Прописи буква е прописная: Пропись буква Ё для детей, учимся писать, распечатать

Коммуникативные: умеют участвовать в учебном диалоге; соблюдать грамматические нормы устной речи.

Личностные: осознают необходимость самосовершенствования; проявляют старание и терпение в работе.

Ход урока

1. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок, начинается урок.

• Сегодня на уроке мы с вами отправляемся на день рождение к новой букве, а прежде, чем отправиться на день рождение я хочу посмотреть с каким настроением вы пришли в школу.

2. Формулирование учащимися темы и цели урока.

• А вот к какой букве мы отправимся на день рождение, сейчас узнаем. Прочитайте написанные на доске слова. Какое из данных слов можно исключить по нескольким признакам одновременно?

• На доске написаны слова

  : калина, ёжик, рябина и под словами весят рисунки с их изображением. Это слово ёжик. Оно обозначает название животного, а слова калина и рябина обозначают название растений

• По каким еще признакам можно исключить слово ёжик? В слове ёжик два слога, а в словах калина и рябина по три. Слово ёжик заканчивается на согласную букву, а слова калина и рябина на гласную.

• Внимательно посмотрите на буквы, из которых состоят данные слова. Определите, с какой из них мы ещё не знакомились, и сформулируйте тему сегодняшнего урока.

Мы не знакомились с буквой « Ё » Значит, тема сегодняшнего урока – «Буква Ё, ё и звуки, которые она обозначает»

познакомиться с…

узнать, какие…

учиться читать…

• Итак, сегодня на уроке мы с вами отправляемся на день рождение к букве «Ё» Мы познакомимся с буквой « Ё » и звуками, которые она обозначает, научимся читать, писать слоги и слова с новой буквой

3. Графический анализ букв «Е» и « Ё ».

Учитель показывает детям таблицу с печатной и прописной буквой Ё.

• На что похожа буква «Ё»? (Учитель выслушивает ответы детей.)

• На какую букву похожа печатная буква «Ё»? Послушаем стихотворение.

Е и Ё родные сестры,

Различать сестер непросто.

Но у буквы Ё две точки,

Словно в лесенке гвоздочки.

Буква « Ё» похожа на букву « Е», но только у неё есть две точки.

• А теперь вспомним сказку, которую мы слушали на уроке литературного чтения. Почему у буквы «Ё» есть две точки.

Однажды буква «Е» убежала в лес. Вдруг подул ветер, закачались деревья. Букве «Е» стало страшно, и она спряталась под ель. Ель тоже закачалась от ветра, и на «Е» упали две шишки, от которых на голове у «Е» образовались шишки. От этого она превратилась в другую букву – «Ё», вот оказывается, почему у «Ё» всегда две точки.

Изобразите букву «Ё» при помощи счётных палочек. (Дети выполняют задание учителя.)

• Посмотрите на доску, на буквы…Что написано на доске? Это слоги с буквой «Ё».

• Давайте их прочитаем. Сё, рё, вё, дё, тёр, ёл, лё, ён

• Вы слышите, что все согласные звучат в этих слогах мягко, значит, буква «Ё» указывает на мягкость согласного звука.

• Правильно, а теперь придумайте слова, в которых буква «Ё» будет в начале, (в середине, в конце слова) Полёвка, мёд, лёд, осёл и т. д.

• Мы с вами узнали, что слово ёжик начинается с буквы « Ё ». А кто такой ёжик?Ёжик – это животное с иголками на теле. (Учитель выслушивает ответы детей.)

• Произнесите слово ёжик по слогам. Сколько слогов в слове ёжик?

• В слове ёжик два слога.

• Произнесите первый слог. (Дети произносят)

• Сколько в первом слоге слышится звуков? Назовите эти звуки. Это звуки [ й ] и [ о ]

• Сколько звуков обозначает буква «Ё», если она находится в начале слова? Если буква «Ё» находится в начале слова, то она обозначает два звука

• У ёжика в лесу часто бывают неприятные встречи. Недавно в лесу он встретил змею со змеёнышем. Произнесите слово змеёныш по слогам. Сколько слогов в этом слове?

• В этом слове три слога

• Произнесите второй слог.

• Из скольких букв состоит второй слог?

• Сколько слышится звуков во втором слоге?

• Назовите эти звуки.

• Почему в этом случае буква «Ё» обозначает два звука? (Дети отвечают на вопросы учителя)

• Сделайте вывод, в каких случаях буква «Ё» обозначает два звука. (Дети делают вывод)

• Теперь мы с вами научимся писать строчную букву «ё».

4. Сравнение строчной печатной и письменной буквы «ё».

Учитель с детьми сравнивает строчную печатную и письменную буквы «ё»

5. Показ написания буквы «ё» учителем на доске.

Учитель обращает внимание детей на то, что петлю у строчной буквы «ё» надо начинать писать с середины расстояния между линиями рабочей строки

6. 7. Пальчиковая гимнастика.

На двери весит замок / Дети сжимают пальцы в кулачок /

Ты его открыть не смог / Дети потрясли кулачками /

Мы замочком постучали / Дети стучат кулачками/

Мы замочком повертели / Дети вертят кулачками/

Мы замочком покрутили / Дети вертят в обратную сторону /

Раз, два, три – мы его открыли. / Дети показывают раскрытые ладошки/

7. Обведение по контуру элементов буквы

   « Ё» и узоров в широкой строке в прописи.

• А теперь откроем свои прописи и обведём по контуру элементы буквы « Ё» и узор в широкой строке. Дети по контуру обводят элементы буквы «Ё» и узор в широкой строке в прописи №4 на стр. 10

8. Письмо буквы «Ё» учениками в прописи.

Дети пишут строчную букву « ё » в рабочей строке

• Молодцы! У всех ребят получилась очень красивая именинница. А к букве «Ё» пришли гости, давайте отгадаем, кто это?

На спине иголки

Длинные и колкие,

А свернется он в клубок,

Нет ни головы, ни ног. Ёж.

• Колюч, да не ёж. Ёрш.

• Так кто пришел в гости к букве «Ё»? Ёрш и ёж.

• А где живет ёж (ёрш)? А что вы знаете о еже (ерше)?

(Дети отвечают на вопросы учителя)

Ёж есть лесной, а есть… Морской

Пел о ёжике лесном:

Ах ты, ёж, братец ёж,

Как без моря ты живёшь?

Ёж живёт в глуши лесной,

Ёлка – дом его родной.

• Иглы морского ежа длинные, как спицы, и служат для передвижения, защиты, а также исполняют роль рук. Ползает он тихонечко по дну и ест то, что в рот попадёт.

9. Фонетический анализ слов ёж – ёжик, ёрш – ёршик по схеме данной прописи.

Схема даётся учащимся в прописи № 4 стр. 10. Дети делают фонетический анализ слов ёж – ёжик и ёрш – ёршик.

10. Письмо слов ёж – ёжик и ёрш – ёршик в прописи с комментированием.

(Дети пишут слова в прописи с комментированием)

11. Физкультминутка.

Мы делили апельсин,

много нас, а он один.

Это долька для ежа,

Эта долька для стрижа,

Эта долька для утят,

Эта долька для котят,

Эта долька для бобра,

А для волка… кожура.

Он сердит на нас, беда!

Разбегайся кто куда.

На первые две строчки – ритмично сжимать и разжимать пальцы обеих рук. Затем поочерёдно загибать пальцы на правой руке.

На восьмую строку – развести руками.

На девятую – погрозить пальчиком.

На последнюю – имитировать бег пальцами по столу.

12. Письмо предложения с комментированием: «В реке живёт ёрш» в прописи.

• Прочитаем предложение, записанное, в прописи и запишем его с комментированием.

• Ребята, докажите, что мы написали предложение

(Дети доказывают, что они записали предложение)

Учитель предлагает хорошо читающему ученику прочитать текст, написанный на доске. А потом дети читают текст «Как живёт ёжик» по цепочке.

КАК ЖИВЕТ ЁЖИК.

Ёжик запас на осень еду. Он собирал на иглы грибы, лесные яблоки и нёс в нору. Осенью ёжик роет себе норку. Зимой ёжик в норке крепко спит, свернувшись клубочком. Ёжик спал-зимовал в тёплом гнездышке до весны. Весной он просыпается, вылезает из норки. Всё лето ходит он по лесу.

• Что нового узнали о жизни этого зверька? Что еще знаете? (Ответы детей.)

• А теперь посмотрите на доску.

На доске написаны слова: под, ёж, спит, ёлкой, растёт, в, ёлка, лесу. (Слова написаны печатными буквами.)

Игра «Узнай звук»

Учитель предлагает детям поиграть в игру «Узнай звук»

• Хлопайте в ладошки в том случае, если слово начинается с буквы «ё»: ёлка, ежевика, юркий, енот, ёршик, ели, песенка, ёжик, ёршик, юла, яблоко, тигрёнок, слонёнок.

• Как называются детёныши животных?

У тигра -….

13. Подведение итогов.

• Сегодня мы побывали на дне рождение буквы «Ё». Что вы узнали о букве «Ё»? А на день рождение всегда дарят подарки. На этом уроке вы хорошо потрудились, вы – молодцы.

Конспект урока письма Буква Э,э

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 15»

Конспект урока по письму по теме

«Письмо букв Э, э»

1 класс

Конспект составила:

Изместьева Елена Викторовна,

учитель начальных классов.

г.Губаха

2013 – 2014 уч.г.

Тип урока: Открытие новых знаний.

Форма урока: Традиционный урок с игровыми элементами.

Цель: сформировать у детей четкий зрительно-двигательный образ буквы э.

Задачи:

Образовательные: 

Отрабатывать начертание буквы в целом;

Учить списыванию с печатного текста, формировать навык грамотного письма.

Развивающие:

Развивать аналитико-синтетическую деятельность, фонематический слух, умение перекодировать в контексте слова изучаемый звук-фонему в соответствующую букву, ставить ударение в слове, делить слова на слоги и проверять написанное слово;

Учить чётко и правильно выражать свои мысли.

Воспитательные: 

Воспитывать потребность в знаниях, позитивное отношение к письму как к виду речевой деятельности, умение работать в парах.

УУД:

Личностные:

Установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Коммуникативные:

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

Владение монологической и диалогической формами речи.

Познавательные:

Структурирование знания;

Анализ объектов с целью выделения признаков;

Синтез как составление целого из частей;

Ход урока

Орг. момент

Раз, два, три, четыре, пять –
Урок пора нам начинать. 
Вы друг другу улыбнитесь
И тихонечко садитесь.

Проверь, дружок, 
Ты готов начать урок?
Все на месте, все в порядке:
Книги, ручки и тетрадки?

Актуализация знаний

Послушайте стишок и скажите, как зовут главного героя?

Озадачен страус эму,
Как решить свою проблему,
Как от хищника спасаться,
Убегать или остаться?
Долго думать он не смог,
Спрятал голову в песок.

Назовите первый звук в слове ЭМУ?

Какой он гласный или согласный?

Назовите признаки гласного звука?(Он тянется, поется, воздух проходит свободно, без преград.)

Целеполагание

Кто догадался, чем мы сегодня будем заниматься? (Вот сегодня на уроке мы будем учиться писать и соединять с другими элементами букву Э., которая обозначает гласный звук [ Э ]) .

Открывайте пропись на стр. 8

Открытие нового знания

Рассмотрите букву Э.Из каких элементов состоит эта буква? (из полуовала и горизонтальной чёрточки).

Элементы буквы Э пишутся с отрывом руки, в два приёма. Сначала полуовал сверху вниз (обратить внимание на голубые стрелки), а затем горизонтальная чёрточка.

Написание буквы в воздухе.

Давайте вспомним, как вы должны сидеть за столом во время письма.

Как должна лежать тетрадь?

А давайте прежде, чем писать разомнём пальчики и закроем загон со страусом на замок, чтобы он не убежал.

На двери висит замок, (пальцы ритмично соединяются в замок несколько раз.)  

Кто его открыть бы смог?           

Потянули, потянули     (руки тянутся в разные стороны)              

Покрутили, покружили  (покрутить сцепленными пальцами),
Постучали, постучали,         (не расцепляя пальцев, постучать ладонями)
И открыли!                        (расцепить пальцы, развести руки в стороны).

Первичное закрепление знаний.

А сейчас давайте пропишем, две строчки строчных букв Э.

Ребята, а чтобы соединить букву Э с другими буквами соединительные элементы пишутся тоже с отрывом руки (3 строчка).

Сначала обведите по серому цвету букву с элементом, а затем допишите нужный элемент к чёрной букве.

Ребята, у вас на стр.8 осталась чистая рабочая строка в ней вы можете по желанию дома потренироваться писать строчную букву Э.

Физминутка:

Страус топает ногой (Топаем правой ногой)

Страус топает другой (Топаем левой ногой)

Страус вертит головой (Вертим головой)

Нас догонит – ой-ой-ой! (Бег на месте)

Продолжение работы по теме урока.

Посмотрите на картинку и скажите, кто любуется страусом?(Мальчик).Придумайте имя мальчику на букву Э.

А с какой буквы пишутся имена людей? (Заглавной)

Какие ещё слова пишутся с заглавной буквы?

Значит, мы какую будем сейчас учиться писать букву? (Заглавную букву Э).

Напоминаю, высота заглавных букв доходит до второй линии помощницы. Дети прописывают 2 строчки заглавной буквы Э.

Самостоятельная работа

Рассмотрите виды соединений заглавной буквы, обведите сначала серые буквы с элементами. А затем к чёрным буквам вам нужно дописать правильный элемент. (Прописывание 3 строчки).

Физминутка на разбалансировку

Продолжение работы по теме урока.

Ребята, я придумала два предложения по картинке, послушайте их и выберите, какое из них подойдёт к схеме?

Около Эдика страус эму.

Около страуса Эдик.

Какие буквы у вас напечатаны в прописи? (Печатные)

Назовите их.

А сейчас печатные буквы нужно превратить в письменные. Списывание изученных букв.

Итог урока.

С какой буквой познакомились?

Чему научились на уроке?

Что особенно запомнилось?

Что понравилось делать?

Оцените свою работу на уроке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74088-konspekt-uroka-pisma-bukva-jeje

Строчная буква е

Конспект и презентация к уроку по теме “Письмо строчной буквы е” УМК «Школа России» 1 класс

Цели и задачи урока:

1. Научить писать строчную букву «е»

2. Развивать мелкую моторику, глазомер, речь, фонематический слух, память, внимание, мыслительную деятельность, правильную осанку.

3. Воспитывать аккуратность, любовь к природе, уважение друг к другу.

Формируемые УУД:

Метапредметные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану;  оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение (Регулятивные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах  поведения и общения в школе и следовать им (Коммуникативные УУД).

Уметь ориентироваться в свое системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).

Оборудование: пропись под редакцией В.Г Горецкого, мультимедиапроектор, презентация к уроку

Ход урока

“Строчная и прописная буквы э,Э” (1 класс)

У. Прозвенел и стих звонок,

Начинается урок.

Тихо встаньте,поклогитесь,

И за парты все садитесь!

У. Сегодня к нам в гости пришел наш хороший знакомый, узнайте его:

Трудно землю рыть лопатой,

Нам поможет…(экскаватор)

Д. Экскаватор.

У. На урок чтения экскаватар привез нам новую букву.Какую?

Д. Букву Э. (вывесить на доску печатную букву э)

У. Что вы узнали про букву э?

Д. Буква э –гласная буква,она «жадина»своей мягкостью не делится с рядом стоящим согласным.

У. Оденьте звуковичка.

На доске вывешены детали

Схемы-звука, из них собирается схема.

У. Чему вы научились на уроке чтения?

Д. Читать слова и предложения с буквой э.

У. Как вы думаете, что нам ещё предстоит узнать про эту букву сегодня?

Д. Как она пишется и соединяется на письме с другими буквами. (схема-опора)

У. Сформулируйте тему нашего урока.

Д. Строчная буква э.

Мамам дружно помогаем:
Сами в тазике стираем.
И рубашки, и носочки
Для сыночка и для дочки. (Наклоны вперёд, движения руками, имитирующие полоскание.)
Через двор растянем ловко
Для одежды три верёвки. (Потягивания — руки в стороны.)
Светит солнышко-ромашка,
Скоро высохнут рубашки. (Потягивания — руки вверх.)

У. У нашего экскаватора есть кран. А в нем он вез строчную письменную буквуэ. Но по дороге ему встретился ветер, вырвал букву. Она упала и рассыпалась. Экскаватор очень расстроился.

Давайте поможем ему исправить ситуацию.

– У вас на партах лежит конверт, в нём рассыпанная буква э. Поработайте в парах, сконструируйте букву э.

(дети конструируют букву)

У. Проверим, смогли ли вы сконструировать букву.

Сравнение с образцом.

– Покажите на экранах,если вам удалось восстановить букву – ! , если нет – ? .

– Из каких элементов состоит буква?

Д.Полуовал и прямая наклонная линия.

У. У каких букв вы уже встречали эти элементы? (о,с)

Учитель показывает написание буквы на доске с комментированием.

У. Напишем букву в воздухе.

– Откройте стр.25

-Кто встречает нас на первой строчке?(эскимос)

Эскимосы – это жители Крайнего Севера нашей страны, как и ханты, ненцы, якуты.

– А как называется их жилище?

– А что было в руках у эскимоса?

– Что такое эскимо?

Да, это сливочное или молочное мороженое в шоколадной глазури на палочке.

– Где стоит звук э в слове эскимо?

– Обведите букву на 1 сторчке и пропишите ее до конца строки.

– Рассмотрите 2 строчку,что говорят когда рыбка срывается с крючка?

Д. Эх.

У. Сколько в это слове слогов?

Д.Один.

У. Быстро поморгайте. Закройте глаза, посидите спокойно, медленно считая до 5. Повторите 3 раза.

У. Высоко живет в горах И на всех наводит страх. Вторит крику, плачу, смеху… Отзовись скорее… (Эхо)

Звуковой анализ слова эхо выполняет один ученик у доски, остальные в прописях.

У. Поиграем в эхо.Как вы понимаете это предложение?

Д.Исправить ошибки и записать предложение правильно!

У.Списывае это предложение на следующую строчку.

У. Прочитайте записи на двух следующих строчках: это, этот, этажи, эти

Найдите лишнее слово(этажи)

Подчеркните его.

Что обозначают оставшиеся слова?

Д:Это слово,этот класс,эти люди.

У:Запишем ваши варианты ответов.

У.Что мы видим на следущей строчке?

Д.Слова.

У.Может быть это предложение?

Д.Нет,это набор слов.

У.А как составить предложение?

Д.Поставить слова в нужный порядок

В этом доме два этажа.

-Что нового узнали сегодня на уроке?

– Что вызвало затруднение?

– Над чем надо поработать дома?

– Что получилось на уроке?

– Покажите своё настроение, с которым вы заканчиваете урок.

(дети рисуют на экранах смайлик)

Строчные и прописные буквы для пароля iPhone

Допустим, что пользователю необходимо создать учетную запись Apple ID. Процесс этот несложный, однако иногда возникает недопонимание. Например, для пароля нужно ввести строчную или прописную букву, как того требует система. Что это означает?

На самом деле все просто. Строчными буквами называют те буквы, которые написаны в нижнем регистре. Иными словами, это маленькие буквы: a, b, c, d, e и т.д.

Прописными называют те буквы, которые написаны в верхнем регистре, то есть заглавные буквы: A, B, C, D, E и т.д.

Если со строчными буквами все понятно, то как быть с прописными? Покажем пример на клавиатуре iPhone. Если вам нужна одна прописная буква, нажмите на клавишу с изображением стрелки один раз и выберите нужную букву, она будет написана в верхнем регистре, дальнейшие буквы — в нижнем.

Если же вам нужно написать несколько прописных букв, нажмите на стрелку два раза, тогда все буквы будут прописными. и т.д.

• Старайтесь использовать разные буквы и цифры, а не одинаковые.

• Не используйте в пароле даты, которые имеют к вам отношение. Например, не стоит использовать год своего рождения.

• Никому ни при каких обстоятельствах не говорите свой пароль.

• Периодически меняйте пароль — хотя бы раз в несколько месяцев.

Звук и буква Ёё. Письмо строчной и заглавной буквы Ёё

I. Организационный момент

Повторение правил поведения учащихся на уроке.

II. Повторение.

– На какие две группы делятся звуки русского языка?

(Гласные и согласные)

– Как распознать гласные и согласные звуки?

-Каким цветом мы обозначаем гласные и согласные звуки в звуковой схеме слова?

– Какие гласные и согласные звуки и буквы мы изучили?

б) Чтение по слоговой таблице

III. Работа над новым материалом.

Загадка: Шубка — иголки,

Свернётся он — колкий,

Рукой не возьмёшь.

Кто это? … (ёж.)

Загадка: За рекой росли,

Их на праздник принесли.

На веточках — иголки.

Что же это? … (Ёлки.)

Загадка: Колюч, да не ёж.

Живёт в реке (Ёрш.)

– Назвать первый звук, дать характеристику

б) Звуковой анализ слов.

IV. Упражнение в выделении звука [йо]

– Запомните слова со звуком [йо], которые встретятся вам в сказке.

Ёжик и ёршик.

Все звери легли спать на зиму, и ёжики улеглись в норе под ёлкой. А маленькому ёжику не спится.

— Мам! Что это мы всё спим да спим… Можно, я схожу к своему другу ёршику?

— Да ты что? Замёрзнешь ещё. Спи!

Лежал-лежал ежик, ёрзал-ёрзал, дождался, пока мама уснула, и вылез из норы. Вылез и удивился. Всё белым-бело, и снег на ёлках то на цыплёнка похож, то на ёжика и даже на ёршика!

—- Ой, как здорово! А ёршик-то сидит в реке, ничего этого не видит!

Прибежал к реке, а вместо реки — один лёд, и прорубь посе­редине.

— Ерш, а ёрш! Я чего видел! Ну, ёрш!

Долго звал ёжик, замёрз весь. Наконец, выплыл заспанный ёрш:

— Ну, чего кричишь, спать не даёшь?

— А разве вы тоже едите?

— Ещё как. До самой весны. Шёл бы и ты, а?

Затрусил ёжик домой, в тёплую нору. Замёрз весь, съел мёду, чтоб не заболеть, и залёг спать до весны. (Г. Юдин)

V. Фонетическая зарядка

-Что больше всего на свете любит мед­ведь? (Мёд.)

VI. На что похожа буква Ё

Е и ё — родные сестры,

Различать сестер непросто.

Но у буквы Ё две точки,

Словно к лесенке гвоздочки.

(В. Степанов)

Буква Е передохнула,

Как тотчас же на нее

Пара птенчиков вспорхнула —

Получилась буква Ё.

(Е. Тарлапан)

VIII. Работа по учебнику стр.81

-Почему букву Ё поместили в прямоугольник красного цвета?

( Буква может обозначать гласный звук )

– Назвать слова по рисункам, в которых спрятался звук [о]и [йо]

б) Чтение слогов

IX. Чтение учащимися в учебнике стр.85

X. Печатание в тетради.

а) буква Ёё

б) слоги

XI. Работа в прописи №2 стр. 44-45

XII. Работа по карточкам

Составь звуковую схему слова.

Изученные звуки обозначь буквами.

XIII.Закрепление.

Чтение предложений стр. 86

XIV. Итог.

E Символы ⓔ ⒠ ℯ ∊ € ḕ ḗ ḙ ḛ ḝ

Как набрать e Circumflex на Mac и Windows [ê, Ê]

Циркумфлекс «e» (ê – нижний регистр, Ê – верхний регистр) – это буква, которая образована знаком каретки (^) сверху строчной или большой буквы е.Иногда его называют электронной вставкой.

В сегодняшнем руководстве вы узнаете о точных методах вставки или ввода буквы e со знаком вставки над ней (Ê).

Без лишних слов, приступим.

Статьи по теме:

 Á = alt 181 
 Â = alt 182 
 À = alt 183 
 Ã = alt 199 
 Ç = alt 128 
 È = alt 212 
 É = alt 144 
 Ë = alt 211 
 Ê = alt 210 
 Ñ = alt 165 
 Ì = alt 0204 
 Í = alt 0205 
 Î = alt 0206 
 Ï = alt 0207 
 Ö = alt 153 
 Ò = alt 0210 
 Ó = alt 0211 
 Ô = alt 0212 
 Õ = alt 0213 
 Ú = alt 233 
 Û = alt 234 
 Ù = alt 235 
 Ü = alt 154 

 диаграмма