Словарные слова из учебника русского языка 2 класс: Словарные слова: для 2 класса – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Словарь 2 класс. Учебник Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина Программа “Перспектива”

Главная / Начальные классы / Русский язык

Скачать

17.93 КБ, 1356199.docx Автор: Подситкова Татьяна Ивановна, 21 Дек 2015

Словарные слова для 2 класса. Раздаточный материал для заучивания.

Автор: Подситкова Татьяна Ивановна

Тип	Название материала	Автор	Опубликован
документ	Словарь 2 класс. Учебник Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина Программа “Перспектива”	Подситкова Татьяна Ивановна	21 Дек 2015
разное	Словарь 2 класс 4 четверть Исправь ошибки. Учебник Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина Программа “Перспектива”	Подситкова Татьяна Ивановна	7 Апр 2016
документ	Словарь 1 класс. Учебник Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина. Программа “Перспектива”	Подситкова Татьяна Ивановна	21 Дек 2015
презентация, документ	Технологическая карта урока русского языка на тему: “Омонимы”. 3 класс. Программа “Перспектива” авт. Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина	Никифорова Ирина Петровна	6 Дек 2015
документ	Рабочая программа учебного предмета Русский язык базовый уровень УМК «Перспектива» под ред. Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.	Цветкова Татьяна Евгеньевна	26 Янв 2016
документ	Программа по предмету «Русский язык».3 класс. Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. «Просвещение»	Солдатова Ольга Викторовна	4 Апр 2015
документ	Пояснительная записка по русскому языку 3 класс Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина.	Рыбалко Ольга Николаевна	22 Янв 2016
документ	Развёрнутое КТП по русскому языку 3 класс Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина.	Рыбалко Ольга Николаевна	22 Янв 2016
документ	Рабочая программа по учебному предмету русский язык, 2 класс, УМК “Перспектива” (автор Климанова Л. Ф.)	Гараева Зульфия Хамидулловна	10 Ноя 2015
документ	Рабочая программа по предмету: “Литературное чтение” Л.Ф. Климанова 2 класс	Панфилова Элла Николаевна	30 Мар 2015
документ	Уроки русского языка. 2кл. Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. 2008 год	Куковякина Ксения Юрьевна	14 Сен 2015
презентация, документ	Конспект урока по литературному чтению на тему: Анализ стихотворения А.С. Пушкина “Зимний вечер” 3 класс, Программа “Перспектива”, авт. Климанова Л.Ф.	Никифорова Ирина Петровна	6 Дек 2015
документ	Рабочая программа по литературе 2 класс Л. Ф. Климанова, В.Г. Горецкий	Данилова Жанна Евгеньевна	20 Мар 2015
документ	Рабочая программа по литературному чтению 4 класс Л.Ф. Климанова, В.Г.Горецкий 2 часа в неделю.	Сапарёва Марина Александровна	30 Мар 2015
документ	Словарь 2 класс Программа “Перспектива”	Подситкова Татьяна Ивановна	20 Ноя 2015
документ	Рабочая программа по литературному чтению (Л.Ф. Климанова) 3 класс “Школа России” по ФГОС НОО	Коляда Елена Владимировна	30 Мар 2015
документ	Рабочая программа “Литературное чтение 3 класс” (Климанова Л. Ф.)	Буйлова Марина Сергеевна	5 Апр 2015
документ	Рабочая программа по литературному чтению, 3 класс “Школа России” (Климанова Л.Ф.)	Дикунова Ирина Сергеевна	23 Сен 2015
документ	Проверочные работы по литературному чтению по программе УМК “Перспектива” 2 класс. Учебник Л. Ф. Климанова, Л. А. Виноградская, М. В. Бойкина. Литературное чтение.	vi.stepanenko	30 Мар 2015
документ	Урок литературного чтения по УМК “Перспектива” 1 класс, автор учебника Л.Ф. Климанова	Дьяконова Александра Яковлевна	31 Мар 2015
документ	КПТ по русскому языку 4 класс Л. Ф. Климанова УМК “Перспектива”	Рыбалко Ольга Николаевна	10 Апр 2015
документ	рабочая программа 3 класс УМК Перспектива по русскому языку Климанова, Бабушкина	Круглова Олеся Алексеевна	31 Мар 2015
документ	Конспект открытого урока по русскому языку УМК “Перспектива” 3 класс. Учебник.Русский язык. Л. Ф. Климанова, Т. В. Бабушкина.	vi.stepanenko	6 Апр 2015
документ	рабочая программа 2 класс литературное чтение Климанова Перспектива	Круглова Олеся Алексеевна	30 Мар 2015
документ	Тематическое планирование по литературному чтению 2 класс, Л. Ф. Климанова, Бойкина М. В.	Бирюк Рита Васильевна	3 Апр 2016
документ	Рабочая программа учебного предмета Литературное чтение базовый уровень УМК «Перспектива» под ред. Климанова Л.Ф, Бойкина М.В.	Цветкова Татьяна Евгеньевна	22 Фев 2016
документ	Контрольная работа по литературному чтению, раздел «Люби все живое» (3 класс). Тест разработан на основе учебного материала раздела учебника по литературному чтению 3 класса, автор учебника Климанова Л.Ф., программа «Перспектива».	Шинкарева Любовь Викторовна	30 Мар 2015
разное	Рабочая программа и календарно-тематическое планирование. Литературное чтение. 4 класс. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В.	Парфёнова Татьяна Викторовна	30 Мар 2015
документ	рабочая программа по русскому языку 1 класс (Климанова Л.Ф)	Штрукина Виктория Владимировна	30 Июн 2015
документ	Рабочая программа по литературному чтению для 1 класса по УМК “Школа России”, автор Климанова Л.Ф.	Пащенко Любовь Константиновна	15 Окт 2015
разное	русский язык 3 класс климанова бабушкина 1 часть решебник	tracafurex1980	11 Мая 2015
разное	русский язык 4 класс климанова бабушкина решебник бесплатно	ropipinla1979	11 Мая 2015
документ	Рабочая программа по литературному чтению 2 класс УМК “Школа России” к уч. Л.Ф. Климановой	Солонарь Марина Геннадьевна	30 Мар 2015
документ	Пояснительная записка по литературному чтению. Л.Ф. Климанова. 3 класс.	Рыбалко Ольга Николаевна	30 Мар 2015
документ	Рабочая программа по литературному чтению 4 класс (учебник Климановой Л.Ф.)	Матвеева Наталья Игоревна	30 Мар 2015
документ	Рабочая программа по литературному чтению 2 класс Климанова	Быкова Наталья Викторовна	21 Мар 2016
документ	Рабочая программа по английскому языку ФГОС 2 класс	Бабушкина Тамара Ивановна	4 Ноя 2015
документ	Итоговая контрольная работа по математике за 2 класс по УМК “Перспектива”, учебник Л. Г. Петерсон	Передрий Ольга Геннадьевна	30 Мар 2015
документ	Проверочные работы по окружающему миру. 2 класс. УМК “Перспектива”. Учебник. Окружающий мир.Авторы: А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая.	vi.stepanenko	31 Мар 2015
разное	Рабочие коррекционные программы 8 вида для 2 класса надомного обучения Учебник: Т.В. Алышева: Математика. 2 класс. В 2 частях (VIII вид). Рабочая тетрадь для учащихся специальных образовательных учреждений по Математике. 2 класс, в 2 частях, Просвещ	Кочетова Элла Геннадьевна	11 Мая 2015

Le Soleil se lève à l’Est !

Добрый день!
На прошлом уроке мы повторяли пройденный материал, написали небольшой рассказ, составляли план к рассказу и придумывали название. Было очень весело!:-)
Д/з на 24.01.:
1. упр. в учебнике 374,377,380 и 386 (кто не успел в классе выполнить упр. 360 и 361, сделать дома)
2. подготовиться к контрольной работе (повторить главные члены предложения, антонимы, синонимы, части речи, которые мы уже знаем, последние наши темы)
P.S. У всех ли есть учебники для 3-его класса? Мы начнем по ним заниматься через урок. Пока нам нужна будет первая часть.

Надя

Д/з на 17.01.:
1. выполнить упражнения в учебнике 327, 328, 331 + правило на стр. 60
2. в раб. тетеради задания на стр.68-71 (там 5 заданий)
На уроке мы взяли тему ” Парные согласные в корне”. Это последняя тема в учебнике. На следующем уроке мы повторим все, что прошли за 2-ой класс, а через урок напишем проверочную работу, и тогда уже перейдем к 3-ему классу.

До встречи в воскресенье,

Надя

Добрый вечер!

Д/ з по русскому языку на 06.12.:
1. упр. 307,308,309
2. задания в р.т. 103,104,105
3. подобрать синонимы к словам мужество, преданный, сверкать
4. подготовиться к контрольной работе, повторить части речи ( сущ., прил., глагол, предлог), главные члены предложения, однокоренные слова, синонимы, антонимы
5. принести тетради для контрольных работ

С уважением,
Надежда

7 урок 15.11.15
На уроке ребята выполняли набольшую проверочную работу на тему ” Части речи”. Тема урока была “Предлог как слово и его роль в предложении. Раздельное написание предлогов со словами”. Мы поговорили о роли предлогов в речи, развивали мышление, память,орфографическую зоркость, речь.
Д/З на 22.11.
1. упр. 284, 287 ( устно), 288 и 290, правила на стр. 39 и 40 прочитать.

2 класс

6 урок 08.11.15

На уроке мы продолжили наш разговор о прилагательных. Ребята учились различить имена прилагательные в ед. ч. и во мн. числе и употреблять их в речи. В конце урока ребята написали небольшой отрывок из сказки “Зайка и лиса” под диктовку.

Д/З на 15.11.

1. упр. 279 в учебнике

2. написать 2 пословицы про безделье

3. написать 5 прилагательных в ед. числе и 5 во мн. числе (любые)

4. задания 92, 93, 96, 97 в рабочей тетради

Всем хорошей недели и до встречи в воскресенье.

Надя

5 урок 18.10.15

Тема урока была “Имя прилагательное”. Мы познакомились с именами прилагательными, учились ставить вопросы к именам прилагательным, так же мы поговорили о прилагательных-синонимах и о прилагательных-антонимах и о их роли в речи.

Д/З на 08.11.

1. упр. 270, 273, 278 + правила в учебнике на стр. 29, 32, 33 и 34 прочитать

2. задания 86, 87, 88 и 89 в рабочей тетради

4 урок 11.10.15

Тема урока была употребление глаголов в единственном и множественном числе, употребление глаголов в разных временных формах.

Д/З на 18.10.

1. упр. 259, 262, 265 + правило на стр.23

2. задания в рабочей тетради 84 и 85

3 урок 04.10.15

Мы повторили пройденный материал и взяли новую тему “Понятие о словах, обозначающих действие предмета. “

Мы познакомились с глаголами и учились распознавать глаголы в предложениях и текстах.

Домашнее задание на 11.10.

1. упр. в учебнике 249, 254, 255 + правило на стр. 19

2. задания в рабочей тетради 77, 79 и 82.

1 урок 20.09.15

Тема урока “Имена существительные”. Мы познакомились с понятием имени существительного, учились различать одушевленные и неодушевленные имена существительные.

Домашнее задание на 27.09.

1. упр. 230,231,233 и правило на стр. 4 (в учебнике)

2. задания 73,74,75 на стр. 42 и 43 ( в рабочей тетради)

2 урок 27.09.15

Продолжение темы “Имя существительное” и новая тема “Заглавная буква. Значение и употребление заглавной буквы”. Мы учились правильно ставить вопрос к существительному, учились различать имена собственные, взяли два новых словарных слова – ворона и пенал.

Домашнее задание на 04.10.

1. упр. 235,238,243,245 (в учебнике) + правило на стр.13 (прочитать)

2. найти и написать в тетради 2 пословицы о корове

3. самостоятельно прочитать и запомнить правописание 3-х словарных слов на стр. 14 и 15 (корова, молоко, город)

4. подготовиться к словарному диктанту (5 слов – ворона, пенал, корова, молоко, город)

Несколько слов по поводу учебного года 2014-2015

Уважаемые родители!

Хочу поздравить вас с окончанием учебного года! Мне кажется, что наш первый (совместный) год прошел хорошо и продуктивно. Все ребята молодцы, все очень страрались.
Я очень надеюсь всех увидеть в следующем году и продолжить наши занятия по русскому языку. Планирую до нового года закончить вторую часть учебника и уже после зимних каникул перейти к 3 классу (учебник и рабочую тетрадь можно посмотреть на сайте labirint.ru ). Мы продолжим заниматься по Рамзаевой и вам нужно будет купить учебник 3 класса и рабочую тетрадь. Он состоит из двух частей и рабочая тетрадь тоже из двух частей. На уроки нам, как обычно, нужны будут тетрадки в косую линейку.
Что касается наших занятий, то я я планирую их немного разнообразить. Когда мы закончим учебник второго класса, я хочу провести олимпиаду по русскому языку. Есть идея по поводу игры “Поле чудес”, ее можно будет провести в конце октября, а после нового года можно будет провести викторину.

Если у вас тоже есть идеи, можете ими поделиться, я буду очень рада.

P.S.Если возникнут вопросы, пишите или звоните.
До встречи в новом учебном году!!!
Надежда

Домашнее задание на 21.06.:
написать сочинение “Моя любимая буква”.

На уроке 14.06. мы писали итоговую контрольную работу по пройденному материалу.

Домашнее задание на каникулы я раздам ребятам на уроке, так что проконтролируйте ;-), чтобы все донесли его до дома.

Всем хорошего настроения и удачи!

Надежда

На уроке 07. 06. мы повторили тему “Слова с двойными согласными” и тему “Разделительный мягкий знак”. Написали маленький словарный диктант и стихотворение по памяти, отгадывали загадки.

Домашнее задание на 14.06.:
– написать свой распорядок дня
Начало ребята записали себе в тетради, но кто-то записал в дневник.

Пример:
“Мой распорядок дня”
Утром я делаю зарядку, завтракаю и иду в школу. В школе мне нравятся все уроки, но особенно уроки русского языка (можно выбрать свой любимый урок). После школы я …

До встречи в воскресенье,
Надежда

Домашнее задание на 07.06.:
1. в учебнике упр. 217, 219, 214 (подготовиться писать по памяти), повторить правило переноса слов с двойными согласными стр.121,
2. в рабочей тетради задания 69, 70,
3. повторить словарные слова – ветер, класс, русский язык, суббота.

До встречи в воскресенье!
Надежда

На уроке 31.05. мы повторили и закрепили тему “Разделительный мягкий знак”, а так же взяли новую тему “Слова с двойными согласными”. Ребята
познакомились с написанием и произношением слов с двойными согласными.

В копилку словарных слов добавили слова – ветер, класс, суббота, русский язык.

Взяли новые фразеологические обороты со словом ветер:
1. Держать нос по ветру.
2. Ищи ветра в поле.
3. Ветер в голове.
4. Бросать слова на ветер.

На уроке 24.05. мы взяли новую тему “Разделительный мягкий знак”. Мы уделили внимание на правописание слов с мягким знаком, учились распознавать и употреблять разделительный мягкий знак в словах.
Мягкий знак – хитрый знак,
Не сказать его никак.
Он не произносится,
Но в слово часто просится.

Домашнее задание на 31.05.:
1. в учебнике упр. 206,208,209
2. в рабочей тетради задания 67,68 на стр. 38

На уроке 17.05. мы писали изложение на тему “Клесты” по Ю.Дмитриеву.
Мы познакомились с текстом, беседовали по содержанию теста, составляли план, пересказывали текст по плану.
Цель данного урока заключалась в развитии умениния связно передавать текст с учетом особенностей употребления слов автором, а так же развитие письменной речи детей, и орфографической зоркости.

Домашнее задание на 24.05.:
1. выполнить упр. 196 и 198 в учебнике (кто не успел в классе, доделать упр.195)
2. написать 10 пословиц о весне
3. повторить словарные слова – коньки, деревня, мороз, сапог

Тема урока 03.05. была “Обозначение гласных звуков”. Мы учились сравнивать гласные звуки в ударном и безударном слогах форм одного и того же слова; формировали умение находить проверочные слова.

Домашнее задание на 17.05.:
1. упр. 185, 187, 190, 192, 194
2. тест (на листочках, которые я дала на уроке)

На уроке мы повторяли тему “Звонкие и глухие согласные звуки”, учились распознавать в слове парный солгласный, требующий проверки, подбирать проверочное слово и пользоваться им.

Первую половину урока мы работали по учебнику, а потом ребята писали небольшую самостоятельную работу.

Домашнее задание на 03.05.:
1. в рабочей тетради выполнить задания на стр. 32-35,
2. упр. 176 в учебнике
3. продолжить текст-рассуждение “Я люблю весну, потому что…”

Тема урока 12.04. была “Особенности произношения звонких и глухих согласных. Парные согласные. Особенности проверочных и проверяемых слов.”

На уроке мы работали по теме, выполняли различные задания и упражнения; взяли два новых словарных слова – мороз и сапог.

Домашнее задание на 26.04.:
1. выполнить упражнения в учебнике 164,167,168,169, повторить правила на стр. 94 и 96,

2. задания в рабочей тетради с 47 по 51 на стр.27-29,

3. написать сочинение на тему “Мой лучший друг.” (8-15 предложений),

4.в тетради для контрольных работ доделать работу над ошибками (кому надо и кто не успел на уроке!).

Всем весеннего настроения и хороших каникул!

Так как на прошлом уроке мы писали контрольную работу, домашнее задание на 12.04. будет небольшим.

Напишите сочинение на тему “Зачем нужно учиться?”. Это сочинение-рассуждение, тема взята из программы 2-ого класса. Писать очень много не надо, 10-15 предложений вполне раскроют тему сочинения.

Всем хорошего настроения и до встречи в воскресенье!!!

Надя

Тема урока 22.03. была “Правописание “ь” знака на конце и в середине слова. Перенос слов с “ь” знаком.”

На уроке мы выполняли задания по теме; взяли 5 новых словарных слов – заяц, учитель, учительница, медведь, медведица; разобрали фразеологический оборот – как с гуся вода.

Домашнее задания на 05. 04.: в учебнике упражнения 158, 160; в рабочей тетради задания 50, 51 на стр. 28,29; повторить словарные слова.

Принести тетрадь для контрольных работ.

Тема урока 15.03. была “Обозначение мягкости и твердости согласных звуков на письме гласными буквами и “ь”знаком на конце слова; развитие фонематического слуха”.

Домашнее задание на 22.03:
упражнения в учебнике N° 144,150,154, задания в рабочей тетради стр. 27 N° 47,48,49 и стр. 30,31 N° 52,53,54.

Домашнее задание на 15.03.:
в учебнике выполнить упр. 140,141 (письменно), повторить словарные слова: собака, быстро,ребята, весело,скоро.

Надя

Дорогие мамы!
Я и ваши дети хотим пригласить вас на открытый урок-сюрприз 8 марта!

На уроке 01.03. был тест на тему “Предложение и текст”, все ребята молодцы, оценки у всех хорошие!

Домашнее задание на 08. 03.: в рабочей тетради выполнить задания с 42 по 46 на стр. 24-26, а так же выучить наизусть маленькие четверостишия (у каждого свое).

P.S.: на уроке мы не закончили работу на листочках, если будет дома желание дополнительно позаниматься, можете доделать задания.

Уважаемые родители!

Всем хорошей недели и весеннего настроения!

Тема урока 01.02.15 была “Главные члены предложения”. На уроке мы познакомились с подлежащим и сказуемым, сформировали первоначальное представление о распространенном и нераспространенном предложениях.

Написали второй зрительный диктант на время и словарный диктант. Все ребята молодцы! Взяли новый фразеологический оборот – за тридевять земель, выполнили упражнения 128, 130.

Домашнее задание на 08.02.:
Выполнить упражнения в учебнике 129 и 132, прочитать и выучить правила на стр. 74 и 75, а так же выполнить задания 40и 41 в рабочей тетради.

Домашнее задание на каникулы:
Написать сочинение нa тему “Мое любимое животное“.
Самостоятельно, по учебнику, разобрать тему “Ударение“, стр.102-103, выполнить задания в рабочей тетради 64,65,66 на стр.36-37.

Всем хороших каникул и хорошего настроения!!!

Надежда Доровская

Тема урока 25.01. была “Предложение как единица речи”. Мы познакомились с признаками предложения и его использованием в речи. Сделали работу над ошибками, выполнили тест на тему “Перенос слов”.

Написали первый зрительный диктант по методике профессора И.Т. Федоренко, суть которого заключается в том, что за отведённое время учащимся предлагается запомнить предложение с определённым количеством букв, а потом его записать. Взяли два новых словарных слова: дежурный и собака.

Домашнее задание на01.02.2015:

Выполнить упражнения в учебнике 123 и 126, прочитать правила на стр. 67 и 69, а так же выполнить задания 35,36,37 и 38 в рабочей тетради.

Подготовиться к словарному диктанту. Вот слова, которые нужно повторить: завод, машина, фамилия, петух, одежда, ученик, дежурный, собака.

Тема урока 18.01.15 была “Перенос слов”. Мы познакомились с правилами переноса слов, учились правильно переносить слова, познакомились с особенностями слов, которые переносить нельзя, и с правилами переноса слов с буквой “й” в середине. Взяли три новых словарных слова: петух, одежда, ученик.

Домашнее задание на 25.01:

Выполнить упражнения 113,118 (в учебнике), выучить правила переноса слов (стр.61,63,64), сделать звуко-буквенный анализ слова дружба, разобрать фразеологический оборот (спросить у мамы или у папы значение этого выражения ;-)) – дрожит как осиновый листок, и составить с этим выражением предложение.

Всем хорошего настроения и до встречи в воскресенье!

11. 01.15 тема урока была “Слово и слог”. Мы повторили деление слов на слоги; взяли три новых словарных слова: машина, завод, фамилия.
Сделали звуко- буквенный (фонетический) анализ слова снег.
Разобрали фразеологический оборот – довести до белого каления.

Домашнее задание на 18.01.2015:
Выполнить упражнения 101, 103, 106, 108 (в учебнике), стр. 57-60, выучить правило на стр. 56, повторить словарные слова и подготовиться к словарному диктанту.

Домашнее задание на каникулы:
Выполнить задания 29, 30, 31 в рабочей тетради, в учебнике упр. 85 и 88.
Самостоятельно повторить тему “Алфавит или азбука” стр. 52-55 в учебнике и выполнить задания в рабочей тетради 32,33,34.

Если у кого- то есть какие-то невыполненные домашние задания, то, по возможности, их нужно сделать.

Нa уроке мы работали с сочетаниями чк, чн, чт, учились правильно их писать; взяли три словарных слова – девочка, капуста, хороший; разобрали два фразеологических оборота – голова идет кругом и с луны свалился.

Всем хороших каникул и новогодних праздников!
До встречи в новом году!
Надежда

Домашнее задание на 21.12.2014:
прочитать и выучить правило на стр. 41, выполнить упражнения в учебнике 60, 67, 72, 73.
На уроке мы повторили правописание слов с сочетаниями жи и ши. Взяли новые сочетания ча, ща, чу, щу, учились распознавать в словах эти сочетания, различать в словах мягкие шипящие звуки и правильно их писать.

Повторите дома согласные звуки. На листочке, который я давала детям, есть очень хорошая табличка.

Удачи и до встречи в воскресенье!
Надежда

Домашнее задание на 14.12.14

Рабочая тетрадь: упр. 26, 27, 28

Учебник стр.35: выучить правило

Учебники по русскому языку для 2 класса

1. Бондаренко А.А. Рабочий словарик. 2 класс.

Рабочий словарик для 2 класса в картинках.

2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык. 2 класс.

Учебник предназначен для работы со школьниками 2-го класса общеобразовательной школы. Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, является продолжением непрерывного курса, частью авторской серии “Свободный ум” и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы “Школа 2100”. Содержит систему упражнений, формирующие речевые умения, чувство языка, орфографическую зоркость, учебно-языковые и правописные умения и навыки.

3. Гуцол Е.В. Русский язык. Словарные слова 2 класс.

Данное пособие поможет школьникам прочно усвоить написание словарных слов, изучаемых во 2 классе. Механическое заучивание редко ведёт к прочному запоминанию, поэтому в пособии предложена разносторонняя работа со словарными словами. Эмоционально окрашенные тексты, загадки и стихотворения вызовут интерес у учащихся. Они помогут не только запомнить написание слова, но и познакомят с его этимологией, словообразованием. Пособие поможет реализовать один из принципов работы с трудными словами дать целенаправленный выход в речевую практику.

4. Дорофеева Г.В. Пишем без ошибок. 2 класс.

Для того чтобы школьники делали как можно меньше ошибок при письме, нужно не просто выучить наизусть правила русского языка, а постоянно и много практиковаться. Предлагаемое пособие предназначено для формирования и закрепления школьниками 2-го класса навыков грамотного письма, а также для повторения правил на основные изучаемые орфограммы. Выполнение большого количества заданий на правописание безударных гласных в корне и гласных после шипящих, разделительного Ь в словах, глухих и звонких согласных, однокоренных и родственных слов и т.д. поможет детям в дальнейшем избежать многих проблем и довести навык грамотного письма до автоматизма. Книга окажет неоценимую помощь родителям и педагогам в формировании и закреплении навыка безошибочного письма, а также в развитии орфографической зоркости.

5. Желтовская Л.Я. Обучение во 2 классе по учебнику “Русский язык”.

6. Желтовская Л.Я., Калинина О.Б. “Русский язык”. Учебник для 2 класса в 2 частях.

Акцент в учебнике делается на формировании и совершенствовании умений учащихся свободно пользоваться родным языком при восприятии речи (слушании, чтении) и создании собственных высказываний (говорении, письме).

7. Желтовская Л.Я., Калинина О.Б. Рабочие тетради (1,2) к учебнику “Русский язык”, 2 класс.

8. Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е. Русский язык в начальной школе. 2 класс. Книга для учителя.

9. Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е. Русский язык. Учебник для 2 класса.

10. Иванов С.В. Русский язык. 2 класс. В 2 частях.

Учебник включает следующие тематические блоки: “Как устроен наш язык”, где даются основы лингвистических знаний; “Правописание”, где формируются навыки грамотного письма; “Развитие речи”, где впервые организуется систематическая работа с текстом, его структурой, а также типами текстов. Содержание учебника позволяет организовать дифференцированное и индивидуальное обучение; помимо материала для обязательного усвоения, представлены темы ознакомительного характера. Для отработки орфографических умений и оказания индивидуальной педагогической помощи школьникам предназначены рабочие тетради: “Пишем грамотно” (№ 1, 2) и “Учимся писать без ошибок”.

11. Каленчук М.Л, Малаховская О.В., Чуракова Н.А. Русский язык. 2 класс. В 3 частях.

Учебник в трех частях разработан в соответствии с концепцией “Перспективная начальная школа” и требованиями новых образовательных стандартов.

12. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 2 класс. В 2 частях.

Вашему вниманию предлагается учебник по русскому языку для 2 класса общеобразовательных учреждений.

13. Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Русский язык. 2 класс (комплект из 2 книг).

Учебник для 2 класса общеобразовательных школ.

14. Крылова О.Н. Русский язык. 2 класс. Итоговая аттестация за курс начальной школы. Типовые тестовые задания по новому образовательному стандарту (второго поколения).

Данное пособие полностью соответствует новому образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Книга содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий итоговой аттестации за курс 2-го класса. Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по русскому языку. Ответы к заданиям всех вариантов являются материалами для учителя, а потому даны в середине пособия и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний школьников. Сборник предназначен для учащихся 2-х классов начальной школы, учителей и методистов, использующих тесты для проверки уровня знаний учащихся.

15. Кузнецова М.И. 5000 примеров по русскому языку. Контрольное списывание. 2 класс.

Данное пособие полностью соответствует новому образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Учитель может использовать его для совершенствования грамматико-орфографических и речевых умений и навыков учащихся, а также для контроля за усвоением детьми программных разделов и тем. Основу пособия составляют связные тексты. Это отрывки из произведений классиков русской и современной литературы, произведений устного народного творчества. Такой подбор текстов окажет определенное образовательно-воспитательное воздействие на младших школьников. Пособие предназначено для работы в школе и дома, для фронтальной или самостоятельной работы.

16. Ломакович С.В., Тимченко Л.И. Русский язык. 2 класс. В 2 частях.

Учебник имеет ярко выраженную коммуникативную направленность. В нем подобраны разнообразные задания, решающие задачи речевого развития учащихся. В учебнике представлена систематическая и планомерная орфографическая работа, которая обеспечивает формирование программных умений и навыков и применение их в реальных жизненных ситуациях.

Содержание учебника соответствует авторской программе по русскому языку для 2 класса и требованиям федерального компонента государственного стандарта общего образования. В комплекте с учебником издаются рабочие тетради для учащихся, тетрадь для контрольных работ и методическое пособие для учителя.

17. Мельникова. С.М. “Русский язык. 1-2 классы. Картинный словарь. Методические рекомендации”.

В методическом пособии изложены рекомендации по работе с демонстрационным и индивидуальным материалом “Картинного словаря”, этимологические справки к некоторым словам, а также литературные примеры. Книга предназначена учителям 1-2 классов, работающим по комплекту Т.Г.Рамзаевой, а также по другим УМК.

18. Митюшина Л.Д. Русский язык. 2 класс. В 2 частях.

Учебник русского языка для учащихся 2 класса национальной школы входит в УМК “Учим русский язык”. Он относится к новому поколению коммуникативно-ориентированных учебников и призван обеспечить практическое овладение русским языком как средством общения в устной и письменной форме. Учебник предлагает концентрическую подачу материала с учетом возрастных особенностей и интересов ребенка и предназначен для учащихся 2 класса национальных школ с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения.

19. Нечаева Н.В. Русский язык. 2 класс.

Учебник “Русский язык” закладывает прочные основы языкового образования и грамотного письма, способствует развитию мышления и речи детей. В учебнике уделяется большое внимание нравственному развитию младших школьников.

20. Николаева Л.П., Иванова И.В. 5000 заданий по русскому языку. 2 класс.

В методическом пособии представлен материал, который поможет путем постепенно усложняющихся однотипных упражнений усвоить правила написания и произношения трудных слов и словосочетаний. Сборник включает все основные разделы орфографии, изучаемые в начальной школе. Работа с пособием научит детей быть более внимательными при выполнении упражнений, так как в тему включены слова-ловушки, написание которых подчиняется другим правилам.

21. Нянковская Н.Н. Русский язык. 2 класс. Тематические тестовые задания в формате экзамена.

Методическое пособие содержит задания по русскому языку во 2 классе в формате экзамена. Задания предназначены для самостоятельной работы учащихся на уроках, для осуществления текущего и тематического контроля знаний.

22. Орг А.О., Белицкая Н.Г. Олимпиады. Русский язык. 2 класс. По новому образовательному стандарту (второго поколения).

Данное методическое пособие содержит варианты заданий для проведения школьного тура олимпиады по русскому языку. Предназначено для учащихся 2 класса. В пособии собраны занимательные и нестандартные задания, соответствующие возрастным особенностям детей и требованиям учебной программы. Данные материалы призваны привить любовь к предмету, сформировать умение самостоятельно добывать знания, научить логически и нестандартно мыслить, а также помочь педагогу в организации внеурочной деятельности по предмету.

23. Полякова А.В. Русский язык. 2 класс. В 2 частях.

Учебник русского языка для 2 класса начальной школы.

24. Ракитина М.Г. Русский язык. 2 класс. Тесты. Дидактические материалы.

В сборнике представлены тематические задания, которые составлены в четком соответствии с содержанием учебника по русскому языку для 2 класса (автор Т. Г. Рамзаева). Задания представлены в виде таблиц, что существенно облегчает их проверку и, кроме того, позволяет активизировать деятельность учащихся на уроках, разнообразить процесс обучения, получить наглядную картину успеваемости, сэкономить время, отводимое на опрос и контроль. Сборник адресован учителям начальной школы, а также может быть использован родителями для занятий с детьми дома.

25. Рамзаева Т.Г. Русский язык: учебник для 2 класса. В 2 частях.

В комплекте с учебником издаются: “Тетрадь для упражнений по русскому языку и речи” для учащихся, методическое пособие “Русский язык. 2 класс. Книга для учителя” и справочник “Русский язык в начальной школе”.

26. Репкин В.В., Некрасова Т.В., Восторгова Е.В. Русский язык. 2 класс. В 2 частях.

Учебник является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова), соответствует содержанию программы “Русский язык” (авторы В.В.Репкин и др. ) и предназначен для 2-х классов четырехлетней общеобразовательной школы. Данный учебник содействует работе по формированию у школьников орфографического действия: обнаружения орфограмм в слове, выбора адекватного способа проверки, а также применения на практике этого способа проверки. Важно, что с второклассниками при этом обсуждается не только, как надо выбрать буквы в слове, но и почему именно так следует действовать. Параллельно с основным материалом, обеспечивающим формирование орфографического действия, в учебниках комплекта для начальной школы представлен обширный материал, способствующий развитию письменной речи учащихся. Учебник имеет четкую структуру и специфический методический аппарат, соответствующий основным функциям учебника в системе развивающего образования.

27. Родин И.О. Творческие работы по русскому языку. 2 класс.

Данное пособие окажет неоценимую услугу ученикам второго класса, их учителям и родителям, занимающимся со своими детьми самостоятельно, работающим над улучшением культуры речи детей, расширением их литературного кругозора, развитием речевых навыков. Пособие разрабатывает три направления: работа над словом, работа над словосочетанием и предложением, работа над связной речью. Материал дается в строгом соответствии с программой по русскому языку для четырехлетней начальной школы. В пособие вошли упражнения в связной речи: составление словосочетаний, предложений, текстов, рассказ, редактирование прозаических и стихотворных текстов, написание изложений с использованием плана и т.п.

28. Синякова В.А. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 2 класс.

Сборник содержит тестовые, проверочные, самостоятельные и контрольные работы, а также разнообразные виды диктантов, которые помогут педагогу организовать контроль умений, навыков и знаний учащихся. Все задания составлены в полном соответствии с требованиями, предъявляемыми программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. Пособие адресовано учителям, ученикам и их родителям.

29. Соловейчик М.С., Кузьменко Н. С. Русский язык. К тайнам нашего языка. 2 класс. В 2 частях.

Учебник способствует становлению у школьников учебной самостоятельности, интереса к изучению русского языка, грамотности. Обязательное дополнение к учебнику – тетради-задачники на печатной основе. Учебник предназначен для общеобразовательной школы и других типов учебных заведений.

30. Стронская И.М. Итоговые проверочные и контрольные работы по русскому языку. 2 класс.

Это пособие предназначено в первую очередь для заботливых родителей, помогающих своим детям в учёбе. И особенно для тех родителей, чьи дети по той или иной причине не успевают по русскому языку. В сборнике представлены различные виды диктантов на все типы орфограмм, изучаемых в 1–2 (3–4) классах. Кроме того, в конце каждого раздела предлагаются контрольные диктанты за I, II, III, IV четверти и итоговые контрольные диктанты. Эти работы позволят оценить, насколько успешно усвоил ребёнок учебный материал за указанный отрезок времени. Все диктанты составлены в соответствии с основными требованиями действующей программы к знаниям, умениям и навыкам учащихся.

31. Сычева Г.Н. Упражнения и диктанты по русскому языку. 2 класс.

Учебное пособие соответствует образовательным стандартам обучения русскому языку в начальной школе с элементами углубления и расширения проходимого материала. Сборник включает задания и тексты для усвоения основных грамматических понятий учащимися 2-го класса. В сборнике представлены грамматические задания к урокам по всем темам; тексты диктантов с грамматическими заданиями; тексты для контрольного списывания; словарные диктанты; тексты для выборочных диктантов; задания на повторение в конце года; тестовые работы. Сборник предназначен для школьников и учителей начальной школы, а также для родителей, которые хотят помочь своим детям в освоении очень интересного предмета — русского языка.

32. Тихомирова Е.М. Русский язык. Проверочные работы. 2 класс.

Проверочные работы способствуют развитию речи и воспитанию любви к родному языку. Упражнения даны в нескольких вариантах, что поможет учителю осуществить дифференцированный подход при оценивании знаний, умений и навыков учащихся. Пособием могут воспользоваться не только учителя, но и родители, так как данная книга – хороший помощник для дополнительных занятий дома.

33. Узорова О.В. Все основные вопросы по русскому языку для итоговой аттестации. 2 класс.

Пособие, состоящее из 16 заданий и ответов к ним. С его помощью всего минут вы сможете определить истинный уровень необходимых знаний, умений и навыков школьников по русскому языку на конец второго полугодия 2 класса. Вопросы и задания располагаются по мере прохождения материала в течение года.

34. Узорова О.В. Полный курс русского языка. 2 класс.

Полный курс русского языка для второго класса содержит все необходимые правила, которые второклассник обязательно должен знать, чтобы потом использовать выученную теорию на практике. С помощью разнообразных упражнений, а также контрольных и тестовых заданий ученики лучше осваиваю* изучаемую тему, тренируют память, повышают орфографическую грамотность и культуру письменной речи. Материал можно использовать на уроках русского языка, а также для индивидуальной работы дома.

35. Ушакова О.Д. Готовимся к ЕГЭ по русскому языку. 2 класс.

Пособие адресовано учителям начальной школы, второклассникам, а также заботливым родителям, которые контролируют уровень знаний своих детей по русскому языку. В пособие включены итоговые тесты за 2 класс, бланки ответов для каждого теста, образец оформления бланка ответов и ответы на все тестовые вопросы и задания.

36. Федорова Т.Л. Контрольные и проверочные работы по русскому языку для 2 класса.

Предложенные в пособии контрольные и проверочные работы составлены в полном соответствии со всеми программами начальной школы.

37. Чуракова Н.А. Русский язык. 2 класс. В 3 частях.

38. Якубовская Э.В., Павлова Н.В. Русский язык. 2 класс.

Учебник включает также рабочую тетрадь «Читай, думай, пиши» в двух частях и дидактический материал для учащихся. Количество упражнений и заданий, представленных в данном УМК, обеспечивает как по объему, так и по содержанию усвоение учебного материала по русскому языку во 2 классе по двум ныне действующим программам: под редакцией В.В. Воронковой и под редакцией И.М. Бгажноковой. Методический аппарат учебника построен по принципу поурочного тематического планирования.

Работа над словарными словами как способ формирования орфографической зоркости

Работа над словарными словами как способ формирования орфографической зоркости

Нагаева Оксана Михайловна,

учитель начальных классов

МОУ Большереченская СОШ

Красночикойского района

В данной статье хочется поделиться опытом о работе над словом на уроках русского языка в начальной школе. Всегда актуальной проблемой является грамотность письма. А для чего необходима грамотность? Она очень важна для того, чтобы адаптироваться в окружающем мире, чтобы тебя понимали и сверстники и окружающие люди.

Моя цель на уроках русского языка: создать условия для формирования орфографического навыка в процессе работы над словом.

Для этого сформулированы основные задачи:

1. Научить видеть опасность в слове.

2.Развивать навык грамотного письма.

3. Воспитывать потребность совершенствовать свою письменную речь.

Практическая значимость такой работы заключается в собранном мною материале, который можно использовать на уроках русского языка при проведении словарной работы.

Работа над словом способствует развитию целого ряда мыслительных операций: наблюдательности, сопоставления, установления сходства и различия, учит делать выводы и обобщение, быть грамотным и образованным.

Организация словарно- орфографической работы предполагает проведения наблюдений над многозначностью омонимичностью изучаемых слов, над прямым значением, синонимами и антонимами.

Программой начального обучения по русскому языку для каждого класса предусмотрено обязательное усвоение ряда слов, правописание которых не проверяется правилами. Прочное усвоение их написания достигнуто путем частого употребления в различных заданиях и упражнениях, по возможности связанных с изучаемой темой урока.

У каждого учителя складывается своя определенная система по усвоению правописания словарных слов. Первоначальные сведения дети получают в 1 классе. Работа по прописи и учебнику первоклассники наблюдают, запоминают слова: пенал, сорока, ворона, Москва и другие.

В каждом из последующих классов количество таких слов, требующих безошибочного написания, увеличивается. Слова, предусмотренные программой для каждого класса сгруппированы по темам: «Животные», «Растения», «Инструменты», а также по особенностям написания «Удвоенные согласные», «Парные согласные» и т.д

Во 2 классе учащиеся работают в орфографической тетради. Часть упражнений нужно выполнить на уроке, а часть дома. В 3 классе количество слов увеличивается, а в 4 классе учащиеся работают по алгоритму:

Определение лексического значения слова.
Запись слова в транскрипции.
Письмо слов.

4. Подбор однокоренных слов.

5. Составление предложений.

Можно предложить учащимся выбрать самостоятельно слова к определенной теме из словаря на определенную орфограмму, написать по памяти и после проверить. Выбор темы для словарной работы можно связать с темой урока, содержанию упражнений, временем года, минуткой чистописания. Использовать группы слов для отработки орфограмм в словарной работе для закрепления. Словарные слова широко используются для грамматического разбора. При выполнении различных заданий включены не только те слова, которые изучали недавно, но и те которые изучались ранее. Такая система обеспечивает прочное усвоение правописание всех слов, предусмотренных программой начального обучения. Необходимо детей учить «всматриваться» в слова, знакомиться с его «родственниками и предками», узнавать как оно «работает», вслушиваться в звучание, осознавать значимость самого слова. Через диалог учителя и учащихся происходит культурное, нравственное и духовное обогащение учащихся.

Немаловажной задачей при изучении словарных слов является — научить детей пользоваться разными видами словарей как источниками информации.

Важной проблемой грамотного письма является — научить видеть «опасность». В своей работе я использую прием «секрет письма зеленой пасты». Как только появляется опасность – работает зеленая паста. Чем больше орфограмм изучаем, тем чаще зеленый цвет зажигается в тетрадках учеников. Такое письмо нравиться детям оно вносит разнообразие в работу, а зеленая паста, как зеленый цвет светофора вырабатывает чувство самоконтроля.

В классе совместно с учащимися выпускается стенд под рубрикой «Запоминай эти слова», на котором помещаем только те слова, которых нет в словаре учебника. Также использую ИКТ для организации работы учащихся, чтобы значительно улучшилось качество письма, обогатился словарный запас, появился интерес. К определенной тематической группе подбираю стихи, загадки, этимологическое происхождение слов, фразеологизмы, иллюстрации.

Исходя из известной психологической закономерности — чем больше органов чувств воспринимает изучаемое, тем прочнее проходит запоминание, возникает необходимость использования на уроке всевозможных средств воздействия на ученика. Учителю нужно организовывать словарную работу так, чтобы в усвоении каждого слова активное участие принимали и зрение, и слух, и рука, и память, и сознание.

Усвоение написания словарных слов требует многократной системы упражнений, которые связывают со всеми видами письменных работ учащихся:

1. Запись слов по алфавиту.

2. Выборочный ответ.

3. Группировка и запись слов по орфографическим признакам.

4. Сопоставление слов с противоположной орфограммой.

5. Подбор и запись синонимов и антонимов.

6. Шутливые слова-рифмовки.

7. Птицы: сорока, ворона, воробей.

8. Магазин: молоко, творог, компот, масло, сахар.

9. Ответ на вопрос одним словом – человек, который едет на поезде или в автобусе.

10. Диктанты: зрительный, картинный, выборочный, творческий, по памяти, с комментированием.

11. Кроссворды.

12. Ребусы.

13. Собери слово.

14. Пословицы, поговорки, загадки.

Как видно упражнений данного характера – множество. Они позволяют заинтересовать учащихся при изучении словарных слов, заложить основу навыков орфографической зоркости.

Также на уроках русского разработана система заданий по формированию универсальных учебных действий. Особый интерес вызывает упражнения ориентированные на развитие коммуникативности (сотрудничества). Они предполагают освоение разных форм кооперации: работа в парах, вдвоем в малой или больших группах. Учащиеся учатся распределять между собой работу, роли, осуществлять взаимопроверку. Группа заданий в рамках коммуникации ориентированы на воздействие участников и предполагает развитие умений аргументировано высказывать свою точку зрения, корректно критиковать, отстаивать свою точку зрения. Такие формы работы используются и при изучении раздела «Словарные слова». На примере фрагмента урока, рассмотрим содержание такой работы.

Первый этап: учащимся раздаются карточки с набором изученных словарных слов, и предлагается вставить пропущенные буквы предварительно проведя лексическую работу.

Второй этап: учащиеся самостоятельно выполняют задание.

Третий этап: обсуждение и обоснование используемых букв в парах(работа в паре).

Четвертый этап: осуществление взаимопроверки (по словарю) и взаимооценивание.

Исходя из позиции, что работа над словом в начальных классах является основой грамотного письма, которая формирует осознанный навык написания и правильное употребление слов в письменной и устной речи мы попытались представить опыт работы, который может заинтересовать педагогов и помочь их в организации работы по изучению словарных слов.

Литература

1. Жедек П. С. Методика обучения орфографии // Русский язык в начальных классах: Теория и практика обучения / Под ред. М.С. Соловейчик. М.: 1993 и послед.

2. Кузьменко Н.С. Подготовка к работе по учебнику «К тайнам нашего языка»: первые шаги в обучении орфографии // Бетенькова Н. М., Кузьменко Н.С. Обучаем грамоте по «Азбуке» Н.М. Бетеньковой и др. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2005.

3. Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С. К тайнам нашего языка; Методические рекомендации к учебнику для 1, 2, 3, 4 классов. Изд. 3-е, дораб. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2004.

Начальные классы. Русский язык (2 класс). ГУО “Базовая школа № 12 им. И.Е. Алексеева”

Тема: Словарные слова

Цели: формировать понимание того, что слова с непроверяемыми написаниями нужно запоминать, учить работать со словарём, совершенствовать умение применять на практике правила правописания безударных гласных и парных согласных.

Ход урока

1. Организационный момент

– Проверьте свою готовность к уроку. На партах у вас должны лежать учебник, орфографический словарик, рабочая тетрадь, дневник и пенал. Начинаем урок.

2. Актуализация знаний

– Ответьте на вопросы, которые вам задаст ученик нашего класса. Сначала назовите слово целиком, а затем проговорите его по слогам. (Ученик выходит к доске и начинает словарную разминку.)

– Домашнее животное, друг человека. (Собака)

– Тарелка, чашка, блюдце одним словом. (Посуда)

– Лиственное дерево с белой корой. (Береза)

– Огородное растение, растущее кочаном. (Капуста)

– Крупное рогатое домашнее животное. (Корова)

– Сильный холод. (Мороз)

– Маленькая городская птица, забияка и воришка. (Воробей)

– Дикое животное с длинными ушами. (Заяц)

– Страна, в которой мы живём. (Беларусь)

– Чем похожи все слова ответы? (Это всё словарные слова.)

– Какие слова называют словарными? (Это слова с непроверяемыми написаниями, их следует запомнить или проверить написание по словарю.)

– Тема урока – словарные слова.

– Как вы думаете, почему целый урок будет посвящён этой теме? (Потому, что словарных слов в русском языке очень много и писать их надо правильно.)

– А какие знания необходимы, чтобы быстро найти нужное слово в словаре? (Нужно знать русский алфавит. )

– Расскажите алфавит по цепочке.

– Задайте друг другу вопросы, чтобы проверить, насколько качественно знают алфавит все ученики класса. (Какая буква стоит перед буквой…, после буквы…, между буквами…?)

3. Чистописание

– Сегодня как всегда мы повторяем написание одной из букв русского языка.

– Начнём минутку чистописания. Буква, которую вы будете писать, встречается во всех словах, записанных на доске.

Ястреб, пятнистый, ребята. (Во всех словах встретилась буква я.)

– Проговорите задание по чистописанию. Выполните его. (Будем писать заглавную письменную букву Я в соединении с наклонной палочкой вверху с петелькой внизу с закруглением, в соединении со строчной письменной буквой я.)

– Расскажите про букву я. (Буква я – йотированная гласная, обозначает два звука, если стоит в начале слова, после гласного, после букв ь и ъ. Обозначает мягкость согласного звука, если стоит после согласного. )

– Напишите слова с буквой я.

– Какая орфограмма в первом слове? Как проверить парный согласный?

(Парные звуки можно проверить
С помощью звуков других.
Если вы рядом поставите гласный –
Чётко услышите их.)

– Какая орфограмма во втором слове? Как проверить безударную гласную?

(Безударный гласный –
Стоп! Писать опасно.
Чтоб развеять все сомненья
Гласный ставь под ударенье.)

– Что вы можете сказать про слово «ребята»? (Это слово словарное. Его написание надо запомнить.)

4. Объяснение нового материала

– Сегодня на уроке я познакомлю вас с новыми словарными словами, а ваша задача запомнить их правильное написание. Первое словарное слово начинается с буквы, которую вы писали на минутке чистописания.

Послушайте загадку:

Если б не было его,
не сказал бы ничего.

– Что это? (Это язык.)

– Как же правильно пишется это слово? (Чтобы это узнать, надо посмотреть в словарь.)

– В какой словарь будете смотреть сначала? (В словарь в конце учебника. )

– Проговорите правильное написание этого слова по слогам. Запишите его.

– Поставьте в слове знак ударения, найдите орфограммы. (Безударная гласная я, её надо запомнить. Парный согласный к, проверочное слово «языки».)

– Подумайте, какое значение имеет слово «язык»? (Язык – орган вкуса в полости рта. Язык – металлический стержень у колокола. Язык пламени. Русский язык, иностранный язык, как средство общения людей. Язык – пленный, которого привели из разведки солдаты.)

– Что же это за слово? (Это многозначное слово.)

– Какие слова в русском языке называются многозначными? (Слова, у которых несколько разных значений.)

– Прочитайте слова, записанные на доске. Объясните пропущенные орфограммы.

языки пламя сухие др…ва л…зали к…стёр в

(Дрова – безударная гласная о, проверочное слово «много дров». Лизали – безударная гласная и. проверочное слово «лижет». Костёр – безударная гласная, проверочное слово подобрать нельзя, надо искать слово в словаре. В словаре учебника этого слова нет, надо посмотреть в орфографическом словарике школьника. Слово «костёр» пишется с безударной гласной о.)

– Составьте предложение с новым словарным словом, используя и те слова, которые записаны на доске. (Языки пламени лизали в костре сухие дрова.)

– Запишите предложение, подчеркните главные члены предложения, обозначьте известные части речи.

Физкультминутка

5. Продолжение объяснения нового материала

– Прочитайте словосочетания, записанные на доске. Объясните их значение. Когда так говорят?

Держать язык за зубами, язык проглотишь, как корова языком слизала.

(Молчать, не болтать, не говорить лишнего. Очень вкусно. Что-то быстро и бесследно исчезло.)

– Что это за словосочетания? (Это фразеологизмы.)

– Что такое фразеологизмы? (Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, которые служат для более яркого и образного выражения наших мыслей.)

– Запишите фразеологизм, в котором есть словарное слово, изученное ранее.

– С каким словарным словом вы выписали фразеологизм? (Со словом «корова».)

– Какие ещё словарные слова – названия животных вам знакомы? (Слова «ворона», «воробей», «сорока», «собака», «заяц».)

– Напишите в тетради названия детёнышей этих животных. При необходимости пользуйтесь словарями.

– Какие слова вы написали? (Воронёнок, воробьёнок, цыплёнок, телёнок, щенок, зайчонок.)

– Какое слово не нашли? (Нет слова «сорочонок».)

– Верно. Такого слова нет. Его употребляют только писатели в литературных произведениях.

– Сверьте правильность написания слов с их написанием на доске.

– А теперь познакомимся ещё с одним словарным словом – названием животного. Прочитайте загадку на доске.

В…л…кан в л…су ж…вёт,
Ест м…лину, любит мё….

(Великан в лесу живёт,
Ест малину, любит мёд.)

– Кто это? (Это медведь.)

– Как правильно пишется это слово? (Надо проверить по словарю.)

– Запишите это слово. Поставьте в слове знак ударения, найдите орфограммы. (Безударная гласная е, её надо запомнить, парный согласный д, проверочное слово «медведи», ь – показатель мягкости.)

– При проверке первой безударной гласной слово-помощник – «мёд». Медведь – мёд ведающий – знающий, где есть мёд.

– Подготовимся к письму по памяти загадки про медведя. Объясните написание пропущенных букв. («В лесу» – безударная гласная е, проверочное слово «лес». Слова «хозяин», «кабинет», «берлога» – словарные. Их написание надо проверить по словарю.)

– Учим загадку.

– Запишите эту загадку по памяти. Проверьте правильность друг у друга.

6. Закрепление изученного материала

– Прочитайте текст на карточке.

Жили две сестры, очень ( ) похожие друг на друга. Однажды они проснулись рано ( ) и отправились в лес за ягодами. Зашли они далеко в чащу и вплотную ( ) столкнулись с медведицей, рядом с которой резвился медвежонок. Девочки испугались и быстро ( ) понеслись к дому. Так и вернулись они домой ни с чем ( ).

– Как его можно озаглавить? (Встреча в лесу, неожиданная встреча.)

– Что это за текст? Почему вы так считаете? (В нём рассказывается о девочках, которые встретились в лесу с медведицей и медвежонком.)

– Какие слова, родственные словарному слову «медведь» в тексте встретились? (Слова «медведица» и «медвежонок».)

– Проговорите по слогам правильное написание этих слов.

– Из справочного материала выберите фразеологизмы, которыми можно заменить подчёркнутые слова, номера фразеологизмов вставьте в скобки.

Справочный материал:

нос к носу
как две капли воды
что есть духу
с пустыми руками
ни свет, ни заря

– Прочитайте текст, который получился. Стал ли он более ярким?

Девочки не зря испугались. Медведицы – отличные мамы, они ревностно защищают своих детёнышей. Если заподозрят, что медвежонку кто-то угрожает, могут напасть на обидчика.

– Давайте посмотрим небольшой фрагмент из жизни медведей – очень интересных животных

7. Итог урока

– Какие же слова в русском языке называются словарными? (Это слова с непроверяемыми написаниями, их следует запомнить или проверить написание по словарю.)

– Какой верный помощник у вас есть, если встретится слово, в котором орфограмму проверить нельзя? (Это орфографический словарь.)

– В заключение урока послушайте стихотворение, которое подготовил ученик класса.

Есть волшебная страна,
Что распахнута пред вами,
Та, которая словами,
Как людьми населена.

Правит ими государь
По прозванию Словарь
И относится он к ним
Словно к подданным своим.

Утверждать ему не ново,
Как писать какое слово,
Как писать и как читать,
Как с другими сочетать.

ГДЗ РФ по Русскому языку 5 класс

org/Book”>
Русский язык 5 класс
Авторы: М.Т. Баранов Т.А. Ладыженская
Русский язык 5 класс
Авторы: М.М. Разумовская С.И. Львова
Русский язык 5 класс
Авторы: А.Ю. Купалова А.П. Еремеева
Русский язык 5 класс часть 1,2
Авторы: С. И. Львова В.В. Львов
Русский язык 5 класс
Авторы: Л.А. Мурина Т.В. Игнатович
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Автор: Малюшкин А.Б.

Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Автор: Ларионова Л. Г.
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Автор: Богданова Г.А.
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Автор: Ефремова Е.А.
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Автор: Прохватилина Л.В.
org/Book”>
Русский язык 5 класс
Авторы: Р.Н. Бунеев Е.В. Бунеева
Русский язык 5 класс русская речь
Автор: Е.И. Никитина

Русский язык 5 класс сборник заданий Углубленный уровень
Авторы: В.В. Бабайцева Л.Д. Беднарская
org/Book”>
Русский язык 5 класс Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями
Авторы: Э. В. Якубовская Н. Г. Галунчикова
Русский язык 5 класс
Авторы: Быстрова Е.А. Александрова О.М.
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Автор: Г. М. Чепелева
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Авторы: Долбик Е. Е. Леонович В. Л.
Русский язык 5 класс
Авторы: Шмелев А.Д. Флоренская Э.А.

Русский язык 5 класс
Авторы: Быстрова Е.А. Кибирева Л.В.
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Авторы: Рыбченкова Л.М. Роговик Т.Н.
org/Book”>
Русский язык 5 класс
Авторы: Рыбченкова Л.М. Алесандрова О.М.
Русский язык 5 класс
Авторы: Рудяков А.Н. Фролова Т.Я.
Русский язык 5 класс
Авторы: Быкова Е.И. Снитко Е.С.
Русский язык 5 класс
Автор: Корсаков В. А.

Русский язык 5 класс
Автор: Давидюк Л.В.
Русский язык 5 класс
Авторы: Полякова Т.М. Самойлова О.И.
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь Углубленный уровень
Авторы: Бабайцева В.В. Беднарская Л. Д.
Русский язык 5 класс контрольно-измерительные материалы
Автор: Егорова Н.В.
Русский язык 5 класс контрольные и проверочные работы
Автор: Донскова О.В.
Русский язык 5 класс тренажер (орфография)
Автор: Е.С. Александрова

org/Book”>
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь Словарные слова без ошибок
Автор: О.А. Еремина
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Авторы: Л.А. Тростенцова А.Д. Дейкина
Русский язык 5-6 класс рабочая тетрадь Развитие письменной речи
Автор: А.И. Левинзон
org/Book”>
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь Универсальные учебные действия
Автор: Вовк С.М.
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Авторы: Склярова В.Л. Фомина Т.В.
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь Скорая помощь
Авторы: Янченко В.Д. Латфуллина Л.Г.

org/Book”>
Русский язык 5 класс тематический контроль
Авторы: Соловьева Т.В. Журавлева Л.И.
Русский язык 5 класс контрольные измерительные материалы
Автор: Селезнева Е.В.
Русский язык 5 класс проверочные работы
Автор: Егорова Н.В.
Русский язык 5 класс тестовые задания
Автор: Богданова Г. А.
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь Комплексный анализ текста
Автор: Влодавская Е.А.
Русский язык 5 класс
Авторы: Жанпейс У.А. Озекбаева Н.А.

Русский язык 5 класс тематические тесты
Автор: Каськова И.А.
org/Book”>
Русский язык 5 класс
Авторы: Чердаков Д.Н. Дунев А.И.
Русский язык 5 класс
Авторы: Сабитова З.К. Скляренко К.С.
Русский язык 5 класс диагностические работы
Автор: Соловьёва Н.Н.
Русский язык 5 класс
Авторы: Александрова О. М. Загоровская О.В.
Русский язык 5 класс готовимся к ГИА/ОГЭ. Тесты, Творческие работы, Проекты
Авторы: Нарушевич А.Г. Голубева И.В.

Русский язык 5 класс самостоятельные и контрольные работы
Авторы: А.Г. Нарушевич И.В. Голубева
Русский язык 5 класс сборник упражнений
Автор: Т. В. Шклярова
Русский язык 5 класс
Авторы: Т.М. Воителева О.Н. Марченко
Русский язык 5 класс тетрадь для оценки качества знаний
Автор: В. В. Львов
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Автор: Львов В.В.
org/Book”>
Русский язык 5 класс тесты
Автор: А. В. Кудинова

Русский язык 5 класс рабочая тетрадь
Автор: Е.Л. Ляшенко
Русский язык 5 класс проверочные работы
Автор: Б.А. Макарова
Русский язык 5 класс Тестовые задания
Автор: А. Б. Малюшкин
Русский язык 5 класс дидактические материалы
Автор: Л.А. Аксенова
Русский язык 5 класс самостоятельные работы
Автор: М.В Черных
Русский язык 5 класс зачётные работы
Автор: Г.Н. Потапова

org/Book”>
Русский язык 5 класс тесты
Автор: Е.Н. Груздева
Русский язык 5 класс тесты
Автор: Е.П. Черногрудова
Русский язык 5 класс тесты
Авторы: В.И. Капинос Л.И. Пучкова
Русский язык 5 класс рабочая тетрадь Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями
Авторы: Якубовская Э. В. Галунчикова Н.Г.
Русский язык 5-9 класс рабочая тетрадь Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями
Авторы: Галунчикова Н.Г. Якубовская Э.В.
Русский язык 5 класс контрольные и проверочные работы
Автор: Л.А. Аксенова

Русский язык 5 класса познакомит школьников с такими понятиями, как омонимы и синонимы, научит подбирать антонимы и использовать различные фразеологизмы. ГДЗ по русскому языку 5 класса помогут расставить все необходимые знаки препинания и научат определять виды предложений и типы словосочетаний.

Как образовывать существительные и прилагательные, используя суффиксы и приставки, с легкостью разъяснят решебники 5 класса по русскому языку. Они также справятся с классификацией союзов и приведут массу необходимых примеров. Готовые ответы улучшат уровень подготовки пятиклассников, что значительно повлияет на их успеваемость.

ГДЗ не просто отвечают на все вопросы школьного учебника и рабочей тетради по русскому языку. Они развивают коммуникативное умение школьников, помогают использовать информационные умения и производить самооценку своей деятельности. Такой подход приводит к способности свободно выражать свои мысли в процессе общения с людьми. В пятом классе ученики досконально овладеют способностью воспринимать любые тексты на слух, независимо от стиля и жанра.

Выучить 48 языков онлайн бесплатно

Как учить языки бесплатно? В этой коллекции представлены уроки на 48 языках, включая испанский , французский , английский , китайский , итальянский , русский и другие. Загрузите аудиоуроки на свой компьютер или mp3-плеер, и все готово.

Амхарский

Институт дипломатической службы Базовый амхарский — Аудио — Учебник
- Уроки с диалогами, тренировками, упражнениями и рассказами научат вас основам этого языка, на котором говорят в Эфиопии. Включает в себя образцы речи, объяснения основных языковых структур и множество практических упражнений. Включает два учебника (PDF) и одиннадцать аудиоуроков (MP3).

Древнегреческий

Древнегреческий Введение – Веб-сайт
- Центр лингвистических исследований UT-Austin предоставляет обзор древнегреческого языка и 10 уроков, основанных на известных греческих текстах. Все это основано на тексте.
Введение в гомеровский греческий язык – YouTube
- Серия из 15 видеороликов, представленных Центром греческих исследований Гарвардского университета.
Учить древнегреческий – Веб-сайт
- Леонард Мюлльнер (почетный профессор классических исследований Университета Брандейса) разместил на YouTube 64 видео, в которых «представлен весь материал двух семестров курса «Введение в древнегреческий язык» на уровне колледжа».

Арабский

Уроки арабского языка на Spotify – Spotify
- Более 12 часов уроков арабского языка для начинающих.
Арабский для начинающих 1 – YouTube бесплатно
- Серия видеоуроков от Университета Даларна в Швеции.
Арабский в Иордании – Веб-сайт
- Эти уроки Корпуса мира помогут вам научиться нормальному разговору в Иордании, а не сосредотачиваться на формальностях.
ArabicPod – iTunes бесплатно
- Включает расшифровки в формате mp3 и PDF.
Арабский язык DuoLingo – веб-сайт
- Изучайте арабский всего за 5 минут в день. Бесплатно.
Институт дипломатической службы Письменный арабский – Веб-сайт
- Разговорные упражнения на арабском языке и печатные транскрипции. Четыре учебника (PDF) и 31 аудиоурок (MP3).
Институт дипломатической службы Левантийский арабский – веб-сайт
- Введение в произношение. Учебник (PDF) и 19 аудиоуроков (MP3). Прокрутите вниз до второго набора уроков на этой странице.

Институт дипломатической службы Саудовской Аравии — веб-сайт
Охватывает городской диалект хиджази. Учебник (PDF) и 51 аудиоурок (MP3). Прокрутите вниз до третьего/нижнего набора уроков на этой странице.

Добавьте в закладки наши бесплатные уроки арабского языка раздел.

Американский язык жестов
Вводный курс американского языка жестов – YouTube
К концу этого курса у вас должен быть базовый банк слов ASL, которые вы сможете использовать для составления простых предложений. Начните определять структуру предложения ASL, которая отличается от структуры английского предложения. Понять, в чем заключаются региональные различия знаков.
Бамбара
Bambara в Мали – веб-сайт
Уроки Корпуса Мира.
Болгарский
Институт дипломатической службы Болгарский – Веб-сайт
Два учебника (PDF) и 75 аудиоуроков (MP3).
Камбоджийский
Институт дипломатической службы Basic Cambodian – веб-сайт
Два учебника (PDF) и 45 аудиоуроков (MP3).
Институт дипломатической службы современной Камбоджи – веб-сайт
Учебник (PDF) и 60 аудиоуроков (MP3).
Каталанский
Каталонский One Minute – iTunes Free – Feed
Хороший способ начать работу с языком, на котором до сих пор говорят около 12 миллионов человек, многие из которых живут на северо-востоке Испании.
Китайский
Настоящий китайский – Веб-сайт
Представлено BBC. Живое введение в китайский язык в 10 коротких частях с видеоклипами из сериала “Настоящий китайский”.
Китайский для начинающих — iTunes бесплатно
Вводные аудиоуроки, предоставленные Открытым университетом.
Китайский для начинающих – Free Online Video/MOOC
Это курс китайского языка ABC для начинающих, включающий введение в фонетику и повседневные выражения. Из Пекинского университета.
Китайский язык: начните говорить с 1,3 миллиарда человек – массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Вводный курс китайского языка Университета Цинхуа акцентирует внимание на основных языковых навыках для повседневной жизни в странах, говорящих на китайском языке. В курсе используется пиньинь, стандартная система романизированной орфографии для транслитерации китайского языка, поэтому учащимся будет легко понять и изучить язык.
Больше китайского для начинающих – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Также от Пекинского университета, это продвинутый курс китайского языка для начинающих. Учащиеся расширят словарный запас о личной информации, повседневной жизни, еде и питье, здоровье и многом другом.
Курсы китайского языка – Сетон Холл
Начальный китайский – Бесплатное аудио iTunes – Сетон Холл
Начинающий читатель китайского языка – Бесплатное аудио iTunes – Сетон Холл
Средний китайский – Бесплатное аудио в iTunes – Сетон Холл
Программа для чтения на китайском языке среднего уровня – Бесплатное аудио в iTunes – Сетон Холл
Усовершенствованный китайский – Бесплатное аудио iTunes – Сетон Холл
Усовершенствованная программа для чтения на китайском языке – Бесплатное аудио в iTunes – Сетон Холл
Уроки китайского с Сержем Мельником – iTunes Free
Еженедельные уроки китайского языка, получившие очень хорошие отзывы от пользователей iTunes.
Chinesepod.com – iTunes Бесплатно
Серия проверенных уроков, которые позволят вам выучить китайский язык на своих условиях.
DuoLingo Китайский – веб-сайт
Небольшие уроки китайского языка. Весело, эффективно и на 100% бесплатно.
Упрощенный китайский — iTunes Бесплатно
Упрощенный китайский язык разработан специально для изучающих китайский язык, для которых не является родным, на начальном уровне. Он направлен на то, чтобы научить учащихся усваивать практические устные выражения за короткий промежуток времени.
Влюбись в мандарин – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Выучите повседневный китайский диалект мандарина и попутно откройте для себя тайваньскую культуру. Национальный университет Цзяодун.
Институт дипломатической службы Базовый кантонский диалект – веб-сайт
Два учебника (PDF) и 30 аудиоуроков (MP3).
Стандартный китайский язык Института дипломатической службы: модульный подход – Веб-сайт
Предназначен для практического овладения разговорным стандартным китайским языком с девятью ситуационными модулями. Каждый модуль состоит из кассет (MP3), учебника для учащихся (PDF) и рабочей тетради. В дополнение к основным модулям есть ресурсный модуль и восемь дополнительных модулей.
iMandarinPod.com – iTunes Бесплатно
Эта серия уроков преподает китайский язык, рассказывая о китайской культуре или о том, что происходит сегодня в Китае. Более продвинутый, чем другие.
Изучай китайский в машине – Spotify
Грамматика и словарный запас для начинающих, предлагающие рекомендации по произношению и основам языка.
Учите китайский на Spotify – Spotify
Коллекция аудиокурсов на Spotify, которые проведут вас от уроков для начинающих до продвинутых разговоров, включая основные фразы и словарный запас для путешествий.
Китайские иероглифы — iTunes бесплатно
Эта серия видеоуроков, созданная Университетом Эмори, поможет вам нарисовать несколько символов и цифр.
Мандарин в Китае — Веб-сайт
Уроки предоставлены Корпусом мира США
Числа и радикалы – iTunes бесплатно
Университет Эмори научит вас правильной форме написания чисел и радикалов. В Видео.
Одноминутный мандарин — iTunes бесплатно — Лента
Быстрый способ охватить самые основы…
Всплывающее окно на китайском языке — iTunes Free — Feed
Предлагает уроки для начинающих, а также для студентов среднего и продвинутого уровней. В дополнение к языковым урокам, Popup Chinese предлагает аннотированные короткие рассказы, материалы для подготовки к экзаменам HSK и различные упражнения для говорения и аудирования. Они вещают из Пекина, и все актеры озвучивания говорят на стандартном северном диалекте.
Медленный китайский – iTunes бесплатно
Культурный подкаст для изучающих китайский язык. Содержит повествования коренных китайцев, которые читают на мандаринском диалекте на медленной скорости (2–3 символа в секунду). Темы варьируются от языка, знаний, традиций и культуры до мнений о социальных явлениях.
Чехия
Институт дипломатической службы Чехии Fast – Веб-сайт
Учебник (PDF) и двенадцать аудиоуроков (PDF).
Датский
Duolingo Датский (для англоговорящих) – веб-сайт
Популярная бесплатная платформа для изучения языков и перевода текстов. По мере прохождения уроков пользователи одновременно помогают переводить веб-сайты и другие документы.
One Minute Danish – iTunes Free — Feed
Мы получаем много запросов (верите или нет) на датский язык. Итак, вот еще один полезный учебник, созданный серией One Minute.
Голландский
Duolingo Dutch (для англоговорящих) – веб-сайт
Популярная бесплатная платформа для изучения языков и перевода текстов. По мере прохождения уроков пользователи одновременно помогают переводить веб-сайты и другие документы.
Введение в нидерландский язык – Веб-сайт
Научитесь говорить, писать и понимать основы голландского языка с помощью этого бесплатного трехнедельного вводного курса иностранного языка. Университетом Гронингена.
Учите нидерландский – iTunes бесплатно
Культурно значимые уроки, которые легко слушать.
Английский
Базовый английский 1: элементарный – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Изучите базовый английский для повседневных ситуаций и улучшите свои навыки аудирования с помощью этого онлайн-курса английского языка. Из Королевского колледжа Лондона.
Базовый английский 2: Уровень выше среднего – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Развивайте базовые навыки английского языка для использования в повседневных ситуациях и повышайте уверенность в своих навыках чтения и аудирования. Из Королевского колледжа Лондона.
Английский, на котором мы говорим – iTunes Free – веб-сайт
Каждую неделю BBC просматривает фразы, используемые в английском языке.
Американский английский Речь – Интернет
Курс американского английского диалекта OLI от Университета Карнеги-Меллона обеспечивает необходимое усиление диалектической структуры, звука, техники воспроизведения и фонетического представления каждого звука.
6 минут на английском — iTunes Free — Загрузки — Веб-сайт
Изучайте и практикуйте полезный английский с BBC.
Better @ English — iTunes Free — Feed
Основное внимание уделяется разговорному английскому языку с упором на идиомы и сленг.
Деловой английский: финансы и экономика – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Этот курс из штата Аризона помогает учащимся изучать английский язык, используя общие деловые ситуации в области финансов и экономики.
Деловой английский – iTunes Бесплатно
Изучите английский язык, который вам понадобится для эффективной работы в американской деловой среде.
Connect with English — YouTube — Связанная информация о курсе
Рассказывая о Ребекке, начинающей певице, путешествующей по Америке, программа Connect With English предлагает 50 пятнадцатиминутных видеопрограмм, которые научат английскому как второму языку старшеклассников, студентов колледжей и взрослых. Произведено WGBH Бостон.
Effortless English – iTunes Free – Feed
Подкаст на английском языке, получивший солидные отзывы.
Английский как второй язык — iTunes Free — Feed
Очень популярный сборник уроков ESL. В сборнике более 100 серий.
Английский для академического обучения – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Подготовьтесь к учебе в университете, изучите качества успешного студента и изучите ключевую лексику в академическом контексте. Из Ковентри университета.
Английский для бизнеса и предпринимательства – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Этот курс Университета Пенсильвании предназначен для тех, для кого английский язык не является родным и которые заинтересованы в получении дополнительной информации о деловом английском и мировой экономике бизнеса.
Английский для делового общения – Массовый открытый онлайн-курс (MOOC)
Вашингтонский университет. Представьтесь на английском языке, поддержите разговор и завершите разговор. Пишите профессиональные электронные письма, чтобы заводить новые контакты и общаться с людьми из вашей сети.
Английский для развития карьеры – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Этот курс Университета Пенсильвании предназначен для тех, для кого английский язык не является родным и которые заинтересованы в развитии своей карьеры на мировом рынке. В этом курсе вы узнаете о процессе поиска работы, подачи заявления и собеседования в Соединенных Штатах, а также сравните и сопоставите тот же процесс в вашей стране.
Английский для здравоохранения – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Развивайте свои языковые и коммуникативные навыки для карьеры в сфере здравоохранения и изучайте новую медицинскую лексику на английском языке. Из Королевского колледжа Лондона.
Английский язык для журналистики – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Этот курс Университета Пенсильвании предназначен для тех, для кого английский язык не является родным и которые заинтересованы в развитии навыков, необходимых для карьеры в современной журналистике. В этом курсе вы будете изучать печатные и цифровые средства массовой информации с помощью аутентичных чтений и видеолекций, расширяя при этом свой словарный запас и улучшая свои способности читать, исследовать и разрабатывать местные и глобальные новости.
Английский язык для естественных наук, технологий, инженерии и математики – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Этот курс Университета Пенсильвании предназначен для тех, для кого английский язык не является родным, и которые заинтересованы в улучшении своих навыков владения английским языком в естественных науках.
Английское произношение в глобальном мире – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
На этом курсе вы улучшите свои навыки английского произношения и узнаете, как говорить по-английски в современном глобализированном мире. От Vrije Universiteit Amsterdam
Grammar Girl — iTunes Free — Feed — Веб-сайт
Grammar Girl дает короткие и понятные советы, которые помогут улучшить ваше письмо. Независимо от того, является ли английский вашим родным или вторым языком, эти советы по грамматике, пунктуации, стилю и бизнесу помогут вам стать лучшим и успешным писателем.
Говорите на английском профессионально: лично, онлайн и по телефону – MOOC/онлайн-курс
Пятинедельный курс Университета Джорджии, который улучшит ваши навыки владения английским языком.
Tricky American English Pronunciation – Massive Open Online Course (MOOC)
Из Калифорнийского университета в Ирвине: на этом курсе вы будете практиковать звуки американского английского, которые иногда могут сбивать с толку. Вы будете практиковать как согласные, так и гласные звуки.
Английский язык! – iTunes Free – Лента – Веб-сайт
«Tu Ingles» создан, чтобы помочь испаноговорящим улучшить свой слух на английском языке. Еженедельная программа включает в себя упражнения на спряжение глаголов, интервью, советы по идиомам, а также отрывки речей и другие записанные устные материалы известных носителей английского языка.
USA Learn – веб-сайт
Бесплатный веб-сайт, который помогает взрослым изучать английский язык онлайн, предлагая увлекательные видео и образовательные мероприятия. Построен Управлением образования округа Сакраменто при финансовой поддержке Министерства образования США и Министерства образования Калифорнии.
Пишите профессиональные электронные письма на английском языке – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Этот курс Технологического института Джорджии поможет вам писать эффективные деловые электронные письма на английском языке.
Добавьте в закладки раздел бесплатных уроков английского .
Фарси/персидский
Изучайте персидский с помощью Chai и разговорной речи — iTunes — веб-сайт
Предлагает 50 уроков через подкаст, каждый длится около 15-20 минут, что поможет учащимся бесплатно выучить разговорный персидский. Каждый урок основан на предыдущих уроках, поэтому, чтобы получить максимальную отдачу от курса, начните с самого начала. Сайт также предлагает доступные учебные материалы премиум-класса.
Легкий персидский – веб-сайт
Легкий персидский предлагает онлайн-уроки по аудированию, разговорной речи, чтению и письму на персидском или фарси, на котором говорят в Иране. Помимо уроков персидского языка, сайт знакомит с современными иранскими поэтами с английскими переводами их стихов. Вы также найдете бесплатное программное обеспечение для фарси/персидского языка, персидские имена с английским переводом, упражнения для письма на фарси и многое другое.
Изучайте персидский фарси легко, эффективно и бегло — Спотифай
3-часовая серия уроков в свободном доступе на Spotify.
Персидский Иран Сегодня – Веб-сайт
В этом двухтомном учебнике переплетаются упражнения на развитие грамматики и словарного запаса с элементами повествования, чтобы заинтересовать учащихся и развить их навыки владения персидским языком. Веб-сайт включает в себя сам учебник и связанные с ним аудио/визуальные файлы. Персидский язык Ирана сегодня издается Техасским университетом в Остине в рамках программы публикаций Центра ближневосточных исследований. Печатные копии учебника можно приобрести в Интернете (том 1 и том 2).
Финский
Институт дипломатической службы Разговорный финский – Веб-сайт
Стенограммы финских диалогов с идиоматическим английским переводом, а также примечания о структуре и объяснения основных моментов грамматики. Разнообразные упражнения с инструкциями на английском языке.
Специальный финский – Веб-сайт
Для слушателей, немного владеющих финским языком, YLE Radio Finland предлагает ежедневные передачи на специальном финском языке. Пятиминутные передачи освещают актуальные темы. Чтобы облегчить понимание, мы упрощаем язык и замедляем доставку. Некоторые грамматические формы вообще не используются. Планируется, что уровень используемого финского языка будет соответствовать ожидаемой способности понимать финский язык, демонстрируемой лицами второго уровня владения языком (финский), как это определено Советом Европы».
Французский
Французский в действии – Бесплатный веб-сайт
В этих видеоуроках, созданных Йельским университетом, используется сюжетная линия американского студента и приключений молодой француженки в Париже для обучения языку.

Ma Франция – Веб-сайт
BBC предлагает 24 видеоурока, которые научат вас французскому языку.
Duolingo French – Веб-сайт
Популярная бесплатная платформа для изучения языков и перевода текстов. По мере прохождения уроков пользователи одновременно помогают переводить веб-сайты и другие документы. Ознакомьтесь с приложениями Duolingo для iPhone и iPad.
Легкая французская поэзия – iTunes Free
Программа французского как второго языка, использующая поэзию в качестве темы для обсуждения с использованием повседневного разговорного французского языка.
Базовый курс Института дипломатической службы — Веб-сайт — Spotify
Курс предназначен для того, чтобы помочь вам достичь разговорного мастерства. Вы узнаете, как управлять французской звуковой системой, слушая кассеты и повторяя каждую фразу. Диалоги представляют естественную разговорную речь по-французски в различных контекстах, таких как приветствие людей, регистрация в отеле, получение билета на поезд и поход по магазинам.
Базовый курс Института дипломатической службы: Фонология – Веб-сайт
Курс «Введение во французскую фонологию» содержит дополнительные упражнения для тех, кто хочет говорить как носитель языка. Курс можно использовать с пользой на любом этапе изучения языка.
Институт дипломатической службы French Fast – Веб-сайт
Предназначен для того, чтобы ознакомить вас с ситуациями, возникающими за границей, и дать вам языковые навыки, необходимые для эффективного решения таких ситуаций.
Институт дипломатической службы, французский язык: отправная точка для Бельгии – Веб-сайт
Учебник и заметки по культуре (PDF) и шестнадцать аудиоуроков (PDF).
Основы французского языка для глобальных коммуникаций – Массовый открытый онлайн-курс (МООК) – Королевский колледж Лондона
Francolab – веб-сайт
Французско-канадский сайт предоставляет ресурсы для изучающих языки и преподавателей. Включает видео, викторины, интерактивные модули, аудиовизуальные презентации и широкий выбор канадских программ, охватывающих различные социальные и культурные темы.
Серийный и устный курс французского для начинающих 2016 – YouTube
Изучите базовый французский язык с курсом французского языка Manesca. 91 видео на YouTube.
Le Journal en français facile – iTunes Free – Feed– Веб-сайт
Ночные новости RFI, представленные на медленном французском языке, чтобы помочь вам с пониманием.
Изучай французский – iTunes Free – Feed – Веб-сайт
Хорошо проверенная серия уроков для начинающих и тех, кто хочет освежить свой французский.
Учи французский в машине – Spotify
Грамматика и словарный запас для начинающих, предлагающие рекомендации по произношению и основам языка.
Учите французский с кофе-брейком Французский – iTunes Free – веб-сайт
Производители очень популярного испанского кофе-брейка теперь предлагают программу, которая научит вас французскому языку.
Изучайте французский язык по ежедневным урокам – iTunes Free
Эти уроки приносят вам преподаватели французского языка из Парижа. Они лучше всего подходят для тех, у кого уже есть начальный французский за плечами.
Учите французский с помощью Spotify – Spotify
Коллекция аудиокурсов на Spotify, которые проведут вас от уроков для начинающих до продвинутых разговоров, включая основные фразы и словарный запас для путешествий.
Новости на медленном французском – iTunes Free – веб-сайт
В программе обсуждаются Еженедельные новости, французская грамматика и французские выражения на упрощенном французском языке в медленном темпе.
Говори и читай по-французски – Spotify
Три альбома курса французского языка Говори и читай по-французски , созданные Арманом Беге, профессором Бруклинского колледжа, и его женой Луизой Беге в 1959 году. Для начального и среднего уровней.
Talk French – Веб-сайт
Живое введение во французский язык, представленное BBC.
Техасский университет: Francais Interactive – Веб-сайт
UT предлагает серию интерактивных уроков лексики. Медиа можно скачать с сайта.
Фризский язык
Введение во фризский язык – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Знаете ли вы, что помимо нидерландского в Нидерландах говорят на втором официальном языке? Этот язык даже ближе к английскому, чем к голландскому. Этот язык называется фризским. Из Университета Гронингена.
Немецкий
Немецкий – warum nicht? – Веб-сайт
Обширная коллекция вводных уроков немецкого языка, составленная Deutsche Welle.
Deutschtrainer – Веб-сайт
Используйте Deutschtrainer, чтобы эффективно выучить базовую лексику, необходимую в повседневной жизни, и улучшить свое произношение. 100 уроков двуязычны (английский-немецкий) и посвящены различным ситуациям — от приветствия людей и похода к врачу до покупок и поиска жилья. От немецкой телекомпании Deutsche Welle.
Deutsch im Blick – Веб-сайт
Бесплатный онлайн-учебник для изучения немецкого языка от Техасского университета. Это веб-программа для первого года обучения немецкому языку, разработанная и используемая в университете.
Диалог для изучающих немецкий язык: начальный уровень — iTunes бесплатно
Эти диалоги, созданные Университетом Южного Уэльса, помогут вам практиковать и закреплять некоторые языковые навыки, которые вы изучаете, либо в рамках языкового курса, либо в качестве того, что вам нужно для вашей работы.
Mission Berlin – iTunes Free – Web – RSS
Изучайте немецкий язык в загадочном приключении. Создано Немецкой волной.
Радио D — Серия 1 iTunes — Серия 2 iTunes — Серия 1 RSS — Серия 2 RSS
Немецкий для начинающих: Паула и Филипп — репортеры Radio D, которым нужно расследовать несколько таинственных дел. Присоединяйтесь к ним, пока они исследуют Германию, и попутно изучайте немецкий язык! Создано Немецкой волной.
Slowly Spoken News – iTunes Free – Feed
«Немецкая волна» предлагает ежевечерние выпуски новостей на немецком языке с медленной речью, чтобы вы могли работать над своим пониманием.
Говорите на немецком – веб-сайт
Живое знакомство с немецким языком от BBC. Представлен в десяти коротких частях.
Deutsch Interaktiv – Интернет
Самостоятельный курс немецкого языка из 30 частей. Включает аутентичные видеоролики, слайд-шоу и аудиотексты, передающие яркую картину жизни в Германии, Австрии и Швейцарии. Создано Немецкой волной.
Duolingo German – Веб-сайт
Популярная бесплатная платформа для изучения языков и перевода текстов. По мере прохождения уроков пользователи одновременно помогают переводить веб-сайты и другие документы. Ознакомьтесь с приложениями Duolingo для iPhone и iPad.
Институт дипломатической службы Немецкая программа введения – Веб-сайт
Текст (PDF) и записи (MP3) представляют в запрограммированном стиле обучения структурные особенности и словарный запас, содержащиеся в первых шести разделах базового курса немецкого языка FSI. Служит для ускорения прогресса студентов, которые впоследствии переходят на Базовый курс.
Базовый курс немецкого языка Института дипломатической службы – Веб-сайт
Два учебника (PDF) и 24 аудиоурока (MP3).
Институт дипломатической службы German Fast — веб-сайт
Учебник (PDF) и десять аудиоуроков (MP3).
Институт дипломатической службы German Headstart — веб-сайт
Учебник (PDF) и четырнадцать аудиоуроков (MP3).
GermanPod 101 – iTunes бесплатно – RSS
Предлагает материалы для начинающих, средних и продвинутых.
Добавьте в закладки наш раздел бесплатных уроков немецкого языка.
Греческий
Институт дипломатической службы Базовый греческий язык – веб-сайт
Представитель разновидности Kathomilumeni, которая является «стандартной» речью образованных греков. Три учебника (PDF) и 75 аудиоуроков (MP3).
Изучение греческого языка – Веб-сайт
От Греко-американского союза на этих уроках учащимся будет преподаваться новогреческий язык. Для тех, кто уже имеет базовые знания языка.
Иврит
ИвритPod 101 – iTunes
Способ быстро выучить иврит на лету.
Грамматика библейского иврита I (YouTube) и Грамматика II (YouTube)
Эти курсы преподаются в Мастерской семинарии в Сан-Вэлли, Калифорния.
Институт дипломатической службы Базовый курс иврита – Веб-сайт – Spotify
Один учебник (PDF) и 40 аудиоуроков (MP3). Базовый курс иврита предназначен для обучения разговорному и письменному современному ивриту, который является обычной, неформальной речью образованных коренных израильтян. Он не предназначен для изучения Ветхого Завета или другой литературы на иврите.
Учить иврит (библейский) – YouTube
Классический иврит преподается последовательно и устно. Особенности 56 видео. В этом вступительном видео представлена схема курса.
Хинди
DuoLingo Хинди – Веб-сайт
Изучайте хинди всего за 5 минут в день. Бесплатно.
HindiPod 101 – iTunes – YouTube
Изучайте хинди с помощью веселых, интересных и культурно актуальных уроков, которые легко слушать.
Хинди: активное введение – Учебник
Краткий учебник Д. Н. Шармы и Джеймса Стоуна от имени Института дипломатической службы (FSI).
Венгерский
DuoLingo Венгерский – Веб-сайт
Изучайте венгерский всего за 5 минут в день. Бесплатно.
Институт дипломатической службы Венгрии – веб-сайт
Два учебника (PDF) и 24 аудиоурока (MP3). Также включает оцениваемый читатель.
Давайте выучим венгерский — iTunes бесплатно — веб-сайт
Учитесь со Стивом или Джорджи, носителем языка.
Исландский
Исландский Онлайн – Веб-сайт
Создано Университетом Исландии. На уроках используются различные носители – текст, карточки, видео и так далее. Позволяет отслеживать ваш прогресс. Доступен до экспертного уровня. (Требуется регистрация.)
Viltu læra íslensku? – Веб-сайт
21 выпуск уроков исландского языка. Каждая серия посвящена повседневной жизни и обычным ситуациям в Исландии. Каждая серия сопровождается подробным резюме, объясняющим тему серии. Эпизоды имеют исландские субтитры, что облегчает понимание диалогов.
Курс MP3 для начинающих на современном исландском языке – веб-сайт
Это экспериментальный восьмичасовой курс исландского языка для начинающих, основанный на опыте Аларика, живущего в Исландии в 2010 году,
Индонезийский
Изучение индонезийского – iTunes Free
Полный онлайн-курс индонезийского языка, направленный на развитие разговорной речи на индонезийском языке.
Новости Индонезии — iTunes Free
Это последние новости на индонезийском языке от NHK World Radio Japan. Для более продвинутых учеников.
SBS Radio Программа индонезийского языка – iTunes бесплатно – веб-сайт
Для более продвинутых учащихся программа SBS Radio по индонезийскому языку предлагает широкое освещение международных, национальных и местных новостей и текущих событий, включая интервью с лидерами индонезийской общины и другие культурные программы.
Ирландский
Ирландский Duolingo (для англоговорящих) – веб-сайт
Популярная бесплатная платформа для изучения языков и перевода текстов. По мере прохождения уроков пользователи одновременно помогают переводить веб-сайты и другие документы.
Уроки ирландского языка на Spotify – Spotify
Выучите основы ирландского языка и послушайте поэзию, прозу и песни на ирландском языке.
Ирландский 101: Введение в ирландский язык и культуру – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Этот курс от Дублинского городского университета предлагает введение в культуру Ирландии путем изучения основ ирландского языка. Это начало большой последовательности курсов.
Итальянский
Разговорный итальянский – веб-сайт
Живое введение в итальянский язык, представленное BBC.
BBC Italianissimo – Веб-сайт – YouTube
Italianissimo – это телесериал для изучения итальянского языка, который впервые транслировался в 1992 году и регулярно повторялся в течение следующих 10 лет. Вы можете смотреть видео онлайн.
Итальянский язык и культура: для начинающих – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
На этом языковом курсе Wellesley College вы освоите четыре основных навыка (говорение, аудирование, чтение и письмо) в контексте основных тем итальянской культуры. К концу курса вы сможете описывать людей, события и ситуации как в настоящем, так и в прошлом, и вы приобретете необходимый словарный запас для общения в повседневных ситуациях.
Итальянский язык и культура: средний уровень – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
На этом языковом курсе Wellesley College вы улучшите свои знания итальянского языка, обогатите свой словарный запас и расширите свои разговорные навыки. Вы научитесь обмениваться мнениями по различным темам и продолжите свое погружение в итальянскую культуру с помощью уникальных видео и интервью. Вы также станете более уверенными в себе, продолжая практиковать свои навыки чтения и письма.
Итальянский язык и культура: продвинутый уровень – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Узнайте, как усовершенствовать свои навыки итальянского языка (говорение, аудирование, чтение и письмо), и к концу этого курса вы сможете выражать мнения и гипотезы, а также поддерживать аргументы, используя различные регистры. Вы также расширите свой словарный запас, включив в него темы, выходящие за рамки повседневного разговора. Этот курс проводится в колледже Уэллсли.
Duolingo Italian – веб-сайт
Популярная бесплатная платформа для изучения языков и перевода текстов. По мере прохождения уроков пользователи одновременно помогают переводить веб-сайты и другие документы.
Институт дипломатической службы Italian Head Start – Веб-сайт
Учебник, глоссарий, заметки о культуре (PDF) и 21 аудиоурок (MP3).
Итальянский институт дипломатической службы Fast Курс – Веб-сайт
Включает учебник (PDF) и 30 аудиоуроков (MP3).
Программный курс итальянского языка в Институте дипломатической службы — веб-сайт
Учебник и руководство для инструктора (PDF) и 24 аудиоурока (MP3).
Введение в итальянский язык – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Выучите базовый итальянский язык и изучите итальянскую культуру с помощью этого бесплатного онлайн-курса итальянского языка от Università per Stranieri di Siena.
Давайте говорить по-итальянски — iTunes Free — Feed
Эта коллекция поможет вам выучить итальянский язык небольшими, удобными 5-минутными кусочками.
Говорите по-итальянски с полным ртом – Веб-сайт
Преподаватель Массачусетского технологического института доктор Паола Ребуско использует кулинарию, чтобы помочь своим студентам научиться говорить по-итальянски.
Добавьте в закладки наш раздел бесплатных уроков итальянского языка.
Японский
DuoLingo Японский – веб-сайт
Изучайте японский всего по 5 минут в день. Бесплатно.
Easy Japanese – веб-сайт
Бесплатный курс от японской национальной телекомпании NHK. Этот аудио- и текстовый курс из 48 уроков предназначен для начинающих.
Easy Japanese for Work – Веб-сайт
Ускорьте свои знания японского языка! Изучите практичные, эффективные выражения на рабочем месте, поймите деловую культуру и улучшите свои кандзи. От НХК.
Easy Travel Японский – веб-сайт
Какие фразы вам нужны, когда вы впервые путешествуете по Японии? Каждый 3-минутный эпизод предлагает простые выражения, которые вы можете использовать, как только приземлитесь. Программа также предлагает советы по перемещению по стране.
Легкий японский: уроки грамматики – Веб-сайт
Изучайте грамматику от NHK.
Институт дипломатической службы Японии — веб-сайт
Пособие для учащихся, учебник, глоссарий, карточки (PDF) и девять аудиоуроков (MP3).
JapanesePod101.com – iTunes Free – Лента
Более 100 качественных уроков для начинающих. Пользователи ставят ему высокие оценки.
Давайте поговорим по-японски – YouTube
26 видеоуроков, подготовленных Японским фондом.
Изучаем японский базовый уровень II – YouTube
25 видеоуроков, подготовленных Японским фондом.
Онлайн-курс японского языка Маругото – веб-сайт
Онлайн-курс японского языка Marugoto — это курс для комплексного изучения японского языка. Он управляется Японским фондом.
Еженедельные новости на простом японском языке – веб-сайт
От японской телекомпании NHK.
Добавьте в закладки наш раздел бесплатных уроков японского языка.
Корейский
Первый шаг Корейский – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Этот курс корейского языка начального уровня от Университета Йонсей состоит из 5 уроков по 4 модуля и охватывает 4 навыка: чтение, письмо, аудирование и разговорная речь. Основные темы включают в себя основные выражения, используемые в повседневной жизни, такие как приветствие, представление себя, рассказ о своей семье и повседневной жизни и так далее. Каждый урок охватывает диалоги, произношение, словарный запас, грамматику, викторины и ролевые игры.
Введение в корейский язык – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Познакомьтесь с языком и культурой Кореи с помощью этого онлайн-курса корейского языка от Университета Ханьянг в Сеуле.
Институт дипломатической службы Базовый курс корейского языка – веб-сайт
Включает оригинальные и обновленные курсы, каждый с учебниками (PDF) и аудиоуроками (MP3).
Институт дипломатической службы Korean Headstart – веб-сайт
Учебник, заметки по культуре и восемь единиц аудиоуроков (MP3).
KoreanClass101 – iTunes Бесплатно
Включает ежедневные аудиоуроки, видеоуроки, слово дня и т. д.
Обучение корейскому языку для исправления произношения – Веб-сайт
Давайте говорить по-корейски 1 сезон – YouTube
130 видео уроков производства Ариран ТВ.
Давайте говорить по-корейски, сезон 2 – YouTube
130 видео уроков производства Ариран ТВ.
Давайте поговорим по-корейски, сезон 3 — YouTube
130 видео уроков производства Ариран ТВ.
Давайте поговорим по-корейски, 4 сезон – YouTube
100 видео уроков производства Ариран ТВ.
Давайте поговорим по-корейски 5 сезон – YouTube
26 видеоуроков производства Ариран ТВ.
Корейский онлайн-колледж среднего уровня — Веб-сайт
Веб-программное обеспечение для онлайн-курсов на основе Intermediate College Korean (University of California Press, 2002).
Путь к корейскому языку: начало разговорного корейского языка с нуля – веб-сайт
Создано Национальным ресурсным центром восточноазиатских языков при Университете штата Огайо. Когда вы попадете на веб-сайт, найдите «Единицы» в верхней панели навигации.
Поговори со мной на корейском — Бесплатно iTunes — Веб-сайт
Изучение корейского языка стало простым и легким. Вполне возможно, что это самый тщательный, частый, изящный и занимательный подкаст с языковыми инструкциями.
Лаос
Институт дипломатической службы Лаоса – веб-сайт
Базовый учебник, учебник чтения (PDF) и две части аудиоуроков (MP3).
Латинский
Ночные новости на латыни – Веб-сайт
«Nuntii Latini – Новости на латыни» – это еженедельный обзор мировых новостей на классической латыни, единственная международная передача такого рода в мире, выпускаемая YLE, Финской радиовещательной компанией.
Лондонский курс латыни — YouTube
Изучайте латынь с нуля. Это последовательный курс, построенный таким образом, чтобы вывести вас на высокий уровень владения латынью. Темп медленный и неторопливый. Этот курс подходит для всех уровней способностей. Восстановлено классическое произношение. Найдите соответствующие материалы курса здесь. Вы также можете найти уроки по расширенной лексике здесь.
Введение на латыни – Интернет
Центр лингвистических исследований UT-Austin предоставляет обзор латыни и 10 уроков, основанных на известных римских текстах.
Литовский
Литовский Исходящий Громкий – iTunes Free – Лента – Веб-сайт
Предлагает уроки для начинающих, среднего и продвинутого уровня.
Люксембургский
One Minute Люксембургский – YouTube
Еще один нишевый язык, охватываемый сетью Radio Lingua.
Маори
Току Рео – Веб-сайт
Изучайте маори, язык коренного населения Новой Зеландии. Хотя эти уроки сопровождают телевизионную программу, которая в настоящее время идет, основные фрагменты эпизодов доступны для просмотра прямо здесь, на этом сайте. Курс начинается с квадрата 1. На сайте размещены видеоуроки. Еще один полезный сайт для изучения грамматики можно найти здесь.
Норвежский
Норвежский для начинающих 1 – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Овладейте основами норвежского языка. Приобретите уверенность в разговоре и понимании общих фраз. Из Норвежского университета науки и технологий.
Норвежский язык для начинающих 2 – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Продолжайте улучшать свое понимание норвежского языка и норвежской культуры.
Норвежский язык для начинающих 3 – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Продолжайте углублять свое понимание норвежского языка и культуры с помощью третьего онлайн-курса для начинающих от NTNU.
Введение в норвежский язык – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Университет Осло. Начните учить норвежский сегодня. Научитесь говорить, писать и понимать базовый норвежский язык с помощью этого бесплатного четырехнедельного курса.
Введение в норвежский язык 2 – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Научитесь писать, говорить и понимать норвежский язык среднего уровня с помощью этого веселого и увлекательного четырехнедельного курса.
Институт дипломатической службы Norwegian Headstart — веб-сайт
Учебник (PDF) и восемь аудиоуроков (MP3).
Одноминутный норвежский – YouTube
Изучайте норвежский за считанные минуты с помощью сети Radio Lingua.
Легкая для чтения газета – Текст
Это не аудио, но тем не менее полезно. Газета, которая поможет вам выучить норвежский язык, используя крупный шрифт и базовый язык.
Норвежский в Интернете – Веб-сайт
Бесплатные вводные уроки от Норвежского университета науки и технологий. Включает аудио, видео и загружаемый учебник.
польский
Одна минута польского – YouTube
Еще один полезный аудиосериал, предоставленный Radio Lingua Network.
Португальский
Родовой язык – iTunes Free – Веб-сайт
Подкаст для изучения португальского языка для англоговорящих. Включает в себя множество дискуссий, разговоров, культурных пикантных моментов и сленга. Из Центра открытых образовательных ресурсов и изучения языков (COERLL) Техасского университета.
бразильский PodClass – iTunes бесплатно
Бесплатный подкаст выпускается один раз в неделю для всех уровней с упором на разговорную речь, произношение, словарный запас, грамматику и популярные выражения.
Португальский (Бразилия) 101 — Видео в iTunes бесплатно
45 уроков Semantica.
Дуолинго Португальский – веб-сайт
Популярная бесплатная платформа для изучения языков и перевода текстов. По мере прохождения уроков пользователи одновременно помогают переводить веб-сайты и другие документы.
Программный курс португальского языка Института дипломатической службы – Веб-сайт
Два тома, включая учебники (PDF) и аудиоуроки (MP3).
Институт дипломатической службы С испанского на португальский – веб-сайт
Учебник (PDF) и три аудиоурока (MP3).
Институт дипломатической службы Бразильский португальский Fast – Веб-сайт
Два тома, включая учебники (PDF) и аудиоуроки (MP3).
Ta Falado: бразильское португальское произношение для говорящих на испанском языке – iTunes Free – веб-сайт
Создано Техасским центром языковых технологий на факультете испанского и португальского языков Университета штата Юта в Остине.
Говорите на португальском языке – Веб-сайт
От BBC, видео-введение в язык в 11 коротких частях с аудиоклипами для ключевых фраз.
Румынский
Одна минута на румынском — iTunes Free
Быстрые уроки от создателей языковой серии One Minute.
Русский
Деловой Русский – Интернет
Представленная Центром мировых языков Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, эта серия обучает студентов основам делового общения на русском языке.
Институт дипломатической службы России Fast — веб-сайт
Учебник (PDF) и восемь аудиоуроков (MP3).
Дипломатическая служба на русском языке: активное знакомство – Веб-сайт
11 уроков и учебник.
Изучение русского языка – веб-сайт
Бесплатный курс от RT. com, который охватывает все аспекты русского языка, включая алфавит, фонетику, словарный запас и грамматику. Он также имеет несколько грамматических таблиц и тестов. RT.com — российский круглосуточный англоязычный новостной канал.
Изучайте русский язык свободно, легко и эффективно – Spotify
4-часовая серия уроков, бесплатно доступных на Spotify
Грамматика русского языка – YouTube
50 бесплатных коротких видеороликов на темы базовой грамматики русского языка. На средства гранта Университета Южной Каролины видеоролики были созданы Кертисом Фордом, старшим преподавателем университета.
Русская литература – Веб-сайт
Уроки, также представленные Калифорнийским университетом в Лос-Анджелесе, помогают пользователям улучшить понимание и словарный запас, слушая отрывки из произведений Толстого, Гоголя, Чехова и других великих русских литераторов.
One Minute Russian – YouTube
Изучите абсолютные основы русского языка с помощью курса из 10 уроков с эпизодами «эспрессо-брейк». В этом курсе вы научитесь приветствовать людей, говорить, что изучаете язык, представляться и спрашивать людей, как они себя чувствуют, и многое другое.
RussianPod101 – iTunes Бесплатно
Помогает вам изучать русский язык и русскую культуру в удобное для вас время.
Добавьте в закладки наш раздел бесплатных уроков русского языка.
Сербско-хорватский
Институт дипломатической службы Базовый сербско-хорватский – Веб-сайт
Включает два учебника (PDF) и двенадцать аудиоуроков (MP3).
Язык жестов
Американский язык жестов – веб-сайт
Уроки, которые помогут вам начать знакомство с языком жестов, распространенным в Северной Америке.
Испанский
5 минут Испанский 1 – iTunes
Самостоятельный курс Университета Арканзаса предлагает хорошее введение в испанский язык для тех, кто никогда не изучал его раньше, или хорошее освежение для тех, кто уже изучал. Курс посвящен почти исключительно испанской грамматике. Если вы хотите использовать более всесторонний подход к изучению испанского языка, нажмите здесь, чтобы просмотреть учебник испанского языка Дэвида Нэнса, доступный бесплатно для iPad.
Базовый курс испанского 1: Начало работы – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Изучайте испанский язык и исследуйте испанскую культуру с помощью этого вводного языкового курса, разработанного для носителей английского языка. Создан Политехническим университетом Валенсии.
Базовый курс испанского 2: еще один шаг вперед – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Начальный курс для изучающих испанский язык, который фокусируется не только на языке, но и на культурных аспектах, специально разработанный для носителей английского языка. Создан Политехническим университетом Валенсии.
Базовый курс испанского 3: как добраться – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Начальный курс для изучающих испанский язык, который фокусируется не только на языке, но и на культурных аспектах, специально разработанный для носителей английского языка.
Destinos: Знакомство с испанским – Веб-сайт
Эта теленовелла, или испанская мыльная опера, погружает учащихся в повседневные ситуации и учит навыкам говорения, аудирования и понимания на испанском языке.
Перерыв на кофе Испанский — iTunes Free — Веб-сайт
Изучайте испанский язык простым и эффективным способом.
Испанский кофе-брейк: на вынос – YouTube
Повысьте свое понимание испанского языка, слушая настоящих носителей языка.
Duolingo Испанский – веб-сайт
Популярная бесплатная платформа для изучения языков и перевода текстов. По мере прохождения уроков пользователи одновременно помогают переводить веб-сайты и другие документы. Ознакомьтесь с приложениями Duolingo для iPhone и iPad.
Show Time на испанском — iTunes Free
Этот подкаст, созданный теми же людьми, которые создали Coffee Break Spanish, предназначен для учащихся среднего и продвинутого уровня.
Базовый курс Института дипломатической службы – Веб-сайт
Этот курс латиноамериканского диалекта готовит студентов к эффективному общению. Произношение, интонация и интонация сильно подчеркнуты.
Институт дипломатической службы Испанский Programmatic – веб-сайт
Два тома, включая учебники (PDF) и аудиоуроки (MP3).
Институт дипломатической службы Испанский центр для Пуэрто-Рико – веб-сайт
Текст для учащихся, глоссарий (PDF) и четыре модуля аудиоуроков (MP3) с тестами для самооценки.
Институт дипломатической службы Испанский центр для Испании — веб-сайт
Учебник и заметки по культуре (PDF) и четыре модуля аудиоуроков (MP3).
Институт дипломатической службы Испании Headstart для Латинской Америки – веб-сайт
Учебник (PDF) и пятнадцать аудиоуроков (MP3).
Изучайте испанский язык: Базовый словарный запас испанского языка – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Эта специализация предназначена для новичков, у которых может не быть опыта изучения второго языка, но которые хотят уметь читать, писать и говорить по-испански в личных, туристических или деловых целях, или кто просто хочет выучить второй язык и формировать культурное сознание. Из Калифорнийского университета в Дэвисе.
Изучай испанский в машине – Spotify
Грамматика и словарный запас для начинающих, предлагающие рекомендации по произношению и основам языка.
Изучай испанский на Spotify – Spotify
Коллекция аудиокурсов на Spotify, которые проведут вас от уроков для начинающих до продвинутых разговоров, включая основные фразы и словарный запас для путешествий.
Медицинский испанский для медицинских работников – Веб-сайт
Этот сайт представляет собой бесплатное медицинское погружение в испанский язык со словарем, включая приветствия, историю, экзамены и повседневную речь, все с переводом и аудио. Он разработан, чтобы быть полезным для различного медицинского персонала. Создан общим хирургом, ставшим учителем испанского языка.
Заметки на испанском языке — iTunes Free — Feed — Веб-сайт
Продюсеры Бен Кертис и Марина Диез, супружеская команда из Мадрида, Испания. Бен — британец, а Марина — испанка, и они тоже приобрели довольно много последователей благодаря своим урокам разговорного испанского (для начинающих, продолжающих и продвинутых студентов), которые обещают научить слушателей «настоящему испанскому» так, как на нем на самом деле говорят каждый день. Испания.
One Minute Испанский – YouTube
Охватывает абсолютные основы испанского языка с упором на произношение, используемое в большинстве регионов Испании.
Испанский для начинающих – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
Изучайте испанский онлайн и открывайте для себя испаноязычный мир с помощью шести бесплатных онлайн-курсов испанского языка, созданных The Open University.
Добавьте в закладки наш раздел бесплатных уроков испанского языка.
Суахили
Институт дипломатической службы Суахили – Веб-сайт
Включает «Суахили: активное введение» и базовый курс с учебником (PDF) 150 аудиоуроков (MP3).
Шведский
Шведский Duolingo (для англоговорящих) – веб-сайт
Популярная бесплатная платформа для изучения языков и перевода текстов. По мере прохождения уроков пользователи одновременно помогают переводить веб-сайты и другие документы.
Шведский базовый курс Института дипломатической службы — веб-сайт
Включает учебник (PDF) и шестнадцать аудиоуроков (MP3).
Klartext – iTunes Free – Веб-сайт
Новости на понятном шведском языке.
Уроки шведского на Spotify – Spotify
Некоторые основные грамматические и словарный запас, собранные на Spotify.
Тайский
Изучаем тайский язык – Массовый открытый онлайн-курс (МООК) – Малайский университет
Институт дипломатической службы Таиланда – веб-сайт
Учебники (PDF) и 50 аудиоуроков (MP3).
Изучение тайского языка: бесплатный аудиоучебный курс тайского языка на английском языке – Видео в iTunes – Веб-сайт
Вроде уроки хорошие, но у них какие-то технические проблемы и не все уроки всегда доступны.
Тайский алфавит — iTunes Бесплатно
Университет Эмори представляет карточки для распознавания букв тайского алфавита.
Турецкий
Институт дипломатической службы Турецкий – Веб-сайт
Учебники (PDF) и 50 аудиоуроков (MP3).
Руки на турецком языке – Веб-сайт
Включает в себя краткий курс для начинающих и полный курс для людей, изучающих язык в деловых целях. Проект финансировался ЕС.
Twi
Знакомство с языком Twi – Веб-сайт
17 аудиоуроков Корпуса мира научат вас говорить на тви — одном из 70 самых распространенных языков в Гане.
Урду
Знакомство с алфавитом урду — iTunes Free
Университет Эмори предлагает краткий курс по алфавиту урду и произношению.
Вьетнамский
Институт дипломатической службы Вьетнамский – веб-сайт
Включает ознакомительный курс и базовый курс с двумя томами учебников (PDF) и аудиоуроками (MP3).
Валлийский
Скажи что-нибудь на валлийском – Веб-сайт
25 бесплатных получасовых уроков.
Идиш
Центр идишской культуры – веб-сайт
Включает 20 уроков, посвященных алфавиту на идиш, базовому словарному запасу и структуре предложений. Есть и более продвинутые уроки.
Общее руководство
GLOSS – Институт оборонного языка – Веб-сайт
Эти уроки (всего 6000) разработаны для самостоятельных учащихся, чтобы предоставить им средства обучения/преподавания для улучшения навыков иностранного языка. Уроки чтения и аудирования основаны на аутентичных материалах (статьях, телерепортажах, радиопередачах и т. д.) и состоят из 4-6 заданий. GLOSS предлагает сертификаты, подтверждающие выполненную работу.
Виртуальная библиотека WWW: ресурсы по международным делам Веб-сайт
Этот каталог веб-сайтов , который является частью Виртуальной библиотечной системы WWW, содержит более 2000 тщательно отобранных аннотированных ссылок в 37 категориях международных отношений. Сайт предлагает отличный способ понять наш меняющийся мир, но он также включает в себя собственный раздел ресурсов для изучения языков, а также разделы, посвященные испанскому, французскому и немецкому языкам.
Наш сборник уроков иностранного языка был опубликован в New York Times, снова в The New York Times и еще раз в The New York Times.
Выбор слов для обучения | Reading Rockets
Издание для учителя антологии для четвертого класса предлагает выучить следующие слова перед тем, как предложить учащимся прочитать отрывок из Паутина Шарлотты (White, 1952): утешение, хитрость, стойкость, отсутствие друзей, резвость, одиночество, промокший , и скрытно . Как вы думаете, почему были выбраны именно эти слова? Одной из очевидных причин выбора слов для обучения является то, что ученики не знают этих слов. Хотя хитрый, терпеть, резвиться и украдкой , вероятно, незнакомы большинству четвероклассников, комфорт, без друзей, одиночество, и промокший , вероятно, нет. Знакомство, похоже, не является принципом, используемым для выбора. Как насчет важности или полезности? Полезны ли выбранные слова для письма или разговора? Будет ли важно знать эти слова, потому что они появляются в других текстах с высокой частотой? Некоторые — но не все — слова можно считать полезными или важными. Таким образом, остается вопрос: почему были выбраны слова? Цель этой главы — рассмотреть, какие принципы можно использовать для выбора слов для обучения.
Полезные слова
Чтобы начать думать о том, какие слова учить, учтите, что слова в языке имеют разные уровни полезности. В связи с этим мы обнаружили, что наше понятие уровней, как обсуждалось в главе 1, является одной из полезных линз, через которые можно рассматривать слова для обучения внимания. Напомним, что первый уровень состоит из самых основных слов — часы , ребенок , счастливый — редко требующие обучения в школе. Третий уровень включает слова, частота использования которых довольно низка, часто ограничиваясь определенными областями — 9.0006 изотоп , токарный станок , полуостров — и, вероятно, лучше всего изучать, когда это необходимо, в области контента. Слова второго уровня — это высокочастотные слова для зрелых пользователей языка — совпадение , абсурд , трудолюбие — и, таким образом, изучение этих слов может продуктивно улучшить языковые способности человека.
Определение слов второго уровня в текстах
Чтобы получить представление о процессе определения слов второго уровня, рассмотрим пример. Ниже приводится начальный абзац пересказа старой сказки (Конке, 2001, стр. 12) об осле, находящемся под действием магических чар, заставляющих его выполнять работу по дому за группу ленивых слуг. Рассказ, вероятно, будет интересен ученикам третьего и четвертого классов.
Джонни Харрингтон был добрым хозяином, справедливо обращавшимся со своими слугами. Он также был успешным торговцем шерстью, и его бизнес требовал, чтобы он часто путешествовал. В его отсутствие его слуги ухаживали за полями и скотом и поддерживали содержание его особняка. Они с радостью выполняли свои обязанности, так как чувствовали себя счастливыми, имея такого благожелательного и доверчивого хозяина.
Подчеркнутые слова — это слова, которые, по нашему мнению, соответствуют понятию слов второго уровня. То есть большинство слов, вероятно, будут часто встречаться в самых разных текстах, а также в письменной и устной речи зрелых пользователей языка. (Примечание: мы выбрали этот абзац, потому что в нем было очень много слов-кандидатов второго уровня; однако в большинстве учебных материалов не было бы такого количества слов только в одном абзаце.)
Один из “тестов” того, соответствует ли слово критерию второго уровня полезности в репертуаре учащихся, заключается в том, чтобы подумать о том, есть ли у учащихся способы выражения понятий, представленных словами. Смогут ли учащиеся объяснить эти слова, используя слова, которые им уже хорошо известны? Если это так, это предполагает, что новые слова предлагают учащимся более точные или зрелые способы обозначения идей, о которых они уже знают. Один из способов ответить на этот вопрос — подумать о том, как средние третье- и четвероклассники будут говорить о понятиях, представленных словами второго уровня. Мы думаем, что учащиеся, скорее всего, предложат объяснения, показанные в сопроводительном списке.
Уровень Два слова Вероятные выражения учащихся
торговец продавец или клерк
требуется должны
тенденция заботиться о
обслуживание продолжай
выполнено сделал
повезло повезло
доброжелательный вид
Добавление семи целевых слов к словарному репертуару младших школьников представляется весьма продуктивным, поскольку изучение этих слов позволит учащимся более конкретно описывать людей и ситуации, с которыми они уже знакомы. Обратите внимание, что эти слова не являются простыми синонимами знакомых слов, а представляют собой более точные или более сложные формы знакомых слов. Поддерживать означает не только «продолжать», например, но также «продолжать что-то в его нынешнем состоянии или на его нынешнем уровне». Доброжелательный сочетает в себе терпимость и доброту.
Вернуться к началу
Выбор из набора слов
При принятии решения о том, какие слова учить, необходимо также учитывать, сколько слов учить в связи с тем или иным текстом или уроком. Учитывая, что учащиеся изучают словарный запас в социальных и естественных науках, а также в чтении или словесности, должна быть определенная основа для ограничения количества слов, чтобы учащиеся имели возможность хорошо выучить некоторые слова.
Теперь подумайте, какое из слов будет наиболее полезным, чтобы помочь учащимся понять приведенный выше абзац. Что касается семи отмеченных там слов, мы думаем, что повезло особенно важно, потому что тот факт, что слуги думали, что им повезло, является важным условием истории. Точно так же доброжелательный играет важную роль в создании истории, так как слуги ценят доброту своего хозяина и не хотят расстраивать их приятную жизненную ситуацию. Если бы нужно было выбрать еще одно слово, хорошим выбором было бы 9.0006 торговец . Торговец — это слово, которое встречается в учебниках по обществознанию для четвертого и пятого классов при обсуждении колонизации Америки (например, «Европейские торговцы стремились найти новые ресурсы, такие как табак и индиго, которые можно было найти в колонии»; или «Колониальные торговцы были встревожены налогами на английские товары, которые означали более высокие цены для их покупателей, но не больше прибыли для них самих»).
Другие слова-кандидаты, «тенденция», «требуется», «выполняется», и «поддерживают» также являются словами с высокой общей полезностью, и выбор того, следует ли включать какие-либо другие слова, основан исключительно на рассмотрении того, сколько слов, по мнению учащихся, могут быть полезны.
Вернуться к началу
Ты попробуй
Ниже приведен еще один отрывок из сказки об осле, находящемся под описанным выше волшебным заклятием (Конке, 2001, с. 12). Возможно, вам будет полезно попробовать свои силы в определении слов второго уровня. Вы увидите наш выбор под выдержкой, чтобы вы могли сравнить свой выбор с нашим.
Слуги никогда не комментировали это странное происшествие [нашли кухню чистой, хотя никого из них не видели за уборкой], каждый слуга надеялся, что другой занялся работой по дому. Никогда бы они не упомянули о громких звуках, доносившихся из кухни посреди ночи. Не признались они и в том, что натягивали одеяло на подбородок, слушая навязчивый смех, каждую ночь доносившийся из коридора в их спальню. На самом деле они знали, что за их удачей стояла более зловещая причина.
Какие слова вы выбрали? Стараясь быть всеобъемлющим, выбирая любые слова, которые могут соответствовать второму уровню, мы выбрали комментарий, возникновение, стремление, упоминание, появление, признание, преследующий, реальность, зловещий, и удача . Мы считали их словами второго уровня, поскольку считали их довольно «общими, но сложными словами». То есть они не являются самыми основными или распространенными способами выражения идей, но они знакомы зрелым пользователям языка как обычный, а не специализированный язык. Концепции, заключенные в каждом слове, уже имеют некоторое представление о учащемся, как показано в прилагаемом списке.
Уровень Два слова Вероятные выражения учащихся
комментарий что-то кто-то должен сказать
появление что-то происходит
обслуживаемый позаботился о
упоминание скажи
возникающие выходит
вход в сказать, что ты что-то сделал
преследующий страшно
реальность настоящее
зловещий страшно
состояние удача
Теперь, понятие уровней слов не является точным, и линии между уровнями нечеткие, поэтому ваш выбор может не совпадать с нашим. Мышление с точки зрения уровней — это только отправная точка — способ сформулировать задачу выбора слов-кандидатов для обучения (см. прилагаемую рамку). Даже на втором уровне некоторые слова будут более знакомыми, а некоторые будут более полезными, чем другие. Например, наша догадка состоит в том, что признать, реальность и удача , вероятно, известны большинству четверо-пятиклассников; то, что имеет тенденцию к , не часто используется таким образом, который является ключом к пониманию; и что пятиклассники уже могут ассоциировать , преследующего , со страшными вещами — контекстом Хэллоуина — что подходит для этой истории. Таким образом, мы закончили с комментарием, появлением , упоминанием , появлением и зловещим . Мы сочли, что первые четыре из них наиболее полезны в различных контекстах, и выбрали 9.0006 зловещий , потому что это сильное слово с эмоциональным воздействием, которое используется в литературе для описания вымышленных персонажей, а также в документальной литературе, например, при описании планов группы зловещих вторгнуться на чужую территорию.
Вернуться к началу
Соображения, выходящие за рамки второго уровня
Нет ничего научного в том, как слова выделяются для привлечения внимания в школьных материалах. Некоторые слова являются очевидными кандидатами, например, выбор словесного представления для раздела социальных исследований, посвященного эпохе американской войны за независимость. Но помимо слов, играющих главную роль, выбор конкретного набора слов для обучения весьма произволен. Учителя должны чувствовать себя свободно, руководствуясь своим здравым смыслом, основанным на понимании потребностей своих учеников, при выборе слов для обучения. Они также должны свободно относиться к словам по-разному. Как будет показано в главах 3, 4 и 5, слова второго уровня — это не только слова, которые важно знать учащимся, но и слова, с которыми можно работать различными способами, чтобы учащиеся имели возможность построить богатое представление о предмете. их и их связи с другими словами и понятиями.
Однако во многих текстах может быть несколько незнакомых слов, которые не соответствуют критериям для слов второго уровня, но тем не менее требуют некоторого внимания, если учащиеся должны понять выборку. Рассмотрим следующий отрывок из рассказа «Мой отец, энтомолог» (Эдвардс, 2001, стр. 5):
“О, Беа, ты выглядишь так же прекрасно, как жук-усач, готовящийся к полету. И я должен признать, что твои усики очаровательны. Да, ты превратилась в великолепную юную леди.”
Беа закатила глаза и пробормотала: «Мой отец, энтомолог». «Я слышал это, Беа. Нехорошо бормотать. Если только ты не хочешь, чтобы тебя называли… Мамбл Беа!» Отец Беа хлопнул себя по колену и загудел. Беа закатила глаза во второй раз.
Первый день пятого класса, и мой отец говорит мне, что я похож на усача. Беа вздрогнула от этой мысли. Она совершенно ненавидела жуков.
Имея в виду учащихся четвертого и пятого классов, мы разделили 12 подчеркнутых слов из рассказа на следующие три категории:
Первый уровень Второй уровень Третий уровень
усач одержимый великолепный
антенны ненавижу вздрогнул
метаморфизованный презирать бормотать
энтомолог пробормотал
швырять
Первый столбец содержит слова, которые важны для истории, но с которыми можно разобраться очень быстро. Жук-усач не требует внимания — учащиеся поймут его как разновидность насекомого, и для понимания истории не требуется дополнительных знаний.
Антенны и энтомолог необходимы, чтобы понять ситуацию, которую автор использует для создания истории, но эти два слова можно быстро описать как «те штуки, которые торчат из головы насекомого» и «ученый, изучающий насекомых». Более точная информация для этого выбора не требуется.
Метаморфоза может быть объяснена как просто измененная или выращенная, но для того, чтобы передать смысл юмора, необходимо предоставить информацию о том, что это тип изменения, через который проходят определенные насекомые, например, когда гусеница превращается в бабочку. Но, опять же, никакой большей точности не требуется, и здесь не место подробно объяснять процесс или то, как он происходит. Это должно произойти в разделе науки о насекомых.
Слова в следующих двух столбцах имеют более общее применение и соответствуют словам второго уровня. Слова во второй колонке — одержимый, ненавидящий и презирающий — наиболее содержательно связаны с сюжетом рассказа об отце, одержимом жуками, и его дочери, которая их ненавидит и презирает. Ненависть и презрение создают своего рода ситуацию «дважды», поскольку они являются очень близкими синонимами, которые можно вводить вместе и использовать взаимозаменяемо.
Остальные слова не играют ключевой роли в рассказе, и их незнакомость вряд ли помешает пониманию. Таким образом, какие другие слова следует учитывать, если таковые имеются, это просто вопрос выбора и удобства. То есть решение о количестве обучаемых слов может быть принято на основе того, сколько учитель хочет освободить место в данный момент. Факторы, влияющие на это решение, могут включать, например, насколько велика текущая словарный запас в классе, время года, а также количество и сложность других понятий, которые в настоящее время рассматриваются в учебной программе.
Предположим, что в этой истории есть место для еще нескольких слов. Это могло бы быть удобно учить великолепных и вздрагивающих, потому что они могли бы воспользоваться понятиями, уже установленными для истории. Содрогающийся хорошо подходит, так как то, что вызывает отвращение, вполне может заставить содрогнуться. Splendid также хорошо подходит, например: «Отец Би думает, что жуки великолепны, но Беа их ненавидит». Или «Если вы одержимы чем-то, вы можете подумать, что это великолепно». Этим двум словам также отдается предпочтение, потому что они имеют немного большее значение, чем бормотание, бормотание или швыряние. Это не означает, что бормотанию, бормотанию или швырянию не следует обучать, но просто то, что при наличии выбора слов для работы, слова «великолепный» и «содрогающийся», кажется, поддаются более широкому разнообразию возможных применений.
Наверх
Что делать, если не хватает слов?
Теперь давайте рассмотрим текст, который, кажется, мало что предлагает для развития словарного запаса, потому что все слова в тексте знакомы учащимся. Подход в таком случае может заключаться в выборе слов, концепции которых соответствуют рассказу, даже если слова не появляются. Например, если в рассказе есть персонаж-одиночка, введите слова «отшельник», «отшельник» или «одиночка»; если проблема решается, представьте ее как дилемму или конфликт; если персонаж трудолюбив, подумайте, усерден ли он или она. Подумайте о словах, которые соответствуют, расширяют или обыгрывают слова, ситуации или персонажи в тексте.
Использование слов, смысл которых соответствует рассказу, особенно важно, когда маленькие дети только учатся читать и в их тексте есть только самые простые слова. Рассмотрим историю, в которой двое детей (Пэм и Мэтт) примеряют несколько глупых шапок, некоторые из которых очень большие, а две совершенно одинаковые. На ум пришло несколько слов, и мы выбрали «абсурдный», «огромный» и «идентичный». Затем мы предлагаем, как можно представить эти слова маленьким детям:
В этой истории у Пэм и Мэтта были очень, очень глупые шляпы. Другой способ сказать, что что-то очень, очень глупо, — это сказать, что это абсурдно. Когда что-то абсурдно, это настолько глупо, что в это трудно поверить.
Некоторые шляпы, которые носили Пэм и Мэтт, были настолько большими, что вы могли видеть только их ноги. Другой способ сказать, что что-то очень, очень большое, — это сказать, что оно огромно. Огромный означает «очень большой — очень, очень большой».
Пэм и Мэтт надели почти одинаковые красные шапочки. Способ сказать, что две вещи совершенно одинаковы, состоит в том, чтобы сказать, что они идентичны. Идентичный означает «точно такой же».
Слова не обязательно должны быть совершенно незнакомы учащимся, чтобы быть хорошими кандидатами на внимание преподавателя. Для привлечения внимания могут быть выбраны слова, которые могут быть знакомы учащимся, но которые иллюстрируют способность выбора слов автором раскрывать информацию о персонаже или ситуации. Например, обратите внимание на подчеркнутые слова в следующем отрывке, взятом из раздела о Египте в шестом классе (Banks et al., 19).97, с. 87). Тема – Хатшепсут, женщина-фараон.
Хатшепсут
Хатшепсут была принцессой и женой фараона. Она воспользовалась шансом сама стать фараоном, когда умер ее муж. Ее молодой пасынок должен был стать новым фараоном Египта. Однако Хатшепсут заявила, что десятилетний мальчик слишком молод, чтобы править самостоятельно. Таким образом, ей удалось стать соправительницей.
Торговое путешествие Хатшепсут
На восьмом году своего правления Хатшепсут организовала самую большую торговую экспедицию в своей карьере. Экспедиция – это группа людей, которые отправляются в путешествие по определенной причине. Целью экспедиции Хатшепсут была торговля с южными соседями Египта в Пунте. Историки считают, что Пунт мог находиться на территории современной Эфиопии или Сомали…
Огромный караван писцов, солдат, художников и служителей двинулся по пыльной дороге, ведущей на восток к Красному морю. Там они погрузили свой груз на пять гладких кораблей и отправились в долгое путешествие на юг.
Единственное слово, на которое издатель обратил внимание в этом сегменте, — «экспедиция», объяснение которого содержится в тексте. Два подчеркнутых слова — «захваченный» и «гладкий» — дают возможность привлечь внимание учащихся к эффекту выбора слов автором и помогают оживить тему.
То, что Хатшепсут «воспользовалась» шансом стать фараоном, раскрывает кое-что о ее характере, что может вызвать интересную дискуссию. Например: «Говорится, что Хатшепсут воспользовалась шансом стать фараоном. Захватить означает «схватить что-то или твердо взять это под контроль». Итак, что это говорит нам о Хатшепсут? Боялась ли она стать фараоном? Думаете, она очень хотела стать правительницей?»
Точно так же то, что экспедиция отплыла на «гладких» кораблях, свидетельствует о процветании и стиле египетской цивилизации. Обсуждение может подтолкнуть к размышлениям в этом направлении: «Элегантный — это слово, используемое для описания чего-то изящного и стильного, что указывает на его владельца как на состоятельного человека. «Они уплыли на гладких кораблях». Какую картину это дает нам в Египте?» Кроме того, для характеристики Хатшепсут могут быть введены такие слова, как амбициозный и расчетливый.
Наверх
Пример для старших школьников
Приведенные до сих пор примеры взяты из текстов для учащихся средних классов. Хотя те же самые принципы применяются к выбору слов из текстов для учащихся старших классов, они могут действовать немного по-другому. Таким образом, мы представляем обсуждение слов, которые можно было бы выбрать для рассказа Агаты Кристи «В темном стекле» (1934), который, вероятно, будет интересен ученикам восьмого или девятого класса. Это довольно задумчивая история, которая переходит от убийственного предчувствия к безответной любви, ревности и почти трагедии, прежде чем разрешиться счастливо. История начинается с того, что рассказчик, оставаясь у друга, видит видение, в котором мужчина душит женщину. Женщина оказывается сестрой его друга Сильвией, в которую он влюбляется. Но Сильвия помолвлена с мужчиной, которого он видел в своем видении. Он рассказывает ей о видении, и она разрывает помолвку. В течение многих лет рассказчик не может рассказать ей о своих чувствах к ней. Наконец любовь раскрывается, и они женятся. Но он глубоко ревнив, и это чувство приводит к тому, что он чуть не задушил свою жену, пока не замечает в зеркале, что разыгрывает сцену своего предчувствия.
Язык повествования сложен, но не особенно сложен. Большинство слов, вероятно, будут хотя бы поверхностно знакомы многим читателям восьмого или девятого класса. Однако многие слова, вероятно, не очень часто встречаются в словарном запасе учащихся, и, таким образом, у учащихся появляется возможность работать с этими словами и овладеть ими. Вот 30 слов из истории, которые мы идентифицировали как слова второго уровня:
Слова второго уровня 9.2482
основной оценили изменено
вмешался достойный зажиточный
привлекательный бессвязный проспект
камердинер дросселирование осложнение
серьезный результат отдых
бескорыстный пренебрежительно преданно
абсурдно угрожающий неизбежно
укоренившийся мрачный угрюмый
дикарь необоснованный злоупотребление
выносливость откровение отрезвление
Из 30 слов мы решили сосредоточиться на 10: существенное, измененное, благополучное, преданное, укоренившееся, неизбежное, отрезвляющее, откровение, результат и бескорыстный.
Десяти слов может быть много для эффективной разработки одной истории, но мы считаем, что это допустимое количество, потому что многие из них уже будут знакомы. Кроме того, два слова можно было бы ввести довольно кратко, практически без последующей работы. Это измененные, которые можно было бы определить просто как «постоянно измененные», и состоятельные, которым можно было бы просто дать синоним богатых. Причина внимания к этим двум словам заключается в том, что они могут вызвать путаницу на местном уровне в истории, если их не понять.
Два других слова также были выбраны, потому что они могли вызвать путаницу в части истории. Они расстроены и бескорыстны. Рассказчик рассказывает о последствиях своего решения сказать Сильвии, что он видел видение, как ее жених душит ее. Из-за контекста и ощущения истории мы подумали, что развязка может быть истолкована как своего рода физическое насилие, а не просто как «результат». Слово «незаинтересованный», означающее «не быть вовлеченным в конкретную ситуацию», часто путают со словом «незаинтересованный», означающим «не заинтересованный», и история дает хорошую возможность ввести это различие.
Пять слов, по-видимому, передают настроение и эмоциональное воздействие развития сюжета: посвященный, укоренившийся, неизбежный, отрезвляющий и откровение. А слово существенное выбрано потому, что ключевым сюжетным приемом оказывается «одна существенная деталь» — то есть в своем предчувствии рассказчик замечает шрам на левой стороне лица чокера. Существенная деталь, которую он не учитывает, заключается в том, что он видит это в зеркале, поэтому шрам на самом деле справа. Пять слов можно использовать для описания сюжета следующим образом: рассказчик предан Сильвии, хотя и укоренен в ревности, которая вызывает неизбежные проблемы. Только отрезвляющее откровение (эта важная деталь) спасает его, его брак и его жену.
Здесь следует подчеркнуть несколько моментов. Слова были выбраны не столько потому, что они необходимы для понимания истории, сколько потому, что они кажутся наиболее тесно связанными с настроением и сюжетом. Таким образом, словарная работа обеспечивает как изучение новых слов, так и обогащение понимания литературы. Это решение стало возможным благодаря большому количеству слов, из которых можно было выбирать. Иногда выбор более ограничен, а иногда лучшие слова не так привязаны к истории. В таких случаях может быть принято решение выбрать слова, которые кажутся наиболее продуктивными для развития словарного запаса, несмотря на их роль в рассказе.
Что касается шести слов, которые мы считаем наиболее важными для обучения, некоторые характеристики самих слов также повлияли на наш выбор. Отрезвление было выбрано потому, что его самый сильный смысл для студентов может быть противоположностью опьянению. Таким образом, контекст истории дает хорошую возможность преодолеть это и представить более общий смысл. Другие, существенные, преданные, укоренившиеся, неизбежные и откровения, имеют широкий потенциал для использования и не ограничиваются конкретными ситуациями или стереотипными контекстами. Тем не менее, они кажутся сильно выразительными словами, которые могут оказывать эмоциональное воздействие на контексты, в которых они используются.
Наверх
Пример для детей младшего возраста
Теперь обратимся к выбору слов для расширения словарного запаса детей младшего возраста — тех, кто только учится читать. Мы проводим два непосредственных различия между работой со словарным запасом с учащимися среднего и старшего возраста и работой с учащимися младших классов, обычно от детского сада до начала второго класса. Во-первых, мы считаем, что лучшими источниками новой лексики являются специализированные книги, которые учителя читают детям вслух, а не книги, которые дети читают самостоятельно. В главе 4 мы обосновываем эту позицию. Второе отличие заключается в том, что, в отличие от введения слов перед рассказом, в нашей работе с маленькими детьми мы обнаружили, что наиболее целесообразным заниматься словарной деятельностью после того, как рассказ прочитан.
Есть две причины, по которым мы решили, что словарный запас для маленьких детей должен начинаться после рассказа. Во-первых, если слово необходимо для понимания, поскольку учитель читает рассказ, она может кратко объяснить слово в том месте рассказа, где оно необходимо (например, «Укулеле — это разновидность гитары»; или « Когда утки линяют, они теряют свои перья и не могут летать, пока не вырастут новые»). Во-вторых, поскольку слова, которые будут выделены для словарного запаса, являются словами, которые, скорее всего, незнакомы маленьким детям, контекст из рассказа представляет собой богатый пример использования слова и, таким образом, оказывает сильную поддержку в первоначальном изучении слова детьми.
Основанием для выбора слов из торговых книг для детей младшего возраста является то, что они являются словами второго уровня и словами, которые не слишком сложно объяснить маленьким детям. Здесь мы представляем наше мышление по выбору трех слов для учебного внимания из «Попкорнового дракона» (Тайер, 1953), рассказа, предназначенного для детсадовцев.
В нашем обзоре «Попкорнового дракона» для слов-кандидатов второго уровня мы сначала определили следующие семь: случайно, сонный, гарцующий, обожженный, завистливый, восхищённый и покинутый. Из группы семерых мы решили провести обучение для троих: завистливых, восхищённых и несчастных. При выборе мы рассмотрели три вопроса. Во-первых, мы определили, что концепция, представленная каждым словом, понятна детсадовцам; то есть 5-летние понимают понятия хотеть чего-то, что есть у кого-то другого (зависть), быть очень счастливым (восхищенным) и быть очень грустным (покинутым). Во-вторых, не так уж сложно объяснить значение этих слов очень простым языком, как показано в предыдущем предложении! И, в-третьих, каждое слово имеет широкие возможности для использования. В частности, слова встречаются в многочисленных сказках; то есть часто есть персонаж, который завидует другому, и есть персонажи, которые в восторге от поворота событий или в отчаянии. Слова, однако, не ограничиваются выдумкой; все они могут быть использованы для описания людей в обычных ситуациях.
Другие слова-кандидаты — гарцевал, случайно, обожженный и сонный — мы нашли интересными и потенциально полезными, но мы увидели спекшиеся и скакавшие как более узкие, чем те, которые мы выбрали, а сонный и случайно как не столь интересные. Спешим отметить, что все это вопрос суждения. Окончательные решения о том, какие слова учить, могут быть не так важны, как вдумчивое рассмотрение того, почему учить одни слова, а не другие.
Наверх
Как насчет слов, находящихся на уровне класса?
Проблема, возникающая при принятии решения о том, какие слова учить, заключается в том, подходят ли слова для учащихся определенных классов. Ключом к решению этой проблемы является понимание того, что не существует формулы для выбора словарных слов, соответствующих возрасту, несмотря на списки, которые определяют «слова для пятого класса» или «слова для седьмого класса». Просто нет основы для определения того, какие слова учащиеся должны учить в разных классах. Например, то, что совпадение является «словом восьмого класса» в соответствии с частотным индексом, означает только то, что большинство учащихся не знают этого слова до восьмого класса. Это не означает, что ученики седьмого или даже третьего класса не могут выучить это слово или не должны его учить.
Есть только две вещи, которые делают слово неподходящим для определенного уровня. Человек не может объяснить значение слова известными терминами. Если слова, используемые для объяснения целевого слова, вероятно, неизвестны учащимся, то это слово слишком сложное. Еще одним соображением при выборе слов является то, что слова должны быть полезными и интересными — такими, которые учащиеся смогут найти для применения в своей повседневной жизни. Конечно, это вопрос суждения, и лучше всего его решают те, кто знает отдельных учеников. Работа, которую мы проделали с детьми детского сада и первоклассниками, показывает, что маленьким детям можно успешно учить сложные слова. Например, детсадовцы охотно досаждали непослушным одноклассникам и понимали, что происходит, когда в зале возникал переполох; первоклассники могли легко отличить спорящих сверстников от тех, кто вел себя достойно!
Вернуться к началу
Резюме
При оценке слов как возможных кандидатов для обучения следует помнить о трех вещах:
Насколько вообще полезно это слово? Это слово, которое учащиеся могут часто встречать в других текстах? Будет ли это полезно учащимся при описании собственного опыта?
Например, учащиеся, скорее всего, найдут больше ситуаций, в которых можно применить типичный и ужасный, чем переносной и солоноватый.
Как это слово связано с другими словами, с идеями, которые учащиеся знают или изучают? Связано ли это напрямую с какой-либо темой изучения в классе? Или это может добавить измерение к идеям, которые были разработаны?
Например, что может дать знание слова «высокомерие» учащемуся средней школы для понимания сражений при Лексингтоне и Конкорде, положивших начало Войне за независимость?
Что слово привносит в текст или ситуацию? Какую роль играет слово в передаче значения контекста, в котором оно используется?
Значение слова может быть необходимо для понимания текста. Или понимание его значения может позволить лучше понять представляемую ситуацию, например, в случае захвата власти Хатшепсут и ее экспедиции, путешествующей на гладких кораблях.
Имейте в виду, что не существует формулы для выбора словарных слов, соответствующих возрасту, несмотря на списки, которые определяют «слова для пятого класса» или «слова для седьмого класса». Пока слово можно объяснить известными словами и применить к тому, о чем студенты могут говорить или писать, это слово подходит для обучения.
Вернуться к началу
Ваша очередь
Мы предлагаем вам использовать то, что вы узнали в этой главе, чтобы принять решение о том, какие слова вы будете учить.
Выберите текст, который будут читать ваши ученики. Это может быть рассказ, отрывок из книги или романа, учебник по обществознанию.
Перечислите все слова, которые могут быть незнакомы учащимся.
Проанализируйте список слов:
Какие слова можно отнести к категории слов второго уровня?
Какие из слов второго уровня наиболее необходимы для понимания?
Нужны ли другие слова для понимания? Какие?
На основе вашего анализа, какие слова вы будете учить?
Что потребует лишь краткого внимания?
Чему вы уделите более пристальное внимание?
Вернуться к началу
5 творческих способов • Счастливые путешествия
Если вы работали с деревом Duolingo, но все еще не можете вспомнить словарный запас, то вам определенно следует изучать словарные списки Duolingo вне приложения, например Что ж! Есть несколько мест, где вы можете найти списки словарного запаса Duolingo, от очень простого до немного более сложного!
Давайте рассмотрим способы поиска списков слов Duolingo.
Есть ли в Duolingo словарь?
Да, в самом Duolingo есть словарь! Вы можете найти его в настольной версии Duolingo.
Хотя у Duolingo есть собственный список словарей (о котором вы можете узнать больше в варианте № 1 ниже), есть несколько способов получить списки Duolingo. Ниже я перечислил 5 основных способов.
1. Версия Duolingo для настольных ПК
Первое и наиболее очевидное место, где можно найти списки словарного запаса для языка, который вы изучаете в Duolingo, — это настольная версия. Если вы никогда не использовали настольную версию Duolingo, это один из лучших хаков Duolingo, о котором большинство пользователей даже не знают!
В этом случае мы собираемся использовать его, чтобы найти список словарных слов, которые вы уже выучили в приложении. После входа в систему нажмите на вкладку «Дополнительно» с тремя точками и нажмите «Слова». Здесь вы найдете слова, которые вы просматривали до сих пор, перечисленные от тех, которые вы знаете лучше всего, до тех, которые вам нужно повторять чаще.
Хотите выучить язык быстро и никогда его не забыть? Прочтите эту книгу на Amazon о том, как со временем свободно говорить на языке, не теряя беглости!
Основным недостатком словарных списков, которые вы можете найти на Duolingo, является то, что они не отсортированы по предмету, по которому вы их выучили. Вместо этого они организованы от самых сильных до самых слабых слов в зависимости от того, как часто вы рассмотрел их в дереве.
Еще одним недостатком является то, что вам нужно нажать на само слово, чтобы увидеть перевод на ваш родной язык. В идеале слово должно стоять рядом с ним, чтобы его было легче изучать.
Однако есть способ обойти это, если этот список не мотивирует вас учиться (он не очень симпатичный или удобный!)
2. Курсы Memrise: списки словарного запаса Duolingo
Вместо того, чтобы использовать список непосредственно в Duolingo, есть второй способ, который намного удобнее для изучения, — Memrise. Если вы никогда не пользовались Memrise, то, по сути, это бесплатный обучающий сайт на основе карточек.
Карточки разделены на «курсы», которые вы можете пройти самостоятельно. Некоторые из этих курсов созданы самой Memrise, а другие — пользователями.
К счастью для нас, несколько замечательных пользователей Memrise создали курсы с карточками для списков словарного запаса в Duolingo. Вы можете изучать карточки в том порядке, в котором они представлены вам в дереве Duolingo, а Memrise представляет собой игровую систему с баллами, которая побуждает вас продолжать проходить курс.
Все, что вам нужно сделать, чтобы найти курс на вашем языке, — это щелкнуть вкладку «Курсы», а затем ввести «Duolingo (ваш язык)» в строке поиска.
Если вы хотите выучить язык быстрее, чем когда-либо, я также настоятельно рекомендую прочитать книгу Бенни Льюиса о том, как выучить язык ВСЕГО за 3 месяца .
У них есть курсы для тонны (если не для всех) языков на Duolingo! Так что, если вы ищете готовые карточки, которые можно легко изучить, И вы можете заработать кучу баллов за это, то Memrise — лучшее место для вас!
Однако, поскольку вы были на Duolingo, вы, вероятно, уже выучили много этих слов, или, может быть, вы использовали Memrise раньше и предпочли бы создавать свои собственные карточки. В этом случае вам стоит попробовать №3.
Я серьезно не смог бы выучить языки без Italki (я сейчас беру 3 класса в неделю) Попробуйте класс и вы ‘ поблагодаришь меня позже. Обычно они стоят 9 долларов.или менее!
Если вам кажется, что это слишком много работы, я сделал бесплатные PDF-файлы и колоды Anki для множества разных языков, вы можете найти их здесь:
Испанский
Итальянский
Норвежский Немецкий
1 Французский
3. Используйте Memrise Scraper для получения списка словарного запаса Duolingo
Так что, если вам не нравится Memrise или если вы просто предпочитаете иметь список словаря перед собой в красивом и организованном месте, а не через разные курсы, то этот шаг для вас.
Благодаря форуму сообщества на Memrise существует парсер, который позволяет вам ввести URL-адрес любого курса на Memrise и получить список словарного запаса вместо того, чтобы проходить каждый раздел курса, копировать и вставлять слова из там.
Итак, вместо того, чтобы проходить курс Duolingo French Vocab Memrise, я просто скопировал URL-адрес и вставил его в Memrise URL Scraper.
После этого всплывает следующее:
Это полный список словарей Duolingo в правильном порядке, в котором вы найдете их в приложении. Отсюда вы просто копируете и вставляете слова и помещаете их в Google Doc или что-то подобное, и тогда список словаря полностью ваш!
Однако для меня этот список все же не идеален и не самый красивый. Кроме того, я не очень хочу записывать все это на карточки вручную. Если вы ищете способ очистить этот список слов Duolingo, продолжайте читать следующий раздел.
4. Как организовать свой словарный запас Duolingo
Не беспокойтесь, если у вас возникают проблемы с Google Sheets или с экспортом/импортом документов. Это был первый раз, когда я пробовал это, и я включил пошаговые инструкции, потому что я знаю, как это может быть неприятно, делать это самостоятельно.
Этот шаг позволит вам получить чистый список словарных слов в документе Google Sheets с правильным разделением слов. На самом деле это очень просто, и я добавил скриншоты, чтобы вы точно знали, что делать!
После того, как вы скопировали и вставили список слов, который дал вам парсер Memrise, у вас должно получиться что-то вроде этого:
Отсюда нажмите «Файл», затем «Загрузить» и загрузите Документ Google как «Обычный». Текст (.txt.).
После этого откройте пустую Google Таблицу и нажмите «Файл», затем «Импорт». Отсюда загрузите этот .txt. документ, который вы только что скачали из Google Docs.
Когда вы импортируете этот текстовый документ, вам будет предложено несколько вариантов. Выберите «Заменить электронную таблицу» в качестве места импорта и оставьте тип разделителя без изменений (мы вернемся к этому позже!) Затем нажмите «Импортировать данные».
Ваши Google Таблицы должны выглядеть так, как показано на снимке экрана ниже, что, по сути, то же самое, что и в Google Документах, за исключением того, что теперь оно находится в столбце Google Таблиц. Но не волнуйтесь, мы это исправим!
Чтобы разделить слова так, чтобы французский (или любой другой язык, который вы изучаете) находился в одном столбце, а перевод — во втором столбце, сначала вам нужно выделить первый столбец. Вы делаете это, нажимая на «A» в верхней части столбца, после чего весь столбец должен стать светло-голубым.
Оттуда вы нажмете «Данные», затем «Разделить текст на столбцы».
После того, как вы нажмете на это, должна появиться вкладка «Разделитель». Для разделителя выберите «Пользовательский» и просто поставьте два пробела (поэтому дважды нажмите пробел, затем нажмите «Ввод»). Это должно быть два пробела, чтобы артикли не отделялись от самих слов.
После этого ваш список словарный запас должен выглядеть так, как показано ниже. Это уже намного лучше, чем раньше! Но мы еще не закончили.
Отсюда просто нажмите на дополнительные столбцы, чтобы удалить их. Например, щелкните букву B в верхней части столбца, а затем, когда весь столбец станет голубым, щелкните правой кнопкой мыши и выберите «Удалить столбец», пока не останется пустых столбцов.
Наконец-то у вас есть чистый словарь Duolingo! Вы можете изучить его здесь или добавить на карточки. В последнем разделе я расскажу, как создавать карточки из этого документа!
Один дополнительный шаг, который вы можете сделать здесь, если вы решите, – это просмотреть список и удалить слова, которые очень просты для вас. Это похоже на удаление столбца, за исключением того, что вместо этого вы используете числа слева. Нажмите на номер строки, которую вы хотите удалить, затем, когда она станет синей, щелкните правой кнопкой мыши и нажмите «Удалить строку».
Это определенно поможет в следующем разделе, если вы планируете создавать карточки из этого списка, так как вы не будете тратить время на повторение слов, которые вы уже знаете!
5. Как добавить списки словарного запаса Duolingo в колоду карточек Anki
Лучший способ превратить документ Google Sheets в карточки — использовать Anki. Это бесплатное приложение для создания карточек, которое считается лучшим приложением для карточек с интервальным повторением.
Его используют множество известных людей, изучающих языки, например, автор книги «Fluent Forever: Как выучить язык быстро и никогда не забыть» и знаменитый полиглот Бенни Льюис из книги «Fluent in 3 Months»
Вы можете бесплатно загрузить приложение с Anki Web для использования на своем компьютере. Главный недостаток (который, я думаю, определенно того стоит, и я очень бережлив со своими деньгами) заключается в том, что если вы хотите использовать его на iPhone, вам придется заплатить единовременную плату в размере 25 долларов.
Тем не менее, вы по-прежнему можете использовать приложение совершенно бесплатно на своем ноутбуке/компьютере или любом телефоне Android.
Прежде чем приступить к загрузке Anki, перейдите в созданные нами Google Таблицы и нажмите «Файл», «Загрузить», а затем выберите «Значения, разделенные запятыми (.csv)», чтобы экспортировать файл.
Теперь зайдите в Anki Web и загрузите правильную версию для своего компьютера. Существуют разные версии для Windows, Mac и Linux. Хотя существуют версии для Android и iPhone, вам нужно будет использовать компьютерную версию, чтобы загрузить список слов в Anki.
После того, как вы загрузили Anki и создали учетную запись, вы можете нажать «Создать колоду» и назвать ее, например, «Duolingo Vocab Deck (вставьте здесь язык)». После того, как вы создали колоду, вы можете нажать «Импортировать файл» и выбрать свой документ .csv.
После того, как вы нажмете «Импорт», вам будет предложено несколько вариантов. Вы можете выбрать тип карты, который вы хотите. Мой любимый тип карточек — «Основной (введите ответ)», чтобы я мог практиковаться в правописании, хотя я не всегда записываю слова, если тороплюсь.
Если вам нужна простая двусторонняя карта, выберите «Базовый». На этом этапе вы захотите еще раз проверить свой документ .csv, чтобы увидеть, в какой колонке был иностранный язык, а с какой стороны был перевод.
В моем случае французский был первым, а английский вторым. Тем не менее, я обычно предпочитаю, чтобы на лицевой стороне карточки был английский, а на оборотной — французский. Поэтому мне пришлось изменить «целевое поле» так, чтобы первое было сзади, а второе — спереди.
В конце концов, вот как выглядел мой процесс импорта до того, как я нажал последнюю кнопку «импорт».
После того, как я нажал кнопку «Импорт», это всплыло, чтобы сообщить мне, что некоторые поля не были добавлены к карточкам. Это совершенно нормально, потому что некоторые из них являются повторами, а другие — просто названиями разных уроков в Duolingo, которые использовались для разделения списка словарного запаса на темы.
Теперь у вас есть колода Anki со всеми словами из Duolingo!
Чтобы увидеть, сколько карт вы создали, нажмите «Обзор», затем нажмите кнопку ввода, чтобы увидеть все карты вместе! Анки будет показывать вам эти карты, пока вы не выучите их все.
Так как мне нужно выучить слишком много карточек, я установил лимит на «10 новых карточек в день», чтобы не отставать. Вы можете сделать это, нажав на свою колоду, затем нажав «Параметры» внизу и изменив «Новые карты/день» на любое удобное для вас число.
Я надеюсь, что это помогло вам найти словари Duolingo, которые вы искали! Пожалуйста, дайте мне знать, если вы нашли другой способ найти их, и я обязательно добавлю его в этот список!
Необходимые предметы для изучения языка
Языковые курсы iTalki: причина №1, по которой я могу изучать языки дома. Запишитесь на уроки разговорной речи у носителя языка всего за 5–10 долларов в час.
Книги о том, как говорить бегло: две мои любимые книги об изучении языков определенно вдохновили меня на изучение языка, и я настоятельно рекомендую прочитать обе!
Fluent Forever: как выучить любой язык быстро и никогда не забыть
Свободное владение языком за 3 месяца: как любой человек в любом возрасте может научиться говорить на любом языке из любой точки мира
Языковой планировщик: следите за запланированными языковыми занятиями, ставьте языковые цели и организуйте свое расписание занятий с помощью моего любимого планировщика.
Гарри Поттер на вашем целевом языке: чтение книги для начинающих, с которой вы знакомы, — это невероятный способ быстро выучить словарный запас!
Гарри Поттер на французском
Гарри Поттер на испанском
Гарри Поттер на итальянском
Еще сообщения Duolingo:
Может ли Duolingo сделать вас свободным?
Единственное учебное пособие по Duolingo, которое вам когда-либо понадобится
4 хитрости для поддержания вашей серии Duolingo
Кембриджский словарь английского языка: значения и определения
Получите четкие определения и звуковое произношение слов, фраз и идиом в британском и американском английском из трех самых популярных кембриджских словарей английского языка всего за один поиск: Cambridge Advanced Learner’s Dictionary, Cambridge Academic Content Dictionary и Cambridge Business English Dictionary.
Популярные запросы
01 доступ
02 покидать
03 подход
04 способствовать
05 сложный
06 ик
07 особенность
08 соответствующий
09 иметь в виду
10 убеждать
Просмотрите английский словарь
0-9 а б с г е ф грамм час я Дж к л м н о п д р с т ты в ж Икс у я
Или просмотрите индекс Кембриджского словаря
Основные характеристики
Кембриджский словарь английского языка основан на оригинальном исследовании уникального Кембриджского корпуса английского языка и включает все слова на уровнях CEFR A1–C2 в профиле английского словаря. Он идеально подходит для тех, кто готовится к кембриджским экзаменам продвинутого уровня или IELTS.
Получите четкие и простые определения из британского, американского и бизнес-словарей всего за один поиск!
Слушайте слова, произносимые на британском и американском английском
Тысячи реальных примеров показывают, как используются слова.
Слова-подсказки помогут вам найти точное значение, которое вы ищете. уровни CEFR A2–C2)
На основе Cambridge English Corpus — базы данных, содержащей более 2 миллиардов слов
Благодарности
Словари, которые вы можете искать вместе как английский на этом веб-сайте Cambridge Dictionary:
Кембриджский словарь для продвинутых учащихся, 4-е издание
Купить книгу!
Кембриджский академический словарь
Купить книгу!
Кембриджский словарь делового английского языка
Купить книгу!
Блог
Нестандартное мышление: говорим о творчестве.
14 сентября 2022 г.
Подробнее
Слово дня
попугай
тропическая птица с изогнутым клювом, которую часто держат в качестве домашнего питомца и обучают копировать человеческий голос
Об этом
New Words
микромобильность
20 сентября 2022 г.
Больше новых слов
15+ Учебников русского языка бесплатно! [PDF]
от INFOBOOKS
Вы узнали о взлете и падении СССР, прочитали «Войну и мир» Толстого и даже прослушали некоторые оперы Чайковского. Но много ли вы на самом деле знаете о русском языке? Вы хотите научиться говорить по-русски?
С этими книгами для изучения русского языка в формате PDF вы сможете не только выучить язык, но и узнать несколько фактов о его интересной культуре.
Русский язык является самым распространенным языком в Евразии, его носителями являются более 170 миллионов человек. Русский язык является седьмым по распространенности языком в мире, что является хорошей причиной для начала изучения этого языка.
Однако из-за огромных размеров России носители русского языка охватывают самый большой географический диапазон из всех языков в Евразии, даже превосходя Китай, где носителей в семь раз или даже больше.
Это настолько сложный язык, что ударение слова может резко изменить его значение в русском языке, где важно ударение, которое лежит на слове.
Например, я плачу, в котором ударение на втором слоге, означает «плачу», а я плачу, в котором ударение на первом слоге, означает «я плачу».
Но правда и то, что вы услышите знакомые слова, так как около 10% русских слов похожи на английские.
Хотя запоминание шести падежей русского языка может быть сложной задачей, примерно каждое десятое слово в русском языке очень близко к аналогичному слову в английском. Например, проблема (произносится как «проблема») означает «проблема», а кофе (произносится как «кофи») — «кофе».
Но взбодрись! Не сдавайтесь, даже если вы думаете, что изучение русского языка — это тяжелая работа, вы не ошибаетесь… это так, но наша команда отобрала более 15 книг для изучения русского языка в формате PDF , чтобы вы могли учиться в любом месте и в любое время.
Russian Learning Books
1) Russian Fast Course
Live Lingua
Source: Live Lingua
ReadDownload
2) Russian Grammar
Various Authors
Source: Duke University
ReadDownload
3) Русский SOLT I. Модуль 1 Урок 1
Разные авторы
Источник: Live Lingua
ЧитатьЗагрузить
4) 50+ русских фраз для приветствия, пока, как дела
PDF Language Lessons
Источник: PDF Language Lessons
ReadDownload
5) Рекомендации по произношению и фонетике для русского языка
Steven Clancy
Источник: Harvard Canvas
The Ultimate Grammers ReadDownload
0 9
Языковые уроки в формате PDF
Источник: Языковые уроки в формате PDF
ЧитатьЗагрузить
7) Краткий русский разговорник для англоговорящих путешественников (Статья)
Andrei Burdenkov
Источник: Minsk Guide
Readdownload
8) Как считать на русском языке за 5 минут (статья)
PDF Language Langrons
Источник: PDF Langers Mansings
. выучить алфавит (Статья)
Уроки языка в формате PDF
Источник: Уроки языка в формате PDF
ЧитатьЗагрузить
10) Русский язык (Презентация)
Даниэль Лабенски
Источник: Тель-Авивский университет
Читать Скачать
11) Руслан Русская грамматика. Дательный падеж (Артикль)
Руслан Лимитед
Источник: Руслан Лимитед
Читать Скачать
12) Руслан Грамматика русского языка. Прилагательные в именительном падеже (Артикль)
Руслан Лимитед
Источник: Руслан Лимитед
Читать Скачать
13) Руслан Грамматика русского языка. Глаголы. Пары аспектов (Артикул)
Руслан Лимитед
Источник: Ruslan Limited
Readdownload
14) Список российских прилагательных (статья)
linguajunkie.com
Источник: Linguajunkie. com
Readdownload
15) Топ -50 Verbs For Beginners (статья)
. com
Источник: LinguaJunkie.com
ЧитатьЗагрузить
Русско-английский словарь
Русский язык требует, как и многие другие языки, больших усилий и дисциплины для его изучения. В настоящее время вы можете использовать несколько инструментов для его изучения, и словарь является одним из наиболее рекомендуемых.
Несмотря на все возможности, которые предлагает вам технология, традиционные словари по-прежнему актуальны, когда речь идет о знании слов на другом языке.
Обратитесь к своему русско-английскому словарю и проясните любые сомнения или вопросы, которые могут у вас возникнуть относительно слова и его значения.
16) Англо-русский – русско-английский словарь
Mobile Dictionary
Источник: Mobile Dictionary
ЧитатьЗагрузить
На этом наша подборка бесплатных книг для изучения русского языка в формате PDF заканчивается. Надеемся, вам понравилось и у вас уже есть следующая книга!
Если вы нашли этот список полезным, не забудьте поделиться им в своих социальных сетях. Помните, что «Делись заботой» .
Хотите больше книг по изучению иностранных языков в формате PDF?
Учебник по современному JavaScript
Мы хотим сделать этот проект с открытым исходным кодом доступным для людей во всем мире.
Помогите перевести содержание этого руководства на ваш язык!
КупитьEPUB/PDF
Как это делается сейчас. От основ до продвинутых тем с простыми, но подробными объяснениями.
Последнее обновление 20 сентября 2022 г.
КупитьEPUB/PDF
Поделиться:
18822 ★github Discord Chat
Содержание
Обложка, работающая с языком программирования и JavaScript браузер. Также есть дополнительные серии тематических статей.
Язык JavaScript
Здесь мы изучаем JavaScript, начиная с нуля и переходя к продвинутым концепциям, таким как ООП.
Здесь мы концентрируемся на самом языке с минимумом примечаний, относящихся к среде.
An introduction
An Introduction to JavaScript
Manuals and specifications
Code editors
Developer console
JavaScript Fundamentals
Hello, world!
Структура кода
Современный режим, “строгое использование”
Переменные
Типы данных
Взаимодействие: оповещение, подсказка, подтверждение
Преобразование типов
Базовые операторы, математические операции
Сравнения
Логические операторы
Нулевой объединяющий оператор ‘??’
Циклы: while и for
Оператор “switch”
Функции
Function expressions
Arrow functions, the basics
JavaScript specials
More…
Code quality
Debugging in the browser
Coding Style
Comments
Ninja code
Автоматизированное тестирование с Mocha
Полифиллы и транспайлеры
Объекты: основы
Объекты
Ссылки на объекты и копирование
Сбор мусора
Объектные методы »,«
Constructor, Operator ».
Тип символа
Преобразование объекта в примитив
Типы данных
Методы примитивов
020
Strings
Arrays
Array methods
Iterables
Map and Set
WeakMap and WeakSet
Object.keys, values, entries
Назначение деструктурирования
Дата и время
Методы JSON, toJSON
Подробнее…
Расширенная работа с функциями
Recursion and stack
Rest parameters and spread syntax
Variable scope, closure
The old “var”
Global object
Function object, NFE
Синтаксис «новой функции»
Планирование: setTimeout и setInterval
Декораторы и переадресация, вызов/применение
Привязка функций
Arrow functions revisited
More…
Object properties configuration
Property flags and descriptors
Property getters and setters
Prototypes, inheritance
Prototypal inheritance
F. prototype
Нативные прототипы
Методы прототипа, объекты без __proto__
Classes
Class basic syntax
Class inheritance
Static properties and methods
Private and protected properties and methods
Extending built-in classes
Class проверка: “instanceof”
Mixins
Обработка ошибок
Обработка ошибок, “try…catch”
Пользовательские ошибки, ошибка расширения
Обещания, асинхро
Promisification
Микрозадачи
Async/await
Генераторы, расширенная итерация
Generators
Async iteration and generators
Modules
Modules, introduction
Export and Import
Dynamic imports
Miscellaneous
Proxy and Reflect
Eval: запуск строки кода
Каррирование
Тип ссылки
BigInt
Браузер: документ, события, интерфейсы
Обучение управлению страницей браузера: добавление элементов, управление их размером и положением, динамическое создание интерфейсов и взаимодействие с посетителем.
Document
Browser environment, specs
DOM tree
Walking the DOM
Searching: getElement*, querySelector*
Node properties: type, tag and contents
Attributes and properties
Modifying the document
Styles and classes
Element size and scrolling
Window sizes and scrolling
Coordinates
More…
Знакомство с событиями
Знакомство с событиями браузера
Всплывание и захват
Делегирование событий
Браузер Действия по умолчанию
Распределение нестандартных событий
Events
Events
Движение MOUSE: MouseOver/OUT. с событиями мыши
События указателя
Клавиатура: нажатие и нажатие
Прокрутка
Формы, элементы управления
0026
Свойства и методы формы
Фокусировка: фокусировка/размытие
События: Изменение, вход, вырез, копия, вставка
Формы: событие и метод отправка
документ и ресурс.
Страница: DOMContentLoaded, load, beforeunload, unload
Скрипты: асинхронный, отложенный
Загрузка ресурсов: onload и onerror
Разное
Наблюдатель мутаций
Выбор и диапазон
Цикл событий: микрозадачи и макрозадачи
Дополнительные статьи
Дополнительные темы, которые вы рассмотрели в первых двух частях учебника. Здесь нет четкой иерархии, вы можете читать статьи в том порядке, в котором хотите.
Фреймы и окна
Всплывающие окна и методы окон
Межоконные коммуникации
The clickjacking attack
Binary data, files
ArrayBuffer, binary arrays
TextDecoder and TextEncoder
Blob
File and FileReader
Network requests
Извлечение
Данные формы
Извлечение: Ход загрузки
Извлечение: Прерывание
Fetch: Cross-Origin Requests
Fetch API
URL objects
XMLHttpRequest
Resumable file upload
Long polling
WebSocket
Server Sent Events
Подробнее…
Хранение данных в браузере
Cookies, document.

Уровень Два слова	Вероятные выражения учащихся
торговец	продавец или клерк
требуется	должны
тенденция	заботиться о
обслуживание	продолжай
выполнено	сделал
повезло	повезло
доброжелательный	вид

Уровень Два слова	Вероятные выражения учащихся
комментарий	что-то кто-то должен сказать
появление	что-то происходит
обслуживаемый	позаботился о
упоминание	скажи
возникающие	выходит
вход в	сказать, что ты что-то сделал
преследующий	страшно
реальность	настоящее
зловещий	страшно
состояние	удача

Первый уровень	Второй уровень	Третий уровень
усач	одержимый	великолепный
антенны	ненавижу	вздрогнул
метаморфизованный	презирать	бормотать
энтомолог	пробормотал
	швырять

Слова второго уровня 9.2482
основной	оценили	изменено
вмешался	достойный	зажиточный
привлекательный	бессвязный	проспект
камердинер	дросселирование	осложнение
серьезный	результат	отдых
бескорыстный	пренебрежительно	преданно
абсурдно	угрожающий	неизбежно
укоренившийся	мрачный	угрюмый
дикарь	необоснованный	злоупотребление
выносливость	откровение	отрезвление

Словарь 2 класс. Учебник Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина Программа “Перспектива”

Le Soleil se lève à l’Est !

Учебники по русскому языку для 2 класса

Работа над словарными словами как способ формирования орфографической зоркости

Начальные классы. Русский язык (2 класс). ГУО “Базовая школа № 12 им. И.Е. Алексеева”

ГДЗ РФ по Русскому языку 5 класс

Выучить 48 языков онлайн бесплатно

Выбор слов для обучения | Reading Rockets

Полезные слова

Определение слов второго уровня в текстах

Выбор из набора слов

Ты попробуй

Соображения, выходящие за рамки второго уровня

Что делать, если не хватает слов?

Пример для старших школьников

Пример для детей младшего возраста

Как насчет слов, находящихся на уровне класса?

Резюме

Ваша очередь

5 творческих способов • Счастливые путешествия

Есть ли в Duolingo словарь?

1. Версия Duolingo для настольных ПК

2. Курсы Memrise: списки словарного запаса Duolingo

3. Используйте Memrise Scraper для получения списка словарного запаса Duolingo

4. Как организовать свой словарный запас Duolingo

5. Как добавить списки словарного запаса Duolingo в колоду карточек Anki

Еще сообщения Duolingo:

Кембриджский словарь английского языка: значения и определения

Популярные запросы

Просмотрите английский словарь

Основные характеристики

Благодарности

15+ Учебников русского языка бесплатно! [PDF]

1) Russian Fast Course

2) Russian Grammar

3) Русский SOLT I. Модуль 1 Урок 1

4) 50+ русских фраз для приветствия, пока, как дела

5) Рекомендации по произношению и фонетике для русского языка

7) Краткий русский разговорник для англоговорящих путешественников (Статья)

8) Как считать на русском языке за 5 минут (статья)

10) Русский язык (Презентация)

11) Руслан Русская грамматика. Дательный падеж (Артикль)

12) Руслан Грамматика русского языка. Прилагательные в именительном падеже (Артикль)

13) Руслан Грамматика русского языка. Глаголы. Пары аспектов (Артикул)

14) Список российских прилагательных (статья)

15) Топ -50 Verbs For Beginners (статья)

16) Англо-русский – русско-английский словарь

Учебник по современному JavaScript

Содержание

Язык JavaScript

Браузер: документ, события, интерфейсы

Дополнительные статьи

Добавить комментарий Отменить ответ