Режим дня школьника в стихах и картинках: распорядок дня в картинках для школьника Картинки распорядок дня школьника раскраска #yandeximages – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Стихи про режим дня для детей короткие

Быть горбатым, кривоногимможешь.
На зарядку становись!старалась,
,

Переварит сам себя.
То испортить зренье Ну-ка, быстро – не ленись,
Мылить мылом не ,
тебя

лёжа,
Начинаем мы вставать.Лишь водичкою смочила,
,
То желудок у Если ты читаешь

Раз, два, три, четыре, пять –
мыла:
, жевачку,
в день!Утренняя зарядка

Мышка плохо лапки ,
Целый день жуешь
Чистить зубы дважды коньки!
болели.

, пачку
Кто видал, тому не леньОн заменяет мне
У бедного глаза ,
Но, когда за пачкой

То дерут их, то сверлят.жаркие деньки
конца недели,
ждет.
болят,

И летом в
А после до сайтов:
То желудок пищу
Зубы у него

глоток!
день.
Информация получена с Если человек жует,
тот частый –

Как свежий воздуха Смотрел мультфильмы целый
не стать.случится.
У зубного гость мне каток,
По телевизору тюлень

Только жаль котом С тем ужасное
не дружит пастой,Но очень дорог
Дружно, весело живем!
Ел, когда б проголодался.

не боится,
Кто с зубной
И весит пару-тройку тонн.
Набираемся здоровья,
я гулять.
Кто есть это
и кашу.

Асфальт укладывает он
том.
Сам ходил бы
медузы!
Надо кушать суп

зеркальный лед.
Отдыхаем мы при
валялся.
А внутри нее
и краше,
Где ждет тебя

всегда растем,
На диване бы
кукуруза,
Чтоб сильнее стать

совсем не тот,Мы во сне
я котом.
Или с виду

доведут.
И пусть каток
видим перемены.
Лучше был бы
скорпион.
До добра не
Вперед к зигзагу-виражу!
В них мы

не сладко.
На две трети
Перекусы на ходу
А приземлившись, вновь скольжу
В них охотники, спортсмены,

Как ребёнком быть
Вроде помидор, но он
Меньше пользы, чем беды!
катке!
красиво.
обязательно потом.
Мясо, овощи и фрукты.
еды

Люблю подпрыгнуть на
В них воспитаны
Зубки чистить. И зарядка
–
Только от такой
На повороте, на виткевзрослые, большие,

мыть.
ГМО вредны продукты
фастфуды.
Вращаться бешеным волчком!
В них мы
я лицо отправлюсь
нужно!

На ходу поесть
То задом ехать, то бочком!
Сны скорее увидать.
плану
То его проветрить
Предлагают нам повсюду
тулуп!
спать,

И по маминому душно,
газировка!И выполнять тройной
Мы ложимся дружно быть.
Если в помещенье Чем фастфуд и и губ!
Мамы песенку послушав.Я решил послушным
Очень много кислорода.морковка,
Сиять улыбкой глаз

Эскимо-сосульку скушав,

встану.работы
Лучше соки и платке!
еду.Завтра утром рано Нужно мозгу для
Кашу, овощи и фрукты.

В расшитом блестками Чтоб добыть себе
для детского театра.
Не компьютеры, а дети!
–катке

под воду,

сказкам и басням свете
Ешь хорошие продукты
Люблю кататься на А потом нырнем
народным и авторским Лучшие друзья на
случайно дрянь!
стать.

Полежим на берегу.

в стихах по во двор.
Чтоб не съесть Хомка хочет сильным
Покатаемся в снегу,
театра. Библиотека пьес, инсценировок и сценок
А иди гулять глянь,
Раз, два, три, четыре, пять —Начинаем выполнять.
Сценарии для детского

монитор,

На состав продукта
зарядку.И гимнастику опять,
Автор. Олеся Емельянова. 2014 г.Не садись за
Консерванты и красители.
И выходит на Начинаем растиранья.
Можно избежать мученья!– компьютер.
Вкуса пищи заменители,Подметает Хомка хатку
После водного купанья,Вовремя начав леченье,

Если лучший друг

Много химии кладут:
Шейку моет, глазки трёт.Мы прилежные юнцы.
Проходите медосмотр!
не круто,
В нехорошую едуХомка раненько встаёт:
большие,
присмотр.Грустно и совсем
и труд!
Полосатенький бочок.Мы совсем почти
Нужен нам врачей биться.
Только честный спорт
Хомка, хомка, хомячок,Мы хорошие пловцы.

проявиться.Храбро с вирусами
пуднужно!
мы,И не сразу
Должен организм учиться,Мышц добавить смогут

Победить нам очень
С айсберга ныряем
Хворь способна затаиться
нет!

Как атлеты, мускулистым.
Будем бегать быстро, дружно
почем!
дает.

Без него здоровья
станешь быстро,
Проведем мы эстафету.
Нам морозы ни

Клеткам крови не
Тренируй иммунитет,
От лекарств не
атлетом

во всем,
Доставлять он кислород
Это нужно, это важно.
в дыму!

Чтоб проворным стать
Надо первым быть
это яд.
страшно,

Жить не нравится
Поработать нам придется!
Надо – надо закаляться!
А для крови

Хоть прививки делать

Легким, сердцу – никому
	все дается Надо спортом заниматься,ней нитрат,Можно сильно простудиться.это!Пусть не сразу Перепутать с монстрами.Потому что в напиться,Вредно для здоровья пружинкавасРозовеет колбаса,Если той воды – Мы как гибкая Могут очень просто Словно девица-краса льда.Не курите сигареты
Вот отличная картинка
	Длинными и острыми И плохой холестерин.Летом не теплее должна!Приседать и нагибаться.грязными,Это просто пластилинВ холодильнике водаБыть горбатой не
Будем чаще наклоняться
	Ведь с ногтями опасно.здоровьем!Ведь здоровая спинанемногоЗдорово пугает.Тоже людям есть Не рискуй своим буду,Гибкость нам развить Тот своих знакомыхмаслос любовью,Я сутулиться не Обруч, кубики помогутИ не подстригает,Да и пальмовое
Относись к себе
	Люди – это не верблюды! Как кузнечики – легко. чиститЗабивает он сосуды, жизнь! диабет!
Будем прыгать высоко
	Кто ногтей не Маргарин – король фастфуда, Это нам спасает Лишний вес и Нам скакалка пригодится быть.бесплодным. пристегнись –бед – Чтобы прыгать научиться Чтоб здоровыми нам Чем неумным и Шлем надень и От конфет немало
и лучше.
	мы дружить,голодным, едешь, не надо.Станем крепче мы С ними будем Лучше вовсе быть Или на машине Слишком много есть Все движения разучимНаши лучшие друзья.
Ни ума нет, ни детей.
	Если на велосипеде Шоколада-мармеладаОбруч, кубик или палку. –у людейЧистым воздухом дыши!Умывает каждый день.возьмём скакалкуСолнце, воздух и вода Но от сои и лес спеши,
Даже самых непослушных
	В руки мы килограмма!» Называют колбасою,Лучше в парк —Все движения легки. Съел конфет два соей
ядом.
	Моет маленьких детей Поднимаясь на носки. послушал маму –Иногда батончик с Воздух там пропитан Моет он мышат, лягушек, Мяч поднимем – три-четыре,Зря я не так!
автострады,
	«Три до дыр» да «Мой до дыр!» Станем прямо, ноги шире«Ой-ой-ой! Болит животик! Никогда не делай Не гуляй вдоль днем, и ночью: поскорее.
Громко стонет бегемотик:
	рак.Тоже позабудет вскоре. Он твердит и Мяч возьмем мы будешь. Дерматит и даже
другие хвори
	Самый добрый Мойдодыр.Чтобы было веселееи здоровеньким ты гепатит,
И про все
	Самый чистый, самый умный,Бегать, прыгать и скакатьзабудешь,Людям СПИД и знаком,пропал.игратьО врачах тогда Из-за этого грозитС плоскостопьем не аппетит у плутовки Будем вместе мы Чисти зубки, руки мой!!!тату.Тот, кто ходит босиком,И в миг зарядку.такой,Делать пирсинг и
носочков
	напал,Будем делать мы Ребяткам мой совет Вредно людям, как скоту,Без ботинок и темноте на лисицу Вот, поэтому ребятки вечерам…Тяжелей, больней и хуже.Погуляй-ка по песочку Но пёс в движеньем.будешь ныть по Можно снова занедужить
изучай!
	пробиралась тайком, Все, что связано с забудешь, Рано перестав лечиться, Мир сам лично В курятник она сомненья боль зубную не торопиться.Телевизор выключай,
вечерком.
	Нам полезно без

утрам,
Но не стоит Вредно заниматься этим.
Лиса захотела поесть Будет стройная фигура
зубки чистить по

Стать здоровым поскорее.
детямЗаниматься мы должны.
От занятий физкультуройты не будешь,
Хочет каждый, кто болеет,

А здоровым умным
Обязательно туризмомНужно спортом заниматься
Ну а если
никогда.бараны,

До глубокой седины,
Чтоб успешно развиваться
коренной уже зубок…Не должна быть
Могут овцы и с оптимизмом

Занимайся детвора!бормашиною посверлит
Развлечением еда
в экраныЧтоб дожить нам
—

плохо дело-то, дружок —Не включая телевизор.
Пялиться весь день сберечь.
Есть хорошее решение посмотрит,
капризов,

сам!Как еще его
сомненьяЗубки врач мои
Кушай пищу без
И доволен будешь

речь
И без всякого врачу идти…
Не страдало, не болело!
часам

Но хотим продолжить
Утром сделаем зарядку!
мне пора к Не вреди себе, чтоб тело
Выполняй всё по

Сохраняется здоровье,порядку —
ох, как зубки заболели…спичек.
нам живется.Тренировкой и морковью
Для начала по

пойти,Что куда опасней
В ритме лучше позови.
Физкультура всем нужна.
захочу в бассейн

привычек,

сердце бьется,

И на помощь
сполна
А с качели-карусели
Много у людей

В ритме наше
Адрес точный назови
Чтоб здоровым быть
на качельке покачать.

Соблюдай режим питанья!
в больнице.
Ты сумеешь дозвониться:
уважаю.

Попрошу я папу, маму,
Всем вредит перееданье.
Тот потом лежит
Если что-то вдруг случится,

Старших слушаю и
в сад гулять.
нужен.
лечиться,

Быстро номер набери.
Малышей не обижаю,
и пойду я
Лишний перекус не

А, кто любит сам
01, 02, 03–
вся сила.
Перестану зубки чистить,

Завтрак есть, обед и ужин,

О здоровье

хочу!
Помощь вызови тогда.
В этом главная курица носом клюёт.
передышки.Даже через не
беда,
красива.А днём наша
Чтобы есть без Заболел? Иди к врачу
Если вдруг стряслась
Я здорова и
ночь напролёт,
Мы не зайчики, не мышки,
Детям двигаться – полезно!Там немного отдохнем.
на лбу барсука.Они прогуляли всю
В препротивные таблетки.Не сиди, прилипнув к креслу,
пойдем,И шишка вскочила
в гости сова,Превратятся их конфетки
катайся!На урок потом
с большого сука,Вчера позвала её
просидят,И на велике
Веселимся непременно.Но шишка упала
болит голова:Век в больнице
Бегай, прыгай, кувыркайся
перемену,
ко сну.
У курицы нынче
едят,
Выплюнь и прополощи!Мы бежим на
Тотчас барсука потянуло
Соблюдайте режим дня!Те, кто всё подряд
Паста – не компот, не щи –
полу?барсук под сосну,
Ты здоровье потерять.Надо правильно питаться.
пасту.Почему я на
С журналом улёгся быстро
не расстаться,
Есть нельзя зубную

Стихотворение о здоровье

А проснулся – не пойму,Не тусклые.
Можешь даже очень
Чтоб с здоровьем Даже донельзя зубастым
успех.И глаза
Плакать, ныть, скучать, страдать,
Хворь ужаснейшую – рак.
позабудет.
Ждет теперь меня Наши мускулы
Если будешь унывать,

Получают люди такВсё на свете
дальше всех,
Крепкилишних слов.
может.
не будет,Вот я прыгнул
Наши выстрелы,Тут не нужно
Ведь она обжечься Если думать мозг
встанем.Быстрые,
здоров.кожу,
Наизусть стих расскажи.
Все на лыжи
Ноги наши
Будешь ты всегда
Береги от солнца
Почитай, пример реши,
А зима настанет–
Загорелыми.

Водой холодной обливайся.застудишь чресла.
–
Бегать, прыгать, кувыркаться.На солнце
закаляйся,
А не то Задавай ему работу
Любим спортом заниматься:Смелыми,
По утрам ты Или стула, или кресла,
стал болотом,Позабудешь докторов.

О зубках

Мы растем
дома.До скамейки продержись,
Чтобы мозг не
Водой холодной обливайся–
Плавая,
В школе или всю жизнь,
Остальных быстрей растет!
здоров.Бегая,
Постарайся быть такимЧтоб не мучиться
Кто ложится раньше, тот
Если хочешь быть
Правая!
И вполне весёлый.На холодное садиться.
кроватках надо.Ты зарядкой занимайся,
Левая!Тот спортивный человек,
годитсяНочью спать в
не надо брать.Доктор раздает микстуру,
прятки, —
Для здоровья не ребятам
Руки в рот У кого температура,
И играет в

Стихи про спорт и физкультуру

Тот, кто меру соблюдает.А вот маленьким не дать,дает,утрамбываетпо ночам.Чтоб микробам жизнь Спать спокойно не Чистит зубы по

Счастлив и здоров Спать не нужно
силы.
Тем, кому теперь животДелает зарядку,
плохо.сычам
У микробов тают
слушал,
встаёт,Это тоже очень
Только совам и
и мылаТем, кто мамочку не
Тот, кто с солнышком много,
На прогулку выходи!От простой воды
по лужам,Научись его ценить!

Кто велел Андрею с Люсей

Но, когда их слишком не сиди,
Побыстрее убежать.Кто босой гулял
Как здоровье сохранить.в пище мало,
День весь дома
постарайсяел конфеты,
спрятаны секреты,Не должно быть
Свежим воздухом дышать!И от лени
Кто без счета
В них и
Витаминов, минералов
Нужно чаще малышам

В спорте нет путей коротких…

Чтоб здоровье сохранять,мыл к обеду,
советы,Поспеши зеленкой смазать.
Не придется никогда!
Физкультурой занимайся,Тем, кто рук не
Вот те добрые сразу
тогдасъем.
Непослушным деткам,всегда!
А любую ранку
И болеть тебе
Лучше я морковку Раздает таблетки
Он поможет нам
Не чеши, не ковыряй.
Одевайся по погодежирный крем,
ест не спит,пора.
не отворяй –
моде –Мне не нужен
Третий день не

Знай, к врачу тебе Ты ей дверь
Одевайся не по
О здоровье думаем:Бедный доктор Айболит!Разболеться получилось,
не сможет.в шубе летом.
Всякий раз, когда едим,
Водная закалка.случилось:
Хворь забраться внутрь
И не парься не надо брать.
Всем ребятушкам нужнаНу, а если уж
в коже,раздетым,
Руки в рот И была смекалка,
Одеваться по погоде!Если нету дырок

Не ходи зимой
не дать,преуспеть,
уходе:
животик.
и соки.Чтоб микробам жизнь
Чтоб в учебе Только помни при
Чтоб не заболел
Лучше пей кефир
Чтоб здоровенькими быть.Лей весьма обильно.
Свежим воздухом дыши.в ротик,
Чтобы вырасти высоким,надо мыть,
Обливайся каждый день,На прогулку выходи,
Не тяни предметы вода.
Руки с мылом
сильно,
Витаминами полна!
Ноготочки не грызи,Просто с химией
И на суше, и в воде.
И не кашлять
Вот полезная еда,
не соси,Газировка – ерунда,
Дома, в школе, на работе,сопеть,
Рыбу, молокопродукты —
Так что пальцы

Красота там, где здоровье!Чистота нужна везде:
Чтобы носом не
фрукты,хватал, не знаем.
Помни главное условье:
Чистота – залог здоровья,пипеток.
Кушать овощи и Кто до нас

скелет.
болеть.
И капли из
водой.
хватаем,
Превращать себя в Не заставят нас
Забыть уколы докторов,Нужно мылом и
Мы руками всё
диетИ микробы, без сомнений,
таблеток,едой
надо.
Глупо с помощью
одолеть,Не пить плохих
Руки мыть перед
Воду чистую пить
не чихнуть.
Нас уже не
быть здоров,в рот,
радо,
И ни разу
После этих упражненийМалыш ты хочешь
Не попал случайно
Чтобы тело было
нырнуть
рукам.
чёрным становится он!»
микробусталым.
Или в полынью
Лучше волю дать
И сразу же
Чтобы ни один Станет глупым и
Сможешь босиком побегатьне согреет,
хлебницы белый батон,
ты каждый день.слишком мало
по снегу
Не спасет и
Беру я из С ней борись

Стихи о здоровом образе жизни для детей

Кто воды пьет И тогда зимой пустякам! –Я, кажется, стала глазами слаба.лень,воды.закаляться.Не орать по Вздыхает мартышка: «Какая судьба!Среди них тихоня Сделан из простой Нужно с детства умеет,

Здоровый образ жизни

Верить в силы, не грустить.

не води!
ты
бояться,
Тем, кто плавать не болезней,
С ними дружбы
На четыре пятых
Чтоб простуды не
в пруд нырнуть.Чтобы не было
враги,
Тяжело – не поднимай!Кушать крупную еду!
В речку или
все жить.
У здоровья есть
понимай:
Очень трудно животу

Надо спортом заниматься!

и сомнений
В чистоте должны
хандра.Будь умней и
желудке нету.И без страха
микробов,Не страшна тебе
Заработать грыжу можно.
Ведь зубов в Глубже воздуха вдохнуть,
Чтобы не было
Закаляться, и тогда
это сложно,
это,
После этих упражнений
здоровье!»
И почаще улыбаться,
А всем прочим Сердится живот на
Физкультуре каждый рад.И болейте на
Чистить зубы, умываться,
Штанги, бревна, тягачи.
Всё глотает, как змея,
улыбаться,
Пейте молоко коровьеНа зарядку становиться!
Поднимают силачиЕсли кто-то, не жуя,
И при этом
подряд.не лениться —
нельзя.«Нет!» – наркотикам скажи.
подряд,Принимать два дня
Ну а утром
Много соли есть
ежи.

Раз! Два!

Сорок восемь раз
шоколад
спать.Так что помните, друзья,
Колют пусть себя На асфальт упасть, отжаться
А от кашля
Нужно всем подольше
Почкам, нервам угрожает.веселой!
поднять,
конфетки.у дня.
мешает,Жизнь не сделают
Нужно гири нам
От простуды три
Должен быть режим
Соль костям расти Ни таблетки, ни уколы
Нормативы выполняем —
Я скажу: «Примите, детки,
семья
Ткань из хлопка, шерсти, льна.Прокатись на карусели
Нету времени стоять,

Хомка-хомячок

школы.
Знает вся моя
нужна
Если хочется веселья,
Добежали? Продолжаем,
И освобожу от Организм свой укрепить,
Для здоровья нам
негоже.совсем.

Лыжи

Запрещу колоть уколы,
Чтоб здоровье сохранить,может.
Так травить себя И без опыта
будут детки.
О здоровье
Правильно дышать не
людям тожесноровки
У меня пить многое другое.
Под синтетикою кожаДа и взрослым
Без уменья и Только сладкие таблетки
чистить зубы, мыть руки и
Заработать может астму.Водку, пиво и вино
всем,

Зарядка

я врачом,
узнает зачем нужно
часто,
Алкоголь – смертельный яд.
Бег трусцой доступен
«Вот как стану
из них малыш
Тот, кто дышит пылью
не говорят,
Начинаем тренировку —
Не желает нипочём!
жизни, а так же
Тряпкой вытирать столы.
Хоть про то

Так сказали доктора.
мама Светку.
ребят здоровому образу
Пылесосить, мыть полы,
Не кряхти, как старый дед.
успеха,-
Как ни просит
здоровье для детей. Они помогут научить
убирать –
мало лет,
Чтоб добились мы
таблетку,
лучшие стихи о
Надо в доме
Раз тебе так
пять утра,
Не желает пить
Сайт «Мама может все!» собрал для вас

О здоровье

не чихать,

Губит организм она.

Нас подняли в Рот ладошками закрыла.

За осанкою смотрю.Чтоб от пыли

Лень опасна, лень вредна,Для здоровья, не для смеха

Головою закрутила,

стою —И аппендикс воспалиться.

Быть лентяем – очень плохо!

Стих о здоровье для детей

долгу.Светка тут же, словно трус,

Но без устали

забиться,и не охай!

Не останется в вкус.

коленки,

Могут так кишки

Встань с кровати

здоровьяОчень горькие на

У меня болят

Мы здоровы

едят –легко.

Никогда и у Надо принимать таблетки

у стенки,С семенами не

С ними вырасти

красоту,Светки.

Каждый день стою

виноград

молоко –В доброту и

Горлышко болит у

А. БолюбашИ гранат да

Пей кефир и

свои силы,

проживёт

дома.Развлечение плохое,

кушай,Тот, кто верит в

Много лет он В школе или

шелухою –

Творожок и йогурт всегда.

страшно –

Постарайся быть такимСемечки есть с

за уши,Здоровы будем мы

Ничего тому не

И вполне весёлый.

Уходить скорее надо!Не тягай себя

утра —

живёт,Тот спортивный человек,

Если кто-то курит рядом,

Станет слабеньким, как мышь.

Зарядку делаем с

И с улыбочкой прятки, —

Не читайте лёжа!

Вреден сигаретный дым.малыш

Он – здоровье и успех.поёт

И играет в Старикам и молодым

Без нее любой для всех.

Песни кто всегда утрам

отрастишь!

зарядке.Очень важен спорт

Поросятки!Чистит зубы по

Новый зуб не

Место быть должно

Приседаем, бегаем.

Рыли землю

Делает зарядку,

не мышь,

распорядкеМы зарядку делаем,

Как на грядке,

встаёт,Ты – не белка и

Даже в плотном И футбол, и волейбол.

бы,Тот, кто с солнышком

потехи.можем!

баскетбол,И на ней

едой!Грызть зубами для

Железное здоровье

Мы лечить болезни Мы играем в

Ходила!Руки мыть перед

Вредно твердые орехиНастроением хорошим

него.

Таня грязной быНадо теплою водой

Соблюдайте гигиену!

докторов.Узнаем мы про

мыла,

умывайся!Потому всенепременно

И без всяких

Закалка

На уроке физкультурыНе было бы

Чаще с мылом

Как пиявки, кровь сосать.А кто весел, тот здоров

дает.Если б

Так что, (имя ребенка) старайся,

кусать,

в больнице.Он здоровье всем

мыла?

Мойдодыр

Может заболеть живот.

Будут их они

Очень частый гость очень важен.

Не было бы

рот.

Заведутся паразиты,злится,

Спорт для жизни

Если б

Попадут микробы в

На нечесаных, немытых

Тот, кто больше прочих Отдыхаем от души!

Что бы было,неприятно!

Клетки крови убивает.Быть здоровым веселее!

Мы здоровье укрепляем,Что бы было,

Что бы было?

Как же это

согревает,

И грязнуля заболеет.

горы,едой!

пятнах!

Кто так пищу Попадет микробов взвод,

Или катимся с

Руки мыть перед

Полотенце в черных людей!

в рот

мы играем

Надо теплою водой

грязь осталась.

Мишка

Очень вредно для

А иначе прямо

Зимой в игры

умывайся!И на лапках

Приготовленное в ней

Стихи о закаливании детей

мылом мыть,Спортом заниматься!

Чаще с мылом старалась,

микроволновки.

Надо руки с Будем закаляться,

Так что, (имя ребенка) старайся,Мылить мылом не

А не из пить,

Из ведёрка обольюсь.

Может заболеть живот.

Лишь водичкою смочила,духовки,

Перед тем, как есть и

боюсь,

рот.

мыла:

Пирожки ешь из царем кротов!

Я водички не

Попадут микробы в Мышка плохо лапки

не хочет!И не стать

Совет

вода!неприятно!

играть.Глуп, кто пить его

очковКак по горочке

Как же это В игры разные

надо!

Чтобы не носить – сюда,

пятнах!

Утренняя зарядка

На скакалочке скакать,

Без капризов кушать

не влезай,

И наклон туда

Полотенце в черных

крутить,

жир, ребята,

Носом в книжку Руки выше! Ноги шире!

грязь осталась.Обруч надо мне

Так что рыбий Береги свои глаза,

Раз, два, три, четыре –

И на лапках

Спортом заниматься!

Нравится совсем немногим.

Чтоб красивой, стройной быть,

вода!Раз, два, три, четыре –

Утренняя зарядка

поменять:Тем больше хворей

Мышка плохо лапки мыла

—Т.Семисынова

Чтоб в учебе

сопеть,таблеток,

лечиться?Г.Новицкая

И на ней Если б

Что бы было,в гости сова,

Е. СиленокМоет он мышат, лягушек,

Самый чистый, самый умный,

Если будешь унывать,

Водой холодной обливайся.Со мною могла

сую.

жую,И просит и

Стих о здоровье для детей

попил крокодилХомка хочет сильным

Шейку моет, глазки трёт.

хочу.качели,

Но шишка упала щипцами — ищет!

хотел!

Глупый снежный человек

С ними будем

всегда,Если долго в

Чтобы мне здоровым

Позовёт нас громко: “Му-у-у!”Мы с братишкою

А. БолюбашТот спортивный человек,

Делает зарядку,Если ты ложишься

Должен быть режим

(Агния Барто)Плавая,На зарядкуНаши мускулыЗагорелыми.Бегая,Стройся в ряд!Ах, лыжи мои, лыжи —дни.

На валенки нацепишь
Без вас я
зарядку.
Полосатенький бочок.Мишка лапы разминает
Шире шаг!клён.

Шире шаг!Пусть болезни нас
Набираемся здоровья,видим перемены.
взрослые, большие,

Эскимо-сосульку скушав,
Полежим на берегу.
После водного купанья,
мы,Надо первым быть

Здоровый образ жизни!Здоровый образ жизни!
Здоровый образ жизни!Здоровый образ жизни!
о здоровом образе планы на ближайшие
нужно!Чтоб проворным стать

Мы как гибкая Гибкость нам развить
Чтобы прыгать научитьсявозьмём скакалку
Станем прямо, ноги ширеиграть
движеньем.От занятий физкультурой

Есть хорошее решенье Для начала по
Спорт — помощник, спорт — здоровье,
Физкультурой по утрам!
Физкульт-ура!

секрет!
Будь со спортом
зарядку,Только надо знать,
Стали в ногах

на рекорды!признанья!
–
Спорта язык одинаков звездный час.
Все рекорды мировыефлага,

Это стойкость и И удач случайных
Наш учитель физкультурыНа одном кольце
Как залезть сумела
день!

Кто с утра Что полезны нам
развивает,
помни: жизнь — это движение!все 100 %, чувствовать себя уверенно, вдохновленно и счастливо
(Лидия Гржибовская)Чисти зубки, руки мой!
забудешь,
Ну а если
Зубки врач мои
захочу в бассейн и пойду я

Лучше с ранних Чтобы Родине служить.
Ем я много
Ты любишь прыгать, бегать,Зимой на лыжах
устаешь,дождик,

(Анастасия Болюбаш)
Тот спортивный человек,
Делает зарядку,спрятаны секреты,
Он поможет нам

Ну, а если уж
На прогулку выходи,Кушать овощи и
в рот,С ней борись
враги,И почаще улыбаться,
спать.семья —

Завтра утром повторенье:
Оправданья. Сопли. Слезы.Суп. Блины. Компот. Ватрушки.
Двойка. Разочарованье.
Бег по лестнице. Урок.

Туфли. Путь. Вороны. Счет.
Завтра будет выходной!Я ныряю в
Я ко сну
Потому что у идти…

снежок…меня
За занятием занятье
часок
Я на завтрак

На разминку: раз-два, раз-два!будильник:
Строгий распорядок дня!Я повсюду, где бываю,
человека.распределение
же время.следи за чистотой

день в одно дрыгали.Мы хотим полежать, отдохнуть,чтобы завтра снова
Нам ножки сегодня
всех внимательно слушали.Мы столько узнали… Мы были бы ещё рисовали.Вы знаете, как мы устали?» И каждый пальчик
вставать!нужен он.

Слайд №12
съедим,
во всём.пол в квартире
15.30-16.30Поработали опять:

видом спорта – в секции, нужно уметь правильно Чтобы успеть сделать
жизни стать.
Точно в срок Чтобы грамотнее стать…Надо книжки почитатьИ
Посмеёмся ведь тогдаЖду подружку я

Дорога в школу Быстро в школу
шейку.Ливень с теплой
носик и на
и пятна.Чтобы зубки не

Умывание 7.50зарядку,Рано утром на
Зарядка 7.40
к чему,злиться или думать
всю свою энергию

Каждый день, как только вы
Ужин. Ванна. Расслабленье.
Ох! Ремень. Вопросы. Крик.Дом. Один. Ура! Игрушки.
Умножение. Тоска.Выяснение. Звонок.

Завтрак. Чай. Портфель. Тетрадка.Они прогуляли всю
любим очень.
сон,Может быть, приснится слон,
детвора

Он приятен нам
уходит много,
очень нужен.
читают

Просыпаются – и ах!
Дневной сон
над супом.Обед
всех-всех.Ем хлеб с

Завтрак
Зубки чистить для
Для чего мне (С. Маршак)
Рано

Для книгимастерской.
УчисьКниг
А не акулы!
И свеж.Вовремя

чиститьЧистят
И долгийВоды –
В кровать –
День прошёл – какое счастье!

Гребешком по волосам!
часамЗа домашнее заданье,
И домой пора Под ногой хрустит
Потому что у Энергичный марш-бросок!

А ещё через Полотенца нежный ворс!..
соскочу
У меня кричит меня
Будем закаляться,Как по горочке
На зарядку становись!О. Матыцина
Врача нам надо доктору мы ходим,
Пей побольше молока Водная закалка.
Лей весьма обильно.
Чтобы носом не
Не пить плохих У кого будешь
Поросятки!
Ходила!мыла?

курица носом клюёт.
Вчера позвала её
Умывает каждый день.
«Три до дыр» да «Мой до дыр!»Ты здоровье потерять.
лишних слов.
закаляйся,Чтоб добрая, нежная мама
В студеную воду
Сосульки и льдинки
боли ни ночи, ни дняИз речки водички
Раз, два, три, четыре, пять —
Хомка раненько встаёт:
Очень я вести

Я качаюсь на ко сну.
И врача с Чистить зубы не
Глупый снежный человекНаши лучшие друзья.
Будешь ты здоров Моя первая любовь.

Н. Ярославцеввечер Зорька,
бока.
дома.прятки, —
встаёт,
Спину, выпрямив, сиди.
семья
Загорелыми.Бегая,
Стройся в ряд!Крепки
На солнце
Правая!По порядку
стоишь…
И напролёт все Мне снежною зимой?
Ах, лыжи мои, лыжи, —
И выходит на Хомка, хомка, хомячок,
Просыпаясь на заре.
Раз, два,Возле дома старый
Раз, два,Начинаем по утрам.
том.В них мы
В них мы
еду.Покатаемся в снегу,

Мы прилежные юнцы.С айсберга ныряем
Надо-надо закаляться!Свежий воздух вдохни.
в крови!навсегда.
Здоровый образ жизни!

быть здоровым? Скорее читать поэзию
— разве не отличные
Победить нам очень Поработать нам придется!
Вот отличная картинкаОбруч, кубики помогут

и лучше.В руки мы
поскорее.Будем вместе мы
Все, что связано с
Нужно спортом заниматьсясомненья
Физкультура всем нужна.крепко дружим!
Мы привыкли заниматьсяФизкульт-ура! Физкульт-ура!
Вот и весь
рецепта лучше —
Делай каждый день приятно.
в спорте,
Снова тебя устремит
Мышц напряженьем добился

к победе стремился
(Светлана Медведева)И придет ваш
нам вполне
Это честь родного

побед.путей коротких,
Что кричит — не слышу.шесть ребят
брусьях?И веселым целый
дружит смелоЧто закалка помогает,

Он нам мышцы
по душе и духовного здоровья. Всегда выглядеть на
будешь.
такой:

боль зубную не
коренной уже зубок…
врачу идти…
А с качели-карусели
Перестану зубки чистить,
всем следить.
быть,
(Семен Островский)

Купаешься в реке.
встаешь.

В игре не
Тебе не страшен
дома.
прятки, —
встаёт,

В них и пора.
Одеваться по погоде!Витаминами полна!
водой.Не попал случайно
лень,У здоровья есть

Чистить зубы, умываться,Нужно всем подольше
Знает вся моя Ужин. Ванна. Расслабленье.
Ох! Ремень. Вопросы. Крик.
Дом. Один. Ура! Игрушки.Умножение. Тоска.

Выяснение. Звонок.Завтрак. Чай. Портфель. Тетрадка.
День прошёл – какое счастье!
Гребешком по волосам!часам
За домашнее заданье,

И домой пора Под ногой хрустит
Потому что у Энергичный марш-бросок!

А ещё через

Полотенца нежный ворс!..
соскочу
У меня кричит
меня

Стихи Т.П.Писаревскаяпотребности
правильноеодно и то
утреннюю зарядку;
и вставать каждый не хотим,чтобы нами опять

мы поспать,давайте нас закрывать!»устали!Мы целый день
устали,мы одевали, кормили и мылии
спать — в кровать,Завтра рано мне
сон. Всем на свете Или книжку почитаем.

Ужин вкусный мы
Мы поможем ей
сходим сами,
тетрадь.

Полдник съели, погуляли,упражнениями или любимым
придём!
Чтоб полезным в
звонок,Слайд №7

Мы немного поболтаем,
Свежим воздухом дышу,
Слайд №6
Съели завтрак, попрощались,

лобик и на
личико,Ручеек из сказкиНа идет,Вверх и вниз, туда-обратно.Счистим мы налет
Слайд №4
в присядку,Потанцую на ковре.Так я делаю

Слайд №3
Мне будильник ни хорошее, не позволю себе
впустую. Я буду использовать Подъём 7.30
– Сделай сам! –Угу. Решебник.

Встреча. Поцелуй. Дневник.Шутки. Смех. Конец урокам!
Устный счет. Пример. Доска.
Двойка. Завуч. Огорченье.
Сон. Будильник. Душ. Зарядка.в гости сова,

Мы тебя все
Пусть тебе приснится
сон:
Вся на свете
и ужин.
За день сил Он для роста
И стихи вовсю
глазах,Голодайте сами, братцы!

Над котлетой и кушать.
Куклу Дашу и совсем.
Белей снега самого.лень.
день.Опять.
В кровать,
Вредно
У себя в
СчетуВ отряде.
Мы – пионеры,
Крепок
Пей,Как же не
Заряди!Трудный
Не бойся
Рано
одной:щёткой,
Ну, а к десяти Дома – стулоприседанье
Вечер… Около пяти…кружок!
я,родную школу

тёплый морс!
Умывальник! Голый торс!
Я с кровати
часов утра
Потому что у
Из ведёрка обольюсь.
– сюда,
Ну-ка, быстро – не ленись,вокал.
всем понять –Чем больше к
Правильно сиди, ходи,Всем ребятушкам нужна
Обливайся каждый день,
пипеток.
быть здоров,

Живот разболится-Рыли землю
Таня грязной быНе было бы
А днём наша
болит голова:

Даже самых непослушныхднем, и ночью:
быстроТут не нужно
По утрам ты
заболеть,и руки
три штуки,Не видит от
воды!
зарядку.
Полосатенький бочок.
жизнина лбу барсука.
Тотчас барсука потянуло
Вот, с тех пор, он ходит‐рыщет,Грыз кокос, бананы ел,
быть.–

смотреть,Свёкла, репка, лук, морковь —
никому-у-у!Вот придёт под
Ох, круглы у них В школе или
И играет в Тот, кто с солнышком

следи,
Знает вся моя На солнце
Правая!По порядку
Наши выстрелы,
Смелыми,
Левая!(Альфинур Вахитова)
Чуть на ногах целый,
свете ближестать.
Подметает Хомка хатку
(Виктор Викторов)
Птица крылья расправляет,
Физкультуру любит он.Широко раскинул ветки
ходят к нам.
Мы зарядкой заниматьсяОтдыхаем мы при
В них охотники, спортсмены,Сны скорее увидать.
Чтоб добыть себе
Начинаем выполнять.
большие,
почем!Надо спортом
Здоровый образ жизни!Будь у всех
Со мной ты иммунной системы.
качество жизни. Хе-е-ей! Кто здесь хочет пикник, организовать семейную велопрогулку
Будем бегать быстро, дружновсе дается
Приседать и нагибаться.Как кузнечики — легко.
Станем крепче мы
Все движения легки.Мяч возьмем мы
зарядку.
сомненьяЧтоб успешно развиваться

И без всякого
сполна
Мы со спортом
Не по дням, а по ночам

Сильнее чем вчера.—
В мире нет
порядку —Что здоровым быть
Новых побед тебе, в жизни и радость

Потом соленым, бессилья слезами
Дни напролет ты
нас.зреет.
И под силу зоркость глаз,

Все мы формулу
В спорте нет
Юра,Словно в цирке
Делать ласточку на

умелымКто с зарядкой
Все ребята знают,Силу, ловкость нам дает.
спорте, выбирай активное занятие из телесного и
и здоровеньким ты Ребяткам мой совет

утрам,
бормашиною посверлитМне пора к
на качельке покачать.
терять.

За ним нужно
Я хочу здоровым
Ты будешь силачом!
А летом загорелыйИ с солнышком

боишься,Волне прохладной рад,
В школе или И играет в
Тот, кто с солнышком
советы,Знай, к врачу тебе

уходе:Вот полезная еда,
Нужно мылом и
микробСреди них тихоня
хандра.

На зарядку становиться!Следует, ребята, знать —
Организм свой укрепить,
-Сделай сам! –Угу. Решебник.
Встреча. Поцелуй. Дневник.

Шутки. Смех. Конец урокам!
Устный счет. Пример. Доска.
Двойка. Завуч. Огорченье.
Сон. Будильник. Душ. Зарядка.одной:

щёткой,
Ну, а к десяти
Дома – стулоприседаньеВечер… Около пяти…
кружок!я,
родную школутёплый морс!
Умывальник! Голый торс!
Я с кровати
часов утра

Потому что у Слайд №17
жизненныеРежим дня – это
старайся есть в выполняй каждый день приучи себя просыпаться
прыгали,что больше совсем видели,а теперь хотим зашептали:«И мы тоже

И ручки сказали:«Мы тоже очень
Чай попить и
Пусть приходит крепкий поиграем,
18.00-21.00
маме,
В магазин мы Свой учебник и
Слайд №9
по дому, почитать, погулять, самостоятельно позаниматься физическими

Не ешь много сладкого

Завтра снова мы
знать,За звонком звенит
Не наскучит никогда.теперь иду.
школу,Ждёт учительница нас.

Не сутулься

Завтрак 8.00
ушки,Дождичек из лейкиНа Волшебная водичкаНа розовое
пароходПо зубам она
— земляки!Вам.А потом пойду

Не кури

я могу!Утром зазвонил будильник
о других только собираюсь тратить ее
Слайд №2
Примирение. Учебник.Телефон. Компьютер. Мама.

Занимайся спортом честно

Оптимизм. Борьба с пороком.Свет. Окно. Мечты. Виденья.
Перемена. Поведенье.
курица носом клюёт.Вчера позвала её
А сейчас – спокойной ночи,Может быть, морской прибой.

Не ешь химию

И смотреть чудесный
День окончен, спать пора.
Вот для этого
Посуди, дружок, сама:
Вот и вечер. Вкусный ужин.напевают,
И умнеют на Чтоб голодной оставаться,

Ешь полезные продукты

Одержать могу победуНе желают быстро
Обгоняю куклу Машу,
Чтобы быть большой белей всего –
смыть сон и Чтобы встретить новый

Не ешь фастфуд

Сначала
РаноЛежачее чтенье:
УчисьТетрадей.
И работай

Ешь полезную еду!

Пусть работают скулы.
До старостиВовремя
И трубы, –С утра
Стройся!Не будешь зевать.

Чисть зубы

Вставать,С мыслью праздничной
По зубам еложу Строгий распорядок дня!
Ох! – счастливого пути!Сапожком за сапожок!
После школы на
Всюду должен успевать
И уже в Пью на завтрак

Береги зрение

ещё хочу!Я будильник отключу,
Ровно в семь успеваю,
боюсь,
И наклон туда Начинаем мы вставать.
На обливанья и Давно пора нам
всегда.—

Мой руки перед едой

И была смекалка,сильно,
И капли из Малыш ты хочешь
Не кушай лишка!Как на грядке,
мыла,
Если б
ночь напролёт,

Хорошее настроение

У курицы нынче —
Он твердит и Можешь даже очень
здоров.
О. БундурНикак не могу
я
Беру эскимо по водичкой бревно проглотил,

Делай зарядку

Не пейте сырой И выходит на
Хомка, хомка, хомячок,Ведь здоровый образ
И шишка вскочила барсук под сосну,
Эти зубы — заболели!

Ешь молочные продукты

целый век,Чтоб здоровыми нам
Солнце, воздух и вода На зеленый цвет
Надо овощи любить.Мы не скажем
От парного молока.коровы,

Не ленись

Постарайся быть такимутрам
Жёстче выбери кровать!
За осанкой ты
Организм свой укрепить,
Смелыми,Левая!
Не тусклые.

Не пей алкоголь

Быстрые,Мы растем
Все подряд!
лучше лыж!

чуть дышишь,И день гоняешь
Ну что на Хомка хочет сильным

Не употребляй наркотики

Шейку моет, глазки трёт.
ковре.
так!
соседкин —так!
Пусть они не (Антонина Бах)
всегда растем,

Пережевывай пищу

красиво.
Мы ложимся дружно
под воду,И гимнастику опять,
Мы совсем почти Нам морозы ни
(Кирилл Железнов)
беги.

Закаляйся

Здоровый образ жизни,Здоровый образ жизни!
идеи для укрепления предпочтения влияют на
росе, выбраться на загородный Проведем мы эстафету.
Пусть не сразу
Будем чаще наклонятьсяБудем прыгать высоко
Все движения разучимПоднимаясь на носки.

Не злоупотребляй диетой

Чтобы было веселееБудем делать мы
Нам полезно без Занимайся детвора!
Утром сделаем зарядку!
Чтоб здоровым быть

Не пей газировку

нужен!
закалятьсясегодня
Проживешь сто лет
Будешь здоровей.Приучай себя к

Одевайся по погоде

Всем известно, всем понятно,новый и новый!
Мускулов крепких кипящая успеха добился!
Труд, устремленье, рывок – и успех!Наша Родина за
Мастерство с годами
Мы ребята боевые.Сила рук и
Узнаем на тренировках

Гуляй на свежем воздухе

(Елена Дюк)
На бревне танцует
В баскетбольную корзину?с Люсей
Будет смелым и

Ложись спать вовремя

Солнце, воздух и вода.зовет
расправляет,о физкультуре и
больного короля», — писал Артур Шопенгауэр. Так и есть, ведь счастье начинается забудешь
вечерам…зубки чистить по
плохо дело-то, дружок —
ох, как зубки заболели…

Тренируй мозг

Попрошу я папу, маму,Ни минуты не
купить,Укрепляю дисциплину.
Ты вырастешь здоровым!
Резвишься на катке.
ложишься,Ты ветра не
солнцем дружишь,Постарайся быть таким

Не ешь зубную пасту

утрам
Научись его ценить!Вот те добрые
Разболеться получилось,
Только помни при

Больше двигайся

Рыбу, молокопродукты —
едойЧтобы ни один
не води!
Не страшна тебе

Не занимайся самолечением

не лениться —
у дня.Чтоб здоровье сохранить,
Примирение. Учебник.Телефон. Компьютер. Мама.
Оптимизм. Борьба с пороком.Свет. Окно. Мечты. Виденья.

Соблюдай распорядок дня

Перемена. Поведенье.Татьяна Варламова
С мыслью праздничной По зубам еложу
Строгий распорядок дня!Ох! – счастливого пути!
Сапожком за сапожок!После школы на

Стихи про режим дня для детей короткие

Не смотри долго телевизор

Всюду должен успевать И уже в
Пью на завтрак ещё хочу!
Я будильник отключу,Ровно в семь
успеваю,
дня.
на основныеСлайд №16

Ходи босиком

рта;
время;Слайд №15
устали,мы столько сегодня
устали!Так устали, что аж защипали!Мы столько сегодня поспать!»И ушки вдруг
Слайд №14Слайд №13
и журчит водица: «Не забудь, мой дружок, перед сном умыться!»

Гуляй в парке

Или в игры Слайд №11
Чтобы легче было Слайд №10
достали13.05-13.45
уроки, помочь в работе

Береги себя

До свиданья, школьный дом!
Нужно очень много Уроки 9.00-13.05
школу длиннойВместе с ней
Утром , по дороге в Здравствуй школа! Здравствуй класс!
Слайд №5щечки и на
снег белелилодка,Как по речке

Нельзя пить холодное

земли.Дух здоровый, крепче тело,С добрым утром
в порядке,Что советую я Встать так рано
полезным людям настолько, насколько я смогу.»другим людям. Я буду думать
бесценная человеческая жизнь, и я не

Делай прививки

Сон. Будильник. Душ. Зарядка…Восклицания. Угрозы.
Отдых. Мультиков программа.
Перспектива. Наказанье.
Цифры. Правила. Мученья.Опозданье. Незачет.
А днём наша
болит голова:о нем!

Не сиди долго за компьютером

большой.Крепко глазки закрывать
Ночной соннемного.
ума,Ужин
И с охотой растут нет мочи!
такой глупой,обеду,
Невозможные копуши!

Проветривай помещение

кашу.завтрак ем?
Чтоб им быть
Чтоб с лица просыпаться?
И начинаемДля зренья.

ГМО

РебятамСтроить
И не пачкай
Учись
Не спеша.Будешь
Зубы?И кастрюли,
Каждую мышцуСтройся в ряды,
На партеРано
сон чуднойготовлюсь сам:

Не жуй жевачку

меня
Ох! – приятная усталость…Хрум-хрум-хрум! – несутся ноги
Строгий распорядок дня!–
Вжик! – на куртке поясок,ем котлету,
Хоть и спать Тара-ра-ра! Тара-ра!
Скажем, ранняя пора…

Рыбий жир

Всё на свете
А. Данилина
Я водички не Руки выше! Ноги шире!
Раз, два, три, четыре, пять –На спорт, диету и закал,

в нас находят,Кальций нужен нам

Не готовь в микроволновке

Ты осанку береги преуспеть,
И не кашлять Забыть уколы докторов,
Е. Чарушин, Е. Шумская
Послушай, мишка,бы,
Не было бы Что бы было,
Они прогуляли всю

Соблюдай гигиену

Соблюдайте режим дня!
Моет маленьких детей
Самый добрый Мойдодыр.Плакать, ныть, скучать, страдать,
Будешь ты всегда
посидеть.
Здоровье железное прямо:

Береги зубы

Без шапки хожу
молит: «Спасите меня!»И вместе с
стать.Подметает Хомка хатку
Хомка-хомячокНа скакалочке скачу,

Не дыши сигаретным дымом

с большого сука,
С журналом улёгся
И однажды, в самом деле
Зуб не чистил

Не ешь семечки с шелухой

мы дружить,Будут сильными глаза.
даль глядеть,
быть,… А поправились насколько
здоровыНа лугу жуют
И вполне весёлый.Чистит зубы по
спать,

Держи дом в чистоте

у дня.Чтоб здоровье сохранить,
Мы растемВсе подряд!
И глаза
Ноги наши
Плавая,На зарядку
Нет в мире

Носи одежду из натуральных тканей

Ну а потом
Хрустящие ремнисам не свой.
Раз, два, три, четыре, пять —Хомка раненько встаёт:
У берлоги на

Соль вредна

Делай с нами Выгнул спину кот
Делай с нами
боятся,
Дружно, весело живем!Мы во сне

Не поднимай тяжести

В них воспитаны
Мамы песенку послушав.
А потом нырнем Начинаем растиранья.
Мы хорошие пловцы.
во всем,Счастливым будешь ты!
Утром поднялся и

Пей воду

Моя это судьба.Удача и успех.
жизни и черпать выходные? Наши привычки и
Пробежаться босиком по атлетом
пружинканемного
Нам скакалка пригодитсяОбруч, кубик или палку.
Мяч поднимем — три-четыре,Бегать, прыгать и скакать

Не тяни всё в рот

Вот, поэтому ребяткиБудет стройная фигура
—порядку —
Спорт — игра, физкульт-ура!Спорт ребятам очень
Чтоб расти и
И мы уже неразлучен,
Смейся веселей,Как здоровым стать!

Береги кожу

на крутом повороте!Взлет предстоит тебе
Значит и дальше: отбросив усталостьИ неспроста ты
для всех:Ведь не зря, друзья, болеет
Подарить родной стране.
Окрыляющего нас.отвага,
нет.

Всё хорошо в меру

На минутку вышел.
висят!Зина
Кто велел Андрею прогонит лень,
всегдаНа рекорды нас
Спорт нам плечи поможет спорт. Читай детские стихи
«… Здоровый нищий счастливее

Не сиди на холодном

О врачах тогда будешь ныть по
ты не будешь,
посмотрит,пойти,
в сад гулять.
лет начать,
Нам здоровья не витаминов

Не обгорай на солнце

Играть тугим мячом.ходишь,
И рано спать Не страшен снегопад.
Ты с красным
И вполне весёлый.

Питайся правильно

Чистит зубы по Как здоровье сохранить.
всегда!
случилось:Свежим воздухом дыши.
фрукты,Руки мыть перед
ты каждый день.
С ними дружбы

Не перекусывай

Закаляться, и тогда
Ну а утром Должен быть режим
Сон. Будильник. Душ. Зарядка…
Восклицания. Угрозы.Отдых. Мультиков программа.
Перспектива. Наказанье.
Цифры. Правила. Мученья.

Вредные привычки

Опозданье. Незачет.РЕЖИМ ШКОЛЬНОГО ДНЯ
сон чуднойготовлюсь сам:
меня
Ох! – приятная усталость…

Не ешь перед телевизором

Хрум-хрум-хрум! – несутся ногиСтрогий распорядок дня!
-
Вжик! – на куртке поясок,
ем котлету,Хоть и спать

Лечись правильно

Тара-ра-ра! Тара-ра!
Скажем, ранняя пора…
Всё на свете Составь свой режим
времени,
РЕКОМЕНДАЦИИ
тела, волос, ногтей и полостью

Не делай пирсинг и татуировки

и то же
пуститься в путь».сказали:«Мы так сегодня
рады,если б поспали!»И глазки сказали:«Ох, а мы как
сказал:«Я тоже устал!Я тоже трудился, я помогал!И ложку держать, и глаза умывать!Дайте теперь нам 21.20-7.30
21.00-21.10Ждёт зубной порошок
Телевизор поглядим,16.30-18.00

Не ешь сою

подметём.13.50-14.10
Из портфеля мы
распределить время.заданные на дом
Слайд №8
идёт урок,задачи все решить,Чтоб пятёрку получить!
Нам дорога в у дома,

Маргарин и пальмовое масло вредны

8.15-8.45
собирались.
тучкиНа маленькие ручки.Вот какой чистюля! Целуй меня, мамуля!глазки,Брызги из кадушкиНа
болели,Чтоб как зимний Снует зубная щетка,Как по морю
заре.Головой вращаю смело,Поклонюсь Вам до
Занимаюсь я зарядкой,По утрам, по вечерам.Со здоровьем всё

Не ешь нитраты

Потому, что без звоночка
плохо о ком-то, я собираюсь быть
чтобы развивать себя, открывать свое сердце пробудились, подумайте –у меня есть
Завтра утром повторенье:Оправданья. Сопли. Слезы.
Суп. Блины. Компот. Ватрушки.
Двойка. Разочарованье.Бег по лестнице. Урок.

Проходи медосмотр

Туфли. Путь. Вороны. Счет.
ночь напролёт,У курицы нынче
Утром не забудь Очень добрый и
Хочет ночью отдыхать,
и нужен.
Надо их вернуть

Нужен ужин для

Или сказки вспоминают.Вспоминают все, что знают,Дети в нем Я не буду Голод чувствую к А они, ну просто смех,

Лучше был бы я котом…

маслом я и Для чего я

чего?умываться?

Для чего мне Вставать –

И вредноВредно

Перед классной доской,

Не марай

В школеЕшь,

Ешь, –До завтрака

Ножи,День впереди –

Мойся!Завтра

Завтра будет выходной!

Я ныряю в Я ко сну

Потому что у идти…Я повсюду, где бываю,

Режим дня школьника начальных классов

Переходя из садика в школу, у ребенка резко меняется распорядок дня и появляется дополнительная умственная нагрузка. Чтобы этот переход произошёл легко для ребенка, нужно четко распланировать часы учебы и отдыха. Весь день младшего школьника должен быть расписан буквально по часам и минутам, с обязательными перерывами на прогулку и свободную деятельность в виде игр. Так малышу будет легче втянуться в учебный процесс и адаптироваться к новым условиям.

Чтобы успеваемость ребенка в школе была максимальной, ему нужно обеспечить полноценный отдых и сон. У ребенка младших классов он должен составлять не менее 11 часов в сутки. Это полезно для поддержания иммунитета ребенка, поэтому ему рекомендуется дневной сон после школьных занятий.

Утренние сборы

Ребенку легче было привыкнуть к новому распорядку дня, если все действия будут четко запланированы по времени, и родители изо дня в день будут придерживаться примерно одинакового распорядка дня. Нагрузки в школе очень сильно влияют на нервную систему младшего школьника. Чтобы не перегружать ее еще больше и не затевать лишние споры дома, старайтесь создать сборы в школу максимально удобными и комфортными для сына или дочки.

Готовьте школьную форму с вечера и вешайте ее всегда на одно и то же место.
Сбор необходимых книжек и тетрадок для занятий тоже должен осуществляться с вечера.
Обязательно проводите утреннюю зарядку с ребенком, это поможет ему быстрей проснуться и зарядиться силами и энергией на весь день.
Завтракайте правильно. Потому что это самый важный прием пищи для младшего школьника, и он должен быть очень питательным и что немало важно, полезным. Например, каша с фруктами, сырники с творогом или бутерброд с твердым сыром станут залогом успешного дня в школе.

Отдых и свободное время

Каждый учебный день школьника обязательно должен содержать в себе время для отдыха, от 1 до 1,5 часов. Этот период лучше провести в спокойной обстановке. Если ребенок соглашается на дневной сон, то это идеальный вариант. Потому что отдыхать должен весь организм. В случае если дочка или сын считают себя уже достаточно взрослыми и не желают спать днем, то все равно лучше обеспечить спокойное времяпрепровождение без гаджетов, книжек и телевизора. Чтобы успели отдохнуть глаза и нервная система юного школьника.

Так же для младших школьников очень важно проводить свободное время на свежем воздухе. Причем полезны как активные спортивные игры, так и спокойные прогулки по парку. В этот момент головной мозг насыщается кислородом и юный ученик вновь готов к решению сложных задач и умственным нагрузкам.

Выполнение уроков

Переходя на новый режим дня, ребенку первое время тяжело перестроиться и привыкнуть к четкому выполнению домашних заданий каждый день. Отличной идеей станет расписание, нарисованное своими руками или специальная готовая таблица, заполненная от руки. Повесить ее нужно на видное место, чтобы ваш ребенок легко сам смог по ней сориентироваться. Так же немало важную роль играет домашнее рабочее место юного ученика. Ведь стола и стул должны быть удобными для школьника и соответствовать его росту. Только в таком случае, ему будет комфортно выполнять уроки, и он не будет уставать.

Подготовка домашних заданий, как правило, занимает у школьников начальных классов от 1 до 3 часов в день. За этот промежуток времени они должны успеть выполнить математические задачи, письменные задания по русскому языку и выучить устные предметы. Но только прежде чем приступать к ним, детям нужно как следует отдохнуть от занятий в школе. На это отводиться как минимум 2,5 часа.

Для наглядности обычного распорядка дня школьника младших классов, представим таблицу:

Для учеников 1 смены

Подъем	7.00
Умываемся и делаем зарядку	7-7.30
Завтрак	7.30-7.50
Дорога в школу	7.50-8.20
Уроки в школе	8.30-12.30
Дорога домой	12.30-13.00
Обед	13-13.30
Дневной сон или отдых	13.30-15.00
Прогулка на свежем воздухе	15.00-16.00
Полдник	16.00-16.15
Выполнение домашних заданий	16.15-18.30
Ужин	18.30-19.00
Свободное время (игры, чтение, секции)	19.00- 20.30
Подготовка к завтрашнему учебному дню и ко сну	20.30-21.00
Сон	с 21.00

Для учеников 2 смены

Подъем	7.00
Зарядка, гигиенические процедуры	7.00-7.20
Завтрак	7.20-7.35
Выполнение домашних заданий	8.00-10.00
Свободное время (игры или прогулка)	10.00-11.00
Второй завтрак	11.00-11.30
Подготовка к школе	11.30-12.00
Обед	12.00-12.30
Дорога в школу	12.30 -13.00
Занятия в школе	13.00-18.00
Дорога домой	18.00-18.30
Ужин	18.30-19.00
Занятия по интересам (секция, чтение или подготовка домашних заданий на завтра)	19.30-20.00
Прогулка или спокойные игры	20.00-21.00
Подготовка ко сну	21.00-21.15
Сон	с 21.15

Вторая смена: привыкаем к новому распорядку

Для некоторых родителей и их детей обучение в школе во вторую смену становится настоящим испытанием. Так как по всем правилам правильного распорядка дня, домашние задания в таком случае должны выполняться с утра. Но как показывает практика, именно в это время юным ученикам хочется подольше поспать, особенно если родители уже ушли на работу и никто не контролирует выполнение уроков.

В таком случае тоже нужно придерживаться режима смены труда и отдыха, чтобы придя со школы, ребенок успевал отвлечься от занятий. Но все-таки в вечернее время тоже придется немного поработать над домашним заданием и выполнить хотя бы ее часть. А какую именно решают родители. Потому что работающим мамам и папам удобнее всего решить с вечера более сложные примеры, а на утро оставить самые легкие, с которыми ребенок справится самостоятельно. А для тех кто, например, работает по свободному графику и находится дома в первой половине дня, проще учить все уроки с детьми именно в это время.

Научив школьника управлять своим временем, и грамотно относиться к своему распорядку дня, вы прививаете своему ребенку чувство ответственности и пунктуальности, что очень пригодиться ему в будущем.

Режим дня дошкольника, правильный распорядок дня дошкольника

О пользе режима как для ребёнка, так и для взрослого человека говорят и врачи, и психологи, и педагоги. От режима питания, сна и отдыха зависят наше физическое здоровье, психологический и эмоциональный статус. А если мы говорим о ребёнке, то режим – это ещё и основа правильного воспитания.

Получается, что для ребёнка-дошкольника понятие режим – это режим дня, который включает в себя распорядок сна, питания, занятий и отдыха, игр и прогулок. Родители детей 5-7 лет, которые посещают дошкольное учреждение, меньше задумываются о режиме. А вот у родителей дошкольников, не посещающих детский сад и соблюдающих домашний режим, вопросов возникает больше.

Зачем нам режим?

В ситуации, когда режима нет, у ребенка могут возникнуть:

гиперактивность
гипервозбудимость
ухудшение памяти
снижение работоспособности
быстрая утомляемость
частые респираторные заболевания

Отчего это происходит? Режим дня для малыша – это не только удобство для родителя или взрослая прихоть, побуждающая приучить ребёнка к строгому распорядку дня. Привычный режим закрепляет формирование биоритмов и условных рефлексов, подготавливая организм к выполнению привычных функций, таких как сон, принятие пищи, мыслительная деятельность, отдых.

Кроме того, соблюдение режима положительно влияет на физическое здоровье, так как режим укрепляет иммунитет. В дошкольных учреждениях распорядок дня соблюдается неукоснительно. Но приводя дошкольника домой, родители не всегда придерживаются режима, в потоке вечерних забот забывая вовремя уложить малыша спать, что приводит к недосыпанию и, следовательно, проблемам с утренним пробуждением.

Узнайте уровень подготовки ребёнка к школе

Азбука режима

Правила есть во всех сферах нашей жизни, есть они и в соблюдении режима. Как мы уже сказали выше, есть режим питания дошкольников, физической активности, сна, игр, занятий.

Режим питания. Если речь о правильном питании, то наиболее точно соблюдают режим в дошкольных учреждениях, поэтому стоит ориентироваться именно на организацию питания в детском саду:

не менее 4-х раз в день;
горячее блюдо не менее 3-х раз в день;
по калорийности от суточной потребности: завтрак 25%, обед 40%, полдник 15%, ужин 20%;
по суточной норме калорий: 5 лет – 2000 ккал, 6 лет – 2200 ккал, 7 лет – 2400 ккал;
по количеству – не следует давать порцию больше, чем ребёнок обычно ест (лучше положить добавку).

В меню ежедневно должны быть мясные и молочные продукты, хлеб, овощи и фрукты.

По времени режим строится так:

завтрак в 8-9 часов,
обед в 12-13 часов,
полдник в 15-16 часов,
ужин в 18:30-19:30 часов.

Время приема пищи должно быть одинаковым и в будние, и в выходные дни.

Желательно, чтобы последний приём пищи был за час-полтора до сна.

Режим физической активности и отдыха. Ежедневно ребёнок совершает множество движений, поэтому под физической активностью понимают не только занятия физкультурой, но и активные игры, занятия спортом, передвижение и отдых. И здесь тоже существует режим, обеспечивающий правильное физическое развитие.

Пик физической активности должен приходиться на первую половину дня.
Недельная физическая нагрузка для детей 5-7 лет составляет 6-8 часов в неделю, согласно СанПиН.
Обязательна утренняя гимнастика.
Физкультурные занятия в дошкольном учреждении – 3 раза в неделю: дети 5 лет – 25 минут, дети 6-7 лет – 30 минут.
Подвижные активные игры на прогулке (при плохой погоде их заменяет полноценный комплекс упражнений в помещении).

Физкультминутки между умственными занятиями.
Гимнастика после дневного сна.
Умеренно активные игры на второй прогулке.

Следует соблюдать умеренную двигательную активность непосредственно перед завтраком, перед умственными занятиями и вечером перед сном.

Режим сна. Правильный режим сна помогает восстановить умственные и физические силы малыша, потраченные на активную часть его дня. От того, как организован сон ребёнка, зависит не только его психоэмоциональное состояние, но и физическое здоровье. Здоровый сон – это сильный иммунитет. А теперь по порядку.

Продолжительность сна у дошкольников: 5-6 лет – 12 часов, 7 лет – 10-11 часов. Но многое индивидуально – в зависимости от темперамента и нагрузок необходимое время на сон может увеличиваться.
Утреннее пробуждение должно происходить в 7:00-8:00, оно зависит от биоритмов и семейных привычек, но не стоит будить позже.

Дневной сон у детей 5-6 лет длится 1-1,5 часа. В 7 лет малыш может отказываться от сна, однако активные детки нуждаются во сне продолжительностью около 1 часа.
Вечернее укладывание зависит от наличия дополнительных физических или эмоциональных нагрузок. Рекомендуется детям в 5-6 лет ложиться спать в 20:30 – 21:00. В 7 лет возможно сдвинуть время засыпания на полчаса.

Режим занятий (умственной деятельности). И детсадовцы, и дети, которые не посещают детский сад, в предшкольном возрасте не обделены развивающими занятиями. Но как и любая другая деятельность, время проведения и количество занятий необходимо правильно распределить и систематизировать. Иными словами, домашний режим не должен сильно отличаться от режима дошкольных учреждений. Организация занятий в общем режиме дня выглядит следующим образом:

В утреннее время после завтрака – два-три разнонаправленных занятий. Длительность занятий в соответствии с возрастом: 4-5 лет – 20-25 минут на один вид; 6-7 лет – 30-35 минут.

Если прогулка отменяется, то можно добавить ещё одно творческое занятие или развивающую игру.

Примерный распорядок дня дошкольника

7:00-8:00 – утренний подъем

7:30-8:30 – гигиенические процедуры, гимнастика

8:00-8:30 – завтрак

9:00 -10:30 – развивающие занятия

10:45 -12:15 – прогулка

12:30 -13:00 – обед

13:00 -13:30 – начало дневного сна (до 15:00 – 15:30)

15:30 – 16:00 – полдник

16:30 -18:00 – прогулка с активными играми

18:30-19:00 – ужин

19:00-20:30 – самостоятельные игры и занятия

20:30-21:00 – укладывание на ночной сон

Когда малышу не спится

Для соблюдения режима большое значение имеет распорядок детского сна. Многие родители сталкиваются с проблемой позднего засыпания и, как следствие, трудного утреннего пробуждения. Это существенно отвлекает от выполнения режима. Чем помочь в такой ситуации ребёнку и самим себе? Попробуйте выполнять ряд несложных условий.

Вечерние:

перед сном минимум подвижных активных занятий;
мягкий свет и отсутствие посторонних звуков за полчаса до того, как малыш ложится в кровать;
ритуал, который вы придумали и соблюдаете: песня либо определенная книжка со стихами, или одна особенная сказка, – главное, чтобы это повторялось каждый вечер;
тёплый душ или ванна на 5-7 минут помогут малышу легче уснуть.

Утренние:

за 10-15 минут до пробуждения приоткройте шторы и дверь;
включите негромкую музыку;
придумайте ритуал для того, чтобы проснуться: потешка или короткий стишок одновременно с поглаживанием или поцелуем помогут малышу встать в хорошем настроении;

мотивируйте ребёнка проснуться на 10 минут раньше для того, чтобы успеть посмотреть утренний мультфильм.

В завершение хочется родителям напомнить, что при организации режима необходимо учитывать индивидуальность ребёнка, присутствие дополнительных эмоциональных или физических нагрузок, а также сезон за окном и состояние иммунитета малыша. Все эти факторы могут повлиять на баланс прогулок и домашних занятий, а также общую продолжительность сна.

Софья Рогозинская

Режим дня первоклассника

Грамотно составленный режим дня первоклассника позволит вашему ребенку легче адаптироваться к новой школьной жизни, меньше уставать, легче учиться. Некоторые родители не придают большого значения режиму дня, думая, что раз их чадо ходило в детский сад, то и со школьным распорядком не будет проблем. Однако, учебные нагрузки, множество новых правил, ограничение подвижности и строгий распорядок школьной жизни может привести к хроническому переутомлению ребенка. Поэтому, правильно организованный режим дня первоклассника – это важно. Он поможет справиться маленькому ученику с большей частью проблем.

Режим дня организует и дисциплинирует не только первоклассника, но его близких. Конечно, кроме школы, ребенок может посещать кружки, секции, художественную или музыкальную школу и поэтому предложить универсальный режим дня невозможно. Поэтому родителям придется немного потрудиться и составить режим дня для своего ребенка с учетом всех дополнительных занятий.

Примерный режим дня первоклассника

Не удивляйтесь, что в предложенном режиме нет четких цифр. Дело в том, что в разных школах учебные занятия могут начинаться в разное время. Мы приведем лишь основные пункты, а время их выполнения вы проставите самостоятельно.

Подъем (желательно по будильнику, пусть ребенок сам научится его включать и выключать)

Водные процедуры (умывание, обтирание или душ для закалки)
Завтрак (от вкусного и сытного завтрака первоклассник точно не откажется)
Дорога в школу
Уроки (у первоклассников уроки в 1 и 2 четверти по 35 минут)
Продленка (большинство родителей записывают детей на продленку)
Дорога домой
Обед (или ужин у тех,кто на продленке)
Отдых (сон или свободное время на игры)
Выполнение домашних заданий (обычно в первом классе не задают домашних заданий)
Прогулки и игры на свежем воздухе
Ужин
Спокойные занятия перед сном, подготовка школьной формы, портфеля и сменки
Водные процедуры
Сон

Важные моменты в режиме дня первоклассника

Чтобы ребенок легко и с удовольствием просыпался и собирался в школу, нужно помнить, что полноценный сон ребенка (включая дневной) должен быть не менее 11-12 часов. Приучайте первоклашку вставать и ложиться спасть в одно время. Не стоит потакать ребенку, когда тот просит досмотреть интересный мультфильм или у вас дома гости. Если ребенок ляжет спать поздно, то утренние капризы вам обеспечены.

Второй важный момент – ежедневная зарядка и водные процедуры. Не оставляйте этот пункт без внимания. Упражнения и разминки в школе на уроках не заменят вашему первокласснику утренней гимнастики, которая подарит заряд бодрости на целый день.

Уроки у первоклассников в 1 и 2 четверти по 35 минут, поэтому расписание уроков и режим после новогодних праздников придется подредактировать.

На продленку ходят почти 80 % первоклассников. С одной стороны – это хорошо, потому что соблюдается режим, а с другой стороны ребенок с 8 утра и почти до 6 вечера находится в школе. Такое длительное пребывание в школьной атмосфере может вызвать переутомление (особенно у детей, не посещавших детский сад).

Выполнение домашнего задания. В первом классе домашние задания обычно не задают, но учитель может посоветовать детям что-то раскрасить в печатных тетрадях, повторить стишок, прописать трудную букву. Относитесь к таким домашним заданиям с пониманием. Такие домашние работы – это больше приучение ребенка к домашним заданиям в старших классах.
Родителям не стоит заставлять первоклассника делать «домашку» сразу по возвращении домой. Пусть маленький ученик немножко отдохнет от школы, поиграет, полистает свою любимую книжку или журнал. Это позволит снять нервное напряжение от школьной жизни.

Игры перед сном не должны быть слишком активными, но погружение ребенка в телевизор или планшет – тоже не выход. Используйте это время на общение с ребенком. Пусть лучше он расскажет вам как провел время в школе, поделится своими успехами или трудностями.

Приучайте первоклассника собирать вещи: портфель, форму, сменку с вечера. Это сбережет вам нервы и время утром.

И, пожалуй, последний совет – обязательно распечатайте режим дня школьника на красивом бланке и повесьте его в комнате ребенка.

Надеюсь, вам помогут эти советы и рекомендации и вы составите хороший режим дня первокласснику.

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

Урок “Режим дня школьника”

МБОУ Слизневская ООШ

Разработка урока окружающего мира

в 1 классе

по теме

«Режим дня»

Выполнила: учитель

начальных классов

I квалификационной

категории Кладова С.Н.

2012-2013 уч. год

1. Оргмомент.

Начинается урок, Постарайтесь всё понять,

Он пойдёт ребятам впрок. Интересное узнать.

2. Сообщение темы и целей урока.

Ведут часы секундам счет, Кто жить умеет по часам

Ведут минутам счет. И ценит каждый час,

Часы того не подведут, Того не надо по утрам

Кто время бережет. Будить по десять раз.

Успеет он одеться в срок, И он не станет говорить,

Умыться и поесть. Что лень ему вставать.

Успеет встать он за станок, Зарядку делать, руки мыть

За парту в школе сесть. И застилать кровать.

Чтоб вечером, ложась в кровать,

Когда наступит срок,

Ты мог уверенно сказать:

«Хороший был денек!»

– Ребята, я не зря начала урок этими стихами. Сегодня мы поговорим о том, как нужно планировать свои дела не только на день, но и на каждый час, то есть речь пойдет о режиме дня. Я расскажу вам о том, какое значение для вашего здоровья имеет соблюдение режима дня. И мы постараемся вместе с вами его составить. А помогут нам в этом доктор Айболит и ученики 4 класса. Но сначала мы повторим материал прошлого урока.

3. Проверка домашнего задания.

Знаньями своими поделитесь, друзья,

Каждый ведь дома трудился не зря.

– На прошлом уроке мы говорили о болезнях. Проверим ваши знания по изученной теме.

Вопросы учителя:

1) Что нужно делать, чтобы не простудиться?

(заставка Айболит) (ответы детей)

(на экране «Правила предупреждения простуды)

2) Как себя вести, если ты все-таки простудился?

(ответы детей)

3) (Стишок о больном гриппом) (на экране признаки гриппа, дети должны угадать болезнь)

4) Какие правила нужно соблюдать, если вы заболели гриппом?

(показ. картинку о бегемотиках, читаю: Смотрите, бегемотики схватились за животики,

У них, у бегемотиков, животики болят.

5) Отчего может заболеть живот? (на экране «Отчего может заболеть живот»)

4. Работа над новым материалом.

1) Введение в тему.

– Ребята, среди вас и ваших знакомых, наверняка, есть такие люди, которые все успевают: и уроки сделать, и книжку почитать, и поиграть, и любимым делом заняться. Одежда у них всегда в порядке, и комната всегда прибрана, и в школу они никогда не опаздывают, и учебные принадлежности не забывают.

А есть и такие ребята, у которых только обещания: «потом», «завтра», «немного погодя». «Сейчас пойду погуляю, а потом уроки выучу». «Маме помогу, только сначала поиграю с котенком». «С завтрашнего дня начну зарядку делать». И получается у них так: пошел гулять, а про уроки забыл. Собрался маме помочь, а сам заигрался с котенком. Так за целый день ничего и не успел.

– В самом деле, почему одни всё успевают сделать, а другие и одного дела закончить не могут? Может быть, те, кто всё успевают, знают какую-то тайну времени, или часы у них по-другому ходят? Оказывается, «тайна времени» всё-таки есть. И сейчас мы будем её разгадывать.

Как же не забыть о каких-то делах? Как подсчитать, сколько времени уйдёт на приготовление уроков, а сколько на прогулку? Вот тут-то мы и познакомимся с главной «тайной» времени. А называется она

Режим дня. (на экране тема: «Режим дня») (Читаю эпиграф, дети записывают число и тему урока.)

2) Знакомство с понятием «режим дня».

– Что такое «режим»?

(Ответы детей)

– Обратимся к умной книге – толковому словарю.

(Ученик читает в словаре, на экране определение- определение)

«Режим – распорядок дел, действий.

– Запишите определение в тетрадь.

3) Составление режима дня.

– Скажите, кто-нибудь из вас соблюдает режим дня, может вы составили его вместе с родителями.

(Ответы детей)

– Сейчас мы попробуем свой день расписать по часам, т. е. составить режим дня.

Чтобы правильно его составить, мы воспользуемся советами, которые даёт доктор Айболит: (на экране)

– рано ложитесь, рано вставайте;

– ежедневно делайте утреннюю гимнастику;

– спите 10-11 часов;

– будьте на воздухе не менее 3-4 часов в день;

– принимайтесь за уроки после отдыха;

– ешьте ежедневно в одно и то же время.

– Какой первый пункт в режиме дня? С чего начинается наш день?

(Ответы детей)

Правильно, подъем.

– Во сколько нужно просыпаться?

(В 7 утра)

7.00 – подъём.

– Следующий пункт.

7.00-7.30 – уборка постели, зарядка, утренний туалет.

– Значит, вставать нужно в 7 часов утра, не залёживаться в постели и обязательно свой день начинать с утренней гимнастики. Как утверждает поэт С. Маршак:

Трудный и долгий день впереди –

Каждую мышцу с утра заряди!

Физкультминутка.

Чтоб совсем проснуться, Головою три кивка.

Надо потянуться. На четыре – руки шире,

Раз – подняться, подтянуться. Пять – руками помахать.

Два – согнуться, разогнуться. Шесть и семь – с улыбкой встать.

Три – в ладоши три хлопка, Восемь – можно день начать.

– В этот пункт режима дня у нас ещё входит утренний туалет, т. е. умывание, приведение себя в порядок. А какие предметы для этого нужны, вы вспомните, если угадаете загадки.

Ускользает, как живое, Костяная спинка,

Но не выпущу его я. Жесткая щетинка,

Дело ясное вполне: С мятной пастой дружит,

Пусть отмоет руки мне. (мыло) Нам усердно служит. (Зубная щетка)

Есть в комнате портрет, Зубов много,

Во всём на вас похожий. А ничего не ест. (Расческа)

Засмейтесь – и в ответ

Он засмеётся тоже. (Зеркало)

– После зарядки, утреннего туалета, уборки постели вы …(завтракаете).

Мама даёт на завтрак разную пищу: омлет или яйцо, кашу или творог, бутерброд с колбасой или маслом, яблоко, чай. Значит, следующая строчка в нашем режиме

7.30-7.45 – завтрак.

– Завтракать нужно обязательно, так как пища даёт силы для предстоящей работы (в вашем случае это учёба), а также она необходима для нормального роста и развития организма.

– Позавтракав, мы отправляемся в школу.

7.45-8.00 – дорога в школу.

– Как только вы выходите на улицу, так сразу же становитесь пешеходами. Пешеход – это человек, идущий по улице, по дороге. Поэтому нужно помнить и соблюдать правила пешехода, которые мы изучали на уроках и внеклассных мероприятиях.

8.15-12.00 – учебные занятия.

Недавно тебе говорили – малыш. Серьёзен, старателен. Впрямь – ученик!

Порой называли – проказник. Читай за страницей страницу.

Но вот уж давно ты за партой сидишь А сколько вокруг замечательных книг…

Теперь ты уже второклассник. Великое дело – учиться!

12.00-12.30 – подготовка к обеду. Обед.

– Что значит «подготовка к обеду»?

(Ответы детей)

– Ребята, чтобы вы хорошо поели, нужно чтобы к вам во время обеда кто-то приходил.

Кто это?

(Ответы детей)

Послушайте стихотворение Г. Сапгира:

Я с горы на санках еду, Вместе с ним за стол мы сели,

Мишка кубарем летит. С Аппетитом всё мы съели.

Прибежали мы к обеду. Приходи к нам, Аппетит!

И пришёл к нам Аппетит. Наша мама говорит,

Что хороший аппетит

Никому не повредит.

– Пусть вас это не удивляет, но многие дети не умеют правильно есть. Они глотают наспех плохо пережёванную пищу, едят всухомятку, отказываются от первого блюда, а с удовольствием едят только пирожки, булочки, пирожные, печенье, конфеты. Так можно испортить желудок и довести его до болезни.

Чтобы сохранить своё здоровье, нужно правильно питаться.

Каждый день мы едим хлеб, кашу из разнообразной крупы, салат, заправленный растительным маслом. Эту пищу мы получаем с поля, с огорода. Она называется «растительная пища». Но каждый день мы едим и мясо, рыбу, яйца, сливочное масло, молочные продукты. Эту пищу человек получает от животных, и она называется «пища животного происхождения». Вместе пища животного и растительного происхождения называется «разнообразной».

В ней содержатся все питательные вещества, необходимые для организма человека. Дети, которые питаются разнообразной пищей, растут здоровыми, крепкими, меньше устают, хорошо учатся и трудятся.

– И ещё, очень давно люди заметили, если человек употребляет мало овощей, фруктов, он больше болеет. Русский врач Н. И. Лунин объяснил, что это происходит из-за отсутствия в пище витаминов.

– В каких продуктах питания много витаминов, вы узнаете, если угадаете «Загадки с грядки», которые приготовили для вас ученики 4 класса.

Неказиста, шишковата, Расселась барыня на грядке,

А придёт на стол она – Одета в шумные шелка.

Скажут весело ребята: Мы для неё готовим кадки

«Ну, рассыпчата, вкусна!» (картош.) И крупной соли полмешка. (капуста)

Захотелось плакать вдруг – За ботву, как за веревку,

Слезы лить заставил …(лук) Можно вытянуть …(морковку)

Держится за землю крепко Набирай скорее в миску

Выползать не хочет …(репка) Краснощёкую …(редиску)

Удивляет горожан Отыскался наконец

Темнокожий …(баклажан) И зеленый …(огурец)

– Для того, чтобы не утомляться, быть бодрым, не болеть, следует не только питаться разнообразной пищей, но и соблюдать режим питания, т. е. каждый день в одно и то же время. Детям вашего возраста надо есть не менее четырёх раз в день. Если вы соблюдаете режим питания, то ваши органы пищеварения к определённому сроку готовятся принимать, переваривать пищу. К тому времени, когда вы должны завтракать, обедать или ужинать, в отделах органов пищеварения – во рту, желудке, кишечнике – начинают выделяться пищеварительные соки. И тогда вы чувствуете, что голодны, и появляется аппетит, а съесть пищу с аппетитом очень полезно.

– Из всего сказанного можно сформулировать основные правила питания: (на экране)

1) ешьте 4-5 раз в день и не «перекусывайте» всухомятку;

2) при нестерпимом чувстве голода в перерывах между едой съешьте яблоко, морковь, кусочек капусты или выпейте стакан молока;

3) ешьте не торопясь, маленькими кусочками, тщательно пережёвывая пищу;

4) потребляйте сахар в умеренном количестве.

Торты, пряники, конфеты

Детским так вредят зубам!

Лучше овощи и фрукты –

Вот здоровая еда!

– После обеда вы отправляетесь на прогулку, так как уже довольно много времени находитесь в помещении и вам необходимо подышать свежим воздухом, побегать, поиграть в любимые игры.

Светит солнце во дворе

И глядит в окошко.

Не пора ли детворе

Погулять немножко.

12.30-14.00 – прогулка.

14.00-15.00 – занятия в группе продлённого дня.

15.00-15.20 – дорога домой.

16.00 – полдник.

16.00-17.00 – приготовление уроков (часть уроков сделана в ГПД).

– На этом пункте режима дня остановимся поподробнее. Чтобы вы не уставали, не переутомлялись во время приготовления уроков, нужно соблюдать определенные правила выполнения домашней учебной работы:

1)Домашние задания следует выполнять в часы, предусмотренные режимом дня. Ученые установили, что наиболее оптимальное время для выполнения домашних заданий с 16 до 18 часов. В это время ваш организм работает так, что вы легко и хорошо справляетесь с работой.

2) Приступать к работе можно лишь предварительно хорошо отдохнув после учебных занятий в школе.

3) Начинать подготовку следует с предмета средней сложности, затем – наиболее трудного, а последними выполнять самые лёгкие задания.

4) Лучше всего уроки готовить в своём уголке школьника, где на столе и полке все книги, тетради, учебные принадлежности размещены на своих местах и ничего не надо искать – всё под рукой.

5) Стол и стул должны стоять так, чтобы свет падал с левой стороны, книги и тетради были хорошо освещены. Не забудьте использовать подставку для книг, а во время занятий через 15-20 минут отводите глаза от тетради, книги и в течение 2-3 минут смотрите вдаль. Не забудьте – глазам нужен отдых!

6) Сидеть нужно так, как вы это делаете в классе – не наклоняться низко, проверять расстояние от глаз до поверхности стола. Пользуйтесь известным вам приёмом (поставить локоть на стол и кончиками пальцев коснуться виска).

7) Через 20-25 минут вам необходимо отдохнуть, провести физкультминутку.

Вот вы устали, готовя уроки,

И непонятны в учебнике строки.

Значит, пускай отдохнет авторучка,

Значит, отложим в сторонку тетрадь.

Ну-ка, вставайте скорее со стула,

Если совсем вы ещё не заснули!

Физкультминутка.

А сейчас все по порядку Через правое плечо,

Дружно делаем зарядку. Через левое плечо.

Руки в стороны, согнули, Дружно присели,

Вверх подняли и махнули. Пяточки задели.

Спрятали за спину и оглянулись: На носочки поднялись, опустили руки вниз.

8) Приучайтесь выполнять домашние задания самостоятельно, до прихода родителей с работы. Иначе вы будете учить уроки в позднее время. А это значит, вы будете нарушать свой режим.

– Ну вот, уроки сделаны. Что же мы будем делать дальше?

(Ответы детей)

17.00-19.00 – свободное время.

Свободное время может включать в себя помощь взрослым по дому, любимые занятия, игры с сёстрами и братьями и, конечно же, прогулку.

19.00- ужин.

– Ужинать нужно примерно за два часа до сна и ни в коем случае не переедать на ночь.

– Как вы думаете, почему?

(Ответы детей)

19.30-20.30 – свободное время.

Теперь можно поиграть,

Можно книгу почитать,

Телевизор посмотреть.

Или с мамой посидеть.

20.30-21.00 – подготовка ко сну.

(Инсценировка рассказа «Пять дел перед сном»)

21.00 – сон.

– Сон – это такой же необходимый компонент в жизни человека, как вода и пища. Для полноценной работы нашего организма в течении дня, человек должен хорошо выспаться ночью. Детям вашего возраста нужно спать 10-11 часов.

Но, к сожалению, не все дети охотно ложатся спать, а поступают так, как герой стихотворения С. Михалкова «Не спать».

Я ненавижу слово «спать»! Сквозь спор знакомых голосов

Я ёжусь каждый раз, Мне ясно слышен бой часов.

Когда я слышу: «Марш в кровать! И папа маме говорит:

Уже десятый час!» «Смотри, смотри, он сидя спит!»

Нет, я не спорю, я не злюсь, Как хорошо иметь права

Я чай на кухне пью. Ложиться спать хоть в час, хоть в два!

Я никуда не тороплюсь В четыре или в пять!

Когда напьюсь, тогда напьюсь. А иногда, а иногда

Напившись, я встаю. (И в этом, право, нет вреда)

И, засыпая на ходу, Всю ночь совсем не спать.

Лицо и руки мыть иду…

Я раздеваюсь полчаса,

И где-то в полусне

Я слышу чьи-то голоса,

Что спорят обо мне.

(Анализ стихотворения).

5. Закрепление изученного материала.

1) – Ребята, мы составили примерный режим дня, вы его записали все на листочках. Возьмите эти листочки домой, повесьте их в своем уголке школьника и придерживайтесь в своих делах этого режима.

2) Игра «Каждой вещи своё место».

(Стук в дверь).

– Ребята, кто-то стучится, пойду, посмотрю.

(Открывает дверь, входит почтальон.)

– Здравствуйте, ребята, я почтальон Печкин, принес вам посылку от доктора Айболита.

– Спасибо, почтальон Печкин, присаживайтесь, отдохните.

(Учитель открывает посылку.)

– Ребята, в посылке находятся предметы, которые относятся к режиму дня, а ещё здесь есть письмо. (Открывает, читает задания.)

1 задание: расположите предметы по порядку, чтобы они соответствовали режиму дня.

– Подходите к посылке, берите предметы и расставляйте их по порядку.

(4 класс проверяет.)

3) Игра с кубиками.

– Молодцы с первым заданием доктора Айболита справились, но доктор Айболит приготовил для вас ещё одно задание.

Он прислал кубики с картинками, но в дороге картинки оторвались от кубиков и все перепутались. Нужна ваша помощь. Картинки надо приклеить на место. На картинках изображены этапы режима дня и у каждой картинки есть своя буква. Каждый из вас получает кубик и картинку с буквой.

(Ученики 4 класса раздают кубики и картинки.)

– На одну сторону кубика наклеиваем картинку, на другую – букву.

(2 класс наклеивает, 4 класс помогает.)

– А теперь несите все кубики на стол и расставьте их по порядку, чтобы они соответствовали основным этапам режима дня.

(Дети расставляют.)

– А теперь проверим, правильно ли вы выполнили задание.

(Ученики 4 класса переворачивают кубики буквами, 2 класс – читает. Если получилось словосочетание «режим дня», то всё правильно.)

– Ребята, я предлагаю вам эти кубики взять в ГПД, подарить их первоклассникам и поиграть с ними в эту игру.

6. Итог урока.

1) Подведение итогов урока.

– Ребята, сегодня на уроке мы занимались очень важным делом: составляли режим дня.

Мне хочется узнать, интересно вам было сегодня на уроке или не очень. Если интересно и вам урок понравился, улыбнитесь мне, а если неинтересно – сделайте грустное выражение лица.

(Дети изображают мимикой своё отношение к уроку.)

– А что особенно вам понравилось или не понравилось?

(Ответы детей.)

– Для чего нужно соблюдать режим дня?

(Ответы детей.)

– А теперь давайте подведём итог всему, о чём мы говорили на уроке, а сделаем мы это в стихотворной форме.

7.00. – Знай, дружок, что в семь утра,

Хватит спать, вставать пора.

7.00-7.30 – А, проснувшись, не лежи,

Зарядку сделай, постель застели.

7.30-7.45. – Вот и завтракать пора:

Каша ждёт тебя с утра.

7.45.-8.00. – Как поел, портфель бери,

В школу с радостью иди.

8.15.-12.00. – В школе слушай всё внимательно,

Будь послушным и старательным.

12.30.-14.00. – После уроков погуляй,

Про обед не забывай.

15.00-15.20 – По дороге домой не спеши,

Держись правой стороны.

16.00-17.00 – Пришло время постараться

За уроки приниматься.

Об одном не забывай

В промежутках отдыхай.

17.00.-19.00. – Дома маме помоги

И немного отдохни.

19.30-20.30. – Теперь можно поиграть,

Можно книжку почитать,

Телевизор посмотреть,

Или с мамой посидеть.

21.00. – Знай, спокойный крепкий сон

Тебе очень нужен он.

– Всем запомнить нужно!

Кто с режимом дружит,

Никогда не тужит!

– Помни твердо, что режим

Людям всем необходим!

2) Оценка работы детей.

– Сегодня вы все на уроке работали активно, с большим интересом, правильно отвечали на мои вопросы и выполняли задания доктора Айболита. Все вы заслужили оценку «пять».

7. Домашнее задание.

– А теперь послушайте, что вы будете делать дома.

Пользуясь режимом дня, который вы записали, а также вспомнив советы доктора Айболита, составьте режим выходного дня. Я предлагаю вам его красочно оформить, может быть нарисовать иллюстрации или наклеить картинки. А на следующем уроке мы проведем конкурс на лучшее составление и оформление режима выходного дня. Разрешается помощь взрослых.

– На этом наш урок закончен.

Мой режим дня. Картинки на тему «Режим дня школьника. Режим дня во время экзаменов

Все чаще в нашем обществе наблюдается картина, когда дети не могут четко сказать, какое сейчас время года или время суток. Возможно, малыш и слышал эти слова в речи взрослых и даже употреблял в собственной, но не может соотнести утро, день, вечер, ночь и их признаки. Иногда это происходит не от незнания, а от отсутствия в представлении ребенка целостной картины в природе в данный период.

Основные правила

Как правило, утро, день, вечер, ночь ассоциируются у малыша с действиями, которые производит в это время он или окружающие его люди.

Так, утром он идет в детсад, а мама на работу;
днем он обедает и спит;
вечером мама приходит с работы, забирает его из детсада;
ночью он должен спать.

Ребенку не очень интересно, что в это время происходит в природе, а наблюдать полную картину каждого времени суток порой бывает некогда родителям. Однако малыша всему можно и нужно научить.

Для этого предлагаем вам картинки под названием «Утро, день, вечер, ночь». Обучение по ним можно проводить различными способами.

Во-первых, можно опереться на методику Домана и показывать ребенку картинки в течение нескольких секунд, давая вслух названия времени суток. Постепенно малыш запомнит картинку и будет различать утро, день, вечер, ночь по их признакам в природе.
Во-вторых, картинки под названием «Утро, день, вечер, ночь» можно повесить в разных частях комнаты, и, подходя к одной из них, рассказывать ребенку о времени суток.
В-третьих, просто выберите картинки и побеседуйте о них с малышом: рассмотрите все детали, обговорите их и прокомментируйте. Так, постепенно утро, день, вечер, ночь для ребенка будут связаны не только с повседневными занятиями – малыш научится понимать природу и видеть в ней красоту.

Картинки под названием «Утро, день, вечер, ночь» можно скачать и распечатать с нашего сайта. Идеально, если для занятий по ним вы будете отводить строго определенные часы в одно и то же время суток. Так, утро вы изучаете утром, сравнивая картинку на рисунке с видом за окном и находя сходные характеристики. Также поступаем с другими картинками. Все признаки ночи можно наблюдать вечером в зимнее время, когда еще не поздно и малыш не спит.

Обсуждаем картинки с ребенком

После подробного изучения картинок постарайтесь добиться от ребенка ответной реакции. Проводить такие занятия можно уже с детьми 2-2,5 лет: они вполне способны ответить на вопросы.

Попросите малыша сказать:

что происходит на небе ночью,
как наступает утро,
почему становится светло,
почему днем теплее, а вечером становится холоднее и т.д.

Такие задачи вполне по силу ребенку, если, конечно, он предварительно получил от вас всю необходимую информацию. Спрашиваем только то, чему научили сами!

И, конечно, полезным этапом в обучении станут раскраски. При изучении картинок обращайте внимание на те цвета и полутона, которые господствуют в природе в определенное время суток. Предлагая малышу раскраску на данную тему, попросите отобразить основные цвета утра, вечера, ночи. Это отличная тренировка памяти и воображения.

Таким образом, предложенные на нашем сайте картинки помогут вам развить ребенка, изучить с ним новые понятия, глубже познать окружающую нас природу.

Подборка бесплатных материалов

Режим дня ребенка

Тематическое занятие из Школы семи гномов по теме: Распорядок дня ребенка.
Плакат: Режим дня школьника. Распорядок дня дошкольника.
Распорядок дня дошкольника.

Раскраски по теме

«Утро, день, вечер, ночь» — распорядок дня:

Все мы любим своих детишек. Сами радуемся как дети их первым шажкам, первым словам. Переживаем за их здоровьем. Стараемся, чтобы они выросли нормальными, здоровыми, порядочными людьми. Но само по себе такое не сделается. надо их направлять в нужное русло. С детства приучать к дисциплине, распорядку своего дня, правильному распределению личного времени. Самым простым способом будет составить такой распорядок и повесить его на стенку возле кровати.

Просыпаясь каждое утро ребёнок может посмотреть и быстренько вспомнить, что ему необходимо сделать в первую очередь. А если это будет не просто от руки написано, а в цвете, да ещё и со смешными зверюшками, то ему всё это будет вдвойне приятно. Да и нам родителям, будет гораздо удобней следить за их действиями. держать всё под своим контролем. Составляется такой график с учётом всех возможных действий. Утренний туалет, зарядка, завтрак, собирание в школу и т.д. Можно также не забыть о всевозможных секциях, кружках. Не забываем про игры на свежем воздухе. Свежие фрукты, овощи – это всё можно не включать в распорядок. Никоим образом не забываем про отдых. Слишком большая сразу получается нагрузка на организм. Может надо включить дневной сон. В любом случае всё это сугубо индивидуально.

Предлагаем Вашему вниманию небольшое видео на тему “Распорядок дня ПЕРВЫЙ КЛАСС для школьников \ Воспитание ребенка 6 лет”:

Немного о воспитании первоклашки

Очень важное значение в развитии любого ребёнка, является привычка есть в один и тот же час. желательно, чтобы врач тоже дал некоторые советы. Он хорошо знает все возможности организма малыша. Не стоит требовать от него слишком многого. Дети эмоциональны, нервная система ещё в стадии развития. Всегда возможны истерики, скандалы. Решить их нужно мягко. Не ремнём.

Самый главный залог гармоничного развития и хорошего самочувствия ребёнка – это хороший режим дня. А если он ещё толково, грамотно организован, то успех гарантирован. Дети устают очень быстро, поэтому полноценный отдых крайне необходим. Пусть немного поиграется с любимой куклой, паровозиком, наберётся сил, немного расслабиться. Поменьше ТВ, всяких мультиков только портящих зрение. Побольше активных действий. особенно во время летних каникул.

Все мы работаем, устаём, нервничаем, но своему чаду нужно уделять побольше времени. И чем больше, тем лучше. Всё это воздастся сторицей со временем.

Учёные давно уже доказали, что наш человеческий организм – это особая система, которая подчиняется различным ритмам. В раннем детстве на него возложена огромная нагрузка. Всё растёт физически, морально. Сердце, кости, мозг очень быстро набирают вес, массу, объём. Желательно не допускать всевозможных стрессов, созданий конфликтных ситуаций., переутомлений.

Некоторые особенности распорядка, которые подойдут любому малышу:

утренняя зарядка или гимнастика;
приём пищи. Правильный приём пищи в строго запланированное время поможет нормализовать работу кишечно-желудочного тракта;
после возвращения со школы необходимо дать отдых часов 5. Знакомства со школой, учителями, одноклассниками – влияют на нервную систему. Человечек впервые начинает осознавать, что необходимо подчиняться строим правилам, которые необходимо выполнять. Независимо от того нравятся они тебе или нет;
после ужина желательно немного прогуляться, подышать свежим воздухом.

Предлагаем Вам воспользоваться нашими готовыми шаблонами для составления личного распорядка дня. Лучше всего распечатывать их на цветном принтере.

Скачать распорядок дня, разные смешные картинки, список уроков и прочие вещи, Вы сможете пройдясь по этой ссылке:

Желаем Вам и Вашему потомству побольше здоровья, удачи, любви!!!

Это чередование труда и отдыха в определенном порядке.

Режим – слово французское и в переводе означает «управление». В первую очередь это управление своим временем. Но в конечном итоге – и своим здоровьем, и своей жизнью.

В режиме школьника должно быть все точно распределено: продолжительность учебных занятий в школе и дома, прогулки, регулярность питания, сон, чередование труда и отдыха. И это не случайное требование. Когда человек соблюдает правильный режим, у него вырабатываются условные рефлексы и каждая предыдущая деятельность становится сигналом последующей. Это помогает организму легко и быстро переключаться из одного состояние в другое.

От того, насколько правильно организован режим дня школьника, зависит состояние здоровья, физическое и психическое развитие, работоспособность и успеваемость в школе.

Правильно организованный режим дня школьника предусматривает:

1. Правильное чередование труда и отдыха.
2. Регулярный прием пищи.
3. Сон определенной продолжительности, с точным временем подъема и отхода ко сну.
4. Определенное время для утренней гимнастики и гигиенических процедур.
5. Определенное время для приготовления домашних заданий.
6. Определенную продолжительность отдыха с максимальным пребыванием на открытом воздухе.

Формируя режим дня школьника учитывайте периоды физического развития. Для разного возраста есть свои особенности. В 6-7 лет отмечается повышенная чувствительность к неблагоприятным внешним факторам и быстрой утомляемостью при обучении. В младшем школьном возрасте продолжаются процессы окостенения и роста скелета, развития мелких мышц кисти и функциональное совершенствование нервной системы. Возраст 11-14 лет характеризуется резкими гормональными сдвигами и интенсивным ростом. Происходит быстрое развитие внутренних органов: сердце растёт быстрее, чем просвет сосудов, и возникает юношеская гипертензия. В 15-18 лет происходит завершение полового созревания, сохраняется преобладание общего возбуждения и психической неуравновешенности. Удачно составленный режим дня поможет преодолеть вашему ребенку трудности, он будет чувствовать себя увереннее, зная последовательность действий.

Каждый день школьника должен начинаться с утренней гимнастики, которая недаром называется зарядкой, так как прогоняет остатки сонливости и как бы дает заряд бодрости на весь предстоящий день. Комплекс упражнений утренней гимнастики лучше всего согласовать с преподавателем физической культуры или педиатром. По совету школьного врача в гимнастику включаются такие упражнения, которые исправляют нарушения осанки. Желательно включать нагрузку для туловища, мышц рук, ног, брюшного пресса и спины, упражнения на гибкость позвоночника и подвижность тазобедренных суставов.

Завтрак обязательно должен быть горячим и довольно плотным, составляя четверть от суточной потребности ребёнка. Хорошо подойдет для завтрака овсяная или гречневая каша, чай и что-то сладкое, например творожный сырок. Прием пищи должен проходить в тихой, спокойной и доброжелательной обстановке. Не разрешайте детям во время еды читать книги и разговаривать. Второй завтрак ребёнок получит в школе.

Вернувшись из школы, ребёнок должен пообедать и обязательно отдохнуть. Послеобеденный отдых составит около 1-1,5 часа, без чтения книг и просмотра телевизора. Хорошо если ребенок поспит.

Приготовление уроков лучше отложить до 15 – 16 часов дня, соответствующий физиологическому ритму наилучшего усвоения информации.

Полтора-два часа свободного времени ребенок может использовать для занятий по интересам (чтение, рисование, игра, просмотр телевизионных передач и др.). В это же время ребенок посещает различные секции: спорт, музыка, рисование, плаванье. Не стоит забывать и о прогулках на свежем воздухе.

После ужина наступило время прогулки перед сном.

Очень важным фактором в режиме дня школьника является сон. Во время сна снижается деятельность физиологических систем организма, и только мозг, сохраняя активность, продолжает перерабатывать полученную в течение дня информацию. Гигиенически полноценным считается сон, имеющий достаточную для данного возраста продолжительность и глубину. Школьник должен спать не менее 9-10,5 час. Оптимальным будет сон с 21.00 до 7.00. Очень важно, чтобы ребенок всегда ложился и вставал в одно и то же время, тогда будет обеспечено и быстрое засыпание, и легкое пробуждение. Перед сном обязательно следует умыться, почистить зубы, помыть ноги и хорошо проветрить комнату.

«Стихи о человеке и его часах»

Ведут часы секундам счет,
Ведут минутам счет.
Часы того не подведут,
Кто время бережет.

Кто жить умеет по часам
И ценит каждый час,
Того не надо по утрам
Будить по десять раз.

И он не станет говорить,
Что лень ему вставать,
Зарядку делать,
Руки мыть
И застилать кровать.

Успеет он одеться в срок,
Умыться и поесть,
Успеет встать он за станок,
За парту в школе сесть.

С часами дружба хороша!
Работай, отдыхай,
Уроки делай не спеша
И книг не забывай!

Чтоб вечером, ложась в кровать,
Когда наступит в срок,
Ты мог уверенно сказать:
– Хороший был денек!

«Валя-неуспеваля»

Валя, вставай, умывайся,
Завтрак готов, хватит спать!..
Ведь опоздаешь опять!
Валя с трудом просыпается,
Нежится, сладко зевает.
Долго с портфелем копается –
Не поспевает.
В школе звонок будет вскоре
На переменку. И вдруг
Ожил весь класс: в коридоре –
Валиных туфелек стук.
Если бы без опоздания,
Это была бы не Валя!
Классом дано ей прозвание
Неуспеваля.

7.00 – Подъем: утренняя зарядка, водные процедуры, уборка постели, туалет

7.30 -7.50 – Утренний завтрак 7.30-7.50.

7.50 – 8.20 – Дорога в школу или утренняя прогулка до начала занятий в школе

8.30 – 12.30 – Занятия в школе

12.30 – 13.00 – Дорога из школы или прогулка после занятий в школе

13.00 -13.30 – Обед

13.30 – 14.30 – Послеобеденный отдых или сон

14.30 – 16.00 – Прогулка или игры и спортивные занятия на воздухе

16.00 – 16.15 – Полдник

16.15 – 17.30 – Приготовление домашних заданий

17.30 – 19.00 – Прогулки на свежем воздухе

19.00 – 20.00 – Ужин и свободные занятия (чтение, музыкальные занятия, ручной труд, помощь семье, занятия иностранным языком и пр.)

с 20.30 Приготовление ко сну (гигиенические мероприятия – чистка одежды; обуви, умывание)

Учащиеся как первой, так и второй смены должны вставать в 7 часов утра и ложиться в 20 часов 30 минут – 21 час, а старшие – в 22 часа, самое позднее – в 22 часа 30 минут.

Конечно, вы можете менять занятия местами. основываясь на предпочтениях и приоритетах вашего ребенка, главное сохранять чередование отдыха и труда.

Принимайте участие!

На вебинаре вы познакомитесь с доступными и интересными способами повышения вовлеченности родителей в работу собрания. Участие родителей может быть не только пассивным, а иногда и протестным мнению педагога. Создавайте условия, используйте мягкие формы приглашения в деятельность и обретайте единомышленников в лице родителей.

Некоторые уроки могут показаться детям скучными. И тогда на занятиях начинает страдать дисциплина, школьники быстро устают и не желают принимать участие в обсуждении.

Кейс-уроки были созданы, чтобы соединить учебные школьные знания с остро необходимыми компетенциями, такими как креативность, системное и критическое мышление, целеустремленность и другие.

Благодаря кейсам вы сможете помочь школьнику получать пользу и удовольствие от учебы, справиться с его личными проблемами!

Читайте новые статьи

Если вы — учитель, то конечно задавались вопросом: какие книги необходимо прочитать, чтобы работа приносила радость и удовлетворение? Несомненно, что сейчас можно найти море информации по этому вопросу в Интернете. Но в таком многообразии очень трудно разобраться. А выяснить, какие книги действительно станут вашими помощниками, потребует много времени. В этой статье вы узнаете о том, какие книги должен прочитать каждый учитель.

Наглядность материала мотивирует детей начальной школы к решению учебной задачи и поддерживает интерес к предмету. Поэтому одним из самых эффективных методов обучения является использование карточек. Карточки можно использовать при обучении любому предмету, в том числе и в кружковой деятельности, и во внеурочной. Например, одни и те же карточки с овощами и фруктами подойдут для обучения счету на уроках математики, и для изучения темы дикие и садовые растения на уроках окружающего мира.

День школьника полон занятий, забот и волнений. Чтобы всё успеть и ничего не забыть, составьте ребёнку распорядок дня. Ведь режим – это отличный вариант упорядочить время и дела.

Режим дня – это чётко установленная и периодически повторяющаяся деятельность. Ребёнку режим дня необходим для полноценного развития. Когда есть установленные временные границы, трата энергии осуществляется более рационально. Силы экономятся и есть возможность свободного времени.

Распорядок дня школьника предусматривает режим сна, питания, учебной деятельности, физической активности и личной гигиены.
Организация режима дня ребёнка требует некоторых усилий и времени, поэтому ознакомить школьника с планом следует заранее. Достаточно 10 -15 дней для выработки определённых навыков.

Приучать ребёнка к распорядку нужно последовательно, обязательно учитывая возрастные особенности ребёнка. Степень утомляемости детей разного возраста существенно отличается. Поэтому режим дня для школьника 5 класса будет кардинально отличаться от распорядка третьеклассника. Состояние здоровья ребёнка и его индивидуальные способности также учитываются. Нагрузка для детей, которые часто болеют должна быть умеренной. Если ребёнок посещает школу во второй половине дня, его распорядок будет построен исходя из этого.

Образец распорядка дня для школьника

Распорядок дня школьника, образец для которого представлен ниже, приблизительно следующий.

Подъём, утренняя зарядка, водные процедуры – достаточно получаса.
Завтрак – 20 минут.
Дорога в школу – 20 минут.
Пребывание в школе – в среднем составляет 6 часов.
Дорога из школы – 20 минут.
Обед – 20 минут.
Спокойный отдых, дневной сон – 2 часа.
Подвижный отдых, посещение кружков и секций – 3 часа.
Выполнение домашних заданий – в среднем 2 часа.
Ужин – 30 минут.
Вечерняя прогулка на улице – 1,5 часа.
Вечерние гигиенические процедуры – 30 минут.

Основные факторы, из которых складывается режим ребёнка, необходимо рассмотреть отдельно.

Сон

На цикл сна и бодрствования оказывает воздействие гормон мелатонин. Этот гормон вырабатывается глубокой ночью. Функции мелатонина обширны. Он оказывает профилактическое действие на простудные заболевания и онкологию, контролирует биоритмы, является мощным иммуномодулятором. Восстановление организма также заслуга этого гормона.

Питание

Питание школьника младших и средних классов должно осуществляться 5 раз.

В зависимости от возраста дети должны потреблять следующее количество калорий в сутки:

Школьники младших классов – от 2200 до 2400 килокалорий.
Школьники средних классов – от 2600 до 2800 килокалорий.

Физические нагрузки

Лучший отдых – это смена деятельности. Поэтому дети должны отвлекаться от умственного труда, переключаясь на физические упражнения и наоборот. Тем более, что уроки физической культуры составляют около 10% необходимой суточной двигательной нагрузки. Сочетание аэробной и координационной нагрузки – оптимальный вариант для растущего организма.

Плавание – вид спорта, который подходит для школьников разных возрастных групп. Благодаря плаванию осуществляется равномерное формирование осанки и увеличивается подвижность суставов.

Отдых

Выходной день школьника должен проходить с соблюдением установленного режима дня, потому что времени для перестройки расписания недостаточно. Можно незначительно сдвинуть время, чтобы у ребёнка была возможность выспаться, как следует.

Полезные привычки формируются не быстро, поэтому в корне менять планы не стоит. Исключением являются длительные летние каникулы. Это единственное время в году, когда можно позволить расслабиться не только ребёнку, но и родителям.

Распечатайте бланк и создайте распорядок дня для своего школьника

Веселый и правильный режим дня школьника

Слайд №2
	Подъём 7.30 Каждый день, как только вы пробудились, подумайте –у меня есть бесценная человеческая жизнь, и я не собираюсь тратить ее впустую. Я буду использовать всю свою энергию чтобы развивать себя, открывать свое сердце другим людям. Я буду думать о других только хорошее, не позволю себе злиться или думать плохо о ком-то, я собираюсь быть полезным людям настолько, насколько я смогу.» Утром зазвонил будильник Мне будильник ни к чему, Потому, что без звоночка Встать так рано я могу!
Слайд №3
	Зарядка 7.40 Занимаюсь я зарядкой,По утрам, по вечерам.Со здоровьем всё в порядке,Что советую я Вам.А потом пойду в присядку,Потанцую на ковре.Так я делаю зарядку,Рано утром на заре.Головой вращаю смело,Поклонюсь Вам до земли.Дух здоровый, крепче тело,С добрым утром — земляки!
Слайд №4
	Умывание 7.50 Снует зубная щетка,Как по морю лодка,Как по речке пароходПо зубам она идет,Вверх и вниз, туда-обратно.Счистим мы налет и пятна.Чтобы зубки не болели,Чтоб как зимний снег белели Волшебная водичкаНа розовое личико,Ручеек из сказкиНа носик и на глазки,Брызги из кадушкиНа щечки и на ушки,Дождичек из лейкиНа лобик и на шейку.Ливень с теплой тучкиНа маленькие ручки.Вот какой чистюля! Целуй меня, мамуля!
Слайд №5
	Завтрак 8.00 Съели завтрак, попрощались, Быстро в школу собирались. Здравствуй школа! Здравствуй класс! Ждёт учительница нас.
Слайд №6
	Дорога в школу 8.15-8.45 Утром , по дороге в школу, Свежим воздухом дышу, Жду подружку я у дома, Вместе с ней теперь иду. Мы немного поболтаем, Посмеёмся ведь тогда Нам дорога в школу длинной Не наскучит никогда.
Слайд №7
	Чтобы грамотнее стать…Надо книжки почитатьИ задачи все решить,Чтоб пятёрку получить! Уроки 9.00-13.05 За звонком звенит звонок, Точно в срок идёт урок, Нужно очень много знать, Чтоб полезным в жизни стать.
Слайд №8
	До свиданья, школьный дом! Завтра снова мы придём! Чтобы успеть сделать заданные на дом уроки, помочь в работе по дому, почитать, погулять, самостоятельно позаниматься физическими упражнениями или любимым видом спорта – в секции, нужно уметь правильно распределить время. 13.05-13.45
Слайд №9
	Полдник съели, погуляли, Поработали опять: Из портфеля мы достали Свой учебник и тетрадь. 15.30-16.30 13.50-14.10
Слайд №10
	В магазин мы сходим сами, пол в квартире подметём. Чтобы легче было маме, Мы поможем ей во всём. 16.30-18.00
Слайд №11
	18.00-21.00 Ужин вкусный мы съедим, Телевизор поглядим, Или в игры поиграем, Или книжку почитаем.
Слайд №12
	Ждёт зубной порошок и журчит водица: «Не забудь, мой дружок, перед сном умыться!» Пусть приходит крепкий сон. Всем на свете нужен он. 21.00-21.10
Слайд №13
	Чай попить и спать — в кровать,Завтра рано мне вставать! 21.20-7.30
Слайд №14
	И ручки сказали:«Мы тоже очень устали,мы одевали, кормили и мылии ещё рисовали.Вы знаете, как мы устали?» И каждый пальчик сказал:«Я тоже устал!Я тоже трудился, я помогал!И ложку держать, и глаза умывать!Дайте теперь нам поспать!»И ушки вдруг зашептали:«И мы тоже устали!Мы целый день всех внимательно слушали.Мы столько узнали… Мы были бы рады,если б поспали!»И глазки сказали:«Ох, а мы как устали!Так устали, что аж защипали!Мы столько сегодня видели,а теперь хотим мы поспать,давайте нас закрывать!» Нам ножки сегодня сказали:«Мы так сегодня устали,мы столько сегодня прыгали,что больше совсем не хотим,чтобы нами опять дрыгали.Мы хотим полежать, отдохнуть,чтобы завтра снова пуститься в путь».
Слайд №15
	приучи себя просыпаться и вставать каждый день в одно и то же время; выполняй каждый день утреннюю зарядку; следи за чистотой тела, волос, ногтей и полостью рта; старайся есть в одно и то же время. РЕКОМЕНДАЦИИ
Слайд №16
	Режим дня – это правильное распределение времени, на основные жизненные потребности человека. Составь свой режим дня.
Слайд №17
	Стихи Т.П.Писаревская Стихи http://kids-kids.ru/?p=31 Стихи http://www.yarmama.com/forum/0/thread126-1.html

101+ простых библейских стихов для запоминания для детей – Библейские задания для детей

Родители и учителя, хотите помочь своим детям запомнить Священное Писание? Одна из самых важных вещей для молодых умов – сажать слово Божье как можно раньше и как можно чаще. Обучая детей Библии, а затем помогая им запоминать ее стих за стихом, вы сажаете в их умы и сердца важные духовные семена, которые прорастут в веру на долгие годы!

Вот более 100 стихов из Священного Писания, которые просты и легко запоминаются, но будут иметь вечное влияние!

Чтобы помочь детям запомнить эти стихи, они должны повторить их вслух несколько раз.Чтобы он остался в их памяти, каждый стих следует повторять в течение нескольких недель. Помогите своим детям выработать привычку, которая принесет вечные дивиденды!

Ссылка по теме: 11 советов по запоминанию Библии для детей от детских служителей, детских работников и родителей-христиан

Обучение этим стихам для запоминания проникнет Слово Божье в сердца детей, в конечном итоге приведя их к Иисусу Христу и наставляя их в христианском росте. Господь обещал в Исаии 55:11, что Его Слово не «вернется пустым».«Запоминание Священного Писания наделит ваших детей верой в то, что это« исходит от слышимого, а слышимое – через весть о Христе »(Римлянам 10:17).

Бог сотворил небо и землю. (Бытие 1: 1б)

«Бог сотворил небо и землю» Бесплатные страницы и ресурсы для занятий:

Священное Писание Страница
Раскраска
Детская проповедь
Изображение проповеди
Упражнение «Плитки слов»

Бог создал человека по Своему образу.(Бытие 1: 27а)

Но Ной снискал благосклонность в очах Господа. (Бытие 6: 8)

Бог сказал: «Я поместил лук мой в облака». (Бытие 9: 13а)

Есть что-нибудь слишком тяжелое для Господа? (Бытие 18: 14а)

Не имейте других богов, кроме Меня. (Исход 20: 3)

Не делайте себе кумира. (Исход 20: 4а)

Не злоупотребляйте именем Господа.(Исход 20: 7а)

Помните день субботний. (Исход 20: 8а)

«Почитай отца и мать». (Исход 20: 12а)

Ссылка по теме: Щелкните здесь, чтобы просмотреть действия и ресурсы «Десять заповедей»

Не убивай. (Исход 20:13)

Не прелюбодействуй. (Исход 20:14)

Не укради. (Исход 20:15)

Не давать ложных показаний. (Исход 20: 16а)

Не желай.(Исход 20: 17а)

Ты должен исполнять Мои приказы и исполнять их; Я Яхве. (Левит 22:31)

Господь Бог наш, Господь един. (Второзаконие 6: 4б)

Люби Господа, Бога твоего, всем сердцем, всей душой и всеми силами. (Второзаконие 6: 5)

Да благословит вас Господь и защитит вас. (Числа 6:24)

Господь Бог твой с тобой. (Иисуса Навина 1: 9)

Рука Господа сильна.(Иисуса Навина 4: 24б)

Господь видит сердце. (1 Царств 16: 7в)

Итак, Боже наш, благодарим Тебя и славим имя Твое славное. (1 Паралипоменон 29:13)

Ибо Господь хранит путь праведных. (Псалом 1: 6а)

Я буду радоваться и радоваться тебе; Я буду петь хвалу твоему имени, о Всевышний. (Псалом 9: 2)

Ложусь и сплю; Я снова просыпаюсь, потому что Господь поддерживает меня.(Псалом 3: 5)

Небеса возвещают славу Божью. (Псалом 19: 1)

Господь мой пастырь; нет ничего, чего мне не хватало. (Псалом 23: 1)

Открой мне пути Твои, ГОСПОДЬ; научи меня своим путям. (Псалом 25: 4)

Да дрожит вся земля пред Господом; пусть все жители мира трепещут перед Ним. (Псалом 33: 8)

Я рад исполнить волю Твою, Боже мой; Ваше наставление живет во мне.(Псалом 40: 8)

Как олень жаждет потоков воды, так я жажду Тебя, Боже. (Псалом 42: 1)

Прекратите сражаться – и знайте, что Я Бог, возвышенный среди народов, возвышенный на земле. (Псалом 46:10)

Когда я буду бояться, я буду доверять Тебе. (Псалом 56: 3)

Радостно возгласите Богу, вся земля! (Псалом 66: 1)

Бог Израиля дает силу и силу своему народу. (Псалом 68: 35б)

Твой день и ночь; Вы установили луну и солнце.(Псалом 74:16)

Слава Ему и хвалите имя Его. (Псалом 100: 4)

Он создал луну, чтобы отмечать праздники; солнце знает, когда садиться. (Псалом 104: 19)

Верная любовь Бога пребывает вовек. (Псалом 107: 1б)

Это день, который создал Господь; будем радоваться и радоваться этому. (Псалом 118: 24)

Слово Твое – светильник ноге моей и свет на пути моей. (Псалом 118: 105)

Я хранил Твоё слово в своём сердце, чтобы не грешить против Тебя.(Псалом 118: 11)

Я знаю, что Господь велик. (Псалом 135: 5а)

Слава Господу, ибо Он добр. Его любовь вечна. (Псалом 136: 1)

Благодарю Тебя от всего сердца; Я воспою Тебе хвалу перед небесными существами. (Псалом 138: 1)

Я буду хвалить Тебя, потому что я замечательно и чудесно сложен. Ваши работы прекрасны, и я это прекрасно знаю. (Псалом 138: 14)

Испытай меня, Боже, и узнай мое сердце; Испытай меня и узнай, что меня беспокоит.(Псалом 138: 23)

Господь добр ко всем. (Псалом 145: 9а)

Пойте Господу с благодарением; сыграй на лире Богу нашему. ( Псалом 147: 7)

Хвалите Его, все Его ангелы; хвалите Его, все Его воинства. ( Псалом 148: 2)

Хвалите Его, солнце и луна; хвалите Его, все вы, сияющие звезды. ( Псалом 148: 3)

Все дышащее да хвалит Господа.Аллилуйя! ( Псалом 150: 6)

Ибо Господь дает мудрость; из Его уст исходят знание и понимание. ( Притчи 2: 6)

Надейся на Господа всем своим сердцем, а не на собственное понимание… ( Притчи 3: 5)

Думайте о Нем по-разному, и Он направит вас на верный путь. ( Пров 3: 6)

Слушайте, сыновья мои, наставления отца и обращайте внимание, чтобы вы могли понять… ( Притчи 4: 1)

Храните свое сердце превыше всего, потому что оно источник жизни.(Притчи 4:23)

Держи мои команды и живи; защити мое учение как зрачок твоего ока. (Притчи 7: 2)

Честный свидетель не обманывает, а нечестный свидетель лжет. (Притчи 14: 5)

Праведность возвышает народ, но грех – позор для любого народа. (Притчи 14:34)

У богатых и бедных есть одно общее: обоих создал Господь. (Притчи 22: 2)

Каждое слово Бога чисто; Он – щит для тех, кто находит убежище в Нем.(Притчи 30: 5)

Для всего есть повод и время для всякой деятельности под небом… (Экклезиаст 3: 1)

Не позволяй духу сердиться, ибо гнев живет в сердце глупых. (Экклезиаст 7: 9)

Когда все было услышано, вывод: бойтесь Бога и соблюдайте Его заповеди, потому что это для всего человечества. (Экклезиаст 12:13)

Мои уста не будут говорить неправедно, и мой язык не будет говорить обмана.(Иов 27: 4)

Свят, свят, свят Господь (Исайя 6: 3б)

Надейтесь на Господа вовеки, потому что в Господе Господь твердыня вечная! (Исайя 26: 4)

«Не бойся, ибо Я с тобой». (Исайя 43: 5а)

Господь Бог мне поможет. (Исайя 50: 7а)

Блажен человек, который надеется на Господа, которого действительно уповает на Господа. (Иеремия 17: 7)

Ищите добра, а не зла.(Амос 5: 14а)

«Следуйте за Мною, – сказал Он им, – и я заставлю вас ловить рыбу для людей!» (Матфея 4:19)

«Ты свет миру». (Матфея 5: 14а)

Вы не можете быть рабами Бога и денег. (Матфея 6: 24в)

Точно так же всякое хорошее дерево приносит хорошие плоды, а плохое дерево приносит плохие плоды. (Матфея 7:17)

Ему подчиняются даже ветры и море. (Матфея 8: 27б) [Щелкните здесь, чтобы получить урок и бесплатный плакат!]

«Придите ко Мне, все вы, утомленные и обремененные, и Я успокою вас.(Матфея 11:28)

«Возлюби ближнего твоего, как самого себя». (Матфея 22: 39б)

Его здесь нет! Ибо Он воскрес, как и сказал. Подойди и посмотри то место, где Он лежал. (Матфея 28: 6)

«И помни, я с тобой всегда, до скончания веков». (Матфея 28: 20б)

Затем Он сказал им: «Суббота для человека, а не человек для субботы». (Марка 2:27)

«Имейте мужество! Это я. Не бойся.(Марка 6:50)

«Небо и земля прейдут, но слова Мои никогда не прейдут». (Марка 13:31)

Теперь было девять утра, когда распяли Его. (Марка 15:25)

Иисус воскрес. (Марка 16: 6б) [Щелкните, чтобы получить урок и бесплатный плакат!]

«Так же, как вы хотите, чтобы другие делали для вас, делайте то же самое для них». (Луки 6:31)

Иисус исцелил многих людей. (Луки 7: 21б) [Щелкните здесь, чтобы получить урок и бесплатный плакат!]

«Где ваше сокровище, там будет и ваше сердце.(Луки 12:34)

«Напротив, когда вы устраиваете банкет, приглашайте бедных, искалеченных, хромых или слепых». (Луки 14:13)

В начале было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог. (Иоанна 1: 1)

Жизнь была в Нем, и эта жизнь была светом человеков. (Иоанна 1: 4)

«Ибо так возлюбил Бог мир, что отдал Сына Своего Единственного…» (Иоанна 3: 16а)

«Он должен увеличиваться, а я должен уменьшаться.(Иоанна 3:30)

«Я пастырь добрый. Добрый пастырь полагает свою жизнь за овец ». (Иоанна 10:11)

«Мои овцы слышат Мой голос, Я знаю их, и они следуют за Мною». (Иоанна 10:27)

Иисус плакал. (Иоанна 11:35)

«Я ухожу приготовить для вас место». (Иоанна 14: 2б)

«Я истинная виноградная лоза, и Мой Отец – хранитель виноградника». (Иоанна 15: 1)

Иисус – Мессия, Сын Божий.(Иоанна 20: 31б) [Щелкните здесь, чтобы получить урок и бесплатный плакат!]

Иисус сказал: «Вы будете Мне свидетелями». (Деяния 1: 8б)

«Мы должны подчиняться Богу, а не людям». (Деяния 5: 29б)

Но Бог воскресил Его из мертвых… (Деяния 13:30)

Итак, они сказали: «Веруйте в Господа Иисуса, и вы будете спасены – вы и ваша семья». (Деяния 16:31)

Потому что все согрешили и лишены славы Божьей. (Римлянам 3:23)

Ибо всякий, кто призывает имя Господа, будет спасен.(Римлянам 10:13)

Не будь побежден злом, но побеждай зло добром. (Римлянам 12:21)

Ибо Христос есть конец закона для праведности всякому верующему. (Римлянам 10: 4)

Радуйтесь с радующимися; плачьте с плачущими. (Римлянам 12:15)

Любовь не причиняет вреда ближнему. Итак, любовь – это исполнение закона. (Римлянам 13:10)

Итак, если кто во Христе, тот новое творение; старые вещи прошли, и посмотрите, новые вещи пришли.(2 Коринфянам 5:17)

Я буду вам Отцом, а вы будете Мне сыновьями и дочерьми, говорит Господь Вседержитель. (2 Коринфянам 6:18)

Веселого дающего любит Бог. (2 Коринфянам 9: 7в)

Служите друг другу любовью. (Галатам 5: 13в)

Не обманывайтесь: Бог не поругаем. Что посеет человек, то и пожнет. (Галатам 6: 7)

Мы не должны уставать делать добро, потому что мы пожнем вовремя, если не сдадимся.(Галатам 6: 9)

Так как вы отложили ложь, говори правду каждый ближнему своему, потому что мы члены друг друга. (Ефесянам 4:25)

И не огорчай Святого Духа Божьего. Вы были запечатлены Им на день искупления. (Ефесянам 4:30)

И будьте друг ко другу добры и сострадательны, прощая друг друга, как и Бог простил вас во Христе. (Ефесянам 4:32)

Дети, повинуйтесь своим родителям, как Господу, потому что это правильно.(Ефесянам 6: 1)

Почитай отца и мать твоих, это первая заповедь с обетованием, чтобы тебе было хорошо и чтобы ты прожил долгую жизнь на земле. (Ефесянам 6: 2-3)

Радуйтесь всегда в Господе. Еще раз скажу: радуйтесь! (Филиппийцам 4: 4)

Я могу делать все через Того, Кто меня укрепляет. (Филиппийцам 4:13)

Сосредоточьтесь на том, что наверху, а не на том, что на земле.(Колоссянам 3: 2)

И что бы вы ни делали, словом или делом, все делайте во имя Господа Иисуса Христа, благодаря через Него Бога Отца. (Колоссянам 3:17)

Дети, во всем слушайтесь родителей, ибо это угодно Господу. (Колоссянам 3:20)

Постоянно молитесь. (1 Фессалоникийцам 5:17)

За все благодарите, ибо такова воля Бога для вас во Христе Иисусе. (1 Фессалоникийцам 5:18)

Все Священные Писания вдохновлены Богом.(2 Тимофею 3: 16а)

Будьте усердны, чтобы представить себя одобренным Богу. (2 Тимофею 2: 15а)

Мы ждем блаженной надежды и явления славы нашего великого Бога и Спасителя Иисуса Христа. (Титу 2:13)

Бог, который обещал, верен… (Евреям 10: 23б)

Иисус Христос вчера, сегодня и вовеки Тот же. (Евреям 13: 8)

Человеческий гнев не оправдывает Божью праведность.(Иакова 1:20)

Теперь это Его повеление: чтобы мы верили во имя Его Сына Иисуса Христа и любили друг друга, как Он повелел нам. (1 Иоанна 3:23)

Тот, кто не любит, не знает Бога, потому что Бог есть любовь. (1 Иоанна 4: 8)

Мы любим, потому что Он первым полюбил нас. (1 Иоанна 4:19)

Ибо вот что такое любовь к Богу: соблюдать Его заповеди. (1 Иоанна 5: 3а)

Сохраняйте себя в любви к Богу, ожидая милости Господа нашего Иисуса Христа для жизни вечной.(Иуда 1:21)

Ссылки по теме:

«Популярные библейские стихи для детей» (SSZ)
«Как помочь детям запомнить Священное Писание» (SSZ)
«Короткие библейские стихи для детей об Иисусе» (SSZ)
«Короткие библейские стихи для детей из Ветхого Завета» (SSZ)
«Короткие библейские стихи для детей из Нового Завета» (SSZ)
«Короткие библейские стихи для детей о десяти заповедях» (SSZ)
«Семь способов помочь детям запомнить Священное Писание» Дениз Дж. Хьюз (allume )
«Как помочь детям запоминать библейские стихи» Тони Куммера (Служение детям)
«5 простых способов помочь детям запомнить Священное Писание» Сары Авила (хип-мамы на дому)
«Выучить наизусть библейские стихи всей семьей» Мэри Фэйрчайлд (О.com Christian Parenting Advice)
«Пять игр на запоминание отрывков из Священных Писаний для детей» Эми Браун (Служение детям)

Мероприятий в детской воскресной школе – Идеи для служения детям

Более детальный взгляд

Дети будут практиковать умение слушать и думать, прежде чем говорить.

Идеальный день

Благодаря этому бесплатному занятию для воскресной школы дети будут размышлять о совершенном дне и понимать, что делает Бога святым.

Все о царе Иосии

Дети узнают о молодом царе, который поступал правильно в глазах Господа.

Все, что нам нужно, это Иисус

Дети будут использовать это задание, чтобы радоваться в любых обстоятельствах.

Ответы без слов

Благодаря этому бесплатному мероприятию для воскресной школы дети узнают, что Бог может отвечать на наши молитвы, не говоря ни слова.

Вы готовы?

В жизни мы готовимся ко многому. Самое важное, к чему мы можем подготовиться, – это встретить Иисуса!

К вашим услугам

Дети узнают, что Бог хочет, чтобы мы служили Ему всем сердцем. Дети также узнают о различных способах служения Господу.

Сумка радости

Хотя в жизни много взлетов и падений, Бог всегда готов и может помочь нам в трудные времена.

Мешок для фасоли с сердечками

Благодаря этому заданию дети узнают, что их действия показывают другим, что они верят в Иисуса.

Близость к Богу

Это бесплатное занятие для воскресной школы научит детей тому, что чем ближе они к Богу, тем крепче их отношения с Ним.

Библейский детектив

Бесплатное занятие по изучению Библии, которое поможет детям заинтересоваться Словом Божьим.

Библейские гобелены

Это бесплатное занятие для воскресной школы поможет оживить ваш урок или историю с помощью красивого настенного гобелена.

Смешанное влияние

Мероприятие, демонстрирующее, как друзья могут повлиять на наше поведение.

Хвастливый или скромный

В этом бесплатном задании для воскресной школы дети читают несколько ситуаций и решают, поступил ли ребенок хвастливо или скромно.

Рожденные таким же, как ты

Студенты узнают, что сила и слава Бога проявляются в наших слабостях.

Разрывной хлеб

Дети учатся ценить некоторые обычаи, которые практиковались во времена Иисуса, участвуя в празднике Пасхи.

Дыхание жизни

Мероприятие, демонстрирующее глубину нашего желания к Богу.

Нарушенные обещания

Это задание показывает детям визуальный эффект невыполненных обещаний.

Построй церковь

Когда дети приносят свои пожертвования в класс, они будут зарабатывать кусочки головоломки, которая по завершении будет представлять собой большую картину здания церкви.

Взрыв благословений

В этом упражнении используется учебное пособие «Взрыв на стих», чтобы дети могли смотреть вверх, чтобы узнать о благословениях от Бога.

Сможете ли вы это контролировать?

Дети учатся просить Господа вмешаться в их дела, когда они переживают неспокойные времена.

Молитва с конфетами

Дети будут использовать конфеты, чтобы практиковать молитву.

Пакет услуг

Дети расшифровывают слова, чтобы закончить предложения, описывающие, как они могут заботиться о других.Затем они добавляются в пакет по уходу.

Выбери стойкость

В повседневной жизни дети сталкиваются с ситуациями, в которых они должны выбрать упорство.

Выберите для обслуживания

Дети будут выбирать действия и слова, которые отражают сердце слуги.

Выбор мира

Дети будут критически относиться к способам поощрения единства.

Ценности христианской семьи

Из трех коротких библейских рассказов дети узнают, что особенного в христианской семье.

Рождественские развлечения

В этом упражнении учащиеся сочинят глупую историю о вещах, которые могут отвлечь нас от истинного значения Рождества.

Рождественская охота за мусором

В этом бесплатном мероприятии для воскресной школы дети ответят на подсказки и последуют за звездами, чтобы получить особый подарок!

Рождественская схватка

В этом увлекательном задании-головоломке ученики будут соревноваться, чтобы составить как можно больше слов, используя буквы из «С Рождеством.”

Гражданин небес

Познавательная деятельность, которая учит детей важной духовной истине.

Претендовать на славу

То, что невозможно человеку, возможно Богу ». Луки 18: 27b

Простые облигации

Дети откроют для себя общие черты, чтобы узнать о единстве.

по сравнению с John

Дети сравнивают некоторые факты, связанные с их рождением, с фактами Иоанна Крестителя и узнают, что они оба являются детьми Бога.

Мужество

Когда мы напуганы, мы должны взывать к нашему Небесному Отцу.

Крышка для крышки

Детям понравится занятие, демонстрирующее важность знакомства с кем-либо и ошибки при поиске неисправностей.

Мяте это!

Дети идентифицируют грех, а затем «искажают» его влияние в своей жизни.

Разные комнаты

Каждый призван служить в Церкви, используя те дары, которые у нас есть: «Ибо мы соработники Бога». 1 Коринфянам 3: 9а

Отвлекающие факторы

Дьявол изо всех сил пытается заставить нас отвернуться от Иисуса.Это упражнение показывает, как легко мы можем отвлекаться.

Разнообразие коллажей

Дети поймут, что Бог сделал спасение доступным всем людям!

Не открывать!

Искушениям трудно устоять. Готовы ли дети к экзамену, или они сдадутся, как Адам и Ева?

Перемешать

В этом упражнении для повторения дети пытаются найти ключевые слова из библейской истории.

Вы верите?

Это бесплатное занятие для воскресной школы демонстрирует способность детей верить в то, чего они не видели, и показывает, как они могут верить в невидимого Бога.

Сделай свое дело

У всех нас есть работа – делиться своей верой с другими!

Охота за мусорщиками Вечной жизни

В этом бесплатном мероприятии для воскресной школы дети будут искать предметы, чтобы узнать о Божьем даре спасения.

Отговорки

В этом упражнении дети учатся различать хорошие и плохие отговорки.

Eye Witness

Дети становятся свидетелями событий, происходящих в библейской истории.

Закончить историю

В этом бесплатном мероприятии для воскресной школы дети узнают, как Бог стал плотью в лице Иисуса Христа, чтобы показать нам путь к спасению.

Рыбаки мужчин

(Раскраска) Иисус позвал Петра и Андрея и сказал: «Следуй за мной, и я сделаю вас ловцами человеков».

Следуй за Иисусом

Дома, в школе или церкви мы должны не забывать следовать за Иисусом.

Следуйте правилам

Очень важно соблюдать правила.Мы должны быть осторожны. Иногда мы упускаем из виду очевидное.

Следование вере

Это упражнение по исследованию Библии учит нас, как мы можем верно следовать за Богом даже в трудные времена.

Для цели

Дети сделают наглядное пособие, чтобы помочь им вспомнить, что Бог создает всех и все с определенной целью – прославить Его.

Во славу Божью

Это упражнение по исследованию Библии показывает нам, как мы можем воздавать славу Богу, ставя Иисуса на первое место в своей жизни.

Свободный от зла

В этом бесплатном мероприятии для воскресной школы дети будут использовать свои Библии, чтобы искать стихи, описывающие различные виды грехов, и удалять эти грехи, записанные на волонтерах.

Бесплатная помощь

Дети откроют для себя бесплатные способы помогать другим, читая стихи из Священных Писаний.

Друг или враг?

Дети узнают, насколько сильно их друзья влияют на их жизнь.

Полная броня Бога

В этом бесплатном мероприятии для воскресной школы дети узнают о Божьей защите, облачившись во всеоружие Божье.

Смешное лицо

Хихиканье наполняет комнату, когда дети усваивают важный принцип

Щедрые дарители

Дети узнают, что щедрость служит примером Божьей любви для других.

Дары Богу

Дети создадут жертвенный дар благодарности Богу.

Подарки любви

Мероприятие о прощении других как истинном акте Божьей любви.

Сдавайся

Дети определяют области в своей жизни, от которых им нужно отказаться, чтобы они могли принести себя Богу в качестве живых жертв.

Отдача и получение

Важно давать щедро, но также важно принимать с благодарением в сердце. Это задание поможет детям изучить и то, и другое.

Благочестивое поведение

Дети выполняют несколько сценариев, а затем определяют, будут ли выбранные ими действия рассматриваться как проявление справедливости (справедливости), милосердия (доброты) или смирения (самоотверженность).

Золотая лихорадка

Мудрость подобна драгоценной монете. Ищите это, как спрятанное сокровище.

Добрый самаритянин

(Раскраска) Иисус хочет, чтобы мы любили своих ближних, как самих себя. (Луки 10: 25-37)

Угадай, чья мама?

Это упражнение по сопоставлению отрывков познакомит детей с некоторыми очень важными матерями, о которых говорится в Библии.Отличное мероприятие ко Дню матери.

Направляй меня

Один ребенок рисует объект только по словесным инструкциям другого ребенка. Это задание показывает, как чтение и изучение Библии может помочь нам понять Волю Бога.

Знание головы или сердца

Это задание помогает учащимся лучше понять разницу между «Знанием головы» и «Знанием сердца».”

Карты исцеления

Дети играют в игру на совпадение, которая касается исцеления, и обнаруживают, что Господь – наш главный целитель.

Сердца Истины

Дети смогут отличить настоящую любовь от фальшивой.

Помощь и комфорт

Слово Бога говорит нам не забывать делать добро, делиться тем, что у нас есть, и заботиться о нуждах других.

Ключи помощника

Дети будут определять действия, которые «открывают» сердца для Господа.

Пицца Помощник

Дети найдут способы помочь другим с особыми потребностями.

Скрытая ревность

В этом бесплатном задании для воскресной школы дети будут искать различные атрибуты ревности, одновременно узнавая, почему Божья ревность праведна, а наша – нет.

Скрытый грех

Дети узнают, что грех нельзя скрыть от Бога.

Выделите один

Детям будет интересно читать Слово Божье и выделять Единое на бумаге.

Держим вместе

Дети будут собирать предметы, чтобы узнать, что Иисус держит все вместе.

Отвлечение на отдых

Задание, в котором учащимся предлагается избавиться от отвлекающих факторов, которые могут возникнуть при праздновании праздников. Они учатся прославлять Иисуса как приоритет.

Святой шар

Человек, не исполненный Святым Духом, подобен спущенному воздушному шару: безжизненный, безвольный и не очень веселый.

Надежда Слово Коллаж

В этом бесплатном задании для воскресной школы дети будут украшать слова, чтобы описать, почему у них есть надежда.

Сколько имен?

Дети узнают, как несколько имен могут описывать один и тот же объект.

Насколько я терпелив?

Дети изучают различные домашние дела, чтобы узнать о преимуществах терпения и настойчивости.

Насколько вы соблазнены?

Детей искушают многие вещи.Эта небольшая викторина даст детям представление о том, насколько хорошо они могут противостоять некоторым повседневным искушениям.

Как бы я отреагировал?

Как вы себя чувствуете, когда что-то идет хорошо? Кому ты рассказываешь? Что ты скажешь Богу? Как насчет того, что что-то пойдет не так?

Как бы вы с этим справились?

Дети учатся пользоваться советами филиппийцев, чтобы разрешать разногласия и жить для Христа.

Человек-робот

В этом бесплатном мероприятии для воскресной школы дети узнают, что, когда они молятся, Бог не хочет, чтобы они были похожи на человеческих роботов.

Я тебя знаю

Бесплатное мероприятие в воскресной школе, которое позволяет детям принимать себя и других такими, какие они есть.

Я буду следовать за Богом

В этом задании дети назовут пути, которыми они будут следовать за Богом, а затем обсудят, почему так важно оставаться духовно активными.

Представьте себе, как скромно

Дети узнают о смирении, представив, как Иисус делает что-то особенное.

В моем сердце

Дети будут определять греховные и праведные мотивы сердца.

Это все мусор

Дети откроют для себя, как много вещей в их жизни не вечно, а всего лишь мусор по словам Павла.

Прогулка по Иерусалиму

Дети будут исследовать разные части города, которые часто посещал Иисус.

Иисус и я

Это бесплатное мероприятие для воскресной школы помогает детям ближе познакомиться с Иисусом. Какова жизнь ребенка сегодня по сравнению с жизнью, когда родился Иисус?

Иисус …

Дети задумаются о том, что они знают об Иисусе.

Карты историй об Иисусе

Дети создадут карточки, чтобы рассказать историю смерти и воскресения Иисуса.

Иисус Word Scramble

Дети найдут слова и откроют секретное послание об Иисусе.

Копание драгоценностей

Дети найдут «драгоценности» от Бога, чтобы научиться послушанию.

Царь Давид танцует перед Господом

(Раскраска) Царь Давид прыгает и танцует перед Господом в ефоде, чтобы отпраздновать возвращение ковчега завета. (2 Царств 6: 14-16)

Благодарственное письмо

Дети напишут письмо другу или однокласснику, побуждая их жить страстно и целеустремленно для Христа.

Повелитель жизни

Дети придумают столько слов, сколько смогут, используя фразу «Господь Жизни».

Любовь, Любовь, Любовь

Задание, показывающее, как мы используем слово ЛЮБОВЬ по-разному. Некоторые из них имеют гораздо большее значение, чем другие.

Ланч-мешок-сюрприз

Дети будут участвовать в занятии, касающемся содержимого наших сердец.

Лежит в яслях

(Раскраска) Рождественская сцена, в которой Мария, Иосиф и младенец Иисус лежат в яслях. (Луки 2:12)

Сделано Богом

Испытайте чудо и трепет Божьего творения.

Магнитный ящик для открытий

Дети обнаружат сходство между магнетизмом и верой в Иисуса Христа.

Сделай это правильно

Дети узнают, что нужно действовать, чтобы что-то исправить.

Исследователи карт

Дети узнают, что делиться вестью об Иисусе миру – это коллективные усилия.

Недостающий элемент

Люди пытаются заполнить пустоту в своем сердце множеством вещей.

Смешанные отношения

Что лучше: давать или получать? Щедрость – отличное отношение.

Время движения

Дети обнаружат, что им легче двигаться вперед духовно, если они избавятся от своих старых вредных привычек и будут жить жизнью, угодной Господу.

Мои первые!

Дети будут определять особые места, где что-то произошло впервые.

Мой фрукт

Это задание покажет, что каждый из нас известен по типу фруктов, которые мы производим.

Мои дары от Бога

В этом бесплатном мероприятии для воскресной школы дети узнают, какие дары они получили от Бога.

Моя молитва веры

В этом бесплатном упражнении для воскресной школы дети узнают о «Молитве веры», а затем развивают свою собственную молитву на подходящее время.

Мои сильные стороны

Дети будут оценивать свои сильные стороны и то, как Бог мог бы использовать их, чтобы помочь другим.

Узкий путь

Идти по узкой дороге может быть нелегко, но награда того стоит. Это ведет к вечной жизни с Иисусом.

Профиль Неемии

Дети рассмотрят различные черты характера и качества Неемии.

Ни в коем случае! Продовольственный вызов

В этом бесплатном мероприятии для воскресной школы дети попробуют необычные сочетания продуктов, чтобы узнать о духовной зрелости.

На самом деле не головоломка

Живые существа бывают разных форм. Люди, животные, рыбы, деревья и цветы – все разные. Как это произошло – не загадка, Бог создал все.

Повинуйтесь хозяину

Детям нравится следовать подробным инструкциям и узнавать о личном послушании.

Объекты убежища

Дети найдут примеры убежища, чтобы узнать о Боге.

Достаточно стар, чтобы знать

В этом бесплатном мероприятии для воскресной школы дети используют цвета и слова, чтобы продемонстрировать осознание греха в своей жизни.

старый или новый?

Дети поймут обещание Бога сделать все новым.

Один картофель, ты картофель

Бог создал людей, которые разные, но все особенные в Его глазах. Урок самооценки и любви.

Порядок из хаоса

Дети узнают, как Закон указывает нам на отношения с Господом.

Наша могучая крепость

Дети построят классную крепость, чтобы узнать о защите Бога.

пальмовая ветвь или ноготь

Дети будут определять положительную и отрицательную реакцию на давление сверстников.

Терпение, пожалуйста

В этом бесплатном мероприятии воскресной школы дети практикуют техники терпения и получают вознаграждение за свои навыки.

Молитва к Филиппийцам

Дети будут использовать Слово Божье, чтобы молиться и ободрять друг друга в группе.

Сила языка

Благодаря этому заданию дети узнают силу, стоящую за словами Иисуса и своими собственными словами.

Источник питания

Сегодня в мире существует множество различных источников энергии; какой у вас источник питания?

Молитвенные шары

Дети будут составлять молитвенные просьбы и создавать напоминания о молитве.

Молитвенная цепочка

Дети веселятся, обмениваясь жетонами и молясь за других.

Защитные помощники

Дети будут разыгрывать сценарии, чтобы практиковаться в качестве защитных помощников.

Писатели псалмов

Дети напишут свои собственные песни для поклонения Богу.

Цель молитвы

В этом бесплатном мероприятии для воскресной школы дети узнают о важности регулярного общения с Богом.

Облечься во всеоружие Бога

(Бесплатное задание по раскрашиванию) Дети раскрашивают римского солдата в различных доспехах, а затем сравнивают их в соответствии с описаниями в Послании к Ефесянам 6: 10-17.

Вопросы Богу

Дети узнают, что у Бога есть ответы, даже если у нас их нет.

Rainbow Написать отзыв

Красочный способ повторяющегося написания библейского стиха, который помогает учащимся наглядно и помогает учащимся успешно запоминать стих.

Сопротивление плотским желаниям

Дети исследуют разницу между отдаванием своих плотских желаний и поступками из любви с милосердием и смирением.

Восстанови меня

Дети будут рассматривать земные примеры восстановления, чтобы узнать о духовном восстановлении.

Жертвенные помощники

Дети будут определять способы помощи другим людям с конкретными потребностями, используя обычные предметы повседневного обихода.

Воздушные шары спасения

Дети будут определять истинные и ложные утверждения относительно спасения.

Подбор отрывков из Священного Писания

Быстрый поиск по Библии, чтобы сопоставить стихи о Божьем мире и защите с их правильной ссылкой на Священные Писания.

Продажа Божьего Слова

В этом бесплатном мероприятии для воскресной школы дети откроют для себя важность Слова Божьего и поделятся им, подготовив и записав рекламное объявление по радио.

Служите Богу всем телом

(Раскрашивание) Дети используют свои навыки раскрашивания, показывая, как они могут использовать различные части своего тела для служения Богу.

Служите, как Иисус

Это задание поможет детям не забыть служить другим в смирении, как это делал Иисус.

Искусство теней

Дети будут прослеживать свои тени, чтобы узнать о защите Бога.

Увеличьте размер ковчега

Дети ходят на природу, чтобы представить себе размеры Ноева ковчега.

Так что не волнуйтесь

В этом бесплатном мероприятии для воскресной школы дети узнают, что их тревога слезы от того, что они могут наслаждаться множеством радостей, которые приносит жизнь.

Сердце мягкое или твердое?

Бог хочет, чтобы у нас были мягкие сердца, готовые к использованию в Его целях.

Звуки природы

В этом бесплатном мероприятии для воскресной школы дети будут практиковаться в слушании, чтобы они также могли слушать Бога.

Экскурсия по специальным подаркам

Экскурсия по поиску духовных даров и того, как они созидают Тело Христово, Церковь.

Специальный гость

Ожидание встречи с Иисусом должно вдохновлять нас жить для Него.

Стена особых мест

Дети напишут названия особых мест на бумажных кубиках.

Матч духовных подарков

Дети сопоставляют названия духовных даров с различными видами деятельности, показанными на рисунках.

Духовная обрезка

Мероприятие, чтобы научить детей тому, что Бог обрезает нас и исключает вещи из нашей жизни, чтобы наша жизнь приносила больше плодов для Него.

Вставай, говори!

Дети будут практиковать определение нечестивых указаний и действовать в соответствии со своей верой.

Выдающийся

С помощью этих упражнений дети узнают, как важно жить в соответствии с нормами Бога, даже если это означает, что мы будем жить в этом мире как иностранцы.

Звездная охота

В этом увлекательном задании учащиеся будут использовать звездные подсказки, чтобы найти особое сокровище, которое напоминает им о том, что им нужно ежедневно искать Иисуса.

Sticky Note Mercy

Дети будут участвовать в мероприятии в воскресной школе, чтобы научить их милосердию Бога.

Подсчитайте это

Это задание помогает детям понять, как легко пожаловаться и как этого избежать.

Научи меня!

Дети будут практиковаться в обучении своих сверстников приобретенному навыку.

Жонглирование в команде

Дети узнают, как важно быть надежным членом команды.

Скажи мне больше не лжи

В этом упражнении дети почувствуют свободу отдать свой грех Иисусу и отвернуться от своих старых путей.

Сопротивление искушению

Насколько легко сделать что-то, что, как вы знаете, неправильно, особенно когда искушение так велико? Четыре рассказа, чтобы проверить устойчивость детей к соблазнам.

Десять заповедей Quiz

В этом бесплатном мероприятии для воскресной школы дети узнают, насколько хорошо они знают Десять заповедей.

Стоимость обслуживания

Дети отождествляют себя с Иоанном Крестителем, учениками и многими другими людьми, которые бросили все, чтобы служить Христу.

Страх перед Богом

В этом бесплатном мероприятии для воскресной школы дети узнают, что Бог не хочет, чтобы мы боялись Его, а чтобы мы уважали и почитали Его.

Великий улов

(Раскраска) Рыбная ловля своими силами, рыбаки подошли с пустыми руками; тем не менее, урожай, который дал Иисус, был настолько велик, что лодки начали тонуть.(Луки 5: 1-11)

Смиренные и гордые

Используя притчу о сборщике налогов и фарисее, это занятие для воскресной школы поможет показать разницу между смирением и гордостью.

Важность нефти

Студентам предлагается перечислить способы использования масла сегодня, что поможет им лучше понять его важность в библейские времена.

Крестики-нолики без ограничений

Дети весело проведут время, играя в крестики-нолики, где у них будет несколько шансов попытаться выиграть.

Время для Бога

Это бесплатное мероприятие для воскресной школы поможет детям увидеть, где они проводят время, и покажет, сколько времени они проводят с Богом.

Список дел

Детям понравится составлять список дел, чтобы увидеть, как они могут спланировать свой день, но они обнаруживают, что Господь направляет их шаги.

Настоящие друзья

Иногда бывает трудно узнать, кто наши настоящие друзья. К счастью, Библия дает нам несколько указаний.

Обратитесь в убежище

Дети найдут примеры убежища, чтобы узнать о Боге.

Типы лидеров

Дети будут определять типы лидеров и черты характера, связанные с каждой ролью.

Невидимая сила

Невидимая сила Бога: что бы мы делали без нее?

Verse Connection

Многие стихи в Библии могут помочь людям с определенной проблемой или страхом в своей жизни.Дети решат, какой стих лучше всего подходит для шести разных ситуаций.

стихов для жизни

В этом бесплатном мероприятии для воскресной школы дети узнают, что Слово Бога дает нам силы жить для Иисуса каждый день.

Предупреждающие знаки

На этом бесплатном мероприятии для воскресной школы будут сравниваться предупреждающие знаки, которые дети видят каждый день, с предупреждениями из Библии.Предупреждающие знаки, которые мы видим, помогают нам быть в безопасности, но предупреждающие знаки от Бога помогают нам во многих других отношениях.

Что я могу слышать?

Мероприятие, показывающее, что мы многое слышим ушами, но мы также можем слышать голос Бога, когда слушаем своим сердцем.

Что мне нужно?

Дети узнают, что жизнь для Господа требует подготовки и настойчивости.

Чему вы доверяете?

Мы доверяем многому, но доверяем ли мы тому, что наиболее важно?

Что вас вдохновляет?

Дети размышляют о том, чего они ждут, узнав, что их величайшее ободрение исходит от Иисуса.

Что такое добро?

Это бесплатное занятие для воскресной школы учит детей тому, что Бог дает нам силу жить для Иисуса каждый день.

Что такое ревность?

Это бесплатное занятие для воскресной школы учит детей тому, что наша ревность – это зло, но ревность Бога свята и справедлива.

Чем занимается мой отец

Иисус делал только то, что видел, как делал его Отец. Мы должны делать только то, что сделал бы Иисус. Иоанна 5:19

Для чего служат ворота?

Дети обозначат несколько целей у ворот, а затем обсудят, почему хорошие ворота были важны для Иерусалима.

Что делать Рэнди?

Неделя Рэнди полна выбора. Он хочет быть честным и жить благочестивой жизнью. Дети своими словами описывают, что Рэнди должен делать, чтобы быть честным человеком.

Что мне делать, чтобы попасть на небеса?

В этом бесплатном мероприятии воскресной школы дети оценивают добрые дела для попадания на Небеса только для того, чтобы узнать, что Небеса – это дар, и их нельзя заработать.

Что в банке?

Дети будут угадывать содержимое каждой банки, чтобы узнать, как их «наполнил» Иисус!

Что у вас в бумажнике?

Дети создадут удостоверение личности, чтобы помочь им помнить, что их гражданство – на Небесах.

Какова ваша мотивация?

Дети читают несколько ситуаций и решают, как мотивация персонажа повлияет на исход истории.

Что внутри?

Благодаря этому бесплатному мероприятию для воскресной школы дети узнают, что содержание их сердец имеет значение для Бога.

Когда мы даем вместе

То, что может быть невозможно для одного человека, возможно, когда верующие жертвуют вместе. Это упражнение показывает важность совместной работы.

Кто я?

Только Бог, наш Создатель, знает все, что касается нас, больших и малых.

Кто спрятал шпионов?

Дети ищут буквы, чтобы расшифровать ответ на вопрос: «Кто спрятал шпионов?»

Кто без греха?

Взяв скомканные кусочки бумаги и притворившись побить грешника камнями, дети сравнят осуждение других с грехом в их собственной жизни.

Кто это был?

Дети будут повторять библейские рассказы об Аврааме, Иакове и Моисее.

Кто в игре, а кто нет?

Это задание создаст визуальную картину того, что у нас в сердце. Это позволит Богу открыть нам Свою любовь ко всем людям.

Почему мы славим Бога?

Благодаря этому бесплатному мероприятию в воскресной школе дети узнают, что Бог прекрасен и достоин нашей похвалы по многим причинам.

Мудрые высказывания

В этом бесплатном библейском задании для воскресной школы дети пытаются найти мудрые высказывания из Библии и из светских источников.

слов, чтобы жить по

Детям понравится сопоставить отрывки из Священных Писаний, когда они будут искать их в Слове Божьем.

Работай над этим

Дети будут выбирать работу в классе за определенную «заработную плату», чтобы узнать о благодати.

Мирское или благочестие

Дети будут использовать текущие события, чтобы увидеть присутствие мирского и благочестия в нашей повседневной жизни.

Ты помог мне

Мир может быть одиноким; Было бы хорошо, если бы каждый из нас заботился друг о друге?

Алфавит Седекии

Дети будут использовать буквы для написания слов и вспоминать факты о царе Седекии.

Чтобы вдохновить молодых коммунистов, Китай обращается к школам «Красной Армии»

УКВЕТ ЮКИН, Китай – С пылким рвением проповедника Се Хун обратилась к своему классу из 50 учеников четвертого класса, все в одинаковых красных спортивных костюмах.

«Сегодняшняя жизнь насыщена, блаженна, счастлива и радостна», – сказала она. «Откуда взялась наша счастливая жизнь? Кто нам его дал? »

В классе г-жи Се в Рабоче-крестьянской начальной школе Красной Армии был только один правильный ответ, и она неустанно работала, чтобы ее ученики знали его.

«Это кровь революционных мучеников! От Красной Армии! » – сказал 9-летний мальчик Ли Цзячэн. Класс разразился аплодисментами, и г-жа Се просияла.

На протяжении десятилетий Коммунистическая партия Китая навязывала студентам жесткий режим идеологического образования, требуя утомительных уроков Маркса и Мао и консервативных лекций о достоинствах патриотизма и лояльности. Теперь, на фоне опасений, что партия теряет контроль над молодыми умами, президент Си Цзиньпин меняет политическое образование в более чем 283 000 начальных и средних школ Китая к новой эре.

Учебники содержат больше информации о коммунистической партии, включая прославленные рассказы о борьбе партии против иностранных захватчиков, таких как Япония. Школы добавляют курсы по традиционной медицине и конфуцианской мысли, чтобы подчеркнуть достижения Китая как цивилизации. Правительство сокращает обсуждение писателей-иконоборцев, таких как Лу Синь, на фоне опасений, что подвергание студентов социальной критике может вызвать неповиновение.

В строгой директиве, изданной в прошлом месяце, партия приказала школам активизировать усилия по продвижению «китайской традиционной и социалистической культуры» – смеси партийной лояльности и патриотической гордости за прошлое Китая.В соответствии с этой новой формулировкой партия представлена не столько как авангард пролетарской революции, сколько как сила для возрождения Китая и восстановления его законного места в качестве мировой державы.

Но требования натолкнулись на сопротивление и даже на насмешки со стороны некоторых родителей и педагогов, а не только так называемых тигриных мам. Многие считают политическое воспитание анахронизмом в эпоху, когда более 181 миллиона школьников Китая нуждаются в современном образовании в области математики, естественных наук и гуманитарных наук, чтобы добиться успеха.

Они жалуются, что г-н Си, который, как ожидается, укрепит свою власть на партийном собрании в этом месяце, превращает общественное образование в корыстную пропаганду. Некоторые говорят, что президент, похоже, больше озабочен защитой легитимности партии, чем обучением квалифицированной рабочей силы, которая необходима Китаю для конкуренции в мировой экономике.

Такое разочарование недавно достигло апогея в Чжэцзяне, богатой прибрежной провинции, где родители протестовали против решения органов образования сделать традиционную китайскую медицину обязательным курсом для учеников пятого класса.

Дэн Чжиго, 40 лет, программист, у которого двое детей в начальной школе, сказал, что он обеспокоен тем, что изменения произойдут за счет обучения таким предметам, как биология и химия.

«Это все равно что изучать дарвинизм утром и креационизм днем», – сказал он. «Как вы ожидаете, что дети это отреагируют?»

Кампания г-на Си распространилась также на университеты, где чиновники запретили выпускать учебники, пропагандирующие «западные ценности», и наказали профессоров за отход от коммунистической линии.Некоторые ученые описывают ограничения свободы слова в классе как наиболее серьезные со времен резни вокруг площади Тяньаньмэнь в 1989 году.

Критики говорят, что г-н Си, возможно, увеличивает объем патриотического воспитания из опасения, что идеи партии утонут. в молодом поколении, погруженном в социальные сети и Интернет. Но перед ним стоят серьезные проблемы. Исследование, проведенное в этом году китайскими и американскими исследователями, показало, что студенты, похоже, отключаются от пронзительной пропаганды.

Исследование, основанное на результатах общенационального опроса общественного мнения 2010 года, показало, что «непрекращающаяся идеологическая обработка китайским правительством оказывается контрпродуктивной», поскольку доверие к правительству фактически падает среди тех, кто получил более высокий уровень образования.

Карл Минзнер, эксперт по китайскому праву и управлению из Фордхэмского университета в Нью-Йорке, сказал, что социалистическая риторика партии стала «шуткой над водой и пищей для шуток» среди образованных китайцев.

«Партия революции теперь является партией богатых и могущественных», – сказал он. «Они должны что-то отстаивать. Их беспокоит моральная пустота в основе китайского общества ».

Г-н Си страстно защищал свое стремление к позитивному изображению прошлого Китая, наказывая школы за исключение древних стихов из учебной программы и называя традиционную культуру «частью крови и генов китайской нации».

Этой осенью министерство образования Китая начало распространение новых учебников по истории, языку, праву и этике в начальных и средних школах.Новые книги включают исследования 40 революционных героев, сочинения революционного лидера Мао Цзэдуна, такие как его речь 1944 года «Служи народу», и уроки о территориальных претензиях Китая в спорном Южно-Китайском море, одном из столпов внешней политики г-на Си.

Антияпонские настроения также занимают видное место в усилиях г-на Си по прославлению первых дней партии и ее роли в защите Китая от иностранных захватчиков. Урок для второго класса рассказывает историю «маленького героя» Ван Эрсяо, 13-летнего пастуха, который, как говорят, умер в 1942 году, пытаясь защитить редакцию коммунистической газеты от японских солдат.

Эксперты говорят, что партия ищет способы оправдать свое удержание у власти в эпоху, когда ее основополагающая цель – пролетарская революция – больше не кажется актуальной. Хотя г-н Си вряд ли первый китайский лидер, который обратился к патриотизму в качестве замены, он выдвинул версию, которая играет роль партии как силы для восстановления величия Китая.

«Теориям партии не хватает жизнеспособности и новаторства, – сказал Чжан Лифань, историк из Пекина и частый критик партии, – поэтому единственное, что они могут сделать, – это попытаться использовать прошлое, чтобы захватить следующее поколение.

Китай ужесточает хватку

- Предупреждение Си: Спустя столетие после основания Коммунистической партии лидер Китая говорит, что иностранные державы «сломают себе голову и прольют кровь», если они попытаются остановить ее подъем.
- За захватом Гонконга : Год назад свободы города были ограничены с головокружительной скоростью. Но на подавление действий ушли годы, и многие сигналы были упущены.
- Год спустя в Гонконге: Соседям настоятельно рекомендуется отчитываться друг о друге. Детей учат искать предателей. Коммунистическая партия переделывает город.
- Составление плана пути Китая после коронавируса : Си Цзиньпин, лидер Китая, пытается найти баланс между уверенностью и осторожностью, поскольку его страна продвигается вперед, в то время как другие страны продолжают бороться с пандемией.
- Вызов глобальному лидерству США: Поскольку президент Байден предсказывает борьбу между демократиями и их противниками, Пекин стремится защищать другую сторону.
- «Красный туризм» процветает : Новые и улучшенные аттракционы, посвященные истории Коммунистической партии или ее усовершенствованной версии, привлекают толпы в преддверии столетнего юбилея партии.

Правительство создало 231 так называемую школу Красной Армии как образец своего подхода. Одна из них – это начальная школа рабочих и крестьян Красной армии г-жи Се, расположенная в уезде Юцин недалеко от бывшей коммунистической революционной базы в Гуйчжоу, горной южной провинции.

В школьной программе рассказывается об опыте солдат Мао в первые годы революции, которые изображаются героически борющимися за освобождение Китая от хищных полевых командиров и японских захватчиков. Как и в некоторых школах Красной Армии, на территории кампуса учащиеся носят военную форму; в классе г-жи Се это привилегия, предназначенная только для лучших учеников.

Даже уроки математики пронизаны историей вечеринок. Студентам задают такие вопросы, как расчет расстояния Великого похода, эпического отступления Мао в 1934-1936 годах по Китаю.(Ответ – около 6000 миль.)

Учителя говорят студентам, что верность партии может помочь им преодолеть личные трудности и жить осмысленной жизнью.

«В то время как другие страны страдают от войны, а люди в Африке все еще голодают, – сказала г-жа Се во время недавнего урока настойчивости, – пожалуйста, не забывайте о жертвах, принесенных солдатами Красной Армии».

Г-н Си, сам сын коммунистического революционера, приветствовал школы Красной Армии как образец для нации.Он и его мать, Ци Синь, пожертвовали школам десятки тысяч долларов, как показывают записи. Школа Красной Армии на северо-западе Китая также названа в честь отца Си Чжунсюня.

Партия рассматривает школы, которые обслуживают десятки тысяч учеников на своих бывших революционных базах в 28 провинциях, как благотворительные проекты, помогающие детям из наиболее обездоленных семей.

В то время как патриотические призывы нашли благодатную почву среди китайского рабочего класса, жаждущего чувства гордости, некоторые эксперты предупреждают, что слишком большой упор на националистическое образование чреват собственными рисками.

Цзян Сюэцинь, консультант по вопросам образования в Пекине, сказал, что разжигание национальной гордости может быстро «превратиться в жестокий и воинственный национализм», который трудно контролировать.

Видение г-на Си патриотического воспитания уже полностью расцвело в Рабоче-крестьянской начальной школе Красной Армии, которая была основана в 1788 году, но стала школой Красной Армии только в 2012 году.

Занятия начинаются с песен Красной Армии, а учащиеся по очереди рассказывать революционные истории, в которых японские шпионы являются злодеями.

«Кровь прошлого дала нам ту жизнь, которая у нас есть сегодня», – сказал Куанг Яньли, 11 лет, ученик шестого класса. «Многие другие страны хотят снова вторгнуться в нашу страну, поэтому мы должны усердно учиться и следить за тем, чтобы этого не произошло».

Местные официальные лица чувствительны к идее о том, что школа обучает студентов, и полиция заблокировала журналистам из The New York Times возможность репортажей после того, как была предупреждена об их присутствии.

Сам господин Си также стал частью учебной программы.Несколько раз в неделю более 1400 учеников школы выстраиваются в очередь на вымощенном цементом дворе, чтобы петь оду на фирменную фразу г-на Си, «Китайскую мечту»:

Китайская мечта на 1000 лет,
Китайская мечта на 100 лет,
Мечта продолжается, мечта охватывает всех,
За возрождение Китая, за возрождение Китая!

60 библейских стихов для детей и воскресной школы

Ничто так не меняет жизнь, как Слово Божье! Он живой, активный и затрагивает все аспекты жизни.Поэтому независимо от того, есть ли у нас собственные дети или мы служим детям других людей, нам нужно знать, что Слово Божье говорит о наших малышах. Уделите несколько минут этим 60 стихам из Библии для детей и вашей учебной программе воскресной школы.

БЛАГОСЛОВЕНИЕ ДЕТЕЙ

Дети – один из величайших даров Бога. Это замечательные стихи из Библии, которые напоминают детям, что дети – это сокровище, которое дал нам Бог!

Псалом 127: 3 (NLT) Дети – дар от Господа; они награда от него.

Иоанна 16:21 (NIV) Женщина, рожающая ребенка, страдает от боли, потому что ее время настало; но когда ее ребенок рождается, она забывает о страданиях из-за своей радости, что ребенок родился в этом мире.

Притчи 17: 6 (NIV) Дети – это венец для престарелых, а родители – гордость своих детей.

3 Иоанна 1: 4 (ESV) Для меня нет большей радости, чем слышать, что мои дети ходят в истине.

Псалом 113: 9 (ESV) Он дает бесплодной женщине дом, делая ее радостной матерью детей.Слава Богу!

Притчи 31:28 (NIV) Ее дети встают и называют ее благословенной

1 Samuel 1:27 (NIV) Я молился за этого ребенка, и Господь дал мне то, о чем я просил его.

Джеймс 1:17 (ESV) Каждый хороший подарок и каждый прекрасный подарок – свыше

Псалом 127: 4-5 (NLT) Дети, рожденные юношей, подобны стрелам в руках воина. Как радостен человек, чей колчан полон ими!

Притчи 23:24 (NIV) Отец праведного ребенка имеет великую радость; человек, родивший мудрого сына, радуется ему.

ДЕТЕЙ, СОЗДАННЫХ БОГОМ

Когда мы смотрим на эти стихи из Библии для детей, важно помнить, что дети – это не только сокровище, но они также были чудесным образом сотворены Богом!

Бытие 1:27 (ESV) Итак, Бог создал человека по своему образу и подобию, по образу Божьему сотворил его; мужчину и женщину он создал их.

Иеремия 1: 5 (NLT) Я знал тебя до того, как сформировал тебя в утробе твоей матери. До того, как ты родился, я выделил тебя

Псалом 22: 9 (NIV) Но Ты вывел меня из чрева; ты заставил меня поверить в тебя, даже в груди моей матери.

Псалом 118: 73 (ESV) Руки Твои создали и создали Меня; дай мне понимание, чтобы я мог узнать твои заповеди.

Псалом 138: 13 (NIV) Ибо Ты сотворил самое сокровенное мое существо; ты соединил меня в утробе моей матери.

Псалом 138: 14 (NIV) Я хвалю тебя, потому что я ужасно и чудесно устроен; у тебя замечательные работы, я это прекрасно знаю.

Псалом 139: 15 (NIV) Моя рама не была скрыта от вас, когда я был сотворен в тайном месте, когда я был соткан в глубинах земли.

Псалом 138: 16 (NIV) Твои глаза видели мое бесформенное тело; все дни, предназначенные для меня, были записаны в твоей книге до того, как наступил один из них.

Исайя 46: 3 (NLT) Послушайте меня, потомки Иакова, все вы, остающиеся в Израиле. Я заботился о тебе с тех пор, как ты родился. Да, я нес тебя до того, как ты родился.

Иов 31:15 (NLT) Ибо Бог создал меня и моих слуг. Он создал нас обоих в утробе матери.

ДЕТИ И ИИСУС

Какой список библейских стихов для детей был бы полным без некоторых ключевых стихов, касающихся Иисуса и детей? Прочтите эти стихи, и вы увидите, что Иисус действительно любит детей!

Матфея 19: 13-14 (ESV) Затем к нему привели детей, чтобы он возложил на них руки и помолился.Ученики упрекали людей, но Иисус сказал: «Пусть дети приходят ко Мне и не препятствуют им, потому что им принадлежит Царство Небесное».

Марка 10: 13-14 (NIV) Люди приводили маленьких детей к Иисусу, чтобы Он возложил на них руки, но ученики упрекали их. Когда Иисус увидел это, он возмутился. Он сказал им: «Пусть дети приходят ко мне, и не препятствуйте им, потому что Царство Божье принадлежит таким, как они.

Марка 10: 15-16 (NIV) Истинно говорю вам: всякий, кто не примет Царство Божье, как маленький ребенок, никогда не войдет в него.И он взял детей на руки, возложил на них руки и благословил их.

Луки 18: 15-17 (NLT) Однажды родители привели своих маленьких детей к Иисусу, чтобы Он мог прикоснуться к ним и благословить их. Но когда ученики увидели это, они отругали родителей за то, что они беспокоили его. Тогда Иисус позвал детей и сказал ученикам: «Пусть дети придут ко мне. Не останавливай их! Ибо Царство Божье принадлежит тем, кто подобен этим детям. Я говорю вам правду, тот, кто не принимает Царство Божье, как ребенок, никогда не войдет в него.”

Matthew 18: 2-4 (ESV) И, призвав ребенка, поставил его посреди них и сказал: «Истинно говорю вам: если вы не обратитесь и не станете, как дети, вы никогда не войдете. Царство Небесное. Тот, кто смиряет себя, как этот ребенок, величайший в Царстве Небесном.

Матфея 18: 5 (NLT) И всякий, кто приветствует такого маленького ребенка от моего имени, приветствует меня.

Марка 9: 36-37 (NIV) Он взял маленького ребенка, которого поместил среди них.Взяв ребенка на руки, он сказал им: «Кто приветствует одного из этих маленьких детей от моего имени, приветствует меня; и тот, кто меня приветствует, не приветствует меня, кроме того, кто меня послал ».

Луки 9: 47-48 (ESV) Но Иисус, зная разум их сердец, взял ребенка и поставил его рядом с собой и сказал им: «Кто принимает этого ребенка во имя Мое, принимает меня, и всякий, кто принимает меня принимает пославший меня. Ибо кто из вас меньше всех, тот и велик.”

Матфея 18:10 (NLT) Остерегайтесь смотреть свысока ни на кого из этих малышей. Ибо я говорю вам, что на небесах их ангелы всегда в присутствии моего Небесного Отца.

Матфея 18:14 (NIV) Точно так же и Отец ваш Небесный не желает, чтобы кто-нибудь из этих маленьких погиб.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Бог желает, чтобы дети научились следовать за Ним и соблюдать его заповеди. Следующие ниже стихи из Библии для детей – это некоторые из наставлений, которые Бог дает нашим малышам.

Ефесянам 6: 1-3 (NLT) Дети, слушайтесь своих родителей, потому что вы принадлежите Господу, потому что это правильный поступок. «Почитай отца и мать». Это первая заповедь с обещанием: если вы чтите своих отца и мать, «все будет у вас хорошо, и вы проживете долгую жизнь на земле».

Притчи 1: 8-9 (ESV) Слушай, сын мой, наставления твоего отца и не оставляй учения своей матери, ибо они – изящная гирлянда для твоей головы и подвески на твоей шее.

Колоссянам 3:20 (NIV) Дети, повинуйтесь своим родителям во всем, ибо это угодно Господу.

Псалом 34:11 (NLT) Придите, дети мои, и послушайте меня, и я научу вас бояться Господа.

Притчи 8: 32-33 (ESV) А теперь, сыновья, послушайте меня: блаженны соблюдающие мои пути. Слушайте наставления и будьте мудры, и не пренебрегайте ими.

1 Иоанна 5:21 (NIV) Дорогие дети, берегитесь идолов.

2 Тимофею 3: 14-15 (NLT) Но вы должны оставаться верными тому, чему вас учили. Вы знаете, что это правда, потому что знаете, что можете доверять тем, кто вас учил. Вас с детства учили Священным Писаниям, и они дали вам мудрость обрести спасение, которое приходит через веру во Христа Иисуса.

Притчи 20:11 (ESV) Даже ребенок дает о себе знать своими поступками, чистотой и порядочностью его поведения.

1 Тимофею 4:12 (NIV) Не позволяйте никому смотреть на вас свысока, потому что вы молоды, но подавайте пример для верующих в словах, в поведении, в любви, в вере и чистоте.

1 Петра 5: 5 (NLT) Точно так же и вы, младшие, должны принять власть старших. И все вы одевайтесь в смирение, когда вы относитесь друг к другу, потому что «Бог гордым противится, а смиренным дает благодать».

РУКОВОДСТВО И ДИСЦИПЛИНА РОДИТЕЛЕЙ

Бог хочет, чтобы наши дети созрели по образу Его Сына Иисуса, и родители играют большую роль в этом процессе. Это стихи из Библии, предназначенные для детей, чтобы сосредоточить внимание на роли и ответственности родителей.

Притчи 22: 6 (NIV) Начинайте детей с того пути, которым они должны идти, и даже в старости они не отвернутся от него.

Exodus 10: 2 (NLT) Я также сделал это, чтобы вы могли рассказать своим детям и внукам о том, как я издевался над египтянами и о знаках, которые я показал им среди них, и чтобы вы знали, что я Лорд.

Второзаконие 6: 6-7 (ESV) И эти слова, которые Я повелеваю вам сегодня, будут в вашем сердце.Вы должны прилежно учить им своих детей и говорить о них, когда вы сидите в своем доме, и когда вы идете дорогой, и когда ложитесь, и когда встаете.

Притчи 19:18 (NIV) Наказывайте своих детей, потому что в этом есть надежда; не будьте добровольным участником их смерти.

Колоссянам 3:21 (NLT) Отцы, не раздражайте своих детей, иначе они разочаруются.

Притчи 13:24 (ESV) Кто щадит жезл, ненавидит своего сына, а кто любит его, тот старается наказать его.

Притчи 23: 13-14 (NIV) Не отказывайте в наказании от ребенка; если наказать их жезлом, они не умрут. Накажи их жезлом и спаси от смерти.

Притчи 22:15 (NLT) Сердце юноши наполнено глупостью, но физическая дисциплина уведет его далеко.

Притчи 29:17 (ESV) Накажи сына своего, и он успокоит тебя; он порадует ваше сердце.

Псалом 103: 13 (NIV) Как отец милует своих детей, так Господь милует боящихся Его

БОЛЬШИЕ СТИХИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПАМЯТИ

Мы все хотим, чтобы наши дети добились успеха, и ничто не помогает им добиться успеха, как сокрытие Слова Божьего в своих сердцах.Ниже приведены отличные стихи из Библии, которые дети должны выучить наизусть!

Деяния 16:31 (NIV) Верьте в Господа Иисуса, и вы будете спасены

Псалом 145: 9 (ESV) Господь благ ко всем

Колоссянам 3: 2 (NLT) Думайте о небесных вещах, а не о земных.

1 Иоанна 5: 3 (NIV) Это любовь к Богу: соблюдать Его заповеди

Псалом 150: 6 (ESV) Да хвалит Господа все дышащее!

Притчи 3: 5 (NLT) Надейся на Господа всем своим сердцем

Матфея 28:20 (NIV) Я всегда с тобой

1 Иоанна 3:23 (ESV) любите друг друга

Псалом 118: 24 (NLT) Это день, который создал Господь.

Притчи 30: 5 (NIV) Каждое слово Бога безупречно

Тест-драйв продуктов, отмеченных наградами Sharefaith

Sharefaith – единственная служба, объединяющая церковные веб-сайты, детские библейские ресурсы, графику, видео, средства массовой информации, пожертвования и пожертвования, а также презентации и печать. Попробуйте бесплатную пробную версию сегодня!

День защиты детей: молодая Индия борется с пандемией

За два дня до самого уникального Дня защиты детей часть молодой Индии обращает взор на необычный период своей жизни.Вспышка Covid-19 и последующая изоляция изменили их взгляды на жизнь. Похвальная манера, с которой поколение пост-миллениалов приняло этот вызов, заслужила бы похвалу даже у «Чача» Джавахарлала Неру, день рождения которого отмечается как День защиты детей. Посредством виньеток, стихов и картин дети из Дели, Мумбаи и Чандигарха поделились с нами своим опытом изоляции.

«Мы должны признать наши страхи, чтобы выйти победителем»

Когда школы и детские площадки были закрыты, не было гостей и не было возможности встретиться с друзьями, мир внезапно замолчал во время изоляции.И вот однажды в нашу дверь постучал Covid-19. У моих родителей появились симптомы вируса, и я волновался. Мы все прошли тест на Covid-19 и очень боялись результатов. Хотя мой результат был отрицательным, мои родители, к сожалению, дали положительный результат, и врач посоветовал им лечиться дома.

Мои родители решили отправить меня в дом моей тети, который находился всего в нескольких кварталах от меня, но казался мне за много миль. Я плакала, пакуя чемоданы, и мои родители изо всех сил старались меня утешить. Вдобавок экзамены были не за горами.Я начал учиться и регулярно звонил маме, которая помогала мне с учебой по телефону. Я поддерживал мотивацию позитивными мыслями.

Через неделю настал день, когда я вернулся домой. Моему счастью не было предела. Я узнал, что каждый из нас должен противостоять своим страхам.

Krisha Dedhia, Class 6, New Horizon Public School, Airoli, Navi Mumbai

«Я и шесть членов моей семьи заразились Covid-19»

Самой сложной ситуацией во время изоляции было то, что я с шесть членов моей семьи заразились Covid-19.Болезнь была одной из самых мрачных фаз нашей жизни. Мои бабушка и дедушка были немедленно госпитализированы, так как они страдали от болезней почек и сердца, а все мы были помещены на домашний карантин.

Мне посчастливилось получить большую поддержку от моих школьных учителей и друзей, которые были очень любезными и отзывчивыми. Из-за отека легких и низкого уровня кислорода меня госпитализировали на неделю. Позже у меня развился поствирусный бронхит, который длился почти два месяца. Я до сих пор помню свой первый приступ одышки, воспоминание о котором вызывает у меня дрожь.Мы приняли все меры предосторожности и следовали государственным директивам и СОП. Теперь мы в безопасности. Я хотел бы поблагодарить врачей и медсестер, которые заботились обо мне и продолжают заботиться о тысячах инфицированных Covid-19. Также благодарю друзей, которые всегда меня поднимали и помогали выздороветь.

Радхика Тевари, класс 10 C, Государственная школа Дели, Нойда, Гаутам Будд Нагар, UP

Трудные времена преподают нам ценные уроки

Из-за Covid-19 мир остановился.Вначале это казалось кошмаром. Однако вскоре я понял, что мне нужно использовать время. «Хорошие вещи приходят к тем, кто ждет» – был моим девизом в эти трудные времена, который научил меня ценить терпение. Сегодня мы, кажется, живем в виртуальном мире. Занятия проводятся онлайн, и мы встречаемся с друзьями через приложения. Блокировка заставила нас осознать ценность школьной жизни и особенно учителей, которые не оставляли камня на камне, чтобы поддерживать преемственность в образовании.

Пандемия научила меня важности моей семьи.Мы, как семья, проводили вместе больше времени, чем раньше. Я помогаю в повседневных делах, чтобы уменьшить нагрузку на родителей.

Нехватка продуктов питания, с которой столкнулись многие люди из-за карантина, привела к мысли, что «сэкономленный пенни – это заработанный пенни». Эти тяжелые времена также заставили нас осознать необходимость избегать потерь пищи. Я благодарен правительству, полиции и медицинским работникам, которые подвергают себя опасности, спасая тысячи жизней.

Рохан Капур, класс 10, школа Святой Марии (ICSE), Мазагаон, Мумбаи

«Внутри каждого человека спрятан художник.’

В условиях изоляции у меня было так много нового, что нужно было делать, изучать и творить. Во время месячных каникул у меня было немного свободного времени, так как наши онлайн-классы тогда еще не проходили. Я все думал, что мне делать со временем. Именно тогда мне пришла в голову идея росписи стен.

Раньше я никогда не пытался выполнить такую задачу. Мы с сестрой воспользовались разрешением матери. Хотя моя мама согласилась позволить нам покрасить стену, она немного испугалась. Она волновалась, что, если произведение искусства не получится так, как планировалось, стена разрушится.Но все же она позволила нам идти вперед.

Мы с сестрой начали с нескольких мазков. На это ушло несколько дней. И угадай что? Получилось потрясающе! Мы оба были очень довольны нашим новым талантом. Мы показали раскрашенную стену двоюродным братьям и друзьям во время видеозвонка. Все они оценили наши усилия.

Я не художник, но я бы сказал, что у каждого из нас есть художник, скрытый внутри. Так что не ждите, продолжайте и исследуйте свой талант.

Somya Malhotra, Class 9 B, DC Model Sr Sec School, Sec-7, Panchkula, Punjab

«Для каждого минимума есть высокий»

Для каждого минимума есть высокий.Изоляция тоже имела лучшую сторону. Первым положительным эффектом стала более чистая окружающая среда. Более чистый воздух и водные объекты стали результатом полной остановки. Еще одним положительным изменением стало то, что мы стали ближе к нашим семьям.

Пребывание дома помогло укрепить связи. Поскольку все закусочные были закрыты, у нас не было другого выбора, кроме как перейти на домашнюю пищу, которая более питательна, чем нездоровая пища, которую мы ели раньше. Наши гигиенические привычки также значительно улучшились: мы научились различать предметы первой необходимости и второстепенные.Мы узнали, что структурированный распорядок дня необходим не только для образования и социальных обязательств, но и для того, чтобы придать цели нашей повседневной жизни. Наличие расписания в то время, когда мы не выходили из дома, помогало повысить продуктивность и поддерживать хорошее настроение. Изоляция также давала время закончить уроки, с которыми нам было трудно справляться, когда школа была в рабочем состоянии. Теперь мы можем планировать уроки в соответствии со своими способностями к обучению.

Акшай Кумар, 10 класс, Государственная школа Сатлудж, Панчкула, Пенджаб

«В любой ситуации я научился быть благодарным»

Во время изоляции лучшее, что я узнал, – это быть благодарным в любой ситуации .Прочитав о семьях рабочих-мигрантов, в том числе о детях, которые прошли километры босиком без еды, я понял, как мне повезло оказаться там, где я нахожусь. Еще я понял, что оптимизм – это ключ к преодолению всех испытаний. Я обнаружил много вещей, в том числе выполнение тяжелой работы по дому. Изоляция также научила меня, что когда мы вернемся к нормальной жизни, я смогу избежать скуки.

Сидя взаперти дома, мы выработали много хороших привычек, за которые наше будущее будет нас благодарить.Например, я начал читать газету каждый день, а после обеда достал мешок для мусора.

Я также научился проводить исследования по заданной теме и искусству поддержания запасов продуктов питания на случай чрезвычайных ситуаций. Мы должны быть благодарны нашим учителям за то, что они дают образование онлайн. Изоляция научила нас жить без торговых центров, друзей, покупок, фильмов и вечеринок и помогла нам сблизиться с нашими семьями.

Vivaan Sethi, Class 5 E, GD Goenka Public School, Vasant Kunj, Delhi

«Я могу быть счастлив даже без гамбургеров и пиццы»

изоляция, но все, через что мы прошли, было уроком.Я многому научился. Первый урок, который я усвоил, заключается в том, что гигиена и фитнес очень важны. Тем не менее, это было так, как если бы мы впервые открыли для себя ценность мытья рук и фитнеса.

Я могу жить без гамбургеров и пиццы и при этом быть счастливым, потому что у многих не было даже самого необходимого. Я понял, сколько места занимают ненужные вещи. Это помогло мне избавиться от беспорядка. Я узнал о важности творчества при ограниченных ресурсах.

Во мне я нашла подающего надежды пекаря и художника.Я беспокоился об учебе, но в настоящее время учеба, покупки, бизнес, празднование фестивалей и дней рождения – все можно делать онлайн. Я также начал ценить, уважать и быть благодарным не только семье, но и другим людям, например, нашим помощникам по дому и сторожу. Я научился радости отдавать, помогать и делиться. Это правда, что «у каждого облака есть серебряная подкладка !!»

Зунаира Шарик, класс 9, школа Майур, Нойда, Гаутам Будд Нагар, UP

«Эксплуатация природы должна прекратиться»

Эта изоляция была очень сложной, но она многому научила человечество.Я научился новым навыкам, таким как редактирование, создание электронной музыки и даже чему-то простому, например, завариванию чая. Но все это субъективно, и вы можете узнать их в любое время.

Пандемия также преподала нам важные жизненные уроки, как будто мы больше не должны продолжать безжалостную эксплуатацию природы. Загрязнение воздуха и воды поставило мир на опасную грань. Если это не исправить немедленно, у нас будут серьезные проблемы. Удивительно, что изоляция также привела к возрождению природы.Мы увидели чистое голубое небо, спустя долгое время услышали щебетание птиц.

Пандемия также восстановила семейные связи. Когда я был студентом, изоляция дала мне возможность узнать свои внутренние сильные стороны. Поскольку актерское мастерство и танцы значат для меня весь мир, я решил создать канал на YouTube. Поначалу изоляция немного нервировала, но вскоре я начал видеть положительные стороны даже в эти трудные времена.

Джаяшри Илампарити, класс 8, DPS, Greater Noida, Gautam Buddh Nagar, UP

Обнаруженный надгробный камень помогает раскрыть историю афроамериканской семьи 1700-х годов в Норидже

авг.7 – НОРВИЧ – Дезена Зиббере умерла в Норвиче в возрасте 11 лет 17 октября 1781 года, всего через пять месяцев после того, как ее 13-летняя сестра Родиза и в том же году их брат Бристо участвовали в войне за независимость США. .

Эти факты – всего лишь несколько отрывков из истории одной афроамериканской семьи, которую историк города Дейл Пламмер и временный директор Мемориального музея Слейтера Дэйн Рю собирают по кусочкам.

Большая часть истории остается загадкой: как они были освобождены от рабства, как им удалось в финансовом отношении купить дом в Норидже и по крайней мере три резных надгробия на кладбище Норвичтауна, и кто была женой и матерью этой семьи переживает такой успех и трагедию.

И как надгробие Дезены оказалось в Саванне, штат Джорджия, в 2020 году?

Пламмеру год назад позвонил Пол Томпсон из Саванны. Соседка Томпсона, 82-летняя Линда Брюстер, убирала в Колледж-парке, штат Джорджия, дом своей дочери, которая недавно умерла от рака. Она нашла потрепанный надгробный камень, прислоненный к крыльцу.

Брюстер тащил 70-фунтовый камень домой, не пытаясь прочесть выцветшую надпись. Она прислонила его к навесу для машины, где он привлек внимание ее «дорогого соседа» Томпсона.Он расшифровал выцветшую формулировку:

«Дезена Зиббере. Умерла 17 октября 1781 года на 12-м году жизни». Вверху видно резное изображение лица с крыльями, а вверху – пухлые облака.

«Я сказал:« Подождите, прежде чем вы возьмете это куда-нибудь, позвольте мне взглянуть на это », – сказал Томпсон в четверг. «Я прочитал этот камень и провел несколько фундаментальных исследований в Интернете. Я обнаружил, что в семье Зиббере был кто-то из участников Войны за независимость».

И он обнаружил, что семья жила в Норвиче, поэтому он назвал мэрию Норвича и был направлен к историку города.

«Я просто поражен», – сказал Брюстер в пятницу. «Я не знал, что буду с этим делать. Как только мой сосед дал мне понять, что это надгробие афроамериканской девушки, он сдвинул дело с мертвой точки и позвонил (норвичскому историку)».

История продолжается

«Я был в восторге, когда мне позвонили!» Пламмер сказал в четверг.

Но вмешалась пандемия. На прошлой неделе Пламмер наконец почувствовал себя в достаточной безопасности, чтобы поехать в Саванну, чтобы встретиться с Брюстером и Томпсоном и поделиться тем, что он узнал о Зибберах.Он положил камень на пенопласт и отвез его домой в Норвич.

Пламмер договорился с директором музея Слейтера Вивиан Зоуи в прошлом году о хранении камня в Слейтере для оценки и хранения. Руф исполнял обязанности временного директора музея с тех пор, как этой весной вышла на пенсию Зоя.

«Я был так рад вернуть это вам», – сказал Томпсон. «Мне нравится делать такие вещи. Я подумал, что кто-то достаточно заботится об этой девушке, чтобы подарить ей надгробие, и имел для этого средства».

Брюстер имел одну связь с Норвичем.Она, ее тогдашний муж, Ллойд «Хэнк» Инграм, и маленькая дочь жили в Новом Ханаане. Ингрэм купил франшизу в ресторане Lum’s Restaurant в Норвиче и получил квартиру в городе. Пара рассталась, и Ингрэм стал активным в городе и работал в городском совете Норвича с декабря 1979 года по апрель 1980 года, когда он ушел в отставку. Пламмер сказал, что Ингрэм в какой-то момент переехал из города.

Ингрэм несколько раз переезжал, прежде чем обосноваться в Чарлстоне, Южная Каролина, где он умер около пяти лет назад. Он оставил свое имение их дочери Хизер Риз.

«Я не знаю, откуда это взялось и где он спрятал», – сказал Брюстер о надгробии. «Я не знаю, взял ли он это с собой всю дорогу».

Надгробие Дезены, по-видимому, исчезло около 40 лет назад, сказал Пламмер, а камень ее отца исчез более 100 лет назад.

В книге Мэри Э. Перкинс «Старые дома древнего города Норидж» 1895 года записана навязчивая надпись на камне Бристо Зиббере-старшего: «Пленник из земли Аффика, умерший в 1783 году в возрасте 66 лет.«Но надписи нет в списке пять лет спустя, когда Джордж С. Портер начал инвентаризацию всех могил в могильнике Норвичтауна.

« Это может появиться », – сказал Пламмер.« Никогда не знаешь ».

Enslaved и освобожденные черные были похоронены в задней части могильника, на крутом склоне, который теперь граничит с Meadows Plaza на 47 Town St. место захоронения.К подножию прислонено неразборчивое надгробие большего размера. Пламмер сказал, что это могло быть ее надгробие, в какой-то момент перенесенное на то место.

Пламмер и Ру задокументировали некоторые ключевые моменты истории семьи.

В 1980 году бывший преподаватель Академии Бэкона Барбара У. Браун и специалист по генеалогии Джеймс М. Роуз написали бесценную справочную книгу «Черные корни в Юго-Восточном Коннектикуте 1650-1900», изданную Gale Research Co. в Детройте.

В книге записано, что Бристо Зиберре-младший.служил в армии с 1776 по 1781 год, вероятно, во время американской войны за независимость, «и присутствовал при капитуляции генерала Бургойна» – британского генерала Джона Бургойна в эпохальной битве при Саратоге, штат Нью-Йорк, в 1777 году. Уроженец Норвича, а затем американский патриот генерал Бенедикт Арнольд сыграл ключевую роль в американской победе, которая помогла убедить Францию встать на сторону американских колоний.

В записи говорилось, что Бристо-младший был освобожден неким Джошуа Даунером из Престона 10 декабря.9, 1778. Пламмер сказал, что порабощенные люди обычно получают свободу в обмен на службу в армии. Известно, что около 5000 афроамериканцев участвовали в революции, сказал Пламмер.

Бристо-младший женился на Сильвии в Норвиче 24 мая 1781 года и, по-видимому, переехал в Ренсселервилль, штат Нью-Йорк, где и умер 11 апреля 1813 года в возрасте 60 лет.

Другая запись гласит, что Элайджа Ричардс из Норвича продал дом в Норидж – Бристо Зиберре-старшему и его сыну Бристо-младшему в 1778 году.Продажа в земельных записях Норвича не указывает местонахождение. Пламмер предположил, что это, вероятно, было в Нориджтауне или Бин-Хилл, поскольку в центре города было собственное кладбище.

Другая любопытная запись в книге «Черные корни» описывает человека по имени Бристо, который был освобожден в 1751 году в Престоне, за 27 лет до того, как Бристо-младший был освобожден от власти Престона.

“Это наш человек?” Пламмер сказал о Бристо-старшем: «Может быть».

Но Пламмер сказал, что Бристо – это общее название порабощенных африканцев, сокращенно от Бристоля, Англия, крупного порта работорговли.

Руг сказал, что семья жила в то время, когда в Норвиче зарождалась активность против рабства. В длинной колонке в Norwich Packet в 1774 году американцы ругали за то, что они жаловались на то, что они «порабощены» англичанами, когда американцы порабощали африканцев.

«Если мы сыновья свободы, – вспоминал Руф о настроении колонки, – давайте оправдаем это имя».

Во время революции в Норвиче было второе место по численности афроамериканского населения в Коннектикуте, около 200 человек, сказал Ру.

Наряду с исследованиями семьи Зиббере, Пламмер и Раф размышляют о будущем надгробия Дезены. Город мог заново воздвигнуть его на могиле рядом с сестрой. Но основание камня, которое должно было вживаться в землю, отломано. И там есть неуверенность в его сохранности.

«Мне кажется, если мы вернем его в могильник, с ним что-нибудь случится?» – сказал Пламмер.

Он предпочел бы воздвигнуть точную копию – хотя он признал, что не является поклонником синтетических материалов – и оставить оригинальный камень на попечении Слейтера.

Пламмер хотел бы, чтобы с ним связались потомки Зиббере. Он напомнил, что несколько лет назад потомок Гая Дрока, бывшего порабощенного кузнеца, владевшего домом на Черч-стрит, связался с ним после того, как в середине 1990-х годов Пламмер написал о Дроке колонку в газете The Day.

Руг сказал, что он также хотел бы установить маркер в часто упускаемой из виду наклонной задней части исторического могильника, объясняя его значение и перечисляя известных людей, похороненных там. Пламмер хотел бы попросить штат провести георадарную съемку, чтобы узнать, сколько захоронений можно найти.

Пламмер объяснил эти варианты Брюстеру и Томпсону во время его поездки в Саванну на прошлой неделе, сказал Томпсон.

«Я считаю, что вполне уместно разместить там реплику», – сказал Томпсон. “Кто знает, что может случиться, теперь, когда это привлекло внимание. Печально, что его забрали из Норвича, но я рад, что его восстановили. Я думаю, что есть много людей, которые не знают об истории рабства на севере.”

[email protected]

Принц Чарльз пошутил во время посещения школы после объявления о сделке с Гарри

Принц Чарльз и Камилла Паркер Боулз появились в хорошем настроении, когда они посетили начальную школу на Сент-Мэри в Острова Силли в Корнуолле сегодня, через несколько часов после объявления о шокирующих мемуарах принца Гарри.

Принц Уэльский, 72 года, и герцогиня Корнуолл, 74 года, снова сняли маски, разговаривая со взрослыми и детьми во время остановки в школе Five Islands Academy на экологической конференции.

Чарльз скрывал свои чувства по поводу разорвавшейся бомбы книги Гарри, когда он пошутил и посмеялся с представителями публики во второй день своего трехдневного турне по Юго-Западу с Камиллой.

Он оделся в жаркую погоду в кремовый костюм, а его жена Камилла выглядела элегантно в ярком синем летнем платье с экзотическим птичьим принтом.

Герцогиня Корнуолл объединила свое платье с тропическим принтом от Bombshell с коричневыми туфлями на каблуках для прогулки и завершила свой изысканный ансамбль простыми золотыми украшениями и серьгами-подвесками.

Принц Чарльз и Камилла Паркер Боулз появились в хорошем настроении, когда они посетили начальную школу на Сент-Мэри на островах Силли в Корнуолле сегодня, через несколько часов после шокового объявления мемуаров принца Гарри

Никакого кризиса здесь нет! Чарльз и Камилла смеялись и шутили с детьми во время посещения школы Академии Пяти островов на экологической конференции, во второй день их визита в Девон и Корнуолл

После посещения школы королевская пара направилась на набережную Порткресса, где они поговорил с ключевыми работниками, участвовавшими в поддержке сообщества во время пандемии.Они также встретились с владельцами местного бизнеса, пострадавшими от изоляции.

Затем Чарльз и Камилла направились к пляжу Порткресса, где прогулялись по живописным пескам и поговорили с толпой доброжелателей.

Это произошло из-за того, что мемуары герцога Сассекского о Megxit стоимостью 20 миллионов долларов были сегодня заклеймены королевскими экспертами и инсайдерами как «занятие по заработку за счет его кровной семьи», которые предсказали, что это будет «книга Гарри, написанная Меган».

Гарри, 36 лет, не предупреждал свою бабушку, отца или брата о откровенной книге до тех пор, пока «не стало достоянием общественности», в знак того, что его отношения с королевской семьей не улучшились во время его визита на открытие статуи принцессы Дианы. в Лондоне ранее в этом месяце он был заявлен сегодня.

Герцогиня Корнуолла выглядела по-летнему в платье с тропическим принтом от Bombshell и подходила к ней с маской для лица

Камилла объединила свое яркое летнее платье с коричневыми туфлями на каблуках для прогулки и завершила свой изысканный ансамбль простым золотым украшения и серьги-подвески

Чарльз оделся для жаркой погоды в кремовый костюм, так как он скрывал свои чувства по поводу разорвавшейся бомбы книжной сделки Гарри

Камиллу встретили школьники в школе Академии Пяти островов во время ее визита, поскольку она держала глаза в тени от солнце в солнцезащитных очках

Принц Чарльз и трое школьников осматривают школьный сад, когда он приезжает в школу для участия в экологической конференции

Герцогиня Корнуолл читает из детской книжки с картинками «Обещание» Никола Дэвис, во время посещения школы Академии пяти островов

Королева, принц Чарльз и Говорят, что принц Уильям был полностью ошеломлен шокирующим заявлением Гарри о том, что он тайно работал над своими пока еще безымянными мемуарами с получившим Пулитцерову писателем-призраком Дж.Р. Мерингера на год, с датой выхода в конце 2022 года, сообщает издательство Penguin Random House.

В заявлении Гарри сказал: «Я пишу это не как принц, которым я родился, а как человек, которым я стал», – но один королевский инсайдер резко ответил: «Книга Гарри, написанная Меган».

Принц Гарри не считал, что ему нужно разрешение Букингемского дворца на написание мемуаров, заявил сегодня его представитель.

Представитель Сассекса сообщил Би-би-си, что от Гарри не ожидается получение разрешения на проект в Букингемском дворце, но пока не ясно, увидят ли королевские чиновники законченную книгу до ее выпуска издателем Penguin в конце 2022 года. Случайный дом.MailOnline попросил команду Гарри в Лос-Анджелесе прокомментировать ситуацию.

После посещения школы королевская чета направилась на набережную Порткресса, где они поговорили с ключевыми работниками, участвовавшими в поддержке сообщества во время пандемии

Чарльз и Камилла затем направились на пляж Порткресса, где они прогуливались по живописному белому песку

Принц Уэльский оживленно разговаривал с толпой доброжелателей, собравшихся на пляже, чтобы поприветствовать королевскую пару

Камилла использует зонтик, чтобы укрыться от солнца во время прогулки по острову Брайер в рамках их тура по Корнуоллу

Принц Уэльский подружился с очаровательной коричнево-белой собакой и их владельцем во время своего визита на остров Брайер

«Истинная бомбардировка» герцога и герцогини Сассекских началась в марте с их необычного 90-минутного интервью с Опрой Уинфри, в котором они обвинила королевскую семью в расизме по отношению к Арчи и игнорировании криков о помощи от депрессивной Меган, когда она была склонна к суициду и была беременна.

После хаотичного завершения шоу, которое посмотрели почти 100 миллионов человек по всему миру, пара заявила, что это будет их «последнее слово» на Megxit, но в ближайшие месяцы продолжит говорить об этом в более разрушительных подробностях.

И теперь члены королевской семьи будут опасаться выхода книги в следующем году, что, по прогнозам экспертов, будет «большим количеством самоанализа« бедный я »и большим количеством оправданий, чтобы оправдать его решение уйти из королевской жизни» и «последним, что королева, принц Чарльз и принц Уильям захотят услышать ».

Королевский писатель Фил Дампьер написал сегодня в «Экспрессе»: «Они будут в отчаянии, потому что Гарри – несомненно, подстрекаемый Меган – просто не оставит их на некоторое время в покое. Очевидно, что, когда Гарри пришел на открытие статуи Дианы в начале этого месяца, в его отношениях с отцом или братом не было достигнуто значимого прогресса. Если бы он уважал их мнение, он бы не стал писать эту книгу, потому что они ее не одобрили.

‘Гарри хочет представить себя зрелым семьянином, который извлек урок из своих ошибок и стал мудрым старым мудрецом.Но я боюсь, что многие другие люди сочтут это еще одним делом по заработку за счет его кровной семьи ».

Первый черновик рукописи, в настоящее время без названия, как утверждается, почти полностью написан и должен быть представлен в октябре, а официальный представитель Гарри заявил сегодня, что ему не нужно разрешение Букингемского дворца для написания мемуаров

Просто четыре месяца назад Гарри и Меган попали в мировые новости во время их взрывного 90-минутного интервью с Опрой Уинфри, в котором они обвинили королевскую семью в расизме по отношению к Арчи и игнорировании криков о помощи от депрессивной Меган, когда она была склонна к самоубийству и была беременна

Биограф Гарри Анжела Левин сказал: «Я чувствую, что он рискует выглядеть предателем королевской семьи.Я не верю, что это будет все сладкое и сладкое, я думаю, он снова разобьет. Я не знаю почему, он хочет разрушить свою семью? Чувствует ли он себя настолько мстительным, что ему приходится выдержать еще один удар после Опры и после обретения свободы?

«Я не совсем понимаю, почему он не хочет уезжать, наслаждаться жизнью, он зарабатывает кучу денег. Он влюблен в свою жену, у него двое детей, девочка и мальчик. Но почему он так негативно относится к своему прошлому, он не может оставить его в покое. Это как кошка или собака, рвущиеся за что-то, чтобы уничтожить.’

Книга знаменует собой первый раз, когда высокопоставленная королевская особа написала такого рода откровения, и новости о ее существовании появляются на фоне продолжающегося и все более ожесточенного разлада между Гарри и Меган и остальной частью королевской семьи. Семья.

Некоторые подробности о точном содержании книги были опубликованы, однако Penguin Random House опубликовал заявление, в котором говорится, что книга Гарри предоставит «интимный и проникновенный» взгляд на его жизнь.

‘В интимных и проникновенных воспоминаниях одной из самых интересных и влиятельных фигур нашего времени принц Гарри впервые поделится исчерпывающим описанием переживаний, приключений, потерь и жизненных уроков, которые принесли помогла ему сформировать », – говорится в аннотации.