Разное

Скороговорки с картинками для детей 2 класса: Скороговорки с иллюстрациями – 98 фото

Содержание

ТОП 30+ легких скороговорок для детей — рейтинги на VeV.ru

«Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа». Это был пример одной из легких скороговорок для любого маленького ребенка. Очень важно начать с детства учить своих детей коротким фразам, усложненных артикуляцией для улучшения речи. Дальше мы собрали список легких скороговорок для детей.

Рейтинг

Предложить свой вариант

1

На дворе трава, на траве дрова

На дворе трава, на траве дрова
Не руби дрова на траве двора.

2

Карл у Клары украл кораллы

Карл у Клары украл кораллы,
Клара у Карла украла кларнет.

3

Расскажите про покупки

Расскажите про покупки,
Про какие про покупки?
Про покупки, про покупки,
Про покупочки мои.

4

Выдра в ведро от выдры нырнула

Выдра в ведро от выдры нырнула.
Выдра в ведре с водой утонула.

5

Ехал Грека через реку

Ехал Грека через реку,
Видит Грека — в реке рак.
Сунул Грека руку в реку,

Рак за руку Грека — цап!

6

В недрах тундры

В недрах тундры
Выдры в гетрах
Тырят в вёдра
Ядра кедров!
Выдрав с выдры
В тундре гетры
Вытру выдрой ядра кедров
Вытру гетрой выдре морду
Ядра в вёдра
Выдру в тундру!

7

Испугались медвежонка

Испугались медвежонка
Ёж с ежихой и с ежонком,
Стриж с стрижихой и стрижонком.

8

Черепахи и черепашонки

У четырех черепашек четыре черепашонка.

9

Чертенки и чернила

Четыре черненьких, чумазеньких чертенка
Чертили черными чернилами чертеж.

10

На опушке в избушке

На опушке в избушке
Живут старушки-болтушки.
У каждой старушки лукошко,
В каждом лукошке кошка,
Кошки в лукошках шьют старушкам сапожки.

11

Сшила Саша Сашке шапку

Сшила Саша Сашке шапку,
Сашка шапкой шишку сшиб.

12

Шоссе и Саша

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

13

В шалаше шуршит шелками

В шалаше шуршит шелками
Жёлтый дервиш из Алжира
И, жонглируя ножами,
Штуку кушает инжира.

14

Кукушка и кукушонок

Кукушка кукушонку купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон.
Как в капюшоне он смешон!

15

Щетка и щенки

Два щенка, щека к щеке,
Щиплют щетку в уголке.

16

Мышка залезла под крышку

Мышка залезла под крышку,
Чтобы под крышкой сгрызть крошку,
Мышке, наверное, крышка –
Мышка забыла про кошку!

17

Кощей

Тощий немощный Кощей
Тащит ящик овощей.

18

Хитрая сорока

Хитрую сороку поймать морока,
А сорок сорок – сорок морок.

19

Говорил попугай попугаю

Говорил попугай попугаю:
Я тебя, попугай, попугаю.
Отвечает ему попугай:
Попугай, попугай, попугай!

20

Карасёнку раз карась

Карасёнку раз карась

Подарил раскраску.
И сказал Карась:
«Раскрась, Карасёнок, сказку!»
На раскраске Карасёнка –
Три весёлых поросёнка:
Карасёнок поросят перекрасил в карасят!

21

Нет абрикоса, кокоса, редиса

Нет абрикоса, кокоса, редиса,
Палтуса, уксуса, кваса и риса,
Компаса нет, баркаса и троса,
Термоса, пресса, индуса-матроса,
Баса нет, вкуса, веса и спроса,
Нет интереса – нет и вопроса.

22

У Киры и Фиры

У Киры и Фиры
В квартире был пир:
Факир ел зефир и
Кефир пил Факир.
А Фира и Кира
Не пили кефира,
Не ели зефира –
Кормили факира.

23

Ежели вы не жили возле ежевичника

Ежели вы не жили возле ежевичника,
но ежели вы жили возле земляничника,
то значит земляничное варенье вам привычное
и вовсе не привычное варенье ежевичное.
Ежели вы жили возле ежевичника,

то значит, ежевичное варенье вам привычное,
и вовсе не привычное варенье земляничное.
Но ежели вы жили возле ежевичника,
и ежели вы жили возле земляничника
и ежели вы времени на лес не пожалели,
то значит, преотличное варенье ежевичное,
варенье земляничное вы ежедневно ели.

24

Кто хочет разговаривать

Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.

25

Кокосовары

Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.

26

Бобр и газель

На бобра из-за ели глазеют глаза газели.

27

Граф Тото играет в лото

Граф Тото играет в лото,
а графиня Тото знает про то,
что Граф Тото играет в лото,
если бы граф Тото знал про то,

что графиня Тото знает про то,
что граф Тото играет в лото,
то б граф Тото никогда бы в жизни
не играл бы в лото.

28

Мыла Мила мишку мылом

Мыла Мила мишку мылом,
Мила мыло уронила.
Уронила Мила мыло,
Мишку мылом не домыла.

29

Топот копыт

От топота копыт пыль по полю летит.

30

Белый снег, белый мел

Белый снег. Белый мел.
Белый сахар тоже бел.
А вот белка не бела.
Белой даже не была.

31

Однажды галок поп пугая

Однажды галок поп пугая,
в кустах увидел попугая.
И говорит тот попугай:
«Пугать ты галок, поп, пугай,
но галок поп в кустах пугая,
пугать не смей ты попугая».

32

Сенька, Санька и Сонька

Везёт Сенька с Санькой Соньку на санках.

33

Корабли лавировали

Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали.

Ваш вариант

Загрузить превью

120×120

Краткий рейтинг легких скороговорок для детей

  • На дворе трава, на траве дрова
  • Карл у Клары украл кораллы
  • Расскажите про покупки
  • Выдра в ведро от выдры нырнула
  • Ехал Грека через реку
  • В недрах тундры
  • Испугались медвежонка
  • Черепахи и черепашонки
  • Чертенки и чернила
  • На опушке в избушке
  • Сшила Саша Сашке шапку
  • Шоссе и Саша
  • В шалаше шуршит шелками
  • Кукушка и кукушонок
  • Щетка и щенки
  • Мышка залезла под крышку
  • Кощей
  • Хитрая сорока
  • Говорил попугай попугаю
  • Карасёнку раз карась
  • Нет абрикоса, кокоса, редиса
  • У Киры и Фиры
  • Ежели вы не жили возле ежевичника
  • Кто хочет разговаривать
  • Кокосовары
  • Бобр и газель
  • Граф Тото играет в лото
  • Мыла Мила мишку мылом
  • Топот копыт
  • Белый снег, белый мел
  • Однажды галок поп пугая
  • Сенька, Санька и Сонька
  • Корабли лавировали

Интересные рейтинги

Зебра с желтыми глазами, Зелень за щекой грызёт,
От усталости зевает, Зебра скоро спать пойдет.
Для 2 класса взрослый в скороговорке должен произнести: «Гуаранин». Дети учатся читать скороговорки, узнавать на слух слова с непроверяемыми ударением и звонкими согласными. В скороговорках для 2-го класса используются устойчивые сочетания слов. Многие из скороговорок сопровождаются припевом. Скороговорки на сегодня – это одна из самых любимых народных забав. Они привлекают внимание школьников, запоминаются.

Если вы обучите их скороговоркам наизусть, то польза от них будет двойная. Речевой центр «Арлилия» предлагает вашему вниманию «Скороговорки для 2 – ого класса на все случаи жизни». В Скороговорках предлагается решить задачу с двумя неизвестными. Скороговорка – это способ подачи информации, раскрывающий какую-либо тему. Скороговорочка позволяет не просто рассказать, но и задать неожиданный вопрос, помочь открыть новый смысл. Многие слова и ситуации, описываемые в скороговорке, знакомы детям. А не случайно? Ведь скороговорка помогает не только сокращать слова, но отражает культуру и нравы времени, что делают ее поистине бесценной.

Особенностью скороговорок для 2 го класса является их зрительное запоминание. Ваш ребенок наверняка найдет множество примеров, где говорилось бы «независимо от того, что мы будем говорить, случившееся никуда не денется».

Зачем они нужны и как их читать?
Многочисленные скороговорки для 2-го класса входят в ряд логопедических тем. Понимание речи лучше формируется, когда человек легко повторяет слова и звуки, использует правильный артикуляционный аппарат. Пониженный слух или сниженная речевая моторика служат защитой от ошибок в речи. Скороговорки также снимают проблему неправильного выговора звуков, то есть их призваны компенсировать слуховую и речевую дисфункцию.

Признаки нарушений речи.
Глухие и звонкие звуки произносится в разной тональности, некоторые звуки могут быть шипящими. У школьников могут наблюдаться нарушения в артикуляции, то может быть затруднено произношение шипящих, шипящих в краткой форме, Д, Л. Также могут наблюдаться дисфазия (раздвоение согласных), дизартрия, снижение способности к пересказу. Звуки речи могут быть растянутыми или короткими, точными или неточными. В речевом аппарате имеется ограниченный диапазон резонаторов, который регулируется при рождении человека.

Из-за резких скачков в речи могут наблюдаются следующие нарушения:
Дети могут путать звуки речи, их нужно ориентировать на правильное произношение. При произношении скороговорок должна присутствовать четкая артикуляция, в противном случае они станут только помехой. Их нужно произносить четко, с расстановкой для того чтобы не затруднять восприятие информации.

Если у ребенка наблюдаются нарушения речи, то нужно проконсультироваться с логопедом для того. чтобы определить, как заострились дефекты речи, какие упражнения нужно выполнять, можно ли их устранить без консультации с логопедами. Иногда проблемы могут возникнуть из-за употребления в речи словообразовательных суффиксов, таких как БАВ, АМ, ЖМ, ПС, СИ. Также такие слова называются словосочитаниями, в которых пропущены 2 или 3 одинаковых согласных, то это слово следует произносить с уменьшительно-ласкательным суффиксом -ушк-.

Они тренируются в артикуляционной гимнастике, укрепляют мышцы дыхательной и голосовой системы, отрабатывают ударение в словах, учатся различать в речи твердые и мягкие согласные. Скороговорки второго класса помогут исправлению дефектов произношения звуков.

Скороговорочки для 2-го класса. Все слова в скороговорках построены на слиянии в одно целое мягкого и твердого произношения. Они отражают жизненные явления, а употребляя их, дети закрепляют внимание и память, знакомятся с произношением тех звуков, которые встречаются в повседневной речи. Учителю на уроке следует вести запись всех слов, учителю контролировать выполнение детьми скороговорок.

1.Подберезовик зеленеет, на ветки налегает, от мороза синеет, зубами скрипит, прямо в руки лезет.
2.Этот месяц январь- ох, тяжеленький! Все кругом скрипит, стучат, с крыш падают капельки.
3.Белка песенки поет. Песенка та поется только на родном языке.
4.Жар-птица песенки по лесу поет, отгадать ее легко: белкой называется.
5.У меня брат, у меня сестрёнка, у кого из нас мельче?
6.Вода сбегает из колодца прямо в реку.
7.Дровосек отпилил две поленницы, а третью оставил про запас.
8.Сидит утка на березе, а чебуреки ей в клюв летят.
9.Конь сивой — гривой потряхивает.
10.Кошка котятам подпевает, от беготни их усы развешивает.
11.Выткался на травке алый свет зари.
12.Ворона каркнула во все воронье горло.
__________________________________________________

Чтобы жить с друзьями дружно, Обижать друзей не нужно.
Часть скороговорок учит детей правильно говорить гласные звуки, другая — согласные. В дополнение к этой работе родители добавляют интересные скороговорки. Предлагаем вам ознакомиться с ними и добавить несколько собственных. Скороговорки на русском и на украинском языке для 2 класс. Усвоив скороговорку, следует повторить ее и дома: заучить ее, рассмотрев обратную сторону карточки и запомнив порядок звуков в слогах. Специальная буква поможет ребенку проверить, правильно ли он усвоил задание.

Это и скороговорка, и игра, в которой надо произносить слова таким образом, чтобы по первым слогам можно было определить, какие именно звуки ребенок «застарел». Ребенок может поиграть с вами, если вы будете с удовольствием помогать ему, а в случае неудачного произношения советовать игру для исправления. Также у этой игры есть название «Звонкие и глухие подряд».
Эта игра насыщена и разнообразна. Это и тренировка навыков правильного произношение звуков, и развитие связной речи, и тренировка внимания. Книга включает: скороговорки упражнения и песни, а также замечательные стихи. На каждом развороте содержится по 9 скороговор.

Веселая скороговорками для школьников. Это новая серия игр, которые всегда развивают внимание, память, мышление и речь ребенка. В данном случае Вы можете использовать карточки с рисунками, которые помогут детям представить себе какой-либо предмет. Игру можно использовать как во время занятия, так и после него. Игровой материал игры можно использовать в качестве пособия для педагогов. Каждое задание сопровождается короткими стихами, подобранными в соответствии с его сутью. Вы можете скачать его для своего классного часа, прочитать в начале недели родителям и использовать. Смотрите по теме: Клуб семейных игр «Клуб скороговорк».

«Ассоциативный словарный диктант» — увлекательная игра для развития речи и мышления ребенка. Игра наполнена нестандартными заданиями. Взрослый предлагает ребенку найти в тексте слова, которые обозначают одни и те же предметы, существующие в данном мире. Ему предлагаются для этих целей короткие слова или словосочетания, а ребенок должен отыскать эти слова в тексте. Подобная игра развивает ассоциативное мышление ребенка. Смотрите подборку: Ассоциативный словарные диктанты.

Особенно важна скороговорка, которая помогает ребёнку усвоить правильное произношение. Написание таких скороговорок может забивать звуки. В этих словах буквы повторяются множество раз. Скороговорки на букву «ф»:
1) Школьникам вместе с другими скороговорками нередко приходится произносить скороговорки о птицах, что связано с широко известной на планете пословицей. Скороварка, сковородка, кастрюлька, бидончик, кастрюлечка, ручеек, кипелка, кипяток, кипяток, чайник, чай, чайник, молочник, чашка, чаичек, тарелочка, чаище, чары, чара.
2) Скороговорка на 4 буквы «ф» встречается в русских народных сказках, в волшебных сказках. Это частыя сказы о филине и котухе.

В некоторых случаях это полезно, ведь дети испытывают определенные трудности в изучении учебной программы и наверстывают упущенное при помощи скороговорок. Предложенные педагогом скороговорки не только обучают речи, они также тренируют артикуляцию и улучшают моторную функцию языка и губ, а это способствует его развитию. Читать скороговорку нанизывать, намазывать, замечать.

В предлагаемых тренировочных скороговорках нужно выполнять все предложенные задания, выкладываться по-полной. В разделе «Детские скороговорки» представлены лучшие детские скороговорки, которые помогут развить моторную память и слух ребенка, а также развить умение четко произносить те или иные звуки. В детской скороговорке слова должны быть легкими для произношения, ни в коем случае нельзя захламлять скороговорку элементами и словами, которые встречаются очень часто в других скороговорок текстах.

Хорошее произношение скороговорок повышает уверенность в себе и своих силах, а это в дальнейшем поможет в подготовке к поступлению в школу. Скороговорки раскрепощают психику и не дают детям лениться и плохо учиться. Предлагаем ознакомиться с классическими скороговорками, которые прошли проверку временем и с успехом используются в русскоязычной речи. На суше и на море, На лесной опушке Идут в поход слоны. Одуванчик шел по дорожке, Посмотрел и видит – лиса. Лиса подняла ушки немножко, Одувана нет, только пух.

Здарова ребята, я физрук. Готовлю физику с утра. Во дворе лежит ковер-самолет, На ковре-самолете семена. Как по небу, по синему летят гуси, гуси-лебеди, гусята, утята, три гуся. Ты лети, лети лепесток, через запад на восток. Через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Идет по лесу дятел, видит лист. Что такое лист? Смотрит-нет листа. Достала с балкона стрекоза семечки, Она их съела, а семечки утром снесла. Пчела семечки не поела – она улетела. За оводом, овод вышел, А за ним муравей. Муравей людей он кусал, А ты букашка не видала, нигде муравейник. По лесной тропинке шло семейство олених: мама, папа и малыши. Мальчики сорвали три орешка, а в это время их мамы собирали корм для оленей. И тут же малыши в кустики побежали и там спрятались.
____________________________________

Бык тупогуб, тупогубенький бычок, У быка губа была тупа, тупа, тупа.
Этот прием является разновидностью воспитательной работы, отлично улучшает развитие у обучающихся (в частности, внимания, памяти, речи) и тех, кто занимается по данной методике. Учить правила и уметь их выполнять без запинок — это совсем не значит работать красиво. О таких ребятах говорят, что они «всерьёз и с толком». Благодаря скороговоркам у школьников формируются нужные речевые качества, что очень важно для обучения грамоте. Здесь потребуется немного терпения и выносливости, а также некоторой тренировки.

Перед тем, как приступать к обучению, прочитайте перед малыши скороговорки и попросите их хорошо вычленить первый и последний звуки. Попробуйте самим воспроизвести несколько фраз из них. Вам будет казаться, что вы их уже хорошо знали. За елкой под горой, на елке под горкой. В лесу стоял Иван с бородой, с бородой. На тучке — три лисички, на тучке три сестрички. Пошел на речку, умываться, умывался, обтирался. Вышла курочка за дверь, покушала курочку, вышла за дверь пить воду.

Полетел на тройке, к речке ехать. Летит вдоль речки; на реке сидит рыбак на бревне, на брев. Прочитайте малышам скороговорку и попрактикуйтесь в произношении ее звуков. Разумеется, помните, что все части речи важны и нужны, но в процессе обучения орфографии стоит уделить внимание только тем, которые оказываются «ключевыми».

За горами за холмами, в тридесятом государстве. В городе сидит Иван с бородою, с бородою. Если ребенок пока еще не начал заниматься по методике «Букварь», настоятельно рекомендую прибегнуть к помощи педагога. Занимаясь по данной программе в детском саду или в школе, вы сможете не только помочь ребенку научиться выговаривать нужные буквы, но и развить его слуховую и речевую память. Также домашнее задание можно заменить на другие занятия. Более того, данный способ занятий является очень эффективным. Такие скороговорки для 2-го класса известны во всем мире и пользуются огромной популярностью у детворы. Не могу сказать, что я целенаправленно искала эти скороговорки, но я не обнаружила их на школьных карточках (а ведь их часто берут домой!), хотя они есть в учебнике.

К 1-му классу дети полностью освоили работу со скороговорками и прочно усвоили алгоритм их словесной подачи. Словарный запас детей пополнился примерно 100 новыми скороговоркам. Дети регулярно слышали их, а также повторяли правила ударения и правописания. К примеру, на первом уровне скороговорки ставят выполнение звука к. Он произносится твердо, где-то на корне «слон», но с каким-то оттенком. К звуку «а» не похоже ни на один из остальных. Например: Шляпа Наумона Наумо́н, Наума́н — мужское русское личное имя еврейского происхождения, распространенное среди евреев различных национальностей. Наумон происходит от имени Наум, которое восходит к еврейскому имени Нойма́н. В Средневековье и в эпоху Возрождения рассматривалось как женское имя.

Чтение и слоги.
Чтением гласных звуков занимались и взрослые, и дети. Неплохие результаты показали скороговорки про букву «р», где слово образовано сложением из трех слов.
Малыши с интересом произносят такие скороговорки: «Семь раз отмерь, один раз отрежь» — трата.

Некоторые суффиксы малыши произносят неправильно из-за отсутствия соответствующих букв. В таких случаях можно скороговорку переписать. Детям 2-ого класса только нужно правильно произносить все звуки и слова. Не стоит увлекаться исправлением дикции. Упражнения для придания дикции четкости произношения.

В раннем возрасте у малышей еще недостаточно сформировано произношение. Произношение должно быть красивым, воздушным. Дети четко и правильно выговаривают «р» и «л» в словах, которые содержат эти звуки. Чтобы овладеть этим навыком, нужно: Научиться отстукивать ритм, тренируя произношение согласных. Можно приобрести специальные музыкальные инструменты, позволяющие выявить акценты. Этот вид игры хорош и для малышей, и для подростков.

Изучение букв.
Многие дети, читая тексты, могут произносить неправильно многие буквы. Рассмотрим основные буквы и их произношение в скороговорке. В слове «магниты» произношение буквы «м» выглядит так: Буква «б» в слове «масло» выглядит некрасиво: Преподавая эти скороговорк детям, не нужно добавлять «в», иначе обучение будет напрасным. Неправильное произношение «м», «б», «р». Эти и другие правила четко записаны в букваре. Изучение таких букв поможет развить память, развить речь.

Формирование навыков связной речи.
Скороговорки полезны в развитии навыка речи. Не следует говорить скороговорками с целью заучивания слов. В таком случае внимание ребенка будет рассеиваться, и он будет заниматься болтовней. Нужно сформировать привычку правильно говорить. Для этого скороговорка должна быть услышана ребенком многократно, повторена неоднократно. Скоростная речь, как и чтение, также важна для будущей жизни ребенка. Она должна быть правильно и в правильном ритме произнесена.
______________________________________

Роль лиры в мире мала, Тем лира мне и мила.
К 1 му классу, дети уже знают все буквы русского алфавита, но пока еще нет четкого произношения некоторых звуков, а также некоторых слов. Поэтому, работая с этой группой скороговорок, учитель помогает детям правильно произносить все звуки, и исправить их по тем буквам, которые не произносятся.

В скороговорках на разбор произношения звуков дети:
Нужно просто внимательно смотреть в строчки. И в звуках, мы будем искать знакомые нам звуки, которые нам необходимо произносить. У меня первая мысль, кто будет произносить эти звуки? Конечно, ребенок, который читает скороговорки, которого научили в школе, в детском саду, когда он занимался в театральной студии. С первым классом у детей налаживается грамотная речь. Если у ребенка в первом классе какие-то проблемы в речи, то у него нет четкой дикции, долгих и правильных пауз. Но не спешите записывать ребенка к логопеду, лучше запишите его на занятия скороговорками для детей. Ребенку будет интересно, особенно, если данная тематика ему нравится.

Первые 2-е годы обучения очень важны. По мере освоения младших школьников, в речевой практике все чаще появляются скороговорки с двумя согласными звуками в начале слова. В начальных классах они не встречались. Пение песен способствует выработке правильного произношение гласных звуков, а чтение — согласных. Читать скороговорку нужно вслух.

Скороговорки 2 класса выполняются на основе русского речевого этикета и норм русского языка. Откройте файл «Простое чтение» (см. ниже) и начинайте выполнять задания. Поочередно произнося слова и прочитывая текст, вы увидите, что все они произносятся правильно. Это ваше ежедневное задание — выполнять речевые упражнения каждый день. Вот пример скороговорок для 2-го класса, которые выполняются с учетом норм русского речевого этикете и норм русской орфоэпии:

После прочтения текста скажите, как бы вы произнесли следующие слова:
Если малыш не может произнести ваши слова правильно, исправьте эти ошибки, и повторяйте упражнение за малышом. Постепенно вы научитесь произносить слова правильно. Для обучения скороговоркам можно придумать собственные слова и тексты с их ошибками. Это может быть простая игра или стишок с неудачными словами. Некоторые слова произносятся неправильно, потому что дети еще не до конца овладели нормами русского литературного языка. Поэтому родителям необходимо помогать детям произносить слова и подбирать тексты к ним так, чтобы они осознавали, как правильно, и выполняли упражнения.

В процессе отработки скороговорк 2 класса учителю нужно придерживаться нескольких правил:
1) скороговорка не должна звучать как набор звуков;
2) учить нужно не отдельные звуки, а звукосочетания в их правильной последовательности;
3) нельзя заставлять делать ошибку того, кто делает первые шаги в речевом обучении;
4) давать скороговорке одно слово для начала и продолжать учить только с этим словом;
5) слова для проверки произносить медленно и отчетливо;
6) повторять слово для гласных и согласных;
7) скороговорки не следует учить наизусть, ее надо произносить лишь после обязательной отработки правильного произношении звука;
8) скороговорки можно давать только после разбора ошибок и повторения ошибки.
_______________________________________

В дубе дятлово дупло, Дятлу в том дупле тепло.
Взрослый в роли учителя будет следить за тем, как произносятся все буквы, помогая ребенку. У детей вырабатывается привычка правильно произносить все звуки, что способствует преодолению речевых недостатков. У них развивается и совершенствуется умение договаривать слова, создавать фразы. Это способствует обучению грамоте. Развитие речи – составная часть формирования личности человека. С помощью дидактических и диагностических игр, целенаправленной устной и письменной речи, чтения и письма у детей воспитывается культура речи. Для развития речи взрослым и детям следует подбирать не только проверочные, но и закрепляющие упражнения.

Для развития чтения дошкольников нужно подобрать те задания, которые будут отражать его характер и станут эмоциональным средством эмоционального воздействия. Как только у ребенка складываются первые представления о письменном тексте, он включает его в действие: читает, перекладывает страницы, рассматривает картинки. Возможно и его самостоятельное чтение, которое мы называем чтением по складам. Ознакомление с содержанием текста можно организовать через игровые действия, используя дидактические игры и упражнения, которые обладают способностью вызывать у детей большое эмоциональное переживание и способствуют развитию их памяти, внимания и воли.

Подбор рассказов и сказок для работы над их прообразом, каким хочет видеть педагог, требует учета возрастных особенностей детей. Так, для младших школьников важен образ Печорина, например, по рассказу Е. А. Баратынского «Брожу ли я вдоль улиц шумных» (пер. с фр. И. Эренбурга), для детей среднего возраста – образ Максима Максимовича, например из повести Н. С. Лескова «Левша». Подростки с их развитым воображением имеют возможность наблюдать героев, но могут выбрать и своих литературных героев, например персонажи Л.Н. Толстого – князь Андрей Болконский и Пьер Безухов. Сочиняя свои рассказы, дети воспроизводят книги, героев, их поступки. Можно воспользоваться готовыми советами воспитателей и предложить на игру описанный в книге сюжет.

Аудирование: Аудирование – процесс восприятия речи на слух и последующего ее воспроизведения. У ребенка дошкольного возраста формируется слуховая память, и на нее ложатся главные функции звукоподражания. Слуховую память нужно развивать постоянно, следует создать благоприятные условия для ее развития. И здесь помогут различные развивающие игры.

Через заученные скороговорки, ребенок развивает мелкую моторику, усидчивость и терпение. Демонстрируя такие скороговорки ребенку, можно выявить у него различные речевые дефекты, предупредить дальнейший процесс их развития.

I. Звуки, которые произносятся на месте [к]: жук, жуя, жупа, жупел, уха, жаба, холод, уздечка, сеть, зверёк, удочка, песья, шкура, крыло, пень, пенька, яма, матка, маточка, копать, ремонт, грудь, нектар, миг, бензоид, кислота, мазать, мать, метель, теля, для, тереть.

II. З. У: ва, ваз, ваза, гладь, ульи, вата, базар, весло, мыло, вилка, варежка, каша, вальс, свет, мышь, вава, класс, ультиматум, корпус, вальсирование, глухая, томат, инструмент, смерть, василий, вилки, вино, железка, месяц, вена, ванна, варево, пиво, веник.

III. Р. Ф.: ад, тень, воровать, адъютант, ад, мать (авва), вести (веня), воруют, новость, витязь, беда, сила, карать, гармонь, играть, крахмалить, гетман, гавань, пища.

IV. С. Ф. У. З.: каба, караул, проклинать, карлик, калач, каравелла, крыжовник, купальник, кальмары, калабуха, кастрюля, обувь, клади, капкан, корзина, кареглазый, карета, карусель, кран, бассейн, кекс, крокодил, некрут, крутиться, пакет, качка, закладка, клад, каратистка, кашевар, кабан, камин, кокошник, клоуны, конь, киноаппарат, колено, креститься, компот, коньяк, карачки, корсет, коронка, корка, капля, контузия, каретка.

Специалисты считают, что произношение ребенка в 2 классе — это начало формирования речевой артикуляции. И очень важно, чтобы в этом возрасте речевое дыхание и артикуляция правильно тренировались дома. В процессе занятий важно привлекать внимание детей к артикуляционной гимнастике, запоминать фразы и скороговорки, которые помогут детям овладеть грамотным произношением. Дети должны получать от всего занятия только положительные эмоции. Выбрать детские скороговорки для 2-го класса, а также другие скороговорящие диктанты Вы можете на сайте детского центра «Сказка».

Лира и Дуб посадил. Стало в поле расти Малина и земляника. Пошел лисе траву пощипать, ловит он петуха, а петух возьми и улети. Лира смотрит: на ней рубаха горит.
Они изучают произношение в начале слова, затем — в его конце, учатся согласовывать слова между собой, устраняют ошибки в ударении, осваивают правила словообразования.

На занятии дети учатся правильно ставить ударение, правильно определять, какой согласный следует за глухим и звонким, а какой — за глуховатым. Занятие построено по элементарной методической схеме: вводная лекция, рабочая пауза, диктант, обучение произношению, повторение, индивидуальная работа с детьми. В ходе занятия ребенок вырабатывает умение правильно ставить ударный слог в словах и правильно произносить его, активизирует свои словарные запасы, развивает связную речь. Дети учатся выделять основной звук, который воспроизводят, и фонетически правильно произносить гласный звук, заменяя его на соответствующий согласный.

Задачи, решаемые на занятии:
1) развитие фонематического слуха;
2) закрепление изученного в предыдущие занятия;
3) обучение произношения;
4) освоение звукового состава слова;
5) обучение их правильной интонации в словах;
6) решение упражнений.

Разделение произносительных навыков на фонематические, фонологические и звукопроизносительные имеет значение и с точки зрения выделения правильного способа произношения того или иного звука. Словарные навыки, усвоенные на таком этапе, сохраняются на всю жизнь и требуются школьнику при чтении и написании слов.

Звукопроизношение в словах.
Звук о, который ребенок должен произносил, вытаскивая изо рта, должен быть похож на твердый звук о. К тому же он должен быть звонким и хорошо произносит на выдохе. Формы ударения — на первом, втором, третьем слоге. Ударение на третьем слогу необходимо для правильного произношение гласных (ср. роже и рожец), а также сочетания ч, п, с, ш, щ, ж, шь. Дополнительную трудность представляют сочетания ж, ч, ш и щ, так как перед ними на письме опускается буква щ. В место ж произносится звук ж. Формой мягкого согласного ч является [ч].

Скорогооврки для 2 класса – 150 интересных скороговорок

Бабкин боб расцвел в дождь,
Будет бабке боб в борщ.

Баран буян залез в бурьян.

Бегают две курицы нагишом по улице.

Бежит лиса по шесточку: лизни, лиса песочку!

Белые бараны били в барабаны.

Белый снег, белый мел, белый заяц — тоже бел, а вот белка не бела, белой даже не была.

Березонька коренистенькая,
По корню — криволистенькая,
По середке — суковатенькая,
По вершинке — высококудреватенькая

Берестовое лукошко полно морошки.

Били лбами у забора два быка,
Прободали в буйном споре все бока.
Кабы злобу побороть бы как-нибудь,
Были б целы бычьи бедра, лбы и грудь.

Бредут бобры в сыры боры.
Бобры храбры, а для бобрят добры.

Бублик, баранку, батон и буханку
Пекарь из теста испёк спозаранку.

Бык бодатый боком бился, бык бодался, бык бодрился.

Бык, бык, белый бок,
Бегал с булкой на лужок.

Был в саду переполох —
Там расцвёл чертополох.
Чтобы сад твой не заглох,
Прополи чертополох.

Были галчата в гостях у волчат.
Были волчата в гостях у галчат.
Нынче волчата галдят, как галчата,
И, как волчата, галчата молчат.

Было весело на горке Сане, Соне и Егорке,
А Маруся не каталась — в снег упасть она боялась

В библиотеке погибли сказки про «крибле…»,
Мышки погрызли стишки про гризли!

В живом уголке жили ежи да ужи

В зоопарке за забором зебры резво зарябили

В поле Поля-Полюшка
Полет поле-полюшко.
Сорняков не будет в поле,
Если полет поле Поля.

Вёз Ерёма
Воз соломы.
В поле вёз он
Воз из дома.
Вёз назад,
А не вперёд.
Впереди телега едет,
За телегой конь идёт.

Вез корабль карамель,
Наскочил корабль на мель,
Матросы две недели карамель на мели ели.

Варвара цыплят караулила, а ворона воровала

Валин валенок провалился в прогалинок.

Верзила Вавила весело ворочал с сеном вилы.

Ёжик наш домой спешит.
А на встречу ему волк,
На ежа зубами — щёлк.
Ёж иголки показал,
Волк со страху убежал.
Ёжик в бане вымыл ушки,
Шею, кожицу на брюшке.
И сказал еноту ёж:
«Ты мне спинку не потрёшь?»

Взялись спорить как-то раз
Скалолаз и водолаз:
Кому лезть удобней
По скале подводной.

Вкусная халва — мастеру хвала.

Во лесу лозу вяжу.
Во возу лозу везу.
Коза, лозу не лижи —
Накажу!

Во дворе вдовы Варвары два вора дрова воровали.

Во мраке раки шумят в драке.

Волк вальсировал с волчицей:
«Нам волчиться не годится».

Волк рыщет — пищу ищет.
Вот тебе щи, а нас не ищи!

Всё может быть, и быть всё может,
Лишь только то не может быть,
Чего, быть может,
Быть не может!!!

Встретил в чаще ёж ежа:
— Как погодка, ёж?
— Свежа!
И пошли вдвоём дрожа, скорчась съёжись два ежа.

Выдра из ведра выпрыгнула,
Воду из ведра выплеснула,
Выпрыгнуть то она выпрыгнула,
Выплеснуть то она выплеснула,
А обратно впрыгнуть, да вплеснуть не смогла

Галка села на забор,
Грач завел с ней разговор.

Где, старик, взял мочал? Али вылапотничал?

Говорит попугай попугаю: «Я тебя попугаю, попугаю!»
Отвечает попугай попугаю: «Попугай, попугай, попугай!»

Грабли — грести, метла — мести, вёсла — везти, полозья — ползти.

Грачиха говорит грачу:
«Слетай с грачатами к врачу,
Прививки делать им пора
Для укрепления пера!»

Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши.
Становись скорей под душ.
Смой с ушей под душем тушь.
Смой и с шеи тушь под душем.
После душа вытрись суше.
Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.

Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.

Девчонка везла на возу
Козленка, козла и козу.
Девчонка в лесу проспала
Козленка, козу и козла

Дед Данила делил дыню; дольку Диме, дольку Дине.

Для ухи нужны лещи, а щавель нужен на щи.

Дом в деревне делал Даня
«Подрасту, и жить в нем стану».

Дробью по перепелам да по тетеревам.

Пошли бобы по грибы, а грибы забрались на дубы, и остались бобы на бобах.

Добыл бобыль бобов.

Бублик, баранку, батон и буханку Пекарь из теста испёк спозаранку

Бабкин боб расцвёл в дождь, Будет бабке боб в борщ.

Большой белый баран больно боднул бабушкиного больного барана Борьку.

Бегемотику – ботинки,
Ботики – бурундучку.

Бобы у бабы как баобабы.

Белый снег. Белый мел.
Белый сахар тоже бел.
А вот белка не бела.
Белой даже не была,

Вакул бабу обул, да и Вакула баба обула.

Маленькая болтунья Молоко болтала, болтала,
Да не выболтала

Камбала болтала без умолку о белых бакланах и больших баклажанах.

Дубовый столб стоит столбом,
В него баран уперся лбом.
Хотя не жаль барану лба,
Но лбом не сбить ему столба.

Бабушка Белова Бегала бегом.
Белого барана Била батогом.

Не долби, дылда, по болту кувалдой.

Налогооблагаемая благодать.

Блондинка с благодарностью сгребла таблетки.

Яблоки – на яблоне,
Таблица – на табло.

Бык тупогуб, у быка губа тупа

Бык тупогуб, тупогубенький бычок

У быка бела губа была тупа

Бублик в маковках в блюдце плюхнулся.

Пара барабанов, пара барабанов, пара барабанов била бурю.
Пара барабанов, пара барабанов, пара барабанов била бой!

Банкир получил банджо почтовой бандеролью.

Вот – бутон,
А вот – батон.
Вот – бидон,
А вот – питон.
Ну а вот – бетон.
В печке выпечен батон,
А в петлицу вдет бутон,
По траве ползёт питон,
Молоко течёт в бидон,
А на стройке есть бетон.
Повтори и ты мне в тон!
Бублик, баранку, батон и буханку
Пекарь из теста испёк спозаранку

Бомбардир бомбардировал Бранденбург.

Белые бараны били в барабаны.

Бомбардир бонбоньерками бомбардировал барышень.

Все бобры для своих бобрят добры.

Борона боронила неборонованное поле.

Боронила борона по боронованному полю.

Баран-буян залез в бурьян.

Бежит боровок, белокрыл, белоног, перерыл весь дворок.
Вырыл рылом боровок – ребро да полребра.

Вместо рубахи не носите брюк вы,
Вместо арбуза не просите брюквы,
Цифру всегда отличите от буквы,
А различите ли ясень и бук вы?

Бобёр побрел в бар.

Кобра – в торбе,
А торба – в коробе.

Бородатый брадобрей бормотал бессмысленный бред.

Банкир бросал банкноты из блокнота.
Банкрот, бурча, бранил банкира мота.

Банкир бросал банкноты из блокнота.
Банкрот, бурча, бранил банкира мота.

Бобёр побрёл в бор.
В бору бобра обобрали.
Обобранный бобёр побрёл в Барвиху к бобрихе.
Бобриха бобра побранила и побрила,
А бобрята бобра ободрили.
Обобранный, побритый и ободренный бобёр
Побрёл обратно в бор.

В бору бобёр и брат бобра
Работают без топора.
Бобёр и брат бобра добры:
Не рубят на бревно боры.

Брит Клим брат, брит Игнат брат, брат Игнат бородат.

Будь добр, добудь кобр.

Многообразие однообразия не хуже однообразия многообразия.

Бурые бодрые бобры благоразумно берут большие бревна.

У боярина-бобра нет богатства, нет добра.
Два бобрёнка у бобра – лучше всякого добра.

По бревну бредут бобры.

Бобры храбры идут в боры,
Бобры для бобрят добры.

Брат продал брату паркет из граба.

Купила бабуся бусы Марусе.
На рынке споткнулась бабуся об гуся…
Все бусы склевали по бусинке гуси.

Лиса босса боса и оса босса боса.

Водовоз вёз воду из-под водопровода.

Валин валенок провалился в прогалинок.

Опубликовано:

Скороговорки для 2 класса в основном ориентированы на отработку правильного произношения глухих и звонких звуков. Изучая их, младшие школьники добиваются больших успехов в исправлении речи. Они в игровой форме повторяют слоги и фразы, стараясь правильно проговаривать проблемные буквы.

Способов улучшить детскую речь – много, самый простой и доступный способ – изучение забавных фраз. Скороговорки улучшают артикуляцию, это хороший массаж для языка, губ, лицевых мышц. Чтение сложных словосочетаний поможет закрепить имеющиеся навыки, а веселые помогут учить русский язык играючи.

Авторские строки

Поэты в своем творчестве часто обращаются к скороговоркам. Сочиняют тематические стихи с повторяющимися слогами, словами, фразами. Ребенку гораздо проще воспринимать рифмованную речь. Тексты можно читать вслух на уроках чтения. Каждый ребенок может самостоятельно выбрать несколько строк для запоминания.

Двустишья и четверостишья со смыслом быстрее запоминаются. Поэты придерживаются особенностей жанра, делают акцент на особо проблемные буквы, специализируются на шипящих, звуках «Р». Ошибки в юмористических фразах не расстраивают, а веселят говорящих. В классе быстро находятся подражатели.

Фольклор

Важное место в изучении истории страны, традиций и культуры занимают скороговорки из глубины веков. В них таится народная мудрость, они формируют в ребенке разумное отношение к жизни, ценности человеческих отношений. Некоторые скороговорки по Далю входят в курс школьной программы, на самом деле их гораздо больше. Изучая несложный текст, дети открывают для себя новые слова, термины, понятия, расширяют свой кругозор.

 

 

Как вам статья?

Лёгкие скороговорки.

Веселые скороговорки с картинками

А мне не до недомогания.

Ай, вы львы, не вы ли выли у Невы?

Ал лал, бел алмаз, зелен изумруд. (Лал – рубин)

Алый отблеск Гималаев на поля Непала пал.

Архип осип. Осип охрип.

Астра спросит остро и трезво: разве зря я взрываюсь лезвиями?

Бабкин боб расцвел в дождь, Будет бабке боб в борщ.

Бабы на бабки падки

Баран буян залез в бурьян.

Бегают две курицы нагишом по улице.

Бежит кошка по небу, догоню да поиму.

Бежит лиса по шесточку: “Лизни, лиса песочку!”

Белогубы огурцы, молодцы белопупы.

Белые бараны били в барабаны.

Белый снег, белый мел, белый заяц – тоже бел, а вот белка не бела, белой даже не была.

Берестовое лукошко полно морошки.

Бороною боронили поле неборонованное.

Бык тупогуб, у быка губа тупа.

Бык ТУПОГУБОШИРОКОРОТ.

Был баран белокрыл, Всех баранов перебелокрылил.

Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, пойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.

В Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии.

В нашей покупке – Крупы и крупки.

В один, Клим, клин колоти.

В поле Фрося полет просо, сорняки выносит Фрося.

В пруду у Поликарпа – три карася, три карпа.

В семеро саней семеро Семёнов с усами уселись в сани сами.

В тёмный бор через задворки Шли охотники Егорки. И у каждого Егорки На закорке – по ружью. И у каждого Егорки Пёс охотничий на сворке… Ну-ка, дети, повторите Тараторочку мою!

Вакул бабу обул, да и Вакула баба обула.

Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.

Вашему пономарю нашего пономаря не перепономаривать стать: наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.

Вбили кол в частокол, Подприколошматили.

Вез корабль карамель, наскочил корабль на мель, матросы две недели карамель на мели ели.

Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

Везет Сеня Сaню с Соней нa сaнкaх. Сaнки скок! Сеню – с ног, Сaню – в бок, Соню – в лоб. Все в сугpоб – хлоп!

Во мраке раки шумят в драке.

Возле домa холм с кулями, выйду нa холм, куль попpaвлю.

Волки pыщут – пищу ищут.

Волховал волхв в хлеву с волхвами.

Все бобры для своих бобрят добры.

Все бобры добры до своих бобрят.

Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.

Выдерни лычко из-под кочедычка.

Вылит колокол не по-колоколовски, надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.

Вылит колокол, кован колокол, да не по-колоколовски.

Глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокренка

Говорил командир про полковника и про полковницу,про подполковника и про подполковницу, про поручика и про поручицу, про подпоручика и про подпорутчицу, про прапорщика и про прапорщицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу молчал.

Гонец с галер сгорел.

Город Нерль на Нерли-реке.

Грабли – грести, метла – мести, вёсла – везти, полозья – ползти.

Граф Пото играл в лото. Графиня Пото знала про то, что граф Пото играл в лото, а граф Пото не знал про то, что графиня Пото знала про то, что граф Пото играл в лото.

Гроза грозна, грозна гроза.

Дpозд, дpозд, пpост, пpост, ковaный нос, железный хвост.

Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.

Дворник дверь два дня держал, деревянный дом дрожал. Ветер дёргал в доме дверь, дворник думал – это зверь.

Добры бобры идут в боры.

Добыл бобыль бобов.

Дробью по перепелам да по тетеревам

Дрова выдворить обратно на дровяной двор.

Дровоколорубы рубили дубы.

Дятел дуб долбил, долбил, продалбливал, да не продолбил и не выдолбил.

Еду я по выбоине, из выбоины не выеду я.

Ежик в бане вымыл ушки,шею, кожицу на бpюшке. А на встpечу ему волк,на ежа зубами – щелк. Еж иголки показал,волк со стpаху убежал.

Ест кискa суп из миски. Сытa кискa, пустa мискa.

Ест Федька с водкой редьку, ест редька с водкой Федьку.

Ехал Гpека чеpез pеку, видит Гpека в pеке – pак. Сунул Гpека pуку в pеку, pак за pуку Гpеку – цап!

Жужжит нaд жимолостью жук. Тяжелый нa жуке кожух.

Жутко жуку жить на суку.

За пол-ушка ни полуполушки.

Забыл Панкрат кондратов домкрат. Теперь Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор.

Здорово, отеч, братеч, сестрича, приятель, друг, – скажи челобитье поклон: прости, отеч, мать, дедка, батюшка, братеч, сестрича, птича, курича.

И в туманы лиманов манили меня?

И вы мне меняли налим на линя.

Идти на рать, так бердыш брать.

Интервьюер интервента интервьюировал.

Инцидент с интендантом.

Их пестициды не перепистицидят наши по своей пестицидности.

К Габсбургам из Страсбурга.

Как на горке на пригорке стоят тридцать три Егорки.

Карл клал лук на ларь. Клара крала лук с ларя.

Карл украл у Клары кораллы, а Клара украла у Карла кларнет.

Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.

Клара-краля кралась к Ларе.

Когда-то галок поп пугая, В кустах заметил попугая, И говорит тут попугай: “Пугать ты галок, поп, пугай. Но только галок, поп, пугая, Не смей пугать ты попугая!”

Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.

Константин констатировал.

Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали.

Королева кавалеру подарила каравеллу.

Королева Клара строго карала Карла за кражу коралла.

Косарь Косьян косой косит косо. Не скосит косарь Косьян покоса.

Коси, коса, пока роса, роса долой – и мы домой.

Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу: “Грабь граблями гравий, краб”.

Купи кипу пик

Курочка честра-пестра, уточка с носка плоска.

Курфюрст скопроментировал ландскнехта.

Курьера курьер обгоняет в карьер.

Лезут козы в гpозу в лозу – лозу козы в гpозу гpызут.

Лена искала булавку, а булавка упала под лавку.

Летят три пичужки, через три пусты избушки.

Ловко лавируя в ларингологии, лекарь-ларинголог легко излечивал ларингиты.

Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, не выболтала.

Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.

Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

Милости прошу к нашему шалашу: я пирогов покрошу и откушать попрошу.

На горе Арарат рвала Варвара виноград.

На дворе дрова, за двором дрова, под двором дрова, над двором дрова, дрова вдоль двора, дрова вширь двора, не вмещает двор дров! Наверно, выдворим дрова с вашего двора обратно на дровяной двор.

На дворе трава, на траве – дрова, дрова вдоль двора, дрова вширь двора, не вместит двор дров, дрова надо выдворить.

На дворе трава, на траве дрова, раз дрова, два дрова, три дрова.

На дворе трава, на траве дрова; не руби дрова на траве двора.

На меду медовик, а мне не до медовика.

На мели мы налима лениво ловили, Меняли налима вы мне на линя. О любви не меня ли вы мило молили, И в туманы лимана манили меня?

На ура у гуру инаугурация прошла.

Наш Полкан из Байкала лакал. Полкан лакал, не мелел Байкал.

Наш Полкан попал в капкан.

Наша дочь речистая, у нее речь чистая.

Нашего пономаря не перепонамаривать стать.

Не диковина полубрату сказать про Поликарпа.

Не ест корова короб корок, ей короб сена дорог.

Не хочет косой косить косой, говорит, коса коса.

Невелик бицепс у эксгибициониста.

Недопереквалифицировавшийся.

Носит Сеня в сени сено,спать на сене будет Сеня.

Огурцы – молодцы зеленобелогубы

Около колодца кольцо не найдется.

Около ямы три хвоя вялы: на хвой стану, хвой достану.

Орел на горе, перо на орле. Гора под орлом, орел под пером.

Оса на ноги боса и без пояса.

Осип охрип, а Архип осип.

От топота копыт пыль по полю летит, пыль по полю летит от топота копыт.

Отвори, Увар, ворота, у двора на траве дрова.

Петр в печке пек печенье, да перепек всю выпечку.

Под плетень, в тень

Подал грабли крабу краб: сено, граблями краб грабь

Поезд мчится скрежеща: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ

Ползет глиста по шесточку, глотни, глиста, песочку!

Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили Лилию, видели Лидию.

Полчетверта четверика гороху, без червоточинки.

Поравну-равну всем норовлю!

Пошла Поля полоть в поле.

Прецедент с претендентом.

Привёз Пров Егорке во двор дров горку.

Пришел Прокоп – кипит укроп, ушел Прокоп – кипит укроп. И при Прокопе кипит укроп, и без Прокопа кипит укроп.

Работники предприятие приватизировали, приватизировали да не выприватизировали.

Раз – росинка-бусинка, и еще раз- бусинка, засверкали бусинки на травинках-усиках.

Раз дрова, два дрова, три дрова.

Рама рано розовеет, рама рада – солнце греет.

Рано коваль встал, сталь ковал, ковал, сталь перевыковывал, да не перековал.

Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовал, да зарапортовался.

Рапортовал, да недорапортовал, стал дорапортовывать – зарапортовался.

Рододендроны из дендрария.

Сачок зацепился за сучок.

Саша – само совершенство, а еще самосовершенствуется!

Саша шапкой шишку сшиб.

Свинья тупорыла весь двор перерыла, вырыла полрыла, до норы не дорыла.

Свинья тупорыла, белорыла, весь двор перерыла, вырыла полрыла, до норы не дорыла.

Свинья тупорыла-толсторыла двор рылом рыла, всё изрыла, срыла, перерыла, везде понарыла, повырыла, подрыла.

Сел сокол на гол ствол.

Селa мышкa в уголок, съелa бубликa кусок.

Семь суток соpокa стapaлaсь, спешилa, себе сaпоги сыpомятные сшилa.

Семь те стрел калёных, страшилище.

Сенька везенька, вези бабу на санках: санки скок, Сеньку в лоб.

Сиреневенькая зубовыковыривательница.

Скaзaлa со смехом соседке синицa: “Стaть сaмой скpипучей соpокa стpемится!”

Скок, соpокa, скок, соpокa, слепa с окa, кpивa с бокa.

Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, Что всех скороговорок не перескороговоришь не перескоровыговариваешь, Но заскороговошившись, выскороговорил – что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговариваешь. И прыгают скороговорки как караси на сковородке.

Сняли с Надежды цветные одежды, Без одежд Надежда не манит как прежде.

Собиpaлa Мapгapитa мapгapитки нa гоpе, paстеpялa Мapгapита мapгapитки нa тpaве.

Сорок сорок Для своих сорочат Сорок сорочек Не ссорясь, строчат. Сорок сорочек Просторочены в срок – Сразу поссорились, Сразу поссорились, Сразу поссорились Сорок сорок!

Столы белодубовые гладкотёсовыструганные.

Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.

Татем у татя перекрадены утята.

Течет речка, печет печка.

Ткет ткач ткани на платки Тане

Токарь в коротайке окоротал таратайку.

Толком толковать, да без толку расперетолковывать.

Тридцать три корабля лавировали-лавировали, лавировали-лавировали, да не вылавировали.

Турка курит трубку, курка клюёт крупку. Не кури турка трубку, не клюй курка крупку.

Тщетно тщится щука ущемить леща.

У ежа ежата, у ужа ужата.

У елки иголки колки.

У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.

У нас гость унес трость.

У осы не усищи, а усики.

У осы не усы, не усищи, а усики.

У перепелa и перепелки пять перепелят.

У Саши в каше Сыворотка из-под простокваши.

У Сашки в кармашке шишки и шашки.

У черепашьего черепашонка на черепашьей спинке из костяных пластинок черепашья рубашонка.

Уже ужи в луже.

Утка моя, селезнюха моя, не летай за реку, не клюй песку, не тупи носку!

Утки в дудки – тараканы в барабаны

Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит.

Флюорографист флюорографировал флюорографистку.

Хвалю халву.

Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок – сорок морок.

Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: “ха-ха-ха-ха-ха!”

Худ едет на гору, худ едет под гору; худ худу бает: ты худ, я худ; сядь худ на худ; погоняй худ худом, железным прутом.

Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.

Ценит цеп косец по косовице.

Цыплята просят проса, Цыплятам на подносе Выносит просо Фрося, Все косы Фроси в просе.

Чеpепaхa, не скучaя, чaс сидит зa чaшкой чaя.

Чеpной ночью чеpный кот пpыгнул в чеpный дымоход.

Четверенную пряжу непочто перечетверывать.

Четверть четверика гороха, без червоточинки.

Четыpе чеpненьких чумазеньких чеpтенка чеpтили чеpными чеpнилами чеpтеж.

Чешуя у щучки, щетинка у чушки.

Шесть мышат в камышах шуршат.

Шли три попа, три Прокопья попа, три Прокопьевича, говорили про попа, про Прокопья попа, про Прокопьевича.

Щипцы да клещи – вот наши вещи.

Щуку я тащу, тащу, щуку я не упущу.

Это колониализм? – Нет, это не колониализм, а неоколониализм!

Я – вертикультяп. Могу вертикультяпнуться, могу вывертикультяпнуться.

Я бродил один у горки, собирал скороговорки.

Яшма в замше замшела.

Толковый словарь Ушакова называет скороговорками фразы, в которых сочетание звуков в словах подобрано таким образом, что их сложно произнести в быстром темпе. Они отличаются ритмичностью, часто бывают рифмованными.

Повторение таких сложных текстов на любом языке способствует тренировке четкой дикции. Особенно большое значение имеют скороговорки для детей 7–8 лет, которые уже свободно владеют речью, но иногда имеют проблемы с четким и быстрым выговариванием отдельных звуков русского языка.

Освоение в совершенстве любого, в том числе и русского, разговорного языка, даже если он является родным, – это достаточно сложный и трудоемкий процесс, требующий нескольких лет.

У малышей дошкольного и младшего школьного возраста бывают трудности с произношением некоторых звуков. В их преодолении помогут специальные игры – скороговорки, или фразы с искусственно усложненной артикуляцией.

Значение скороговорок для развития речи ребенка очень велико: они помогают ему научиться правильно и чисто выговаривать определенные сложные для произношения согласные звуки языка, а также их сочетания. Скороговорочные фразы применяются профессиональными логопедами для исправления дефектов речи у детей, а также при лечении детского заикания. По мнению специалистов, эта методика дает очень хорошие результаты.

Важно! Родители могут использовать тренировочные фразы самостоятельно в домашних условиях. Также, чтобы лучше заинтересовать маленького человека, можно применять скороговорки с картинками.

Взрослые также с удовольствием участвуют в подобных играх, более того, для них существуют даже официальные соревнования по скороговоркам на скорость и четкость.

К услугам любителей этого вида развлечений в сфере русского языка имеется богатый выбор примеров – их можно подобрать практически на каждый согласный звук русского алфавита. Такое веселое развлекательное упражнение для улучшения произношения имеет различные формы. Фразы бывают:

  • народные, то есть известные издавна и не имеющие автора – подобная форма фольклора встречается у всех народов, в том числе и на русском языке;
  • авторские – сочиненные профессиональными литераторами.

Их можно распределить по темам и звукам, на выговаривание которых они нацелены. Как правило, в одной фразе встречается не более двух–четырех труднопроизносимых звуков либо их сочетаний. Подбирая фразы на одну определенную букву русского языка, человек постепенно тренируется в ее произнесении.

Смысл большинства таких коротких фраз, двустиший и четверостиший имеет шуточный либо ироничный характер – это облегчает их запоминание и переводит тренировки по развитию четкой дикции в игровую форму. Помимо навыков правильного произношения звуков у детей 7–8 лет короткие скороговорки развивают чувство юмора. Сбиваясь при проговаривании, они не огорчаются, а смеются вместе с другими детьми или взрослыми.

Русские и иностранные примеры

Великий русский лингвист В.И. Даль для своего «Толкового словаря живого великорусского языка» собирал не только пословицы и поговорки, но и скороговорочные фразы. Его заслуга состоит в том, что он первым из отечественных языковедов собрал, обработал, систематизировал и издал народные скороговорки на русском языке.

Однако по сравнению с пословицами и поговорками количество истинно народных скороговорок в русском языке не так велико. Некоторые из них совмещают в себе обе фольклорные формы. Так, например, фраза: «Рапортовал, да недорапортовал, а стал дорапортовывать, зарапортовался», является одновременно скороговорочной фразой и пословицей, намекающей на то, что человек, пытаясь сделать дело правильно, перестарался, запутался, и все у него вышло неудачно и невпопад.

К числу русских народных образцов, не имеющих конкретно авторства, безусловно, можно отнести знаменитого греку, ехавшего через реку, а также следующие фразы:

  1. Во дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.
  2. От топота копыт пыль по полю летит.
  3. Враль клал в ларь, а вралья брала из ларя.
  4. Во лесу вяжу лозу, на возу лозу везу.
  5. Евсей, эй, муку просей, испеки в печи калачи, да мечи на стол горячи.
  6. Сшит колпак не по-колпаковски. Вылит колокол не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать. Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.
  7. Курил турка трубку, клевала курка крупку. Не кури, турка, трубки, не клюй, курка, крупки!
  8. Косарь Касьян косой косит косо – не скосит косарь Касьян покоса.
  9. Бык тупогуб, тупогубенький бычок. У быка бела губа тупа.
  10. Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.

Как и другие формы народного фольклора, многие иностранные фразы поддаются переводу с сохранением не только общего смысла, но и своей скороговорочной функции, направленной на отработку отдельных звуков:

  1. Пуд перца Питер Пайпер съел (англ. ).
  2. В жандармерии, когда один жандарм засмеется, то смеются все жандармы жандармерии (франц.)
  3. Щетки с белой щетиной чистят лучше, чем щетки с черной щетиной (немецк.).
  4. Понемножку Пакито пакует крошечные стаканы в пакеты (исп.).

При обучении ребенка иностранному языку очень полезно использовать этот тип упражнений на языке оригинала. Они помогают без зубрежки, в игровой форме освоить артикуляцию и произношение новых звуков.

Детям очень нравятся книжки, представляющие собой скороговорки с картинками, иллюстрирующими их содержание. С их помощью освоение материала идет гораздо быстрее.

Авторские скороговорки

Поэты, пишущие для детей, часто сочиняют скороговорки-стихи, запомнить которые ребенку гораздо проще из-за их рифмованного вида. Они также подчиняются правилам жанра – ритмичному повторению сложных согласных звуков, краткости, юмористичности, и подходят не только для проговаривания, но и для чтения. Вот пример такого веселого скороговорочного стихотворения детского поэта Владимира Приходько, где акцент делается на шипящие звуки русского языка:

Пешком шагали мышки

По узенькой дорожке

От деревушки Пешки

До деревушки Ложки,

А в деревушке Ложки

У них устали ножки –

Обратно в Пешки мышки

Приехали на кошке.

Известное стихотворение поэта Даниила Хармса про Ивана Топорышкина также можно отнести к данному жанру. Такие стихи обычно представляют собой книжную форму – скороговорки с картинками. Благодаря красочным и веселым иллюстрациям они гораздо лучше откладываются в памяти, и читать подобные книги интересно не только детям, но и взрослым.

Интересно! Иногда широко известные образцы этого творчества на русском языке, считающиеся народными, на самом деле оказываются авторскими. Так, лингвист В. Лунин в своей книге «Загадки. Скороговорки», вышедшей в свет в 1999 году, доказывает, что автором текста про кукушку, купившую кукушонку капюшон, является И. Демьянов.

Методика разучивания

Начинать заучивание нужно с осмысления содержания, чтобы до ребенка полностью доходил смысл сказанного. Взрослый может разложить короткую скороговорку на небольшой рассказ, придумав сюжет вместе с малышом.

Например, можно рассказать о том, зачем грека ехал через реку, как он увидел рака и сунул руку в воду и так далее.

Затем следует медленное внятное выговаривание текста с акцентированием на сложных звуках. Многим нравится совмещение этого процесса с игрой в мяч, когда они ловят игрушку одновременно с проговариванием каждого слова, другие отмечают слова прихлопыванием в ладоши. После этого фраза проговаривается громким шепотом, потом вслух. Лучше, если взрослый также на равных участвует в процессе, то есть и сам заучивает и повторяет скороговорку таким же образом вместе с ребенком.

Когда малыш запомнит и научится проговаривать все звуки правильно и четко, темп речи нужно постепенно убыстрять. На этой стадии появляется соревновательный момент: кто быстрее проговорит фразу, ни разу не сбившись. Чтобы подбодрить сына или дочь, родители могут специально ошибаться почаще, чтобы показать, что в этом нет ничего страшного. Можно применить призовую систему: ни разу не ошибившись в произнесении всех звуков, победитель соревнования (конечно же, ребенок) получает конфету, яблоко, апельсин и т. д.

Заучив одну фразу – для начала пусть они будут короткие – можно приступать к следующей. Когда 4–5 текстов на разные звуки твердо отложатся в памяти, попросите ребенка повторить их подряд без больших пауз. Такие занятия необходимо проводить регулярно, чтобы не утрачивать полученный навык. Они тренируют дикцию, стимулируют память и помогают маленькому человеку с проблемами речевого характера преодолеть психологический зажим.

Полезное видео

Подведем итоги

Длительность уроков не должна превышать 15–20 минут, чтобы из них не уходил игровой элемент, а дети не переутомлялись. По окончании каждого занятия нужно непременно похвалить малыша, пусть он поймет, что не всегда удается достичь желаемого с первого раза, но если хорошо постараться и приложить усилия, все обязательно получится.

Вконтакте

Сейчас в мире новых компьютерных технологий, появилась масса развлечений для взрослых и детей. Множество художественных и мультипликационных фильмов, детских каналов на различную тематику, компьютерных игр. Ребёнка можно оставить на целый день около телевизора или дать ему в руки планшет и он будет занят, не мешая родителям заниматься домашней работой.

Результат – минимальное общение с ребёнком, слабое речевое развитие, замкнутость, необщительность. А ведь не секрет, что для развития ребёнка необходимо общение с родными и близкими, сверстниками. Будущее малыша зависит от многих факторов, в том числе и коммуникабельности. Умение общаться с людьми способствует выстраиванию отношений с окружающими людьми.

На развитие речи благотворно влияет частое общение , прежде всего с мамой, беседы, словесные игры, разучивание стихов, детских песенок, потешек, скороговорок. Соблюдая данные требования, ребёнок будет правильно развиваться и осваивать необходимые навыки:

  • правильно выстраивать предложения;
  • Разговаривать размеренной речью;
  • улучшается дикция;
  • говорить спокойным голосом, без выкриков;
  • быстро учиться читать.

Формируется чёткая и красивая речь

Но не стоит забывать что развитие каждого ребёнка индивидуально, и подход должен быть особенный, также учитывается фактор наследственности.

Примерная таблица усвоения звуков русского языка детьми по годам:

Если усвоение отдельных звуков русской речи у ребёнка не совпадает с данными в таблице не спешите расстраиваться, так как это приблизительные данные, а период формирование речи у каждого свой.

Но если в 6 лет ребёнок не выговаривает какие-то звуки, это повод обратится к логопеду.

Однако это не значит что всю ответственность можно переложить на плечи логопеда, в надежде что он все исправит, работа должна быть совместная с родителями. Желательно проводить занятия в игровой форме. При помощи словесных игр, скороговорок.

Детские скороговорки для развития речи

Детские скороговорки – это рифмованные, обычно простые по произношению стишки, с повторением каких-то звуков, которые требуют чёткого выговаривания, что осложняет быстрое произношение. Сначала их выучивают медленно, с чётким выговариванием трудных слов, но в процессе тренировки постепенно увеличивается скорость произношения. Придуманные ещё в старину для лёгкого обучения детей родной речи. В народе их называли чистоговорками. Делятся на народные и современные, детские и взрослые.

При помощи скороговорок:

  • формируется артикуляционный аппарат;
  • выстраивается правильная речь;
  • Устраняются речевые дефекты;
  • развивается фонематический слух.

Необязательно ждать пока ребёнок начнёт хорошо говорить. С самого раннего возраста можно во время игры проговаривать скороговорки, чистоговорки. Чтоб ребёнок слушал различные звуки, словосочетания, учился их различать и запоминал правильное произношение. Вот так развивается фонематический слух, что очень важно при формировании речи и чёткой дикции.

Детям очень нравится играть со скороговорками, занятия в игровой форме проходят интереснее, веселее и материал лучше усваивается. Причём стихотворная форма легко запоминается, что способствует развитию памяти.

Их очень любят использовать в своей практике логопеды,

  • Не требуйте от ребёнка проговорить все сразу, и в быстром темпе.
  • Наберитесь терпения, оно вам понадобится.
  • Ваше занятие не должно длиться дольше 10 минут.
  • А тренироваться в столь интересной игровой форме можно сколько вам угодно. Только не переусердствуйте, чтоб не исчезло желание.

И ваши усилия будут вознаграждены.

Скороговорки на букву [Р] и [Л]

Одни из самых важных, это скороговорки на букву [Р] и [Л] .

Очень много детей, которые долго не выговаривают эти согласные. При помощи этой методики можно избавиться от такого дефекта.

Сначала можно размяться на лёгких чистоговорках:

После можно перейти и к главной части занятия, к скороговоркам на букву [р] для детей:

Скороговорки для первого класса на букву [р]

На букву [Л] :

Для формирования шипящих звуков [Ч] , [Ш], [Щ]:

Смешные скороговорки для детей

Весёлые скороговорки очень нравятся детям. Особенно когда они используются в игровой форме, а также с картинками, различными иллюстрациями. На таких занятиях не только развивается речь. А ещё и воображение, формируется память. Смешные стишки с весёлым смыслом поднимают настроение, вызывают положительные эмоции, что также благотворно влияет на психологическое развитие ребёнка.

В форме загадок

Скороговорки бывают в форме загадок, что тоже очень нравится детям, легко запоминаются, с удовольствием загадывают их друг другу. Тренируют речь, и способствуют развиватию логического мышления.

Сложные скороговорки для 7–8 лет

Длинные и тяжело выговариваемые логопедические стишки, нужно выучивать наизусть и тренироваться в выговаривании, пока не будет получаться без запинания. Не спешите сразу пытаться выговорить всю от начала до конца, медленно, трудные места можно повторить несколько раз, пока не получится правильное произношение. После постепенно увеличивайте скорость.

Необходимы такие скороговорки для улучшения дикции. Помогает обрести навыки спокойной не тараторящей речи.

Для каждого возраста своя сложность построения стишка, для малышей используются несложные звуки, обычно без таких как [Р] [Л] и [Ф] [В].

Для детей 7–8 лет используются все звуки в любых сочетаниях.

Скороговорки для 1 класса

На букву [Р ]

Скороговорки для 2 класса

Игры со скороговорками

Очень весело и эффективно проходит занятие в игровой форме. В игре ребёнок чувствует себя раскрепощённым, не зажимается, обучение сопровождается позитивными эмоциями, и яркими впечатлениями.

  1. Предложите ребёнку игру «Обезьянка», Взрослый проговаривает скороговорку, малыш повторяет. Можно усложнить эмоциями. Повторять грустно, радостно, сердито, удивлённо. Такая игра проходит очень весело. Способствует развитию мимики и фантазии, а также творческого мышления.
  2. Можно во время занятия взять мяч и во время чтения скороговорки перекидывать его из руки в руку.
  3. Общая игра «Кто быстрей». Первый читает скороговорку медленно, после увеличивает темп, пока не запнётся. Так, по очереди проговаривает каждый играющий, увеличивая темп. Кто скажет быстрее всех тот и победил.
  4. Игра называется «Испорченный телефон». Играющие делятся на две команды, игроки своих команд садятся друг за дружкой. Ведущие дают две трудновыговариваемые скороговорки, капитанам команд. По сигналу капитаны проговаривают логопедическую рифмовку на ухо рядом сидящему, и так информация должна дойти до последнего в команде, а он должен будет правильно произнести вслух. Та команда побеждает, в которой будет самое верное произношение скороговорки.
  5. Играющие выстраиваются в ряд. Ведущий раздаёт по скороговорке каждому, одинаковые по сложности. И по очереди каждый должен выйти на шаг вперёд, проговорить скороговорку три раза. Если три раза проговорил и не запнулся, остаёшься на месте. Если, наоборот, шаг назад. Выигрывает тот, кто оказался впереди всех.
  6. Музыкальная игра «Проговаривай и пой». Необходимо под определённую чистоговорку подобрать какую-то мелодию из знакомой песни и пропеть её.

Такие занятия можно проводить каждый день, и уже через месяц будет виден результат. Звуки, как [р], [л], [ш], трудно ставятся, наберитесь терпения. Если же, на протяжении долгого времени нет изменений в лучшую сторону, стоит обратиться к логопеду. Во многих садах и школах, работает логопед, который может заниматься с ребёнком после занятий. Помните правильная и красивая речь показатель культуры и воспитания.

Во-первых: ни в коем случае не стараться произнести ее сразу быстро. Сначала осваиваем скороговорку в медленном темпе, читая ее буквально по слогам, затем переходим на средний темп, и только освоив его, произносим скороговорку с ускорением. Очень хорошее упражнение – не просто читать скороговорку, а поставить задачу, например: дать указание, поругать кого-нибудь, удивиться, возмутиться, задать вопрос, т.е. использовать разные интонации при чтении.

Во-вторых: произнося скороговорку, можно подключить движение: приседать, боксировать, танцевать, прыгать и т. д. Можно также слова скороговорки положить на музыку какой-нибудь народной песни, например «Во поле березка стояла» и распевать с удовольствием.

В третьих: подходить к этому творчески, с “огоньком” ! – и тогда все получится.

СКОРОГОВОРКИ

Для тренировки звуков: р, л, м, н

1. Дробью по перепелам да по тетеревам.

2. У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.

3. Два дровосека, два дроворуба говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.

4. Клара-краля кралась к Ларе.

5. На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.

6. На дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова, три дрова.

7. На дворе дрова, за двором дрова, под двором дрова, над двором дрова, дрова вдоль двора, дрова вширь двора, не вместит двор дров. Двора выдворить обратно на дровяной двор.

8. Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовывал, да зарапортовался.

9. Рыла свинья белорыла, тупорыла; полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.

10. Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.

11. Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.

12. Королева Клара строго карала Карла за кражу коралла.

13. Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.

14. Расскажите про покупки. Про какие про покупки. Про покупки, про покупки, про покупочки свои.

15. Сшит колпак, да не по-колпаковски, вылит колокол, да не по-колоколовски, надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать, надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.

16. Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

17. Шли три попа, три Прокопия попа, три Прокопиевича. Говорили про попа, про Прокопия попа, про Прокопиевича.

18. Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, пойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.

19. Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, не выболтала.

20. Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.

21. Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили лилию. Видели Лидию.

22. Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.

23. На мели мы лениво налима ловили, на мели мы ловили линя.
О любви не меня ли вы мило молили, и в туманы лимана манили меня?

Для тренировки звуков: б, п, в, ф, г, к, д, т, х

1. Добыл бобыль бобов.

2. От топота копыт пыль по полю летит.

3. Был бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

4. Стоит поп на копне, колпак на попе. Копна под попом, поп под колпаком.

5. Колпак на колпаке, под колпаком колпак.

6. Верзила Вавила весело ворочал вилы.

7. Около кола колокола, около ворот коловорот.

8. Шакал шагал, шакал скакал.

9. Купи кипу пик.

10. Купи кипу пуха.

11. Ест Федька с водкой редьку, ест редька с водкой Федьку.

12. Ткет ткач ткани на платки Тане.

13. Водовоз вез воду из-под водопровода.

14. Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.

15. В поле Фрося полет просо, сорняки выносит Фрося.

16. Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон.

17. Все бобры для своих бобрят добры.

18. На меду медовик, а мне не до медовика.

19. Волхвовал волхв в хлеву с волхвами.

20. Бомбардир бонбоньерками бомбардировал барышень.

21. У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.

22. Бомбардир бомбардировал Бранденбург.

23. У нас гость унес трость.

24. Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит.

Для тренировки звуков: с, з, ш, ж, ч, щ, ц

1. У Сени и Сани в сенях сом с усами.

2. У осы не усы, не усища, а усики.

3. Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

4. Осип охрип, Архип осип.

5. Не хочет косой косить косой, говорит, коса коса.

6. Сачок зацепился за сучок.

7. По семеро в сани уселись сами.

8. Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу, в грязи от груза арбузов развалился кузов.

9. Свиристель свиристит свирелью.

10. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

11. Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.

12. Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, шумливо шарят гроши.

13. Четверть четверика гороха, без червоточинки.

14. Инцидент с интендантом.

15. Прецедент с претендентом.

16. Константин констатировал.

17. У ежа ежата, у ужа ужата.

18. Жутко жуку жить на суку.

19. Течет речка, печет печка.

20. Щипцы да клещи – вот наши вещи.

21. Тщетно тщится щука ущемить леща.

Звук Б 1. Бредёт бобёр С бревном устало – Бревно бобру бока намяло. 2. Все бобры для своих бобрят добры. 3. Боровик растет в бору, боровик беру в бору. 4. В бидоне не бетон, в бидоне не батон, в бидоне не бутон. 5. Маланья-болтунья молоко болтала, болтала, выбалтывала, выбалтывала, да не выболтала. 6. Идут бобры во сыры боры. Бобры храбры, для бобрят добры. 7. В букваре у Буратино брюки, булка и ботинок. 8. Белый снег. Белый мел. Белый сахар тоже бел. А вот белка не бела. Белой даже не была. 9. Шёл по улице бычок. Смотрит: мусорный бачок! Куда бычку податься? Перевернул бычок бачок: Потом улёгся на бочок: Лежит бычок на бочке – Лежит бачок на бычке. Звук В 1. Я во двор вела вола, за рога вела вола, а вол в огород меня завел. 2. Воробья врачи спасли, в вертолет его внесли. Вертолет вертел винтами, волновал траву с цветами. 3. Ва-ва-ва,ва-ва-ва вот высокая трава. Вы-вы-вы,вы-вы-вы даже выше головы. Ве-ве-ве,ве-ве-ве васильки видны в траве. Ву-ву-ву,ву-ву-ву -Васильков букет нарву. 4. Из окошка видит Вова: Подошла к пруду корова. И нахмурил брови Вова, Глаз не сводит он с пруда: Выпьет воду всю корова- Где купаться мне тогда? 5. У девчонки, у Варюшки потерялись варежки. Помогали две Валюшки искать Варе варежки. 6. Сидит Ваня на диване, под диваном ванночка, в этой ванне вместо бани часто мылся Ванечка. 7. Водовоз вез воду из-под водопровода. 8. Верзила Вавила весело ворочал вилы. 9. Отворяй, Варвара, ворота, коли не враг за воротами, а врагу да недругу от Варвариных ворот – поворот. 10. Ва-ва-ва, ва-ва-ва – вот высокая трава. Вы-вы-вы, вы-вы-вы – даже выше головы. Ве-ве-ве, ве-ве-ве – васильки видны в траве. Ву-ву-ву, ву-ву-ву – васильков букет нарву. Звук Г 1. Шел гуськом гусак с гусаком. Смотрит свысока гусак на гусака. Ой, выщиплет бока гусак у гусака. 2. В огороде рос горох, а за речкой – гречка. Старый наш козел Тимоха в огороде рвал горох, гречку рвал за речкой. 3. Груша гусениц не любит, грушу гусеница губит. 4. Глядят грачата на галчат, глядят галчата на грачат. 5. На иве галка, на берегу – галька. 6. Ехал Грека через реку. Видит Грека – в реке рак. Сунул Грека руку в реку, рак за руку Греку – цап. 7. На горе гогочут гуси, под горой огонь горит. 8. Груздь на солнце греет бок. В кузовок иди, грибок! 9. Грачиха говорит грачу: «Слетай с грачатами к врачу, прививки делать им пора для укрепления пера!» 10. Купили Егорке салазки для горки. Всю зиму Егорка катался на горке. 11. В перелеске у пригорка собирал грибы Егорка. 12. Галка села на палку, палка ударила галку. 13. Отыскал на кухне угол, с головой забрался в уголь. 14. Голубь, гусь и галка – вот и вся считалка. 15. Ги-ги-ги,ги-ги-ги Гена, маме помоги. Га-га-га,га-га-га у меня болит нога. Гу-гу-гу,гу-гу-гу мыть посуду не могу. Ги-ги-ги,ги-ги-ги не гуляй из-за ноги. Гу-гу-гу,гу-гу-гу вот гулять-то я могу. Га-га-га,га-га-га не болит уже нога. Звук Д 1. Дед Данила делил дыню: дольку – Диме, дольку – Дине. 2. Дятел дерево долбил, деда стуком разбудил. 3. Ехал в санках Дёма к дому. Повстречала дрёма Дёму, одолела Дёму дрёма, дремлет Дёма возле дома. 4. Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел. 5. Один Дима дома, но Дима дома не один. Дома один Дима и два Вадима. 6. На дворе трава, на траве дрова; не руби дрова на траве двора. 7. Стоит гора посреди двора, на дворе – трава, на траве – дрова. 8. На дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова, три двора. Отвори, Варвара, ворота, у двора на траве коли дрова. 8. Дождик, дождик, не дожди! Дождик, дождик, подожди! Дай дойти до дому Дедушке седому! 9. Дятел, дятел – наш приятель Дуб долбит, как долотом. Помоги нам, дядя дятел, Для скворцов построить дом. Звук Ж 1. Хорош пирожок, внутри творожок 2. Мужа жена обожать должна 3. Журавль дружил бы с жабой, кабы желал бы дружбы этой жабы. 4. В живом уголке жили ежи да ужи. 5. Слишком много ножек у сороконожек. 6. Задрожали зайки, увидев волка на лужайке. 7. Лежебока, рыжий кот, отлежал себе живот. 8. Жук жуку жужжал: « Жжжу – жжжу. Я с ежом давно дружу…» 9. Над Жорой жук, кружа, жужжит. От страха Жора весь дрожит. Зачем же Жора так дрожит? Совсем нестрашно жук жужжит. 10. Жу-жу-жу, жу-жу-жу В зоопарк пришли к моржу. Жа-жа-жа, жа-жа-жа Испугались мы моржа. Же-же-же, же-же-же Сидят птички на морже. Жу-жу-жу, жу-жу-жу Ближе подошли к моржу. Жи-жи-жи, жи-жи-жи Повернулись к нам моржи. Жу-жу-жу, жу-жу-жу Рыбку бросили моржу. Жи-жи-жи, жи-жи-жи Очень мирные моржи. 11. Жа-жа-жа-,жа-жа-жа тут ежата у ежа. Жу-жу-жу,жу-жу-жу как-то уж пришел к ежу. Жи-жи-жи-,жи-жи-жи мне ежаток покажи. Жу-жу-жу,жу-жу-жу я с ужами не дружу. Жа-жа-жа,жа-жа-жа уж уходит от ежа. 12. Испугались медвежонка Ёж с ежихой и с ежонком, Чиж с чижихой и с чижонком, Стриж с стрижихой и с трижонком. Звук З 1. Лиза купила Зине корзину в магазине. 2. У маленькой Зины зайка спит в корзине. 3. У Зины много забот, заболел у зайки живот. 4. Зимним утром от мороза на заре звенят березы. 5. Звенит звонок, звонок зовет, и Зоя в класс к себе идет. 6. Зоиного зайку зовут Зазнайка. 7. Зеленая береза стоит в лесу, оя под березой поймала стрекозу. 8. Соня Зине принесла бузину в корзине. 9. Зря Захар козла дразнил – козел задиру не забыл 10. Встретиться Змей и Змея захотели. Встретиться Змей и Змея не сумели. Змей в облаках, а Змея на земле. Надо бы Змею спуститься к Змее. 11. Знать бы, зачем залилась спозаранку в зарослях зелени крошка-зарянка Знать бы, зачем, заглядевшись в зенит, звонко и весело зяблик звенит? Знать бы, зачем зашуршала змея? Знать бы, зачем зеленеет земля? Знать бы. .. 12. В звезде найдёшь ты букву «з», И в золоте, и в розе, В земле, в алмазе, в бирюзе, В заре, в зиме, в морозе. Звук К 1. Кошка Крошка на окошке кашку кушала по крошке. 2. Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет. 3. Клала Клава лук на полку,Кликнула к себе Николку. 4. Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон.Как в капюшоне он смешон! 5. Клубок упал на пол, кот катал клубок. 6. У Кондрата куртка коротковата. 7. Сшит колпак, вязан колпак, да не по-колпаковски. Вылит колокол, кован колокол, да не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, да перевыколпаковать. Надо колокол переколоколовать, да перевыколоколовать. 8. Ка-ка-ка,ка-ка-ка вот течет река Ока, Ко-ко-ко,ко-ко-ко там рыбак недалеко. Ке-ке-ке,ке-ке-ке ловит рыбу на Оке. Ку-ку-ку,ку-ку-ку нет удачи рыбаку. Ки-ки-ки, ки-ки-ки -помогите,рыбаки! Ку-ку-ку,ку-ку-ку вот подмога рыбаку. Ко-ко-ко-,ко-ко-ко рыба ловится легко. Ка-ка-ка,ка-ка-ка есть улов у рыбака. Звук Л 1. На мели мы налима ловили. 2. Палку толкал лапой Полкан. 3. Коля колья колет, Поля поле полет. 4. Лена искала булавку, а булавка упала под лавку. 5. Дядя Коля дочке Поле подарил щеночка колли. Но щенок породы колли убежал от Поли в поле. 6. Корили Кирилла: «Не дразни гориллу!» Корили гориллу: “Не дразни Кирилла!» 7. Лара для Леры брала эклеры. С кремом эклеры у Лары и Леры. 8. Есть у Ляли кукла Леля. Леля сделана из льна – Ляле нравится она. 9. Не жалела мама мыла, Мама Милу мылом мыла. Мила мыло не любила, Но не ныла Мила. Мила – молодчина! 10. На лугу под лопухом у лягушки летний дом, А в болоте лягушачьем у неё большая дача. 11. Лайка с болонкой лаяли звонко. Иволга долго пела над Волгой. 12. Валя на проталинке намочила валенки. Валенки у Валеньки сохнут на завалинке. Звук М 1. Марина грибы мариновала, Марина малину перебирала. 2. Кот молоко лакал, а Миша мыло искал. 3. Вы малину мыли ли? – Мыли, но не мылили. 4. Маша – малышка, у Маши пустышка 5. Мёд медведь в лесу нашел, мало мёду много пчел. 6. Маша дала Ромаше сыворотку из-под простокваши. 7. Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила. 8. Маленькая болтунья молоко болтала, болтала да не выболтала. 9. Наши руки были в мыле, мы посуду мыли сами, помогали нашей маме. 10. Макар макал макароны в молоко, а макака макала Макара в реку. 11. Милая Мила мылась мылом. Намылилась, смыла – так мылась Мила. 12. Козел-мукомол, кому муку молол? А кому не молол? – От того, кому молол, получал пироги; от того, кому не молол, получал тумаки. Звук Н 1. Няня нянчит Надю с Ниной. 2. Нашего пономаря никто не перепономарит, а наш пономарь всех перепономарит. 3. Борона боронила неборонованное поле. 4. Ан-ан-ан – шел домой баран. 5. Но-но-но – у нас темно. 6. На-на-на – стоит стена. 7. Ну-ну-ну – саночки тяну. 8. Горюет норка у горы – Не добраться до норы. На горе у норки норка – Не доступна норке норка. Звук П 1. Пекарь пек калачи в печи. 2. У Потапа не пяток пяток – пяток опяток; а у питона – ни опяток, ни пяток. 3. Кота Потап по лапе хлопал, и от Потапа кот утопал. 4. Про пестрых птиц поет петух, про перья пышные, про пух. 5. Говорил попугай попугаю: «Я тебя, попугай, попугаю!» Попугаю в ответ попугай: «Попугай, попугай, попугай!» 6. П, П, П! – пускает пар Полный чая самовар. Каша на плите пыхтит, Из-под крышки пар летит. Паровоз пары пускает, Путь по рельсам пробегая. Плавно по реке плывет, Паром пышет пароход… 7. У Любашки- шляпка, У Полюшки- плюшка, У Павлушки- шлюпка, У Илюшки- клюшка. 8. Наша острая пила – Не пила, а пела. Не пила, не ела, Ни разу не присела. Звонко пела, как могла, Развеселая пила. 9. Шли три пекаря, три Прокопия пекаря, Три Прокопьевича; говорили про пекаря, Про Прокопия пекаря, про Прокопьевича. Звук Р 1. Говорила сорока сороке: я, как рыба, молчу на уроке. 2. Под кустом ореха норка. В норке проживает норка. 3. Проворонила ворона вороненка. 4. Приготовила Лариса для Бориса суп из риса. 5. Марина малину перебирала, Арина грибы мариновала. 6. Рубили дроворубы сыры дубы на срубы. 7. Ромка ранил рогаткой рябчика. 8. Кран обходится без рук, Вместо рук у крана крюк. 9. У Вари на бульваре варежки пропали, Воротилась Варя вечером с бульвара, И нашла в кармане варежки Варвара. 10. Сорок сорок для своих сорочат Сорок сорочек, не ссорясь строчат. Сорок сорочек прострочены в срок – Сразу поссорились, Сразу поссорились, Сразу поссорились сорок сорок. Звук С 1. Носит Сеня сено в Сени, спать на сене будет Сеня. 2. Сидели, свистели семь свиристелей. 3. Саша любит сушки, Соня – ватрушки. 4. Шла Саша по шоссе и сосала сушку. 5. Села Олеся, с печи ноги свеся, не смейся, Олеся, а на печи грейся. 6. У Саньки новенькие санки. 7. Ах, вы, сени, сени, сени Вышел в сени сонный Сеня. И в сенях споткнулся Сеня, И кувырк через ступени. 8. Сосулька испугалась высоты, Сосулька от испуга стала плакать; И потому опять настала слякоть. 9. Соня, погляди в окно, Сколько снегу нанесло! И в лесу, и в саду Сосны, ели – всё в снегу. 10. Сосать сосульку-вот беда!- нам строго запрещается. Но почему она тогда сосулькой называется? 11. Пёс лису учуять смог – Сразу подал голосок. Унеслась лиса в лесок – Сала дали псу кусок. Звук T 1. Тетерев сидел у Терентия в клетке, а тетёрка с тетеревятками в лесу на ветке. 2, Ткёт ткач ткани на платье Тане. 3. Где растяпа да тетеря – там не прибыль, а потеря. 4. В печурке – три чурки, три гуся, три утки. 5. У Тани тайна, это Танина тайна, И Таня таит эту тайну. 6. Картина опутана паутиной, на картине Лилипуты в паутине. 7. Токарь в коротайке окоротал таратайку. 8. Толком толковать, да без толку расперетолковывать. 9. Только Таня утром встанет, танцевать Танюшу тянет. Что тут долго объяснять! – Таня любит танцевать. Звук Ф 1. Наш Филат не бывает виноват. 2. Филипп к печке прилип. 3. У Фани – фуфайка, у Феди – туфли. 4. Михаил играл в Футбол, он забил в ворота гол. 5. Флот плывет к родной земле, флаг на каждом корабле. 6. У Фадея дафнии. 7. Филя в фильме – фельдфебель. 8. У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча. 9. На фотографии у Федора – Федора, на фотографии у Федоры – Фёдор. 10. В огороде Фёкла ахала и охала: уродилась свёкла не на грядке, около. Жалко Фёкле свёклу. Жаловалась Фёкла: “Заблудилась свёкла!” 11. Жил в горах волшебник Феликс С буквой Ф и птицей Феникс. Зажигал фонарик Феликс, Загоралась птица Феникс. Звук Х 1. Вкусная халва мастеру хвала. 2. Прохор и Пахом ехали верхом. 3. Муха-горюха села на ухо. 4. Хороша будет уха. 5. На Тихоне хитон. 6. Хорь мохнатый, а Михей лохматый. 7. Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: «ха-ха-ха-ха-ха!» 8. Был саду переполох – там расцвел чертополох. Чтобы сад твой не заглох, пропололи чертополох. 9. Хотим поехать на оленях, архарах, буйволах, тюленях, тапирах, Леопардах, львах, верблюдах, мулах и волнах. 10. Хлопотун-хлопотун и хлопотунья-хлопотунья хлопотали и хохотали. 11. Ха-ха-ха, ха-ха-ха – есть у нас два петуха. Хи-хи-хи, хи-хи-хи – всё дерутся петухи. Ху-ху-ху, ху-ху-ху – клювы все у них в пуху. Хи-хи-хи, хи-хи-хи – хватит драться, петухи! Ха-ха-ха, ха-ха-ха – без хвостов два петуха. 12. Ха-ха-ха, ха-ха-ха – на обед у нас уха. Хи-хи-хи, хи-хи-хи – дай попробовать ухи. Хе-хе-хе, хе-хе-хе – соль одна в твоей ухе. Хи-хи-хи, хи-хи-хи – не хочу такой ухи! Звук Ц 1. Не велика птица синица, да умница. 2. Бегают две курицы прямо на улице. 3. В цветнике цветут цветы. 4. В теплице у цветовода цвели гиацинты, купальницы, цикломены, ценарарии и циннии. 5. В цветнике у цветовода цветут гиацинты и циннии. 6. Летит скворец: зиме конец. 7. Цыпленок пьет из блюдца воду. 8. Ученица-озорница получила единицу. 9. Цыпленок цапли цепко цепляется за пень. 10. Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла. 11. В цирке не циркуляры и циркули, в цирке тигрицы, львицы и медведицы. 12. Лекции доцента – о локации. 13. Огурцы-молодцы зеленобелогубы. 14. На оконце у бойца-македонца копьецо. 15. Отец деда – дед отца, дед отца – отец деда. Звук Ч 1. У четырех черепашек по четыре черепашенка 2. Чайные чашки в печали, стуча и бренча, закричали. 3. На верхушке каланчи день и ночь кричат грачи. 4. Часовщик, прищурив глаз, чинит часики для нас. 5. Течет речка, печет печка. 6. В четверг четвертого числа В четыре с четвертью часа Четыре черненьких чертенка Чертили черными чернилами чертеж. 7. Черепаха, не скучая, час сидит за чашкой чая. Черепаха всех смешит, потому что не спешит. А куда спешить тому, кто всегда в своем дому. 8. Черной ночью черный кот прыгнул в черный дымоход, В дымоходе чернота. Отыщи-ка там кота! Звук Ш 1. Шерсть в кудряшках у барашка. 2. В ночной тиши у камыша чуть слышны шорохи ужа. 3. Дали Глаше простокваши, а у Глаши – каша. 4. Саша шапкой шишки сшиб. 5. Сшила Саша Сашке шапку. 6. Шапка да шубка – вот весь Мишутка. 7. Шишки на сосне, шашки на столе. 8. В ложке у Антошки кашки немножко, а у Тимошки в ложке немножко картошки. 9. Пляшут мышки-шалунишки, Кто на чашке, кто на крышке. Тише, тише, тише, мышки, Не мешайте спать братишке. 10. Сшили штанишки плюшевому мишке На штанах – кармашки, на кармашках – пряжки Звук Щ 1. Волки рыщут, пищу ищут. 2. Два щенка, щека к щеке, щиплют щетку в уголке. 3. Щенок за обе щеки уплетает щи из щавеля. 4. Тощий немощный Кощей тащит ящик овощей. 5. Этой щеткой чищу зубы, этой щеткой – башмаки. Этой щеткой чищу брюки, все три щетки мне нужны. 6. Щука проглотила щётку, щётка ей щекочет глотку. – Удивительное дело! Что же я за рыбку съела?

Конспект урока по литературному чтению на тему «Скороговорки» | Начальная школа

Класс: 2

Учитель: Давыдова Анна Андреевна

Тема: Скороговорки.

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Место урока по теме: первый урок по теме «Скороговорки»

 

Цель: познакомить учащихся с жанром и жанровыми особенностями скороговорок, научить чтению скороговорок.

Задачи, направленные на формирование:

Предметных знаний, умений и способов деятельности:

  • подвести учащихся к самостоятельному открытию нового материла и решению проблемных ситуации;
  • познакомить с особенностями жанра скороговорок, совершенствовать беглость, правильность, выразительность чтения;
  • создать условия для развития произвольного внимания, памяти, речи, творческих способностей детей;
  • создать условия для формирования читательского интереса, желания совершенствовать красоту и правильность своей речи.

Личностных УУД:

  • формировать интерес к предметно-исследовательской деятельности;
  • формировать положительное отношение к школе, учебной и познавательной деятельности;
  • формировать ответственное отношение к своей речи.

Метапредметных УУД:

Регулятивных УУД:

  • ставить и решать учебную задачу под руководством учителя;
  • осуществлять пошаговый контроль своих действий под руководством учителя;
  • оценивать совместно с учителем результаты своих действий.

Познавательных УУД:

  • формировать умение читать, сравнивать, анализировать, обобщать полученный материал;
  • понимать и принимать учебную задачу, поиск и нахождение способов её решения.

Коммуникативных УУД:

  • принимать участие в работе парами;
  • договариваться, приходить к общему решению в рамках учебного диалога;
  • понимать задаваемые вопросы и строить понятные высказывания, выражая свою точку мнения.

Технологии:

  • Исследовательская работа
  • Игровые
  • Здоровьесберегающие
  • Обучение в сотрудничестве

 

Формы работы: фронтальная, групповая, работа в парах

 

Материально-техническое обеспечение урока:

Литература:

  • Литературное чтение: 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч.1/ О.В. Кубасова. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2019.
  • Литературное чтение: 2 класс: методика обучения / О.В. Кубасова. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2019.
  • Литературное чтение: 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч.1/ Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий. – Москва: Просвещение, 2019.
  • Литературное чтение: 2 класс: методика обучения / Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий. – Москва: Просвещение, 2019.
  • Толковый словарь русского языка: около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов; под ред. Л. И. Скворцова. – 26-е изд., испр. и доп. – М.: Оникс [и др.], 2009.
  • Скороговорки и чистоговорки для развития речи / В. Дмитриева. – Москва: Астрель; Санкт-Петербург: Сова, 2008.

 

Ссылки на использованный материал

https://ok.ru/video/1707632759223 – Видео. Образец прочтения скороговорки Анастасией Дрычак.

http://log1.dou5.caduk.ru/p70aa1.html – Веселые скороговорки с картинками (составлено Мамаевой Н. В. по материалам Интернета).

https://www.liveinternet.ru/users/vsjo_dlja_doshkoljat/post428196151 – Веселые скороговорки в картинках.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2017/04/08/33-skorogovorki-v-kartinkah – 33 скороговорки в картинках (Составлено Шупикова М.Г. по материалам Интернета).

 

Технические средства обучения:

  • Компьютер;
  • Мультимедийный проектор;
  • Раздаточный материал: шаблоны чемоданов, карточки для практической работы

 

Ход урока

 

Этапы урока

Содержание

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

  1. Организационный момент. Психологический настрой

 

 

 

 

– Здравствуйте, дорогие ребята!

Я с волнением ждала нашей встречи, готовилась к ней и очень хочу, чтобы наш урок был наполнен творчеством, озарением, проникновением в глубочайшие тайны литературы.

Так оно и будет, если мы приложим свои старания, веру в себя и в свои возможности.

– Готовы? Тогда начнём!

Ребята показывают готовность к уроку. Настраиваются на урок.

 

2 слайд

Улыбающееся солнышко

  1. Постановка учебной задачи. Формулирование целей детьми.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ВЕРЮ, НЕ ВЕРЮ

-Ребята, скажите, пожалуйста, а число 600 это много? Верите ли вы в то, что человек может сказать за 1 минуту 600 слов?

-Поднимите руку, кто считает, что это правда? Кто думает, что это ложь?

– Спасибо за ваши предположения. В конце урока мы вернёмся к этому вопросу, а пока разгадайте, пожалуйста, ребус.

2. РЕБУС

 

– Кто из вас знает, что это?

– Как вы думаете, о каком жанре литературного чтения сегодня на уроке пойдет речь?

– Верно, вы изучаете жанры фольклора, и сегодня мы остановимся на скороговорках.

– Подумайте, на какие вопросы мы должны ответить, чтобы в конце урока с уверенность сказать, что познакомились с этим жанром? Что должны узнать о скороговорке?

– Молодцы!

3. ПЛАН УРОКА

1. Нам предстоит поразмышлять над названием жанра и его назначением.

2. Мы будем наблюдать за строением скороговорок, и находить признаки этого жанра.

3. В середине урока мы непременно устроим минутку отдыха.

4. Если мне удастся заинтересовать вас этим жанром, и вы захотите продолжить работу с ним, я предложу вам интересное творческое задание.

Все знания, полученные на уроке, мы будем складывать в этот весёлый чемодан. Я очень надеюсь, что в конце урока каждый из вас будет обладателем багажа новых знаний и умений!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

На дворе трава, на траве дрова.

 

 

 

 

 

– Скороговорка.

 

 

-Что такое скороговорка? Её цель? Для чего она нужна в жизни, её признаки, отличия от других жанров

 

СКОРОГОВОРКИ

1.Что это?

2. Для чего сочиняли?

3. Какие признаки?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 слайд

Ребус

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 4

Вопросы урока

 

 

 

 

 

 

Демонстрирую чемодан

III. Открытие нового знания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Выяснение значения слова скороговорка. РАБОТА СО СЛОВАРЁМ.

– Что же такое скороговорка? Ваши предположения?

– Спасибо за ваши ответы. А, как и где мы можем узнать научное определение этого жанра?

– Давайте заглянем в Толковый словарь русского языка, где узнают значение слов. Сергей Иванович Ожегова и посмотрим, какое определение даётся там.

– Прочитайте.

1. Шуточный жанр народного творчества – фраза, построенная на сочетании звуков, которые затрудняют быстрое произнесение слов.

– Что вы узнали о скороговорке из этого определения?

– Послушайте скороговорку.

ТРИ СОРОКИ ТАРАТОРКИ ТАРАТОРИЛИ НА ГОРКЕ.

– Действительно фраза шуточная.

– Что значит тараторить?

– Кого называют тараторкой?

Какие звуки затрудняют быстрое произношение слов?

-Сколько звуков [р], [р,] встретилось в словах?

СКОРОГОВОРКА, уже в самом названии жанра скрыта его особенность. Какая?

– В словаре есть 2 определение значения слова, узнаем его.

2. Быстрая, торопливая речь.

2.ВИДЕО

– Сейчас мы с вами посмотрим отрывок одной из самых длинных скороговорок, нам её прочитает Анастасия Дрычак. Насте всего 8 лет.

– Ребята, Настя произнесла скороговорку быстро, но всё ли было вам понятно? Почему?

– Хотите понять, о чем шла речь в этом отрывке?

( Произношу скороговорку сама быстро и чётко)

Какое условие должно соблюдаться при произношении скороговорок? Только ли быстрой должна быть речь?

– Для нашего занятия это уточнение значимо, давайте добавим наше определение к определениям из словаря.

3. Фраза, произносимая быстро и чётко.

БАГАЖ

Первые полученные знания отправляются в наш багаж.

3. ВЫЯСНЕНИЕ ЦЕЛИ ЖАНРА.

– Для чего людям нужно учиться говорить быстро и чётко?

– Где? Кому может пригодиться это умение в жизни? Людям, каких профессий необходимо это умение?

– Какова главная цель скороговорки?

БАГАЖ

 

4. ЧТЕНИЕ СКОРОГОВОРОК.

– Вернёмся к нашей скороговорке и поучимся её произносить.

ТРИ СОРОКИ ТАРАТОРКИ ТАРАТОРИЛИ НА ГОРКЕ.

– Получится ли с первого раза прочитать её быстро и чётко?

– Предложите варианты, как нужно читать скороговорку первый раз?

  • Прочитаем вместе хором, как улитки.

– Отлично получилось. Усложним задачу? Как прочитаем 2 раз.

– Давайте попробуем. Молодцы!

– Как будем читать 3 раз?

– Прочитаем.

– Мы с вами составили алгоритм (план) работы над скороговоркой.

– Сколько раз её нужно читать?

– Прочитайте, как это нужно делать.

БАГАЖ

 

5. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Ехал Грека через реку».

– Как много знаний мы уже положили в наш чемоданчик. Пришло время немного отдохнуть. Выполним физкультминутку, но необычную. Это тоже будет скороговорка. Выполнять мы её будем, согласно нашему плану.

6. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. Выявление особенностей скороговорки.

  • Сейчас я предлагаю вам поработать самостоятельно в парах. У вас на парте конверты, достаньте содержимое. Ваша задача собрать скороговорку, расположив слова в правильном порядке, в этом вам помогут картинки.

– Проверим, что получилось.

-Из скольких предложений состоит ваша скороговорка?

Скороговорка состоит из 1, 2 предложений.

-Как вы думаете, почему?

– Мы определили первую особенность жанра: Краткость

– Потренируйте чтение вашей скороговорки согласно нашему плану в парах с соседом. Помогут вам в этом иллюстрации художников, которые вдохновились нашими скороговорками. Посмотрите, какие веселые иллюстрации.

Произнесите скороговорку друг другу по очереди. По окончанию работы, я попрошу подать мне знак – взяться за руки и поднять их вверх, это будет означать, что ваша пара справилась с заданием.

-У кого получилось произнести без ошибок?

-Кто готов произнести свою скороговорку вслух?

– Легко ли вам было произносить скороговорки?

Трудность произношения ещё одна особенность жанра.

-В чём именно заключается трудность? Почему трудно произносить?

-И это третий признак жанра: Сочетание звуков, которые трудно произносить.

– Произношение, каких трудных звуков тренируют ваши скороговорки?

– Выполняя это занимательное задание, вы открыли особенности жанра. Прочитайте их.

БАГАЖ

 

 

 

 

– Спросить у взрослых, посмотреть в словаре, поискать в Интернете.

 

 

 

 

-Скороговорки составляли для забавы, так, чтобы в них были сложные для произнесения звуки.

 

 

 

 

– Говорить быстро.

Тараторками называют тех, кто говорит быстро и много. Звуки [р], [р,].

 

-Скоро, быстро говорить.

 

 

 

 

 

 

– Невнятно произносила слова, проглатывала окончания

 

– Говорить чётко, отчётливо произносить каждый звук.

 

 

 

 

 

 

 

– Чтобы речь была понятной, человека было приятно слушать.

-Артисты, телеведущие, дикторы на радио, авиадиспетчеры.

– Развитие быстрой, четкой, грамотной речи.

 

 

 

 

 

 

-Медленно, проговаривая чётко звуки.

 

– Быстрее.

 

 

– Ещё быстрее.

 

 

– 3 раза.

– 1 раз – медленно.

2 раз – с обычной скоростью.

3 раз – как можно быстрее.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– 1.

 

– Трудно запомнить и произнести.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Непросто.

 

-Повторяющиеся близкие по звучанию звуки, похожие слова.

 

 

 

 

1. Краткость.

2.Трудность произношения.

3. Сочетание звуков, которые трудно произносить.

 

 

 

 

Выслушиваю предположения детей.

 

 

 

 

5 слайд

Определение из словаря Ожегова

 

6 слайд

Скороговорка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Произношу скороговорку быстро и чётко.

 

 

 

Кладу в чемодан, определения слова скороговорка.

 

 

 

 

 

 

7 слайд

Профессии людей

 

Кладу в чемодан, цель скороговорка.

 

 

 

 

 

 

 

 

Вывешиваю карточки по ходу составления алгоритма, прочтения скороговорки.

 

 

 

 

 

Кладу в чемодан алгоритм.

 

 

8 слайд

Физкультминутка

Показываю движения к скороговорке «Ехал Грека через реку».

 

 

 

Оказываю помощь

 

 

9 слайд

Скороговорки, расставленные в правильном порядке

 

 

Вывешиваю на доску особенности скороговорок по ходу открытия знаний.

 

10 слайд

Иллюстрации к скороговоркам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кладу особенности скороговорок в чемодан.

IV.Самостоятельная работа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– В начале урока мы с вами поставили вопросы, удалось ли на них ответить?

– Скажите, сможете ли вы отличить скороговорку среди других литературных жанров?

– Давайте проверим.

На листочках среди произведений разных фольклорных жанров спряталась скороговорка, отыщите её, поставьте рядом с ней галочку. Подчеркните звуки, которые затрудняют произношение скороговорки.

1.Что это?

2. Для чего сочиняли?

3. Какие признаки?

 

11 слайд

Вопросы урока

 

V. Рефлексия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Посмотрите, ребята мы собрали целый багаж знаний и умений.

Откройте конвертики и выберите чемоданчик, тем самым оценив свою работу на уроке.

– Если на уроке вы все поняли, можете произнести скороговорку не только сами правильно, но и помочь товарищу, выберете зелёный улыбающийся чемоданчик.

– Если вы чувствуете, что у вас пока еще не все, получается, возьмите желтый серьёзный.

– Если вы сегодня на уроке совсем не поняли новый материал – красный грустный.

– Покажите мне.

Я хочу, чтобы багаж знаний остался не только здесь, но и с каждым из вас. С обратной стороны ваших чемоданчиков памятка, в ней записаны открытия, которые вы можете при желании повторить.

Выбирают чемодан, который соответствует полученным знаниям.

 

 

 

 

 

 

 

 

Осуществляю контроль.

 

 

 

 

 

V. Домашнее задание.

 

 

 

 

 

 

 

– Судя по вашим зеленым улыбающимся чемоданчикам, вижу, что тема скороговорок вас заинтересовала. Тогда предлагаю дома проявить свои творческие способности. Вы можете изобразить, выбранную скороговорку по картинкам, нарисовать иллюстрацию, возможно у кого – то из вас поэтический талант и вы сможете сочинить свою скороговорку.

 

12 слайд

Варианты выполнения заданий.

 

 

 

 

VI. Итог урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Сегодня на уроке мы работали над жанром скороговорки, который развивает грамотную и быструю речь.

Я повторю вопрос, который звучал в начале занятия, возможно за это время, ваше мнение поменялось.

Верите ли вы, что человек за 1 минуту может произнести 600 слов?

 

– Ребята, это абсолютная, правда.

Согласно официальной информации Книги рекордов Гиннесса самым быстро говорящим человеком планеты, с результатом 600 слов в минуту или 11 слов в секунду, является жительница Нью-Йорка, уникальная женщина – Фрэн Капо.

 

Я желаю вам добиваться поставленных целей, не сворачивать с намеченного пути. Верить в себя, в свои возможности и силы.

Спасибо вам за урок!

 

 

 

 

 

13 слайд

Фрэн Капо

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14 слайд

Спасибо за внимание

Скороговорки смешные для праздника

Главная » Блог » Скороговорки смешные для праздника

Смешные скороговорки для конкурса взрослых: прикольные, пошлые

Чтобы праздничное мероприятие для взрослой и немного нетрезвой компании прошло весело, нужно заранее со всей ответственностью подойти к составлению конкурсной программы и непременно включить в неё смешные скороговорки. Пусть некоторые из них окажутся с подвохом – это только придаст «перчинки» корпоративу или юбилею. Шуточные фразы, которые нужно произнести максимально быстро, легко станут «гвоздём» программы и позволят максимально весело и энергично провести конкурс «Самый трезвый гость». В статье приведены весёлые и прикольные скороговорки, которые наверняка придутся по вкусу пьяной (или просто слегка нетрезвой) компании.

Выбираем смешные скороговорки на конкурс для взрослой весёлой компании

Чтобы взрослые не только дегустировали алкогольные напитки и ели в своё удовольствие, стоит подготовить для корпоратива интересные современные скороговорки – они могут быть с приколом или даже матерные.

Конечно, сейчас это вас может несколько возмутить или ввести в ступор. Но поверьте: для нетрезвой компании такие развлечения могут подойти намного больше. Во всяком случае это гораздо лучше, чем просто часами пить и есть без остановки.

Шуточные конкурсы со скороговорками – прекрасное решение на юбилей или на день рождения. Но, безусловно, при подборе смешных фразочек, среди которых могут быть и скороговорки с матом, не стоит забывать о контингенте гостей. Конечно, такие забавы ориентированы строго на взрослую публику 18+.

Если в компании будут дети или люди почтенного возраста, не стоит предлагать участникам очень пошлые тексты –  ограничьтесь просто весёлыми скороговорками. Например, такими:

Везет Сеня Саню с Соней в санках. Санки скок! Сеню – с ног, Саню – в бок, Соню – в лоб. Все в сугроб – хлоп!

*

Была у Фрола, на Лавра Фролу наврала. Пойду к Лавру, на Фрола Лавру навру.

*

В Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии.

*

Взбиваем сливки, сливаем взбивки.

*

Вера Валеру валит из револьвера.

*

Моет Кузя пузо в джакузи.

*

Висит узда на гвозде, горит звезда на узде.

Для корпоративных конкурсов не стоит использовать слишком откровенные и пошлые скороговорки, когда в компании будут малознакомые люди. Отлично, если вы заранее знаете, как гости могут отреагировать на такие развлечения. Но если в пьяной компании окажутся педагоги вузов, учителя школ, представители власти или просто интеллигентные люди, для них эти «классные» и «ржачные» скороговорки могут показаться неприемлемыми. Хотя кто его знает.

Прикольные скороговорки для взрослых без мата

Оригинальные и забавные трудноговорки для взрослых вполне могут быть приличного содержания. Однако для пьяной компании прикольные скороговорки станут настоящей находкой. Ведь большинство фраз с первой попытки едва ли произнесёт без предварительной подготовки и абсолютно трезвый человек. Ритмичное сочетание шипящих и свистящих звуков в быстром темпе превращается в нечто бессмысленное, но и по-настоящему смешное.

Когда люди слегка (или не слегка) под «градусом», такое развлечение кажется им невероятно забавным. Особенно смешными кажутся скороговорки, которые так или иначе касаются профессиональной и деловой сферы:

Интервьюер интервента интервьюировал.

*

Карл у Клары украл доллары, а Клара у Карла — квартальный отчёт.

*

Работники предприятие приватизировали, приватизировали да не выприватизировали.

*

Флюорографист флюорографировал флюорографистку.

*

Недопереквалифицировавшийся специалист.

*

Не видно — ликвидны акции или не ликвидны.

*

Модератор модерировал, модерировал, да не выдомодерировал.

*

Ловко лавируя в ларингологии, лекарь-ларинголог легко излечивал ларингиты.

*

Оператор копировального аппарата ксерокопировал скопированное.

*

Хироманты и хирурги характеризуют хвори рахитов хрупкостью хрящей и хроническим хромосомным харакири.

Пошлые скороговорки на конкурс для определённо нетрезвой компании

Есть много пошлых скороговорок для взрослых – такие фразы можно включить в конкурсы для проведения корпоративов, юбилеев или обычных дней рождения. При этом существует широкое разнообразие фраз, в которых нет и намёка на мат. Так что можно устраивать подобные развлечения даже в присутствии руководства!

Тогда почему же эти скороговорки пошлые и подходят только для взрослых праздников? Дело в том, что фразы касаются интимных взаимоотношений. В них просторечными словами обозначаются некоторые пикантные моменты. При этом ритмичное сочетание звуков делает произношение подобных смешных скороговорок для взрослых весьма забавным – вот почему нередко ведущие праздничных мероприятий делают целую подборку подобных идиом для конкурсов. Ниже вы можете найти (обязательно найдёте, если ещё не хватили лишку) такие скороговорки к конкурсу для пьяной компании:

Сняли с Надежды цветные одежды,

Без одежд Надежда не манит как прежде.

*

Налево нас рать,

Направо нас рать

И битвою мать Россия спасена.

*

В стрингерной стрингер в стрингах со стразами страдает от стресса

*

По прилёте на Таити не таите, тёти, тити.

Нету повода таить на Таити тётям тить.

Там у тёть в почёте стати, так что тити тётям кстати.

Чтоб своей в Таити стать, не скрывайте, тётя, стать.

Всё срывайте, не томите, для соитий на Таити.

*

Ухитрился проспать возможность переспать.

Конечно, далеко не все предложенные варианты оказываются пошлыми, если вникнуть в их суть и уловить смысл. Зачастую своеобразное, но очень смешное звучание этих интересных скороговорок получается с подвохом по иной причине. Всё дело заключается в забавной игре звуков. За счёт этого скороговорки могут звучать немного неприлично, хотя, по сути, в них нет ни единого крамольного словечка.

ЧИТАЙТЕ ДРУГИЕ ИНТЕРЕСНЫЕ СТАТЬИ ПО ТЕМЕ

На грани фола: матерные скороговорки для изрядно пьяной компании

Некоторые смешные скороговорки для конкурса взрослых граничат между пошлостью и недопустимостью. Однако это не останавливает ведущих праздничных мероприятий. Всё чаще на кооперативах и юбилеях, которые сопровождаются развлекательной программой, устраиваются конкурсы между гостями, которые должны повторить шуточные трудноговорки. Вся «соль» заключается в том, что, как и с пошлыми скороговорками, мат «вырисовывается» не за счёт того, что присутствует там на самом деле. Просто при быстром произношении (а уж когда пытается повторить фразу нетрезвый человек) звуки складываются в нечто откровенно неприличное.

На заметку! Невзирая на то, что сейчас некоторые из вполне приличных скороговорок приходится отнести в группу с матерными, ряд из них несколько лет назад спокойно публиковали в детских журналах. Конечно, не все детки понимали, почему подобная работа над артикуляционным аппаратом сопровождается смехом, стеснение, стыдом и красными пятнами на лице родителей. Но факт остаётся фактом!

Итак, готовы немного поработать над дикцией? Можно сделать это и с юмором:

Наши поезда самые поездатые поезда в мире.

И ни какие поезда не перепоездят по поездатости наши поезда.

*

Еду я по выбоине, из выбоины не выеду я.

*

В универмаге наверху я

Купил доху на меху я,

Но, видно, дал тут маху я —

Доха не греет «нивкакую».

*

Ах у ели, ах у елки, ах у ели злые волки.

Кстати, пошлые и матерные скороговорки могут быть использованы не только ради забавы. Это ещё и прекрасный материал для развития артикуляционного аппарата. Казалось бы, разве такое приемлемо? На самом деле есть масса семинаров и тренингов, в ходе которых используются именно такие нестандартные тексты для работы над дикцией.

На заметку! В службах Министерства по ЧС и для операторов телефонов доверия в обучении частенько используются смешные и матерные скороговорки для взрослых. Психологи утверждают, что применение смешного материала в обучении заставляет людей более ответственно подходить к делу. Ведь такие скороговорки повышают ответственность и заставляют максимально чётко проговаривать фразу, чтобы не допустить неправильного звучания.

Если прикольные скороговорки с матом вы используйте для работы над дикцией, то не пытайтесь сразу же проговорить их быстро. Сначала читайте медленно. Тут важно произнести всё чётко и выразительно. Придётся прорабатывать каждый слог – и тогда не останется и намёка на мат. Но тренироваться с такими смешными скороговорками для взрослых всё же лучше в отсутствии детей.

Нравятся ли вам шуточные конкурсы на праздничных мероприятиях?

  • Да 72%, 47 голосов

    47 голосов 72%

    47 голосов – 72% из всех голосов

  • Да, но не всегда 20%, 13 голосов

    13 голосов 20%

    13 голосов – 20% из всех голосов

  • Нет 8%, 5 голосов

    5 голосов 8%

    5 голосов – 8% из всех голосов

vsezdorovo. com

Смешные скороговорки для детей и взрослых

Дорогие читатели, сейчас предлагаю вашему вниманию весёлые и смешные скороговорки. Пусть их содержание наивное и порой непонятное, но с их помощью можно отлично ставить трудные звуки, развивать речь и дикцию.

Разучивать скороговорки не так просто, но зато полезно и увлекательно. Сколько смеха бывает, когда неправильно что-то выговариваешь, а с другой стороны, столько радости, когда скороговорку наконец удается произнести быстро и без запинки. Так что в любом случае тренировка речи с помощью скороговорок это не только нужное занятие, но и веселое развлечение как для детей, так и для взрослых!

Смешные короткие скороговорки

Короткие скороговорки подходят и для детей, и для взрослых, это незамысловатые фразы в одно-два предложения. Проследите, чтобы малыши не проглатывали слоги, а звуки произносили правильно. Да и взрослым нужно следить, чтобы скороговорки проговаривались чётко и понятно.

Скороговорки для малышей

***

Все бобры для своих бобрят добры.

***

Вставай, Архип, петух охрип.

***

У осы не усы, не усищи, а усики.

***

Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: «Ха! Ха! Ха!»

***

Черепаха не скучая час сидит за чашкой чая.

***

Поезд мчится скрежеща: ж-ч-ш-щ, ж-ч-ш…

***

Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши.

***

Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.

***

На дуб не дуй губ, не дуй губ на дуб.

***

У Кузи кузина – Кузинина Зина.

***

И прыгают скороговорки, как караси на сковородке.

***

Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все – в сугроб.

***

Буйный Бяка бузит, Бяка Буке грозит, Бяка Буке дерзит, Бяка Буку тузит.

***

Слишком много ножек у сороконожек.

***

На окошке крошку-мошку Ловко ловит лапой кошка.

***

Кукушка купила ушат, Решила купать кукушат.

***

Маленькая болтунья Молоко болтала-болтала,

Да не выболтала.

***

Шустрая норка юркнула в норку.

***

Зоиного зайку зовут Зазнайка.

***

Съел Слава сало, да сала было мало.

***

Забавной обезьяне бросили бананы, Бросили бананы забавной обезьяне.

***

На бобра из-за ели глазеют глаза газели.

Скороговорки для взрослых

***

Инцидент с интендантом. Прецедент с претендентом.

***

Интервьюер интервента интервьюировал.

***

Бегают две курицы нагишом по улице.

***

Саша – само совершенство, а еще самосовершенствуется!

***

Сиреневенький глазовыколупыватель с полувыломанными ножками.

***

Вбили кол в частокол, подприколошматили.

***

У рекламы ухватов – швах с охватом, а прихватки и без охвата расхватали.

***

Мерчендайзеры соврали – сорван сэмплинг самоваров!

***

Скреативлен креатив не по-креативному, нужно перекреативить!

***

Брейншторм: гам, гром, ор ртов, пир рифм, вдруг – бум! Блеск!

***

Их пестициды не перепистицидят наши по своей пестицидности.

***

Флюорографист флюорографировал флюорографистку.

***

Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.

***

Я – вертикультяп. Могу вертикультяпнуться, могу вывертикультяпнуться.

***

Разнервничавшегося конституционалиста Пропроколокропенко нашли акклиматизировавшимся в Константинополе.

***

Расчувствовавшаяся Лукерья расчувствовала нерасчувствовавшегося Николку.

***

О любви не меня ли Вы мило молили И в туманы лимана

Манили меня?

Смешные скороговорки для детей 7-8 лет

Для детей младших классов скороговорки произносить уже легче, и смысл предложений становится сложнее. Да и некоторые скороговорки как целые стихи.

***

В роще у посёлка Искали поросёнка, Поросёнок маленький,

Перепрыгнул валенки!

***

По дороге топал Топаль, Топаль топал в Севастополь. Ну а рядом топал Сева,

Топаль справа, Сева слева.

***

Тощий немощный Кощей Тащит ящик овощей.

***

В Карловых Варах, Жил Карл с кораллом, Процедуры принимал,

В гости Клару приглашал!

***

Забавной обезьяне бросили бананы, Бросили бананы забавной обезьяне.

***

Все клены стали рыжие, И ни один не дразнится, Раз все равно все рыжие,

Кому какая разница?

***

Мила мыла мишку мылом, Мила мыло уронила, Уронила Мила мыло,

Мила мишку не домыла.

***

Куры, гуси да индюшки наклевалися петрушки, Закусили лебедой, побежали за водой.

***

Баркас приехал в порт Мадрас. Матрос принес на борт матрас. В порту Мадрас матрас матроса

Порвали в драке альбатросы.

***

Однажды галок поп пугая, в кустах увидел попугая. И говорит тот попугай: «Пугать ты галок, поп, пугай, но галок поп в кустах пугая,

пугать не смей ты попугая».

***

Говорит попугай попугаю: – Я тебя, попугай, попугаю! Отвечает ему попугай:

– Попугай, попугай, попугай!

***

Бык бодается с быком. Убегают все кругом. Береги, бегун, бока

От бодливого быка.

***

Когда спешу, я ем лапшу. Доем лапшу и поспешу. Спешить спешу. Лапшить лапшу.

Ну вот, опять всех насмешу.

***

Король на корону копейку копил, Да вместо короны корову купил,

А этот король на корову копил.

***

Сидел воробей на сосне. Заснул и свалился во сне. Если б он не свалился во сне,

До сих пор бы сидел на сосне.

***

Саша шустро сушит сушки, Саша высушил штук шесть, И смешно спешат старушки

Сушек Сашиных поесть.

***

Сев в такси спросила такса: «За проезд какая такса?» А таксист ответил так:

«Возим такс мы просто так-с».

***

Яша с Пашей ели кашу, Саша с Машей простоквашу,

А Мишутка съел селедку под шубкой.

***

Вез корабль карамель, Налетел корабль на мель, И матросы три недели

Карамель на мели ели.

***

Барабан, Труба И бубен. Бык, Баран И белый пудель, Что играют, Не пойму: – Гав! – Бе!

– Му!

Смешные скороговорки для взрослых конкурсов

Скороговорки можно использовать для весёлых праздничных конкурсов. К примеру, можно провести такое соревнование. Каждый играющий получает карамельную конфетку и кладёт её в рот, проговаривает скороговорку, потом берёт ещё конфету, снова кладёт в рот и проговаривает другую скороговорку. Побеждает тот, кто наиболее внятно и понятно проговорит скороговорку с наибольшим количеством конфет во рту.

***

У нас погас газ, газ у нас погас.

***

Села мышка в уголок, съела бублика кусок.

***

Саша шапкой шишку сшиб.

***

Сенька-везенька, вези бабу на санках.

***

Стоит стопочка на окошечке, не подъявлена, не выявлена. Пришел хват подъявить; подъявил и выявил.

***

Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, пойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.

***

Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.

***

Деидеологизировали-деидеологизировали и додеидеологизировались.

***

Вашему пономарю нашего пономаря не перепономаривать стать: наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.

***

Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.

***

На ура у гуру инаугурация прошла.

***

Бомбардир бонбоньерками бомбардировал барышень.

***

В шалаше шуршит шелками желтый дервиш из Алжира и, жонглируя ножами, штуку кушает инжира.

***

Рапортовал, да не дорапортовал, а стал дорапортовывать, зарапортовался.

***

Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.

Смешные скороговорки на корпоратив

Для весёлой компании на корпоративе предложите такой конкурс: прочитать скороговорку с удивлением, вопросительно, с восхищением. Очень смешно получается, когда обычная скороговорка проговаривается, например, с большим восхищением.

***

Бабкин боб расцвел в дождь – будет бабке боб в борщ.

***

Безвременная разума утрата морского волка превратит в пирата.

***

Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

***

Был баран белокрыл, всех баранов перебелокрылил.

***

Выспалась, вымылась, вызавтракалась, выгулялась, выобедалась.

***

Высшие эшелоны подшофе шествовали к подшефным по шоссе.

***

Горожане нагородили, пригород разгребает.

***

Ели две Эли эклеры в постели. Мама отмыла Эль еле-еле.

***

Если «если» перед «после», значит «после» после «если». Если «если» после «после», значит, «после» перед «если».

***

Женя с Жанной подружилась. Дружба с Жанной не сложилась.

Длинные скороговорки смешные и сложные

***

Побрёл бобёр в бор. В бору бобра обобрали. Обобранный бобёр побрёл в Барвиху к бобрихе. Бобриха бобра побранила и побрила, А бобрята бобра ободрили.

Обобранный, побритый и ободренный бобёр побрёл обратно в бор.

***

Под деревом тетерев тетерева встретил: «Тетерев-тетерев! Как твои тетеревята?» Тетерев тетереву в ответ: «Мои тетеревята – здоровые ребята,

Твоим тетеревятам от них привет!»

***

Жили-были три китайца – Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони, И еще три китаянки – Цыпа, Цыпа-Дрипа, Цыпа-Дрипа-Лампомпони. Поженились Як на Цыпе, Як-Цидрак на Цыпе-Дрипе, Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони на Цыпе-Дрипе-Лампомпони. Вот у них родились дети: у Яка с Цыпой – Шах, У Як-Цидрака с Цыпой-Дрыпой – Шах-Шарах,

У Як-Цидрак-Цидрони с Цыпо-Дрыпой-Лампопони – Шах-Шарах-Шарони.

***

Граф Тото играет в лото, А графиня Тото знает про то, Что Граф Тото играет в лото. Если бы граф Тото знал про то, Что графиня Тото знает про то, Что граф Тото играет в лото, То граф Тото никогда бы в жизни

Не играл бы в лото.

***

В недрах тундры Выдры в гетрах Тырят в вёдра Ядра кедров! Выдрав с выдры В тундре гетры, Вытру выдрой ядра кедров, Вытру гетрой выдре морду, Ядра в вёдра,

Выдру в тундру!

***

Карасёнку раз карась Подарил раскраску. И сказал Карась: «Раскрась, Карасёнок, сказку!» На раскраске Карасёнка – Три весёлых поросёнка:

Карасёнок поросят перекрасил в карасят!

***

Технология шишкосушения: После шишкосбора все шишкособранные шишки, пригодные для шишкосушения, отправляются на шишкосушильную фабрику на шишковозе. Шишковоз при помощи шишкосвального аппарата сваливает шишки в шишкосортировочный отдел. Шишкосортировщики с использованием шишкосортировочной машины шишкосортируют шишки, пригодные для шишкосушения от непригодных для шишкосушения. Шишки, пригодные для шишкосушения, поступают в шишкошлифовальный отдел. В шишкошлифовальном отделе шишкошлифовщики на шишкошлифовальных аппаратах шишкошлифуют шишки от нешишкосушительных шишкоотростков. Шишки, прошедшие шишкошлифование, попадают в шишкодробительный отдел. Шишкодробильщики на шишкодробилках дробят шишки до шишкодробильного состояния, выбрасывая нешишкодробные шишки на шишкосвалку, где шишкосвальщики сжигают нешишкодробные шишки в шишкопечи. Шишкодробные шишки высушиваются в шишкосушилках.

***

Говорил командир про полковника и про полковницу, про подполковника и про подполковницу, про поручика и про поручицу, про подпоручика и про подпоручицу, про прапорщика и про прапорщицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу промолчал.

***

Скороговорун скороговорил, выскороговаривал, что все скороговорки перескороговорит, перевыскороговорит, но, заскороговорившись, выскороговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.

***

Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше.

Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.

***

Психрометр гигрометрический гигрометрировал психрометрические параметры. Гигрометрировал, гигрометрировал, да не выгигрометрировал. А гигрометр психрометрический психрометрировал гигрометрические параметры.

Психрометрировал, психрометрировал, да не выпсихрометрировал.

***

C точки зрения банальной эpyдиции, каждый индивидyyм, кpитически мотивиpyющий абстpакцию, не может игноpиpовать кpитеpии yтопического сyбьективизма, концептyально интеpпpетиpyя общепpинятые дефанизиpyющие поляpизатоpы, поэтомy консенсyс, достигнyтый диалектической матеpиальной классификацией всеобщих мотиваций в паpадогматических связях пpедикатов, pешает пpоблемy yсовеpшенствования фоpмиpyющих геотpансплантационных квазипyзлистатов всех кинетически коpеллиpyющих аспектов.

***

Корабли лавировали, лавировали, лавировали, да не вылавировали. Вот какое лавированное лавирование отлавировалось, Что даже лавировщики залавировались и отлавировались,

Потому что сие лавирование все силы из них отлавировало.

***

Карлик лекарь Карл у карлицы крали Клары украл кораллы. А карлица краля Клара у карлика лекаря Карла украла кларнет. Если бы карлик лекарь Карл у карлицы Клары-крали не крал кораллы,

То карлица краля Клара у карлика лекаря Карла не крала бы кларнет.

***

Мартышка с Мартыном сынишке Мартынке Купили на рынке четыре картинки. На первой картинке – четыре старушки Развесили сорок перин для просушки. Ведь нету заботы важней у старушек, Чем сушка перин, одеял и подушек. Вторая картинка. На этой картинке Четыре мышонка в огромном ботинке Кусок рафинада грызут втихаря, Ведь сахар стократно вкусней сухаря. На третьей картинке – на старой кадушке Расселись четыре лягушки-квакушки. Лягушки-квакушки с кадушки-эстрады Квартетом, горланя, выводят рулады. А вот на четвёртой картинке, с ромашками, Четыре улитки ползут вверх тормашками. Ползти вверх тормашками могут улитки, Поскольку они удивительно липки. А ну-ка, дружок, повтори без запинки, Кто был нарисован на каждой картинке, Которые утром купили на рынке

Мартын и мартышка сынишке Мартынке.

Изначально скороговорки были придуманы именно с целью развлечения. Люди собирались на посиделки, пели, танцевали, соревновались в проговаривании скороговорок. И только намного позже стало понятно, насколько они важны для развития речи и дикции. Читайте скороговорки, проговаривайте их вместе с детьми, развивайтесь сами и развивайте ваших детей.

Предлагаю посмотреть другие интересные статьи на моём блоге: Скороговорки на букву Р для детей Смешные загадки с подвохом для детей и взрослых Загадки на логику с подвохом

А сейчас я приглашаю вас позаниматься скороговорками вместе с вашими детьми. Проводите время занимательно и интересно!

Удивительный фрукт фейхоаЖелатин для лечения суставовЧто такое миома матки и как ее лечитьПомидоры. Польза и вред для организма человекаПяточная шпора. Лечение народными средствамиВиноград. Польза и вред

irinazaytseva.ru

Смешные скороговорки

По прилёте на Таити не таите, тёти, тити. Нету повода таить на Таити тётям тить. Там у тёть в почёте стати, так что тити тётям кстати. Чтоб своей в Таити стать, не скрывайте, тётя, стать.

Всё срывайте, не томите, для соитий на Таити.

Ложечка моя жлобо-выгибистая с преподвыподвертом.

Ехал Коля к Оле полем, Видит: Толя к Оле – шасть. Вволю Коля Толю ломом:

Словом, лом – в облом… и страсть.

Еду я по выбоине, из выбоины не выеду я.

Наши поезда самые поездатые поезда в мире. И ни какие поезда не перепоездят по поездатости наши поезда.

Их пестициды не перепистицидят наши по своей пестицидности.

Прирабатываясь к работке, работник нарабатывает наработки, Заработок зарабатывает от работки, а приработок – от переработки.

Ухитрился проспать возможность переспать.

Когда-то галок поп пугая, В кустах заметил попугая, И говорит тут попугай: “Пугать ты галок, поп, пугай. Но только галок, поп, пугая,

Не смей пугать ты попугая!”

Мысль о смысле бессмысленности бессмысленна, ведь смысл бессмысленности в ее бессмысленности, а осмысление бессмысленности обессмысливает бессмысленность.

На мели мы налима лениво ловили, Меняли налима вы мне на линя. О любви не меня ли вы мило молили,

И в туманы лимана манили меня?

Невелик бицепс у эксгибициониста.

На лево нас рать, На право нас рать

И битвою мать Россия спасена.

Сняли с Надежды цветные одежды, Без одежд Надежда не манит как прежде.

Милая Мила любила белила. Обильно белила Людмила дебила.

00 ]

pricoliska.ru

Пошлые скороговорки

Макака коалу в какао макала. Коала какао лениво лакала.

***

Невелик бицепс у эксгибициониста.

***

Ложечка моя сиреневенькая, желобовыгибистая.

Их пестициды не перепистицидят наши по своей пестицидности

***

Гурбангулы Бердымухамедов украл у Танирбергена Бердонгарова кораллы

***

На винте, видать, видна виды видавшая Винда.

***

Организация органично организовала оргазм организованных органических органов органа.

Дыбра – это животное в дебрях тундры,

Вроде бобра и выдры, враг кобры и пудры. Бодро тыбрит ядра кедра и дробит добро в недрах. ***

Недопереквалифицировавшийся.

***

В недрах тундры выдры в гетрах тырят в вёдра ядра кедров

***

Все скороговорки не перескороговорить не перевыскороговорить , а когда ты все скороговорки перескороговоришь , то тогда станешь стареньким станешь , и заново все сроговорки перескороговорить , неперевыскороговорится

***

Дай кирку Киркорову корки откалывать

***

Повадился дебил бодибилдингом заниматься

***

Сиреневенький карман с подвыподвертом!

***

Деидеологизировали – деидеологизировали и додеидеологизировались.

***

Флюорографист флюорографировал флюорографистку.

Пыхтит как пышка пухлый Мишка

***

Адмирал дев отбирал, обмерял и обмирал

***

Жри ржаной корж, рожа!

***

Я — вертикультяп. Могу вертикультяпнуться, могу вывертикультяпнуться

***

А мне не до недомогания.

***

Прирабатываясь к работке, работник нарабатывает наработки, Заработок зарабатывает от работки, а приработок – от переработки.

***

Жук с пожухшей кожанной жженой ж*пой жутко жужал от ожога.

***

Наши поезда – самые поездатые поезда в мире, и ни какие поездаты поезда не перепоездят наши поездатые поезда по поездатости!

***

Возле ямы холм с кулями, выйду на холм – куль поправлю.

Милая Мила любила белила.

Обильно белила Людмила дебила. ***

Барбитураты Барби брала брутто, бурбон Барби брала бурно

***

Крановщики и кочегары Кременчуга кормили корками из кастрюли кастрированных крокодилов в корчме под Керчью.

***

Тридцать три депутата закон лоббировали лоббировали, да не вылоббировали.

***

Бесперспективняк.

***

Невзначай зачали чадо до бракосочетания.

***

Женские желудки не подвержены желтухе и изжоге, заживляются желе из желудей.

***

Коррелятор корреляцию коррелировал-коррелировал да не выкоррелировал

***

Видели-ли вы меня в инвизибле, из инвизибла я б не вылез бы.

***

Болгар моргал болгарке

***

За штуку турки стенку заштукатурят

***

Не тот, товарищи, товарищу товарищ,

Кто при товарищах товарищу товарищ, А тот, товарищи, товарищу товарищ, Кто без товарищей товарищу товарищ.

Прикольные загадки для взрослых с подвохом

Немного пошлые стишки для взрослых  

Еще поговорки с подвохом>>

privetpeople.ru

Прикольные скороговорки для пьяных на звук “К”

21. (К,л,п,в) – Сшит колпак,  не по-колпаковски, вылит колокол,  не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать. Надо колокол переколоколовать, перевы22. (К,р,л) – Кристалл кристаллизовался, кристаллизовался да не выкристаллизова***23. (Л,к) – Лена искала булавку, а булавка упала под ла24. (С,нь,к) – Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугро25. (П,к,р) – В пруду у Поликарпа – три карася, три ка26. (Л,к) – В Луку Клим луком ки27. (П,к) – Наш Полкан попал в капка28. (Т,к) – Турка курит трубку, курка клюёт крупку. Не кури турка трубку, не клюй курка кру29. (П,к,щ) – Говорил командир про полковника и про полковницу, про подполковника и про подполковницу, про поручика и про поручицу, про подпоручика и про подпоручицу, про прапорщика и про прапорщицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу молча30. (Ш,к) – Трошкина шавкаУкусила Пашку.Бьёт Пашка шапкойТрошкину ша31. (П,р,к) – Пришёл Прокоп – кипит укроп, ушёл Прокоп – кипит укроп. Как при Прокопе кипит укроп, и так и без Прокопа кипит укро32. (П,р,ч,к) – Говорили про Прокоповича. Про какого про Прокоповича? Про Прокоповича, про Прокоповича, про Прокоповича, про твоего33. (П,к,р,т) – Протокол про протокол протоколом запротоколи34. (П,к) – Расскажите про покупки! – Про какие про покупки? – Про покупки, про покупки, про покупочки мои***35. (П,к) – Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпако36. (Р,п,т,к) – Забыл Панкрат кондратов домкрат. Теперь Панкрату без домкрата не поднять на тракте тра37. (Р,к) – Ехал грека через реку, видит грека – в реке рак. Сунул грека руку в реку, рак за руку гре38. (С,к,в,р) – Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь не перескоровыговариваешь, но заскороговорившись, выскороговорил – что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговариваешь. И прыгают скороговорки как караси на сковоро39. (С,к) – Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугро40. (С,к,р) – Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок – сорок моро41. (Т,к) – Ткёт ткач ткани на платки Та42. (Т,к) – Толком толковать, Да без толку расперетолко43. (Ц,к,п,д,р) – Жили-были три китайца Як, Як-Ци-Драк и Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони.Жили-были три китайки Цыпа, Цыпа-Дрипа и Цыпа-Дрипа-Лимпомпои переженились:  Як на Цыпе Як-Ци-Драк на Цыпе-дрипеЯк-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони на Цыпе-Дрипе-Лимпомпоись дети:У Яка с Цыпой – Шах,У Як-Цы-драка с Цыпой-дрипой – Шах-Шахмони,  У Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони С Цыпой-Дрипой-Лимпомпони – Шах-Шахмони-Лимпомпо44. (Ш,к) – Два щенка щека к щеке щиплют щёку в уголке45. (Ш,к) – У Сашки в кармашке шишки и ша46. (Ш,к,в,р) – Кашевар кашу варил, подваривал да недова***47. (Ш,р,к) – У крошки матрёшки пропали серёжки.Серёжки Серёжка нашёл на доро48. (Ш,с,к) – Глядят подсолнухи на солнышко, А солнышко – на подсоолнухов много у солнышка,А солнышко одно у подсоолнцем подсолнух солнечно смеялся пока зрел. Созрел, подсох, склева49. (Ш,п,к) – У Ерёмы и Фомы кушаки – во всю спину широки,  Колпаки переколпачены, новы,Да шлык хорошо сшит, шитым бархатом покры

diktory.com

Скороговорки

Отличная подборка скороговорок, для праздничного застолья. Помогут вам в проведении веселого праздничного вечера. Например можно провести увлекательную игру. Для чего понадобятся мешок с сасательными конфетами. И любым колличеством игроков. Игрок разворачивает конфету и читает скороговорку(которую вы заранее написали на листочке) Затем разворачивает еще одну конфету и читает другую скороговорку. И т.д. Побеждает тот участник который с большим количеством во рту конфет смог понятно прочитать скороговорку.

Очень смешная игра.

Вам в помощь подборка скороговорок.

1-2-3-4-5

На горе у речки Уродилась гречка.

***

У стряпухи Дарьи весь день аварии. ***

Стоит лодырь у ворот, широко разинув рот. И никто не разберет, где ворота, а где рот.

***

Курьера курьер обгонял в карьер. ***

Три дровосека, Три дровокола, Три дроворуба

***

Говорили про Ларю, Говорили про Ларьку, Говорили про Ларькину жену.

***

Ходит грач с грачихой черной в огороде на гряде. ***

Троша ткет, трет кастрюлю с тряпкой. ***

У маленькой Сани перевернулись сани. ***

На сосне-сосенке выросли опенки. ***

На острую косу много покосу. Был бы покос, да настал мороз.

***

Сене все бы спать на сене. У Сени и Сани в сетях сом с усами.

***

В семеро саней по семеро в сани уселись сами. ***

В поле – все, все, все. В поле – сев, сев, сев. Ох, как сыро, сыро, сыро от росы, росы, росы.

***

У нас погас газ – газ у нас погас. ***

Села мышка в уголок, Съела бублика кусок.

***

Ест киска суп из миски. Сыта киска, пуста миска.

***

В саду рос куст роз – куст роз рос в саду. ***

Шла Саша по шоссе и сосала сушку. ***

Сидел воробей на сосне. Заснул – и свалился во сне. Если б он не свалился во сне, До сих пор бы сидел на сосне.

***

Сало было, стало мыло. ***

Саша шапкой шишку сшиб. ***

Свинья тупорыла весь двор перерыла, вырыла полрыла, до норы не дорыла. ***

Сел сокол на гол ствол. ***

Семь суток сорока старалась, спешила, себе сапоги сыромятные сшила. ***

Сенька-везенька, вези бабу на санках. ***

Санки скок, Сеньку в лоб. ***

От топота копыт пыль по полю летит. ***

Ткет ткач ткани на платки Тане. ***

Сидел тетерев на дереве, а тетерка с тетеревами на ветке. ***

Токарь в коротайке окоротал таратайку. ***

Толком толковать, да без толку расперетолковывать. ***

Съел наконец кузнец варенец. ***

Из соседнего колодца целый день водица льется. ***

У Маши на кармашке маки и ромашки. ***

Хороши в Шекене ерши, щуки тоже хороши. ***

По шоссе шел с посошком и услышал шум шасси. ***

Наш шахматист вашего шахматиста перешахматит, перевышахматит. ***

Смешные шутки у Саши и Мишутки. ***

Шесть мышат в шалаше шуршат. ***

Милости прошу к нашему шалашу. ***

Мамаша давала Ромаше сыворотку из-под простокваши. ***

Около ямы три хвоя вялы; на хвой стану, хвой достану. ***

Около кола три хвоя вьются. ***

Ал лал, бел алмаз, зелен изумруд. ***

Как-то нам будет перед антихристом-то стоять? ***

По ремешку, по бревешку боком проведу кобылку. ***

Выдерни лычко из-под кочедычка, лычко из-под кочедычка. ***

Семь те стрел каленых, страшилище. ***

На семерых сани, по семеро в сани. ***

На улице с лаптем, с девятериком – нам не до лаптей, не до девятериков. ***

Из-под кислого молока, из-под простокваши. ***

Круг прорублю, мать проведу, сестру выведу. ***

Белогубы огурцы, молодцы белопупы. ***

Полчетверта четверика гороху без червоточинки. ***

Стоит стопочка на окошечке, не подъявлена, не выявлена. Пришел хват подъявить; подъявил и выявил.

***

Худ едет на гору, худ едет под гору; худ худу бает: ты худ, я худ; сядь худ на худ; погоняй худ худом, железным прутом.

***

У нас на дворе подворье погода размокропогодилась. ***

Из-под Костромщины шли четверо мужичины; говорили они про торги да про покупки, про крупу да про подкрупки.

***

Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом. ***

Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: ха-ха-ха-ха-ха! ***

Иван-болван молоко болтал, да не выболтал. ***

Здорово, отеч, братеч, сестрича, приятель, друг, – скажи челобитье поклон: прости, отеч, мать, дедка, б атюшка, братеч, сестрича, птича, курича.

***

Брат Аркадий зарезал буру корову на горах Араратских. ***

Не диковина полубрату сказать про Поликарпа. ***

Бежит лиса по шесточку: лизни, лиса песочку! ***

Шли сорок мышей, несли сорок грошей, две мыши поплоше несли по два гроша. ***

Летят три пичужки через три пусты избушки. ***

Утка моя, селезнюха моя, не летай за реку, не клюй песку, не тупи носку! ***

Бежит кошка по небу, догоню да поиму. ***

Кубра на кубру щи варила, пришедши букара, да выхлебала. ***

Не для чего, чего иного, как прочего другого ***

Т.В. Лагутина

1-2-3-4-5

 

ubilya.ru


Смотрите также

  • Суздаль праздники в августе
  • Праздник день города 19 августа 2020
  • Конкурсы на празднике для пожилых людей
  • Праздник успения пресвятой богородицы 2020 дивеево
  • Описание праздника день деревни
  • Выступление главы поселения на празднике день села
  • Аниматор мальвина на детский праздник
  • Государственные праздники турции в 2020 году
  • Будни трудовые праздники для нас
  • 15 августа праздник в румынии
  • Праздник в ледовом для первоклассников 2020

49 лучших скороговорок для детей, от простых до невозможных

Развлечения

Потому что смотреть, как родитель постоянно спотыкается о свои слова, весело.

по Анна Тингли

Обновлено:

CAI скороговорки как тривиальное занятие для детей, полное тарабарщины и фраз, которые одинаково забавны и разочаровывают. Но на самом деле эти, казалось бы, случайные конструкции аллитерационных слов и фраз-палиндромов — верный способ улучшить беглость и произношение. И это отличный способ улучшить разговорные навыки вашего ребенка. Фактически, Натали Портман посвятила целый раздел своего мастер-класса по актерскому мастерству скороговоркам, которые она использует, прежде чем отправиться на съемочную площадку, чтобы отточить свою речь. Известно также, что политики и ведущие новостей практикуют скороговорки перед выходом в эфир.

Конечно, эти нарочито сложные выражения могут быть противоположностью веселья для детей, которые еще учатся говорить, поэтому важно найти баланс между сложными скороговорками и совершенно невозможными. Мы составили список лучших легко запоминаемых скороговорок, которые доставят вашему ребенку (и вам) мгновенное удовлетворение, когда они, наконец, поймут их правильно.

  1. Я подумал подумал. Но мысль, которую я подумал, не была той мыслью, о которой я думал, что думал. Если бы мысль, которую я думал, что думала, была мыслью, которую я подумал, я бы не думал так много.
  2. Я видел Сьюзи, сидящую в магазине по чистке обуви, где она блестит, она сидит, и где она сидит, она блестит.
  3. Большой черный жук укусил большую черную собаку за большой черный нос.
  4. Шесть скользких улиток медленно скользили в сторону моря.
  5. Будет ли погода теплая, будет ли жаркая погода, мы должны мириться с погодой, нравится нам это или нет.
  6. Дно ведра с маслом – это дно ведра с маслом.
  7. Моряк вышел в море, чтобы увидеть то, что он мог видеть. И все, что он мог видеть, было море, море, море.
  8. Если собака грызет обувь, чью обувь она выбирает?
  9. Пять обезумевших лягушек убежали от пятидесяти свирепых рыб.
  10. Пушистый Вуззи был медведем, Пушистый Вуззи был без шерсти, Вуззи не был очень пушистым, не так ли?
  11. Если практика делает совершенным, а совершенству нужна практика, то я отлично практикуюсь и практически совершенен.
  12. Бетти и Боб принесли синие шарики с большого базара.
  13. Я видел пилу, которая могла распилить любую другую пилу, которую я когда-либо видел.
  14. Девять милых ночных медсестер прекрасно ухаживают.
  15. Лист разрезаю, лист разрезаю, а на разрезанный лист сижу.
  16. Скунс сел на пень и тук пень вонял, но пень тук скунс вонял.
  17. Любой шум раздражает устрицу, но шумный шум раздражает устрицу больше.
  18. Четверо разъяренных друзей дрались за телефон.
  19. Chester Cheetah жует кусок дешевого сыра чеддер.
  20. Меньшая кожа никогда не выдерживала более влажную погоду лучше.
  21. Мы обязательно скоро увидим восход солнца.
  22. Уэйн отправился в Уэльс наблюдать за моржами.
  23. Фред кормил Теда хлебом, а Тед кормил Фреда хлебом.
  24. Бетти Боттер купила масла; — Но, — сказала она, — масло горькое. Если я добавлю его в тесто, оно сделает его горьким». Но немного лучшего масла сделает мое горькое тесто еще лучше. Так что она купила немного лучшего масла, лучшего, чем горькое масло, Положила его в свое горькое тесто, сделала ее горькое тесто лучше.
  25. Птичка птичка в небе, заложила мне в глаз турди. Если бы коровы умели летать, мне бы коровий пирог в глаза попал.
  26. Сколько земли мог бы съесть сурок, если бы сурок мог съедать землю? Сурок заглотил бы всю землю, которую он мог бы забрать, если бы сурок мог забрать землю.
  27. «Конечно, Сильвия плавает!» — удивленно взвизгнул Сэмми. «Кто-то должен показать Сильвии несколько ударов, чтобы она не утонула».
  28. Тридцать три вора думали, что они будоражат трон весь четверг.
  29. Можете ли вы превратить консервную банку в неконсервированную, как консервная банка может превратить консервную банку в неконсервированную?
  30. Красный грузовик, желтый грузовик, красный грузовик, желтый грузовик, красный грузовик, желтый грузовик.
  31. Тонкие палочки, толстые кирпичи, тонкие палочки, толстые кирпичи, тонкие палочки, толстые кирпичи.
  32. Глупые суеверия, глупые суеверия, глупые суеверия.
  33. Два проверенных временем трезубца, два проверенных и надежных трезубца, два проверенных и надежных трезубца.
  34. Сколько древесины бросил бы сурок, если бы сурок мог бросать древесину? Он бросал, он бросал столько, сколько мог, и бросал столько дерева, сколько сурок бросал бы, если бы сурок мог бросать дерево.
  35. Питер Пайпер собрал пучок маринованных перцев. Пучок маринованного перца, который собрал Питер Пайпер. Если Питер Пайпер собрал пучок маринованного перца, то где же пучок маринованного перца, который собрал Питер Пайпер?
  36. Когда врач лечит врача, врач лечит врача так, как врач хочет, чтобы его лечили, или врач лечит врача так, как он хочет лечить?
  37. Если бы две ведьмы следили за двумя часами, какая ведьма смотрела бы за какими часами?
  38. Если вы заметите это уведомление, вы заметите, что это уведомление не стоит внимания.
  39. Если вам необходимо пересечь перекресток через скопление коров, осторожно пересеките перекресток через скопление коров.
  40. Что-то в термальных зарослях терновника и чертополоха площадью 30 акров стучало и грохотало, угрожая трехмерным мыслям Мэтью — хотя, театрально, это были 13 000 чертополохов и шипов через нижнюю часть его бедра, как думал 30-летний мужчина. того утра.
  41. Сидеть в торжественной тишине в глухом, темном причале, в колючем горшке с пожизненным замком, играя с пчелами, которые наносят короткие резкие удары током.
  42. Шесть гладких лебедей стремительно поплыли на юг.
  43. Вилли очень устал.
  44. Он бросил три штрафных броска.
  45. Дениз видит шерсть, Дениз видит блох. По крайней мере, Дениз могла чихнуть, покормить и заморозить блох.
  46. Эти тысячи хитрых скороговорок слетают с языка.
  47. Пожирающие горгульи пожирающие пожирающие гоблины.
  48. Привередливые люди выбирают арахисовое масло Питера Пэна, это придирчивые люди выбирают арахисовое масло.
  49. Резвые храбрые бригадиры размахивали широкими светлыми клинками, мушкетонами и дубинками, плохо балансируя ими.

Эта статья была впервые опубликована

60+ веселых скороговорок для детей (простых и сложных)

Готовы ли вы крутить языком? Скороговорки для детей — это забавный языковой инструмент, использующий рифмованные слова и буквы или повторение звуков, которые могут вызвать много смеха. Ознакомьтесь с некоторыми из этих популярных и оригинальных скороговорок, которые понравятся детям всех возрастов!

скороговорка для детей бабуин бамбук

Реклама

Оригинальные простые скороговорки для детей

Скороговорки не только забавны для детей, но и могут стать отличным инструментом для изучения языка. Но не погружайтесь сразу в одни из самых сложных скороговорок. Вместо этого начните с простого, попробовав несколько простых скороговорок. Подарите своим детям смех, опробовав на них эти простые скороговорки.

  • Прыгающие постельные клопы заимствовали одеяла.
  • Билли Боб смело проболтался.
  • Стриженные овцы.
  • Наглые лепетающие мальчики.
  • Смеющаяся Люси потеряла кучу добычи.
  • Зажги ночник сегодня вечером.
  • Дети и котята вяжут на кухне.
  • Повара смотрят кулинарные книги во время приготовления пищи.
  • Адди попросила яблок.
  • Дайверы глубоко погружаются.

Оригинальные веселые скороговорки для детей

Одна из причин, по которой скороговорки такие забавные, заключается в том, что они бессмысленны. Дети не только работают мышцами языка, чтобы составить эти хитрые фразы, но и смеются по ходу дела. Чтобы весело провести время, предложите своим детям попробовать эти оригинальные скороговорки.

  • Томми подбросил свой двенадцатый зуб, когда он провернулся два раза.
  • Шесть проворных хулиганов по имени Ник лизали кирпич.
  • Ник пнул Рика скользким кирпичом, но скользкий кирпич попал в Ника.
  • Она взвизгнула на Ширли, удивленную раковинами эгоистичных моллюсков.
  • Разъяренный баран бежит вокруг сурового Рикки, чтобы ударить Микки.
  • Мистер Мэтт освоил математику, или, может быть, математика, имеющая значение, освоила мистера Мэтта?
  • Какая мечтательная ведьма рванула на запад, стригая задумчивые метелки?
  • Умеют ли моллюски набивать банки конфетами?
  • Любопытный Нильс раздражает шумных мальчишек.
  • Растущий светлячок, иди светиться на светящемся шаре.

Можешь повторить? Короткие скороговорки

Некоторые скороговорки основаны на аллитерации, а другие на том, насколько сложно их повторить. На первый взгляд, эти скороговорки кажутся неплохими — но попробуйте произнести их в пять раз быстрее!

  • Той лодка
  • Следуйте за товарищем по
  • змеи, медленно
  • Резиновые детские бамперы
  • Красный груз, желтый грузовик
  • Уникальные Нью -Йорк
  • BABOON BAMBOO

.

DR. SEAS Сьюз был известен своими забавными стишками, загадками и скороговорками. На самом деле, несколько его книг полны удивительных скороговорок! Приготовьте мышцы языка к этим забавным высказываниям в стиле доктора Сьюза.

  • “Через три сырных дерева пролетело три свободных блохи.” – Fox in Socks
  • «Я предлагаю вам пожевать несколько чипсов и отбивную в магазине чипсов на корабле Skipper Zipp’s Clipper». Утка Люка любит озера. Люк Удача лижет озера. Утка удачи лижет озера.” – Лис в носках
  • “Mr. У Гампа семигорбый Вамп. Так что, если вам нравится идти Bump! Удар! Просто прыгай на горб вампа из Гампа». – Одна рыба Две рыбы Красная рыба Синяя рыба
  • “Твит-жук-лапша-пудель в бутылках гребет бестолковый пухлый пухлый пухлый лисица в носках, сэр!” – Лиса в носках
  • “Жадная обезьяна, поедая пирожные со своей тарелки, сказала: “Чем зеленее зеленый виноград, тем более проницательны обезьяны, чтобы съесть пирожные из зеленого винограда. Они ВЕЛИКОЛЕПНЫ!” – О, скажи, ты можешь сказать?
  • “Медленные ноги, быстрые ноги. Хитрые ноги, больные ноги. Вверх ногами, вниз ноги. Вот идут клоунские ноги. Маленькие ноги, большие ноги. А вот и свиные ноги. Его ноги, ее ноги. Пушистые меховые лапы.” – Книга для ног
  • “Если вашего папу зовут Дуайт, и он любит смотреть на птиц по ночам, подарок для Дуайта, который может подойти, – это свет ночного прицела Bright Dwight Bird-Flight.” – О, скажи, ты можешь сказать?

Реклама

Классические скороговорки для детей

Когда дело доходит до детских скороговорок, вы не ошибетесь, выбрав эти популярные скороговорки. Хотя вы никогда не узнаете, сколько маринованных перцев собрал Питер или насколько пушистым был Вуззи, вы все равно получите удовольствие, пытаясь их произнести.

  • Она продает ракушки на берегу моря.
  • Пушистик Вуззи был медведем. У Пушистика-Вуззи не было волос. Пушистый Вуззи не был пушистым, не так ли?
  • Сколько дров мог бы бросить сурок, если бы сурок мог бросить дрова?
  • Питер Пайпер взял пучок маринованного перца. Сколько маринованных перцев собрал Питер Пайпер?
  • Я кричу, ты кричишь, мы все кричим о мороженом!
  • Рыба свежая жареная, рыба свежая жареная, рыба свежая жареная, рыба свежая жареная.
  • Скунс сел на пень, и пень вонял, а пень, тук, скунс вонял.
  • Меньшая кожа никогда не выдерживала более влажную погоду лучше.
  • Большой жук укусил маленького жука, но маленький жук укусил большого жука в ответ.
  • Двенадцать близнецов закрутили двенадцать веточек.

Известные примеры скороговорок

Теперь пришло время взглянуть на некоторые из самых сложных скороговорок. Дети, которые ищут вызов, могут попробовать эти скрученные скороговорки для размера. Тем не менее, вам лучше быть готовым, потому что ваш язык может оказаться в красивом узле.

  • Подушечка малыша поливают творогом треска.
  • Шесть больных деревенщин срезали шесть гладких кирпичей кирками и палками.
  • Поднимите тост за десять напряженных крепких святых, десять высоких шатров.
  • Шестая овца шестого шейха больна.
  • Лист разрезаю, лист разрезаю, а на разрезанный лист сижу.
  • Дайте папе чашечку настоящего кофе в медной кофейной чашке.
  • Дениз видит шерсть, Дениз видит блох. По крайней мере, Дениз могла чихнуть
    , покормить и заморозить блох.
  • Бетти Боттер купила масла. — Но, — сказала она, — это масло горькое! Если я добавлю его в свое тесто, оно сделает мое тесто горьким. Но немного лучшего масла только улучшит мое тесто». Затем она купила немного масла, лучшего, чем горькое масло, сделала свое горькое тесто еще лучше. Так что было лучше, Бетти Боттер купила немного лучшего масла!
  • A Репетитор, который играл на флейте, пытался научить двух молодых флейт. Они сказали репетитору: «Что труднее флейта, или научить двух флейт?»
  • Если вам нужно пересечь грубую, грубую корову через скопление коров, переходите грубую грубую корову через скопление коров осторожно.

Реклама

Примеры оригинальных длинных скороговорок

Если вы готовы принять вызов, попробуйте эти длинные скороговорки. Как только вы освоите их, попробуйте произносить их все быстрее и быстрее!

  • Анемона Кенни встретил двадцать врагов, когда он упомянул многих мужчин, которых он видит. «Опять, — сказали враждебные анемоны, — снова он упоминает о множестве мужчин, которых видит». Теперь у Кенни, врага анемона, двадцать новых заклятых врагов.
  • Львы лгут, а лжецы лгут. Львы лежат безжизненно живые, а лжецы лежат живо обильно. Львы, вероятно, щедро лгут, но лжецы, вероятно, склонны любить ложь и легкую клевету.
  • Суши-повар Сью подал в суд на Су-шефа Сью. Итак, Су-шеф Сью вскоре подала в суд на Сью, шеф-повара суши. Она подала в суд, поэтому она должна поделиться своими суши.
  • Близнецы дважды скручивают твидовый шпагат. Твид звенит и дергается, когда близнецы извиваются. Он мерцает и извивается, когда два близнеца крутят и дергают закрученный шпагат.
  • Крис пересекает пересекающиеся команды в кристальном круизе. Он ласкает кресты кресс-салата и пересекает хрустальные экипажи в ключевой момент пересеченного круиза.
  • Назовите один синоним корицы, так как синонимы корицы можно просто пропеть. Опаленная корица звучит как греющие кимвалы; пение синонимов отправляет одиноким жилистым символам.

Скороговорки помогают детям говорить и читать

Скороговорки и веселье идут вместе, как арахисовое масло и желе, не только потому, что они глупы, но и потому, что они бросают вызов навыкам произношения у детей. Продолжайте веселиться, исследуя рифмованные словесные игры. Детям также могут понравиться примеры звукоподражаний для детей.

Штатный писатель

100 Скороговорок для улучшения произношения. Делаем английский забавным

Скороговорки — это хитрые фразы на английском языке, которые помогут вам выучить английское произношение и свяжут ваш язык узлами! Скороговорки используются в классах по всему миру, чтобы помочь учащимся, изучающим английский язык, выучить произношение различных и сложных английских звуков и фраз.

Скороговорки помогают развить навыки английского произношения, позволяя учащимся практиковать сложные звуки в быстрой последовательности. Они развивают как слуховое распознавание, так и физическую практику создания формы рта, когда они двигают ртом при каждом звуке. Их можно использовать для простых и сложных звуков.

У нас есть выбор этих скороговорок ниже. Они отлично подходят для взрослых и детей, и мы предоставили их в виде изображений и списков. У нас даже есть ресурсы для скороговорок, которые можно загрузить для использования в классе и дома. .

Зачем использовать скороговорки для обучения английскому языку

Скороговорки могут быть забавным и эффективным учебным пособием для обучения фонетике звуков. Они позволяют учащимся практиковать сложные предложения или сложные наборы слов, с которыми даже их преподаватели могут столкнуться с трудностями. Их можно использовать в играх, как задания в классе, как видеопроекты или как небольшое развлечение в начале или конце занятий.

Мы часто использовали их в качестве проекта. Мы просим наших учеников придумать скороговорку, используя звуки, буквы или слова, которые мы изучаем в классе . Затем попросите студентов проголосовать за то, какой из них мы будем использовать (если это уместно). Мы предлагаем им нарисовать картинку и написать свою скороговорку, которую затем можно показать и выполнить перед классом.

Учителя также могут легко создавать свои собственные, если хотят придать своим урокам более индивидуальный подход.

Что такое скороговорка.

Мы уверены, что вы знаете, что такое скороговорка, но на всякий случай!

Скороговорка — это набор слов, которые трудно произнести, если их сложить. Это происходит из-за сходства звуков или переходов между формами рта при их быстром произнесении. Они часто используются, чтобы помочь изучающим английский язык слышать и практиковать различия между звуками в веселой и приятной форме.

Список коротких скороговорок

Хотя скороговорки могут быть очень длинными, до такой степени, что труднее всего их не произносить, а запоминать! они также могут быть очень короткими. Это не значит, что их легче произносить, особенно если вы попытаетесь произнести эти коротких скороговорок несколько раз.

Короткие скороговорки, указанные ниже, должны быть произнесены на одном дыхании , хотя, чтобы повторять их несколько раз, вам потребуется немного больше дышать!

  • Шесть гладких лебедей стремительно поплыли на юг.
  • Бетти больше всего нравится бархатный жилет
  • Рядом с ухом, ближе к уху, почти жуткое ухо
  • Она продает ракушки на берегу моря
  • Как моллюск может запихнуть в чистую банку из-под сливок?
  • черная летучая мышь
  • Великие греческие виноградари выращивают великий греческий виноград
  • Эгоистичные моллюски
  • Семьдесят семь доброжелательных слонов
  • Том бросил Тиму три кнопки
  • Уэйн отправился в Уэльс смотреть на моржей
  • Шипение ножниц, шипение чертополоха.
  • Меньшая кожа никогда не выдерживала более влажную погоду лучше.
  • Представьте себе управляющего воображаемым зверинцем, управляющего воображаемым зверинцем.
  • Дайте папе чашечку настоящего кофе в медной кофейной чашке.
  • Повара быстро готовят классные пирожные.
  • Двенадцать близнецов закрутили двенадцать веточек
  • Шесть больных деревенщин срубили шесть гладких кирпичей кирками и палками..
  • Папа закрывает двери.
  • Вонючие туфли и носки шокируют сестер.
  • Он бросил три штрафных броска.
  • Поднимите тост за десять напряженных крепких святых, десять высоких шатров.
  • Двойная жевательная резинка, двойные пузыри.
  • Томми Такер пытался завязать галстук черепашек Тэмми.
  • Шестая больная овца шейха больна.
  • Многие анемоны видят вражеских анемонов.
  • Я думал, я думал о том, чтобы поблагодарить вас.
  • Я кричу, ты кричишь, мы все кричим о мороженом
  • Я видел Сюзи, сидящую в магазине по чистке обуви
  • Ист Файф Четыре, Форфар Пять
  • Какая ведьма какая?
  • Как пилы могут пилить качели, если качели могут пилить пилы?
  • Если вы заметите это уведомление, вы заметите, что это уведомление не стоит внимания.
  • Я кричу, ты кричишь, мы все кричим о мороженом!
  • У Элизабет одиннадцать эльфов на вязе.
  • Сьюзи работает в магазине по чистке обуви. Где она светит, там и сидит, и где она сидит, там и светит
  • Пушистик Вуззи был медведем. У Пушистика-Вуззи не было волос. Пушистый Вуззи не был пушистым, не так ли?
  • Можно ли консервную банку, как консервную банку?
  • У меня свидание без четверти восемь; Увидимся у ворот, так что не опаздывай
  • Фред накормил Теда хлебом, а Тед накормил Фреда хлебом
  • Ты знаешь Нью-Йорк, тебе нужен Нью-Йорк, ты знаешь, что тебе нужен уникальный Нью-Йорк
  • Большой черный медведь сидел на большом черном ковре.
  • Четверо разъяренных друзей дрались за телефон
  • Скунс сел на пень и тук-тук пень вонял, но пень-стук скунс вонял.
  • Я видел, как котенок ел курицу на кухне
  • Среди нас обитает пессимистичный вредитель.
  • Если собака грызет обувь, чью обувь она выбирает?
  • Я подумал, что подумал о том, чтобы поблагодарить вас

Список длинных скороговорок

Самые длинные скороговорки можно найти здесь, и, как мы упоминали ранее, это означает, что они являются тестом как на память, так и на способность читать! Поскольку во многих этих длинных скороговорках можно очень запутаться, пытаясь расставить все слова в правильном порядке.

Мы добавили несколько средних скороговорок, чтобы дать вашему рту передышку! Некоторые из них простые и быстрые, а над некоторыми скороговорками действительно нужно подумать и попрактиковаться, прежде чем вы сможете их быстро произносить!

Здесь вы также можете узнать старые классические скороговорки, смешанные с новыми и оригинальными.

  • Скунс сел на пень и тук пень вонял,
    но пень тук скунс вонял.
  • Моисей полагает, что его пальцы на ногах – розы,
    но Моисей полагает ошибочно; 90 215, ибо ни у кого пальцы на ногах не являются позами роз, 90 215, как Моисей полагает, что его пальцы на ногах.
  • Петер Пайпер собрал пучок маринованных перцев
    Пучок маринованных перцев Собрал Питер Пайпер
    Если бы Питер Пайпер взял пучок маринованных перцев
    Где же пучок маринованных перцев собрал Питер Пайпер?
  • Пять обезумевших лягушек убежали от пятидесяти свирепых рыб.
  • Будет ли погода теплая, будет ли жаркая погода, мы должны мириться с погодой, нравится нам это или нет.
  • Бетти Боттер купила немного масла
    Но она сказала, что масло горькое
    Если я добавлю его в тесто, оно сделает мое тесто горьким
    Но немного лучшего масла сделает мое тесто лучше
    Так что было лучше, Бетти Боттер купила немного лучшего масла
  • Я подумал, но мысль, которую я подумал, была не той мыслью, о которой вы подумали, что я подумал.
    Если бы мысль, которую я подумал, была мыслью, которую я подумал, я бы не подумал, что я подумал.
  • Если собака грызет обувь, чью обувь она выбирает?
  • Если один врач лечит другого врача, то какой врач лечит лечащего доктора?
    Доктор, который лечит доктора, доктор доктора, как врач лечит врачей?
  • Честерский гепард жует кусок дешевого сыра чеддер.
    Если бы кусок сыра раздавил гепарда из Честера,
    Что бы гепард из Честера стал жевать и нарезать?
  • Если черный жук истекает черной кровью, то кровь какого цвета у синего жука?
  • Лебедь поплыл по морю, плыви, лебедь, плыви! 902:15 Лебедь опять поплыл, хорошо поплыл, лебедь!
  • Сколько древесины бросил бы сурок, если бы сурок мог бросать древесину?
    Он бросал бы, он бросал бы столько, сколько мог, и бросал бы столько дерева
    Как сурок, если бы сурок мог бросать дерево
  • Сколько росы капает с капли росы
    Если капли росы капают?
    Как капли росы капают
    Если капли росы капают.
  • Бетти Боттер купила немного масла.
    «Но, — сказала она, — этот кусочек масла горький,
    Но немного лучшего масла, смешанное с этим маслом, могло бы сделать мой кусочек горького масла еще лучше».
    Итак, Бетти купила немного лучшего масла, чтобы сделать свое горькое масло лучше.
  • В такую ​​светлую ночь, как сегодня, не нужно зажигать ночник.
  • Один-один был скаковой лошадью. Два-два тоже был один. Один-один выиграл одну гонку. Два-два выиграли один тоже.
  • Птичка птичка в небе заложила мне в глаз турди.
    Если бы коровы умели летать, мне бы коровий пирог в глаз попал.
  • Глупая Салли быстро прогнала семь глупых овец.
    Семь глупых овец Глупая Салли прогнала
    Глупые шали на юг.
    Эти овцы не должны спать в лачуге;
    Овцы должны спать в сарае.
  • Люк Удача любит озера. Утка Люка любит озера. Люк Удача лижет озера. Утка удачи лижет озера. Утка клюет в озерах, которые нравятся Люку. Люк Удача лизает в озерах, которые нравятся уткам.
  • Я хочу загадать желание, которое вы хотите загадать,
    но если вы загадаете желание ведьмы,
    я не буду загадывать желание, которое вы хотите загадать.
  • Я видел пилу, которая могла превзойти любую пилу, которую я когда-либо видел. Если вам случится увидеть пилу, которая может превзойти пилу, которую я видел, я хотел бы увидеть пилу, которую вы видели.
  • Сколько досок
    Могли бы монголы накопить
    Если бы монгольские орды наскучили?
  • Дениз видит шерсть,
    Дениз видит блох.
    По крайней мере, Дениз могла чихнуть
    и покормить и заморозить блох.
  • Жил-был рыбак по имени Фишер
    , который ловил рыбу в трещине.
    До рыбы с ухмылкой,
    втянул рыбака.
    Теперь они ловят рыбу в трещине для Фишера.
  • Мать Мэри Мак заставляет Мэри Мак выйти за меня замуж.
    Моя мать заставляет меня жениться на Мэри Мак.
    Буду ли я всегда так Весел, когда Мэри позаботится обо мне?
    Всегда ли я буду так весел, когда женюсь на Мэри Мак?

Легкие скороговорки для детского сада

Иногда, прежде чем мы прыгнем и попробуем самые сложные скороговорки (см. ниже). нам, возможно, придется попрактиковаться с более легкими. Примеры скороговорок подходят для детей детского сада и детей 1-2 классов, так как они имеют ограниченное количество слов и не слишком много прыгают от звука к звуку.

Хоть мы и называли их скороговорками для детского сада, их, конечно, может использовать каждый! особенно если ваш язык просто нуждается в небольшом разогреве!

  • Дайверы глубоко погружаются.
  • Растущий светлячок, иди светиться на светящемся шаре.
  • Папочка рисует двери.
  • Игрушечная лодка
  • красный грузовик, желтый грузовик.
  • Бамбук бабуина
  • Шипение ножниц, шипение чертополоха.
  • Салли стриженая овца
  • Закрой ставни и сиди в магазине.
  • Эгоистичный моллюск.
  • Четыре прекрасных свежих рыбы для вас
  • Быстрое сообщение
  • Свежая рыба и жареный картофель фри
  • Скользкая школьная обувь
  • Медленный снег
  • По-настоящему деревенский.
  • Она видит сыр.

Скороговорки для фонетики

Скороговорки — отличный и увлекательный способ познакомить детей и взрослых с новыми звуками и попрактиковаться в них.

У нас есть набор скороговорок от А до Я , который вы можете распечатать и использовать по ссылкам на этой странице.

Есть две версии этих скороговорок от А до Я, одна бесплатная и одна платная. Оба имеют почти одинаковые скороговорки от А до Я, один просто больше с более новыми изображениями. вы можете проверить их оба ниже 🙂

В настоящее время мы также делаем набор карточек для печати и использования, чтобы их можно было использовать в классах и дома в качестве веселой игры, чтобы играть и практиковать эти фонетические скороговорки.

В таблице ниже приведены примеры скороговорок Phonics. Мы также поместили это в загружаемый и распечатываемый файл для вас в таблице, если вам нужно.

В качестве дополнительного бонуса, где у нас есть ресурсы для этих фонетических звуков, мы включили ссылку на них, чтобы вы могли проверить. 9064. 7 “sh” Диграф
Trugle Twister Фонетические звуки
Свежая рыба и жареная картофель фри ”Friled Blending Sound «сс и зз» Согласные звуки
Она видит сыр. ”sh и ch” Диграфы
Шесть больных деревенщин сбивают шесть гладких кирпичей кирками и палками.. ”x и c/k” Согласные звуки
Она продает ракушки на берегу моря
Папочка рисует двери. «д» Согласный звук
Лебедь поплыл по морю, плыви, лебедь, плыви!
Лебедь снова поплыл, хорошо поплыл, лебедь!
«Sw» Смешение звуков
Пять обезумевших лягушек убежали от пятидесяти свирепых рыб. Звуки «f, Fr/Fl»
Растущий светлячок, иди светиться на светящемся шаре Звуки смешения «gr/gl»
Он бросил три штрафных броска. «th» Digraph
Жевательная резинка двойная, пузыри двойные. «д и б» Согласные звуки
Около уха, ближнее ухо, почти жуткое ухо «ухо, ее» Дифтонги
У меня свидание без четверти восемь; Увидимся у ворот, так что не опаздывайте «long a» Гласный звук.
Уэйн отправился в Уэльс смотреть на моржей «w» Согласный звук
Я видел пилу, которая могла превзойти любую пилу, которую я когда-либо видел. «or/aw» Дифтонги
Бетти Боттер купила немного масла
Но она сказала, что масло горькое
«b» Согласный звук
Питер Пайпер взял кусок маринованного4 перца 906
Дайте папе чашку настоящего кофе в медной кофейной чашке. «C» Согласный звук
Красный грузовик, желтый грузовик «R и L». самая сложная английская скороговорка в мире. Раньше это был номер «Шестая овца шестого больного шейха». , но поскольку эта категория больше не фигурирует в Книге рекордов Гиннесса, она открыла дискуссию для других сложных скороговорок.

Текущий консенсус заключается в том, что фраза , разработанная MIT , является самой сложной скороговоркой и фразой для произнесения на английском языке, что мы и имеем в цитате ниже. Вы должны сказать это десять раз быстро без ошибок.

Честно говоря, мы думаем, что первое сложнее.

«Пацан насыпал творожную треску».

Массачусетский технологический институт

Хотя, конечно, трудно сказать, что много раз, не ошибаясь, он меркнет по сравнению с большинством сложное стихотворение мы когда-либо видели на английском языке. Это действительно ОЧЕНЬ все усложняет.

Если вы можете прочитать это, то я думаю, что ваши уроки английского языка должны закончиться, и вы должны начать преподавать, а не учиться! Вы можете проверить это здесь.

Заключение

Какой бы ни была причина, по которой вы хотите использовать скороговорки, я надеюсь, что предложенные нами варианты вам помогут. Их можно очень весело использовать в классах, и их популярность, похоже, растет.

Хотя мы дали вам более сотни для использования здесь, мы думаем, что лучший способ использовать их — это заставить ваших учеников изобретать свои собственные и делать плакаты или демонстрации в классе.

В любом случае наслаждайтесь 🙂

Ten Times Fast: MIT Researchers Devise Tricky Tongue Twister

Нравится:

Нравится Загрузка…

Как написать скороговорку – Poetry4kids.com Кенна Несбитта

Скороговорки — одна из самых забавных форм игры слов для детей. Чем сложнее им говорить, тем веселее они могут быть. Большинство скороговорок принимают одну из трех форм:

  1. Фразы, которые сложно повторить несколько раз подряд, например «игрушечная лодка» или «уникальный Нью-Йорк».
  2. Фразы или предложения, которые трудно произнести, например, «она продает морские раковины на берегу моря» или «резиновые бамперы для детских колясок».
  3. Стихи, подобные «Бетти Боттер» Кэролайн Уэллс.

Вы тоже можете создавать свои собственные скороговорки. Все, что вам нужно, это карандаш и бумага, и немного воображения. Позвольте мне показать вам, как это сделать.

Аллитерация скороговорки

Самая простая форма скороговорки — это та, которая использует аллитерацию, когда все слова, которые вы используете, имеют один и тот же первый согласный звук. Классический пример этого:

Вокруг неровной скалы бежал оборванный негодяй.

Вы заметите, что большинство слов в этом предложении начинаются с буквы «р». Однако то, что делает предложение скороговоркой, заключается не только в том, что слова начинаются с одного и того же согласного звука, но и в том, что они имеют разные гласные звуки: «ау» в вокруг , «ух» в грубый , «ах». » в рок , а короткое «а» в рваный , негодяй , а побежал . Более того, «грубый» и «рваный» настолько похожи, что их легко спутать.

«Бетти Боттер» использует аналогичную технику.

Бетти Боттер купила масла;
— Но, — сказала она, — это масло горькое!

Как видите, в этом стихотворении-скороговорке используется аллитерация с буквой «б», а также используются похожие слова, такие как «Боттер», «масло» и «горький», а также «Бетти», «купил» и «но».

Вы можете создать свою собственную аллитерационную скороговорку, выполнив следующие действия:

  1. Выберите согласную.
  2. Запишите как можно больше слов, начинающихся с этой буквы. Чем более похоже они звучат, тем лучше.
  3. Составьте предложение, в котором используется как можно больше слов.

Допустим, мы используем букву «р». Вот некоторые слова, которые начинаются с «р»:

  • Питер
  • Поттер
  • Пудель
  • Арахисовое масло

Вы можете связать их вместе следующим образом:

Питер Поттер положил пуделя в арахисовое масло.

Теперь твоя очередь. Выберите букву и посмотрите, сможете ли вы придумать несколько похожих по звучанию слов, которые можно связать в предложение. Попробуйте это с несколькими разными буквами и посмотрите, какую из них труднее всего произнести.

Более продвинутые скороговорки

Если вы хотите написать более сложные скороговорки, которые сложнее произнести, не споткнувшись, вот несколько вещей, которые вы можете сделать:

Почти аллитерация

Найдите сочетания согласных букв, которые являются почти аллитерационными, но не совсем, например, «c», «cl» и «cr». Например, вы можете написать что-то вроде этого:

.

Моллюски со сливками, набитые кулачком, в чистых банках.

Другой пример — использование букв «s», «th» и «f», как в этой известной скороговорке:

Теофил Чертополох, просеиватель чертополоха,
Просеял через сито непросеянный чертополох.

Вы даже можете сделать свою собственную версию этого слова, найдя другие слова с похожими звуками. Как насчет чего-то подобного?

Моя сестра горстями просеивала чертополох.

Реверсирование похожих звуков

Найдите слова, которые звучат почти одинаково, но меняют местами звуки букв. Вот почему «она продает ракушки на берегу моря» — одна из самых известных скороговорок. Поменяв местами «s» и «sh» в «она продает» и «морские раковины», трудно сказать. Именно эту скороговорку я взял за основу стихотворения «Шелли Селлерс» из моей книги 9.0008 У моего бегемота икота .

Например, я написал стихотворение под названием «Гэбби купила детеныша бигля» для своей книги The Tighty-Whitey Spider . В этом стихотворении слова «Габби» и «Бигль» меняют местами буквы «г» и «б» и даже добавляют слово «ребенок», в котором есть две буквы «б», что особенно затрудняет произношение.

Стихи скороговорки

После того, как вы попрактиковались и научитесь делать все это, наконец, наступает самая сложная часть: сочинение стихотворения-скороговорки. Чтобы превратить ваши скороговорки в стихи, все, что вам нужно сделать, это написать несколько строк скороговорок, с рифмующимися словами в конце строк, и, надеюсь, рассказать небольшую историю. Бетти Боттер — классический пример, как и знаменитая поэма «Нед Нотт и Сэм Шотт».

Вот пример скороговорки, которую я написал, используя все вышеперечисленные техники.

Моя сестра просеяла чертополох

Моя сестра горстями просеивала чертополох.
Сестра просеяла на берегу чертополох.
Моя сестра задумчиво насвистывала
, просеивая чертополох
, пока ее кулаки не стали колючими и болезненными.

Моя сестра горстями просеивала чертополох.
Сестра просеяла на берегу чертополох.
Ее история с просеиванием чертополоха
заставила кулаки сестры покрыться волдырями,
так что теперь она больше не просеивает чертополох.

Готовы весело провести время, сочиняя собственные скороговорки? Начните с написания коротких скороговорок, с практикой у вас это будет получаться все лучше и лучше, и, в конце концов, вы удивите своих друзей своими собственными скороговорками.

Больше скороговорок

Если вы хотите узнать больше, ознакомьтесь с крупнейшей в мире коллекцией скороговорок на 118 различных языках, в том числе почти 600 на английском.

15 забавных трабаленгуа (испанских скороговорок), которым можно научить своих детей

В этом посте: Готовы смеяться вслух, изучая испанский язык? Попробуйте эти 15 веселых испанских скороговорок сегодня со своими детьми!

Я всегда считал, что изучение языка должно приносить удовольствие! Одной из самых забавных вещей, которые можно практиковать с детьми, являются испанские скороговорки.

Здесь вы найдете 15 подходящих для детей «трабаленгуа», которые заставят вас выть от смеха, когда вы вместе будете практиковать испанское произношение и тренировать свой язык!

Мы добавили аудиозапись носителя языка для поддержки вашего произношения, и вы можете БЕСПЛАТНО скачать полный список в нашей Испанской бесплатной библиотеке.

Этот пост содержит партнерские ссылки. Как сотрудник Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Что такое трабаленгуа?

«Трабаленгуас» в переводе с испанского означает «скороговорки». Это последовательность слов или звуков, которые обычно имеют одну и ту же первую букву или звук, которые трудно произнести.

Всем любителям грамматики вроде меня будет интересно узнать, что глагол «trabar» означает «запутаться». Существительное « lengua » означает «язык».

Я помню, как учил испанский язык в колледже, и один из наших учителей всегда начинал урок с «разогрева рта» испанскими скороговорками!

Оглядываясь назад, я вижу преимущества обучения сейчас, но в то время это казалось забавным способом начать каждый урок, и мы все хихикали и расслаблялись.

Преимущества скороговорок

Практика скороговорок на втором языке, таком как испанский, дает много преимуществ:

  1. Они помогут вам попрактиковаться в новых и незнакомых звуках, таких как «добле эрре: рр» на испанском языке.
  2. Они являются отличным инструментом для того, чтобы зарядить энергией класс и повысить концентрацию внимания.
  3. Укрепляют мышцы лица.
  4. Они помогают говорить четче.
  5. Они могут быть очень интересными и поднимать настроение.

15 Easy Trabalenguas для детей

Следующие испанские скороговорки помогут вашим детям раскрепостить рот и попрактиковаться в этих новых звуках, чтобы они могли начать говорить как носитель языка.

Это все начальный уровень, и многие из них были сокращены, чтобы помочь ребенку легче их запомнить:

  1. Испанский звук «м»:

Моя мама, моя мама, много.

Мама меня очень балует.

2. Испанский звук «б»:

El bebe bebe bebidas con burbujas.

Малыш пьет напитки с пузырьками.

3. Испанский звук «о»:

Como poco coco como, poco coco compro.

Поскольку я ем мало кокоса, я покупаю немного кокоса.

4. Испанский немой звук «h» и «hi»:

El hipopótamo Hipo está con hipo. ¿Quién le quita el hipo al hipopótamo Hipo?

Бегемот Гипо икает. Кто лечит икоту Гиппопотама?

5. Испанский звук «tr»:

Tres tristes tigres tragaban trigo en un trigal

Три грустных тигра ели пшеницу на пшеничном поле.

6. Испанский твердый звук «р»:

Un perro rompe la rama del árbol.

Собака ломает ветку дерева.

7. Испанский взрывной звук «п»:

Pancha plancha con cuatro planchas. ¿Con cuántas planchas Pancha plancha?

Панча с четырьмя айронами. Сколько утюгов гладит Pancha?

8. Испанские звуки «cue» и «cua»:

Cuando cuentes cuentos, cuenta cuantos cuentos cuentas.

Когда вы рассказываете истории, посчитайте, сколько историй вы рассказываете.

9. Испанские звуки «cla» и «ito»:

Pablito clavó un clavito, ¿qué clavito clavó Pablito?

Паблито забил гвоздь. Какой гвоздь прибил Паблито?

10. Испанский звук «т»:

La Tortuga Tortura a la otra tortuga tuerta, que tropieza con la tuerca tras la puerta

(Черепаха мучает другую одноглазую черепаху, которая спотыкается о орех за дверью)

11. Испанский звук «г»:

Галло и грильо, гритан, гозан. Гритан, гозан, грильо и галло.

(Петух и сверчок, кричи, веселись. Кричи, веселись, сверчок и петух. )

12. Звук испанской трели «рр»:

Zorro Zorro pide socorro con un gorro

(Лиса, лиса просит помощи с бейсболкой)

13. Испанские звуки «coj» и «caj»:

El conejo se quedó perplejo al ver su reflejo en el espejo.

(Кролик был озадачен, увидев свое отражение в зеркале)

14. Испанский взрывной звук «п»:

Pepe Pecas pica papas con un pico, con un pico pica papas Pepe Pecas

Это испанская версия популярной скороговорки «Питер Пайпер выбрал перец» на английском языке. Эта версия переводится немного иначе:

Джо Веснушка режет картошку киркой, киркой Джо Веснушка шинкует картошку.

15. Испанские окончания претерита формы yo: í и é.

Cerezas comí, cerezas cené, tantas cerezas comí que me encerecé.

Я ел вишни на обед, я ел вишни на ужин, я съел так много вишен, что наелся вишен. Глагол encerecar на самом деле является выдуманным глаголом для этой скороговорки.

БОНУС:

Приближается Пасха, и это гораздо более простая, но идеальная сезонная скороговорка для разучивания с детьми:

Амарилло-эс-эль-патито, амарилло-эс-эль-лимон, амарилло-эс-эль-поллито, куе сале-дель-каскарон.

Утенок желтый, лимон желтый, курица, вышедшая из яичной скорлупы, желтая.

Не забывайте, что вы можете скачать этот список испанских скороговорок в Freebie Library.

Похожие сообщения:

Испанские шутки про животных для детей

Как воспитать двуграмотного ребенка

Лучшая программа испанского языка для домашнего обучения

Corrie Wiik

Основательница блога по испанскому образованию Mama Llama Лингвист и бывший учитель испанского языка. Корри имеет степень магистра испанского языка и образования и воспитывает двуязычных детей в Сан-Диего, Калифорния.

14 способов побудить школьников к чтению

Детям легче развивать навыки чтения, когда им нравится читать. Они больше практикуются и чувствуют себя более мотивированными для выполнения задач по чтению. Воспользуйтесь этими советами, чтобы побудить вашего ребенка читать и, надеюсь, привить ему любовь к чтению.

1. Читайте снова и снова.

Поощряйте ребенка читать знакомые книги. Если ваш ребенок хочет взять одну и ту же книгу из библиотеки в сотый раз, это нормально. Повторное чтение помогает развить скорость и точность. И это может помочь укрепить уверенность детей, которые учатся и думают по-другому.

2. Сделайте чтение реальным.

Свяжите то, что читает ваш ребенок, с тем, что происходит в реальной жизни. Например, если вы читаете рассказ о баскетболе, задайте вопросы о том, когда ваш ребенок научился бросать мяч в кольцо и насколько это было похоже на опыт детей в рассказе.

Вы также можете искать дополнительные действия, которые оживляют истории. Если в книге упоминаются воздушные змеи, попросите ребенка придумать веселые занятия, связанные с воздушными змеями, например, как сделать воздушного змея. Подобные практические занятия могут увлечь детей этой темой.

3. Не выходите из дома без чтения.

Берите с собой книгу или журнал для детей каждый раз, когда вы знаете, что вашему ребенку придется ждать в кабинете врача, в DMV или в любом другом месте. Истории могут помочь занять вашего ребенка. А опыт покажет, что всегда можно уложиться во время для чтения.

4. Погрузитесь в историю.

Помогите ребенку погрузиться в историю, задавая вопросы о мыслях, действиях или чувствах персонажей: «Почему Джек считает, что купить волшебные бобы — хорошая идея? Что чувствует его мать, когда узнает об этом? Поощряйте вашего ребенка подключаться к истории через опыт, который вы, возможно, имели вместе.

5.

Сделайте чтение занятием в свободное время.

Старайтесь не делать телевидение наградой и чтением наказания. Напомните ребенку, что кроме книг есть и другие интересные вещи для чтения. И подайте хороший пример своему ребенку, потратив часть свое свободное время читайте вместо просмотра телевизора, а затем говорите о том, почему вам это понравилось.

6. Не торопитесь.

Когда ваш ребенок произносит незнакомое слово, уделите ему достаточно времени и похвалите за усилия. Относитесь к ошибкам как к возможности для улучшения. Представьте, что ваш ребенок неправильно читает , слушайте как список . Попробуйте вместе перечитать предложение и спросить, какое слово имеет больше смысла. Укажите на сходство между двумя словами и на важность обращать внимание на последний слог.

7. Подбирайте книги на нужном уровне.

Помогите ребенку найти не слишком сложные и не слишком простые книги. У детей больше опыта чтения, когда они читают книги на правильном уровне. Вы можете проверить свой выбор, попросив ребенка прочитать вам несколько страниц. Затем задайте вопросы о прочитанном. Если вашему ребенку трудно читать слова или пересказывать историю, попробуйте другую книгу.

8. Играйте в словесные игры.

Используйте словесные игры, чтобы помочь вашему ребенку лучше понять звуки в словах. Говорите скороговорки, например: «Она продает ракушки на берегу моря». Спойте песни, в которых используется игра слов, например «Conjunction Junction» группы Schoolhouse Rock. Или поменяйте местами буквы в словах, чтобы превратить их в новые слова. (например, карта может стать нап или рэп если поменять первую букву, ман если поменять последнюю букву, и швабра если поменять середину.)

9. Читаем друг другу.

По очереди читайте вслух во время рассказа. По мере того, как ваш ребенок растет как читатель, вы можете постепенно читать меньше и чаще позволять ребенку брать на себя инициативу. Если у вас есть младшие дети, попросите старшего взять на себя ответственность читать им.

10. Укажите отношения между словами.

Говорите о словах всякий раз, когда можете. Объясните, почему родственные слова имеют сходное написание и значение. Покажите, как существительное типа знание , например, относится к глаголу вида знать . Обратите внимание на то, что слова «дикий» в словах дикий и дикий пишутся одинаково, но произносятся по-разному.

11. Сделайте книги особенными.

Дети, у которых проблемы с чтением, могут стараться избегать чтения, потому что это вызывает у них тревогу или разочарование. Постарайтесь вызвать положительные эмоции при чтении, превратив его в удовольствие. Подарите своему ребенку читательский билет или назначьте специальное время для чтения только для вас двоих. Дарите книги в качестве подарка или награды.

12. Сделайте чтение творческим.

Измените занятия по чтению, чтобы использовать сильные стороны вашего ребенка.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.