Простые опыты по физике в домашних условиях интересные: Простые занимательные опыты и интересные эксперименты в домашних условиях: химические и физические видео-опыты
Проект по физике на тему “Занимательные опыты по физике”
Муниципальное казённое образовательное учреждение
Воскресенская средняя общеобразовательная школа
Районная ученическая конференция
«Мы и мир больших проблем»
Занимательные опыты по физике
Автор: Келарев Артём Николаевич,
Толуков Александр Максимович,
Корнев Дмитрий Владимирович,
МКОУ Воскресенская СОШ, 8 класс
Научный руководитель: Коновалова Марина Анатольевна, учитель физики
Воскресенское
2018
Содержание:
1.
Введение …………………………….………………………………………3
2. Основная часть…………………………………………………………….. 5
3. Заключение……………………….…………………………….………….12
4. Список использованных источников…………………………………….13
5. Приложение.………………………………………………………………14
ВВЕДЕНИЕ
“Один опыт стоит
тысячи слов”.
(арабская пословица)
Занимательные опыты по физике помогают увидеть много интересного и совсем нетрудного для понимания в данном предмете школьного курса. Физические законы действуют в окружающем нас мире повсюду. Мы испытываем и используем их действие постоянно, часто сами того не замечая.
Арабская пословица гласит: “Один опыт стоит тысячи слов”. Опыты
проводят с определённой целью, по заранее обдуманному плану. Чтобы получить
научные знания об окружающем нас мире, необходимо обдумать и объяснить результаты
проведённых опытов.
В ходе реализации нашего проекта мы проделали эксперименты,
которые можно объяснить с точки зрения физики. Предлагаемые нами опыты помогают
в более наглядной форме увидеть, запомнить и самое главное понять сущность
физических законов и принципов, по которым устроен наш мир.
Опыты по физике – это возможность для человека более основательно разобраться в устройстве окружающего нас мира.
Известна легенда об итальянском учёном Г.Галилее. для того, чтобы изучить, как происходит падение тел, Галилей ронял разные шары с наклонной башни в г. Пиза. Проделав такие опыты, учёный получил подтверждение своей гипотезы и открыл закон падения тел. Таким образом, источником физических знаний являются наблюдения и опыты.
Цель данной работы – научиться показывать занимательные опыты и уметь объяснить их, пользуясь законами и понятиями физики.
Для достижения данной цели мы поставили следующие задачи:
1. Изучив интернет – ресурсы, выбрать
наиболее интересные, увлекательные физические опыты, которые можно провести в
домашних условиях.
2. Сформировать умение планировать и выполнять эксперименты. Углубить и расширить свой кругозор, совершенствовать свои знания и умения. Развивать навыки самостоятельного творческого труда и умения логически мыслить.
3. Снять видео с опытами, смонтировать и выложить полученный фильм в интернет на сайт https://www.youtube.com для общего просмотра.
4. Подготовить внеклассное мероприятие для обучающихся младшего звена «Этот удивительный мир физики» и провести его в ходе физико-математической недели.
5. Привлечь интерес обучающихся к физической науке.
Объект исследования – занимательные опыты по физике, основанные на изменении агрегатных состояний вещества, теплопроводности, равновесии тел (автоколебания), поверхностном натяжении, а также механике, оптике, магнетизме и электричестве, которые можно проводить в домашних условиях.
Методы и приемы исследования – изучение, анализ, эксперимент.
Актуальность работы – в занимательной форме познакомиться с применениями
законов физики и повысить интерес к физике, как к науке.
Практическое значение:
– Полученный материал в ходе данного проекта можно использовать на уроках физики при прохождении тем: «Архимедова сила», «Магнитное поле», «Простые механизмы. Рычаг», «Реактивное движение»
– Полученный материал можно использовать в рамках внеклассной работы; для создания видеофильма «Занимательные опыты по физике»
К опытам, рассмотренным, в данном проекте прилагаются инструкции по проведению опытов. Все представленные физические эксперименты безопасны, не требуют специального оборудования и материалов.
Основная часть
В ходе
работы над проектом, мы узнали, что существует много простых и эффектных
опытов, которые не являются простой ловкостью рук, а построены на основных
законах физики.
Выбирая, какие опыты демонстрировать мы остановились на физических опытах, постановка которых была для нас интересной и неожиданной.
Описание опытов проводилось с использованием следующего алгоритма:
1) Название опыта.
2) Необходимые для опыта приборы и материалы.
3) Описание проведения опыта.
4) Объяснение опыта.
ОПИСАНИЕ ОПЫТОВ
ОПЫТ № 1. «Огнеупорный шарик»
Приборы и материалы: Два воздушных шарика, свеча, спички, вода.
Описание проведения опыта. Надуваем и завязываем один из шариков.
Во
второй шарик наливаем немного воды, надуваем и тоже завязываем. Поджигаем свечу
и подносим шарик с воздухом к пламени свечи. Он тут же лопается. Теперь
подносим к пламени шарик с водой. Спустя время на нем остаются черные пятна от
свечи, но он не лопается. (Приложение 1 №1).
Объяснение опыта. Теплопроводность воды в 24 раза больше, чем у воздуха. Значит, вода проводит тепло в 24 раза быстрее, чем воздух. Пока вода не испарится внутри шарика – он не лопнет. Потому что вода будет забирать большую часть тепла пламени свечи.
ОПЫТ № 2. «Шарик в стакане с водой»
Приборы и материалы: Стакан, вода, мячик для настольного тенниса.
Описание проведения опыта. Бросаем шарик в стакан. Наливаем в стакан воду и пытаемся установить его по центру. Не получается. Доливаем воду до краев стакана и шарик сам устанавливается по центру. (Демонстрация опыта)
Объяснение опыта.
Когда мы добавили воду, поверхность воды стала
выпуклой. Сила поверхностного натяжения выставила шарик по центру стакана.
ОПЫТ № 3. «Возгорание потухшей свечи»
Приборы и материалы: Свеча, спички или зажигалка.
Описание проведения опыта. Зажгите свечу. Через несколько секунд потушите ее. Теперь поднесите горящее пламя к дыму, исходящему от свечи. Свеча снова начнет гореть. (
Объяснение опыта. Дым, поднимающийся вверх от погасшей свечи, содержит парафин, который быстро загорается. Горящие пары парафина доходят до фитиля, и свеча снова начинает гореть.
ОПЫТ № 4. «Парафиновый мотор».
Приборы и материалы. Свеча, зубочистка, 2 стакана, бумага, спички.
Описание проведения опыта. Свече придаем симметричную форму, с обеих
сторон освобождаем фитиль.
Воткните зубочистку в свечу посередине. Это будет
ось нашего двигателя. Концы иглы должны выступать из цилиндрических боков свечи
примерно на 1−2 см с каждой стороны. Теперь аккуратно, уравновешивая нашу
конструкцию, устанавливаем ее на края двух стаканов. Поджигаем фитили с обеих
сторон. Вначале свеча будет просто гореть, но через некоторое время начнет
медленно раскачиваться из стороны в сторону, причем амплитуда будет со временем
увеличиваться.
Объяснение опыта. Парафиновый мотор — это изначально равновесная система, которая раскачивает сама себя, типичный пример автоколебаний.
Изначально векторная сумма сил и
моментов сил, действующих на систему, равна нулю. Когда с одного из концов
падает первая капля парафина, его масса уменьшается; соответственно, вес (P1)
также становится меньше, чем вес противоположного конца (P2), — это
приводит к движению тяжелого конца вниз под действием силы тяжести. Колебания
системы, которые в обычных условиях затухли бы, в данном случае поддерживаются
за счет периодического изменения масс концов свечи.
Постепенно колебания свечи
будут увеличиваться всё больше и больше, т.к. пламя разгорается все сильней и
сильней и парафин плавится быстрее. (
ОПЫТ № 5. «Путешествие воды».
Приборы и материалы. 5 стеклянных стаканов, вода, краски, 4 бумажных салфетки.
Описание проведения опыта. Возьмем пять стаканов. Три из них заполняем водой и окрашиваем в желтый, синий и красный цвет, а два – оставляем пустыми. Один конец свернутой салфетки опускаем в стакан с окрашенной водой, а второй конец опускаем в пустой стакан. Соединяем таким образом все пять стаканов. Как только салфетки полностью пропитаются, пустые стаканы начнут медленно заполняться окрашенной водой с соседних стаканов, и цвета в них будут смешиваться, давая промежуточный цвет. Все это будет происходить до тех пор, пока уровни воды в пяти стаканах не сравняются. (Приложение 1 №3).
Объяснение опыта.
Плотность воды во всех стаканах одинаковая.
Здесь используется принцип сообщающихся сосудов и капиллярного эффекта. Вода по
капиллярным каналам в салфетке, с помощью сил поверхностного натяжения, поднимаясь
вверх, пропитывает всю салфетку. Пустые стаканы заполняются водой в результате
того что в сосудах разные давления уровней жидкости. При выравнивании давления
уровни в стаканах становятся одинаковыми, и вода перестает перетекать. В
сообщающихся сосудах любой формы и сечения поверхности однородной жидкости
устанавливаются на одном уровне.
Опыт № 6 «Простейший электродвигатель»
Приборы и материалы: щелочная батарейка 1,5V, кусок медной проволоки, постоянный магнит.
Принцип работы электродвигателя очень
прост: вращение вызывается силами магнитного притяжения и отталкивания,
действующими между полюсами подвижного электромагнита (ротора) и
соответствующими полюсами внешнего магнитного поля, создаваемого неподвижным
электромагнитом (или постоянным магнитом) — статором.
В основе конструкции электрического двигателя лежит эффект, обнаруженный Майклом Фарадеем в 1821 году: что взаимодействие электрического тока и магнита может вызывать непрерывное вращение. (Приложение 1 № 4, демонстрация опыта)
Опыт № 7 «Четыре этажа»
Приборы и материалы: бокал, бумага, ножницы, вода, соль, красное вино, подсолнечное масло, крашенный спирт.
Описание проведения опыта
Попробуем налить в стакан четыре разных жидкости так, чтобы они не смешались и стояли одна над другой в пять этажей. Впрочем, нам удобнее будет взять не стакан, а узкий, расширяющийся к верху бокал.
1. Налить на дно бокала солёной подкрашенной воды.
2.
Свернуть из бумаги
“Фунтик” и загнуть его конец под прямым углом; кончик его отрезать. Отверстие в
“Фунтике” должно быть величиной с булавочную головку. Налить в этот рожок красного
вина; тонкая струйка должна вытекать из него горизонтально, разбиваться о
стенки бокала и по нему стекать на солёную воду.
Когда слой красного вина по высоте сравняется с высотой слоя подкрашенной воды,
прекратить лить вино.
3. Из второго рожка налей таким же образом в бокал подсолнечного масла.
4. Из третьего рожка налить слой крашенного спирта.
Вот и получилось у нас четыре этажа жидкостей в одном бокале. Все разного цвета и разной плотности. (Приложение 1 № 5)
Объяснение опыта: Жидкости в стакане расположились в следующем порядке: подкрашенная вода, красное вино, подсолнечное масло, подкрашенный спирт. Самые тяжёлые – внизу, самые лёгкие – вверху. Самая большая плотность у солёной воды , самая маленькая у подкрашенного спирта .
Опыт № 8 Удивительный подсвечник
Приборы и материалы: свеча, гвоздь, стакан, спички, вода.
Описание проведения опыта: Не правда ли, удивительный подсвечник – стакан воды? А этот подсвечник совсем не плох.
1. Утяжелить конец свечи гвоздём.
2.
Рассчитать величину гвоздя
так, чтобы свеча вся погрузилась в воду, только фитиль и самый кончик парафина
должны выступать над водой.
3. Зажечь фитиль. (Приложение 1 № 6)
Объяснение опыта: – Позволь, – скажут тебе, – ведь через минуту свеча догорит до воды и погаснет!
– В том-то и дело, – ответишь ты, – что свеча с каждой минутой короче. А раз короче, значит и легче. Раз легче, значит, она всплывёт.
И, правда, свеча будет понемножку всплывать, причём охлаждённый водой парафин у края свечи будет таять медленней, чем парафин, окружающий фитиль. Поэтому вокруг фитиля образуется довольно глубокая воронка. Эта пустота, в свою очередь, облегчает свечу, потому-то наша свеча и догорит до конца.
Опыт № 9 Свеча за бутылкой
Приборы и материалы: свеча, бутылка, спички
Описание проведения опыта: Поставить зажженную свечу позади бутылки, а самому стань так, чтобы лицо отстояло от бутылки на 20-30 см.
Стоит теперь дунуть, и свеча погаснет, будто между тобой и свечёй нет никакой преграды.
Объяснение опыта: Свеча гаснет потому, что бутылка воздухом
“Обтекается”: струя воздуха разбивается бутылкой на два потока; один обтекает
её справа, а другой – слева; а встречаются они примерно там, где стоит пламя
свечи.
(Приложение 1 № 7, демонстрация опыта)
Опыт № 10 Пятнадцать спичек на одной
Приборы и материалы: 15 спичек.
Этапы проведения опыта
1. Положить одну спичку на стол, а на неё поперёк 14 спичек так, чтобы головки их торчали кверху, а концы касались стола.
2. Как поднять первую спичку, держа её за один конец, и вместе с нею все остальные спички? (Приложение 1 № 8)
Объяснение опыта
Для этого нужно только поверх всех спичек, в ложбинку между ними, положить ещё одну, пятнадцатую спичку
Опыт № 11 Подставка для кастрюли
Приборы и материалы: тарелка, 3 вилки, кольцо для салфетки, кастрюля.
Этапы проведения опыта
1. Поставить три вилки в кольцо.
2. Поставить на данную конструкцию тарелку.
На подставку поставить кастрюлю с водой.
(Приложение 1 № 8, демонстрация опыта)
Объяснение опыта
Данный опыт объясняется правилом
рычага и устойчивым равновесием.
Опыт № 12 Опыт с яйцом
Приборы и материалы: два сырых яйца, два стакана, чистая вода, соленная вода.
Этапы проведения опыта
1. Возьми два стеклянных стакана и один из них наполним чистой водой. Опустим в него сырое яйцо. Оно утонет, пойдет ко дну.
2. Во второй стакан нальем крепкого раствора поваренной соли. На пол-литра воды достаточно двух столовых ложек соли, чтобы яйцо плавало.
(Приложение 1 № 9)
Объяснение опыта
Ты, конечно, понимаешь, почему так получается. Соленая вода плотнее. Со стороны солёной воды будет действовать большая выталкивающая сила. Так, в Красном море, где соленость воды самая высокая, можно лежать на воде и читать книгу.
Опыт № 13 Шар-ракета
Приборы и материалы: надувной шарик, крючок, скотч, проволока, два стула.
Этапы проведения опыта
1. Поставьте стулья на 2,5 метра друг от друга.
2.
Как можно туже натяните
проволоку и привяжите ее к спинкам стульев.
3. Надуйте шарик и закрутите отверстие.
4. Передвиньте крючок к одному из стульев и прикрепите к ней воздушный шарик отверстием в сторону этого стула.
5. Развяжите шарик. (Приложение 1 № 7)
Объяснение опыта
Крючок вместе с прикрепленным к нему шариком выстреливает вдоль по бечевке и перестает двигаться только в самом ее конце, либо только тогда, когда шарик окончательно сдувается. Вы наблюдали реактивное движение. Так называют движение тела, которое возникает, когда от него с какой-то скоростью отделяется его часть. Когда мы отпустили шарик, его стенки вытолкнули воздух наружу. Воздух вырвался из шарика назад, а сам шарик устремился вперед и потащил за собой крючок.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Выполняя эти простые, но увлекательные опыты, самостоятельно
или вместе с друзьями, а иногда с помощью родителей, мы окунаемся в
удивительный мир физики.
Занимательные опыты вызывали у нас восторг, изумление, познавательный интерес и побуждали к творческой деятельности. Конечно, стимулом для нас является, в первую очередь, желание докопаться до сути, самим что-то изобрести.
На протяжении всей работы:
– Мы узнал много интересных фактов из раздела физики.
– Увидели, что занимательных опытов великое множество.
– Выбрали наиболее интересные, увлекательные физические опыты, которые можно провести в домашних условиях.
– Углубили и расширили свой кругозор, совершенствовали свои знания и умения.
– Снимали на видео свои опыты, в дальнейшем планируем смонтировать фильм и выложить его в интернет на сайт https://www.youtube.com .
– Планируем принять участие в открытом мероприятии для младших школьников, которое традиционно проводится в нашей школе в ходе физико-математической недели.
Нам хочется чаще проводить
подобные работы с экспериментальной частью. Опыт не только учит: он увлекает,
заставляет лучше понимать то явление, которое с помощью этого опыты
демонстрируется.
Ведь известно, что человек, заинтересованный в конечном
результате, добивается успеха. Считаем, что сейчас как никогда актуальны слова
писателя Кларка: «Мало знать, надо и применять. Мало очень хотеть, надо и
делать!». Эти слова считаем девизом научно-исследовательской деятельности.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Электронная библиотека. Наука и техника. Научные развлечения. Мыльные пузыри на морозе. Дата публикации: 17 февраля 2000 года. http://n-t.ru/tp/nr/mp.htm
2. Денис Мохов. Автор книги «Простая наука». http://simplescience.ru/video/balloon_and_candle_experiments_with_heat_conductivity/
3. Статья «А вместо сердца – парафиновый мотор» опубликована в журнале «Популярная механика» №148, февраль 2015. Сделай сам. http://www.popmech.ru/diy/55406-a-vmesto-serdtsa-parafinovyy-motor/#full
4.
НИЯУ МИФИ. Механика.
Бумажная пила. http://www.
youtube.com/watch?v=FBky553KDuE
5. Игорь Белецкий. Занимательная физика. магниты. Магнитная пушка. http://www.youtube.com/watch?v=U7vUcfMmgAA
6. Единая коллекция образовательных ресурсов. http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/21944/
ПРИЛОЖЕНИЕ
ОПЫТ № 1.
«Огнеупорный шарик».
ОПЫТ № 4. «Парафиновый мотор».
ОПЫТ № 5. «Путешествие воды»
Опыт № 6 «Простейший электродвигатель»
Опыт № 7 «Четыре этажа»
Опыт № 8 Удивительный подсвечник
Опыт № 9 Свеча за преградой
Опыт № 10 Пятнадцать спичек на одной
Опыт № 11 Подставка для кастрюли
Опыт № 12 Опыт с яйцом
Опыт № 13 Шар-ракета
Занимательные опыты по химии
Занимательные опыты по химии
|
||||||
|
Эта страничка предназначена для
учащихся, учителей химии, студентов и всех, кто увлечен химией.
|
||||||
|
||||||
Здесь
приведены методики проведения наиболее зрелищных опытов по химии. Для
некоторых опытов добавлены фото- и видео-приложения для
непосредственного просмотра со страниц сайта, а также интересные
сведения по химии. Даны рекомендации для учителей по использованию
опытов на уроках химии и во внеурочное время.
И.
Менделеева|
|
|
|
|
||||||
|
Фараоновы змеи |
|
Опыты с пищевыми продуктами |
Дым без огня |
||||||
|
|
|
|
|||||||
|
Опыты с природными объектами |
|
Химические вулканы |
Силикатные творения |
||||||
|
|
|
|
|||||||
|
Химические хамелеоны |
|
Опыты с лекарственными веществами |
Выращивание кристаллов |
||||||
|
|
|
|
|||||||
|
Искусственный снег |
|
Цветные растворы и осадки |
Литература по занимательным опытам |
||||||
|
|
|
|
|||||||
|
Информация для учителей химии |
|
Опыты для маленьких |
Искусственная кровь |
||||||
| Фараоновы змеи | Опыты с пищевыми продуктами | Дым без огня | Опыты с природными объектами | Химические вулканы | Силикатные творения | Химические хамелеоны |
| Опыты с лекарственными веществами | Выращивание кристаллов | Искусственный снег | Цветные растворы и осадки | Литература по занимательным опытам |
|
Информация для учителей химии |
Опыты для маленьких |
Искусственная кровь |
Сост. Л.А. Яковишин |
||
|
Назад на ГЛАВНУЮ |
Физико-научная ярмарка Проекты, идеи и эксперименты
Десять лучших проектов
- Гонка свечей
- Самодельный клей #1
- Эрозия почвы
- Вулканический газ
- рН воды
- Ускорить ржавление
- Вибрирующая монета
- Mentos Soda Volcano
- Музыкальные бутылки
- Мощность человеческого аккумулятора
Последние проекты
- Сладкая эрозия
- Ваш планетарный век
- Гонка со свечами
- Взрыв Ziploc
- Обезвоженный картофель
- Самодельная ветряная мельница
Хотите внести свой вклад?
У вас есть собственный проект научной ярмарки, который вы хотели бы добавить в наши списки? Если это так, пожалуйста, отправьте его! Один из наших сотрудников рассмотрит ваш проект.
Если он будет принят, он появится на нашей домашней странице и навсегда будет указан в нашем каталоге. Это может даже стать нашим известным научным проектом! Так чего же ты ждешь? Отправьте свой проект прямо сейчас!
Физика, формально называемая натурфилософией, — это наука об энергии и материи, а также о взаимодействии между ними. Физика включает изучение материала и энергии в связи с движениями, теплом, светом и силой. Современные расширения физики расширились и теперь включают ядерную физику, физику элементарных частиц, физику плазмы и криогенику.
Все проекты
- Аддитивные цвета
Чтобы узнать, как создается белый свет.
- Воздушный шар Ракетный автомобиль
Чтобы продемонстрировать третий закон движения Ньютона, сконструируйте ракетный автомобиль на воздушном шаре.
- Построить электромагнит
Чтобы узнать, как работает электромагнетизм, сконструировав электромагнит, и суметь ответить на вопрос «Как работает электромагнетизм?»
- Построить инклинометр
Создать устройство, которое будет отслеживать линии магнитного поля Земли.
- Создать освещение
Чтобы создать собственное освещение, используя всего несколько простых инструментов, которые вы, скорее всего, уже найдете у себя дома или в продуктовом магазине. Вы сможете увидеть и, возможно, услышать молнию, как она создается!
- Яйцо в бутылке
Чтобы положить яйцо в бутылку и вынуть его целым, используя свойства давления воздуха.
- Эксперимент с плавающим мячом
Для демонстрации динамики атмосферного давления
- Плавающий воздушный шар
Чтобы продемонстрировать принцип плавучести теплого воздуха.
- Трение и вибрация
Чтобы определить, может ли трение вызвать вибрацию стекла. После этого эксперимента вы сможете ответить на вопрос: «Почему стекло вибрировало, когда вы потерли указательным пальцем о край стакана?»
- Эксперимент Галилея
Чтобы продемонстрировать эксперимент Галилея с падающими объектами, в котором говорится: «То, что поднимается, должно опускаться».
После этого эксперимента вы сможете ответить на вопрос “Падают ли более крупные объекты быстрее, чем более легкие при одинаковых условиях?” - Самодельная ветряная мельница
Чтобы построить самодельный ветряк
- Инерция яйца
Определить яйцо, сваренное вкрутую, из дюжины, остальные — сырые яйца, и тем самым продемонстрировать инерцию яйца
- Баночка Компас
Чтобы продемонстрировать магнитную силу Земли, создав собственный компас в банке.
- Рычаги и сила
Чтобы продемонстрировать, как рычаги используют силу.
- Поднимите кубик льда
Поднять кубик льда из стакана с водой с помощью веревки.
- Долговечные пузыри
Чтобы узнать, как можно создавать пузыри, которые будут длительными или постоянными.
- Увеличенный свет
Чтобы продемонстрировать, как можно усилить солнечный свет с помощью увеличительного стекла, концентрируя энергию, чтобы растопить кубик льда.
- Сделать модель предохранителя
Сделать модель взрывателя. После этого эксперимента вы поймете важность предохранителя и сможете ответить на вопрос: «Как предохранитель может помочь предотвратить пожар, вызванный неисправностью электропроводки?»
- Сделайте параллельную цепь
Построить параллельную цепь. После этого эксперимента вы сможете построить свою собственную параллельную цепь и ответить на вопрос: «Почему электрические устройства и приборы в доме обычно подключаются параллельно?»
- сделать лифт
Чтобы продемонстрировать, как лифты работают через серию шкивов, создав собственную лифтовую систему.
- Сделать электрические цепи
Построить простую электрическую цепь и определить ее части. После этого эксперимента вы сможете назвать части простой электрической цепи и ответить на вопрос: «Когда в цепи течет электричество?»
- Сделать объекты плавающими
Чтобы продемонстрировать, как перемещение воды заставляет объекты (например, корабли) плавать, а не тонуть.
- Сделать статическое электричество
Чтобы узнать, как производится статическое электричество. После этого эксперимента вы сможете отличить статическое электричество от электрического тока и ответить на вопрос: «Какое электричество образуется при трении двух разных материалов?»
- Гитара из спичечного коробка
Чтобы продемонстрировать, как работают струнные инструменты, собрав собственную миниатюрную гитару из спичечного коробка.
- Отсутствующее отражение
Чтобы продемонстрировать, как световые лучи взаимодействуют с гладкими поверхностями, образуя отражения.
- Музыкальные Бутылки
Чтобы продемонстрировать, как издаются звуки разной высоты.
- Бумажный мост
Чтобы построить бумажный мост, достаточно прочный, чтобы выдержать несколько «транспортных средств», демонстрируя при этом силу натяжения.
- Закон Паскаля
Чтобы продемонстрировать закон Паскаля
- Пифагорейская настройка
Чтобы продемонстрировать, как длина струны влияет на звук.
- Американские горки и петли
Чтобы продемонстрировать, какая высота потребуется шарику (при пропускании через пенопластовый канал, имитирующий американские горки), чтобы сделать полную петлю определенного размера.
- Резиновая тепловая реакция
Чтобы продемонстрировать, как резиновый материал реагирует на воздействие высоких уровней тепла (термодинамика резиновой ленты).
- Дополнительные цвета
Чтобы узнать, как вторичные цвета получаются из основных цветов
- Отдельно соль и перец
Чтобы продемонстрировать, как можно использовать статическое электричество для отделения перца от смеси соли и перца.
- Быстрые звуки
Чтобы продемонстрировать, как сталкивающиеся частицы вибрации ударяются друг о друга, создавая звук.
- Звуковые волны
Чтобы продемонстрировать, как звуковые волны могут проникать через различные типы материалов.
- Спектр через воду
Для создания спектра с помощью луча света, проходящего через воду
- Статическое электричество
Использование статического электричества для разделения смеси соли и перца
- Яйцо суперсилы
Для демонстрации прочности яичной скорлупы при воздействии на нее веса и давления.
- Вибрирующая монета
Для демонстрации расширения воздуха при нагревании.
- Водоизмещение
Чтобы продемонстрировать, как объекты различной массы влияют на уровень воды. Это явление широко известно как вытеснение воды.
После этого эксперимента вы сможете ответить на вопрос “Падают ли более крупные объекты быстрее, чем более легкие при одинаковых условиях?”
Все категории
- Химия
- Биология
- Физика
- Медицина и здоровье
- Биохимия
- Экология
- Науки о Земле
- Математика
- Информатика
Легкие эксперименты по физике в старшей школе
Обновлено 24 апреля 2018 г.
Автор: Michele Jensen
Физика может показаться пугающим предметом, но есть способы сделать ее интересной. Мало того, что это основа для других наук, таких как химия и метеорология, она также многое объясняет о мире, в котором мы живем. Физика исследует фундаментальные концепции материи, энергии, пространства и времени, а также взаимодействия между этими свойствами. Для старшеклассников, которые ищут простые эксперименты, свет, статическое электричество и термодинамика — отличное начало.
TL;DR (слишком длинный; не читал)
Проведите фонариком сквозь воду и молоко, чтобы узнать, почему небо голубое, а закат красный; используйте расческу, чтобы сгибать воду статическим электричеством; и посмотрите, как сваренное вкрутую яйцо засасывается в бутылку, чтобы увидеть термодинамику в действии.
Цвет света
Вы когда-нибудь задумывались, почему небо голубое, а закат красный? Используйте фонарик, прозрачный прямоугольный контейнер, воду и чашку молока, чтобы узнать почему.
Наполните контейнер на три четверти водой и посветите фонариком на стенку контейнера. Наблюдайте за светом с противоположной стороны и конца контейнера. В лучшем случае можно увидеть несколько частиц белой пыли там, где проходит луч.
Теперь размешайте 1/4 стакана молока в воде. Наблюдайте за светом с противоположной стороны и конца контейнера. С другой стороны свет может казаться голубым, а с конца свет может казаться желтым. Обратите внимание на ширину луча. Повторяйте, пока не будет добавлено все молоко. Вы заметите, что после каждого добавления синий цвет темнеет, желтый становится оранжевым, а ширина луча увеличивается.
Итак, почему свет кажется двух разных цветов в зависимости от угла? Свет распространяется по прямой линии, если только он не сталкивается с частицами, которые вызывают рассеяние луча. Чем больше молока (которое содержит частицы жира и белка) вы добавляете в воду, тем больше рассеивается свет, при этом синий изгибается, а красный и оранжевый остаются более прямой линией.
Что касается заката, то из-за пути солнца свет в это время должен пройти большее расстояние и встретить больше частиц пыли в атмосфере.
Статическое электричество
Статическое электричество может вызвать шок у ничего не подозревающего человека, а также сдвинуть предметы. Используйте нейлоновую расческу и кран, чтобы наблюдать, как статическое электричество изгибает воду.
Включите кран так, чтобы из крана вытекала вода диаметром 1/16 дюйма. Проведите расческой по волосам несколько раз. Держите гребенку на 3-4 дюйма ниже крана так, чтобы зубья гребня находились в дюйме от струи воды. Обратите внимание, что происходит. Пододвиньте расческу ближе и наблюдайте, что происходит. Снова проведите расческой по волосам и посмотрите, изменится ли результат. Попробуйте отрегулировать поток воды, чтобы увидеть, имеет ли это значение. Наконец, попробуйте гребни разного размера и повторите процедуру.
Расчесывание волос создает статическое электричество.
Один объект становится отрицательно заряженным, приобретая электроны, в то время как другой объект становится положительно заряженным, теряя электроны. Поток воды движется к гребню, потому что электроны из воды притягиваются к заряженному гребню. Расчесанные волосы также могут отталкиваться друг от друга, так как каждая прядь несет один и тот же заряд, а одинаковые заряды отталкиваются.
Высокое и низкое давление
Что метеоролог подразумевает под «высоким давлением» и «низким давлением»? Сваренное вкрутую яйцо, старомодная стеклянная бутылка из-под молока и несколько спичек помогут вам это выяснить.
Очистите охлажденное яйцо, сваренное вкрутую. Одновременно зажгите три спички и бросьте их в пустую стеклянную бутылку. Быстро закройте отверстие яйцом. После того, как спички погаснут, наблюдайте, как яйцо засасывается в бутылку.
Тепло от спичек заставляет воздух в бутылке расширяться. После того, как спички погаснут, воздух охлаждается и сжимается.