Разное

Психология мальчики 11 лет: советы психолога по воспитанию мальчика

Содержание

советы психолога по воспитанию мальчика

Как же быстро растут дети. Один из самых интересных, насыщенных и в то же время нелегких периодов – подростковый возраст. Это в среднем с 11 18 лет – у мальчиков и девочек, да и просто разных детей возраст разный. Сегодня мы разберем особенности 11 лет узнаем советы экспертов, поговорим о том, воспитать свое чадо и как вести себя родителям, когда школьнику 11 год.

О воспитании мальчика 11 лет

Как важно воспитать именно мужчину, способного в будущем постоять не только за себя, но и за свою семью, своих близких.

Это период, когда идет трансформация, перестройка организма, активный рост. Когда мальчику 11 лет нужно «быть» с ребенком, чтобы он не боялся всего того, что происходит с ним и его организмом.

Дети в этот период часто становятся быть беспокойными, нервными и вообще ведут себя не так, как раньше. Именно на этом этапе родителям нужно запастись терпением и больше внимания уделять своему чаду, особенно мальчику к 11 годам.

Родителям мальчика нужно помнить, что:

  • Он становится мужчиной – воспитывайте сейчас те качества, которые хотите видеть в будущем
  • Учите брать ответственность на себя
  • Не ждите полной откровенности – просто будете рядом и дайте возможность поговорить с вами
  • Мальчики могут плакать! «Запрет на эмоции» – очень опасен, вы никогда не знаете, как проявится спрятанная где-то глубоко обида или злость
  • Ему нужен пример, отец или, если его нет, «значимый человек своего пола» – который расскажет о процессах перестройки организма, сможет правильно направить его.

Мальчик 11 лет – всё ещё ребенок, не старайтесь «нагрузить» его обязанностями. Всё должно быть в соответствии с возрастом и возможностями..

Физиологические особенности

Активный рост

Начинается изменение роста, особенно у мальчиков 11 – они очень быстро и стремительно вытягиваются и набирают за этим вес.

Много жалоб поступают на боли в коленях или в других частях тела.

Потому кости, скелет, начинают расти, а сам организм, за ним не успевают и из-за этого всего происходят такие сигналы боли.

Проблемы с кожей

Появление высыпаний, прыщиков. Сейчас начинается активная работа сальных желез – это в нормально. Количество высыпаний также зависят и от генетики, потому у кого-то их много, а у кого-то и вообще может не быть.

Объясните тинейджеру, что это нормально и это проходит, если эта проблема сильно беспокоит, обратитесь к дерматологу.

Быстрая утомляемость

Это тот период, когда подростку может не хватать витаминов. Ему постоянно хочется есть, спать, он быстро утомляется. Рост и изменения в организме забирают на это много энергии, плюс он много учится.

Для этого возраста характерно ухудшение внимания и памяти, способности концентрироваться.

Курсы по развитию внимания научат структурировать информацию – так ему будет проще запомнить необходимую информацию и проще учиться.

Стоит организовать подростку режим дня, сбалансированное питание, обязательно включить в его жизнь физические нагрузки и время на отдых.

Еще один вариант работы с вниманием – курсы по развитию мышления и интеллекта. Здесь занятий больше, они регулярные, но дают возможность систематическое работы со школьником.

Психологические особенности

Эмоциональность

Дети в этом возрасте часто эмоциональны, чувствительны или застенчивы. Родителям стоит запастись терпением, потому что любая критика, замечание может обернуться протестом и ссорой.

Очень важно, какая атмосфера дома. Она влияет на поведение и в частности психологическое состояние тинэйджера. Дом – это надежный тыл.

Однако просто ждать что “пройдет” не стоит. Нужно учить школьника понимать свои эмоции и верно выражать их. Это можно сделать на курсах эмоциональному интеллекту.

Желание самоутвердиться

Ощутить успех, собственную значимость. Получить доказательства того, что ты чего-то стоишь.

Чувствовать поддержку важно не только от родителей, но и от ровесников – их мнение постепенно выходит на первый план.

Важно найти увлечение, где школьник будет успешен. Это может быть кружок, секция – выберите вместе то, что ему будет по душе.

В идеале, к 11 годам школьник уже попробовал много занятий, и сейчас можно остановиться и развиваться в какой-то определённой сфере.

Один из вариантов –тренинг. Здесь ребенок получит навыки психологической грамотности, поддержку сверстников и тренера, в безопасной обстановке сможет решить важные для него вопросы.

Ваше отражение

Не забывайте, что ребенок – это ваше зеркало. Дети, осознанно или нет, впитывают все как губка. В этом возрасте родители продолжают сильно влиять на формирование личности. Он будет повторять ваши движения, жесты, скорее всего ваши привычки.

Мальчик видит, как ведет себя отец с детьми и с мамой, какие у него обязанности дома, и учится делать так же. Девочка будет настолько же аккуратна, как её мама.

Поэтому будьте тем примером, на который можно равняться должен равняться.

Какие навыки нужно развивать ребенку в 11 лет

Осознанный выбор

Наступает тот период, когда надо выбирать между чем-то и чем-то.

Это нормально, когда по началу тяжело. Часто школьник чувствует себя неуверенно. Именно вы – родитель, можете помочь перенести этот период спокойнее, объясняя и помогая делать самостоятельный выбор.

Чтобы научиться выбирать надо начать это делать и не бояться ошибиться.

Объясните, что жизнь – это череда выбора, что выбор есть всегда и, что только от него зависит принятие решения. Говорите, что ошибка – часть жизни, и нет людей, которые всегда совершаю только правильные действия.

Ответственность за себя

Конечно, по закону полную ответственность за себя сам мальчик или девочка будет нести только с 18, но даже в столь юном возрасте за свои действия отвечает он, а никто другой.

За свои поступки или бездействие отвечает он, а не кто-то другой!

Объясните, что перекладывать ответственность на другого человека – плохо отношению к другому, и в первую очередь к себе. Нужно себя уважать, а еще быть честным.

Самостоятельность

Наступает период, когда ребенок начинает говорить: «Я сам». Родителям надо вовремя отпустить его в мир. Он продолжит свой путь сам – самостоятельно. Конечно, этот процесс должен идти постепенно.

Нужно учить самому выбрать одежду, собираться на учебу, делать уроки, убираться в комнате, если есть домашние животные – ухаживать за ними и еще делать много всего, что встречается в повседневной жизни.

Вы можете попросить школьника о помощи – покажите, что он уже способен на многое!

младший подростковый возраст 11–13 лет

Многие специалисты считают, что современные дети достигают подросткового возраста гораздо раньше, чем прошлые поколения: не в 13–14, а с 11 до 13 лет. Что такое «быть подростком» понятно каждому, ведь любой взрослый человек проходил этот период.

Именно с 11 до 13 лет родители еще могут повлиять на формирование личности, характера и привычек ребенка. О том, как родителям и детям подготовиться к «самому трудному возрасту», рассказывает Я – Родитель.

Развитие ребенка в 11–13 лет

Физическое развитие ребенка

Тело ребенка начинает стремительно меняться. У девочек этот процесс происходит быстрее, у мальчиков – чуть медленнее. Ребенок может очень резко прибавить в росте, масса тела может как увеличиться, так и снизиться. Начинается половое созревание. У одних детей изменения на физиологическом уровне могут начаться раньше, у других – позже. Из-за того, что тело резко поменялось, у ребенка нарушается координация.

Подростки бывают немного неуклюжими, потому что пока только привыкают к своему новому облику.

Интеллектуальное развитие

Ребенок в этом возрасте учится аргументировать, доказывать свою точку зрения, у него активнее развивается абстрактное мышление. Тем не менее, подростки часто живут сегодняшним днем. Они не думают о последствиях своих поступков. Например, могут попробовать курить, хотя знают, как плохо это сказывается на здоровье. Но ребенок не задумывается, что эти последствия коснутся именно его.

Психологическое развитие

Чаще всего ребенок сосредоточен на общении со своими сверстниками. Учеба отходит на второй план. Помимо общения с друзьями может возникать тяга к противоположному полу. Дружба в этом возрасте очень экспрессивна, ее может разрушить любая ссора. В целом ребенок может стать агрессивнее, эмоциональнее. Или, напротив, «уйти в себя».

10 рекомендаций родителям детей от 11 до 13 лет

1. Дарите ребенку книги о подростках

С 11 до 13 лет с ребенком происходит множество разных изменений. Конечно, взрослеющему человеку хочется быть уверенным, что с ним все в порядке. Многие вещи родители могут рассказать сами. Иногда дети самостоятельно задают вопросы. Но часто мамы и папы боятся перегнуть палку излишними откровениями. Поэтому проще всего подарить ребенку книгу, в которой будет простым языком написано о физиологии подростков.

2. Следите за питанием

При раннем взрослении девочки чувствуют необходимость быть привлекательными для мальчиков, и наоборот. Но на пути к красоте есть препятствия – лишний вес, прыщи. Для подростка очень важно правильно подобрать питание. Следует проследить за наличием в холодильнике большого количества овощей и фруктов. А вот выпечку, жареное и острое лучше исключить. В погоне за идеальным весом подросток может начать голодать – этого лучше избегать.

3. Следите за настроением

Быстро меняющийся под давлением гормонов эмоциональный фон – идеальная среда для депрессий. Не «отмахивайтесь» от проблем ребенка, даже если они кажутся вам пустяковыми. В то же время не стоит выводить подростка на разговор «по душам».

Предоставьте инициативу самому ребенку. В случае затяжного плохого настроения уделяйте ему больше внимания, проведите вместе выходной день. Если ребенок ходит угрюмым в течение долгого времени – возможно, это повод для обращения к специалистам.

4. Смотрите вместе с ребенком фильмы о таких же, как и он

Детям в возрасте с 11 до 13 лет свойственно преувеличивать собственные проблемы. Любой пустяк может оказаться трагедией. Дайте понять ребенку, что все его трудности можно решить. Подберите несколько хороших книг и фильмов о подростках с позитивным окончанием.

Если переживания сильные, вы можете вместе с ребенком сочинить историю о том, как похожий на ребенка герой находит выход из сложной ситуации.

Какова роль родителей в процессе половой самоидентификации и какие фильмы стоит посмотреть взрослеющим мальчикам, расскажет эксперт сайта, клинический психолог Екатерина Блюхтерова.

5. Выполняйте обещанное

Подростку свойственно во всем сомневаться. Он по-другому осознает окружающий мир. Для того, чтобы сохранить доверие ребенка, взрослым необходимо следить за выполнением своих обещаний. И наказания, и поощрения должны реализовываться в обозначенные родителями сроки. Это касается не только треугольника «мама-папа-ребенок», но и самих родителей, отношений внутри семьи.

6. Интересуйтесь жизнью ребенка

Родителям подростка стоит интересоваться не только оценками в школе, но и другими делами, которые волнуют ребенка – отношениями с друзьями, учителями, его первой любовью. Не стоит навязывать ребенку откровенный разговор, а потом, узнав что-то, что не с лучшей стороны характеризует подростка, ругать его. Цените любую доверительную беседу с ребенком. Если он о чем-то рассказывает, это действительно важно.

7. Позволяйте ребенку принимать решение

Самый большой талант родителя – это умение вовремя начать отпускать своего ребенка. Конечно, дети с 11 до 13 лет еще требуют опеки и контроля. Тем не менее, есть решения, которые подросток должен принимать самостоятельно. Ведь именно в этом возрасте формируется личность ребенка. Позволяйте школьнику самому выбирать себе одежду, оформлять интерьер своей комнаты, прислушивайтесь к его мнению.

8. Следите за соблюдением режима сна

Подросткам необходим сон на протяжении восьми-девяти часов. Без соблюдения режима сна невозможно учиться и выполнять физические нагрузки в том количестве, которое приходится на этот возраст. Сам подросток может этого не понимать. Чтобы не идти на конфликт, стоит обозначить четкие правила внутри семьи. Одно из них – время «отбоя». Важно, чтобы родители тоже соблюдали это правило. Слова «мы взрослые, а ты должен слушаться» только увеличат пропасть между родителями и ребенком.

9. Проведите профилактику вредных привычек

К сожалению, табакокурение, наркомания и токсикомания в России постоянно «молодеют». В первый раз сигарету или психоактивные вещества дети часто пробуют именно в 12–13 лет.

Не стоит начинать подозревать ребенка на пустом месте. Не нужно ругаться и пугать страшными последствиями. Все разговоры на «острые» темы должны быть уравновешенными и происходить в те моменты, когда и родители, и ребенок спокойны и эмоционально расслаблены.

10. Не переставайте проявлять вашу любовь

Конечно, подросток должен осознавать, что он взрослеет, увеличивается его ответственность. Но это не повод для родителей дистанцироваться от ребенка. Родители могут называть школьника ласковыми словами, как и раньше, и ненавязчиво проявлять свою заботу. Подросток нуждается в любви не меньше, чем маленькие дети. Часто именно эта любовь и служит надежным тылом, который позволяет ребенку противостоять проблемам, соблазнам и расти уверенным в себе взрослым человеком.

Елена Кононова

В подростковом возрасте оформляются основные черты личности, которые потом начинают проявляться во всех сферах жизни. В новом тесте Я – Родитель предлагает выяснить тип личности вашего ребенка

Пройти тест

психология, советы родителям и особенности поведения

Благодаря большому количеству информации, находящейся в открытом доступе, энергетическим изменениям, происходящем в масштабах планеты, современные дети достигают подросткового возраста раньше. Если в прошлом веке подростками считали детей, начиная с тринадцатилетнего возраста, сейчас этот момент наступает в 11 лет. Следовательно, меняется стиль поведения ребенка, манера общения с родителями, друзьями. Маме и папе также необходимо изменить свое отношение к мальчику, чтобы вырастить настоящего мужчину.

Мальчик 11 лет: психология, советы родителям

Девушки, женщины часто жалуются: мужчины мало соответствуют идеалу сильного ответственного человека, готового создавать семью,воспитывать детей. Происходит это потому, что матери воспитывают мальчиков авторитарными методами. Результат — инфантильная личность, ленивый муж, предпочитающий лежать на диване, впадающий в депрессию при малейших неприятностях, эмоционально реагирующий на события.

Возраст 11–13 лет — это не только психологические изменения личности, но и начало физиологических изменений, влияющих на психику. Важно учитывать оба аспекта.

Физиологические изменения:

  1. Активно развивается скелет, мускулатура. Мальчик быстро набирает вес, растет. Такое быстрое развитие может повлечь переломы конечностей или травмы, поскольку точки роста ослаблены, питательные вещества медленно трансформируются в костную ткань.
  2. Наблюдается отставание формирования сосудов, сердце может давать сбой, поскольку приток крови к нему ограничен.
  3. Выработка половых гормонов создает противоречия в характере. Ощущение себя взрослым сопровождается несоответствием внешнего облика. Бывает наоборот — физиологическое развитие опережает процесс взросления нравственного. Возможно ухудшение памяти, внимания.
  4. Усиленная работа сальных желез, что провоцирует высыпания на коже.
  5. В нервной системе преобладают процессы возбуждения. Если мозгу не хватает кислорода, подросток может «впасть в спячку» — 8 часов сна ему катастрофически мало. Приходя со школы, он ложится спать.

Построение воспитательного процесса невозможно без учета физиологических показателей. Важно понять, что чувствует и испытывает мальчик 11 лет — психология, советы родителям будут индивидуальными: учитывается семейная обстановка, способ общения взрослых между собой, степень интереса делами детей.

Психологические особенности детей

Этот период способствует проявлению черт характера взрослого человека. Чтобы доказать состоятельность, парень использует агрессивные методы общения с близкими. Такое поведение характерно для семей, практикующих авторитарные методы воспитания, давление на психику, принуждение. Чтобы занять свое место, мальчик вынужден грубить, отказываться от сотрудничества. Противоположные случаи — уход от общения, отчуждение, нежелание рассказывать о своих проблемах, депрессивное поведение.

Ярко проявляются эмоции. Возможны проявления стеснительности, зажатости одновременно со вспышками гнева. Родителям необходимо понимать, что желание ребенка повзрослеть не контролируется сознанием — это первые пробы, попытки сформировать личный стиль поведения.

Первое место занимает мнение окружающих о личных достоинствах, способностях подростка. Помогает опыт занятий спортом, серьезные увлечения предметами. Мальчику трудно начать чем-то серьезно заниматься, поэтому определять ребенка в кружки, дополнительные школы желательно раньше, чтобы к подростковому периоду он уже имел запас навыков, которые будут способствовать самоутверждению.

Психологические особенности ребенка в 10 лет зависят от его семейного авторитета— насколько родственники интересуются его достижениями, мнением. Малейшее замечание вызывает бурный протест. Лучшее, что могут сделать родители — закрыть глаза на недостатки, больше хвалить, даже небольшие достижения.

Желание нравиться девочкам побуждает к рискованным манипуляциям.

Особенности воспитания мальчиков и девочек

Это самый подходящий возраст для подростка, чтобы совершенствовать различные навыки. Именно совершенствовать, приобретать их нужно раньше. Многие дети, которые поздно начинают заниматься каким-либо делом, ожидают, что результаты появятся сразу, но этого не происходит, и они бросают начатое, не доведя его до конца. Родители могут настоять, заставить ребенка делать определенные вещи, чтобы показать ему состояние уверенности, профессионализма.

Если пропустить подростковое профессиональное развитие, мужчина будет испытывать проблемы в становлении себя как специалиста и неуверенность, что потянет личные, социальные проблемы.

Психология детей в 10–11 лету мальчиков и девочек сильно отличается. Первые еще предпочитают игры. Девочки задумываются об отношениях, любви. Меняясь внешне, многие испытывают негативные эмоции по отношению к себе.

Взрослые должны четко понимать: они оказывают прямое воздействие на воспитание мальчика собственным примером. Следует проконсультироваться с профессиональным психологом или психотерапевтом.

Бывают случаи, когда семейным воспитанием занимается только мама. Такая ситуация требует баланса. Ребенка нужно отдать в секцию спорта, чтобы он видел мужской пример поведения, желательно достойного. Это поможет получить опыт общения с мужчинами, которого он не получает дома.

Главным, считают многие психологи и педагоги, является научиться слушать своего сына. Без осуждения, критики, авторитаризма. Так он научится доверять взрослым свои тайны, зная, что его поймут. Многие родители совершают ошибку, выслушивая рассказ ребенка, тут же пытаются навязать свое мнение и манеру поведения. Результат — он старается меньше общаться, больше проводить времени в кругу друзей, чужих людей. Мамы не понимают, почему это происходит, ведь дома его любят, чужим людям он не нужен. В том и смысл, что его там не учат, ему спокойно.

Режим дня

Подросткам нужно спать 8–9 часов, чтобы полноценно отдохнуть. Особенно, если ребенок занимается спортом. Режим дня важен, но необходимо делать исключения, чтобы атмосфера дома была легкой.

Детям, которые хорошо учатся, много времени проводят сидя за книгами, нужны прогулки на свежем воздухе, чтобы тонизировать мышцы, дыхание, ускорить обмен веществ.

Особенности питания

Первое место занимает белковая пища. Рацион ребенка —кисломолочные продукты, овощи, фрукты. Если парень занимается спортом, ему положено усиленное питание. Это связано с ростом тканей костной системы, сердечно-сосудистой. Недостаток питательных веществ, строительного материала может привести к слабости. Дети подвержены переломам, потому что активно растут. При этом магазинные молочные продукты не отвечают требованиям по питательной ценности, поскольку изготовлены не из цельного коровьего молока.

Здоровая натуральная пища — залог будущего здоровья. Как сформируются ткани, так они будут работать всю оставшуюся жизнь.

Как развивать ребенка

Развивать подростка необходимо в двух направлениях— физическом и психологическом. Родители стараются выбрать ребенку кружок, вид спорта, а потом ругают за неудачи. Потому что папа или мама пытаются его жизнью реализовать личные невоплощенные мечты — это запрещено. Человек сам выбирает вид деятельности.

Психологически парень способен брать на себя ответственность за какие-либо действия. Ему можно поручить каждый день выносить мусор, забирать из садика младшего брата, укладывать его спать. Так маленького человека приучают к дисциплине, порядку. Если семья не имеет четких установок, он будет быстро уставать, игнорировать обязанности, что отразится на будущей семейной жизни.

Самое плохое со стороны матери — излишняя настойчивость и лишняя опека. Первый случай —человек вырастает безынициативным, робким, боящимся женщин. Второй— ленивым, безответственным. Оба случая создать крепкую семью будут неудачными, ведь женщине в определенный момент также необходима поддержка. Именно такие ситуации разрушают семьи.

Игры для младших подростков

Чтобы предложить интересную игру ребенку младшего подросткового возраста, необходимо знать круг его интересов. Можно купить настольные игры— школьные предметы, бизнес, экономика, инженерия, архитектура.

Особый интерес представляют наборы, предназначенные для самостоятельной сборки самолетов, кораблей, архитектурных сооружений, роботов.

Как развлекательно-обучающее занятие парню можно предложить дополнительное образование— компьютерные курсы повышенной сложности, изучение иностранных языков. Правило — ребенок самостоятельно выбирает деятельность. Ребенок должен захотеть заниматься определенным делом. Детям, увлекающимся компьютерами, играми, можно предложить кружок робототехники, программирования, создания игр, чтобы время, проведенное за ноутбуком не было потрачено зря. Вдобавок, информационные технологии интенсивно развиваются, поэтому навыки могут пригодиться в будущем.

Что должен знать ребенок

Ребенка желательно научить самостоятельно принимать решения и отвечать за их последствия. Свое мнение озвучивать осторожно.

К подростковому возрасту нужно уметь ухаживать за собой, своими вещами, выполнять гигиенические процедуры сознательно — мыть руки после посещения общественных мест, чистить зубы. Особенно важно следить за чистотой своего тела спортсменам, поскольку они находятся в постоянном контакте со сверстниками.

Научить ребенка доверять можно только одним способом — доверять ему. Меняя свое поведение, реакцию, возможно поменять отношение ребенка к родителям, друзьям. Откровенно признавая свои ошибки, родители учат мальчика осознавать и признавать свои.

Дети являются зеркалом родителей, поэтому ошибки ребенка необходимо решать через изменение личного поведения, отношения к ситуации.

Первая любовь у подростка: что делать родителям

Первая любовь обычно приходит еще в подростковом возрасте. К сожалению, не всегда это чувство приносит счастье и радость. Порой оно оборачивается настоящим испытанием для родителей ребенка. Как поддержать подростка и не быть в его глазах занудой, рассказала психолог семейного центра «Измайлово» Ирина Гурова.

Ирина, в каком возрасте подростки впервые влюбляются?

— Первая любовь в жизни подростка — это яркие, чистые и наивные чувства. Она приходит в период полового созревания, ориентировочно в 11-12 лет. Именно в этом возрасте происходят физиологические изменения в теле и эмоционально-психологические — в душе. Подростки начинают больше времени и внимания уделять своей внешности, у них усиливается желание нравиться.

Должен ли подросток рассказывать о своих чувствах родителям?

— Совсем не обязательно. Если ребенок не хочет делиться своими переживаниями, настаивать не нужно. У него есть право на свои тайны. По возможности стоит узнать имя избранника, его возраст, номер телефона его родителей и домашний адрес.

Дочь начала ходить на свидания. Как родителям избавиться от переживаний?

— Запрещать такие встречи нельзя, даже если избранник ребенка вам не нравится. Они все равно найдут возможность увидеться. Просто контролируйте ситуацию. Следует четко оговорить время свидания и увеличить объем карманных денег, чтобы дети могли сходить в кино или кафе. Если встречи проходят в людных местах и вы знаете, где именно, — вам же спокойнее.

Почему порой с первой любовью приходят проблемы с учебой?

— Она настолько захватывает ребенка, что учеба и увлечения становятся второстепенными. Чтобы поддержать баланс между занятиями и отношениями, придумайте дополнительные стимулы. Например, поощрения за хорошую успеваемость и спортивные достижения. Дети еще не умеют планировать и правильно расставлять приоритеты, родительская задача — научить их этому.

Стоит ли с ребенком говорить о контрацепции?

— Возраст молодых людей, впервые вступающих в половой контакт, значительно снизился в последние годы. Поэтому не стоит надолго откладывать разговор о сексе и контрацепции.

Первая любовь — это не всегда положительные эмоции. Как помочь ребенку справиться с безответным чувством?

— Если любовь безответна, то состояние подростка становится близким к депрессивному: отказ от еды, лежание на кровати, нежелание что-нибудь делать. В этом возрасте все чувства воспринимаются острее, психика еще неустойчива. Взрослым важно уметь правильно и аккуратно вести себя со своим взрослеющим ребенком. Научиться понимать и принимать его переживания, не относиться к ним, как к какой-нибудь глупости. Всегда старайтесь говорить с ребенком, выстраивайте с ним доверительные отношения. Если родитель не в силах помочь, то существуют опытные психологи, которые помогут подростку пережить стрессовое состояние.

Справка:

Телефон доверия: 8 (800) 200-01-22.

Горячая линия экстренной социальной помощи: 051 (с городского), 8 (495) 051 (с мобильного).

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

10-11 лет: переходный возраст – Статьи – Дети старше

Физиология ребенка десяти-одиннадцати лет

Десять-одиннадцать лет – время, предшествующее половому созреванию. Протекает этот период  у всех по-разному, у кого-то более или менее безболезненно, а кому-то этот процесс психологически дается непросто. Сопровождается он как изменениями во внешности, так и в характере. И сделать здесь ничего невозможно, ибо с природой не поспоришь. Многие дети стесняются происходящих с ними физиологических изменений, и задача родителей – подготовить ребенка к тем метаморфозам, которые вот-вот полностью изменят его тело.

Ситникова МаринаНедостаток общения со сверстники, куда запи ать я?

Здравствуйте, прошу совета, дочери 14 лет ЗПР, недавно переехали в СПб киз другого региона. в.. Где у нас были и друзья и общение, сейчас вижу как мой ребёнок страдает без этого… Она очень тяже…

9

Психология ребенка в десять-одиннадцать лет

Психологически к десяти годам ребенок заметно взрослеет. Вот-вот он начнет бунтовать против родительского контроля в любых его проявлениях. Утратить авторитет очень легко. Стоит где-то дать слабину или, наоборот, перегнуть палку – и та тонкая психологическая ниточка, которая связывает вас с ребенком, порвется. Парадокс этого возраста заключается в том, что подросток лучше поддается влиянию чужих людей, чем собственных родителей. А влияют на него очень многие и очень многое.

Как правило, в десять-одиннадцать лет ребенку становится интереснее в компании сверстников, чем в вашей. Не стоит запрещать ребенку общаться с тем, кто вам не нравится, критиковать друзей и вообще чрезмерно выражать негативные эмоции в отношении тех, кто окружает вашего отпрыска. Можете быть уверены, все будет сделано с точностью наоборот – просто из чувства противоречия. Если даже вам не нравится кто-то из компании вашего ребенка, постарайтесь спокойно ему об этом сказать. Формулировка «Я тебе запрещаю с ним общаться» категорически не подходит. Наоборот, подчеркните, что вы уважаете его выбор, но просите обратить внимание на какие-то качества характера, которые, на ваш взгляд, не очень соответствуют статусу друга или подруги.

10 лет – самое время отправить ребенка в летний лагерь или на спортивные сборы. Этот вариант (при условии, что место, куда вы собираетесь отправить сына или дочь, проверенное и достойное) близок к идеальному. В лагере ваш ребенок одновременно и самостоятелен, и находится под присмотром. Можно совместить приятное с полезным, и отправить ребенка в специализированный лагерь – спортивный или такой, который специализируется на изучении иностранных языков.

Советы родителям десяти-одиннадцатилетнего ребенка

Постарайтесь смириться с тем, что ваш ребенок постепенно отдаляется от вас, не пытайтесь привязывать его к себе силой. Определенная степень контроля, безусловно, нужна. Но отвечать агрессией на агрессию не стоит. В чем-либо убедить ребенка, который активно утверждает собственное «Я», можно только путем переговоров. Советуйте, но не будьте навязчивыми. Проявляйте настойчивость, но не давите слишком сильно – эффект будет прямо противоположным. Придумывайте какие-то совместные занятия, которые будут интересны и для вас, и для вашего ребенка. Бывает, что родители друга или подруги пользуются у ребенка большим уважением, чем его собственные. Причины могут быть самые разные: от личных качеств чужих родителей до страха, который ребенок испытывает перед своими. В десять-одиннадцать лет человек уже достаточно взрослый, и отношения с ним во многом зависят от способности тех, кто старше, сотрудничать.

Психология подросткового возраста

Автор: Администратор. Категория: Родителям

Подростковый возраст или его еще называют отрочество – это этап в индивидуальном развитии, находящийся между детством и ранней юностью. Он охватывает период от 10-11 до 13-14 лет.

Основная особенность подросткового периода — резкие, качественные изменения, затрагивающие все стороны развития.
У разных подростков эти изменения происходят в разное время: некоторые подростки развиваются быстрее, некоторые в чем-то отстают от остальных, а в чем-то опережают их и т. п. Например, девочки во многих отношениях развиваются быстрее, чем мальчики. Кроме того, и психическое развитие каждого происходит неравномерно: одни стороны психики развиваются быстрее, другие медленнее.

Начало отрочества характеризуется появлением ряда специфических черт, важнейшими из которых являются стремление к общению со сверстниками и появление в поведении признаков, свидетельствующих о стремлении утвердить свою самостоятельность, независимость, личностную автономию. Все эти черты появляются в предподростковом периоде развития (приблизительно 10—11 лет), но наиболее интенсивно развиваются в подростковом возрасте (при¬мерно 11—14 лет).

Подростковый период — время бурного и плодотворного развития познавательных процессов. Период от 11 до 15 лет характеризуется становлением избирательности, целенаправленности восприятия, становлением устойчивого, произвольного внимания и логической памяти. Наиболее важен в этом отношении период 11—12 лет — время перехода от мышления, основанного на оперировании конкретными представлениями к мышлению теоретическому, от непосредственной памяти к логической.

В интеллектуальной деятельности школьников в пери¬од отрочества усиливаются индивидуальные различия, связанные с развитием самостоятельного мышления, интеллек¬туальной активности, творческого подхода к решению задач, что позволяет рассматривать возраст 11—14 лет как сензитивный период для развития творческого мышления.

Центральным и специфическим новообразованием в личности подростка является возникающее у него представление о себе как уже не о ребенке – “чувство взрослости”. Подросток отвергает свою принадлежность к детям, но у него еще нет в ощущениях, полноценной подлинной взрослости, хотя есть потребность в признании его взрослости окружающими. Происходит становление нового уровня самосознания, Я-концепции,выражающегося в стремлении понять себя, свои возможности и особенности, свое сходство с другими людьми и свое отличие — уникальность и неповторимость. Отрочество характеризуется, прежде всего, повышением значимости Я-концепции, системы представлений о себе, формированием сложной системы самооценок на основании первых попыток самоанализа, сравнения себя с другими. Происходит переход от ориентации на оценку окружающих к ориентации на самооценку, формируется представление о Я-идеальном. Именно с подросткового возраста сопоставление реальных и идеальных представлений о себе становится подлинной основой Я-концепции школьника.

Одной из проблем подросткового возраста является неблагоприятная Я-концепция (слабая вера в себя, боязнь получить отказ, низкая самооценка), возникнув, приводит в дальнейшем к нарушениям поведения. Указывают следующие воздействия неблагоприятной Я-концепции.
1. Снижение самоуважения и часто как следствие — социальная деградация, агрессивность и преступность.
2. Стимуляция конформистских реакций в трудных ситуациях. Такие молодые люди легко поддаются влиянию группы и втягиваются в преступные действия.
3. Глубокое изменение восприятия. Так, молодые люди с негативной самооценкой с трудом сознают, что совершают хорошие поступки, так как считают себя неспособными к ним.

По мере взросления появляется более реалистичная оценка собственной личности и возрастает независимость от мнения родителей и учителей.
Новый уровень самосознания, формируясь под влиянием ведущих потребностей возраста, — в самоутверждении и общении со сверстниками, одновременно определяет их и влияет на их развитие.

Для создания материала использовались: Литература о психологии подросткового возраста.

  • Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. М.: Семья и школа, 1995.
  • Возрастная и педагогическая психология. /Под. ред. А.В.Петровского. – М.: Просвещение, 1980.
  • Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6-ти т. Т.4. Детская психология. / Под ред. Д.Б.Эльконина. –М.: Педагогика, 1984.
  • Дольто Ф. На стороне подростка. – Рама Паблишинг, 2010.
  • Жинот Х. Родители и подросток. – 1997.
  • Кле М. Психология подростка. Психосексуальное развитие. – М., 1991. –298с.
  • Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей. Максимов М. Не только любовь. – М., 1992.
  • Немов Р.С. Психология.: Учеб. для студентов высш. учеб. заведений: В 3 кн. Кн.2. Психология образования. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003
  • Психология современного подростка. / Под ред. Д.И.Фельдштейна. — М.: Педагогика, 2006.
  • Райгородский Д.Я.. Подросток и семья. – «Бахрах-М», 2002 г.
  • Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб.: Издательство “Питер”, 2012.
  • Раттер М. Помощь трудным детям. М.: Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 1999.
  • Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М., 1994.
  • Экман П. Почему дети лгут? – М., 1993.
  • Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996.

Возрастные особенности пятиклассника. Рекомендации психолога родителям

Возрастные психологические особенности пятиклассников

Возраст детей пятого класса можно назвать переходным от младшего школьного к младшему подростковому. Психологически этот возраст связан с постепенным обретением чувства взрослости – главного личностного новообразования младшего подростка. Путь осознания себя сложен, стремление обрести себя как личность порождает потребность в отчуждении от всех, кто до этого привычно оказывал на ребенка влияние, и в первую очередь – от семьи, от родителей. Внешне это отчуждение зачастую выражается в негативизме – стремлении противостоять любым предложениям, суждениям, чувствам взрослых. Отсюда такое количество конфликтов с взрослыми. При этом негативизм – первичная форма механизма отчуждения, она же является началом поиска подростком собственной уникальности, познания собственного Я. Этому же способствует и ориентированность подростков на установление доверительно-дружеских отношений, усваиваются навыки рефлексии последствий своего или чьего-то поведения, социальные нормы взаимодействия людей, нравственные ценности. Познание другого, похожего на меня, дает возможность как в зеркале увидеть и понять свои собственные проблемы.

Именно в силу психологической ценности отношений со сверстниками происходит замена ведущей учебной деятельности (что было характерно для младшего школьника) на ведущую деятельность общения. Таким образом, постепенно меняются приоритеты и в стенах школы. Умственная активность подростков высока, но способности будут развиваться только в деятельности, вызывающей положительные эмоции; успех (или неуспех) существенно влияет на мотивацию учения. Оценки играют важную роль в этом: высокая оценка дает возможность подтвердить свои способности. Совпадение оценки и самооценки важно для благополучия подростка. В противоположном случае неизбежен внутренний дискомфорт и даже конфликт. Учитывая при этом физиологические особенности пубертатного возраста (рассогласование темпов роста и развития различных функциональных систем и т.п.), можно понять и крайнюю эмоциональную стабильность.

Приведем некоторые анатомо-физиологические особенности подростков 11-15 лет.

Специфика подросткового возраста определяется прежде всего биологическим фактором – процессом бурного полового созревания. Этот период, начавшийся в 10-11 лет у девочек и в 11-12 лет у мальчиков, продолжается в среднем от 3 до 5 лет и заканчивается наступлением половой зрелости. Процесс полового созревания протекает под контролем нервной системы и при участии желез внутренней секреции.

У девочек изменяется форма скелета, таз расширяется, иначе распределяются мышечная и жировая ткань, фигура приобретает женские очертания.

У мальчиков в процессе взросления меняется голос, меняется работа половых органов. Происходит интенсивный рост скелетных мышц в условиях тканевой и кислородной недостаточности. Организм испытывает перегрузки. Подросток быстро утомляется, у него снижается выносливость.

Очень важно в этот период жизни не предъявлять по отношению к подросткам завышенных требований, спокойно и уважительно относиться к тому, что успехов стало меньше, чем в 10 лет.

У подростка 11-13 лет снижается скорость оперативного мышления, ухудшается умственная работоспособность. Но эти явления носят кратковременный характер и вовсе не означает, что ребенок ленив, слаб интеллектуально или обладает плохим характером. Просто по объективным причинам он в настоящее время не может в должной степени контролировать и управлять собой.

Т.к. социальное и биологическое созревание у подростка идет параллельно и взаимосвязано, то установившееся в 8 – 9 лет личностная гармония претерпевает сокрушительные изменения. В этом и состоит трудность переходного возраста как для самой личности, так и для окружающих людей.

В 11-13 лет подросток пытается определить свою роль и место в социуме. В общении на первое место выходит налаживание контактов со сверстниками. Самоощущение в среде одноклассников, товарищей по секции, кружку, тусовке становится определяющим. Потребность в признании и самоутверждении тоже реализуется в среде сверстников. Подросток старается найти вне школы новую сферу для реализации этой потребности.

Рекомендации родителям пятиклассников

Адаптация в учебном заведении

Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться. Родители должны обязательно проявлять интерес к школе, классу, в котором учится ребенок, к каждому прожитому им школьному дню. Обязательно знакомьтесь с одноклассниками вашего ребенка и общайтесь с ними после школы. Недопустимы физические меры воздействия, запугивание, критика в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей. Учитывайте темперамент ребёнка в период адаптации к школьному обучению. Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к классу, быстро теряют к нему интерес, если взрослые и сверстники относятся к ним насмешливо и даже жестоко, проявляют насилие. Предоставляйте ребенку самостоятельность в учебной работе и организуйте обоснованный контроль за его учебной деятельностью. Развивайте самоконтроль, самооценку и самодостаточность ребенка.

Физиологическая адаптация

Необходимость смены учебной деятельности ребенка дома, создание условий для двигательной активности детей между выполнением домашних заданий.

Наблюдение родителей за правильной позой во время домашних занятий, правильности светового режима.

Предупреждение близорукости, искривления позвоночника, тренировка мелких мышц кистей рук.

Обязательное введение в рацион ребенка витаминных препаратов, фруктов и овощей. Организация правильного питания.

Забота родителей о закаливании ребенка, максимальное развитие двигательной активности, создание в доме спортивного уголка, приобретение спортивного инвентаря: скакалки, гантели и т.д.

Активное участие членов семьи в развитии двигательной активности ребенка.

Воспитание самостоятельности и ответственности ребенка как главных условий сохранения здоровья.

Психологическая адаптация:

Первое условие школьного успеха пятиклассника – безусловное принятие ребенка, несмотря на возможные неудачи.

Обязательное проявление родителями интереса к школе. Неформальное общение со своим ребенком после прошедшего школьного дня.

Обязательное знакомство с его одноклассниками и возможность общения ребят после школы.

Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников). Исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий (просмотра любимых программ, лакомства, прогулок и т.д.).

Родителей должно насторожить, если…

– ребенок неохотно идет в школу и очень рад любой возможности не ходить туда;

– часто возвращается из школы подавленным, расстроенным;

– часто плачет без очевидной причины;

– практически никогда не упоминает никого из одноклассников;

– очень мало говорит о школьной жизни;

– ребенок одинок: его никто не приглашает в гости или гулять, на дни рождения, и он никого не хочет позвать к себе.

Рекомендации родителям пятиклассника.

  1.  Начинается подростковый период. Выброс гормонов вызывает то понижение, то повышение работоспособности, чередование хорошего настроения и ухода во внутренние переживания. В период снижения настроения и упадка энергии может появиться раздражительность, равнодушное отношение к учебе, труду. На этой почве происходят срывы в учебе, ссоры со сверстниками и взрослыми. Все это говорит об импульсивности, неумении продумывать свои действия, их последствия. Поэтому следует максимально щадить слабую нервную систему детей, проявлять особую чуткость и оказывать помощь в учебе.
  2. Занятия спортом или прогулки. Малоподвижный образ жизни приводит к застойным явлениям, недостаточному кислородному питанию и отрицательно сказывается на физическом развитии ребенка.
  3. Делать домашнее задание вместе с ребенком (но не за него). Выполнение домашнего задания не должно занимать более 2.5 часов. Домашнее задание должно составлять 1/3 объема, выполненного в классе.
  4. Происходят некоторые сдвиги в мышлении. Их уже не удовлетворяет внешнее восприятие предметов, им нужно понять суть, причинно-следственные связи. Не менее важной задачей является развитие навыков самостоятельной деятельности, чувства долга и ответственности за свои поступки.
  5. Постоянно разговаривать о морально-нравственных принципах поведения в обществе.
  6. Сохранять телесный контакт.
  7. Формирование позитивной учебной мотивации («Учиться нужно, учеба – это хорошо»). Очень важно стимулировать познавательные потребности, формировать желание узнавать новое.
  8. Одобрение: «Я тебя люблю», «Я верю, ты сможешь», «Я с тобой, у тебя все получится».
  9. Необходимо учитывать следующие особенности пятиклассников: стремление к совместной деятельности со сверстниками, взрослыми; важность мнения окружающих, стремление к самоутверждению, в периоды спада настроения возможно стремление к обособлению.
  10. Воодушевите ребенка на рассказ о своих школьных делах.
  11. Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми.
  12. Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме, когда в школьной жизни ребенка происходят изменения

Рекомендации психолога родителям пятиклассника

  • Будьте терпеливы. Давайте ребенку время на осознание нового.
  • Внушайте положительное. Не пугайте будущими бедами. Лучше говорить о хорошем, что ждет его, если вести себя правильно.
  • Почаще позволяйте ребенку делать то, что хочется ему, а не Вам. Принуждая, Вы вырабатываете у него негативизм – отрицательное отношение ко всему, что вы можете сказать или сделать.
  • Давайте ребенку отдых от Ваших внушений.  По статистике, к ребенку 37 раз в сутки обращаются в повелительном тоне, 42 – в увещевательном, 50 раз – в обвинительном. Ребенку нужен отдых от каких бы то ни было воздействий и обращений. Он нуждается в доле свободы, чтобы вырасти самостоятельным.
  • Уважайте право ребенка на тайну. Если ребенок вас боится – он будет лгать.
  • Чаще хвалите и поощряйте ребенка. Взрослые часто не замечают что–то хорошее, но сразу же реагируют на ошибки и проступки. Ребенок должен чувствовать Вашу поддержку и одобрение, когда добивается успехов.
  • Внушайте ребенку, что он смелый, трудолюбивый, умный, находчивый, ловкий, аккуратный, думающий, любимый, нужный, незаменимый…
  • Давайте больше самостоятельности в домашних делах, поручите обязательную работу по дому, спрашивайте за ее выполнение как со взрослого.
  • Формируйте положительную самооценку: «Я – умный», «Я – смелый», «Я все могу».
  • Верьте в своего ребенка. Ваша вера способна превратить возможность в действительность. Ты замечательный! Ты умный и сообразительный! Ты это сможешь!
  • Любите своего ребенка безвозмездно! Будьте его другом!
  • ВНИМАНИЕ! Очень важно похвалить и обнять ребенка с самого утра. Это аванс на весь долгий и трудный день!

этапов развития вашего 11-летнего ребенка

Наступают подростковые годы, и вместе с ними у родителей возникают некоторые возможности и проблемы. Гулять с 11-летним ребенком может быть очень весело, поскольку он начинает понимать мир и разговаривать, как маленькие взрослые.

Однако интенсивность и драматизм подросткового возраста – особенно для девочек – могут расстраивать родителей, и с ними трудно справиться. От сложной социальной динамики в школе до физических изменений, которые могут сбить с толку и поставить в неловкое положение подростка – вот чего ожидать от 11-летнего ребенка.

Иллюстрация Эмили Робертс, Verywell

Физическое развитие

11 лет часто означают большие физические изменения. У девочек половое созревание могло уже начаться; мальчики часто входят в нее позже (около 12 лет), но нередко мальчики начинают ее к 11 годам.

У 11-летних девочек физические изменения включают увеличение жировых отложений, начало увеличения груди, рост лобковых волос, расширение бедер, рост волос под мышками, более жирную кожу и волосы и первую менструацию.

Физические изменения у мальчиков могут включать увеличение мускулов, изменение голоса, более жирные волосы и кожу, начало подмышек, волосы на лице и лобке, потемнение мошонки и рост яичек и полового члена.

Подростки начинают превращаться в свои новые тела, поэтому, когда они приспосабливаются, может возникнуть небольшая физическая неловкость.

Ключевые вехи

  • Имеет признаки полового созревания
  • Показывает улучшенный почерк и улучшенную способность использовать различные инструменты
  • Скачок роста и сопутствующие боли роста и спазмы; необходимость спать и есть больше

Совет для родителей

Примерно в это же время вы можете почувствовать неожиданный запах от ребенка.Потовые железы начинают активизироваться, поэтому напоминайте ребенку о важности регулярного купания и ежедневного использования дезодоранта.

Эмоциональное развитие

Приготовьтесь к безумной поездке на эмоциях своего 11-летнего ребенка. Как только ребенок достигнет половой зрелости, ожидайте уныния и американских горок горя и счастья.

Хотя многие 11-летние по-прежнему принимают семейные убеждения и признают взрослых авторитетными фигурами, это также время, когда они начинают сомневаться в этом авторитете и могут впервые познакомиться с рискованным поведением, таким как употребление алкоголя, курение или членовредительство.

Ключевые вехи

  • Развивает навыки принятия решений
  • Начинает сомневаться в авторитетных цифрах
  • Начинает сопротивляться физической привязанности родителей

Совет для родителей

Хотя 11-летние дети начинают развивать свою личность в социальной группе, они все еще не сопротивляются концепции «семейного времени». Сделайте участие в семейных делах, таких как посещение церкви или ужин с бабушкой и дедушкой, а также обязанности, такие как работа по дому, частью стандартного распорядка дня.

Социальное развитие

Хотя дружба долгое время была важна для вашего ребенка, на этот раз она становится жизненно важной как к лучшему, так и к худшему. Идея «групповой идентичности» начинает играть роль, и могут образовываться сплоченные клики. Давление со стороны сверстников начинает побуждать вашего ребенка делать то, что он, вероятно, не стал бы делать в одиночку.

Ключевые вехи

  • Формирует крепкую и сложную дружбу
  • Проявляет больший интерес к друзьям и меньший интерес к семье
  • Изучение идентичности через прическу, одежду, хобби и друзей

Совет для родителей

Ваш ребенок начнет проверять границы и отступать от правил (если они еще этого не сделали) из-за влияния своих друзей.Пришло время выбрать битву. Хорошие оценки и отказ от наркотиков, алкоголя и сигарет – вот те битвы, которые вам нужно выбрать, в то время как выбор одежды и прически может быть хорошим способом дать вашему подростку некоторую свободу.

Когнитивное развитие

Младшие дети, как правило, живут настоящим моментом и сосредотачиваются на том, что их касается прямо здесь и сейчас. Примерно в 11 лет они начинают понимать, что выбор, который они делают сейчас, может иметь долгосрочные последствия.

Одиннадцатилетние дети также начинают понимать, что есть несколько способов взглянуть на информацию, ситуацию или проблему и начать понимать, что есть серая зона, где раньше было только черное и белое.

Речь и язык

К этому времени следует решить любые проблемы с речью, которые возникали у ребенка в прошлом. Если вы все еще замечаете проблемы с речью – звук «р» чаще всего слышен с юных лет вашего ребенка, – запишитесь на логопед, чтобы исправить проблемы.

Играть

В возрасте 11 лет дети начинают переходить от детских лет к более типичному поведению подростков во время ночевок или групповых походов в кино.Их искра соревнований продолжает разгораться, особенно в спорте, поскольку подростковый возраст начинает уделять больше времени и энергии конкретным хобби.

Ключевые вехи

  • Понимает, что мысли личные
  • Испытывает повышенное чувство ответственности
  • Демонстрирует повышенное внимание, но часто быстро меняет интересы

Совет для родителей

Учащиеся могут начать терять интерес к школе и обучению примерно в этом возрасте или в ближайшие несколько лет.Продолжайте пробуждать их любопытство и помогайте делать обучение увлекательным. В то же время не допускайте превышения графика работы подростка. Им нужно время простоя, а также время, чтобы сосредоточиться на домашней работе. Выберите вместе всего пару занятий и сосредоточьтесь на приверженности этому выбору.

Другие вехи

Многие 11-летние дети начинают испытывать изменения в мозге, которые помогают им стать более независимыми. Однако их все еще развивающаяся лобная кора и их потребность в принятии могут привести к более рискованному поведению.

Не удивляйтесь, если ваш 11-летний ребенок иногда делает импульсивный выбор или неверные решения. Хотя вы не хотите сбрасывать со счетов и отпускать их, понимание того, почему вы видите некоторые интересные варианты поведения, может помочь вам лучше отреагировать.

Если ваш ребенок принимает нездоровые решения, создайте правила, ориентированные на безопасность. Поощряйте их думать, прежде чем действовать, и рассказывайте о потенциальных последствиях своего поведения.

Когда следует беспокоиться

Каждый ребенок развивается в разном темпе, поэтому вехи – это скорее рекомендации относительно того, чего ожидать, а не крайние сроки смены.Вам не нужно слишком беспокоиться, если ваш 11-летний ребенок не демонстрирует «типичного» подросткового поведения, и вам не нужно беспокоиться, если половое созревание не начнется в течение этого года (если оно не начнется с 14 лет, значит пора поговорить с врачом).

Однако вы, , можете быть обеспокоены, если думаете, что ваш ребенок до подросткового возраста впадает в опасные модели поведения. Предотвратимые травмы являются основной причиной смерти в этой возрастной группе, и родителям приходится бороться с социальными сетями и ненадлежащим использованием Интернета.Строгое соблюдение правил и установление разумных ограничений помогут справиться с некоторыми из этих родительских проблем.

Слово Verywell

Все дети развиваются немного по-разному. Однако дети, которым не хватает социальной и эмоциональной зрелости, могут стать мишенью для хулиганов, или они могут бороться с одиночеством и изоляцией.

Когда вы замечаете недостатки, важно помочь ребенку отточить свои навыки. А если вас беспокоит возможное отставание в развитии, поговорите с педиатром вашего ребенка.Важно решать любые проблемы сейчас, до того, как ваш ребенок войдет в подростковый возраст.

Мой опыт воспитания 11-летнего мальчика и чего вам следует ожидать

Элеонора пишет на многие темы, включая воспитание детей, воспитание детей-одиночек, идеи для вечеринок и мероприятий, а также карьеру и семейную жизнь.

Если вы читаете эту статью, то, вероятно, являетесь родителем 11-летнего мальчика. Возможно, вы чувствуете, что попали в неизведанные воды, и ищете совета по определенным аспектам воспитания детей.Может быть, вы чувствуете, что ваш ангельский сын меняется, и не совсем уверены, как с этим справиться. Или, может быть, вы просто хотите знать, является ли ваш собственный опыт «нормальным».

Конечно, на самом деле не существует такого понятия, как «нормальный». Каждый ребенок индивидуален и индивидуален. Один ребенок может отреагировать вспышкой гнева, когда что-то идет не так, в то время как другой ребенок может уйти в себя и решать свои проблемы внутренне.

Как родитель своего 11-летнего мальчика, я не понаслышке знаю, что 11 лет – это период значительных перемен.Когда ваш мальчик достигнет этого возраста, он перестанет быть маленьким ребенком, с которым нужно бороться, а станет подростком. Он не совсем подросток (хотя вполне может подумать, что да!), А мальчик, который растет и отваживается на свою собственную жизнь в поисках собственной независимости.

Средняя школа

В Соединенном Королевстве 11 лет – это возраст, когда большинство детей покидают кокон младшей школы и готовятся к средней школе. Средняя школа знаменует собой начало выхода ребенка в мир, где он обретет собственную независимость и обретет ответственность.В средней школе мало заботятся о молли или родители.

Примерка

  • Многие дети, которые начинают этот путь в средней школе, все больше осознают, что «круто», а что, безусловно, нет.
  • Хотя это не та ценность, которую мы хотим прививать нашим детям, правда в том, что сверстники часто обращаются с детьми в зависимости от того, как они одеваются, как они себя ведут и от того, чем они занимаются.
  • По мере того, как мы становимся взрослыми, мы можем расти в уверенности и отказываться от этих довольно поверхностных теорий, но дети 11 лет обычно недостаточно зрелы, чтобы достичь этого. 11-летние обычно не хотят отличаться. Они стремятся вписаться в них, одеваясь по последней моде, придерживаясь популярной культуры (например, музыки, телепрограмм и видеоигр) и делая то, что делают их друзья.

Влияние группы сверстников

Из собственных наблюдений я заметил, что примерно в этом возрасте наблюдается явный сдвиг от полного влияния родителей к тому, чтобы испытывать сильное влияние группы сверстников.

Мой сын постоянно отвергает мое мнение и рекомендации, потому что его друзья придерживаются другой точки зрения.Он часто говорил: «Нет, это правда, потому что так сказал такой-то» или «Все так делают». Большая часть информации, мягко говоря, сомнительна.

Хотя 11-летние дети по-прежнему могут прислушиваться к своим родителям и прислушиваться к их советам, я обнаружил, что труднее преодолеть барьер, который представляет собой группа их сверстников.

Они будут стремиться к независимости

В зависимости от того, где живет 11-летний мальчик, он, скорее всего, идет в школу один. Мы живем в безопасном районе, и дорога в школу короткая и в основном по дорогам с относительно небольшим движением, поэтому мой собственный сын пошел в школу пешком в девять с половиной лет.

Они будут просить большей независимости

Я помню, когда моему сыну было семь лет, и он решил, что он достаточно взрослый, чтобы ходить в местный магазин один. Он продолжал и продолжал об этом и был совершенно уверен, что готов к этому. В конце концов, я сказал, что может, и он тут же отказался. В конце концов, у него не было уверенности идти одному, несмотря на все разговоры. Фактически, прошло довольно много времени, прежде чем он действительно с этим справился.

Когда дать ему свободу?

Не существует жестких правил, когда дело доходит до решения, когда разрешить вашему ребенку ходить куда-нибудь одному.Это во многом зависит от района, в котором живет ребенок, дорог, по которым ему придется переходить, и общего уровня безопасности. Если предположить, что вы живете в относительно безопасном районе, я думаю, что 11-летним детям действительно нужно дать немного больше независимости.

Мой собственный опыт

  • Мой сын ходит в школу и из школы один, может дойти пешком до домов своих друзей в окрестностях, а также ходит с друзьями в местный парк.
  • С учетом сказанного, 11-летним детям должно быть указано точное время комендантского часа.Это учит их тому, что доверие приходит с доказательством того, что они могут придерживаться правил.
  • Если они не могут придерживаться правил, то, возможно, у вас отнимут привилегию, потому что вы не хотите, чтобы через два года был подросток, о местонахождении которого вы понятия не имеете.

Не забудьте с ними поговорить!

Мальчики не всегда много разговаривают; чем старше они становятся, тем меньше им приходится говорить (особенно своим родителям). Девочки гораздо чаще болтают о друзьях и школе, чем мальчики, поэтому важно приложить усилия, чтобы поговорить со своим 11-летним сыном, чтобы вы получили представление о его жизни и о том, что происходит, когда вы находитесь. не там.

Современный мир не поощряет прямое общение

Даже когда все члены семьи находятся дома, нормальный разговор во многих домах может быть редкостью. Наш современный мир со всеми его гаджетами и мультимедийными развлечениями очень часто может привести к тому, что каждый член семьи уйдет и займется своим делом, особенно когда в спальнях есть телевизоры и игровые приставки.

Детские спальни часто представляют собой уединенное место, где достаточно развлечений, чтобы объединение семьи внизу показалось скучным.Я знаю, что моему 11-летнему сыну больше всего нравится приходить из школы и прятаться в своей комнате со своим Xbox, пока я не настаиваю, чтобы он спустился. Это все очень хорошо, но я определенно считаю, что это привело к тому, что во многих современных семьях стало меньше общения.

Выделяйте время для семейных мероприятий и разговоров

  • Сегодня каждый ведет отдельный образ жизни, даже в одном доме, поэтому как никогда важно уделять время разговорам со своими детьми и обеспечивать у вас есть представление о том, что происходит в их жизни.
  • Поддержание общения важно для всех детей. По мере того, как ваш ребенок становится старше, вы должны делать сознательные усилия, чтобы не упустить его.
  • Дети старшего возраста более независимы, чем дети младшего возраста, и они не так сильно полагаются на вас в своих физических потребностях. Следовательно, взаимодействие, возникающее из-за того, что приходится иметь дело с каждым требованием младшего ребенка, уменьшается по мере того, как он становится старше.
  • Хотя 11-летние дети могут многое сделать для себя, они не настолько зрелы, когда дело касается эмоциональных проблем.Старшие дети по-прежнему должны чувствовать себя защищенными, любимыми и важными в глазах родителей, чтобы они могли вырасти уверенными в себе и уравновешенными людьми.

Разговор с сыном

Я считаю, что мой сын больше всего разговаривает со мной и раскрывает больше личной информации, например, о том, что происходит в школе, когда мы гуляем вместе без его младшего брата.

Эти случаи не особенно распространены, потому что его младший брат – дошкольник трех лет.Когда его брат рядом, я уделяю много внимания тому, чтобы заботиться о нем и удовлетворять его потребности. Я замечаю, насколько отличается походка, только когда его нет рядом, а мой 11-летний ребенок находится в полном одиночестве.

Почему важно общаться

  • Я определенно считаю, что важно общаться с 11-летними детьми о таких проблемах, как дружба, школьные проблемы, забавные моменты, которые у них возникают со своими товарищами, и события, которые они волнуют или волнуют о.
  • Хорошее знание своего ребенка создает связь, так что, когда они направляются в мир подростка, они, надеюсь, будут более склонны поговорить с вами и предложить вам небольшое окно в их мир.
  • Я сам еще не дошел до этой стадии, так что отчасти это всего лишь теория. Однако в этом есть большой смысл.
  • Точно так же, даже если ваш 11-летний ребенок может захотеть проводить больше времени со своими товарищами, чем с вами, по-прежнему очень важно регулярно заниматься делами всей семьей.Ведь как говорится: «Семьи, которые вместе играют, держитесь вместе».

Их отношения с девушками изменятся

С тех пор, как моему сыну исполнилось 11 лет, я внезапно заметил большую разницу в его поведении по отношению к девушкам. На протяжении большей части его детства девочки были его врагами. Они были там только для того, чтобы дразнить, спорить или держаться подальше.

Не все мальчики одинаковы. Я знаю некоторых, кто дружил с девочками с ранних лет, и те, у кого есть сестры, могут думать иначе.Однако мой сын яростно ненавидел девочек, пока ему не исполнилось 11 лет. Внезапно девочки превратились из инопланетных существ, с которыми нужно бороться или избегать, как с чумой, в друзей, с которыми даже считается подходящим для общения вне школы.

Отношения девочка / мальчик

  • Мой сын даже пошел в школу с девочкой из своего класса. Это была девушка? Я осторожно подошел к этой теме и обнаружил, что это не так. Я даже осмелился спросить, о чем они говорили, потому что не мог даже представить, что у них общего.В конце концов, мой сын – энтузиаст Xbox, которому нравится болтать о компьютерных играх и футболе. Я так и не узнал, о чем они говорили, потому что на меня посмотрели и очень подозрительно спросили, почему я хочу знать.
  • Для меня это очень странная, новая концепция. Внезапно девушки перестают быть врагами, и я впервые вижу начало отношений между парнем и девушкой.
  • На данный момент это все невинно – болтать, тусоваться и просто веселиться.
  • Иногда у мальчиков в школе есть «подруги», но на самом деле это не более чем заявление.Я уверен, что все это будет позже, но сейчас особо не о чем беспокоиться.

Как справиться со своим отношением

Многие родители 11-летних мальчиков, в том числе я, иногда отмечают плохое отношение своего сына. Несмотря на то, что они могут быть любящей, вежливый, веселый, и приятно быть рядом, мальчики этого возраста часто склонны к спине-чате, сарказм, и в целом действует немного большим для своих ботинок. Я вижу в этом их способ раздвинуть границы.

Споры, которые у меня есть с моим сыном

  • Большинство споров, которые у меня возникают с моим сыном, касаются того, что он хочет сделать или сделал, что ему было запрещено делать.
  • Спор, который снова и снова возникает в нашем доме, связан с желанием моего сына владеть видеоиграми, не подходящими для его возрастной группы. На самом деле, он играет в некоторые игры, предназначенные для подростков, но, похоже, он думает, что игры, подходящие для людей старше 18 лет, – единственное, что можно круто иметь.
  • Когда я говорю «нет», он протестует, называет меня ужасным родителем и, как правило, становится довольно ужасной компанией.
  • Мой сын действует импульсивно и часто извиняется позже, но это по-прежнему неприемлемое отношение.Его протесты в основном основаны на том, что «они есть у всех». И он не лжет. Многим детям разрешены эти игры, но не всем – даже половине.
  • В остальное время его плохое отношение проявляется, когда его просят что-то сделать, и он решает, что он не собирается этого делать. Часто именно домашнее задание вызывает серьезную трансплантацию личности. Он думает, что это пустая трата его жизни.
  • В других случаях его просят помочь с работой. Любая рутинная работа, которая займет больше пяти минут, приведет к бурной истерике.Иногда я думаю, что из моего сына получился бы отличный политик, основываясь на том, насколько он искусен в искусстве спора.

Последствия

  • 11-летние действительно заслуживают того, чтобы их выслушали, но они все равно должны понимать, что есть определенные вещи, которых они должны придерживаться. Такова жизнь во всех сферах, а не только дома.
  • Если мой сын часто ругает меня в ответ или его поведение неприемлемо, и он не понимает намек после предупреждения, то обычно последствием является отказ от того, что ему нравится.
  • Часто именно его Xbox блокируют на определенное количество дней. Я считаю, что это хорошо работает, потому что это, безусловно, заставляет его дважды подумать о том, как он разговаривает с людьми.
  • К детям этого возраста следует относиться с уважением, и если вы не пресечете неприемлемое поведение в зародыше, проблемы обязательно усугубятся позже, и их будет труднее исправить.

Их отношение к друзьям

Мальчики 11 лет часто демонстрируют определенное поведение, когда они находятся с друзьями.Иногда это может показаться немного высокомерным или грубым. Мальчики любят выглядеть крутыми и хвастаться перед сверстниками. Конечно, такое поведение совсем не круто, но нужно помнить, что 11-летним мальчикам часто не хватает зрелости.

Многим мальчикам не нравится, когда их товарищи считают мягкими, поэтому они идут за борт, доказывая, что это не так. Часто они возвращаются к своей дружелюбной сущности, когда их друзья выбывают из уравнения, и они больше не чувствуют необходимости действовать «по-крупному».«Однако с неуважением все же следует бороться.

Их одержимость видеоиграми

Почти каждый 11-летний мальчик, которого я знаю, в той или иной степени одержим компьютерами и видеоиграми. Как я уже говорил, мой собственный сын пристрастился к ним. его Xbox. Я почти уверен, что он бы потратил на него весь день, если бы ему разрешили. Его друзья точно такие же, и, когда они приходят к нам домой, это почти все, что они хотят делать, кроме странного пинка. с мячом

Это характеристика, которая мне очень не нравится.Моему сыну разрешается играть в Xbox только около полутора часов после школы, но даже в этом случае мне приходится фактически оттаскивать его от игры. Когда его друзья рядом, они часто тайком возвращаются, когда я не обращаю внимания.

В чем проблема видеоигр?

  • Мое главное утверждение состоит в том, что дети, которые становятся одержимыми, часто теряют способность и мотивацию проявлять интерес к другим вещам.
  • Видеоигры – это готовое развлечение, и ребенок в основном занимается чужим творчеством, ничего не вкладывая в себя.Он не использует собственное воображение и творческие способности и не изучает новый навык. Он просто отключается от реальности и уходит в мир, которого на самом деле не существует.
  • Это нормально в меру, но я знаю, что, когда моему сыну говорят прекратить игру, его мысли все еще заняты этим. Он часто не может придумать, чем заняться, потому что все остальное ему скучно. Он часто жалуется, что это несправедливо и что такой-то из школы может играть в игры 24 часа в сутки. Однако в конце концов он находит, чем заняться, и мы все счастливы.
  • Я рассказываю ему о собственном детстве, когда у нас вообще не было видеоигр. Он приходит в ужас от этой идеи и приходит к выводу, что у меня, должно быть, было ужасно скучное детство. Я думаю, что верно обратное, и считаю, что многие дети нынешнего молодого поколения упускают из виду истинную магию детства.
  • Некоторым друзьям моего сына разрешено тратить непристойное количество времени, ошеломляя мозги перед экранами, но я все же настаиваю на ограничении времени.
  • Однажды я не смогу вмешаться, и это будет его выбор.К тому времени, я надеюсь, он вырастет из этого, поскольку возникнут другие интересы. На данный момент я все еще имею некоторый вклад в то, что он делает.

Заключение

Воспитание 11-летнего мальчика – это путешествие по пути перемен и взросления. Те детские дни, когда вы играли с игрушками, почти закончились, и ваш 11-летний ребенок, вероятно, больше склоняется к занятиям подростком.

Он может больше интересоваться музыкой и гулять с друзьями, чем играть. У него также будет растущее стремление к независимости, но 11-летним мальчикам по-прежнему нужны родители, с которыми можно поговорить, посмеяться и привязаться к семье.

Они могут расти, но в глубине души они все еще дети. Например, моего сына не увидели бы мертвым, играющим с игрушками на глазах у своих друзей, но недавно я поймал и его, и его лучшего друга, которые балуются пластилином, оставленным на столе его трехлетним братом. . Это было явно нормально, потому что они только что наткнулись на это!

Взросление – медленный процесс, и мы должны быть за это благодарны.

Этот контент является точным и правдивым, насколько это известно автору, и не предназначен для замены формальной и индивидуальной консультации квалифицированного специалиста.

Вопросы и ответы

Вопрос: Мой сын очень добрый и нежный. Но сейчас ему одиннадцать, и он начал лгать и пропускать учебу. Он также пропускает домашнее задание. Как мне заставить его понять ценность образования, чтобы он снова проявил интерес к учебе?

Ответ: Я думаю, что в этом возрасте дети часто меняют свое внешнее поведение.Конечно, это не значит, что он уже не тот заботливый мальчик, которым был всегда. Когда я недавно посетил консультацию школьных родителей с моим десятилетним сыном, я был удивлен, что отзывы полностью отличались от всех других консультаций, которые я посещал для него. Мой сын много чего возился в классе со своими друзьями, хотя он все еще достигает своих целей и преуспевает с академической точки зрения. До этого у него всегда было много друзей, но он очень старался вести себя должным образом во время уроков.

Учительница, однако, сказала, что дети этого возраста все больше осознают, как они выглядят перед сверстниками.

Судя по моему ограниченному опыту, дети часто не очень любят домашнее задание! Видеть ценность образования – это то, что он, вероятно, придет к пониманию, когда станет старше; однако одиннадцатилетнему мальчику будущее кажется очень далеким! Могу вам сказать, что мой старший сын, которому сейчас исполняется восемнадцать, стал гораздо более суровым с 15/16 лет, если это вас утешит! До этого он разочаровывался во всем этом!

Может быть, вы могли бы подбодрить его, предложив ему небольшие награды, если он приложит все усилия с домашним заданием? Я согласен, это может быть очень трудное время – удачи!

Вопрос: Мой 11-летний внук, который переживает период полового созревания, стал одержим сладостями и шоколадом. Он достает их из шкафа и даже берет кисель. Он прячет все бумаги и лжет при приближении. Его проверили на диабет, так что дело не в этом. Как вы думаете, это может быть физиологическая проблема?

Ответ: Оба моих сына делают это сейчас, хотя и не особенно осторожно! Я не врач и поэтому не могу говорить с медицинской точки зрения, но мне кажется, что дети, начиная с подросткового возраста, действительно очень часто испытывают потребность в перекусе. В идеале они должны перекусывать более здоровой пищей, а не сладкими кондитерскими изделиями, но на самом деле многие дети склоняются к этой закуске, если она доступна.Мои мальчики ищут его, когда возвращаются из школы. Кроме того, я помню, как брал еду из наших шкафов дома, когда был немного старше, и тайком ел ее в своей спальне – я говорю тайно не потому, что у меня были проблемы с питанием, а потому, что моей маме это не понравилось бы! Я бы украла целую пачку печенья, и у меня не было лишнего веса, как и у моих детей. Мой младший сын иногда прячет бумаги, но только потому, что он знает, что я бы сказал ему, что нельзя есть слишком много нездоровой пищи. Я бы сказал, что было бы лучше дать ему перекус, который надолго придаст ему энергии и заставит чувствовать себя более сытым, чем внезапные взлеты и падения сладких закусок, и, возможно, это поможет.В период полового созревания происходит активный рост, поэтому ребенку в целом требуется больше калорий. Но, как я уже сказал, я не являюсь медицинским экспертом, поэтому, если у вас есть сомнения, возможно, стоит снова проконсультироваться с врачом.

rayyan 15 мая 2020 г .:

спасибо, теперь я могу ходить самостоятельно, может быть, когда я привыкну к этому

Jill 10 апреля 2020 г .:

Удивительные мысли и идеи для изучения и, возможно, набраться терпения и поговорить с моим 11-летним сумасшедшим. Лучшая статья, которую я видел.

Донна 28 июня 2019 г .:

Моему сыну 11 лет, и я на исходе . .. он ругает меня, бьет меня, бросает в меня разные вещи Я не знаю, что с этим делать он больше не воспринимает меня всерьез … он лжет, он манипулирует людьми, чтобы получить то, что он хочет, и когда он получает это, он снова к этому … У меня есть 10-летняя дочь, которая его боится, и я мне это совсем не нравится … Я просто не знаю, что делать дальше

Джина 15 мая 2019 г .:

Спасибо.Мне так приятно, что я не одна.

Лидия 30 января 2019 г .:

Моему сыну скоро 11 лет, но он не похож на взрослого мальчика, иногда ведет себя как маленький ребенок. У него очень плохая концентрация на уроках и даже при выполнении домашних заданий. Он никогда не концентрируется и не думает о своей домашней работе. Я привык, и иногда мне хочется подбодрить его, но когда я дважды думаю, я чувствую, что нет, я должен сделать что-то еще, а не укусить его. Иногда я так расстроен и запутан по нему.Когда он встает утром, мне приходится его подталкивать, чтобы он поторопился. Я не знаю, что делать, чтобы он был более активным и соглашался с его работой

mansee 22 ноября 2018 г .:

мне так приятно читать эту статью, потому что я не чувствую, что я единственный родитель, в это ужасное время, когда вы теряете этого прекрасного, очаровательного ребенка. Я не уверен, что начальная школа поддерживает этих детей, поскольку правила в классе часто нарушаются, и мне так часто звонит учитель.Очень сложно не потерять самообладание и не закричать. Я не жду подросткового возраста.

henny kheng от 3 сентября 2018 г .:

Большое спасибо за эту статью! Мне намного лучше.

Мой 10-летний сын меняется, полный бунтарей. Мы много переехали. Это его третья школа, он должен завести новых друзей, а также из совершенно другой культуры. И эта школа позволяет детям приносить смартфон и Ipad (для личного пользования). Эта ситуация только усугубила ситуацию.Пожелайте мне удачи

Прия 29 июля 2018 г . :

Меня немного беспокоит то, что он узнает о женщинах. Тот факт, что вы не можете представить себе, что у него общего с другой девушкой, потому что он увлекается видеоиграми и спортом, отразится на нем, и он будет смотреть свысока на других женщин как на физически или технологически неспособных. Я боюсь, что какой-то бедной женщине в будущем придется бросить работу программиста из-за его сексистского отношения к ней.Ваше описание того, как он относился к девушкам как «они были здесь только для того, чтобы дразнить, спорить или держаться подальше от», также меня беспокоит. В мире, который серьезно объективизирует женщин, ваш сын должен понимать, что девушки и женщины не просто «там», чтобы он мог делать с ними то, что он хочет.

Джо 27 июня 2018 г .:

Как вы объясните катастрофу 11-летнему ребенку?

swagata 15 июня 2018 г .:

Мы остаемся в Индии, моему сыну всего 11 лет.Я думаю, что он чувствует себя одиноким дома, когда остается дома на каникулах, но у меня есть своя собственная работа, и его отец, и мой возраст всегда занят богом и духовными книгами. Поэтому, когда мы говорим с моим сыном и пытаемся заставить его понять Он был очень высокомерен. Как будто мы больше не можем разговаривать. Придется остановиться. Что бы он ни делал, он хорошо знает и сделает. У него слишком много силы -4 и -4,5. Он родился левшой, но учился писать правой рукой из детского сада в бенгальской калькутте. Когда я понял, было уже слишком поздно.Так что в учебе он набирает хорошие баллы, но из-за этого балла я нервничаю, и я чувствую, что мы должны прекратить его образование. Он становится очень беспокойным. Прежде всего, я просто хочу, чтобы он чувствовал себя хорошо, чтобы не чувствовать себя одиноким и вел себя со всеми должным образом. хороший мальчик, который очень заботится о пожилых людях. и любит животных. У нас нет домашних животных. Пожалуйста, помогите.

Слова Элеоноры (автор) из Far and Wide, 12 мая 2018 г . :

@Precious – Приятно, что у вас есть тесная связь со своим сыном, но если он хочет обнимать вас все время, это в новинку Я бы подумал, не расстроил ли он его в последнее время или заставил чувствовать себя неуверенно? По моему опыту, проблема со старшими мальчиками заключается в том, что они часто не говорят вам, что происходит в их головах.

Слова Элеоноры (автор) из Far and Wide, 12 мая 2018 г .:

@ DaDomesticDivca – Я думаю, что подростковый возраст может быть довольно трудным – я помню мальчика из класса моего ребенка, который был очень замкнутым, когда он был примерно того же возраста, и в социальном плане он находил школу неудобной, хотя был очень умным. К тому времени, когда ему исполнилось 16, он был совершенно другим – все еще очень умным, но с множеством друзей и всегда вне дома! По моему опыту, кажется, что по мере того, как дети растут и взрослеют, каким бы человеком вы ни были, становится легче вписаться в них.Я уверен, что с вашим сыном все будет хорошо – детство определенно требует постоянного обучения!

DaDomesticDivca 10 мая 2018 г .:

Я прохожу через то же самое. И это включает в себя гнев и ответные разговоры теперь и в школе. Он чувствует себя странно и хочет, чтобы у него было больше друзей. Я всегда говорил ему, что у него старая душа. Он тяготеет к старой музыке и является интровертом, но может отлично разговаривать с пожилыми людьми. Он любит свой Xbox. Я просто чувствую, что смотрю на него, так страшно и обидно как мама.

Precious от 7 мая 2018 г .:

Отличная статья, спасибо.

Мой 11-летний сын внезапно хочет, чтобы я все время его обнимала. Что могло происходить?

Слова Элеоноры (автор) from Far and Wide 12 апреля 2018 г .:

@BoyMommy – Я думаю, что мы все время от времени чувствуем это, независимо от возраста наших детей! Одна вещь, которую я определенно усвоил как родитель, – это то, что конец одной фазы просто ведет к другой!

BoyMommy 11 апреля 2018 г . :

Я даже начинал думать, что у меня не получается воспитывать детей, но теперь я чувствую себя намного лучше.Мне просто нужно отточить навыки The Consequences

Слова Элеоноры (автор) from Far and Wide 26 марта 2018 г .:

@julie jamieson – Я рад, что это было полезно для вас – я согласен, это определенно может быть трудное время, и легко почувствовать себя одиноким, но это почти никогда не бывает! Я всегда стараюсь напоминать себе, что большинство вещей – это всего лишь фаза, которая рано или поздно пройдет (и тогда вам придется беспокоиться о другом, но, к сожалению, это одна из ловушек воспитания детей!)

julie jamieson 20 марта , 2018:

Большое спасибо за то, что поделился – это было именно то, что мне нужно было прочитать, так как я чувствовал себя одиноким с этим непростым поведением и чувствовал, что это просто наш дом переживает это

Спасибо

Закия Шахзеб в феврале 18, 2018:

Это была чрезвычайно полезная статья.Было так много всего того, что я мог понять. Спасибо.

Виллем 07 февраля 2018 г .:

Привет. У моего 10-летнего сына всегда были особые отношения с девушками, он, кажется, ведет себя с ними более естественно, и это не флирт. Когда у него была вечеринка, он пригласил больше девушек и регулярно его приглашали на вечеринки. Недавно он просил меня угги и бирюзовый лак для ногтей. Я поддерживаю его жизнь, но мне нужна помощь.

Mega 25 января 2018 г .:

Спасибо за то, что поделились, и мне очень нравится, как вы объясняете все проблемы со всей реальностью

Мэри 15 декабря 2017 г .:

Спасибо, ваши впечатления от 11 годик параллельно моему собственному.Был рад это прочитать, приму вашу информацию близко к сердцу и постараюсь вспомнить все, чем вам приходилось делиться. Я слишком сильно люблю своего мальчика и искренне хочу убедиться, что его будущее светлое.

Дженнифер 14 декабря 2017 г .:

Я имею дело со всем вышеперечисленным! Не то чтобы я желал этого никому из родителей, но приятно знать, что это не только я.

Ani 10 декабря 2017 г .:

Отличная статья и очень обнадеживающая. Поскольку мой сын учился в первом классе, с понедельника по четверг у нас не было экранов.Это одно из лучших решений для родителей, которое я когда-либо принимал, и в те дни он никогда об этом не спрашивал. Он намного счастливее и получает время в пятницу после школы и на выходных. Время от времени он получает угощение и может поиграть после домашней работы в четверг. В 11 лет это будет сложнее реализовать, но попробовать стоит! Вы можете начать без экранов с понедельника по среду. 🙂

Mama M 14 ноября 2017 г .:

Спасибо, насчет видеоигр согласен. Это мешает нам общаться, и я не хочу, чтобы это останавливалось.Мне нравится, как вы ежедневно ограничиваете время своих сыновей. Это то, что я делаю, когда мой мальчик сильно сопротивляется.

OH Мать от 9 ноября 2017 г .:

Спасибо, что написали это. Мой сын проходит через все эти фазы, особенно в отношении девочек. Занятия спортом сделали его маленьким магнитом для цыплят, и его отношение сводит меня и мужа с ума.

Бабушка 05 ноября 2017 г .:

Большое спасибо! Я думал, что это просто случилось с нашей семьей.

Мать 05 октября 2017 г .:

Большое спасибо

Workingmum 27 сентября 2017 г .:

Я так рад, что не только я не согласен с постоянными видеоиграми

мой партнер сын в настоящий момент остается с нами на полную ставку, и все, что он делает, – это бездельничать в своей кровати, играя в xbox, или приклеенный к своему ipad, или своему iphone, или своему переключателю Nintendo, если это не один, то другой, или он смотрит телевизор, Айв предложил сократить до мой партнер, но он, кажется, что угодно для спокойной жизни 🙁

Мой 17-летний мальчик играет больше, чем я бы тоже хотел, хотя он играет в футбол и работает полный рабочий день, но в 11 я был таким же, как вы 1- 2 доступа в день, и у них действительно не было времени, так как они всегда отсутствовали, и около

Mankete 19 сентября 2017 г . :

О боже, спасибо, это было так полезно 🙂

Anet Roper 7 сентября , 2017:

Спасибо за это.Временами я чувствую отчаяние. Я просто хочу вернуть своего милого мальчика. Он действительно знает, как «ранить» меня своей мерзкой спиной. Я так счастлив узнать, что это «нормальная» фаза.

Coach от 19 февраля 2017 г .:

Если ваши юные мальчики пристрастились к видеоиграм, вы должны винить только себя, хотя это, вероятно, одна из самых сложных проблем для родителей прямо сейчас из-за доступности в нашем нынешнем обществе. .

Вы как родитель можете поддерживать его мотивацию к другим вещам, таким как музыка, игры с игрушками, рисование, игры на улице…

Видеоигры – легкое развлечение, но также легкое для родителей, потому что им больше не нужно вдохновлять своих детей, что приводит ко всем последствиям, о которых мы знаем.

Старайтесь не сердиться, когда ваш мальчик не выполняет то, что ему говорят, просто убедитесь, что он чувствует негативные последствия, постарайтесь сделать так, чтобы в следующий раз, когда он решит для себя, он лучше слушал, потому что он хочет избежать последствий.

marie 31 января 2017 г .:

Спасибо за это… Мне нужно это.

Керрианн от 9 января 2017 г .:

Иногда мне очень трудно справляться с чем-то, как тебе сохранять спокойствие Я очень злюсь и кричу на него за то, что он не уважает меня или не выполняет то, что ему велят делать. за обратную связь были бы весьма признательны с наилучшими пожеланиями, kerryann

C 05 октября 2016 г .:

Спасибо за чтение, мой 11лет почти такой же на данный момент 🙁 изменение жесткое

The Highly Sensitive Boy | Психология сегодня

Ваш мальчик часто плачет? Его когда-нибудь издевались? Нравится ли ему проводить время в одиночестве и тишине? Насколько сильно он подвержен насилию? Или он остро воспринимает то, что вы чувствуете или думаете? Если вы ответили утвердительно на любой из этих вопросов, возможно, вы воспитываете очень чувствительного мальчика. Очень чувствительные мальчики обладают глубокими талантами, но могут «стараться», если вы стремитесь воспитывать их обычным образом.

Чувствительные мальчики: кто они?

На прошлой неделе у меня в офисе был 11-летний клиент по имени Мэтт. Его люди привели его ко мне, потому что над Мэттом издевались, и сегодня он, кажется, страдает от низкой самооценки и легкой депрессии. Когда я спросил Мэтта о том, что случилось в школе, он сказал: «Два мальчика взяли мои очки, разбили их и оставили меня за обедом, не видя.”Он сказал мне это, когда по его лицу текла слеза.

Чем Мэтт отличается от других детей? Он очень чувствителен, на него влияет то, как к нему относятся другие дети, и он отличается. В 11 лет он уже делал раскадровки для фильмов, которые «видит» в уме, и знает о кино больше, чем большинство взрослых. Замечательно высокая креативность Мэтта, одаренность в этой области и повышенная осведомленность обо всем в его жизни указывают на то, что он, вероятно, очень чувствительный ребенок.

На очень чувствительных мальчиков глубоко влияет то, что им говорят другие, образы в их сознании и их окружение (например, звук, запах, вкус, прикосновение и т. Д.).Мэтту было так больно, что эти хулиганы набросились на него, что одно воспоминание об этом моменте довело его до слез. Эйдан, 8 лет, – еще один мой очень чувствительный клиент, который не может смотреть насилие в фильмах (в отличие от других детей) и должен отворачиваться при малейшем намеке на это. Эйдан также является одаренным музыкантом, и одно только прослушивание симфонии Бетховена 5 доводит его до слез.

Проще говоря, творческие способности и одаренность очень чувствительных мальчиков обычно присутствуют, но вы можете представить себе разочарование в качестве родителя (учителя или взрослого), когда вы делаете «все», что делали со старшим братом Билли, и все это сработало Тогда все было хорошо, но теперь это не работает с вашим другим сыном. Очень чувствительным мальчикам нужен совершенно новый способ воспитания, чтобы поддержать их успех (что возможно) .

Поддерживая их успех

Чувствительные мальчики извлекают большую пользу из родительских (или образовательных) подходов, которые учитывают их чувствительность и приветствуют ее. Да, я понимаю, что это «вызов» временами, когда ваш очень чувствительный сын приходит домой в слезах, а ваша «обычная» дочь чувствует себя прекрасно. Я прекрасно понимаю, что это не тот момент, когда вы хотите петь и танцевать о радостях воспитания чувствительного сына.Но я обещаю, что его чувствительность будет его величайшей силой, а не наоборот.

Успешно чувствительных мальчиков:

– Чувствительность – это сила – Наша культура часто учит, что мальчики жесткие, сильные снаружи и просто «преодолевают трудности», хотя это не всегда так. Восприятие присущей ребенку чувствительности как силы против проблемы – поворотный момент для родителей. Это означает, что вы больше не заставляете своего сына быть «больше похожим на других детей», а цените его таким, какой он есть – глубокими чувствами, чуткими реакциями, подарками, уникальной точкой зрения и всем остальным.

Например, я помог родителям Эйдана увидеть, что его одаренность и исключительное творчество сочетаются с его глубокой чувствительностью. Это пакетная сделка. Таким образом, если научиться ценить его дискомфорт в толпе и нелюбовь к «обычным» фильмам, а также воспитывать его так, чтобы его чувствительность была ценной (а не неприятной), это может изменить все к лучшему. Так оно и есть!

Разное – это хорошо – Дети, естественно, хотят соответствовать другим детям.Однако очень чувствительный мальчик часто этого не делает, как обнаружил Мэтт, когда его одноклассники взяли его очки, наступили на них и рассмеялись. Мэтт принял это на свой счет, заплакал и заставил родителей забрать его из школы.

Такой опыт мог разрушить его самооценку или стать поворотным моментом в жизни Мэтта, когда он начинает не заботиться о том, что о нем думают другие, и начинает видеть в своей уникальности «хорошее». Я могу сообщить, что Мэтт добивается реальных успехов, считая свои различия положительными.(В конце концов, великие изобретатели этой планеты сильно отличались друг от друга. Вероятно, они тоже были очень чувствительными.)

В моей готовящейся к выпуску книге Растущие счастливые дети: как воспитывать внутреннюю уверенность, успех и счастье я обсуждаю, как помочь детям использовать проблемы как ступеньки к успеху. Этому нужно научиться всем, но особенно очень чувствительным.

Уход за собой имеет решающее значение – Мальчики, как правило, хотят «отряхнуться», когда они падают с велосипеда и ушибают колено.Они не хотят казаться обиженными или слабыми. Но высокочувствительный мальчик должен сначала научиться радикальному уходу за собой – ему нужно научиться, когда пора уходить, когда лучше заботиться о себе, а затем снова попадать в ситуации, когда он сильнее.

Научиться быть очень чувствительным мальчиком и ориентироваться в этом не очень чувствительном мире – это очень важно. Здесь они могут узнать, как вести свою лучшую (и самую счастливую) жизнь.

Успех возможен

Как активный коуч по воспитанию детей, я работаю со взрослыми по всему миру, чтобы помочь им воспитать своих чувствительных сыновей (и дочерей) такими, какими они пришли сюда.Эти дети больше не соответствуют старой модели того, что работает, и им нужен совершенно новый подход, который уважает их чувствительность, а также рассматривает их как основу своих величайших дарований.

© Growing Happy Kids 2012

Никакая часть этого блога не может быть перепечатана (в любой форме) без разрешения автора.

этапов развития для возраста 10–11 лет | Разобрался

Четвертый и пятый классы – это годы роста во многих отношениях – в социальном, академическом и физическом плане.Вы можете заметить скачки роста вашего ребенка, растущую потребность в независимости и желание быть принятым сверстниками.

Если вы не знаете, чего ожидать в этом возрасте, узнайте больше о вехах развития 10-летних и 11-летних. Но учтите, что не все дети развиваются одинаково.

Большинство детей стабильно растут, только чтобы ускориться к 11-12 годам. По мере приближения полового созревания девочки и мальчики начинают развиваться с разной скоростью. У девочек скачок роста наблюдается в возрасте от 9 до 11 лет, а у мальчиков – в возрасте от 11 до 12 лет.Большинство детей четвертого и пятого классов:

  • Имеют повышенный аппетит и нуждаются в большем количестве сна

  • Может быть неуклюжим из-за скачков роста

  • Используйте одну руку и ногу намного лучше, чем другую («доминирование правой / левой» начинается примерно с 7 лет и устанавливается примерно в четвертом или пятом классе.)

  • Развитие зрительно-моторная координация быстро (это может быть, когда вы заметите, что вашему ребенку нужны очки.)

  • Покажите улучшение почерка и умение пользоваться инструментами

  • Пожаловаться на боли роста или мышечные судороги

  • Координированные движения (например, ведение мяча и стрельба баскетбол или боевые искусства)

  • Может попытаться развить силу и выносливость за счет увеличения мышечной массы – особенно у мальчиков

  • Появятся признаки полового созревания, такие как рост волос или жирная кожа; у девочек может наблюдаться прибавка в весе или перераспределение веса, а голоса мальчиков могут начать меняться

Обычно дети этого возраста начни больше думать об абстрактных идеях и не только о том, что они могут наблюдать.Они также становятся лучше организовывать мысли и планировать. Однако не ожидайте, что ваш ребенок сможет отделить факты от мнений. Этот навык все еще в процессе!

  • Осознайте, что мысли являются личными и что люди видят других иначе, чем они видят себя

  • Начните прогнозировать последствия действия и планируйте соответственно

  • Может спорить не только об одной стороне проблемы

  • Начните полагаться на друзей, новости и социальные сети, чтобы получать информацию и формировать мнение.

  • Развивайте чувство ответственности и помогайте по дому (например, дети могут заботиться о младших братьях и сестрах.)

  • Начните понимать, как все взаимосвязано (например, дети могут понять последствия изменения климата или то, как настроение одного человека в доме может повлиять на всех остальных.)

Социальные и эмоциональные вехи

Учащиеся четвертого и пятого классов начинают вести активную социальную и эмоциональную жизнь. В этом возрасте дети могут очень стараться найти свои таланты в то же время пытаясь быть и выглядеть как все.

  • Не уверены в половом созревании и изменениях своего тела

  • Неуверенны в себе или имеют перепады настроения и борются с самооценка (Это, как правило, более выражено у девочек.)

  • Пределы тестирования и раздвинуть границы (Например, они могут попытаться выяснить, какие правила подлежат обсуждению, а какие нет.)

  • Становятся все более независимыми от семьи , отстраняться от семейных дел и нуждаться в уединении

  • Формируйте более крепкие и сложные дружеские отношения

  • Могут сталкиваться с сильным давлением сверстников и им трудно сопротивляться, если они борются с самооценкой (Узнайте, как хвалите ребенка, повышая его самооценку .)

  • Иметь более глубокое понимание того, как отношения с другими могут включать больше, чем просто общие интересы

  • Впервые влюбитесь или сделайте вид, что влюблены, чтобы соответствовать друг другу

  • Цените мнение друзей; делятся секретами и шутками

  • Добрые, глупые и любопытные, но также могут быть самоуверенными, капризными и неуважительными

  • Могут проверять новые взгляды, стили одежды и манеры, выясняя, где и как вписаться в

Десятилетние и 11-летние дети имеют разный уровень зрелости, как физически, так и эмоционально. Они могут достичь вехи раньше или позже, чем ожидалось. Но если у вас есть опасения по поводу развития вашего ребенка в любой из этих областей, рекомендуется проконсультироваться с врачом. И поделитесь своими опасениями с учителем вашего ребенка, чтобы вы все вместе могли найти способы поддержать своего ребенка.

изменений – помощь вашему ребенку в раннем подростковом возрасте

Как изменится мой ребенок в возрасте от 10 до 14 лет?

На протяжении всей жизни мы растем и меняемся, но в раннем подростковом возрасте скорость изменений особенно очевидна.Мы считаем 10-летних детьми; мы думаем о 14-летних как о «почти взрослых». Мы приветствуем изменения, но также считаем их немного тревожными. Когда дети моложе, легче предсказать, когда и насколько быстро произойдут изменения. Но к раннему подростковому возрасту связь между реальным возрастом ребенка и его * этапами развития ослабевает. Всего на молодых подростков могут повлиять многие факторы: например, гены, семья, друзья, окружение и ценности, а также другие силы в обществе.

Физические изменения

По мере вступления в половую зрелость молодые подростки претерпевают множество физических изменений не только в размере и форме, но и в таких вещах, как рост волос на лобке и подмышках и усиление запаха тела. Для девочек изменения включают развитие груди и начало менструации; у мальчиков – развитие яичек.

Не все подростки начинают половое созревание в одном и том же возрасте. Для девочек это может происходить в возрасте от 8 до 13 лет; у мальчиков в среднем это происходит примерно на два года позже.Это период времени, когда физические характеристики учащихся наиболее различаются в пределах их классов и среди их друзей – некоторые могут вырасти настолько, что к концу учебного года они могут оказаться слишком большими для парт, которые им были назначены в сентябре. Другие могут меняться медленнее.

Ранний подростковый возраст часто приносит с собой новые заботы о своем теле и внешнем виде. И девочки, и мальчики, никогда прежде не задумывавшиеся о своей внешности, могут часами прихорашиваться, беспокоиться и жаловаться на то, что они слишком низкие, слишком высокие, слишком толстые, слишком худые или слишком прыщавые.Части тела могут расти в разное время и с разной скоростью. Например, руки и ноги могут расти быстрее, чем руки и ноги. Поскольку движение их тел требует координации частей тела – и поскольку эти части меняют пропорции, молодые подростки могут быть неуклюжими и неудобными в своей физической активности

Скорость, с которой происходит физический рост и развитие, также может влиять на другие аспекты жизни подростка. У 11-летней девочки, которая уже достигла половой зрелости, будут другие интересы, чем у девочки, которая не сделает этого до 14 лет.Молодые подростки, которые цветут очень рано или очень поздно, могут испытывать особые опасения. Те, кто поздно успокаивается (особенно мальчики), могут чувствовать, что не могут соревноваться в спорте с более физически развитыми одноклассниками. Раннеспелые (особенно девочки) могут оказаться под давлением взрослых ситуаций, прежде чем эмоционально или умственно смогут справиться с ними. Комбинированное влияние возраста на начало физических изменений в период полового созревания и то, как друзья, одноклассники, семья и мир вокруг них реагируют на эти изменения, могут иметь долгосрочные последствия для подростка.Однако некоторым подросткам нравится идея, что они развиваются иначе, чем их друзья. Например, они могут пользоваться некоторыми преимуществами, особенно в спорте, по сравнению с одноклассниками, которые повзрослеют позже.

Каким бы ни был темп роста, многие подростки нереалистично относятся к себе и нуждаются в уверенности в том, что различия в темпах роста являются нормальным явлением.

Эмоциональные изменения

Большинство экспертов считают, что идея о том, что подростки находятся под контролем их «бушующих гормонов», преувеличена.Тем не менее, этот возраст может быть периодом перепадов настроения, дуться, тяги к уединению и вспыльчивости. Маленькие дети не могут думать далеко вперед, но молодые подростки могут и умеют, что позволяет им беспокоиться о будущем. Некоторые могут чрезмерно беспокоиться о:

  • их школьная успеваемость;
  • их внешний вид, физическое развитие и популярность;
  • возможная смерть одного из родителей;
  • издевательств в школе;
  • школьное насилие;
  • не имея друзей;
  • наркотиков и питья;
  • голод и нищета в стране;
  • их неспособность получить хорошую работу;
  • ядерных бомб и террористических атак на страну;
  • развод родителей; и
  • умирает.

Многие подростки очень застенчивы. И поскольку они переживают драматические физические и эмоциональные изменения, они часто чрезмерно чувствительны к себе. Они могут беспокоиться о личных качествах или «недостатках», которые являются для них серьезными, но малозаметными для других. (Убеждение: «Я не могу пойти на вечеринку сегодня вечером, потому что все будут смеяться над этим прыщиком размером с бейсбольный мяч у меня на лбу». Факты: прыщик крошечный и скрыт волосами.) Молодой подросток также может быть догнал себя.Он может верить, что он единственный человек, который чувствует то же, что и он, или переживает то же самое, что он настолько особенный, что никто, особенно его семья, не может его понять. Эта вера может способствовать возникновению чувства одиночества и изоляции. Кроме того, сосредоточенность подростка на себе влияет на то, как он общается с семьей и друзьями. («Я, , не могу увидеть идущим в кино с моей матерью !»)

Эмоции подростков часто кажутся преувеличенными.Их действия кажутся непоследовательными. Для молодых подростков нормально переходить от счастливого к грустному и от умного к глупому. Фактически, некоторые думают о подростковом возрасте как о втором детстве. Как объясняет Кэрол Блейфилд, консультант средней школы в Висконсине: «В одну минуту они хотят, чтобы их лечили и заботились, как о маленьком ребенке. Через пять минут они отталкивают взрослых, говоря:« Позвольте мне сделать это ». Это может помочь, если вы поможете им понять, что они находятся в разгаре некоторых серьезных изменений, изменений, которые не всегда стабильно продвигаются вперед.«

Помимо изменения эмоций, которые они испытывают, большинство подростков исследуют различные способы выражения своих эмоций. Например, ребенок, который с энтузиазмом обнимал друзей и посетителей, может превратиться в подростка, который лишь слегка машет этим людям или кивает головой. Точно так же объятия и поцелуи для родителей могут быть заменены отстранением и «О, мама!». Однако важно помнить, что обычно это изменения в способах выражения чувств, а не в реальных чувствах к друзьям, родителям и семье.

Обращайте внимание на чрезмерных эмоциональных перепадов или продолжительной печали в вашем ребенке. Это может указывать на серьезные эмоциональные проблемы. (Для получения дополнительной информации см. Раздел «Проблемы».)

Когнитивные изменения

Когнитивные или психические изменения, происходящие в раннем подростковом возрасте, могут быть труднее увидеть, но они могут быть столь же драматичными, как и физические и эмоциональные изменения. В подростковом возрасте большинство подростков совершают большие скачки в том, как они думают, рассуждают и учатся.Детям младшего возраста нужно видеть и трогать вещи, чтобы убедиться, что они настоящие. Но в раннем подростковом возрасте дети начинают думать об идеях и о вещах, которые они не могут увидеть или потрогать. Они становятся лучше способны обдумывать проблемы и видеть последствия различных точек зрения или действий. Впервые они могут думать о том, что могло бы быть, а не о том, что есть. Шестилетний ребенок думает, что улыбающийся человек счастлив, а плачущий – грустный. 14-летний ребенок может сказать вам, что грустный человек улыбается, чтобы скрыть свои истинные чувства.

Познавательные изменения позволяют подросткам изучать более сложные и сложные материалы в школе. Они стремятся получить и применить знания, а также рассмотреть ряд идей или вариантов. Эти психические изменения также переносятся на их эмоциональную жизнь. В семье, например, способность рассуждать может изменить то, как подросток разговаривает со своими родителями и ведет себя с ними. Она начинает предугадывать, как ее родители отреагируют на то, что она говорит или делает, и готовит ответ или объяснение.

Кроме того, эти психические изменения заставляют подростков задуматься о том, кто они и кем могут быть. Это процесс, называемый формирование личности , и это основная деятельность в подростковом возрасте. Большинство подростков исследуют ряд возможных идентичностей. Они проходят через «фазы», ​​которые родителям могут показаться постоянно меняющимися. Действительно, подростки, которые не проходят этот период исследования, подвергаются большему риску развития психологических проблем, особенно депрессии, когда они становятся взрослыми.

Подобно взрослым, которые с большим опытом и когнитивной зрелостью могут бороться со своими разными ролями, подростки борются за формирование чувства того, кто они есть. Они начинают понимать, что играют разные роли с разными людьми: сыном или дочерью, другом, товарищем по команде, учеником, рабочим и так далее.

Молодые подростки могут думать больше как взрослые, но у них все еще нет опыта, необходимого для того, чтобы вести себя как взрослые. В результате их поведение может не соответствовать их представлениям.Например, ваш ребенок может охотно участвовать в прогулке, чтобы собрать деньги на сохранение окружающей среды, но засорять маршрут, по которому он идет, банками содовой. Или она может провести вечер, разговаривая по телефону или обмениваясь электронными письмами с другом, говоря о том, что они не любят одноклассника из-за того, что она сплетничает.

Подросткам и их родителям нужно время, чтобы приспособиться ко всем этим изменениям. Но изменения тоже интересны. Они позволяют подростку увидеть, какой она может быть в будущем, и разработать планы, как стать этим человеком.| Следующая страница>


* Обратите внимание: В этом буклете мы называем ребенка «она» в одних местах и ​​«он» в других. Мы делаем это, чтобы буклет было легче читать. Однако, пожалуйста, поймите, что все, что мы делаем, одинаково для девочек и мальчиков.

Уф! Это нормально. Возрастное руководство о том, чего ожидать от детей и подростков – и что им нужно от нас

Быть ребенком или подростком не для легковесов – это сложно! Есть важные вещи, которые нужно сделать, и только они могут.Характер этих рабочих мест зависит от стадии их развития. Знание того, что является нормальным поведением детей и подростков, может помочь сгладить путь для всех участников.

Даже будучи взрослыми, мы можем быть предрасположены к истерикам, слезам и иногда желаем дать миру (или отдельным людям в нем) всемогущий спрей. По большей части мы можем цепляться за драматургию и все, что может навлечь на нас проблемы, но даже с учетом всего нашего опыта, нашего полностью развитого мозга и нашей способности заглядывать за угол иногда бывает трудно.Представьте, каково это нашим детям.

Понимание того, с чем борются наши дети, и целей развития, над достижением которых они работают, облегчит их более «разочаровывающее» поведение. Все пойдет гладко, если мы сможем предоставить им пространство и поддержку, в которых они нуждаются, чтобы делать то, что им нужно. Конечно, ничто из этого не означает полного отказа от границ того, что хорошо, а что нет с точки зрения поведения. Это означает ответ с большей мудростью, ясностью и более подходящими последствиями.Жизнь становится проще для всех, когда мы можем воспринимать вещи менее лично.

Вот несколько важных этапов развития и сложное поведение, которое может с ними возникнуть. Вы часто обнаружите, что их поведение, хотя временами непослушное и сбивающее с толку, является совершенно нормальным и является признаком того, что ваш ребенок процветает и проходит через детство или юность именно так, как им положено.

Возраст этапов – это всего лишь ориентир. Проверяя, на правильном ли пути ваши дети, прочитайте этапы, близкие к фактическому возрасту вашего ребенка.Прохождение стадий важнее, чем возраст, в котором это происходит. Пока дети проходят этапы, не имеет значения, продвигаются ли они туда медленнее, чем другие дети.

Младенцы и младенцы (0-12 месяцев).

  • Во рту пойдет все – руки, ноги, еда, игрушки, обувь – что угодно.
  • Если они плачут, им что-то нужно – сон, объятия, еда, переодевание. У них еще нет слов, чтобы общаться, но плач – очень эффективный способ для человеческих младенцев заставить больших людей свернуть за них горы.Одно из прекрасных свойств младенцев заключается в том, что они никогда не просят больше, чем им нужно.
  • Опасается незнакомцев и может расстроиться, когда знакомых нет рядом.
  • Младенцы будут смотреть. Они любят лица и будут смотреть на лица в реальной жизни, в книгах и в зеркалах. Ох, быть в возрасте, когда смотреть на других людей социально приемлемо – и мило.
Поддержка, в которой они нуждаются.

У младенцев есть важная работа – им нужно узнать, могут ли они доверять миру и людям в нем.Со своей стороны, они будут усердно работать, чтобы дать вам возможность показать им, насколько они безопасны и надежны. У них может быть не так много словарного запаса, но они мастерски владеют маленькими коммуникаторами, когда дело доходит до того, чтобы дать вам знать, когда что-то не так. Будьте постоянно внимательны к их потребностям, чтобы они могли чувствовать мир как безопасный и надежный для них. Кормите их, когда они голодны, утешайте их, когда они напуганы, обнимайте их, когда им нужно быть с вами. Это сформирует основу для их познания мира, их независимости, уверенности и самоуважения, а также их отношений.

1-2 года.

  • Станет более интерактивным.
  • Нет понимания интенциональности – они видят, они делают, не задумываясь о том, почему и что это означает. Например, когда они кусаются, это не причиняет вреда, когда они берут игрушки у других детей, это не для того, чтобы расстраиваться, это… ну, все знают, что вещи нужны для того, чтобы хватать, верно. Или есть.
  • Будет следовать их любопытству и разбирать вещи вниз или на части, чтобы посмотреть, что произойдет. То же самое с бросанием чего-либо на пол.
  • Не в состоянии поделиться.
  • Может показаться властным и эгоистичным, но имейте в виду, что все, что их интересует или считает своим, будет рассматриваться как продолжение их самих. Конечно, никто другой не имеет права брать его!
  • Начинает понимать одержимость и развивает сильное чувство собственного достоинства.
  • Два их любимых слова: «Моё!» И «Нет!».
  • Два их нелюбимых слова: «Моё!» И «Нет!».
  • Часто просыпается по ночам.
  • К концу этого этапа они могут стать более дерзкими, поскольку начинают экспериментировать со своей независимостью. Могут впадать в истерику из-за того, что они разочарованы отсутствием слов и неспособностью общаться.
  • Истерики также вызваны переживанием сильных эмоций (разочарования, гнева, печали, стыда), для которых у них нет слов.
  • С большей вероятностью будет играть вместе с другими детьми, чем с ними.
Поддержка, в которой они нуждаются.
  • Их концентрация внимания все еще довольно коротка, поэтому используйте отвлечение, чтобы отвлечь их от того, чем вы не хотите, чтобы они делали.
  • Когда вы даете им новое правило или направление, вполне вероятно, что старое будет забыто. Иногда вам понравится их недолгая концентрация внимания. Иногда нет.
  • Будьте уверены, когда видите, что они поступают правильно.
  • Начните сообщать им о том, что не в порядке.
  • Не обращайте внимания на мелочи.Есть чему поучиться, поэтому лучше не перегружать их. Дайте им сначала привыкнуть к важному.
  • Ваш ребенок начнет понимать, о чем вы просите, но ради вашего сладкого рассудка отпустите ожидание, что он сделает то, что вы просите. Продолжайте спрашивать и направлять, но не принимайте это на свой счет, если это не произойдет прямо сейчас. Или вообще.
  • Будьте добры и нежны при исправлении. Они делают все возможное, используя то, что у них есть. Если вы просите слишком многого, вы можете получить более встревоженного, более дерзкого или менее уверенного в себе трехлетнего ребенка.
  • Помогите им выразить словами то, что они чувствуют: «Это обидно, когда тебе приходится убирать игрушки и хочется продолжать играть, не так ли».

3 года.

  • Будем экспериментировать с независимостью. Может привести к истерике.
  • Потребуется усиление контроля. Может привести к истерике.
  • Расстроится, когда разочарован. Может привести к истерике.
  • Может наблюдаться учащение истерик.
  • Будет переключаться между желанием быть независимым («Я делаю это!» Или «сам по себе») и желанием, чтобы со мной обращались как с маленьким человеком («неси меня» или «сделай это»).
  • Образует особую привязанность к слову «нет» и будет часто его практиковать. Даже когда они могут означать «да». (Аааа, малыши! К счастью, эволюция дала им глубокую способность к привлекательности во время сна. Это важно для тех катастрофических событий, например, когда вы пропустите уведомление о том, что бутерброды теперь должны подаваться в виде маленьких треугольников, а не маленьких квадратов, как ранее считалось приемлемым. Если это произойдет, просто продолжайте – вам понадобится ваша энергия, когда они поймут, что вы не купили зубную пасту с Эльзой в тюбике.)
  • Может заикаться или заикаться.
  • Начинает утверждать контроль над своим окружением, желая планировать действия, делать что-то самостоятельно, пробовать сложные вещи.
  • Могу перезвонить, когда их уложат спать.
  • Могут развиться внезапные страхи и фобии.
  • Может путать настоящих и выдуманных, поэтому может иметь одного или несколько воображаемых друзей.
  • По-прежнему не понимает, что делиться, и часто заявляет о своей собственности: «Моя!».
  • Может проявлять ревность, когда родитель уделяет внимание другим детям.
Поддержка, в которой они нуждаются.
  • Запишите это: «Так не будет вечно». А теперь приклейте его к зеркалу, чтобы вы видели его каждый день.
  • Дайте им знать, когда они что-то делают хорошо. Они хотят знать, что вы довольны ими и что у них все в порядке.
  • Будьте осторожны, когда они ошибаются. Ваш ребенок хочет поступать правильно, но ему есть чем заняться и где побывать. Не обижайтесь на ошибках – они все еще во всем разбираются, и у них есть путь, которым они могут заняться.Относитесь к ошибкам как к возможности научить их чему-то ценному.
  • Не устанавливайте слишком много правил и соблюдайте те, которые у вас есть. Слишком много правил и последствий, которые встречаются повсюду, только запутают их и заставят обезьяну повалиться вам на спину. Если вы научите их, что иногда им это может сойти с рук, они будут продолжать. Вы бы волновались, если бы они этого не сделали.
  • Говорите «нет» осторожно и умеренно. Вы хотите поощрять их исследование и эксперименты с миром и своим местом в нем.Направляйте их, но не забирайте инициативу. И не давайте им больше причин, чем они должны использовать на вас.
  • Дайте им свободу и пространство для игры и поощряйте их эксперименты с физической и творческой игрой. Поддерживайте их усилия по инициированию игры, чтобы они могли почувствовать свою способность влиять на свое окружение.
  • Поощряйте принятие решений, но ограничивайте выбор («Вы хотите сначала принять ванну или сначала выбрать пижаму? Вы бы хотели сегодня надеть красную рубашку или желтую рубашку? Вы бы предпочли кукурузу или авокадо на ужин?» И затем , может быть, когда они будут больше… «Вы бы предпочли приготовить мне чай или кофе?» О, давайте на мгновение предадимся великолепной возможности всего этого.)
  • Не чувствуйте себя виноватым из-за того, что вы нашли время для перезарядки. Когда вы пополнитесь, битвы станут проще.
  • Проведите ритуалы перед сном. Пора спать в этом возрасте может быть утомительной для всех. Проведите ритуал, и пусть он будет прекрасен для вас обоих – история, объятия, брызги лаванды по комнате, поцелуй и слова: «Люблю тебя. Ночной великолепный мальчик »- или что-то в этом роде.

4 года.

  • Начнёт быть критичным и будет определять мир простыми словами.Вещи и люди будут правильными или неправильными, хорошими или плохими, хорошими или плохими.
  • Они начнут осознавать силу своих слов и иногда будут использовать их, чтобы добиться своего или контролировать других. Их владение языком по-прежнему будет слабым, поэтому они часто подкрепляют то, что они говорят, действиями (удары, толчки, хватание) или невербальными словами (тон, громкость, мимика, поза / стойка).
  • Станет конкурентоспособным.
  • Иногда все еще будет размывать реальность и фантазию.Может лгать, рассказывать экстравагантные истории или иметь воображаемых друзей.
  • Все еще развивают чувство собственного достоинства и экспериментируют с независимостью, поэтому могут быть упрямыми, дерзкими и властными.
  • Сделает все возможное, чтобы не ложиться спать.
  • Могу видеть плохие сны.
  • Может развиться страх перед темнотой или тревожная мысль о разлуке с родителями или опекуном.
  • Начнет получать удовольствие от игр с другими детьми, а не просто рядом с ними.
  • Испытают их пределы вместе с вами, но все равно будут стремиться доставить вам удовольствие и помочь вам, когда смогут.
Поддержка, в которой они нуждаются.
  • Когда вы устанавливаете правила, поговорите с ними о том, почему правила важны. Они любопытны и развивают свои представления о том, как устроен мир. Это не значит, что они сразу «поймут» или подчинятся.
  • Делайте ваши запросы простыми.
  • Они отчаянно хотят сделать вас счастливыми. Дайте им знать, когда увидите хорошее поведение.
  • Не спорь с четырехлетним ребенком. Просто не надо. Они вас превзойдут в любой день, и если у них не будет слов или веских аргументов, они просто будут спрашивать «почему».
  • Когда дело доходит до менее впечатляющего поведения, спросите, что произошло, но не спрашивайте, почему они это сделали. Если спросить: «Почему вы это сделали?», Это только поощрит ложь, потому что граница между фантазией и реальностью в мире четырехлетнего ребенка очень-очень размыта.
  • Когда они делают что-то не так, применяйте мягкие меры, но объясните, почему они поступают неправильно, и что вы знаете, что в следующий раз они могут поступить лучше.Им нужно знать, что вы в них верите – они сделают то же, что и вы.
  • Будьте последовательны. Если вы не думаете, что соблюдение правила всегда важно, ваш ребенок, по понятным причинам, будет думать, что не всегда важно следовать ему.
  • Поощряйте их независимость, но помните, что они еще молоды. Пусть они будут маленькими людьми, когда они в стрессе или устали.
  • Целовать их и обнимать, даже если они сейчас «большие люди».

Пять лет.

  • Понимает важность правил, но может отклоняться от правил во время игры. Правила имеют тенденцию быть «гибкими» – по крайней мере, для них.
  • Может обвинять других в жульничестве, если они не выигрывают игру.
  • Начнет проявлять сочувствие и понимание того, что другие люди могут иметь точки зрения, отличные от их собственных.
  • Смогут поделиться, но это все равно может оказаться трудным, особенно когда дело доходит до их особенных вещей.
  • Может бояться неудач, критики и жутких вещей, таких как призраки или монстры.
  • Интервал внимания начнет увеличиваться, что повлияет на тип обсуждений, которые вы можете вести с ними.
  • Может показаться «экспертом» во всем.
  • Получит удовольствие от шуток и начнет развивать «мелкий» юмор.
  • Будут стремиться принимать собственные решения, особенно в отношении того, что надеть и что поесть.
  • Начав в школу, может быть более капризным, более чувствительным или более уставшим, чем обычно. Утомительно сидеть на месте и концентрироваться в течение длительного времени.
Поддержка, в которой они нуждаются.
  • Поощряйте все, что заставит вашего ребенка двигаться, особенно если это находится в группе или в команде с другими. Это поможет вашему ребенку развить важные навыки, такие как умение работать по очереди, ладить с другими, работать вместе, вести переговоры, идти на компромисс и любезно побеждать или проигрывать.
  • Выделяйте время каждый день, чтобы поиграть с ребенком или провести время один на один вместе. Это даст вашему ребенку возможность впустить вас в свой мир, который всегда будет одним из лучших мест для жизни.Отсюда вы можете почувствовать, что происходит в их прекрасно цветущих умах.
  • Начните развивать эмоциональную грамотность вашего ребенка, называя и обсуждая чувства.
  • Свяжите награды с обязанностями. «Как насчет того, чтобы помочь мне убрать со стола, а потом можно будет съесть десерт?»
  • Продолжайте придерживаться простых правил и старайтесь, чтобы их не было слишком много.

Шесть лет.

  • Вполне вероятно, что они будут знать намного больше, чем вы. Просто спросите их.
  • Может снова начаться истерика.
  • Может начать проверять пределы, но все равно захочет доставить вам удовольствие и помочь.
  • Будут просить похвалы за свою школьную работу и за то хорошее, что они делают.
  • Будет стремиться овладеть новыми навыками и почувствовать себя компетентным.
  • Могу беспокоиться о том, чтобы быть вдали от вас.
Поддержка, в которой они нуждаются.
  • Поощряйте их усилия и признавайте, когда они много работали.
  • Поощряйте стремление к результату, чтобы помочь им развить установку на рост и твердую веру в свои способности к достижению.
  • Убедитесь, что они получают необходимую поддержку, если им сложно учиться в школе.
  • Избегайте чрезмерных похвал или бессмысленных похвал и дайте им понять, что они особенные, но другие люди тоже.

Семь лет.

  • Может иметь тенденцию жаловаться, обычно на родителей или правила, но также на друзей и других детей.
  • Многие будут чувствовать себя непонятыми.
  • Может быть драматичным о школе, друзьях или жизни в целом.
  • Пытается использовать слова, чтобы рассказать о своих чувствах, но может расстраиваться и злиться, когда они расстроены.
  • Станет более осведомленным о том, что думают другие люди.
Поддержка, в которой они нуждаются.
  • Слушайте и подтверждайте, что они чувствуют, и знайте, что вам не нужно решать их проблемы.
  • Обсудите, как они могут решить проблемы, которые вызывают у них проблемы. Дайте им возможность и поощряйте их выдвигать собственные идеи.
  • Не увлекайтесь драматизмом.
  • Не думайте сразу, что все в беспорядке, потому что они говорят, что это не так.
  • Прыгай на позитив.

Восемь лет.

  • Захочет, чтобы вы думали так же, как они, и не будет терпеть ваше различие во мнениях.
  • будет очень чувствителен к тому, что вы о них думаете.
  • Будет часто ссориться с матерью.
  • Серого много не будет. Все будет черным или белым, правильным или неправильным, хорошим или плохим.
  • Эта склонность мыслить абсолютными понятиями может вызвать небольшие проблемы с дружбой.Успокойтесь, зная, что ваш не единственный маленький человек, который борется с этим. С ними все будет в порядке – это та часть, где они узнают о дружбе и о том, как ладить с людьми.
Поддержка, в которой они нуждаются.
  • Когда вы хваляете их хорошее поведение, четко указывайте, что они сделали.
  • По возможности избегайте споров. С их черно-белым мышлением спор будет означать, что кто-то прав (они), а кто-то неправ (вы).Вместо этого попросите их объяснить свою точку зрения и побудите их взглянуть на вещи с разных сторон.
  • Проводите много времени вместе, чтобы укрепить отношения перед отрывом, который наступает в подростковом возрасте.

Девять лет.

  • Друзья станут важнее родителей, и это будет продолжаться в подростковом возрасте.
  • То, что думают их друзья, будет становиться все более и более важным.
  • Сузит поле дружбы за счет более тесных дружеских отношений, но их будет меньше.
  • Поделится анекдотами и секретами с друзьями.
  • Будет выступать против правил и указаний и может не уважать вас.
  • Сможет быть любвеобильным и глупым, но также разовьется эгоистичным, спорным и резким.
Что делать.
  • Предоставьте им возможности для независимости и принятия собственных решений.
  • Избегайте слишком властного или директивного поведения.
  • Поощряйте их думать о вещах с другой точки зрения: «Что бы такой-то сказал по этому поводу?» «Как вы думаете, что она чувствовала, когда это произошло?»

От десяти до одиннадцати лет.

  • Истерики детства теперь утихнут. Наслаждайтесь этим, потому что подростковый возраст услышал, что вы расслабляетесь, и он приближается.
  • Могу еще спорить о правилах, их необходимости и подробностях.
  • Постарается объяснить проступки отговорками и оправданиями. Они будут бороться изо всех сил, чтобы найти лазейку в правиле.
  • Обещания становятся важными, и они будут помнить ВСЕ, кроме тех случаев, когда их очередь выносить мусор.
Что делать.
  • Не давайте обещаний, которые вы не сможете сдержать. Как только у них есть что-то при себе, они у них есть.
  • По возможности не спорьте с ними. У них часто будет аргумент за все. Послушайте, что они говорят, примите решение и уходите.
  • Позвольте им противостоять вам безопасным способом – позвольте им пробовать разные вещи, выражать собственное мнение и принимать собственные решения, когда это необходимо.
  • Знайте, где находятся ваши границы, и будьте готовы к последствиям, если они примут неверное решение.Делайте выводы из их поведения, а не из того, кем они являются.

Подростковый возраст

  • Друзья будут важнее семьи. Вы по-прежнему важны, но им нужно кое-что сделать – найти, кем они будут, когда вступят в мир здоровыми и независимыми взрослыми. Точно так же, как ты должен был поступить в их возрасте.
  • То, что думают о них их сверстники, на какое-то время станет для них источником стресса, достигая пика для девочек в 13 лет и для мальчиков в 15 лет. Они могут пойти на все, чтобы попытаться соответствовать своим сверстникам.Это может быть связано с принятием глупых решений или попаданием в рискованные ситуации. Дышать. Это закончится.
  • Они станут более аргументированными и будут больше давить на вас. Это идеально соответствует их юношеским приключениям и их экспериментам с независимостью.
  • Могут стать более эмоционально отстраненными от вас (не волнуйтесь – они вернутся, но, возможно, не раньше, чем они выйдут из подросткового возраста).
  • Может, не захочет показываться с тобой на публике – какой бы ты крутой ни был.
  • Будут экспериментировать со своим имиджем, своей идентичностью и тем, как они живут в мире.
  • Они могут начать половую жизнь.
  • Они могут быть импульсивными и начать рисковать. (Полное объяснение того, почему они это делают, см. Здесь.)
  • Они будут более креативными и начнут по-настоящему интересно, по-разному думать о мире.
  • Они будут вести себя так, будто ваше мнение о них не имеет значения, но оно имеет значение – как никогда.
  • Они часто неправильно интерпретируют ваши эмоциональные выражения – читают гнев, враждебность или разочарование, когда вы ничего подобного не чувствуете (см. Здесь, чтобы понять подростковые эмоциональные вспышки).
  • Их цикл сна изменится. Их циркадный ритм сдвинет их примерно на три часа с того места, где они были в детстве. Это означает, что они засыпают на три часа позже обычного времени, и, если они полностью не истощены, им будет биологически очень трудно заснуть раньше. Им потребуется около 9-10 часов сна, поэтому нужно будет поспать позже.
  • Будет хотеть принимать собственные решения о вещах, которые на них влияют.
Что делать.
  • Не осуждайте и не критикуйте – им больше, чем когда-либо, нужны ваша любовь и связь.
  • Поймите, что им нужно обрести независимость от вас. Дайте им возможность сделать это. Со временем их ценности, вероятно, совпадут с вашими.
  • Знайте, что ваш подросток не отвергает вас, а находит свой собственный путь в мире – это важная и здоровая часть того, чтобы быть независимым взрослым, даже если ему плохо.
  • Отпустите контроль и займитесь влиянием.Чем упорнее вы будете бороться за их контроль, тем сильнее они будут давить на вас. Дело в том, что когда дело доходит до подросткового возраста, у нас нет контроля – они будут решать, насколько сильно они вовлекают вас в свою жизнь, сколько они вам говорят и какое влияние вы имеете. Сделайте так, чтобы им было легко прийти к вам, когда что-то случится или когда им понадобится помощь.
  • Дайте им информацию, но не читайте лекций.
  • Вы можете знать, а можете и не знать, когда они начинают половую жизнь, поэтому важно, чтобы у них была информация и рекомендации, необходимые для сохранения физической и эмоциональной безопасности.Здесь вы найдете руководство по возрасту, чтобы узнать, что им нужно знать.
  • Не ведитесь на аргументы – попросите их изложить свою позицию и поговорить с вами о плюсах и минусах того, чего они хотят. По своей природе подростки преувеличивают достоинства и недооценивают недостатки. Поощряйте их рассказать вам о некоторых недостатках – никогда не бывает черного или белого.
  • Будьте успокаивающей силой – дышите и ждите, пока волна накроет вас. Для того чтобы эмоция возникла, достигла пика и начала угасать, требуется 90 секунд, при условии, что вы ничего не делаете, чтобы дать ей кислород.
  • Помогите им заранее планировать и заглядывать за угол, но без суждений.
  • Поощряйте их социальные связи и дайте им возможность укрепить отношения. Важной частью их развития является уменьшение их независимости от семейного племени и это. Для этого они почувствуют повышенную потребность в укреплении своей связи с племенем дружбы. Поощряйте и поддерживайте это везде, где можете.
  • Помогите им найти безопасные способы рисковать, например, заниматься спортом – соревновательным и неконкурентным.
  • Сообщите им, что вы всегда сделаете все возможное, чтобы забрать их из любой ситуации, когда они захотят вернуться домой – независимо от обстоятельств и того, насколько поздно или далеко это может быть.
  • Пусть ничто не будет запретным, когда дело доходит до того, о чем с вами можно поговорить.
  • По возможности дайте им поспать, чтобы наверстать упущенное.
  • Слушайте больше, чем говорите.

И напоследок…

Знайте, что на пути от младенца к взрослому нужно сделать несколько важных вещей.Есть вещи, которым нужно научиться, ошибки, которые нужно сделать, границы, которые нужно раздвинуть, независимость, которую нужно найти. Это будет красивое, изнурительное, озадачивающее, иногда пугающее, иногда подавляющее, иногда травмирующее приключение для всех. Будьте терпеливы и не используйте их возможности, чтобы учиться и расти от них, принимая на свой счет их ошибки и их далеко не идеальное поведение. Их наибольший рост будет происходить из ошибок, которые они делают, и границ, которые они преодолевают.

Даже имея самые сильные саппорты, они будут делать ошибки, иногда даже очень зрелищные! Если у них есть поддержка, в которой они нуждаются, их ошибки будут связаны с их ростом, а не с вашим воспитанием.

С нашей стороны, важно, чтобы мы были там с любовью, заботой и твердой рукой, чтобы направлять их, а также с границами, с которыми они могли бы чувствовать грани самих себя. Понимание того, что является нормальным поведением детей и подростков, облегчит эту задачу. Взросление – это путь обучения, изучения и экспериментов – для них и для нас.

Социальное и эмоциональное развитие: 11-13 лет

Дети на этом этапе попали в очень эмоциональное пространство.Они только начинают справляться с гормональными изменениями. Они также переживают период, когда коллеги будут иметь на них наибольшее влияние. Они хотят сохранять равновесие и владеть собой, но часто бывают неуклюжими и конфликтными.

На этом этапе у детей будут проявляться многие из этих характеристик:

  • Начало развития личных ценностей
  • Научиться принимать соответствующие решения для разрешения конфликтов, возникающих из-за влияния сверстников
  • Определение себя через окружение, друзей, одежду, культуру, телевидение и т. Д.
  • Развитие понимания того, что их действия влекут за собой последствия
  • Обучение анализу факторов риска
  • Проявление сочувствия
  • Умение справляться с такими эмоциями, как страх, разочарование и отторжение
  • Обучение правильному выражению индивидуальных идей
  • Участие в длительном проекте, имеющем видимый результат (например, сценки с костюмами, организация общественной программы и т. Д.)
  • Начало принятия личной ответственности и ответственности за общество
  • Развитие лидерских качеств
  • Развитие настойчивости
  • Изучение и изучение правил, чтобы убедиться в их справедливости
  • Отождествление себя с группой сверстников; они могут делать с другими то, что никогда бы не сделали в одиночку
  • Учимся принимать и ценить другие точки зрения
  • Связь со сверстниками с помощью различных методов
  • Демонстрирует способность ставить личные цели

Помните об этом

Это период жизни, когда некоторые дети начинают увлекаться более рискованным поведением (членовредительство, курение, употребление наркотиков, секс и т.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *