Разное

Смотреть стихи агнии барто: Стих – Ёлка – Агния Барто

Содержание

Стих – Ёлка – Агния Барто

Сегодня мы выучим стих Агнии Барто “Ёлка”. Мультик озвучивает лисёнок Бибуша.

Стих “Ёлка” – Агния Барто

Купили мне матроску,
И папа мне сказал:
— Сегодня мы на елку
Пойдем в огромный зал.

Я был в матроске новой
Похож на моряка.
В огромном зале елка
Почти до потолка.

Серебряные рыбки,
Блестящи и легки,
Качаются на ветках,
Расправив плавники.

Внизу под этой елкой
Сидел большой медведь,
Мне все на этой елке
Хотелось разглядеть.

Тетя незнакомая
Ко мне подходит вдруг,
Кричит веселым голосом:
— Ребята, встаньте в круг!

Сейчас наденем маски!
Сейчас начнутся пляски!

Я плясал и прыгал
С ребятами в кругу!
Потом сказал ребятам:
— Я к елке побегу!

Пойду рукой потрогаю

Блестящего жука! —
А тетя незнакомая
Кричит издалека:

— Теперь снимайте маски,
Теперь кончайте  пляски!
Сюда приехал сказочник,
Он нам расскажет сказки! —

Сказка длинная была,
Про то, как жил козленок,
Как он по полю гулял,
По траве зеленой,

Как потом его в лесу
Забодали волки.
Я стоял так далеко,
Что не видел елки.

Я только на верхушке
Увидел полхлопушки!
— Теперь,— сказала тетя,—
Идем скорей к Петрушке.

А мне на эту елку
Хотелось поглядеть.
Внизу под этой елкой
Сидел большой медведь.

— Теперь,— сказала тетя,—
Мы будем песни петь.—
Мы пели «Волга-Волга»…
Мы пели долго, долго…

Потом мне дали яблоко
И желтый леденец.
Потом сказала тетя,
Что празднику конец.

Я в большой передней
Долго одевался,
А потом обратно
В коридор пробрался
И оттуда в щелочку
Рассмотрел всю елочку.

Стихи Агнии Барто Для Школьников

Весна, весна на улице,

Весенние деньки!
Как птицы, заливаются
Трамвайные звонки.

Шумная, веселая,
Весенняя Москва.
Еще не запыленная,
Зеленая листва.

Галдят грачи на дереве,
Гремят грузовики.
Весна, весна на улице,
Весенние деньки!

Тут прохожим не пройти:
Тут веревка на пути.
Хором девочки считают
Десять раз по десяти.

Это с нашего двора
Чемпионы, мастера
Носят прыгалки в кармане,
Скачут с самого утра.

Во дворе и на бульваре,
В переулке и в саду,
И на каждом тротуаре
У прохожих на виду,

И с разбега,
И на месте,
И двумя ногами
Вместе.

Вышла Лидочка вперед.
Лида прыгалку берет.

Скачут девочки вокруг
Весело и ловко,
А у Лидочки из рук
Вырвалась веревка.

— Лида, Лида, ты мала!
Зря ты прыгалку взяла!—
Лида прыгать не умеет,
Не доскачет до угла!

Рано утром в коридоре
Вдруг раздался топот ног.
Встал сосед Иван Петрович,

Ничего понять не мог.

Он ужасно возмутился,
И сказал сердито он:
— Почему всю ночь в передней
Кто-то топает, как слон?

Встала бабушка с кровати —
Все равно вставать пора.
Это Лида в коридоре
Прыгать учится с утра.

Лида скачет по квартире
И сама считает вслух.
Но пока ей удается
Досчитать всего до двух.

Лида просит бабушку:
— Немножко поверти!
Я уже допрыгала
Почти до десяти.

— Ну,— сказала бабушка,—
Не хватит ли пока?
Внизу, наверно, сыплется
Известка с потолка.

Весна, весна на улице,
Весенние деньки!
Галдят грачи на дереве,
Гремят грузовики.

Шумная, веселая,
Весенняя Москва.
Еще не запыленная,
Зеленая листва.

Вышла Лидочка вперед,
Лида прыгалку берет.

— Лида, Лида! Вот так Лида!
Раздаются голоса. —
Посмотрите, это Лида
Скачет целых полчаса!

— Я и прямо,
Я и боком,
С поворотом,
И с прискоком,
И с разбега,

И на месте,
И двумя ногами
Вместе…

Доскакала до угла.
— Я б не так еще могла!

Весна, весна на улице,
Весенние деньки!
С книжками, с тетрадками
Идут ученики.

Полны веселья шумного
Бульвары и сады,
И сколько хочешь радуйся,
Скачи на все лады.

Агния Барто, Имя и фамилия, читать детские стихи онлайн

Стихотворение «Имя и фамилия»

В каждом стихотворении Агнии Барто чувствуется огромная гордость за простого человека. Поэтесса чётко указывает, за что она гордится русскими и советскими людьми. С чего начинается человек? С имени и фамилии, которые даны ему при рождении. Потом начинается постепенное наполнение всей его человеческой сути. Рядом его любящие близкие люди, родные места. С детских лет у ребёнка должно быть то, что отличало бы его от других. Родина, друзья, мать и отец – это неотъемлемые атрибуты настоящего человека. В противном случае на свет будут появляться Иваны, родства не помнящие. Дети, читая с гордостью о таких же малышах, как они сами, начинают испытывать аналогичное чувство гордости и уважения. Вот почему так важны произведения Агнии Львовны Барто, которые бережно собраны в книги и с любовью предложены детям – нашему подрастающему поколению.

Пересказ

У мальчика Василия есть и фамилия, и имя. Он уже первоклассник, привык с гордостью говорить, как его зовут. Он Чистяков Вася, и этим для ребёнка много сказано! Важно уважать свой род. Такой ребёнок никогда не станет предателем, не забудет тех, кто воспитал и подарил свою любовь.

Спасибо поэтессе

За все тексты, которые вышли из-под пера Агнии Львовны, хочется сказать огромное спасибо! Тонко чувствуя детскую натуру, поэтесса не нянчится с малышами, она не обращается к сказочному повествованию, чтобы донести ребятам человеческие истины. Барто обращается к детям по-взрослому, говорит с ними на равных. Почему она выбрала такой подход в разговоре со своим маленьким читателем? Вдруг они не смогут что-то понять? Тогда, уверена Агния Львовна, на помощь поспешат мамы и папы, которые смогут найти нужные слова для объяснения ситуации, ставшей для малыша трудной. Любящие родители смогут помочь своему ребёнку.

Ниже вы можете прочитать текст стихотворения «Имя и фамилия» детской писательницы Агнии Барто online, бесплатно и без регистрации, крупным шрифтом на русском языке. Интерактивно через интернет.

Стихи для детей: Агния Барто

Агния БАРТО


Левой, правой!
Левой, правой!
На парад
Идёт отряд.

На парад
Идёт отряд,
Барабанщик
Очень рад.

Барабанит,
Барабанит
Полтора часа
Подряд!

Левой, правой!
Левой, правой!
Барабан
Уже дырявый.

“Весёлые картинки”, 1981, №11


Отворяет двери нам
Вера Николаевна!
Знает всех по именам
Вера Николаевна!

Но сегодня вдруг она
Спутала нечаянно:

Вовку Юркой назвала
Вера Николаевна.

– Я хотела рисовать,
Только где моя тетрадь,
Вера Николаевна?

– Тротуар покрыт снежком!
Мы пойдём гулять пешком,
Вера Николаевна?

– Если б я была щенком,
Я б на вас не лаяла,
А Трезорка, вот чудак,
Укусил хозяина!

– А вы любите собак,
Вера Николаевна?

– Ой, сегодня суп грибной!
– А вы сядете со мной,
Вера Николаевна?
– Вы ещё ничья жена?

Улыбается она:
– Я не мама,
Не жена,
Но детьми
Окружена.

“Мурзилка”, 1980, №11


Солнце в Париже,
На улицах жарко,
В ярких лучах
Триумфальная арка.

Жарко в Париже,
Ах, жарко в Париже,
Мамы торопят детей:
– Ну иди же!

Даже машины,
А их тут немало,

Движутся медленней,
Двинулась… Встала…

Жарко… Автобусы ходят ленивей.
Вдруг неожиданный
Яростный ливень
Прямо из ясного неба
Как хлынет!
Ливень!
Потоки
Сверкающих линий.

Зонтики, зонтики…
Вмиг парижане —
Сотни прохожих —
Бегом побежали.

Мамы мальчишкам кричат
— Подожди же! —
Вежливы очень
Мальчишки в Париже:
— Зонтик?
— Спасибо,
Он взрослому нужен! —
А сами восторженно
Мчатся по лужам.

…А ливень льётся непрестанно,
Он хлещет, что-то лопоча,
И у цветущего каштана
Трепещет каждая свеча.

1967

Агния Барто. По дорожке, по бульвару… Стихи. М., «Детская литература», 1967.


Ветрено, ветрено,

Ветер во Флоренции,
Ветер над балконами
Машет полотенцами.

На верёвках – простыни,
Высоко над улицей,
Высоко над улицей
Вдруг взлетят, надуются.

Джанни – провожатый мой,
Школьник длинноногий –
Шумно объясняет мне
Что-то по дороге.

Он гордится городом,
Башнями собора,
Спрашивает гордо он:
– Нравится, синьора?

Нам без переводчика
Трудно объясниться…
Всё летит, полощется,
Ветер прямо в лица…

Но слова понятными
Делаются сами:
Есть у Джанни в комнате
Ленин в красной раме.
Джанни объясняет мне:
Ленин на портрете…

…Ветер во Флоренции,
Ветер, свежий ветер.

1963

Агния Барто. По дорожке, по бульвару… Стихи. М., «Детская литература», 1967.


Когда мне было

Восемь лет,
Я пошла
Смотреть балет.

Мы пошли с подругой Любой.
Мы в театре сняли шубы,
Сняли тёплые платки.
Нам в театре, в раздевалке,
Дали в руки номерки.

Наконец-то я в балете!
Я забыла всё на свете!

Даже три помножить на три
Я сейчас бы не могла.
Наконец-то я в театре,
Как я этого ждала!

Я сейчас увижу фею
В белом шарфе и венке.
Я сижу, дышать не смею,
Номерок держу в руке.

Вдруг оркестр грянул в трубы!
Мы с моей подругой Любой
Даже вздрогнули слегка.
Вдруг вижу – нету номерка.

Фея кружится по сцене
Я на сцену не гляжу.
Обыскала все колени –
Номерка не нахожу.

Может, он
Под стулом где-то?
Мне теперь
Не до балета!

Всё сильней играют трубы,

Пляшут гости на балу,
А мы с моей подругой Любой
Ищем номер на полу.

Укатился он куда-то…
Я в девятый ряд ползу.
Удивляются ребята:
– Кто там ползает внизу?

По сцене бабочка порхала –
Я не видала ничего:
Я номерок внизу искала
И наконец нашла его.

А тут как раз зажегся свет,
И все ушли из зала.
– Мне очень нравится балет, –
Ребятам я сказала.

“Весёлые картинки”, 1981, №7


1

Ходит дрёма, ходит дрёма
По вагону спальному.
Пассажиры спят как дома,
Мчась в дорогу дальнюю.

Спит вагон, молчанья полон,
Только слышится под полом:
«Тук-тук-тук-перестук!
Тук-тук-тук-перестук!»

За оконной тёмной рамой
Белый снег и тишина…
Спит, покачиваясь, мама,
Ночником освещена.

Спят мальчишки-сыновья,
На двоих — одна скамья.

Братьям места маловато,
Разлеглись богатыри.
Старший брат толкает брата:
— Алик, ноги убери.

Младший брат решил вставать:
Ноги некуда девать!
Он вздохнул, глаза протёр,
Вышел сонный в коридор.

Ух, лунища в коридоре!
За окном сиянье льдин.
В этом лунном коридоре
Он, как в космосе, один.

Озаряет свет луны
Двери, двери вдоль стены
Да скамеечки стенные,
Не простые — откидные.

В коридоре, под луной,
Кто гуляет в час ночной?
Кто стучит, людей пугая?
Хлоп — скамейка!
Хлоп — другая!

Вздумал парень лет шести
Все скамейки обойти.

Соскочи с неё –
Сумей-ка,
Чтоб не хлопнула
Скамейка!

То встаёт он, то садится.
Раздаётся грохот, гром.
Прибежала проводница:
— Люди спят, а что творится?!
Уходи, прошу добром…

Не прошло и полминуты,
Вот уже он у дверей.
Он, раздетый и разутый,
Прыг в постель свою скорей.

Но в постели вместо брата,
Вместо Сени-толстяка,
Длинный дядька бородатый,
Пассажир лет сорока.

Он спросонья как подскочит:
— Это кто меня щекочет?

Алексей кричит: «Спасите!»,
Будто рядом страшный зверь.
А чего вопит — спросите? —
Сам влетел в чужую дверь.

2

Светит солнце…
Морозный полдень
Мчится поезд,
Народу полный.

Светит солнце,
И мчится поезд.
Пляшут ёлки
В снегу по пояс.

В белой шали
Из снежных кружев
На косогорах
Берёзки кружат.
Светит солнце,
И мчится поезд.
Младший брат,
У окна пристроясь,
Сто километров,
А может быть, двести
С места не сходит,
Сидит на месте.

Он не скучает,
Он занят делом,
Смотрит: а что там
На свете белом?

Белый лес
Пробежал — исчез.
— Здравствуй, лес!
До свиданья, лес!

Здравствуй, пруд
Под блестящим льдом!
Здравствуй, дом!
До свиданья, дом!

Мы уезжаем,
Нам ехать надо…

Ух, среди поля
Завод-громада!
Красные трубы
На новом зданье.
Здрасьте, трубы,
И до свиданья!..

Галки, галки
Играют в салки!

Он отдохнул,
Помолчал немножко.
Вновь начинает:
— Здорово, кошка! —
Кошка, кошка бежит,
Хромоножка.
Нету кошки,
Исчезла кошка…

Поезд проносится
Мимо станций,
Мчатся деревья,
Толпятся в танце,
А на платформах,
А на платформах
Столько косынок,
Цветных и чёрных!..

Кричит Алёша:
— Здорово, тёти!
Плывут платформы,
И вы плывёте…

3

Славный мальчик —
Старший брат,
Да немного толстоват.
Он, проснувшись спозаранок,
Булку съел и пять баранок,
Два творожных сырка
И сказал: — Я сыт пока.

Краснощёкий, круглолицый,
Он подходит к проводнице,
Говорит ей он хитро:
— Показать вам серебро?

Купит мама пачку чая —
Я обёртку получаю.
А у вас коробок нет?
От конфет? От сигарет?
Мне как раз нужны коробки
Для космических ракет.

Постоял он возле брата.
Алик вдаль глядит куда-то,
От окна уйти не хочет.
(Здравствуй, поле!
Здравствуй, лес!)
А Семён над ним хохочет:
— Расскажи, что было ночью?
Ты, к кому в постель залез?

Вдруг взволновались пареньки –
На них глядит из-под руки,
На них глядит издалека
Тот бородач лет сорока.

Пусть он на младшего
Сердит,
Но и за старшим
Он следит…

Мчится, торопится
Поезд скорый,
Мчится, стремится
В Уральские горы.

Больше не видно
Ни поля, ни леса.
Снежная с неба
Спустилась завеса,
Сыплется снег…

А за окнами, рядом,
Алик командует
Снежным парадом.
Руку поднимет —
Кружатся снежинки,
Руку опустит —
Ложатся снежинки.

Но командир
Что-то слишком взволнован,
Длинного дядьку
Увидел он снова,
Снова увидел он
Дядьку ночного.
Что он явился
Во время парада?
Нет, непонятно,
Ну что ему надо?!

4

У старшего брата
Добра-то, добра-то!
Разные пробки, коробки
На столике,
Столько, столько,
Ещё полстолько.

Разные пробки,
Коробки от мыла.
Всё проводница
Ему раздобыла.

Старший доволен,
Богатством гордится.
Младшему тоже
Коробка годится.

Тянет к себе он
Коробку от мыла.
Вы не поверите,
Дальше что было!

С криком дубасят
Друг друга мальчишки.
Вмиг остаётся
Коробка без крышки,
Падает на пол,
Ракетой не ставши…
Но не сдаются ни младший,
Ни старший.

— Какой позор! — вздыхает мать. —
Не скрыть позора:
Пришлось детей мне разнимать.
Боюсь, водой их разливать
Придётся скоро.

Вдруг бородач лет сорока
Заговорил некстати:
— Я знаю вашего сынка,
Он спал в моей кровати.

— Не нужно мне таких ребят, —
Вздыхает мама. —
Уйду куда глаза глядят
По шпалам прямо.

Тут старший брат
И младший брат
Как завопят!
Как завопят!..

Услышав плач
И чей-то крик,
Приходит
Главный проводник,
И все глядят
На двух мальцов:
— Ну кто они,
В конце концов?!

И вдруг сказал тот человек,
Тот бородач, тот самый:
— Я знаю — это Чук и Гек
Куда-то едут с мамой.
Они косятся на меня,
А я гляжу на них полдня.

Тут старший брат
Пожал плечом:
Мол, непонятно,
Вы о чём?

И младший тоже удивлён.
Сказал он, глянув косо:
— И вовсе нет таких имён:
«Чук-чук», — стучат колёса.

Смеётся длинный человек:
— Ты жадный, Чук,
А это — Гек.

Кричат мальчишки: — Что вы?
На свете нет таких имён.
Я — Алексей, а он — Семён,
И оба мы Дроздовы.

У нас и дедушка Дроздов —
Водитель скорых поездов.
А мы Дроздовы-внуки,
При чём тут «Геки-Чуки»?

Смеётся длинный человек:
— И всё равно вы Чук и Гек.
И для меня вы всё равно
Знакомые мальчишки.
Я знаю вас давным-давно.
Вы — мальчики из книжки.

Там всё написано точь-в-точь:
И как вопил ты в эту ночь,
Хоть паренёк неробкий,
И как подраться вы не прочь
Из-за пустой коробки.

Двух пареньков
Бросает в жар.
— Кто написал про нас?
— Гайдар.
Он ваш отчаянный народ
Знал как свои пять пальцев.
(А поезд мчит вперёд, вперёд,
Гудит: «Не поп-па-дай-ся!»)

Ребят сомнение берёт:
Гайдар волшебник, что ли?
(А поезд мчит вперёд, вперёд.
Метель бушует в поле.
Запорошил все окна снег,
В стекло стучит упрямо.)

— А мой Алёша правда Гек,
— Вдруг согласилась мама. —

Но он ещё и спорщик,
Не только фантазёр,
Сердито лоб наморщит
И начинает спор.

А старший даже в яслях
Был до того запаслив,
Был жадным ползунком –
Таскал игрушки в яслях
И прятал их тайком.

— А где живёт теперь Гайдар?
— Он молодой?
— Не очень стар? —
Расспрашивают дети.

Вздыхает длинный человек,
Он, помолчав, ответил:
— Нет, дорогие Чук и Гек,
Гайдара нет на свете…
Про ваш мальчишеский народ
Уже он не напишет
И во дворе не соберёт
Вокруг себя мальчишек…

Погиб писатель на войне…
А снег летит, летит в окне,
А снег летит,
Всё снег да снег,
Протяжный свист метели…

«Чук-Чук и Гек,
Чук-Чук и Гек!» —
Колёса вдруг запели.

“Мурзилка”, 1984, №1 – в рубрике “Из “Мурзилки” прежних лет”


ЛОШАДКА

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

ГРУЗОВИК

Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык –
Опрокинул грузовик.

МЯЧИК

Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
– Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.

ЗАЙКА

Зайку бросила хозяйка –
Под дождём остался зайка,
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.

КОЗЛЁНОК

У меня живёт козлёнок,
Я сама его пасу.
Я козлёнка в сад зелёный
Завтра утром отнесу.
Он заблудится в саду –
Я в траве его найду!

КОРАБЛИК

Матросская шапка,
Верёвка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке.
И скачут лягушки
За мной по пятам,
И просят меня:
– Прокати, капитан!

“Весёлые картинки”, 1984, №10


ЛОЛИТА

Лолита, десять лет тебе,
Но ты привыкла к всему:
К ночной тревоге и стрельбе,
К пустому дому своему.

И ранним утром у ворот
Стоишь подолгу ты одна.
Ты ждёшь:
А вдруг отец придёт?
А вдруг
Окончилась война?

Нет, вновь пожар!
Дома горят.
Ревёт снаряд над головой,
И ты опять зовёшь ребят
Смотреть воронки в мостовой.

Идёт колонна мимо вас,
И ты знакомому бойцу
Кричишь: «Маноло, в добрый час!
Что я жива, скажи отцу».

МАМИТА МИЯ

В Ленинград из Барселоны
Потянулись эшелоны –
Это дети покидают
Тёмный горд осаждённый…

Черноглазая Мария
За окном вагона плачет
И твердит: «Мамита мия!»
А «мамита» – мама значит.

– Подожди! Не плачь! Не надо! –
Шепчет мальчик из Малаги. –
Едем к детям Ленинграда.
Там знамёна, песни, флаги!

Там мы будем жить с друзьями.
Ты письмо напишешь маме.
Вместе праздновать победу
Я в Мадрид с тобой поеду.

Но кудрявая Мария
За окном вагона плачет
И твердит: «Мамита мия!»
А «мамита» – мама значит.

Я С ТОБОЙ

Можно спать. Окно закрыто,
На засов закрыта дверь.
Восьмилетняя Анита
В доме старшая теперь.

Говорит Анита брату:
Месяц на небе погас,
От фашистских самолётов
Темнота укроет нас.

Ты не бойся темноты:
В темноте не виден ты.
А когда начнётся бой,
Ты не бойся – я с тобой…

НАД МОРЕМ ЗВЁЗДЫ

Над морем звёзды,
В горах темно.
На сбор Фернандо
Ведёт звено.
Зачем назначен
Сегодня сбор?
Фашисты город
Штурмуют с гор.
Вот глухо ухнул
В горах снаряд.
Зачем Фернандо
Созвал ребят?
Он шепчет: – Слушай,
Разрушен мост,
В деревне рядом
Фашистский пост.
Пока не брезжит
В горах рассвет,
Возьмём винтовки,
Здесь трусов нет! –
Вновь где-то ухнул
Вдали снаряд,
Идут мальчишки
Цепочкой в ряд.
На сбор последний
Идёт звено.
Над морем звёзды,
В горах темно.

РОБЕРТО

Роберто, детский голос твой
Суровым стал за этот год.
Ты просишь взять тебя с собой,
Когда отряд на фронт пойдёт.

Роберто… Мы сидим вдвоём,
И ты рассказываешь мне
О днях тяжёлых, о войне,
О брате раненом твоём.

О том, как падает снаряд,
Взметая кверху столб земли,
И как друзей твоих, ребят,
В соседний госпиталь несли.

О том, что часто плачет мать,
И нет известий от отца,
И что умеешь ты стрелять
Не хуже взрослого бойца.

Ты просишь взять тебя с собой,
Когда отряд на фронт пойдёт.
Роберто, детский голос твой
Суровым стал за этот год.

КЛЯТВА

Есть в Испании обычай:
Называют пальму в роще
Славным именем героя,
Победившего в бою.

Никогда в бою ты не был,
Не держал в руках винтовки,
Но назвали пальму в роще
В память светлую твою.

Никогда в бою ты не был,
Но раздался рёв снаряда, —
Ты был ранен в мирном доме
В ночь, когда пришли враги.

Было лет тебе немного,
Но умел ты быть отважным.
За окном дорога в горы,
Ты сказал сестре: «Беги!»

Было лет тебе немного,
Но умел ты быть отважным,
Ты врага достойно встретил,
Ты сказал в лицо врагу:

— Я за мир и за свободу
Мой отец республиканец!
И победа будет нашей —
В этом клятву дать могу!

И склоняются в салюте
Пионерские знамёна,
Клятву юного героя
Повторяет весь отряд:

— Мы за мир и за свободу,
И победа будет нашей!
За товарищей погибших
Пионеры отомстят.

1937

Агния Барто. По дорожке, по бульвару… Стихи. М., «Детская литература», 1967.


ГОСТЬ ИЗ АМЕРИКИ

В школу,
На улицу Чехова,
К детям
Туристка приехала.

Седая, в оранжевой блузке,
Ни слова не знала по-русски,
Но всем пожелала успехов,
Спросила: – А кто это Чехов?

В школу,
На улицу Чехова,
Она издалёка
Приехала.

Она летела и плыла
К нам из Сан-Франциско,
К нам и внука привезла
Бабушка-туристка.

Мальчик ростом невысок,
Пьёт с утра томатный сок,
Ходит в брючках до колена,
В куртке-распашонке.
– Он из книжки Марка Твена! –
Шепчутся девчонки.

А в каком он классе?
В третьем?
Мы его как друга
Встретим!

Тут Наташа, ей лет восемь,
Смело руку подняла,
Говорит: – Давайте спросим,
Как в Америке дела?

– Тише, дети, я прошу,-
Сказала переводчица. –
Прекратите этот шум,
Хочу сосредоточиться.

При чём тут переводчица?
Побегать людям хочется!
Все кричат: – Хау-ду-ю-ду!
Погоняем мяч в саду!

А гость как расхохочется.
Он, видно, весельчак!
При чём тут переводчица?
Понятно всё и так!

Подружились дети
С мальчиком в берете.

Первоклассница Алёнка
Принесла ему котёнка
Из живого уголка.
Говорит: – Играй пока.

Оказалось, в Сан-Франциско
Есть точь-в-точь такая киска.

Гость освоился вполне,
Хлопнул Свету по спине.
– Что ты делаешь, чудак! –
Удивилась Света.
Оказалось – это в знак
Дружбы и привета.

На лавку в школьном скверике
Друзья решили сесть.
У гостя из Америки
Вопрос к ребятам есть.

– Ну, спрашивай, что хочется –
На то и переводчица.

– А что, у вас в индейцев
Играют или нет?
– Играем, разумеется! –
Кричат ему в ответ.

Мы в пионерском клубе
Построили вигвам.
Принёс вожатый бубен,
Сказал: «Подарок вам!»

– Сюда несите бубен,
Играть в индейцев будем.

БУБНЫ БЬЮТ

Объявил вожатый вдруг:
– Становись, индейцы, в круг!
Мы не в школьном скверике,
Мы уже в Америке.

В сиянье солнечных лучей
Тут пляшут краснокожие,
На наших юных москвичей
Совсем и не похожие.

Тут бубны бьют,
Как звонкий дождь,
Всех оглушили прямо!
Смотрите –
Вышел главный вождь
Из главного вигвама.

Выходят главные жрецы,
За ними главные певцы,
На головах у них венцы,
Цветные птичьи перья
(Здесь не Москва, а прерия).

В честь солнца нынче торжество.
Спешите! Праздник начат!
Соседи все до одного
К соседям в гости скачут.

А бубны бьют,
Как звонкий дождь,
Гремят, рокочут бубны,
И всех гостей встречает вождь
Улыбкой дружелюбной.

Бубны бьют!
Кипит веселье!
У танцоров свой обычай –
Вот на корточки присели
И запрыгали по-птичьи.

И такой раздался щебет,
Птичий гомон,
Птичьи трели,
Что в ответ
Все птицы в небе
По-индейски засвистели.

Песня, лейся!
К солнцу взвейся!
Всё быстрей,
Всё жарче танец!

– Ну, пора стрелять в индейцев! –
Крикнул гость-американец.

Он испортил всю игру!
Он кричит: – Я белый!
Захочу – и отберу
Ваши самострелы.

Мы владеем этим краем,
В плен индейцев забираем.
Заявляю краснокожим –
Мы их лагерь уничтожим!

Окружили дети
Мальчика в берете:
– Ты хотя и белый,
Лучше так не делай!

– Ты не смей, – сказала Света, –
Праздник солнца омрачать,
Или будешь ты за это
Перед всеми отвечать!

– Кулаками ты не действуй! –
Все кричат наперебой. –
Мы от имени индейцев
Рассчитаемся с тобой!

Гость в опасности, пожалуй,
Но вожатый умный малый,
Говорит: – Напомню вам –
По индейскому закону,
Пальцем гостя я не трону,
Если гость пришёл в вигвам.

– Мы, индейцы-звероловы,
Трусов нету между нами,
Спорить в храбрости готовы
Мы с другими племенами.

Но любой из нас умеет
Дверь для гостя распахнуть,
И всегда найдёт индеец
К сердцу гостя верный путь.

ТРУБКА МИРА

Зазвенели бубны снова,
Снова пляшет детвора,
Раздаётся птичий говор,
Продолжается игра.

Песня лейся!
К солнцу взвейся!..
Гостя в круг
Зовут индейцы,
А Светланка,
Индианка,
К сердцу гостя
Ищет путь:

– Если хочешь,
Птицей будь
И чирикай
Как-нибудь!

Все свистят, поют, стрекочут.
С криком кружатся в кругу.
Гость сказал:
– Я, между прочим,
Как скворец свистеть могу.

Он и впрямь свистит отлично,
Он защёлкал как скворец.
Снова пляшет стая птичья,
К ней прибавился птенец.

Всё сильней рокочет бубен,
Продолжается игра.
– Разжигать, индейцы, будем
Трубку мира у костра!

Трубки нет, не в этом дело,
Взяли ветку подлинней.
На траву Светланка села,
Гость уселся рядом с ней.

А вокруг сверкают искры,
Разгораются костры.
Гость вздохнул:
– А в Сан-Франциско
Нет пока такой игры!

Говорят индейцы гостю:
– Ты теперь нас не забудь!
И на память на берёсте
Нарисуй нам что-нибудь…

…Где же бабушка-туристка?
А она давно по списку
Осмотрела всё вокруг
И спросила: – Где мой внук?

Где мой внук? – зовёт туристка. –
Надо ехать, вечер близко.
Что ты делаешь, дружок?
– Трубку мира я зажёг!

Удивляется туристка:
Пляшет внук её в кругу
И кричит:
Я в Сан-Франциско
Трубку мира разожгу!

1958

Агния Барто. По дорожке, по бульвару… Стихи. М., «Детская литература», 1967.


У школьницы-француженки,
Её зовут Мадлэн,
У школьницы-француженки
Серёжки — две жемчужинки
И гольфы до колен.

Идёт она по улице,
Не вертится, нет, нет!
Идёт она по улице,
Как подобает умнице
Одиннадцати лет.

Я говорю ей:
— Будь добра,
Скажи,
Где «Плас
де л’Опера»?

— Ах, с удовольствием, мадам!
Наверно, вы туристка?
Ваш путь всё время будет прям,
Отсюда очень близко.
Я проводить бы вас могла,
Но, извините, ждут дела.

И восклицает вдруг
По-детски
(Хоть развита не по годам):
— Ах, вы Москва?
Союз Советский?
Вы были в космосе, мадам?

1967

Агния Барто. По дорожке, по бульвару… Стихи. М., «Детская литература», 1967.


У меня в голове
Не одна и не две
Скачут песенки.
Как кузнечик в траве,
Скачут песенки.

Их – полна голова,
В них вбегают слова
Как по лесенке.
Говорят они мне
О зиме, о весне,
Эти песенки.

Не слышны никому,
Только мне одному,
Мои песенки.

“Мурзилка”, 1981, №2


На даче выключили свет,
И, как нарочно, свечек нет!

На ощупь сели мы за стол,
И разговор отец завёл –
Как были улицы темны
Давно когда-то. В дни войны.

Сказала мама: завтра днём
Ты мне расскажешь. Не при нём…
Я понял: значит, не при мне
Пусть он расскажет о войне!

Боится мама за меня?
Расплачусь, что ли, без огня?!

Войну я видел столько раз –
Войну во весь экран,
И приходил к нам в первый класс
Недавно ветеран.

Я много знаю о войне,
Не знает мама обо мне!

О красоте Кавказских гор
Заводит папа разговор,
Что лучше гор на свете нет…

Но тут как раз включили свет,
И мама счастлива: ура,
Давно ребёнку спать пора…

“Мурзилка”, 1980, №11


На груди у паренька
Двести двадцать два значка!

Так они горят, сверкают,
Что видны издалека,
Будто блеска заняли
У созвездий на небе.

На груди у паренька
Двести двадцать два значка!

В летний праздничный денёк
Раздаёт их паренёк,
Дарит гостю дорогому,
Одному даёт, другому…

Гостю с дальнего Гаити,
Делегатам Гватемалы
Предлагает он: — Берите!

Он, как видно, славный малый —
Ради дружбы, ради братства
Раздаёт своё богатство.

1956

Агния Барто. По дорожке, по бульвару… Стихи. М., «Детская литература», 1967.


Не удивляйтесь – я влюблён,
Хотя и сам я удивлён,
Понять не в состоянье,
В каком я состоянье.

Влюблённый, удивлённый,
Хожу я за Алёной,
За шапочкой зелёной.

Я с ней недавно во дворе
Случайно рядом сел,
И вот ищу я в словаре
Слова на букву «Л»:
«Любовь», «любить»,
«Любимым быть»…

Словарь меня не подведёт,
Сижу, склонясь над ним,
И узнаю: «Любимый тот,
Кто кем-нибудь любим».
Я изучаю вновь и вновь:
«Любить – испытывать любовь».

Нет, я, по правде говоря,
И начитавшись словаря,
Понять не в состоянье,
В каком я состоянье.

Влюблённый, удивлённый,
Хожу я за Алёной,
За шапочкой зелёной.

“Мурзилка”, 1992, №3-4


Индийской девочке Шомите, московской школьнице

В школе готовятся
К праздничной ёлке:
Красные шапочки,
Серые волки.

Маленький Алик
Стучится к соседям:
– Слышали новость?
Я выбран медведем!

В классах идут
Разговоры и толки:
– Кто же Снегурочкой
Будет на ёлке?

И наконец-то
На праздничном сборе
Пляшет Снегурочка
В белом уборе.

– Как, Снегурочка, дела
Почему ты так смугла?
– А она, – кричат ребята, –
В жаркой Индии жила!
И ни снега и ни льда
Не видала никогда!

А теперь в Москве у нас
Поступила в первый класс.
Ой, а в Индии слоны
Вот такой вышины!

Шире круг, шире круг!
Ёлка в ярких бусах…
У Шомите сто подруг,
Синеглазых, русых.

Первоклассник Дед-Мороз
Подбежал к Снегурке:
– У меня к тебе вопрос:
Ты играешь в жмурки?

Ну-ка в пляс,
Первый класс,
Круг, ребята, шире!

Ёлка блещет и горит
И о дружбе говорит,
И о мире.

1956

Агния Барто. По дорожке, по бульвару… Стихи. М., «Детская литература», 1967.


Зажигают фонари
За окном.
Сядь со мной,
Поговори
Перед сном.

Целый вечер
Ты со мной
Не была.
У тебя всё дела
Да дела.

У тебя я не стою
Над душой,
Я всё жду,
Всё молчу,
Как большой…

Сядь со мной,
Поговорим
Перед сном,
Поглядим
На фонари
За окном.

“Мурзилка”, 1981, №2


Взял художник краски,
Рисует на терраске.

Разные краски
Художнику нужны.
Зелёная краска
Нужна для весны.

Очень хорошая краска –
Оранжевая!
Солнце сияет,
Небо загораживая,
Расходятся в стороны
Сотни лучей –
Каждый луч
Шириной в ручей!

Синий – тоже нужный
И хороший цвет:
Для природы южной
Лучше краски нет.
Стоит под синим небом
Высокая скала.
В Крыму художник не был.
Но мама там была.

– Чёрную краску
Лучше не брать! –
Танюша даёт совет. –
Только испортишь
Свою тетрадь!
Зачем тебе чёрный цвет?

Петя не маленький,
Он пионер.
Жил он в колхозе
Всё лето.

Он говорит:
– А земля, например,
Тоже ведь чёрного цвета!
На Украине у нас чернозём,
Зреет густая пшеница на нём.

***

Сегодня мальчикам рассказ
Вожатая читала.
Сегодня слушал третий класс
О странах капитала.

Пришёл домой художник наш
И взял тетрадь и карандаш.

Рисует он высокий дом
В Америке, в столице.

Дом помещается с трудом
В тетрадке на странице.
И здесь, на этом же листе,
Лачуги жмутся в тесноте.

Здесь, на рисунке этом, нет
Ни скверика, ни сада!
Решает Петя: в чёрный цвет
Всё это красить надо.

Здесь тюрьма!
Полицейский в каске!
Здесь нельзя
Без чёрной краски.

Зовёт он младшую сестру
(Танюша в первом классе).
Она глядит: – Не разберу,
Кого ты так раскрасил?

Что тут за люди?
Чей портрет?
Испортил листик чистый! –
А он в ответ:
– Людей тут нет!
Тут капиталисты.

– Портрет похож, – сказал сосед, –
Но для чёрных дел
Даже этот чёрный цвет
Тоже слишком бел.

– Постой, – сестра не поняла, –
Что значит: чёрные дела?

Петя рисует: сидит банкир,
А рядом – семья банкира.
Они не дадут свою подпись за мир,
Все они против мира!

Это они затевают войну,
Сидя спокойно дома.
Петя сказал: – Я их всех зачеркну,
Вырву я их из альбома!

Таня сказала: – испортил тетрадь!
И всё из-за чёрного цвета.
Я говорила: зачем её брать,
Чёрную краску эту?

Не нужно нам чёрной краски,
Сделай землю цветной!
Пусть засверкают, как в сказке,
Краски все до одной.

Петя сказал: – Согласен! –
Взял два чистых листа.
Петя сказал: – Раскрасим
Землю во все цвета.

Пусто на этой странице.
Пустыня… Песок сплошной.
От ветра он будто дымится.
Пустыня… Палящий зной.

Петя широкую синюю
Линию нарисовал:
Это канал в пустыне,
Это Туркменский канал.

Не будет безводных степей,
Изменит канал природу,
Скажет: “Пожалуйста, пей
Прозрачную, чистую воду”.

Сады расцветут в пустыне,
Появятся тут весной
Зелёная, жёлтая, синяя –
Краски все до одной.

Отсюда по новой трассе
Пойдут корабли на Каспий,
А школьник получит двойку,
Если про новую стройку
Плохо ответит в классе.

Плывут корабли на Каспий,
Солнце пылает вдали.
Петя по новой трассе
Сам поведёт корабли.

Синие волны плещут,
Флаги на солнце блещут,
Заняли пол-листа.

Краска сверкает красная!
Эта краска прекрасная,
Лучше, чем все цвета.

Вот развернулось
У Пети в тетради
Красное знамя
На мирном параде.

Не сосчитаешь
Ярких полотнищ.
В красных знамёнах
Красная площадь!

– Знаешь, я что нарисую? –
Петя придумал вдруг. –
Это за мир голосуют
Тысячи поднятых рук.

Он красит красной краской
Звезду на башне Спасской.

1950

Агния Барто. По дорожке, по бульвару… Стихи. М., «Детская литература», 1967.


Блещут горы снеговые
Белизной,
А внизу, в садах Софии,
Летний зной.

Под снежными Балканами
Акации цветут,
Лилянами, Цветанами
Тут девочек зовут.

Лиляна и Цветана,
Две маленьких болгарки,
В Софии утром рано
Катали обруч в парке.

– Катись, мой обруч жёлтый, –
Цветана пела вслед. –
Хочу, чтоб обошёл ты
Все страны, целый свет.

По дорожке,
По бульвару,
По всему земному шару.

И, подружке помогая,
Пела девочка другая:

– Вертись, мой обруч жёлтый,
Как солнышко свети!
Куда бы ни зашёл ты,
Не свёртывай с пути!

По дорожке,
По бульвару,
По всему земному шару.

Весёлый, детский обруч,
Пройди по всей планете!
Тебя с приветом добрым
Не зря послали дети.

По дорожке,
По бульвару,
По всему земному шару.

1955

Агния Барто. По дорожке, по бульвару… Стихи. М., «Детская литература», 1967.


Я удивляюсь,
Мне просто не верится:
Я не узнал тебя,
Скромное деревце!
Я прибегал к тебе
Ростом помериться,
А вот сегодня
Пришёл к великану!
Нижнюю ветку
И ту не достану,
Не доберусь до тебя
И по лесенке.
Мы же с тобой
Одногодки, ровесники…
Просто не верится,
Кажется странным,
Как удалось тебе
Стать великаном.

“Мурзилка”, 1981, №2


Это – город. Как высок он!
Сколько крыш! И сколько окон!
Смотрит голубь сверху вниз,
Он уселся на карниз.

А на самом первом плане
Нарисован человек.
Выше всех высотных зданий
Получился человек.

Он стоит, такой красавец
В рыжей шубе меховой,
Голубых небес касаясь
Непокрытой головой.

Почему он выше крыши?
Он высокой башни выше,
Возвышается над ней!
Он зачем такого роста?

Всё понятно, очень просто:
Человек-то всех главней!

“Мурзилка”, 1981, №2


1

Чтоб скорей дождаться
Завтрашнего дня,
Дети спать ложатся
Рано, без огня.

Платьица – на стуле,
Девочки заснули.
Спать легли москвички,
Заплели косички.

Встали утром, на заре, –
В комнате светло.
На стене в календаре
Красное число.

А на севере, где снег,
Где морозы люты,
Встали утром раньше всех
Мальчики-якуты.

Сколько снегу намело!
Но флажками расцвело
Зимнее село,
И глядит с календаря
День Седьмого ноября –
Красное число.

Календарь такой же самый
В тихом домике над Камой,

В новом доме на Днепре
Красный день в календаре.

И на юге, где тепло,
Тоже красное число.

Туфли-босоножки,
Песчаные дорожки,
В море тёплая вода –
Детский сад бежит сюда.

Флаги в гавани висят.
Вслух считает детский сад:
– Посмотрите, сколько флагов!
Десять! Двадцать! Пятьдесят!

2

Об Октябре поёт Москва,
О празднике великом,
И слышны её слова
И русским и таджикам.

И слышат праздничный салют
Мальчики-якуты,
А самый маленький якут
Считает вслух салюты.

Всех пионеров, всех ребят
Октябрь сдружил навеки.
Он у костра собрал отряд,
Он много лет тому назад
Зажёг костёр в Артеке.

И у братьев и сестёр
На значках горит костёр.

Вот, косички по привычке
Поправляя на ходу,
В пары строятся москвички –
Детский сад несёт звезду.

Пляшет девочка-узбечка,
На руке блестит колечко.

У узбечки нет привычки
Две косички заплетать:
У москвички – две косички,
У узбечки – двадцать пять.

В Стране Советской всех ребят
Октябрь сдружил навеки,
Он у костра собрал отряд,
Он много лет тому назад
Зажёг костёр в Артеке.

3

Скоро станут косами
Тонкие косички,
Скоро станут взрослыми
Девочки-москвички.

Будут звать по отчеству
Бывших пионеров:
Агронома, лётчицу,
Новых инженеров.

«Мне б учительницей стать! –
Думает узбечка. –
Буду детям ставить «пять»
За каждое словечко».

Самый маленький якут
Будет агрономом –
Пусть в тайге хлеба растут
Прямо перед домом!

Выйдут в степи чабаны,
В цех войдут бригады –
Для своей родной страны
Все трудиться рады!

Пусть посадит садовод
Новый сад фруктовый.
Новый выстроишь завод,
Дом построишь новый!

Хочешь быть пилотом? Будь!
Хочешь – в море плавай!
Выходи смелее в путь,
Возвратись со славой.

А сегодня праздник твой,
Гром салютов над Москвой!

От знамён везде светло,
Всюду – красное число.

1946

Агния Барто. По дорожке, по бульвару… Стихи. М., «Детская литература», 1967.


1

Городок у берега,
Пальмы, пальмы, пальмы…
Мы с тобой в Америке, –
Вот куда попали мы.

Мы с тобой в Америке,
Где-то в южном штате,
В городке у берега
Погостим, читатель?

Город тихий, маленький,
В стороне от трассы.
Девочки и мальчики
Утром ходят в классы.

И читают дети
По дороге в школу:
«Пейте, пейте, пейте,
Пейте кока-колу».

По асфальту гладкому
За машиной плоской
Пробегут, зацокают
Лошади с повозкой.

Засверкав, закружатся
Спицы мотоцикла,
И затихнет улица –
К тишине привыкла.

Тут монтёр по городу
Ходит утром ранним
С разными отвёртками –
С мастерской в кармане.

Тут в аптеке – сладости!
Пирожки с орехами.
Что ж, читатель, радуйся –
Вот куда приехали!

2

Живёт мальчишка в городке,
Он чёрен до того –
В сарае, в тёмном уголке,
И не найдёшь его.

И не найдёшь,
Хоть рядом стой, –
Малыш
Сольётся с темнотой.

Но зубы белые блеснут,
И сразу видно:
Вот он! Тут!

Зовут мальчишку Томом.
С утра, часов с семи,
Играет перед домом
Он с младшими детьми.

Он нянчит чёрных, голых
Братишек и сестёр,
Смеётся во весь голос,
Поёт им всякий вздор.

Сестрёнкам чернолицым
Он обещал не раз:
– Вот я начну учиться,
Начну учить и вас.

Он славный мальчик,
Этот Том!
Ещё мечтает он
О том,
Как по дорожке лунной
Он влезет на Луну,
Вот удивятся люди,
Воскликнут: «Ну и ну!»

Потому на пристани
Ждёт он дотемна,
Смотрит долго, пристально,
Как блестит луна,
Как бежит волна.

3

Что случилось? Не пожар ли?
Слышны крики белых мам.
Раздаётся: – Чарли! Чарли!
Джими, Джонни, по домам!

Городок шумит, встревожен.
(Где спокойствие, покой?)
Все твердят о чернокожем,
О каком-то чернокожем…
Кто же кто же он такой?

Он идёт в рубашке новой,
Новичок черноголовый.

В башмаках, не как-нибудь,
Он с утра пустился в путь.
И, прижав его к груди,
Мать сказала: – Ну иди…

Но стоят на перекрёстке
Дети, взрослые, подростки
И кричат все вместе, разом:
– Здесь не место черномазым!

Объяснить им хочет Том:
– Подождите, дело в том…

Башмаки не зря надел он:
Обещал учитель белый,
Обещал, что примет в класс.
Мать сказала: – В добрый час.

Но кричат все вместе, разом.
– Потерял учитель разум!
Потерял учитель разум –
Помогает черномазым!

Пусть толпа стоит стеной,
Всюду злые лица,
Он пройдёт любой ценой,
Пробует пробиться.

И опять, что с ним ни делай,
Он твердит в который раз:
Обещал учитель белый
Обещал, что примет в класс.

Чья-то сильная рука
Отшвырнула паренька.

А мальчишки во всё горло
Завопили: – Чёрный! Чёрный!
Черномазый –
В речку лазил!

Важно девочка в панаме
Оглядела малыша,
Говорит нарядной маме:
– А у негров есть душа?

Словно загнанный птенец,
Мальчик чернолицый.
Кто-то должен наконец
За него вступиться?

Учитель – белый человек
В потёртой куртке старой,
Седые волосы как снег,
Кричит: – Оставьте парня!

Ему в ответ со всех сторон:
– За чёрных он! За негров он!
– За негров ты? – грозят ему.
– Ты захотел попасть в тюрьму?

– Запомни: в нашем штате
Заступники некстати!

– За чёрных он! Позор! Позор! –
Всё снова забурлило,
И напирает на забор
Какой-то заводила.

И сразу в окна – град камней.
– Учитель будет поумней!

Угрозам, крикам нет конца:
– Гоните чёрного мальца!

Гони чертёнка
Чёрного
На все четыре
Стороны!

Кулаки сжимает мальчик,
Сердце прыгает как мячик.

Почему сейчас не вечер?
Темнота нужна ему.
В темноте он незаметен,
Он бы мог нырнуть во тьму.

Он бы мимо шумных улиц
Незамеченный бежал.
Чтобы зубы не блеснули,
Он бы их покрепче сжал.

4

Городок у берега,
Пальмы, пальмы, пальмы…
Мы с тобой в Америке, –
Вот куда попали мы.

На улицах просторных
Стучись хоть в каждый дом –
Жильцов не пустят чёрных:
– Мы чёрным не сдаём!

Тут негритянка нянчит,
Ласкает паренька,
Но подрастает мальчик,
И смотрит белый мальчик
На негров свысока.

А негритёнка Тома
Тут не пустили в класс.
Один в сарае тёмном
Он прячется сейчас.

«Как быть?» – читатель, спросишь,
Покоя мне не дашь.
Но мы с тобой тут гости,
Порядок здесь не наш.

Домой, домой, читатель,
Уедем, улетим!
Остаться в этом штате
Минуты не хотим!

Но мы забыть не сможем,
Нам не забыть о том,
Как люди с белой кожей
Тебя прогнали, Том!

1963

Агния Барто. По дорожке, по бульвару… Стихи. М., «Детская литература», 1967.

агния барто наша таня громко плачет — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Первое наблюдение: скорее всего наш ребёнок левша. У родителей которые оба правши, и в роду леворуких вроде нет. И почему я раньше этого не замечала. На ВСЕХ фото начиная с 6-7 месяцев и по сей день доминирует левая рука.



Второй момент: когда мы кушаем или едем куда-то, я обычно рассказываю ему стишки Агнии Барто. Самые простые и лёгкие. Ему нравится, просит повторить и слушает одно и тоже вновь и вновь. Так вот, выучили таким образом “Наша Таня громко плачет”, вечером укладываемся спать и читаем книжку – наш ритуал, он очень любит книгу со сказками, потешками, колыбельными для чтения детям от 1 до 3 лет. Там очень много ярких картинок. Сидит листает книжку, затем открывает стих Барто про Таню и говорит: это Таня! И показывает на плачущую девочку. Я сижу в шоке, так как до этого не показывала ему этот стих в этой книге, и спрашиваю: почему ты так решил? А он говорит: вот мячик в воде. И добавляет: Таня плачет! И показывает на её слезы. Ну вообще! Какие умные нынче детки!!! Наша учительница из школы раннего развития подмечает, что сейчас дети в 6 лет уже мыслят и думают как 12 летние!

Третий момент: гулял с другом, зашли в туалет. Увидел как друг (3,5) садится на унитаз. Отказался от горшка после этого. Теперь только так как “делает Эрик”! Причём процедура выглядит именно так: мама, писать! Круг! (Значит помочь ему поставить круг на унитаз и посадить). Затем: мама, пока, закрой дверь! И после: мама, я все! Встаёт, смывает и уходит.

Период “сам” ухудшился. Теперь даже через дорогу хочет идти сам! Приходится выкручиваться: ой, мама боится идти через дорогу, а ты храбрый! Переведи маму через дорогу, пожалуйста! Дай мне ручку! И когда мы переходим, у него такой гордый вид! Конечно же хвалю! Но это уже другая история, про кризис второго года жизни, который проявляется у него с 1,10 месяцев. О нем напишу отдельным постом: как я переживаю его и помогаю ему легче адаптироваться под ситуации.

Про еду. Заехали в магазин не давно, говорю: выбирай что хочешь! Из овощей выбрал: брокколи, цветную капусту, сельдерей и редьку. Я спрашиваю: ты точно это будешь есть? Заверил, что да. Всю неделю ел брокколи, цветную капусту, очень нравится. Сельдерей пожевал один стебель, редьку ещё не опробовали. Ещё выбрал в магазине: малину, чернику, хлеб, сыр и йогурт, молоко и ореховое масло.

Это фото сделано по дороге в нашу любимую школу, про которую я тоже напишу отдельный пост. Всем спасибо за внимание!


Планета Агния Барто. Писать стихи балерине посоветовал Луначарский

Сколько поколений выросло на стихах Агнии Барто! И сегодняшние малыши с удовольствием слушают их, потому что читать еще не умеют, а стихи уже очень нравятся. Например, про девочку чумазую.

Громко девочка кричала,как увидела мочалу,цапалась, как кошка:- Не трогайте ладошки!Они не будут белые:они же загорелые.Вернемся же к Агнии – повинуясь воле отца, она записалась в балерины. Параллельно все-таки начала пробовать сочинять, и когда на выпускной концерт в хореографическое училище, где училась Агния, приехал сам народный комиссар просвещения Луначарский, она станцевала и прочитала свое стихотворение «Похоронный марш». Министр поулыбался, а чуть позднее лично посоветовал ей писать веселые стихи для детей.Время летело, Агния вышла замуж за Павла Барто, как положено, взяла его фамилию и написала вместе с ним несколько детских стихов. Хотя окончательный выбор еще не был сделан: для кого писать – взрослых или детей?Конечно, нелегко и не сразу далось поэтическое мастерство, но ей было у кого учиться. В это же время успешно работали такие корифеи детской литературы, как Лев Кассиль, Сергей Михалков, Самуил Маршак, Корней Чуковский. Но Агния Львовна не хотела подражать им и согласно своему независимому характеру как-то сказала Маршаку: «Есть Маршак и подмаршачники. Маршаком я стать не могу, а подмаршачником не хочу!» И сдержала свое слово, стала уникальной детской писательницей, не менее популярной, чем ее знаменитые учителя. В нескольких строчках она умела показать своих героев с их привычками и характерами. Вот, к примеру, «Помощница»:У Танюши дел немало,У Танюши много дел:Утром брату помогала,Он с утра конфеты ел.Вот у Тани сколько дела:Таня ела, чай пила,Села, с мамой посидела,Встала, к бабушке пошла.Перед сном сказала маме:- Вы меня разденьте сами,Я устала, не могу,Я вам завтра помогу.Как любой писатель со своим лицом и почерком в творчестве, Барто не раз и не два поступала нелогично, на взгляд обычных людей. Ее дочь Татьяна рассказывала: «В Испании, в бомбежку, мама побежала покупать кастаньеты. Алексей Толстой поинтересовался: не купила ли она еще и веер, чтобы обмахиваться во время налета?» Известно, что во время массовых репрессий она вместе со Львом Кассилем помогала семьям пострадавших, что было весьма опасно. И сама не раз оказывалась в рискованной ситуации. Ее популярное сегодня стихотворение «Уронили мишку на пол» в 1930-е подвергалось критике с таким строжайшим указанием: «Рифмы переменить, они трудны для детского стихотворения». Это ж надо было такое придумать!..Уронили мишку на пол,Оторвали мишке лапу.Все равно его не брошу,Потому что он хороший.Время развело супругов Барто, но судьба свела ее с Андреем Щегляевым, талантливым молодым ученым, который настойчиво ухаживал за поэтессой. В конце концов на свет появилась замечательная семья, и в течение 50 лет они во всем поддерживали друг друга. Результаты такого семейного союза не заставили себя долго ждать: муж стал членом-корреспондентом Академии наук, а жена – известной поэтессой.А во время Великой Отечественной войны Агния Львовна и как корреспондент побывала на фронте, и по совету уральского сказочника Павла Бажова приобрела специальность токаря и трудилась в цеху, и не упускала случая, чтобы написать о тех подростках, что заменили у станков своих отцов.В конце войны, накануне Дня Победы, в ее дом постучало большое несчастье: в дорожной катастрофе погиб ее сын. Чтобы заглушить постоянную боль в душе, Агния Львовна стала ездить по детским домам. Она читала сиротам войны свои стихи и видела, как дети начинали улыбаться. Вскоре вышла новая книга стихов «Звенигород». В 1954 году ее прочитала женщина, потерявшая в войну дочку Нину. Она написала Агнии Львовне, та передала письмо в организацию, где занимались поиском пропавших людей. Через 8 месяцев Нина нашлась. Об этом узнали читатели, и многие стали обращаться к Барто с подобными просьбами. Агния Львовна решила призвать на помощь радиостанцию «Маяк», и в эфир стали выходить передачи «Найти человека». Так удалось соединить множество потерявших друг друга людей, а главное – разыскать детям их родителей. И не случайно в редакции радио было тесно от множества благодарных писем в адрес детской писательницы.Но нет-нет да и снова летели стрелы в адрес Барто. Критики утверждали, что в таких стихах, как «Девочка-ревушка», «Девочка чумазая», Барто распускала клевету на советских детей. Ну а дети по-прежнему очень любили ее произведения. И сегодня мы видим, что многие строки Барто – это настоящая, добрая классика:Есть такие люди -Им все подай на блюде!И среди писателей отнюдь не все были друзьями, и она это чувствовала все время. И сама с юмором писала об этом:Это квартира Барто?То есть как «А что»?Я хочу узнать, Барто жива ли?Или ее уже сжевали?..А еще Агния Барто как сценарист участвовала в создании таких известных фильмов, как «Подкидыш» и «Алеша Птицын вырабатывает характер». Очень интересные картины, с юмором, – как и многие произведения любимой детской писательницы.Умерла она 1 апреля 1981 года, и мы вправе не верить этому, как и полагается в этот день, ведь ее именем названа планета, что вращается вокруг Земли, а главное – она осталась с нами в своих замечательных, чаще веселых, стихах. Она умела смотреть на мир под особым углом, часто глазами ребенка.

Стихотворения А.Барто

Лошадка

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
 

Самолет

Самолет построим сами,
Понесемся над лесами,
Понесемся над лесами,
А потом вернемся к маме.
 

Кораблик

Матросская шапка,
Веревка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке

И скачут лягушки
За мной по пятам
И просят меня:
– Прокати, капитан!
 

Мишка

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший.
 

Слон

Спать пора! Уснул бычок,
Лег в коробку на бочок.
Сонный мишка лег в кровать.
Только слон не хочет спать.
Головой кивает слон,
Он слонихе шлет поклон.
 

Козленок

У меня живет козленок,
Я сама его пасу.
Я козленка в сад зеленый
Рано утром отнесу.

Он заблудится в саду –
Я в траве его найду.
 

Барабан

Левой, правой!
Левой, правой!
На парад
Идет отряд.
На парад
Идет отряд.
Барабанщик
Очень рад:

Барабанит,
Барабанит
Полтора часа
Подряд!

Левой, правой!
Левой, правой!
Барабан
Уже дырявый!
 

Слушать стихи Барто

В этом видео песни и стихи для детей Агнии Барто читают и поют Ирина Муравьева, Клара Румянова, Александр Линьков, Алексей Кузнецов. Если родителям некогда читать или существует другая причина, то включайте детские стихи Барто своему ребенку в формате аудио, пусть они слушают и наслаждаются произведениями.

Игра в стадо

Мы вчера играли в стадо,
И рычать нам было надо.
Мы рычали и мычали,
По-собачьи лаяли,
Не слыхали замечаний
Анны Николаевны.

А она сказала строго:
– Что за шум такой у вас?
Я детей видала много –
Таких я вижу в первый раз.

Мы сказали ей в ответ:
– Никаких детей тут нет!
Мы не Пети и не Вовы –
Мы собаки и коровы!

И всегда собаки лают,
Ваших слов не понимают.
И всегда мычат коровы,
Отгоняя мух.

А она в ответ: – Да что вы?
Ладно, если вы коровы,
Я тогда пастух.
И прошу иметь в виду:
Я коров домой веду!
 

Девочка чумазая

– Ах ты, девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки;
На локтях –
Дорожки.

– Я на солнышке
Лежала,
Руки кверху
Держала.
Вот они и загорели.

– Ах ты, девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченый.

– Я на солнышке
Лежала,
Нос кверху
Держала.
Вот он и загорел.

– Ах ты, девочка чумазая,
Ноги в полосы измазала,
Не девочка,
А зебра,
Ноги – как у нeгрa.

– Я на солнышке
Лежала,
Пятки кверху
Держала.
Вот они и загорели.

– Ой ли, так ли?
Так ли дело было?
Отмоем все до капли.
Ну-ка, дайте мыло.
Мы ее ототрем.

Громко девочка кричала,
Как увидела мочалу,
Царапалась,
Как кошка:
– Не трогайте
Ладошки!
Они не будут белые:
Они же загорелые. –
А ладошки-то отмылись.

Оттирали губкой нос –
Разобиделась до слез:
– Ой, мой бедный носик!
Он мыла не выносит!
Он не будет белый:
Он же загорелый. –
А нос тоже отмылся.

Отмывали полосы –
Кричала громким
Голосом:
– Ой, боюсь щекотки!
Уберите щетки!
Не будут пятки белые,
Они же загорелые. –
А пятки тоже отмылись.

– Вот теперь ты белая,
Ничуть не загорелая.
Это была грязь.
 

Я расту

Я не знал, что я расту
Все время, каждый час.
Я сел на стул –
Но я расту,
Расту, шагая в класс.

Расту,
Когда гляжу в окно,
Расту,
Когда сижу в кино,
Когда светло,
Когда темно,
Расту,
Расту я все равно.

Идет борьба
За чистоту,
Я подметаю
И расту.

Сажусь я с книжкой
На тахту,
Читаю книжку
И расту.

Стоим мы с папой
На мосту,
Он не растет,
А я расту.

Отметку ставят мне
Не ту,
Я чуть не плачу,
Но расту.

Расту и в дождик,
И в мороз,
Уже я маму
Перерос!
 

Ути-ути

Рано, рано утречком
Вышла мама-уточка
Поучить утят.

Уж она их учит, учит!
– Вы плывите, ути-ути,
Плавно, в ряд.

Хоть сыночек не велик,
Не велик,
Мама трусить не велит,
Не велит.

– Плыви, плыви,
Утеныш,
Не бойся,
Не утонешь.
 

Жил на свете самосвал

Жил на свете самосвал,
Он на стройке побывал,
Подкатил с утра к воротам.
Сторожа спросили: – Кто там? –
Самосвал ответил так:
– Я привез отличный шлак.

Молодчина самосвал,
Где он только не бывал!
Он кирпич возил и гравий,
Но, увы, застрял в канаве!

Буксовал он, буксовал,
Еле вылез самосвал.
Говорит:- Меня не троньте,
Я сегодня на ремонте.
У меня помята рама!

-Алексей! – сказала мама.-
Ты успел в канаву влезть?

Дело в том, что самосвалом
Был Алеша, славный малый.
Сколько лет ему?
Лет шесть!

Самосвал сигналит громко:
– У меня сейчас поломка,
Но с утра я снова в путь.
– Хорошо, – сказала мама, –
Но пока Алешей будь!
Молока попьешь, и спать!
Что ж, пришлось Алешей стать!

Где Алеша? Спит уже,
Дома спит, не в гараже.
 

Мы не заметили жука

Мы не заметили жука
И рамы зимние закрыли,
А он живой,
Он жив пока,
Жужжит в окне,
Расправив крылья…

И я зову на помощь маму:
– Там жук живой!
Откроем раму!
 

Башмаки

Брату впору башмаки:
Не малы, не велики.
Их надели на Андрюшку,
Но ни с места он пока –
Он их принял за игрушку,
Глаз не сводит с башмака.
Мальчик с толком, с расстановкой
Занимается обновкой:
То погладит башмаки,
То потянет за шнурки.
Сел Андрей и поднял ногу,
Языком лизнул башмак…
Ну, теперь пора в дорогу,
Можно сделать первый шаг!
 

Сто одежек

Лиф на байке,три фуфайки,
На подкладке платьице.

Шарф на шее, шаль большая,
Что за шарик катится?
Сто одежек, сто застежек.
Слова вымолвить не может.

“Так меня закутали,
Что не знаю, тут ли я?”
 

Машенька

Кто, кто
В этой комнате живет?
Кто, кто
Вместе с солнышком встает?

Это Машенька проснулась,
С боку на бок повернулась
И, откинув одеяло,
Вдруг сама на ножки встала.

Здесь не комната большая –
Здесь огромная страна,
Два дивана-великана,
Вот зеленая поляна –
Это коврик у окна.

Потянулась Машенька
К зеркалу рукой,
Удивилась Машенька:
«Кто же там такой?»

Она дошла до стула,
Немножко отдохнула,
Постояла у стола
И опять вперед пошла.

Стала Маша подрастать.
Надо дочку воспитать.
Есть у Маши дочка –
Ей скоро пол годочка.

Она лежит не плачет,
Глаза от света прячет.
Чтоб у нас она спала,
Снимем лампу со стола.
 

Уехали

Щенка кормили молоком,
Чтоб он здоровым рос.
Вставали ночью и тайком
К нему бежали босиком –
Ему пощупать нос.

Учили мальчики щенка,
Возились с ним в саду,
И он, расстроенный слегка,
Шагал на поводу.

Он на чужих ворчать привык,
Совсем как взрослый пес,
И вдруг приехал грузовик
И всех ребят увез.

Он ждал: когда начнут игру?
Когда зажгут костер?
Привык он к яркому костру,
К тому, что рано поутру
Труба зовет на сбор.
И лаял он до хрипоты
На темные кусты.

Он был один в саду пустом,
Он на террасе лег.
Он целый час лежал пластом,
Он даже не хотел махать хвостом,
Он даже есть не мог.

Ребята вспомнили о нем –
Вернулись с полпути.
Они войти хотели в дом,
Но он не дал войти.

Он им навстречу, на крыльцо,
Он всех подряд лизал в лицо.
Его ласкали малыши,
И лаял он от всей души.
 

Зайка в витрине

Зайка сидит в витрине.
Он в серенькой рубашке из плюша.
Сделали серому зайке
Слишком большие уши.

В плюшевой шубке серой
Сидит он, прижавшись к раме.
Ну как тут казаться храбрым
С такими большими ушами?

Смешной цветок

Смешной цветок поставлен в вазу!
Его не полили ни разу,
Ему не нужно влаги,
Он сделан из бумаги.

А почему такой он важный?
А потому, что он бумажный!

Реставрация часов ZIM с олимпийским медведем на красном циферблате

Я хотел бы начать наш сегодняшний выпуск с хорошо известных стихов Агнии Барто:

Бросить медведя на пол
Оторвать медведю лапу.
Все равно не оставлю его –
Потому что он хороший.

Как герой этого стихотворения, передо мной часы ZIM с немного потускневшим, но тем не менее, с не менее очаровательным и дружелюбным олимпийским медведем на фоне красного циферблата.

Как вы, наверное, уже поняли, эти часы ZIM были выпущены в 1980 году в честь летних Олимпийских игр, проходивших в СССР.

И, судя по глубоким отметинам на корпусе часов, они многое пережили в своей жизни. Вряд ли предыдущий хозяин или хозяева сдували с них пылинки.

С одной стороны, мы уже рассматривали аналогичную модель от ЗИМ, но с зеленым циферблатом и надписью «Москва 80». Так почему стоит обратить внимание на модель медведя?

Дело в том, что обе модели разительно отличаются друг от друга по дизайну, даже несмотря на то, что в них установлен калибр ZIM 2602.Во-первых, на корпусе отсутствует позолота. Во-вторых, люминесцентный состав на стрелках полностью отсутствует или блеклый. В-третьих, отсутствует отделка самого часового механизма. Гравировок «15 камней» и «ЗИМ» нет, да и «женевская волна» тоже где-то потерялась.

Тем не менее, несмотря на все вышеперечисленные недостатки, эти часы мне понравились, поэтому я очень хочу их восстановить.

Легко сказать, но сделать…

И объем работ обещает быть впечатляющим:

  • Корпус стерт до латуни.
  • Стекло покрыто глубокими и мелкими царапинами.
  • Заводная головка стерта до латуни.
  • Часовая, минутная и секундная стрелки корродированы.
  • Неисправен часовой механизм.

После тщательного анализа мозга мы приходим к выводу, что у нас в сухом остатке только циферблат.
Да, конечно, хром снимается. Стрелки обработаны антикоррозийным средством и отполированы. Механизм, приписываемый повторному проходу. Но нужно ли это?

Сегодня попробуем восстановить часы ЗИМ с олимпийским медведем из жертвователей и подручных средств.

А может … может, лишних подробностей у нас не осталось. И в случае успеха они тоже будут работать.

Предлагаю вам удобно расположиться в кресле или на диване и налить себе чашку чая, так как процесс обещает быть долгим и далеким от совершенства.

О да, я должен вас предупредить еще раз. Кому-то эта новость будет приятной, а кому-то – нет. В общем, раз уж успела заболеть, да, сегодняшнее видео будет без моего голоса.

Ссылка на видео.
Это все на сегодня!
Всем спасибо за внимание!
Подписывайтесь на наш канал на Youtube и Яндекс.Дзен!
Нравится это!
Также посетите наш официальный сайт, где вы найдете много интересной информации!
Всем удачной недели!
Пока!

Где училась Агния Барто. Биография Агнии Барто

Агния Львовна Барто родилась в Москве 17 февраля 1906 года. По некоторым данным, при рождении девочку звали Гетель Лейбовна Волова.Агния родилась в образованной еврейской семье. Ее отцом был Лев Николаевич Волов, ветеринар, и Мария Ильинична Волова (урожденная Блох), которая после рождения дочери взялась за домашние дела.

Отец девочки очень любил басни Крылова и с самого детства дочери регулярно читал их ей по ночам. Он научил свою маленькую дочь читать по книге. Отец Агнии очень любил произведения классиков русской литературы, поэтому в свой первый день рождения подарил дочери книгу «Как живет и работает Лев Николаевич Толстой».

Еще в раннем детстве Агния начала писать стихи. Как позже признавалась сама поэтесса, в первых классах гимназии она отдала дань теме любви: написала не один лист наивных поэтических рассказов о «маркизе и пажах влюбленных». Однако девушке быстро надоело сочинять стихи о томных красавицах и их ярых возлюбленных, и постепенно такие стихи в ее тетрадях сменились смелыми эпиграммами для друзей и учителей.


Как и все дети из интеллигентных семей того времени, Барто изучал немецкий и французский языки, ходил в престижную гимназию.Кроме того, она поступила в хореографическое училище, намереваясь стать балериной. В то же время материальное положение еврейской семьи даже в условиях Октябрьской революции оставляло желать лучшего. Поэтому в 15-летнем возрасте Агния подделала документы, увеличив свой возраст на год, и пошла продавцом в магазин «Одежда» (его сотрудникам выдали головы селедки, из которых они могли приготовить суп).

Творческая карьера

Когда-то хореографическое училище, в котором училась Агния Барто, посетил нарком просвещения Анатолий Луначарский.Он пришел на выпускные испытания учеников училища и, среди прочего, услышал, как юная поэтесса под аккомпанемент музыки прочитала очень впечатляющее стихотворение «Похоронный марш» собственного сочинения. Хотя произведение отнюдь не было юмористическим, Луначарский с трудом удержался от смеха и уверенно заявил, что девушка напишет красивые, веселые и радостные стихи.


В 1924 году Агния Львовна окончила хореографическое училище и успешно поступила в балетную труппу.Однако построить успешную карьеру на сцене ей все равно не удалось: труппа эмигрировала, а отец Агнии не согласился позволить ей уехать из Москвы.

Свои первые произведения поэтесса передала в Государственное издательство в 1925 году. Издательству понравились «Медвежий вор» и «Китаец Ван Ли», были опубликованы стихи. Затем последовали сборники стихов «Игрушки», «Братья», «Мальчик напротив», «Снегирь», «Болтушка» и многие другие.


Произведения молодой поэтессы достаточно быстро обеспечили ей большую популярность среди советских читателей.Она не была поклонницей басен, но создавала юмористические и сатирические образы, высмеивала человеческие недостатки. Ее стихи читались не как скучные нотные записи, а как забавные дразнилки, и благодаря этому они были намного ближе к детям, чем произведения многих других детских поэтов начала 20 века.

При этом Агния Львовна всегда оставалась человеком очень скромным и застенчивым. Итак, она была без ума от, но при первой встрече с ним даже не решилась открыть рот. Однако позже Барто и Маяковский все-таки заговорили о детской поэзии, и Агния многому научилась у него для своей будущей работы.И когда я слушал одно из стихотворений Агнес, она сказала, что его написал пятилетний мальчик. Не менее увлекательным для писателя был разговор с.


Агния Львовна как в молодости, так и в более зрелые годы отличалась своего рода языковым перфекционизмом. Однажды она поехала на книжный конгресс в Бразилию. Она должна была сделать доклад, и перевела на английский … Тем не менее, Барто много раз менял текст русскоязычной версии своего выступления, что чуть не сводило переводчика с ума.


В годы войны Агния Барто и ее семья были эвакуированы в Свердловск. Она много говорила по радио, публиковала военные статьи, очерки и стихи в газетах. В 1940-х годах ей пришла в голову идея произведения о юных подростках, которые неустанно работают на оборонных заводах на многочисленных станках. Чтобы освоить тему, она даже освоила профессию токаря, а в 1943 году написала долгожданное произведение «Идет студентка».

Послевоенный период

После войны поэтесса очень часто посещала детские дома, общалась с детьми-сиротами, читала стихи и даже покровительствовала некоторым детским домам.В 1947 году Агния Барто издала одно из самых психологически сложных своих произведений – стихотворение «Звенигород», посвященное многочисленным детям, у которых война забрала родителей.

После публикации «Звенигорода» ей написала женщина из Караганды, потерявшая в годы войны дочь. Она попросила Агнию Львовну помочь ее найти. Поэтесса отнесла письмо в организацию, которая занималась поиском людей, и случилось чудо: мать и дочь нашли друг друга после нескольких лет разлуки.Об этом случае писали в прессе, и вскоре Барто начал получать множество писем от детей и родителей, жаждущих найти друг друга.

Поэтесса взялась за работу, не под силу никому. В ее радиопередаче «Найди человека» дети рассказали отрывочные воспоминания о тех днях, когда они еще жили с родителями. Барто зачитывала отрывки из писем, публика ей помогала: в результате благодаря Агнии Львовне многие люди нашли своих родственников.


Естественно, поэт не забыл о творчестве и продолжал писать книги для самых маленьких. Стихи для детей «Дед и внучка», «Лешенька, Лешенка», «Медведь и дядя Вова», «Первоклассник», «Вовка добрая душа» и многие другие издавались большими тиражами и читались детьми по всей стране. с удовольствием.

Кроме того, по сценарию Агнии были сняты фильмы «Алеша Птицын развивает характер», «Слон и веревка».В короткую фильмографию поэтессы вошел также фильм «Подкидыш», сценарий для которого Барто помогал писать.

Личная жизнь

Первый муж Агнии Львовны – поэт Павел Барто, фамилию которого впоследствии поэтесса носила всю жизнь. Этот брак, заключенный в юности обоих поэтов, просуществовал менее десяти лет.


У Павла и Агнии был сын Эдгар, который погиб в возрасте 18 лет в результате несчастного случая.

Вторым мужем писательницы был Андрей Щегляев, с которым она жила в счастье и любви до 1970 года, когда Андрей Владимирович умер от рака.


В этом браке родилась дочь Татьяна, впоследствии кандидат технических наук.

Смерть

Агния Барто умерла 1 апреля 1981 года, причина смерти – проблемы с сердцем. После вскрытия врачи были поражены тем, что поэтесса прожила достаточно долгую жизнь, несмотря на то, что у нее были крайне слабые сосуды.


Многие поклонники творчества Агнии позже вспоминали ее фразу «Практически у каждого человека бывают моменты в жизни, когда он делает больше, чем он может» – и отмечали, что для Барто такие минуты растягиваются на целые годы.

04.02.1906 – 01.04.1981

Русский поэт

(настоящее имя Волова) Биография Агнии Барто

Агния Барто родилась 4 (17) февраля 1906 года в Москве в семье ветеринара. Получила хорошее домашнее образование под руководством отца. Училась в гимназии, где, испытав творческое влияние А.А. Ахматова, В.В. Маяковский начал писать поэтические эпиграммы и очерки. Параллельно училась в хореографическом училище, где А.Луначарский пришел на выпускные испытания и, послушав стихи Барто, посоветовал ей продолжать писать.

В 1925 году были опубликованы ее первые стихотворения «Китаец Ван Ли» и «Медведь-вор». За ними последовали «Первомай» (1926 г.), «Братья» (1928 г.), после публикации которых К.И. Чуковский отметил выдающийся талант Барто как детский поэт. Некоторые стихи написаны совместно с ее мужем поэтом П.Н. Барто (Грязная девушка и Ревущая девушка, 1930).

После выхода в свет цикла поэтических миниатюр для самых маленьких «Игрушки» (1936), а также стихов «Фонарик», «Машенька» и других.Барто стала одной из самых известных и любимых читателями детских поэтов, ее произведения публиковались огромными тиражами, вошли в антологии. Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих стихотворений были близки и понятны миллионам детей.

Агния Барто написала сценарии к фильмам «Подкидыш» (1940, с актрисой Риной Зеленой), Алеша Птицын развивает характер (1953), 10 000 мальчиков (1962, с И. Окада). Ее стихотворение «Веревка» было взято режиссером И. Фразом за основу концепции фильма «Слон и веревка» (1945).

Во время Великой Отечественной войны Барто была эвакуирована в Свердловск, уехала на фронт, читала стихи, выступала по радио, писала для газет. Стихи военных лет (сборник «Подростки», 1943, стихотворение «Никита», 1945 и др.) Носят преимущественно публицистический характер. За сборник «Стихи детям» (1949) Агния Барто была удостоена Государственной премии (1950).

Воспитанники приюта описаны в стихотворении Барто «Звенигород» (1948). Девять лет Барто вела радиопрограмму «Найди мужчину», в которой искала людей, раздираемых войной.С ее помощью воссоединилось около 1000 семей. Об этом произведении Барто написал рассказ «Найди мужчину» (опубликован в 1968 году).

В «Записках детского поэта» (1976) поэтесса сформулировала свое поэтическое и человеческое кредо: «Детям нужна вся гамма чувств, порождающих человечество». Многочисленные поездки по разным странам привели ее к мысли о богатстве внутреннего мира ребенка любой национальности. Эту идею подтвердил сборник стихов «Переводы с детей» (1977), в котором Барто перевел с разных языков детские стихи.

На протяжении многих лет Барто возглавлял Ассоциацию литераторов и художников для детей, входил в международное жюри Андерсена. В 1976 году ей была присуждена Международная премия. H.K. Андерсен. Стихи Барто переведены на многие языки мира.

(1906-1981) Советский поэт

Стихи Агнии Барто вошли в наше сознание с детства. И в детском саду, и в начальной школе они часто являются самым первым обращением к огромному миру художественной литературы… Неслучайно общий тираж книг Агнии Львовны Барто превысил тридцать миллионов экземпляров, они были изданы более 400 раз, переведены на все языки народов России и многие зарубежные.

И тем не менее войти в мир великой поэзии вместе с такими признанными мастерами, как К. Чуковский и С. Маршак, было непросто. Об этом вспоминает сама Агния Львовна в своей книге «Записки детского поэта». Название мемуаров Барто символично, ведь она всегда считала себя в первую очередь детской поэтессой.

Агния Львовна Барто родилась в Москве в семье ветеринара. Сначала, как и многие в детстве, она испытала целую линейку увлечений – занималась музыкой, училась в хореографическом училище. После выпускных экзаменов Агния впервые прочитала свое стихотворение на одном из вечеров, и случайно услышал ее тогдашний нарком просвещения А. Луначарский, что серьезно повлияло на ее дальнейшую биографию. Они познакомились, и Луначарский, словно предугадывая творческое будущее девушки, сказал, что она напишет веселые стихи.Эта встреча, определившая, как позже выяснилось, ее судьбу, была одним из самых сильных впечатлений ее юности.

Возможно, Агния Львовна своим литературным даром обязана отцу Льву Николаевичу Волову. Он любил читать стихи, знал наизусть почти все басни Крылова и постоянно дарил дочери книги. Родные даже потешались над ним, потому что однажды он подарил Агнии книгу «Как живет и работает Лев Толстой».

С 1925 года Агния Барто уже начала публиковать свои стихи.Сначала были «Ревушка» и «Грязная девушка», затем «Китаец Ван Ли» и «Медведь-вор». Ее стихи были посвящены маленьким детям от четырех до восьми лет, которые слушали с удовольствием, потому что узнавали в них себя и свои выходки. Эти стихотворения составили первый сборник, изданный в 1928 году под названием «Братья». В 1934 году Агния Барто издала сборник сатирических стихов для младших школьников «Мальчик – наоборот».

Главным в биографии поэтессы всегда было знание детского мира, особенностей его воображения и мышления.Она внимательно изучала, что он делал, как и о чем говорил. Правда, Агния Барто всегда считала, что она не только пишет для детей, но и в то же время обращается ко взрослым.

Поначалу большую помощь Барто оказали К. Чуковский и С. Маршак. На ее письма отвечали, давали советы, и в 1933 году Чуковский опубликовал небольшой отзыв об «Игрушках». Еще один сборник стихов Агнии Барто был издан под тем же названием в 1936 году.

Чуковский продолжал внимательно следить за творчеством молодой поэтессы и спустя некоторое время уже называл ее «талантливой лирикой».При этом он неизменно требовал от нее «большей вдумчивости, строгости стиха». Агния Барто всегда чутко относилась к его указаниям, хотя слышала и другое. Как вспоминает сама Агния Львовна, «были времена когда детские стихи принимались общим собранием большинством голосов ». Одно время критиковала, например, стишок в ее стихотворении «Игрушки»:

Мишку уронили на пол.

Мишке лапу оторвали.

Я все равно его не оставлю.

Потому что он хороший.

Критики сочли, что детям сложно понять. Тем не менее Агния Львовна упорно отстаивала свое видение детской темы и писала для самых маленьких стихи такими, какими она их себе представляла. Она продолжала использовать сложные игривые рифмы.

В то же время круг ее интересов постепенно расширялся. В 1937 году Барто отправился в Испанию на Конгресс писателей в защиту культуры.Под влиянием увиденного и услышанного в ее творчестве возникает новая тема – патриотическая. Такие стихи были продиктованы самим временем: в Испании была война, мир накануне Второй мировой войны. Поэтому впечатления от пережитых войн остались не только в памяти.

В тридцатые годы биография ознаменовалась новым событием, в жизнь поэтессы неожиданно вошло кино. В 1939 году Агния Барто написала свой первый сценарий к детскому фильму «Подкидыш», в 1946 году пишет новый – «Слон и веревка», а в пятидесятые – «Алеша Птицын развивает характер» и «Десять тысяч мальчиков».Все эти фильмы пользовались большой популярностью у детей и взрослых, и многие фразы маленьких героев стали крылатыми. Впрочем, это неудивительно: ведь соавторами Барто часто выступали такие гениальные комедийные актрисы, как Рина Зеленая и Фаина Раневская. Интерес Агнии Барто к детской драме остался на всю жизнь. В 1975 году написала пьесу «В порядке обмана».

С началом войны Агния Львовна Барто пыталась попасть на фронт, но ей пришлось уйти в глубокий тыл, так как ее муж, инженер-энергетик, был направлен в Свердловск (ныне Екатеринбург).Она жила там до 1942 года и все это время продолжала работать. Агния Львовна начинает выступать по радио, в детских домах, издает в газетах военные стихи, статьи, очерки. Она все-таки добралась до фронта. Вернувшись весной 1942 года в Москву, поэт был отправлен на Западный фронт корреспондентом «Комсомольской правды».

После войны она продолжает писать веселые стихи для детей, создает несколько сатирических и юмористических произведений, которые позже войдут в ее книгу «Кто считается счастливым?». (1962) и “Что с ним?” (1966).В те же годы Барто довелось поработать в детском доме для детей-сирот, и она написала стихотворение «Звенигород».

Шестидесятые годы занимают особое место не только в биографии Агнии Барто, но и в истории всей страны. Поэт начинает вести радиопередачу «Найди мужчину» и помогает многим людям найти своих родственников, погибших во время войны. Около тысячи человек нашли своих близких благодаря труду и энергии Агнии Львовны Барто. На основе рассказов о поисках детей, погибших во время Великой Отечественной войны, она написала книгу «Найди мужчину», которая вышла в 1968 году.А в 1972 году за многогранную работу Барто стала лауреатом Ленинской премии.

В то же время Агния Львовна вела активную общественную деятельность. Она становится членом Международной ассоциации детских писателей и лауреатом медали Андерсена, много путешествует по разным странам, проводит международный конкурс детского рисунка.

Агния Львовна считала, что постоянное общение со слушателями обогащает ее. После того, как у нее появилась возможность вести радиопередачи, ее стихи стали более лиричными.И это действительно так: они словно обращены к самым сокровенным чувствам и переживаниям. Поэтические и их названия – «Расту» (1968), «Для цветов в зимнем лесу» (1970).

Сама Агния Львовна Барто определила секрет своего творческого долголетия, который кроется в ее словах: «Стихи, написанные для детей, должны быть неисчерпаемо молодыми».

Агния Барто скончалась 1 апреля 1981 года. Похоронена в Москве на Новодевичьем кладбище (участок № 3).

Агния Барто, ее биография, жизнь и творчество до сих пор вызывают искренний интерес у читателей, независимо от возраста, образования и характера.

Справедливо сказать, что у Барто было абсолютно «легкое» перо.

Именно эта легкость «в архитектуре» написанных ею детских стихотворений способствовала их пониманию, ясности содержания и легкости запоминания.

Малыши дошкольного возраста, еще не умея писать и читать самостоятельно, игриво заучивают стихи великой поэтессы, простые по рифмам. Целые поколения наших бабушек и дедушек, мам и отцов выросли, читая стихи Агнии Барто на детских утренниках.

Агния Барто – биография для детей

Сегодня наши современные дети, несмотря на их осведомленность и тотальную «цифровизацию» различными умными гаджетами, как когда-то их бабушки и мамы, переживают каждый день: за медведя, которому оторвана лапа; посочувствовать девушке Тане, которая уронила мяч в воду.

А это значит, что стихи, написанные Барто, напрямую касаются открытого детского сердца и заставляют ощутить искреннюю детскую душу.

Где и когда родилась Агния Барто?

Согласитесь, влюбившись в творчество поэтессы, особенно интересно узнать и прочувствовать ту атмосферу, в которой она родилась и жила. Ведь, как известно, любое творчество уходит корнями в детство.

Агния – коренная москвичка. Она родилась в 1906 году в крепкой еврейской семье.

В девичестве носила фамилию – Волова. Отец будущей поэтессы Лев Николаевич Волов был порядочным и образованным человеком.

Работая ветеринаром, в свободное время любил писать стихи и сказки. Девушка всегда гордилась отцом и отчеством.

Мама Мария Ильинична, выйдя замуж, посвятила свою жизнь семье и дочери. Она была веселым и добрым человеком.

Детство и юность Агнии Львовны Барто

Детство и юность будущей поэтессы были счастливыми и безоблачными. Юная Агния, будучи старшеклассницей, ходила на занятия в балетную школу: отец мечтал, чтобы она стала балериной.

Будучи целеустремленной натурой, после окончания балетной школы Агния поступила и отлично окончила хореографическое училище.

С 1924 по 1925 год блистала на балетной сцене. Но, из-за нежелания эмигрировать вместе со всей труппой за границу, она решает покинуть сцену.

Именно это событие – уход из балетной труппы в 1925 году можно считать ключевым и в какой-то мере рассматривать как собственно творческую дату рождения. Поэтому в этом году родился новый поэт.

Начало творческого пути

Начало ознаменовано публикацией в 1925 году двух ее стихотворений, таких как: «Китаец Ван Ли» и «Медведь – вор».

Корнею Чуковскому эти стихи очень понравились и были отмечены им как яркие и талантливые.

Получив такое благословение от великого детского писателя, начинающая поэтесса чувствовала себя воодушевленной и полной творческих планов на будущее.

Расцвет литературного творчества Барто

Расцвет компании начинается в середине тридцатых годов двадцатого века.

Еще школьницей читала стихи Ахматовой и Маяковского. Уже тогда я пытался писать робкие стихи и эпиграммы.

Кратко говоря о человеке, так или иначе повлиявшем на выбор жизненного пути будущей поэтессы, нельзя обойти вниманием Анатолия Луначарского. Ведь именно он, услышав первые написанные ею стихи, отметил талант автора и настоятельно посоветовал не отказываться от творчества.

Эта судьбоносная встреча произошла во время учебы в хореографическом училище.Увлечение гражданской поэзией Маяковского, а затем и личная встреча с ним во многом определили социальную направленность творчества Барто.

Словом, ее детские работы учат, казалось бы, простым, но очень важным вещам: любить Родину, заботиться о слабых, не предавать друзей, быть смелым и честным.

Известные произведения Агнии Барто

Поэт много пишет, но сборники ее стихов никогда не пылятся на полках книжных магазинов: ни тогда, ни сейчас.

Наши бабушки и дедушки наверняка помнят чудесные детские стихи и самые известные произведения поэтессы. Это стихи из сборников: «Братья», «Мальчик наоборот», «Игрушки», «Снегирь».

Особенно малышам понравились стихи из сборника «Игрушки»: про кролика, брошенного хозяйкой под дождь; о быке, который вот-вот упадет; о Тане, которая громко плачет …

Барто написал ряд сценариев, по которым по сей день снимаются известные и любимые фильмы.Список этих фильмов многим известен: «Подкидыш», «Алеша Птицын развивает характер» и «10 тысяч мальчишек».

Барто дружил и работал с режиссером Ильей Фрезом. Кстати, сюжет поэмы «Веревка» использовал Фрез во время съемок фильма «Слон и веревка».

В конце семидесятых состоялась презентация автобиографической книги Барто «Записки детского поэта». Поклонникам и почитателям творчества поэта будет интересно прочитать эту книгу сегодня.Он объединяет дневниковые рассказы и заметки. Все устроено таким образом, чтобы не утомлять читателя и не заставлять его скучать.

Личная жизнь писателя

Личная жизнь Агнии – это брак и рождение двоих детей. Это боль потери моего единственного сына.

Она была замужем дважды. В обоих браках родились дети.

Первым мужем был молодой поэт Павел Барто. Юная Агния Волова была молодой и романтичной. Влюбившись в красивого юношу, она увидела семейную жизнь в ярких картинах безоблачного счастья.

Но, к сожалению, молодых супругов связывала только романтика и любовь к стихам. В результате брак быстро распался, и Агния осталась с фамилией мужа и маленьким сыном на руках. Мальчика звали Гарик.

Сыну отмерено всего восемнадцать лет. В этом юном возрасте его сбил грузовик в Москве, в Лаврушинском переулке, недалеко от своего дома. Полностью уйдя в работу, занявшись творчеством, Барто не смог полностью пережить эту утрату.

Ее вторым мужем был перспективный ученый – теплоэнергетик Андрей Щегляев. Он долго и очень настойчиво искал руки любимой. Они прожили в счастливом и крепком браке пятьдесят лет, практически не ссорившись.

В результате любви к физикам и лирике родилась дочь, которую назвали Таней. Возможно, именно она стала героиней известного стихотворения «Наша Таня громко плачет».

Барто обожала свою крепкую семью, мужа и детей и мечтала, чтобы все жили под одной крышей, даже когда дети вырастут и создадут собственные семьи.

Когда умерла Агния Барто

В возрасте 76 лет у нее внезапно заболело сердце. У меня случился сердечный приступ. Он был первым и последним.

Барто умерла 1 апреля 1981 года. Последнее пристанище она нашла на Новодевичьем кладбище в Москве.

Могила Барто всегда утопает в цветах преданных поклонников самых разных национальностей, возрастов и профессий.

Интересные факты из биографии и творчества Барто

Напоследок хотелось бы немного рассказать об интересных фактах из ее биографии и творчества:

  1. По воспоминаниям друзей поэта, она была главной в собственной семье.Ни одно решение не принималось без ее ведома и одобрения. При этом муж и преданная домработница Домна Ивановна полностью взяли на себя все домашние дела. Барто мог свободно ездить в творческие командировки и писать стихи. После смерти сына она очень переживала за своих близких и всегда хотела знать, все ли у них в порядке.
  2. Известно, что в пятнадцать лет будущая великая детская поэтесса работала в магазине детской одежды, желая обрести финансовую независимость.Для этого она пошла на небольшой обман, сделавшись на год старше, так как ее взяли на работу только с шестнадцати лет.
  3. В разгар Отечественной войны поэтесса получила крупную государственную премию, которую сразу же передала на нужды танкового завода.
  4. Барто из середины шестидесятых на протяжении десяти долгих лет вел радиопрограмму «Найди мужчину». Эта передача, душераздирающая по накалу эмоций, помогла найти и встретить детей и родителей, друзей и сослуживцев, разлученных войной.
  5. Ее именем названы одна далекая планета в бескрайнем космосе и один огромный кратер на планете Венера.
  6. Ее талантливое перо было автором множества ярких афоризмов.
  7. Агния Барто много лет возглавляла Ассоциацию детей-литераторов и художников; был членом Международного жюри Андерсена. Ее произведения переведены на огромное количество языков.

Заключение

Имя Агнии Барто будет жить еще долгие-долгие годы, ведь любовь к ее стихам передается «по наследству», от родителей – их детям.И так – из поколения в поколение.

Ее трогательные стихи: про медведя, про девушку Таню, про Вовку, про быка – никаких современных технологий, искусственного интеллекта и тотальной цифровизации. Стихи Агнии Львовны Барто своей искренностью и искренностью давно заслужили право на вечную любовь и вечную жизнь.

Каждый ребенок в нашей стране знает стихи Агнии Барто (1906–1981). Ее книги были изданы миллионным тиражом. Эта удивительная женщина всю свою жизнь посвятила детям.
Агния Львовна Барто родилась в Москве в семье ветеринара. Стихи начала писать еще в начальной гимназии. Мечтала стать балериной, окончила хореографическое училище.
Писателем она стала благодаря любопытству. А.В. Луначарский присутствовал на выпускных испытаниях в школе, где Барто читала свое стихотворение «Траурный марш». Через несколько дней он пригласил ее в Наркомат просвещения и выразил уверенность, что Барто родился для того, чтобы писать веселые стихи.В 1925 году в Государственном издательстве Барто направили в детскую редакцию. Агния Львовна с энтузиазмом принялась за работу. Училась у Маяковского, Чуковского, Маршака.
В годы Великой Отечественной войны Барто много выступал на радио, уехал на фронт корреспондентом газеты. В послевоенные годы Агния Львовна стала организатором движения по поиску семей, разлученных во время войны. Она предложила искать потерянных родителей из детских воспоминаний. Благодаря программе «Найди мужчину» на Радио «Маяк» было связано 927 разлученных семей.Первая книга прозы писателя называется «Найди мужчину».
За писательскую и общественную деятельность Агния Барто неоднократно награждена орденами и медалями. Она много путешествовала за границу, помогала детской интернациональной дружбе. Писатель скончался 1 апреля 1981 года, прожив долгую и столь необходимую людям жизнь.
Стиль ее стихов очень легкий, их легко запомнить. Кажется, что автор разговаривает с ребенком простым повседневным языком – но в рифмах. И разговор ведется с маленькими читателями, как будто автор их возраста.

Детская презентация a l barto. Презентация на тему “Агния Львовна Барто”

.

Родилась 4 (17) февраля 1906 года в Москве в семье ветеринара. Стихи Агния начала писать еще в детстве, но в будущем увидела себя балериной и даже окончила хореографическое училище. Первые ее стихи были опубликованы в 1925 году. К.И. Чуковский отметил незаурядный талант Барто как детского поэта.


Агния Барто родилась в Москве в 1906 году, умерла в 1981 году, прожила 75 лет.Она родилась в семье ветеринара Льва Николаевича Волова, который с самых ранних лет внушал ей любовь к чтению для великих русских поэтов и писателей. Писать начала с детства в начальной школе. Это были серьезные стихи – о влюбленных князьях! И только позже, став старше, она писала стихи о подругах. С тех пор ее стихи стали отличаться доступностью, понятностью, юмором, как бы выражением детских чувств. Стихи Барто сближают взрослых и детей, помогают им в общении.Она писала не только стихи, но и песни, различные комедии для театральных постановок и фильмов. После войны А.Л.Барто вел программу «Найди мужчину». Ей удалось объединить 927 семей, разбросанных по миру войной. Потом вышла книга «Найди человека» и одноименный фильм. В феврале этого года ей исполнилось 103 года. 28 лет она не видела во сне, но поэты не умирают, поэзия остается. Итак, сегодня, ребята, я хотел бы познакомить вас с некоторыми стихотворениями А.Л.Барто и вспомнить те, которые вы уже знаете.





После выхода в свет цикла поэтических миниатюр для самых маленьких «Игрушки» (1936), а также стихов «Фонарик», «Машенька» и других. Барто стала одной из самых известных и любимых читателями детских поэтов, ее произведения публиковались огромными тиражами, вошли в антологии. Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих стихотворений были близки и понятны миллионам детей.

В 1925 году вышли в свет первые произведения Барто, детские поэтические сборники «Медведь вор» и «Маленький китаец Ван Ли».

В годы Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки. В 1942 году она была корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте.



В 1958 году написала большой цикл детских сатирических стихов «Лешенька, Лешенька», «Дедушка внучка» и другие.

На протяжении многих лет Барто возглавлял Ассоциацию литераторов и художников для детей, входил в международное жюри Андерсена. В 1976 г. ей была присуждена Международная премия им. H.K. Андерсен. Стихи Барто переведены на многие языки мира.





1. гудит 2. вздыхает 3. прыгает Первый раунд: Внимание! Вопрос: Что делает бык, когда он ходит и качается? Какое из этих произведений не было написано А.Барто? 1. лошадь 2. Настенька 3. кремень Из трех предметов – два взяты из произведений А. Барто, а один нет: А. Барто, а один нет: 1. самолет 2. мяч 3. самовар вздыхает кремневый самовар самовар

Как называется стихотворение, в котором есть эти строки: Пора спать! Бычок заснул, лежал в ящике на бочке. Сонный медведь лег спать, Только слон не хочет спать. который содержит эти строки: Пора спать! Бычок заснул, Лёг в ящик на бочке.Сонный медведь лег спать, Только слон не хочет спать. Первый тур: Внимание! Вопрос 1. бык 2. слон 3. медведь Какое слово есть в стихотворении «Зайчик»? 1. друг 2. снег 3. скамейка Как звали девушку в произведении «Помощник», которая очень устала, ничего не делая? 1. Танюша 2. Лидочка 3. Настенька скамейка слона Танюша Танюша.

Первый тур: Чем могла заниматься маленькая Настенька, лежа в инвалидной коляске? 1. плакать 2. танцевать 3. улыбаться Какое стихотворение заканчивается словами: «… А потом вернемся к маме “?” … А потом вернемся к маме “? 1. грузовик 2. самолет 3. лодка Почему Таня заплакала? 1. упала 2. мяч в реку уронила 3 . ударил Внимание! Вопрос на улыбку самолет упал, мяч сбросил в реку

Второй тур: Внимание! Вопрос Внимание! Вопрос 1. лошадь 2. кролик 3. бык Назовите номера животных, о которых писал А. Барто в цикле «Игрушки»: Назовите номера повозок, средства, о которых писал А. Барто, в цикле «Игрушки» : Назовите количество игрушек, о которых А.Барто писал в серии «Игрушки»: 1. грузовик 2. вертолет 3. лодка 1. мяч 2. труба 3. кукла.

Третий тур: Внимание! Вопрос Внимание! Вопрос 1. Волки 2. Разбойники 3. Медведи Это было в январе, на горе было дерево, А возле этого дерева бродило зло … Не могу договориться с Настей! Я ей говорю: «Здравствуйте!», А она «…». «Здравствуйте!», А она «…». А на севере, где снег, где лютые морозы, Ребята вставали утром раньше всех -….1. Здравствуйте 2. Агу 3. Здравствуйте 1. Тунгусы 2. Ненецкие 3. Якуты Волки Агу Якуты Якуты

Третий тур: Внимание! Вопрос Внимание! Вопрос 1. кислота 2. уксус 3. чай Смотрим на мальчика – он какой-то нелюдимый! Он хмурится, дурится, как будто выпил … Все кладут в рот бутерброд, в рот бутерброд, а потом едят компот. Он всегда – … Маша надела варежку; – Ой, где я пальчик …. 1. поправлю 2. тоже 3. наоборот 1. спрятала 2. футляры 3. поставил уксус задом дела дела


Слайд 2

27.09.2016 http: // aida.ucoz.ru 2 Она сказала: «Я начну читать стихотворение, а вы все вместе продолжите его, если знаете. Моя работа – писать стихи, а вы, читатели, должны их читать и знать!» Давайте и запомним знакомые и любимые строчки: «На пол медведя уронили …», «Идет бык, качается …», «Хозяйка бросила зайчика …», «Наша Таня» громко плачет … “эта поэтесса … Агния Львовна Барто.

Slide 3

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 3 Агния Львовна родилась в Москве 17 февраля 1906 года.Там она училась и росла. Ее отец, Лев Николаевич Волов, был ветеринаром, и в их доме всегда было много разных животных. Любимым писателем моего отца был Лев Толстой. И, как вспоминал А. Барто, отец учил ее читать по его книгам. Еще он любил читать и знал наизусть все басни И.А. Крылов. У каждого в детстве есть мечта – Агния мечтала стать шарманщиком: гулять по дворам, крутить ручку шарманки, чтобы из всех окон высовывались увлеченные музыкой люди.

Slide 4

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 4 Стихи начала писать в раннем детстве – в первых классах гимназии. И писала, как и положено поэтам, в основном о любви: о кавалерах и «розовых маркизах». Главным критиком молодой поэтессы был, конечно же, ее отец. Агния училась в гимназии. Параллельно училась в хореографическом училище, хотя Агния Барто была очень застенчивой.

Слайд 5

27.09.2016 http: // aida.ucoz.ru 5 Пятнадцатилетней девочкой она прибавила себе еще год, чтобы поработать в магазине одежды – она ​​была голодна, и рабочие получали головы селедки, из которых готовили суп. Позже она – высокая, изящная, незаметно похожая на юную Ахматову – окончила хореографическое училище и успела поработать в одном из московских театров, но труппа эмигрировала. Агния отказалась уходить и ушла с балетного поля.

Слайд 6

27.09.2016 http: // aida.ucoz.ru 6 В 1925 году вышли первые стихотворения Агнии Барто «Маленький китаец Ван Ли» и «Медведь-вор». Регулярно публиковала сборники стихов: «Братья» (1928), «Мальчик наоборот» (1934), «Игрушки» (1936), «Снегирь» (1939).

Slide 7

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 7 Первая огромная популярность пришла к Барто после того, как в 1936 году увидел свет цикл поэтических миниатюр для самых маленьких «Игрушек». 1940 – 1950 изданы новые сборники: «Первоклассник», «Звенигород», «Веселые стихи», «Стихи для детей».В эти же годы работала над сценариями детских фильмов «Подкидыш», «Слон и веревка», «Алеша Птицын развивает характер». В 1958 году – большой цикл детских сатирических стихов «Лешенька, Лешенька», «Дедушка внучка» и другие. В 1969 г. вышла документальная книга «Найди мужчину», в 1976 г. – книга «Записки детского поэта».

Slide 8

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 8 А. Барто воспитывал детей с помощью юмора. Многие стихи вошли в обиход, превратились в поговорки: «Мы с Тамарой ходим парами», «Лешенька, Лешенька, сделай мне одолжение», «А когда я говорю, мне некогда говорить» и другие.◦ О том, насколько велико влияние веселых стихов Агнии Барто на ее читателей, можно судить по следующему факту, который цитируется в «Учительской газете» от 6 апреля 1976 года: «Мальчику сделали несколько операций. Впереди еще один. Врач сказал, что хорошо бы ее потерпеть без анестезии. И мальчик согласился с условием, что во время операции ему будут прочитаны стихи Агнии Барто. «

Slide 9

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 9 Татьяна Щегляева, дочь А.Барто вспоминает: – Мама вообще была человеком принципиальным и часто категоричным. Но она имела на это право: она не писала о том, чего не знала, и была уверена, что детей нужно изучать. Я всю жизнь занимался этим: читал письма в «Пионерскую правду», ходил в ясли и детские сады, слушал, о чем говорят дети, просто гулял по улице. В этом смысле мама всегда работала.

Слайд 10

27.09.2016 http: // aida.ucoz.ru 10 В конце войны в семье Барто произошла трагедия. Сын Игорь переходил дорогу, его сбила машина. Чувства матери, потерявшей ребенка, может понять только мать, перенесшая такую ​​же потерю. Надо отдать должное силе духа Агнии Львовны – она ​​не сломалась. Более того, ее спасение было тем делом, которому она посвятила свою жизнь.

Slide 11

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 11 А. Барто получала много писем от своих маленьких читателей и часто вступала с ними в переписку.А с 1965 года письма стали ее основным делом и заботой. Каждый месяц в течение девяти лет Агния Львовна вела радиопрограмму о поисках детей, пропавших без вести во время войны. Именно тогда огромный опыт и «чувство ребенка» сыграли действительно потрясающую роль: Барто придумал способ искать людей без использования официальных данных – только из детских воспоминаний.

Slide 12

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 12 Такую программу, как «Найди человека», мог проводить только Барто – «переводчик с детства».”Она взялась за то, что было вне власти полиции и Красного Креста. Взрослые дети, которые искали и которые сами искали близких, часто не знали своего настоящего имени или имен своих родителей. , или даже место, где они жили до войны. Все, что у них было, это обрывки детских воспоминаний. Для официальных поисков этого было мало, для Барто этого было достаточно.

Slide 13

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 13 В эфире «Маяка» она зачитала отрывки из писем, которых за девять лет получила более 40 тысяч.Итак, из десяти человек, чьи письма когда-то читала Агния Львовна, были найдены сразу семь. Это было 13-го числа: Барто, который не был ни сентиментальным, ни суеверным, начал считать его счастливым. С тех пор передачи выходят в эфир 13 числа каждого месяца.

Slide 14

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 14 За девять лет с его помощью воссоединились 927 семей. По мотивам спектакля Барто написал книгу «Найди мужчину», которую без слез читать невозможно.

Slide 15

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 15 За годы литературной работы А. Барто не только создала множество книг для детей. У нее незаурядный социальный темперамент: она была одновременно депутатом Моссовета, заседателем Народного суда, членом редколлегий журналов и издательств; она выступает на конгрессах и в прессе о воспитании детей, мы слышим ее голос по радио и телевидению; Она является президентом Ассоциации детского искусства и литературы Союза советских обществ дружбы с зарубежными странами, дарила детям наше искусство за рубежом, пропагандировала его.

Slide 16

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 16 Умерла 1 апреля 1981 года в больнице, куда попала с сердечным приступом. С той весны прошло много лет, и многих из тех, кто дружил или работал с Агнией Барто, уже нет. Но каждый год в день ее рождения к Лаврушинскому все же приходят близкие ей люди и те, кому дорога «память о детстве». Правительство высоко оценило поэтическое творчество Агнии Барто: она лауреат Ленинской и Государственной премий, награждена орденом Ленина, орденом Октябрьской революции, двумя орденами Трудового Красного Знамени, орденом Знак Почета. и медали.Эти награды являются выражением того широкого признания, которое ей оказали наши дети и наша страна.

Slide 17

А. Барто читает свои стихи:

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 17

Slide 18

Ресурсы:

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 18 www.youtube.com/watch?v=pt-b1a7YRPo http://www.char.ru/books/164710 http: //www.zone- x.ru /ShowTov.asp?Cat_Id=670082&partner=4 http://www.newsmoldova.ru/dialog/index_2.html http: // www.setbook.ru/books/authors/author2276.html Использованы рисунки с иллюстрациями к произведениям А. Барто и фото А. Барто – Яндекс www.agniyabarto.ru/00_barto-100-semeynoe-schastie-aif.htm http: // vneklassa.narod.ru/page_16_1.htm Работу проводили ученица 1 класса общеобразовательной школы № 18 г Энгельса Дягилева Полина и классный руководитель Етеревская Людмила Владимировна

.

Посмотреть все слайды

Агния Львовна Барто 1906-1981 Агния Львовна Барто

  • писатель
  • сценарист
  • радиоведущий
  • Русский советский детский поэт
Агния Барто родилась Агния Барто родилась 4 февраля 1906 года в Москве в образованной семье.Ее отец, Лев Николаевич Волов, был ветеринаром. Мать, Мария Ильинична Волова, занималась домашним хозяйством. Получила хорошее домашнее образование под руководством отца. Училась в гимназии, где начала писать стихи. Параллельно училась в хореографическом училище, куда А. Луначарский пришел на выпускные испытания и, послушав стихи Барто, посоветовал ей продолжить писать. Училась в гимназии, где начала писать стихи. Параллельно училась в хореографическом училище, где А.Луначарский пришел на выпускные испытания и, послушав стихи Барто, посоветовал ей продолжать писать. Регулярно публиковала сборники стихов: «Братья» (1928), «Мальчик наоборот» (1934), «Игрушки» (1936), «Снегирь» (1939). Регулярно публиковала сборники стихов: «Братья» (1928), «Мальчик наоборот» (1934), «Игрушки» (1936), «Снегирь» (1939). В 1937 году Барто был делегатом Международного конгресса по культуре в Испании. Там она собственными глазами увидела, что такое фашизм (заседания Конгресса проходили в осажденном горящем Мадриде).В 1937 году Барто был делегатом Международного конгресса по культуре в Испании. Там она собственными глазами увидела, что такое фашизм (заседания Конгресса проходили в осажденном горящем Мадриде). В годы Великой Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки. В 1942 году она была корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте. В годы Великой Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи и очерки.В 1942 году она была корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте. Первым мужем Агнии Львовны был поэт Павел Барто. Вместе с ним она написала три стихотворения – «Девушка-рев», «Девушка-грязь» и «Счет». В 1927 году у них родился сын Эдгар. Весной 1945 года Гарик трагически погиб в (его сбил грузовик, когда он ехал на велосипеде).

Вторым мужем Агнии Львовны был Андрей Владимирович Щегляев. От этого брака родилась дочь – Татьяна.

Агния Львовна писала не только стихи.У нее есть несколько сценариев к фильмам. Это «Подкидыш», «Слон и веревка», «Алеша Птицын развивает характер», «Черный котенок», «Десять тысяч мальчиков». А многие стихотворения Барто превратились в песни: «Рыбак-любитель», «Лешенька, Лешенька», «Полезный козел» и др.

Агния Львовна всю свою жизнь посвятила детской поэзии и оставила нам много прекрасных стихов. Агния Барто однажды сказала: «Почти у каждого человека бывают моменты в жизни, когда он делает больше, чем может». В случае с ней это была не минута – так она прожила всю свою жизнь.

Агния Львовна Барто скончалась 1 апреля 1981 года. Похоронена в Москве на Новодевичьем кладбище.

Имя Агния Барто было присвоено одной из малых планет (2279 Барто), расположенной между орбитами Марса и Юпитера. Имя Агния Барто было присвоено одной из малых планет (2279 Барто), расположенной между орбитами Марса и Юпитера.

Название Агния Барто получил один из кратеров на Венере. Название Агния Барто получил один из кратеров на Венере.

Читать книги А.Л.Барто Презентацию подготовила Марина Михайловна Петрова, учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 349 с углубленным изучением английского языка Красногвардейского района города Санкт-Петербурга

И для детей – The New York Times

Продолжение на стр. 10

Официальное открытие Недели детской книги в субботу днем ​​было единственным событием, завершившим грандиозный юбилей. События, происходящие в Зале Колонн, бывшем купеческом особняке, который сейчас является штаб-квартирой профсоюзов, покрыты мрамором и сусальным золотом, красной ковровой дорожкой и сверкающими люстрами, делают Морган или Фрик похожими на квартиру, где холодно.Дети приглашаются на мероприятие в соответствии с их школьной успеваемостью. В продаже есть книги – все съеденные, как арахис в шоколаде. Одна десятилетняя девочка сжимала в руках свою недавно приобретенную покупку «Фауста» Гете. Цена книг в твердом переплете, даже с иллюстрациями, редко превышает рубль, а бумажные корешки стоят несколько копеек. Детский хор выстроился по обе стороны большой лестницы, ведущей в главный зал: приветственные песни, добро пожаловать на Книжную неделю.

Потом было развлечение: беседы любимых авторов.Агния Барто, писательница стихов для самых юных, с трудом могла выговорить два слова, пока не вмешалась юная аудитория. Затем дядя Стипл: ура, конечно. Пьер Гам Мара из Франции, произведения которого, видимо, хорошо известны в русском переводе, выдумал фантазию об Эйфелевой башне, идущей на Красную площадь; То Хоай из Северного Вьетнама был встречен как автор «Приключений человека-кузнечика». Затем редактор журнала «Детская литература» прочитал анекдот о Ленине и птице на елке.Еще детские поэты: из Украины, Монголии, Молдавии; и, наконец, сириец поет детскую песню и приглашает всех присоединиться к ля-ля-ля хора. Масло зажигает, и люди встают, но я знаю, что это еще не конец. Двадцатиминутный антракт, пока дети убирают со столов для продажи книг и играют в музыкальную викторину в холле, где призами, конечно же, являются книги.

Вернуться на главную выставку! Две девушки M.C. представляют танец польки, молодежную группу, мальчика-певца, девочку-солистку, а затем групповую песню: «Из чего сделаны мальчики? Веснушки, ногти, наждачная бумага.. . . Из чего сделаны девушки? Цветы, платок, сладости, аккуратные тетради. . . . » Больше групповых песен, больше танцев, а затем международный финал, музыка и танцы, как в старые добрые времена в P.S. 125: девочка и мальчик из Голландии в деревянных башмаках, дева Марианна из Франции в трехцветной шапочке и фартуке, испанская шаль и косынки, индийская девушка в вуалях и золотых браслетах; остальной многонациональный колорит создают дети в костюмах из разных республик СССР – Азербайджана, Грузии, Эстонии, Белоруссии; Предпоследняя афро-волосатая маленькая девочка из Нигерии выступает, как мажоретка на барабанах, под звуки «Everybody Loves Saturday Night», и кульминация: юный пионер в синих брюках, белой рубашке и красном галстуке, советском эквиваленте Бойскаут занимает центральное место, пока он поднимает красный флаг, и все на сцене и в зале поют «The Internationale.

Оттуда в Союз писателей для официального приема по случаю окончания конференции: столы из зеленого сукна, теперь белые льняные, заставлены тарелками с заливным из осетрины, леденцами с икрой, горячими канапе с грибами, бутылками водки и вином. Тосты, тосты, множество обменов иллюстрированными книжками с автографами, стихами, сборниками сказок, романами для подростков. Рукопожатия, объятия. Приезжайте в Болгарию – мы всего в 1–100 раз меньше Советского Союза, но наши сердца такие же большие. Писать. Присылайте свои стихи, я постараюсь перевести.Вот мой адрес в Стамбуле. Мой телефонный номер в Хельсинки. Счастья тебе! Удачи в работе!

Было весело встретиться и поговорить в магазине, даже через переводчиков (иногда я мог использовать свой ржавый французский). Есть общая узы заботы о молодежи, и детские писатели (хотя большинство участников конференции также пишут для взрослых) склонны быть более добрыми, чем писатели на строго взрослых рынках. Детские писатели здесь, в Соединенных Штатах, всегда казались мне менее стервозными, менее циничными; удивительно сотрудничать в обмене информацией о контракте и книжных идеях.Даже если иногда они кажутся скучными и воскресными в своей неземной жизни, они в целом спонтанны в своих чувствах, могут наслаждаться жизнью каждый день и не поглощены соревнованием. Мне показалось, что большинство участников конференции в Москве разделяют эти характеристики; Надеюсь, что эта первая международная встреча не будет уникальной. ■

Краткая биография для школьников. Агния Львовна Барто

Агния Барто, ее биография, жизнь и творчество до сих пор вызывают искренний интерес у читателей, независимо от возраста, образования и характера.

Справедливо сказать, что у Барто было абсолютно «легкое» перо.

Именно эта легкость «в архитектуре» написанных ею детских стихотворений способствовала их пониманию, ясности содержания и легкости запоминания.

Малыши дошкольного возраста, еще не умея писать и читать самостоятельно, игриво заучивают стихи великой поэтессы, простые по рифмам. Целые поколения наших бабушек и дедушек, мам и отцов выросли, читая стихи Агнии Барто на детских утренниках.

Агния Барто – биография для детей

Сегодня наши современные дети, несмотря на их осведомленность и тотальную «цифровизацию» различными умными гаджетами, как когда-то их бабушки и мамы, переживают каждый день: за медведя, которому оторвана лапа; посочувствовать девушке Тане, которая уронила мяч в воду.

Это означает, что стихи, написанные Барто, напрямую относятся к открытому детскому сердцу и заставляют проникнуться искренней детской душой.

Где и когда родилась Агния Барто?

Согласитесь, влюбившись в творчество поэтессы, особенно интересно узнать и прочувствовать ту атмосферу, в которой она родилась и жила.Ведь, как известно, любое творчество уходит корнями в детство.

Агния – коренная москвичка. Она родилась в 1906 году в крепкой еврейской семье.

В девичестве носила фамилию – Волова. Отец будущей поэтессы Лев Николаевич Волов был порядочным и образованным человеком.

Работая ветеринаром, в свободное время любил писать стихи и сказки. Девушка всегда гордилась отцом и отчеством.

Мама Мария Ильинична, выйдя замуж, посвятила свою жизнь семье и дочери.Она была веселым и добрым человеком.

Детство и юность Агнии Львовны Барто

Детство и юность будущей поэтессы были счастливыми и безоблачными. Юная Агния, будучи старшеклассницей, ходила на занятия в балетную школу: отец мечтал, чтобы она стала балериной.

Будучи целеустремленной натурой, после окончания балетной школы Агния поступает и отлично оканчивает хореографическое училище.

С 1924 по 1925 год блистала на балетной сцене.Но, из-за нежелания эмигрировать вместе со всей труппой за границу, она решает покинуть сцену.

Именно это событие – уход из балетной труппы в 1925 году можно считать ключевым и в какой-то мере рассматривать как собственно творческую дату рождения. Таким образом, именно в этом году родился новый поэт.

Начало творческого пути

Начало ознаменовано публикацией в 1925 году двух ее стихотворений, таких как: «Китаец Ван Ли» и «Медведь – вор».«

Корнею Чуковскому эти стихи очень понравились и были отмечены им как яркие и талантливые.

Получив такое благословение от великого детского писателя, начинающая поэтесса чувствовала себя воодушевленной и полной творческих планов на будущее.

Расцвет литературного творчества Барто

Расцвет компании начинается в середине тридцатых годов двадцатого века.

Еще школьницей читала стихи Ахматовой и Маяковского.Уже тогда я пытался писать робкие стихи и эпиграммы.

Кратко говоря о человеке, так или иначе повлиявшем на выбор жизненного пути будущей поэтессы, нельзя обойти вниманием Анатолия Луначарского. Ведь именно он, услышав первые написанные ею стихи, отметил талант автора и настоятельно посоветовал не отказываться от творчества.

Эта судьбоносная встреча произошла во время учебы в хореографическом училище. Увлечение гражданской поэзией Маяковского, а затем и личная встреча с ним во многом определили социальную направленность творчества Барто.

Словом, ее детские работы учат, казалось бы, простым, но очень важным вещам: любить Родину, заботиться о слабых, не предавать друзей, быть смелым и честным.

Известные произведения Агнии Барто

Поэт много пишет, но сборники ее стихов никогда не пылятся на полках книжных магазинов: ни тогда, ни сейчас.

Наши бабушки и дедушки наверняка помнят чудесные детские стихи и самые известные произведения поэтессы. Это стихи из сборников: «Братья», «Мальчик наоборот», «Игрушки», «Снегирь».

Особенно малышам понравились стихи из сборника «Игрушки»: про зайчика, брошенного хозяйкой под дождем; о быке, который вот-вот упадет; о Тане, которая громко плачет …

Барто написал ряд сценариев, по которым по сей день снимаются известные и любимые фильмы. Список этих фильмов многим известен: «Подкидыш», «Алеша Птицын развивает характер» и «10 тысяч мальчишек».

Барто дружил и работал с режиссером Ильей Фрезом.Кстати, сюжет поэмы «Веревка» использовал Фрез во время съемок фильма «Слон и веревка».

В конце семидесятых состоялась презентация автобиографической книги Барто «Записки детского поэта». Поклонникам и почитателям творчества поэта будет интересно прочитать эту книгу сегодня. Он объединяет дневниковые рассказы и заметки. Все устроено таким образом, чтобы не утомлять читателя и не заставлять его скучать.

Личная жизнь писателя

Личная жизнь Агнии – это брак и рождение двоих детей.Это боль потери моего единственного сына.

Она была замужем дважды. В обоих браках родились дети.

Первым мужем был молодой поэт Павел Барто. Юная Агния Волова была молодой и романтичной. Влюбившись в красивого юношу, она увидела семейную жизнь в ярких картинах безоблачного счастья.

Но, к сожалению, молодых супругов связывала только романтика и любовь к стихам. В результате брак быстро распался, и Агния осталась с фамилией мужа и маленьким сыном на руках.Мальчика звали Гарик.

Сыну отмерено всего восемнадцать лет. В этом юном возрасте его сбил грузовик в Москве, в Лаврушинском переулке, недалеко от своего дома. Полностью уйдя в работу, занявшись творчеством, Барто не смог полностью пережить эту утрату.

Ее вторым мужем был перспективный ученый – теплоэнергетик Андрей Щегляев. Он долго и очень настойчиво искал руки любимой. Они прожили в счастливом и крепком браке пятьдесят лет, практически не ссорившись.

В результате любви к физикам и лирике родилась дочь, которую назвали Таней. Возможно, именно она стала героиней. знаменитое стихотворение «Наша Таня громко плачет».

Барто обожала свою крепкую семью, мужа и детей и мечтала, чтобы все жили под одной крышей, даже когда дети вырастут и создадут собственные семьи.

Когда умерла Агния Барто

В возрасте 76 лет у нее внезапно заболело сердце. У меня случился сердечный приступ.Он был первым и последним.

Барто умерла 1 апреля 1981 года. Последнее пристанище она нашла на Новодевичьем кладбище в Москве.

Могила Барто всегда утопает в цветах преданных поклонников самых разных национальностей, возрастов и профессий.

Интересные факты из биографии и творчества Барто

Напоследок хочу рассказать немного об интересных фактах из ее биографии и творчества:

  1. По воспоминаниям друзей поэта, она была главной в собственной семье.Ни одно решение не принималось без ее ведома и одобрения. При этом муж и преданная домработница Домна Ивановна полностью взяли на себя все домашние дела. Барто мог свободно ездить в творческие командировки и писать стихи. После смерти сына она очень переживала за своих близких и всегда хотела знать, все ли у них в порядке.
  2. Известно, что в пятнадцать лет будущая великая детская поэтесса работала в магазине детской одежды, желая обрести финансовую независимость.Для этого она пошла на небольшой обман, сделавшись на год старше, так как ее взяли на работу только с шестнадцати лет.
  3. В разгар Отечественной войны поэтесса получила крупную государственную премию, которую сразу передала на нужды танкового завода.
  4. Барто из середины шестидесятых на протяжении десяти долгих лет вел радиопрограмму «Найди мужчину». Эта передача, душераздирающая по накалу эмоций, помогла найти и встретить детей и родителей, друзей и сослуживцев, разлученных войной.
  5. Ее именем названы одна далекая планета в бескрайнем космосе и один огромный кратер на планете Венера.
  6. Ее талантливое перо было автором множества ярких афоризмов.
  7. Агния Барто много лет возглавляла Ассоциацию детей-литераторов и художников; был членом Международного жюри Андерсена. Ее произведения переведены на огромное количество языков.

Заключение

Имя Агнии Барто будет жить еще много-много лет, поскольку любовь к ее стихам передается «по наследству» от родителей детям.И так – из поколения в поколение.

Ее трогательные стихи: про медведя, про девушку Таню, про Вовку, про быка – никаких современных технологий, искусственного интеллекта и тотальной цифровизации. Стихи Агнии Львовны Барто своей искренностью и искренностью давно заслужили право на вечную любовь и вечную жизнь.

Агния Львовна Барто

(1906 – 1981),

писатель, поэт, переводчик

Агния Львовна Барто родилась в Москве 17 февраля 1906 года.Здесь она училась и росла. Она вспоминала свое детство: «Первое впечатление моего детства – высокий голос шарманки за окном. Давно мечтала прогуляться по дворам и повернуть ручку шарманки, чтобы люди, привлеченные музыкой, могли выглядывать из всех окон. “

В юности Агнию Львовну тянуло к балету, она мечтала стать танцовщицей. Поэтому я поступила в хореографическое училище. Но прошло несколько лет, и Агния Львовна поняла, что поэзия по-прежнему для нее важнее всего.Ведь Барто начал писать стихи еще в раннем детстве, в первых классах гимназии. А первым слушателем и критиком ее творчества стал ее отец Лев Николаевич Валов, ветеринарный врач. Он очень любил читать, знал наизусть многие басни Крылова, превыше всего ценил Льва Толстого. Когда Агния была совсем маленькой, он подарил ей книгу «Как живет и работает Лев Николаевич Толстой». С помощью этой и других серьезных книг, без азбуки, отец научил Агнию читать.Именно отец настоял на следовании первым стихотворениям маленькой Агнии, научил его «правильно» писать стихи. А в 1925 году (тогда Барто было всего 19 лет) вышла ее первая книга. Стихи сразу понравились читателям.

Агния Львовна писала не только стихи. У нее есть несколько сценариев к фильмам. Это «Подкидыш» (совместно с Риной Зеленой), «Слон и веревка», «Алеша Птицын развивает характер», «Черный котенок», «Десять тысяч мальчиков». А многие стихи Барто превратились в песни: «Рыбак-любитель», «Лешенька, Лешенька», «Полезный козел» и др.

Агния Львовна побывала во многих странах, встречалась с детьми и отовсюду привозила стихи «маленьких поэтов», как она их в шутку называла. Так родилась необычная книга «Детские переводы». Это стихи Агнии Барто, написанные от имени детей, которых она встретила во время своих путешествий.

Агния Львовна всю свою жизнь посвятила детской поэзии и оставила нам много прекрасных стихов. Поэт умер в 1981 году в возрасте 75 лет.

Агния Львовна Барто

рассказ о жизни и творчестве

Агния Львовна родилась в Москве 17 февраля 1906 года.Там она училась и росла. Ее отец, Лев Николаевич Волов, был ветеринаром, и в их доме всегда было много разных животных. Любимым писателем моего отца был Лев Толстой. И, как вспоминает А. Барто, отец учил ее читать по его книгам. Еще он любил читать и знал наизусть все басни И.А. Крылов. У всех в детстве есть мечта – Агния мечтала стать шарманщиком: гулять по дворам, крутить ручку органа, чтобы из всех окон высовывались привлеченные музыкой люди.Стихи она начала писать в раннем детстве – в первых классах гимназии. И писала, как и положено поэтам, в основном о любви: о кавалерах и «розовых маркизах». Главным критиком молодой поэтессы был, конечно же, ее отец.

Но нарком (министр) культуры Анатолий Васильевич Луначарский посоветовал Агнии Львовне серьезно заняться литературой. Пришел на выпускной концерт в хореографическом училище, где учился А.Л.Барто. На концерте она танцевала под музыку Шопена и прочитала стихотворение «Траурный марш».А Луначарский смотрел ее спектакль и улыбался. Через несколько дней он пригласил юную балерину в свой Наркомпрос и сказал, что, слушая ее стихотворение, он понял, что А.Л. обязательно напишет – и напишет веселые стихи.

Когда А. Барто впервые пришла со своими стихами в Госиздат, ее отправили в отдел детской литературы. Это ее удивило и обескуражило, потому что она хотела быть серьезным взрослым поэтом. Но встречи и беседы с известными писателями В.Маяковский и М. Горький окончательно убедили ее, что детская литература – дело серьезное и стать детским поэтом непросто. Агния Львовна стала посещать школы, детские сады, слушать разговоры детей на улицах, во дворах. Однажды она услышала слова маленькой девочки, которая наблюдала за перемещением дома у Каменного моста: «Мама, ты можешь пойти прямо в лес в этом доме?» Так появилось стихотворение «Дом переехал».

Замечательный детский писатель К.Чуковский очень хвалил ее цикл стихов «Игрушки». И С.Я. Маршак сказал: «Работать, не у всех сразу получалось. Молодой Антоша Чахонте не сразу стал Чеховым». А поэтесса работала, общалась с ребятами, и получались такие прекрасные стихи, например, «Обида» и «В театре»

В годы Великой Отечественной войны Агния Львовна жила в Свердловске, публиковала стихи и статьи о войне. В качестве корреспондента «Комсомольской правды» в 1942 году побывала на Западном фронте.Но ей всегда хотелось писать о юных героях, особенно о подростках, которые работали на заводах, заменяя своих отцов, ушедших на фронт. По совету Павла Бажова поэтесса уехала на завод студенткой и приобрела специальность токаря 2 Так было написано стихотворение «Моя ученица», в котором она с юмором рассказывает о нем.

В самом конце войны, перед Днем Победы, в семье А.Л.Барто случилось большое несчастье – умер ее сын Гарик.Придя из института, он покатался на велосипеде и попал под машину. Стихи ушли из дома. Агния Львовна стала ездить по детским домам, где проживали дети-сироты – жертвы войны. Там она снова убедилась в том, насколько детям небезразличны стихи. Она читала им свои стихи и видела, как дети начали улыбаться. Так появилась новая книга стихов «Звенигород» (1947) – книга о воспитанниках детских домов и о людях, которые за ними ухаживают. Так получилось, что в 1954 году эта книга попала в руки женщины, потерявшей на войне 8-летнюю дочь Нину.Мать считала ее мертвой, но после прочтения стихотворения она стала надеяться, что ее дочь жива и что кто-то заботится о ней все эти годы. Агния Львовна передала это письмо специальной организации, где люди работали, самоотверженно и успешно занимались поиском пропавших без вести. Спустя 8 месяцев Нину нашли. Об этом деле была опубликована газетная статья. И тогда Агнии Львовне стали приходить письма от разных людей: «Помогите найти сына, дочку, маму!» что было делать? Для официального поиска необходимы точные данные.И часто ребенок, потерявшийся в детстве, не знает их или не помнит. Таким детям дали другую фамилию, новое имя, медицинская комиссия установила примерный возраст. И у Агнии Львовны возникла такая мысль: не может ли в ее поисках помочь детская память. Ребенок наблюдателен, видит и запоминает увиденное на всю жизнь. Главное было выбрать самые неповторимые детские воспоминания. Эта идея была опробована на радиостанции «Маяк».С 1965 года 13 числа каждого месяца А. Барто вел программу «Найди мужчину». Вот вам пример – поэтесса рассказывает о Неле Неизвестной, зачитывает свои воспоминания: «Ночь, гул самолетов. Я помню женщину, у нее в одной руке ребенок, в другой тяжелый мешок с вещами. Мы куда-то бегу, держусь за юбку, а рядом два мальчика. Одного из них зовут Роман. Через три часа после передачи пришла телеграмма: «Неля Неизвестная – наша дочь, мы ее искали 22 года.«В течение почти 9 лет А.Л. Барто вела эту программу. 927 семей воссоединились. В 1969 году она написала книгу« Найди мужчину », в которой рассказывала истории людей, которые потеряли и нашли друг друга. Она посвятила эту книгу и работает над радио светлой памяти сына Гарика.

Когда у дочери Агнии Барто Татьяны родился сын Володя, он стал самым желанным и любимым внуком Агнии Львовны.Именно о нем поэтесса создала целый цикл стихи: «Вовка добрая душа.«Послушайте два стихотворения из этого цикла:« Как Вовка стал старшим братом »и« Как Вовка стал взрослым ».

А А.Л. Барто также написал сценарии для детских фильмов« Слон и веревка »и« Подкидыш ». любит смотреть эти фильмы: и взрослые, и детские.

А.Л. Барто побывал во многих странах мира и повсюду встречался с детьми. Побывав однажды в Болгарии, в небольшом городке встретила девушку Петрину, которая очень хотела переписываться с парнями. из Москвы.Барто рассказал об этом московским детям и дал адрес Петрины. За 10 дней болгарская школьница получила более 3000 писем. В первый день пришло 24 письма, девушка на все ответила. Но на следующий день пришло еще 750 писем. Вскоре позвонили на почту и сказали, что они завалены письмами для Петрины и не могут нормально работать. Болгарские дети организовали волонтерскую уборку: они собрали письма и раздали их всем детям, чтобы они могли на них ответить.Так началась дружеская переписка между советскими и болгарскими парнями.

А. Барто умерла 1 апреля 1981 года. В ее честь названа одна из малых планет, вращающихся вокруг Земли. После него было полмиллиона книг на 86 языках, чудесных стихотворений, которые вы помните с детства, которые вы прочитаете своим детям: «Игрушки», «Младший брат», «Однажды я стекло разбил», «Вовка – это добрая душа »,« Тамара и я »,« Все учатся »,« Звенигород »,« За цветами в зимнем лесу »и другие.

Биография Агния Львовна Барто не для детей. Когда родился и умер Агния Барто, памятные места, даты и Интересные факты с натуры. Цитаты писателя, Фото и видео.

Годы жизни Агнии Львовны Барто

родился 4 февраля 1906 г., умер 1 апреля 1981 г.

Эпитафия

Мы знаем, что тебя не вернуть
Твои дела – вечная память
И только твоя чистая душа с нами,
Ты освещаешь ей наш жизненный путь.

Биография Агнии Барто

В детстве мечтала стать балериной, но прославилась детский писатель , стихи которого каждый ребенок знает с детства. Ей уготована блестящая и в то же время сложная, трагическая судьба, как, наверное, судьба любого гения. Биография Агнии Львовны Барто – история жизни легендарной женщины, писательницы, матери и поистине великого человека.

Родители ласково звали девочку Агнешка.Как будто ее отец-ветеринар лечит больных животных, Агния росла доброй и отзывчивой девочкой. Детские образы позже нашли отражение в ее стихах, хотя она мечтала стать вовсе не писателем, а балериной – даже училась в хореографическом училище. Но, видимо, писательский талант взял свое. Сам товарищ Луначарский явился на выпускные экзамены в балетной школе. Услышав слегка мрачное стихотворение одного из выпускников под названием «Похоронный марш», он подозвал ее к себе и сказал, что девушка должна писать стихи, но смешные.Этой выпускницей оказалась Агния Барто , , и через некоторое время она отнесла свои стихи в Госиздат. К ее собственному удивлению, он был опубликован – так в 19 лет Агния Барто издала свои первые книги. Еще одним человеком, повлиявшим на дальнейшую биографию Барто , стал тот, которого Барто буквально боготворил. Однажды, выступив перед детской аудиторией, поэт подошел к остальным участникам концерта и восторженно сказал им: «Вот для кого нужно писать!».

Но путь Барто в литературу не был таким безоблачным – ей часто приходили от литературных критиков и коллег по цеху, мол, сложные рифмы, которые было бы трудно запомнить детям, плохие образы. Но застенчивость и трогательность Барто, судя по всему, не вызывали особой неприязни у советских писателей, поэтому она никогда не подвергалась каким-либо очень сильным гонениям. Большинство советских чиновников просто не воспринимали женщину-писательницу детских стихов всерьез. Ее книги выходили одна за другой, и она ни на минуту не переставала работать – писала сценарии, прозу, работала на радио.Она смогла пережить войну, но незадолго до ее конца умер старший сын Агнии Барто … Для нее это стало страшным горем, после которого Барто больше не писал шуточные стихи о медведях и кроликах, а создал стихотворение «Звенигород» об обитателях детского дома, потерявших во время войны родственников, а затем еще несколько лет своей жизни Барто подарил программе «Найди мужчину».

Смерть и похороны Агнии Львовны Барто

Смерть Агнии Барто наступила 1 апреля 1981 года. Причиной смерти Барто стал сердечный приступ … Страна потеряла не только великого писателя, но и человека с огромным сердцем, чуткого, доброго, благородного – однако таких трогательных и пронзительных стихов написать не мог другой человек для детей и о детях . Похороны Бурто. прошли на Новодевичьем кладбище.

Линия жизни

4 февраля 1906 г. Дата рождения Агнии Львовны Барто (урожденная Волова).
1924 г. Прием в балетную труппу, брак с Павлом Барто.
1925 г. Первые публикации стихов Барто.
1927 г. Рождение сына Эдгара от брака с Павлом Барто.
1933 г. Развод с Павлом Барто.
1935 г. Брак с Андреем Щегляевым.
1939 г. Соавторство в написании сценария к фильму «Подкидыш».
1945 г. Гибель сына Эдгара (Гарика) в результате несчастного случая, выход на экраны фильма «Слон и веревка» по сценарию Агнии Барто.
1949 г. Публикация сборника «Стихи для детей».
1950 г. Барто был удостоен Сталинской премии за сборник «Стихи для детей».
1953 г. Выпуск фильма по сценарию Барто «Алеша Птицын развивает характер».
1964-1973 Ведущий программы “Найди мужчину” на радио “Маяк”.
1968 г. Издание книги в прозе «Найди человека» по мотивам одноименной радиопрограммы.
27 августа 1970 г. Смерть мужа Агнии Барто, Андрея Щегляева.
1 апреля 1981 г. Дата смерти Барто.

Памятные места

1. Радиостанция “Маяк”, на которой Агния Барто работала в 1964-1973 годах.
2. Дом Барто в Москве («Дом писателей»).
3. Деревня Трехгорка, где Агния Барто часто отдыхала на даче сестры.
4. Библиотека № 99 в Москве им. AL Barto, где сегодня находится музей Барто.
5.Новодевичье кладбище, участок № 3, где похоронен Барто.

Агния Барто посетила Испанию в 1938 году , когда там уже шла война. Одним из самых ярких и очень мрачных воспоминаний для нее стал разговор с испанкой, которая показала ей фотографию своего сына, погибшего от снаряда. Агния Барто была сильно шокирована этим, она написала другу в письме: «Как описать чувства матери, пережившей своего ребенка?» Но через несколько лет она и сама испытала такое же горе – ее старший сын погиб в велосипедной аварии.Барто замкнулась в себе, только любовь к дочери и работе помогала ей продолжать жить.

Много лет Барто работал радиоведущим в шоу, которое помогло воссоединить семьи, разбросанные по стране после войны. Люди приезжали в Барто прямо домой, со станции, и все члены ее семьи должны были участвовать в этой работе. За девять лет, которые Барто посвятил этой программе, воссоединилось около тысячи семей. Книга, которую Агния Барто написала по программе «Найди человека», получилась невероятно трогательной и искренней.

Завещание Агнии Барто

«От страха испортить себе настроение чужой бедой (даже не в жизни, а в кино) всего один шаг к эгоизму и бессердечию».


Пленка памяти Агнии Барто

Соболезнования в связи со смертью Агнии Барто

«Агния Львовна Барто не только признанный поэт, но и прекрасный гражданин. Я глубоко уважаю ее за прекрасные детские стихи и за ту огромную работу, которую она проделала в поисках «безвинных виноватых», разлученных войной, разлученных матерями и детьми.За то, что она смогла ответить на крик души, на вопрос жизни двух людей: «Где ты, сын мой?», «Где ты, мама?». С помощью радио она доставила радость скольким людям. Я знаю многодетных матерей, усыновивших и усыновивших еще много детей-сирот. Но Агния Львовна, как настоящий поэт, усыновила и усыновила тысячи и тысячи детей. Большое ей спасибо за это. “
Расул Гамзатов, поэт

Агния Барто – самый известный детский поэт, произведения которого навсегда вошли в золотую классику советской детской литературы.И сегодня она по праву считается непревзойденным мастером детской поэзии, ее стихи стандартны для детских поэтов. Ее простые на первый взгляд произведения – результат кропотливого труда и бесконечного поиска новых, понятных и доступных детям поэтических форм. Но главным делом ее жизни была радиопрограмма «Найди мужчину», благодаря которой воссоединились многие семьи, разлученные во время Великой Отечественной войны.

Агния Львовна Барто родилась в Москве в 1906 году в богатой еврейской семье.Детство маленькой Гетель (это настоящее имя Агнии Барто) было счастливым и безоблачным, она росла в типичной атмосфере московской интеллигенции тех лет. Просторная квартира, домработница и повар в обслуживании, частые званые обеды, обязательные летние переезды на дачу, поступление в гимназию и балетную школу – все в жизни Готеля складывалось как обычная девушка из буржуазной среды. Отец – ветеринар, блестяще образованный, старался передать знания единственной дочери, и мечтал для нее о карьере балерины.Она тоже родилась в серебряном веке русской поэзии – эпохе моды на письмо и поиска новых поэтических форм, а страсть к творчеству не миновала будущую Агнию Барто.

В 18 лет она вышла замуж за молодого поэта Павла Барто, с которым они вместе писали и мечтали о поэтической славе. В 1925 году, набравшись храбрости, Барто принесла свои стихи в Госиздат и была очень разочарована, когда ее отправили в отделение детской литературы. Детская поэзия считалась «баловством», в области лирики работали настоящие гении.Случайная встреча с В. Маяковским стала судьбоносной, именно он убедил Агнию в необходимости детской поэзии, как важного элемента педагогического образования. Наверное, поэтому ранние стихи Барто, написанные вместе с ее первым мужем, больше похожи на «дразнилки»:

Что за вой? Что за рев?
Разве нет стада коров?
Нет, коровы нет,
Это Ганя-ревушка.

Семейная жизнь не складывалась, но Барто уже «вошла во вкус», ее стихи пользовались успехом, и она с удовольствием творила для детей.Наблюдательная, она точно подмечала создаваемые детьми образы, слушала разговоры детей на улице, общалась с ними в школах и детских домах.

Второй брак Барто с выдающимся ученым-теплоэнергетиком оказался чрезвычайно счастливым, и Агния с головой окунулась в работу. Ее много критиковали, «столпы» детской поэзии С. Маршак и К. Чуковский часто ругали за изменение размера строфы, использование созвучных рифм, но Барто упорно искал свой стиль, легкий и запоминающийся.Несомненная «изюминка» ее работ – умение воспроизводить детскую речь с ее короткими предложениями и точными образами. Ее стихи просты для детского восприятия, а юмор и ирония дают детям возможность взглянуть на себя со стороны и с улыбкой заметить свои недостатки.

4 мая 1945 года, когда вся страна застыла в радостном ожидании победы, в жизни Барто случилось несчастье – жизнь ее 18-летнего сына нелепо оборвалась.Эта трагедия перевернула ее жизнь. Но работа спасла, вытащив ее из бездны страшного горя. Барто много путешествовал не только по стране, но и за границу. Владея несколькими иностранными языками, она свободно общалась с детьми из других стран, бралась за переводы зарубежных детских поэтов.

Агния Барто стала организатором первой в стране программы поиска людей, прототипа программы «Жди меня». Заблудшие дети часто вспоминали лишь мелкие подробности своего детства, и Барто писала о них, а она читала их по радио, выбирая самые значимые – имя отца, кличку собаки, подробности домашнего хозяйства.Вскоре программа стала настолько популярной, что многие уехали в Москву прямо в Лаврушинский переулок, где жила поэтесса, и Барто принимал и слушал всех, приобщая к этому занятию свое хозяйство. Впоследствии Барто посвятил этому почти 10 лет, сумел объединить более 927 семей и написал трогательную книгу о судьбе потерянных детей.

Умерла в 1981 г. Похоронена на Новодевичьем кладбище в Москве. На ее могиле нет вычурной эпитафии, просто написано:

Агния Барто
Писатель.

Эти стихи выучите сами! Лучшие современные детские поэты. Стихи современных поэтов для детей

И прозаик, переводчик зарубежных стихотворений Ирина Токмакова. Биография этой удивительной женщины полна неожиданных переворотов. Несмотря на то, что она написала множество обучающих сказок для дошкольников и перевела английские и швейцарские фольклорные стихи, Ирина Петровна не планировала посвятить свою жизнь этому благородному делу.

Ирина Токмакова.Школьная биография

Наша героиня родилась 3 марта 1929 года в Москве. С ранних лет у нее начали проявляться писательские способности. Биография ее полна интересных фактов, которые она частично отразила в своем творчестве. Но случилось это позже.

Она была очень любознательным ребенком, проявляла тягу к знаниям. Я прочитал много книг в школьной библиотеке. Накопленные знания помогли Ирине в учебе. Школу окончила с золотой медалью.

Университетское время

Ирине Петровне понравились произведения отечественных и зарубежных поэтов и писателей.Первое стихотворение будущий поэт написал еще в детстве. Пробу пера никто не заметил, и девушка быстро отказалась от увлечения, решив, что у нее нет таланта к письму.

После окончания школы она поступила на лингвистический факультет в один из самых престижных на то время высших учебных заведений страны – МГУ. После обучения работала переводчиком.

Творческая жизнь

Будущая поэтесса поздно начала заниматься литературой.Однако Ирина Токмакова об этом даже не задумывалась. Биография этой удивительной женщины полна неожиданных потрясений, а также встреч с господином Боргквистом, швейцарским специалистом по энергетике. Ему посчастливилось познакомиться с начинающей переводчицей Ириной Петровной. Узнав, что женщина увлекается швейцарской народной поэзией, он прислал ей сборник детских народных песен. Чтобы познакомить сына с творчеством зарубежных писателей, Ирина Токмакова сделала первые переводы. Биография ее – пример того, как сама судьба побуждала женщину делать то, что ей нравилось, и то, что она делала хорошо.

Казалось бы, случайное знакомство с энергетиком из Швеции, и как оно повлияло на судьбу будущего! Возможно, если бы не эта встреча, Ирина Токмакова пошла бы по другому пути. Детская биография, пронизанная трогательными историями, вряд ли кого-то оставит равнодушным.

Лев Токмаков, муж Ирины, однажды принес в издательство ее переводы, заранее нарисовав к ним иллюстрации. Супруга об этом ничего не сказала.В таком интересном ключе в 1961 году вышла первая книга Ирины Петровны «Гонят пчел».

Проверка перевода прошла успешно. Через год Ирина Токмакова выпустила первый сборник собственных стихов «Деревья». Биография ее полна спонтанных решений с успешным завершением, казалось бы, незапланированных дел.

Семейное искусство

Как и в первом сборнике переводов, муж рисовал иллюстрации к первой книге стихов Ирины.Ирина Токмакова стремительно публиковала новые детские рассказы. Биография этой удивительной женщины занимательна. Как и в произведениях, в нем много поучительных историй. В каждом есть скрытая, но понятная даже самому юному читателю мораль.


Что и для кого пишет Ирина Петровна

Помимо написания удивительных стихов и составления переводов известных произведений для детей, Токмакова серьезно занялась драматическим искусством. Произведения написаны для детской аудитории.Особой популярностью пользуются «Зачарованное копыто», «Мороз», «Кукареку» и «Звездолет Федя».

Всем известны детские сказки-игры, которые написала Ирина Токмакова. Как и другие произведения, они полюбились читателям, хотя по стилю существенно отличаются от других произведений. Очень разносторонняя как человек и как поэт, Ирина Токмакова. Биография, как уже говорилось выше, интересна и увлекательна. Человек, никогда не мечтавший писать, завоевал любовь неподкупной детской аудитории.

Заключение

Даже краткая биография Ирина Токмакова увлекает не меньше, чем ее произведения. Все началось с переводов для семейного пользования, но они не стали последней остановкой в ​​творческом пути поэтесс. Она постоянно развивала свой талант и сумела привить детям любовь к литературе.

А кому могут не понравиться ее веселые романы, игры, веселые стихи? Работы оцениваются с педагогической точки зрения. Каждый чему-то учит, развивает и воспитывает в ребенке.

Одним из главных авторов этого лета смело могу назвать Дмитрия Сиротина. Его стихи мы с сыном открыли для себя. Три небольших сборника «Почему у кита нет ушей?», «Кто живет в холодильнике?» и «Поучительные рассказы» вот уже давно поселились в нашей библиотеке.



И любимая 🙂


Неудивительно, что Дмитрий Сиротин быстро покоряет детские сердца, ведь он сам еще умеет играть в детские игры: превращает таракана, шелестящего в часах, в путешественника во времени, пытающегося разгадать загадку двух коров (Божья и отечественный) и выясняет причину отсутствия ушей, кит учится придумывать новые слова (например, «божья коровка»).Его стихи настолько просты, понятны и легко запоминаются, что кажется, что вы знаете этого поэта много лет. А книги Сиротина проиллюстрировал интересный самобытный московский художник Саша Кру, рисунки необычные, забавные, нам с сыном понравилось.

Об Анастасии Орловой я уже рассказывал. В ее коллекции «Ромашки». удивительно звучных и теплых стихотворений, которые полюбятся малышам и детям в возрасте до 5 лет, и, конечно же, родителям.



В своих коротких стихах она учит детей внимательности (галка превращается в галочку), раскрывает удивительные и необычные образы (глобус – сын планеты в шляпе), помогает ребенку решать проблемы его взросления, выздоровления. , и даже разбираться в жалобах.

Стихи Натальи Ключаревой представлены в книге «Кенгур Утро». понравится детям от двух лет. Она умело использует знакомые нам по народной поэзии слова (тритатушки-три-та-та, чок-чок-чок-чок-чок) для создания своих танцевальных стихотворений.Несомненно, многие дети, услышав эти «повторы», быстро вспомнят ее стихи и, прыгая по улице, споют их не раз. И, конечно же, многие ее стихи можно назвать одой семье. Она с любовью пересказывает первые «серьезные» разговоры матери и ребенка, видит в каждом ребенке «материнское солнышко»


Если вы хотите понять мысли своего трех-, четырех- или даже семилетнего ребенка, то вам стоит обратить внимание на стихи Маши Рупасовой.Сборник стихов «Старухи с неба падали». настоящее сокровище как для детей, так и для родителей. Многие ее стихи построены в виде диалогов малышки с миром: с супом, с мамой, с морем. Дети легко узнают себя в мастерски рифмованных строках, наполненных любимыми детскими повторами, а взрослые – своей жизнью.


И что удивительно, здесь снова, как у Сиротина, встречаются рифмы: «Дома нет …вышел в интернет ». Очень актуальная тема, актуальная …


После ее стихов мне хочется прижаться к своему малышу и поговорить с ним о чем-то необычном.

Книга Юлии Симбирской «Беги и лети» понравится детям старше четырех лет. Сборник опубликован в одном из моих любимых выпусков «Насти и Никиты», издаваемого «Томасом». И пусть вас не беспокоит, что стихи в основном о лете. Просто автор, видимо, считает, что в детстве других сезонов не бывает.


Поэтесса приглашает детей в свой мир, где цветет природа, звери, птицы и даже дождь прячутся, море брызг радости, а взрослых практически нет.

Наверное, поэтому эти стихи нужно читать, погрузиться в детскую радость, иначе уже не вернуть первые детские впечатления, которые наполнили книгу Юлии Симбирской. Нежные полупрозрачные акварельные рисунки Натальи Кондратовой прекрасно дополняют легкие летящие линии.Честно говоря, я не могу спокойно читать эту книгу – сильная волна ностальгии по беззаботному детству охватывает первые несколько строк …


Артур Гиваргизов удивляет, восхищает, ломает поэтические и повседневные паттерны своего смеха и смешивания стихов. Эти стихи совсем не детские, а вот ребята с 6 лет просто без ума от его сборников «Космонавты» и «Генералы» . Эти книги в первую очередь ценят мальчики, ведь главные герои в них – ребята.Гиваргизов по сотне раз нарушает ритм стихотворения за книгу, держа детей в напряжении (что дальше?), Что почти всегда разрешается в конце стихотворения безудержным смехом. И мне иллюстрации нового художника Максима Покалева! Забавно, стилизовано под детские рисунки и аппликации, иногда немного безумно. Я не удержался от покупки генералов, хотя сыну было еще рано. Сейчас читаю их маме и взрослым друзьям, которые в гостях 🙂 Все смеются!





Еще один сборник стихов, который понравится младшим школьникам, написал Вячеслав Лейкин.И она позвонила «Привет от носорога» . В нем автор игриво и серьезно разыгрывает возможные варианты решения школьных проблем (лень вставать рано утром, плохие оценки, девочки). И, кстати, почти всегда его герои, далеко не лучшие ученики в классе, приходят к выводу, что школа лучше, чем тошнить, грустить, убегать из дома к пиратам.


Можно попробовать в качестве мотивации в начале нового учебного года 🙂

17 февраля исполняется 110 лет со дня рождения известной детской поэтессы Агнии Львовны Барто.
Написала яркие, веселые, веселые стихи, полюбившиеся многим поколениям детей. Но дети очень строгие читатели. И в памяти многих с детства бычок качается на ходу и плачущая Таня, которую успокаивают: «Мяч в реке не утонет!»

Кто медведям лапы несет?
Кролики под дождем?
Танин бросил мяч в реку?
Сломал доску быка?
Все знают, кто это!
Это Агния Барто!

И мало кто знал, что знаменитой детской поэтессе пришлось многое пережить и пережить вместе со всей страной…

Агния Львовна Барто (1906–1981) – псевдоним, настоящее имя поэтессы Гетель Лейбовна Волова. Она родилась в Москве в семье ветеринара Льва Николаевича (Абрам-Лев Нахманович) Волова (1875-1924), выходца из литовских евреев. Мать, Мария Ильинична (Эльяшевна) Волова (урожденная Блох; 1881–1959, родом из Ковно), занималась хозяйством. Брат матери был известным отоларингологом и фтизиатром Григорием Ильичем Блохом (1871-1938), руководившим туберкулезным диспансером в Ялте (ныне НИИ физических методов лечения и медицинской климатологии им. И.М. Сеченова) в 1920-1930-х гг., А также в больнице. на досуге писал детские стихи.

В детстве Агния Львовна даже не думала, что свяжет свою жизнь со стихами. Учился в гимназии и одновременно в балетной школе. Она мечтала стать балериной и с утра до вечера занималась на балетной машине. Правда, в перерывах между занятиями она с увлечением читала стихи Владимира Маяковского и Анны Ахматовой и даже записывала свои творения в тетрадь.
В 1924 году нарком просвещения Луначарский посетил показательный концерт выпускников хореографического училища.Он обратил внимание на исполнение стихов Агнии и через несколько дней пригласил ее на прием в свой наркомат, где посоветовал ей стать поэтессой.

После окончания хореографического училища Агния поступила в балетную труппу. Не исключено, что она стала бы хорошей балериной, если бы в ее жизнь не вмешивалась любовь. Агния Львовна вышла замуж за коллегу по балетной студии Павла Барто, который тоже писал стихи. Вскоре Павел оставил балет, решив посвятить себя поэзии.Через год после свадьбы у молодоженов родится сын Гарик. Но роль домохозяйки Барто не подошла.

И тогда Павел предложил жене стать соавтором. «Что за вой? Что за рев? Разве нет стада коров? «Агония и Павел принесли эти стихи в издательство. Они настолько понравились редакции, что сразу были отправлены в печать. Но больше супруги вместе писать не будут. Так решила сама Агния. Она прямо сказала: «Я стала поэтом под этим именем. А как известно, либо смени имя, либо вообще не пиши.Вскоре она рассталась с мужем и начала писать сама. Как только Агния стала известной, она сразу же переиздала книги «Ревущая девочка» и «Шлепок маленькой девочки», написанные вместе с Полом. Его имя исчезает с обложек. Поэтесса полностью присвоила авторство этих стихов.

Вскоре после разрыва с мужем Барто приобрела известность, которую принесла коллекция «Игрушки». Решение о публикации в те годы было принято на собрании. Юная поэтесса сказала: «Стихи хороши, но рифмы нужно переделывать, они трудны для детского восприятия.Особенно не понравилось Союзу писателей стихотворение о медведе. Да-да, тоже самое: «Медведя на пол уронили, Медведю лапу оторвут …». Они хотели запретить его публикацию. Затем, в 1934 году, за Барто вступился Корней Чуковский. К его мнению прислушивались, а стихи переделывать не стала.

Пройдет много лет, и Юрий Гагарин напишет первые строки этого стихотворения на блокноте, подпишет автограф и передаст его Агнии Львовне. По словам космонавта, это были первые стихи о хорошем в его жизни…


Сборник «Игрушки», в который вошли стихи «Слоник», «Зайчик», «Резиновая Зина» и многие другие, адресован детям 2-3 лет. Писать для этого возраста труднее всего. Агнии Львовне это удалось. И стала самой известной детской поэтессой. В личной жизни у нее все складывалось хорошо. После развода с первым мужем Агния Львовна выходит замуж во второй раз. Ее избранник – молодой ученый-теплоэнергетик Андрей Щегляев. Вскоре у пары родилась дочь Татьяна.Это радостное событие скоро найдет отклик в ее стихотворении «Наша Таня громко плачет».


Война началась. В 1942 году она была корреспондентом «Комсомольской правды». Не раз бывал в армии, в окопах читал солдатам свои стихи.
Во время Великой Отечественной войны семья Барто была эвакуирована в Свердловск. Там Агнии пришлось осваивать профессию токаря. Приз, полученный во время войны, она отдала на постройку танка.
В 1944 году семья вернулась в Москву.Сын Гарик умер 5 мая 1945 года в возрасте 18 лет – его сбил грузовик во время езды на велосипеде в Лаврушинском переулке

Поэтесса планирует написать книгу о войне для детей. Так появляется стихотворение «Звенигород» о сиротах войны. Стихи совсем не похожи на ее прежние смешные четверостишия. После публикации стихотворения почтальоны начали рассылать ей письма со всей страны. В героях поэмы читатели надеялись узнать своих пропавших без вести детей. В одном письме была пронзительная просьба найти дочь.Барто нашел девушку, и об этом появилась статья в The Twinkle.
После этого случая Агнии Львовне стали приходить письма с просьбой найти пропавших детей.

Помимо новых сборников детских стихов, сценариев к фильмам («Слон и веревка» (1945), «Алеша Птицын развивает характер» (1953) и др.) Агния Барто вела радиопрограмму «Найди мужчину». »В течение 10 лет о поиске семей детей, погибших во время Великой Отечественной войны.
В послевоенные годы и полиция, и Красный Крест много сделали для поиска пропавших без вести родственников, но зачастую данных для поиска не хватало.Агния Львовна решила искать людей по воспоминаниям детства.
Благодаря этой программе были восстановлены связи тысяч разлученных людей. Были встречи, в возможность которых трудно поверить. Например, один мальчик вспомнил, как его брат предложил ему удалить зуб с помощью прочной нити. Брат привязал нить к зубу, но так сильно дернул, что не только зуб вырвался, но и мальчик упал. По этому детскому воспоминанию братья нашли друг друга.
По программе написана книга в прозе «Найди мужчину» (1968).

По сценарию Агнии Львовны в 1973 году был снят фильм «Ищу мужчину». Это фотография людей, которые погибли во время войны и встретились спустя много лет. Барто написал сценарии для других фильмов, включая комедию «Подкидыш». Кстати, это она, а не Фаина Раевская, автор знаменитой фразы «Муля, не заставляй меня нервничать».

Через несколько лет после выхода комедии «Подкидыш» поэтессу попросили написать сценарий еще одного детского фильма «Слон и веревка».«За основу картины режиссер взял стихотворение Барто« Веревка ». Поэтесса стала сценаристом других детских фильмов:« Алеша Птицын развивает характер »и« 10 000 мальчиков ».


В 1972 году Барто получил Ленинскую премию. Приз. Путешествуя за границу, поэтесса общалась с детьми из других стран, а затем переводила их стихи.Дети Финляндии, Франции, Болгарии, Греции и других стран писали о маме, временах года, домашних животных, а Агния Львовна выполняла подстрочный перевод.По этим переводам она писала стихи. Многие называют: «От имени …», а затем следуют имя и фамилия ребенка.
Переводы детских стихов включены в сборник, который называется «Переводы детских стихов». Он вышел в 1977 году.

Но 70-е годы были для поэтессы тяжелыми. Смерть мужа выбила Агнию Львовну из колеи. Она страдала от одиночества. В эти годы Барто нанес еще один удар. В 1974 году ее программа «Найди мужчину» была закрыта.

25 марта 1981 года Агния Львовна должна была открыть неделю детской книги в Москве. Накануне ей стало плохо. У поэтессы случился сердечный приступ. Первое апреля было не веселым детским поэтом.


Маршак, Чуковский и Агния Барто – это, конечно, три кита, на которых наше детство стояло и прыгало, и наши внуки от них никуда не денутся. Но ни одного живого ребенка в одежде!

У него много замечательных современников, которые пишут классные стихи для малыша от двух до девяноста двух лет.Зависть А лучше почитай с потомком. Положительных будет в два, нет, в сто раз больше!

Маша Рупасова

«Я живу в маленьком городке на берегу Тихого океана, пишу стихи и сказки, смотрю, как растет мой ребенок. «Ребенок – это окно в новое измерение, и я провожу много времени в этом окне».

Да, рассказы Маши Рупасовой в Facebook о сыне Максоне, главном испытателе ее творчества, и различных переживаниях большой души – это отдельное и постоянное удовольствие.

***
Мама дома?
Нет мамы.
Мама вышла.
В Интернет.
Мама ищет
В инете
Как дела
В белом свете.
Пить кофе
Вождение глазами –
Что в мире
Что происходит?
Мама, я тебе скажу!
В мир я приду!

Вадим Левин


«Мне повезло, когда я родился. Произошло это очень давно – в 1933 году… В детстве у меня было много замечательных книжек с добрыми, умными и веселыми стихами. Я запоминал эти стихи, играл с ними … и пытался сочинить свои собственные. Я пробовал, пробовал, пробовал и привык. »

Левин – бывший харьковчанин, ныне житель Марбурга, живой классик, автор бессмертной« Глупой лошади »и многих других.

Стихи с драконом

В моих стихах утром
Один дракон странствовал
Сказал: «Пора!» –
И проглотил балкон.
Спал полдня, зевнул
И он объявил: «Обед».
Он встал и съел стул,
Буфет и шкаф.
Не знаю, что дракон
ест в конце дня …
Что, если бы он пообедал
Включи меня в меню?
Покажи свой вкус
Я не буду драконом
И я боюсь сказать
Что я плохое блюдо.
Конечно может он
Что она хочет съесть на ужин
Но у меня такой Дракон
В моих стихах не нужен.

Андрей Усачев


«Сначала я хотел быть путешественником, потом хотел стать геологом, потом музыкантом, а потом стал писателем.Не каждый писатель сразу знает, что станет писателем. Толстой, например, сначала был военным … »

А Усачев тоже драматург и сценарист. Помните «Умную собаку Соню»? Это он его придумал. Потому что вместо дочки Сони родился его сын Миша – так не так уж потеряно было такое доброе имя! ..

Три брата
Три брата Акробаты
Однажды мы пошли в парк:
Один с зонтом
Другой с кошкой
А третий – вот так.
Вдруг хлынул дождь …
Спешите под зонтиком!
А вот маленький вопрос:
Нам троим не поместиться под зонтом,
Особенно – с кошкой.
А еще братья под дождем
Пришли домой сухими:
Один с зонтом
Другой с кошкой
И третий – с остальными!

Артур Гиваргизов


«Как сейчас вспомню:« Гиваргизов, чтобы к следующему уроку сочинение о лете лежало у меня на столе! » Ну, а в следующем уроке ясно, сломанный указатель, кричащий: «Что за Аид ?! Какой еще брат Зевса ?! Убирайся! «В общем, прямо в школьном коридоре я почувствовал себя великим писателем.Но потом он вышел на улицу и очень быстро побежал гулять в Коломенское. И чувствовал себя великим бегуном … »

Поэзию Гиваргизова выучить несложно: если сначала громко посмеяться, а потом, задыхаясь, пробормотать:« Ну, хулиган, а дядя такой большой … . »- это именно он!

Необычное
«Что ты, Сережа, сегодня не в духе?» –
Попросили, кусая Сережу, две мухи.
«Он голодал от жары»
Говорят, его кусали комары.
«Давай, улыбнись и вытри слезы» –
Говорили, кусаясь, пиявки и осы.
«Ведь для нас это непривычно, всегда было смешно»
Говорили, кусаясь, собаки и пчелы.
“А может, он заболел, это грустно?”
«Следи за мальчиком, главное вкусно!»

Тим Собакин


«Когда я почувствовал, что не сегодня и не завтра мои стихи могут быть опубликованы, я подумал о псевдониме. Но ничего путного мне в голову не пришло.А потом по телевизору посмотрела детский фильм. Вот мальчик стоит перед эскадрильей, такой худой … И командир торжественно: «За мужество и героизм объявляю спасибо Григорию … как фамилия?» Он отвечает: «Да, Собакины, мы …» И я сразу понял: это мое. «

На самом деле это Андрей Иванов – а вы его стихи и прозу читаете … И сразу восклицайте: как он пишет, Собакин! А он был главным редактором великого и бессмертного журнала« Трамвай ».

Откровение Гусеницы
Как только луна
В обрамлении окон
Войдёт добровольный узник
Я под одеялом
Как стеганый кокон
Я ползу по мерзкой Гусенице.
А вот и размышляю
Про что-то мудрое
Замороженный цилиндрической палкой.
А мне кажется
Что из кокона утром
вылету с милой Бабочкой.
Но наступает утро –
И солнышко в луже
Сквозь облака
Сияет недоуменно…
Из кокона
Я вылезаю
Невинные испорченные растения.

Людмила Уланова


«Я живу в Казани, работаю переводчиком в компьютерной компании. Чаще пишу для детей и для тех взрослых, которые не хотят расставаться со своим детством. Но главное мое достижение – это, конечно, дочка Сашка. Кстати, она тоже иногда пробует себя в стихах. Мы часто играем в «рифмы» и «рифмы» – очень веселое занятие, всем советую!

И мы подозреваем, что Мила Уланова на самом деле в душе артистка цирка.Вы читали, как ей удавалось жонглировать словами – и в ее сердце остается сплошная белая зависть. Ну и еще радость.

Клоп бытовой
Клоп затягивает – одуванчик тащит,
Чтобы соорудить из него диван.
Относит к своей березке красный перец
Ведь пусто – спустится под шкаф.
Он сделает книжный шкаф из шишек,
Стол из камня, а двери из щепы.
Только с люстрой вопрос пока непонятный
А Firefly упорно не соглашается!
Друг позвонил…

Григорий Кружков


«Пожалуй, самый яркий детский опыт знакомства со стихами связан с тем временем, когда я чем-то болел, у меня был сильный темперамент. Мне было два года, я был ребенком. Мама носила меня по комнате на руках и, чтобы успокоить, прочитала: «Поэт, раб чести, умер, попал клеветнический слух …». Так что с тех пор это пришло ко мне.

Кружков и физик, и переводчик, и педагог, и философ.И в его детских вещах парадоксов, иронии и забавной нелепости не меньше, чем в любимой и активно переводимой им английской классике.

ррр!
Лев вышел
Из-за горы
И задумался
Сказал:
– Ррр!
Взлетели какаду:
Что ты имел в виду?
Разорвать на части?
Я пишу и пишу?
раскидаю всех подряд?
Лео сказал:
– Я просто RRRAD!

Михаил Яснов


«В детстве я был уверен, что стану большим серьезным поэтом.Потом к стихам добавились переводы, детские стихи, эссе, рецензии, статьи, история … Получился кентавр.

Яснов подарил детской литературе (то есть нам!) Огромное количество переводов с французского – и целых шестьдесят сборников собственных стихов для детей.

***
Утром вышел за дверь –
Была весна около
И стая мыльных пузырей
Вылетела из окна.
Она летела туда и сюда
И боком, и вдаль, и вширь,
И вождь летел вперед –
Такой большой пузырь.
Сначала вперед, потом назад
И вниз, и снова вверх –
Но пузыри и пузыри
Собрать не смог.
Один, смешной, как во сне
Висящий на проводах
Другой, карабкающийся по стене,
Сел на выступ.
А третий, ослепленный солнцем,
Свистнул: «Фа-ми-ре-до …»
И полетел к старому клену, –
Наверное, гнездо свить.

Петр Синявский


«Иногда я сижу в ресторане или иду по улице, и вдруг что-то всплывает.Книгу «Грибной поезд» я писал минут сорок, а «Зеленую аптеку» – семь лет. »

Синявский начал писать стихи в сорок лет, а первую песню – в двадцать пять. Прежде чем стать писателем и поэтом, он был музыкантом. А теперь свои вещи исполняет под гитару. Залы рады подпевать!

Странная Исктория
В том же лесу встретила жука
Милая оса.
– Ах, какая модница!
Разрешите представить вас.
Уважаемые прохози,
Ну сотка это еще немного!
Ты понятия не имеешь
Как ты разлучаешься!
И прекрасная оса
Улетела в рай.
Странный гражданин
Наверное, чужая страна.
Жук с досадой кренделями
На поляну мчится.
– Ну надо было так
Допросить!
Как не быть снова
На этой должности –
Срочно нужно
Иностранный язык.

Сергей Махотин


«Часто бывает, что ребенок просыпается утром с плохим настроением.Тапочка под кровать залетела, завтракать не хотелось, тем более в школу идти не хотелось. Со взрослыми тоже бывает: работать совсем не хочется. Есть замечательный рецепт: нужно запомнить и прочитать небольшое веселое стихотворение!

Что ж, стихи самого Махотина очень подходят для этой благородной цели. И когда он пишет прозу для взрослых, и когда он редактирует журнал для взрослых, он правильно не забывает, что «детские стихи – это самое счастливое в мире»!

Мы дежурим
Нас сегодня час
Убирали новый класс.
Сто штук ириски,
Сто штук
Получилось у нас.
Было только три урока,
Не пять
И не шесть.
Как нам удалось столько
Пишите, читайте и ешьте ?!

Вячеслав Лейкин


«ОНИ уже ждали, молча смотрели на меня. Я назвал свое имя, сказал, сколько мне лет, и добавил, что в детстве тоже пытался писать стихи, но ничего хорошего из этого не вышло … »

Так Лейкин в своей книге« Мы играем в стихи »начинает рассказ. детской литературной студии, которой он руководил – и которая благодаря ему из «Ленинских искр» стала «Лейкинским» – и воспитала многих великих поэтов.Читать творения своих подопечных иногда не менее увлекательно, чем его собственные. Что можно лучше сказать об учителе?

Ягненок
Жил на свете Ягненок
Весил двадцать килограммов
Весь день смотрел в окно
Ночью бегал по дворам.
Он жевал горбатых
И прочел несколько обложек,
И ни подруги, ни подруги
Ягненка не было.
Получив кусок сала,
Он заманил кошку в гости,
Через день она убежала
Почесывая ягненка.
Он зовет себя бульдогом –
Бульдог ужасно ест
Пригласит черепаху –
Черепаха спит и спит.
Скучающе-грустный Агнец
Жить в мире одному;
Он закроет голову руками
И никому ни слова.
Дни бегут, ночи мерцают
А он не знает, бедняжка,
Что живет напротив очень
Одинокий Чебурашка.

Михаил Векслер


«Я придумал такое определение:« писатель.«Я даже избегаю слова« стихи ». Либо я заменяю его словом« тексты », либо называю их – я придумал такое слово -« заросли ».

Одесса Векслер – тот самый талант, которому ближе всего относительная краткость. Любые его стихи, как детские, так и недетские, вспоминаются мгновенно – и прекрасно цитируются на каждом шагу!

***
По дороге
Ем пирожки с картошкой.
Затем я иду и думаю:
«Куда я иду, мой бизнес?»
***
Я шел по берегу.Скучаю по тебе.
Он постучал по моллюску в доме.
«Добро пожаловать!» – слышал
Но не вошел. И он не погас.
***
И с собачьим языком,
А я знаком с кошкой:
Собаки и кошки понимают
С полугоры, с полу-мяуканья.

Марина Бородицкая


«Я как трехголовый дракон. Одна голова сочиняет для детей, другая пишет полностью взрослые тексты, третья переводит.Четвертая голова тоже регулярно растет, потом по радио вещаю. И я начал писать свое детство, когда старшему сыну Андрюше было около полутора лет … »

Благодаря третьей голове Марины мы можем общаться на русском языке с Чосером, Бернсом, Браунингом, Стивенсоном, Киплингом, Милном, Кэрролл, Хьюго … И благодаря первому – с ее собственными самыми симпатичными и забавными персонажами.

Школа медведей
1 апреля
В первый день учебы
Пишут медвежата
В школе сочинения.
Размещенная тема
На большой сосне:
«КАК Я СПОЛЮ ОТПУСК
И ЧТО Я УВИДЕЛ В МЕЧТЕ. ”

Наталья Хрущева


«Область моих исследований – процессы, происходящие в твердых телах при облучении электронами. Во всем этом была своеобразная поэзия: «Демон Максвелла», «Сфера Эвальда», «Зона Бриллюэна» … »

После рождения дочери Насти случилось чудо: серьезный физик упал на землю и превратились в детские тексты! Помимо детской аудитории в целом, St.Отдельно повезло Петербургскому Зазеркалью, где Наталья заведует литературным отделом.

Мой папа – ученый-философ
Мой папа ученый-философ,
Он считает: учить легко,
Он задает много вопросов.
И ищу каждый ответ.
Дыхательные кольца
Очки на носу
«Что может быть нестираемым?» –
Однажды он задал вопрос.
Тогда все немного подумали
И высказали свое мнение:
Я весело крикнул: «Кот!»
А мама вздохнула: «Белье… »

Галина Дядина


« Чтобы не тратить на себя зря / Полезные слова из словаря, / Скажу только про себя / Два скромных слова «Я» и «Будь».

Такая скромность украшает автора, который уже за три десятилетия уже украсил карету и тележку стихов, в которых плещется море любви к детям. Несмотря на то, что Галина не только дважды мама, но и школьный учитель по профессии! 🙂

Муравей
В густой, густой, густой траве
Однажды пропал муравей…
Он не слон и не жираф,
А маленький муравей …
Обычный гриб – это уже гора
По сравнению с капельным муром …
И даже лист слишком много
Отлично для крошечного мурта. ..
А кто в траве найдет му … –
Даю корову тому!

Фото: Shutterstock
Текст: Юлия Шекет

Хотите получать одну интересную непрочитанную статью в день?

Что такое современная детская поэзия? Чем он отличается от прежнего, того, на котором выросли мы, наши мамы, а иногда и бабушки.

Честно говоря, это довольно сложный вопрос, потому что поэзия, создающая детские стихи, – это особый пласт литературы. В нем все как у взрослых, только намного – намного лучше.

Детство … что может быть прекраснее детства? Возможно, только детские годы собственных детей. Приятно делать открытия вместе с ребенком, долго удивляться, и смотреть на мир через призму чистого детского взгляда, осознавая эту чистоту в момент первых вопросов: «Мама, почему?».. “

Счастливое детство – это очень простые вещи, которые, хотя и могут быть разными, для каждого ребенка – свои, но их объединяет одно: любовь, направленная на ребенка. Заботливые руки мамы, нежная колыбельная бабушки, прогулка с папой и ощущение нахождения под самой надежной защитой в мире – мы вспоминаем об этом, когда вырастаем, неся свет тепла и заботы своим детям.

Но особенно тепло вспоминаю тихие вечера или дни, когда только с тобой, только для тебя и для тебя читают книги.
Мама спит, она устала – классик детской поэзии. Нам, выросшим на чудесных стихах Агнии Барто, Маршака, Успенского, кажется, что в детской поэзии уже все сказано, что писать лучше, интереснее, наверное, невозможно.

Чем сильнее вы верите в то, что «все сказано давно», тем больше вы удивитесь тому, что встретите здесь, на страницах, посвященных детской поэзии. На этих страницах – детская поэзия, созданная современными авторами.Профессионалы и просто любящие мамы и папы, для которых родной сын или собственная дочь служили музой, вдохновляющей на написание стихов.

Здесь вас встретит море нежности и любви. Удивительная игра слов, казалось бы, уже слышна, но сказана по-новому.

Приглашаем в сказочный мир. Читайте детские стихи своим детям, себе. Удивляйте, узнавайте, открывайте новые миры и просторы. Благодаря детским стихам можно вернуться в счастливую пору детства, а дети вырастут, полюбят эти стихи, чтобы потом, взрослые, привезли своих детей в эту сказочную страну.

Мы создали подборку замечательных стихов для вас и ваших детей. Даже не подборка, а настоящий букет. Мы отдаем это вам!

Добро пожаловать, дорогие читатели!

рассказов Агнии Барто для чтения школьниками. Все стихи Агни Барто. В пустой квартире

Подавляющее большинство работ Агнии Барто создано специально для детей, как для самых маленьких, так и для детей постарше. Обладая редким даром, детский писатель мог в поэтической форме говорить с читателями практически на любую повседневную тему.Стихи Агнии Барто читают и любят несколько поколений советских и российских читателей.

В нашем разделе вы можете прочитать произведения Барто об игрушках, маме, школе, войне, дружбе. Доступно и занимательно поэтесса рассказала о животных, о нормах поведения в обществе, научила заботиться о других. Вы можете прочитать эти стихи онлайн, это бесплатно для всех без исключения.

Везде, везде я встречаю девушек, лохматых красоток, увлеченных собой.Один ангел, другой волчонок. И мне не нужно ни то, ни другое, у меня от них аллергия, аллергия! Я иду, а девушка мне на локте висит, И тут же вопросы Без всякого смысла: – Что ты такой хмурый? Вы …

Андрей не доверяет людям, конечно, он неправ! Решили – обсудим Его колючий нрав. Нам потом стало ясно – виноват Осел. В окне был осел Ушастый, заводной. Андрюшке было шесть лет.К ним подошел сосед: – Ой, мальчик! Ах, игрушки! Купить осла? Сегодня …

Зацвела ива, ива, ива, ива. Значит, правда, что весна пришла. Значит, правда, что зима закончилась. Самая-самая первая Скворец прилетела, Свистнула в скворечнике: – Ну вот, я отсюда. Но не верь весне, Слышен свист ветра, Ветер, ветер, ветер Прошлогоднее кружение по дорогам …

Одна молодая девушка захотела стать сволочью.Когда будет охота, ну, – девочка ушла к ублюдку. У них свой комфорт и свой уют, Они поют как сволочи, И все там, как должно быть, Совершенно обалденно. У них свой комфорт и свой уют, Снятся разные болваны, Заняты амурами На балдежном …

Ботинки брата подходят: Не маленькие, не большие. На Андрюшку надели, Но он еще не двигается – За игрушку принял, Глаз не снимает туфельку. Мальчик правда, с аранжировкой занимается обновкой: погладит ботинки, потом шнурки натянет, Андрей сел и ногу приподнял, туфлю языком облизал… Ну …

После ремонта дядьки сапоги скрипели и визжали. Не было печали! Как ни старался, На носках он крался И на каблуках стоял, Туфли не останавливались. Сосед стонет: – Боже, мой покой пропал! От такой музыки мурашки по коже! Столько писка, столько …

Маргаритки бегают по полю, красуются на виду, И я стою, как вкопанный, И глаз не сводлю. Ромашки бегают по полю, Не прячутся в траве… А я топчу букетом, С цветами в Москве. Посмотрел – какой-то дядя сладко улыбнулся: – Красивый букет, милый! Сколько вы платите? И говорит …

Шел дождь, слякоть, мокрота, Вдруг возле ворот вожатая нашла крота: – Какой красивый крот! Он немного слеп, но не виноват в этом. Все голосуют за крота: – Его недаром у ворот лагеря! Пусть живет в лагере! А для живого уголка Он настоящий …

Комсомольцы стояли в почетном карауле.Они вздохнули … Они замолчали. И только одна девушка С затейливой стрижкой была слишком спокойна: Конечно, жалко солдата, Который погиб за нас, Но он умер однажды, А мы живем сейчас. Видимо, ей показалось – при чем тут она ?! Она не …

Везде почитают Павлика: Павлик блинчики печет. В школе он вел беседу – Говорил, открывая тетрадь, Сколько соды, сколько соли, Сколько масла нужно взять. Доказано, что вместо сливочного масла можно принимать маргарин.Принято единогласно: говорил красиво. Кто бы ни сказал такую ​​речь, может …

Я гуляю с утра, всех спрашиваю: – Какой у бобра мех? Какой мех? Правда ли, что бобры возводят крепости-холмы И прячут там бобров? И правда, что они говорят, что у них есть ковры Из ароматных трав и коры? Спрашивала у мамы про бобра, а работать на нее …

Болтун Лида, мол, Вовка придумал.А когда мне говорить? Мне некогда болтать! Драматический кружок, фото кружок, Хоркружок – Я хочу спеть, За кружок рисования Все тоже проголосовали. А Марья Марковна сказала, когда я вчера выходила из зала: «Драматический круг, круг по фото. Это уж слишком …

Прыгающим галопом! Прыгающий галоп! Урок отменен. Танцуют, как на празднике, Юные шутники И кричат: – Добрый день: у ботаники мигрень! Такой крик! Какой восторг! Все как у именинников.- Пусть пропишет покой Врач в поликлинике Пусть пойдет лечиться, Мы согласны не учиться …

Дети разных народов, младшие братья, отцы которых отстаивали свою свободу, боролись за счастье детей. Как маленький черный брат Волосы не ложатся, Кольцами вьются, Как шерсть ягненка. Черному сыну желтого мать запела песню: – Спи, сын мой, Мой …

Пять лет Сережа в январе, Пока – четыре, пятый, А с ним играют во дворе И взрослые ребята.И как, например, на санках, Он смело летит с гор! Для Сережи только буква «Р» немного портит дело. Сестра злится на брата: Ее зовут Марина, А он стоит посреди двора, Кричит: – Ты где, & nbsp …

Когда взрослые приходят, Устали от дел, Когда взрослые приходят На отдел игрушек, Они от души смеются, Как малыши, Задыхаются, как ребенок: – Игрушки хорошие! Кладет клоуна в сумку. Смеющийся гражданин: – Я сам люблю посмеяться Не меньше сына.Седовласый моряк …

В Германии – обычай: рано утром в воскресенье Слушать птичий гул Горожане уезжают. Иди и ходи пешком, Так привыкла с ранних лет. Вот и внучка мчится со своим дедом на семейном мотоцикле. В широкополых шляпах Рыбаки ходят, Несет червей папе Белоголому сыну. Старушки идут к …

Глаза семилетней девочки, Как два тусклых огонька. Большая, тяжелая меланхолия более заметна на лице ребенка.Она молчит, что ни спрашиваешь, Если с ней шутить, молчит в ответ, Как будто ей не семь, не восемь, Но много-много горьких лет.

Стихи Агнии Барто

Иллюстрации: Елена Алмазова и Виталий Шваров

Агния Барто. Любитель – рыболов

Сидит утром на озере
Рыболов-любитель,
Сидит, напевает песню,
И песню без слов:

“Тра-ля-ля”,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля “

Озеро глубокое
Рыбалка будет успешной.
Сейчас ловлю окуня
Рыболов-любитель.

“Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла”.

Прекрасная песня –
И радость в ней, и печаль,
И он знает эту песню
Вся рыба наизусть.

“Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла”.

Как начинается песня
Вся рыба расплывается …
“Тра-ла!”

Агния Барто. Бобры

Хожу с утра
Спрашиваю всех:
– Какой мех у бобра?
Какой мех?

А это правда, что бобры
Возводят крепости-пригорки
И прячутся там бобры?

И правильно говорят
Что у них там ковры
Из душистых трав и коры?

Я спросил маму о бобрах,
Но ей нужно идти на работу.

Вдали вижу дворника
Подметает двор.

Не могли бы вы мне сказать:
Где живет бобр? –
И дворник мне: – Не стой в пыли,
Давай отложим разговор.

Не выходя из игры
Играем в домино
Сосед смеется: – Где бобры ?!
Давно не встречал.

Будьте добры
Скажите, а где живут бобры?

Агния Барто.Воробей

Воробей в луже

Прыжки и спиннинг.

Он взъерошил свои перья,

Взбитый хвост.

Погода хорошая!

Чив-чив-чив!

Стихи Агнии Барто

Тамара и я

Таня звонит весь день:
– Бинты ведем,

Мы с Тамарой ходим парами,



Тамара и я санитары.

Если что случится
Приходите к нам на лечение.

Мы умеем компресс ставить:
Мы с Тамарой Красный Крест.

Мы можем сделать вам припарку
Дайте целебную траву!
Мы с Тамарой медсестры,
Звоню не зря.

Не повезло санитарам:
Марля есть, йод есть,
Мелочей мало –
Ни ран, ни синяков …

Наконец-то устроился на работу

И для Красного Креста.

Наконец-то кто-то пострадал.

Санитарки! На место!


Вата не выпадает из рук?

Почему Таня вдруг
Неужели на лице такой испуг?
Почему Таня вдруг

Руки Танины ослаблены:
– Ой, у Маленького Джонни порез!

И увидев капли крови,
Красный Крест залился слезами.

Вот ребята, йод и вата,
Вот марля и бинты …
Только не моя вина
Бинтовать, Тамара, ты! –

Таня звонит весь день:
«Мы занимаемся перевязками.
Мы с Тамарой ходим парами,
Тамара и я санитары.

Следует сделать вам припарку?
Дайте лекарственную траву?

Тамара и я медсестры:
Тамара лечит, я реву …

Агния Барто. Малыш

У меня ребенок
Сдаю сам.
Я ребенок в саду зеленый
Возьму рано утром.

Он заблудился в саду –
Я найду его в траве.

Стихи Агнии Барто. Ути-Ути

Рано, рано утром
Мама вышла утка
Научи утят.
Она учит их, учит их!
– Плаваешь, ути-ути,
Плавно, подряд.
Хотя сын и не лучший
Мама не говорит мне быть трусом, не очень,
Он не хочет.
– Плавай, плавай,
Утенок,
Не бойся,
Не утонешь.

Агния Барто. Моя собака

Моя собака простудилась
И стала глухой.
Котенок обнюхал
Перед носом,
А бедный пациент
Я даже лаять не мог.
Вот до чего
Тяжело болен!


Агния Барто. Настенька

Рисунки В. Чижикова

Настенька идет, идет
В новенькой коляске
Открывает ясный
Новенькие глаза.

До Настеньки доходит
Бодрый мальчик:

Договориться с Настей
Я вообще не умею!
Я ей говорю: «Здравствуйте!»
А она: “Ага”.

***
Настенька не в духе,
Мухи прилипли.

Мама на скамейке
Дочка охраняет:
– Не смей летать сюда,
Мы тебя прогоним! –

Бежит до Настеньки
Бодрый мальчик:

Какая она маленькая
Я не справился с мухой! –

И как взрослый
Вздыхает:

Эх, Настасья,
Ничего не поделаешь
Какая беда!

Подожди, мы умнее, – ответила мама
, –
Мы умеем улыбаться.
Разве этого не достаточно?
А сегодня нас всего
Впервые улыбнулся!

Соседка Таня, лет пяти,
Спросила: – Можно зайти?
Да проснется Настенька
Пусть улыбнется мне!

Соседка Нина, лет шести,
Спросила: – Можно войти?
Да проснется Настенька
Пусть улыбнется мне! –

А Настенька пытается –
Ложь и улыбается.

Агния Барто – поэт, всеми любимая с детства.Ее стихи – первые произведения, которые читают детям. Мы любим и помним их по сей день и с удовольствием рассказываем нашим детям. Короткие стихи понятны совсем маленьким детям, они их легко запоминают. Предлагаем вашему вниманию подборку любимых стихов Агнии Барто, собранных специально для детей.

Корабль

Брезент,
Трос в руке
Тащу лодку
По быстрой реке.
А лягушки прыгают
По пятам
И спрашивают:
– Возьми, капитан!

Пора спать! Бычок заснул
Лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.
Слон кивает головой,
Он посылает поклон слону.

Это защитник!

Я сестренка Лида
Никого не обижу!
Я живу с ней очень дружно,
Я ее очень люблю.
А когда мне нужно
Я сам ее побью.

Мешок с фасолью

Насколько велик Андрюшка сидит
На ковре перед крыльцом.
У него в руках игрушка –
Погремушка с колокольчиком.
Мальчик смотрит – что за чудо?
Мальчик очень удивлен
Не поймет: ну откуда
Звонит?

Грузовик

Нет, зря решили
Ездить на кошке в машине:
Кот не привык кататься –
Переворачивался грузовик.

Мяч

Наша Таня громко плачет:
Бросила мяч в реку.
– Тише, Танечка, не плачь:
Мяч не утонет в реке.

Малыш

У меня коза
Сам передаю.
Я коза в зеленом саду
Заберу рано утром.
Он заблудился в саду –
Я найду его в траве.

Горит на солнце
Флажок,
Как будто я
Горит огонь.

Воробей в луже
Прыгает и крутится.
Он взъерошил свои перья,
Хвостик взъерошен.
Погода хорошая!
Чил-чив-чил!

Лягушки

Пять зеленых лягушек
Спешим броситься в воду –
Цапли напуганы!
И они меня смешят:
Я эта цапля
Я не боюсь ни капли!

Золотая осень

Листья осенние опрыскивают –
Золотая стая.
Не простой, золотой
Листаю листы.
Прилетел на крыльцо
Золотое письмо.
Сижу, читаю …

Самолет

Самолет построим,
Летим над лесами.
Летим над лесом
А потом обратно к маме.

Забавный цветок

Забавный цветок в вазе!
Ни разу не поливали,
Не нуждается во влаге
Бумажное.
Почему он так важен?
А ведь это на бумаге!

Зайчик в витрине

Зайчик сидит в окне
Он в сером плюшевом пальто.
Сделал серый заяц
Уши слишком длинные.

В серой серой шубе
Сидит, прижавшись к раме,
Как ты можешь показаться храбрым?
С такими забавными ушками?

Кто как кричит

Ку-ка-ре-ку!
Я охраняю цыплят.
Где-та-та!
Увлекся в кустах.
Пей, пей, пей!
Пейте воду.
Мурр-мурр …
Я пугаю цыплят.
Кра, Кра, Кра!
Завтра утром дождь.
Му, му!
Молоко кому?

Я люблю свою лошадь
Я гладко расчесываю ее шерсть
Я приглажу хвост гребешком
И пойду в гости верхом.

Зайчик

Хозяйка бросила кролика –
Был кролик под дождем.
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.

Бык ходит, качается,
Вздыхает на ходу:
– Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!

На пол медведя уронили
Медведю оторвали лапу.
Я все равно его не брошу –
Потому что он хороший.

Это защитник!

Я сестренка Лида
Никого не обижу!
Я живу с ней очень дружно,
Я ее очень люблю.
А когда мне нужно
Я сам ее побью.

Чудеса

Чудеса! – сказала Люба.
Шуба длинная
В груди шуба,
Шуба у меня стала маленькой.

Лягушки

Пять зеленых лягушек
Спешим броситься в воду –
Цапли напуганы!
И они меня смешят:
Я эта цапля
Я не боюсь ни капли!

Рано, рано утром
Утка мама вышла
Учите утят.
Она учит их, учит их!
Вы плывете, ути-ути,
Плавно, в ряд.
Хотя сын невысокий
Не замечательный
Мама не говорит мне быть трусом
Он не хочет.
– Плавай, плавай,
Утенок,
Не бойся,
Не утонешь.

На улице была зима
На улице морозно,
На нашем подоконнике
Росли зеленые лимоны.
Мы следовали за лимоном
Они заботились о каждом листе,
С каждым зеленым листом
Мы играли, как могли.
Каждый лист молодой
Промыли водой.
Наконец год спустя
Появились первые плоды.
Недавно приехали в гости
Два танкиста, два солдата.
Отдали танкистам
Все лимоны с дерева.

Резина Зина

Купил в магазине
Резина Зина,
Резина Зина
Принесли в корзине.
Она была открыта
Резина Зина,
Вылетела из корзины
Намазалась грязью.
В бензине промоем
Резина Зина,
В бензине промоем
И пальцем пошевелим:
Да не сходи с ума
Резина Зина,
Иначе пришлем Зину
Обратно в магазин.

Закапываем черешню.
Сергей сказал: – Я лишний.
Пять деревьев, пять парней –
Зря в сад вышел.
А как черешня созрела
Сергей выходит в огород.
– Ну нет, теперь ты лишний!

Рыболов-любитель

Сидит на озере утром
Рыбак-любитель,
Сидит, напевает песню,
И песню без слов:
«Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла»,
Озеро глубокое
Рыбалка будет успешной.
Сейчас ловлю окуня
Рыболов-любитель.
“Тра-ля-ля”,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля “.
Прекрасная песня –
И радость в ней, и печаль,
И он знает эту песню
Вся рыба наизусть.
“Тра-ля-ля”,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля “.
Как начинается песня
Вся рыба расплывается …
“Тра-ла!”

Есть такие мальчики

Смотрим на мальчика –
Он нелюдимый!
Он хмурится, дуется,
Это было похоже на питье уксуса.
В сад выходит Маленький Джонни,
Мрачный, будто сонный.
– Не хочу здороваться, –
Руку прячет за спину.
Сидим на скамейке
Сидим в сторонке нелюдимый,
Мяч не берет,
Вот-вот заплачет.
Мы думали, думали
Мы думали, придумали:
Будем как Маленький Джонни
Мрачный, мрачный.
Вышли на улицу –
Тоже стали хмуриться.
Даже маленькая Люба –
Ей всего два года –
Тоже губы высунулись
И надулся, как сова.
«Смотри!» Кричим Вове.
Ладно, хмуримся?
Он посмотрел на наши лица
Собирался рассердиться
Вдруг он рассмеялся.
Не хочет, но смеется.
Громче звонка.
Он махнул нам рукой:
– Неужели я такой?
– Ты такой! – кричим Вове,
Хмуримся все больше и больше.
О пощаде просил:
– Ой, нет сил смеяться!
Теперь он неузнаваем.
Сидим с ним на скамейке,
А мы его называем:
Вова – бывший нелюдимый человек.
Он хочет нахмуриться,
Он вспомнит нас и посмеется.

Близнецы

Мы друзья – две Яшки,
Нас называли двойками.
– Какие разные! –
Прохожие говорят.
И я должен объяснить
Что мы совсем не братья
Мы друзья – двое Иаков,
Наши имена одинаковые.

Две сестры смотрят на брата

Две сестры смотрят на своего брата:
Маленький, неловкий,
Не умеет улыбаться
Только хмурится.” Младший брат спит чихнул,
Сестры радуются:
– Ребёнок уже растет –
Чихнул как взрослый!

Колыбельная

Старший брат убаюкивает сестру:
– Баюшки до свидания!
Заберем кукол отсюда
Баюшки до свидания.
Уговорила девочку
(Ей всего годик):
– Пора спать,
Зарыться в подушку
Я дам тебе дубинку
Ты будешь стоять на льду.
Баю-байушки,
Не горюй,
Отдам
Футбольный мяч,
Хочу –
Судья тебе будет
Тише, малышка, не говори ни слова!
Старший брат убаюкивает сестру:
– Ну, мяч не купим,
Куклы верну
Только не плачь.
Ну, не плачь, не упрямься.
Пора долго спать …
Вы же понимаете – я папа и мама
Пустите в кино.

Малыш

У меня ребенок
Сдаю сам.
Я ребенок в саду зеленый
Я заберу его рано утром, он заблудится в саду –
Я найду его в траве.

На утреннике

Клоун на сцене!
Он шутит хорошо
Скажи слово –
И смех слышен.
Школа взрывается
Залпами смеха:
Клоун – первоклассник!
Ну весело!
Смех девчонок
Особенно колокольчик!
Но не до смеха
Одна из девушек.
Что-то взбесило
Эта девушка:
– Мне не нравится
Давиться смехом!
Девочки шепчут:
– Она не смеется,
Таня не терпит
Чужой успех

Блины

Везде чествуют Павлика:

Павлик печет оладьи.

У него был разговор в школе –

Он заговорил, открыв записную книжку,

Сколько соды, сколько соли,

Сколько масла нужно брать.

Доказано, что вместо масла

Также можно взять маргарин.

Решили единогласно:

Он красиво говорил.

Кто произнес такую ​​речь,

Блины можно испечь!

Но, товарищи, поторопитесь –

Скорее нужно спасти дом!

Где твой огнетушитель?

Дым идет из-под дверей!

И соседи говорят:

Эти блины горят!

Ох, когда дошло до

Опозорился наш герой –

Сгорело девять блинов

А десятый был сырым!

Выступить несложно,

Блины печь непросто!

Болтун

Болтун Лида, мол,

Это Вовка придумал.

А когда мне говорить?

Некогда болтать!

Драматический кружок, фото кружок,

Хоркружок – хочу спеть

Для кружка рисования

А Марья Марковна сказала:

Когда вчера вышла из зала:

«Драматический кружок, кружок на основе фото

Это многовато.

Выбирай себе, дружище,

Один какой-то кружочек.

Ну вот выбрал по фото …

Но еще хочу спеть

А для рисунка круг

А насчет болтуна Лида, мол,

Это Вовка придумал.

А когда мне говорить?

Некогда болтать!

Я уже стар

В нашем классе староста.

Чего я хочу?

Стань пилотом, ребята.

Я поднимусь на стратосферный шар …

Что это, кстати?

Может быть, стратосферный шар

Когда старосты летают?

А болтушка Лида, мол,

Это Вовка придумал.

А когда мне говорить?

Некогда болтать!

У меня еще есть грузы

На немецком и русском языках.

Нам дали задание –

Чтение и грамматика.

Сижу смотрю в окно

И вдруг вижу там мальчика.

Он говорит: «Иди сюда,

Я дам тебе ирис. «

И я говорю:« У меня полно

на немецком и русском ».

И он говорит:« Иди сюда,

Я дам тебе ирис. «

А болтун Лида, мол,

Это Вовка придумал.

А когда мне говорить?

Некогда болтать!

Ботаника больна

Прыгающим галопом! Прыгающий галоп!

Урок отменен.

Танцуют как на празднике

Юные шутники

И кричат: – Добрый день:

У ботаников мигрень!

Такой крик! Какой восторг!

Все как именинники.

Пусть пропишет покой

Врач в поликлинике,

Отпусти лечиться

Соглашаемся не учиться!

И служитель говорит:

У меня была дифтерия

И прошло шесть недель

Уложи меня спать.

Ссылка возмутилась,

Слушаю пионеров.

Говорит: – Мы показываем

Безразличие к людям!

Меня назвали милой

Назвали славной

Наша Ольга Николавна,

А теперь зла вам желаем:

Пусть ботаника заболеет!

Тогда отряд опомнился,

Всем дежурным делают выговор.

А дежурный говорит:

Пожалуйста, не паникуйте!

Заболел дифтерией

Не ботаника!

Разговор пошел иначе

Все сочувствуют пациенту:

Тебе пора поправляться

Ольга Николаевна!

Зря кричали «ура», –

Это мы случайно.

Письмо П

Сережа пятилетний в январе

Пока – четверо, пятое,

А вот с ним во дворе играют

И ребята взрослые.

А как на санках, например,

Смело летит с гор!

Сережа только буква “р”

Немного портит корпус.

Сестра сердится на брата,

Ее зовут Марина.

А он стоит посреди двора,

Кричит: – Где ты, Малина?

Она повторяет: – Прижми языком,

Прижми плотно к нёбу! –

Он, как прилежный ученик,

Учится.

Марина подтверждает: – «Рак», «ручей».

Марина учит брата.

Он повторяет: – «Лак», «Лучи», –

Виновато вздыхает.

Она повторяет: – Скажи «метро»,

Пойдем к дяде в метро.

Нет, – лукаво отвечает, –

Нам лучше сесть в автобус.

Нелегко сказать «лямка»

«Мороз», «река», «холод»!

Но однажды в январский день

Утром случилось чудо.

Старшая сестра чихнула

Он кричал: – Будь здоров! –

Но я не мог даже вчера

Он должен сказать это слово.

Теперь он любит букву «р»

Крики, катящиеся с холма:

Ура! Я отважный первопроходец!

Буду жить в СССР

Учеба на пятерых!

В пустой квартире

Я открыл дверь своим ключом.

Стою в пустой квартире.

Нет, я совсем не расстроен

Что я нахожусь в пустой квартире.

Благодаря этому ключу!

Я могу делать то, что хочу –

Ведь я один в квартире

Один в пустой квартире.

Благодаря этому ключу!

Сейчас включу радио

Перекричу всех певцов!

Я могу свистеть, стучать в двери

Никто не скажет: «Не шуметь!»

Никто не скажет: «Не свисти!»

Все на работе до пяти!

Благодаря этому ключу …

Но как-то молчу

И ничего не хочу

Один в пустой квартире.

В театре

Когда мне было

Восемь лет,

Посмотреть балет.

Ездили с моим другом Эни.

Сняли шубы в театре,

Сняли теплые шарфы.

Мы в театре, в гримерке,

Мне дали номера.

Наконец-то я в балете!

Я забыл все на свете.

Даже трижды по три

Я не мог сделать это прямо сейчас.

Наконец-то я в кинотеатре

Как я этого ждал.

Увижу фею

В белом платке и венке.

Сижу, дышать не смею,

Держу номер в руке.

Вдруг оркестр затрубил,

Мой друг и я Any

Они даже слегка вздрогнули.

Вдруг вижу – номера нет.

Фея крутится вокруг сцены –

Я не смотрю на сцену.

Обыскал на коленях –

Не могу найти номер.

Может он

где-то под стулом?

Сейчас я

Нет времени на балет!

Сильнее звучат трубы

Гости танцуют на балу

А я и мой друг Any

Ищем номер на полу.

Он где-то скатился …

Ползаю в следующий ряд.

Ребята удивляются:

Кто там ползает?

Бабочка порхала по сцене –

Я ничего не видел:

Я искал номер внизу

Наконец я нашел его.

И тут загорелся свет

И все вышли из зала.

Я очень люблю балет, –

Я ребятам сказал.

В школу

Почему Петя сегодня

Раз десять просыпался?

Потому что ему сегодня

Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик

А теперь он новичок.

На его новой куртке

Отложной воротник.

Проснулся темной ночью

Было всего три часа дня.

Он ужасно испугался

Вот урок уже начался.

Одевался за две минуты

Схватил со стола пенал.

Папа побежал за

У двери я его догнал.

Соседи стояли за стеной,

Электричество есть

Соседи стояли за стеной,

А потом они снова легли спать.

Просыпал всю квартиру,

Я не мог заснуть до утра.

Даже моей бабушке приснилось

Что она повторяет урок.

Даже дедушке приснился сон

Что он стоит у доски

И его не может быть на карте

Найди Москву-реку.

Почему Петя сегодня

Раз десять просыпался?

Потому что ему сегодня

Поступает в первый класс.

Важный пленник

Была весна

Была военная игра

И мы получили пленного.

Пленник! Пленник!

Какой респектабельный заключенный!

Хотя он невысокий,

Но у него серый висок

Он очень важный человек –

Завуч

Взятый на ринг.

Был участником игры

Горел сигнальными кострами

И попал в плен.

Заключенные! Заключенные!

Такой почтенный узник!

Ставь двойку не одну

Он в наших дневниках

А сегодня в плену

На руках у школьников.

Приятно, что ни говори,

Дела идут хорошо …

К нему бегут секретари:

Директор! Ваш отчет!

И он вздыхает: – Ну-ну!

Предупреди меня: я пленник.

Такой важный человек

Завуч

Взят на ринг!

Такой бесценный пленник

Один на всю вселенную!

Веревка

Весна, весна на улице

Весенние дни!

Как птицы, они затапливают

Трамвайные звонки.

Шумная, веселая,

Весенняя Москва.

Еще не пыльно

Листва зеленая.

По дереву бродят грачи,

Грузовики гремят.

Весна, весна на улице

Весенние дни!

Здесь прохожие не могут пройти:

На пути веревка.

Девочки рассматривают хор

Десять раз по десять.

Это с нашего двора

Чемпионы, мастера

Носят скакалки в кармане

Утром прыгают.

Во дворе и на бульваре

В переулке и в саду

И на каждом тротуаре

На виду у прохожих

И с пробегом

И на месте,

И с двумя ноги

Лидочка вышла вперед.

Лида берет скакалку.

Девочки прыгают вокруг

Весело и ловко

И от рук Лидочки

Трос оборвался.

Лида, Лида, ты маленькая!

Зачем брать скакалку! –

Лида не прыгает,

До угла не засчитывается!

Рано утром в коридоре

Вдруг раздался топот ног.

Сосед Иван Петрович встал,

Ничего не понял.

Он ужасно возмутился,

И сказал сердито:

Почему всю ночь впереди

Кто-то топает как слон?

Бабушка встала с постели –

Все равно пора вставать.

Это Лида в коридоре

Учится прыгать с утра.

Лида ездит по квартире

И сама считает вслух.

Лида просит бабушку:

Поверни немного!

Я уже прыгнул

Почти десять.

Ну, – сказала бабушка, –

А пока мало?

Внизу должно сыпаться

Известь с потолка.

Весна, весна на улице

Весенние дни!

По дереву бродят грачи,

Грузовики гремят.

Шумная, веселая,

Весенняя Москва.

Еще не пыльно

Листва зеленая.

Лидочка вышла вперед,

Лида берет скакалку.

Лида, Лида! Это Лида!

Смотрите, это Лида

Прыгает за полчаса!

I и прямо,

I и боком,

С поворотом

И с прыжком,

И с разбегом

И на месте,

И двумя ногами

доехал до угла.

Я не мог быть таким!

Весна, весна на улице

Весенние дни!

С книгами, с тетрадями

Ученики идут.

Полный шумного веселья

Бульвары и сады

И радуйтесь сколько угодно

Прыгайте во все стороны.

Все для всех

Приехали! Прибыл!

Родители приехали!

С конфетами, с орехами

Родители приехали.

Девочки и мальчики

Прыгают от радости:

В каждом чемодане

Яблоки и сладости.

Вот для дочки

В связке

Пряники

.

Но это же пирожки,

Позаботьтесь о них сами.

Вот сыну

Петенки

В сумке.

Это мой Петя,

Это никто другой!

И с пакетами в руках

Ешь в углах

Друг от друга

По секрету

Кто пирожок,

А кто конфетки.

Витя идет

Мимо всех:

«Лишь бы я

Один орех!

Не ждать

Я остался

Нет конфет.«

Вдруг ребята

Встали со своих мест:

Едим,

Не ест?

Товарищи

Родители!

Хочешь,

Но положи

Все на стол

Все на сто процентов!

Что мы сели

По углам?

Делим все

Пополам …

Делим

Все для всех:

Ты псих,

Мы орехи…

Все для всех

Ребята, у вас есть?

Начать

Выборы

Собрались собрать отряд

Все! Нет пропавших без вести!

Коллекция серьезная:

Вам нужно выбрать

Лучшие девушки на борту.

Галя исключена из списка!

Все ей в глаза говорили:

Во-первых, ты эгоист

Во-вторых, ты непоседа.

Предлагают выбрать Свету:

Света пишет в стенгазету,

А она отличница.

А он в куклы Света играет! –

Ильина заявляет.

Это новый член правления!

Кормила куклу!

Нет! – кричит, волнуясь, Света.

Я сейчас шью для нее платье.

Шью коричневое платье

Вышиваю пояс.

Иногда конечно кстати

поиграю с ней часок.

Даже куколки шить нужно! –

Входит отряд.

Буду шить потом внукам! –

Пионеры говорят.

Наташа подняла руку:

Надо решить вопрос.

Считаю, что для кукол

Обидно в пятом классе шить!

В школьном зале стало шумно

Началась бурная дискуссия

Но поразмыслив, все сказали:

Шить кукол – не стыдно!

Гуси-лебеди

Дети посреди двора

Они взяли хоровод.

Игра гусей-лебедей

Серый волк – Василий.

Гуси-лебеди, домой!

Серый волк под горой!

Волк на них не смотрит,

Волк сидит на скамейке.

Собрались вокруг него

Лебеди и гуси.

Почему вы нас не едите? –

Это Маруся.

Не бойся, раз ты волк!

Гусь крикнул на волка.

От такого волка

Бесполезно!

Волк ответил: – Я не болею,

Я нападу на тебя сейчас.

Я сначала дою грушу

А потом возьмусь за тебя!

Две сестры смотрят на брата

Две сестры смотрят на своего брата:

Маленькие, неловкие,

Не умеют улыбаться

Только хмурится бровями.

Младший брат чихнул, проснувшись,

Сестры радуются:

Ребенок уже растет –

Чихал как взрослый!

Внучка деда

Шаги в школу утром

Вся молодая Москва,

Люди повторяют глаголы

И составные слова.

Клава ученица

Утром мчится в машине

По Садовому кольцу

Прямо к подъезду школы.

Седая учительница

Пешком идет на занятия,

А Клавочка в машине.

А по какой причине

А по какому праву

Машина Клавы едет?

Я внучка деда

Мой дедушка Герой Труда …-

А вот внучка белорукая

И в этом вся беда!

Сидит скучающе

И, отложив тетрадь,

А вот деду чашку чая

Не подумает подавать.

А вот дедушка спросит:

Машину подаришь?

Я пойду на каток! –

И позвонить в гараж.

Иногда бывает –

Все в восторге:

У деда героя

Проигравший растет.

Это было в январе …

Это было в январе

На горе было дерево

А возле этого дерева

Бродили плохие волки.

Вот однажды,

Ночью

Когда лес такой тихий

Встречают волка под горой

Заяц и заяц.

Кто охотится в Новом году

Попади в лапы волка!

Зайцы ринулись вперед

И прыгнули на дерево.

Прижали уши

Висели как игрушки.

Десять маленьких кроликов

Висят на дереве и молчат.

Обманули волка.

Это было в январе –

Думал, что на горе

Украшали елку.

Дикарь

Утро.На солнышке жарко.

Кот стоит у ручья.

Чей это кот?

Смотрит на всех

Как дико.

Мы дикарю объяснили:

В зоопарке ты не тигр,

Ты обыкновенный кот!

Ну мурлыкни хоть чуть-чуть!

Кот снова, как тигрица,

Она выгнула спину и сердится.

Кот крадется по тропе …

Нам не следовало с ней разговаривать.

Спикер

Спикер был молод,

Он говорил о труде.

С трибуны рассуждал:

Работа нужна всегда, везде!

Школа велит нам работать,

Команда учит этому …

Поднимите бумажки с пола!

Кричал один из парней.

А вот докладчик хмурится:

Для этого есть уборщица!

Дом переехал

У Каменного моста,

Там, где течет Москва-река

У Каменного моста

Улица сузилась.

На улице пробки.

Водители там волнуются.

Ой, – вздыхает охранник,

Дом мешает за угол!

Сёмы долго не было дома –

Я отдыхал в Артеке Сёма,

А потом сел в машину,

И вернулся в Москву.

Вот знакомый поворот –

Но ни дома, ни ворот!

И Сема в испуге стоит

И трет глаза руками.

Дом стоял

На этом месте!

Поехал

Вместе с жильцами!

Где номер четвертого дома?

Он был виден за милю! –

Сёма тревожно говорит

Охранник на мосту.

Я вернулся из Крыма,

Мне нужно домой!

Где высокий серый дом?

У меня в нем мама!

Часовой ответил Семе:

Ты помешал

Тебя решили у тебя дома

Выходи на переулок.

Посмотрите за угол

И вы найдете этот дом.

Сёма шепчет со слезами:

Я сошла с ума?

Кажется, вы мне сказали

Как переезд?

Сёма кинулась к соседям,

А соседи говорят:

Едем все время, Сема,

Едем десять дней подряд.

Эти стены тихо едут,

И зеркала не разбиваются

Вазы собираются в буфете,

Лампа в комнате цела.

Ой, – обрадовались

Так иди

Ну тогда в деревню летом

Поедем в этот дом!

К нам в гости приедет сосед:

«А!» – но дома … не дома.

Не буду учить урок

Я расскажу учителям:

Все уроки далеко:

Дом идет по полям.

Вместе с нами за лес

Дом уйдет прямо в лес.

Идем – а за нами дом,

Мы дома – а дом … исчез.

Дом ушел в Ленинград

На Октябрьский парад.

Завтра утром на рассвете

Дом вернется, мол.

Дом сказал перед отъездом:

«Подождите, прежде чем входить,

Не бегите за мной –

У меня сегодня выходной. «

Нет, – сердито решила Сема,

Дом не должен работать сам по себе!

Человек – хозяин дома

Нам все вокруг послушно.

Хотим – и в синем море,

Давай поплывем в голубом небе!

Мы хотим –

И переезжаем в дом

Если дом нам мешает!

Его семья

У Вовы двойка с минусом –

Неслыханное дело!

Он не двинулся с доски.

Он в руки не взял!

Он стоял как камень:

Он стоял как статуя.

Как вы сдаете экзамены?

Консультант обеспокоен.

Ваша семья, папа и мама,

На сборке упрекают

Директор будет лично!

У нас есть двадцать пять хороших

И три прекрасные семьи,

Но пока ваша семья

Директор недоволен:

Она воспитывает подмастерье

Не помогает школе.

Ну при чем тут моя семья?

Он говорит со вздохом.

У меня двойки –

А вдруг семья плохая!

Снесет упреки,

Не покажет

Но есть вопрос по семье –

Семья не обидится!

Мама упрекнет:

«У нас есть двадцать пять хороших

И три прекрасные семьи,

А ты одна плохая мать! »-

Директор расскажет лично.

Печально смотрит вдаль, Вова,

Положи камень мне на сердце:

Маме стало очень жаль …

Нет, он сдаст экзамен!

Он скажет маме: «Не грусти,

Доверься мне!

Надо переводить

Хорошая семья! «

Вот такие мальчики

Смотрим на мальчика –

Он нелюдимый!

Он хмурится, дуется,

Это было как пить уксус.

В сад выходит Маленький Джонни,

Мрачный, словно сонный.

Не хочу здороваться, –

Руки прячет за спину.

Сидим на скамейке

Сидим в сторонке нелюдимый,

Мяч не берет,

Вот-вот заплачет.

Мы думали, думали

Подумали, придумали:

Будем как Маленький Джонни

Мрачный, хмурый.

Мы вышли на улицу –

Тоже стали хмуриться.

Даже маленькая Люба –

Ей всего два года –

Тоже губы высовывала

И надулась, как сова.

Смотрите! – кричим Вове.

Ладно, хмуримся?

Он посмотрел на наши лица

Собирался рассердиться

Вдруг он рассмеялся.

Не хочет, но смеется

Громче звонка.

Он махнул нам рукой:

Неужели мне это нравится?

Ты такой! – кричим Вове,

Все больше хмуримся.

О пощаде просил:

Ой, нет сил смеяться!

Теперь он неузнаваем.

Сидим с ним на скамейке,

А мы его называем:

Вова – бывший нелюдимый человек.

Он хочет нахмуриться,

Он будет вспоминать нас и смеяться.

Жадный Егор

Ой, какой шум!

Комсомольцы танцуют.

Вот так молодежь танцует

Чего не хочешь, да идешь

Танцуй на дереве.

Здесь поет веселый хор,

Здесь читают басни …

В стороне стоит Егор,

Толстый третьеклассник.

Первый пришел на бал

В школьный клуб за елкой.

Егор не танцевал:

Какой смысл танцевать безрезультатно?

Он не смотрит на стрекоз

И на ярких рыбок.

У него один вопрос:

Дед Мороз скоро приедет

Раздать подарки?

Люди веселятся, веселятся

Все кричат: – Весело! –

Но Егор повторяет одно:

А подарки скоро?

Волк, заяц и медведь –

Все подошли к дереву.

Зачем на них пялиться?

Бесполезно смеяться? –

Езда с гор началась,

Егор не катается:

Катайся в парке!

У него один вопрос:

Дед Мороз скоро приедет

Раздать подарки? –

Коллекция игр Деда Мороза:

Вот и подарки, ребята! –

Егор выхватил первый мешок золота

.

Я сел на стул в углу,

Я упаковал свой подарок

Со здравым смыслом, с расположением,

Связал его шпагатом.

А потом еще раз спросил:

А на елке в парке

Завтра раздадут

Подарки школьникам?

Кудри

Клава бесконечно вздыхала:

Если бы я была кудрявой

Я бы, как в сказке Царь-девица,

Все было омрачено красотой.

А школьник решил

Появиться свернувшимся.

Черноброва и Кудрява

Рыжая девица-душа!

Все шепчут: – Петрова Клава

Невероятно хорошо!

Но сидит как безжизненный,

Как будто во сне погружен.

Ой, – говорила ссылка, –

Клава, кажется, больна!

Клава сказала: – Подруги,

Я правда живу немного!

Носилась на подушке:

Кудри мешали спать –

Голова вся в бумажках.

Потом снова зевнула

И заснула по алгебре.

Анна Алексевна выглядит:

В классе спящая принцесса.

Эх, – подруги волнуются,

Подходит к концу квартал

А у Клавы кудри!

Нет, они ей не подходят.

Зарядное устройство

Заказ

В очередь!

Для зарядки

Все!

Мы растем

На солнце

Загорелый.

Наши ноги

Наши снимки

Наши мышцы

Не уныло.

Заказ

В очередь!

Для зарядки

Все!

Мы растем

На солнце

В саду зацвела сирень

Весной родился Андрюша

В один прекрасный день.

Отец гордится мальчиком,

Ей шесть лет –

Кричит младшему брату: – Молодец,

Что на свет родилось!

Звонки

Я Володина марка

Узнаю без дневника.

Если брат идет с тройкой

Кольцо с тремя кольцами.

Если вдруг в нашей квартире

Начинается звонок –

Значит пять-четыре

Получил сегодня.

Если он придет с двойкой –

Слышу издалека:

Слышны две короткие

Неуверенный звонок.

Ну если аппарат

Он тихонько стучит в дверь.

Стадная игра

Мы играли стадом вчера

И нам пришлось рычать.

Мы рычали и мычали

Они лаяли по-собачьи

Не слышали комментариев

Анна Николаевна.

И она строго сказала:

Что за шум вы издаете?

Я видел много детей –

Впервые вижу таких.

Мы ей в ответ сказали:

Детей здесь нет!

Мы не Пти и не Вова –

Мы собаки и коровы.

А собаки всегда лают.

Они не понимают твоих слов.

А коровы всегда мычат

Мухи уезжают.

И она ответила: – Ты что?

Хорошо, если вы корова,

Я тогда был пастухом.

Прошу запомнить:

Я забираю коров домой.

К нам на красочных страницах …

К нам на красочных страницах

Приехали две синицы.

Говорят: – Грянула беда!

Прилетели сюда

Расскажите про рогатку!

Мы из птиц! Мы делегаты!

Синицы так волнуются!

Говорят с трудом.

Они просят: – Дайте нам воды,

Мы тогда одумаемся.

Мы принесли им воды –

Синицы успокоились.

Синица говорит:

Что творится в лесу!

Птенцы плачут в гнезде

Помогите нам в беде!

Мой цыпленок так напуган

Никуда не летает

Он уже летал над лугом,

Обвился вокруг гнезда.

А теперь всего боится

Он даже гусениц не ест,

Я хочу переехать

Улетай прочь отсюда.

Я слышал, есть молодые люди

Но у нас их нет в лесу.

Мальчик в полосатой майке

К нам приходит свет.

Если этот мальчик снова

Вдруг в лесу появится,

Я такой кайф

Я не вынесу!

Вот мы и узнали от птичек,

Кто этот хулиган.

Это оказался Алик,

Мальчик восьми лет.

Это он украдкой в ​​лесу

Он стрелял в маленьких птенцов.

Вот он стоит с рогаткой …

Алик, ты себя узнаешь?

Мы приручили двух синиц

Им доверили работу –

Пусть они будут вместе и порознь

Летят в школу, в класс,

И приносят новости в книгу

От читателей, с ты.

В отряд прилетят

Школьные чемоданы проверят …

Пусть летят куда хотят –

Птицы вольные.

И мы выпустили их в свет,

Теперь мы стоим и присматриваем.

Праздники

Не спрашивай урока

Не спрашивай, не спрашивай

Не спрашивай урока –

В отпуске, отряд

На украшенной елке

Горят фонарики.

Школьники веселятся

В свободные дни.

Мы за город, в Сокольники,

На лыжах, на коньках.

Падение до пояса

Падение до пояса

Падение до пояса

Остаться в снегу

А я катаюсь на лыжах по лесу

К Северному полюсу

Как хочешь бежать!

Не спрашивайте меня

Не спрашивайте, не спрашивайте

Не спрашивайте меня –

В отпуске отряд

На украшенной елке

Горят фонарики.

И все записные книжки

Спрятанные

Да будет до свидания

Они спят.

Катя

Мы все утро

Повозились с ростками

Посадили

Своими руками.

Мы с бабушкой вместе

Посадили саженцы

А Катя пошла

С подругой в огород.

Потом надо было

Борьба с сорняками

Мы их вытащили

Своими руками.

Везли с бабушкой

Лейки полные

А Катя сидела

В саду на скамейке.

Что ты на скамейке

Ты сидишь как чужой?

И Катя сказала:

Жду урожая.

Квартет

Басня была выбрана давно

Роли распределены

Ссылка решила выступить

На утреннике в школе.

Девочки решили прочитать

Квартет, есть такая басня.*

Роль не подошла Светлане:

Я совсем не упорка

Зачем мне играть осла?

Мама меня не пускает.

Артисты начали шуметь.

Кричит: – Медведица,

Совсем не обезьяна!

Другой кричит: – Чур-чура,

Я вчера сказал –

Я косолапый медведь!

Проходит день и два дня,

Потом пять пассов,

Репетировать невозможно

Артисты не могут быть собраны.

Коза подошла и села за стол,

Но соловья нет.

Ну, если так, сказал козел,

Тогда и я уйду!

Непослушная обезьяна

Я бросился на каток

И косолапый медведь

Хватая пальто,

Он бросился наутек.

Тогда нету обезьяны

Тетя куда-то забрала,

То есть косолапый медведь

Катался с папой на лыжах!

Когда в товарищах нет согласия,

Колыбельная

Старший брат убаюкивает сестру:

Баюшки до свидания!

Вынесем кукол отсюда

Баюшки до свидания.

Уговорила девочку

(Ей всего годик):

Пора спать,

Закройся в подушку

Я дам тебе дубинку

Ты будешь стоять на льду.

Баю-байушки,

Не горюй,

Футбольный мяч,

Судья тебе будет

Тише, малышка, не говори ни слова!

Старший брат убаюкивает сестру:

Ну давай не будем покупать мяч,

Куклы верну

Только не плачь.

Ну, не плачь, не упрямься.

Пора долго спать …

Вы понимаете – я папа и мама

Пустите в кино.

Копейкин

По будням и выходным

За стеной:

Ты меня на пляж водишь?

Что вы мне дадите за это?

Дайте карандаш!

Что вы мне дадите за это?

Алексей пришел из школы,

узнаю его шаги).

Он заряжает всех.

Застегнул брату штаны –

Взял его на присмотр

Половина печенья.

Поднимите бокалы, моя дорогая! –

С просьбой дедушки к нему.

Милая внучка отвечает:

Дай копейку – подниму!

Алексей пришел из школы.

Теперь он придумал это:

«Если я выучу глаголы,

я даю себе пятак.

Если выучу приставки,

потребую прибавки.«

В будни и выходные

За стеной:

Алик, можешь помочь дедушке

Сходи на восьмой этаж?

Алексей, уважай отца! –

И ответ тот же:

Что дашь мне за это?

Королева

Если ты еще нигде

Не встретил королеву, –

Смотри – вот она!

Она живет среди нас.

Все, направо и налево,

Королева объявляет:

Где мой плащ? Повесьте это!

Почему он не к месту?

У меня тяжелое портфолио –

Отведите его в школу!

Я на дежурстве

Принеси мне кружку чая

И купи меня в буфете

Каждому, каждому по конфете.

Царица в третьем классе

И зовут ее Настасья.

Лук у Насти

Как корона

Как корона

Из нейлона.

Елена с букетом

Елена вышла на сцену,

Шум пронесся по рядам.

Из детей, – сказала Лена, –

Передам Вам привет.

Лена в день 8 марта

Я разговаривала с мамами.

Всех тронули белый фартук,

Бантики, локоны до плеч.

Матери не обрадуются:

Какая она милая!

Лучшая программа №

Эта девочка была.

Как-то в зале райсовета

Депутаты собрались.

Лена, девушка с букетом,

Я вышла к ним из-за занавески.

Лена держит себя такой храброй

Всем привет,

Она знакома с этим кейсом:

Он выступает уже третий год.

Третий год, зимой и летом

Появляется с букетом:

Приедет на юбилей

Потом на съезд учителей.

Леночка не может спать по ночам,

Днем не пьет, не ест:

«Ой, еще одну студентку

Не пошли бы на съезд!»

Лена спокойно говорит:

Завтра получу двойку –

У меня районный пленум,

Учу приветствию.

Лена, девочка с букетом,

Отстает по всем предметам:

Ну а когда это изучать?

Завтра снова юбилей!

Лето на весах

В нашем лагере есть весы,

Не просто так, не для красоты, –

Узнаем утром

Кто на сколько грамм поправился.

Нет, в дальний лес не ходим:

А вдруг похудеем в походе ?!

Утро проводим у весов.

Мы не можем бродить по лесам:

Все по часам! Да по весам!

А под дождем – сразу под навесом.

Ребят ценят за вес!

А сколько там драм:

Сережа похудел на килограмм,

И долго ахнул и стонал

Весь медперсонал.

Вдруг режим у нас сменился:

Утром бежим к речке,

Обнимаемся, визжем…

Ура! Не вешайте носы –

Наши весы испортились!

Лети, лети!

Птицы выглядят жалко

Мы их не узнали!

Видно в перестрелке

Птицы побывали.

Лишь бы новости с пути

Вы отправили, птички!

Нас заперли, –

Говорят синицы.

Вы знаете Тараса?

Он шторм второго класса.

Идёт – весь класс дрожит.

Вот что такое Тарас!

Решили не молчать

И дать записку напечатать,

Поместите свой портрет,

Позор всему миру.

Он порвал записку

Он посадил нас в клетку.

Собрали куски

Рваные записки

И однажды ночью

Вырвались из клетки.

Молодцы наши сиськи –

Улетели из темницы.

Привезли портрет Тараса.

Мы Тарас больше часа

Состоит из частей.

Посмотрите, какой он!

Скандал иль паразит

Они не побоятся смеяться

Наши птицы никогда.

Опять сейчас убежат,

Вернись к нам сюда …

Рыбак-любитель

Сидит утром на озере

Рыбак-любитель,

Сидит, напевает песню,

И песню без слов:

“Тра-ла-ла,

Тра-ла- la,

Tra-la-la “,

Озеро глубокое

Рыбалка будет успешной.

Сейчас ловлю окуня

Рыболов-любитель.

“Тра-ля-ля”,

Тра-ля-ля,

Тра-ля-ля “.

Прекрасная песня –

И радость в ней, и грусть,

И он знает эту песню

Вся рыба наизусть.

“Тра-ля-ля”,

Тра-ля-ля,

Тра-ля-ля “.

Как начинается песня

Вся рыба расплывается …

“Тра-ла!”

Любочка

Юбка синяя

Лента в тесьме.

Кто не знает Любочку?

Любу знают все.

Девочки на вечеринке

Соберусь в круг.

Как Любочка танцует!

Лучшие друзья.

Юбка тоже крутится

И ленточка в косичке,

Все смотрят на Любочку,

Все довольны.

А вот если эта Любочка

Придешь в дом,

Вот и та девочка

Узнаешь с трудом.

Она кричит с порога

Объявляет на ходу:

У меня много уроков

Я не пойду за хлебом!

Любочка едет в трамвае –

Билет не берет.

Разводя все локти,

Пробираясь вперед.

Она говорит, нажимая:

Ух! Какая герметичность! –

Старушке говорит:

Это детские места.

Ну садитесь, – вздыхает она.

Юбка синяя

Лента в тесьме.

Вот что такое Любочка

Во всей красе.

Бывает, что девушки

Очень грубые

Хотя и не обязательно

Их называют Любами.

Лялечка

Как наша Лялечка

Там почти десяток платьев.

Белое носить не буду –

Плохо гладится!

Не буду носить желтый –

Желтый мятый.

Я не просто девушка

Я наш советчик!

Бабушке стыдно –

Глажка после ужина.

Для вожатого платье

Будет гладить.

Есть такие люди –

Подайте их всех на блюде!

Художник

Мы с дедушкой красили сарай,

Поднялись с ним немного на огонек.

Сначала протри стену, –

Меня дед учил. –

Вытереть, очистить

Тогда дерзай браться за кисть.

И вот моя кисть полетела!

В небе прогрохотал гром

И мне показалось – это был я

Я гремел своим ведром.

Ну вот наконец сарай готов.

Мой дедушка так счастлив!

Эх, взял бы краски всех цветов

И все раскрасил!

В ведре немного краски,

Внизу немножко, –

Я завтра встану на рассвете

Я что-нибудь нарисую!

Болельщица мама

Я занимаюсь боксом,

Увлекаюсь боксом

А мама уверяет меня

Что я подрался

Беда! – вздыхает мама.

Я так подавлен

Что я вырастил сына

Такой скандалист!

Я позвонил маме

В бокс

Она мне отказала.

Нет, – говорит, – не могу,

Убегу из зала! –

А она прямо заявила:

Противно смотреть бокс!

Я ей говорю: – Мама!

Ты не думаешь о спорте!

Вот мой первый бой

Мне так нужна победа

Мой противник привел с собой

Две бабушки и дедушка.

Появились все его родственники,

Все за него, против меня.

Он видит всю свою семью

Чувствует поддержку в бою

Я расстроен! Я арендую!

А мне нужна честь защищать

Школьники Рязани.

Вдруг вижу – мама,

Мама здесь!

Сидит спокойно в зале

Сидит в двенадцатом ряду

И она сказала – Я не приду!

Я сразу почувствовал подъем –

Теперь будем бить врага!

Вот он со всеми парнями

Запутался в веревках.

Ну как дрался? Смело? –

Подбегаю к маме.

Не знаю – сидел

С закрытыми глазами.

Мы в зоопарке

– Белый медведь!

– Она живет во льдах?

– Метель и мокрый снег

Не боитесь медведей?

– О, медвежонок!

– Ребенку всего год!

– Он в таких сапогах,

Тот лед им не страшен.

– Ой, медведь идет бурый!

– Он одет в тяжелый мех.

Он достойная фигура

Может вообще догнать страх!

Ужин! Обед! Приносят обед!

Больше терпения ждать:

Они не дадут ему обеда

Он сразу съест своего соседа.

Соболь

Хотя еда особенная:

Все о нем заботятся

И кормят по часам

А он такой

Проницательность:

Он умеет сосать себя.

В зоопарке тихий час,

Точно такой же, как у нас!

Они лгут,

А мы лжем.

Тот же режим.

Мы убирали старый сад

Мы чистили старый сад

От вредных насекомых.

Увидели отряд в саду

Незнакомые мальчишки.

Пришли не зря –

Мак прополкали на грядках.

И через час я пришел в сад

Еще один мальчишеский отряд.

Отряд пришел не зря –

Ребята мак топтали.

Удивились: как это?

А на осине два дрозда

Нам объяснили: – Да, да, да!

Разделение труда.

Так бывает с людьми:

Один отряд сажает сад

Другой его ломает.

На школьном утреннике

Клоун на сцене!

Он хорошо шутит

Скажи слово –

И слышен смех.

Школа взрывается

Залпами смеха:

Клоун – первоклассник!

Ну весело!

Смех девчонок

Особенно колокольчик!

Но не до смеха

Одна из девушек.

Что-то взбесило

Эта девушка:

Я не хочу

Давиться смехом!

Девочки шепчут:

Она не смеется

Таня не терпит

Чужой успех.

Наш сосед Иван Петрович

Знаю нашего соседа

Все ребята со двора.

Он даже сказал им перед обедом

Говорит, пора спать.

Он сердито смотрит на всех,

Ему не все нравится:

Почему окно открыто?

Мы в Москве, а не в Крыму!

Открой дверь на минутку –

Он говорит, что есть сквозняк.

Наш сосед Иван Петрович

Видит все всегда неправильно.

Сегодня такой хороший день

На небе нет облаков.

Он ворчит: – Наденьте калоши,

Будет проливной дождь!

Я поправился за лето

Я прибавил пять килограммов.

Сам заметил –

Бегать стало сложно.

Ой, косолапый медведь, –

Мама и папа сказали мне, –

Ты целый пуд прибавил!

Нет, – сказал Иван Петрович, –

Ваш ребенок слишком худой!

Давно говорили маме:

«Пора покупать книжный шкаф!

На столах и под таблицами

Книг целая гора ».

У стены с диваном рядом

Теперь стоит новый шкаф.

Прислали к нам домой

И с трудом протащили через дверь.

Папа был так счастлив:

Стены крепкие у шкафа,

Он отделан орехом!

Но пришел Иван Петрович –

Как всегда всех огорчил.

Сказал, что не так:

Что лак будет слезать со шкафа

Что он совсем не годится

Сколько стоит такая копейка

Что пойдет на дрова

Через месяц или два!

У нас в квартире есть щенок,

Спит у сундука.

Нет, пожалуй, во всем мире

Добрее щенка.

Он еще не пьет из блюдца.

Все в коридоре смеются:

Я приношу ему соску.

Нет! – кричит Иван Петрович.

Такой собаке нужна цепь!

Но однажды все ребята

подошли к нему толпой,

Ребята подошли к нему

И они спросили: – Что с тобой?

Почему вы видите облака

Даже в солнечные дни?

Вытирайте очки лучше –

Они грязные?

Может кто назло

дал не то стекло?

Выходи! – сказал Иван Петрович.

Я преподаю тебе урок!

Я, – сказал Иван Петрович, –

Ах, какой чудак сосед!

Очень плохо жить на свете

Если ты видишь все не так.

Нет сисек: они еще не прибыли!

Нет сисек: они еще не прибыли!

Где две синицы?

Наша книга пуста

Пестрые страницы.

Что случилось с птицами?

Где они, пожалуйста, скажите?

Смотри, рядом

В саду, на площади

Прыгает, может, сейчас

Две серые птички?

Или птички в дом прилетели

Прямо с книжного листа?

Любопытные сиськи

Любят новые места.

Просим: бегать за

На каждую синицу.

Без сисек!

Все нет и нет!

Хотя бы в полицию позвони.

Правильная песня

Мы учимся петь!

Мы сейчас по субботам

Не просто поем –

Мы поем под ноты.

У нас много мелодий

Надо помнить:

А в дальний поход

Нужны песни

А дома у друга

Спой на досуге…

Есть плавные песни

А есть танцевальные.

Мы сегодня в классе

Поем их впервые.

На каждом уроке

Я бы так пел!

Есть даже специальная песня –

На свадьбу.

Двадцать лет спустя

Я решу выйти замуж

Тогда эта песня

И она мне пригодится.

Стекло разбил один раз

Нет, в жизни не повезло

Стекло разбил один раз.

Это под лучами солнца

Искрилось и горело

А я случайно – мяч!

Ой, как мне жгли!

И с тех пор

С тех пор

Как только я кончу

Кто-то кричит вслед:

Охота на разбитие стекла?

Много воды утекло под мостом

С тех пор, как я разбил стекло.

Но как только дышу

Сейчас кто-то спросит:

Ты вздыхаешь из-за стекла?

Стекло снова треснуло?

Нет, в жизни мне не повезло

Я однажды разбил стекло.

Приходит ко мне вчера

Думает о чем-то

Девушка из нашего двора

Хорошая девочка.

Хочу завязать с ней разговор,

Но, расправив локон,

Она говорит какую-то ерунду

Про разбитые окна.

Нет, в жизни мне не повезло

Стекло меня преследует.

Когда мне исполнится двести лет,

Мои внуки будут приставать ко мне.

Скажут:

Верно, дедушка,

Ты булыжник в руки брал

Пуля через все окна?

Не отвечу, вздохну.

Нет, в жизни мне не повезло

Я однажды разбил стекло.

Олень

Сережа никак не заснет,

Смотрит на лежащего

Тонконогий олень

На лужайке вдалеке –

Тонконогий олень

Высоко под потолком.

Красивый, статный,

Стоит с поднятыми рогами,

А вокруг темнеет трава,

Луга раскинулись.

Сережа встал на колени,

Посмотрел в потолок

Видит трещины на стене

Удивился и лег.

Сказано на следующий день

Когда открылись занавески:

Я знаю, что это был олень

Но он убежал в горы.

Где ты, сиськи?

Где ты, сиськи?

Мы летели над столицей …

Пятиклассник ковылял

Медленно по бульвару

И, представьте, кинул палку!

А в ком?

В малышку!

Это хищник к лицу

И птичка порядочная

Так не угостит

К беззащитному цыпленку.

А у реки в любой час

Всегда есть девушка

Лежит с бумажкой на носу

И смотрит в зеркало.

Девушка загорает,

А бабушка стирает.

Мы хотим, сказали птицы,

Смотреть на других детей.

Опять слетел со страницы

И они снова двинулись в путь.

Я отложу в сторону

Что я страдаю

Выше чистого листа?

Нет, я чертеж

Отложу на потом.

Не приклеивается

Я к чертежу?

Бегу к Шурке,

Открою ей секрет.

Нет, думаю

Отложу секрет,

Лучше с книжкой

Посижу часок.

Книгу поймали –

Весомый том

Я отложил в сторону

На потом

Снова страдаю

На чистом листе …

Так много забот

Все дело и бизнес…

Извините, я ночь

Я не мог отложить это.

Спал!

Очки

Скоро десять лет Сережа,

Больше шестерых нет, –

Все никак не могут

Дорасти до Сережи.

Бедный Дима,

Он младше!

Он ревнует

Брату все позволено –

Он учится в четвертом классе!

Может пойти в кино

Билеты в кассе.

У него в портфеле нож

На груди горят значки

А теперь Сережа

Врач прописал очки.

Нет, ребята, это уж слишком!

Он появился внезапно в очках!

Во дворе ребятам сказал:

Я ужасно близорук!

А утром произошло вот что:

Бедный Дима вдруг ослеп.

На окне было мыло –

Он сказал, что это хлеб.

Сдернул скатерть со стола,

Врезался спиной в стул

И спросил про тетю Катю:

Это шкаф передо мной?

Дима ничего не видит.

Стул занимает – садится на

И кричит: – Я недальновидный!

Мне нужно к врачу!

Я хочу пойти к врачу

Я хочу носить очки!

Не волнуйся и не плачь –

Врач говорит пациенту.

Одевает халат

Достает шоколад.

Не успел сказать ни слова

Пациент кричит:

Мне не нужен шоколад

Я не вижу шоколада!

Врач смотрит на пациента.

Говорит ему строго:

Мы тебе не дураки!

Очки не нужны!

Дима ходит до дома,

Дурак остался.

Не завидуй другому

Даже если он в очках.

Первая любовь

Каждый может догадаться –

Антонина влюблена!

Ну что ж! Ей около двадцати

А на улице весна!

Как только зазвонит телефон

Тоня шепчет: – Вот и все!

Стал ласковым и кротким

Легкой походкой ходит

Утром поет птичкой …

Вдруг младшая сестра

Просыпается огонек

Говорит: – Пора влюбляться !

Мне почти тринадцать лет.

А Наташа на уроке

посмотрела на всех ребят:

«Юрка? Слишком пухленький!

Петя маловат!

Вот Алеша молодец!

Я, наверное, влюблюсь в него. “

Повторяет класс по карте,

Где Иртыш, где Енисей,

А любовник на столе

Нежно шепчет: – Алексей!

Алик огорчается:

” Что она хочешь от меня? »

Все знают, что девочки

Он напуган как огонь

Он не может ее понять!

Потом прищурилась

Я попросила резинку

Потом она тяжело вздыхает

Потом на какие Разум промокашка

Дает ему любовь.

Алик вышел из себя!

Он жестоко обращался с ней

Избили после занятий.

Так с первого дня

начинается страдание.

Первый урок

Я впервые в классе.

Сейчас я студент.

Учитель вошел в класс, –

Встать или сесть?

Как открыть стол

Сначала не знал

И не знал, как встать

Чтобы стол не стучал.

Мне говорят – иди к доске, –

Поднимаю руку.

А как держать ручку в руке,

вообще не понимаю.

Сколько у нас школьников!

У нас четыре Asis,

Четыре Васи, пять Marus

И два Петрова в классе.

Я в первый раз в классе

Сейчас учусь.

Сижу на столе правильно,

Хотя сидеть не могу.

Песня моряков

Мы моряки

Плечи широкие

Сильные руки

Брюки клеш.

В кочегарке жарко!

В Африке не жарче!

Пульс машины бьется,

Видно, что спешим …

Мы моряки

Плечи широкие

Сильные руки

Брюки клеш.

Море во время шторма

Волны хмурятся

В черный шторм

Пойте подкат.

Смотрите, какая качка!

Ты прыгаешь, как мяч.

Эй, смотрите с колоды –

Не упал бы за борт!

Мы моряки

Плечи широкие

Сильные руки

Брюки клеш.

Мы дьяволы

Мы вытянем все море.

Петя устал

Петя взял “Родной язык”;

Решил прилечь на диван.

Дайте мне что-нибудь взять …

Витамины или что-то в этом роде…

Я снова почувствовал слабость

Я сегодня в школе.

Изменения лица матери

Витамины A, B, C

Предложения Питу.

(Витамины А, В, С

Дети очень любят.)

Мама смотрит на Петеньку

И, украдкой вздыхая,

Спрашивает: пусть не сидит

Долго над блокнотом.

Ну, пожалуй, ты прав, –

Хитрый товарищ стонет. –

Я два часа отдохну…

Я так устала!

Положи в шкаф

«Родная речь»,

И гора упала

Витамины А, В, С

Кот катится по крыльцу.

По дороге в класс

Никита поспешил на урок,

Шел, не сбавляя скорости,

Вдруг на него рычит щенок,

Лохматая дворняга.

Никита взрослый! Он не трус!

Но Танюша шла рядом,

Она сказала: – Ой, я боюсь! –

И сразу слезы градом.

Но потом ее спас Никита,

Он проявил храбрость

Сказал: – Иди спокойно в класс! –

И погнал дворнягу.

Его Танюша уже в пути

Спасибо за смелость.

Спаси ее еще раз

Никите захотелось.

В лесу заблудишься

А я приду – спасу тебя! –

Предложил Танюшку.

Ну нет! “Она ответила. –

Я не пойду гулять одна

Подружки со мной пойдут.

В реке можно утонуть!

Утону когда-нибудь! –

Никита ей предложил. –

Я не дам тебе на дно!

Не утонусь! –

Она сердито отвечает.

Она его не поняла …

Но дело не в этом!

До самого угла

Спасает Танюшу смело.

Во сне спас ее от волка …

Но тут ребята пришли в класс.

Ассистент

У Танюши много дел,

У Танюши много дел:

С утра помогал брату, –

С утра ел конфеты.

Вот сколько надо сделать Тане:

Таня поела, пила чай,

Села, села с мамой,

Я встала и пошла к бабушке.

Перед сном я сказал маме:

Ты меня сам раздеваешь,

Устала, не могу

Я тебе завтра помогу.

Пора прощаться

Пролетели две птички

Сама по себе маленькая,

Как летали –

Залетели в книжку.

На листочках,

С нами подружились.

Две птички сказали:

Тяжело без привычки

А мы малы

Чтобы летать по книгам.

Надо вернуть

Нам в заросли,

Где всегда прохлада

Где журчит ручей.

Мы синицы в лесу

Ждут на перекличке.

Две птички вздохнули,

Маленькая сама по себе:

Нам пора прощаться

С тобой расстаться!

Ты зимой в пургу

Ставь нам кормушки!

Со страниц вылетело

Две наши подруги

Сели на обложке

И уже в путь!

Попрощайся с читателем

Шустрые синицы.

Это закрывает

пестрых страниц.

Приходите и помогите мне

Дорогие ребята,

Говорят, что среди вас

Странный мальчик появился

По кличке “Выпендриваться”.

Сделал табуретку,

Как-то сбил,

А потом в клетку расписал,

А вот лак блестит.

На ней нельзя сидеть,

Но мальчик так сказал:

Она хороша для выставок

Где выставочный зал?

Дорогие ребята,

Говорят, что среди вас

Странный мальчик появился

По кличке «Выпендриваться».

Он сестренке – в гостях –

Везли конфеты двумя пригоршнями,

А потом – без посторонних –

Пригрозил: – Попробуй, потрогай!

А соседский кот

Приласкал неспроста:

У соседа «Победа»,

Прокатил бы перед обедом!

Дорогие дети,

Надо прогнать мальчика

Если я не справлюсь один

Приходите, помоги мне!

Про ленивого Федота

Кто-то недавно нам рассказал

Про ленивого Федота.

Он весь день в гамаке

Дремал с зонтиком в руке.

Федота вызывают в сад,

Он говорит: – Нежелание …-

Говорит: – Я пойду позже, –

И зевает под зонтиком.

У него одна работа –

Он утром в гамаке.

Узнали про Федота

И решили так:

Подлетим к нему вместе

А ленивого покусаем.

День летаем

Летим вторым,

Лагерь под горой.

Ссылки заняты прополкой

И один мальчик с челкой

Тащат воду в огород.

Все кричат: – Сюда, Федот! –

Это тот или иной?

Как ни смотрите на него,

Он не бомж, не ленивец!

Федот улыбается:

Это я, но не я!

Пчелиный яд

Новый дом на Неглинной –

Балконы в зелени

На одном созревают маки

На другом лимоны.

У одних есть балкон весной

Как висячий сад

У других наоборот –

Там не огород, а огород.

А на третьем, как ни странно,

Пчел разводит пчеловод.

Пчелы в новом доме!

Вот такие новички!

Утром по Неглинной

Мчится пчелиный рой,

А оттуда – на бульвар

Собираем нектар с цветов.

Пчеловод разводит пчел

Одна вещь, которую он не учел,

Какие они в итоге

Они подавят всех жильцов!

Бабушка несла грушу

Внук

Вдруг пчела на лестнице

Как она в руку впилась!

А вчера всхлипнула

Галя-комсомолец:

У бедняги нос опух –

Укусила пчела!

Все кричат: – От ваших пчел

Нет покоя людям!

Составим протокол

Будем жаловаться!

Пчеловод защищает пчел

Я даже прочитал лекцию.

Он сказал: – Пчелиный яд

Многим прописали

Врачи теперь приказывают

Укусить больных!

И с пчелиным ядом

Сестры идут в дом.

Если так, сказал один

Худой гражданин, –

Если их так хвалят,

Пусть ужалиют меня!

Болею редко, –

Сосед говорит: –

Пчел боюсь, как огня

Но на всякий случай

Пусть меня ужалиют

Так, наверное, лучше!

Все старушки говорят:

И нас кусай!

Может быть, пчелиный яд

Делает тебя моложе?

В доме – хобби:

Новое лечение!

Весь дом говорит об одном –

Пусть пчелы кусаются!

Даже идем сейчас

Сразу после школы

К пчелам на уколы.

Резина Зина

Купила в магазине

Резина Зина,

Резина Зина

Принесли в корзине.

Она была открыта

Резина Зина,

Вылетела из корзины

Намазалась грязью.

В бензине промоем

Резина Зина,

Помоем в бензине

И пальцем пошевелим:

Не сходи с ума

Резина Зина,

Иначе пришлем Зина

Вернуться в магазин.

Река вышла из берегов

Третий класс возвращал

С книгами с урока.

Видит – река поднялась,

Широко разлилась.

Где недавно был каток

Идет бурный ручей.

Река сбросила мостик,

Спаслась из плена.

Все для нее ерунда.

Безрассудство!

Залил сад

Несется по оврагу

Петух плывет по реке

Унес бедолагу.

Ну вот, он закончил.

Неопытный пловец.

Но с волной скачек

По крутому спуску

Несемся по берегу реки

Школьники.

Бегут в овраг

Вокруг ручьи текут.

Тяжелая коряга

Ребята тащат.

Петух где-то плывет

Его несет по воде.

Вот! – кричат ​​ребята.

Плавайте сюда, сюда!

Толпа бежит к реке,

Плавник летит в волну.

Для коряги, для сучков,

Край доски зацеплен.

Петух машет крыльями

Летит к берегу.

Смотрит вокруг

К счастью, он не верит.

Все знают, что третий класс

Я сегодня петуха спасла.

Рукодельница

Девушка красная

Отдыхай под деревом.

Посидел в детском парке

В тенистом углу, –

Пришил к кукле-няне

Батистовый фартук.

Ах да, девица красная!

Какая рукодельница!

Сразу видно – молодец!

Бесполезно не сидит:

Обучила двух мальчиков

Как держать иголку.

Ах да, девица красная!

Какая рукодельница!

Учит всех шить и крой,

Он никому двойки не дает.

Cricket

Папа работал

Запрещал шуметь …

Под диваном

Трещина.

Смотрю под диван –

Сверчка не вижу

А он как будто нарочно

Лопается с потолка.

Сверчок близко

Это дальний сверчок

Потом вдруг звенит

Потом снова тишина.

Сверчок в полете

Или пешком?

С усами сверчка

Или с пестрым животом?

А если он лохматый

И страшно смотреть?

Вылезет на пол

И всех удивит.

Петька мне сказал:

Дай поросенка

Тогда я тебе скажу

Что за сверчок.

Мама сказала:

Лопается бесконечно!

Нужно выселить

Такой жилец!

Везде искали

Где могли

Зонт пропал

Под шкафом

Найден под диваном

Футляр для очков,

Но нет

Сверчков не поймал.

Сверчок невидим

Ты его не найдешь.

До сих пор не знаю

Как это выглядит.

Сережа ведет уроки

Сережа взял тетрадь –

Решил преподавать уроки:

Озеро начало повторяться

И горы на востоке.

Но тут как раз приехал слесарь.

Сережа завел разговор

Про пробки, про проводку.

Через минуту слесарь знал

Как прыгнуть с лодки

А что Сереже десять лет,

И что в душе он лоцман.

Но сейчас горит лампочка

И счетчик заработал.

Сережа взял записную книжку –

Решил преподавать уроки:

Озеро начало повторяться

И горы на востоке.

Но вдруг он увидел в окно,

Что двор сухой и чистый

Что давно закончился дождь

И футболисты вышли.

Он отложил свой блокнот.

Озера могут подождать.

Он был, конечно, вратарём,

Не скоро вернулся

Около четырех часов

Вспомнил про озера.

Снова взял тетрадь –

Решил преподавать уроки:

Озеро начало повторяться

И горы на востоке.

А вот Алеша, младший брат,

Сережин сломал самокат.

Пришлось закрепить два колеса

На этом самокате.

Повозился с ним полчаса

И поехал кстати.

А вот записная книжка Сережи

Открыта уже в десятый раз.

Сколько стали просить! –

Вдруг сердито сказал он. –

Я все еще сижу на книге

И еще не узнал озера.

Сила воли

В нашем лагере был моряк,

Он говорил о Черном море.

Прослужил четыре года

Пожарный на линкоре.

Он во льдах на ледоколе

Я остался на зимовку.

Сказал, что сила воли

Надо развивать с детства.

Алеша после сбора

Дошел до дома пешком

Мечтал, что скоро будет

Полярный матрос.

Закаляется

И вечером и днем ​​

Закаляется

Все удивятся

И спросят про него.

Он не знал, с чего начать.

Может, целый день молчать?

Может, полежать на голом полу?

Прекратить играть в футбол?

Часы бьют на башне

Все огни выключены.

В комнатах тихо, без звука.

Дед закрывает окна.

Он идет к внуку,

И он не в постели.

Спит у сундука,

На полу нет матраса.

Алеша закаляется

По примеру моряка.

Алеша спал недолго:

«Тут тяжеловато спать».

И Алеша встал с пола

И сонный лег спать.

«Теперь совсем не тяжело, –

подумал он во сне.

Лежу на голых досках

А мне так приятно! «

Ну и провалы бывают!

Он решил не унывать.

Попробует иначе

Сила воли развить.

На перемене все кричат ​​

А он сурово молчит.

Ему двадцать пять минут прямо

Ни слова

Пробовал – молчал,

Но никто не заметил.

Это было потрясающе.

Он спросил у товарищей:

Конечно, вам все равно

Что я долго молчал?

Ну и провалы бывают!

Решил не унывать.

Он попробует иначе

Сила воли развить.

Он купил ириску

Я решил не есть ее.

Но как не есть ириски

Когда есть ириски ?!

Ну и провалы бывают!

Решил не унывать.

Он попробует иначе

Сила воли развить.

Все ребята в нашей школе

Развивайте силу воли.

Сиськи возвращены

Где ты был?

Как далеко это?

Были на Арбате

Заглянули в третий класс.

(Потом оба вздохнули.)

Вот Смирнов отстал в учебе,

И, представьте, из-за нас!

“Едет шустрая сенница”

На доске написал,

А для этого агрегата

дневник Смирнова.

Он расстроен, бедняжка

Слезы хлынули из моих глаз.

Да и конечно нам тяжело,

Что они нам неправильно пишут.

Сиськи нам сказали:

Что творится в коридоре!

Школьницы прыгают стаей,

Мальчики скачут толпой

Все кричат ​​друг на друга.

С удовольствием прокатимся сами

Вверх-вниз, вперед-назад

Мы никогда не кричим.

Потом вздохнули две синицы

И они слетели со страницы.

Скворцы прилетели

Высокий клен ждет гостей –

Дом на ветке укрепленный.

Крыша расписана

Есть крыльцо для певцов …

В голубом небе слышно щебетание

К нам летит семья скворцов.

Мы сегодня рано встали

Вчера ждали птиц.

Охрана ходит по двору,

Выгоняет кошек из двора.

Машем руками скворцам,

Барабан и поем:

Живи в нашем доме!

Вам в нем будет хорошо!

Птицы начали приближаться

Прилетели во двор

Не удержались

Забудьте о снегирях.

Я пошел за мамой,

Ждал ее у дверей

Я специально обедаю

Он говорил о снегирях.

Было сухо, но калоши

Послушно оделась,

До этого у меня было хорошо –

Я себя не узнал.

Я почти не спорил с дедушкой,

Не обернулся в обед

Я сказал “спасибо”

Поблагодарил всех за все.

Тяжело было жить на свете

И по правде говоря,

Я вынес эти мучения

Только для снегиря.

Как я старался!

Я не дрался с девушками.

Как я увижу девушку

Я закопаю кулак в нее

И скоро уйду в сторону,

Как будто я для нее незнакомец.

Мама очень удивилась:

Что с тобой, скажите на милость?

Может ты у нас заболел –

Ты не дрался на выходных!

И я с тоской ответил:

Я сейчас всегда такой.

упорно искал

Не зря повозился.

Чудеса, сказала мама

И я купил снегиря.

Я принес домой.

Наконец-то он мой!

Идите к сторожу.

Объявление

У наших ворот:

Нужна собака

Охранять сад.

Ты меня знаешь,

Я смелый щенок:

Появится кот –

Я сбиваю ее с ног.

Я знаю, как тявкать

Я умею рычать

Я знаю, как мой

Отличить от посторонних.

Котята меня боятся

Как огонь.

Скажите честно:

Примут ли они меня?

Папа сдает экзамен

Лампа горит …

Папа делает

Толстая книга

Достал из туалета,

Записал и записал

И блокнот,

Он должен завтра

Сдать экзамен!

Петя сколотил ему

Карандаш.

Петя сказал:

Вы обязательно пройдете!

Исследование взрослых

После работы,

В портфелях

Блокноты, блокноты,

Они читают книги

Смотрят в словарях.

Папа сегодня

Не спал до рассвета.

Петя советует:

Послушай меня,

Сделай сам

Распорядок дня!

Делится опытом

Петя с отцом:

Главное,

Выходи с веселым лицом!

Тебе не поможет

Детская кроватка!

Напрасно ты связываешься с ней,

Жалко времени!

Исследование взрослых

После работы.

Они идут с книгой

Пилоты к экзамену.

С толстым портфелем

Приходит певец

Даже учитель

Я не закончил учебу!

Твой отец

Какие отметки? –

Интересует

Дочь соседа

И признается

Для мальчиков:

У нашей тройки:

Тоже волнует!

Левый

Щенок кормился молоком.

Чтоб здоровым рос.

Вставай ночью и тайком

Бегут к нему босиком –

Пощупай его нос.

Мальчики приучили щенка

Они играли с ним в саду,

А он, слегка расстроенный,

Шагал на привязи.

Он роптал на незнакомцев,

Как взрослая собака

И вдруг приехал грузовик

И всех ребят забрал.

Он ждал: когда игра начнется?

Когда будет зажжен огонь?

К яркому огню привык,

К тому, что рано утром

Труба требует сбора.

И он лаял, пока не охрип

На темных кустах.

Он был один в пустом саду,

Он лег на террасу.

Лежал час в пласте,

Он не хотел махать хвостом

Он даже не мог есть.

Ребята про него вспомнили –

Вернулся на полпути.

Хотели войти в дом,

Но он меня не впустил.

Он встретил их на крыльце,

Он облизывал всех по лицу.

Дети его ласкали

И он от души залаял.

Урок в саду

Наш учитель провел урок

Не звал меня на доску.

Нас на уроке ветерок

Он тихо дул.

Весна, весна, весна пришла!

Оберните ему горло.

Мы поняли, что он уязвим:

Ему угрожает травма

Но хватит связываться с ним

Решили недавно.

Пусть поет как херувим

Он настоящий талант,

Но давай поговорим с ним один раз

Не очень нежный!

– Слушай, будущий певец!

Ты слишком быстр

Петьке отдашь, наконец,

Коллекция открыток ?!

Но если не сдашься, вини себя –

В эти дни ты пострадаешь.

Но обошлось без травм,

Он только что понял в эти дни

Это он не самый главный.

Хищник

Она села с нами на комод

Глиняная птица

И осматривается:

“На чем заработать?”

Очки Like круглые

У нее есть глаза

И морды глотает

Птица вместо еды.

Я уронил монету

Была копейка – и нет!

Стал хищной совой

Продемонстрируйте свои права.

Хромой стул

Она лежит на трех ногах

На кухне сбоку.

Много опытная

При моей жизни.

Давным-давно кто-то сжег ей грудь –

Утюг на нем забыли,

Потом котята лапки

Они царапали и царапали ее.

Андрей всю зиму

Он повторил: – Завтра сделаю

Для ножки табурета.

Но я целую зиму

Она лежала в постели

Как будто реализуя

Что она хромая.

Обещали купить гвозди

Сосед одно лето

Но (надеюсь, люди!)

Сосед об этом забыл.

Приведи ее в порядок

Володенка обещанная,

Но парню нужно повзрослеть –

Пока ему три года.

В школьной мастерской Пети

Все инструменты под рукой

А вот табуретку нет в плане.

И если его нет в плане,

Пусть лежит в шкафу!

Обращаюсь к вам, детки!

Обратите внимание:

Пора ставить на ноги

Хромой стул.

Пожалуйста, мой читатель,

Не оставляй ее хромой!

Подруги закричали:

– Как ваше здоровье,

Бабушка Прасковья?

Тут бабушка забеспокоилась:

– Где мой фартук? Где тряпка?

Как мне встретить гостей? –

И она накрыла стол к чаю.

Возится у печки

Размещение фишек:

– Скажите, девочки

Какой из них ты пьешь, крепкий?

Подруги выпили

Полная кружка чая,

И бабушка Прасковья

Сказал: – На здоровье!

Не буду пить чай, –

И мыл посуду.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.