Стих 3 класс осень: Стихи про осень русских поэтов-классиков

Стихи про осень 12 строк 3 класс

>Стихи про Осень для детей 3 класса

Содержание

• Красивые стихи об Осени для младших классов
  • Осенние стихи для учащихся начальной школы
• Осенние стихи для учащихся начальной школы «И с каждой осенью я расцветаю вновь…». Литературное чтение
  • Александр Пушкин «Осень»
  • Михаил Лермонтов «Осень»
  • Афанасий Фет
  • Афанасий Фет «Осенью»
  • Фёдор Тютчев «Есть в осени первоначальной…»
  • Аполлон Майков «Осень»
  • Николай Огарёв «Осеннее чувство»
  • Иван Тургенев «В дороге»
  • Иван Бунин «Листопад»
  • Николай Некрасов «Несжатая полоса»
  • Николай Некрасов «Железная дорога»
  • Алексей Плещеев «Осень»
  • Алексей Плещеев
  • Алексей Плещеев «Осенняя песенка»
  • Константин Бальмонт «Осень»
  • Александр Блок «Зайчик»
  • Сергей Есенин
• Стихотворение про осень для 2 класса
• Осенние стихи для младших школьников
  • А. С. Пушкин
  • Ф. И. Тютчев
  • М. Ю. Лермонтов
  • А. К. Толстой
  • А. А. Фет
  • НЕСЖАТАЯ ПОЛОСА
  • С. А. Есенин
• Интересные материалы:

Красивые стихи об Осени для младших классов

Стихи про осень Усачёва, Тютчева, Некрасова, Майкова, Некрасова и других русских поэтов

Осенние стихи для учащихся начальной школы

Ирина Токмакова

Сентябрь

Кончается лето,

Кончается лето,

И солнце не светит,

А прячется где-то.

И дождь — первоклассник,

Робея немножко,

В косую линейку

Линует окошко.

Олег Бундур

Возвращение с прогулки

Шёл дождь, и ветер с ног сбивал,

Устала мама, я устал,

Казалось, нету больше сил,

Но тут нас папа заслонил,

И мы за папиной спиной

Как за каменной стеной!

Ещё чуть-чуть — и на порог,

Теперь идти надёжней:

Уже не ветер — ветерок,

Уже не дождь, а дождик.

Юрий Коринец

Последнее яблоко

Ветрами наземь сбитая,

Листва в саду шуршит.

А яблоко забытое

На яблоне висит.

Скрипят деревья чёрные:

«Да падай же, пора!»

Но яблоко упорное

Опять висит с утра

Висит оно, качается,

И осень не кончается.

Андрей Усачёв

1 Сентября

Промчалось лето красное,

Весёлое и вольное.

Настало время классное,

Дворовое и школьное.

Немножечко дождливое,

Холодное и стужное,

Но всё-таки счастливое

И очень-очень дружное.

Ольга Высотская

Осеннее утро

Жёлтый клён глядится в озеро,

Просыпаясь на заре.

За ночь землю подморозило,

Весь орешник в серебре.

Запоздалый рыжик ёжится,

Веткой сломанной прижат.

На его озябшей кожице

Капли светлые дрожат.

Тишину вспугнув тревожную

В чутко дремлющем бору,

Бродят лоси осторожные,

Гложут горькую кору.

Улетели птицы разные,

Смолк их звонкий перепев.

А рябина осень празднует,

Бусы красные надев.

Фёдор Тютчев

* * *

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора —

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера…

Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто всё — простор везде,

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко ещё до первых зимних бурь —

И льётся чистая и тёплая лазурь

На отдыхающее поле…

Александр Пушкин

Осень

(Отрывок)

Унылая пора! очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдалённые седой зимы угрозы.

* * *

(Отрывок из романа «Евгений Онегин»)

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.

Николай Некрасов

* * *

Славная осень! Здоровый, ядрёный

Воздух усталые силы бодрит;

Лёд неокрепший на речке студёной

Словно как тающий сахар лежит;

Около леса, как в мягкой постели,

Выспаться можно — покой и простор!

Листья поблекнуть ещё не успели,

Жёлты и свежи лежат, как ковёр.

Славная осень! Морозные ночи,

Ясные, тихие дни…

Нет безобразья в природе! И кочи,

И моховые болота, и пни —

Всё хорошо под сиянием лунным,

Всюду родимую Русь узнаю…

Быстро лечу я по рельсам чугунным,

Думаю думу свою…

Аполлон Майков

Осень

Кроет уж лист золотой

Влажную землю в лесу…

Смело топчу я ногой

Вешнюю леса красу.

С холоду щёки горят:

Любо в лесу мне бежать,

Слышать, как сучья трещат,

Листья ногой загребать!

Нет мне здесь прежних утех

Лес с себя тайну совлёк:

Сорван последний орех,

Свянул последний цветок;

Мох не приподнят, не взрыт

Грудой кудрявых груздей;

Около пня не висит

Пурпур брусничных кистей;

Долго на листьях лежит

Ночи мороз, и сквозь лес

Холодно как-то глядит

Ясность прозрачных небес…

Николай Некрасов

Перед дождём

Заунывный ветер гонит

Стаю туч на край небес.

Ель надломленная стонет,

Глухо шепчет тёмный лес.

На ручей, рябой и пёстрый,

За листком летит листок,

И струёй, сухой и острой,

Набегает холодок.

Полумрак на всё ложится;

Налетев со всех сторон,

С криком в воздухе кружится

Стая галок и ворон…

Иван Никитин

* * *

Дождь каплет. Тёмными клоками,

Редея, облака летят.

Вороны на плетне сидят

Так мокры, жалки. Под ногами

Листы поблёклые шумят.

Сад тих. Деревья почернели;

Стыдясь невольной наготы,

В тумане прячутся кусты;

Грачей пустые колыбели

Качает ветер, и мертва

К земле припавшая трава.

Инна Гамазкова

Вечерний трамвай

Холодно на улице, ветрено, темно…

Неуютно старому трамваю.

— Нн-нар-рисуй мнне что-нибудь! — дребезжит окно.

Я его, конечно, понимаю.

Нарисую рожицу,

А вокруг — лучи.

Подарю я солнышко трамваю.

Он, такой сияющий

Весело помчит,

Улицу немного согревая.

Игорь Шевчук

Дождик-портной

Дождик-портной запыхался,

взгляните:

Так и струятся

длинные нити!

Сшить ему нужно до первого снега:

Хмурые тучи,

низкое небо,

Голые сучья,

зонтики,

лужи!

Нитка потолще,

нитка поуже…

Осени срочно латает одёжку.

Сшил бы нам лета?

Хоть краешек?

Стёжку?

Сергей Махотин

Первый мороз

Мне серая лужа

Простудой грозила,

Расхлюпалась грязь,

И весь день моросило,

И не было в мире

Скучнее двора,

Чем тот, где гулять

Я пытался вчера.

Сегодня на ветках

Не капли, а льдинки.

По грязи хожу,

Не запачкав ботинки.

А бывшая лужа

С водой ледяной

Дрожит,

И трещит,

И хрустит подо мной!

Галина Дядина

Незаметный

Если ночью дождик льёт,

Слышно много стука.

Ну, а снег не издаёт

Никакого звука.

Не шуршит, не дребезжит,

Ветки обрастает,

Тихо в воздухе кружит,

А к утру растает…

>Стихи русских поэтов об Осени, 3 класс

Осенние стихи для учащихся начальной школы «И с каждой осенью я расцветаю вновь…». Литературное чтение

Александр Пушкин «Осень»

(Отрывок)

«Чего в мой дремлющий тогда не входит ум?»

Г. Р. Державин.

Октябрь уж наступил — уж роща отряжает

Последние листы с нагих своих ветвей;

Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.

Журча ещё бежит за мельницу ручей,

Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает

В отъезжие поля с охотою своей,

И страждут озими от бешеной забавы,

И будит лай собак уснувшие дубравы.

Теперь моя пора: я не люблю весны;

Скучна мне оттепель; вонь, грязь — весной я болен;

Кровь бродит; чувства, ум тоскою стеснены.

Суровою зимой я более доволен,

Люблю её снега; в присутствии луны

Как лёгкий бег саней с подругой быстр и волен,

Когда под соболем, согрета и свежа,

Она вам руку жмёт, пылая и дрожа!

Как весело, обув железом острым ноги,

Скользить по зеркалу стоячих, ровных рек!

А зимних праздников блестящие тревоги?..

Но надо знать и честь; пол года снег да снег,

Ведь это наконец и жителю берлоги,

Медведю, надоест. Нельзя же целый век

Кататься нам в санях с Армидами младыми

Иль киснуть у печей за стёклами двойными.

Ох, лето красное! любил бы я тебя,

Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи.

Ты, все душевные способности губя,

Нас мучишь; как поля, мы страждем от засухи;

Лишь как бы напоить, да освежить себя —

Иной в нас мысли нет, и жаль зимы-старухи,

И, проводив её блинами и вином,

Поминки ей творим мороженым и льдом.

Дни поздней осени бранят обыкновенно,

Но мне она мила, читатель дорогой,

Красою тихою, блистающей смиренно.

Так нелюбимое дитя в семье родной

К себе меня влечёт. Сказать вам откровенно,

Из годовых времён я рад лишь ей одной,

В ней много доброго; любовник не тщеславный,

Я нечто в ней нашёл мечтою своенравной.

Как это объяснить? Мне нравится она,

Как, вероятно, вам чахоточная дева

Порою нравится. На смерть осуждена,

Бедняжка клонится без ропота, без гнева.

Улыбка на устах увянувших видна;

Могильной пропасти она не слышит зева;

Играет на лице ещё багровый цвет.

Она жива ещё сегодня, завтра нет.

Унылая пора! очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдалённые седой зимы угрозы.

И с каждой осенью я расцветаю вновь;

Здоровью моему полезен русской холод;

К привычкам бытия вновь чувствую любовь:

Чредой слетает сон, чредой находит голод;

Легко и радостно играет в сердце кровь,

Желания кипят — я снова счастлив, молод,

Я снова жизни полн — таков мой организм

(Извольте мне простить ненужный прозаизм).

Ведут ко мне коня; в раздолии открытом,

Махая гривою, он всадника несёт,

И звонко под его блистающим копытом

Звенит промёрзлый дол и трескается лёд.

Но гаснет краткий день, и в камельке забытом

Огонь опять горит — то яркий свет лиёт,

То тлеет медленно — а я пред ним читаю

Иль думы долгие в душе моей питаю.

И забываю мир — ив сладкой тишине

Я сладко усыплён моим воображеньем,

И пробуждается поэзия во мне:

Душа стесняется лирическим волненьем,

Трепещет и звучит, и ищет, как во сне,

Излиться наконец свободным проявленьем —

И тут ко мне идёт незримый рой гостей,

Знакомцы давние, плоды мечты моей.

И мысли в голове волнуются в отваге,

И рифмы лёгкие навстречу им бегут,

И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,

Минута — и стихи свободно потекут.

Так дремлет недвижим корабль в недвижной влаге,

Но чу! — матросы вдруг кидаются, ползут

Вверх, вниз — и паруса надулись, ветра полны;

Громада двинулась и рассекает волны.

Плывёт. Куда ж нам плыть?

Михаил Лермонтов «Осень»

Листья в поле пожелтели,

И кружатся и летят;

Лишь в бору поникши ели

Зелень мрачную хранят.

Под нависшею скалою

Уж не любит меж цветов

Пахарь отдыхать порою

От полуденных трудов.

Зверь отважный поневоле

Скрыться где-нибудь спешит.

Ночью месяц тускл и поле

Сквозь туман лишь серебрит.

Афанасий Фет

* * *

Ласточки пропали,

А вчера зарёй

Всё грачи летали

Да, как сеть, мелькали

Вон над той горой.

С вечера всё спится,

На дворе темно.

Лист сухой валится,

Ночью ветер злится

Да стучит в окно.

Лучше б снег да вьюгу

Встретить грудью рад!

Словно как с испугу

Раскричавшись, к югу

Журавли летят.

Выйдешь — поневоле

Тяжело — хоть плачь!

Смотришь — через поле

Перекати-поле

Прыгает, как мяч.

Афанасий Фет «Осенью»

Когда сквозная паутина

Разносит нити ясных дней

И под окном у селянина

Далёкий благовест слышней,

Мы не грустим, пугаясь снова

Дыханья близкого зимы,

А голос лета прожитого

Яснее понимаем мы.

Фёдор Тютчев «Есть в осени первоначальной…»

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора —

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера…

Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто всё — простор везде,

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко ещё до первых зимних бурь —

И льётся чистая и тёплая лазурь

На отдыхающее поле…

Аполлон Майков «Осень»

Кроет уж лист золотой

Влажную землю в лесу…

Смело топчу я ногой

Вешнюю леса красу.

С холоду щёки горят;

Любо в лесу мне бежать,

Слышать, как сучья трещат,

Листья ногой загребать!

Нет мне здесь прежних утех!

Лес с себя тайну совлёк:

Сорван последний орех,

Свянул последний цветок;

Мох не приподнят, не взрыт

Грудой кудрявых груздей;

Около пня не висит

Пурпур брусничных кистей.

Долго на листьях лежит

Ночи мороз, и сквозь лес

Холодно как-то глядит

Ясность прозрачных небес.

Листья шумят под ногой;

Смерть стелет жатву свою..

Только я весел душой

И, как безумный, пою!

Знаю, недаром средь мхов

Ранний подснежник я рвал;

Вплоть до осенних цветов

Каждый цветок я встречал.

Что им сказала душа,

Что ей сказали они —

Вспомню я, счастьем дыша,

В зимние ночи и дни!

Листья шумят под ногой…

Смерть стелет жатву свою!

Только я весел душой —

И, как безумный, пою!

Николай Огарёв «Осеннее чувство»

Ты пришло уже, небо туманное,

Ты рассыпалось мелким дождём,

Ты повеяло холодом, сыростью

В опечаленном крае моём.

Улетели куда-то все пташечки;

Лишь ворона, на голом суку

Сидя, жалобно каркает, каркает —

И наводит на сердце тоску.

Как же сердцу-то грустно и холодно!

Как же сжалось, бедняжка, в груди!

А ему бы всё вдаль, словно ласточке,

В тёплый край бы хотелось идти…

Иван Тургенев «В дороге»

Утро туманное, утро седое,

Нивы печальные, снегом покрытые,

Нехотя вспомнишь и время былое,

Вспомнишь и лица, давно позабытые.

Вспомнишь обильные страстные речи,

Взгляды, так жадно, так робко ловимые,

Первые встречи, последние встречи,

Тихого голоса звуки любимые.

Вспомнишь разлуку с улыбкою странной,

Многое вспомнишь родное, далёкое,

Слушая ропот колёс непрестанный,

Глядя задумчиво в небо широкое.

Иван Бунин «Листопад»

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Берёзы жёлтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, ёлочки темнеют,

А между клёнами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И Осень тихою вдовой

Вступает в пёстрый терем свой…

Сегодня на пустой поляне,

Среди широкого двора,

Воздушной паутины ткани

Блестят, как сеть из серебра.

Сегодня целый день играет

В дворе последний мотылёк

И, точно белый лепесток,

На паутине замирает,

Пригретый солнечным теплом;

Сегодня так светло кругом,

Такое мёртвое молчанье

В лесу и в синей вышине,

Что можно в этой тишине

Расслышать листика шуршанье.

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Стоит над солнечной поляной,

Заворожённый тишиной;

Заквохчет дрозд, перелетая

Среди подседа, где густая

Листва янтарный отблеск льёт;

Играя, в небе промелькнёт

Скворцов рассыпанная стая —

И снова всё кругом замрёт.

Последние мгновенья счастья!

Уж знает Осень, что такой

Глубокий и немой покой —

Предвестник долгого ненастья.

Глубоко, странно лес молчал

И на заре, когда с заката

Пурпурный блеск огня и злата

Пожаром терем освещал.

Потом угрюмо в нём стемнело.

Луна восходит, а в лесу

Ложатся тени на росу…

Вот стало холодно и бело

Среди полян, среди сквозной

Осенней чащи помертвелой,

И жутко Осени одной

В пустынной тишине ночной.

Теперь уж тишина другая:

Прислушайся — она растёт,

А с нею, бледностью пугая,

И месяц медленно встаёт.

Все тени сделал он короче,

Прозрачный дым навёл на лес

И вот уж смотрит прямо в очи

С туманной высоты небес.

О, мёртвый сон осенней ночи!

О, жуткий час ночных чудес!

В сребристом и сыром тумане

Светло и пусто на поляне;

Лес, белым светом залитой,

Своей застывшей красотой

Как будто смерть себе пророчит;

Сова и та молчит: сидит

Да тупо из ветвей глядит,

Порою дико захохочет,

Сорвётся с шумом с высоты,

Взмахнувши мягкими крылами,

И снова сядет на кусты

И смотрит круглыми глазами,

Водя ушастой головой

По сторонам, как в изумленье;

Алее стоит в оцепененье,

Наполнен бледной, лёгкой мглой

И листьев сыростью гнилой…

Не жди: наутро не проглянет

На небе солнце. Дождь и мгла

Холодным дымом лес туманят, —

Недаром эта ночь прошла!

Но Осень затаит глубоко

Всё, что она пережила

В немую ночь, и одиноко

Запрётся в тереме своём:

Пусть бор бушует под дождём,

Пусть мрачны и ненастны ночи

И на поляне волчьи очи

Зелёным светятся огнём!

Лес, точно терем без призора,

Весь потемнел и полинял,

Сентябрь, кружась по чащам бора,

С него местами крышу снял

И вход сырой листвой усыпал;

А там зазимок ночью выпал

И таять стал, всё умертвив…

Трубят рога в полях далёких,

Звенит их медный перелив,

Как грустный вопль, среди широких

Ненастных и туманных нив.

Сквозь шум деревьев, за долиной,

Теряясь в глубине лесов,

Угрюмо воет рог туриный,

Скликая на добычу псов,

И звучный гам их голосов

Разносит бури шум пустынный.

Льёт дождь, холодный, точно лёд,

Кружатся листья по полянам,

И гуси длинным караваном

Над лесом держат перелёт.

Но дни идут. И вот уж дымы

Встают столбами на заре,

Леса багряны, недвижимы,

Земля в морозном серебре,

И в горностаевом шугае,

Умывши бледное лицо,

Последний день в лесу встречая,

Выходит Осень на крыльцо.

Двор пуст и холоден. В ворота,

Среди двух высохших осин,

Видна ей синева долин

И ширь пустынного болота,

Дорога на далёкий юг:

Туда от зимних бурь и вьюг,

От зимней стужи и метели

Давно уж птицы улетели;

Туда и Осень поутру

Свой одинокий путь направит

И навсегда в пустом бору

Раскрытый терем свой оставит.

Прости же, лес! Прости, прощай,

День будет ласковый, хороший,

И скоро мягкою порошей

Засеребрится мёртвый край.

Как будут странны в этот белый

Пустынный и холодный день

И бор, и терем опустелый,

И крыши тихих деревень,

И небеса, и без границы

В них уходящие поля!

Как будут рады соболя,

И горностаи, и куницы,

Резвясь и греясь на бегу

В сугробах мягких на лугу!

А там, как буйный пляс шамана,

Ворвутся в голую тайгу

Ветры из тундры, с океана,

Гудя в крутящемся снегу

И завывая в поле зверем.

Они разрушат старый терем,

Оставят колья и потом

На этом остове пустом

Повесят инеи сквозные,

И будут в небе голубом

Сиять чертоги ледяные

И хрусталём и серебром.

А в ночь, меж белых их разводов,

Взойдут огни небесных сводов,

Заблещет звёздный щит Стожар —

В тот час, когда среди молчанья

Морозный светится пожар,

Расцвет Полярного Сиянья.

Николай Некрасов «Несжатая полоса»

Поздняя осень. Грачи улетели,

Лес обнажился, поля опустели,

Только не сжата полоска одна…

Грустную думу наводит она.

Кажется, шепчут колосья друг другу:

«Скучно нам слушать осеннюю вьюгу,

Скучно склоняться до самой земли,

Тучные зёрна купая в пыли!

Нас, что ни ночь, разоряют станицы

Всякой пролётной прожорливой птицы,

Заяц нас топчет, и буря нас бьёт…

Где же наш пахарь? чего ещё ждёт?

Или мы хуже других уродились?

Или недружно цвели-колосились?

Нет! мы не хуже других — и давно

В нас налилось и созрело зерно.

Не для того же пахал он и сеял,

Чтобы нас ветер осенний развеял?..»

Ветер несёт им печальный ответ:

— Вашему пахарю моченьки нет.

Знал, для чего и пахал он и сеял,

Да не по силам работу затеял.

Плохо бедняге — не ест и не пьёт,

Червь ему сердце больное сосёт,

Руки, что вывели борозды эти,

Высохли в щепку, повисли, как плети.

Очи потускли, и голос пропал,

Что заунывную песню певал,

Как на соху, налегая рукою,

Пахарь задумчиво шёл полосою.

Николай Некрасов «Железная дорога»

(Отрывок)

Славная осень! Здоровый, ядрёный

Воздух усталые силы бодрит;

Лёд неокрепший на речке студёной

Словно как тающий сахар лежит;

Около леса, как в мягкой постели,

Выспаться можно — покой и простор! —

Листья поблёкнуть ещё не успели,

Жёлты и свежи лежат, как ковёр.

Славная осень! Морозные ночи,

Ясные, тихие дни…

Нет безобразья в природе! И кочи,

И моховые болота, и пни —

Всё хорошо под сиянием лунным,

Всюду родимую Русь узнаю…

Быстро лечу я по рельсам чугунным,

Думаю думу свою…

Алексей Плещеев «Осень»

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит..

Зашумели воды

Быстрого ручья,

Птички улетели

В тёплые края.

Алексей Плещеев

* * *

Скучная картина!

Тучи без конца,

Дождик так и льётся,

Лужи у крыльца…

Чахлая рябина

Мокнет под окном,

Смотрит деревушка

Сереньким пятном.

Что ты рано в гости,

Осень, к нам пришла?

Ещё просит сердце

Света и тепла!..

Алексей Плещеев «Осенняя песенка»

Миновало лето,

Осень наступила.

На полях и в рощах

Пусто и уныло.

Птички улетели,

Стали дни короче,

Солнышка не видно,

Тёмны, тёмны ночи.

Константин Бальмонт «Осень»

Поспевает брусника,

Стали дни холоднее,

И от птичьего крика

В сердце стало грустнее.

Стаи птиц улетают

Прочь, за синее море.

Все деревья блистают

В разноцветном уборе.

Солнце реже смеётся,

Нет в цветах благовонья.

Скоро Осень проснется

И заплачет спросонья.

Александр Блок «Зайчик»

Маленькому зайчику

На сырой ложбинке

Прежде глазки тешили

Белые цветочки…

Осенью расплакались

Тонкие былинки,

Лапки наступают

На жёлтые листочки.

Хмурая, дождливая

Наступила осень,

Всю капусту сняли,

Нечего украсть.

Бедный зайчик прыгает

Возле мокрых сосен,

Страшно в лапы волку

Серому пропасть…

Думает о лете,

Прижимает уши,

На небо косится —

Неба не видать…

Только б потеплее,

Только бы посуше…

Очень неприятно

По воде ступать.

Сергей Есенин

* * *

Отговорила роща золотая

Берёзовым, весёлым языком,

И журавли, печально пролетая,

Уж не жалеют больше ни о ком.

Кого жалеть? Ведь каждый в мире странник —

Пройдёт, зайдёт и вновь покинет дом.

О всех ушедших грезит конопляник

С широким месяцем над голубым прудом.

Стою один среди равнины голой,

А журавлей относит ветром в даль,

Я полон дум о юности весёлой,

Но ничего в прошедшем мне не жаль.

Не жаль мне лет, растраченных напрасно,

Не жаль души сиреневую цветь.

В саду горит костёр рябины красной,

Но никого не может он согреть.

Не обгорят рябиновые кисти,

От желтизны не пропадёт трава,

Как дерево роняет тихо листья,

Так я роняю грустные слова.

И если время, ветром разметая,

Сгребёт их все в один ненужный ком…

Скажите так… что роща золотая

Отговорила милым языком.

* * *

Нивы сжаты, рощи голы,

От воды туман и сырость.

Колесом за сини горы

Солнце тихое скатилось.

Стихотворение про осень для 2 класса

Ф. И. Тютчев
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё — простор везде,
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь —
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле…
***
М. Ю. Лермонтов
УТЁС
Ночевала тучка золотая
На груди утёса-великана;
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя;
Но остался влажный след в морщине
Старого утёса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,
И тихонько плачет он в пустыне.
***
А. С. Пушкин
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
(Из романа «Евгений Онегин»)
***
М. Ю. Лермонтов
(1814-1841)
На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой, она.
И снится ей всё, что в пустыне далёкой —
В том крае, где солнца восход,
Одна и грустна на утёсе горючем
Прекрасная пальма растёт.
***
А. К. Толстой
Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь вдали красуются, там на дне долин,
Кисти ярко-красные вянущих рябин.
***
М. Ю. Лермонтов
ОСЕНЬ
Листья в поле пожелтели,
И кружатся и летят;
Лишь в бору поникши ели
Зелень мрачную хранят.
Под нависшею скалою
Уж не любит, меж цветов,
Пахарь отдыхать порою
От полуденных трудов.
Зверь отважный поневоле
Скрыться где-нибудь спешит.
Ночью месяц тускл и поле
Сквозь туман лишь серебрит.
***
Н. А. Некрасов
НЕСЖАТАЯ ПОЛОСА
Поздняя осень. Грачи улетели,
Лес обнажился, поля опустели,
Только не сжата полоска одна…
Грустную думу наводит она.
Кажется, шепчут колосья друг другу:
«Скучно нам слушать осеннюю вьюгу,
Скучно склоняться до самой земли,
Тучные зёрна купая в пыли!
Нас, что ни ночь, разоряют станицы
Всякой пролётной прожорливой птицы,
Заяц нас топчет, и буря нас бьёт…
Где же наш пахарь? чего ещё ждёт?
Или мы хуже других уродились?
Или недружно цвели-колосились?
Нет! мы не хуже других — и давно
В нас налилось и созрело зерно.
Не для того же пахал он и сеял,
Чтобы нас ветер осенний развеял?..»
Ветер несёт им печальный ответ:
«Вашему пахарю моченьки нет.
Знал, для чего и пахал он и сеял,
Да не по силам работу затеял.
Плохо бедняге — не ест и не пьёт,
Червь ему сердце больное сосёт,
Руки, что вывели борозды эти,
Высохли в щепку, повисли, как плети,
Очи потускли, и голос пропал,
Что заунывную песню певал,
Как, на соху налегая рукою,
Пахарь задумчиво шёл полосою».
***
А. А. Фет
Ласточки пропали,
А вчера зарёй
Всё грачи летали
Да как сеть мелькали
Вон над той горой.
С вечера всё спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.
Лучше б снег да вьюгу
Встретить грудью рад!
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
Журавли летят.
Выйдешь — поневоле
Тяжело — хоть плачь!
Смотришь — через поле
Перекати-поле
Прыгает как мяч.
***
С. А. Есенин
(1895-1925)
Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось.
***
Осенью
А. Ефимцев
В журавлином небе
Ветер тучи носит.
Шепчет верба вербе:
«Осень. Снова осень!»
Листьев желтый ливень,
Солнце ниже сосен.
Шепчет ива иве:
«Осень. Скоро осень!»
На кустарник иней
Белый плач набросил.
Шепчет дуб рябине:
«Осень. Скоро осень!»
Шепчут елям ели
Средь лесного бора:
«Скоро заметелит
И завьюжит скоро!»
***
Собрались и полетели
Е. Головин
Собрались и полетели
Утки в дальнюю дорогу.
Под корнями старой ели
Мастерит медведь берлогу.
Заяц в мех оделся белый,
Стало зайчику тепло.
Носит белка месяц целый
Про запас грибы в дупло.
Рыщут волки ночью темной
За добычей по лесам.
Меж кустов к тетерке сонной
Пробирается лиса.
Прячет на зиму кедровка
В старый мох орехи ловко.
Хвою щиплют глухари.
Зимовать к нам прилетели
Северяне-снегири.
***
Праздник урожая
Татьяна Бокова
Осень скверы украшает
Разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем
Птиц, зверей и нас с тобой.
И в садах, и в огороде,
И в лесу, и у воды.
Приготовила природа
Всевозможные плоды.
На полях идёт уборка —
Собирают люди хлеб.
Тащит мышка зёрна в норку,
Чтобы был зимой обед.
Сушат белочки коренья,
запасают пчёлы мёд.
Варит бабушка варенье,
В погреб яблоки кладёт.
Уродился урожай —
Собирай дары природы!
В холод, в стужу, в непогоду
Пригодится урожай!
***
Осень
Алексей Плещеев
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.
Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит..
Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.
***
Листопад
Иван Бунин
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой…
***
Золотая осень
Борис Пастернак
Осень. Сказочный чертог,
Всем открытый для обзора.
Просеки лесных дорог,
Заглядевшихся в озера.
Как на выставке картин:
Залы, залы, залы, залы
Вязов, ясеней, осин
В позолоте небывалой.
Липы обруч золотой —
Как венец на новобрачной.
Лик березы — под фатой
Подвенечной и прозрачной.
Погребенная земля
Под листвой в канавах, ямах.
В желтых кленах флигеля,
Словно в золоченых рамах.
Где деревья в сентябре
На заре стоят попарно,
И закат на их коре
Оставляет след янтарный.
Где нельзя ступить в овраг,
Чтоб не стало всем известно:
Так бушует, что ни шаг,
Под ногами лист древесный.
Где звучит в конце аллей
Эхо у крутого спуска
И зари вишневый клей
Застывает в виде сгустка.
Осень. Древний уголок
Старых книг, одежд, оружья,
Где сокровищ каталог
Перелистывает стужа.
***
Осень в лесу
Из А.Гонтаря (перевёл В. Берестов)
Осень лесу каждый год
Платит золотом за вход.
Поглядите на осину —
Вся одета в золото,
А сама лепечет:
«Стыну…» —
И дрожит от холода.
А берёза рада
Жёлтому наряду:
«Ну и платье!
Что за прелесть!»
Быстро листья разлетелись,
Наступил мороз внезапно.
И берёзка шепчет:
«Зябну!…»
Прохудилась и у дуба
Позолоченная шуба.
Спохватился дуб, да поздно
И шумит он:
«Мёрзну! Мёрзну!»
Обмануло золото —
Не спасло от холода.
***
Людмила Кузнецова
Осыпаются сливы в саду,
Угощение знатное осам…
Жёлтый лист искупался в пруду
И приветствует раннюю осень.
Он представил себя кораблём,
Ветром странствий его раскачало.
Вот и мы вслед за ним поплывём
К неизведанным в жизни причалам.
И ведь знаем уже наизусть:
Через год будет новое лето.
Отчего же вселенская грусть
В каждой строчке в стихах у поэтов?
Оттого ль что следы на росе
Смоют ливни и выстудят зимы?
Оттого ль что мгновения все
Мимолётны и неповторимы?
***
Славная осень
Н.А. Некрасов
Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит;
Лед неокрепший на речке студеной
Словно как тающий сахар лежит;
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно — покой и простор!
Листья поблекнуть еще не успели,
Желты и свежи лежат, как ковер.
Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
Нет безобразья в природе! И кочи,
И моховые болота, и пни —
Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю…
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою…
***
«Бабье лето»
Д.Б. Кедрин
Наступило бабье лето —
Дни прощального тепла.
Поздним солнцем отогрета,
В щелке муха ожила.
Солнце! Что на свете краше
После зябкого денька?..
Паутинок легких пряжа
Обвилась вокруг сучка.
Завтра хлынет дождик быстрый,
Тучей солнце заслоня.
Паутинкам серебристым
Жить осталось два-три дня.
Сжалься, осень! Дай нам света!
Защити от зимней тьмы!
Пожалей нас, бабье лето:
Паутинки эти — мы.

>Стихи про осень. Стихи об осени

Осенние стихи для младших школьников

Это стихотворения об осени, об осеннем небе, о дивной осенней поре, о том, что природа потихоньку засыпает и готовиться к зиме (к периоду покоя).

Стихи для школьников

* * *

А.

С. Пушкин

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.

(Из романа «Евгений Онегин»)

* * *

Ф. И. Тютчев

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора —

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера…

Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто всё — простор везде,

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко ещё до первых зимних бурь —

И льётся чистая и тёплая лазурь

На отдыхающее поле…

* * *

М. Ю. Лермонтов

На севере диком стоит одиноко

На голой вершине сосна

И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим

Одета, как ризой, она.

И снится ей всё, что в пустыне далёкой —

В том крае, где солнца восход,

Одна и грустна на утёсе горючем

Прекрасная пальма растёт.

Ночевала тучка золотая

На груди утёса-великана;

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя;

Но остался влажный след в морщине

Старого утёса. Одиноко

Он стоит, задумался глубоко,

И тихонько плачет он в пустыне.

* * *

Листья в поле пожелтели,

И кружатся и летят;

Лишь в бору поникши ели

Зелень мрачную хранят.

Под нависшею скалою

Уж не любит, меж цветов,

Пахарь отдыхать порою

От полуденных трудов.

Зверь отважный поневоле

Скрыться где-нибудь спешит.

Ночью месяц тускл и поле

Сквозь туман лишь серебрит.

* * *

А. К. Толстой

Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтелые по ветру летят;

Лишь вдали красуются, там на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

* * *

А.

А. Фет

Ласточки пропали,

А вчера зарёй

Всё грачи летали

Да как сеть мелькали

Вон над той горой.

С вечера всё спится,

На дворе темно.

Лист сухой валится,

Ночью ветер злится

Да стучит в окно.

Лучше б снег да вьюгу

Встретить грудью рад!

Словно как с испугу

Раскричавшись, к югу

Журавли летят.

Выйдешь — поневоле

Тяжело — хоть плачь!

Смотришь — через поле

Перекати-поле

Прыгает как мяч.

* * *

НЕСЖАТАЯ ПОЛОСА

Поздняя осень. Грачи улетели,

Лес обнажился, поля опустели,

Только не сжата полоска одна…

Грустную думу наводит она.

Кажется, шепчут колосья друг другу:

«Скучно нам слушать осеннюю вьюгу,

Скучно склоняться до самой земли,

Тучные зёрна купая в пыли!

Нас, что ни ночь, разоряют станицы

Всякой пролётной прожорливой птицы,

Заяц нас топчет, и буря нас бьёт…

Где же наш пахарь? чего ещё ждёт?

Или мы хуже других уродились?

Или недружно цвели-колосились?

Нет! мы не хуже других — и давно

В нас налилось и созрело зерно.

Не для того же пахал он и сеял,

Чтобы нас ветер осенний развеял?..»

Ветер несёт им печальный ответ:

«Вашему пахарю моченьки нет.

Знал, для чего и пахал он и сеял,

Да не по силам работу затеял.

Плохо бедняге — не ест и не пьёт,

Червь ему сердце больное сосёт,

Руки, что вывели борозды эти,

Высохли в щепку, повисли, как плети,

Очи потускли, и голос пропал,

Что заунывную песню певал,

Как, на соху налегая рукою,

Пахарь задумчиво шёл полосою».

* * *

С. А. Есенин

Нивы сжаты, рощи голы,

От воды туман и сырость.

Колесом за сини горы

Солнце тихое скатилось.

Урок литературного чтения «Анализ стихотворения К.Бальмонта «Золотая осень» (3 класс)

1. Название работы: Урок литературного чтения «Анализ стихотворения К.Бальмонта «Золотая осень»

2. Автор : Минибаева Елена Васильевна, учитель начальных классов

3.Название Общеобразовательного учреждения: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа села Екатериновка Партизанского муниципального района Приморского края

4. Описание  разработки: урок литературного чтения в 3 классе из раздела «Поэтическая тетрадь № 1» учит учащихся анализировать поэтические произведения на примере стихотворения К. Бальмонта «Осень». На уроке помимо предметных УУД развиваются и оцениваются учителем метапредметные УУД такие, как регулятивные, а так же умение учащихся ставить перед собой цель, самостоятельно планировать  урок.

5. Краткие рекомендации к использованию: целесообразно сопроводить урок  видеороликом «Дидактический материал. К.Бальмонт «Осень», «Времена года» П.Чайковский, презентацией с изображением репродукций картин художников И.С.Остроухова «Золотая осень», В.Поленова «Золотая осень», И.Левитана «Золотая осень», С. Жуковского «Лесное озеро», Н. Крымова «Осень».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема урока: «Анализ стихотворения К.Бальмонта «Золотая осень»

Тип урока : закрепление изученного

Цель урока : учиться  определять  настроение  в  лирическом  произведении,

             которое  передаётся   автором словами-образами.

Задачи урока:

• Предметные:
• учить детей образно выражать свои мысли, используя в речи эпитеты, метафоры, олицетворения;
• совершенствовать выразительное чтение стихотворного произведения;
• развивать наблюдательность, чуткость к поэтическому слову;
• формировать у школьников навык ассоциативного восприятия, развивать способность воспринимать красоту родной природы;
• воспитывать эмоционально-эстетическую отзывчивость на произведение;
• Метапредметные:
• способствовать формированию умения работать в паре, воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи;
• побудить учащихся к ведению диалога, изложения своего мнения, аргументации своей точки зрения;
• акцентировать внимание учащихся на контроле и самоконтроле, оценке;
• Личностные:
• развитие положительного отношения к учению, желанию приобретать новые знания;
• развивать умение осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению;
• развивать способность к самооценке своих действий.

 

Технологии обучения, воспитания, обоснованность их использования в рамках указанной темы занятия: здоровьесберегающая, личностно-ориентированная 

Домашнее задание : выучить стихотворение «Осень» наизусть, нарисовать иллюстрацию или сочинить своё стихотворение.

Оборудование урока :  интерактивная доска, проектор, компьютер, учебник для 3 класса по литературному чтению автор Климанова

Структура урока: самостоятельное целеполагание учащимися, разработка плана урока, изучение нового, анализ стихотворения, выразительное чтение, домашнее задание. 

Межпредметные связи: интеграция с  уроками изобразительного искусства, музыки. 

 

Ход урока

 

– Какой раздел мы изучили?  ( Поэтическая тетрадь)

– Какой  совет в начале раздела вам дал Я. Смоленский?  

( Читай для себя: вспоминай, воображай, не торопясь читай  вслух, четко проговаривая  слова)

 

-Вспомните по какому плану проходили уроки данного раздела?

(карточки с пропущенными  пунктами плана урока)

1.

2.

3.

4. Анализ стихотворения.

5.Выразительное чтение товарищу

6. Словесное рисование  услышанного.

 

 

1. Знакомство с произведением.

2. Самостоятельное чтение.

3.  Объяснение незнакомых слов

4. Анализ стихотворения.

5. Выразительное чтение товарищу

6. Словесное рисование  услышанного.

 

Художники для передачи  разных настроений используют краски, музыканты – тональность, высоту звуков, даже в устной речи мы можем определить настроение – по эмоциональной окраске голоса говорящего. А как нам догадаться о настроении в письменной речи, в стихотворении?  (иллюстрации,  название стихотворения, слова ,   в которых автор выражает свои чувства – сравнения, олицетворения)

 

– Какое сейчас время года? Как вы думаете, почему поэты любили воспевать именно это время года?

 

– Сегодня мы попробуем сделать анализ стихотворения К. Бальмонта «Осень»

 

Постарайтесь  вслушаться  в  настроение этого  стихотворения!

 

Видеоролик.

 

Проверка восприятия:  Какое настроение было у вас при  восприятии этого стихотворения? Какие  чувства наполняли вас?

–  В  помощь  вам   «Словарь настроений»

 

( Тихое, нежное, грустное, печальное. Наслаждение  картинами  природы, изображенными  поэтом)

 

– Название  стихотворения  ….(«Осень»)

– Как вы считаете, название стихотворения    отображает    его тему?    А  настроение?

 – Готовы ли  мы  сейчас    определить   настроение   стихотворения   с таким названием? (Не можем сказать, мало знаний) Над  этим   вопросом   мы  поработаем  на  уроке.

Задача  на  уроке:  анализ  лирического  произведения

 

 

4. Работа по осмысливанию:

    – Перечитайте, не мешая соседу (на листочках) – 1 раз

            Бальмонт Константин Дмитриевич.

                      Осень

              Поспевает брусника,

              Стали дни холоднее,

              И от птичьего крика

              В сердце только грустнее.

              Стаи птиц улетают

              Прочь, за синее море,

              Все деревья блистают

              В разноцветном уборе.

              Солнце реже смеется,

              Нет в цветах благовонья.

              Скоро Осень проснется,

              И заплачет спросонья.

           

5 Словарная  работа 

– Встретились ли непонятные слова?  Запись на  доске:

  СЛАЙД            Благовонья –   приятный   запах  (благо  внять)

                            Разноцветном    

                            Спросонья

                            Прочь

 

  – Какой период осени?  (ранняя  осень)  доказать

 

         Повторное  чтение детьми с целью ответа  на  вопрос:

Обратитесь  к  стихотворению:

– Что  необычного  в  изображении осени  у  автора? (Слово  Осень   написано с большой  буквы)

– Почему написано с большой буквы? (Поэт  одушевляет  осень, для  него это  имя  живого  существа)

-Какие явления природы  поэт  еще  одушевляет? (Солнце – смеется, деревья – блистают, как нарядные девушки)

 

– Какой литературный прием он использует?

( Метафоры: “Солнце реже смеется”, “Осень проснется и заплачет”.

     Олицетворение?)

 

6.Словесное  рисование.

– Давайте представим себе, что мы с вами художники. Нам  надо  нарисовать иллюстрации к стихотворению поэта. Что  нам  для  этого  нужно  сделать?

(Перечитать  и определить, что будет нарисовано  на  нашей   иллюстрации)

 

– Кто же  будет  главным  героем   нашего  стих-ия? (осень)

– Учитывая то, что поэт одушевил  осень, в  виде кого  ее можно  изобразить?

    (девочки – плачет)

 -Почему  девочки, девушки?

 – Какое выражение  лица? От  чего  оно грустное ?(грустное, печальное,  заплаканное)

 –  От  чего  может  заплакать  девочка – Осень?

       ( от  одиночества – покидают  птицы, цветы, солнце)

 

– Какое  явление природы хотел  изобразить   Бальмонт   под  слезами  девочки?

       (Осенний  дождик.)

Как  замечательно  изобразил  природу  поэт! Оказывается, она  у него  живая, и у нее  тоже бывают  слезы.

 

– Какие   краски вы  выберите  для  рисунка? Найдите слова-подсказки в тексте.

 ( поспевает брусника – бордовый,

   Синее море – синий,

   Солнце реже  смеется – желтый,

   В  разноцветном  уборе – другие)

 

-Итак,  главный  персонаж  на  рисунке  – девочка-Осень. 

– Что  вы нарисуете  вокруг  девочки  Осени?

   ( по  тексту: ягоду  бруснику, в небе улетающих  птиц, солнце  за  тучами, деревья  в  разноцветном  уборе- золотом, багряном, зеленом; вдалеке  синее  море)

 

– Как  поэт относится  к  Осени, которая  вот-вот  заплачет?

(С  нежностью, с  грустью, ему  ее жалко, и он  одновременно любуется  ею)

           

– Такое  стихотворение  мог  написать  только человек,  нежно   любящий  свой край, свою  родину.  

7. Рассказ  учителя  о  поэте.

          Константин Дмитриевич  Бальмонт (1867-1942) был назван другим  поэтом

А. Блоком «поэтом с утренней  душой»,  которому  «никто… не  равен в  его певучей  силе».

         Бальмонт  родился  в  центре России, в  деревне Гумнищи  Владимирской губернии  в  семье  небогатого  помещика и  дочери  генерала. Как  и  многие русские  писатели-дворяне, он  пронес через всю свою  жизнь нежную и  грустную  любовь  к  своей  малой  родине.

        Родители, по признанию самого  поэта, оказали  на него огромное влияние. Мать Бальмонта, высокообразованная, умная  женщина,  ввела  будущего  поэта в  мир  музыки, словесности, истории, языкознания. «

Совсем  иное влияние  оказал на меня отец, –  так писал позднее Бальмонт. – Необыкновенно  тихий, добрый, молчаливый человек, ничего  не ценивший  в  мире, кроме вольности, деревни, природы  и охоты… С  ним,  я  еще  в  самом начальном   детстве,  я  глубоко  проник  в  красоту  лесов, полей, болот  и  лесных  рек».

      В  1905 году Бальмонт  выпустил сборник стихов под названием  «Фейные  сказки». Книгу  он посвятил  своей  четырехлетней  дочери. В этом сборнике и было помещено стихотворение “Осень”.

–  Так  что  ж  хотел сказать поэт, какие чувства, настроение  показать в стихотворении?

 

Поэт  открывает нам  красоту   природы. Учит  замечать  её . Мы  благодарны поэту  за  его  необычайно  щедрый  талант  –  открывать  и дарить  эту  красоту  другим.

– Приступая  к  выразительному  чтению  стихотворения :   какое  настроение  хотел  передать поэт?  ( тихой грусти  и  нежности)

 

-Давайте попробуем  прочитать  это стихотворение так, чтобы  передать то  настроение и те чувства, которые хотел  передать нам поэт.

 

8.  Обучение выразительному чтению.

          

   – Какой  же темп чтения нужно   выбрать? (Неторопливый, медленный, быстрый)

 

 – Чтение   по  строчке.

            – Будем читать негромко с интонацией грусти и нежности. Постараемся   передать в конце стихотворения  настроение одиночества и плаксивости.

            – Почему одиночества?

            – Над чем можно задуматься, слушая его?

            (Свободные высказывания)

 

ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ   ЧТЕНИЕ  учащимися, анализ      (2-3)

 

– Какую  по  настроению  музыку  вы  подобрали  бы   к  этой  картине  природы?      

     Замечательный   композитор   Петр  Ильич   Чайковский  написал  целый  альбом

«Времена  года».

  СЛАЙДЫ

 _Какова же  музыка по настроению?  (печальная)

– Как вы считаете, может ли нравиться   печальное?

(В жизни – нет, а в искусстве – да,   потому что заставляет нас сопереживать и задумываться)

 

9. Итог  урока.

–  Давайте  еще  раз  вернёмся к вопросу, поставленному  в начале урока: Смогли ли мы, сумели  определить   настроение  стихотворения  «Осень»?

 

-Какой  вид работы вам  понравился больше всего?

– Мне очень хочется узнать с каким настроением   вы  уйдёте  с  урока?

Возьмите краски  нарисуйте листики в тон своего настроения

 

Несмотря на то, что стихотворение печальное, настроение у нас у всех  хорошее и дерево получилось осеннее, красочное.

 

 10. Коллективное сочинение стихотворения об осени (Проба пера)

            

У. Ребята, Бальмонт писал, что стихи у него рождаются сами.

        “Рождается одна строка, за ней встает другая…”

 

            Сейчас мы тоже попробуем сочинить стихи. Закройте глаза,

            представьте, что вы входите в кабинет поэта. На столе лежит

            раскрытая тетрадь, а в ней только одна строчка: “Листья падают в

            лесу…”

 

       

– Давайте подберем рифму к слову.

 Дети предлагают рифмы: несу, лису, принесу, красу.

У. Появляется строчка: “Я домой их принесу”.

Продолжаем придумывать другие строчки.

У. “А когда зима завьюжит…”

 Опять подбираем рифму и сочиняем строчки.

Листья падают в лесу.

            Я домой их принесу.

            А когда зима завьюжит

            И метелями закружит,

            Я дворец зимы разрушу –

            Листья мне согреют душу.

 11. Домашнее задание        – Захотелось ли вам   выучить стихотворение К.Бальмонта “Осень” наизусть?        – Попробуйте    самостоятельно сочинить стихи об осени.

 

«Осень» анализ стихотворения Лермонтова по плану кратко – тема, эпитеты, идея, история создания

4

Средняя оценка: 4

Всего получено оценок: 88.

Обновлено 28 Апреля, 2021

4

Средняя оценка: 4

Всего получено оценок: 88.

Обновлено 28 Апреля, 2021

Стихотворение “Осень” М. Ю. Лермонтова изучается на уроках литературы в 5 классе. В произведении поэт описывает красоту природы в начале осени в традициях русской пейзажной лирики, передаёт грусть лирического героя через обилие метафор, эпитетов и олицетворений. В нашей статье вы найдёте полный и краткий анализ “Осень” по плану.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории Ильиной Галиной Сергеевной.

Опыт работы учителем русского языка и литературы – 36 лет.

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Осень.

История создания – стихотворение написано четырнадцатилетним поэтом в 1828 году предположительно в имении бабушки. Опубликовано в 1829 году.

Тема – описание природы с приходом осени.

Композиция – три четверостишия, объединённых в одну строфу, описывающие состояние природы довольно мрачными красками.

Жанр – лирическое стихотворение описательного характера. В полной версии произведение было “грустной элегией”.

Стихотворный размер – четырёхстопный хорей с перекрёстной рифмовкой.

Метафоры – “месяц поле серебрит”, “ели зелень…хранят”.

Эпитеты – “мрачная зелень”, “отважный зверь”, “месяц тускл”.

Олицетворение – “листья …кружатся и летят”.

История создания

В 1828 году в возрасте 14 лет Лермонтов написал стихотворение “Осень”. Опубликовано оно было в 1829 году. Здесь уже проявились основные мотивы его стихов, навеянные душевными переживаниями юного поэта. Летние месяцы он проводил в имении своей бабушки; изменения в природе с приходом осени поэт и описал в этом простом и грустном стихотворении.

Оно дошло до нас не полностью: существует версия, что окончание его было утеряно, так как находилось на следующей странице в записях поэта, которая была вырвана. В этот период юношу очень тяготила разлука с отцом, их конфликт с бабушкой, юношеские переживания. Ориентир на романтические мотивы с печальным финалом, видимо, был характерен и для этой неоконченной “грустной элегии”. В итоге мы имеем лирическое стихотворение пейзажного характера.

Тема

Стихотворение относится к пейзажной лирике, в нём описывается приход осени, чувствуется её прохладное дыхание. Невесёлые картины, предчувствие близких холодов, даже “зверь” стремиться спрятаться в такую погоду. Её приход неминуем, и, несомненно, поэт видит прелесть в смене времён года, но по-романтически печальное настроение – неизменный атрибут творчества раннего Лермонтова. Нет в лермонтовской осени золотых красок, торжественной красоты и пышных нарядов леса, как у А. С. Пушкина.

Пейзажная лирика у поэта связана исключительно с душевными переживаниями, она – отражение внутреннего мира. Простые описательные стихи не характерны для творчества Лермонтова, его природа всегда созвучна человеческой душе. Лирический герой в стихотворении не явный, но его взгляд ведёт нас по осенним картинам, которые сменяются, чередуются и имеют чёткий отпечаток личности автора. “Мрачная” зелень, “поникшая” ель, “тусклый” месяц – всё это восприятие осени лирическим героем, который видит в ней тоску и увядание. Так как произведение Лермонтова не окончено, определить его главную мысль сложно. До нас дошло чисто описательное лирическое повествование, смысл которого в том, чтобы передать картины наступающей осени.

У М. Ю. Лермонтова с детства был дар наблюдательности, особое поэтическое мышление, художественное преобразование окружающей действительности. В стихотворении чувствуется скука и “усталость” лирического героя от неизбежного цикла природы.

Композиция

Стихотворение состоит из трёх четверостиший, объединённых в одну строфу. Лирический герой наблюдает за изменениями в природе, они кажутся ему грустными и мрачными. Видение природы создаёт общий минорный тон стихотворения. Строфа, содержащая философскую составляющую, не сохранилась. Синтаксически стихотворение состоит из трёх небольших предложений. В стихотворении описаны картины, которые возникают в разное время суток, следовательно это собирательный образ осенней увядающей природы. Об этом свидетельствуют упоминание о полуденном отдыхе пахаря и содержание двух последних стихов: “Ночью месяц тускл, и поле сквозь туман лишь серебрит”.

Жанр

Исследователи творчества Лермонтова склоняются к тому, что это элегия. Однако сохранившийся отрывок даёт нам право воспринимать его как лирическое стихотворение описательного характера. Стихотворение написано четырёхстопным хореем, использована перекрёстная рифмовка. Чередуются женские и мужские рифмы, которым пока не хватает оригинальности и богатства, появившихся позднее в зрелых стихотворениях поэта.

Средства выразительности

Юный автор использует эпитеты для образной передачи увиденных осенних пейзажей: “тускл месяц”, “мрачная зелень”, “отважный зверь”. Метафоры “месяц поле серебрит” и “ели зелень…хранят” делают картины природы одухотворёнными, загадочными, живущими своей особой жизнью. Ту же роль выполняет олицетворение “листья…кружатся и летят” – они подобны птицам.

В стихотворении имеются инверсионные предложения, где порядок слов не прямой, это придаёт стихотворению поэтичность и даёт возможность интонационно выделить отдельные фразы.

Тест по стихотворению

Доска почёта

Чтобы попасть сюда – пройдите тест.

Рейтинг анализа

4

Средняя оценка: 4

Всего получено оценок: 88.

---

А какую оценку поставите вы?

Объяснение оценок – Офис регистратора

Не знаете, как работает система оценок штата Иллинойс? Ниже приводится краткое объяснение.

Шкала оценок

В штате Иллинойс действует четырехбалльная система оценок (код учащегося, 3-103), которая включает как положительные (+), так и отрицательные (−) оценки. Оценки оцениваются в баллах, как показано ниже.

.

Оценка	Баллы
A+	4.00
A	4.00
A-	3.67
B+	3.33
B	3.00
B-	2.67
C+	2.33
C	2.00
C-	1.67
D+	1.33
D	1,00
D-	0,67
F	0,00
ABS	0,00
ABS
ABS	. . Ознакомьтесь с этими терминами и их значениями. Код Описание Комментарии и Религиозный фонд Оценка не засчитывается в средний балл учащегося или заработанные часы. * Другое Оценка не учитывается при подсчете среднего балла учащегося или заработанных часов. ABS Отсутствует Отсутствует на выпускном экзамене без уважительной причины (считается провалом; неприемлемо для зачета степени). Если учащийся отсутствует на выпускном экзамене и ясно, что сдача этого экзамена не могла привести к получению проходного балла, вместо ABS может быть выставлена ​​оценка F. AU* Аудит Указывает на присутствие только в качестве посетителя. BR В соответствии с правилом Начиная с осени 2004 г. отслеживает учащихся, не выполнивших временные ограничения для неполных или отложенных оценок. Оценка комментария BR к SHATCKS (не печатается в стенограмме). CR* Полученные зачеты Используется только на курсах, пройденных за зачет/без зачетов. Преподаватели выставляют обычные буквенные оценки. Оценка C- или выше будет автоматически преобразована в CR. DFR* Оценка временно отложена Используется только в курсовых работах по тезисам, исследованиям и специальным проблемам продолжительностью более одного семестра, которые проходят аспиранты в качестве подготовки к диссертации, а студенты бакалавриата — при выполнении требований для окончания с отличием и других утвержденных курсов, которые продолжаются более одного семестра. FR F по правилу Код оценки «F по правилу» для курсов до осени 2004 г. H С отличием Зачет с отличием, подтвержденный отделом, предлагающим курс HON* С отличием Используется только для дипломированных специалистов медицинского колледжа Карла Иллинойса с отличием. I* Неполный Утвержденное продление времени для завершения выпускного экзамена или других требований курса. НЗ* Зачет не получен Используется только в курсах, пройденных по варианту «зачет/без зачета». Преподаватели выставляют обычные буквенные оценки. Класс D+ или ниже или класс ABS автоматически преобразуются в NC. NP* Нет прохода Используется для студентов магистратуры, права и бакалавриата во время глобальной чрезвычайной ситуации в области здравоохранения. Курсы с такой оценкой не засчитываются. NR* Не сообщается Автоматически записывается, если преподаватель не отправил оценку. NV* Недействительно Автоматически записывается, если оценка, выставленная инструктором, недействительна для режима оценки учащегося. NZ* Нет прохождения COVID Нет прохождения. Используется для аспирантов и студентов во время глобальной чрезвычайной ситуации в области здравоохранения. PD* Пропуск с отличием Используется для студентов юридических факультетов только во время глобальной чрезвычайной ситуации в области здравоохранения. PP* Пропуск Используется для студентов магистратуры, права и бакалавриата во время глобальной чрезвычайной ситуации в области здравоохранения. Кредит зарабатывается для курсов с этим обозначением класса. PS* Pass Используется для зачета на основе теста. Требуется минимум C- . PZ* Пасс COVID Пасс. Для получения кредита требуется минимальный класс D-. Используется для аспирантов и студентов во время глобальной чрезвычайной ситуации в области здравоохранения. S* Удовлетворительно Используется только в качестве итоговой оценки по курсам исследования дипломной работы, по курсам для выпускников и бакалавров с нулевым кредитом, а также по другим курсам, которые были специально утверждены руководителем или председателем соответствующего отдела по согласованию с деканом колледжа. U* Неудовлетворительно Используется только в качестве итоговой оценки по исследовательским курсам для аспирантов, по курсам для аспирантов и бакалавров с нулевым кредитом, а также по другим курсам, которые были специально утверждены руководителем или председателем соответствующего отдела по согласованию с деканом колледжа. W* Разрешенное снятие средств Разрешенное снятие средств без кредита. * Не входит в расчет среднего балла. Квартал чрезвычайных обстоятельств Запрос на изменение варианта поздней оценки Осень 2021 г. и весна 2022 г. не определены как кварталы чрезвычайных обстоятельств. S/NS в Numeric или Numeric в S/NS Студенты бакалавриата и магистратуры могут изменить свои числовые или S/NS исходные варианты оценок для курсов в двух очень разных обстоятельствах, связанных с тем, происходит ли оценивание в Отдел чрезвычайных обстоятельств (ECQ) или нет. Профессиональные студенты должны уточнить у регистратора своей программы, имеют ли они право на участие в любом процессе. Чрезвычайные обстоятельства кварталы Следующие кварталы были признаны необычными обстоятельствами. Квадраты: весна 2020 года, лето 2020, осень 2020 года, зима 2021, весна 2021, лето 2021, зима 2022 ЕС.
	Обычные кварталы	Чрезвычайные обстоятельства Четверти
Применимые четверти	Кварталы до весны 2020 года и все будущие кварталы, НЕ обозначенные как кварталы в чрезвычайных обстоятельствах.	Весна 2020 | Лето 2020 | Осень 2020 | Зима 2021 | Весна 2021 | Лето 2021 | Зима 2022
Изменения через MyUW	Вы можете внести изменения в оценку S/NS на странице MyUW Register with SLN, выбрав параметр оценки S/NS рядом с курсом и нажав «Обновить расписание».	Вы можете внести изменения в оценку S/NS на странице MyUW Register with SLN, выбрав параметр оценки S/NS рядом с курсом и нажав «Обновить расписание».
Крайний срок (MyUW)	Изменения должны быть внесены в MyUW до последнего дня четверти (последний день финала). Конкретные сроки указаны в Академическом календаре на конкретный год в разделе «Добавление/удаление/отзыв курсов».	Изменения с использованием MyUW должны быть внесены до последнего дня четверти (последний день выпускных экзаменов), в противном случае вы должны дождаться формы поздней оценки ЭКГ на следующий день после получения оценок в каждом квартале, чтобы внести изменения в свой вариант оценки. Конкретные сроки указаны в Академическом календаре на 2021–2022 годы в разделе «Добавление/удаление/отмена курсов».
Изменения через форму ECQ	Н/Д	Форма ECQ становится доступной на следующий день после крайнего срока подачи оценок факультета в конце каждой четверти. Конкретные даты указаны в Академическом календаре на 2021–2022 годы в разделе «Крайние сроки».
Ограничения на изменения	Поздние изменения (после последнего дня квартала) варианта оценки S/NS не допускаются. Поздние изменения (после последнего дня квартала) из варианта оценки S / NS на числовой разрешен , если курс должен иметь числовую оценку, чтобы соответствовать требованиям степени. Учащиеся должны подать петицию об изменении варианта поздней оценки	После того, как форма поздней оценки за квартал чрезвычайных обстоятельств станет доступной на следующий день после крайнего срока выставления оценок в каждом квартале чрезвычайных обстоятельств, вы сможете продолжать переходить от числовой оценки к оценке S/NS или от S/NS к числовой оценке, полученной только за квартал чрезвычайной ситуации (ECQ), пока ваша степень не будет опубликована.
Плата за изменение	Плата за изменение регистрационного взноса в размере 20 долларов взимается за каждое изменение варианта оценивания, которое вы делаете. Исходя из вашего общего финансового положения, если плата за изменение класса создает трудности, вы можете обратиться в Управление финансовой помощи студентам.	Плата за изменение регистрационного сбора в размере 20 долларов США взимается за каждое изменение варианта оценивания, которое вы делаете, за исключением изменений в курсах весны 2020 года. Исходя из вашего общего финансового положения, если плата за изменение класса создает трудности, вы можете обратиться в Управление финансовой помощи студентам.
Требования к выпускникам	Оценки S НЕ СЧИТАЮТ для получения степени бакалавра или выпускных требований, за исключением минимального общего количества кредитов, необходимого для получения степени бакалавра. Аспиранты могут использовать оценку S для получения степени с одобрения своего координатора программы для выпускников или председателя наблюдательного комитета.	S-классы СЧИТАТЬ для получения степени или требований к окончанию школы.

Студенты бакалавриата и магистратуры

Классы S/NS

	Бакалавриат	Выпускник
Класс S	2.0 или выше	2.7 или выше
Марка NS	1,9 или ниже	2,6 или ниже

Форма запроса на изменение оценки ECQ

Форма запроса в настоящее время доступна для изменения вариантов оценки весной, летом, осенью 2020 г., зимой, весной, летом 2021 г. и зимой 2022 г.

Чрезвычайные обстоятельства Запрос на изменение варианта поздней оценки

Форма ECQ — учащиеся UW-Bothell

Форма ECQ — учащиеся UW-Tacoma

Информация о запросе на изменение оценки ECQ

numeric должен использовать страницу MyUW «Регистрация с SLN» до установленных крайних сроков лета в Академическом календаре в разделе «Добавление/удаление курсов или полный отказ». За эти изменения взимается плата в размере 20 долларов США за внесение изменений при поздней регистрации.

Квартал	Крайний срок
Летний полный срок	8 августа 2021 г.
Лето A-Term	11 июля 2021 г.
Лето B-Term	11 августа 2021 г.

• Начиная с 25 августа в форме изменения варианта позднего оценивания при чрезвычайных обстоятельствах будут приниматься запросы на курсы лета 2021 года. Студенты могут использовать это, чтобы изменить свой вариант оценки с S / NS на числовой или числовой на S / NS, пока их степень не будет опубликована. За эти изменения взимается плата в размере 20 долларов США за внесение изменений при поздней регистрации.
• Курсы лета 2021 года с оценкой «S» будут учитываться при определении степени и основных требований.
• Летом 2021 г. количество курсов, которые можно перевести с числовой на S/NS или с S/NS на числовую, не ограничено.

Учащиеся, желающие изменить свой вариант оценки между S/NS и числовым, должны использовать страницу MyUW Register with SLN до установленных крайних сроков зимы в Академическом календаре в разделе «Добавление/удаление курсов или полный отказ». За эти изменения взимается плата в размере 20 долларов США за внесение изменений при поздней регистрации.

Квартал	Крайний срок
Весенний квартал	16 мая 2021 г.

• Начиная с 16 июня, форма изменения варианта поздней оценки в чрезвычайных обстоятельствах будет принимать запросы на курсы весны 2021 года. Студенты могут использовать это, чтобы изменить свой вариант оценки с S / NS на числовой или числовой на S / NS, пока их степень не будет опубликована. За эти изменения взимается плата в размере 20 долларов США за внесение изменений при поздней регистрации.
• Весенние курсы 2021 года с оценкой «S» будут учитываться при определении степени и основных требований.
• Весной 2021 г. количество курсов, которые можно перевести с числовой на S/NS или с S/NS на числовую, не ограничено.

Учащиеся, желающие изменить свой вариант оценки между S/NS и числовым, должны использовать страницу MyUW Register with SLN до установленных крайних сроков зимы в Академическом календаре в разделе «Добавление/удаление курсов или полный отказ». За эти изменения взимается плата в размере 20 долларов США за внесение изменений при поздней регистрации.

Квартал	Крайний срок
Зимний квартал	21 февраля 2021 г.

• Начиная с 24 марта в форме изменения варианта позднего оценивания в чрезвычайных обстоятельствах будут приниматься запросы на курсы зимы 2021 года. Студенты могут использовать это, чтобы изменить свой вариант оценки с S / NS на числовой или числовой на S / NS, пока их степень не будет опубликована. За эти изменения взимается плата в размере 20 долларов США за внесение изменений при поздней регистрации.
Курсы
• Зима 2021 года с оценкой «S» будут учитываться при определении степени и основных требований.
• Зимой 2021 г. количество курсов, которые можно переключить с числовой на S/NS или с S/NS на числовую, не ограничено.

Учащиеся могли менять параметры оценивания между S/NS и числовым через MyUW до 17 ноября 2020 г. За эти транзакции взимается плата в размере 20 долларов США за позднюю регистрацию.

• Форма изменения варианта позднего оценивания в чрезвычайных обстоятельствах будет доступна для запросов на изменение курса осенью 2020 года, начиная с 23 декабря. Студенты могут использовать это, чтобы изменить свой вариант оценки для курсов осени 2020 года с S / NS на числовой или числовой на S / NS, пока их степень не будет опубликована. За эти изменения взимается плата в размере 20 долларов США за внесение изменений при поздней регистрации.
• Осенние курсы 2020 года с оценкой «S» будут засчитываться для получения степени и основных требований.
• Осенью 2020 г. число курсов, которые можно перевести с числовой на S/NS или с S/NS на числовую, не ограничено.

Учащиеся могут изменить свой вариант оценивания, используя MyUW до истечения летнего срока в Академическом календаре в разделе «Добавление/удаление курсов или полный отказ». За эти запросы взималась стандартная плата за изменение поздней регистрации в размере 20 долларов США.

• 26 августа 2020 г. для курсов лета 2020 г. была активирована форма изменения варианта поздней оценки за квартал при чрезвычайных обстоятельствах. Учащиеся могут использовать ее, чтобы изменить параметры оценки курса лета 2020 г. с S/NS на числовой или числовой на S/NS до получения степени размещен. За эти запросы будет взиматься плата за изменение поздней регистрации в размере 20 долларов США.
• Летние курсы 2020 года с оценкой «S» будут учитываться при определении степени и основных требований.
• Летом 2020 г. количество курсов, которые можно перевести с числовой на S/NS или с S/NS на числовую, не ограничено.

• 17 июня 2020 г. для весенних курсов 2020 г. была активирована форма позднего оценивания в чрезвычайных обстоятельствах.
• Учащиеся могут использовать эту форму, чтобы запросить изменение вариантов оценки курса весной 2020 года, пока их степень не будет опубликована.
• Курсы весны 2020 года с оценкой «S» будут учитываться при выпуске и выполнении основных требований.
• Весной 2020 года количество курсов, которые можно перевести с числовой на S/NS или с S/NS на числовую, не ограничено.
• Плата в размере 20 долларов США за изменение поздней оценки не будет взиматься за запросы на изменение варианта оценки весной 2020 г., сделанные с помощью Формы изменения варианта поздней оценки в чрезвычайных обстоятельствах за квартал.

Профессиональные учащиеся должны уточнить у своих школьных регистраторов подробности о вариантах оценки S/NS для кварталов с чрезвычайными обстоятельствами.

Юридический факультет S/NS, расширение для выборов

В течение 2020–2021 учебного года в любой учебной четверти, обозначенной университетом как «четверть в чрезвычайных обстоятельствах», учащиеся, зачисленные в эту четверть, могут использовать опцию поздней оценки в чрезвычайных обстоятельствах. изменить режим оценки в курсе, пройденном в этом квартале, с цифровой или буквенной оценки на S / NS до среды, следующей за периодом экзамена.

В этом учебном году эти сроки будут следующими:

• Осень 2020: Среда, 23 декабря
• Зима 2021: Среда, 24 марта
• Весна 2021: Среда, 24 июня

Эта политика не меняет каких-либо других ранее существовавших ограничений или политик, касающихся использования S/NS в Юридической школе.

По истечении крайнего срока для самостоятельного выбора S/NS на MyUW за квартал студенты-юристы должны направлять запросы в офис академических служб по адресу [email protected].

Чрезвычайные обстоятельства | Часто задаваемые вопросы об оценке S / NS

Офис проректора не объявил осень 2021 года кварталом чрезвычайных обстоятельств, поскольку мы вернулись в кампус для личного обучения.

№ Эту форму запроса следует отправлять только в том случае, если вы хотите изменить режим оценивания с S/NS на числовой или числовой на S/NS.

Применяется к студентам бакалавриата и магистратуры. Учащиеся профессиональных школ должны проконсультироваться со школьным регистратором, чтобы понять, как политика применяется к их программам.

Влияние глобальной пандемии на режим проведения курсов привело к тому, что 9 марта 2020 г. Университет перешел с очных курсов на 100% дистанционные курсы, и было завершено достаточно четверти, чтобы у студентов была возможность закончить свою курсовую работу. Учащиеся приступили к работе весной 2020 года, зная, что все занятия будут проводиться на 100 % дистанционно, и к концу седьмой недели у них будет возможность перейти на оценку S/NS с числовой или с числовой на S/NS в MyUW.

Эти изменения также не относятся к зиме 2020 года, поскольку для внесения изменений в Учебные правила требовался законодательный процесс, который начался в весеннем квартале и требовал полного голосования преподавателей. Сенат факультета предложил и проголосовал за закон о классе B во время весенней четверти, а 29 мая были добавлены правила обучения, глава 110, раздел 6, e. , 2020, что позволяет учащимся следовать новой политике в любых чрезвычайных обстоятельствах.

Четверть с чрезвычайными обстоятельствами — это четверть, в которой были смягчающие обстоятельства, которые в глобальном масштабе или в отдельных кампусах повлияли на оценки и успеваемость учащихся.

В соответствии с Учебными правилами, глава 110, раздел 6, e

• f. При чрезвычайных обстоятельствах в масштабах всего кампуса регистратор кампуса, по согласованию с соответствующим факультетом кампуса, может снять ограничения, указанные в разделах с a по c выше, чтобы студенты бакалавриата могли выбрать оценку S / NS для факультативных или обязательных курсов без максимального кредита. ограничение. Оценка S / NS для чрезвычайных обстоятельств в масштабах всего кампуса, считающихся кварталами, будет соответствовать требованиям к выпуску и получению степени. О временных изменениях политик S/NS будет четко сообщено сообществу кампуса регистратором кампуса.

Весна, лето, осень 2020 г., а также зима, весна, лето 2021 г. и зима 2022 г. университетом признаны периодами чрезвычайных обстоятельств. Если будут добавлены дополнительные кварталы, эта информация будет размещена на этой веб-странице.

Нет , ограничений нет. Студенты могут запрашивать изменения в своем варианте оценивания в течение квартала чрезвычайных обстоятельств столько раз, сколько пожелают, пока их степень не будет опубликована.

При прохождении курса S/NS ваша оценка будет преобразуется в S , если вы зарабатываете не менее 2,0 (студенты бакалавриата) или 2,7 (аспиранты). Ваша оценка преобразуется в NS , если ваша оценка ниже 2.0 (студенты бакалавриата) или ниже 2.7 (аспиранты). Если вы получаете NS, вы не получаете кредит за курс

Да.

Да. Если вы не хотите, чтобы это учитывалось при вашем выпуске и основных требованиях, вы можете потребовать, чтобы ваши консультанты работали с офисом регистратора университета, чтобы оно не учитывалось при получении степени или основных требований.

№

Студенты могут зарегистрироваться только для получения до 20 кредитов S/NS через Персональные услуги на MyUW. Исключения могут быть предоставлены путем отправки запроса на адрес петиции@uw.edu.

Оценки S и NS не влияют на ваш средний балл. Ваш средний балл будет рассчитываться только на основе курсов с числовой оценкой.

Политика S/NS, будь то чрезвычайные обстоятельства или отсутствие обстоятельств, четверть связана с выпуском и требованиями к получению степени. Нет никакой связи с этой политикой и политикой приема в учреждения. Уточните у сотрудников отдела, как оценка S/NS повлияет на ваше зачисление на академическую программу/специальность UW.

Да , если вы зарабатываете S, который соответствует 2.0. Также безопаснее проконсультироваться с отделом, предлагающим курс, чтобы узнать, как выбор варианта S/NS повлияет на предварительные условия применимости для конкретного курса.

Не должен, но лучше уточнить у своего консультанта по специальности.

Переход от цифровой оценки к S/NS может положительно сказаться на вашей академической успеваемости. Если вас исключили из-за низкой стипендии или отправили на академический испытательный срок, и вы перешли на S/NS, ваша академическая успеваемость может быть переоценена вручную.

Да. Не было никаких изменений в требованиях к 60 баллам с числовой оценкой для получения степени бакалавра с отличием, поэтому вам по-прежнему потребуется 60 баллов с числовой оценкой, чтобы претендовать на степень бакалавра в соответствии с главой 110 Положений об образовании, раздел 3. Награды с отличием.

Да. Не было никаких изменений в требованиях к 12 численно оцениваемым кредитам для получения наград Ежеквартального списка деканов. Точно так же требования к ежегодному списку деканов не изменились. Подробная информация доступна в Учебных правилах, глава 110, раздел 3. Награды с отличием.

Ситуация с финансовой помощью каждого студента уникальна, пожалуйста, свяжитесь с консультантами вашего отдела финансовой помощи студентам для получения этого ответа.

Да.

Указывает ли «Влияние глобальной чрезвычайной ситуации в области общественного здравоохранения» на кварталы, относящиеся к чрезвычайным обстоятельствам?

Стенограмма комментария Global Public Health Emergency Impacted Enrollment публикуется в стенограмме каждый квартал в период с зимы 2020 г. по лето 2021 г., а также с зимы 2022 г. по лето 2022 г., но это не означает, что это кварталы чрезвычайных обстоятельств (весна 2020-лето 2021, зима 2022). Причина этого комментария заключается в том, чтобы люди в будущем помнили, когда пандемия оказала наибольшее влияние на студентов и UW в целом.

Свяжитесь с соответствующей группой регистраторов университетского городка.

Вашингтонский университет Сиэтл	УВ Такома	У. В. Ботелл
Хелен Б. Гарретт, Эд.Д. Регистратор университета [email protected]	Андреа Кокер-Андерсон, MPA Регистратор reguwt@uw. edu	Памела Х. Лундквист, M.Ed. Регистратор [email protected]

Академический календарь | Студенты АГУ

Осень 2022

Сессия A: Четверг, 18.08.2022 – Пятница, 7.10.2022
Сеанс B: Среда, 12.10.2022 – Пятница, 02.12.2022 Сессия
C: , четверг, 18.08.2022 – пятница, 02.12.2022 (выпускные экзамены: 05.12.2022 – 10.12.2022)

....

Расписание занятий	21 февраля 2022 г.
Начало регистрации	очных студента: 24 февраля 2022 г. Онлайн-студенты АГУ: 25 февраля 2022 г.
Плата за позднюю регистрацию в размере 50 долларов США начинается (не относится к онлайн-студентам ASU)	Сессия A 10 августа 2022 г.	Сессия B 4 октября 2022 г.	Сессия C 10 августа 2022 г.
Крайний срок оплаты обучения – для регистрации до 18.08.2022. Для получения дополнительной информации см. Плата за обучение и сроки	25 августа 2022 г.
Начало занятий	Сеанс А 18 августа 2022 г.	Сессия B 12 октября 2022 г.	Сессия C 18 августа 2022 г.
Отчеты об академическом статусе. Преподаватели имеют возможность еженедельно оставлять отзывы во время каждой сессии. Учащиеся могут просматривать ASR в MyASU в течение 24 часов после закрытия каждого еженедельного отчетного периода по воскресеньям	Сессия A 18 августа – 2 октября 2022 г.	Сессия B 12 октября – 27 ноября 2022 г.	Сессия C 18 августа – 27 ноября 2022 г.
Последний день для регистрации или удаления/добавления без одобрения колледжа	Сессия A 19 августа 2022 г.	Сессия B 13 октября 2022 г.	Сессия C 24 августа 2022 г.
Крайний срок подачи ходатайства о классификации резидентства	24 августа 2022 г.
Автоматическая регистрация плана платежей ASU — Студенты, которые зарегистрировались до 18 августа и у которых есть неоплаченная плата за обучение и другие соответствующие требованиям планы платежей, будут автоматически зачислены в план платежей ASU.	29 августа 2022 г.
Плата за обучение и оплата 100 % Срок возврата средств . Дополнительную информацию см. в разделе Плата за обучение и сроки	Сессия A 24 августа 2022 г.	Сессия B 18 октября 2022 г.	Сессия C 31 августа 2022 г.
День труда отмечается Занятия освобождены/Университет закрыт	5 сентября 2022 г.
Университет 21 ст День	Сессия A 7 сентября 2022 г.	Сессия B 1 ​​ноября 2022 г.	Сессия C 7 сентября 2022 г.
Срок оплаты обучения – для регистрации с 19.08.2022 по 18.09.2022. Для получения дополнительной информации см. Плата за обучение и сроки	25 сентября 2022 г.
Университет 45-й день	1 октября 2022 г.
Крайний срок подачи заявки на выпускной	3 октября 2022 г.
Осенние каникулы Занятия освобождены/Университет открыт	8-11 октября 2022 г.
Срок оплаты обучения – для регистрации с 19.09.2022 по 25.10.2022. Для получения дополнительной информации см. Плата за обучение и сроки	25 октября 2022 г.
Крайний срок отмены курса	Сессия A 7 сентября 2022 г.	Сессия B 1 ​​ноября 2022 г.	Сессия C 2 ноября 2022 г.
День ветеранов отмечается Занятия освобождены/Университет закрыт	11 ноября 2022 г.
Празднование Дня Благодарения Занятия освобождены/Университет закрыт	24-25 ноября 2022 г.
Крайний срок полного отказа от занятий В рамках полного отказа от занятий учащийся должен отказаться от участия во всех занятиях в течение занятия. Начиная с первого дня занятий, студенты бакалавриата должны связаться со своим колледжем/школой, чтобы облегчить процесс отказа. Нажмите сюда, для получения дополнительной информации.	Сессия A 7 октября 2022 г.	Сессия B 2 декабря 2022 г.	Сессия C 2 декабря 2022 г.
Окончание занятий/ Последний день для обработки транзакций	Сессия A 7 октября 2022 г.	Сессия B 2 декабря 2022 г.	Сессия C 2 декабря 2022 г.
Учебные дни	Сессия А Н/Д	Сессия B Н/Д	Заседание C 3–4 декабря 2022 г.
Выпускные экзамены	Сессия A Последний день занятий	Сессия B Последний день занятий	Сессия C 5–10 декабря 2022 г.
Выставление итоговых оценок	Сессия A 10 октября 2022 г.	Сессия B 5–12 декабря 2022 г.	Сессия С 5–12 декабря 2022 г.
Церемония вручения дипломов (выпускники и студенты) http://graduation.asu.edu	12 декабря 2022 г.
Дата присвоения степени	12 декабря 2022 г.
Замена класса/обработка академического статуса	13-14 декабря 2022 г.
Праздничные каникулы Занятия освобождены/Университет закрыт	23-26 декабря 2022

Наверх

Весна 2023

Сессия A: Понедельник, 09. 01.2023 – Вторник, 28.02.2023 /28/2023 (ASU Online и iCourses могут закончиться во вторник, 02.05.2023)
Сессия C: Понедельник, 09.01.2023 – Пятница, 28.04.2023 (Выпускные экзамены 01.05.2023 – 06.05.2023)

.

Расписание доступных занятий	20 сентября 2022 г.
Начало регистрации	Онлайн-студенты АГУ: 27 сентября 2022 г. Очные студенты: 17 октября 2022 г.
Плата за позднюю регистрацию в размере 50 долларов США начинается (не относится к онлайн-студентам ASU)	Сессия A 2 января 2023 г.	Сессия B 5 марта 2023 г.	Сессия C 2 января 2023 г.
Крайний срок оплаты обучения – для регистрации до 18.01.23. Для получения дополнительной информации см. Плата за обучение и сроки	25 января 2023 г.
Автоматическая регистрация плана платежей ASU – Студенты, которые зарегистрировались до 18. 01.23 и у которых есть неоплаченная плата за обучение и другие соответствующие требованиям планы платежей, будут автоматически зачислены в план платежей ASU.	27 января 2023 г.
Начало занятий	Сеанс А 9 января 2023 г.	Сессия B 13 марта 2023 г.	Сессия C 9 января 2023 г.
Отчеты об академическом статусе. Преподаватели имеют возможность еженедельно оставлять отзывы во время каждой сессии. Учащиеся могут просматривать ASR в MyASU в течение 24 часов после закрытия каждого еженедельного отчетного периода по воскресеньям	Сессия A 9 января – 19 февраля 2023 г.	Сессия B 13 марта – 23 апреля 2023 г.	Сессия C 9 января – 23 апреля 2023 г.
Последний день для регистрации или удаления/добавления без одобрения колледжа	Сессия A 10 января 2023 г.	Сессия B 14 марта 2023 г.	Сессия C 15 января 2023 г.
Крайний срок подачи ходатайства о классификации резидентства	15 января 2023 г.
Крайний срок возврата 100% стоимости обучения . Для получения дополнительной информации см. Политику оплаты обучения и возврата. Примечание:  Если вы решите отказаться от занятия или отказаться от участия в ASU после этого крайнего срока, вы можете получить счет на финансовую помощь, использованную для покрытия этих занятий.	Сессия A 15 января 2023 г.	Сессия B 19 марта 2023 г.	Сессия C 22 января 2023 г.
Отмечается праздник Мартина Лютера Кинга-младшего Занятия освобождены/Университет закрыт	16 января 2023 г.
Университет 21 день	Сессия A 30 января 2023 г.	Сессия B 3 апреля 2023 г.	Сессия C 30 января 2023 г.
Крайний срок подачи заявки на выпускной (см. также онлайн-выпускную ярмарку, даты и время)	15 февраля 2023 г.
Университет 45-й день	22 февраля 2023 г.
Весенние каникулы Занятия освобождены/Университет открыт	5-12 марта 2023 г.
Крайний срок отмены курса	Сессия A 27 января 2023 г.	Сессия B 31 марта 2023 г.	Сессия С 2 апреля 2023 г.
Крайний срок полного отказа от занятий В рамках полного отказа от занятий учащийся должен отказаться от участия во всех занятиях в течение занятия. Начиная с первого дня занятий, студенты бакалавриата должны связаться со своим колледжем/школой, чтобы облегчить процесс отказа. Нажмите сюда, для получения дополнительной информации.	Сессия A 28 февраля 2023 г.	Сессия B 28 апреля 2023 г.	Заседание C 28 апреля 2023 г.
Окончание занятий/ Последний день для обработки транзакций (Сессия B ASU Online и iCourses может закончиться во вторник, 02.05.2023)	Сессия A 28 февраля 2023 г.	Сессия B 28 апреля 2023 г.	Сессия C 28 апреля 2023 г.
Учебные дни	Сессия А Н/Д	Сессия B Н/Д	Сессия С 29-30 апреля 2023 г.
Выпускные экзамены	Сессия А Последний день занятий	Сессия B Последний день занятий	Заседание C 1–6 мая 2023 г.
Выставление итоговых оценок	Сессия A 3 марта 2023 г.	Заседание B 1–8 мая 2023 г.	Заседание C 1–8 мая 2023 г.
Начало – (выпускник и бакалавриат)	8 мая 2023 г.
Дата присвоения степени	8 мая 2023 г.
Замена класса/обработка академического статуса	9-10 мая 2023 г.

Наверх

Лето 2023

Сессия A: Вторник, 16.05.2023 – Понедельник, 26.06.2023
Сеанс B: Среда, 32 – 29.06. /9/2023
Заседание C: Вторник, 16.05.2023 – Понедельник, 10.07.2023

....

Расписание доступных занятий	1 февраля 2023 г.
Начало регистрации	2 февраля 2023 г.
Плата за позднюю регистрацию в размере 50 долларов США начинается (не относится к онлайн-студентам ASU)	Сессия A TBD	Сессия B TBD	Сессия C TBD
Крайний срок оплаты обучения – для регистрации до 18. 05.2023. Для получения дополнительной информации см. Плата за обучение и сроки	Подлежит уточнению
Начало занятий	Сеанс А 16 мая 2023 г.	Сессия B 29 июня 2023 г.	Сессия C 16 мая , 2023
Отчеты об академическом статусе. Преподаватели имеют возможность еженедельно оставлять отзывы во время каждой сессии. Учащиеся могут просматривать ASR в MyASU в течение 24 часов после закрытия каждого еженедельного отчетного периода по воскресеньям	Сессия A TBD	Сессия B TBD	Сессия C TBD
Последний день для регистрации или удаления/добавления без одобрения колледжа	Сессия A 17 мая 2023 г.	Сессия B 30 июня 2023 г.	Сессия C 17 мая 2023 г.
Крайний срок подачи ходатайства о классификации резидентства	17 мая 2023 г.
Крайний срок возврата 100% стоимости обучения . Для получения дополнительной информации см. Политику оплаты обучения и возврата. Примечание:  Если вы решите отказаться от занятия или отказаться от участия в ASU после этого крайнего срока, вы можете получить счет на финансовую помощь, использованную для покрытия этих занятий.	Сессия A TBD	Сессия B TBD	Сессия C TBD
День памяти отмечается Занятия освобождены/Университет закрыт	29 мая 2023 г.
Крайний срок отмены курса	Сессия A 5 июня 2023 г.	Сессия B 19 июля 2023 г.	Сессия C 5 июня 2023 г.
Крайний срок подачи заявки на выпускной (см. также онлайн-выпускную ярмарку, даты и время)	15 июня 2023 г.
Срок оплаты обучения – для регистрации с 19.05.2023 по 18.06.2023. Для получения дополнительной информации см. Плата за обучение и сроки	Подлежит уточнению
День независимости отмечается Занятия освобождены/Университет закрыт	4 июля 2023 г.
Крайний срок оплаты обучения – для регистрации с 19.06.2023 по 18.07.2023. Для получения дополнительной информации см. Плата за обучение и сроки	Подлежит уточнению
Крайний срок полного отказа от занятий В рамках полного отказа от занятий учащийся должен отказаться от участия во всех занятиях в течение занятия. Начиная с первого дня занятий, студенты бакалавриата должны связаться со своим колледжем/школой, чтобы облегчить процесс отказа. Нажмите сюда, для получения дополнительной информации.	Сессия A 26 июня 2023 г.	Сессия B 9 августа 2023 г.	Сессия C 10 июля 2023 г.
Окончание занятий/ Последний день для обработки транзакций	Сессия A 26 июня 2023 г.	Сессия B 9 августа 2023 г.	Сессия C 10 июля 2023 г.
Итоговые оценки к	Сессия A 28 июня 2023 г.	Сессия B 11 августа 2023 г.	Сессия C 12 июля 2023 г.
Дата присвоения степени	9 августа 2023 г.
Замена класса/обработка академического статуса	12 августа 2023 г.

Вернуться к началу

Осень 2023 г.

Сессия A: Четверг, 17.08.2023 – Пятница, 06.10.2023
Сессия B: Среда, 11. 10.2023 – Пятница, 01.12.2023
Сессия C: Четверг, 17.08.2023 – Пятница, 1.12.2023 (Выпускные экзамены 04.12.2023 – 09.12.2023)

...

Расписание занятий	20 февраля 2023 г.
Доступно руководство по регистрации и обучению	20 февраля 2023 г.
Начало регистрации	23 февраля 2023 г.
Плата за позднюю регистрацию в размере 50 долларов США начинается (не относится к онлайн-студентам ASU)	Сессия A TBD	Сессия B TBD	Сессия C TBD
Крайний срок оплаты обучения – для регистрации до 18.08.2022. Для получения дополнительной информации см. Плата за обучение и сроки	25 августа 2023 г.
Начало занятий	Сессия А 17 августа 2023 г.	Сессия B 11 октября 2023 г.	Сессия C 17 августа 2023 г.
Отчеты об академическом статусе. Преподаватели имеют возможность еженедельно оставлять отзывы во время каждой сессии. Учащиеся могут просматривать ASR в MyASU в течение 24 часов после закрытия каждого еженедельного отчетного периода по воскресеньям	Сессия A TBD	Сессия B TBD	Сессия C TBD
Дополнительные часы работы (только на сайтах регистрации)		Подлежит уточнению
Последний день для регистрации или удаления/добавления без одобрения колледжа	Сессия A 18 августа 2023 г.	Сессия B 12 октября 2023 г.	Сессия C 23 августа 2023 г.
Крайний срок подачи ходатайства о классификации резидентства	23 августа 2023 г.
Автоматическая регистрация плана платежей ASU — Студенты, которые зарегистрировались до 18 августа и у которых есть неоплаченная плата за обучение и другие соответствующие требованиям планы платежей, будут автоматически зачислены в план платежей ASU.	Подлежит уточнению
Плата за обучение и оплата 100% Крайний срок возврата . Дополнительную информацию см. в разделе Плата за обучение и сроки	Сессия A TBD	Сессия B TBD	Сессия C TBD
День труда отмечается Занятия освобождены/Университет закрыт	4 сентября 2023 г.
Университет 21 ст День	Сессия A 6 сентября 2023 г.	Сессия B 31 октября 2023 г.	Сессия C 6 сентября 2023 г.
Срок оплаты обучения – для регистрации с 19. 08.2022 по 18.09.2022. Для получения дополнительной информации см. Плата за обучение и сроки	25 сентября 2023 г.
Университет 45-й день	30 сентября 2023 г.
Крайний срок подачи заявки на выпускной	2 октября 2023 г.
Осенние каникулы Занятия освобождены/Университет открыт	7-10 октября 2023 г.
Срок оплаты обучения – для регистрации с 19.09.2022 по 25.10.2022. Для получения дополнительной информации см. Плата за обучение и сроки	25 октября 2023 г.
Крайний срок отмены курса	Сессия A 6 сентября 2023 г.	Сессия B 31 октября 2023 г.	Сессия C 1 ​​ноября 2023 г.
День ветеранов отмечается Занятия освобождены/Университет закрыт	10 ноября 2023 г.
Празднование Дня Благодарения Занятия освобождены/Университет закрыт	23-24 ноября 2023 г.
Крайний срок полного отказа от занятий В рамках полного отказа от занятий учащийся должен отказаться от участия во всех занятиях в течение занятия. Начиная с первого дня занятий, студенты бакалавриата должны связаться со своим колледжем/школой, чтобы облегчить процесс отказа. Нажмите сюда, для получения дополнительной информации.	Сессия A 6 октября 2023 г.	Сессия B 1 ​​декабря 2023 г.	Сессия C 1 ​​декабря 2023 г.
Окончание занятий/ Последний день для обработки транзакций	Сессия A 6 октября 2023 г.	Сессия B 1 ​​декабря 2023 г.	Сессия C 1 ​​декабря 2023 г.
Учебные дни	Сессия А Н/Д	Сессия B Н/Д	Заседание C 2–3 декабря 2023 г. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Имя * Email * Сайт Комментарий *