Стихи детские агния барто: : – Chudesnayastrana.ru

ЗАЙКА
Зайку бросила хозяйка —
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.

МИШКА
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу —
Потому что он хороший.

****
КОЗЛЕНОК
У меня живет козленок,
Я сама его пасу.
Я козленка в сад зеленый
Рано утром отнесу.
Он заблудится в саду —
Я в траве его найду.

****
ЛОШАДКА
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

****
ФЛАЖОК
Горит на солнышке
Флажок,

****
CАМОЛЁТ
Самолет построим сами,
Понесемся над лесами,
Понесемся над лесами,
А потом вернемся к маме.

****
МЯЧИК
Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
— Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.

****
КОРАБЛИК
Матросская шапка,
Веревка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке,
И скачут лягушки
За мной по пятам
И просят меня:
— Прокати, капитан!

****
СЛОН
Спать пора! Уснул бычок,
Лег в коробку на бочок.
Сонный мишка лег в кровать.
Только слон не хочет спать.
Головой кивает слон,
Он слонихе шлет поклон.

****
БЫЧОК
Идет бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!

****
ГРУЗОВИК
Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык —
Опрокинул грузовик.

****
ВОТ ТАК ЗАЩИТНИК!
Я свою сестренку Лиду

А когда мне будет нужно,
Я и сам ее побью.

****
ЧУДЕСА
Чудеса! — сказала Люба.-
Шуба длинная была,
В сундуке лежала шуба,
Стала шуба мне мала.

****
ЛЯГУШАТА
Пять зелёных лягушат
В воду броситься спешат —
Испугались цапли!
А меня они смешат:
Я же этой цапли
Не боюсь ни капли!

****
СМЕШНОЙ ЦВЕТОК
Смешной цветок поставлен в вазу!
Его не полили ни разу,
Ему не нужно влаги,
Он сделан из бумаги.

А почему такой он важный?
А потому, что он бумажный!

****
УТИ-УТИ
Рано, рано утречком
Вышла мама-уточка
Поучить утят.

Уж она их учит, учит!
Вы плывите, ути-ути,
Плавно, в ряд.

Хоть сыночек не велик,
Не велик,
Мама трусить не велит,
Не велит.

— Плыви, плыви,
Утёныш,
Не бойся,
Не утонешь.

****
Встали девочки в кружок,

Наверху звезда,
Бусы в два ряда.
Пусть не гаснет ёлка,
Пусть горит всегда!

****
КТО КАК КРИЧИТ?
Ку-ка-ре-ку!
Кур стерегу.
Кудах-тах-тах!
Снеслась в кустах.
Пить, пить, пить!
оды попить.
Мурр-мурр…
Пугаю кур.
Кра, кра, кра!
Завтра дождь с утра.
Му-у, му-у!
Молока кому?

Стихи Агнии Барто для детей ~ Я happy МАМА

Стихи Агнии Барто для детей вырастили не одно поколение малышей. Рифмованные строки ее знаменитых произведений стали крылатыми выражениями. Она писала в легкой непринужденной манере, избегая длинных лирических вступлений и описаний. Барто рассказывала «детям о детях». Она словно беседовала со своим юным читателем, подбирая такие слова, что тот думал, будто общается с ровесником. Красивые стихи Агнии  Барто для детей полны оптимизма и веры в ребенка, доброго юмора и ненавязчивой педагогики. Мы собрали для вас онлайн-подборку лучших стихов любимой детской поэтессы.

Детские стихотворения Агнии Барто

Детские стихи Агнии Барто для самых маленьких

Герои Барто — дети с разными характерами: иногда они шалят и обижают других, их поступки далеки от совершенства. Но Агния Львовна умела так говорить о недостатках детей, что те с легкостью воспринимали критику. По ее мнению, малыши не ассоциируют себя с негативными персонажами, но они понимают, как нельзя себя вести. Юный читатель, читая короткие стихи онлайн, понимает, что с ним говорит искренний человек, добрый педагог, который не морализаторствует, а лишь слегка направляет, не ограничивая при этом его свободу.

Поэтесса верила в детей. Барто не сомневалась, что с каждым ребенком можно договориться, и она делала это через свои трогательные произведения. Нет, она не опускалась на их уровень, давая только то, что соответствует возрасту, она шла с небольшим опережением, как бы поднимая планку, чтобы ребенку хотелось дотянуться.

Стихи Агнии Барто для детей объясняли сложные вещи простыми словами, так, что даже самым маленьким было все понятно. Она утверждала, что все важное лежит на поверхности, стоит только дотянуться; верила, что ребенок может сам во многом разобраться; а важный урок, усвоенный в детстве, может стать поворотным моментом в его судьбе.

У поэтессы всегда была обратная связь со своими почитателями. Агния Львовна получала горы писем от своих юных почитателей, часто выступала перед детьми.

Юмор Агнии Барто

Взрослые несправедливы считая, что ребенок не дорос до того, чтобы понимать юмор. Барто не разделяла этого мнения, более того, в качестве метода воспитания она избрала смех. С улыбкой она несла свое послание детям. Смех был ее союзником. Стихи Агнии Барто для детей — это светлый и добрый юмор. Она не ранит и не обижает ребенка. Поэтесса высмеивает нехорошие поступки, но не самих детей. Она не осуждает малыша, понимая, что он растет и меняется; завтра он сам поймет, что совершил плохой поступок и вероятнее всего никогда не повторит его.

Жизнь Агнии Барто

Поэтесса редко говорила о себе и своей жизни. Очень не любила вспоминать свое буржуазное детство, не затрагивала тему происхождения. В СССР это были весьма непопулярные темы. А возможно причиной молчания была трагедия, о которой она не хотела говорить. Открытая кровоточащая рана.

Агния Барто, настоящее имя Гетель Ле́йбовна, родилась в еврейской семье. Отец Лев Николаевич Волов был врачом-ветеринаром, мама Мария Ильинична — домохозяйкой. Воспитанием дочери в основном занимался папа, с ним у девочки были теплые доверительные отношения. Лев Николаевич очень любил Толстого, поэтому читать дочку учил по детским рассказам выдающегося писателя.

Юность Барто совпала с Гражданской войной. Но у девочки как-то получалось сохранять душевное равновесие, живя в своем вымышленном мире, где правили балет и поэзия. Агния Барто окончила специализированную школу и хореографическое училище, год проработала в танцевальном коллективе, но балетной карьеры так и не сделала. Настоящей страстью девочки была поэзия.

Рифмовать она начала еще в гимназии. Как и все ее подруги она была большой поклонницей Ахматовой, стараясь во всем подражать своему кумиру.

Кто знает, как бы сложилась творческая судьба Барто, если бы не один забавный случай. Близился выпускной, и она очень переживала, тем более что на экзаменах должен был присутствовать нарком Луначарский. После зачетов был концерт, в котором, в числе прочих, участвовала и Барто.

Когда юная ученица с серьезным видом начала читать «Похоронный марш» — стихи собственного сочинения — нарком еле сдерживал смех. Некоторое время спустя он позвал Агнию к себе и сказал, что ее призвание — писать шуточные стихи.

Потом Барто не раз рассказывала, как ее задели слова Луначарского, ведь согласитесь, не очень приятно, когда ты мнишь себя драматургом, а в тебе видят комика. Но все же, чем старше она становилась, тем отчетливее понимала, что второй Ахматовой ей не стать, да и балерина из нее — весьма посредственная. И она начала писать детские стихи.

Свою первую книгу «Китайчонок Ван Ли» Барто издала в 19 лет, но настоящая слава к ней пришла, когда она опубликовала цикл поэтических миниатюр «Игрушки». Перед Барто открылись все двери, теперь она могла просто общаться с недоступными ей когда-то Маяковским, Горьким, Чуковским.

Но вот с Самуилом Маршаком у нее сразу не заладилось. Однажды, огорченная его критикой, Агнесса Львовна заявила: «Знаете, Самуил Яковлевич, в нашей детской литературе есть Маршак и подмаршачники. Маршаком я быть не могу, а подмаршачником — не желаю». Так у нее появился не только личный враг, но и пожизненный критик.

Первый раз Агния вышла замуж совсем юной за молодого поэта Павла Барто. Вместе они написали: «Девочку-ревушку», «Девочку чумазую» и «Считалочку». Супруги расстались через шесть лет после рождения сына Гарика.

Любовью всей ее жизни стал Андрей Щегляев. Ему Агния родила дочку Таню, ту самую, которая по известной причине «громко плачет». Во время войны поэтессе пришлось освоить новую профессию. В Свердловске в эвакуации она освоила ремесло и, получив второй разряд, начала работать токарем на военном заводе. В тот же период Барто предприняла последнюю отчаянную попытку стать «настоящим» писателем, а именно — военным корреспондентом. Она писала статьи, работала на радио и выезжала на фронт. Но, увы, карьера репортера так и не сложилась и почти до конца войны Барто проработала токарем.

Весной 1945 года Агния Львовна вернулась в Москву. В воздухе уже пахло Победой, но в семье Барто произошла трагедия, которая навсегда затмила праздник: 4 мая погиб ее старший восемнадцатилетний сын Гарик. Парня сбил грузовик.

Потом Агния напишет, что это были самые суровые дни в ее жизни. «Не хотелось ни есть, ни пить, ни жить вообще», — вспоминала Барто. Но она справилась, отдав всю свою нежность и материнскую любовь дочке, внуку и своим маленьким читателям.

В 1965 году Агния Львовна начала вести передачу «Ищу человека» на радиостанции «Маяк». Целью программы было разыскивать людей, потерявших друг друга во время войны. В поисках родителей Барто предложила использовать детские воспоминания. За 10 лет ей пришло более 80000 писем со всех уголков СССР. Писательнице удалось соединить около 927 семей. Эти удивительные истории позже легли в основу книги «Найти человека».

Кроме того Агния была прекрасным сценаристом. Киноленты «Подкидыш», «Алеша Птицын вырабатывает характер» и «10 000 мальчиков» вышли благодаря ее кропотливой работе. По истории из произведения «Веревочка» был снят фильм «Слон и веревочка».

Барто часто выезжала за границу. Она была хорошим переводчиком. Позже все свои наработки в этой области писательница соберет в одну книгу «Переводы с детского». Детские стихотворения Агнии Барто известны далеко за пределами бывшего Советского Союза. Некоторые стали песнями, музыку к ним писали Дунаевский, Прокофьев, Хренников и Кабалевский. Агния Львовна была членом международного жюри и главой Ассоциации деятелей литературы и искусства для детей. В 1976 году получила Международную премию им. Ганса Христиана Андерсена.

Барто везло не только в творчестве, хорошо складывалась и семейная жизнь. Ее муж — выдающийся теплоэнергетик — часто шутил, что из-за нее, его — первоклассного специалиста — в некоторых кругах больше знают, как папу «Тани, которая уронила в речку мячик».

Барто прожила после смерти мужа еще одиннадцать лет. Чтобы заглушить боль, женщина много работала: написала две книги воспоминаний и несколько десятков стихотворений. Она посвятила себя дочери и внуку, помогала семьям, оказавшимся под колесами репрессий. Жила на износ.

Умерла великая поэтесса 1 апреля 1981 года. Врачи, проводившие вскрытие, были шокированы состоянием сосудов Барто, специалисты не понимали, как последние десять лет кровь поступала в сердце.

Агния Львовна любила говорить: «Почти у каждого человека бывают в жизни минуты, когда он делает больше, чем может». Она так и жила. Каждый день, каждую минуту, на пределе своих возможностей.

Детские стихи Агнии Барто

Миллионы детей полюбили творчество Агнии Львовны Барто за нетривиальный слог и узнаваемый поэтический стиль. Выросшая на стихах Анны Ахматовой и воспитанная на творчестве Владимира Маяковского, Барто не боялась экспериментировать с рифмами и размерами в строфе. Ее коллеги С.Я. Маршак и К.И. Чуковский не допускали таких вольностей. Агния Львовна большое внимание уделяла воспитательной подоплеке своих произведений.

Замечание 1

В отличие от других детских поэтов, она не вуалировала мораль в играх или выдумках, а старалась серьезно говорить на эти темы с детьми, как со взрослыми людьми.

Морально-этическое поведение людей зависит от их детского мироощущения. То, что закладывается в детстве, и является основой мировоззрения человека, его отношения к окружающему миру и обществу. Первой темой в творчестве Барто стал важнейший аспект межнациональных отношений. Книга «Братишки» посвящена детям разных народов, чьи отцы погибли в борьбе за правое дело. Все люди – братья. У всех одна мечта: жить в мире и счастье, любить и хранить свои семьи, растить детей. Эта книга стала событием в советской литературе, а Агния Барто определилась с направлениями в дальнейшем творчестве.

Агния Львовна Барто занималась переводами и писала сценарии к детским фильмам. Фильмы по ее произведениям:

• «Подкидыш»
• «Слон и веревочка»
• «Алеша Птицын вырабатывает характер»

стали классикой советского киноискусства. С середины 60-х годов в течение 10 лет она вела радиопередачу на «Маяке», которая называлась «Найти человека». Сотни семей нашли потерявшихся в годы войны родственников благодаря этому эфиру. Но более всего Барто известна как детская поэтесса, автор стихов, на которых выросло не одно поколение советских людей.

Особенности поэтического творчества

Прежде всего, отмечается легкий и ненавязчивый стиль поэтического слога Барто. Она не просто рассказывает ребенку историю, она разговаривает с ним, делится своим мнением. Поэтесса всегда находилась в поиске актуальных для детей тем. Доверительная беседа, как на лавочке, всегда содержала морально-этическую основу. В ее стихотворениях всегда присутствуют имена реальных героев, чьи поступки или проблемы становятся темой для обсуждения. Например, «Кто не знает Любочку?», «Наша Таня», «Мы с Тамарой», «Лешенька, Лешенька, сделай одолжение». Создается впечатление, что дети прекрасно знакомы с этими персонажами и готовы обсудить истории, с ними произошедшие.

Готовые работы на аналогичную тему

В ее стихах разработан уникальный ритмический рисунок. Это влияние творчества Владимира Маяковского. С одной стороны, кажется, что стихотворение написано на одном дыхании. С другой стороны, за каждый, даже самым маленьким произведением, стоит огромный труд. Кто пишет, тот знает, как сложно добиться точности попадания слова или фразы. Поэтому, работая над детскими стихами, Барто десятки раз проверяла их на публике. Она читала зарисовки в кругу семьи, своим коллегам и, конечно, детям. В этом ей помогала актриса Рина Зеленая, с которой они познакомились на съемках «Подкидыша». Рина Зеленая до конца своих дней выступала со стихами Агнии Барто перед детской аудиторией. Больше никто из актеров не читал с такой изумительной подачей и таким глубоким пониманием простые, казалось бы, детские стишки.

После чтения на публику, Барто с большим вниманием выслушивала критические замечания. Затем следовал долгий процесс поиска точных фраз, ярких образов и осмысленных рифм. Она не могла допустить, чтобы под ее именем из печати выходили недоработанные и непродуманные стихотворения. Все должно быть идеально. Так и получалось. Ни одной фальшивой ноты, ни одного надуманного сюжета, ни одной непродуманной реплики в ее произведениях нет. Эта честность перед собой и младшим поколением особенно чувствуют дети. Поэтому Барто и является любимой детской поэтессой практически у всех поколений людей.

Еще один секрет успеха детских стихов Барто заключается в их запоминании. Они легки и просты, имеют четкий ритмический рисунок. К тому же их очень легко разобрать и проанализировать с ребенком. Например, учим с ребенком стихотворение про бычка. Сначала мы его рассмотрим со всех сторон. Вот он идет, качается, вздыхает. Эти моменты вовлекают малыша в игру, заставляющую впоследствии сочувствовать бычку, когда он закончит свой поход по тонкой доске. Барто – мастер создавать тонкие психологические игры. Поэтому каждое ее стихотворение становится для ребенка маленьким открытием большого и важного события.

Юмор и сатира в творчестве Барто

Агния Львовна прекрасно понимала, что без юмора и сатирических ноток донести до детских ушей мораль практически невозможно. Не любят дети нравоучения и наставления в их классической форме. Поэтому она всегда старалась, чтобы ее стихи вызывали улыбку у читателей. Предложенные ей комичные образы не утрируются, а наоборот становятся темой для обсуждения. Все ее стихи – игра на воображение и беседу с предполагаемым собеседником. Дети отлично понимают все намеки и, особенно, юмор. Барто пишет для них, как для взрослых. Здесь нет уменьшительных и иносказательных слов. У Барто все правдиво. И зайка, брошенный хозяйкой, и девочка-ревушка, у которой

«… нос распух, что свекла, а платье все промокло…».

Большую часть детских стихотворений Барто представляют произведения об игрушках. Описывая отношения детей с их игрушками, поэтесса не опускалась до заискивания и морализаторства. Лучшим примером самостоятельных взрослых решений малышей стало стихотворение «Самолет построим сами». Хорошие поступки у нее всегда описываются от первого лица:

• «Тяну я кораблик по быстрой реке»
• «Я люблю свою лошадку»
• «Нет, напрасно мы решили прокатить кота в машине».

Она, как ревностный блюститель детских интересов, передает всю атмосферу их общения. Дети никогда не применяют в беседах между собой ласкательные словечки. Барто тоже их не применяет. Путешествуя по Советскому Союзу, поэтесса встречалась с детьми разных национальностей и этносов. Общаясь с ними, Барто вычленяла одни общие качества, характерные для всех детей. Затем использовала свои находки в творчестве. Она искренне считала, что в своих стихах она дает возможность детям быстрее адаптироваться во взрослом мире. И это являлось главной задачей творчества самой Барто и других детских писателей.

Агния Барто – стихи для детей

не очень любила вспоминать детство. Ведь домашнее начальное образование, изучение французского языка, парадные обеды и ананасы на десерт были приметами буржуазного быта и отнюдь не украшали биографию советской писательницы. Юные годы Агнии Воловой прошли во время гражданской войны и революции. В училище она очень переживала перед выпускными зачетами, поскольку на экзаменах был и Луначарский, нарком просвещения. Именно это и стало ее судьбой.

Луначарский едва мог сдержать смех, когда молодая черноглазая красавица с выражением читала стихотворение «Похоронный марш» собственного сочинения. Уже через несколько дней ученица была приглашена в Нарком-прос, где нарком просвещения сказал ей, что она рождена для того, чтобы писать смешные стихи. Спустя годы говорила с иронией, что начало ее карьеры было весьма оскорбительным.

Слава к Агнии Барто пришла очень быстро, когда она в свои девятнадцать лет в 1925 году выпустила первую книгу «Китайчонок Ван Ли». Однако это событие не добавило ей смелости, поэтесса была довольно застенчивой. Быть может именно застенчивость помогла ей не нажить врагов. Агния никогда не старалась показаться умней, чем была, не принимала участия в окололитературных склоках и понимала, что ей еще многому необходимо научиться.

Бурной личной жизни Агнии карьера детской писательницы не препятствовала. Еще молодой она вышла замуж за Павла Барто, который тоже был поэтом, родила от него сына Гарика. Однако в двадцать девять лет поэтесса ушла к мужчине, который был самой главной любовью ее жизни. Фамилию Барто она сохранила, несмотря на то, что всю оставшуюся жизнь была вместе с Щегляевым, ученым-энергетиком, родив от него дочь Татьяну.

В их доме часто бывали и актеры, и музыканты, и писатели – неконфликтная Агния Львовна просто притягивала к себе самых разных людей. Помимо этого, Барто часто путешествовала с советскими делегациями.Агния предчувствовала начало войны с Германией. И война с ней обошлась не слишком сурово. С мужем они не разлучались даже во время эвакуации. Бывший в то время видным энергетиком, Щегляев был направлен на Урал. Таким образом, семья переехала в Свердловск.

Последнюю попытку стать писателем для взрослых Барто сделала в 1942 году: она пыталась быть фронтовым корреспондентом. Однако из этой затеи ничего не вышло, и Агния вернулась к семье.В 1944 году Барто вернулась в столицу, и жизнь вошла в привычное русло. Она опубликовала свою поэму, рассказывающую о детях, потерявших на войне родителей, «Звенигород» в 1947 году. У этой поэмы была особая судьба. написала ее после визита в детский дом, находящийся в подмосковном городке Звенигороде. Как и всегда, она использовала в тексте разговоры с детьми.

Вскоре после выхода книги писательнице пришло письмо от женщины, которая потеряла свою восьмилетнюю дочь во время войны. Некоторые детские воспоминания, вошедшие в поэму, показались ей знакомыми. Женщина надеялась, что Барто разговаривала с ее пропавшей дочерью. Это оказалось в самом деле так: мать и дочь увиделись спустя десять лет. А радиостанция «Маяк» в 1965 году стала транслировать передачу «Ищу человека».

Подобный поиск пропавших людей с помощью СМИ не является изобретением Барто, такое практиковалось во многих странах. Но уникальность советского аналога заключалась в том, что за основу поиска брали детские воспоминания. Барто отмечала, что ребенок очень наблюдателен, он видит точно и нередко запоминает увиденное навсегда. Она считала, что детская память может помочь в поисках, что родители смогут узнать своих пропавших давно детей по их детским воспоминаниям. Девять лет своей жизни Агния Львовна посвятила этой работе. Она смогла помочь воссоединиться почти тысяче разрушенным войной семьям.

Ее собственная жизнь складывалась хорошо: муж быстро продвигался по карьерной лестнице, а дочка Татьяна вышла замуж и родила сына. Именно о внуке и сочинила стихи Агния «Вовка — добрая душа». Писательница по-прежнему часто ездила по миру, бывала и в США. Барто была «лицом» всех делегаций, поскольку она говорила на нескольких языках, одевалась со вкусом, умела держаться в обществе и отлично танцевала.

Мужа, умершего в 1970 году, Агния Львовна пережила на одиннадцать лет. Она умерла 1 апреля 1981 года. Вскрытие показало, что ее сосуды были невероятно слабыми, врачи поражались, как последние десять лет кровь поступала в сердце.

Стихи Агнии Барто | Картотека по развитию речи (старшая, подготовительная группа) по теме:

АГНИЯ БАРТО

 Стихи для дошкольников

6 – 7 лет.

В театре

Когда мне было

Восемь лет,

Я пошла

Смотреть балет.

Мы пошли с подругой Любой.

Мы в театре сняли шубы,

Сняли тёплые платки.

Нам в театре, в раздевальне

Дали в руки номерки.

Наконец-то я в балете!

Я забыла всё на свете!

Даже три помножить на три

Я сейчас бы не могла.

Наконец-то я в театре,

Как я этого ждала!

Я сейчас увижу фею

В белом шарфе и венке.

Я сижу, дышать не смею,

Номерок держу в руке.

Вдруг оркестр грянул в трубы.

Мы с моей подругой Любой

Даже вздрогнули слегка.

Вдруг вижу – нету номерка.

Фея кружится на сцене –

Я на сцену не гляжу.

Я обшарила колени –

Номерка не нахожу.

Может, он

Под стулом где-то?

Мне теперь

Не до балета!

Всё сильней играют трубы,

Пляшут гости на балу,

А мы с моей подругой Любой

Ищем номер на полу.

Укатился он куда-то…

Я в соседний ряд ползу.

Удивляются ребята:

– Кто там ползает внизу?

По сцене бабочка порхала –

Я не видала ничего:

Я номерок внизу искала

И наконец нашла его.

А тут как раз зажёгся свет,

И все ушли из зала.

– Мне очень нравится балет, –

Ребятам я сказала

Обида

Моей сестрёнке двадцать дней,

Но все твердят о ней, о ней:

Она всех лучше, всех умней.

И слышно в доме по утрам:

– Она прибавила сто грамм!

Ну девочка, ну умница!

– Она водички попила –

За это снова похвала:

– Ну девочка, ну умница!

Она спокойно поспала:

– Ну девочка, ну умница!

А мама шепчет: – Прелесть! –

В восторге от Алёнки. –

Смотрите, разоделись

Мы в новые пелёнки.

– Смотрите, мы зеваем,

Мы ротик разеваем! –

Кричит довольный папа.

И он неузнаваем –

Он всю цветную плёнку

Истратил на Алёнку.

Я гвоздь в сарае забивал,

И то не слышал я похвал!

Обиду трудно мне скрывать,

Я больше не могу.

И вот я тоже лёг в кровать

И стал кричать: – Агу!

Взглянул мой папа на меня,

Сказал он: – Не дури!

Ты что вопишь средь бела дня,

Как дети-дикари?

Тогда я лёг лицом к стене,

И ждал я нахлобучки.

Вдруг мама бросилась ко мне:

– Давай возьму на ручки?

А я в ответ: – Я не грудной!

Ты просто так побудь со мной.

Любочка

Синенькая юбочка,

Ленточка в косе.

Кто не знает Любочку?

Любу знают все.

Девочки на празднике

Соберутся в круг.

Как танцует Любочка!

Лучше всех подруг.

Кружится и юбочка

И ленточка в косе,

Все глядят на Любочку,

Радуются все.

Но если к этой Любочке

Вы придете в дом,

Там вы эту девочку

Узнаете с трудом.

Она кричит еще с порога,

Объявляет на ходу:

— У меня уроков много,

Я за хлебом не пойду!

Едет Любочка в трамвае —

Она билета не берет.

Всех локтями раздвигая,

Пробирается вперед.

Говорит она, толкаясь:

— Фу! Какая теснота!—

Говорит она старушке:

— Это детские места.

— Ну садись,— вздыхает та.

Синенькая юбочка,

Ленточка в косе.

Вот какая Любочка

Во всей своей красе.

Случается, что девочки

Бывают очень грубыми,

Хотя необязательно

Они зовутся Любами.

Буква «Р»

Пять лет Сереже в январе,

Пока — четыре, пятый,

Но с ним играют во дворе

И взрослые ребята.

А как на санках, например,

Он с гор летает смело!

Сереже только буква «р»

Немного портит дело.

На брата сердится сестра,

Ее зовут Марина.

А он стоит среди двора,

Кричит:— Ты где, Малина?

Она твердит:— Прижми язык,

Прижми покрепче к нёбу!—

Он, как прилежный ученик,

Берется за учебу.

Твердит Марина:— «Рак», «ручей».

Марина учит брата.

Он повторяет:— «Лак», «лучей»,—

Вздыхая виновато.

Она твердит:— Скажи «метро»,

В метро поедем к дяде.

— Нет,— отвечает он хитро,—

В автобус лучше сядем.

Не так легко сказать «ремень»,

«Мороз», «река», «простуда»!

Но как-то раз в январский день

С утра случилось чудо.

Чихнула старшая сестра,

Он крикнул:— Будь здоррррова!—

А ведь не мог еще вчера

Сказать он это слово.

Теперь он любит букву «р»,

Кричит, катаясь с горки:

— Урра! Я смелый пионеррр!

Я буду жить в СССР,

Учиться на пятерррки!

В школу

Почему сегодня Петя

Просыпался десять раз?

Потому что он сегодня

Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик,

А теперь он новичок.

У него на новой куртке

Отложной воротничок.

Он проснулся ночью темной,

Было только три часа.

Он ужасно испугался,

Что урок уж начался.

Он оделся в две минуты,

Со стола схватил пенал.

Папа бросился вдогонку,

У дверей его догнал.

За стеной соседи встали,

Электричество зажгли,

За стеной соседи встали,

А потом опять легли.

Разбудил он всю квартиру,

До утра заснуть не мог.

Даже бабушке приснилось,

Что твердит она урок.

Даже дедушке приснилось,

Что стоит он у доски

И не может он на карте

Отыскать Москвы-реки.

Почему сегодня Петя

Просыпался десять раз?

Потому что он сегодня

Поступает в первый класс.

Сверчок

Папа работал,

Шуметь запрещал…

Вдруг

Под диваном

Сверчок

Затрещал.

Ищу под диваном —

Не вижу сверчка,

А он, как нарочно,

Трещит с потолка.

То близко сверчок,

То далёко сверчок,

То вдруг застрекочет,

То снова молчок.

Летает сверчок

Или ходит пешком?

С усами сверчок

Или с пестрым брюшком?

А вдруг он лохматый

И страшный на вид?

Он выползет на пол

И всех удивит.

Петька сказал мне:

— Давай пятачок,

Тогда я скажу тебе,

Что за сверчок.

Мама сказала:

— Трещит без конца!

Выселить нужно

Такого жильца!

Везде мы искали,

Где только могли,

Потерянный зонтик

Под шкафом

Нашли.

Нашли под диваном

Футляр от очков,

Но никаких

Не поймали сверчков.

Сверчок — невидимка,

Его не найдешь.

Я так и не знаю,

На что он похож.

Я лежу, болею

Я лежу, болею,

Сам себя жалею.

Повздыхаю на спине,

Снова на бок лягу…

Не идут друзья ко мне

Навестить беднягу.

Я лежу, болею,

Сам себя жалею.

Где товарищи мои?

Как проводят лето?

Без меня ведут бои

На футболе где-то…

Я лежу, болею,

Сам себя жалею.

Жду, когда в конце концов

Распахнутся двери

И ворвутся шесть мальцов,

Пять по крайней мере.

Но в квартире тишина…

Тру глаза спросонок,

Вдруг я вижу (вот те на!)—

Входят пять девчонок.

Пять девчонок сели в ряд

У моей кровати.

— Ну, довольно!— говорят.—

Поболел, и хватит.

Песни знаешь или нет?

Будешь запевалой!—

Я киваю им в ответ:

— Что ж, споем, пожалуй.

Танька (тонкий голосок,

Хвостик на затылке)

Говорит: — А это сок

Для тебя в бутылке.

Чудеса! Мальчишек жду,

А пришли девчата.

Я же с ними не в ладу,

Воевал когда-то.

Я лежу, болею,

Сам себя жалею,

Как с девчонками спою,

Сразу веселею.

Однажды я разбил стекло

Нет, в жизни мне не повезло,

Однажды я разбил стекло.

Оно под солнечным лучом

Сверкало и горело,

А я нечаянно – мячом!

Уж как мне нагорело!

И вот с тех пор,

С тех самых пор,

Как только выбегу

Во двор,

Кричит вдогонку кто-то:

– Стекло разбить охота?

Воды немало утекло

С тех пор, как я разбил стекло.

Но стоит только мне вздохнуть,

Сейчас же спросит кто-нибудь:

– Вздыхаешь из-за стекол?

Опять стекло раскокал?

Нет, в жизни мне не повезло,

Однажды я разбил стекло.

Идет навстречу мне вчера,

Задумавшись о чем-то,

Девчонка с нашего двора,

Хорошая девчонка.

Хочу начать с ней разговор,

Но, поправляя локон,

Она несет какой-то вздор

Насчет разбитых окон.

Нет, в жизни мне не повезло,

Меня преследует стекло.

Когда мне стукнет двести лет,

Ко мне пристанут внуки.

Они мне скажут:

– Правда, дед,

Ты брал булыжник в руки,

Пулял по каждому окну?-

Я не отвечу, я вздохну.

Нет, в жизни мне не повезло,

Однажды я разбил стекло.

Уехали

Щенка кормили молоком.

Чтоб он здоровым рос.

Вставали ночью и тайком

К нему бежали босиком —

Ему пощупать нос.

Учили мальчики щенка,

Возились с ним в саду,

И он, расстроенный слегка,

Шагал на поводу.

Он на чужих ворчать привык,

Совсем как взрослый пес,

И вдруг приехал грузовик

И всех ребят увез.

Он ждал: когда начнут игру?

Когда зажгут костер?

Привык он к яркому костру,

К тому, что рано поутру

Труба зовет на сбор.

И лаял он до хрипоты

На темные кусты.

Он был один в саду пустом,

Он на террасе лег.

Он целый час лежал пластом,

Он не хотел махать хвостом,

Он даже есть не мог.

Ребята вспомнили о нем —

Вернулись с полпути.

Они войти хотели в дом,

Но он не дал войти.

Он им навстречу, на крыльцо,

Он всех подряд лизал в лицо.

Его ласкали малыши,

И лаял он от всей души.

Колыбельная

Старший брат сестру баюкал:

– Баюшки-баю!

Унесем отсюда кукол,

Баюшки-баю.

Уговаривал девчушку

(Ей всего-то год):

– Спать пора,

Уткнись в подушку,

Подарю тебе я клюшку,

Встанешь ты на лед.

Баю-баюшки, не плачь,

Подарю футбольный мяч,

Хочешь –

Будешь за судью,

Баю-баюшки-баю!

Старший брат сестру баюкал:

– Ну не купим мяч,

Принесу обратно кукол,

Только ты не плачь.

Ну не плачь, не будь упрямой.

Спать пора давно…

Ты пойми – я папу с мамой

Отпустил в кино.

Нет синиц: не прилетели!

Нет синиц: не прилетели!

Где же две синицы?

В нашей книжке опустели

Пестрые страницы.

Что же с птицами случилось?

Где они, скажи на милость?!

Поглядите, возле вас

В садике, на скверике

Скачут, может быть, сейчас

Две пичужки сереньких?

Или в дом влетели птицы

Прямо с книжного листа?

Любопытные синицы

Любят новые места.

Просим вас: бегите вслед

За каждою синицею.

Нет синиц!

Все нет и нет!

Хоть звони в милицию.

Детские стихи для малышей аудиозаписи. Категория

Сборник детских стихов: стихи к праздникам, обучающие и развивающие стихи, авторские и тематические стихи для детей.

Тренируйте память вашего ребенка!

Не каждый ребенок может терпеливо дослушать сказку или другую прозаичную сказку до конца. Пока детские стихи не утомляют однообразием, рифма в них перескакивает через неровности, легко удерживая внимание маленького слушателя.Удивительно, как быстро дети запоминают стишки, стоит повторить несколько раз, так как финал они уже заканчивают вместе с вами. Обязательно воспользуйтесь этим умением, тренируя память с детства, вы значительно упростите обучение вашего ребенка в школе. Начните со стихов Агнии Барто в разделе «Игрушки», ищите маленькие катрены, они запоминаются. Большинство из них вы сами еще помните наизусть. Это так?

Как выучить стихотворение к празднику?

В детском саду и школе ваш ребенок не раз сталкивается с необходимостью читать стихи перед аудиторией.Это может быть новогодняя вечеринка или ежедневное занятие, в любом случае важно, чтобы он этого не боялся. Но на это просто нужно обратить немного внимания.

Стихотворение необходимо выучить заранее и повторить дома как бы между временами, не акцентируя внимание на важности события. Например, вы можете сказать: «Помните, когда мы с вами выучили отличный стишок? Скажи мне это. «Детские стихи обычно просты, и ребенок быстро их запоминает. Вы можете репетировать, читая стишок папе или маме, дедушке или бабушке.Вам нужно попросить говорить громко и выразительно, но ни в коем случае не учите и не перебивайте во время выступления. Как ваши сверстники и вы реагируете на первое выступление маленького артиста, имеет большое значение, поэтому лучше начать с родственников. Рассказывая несколько стишков знакомым и получая дружеский ответ, вы придадите вашему ребенку уверенность. Стихи для детей на утренниках отлично тренируют навыки выступления перед публикой.

Это образовательный минимум, с которым каждый заботливый родитель или воспитатель должен познакомить ребенка дошкольного возраста от 3 до 6 лет.Многие стихи рассказывают о простых действиях, которые ребенок должен делать ежедневно; о простых вещах – игрушках, предметах одежды и предметах домашнего обихода; о близких людях – маме и папе. Именно поэтому детские стихи – это литературный фон, который может и должен окружать малыша с рождения. Для ваших детей у нас есть стихи о животных, стихи на Рождество и Новый год, любимые всеми детьми стихи о Деде Морозе, а также отдельные стихи о Снегурочке.

Дети легче воспринимают рифмованный стихотворный текст – ведь он очень похож на колыбельные матери.Более того, детям, которые в силу возраста не отделяют слово от действия, ближе ритмично организованная структура речи, имеющая танцевальный или, если хотите, танцевальный характер. Детские стихи отличаются огромным типичным разнообразием: стихотворения-загадки, стихотворения в перевернутом виде, игровые стихи и т. Д. Каждый ребенок найдет в них что-то интересное лично для себя.

Стихи для детей в помощь развитию от 3 до 6 лет

Прочитать детских стихотворений настолько важно, что это невозможно переоценить.Об этом наглядно свидетельствует тот факт, что это бесхитростное и простое действие входит во все современные эффективные методы раннего развития. Внутренний ритм и динамика стихов облегчают восприятие детьми содержания. Благодаря этому малыш обогащает свои знания, словарный запас и эмоциональное восприятие окружающего мира.

Стихи для детей помогают в развитии их памяти. Дети с удовольствием цитируют свои любимые строки, особенно если за этим следует восхищение и поощрение родителей.Читая стихи, ребенок учится выражать накопившиеся эмоции и мысли. Здесь есть еще один важный момент. Основываясь на ранее заученных стихах, потом ребенку будет легче научить читать.

Стихи для детей дают толчок к творческому поиску. Многие дошкольники вдохновляются любимыми образцами стихов и начинают самостоятельно сочинять простые стишки. Стихи прививают любовь к слову и, косвенно, к чтению. С их помощью можно привлечь внимание крохи, развеять его грусть, поднять настроение и заставить забыть о тревогах.Дети, родители которых регулярно читают им детские стихи и выучивают с ребенком строки наизусть, отличаются более богатой и совершенной устной речью, лучшей памятью и более осознанным восприятием своего окружения.

Аудиопоэзия для детей – лучший способ развить ребенка

Аудиовизуны для детей помогут развить малыша с малых лет, привьют ему любовь к прекрасному и повысят его интеллектуальный уровень. Стихи давно пользуются большой популярностью как у взрослых, так и у детей.Современные родители будут приятно удивлены тем, что не только они смогут читать детям стихи, перелистывая яркие страницы книг, но и поставить аудиозапись, на которой профессиональный диктор прочитает для детей аудиовизуальные стихи разных авторов.

Аудиопоэзия для детей – лучший способ развить внутренний мир ребенка

Хотите, чтобы ваш ребенок был занят? Сейчас это сделать намного проще. Достаточно выбрать детские аудиовизуальные стихи, и малыш с удовольствием отправится в волшебный и сказочный мир рифм.Он встретится с суровым Мойдодыром, беззаботным Прыгающим Стрекозой, Усатым тараканом и другими персонажами, которые расскажут свои занимательные истории.

Важно понимать, что стихи развивают воображение ребенка, учат его понимать важные истины и применять их в своей детской жизни. Поэтому очень важно воспитывать ребенка с помощью правильной и увлекательной литературы.

При желании вы можете не только слушать аудио-стихи онлайн, но также записывать и публиковать собственные произведения.Итак, ваш малыш с раннего возраста не только узнает красивые вещи, не только разовьет свой словарный запас, но и сможет выступить в роли маленького писателя или читателя.

Детские стихи послушайте аудио и проведите время с пользой

В разделе «Аудио-стихотворения для детей» собраны стихи разных авторов. Это и Агния Барто, известная своими шедеврами, и потрясающий Корней Чуковский, и неподражаемый Самуил Маршак, а также многие другие известные авторы. Послушав стихи для самых маленьких, дети смогут быстро разучивать рифмованные строки и читать свои любимые стихи родителям и сверстникам.

Самый большой сборник стихов детских авторов включает в себя также литературу, включенную в школьную программу. Это стихи Афанасия Фета и Бориса Заходера, Ивана Бунина и Николая Некрасова, а также других поэтов. Хорошая новость в том, что вы можете бесплатно скачать аудио-стихи в любую минуту и ​​слушать их в любое время.

Многогранная подборка самых разнообразных стихотворений, вы можете как скачать, так и прослушать аудио-стихи онлайн. Это позволит не только развить ребенка и провести с ним время с пользой, но и легко подготовиться к урокам и занятиям в детском саду и школе.Аудио-стихи, которые можно быстро и бесплатно скачать на сайте, – это практичное и разумное решение, которое могут использовать как родители, так и учителя и воспитатели.

Поэт Агния Барто. Стихи Агнии Барто для детей

Барто Агния Львовна. 17.02.1906 – 01.04.1981 Русский советский детский поэт, писатель, сценарист Агния Львовна Барто родилась в Москве 17 февраля 1906 года в образованной еврейской семье … Получила хорошее домашнее образование под руководством отца. . Агния училась в хореографическом училище и собиралась стать балериной.Она любила танцевать. А. Барто начал писать стихи в раннем детстве, в первых классах гимназии. Самым строгим ценителем первых стихотворений А. Барто был ее отец, Лев Николаевич Волохов, ветеринарный врач. С помощью серьезных книг, без букваря, отец обучил Агнию алфавиту, и она начала читать самостоятельно. Отец требовательно наблюдал за ней, учил «правильно» писать стихи. Но Агнию Львовну в то время привлекало другое – музыка, балет.Она мечтала стать танцовщицей, очень любила танцы. Поэтому я поступила учиться в хореографическое училище, но и там она продолжала сочинять стихи. Прошло несколько лет, и Агния Львовна поняла, что стихи для нее важнее. А в 1925 году (ей тогда было всего 19 лет!) Вышла ее первая книга «Китайский Ван Ли и медведь-вор». Стихи очень понравились читателям. Разговор с Маяковским о том, насколько детям нужны новые стихи, какую роль они могут сыграть в воспитании детей, помог ей окончательно определиться с выбором.Юность Агнии пришлась на годы революции и гражданской войны … Но каким-то образом ей удавалось жить в собственном мире, где мирно сосуществовали балет и поэзия. Первым мужем Агнии Львовны был поэт Павел Барто. Вместе она написала три стихотворения – «Девушка-рев», «Запачканная девушка» и «Счет». У них родился сын Эгар (Гарик), и через 6 лет они развелись. Весной 1945 года Гарик трагически погиб в возрасте 18 лет (его сбил грузовик, когда он ехал на велосипеде). Агния прожила со вторым мужем Андреем Щегляевым почти полвека. Большая любовь и взаимопонимание.Из воспоминаний дочери Татьяны: «Мама была главным рулевым в доме, все делалось с ее ведома. С нами всю жизнь прожила наша няня Домна Ивановна, которая приехала в дом еще в 1925 году, когда родился мой старший брат Гарик. Слава приехал к ней довольно быстро, но смелости ей не прибавило – Агния была очень застенчивой. Она обожала Маяковского, но после встречи с ним не решалась говорить. Осмелившись прочитать свое стихотворение Чуковскому, Барто приписал авторство пятилетнему мальчику.Возможно, именно благодаря своей застенчивости у Агнии Барто не было врагов. Она умерла 1 апреля 1981 года. Однажды Агния Барто сказала: «Почти у каждого человека бывают моменты в жизни, когда он делает больше, чем может. В случае с ней это была не минута – она ​​жила так всю свою жизнь. Похоронена Агния Барто в Москве на Новодевичьем кладбище.

Агния Барто, ее биография, жизнь и творчество до сих пор вызывают искренний интерес у читателей, независимо от возраста, образования и характера.

Справедливо сказать, что у Барто было абсолютно «легкое» перо.

Именно эта легкость «в архитектуре» написанных ею детских стихотворений способствовала их пониманию, ясности содержания и легкости запоминания.

Малыши дошкольного возраста, еще не умея писать и читать самостоятельно, игриво заучивают стихи великой поэтессы, простые по рифмам. Целые поколения наших бабушек и дедушек, мам и отцов выросли, читая стихи Агнии Барто на детских утренниках.

Агния Барто – биография для детей

Сегодня наши современные дети, несмотря на их осведомленность и тотальную «цифровизацию» различными умными гаджетами, как когда-то их бабушки и мамы, переживают каждый день: за медведя, которому оторвана лапа; посочувствовать девушке Тане, которая уронила мяч в воду.

А это значит, что стихи, написанные Барто, напрямую касаются открытого детского сердца и заставляют ощутить искреннюю детскую душу.

Когда и где родилась Агния Барто

Согласитесь, влюбившись в творчество поэтессы, особенно интересно узнать и прочувствовать ту атмосферу, в которой она родилась и жила. Ведь, как известно, любое творчество уходит корнями в детство.

Агния – коренная москвичка. Она родилась в 1906 году в крепкой еврейской семье.

В девичестве носила фамилию – Волова. Отец будущей поэтессы Лев Николаевич Волов был человеком достойным и образованным.

Работая ветеринаром, в свободное время любил писать стихи и сказки. Девушка всегда гордилась отцом и отчеством.

Мама Мария Ильинична, выйдя замуж, посвятила свою жизнь семье и дочери. Она была веселым и добрым человеком.

Детство и юность Агнии Львовны Барто

Детство и юность будущей поэтессы были счастливыми и безоблачными. Юная Агния, будучи старшеклассницей, ходила на занятия в балетную школу: отец мечтал, чтобы она стала балериной.

Будучи целеустремленной натурой, после окончания балетной школы Агния поступает и отлично оканчивает хореографическое училище.

С 1924 по 1925 год блистала на балетной сцене. Но, из-за нежелания эмигрировать вместе со всей труппой за границу, она решает покинуть сцену.

Именно это событие – уход из балетной труппы в 1925 году можно считать ключевым и в какой-то мере рассматривать как собственно творческую дату рождения. Таким образом, именно в этом году родился новый поэт.

Начало творческого пути

Начало ознаменовано публикацией в 1925 году двух ее стихотворений, таких как: «Китаец Ван Ли» и «Медведь – вор».

Корнею Чуковскому эти стихи очень понравились и были отмечены им как яркие и талантливые.

Получив такое благословение от великого детского писателя, начинающая поэтесса чувствовала себя воодушевленной и полной творческих планов на будущее.

Расцвет литературного творчества Барто

Расцвет компании начинается в середине тридцатых годов двадцатого века.

Еще школьницей читала стихи Ахматовой и Маяковского. Уже тогда я пытался писать робкие стихи и эпиграммы.

Если коротко поговорить о человеке, так или иначе повлиявшем на выбор жизненного пути будущей поэтессы, нельзя обойти вниманием Анатолия Луначарского. Ведь именно он, услышав первые написанные ею стихи, отметил талант автора и настоятельно посоветовал не отказываться от творчества.

Эта судьбоносная встреча произошла во время учебы в хореографическом училище.Увлечение гражданской поэзией Маяковского, а затем и личная встреча с ним во многом определили социальную направленность творчества Барто.

Одним словом, ее детские работы учат, казалось бы, простым, но очень важным вещам: любить Родину, заботиться о слабых, не предавать друзей, быть смелым и честным.

Знаменитые произведения Агнии Барто

Поэт много пишет, но сборники ее стихов никогда не пылятся на полках книжных магазинов: ни тогда, ни сейчас.

Наши бабушка и дедушка наверняка помнят чудесные детские стихи и самые известные произведения поэтессы. Это стихи из сборников: «Братья», «Мальчик наоборот», «Игрушки», «Снегирь».

Особенно малышам понравились стихи из сборника «Игрушки»: про кролика, брошенного хозяйкой под дождем; о быке, который вот-вот упадет; про то, что Таня громко плачет …

Барто написал ряд сценариев, по которым по сей день снимаются известные и любимые фильмы.Список этих фильмов многим известен: «Подкидыш», «Алеша Птицын развивает характер» и «10 тысяч мальчишек».

Барто дружил и работал с режиссером Ильей Фрезом. Кстати, сюжет поэмы «Веревка» был использован Фрезом во время съемок фильма «Слон и веревка».

В конце семидесятых состоялась презентация автобиографической книги Барто «Записки детского поэта». Поклонникам и почитателям творчества поэта будет интересно прочитать эту книгу и сегодня.Он сочетает в себе дневниковые рассказы и заметки. Все составлено таким образом, чтобы не утомлять читателя и не заставлять его скучать.

Личная жизнь писателя

Личная жизнь Агнии – это брак и рождение двоих детей. Это боль потери моего единственного сына.

Она была замужем дважды. В обоих браках родились дети.

Первым мужем был молодой поэт Павел Барто. Юная Агния Волова была молодой и романтичной. Влюбившись в красивого юношу, она увидела семейную жизнь в ярких картинах безоблачного счастья.

Но, к сожалению, молодых супругов связывала только романтика и любовь к стихам. В результате брак быстро распался, и Агния осталась с фамилией мужа и маленьким сыном на руках. Мальчика звали Гарик.

Сыну отмерено всего восемнадцать лет. В этом юном возрасте его сбил грузовик в Москве, в Лаврушинском переулке, недалеко от дома. Полностью уйдя в работу, занявшись творчеством, Барто не смог полностью пережить эту утрату.

Ее вторым мужем был перспективный ученый – теплоэнергетик Андрей Щегляев. Он долго и очень настойчиво искал руки любимой. Они прожили в счастливом и крепком браке пятьдесят лет, практически не ссорившись.

В результате любви к физикам и лирике родилась дочь, которую назвали Таней. Возможно, именно она стала героиней. известное стихотворение «Наша Таня громко плачет».

Барто обожала свою крепкую семью, мужа и детей и мечтала, чтобы все жили под одной крышей, даже когда дети вырастут и создадут собственные семьи.

Когда умерла Агния Барто

В возрасте 76 лет у нее внезапно заболело сердце. У меня случился сердечный приступ. Он был первым и последним.

Барто умерла 1 апреля 1981 года. Последнее пристанище она нашла на Новодевичьем кладбище в Москве.

Могила Барто всегда утопает в цветах преданных поклонников самых разных национальностей, возрастов и профессий.

Интересные факты из биографии и творчества Барто

Напоследок хотелось бы немного рассказать об интересных фактах из ее биографии и творчества:

1. По воспоминаниям друзей поэта, она была главной в собственной семье.Ни одно решение не принималось без ее ведома и одобрения. При этом муж и преданная домработница Домна Ивановна полностью взяли на себя все домашние дела. Барто мог свободно ездить в творческие командировки и писать стихи. После смерти сына она очень переживала за своих близких и всегда хотела знать, все ли у них в порядке.
2. Известно, что в пятнадцать лет будущая великая детская поэтесса работала в магазине детской одежды, желая обрести финансовую независимость.Для этого она пошла на небольшой обман, сделавшись на год старше, так как ее взяли на работу только с шестнадцати лет.
3. В разгар Отечественной войны поэтесса получила крупную государственную премию, которую сразу передала на нужды танкового завода.
4. Барто из середины шестидесятых на протяжении десяти долгих лет вел радиопрограмму «Найди мужчину». Эта передача, душераздирающая по накалу эмоций, помогла найти и встретить детей и родителей, друзей и сослуживцев, разлученных войной.
5. Ее именем названы одна далекая планета в бескрайнем космосе и один огромный кратер на планете Венера.
6. Ее талантливое перо было автором множества ярких афоризмов.
7. Агния Барто много лет возглавляла Ассоциацию детей-литераторов и художников; был членом Международного жюри Андерсена. Ее произведения переведены на огромное количество языков.

Заключение

Имя Агнии Барто будет жить еще много-много лет, поскольку любовь к ее стихам передается от родителей к детям.И так – из поколения в поколение.

Ее трогательные стихи: про медведя, про девушку Таню, про Вовку, про быка – никаких современных технологий, искусственного интеллекта и тотальной цифровизации. Стихи Агнии Львовны Барто своей искренностью и искренностью давно заслужили право на вечную любовь и вечную жизнь.

04.02.1906 – 01.04.1981

Русский поэт

(настоящее имя Волова) Биография Агнии Барто

Агния Барто родилась 4 (17) февраля 1906 года в Москве в семье ветеринара.Получила хорошее домашнее образование под руководством отца. Училась в гимназии, где, испытав творческое влияние А.А. Ахматова, В.В. Маяковский начал писать поэтические эпиграммы и очерки. Параллельно училась в хореографическом училище, куда А. Луначарский пришел на выпускные испытания и, послушав стихи Барто, посоветовал ей продолжить писать.

В 1925 году были опубликованы ее первые стихотворения «Китаец Ван Ли» и «Медведь-вор». За ними последовали «Первомай» (1926 г.), «Братья» (1928 г.), после публикации которых К.И. Чуковский отметил незаурядный талант Барто как детский поэт. Некоторые стихи написаны совместно с ее мужем поэтом П.Н. Барто (Мрачная девушка и девушка-ревушка, 1930).

После выхода в свет цикла поэтических миниатюр для самых маленьких «Игрушки» (1936), а также стихов «Фонарик», «Машенька» и других. Барто стала одной из самых известных и любимых читателями детских поэтов, ее произведения публиковались огромными тиражами, вошли в антологии.Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих стихотворений были близки и понятны миллионам детей.

Агния Барто написала сценарии к фильмам «Подкидыш» (1940, актриса Рина Зелена), Алеша Птицын развивает характер (1953), 10 000 мальчиков (1962, с И. Окада). Ее стихотворение «Веревка» было взято режиссером И. Фразом за основу концепции фильма «Слон и веревка» (1945).

Во время Великой Отечественной войны Барто была эвакуирована в Свердловск, уехала на фронт, читала стихи, выступала по радио, писала для газет.Стихи военных лет (сборник «Подростки», 1943, стихотворение «Никита», 1945 и др.) Носят преимущественно публицистический характер. За сборник «Стихи для детей» (1949) Агния Барто была удостоена Государственной премии (1950).

О воспитанниках детского дома рассказано в стихотворении Барто «Звенигород» (1948). Девять лет Барто вела радиопрограмму «Найди мужчину», в которой искала людей, раздираемых войной. С ее помощью воссоединилось около 1000 семей. Об этом произведении Барто написал рассказ «Найди мужчину» (опубликован в 1968 году).

В «Записках детского поэта» (1976) поэтесса сформулировала свое поэтическое и человеческое кредо: «Детям нужна вся гамма чувств, порождающих человечество». Многочисленные поездки по разным странам привели ее к мысли о богатстве внутреннего мира ребенка любой национальности. Эту идею подтвердил сборник стихов «Переводы с детей» (1977), в котором Барто перевел с разных языков детские стихи.

На протяжении многих лет Барто возглавлял Ассоциацию литераторов и художников для детей, входил в международное жюри Андерсена.В 1976 году ей была присуждена Международная премия. H.K. Андерсен. Стихи Барто переведены на многие языки мира.

Ветеринар Лев Николаевич Волов, отдавая свою дочь Агнию в Московское хореографическое училище, вероятно, мечтал о ее блестящей артистической карьере. Школу успешно закончили, но балериной Агния так и не стала. К тому времени она увлеклась литературой.
В 1925 году девятнадцатилетней девушкой она впервые переступила порог Государственного издательства.Редактор, пролистав ее стихи, отправила Агнию в отдел детской литературы. Так, можно сказать, появился новый детский поэт.
Агния Барто (так звали ее первого мужа – Павел Барто) была сразу же замечена. Ее книги, начиная с самой первой («Китаец Ван Ли», 1925 г.), всегда находили своих читателей и вполне доброжелательных критиков. Когда-то некоторые из них (критики) даже обращались к С.Я. Маршак, уже известный на тот момент поэт, учился у молодого начинающего писателя.Время шло и все расставляло по своим местам, и Самуил Яковлевич Маршак и Агния Львовна Барто долгие годы вместе работали над созданием советской детской литературы.
Темпераментная, стремительная, яркая Агния Барто всегда и везде успевала. Писала стихи, пьесы, сценарии к фильмам. Она перевела. Она встречалась с читателями в школах, детских садах, интернатах, библиотеках. Она выступала на различных письменных и не писательских конференциях и съездах. Она объехала всю Европу (среди этих поездок почти легендарные – в пылающую Испанию 1937 года)…
Популярность Агнии Барто стремительно росла. И не только у нас. Особенно впечатляет один пример ее международной известности. В гитлеровской Германии, когда нацисты устроили ужасный аутодафе, сжигая книги нежелательных авторов, на одном из этих костров вместе с томами Гейне и Шиллера сожгли тонкую книгу Агнии Барто «Братья».
«Братья», как и многие другие стихотворения (назовем лишь некоторые – «Дорогой, по бульвару», «Краснокожие», «Твой праздник») – яркий пример «Сердечное гражданство» , для которого Агния Львовна так встала в свое время.Однако не только такие работы определили ее творчество.
Талант поэта наиболее ярко проявился в веселой поэзии. Барто прекрасно понимал, что смех – кратчайший путь к сердцу человека, особенно маленького. И я никогда не упускал возможности этим воспользоваться. Веселая простота и свежесть ее стихов заставляет даже самых серьезных и мрачных читателей хотя бы на время забыть об их серьезности.
А как не улыбнуться при чтении исповеди великого страдальца, готового вытерпеть любые мучения ради покупки снегиря:

… Или слушая Лиду, о которой этот невыносимый Вовка распускает слухи, что она болтушка. Хотя когда ей с ней поговорить?
… Или встретив непреклонного Лешеньку, которого никто не может уговорить сделать одолжение: наконец выучить таблицу умножения.
Это смешно – и вы смеетесь, часто не замечая, что смеетесь над собой. Это свойство колючих черт Агнии Барто, которая, даже высмеивая своих героев, любит и понимает их. Точно так же она всегда любила и понимала своих читателей.И они заплатили ей взамен. Здесь редко встретишь человека, который с пеленок не запомнил и не полюбил бы такие простые и такие знакомые строки:

Ирина Казюлькина

СБОРНИК РАБОТ: ​​В 3-х томах – М .: Дет. лит., 1994. – (Б-ка всемирная детская литература).
Этот сборник адресован юным читателям и включает в себя произведения Агнии Барто, которые она написала специально для них: стихи, стихи, песни, комедийные фильмы.

СБОРНИК РАБОТ: ​​В 4-х томах – М.: Изобразительное искусство. лит., 1981–1984.
А этот сборник работ больше интересен взрослым. Здесь наряду с детскими стихами представлены драматургия А. Барто и ее проза. Первый том составили «Дневники писателя» и книга «Найди человека».

– Стихи для самых маленьких –

БАБУШКА БЫЛА ВНУТРИ СОРОК / Art. В. Чижиков. – М .: Дрофа, 2002. – 77 с .: ил. – (Рисует Виктор Чижиков).

ВОВКА – ДУША / Art.В. Чижиков. – М .: АСТ: Астрель, 2005. – 41 с .: ил.

ДЕВУШКА-РЕВУШКА: Стихи / А. Барто, П. Барто; Художник. А. Каневский. – М .: Дет. лит., 1990. – 17 с .: ил.

ИГРУШКИ: Стихи / Арт. Б. Тржемецкий. – М .: ОНИКС: Центр человеческих ценностей, 2006. – 61 с .: ил. – (Б-ка детская классика).
Одно из последних изданий «Игрушки», которое привлекло нас исключительно названием издательства – «Центр человеческих ценностей». Без лишних слов он дает представление об истинном значении этих поэтических миниатюр.
Стихи для маленьких читателей выходили в нашей стране много и часто. Чтобы уточнить, на какие издания «Игрушки» стоит обратить особое внимание, загляните.

МЕДВЕДЬ-Невежественный: Стихи / Арт. В. Сутеев. – М .: Росман-Лига, 1996. – 8 с .: ил. – (Веселые истории в картинках).

Я РАСТУ / Art. В. Галдяев. – М .: Дом, 1998. – 104 с .: ил.

– Для парней постарше –

ДЕТИ: Стихи / Арт. Ю. Молоканов. – М .: Планета детства: Малыш, 1998.- 240 с .: ил.

ИЗБРАННЫЕ СТИХИ / Предисловие С. Михалков; Художник. Ю. Молоканов. – М .: Планета детства: Премьера, 1999. – 558 с .: ил. – (Всемирная детская библиотека).

СТИХИ ДЛЯ ДЕТЕЙ / Вступление. Изобразительное искусство. В. Смирнова; Комментарий. Э. Таратуц; Художник. М. Митурич. – М .: Дет. лит., 1997. – 560 с .: ил. – (Б-ка мировая литература для детей).
Эти три коллекции имеют одинаковую структуру. В них стихи Агнии Барто выстроены в циклы: «Вовка добрая душа», «Все учатся», «Звенигород», «Я расту» и т. Д.

ЛЕНОЧКА С БУКЕТОМ: Стихи / Рис. А. Каневский. – М .: Дет. лит., 1984. – 95 с .: ил.
Веселые стихи о школьниках.

ПЕРЕВОДЫ ОТ ДЕТЕЙ / Рис. Дети. – М .: Дет. лит., 1985. – 95 с .: ил. – (Санскр. Б-ка).
Из Болгарии, Исландии, Японии, Греции, словом, отовсюду, где бывала А. Барто, она привозила детские стихи. Так родилась эта книга. Конечно, Барто не знал всех языков, на которых они работали. «Маленькие поэты» (так она называла маленьких авторов), но она прекрасно понимала их общий язык – «Язык детства» … Поэтому она и стала их переводчиком.

ВАШИ СТИХИ / Рис. В. Горяева. – М .: Дет. лит., 1983. – 383 с .: ил.
«Пусть« Ваши стихи »сопровождают вас и в маленькие, и в школьные годы, и на пороге юности. Пусть они растут вместе с вами … » – так написала Агния Барто, открывая эту книгу, которая действительно будет интересна любому, независимо от возраста. Хотя сборник издан более двадцати лет назад, он настолько хорош и с таким любовь, «сделанная» художником В.Горяев, что просто грех не упомянуть об этом.

– Проза –

ЗАПИСКИ ДЕТСКОГО ПОЭТА. – М .: Омега, 2006. – 400 с.
Жизнь редкого человека так же богата и разнообразна, как у А. Барто. Поэтому «Записки детского поэта» выходят далеко за рамки детской поэзии. Холстом послужили дневники 1974 года. А главным содержанием стали воспоминания Агнии Львовны о встречах с самыми разными людьми (писателями, общественными деятелями, случайными знакомыми), путевые заметки (она объехала полмира, в том числе в составе «IBBY» – Международного Совета. для детских книг), размышления на абстрактные морально-этические и очень конкретные профессиональные темы.

НАЙТИ ЧЕЛОВЕКА. – М .: Герои Отечества, 2005. – 298 с .: ил.
В 1964 году на радиостанции «Маяк» впервые прозвучали позывные «Найди мужчину». Его хозяйка Агния Барто помогла разлученным войной родственникам найти друг друга. Те, кто писал Агнии Львовне письма о переводе (а таких писем было до двухсот каждый день), не могли обращаться с официальными запросами ни в полицию, ни в Красный Крест, потому что чаще всего не знали ни своих настоящих имен. или места их рождения.Все, что у них было, это обрывки детских воспоминаний. Казалось бы, чем они могли помочь в поиске? Однако именно по этим незначительным признакам детства родственники начали находить друг друга. За девять лет существования в эфире программа помогла воссоединить 927 семей. Книгу, которую Барто написал по материалам этих девятилетних поисков, она назвала «Найди мужчину».

Ирина Казюлькина

Барто А. Немного о себе // Барто А. Собр. соч.: В 4-х томах – М .: Искусство. лит, 1984. – Т. 4. – С. 396-410.
Эту небольшую автобиографию Агнии Львовны Барто можно найти и в других изданиях. Например:
Вслух про себя. – М .: Дет. лит., 1975. – С. 22-33.
Лауреатов России. – М .: Современник, 1976. – С. 28-42.
Советские писатели: Автобиографии: Т. 4. – М .: Худож. лит., 1972. – С. 37-45.

Баруздин С. Об Агнии Барто // Баруздин С. Заметки по детской литературе. – М .: Дет. горит, 1975. – С. 128-135.

Бегак Б. От улыбки к сарказму // Бегак Б. Сложная простота. – М .: Дет. лит., 1980. – С. 133-142.

Жизнь и творчество Агнии Барто: сб. – М .: Дет. лит., 1989. – 336 с .: ил.

Михалков С. Хорошее призвание // Михалков С. Моя профессия. – М .: Сов. Россия, 1974. – С. 208-211.

Мотяшов И. А. Барто // Дет. энциклопедия: В 12 томах: Т. 11. – М .: Педагогика, 1976. – С. 279-280.

Мотяшов И.Пришедшие с 2000 года // Мотяшов И. Избранные произведения. – М .: Дет. лит., 1988. – С. 187-216.

Разумневич В. Улыбка на удачу: О книгах Агнии Барто // Разумневич В. Все дети одного возраста. – М .: Дет. лит., 1980. – С. 85-117.

Сивокон С. Сердечное гражданство // Сивокон С. Уроки детской классики. – М .: Дет. лит., 1990. – С. 240-257.

Смирнова В. Агния Барто и ее стихи для детей // Смирнова В. О детях и для детей.- М .: Дет. лит., 1967. – С. 376-397.

Смирнова В. О творчестве Агнии Барто // Барто А. Стихи для детей. – М .: Дет. лит., 1981. – С. 6-14.

Соловьев Б., Мотяшов И. Агния Барто: Очерк творчества. – М .: Дет. лит., 1979. – 318 с .: ил.

Таратута Э. Друг моих суровых дней // Таратута Э. Драгоценные автографы. – М .: Сов. писатель, 1986. – С. 136-165.

Шкловский В. Об игре, мечте и поэзии // Шкловский В. Старое и новое.- М .: Дет. лит., 1966. – С. 90-95.

И.К.

– ФИЛЬМЫ –

Алеша Птицын разрабатывает характер: Кинокомедия. Сцены А. Барто. Реж. А. Граник. Комп. О. Каравайчук. СССР, 1953. В ролях: Витя Каргопольцев, О. Пыжова, В. Сперантова, Наташа Полинковская и другие.

10000 мальчиков. Сцены А. Барто. Реж. Б. Бунеев, И. Окада. СССР, 1961.

Ищу мужчину. Сцены А. Барто. Реж. М. Богин. Комп. Е. Крылатов.СССР, 1973 г. В ролях: О. Жаков, Н. Гундарева, Л. Ахеджакова и другие.

Подкидыш: Комедия. Сцены А. Барто, Р. Зеленой. Реж. Т. Лукашевич. Комп. Н. Крюков. СССР, 1940 год. В ролях: Вероника Лебедева, Ф. Раневская, П. Репнин, О. Жизннева, Р. Зеленая, Р. Плятт и другие.

Слон и веревка. Сцены А. Барто. Реж. I. Fraz. Комп. Л. Шварц. СССР, 1945 год. В ролях: Наташа Защипина, Ф. Раневская, Р. Плятт и другие.

Черный котенок (из киноальманаха «От семи до двенадцати»).Сцены А. Барто. Реж. Х. Бакаев, Е. Сташевская, Ю. Фридман. Комп. Г. Фиртич. СССР, 1965. В ролях: З. Федорова, О. Даль и другие.

– МУЛЬТФИЛЬМЫ –

Волшебная лопата. Реж. Н. Лернер. СССР, 1984.

Две иллюстрации. Реж. Э. Туганов. СССР, 1962.
Один из двух сюжетов этого мультфильма – «Ревущая девушка».

Тамара и И. Реж. Д. Вдовиченко, В. Ожегин. Россия, 2003.

Снегирь. Реж. И. Ковалевская.СССР, 1983.

И.К.

Самыми первыми игрушками для детей были погремушки. Сборник Агнии Львовны Барто – погремушка, только поэтическая. Если обычные игрушки учат детей различать форму и цвет предметов, то «крохотные» стихи А. Барто позволяют им сделать первые шаги в мире чувств, образов и слов.
Лирические миниатюры для младенцев, впервые опубликованные в 1936 году, разошлись за годы и десятилетия в виде миллионов книжек с картинками. Ностальгию бабушек и дедушек «накормит» рисунки К.Кузнецов. Мамы и папы наверняка вспомнят своего возлюбленного В. Чижикова. А дети? .. Что бы они предпочли?

Барто А.Л. Игрушки: Стихи / Арт. Б. Тржемецкий. – М .: ОНИКС, 2007. – 47 с .: Илл. – (книга Малышкина).

Барто А.Л. Игрушки / Рис. Булатов Э. и Васильев О. – М .: Планета детства: Малыш, 1999. – 8 с .: ил.

Barto A.L. Игрушки / Art. Г. Макавеева. – М .: Евразийский регион, 1996. – 8 с .: ил.- (Моя любимая книга).

Barto A.L. Игрушки / Art. Э. Монин. – М .: Дет. лит., 1996. – 14 с .: ил. – (Для самых маленьких).

Barto A.L. Игрушки: Книжка-игрушка / Art. Ю. Молоканов. – М .: Малыш, 1992. – 16 с .: Ил.

Барто А.Л. Игрушки / Рис. К. Кузнецова. – М .: Дет. лит., 1980.-16 с .: ил.

Барто А.Л. Гуляет, качается бычок: Панорамная книга / Ил. Е. Васильева. – М .: РОСМЭН, 2000.- 11 с .: ил.

Барто А.Л. Идет бычок, качается / Рис. В. Чижиков. – М .: Самовар: Полиграфресурсы, 1996. – 79 с .: ил. – (В гостях у Виктора Чижикова).

Барто А.Л. Стихи для самых маленьких / Рис. В. Чижиков. – М .: Астрель: АСТ, 2007. – 80 с .: ил. – (Планета детства).

Барто А.Л. Я расту: Стихи / Рис. А. Елисеева. – М .: Дрофа-плюс, 2006. – 64 с .: ил.

Ирина Казюлькина

В 1947 году Агния Барто написала стихотворение «Звенигород» – веселые стихи о послевоенном детском доме, в котором собрано «Тридцать братьев и сестер» , «Тридцать юных горожан» … Один из взрослых читателей посетовал на несправедливость строк о трехлетнем Лёльке, который не умеет запоминать. Ему тоже было три года. Он помнит, как заблудился на вокзале во время бомбежки. Потом пришло письмо от женщины: она выразила надежду, что ее дочь, погибшая на войне, выросла среди хороших людей, как дети из Звенигорода. Агния Львовна была объявлена ​​в розыск, и, к счастью, дочь этой женщины, которой уже исполнилось восемнадцать, была найдена.В прессе появились сообщения: стихи сплотили семью! «Поэзия плюс полиция» – рассказала Агния Львовна.
Одно за другим стали приходить письма от тех, кому было трудно, помочь было практически невозможно. И отказаться от помощи было невозможно. Многие люди, попавшие в детские дома очень маленькими, сбитыми с толку и напуганными, не знали своего настоящего имени, возраста, места рождения, а их родители не знали, с каким именем и фамилией живут их дети, если они живы. Официальный розыск здесь был бессилен.
Вот как самая правильная идея – сделать радиопередачу. Ведь тогда радио было самым народным средством массовой информации … Кто, как не родители, братья и сестры, мог узнать своих взрослых сыновей и дочерей, сестер и братьев по воспоминаниям детства?
Вспомнили войну и совсем недолгую жизнь до нее.
«У нас над кроватью был большой ковер, на котором были вытканы ужасные лица, и я их очень боялся». .
«Мы с мамой пошли в лес за малиной и встретили медведя, а когда я убежал, то потерял свою новую обувь» .
«Отец работал каменщиком. Когда он поцеловал меня, он покалывал усы. У нас в доме была морская свинка. Однажды ночью отец поймал ее сачком для бабочек “.
” Отец пришел попрощаться, я спрятался под столом, но они вывели меня оттуда. Мой отец был одет в синюю майку с самолетами … он привез мне огромный мешок яблок (красные, большие) … Ехали на грузовике, в руках держал крепко игрушку-корову .
В течение девяти лет, с 1965 по 1974 год, Агния Барто вела программу «Найди мужчину» на «Маяке».Трансляция шла ежемесячно. Двадцать пять минут Агния Львовна говорила о тринадцати-пятнадцати судьбах. Кроме того, был опубликован Бюллетень розыска родственников, основанный на неполных точных данных. Ежедневно в Радиокомитет приходило полторы сотни писем. Агния Львовна и ее помощники, сотрудники и волонтеры читают их и складывают в папки и большие конверты: «До поворота» , «Очень мало воспоминаний» , «Нет данных» …
Какие рассказы и для чего Причины не транслировались в эфир, мы не узнаем.Но мы можем прочесть избранные для книги «Найди мужчину», написанной по материалам программы и впервые опубликованной в 1968 году в журнале «Баннер».
Из письма Виты Полищук: «… Я потеряла отца, мать, младшую сестру и брата. По паспорту числятся 1939 года рождения, так врачи установили это в детском доме. Но я до сих пор точно не знаю, сколько мне лет и где я родился и жил. Но я очень хорошо знаю, что мое настоящее имя – Бела… “
Nelly Unknown: ” … Ночь, гул самолетов … Я помню женщину, с одной стороны у нее младенец, в другую тяжелую сумку с вещами … Мы куда-то бежим, делаем наши Пробираясь сквозь толпу, я держусь за ее юбку, а рядом со мной бегут два мальчика, одного из них, кажется, зовут Роман ““.
Леонид Иванов: «… Помню, как я оказался в детском доме в Пскове, как началась авианалёт, взорвался дом рядом с детским домом, и нас увезли в бомбоубежище… После нас привезли в село Долматово, где меня воспитывали и учили. Здесь мне дали фамилию Иванов Леонид Александрович. Очень прошу установить мою фамилию и фамилию родителей … »
Этот человек ничего не узнал о своей семье. А Нелли Неизвестная оказалась Мэри Ферштер из Феодосии, родители уверенно узнали ее дочь по ее воспоминаниям. и чудом сохранившаяся фотография детства … Вита (Бела) Полищук нашла родную сестру Аллу.
Иногда поиск длился годами. Иногда родственники были в считанные дни. Были ошибки и сомнения. Некоторые люди получили надежду и вскоре потеряли ее. Другие встречались с родственниками, но с трудом ладили с ними. Третьи (в книге, конечно, их больше) обзавелись семьей, именем, малой родиной – ради этого стоило работать, копаясь в чужом горе и отодвигая стихи в сторону.
Тамара: «Оказалось, что у меня много родственников, есть даже прабабушка и прадедушка.Я уже был у двух сестер, но еще не был с родным дядей и родной тетей … »
Таисия Афанасьевна: « Все говорит о том, что Октябрина и Галина Царьковы – мои дочери, которых я искала на столько лет ». .
Так и случилось. Петр Павлович Родионов: « Благодаря вашим мыслям, за столько лет я смог найти своего отца, трех братьев, двух сестер и других близких мне людей. – около 50 человек ».
«Найди мужчину» – это книга советского писателя, показательного и, вероятно, искреннего проповедника «Новой морали» , возмущенного жаждой наживы в буржуазном обществе и политикой капиталистических стран. Книга вряд ли интересна с литературной точки зрения: здесь, строго говоря, нет продуманной организации материала, авторской свободы, словесного искусства. И нет необходимости. За время существования радиопередачи объединились 927 семей, разлученных во время Великой Отечественной войны.Книга – свидетельство многолетних поисков и опытов, собрание подлинных (избранных, сокращенных, но подлинных) писем о детях, погибших на войне, о послевоенных испытаниях детей и родителей.
В 1974 году Агния Барто отметила: «Я никогда не думала, что программа продлится так долго, потому что она началась через двадцать лет после Победы. Подумал: год-два – и воспоминания улетучатся. Они начали тускнеть, но не через год-два, а только на девятом году поисков.«.
Со времени Победы прошло шестьдесят пять лет. Люди до сих пор рассказывают свои истории, подобные тем, которые описаны в книге« Найди человека », друг другу в нашей стране и в других странах, которые участвовали в той войне. Даже если они уже не помнят, на какой руке у сестры или брата родинка, и был ли шрам на колене, все еще надеются узнать что-нибудь, наконец, о кровных родственниках.

Барто А. Л. Найдите человека. – Москва: Советский писатель, 1969.- 296 с.
Барто А. Л. Найди человека // Барто А. Л. Собрание сочинений: в 4-х томах – М .: Художественная литература, 1981–1984. – Т. 1. – С. 23-242.
Барто А. Л. Найдите человека. – Москва: Герои Отечества, 2005. – 298 с.

В 1973 году режиссер Михаил Богин снял художественный фильм «В поисках мужчины» по сценарию Агнии Барто.

В книге А. Барто «Записки детского поэта» (1979) передача и книга «Найди мужчину» посвящены главе «Послесловие к девяти годам жизни.«Здесь Агния Львовна, в частности, говорит, что ей пришлось отложить верстку первого издания, потому что один из поисков, охарактеризованный как неудачный, неожиданно закончился радостью встречи.

Какой жизненный путь прошел Барто Агния? Биография любимой поэтессы, на стихах которой выросло несколько поколений детей, вызывает интерес как детей, знающих ее стихи наизусть, так и родителей, воспитывающих своих детей на столь привычных строчках. Знаменитый Есть бычок, раскачивается… »,« Наша Таня громко плачет … »,« На пол медведя уронили … »связаны с первыми шагами малыша, первое слово« мама », первая учительница, первая школьный звонок.Стиль любимых строк очень легкий, автор разговаривает с ребенком, как с ровесником, на понятном ему языке.

Не все знают о личной трагедии этого яркого человека, о важную жизненную роль, которую взяла на себя Агния Львовна Барто, биография которой тесно связана с детьми.В послевоенные годы знаменитая поэтесса помогла встретиться тысячам людей, погибших во время войны.

Агния Барто: творчество и биография

Для детей Агния Барто – самый первый и любимый писатель, стихи которого они, повзрослев и создав семьи, рассказывают своим детям. Агния Львовна родилась в 1906 году в семье ветеринара Льва Николаевича Волова. Семья вела типичный для тех времен образ жизни зажиточного дома: домашнее начальное образование, французский язык, торжественные обеды.Отец принимал участие в воспитании; будучи поклонником искусства, он видел в своей дочери знаменитую балерину, которой Агния так и не стала. Девушку интересовал другой канал – стихи, которым она увлеклась следуя своим друзьям по гимназии.

В 1925 году вышли детские стихи: «Китаец Ван Ли», «Медведь-вор». Агния была очень застенчивой и, решив однажды прочитать свое стихотворение Чуковскому, приписала авторство пятилетнему мальчику. Окончательно с выбором темы стихов талантливая девушка решилась после разговора с Владимиром Маяковским, в котором он говорил о необходимости принципиально новой, способной сыграть важную роль в воспитании будущего гражданина.Агния Барто считала, что ее работы воспитают высококультурных, патриотичных, честных граждан ее страны. Биография Агнии Барто для детей связана с любимыми стихами; из-под пера поэтессы с 1928 по 1939 год были изданы сборники стихов: «Мальчик напротив», «Братья», «Игрушки», «Снегирь».

Жизнь поэта: творческая и личная

Личная жизнь Агнии Барто не была скучной; Достаточно рано она создала семью с поэтом Павлом Барто, родила ребенка – сына Гарика.

Первый брак дал трещину, возможно, из-за юношеской поспешности, а может, из-за профессиональных успехов, с которыми Павел Барто не мог смириться. В 29 лет Агния перешла к другому мужчине – ученому-энергетику Андрею Владимировичу Щегляеву, который стал главной любовью ее жизни. От него Агния родила дочь Татьяну. В их дом привлекали неконфликтность Агнии Барто и авторитет декана энергетического факультета МЭИ («самого красивого декана Советского Союза») Андрея Владимировича – актеров, музыкантов, писателей.Агния Барто очень дружила с Фаиной Раневской.

Барто Агния, биография которой вызывает интерес у уже повзрослевших поколений, выросших на любимых стихах, довольно много путешествовала в составе делегаций из Советского Союза, в 1937 году она участвовала в проходившем в г. Испания. Именно там она видела собственными глазами, ведь митинги проходили в пылающем осажденном Мадриде, а дети-сироты бродили среди разрушенных домов.Самое тяжелое впечатление на Агнию произвел разговор с испанкой, которая показала фотографию своего сына и прикрыла его голову пальцем, объяснив тем самым, что мальчика оторвало снарядом. Как передать чувства матери, пережившей собственного ребенка? Ответ на этот страшный вопрос она получила несколько лет спустя.

Барто Агния: биография во время войны

Агния Барто знала о неизбежности войны с Германией. В конце 30-х она побывала в этой чистой, опрятной стране, видела хорошеньких кудрявых девушек в нарядах, украшенных свастикой, слышала на каждом углу звучащие нацистские лозунги.Война расправилась с поэтессой милосердно; даже во время эвакуации она была рядом с мужем, получившим направление на Урал, а именно в Свердловск. По словам Агнии Барто, что вскоре подтвердилось словами писателя Павла Бажова, уральцы были закрытыми, суровыми и недоверчивыми людьми. Свердловские подростки, заменив ушедших на фронт взрослых, работали на оборонных предприятиях.

Агнии просто нужно было общаться с детьми, у которых она черпала сюжеты и вдохновение.Чтобы хоть как-то сблизиться с ними, поэтесса освоила профессию токаря 2 разряда. Работая на токарном станке, она старательно доказывала свою пользу обществу, насильно помещенному в жестокую войну … Агния Львовна выступала по радио в Москве и Свердловске, писала военные статьи, очерки и стихи. 1942 год провела на Западном фронте, корреспондентом «Комсомольской правды». В послевоенные годы она посетила Англию, Болгарию, Японию, Исландию и ряд других стран.

Личная трагедия Агнии Барто

Поэтесса вернулась в Москву в 1944 году. Жизнь пошла своим чередом, друзья возвращались из эвакуации, дети снова приступили к учебе. Все с нетерпением ждали окончания войны. 4 мая 1945 года было трагическим днем ​​для Агнии. В этот день из-за угла выехал грузовик, который насмерть сбил 15-летнего Гарика, который ехал на велосипеде. День Победы угас для материнского сердца, пропал ее ребенок. Едва пережив эту трагедию, Агния всю свою любовь обратила к дочери Татьяне, продолжая настойчиво заниматься творчеством.

1940-1950-е годы ознаменовались выпуском новых сборников Агнии Барто: «Веселые стихи», «Первоклассник», «Стихи для детей», «Звенигород». Параллельно поэтесса работала над сценариями детских фильмов «Алеша Птицын развивает характер», «Подкидыш», «Слон и веревка». В 1958 году был написан значительный цикл детских сатирических стихотворений «Лешенька, Лешенка», «Дедушка внучка».

Любимый поэт всех поколений

Барто Агния, биография которой интересна поклонникам, благодаря стихам стала влиятельным писателем, любимцем всего Советского Союза, «лицом советской детской книги».В 1947 году вышла поэма «Звенигород» о детях, потерявших родителей во время войны. Написано после посещения детского дома в подмосковном Звенигороде. Это стихотворение, в котором использовались разговоры с детьми, было уделом особого внимания. После освобождения Звенигорода Агния Львовна получила письмо от женщины, потерявшей во время войны восьмилетнюю дочь. Фрагменты воспоминаний детей, изображенные в стихотворении, показались женщине знакомыми, и она утешала себя надеждой, что Агния общается именно с пропавшей дочерью.Так оно и оказалось. Родные люди познакомились через 10 лет.

В 1965 году радиостанция «Маяк» начала транслировать передачу «Ищу мужчину», которую вела Агния Барто. В основе поисковой работы лежали детские воспоминания, которые, по словам писателя, настолько живучи и остры, что остаются с ребенком на всю жизнь. За 9 лет кропотливого труда Агнии Барто удалось связать тысячи человеческих судеб.

В личной жизни все складывалось удачно: муж успешно продвигался по служебной лестнице, Агния стала бабушкой замечательного внука Владимира, для которого написала стихотворение «Вовка – добрая душа.«Поэтесса до сих пор путешествовала по миру, была лицом любой делегации, потому что умела вести себя в обществе, говорила на нескольких языках, красиво танцевала и красиво одевалась. Двери дома Агнии Барто всегда были открыты для гостей; академики, новички за одним столом собрались поэты, известные актеры и студенты МЭИ

Последние годы Агнии Барто

В 1970 году от рака умер Андрей Владимирович, муж Агнии Барто, от которой она прожила 11 лет.Все эти годы Агния Львовна работала не покладая рук, написала 2 книги воспоминаний, более ста стихотворений. Боясь одиночества, она могла часами разговаривать по телефону со своими друзьями и часто пыталась увидеться с дочерью и внуками. Семьи репрессированных знакомых, которых нашла Агния Львовна с благодарностью, вспоминают ее хороших врачей, помогали достать дефицитные лекарства, «проталкивали» квартиры – даже для чужих.

Агния Барто скончалась в Москве в 1981 году, 1 апреля.Сделав вскрытие, врачи были потрясены очень слабыми сосудами и не поняли, как кровь приливала к сердцу такого яркого человека за последние 10 лет. краткая биография Агния Барто охватывает ключевые моменты ее жизни, трудной и плодотворной; мы до сих пор читаем ее стихи, воспитываем на них детей, воспитываем внуков.

Детские стихи Агния Барто を ダ ウ ン ロ ー ド

Стихи для самых маленьких. Детские стишки для малышей. Аудио стихи Агнии Барто.Прекрасно подходят в качестве сказок на ночь. Развитие памяти.

Каждое стихотворение сборника иллюстрировано картинками, которые обязательно привлекут внимание детей. Картинки периодически сменяют друг друга.

Также есть возможность самому читать стихи для малыша.

*******************

В нашем приложении:

– 65 детских стихотворений Агнии Барто

– Несколько картинок для каждого стихотворения, которые сменяют друг друга и привлечь детей

– Быстрый доступ к тексту стихотворения

– Автоматический переход к следующему стиху

– Приложение работает в фоновом режиме (доступ к управлению с заблокированного экрана)

– Интернет не требуется

– Прочитано автором и другими популярными актерами

*********************

Можно Тем, кто хочет установить приложение без рекламы за символическую плату.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.kidsapps.bartoapp

**** ***************

список стихов в приложении:

Медведь, Бычок, Слон, Самолет, Лошадь, Грузовик, Шар, Зайчик, Малыш, Корабль, Флаг, Фонарик, Лягушки, Воробей, Котенок, Барабан, Резиновая Зина, Грязная девочка, Девушка Ревушка, Я вырос, я вырос, Невежественный плюшевый мишка, В театре, В школе, Гуси-лебеди, Стадная игра, Это было в январе, Ассистент, Тамара и я, Озорные хулиганы, Ути-ути, Звонки, Буква П, Колыбельная , Очки, два снежка, художник и многие другие! Всего – 65 стихотворений!

*********************

Преимущества нашей коллекции для детей:

1.Запоминание стихотворных строк расширяет кругозор, улучшает устную речь, увеличивает активный словарный запас детей.

2. Развитие мозга. Дети, знающие много стихов, обладают более высоким интеллектом.

3. Запоминание стихов способствует развитию памяти.

4. Развитие фонематического слуха. Фонематическое слышание – это различение звуков в слове. Если малыш не может четко различать звуки, значит, он не может правильно повторить, запомнить и записать то, что ему сказали.Стихи учат слушать звучащее слово, приучают ребенка к тому, что есть разные слова, но с одинаковым звучанием и разные слова с одинаковым значением.

5. Прослушивание звуковых стихов можно совмещать с любым другим полезным или увлекательным занятием, например, уборкой или рисованием. Вы можете слушать аудиозаписи в путешествии или ненадолго в длинной очереди.

*********************

Спасибо за установку приложений! Если у вас есть вопросы, напишите нам и мы вам ответим!

*********************

Утром помог брату утром.У Эринни много дел

Многим родителям известно стихотворение о Тане, которая весь день «помогала» всем, ведь мы выросли на произведениях Агнии Барто. «Помощник» относится к циклу книг «Азбука», который был написан в 1989 году.

Это одно стихотворение имеет необъяснимую историю … Вторая колонка таинственным образом исчезла из стиха. Кто встал на пути кота или столярного клея – неизвестно. Но факт остается фактом, и вот уже 15 лет в сборниках Агнии Барто, которые печатаются крупными издательствами, четверостишие отсутствует в стихотворении «Помощник».На нашем сайте вы можете прочитать полную версию стихотворения о помощнице Тане.

Поэма А. Барто «Помощь»

У Танюши много дел,
У Танюши много дел:
С утра помогала брату, –
С утра ел конфеты.

Обещала вымыть ложки
Пролитый клей для дерева
Открыл дверь для кота
Помог ей мяукать.

Вот сколько надо сделать Тане:
Таня поела, пила чай,
Села, села с мамой,
Я встала и пошла к бабушке.

Перед сном я сказал маме:
– Ты сам меня раздень,
Устала, не могу
Я тебе завтра помогу.

Вопросы, которые помогут детям понять смысл стихотворения Агнии Барто «Помощник».

1. Скажите, кого можно назвать помощником или помощником? (Здесь важно объяснить ребенку, что должна быть реальная помощь от человека, который помогает, то есть, чтобы другому человеку стало легче.)
2. О ком идет эта история?
3. Как Таня помогла? Это полезная помощь?
4. Таня принесла лишние хлопоты (небольшие проблемы)? Который? (Пролитый столярный клей. Здесь необходимо объяснить ребенку, что столярный клей Клей, используемый для склеивания деревянных предметов.)
5. Можно ли сказать, что Танюша часто ничего не делала? (Да, она сидела с мамой, пошла к бабушке.)
6. Можно ли назвать Таню настоящей помощницей?
7. Как вы думаете, как Агния Барто относится к Танюше, любит она ее или не любит, одобряет или осуждает, использует тонкие насмешки или злобный смех, одобряет или нет? (Автор любит своего героя, потому что ласково называет ее – Танюша, использует легкую издевку и не одобряет ее действия.)

Когда моя Диана плачет, нервничает или злится, только стихи могут ее успокоить. Она очень любит слушать! Ложимся на кровать, она смотрит на меня так внимательно, как я ей говорю. Всегда с чувством и выражением.

Девочки, вот стишки. Может кому пригодится.

Разговор с мамой
Сын звонит: – Ага, ага! –
Мол, останься со мной!
И в ответ: – Не могу,
посуду мыть!
Но еще раз: – Ага, да! –
Слышно с новой силой.
А в ответ: – Бегу, бегу,
Не сердись, родная!
А. Барто.

Воскресенье
Воскресенье – удачи!
Так нужны воскресенья!
Потому что в воскресенье
Мама готовит блины.
Папа моет чашки для чая.
Протираем вместе
А потом всей семьей
Чай с блинами пьем давно.
А песня льется в окно
Я готов спеть сама,
Хорошо, когда мы вместе
Даже если и блинов нет.
Олег Бундур

Мишку на пол уронили
Мишке лапу оторвали.
Я все равно не брошу его –
Потому что он хороший.

Ассистент

У Танюши много работы, у Танюши много дел;
Я помог брату утром
Он утром ел конфеты.

Вот сколько надо сделать Тане:
Таня поела, пила чай,
Села, посидела с мамой,
Я встала, пошла к бабушке

Перед сном я маме сказала:
– Ты раздень меня сам,
Устала, не могу
Я тебе завтра помогу.

(Эмма Мошковская)

Все прихоти Оксанки
Поместим в большие санки
Отведем в далекий лес,
Дальше моря, дальше гор!
А давайте оставим это возле дерева …
Пусть злые волки их съедят!

(Борис Заходер)

Пизда плачет в коридоре.
У нее много горя:
Злые люди к бедной киске
Не дайте украсть сосиски!

***
Мой лев

(Борис Заходер)

Папа подарил мне Льва!
Да, и я сначала струсил!
Я его два дня боялся,
А на третий – сломался!

(Самуэль Маршак)

Где ты обедал, воробей?
– В зоопарке с животными.

Я сначала пообедал
За решеткой лев.
Укреплен лисой
Я попил воды из моржа.

Съел морковь со слона
Пшено съел журавлем.
Я остался с носорогом,
Я поел отрубей.

Сходил на пир
В хвостатых кенгуру.
Был на праздничном обеде
Пушистый медведь.
Зубчатый крокодил
Меня почти проглотил.

Наша Таня громко плачет
Бросила мяч в реку
Тише Таня, не плачь!
Мяч в реке не утонет!
А. Барто

Зайчик
(Агния Барто)

Хозяйка бросила зайчика –
Был зайчик под дождем;
Я не мог встать со скамейки
Все мокрые до нитки.

Мяу! – пожаловалась киска.
– В чаше пропало молоко!
Я на минутку сбежал –
Она пошалила, поигралась…
Вернул – нет!
Прошу взамен котлету!
Или вкусная колбаса!
– Ах ты хитрая киска!
Ты был недалеко –
Носик в молоке!

Шапка (В. Степанов)

Медленно на мягких лапках
Шапка ходит по квартире –
Это кот, усатый кот,
В папиной шляпе идет!

Сварить-сварить кашу,
В синей чашке
Готовить быстрее, булькать веселее,
Готовить кашу сладко
Из густого молока
Из густого молока
Да из манной крупы
От того, кто кашу ест
Все зубы вырастут .

Дождь, дождь, капель-капель-капель
мокрые дорожки.
Я все равно пойду гулять
где мои ботинки?

Маша надела варежку,
Ой, куда я иду?
Нет пальца, ушел
Я не дошел до дома!
Маша сняла варежку,
Смотри – нашла
Смотришь, смотришь и находишь,
Привет палец!
Как дела?

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летнее путешествие за город.
Семья – праздник, семейные свидания,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Сны о добре, волнении и трепете.
Семья – это работа, забота друг о друге,
Семья – это много домашней работы.
Семья важна!
Семья – это сложно!
Но жить счастливо одному невозможно!
Всегда будьте вместе, заботьтесь о любви,
Отгоняйте обиды и ссоры,
Я хочу, чтобы друзья говорили о нас:
Какая вы хорошая семья!

***
А это любимый стишок дочери.3-4 раза подряд просит рассказать.))))

Посидим молча

Мама спит, она устала …
Ну, я тоже не играл !
Я не начинаю топ
Я сел и сижу.
Мои игрушки не шумят
Тихо, комната пуста.
А на маминой подушке
Луч золотистый пробирается.
И я сказал балке:
– Я тоже хочу переехать!
Я бы хотел много:
Прочитал вслух и катал мяч,
Я бы спел песню
Я мог бы посмеяться
Да, я действительно не хочу того, что хочу!
Но, мама спит, а я молчу.
Балка пронеслась по стене
А потом он соскользнул ко мне.
– Ничего, как бы прошептал он, –
Посидим молча! ..

Е. Благинина

Зайчик моется
Еду на праздник
Промыл нос
Промыл хвост
Поставил бантик
Стало как фантик !!!

***
Моя мама
В этом мире много мам
Дети любят их всей душой
Только мама одна
Она мне дороже всех
Кто она? Отвечу
“-Это моя мамочка!”

***
Пора спать
Ночь опускается
Устала дочка
Ноги бегают с утра
Глазам пора спать
Жду кроватку
Спи, милая.
П. Воронко

Знаем-знаем, да-да-да,
Где ты прячешься, вода!
Выходи, водица,
Мы приехали мыться!
Положите на ладонь
In-it-leg.
Лейся, Лейся, Лейся
Смею –
Катя, умойся повеселее!

У Эринни много дел

Из цикла «Великолепие кошмара»

«ПОМОЩНИК»
Агния Барто

У Танюши много дел,
У Танюши много дел:
Я помогал брату в утро, –
Утром ел конфеты.

Вот сколько надо сделать Тане:
Таня поела, пила чай,
Села, села с мамой,
Я встала и пошла к бабушке.

Перед сном я сказал маме:
– Ты меня сам раздевай,
Устала, не могу
Я тебе завтра помогу.

У Эринни много дел,
У Эринни много дел.
Убивают где угодно;
Не успели – арбалет.

Значит река обмелела:
Сколько можно предать забвению ?!
Да и было бы по делу,
А потом как скафандр спадет.

Перед вечным сном, как мама:
– Раздешься для спектакля,
Наши похоронные весы
Вместо «завтра» – в самый раз.

Эринни
Эриния, Эринния () – богини мести, рожденные Гайей, впитавшей кровь кастрированного Урана. Другой миф об их рождении от Никты и Эреба также указывает на древнее доолимпийское происхождение этих устрашающих божеств.
Их количество изначально было неопределенным, позже считалось, что эринцев было трое, и им дали имена: Алекто, Тисифон и Мегера.
Древние греки представляли Эриния в виде отвратительной старухи с волосами, обвитыми ядовитыми змеями. В руках они держат зажженные факелы и плети или орудия пыток. Из ужасных пастей монстров высовывается длинный язык, и капает кровь. Их голоса напоминали рев скота и лай собаки. Обнаружив преступника, они преследуют его безжалостно, как стая гончих, и наказывают за неумеренность, высокомерие, олицетворяемое в абстрактном понятии «гордость», когда человек берет на себя слишком много – он слишком богат, слишком счастлив, тоже знает много.Рожденные примитивным сознанием племенного общества, эриньи в своих поступках выражают присущие им уравновешивающие тенденции.
Среда обитания безумных демонов – подземный мир Аида и Персефоны, где они служат богам подземного мира мертвых и откуда они появляются на земле среди людей, чтобы пробудить в них месть, безумие и гнев.
Итак, Алекто, опьяненный ядом горгоны, проникнув в виде змеи в грудь латинской царицы Аматы и наполнив ее сердце злобой, свел ее с ума.Тот же Алекто в образе страшной старухи побудил вождя рутулов Тёрна на бой, чем вызвал кровопролитие.
Ужасный Тисифон в Тартаре бьет преступников бичом и пугает их змеями, исполненными мстительного гнева. Существует легенда о любви Тисифоны к царю Киферону. Когда Киферон отверг ее любовь, Эриния убила его своими змеиными волосами.
Их сестра, Лисица, является олицетворением гнева и мстительности, и по сей день Виксен остается нарицательным именем злой, сварливой женщины.
Поворотный момент в понимании роли Эринии наступает в мифе об Оресте, описанном Эсхилом в Евменидах. Будучи древнейшими хтоническими божествами и хранителями материнских прав, они преследуют Ореста за убийство его матери. После суда в Ареопаге, где эриньи спорят с Афиной и Аполлоном, защищающими Ореста, они примиряются с новыми богами, после чего получают имя Эвменид («добродушный»), тем самым изменяя свою злую сущность (греч. , «быть безумным») на функцию покровителей законности.Отсюда идея греческой натурфилософии, у Гераклита, об эриниях как о «хранителях истины», ибо без их воли даже «солнце не переступит свою меру»; когда Солнце выходит из своей колеи и угрожает миру разрушением, именно они заставляют его вернуться на свое место. Образ Эриньи прошел путь от хтонических божеств, защищающих права умерших, до организаторов космического порядка. Позже их еще называли семенами («почтенные») и понти («могучие»).
Эриньи почитаются и поддерживают по отношению к герою раннего поколения Эдипу, который по незнанию убил своего собственного отца и женился на его матери.Они дают ему покой в ​​своей священной роще. Таким образом, богини вершат правосудие: чаша мучений Эдипа переполнилась. Он уже ослепил себя за недобровольное преступление и, оказавшись в изгнании, страдал от эгоизма своих сыновей. Так же, как защитники закона и порядка, Эринии сердито прерывают пророчества лошадей Ахилла, сообщая о его неминуемой смерти, потому что это не дело лошади для трансляции.
Богиня справедливого возмездия Немезида иногда отождествлялась с эринцами.
В Риме они были связаны с фуриями («сумасшедшие», «разъяренные»), Furiae (от furire, «гнев»), богинями мести и раскаяния, карающими человека за совершенные грехи.

У Танюши много дел,
У Танюши много дел:
С утра помогала брату, –
С утра ел конфеты.

Обещала вымыть ложки
Пролитый столярный клей
Открыла дверь кошке
Помогла ей мяукать.

Вот сколько надо сделать Тане:
Таня поела, пила чай,
Села, села с мамой,
Я встала и пошла к бабушке.

Перед сном я сказал маме:
– Ты меня сам раздевай,
Устала, не могу
Я тебе завтра помогу.

Анализ стихотворения Барто «Помощь»

Агния Львовна Барто – детский поэт, любимый не одним поколением. Ее сборники стихов являются неотъемлемой частью каждой семейной библиотеки и становятся настоящими друзьями для родителей и детей. Через поэтические строки Барто передает небольшие жизненные истории, которые ненавязчиво помогают обучать детей моральным принципам и правилам хорошего поведения.Для более доступного детского восприятия герои стихов – такие же человечки: веселые, непосредственные, неразумные и капризные.

Итак, в нашей истории главная героиня – девочка Таня, которая решила помочь своей семье и переделать то, что, по ее мнению, было необходимым. Стихотворение легко читать. Незамысловатые рифмы и ритмичность, характерные для Барто, позволяют легко рисовать в воображении ребенка красочные сюжетные картинки. Большое количество употребляемых глаголов подчеркивает важность помощи Тани в ее собственных глазах.В течение дня у нее было время поесть конфет, выпить чаю и посидеть с мамой, и, конечно же, она устала от стольких вещей.

Но была ли вся проделанная работа полезна другим членам семьи? Ответ понятен даже ребенку. С ее помощью Таня только доставляла хлопот маме и бабушке. Благодаря ироничному стилю написания стихотворение вызывает у детей смех и негодование. И такую ​​Таню узнает в себе каждый ребенок. По задумке автора, даже имя «Помощник» имеет совершенно противоположное значение.

Важно то, что Агния Львовна хотела вызвать лишь легкую насмешку, а не гнев и неприязнь к героине. Поэтесса с любовью относится к девушке, ласково называя ее Танюшей, не ругает и не упрекает. Но при этом дает понять, что не одобряет такие действия.

Итак, чему учит эта история? Это поучительная история, раскрывающая простые правила жизни и истинное значение слова «помощь». В конце концов, реальные действия должны быть бескорыстными и полезными, а обещания – сдержанными.

Так простые стихи воспитывают в детях уважение к близким и близким, учат их нести ответственность за свои поступки. Все творчество Агнии Барто вызывает трепетные и добрые чувства. Она любила своих маленьких читателей и прекрасно понимала, как донести до них ту или иную идею. При этом она никогда открыто не ругала и не читала лекций, а делала это с юмором и иронией, добиваясь тем самым желаемого воспитательного эффекта.

У Тани очень много переделки.«Ассистент» Агния Барто. Поэма «Помощник» А. Барто

Стихотворение о Танёшу, которое весь день «помогало» узнать многим родителям, ведь мы выросли на произведениях Агнии Барто. «Помощник» относится к циклу книг «Азбука», который был написан в 1989 г.

В нем есть стихотворение есть необъяснимая история . Загадочным образом из стиха исчезла вторая колонка. Кто помешал коту или столярному клею – неизвестно. Но факт остается фактом и вот уже 15 лет в сборниках Агнии Барто, которые печатают крупные издательства, в стихотворении «Помощник» нет катренов.На сайте можно прочитать полную версию стихотворения о помощнице Тане.

Поэма «Помощник» А. Барто

Таня много
У Тани много чего:
Утром брат помог, –
Он утром конфетку ел.

Обещали мыть ложки
Пролитый столярный клей
Зашел кошачьи дверцы,
Помогал ей мяукать.

Вот Таня сколько стоит:
Таня кушала, пила чай,
Села, села с мамой,
Встала, бабушка пошла.

Перед сном я сказал маме:
– Ты просто в курсе,
Я устала, не могу
Я тебе завтра помогу.

Вопросы, которые помогут детям понять смысл стихотворения «Помощник» Агнес Барто.

1. Скажите, а кого можно назвать помощником или помощником? (Здесь важно объяснить ребенку, что эта помощь должна быть от помощи, т.е. другому человеку должно стать легче.)
2. Кто сказал в стихотворении?
3. Как Таня помогла? Это полезная помощь?
4. Таня доставила лишние хлопоты (небольшие проблемы)? Какие? (Пролить столярный клей. Здесь необходимо объяснить ребенку, что сажа – это клей, которым склеиваются деревянные предметы.)
5. Можно ли сказать, что Таня очень часто ничего не делала? (Да, сидела с мамой, ходила к бабушке.)
6. Можно ли назвать Таню настоящей помощницей?
7. Как вы относитесь к Агнии Барто к Тане, любит она ее или не любит, одобряет или осуждает, использует тонкую издевку или злобный смех, одобряет или нет? (Автор своего героя любит, потому что ласково называет ее – Таня, использует легкую издевку и не одобряет ее действия.)

Таня много
У Тани много дел:
Утром помог брат, –
Он утром конфетку ел.

Обещали мыть ложками
Пролитый столярный клей
Дверь за кошкой накинулся,
Мяукать ей помог.

Вот Таня сколько стоит:
Таня кушала, пила чай,
Села, села с мамой,
Встала, бабушка пошла.

Перед сном я сказал маме:
– Ты просто в курсе,
Я устала, не могу
Я тебе завтра помогу.

Анализ стихотворения «Помощник» Барто

Агния Львовна Барто – Любимая не одного поколения Детская поэтесса. Ее сборники стихов являются неотъемлемой частью каждой семейной библиотеки и становятся настоящими друзьями для родителей и детей. Через поэтические строки Барто проходят маленькие жизненные сюжеты, ненавязчиво помогающие воспитать в детях нравственные принципы и правила хорошего поведения. Для более доступного детского восприятия герои стихов – такие же человечки: веселые, непосредственные, бесстрашные и капризные.

Так в нашей истории главная героиня – девочка Таня, решившая помочь своей семье и переделать связку, как ей это показалось нужным. Стихотворение читается легко. Незамысловатые рифмы и ритм, характерный для Барто, позволяют без проблем рисовать в детском сознании красочно. картинки сцены. Большое количество использованных глаголов подчеркивают важность помощи таня в собственных глазах. Днем она успевала и сладкое, и чай пить, и сидеть с мамой, и, конечно, устала от такого количества дел.

Но была ли произнесена вся работа, сделанная для других членов семьи? Ответ однозначен даже для ребенка. С его помощью Таня доставляла только больше хлопот маме и бабушке. Благодаря ироничной манере написания стихотворение вызывает у детей смех и негодование. Да и такую ​​таню каждый ребенок выучит сам. По мнению автора, даже название «Помощник» несет в себе совершенно противоположный смысл.

Важным моментом является то, что Агния Львовна хотела вызвать легкое хорошее издевательство, а не гнев и неприязнь к героину.Поэтесса с любовью относится к девушке, называя ее нежной Танюшей, не ругает и не ставит на карту. Но в то же время дает понять, что не одобряет такие действия.

Итак, что нужно из этой истории? Это поучительный рассказ, раскрывающий простые жизненные правила и истинную ценность слов «Помощь». В конце концов, реальные действия должны быть бескорыстными и полезными, а обещания должны выполняться.

Так простые стихи воспитывают в детях уважение к родным и близким, учатся нести ответственность за совершаемые действия.Вся работа Агнии Барто вызывает резкость и добрые чувства. Она любила своих маленьких читателей и прекрасно понимала, как те или иные мысли донести до них. При этом он никогда не получался и не слышал, а делал это с юмором и иронией, добиваясь тем самым необходимого воспитательного эффекта.

Когда моя Дианочка плачет, хочет или злится, только стихи могут ее успокоить. Она любит слушать! Ложась спать, она так внимательно смотрит на меня, как я ей говорю. Всегда с чувством и выражением.

Девочки, вот несколько рисков.Может кому будет полезно.

Разговор с мамой
Сын звонит: – Агу, АГУ! –
Мол, останься со мной!
А в ответ: – Не могу,
умываюсь!
Но еще раз: – АГУ, АГУ! –
Услышано с новой силой.
И в ответ: – Беги, беги,
Не сердись, милый мой!
А. Барто.

Воскресенье
Воскресенье – Вот удача!
Воскресенье так надо!
Потому что в воскресенье
Мама готовит блины.
Поуп моет чашку чая.
Протрите их вместе
А то мы всей семьей
Чай с блинами давно.
А песня льется в окошко,
Сам готов,
Хорошо, когда мы вместе
Даже если блинов нет.
Олег Бундур

Медведя уронил на пол,
Наклонил лапу вверх ногами.
Все равно не заморачиваться –
Потому что он хороший.

Ассистент

Таня много
У Тани много дел;
Утром помог брат
Он утром конфетку ел.

Вот Таня сколько стоит:
Таня кушала, пила чай,
Села, посидела с мамой,
Подошла к бабушке

Перед сном я сказала маме:
– Ты просто осознаешь себя,
Устала, не могу
Завтра помогу.

(Эмма Мошковская)

Все капризы на Оксанке
Собираем в большие санки,
Бери далекий бор
Дальше море, потом горы!
И оставь возле дерева …
Пусть едят своих злых волков!

(Борис опечален)

Плачущая киска в коридоре.
У нее большое горе:
Злые люди бедные письки
Не дают воровать сосиски!

***
Мой лев

(Борис Опечаленный)

Подарил мне папу льва!
Ну и Стрестил я первый!
Два дня боялся,
А на третий – сломался!

(Самуэль Маршак)

Где ужинали, воробей?
– В зоопарке у зверей.

У меня была тихая первая
Для решетки льва.
Ограбленный лисой,
Воша попала в воду.

Съел морковь на слона,
С Журавлембой пшено толченое.
Трудно питать
Отруби немного поднялись.

Побывал на пиршестве
У хвостатого кенгуру.
Был на праздничном обеде
У лохматого медведя.
И зубы крокодила
Я чуть не проглотил меня.

Наша Таня громко плачет
Бросила мяч в реку
Тише Таня, не плачь!
Не тонет в речке бал!
А. Барто

Зайчик
(Агния Барто)

Зайчик бросил хозяйку –
Под дождем был зайчик;
Не смог достать сцепление со скамейки
Все до поворота мокрый.

Мяу! – пожаловалась Пусси.
– Молоко пропало в миске!
На мгновение сбежал –
Закопался, поиграл …
Вернулся – нет!
Я взамен котлету прошу!
Или вкусная колбаса!
– Ах ты милая киска!
Ну, вы были уклончивы –
Нос на киску в молоке!

Шляпа (В.Степанов)

На мягких парах не спешишь
В квартире идет шляпа –
Это кот, усатый кот,
Папа идет шляпа!

Разведение запеченное,
В цветочной чаше
Закипит, как только бульвар станет веселее
Запеченные сладости сладкие
Из густого молока
Из густого молока
Да из манны
Кто кикаш, кто съест
Все зубы вырастут .

Дождь, дождь, фуражка-фуражка-фуражка
Мокрые следы.
Я все равно пойду гулять
Где мои ботинки?

Маша Варежка поставила
Эх, где я пальчик дела?
Пальца нет, пропал,
Не попал в дом!
Маша сделала мобби
Качаю-ка – нашла
Ищу ищу и найдешь
Привет, пальчик!
Как дела?

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летняя поездка на дачу.
Семья – это праздник, семейные свидания,
Подарки, шоппинг, приятные тусовки.
Рождение детей, первая ступенька, первая кладка,
Сны о добре, волнении и трепете.
Семья – это работа, о другом –
Семья – это много домашней работы.
Семья важна!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любите брать
Обиды и ссоры уезжают
Я хочу рассказать о нас, о нас:
Какая хорошая ваша семья!

***
А это самый любимый стишок дочери.Она просит его рассказать 3-4 раза подряд.))))

Сижу молча

Мама спит, она устала …
Ну а я не играл!
волк не заводит,
сел и сижу.
Мои игрушки не шумят,
Тихо в комнате пусто.
А на маминой подушке
Луч монтируется золотой.
А я сказал балка:
– Я тоже хочу переехать!
Хочу многого:
Громко читать и катать мяч
Я бы спел песню
Я бы проснулся
Да, хочу немного!
Но мама спит, а я молчу.
Луч метнулся по стене,
А потом скользнул ко мне.
– ничего как бы не шептали, –
Сиди и молчишь! ..

Е. Благинина

Зайчик тонет
На праздник собираюсь
Промыл нос
Промыл хвост
Поставил лук
Стало фантастически !!!

***
Моя мама
Многие мамы на белом свете
Всей душой любят детей
Только у мамы
Мне все дороже
Кто она? Отвечу на
“Исо мама моя!”

***
Пора спать
Сетка приходит
Ты устала, дочка
Ноги пробежали утром
Спать как долго
Жду твою кроватку
Спи, доченька милая.
П. Воронько

Знаем, знаем, да да, да,
Где ты прячешься, вода!
Выходи за водителем
Приехали мыться!
Вася на ладони
На ноге.
поляк, если, если
Короче-лей –
Катя, постираю удовольствие!

У Эриннии много

Из цикла великолепия кошмара

“ПОМОЩНИК”
Агния Барто

Таня много
У Тани много дел:
Утром помог брат, –
Утром конфеты съел.

Вот Таня сколько стоит:
Таня кушала, пила чай,
Села, села с мамой,
Встала, бабушка пошла.

Перед сном я сказал маме:
– Ты просто в курсе,
Я устала, не могу
Я тебе завтра помогу.

Эринния много
Эринния много чего.
Убить там, где упал;
Не успели – Безопасность.

Вот и речка смыта:
Сколько можно на лету положить ?!
Да и будет по бизнесу,
А потом как то будет врать.

Перед вечным сном, как мамы:
– Изнашиваешься
Наша траурная гамма
Вместо «завтра» – в самый раз.

Эринния
Эринния, Эринния () – богиня мести, рожденная геем, впитавшая кровь посвященного урана. На древнее доолимпийское происхождение этих устрашающих божеств указывает также другой миф об их рождении из Нити и Эреба.
Их количество изначально было неопределенным, позже стали считать, что их три ЭРИНИ, и им дали имена: Алелекто, Тисифоне и Мегера.
Древние греки представляли Эринию в виде омерзительных старух с волосами, посланных ядовитым змеям. В руках держат затуманенные факелы и бухты или истязают пытки. От жутких пасущихся чудовищ присматривается длинный язык, и капает кровь. Их голосам напоминали и рев скота, и собачий лай. Найдя преступника, они преследуют его безжалостно, как урожай гоночных фигур и караемых за неморские, тонкие, олицетворенные в абстрактном понятии «гордость», когда человек берет на себя слишком много – он слишком богат, слишком счастлив, знает слишком.Рожденный примитивным сознанием родового общества, Эриния в своих действиях выражает присущие им уравновешивающие тенденции.
Среда обитания безумных демонов – подземное царство Аиды и Персефоны, где они служат богам подземного царства мертвых и откуда появляются на земле среди людей, чтобы возбудить в них месть, безумие, злобу.
Итак, Алелекто, местная горгона, пронзившая в виде змеи грудь королевы латинской Аматы и наполненная гневом ее сердца, свела ее с ума.Тот же Алелекто в образе страшной старухи спровоцировал Войну Рутулов – Тур, тем самым обеспечив кровопролитие.
Ужасный тисифон в Тартаре бьет бич преступников и пугает их змей, полный мстительного гнева. Существует легенда о любви Тисифонеса к королю Киферону. Когда Киферон отверг ее любовь, Эриния убила его своими змеиными волосами.
Их сестра, Мегера – олицетворение гнева и существенности, до настоящего времени Мегера остается никем, обозначаемым злой, сварливой женщиной.
Поворотный момент в понимании роли Эринии наступает в мифе об Оресте, описанном Эшилем в «Эурминес». Будучи древнейшими хтоническими божествами и хранителями материнского закона, они преследуют орков за убийство матери. После испытания в ареопаге, где Эриния спорит с Афиной и Аполлоном, защищая Ореста, они примиряются с новыми богами, после чего получают имя Еврмения («безумный»), тем самым изменяя свою злую сущность (греч., «Быть ​​безумным» “) Функция покровительницы законности.Отсюда и представление в греческой натурфилософии, Герклита, об Эринии как о «возлюбленных», потому что без их воли даже «солнце не сломает меры»; Когда солнце выходит из его колеи и угрожает миру смерти, именно они заставляют его вернуться на место. Образ Эринии прошел путь от хтонических божеств, охраняющих права умерших, до устроителей космического порядка. Позже их также стали называть семенами («умело») и понтиумом («мощным»).
Подходящие, благоприятные Эриния появляются по отношению к герою раннего поколения Эдипа, который убил, не знать, родного отца и женился на его матери.Они успокаивают его в его священной роще. Таким образом, богини проявляют справедливость: чаша мутов Эдипа за гранью. Сам он судился за несправедливое преступление и, находясь в ссылке, страдал эгоизмом сыновей. Также как защитники правопорядка Эриния сердито прерывают пророчества лошадей Ахилла, рассказывая о его машине скорой помощи, потому что это не лошадиные силы, чтобы заниматься трансляцией.
Иногда отождествляли с Эриниами богиню справедливого возмездия немид.
В Риме они соответствовали Furi («безумный», «жестокий»), Furiae (от Furire, «поднимать»), богине мести и угрызений совести, карающей человека за совершенные грехи.

Вовар душой добрый полностью. Вовка добрая душа

Муниципальное образовательное учреждение

общеобразовательная школа № 2

Богородицк Тульская область

А.Л.Барто «Вовка – добрая душа».

Открытый урок По литературному чтению УМК «Школа России». 2 класс

учитель начальных классов

Хрунова Светлана Никифоровна

2014

Урок литературного чтения

Дата: 14.02.2014

Школа: МОУ СОШ № 2

Класс: 2 в

УМК «Школа России»

Учитель: Хрунова Светлана Никифоровна

Тема: А.Л.Бартто «Вовка – добрая душа». Тегер и его действия.

Цели: Создайте условия для знакомства учащихся с новым стихотворением А.Л.Барто.

Задания урока:

способствуют обогащению словарного запаса, развитию речи;

способствуют развитию выразительных навыков чтения, основ умственной деятельности: памяти, внимания, мышления, воображения, формированию умения сравнивать и сравнивать;

способствуют воспитанию внимательного, вежливого отношения к окружающим, друг к другу;

Для формирования дерева:

Личная древесина:

Формировать способность к самооценке по критерию успешной учебной деятельности, реализовывать творческий потенциал в предметной и продуктивной, социально ориентированной деятельности, основанной на моральных установках и моральных нормах;

Нормативная древесина:

Уметь определять и формулировать цель урока с помощью учителя;

Прогнозировать содержание работы;

Объяснять лексическое значение некоторых слов на основе учебного словаря и интеллектуального словаря;

Уметь высказать свое предположение на основе учебного материала;

Коммуникативная древесина:

Уметь излагать свои мысли устно;

Слушайте и понимайте чужую речь;

Научитесь работать в группе, сформировать собственное мнение и позицию;

Расскажите о героях, выразите свое отношение к ним.

Когнитивное дерево:

Чтобы иметь возможность ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое об уже известном с помощью учителя;

Найдите необходимую информацию для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы из учебников, собственный жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. (Под руководством преподавателя).

Тема:

Продолжить знакомство студентов с творчеством А.Л. Барто;

Уметь сравнивать и сравнивать;

Уметь работать с текстом художественного произведения, быстро ориентироваться в нем;

Методы: Чувственный, визуальный, проблемно-поисковый, самоанализ деятельности (рефлексия).

Организация пространства: Фронтальная работа, рабочие пары, самостоятельная работа.

Ресурсов:

– основной : Л.Ф. Климанова Литературное чтение 2 класс Часть 2

– Доп. : MultimediaRelector, экран, компьютер, электронная физминутка.

Заявка: Презентация, карточки со стихами, карточки со стартовыми фразами

Актуализировать требования к обучающемуся по части образовательной деятельности;

Создание условий для осознанного расположения учащихся в пространстве учебной деятельности на уроке

Организует эмоциональное отношение к уроку

Настроить на хорошую работу на уроке.

Ребята, к нам на урок пришли гости. Приветствуем всех гостей, учеников 2 класса и я преподаватель Хрунова С.Н.

Мы ответим активно

Вести себя

Гости уважаемые

Хотели приехать еще раз.

Улыбнись желаю друг другу удачи.

Уметь излагать свои мысли в устной форме. (Коммуникативный лес).

2. Актуализация знаний

Организуйте повтор материала, необходимый для самостоятельного определения темы и целей урока.

Организует повтор изучаемого. Проверить домашнее задание

Отвечайте на вопросы учителя и выполняйте предложенные задания. Вспомните препятствия А.Л. Барто

Работа с учебником стр.45

Слайд 2. Прочтите эпиграф к уроку. (читает припев)

Как вы понимаете эту пословицу? (детские отзывы)

Результат: Вы все правильно сказали. Кто много читает, тот много знает.

Слайд 3.

С каким разделом мы знакомимся? (Писатели для детей)

Молодцы ребята. Вы справились хорошо.

Слайд 4. Рассмотрим выставку книг. Кто их автор?

Слайд 5. Чем запомнилась Агния Львовна Барто. (Ответы детей.)

Результат: Ее прекрасные стихи поучительны, искренность всегда научит нас быть хорошими, вежливыми, заботливыми, милосердными. Вы с раннего детства знаете ее стихи.

Слайды 6,7,8 Кто хочет рассказать стихотворение про медведя, зайчика, самолета.

Молодцы мальчики.

Слайд 9 Проверка домашнего задания. Откройте учебник с помощью. 45.

На прошлом уроке мы познакомились со стихотворением «В школу». Давайте прочитаем его и попробуем ответить на вопрос, можно ли это стихотворение назвать юмористическим?

(читают стихотворение 5 учеников, ответят на вопрос.)

Слайд 10 Wordwork.

Юмор – это безобидный добрый смех над героем или событием.

Уметь формулировать мысли (Коммуникативное дерево).

реализует объектный анализ (когнитивный Вуд).

3. Зелье, работа над новым материалом.

определение темы, цели урока

Физминутка

Организует работу в парах.

Организует работу по формированию умений делать выводы.

Организует проверку работы в группах

Организует подготовку к чтению по ролям.

Вместе с учителем сформулируйте цель урока.

Возьмите учебное задание, вспомните правила работы в парах, работайте в парах по плану, готовите ответы на вопросы ..

Что, по вашему мнению, мы сегодня будем изучать на уроке.

Итог : Познакомимся с одним стихотворением А.Л.Барто.

Слайд 11 целей урока. (дети читают)

Слайд 12 Работа с учебником.

Откройте учебник с помощью.46. ​​Перед вами еще одно стихотворение А.Л. Барто. Прочтите название. Рассмотрим рисунок.

Как вы думаете, о ком мы будем говорить? (отзывы детей)

Послушав это стихотворение, мы узнаем, почему называется добрая душа.

Чтение стихотворения. (аудиозапись)

Тебе понравилось навсегда?

Почему назвали самую лучшую душу?

Хотите такого друга? Почему?

Слайд 13 речевой тренировки.

Мяч.
Воспитатель предлагает детям представить, что они запускают воздушные шары. За счет -1, 2, 3, 4 – дети делают 4 глубоких вдоха и задерживают дыхание. Затем 1-8 медленно выдохните.

Бриз.
Поднимите голову, вдохните. Опустить голову на грудь, выдохнуть (подул тихий ветерок).

Охота.
Дети закрывают глаза. Ловцы запахов должны определить, что находится перед ними (апельсин, духи и т. Д.).

Читайте новости, только глазами, читайте вслух.Дыхательные упражнения.

Ra – Bra – Good

Le – Vla – Fish – Surprised

Lo – Golo – Belogolo – Bald

Ri – Cree – Zakri – Cry

4. Самостоятельная работа.

Слайд 14 Что за Вовка? (Работа в парах)

Чтобы ответить на этот вопрос, вы самостоятельно прочтете стихотворение и обсудите с дописанием на столе. Какие слова подойдут этому герою?

(Отзывы детей, обсуждение, почему они так думают)

Слайд 15 What Voir?

5.Тениум по ролям.

Слайд 16. Сколько актеров в стихотворении? Назовите их (автор и Вовка)

А теперь попробуйте при чтении ролей передать все эти качества в Вовке, передать свое отношение к происходящему.

Слайд 17,18,19 Каким будет тон чтения?

Slide 20 Eye Fisminator

6. Обновление прошло.

За что всем нравится Вовка?

А можно сказать, что он духовный мальчик?

Какие фразы вы знаете со словом душа?

Слайд 21. Душа Нараспю – Говорят о человеке открытом, общительном, дружелюбном, которому нечего скрывать.

Душа радуется

Человек хорошо поработал для себя или для других, он радостный и милый.

Когда душа радуется, что ты хочешь делать?

Slide 22. Моя душа будет добра, если я ……………

На примере Wovel Good Acts продолжу предложение.

Слайд 23. Хотите знать, что произошло дальше? Найдите сборник стихов, который называется «Вовка, добрая душа»

У вас на столе отрывки из этого сборника.Прочтите и подготовьтесь к чтению вслух. ?

Чтение детьми стихов вслух.

Уметь определить и сформулировать цель урока с помощью учителя ( Regulatory Wood)

Уметь излагать свои мысли устно. Слушать и понимать чужую речь (Коммуникативная древесина).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний; реализует объектный анализ. (Познавательное дерево).

Уметь сравнивать, анализировать, резюмировать.(Cognitive Wood)

7. Адаптация и отражение образовательной деятельности в уроке

Исправить новое содержание урока;

Организовать рефлексию и самооценку учащихся собственной учебной деятельности.

Организует исправление содержимого.

Организует рефлексию.

Организует оценку учебной деятельности

Отвечает на вопросы учителя.

По вопросам они рассказывают то, что узнали, знают, смогли.

Наш урок подходит к концу, чтобы выразить ваше отношение к уроку фраз, который у вас на столе и на экране.

Слайд 24.

Сегодня я узнал ….

Было интересно ….

Урок дал мне на всю жизнь …….

Я хотел …… ..

8. Аккуратный урок.

Чему они учат?

(Оценки за урок получаю ……)

Слайд 25. Домашнее задание.(Необязательно)

1. Выучить отрывок из учебника наизусть.

2. Снять другие стихотворения о Вовке и подготовить выразительное прочтение понравившегося.

3. Подготовьте выразительное чтение отрывка из учебника.

Слайд 26.

Спасибо всем за урок.

Вы хорошо поработали, устроившись вместе с одноклассниками.

Чтобы уметь излагать свои мысли в устной форме ( Communicative Woods ).

Уметь оценить правильность действий на уровне адекватной ретроспективной оценки ( Regulatory Wood).

Самоуважение по критерию успешной учебной деятельности ( Personal Wood ).

Вчера гулял

Вчера гулял по саду,
Вот и удивился –
Белогол мальчик
Крикнул мне в окно:
Спросил: – Это я? –
Он улыбнулся в окно,
Кричал еще кто:
– ОТ доброе утро! Доброе утро!
Дети и взрослые
Парень Махала,
Теперь будем знать с ним:
Это Вовка – есть такой!

Как Вовка стал старшим братом

У меня есть старший брат,
Очень умный парень! –
Уверяет всех ребят
Таня на бульваре.-

В красном галстуке ходит
В пионерской форме
Сорняки на огороде
Ест с корнем!

И толстушки Вочка
Старший брат хвалит:

Если кто обидел
Старший брат увидит окно.
Если я заплачу –
Он кого угодно осмотрит.

Он готов спасти меня
И от Тигра Лито.
Десять лет ему почти
Павлик зовут его.

Катя в красном платье
Как платить:

Я одна сестра, –
Дошла до меня вчера.
Ну кусаюсь, царапаюсь …
Я одна мама с папой,
Братьев нет
Папа с мамой – все родственники.

Не кидается к ней
Вовка – добрая душа.

Объявляет ребятам:
– Я буду Катей старшим братом.
С утра понедельника,
Ты будешь моей сестрой.

Как бабушки, бабушки

На бульваре Бабушка
Баучати внуки
Поют бабушки внуки,
И дети кричат.

Два оленя в штукатурке,
Жарко в летнюю жару
Андрей, в коляске, голый,
Пиши как по маслу.

Ладушки, дамы … –
Эх, усталые бабушки,
Эх, плачьте Ирочек
Нелегко научиться.

Ну опять по выручке
Вовку нужно звонить.
– Вовка – добрая душа,
Обладать ка бэби!

Пришел к бабушкам,
Встал с ними рядом,
Вдруг рванул и спаял:
– Ладушка, дамы!

Кричали плачем
Вот и удивляются:
Лицом к Ладушке
Мальчик вместо бабушки!

Сразу засмеялась
Оленька
И Андрей не морщится Лобик,
И смеется, голый.

Вовка танцует на трассе:
– Ладушка, дамы!
– Это ваш помощник!
Радуется бабушкам.

Поговори с ним: –
Спасибо!
Так танцевать
Мы не смогли!

О вечности, черепаха и кот

Так случилось, что бизнес –
Черепаха похудела!

Голова стала маленькой,
Хвост тонковат! –
Так сказано выше
Издевались над девушкой.

Худеем? Ну вряд ли! –
Девочки смеются .-
Молоко мы ей дали
Выпили все блюдце.

Панцирь черепахи несёт!
Смотри, прибитый носик
И две пары ножек!
Панцирь черепахи носит
Невозможно похудеть.

Черепаха похудела! –
уверяет Вова. –
надо выяснить, в чем дело,
может нездорово?

Сплетено из окошка,
Видит – котик встал,
Подошел, блюдце лизнул …
Эки шашка!
Нет, зря девушки!

Вот, – кричит им.
Обладать кошкой съел
Завтрак перевернуть!
Черепаха похудела
Благодаря твоей кошке!

Горячий

У солнца есть правило:
Его лучи раздали,
Утром обсудили –
И по земле тепло.

Он в небесно-голубом
Распространенные лучи –
Жара такая сильная
Хотя Караул шоу!

Предлагаем жителей
В Загорске-пгт.
Всю воду выпили.
В киоске и ларьке.

Мальчики стали черными
Хотя в Африке и не было.

Горячо, жарко, нет сил!
Если бы дождь пронзил.

Утром жарким, днем ​​жарким,
З верю в реку, в водохранилище,
В реку впишется, в озеро,
Умыться под дождем.

Кто-то стонет: – Ой, умри! ..-
Твердо в сильную жару
Например, жирных цветов:
Начали падать духом.

А девочке пять лет
Не могла пройти, пошла –
У отца висела,
Как будто качелька.

Горячо, жарко, нет сил!
Если бы дождь пронзил.

Вовка вызовет грозу –
Нельзя согласиться с облаками.
Она в небе, он внизу.
А он на всякий случай
Кричит: – Ну где ты, гроза?
Росге ни когда не нужен! –
И долго ждет, подняв глаза,
У калитки калитка.

Горячо, жарко, нет сил! ..
Попить прохожий просил:
– Вовка – добрая душа,
Дай напиться!

Вовка – добрая душа
Носит воду не дыша,
Вот и не скребешься –
Шлифовать булавку.

Вовка, – попросили две подруги, –
Веди нас по кругу!
– плещу из ведра,
Заменить хандустрайд …

… тридцать градусов утром
В городе Загорск,
И все вышеперечисленное, вышеуказанная ртуть…
Надо что-то делать
Надо что-то делать
Чтоб пришла прохлада,
Чтоб не вешать носы
Народ в жаркие часы.

Вовка – добрая душа
Работает в Сарадже,
Что-то потихоньку блестит
Мастерство, стараюсь.
Вовка – добрая душа
Да, еще трое малышей.

Гуарес не в игру:
Предлагает всем
Как избавиться от тепла
Терминальные горожане.

В городе Загорск
Горки да пригорок
То ни одна улица не гора.
Она подошла к старухе
Дед: – Ой, тепло!
Марка подошла бы.

Вдруг на холме, на склоне,
Она преподносит подарок
Обслуживает бумажный веер
Вовка – парень пяти лет.
Ступенька того,
Зажигалка с вентилятором.
Замочите по пути.

Вовка – добрая душа
Да еще трое малышей
Да мальчишек восемь
Место на склоне:
– Достать горожан,
Water Paper,
Выходи,
Чтоб не мучить жара.
Раздаем бесплатно
Не забираем.

На скамейке старушка
Фанат
Говорит: – Другое дело –
Ветерок недавний .-
Слитый вентилятор
Гражданин с бородой
Шла уверенно
Деловая походка.

И по конвейеру пошло:
Все машут веером.
Водяные колышки –
Людям легче дышать.

При ударе грома

Люди спят, а птицы спят –
Тишина полная.
Освещенный темный сад
Молния! Молния!

Сильный ветер на кустах
Прилетели волны
И снова из темноты
Молния! Молния!

Ветер, ветер-ураган
Бьет по ногам деревья,
И стволы трескаются
И сад дрожит.

Дождь, дождь льет,
В барабаны бьет.

Грохот, промывающий гром.
Молния! Молния!
– Нет, хорошо не кончится, – сказала бабушка
.

Молния, Молния
Клен с контуром.
Ураган сломан
Он наклонился.

Ветви слева
Суженные вниз.
Bird House – Buncher,
Отвернувшись.

Птичий домик над пропастью.
Если в нем цыпленок, –
Пади, друг добрый,
И все остальное!

Вовка за ним сосед
Гуляет, идет без конца:
– Надо помочь цыпочке!
Ты залезешь на дерево,
Я бы на твоем месте.

Вовка залез на березу,
Но клен тяжелый – громоздкий!
Попробуй зажать –
Парню пяти лет сложно!

Вовка спрашивает у тети Шуру:
– Любишь физкультуру,
Физкультурники полезны
Лезть на дерево.
Тетя Шура не полезла
Вовка не поверила.

А мальчики на рыбалке …
Вовка Ап кидает палки,
Хочет цыпочку напугать:
– Улетай куда-нибудь!

Ты его не волнуешь, –
Улыбающийся сосед – –
Давно поменял квартиру,
В закрутке никого нет.

Вовка за ним сосед
Гуляет, идет на каблуках:
– Нет, цыпочка, наверное, есть!

Ты лезешь на дерево,
Я бы на твоем месте встал,
Если бы взял с собой,
Я бы цыпленка оставил надолго.

До того, как привез сосед,
Он встал после обеда
И увидел такой сон:
На пригорке – черный клен,

А под ним четыре выше
Как четыре близнеца.
Все украдено без остановки:
«Надо цыпленка не подпускать,
цыпленку помочь нужно!»

Вот сосед вскочил с постели,
В саду спускается с крыльца,
Говорит: – А собственно говоря,
надо птенца спасти.-

Так Шура пробегает
С неравнодушным человеком:
– Занимаюсь физкультурой –
Лезу на цыпочку.

И мальчики-рыбаки
Вернись просто.
Мальчик-белогол
Говорит: – Я под присмотром!

Стал спорить: как достать
Как связать веревку.

Вдруг птенец, такое веселье,
Вылетает из птичьего гнезда
Квинг на лету
Заходит на высоту.

Грома не испугался,
Но, услышав громкий спор
Он и силенк собрались
И он был глуп на площади.

Думай думай

Это Вовка, вот чудак!
Сидит извилину
Сам так говорит:
“Думай, Вовка, думай!”

Ворваться на чердак
Или прёт, вот чудак
В дальний угол сада;
Сам говорит так:
«Думай, тебе нужно думать!»

Он считает, что от Думы
Имеет разум своим разумом.

А Марусе, ей пять лет
Просит Вьёво дать совет
И скажи: на сколько дней
Ум умный станет?

Буква “Р”

Пять лет в Сергее в январе
Пока – четыре, пятое,
А вот играют во дворе
И взрослые ребята.

А как на санках, например,
Он безопасно летает с гор!
Seryozo Только буква “П”
Немного портит корпус.

Брат злится, сестра,
Ее зовут Марина.
А он стоит среди двора,
Кричит: – Ты где, Малина?

Она говорит: – Пржем, язык,
Мы радуемся сильнее небо! –
Прилежный ученик,
Учится.

Марина говорит: – «Рак», «Ручей».
Марина учит брата.
Он повторяет: – «Удача», «Лучи», –
Пел виноватых.

Она говорит: – Скажи «Метро»,
В метро пойдем к дяде.
«Нет», – отвечает он Хитро, –
Автобус лучше освещен.

Не так-то просто сказать «пояс»,
«Мороз», «Река», «Холод»!
Но как-то однажды в январский день
Чудо случилось утром.

Старшая сестра Чихнула,
Кричал: – Будь здоров! –
Но я не мог даже вчера
Сказать ему это слово.

Теперь он любит букву «р»,
Кричит, катится по горке:
– Урра! Я смелый первопроходец!
буду жить в ссср
учись через ПРРИМ!

О вечности и малышке

Подрос соседский щенок.
Его зовут бэби
Но он теперь огромный пес,
С трудом залезает в будку.

Сидит младенец на цепях.
Что ты умеешь? Верхний!
Такая работа!

Кто-нибудь пройдет мимо
Ворота откроются
Он оглядывается –
Куда ты идешь? Нам?
Горит как надо
На каждого прохожего.

Всегда есть кот танк
Показывает цыплят …
Да только вот одна беда –
Спит слишком много.

Впусти кто-нибудь во двор
Пусть гремят грузовики,
Пусть в ворота врываются
Щенки,
Не вылезет из будки,
Забудь о Малышке.

Ну-ка-ка! –
Хозяйка сердится.
Говорит: – Продам
Годом не ленишь,

Возьму еще щенка
Не такая уж Лододи!
Нет, совсем не хочет Вова,
Чтоб девочку продал.

Что тогда будет с бедным?
Ты куда-нибудь поведешь? ..
Теперь он будит собаку
Это только ей заснуть.

Собака на цепи спит,
Кричит: – Не спи, не спи!

Собаке помочь хочет,
Дежурит у ворот,
Проверяет детские знаки:
– прохожий появился,
Кошка показался,
Ну, голень немного!

Ну просыпайся
Ты на работе!
Лай скорость
Давай две тетки!

Вы выбираете их!
А потом
В основном хвостом!

Вот и прилипает к младенцу, –
Собака как выскакивает из будки
Как вылизывается! А затем
Размахивая хвостом опасности.

Как ветер помог

Листья … листья …
Листопад …
Не расчищать
Школьный огород.

Листья, листья
В пути,
На сайте – листья,
И площадка
Плакат
Футболисты вышли.

Только листья
Остерегайся
Только чисто
Лети снова
Как желтый дождь
Листья, листва, листва …

Ветер, шорох листвы,
Летние провожатые.
Вовка – добрая душа
Громко кричал ветер:

Зачем одолжили ребят?
Как сейчас играть в футбол?
Вы сами хотите листву!

Только Вовка спрашивал –
Ветер дует, что есть сила,
Ставили листву с участка,
Теперь все в порядке.

Почему Вовка рассердился?

Андрюша – вот и Хитряг –
Без хитростей, без шагов!

Забросил мяч на крышу
Однажды утром.
Крик ему: – Слышишь,
Начни эту игру!

А он читрит: – Не слышно .-
И снова – шар на крыше.

Подарил кошке голову
Толкнул ее украдкой
Сказал, что учит кошку
Будь котом-акробатом.

Он в саже и в саже,
Снип: – Вы меня хвалите,
Выхожу на вызовы
Я клоун по телевизору.

Андрюша – вот и Хитряг –
Без хитростей, без шагов!

Сплю на траве lyg
Постель не годится …
Занимаюсь на Hitrygua
Вовка – добрая душа.

Прибежали все соседи,
Говорят: – Вот случай редкий –
Вовка кулаком машет!
Что случилось с добром?

Взял за плечи Андрей
И давай качать как грушу!
– нужны эти фокусы
От Андрюши протяни! ..

Кот-невидимка

Зима, зима в Загорске.
Зима пришла в гости.

Из белого блеска дома,
Винтажная часовня.
Зима, зима! Зима пришла!
Загорск стоит как новый.

Прошел по улицам, дворы
Зима, Зима-Красавица.
Нет, малары лучшие
С побелкой, так не справиться!

Ура сегодня хорошая
Погода снежная!
А Вовка – добрая душа
Зову дружбу.

Снежки летают, Снежки летают,
Проверяет друзей.
Один в снегу, другой в снегу,
Никто не хочет быть в долгу.

Так согрей зимой
Как будто месяц май.
И мужик приедет домой –
Его хоть выдавить!

Вовка этикетка рука,
Вовка верными глазами.
Точечный снежок издалека
А на маляре – один раз!

А Петя, косяк такой
Горят потихоньку
Свернуть снежок ей не рукой.
Все смеются: левша.

Маленькая левая
Хочет быть главным
Не справится с ней
Не тонет с ней.

А тут – насмешка да
Хотя в снежки играть не ходи.

А что, есть такая страна,
Город такой
Где смело можно поесть
Левая рука?

Где обедать не говори:
«Смирнов, какую руку ел?»

Снежки летают, Снежки летают …
– левой! – Голодный парень.

Хаммер. В окнах горит свет.
– А ты хочешь, – говорит Вовка, –
Хочешь подарить завтра
Невидимый кот?
Парень иди домой
Медленно, в объятиях.

Хотите кота?
Только имейте в виду …
А Вовка, Фрайний большой,
Что-то шепчет с Левчей.

Есть в Загорском детском саду
(Ленинская, 30),
Там недавно чудеса
Начали творится.

Петя Рельса нарисовал,
Белая простыня надоела,
А девчонки, пять подружек,
Одетые куклы.
Маруся вдруг говорит:
– Кого-то заклинило ?!

Где кошка? Невидимый.
Ну что ж, посмотрим.
Где кошка? Где она,
Кошка-невидимка?

Как Петька слышал –
Кто-то закосил,
Петька сразу карандашом
Один раз – в другую руку.

В полдень дело было так:
Дали Петя Чай,
Ложка не ее рука
Я взял, не замечая.

Снова рядом, близко
Как моя киска корчит!

Где кошка? Невидимый.
Ну посмотрим,
Где кот? Где она,
Кошка-невидимка?

Стоит кошка, прислонившись
Как, слыша кошку,
Паренчи
Несет ложку.

Ой, репро да Парреки
Устали от Петке,
Устали от Петке
Хуже горькой редьки.

А совсем другое дело
Если кот хотел
Помогите немного.
Но куда идет кошка?
Где этот кот?

Нет, этот кот
Четыре ноги.
Вовка – добрая душа –
Вот кто этот кот.

По взрослому лоб стал

Ребята вперед растут!
Жил в моих стихах когда-то
Вовка – добрая душа.
(Так прозвали малышку!)
А теперь он взрослый маленький,
Двенадцать лет на вид
А читателей наверное
Взрослый Вовка удивит.
С добротой преданный Вовка,
Решил – он неуклюж
В зрелом возрасте Такой.
Будь хорошим!
Он при этом покраснел
Стали стесняться доброты
Он, сурово выглядеть,
Фигурные кошки за хвосты.
Фигурные коты за хвосты,
И темноты в ожидании,
Он попросил у них прощения
За плохой разворот.
Знай все недобрый,
Волчий злой! Злая кобра!
– Осторожно, я убью его! –
Угрожал воробью.
Целый час ходил с рогаткой,
Но расстроился потом
Пропустил ее украсть
В огороде под кустом.
Сидит сейчас на крыше,
Вяжет, не дышит,
Лишь бы не слышать:
«Вовка – добрая душа!»

Разбор сборника «Вовка – добрая душа» Барто

Сборник стихов Агнии Барто «Вовка – добрая душа» до сих пор с удовольствием читают и взрослые, и дети.Дело в том, что цикл поднимает вечные темы доброты, отзывчивости и дружбы.

Рассказы о мальчике, который ходил на работу для взрослых из окон и учил детей добрым утром. Просто вежливая фраза, произнесенная с улыбкой, способна на многое даже рано утром поднять настроение невостребованным людям. Именно с урока вежливости и начинается наше знакомство с главным героем – «Белоголовым парнем» Вовы.

Вовка помогает бабушкам успокаивать крепких внуков.Бабушки не могли справиться с младенцами, а герой их обманул, станшев и спал песню. Здесь герой преподает нам урок уважения и помощи старших. Женщины постарше уже не могли танцевать, Вова это понимал и помогал им.

В следующем стихотворении мальчик жалеет маленькую Катю. Дети хвастались старшими братьями, которые их защищают и не обижаются. А девочка в семье одна и ее безнаказанность обидела даже кота. Мальчик обещает, что с понедельника станет ее старшим братом и окажется для нее в ловушке.Ребенок понимает, что значит быть справедливым, защищать тех, кто моложе и слабее.

Настоящий мужчина с добрым сердцем всегда готов помочь, причем не только другому человеку, но и братьям нашим меньшим. Мы читаем это в следующем стихотворении:. Малыш заметил, что потерял черепаху в живом уголке. Девочки смеялись над ним, потому что не замечали изменений в бессловесном животном. Но Вовка решил отследить, как ест черепаха, и понял, что ее молоко пьет кошка. Еще одна черта хорошего человека – это чуткость и забота о живой природе.Мальчик переживает за зверей, очень старается позаботиться о них, и не относится к обычной игрушке. Гулять с животными – обязательная черта характера хорошего человека.

В сборнике есть еще несколько рассказов о Винге. Летом, когда все жители города Родных Беловолков города – Загорска очень сильно захотели выпить и поговорить от жары, он сначала побежал и всю воду вылил, а потом намазал старикам, чтобы пожилые и молодые люди обмахивались ими и легче переносили жару.Помог и цыпленок, который после грозы остался в хитрой связке и мог упасть. Вовка просил взрослых помочь, переживал, ранил душу за цыпленка, что еще раз характеризует его как чуткого человека.

В последнем стихотворении Барто рассказывает, как в 12 лет мальчик стал стесняться своей доброты и хотел стать злым – обидеть кошек и воробьев. Но он не смог преодолеть свое добродушие и в конце концов я пошел на рогатку, а коты попросили прощения.

Агния Барто показывает нам основные качества настоящего человека, показывает, что такое зло и добро, и учит делать добрые дела.

«Вовка добрая душа»

Я гулял вчера

Вчера гулял по саду,
Так удивился –
Белогол мальчик
Крикнул мне в окно:

Доброе утро!
Доброе утро!

Я спросил: – Это я? –
Он улыбнулся в окно,
Кричал кто-то еще:

Доброе утро!
Доброе утро!

Дети и взрослые
Парень Махала,
Теперь будем знать с ним:
Это Вовка – есть такой!

Как Вовка
Бабушки поменяли местами

На бульваре Бабушка
Внуки Баучати
Поют внуки дам,
И дети кричат.

Два оленя в штукатурке,
Жарко в летнюю жару
Андрей, в коляске, голый,
Пиши как часы.

Ладушки, дамы … –
Эх, усталые бабушки,
Эх, плачут Ирочек
Нелегко учиться.

Ну опять по выручке
Вовку нужно звонить.
– Вовка – добрая душа,
Обладать ка бэби!

Пришел к бабушкам,
Встал с ними рядом,
Вдруг рванул и спаял:
– Ладушка, дамы!

Кричит плач
Вот и удивляются:
Ладушка лицом
Мальчик вместо бабушки!

Сразу посмеялась
Оленька
И Андрей не хмурится Лобик,
И смейся, голый.

Вовка танцует на трассе:
– Ладушка, дамы!
– Это ваш помощник!
Радуется бабушкам.

Поговори с ним: –
Спасибо!
Так танцевать
Мы не смогли!

Как Вовка стал
Старший брат

У меня есть старший брат,
Очень умный парень! –
Уверяет всех ребят
Таня на бульваре. –

В красном галстуке ходит
В пионерской форме
Сорняки на огороде
Ест с корнем!

и толстушки вочка
старший брат хвалит:

Если кто обидел
Старший брат увидит окно.
Если я заплачу –
Он кого угодно осмотрит.

Он готов меня спасти
И от Тигра Лито.
Десять лет ему почти
Павлик зовут его.

Катя в красном платье
Как платить:

Я одна сестра по розыгрышу, –
Я позвонила мне вчера.
Ну кусаюсь, царапаюсь …
Я одна мама с папой,
Братьев нет
Папа с мамой – все родственники.

Не кидается к ней
Вовка – добрая душа.

Объявляет ребятам:
– Я буду Катей старшим братом.
С утра понедельника,
Ты будешь моей сестрой.

О вечности
Черепаха и кошка

Так случилось, что бизнес –
Черепаха похудела!

Голова стала маленькой,
Хвостик слишком тонкий! –
Так сказано выше
Издевались над девушкой.

Худеем? Ну вряд ли! –
Девочки смеются .-
Молоко мы ей дали
Выпили все блюдце.

Панцирь черепахи несёт!
Смотри, прибитый носик
И две пары ножек!
Панцирь черепахи носит
Невозможно похудеть.

Черепаха похудела! –
уверяет Вова. –
надо выяснить, в чем дело,
может нездорово?

Сплетено из окна,
Видит – кот навешивается,
Подошел, блюдце лизнул …
Эки шашка!
Нет, зря девушки!

Вот, – кричит им.
Обладать кошкой съел
Завтрак перевернуть!
Черепаха похудела
Благодаря твоей кошке!

По взрослому лоб стал

Ребята растут впереди!
Жил в моих стихах когда-то
Вовка – добрая душа.
(Так прозвали малышку!)

А теперь он взрослый маленький,
Двенадцать лет на вид
А читателей наверное
Взрослый Вовка удивит.

С добротой преданный Вовка,
Решил – он неуклюжий
В зрелом возрасте
Будь каким-то хорошим!

При этом покраснел
Доброты стеснялся
Он, сурово,
Фигурные коты за хвосты.

Фигурные коты за хвосты,
И темноты в ожидании,
Просил у них прощения
За плохой разворот.

Знай все недобрый,
Волчий злой! Злая кобра!
– Осторожно, я убью его! –
Угрожал воробью.

Целый час ходил с рогаткой,
Но расстроился потом
Пропустил ее украсть
В огороде под кустом.

Сидит сейчас на крыше,
Вяжет, не дышит,
Лишь бы не слышать:
«Вовка – добрая душа!»

При ударе грома

Спят люди и спят птицы –
Тишина полная.
Освещенный темный сад
Молния! Молния!

Сильный ветер на кустах
Прилетели волны
И снова из темноты
Молния! Молния!

Ветер, ветер-ураган
Бьет по ногам деревья,
И стволы трескаются
И сад трепещет.

Дождь, дождь льет,
В барабаны бьет.

Грохот, промывающий гром.
Молния! Молния!
– Нет, хорошо не кончится, – сказала бабушка
.

Молния, Молния
Клен с контуром.
Ураган сломан
Он наклонился.

Филиалов слева
{! LANG-5537135dc75e11441df972c3ac329320!}
{! LANG-9da8ce3156d97a5c008bab9f56c6c065!}
{! LANG-0e13c7b3f46018df347fd98!

{! LANG-83811f259e5fe19c70e991bdebc1c525!}
{! LANG-27b2d85dc7ce41ea6c99d010496862f9!}
{! LANG-f702c17c5ed8a53b367c8c3118d4e!

{! LANG-ecbbf8556754f660bf440c6e46765fbd!}
{! LANG-854c23656cfaac0cf79923b144b6d53b!}
{! LANG-6f910acf6c007e80c675c9cb866c9ce0!}
{! LANG-14aa8365d5b51fecf9c4014c2f15f99e!}
{! LANG-3dadc8bb94c335cb331d9fe44d3d2c5d!}

{! LANG-a0e861c271d342a494eed7c6484f9ac2!}
{! LANG-f4964fcef

aa5ab07e90cddbff3c!}
{! LANG-b0641d649f9337fee4b370df52a!

{! LANG-9f7a36604ff13f9fe22bc410bcb54d0c!}
{! LANG-16692fe98d12c9a502a5499524bbbd78!}
{! LANG-9a3f6e7e4c1
b31d6d3960e60132!}
{! LANG-e72566744d3c5516515f856963ea65c1!}
{! LANG-d5b8d247cb3dd3ce0fb87526621eefa8!}
{! LANG-f5fed38464198e63a437b95f922fc730!}

{! LANG-c465c8ade1076e4121ea6bfc2ec35d08!}
{! LANG-871397342a45572325e