Программа учись учиться 2 класс: Программа “Учись учиться” 2 класс – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Программа “Учись учиться” 2 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Учись учиться» (далее программа) разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Положения о рабочей программе внеурочной деятельности МБОУ СОШ.

Программа составлена на основе методического пособия «Психологическая азбука. Программа развивающих занятий во втором классе. М.: Генезис, 2012.- 136 с. (Аржакаева Т.А., Вачков И.В., Попова А.Х.).

Актуальность и практическая значимость

Одним из главных лозунгов новых стандартов второго поколения является формирование компетентностей ребенка по освоению новых знаний, умений, навыков, способностей.

Познавательные процессы (внимание, память, мышление, воображение) входят как составная часть в любую человеческую деятельность и обеспечивают ту или иную ее эффективность. От уровня развития познавательных процессов учащегося зависит легкость и эффективность его учения.

ФГОС нового поколения важное место отводит формированию инициативности, ответственности и самостоятельности ребёнка. Основной формой проявления этих качеств в младшем школьном возрасте является учебная самостоятельность (умение учиться). Умение учиться – это также и умение включаться и инициировать специфическое учебное сотрудничество. Развитие коммуникативных навыков, навыков сотрудничества определяют во многом их дальнейшее отношение к учёбе. Таким образом, в начальной школе важно помочь ученику в освоении учебной деятельности, актуализировать навыки общения и сотрудничества.

Новизна рабочей программы курса внеурочной деятельности (далее программы) программы заключается в том, что в ней выстраивается единая линия занятий по целенаправленному формированию познавательных действий, необходимых для успешного обучения в начальной школе и коммуникативных умений, необходимых для установления межличностных отношений, общения и сотрудничества.

Преемственность программы

Реализация задачи воспитания любознательного, самостоятельного, творческого, инициативного, активно познающего мир младшего школьника, будут проходить более успешно, если урочная деятельность дополнится внеурочной работой. В этом поможет курс «Учись учиться», направленный на раскрытие творческого потенциала личности ребёнка через развитие его познавательной деятельности.

Цель программы: развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий, обеспечение достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Задачи программы

развитие познавательных процессов: память, внимание, воображение, мышление; мыслительных операций: анализ, синтез, сравнение, обобщение, выделение существенных признаков и закономерностей;
формирование коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;
формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать нестандартные задачи; находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации;
воспитывать в детях чувство самостоятельности, ответственности, инициативности.

Отличительные особенности программы

Отличительной особенностью программы курса «Учись учиться» является развитие познавательных способностей через занятия внеурочной деятельности, поэтому работа принимает форму игры. Ведь именно игра помогает младшим школьникам легко и быстро усваивать учебный материал, оказывая благотворное влияние на развитие и личностно-мотивационную сферу. Систематическое выполнение данных заданий готовят учащихся к участию в интеллектуальных марафонах и конкурсах.

Возраст детей участвующих в программе 8 лет (2 класс). Число обучающихся – 10 человек. Программа учитывает возрастные особенности младших школьников.

Формы занятий

Основными формами реализации данной программы являются игры, развивающие- тренировочные упражнения, психотехнические и психогимнастические упражнения; беседы, разбор иллюстраций и наглядных пособий; работа в парах, в группах; ритуалы знакомства, прощания.

Место во внеурочной деятельности

Программа рассчитана на 16 часов. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 40 минут. Группа формируется по результатам диагностики уровня умственного развития, сформированности словесно – логического мышления, на основании личного заявления родителей (законных представителей) обучающихся.

Ценностными ориентирами содержания программы данного курса является то что, применяемые в программе методы обладают следующими особенностями, они:

активны и основаны на проживании опыта: дети не просто усваивают знания, а через действия, игру, сказку погружаются в содержание собственного внутреннего мира;
эмоционально окрашены, пробуждают разнообразные эмоции, «затрагивают» интересы детей;
рефлексивны: большинство игр, упражнений, психологических техник предусматривает наличие рефлексивной позиции у участников;
оптимальны по трудности, что связано с ориентацией на зону ближайшего развития.

Формы контроля:

Диагностика.
Наблюдение.

Диагностические средства

Контрольный этап позволяет увидеть эффективность коррекционной работы.
Контроль осуществляется с применением диагностики, используемой ранее. Результаты фиксируются в психологических картах и сравниваются.

Планируемые результаты

В результате изучения данного курса у учащихся будут сформированы:

в сфере личностных универсальных учебных действий: адекватная мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, ориентация на моральные нормы и их выполнение,

в сфере познавательных универсальных учебных действий: школьники научатся воспринимать и анализировать сообщения, тексты, овладеют действием моделирования, а также широким спектром логических действий и операций;

в сфере коммуникативных универсальных учебных действий: учащиеся приобретут умения учитывать позицию собеседника (партнёра), организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с педагогом и сверстниками, адекватно воспринимать и передавать информацию, отображать предметное содержание и условия деятельности в сообщениях.

Учебно-тематический план

№	Раздел, тема	Количество часов
№	Раздел, тема	Всего	Теоретич. занятия	Практич. занятия
Развиваем внимание – 4 часа
1	Развитие внимания. Диагностика.	1	0,5	0,5
2.	Произвольное и непроизвольное внимание	1		1
3	Свойства внимания	1		1
4.	Развитие произвольности внимания.	1		1
Развиваем память – 3 часа
5.	Развитие памяти. Диагностика	1	0,5	0,5
6.	Развитие памяти. Способы запоминания	1		1
7.	Память кратковременная и долговременная	1		1
Развиваем мышление- 6 часов
8.	Развитие мышления. Диагностика	1	0,5	0,5
9.	Абстрактное мышление	1		1
10.	Развитие наглядно – образного мышления	1		1
11.	Развитие логического мышления.	1	1	1
12.	Классификация. Сравнение. Обобщение	1		1
Развиваем воображение- 3 часа
13.	Воображение. Произвольное и непроизвольное воображение	1	0,5	0,5
14.	Произвол, непроизв. воображение	1		1
15.	Фантазия	1		1
16.	Диагностика	1		1
Итого:		16	3	13

Содержание программы

Развиваем внимание (4 часа)

Диагностика произвольного внимания. Тренировочные упражнения на развитие способности переключать, распределять внимание, увеличение объёма устойчивости, концентрации внимания.

Развиваем память (3 часа)

Диагностика памяти. Развитие зрительной, слуховой, образной, смысловой памяти. Тренировочные упражнения по развитию точности и быстроты запоминания, увеличению объёма памяти, качества воспроизведения материала.

Развиваем мышление (6 часов)

Диагностика мышления. Тренировочные упражнения на формирование умения выделять главное и существенное, сравнивать предметы, выделять черты сходства и различия, выявлять закономерности. Развитие основных мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, классификации, обобщения.

Развиваем воображение (3 часа)

Тренировочные упражнения на развитие произвольного и непроизвольного воображения. Развитие навыков творческой деятельности.

Диагностика (1 часа) сформированности познавательных процессов учащихся.

Ресурсное обеспечение реализации Программы

Кадровое: педагог- психолог (I квалификационная категория)

Материально- техническое обеспечение

Организационные условия – наличие специального учебного кабинета.

Дидактическое обеспечение: тренировочные упражнения, игр, диагностики.

Средства и материалы: ручка, простой карандаш, цветные карандаши, тетради, доска.

Литература

Для учащихся:

1.«Психологическая азбука. Программа развивающих занятий во втором классе. М.: Генезис, 2012.- 136 с. (Аржакаева Т.А., Вачков И.В., Попова А.Х.).

2.Безруких М.М. Трудности обучения в начальной школе: Причины, диагностика, комплексная помощь._М.: Эксмо, 2009.

3.Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: Развитие познавательных способностей у младших школьников. – Ярославль. Академия развития, 2004.

4. Карандашев В.Н, А.С. Лисянская, Т.А. Крылова. Курс комплексного развития младшего школьника: программа, занятия, дидактические материалы. – Волгоград: Учитель, 2013.

Для педагога- психолога:

1.Семаго Н.Я., Семаго М.М. «Исследование особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и младшего школьного возрастов». – М.: Аркти 1999.

2.Фопель К. «Как научить детей сотрудничать?» Психологические игры и упражнения: Практическое пособие. – М.: Генезис 2001

Ресурсы сети Интернет:

1. Сайт издательства «Баласс» ОС «Школа 2100». Режим доступа: http://www.school2100.ru/

2. Федеральный государственный образовательный стандарт

начального общего образования. Режим доступа: http://www.edu.ru

Оборудование:

Наглядный и дидактический материал: схемы, предметные и сюжетные картинки.

Технические средства обучения (средства ИКТ)

Оборудование для демонстрации презентаций.

Рабочая программа внеурочной деятельности кружок “Учись учиться” | Рабочая программа (2 класс) на тему:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПЕРЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

РАССМОТРЕНО на ШМО УТВЕРЖДАЮ.

Протокол №___ от «___» ____20___г. Директор школы:

_______________

СОГЛАСОВАНО. М.В.Колпачкова

Зам. директора по ВР

_________________ «___»_____20____г.

Н.А Гвозденкова

«___»________20_____г.

Рабочая программа кружка

«Учись учиться»

(общеинтеллектуальное направление)

2 класс

на 2016 – 2017 учебный год

Руководитель: Громова С.А.

учитель начальных классов,

высшая кв. категория

Перенка,2016

Наименование	МБОУ «Перенская средняя школа»
Где, когда и кем утверждена программа: на заседании педагогического совета
Название программы	«Учись учиться»
Возраст детей, на которых рассчитана составленная программа	1-4 классы
Сроки реализации программы	4 года
Ф.И.О., должность автора (авторов)	Громова С.А. Медведева Н.В. Старостенкова О.С. Чернышова И.И., учителя начальных классов
Название населённого пункта, в котором реализуется программа	д. Перенка
Год разработки программы	2015

Пояснительная записка

Направленность программы: общеинтеллектуальное направление

Актуальность– на основе диагностических фактов выявлено, что у учащихся слабо развиты память, устойчивость и концентрация внимания, наблюдательность, воображение, быстрота реакции.

Новизна курса заключается в использовании современных технологий, связанное с формированием устойчивых познавательных интересов, умений и навыков мыслительной деятельности, качества ума, творческой инициативы и самостоятельности в поисках способов решения задач.

Цель программы – развитие интеллектуально – творческого потенциала личности ребенка через систему коррекционно – развивающих занятий.

Задачи программы:

Развивать познавательные способности младших школьников;
Развивать творческие способности младших школьников;
Расширять кругозор учащихся;
Развивать эмоционально – волевую сферу детей;
Формировать стремление учащихся к личностному росту.

Возраст детей, участвующих в реализации программы – 1-4 классы

Сроки реализации – 4 года

Краткое обоснование ценностных ориентиров способствуют:

умственному развитию – обучающиеся учатся логически мыслить, обобщать, анализировать, исключать лишнее, классифицировать, устанавливать логические связи, а также развивается способность к конструированию.
нравственному воспитанию – на занятиях у обучающихся формируется культура поведения в кругу сверстников и в семье.
эстетическому воспитанию – обучающиеся получают возможность участвовать в конкурсах рисунков, плакатов, литературных викторинах. На занятиях учащиеся работают с красочным наглядным материалом.

Режим занятий – занятия проводятся 1 раз в неделю.

Формы: беседы, познавательные викторины, интеллектуальная и деловая игры, практическая работа, наблюдение, учебный проект, исследовательские проекты, тематические праздники.

Ожидаемые результаты (личностные, метапредметные)

Личностные результаты

1 уровень приобретение ребенком знаний о методах и приёмах развития логического мышления, памяти, внимания.

2 уровень получение ребенком опыта позитивного отношения к необходимости развития логического мышления, памяти, внимания.

3 уровень получение детьми опыта самостоятельно логически мыслить, обобщать, анализировать, исключать лишнее, классифицировать, устанавливать логические связи, а также передавать полученные знания младшим ребятам, родителям и другим участникам образовательного процесса, участвовать в коллективных проектах, акциях и т.п. мероприятиях.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД

определять цель деятельности;
учиться обнаруживать и формулировать проблемы;
устанавливать причинно-следственные связи;
вырабатывать навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;
навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;

Коммуникативные УУД

оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;
высказывать и обосновывать свою точку зрения;
слушать и слышать других, пытаясь принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
задавать вопросы

Познавательные УУД

• реализовать основы проектно-исследовательской деятельности;

• осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

• создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;

• осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

• осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;

• строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

Учебно-тематический план

№ п/п	Перечень разделов, тем программы	Общее количество часов	в том числе
№ п/п	Перечень разделов, тем программы	Общее количество часов	теории	практики
1	Правила поведения в школе.	1	–	1
2	Правила дорожного движения.	1	0,5	0,5
3	Природа вокруг нас.	3	–	3
4	Логика, задания на внимание	4	–	4
5	Познавательные игры и задания.	9	–	9
6	Интеллектуальные игры.	3	–	3
7	Занимательная математика и геометрия.	2	–	2
8	Литературные викторины и конкурсы.	4	–	4
9	Занимательная грамматика.	5	–	5
10	Проектная деятельность.	2	0,5	1,5

Календарно-тематическое планирование занятий кружка «Учись учиться»

для 2 класса (34 часа)

№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов	Дата
№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов	план	факт
1	Игра «Счастливый случай» (ко Дню знаний).	1	01.09
2	Игра «Светофорик».	1	08.09
3	Весёлая викторина «Самый, самая, самое».	1	15.09
4	Мероприятие «Праздник красок».	1	22.09
5	Занимательная грамматика	1	29.09
6	Игра «Экологическое ассорти».	1	06.10
7	Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть.	1	13.10
8	Игровая программа «Давайте поиграем»!	1	20.10
9	Познавательная игра «Короб чудес».	1	27.10
10	Мероприятие « Жить – с книгою дружить».	1	10.11
11	Устный журнал «Пословица всем углам помощница».	1	17.11
12	Путешествие по океану орфографических знаний.	1	24.11
13	Конкурс кроссвордов.	1	01.12
14	Профессии моих родителей. Мини-проект.	1	08.12
15	Мой город. Мини-проект.	1	15.12
16	Игра «В гостях у Феи сказочного леса».	1	22.12
17	Конкурсная программа «Отгадай-ка!»	1	12.01
18	Путешествие в сказочную страну.	1	19.01
19	КВН по сказкам Г.Х. Андерсена.	1	26.01
20	Игра «В День святого Валентина».	1	02.02
21	Игра «Автомобильная страна».	1	09.02
22	Турнир Шерлоков Холмсов.	1	16.02
23	Игра-соревнование «Мамин праздник».	1	02.03
24	«Турнир смекалистых».	1	09.03
25	Конкурс «Смекай, считай, отгадывай».	1	16.03
26	Час занимательной математики.	1	23.03
27	Игра-путешествие «Необитаемые острова» (ко Дню смеха).	1	06.04
28	Игровая программа «Летим в космос».	1	13.04
29	КВН «Во саду ли, в огороде».	1	20.04
30	Час игры «Путешествие во времени».	1	27.04
31	Викторина «Удивительные превращения».	1	04.05
32	Конкурс рисунков «Этот День Победы!»	1	11.05
33	Весёлая викторина о профессиях.	1	18.05
34	Итоговое занятие «Летний карнавал». Диагностика познавательных процессов младших школьников	1	25.05
	Итого	34ч

Содержание занятий.

1занятие. Игра «Счастливый случай» (ко Дню знаний). Веселые задания, загадки о

школе. Правила поведения в школе.

2занятие. Игра «Светофорик». Просмотр презентации о ПДД. Викторина о ПДД.

Стихи о безопасности дорожного движения. Конкурс рисунков «Безопасное

колесо».

3занятие. Весёлая викторина «Самый, самая, самое». Веселые задания. Ребусы.

Кроссворд.

4занятие. Мероприятие «Праздник красок». Пословицы и поговорки об осени.

Рисование осенних пейзажей.

5 занятие. Занимательная грамматика. Задания по русскому языку в стихах. Веселый

диктант.

6занятие. Игра «Экологическое ассорти». Путешествие по станциям. Загадки,

экологические конкурсы и задания.

7занятие. Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть. Путешествие

по маршрутному листу. Просмотр презентации. Загадки, задания на тему

«Вежливость».

8занятие. Игровая программа «Давайте поиграем»! Занимательные конкурсы и задания

на развитие логики.

9занятие. Познавательная игра «Короб чудес». Знакомство с народными ремеслами в

игровой форме.

10занятие. Мероприятие « Жить – с книгою дружить». Экскурсия в библиотеку.

Знакомство с библиотечным фондом. Литературная викторина.

11занятие. Устный журнал «Пословица всем углам помощница». Презентация

«Пословицы в картинках». Обсуждение пословиц, их значения. Задание:

собери пословицу.

12занятие. Путешествие по океану орфографических знаний. Игра-путешествие.

Задания на знание орфографии в игровой форме.

13занятие. Конкурс кроссвордов. Отгадывание и составление кроссвордов с

использованием справочной литературы, энциклопедий.

14занятие. Профессии моих родителей. Мини-проект.

15занятие. Мой город. Мини-проект.

16.занятие. Игра «В гостях у Феи сказочного леса». Чтение-обсуждение отрывков из

сказок. Загадки о сказочных героях. Литературный кроссворд по сказкам.

17занятие. Конкурсная программа «Отгадай-ка!». Отгадывание ребусов и шарад.

18занятие. Путешествие в сказочную страну. Игра-путешествие по карте

(маршрутному листу). Сочинение сказок.

19занятие. КВН по сказкам Г.Х. Андерсена. Загадки. Чтение отрывков из сказок,

определение названия по отрывку из сказки. Определение названия

произведения по иллюстрации к нему.

20занятие. Игра «В День святого Валентина». Веселые игры и конкурсы.

21занятие. Игра «Автомобильная страна».Знакомство с историей появления

транспорта. Просмотр презентации. Викторина о транспортных средствах.

22занятие. Турнир Шерлоков Холмсов. Интеллектуальная игра.

23занятие. Игра-соревнование «Мамин праздник». Командное соревнование.

24занятие. «Турнир смекалистых». Интеллектуальная игра.

25занятие. Конкурс «Смекай, считай, отгадывай». Математические задания и загадки.

Задачи на внимание.

26занятие. Час занимательной математики. Конструирование из геометрических

фигур. Задания на внимание и логику. Лабиринты. Раскрашивание картинок

по цифрам и вычислительным действиям.

27занятие. Игра-путешествие «Необитаемые острова» (ко Дню смеха). Занимательные

веселые конкурсы. Путешествие по станциям.

28занятие. Игровая программа «Летим в космос». Знания о космосе и космонавтике.

Презентация о космосе. Загадки. Кроссворд.

29занятие. КВН «Во саду ли, в огороде». Задания и загадки об овощах и ягодах.

Рисование.

30занятие. Час игры «Путешествие во времени». Презентация. Викторина.

31занятие. Викторина «Удивительные превращения». Занимательные задания на

развитие логического мышления.

32занятие. Конкурс рисунков «Этот День Победы!». Выражение своих мыслей и

чувств посредством рисунка. Защита рисунков детьми.

33занятие. Весёлая викторина о профессиях. Задания в стихах, ребусы. Рисование

людей различных профессий.

Мониторинговая карта

Название программы внеурочной деятельности «Учись учиться»

Направление внеурочной деятельности общеинтеллектуальное

Возраст обучающихся 1- 4 классы

Содержание мониторинговой карты

Критерии	Показатели	Инструментарий
Личностные результаты (блок, формируемая ценность): Сформированность мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.	Воспитательные результаты 1 уровня знают о методах и приёмах развития логического мышления, памяти, внимания.	Тест Д. Векслера
	Воспитательные результаты 2 уровня позитивное отношение к необходимости развития логического мышления, памяти, внимания.	Анкетирование
	Воспитательные результаты 3 уровня самостоятельно логически мыслят, обобщают, анализируют, исключают лишнее, классифицируют, устанавливают логические связи, а также передают полученные знания младшим ребятам, родителям и другим участникам образовательного процесса, участвуют в коллективных проектах, акциях и т.п. мероприятиях.	Наблюдение
Воспитательный эффект	Развитие логического мышления, памяти, внимания.
Метапредметные результаты	Познавательные УУД: осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;	Найди отличия» – сравнение картинок (1 класс). Выделение существенных признаков (2 класс). Логические закономерности (3 класс). Исследование словесно – логического мышления (4 класс).
Прогнозируемый эффект	Умение устанавливать причинно-следственные связи, осуществлять логические операции, добывать и перерабатывать новые знания.
	Регулятивные УУД: умение выбирать тему проекта; составлять план выполнения задач, решение проблем творческого характера; выполнение проекта вместе с учителем.	Методика «Рефлексивная самооценка учебной деятельности» «Рисование по точкам (1 класс) Корректурная проба (2- 4 класс)
Прогнозируемый эффект	Умение адекватно самостоятельно оценивать и корректировать правильность выполнения действия.
	Коммуникативные УУД: умение отстаивать свою точку зрения, умело аргументируя позицию, подтверждать аргументы фактами; при необходимости корректировать свою точку зрения, учитывая другие аргументации.	Методика «Рукавичка» (1 класс) «Дорога к дому» (2-3класс) Методика «Кто прав?» (4 класс)
Прогнозируемый эффект	Умение формулировать и отстаивать собственное мнение, работать в группе и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

Методическое обеспечение

Информационное обеспечение:

1. Мищенкова. 36 занятий для будущих отличников: Задания по развитию познавательных способностей (7-8 лет)/ Методическое пособие, 1-4классы.- М.: Издательство РОСТ.

2. Развивающие задания: тесты, игры, упражнения: 1-4 классы / сост. Е.В. Языканова .- М.: Издательство «Экзамен»,2012.

Алгоритмы деятельности: практические задания, демонстрационный и раздаточный материал.

Контрольно-измерительные материалы: тесты, анкетирование, наблюдение.

Список учащихся

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Развивайка. Учись учиться» 2 класс

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности «От игры к знаниям» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,

Подробнее Пояснительная записка
Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности общекультурного направления «Учись учиться» для второго класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта
Подробнее Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner Результаты освоения курса внеурочной деятельности Настоящая рабочая программа по внеурочной деятельности обще-интеллектуального направления развития личности кружка «Консультант»
Подробнее Пояснительная записка
Пояснительная записка Данный курс полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Курс представляет собой сборник игр и упражнений
Подробнее Пояснительная записка
Пояснительная записка Подготовительный класс Программа для индивидуальных и групповых коррекционноразвивающих занятий для учащихся подготовительного класса составлена на основе учебно-методического комплекта
Подробнее Развитие познавательных способностей
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Развитие познавательных способностей Возраст обучающихся 7лет Количество часов в год 33ч Педагог, реализующий программу Клюшкина Александра Сергеевна СУРГУТ
Подробнее Общая характеристика
Пояснительная записка Рабочая программа для третьего класса составлена на основе: Федерального Закона от 29.2.202 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федерального государственного образовательного
Подробнее Пояснительная записка
Пояснительная записка Рабочая программа дополнительного образования «Развивающие игры» разработана на основе курса развития познавательных способностей младших школьников по учебно-методическим комплектам
Подробнее Пояснительная записка
Пояснительная записка Ведущей стороной умственного развития младшего школьника является развитие логического мышления. Для его формирования ребенок должен овладеть определенным минимумом логических знаний
Подробнее Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Пояснительная записка Программа по внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Умники и умницы» для 3 класса разработана в соответствии с Федеральным государственным
Подробнее Пояснительная записка.
Цель: развитие познавательных способностей у младших школьников. Задачи: Формировать интеллектуальные умения (анализ, сравнение, обобщение, выделение существенных признаков), учебную мотивацию. Расширить
Подробнее ст. Базковская 2016 г.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Базковская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрена и рекомендована МС школы к утверждению Протокол 3 от 5.08.206 г. Руководитель МС Н. Д.
Подробнее Пояснительная записка
Курс «Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций» «Учусь думать» Пояснительная записка Программа данного курса представляет систему интеллектуальноразвивающих занятий
Подробнее Пояснительная записка
Рабочая программа занятия по внеурочной деятельности “Развитие познавательных способностей ” для 2 класса составлена с учетом требований ФГОС. Содержит все необходимые разделы, включая календарно-тематическое
Подробнее Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «НЕМЕЦКАЯ ШКОЛА 1212» Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А УЧИСЬ УЧИТЬСЯ Уровень общего образования: начальное общее образование 4 класс
Подробнее 2-й класс Личностные результаты:
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ЭРУДИТ» Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовнонравственного
Подробнее Кружок «Давайте вместе поиграем»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 15» Утверждаю: Заведующий МБДОУ «Детский сад 15» М.М. Демидова 2018 г. Согласовано: на заседании педагогического совета МБДОУ
Подробнее Пояснительная записка
Пояснительная записка Рабочая программа общеинтеллектуальной направленности курса внеурочной деятельности «Умники и умницы» для 1-4 классов составлена на основе ФГОС НОО, примерной программы факультативного
Подробнее Программа внеурочной деятельности учащихся кружка «Учись учиться» «Школа полного дня» 1,2,3 класс срок реализации программы 1 год
2. Содержание внеурочной деятельности
1. Планируемые результаты внеурочной деятельности Уметь различать знания и умения. Знать 12 шагов учебной деятельности, уметь при введении нового знания осознанно их проходить под руководством учителя
Подробнее I. Место предмета в учебном плане
I. Место предмета в учебном плане Предлагаемый надпредметный курс «Мир деятельности» для учащихся начальной школы предусматривает принципиально новый путь формирования универсальных учебных действий (УУД)
Подробнее ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса «Мир деятельности» основана на авторской программе Петерсон Л.Г. «Программа надпредметного курса «Мир деятельности», ориентирована на формирование общеучебных
Подробнее 1. Пояснительная записка
1. Пояснительная записка Рабочая программа по внеурочной деятельности для учащихся 1-4 классов составлена в соответствии: -с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Подробнее Рабочая программа учебного предмета
Рабочая программа учебного предмета На 2014-2015 учебный год Образовательная область Математика Факультативный курс «Юным умникам и умницам. Развитие познавательных способностей». Класс 3 Количество часов
Подробнее Программа кружка «Мир деятельности»

рограмма кружка «Мир деятельности» риложение 7.5. ояснительная записка рограмма кружка «Мир деятельности» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
Подробнее ПРОГРАММА. курса «МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
ПРОГРАММА курса «МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Рабочая программа по курсу «МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» составлена в соответствии: с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, Основной образовательной
Подробнее 1.1 Пояснительная записка
1.1 Пояснительная записка Рабочая программа к курсу «Занимательная математика» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
Подробнее ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа внеурочной деятельности «Я первоклассник» предназначена для обучающихся начального общего образования (1класс). Она служит для реализации внеурочной деятельности
Подробнее Пояснительная записка.
Пояснительная записка. 1.Направленность Программа курса «Понимаю, знаю, действую» имеет естественно-научную направленность. Рабочая программа курса «Понимаю, знаю, действую» создана на основе: ФЗ 273 от
Подробнее Пояснительная записка
Курс «Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций» «Учусь думать» Пояснительная записка Программа данного курса представляет систему интеллектуальноразвивающих занятий
Подробнее РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Умники и умницы»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Умники и умницы» 1. Пояснительная записка Данная рабочая программа по внеурочной деятельности составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного
Подробнее Рабочая программа учебного предмета
Рабочая программа учебного предмета На 2014-2015 учебный год Образовательная область Математика Факультативный курс «Юным умникам и умницам. Развитие познавательных способностей». Класс 4 Количество часов
Подробнее Пояснительная записка.
Пояснительная записка. Дополнительная общеразвивающая программа «Олимпик» разработана на основе программы развития познавательных способностей обучающихся младших классов Н.А. Криволаповой, И.Ю. Цибаевой
Подробнее Общая характеристика

Пояснительная записка Рабочая программа для третьего класса составлена на основе: Федерального Закона от 29.2.202 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федерального государственного образовательного
Подробнее Пояснительная записка.
Пояснительная записка. Программа разработана в соответствии с Законом Российской Федерации от 29. 12. 12г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», -требованиями Федерального государственного стандарта
Подробнее Пояснительная записка
Пояснительная записка Рабочая программа к курсу «Умники и умницы» составлена на основе программы развития познавательных способностей учащихся младших классов Н.А. Криволаповой, И.Ю. Цибаевой «Умники и
Подробнее Пояснительная записка.
Пояснительная записка. Рабочая программа к курсу «Занимательная математика» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
Подробнее Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Тема урока: «Описание помещения по личным впечатлениям в сочинении повествовательного характера». Класс: 6 Учитель: Филиппова И.С. Тип урока: урок развития речи Цели по содержанию:
Подробнее Факультативный курс «Умники и умницы»
Факультативный курс «Умники и умницы» О. Холодова. О развивающем курсе для младших школьников «Юным умникам и умницам. Развитие познавательных способностей». Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы
Подробнее ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ПОСИЛ ЗПИСК абочая программа курса «Юным умникам и умницам» для 4 класса составлена в соответствии с требованиями ФГОС начального образования. на основе авторской программы курса «азвитие познавательных
Подробнее «Официальный сайт НОУ “Институт СДП” под научным руководством Петерсон Людмилы Георгиевны»
Отзыв от участника
Отзыв о Международной обучающей математической олимпиаде “Учусь учиться” Л.Г. Петерсон: Побольше таких интересных задач!!!
Отзыв от посетителя
Поздравляем всех женщин Вашего Центра с праздником 8 Марта! Желаем здоровья, семейного счастья и творческих успехов в Вашей замечательной работе! Вместе со своими третьеклассниками занимаюсь по учебникам-тетрадям по математике Л.Г. Петерсон. Мы все в восторге! Вот такие строчки поздравления к 8 Марта написали мне мои ученики (отрывок): Вы для нас открыли новый мир, с каждым днём становимся умнее, Л.Г. Петерсон навеки наш кумир, а от уравнений все балдеем! (надеемся Ваша математика останется в нашей школе!). С уважением, Елена
Отзыв от посетителя
По моему мнению, это самый удачный учебник в УМК.
Отзыв от участника
Отзыв о Международной обучающей математической олимпиаде “Учусь учиться” Л.Г. Петерсон: С точки зрения математики предложенные решения верны. При расчете минимального количества кубиков, принималось во внимание устойчивость и надежность конструкции пирамиды. Поэтому, для однозначного трактования задач, хотелось бы указывать информацию о том, что практическая сторона вопроса не рассматривается
Отзыв от посетителя
Мой ребенок второй год в школе занимается по этому учебнику. Считаю систему Л.Г. Петерсон просто гениальной! Она учит ребенка мыслить логически и нестандартно.
Отзыв от посетителя
Я мама двоих сыновей. Старшему 21 год, студент МГТУ им. Баумана. Начальное математическое образование получал по учебникам Л.Г. Петерсон. Второй сын ученик первого класса, учится также по учебникам Людмилы Георгиевны. Считаю эту программу лучшей, живой, интересной, доступной для детей разного уровня подготовки, не требующей заучивания и зубрёжки. Все логично. Я за математику с Л.Г. ПЕТЕРСОН.
Отзыв от участника
Отзыв о Международной обучающей математической олимпиаде “Учусь учиться” Л.Г. Петерсон: Ваши задачи очень хитрые штучки, кажутся простыми на первый взгляд, но чтобы найти правильный ответ уж очень надо постараться!
Отзыв от посетителя
Моя дочь учится по данному учебнику. И мне и ей этот учебник очень нравится.
Отзыв от посетителя
Хотелось бы сказать большое спасибо организаторам и участникам вебинаров за интересную и полезную информацию, постоянную поддержку со стороны методистов,  возможность получить в прямом эфире ответы на самые актуальные вопросы. Участие в вебинарах позволяет пообщаться с коллегами и познакомиться с их опытом работы, поделиться своим.  Особый интерес вызывает демонстрация мастер-классов и возможность принять участие в работе лабораторий. Считаем, что  такое сотрудничество  позволяет идти в ногу со временем.
Директор муниципального общеобразовательного учреждения “Шацкая средняя школа” О.В.Добрынина
Отзыв от посетителя
Учебник построен с учетом возрастных особенностей учащихся. Задания учебника разнообразны, учат добывать знания самостоятельно, побуждает к поиску дополнительного материала.
Отзыв от посетителя
Моя дочь 5 лет назад закончила. школу с золотой медалью. Любимые предметы – математика и английский язык. 15 лет назад начала учиться по учебникам Л.Г. Петерсон. Учебник позволил привить любовь к предмету, развить логику, неординарное мышление. Ребёнок свободно ориентировался в темах алгебры и геометрии, настоящим помощником был на уроках физики. Получая алгоритм действий, дети учатся самостоятельно добывать знания, что в последствии так необходимо в рамках высшего образования. Учебники Л.Г. Петерсон – фундамент прочных знаний и умений ориентироваться в современном мире.
Отзыв от посетителя
Привет из Сербии. Меня зовут Милан. Ваши учебники математики фантастические! Был бы рад иметь Ваш новый учебник алгебры для 8-ого класса. Я желаю Вам хорошего здоровья и профессионального успеха. Спасибо в течение Вашего времени. (Я приношу извинения, если я сделал грамматические ошибки!) Милан, Сербия.

Отзыв от посетителя
Здравствуйте! С этого учебного года решила ввести ваш курс во внеурочную деятельность в своей школе, предложила и другим учителям, работающим в первых классах. Всем очень нравится. Также на уроках используем работу с эталонами. Спасибо вам большое! Я надеюсь, что этот курс понравится всем учителям, и в дальнейшем мы продолжим работу по нему. Татьяна.
Отзыв от посетителя
Моя дочь сейчас в 5-м классе. Математику в начальной школе изучала по Вашему учебнику. огромное Вам спасибо. В четвертом классе она стала победителем городской олимпиады по математике. Я говорю спасибо учителю и учебникам математике: они развивают, обучают. Сама я преподаю математику в высшем учебном заведении (кандидат наук, доцент). Спасибо за Ваши учебники, Людмила Георгиевна!
Отзыв от участника
Отзыв о Международной обучающей математической олимпиаде “Учусь учиться” Л.Г. Петерсон: С нетерпением ждем осени, чтобы поучаствовать в основном туре олимпиады. Спасибо огромное авторам и организаторам данного проекта!!!
Отзыв от Лариса Васильевна Мухамедзянова
Я на крыльях, что сама попробовала составить свой первый урок в ТДМ, провести его и получить анализ от профессионалов. А от курса «Мир деятельности» я вообще без ума! Как я раньше жила без него? Не знаю. В восторге и дети, и родители. У нас был на осенних каникулах единый методический день, приезжали коллеги из соседних сельских школ, я давала открытое занятие по курсу «Мир деятельности» в 1 классе –  у большинства глаза округлились, все спрашивали, откуда все это, где взяли.
Отзыв от участника
Отзыв о Международной обучающей математической олимпиаде “Учусь учиться” Л.Г. Петерсон: Спасибо большое за очень развивающие пространственное мышление задачки! Мне, маме, как инженеру, было особо интересно посмотреть, насколько сильно/слабо мой ребенок ориентируется в пространстве. Будем с радостью ждать новых «хитрых» задач!!! Спасибо!
Отзыв от посетителя
Уже не первый год работаю с этим учебником и считаю его лучшим. Очень развивающий курс.
Отзыв от посетителя
Для меня, как для учителя, работающего в физико-математическом лицее, нет другого варианта учебника, по которому действительно можно научить детей любить и понимать математику!
Отзыв от посетителя
Это самая передовая образовательная программа, лучше других соответствующая запросам современности! Я знаю, какие результаты она даёт, и не готова отказываться от них!
Отзыв от посетителя
Я считаю, что на сегодня это лучший учебник, в котором вся включенная информация логически выдержана. Только работая по этому учебнику, я впервые услышала, что дети просят: “Можно этот номер решить? И вот этот тоже?”. Я впервые услышала, что дети говорят “ура”, когда я задаю домашнее задание.
Отзыв от посетителя
Учебник способствует развитию личности учащегося, формированию умений, самостоятельности мышления.
Отзыв от участника
Отзыв о Международной обучающей математической олимпиаде “Учусь учиться” Л.Г. Петерсон: Интересные задачи. Во время решения можно было полакомиться сладким. Ждём следующих интересных проектов
Отзыв от Скорова Л.В.
Отзыв о Всероссийском Фестивале “Открываем двери школы: система “Учусь учиться” Л.Г. Петерсон”: Увидела что работает принцип” не школьник для математики, а математика для школьника”. Ребята не только и не столько осваивают школьную программу, сколько развивают мышление. Первоклассники учатся преодолевать трудности, радуются своим открытиям. Желаю учителю и ребята дальнейших успехов.
Отзыв от посетителя
Теперь есть инструмент, с помощью которого педагоги смогут успешно реализовывать ФГОС, формировать универсальные учебные действия». Обучающимся, которые осваивают «Мир деятельности» очень повезло.
Отзыв от Банников А.А.
Отзыв о Всероссийском Фестивале “Открываем двери школы: система “Учусь учиться” Л.Г. Петерсон”: Спасибо огромное, за предоставленную возможность окунуться в детство! Урок проходил настолько живой, сидел еле сдерживая эмоции, чтобы не поднять руку или не выкрикнуть с места 🙂 Очень понравилась методика проведения занятия. Работали все детишки благодаря интересному подходу: работа в группах и работа в парах. Очень интересно стало учиться.
Отзыв от посетителя
Несколько лет назад работала по Вашим учебникам “Математика 5 кл.”, “Математика 6 кл.” Мое мнение – это одни из лучших учебников. Спасибо за методические консультации, сценарии уроков.
Отзыв от участника
Отзыв о Международной обучающей математической олимпиаде “Учусь учиться” Л.Г. Петерсон: Хочу сказать спасибо!!! Очень понравились задания. Тренировка мозга, логики и внимательности!!!
Отзыв от участника
Отзыв о Международной обучающей математической олимпиаде “Учусь учиться” Л.Г. Петерсон: Задачи очень разного уровня – первую решил ученик, вторую решали всей семьей и очень долго!!!
Отзыв от посетителя
Добрый день! Не нашла на сайте формы обращения именно к Людмиле Георгиевне. Если можно передайте ей огромное спасибо от нас, родителей 4-летнего мальчика Лёши: мы начали с самых первых, доступных по возрасту учебных пособий. Сейчас работаем по “Ступенькам” для 5-6 лет. По заключению психолога в детском саду мы уже готовы к школе :)) . Спасибо Людмиле Георгиевне за доступные и понятные пособия. В школе (параллельно программе) будем дома продолжать заниматься по вашим тетрадям и учебникам (другие пособия других авторов или слишком легкие для нас, или написаны “обрывками” по несвязанным друг с другом темам). Еще раз спасибо за труд Людмиле Георгиевне и всему коллективу, выпускающему в свет такие замечательные пособия для детей. Ольга.
Отзыв от участника
Отзыв о Международной обучающей математической олимпиаде “Учусь учиться” Л.Г. Петерсон: Большое спасибо за интересные задания и подробный разбор решения проблемы. Это очень полезно. Жду новых заданий
Отзыв от посетителя
Уважаемая Людмила Георгиевна! Я работаю в нач. школе 16 лет. Три года назад начала работать по Вашим учебникам. (Сейчас у меня второй и четвёртый классы.)
Отзыв от посетителя
«Мир деятельности» – это просто здорово! Великая помощь моему ребенку. Дочь не боится затруднений, учится дружно работать, строить отношения с окружающими, работать в одной команде. Всё это пригодится ей не только в школе, но и в повседневной жизни.
Отзыв от посетителя
Интересный и развивающий учебник. Заставляет детей мыслить, а не механически выполнять задания.
Отзыв от Елизавета Гусева
Добрый день! Очень ждём возвращения программы Петерсон Л.Г. в Федеральный перечень учебников. Наши дети достойны учиться по наилучшей программе в стране. Благополучия и процветания Вам!
Отзыв от Учитель математики ГБОУ Школы 1557 г. Москвы Лотова Н.С.
Уважаемая Людмила Георгиевна! Очень хочется поделиться с Вами хорошей новостью: ученики нашей школы приняли участие в престижном тестировании в рамках проекта Центра педагогического мастерства «Математическая вертикаль» г. Москвы и показали высокий результат. Причину того, что 85 учеников нашей школы успешно прошли тестирование, я вижу в том, что большая часть из них училась по Вашим учебникам (Дорофеев Г.В., Петерсон Л.Г. «Математика 5-6 класс»).
Отзыв от посетителя
На уроках «Мира деятельности» мы учимся сами  преодолевать трудности, учимся быть настоящими учениками. У нас в классе есть  Смайлик-солнышко. Его лучи – это качества ученика, которые нужны в учебе.
Отзыв от посетителя
«МИД» актуальный, современный курс, который позволяет ребенку применять знания в школе и дома. Ребенок учится оценивать свои знания, ставить цели и планировать свою работу, что в дальнейшем пригодится не только в учебной деятельности, но и в жизни.
Отзыв от участника
Отзыв о Международной обучающей математической олимпиаде “Учусь учиться” Л.Г. Петерсон: Спасибо за интересные задачи и возможность принять участие бесплатно!
Отзыв от участника
Отзыв о Международной обучающей математической олимпиаде “Учусь учиться” Л.Г. Петерсон: Готов решать задачи посложнее!
Отзыв от участника
Отзыв о Международной обучающей математической олимпиаде “Учусь учиться” Л.Г. Петерсон: Благодарю Вас за интересные задачи с возможностью их решать не стандартными способами!
Отзыв от посетителя
В конце августа 2013 года, накануне нового учебного года в нашей школе проходила учёба по теме «Система формирования универсальных учебных действий в ДСДМ «Школа 2000…» как средство реализации новых Федеральных государственных образовательных стандартов».
Отзыв от посетителя
Изучая математику Л.Г.Петерсон, дети, родители и учитель полюбили науку МАТЕМАТИКУ. Урок математики дает положительный заряд и на другие предметы. Дети с радостью идут на урок. Мудрая программа!
Отзыв от участника
Отзыв о Международной обучающей математической олимпиаде “Учусь учиться” Л.Г. Петерсон: Такие задания я выполнял первый раз. Они – сложные, но мне понравились, интересные. А еще нравится, что вы учите проверять свои задания, раньше я так не делал
Отзыв от посетителя
Учебник Л. Г. Петерсон мне понравился больше всех, потому что он не только учит детей считать, но еще и думать, рассуждать, доказывать свое мнение.
Отзыв от посетителя
Уроки «Мира деятельности» дают знания про то, как правильно учиться, активно работать  на уроке, работать в паре или группе. Много интересного.
Отзыв от посетителя
Я работаю по учебникам Л.Г.Петерсон с 1998 года и могу сказать, что это замечательные учебники. По ним выучилось не одно поколение детей. Учиться очень интересно, задания подобраны так, что учащиеся легко осваивают новый материал. Даже самые слабые дети показывают хорошие результаты, т.к. во все темы включены разноуровневые задания. Набираю в этом году 1 класс и родители уже просят взять именно эти учебники, а не другие, т.к. знают, что результат работы точно будет на высоком уровне.
Отзыв от Мурашко Вера Павловна
Людмила Георгиевна, огромное спасибо за Ваш труд. Ваши рабочие тетради используем в Южной Корее(РОЦ) на всех школьных уровнях и на дошкольном. На дошкольном уровне по нашей рекомендации вашими тетрадями пользуются в г. Находка Приморского края.
Мурашко Вера Павловна
Отзыв от Елены Ивановой
От учебника для 7 класса в восторге, нравится и детям – большое развитие. Спасибо всему коллективу авторов!!
Отзыв от Бервицкая Т.С.
Отзыв о Всероссийском Фестивале “Открываем двери школы: система “Учусь учиться” Л.Г. Петерсон”: Это был увлекательный урок! Он пролетел, как одно мгновение! Очень понравился на уроке диалог с учениками ( задействованы практически все дети, разговор в виде игры), понравилась методика изложения учебного материала, умение учителя держать внимание на себе, атмосфера в классе, горящие глаза учеников. Урок вёл УЧИТЕЛЬ с большой буквы! Побольше бы таких учителей!
конспекты занятий по программе Учись учиться 4 четверть 2 класс
Занятие № 27.
Тема: Поиск закономерностей. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
Цель: учимся искать закономерности, совершенствовать мыслительные операции.
Ход занятия.
«Мозговая гимнастика» (2 – 3 минуты)
Шапка для размышлений.Цель: улучшает внимание, правописание, ясное восприятие и речь.
Мягко завернуть уши от верхней точки до мочки 3 раза, петь или говорить.
« Разминка» (3 – 5 минуты)
В одной руке мальчик нёс один килограмм железа, а в другой столько же пуха. Что было тяжелее нести? Одинаково….
Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? Тополиный пух….
«Тренировка и развитие психических механизмов, лежащих в основе познавательных способностей, – памяти, внимания, воображения» (10 – 15 минут)
Не нарушая закономерности, запиши следующие 3 знака:

1)+ -+-+ 2)+-++–+++-3)–++–++–+
Не нарушая закономерности, впиши вместо точек нужную сумму:

2+3, 3+4, 4+5,…….., 6+7,7+8.
По какому признаку отобраны слова?кот сок оса мел лес
1)в каждом слове есть буква О
2)каждое слово начинается с согласного звука
3)в каждом слове 3 буквы
«Весёлая переменка!» (3 – 5 минут)
движения под музыку
«Логически – поисковые и творческие задания» (10 – 15 минут)
Упражнение 1. Которая из геометрических фигур здесь лишняя и почему?
Упражнение 2.Найди и покажи на чертеже 5 треугольников и 1 четырехугольник.

Упражнение 3. Какое число надо поставить в пустую клетку?
«Коррегирующая гимнастика для глаз» (1 – 2 минуты)
И.п. – сидя. Быстро моргать в течение 1-2 минут. Способствует улучшению кровообращения.
«Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать»(5 минут)
Из букв этого слова составь другие слова.
Итог занятия.
Занятие № 28.
Тема: Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Задания по перекладыванию спичек. Ребусы.
Цель: развиваем воображение и наглядно-образное мышление.
Ход занятия.
«Мозговая гимнастика» (2 – 3 минуты)
Качания головой.
Цель: улучшает мыслительную деятельность, чтение, используется для расслабления мышц шеи и плеч.
Уронить голову вперёд, позволяя ей медленно качаться из стороны в сторону, при помощи дыхания уходит напряжение. Подбородок вычерчивает изогнутую линию на груди по мере расслабления шеи.
« Разминка» (3 – 5 минуты)
У человека — одно, у коровы — два, у ястреба – ни одного. Что это? Буква -О-…
Каких камней в море нет? Сухих…
«Тренировка и развитие психических механизмов, лежащих в основе познавательных способностей, – памяти, внимания, воображения» (10 – 15 минут)
Дорисуй линии и фигуры так, чтобы получился волшебный лес со своими обитателями.
Подумай, как можно эти фигуры превратить в подарки для твоих друзей. Попробуй дорисовать.
«Весёлая переменка!» (3 – 5 минут)
физкультминутка
«Логически – поисковые и творческие задания» (10 – 15 минут)
Составь устный рассказ по иллюстрации. Вырежи картинки с животными и наклей их на свои места.
«Коррегирующая гимнастика для глаз» (1 – 2 минуты)
Исходное положение (И.п.) – сидя. Крепко зажмурить на 3-5 секунд, а затем открыть глаза на 3-5 секунд. Повторить 6-8 раз. Упражнение укрепляет мышцы век, способствует улучшению кровообращения и расслаблению мышц глаз.
«Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать»( 5 минут)
Развернуть рыбкуЗадание. Переставьте три спички так, чтобы рыбка поплыла в обратном направлении. Другими словами, нужно повернуть рыбу на 180 градусов по горизонтали.
Ответ.Для решения задачи будем передвигать спички, которые составляют нижнюю часть хвоста и туловища, а также нижний плавник нашей рыбы. Переместим 2 спички наверх, а одну вправо, как показано на схеме.
Итог занятия.
Занятие № 29
Тема: Развитие быстроты реакции. Задания повышенной сложности. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
Ход занятия.
«Мозговая гимнастика» (2 – 3 минуты)
Закройте глаза, широко зевните. При этом кончиками пальцев начните массаж напряженных зон на верхней и нижней челюсти. Постарайтесь потянуть зевок глубоко и звучно. Повторите 3–6 раз.
« Разминка» (3 – 5 минуты)
Кого с пола за хвост не поднимешь? (Клубок ниток)
Карандаш разделили на три части. Сколько сделали разрезов?
«Тренировка и развитие психических механизмов, лежащих в основе познавательных способностей, – памяти, внимания, воображения» (10 – 15 минут)
Упражнения на развитие быстроты реакции:
Задание 1. Зашифрованные слова. Дается шифр:
А   В   Г   И   Л   М   Н   О   Р   Т   Я
1    2   3   4   5   6   7    8 9 10 11
289 –                            2913 –                               68521 –
54687 –                        3467 –                               1161 –
4351 –                          7891 –                               545411 –
Задание 2. Найди нужное слово:
Школа – обучение = больница – ?
а) доктор
б) ученик
в) лечение
г) больной
Лес – деревья = библиотека – ?
а) город
б) здание
в) библиотека
г) книги
песня – композитор = самолет – ?
а) аэродром
б) горючее
в) конструктор
г) летчик
Нож – сталь = стол – ?
а) вилка
б) дерево
в) стул
г) пища
«Весёлая переменка!» (3 – 5 минут)
Встать прямо. Руки опустить вдоль тела. Сделать глубокий вдох, медленно поднимая прямые руки до уровня груди, ладонями вперед. Направить внимание в центр ладони, представить там «горячую монетку» и задержать дыхание. Теперь медленно выдыхнуть, рисуя обеими руками одновременно два квадрата с разных точек слева направо.
«Логически – поисковые и творческие задания» (10 – 15 минут)
Какой признак объединяет предметы в каждой группе?
«Коррегирующая гимнастика для глаз» (1 – 2 минуты)
«Весёлая неделька»
«Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать»( 5 минут)
Верны ли высказывания? Ответ да-нет
1.Пять больше нуля
2.Двенадцать больше семи
3.Восемь меньше девяти
4.Двадцать меньше девятнадцати
5.Неверно, что семь больше десяти
6.Неверно, что один больше пяти
7.Шесть не меньше пяти
8.Десять не больше одиннадцати
9.Восемь не равно шести
10.Три плюс два равно пяти
11.Один-самое маленькое число
12.Десять-самое большое двузначное число
13.Сумма четырех и шести меньше 10.
14.Разность двенадцати и пяти равна семи.
Итог занятия. Рефлексия.
Занятие № 30

Тема: Развитие концентрации внимания. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Логически-поисковые задания.
Ход занятия.
«Мозговая гимнастика» (2 – 3 минуты)
Поставьте руки на спинку стула для опоры. Отставьте одну ногу назад. Корпусом подайтесь вперед, слегка сгибая впереди стоящую ногу. Полностью перенесите на нее вес тела, отрывая пятку сзади стоящей ноги от пола. Теперь плавно «качнитесь» назад, перемещая весь вес на заднюю ногу. Ее пятка опускается, а носок передней ноги приподнимается. Повторите 3–6 раз, затем смените ноги.
« Разминка» (3 – 5 минуты)
Определи ЗВУКИ, которыми отличаются слова: кит– кот
Сколько различных звуков ? дваодинтричетыре
Выбери правильно записанное предложение.
У лисы алисы родился лисенок Рыжик. У лисы Алисы родился лисенок Рыжик.
«Тренировка и развитие психических механизмов, лежащих в основе познавательных способностей, – памяти, внимания, воображения» (10 – 15 минут)
Упражнения на развитие концентраци внимания:
Выкладывание узора из мозаики

Инструкция: «Посмотри, на этом рисунке изображена цифра (буква, узор, силуэт). Из мозаики нужно выложить точно такую же цифру (букву, узор, силуэт), как на рисунке. Будь внимателен. Приступай к работе».
Упражнение “Цифровая таблица”.
“Постарайся как можно быстрее находить, показывать и называть вслух цифры от 1 до 20”.
1
10
11
18
7
16
20
3
14
13
2
8
9
6
15
12
5
19
4
17
«Весёлая переменка!» (3 – 5 минут)
Произвольные танцевальные движения под музыку.
«Логически – поисковые и творческие задания» (10 – 15 минут)
Впиши в пустые клетки буквы, помеченные цифрой 1, прочитай пословицу.
«Коррегирующая гимнастика для глаз» (1 – 2 минуты)
«Весёлая неделька»
«Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать»( 5 минут)
1.Назови по порядку дни одной рабочей недели. Какие из них-выходные? Какие рабочие?
2.Вспомни и назови несколько овощей зеленого, красного и желтого цветов.
3.Перед учениками лежат карточки с изображением цветов.
Раскрась красным карандашом все маки, желтым карандашом – розы, а синим-колокольчики.
4.Нарисуй воздушный шарик. Нарисуй синий мяч, который больше воздушного шарика. Нарисуй красный мяч, который меньше воздушного шарика.
Итог занятия. Рефлексия.
Занятие 31.
Тема: Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
Ход занятия.
«Мозговая гимнастика» (2 – 3 минуты)
Шапка для размышлений.Цель: улучшает внимание, правописание, ясное восприятие и речь.
Мягко завернуть уши от верхней точки до мочки 3 раза, петь или говорить.
« Разминка» (3 – 5 минуты)
Загадка 1:
Одно яйцо вариться 5 минут. Вопрос: Сколько вариться 5 яиц?
Загадка 2:
Обычно каждый месяц заканчивается или 31-м или 30-м числом. В каком месяце есть 28 число?
«Тренировка и развитие психических механизмов, лежащих в основе познавательных способностей, – памяти, внимания, воображения» (10 – 15 минут)
Задания на внимание:
Найди 7 отличий.
«Найди слова» В слове нужно отыскать другое, спрятавшееся в нем, слово.
полк, зубр, удочка, мель, набор, укол, дорога, олень, пирожок, китель.
«Каждой руке – свое дело»
Инструкция: левой рукой медленно перелистывать в течение 1 мин книгу с иллюстрациями (запоминая их), а правой решать несложные примеры.
«Весёлая переменка!» (3 – 5 минут)
Руки кверху поднимаем,
А потом их отпускаем.
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.
«Логически – поисковые и творческие задания» (10 – 15 минут)
В слове “ДВОР” переставили буквы – и получилось слово “ОВРД”. Такая же перестановка была в слове “БОРТ”.
Подчеркните, что в результате получилось. РОТБ, РОБТ, РБОТ, РТОБ, РБТО, РТБО.
«Коррегирующая гимнастика для глаз» (1 – 2 минуты)
Исходное положение (И.п.) – сидя. Крепко зажмурить на 3-5 секунд, а затем открыть глаза на 3-5 секунд. Повторить 6-8 раз. Упражнение укрепляет мышцы век, способствует улучшению кровообращения и расслаблению мышц глаз.
«Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать»( 5 минут)
Решите задачу:Антон живет в своем доме вместе с папой, мамой и братом. А еще с ними живут собака, две кошки, 2 попугая и 4 золотые рыбки. Сосчитайте, сколько всего ног у обитателей этого дома?
Вставь букву, пропущенную в стихотворении:
В рощ_, в чащ_ и на круч_ полечу и трель озвуч_. Соловьём родился я. Ч_дны песни у меня!
Итог занятия.
Занятие 32.
Тема:Тренировка слуховой памяти.Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
Ход занятия.
«Мозговая гимнастика» (2 – 3 минуты)
Качания головой. Уронить голову вперёд, позволяя ей медленно качаться из стороны в сторону, при помощи дыхания уходит напряжение. Подбородок вычерчивает изогнутую линию на груди по мере расслабления шеи.
« Разминка» (3 – 5 минуты)
Отгадайте загадки:
Белке дом родной – дупло.
В нём уютно и тепло.
Барсуку, признать пора,
Дом – глубокая нора.
А в тайге есть бурелом.
Под завалом круглый дом.
В нём всю зиму, верь не верь,
Спит большой, лохматый зверь.
Вы подумайте немного, что за дом такой?.. (Берлога)
Стоит огромный
Светлый дом.
Десятки тысяч
Книжек в нём. (Библиотека)
«Тренировка и развитие психических механизмов, лежащих в основе познавательных способностей, – памяти, внимания, воображения» (10 – 15 минут)
Тренировка слуховой памяти:
8 слов: лес, хлеб. окно, стул, вода, брат, конь, гриб,
Инструкция: «Сейчас я прочту 8 слов. Слушать надо внимательно. Когда закончу читать, сразу же повтори столько слов, сколько запомнишь. Повторять можно в любом порядке, порядок роли не играет.»
Игра «Урожай фруктов». Один ученик называет фрукт, второй повторяет и добавляет свой фрукт, третий повторяет название первых двух и добавляет свой фрукт и т.д. Так до 10 фруктов. Затем дети должны записать в тетрадь по памяти название фруктов.

3 . «Учим стихи» Инструкция: «Сейчас я прочитаю короткое стихотворение. Внимательно слушайте его и постарайтесь представить себе картинку, которую можно нарисовать для этого стихотворения. А сейчас посмотри на рисунки, которые сделал художник. Один из них правильный, а другие нет. А теперь давайте выучим это стихотворение.

На лужайке, по ромашкам,
Жук летал в цветной рубашке;
Жу-жу-жу, жу-жу-жу,
Я с ромашками дружу.
Тихо на ветру качаюсь,
Низко-низко наклоняюсь.

«Весёлая переменка!» (3 – 5 минут)
Ча, ча, ча (3 хлопка по бедрам)
Печка очень горяча (4 прыжка на двух ногах)
Чи, чи, чи (3 хлопка над головой)
Печет печка калачи (4 приседания)
Чу, чу, чу (3 хлопка за спиной)
«Логически – поисковые и творческие задания» (10 – 15 минут)
Составьте и напишите цепочку слов, так, чтобы они являлись окончанием предыдущего слова и началом последующего.
РЫБА (К) ОМА (Р) АДА (Р) ОКО (Т) ОР (Ф) ЛА (Г) ОЛО (С) РО (К) ОРОВА
Раскрасьте многоугольник на рисунке в несколько цветов. Соседние должны быть окрашены в разные цвета. Постарайтесь обойтись как можно меньшим числом цветов.
«Коррегирующая гимнастика для глаз» (1 – 2 минуты)
«Весёлая неделька»
«Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать»( 5 минут)
Привет, дружище! Хочешь вопрос? Сколько пальцев на одной руке? Какое время года после зимы? Какого цвета чистый снег? Какой вопрос я задал тебе первым?
В Машин день рождения не поют вьюги, не осыпается листва с уставших деревьев и Маша не может собрать колокольчиков. Зато ходят по проталинам важные грачи, а позже– цветут белоснежные сады. В какое время года день рождения у Маши?
Итог занятия.
Занятие № 33.
Тема: Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
Ход занятия.
«Мозговая гимнастика» (2 – 3 минуты)
Закройте глаза, широко зевните. При этом кончиками пальцев начните массаж напряженных зон на верхней и нижней челюсти. Постарайтесь потянуть зевок глубоко и звучно. Повторите 3–6 раз.
« Разминка» (3 – 5 минуты)
назвать одним словом длинное узкое помещение;
отгадать загадку: любит он во рту скрываться, знать боится показаться;
назвать кусок материи, которая покрывает стол;
какие сто букв останавливают движение транспорта;
то, что остается от конфет;
птица – лесной доктор;
Миша тратит на дорогу в школу пять минут. Сколько минут на дорогу в школу потратят они вместе с мамой?
«Тренировка и развитие психических механизмов, лежащих в основе познавательных способностей, – памяти, внимания, воображения» (10 – 15 минут)
Тренировка зрительной памяти.
Упражнение 1. Рассмотри фигуры в таблице и постарайся их запомнить. Затем по памяти заполни таблицу слева.
Упражнение 2. Прочитайте 3 раза слова, напечатанные на доске:
УТКА
ЛЕТО
САЛАТ
ТРАВА
ОСИНА
Постарайтесь их запомнить. Теперь я закрою слова, а вы попытайтесь ответить на мои вопросы:
Сколько букв в последнем слове?
Какие два слова начинались с гласной буквы?
Назовите слово, которое заканчивается на «о»?
Сколько слов заканчивалось на «а»?
Встречалась ли в словах буква «к»?
Упражнение 3. Упражнение «Ромб».
Инструкция: показываете по одному слову, начиная сверху. Открываете слово на столько времени, чтобы ребенок не успел дочитать его до конца. Затем записать его на бумаге. Потом показываете следующее слово. И так, пока не закончатся все слова. Когда дописано последнее слова, предлагаете проверить, как сработал «фотоаппарат». Открываете все слова и даете ребенку время проверить и исправить ошибки.
«Весёлая переменка!» (3 – 5 минут)
Произвольные танцевальные движения по музыку.
«Логически – поисковые и творческие задания» (10 – 15 минут)
Лестница состоит из 9 ступенек. Па какую ступеньку надо встать, чтобы оказаться на середине лестницы?(на 5 ступеньку)
Задача 3. Маша и Петя встретились в вагоне поезда. Маша всегда садиться в пятый вагон от начала поезда , а Петя – в пятый вагон от конца поезда. Сколько вагонов в поезде? (9)
«Коррегирующая гимнастика для глаз» (1 – 2 минуты)
Исходное положение (И.п.) – сидя. Крепко зажмурить на 3-5 секунд, а затем открыть глаза на 3-5 секунд. Повторить 6-8 раз. Упражнение укрепляет мышцы век, способствует улучшению кровообращения и расслаблению мышц глаз.
«Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать»( 5 минут)
Три девочки Даша, Оля, Шура одеты в платья разного цвета: синее, желтое и белое. У Даши платье не белое, у Оли не желтое и не белое. Какого цвета платье у каждой девочки?
Итог занятия.
Приложение. «Весёлая неделька»
Всю неделю по порядку глазки делают зарядку:
В понедельник, как проснутся,
Глазки солнцу улыбнутся,
Вниз посмотрят на траву
И обратно в высоту. (Посмотреть вверх, вниз, влево; голова остается неподвижной)
Во вторник часики-глаза
Отводят взгляд туда-сюда,
Ходят влево, ходят вправо,
Не устанут никогда.(Посмотреть вправо, влево; головаостается неподвижной)
В среду в жмурки мы играем.
Плотно глазки закрываем.
Раз, два, три, четыре, пять!
Время глазки открывать.
Жмуримся и открываем –
Так игру мы продолжаем. (Плотно закрыть глаза, досчитать до пяти и широко открыть глаза)
А в четверг мы смотрим вдаль,
На это времени не жаль.
Что вблизи и что вдали –
Глазки рассмотреть должны.(Смотреть прямо перед собой, поставить палец на расстояние 25-30 см от глаз, перевести взор на кончик пальца и смотреть на него, опустить руку; упражнение укрепляет мышцы глаз и совершенствует их координацию.)
В пятницу мы не зевали,
Глаза по кругу побежали.
Остановка! Им опять
В другую сторону бежать. (Смотреть вверх, вправо, вниз, влево и вверх и в обратном порядке: влево, вниз, вправо и снова вверх;упражнение совершенствует сложные движения глаз.)
Хоть в субботу выходной,
Мы не ленимся с тобой.
Ищем взглядом уголки,
Чтобы бегали зрачки.(Посмотреть в верхний правый угол окна, затем в нижний левый; перевести взгляд в верхний левый угол и нижний правый; упражнение совершенствует сложные движения глаз.)
В воскресенье будем спать,
А потом пойдем гулять,
Свежим воздухом дышать.(Закрыть веки, массировать их круговыми движениями пальцев)
Без гимнастики, друзья,
Нашим глазкам жить нельзя!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126429-konspekty-zanjatij-po-programme-uchis-uchitsj
ГДЗ по математике 2 класс Петерсон Учебник Решебник 1, 2, 3 Часть
На самом деле, многие спорят о важности оценок. Одни утверждают, что они не играют роли и можно прожить успешную и насыщенную жизнь даже будучи двоечником в школе. Другие уверяют, что подобные ситуации не часты, а гарантией спокойствия, успеха и счастья является хорошая учеба.
Учеба с ГДЗ по математике за 2 класс Петерсон (часть 1, 2, 3)
Конечно, бывают исключения из любого правила: есть люди, которым плохие отметки не помешали взобраться на самые верхи карьеры, но такие случаи редки. Если обратиться к статистике, можно увидеть, что хорошисты и отличники добиваются высот. Они получают золотые медали на выпускном, сдают Единый государственный экзамен на высокие баллы и поступают в университеты мечты. Это значительно облегчает и будущую профессию.
Для таких результатов важно много стараться. Так, ученик обязан посещать каждый урок (пропуски допустимы лишь по уважительной причине), выполнять любые упражнения. А поможет ему в этом решебник по математике (в трех частях) за 2 класс такого автора, как Л. Г. Петерсон. С таким учебно-методическим комплексом контрольная работа окажется по плечу, а рабочая программа будет полностью усвоена.
Какие плюсы имеет сборник:
понятные и логически выстроенные объяснения к каждому заданию;

дополнительные комментарии к особым случаям;

удобная навигация, которая позволит отыскать любое задание без труда;

режим онлайн круглосуточно.

Подавляющее большинство людей – гуманитарии. Литература, обществознание, история и русский язык не вызывают затруднений. По-другому обстоят дела с точными науками. Каждый школьник, даже второклассник хотя бы раз испытывал проблемы с ними. Самым же трудным предметом по праву считается математика. В ней содержится слишком много информации, которую следует запомнить каждому: формулы, теоремы и алгоритмы. Чтобы не возникло никаких сложностей, необходимо долго и упорно заниматься. Чаще всего, обычных школьных занятий недостаточно. Нужно повторять все самостоятельно. В таких случаях на помощь придет пособие Петерсона по математике (Учусь учиться) для 2 класса.
Готовые домашние задания – это универсальный помощник и прекрасный способ для усвоения материала. В нем есть не только верные ответы на любой номер, но и подробное решение задачек. Найти же это пособие очень легко.
Второклассное домашнее образование | Time4Learning
Посмотреть демо наших уроков!
Если вы готовитесь к домашнему обучению своего ребенка во втором классе, вас ждет захватывающий год обучения! Как известно, второклассники по натуре любопытны и заинтересованы в том, чтобы узнать, как все устроено.
Программа домашнего обучения для второго класса
Time4Learning поможет вашему ребенку достичь своих учебных целей на год. Наши соответствующие планы уроков помогут вам оставаться организованным и не сбиваться с пути на протяжении всего пути к домашнему обучению.
На что обращать внимание при обучении на дому для второго класса
Большинству второклассников около шести или семи лет, они стремятся к независимости, исследуя окружающий мир, но все же нуждаются в помощи с некоторыми задачами. Если вы новичок в домашнем обучении и учитесь на домашнем обучении во втором классе, или просто ищете новую программу домашнего обучения, важно помнить об этом при выборе правильной.
Делает ли учебная программа второго класса учебу интересной и удерживает ли детей интерес?
Излагается ли материал ясно на реальных примерах?
Включает ли он инструменты отчетности, которые упрощают отслеживание прогресса?
Есть ли у детей много возможностей для развития навыков?
Способствуют ли занятия навыкам решения проблем?
Почему стоит выбрать программу обучения на дому для второго класса от Time4Learning?
Наша онлайн-программа домашнего обучения для второго класса обучает учащихся с помощью забавных, интерактивных уроков и заданий, распечатываемых листов и многого другого.Используя простой для понимания формат, основанный на предыдущем материале, учащиеся развивают необходимые навыки в математике, языковых искусствах и многом другом.
Ниже приведены еще несколько причин, по которым родители используют программу второго класса Time4Learning в своем домашнем обучении.
Веселая интерактивная программа PreK-12 учит математике, языку и естествознанию
Подробные планы уроков для второго класса содержат информацию о каждом уроке и мероприятии
Списки правописания и списки научных материалов улучшают онлайн-материалы
Планировщики мероприятий – другие инструменты, помогающие родителям оставаться организованными и планировать на год
Автоматическое выставление оценок и ведение записей упрощают отслеживание успеваемости и создание портфолио домашнего обучения.
Учебная программа по языковым искусствам для 2-го класса
Посмотреть демо наших уроков!
Учащиеся 2-го класса языковых искусств приобретут больше навыков чтения, письма, разговорной речи и аудирования. Они продолжат понимать связь между звуками, буквами и словами. Они получат навыки использования корней слов, чтобы помочь им понять значение новых слов. Второклассники практикуют употребление слов и понимание их в письменной форме, чтобы выразить идеи и информацию.
На этой странице вы ознакомитесь со стандартами языковых искусств, которые должен знать ваш второклассник в начале нового года, а также с концепциями, охватываемыми учебной программой по изучению языков во втором классе.В этом году вы также получите советы и рекомендации, как помочь второкласснику максимально освоить языковые навыки.
Какие концепции языковых искусств следует знать второкласснику?
К тому времени, когда они заканчивают первый класс, учащиеся начинают хорошо разбираться в фонематической осведомленности. Они пишут короткие предложения, читают простые рассказы и стихи и могут начать объяснять, о чем они читают. Некоторые из конкретных навыков, которые необходимо знать учащимся, изучающим язык второго класса, включают:
Возможность ответить на вопрос об истории, которую они только что прочитали или слушали (кто, что, когда, почему, где)
Свободное и самостоятельное чтение простых рассказов, басен и статей
Выявление незнакомых слов с помощью фонетических стратегий
Определение основной темы в тексте
Идеальная языковая программа по искусству для второго класса будет охватывать каждую из этих баз с комбинацией уроков, заданий и оценок, чтобы убедиться, что учащиеся находятся на пути к успеху.Ознакомьтесь с объемом и последовательностью занятий по изучению языков для 2-го класса от Time4Learning, а также с нашими планами уроков по изучению языков для 2-го класса, чтобы узнать, как мы можем помочь вашему ученику усвоить эти важные концепции и что входит в нашу отмеченную наградами учебную программу.
Цели / задачи по чтению для 2-го класса
Основные навыки для читателей второго класса включают уверенность в том, что они могут читать внимательно и независимо в течение длительного периода времени. У них будет расти способность понимать незнакомый текст и делать прогнозы на основе того, что они только что прочитали.Вот некоторые из конкретных целей чтения для 2-го класса:
Использование информации в тексте для определения персонажей, обстановки или сюжета.
Определение значения слов и фраз в тексте, выровненном соответствующим образом, на основе контекстных подсказок
Предвидеть, делать выводы и узнавать точку зрения автора на рассказ
Узнайте больше о программе чтения на дому Time4Learning и о том, как мы помогаем учащимся научиться свободно и грамотно читать.
Письменные цели / задачи для 2-го класса
Во втором классе учащиеся продолжают учиться четко и связно общаться в письменной форме. Они начнут изучать процесс написания – этапы написания от предварительной записи до редактирования.
Некоторые из конкретных целей, к которым второклассники будут стремиться в письменной форме, включают:
Научитесь собирать информацию из источников, чтобы ответить на вопрос.
Письмо для различных целей и аудиторий, например творческие, информационные / разъяснительные и убедительные
Создание черновиков, которые будут исправляться и редактироваться под руководством учителя
В дополнение к Time4Learning онлайн-курс письма может помочь студентам освоить определенные концепции, такие как написание предложений, грамматика, механика и многое другое.
Грамматические цели / задачи для 2-го класса
Невозможно отделить навыки чтения и письма от условностей английского языка. Хотя второклассники часто являются одной из наиболее сложных областей языкового искусства, они должны уметь создавать грамматически правильные предложения и абзацы. Второклассники продолжат изучать правила грамматики, которые они выучили к этому моменту, и добавят новые понятия, такие как:
Различение полных и неполных предложений
Определение и правильное использование частей речи, включая существительные и глаголы
Правильное использование кавычек
Правописание часто используется, но неправильные слова правильные (например,г .: были, были, говорит, сказал)
Узнайте больше о программе домашнего обучения Time4Learning по грамматике.
Почему стоит выбрать программу Time4Learning для 2-го класса по языковым искусствам?
Комплексная учебная программа
Time4Learning по языковым искусствам помогает второклассникам получить прочную основу в чтении, письме и соблюдении правил английского языка. Уроки проводят красочные анимированные персонажи, которые поют, объясняют и общаются с учениками. Учебная программа по изучению искусств на дому основана на подходе, ориентированном на учеников, который дает им свободу повторять или ускорять обучение по мере необходимости.
Десятки тысяч семей выбрали учебную программу TimeLearning по языковым искусствам в качестве основной программы или в качестве дополнения к другим программам, которые они используют. Независимо от того, как вы используете Time4Learning, ниже приведены некоторые из функций и преимуществ, на которые вы можете рассчитывать.
В качестве полной учебной программы
Комплексная программа изучения языков во 2-м классе соответствует всем государственным стандартам.
Занимательная учебная программа учит фонетике, стратегиям понимания прочитанного, письму и многому другому.
Учебная программа по языковым искусствам представлена в предполагаемой последовательности, которая основывается на самой себе.
Калькуляторы учебных программ и планировщики занятий помогают родителям составлять расписания и планы на год.
Списки чтения и правописания помогают семьям улучшать онлайн-материалы.
Рабочие листы для печати предоставляют дополнительную практику и помогают студентам практиковать почерк и мелкую моторику.
Всестороннее обучение подходит к письму как к отдельному процессу, так и как к ответу на литературу.
Доступ к материалам за год, включающим более 500 уроков, заданий и оценок на основе стандартов.
Родители имеют доступ к спискам орфографических слов и спискам чтения для улучшения онлайн-материалов.
В качестве дополнения
Регулируемые уровни обучения означают, что учащиеся могут работать над разными уровнями по предмету и менять уровень в любое время.
Студенты имеют доступ к материалам как для оценок выше, так и ниже текущего уровня подписки.
Круглосуточный доступ без выходных означает, что учащиеся могут изучать важные языковые навыки после школы и даже по выходным.
Отсутствие контрактов означает, что семьи могут пользоваться учебной программой столько, сколько им нужно.
Удобный онлайн-формат избавляет от необходимости ехать в учебный центр или библиотеку.
Студенты могут работать над уроками, с которыми им нужна помощь, и пропускать те, которые они усвоили.
Гибкий подход с возможностью самостоятельного обучения означает, что учащиеся могут прогрессировать в своем собственном темпе, чтобы полностью усвоить концепции.
Планы уроков помогают семьям легко находить определенные темы в учебной программе.
Дополнительные ресурсы для обучения на дому для 2-го класса
Программа социальных наук для 2-го класса
Посмотреть демо наших уроков
Создание общества образованных и отзывчивых граждан начинается с ежедневного моделирования хороших гражданственности для наших детей. Учащимся младших классов начальной школы также необходимо целенаправленное изучение истории, географии, государственного управления и экономики. Во 2-м классе общественные науки часто пересекаются с другими предметами, такими как чтение, письмо и математика.У студентов есть возможность интегрировать большую часть того, что они изучают, в мероприятия и проекты своей учебной программы по общественным наукам.
На этой странице родители расскажут, какие темы они могут затронуть при преподавании социальных наук во втором классе, а также о целях, к которым они стремятся. Вы также поймете, как программа социальных исследований Time4Learning является важным партнером в вашем плане домашнего обучения для второго класса.
Чему вы преподаете на курсах социальных наук во 2-м классе?
Для многих учеников второй класс – это первый год целенаправленного обучения общественным наукам.Конкретный контент может варьироваться от штата к штату, однако большинство второклассников приобретут понимание:
Что люди должны иметь для выживания (потребности и желания)
Их место в мире (базовые знания географии)
Их национальная принадлежность (американские праздники, достопримечательности и символы)
Их сообщество (что делает сообщество и рабочие места, обеспечивающие его функционирование)
Выбирая учебную программу по общественным наукам для 2-го класса, вы хотите найти такую, которая предлагает основанный на стандартах контент и способствует развитию гражданской компетентности.Хорошая учебная программа поможет студентам мыслить критически, смотреть на проблемы с разных точек зрения и подчеркивать активное участие в жизни общества и в мире.
Узнайте больше об учебной программе социальных наук для второго класса Time4Learning, ознакомившись с объемом и последовательностью занятий по социальным наукам для 2-го класса и планами уроков по общественным наукам для 2-го класса.
Задачи по обществоведению для второго класса
К тому времени, когда ваш ребенок закончит второй класс, ваш ученик на дому будет гораздо лучше понимать, где он вписывается в свое сообщество, свою страну и свой мир.Программа, основанная на стандартах, будет нацелена на такие цели, как:
Понимание основных экономических концепций
Использование географических представлений для обработки информации
Понимание роли граждан
Распознавание основных национальных символов
Осведомленность о государственных праздниках
Помимо прямого обучения в этих областях, существуют занятия по общественным наукам во 2-м классе, которые улучшат учебу вашего ребенка. Ищите возможности включить в свое расписание исторические экскурсии на дому.Играйте в соответствующие классу игры, которые подчеркивают навыки географии. И почитайте библиотечные книги на патриотические темы.
Почему стоит выбрать программу обучения на дому по общественным наукам для 2-го класса Time4Learning?
Дети любят учиться на компьютере. Со 2-го по 12-й класс уроки обществознания включены в вашу подписку Time4Learning. Наша программа социальных исследований для начальной школы включает сотни мероприятий, охватывающих широкий круг тем, таких как экономика, география и U.История С.
Интерактивная комплексная учебная программа помогает учащимся получить полное представление обо всем прогрессе, достигнутом в прошлом, и о том, как он влияет на наш образ жизни сегодня. Независимо от того, решите ли вы использовать TIme4Learning в качестве полной учебной программы или в качестве дополнения, ниже приведены лишь некоторые из преимуществ и функций, на которые вы можете рассчитывать.
В качестве полной учебной программы
Увлекательные мультимедийные уроки и занятия делают обучение увлекательным.
Студенты изучают важные концепции по таким темам, как география, исторические места, потребности человека и многое другое.
Автоматическая выставление оценок и ведение записей упрощают отслеживание успеваемости вашего ребенка и создание портфолио домашнего обучения.
Подробные планы уроков содержат информацию о каждом уроке.
Калькуляторы учебных программ
помогают родителям планировать свой год, а планировщики занятий упрощают составление расписаний для учащихся.
Parent dashboard содержит множество инструментов и ресурсов, а также возможность предварительного просмотра уроков.
Рабочие листы для печати сопровождают многие уроки, чтобы помочь учащимся улучшить онлайн-материалы.
В качестве дополнения
Доступ 24/7 означает, что учащиеся могут входить в систему в любое время, после школы, даже по выходным.
Регулируемые уровни обучения позволяют учащимся работать в разных классах по предметам и менять уровни в любое время.
Программа для самостоятельного обучения означает, что учащиеся могут учиться в своем собственном темпе и даже повторять уроки и повторно проходить тесты и викторины.
Студенты могут работать над предметами / уроками, с которыми им нужна помощь, и пропускать те, которые они освоили.
Отсутствие контрактов означает, что семьи могут пользоваться учебной программой столько, сколько им нужно; они могут начать, остановить или приостановить свое членство в любое время.
Удобный онлайн-формат избавляет от необходимости ехать в библиотеку или оплачивать дорогих репетиторов.
Дополнительные ресурсы для обучения на дому для 2-го класса
Полное руководство для дома и школы
6 августа 2021 г.
Независимо от того, учится ли ваш ребенок в школе или дома, ему понадобится надежная учебная программа.Прочтите эту статью, чтобы узнать лучшую учебную программу для 2-го класса.
Первые несколько лет обучения детей часто бывают самыми важными. Независимо от того, являетесь ли вы родителем или учителем, вам понадобится лучшая учебная программа для развития умственных способностей детей.
При выборе учебной программы лучше всего подумать о нескольких аспектах, например о том, ходит ли ваш ребенок в школу или занимается домашним обучением. Вы найдете лучшие учебные программы для 2-х классов, которые вы можете рассмотреть для своего ребенка, и выберете их здесь.
10 лучших учебных программ и ресурсов для второго класса
1. Набор позитивного действия, степень 2
Positive Action – отличная программа как для домашнего обучения, так и для обучения в школе. Он знакомит детей с персонажами, которые учат их важности позитивных действий, отсюда и название.
В Блоке 1 слон Эрик присоединяется к детям со своими значками «Позитивность» и «Знак уважения». Однако детям необходимо подвергаться негативным действиям, чтобы лучше понимать важность позитивных.Вот почему Скрэппи сутуленький присоединяется к ним во втором блоке. Он живет на свалке, и его учат некоторым здоровым привычкам.
Кроме того, Блок 3 воссоединяет детей со Слоном Эриком, и он учит их эмоциям. Переходя к разделу 4, он учит детей, как хорошо обращаться с людьми. Кроме того, Счастливый Медведь и Грустный Медведь присоединяются к детям в Части 5. И в финале Марджи знакомит детей с тяжелой работой и постановкой целей.
За 400 долларов вы получите 38 листов с заданиями, девять полноцветных плакатов, девять наглядных пособий, стикеров и руководство для инструктора для 2-х классов.А руководство для инструктора включает введение, список материалов, формулировку целей, эскизы листов деятельности и 140 уроков по сценариям.
Заказать сейчас
2. Не ограничиваясь страницей Учебный план 6–8 лет
Moving Beyond the Page – это учебная программа на основе литературы, которая лучше всего подходит для творческих и одаренных детей с активным воображением. Это отличная программа обучения на дому, потому что она включает в себя разные стили обучения.
Если вы выберете эту программу, вы заметите быстрое развитие способности ваших детей выражать творческие идеи и мысли.Это в основном потому, что это междисциплинарно; он не изолирует такие предметы, как математика и естественные науки. Вместо этого он знакомит вашего ребенка со связями между ними.
Более того, учебная программа, основанная на литературе, построена на практических проектах и мероприятиях, поэтому, если ваш ребенок не любит рабочие листы, это хороший выбор.
Дополнительно вы можете выбрать между покупкой полного пакета для детей разного возраста и индивидуального пакета. Последний пакет творит чудеса, если вы хотите поставить одни предметы выше других.Вы также можете приобрести отдельные предметы, такие как литературные книги и наборы для манипуляций.
Наконец, если вы купите полную учебную программу, вы получите книги, расходные материалы, манипуляторы, руководства для учителей и онлайн-материалы.
Посмотреть детали №
3. Горизонты 2-й сорт. Полный комплект
Программа 2-го класса
Horizons предоставит вашим детям увлекательное учебное путешествие, если они обучаются на дому. Это невероятно увлекательно, так как включает в себя практические занятия и полезные уроки.Он охватывает следующие предметы: акустика и чтение, математика, орфография и словарный запас, а также здоровье.
Курс Horizons способствует быстрому развитию от базовых и основных навыков до сложных академических концепций и идей. В отличие от учебного плана «Выходя за рамки страницы», этот ориентирован на обучение на основе рабочей тетради с рабочими листами и упражнениями по конкретным предметам.
В качестве бонуса Horizons содержит факультативные занятия по здоровью и физическому воспитанию, чтобы вы могли приобщить своего ребенка к спорту с раннего возраста.Кроме того, это учебная программа под руководством учителя, поэтому у вас не возникнет никаких проблем с планированием уроков и предметов.
Если вы приобретете эту учебную программу, вы должны ожидать ярко раскрашенный набор книг, который содержит уроки по спирали, полезное руководство для учителя и дополнительных читателей. Кроме того, вашим детям понравится годичный курс приятных уроков и увлекательных занятий.
Посмотреть детали
4. Time4Learning Программа домашнего обучения для 2-х классов
Учебная программа Time4Learning гарантированно улучшит у вашего ребенка навыки чтения, вычислительные навыки и навыки решения проблем.Выбирая учебную программу для второго класса, родители и учителя часто ищут забавный и увлекательный контент, который знакомит детей со всеми основными предметами, не перегружая их. Что ж, этот учебный план предусматривает именно это.
Кроме того, он предоставляет периодические оценки детей, чтобы убедиться, что они понимают содержание. Поскольку дети думают иначе, эта учебная программа гарантирует, что они будут работать в своем уникальном темпе.
В целом, эта программа гибкая и соответствует потребностям большинства детей. Он обучает их следующим предметам: математике, естественным наукам, обществознанию и языковым искусствам.Однако, если вы обучаете своих детей на дому, обязательно ознакомьтесь с законами о домашнем обучении в вашем штате, чтобы убедиться, что эта учебная программа вам подходит.
Если вы приобретаете полную учебную программу Time4Learning, вы должны рассчитывать на годовой учебный материал с рекомендуемой последовательностью. Он также включает учебные программы по изучению языков и математике, соответствующие правилам и стандартам всех штатов.
Посмотреть детали
5. Дуб луговой 2 сорт Упаковка
Учебная программа Oak Meadow включает все основные предметы, которые вашему ребенку нужно будет изучить во втором классе, включая языковые искусства, общественные науки, естественные науки, математику, искусство и ремесла, музыку и здоровье.Он также поощряет самостоятельное чтение и письмо.
Светская учебная программа интересна тем, что включает в себя различные практические занятия и природоохранные проекты. Он состоит из 36-недельного плана уроков с различными упражнениями, заданиями и чтениями. Кроме того, он знакомит ваших детей с любовью к природе и животным через множество рассказов и стихов.
Если вы покупаете учебную программу Oak Meadow, вы должны рассчитывать на учебник для второго класса и справочник, записывающее устройство для среднего уровня и шесть увлекательных книг и рассказов.
Посмотреть детали
6. Детский комплект Abeka для 2 класса
Учебная программа второго класса Abeka придет вам на помощь с ее подробными приложениями в области языковых искусств, истории, искусства, науки / здоровья и Библии. Кроме того, он знакомит вашего ребенка с новыми понятиями в акустике, что помогает понять правила грамматики для глаголов, существительных и прилагательных.
Кроме того, он превращает обучение в увлекательное занятие с четырьмя различными темами, которые дети могут испытать: джунгли, пруд, кругосветное путешествие и кемпинг – эти темы вдохновляют детей с творческими способностями и активизируют их воображение.Кроме того, он развивает связи между разными предметами и прививает любовь к природе и животным.
Если вы обучаете своих детей на дому, вы можете настроить темп обучения в соответствии с его способностями, чтобы они не чувствовали давления. Вы также обнаружите, что комплект для родителей 2-го класса очень подходит для ваших требований. Вам нужно будет только выбрать между основным комплектом и полным комплектом. Если вы купите основной комплект, вы получите 12 предметов для 170 ежедневных уроков.
Посмотреть детали
7.Учебная программа для второго класса по цветению и корням
Светская учебная программа Blossom & Root была разработана с упором на сбалансированное развитие ребенка. Он предоставляет разумные еженедельные часы обучения и практические программы и мероприятия, чтобы еще больше заинтересовать вашего ребенка. Покупка этой учебной программы гарантирует, что ваш ребенок влюбится в процесс обучения.
Кроме того, в учебную программу входят художественные проекты и увлекательные математические концепции, которые активизируют воображение и творческие способности вашего ребенка.Он также полон приключений, поскольку он фокусируется на уникальных аспектах окружающей среды, таких как грибы и царства растений.
Руководство по учебной программе для родителей включает подробные уроки, списки материалов и книг, а также советы по успешному выполнению. В эту учебную программу также входит школьная тетрадь по естественным наукам и тетрадь для записи забавных приключений. Что касается языкового искусства, программа полна увлекательных историй с мини-упражнениями на стихи и рассказы.
Посмотреть детали
8.Программа Power Homeschool для 2-го класса
Power Homeschool – это онлайн-учебная программа, которая пригодится в таких обстоятельствах, как нынешняя пандемия. Учебная программа для второго класса направлена на то, чтобы пробудить в детях любопытство и увлечь их обучением.
Он содержит интерактивные упражнения и задания, видео-инструкции, арифметику и научные концепции. Более того, он подходит для всех детей, потому что он самовоспроизводится, поэтому нет необходимости торопить вашего ребенка учиться.
Кроме того, учебная программа Power Homeschool в основном основана на системе обучения Acellus Learning System, которая обеспечивает детям незабываемые и приятные впечатления от обучения.
Студенты могут получить доступ к курсам через приложение Acellus. Он разработан, чтобы упростить детям доступ к нему и его использование. Если у вас надежное подключение к Интернету, все готово!
Кроме того, вам не нужно беспокоиться о своем участии в обучении вашего ребенка, потому что эта учебная программа дает вам множество инструментов, которые вы можете использовать для их наблюдения.
Посмотреть детали
9. Полный набор Calvert Homeschool для 2-х классов со стартовым набором
Учебная программа Calvert Homeschool представлена как онлайн, так и в печатной форме, что делает ее более интересной и полезной. Кроме того, он предлагает полные программы и индивидуальные курсы, поэтому у вас будет больше свободы выбора.
Кроме того, по этой программе ваш ребенок будет изучать большинство основных предметов: естественные науки, историю, географию, музыку и искусство. К каждому предмету прилагается десять рабочих текстов и руководство для учителя.
Кроме того, учебная программа закладывает прочную основу для развития навыков чтения, письма и арифметики вашего ребенка. В качестве бонуса учебная программа Калверта также включает в себя практические и анимированные упражнения, которые улучшают навыки вашего ребенка на компьютере.
Если вы приобретете полный набор 2-го класса со стартовым комплектом от Calvert, вы получите числовую диаграмму, карточки по математике, обучающую карту, карандаш, 96 счетных медведей, маркер для сухого стирания с протираемой доской, глобус. и диаграмму почерка.
Посмотреть детали
10.Учебная программа для второго класса Easy Peasy All-in-One Homeschool
Easy Peasy All-in-One Homeschool – это программа обучения на дому, основанная на Шарлотте Мейсон. Он предлагает множество предметов, таких как языковое искусство, математика, история, рисование, естественные науки, чтение и многое другое. Он также предоставляет задания как в Интернете, так и в распечатанном виде.
И самое приятное то, что эта учебная программа не требует больших затрат; на самом деле это совершенно бесплатно. Вам просто понадобятся некоторые стандартные школьные принадлежности, такие как бумага, карандаши и ластики.Кроме того, у вас будет выбор интересных тем. Все они основаны на истории, например, на ранней американской истории.
Если вы не занимаетесь планированием, эта учебная программа придет вам на помощь с предоставленными в ней планами уроков. Учебная программа Easy Peasy All-in-One также предлагает офлайн-курсы по языковым искусствам, чтению и математике, которые вы можете приобрести в их интернет-магазине.
Посмотреть детали
Чему учат во 2-м классе – Полное руководство
Математика
Второй класс – это год, когда дети начинают применять числа в реальных приложениях после знакомства с числами в детском саду и в первом классе.Ваш ребенок должен уметь быстро складывать двузначные числа и измерять длину многих предметов с помощью линейки.
Более того, ваш ребенок начнет учиться использовать перегруппировку в сложении и вычитании. Они также начнут привыкать решать таблицы умножения без предварительного счета. Наконец, они познакомятся с некоторыми базовыми навыками, такими как понятие денег и их подсчет, единицы измерения и способы соединения единиц.
Более того, они узнают об обеих единицах измерения температуры, градусах Фаренгейта и Цельсия, а также о том, как использовать термометр с любой единицей измерения.Наконец, в соответствии с учебной программой, которую они используют, они могут быть ознакомлены с вероятностью и ее концепциями.
Чтение
Чтение – один из важнейших навыков, которым нужно овладеть во втором классе. Это год, когда дети привыкают бегло читать самостоятельно. Они также перейдут от использования своих навыков декодирования к использованию контекстных подсказок, чтобы лучше понимать незнакомые слова и выражения, и они смогут использовать эти подсказки для понимания основной идеи текста.
Кроме того, во втором классе ваш ребенок будет ознакомлен с большим количеством историй, чтобы научиться искусству резюмирования, поэтому вам следует ожидать много пересказов интересных историй.
К концу года ваш ребенок приобретет твердое представление о приставках и суффиксах и научится использовать их в контексте. В основном они будут использовать их для перевода слов, которые они не понимают. Кроме того, ваши дети будут лучше учиться со словарем в качестве справочника, самокоррекции и предсказания результатов.
Наука
Вы забудете о науке в первом классе, когда увидите учебную программу второго класса, потому что это большой сдвиг. В зависимости от школы, в которой они учатся, ваш ребенок может начать узнавать все о жизненных циклах животных, таких как лягушки и бабочки.
Более того, вы должны ожидать, что ваш ребенок узнает больше о чудесах человеческого тела и о том, как заботиться о нем, а также узнает некоторые факты о мышцах, костях и органах. Ваш ребенок может также начать узнавать о переходах между четырьмя временами года и о том, как Земля вращается вокруг Солнца.
Есть и другие темы, которые ваш ребенок может изучить во втором классе. Например, они будут разбираться в типах облаков, погодных условиях и месте Земли в Солнечной системе.
Общественные науки
Учебная программа по обществоведению во втором классе продолжает путь, который дети начали в детском саду и в первом классе. В результате они начинают иначе относиться к своему сообществу и семьям.
В зависимости от школы, в которую ходит ваш ребенок, он может начать узнавать о концепции сообщества людей, к которым вы обязаны относиться хорошо и с уважением. Следовательно, дети начинают понимать социальные нормы и различные типы сообществ.Они также знакомятся с концепцией избрания должностных лиц.
По мере того, как дети становятся более осведомленными во втором классе, между ними и их друзьями могут возникать конфликты. Это создает прекрасную возможность научить их разрешать проблемы и конфликты на местном и глобальном уровне. Что касается географии, то во втором классе дети часто учатся пользоваться картами и глобусами.
Письмо
Дети начинают учиться писать в первом классе, и этот процесс обучения продолжается во втором классе.Когда дети переходят во второй класс, они начинают учиться писать связные предложения для передачи определенного значения. К концу года они смогут писать целые подробные абзацы.
Более того, они смогут включать команды и вопросы в свои предложения и манипулировать ими для создания связного текста. Естественно, учителя будут пытаться стимулировать способности детей рассказывать истории, чтобы помочь улучшить словарный запас существительных и глаголов.
Если пояснить, этого можно добиться, попросив детей рассказать учителям об их отпуске или о том, как они провели рождественские каникулы.
В конечном итоге эти усилия повысят способность детей использовать свое воображение и творческие способности в письменной форме. Следовательно, они смогут быстрее овладеть своими письменными навыками с помощью усвоенных правил.
Заключительные слова
Идет ли ваш ребенок в школу или находится на домашнем обучении, жизненно важно выбрать подходящую учебную программу для второго класса, чтобы развивать его навыки и повышать уверенность в себе по мере продвижения по классам.
Самая высокая рекомендация здесь – это набор Positive Action Grade 2 из-за его гибкости.Он предназначен для использования в школах, но его легко приспособить для домашнего обучения. Кроме того, ваш ребенок будет весело проводить время, путешествуя с красочными персонажами учебной программы.
Дистанционное обучение для 2-го класса – Чартерные школы Зета
Наши студенты участвуют в следующих программах онлайн-обучения: DreamBox, Raz for Kids, EPIC Books, Lalilo и Seesaw.
При выборе подходящих онлайн-приложений мы искали программы, которые в совокупности могли бы соответствовать нашему видению сбалансированного обучения грамотности, концептуальной математики и обучения, ориентированного на учащихся.
Мы определили приоритеты платформ, позволяющих учащимся получать отзывы от своих учителей, а также пересматривать и повторно отправлять свои работы , поскольку этот подход тесно связан с методами, которые мы используем в нашей обычной учебной программе. Мы также определили приоритеты программ, в которых учителей могли бы загружать записи самих себя, обучая новой информации и моделированию.
Мы были твердо убеждены в том, что нам необходимо внедрить видеоинструкцию в реальном времени, чтобы передавать ключевые инструкции и способствовать общению на высоком уровне, которое ученики должны испытывать во время школы.Наши учащиеся 2-го класса участвуют в очных собраниях для чтения в прямом эфире , а также в небольших группах (3–6 детей и 1 учитель) и индивидуальных занятиях по обучению грамоте и математике . Наши учащиеся, достигшие уровня выше своего класса, участвуют в клубах Live Video Book Clubs . Книжные клубы состоят не более чем из трех учеников с одинаковым уровнем чтения, и они участвуют в обстоятельном обсуждении книг, подчеркивая хорошие привычки чтения и обсуждения.
По естествознанию наши школы предоставляют два еженедельных задания через Seesaw.Первый – это деятельность, непосредственно связанная с научным стандартом. Учащиеся смотрят обучающее видео, соответствующее стандартам (от Generation Genius или BrainPop), и выполняют сопутствующее задание. Кроме того, каждую неделю студентам дается задание прочитать текст по естествознанию, который непосредственно связан с научным содержанием, и выполнить соответствующее задание на лексику на качелях.
Подавляющее большинство наших студентов с ограниченными возможностями смогли успешно работать с каждой из наших обучающих платформ независимо друг от друга, гарантируя, что они получают дифференцированное и основанное на навыках обучение каждый день.В дополнение к трем адаптивным платформам онлайн-обучения, ежедневно предоставляемым всем учащимся, нашим учащимся с IEP, которым требуется академическое программирование (, например, ., ICT, SETSS) по IEP, также предоставляется возможность участвовать в 1: 1 инструкция виртуально. Учителя создают свои собственные индивидуализированные уроки, используя цифровые учебные ресурсы, такие как программа Fountas & Pinnell Levels of Literacy Intervention, или вовлекая учащихся в интерактивные уроки с опорой на леса.
Чтобы лучше соответствовать потребностям наших изучающих английский язык, мы внедрили группы репетиторства для изучающих английский язык (ELL). Основное внимание в виртуальном обучении ELL уделяется тому, чтобы наши изучающие английский язык могли общаться и развивать свои навыки путем изучения новой лексики, практики полных предложений и создания инструментов понимания прочитанного. Репетиторы проводят занятия раз в неделю через Zoom и используют три разные платформы, включая BookNook, BrainPop-ELL и EPIC, чтобы ориентироваться на потребности студентов и обеспечивать высокие инвестиции студентов.
Чему учат детей во втором классе?
Ко второму классу у детей будет два года обучения в школе. Вам будут знакомы такие рутинные действия, как независимая работа и сотрудничество с другими участниками группы, равно как и спокойное сидение и слушание учителей или самостоятельное чтение.
Для многих детей второй класс знаменует собой начало того, чтобы стать одними из «больших детей» в школе. Второклассники уже не только из детского сада, но и привыкли к своей школьной среде и готовы серьезно учиться.У вашего ребенка также увеличивается концентрация внимания. Это означает, что он может усвоить более сложные концепции в одной обстановке и применять их в других ситуациях.
Чему учат второклассники
То, что дети изучают во 2-м классе, отличается от школы к школе, но есть некоторые общие черты, на которые обращают внимание многие учителя.
Математика
В этом году по математике ваш второклассник продолжит изучать логику чисел.Они также начнут понимать, что все числовые факты связаны систематическим образом. В то время как детский сад и первый класс сосредоточены на обучении распознаванию чисел и цифр, второй класс начинает работать с этими числами в реальных приложениях.
В этом году ваш ребенок еще больше углубится в числовую ценность, научившись складывать и вычитать с помощью перегруппировки. Они будут изучать основные дроби, чтобы узнать, как они соотносятся с целым, и практиковать «подсчет пропусков» в качестве предвестника изучения таблиц умножения.
Другие навыки, которым их научат, включают в себя базовое чувство денег, единицы измерения и то, как эти единицы соотносятся друг с другом (дюймы составляют футы, футы составляют ярды и т. Д.). Они также узнают, как пользоваться термометром как по Цельсию, так и по Фаренгейту.
Чтение
Второй класс – это решающий год в чтении. Это год, когда учащимся предлагается научиться более свободно читать. Они выйдут за рамки использования навыков декодирования, чтобы выяснить незнакомые слова и вместо этого использовать контекстные подсказки.
Ожидайте услышать пересказ рассказов, которые ваш ребенок прочитал, поскольку он научится точно резюмировать. К концу года ваш ребенок будет хорошо разбираться в суффиксах и приставках, используя их для расшифровки значений слов, которых он не знает.
Другие навыки чтения, которые развиваются во втором классе, включают предсказание результатов, самокоррекцию и использование словаря.
Письмо
К концу первого класса ваш ребенок научился писать связные предложения, передающие смысл.Теперь они будут работать над тем, чтобы объединить несколько различных типов предложений (утверждений, вопросов и команд), чтобы создать описательный текст.
Фраза, которую они, вероятно, будут чаще всего слышать от своего учителя в этом году, – «Расскажите мне об этом подробнее». Это помогает им развивать и использовать более обширный словарный запас глаголов и научиться использовать прилагательные, чтобы придать тексту глубину.
Наука
Во втором классе учебные программы по естествознанию сильно различаются.Некоторые школы могут уделять много времени изучению жизненных циклов, в то время как другие, возможно, уже охватили это в первом классе. Если в этом году ваш ребенок узнает о жизненных циклах, он, скорее всего, сосредоточится на наблюдаемых существах, таких как бабочки и головастики.
Обычно они расширяют свои знания о человеческом теле и в этом году. Уроки будут сосредоточены на том, как позаботиться о себе сами, в рамках базового введения в здоровье, а также на изучении костей, мышц и органов и того, как они функционируют.
Другие исследуемые темы могут включать четыре сезона, орбиту Земли вокруг Солнца, наше место в солнечной системе и изучение того, как различные типы облаков могут предсказывать определенные погодные условия.
Общественные науки
Социальные исследования во втором классе часто являются продолжением детского сада и первого класса, изучающего районы, общину и семьи.
В этом году многие учителя воспользуются возможностью расширить определение сообщества учениками, включив в него класс.Это, естественно, приводит к учению о необходимости правил в обществе и к сравнению различных типов сообществ.
По мере того, как начинают формироваться более близкие дружеские отношения, они также, вполне естественно, исключают некоторых детей. Это делает этот год хорошим, чтобы начать узнавать о разрешении конфликтов как в глобальном, так и в местном масштабе.
Слово от Verywell
Конечно, учебная программа в каждой школе разная, хотя это некоторые из вещей, которым может научиться ваш второклассник.Этот год наполнен увлекательными открытиями для любого ребенка, и вы можете помочь, продолжая выполнять его домашнее задание и спрашивая, чему они учились в школе каждый день.
Полный комплект «Обучение чтению»
На крючке Phonics® Учимся читать – это отмеченная наградами программа, которая помогла более 5 миллионам детей стать уверенными читателями. Программа «Учимся читать» основана на исследованиях и одобрена Детским фондом чтения.Разработанный совместно с ведущими педагогами, отмеченными наградами авторами, учителями и родителями, Hooked on Phonics® Learn to Read использует проверенный, простой и увлекательный метод, чтобы дать вашему ребенку прочную основу в акустике и навыках чтения. Полный комплект Hooked on Phonics® Learn to Read содержит все 8 уровней отмеченной наградами программы, от Pre-K до 2-го класса.
Уровень 1: Начальные читатели
Уровень 2: Первые читатели
Уровень 3: Новые читатели
Уровень 4: Новые читатели
Уровень 5: Переходные читатели
Уровень 6: Переходные читатели
Уровень 7: Начальные читатели
Уровень 8: Начальные читатели
Поскольку дети учатся по-разному, программа включает в себя множество мультисенсорных инструментов, которые нравятся учащимся с визуальной, слуховой и практической точек зрения.С помощью пошагового подхода Hooked on Phonics® дети узнают о буквах и звуках, учатся складывать их вместе, чтобы образовать слова, а затем используют эти навыки для чтения отличных рассказов и книг. Каждое занятие длится около 20 минут, поэтому полный комплект «Учимся читать» идеально подходит для родителей и школьников, которым нужна эффективная и увлекательная программа чтения. Каждый урок следует одному и тому же подходу: учиться, практиковаться, читать, праздновать.
Выучите: Ваш ребенок учится читать новые слова, просматривая урок на DVD или в Интернете, а затем читая новые слова в рабочей тетради.
Практика: Затем ваш ребенок научится читать новые звуковые комбинации и слова из учебного пособия. Это укрепит урок и обеспечит реальное применение.
Прочтите: Теперь ваш ребенок складывает все вместе и готов прочитать отличный рассказ. Каждый сборник рассказов состоит из слов, которые ваш ребенок уже научился читать в программе.
Празднуйте: Отмечайте успех после каждого урока, наклеивая стикер в рабочую тетрадь.Это также является полезным маркером, чтобы запомнить, с чего начать в следующий раз.
Этот мультисенсорный подход делает программу идеальной для учащихся всех типов, а также для родителей и школьников, которые хотят помочь своим детям стать уверенными в себе читателями на всю жизнь!
ЧТО В КОМПЛЕКТЕ :
36 оригинальных сборников рассказов , написанных для закрепления навыков, которые ваш ребенок приобретает в рамках программы, в том числе 8 книг, написанных отмеченными наградами авторами детских книг, такими как Розмари Уэллс и Дэвид Макфэйл.
8 рабочих тетрадей , которые помогут вам и вашему ребенку пройти все уроки и множество увлекательных занятий
8 DVD-дисков с музыкальными видеоклипами и забавным вступлением к каждому уроку, где буквы оживают.
Потоковое видео Все содержимое DVD доступно в Интернете или на любом устройстве.
8 наборов наклеек для с гордостью показывать в тетрадях и отмечать успехи в чтении
2 набора букв и карточек с картинками , предназначенные для усиления названий букв и звуков букв
Онлайн-доступ к MyHOP (My.HookedonPhonics.com) за все уроки и бонусный контент
ЧЕМУ ВАШ РЕБЕНОК НАУЧИТСЯ :
Уровни 1 и 2: Начальные читатели
Охватывает алфавит, распознавание и сопоставление прописных и строчных букв, отслеживание формы букв, определение звуков букв, сопоставление начальных звуков со словами и объектами, рифмование слов и начальные звуки
Уровни 3 и 4: новые читатели
Содержит обзор названий букв и звуков букв, коротких гласных звуков, добавления «-s» к существительным и глаголам, завершающего звука «-ck», составных слов и 34 новых обзорных слов.
Уровни 5 и 6: переходные устройства чтения
Обложка Kindergarten Review: начало сочетаний согласных, таких как «ch -», «sh-», «th-» и «qu-», и завершающих сочетаний согласных, таких как «-ch», «-th» и «-es». суффиксы, такие как «-ing», «-er», «-ly» и «-ed», двухсложные слова и 36 новых слов

Уровни 7 и 8: Начинающие бегло читатели
Обложка для первого класса, длинные гласные, гласные с контролем «r», «y» в конце слова, дифтонги и сложные сочетания согласных, «wr-» и «kn», мягкие «c» и «g», ”Двухсложные слова и 36 новых прицельных слов
.