Состав числа 6 картинка: Состав числа 6 – Альфикум
Цифра и число 2 / Числа от 0 до 10. Нумерация / Справочник по математике для начальной школы
- Главная
- Справочники
- Справочник по математике для начальной школы
- Числа от 0 до 10. Нумерация
- Цифра и число 2
Как получить число 2?
1 да 1 – это 2.
1 + 1 = 2
2 без одного – это 1.
2 – 1 = 2
Рассмотрите картинку.
Попробуйте посчитать предметы на картинке, используя слова: один, одна, одно, два, две, двое.
ОдинОдин дом. Одно дерево. Одна труба.
Один щенок. Одно солнышко. Одна дверь.
ДваДва котёнка.
Две птички.
Двое котят.
Состав числа 2Сколько девочек на качелях? Одна. 1
Сколько мальчиков? Двое.
2
Как записать состав числа 2?
1 + 1 = 2
Сколько кукол внизу? Две. – 2
Сколько кукол наверху? Ни одной. – 0
Как записать состав числа 2?
0 + 2 = 2
Вывод
1 + 1 = 2
0 + 2 = 2
Состав числа 2
Действия с числом 2
Рассмотрите картинки. Что было и что изменилось?
Как записать то, что произошло на картинках?
1 + 1 = 2
Рассмотрите картинки. Что было и что изменилось?
Как записать то, что произошло на картинках?
2 – 1 = 1
Как прибавить число 2Чтобы прибавить число 2, нужно сначала прибавить 1, а потом прибавить ещё 1.
Например,
4 + 2 = ?
4 + 1 + 1 = ?
Как вычесть число 2
Чтобы вычесть число 2, нужно сначала вычесть 1, а потом вычесть ещё 1. Например,
6 – 2 = ?
6 – 1 – 1 = ?
6 – 2 = 4
Время
Посмотрите на часы.
Запомните. Это два часа.
Какое число при счёте следует за числом 1?
Число 2.
Какое число при счёте стоит перед числом 2?
Число 1.
Поделись с друзьями в социальных сетях:
Советуем посмотреть:
Цифра и число 0
Много. Один
Цифра и число 3
Цифра и число 4
Цифра и число 5
Цифра и число 6
Цифра и число 7
Цифра и число 8
Цифра и число 9
Цифра и число 10
Римские цифры
Числа от 0 до 10. Нумерация
Правило встречается в следующих упражнениях:
1 класс
Страница 24, Моро, Степанова, Волкова, Учебник, часть 1
Страница 93, Моро, Степанова, Волкова, Учебник, часть 1
Страница 97, Моро, Степанова, Волкова, Учебник, часть 1
Страница 109, Моро, Степанова, Волкова, Учебник, часть 1
Страница 111, Моро, Степанова, Волкова, Учебник, часть 1
Страница 117, Моро, Степанова, Волкова, Учебник, часть 1
Страница 25, Моро, Волкова, Рабочая тетрадь, часть 1
Страница 35.
Страница 51. Урок 32, Петерсон, Учебник, часть 1
Страница 12. Урок 7, Петерсон, Учебник, часть 2
Составление числа 6 из двух меньших чисел | План-конспект занятия по математике (подготовительная группа):
Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП). Подготовительная группа.
Тема: «Составление числа 6 из двух меньших чисел»
Цель: Учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
Задачи:
Образовательные: Учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
Развивающие: Закреплять последовательное называние дней недели. Развивать логическое внимание и мышление.
Воспитательные: Воспитывать интерес к математическим занятиям; воспитывать самостоятельность.
Словарная работа: Активизация словаря: дни недели
Методы и приемы: Словесные: беседа, вопросы педагога, ответы детей, поощрение, отгадывание загадки. Наглядные: рассматривание, Игровой: игровые упражнения.
Практические: выполнение заданий.
Материалы и оборудование: Демонстрационный материал: числовой домик, 15 кругов,
Раздаточный материал: наборы счетных палочек, листы бумаги (2 листа на каждого ребенка), игровизор, шаблоны для выполнения упражнения «Какой фигуры не хватает?», шаблон предметов из геометрических фигур, «Танграм» – 2 набора, карточки с цифрами до 7 (2 набора)
Предварительная работа: д.и. «Составь число», игровое упражнение «Собери картинку», беседы о временах года, о признаках времен года.
- Вводная часть.
Воспитатель: Пусть наша добрая улыбка (руки прикасаются к уголкам губ)
Согреет всех своим теплом, (руки прикладываются к сердцу)
Напомнит нам, как важно в жизни (руки вперед, пальцы, как солнечные лучи)
Делиться счастьем и добром! (руки в стороны)
-Правда, это радостно – почувствовать тепло рук друзей?
В: Дети сейчас, я буду задавать вопросы, кто ответит, садится на стул.
-Какое сейчас время года?
-Какой сейчас месяц?
– Какие времена года ты знаешь? Сколько их всего?
-Какое сейчас время года?
-Сколько всего дней в неделе?
-Сколько рабочих дней в неделе?
-Сколько выходных дней в неделе?
– Какой сегодня день недели?
-Сколько ушек у двух кошек?
-Бывает круг с тремя углами?
– Сколько солнышек светит ночью?
2.Основная часть.
А) Игровое упражнение «Заселим дом».
В: Ребята, скажите номер дома? (6). Сколько в нем этажей? (6)
«На каждом этаже в двух квартирах живет по шесть жильцов. На верхнем этаже в квартире слева проживают 5 жильцов, а справа – один жилец. (Кладу круг в пустое окошко.) Сколько всего жильцов на этаже? Сколько жильцов слева? Сколько жильцов справа? Как составили число 6? (Пять и один.) Как еще можно составить число шесть?» (4 и 2, 3 и 3, 2и 4, 1 и 5.)
(ребенок выходит к доске и поясняет свои действия)
Б) Игровое упражнение «Разложи счетные палочки».
У детей по 6 счетных палочки одного цвета. Воспитатель предлагает разделить палочки на две части (кто как хочет) и разложить их на двух листах бумаги.
В: «Сколько всего у вас счетных палочек? На какие два числа вы разложили число четыре?»
(Обсуждаются все возможные варианты)
В) Игровое упражнение «Какой фигуры не хватает?»
В: Внимательно посмотрите на таблицу и нарисуйте в пустой клетке недостающую фигуру. фигуру
Физкультминутка
По дорожке мы пойдём
Не спешим, не отстаём
Выше ноги поднимаем
И друг другу не мешаем,
Чтобы сильным стать и ловким приступаем к тренировке.
Раз! Шагаем все на месте. (шаги на месте)
Два! Руками машем вместе, (руки перед собой, выполняем движение «ножницы»)
Три! Присели, дружно встали. (присесть, встать)
Все за ушком почесали. (почесать за ухом)
На «четыре» потянулись. (руки вверх, затем на пояс)
Пять! Прогнулись и нагнулись.
(прогнуться, наклониться вперед)
Шесть! Все встали снова в ряд, (встать прямо, руки опустить)
Зашагали, как отряд.
В) Игровое упражнение «Собери картинку».
В: На столах по одной картинке с контурным изображением предметов, составленных из геометрических фигур, и набор цветных геометрических фигур. Давайте составим предметы, накладывая геометрические фигуры на контурное изображение.
(По окончании выполнения задания дети рассказывают, какие фигуры они использовали).
Г) Игровое упражнение «Составь неделю».
У детей наборы карточек с цифрами от 1 до 7.
В: Вам необходимо построиться построиться в шеренгу, образуя неделю: первым встает ребенок, у которого на карточке написана цифра 1 (понедельник), вторым, у которого на карточке – цифра 2 и т. д. Затем дети называют дни недели по порядку и показывают соответствующие карточки с цифрами.
Дети под музыку по заданию воспитателя выполняют различные движения, а по ее окончании строятся в шеренгу, образуя неделю начиная со вторника.
Затем дети составляют неделю начиная с четверга и т. д. Игра повторяется 2–3 раза.
После выполнения каждого задания дети по порядку называют дни недели начиная с заданного дня.
- Итоговая часть.
Со всеми его заданиями мы справились? Что было для вас было тяжелым?
PICTURE COMPOSITION: BOOK 6 – Paramountbooks
All CategoriesAccountingActivityAdministration/EnterprinuersAeronautical EngineeringAgricultureAllergyAnaesthesiaAnatomy / PhysiologyAnthropologyArchitectureArtArt / ArcheologyArt / Fashion / PaintingAstronomy / AstronautsAutomobileBest SellersBio / AutobiographiesBiochemistryBiologyBiostatisticsBiotechnologyBookingBotany / ForestryBundle OffersBusinessBusiness AccountingBusiness AdvertisingBusiness AuditingBusiness CommerceBusiness CommunicationBusiness EconomicsBusiness Finance And InvestmentBusiness ManagementBusiness MathematicsBusiness ReferenceBusiness StatisticsBusiness StudiesCardiologyChemical EngineeringChemistryChemistry ScienceChildren ActivityChildren BooksChildren EnglishChildren Художественная литератураГражданское строительствоCoffee TableComing SoonCommerceCommunity MedicineComputerComputer BooksComputer ReferenceКулинарияКулинарияКриминологияСтоматологияДерматология / венерологияДизайн и графикаДиабетСловарьРаннее обучениеЭкономика csEducationElectrical EngineeringElectronicsEmbryologyEmergency MedicineEndocrinologyEngineeringEngineering MathematicsEngineering ReferenceEnglishEnglish LanguageEnvironmentalEnvironmental ScienceEthicsfolding chartFood And NutritionForeign LanguageForensic MedicineGardeningGastroenterologyGeneral FictionGeneral Foreign LanguagesGeneral InterestGeneral Knowledge / I.
SCHOLASTIC (MALAYSIA) – Paramountbooks
All CategoriesAccountingActivityAdministration/EnterprinuersAeronautical EngineeringAgricultureAllergyAnaesthesiaAnatomy / PhysiologyAnthropologyArchitectureArtArt / ArcheologyArt / Fashion / PaintingAstronomy / AstronautsAutomobileBest SellersBio / AutobiographiesBiochemistryBiologyBiostatisticsBiotechnologyBookingBotany / ForestryBundle OffersBusinessBusiness AccountingBusiness AdvertisingBusiness AuditingBusiness CommerceBusiness CommunicationBusiness EconomicsBusiness Finance And InvestmentBusiness ManagementBusiness MathematicsBusiness ReferenceBusiness StatisticsBusiness StudiesCardiologyChemical EngineeringChemistryChemistry ScienceChildren ActivityChildren BooksChildren EnglishChildren FictionCivil Инженерное делоЖурнальный столикСкоро в продажеКоммерцияОбщественная медицинаКомпьютерные книгиСправочник по компьютерамКулинарияКулинарияКриминологияСтоматологияДерматология / венерологияДизайн и графикаДиабетСловарьРаннее обучениеЭкономикаОбразование ationElectrical EngineeringElectronicsEmbryologyEmergency MedicineEndocrinologyEngineeringEngineering MathematicsEngineering ReferenceEnglishEnglish LanguageEnvironmentalEnvironmental ScienceEthicsfolding chartFood And NutritionForeign LanguageForensic MedicineGardeningGastroenterologyGeneral FictionGeneral Foreign LanguagesGeneral InterestGeneral Knowledge / I.
