Разное

Распечатать графические диктанты: Графические диктанты скачать бесплатно – Аналогий нет

Содержание

Простые графические диктанты по клеточкам. Увлекательная деятельность для дошкольников — графические диктанты. Способы проведения графических диктантов

Графический диктант по клеточкам для детей в 1 классе – это занимательная, полезная и интересная игра, в процессе которой ребенок старается угадать, что же за картинка получится у него в тетради. Такой вид работы является очень популярным среди педагогов. Многие из них используют в своей деятельности пособие О.А. Холодовой «Умники и умницы», где можно встретить много таких рисунков по клеточкам. Рассмотрим подробнее.

Польза

Рисование таких узоров предлагается детям в тетрадях по математике. Для школьников эти моменты учебной деятельности интересны и воспринимаются ими с удовольствием. Первоклассникам такой вид деятельности на уроке или дома помогает в умении координировать движение рук, формировать письменные навыки. Справляясь с заданием, дети учатся быть внимательнее, развивается усидчивость, воображение, творческое мышление, увеличивается активный словарь.

Проводя линии по клеточкам, ребенок развивает мелкую моторику руки, запоминает счет в пределах 10, происходит формирование начальных математических представлений. Эта занимательная форма работы содействует развитию орфографической зоркости, способствует более легкому процессу адаптации к школе.

Эти картинки применяются и в различных методах, помогающих определить уровень развития крохи. Например, с помощью методики «Графический диктант» Д.Б. Эльконина можно выявить, насколько у малыша развито ориентирование в пространстве, умение быть внимательным, слушать и с точностью следовать инструкции, предлагаемой педагогом, работать самостоятельно под диктовку взрослого, проводить линии на тетрадном листе в указанном направлении.

Особенности проведения занятий

Подготовьте рабочее место ребенка, проверьте, что нет ничего лишнего, отвлекающего кроху от работы. Все необходимые материалы должны быть на столе:

  • тетрадь в клетку;
  • простой карандаш;
  • ластик;
  • образец выполнения или инструкция для взрослого.

Вам необходимо поставить на листочке начальную точку, от которой малыш будет начинать движение по клеточкам. Далее начинайте диктовать. Цифры в задании обозначают, на какое количество клеток необходимо двигаться, а стрелочки – направление движения. Например, обозначение 2→, говорит о том, что необходимо провести линию на 2 клетки вправо.

Речь диктующего должна быть четкой и понятной. Следите за тем, чтобы ребенок успевал за темпом вашей диктовки. В случае необходимости оказывайте ему помощь. Заниматься будет интереснее, если вы добавите в процессе деятельности загадки, чистоговорки, скороговорки, физминутки и пр.

Когда малыш увидит готовое изображение, можно провести беседу о нем, рассказать интересные факты, предложить ему раскрасить или заштриховать его.

Способы выполнения

Рисование по клеточкам для первоклашек должны быть не слишком сложными. Их можно проводить несколькими способами:

  • Под диктовку. Педагог говорит на какое количество клеточек необходимо продвигаться и в каком направлении. Ученик работает, воспринимая информацию на слух, а затем сверяет ее с образцом.
  • Можно предложить готовый узор и попросить повторить его у себя в тетради.
  • Крохе также понравится дорисовывать фигуры по симметрии. В этом случаем ему предлагается половина симметричного изображения, а вторую он должен дорисовать самостоятельно.

Какие диктанты подойдут первоклассникам

Для учащихся первого класса подойдут следующие задания:

Графические диктанты


(Рисование по клеточкам)

Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.

Графические диктанты или рисование по клеточкам для дошкольников хорошо помагают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях – графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.

Как работать с данными графическими диктантами:

В каждом диктанте даны задания для детей 5-ти – 7-ми лет.

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Для детей 5 – 6-ти лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40 все рисунки расчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетради в крупную клетку они не поместятся).

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись:

Во время занятий очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – не экзамен, а игра. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам.

Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно. Чаще хвалите малыша, и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10 – 15 минут для детей 5-ти лет, 15 – 20 минут для детей 5 – 6-ти лет и 20 – 25-ти минут для детей 6 – 7-ми лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие.

Обратите внимание на посадку ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет – это правая рука, а другая рука – левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая.

После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Можно объяснить, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради и назвали верхним, а нижний нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «вправо», то надо вести карандашом «туда» (вправо). А если говорите «влево», то надо вести карандашом «туда» (влево) и так далее. Покажите малышу, как надо считать клеточки.

Вам самим тоже понадобится карандаш и ластик для того, чтобы отмечать прочитанные строчки. Диктанты бывают довольно объемные, и чтобы вам не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться. После диктанта все точки вы сможете стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности. Можно вначале сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и чистоговорки, а затем сделать графический диктант. Можно наоборот, сначала сделать графический диктант, о потом скороговорки и пальчиковая гимнастика. Загадки лучше загадывать в конце занятия.
Когда ребенок нарисует рисунок, поговорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематичное изображение. Графический диктант – это схематичное изображение предмета.

Поговорите о том, что каждое животное имеет свои отличительные особенности. Схематичное изображение показывает отличительные особенности, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите у ребенка, какие отличительные особенности у животного, которое он нарисовал. Например, у зайца – длинные уши и маленький хвостик, у слона – длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги, и так далее.

Поработайте со скороговорками и чистоговорками разными способами:
1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорит скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.
2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистоговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую.
3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками.
4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.
Пальчиковую гимнастику делайте вместе, чтобы ребёнок видел и повторял движения за вами.
А теперь, когда вы познакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Каждый диктант открывается в новом окне. Чтобы его распечатать, нажмите на рисунок правой кнопкой мыши и выберете строчку “Печать”.

Каждый диктант открывается в новом окне. Чтобы его распечатать, нажмите на рисунок правой кнопкой мыши и выберете строчку “Печать”.

Введение

Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.

Графические диктанты для дошкольников хорошо помагают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях – графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.

Как работать с данными графическими диктантами:

В каждом диктанте даны задания для детей 5-ти – 7-ми лет.

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Для детей 5 – 6-ти лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40 все рисунки расчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетради в крупную клетку они не поместятся).

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись:

следует читать: 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 4 клетки вниз, 1 клетка вправо.

Во время занятий очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – не экзамен, а игра. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам.

Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно. Чаще хвалите малыша, и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10 – 15 минут для детей 5-ти лет, 15 – 20 минут для детей 5 – 6-ти лет и 20 – 25-ти минут для детей 6 – 7-ми лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие.

Обратите внимание на посадку ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет – это правая рука, а другая рука – левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая.

После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Можно объяснить, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради и назвали верхним, а нижний нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «вправо», то надо вести карандашом «туда» (вправо). А если говорите «влево», то надо вести карандашом «туда» (влево) и так далее. Покажите малышу, как надо считать клеточки.

Вам самим тоже понадобится карандаш и ластик для того, чтобы отмечать прочитанные строчки. Диктанты бывают довольно объемные, и чтобы вам не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться. После диктанта все точки вы сможете стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности. Можно вначале сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и чистоговорки, а затем сделать графический диктант. Можно наоборот, сначала сделать графический диктант, о потом скороговорки и пальчиковая гимнастика. Загадки лучше загадывать в конце занятия.
Когда ребенок нарисует рисунок, поговорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематичное изображение. Графический диктант – это схематичное изображение предмета.

Поговорите о том, что каждое животное имеет свои отличительные особенности. Схематичное изображение показывает отличительные особенности, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите у ребенка, какие отличительные особенности у животного, которое он нарисовал. Например, у зайца – длинные уши и маленький хвостик, у слона – длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги, и так далее.

Поработайте со скороговорками и чистоговорками разными способами:
1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорит скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.
2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистоговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую.
3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками.
4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.
Пальчиковую гимнастику делайте вместе, чтобы ребёнок видел и повторял движения за вами.
А теперь, когда вы познакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Приветствуем вас, друзья! Сегодня поговорим о графических диктантах – очень интересном варианте развивающих занятий для ребятишек старшего дошкольного возраста. Графические диктанты для детей 5–6 лет способны увлечь мальчишек и девчонок, дав мамам и папам насладиться законными десятиминутками покоя и тишины, которые редко выпадают в доме, где живут маленькие вечные двигатели, прыгатели и почемучки.

Кроме того, что такое времяпрепровождение действительно нравится практически всем деткам, вам предстоит узнать из этого материала:

  • что собой представляют графические диктанты;
  • в чём их польза для ребёнка;
  • как проводить графические диктанты с пятилетками и детьми постарше;
  • как усилить развивающий эффект занятия.

Графический диктант: рисование по клеточкам

Что такое диктант, понимают все: это вид письменной работы, который используется в процессе обучения для тренировки навыков письма, для закрепления и проверки приобретённых знаний.

Графический диктант подразумевает создание рисунков по клеточкам под диктовку.

Как это происходит:
  • Ребёнок получает лист в клетку с отмеченным стартом (жирная, хорошо заметная точка).
  • Взрослый не торопясь командует, сколько клеток и в каком направлении надо прочертить.
  • Шаг за шагом выполняя команды взрослого, ученик создаёт графическое изображение.

Рассмотрим простейший пример, чтобы вам стало окончательно понятно, что к чему:

Чтобы получить эту картинку, надо последовательно отчертить от точки старта:

  1. 3 клетки вверх;
  2. 2 клетки вправо вниз;
  3. 2 клетки вправо вверх;
  4. 2 клетки вниз.

При составлении и выполнении графических диктантов важно учитывать несложные правила:

  • Весь рисунок получается сплошной ломаной линией. Ручку от бумаги отрывать.
  • Дважды по одной линии не рисовать.

Иногда, чтобы занятие получилось интереснее, после создания картинки по графическому диктанту ребёнку предлагается доработать изображение: дорисовать элементы, придающие контуру более завершённый вид:

  • вихрастые волосы человечкам;
  • хвостики и глазки животным;
  • окна строениям и транспорту.
Польза графических диктантов: кому, зачем

Графические диктанты – эффективный инструмент в программе подготовки дошкольника к первому классу. Польза их для детей 5–6 лет огромна:

  • тренируют мелкую моторику;
  • тренируют орфографическую зоркость;
  • развивают внимательность и усидчивость;
  • стимулируют пространственное воображение и мышление;
  • приучают к самостоятельности;
  • благоприятно воздействуют на слух.

Выполняя графический диктант, ребёнок учится точно воспроизводить распоряжения, данные в устной форме. Согласитесь, это один из навыков, определяющих успешность обучения в современной школьной системе. Очень важно научить ребёнка слушать и слышать, правильно понимать и верно воспроизводить слова учителя.

Графические диктанты для дошкольников можно превратить в целую игру.

Сначала обсуждение задания, потом непосредственно рисование по клеточкам, затем обсуждение готового рисунка, его доработка и раскрашивание.

  • буквы;
  • цифры;
  • геометрические фигуры;
  • животные;
  • транспорт;
  • растения.

Рисовать таким способом можно очень разные объекты, а значит, и дополнительный развивающий элемент может быть разным. Вы можете использовать графические диктанты, чтобы учить ребёнка читать и считать, чтобы развивать его речь и расширять кругозор.

Первый графический диктант с ребёнком: учитесь учить

Чтобы занятия по этой методике стали для вашего ребёнка одним из любимейших развивающих элементов, научитесь преподносить их правильно. Стоит отметить, что со вступлением дошкольника в ряды нарядных первоклашек графические диктанты не только не утратят своей актуальности, но и, напротив, однозначно пригодятся. В начальной школе ребятишкам предстоит выполнять их немало, но уже в обязательном порядке и на оценку. Так что, мамы и папы, дерзайте: учитесь учить своих наследников, а затем учите их учиться =)

Как правильно провести занятие с ребёнком дошкольного возраста:
  • Подготовьте всё необходимое: лист в клетку, карандаш, ластик (чтобы можно было исправить ошибки, которых на первых порах точно не избежать). Задания для диктанта вы можете придумывать самостоятельно, а можете купить специальные рабочие тетради или скачать и распечатать графические диктанты из интернета.
  • Сначала сами посмотрите задание. Когда убедитесь, что вам всё понятно, приглашайте ребёнка поиграть в новую игру.
  • Убедитесь, что ребёнок сел правильно, с ровной спинкой, правильно взял в руки карандаш. Эти моменты нужно обязательно держать под контролем всякий раз, когда вы проводите для своего дошкольника развивающие занятия в домашних условиях.
  • Напомните, где правая сторона, где левая. Кстати, этот момент можно использовать для того, чтобы рассказать ребёнку о существовании левшей и правшей. Что оба варианта нормальны. Что все детки, все люди разные. В общем, поработайте над социализацией крохи – это никогда не будет лишним.
  • Проведите простую тренировку. Покажите, что значит нарисовать две клетки вправо. Пусть ребёнок повторит за вами. Выполните несколько таких начертаний.
  • Нарисуйте на листе в клетку несколько прямых линий разной длины в разных направлениях (направление укажите стрелочкой). Обсудите каждую линию: сколько клеток она заняла, в каком направлении нарисована, где её начало.
Начинайте с малого

Вовсе не обязательно начинать графические диктанты с создания сложных рисунков. Более того, не обязательно проводить их именно в форме диктанта – т.е. выполнения задания под диктовку. Сначала освойте технику рисования по клеточкам, создавая картинки по образцу, обводя пунктирные линии, дорисовывая картинки. Найти задания – не проблема. Можно рисовать их самостоятельно.

Итак, нарисуйте тоненькой линией в тетради ребёнка незамысловатый узор:

Пусть он сначала обведёт нарисованный фрагмент, а затем продолжит его до конца листа.

Обсудите, как узор создавался:

  • 1 клетка вниз;
  • 1 клетка вправо;
  • 1 клетка вверх;
  • 1 клетка вправо…

А теперь попросите нарисовать рисунок по такой же схеме, но везде брать по две клетки.

Варьируйте разные варианты создания аналогичного узора. Например, можно из стартовой точки начать движение не вниз, а вверх или в сторону.

От простейшего плавно переходим к заданиям посложнее. Например, используйте такие узоры:

Постепенно задания усложняйте, подбирая графические диктанты соответствующего уровня сложности.

Когда в этом занятии ребёнок достигнет впечатляющих высот, предложите ему поменяться ролями: пусть он создаёт узоры или картинки, а затем по клеточкам диктует вам, как повторить его шедевр. Нам не известно ни единого случая, когда такие «перевёртыши» не вызывали бы у мальчишек и девчонок неподдельного восторга.

Домашнее задание

А теперь мы предлагаем вам выполнить вместе с вашим малышом небольшое домашнее задание от «Эврики». Какая картинка спряталась за этими командами?

Старт на расстоянии 1 клетка слева, 6 сверху. Вниз должно быть не менее 5 клеток. Рисуем:

  1. 1 клетка вниз
  2. 3 клетки вправо
  3. 1 клетка вниз
  4. 1 клетка вправо
  5. 2 клетки вниз
  6. 1 клетка влево
  7. 1 клетка вниз
  8. 2 клетки вправо
  9. 1 клетка вверх
  10. 1 клетка вправо
  11. 1 клетка вверх
  12. 2 клетки вправо
  13. 1 клетка вниз
  14. 1 клетка влево
  15. 1 клетка вниз
  16. 3 клетки вправо
  17. 2 клетки вверх
  18. 1 клетка вправо
  19. 4 клетки вверх
  20. 1 клетка вправо
  21. 2 клетки вверх
  22. 1 клетка влево
  23. 1 клетка вниз
  24. 1 клетка влево
  25. 1 клетка вниз
  26. 6 клеток влево
  27. 3 клетки вверх
  28. 1 клетка влево
  29. 1 клетка вниз
  30. 2 клетки влево
  31. 3 клетки вниз
  32. 1 клетка влево

Что получилось? Ждём ваших ответов и отзывов в комментариях.

Эффективного развития и счастливого вам родительства! До новых встреч!

Удобной и разносторонней тренировке ума детей. Обычная тренировка проходит следующим образом: взрослый говорит, как рисовать на листе в клеточку, а дети реализуют, переводя слова в линии.

В интернете много рисунков – простых и посложнее, – нарисованных под прямым углом, по прямым линиям. Ориентировка проста: знай «право-лево», «верх-низ», да считай поточнее.

Виды графических диктантов

  1. Заборчик
  2. Предметы
  3. Предметы со сложным шагом

Полезно учить графическому диктанту трёх видов. Обязательно слова сопровождайте показом. Сядьте рядом, чтобы рисунок не был перевёрнутым для ребёнка.

Заборчик

В строчке повторяется рисунок образца.

Все тоже знают. Но хочу обратить внимание: здесь полезно ввести понятие шага. Рисуя прямыми линиями под углом 90, говорим детям:

– Сейчас мы будем шагать по клеткам. У клетки четыре уголка. Проводя линию от уголка до другого уголка, мы делаем один шаг. Шагаем вверх, вниз, вправо или влево, куда я скажу. Если я скажу: две клетки вверх, то вы рисуете линию от уголка до другого уголка, а от него до третьего уголка. То есть делаете два шага.

Получается все известный рисунок из повторяющихся элементов. На начальном этапе ребёнку надо помогать, подсказывать, спрашивая: вправо – это куда, вверх – это куда. При появлении уверенности в рисовании графического диктанта по клеточкам усложните жизнь.

  1. Предложите: ты теперь диктуй, как рисовать дальше. Такое усложнение хорошо проходит при работе в группе. Появляется дополнительный интерес и осознание, что же мне делать в следующий момент (начало прогнозирования).
  2. Когда нарисована пара элементов под диктовку, предложим: продолжи самостоятельно до конца строчки.

Второе усложнение диагностическое. Хорошо видно обращает ли ребёнок внимание на уже нарисованный образец, сколько делает ошибок, видит ли их и исправляет. Очень хорошо, когда дети видят ошибки и пытаются их исправить: появился самоконтроль – важнейшее качество для будущего школьника.

Предметы

Даже описывать не буду – его все знают. Интернет забит примерами. Рисуется замкнутый контур. Отмечу одно полезное усложнение для симметричных рисунков: половину рисуем под диктовку, а вторую достраиваем зеркально первой, как ёлочка на рисунке. Подойдут робот, бабочка и другие. главное, чтобы они были симметричные. Восприятие симметрии у современных детей не на уровне. Симметричные схемы будут полезны для учеников начальной школы 1 – 4 класса на уроках математики. Для разнообразия.

Сложные графические диктанты

Ребята подготовительной группы достаточно быстро осваивают простые графические диктанты и не против усложнения самих рисунков. Поэтому переходим к более сложным вариантам с косыми линиями (не 90 градусов, больше или меньше). Сложный графический диктант не каждому старшекласснику по плечу. Тем более ценно, когда с ними справляются подготовишки.

Предметы со сложным шагом

Как нарисовать под диктовку линию, где требуется соединить углы наискосок, по диагонали? На самом деле не так просто. Эта работа сродни ориентировке в системе координат, уже этим очень полезна.

Нам потребуется сложный шаг. Предположим, надо провести линию из точки А в точку Б.

В первом случае инструкция.

Ставим точку А. Из неё делаем сложный шаг: 2 клетки вверх, 2 клетки вправо. Ставим вторую точку. Соединяем начальную и конечную точку прямой линией. Получилась необходимая линия «наискосок». Называем так, потому что слово «диагональ» когда в школе появляется? Ещё проще, когда соединяемые точки внутри одной клетки (вариант 2 на образце)

Третий вариант инструкции.

Делаем сложный шаг: 4 клетки вверх, 2 клетки влево.

Отрабатывать сложные шаги с будущими школьниками, по опыту, полезнее индивидуально, особенно если ребёнок право/лево путает. Поначалу для многих ребят диктант со сложными шагами труден. Продвигаться надо потихоньку, постепенно, чтобы не отвратить их от такого полезного для школьного обучения дела.

Примеры сложного графического диктанта

Приводим три варианта графических диктантов со сложным шагом: крокодил, собака, цыплёнок с описанием диктовки. Аналогично выполняется рисование по клеткам любого другого рисунка.

Графические диктанты для дошкольников по клеточкам распечатать. Рисуем по клеткам: графические диктанты для дошкольников


Все мы художники в душе. И всем нам хочется свой мир разукрасить. А потому рисунки по клеточкам в тетради могут нам в этом помочь. С ними легко можно выполнить сложные и простые рисунки. Понять, как нарисовать сердце по клеточкам, или же, еду, цветы, игривую маму-кошку и ее забияку котенка. А хотите, у вас могут получиться и портреты? Например, есть такие рисунки по клеточкам, фото которых напоминают и изображения людей: мальчика и девочку, все эти разные рисунки несложно освоить.

Чтобы понять, как рисовать по клеточкам цветные красивые картинки, стоит познакомиться с техникой нанесения узора по номерам. Увидеть, что есть разные схемы и все они очень легкие, доступные даже новичкам. Ими можно быстро овладеть. Ведь для каждого из нас по небольшим частям воспроизвести нарисованных зверушек, смайлы и сердечки будет не сложно.

И все же, какие есть маленькие и большие, цветные и черно-белые рисунки, выполненные так, чтобы их легко было повторить; и какие перспективы овладеть этой техникой:

  • Какие существенные преимущества имеют рисунки по клеточкам для начинающих?
  • Тематические рисунки карандашом по клеточкам;
  • Область применения таких оригинальных рисунков;
  • Какие возможности дают красивые рисунки по небольшим частям.
Самое важное в знакомстве – увидеть, что это подготовленная на нашем сайте для вас коллекция очень красива. И здесь собраны интересные и легкие рисунки. Среди них есть те, которые высоко оценены нашими гостями и давно им знакомы, а есть и новые, любопытные рисунки по клеточкам для личного дневника.

Простые рисунки: здесь каждый может быть художником

Каждый может быть художником! Это заявление абсолютно точно гарантирует, что все наши гости, как только узнают, как научиться рисовать по клеточкам, и смогут скачать на сайте пару-тройку вариантов, красиво все повторят и разукрасят. Для каких бы целей ни служили наши подсказки, например, если это – картинки по клеточкам для девочек 12 лет или рисунки с аппетитной едой, все их можно использовать, чтобы отточить свои художественные способности.

Не только образцы готовых открыток у нас есть, но и рисунки по клеточкам: схемы. Такая подсказка, как готовая инструкция поможет двигаться четко по плану, а может быть и в своей, привычной, любимой манере выполнить работу любой сложности. Например, сделать рисунок мороженого по клеточкам, или животных, того же самого котика, или целые композиционные иллюстрации для личного дневника.

Не только для давних друзей нашего развлекательного ресурса предоставляется такая возможность, но и новые гости тоже получат шанс обучиться этому искусству, они имеют возможность взять своеобразный мастер класс, урок по изображению всевозможных картинок, на любой вкус и разной сложности.

Картинки на разнообразные темы

Самое привлекательное, что на сайте есть иллюстрации, интересные, как для девочек, так и для мальчиков. А есть нейтральные темы, к примеру, рисунки по клеточкам еда, а так же, иллюстрации по клеточкам животные: домашние любимцы или лесные зверушки, есть и сказочные, такие, как единорог.

Специально, для всех деток, кто любит мультфильм про милых пони и их дружбу, мы подготовили сюрприз! У нас есть картинки по клеточкам пони. Яркие, красочные, они очень привлекательные для деток. А потому мы предлагаем схему, как нарисовать пони по клеточкам. Эта и подобные «инструкции» достаточно понятные и лёгкие даже для ребенка. А главное, они интересные для малышей.

Отдельная категория – это рисунки по клеточкам смайлики. Они всегда интересны и всегда актуальны. Они передают настроение и их просто повторить. Для взрослых и детей такая тема именно то, что может подарить радость от плодотворного труда.

Удивительно, как часто подобные картинки для выручают нас. Благодаря им можно прекрасно провести время с ребеночком, сколько бы ему не было лет, 5,7 или только год. Мы можем в блокноте делать наброски на скучных совещаниях или в дороге занять себя. А картинки по клеточкам для личного дневника – это вообще незаменимая вещь. А потому, везде и при любых случаях скачивайте или сами нарисуете милые иллюстрации.

Более сложные рисунки

Всем тем, кто освоил это нехитрое искусство, и знает, как нарисовать по клеточкам котёнка и перед натюрмортом с едой пасовать не станет, мы готовы предложить и более серьезные и интересные варианты. Это могут быть все те же

Графический диктант по клеточкам для детей в 1 классе – это занимательная, полезная и интересная игра, в процессе которой ребенок старается угадать, что же за картинка получится у него в тетради. Такой вид работы является очень популярным среди педагогов. Многие из них используют в своей деятельности пособие О.А. Холодовой «Умники и умницы», где можно встретить много таких рисунков по клеточкам. Рассмотрим подробнее.


Графический диктант – хорошее средство для развиия мелкой моторики ребенка

Польза

Рисование таких узоров предлагается детям в тетрадях по математике. Для школьников эти моменты учебной деятельности интересны и воспринимаются ими с удовольствием. Первоклассникам такой вид деятельности на уроке или дома помогает в умении координировать движение рук, формировать письменные навыки. Справляясь с заданием, дети учатся быть внимательнее, развивается усидчивость, воображение, творческое мышление, увеличивается активный словарь.

Проводя линии по клеточкам, ребенок развивает мелкую моторику руки, запоминает счет в пределах 10, происходит формирование начальных математических представлений. Эта занимательная форма работы содействует развитию орфографической зоркости, способствует более легкому процессу адаптации к школе.

Эти картинки применяются и в различных методах, помогающих определить уровень развития крохи. Например, с помощью методики «Графический диктант» Д.Б. Эльконина можно выявить, насколько у малыша развито ориентирование в пространстве, умение быть внимательным, слушать и с точностью следовать инструкции, предлагаемой педагогом, работать самостоятельно под диктовку взрослого, проводить линии на тетрадном листе в указанном направлении.


С помощью графического диктанта можно определить, насколько малыш готов к обучению в школе

Особенности проведения занятий

Подготовьте рабочее место ребенка, проверьте, что нет ничего лишнего, отвлекающего кроху от работы. Все необходимые материалы должны быть на столе:

  • тетрадь в клетку;
  • простой карандаш;
  • ластик;
  • образец выполнения или инструкция для взрослого.

Вам необходимо поставить на листочке начальную точку, от которой малыш будет начинать движение по клеточкам. Далее начинайте диктовать. Цифры в задании обозначают, на какое количество клеток необходимо двигаться, а стрелочки – направление движения. Например, обозначение 2→, говорит о том, что необходимо провести линию на 2 клетки вправо.


Для того, чтобы ребенок понимал на что ему ориентироваться, необходимо поставить на клеточках точку отсчета

Речь диктующего должна быть четкой и понятной. Следите за тем, чтобы ребенок успевал за темпом вашей диктовки. В случае необходимости оказывайте ему помощь. Заниматься будет интереснее, если вы добавите в процессе деятельности загадки, чистоговорки, скороговорки, физминутки и пр.


Если необходимо, помогайте ребенку в написании диктанта

Когда малыш увидит готовое изображение, можно провести беседу о нем, рассказать интересные факты, предложить ему раскрасить или заштриховать его.

Способы выполнения

Рисование по клеточкам для первоклашек должны быть не слишком сложными. Их можно проводить несколькими способами:

  • Под диктовку. Педагог говорит на какое количество клеточек необходимо продвигаться и в каком направлении. Ученик работает, воспринимая информацию на слух, а затем сверяет ее с образцом.
  • Можно предложить готовый узор и попросить повторить его у себя в тетради.
  • Крохе также понравится дорисовывать фигуры по симметрии. В этом случаем ему предлагается половина симметричного изображения, а вторую он должен дорисовать самостоятельно.


Какие диктанты подойдут первоклассникам

Для учащихся первого класса подойдут следующие задания:





За советом к логопеду

Оксана Макерова

Развитие движений пальцев и кисти ребёнка
как один из методов развития речи

Развитие графических навыков у детей 5-6 лет

Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки!
Вашему ребенку 5 лет. Скоро он отправится в школу. Для того, чтобы продолжить подготовку его руки к письму, предлагаю задания по формированию графических навыков. Но прежде, чем приступить к занятиям, ознакомьтесь с методическими рекомендациями:

  • на первом занятии научите ребенка ориентироваться в тетради (тетрадь с крупной клеткой), ребенок должен показывать правый верхний и правый нижний углы, левый верхний и левый нижний углы, середину тетради в крупную клетку;
  • фломастер можно применять только на первых занятиях, а затем – только ручку;
  • расстояние между строчками при письме должно быть равно двум клеточкам, а между элементами оно может быть разным;
  • количество заполняемых строчек зависит от возможностей детей;
  • образец следует давать в тетрадях, объяснять детально;
  • сначала ребенок должен пальцем воспроизвести рисунок на столе, после чего обратным концом ручки обвести образец в тетради.
  • Эти задания помогут научить ребенка:
  • ориентироваться в тетради в крупную клетку;
  • рисовать прямые линии, квадраты по точкам и без них;
  • рисовать косые линии по точкам и без них, штриховать;
  • рисовать дуги, овалы по точкам и без них.
  • Ниже приводится практический материал по обучению детей графическим навыкам и зрительные диктанты.

    ПЕРВЫЙ ЭТАП

    Первая стадия

    Дети на занятиях должны научиться работать фломастером.

    1. Проводить линии по точкам сверху вниз.

    Проводить линии от одной опорной точки до другой, сверху вниз.

    Самостоятельно проводить вертикальные линии в одной клетке по образцу.

    2. Проводить линии по точкам слева направо в одной клетке, пропуская две клетки.

    Проводить горизонтальные линии от одной точки до другой.

    Самостоятельно проводить линии слева направо в одной клетке по образцу (количество строчек не ограничено ).

    3. Рисовать уголки по поставленным точкам, пропуская между уголками две клетки.

    Нарисовать уголок по опорным точкам.

    Самостоятельно нарисовать уголок по образцу.

    4. Нарисовать бордюр, состоящий из вертикальных и горизонтальных линий, не отрывая фломастер от листа.

    5. Нарисовать вертикальные палочки в двух клетках.

    Нарисовать горизонтальные линии в двух клетках.

    Нарисовать вертикальные и горизонтальные линии по образцу.

    6. Нарисовать квадраты по точкам, пропуская две клетки.

    Самостоятельно нарисовать квадраты.

    7. Соединять квадраты, не отрывая фломастер от рисунка.

    Вторая стадия

    Третья стадия

    Подготовка к школе это длительный этап в развитии вашего ребенка. Начинать занятия следует не раньше, чем за год до этого момента. Педагоги и родители имеют огромный выбор самых разных упражнений и заданий по математике для достижения этой цели. Среди них немаловажное значение имеют графические диктанты по клеточкам для дошкольников.


    Развлечение или трудное задание?

    Для многих ребят такие картинки по клеточкам в тетради являются интересной игрой и увлекательным развлечением. Взрослому важно не превратить это занятие в скучную, утомительную обязанность, где малыша ругают за неудачи. И тогда ребенок всегда будет с удовольствием заниматься.

    Но у многих малышей могут возникать трудности. Чаще всего они связаны с тем, что у ребенка еще не усвоен счет в пределах 10, он путает понятия «право-лево», «верх-низ». В этом случае взрослым необходимо помогать крохе не допускать ошибок, исправлять его, хвалить за положительный результат.



    Возраст, с которого можно начинать заниматься

    Начинать рисовать по клеточкам с ребенком можно уже с 4 лет. Первые домашние занятия в таком возрасте должны быть легкими. На первых порах можно выполнять задание вместе с малышом на доске или листе бумаги так, чтобы он видел, как необходимо двигаться. Для начинающих вполне подойдет рисование несложных геометрических форм. Начинать можно с изображения квадрата, прямоугольника, несложных узоров. Учить двигаться по диагонали можно с рисунков треугольника, трапеции, ромба.


    В 5 лет ребенок вполне может нарисовать под диктовку без зрительной опоры простые картинки . Например, можно предложить ему изобразить на бумаге цветок. Также пятилетний дошкольник вполне может справиться с рисованием домика или самолета.


    Для детей 6-7 лет задания можно начинать усложнять, внося в них проведение большего количества линий по диагонали. Примером такого задания может быть рисунок ракеты.



    Методика проведения занятия

    Начинать занятие следует с подготовки рабочего места и необходимых материалов . Рисунки выполняются в тетради в клеточку простым карандашом. Для того чтобы у ребенка была возможность исправить ошибку, потребуется ластик, с помощью которого убираются неверно проведенные линии. Взрослому следует подготовить или распечатать инструкцию с образцом выполнения задания. Можно не говорить ребенку, какой рисунок будет целью графического диктанта. После верного выполнения он увидит результат на своем листе.


    Как правило, в инструкции предлагаются цифровые обозначения со стрелочками, типа 2, 3←. Цифры в этом случае обозначают количество клеток, на которое необходимо продвинуться в заданном направлении. На него указывает стрелка, которая нарисована рядом с цифрой. Так, в нашем примере следует читать: двигаемся на 2 клеточки вверх, 3 клетки влево. Начинают движение от точки отсчета, которую для младших ребят взрослый ставит сам, а старшим дошкольникам уже можно предложить поставить ее самостоятельно.

    Перед тем как начать занятие для дошколят, нужно повторить с ними счет в пределах 10, понятия «право-лево», «верх-низ». Можно попросить кроху показать, что значит «двигаемся в правую сторону, двигаемся вверх, слева от, двигаемся вниз».


    Само проведение графического диктанта попробуйте разнообразить включением в занятие скороговорок, чистоговорок, загадок, пальчиковой гимнастики, физминуток, обсуждения полученных результатов и беседа или рассказ. Желательно чтобы все, что включено в занятие, было по той же тематике, что и рисунок.

    Перед проведением графического диктанта дайте ребенку установку на то, что необходимо стараться прорисовывать ровные, аккуратные линии и быть очень внимательным при выполнении задания.


    После того как диктант закончен обязательно похвалите малыша за достигнутый результат, при необходимости вместе с ним найдите место, где он допустил ошибку и исправьте ее. Если у ребенка есть желание, то можно предложить ему раскрасить готовую картинку или заштриховать ее. Если ребенок еще не устал и хочет продолжать занятие, то можно попросить его самостоятельно придумать рисунок по клеточкам, а затем вместе с ним составить графический диктант по его фигурке.


    Способы проведения графических диктантов

    Провести графический диктант можно по-разному.

    • Для тех ребят, которые только начинают ими заниматься подойдет самый простой способ – под диктовку взрослого. В этом случае, педагог или родитель диктует малышу, на сколько клеток и в каком направлении необходимо двигаться.

    Примером такого диктанта может служить диктант «Собака ». Задание выполняется крохой под диктовку инструкции взрослым.

    • Второй способ – это предложить ребенку лист бумаги, на которому написана инструкция к выполнению задания и поставлена начальная точка, от которой ребенку необходимо двигаться. Ребенок сам смотрит количество клеток и направление движения.


    В качестве примера посмотрите графический диктант

    • «Машина»
    • «Лошадка»
    • «Кораблик»

    • Третий способ – рисование по симметрии. В таких диктантах ребенку предлагается лист, на котором изображена половина рисунка и проведена линия симметрии. Ребенок заканчивает рисунок, симметрично отсчитывая необходимое количество клеток.

    Здесь половину елочки рисует взрослый и проводит линию симметрии. Детям предлагается дорисовать вторую половину симметрично.

    • Четвертый способ подойдет уже для старших детей. Здесь ребенку предлагается лист с образцом графического диктанта. Ребенок на своем листе должен нарисовать такую же картинку, как и в образце, самостоятельно отсчитывая необходимое количество клеток и определяя направление, в котором ему необходимо двигаться. Такие диктанты могут быть не только в виде проведения линий по клеточкам, но и с закрашиванием необходимого количества клеточек цветными карандашами полностью. В результате у малыша в тетради получается красочная, красивая картинка.


    Простым вариантом может быть рисунок «Слона ». Предложите ребенку только готовое изображение и поставьте точку, от которой ему необходимо двигаться.


    Таким же образом можно предложить ребенку нарисовать «Змейку», которая также является легкой для выполнения (инструкцию следует убрать, предложив только готовый вариант) или “Белочку”.


    Более сложными заданиями являются

    И еще сложнее для выполнения будут вот такие схемы:






    Польза от выполнения заданий

    Положительные результаты от работы с графическими диктантами можно увидеть уже через 2-3 месяца, если регулярно предлагать их дошкольникам, хотя бы несколько раз в неделю. Существует даже диагностическая методика Д.Б. Эльконина, которая так и называется «Графический диктант». Ее целью является определить уровень развития у старших дошкольников предпосылок к учебной деятельности. Ведь именно они оказывают хорошую помощь в подготовке крохи к обучению в школе.


    Выполняя графические диктанты, малыш подготавливает руку к письму, закрепляет понятия «право-лево», «верх-низ», учится ориентироваться в пространстве и на тетрадном листе, закрепляет счет в пределах 10. Дети учатся сосредотачиваться на том, что говорит взрослый, понимать его и работать в соответствии с предлагаемой им инструкцией. Без этого умения учеба в школе будет для них очень сложной.

    Предлагаем посмотреть Вам видео как пишет графический диктант ребенок на практике.

    Графические диктанты способствуют развитию умения удерживать внимание на конкретном задании, развивают пространственное воображение, мышление, фантазию, креативность, усидчивость. Малыш учится координировать свои движения.

    Рисование по клеточкам помогает преодолеть такие часто возникающие в начальный период обучения у многих ребят трудности, как неразвитая орфографическая зоркость, рассеянность. Также они способствуют тому, что расширяется кругозор ребенка, увеличивается его словарный запас. Дети знакомятся с разными способами изображения предметов на листе бумаги.


    Важные моменты

    Выполнение графического диктанта является для ребенка увлекательной игрой. Именно она является для дошкольников ведущим видом деятельности. Взрослым, которые решили заниматься с ребенком, следует всегда помнить об этом.

    • Хвалите ребенка за удачно выполненный рисунок.
    • Не ругайте кроху за неудачно выполненную работу.
    • Помогите ему найти и исправить ошибку.
    • Не торопите ребенка в процессе рисования.
    • Не спешите переходить к более сложным вариантам рисунков, особенно если ребенок еще допускает ошибки в простых.
    • Поощряйте инициативу ребенка составить такой диктант самостоятельно.
    • Разрешайте ему раскрашивать или заштриховывать готовую работу, но не настаивайте на этом.
    • Помните о том, что дети не могут заниматься долго. Для старших дошкольников максимальная длительность занятия должна быть не более 25-30 минут.
    • Не настаивайте на продолжении работы, если малыш устал.
    • Проводите занятия разнообразно. Рассказывайте малышу интересные рассказы об изображенном предмете.
    • В первое время помогайте крохе, выполняя задание вместе с ним на своем листе или на доске, чтобы ребенок видел как, и куда необходимо двигаться, учился отсчитывать клеточки в нужном направлении.
    • Меню

    Графические рисунки по клеточкам. Графические диктанты для детей в тетради 5-6-7-8-10 лет

    На чтение 12 мин. Просмотров 362 Опубликовано

    Графические рисунки в форме диктанта представляют собой игру для детей дошкольного и школьного возрастов. Рисуя по клеточкам, ребёнок учится ориентироваться на листе, выстраивать логически направление движения линии руки. Также он обучается фиксации углов на клетках и развивает логическое и пространственное мышление.

    Виды графических диктантов

    Графические диктанты можно условно разделить на 3 части, когда дети выполняют задания, рисуя по клеточкам самостоятельно или под диктовку:

    • Ребёнок должен повторить изображение в своей тетради, считая клетки, которые представлены в образце.
    • Во 2 случае ребёнок под диктовку обводит клетки, слушая учителя. Он должен сказать в каком направлении ребёнку нужно двигать ручку, сколько клеток пройти.
    • Самодиктант – у ребёнка есть инструкция, где описана задача. Также имеются подсказки о том, какое количество клеток, в какую сторону рисовать.
    Графические рисунки по клеточкам могут быть разных видов — как для самостоятельного выполнения, так под руководством взрослых

    Как правило, в задачах используются цифровые обозначения шагов. Рядом с ними указаны стрелки, ориентирующие ребёнка в пространстве. Важно, чтобы во время этих математических игр у детей было хорошее настроение и желание решить пример, получив красивый рисунок. Задача взрослого заключается в том, чтобы помочь ребёнку в ненавязчивой форме узнать возможности арифметических действий.

    Этапы проведения занятий

    Стоит отметить, что практически все диктанты дополняются расслабляющими играми, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой для отдыха.

    В процессе занятий дети вырабатывают чёткую речь, развивают мелку моторику рук и отрабатывают концентрацию внимания на тех вещах, которые требуют повышенной вдумчивости – особенности предметов, пополнение словарного запаса (загадки для получившихся рисунков).

    Задания построены так, чтобы ребёнок смог решать примеры «от простого к сложному». По принципу графического метода дети быстрее и легче запоминают последовательность цифр, развивают ориентацию в направлении движения.

    Прежде чем проводить графический диктант, учитель объясняет суть задания

    Для проведения занятий нужно:

    1. Основной этап заключается в разговоре учителя с детьми. Нужно объяснить задачу, правила и особенности игры.
    2. Учитель просит оставить на парте только тетрадь в клетку, карандаш и ластик на случай, если ребёнок сбился или не успел закончить шаг.

    Детям дошкольного возраста выдают тетради в клетку до 0,8 мм (крупная), чтобы было удобно сконцентрироваться на движении пальцев. Мелкие клетки слишком «сложны» для обводки и рисунков, поэтому малышам 5-6 лет нужно обеспечить комфорт самого процесса.

    Ниже представлен пример графического диктанта для ребёнка 4-5 лет:

    Этапы Шаг 1 Шаг 2 Шаг 3 Шаг 4 Шаг 5 Шаг 6 Шаг 7 Шаг 8
    Блок 1 Вправо 1 Вверх 3 Вправо 2 Вверх 1 Вправо 1 Вниз 3 Вправо 6 Вверх 1
    Блок 2 Вправо 1 Вверх 1 Вправо 1 Вниз 2 Влево 1 Вниз 4 Влево 1 Вниз 2
    Блок 3 Влево 3 Вверх 1 Вправо 1 Вверх 1 Влево 2 Вниз 1 Влево 1 Вниз 1
    Блок 4 Влево 2 Вверх 1 Вправо 1 Вверх 2 Влево 1 Верх 1 Влево 3 Вверх 1

    В итоге должна получиться картинка собаки:

    Продолжительность диктанта составляет не более 10 мин. для детей дошкольного возраста 4-5 лет. Для малышей 6-7 лет диктант длится 20 мин., так как задания сложнее, как правило. А в школе детям дают подобные занятия длинной в целый урок. При этом прерывать игру нельзя.

    Если среди детей есть левши, стоит объяснить, что лево и право находятся в тех же сторонах, где обычно. Для некоторых малышей есть подсказка – можно ставить точки после отсчёта клеток.

    Перед началом занятий нужно сделать пальчиковую гимнастику и параллельно объяснять детям следующие моменты:

    • Каждое животное имеет схематическую интерпретацию – схожесть с реальностью и тем, что будет в итоге на листе.
    • Фотографии могут отличаться друг от друга, как и цвета шерсти, размеры клювов. А схема фигуры – всегда одинаковая.
    • В графическом диктанте важно соблюдать порядок клеток – нельзя перепрыгивать через 1, сбиваться или дорисовывать «от себя», если кто-то что-то не успел сделать.
    В графическом диктанте важно соблюдать порядок клеток

    Схематические рисунки имеются отличительные черты:

    • зайцы имеют длинные уши;
    • слон – большие круглые уши;
    • страус обладает длинной шеей.

    При этом формы круга или овала отображаются схематически с учётом квадратных клеток. В качестве примера можно привести мозаику, которая также показывает формообразование по некруглым очертаниям отверстий.

    Правила и советы по выполнению

    Графические рисунки по клеточкам стоит выполнять после вступительной речи учителя, разговора с классом (группой детей) и проведения подготовки:

    • Пусть ребёнок возьмёт в руки мяч и несколько раз подбросит его.
    • Далее на каждый слог скороговорки (чистоговорки) малыш должен поймать мяч. Так развивается чувство такта, понимание последовательности. Дети не будут спешить никуда.
    Пальчиковая гимнастика способствует правильному выполнению графического рисунка
    • Мяч можно заменить хлопками в ладоши – на каждый слог ребёнок делает хлопок.
    • Пальчиковая гимнастика позволяет подготовить детей к выполнению задания. Чтобы малыши не прерывались, во время чтения и рассказов скороговорок можно раздать листы и карандаши.
    • Далее нужно объяснить план игры, чтобы дети не боялись опоздать с выполнением работы.
    • Перед началом следует прочесть несколько раз условия игры, а затем на примере показать, что может получиться, если верно и последовательно выполнять все пункты.

    Перед тем, как диктовать детям задачу, нужно попросить поставить точку – это начало, откуда будет «расти» рисунок. Важно, чтобы точка не оказалась с края или в середине рисунка, который занимает много места на рабочей поверхности.

    Рисование по клеточкам для детей (схемы и шаблоны)

    ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ МОЖНО ПРОВОДИТЬ В ГРУППЕ, А ТАКЖЕ НА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ С ДЕТЬМИ.

    Если во втором случае довольно просто подобрать желаемый рисунок, то в первом – учитель должен отобрать детей по возрасту (внеклассные занятия).

    Для дошкольников (5-6 лет)

    Ребёнок должен сидеть за столом и внимательно слушать задания учителя. Сначала стоит проговорить условия и объяснить суть всего задания. Малыши 5-6 лет уже умеют отличать формы, цвета, объяснять выбор гаммы цветов, структурированно говорить о возможностях нарисованного героя.

    Дети в переходном возрасте талантливы, и важно помочь им раскрыть способности, а не «убить» чувство прекрасного. Поэтому ругать ни в коем случае нельзя. Ребёнок должен понимать, что он имеет право сбиться, отстать от других сверстников, и за это ему ничего не будет – это игра, где нет строгих правил, распространяющихся на поведение или индивидуальные способности личности.

    Для графического рисунка понадобятся лист в клеточку, карандаш и ластик

    Для работы детям понадобятся:

    • карандаш;
    • ластик;
    • лист бумаги в большую клетку;
    • пример задания.

    Далее нужно объяснить, что рисунок будет создан так, чтобы ребёнку не пришлось отрывать ручку или карандаш от листа. То есть, беспрерывное медленное ведение линий.

    Если малыш сбился, нужно сказать, чтобы он продолжал с того места, где остановился. Как правило, ближе к концу диктанта многие уже могут определить по фигуре тип животного или изображения. Кто-то сам дорисовывает фигуру – за это ругать не нужно.

    Графические рисунки по клеточкам проводятся так:

    1. Учитель говорит: «поставьте точку в верхнем левом углу». Это будет начало рисунка.
    2. Далее нужно диктовать, не повторяясь, каждый шаг, давая ребёнку 10-15 сек. на раздумье.
    3. Самыми простыми фигурами считаются те, которые можно нарисовать по заданиям «золотой ключик», «зайчик» и «слон».

    Для рисования «слона» следует пройти следующие шаги:

    • поставить точку в верхнем левом углу;
    • пройти 4 клетки вправо, 1 вниз, 5 вправо;
    • далее 8 клеток вниз, 3 влево, 3 вверх, 1 влево, 3 вниз, 3 влево;
    • в завершении 4 клетки вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево;
    • и для хобота – 2 клетки вверх, 1 вправо, 6 вверх.

    Для задания «золотой ключик»:

    • поставить точку в середине листа и отсчитать от неё 8 клеток вправо;
    • из 8-ой клетки: 2 вверх, 4 вправо, 5 вниз, 4 влево, 2 вверх;
    • 4 влево, 4 вниз;
    • 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево;
    • 3 вверх, 1 влево, 1 вверх.

    Чтобы ребёнку было понятней, удобней, можно предложить схему рисования для наглядного примера, поставив её перед глазами ребёнка на стол.

    Особенно удобно это для рисования «зайчика»:

    • Сначала нужно отступить от края листа 5 клеток справа и 3 сверху.
    • Из поставленной точки можно начинать рисунок: 1 клетка вправо, 3 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 1 влево.
    • Потом прорисовать 2 клетки вниз, 3 вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх.
    • Для лап: 1 влево, 2 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 6 влево.
    • Потом для хвоста: 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 12 вверх.

    В итоге получится заяц в профиль, который заполняет правую часть листа. В начале диктанта дети смогли отступить место, и рисунок получился. Это важно отметить, иначе ребёнок не будет понимать, для чего были произведены те или иные действия. К каждому рисунку можно придумать названия, стихотворения, рассказы.

    На дом дать детям задание – придумать, какого окраса будет рисунок, как лучше изобразить его. Также смышлёным малышам понравится самостоятельно придумывать диктанты по уже готовым рисункам.

    Для школьников 7-8 лет

    ЧИСЛОВЫЕ ДИКТАНТЫ ХОРОШО АДАПТИРУЮТ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ – ОНИ ЛУЧШЕ ПОНИМАЮТ АРИФМЕТИКУ, МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ.

    Дети 7-ми лет учатся ориентации в пространстве, самостоятельности в выполнении важных заданий. В начальной школе педагог должен установить контакт с каждым ребёнком и, чтобы понять его уровень подготовки, можно давать в виде заданий графические диктанты.

    Дети лучше усваивают информацию:

    • Они учатся расшифровывать загадки и решать задачи.
    • Ребёнок уже умеет ориентироваться в базе знаний, опираясь на дошкольную программу.
    • Диктант помогает научить малышей слушать и внимать в суть задач.

    Самыми интересными для школьников считаются задания по типу «ёлки». Перед началом нужно поставить точки на ученических листках, после чего продиктовать задачу либо выдать шаблон задания. Он должен содержать цифры и стрелки, свидетельствующие о направлении движении линии. При этом 1 шаг равен 1 стрелке.

    Выполняя графические диктанты, важно понимать значение стрелок

    Также важно, чтобы дети поняли:

    • Вертикальная и горизонтальная плоскости обозначаются стрелками вправо и влево.
    • Стрелки наискосок – это движение линий по диагонали.
    • За каждое правильное задание нужно хвалить, за отвлечение внимания – ругать. Так ребёнок будет соблюдать дисциплину и не отвлекаться на сверстников или посторонние занятия.

    Для выполнения задания нужно подготовить бумагу и карандаш:

    • Сначала следует указать, какой отступ нужен от края бумаги.
    • Затем можно приступать к выполнению: 3 клетки вправо, 11 вниз, 2 вправо, 5 вверх.
    • Потом 3 клетки вправо, 5 вниз, 1 вправо, 3 вверх, 3 вправо, 3 вниз, 1 вправо.
    • Затем 3 вверх, 2 вправо, 1 вниз и 1 влево.
    • Далее рисунок идёт к завершению: 3 вниз, 3 влево, 3 вверх, 1 влево, 3 вниз, 3 влево.
    • Дальше 5 вверх, 1 влево, 5 вниз, 4 влево, 9 вверх, 2 влево и 3 вверх.

    В результате получится змея.

    Для наглядности детям можно раздать схематические задания:

    Утка должна быть по центру листа.

    Дом можно рисовать с родителями в качестве домашнего задания.

    Ёлка с 2 ярусами немного сложнее в исполнении, поэтому лучше предложить ребёнку самостоятельно дома вчитаться в задание, после чего в классе после тренировки нарисовать диктант.

    Этот рисунок интересен своими масштабами: на 1 листе умещается большая фигура, которую потом можно раскрасить.

    Детям постарше (оканчивающим 2-ой класс) можно дать задания в схемах:

    После окончания жирафа можно раскрасить на свой вкус. Ребёнок также должен подобрать цвета и, не выходя за контуры, сделать плавный переход от светлого к тёмному.

    А этот диктант будет отличным заданием для ребёнка 8-9 лет. Как видно, на каждом рисунке есть точка, которую нужно самостоятельно перенести в тетрадь. Только из неё можно начинать задание, так как смещение может привести к прерыванию линии.

    Для детей 9-10 лет

    Ребята в 3-4 классах уже знают особенности построения фигур, могут работать с геометрическими данными, вычислять параметры объектов (уравнения). В качестве домашнего задания можно давать примеры в онлайн режиме. Есть сервис, который предоставляют такую возможность для школьников. Вместе с родителями или братьями/сёстрами такие задания покажутся несложными.

    Чтобы нарисовать краба, нужно выполнить следующие действия:

    • Отступить 4 клетки сверху и столько же слева;
    • Нарисовать 2 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо;
    • 2 вниз 1 влево, 4 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 3 вправо, 1 вниз и 2 вправо;
    • 1 вверх, 3 вправо, 1 вниз, 1 вправо и 4 вверх;
    • 1 влево, 2 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо и 2 вниз;
    • 1 влево 5 вниз, 2 влево, 1 вниз, 4 вправо, 2 вниз 1 влево, 1 вверх и 1 влево;
    • 2 вниз и 2 вправо, 2 вниз и 1 влево;
    • 1 вверх, 2 влево, 1 вниз, 1 вправо и 1 вниз;
    • 2 влево, 1 вверх и 10 влево;
    • 1 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 2 влево, 1 вниз и 1 влево;
    • 2 вверх, 2 вправо, 2 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево и 2 вверх;
    • 4 вправо, 1 вверх, 2 влево, 5 вверх и 1 влево.

    Как видно, фигура является симметричной и при достижении середины задания, ребёнок уже может схематически двигаться в зеркальном направлении. Это позволяет развивать мышление и абстрактность восприятия.

    Симметричное (зеркальное) рисование по клеткам

    ГРАФИЧЕСКИЕ РИСУНКИ ПО КЛЕТОЧКАМ МОЖНО ВЫПОЛНЯТЬ БЕЗ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ЗАДАНИЯ – НУЖНО ОПИРАТЬСЯ НЕ НА ЦИФРЫ И СТРЕЛКИ, А САМО ИЗОБРАЖЕНИЕ.

    В данном случае, представленном ниже, ребёнок видит недорисованный дом, который выполнен схематически. Клетки будут подсказывать, в каком направлении нужно двигаться, сколько клеток дорисовывать в ту или иную сторону.

    Подобные занятия интересны детям постарше, которые уже понимают, что такое зеркальность и симметричность. То есть, если рисунок сложить пополам, то получится ½ всего изображения, а значит, нужно зеркально отобразить те линии, которые уже есть на листе.

    Рисунки бывают разными, и здесь нет смысла указывать схема направления движения руки. Ребёнок понимает на каком расстоянии удалён квадрат, как выполнить его повторение в зеркальности, чтобы в итоге получился симметричный «аналог» того, что есть перед глазами.

    Графические рисунки должны развивать мышления детей, помогать им лучше освоить школьную программу. Недаром подобные игры можно найти в интернете, заниматься всей семьёй. Если рисовать по клеткам не получается, возможно, у ребёнка появятся другие интересы – художественная интерпретация, влечение к музыке или неравнодушие к другим видам спорта/занятий.

    Главное, чтобы школьный минимум не вызывал негативной реакции, тогда математика будет в радость не только в 1-ом, но и в 10 классе.

    Видео о графических рисунках

    Графические рисунки по клеточкам — робот:

    как научить ребенка не бояться школьной тетради

    Комфортная и разносторонняя детская тренировка. Обычное обучение выглядит следующим образом: взрослый говорит, как нарисовать на листе в клетку, а дети реализовывают перевод слов в строке.

    В Интернете много рисунков и простых, и более сложных – нарисованных под прямым углом, по прямым линиям. Ориентация проста: знайте «право-лево», «верх-низ» и учитывайте это точнее.

    Виды графического диктанта

    1. Забор
    2. шт.
    3. Объекты со сложной ступенькой

    Полезно обучить графическому диктату трех видов. Обязательно сопровождать шоу. Сядьте рядом с рисунком, не переворачивая его для ребенка.

    Забор

    Образец шаблона повторяется в строке.

    Все тоже знают. Но хочу обратить внимание: здесь полезно ввести понятие шага. Рисуя прямыми линиями под углом 90, детям говорим:

    – Теперь пройдемся по камерам.В камере четыре угла. Проведя линию от угла до другого угла, делаем один шаг. Шагая вверх, вниз, вправо или влево, где я говорю. Если я говорю: две клетки вверх, то вы проводите линию от угла до другого угла, а от него до третьего угла. То есть сделать два шага.

    Получается всем известный рисунок из повторяющихся элементов. На начальном этапе ребенку нужно помогать, подсказывать, спрашивать: направо – это где, вверх – это где. При уверенности в рисовании графического диктанта в клетках, усложняющих жизнь.

    1. Предложение: Теперь вам диктуют, как рисовать. Такое усложнение хорошо сочетается с работой в группе. Появляется дополнительный интерес и осознание того, что делать в следующий момент (начало прогноза).
    2. Когда будет нарисована пара элементов под диктовку, мы предложим: продолжайте себя до конца строки.

    Второе осложнение – диагностическое. Хорошо видно, обращает ли ребенок внимание на уже нарисованный образец, сколько допускает ошибок, видит ли их и исправляет ли их.Очень хорошо, когда дети видят ошибки и пытаются их исправить: Появилось самообладание – важнейшее качество для будущего школьника.

    шт.

    даже описывать не буду – его все знают. Интернет набирается примерами. Рисуется замкнутая петля. Отмечу одно полезное усложнение для симметричных рисунков: половина убирается под диктовку, а вторая заканчивается зеркалом первой, как елка на картинке. Подойдет робот, бабочка и другие. Главное, чтобы они были симметричными.Восприятие симметрии у современных детей не на уровне. Симметричные диаграммы пригодятся ученикам начальных классов 1-4 классов на уроках математики. Для разнообразия.

    Сложные графические диктанты

    Ребята подготовительной группы быстро осваивают простые графические диктанты и не против усложнения самих рисунков. Поэтому переходим к более сложным вариантам с наклонными линиями (не 90 градусов, более-менее). Сложный графический диктант не каждому старшекласснику по плечу.Особенно это заметно, когда препараты с ними справляются.

    Объекты со сложной ступенькой

    Как провести линию под диктант, где требуется соединить уголки роддома по диагонали? На самом деле не все так просто. Эта работа сродни ориентации в системе координат, уже очень полезной.

    Нам нужен трудный шаг. Допустим, вам нужно провести линию от точки А до точки Б.

    В первом случае инструкция.

    Ставим точку А.Сделайте сложный шаг: 2 клетки вверх, 2 клетки вправо. Ставим вторую точку. Соедините начальную и конечную точки прямой. Получилась нужная линия «Декорал». Назовите дорогу, потому что слово «диагональ» когда появляется в школе? Еще проще при соединении точек внутри одной ячейки (вариант 2 на примере)

    Инструкция по третьему варианту.

    Делаем сложный шаг: 4 клетки вверх, 2 клетки слева.

    Прорабатываем сложные шаги с будущими школьниками, по опыту, индивидуально полезнее, особенно если ребенок правое / левое путает.Поначалу многим парням сложно диктовать сложные шаги. Двигаться нужно медленно, постепенно, чтобы не отвлекать их от столь полезного для школы дела.

    Примеры сложного графического диктанта

    Приводим три варианта графических диктантов со сложным шагом: крокодил, собака, курица с описанием диктанта. Точно так же рисунок по ячейкам любого другого рисунка.

    Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей.Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче пройдет период адаптации в начальной школе. Графические диктанты для дошкольников помогают их родителям и учителям подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как недоразвитие орфографических нарушений, бред и разрозненность. Регулярные занятия с этими графическими диктантами развивают у ребенка случайное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев, координацию движений, совершенство.Рисование по клеткам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой путь развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, красивости. Графические диктанты с успехом можно использовать детям от 5 до 10 лет. Выполняя задания, предложенные в следующих заданиях – графический диктат, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.Как работать с данными графическими диктантами: В каждом диктанте даются задания для детей 5-7 лет. Графический диктант может быть выполнен в двух вариантах: 1. Ребенку предлагают образец геометрического узора и просят повторить точно такой же рисунок в тетради в ячейку. 2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу над слухом, а затем сравнивает способ наложения орнамента или образца фигуры в мануале. .Графические диктанты дополняются загадками, скороговорками, чистящими средствами и гимнастикой для пальцев. В процессе занятия ребенок работает правильно, четкая и грамотная речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные черты предметов, пополняет словарный запас. Задачи подбираются по принципу «от простого к сложному». Если вы начнете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте задания с ним по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.Для занятий нужна тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог поправить неправильную линию. Детям 5-6 лет лучше помещать блокнот в большую клетку (0,8 мм), чтобы не перегружать зрение. Начиная с графического диктанта №40, все рисунки рассчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетрадке в большую ячейку они не поместятся). В задачах используются следующие обозначения: количество счетных ячеек указано числом, а направление указано стрелкой.Например, напишите: Вы должны читать: 1 ячейка вправо, 3 ячейки вверх, 2 ячейки влево, 4 ячейки вниз, 1 ячейка вправо. Во время занятий очень важно отношение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – это не экзамен, а игра. Помогите малышу, убедитесь, что он не ошибается. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему снова и снова хотелось рисовать по клеточкам. Ваша задача в игровой форме помочь ребенку овладеть теми, которые необходимы для хороших школьных навыков.Поэтому никогда не ругайте его. Если что-то не получается, просто объясните, как правильно делать. Быстро хвалите ребенка и никогда ни с кем не сравнивайте. Продолжительность одного занятия с графическим диктантом не должна превышать 10-15 минут для детей 5 лет, 15-20 минут для детей 5-6 лет и 20-25 минут для детей 6-7 лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливаться и прерывать занятие. Обратите внимание на приземление ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш.Покажите малышу, как держать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо думает, помогите ему посчитать клетки в тетради. Перед каждым занятием обязательно говорите с ребенком о том, что есть разные направления и вечеринки. Покажи ему, где справа, где слева, где вверху, где внизу. Обратите внимание на малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что рука, которую он ест, рисует и пишет, – правая, а другая рука – левая.Что касается левостороннего движения, то левшам следует объяснить, что есть люди, для которых рабочая рука является правой, и есть люди, для которых рабочая рука остается левой. После этого вы можете открыть тетрадь и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Это можно объяснить тем, что раньше школа была наклонной, поэтому верхний край тетради и назывался верхним, а нижний – нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «правильно», то вам нужно провести карандашом «туда» (справа).А если вы говорите «налево», то вам нужно провести карандашом «туда» (слева) и так далее. Покажите малышу, как считать клетки. Самому вам также понадобятся карандаш и ластик, чтобы отметить прочтенные струны. Диктат довольно объемный, и, чтобы не запутаться, отметьте карандашом точки напротив строк, которые читаете. Это поможет вам не слезть. После диктовки все точки можно стереть. Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорку, чистящие средства, загадки и гимнастику для пальцев.Каждый этап занятия несет в себе смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно строить в разной последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать выкройки и чистящие средства, а потом сделать графический диктант. Можно и наоборот, сделать сначала графический диктант, потом о скороговорке и пальчиковой гимнастике. Загадки лучше придумывать в конце урока. Когда ребенок рисует рисунок, поговорите о том, какие предметы являются его изображениями. Изображения бывают разные: фото, картинки, схематическое изображение. Графический диктант – это схематическое изображение предмета.Поговорим о том, что у каждого животного есть свои отличительные особенности. Эскизное изображение показывает отличительные черты, по которым мы можем изучить животное или предмет. Спросите ребенка, какие отличительные черты у животного, которое он нарисовал. Например, заяц – это длинные уши и маленький хвост, у слона – длинный хобот, длинная шея, маленькая голова и длинные ноги и так далее. Работайте с лоскутками и чистильщиками по-разному: 1. Пусть ребенок возьмет мяч в руки и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, будет говорить, связывая или чистя.Вы можете подбрасывать и ловить мяч за каждое слово или по слогу. 2. Пусть ребенок скажет скороговорку (зачистка), перебрасывая мяч из одной руки в другую. 3. Произнесите скороговорку, мигая ритмом ладоней. 4. Предложите высказаться 3 раза подряд и не опускаться. Сделайте вместе гимнастику для пальцев, чтобы увидеть ребенка и повторить движение за вас. И теперь, когда вы выполнили основные правила проведения графического диктанта, можно переходить к занятиям.

    Научить ребенка ориентироваться на авиационном листе, выучить почерк, аккуратность и, самое главное, научить его письму – это очень сложно.Многократное и длинное письмо приводит к нежеланию учиться, отнимает у ребенка всю радость от учебы. Но в детском саду, где много времени и нет жестких требований к ребенку и границ успеваемости, можно научить детей не только ориентироваться на тетрадный лист и не бояться тетради, но и держать карандаш, ручку, укреплять мелкие мышцы руки и развивать мелкую моторику

    Графические диктанты, выполненные в интересной, игровой форме, имеют возможность внести свой вклад в развитие вышеперечисленного.

    Фрагмент урока математики в 3 классе (школа VIII тип):

    Работая с детьми старшего дошкольного возраста в подготовительной группе, я применил несколько приемов и форм графических диктантов, которые выработались еще в рабочей школе и принесли ощутимый результат и существенную поддержку в развитии письма, счета, моторики. и т.д. Моя цель была, прежде всего:

    • Развитие мелкой моторики рук;
    • развитие понятий «лево / право», «верх / низ»;
    • консолидация бухгалтерских навыков;
    • развитие внимания;
    • развитие воображения;

    Попутно мы провели наблюдения за положением Солнца на небе в течение дня, потом дети еще:

    • развернутое наблюдение;
    • расширил знания о природе.

    Этап 1. Подготовительные работы. Крепление знаний левой и правой руки

    Возьмите альбомный лист и сложите его вдвое по высоте, лист идет слева направо (на следующий день – справа налево), равный краю. Листик загибался таким образом, но сверху вниз (затем снизу вверх). Получился прямоугольник. Развертываем. У нас есть лист из 4-х прямоугольников. Выполняем складки карандаша. В дальнейшем начните использовать для этого линейку. Мы рассматриваем прямоугольники, обращая внимание на то, что у нас есть два прямоугольника справа и слева и два прямоугольника вверху и внизу.

    Этап 2. Задачи

    Нарисуйте круг в правом нижнем прямоугольнике, треугольник в нижнем левом углу, квадрат в верхнем правом углу, треугольник в верхнем левом углу.

    Этап 3. Владелец

    Где солнце по утрам? Показать. Имя (нижний левый прямоугольник). День? Показать. Имя (вверху слева). После сна? Показать. Имя (вверху справа). Идти гулять. Показать. Имя (внизу справа).

    Этап 4. Осложнение заданий

    Поставьте красную точку посередине левого нижнего прямоугольника, синюю – в верхнем правом углу нижнего правого прямоугольника.Выполняем эту работу поэтапно: Показываем пальцем правый нижний прямоугольник, теперь находим в нем правый верхний угол, туда прикладываем синий карандаш.

    Этап 5. Наблюдение за солнцем

    Рисуем солнышко в разное время дня, глядя в окно. Окно также разделено на прямоугольники.

    Отмечу, что эта работа выполнялась мною всего 4 месяца практически ежедневно, в разной степени сложности. Но, тем не менее, через 2 недели после первых занятий мы начали выполнять работу в тетрадях в камере.Дети уже имели представление о клетке и немного ориентировались на листе бумаги.

    Линию выполняем «вручную», по воздуховодам по моим образцам. Разные образцы каждый. Вы можете использовать занимательные игровые моменты подготовки: большие цветные клетки, различные фигурки, которые дети заворачивают в карандаши разных цветов и т. Д.

    Перед тем, как приступить к работе с графическим диктантом, нарисуйте на доске образец большого экрана, поставьте большую красную точку в каждой записной книжке.Приступаем к работе: 3 клетки вниз, 3 клетки справа – это паттерн слуха, точка точки, от которой вы начинаете «танцевать», строить фигуру.

    Первый графический диктант.

    Фигурка – клетка. Я говорю: приложите кончик карандаша к красной точке. Не отрывайте кончик карандаша от листа, проведите линию вправо на 2 ячейки. Карандаш не сломайте, сбейте 2 клетки. Карандаш не сломайте, проведите линию слева от 2 ячеек. Карандаш не выдергивайте, наезжайте на 2 клетки.Связанные линии. Что мы сделали? Квадрат. Отличная работа.

    Возьмите красный карандаш, обведите квадрат по нарисованным линиям и залейте его.

    Ежедневно выполняли простые фигурки, пока дети не перестали бояться простыни. Материал Для начала работы я взял из пособия «Развивай руки – учиться и писать и красиво рисовать», Авторы С.Е. Гаврина, Н. Кутявина, И. Топоркова, С.В. Щербинина. (Ярославль, «Академия развития», «Академия и К», 2000).

    • Не ставить красную точку, обозначающую начало работы.
    • Не один, а 2-3 штуки.

    Что дали дети? Дети стали уверенно ориентироваться на тетрадном листе. Старались четко следовать моим инструкциям, внимательно слушали. Им было очень интересно узнать, что получится под диктовкой, какой фигурой.

    Путь солнца мы уже указали так:

    И так сказали: утром солнце находится в нижнем углу левого нижнего прямоугольника, затем оно поднимается в правый верхний угол левого верхнего прямоугольника.После обеда солнце начинает опускаться до середины правого верхнего прямоугольника. Перед вечерней прогулкой он спускается даже до нижнего угла правого прямоугольника.

    Результатом такой работы с группой дошкольников стало то, что практически все выпускники дети не побоялись выполнять работу в тетради, начали понимать, что в тетради не обязательно работать в произвольном месте листа, начали держать карандаш и ручку уверенно, не путать правую и левую стороны, научился праздновать погоду.Также у них улучшилось внимание и стало развиваться воображение, в школе появился интерес к школе.

    Графические диктанты


    (Рисование по ячейкам)

    Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче пройдет период адаптации в начальной школе.

    Графические диктанты или рисование по клеточкам для дошкольников прекрасно понимают родители и учителя, которые должны стать сценарием подготовки ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографии в общежитиях, бесшумность и рассеянность.Регулярные занятия с этими графическими диктантами развивают у ребенка случайное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев, координацию движений, совершенство.

    Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой путь развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, красивости. Графические диктанты с успехом можно использовать детям от 5 до 10 лет.

    Выполняя задания, предложенные в следующих заданиях – графический диктат, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.

    Как работать с данными графическими надиктовками:

    В каждом диктанте задания для детей от 5 до 7 лет.

    Графический диктант может быть выполнен в двух вариантах:
    1. Ребенку предлагают образец геометрического узора и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в ячейку.
    2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу над слухом, а затем сравнивает метод наложения орнамента или образца фигуры в руководство по эксплуатации.

    Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, очистителями и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок работает правильно, четкая и грамотная речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные черты предметов, пополняет словарный запас.

    Задания подбираются по принципу «от простого к сложному». Если вы начнете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте задания с ним по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

    Для занятий нужна тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог поправить не ту линию. Детям 5-6 лет лучше помещать блокнот в большую клетку (0,8 мм), чтобы не перегружать зрение. Начиная с графического диктанта №40, все рисунки рассчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетрадке в большую ячейку они не поместятся).

    В задачах используются следующие обозначения: количество счетных ячеек указано числом, а направление указано стрелкой.Например, напишите:

    Во время занятий очень важно отношение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – это не экзамен, а игра. Помогите малышу, убедитесь, что он не ошибается. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему снова и снова хотелось рисовать по клеточкам.

    Ваша задача в игровой форме помочь ребенку овладеть теми, которые необходимы для хороших школьных навыков. Поэтому никогда не ругайте его. Если что-то не получается, просто объясните, как правильно делать.Быстро хвалите ребенка и никогда ни с кем не сравнивайте.

    Продолжительность одного занятия с графическим диктантом не должна превышать 10-15 минут для детей 5 лет, 15-20 минут для детей 5-6 лет и 20-25 минут для детей 6-7 лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливаться и прерывать занятие.

    Обратите внимание на приземление ребенка при выполнении диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как держать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев.Если ребенок плохо думает, помогите ему посчитать клетки в тетради.

    Перед каждым занятием обязательно говорите с ребенком о том, что есть разные направления и вечеринки. Покажи ему, где справа, где слева, где вверху, где внизу. Обратите внимание на малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что рука, которую он ест, рисует и пишет, – правая, а другая рука – левая. Что касается левостороннего движения, то левшам следует объяснить, что есть люди, для которых рабочая рука является правой, и есть люди, для которых рабочая рука остается левой.

    После этого можно открыть тетрадь и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Это можно объяснить тем, что раньше школа была наклонной, поэтому верхний край тетради и назывался верхним, а нижний – нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «правильно», то вам нужно провести карандашом «туда» (справа). А если вы говорите «налево», то вам нужно провести карандашом «туда» (слева) и так далее.Покажите малышу, как считать клетки.

    Вам и самому понадобятся карандаш и ластик, чтобы отметить прочитанные строки. Диктат довольно объемный, и, чтобы не запутаться, отметьте карандашом точки напротив строк, которые читаете. Это поможет вам не слезть. После диктовки все точки можно стереть.

    Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорку, чистящие средства, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет в себе смысловую нагрузку.Занятия с ребенком можно строить в разной последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать выкройки и чистящие средства, а потом сделать графический диктант. Можно и наоборот, сделать сначала графический диктант, потом о скороговорке и пальчиковой гимнастике. Загадки лучше придумывать в конце урока.
    Когда ребенок рисует рисунок, поговорите о том, какие предметы являются его изображениями. Изображения бывают разные: фото, картинки, схематическое изображение. Графический диктант – это схематическое изображение предмета.

    Поговорим о том, что у каждого животного есть свои отличительные особенности. Эскизное изображение показывает отличительные черты, по которым мы можем изучить животное или предмет. Спросите ребенка, какие отличительные черты у животного, которое он нарисовал. Например, заяц – это длинные уши и маленький хвост, у слона – длинный хобот, длинная шея, маленькая голова и длинные ноги и так далее.

    Работайте с лепешками и чистильщиками по-разному:
    1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, будет говорить, связывая или чистя.Вы можете подбрасывать и ловить мяч за каждое слово или по слогу.
    2. Пусть ребенок скажет скороговорку (зачистка), перебрасывая мяч из одной руки в другую.
    3. Произнесите скороговорку, мигая ритмом ладоней.
    4. Предложите высказаться 3 раза подряд и не опускаться.
    Сделайте вместе гимнастику для пальцев, чтобы увидеть ребенка и повторить движение за вас.
    А теперь, когда вы выполнили основные правила проведения графического диктанта, можно переходить к занятиям.

    Каждый диктант открывается в новом окне.Чтобы распечатать его, щелкните рисунок правой кнопкой мыши и выберите линию вышивки.

    Добро пожаловать, друзья! Сегодня мы поговорим о графических диктантах – очень интересном варианте развивающих занятий для детей старшего дошкольного возраста. Графические диктанты для детей 5-6 лет способны увлечь мальчиков и девочек, давая мамам и папам насладиться легальными десятилетиями покоя и тишины, которые редко выпадают в доме, где обитают маленькие вечные паровозики, перемычки и мочалки.

    Кроме того, такое времяпрепровождение по-настоящему понравится практически всем малышам, чему вам предстоит научиться из этого материала:

    • что такое графические диктанты;
    • в чем их польза для ребенка;
    • как выполнять графические диктанты с пятилетками и детьми постарше;
    • как усилить эффект развивающейся оккупации.

    Графический диктант: рисование по ячейкам

    Что такое диктант, все пойми: это вид письма, который используется в процессе обучения для тренировки навыков письма, закрепления и проверки полученных знаний.

    Графический диктант подразумевает создание рисунков на клетках под диктовку.

    Как это происходит:
    • Ребенок заводит простыню в клетку (жирная, хорошо заметная точка).
    • Взрослый не торопится командовать, сколько ячеек и в каком направлении нужно делать.
    • Шаг за шагом взрослыми командами ученик создает графическое изображение.

    Рассмотрим простейший пример, чтобы окончательно понять что: что:

    Чтобы получить эту картинку, нужно последовательно отказываться от начальной точки:

    1. 3 ячейки вверх;
    2. 2 ячейки справа вниз;
    3. 2 ячейки вверху;
    4. 2 соты вниз.

    При составлении и исполнении графических диктантов важно учитывать простые правила:

    • Весь чертеж обведен сплошной ломаной линией. Бумажная ручка оторвана.
    • Дубль на одной линии не рисовать.

    Иногда, чтобы занятие было интереснее, после создания рисунка на графический диктант ребенку предлагается доработать изображение: нарисовать элементы, придающие контуру более законченный вид:

    • мускусные волосы мужские;
    • хвосты и глаза животных;
    • окон зданий и транспорта.
    Польза графических диктантов: кому и зачем

    Графические диктанты – эффективное средство в программе подготовки дошкольника к первому классу. Их польза для детей 5-6 лет огромна:

    • обучающий малый мотоцикл;
    • учебно-орфографических общежитий;
    • развивать внимательность и прогресс;
    • стимулируют пространственное воображение и мышление;
    • позаботятся о независимости;
    • может повлиять на слух.

    Выполняя графический диктант, ребенок учится точно воспроизводить порядок, данные устно. Согласитесь, это один из навыков, определяющих успешность обучения в современной школьной системе. Очень важно научить ребенка слушать и слышать, правильно понимать и правильно воспроизводить слова воспитателя.

    Графический диктат для дошкольников можно превратить в целую игру.

    Сначала обсудите задание, затем проведите непосредственно по ячейкам, затем обсудите готовый узор, его уточнение и раскраску.

    • букв;
    • фигурок;
    • геометрических фигур;
    • животных;
    • транспортный;
    • растений.

    Таким способом можно рисовать очень разные объекты, поэтому дополнительный проявочный элемент может быть другим. Вы можете использовать графические подсказки, чтобы научить ребенка читать и считать, развивать его речь и расширять кругозор.

    Первый графический диктант с ребенком: учимся учить

    Так как занятия по этой методике стали для вашего ребенка одним из любимых развивающих элементов, научитесь правильно их сохранять.Стоит отметить, что с введением дошкольника в ряды нарядных первоклассников графические диктанты не только не теряют актуальности, но и, наоборот, обязательно пригодятся. В начальной школе ребятам придется много их выполнять, но уже обязательно и на аттестацию. Итак, мамы и папы, дерзайте: научитесь узнавать своих наследников, а потом научите их узнавать =)

    Как провести урок с ребенком дошкольного возраста:
    • Подготовьте все необходимое: лист в ячейку, карандаш, ластик (чтобы можно было исправить ошибки, которых на первых порах точно не избежать).Вы можете сами придумывать задания для диктанта, но можете купить специальные тетради или скачать и распечатать графические диктанты из Интернета.
    • Сначала посмотрим на задачу. Убедившись, что вам все ясно, предложите ребенку сыграть в новую игру.
    • Убедитесь, что ребенок сел правильно, с гладкой спинкой, правильно взял в руки карандаш. Эти моменты необходимо держать под контролем всякий раз, когда вы проводите дома воспитательные занятия для дошкольника.
    • Напомнить, где правая сторона, а где левая.Кстати, этот момент можно использовать для того, чтобы рассказать ребенку о существовании левшей и правшей. Что оба варианта нормальные. Что все дети, все люди разные. В общем, поработайте над социализацией крохи – лишним никогда не будет.
    • Проведите простое обучение. Покажите, что значит нарисовать две ячейки справа. Пусть ребенок повторяет вас. Выполните несколько таких конструкций.
    • Нарисуйте на листе в ячейку несколько прямых линий разной длины в разных направлениях (см. Стрелку).Обсудите каждую линию: сколько ячеек она занимала, в каком направлении нарисована, где ее начало.
    Начать с малого

    Необязательно начинать графические диктанты с создания сложных рисунков. Причем не обязательно выполнять их в виде диктанта – т.е. выполнять задание под диктовку. Сначала настройте технику рисования по ячейкам, создавая картинки по шаблону, растирая пунктирные линии, рисуя картинки.Найти задания – не проблема. Вы можете нарисовать их сами.

    Итак, нарисуем в тетради ребенка тонкую линию простой выкройкой:

    Пусть сначала обведет нарисованный фрагмент, а потом продолжит до конца листа.

    Обсудите, как был создан узор:

    • 1 ячейка вниз;
    • 1 ячейка справа;
    • 1 ячейка вверх;
    • 1 ячейка справа …

    А теперь попросите нарисовать рисунок по той же схеме, но везде возьмите две клетки.

    Используйте разные варианты для создания похожего рисунка. Например, вы можете начать движение с начальной точки не вниз, а вверх или в сторону.

    От самых простых плавно переходите к задачам посложнее. Например, используйте такие выкройки:

    Постепенно задания усложняются, подбирая графические диктанты соответствующего уровня сложности.

    Когда ребенок достигнет внушительных высот на этом уроке, предложите ему поменяться ролями: пусть он создает узоры или картинки, а затем клетки диктуют вам, как повторить его шедевр.Мы не знаем ни одного случая, когда бы такие «перевороты» не вызывали у мальчиков и девочек неподдельного восторга.

    Домашнее задание

    А теперь предлагаем вам вместе с малышом небольшое домашнее задание от «Эврика». Какая картина скрывалась за этими командами?

    Старт на расстоянии 1 клетки слева, 6 сверху. Вниз должно быть не менее 5 ячеек. Тираж:

    1. 1 клетка вниз
    2. 3 ячейки вправо
    3. 1 клетка вниз
    4. 1 ячейка правая
    5. 2 ячейки вниз
    6. 1 ячейка слева
    7. 1 клетка вниз
    8. 2 ячейки справа
    9. 1 ячейка сверху
    10. 1 ячейка правая
    11. 1 ячейка сверху
    12. 2 ячейки справа
    13. 1 клетка вниз
    14. 1 ячейка слева
    15. 1 клетка вниз
    16. 3 ячейки вправо
    17. 2 ячейки вверх
    18. 1 ячейка правая
    19. 4 ячейки вверх
    20. 1 ячейка правая
    21. 2 ячейки вверх
    22. 1 ячейка слева
    23. 1 клетка вниз
    24. 1 ячейка слева
    25. 1 клетка вниз
    26. 6 ячеек осталось
    27. 3 ячейки вверх
    28. 1 ячейка слева
    29. 1 клетка вниз
    30. 2 ячейки слева
    31. 3 ячейки вниз
    32. 1 ячейка слева

    Что случилось? Ждем ваших ответов и отзывов в комментариях.

    Эффективного развития и счастливого отцовства! До новых встреч!

    молодых авторов за работой: рассказы под диктовку

    Дошкольники, которые еще не научились писать, все еще могут быть авторами, когда они диктуют свои рассказы взрослому (см. Иллинойсский эталон раннего обучения и развития 5.B.ECc. Они могут превратить свои диктанты в книги или позволить одноклассникам драматизировать свои рассказы ( см. контрольные показатели 2.C.ECa, 5.B.ECa, 25.B.ECa и 26.B.ECa).

    Начните с диктовки.

    • Выделяйте время хотя бы раз в неделю для каждого ребенка, чтобы он продиктовал сказки вам или другому взрослому.
    • Держите папку для диктовки для каждого ребенка. Чтобы сэкономить бумагу, вы можете использовать половинки листов бумаги для первых черновиков рассказов.
    • Сядьте, где вам обоим удобно. Попросите ребенка начать свой рассказ. Пишите, печатайте или печатайте ее слова, когда она говорит. Некоторым детям может потребоваться напоминание о том, чтобы говорить медленно, чтобы вы могли успевать за тем, что они говорят. Некоторые дошкольники не могут произнести звук «й»; вы можете написать «это», если ребенок действительно говорит «дисс.«Нет необходимости исправлять грамматику или произношение ребенка на ходу. Если вы не можете понять что-то, даже когда ребенок повторяет это, дайте ему знать: «Я не понял того, что вы сказали. Вы можете сказать иначе? »
    • Когда ребенок говорит, что рассказ окончен, перечитайте ему. Спросите: “Это звучит так, как вы хотите?” “Вы хотите что-то изменить или добавить?” Внесите любые изменения, которые он предлагает. Прочтите ему отредактированный рассказ.

    Пусть дети поделятся своими историями со сверстниками.

    • Когда ребенок удовлетворен своим рассказом, предложите ему проиллюстрировать его, прежде чем показывать одноклассникам. Если она хочет разложить рассказ на нескольких страницах, перепишите или перепечатайте его, добавив на каждую страницу несколько слов или предложений.
    • Выделите детям время, чтобы они «прочитали» свои книги вслух. В некоторых классах есть кресло для авторов, на котором дети сидят, когда делятся своими книгами. Вы можете заняться чтением, если ребенок не готов поделиться своей книгой самостоятельно.
    • Поощряйте слушателей делать комментарии или полезные предложения.

    Предложите детям разыграть свои истории.

    • Когда ребенок заканчивает диктовать сказку, спросите: «Вы бы хотели, чтобы кто-нибудь из одноклассников разыграл вашу историю?» Если он согласен, прочитайте рассказ вслух во время группового занятия. Затем пусть автор выберет одноклассников, которые разыграют роли. Помните, что некоторые дети любят играть в камешки и другие предметы, в которых нет говорящих частей.
    • Создайте пространство для выступления актеров, пока вы снова читаете рассказ вслух.
    • После «Конца» побудите актеров и автора поклониться «публике» и поблагодарить друг друга.
    • Попросите класс дать комментарии или предложения по поводу рассказа и выступления.

    Как повысить осведомленность о печати (БЕСПЛАТНОЕ краткое руководство)

    Что такое осведомленность о печати?

    Ребенок, умеющий печатать, понимает, что печатный текст представляет слова, которые имеют значение и связаны с разговорной речью.

    Дети, умеющие печатать, умеют правильно держать книгу и понимать, что книги читают от корки до корки.Они также понимают, что предложения читаются слева направо.

    Осведомленность о печати – один из пяти важнейших навыков перед чтением. Без знания печати дети не могут развить другие навыки грамотности, такие как чтение, орфография и почерк.

    Как развивается осведомленность о печати

    Дети, которым регулярно читают, естественно приобретают многие навыки, следуя примеру окружающих их людей.

    Восприятие текста ребенком развивается, когда его близкие указывают на буквы и слова в тексте, встречающемся в окружении ребенка.Он также развивается через игры в слова, когда вы переворачиваете страницы книги и когда вы проводите пальцем по строке текста во время чтения.

    Быстрая проверка осведомленности о печати

    Вот пять признаков того, что ваш ребенок умеет печатать.

    Ваш ребенок умеет правильно держать книгу. Если вы передадите ребенку книгу вверх ногами, он перевернет ее лицевой стороной вверх, прежде чем просматривать.

    Ваш ребенок понимает, что книги читаются спереди назад и слева направо, и знает, как переворачивать страницы в правильном направлении.

    Ваш ребенок делает вид, что пишет каракули или пишет пометки на бумаге. Он понимает, что «слова», которые он пишет, передают значение.

    Ваш ребенок указывает на текст и спрашивает, что в нем написано. Ему стало любопытно, что означает печатный текст, который он видит вокруг себя.

    Ваш ребенок берет знакомую книгу и «читает» ее вслух. Он понимает, что напечатанные слова связаны с историей.

    5 забавных способов повысить осведомленность о печати

    Лучший способ повысить осведомленность о печати – это использовать разнообразные возможности печати.Вот пять увлекательных занятий для вашего ребенка.

    Учите алфавиту

    Научите ребенка узнавать буквы алфавита с помощью заданий, описанных в этом сообщении в блоге. Вы найдете коврики для пластилина ABC, браслеты ABC, карточки с тактильными буквами и многое другое.

    Расскажите историю

    Попросите ребенка рассказать вам историю. Если вашему ребенку нужна подсказка, для этого отлично подойдут книжки с картинками без слов! Запишите это на бумаге, чтобы она могла проиллюстрировать.

    Сделать знак

    Помогите своему ребенку создать таблички для дверей в доме, например «Добро пожаловать в комнату Лекси», «Ванная», «Комната мамы и папы» или «Кухня открыта.”

    Прочтите почту

    Когда почта доставляется каждый день, попросите ребенка помочь вам отсортировать ее в соответствии с именем члена семьи на этикетке. Если приходят интересные открытки, реклама или журналы, читайте их вслух.

    Читать вслух

    Читайте ребенку вслух много книжек с картинками. Прочтите обзоры фантастических книжек с картинками, чтобы поделиться ими, или загрузите наш обширный список. Когда вы читаете своему ребенку:

    • Упоминайте части книги во время чтения.«Посмотри на эту обложку! Эта книга, должно быть, о слонах! » «Конец … это последняя страница книги».
    • Попросите ребенка помочь вам перелистать страницы.
    • Модель, которую мы читаем слева направо, время от времени проводя пальцем по тексту во время чтения.
    • Попросите ребенка указать на первое слово на странице.
    • Время от времени указывайте точки и восклицательные знаки.

    Осведомленность о печати – одно из пяти основных навыков

    Осведомленность о печати – один из пяти важнейших навыков готовности к чтению, которые мы называем «большой пятеркой навыков».»Остальные четыре навыка:

    Если вы готовы заняться остальными навыками Большой Пятерки, обязательно ознакомьтесь с программой предварительного чтения All About Reading . Вашему ученику понравятся специальные игры, поделки и чтение вслух, а вам понравится то, как ваш ученик без особых усилий осваивает основные навыки предварительного чтения.

    У вас есть вопросы о печати? Напишите в комментариях ниже!

    Голосовая диктовка для страниц в App Store

    / * \ AppSimo поддерживает «Снова в школу» и дает вам отличную скидку сегодня 75% скидка

    – Retina iPad – iPhone 5 ready –

    С голосовой диктовкой для страниц. Pages обеспечивают беспрецедентную точность и скорость распознавания голоса на вашем iPhone / iPad

    @ 148Apps @: «Преимущество простоты в том, что голосовая диктовка для страниц невероятно проста в использовании после некоторой начальной настройки.”

    @ Lifehacker @:” Голосовая диктовка для страниц переводит ваш голос в текст и отправляет его практически на страницы “

    Голосовая диктовка для страниц – это простое в использовании приложение для распознавания голоса, которое позволяет легко говорить и мгновенно видеть текстовые сообщения или сообщения электронной почты. Фактически, это до пяти (5) раз быстрее, чем набор текста на клавиатуре.

    Voice Dictation for Pages поддерживает множество глобальных языков.

    @ До пяти раз быстрее, чем ввод на клавиатуре
    @ Приложение основано на интеллектуальном распознавании речи, которое со временем улучшается.
    @ Автоматическая коррекция грамматики
    @ Исключительная точность в любых ситуациях
    @ Удобный способ диктовать текст на страницах

    ОСОБЕННОСТИ

    @ Голосовой интерфейс коррекции
    @ Автоматическое исправление грамматики и спряжение
    @ Google Search, YouTube, Print
    @ Поделитесь своим текстом в Pages, Evernote, Doc2Go, DropBox, QuickOffice и др.
    @ Поддержка ландшафтного режима iPad
    @ Поддержка 22 языков
    @ Преобразование голоса в текст, которое можно отправить в Pages или вставить в любое приложение с помощью буфера обмена
    @ Удобная функция редактирования, которая предоставляет список предлагаемых слов
    @ На основе алгоритмов обучения

    – ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ –
    •••••••••••••••••••
    • Графика Retina (iPhone и iPad)
    • Встроенная справка (на английском языке)
    • Круглосуточная поддержка 7 дней в неделю
    • Новые обновления – бесплатно!
    • Версия для iPad включена

    24 языка и диалекта с распознаванием речи:
    @ английский (США)
    @ английский (Великобритания)
    @ английский (Австралия)
    @ испанский (Испания)
    @ испанский (США)
    @ Испанский (Мексика)
    @ французский (Франция)
    @ французский (Канада)
    @ немецкий
    @ итальянский
    @ японский
    @ мандаринский (Китай)
    @ мандаринский (Тайвань)
    @ кантонский
    @ корейский
    @ голландский
    @ норвежский
    @ Шведский
    @ датский
    @ португальский (Португалия)
    @ португальский (Бразилия)
    @ польский
    @ русский

    ТРЕБОВАНИЯ

    1.Голосовая диктовка для страниц требует подключения к сети (Wi-Fi или 3G / EDGE).
    2. Голосовая диктовка для Pages работает на iPad, iPhone, а также на iPod Touch второго и
    третьего поколения (требуется внешний микрофон).

    Примечание. В iPad установлен микрофон сверху.

    Свяжитесь с нами, если у вас возникнут проблемы, мы обещаем быстрый ответ.

    Следуйте за нами в твиттере @quanticapps

    Как использовать Siri от Apple для диктовки на iPhone или iPad

    Гленн Сток – технический писатель со степенью магистра наук.Он оценивает товары для потребителей и четко объясняет их особенности.

    Нажмите клавишу микрофона на виртуальной клавиатуре, и она напечатает то, что вы говорите.

    iOS на iPad и iPhone включает функцию преобразования речи в текст, которую можно использовать для диктовки. Siri распознает вашу речь и напечатает ее за вас. Вы можете использовать Siri для написания электронных писем, заполнения текстовых полей и даже статей.

    Siri автоматически преобразует вашу речь в текст во время разговора.Вам необходимо подключение к Интернету для работы с Wi-Fi или сотовой связи.

    На виртуальной клавиатуре есть клавиша со значком микрофона, как показано выше. Когда вы ее нажмете, Siri напечатает все, что вы скажете. Эта клавиша появится на клавиатуре только в том случае, если доступна Siri.

    Распознавание речи Siri аналогично Dragon Naturally Speaking . Он даже использует те же речевые команды, как «точка» – «запятая» – «новый абзац» и т. Д.

    Разница между разговором и набором текста

    Я обнаружил странное явление при использовании Siri для набора текста.Мне было трудно думать о творческих мыслях во время диктовки. Это странно, потому что я все время так делаю, разговаривая с людьми. Мне было интересно, почему при разговоре с Siri все по-другому.

    Я обнаружил, что наш мозг работает иначе, когда мы говорим, по сравнению с тем, когда мы печатаем или пишем. Существуют различные неврологические пути, позволяющие контролировать наши пальцы и рот во время разговора.

    Общаться с людьми лицом к лицу или по телефону – не проблема. Однако набирает кажется более естественным при разработке творческого контента.У нас есть возможность придумать, как лучше всего выразить свои мысли во время набора текста.

    Когда я впервые начал использовать Siri для диктовки, мне потребовалось некоторое время, чтобы привыкнуть к этому процессу. После нескольких попыток у меня все получилось. Я предполагаю, что мне просто потребовалась некоторая перестройка клеток моего мозга, которая происходит при любом умственном упражнении.

    Я обнаружил, что сложно написать статью, просто говоря. Вы можете подумать, что это намного проще, потому что вам не нужно утруждать себя набором текста. Вы просто позволяете устройству печатать за вас.Но это не так.

    По моему опыту, хотя Siri печатает за меня, у меня все еще были проблемы с написанием хорошо написанного контента с помощью речи. Мне пришлось отредактировать эту статью после того, как я ее продиктовал, но я обнаружил уловку, которая упрощает ее – как я объясню.

    Как диктовать Siri

    Я нашел решение проблемы с недостатком творчества при диктовке. Я должен представить, что iPhone – это человек. Поступая так, я заставляю свой мозг использовать те же пути, что и при общении с людьми на публике или с друзьями по телефону.

    Этот метод работает, но возникает другая проблема. Иногда мы ошибаемся, когда говорим. Обычно люди не улавливают , когда слушают, главным образом потому, что человеческий мозг автоматически исправляет ошибки.

    Были ли у вас случаи, когда вы обнаруживали, что говорите что-то неправильно, и как только вы исправляете свое утверждение, ваш слушатель отвечает: «О, я знал, что вы имели в виду».

    Это потому, что они знали, что вы имели в виду, и не нуждались в вас поправлять, или они не слышали, что вы сказали неправильно, потому что их мозг заставлял их «слышать» то, что вы на самом деле имели в виду.

    Я хочу сказать, что когда мы говорим, мы иногда говорим что-то неправильно. Однако мы почему-то обращаем больше внимания на то, что говорим, когда печатаем.

    Итак, что мне делать теперь, когда я пишу статью в устной форме? Я часто останавливаюсь и просматриваю каждый новый абзац один за другим. Затем я либо возвращаюсь к клавиатуре, чтобы ввести исправления, либо осторожно произносил новый абзац.

    Вы бы этого не заметили, но мне пришлось сделать паузу и напечатать последнюю часть, потому что, когда я произнес «новый абзац», Siri буквально поняла меня и пропустила две строчки вниз.

    Это то, о чем вы должны помнить, когда диктуете. Если вы хотите использовать команды буквально, вам нужно их ввести. Если вы скажете, «Период каменного века был давным-давно» – Siri заменит «период» на «». и вы получите «Каменный век. Был давно».

    Обходной путь – повторить команду дважды, но я обнаружил, что она работает только с несколькими командами и не работает последовательно.

    Насколько точна Siri?

    Распознавание речи неточно на 100%.Даже при идеальном произношении у Siri, похоже, есть собственное мнение. Я должен быть очень осторожным и проверять, что напечатано именно то, что я сказал.

    Иногда Siri меняет слова на что-то, что могло звучать как то, что я сказал, но полностью изменилось. Иногда все настолько по-другому, что было бы неловко, если бы я этого не заметил.

    В Siri хорошо то, что он подчеркивает слова, о которых он не знал наверняка, правильно ли это. Мне очень интересно, что он понимает возможность ошибки.Когда я нажимаю на подчеркнутое слово, у меня появляются альтернативы, и обычно один из них является правильным.

    Итак, когда вы закончите диктовать, вы должны вычитать текст и исправить все, что подчеркнуто. Этот процесс также помогает Siri выучить ваш речевой образ, и со временем узнавание вашего стиля речи улучшается.

    Как корректировать записанную речь

    Иногда Siri может печатать какие-то глупости, неправильно понимая то, что я сказал. Например, однажды, когда я писал на форуме и хотел похвалить кого-то за то, что она сказала, я сказал:

    «Ваша идея лучше моей.”

    Но Siri набрала:

    ” Ваше правое ухо лучше моего. ” .

    Я попытался провести эксперимент с произнесением следующего предложения:

    «Как вы распознаете речь?»

    Siri думала, что я говорю:

    «Как вы разрушите хороший пляж?»

    Как видите, нам нужно все перепроверить, прочитав это заново.Проверка набора текста Siri на наличие ошибок так же важна, как и проверка собственного набора текста. Проблема в том, что иногда, когда я читаю то, что напечатала Siri, я не всегда могу вспомнить, о чем изначально думал, когда говорил это!

    Решение состоит в том, чтобы диктовать небольшие сегменты и корректировать каждый сегмент, прежде чем продолжить.

    Как справиться с путаницей с помощью команд

    Ключевые слова, которые оказываются командами, могут запутать проблему и создать очень глупые транскрипции.Я называю это Командная путаница .

    Например, когда я хочу использовать слово «точка» в предложении, а не ставить точку в конце предложения, мне нужно сказать «точка» дважды, как я упоминал ранее.

    Siri распознает это как значение слова «точка». То же самое и со всеми другими знаками препинания, такими как запятые и кавычки. Иногда проще переключиться на клавиатуру и набрать текст. Как я уже упоминал, при слове «новый абзац» Siri пропустит две строки.Если вы скажете «новая строка», то интервал будет уменьшаться только на один раз .

    Нет единообразия в том, какие команды могут произноситься дважды. Если дважды произнести «новый абзац», Siri оставит две пустые строки вместо того, чтобы вводить «новый абзац» в тексте. Но если произнести «точка» дважды, Siri напечатает слово «точка» в тексте.

    Всегда требуется некоторое редактирование

    Если вам интересно, были ли у меня проблемы с последним абзацем, пытаясь заставить Siri вводить команды, вы держите пари.Мне пришлось много редактировать на клавиатуре, чтобы все это было правильно напечатано.

    Когда происходит весь этот вздор, о котором нам нужно думать, пока мы диктуем, он отвлекает нас от исходной мысли, которую мы пытались выразить.

    Тем не менее, если у вас есть какие-то мысли, которые вы хотите быстро изложить в письменной форме, это полезный инструмент. Я буду продолжать использовать его – по крайней мере, для написания коротких заметок и коротких ответов на электронные письма. Я оставлю писать длинные статьи пальцам и клавиатуре.

    Чем Siri отличается от диктовки на диктофоне?

    Можно использовать службу Human Transcription Service, где люди расшифровывают записанные сообщения.

    Запись речи с помощью магнитофона или инструмента для диктовки MP3 – это почти то же самое, что разговаривать с другим человеком, потому что вы можете продолжать говорить, пока мысли приходят вам в голову.

    Вы бы поверили, что расшифровщик грамотно разрешает трудные для понимания предложения. Но когда вы используете распознавание речи, вам нужно останавливать каждые несколько предложений, чтобы оно наверстало упущенное – это нарушает ход мыслей.

    Все учитываются

    Технологии продолжают развиваться и предоставлять новые инструменты, которые мы можем использовать для выполнения большего количества задач за меньшее время. Диктовка может быть полезным инструментом для писателей и всех, кому нужно заполнять формы данными.

    Возможности безграничны, но включают в себя сложности, с которыми необходимо иметь дело для достижения наиболее благоприятных результатов.

    Вопросы и ответы

    Вопрос: Когда Siri выполняет диктовку, где появляется текст?

    Ответ: Текст отображается там же, где вы его набираете.Виртуальная клавиатура появляется всякий раз, когда вы находитесь в текстовом поле в приложении, которое требует ввода текста. Помните, что вы нажимаете кнопку микрофона на клавиатуре, чтобы диктовать.

    Вопрос: Можно ли исправить ошибки, допущенные во время диктовки, без использования клавиатуры?

    Ответ: Голосовыми командами не исправить. Однако Siri выделяет текст, который мог быть неправильно расшифрован. После завершения диктовки вам необходимо использовать клавиатуру, чтобы исправить любой выделенный текст, который вышел неправильно, или любые другие обнаруженные вами ошибки.

    Вопрос: Siri меняет написание имени Кала на Кайла. Как мне это исправить?

    Ответ: Автоматическая коррекция орфографии Siri иногда разочаровывает. Я обнаружил, что когда я исправляю его после того, как он был изменен, Siri в конечном итоге оставляет его в покое. Возможно, вам придется исправить это два или три раза, прежде чем Siri, наконец, перестанет пытаться это изменить.

    © 2012 Гленн Сток

    Гленн Сток (автор) из Лонг-Айленда, штат Нью-Йорк, 8 ноября 2019 г .:

    Эрнест – Я просто попробовал сам.Заметил интересный результат. Сири поставила «-» в предложение, когда я его произносил. Но продолжая говорить, я заметил, что оно внезапно изменилось на «Dash» с большой буквы. Как странно.

    Мой единственный вывод: Siri использует искусственный интеллект, чтобы попытаться предоставить наиболее значимый текст для контента. Это решение основывается на других данных, обнаруженных на компьютере.

    Вы поступили разумно, подумав, что это взяли из ваших контактов. В этом есть смысл.

    Что касается моего теста, я думаю, он основан на том, что я «видел» ваш комментарий, который я открыл в моем браузере, пока я тестировал его в блокноте.

    Обычное решение – дважды произнести знаки препинания. Попробуйте произнести «тире тире» и посмотрите, что произойдет. У меня это сработало.

    Эрнест от 8 ноября 2019 г .:

    У меня есть друг по имени тире, и всякий раз, когда я пытаюсь поставить тире (знак препинания) в предложение, Сири ставит его имя. Я не могу понять, как это исправить – я удалили его из моих контактов, но это не помогает.

    Гленн Сток (автор) из Лонг-Айленда, штат Нью-Йорк, 25 декабря 2018 г .:

    Натали, Вы упомянули несколько очень интересных и важных моментов.Визуализация во многом связана с этим, и этим все объясняется. Я тоже визуальный человек, и мне также легче печатать свои мысли, чем диктовать их.

    Иногда я так делаю, но никогда не пишу под диктовку целую статью. Просто не получается.

    Я никогда не мог понять, почему у меня никогда не бывает проблем с объяснением вещей людям устно. Так почему же по-другому диктовать? Возможно, вы знаете, в чем разница между диктовкой и публичным выступлением.Приветствую ваши мысли,

    Натали Франк из Чикаго, штат Иллинойс, 25 декабря 2018 г .:

    Это интересная статья. Одна из моих ротаций на стажировке потребовала от нас диктовать наши отчеты через доступ к больничной системе через один из их домашних телефонов. Я ненавидел это, потому что всегда паниковал. Вы не сможете исправить это, если не начнете сначала, поэтому я всегда записывал и практиковался, прежде чем диктовать это 🙂 Несомненно, не целью системы, которая, как я полагаю, состояла в том, чтобы ускорить написание отчетов для экономии времени в плотном графике.Я так и не научился этому, и до сих пор ненавижу это. Я согласен с тем, что по какой-то причине я не могу мыслить творчески, пытаясь создать контент, который продиктован. Я не знаю, есть ли способ преодолеть это, поскольку я никогда не пробовал, потому что это не то, что я должен делать. Я также очень нагляден и нуждаюсь в визуальных подсказках, чтобы видеть то, что я пишу, когда я создаю это.

    Рошель Франк из California Gold Country 28 мая 2012 г .:

    Иногда я пишу, используя приложение Dragon Naturally Speaking., и видели то, что вы упоминаете. Я должен очень внимательно относиться к тому, что говорю, а паузы между предложениями – обычное дело.

    Одна вещь, в которой я нашел ее невероятно полезной, – это расшифровка письменных работ. У меня было много-много-много страниц детских воспоминаний, написанных моим мужем от руки на бумажных планшетах. Он хотел, чтобы их напечатали – а я ни в коем случае не наборщик текста. Именно тогда я решил получить программное обеспечение Dragon, которое значительно упростило процесс, просто прочитав и сделав некоторые незначительные правки.

    Мне понравилось читать о вашем опыте – и я думаю, что говорить на iPad было бы проще, чем пытаться печатать на крошечной клавиатуре.

    Бег под диктовку / Стратегии аудирования и разговорной речи / Устный язык / Стратегии обучения ESOL / Ресурсы для планирования / Планирование с учетом потребностей моих учеников / ESOL Online / Английский язык – ESOL – Веб-сайт Literacy Online – Английский – ESOL

    Бегущий диктант поднимает учеников с места и развивает навыки чтения, письма, аудирования и разговорной речи.Его можно использовать в различных контекстах, например, для усиления тех «маленьких» слов (например, вспомогательных глаголов, статей), которые иногда не замечаются учениками.

    Схема: Подготовьте короткий текст (3–5 предложений), включающий целевую грамматику. Вы также можете использовать отрывок из учебника, в котором есть грамматический пункт. Распечатайте копию шрифтом размером 16 пунктов для удобства чтения. Поместите текст в передней части комнаты. Он остается там на протяжении всей деятельности. (Для больших классов вам может понадобиться 3–5 экземпляров, размещенных по комнате.)

    Группы: Студенты могут работать парами или тройками. Назначенным писателем является один человек. Другой партнер – бегун. Они могут только читать и говорить. (Если у вас есть группы из трех человек, два не писателя по очереди становятся бегунами.)

    Действие: Когда время начинается, один бегун из каждой группы «бежит» вперед и запоминает как можно больше текста. Затем он или она возвращается к автору и сообщает о прочитанном. Писатель пишет. Это продолжается до тех пор, пока текст не будет завершен.

    Правила: Учащиеся должны попытаться воспроизвести текст в точности, включая правильное написание и пунктуацию. В расширенных группах такие мелкие элементы, как курсив, круглые скобки или другие элементы, должны быть точными. Первая группа, закончившая правильный текст, становится победителем.

    Отзыв: После того, как все закончат, раздайте копии текста. Студент может проверить свою работу, отметить целевую грамматическую структуру и выполнить дополнительное задание.

    Загружаемый файл для этого урока дает образцы беговых диктовок на трех уровнях.Он нацелен на «быть» как основной глагол (в образце ниже среднего) и в пассивных конструкциях (в других образцах).

    Опубликовано: 18 дек.2017 г.

    21 Лучшее бесплатное программное обеспечение для преобразования речи в текст для Windows, Android, iOS и Mac

    На рабочем месте эффективность имеет решающее значение для успеха. Чем быстрее вы добьетесь результатов, тем больше сможете сосредоточиться на улучшении более стратегических аспектов своей работы. Однако физическая расшифровка аудиозаписей, личных заметок, идей для вербального мозгового штурма и других документов – утомительная и трудоемкая задача, которая серьезно влияет на уровень умственных способностей, которые вы можете применить к другим видам деятельности.К счастью, существует технология преобразования речи в текст. Это позволяет вам печатать без рук и использовать свой голос для создания документов. В этой статье мы обсуждаем лучшее программное обеспечение для преобразования речи в текст, доступное сегодня в различных категориях решений для машинного обучения.

    Список 5 лучших программ для свободного преобразования текста в текст

    Вот список из пяти наших лучших приложений для преобразования текста в текст, доступных в Интернете.

    1) Converse Smartly

    Мы включили Converse Smartly в этот список лучших программ для преобразования текста в текст из-за его мощной и надежной технологии.Он может быстро и точно преобразовать любой аудиопоток в текст, включая диалоги или беседы с командных встреч, конференций, интервью и семинаров. Это позволяет организациям и частным лицам работать быстрее, эффективнее и точнее.

    Созданный Folio3, основная цель Converse Smartly – повысить эффективность рабочего процесса любой организации. Приложение использует передовую технологию распознавания речи на основе IBM Watson Speech API и набора инструментов обработки естественного языка и является одним из лучших программ преобразования текста в речь с естественными голосами.Основные характеристики включают:

    – Анализ речи

    – Анализ текста

    – Итоговое поколение

    – Анализ тональности

    – Создание облака слов из входной речи и письма

    – Определить ключевые сущности и темы во время речи или разговора

    – Транскрипция живого аудио

    – Обнаружение нескольких динамиков

    – Ключевые слова

    Совместимость: Любое устройство с подключением к Интернету, браузером и подключением к Интернету

    Цена: Бесплатная пробная версия

    Демо Ссылка: https: // www.folio3.ai/converse-smartly-try-now/

    2) Microsoft Dictate

    Диктант Microsoft призван доказать, что даже самое лучшее программное обеспечение для преобразования текста в речь может быть бесплатным и быть таким же хорошим, как и программное обеспечение премиум-класса. Это многофункциональное приложение, созданное Microsoft Garage (подразделение компании, где сотрудники работают над своими идеями как над проектами), может похвастаться той же передовой технологией распознавания речи, которая используется в Microsoft Cortana Virtual Assistant.

    Dictate по сути является надстройкой Microsoft Office и хорошо работает с Word, PowerPoint и Outlook.Вы можете установить его из магазина Microsoft Store, если у вас еще нет предустановленной копии Microsoft 365. После установки вы можете получить к нему доступ через вкладку «Диктовка», которая отображается в правом верхнем углу панели инструментов ленты. . Приложение поддерживает голосовые команды для большинства стандартных операций, таких как ввод или редактирование текста, перемещение курсора на новую строку и добавление знаков препинания вручную или автоматически.

    Кроме того, приложение предлагает такие функции, как визуальная обратная связь, чтобы указать, что оно обрабатывает ввод речи.Microsoft dictates также поддерживает диктовку с переводом в реальном времени на 60 различных языков. Microsoft Dictate совместим с версиями Office 2013 и выше и хорошо работает с версиями Windows 8.1 и выше.

    Совместимость приложений: только для устройств Windows

    Цена: Бесплатно

    Ссылка для скачивания: https://www.microsoft.com/en-us/garage/profiles/dictate/

    3) Голосовой набор в Google Документах

    Документы Google стали неотъемлемой частью жизни большинства авторов контента.Особенно, если уже пользователь сервисов Google. Поэтому, если вы пользуетесь продуктами Google, такими как Gmail и Google Диск, и вам нужен встроенный мощный, но бесплатный инструмент для диктовки, подумайте об использовании Google Docs или Google Slides и воспользуйтесь их инструментом голосового ввода Google. Он позволяет вам набирать текст своим голосом и использовать более 100 команд просмотра, специально предназначенных для редактирования и форматирования ваших документов любым удобным для вас способом. В том числе создание маркеров, изменение стиля текста и перемещение курсора в разные части материала.

    Чтобы использовать голосовой набор в Документах Google, все, что вам нужно сделать, это нажать кнопку «Инструменты», затем выбрать «Голосовой набор», а затем разрешить Google доступ к микрофону вашего ноутбука или ПК.

    Совместимость: Любое устройство, совместимое с Google Chrome

    Цена: Бесплатно

    Ссылка для скачивания: https://www.google.com/docs/about/

    4) Выдра

    Otter можно использовать для заметок и в качестве приложения для совместной работы, которое записывает и расшифровывает любой источник звука, если речь идет связной.Общие источники данных включают встречи, интервью и другие голосовые взаимодействия с обработкой данных в режиме реального времени. Созданный AISense, Otter использует Ambient Voice Intelligence для некоторых из самых умных и точных инструментов распознавания речи. Транскрипции доступны в течение нескольких минут, поэтому вы можете почти сразу же поделиться ими со своей командой.

    Совместимость: Android и iOS

    Цена: Бесплатно 600 минут в месяц; 9,99 долларов США за 6000 минут в месяц

    Получите по адресу: https: // otter.ai / логин

    5) Speechnotes

    Speechnotes, основанный на движке распознавания речи Google, представляет собой простой онлайн-инструмент для диктовки и транскрипции речи. Поскольку для использования Speechnotes загрузка, регистрация или установка не требуются, это, безусловно, один из наиболее доступных инструментов диктовки, доступных в Интернете.

    Speechnotes также невероятно удобен для пользователя – он автоматически использует заглавные буквы в начале вашего предложения, автоматически сохраняет ваши документы и дает вам возможность диктовать и печатать все одновременно.Вы закончили свою работу; вы можете управлять своими документами множеством способов. Вы можете отправить его по электронной почте, распечатать и сохранить, экспортировать на Google Диск или загрузить файлы на свой компьютер.

    Совместимость: Любое устройство с установленным Google Chrome и микрофоном

    Цена: Бесплатно с возможностью пожертвовать и перейти на премиум

    Ссылка для скачивания: https://speechnotes.co/

    8 Скачать программу преобразования речи в текст бесплатно для Windows 10

    6) Распознавание речи в окне (WSR):

    Window’s Speech Recognition (WSR) – хорошее программное обеспечение для распознавания речи, особенно потому, что оно специально разработано для работы с Windows и лучше всего работает в его новейшем обновлении с Windows 10.Большинство людей оценили его как хороший, а не отличный, но также заявили, что он находится на одном уровне с голосовым вводом в Документах Google (GDVT) и является версией того же уровня для Windows.

    Особые преимущества WSR заключаются в том, что он имеет автоматизацию компьютера и связанные с ним функции, поскольку он специально интегрирован в операционную систему Windows и разработан для нее, он имеет полный контроль над компьютером и его функциями, такими как спящий режим или параметры выключения и т. Д. Кроме того, он дает пользователю возможность редактировать текст, при этом любые ошибки могут быть тут же исправлены.

    Тем не менее, некоторые недостатки включают тот факт, что это не самое точное программное обеспечение для распознавания голоса, доступное на рынке, так как его точность находится на более слабой стороне, и его нельзя свободно использовать с другими операционными системами, требуется изменение.

    Его уникальным преимуществом является то, что он может управлять всем компьютером с помощью программных опций и редактировать по мере необходимости. Это также бесплатно, без дополнительных затрат и отлично работает с Windows 10.

    7) Теми

    Temi – это инструмент, используемый для транскрипции речи в текст, и представляет собой высокоразвитую версию программного обеспечения для распознавания речи. Он работает, когда вы загружаете любой файл, будь то аудио или видео, и расшифровывает его менее чем за пять минут. В конце концов, файлы могут быть сохранены в форматах MS Word или PDF, которые особенно относятся к Windows, и даже могут быть отправлены по электронной почте.

    Этот инструмент транскрипции упрощает использование для пользователей, которые могут легко настроить звук, скорость воспроизведения, пропустить любую часть, если это необходимо, а также добавить временные метки.

    Однако качество транскрипции зависит от качества звука загруженного файла, и чем лучше качество звука, тем точнее результаты. Кроме того, если файлы слишком большие, их расшифровка может занять много времени и выйти за пятиминутный контрольный показатель. Ему также трудно понять несколько разных акцентов.

    Уникальность Temi в том, что он был создан экспертами по распознаванию речи, которые также являются мастерами машинного обучения.При необходимости всего программного обеспечения требуется небольшая плата, хотя несколько более коротких пробных версий доступны бесплатно. Журналисты, блоггеры и подкастеры или авторы могут лучше всего использовать этот инструмент в своей сфере деятельности.

    8) Microsoft Bing Speech API

    Этот Microsoft API используется для транскрипции речи в текст любого типа аудиопотоков, которые передаются в него. Что делает это приложение, так это то, что оно либо отображает записанный текст, либо может следовать и действовать в соответствии с командой, данной в речи.Его лучше всего использовать в сценариях, требующих преобразования, диктовки или интерактивного участия, и он дает отличные результаты распознавания.

    В нем есть две важные функции: REST API, где разработчики могут использовать вызовы, формат HTTP и использовать сервис. Или же есть клиентские библиотеки, которые также доступны для загрузки, которые принадлежат различным платформам, таким как Windows, iOS, Android и т. Д., Для любого вида интеграции.

    Он обладает высокой точностью, очень прост в использовании и не очень дорог. Также доступна бесплатная пробная версия, чтобы проверить его перед совершением минимальной покупки.Одним из его основных преимуществ является то, что он поддерживает несколько языков, например, около 5 языков в режиме разговора и 15 языков в режиме диктовки, поэтому также возможна многоязычная транскрипция.

    Тем не менее, он дает наиболее точные результаты при использовании в непрерывной форме и в режиме реального времени и может быть медленнее при расшифровке, чем другое программное обеспечение.

    9) Калди

    Kaldi – это бесплатное программное обеспечение для преобразования речи в текст для операционных систем Windows и Linux, доступное по лицензии Apache.Программное обеспечение было разработано в Университете Джона Хопкинса и предназначалось для предоставления высококачественных решений распознавания речи для нескольких языков и областей.

    Это одно из немногих программ для распознавания речи, которое полностью поддерживается ведущими технологиями, включая глубокие нейронные сети и другие. Kaldi поставляется с полной поддержкой общей линейной алгебры, а также предлагает расширяемый дизайн для дискриминирующего обучения пространству функций.

    Код программного обеспечения был выпущен еще в 2014 году, и с тех пор платформа известна своим интуитивно понятным интерфейсом и высочайшим стандартом преобразования речи в текст.

    10) Симон

    Simon – это технологически продвинутое и очень гибкое программное обеспечение для распознавания речи, бесплатно доступное для Windows и Linux. Программное обеспечение предлагает высокоуровневую настройку для всех приложений, поэтому может использоваться со всеми системами, где требуется распознавание речи. Что еще лучше, Саймон не ограничен никаким языком и может с высокой точностью работать со всеми основными диалектами. Программное обеспечение по существу вносит автоматизацию для замены мыши и клавиатуры.

    Технология, лежащая в основе Simon, включает библиотеки KDE, а также HTK и CMU SPHINX. Программное обеспечение доступно с открытым исходным кодом и бесплатно для операционных систем Windows и Linux. Помимо программного обеспечения для распознавания речи, Simon также позволяет управлять компьютерами с помощью голосовых команд. Программа одинаково подходит для людей с ограниченными возможностями. Сильная архитектура Simon означает, что его можно легко использовать со всеми языками и диалектами. Simon можно использовать для управления различным программным обеспечением и приложениями, включая медиацентры, электронную почту, веб-браузеры и т. Д.

    11) Verbit

    Verbit предлагает расширенные функции транскрипции и субтитров с использованием искусственного интеллекта (AI). Программное обеспечение специально предназначено для помощи предприятиям и образовательным учреждениям в более быстром и точном преобразовании речи в текст.

    Программное обеспечение использует несколько речевых моделей, включая модели нейронных сетей и алгоритмы искусственного интеллекта, для подавления фонового шума и повышения точности транскрипции, понимая говорящих независимо от акцента.Алгоритмы искусственного интеллекта также позволяют программному обеспечению идентифицировать и включать контекстные события из речи.

    В целом, Verbit – идеальное решение для услуг транскрипции, даже несмотря на то, что программное обеспечение предлагает прямую услугу преобразования речи в текст.

    12) Speech Texter (Web Chrome, Android)

    Speech Texter – это бесплатное программное обеспечение для преобразования речи в текст, которое специально работает в браузере Chrome или на Android. Хотя в политике конфиденциальности приложения упоминается, что оно не хранит никакого текста, текст может обрабатываться сервером Google (поскольку вы будете делать это в Интернете через браузер Chrome или приложение для Android).Так что следует иметь это в виду.

    Приложение предлагает легкую транскрипцию речи с большой точностью. Платформа позволяет транскрипцию в реальном времени, где вы можете нажать «Пуск» и начать разговор. После завершения транскрипции текст отображается в главном окне с «Колесом достоверности результатов», показывающим приблизительный процент точно записанных слов.

    13) Vocola3

    Vocola3 – еще один отличный бесплатный конвертер речи в текст. Программное обеспечение работает совместно с функцией «Распознавание речи в окне», что помогает повысить точность и скорость службы транскрипции.

    Чтобы использовать программное обеспечение, вам необходимо активировать распознавание речи Windows перед установкой Vocola3. После установки программного обеспечения просто включите настройки Vocol3 на панели задач, и вы можете начать расшифровку. Для дальнейшего улучшения функций и возможностей программного обеспечения в Vocola3 также могут быть интегрированы различные расширения.

    Лучшее бесплатное и платное программное обеспечение преобразования речи в текст для Windows в 2021 году

    14) Dragon Professional Individual

    Dragon на сегодняшний день является золотым стандартом в области программного обеспечения для распознавания речи.Dragon Professional Individual, обладающий несколькими функциями и широкими возможностями настройки, без сомнения, является лучшим программным обеспечением для преобразования речи в текст, доступным в отрасли. Использование технологии глубокого обучения позволяет программе адаптироваться к голосу пользователя и изменениям окружающей среды в режиме реального времени. Dragon автоматически добавляет часто используемые слова и фразы во внутренний репозиторий, чтобы минимизировать количество исправлений.

    Кроме того, с помощью правил интеллектуального формата пользователи могут легко настроить, как им нужны определенные элементы (например,грамм. даты, номера телефонов), чтобы появиться. Расширенные функции персонализации Dragon Professional Individual обеспечивают максимальную гибкость в сочетании с эффективностью и производительностью. Вы также можете импортировать или экспортировать настраиваемые списки слов, сокращений и различных бизнес-терминов. Если этого было недостаточно, вы даже могли настроить собственные голосовые команды для выполнения наиболее часто выполняемых вами действий. Или быстро вставляйте часто используемый контент (например, текст, графику) в документы и даже создавайте экономящие время макросы для автоматизации многоэтапных задач с помощью простых голосовых команд.

    Совместимость: Любое устройство с Windows версии 7 и выше.

    Цена: 300 долларов

    Ссылка для скачивания: https://www.nuance.com/dragon/business-solutions/dragon-professional-individual.html

    15) Windows Диктовка

    Если вам нужна надежная программа преобразования речи в текст для Windows 10, вам даже не нужно искать в другом месте, так как новейшая ОС Microsoft уже поставляется с такой программой. Новая улучшенная функция диктовки позволяет быстро и точно фиксировать все свои мысли и идеи, используя только свой голос.Кроме того, благодаря глубокой интеграции между приложением и Windows, Диктовка без проблем работает практически с любым текстовым полем в Windows 10. Чтобы начать использовать приложение, выберите текстовое поле и нажмите сочетание клавиш «Windows + H», чтобы запустить панель инструментов для диктовки.

    Чтобы вставить любую конкретную букву, цифру, знак препинания или символы, просто произнеся их имена (например, чтобы ввести $, скажите «символ доллара» или «знак доллара»). Диктовка также поддерживает множество голосовых команд, которые позволяют выбирать / редактировать текст, перемещать курсор в указанное место и т. Д.Однако Dragon недоступен ни на одном языке, кроме английского, и вам потребуется подключение к Интернету.

    Совместимость: Любые устройства с Windows версии 8.1 и выше

    Цена: Бесплатно

    Загрузите его в Windows или посетите:

    https://support.microsoft.com/en-us/help/4042244/windows-10-use-dictation для получения дополнительных сведений

    16) Briana Pro

    Braina Pro – это персональный виртуальный помощник, в основе которого лежит искусственный интеллект.Приложение может обрабатывать более 100 языков и может автоматизировать различные компьютерные задачи, устанавливать будильники и напоминания. Кроме того, Briana Pro также может служить словарем и тезаурусом с вариантами преобразования текста в речь.

    Совместимость: Любые устройства с установленной Windows и микрофоном

    Цена: $ 239

    Ссылка для скачивания: https://www.brainasoft.com/braina/download.html

    Лучшее бесплатное пробное приложение для преобразования речи в текст для Android

    17) Голосовой набор Gboard

    Из множества клавиатурных приложений, доступных для Android, Gboard, пожалуй, является самым популярным и одним из лучших бесплатных программ для преобразования текста в речь.Клавиатура Google обладает несколькими привлекательными функциями, такими как плавный набор текста и режим работы одной рукой. Но помимо этого, он также может похвастаться надежными возможностями распознавания речи. Вы можете использовать свой голос для чего угодно, от написания электронных писем до ответов на текстовые сообщения. Голосовой набор Gboard работает с любым приложением Android, поддерживающим ввод текста. Чтобы использовать эту функцию, все, что вам нужно сделать, это нажать на значок микрофона (расположенный справа от полосы предложений Gboard) и начать диктовать, когда отображается «Говорите сейчас».

    Любые ошибки в записанном тексте можно исправить вручную. Вы также можете использовать функцию голосового ввода Gboard для замены слов в любом документе или сообщении. Для этого выберите целевое слово и коснитесь значка микрофона. Когда отобразится «Говори сейчас», произнесите новое слово, чтобы оно заменило существующее слово. Gboard поддерживает диктовку на нескольких языках, а также предлагает автономное использование.

    Совместимость: Любое устройство Android

    Цена: Бесплатно

    Ссылка для скачивания: https: // support.google.com/gboard/answer/2781851?co=GENIE.Platform%3DAndroid&hl=en

    18) Повсюду дракон

    Dragon Anywhere предоставляет вам превосходные возможности диктовки, где бы вы ни находились, с высококачественным распознаванием речи и настольными приложениями. Хотя подключение к Интернету является обязательным, это небольшая цена за это универсальное программное обеспечение. Dragon Anywhere – это мобильная версия, созданная как для устройств Android, так и для iOS, что встречается редко. Однако Dragon везде не является «облегченным» и предлагает полностью сформированные возможности диктовки на базе облака.

    Приложение также упрощает удаление и добавление шаблонных фрагментов текста с помощью одной команды наряду с автоматической синхронизацией пользовательских словарей между мобильным приложением и настольным программным обеспечением Dragon. Однако вы можете переводить текст только из Dragon Anywhere. Вы не можете использовать его в других приложениях и напрямую вводить текст. Тем не менее, даже с этими ограничениями, это отличное приложение для любых задач преобразования речи в текст.

    Совместимость: Android, iOS | Особенности: Диктовка, синхронизация с Dragon Professional и облачными сервисами

    Цена: 7-дневная бесплатная пробная версия; 12 месяцев по 149 долларов.99 / год; 1 месяц @ 14,99 $ / месяц

    19) Английская клавиатура для голосового набора

    English Voice Typing Keyboard – преобразователь голоса в текст, поскольку он мгновенно преобразует произносимые слова в текстовый формат с высокой точностью.

    Благодаря развитию технологий и быстрому распространению в мире английской клавиатуры для голосового набора – Voice to Text облегчит вашу жизнь. Приложения для преобразования голоса в текст могут стать удовольствием для занятых профессионалов, у которых нет времени даже на то, чтобы поговорить со своими близкими.Голосовой набор на самом деле является инструментом распознавания речи, который записывает, анализирует и интерпретирует фразы и слова, которые вы говорите, и преобразует ваш голос в слова намного быстрее, чем вам нужно было бы печатать. Эта функция полезна для людей с ослабленным зрением, чтобы делать заметки и передавать свои сообщения самым простым способом. Голосовой набор на английском языке повысит вашу уверенность в разговоре по-английски таким образом, что, если вы не понимаете ни одной фразы, слова или предложения, он подтвердит это и предложит альтернативные варианты.С каждым обновлением разработчики приложений стараются внедрять новые основные функции.
    Помимо голосового набора, он также имеет встроенные эстетические обои, забавные наклейки и милые смайлы, которые поразят вас. Приложение очень удобно использовать при работе с клиентами, которые не говорят на том же языке, что и вы, или полезно для тех, кто переехал за границу с целью учебы или бизнеса. Speechnotes является образцом для кодирования длинных заметок, позволяет студентам делать заметки и сохранять их в чатах на будущее.

    Цена: Бесплатно

    Точность: Не разглашается

    Лучшие бесплатные приложения для преобразования речи в текст для устройств Mac / iPhone / iOS

    20) Яблочный диктант

    Apple Dictation – одно из лучших программ для преобразования речи в текст, которое встроено в большинство устройств Apple. Он использует серверы Siri для обработки до 30 секунд речи за раз (не забудьте подключиться к Интернету). Apple Dictate – идеальный вариант, чтобы быстро изложить свои мысли на бумаге.Тем не менее, если вы хотите создавать контент с более длительным звучанием для голоса и обновили операционную систему Mac до версии 10.9 или более поздней, лучшим вариантом будет Enhanced Dictation.

    Кроме того, Apple Dictate помогает преобразовывать речь в текст без подключения к Интернету и особенно удобен при ограниченном времени. С помощью более чем 70 голосовых команд вы можете эффективно управлять всеми действиями вашего Mac, включая набор текста, редактирование и форматирование любого документа.

    Совместимость: Mac

    Цена: Бесплатно

    Получите его из меню Apple устройства Mac, перейдя в Системные настройки, затем нажмите на клавиатуре и перейдите к диктовке.

    21) Голосовые сообщения Pro

    Voice Texting Pro – это профессиональное приложение, созданное Sparking Apps с рейтингом 4+ App Store. Для этого требуется iOS версии 5.1.1 или более поздней, поскольку это приложение лучше всего работает на iPhone 5. Кроме того, как и в большинстве программ Apple, приложение отдает приоритет пользовательскому интерфейсу (UI) превыше всего, поэтому его легко использовать.Все его функции доступны на одном экране, и в приложении доступно множество покупок, включая голосовые сообщения и добавление языков.

    Совместимость: Устройства Mac / iOS

    Цена: Бесплатно

    Загрузите его в Apple App Store или https://apps.apple.com/us/app/voice-texting-pro/id542300792

    Лучшая речь в текст Часто задаваемые вопросы по программному обеспечению:

    Есть ли преобразование текста в текст в Microsoft Word?

    Да, технология диктовки доступна для Microsoft Word независимо и как часть Windows 10.Просто нажмите клавишу Windows и H, чтобы запустить панель инструментов и начать говорить. Однако лучше всего использовать инструмент преобразования речи в текст Microsoft Office, поскольку он будет без проблем работать с любым продуктом Office. Вот как вы можете активировать функцию диктовки, если вы являетесь подписчиком Office 365 https://support.office.com/en-us/article/dictate-your-documents-d4fd296e-8f15-4168-afec-1f95b13a6408.

    Какое программное обеспечение для распознавания голоса лучше всего подходит для Mac?

    Лучшее программное обеспечение для преобразования текста в речь для систем Mac – это встроенная программа Apple Dictation.Это также одно из лучших программ преобразования текста в речь с естественными голосами. Чтобы использовать его, перейдите в меню Apple, чтобы активировать и наслаждаться.

    Заключение

    В последние годы программное обеспечение для диктовки стало основным продуктом как для частных лиц, так и для организаций, поскольку оно становится все более доступным. Он стал более удобным в использовании, менее дорогим, и как только вы наберетесь опыта, он может значительно увеличить скорость письма и повысить вашу продуктивность. Даже если вы не используете лучшее программное обеспечение для преобразования речи в текст, оно по-прежнему является необходимым инструментом для людей с ограниченными возможностями или людей, пытающихся предотвратить повторяющиеся стрессовые расстройства от слишком большого набора текста.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *