Слова п в середине слова для детей: Читаем слова на букву П. Тренажер по чтению слов с буквой П

Февраль, неделя № 4. Звуки П – ПЬ. Буква П

1. Хлопнуть в ладоши, услышав звук П. Назвать полные и уменьшительные имена, начинающиеся на звук П. Паша, Павел, Катя, Маша, Поля, Полина, Павлик, Соня, Павлуша, Прокоп, Прокопушка, Ваня, Полиночка,…..   2. Прослушать и повторить серию слогов со стечением согласных пта-пто-пту-пты; пты-пта-пто-пту; пту-пта-пты-пто   3. Игра «Скажи наоборот» па-… (ап), по-…, пу-…, пы…; ап-…(па), оп-…, уп-…, ып…   4. Добавить к слову первый звук П. Назвать слово ушки – (п)ушки, Уля – …, Оля – …   5. Самостоятельно подобрать слова со звуком П в начале, в середине, в конце слова. дать характеристику звука П провести слоговой анализ подобранных слов с обязательным называнием гласных звуков в каждом слоге   6. Назвать лишнее слово. Объяснить свой выбор полка, паук, крупа, подушка   7. Подобрать слова по первому слогу. Назвать первый звук в словах. ПИ: -ла, рог,…; ПЕ: -тя, -рец, -карь   8. Дать характеристику звука ПЬ   9. Игра «Скажи наоборот» па-…(пя), по-…, пу-…, пы-…, пэ-… пя-…(па), пё-…, пю-…, пи-…, пе-…   10. Повторить: и твердый звук П, и мягкий звук ПЬ – обозначают одной буквой П   11. Упражняться в печатании буквы П   12. Договорить предложения звуки П – ПЬ мы можем …… (произносить и слышать) букву П мы можем ……. (видеть, читать, писать)   13. Выкладывание слова ПАПА из букв разрезной азбуки по следам его звукового анализа. Чтение слова. Нахождение одинаковых букв. Составление звуковой схемы с обязательной характеристикой каждого звука в слове.   14. Составление предложений по опорным словам. Анализ предложений папа, газета, читать забивать, молоток, папа, гвоздь

Десять лет без права переписывания – Газета Коммерсантъ № 83 (7045) от 19.05.2021

Четырнадцать пандемийных месяцев подарили нам немало новых трендов в разных видах искусства. Однако «неновое» тоже оказалось в почете. За последние месяцы в разных столицах отечественного современного искусства проходят выставки, концерты, кинопросмотры, тем или иным образом отсылающие к концу 1980-х и 1990-м годам. На моду это не слишком похоже, а вот на попытку поймать дух того времени — вполне.

Только за последние несколько недель прошли выставка «Star Wars Владик Мамышев-Монро — Света Острова» в Музее современного искусства им. С. П. Дягилева при СПбГУ; выставка героя ленинградских «Новых художников» Олега Котельникова «ПОСЛЕДАМ» в самой старой из выживших петербургских галерей — галерее «Борей»; только что отыграла концерты восставшая из пепла группа «Кино»; сейчас открыты выставка «Золотое сечение. 60х100» второго в этом списке из «Новых» Ивана Сотникова в Музее искусства Санкт-Петербурга XX–XXI веков и экспозиция «Уют и разум. Фрагменты художественной жизни Москвы 90-х» в Музее Москвы; 21 мая в Ельцин-центре пройдет вечер, на котором знатный собиратель артефактов того времени Миша Бастер расскажет, зачем он собрал самый большой неофициальный архив (пост)советских субкультур.

Всплеск интереса к 90-м у нас уже не первый. Подводить итоги стали прямо в тот же момент, когда календарно это десятилетие закончилось. Первым тут выступил «Художественный журнал», сам детище 90-х, который посвятил осмыслению этого периода три номера (№25 за 1999 год и сдвоенный номер 28–29 за 2000-й). Опрошенные журналом активно действовавшие персонажи явно растеряны: видимое единодушие в оценках (чаще всего встречается слово «провал») демонстрировало скорее невозможность взгляда со стороны на таком малом расстоянии, чем отрефлексированную общую позицию. Тем не менее некоторые важные слова были произнесены уже тогда. Сделаны попытки наименования: «десятилетие серьезности» (художник Георгий Литичевский), эпоха «выживания» (критик Екатерина Дёготь), десятилетие «катастрофы» (куратор Ольга Копёнкина) или просто «первые годы национальной независимости» (критик Александр Соловьев). Границы периода близки к календарным, но отсчитываются от разных координат — с середины 1991 по середину 1999-го: одни открывают десятилетие деятельностью художественной группы «Медицинская герменевтика» (Литичевский), другие — «появлением на карте нового государства, Российской Федерации» (художник Тимур Новиков), а завершают его либо «судебным преследованием Авдея Тер-Оганяна» (искусствовед Галина Ельшевская), либо балканской войной (Дёготь).

Огромной проблемой описания искусства 90-х является созданная почти с нуля система институций (от галерей до музеев современного искусства), на которую в 90-х делали особую ставку. Но тут мнения оказались еще более пессимистическими. Пока Литичевский мягко радовался тому, что «все-таки чего-то достигли, ведь в 80-е вообще ничего не было», Дёготь жестко отказала всем системообразующим проектам 90-х в будущем: «любое институциональное начинание оказывалось настолько слабо, что не выживало, как правило, и двух сезонов».

Дальнейший разговор о 90-х был куда более предметным. Он возник в середине 2010-х и претендовал не столько на переосмысление, сколько на набор материала. Выставки «90-е: победа или поражение» (2012), двухчастная «Реконструкция» (2013–2014), «В поле зрения» (2015), исследовательская деятельность научного отдела Музея современного искусства «Гараж» последних лет, результатом которой явились обобщающие выставки «Перформанс в России: картография истории» (2014), «Древо современного русского искусства» (2015), «Открытие России. Десятилетие нового интернационала: 1986–1996» (2016), «Ставки на гласность. Аукцион “Сотбис” в Москве, 1988» (2018), и другие проекты последних лет сдвинули процесс изучения искусства 1980–1990-х с мемуарно-ностальгического дискурса и сделали его объектом серьезных историко-архивных изысканий. Процесс проверки и сверки фактов, дат, деконструкции сложившихся мифов остро необходим, без него не двинуться дальше.

Но вот что странно: события последнего года, так или иначе затрагивавшие тему 90-х, лежат совсем не в исследовательской плоскости. Большинство из них, как раз наоборот, программно заточены под попытки уловить «дух эпохи», который столь разительно отличен от сегодняшнего, что сам по себе составляет и миф, и реальность зачем-то обозванного «лихим» десятилетия. Определение про «лихие 90-е», спущенное сверху, никак не описывает то, что видят сегодня на выставках искусства того времени молодые зрители. Это смешливое, ироничное, иногда циничное, разухабистое, отвязанное, обалдевающее от собственной наглости искусство прежде всего о свободе. И свобода эта не только и не столько политическая, сколько вообще «свобода»: свобода дышать, ездить, учиться, учить, выставляться, уходить в затворничество, делать из себя шута и быть при этом провидцем.

В это время, как будто сжатое сильнейшей пружиной, вместилось так много «легкого дыхания», что его хватает на то, чтобы обдать жаром посетителей выставок 30 лет спустя. Искусство 90-х оказалось сильнее, чем мы могли себе представить, оно явно имеет лечебный эффект. Оно про то, что настоящее искусство рождается не обязательно под бомбами; что ирония спасает от глупой серьезности; что молодость не порок, и если не давать ей дышать, то она состарится раньше времени и в пространстве образуются пустота и спертый воздух. Все эти слова могут показаться наивными. Нам, переживающим душное время, вроде бы не до игр. Но вот оказалось, что именно до них. Именно сейчас и именно для нас они важны. И тогда нет ничего странного в том, что знатный матерщинник, насмешник и демиург Олег Котельников вдруг выдает стихи о главном, о любви, заканчивающиеся почти самоописанием людей 90-х: «Знают ли сестры, что все люди — братья?»

Кира Долинина

«Монплезир»: все эпохи в одном корпусе

Почти два года продолжалась реставрация одного из самых интересных дворцовых сооружений комплекса «Монплезир» в Петергофе, на берегу Финского залива — Екатерининского корпуса. Это его первая основательная реставрация с послевоенного времени. Сейчас все работы практически завершены, в интерьерах расставляют мебель и предметы оформления.

Корпус был спроектирован Бартоломео Франческо Растрелли. Фото: Государственный музей-заповедник «Петергоф»

Комплексную реставрацию Екатерининский корпус, построенный в середине XVIII века, пережил вообще впервые за всю свою долгую историю. Во время Великой Отечественной войны здание сильно пострадало от обстрелов и пожара, хотя музейная экспозиция сохранилась (ее удалось эвакуировать). Но после войны на восстановление небольшой прибрежной постройки, видимо, не находилось сил и средств. Только в 1970-е годы Екатерининский корпус привели в состояние, позволившее возобновить здесь музейное экспонирование.

Как рассказала нашему изданию Ирина Суворова, заведующая сектором «Монплезирский комплекс» Государственного музея-заповедника «Петергоф», до начала реставрации перед ними стояла непростая задача — решить, на какой период времени и стиль ориентироваться в ходе работ. Ведь корпус был спроектирован Бартоломео Франческо Растрелли в эпоху барокко, переделан Джакомо Кваренги по законам классицизма, а затем по воле Александра I сюда привносились элементы модного стиля ампир. «Мы решили ориентироваться на 1928 год. Тогда была сформирована первая музейная экспозиция, от того времени сохранилось большое количество фотоматериалов. И мы постарались сохранить признаки всех эпох и стилей», — объяснила Ирина Суворова.

Екатерининский корпус откроется для посетителей уже в конце мая. Фото: Государственный музей-заповедник «Петергоф»

Другая очень серьезная и общая для всех прибрежных исторических построек Петергофа проблема — гидроизоляция. Екатерининский корпус, как и остальные большие и малые дворцы Петергофа, возведен прямо на берегу без фундамента, и все эти сооружения страдают от повышенной влажности. В результате комплексной реставрации была проведена полная гидроизоляция и укреплены основания здания.

Восстановили западную гостевую галерею дворцового корпуса, воссоздали два входных крыльца. В ходе реставрации восточного крыльца специалисты обнаружили фрагменты фасадов с исторической окраской стен, что позволило восстановить растреллиевский колорит — теплый желтый цвет. Кроме того, с фасадов корпуса демонтировали восемь оригинальных капителей эпохи Растрелли — теперь они хранятся в фондах, а на фасаде установлены их аналоги, выполненные из дуба, как это было в середине XVIII века. Под одной из капителей нашли надпись «1754 год» — таким образом была установлена точная дата окончания строительства. На крышу корпуса вернулись все шесть дымовых труб, утраченные в годы войны.

Интерьеры Екатерининского корпуса. Фото: Государственный музей-заповедник «Петергоф»

Серьезная работа проведена и в интерьерах. Очищена потолочная и настенная лепка, отреставрированы паркетные полы, монументальная живопись и роспись потолков. На камине в Зеленой гостиной воссоздан по историческим фотографиям и гипсовой копии мраморный барельеф по рисунку Джакомо Кваренги «Сбор винограда детьми». Именно таким этот барельеф был при Екатерине II. Аутентичными станут и драпировки на окнах дворцового корпуса: ткань для них изготовили по сохранившимся эскизам, а основу для некоторых деталей отделки напечатали на 3D-принтере с оригинала, купленного на аукционе.

На одной из стен реставраторы обнаружили фрагмент живописи XVIII века. Он был открыт еще в 1945 году при первых ремонтно-реставрационных работах, но тогда у мастеров не хватило ни средств, ни времени на реставрацию и они бережно закрыли его алебастром до лучших времен. Теперь эти времена настали.

Дворец предназначался для официальных обедов, приемов и балов. Фото: Государственный музей-заповедник «Петергоф»

Сейчас на стены Екатерининского корпуса возвращаются портреты бывших владельцев дворца, в залы и кабинеты — мебель. Вскоре на столах снова появятся предметы из знаменитого Гурьевского фарфорового сервиза, а также хрустальные бокалы и графины Министерского сервиза, выполненного по заказу Павла I в Ирландии. Все предметы внутреннего убранства Екатерининского корпуса в течение двух лет экспонировались на выставке в московском музее-заповеднике «Царицыно». 

---

Екатерининский корпус в Петергофе

Дворцовый корпус в Петергофе, получивший впоследствии, уже в конце XIX века, название Екатерининский, был построен на берегу Финского залива по приказу императрицы Елизаветы Петровны в 1747–1759 годах. Предназначался он для официальных обедов, приемов и балов. Автором проекта стал Бартоломео Франческо Растрелли. 

Отсюда 28 июня 1762 года супруга императора Петра III великая княгиня Екатерина Алексеевна отправилась в Петербург, где в результате дворцового переворота была провозглашена императрицей. При Екатерине II здание было переделано архитектором Джакомо Кваренги. Позже, в царствование Александра I, над интерьерами дворца работали архитекторы Василий Стасов, Карл Росси, Николай Воронихин. В XIX веке в Желтом зале Екатерининского корпуса устраивали приемы для выпускниц Смольного института.

С 1928 года здесь работала музейная экспозиция, посвященная дворцовому быту. В годы Великой Отечественной войны корпус серьезно пострадал, его послевоенная  реставрация завершилась только в 1970-е. 

8 самых ужасных серий типовых домов, в которых неудобно жить

Когда-то типовые серии жилых домов были призваны упростить процесс строительства и снизить стоимость готовых квартир. И с этой задачей они справились. Сотни тысяч семей по всей стране получили собственную недвижимость. Пусть крошечную и убогую, но — свою!

Главный минус стандартизации заключался в том, что ничего нельзя изменить или исправить. Внешний архитектурный облик большинства домов невыразителен. Неудивительно, что Женя Лукашин из «Иронии судьбы» не узнал не только здание, но даже город, в котором очутился. Ошибки и недостатки планировки тоже раз за разом тиражировались без изменений. Причем они есть даже в современных домах, которые, казалось бы, должны быть более эргономичными.

Хрущевки

Подобрать пример ужасной планировки в хрущевке не так-то просто. Но не потому, что они идеальны, а как раз наоборот. В конце 1950-х начали разрабатывать бессчетное количество типовых серий, в которых современному человеку жить довольно сложно. Но для тех, кто переезжал в хрущевку из коммунальной квартиры или барака, она казалась настоящим дворцом.

«Квартиры таких серий имеют очень маленькие кухни, проходные жилые комнаты и крохотные санузлы, а перепланировка практически невозможна. В таких домах низкие потолки и лифт примыкает к квартирам. К сожалению, такое строительство связано с нормированием жилых помещений в середине прошлого века. Кроме непродуманных планировочных решений эти панельные серии плохи еще и качеством строительства: они не отличаются ни надежностью, ни энергосбережением».

Антон Детушев,генеральный директор Ikon Development

II-18-01

Типовая девятиэтажка собрала комбо из всех недостатков хрущевского жилья. К примеру, здесь двухкомнатные квартиры площадью 36,5 кв. м — меньше некоторых современных студий. Трехкомнатные квартиры в серии не предусмотрены вовсе. Но главный недостаток — стены. Они промерзают с торцов, к тому же оседают неравномерно.

Кухни в серии II-18-01 тоже самые маленькие — всего 4,8 «квадрата». Присоединить к гостиной их не получится: установлены газовые плиты. Санузел совмещенный, да еще с сидячей ванной.

И даже довольно просторные жилые комнаты площадью до 20 «квадратов» — вытянутой планировки и похожи на вагончик. Если поставить обычную двуспальную кровать, она перегородит почти всю комнату.

I-511

Вторая по популярности серия хрущевок оказалась еще и одной из самых провальных. Площадь однокомнатных квартир начинается от 28 кв. м, а максимальный размер трешки — 56,7 кв. м. В большинстве квартир комнаты были проходными, зато в санузлах хотя бы была обычная, а не сидячая ванна.

Единственное достоинство типовой серии I-511 в том, что внутренние стены в квартире не несущие, поэтому их легко демонтировать. Если этого не сделать, жить в квартире действительно очень тяжело.

Еще бы: стандартная кухня — 4,7 кв. м, а в малогабаритной вариации и вовсе 3 кв. м! Перепланировка сделает квартиру более функциональной, но просторнее она от этого все равно не станет.

I-447

I-447 — наиболее массовая серия кирпичных хрущевок, которая строилась по всему СССР с 1957 года до начала 1970-х годов, а модификации еще дольше — до 1980-х годов. Они обеспечили жильем миллионы советских граждан, поэтому никто особенно не задумывался о том, какое это жилье. Толщина внешних стен составляла всего 38–40 см, да и выложены они из низкокачественного силикатного кирпича, поэтому в торцах зачастую промерзали.

Площадь квартир критически мала — от 28 кв. м в «однушках» до 57 кв. м — в «трешках». Спальни — не больше 10 «квадратов», гостиные — 15–19 кв. м. К тому же они почти всегда проходные, с тремя дверьми. И особого внимания заслуживают кухни. При площади всего 4,7–5,5 кв. м в них умещаются водонагревательные колонки, потому что централизованного горячего водоснабжения в домах этой серии нет.

Брежневки

Брежневки — улучшенные модифицированные хрущевки. Этажность домов увеличилась, появились такие блага цивилизации, как лифт и мусоропровод. Кухни и санузлы в них чуть больше, тут уже не встретить сидячую ванну. Комнаты старались делать изолированными. Но до современных представлений о комфорте это жилье, конечно, не дотягивает.

II-29

Дома этой серии считались прогрессивными. На момент возведения в 1960–70-х годах это был один из лучших вариантов. Во всех квартирах были балкон и встроенные кладовки, раздельный санузел с ванной 170 см. Толщина внешних и межквартирных несущих стен — более полуметра, поэтому проблем с тепло- и звукоизоляцией в домах серии II-29 нет. А внутренние перегородки допустимо демонтировать, чтобы сделать перепланировку.

Одна проблема: в современном мире пятиметровую кухню, как и спальни площадью 9 кв. м (такие для серии II-29 не редкость) нереально причислить к хорошим вариантам.

Даже 17-метровую гостиную сейчас вряд ли кто-то назовет просторной. То, что для советского гражданина было практически роскошью, сейчас меньше необходимого минимума.

II-57

Серия 9- и 12-этажных «панелек» II-57 тоже высоко ценилась в свое время. В них тоже были балконы, лифты, раздельные санузлы. Несущих стен стало меньше. Но ни объединить комнаты, ни присоединить кухню все равно нельзя. Максимум, что допустимо сделать в квартирах серии II-57, — присоединить коридор к гостиной, чтобы хотя бы немного ее увеличить.

Однокомнатные квартиры в этой типовой серии действительно неплохие — и комната, и кухня достаточно большие (18 и 10 кв. м соответственно). Зато «двушки» и «трешки» по-настоящему ужасны. Площадь спален в них — от 9 до 14 кв. м, гостиных — 16–17 кв. м, а кухонь — всего 6–7 «квадратов»!

С учетом того, что перепланировка практически нереальна, жить в таких квартирах непросто.

П-55

Формально серия брежневок П-55 относится к неплохим. Не зря же ее возводили вплоть до 2002 года, когда уже было разработано более современное типовое жилье. Строились такие дома в основном в Москве и Подмосковье, потому что были специально разработаны для застройки районов вдоль трасс. На шумную улицу выходили только кухни, гостиные и нежилые помещения, а окна спален смотрели в тихий дворик.

Комнаты в домах серии П-55 — от 10 до 17 кв. м, кухни в большинстве квартир 8–10-метровые, что тоже было вполне приемлемо. Так почему же тогда это типовое жилье попало в антирейтинг?

Дело в том, что площадь комнаты порой не так важна, как ее конфигурация, планировка. А почти во всех квартирах в домах П-55 есть узкие спаленки-пеналы шириной всего 2,5–3 м. Найти в таком помещении место для обычной двуспальной кровати — квест, потому что она перегородит всю комнату.

Современные серии

Откровенно провальных современных типовых серий нет. Разработчики проектов учитывают предыдущий опыт, строительные нормы и правила. Комнаты и кухни в новостройках намного просторнее, чем в хрущевках, санузлы раздельные, потолки выше 2,7 м. Но даже среди них есть менее удачные и удобные для жизни серии, чем остальные.

ПБ-02

Серия ПБ-02 предназначена для расселения из ветхого и аварийного жилья и других социальных жилищных программ. Поэтому ни о каких излишествах и повышенном комфорте речи не идет.

В проекте сделали попытку совместить экономичность и скорость возведения панельных домов, при этом часть внутриквартирных стен выложена из железобетонных блоков. Они не несущие, поэтому допускают перепланировку.

Но раздвинуть стены все же не удастся. В реальности получится лишь объединить 8-метровую кухню с 17-метровой гостиной. То есть уже после перепланировки удастся получить ту площадь, которую большинство новостроек предлагает как стандартную. К тому же спальни ограничены несущими стенами, поэтому увеличить их площадь (от 9 до 12 кв. м) не удастся никак.

П-44Т

Одну из самых популярных и распространенных серий типовых «панелек» часто называют удачной. В сравнении с какой-нибудь хрущевкой П-44Т действительно выигрывает.

Но так ли хороши 10–13-метровые спальни, 9-метровые кухни и гостиные 18–19 «квадратов», в которых даже нельзя сделать перепланировку?

«Серия П-44Т, разработанная в конце 90-х, обозначила новый этап в 40-летней эволюции панельного домостроения. Этажность домов варьируется от 9 до 25 этажей, планировки стали более продуманными: площадь кухни достигает 13 кв. м, в квартирах предусмотрены остекленные лоджии, высота потолков — 2,7–2,75 м. Вместе с тем в «однушке» площадью 37–39 метров размер кухни составляет около 7–8 м, что не отвечает современным покупательским предпочтениям».

Мария Литинецкая,управляющий партнер компании «Метриум», участник партнерской сети CBRE

Планировка в домах серии П-44Т тоже вызывает вопросы. Множество эркеров и скошенных балконов, конечно, придают фасаду замысловатый вид. Такой дом легко отличить, он не выглядит безликим.

Но стоит попытаться расставить мебель в комнате с эркерами, чтобы понять, насколько далеки они от эргономичного пространства.

Причем вариант с полукруглым эркером на кухне — это еще везение. А вот если треугольный эркер красуется посреди длинной стены гостиной — это уже недоразумение.

Изображения: Ak747, Artem Svetlov, Buro Brainstorm, FlatsDesign, mgsupgs, stroi.mos.ru, АПБ 1, Архитектурно-строительная мастерская № 1», Здания.ру, Игорь Порхомовский, Константин Закарян, Лидия Большакова, Мария Закалата, Наталья Сытенкова, Реновация в Москве/vk.com, Ульяна Гришина, Юлия Поливанова.

Марина Королева: “Уважаемый” – с запятой или без? — Российская газета

“Уважаемая, Марина Александровна! Позвольте пригласить Вас…”.

Приглашение – это всегда приятно, но я останавливаюсь уже на запятой после “уважаемая”, эта запятая не позволяет мне относиться к остальному тексту с должным уважением. И если бы эта ошибка была случайностью! Нет, она в последнее время распространяется по деловой переписке подобно вирусу. А бывает, что ошибочные сведения распространяют – не поверите! – школьные учителя. Вот, например, один из вопросов (N290695) на портале Грамота.ру: “Мой сын учится в 4 классе. При выполнении домашнего задания по русскому языку нужно было составить письмо с обращением. Он написал “Уважаемый Николай Иванович”. Учительница поставила запятую после слова “Уважаемый” (получилось “Уважаемый, Николай Иванович”) и снизила оценку, посчитав это ошибкой. При этом не назвала правило, которое это доказывает”. Мама школьника в недоумении: она не встречала обращений, написанных так: “Дорогие, коллеги”, “Уважаемые, пациенты”, “Уважаемые, пассажиры”, “Дорогая, Анна Владимировна”. Поэтому и обращается в справочную с вопросом: нужна ли запятая после “уважаемый”?

Недоумение – самое невинное слово, которым характеризуется вся эта ситуация. Какое “правило русского языка” могла привести учительница в доказательство своей правоты, скажите на милость?! Нет такого правила. Зато есть другое: обращение вместе со словами, которые к нему относятся, отделяется запятой (если стоит в начале или конце фразы) или выделяется запятыми (в середине фразы). Надо ли говорить, что слово “уважаемый” входит в состав обращения! Поэтому запятой после него быть никак не может.

– Уважаемый Иван Иванович, поздравляем Вас с праздником!

– Поздравляем Вас с праздником, уважаемый Иван Иванович!

– С праздником Вас, уважаемый Иван Иванович, будьте здоровы!

“Уважаемый”, “дорогой”, “любимый”, “милый” плюс имя (имя и отчество) – это единое обращение, никаких запятых внутри. Другое дело – когда “уважаемый” и есть обращение, только оно: “Уважаемый, что вы тут делаете?”. Но это фамильярность, она вряд ли появится в деловой переписке.

Соломбальская СКОШИ – Автоматизация звука “Ж”

Звук Ж

Рекомендуется автоматизировать звук Ж сначала в прямых слогах (жа, жо, жу, жи), затем в слогах со стечением согласных звуков (жда, ждо, жму, жмы, жбо и т.п.), далее во фразах, в предложениях, текстах, чистоговорках, скороговорках, стихотворениях. Процесс автоматизации длится 1-2 месяца при дислалии (при дизартрии от 2-х до 6 месяцев). Необходимо заниматься по карточками ежедневно по 10-15 минут. Занятия проводите перед зеркалом, чтобы ребенок мог контролировать «работу язычка».

Помните, при произнесении звука Ж, язычок поднимается к верхним зубам, губы делают трубочку.

Карточка № 1.
Закрепляем произношение звука Ж в прямых слогах.
1). Проговаривать слоги 3-4 раза:
жа-жа-жа жо-жо-жо жу-жу-жу жи-жи-жи жэ-жэ-жэ
2) Проговаривать слоги с изменением ритмического рисунка:
жа-жа – жа-жа-жа жо-жо – жо-жо-жо жу-жу – жу-жу-жу
жи-жи – жи-жи-жи жэ-жэ – жэ-жэ-жэ
3) Проговаривать слоги с изменением ударения:
жа-жа-жа жо-жо-жо жи-жи-жи жэ-жэ-жэ жу-жу-жу
жа-жа-жа жо-жо-жо жи-жи-жи жэ-жэ-жэ жу-жу-жу
жа-жа-жа жо-жо-жо жи-жи-жи жэ-жэ-жэ жу-жу-жу
4) Повторять слоги 3-4 раза:
жа-жо-жу-жи жу-жа-жи-жо жо-жу-жа-жи

Карточка № 2.
Закрепляем произношение звука Ж в словах с прямым слогом.
Слова со звуком Ж в начале:
Жаль, жаба, жалить, жало, жалко, жатка, жакет, жатва, жалоба, Жанна, жадина, жадный, жасмин; жидкий, жить, живу, живой, живёт, жила, живот, животное, жидкий, жильё, жилой; желтеть, желток, желе, Женя, жёлтый, жёлудь, жёлоб; жук.

Карточка № 3.
Закрепляем произношение звука Ж в словах с прямым слогом.
Слова со звуком Ж в середине:
Ежата, вожак, вожатый, пижама, бежать, лежать, пожар, пожарник, кожа, Снежана, уважать, лужа, лёжа; ожог, лужок, флажок, бережок, ужонок, утюжок, лежу, хожу, гляжу, покажу, вижу, вяжут, лижут, мажут, уже, уважение; ножи, ежи, лежи, покажи, наживка, ужиха, ёжик, лыжи, ужин, пыжик, дюжина, ужинать, ухаживать, ежевика.

Карточка № 4.
Закрепляем произношение звука Ж в словах с прямым слогом.
«Один — много»:
Проговаривать оба слова:
жук – жуки
лужа – лужи
жаба – жабы
лыжа – лыжи
ёжик – ёжики
ужонок – ужата
желток – желтки
ежонок – ежата
жакет – жакеты
ножик – ножики
живот – животы
жёлудь – жёлуди
пижама – пижамы
медвежонок – медвежата

Карточка № 5.
Закрепляем произношение звука Ж в словах с прямым слогом.
«Назови ласково»:
снег – снежок
утюг – утюжок
ёж – ёжик
стог – стожок
сапог – сапожок
живот – животик
жук – жучок
флаг – флажок
луг – лужок
берег – бережок
круг – кружок
жакет – жакетик

Карточка № 6.
Закрепляем произношение звука Ж в словах с прямым слогом.
Послушай слово, замени первый звук в нём на звук Ж и произнеси новое слово:
лук — … (жук), зал – …, дать – …, баба – …, мало – …, пакет – …, бетон – …, билет – …, пучок – …, вилка – …, болеть – …, Веня – ….

Карточка № 7.
Закрепляем произношение звука Ж в словах с прямым слогом.
Послушай слово и раздели его на слоги (отхлопай):
этажи (э-та-жи), ужонок, ужата, жёлуди, кожа, живот, животы, жасмин, жасмины, жучок, жук, сапожок, утюжок, ёжик, ёж, снежок, жадина, ежевика, флажок, жилет,
жаль, покажи, вяжут.

Карточка № 8.
Закрепляем произношение звука Ж в словах с прямым слогом.
Выучить родственные слова:
ёж – ёжик, ежонок, ежата, ежиха, ежиный;
уж – ужик, ужонок, ужата, ужиха, ужиный.

Карточка № 9.
Закрепляем произношение звука Ж в словосочетаниях.
«Веселый счет: 1 – 2 – 5 »:
1 жук – 2 жука – 5 жуков
1 ёжик – 2 ёжика – 5 ёжиков
1 ежонок – 2 ежонка – 5 ежат
1 ежиха – 2 ежихи – 5 ежих
1 ёж – 2 ежа – 5 ежей
1 жеребёнок – 2 жеребёнка – 5 жеребят

Карточка №10.
Закрепляем произношение звука Ж в словосочетаниях.
«Веселый счет: 1 – 2 – 5 »:
1 нож – 2 ножа – 5 ножей
1 уж – 2 ужа – 5 ужей
1 ужиха – 2 ужихи – 5 ужих
1 ужонок – 2 ужонка – 5 ужат
1 жёлудь – 2 жёлудя – 5 желудей
1 медвежонок – 2 медвежонка – 5 медвежат

Карточка № 11.
Закрепляем произношение звука Ж в словосочетаниях.
сумка из кожи (какая?) – кожаная
жакет из кожи (какой?) – кожаный
пальто из кожи (какое?) – кожаное
сапожки из кожи (какие?) – кожаные
лопата из железа (какая?) – железная
гвоздь из железа (какой?) – железный
ведро из железа (какое?) – железное
вёдра из железа (какие?) – железные
начинка из ежевики (какая?) – ежевичная
сок из ежевики (какой?) – ежевичный
варенье из ежевики (какое?) – ежевичное

Карточка № 12.
Закрепляем произношение звука Ж в словосочетаниях.
«Чей? Чья?»:
У ЖУРАВЛЯ голова (чья?) – журавлиная
клюв (чей?) – журавлиный
перо (чьё?) – журавлиное
крылья (чьи?) – журавлиные
У МЕДВЕДЯ голова (чья?) – медвежья
хвост (чей?) – медвежий
ухо (чьё?) – медвежье
лапы (чьи?) – медвежьи

Карточка № 13.
Закрепляем произношение звука Ж в словосочетаниях.
«Чей? Чья?»:
У ВЕРБЛЮДА голова (чья?) – верблюжья
хвост (чей?) – верблюжий
ухо (чьё?) – верблюжье
ноги (чьи?) – верблюжьи

Правила чтения в испанском языке. Reglas de pronunciación

A	a	Произносится как русский звук а.	Amar
B	be	В начале слова и после букв m, n читается как русский б.	Bruselas, cambiar
		Во всех остальных случаях звук чем-то похож на русский в, но нетвердый и нечеткий.	Nube, cubano
С	ce	Перед e, i появляется межзубный глухой звук чем-то похожий на русский с, но произнесенный как английский звук th.	Cena,
		Произносится как русский к во всех остальных случаях.	Cómodo, creer
Ch	che	Произносится как русский звук ч.	Chinchón
D	de	Произносится как русский звук д.	Diamante
		В конце слова звучит очень ослаблено, почти исчезает.	Madrid
E	e	Произносится как русский звук е.	Tema
F	efe	Произносится как русский звук ф.	Gafas
G	ge	Перед гласными а, о, u, согласными и в конце слова произносится как русский г.	Tengo, gota
		Перед e, i произносится как русский х.	Germen, gitano
		Сочетания gue, gui образуют звуки ге и ги соответственно.	Guerra, guitarra
H	hache	Не читается.	Hermana
I	i	Произносится как русский звук и.	Ilusión
J	jota	Произносится как русский звук х.	Jardín, jefe
K	ka	Произносится как русский звук к и появляется только в словах иностранного происхождения.	Kilo
L	ele	Произносится как русский звук л в слове «лазанья».	Lago
Ll	elle	Произносится как русский звук й.	Llave
M	eme	Произносится как русский звук м.	Marmota
N	ene	Произносится как русский звук н.	Nena
Ñ	eñe	Произносится как русский звук нь.	Niña
O	o	Произносится как русский звук о.	Poco
P	pe	Произносится как русский звук п.	Pila
Q	cu	Используется только в сочетаниях с буквой u, которая при этом не произносится: que – кэ qui – ки	Queso, química
R	erre	Произносится как короткий звук р.	Caro
		Произносится как раскатистый, длинный звук рр в начале слова, после букв n, l или в сочетании rr.	Rosa, Enrique, correr
S	ese	Произносится как русский звук с.	Esposo
T	te	Произносится как русский звук т.	Tabaco
U	u	Произносится как русский звук у.	Turno
V	uve	В начале слова и после букв m, n читается как русский б.	Venir, un vaso
		Во всех остальных случаях звук чем-то похож на русский в, но не твердый и не четкий.	Tuvo
W	uve doble	Появляется только в словах иностранного происхождения и произносится как уи, уа, уо.	Winston
X	equis	Произносится как русский кс, когда стоит между двумя гласными.	Examen
		Когда стоит между гласной и согласной, произносится как русский с.	Extranjero
Y	i griega	Произносится как и между согласными.	Lápiz y libro
		Произносится как й во всех остальных позициях.	Ley, ayer
Z	zeta	Является почти аналогом звука появляющегося на месте буквы с, когда она стоит перед гласными e, i. То есть появляется межзубный глухой звук чем-то похожий на русский с, но произнесенный как английский звук th.	Zapato

слов, начинающихся с буквы N • Орфографические и визуальные слова для детей

Готовы или нет, теперь мы добрались до слов, начинающихся с буквы N!

Вы уже ознакомились с нашими мероприятиями, посвященными букве N?

Прежде чем вы начнете работать со словами из словаря, которые начинаются с буквы N, выберите ваше любимое контрольное слово и упражнения по правописанию.

Затем подготовьте их, чтобы вы могли легко научить своего ребенка. Выяснение того, как обучать словесному восприятию наиболее подходящим для вашего ребенка способом, может показаться большим бременем.Не волнуйтесь; мы тебя поймали!

Когда вы будете готовы, вы можете перейти к нашему списку слов, которые начинаются с буквы N (для детского сада и 1-го класса), и к нашему списку правописания, приведенному ниже.

СПИСОК СЛОВА

Не так много слов, которые начинаются с буквы N, но все они важны. Нам очень приятно иметь возможность поделиться этим списком слов, которые начинаются с буквы N. Запоминание слов требует времени и усилий. Добавьте в свой день возможности для обучения, просто чтобы помочь вашему ребенку выучить букву N.

ВЗГЛЯД СЛОВА:

Зрение 1-го класса СЛОВА:

В конце концов, не существует идеального метода, как научить каждого человека словесному восприятию, есть только методы, которые лучше всего подходят для каждого человека. Если вы испытываете трудности, попробуйте новую стратегию! Каждый день всегда создаются новые виды деятельности.

СЛОВА, НАЧИНАЮЩИЕСЯ С буквы N

Далее у нас есть невероятный небольшой список правописания для буквы N! Этот список написания предназначен для детского сада, 1-го, 2-го и 3-го класса! Прежде чем вы начнете работать над этими полезными словарными словами, которые начинаются с буквы N, выберите упражнения по правописанию, которые лучше всего подходят для вашей семьи.

ПЕРЕЧЕНЬ ДЕТСКОГО САДА:

• Гнездо
• Нетто
• Новый
• Нет
• Нос
• Не
• Сейчас
• Гайка
• Зажим
• Нор

Список правописания 1-го класса:

• Гвоздь
• Имя
• Военно-морской флот
• Около
• Далее
• Ницца
• Девять
• Роман
• Отметил
• Никогда

Если ваш ребенок что-то освоил, давайте ему чередовать занятия, чтобы он был уверен в себе и был уверен в себе.

Орфографический список 2-го класса:

• Противный
• Нация
• Натуральный
• Ожерелье
• Игла
• Число
• Газета
• Благородный
• Шум
• Ноутбук

Если вам кажется, что упражнения на правописание утомляют вашего ребенка, сделайте перерыв, чтобы раскрасить буквы!

Список правописания 3-го класса:

• Рассказ
• Навигация
• Необходимо
• Отрицательно
• Сосед
• Нервный
• нейтральный
• Назначено
• Числовой
• Ядерная

Многие из этих орфографических слов могут усложнить задачу умным ученикам.Добавление суффикса может сделать новый шаг в образовании, поскольку вы усваиваете сложные орфографические и грамматические понятия. Списки правописания направлены на расширение словарного запаса, но они являются только основой для понимания.

Если вы в затруднении, всегда есть рабочие листы с буквой N, которые можно заполнить на некоторое время, пока вы составляете план!

Всегда есть интересные способы включить обучение в нашу повседневную жизнь. Если вы поймали себя на том, что используете какое-либо из наших орфографических слов в разговоре – даже если вы просто видите это на рекламном щите, когда едете в продуктовый магазин, – запишите это своему ребенку.Если вы кажетесь взволнованным по этому поводу, они присоединятся и сами начнут использовать свои новые навыки, чтобы распознавать слова!

Вскоре вы уже не сможете никуда пойти, если ваш ребенок не убедится, что вы видите все слова, начинающиеся с буквы N.

Дети учатся читать Письмо N, / n /

Покажите своему ребенку, как произносить букву N. Как и буква M, здесь есть поражение носа. Попросите ребенка прижать язык к верхней части рта, а затем издайте звук буквы N, выдыхая воздух из носа.

Многие слова начинаются с N, и ваш ребенок, вероятно, знает некоторые из этих примеров:

№

Нос

Нетто

Гнездо

Имя

Номер

Обучение вашего ребенка букве N начинается с самого раннего возраста. Вы должны читать им каждый день, и есть специальные книги на букву N. Вы можете найти эти книги в магазинах или в Интернете. Их также можно взять в библиотеке. По возможности купите книги с забавными рисунками и стишками, так как это действительно поможет вашему ребенку запомнить, что он изучает.Будьте последовательны здесь и всегда проявляйте большое терпение.

Есть ли у вашего ребенка буква М в имени? Если да, то вы можете по буквам написать имя ребенка и показать им место, где встречается буква N. Если в их имени нет буквы N, вы можете найти другие имена с буквой N. Это могут быть члены семьи или телевизионные персонажи, если ваш ребенок может их узнать. Не забудьте написать все эти имена по буквам, чтобы ребенок увидел букву N.

Вот некоторые имена, начинающиеся с N, которые ваш ребенок, возможно, уже знает:

Нина

Нэнси

Ник

Нелли

Нед

Nat

Затем вы можете перейти к более сложным именам, которые начинаются с буквы N, например:

Норман

Натаниэль

Найджел

Норма

Надин

Наоми

Если вы развлекаетесь, ваш ребенок узнает больше

Вы хотите весело провести время, обучая вашего ребенка букве N.Очень важно, чтобы они воспринимали это обучение как удовольствие, потому что тогда они захотят узнать больше. Есть много способов, которыми выучить букву N может быть интересно, и некоторые из этих упражнений с буквой N обсуждаются далее в этой статье. Есть листы с буквой N, которые вы можете получить в Интернете с забавными рисунками, которые понравится вашему ребенку.

По-настоящему веселое занятие – пение песен на букву N. Вы можете найти множество этих песен в Интернете, и когда вы найдете хорошие, обязательно выучите их и спойте вместе с ребенком.Также доступны видеоролики Letter N, и вы также можете смотреть их вместе. Ниже приведен пример песни с буквой N, которая также является видео с буквой N.

Вы действительно поможете своему ребенку выучить букву N, разучив и спев эти песни вместе. Они будут думать, что это очень весело, и захотят повторить это много раз, поэтому найдите время, чтобы сделать это вместе с ними. Они никогда не забудут этот опыт изучения буквы N.

Другие развлечения для детей дошкольного возраста на букву N

Наряду с рабочими листами, песнями и видео есть и другие занятия на букву L, которыми интересно заниматься с вашим ребенком.Это начинается с:

Ищете вещи, которые начинаются с буквы N в вашем доме

Вашему ребенку будет очень весело искать вещи, начинающиеся на букву N, дома. Вы можете найти ряд вещей, которые помогут вам подумать о начо, салфетках, ожерельях, галстуках, газете, ночной рубашке, лапше и орехах. Когда вы найдете эти предметы, найдите время, чтобы составить буквы слов с помощью игрушечных букв или просто ручки и бумаги.

Есть много других N слов, которые ваш малыш услышит по телевизору или в разговоре с членами его семьи.Некоторые из этих N слов для детей: нос, нет, нет, шея, ногти, гнездо, ночь, девять, ноябрь и сейчас. Опять же, здесь важно показать примеры из реальной жизни или изображения. Например, вы можете указать на свою шею. Снова произнесите слова по буквам, чтобы ребенок увидел, что они начинаются с N

.

А как насчет слов с буквой N, но не слов, начинающихся с буквы N? Таких слов огромное количество. Всегда начинайте с более простых, таких как любой, один, тонкий, булавка, сковорода, снег, победа, улитка, банка, бег, булочка, чернила и ручка.Произнесите эти слова пластиковыми буквами или магнитными буквами и укажите, где в словах появляется буква N.

Вы можете взять это занятие на улицу, когда делаете покупки или путешествуете с малышом. Вы можете искать слова, начинающиеся с N или слова с N в них, в магазинах, ресторанах и в любом другом месте, куда вы отправитесь с ребенком. Не забывайте эти дорожные знаки, когда путешествуете.

Животные, начинающиеся на букву N

Животные – это развлечение для детей, поэтому поиск N животных будет для них удовольствием.Не так много животных, которые начинаются с N, поэтому это будет довольно сложно. Ваш ребенок, возможно, будет знать тритона и соловья, а также менее известных животных, таких как нарвал, натрикс, игла и ньюфаундленд. Найдите изображения этих животных и напишите буквы их имени.

Затем вы можете перейти к животным, у которых буква N является частью имени, но не в начале. Их будет немного легче найти, и некоторые хорошо известные примеры – змея, муравей, антилопа, шимпанзе, дельфин, стрекоза, слон, фламинго и панда.В Интернете есть много изображений этих животных, и обязательно пишите их имена так, чтобы положение буквы N было четким.

Научите своего ребенка разнице между заглавными и строчными буквами N

Хорошей идеей будет показать вашим малышам картинки с буквой N как в формате большой буквы N (заглавная N), так и в формате маленькой буквы N (строчная буква N), чтобы они поняли, что существует разница. Объясните ребенку, где будет использоваться заглавная буква N.Хорошим примером этого является использование имен людей.

Вы можете распечатать большие примеры обоих форматов буквы N или найти их в Интернете, которые можно распечатать. Попросите ребенка обвести оба формата, чтобы они прочувствовали их. Когда они смогут, попросите их написать оба формата буквы N.

Вашему ребенку необходимо разбираться в акустике

Для того, чтобы ваш ребенок стал хорошим читателем, он должен понимать фонетику. Фоники буквы N – это звуки или фонемы, образованные буквой N.Все буквы алфавита имеют уникальные фонемы, и объединение некоторых букв также дает их. Развитие у вашего ребенка фонематической осведомленности имеет решающее значение для развития чтения. Более подробная информация о звуках буквы N приведена ниже.

Английский алфавит БУКВА N ЗВУКИ:

№№:

14-я буква в алфавите – это звонкий звук согласный и, как и звук М, носовой звук, который издается через НОС, а не через рот.Буква N произносится так же, как M и NG. Вашему ребенку может быть трудно различать звуки N и M, поэтому будьте внимательны и повторяйте правильный звук во время уроков.

Звук N издается, когда середина вашего языка касается нёба. Единственная разница между звуками N и M заключается в том, что когда вы говорите N, ваш рот слегка приоткрыт, а в случае M он закрывается.

Покажите своему ребенку, как, когда он произносит другие слова, такие как / a /, / b / / c / или любые другие слова, звук производится воздухом, идущим через рот, а не через нос.

Найдите минутку, чтобы произносить каждое слово вслух, извлекая при этом звук NNNNNNNN.

Примеры:

НЕ: / н / / о / / т /

НОВИНКА: / n / / e / / w /

ГАЙКИ: / н / / у / / т / / с /

Упражнения для / n /

1. Прежде чем начать, распечатайте лист бумаги для письма N / n /
.
2. Также распечатайте лист бумаги со следующими словами для N:
   NET
   NAP
   NEST
   SHEK

НУЖНО
ДЕВЯТЬ
СЕЙЧАС

1. Покажите своему ребенку Букву на каталожной карточке или бумаге и повторите звук буквы несколько раз: N, а также вытяните nnnnn, услышав носовой звук
2. Сделайте все возможное, чтобы научить ребенка издавать звук из носа.Как и в случае со звуком М, ущипните нос и продемонстрируйте, как вы не можете воспроизвести звук n при этом. Затем посмотрите, как ваш ребенок делает то же самое. Вначале всегда убедитесь, что ваш ребенок вытаскивает звук nnnnnnn.
   Примечание: дети иногда путаются со звуками n и m и непреднамеренно переносят буквы, такие как net для met.
3. Найдите время с ребенком, чтобы убедиться, что звук / n / произносится правильно
4. Внимательно слушайте, как ребенок повторяет звук вслед за вами
5. Спросите ребенка, есть ли в разных словах звук / п /, и дождитесь ответа.Всегда повторяйте слово, используя буквенный звук, чтобы ваш ребенок знал звук
6. Продолжайте повторять другие короткие звуковые слова, такие как NEW, NEXT, NAME, NEED
7. Завершите урок, попросив ребенка произнести вам звук букв

Научить ребенка читать дома легко, когда у вас есть правильная помощь

Многие родители учили своих детей читать дома до того, как они пошли в школу, и нет причин, по которым вы не можете делать то же самое.Большинству из этих родителей помогала проверенная и качественная программа чтения, которая помогала им на каждом шагу. Используя эти программы чтения, они смогли научить своих детей читать, даже если им было всего 2 года.

Вы хотите использовать программу, которая доказала свою эффективность и к тому же стоит недорого. В программе Джима Янга «Дети учатся читать» вам будут предоставлены точные инструкции, а также все книги и другие материалы, которые вам понадобятся, чтобы научить вашего ребенка читать.Джим научил своих троих детей читать, когда им было всего 2 года. Ознакомьтесь с этой очень эффективной программой для чтения здесь.

Если вам нужен простой и эффективный способ научить букву O, нажмите здесь, чтобы перейти к следующему разделу.

a, Ñe, Ñi, Ño, Ñu! 23 испанских слова, начинающиеся с Ñ Вы никогда не знали, что существует

Если бы Ньян Кот был испанским творением, мы бы написали его как Кот? Ну .. да, вообще-то!

В конце концов, поисковая опция на сайте palabrasque.com выдает 13 589 испанских слов, содержащих букву ñ.

Плюс более 350 из них действительно начинаются с этой буквы.

Это много слов для буквы, которой даже не было в латыни!

Но давайте будем реальными. Буква – не входит в тройку самых важных и наиболее часто используемых букв в испанском языке, хотя мы, носители языка, ее любим.

Я уверен, что вы уже знаете несколько слов, содержащих буквы ñ, , и, скорее всего, вы часто используете их в своих разговорах или эссе на испанском языке.

Возьмем для примера слово año (год). Какой один из первых вопросов вы все узнаете, когда начинаете свое приключение с испанским языком? Точно!

¿Cuántos años tienes? (Сколько тебе лет?)

Готов поспорить, вы также знаете такие слова, как niño (ребенок), araña (паук), mañana (утро, завтра) и bañarse (принять ванну), но все они включают эту букву в середине слова, а не в начале.

Многие из моих учеников удивляются, когда я говорю им, что действительно есть испанские слова, начинающиеся с ñ, , некоторые из которых используются каждый день! Все они пытаются воспроизвести звук – в начале слова, и это очень мило.

У носителей английского языка много слов со звуком – в середине слова. Этот звук почти идентичен звуку, который вы производите, когда вы произносите слова «каньон» или «лук» на английском языке.

Однако в английском языке гораздо меньше слов, начинающихся с того же самого звука, поэтому студенты, как правило, испытывают стресс из-за того, что им приходится издавать этот звук (во многом это случается со многими из вас, когда вы видите испанское слово с большим количеством из s , c или z букв, например secesión) с самого начала.

Не стоит переживать по этому поводу. Вы действительно можете отлично воспроизвести этот звук на английском языке.

Попробуйте сказать слово «ядерная бомба» или, еще лучше, «Нян Кэт. Вот и все, вот –, которые мы искали!

Итак, как я уже сказал, в испанском есть много слов, начинающихся с ñ, , и вы скоро выучите самые важные из них.

Наслаждайтесь!

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Краткая история письма

Ñ

Когда-то, примерно в 12 веке, писцы устали писать и копировать книги снова и снова, и они решили создать систему, сэкономившую им время и силы.

Они начали добавлять тильду ~ (не путать с испанской тильдой или акцентным знаком) над некоторыми буквами, чтобы указать, что буква на самом деле была удвоена.

Прошла пара веков, и эта система как-то забылась, за исключением одной двойной буквы: nn . Писцы продолжали использовать тильду, когда сталкивались с двойным n , и поэтому со временем буква – стала самостоятельной буквой.

Чаще всего буква – на испанском языке указывает на то, что исходное латинское слово содержало двойное число n, , но есть и другие комбинации букв, такие как gn, mn и ni , которые также превращаются в – с время:

сигнал → seña (знак)

канна → канья (тростник)

год → год (год)

Испания → Испания (Испания)

В настоящее время буква – – это не только самостоятельная буква, которая встречается после n в испанских словарях, но и символ испанского языка.

Нет ничего странного в том, что школы испанского языка по всему миру так или иначе используют эту букву или ее тильду, наиболее широко известный пример – различные логотипы Instituto Cervantes .

Итак, теперь, когда вы знаете, откуда происходит – и насколько мы его любим, давайте начнем учить несколько испанских слов, которые на самом деле начинаются с него.

Некоторые из этих слов используются в 21 стране, где испанский является официальным языком, в то время как другие используются только в некоторых конкретных регионах.

Я добавил информацию об использовании, если она доступна. Информация об использовании ряда этих слов была извлечена из DRAE.

Из всех испанских слов, начинающихся с – , я выбрал 23, которые либо часто используются, либо по какой-то причине интересны.

Информация об использовании включена для каждого слова. Чтобы увидеть, как такие слова носители испанского языка используют в контексте, посмотрите подлинные видео на FluentU.

Увлекательный контент с эффектом присутствия делает грамматику и лексику более запоминающимися. Убедитесь в этом сами, воспользовавшись бесплатной пробной версией FluentU.

Ña (Госпожа)

Форма Ña – это сокращенная версия слова Doña, , используемого перед именами пожилых женщин. Ña особенно используется в сельских районах Южной Америки.

№ (г.)

Сокращенная версия Señor, , используемая перед именами пожилых мужчин в сельских районах Южной Америки.

Ñu (Антилопа гну, Gnu)

Это одно из слов в этом списке, которое знает почти каждый испаноязычный человек.

Я помню, как этому слову нас учили в школе, когда мы учили алфавит. С этого момента я никогда этого не забывал.

El ñu azul es hervívoro. (Синий гну – травоядное животное.)

Саньо (Блэнд, Унылый, Бла, Скучный, Дриппи, Нэмби-пэмби)

Ñoño – еще одно слово, которое очень часто используется, особенно в Испании.

Он может относиться как к вещам, так и к людям, и имеет довольно широкий диапазон значений, но все они имеют что-то общее: вежливость, скука, отсутствие жизни.

Это слово является прилагательным, поэтому его род и число должны совпадать с существительным, которое оно изменяет:

Eres una persona muy ñoña. (Вы очень скучный человек.)

¡Qué ñoño eres! (Ты такой капризный!)

Саньо (Близкий друг, избалованный, гомосексуал, брат, ребенок)

Согласно DRAE, ñaño может использоваться как прилагательное и существительное.

Я лично никогда не слышал об этом раньше, но, судя по всему, он широко используется в некоторых странах Южной Америки:

1. В Боливии, Эквадоре и Перу это имя относится к близкому другу.

2. В Колумбии и Панаме это означает «испорченный», как в «избалованном ребенке».

3. В Панаме оно также используется для обозначения гомосексуалистов.

4. В некоторых частях Аргентины, Боливии и Эквадора это слово означает «брат» (тот же папа и та же мама).

5. В Перу это слово также используется для обозначения ребенка.

Ñato (Мопс, боксер)

Хотя я обычно сам не использую это слово, я вырос на теленовеллах, поэтому слово ñato стало общеупотребительным с детства.

Ñato – это в основном латиноамериканское слово, используемое для обозначения людей с мопсовым носом. Эквивалент в Испании – chato .

Мне было забавно обнаружить, что это слово также означает «боксер» в Уругвае. Это должно быть потому, что большинству из них рано или поздно ломают носы!

Луско (Дьявол)

Так в Гондурасе называют дьявола.Жутко.

Ñoñez / oñería (Безумие, бесхребетность, бесхребетность)

Оба эти слова являются существительными, происходящими от слова ñoño (см. Выше). Оба они используются для обозначения людей, которые либо ñoño , либо действуют как один.

oqui (Gnocchi)

Здесь вы можете увидеть нашу любовь к «испанскому языку» каждого слова, которое мы можем. Во всем мире это слово произносится практически одинаково, но мы решили также написать его по-испански.

Это напоминает мне слово fútbol (футбол), и я до сих пор не знаю, как к нему относиться.

Ладно, приятного аппетита!

ongo (навязчивый, нескромный)

Это слово используется в основном на Кубе для обозначения человека, который хочет знать слишком много.

aque (утиль)

Это одно из слов в этом списке, которое больше не используется очень часто.

Первоначально это название гастрольной театральной труппы, состоящей всего из двух человек.

Позже это стало означать мусор или прочее, как и множество непрактичных, бесполезных вещей.

Ñandú (Рея)

ñandú – второе животное в этом списке.

Я также помню, как выучил это слово, когда был ребенком, и мы всегда называли его страусом, имя которого начинается с – .

Шаньяра (Лень)

Шаньяра – удивительное слово с двумя – , и это разговорный способ сказать pereza (лень) в Гондурасе.

omblo (ожирение)

Слово ñomblo – это то, как никарагуанцы говорят obeso (ожирение).

atear (фыркать)

Вот одно слово, которое вам следует знать только теоретически: ñatear .

Ñatear – это как говорят esnifar (фыркать) в Никарагуа.

Вы помните, что слово ñato означает «мопсик»? Они принадлежат к одному семейству слов!

angazo (Укус)

A ñangazo – это мордиско (укус) в Коста-Рике и Доминиканской Республике.

Обратите внимание на окончание -azo, – испанский суффикс, который в основном используется как увеличивающее.

Камерия (Безумие)

Я полюбил это слово с тех пор, как впервые услышал его. В Панаме им говорят: locura (безумие), когда кто-то теряет рассудок.

¡Qué ñamería! (Какое безумие!)

andubay (Тип дерева из семейства гороховых)

ñandubay (латинское название prosopis affinis) – цветущее дерево из семейства гороховых, произрастающих в Аргентине, Бразилии, Парагвае и Уругвае.

Это медоносное дерево. Вкусный!

ampearse / Ñampeado (сойти с ума / сойти с ума)

Ñampearse – местоименный глагол, используемый в Панаме в разговорной речи, чтобы сказать, что кто-то сошел с ума (потерял рассудок).

Причастие прошедшего времени ñampeado обычно используется как прилагательное, означающее loco (сумасшедший).

acurutú (Большая рогатая сова)

Последнее животное в этом списке – большая рогатая сова, a.к.а. ñacurutú .

Лично я понятия не имел, существует ли это животное, но если вы когда-нибудь поедете в Аргентину, Парагвай или Уругвай, вас наверняка ждет угощение.

eembucú / eembuqueño (Департамент в Парагвае / люди, родившиеся в этом департаменте)

Это очень специфическая пара слов, но я хотел добавить ее, потому что они кажутся мне такими милыми.

eembucú – департамент в Парагвае. Рожденных здесь называют ñeembuqueños .

añiguismo / áñigos (Кубинское масонское общество / люди, которые являются частью этого общества)

Я включил эти два слова, потому что, когда я их открыл, я был совершенно очарован.

igáñigos – это своего рода кубинское тайное общество для мужчин, подобное масонам. Если у вас есть время, почитайте немного о них.

Ñañiguismo – это слово, обозначающее соблюдение канонов, установленных этим обществом.

angotarse (Приседать, унижать, унывать)

Ñangotarse – глагол, который в основном используется в Пуэрто-Рико и некоторых частях Доминиканской Республики.

Он имеет три основных значения, которые на стандартном испанском языке будут ponerse en cuclillas (сидеть на корточках), humillarse (буквально «унизить себя») и perder el ánimo (быть в унынии, буквально «потерять себя». дух”).

Различия в значениях достаточно велики, чтобы я задался вопросом, как люди могут понимать, что говорится, но опять же, я живу в стране (Польше), где одно и то же слово может означать замок, замок и молнию.

И на сегодня все!

Как видите, даже странным буквам типа – можно и нужно поклоняться и использовать.

Испанский содержит много слов, в состав которых входят буквы ñ, , но лишь часть из них начинается с нее.

Теперь ваша очередь выучить их и использовать со своими испаноязычными друзьями.

Держу пари, они не всех знают!

Сохраняйте любопытство, друзья мои, и, как всегда, желаю удачи!

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вы полюбите FluentU, лучший способ выучить испанский с помощью реальных видео.

Испытайте погружение в испанский онлайн!

57 слов с eñe | Испанский лингвист

В последнее время у меня на уме были замечательные испанские – (см., Например, здесь), и сегодня я решил составить список достаточно распространенных испанских слов, в которых используется эта характерная буква.Это началось с простого списка из 57 слов. Потом добавил переводы. Затем я не мог устоять перед возвращением в прошлое: я знал, что звук – имеет несколько разных источников, но мне было любопытно посмотреть, как это работает статистически.

Результаты представлены ниже в табличной форме, так что вы можете сами поиграть со словами, если хотите. Таблица отсортирована по Тип , что означает тип происхождения слова; внутри каждого типа слова перечислены в алфавитном порядке. Сами типы упорядочены по частоте.

• Таким образом, наиболее распространенное происхождение – это первое, которое вы видите в таблице: латинское ne или ni . Когда за ним следовала еще одна гласная, e или i превратились в звук y , который, в свою очередь, оказал преобразующий эффект на n . Например, España , от Latin Hispania . (Звук y имел аналогичное влияние на другие согласные, а не только на n , и возникающие в результате изменения упоминаются как палатализация , .)
• Следующим по распространенности происхождением является латинское двойное nn ; это источник самой тильды (~). Например, año , от латинского annus . Приятно, что суффикс -eño имеет двойное происхождение, с одним деривационным путем типа ne / ni (видно в таких словах, как isleño ), а другой – из типа nn (замечен в pequeño ).
• Третья группа представляет собой последовательность Latin gn или ng , как в enseñar от Latin insignare .Я знал, что некоторые – произошли от gn , но слова ng были неожиданностью.
• Далее идут слова, заимствованные из других языков. Здесь мы находим слова, начинающиеся с ñ, из столь разных языков, как кечуа ( chuño ) , голландский ( ñu ) , и итальянский ( tacaño ) .
• Группа mn действительно могла быть свернута под nn , потому что эти слова прошли стадию nn , прежде чем появиться с – .Например, sueño , от латинского somnus.
• Некоторые слова в списке произошли от других испанских слов. Например, caña «тростник» дало начало как cañón , так и cañada .
• Наконец, одно слово ( rebaño ) имеет неизвестное происхождение – жаль, что я пропустил его при написании этой недавней публикации – и одно слово ( cariño ) имеет известное происхождение, которое вряд ли дает – .

Пушка

Word	Перевод	Происхождение	Тип
1. araña	паук	лат. Аранея	ne / ni
2. baño	ванная	лат. балнев	ne / ni
3. кампания	поле, кампания	лат. кампания	ne / ni
4. compañero	компаньон	лат. компания	ne / ni
5. emponzoñar	отравить	лат. potiniare	ne / ni
6. España / español	Испания / испанский	лат. Испания	ne / ni
7. huraño	застенчивая	лат. foraneus	ne / ni
8. isleño	островитянин	-eño суффикс от лат. ‑ineus	ne / ni
9. jalapeño	сорт перца	Jalapa (Мексиканская провинция) плюс -eño	ne / ni
10. migraña	мигрень	лат. гермирания	ne / ni
11.montaña	гора	лат. гора	ne / ni
12. ordeñar	на молоко	лат. обыкновенный	ne / ni
13. piña	шишка ананас	лат. пинея	ne / ni
14. Санья	ярость	лат. инсания	ne / ni
15.сеньор, сеньора, сеньорита	Мистер, миссис, мисс	лат. старший	ne / ni
16. Винья	лоза	лат. вина	ne / ni
17. год	индиго	Ar. без учета	nn
18. год	год	лат. год	nn
19.Caña	тростник	лат. канна	nn
20. engañar	обмануть	лат. ingannare	nn
21. guiño	подмигнуть	лат. циннус	nn
22. muñeca	запястье, кукла	лат. бонникка	nn
23. niño	мальчик	лат. ниннус	nn
24. ñoño	тусклый	лат. нонну	nn
25. паньо	ткань	лат. паннус	nn
26. peña	скала, скала	лат. ушная раковина	nn
27. pequeño	малый	-èño суффикс от лат. ‑innu	nn
28. enseñar	преподавать	лат. знак	г / нг
29. estaño	банка	лат. застой	г / нг
30. heñir	замесить	лат. палец	г / нг
31. leña	дрова	лат. линия	г / нг
32. puño	кулак	лат. Мозок	г / нг
33. reñir	ругать	лат. ринги	г / нг
34. señal	сигнал	лат. сигнал	г / нг
35. tamaño	размер	лат. tam magnus «такой большой!»	г / нг
36.teñir	красить	лат. тингере	г / нг
37. uña	гвоздь	лат. язычок	г / нг
38. bruñir	полировка	ок. брунир	бор
39. buñuelo	оладьи	Кат. костлявый	бор
40. champaña	шампанское	Fr. шампанское	бор
41. chuño	крахмал картофельный	Quech. чунью	бор
42. gañán	батрак	Fr. gaignant	бор
43. ñandú	Рея	Гуар. ñandú	бор
44. ñoqui	ньокки	Ital. ньокки	бор
45. ñu	GNU	Голландский gnoe	бор
46. tacaño	скупой	Ital. такканьо	бор
47. vicuña		Quech. uikuña	бор
48. daño	вред	лат. черт	мин
49.донья	леди	лат. домина	мин
50. dueño	мастер	лат. доминус	мин
51. otoño	осень	лат. осеньус	мин
52. sueño	мечта	лат. сомнус	мин
53. apañar	исправить	из paño (внизу)	der
54.каньяда	овраг	из канья	der
55. cañón	, каньон	из канья	der
56. cariño	привязанность	лат. уход
57. rebaño	стадо	неизвестно

Эта запись была размещена 13 марта, 2018 в рубрике Звуки и помечена автором jhochberg, eñe, etymology, palatalization, Spanish, tilde.Список книг

Letter N ~ Книги с буквой N

Независимо от того, следуете ли вы учебному плану на неделю или нет (мы не следуем ему строго), вам понравятся книги из нашего списка книг letter N . Если вы ищете печатные издания Letter N, вот несколько бесплатных пакетов, которые у нас есть:

* Этот пост содержит партнерские ссылки.

Буква N Книжный список

В книгах в этом списке есть эти буквы n слов: гнездо, шумно, числа, дремота, ночь, нет, и Нора .

«Гнездо шумно» Дайанны Хаттс «Астон» входит в большую коллекцию фантастических книг для детей. В «Гнездо шумно» используются описательные слова, чтобы обозначить разные виды гнезд от разных видов животных. Если у вас очень маленький ребенок, вы можете читать слова большего размера, не обращая внимания на слова меньшего размера, добавленные на некоторые страницы.

От автора Chicka Chicka Boom Boom приходит Chicka Chicka 1, 2, 3 , забавная маленькая книжка с рифмами о числах 1-100.Бедный 0 не знает своего места на дереве, но он становится героем и спасает все числа от жужжащих пчел. В прошлом году мы находили на YouTube видео (не уверен, что они все еще там), в которых поется эту книгу, и всем моим детям это понравилось.

My Nest is Best by P.D. Истман – римейк более старой книги The Best Nest . Хотя обе книги великолепны, My Nest is Best более интерактивна, чем оригинальная книга с откидными крышками и колесами.Если у вас есть малыш или дошкольник, который любит разбирать книги, чтобы посмотреть, как они сделаны {кхм}, вам нужно будет контролировать использование этой книги. 🙂

«Дом для сна» – особенная книга для нашей семьи, потому что бабушка очень любит ее. Я много раз видел, как она свернулась клубочком с моими детьми, чтобы прочитать это. Иллюстрации богаты цветами, и каждая страница действительно рассказывает свою историю. Я тоже люблю все синонимы к слову дремлет !

Night in the Country Cynthia Rylant – такая простая книга, но наполненная словами, которые действительно заставят детей испытать страну через свои пять чувств.Хотя маленьким детям это может понравиться, я также использовал его для обучения образному языку и визуализации.

Нет, нет, Тит! от Claire Masurel с милой маленькой фермерской собачкой по имени Титус, которая любит устраивать шалости. Каждый раз он встречает «Нет, нет, Титус!» Но что будет делать Тит, когда лиса пробирается в курятник посреди ночи? Будет ли он лаять или вспоминать слова «Нет, нет!» Такое прекрасное чтение в любое время, но эта книга особенно хорошо сочетается с фермерской темой.

Книга без картинок Б. Дж. Новака – новая книга в нашей семейной библиотеке, и дети очень много просят о ней. Хотя мне не очень нравится страница «Бу-Бу-Батт», потому что я обнаруживаю, что мои дети повторяют эту фразу снова и снова, книга восхитительна и подчеркивает, что у вас может быть веселая книга без картинок!

Нора требует внимания, но каждый занят своим делом.Итак, Нора решает привлечь к себе внимание, стуча и шумя, отсюда Шумная Нора . Ее семья раздражается на нее (ее сестра на самом деле называет здесь «тупой», что меня не особо заботит}, и Нора симулирует побег, чтобы все ее разыскивали.

Смотрите все наши списки книг и комплекты для печати «Письма недели» ЗДЕСЬ.

Оставайтесь на связи с This Reading Mama, чтобы ничего не пропустить:

~ Бекки

13 причин, почему… Я не говорю о слове на букву N в средней школе моего ребенка | Кэрри Хатчинсон

13 причин, почему… Я не говорю о слове на букву N в средней школе моего ребенка | Кэрри Хатчинсон | Medium

1. Я обещал ничего не говорить.
   Мой ребенок заставил меня пообещать, что я не буду связываться с родителями или учителями по поводу того факта, что другие дети свободно используют n-слово несколько раз в день перед моим черным ребенком. Зачем мне такое обещать?
2. Это будет неправильно.
   Руководящие взрослые имеют доказанный послужной список неправильного обращения с уязвимыми в расовом отношении ситуаций в школе, оставляя моего ребенка в неловком центре внимания и заставляя нас жалеть, что мы вообще не поднимали этот вопрос.
3. Отношения моего ребенка со сверстниками пострадают.
   Никому не нравятся болтовни, особенно в средней школе, так что мой ребенок, скорее всего, испытает смущение, дальнейшую изоляцию и, возможно, ответные меры.
4. Шок и трепет причинят нам боль.
   Когда люди выражают удивление по поводу расизма или сомневаются в достоверности нашего опыта, это удваивает боль. Открытый доступ к широко распространенным новостям, исследованиям и личным рассказам о расизме заставляет постоянное удивление наших друзей ощущаться как умышленное невежество.
5. Опасно большое количество родителей расово неграмотны.
   Мой непосредственный опыт разговора с родителями о расизме подсказывает мне, что они не способны эффективно обсуждать это со своим ребенком, не усугубляя ситуацию для меня.
6. Точка потерялась бы.
   Родители упустили бы из виду тот факт, что толерантность к слову почти так же вредна, как и его произнесение, поэтому они сосредоточились бы на том, ли их ребенок на самом деле тем, кто это сказал, и минимизировать важность роль их ребенка как стороннего наблюдателя / помощника.
7. Обмен влечет за собой нарушение границ.
   Друзья с благими намерениями захотят обсудить эту проблему в тех случаях, когда я эмоционально неподготовлен или не хочу, например, в продуктовом магазине или с помощью неожиданного сообщения, пока я на работе.
8. Никто не возьмет на себя ответственность.
   Родители будут бороться за признание того факта, что их дети играют роль в увековечивании расизма, потому что их не учили тому, как пресекать разжигание ненависти и репрессивное поведение.У них возникнет соблазн обвинить в этом школьный округ, учителей, помощников по обеду, президента или любой другой фактор, кроме недостатка родительских навыков.
9. Отговорки легче, чем сочувствие.
   Объяснения, связанные с контекстом, намерениями или лобной долей, отвлекают от сосредоточения внимания на влиянии n-слова на моего ребенка.
10. Выявятся проблемные восприятия.
    Друзья с расовыми привилегиями пытались разделить мой гнев, говоря мне: «Если бы я был на твоем месте, я бы пошел прямо туда и поднял бы ад по этому поводу!»… но они этого не делают, что говорит мне, что они это понимают как моя проблема, а не наша коллективная проблема.Почему они не возмущены тем, что их собственный ребенок слышит n-слово весь день в школе, независимо от их расы?
11. Этого было бы недостаточно.
    Друзья с расовыми привилегиями сказали бы мне, что они опустошены , чтобы узнать о том, как в недели, когда инциденты особенно сильны, мой ребенок нехарактерно проваливает тест или заболевает, или и то, и другое. Они слышали о том, как микроагрессия отрицательно сказывается на производительности и состоянии здоровья цветных людей, и этого все равно было бы недостаточно, чтобы заставить их изменить свое воспитание детей в вопросах расы и расизма.
12. Разочарование гасит мой огонь.
    Отсутствие эффективных и адекватных реакций на такие разоблачения сделало бы предстоящую мне антирасистскую работу непреодолимой, оставив меня безнадежным.
13. Трудно обратиться за помощью.
    Немногие люди будут просить у меня совета или доверять другим о том, как немедленно начать давать возможность своему ребенку быть антирасистом, а не преступником, помощником или сторонним наблюдателем. И тем не менее, они все равно ожидают, что с каждым новым поколением ситуация будет улучшаться…

советов по воспитанию от Care and Feeding.

Уход и кормление – это колонка с советами для родителей в Slate. Есть вопросы по уходу и кормлению? Отправьте это здесь или опубликуйте в группе Slate Parenting на Facebook .

Дорогой уход и кормление,

Одиннадцать лет назад мы с мужем начали воспитывать сестру и брата, Тейлора и Мартина, и через год усыновили их. Нашей дочери было 5 лет, а нашему сыну – младенцу, но сейчас им 16 и 11 лет, и они умные, добрые и в основном воспитанные дети.Мы с мужем белые, а они черные, но мы сделали все возможное, чтобы провести честные, соответствующие возрасту дискуссии о расе, наших привилегиях и о том, насколько испорчены систематические угнетения и расизм в нашей стране. Я думал, что мы хорошо поработали… до вчерашнего дня.

Тейлор спросила нас после обеда, может ли она поговорить с нами наедине, и показала нам скриншоты, которые ей прислал друг. Очевидно, Мартин продавал «пропуски на N-слово» детям в своей средней школе за 20-50 долларов! Это продолжается уже несколько недель, и он предложил его сестре друга Тейлора, которая сделала снимок экрана и отправила Тейлору.Они ходят в разные школы нашего района, но там все еще много белых / не черных детей. Тейлор сказал нам, что дети отправляли Мартину деньги через Venmo, и она думает, что он заработал почти 1000 долларов. Мы с мужем шокированы и злы, и мы не знаем, что делать. Действия Мартина, должно быть, расстроили и расстроили его одноклассников, чернокожих, и я чувствую себя ужасной матерью и человеком. Я думал, что мы хорошо поработали, но, должно быть, мы сделали что-то не так. Мы должны дать ему последствия, но я не знаю, как пойти на крайние меры.Прямо сейчас я склоняюсь к тому, чтобы надолго лишить права доступа к устройству и конфисковать деньги. Что еще можно или нужно делать? Как нам противостоять ему, извиняться и рассказывать другим родителям?

– Закаленная мама

Уважаемый ММ,

Хотя я, конечно, понимаю, почему вы смущены и разочарованы, трудно предотвратить использование детьми ненормативной лексики в целом, и неудивительно, что чернокожий ребенок почувствует чувство собственности и / или право использовать это слово так, как он считает нужным. несмотря на то, что говорят его родители, особенно с учетом того, что у вас никогда не будет такого же отношения к термину, как у него.Есть еще что-то веселое и блестящее, хотя и наивное и недальновидное, в том, что ему платят за то, что все равно должно было случиться.

Мартин должен понимать, что, хотя некоторые из его одноклассников подыгрывали этой шараде, никто из тех, кто купил его «пропуски», на самом деле не ждал чьего-либо разрешения сказать «ниггер». Кроме того, поскольку они не могут получить доступ к опыту, который приходит с как «ниггер», ему следует серьезно подумать о том, что, хотя он может притвориться, будто дает своим друзьям доступ к одной из «забавных» игр. «Будучи черными, они будут избавлены от лишения избирательных прав и потерь, связанных с этой идентичностью, которые должны его беспокоить.Почему эти дети так сильно хотят использовать это слово? И что бы он почувствовал, если бы другие черные люди, особенно черные старейшины, слышали, как они говорят таким образом?

Нынешний социально-политический климат предлагает немало примеров того, почему белые люди не заслуживают ни привилегии использовать N-слово, ни возможности решить, что черные люди не могут его использовать. У вас есть полное право запретить это в своем доме и учить своих детей, что это уродливое слово с уродливой историей; однако у чернокожих людей гораздо более сложное отношение к этому термину, и ему придется научиться бороться с этим, не делая чего-то, что могло бы причинить вред другим черным людям и / или его друзьям, которые «ждали» разрешения на используй это.

Надеюсь, в жизни Мартина есть взрослый негр – крестный отец, сосед и т. Д. – с которым он достаточно близок, чтобы они могли помочь вам в этом разговоре. Похоже, Мартину нужно напоминание о том, как наше общество обращается с «н-а» и почему он мало что может получить и много потерять от удешевления опыта своих людей, чтобы быстро заработать. Для него было бы идеально услышать это от кого-то, кто испытал на себе анти-Черноту, которая в первую очередь оживила это слово.Ваш сын должен понимать, что независимо от того, насколько он доверяет этим своим белым друзьям, которые так стремятся использовать N-слово (перед ним), что они заплатят за привилегию, давая им возможность сделать это, – это предательство чернокожих, которые были бы расстроены подобным явлением, то есть большинства чернокожих.

Узнайте, как другие чернокожие дети в его школе отреагировали на это дело, ведь может потребоваться какое-то исцеление. Кроме того, как Мартин относится к ним? Если он и его сестра не часто оказываются в сообществе с детьми, которые похожи на них, то вам придется заняться этим.У чернокожих детей, которые не могут нормально общаться с другими чернокожими детьми, их ждет целый мир проблем.

Что касается людей, купивших проездной, сообщите об этом их родителям как можно скорее. Удачи всем, кто должен объяснить этим детям, почему они не могут сказать N-слово – что, опять же, они, вероятно, говорили так, как они считали нужным, каким-либо чертовым способом. И удачи вам, потому что это непростая задача. Да, и пожертвуйте деньги в фонд поддержки протестующих Black Lives Matter или другой организации, которая занимается антирасистской работой.

Помогите! Как я могу поддержать Slate, чтобы продолжать читать все советы из статей «Дорогая осторожность, уход и кормление», «Спросите учителя» и «Как это сделать»? Ответ. Присоединяйтесь к Slate Plus .

Дорогой уход и кормление,

Перед карантином за моими сыном и дочерью ухаживала 14-летняя дочь нашего соседа, Джун, чей младший брат – лучший друг моего сына. Они ее хорошо знают и любят, и ей хорошо с ними.Обычно она смотрела их после школы или вечером два или три раза в неделю, и я всегда готовил им еду заранее. Младший брат Джун страдает аллергией на многие вещи, в том числе на орехи, яйца, немного мяса и молочные продукты, и его семья в основном веганская, но эти продукты опасны для него только в том случае, если он их принимает напрямую, поэтому я могу дать Джун обычное Корейскую еду я готовлю своим детям (раньше я был шеф-поваром в корейском ресторане и ходил в кулинарную школу). Джун любит мясо и не очень рада тому, что она веган, и за несколько недель до карантина спросила меня, может ли она забрать домой остатки ужина, чтобы упаковать их в качестве школьного обеда, и с благословения ее мамы я согласился.

Джун собирается снова начать присматривать за детьми, и ее мать спросила, можно ли ей взять половину своей зарплаты в виде остатков, поскольку она ужасно скучает по невеганской еде. У нее есть мини-холодильник в подвале, где она хранит еду отдельно, и, поскольку я обычно уступаю слишком много, я согласился. Мой муж убежден, что я ее обманываю и что я должна отдать остатки в дополнение к 40 долларам. Я думаю, что это нормально, так как это было предложено в первую очередь июнем. Я здесь не прав?

—Приключения няни в карантине

Уважаемый AiQB,

Ваш муж прав.Если бы это была ситуация, когда бартер был необходим, скажем, из-за финансовых проблем с вашей стороны или потому, что вам потребовалось бы больше готовить, это было бы иначе, но заплатить кому-то (даже частично) за труд в остатках, которые ты бы все равно не втирал меня как следует. Однако, если вы подсчитаете стоимость ее порций, но не ваш собственный труд (так как вы будете готовить те же блюда в любом случае) и обнаружите, что стоимость того, что она ест, намного превышает половину ее заработной платы, тогда вы можете продолжить скидка в той или иной форме.В противном случае просто дайте Джун еду.

• Если вы пропустили столбец «Уход и кормление во вторник», прочтите его здесь .

• Обсудите эту колонку в группе Slate Parenting на Facebook !

Дорогой уход и кормление,

Моим детям почти 11 и 13 лет. Мой сын старше и недавно решил, что больше не хочет делить переднее сиденье в машине со своей младшей сестрой.Когда они ходили в школу, у нас было правило, которое, казалось, очень хорошо работало, когда они еженедельно поочередно занимали передние места. Наши прогулки сократились до одного раза в неделю, и мы возвращались к ним, чередуя каждую прогулку. Совершенно неожиданно мой сын решил, что он больше не будет гулять с нами троими, если у него не будет места на переднем сиденье все время. Он утверждает, что всегда ненавидел делить переднее сиденье, и, поскольку он старше, выше и крупнее, у него всегда должно быть переднее сиденье.Моя дочь всегда была склонна к тяжелой автомобильной болезни, которая со временем улучшилась, но все еще менее вероятно, что она станет проблемой, когда она сидит на переднем сиденье.

Я собираюсь отвезти их к своим родителям, которые живут в двух часах езды от дома и которых мы видели только один раз за последние семь месяцев. Решение посетить их было трудным по нескольким причинам, но наша семья решила, что это важно сделать до начала учебного года. Мой сын категорически отказался сидеть на заднем сиденье в этой поездке и утверждает, что не поедет, если не добьется своего.Как мне решить эту проблему? Мой сын обычно беззаботный ребенок. Я не понимаю, почему он выбрал этот холм, чтобы умереть, но он сделал это.

– Неудача переднего сиденья

Уважаемый ФСПО,

Если это тот холм, на котором ваш сын хочет умереть, пусть он умрет на нем. Еще раз объясните, почему так важно, чтобы он делил переднее сиденье со своей сестрой. Если он продолжает отказываться, то либо оставьте его дома, либо накажите за его наглость. Он не имеет права решать, кому какое место в машине достанется, и хотя его размер, безусловно, дает ему логическую причину, чтобы чувствовать себя более комфортно впереди, вы не предполагали, что он настолько велик, что заднее сиденье было бы необоснованным. Ещё для него.Более того, он ведет себя невероятно неуважительно, говоря вам, своему родителю, что он «будет» и «не будет» делать, не обращая внимания на свою сестру.

Если он не может поделиться, ему придется иметь дело с последствиями этого. Будем надеяться, что угроза наказания или упущенная возможность покинуть дом в то время, когда выходить из дома – редкое удовольствие, заставят его пересмотреть свою жесткую позицию.

Дорогой уход и кормление,

Как мне помешать моей взрослой внучке говорить со мной снисходительным тоном? Ей 22 года, и я был ее материнской фигурой с тех пор, как 15 лет назад умерла моя дочь.Мы прожили 12 лет в разлуке, пока она жила со своим отчимом и его родственниками, и за это время она, по сути, выросла и стала порядочным и трудолюбивым человеком. Три года назад мы воссоединились, и я взяла на себя обязательство быть взрослым в ее жизни для эмоциональной и финансовой поддержки.

К сожалению, она считает, что разговаривать со мной свысока – это нормально. Я постоянно призываю ее к этому, но она отклоняется или контратакует: «Ну, ты сделал это, поэтому я ответил / я расстроен». Я говорю ей, чтобы она отвечала мне как взрослому и сбивала снисходительный тон, и она контратакует, требуя, чтобы я относился к ней как к взрослой и слушал ее более внимательно.По ее словам, я видимо часто ошибаюсь и, следовательно, причина ее некрасивого тона.

Ее отчим был отвратительным работником, который всегда снисходительно относился ко всем, включая меня, в течение того короткого времени, что я его знал. Я подозреваю, что это вопрос того, как она выросла, но я также считаю, что она достаточно взрослая, чтобы избавиться от этого. Кажется, ей нравятся споры о том, снисходительна ли она или я заставляю ее проявлять снисходительность – своего рода упражнение на доминирование. Недавно я сказал ей по телефону, что больше не собираюсь общаться с ней таким образом, и закончил разговор.Она ответила СМС, что я «по-детски» положил трубку. Я не согласен. Я просто ушел со сцены, потому что больше не буду терпеть это дерьмо.

Нам осталось несколько недель до переезда во время COVID-19, чтобы она могла учиться в магистратуре онлайн. Я испытываю искушение отбросить эту идею и позволить ей позаботиться о себе, хотя в данный момент у нее нет на это средств. Я попрошу ее прочитать ваш ответ.

– Бабушка устает

Уважаемый GIGT,

1. Как я могу заставить родителей перестать приставать ко мне из-за моего возраста?
2. Дорогие заботы и кормление! Кампания моей матери за внуков перешла черту
3. Дорогие заботы и кормление: проблемы гнева моего мужа заставили нас идти прямо к катастрофе
4. Дорогие заботы и кормление: я не могу вынести молчаливого суждения своих свекровей

Вы должны недвусмысленно объяснить своей внучке, какие чувства вызывает у вас ее поведение и почему вы больше не хотите терпеть ее глупости.Двадцать два года не далеки от незрелости подросткового возраста, но он также достаточно взрослый, чтобы понять, что вы решаете оказать ей поддержку, на которую она больше не имеет права ни от кого из взрослых, и что у вас нет проблем с тем, чтобы продолжать оказывать ей поддержку. сделайте это в том и только в том случае, если она готова оказать вам уважение, которого вы требуете.

Когда она узнала часть этого плохого поведения от своего отчима, объясните, что ей, возможно, был подан пример, который не отражает того, как мир на самом деле обращается с женщинами, которые в большинстве своем снисходительны и грубы.Дайте ей понять, что вы более чем счастливы быть терпеливыми с ней в это время переобучения, но что она должна приложить усилия, чтобы понять, почему определенный язык и манеры особенно оскорбительны для бабушки, не говоря уже о другом человеке. и что ей не разрешат оставаться в вашем доме, если она не захочет оказать вам заслуженное уважение.

Дополнительные советы от Slate

С 7 лет и до окончания колледжа моя красивая, любящая жена 20 лет страдала болезненным ожирением.К тому времени, когда мы встретились, когда нам было почти 30, она очень сильно похудела и с тех пор стала очень здоровым фанатом фитнеса. Хотя она страдала ожирением, она страдала от социальной тревожности и депрессии, и восстановление ее здоровья придало ей огромную уверенность в себе. Я очень горжусь ею, но проблема в том, что она полностью стерла все аспекты своей жизни, которые имели место, когда у нее был избыточный вес. У нее нет фотографий, ежегодников или сувениров, и когда наши спортивные дочери-подростки спрашивают, какой она была в их возрасте или о каком-либо событии, имевшем место до того, как она похудела (например, ее день рождения 16 ^-го ), она отклоняет вопрос.