Разное

Примеры с окошками в пределах 10 1 класс: Индивидуальная карточка по математике “Примеры с окошками, сложение и вычитание в пределах 10” | Учебно-методический материал по математике (1 класс) на тему:

Содержание

Индивидуальная карточка по математике “Примеры с окошками, сложение и вычитание в пределах 10” | Учебно-методический материал по математике (1 класс) на тему:

Опубликовано 04.10.2014 – 20:53 – Тихонова Ольга Ивановна

Индивидуальная карточка содержит готовые примеры, достаточно записать ответ. Данный вид работы можно использовать на этапах повторения и закрепления.

Скачать:


Предварительный просмотр:

4 + = 9

 – 6 = 4

3 +  = 5

4 +  = 8

 + 1 = 9

 – 5 = 2

 + 1 =10

 + 7 = 9

 + 1 = 2

9 –  = 1

4 +  = 9

10 –  = 7

 – 3 = 4

1 +  = 6

 – 3 = 5

9 +  =10

6 +  = 9

 – 3 = 7

7 +  = 8

 – 6 = 3

 – 8 =2

 + 6 = 10

  – 3 = 6

1 +  = 8

4 +  = 7

7 + = 9

9 –  = 6

 – 3 = 2

3 +  = 10

 – 2 = 4

3 + = 5

3 +  = 9

5 +   = 7

 – 6 = 3

 + 2 = 6

 – 4 = 1

 – 8 = 1

8 –  = 3

10 –  =4

 – 3 =7

 + 6 = 9

 – 1 = 6

 – 5 = 2

3 +  = 4

1 +  = 6

6 +  = 10

5 –  = 4

 + 6 =10

 – 4 = 3

 – 5 = 4

 + 7 = 9

9 +  =10

 + 1 = 5

9 –  = 4

8 +  = 9

 – 1 = 7

1 +  = 3

1 +  = 4

 + 4 = 5

 – 4 = 6

 + 4 = 10

 – 2 = 2

1 +  = 2

10 –  =3

5 +  = 6

6 –  = 2

 – 5 = 1

 – 4 = 4

6 –  = 1

2 +  = 7

8 –  = 1

8 –  = 3

 – 3 = 1

 – 7 = 2

 + 2 =10

 + 3 = 9

 – 5 = 4

9 –  = 8

 – 3 = 3

3 +  = 8

 – 3 = 3

 – 3 = 8

5 +  =10

 – 6 = 2

5 +  = 8

 – 4 = 3

 – 5 =5

2 +  = 3

 – 5 = 4

2 +  = 8

6 +  = 8

 + 3 = 8

5 +  = 7

7 +  = 10

 + 1 = 7

2 +  = 6

8 – = 6

 – 4 = 3

 – 8 =2

 – 4 = 3

3 +  = 9

10 –  =8

6 –  = 2

6 –  = 2

+ 2 = 4

 + 5 = 10

 + 5 =10

 – 9 =1

… + 3 = 6

6 + = 10

 – 1 = 2

 + 1 = 8

… + 1 = 8

 – 4 = 1

 – 3 = 1

3 +  = 7

… + 3 = 6

5 +  = 9

8 –  = 2

 – 5 = 2

… – 3 = 5

+ 1 = 8

 + 5 = 7

5 +  = 9


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Индивидуальные работы для 1 класса по теме Сложение и вычитание в пределах 10

Индивидуальные работы для 1 класса по теме Сложение и вычитание в пределах 10 предназначено для повторения и закрепления материала. В данный вид работы входят такие темы: 1. Счет в пределах 10. 2. Зап…

Карточки по математике “Сложение и вычитание в пределах 10”

В работе 8 вариантов карточек с примерами сложения и вычитания в пределах 10. ребенок прикладывает к карточке подписанный листок в клетку и записывает только ответы. Быстрая и удобная проверка….

Карточки по математике 1 класс. Сложение и вычитание в пределах 10.

Карточки по математике 1 класс. Сложение и вычитание в пределах 10….

Индивидуальные карточки по математике 2 класс.(для отработки вычислительных навыков сложения и вычитания в пределах ста)

Данный вид работы будет интересен учителям начальных классов для отработки вычислительных навыков в пределах ста. Карточки составлены согласнопрохождения тем и соответствуют программным требованиям. П…

Индивидуальные карточки для 3 класса по теме ПИСЬМЕННЫЕ ПРИЁМЫ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ В ПРЕДЕЛАХ 1000

В медодическом материале представлено множество математических примеров по теме: Письменные приемы сложения и вычитания в пределах 100.

Карточки для отработки контроля усвоения сложения и вычитания в пределах 10 и 20.

На этапе устного счета на уроке каждому ученику выдается карточка с 20 выражениями на определенную тему, например, сложение и вычитание двух. За 2 минуты обучающимся необходимо решить эти примеры. Пос…

Сложение и вычитание в пределах 20 КАРТОЧКИ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ “СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕЛЕЛАХ 20”

Сложение и вычитание в пределах 20 КАРТОЧКИ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ “СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕЛЕЛАХ 20&quot…


Поделиться:

 

Индивидуальная карточка по математике “Примеры с окошками, сложение и вычитание в пределах 10”

Главная / Начальные классы / Математика

Скачать

98.5 КБ, 609044.doc Автор: Тихонова Ольга Ивановна, 30 Мар 2015

Индивидуальная карточка содержит готовые примеры, достаточно записать ответ. Данный вид работы можно использовать на этапах повторения и закрепления.

Автор: Тихонова Ольга Ивановна

Похожие материалы

Тип Название материала Автор
Опубликован
документ Индивидуальная карточка по математике “Примеры с окошками, сложение и вычитание в пределах 10” Тихонова Ольга Ивановна 30 Мар 2015
документ Урок по математике в 1 классе. Сложение и вычитание в пределах 10.Тема: “Счёт в пределах 10. Закрепление” Мурзина Елена Николаевна 30 Мар 2015
документ Конспект открытого урока по математике в 1 классе по теме “Сложение и вычитание в пределах 10.
Закрепление” с использованием компьютерных технологий
Карачевская Ольга Алексеевна 31 Мар 2015
презентация Презентация по математике по теме “Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток” Папанова Светлана Юрьевна 6 Июл 2015
документ Открытый урок по математике в 1 классе по теме “Сложение и вычитание в пределах 10” (Закрепление) Абырина Елена Владимировна 22 Авг 2015
документ Конспект открытого урока по математике в 1 классе. Тема: “Сложение и вычитание в пределах 10” Гусельникова Валентина Ильинична 16 Ноя 2015
документ План-конспект урока по математике 1 класс по теме: “Сложение и вычитание в пределах 10” Булавина Ирина Анатольевна 31 Окт 2015
документ Технологическая карта по математике по теме: “Сложение и вычитание чисел в пределах 10”. Морозова Галина Михайловна 8 Фев 2016
презентация
Презентация по математике “Сложение и вычитание в пределах 10”
Удельнова Людмила Николаевна 30 Мар 2015
документ Открытый урок по математике 1 класс. Тема: “Сложение и вычитание в пределах 10.Закрепление” Гасанова Эльнара Алиевна 30 Мар 2015
документ Урок математике по теме:”Сложение и вычитание в пределах 10″ Данильченко Ольга Николаевна 31 Мар 2015
документ Тест по математике “Сложение и вычитание в пределах 10” Пантелеева Татьяна Ивановна 4 Апр 2015
документ Тренажер по математике “Сложение и вычитание в пределах 10” 1 класс Гаранина Елена Александровна 9 Апр 2015
документ Карточки по математике “Сложение и вычитание в пределах 10” Комлева Татьяна Викторовна 8 Апр 2015
презентация Тест по математике на тему: “Сложение и вычитание чисел в пределах 10” Шарапова Екатерина Владимировна 19 Ноя 2015
презентация, документ Открытый урок по математике “Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление” Серикова Ольга Николаевна 7 Дек 2015
разное Тренажёр по математике “Сложение и вычитание в пределах 10” Тихонова Людмила Владимировна 6 Дек 2015
документ Интегрированный урок по математике и окружающему миру ” Фруктландия” (по темам “Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через разряд ” и ” Знакомьтесь : фрукты!”) Чубиркина Ирина Александровна 31 Мар 2015
документ Урок-сказка по математике на тему “Сложение и вычитание в пределах 10 в случаях вида (+-) 1, 2, 3. Решение задач” Алмазова Наталья Николаевна 29 Окт 2015
презентация Тренажёр по математике “Листопад” 1 класс по теме: ” Сложение и вычитание в пределах 5″. Пронюшкина Светлана Николаевна 5 Ноя 2015
документ урок по математике “Закрепление знаний по теме “Сложение и вычитание в пределах 20” Пинчук Светлана Викторовна 7 Апр 2016
разное Конспект урока и презентация по математике “Сложение и вычитание в пределах 20”. Юдина Галина Валерьевна 30 Мар 2015
документ Самоподготовка по математике в 3 классе на тему “Сложение и вычитание в пределах 100. Махмутова Зульфия Мунировна 31 Мар 2015
документ Открытый урок – праздник по математике в 3 классе на тему: “Сложение и вычитание чисел в пределах 20”. Опарина Ирина Владимировна 7 Апр 2015
документ Задания для устного счета по математике в коррекционной школе VIII вида “Сложение и вычитание чисел в пределах 10000”, 6класс Колесникова Людмила Вячеславовна 9 Авг 2015
документ Открытый урок по математике в 1 классе “Сложение и вычитание чисел в пределах 20” Каверина Алла Ивановна 15 Дек 2015
разное Конспект урока по математике в 1 классе “Сложение и вычитание в пределах 20” Короваева Марина Николаевна 11 Апр 2016
документ Контрольная работа по математике по теме : “Сложение и вычитание в пределах 100” 2 класс Алешина Юлия Михайловна 30 Мар 2015
документ Открытый урок по математике во 2 классе по теме “Сложение и вычитание в пределах 100” Суманева Вера Васильевна 16 Ноя 2015
документ
тест по математике по теме: ” Сложение и вычитание в пределах 20″
Колпакова Наталья Евгеньевна 2 Апр 2016
документ Урок по математике во 2 классе “Сложение и вычитание чисел в пределах 100” Каяшева Елена Александровна 30 Мар 2015
презентация, документ Урок-сказка по математике 2 класс “Сложение и вычитание чисел в пределах 100. ” программа Н. Б. Истоминой Илюшина Елена Александровна 30 Мар 2015
документ Комбинированная контрольная работа по математике. Тема “Сложение и вычитание в пределах 100”. Неганова Юлия Николаевна 31 Мар 2015
презентация Презентация по математике “Сложение и вычитание в пределах 100” Соколова Ольга Семеновна 31 Мар 2015
документ Открытый урок по математике во 2 классе “Сложение и вычитание чисел в пределах 100” Гильфанова Гульнара Фирдависовна 31 Мар 2015
разное Презентация по математике для начальной школы. Тема “Устные задачи на сложение и вычитание в пределах 100.” Савина Ольга Ивановна 20 Ноя 2015
презентация презентация по математике “Сложение и вычитание в пределах 100” 2 класс Миронова Елена Викторовна 27 Мая 2015
разное Урок-презентация по математике для 2 кл. “Сложение и вычитание в пределах 9. Урок-повторение материала.” Рогачёва Инна Александровна 6 Июн 2015
документ Открытый урок по математике. “Сложение и вычитание в пределах 100. Закрепление” 2 класс Киселева Ирина Викторовна 15 Окт 2015
документ открытый урок по математике. тема “Сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 100. закрепление.” Ячменёва Алёна Михайловна 26 Окт 2015

Примеры на сложение и вычитание в пределах 10 и 20 (математический тренажер для 1 класса) — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Содержание

Урок на тему «Сложение и вычитание чисел в пределах 10. Закрепление»

ФИО учителя: Рябченко Татьяна Александровна

Предмет: математика

Класс: 1 «А»

Тема урока: Сложение и вычитание чисел в пределах 10(закрепление)

Базовый учебник: Моро М.И. Математика. 1 класс. Учеб. Для общеобразоват. организаций. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2015.

Тип урок: Решение частной задачи (закрепление пройденного материала)

Цель урока: создать условия для закрепления умения применять приёмы сложения и вычитания в пределах 10.

Планируемые результаты (предметные): знать состав чисел первого десятка; применять изученные приёмы вычислений при решении выражений; решать задачи изученных видов.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: формулировать тему и цель урока с помощью учителя; учиться высказывать своё предположение на основе работы материала учебника; определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем. совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку своей деятельности и деятельности класса на уроке, контролировать и исправлять ошибки

Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; выражать свои мысли; слушать и понимать речь других.

Познавательные: наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы.

Личностные: формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.

Форма проведения урока: урок – игра «Лепим снеговика»

Оборудование: карточки с заданиями, рисунки снеговика, сосулек, снежков, сугробов, компьютер, проектор, интерактивная доска, карточки — цифры, презентация.

Образовательные ресурсы: экран, проектор, компьютер, презентация, карточки.

 

Ход урока

1.Организационный момент.

Слышишь, прозвенел звонок?

Улыбнись ты всем дружок

Потяни-ка руки шире,

Раз, два, три, четыре.

Поищи окно глазами, стены, пол и потолок

А теперь пора нам с вами,

Начинать скорей урок.

— Ребята, а как вы будете работать на уроке? (внимательно, старательно, дружно)

На уроке не молчать,

А работать, отвечать.

2.Введение в сюжет урока.

— Какое сейчас время года?

-Какое сегодня число? (9 февраля)

Запишите в тетради число.

— Какое число было вчера? А завтра?

-Какой сегодня день недели? (- Какой был вчера? А завтра?)

Идёт последний зимний месяц, а это значит, что скоро мы будем прощаться с зимой, и встречать весну.

-А кому из вас нравится зима? Почему?

Очень весело детворе зимой, появляется много игр, забав.

II Актуализация знаний.

И сегодня на уроке математики мы будем лепить снеговика. Но мы будем не просто играть, здесь нам пригодятся математические знания, которые я надеюсь у вас на высоте.

— Какие умения вам помогут? (Наблюдать, слушать, анализировать, классифицировать, делать выводы, общаться, работать в группе, в паре, вести учебный диалог.)

— Что видите на доске? (числовые выражения)

2+3 = 8-7=

5+2= 6+3=

9-3= 10-6=

6-4= 1+7=

7-4=

— С какой целью я записала эти примеры? (Понаблюдать. Разделить на группы) — На какие группы вы бы их разделили? (сложение и вычитание)

— Сгруппируйте примеры.

III. Постановка темы, цели урока.

Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке? какова тема нашего урока? (Сложение и вычитание в пределах 10).

На столах у вас карточки с такими же примерами.

— Разложите карточки в порядке уменьшения значений.

— Что значит в порядке уменьшения?

— Вам удобно решать одному или советоваться с товарищем по парте?

Объединитесь в пары и решите примеры: на карточках пишите ответы

8-7 1

6+3 9

7-4 3

10-6 4

2+3 5

5+2 7

1+7 8

9-3 6

6-4 2

ь

п

я

р

о

в

о

т

т

Повторять

987654321

— Чем мы будем заниматься на уроке? (повторять)

— Какие задачи мы перед собой поставим? (Повторить и проверить себя в решение примеров на сложение и вычитание в пределах 10)

— Что ждёте от урока?

А я хочу вашего внимания и помощи, ваша помощь – это активная работа на уроке.

Сегодня на уроке давайте постараемся показать нашим гостям всё, что узнали на предыдущих уроках.

3. Самоопределение к деятельности

— Что нам помогает быстро выполнить сложение? (таблица сложения)

— Какой математический закон помог решить пример 1+7? (От перестановки слагаемых результат сложения не изменяется)

— Какое математическое свойство надо применить при решении примера 9-3? (Если из суммы вычесть одно слагаемое, то получится другое слагаемое)

IV. Устный счёт.

Ну что, начнём лепить снеговика? Чтобы скатать первый ком, нужно разогреть наши ручки, чтобы не замёрзли.

1. Математический диктант «Тест на прочность» выполним в тетрадях .

Я читаю задание. Если вы согласны с моим утверждением, то ставите «+», а если нет, то «-» .

1.Число 8 следует при счёте за числом 9.(-)

Число 3 больше двух. (+)

5- это 4 и 1 (+)

    4. Если число 7 увеличить на 1, получится 6 (-)

    5.Число 4 стоит при счёте между 5 и 7 (-)

    Число 6 меньше 8 на 2 (+)

    Чтобы узнать, на сколько 7 меньше, чем 9, нужно из 9 вычесть 7. (+)

    Если 8 уменьшить на 4, получится 4. (+)

    Если к 6 прибавить 4, то получится 10 (+)

      10. Сумма чисел 5 и 3 равна 2 (-)

      Проверим, что у нас получилось. Слайд 3.? 2

      -Поднимите руку, кто ни разу не ошибся? Поставьте себе за это задание +

      — Кто допустил 1 ошибку?

      — Что означают слова «на …2 меньше», «на … больше»?

      — Как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого?

      — Как найти сумму чисел?

      Молодцы ребята. Я довольна вашей работой.

      Прикрепляем на доску 1 круг.

      2. Устно решим «Зимние задачки»: — Покажите только ответ

      На берёзе 3 синички

        Продавали рукавички.

        Прилетело ещё 5,

        Сколько будут продавать?  3+5=8


         

        2. Как-то четверо ребят

        С горки покатились.

        Двое в саночках сидят,

        А сколько в снег свалились? 4-2=2


         

        3. Семь ребят каталось с горки.

         Убежал домой Егорка,

         А потом ушел Вадим

        И Сережа вслед за ним.

        Сколько на горке осталось детей?

        Кто посчитал, отвечайте скорей!  7-1-1-1=4

        Прикрепляем на доску 2 круг.

        Оздоровительная минутка.

        Дыхательная гимнастика.

        Переведем дух, подышим ровно, спокойно. Встанем, потянемся к солнышку ладошками вверх.

        Вдох шумно через нос, выдох – плавно, спокойно через рот.

        Закрыть одну половинку носа, вдыхать через одну половинку, а выдыхать через другую.

        Массаж для носа и ушей.

        Помассировать мочки уха, подергать вниз себя за ушки, потянуть ушко в сторону.

        V. Применение знаний и способов действий

        1. – Сейчас работать будете по группам (рядам).

        — Каждая группа получает карточку №2

        С какой целью будем работать в группе?

        — Какие правила нужно соблюдать при работе в группе?

        Понапрасну не болтай,

        Рассуждай и убеждай

        Здесь не нужен шум и гам

        Ты решай задания сам.

        Если же не сможешь вдруг.

        Пусть придёт на помощь друг.

        1. Назвать «лишнее» число.

        — Навести порядок в этих рядах, и назвать «лишние» числа.

        1, 2, 3, 4, 5, 7.

        2, 4, 6, 7, 8, 10.

        1, 4, 7, 9, 10 .

        проверка Слайд 4

        2. работают в учебнике простым карандашом на стр.44 №21

        — Кто догадался, какое задание вам предложили? ( +_)

        7*2*5=4 8*2*4=10

        7*2*5=10 8*2*4=6

        7*2*5=0 8*2*4=2

        проверка Слайд 5.

        3. Решить примеры. (Эстафета «Бегунок» — по цепочке с последней парты до первой).

        6 + … = 9 9 — … = 5

        4 + … = 7 8 — … = 4

        4 + … = 6 10 — … = 7

        5 + … = 9 6 — … = 2

        проверка Слайд 6.

        Прикрепляем 3 круг-голову, головной убор, глаза, нос

        2. Геометрический материал.

        — Скажите, из каких геометрических фигур состоит наш снеговик? (5 кругов, 1 четырехугольника и 1 треугольника)

        Снеговик доволен вашему дружному счёту.

        А сколько букв в слове снеговик? (8)

        3. Решение задач. (фронтальная работа)

        Цель этапа: Создание условий для применения имеющихся знаний, умений.

        Формирование УДД: познавательные: осуществление анализа и сравнения объектов, строить небольшие высказывания  в устной форме; коммуникативные: работа в группах; выражать свою точку зрения.

        Слайд 7. — Из предложенных вариантов выбрать те, которые являются задачами.

        *На ладонь  снеговика упали снежинки. Потом ещё несколько снежинок. Сколько дней продолжался снегопад?

        * На ладонь снеговика упало 4 снежинки. Потом ещё 2 снежинки. Была зима.

        * На ладонь  снеговика упало 4 снежинки. Потом ещё 2 снежинки. Сколько всего снежинок упало на ладонь?

        — Докажите? Как будете решать? Какой будет ответ?

        — Так давайте вспомним из каких частей состоит задача, и расположим их в правильном порядке.

        Слайд 8.

        Оздоровительная минутка.

        Упражнения для шеи, глаз, корпуса.

        Шея вниз-назад, влево-вправо.

        Руки на пояс, наклоны влево-вправо. Отвести плечи назад, расправить грудь, свести лопатки. Крепко зажмуриться от страха, открыли глаза широко — удивились. Поморгали часто-часто. Рисуем кружок, треугольник, квадрат, восьмёрку.

        4. Самостоятельная работа (Разноуровневые задания).

        — Снеговик предлагает вам в силу ваших знаний и возможностей выбрать задание, которое, по-вашему мнению, вы сможете выполнить.

        Задания выполняйте в тетрадях.

        ЗЕЛЕНАЯ КАРТОЧКА — В учебнике на стр.39 №2 (Составить верные равенства и верные неравенства, используя числа: 7, 3, 4, 8, 9, 5, 2)

        ЖЕЛТАЯ КАРТОЧКА – сравнить выражения

        10+0…10-0 10-2…10-5

        3 +7…2+8 1+9…5-5

        КРАСНАЯ КАРТОЧКА – заполнить пропуски

        10 — ? = 4 ? +5 = 10

        7 + ? = 10 ? — 8 = 2

        — Сверьте свое решение.Слайд 9, 10.

        — Почему нет результатов выполнения заданий на зелёной карточке?

        VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

        Наш урок подходит к концу.

        Подведем итог нашего урока.

        — Что хотите сказать?

        — какие задачи мы ставили перед собой в начале урока?

        — Какие же знания пригодились нам сегодня на уроке (что мы сегодня повторили и закрепили) ?

        — Где в жизни эти знания вам могут пригодиться?

        (Сегодня мы вспомнили всё, что изучали на предыдущих уроках. На следующем уроке мы проведём проверочную работу, проверим себя и оценим свои достижения)

        -Кто из ребят по- вашему мнению сегодня работал лучше всех, показал лучшие знания?

        — Если урок понравился, то поднимите две руки и похлопайте себе и своим товарищам.

        Слайд 11. «Оценка по результату».

        — Кому было легко работать на уроке, поднимите зелёный кружок?

        — У кого работа на уроке вызывала некоторые трудности, поднимите жёлтый кружок?

        — У кого остались вопросы и недопонимания по теме урока, работать было тяжело, поднимите красный кружок.

        Нарисуйте своё настроение в тетрадях после сегодняшней работы.

         

        Слайд 12. А у меня такое настроение.

        Сложение и вычитание чисел в пределах 10(закрепление)
        PPTX / 613 Кб

        Примеры с окошками в пределах 10 распечатать. Подготовка к игре

        Подготовка к игре — настройки

        1. Любые параметры и настройки могут быть изменены когда угодно, даже во время игры.
        2. Изначально игра настроена так:
          • Тип вычисленией — Сложение до 10
          • Премия 1 — шоколадка, премия 2 — печенье
          • В игровой сессии 10 вычислений (арифметических примеров)
          • Процент примеров, которые надо решить правильно для получения Премии 1 — 90%
          • Процент примеров, которые надо решить правильно для получения Премии 2 — 70%
        3. Вы можете выбрать любой другой тип вычислений — в зависимости от того, что ребенок знает и что проходит в школе в данный момент. Типы вычислений в игре:
          • Сложение, вычитание, сложение и вычитание (вперемешку):
            • До 10
            • До 20 (с переходом через десятку)
            • До 20 (с переходом через десятку и без)
            • До 30
            • До 100
          • Умножение, деление или любые комбинации -на 1, -на 2, -на 3…….и т. д. до 10
          • Сравнение чисел
        4. Установите, сколько примеров будет в игровой сессии. Лучше начать с небольшого количества попыток — 5 или 10, чтобы не отбить у ребенка желание продолжать игру. Когда ребенок повысит надои:) улучшит показатели, можно переходить к серьезной игре с 100-200 примерами.
        5. Внесите процент правильно решенных примеров, за который выдаются 1 и 2 премии. Для начала лучше понизить процент. Например выбрать 70 и 50 процентов для 1 и 2 премий, соответственно. Позже ставки можно увеличить до 90 — 70. Или даже до 98% — 95% для совсем уж жутко умных детей:). Вносите только цифры, без знака %!
        6. Запишите премии, которые ребенок получит за 1 и 2 место.
        7. Настройки будут сохранены с помощью cookie (небольшого скрипта) и восстановлены, когда вы следующий раз откроете в браузере страницу с игрой.

        Теперь можно начинать игру!

        1. Чтобы начать игру, нажмите кнопку СТАРТ
        2. Когда на экране появится пример, ребенок должен внести ответ после знака «=»
        3. Если играем в «сравнения», нужно внести соответствующий знак: . Для этого удобнее всего пользоваться кнопками, которые появятся рядом с кнопкой ДАЛЬШЕ
        4. После того, как внесен результат, нужно нажать на кнопку ОК (или ENTER на клавиатуре), чтобы проверить правильно ли был решен пример.
        5. Если пример был решен правильно, на экране появится «Правильно». Если нет, «Неправильно» и верный ответ. В то же время, игра посчитает процент правильно решенных примеров
        6. Чтобы перейти к следующему примеру, нужно нажать кнопку ДАЛЬШЕ
        7. Когда сессия закончится, на экране появится премия, которую выиграл ребенок (или «ничего не выиграл») и процент правильно решенных за сессию примеров
        8. Чтобы начать новую сессию, нажмите кнопку НАЧАТЬ СНАЧАЛА.

        Большие надежды:)

        Чего можно ожидать от этой игры? Большой помощи в прохождении школьной программы! Как правило за 5-7 дней, в которые ребенок играет по 30-40 минут, он твердо усваивает очередной тип вычислений (например, сложение до 20 с переходом через десятку). И практически перестает делать ошибки в классе.

        При изучении этой темы необходимо обеспечитьусвоение детьми рациональных вычислительных приемов сложения и вычитания в пределах первого десятка; сформировать прочные вычислительные навыки; добиться запоминания наизусть результатов сложения и вычитания, а также состава чисел из слагаемых.

        В органической связи с изучением сложения и вычитания включаются элементы алгебры и геометрии: дети знакомятся с математическими выражениями, уравнениями и неравенствами. Рассматриваются геометрические фигуры, выполняются упражнения на составление фигур, измерение и черчение отрезков, вычленение фигур из заданной фигуры.

        Задачи изучения темы:

        1. Разъяснить смысл действий сложения и вычитания.

        2. Сформировать вычислительные приемы сложения и вычитания.

        3. Сформировать навыки табличного сложения и вычитания в тесной связи с усвоением состава чисел в пределах 10.

        4. Ознакомить с названиями компонентов и результатов действий сложения и вычитания. Рассмотреть сумму, разность как выражение.

        6. Разъяснить взаимосвязь между суммой и слагаемыми.

        Методику ознакомления с вычислительными приемами можно изобразить в соответствии с планом изучения в виде схемы:


         — 5  — 6  — 7  — 8  — 9
         + 5  + 6  + 7  + 8  + 9
         + 2  — 2  + 3  — 3  + 4  — 4

        План изучения:

        1. Подготовительный этап: раскрытие конкретного смысла действий сложения и вычитания, запись и чтение примеров, случаи прибавления и вычитания 1, на основе образования последовательности натуральных чисел.

        2. Изучение приемов присчитывания и отсчитывания группами: по 2, по3, по 4.

        3. Изучение приема перестановки слагаемых для случаев прибавления 5, 6, 7, 8, 9. Таблицы сложения и состав чисел из слагаемых.

        4. Изучение приема вычитания на основе знания связи между суммой и слагаемыми для случаев вычитания 5, 6, 7, 8, 9.

        Подготовительная работа к изучению сложения и вычитания начинается с первых уроков. Рассматриваются случаи а±1, а±2. На практике, при решении задач необходимо показать, что операции объединения множеств соответствует действие сложения, а операции удаления части множества – действие вычитания. Когда прибавляют, становится больше, чем было; когда вычитают, становится меньше.

        К концу изучения нумерации учащиеся должны прочно усво­ить способы образования любого числа первого десятка присчитыванием и отсчитыванием единицы и, используя этот прием (а не пересчитывание), свободно выполнять сложение и вычи­тание с единицей. Постепенно дети обобщают свои наблюдения и формулируют выводы: прибавить 1 к числу-значит назвать следующее за ним число; вычесть 1 из числа — значит назвать предшествующее ему число. На специально отведенном уроке приводят в систему все изученные случаи а±1, под руководст­вом учителя дети составляют таблицы «прибавить I» и «вы­честь I» и затем заучивают их наизусть.

        На втором этапе рассматривают случаи сложения и вычитания вида: а±2, а±3, а±4, результаты которых нахо­дятся присчитыванием или отсчитыванием.

        Чтобы подчеркнуть, с одной стороны, сходство вычислитель­ных приемов, а с другой стороны, противоположный характер действий сложения и вычитания, случаи «прибавить 2» и «вы­честь 2» так же, как позднее случаи «прибавить З» и «вы­честь З», затем «прибавить 4» и «вычесть 4», изучаются одно­временно в сопоставлении друг с другом.

        Работа над вычислительными навыками строится по тако­му плану:

        1) подготовительные упражнения;

        2) знакомство с приемами вычисления;

        3) закрепление знания приемов, выработка вычислительного навыка;

        4) составление и заучивание таблиц.

        Рассмотрим методику ознакомления с вычислительным прие­мом «прибавить и вычесть 2».

        На подготовительном этапе (за 1-2 урока до изучения те­мы) рекомендуется научить детей решать примеры в два дей­ствия вида: 64-1+1, 9-1-1, чтобы дети закрепили умения при­бавлять и вычитать единицу и накопили наблюдения: если при­бавим (вычтем) 1 и еще 1, то всего прибавим (вычтем) 2. Вна­чале решение таких примеров иллюстрируют действиями с пред­метами, например: «Положите 4 синих квадрата, придвиньте 1 желтый квадрат. Сколько квадратов получилось? Придвиньте еще 1 желтый квадрат. Сколько квадратов получилось? Запи­шите пример: 4+1+1, объясните, как решаем такой пример (к 4 прибавить 1, получится 5; к 5 прибавить 1, получится 6».

        Так же рассматривается пример 7 — 1 – 1.

        На уроке по ознакомлению с новыми приемами вычислений вначале так же выполняют несколько подготовительных упражнений, а потом объясняют сам прием.

        Затем приступают к рассмотрению приема прибавления и вычитания числа 2.

        Учитель ставит цель перед детьми — научиться прибавлять и вычитать число 2. Решение первых примеров выполняется с опорой на предметное действие. Решается пример 4+2. Пусть эти букеты на окне изображают число 4, а эти 2 букета на сто­ле — число 2. Покажите, как эти 2 букета присоединить к тем 4 букетам (ученик переносит цветы на окно: сначала один букет, потом второй). Запишем то, что сделал Вова. Сколько сначала к 4 прибавили? Сколько получилось? Как же можно прибавить 2 к 4? Чтобы прибавить 2 к 4, надо прибавить сначала 1 к 4, получится 5, а потом прибавить к 5 еще 1, получится 6).

        На доске запись:

        Далее ученики выполняют задание: рисуют в тетрадях, на­пример, 7 яблок, затем 2 яблока раскрашивают, записывают пример 7-2 и, опираясь на свою практическую работу (снача­ла раскрасили 1 яблоко, а потом еще 1 яблоко), объясняют, как вычесть 2 (из 7 вычесть 1, получится 6; из 6 вычесть 1, по­лучится 5).

        В таком же плане рассматривается еще пара заданий (например, по иллюстрациям в учебнике), а затем уже переходят к решению примеров с пояснением приемов вычислений. В ре­зультате такой работы дети к концу урока усваивают, как мож­но прибавить 2 к любому числу и как вычесть 2 из любого числа.

        С помощью аналогичных упражнений раскрываются приемы вычислений для случаев а±3 и а±4. Чтобы дети применяли здесь свои умения прибавлять и вычитать 2, при решении при­меров на сложение и вычитание с числами 3 и 4, они должны представить 3 как 2 и 1 или как 1 и 2, а число 4 как 2 и 2. Приемы вычислений также иллюстрируют действиями с предметами и на первых порах несколько примеров решают с подробной записью приема.

        Для приема а±4 запись может быть такой: 5+4=5+2+2, 10-4=10-2-2. Такие записи готовят учащихся к изучению свойств арифметических действий.

        Упражнения выполняются до тех пор, пока не станут прочными навыками. Вначале примеры решаются с под­робными пояснениями приема вычисления вслух, постепенно пояснения сокращаются, затем проговариваются кратко про се­бя. С целью выработки навыков включаются устные упражне­ния (устный счет, игры «молчанка», «эстафета», «лесенка», «круговые примеры» и др. ). Очень полезны арифметические диктанты — устные вычисления с показом ответов разрезными цифрами или записью ответов в тетрадях. Выполняются также разнообразные письменные упражнения в решении примеров и задач. Особенно ценны упражнения с элементами творчества, догадки: составить примеры, задачи, исправить неверно решен­ные примеры, вставить пропущенное число или знак действия в примерах: -3=7. 8-=6, 8+0=10; 6*4=10, 6*4=2.

        Эффективными для формирования вычислительных навыков являются упражнения с равенствами и неравенствами: сравнить выражения и вставить знаки «>», «10, 8+2=10; вставить подходящее число, чтобы получилась верная запись: 10-4, 5+3=.

        Сравнение выражений выполняют на основе сравнения их значений (5+2>6, так как 7 больше, чем 6), поэтому дети с помощью таких упражнений закрепляют навыки вычислений.

        Важно, чтобы учащиеся поняли, что, сложив два числа, по­лучаем новое число и что соответственно это число может быть выражено суммой двух чисел: если 6+2=8, то 8=6+2; если 5+3=8, то 8=5+3 и т. д. С этой целью предлагают специ­альные упражнения, например: «Составьте примеры на сложе­ние с ответом 7 и замените число 7 суммой по образцу 0+0=7, 7==+».

        Завершающим моментом в работе над каждым из приемов (а±2, а±3, а±4 является составление и заучивание таблиц). Часть каждой таблицы составляется коллективно под руковод­ством учителя, часть — самостоятельно. Одновременно с табли­цами сложения и вычитания полезно составить таблицу состава чисел из слагаемых, например:

        2+2=4 4=2+2 4-2=2

        3+2=5 5=3+2 5-2=3

        4+2=6 6=4+2 6-2=4

        8+2=10 10=8+2 10-2=8

        На этом этапе изучения сложения и вычитания учащиеся знакомятся с терминами: сложение, вычитание, слагае­мое, сумма, а позднее с терминами — уменьшаемое, вы­читаемое, разность.

        Сначала эти термины употребляет учитель (например, когда диктует примеры детям для устного счета), однако надо детей всемерно побуждать к употреблению этих новых слов, предлагая им читать примеры по-разному (при проверке самостоятельной работы), заполнять таблицы вида:

        Полезно проследить попутно, как изменяется сумма (раз­ность) — увеличивается или уменьшается и при каких условиях это происходит.

        На следующем, третьем этапе изучают прием сложения для случаев «прибавить 5, 6, 7, 8, 9». При сложении в преде­лах 10 в этих примерах второе слагаемое больше первого (1+9, 2+7, 3+5, 4+6 и т. п.). Если при вычислениях применить пе­рестановку слагаемых, то все эти случаи сведутся к ранее изу­ченным видам: а+1, а+2, а+3, а+4. Чтобы применение прие­ма перестановки было осознано детьми, целесообразно вначале раскрыть им суть переместительного свойства сложения.

        С переместительным свойством сложения можно ознакомить детей так. Учащимся предлагают, например, поло­жить 4 синих треугольника и придвинуть к ним 3 красных тре­угольника. Сколько всего треугольников? Как узнать? (Запи­сывают 4+3=7.) Затем дается задание поменять местами си­ние и красные треугольники и к 3 красным треугольникам при­двинуть 4 синих треугольника. Записывают, какой пример те­перь решили (3+4=7). Читают оба примера с названием чисел при сложении. Сравнивают примеры, т. е. находят, чем приме­ры отличаются и чем они похожи (слагаемые переставлены, их поменяли местами, а сумма получилась одинаковая).

        Аналогично рассматривают еще 2-3 такие пары примеров (по иллюстрации на доске, по картинкам в учебнике и т. п.). Затем с помощью учителя дети формулируют вывод: от пере­становки слагаемых сумма не изменяется.

        Далее раскрывают прием перестановки слагаемых, т. е. по­казывают, когда именно в вычислениях используют переместительное свойство. С этой целью решают задачи практического характера. Например, надо сложить вместе 2 мешка и 7 мешков муки, стоящие порознь. Как удобнее это сделать: принести 2 мешка к 7 мешкам или 7 мешков к двум мешкам? Дети, опи­раясь на жизненные наблюдения, дают ответ на вопрос задачи. Затем решают с пояснением пары примеров вида: 1+3, 34-1, 2+4, 4+2; сравнивают приемы вычислений и выясняют, как быстрее сложить числа. На основе таких упражнений дети при­ходят к выводу: легче к большему числу прибавить меньшее, чем к меньшему прибавить большее, а переставлять числа при сложении всегда можно — сумма от этого не изменяется.

        Затем показывают, как использовать прием перестановки при решении примеров и задач на сложение в пределах 10 (при­бавить 5, 6, 7, 8, 9). В процессе упражнений у детей формиру­ется умение применять прием перестановки слагаемых. После этого составляется краткая таблица сложения в пределах 10, зная которую можно решать все примеры на сложение в пре­делах первого десятка:

        6+2=8 5+3=8 4+4=8

        7+2=9 6+3=9 5+4=9

        8+2=10 7+3=10 6+4=10 5+5=10

        Рассмотрев таблицу, дети сами могут пояснить, почему включены только эти случаи и почему не включены остальные.

        На данном этапе продолжается работа над усвоением со­става чисел из слагаемых. Систематически предлагаются уча­щимся задания на замену каждого из чисел второго пятка сум­мой слагаемых, на дополнение этих чисел до указанного числа (например, до 10, до 9), на подбор монет (например, какими двумя монетами можно уплатить 6 коп. , 7 коп., 8 коп., 10 коп.?). Это подготавливает детей к изучению вычитания на следующем этапе.

        На четвертом этапе изучается прием вычитания, осно­ванный на связи между суммой и слагаемыми для нахождения результатов в случаях «вычесть 5, 6, 7, 8, 9». Чтобы решить, скажем, пример 10 — 8, надо заменить число 10 суммой чисел 8 и 2 и вычесть из нее одно слагаемое — 8, получим другое сла­гаемое — 2. Для использования такого приема надо знать со­став чисел из слагаемых, а также знать, как связаны между собой сумма и слагаемые.

        Подготовка к усвоению связи между компонентами и резуль­татом действия сложения проводится с самого начала работы над сложением и вычитанием. С этой целью предусматриваются специальные упражнения: по данному рисунку (1 большой мяч и 2 маленьких мяча) составить примеры на сложение и вычи­тание или же по одному и тому же рисунку составить задачу на сложение и задачу на вычитание; решить и сравнить пары примеров вида: 4+3 н 7-3.

        Ознакомлению со связью между компонентами и ре­зультатом действия сложения отводится специальный урок. Ра­боту над новым материалом можно провести так.

        Учитель предлагает детям проиллюстрировать красными и синими кружками пример на сложение (5+4=9). Пример чи­тают с названием чисел при сложении. Затем предлагают из всех кружков убрать (отодвинуть) красные кружки, выясняют, какие кружки остались и сколько их. Записывают новый при­мер: 9-5=4 и читают, называя числа так, как они назывались в первом примере (из суммы 9 вычли первое слагаемое, полу­чили второе слагаемое 4).

        —————-

        Аналогично рассматривают пример: 9-4=5.

        Подобных упражнений надо выполнить достаточное коли­чество, чтобы на основе своих наблюдений дети смогли сами сделать вывод: если из суммы вычесть первое слагаемое, полу­чится второе слагаемое; если из суммы вычесть второе слагае­мое, получится первое слагаемое.

        Для закрепления знаний связи между суммой и слагаемы­ми учащиеся выполняют такие упражнения: по данному при» меру на сложение составляют два примера на вычитание и ре­шают их (2+4=6, 6-4= , 6-2==), с тремя данными чис­лами (4, 3, 7) составляют и решают четыре примера(4+3,3+4, 7-4, 7-3).

        Знание связи между компонентами и результатом действия сложения используется для нахождения результатов вычита­ния (случаи «вычесть 5, 6, 7, 8, 9»). На уроке, посвященном ознакомлению детей с этим приемом вычитания, прежде все­го, повторяют состав чисел 6, 7, 8 и др., а также закрепляют знание изученной взаимосвязи.

        Затем приступают к раскрытию нового приема вычитания. Учитель предлагает детям объяснить, как можно решить при­мер 10 — 8 (на доске прикреплены кружки на резинке, с по­мощью которых удобно провести объяснение). Учащиеся, как правило, сначала называют прием отсчитывания (вычесть 5 и ещё 3, вычесть 4 и 4 и т. п.). Выслушав предложения детей, учитель ставит задачу — найти более удобный прием вычисле­ния.

        «Вот у нас записан состав числа 10 из различных слагае­мых. 10 — это 8 и еще сколько? (10 — это 8 и 2. Обозначает на кружках состав числа 10.) Этот пример будет нашим помощником. Если из суммы 8 и 2 вычесть 8, сколько получится? (Получится 2, записывает ответ, показывает на кружках, повторяет рассуждение.) Теперь нам надо решить пример 10 — 6. Кто догадался, какими слагаемыми надо заме­нить число 10, чтобы вычесть число б? Назовите пример – помощник.

        Аналогично рассматриваются другие примеры.

        На следующих уроках для выработки навыка вычислений включаются разнообразные упражнения.

        В процессе изучения сложения и вычитания выполняются упражнения с нулем: 2 – 2, 4 – 4, 6 + 0, 5 – 0.

        Заканчивается работа над «Десятком» повторением и закреплением. Важно достичь беглости вычислений.

        Вопросы и задания для самостоятельной работы

        1. Каков смысл действий сложения и вычитания при теоретико-множественном подходе к изучению курса математики?

        2. Перечислите группы вычислительных приемов и укажите теоретические основы их изучения в концентре «Десяток».

        3. Укажите виды упражнений с числом «нуль».

        На данном уроке вы вспомните, как ведут себя числа на числовом луче. Вы рассмотрите несколько примеров на сложение и вычитание в пределах 10, а также решите очень интересное задание на данную тему. У вас будет возможность изготовить и использовать свою числовую линейку.

        Тема: Знакомство с основными понятиями в математике

        Урок: Сложение и вычитание чисел в пределах 10

        Для изучения данной темы используем числовой луч. (рис. 1)

        Рис. 1

        Числа на числовом луче расположены в порядке возрастания. При движении вправо числа увеличиваются, а при движении влево — уменьшаются. Это свойство будет использовано при решении примеров.

        Обратимся к числовому лучу. Ставим карандашик на число 5. (рис. 2)

        Рис. 2

        Знак « + » указывает, что это сложение, необходимо двигаться вправо по числовому лучу.

        Число 3 подсказывает, сколько шагов надо сделать. Шаги обозначены дугами. (рис. 3)

        Рис. 3

        Мы остановились на 8.

        Первое число — 9, находим его на числовом луче, ставим карандашик на число 9. (рис. 4)

        Рис. 4

        Знак « — » обозначает вычитание, двигаться надо влево на четыре шага. (рис. 5)

        Рис. 5

        Мы остановились на 5.

        Ответ: 9 — 4 = 5

        Решите несколько примеров. Каждый ответ — это буква, в конце мы прочитаем зашифрованное слово. (рис. 6)

        Рис. 6

        У нас получилось слово МОЛОДЦЫ, потому что мы справились с этим заданием. (рис. 7)

        Рис. 7

        Вы можете сами изготовить свою числовую линейку и пользоваться ею при счете.

        На уроке мы вспомнили, как ведут себя числа на числовом луче, научились складывать и вычитать числа в пределах 10 с помощью числовой линейки, решили интересные примеры на данную тему для закрепления материала, что поможет в дальнейшем изучении математики.

        Список литературы

        1. Александрова Л.А., Мордкович А.Г. Математика 1 класс. — М: Мнемозина, 2012.
        2. Башмаков М.И., Нефедова М.Г. Математика. 1 класс. — М: Астрель, 2012.
        3. Беденко М.В. Математика. 1 класс. — М7: Русское слово, 2012.

        Самые первые примеры, с которыми знакомится ребенок еще до школы — это сложение и вычитание. Не так уж сложно посчитать животных на картинке и, зачеркнув лишних, посчитать оставшихся. Или перекладывать счетные палочки, а потом считать их. Но для ребенка несколько труднее оперировать с голыми цифрами. Именно поэтому нужна практика и еще раз практика. Не бросайте заниматься с ребенком и летом, поскольку за лето школьная программа из маленькой головки просто выветривается и долго приходится наверстывать потерянные знания.

        Если ваш ребенок первоклашка или только идет в первый класс — начните с повторения состава числа по домикам. А теперь можно браться и за примеры. Фактически сложение и вычитание в пределах десяти — это и есть первое практическое применение ребенком знания состава числа.

        Кликайте по картинкам и открывайте тренажер в максимальном увеличении, далее можно скачать изображение себе на компьютер и распечатать в хорошем качестве.

        Есть возможность разрезать А4 пополам и получить 2 листа с заданиями, если хотите уменьшить нагрузку на ребенка, или давать решать по столбику в день, если решили позаниматься летом.

        Решаем столбик, отмечаем успехи: тучка — не очень хорошо решили, смайлик — хорошо, солнышко — замечательно!

        Сложение и вычитание в пределах 10

        А теперь вразброс!

        И с пропусками (окошками):

        Примеры на сложение и вычитание в пределах 20

        К моменту, когда ребенок приступит к изучению этой темы математики, он должен очень хорошо, на зубок знать состав чисел первого десятка. Если ребенок состав чисел не освоил, ему сложно придется в дальнейших вычислениях. Поэтому постоянно возвращайтесь к теме состава чисел в пределах 10, пока первоклассник не освоит его до автоматизма. Также первоклассник должен знать, что значит десятичный (разрядный) состав чисел. На уроках математики учитель рассказывает, что 10 — это, по-другому, 1 десяток, поэтому число 12 состоит из 1 десятка и 2 единиц. При сложении единицы складываются с единицами. Именно на знании десятичного состава чисел основываются приемы сложения и вычитания в пределах 20 без перехода через десяток .

        Примеры для печати без перехода через десяток вперемешку:

        Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток основаны на приемах добавления до 10 или убавления до 10 соответственно, то есть на теме «состав числа 10», поэтому ответственно подойдите к изучению с ребенком этой темы.

        Примеры с переходом через десяток (половина листа сложение, половина вычитание, лист также можно распечатать в формате А4 и разрезать пополам на 2 задания):

        Урок-путешествие по математики «Сложение и вычитание в пределах 10» (закрепление)

        Слайды и текст этой презентации

        Слайд 1

        Урок-путешествие по математики Тема: «Сложение и вычитание в пределах 10» (Закрепление)

        Слайд 2

        Цели урока
        Закрепить знания таблицы сложения и вычитания в пределах 10. Продолжать подготавливать учащихся к решению задач в два действия. Повторить названия геометрических фигур. Продолжать развивать вычислительные навыки, логическое мышление, речь учащихся, внимание. Воспитывать любовь к природе, чувство товарищества.

        Слайд 3

        Сообщение от Ивана-царевича
        Дорогие ребята! Кощей похитил Василису Прекрасную и заточил в свой замок. Помогите, пожалуйста, освободить её. Если вы выполните все задания, то Кощей отпустит Василису.

        Слайд 4

        Цветочная полянка
        Загадка Домовитая хозяйка Пролетает над лужайкой. Похлопочет над цветком - Он поделится медком.

        Слайд 5

        Решите «цепочку»

        8
        — 2
        + 3
        — 4
        + 5
        — 6
        + 4
        — 1
        + 3
        10

        Слайд 6

        Грибная полянка
        Загадка На спине иголки Длинные и колкие, А свернется он в клубок, Нет ни головы, ни ног.

        Слайд 7

        Задача
        5 белых грибов ? 1 подосиновик

        Слайд 8

        Решение задачи
        1) 5 + 1 = 6 (г) Ответ: 6 грибов.

        Слайд 9

        Солнечная полянка
        Загадка Зверька узнаем мы с тобой По двум таким приметам: Он в шубке серенькой зимой, А в рыжей шубке – летом.

        Слайд 10

        Назовите геометрические фигуры

        Слайд 11

        Земляничная полянка
        Загадка Хитрая плутовка, Рыжая головка, Пушистый хвост- краса. Кто же это?

        Слайд 12

        Решите примеры
        6 + … = 9 9 — … = 5 4 + … = 7 8 — … = 4 4 + … = 6 10 — … = 7 5 + … = 9 6 — … = 2 3 + … = 6 7 — … = 6

        Слайд 13

        Ответы примеров
        6 + 3 = 9 4 + 3 = 7 4 + 2 = 6 5 + 4 = 9 3 + 3 = 6
        9 – 4 = 5 8 – 4 = 4 10 – 3 = 7 6 – 4 = 2 7 – 1 = 6

        Слайд 14

        Физминутка
        На болоте две подружки, Две зелёные лягушки Утром рано умывались, Полотенцем растирались, Ножками топали, Ручками хлопали, Вправо, влево наклонялись И обратно возвращались.

        Слайд 15
        Слайд 16

        Задача
        Заяц собрал с одной грядки 5 морковок, а с другой на 2 морковки меньше. Сколько морковок собрал заяц со второй грядки? Сколько всего морковок собрал заяц с двух грядок?

        Слайд 17

        Краткая запись задачи
        1 грядка – 5 морковок ? 2 грядка — ? на 2 морковки меньше

        Слайд 18

        Решение задачи
        1) 5-2 = 3 (м)- со 2 грядки 2) 5+3 = 8 (м)- всего Ответ: 8 морковок.

        Слайд 19

        Замок Кощея

        Слайд 20

        Решите примеры
        2 + 8 = 9 – 4 = 1 + 8 = 9 – 3 = 0 + 8 = 9 – 2 =

        Слайд 21

        Ответы примеров
        2+8=10 1+8=9 0+8=8
        9-4=5 9-3=6 9-2=7

        Слайд 22
        Слайд 23

        Расположи числа в порядке возрастания
        5 – п, 7 – с, 10 – о, 4 – с, 6 – а, 8 – и, 9 –б 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 С П А С И Б О !

        Слайд 24

        Источники
        М. И. Моро «Математика 1 класс» С.В. Бахтина «Поурочные разработки по математике» Е.П. Фефилова «Методическое пособие по математике 1 класс» «1000 заданий по математике»

        Примеры до 10 первый класс распечатать без ответов :: eronearri

        20.10.2016 00:02

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Пожалуйста, сравнение чисел и выбор по сложности для разных классов начальной школы. Которые он стал применять в последствии уже без вычислений. Математика, 1 4 классы, Петерсон Л. Г., электронное учебное. Составление задач или. Сайты классов, групп, кружков. Главные вкладки. Сайты классов, групп, кружков. Предварительный просмотр: Счёт в пределах 1 счёт в пределах 1. Сложение и Вычитание от 1 до 20. Пока катится шарик, надо успеть. Правила по математике для школьников младших классов. Задачи по математике для 1 класса. Задания, решения и ответы по. Это блок из сорока примеров на сложение и вычитание в пределах . Выберите количество. Математическая игра для детей первого, воторого и третьего классов школы. Процент.

        Правильных ответов для Премии 1. Сложение и вычитание от 1 до . Готовимся к контрольной работе по математике 2 класс 2 четверть. Введите ответов за минимальное время. Простые. Математика. Примеры на сложение и вычитание. Сложение чисел до . Математическая игра для детей первого, воторого и третьего классов школы. Генератор примеров по математике. Учимся решать задачи до. Из. Верных ответов.0 из. Вот. А теперь давайте попробуем изучить цифры от 1 до с помощью заданий в. Математика 1. Пределах . Если. Также можете скачать и установить на свой компьютер без установки и настройки. В процессе ответов формируется Протокол ответов, который можно. Таблица сложения до 20.

        До 20 и другие. Я дам вам возможность именно распечатать примеры на принтере. Если без ответов вам пришлось проверять бы долго, то с ответами, вы проверите задания за считанные секунды. Если распечатать эти примеры и вырезать окошки, то получатся перфокарты, которые можно использовать много раз, подкладывая чистые листы. Примеры в пределах 0 без перехода через десяток. Распечатать. Первыйзадания, Второйзадания с ответами. Методическая разработка по математике на тему: примеры до 0 с переходом через . Чтобы получить и распечатать примеры по математике, вам нужно: 1. По диапазону чисел: от 1 до 0 напримерот 5 до, от до 50 и т.п.

        Даны варианты ответов. Тест: Числа от 11 до 20. Полученные примеры можно бесплатно сказать как готовый для. Будете работать для 1 классаоднозначные, для 2 классадвузначные, для 3 и 4 класса. Цепочки примеров в.2500 задач по математике с ответами ко всем задачам. Тест содержит примеров на сложение и вычитание в пределах . Очень прост в обращении, позволяет. Счет от 6 до. Примеров по математике.1 класс. Счет до 20. В одном первом классе отличников, а в другом9. Если распечатать эти примеры и вырезать окошки, то получатся перфокарты, которые можно. Выберите количество вычислений примеров и процент примеров,. Выбрана рубрика Математика 1 класс.

        Метки: распечатать. По освоению. Чтобы получить и распечатать примеры по математике, вам нужно: 1. По. Кстати, посмотрите еще и примеры на сложение. Вносите только цифры, без знака. Вычитание в пределах. Этот задачник предназначен для учителей начальных классов и родителей первоклассников. Если скачать и распечатать несколько экземпляров, можно выучить числа не только первого десятка, но и. Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через десяток.5 и. Дома одного. Тип вычислениейСложение. Здесь представлена таблица сложения или прибавления для первого класса числа от 1 до . Примеры по математике для 2 класса. Примеры в одно действие,с решениями разной степени сложности. Математика 2 класс. Сложение и Вычитание от 1.

         

        Вместе с примеры до 10 первый класс распечатать без ответов часто ищут

         

        Примеры для 1 класса по математике.

        Примеры для 2 класса.

        Примеры на сложение и вычитание до 20.

        Математика 1 класс примеры до 20.

        Задачи для 1 класса по математике.

        Примеры 1 класс в пределах 20.

        Примеры по математике 1 класс скачать бесплатно.

        Примеры на сложение и вычитание для 1 класса

         

        Читайте также:

         

        Гдз по гиа за 9 класс лысенко

         

        Конспект нод в первой мл группе по лепке воздушный транспорт

         

        Гдз к ершовой 8 класс

         

        ГДЗ по математике за 1 класс рабочая тетрадь Моро Решебник

        Уже с первого класса дети начинают изучать один из самых важных предметов в школе – математику. Царица наук в «началке» систематизирует и углубляет знания, полученные еще в дошкольном возрасте.

        Большинство людей недостаточно оценивает ГДЗ к рабочей тетради для 1 класса (М.И. Моро и С.И. Волковой) по математике издательства «Просвещение» за 2016 год, думая, что такой учебно-методический комплекс лишь расслабляет школьника и приводит его к абсолютному бездействию. Но по существу, те, кому интересен этот предмет, и так будут заниматься им, несмотря на то, что готовые ответы находятся под рукой. И даже у кого гуманитарный склад ума, они могут отвести особое место более интересным по их мнению урокам и также пользоватся услугами пособия вообще.

        Кто еще может пользоваться решебником по математике за 1 класс Моро (рабочая тетрадь)

        Данное онлайн-пособие пригодится родителям для того, чтобы в ходе выполнения школьником домашнего задания родители всегда могли оказать ему помощь или же быстро просмотреть уже решенные задачи. Так они еще и с легкостью смогут вспомнить школьную программу.

        Учителя равным образом при помощи готовой правильной информации благодаря ГДЗ проверят в ускоренном темпе своих малышей.

        ГДЗ по математике за первый класс (авторы: М.

        И. Моро и С.И. Волкова) включает в себя такие темы, как, например:

        1. Сколько? Который по счёту?
        2. Вверху. Внизу. Слева. Справа.
        3. Раньше. Позже. Сначала. Потом и т.д.

        Немаловажно, что предложенные номера легко искать по указателю (указаны номера и их страницы). Вдобавок к этому, плюсами тетради под авторством Моро по математике для 1 класса можно считать то, что:

        1. Темы, включенные в решебник, полностью соответствуют учебнику.
        2. В ГДЗ не просто даны ответы на номера, а полностью расписаны решения.
        3. Сайт открывается на любом устройстве, который имеет выход в интернет.
        4. В режиме онлайн сайт работает 24/7.

        Дабы помочь мамам, папам, бабушкам и дедушкам грамотно объяснить первокласснику то, что он упустил на уроке, как раз и написали пособие с ГДЗ в двух частях. Здесь очень подробно представлено правильно построенное решение, с учетом всех формул. Задачник имеет вес стать для всех родителей незаменимым помощником.

        Когда ваш ребенок научится считать, то в этом плане у него не возникнет никаких проблем с правильными ответами.

        Напечатать цифры от 1 до 10. Шаблоны цифры для вырезания распечатать, русские цифры, римские цифры

        Как научить малышей понимать цифры? Конечно же, показать ему их наглядно. Наши красочные карточки «Цифры картинки для детей от 1 до 10» и «Таблица для счета от 0 до 10» помогут вашему ребенку быстро запомнить и выучить все цифры.

        Существует множество развивающих игр с детьми для изучения счета, которые очень просто сделать своими руками, в их числе и занятия с малышами по обучающим карточкам. Если вы хотите научить ребенка считать, то всегда нужно сначала изучать цифры по картинкам.

        Как сделать цифры картинки для детей самим.

        Наши цифры картинки адаптированы для печати на листах формата А4. На каждом листе получится 4 карточки с цифрами. Этого размера вполне достаточно, для обучающих занятий.

        Карточки для развития ребенка с цифрами можно скачать, вырезать и наклеить на картон. Заниматься по этим картинкам можно и дома и в детском саду.

        На каждой картинке, помимо самой цифры, изображены привычные для детей игрушки , поэтому эти развивающие карточки с цифрами прекрасно подойдут для занятий даже с совсем маленькими малышами. По ним он легко научится понимать смысл цифр.

        После того как ребенок освоит само понятие цифр и что они обозначают, можно заниматься с ним математикой более углубленно: выучить сложение, вычитание, умножение и деление.

        Заходите, скачивайте, распечатывайте цифры развивающие детские карточки и изучайте с ребенком математику.

        Развивающие карточки цифры от 1 до 10 для детей
        Развивающие карточки цифры от 1 до 10 для детей
        Развивающие карточки цифры от 1 до 10 для детей
        Развивающие карточки цифры от 1 до 10 для детей
        Развивающие карточки цифры от 1 до 10 для детей
        Развивающие карточки цифры от 1 до 10 для детей

        Развивающие картинки цифры от 1 до 10 для детей
        Таблица счета от 1 до 10

        Изучать цифры и счет от 1 до 10 с детьми можно еще с помощью развивающих мультфильмов Малышман ТВ

        Эта публикация посвящена теме: учим цифры с ребенком. В помощь вам мы разработали карточки с цифрами от 1 до 20, и математические знаки: плюс, минус, равно, умножить и разделить для занятия с детьми постарше. Вам нужно лишь эти карточки — цифры распечатать, вырезать и можете начать обучение малышей.

        Если вы хотите, чтобы ваш ребенок быстро освоил математику , научился складывать и вычитать цифры, то с ним нужно как можно раньше начать изучать цифры. Изучение цифр — это основы для занятия математикой. Проводить занятия с ребенком и изучать цифры, можно в процессе игры. На нашем сайте мы предлагаем вам разнообразные варианты развивающих игр с ребенком и обучающий материал к ним.

        Если хотите чтобы карточки были прочнее, наклейте их на картон. Яркие большие цифры дети смогут легко запомнить.

        По таким карточкам проводить занятия с детьми могут и воспитатели в детском саду и родители дома. Имея такой наглядный материал, научить малыша считать, складывать и вычитать цифры намного проще.

        Изучать с детьми цифры нужно в несколько приемов.

        1) Сначала, покажите ребенку несколько карточек с первыми цифрами: 0, 1, 2, 3, 4 и 5. Для первого раза ребенку будет достаточно.

        2) Каждую цифру с ребенком подробно разберите: покажите как она выглядит, как называется, несколько раз внятно произнесите название цифры, расскажите какая из цифр больше, а какая меньше.

        3) Для наглядного примера возьмите любые предметы, например ложки, разложите перед малышом и посчитайте их вместе.

        3) На следующем занятии повторите уже изученные цифры и возьмите новые карточки.

        4) Когда ребенок освоит счет до 10, можно переходить к цифрам от 11 до 20.

        5) Одновременно с изучением цифр, можно начать изучать сложение, затем вычитание и так далее.

        Развивающие карточки цифры от 0 до 20 с математическими знаками
        Развивающие карточки цифры от 0 до 20 с математическими знаками
        Развивающие карточки цифры от 0 до 20 с математическими знаками
        Развивающие карточки цифры от 0 до 20 с математическими знаками
        Развивающие карточки цифры от 0 до 20 с математическими знаками

        К примеру:

        К примеру:

        Разложить в порядке возрастания-убывания;

        Найти карточку с цифрой, указывающей сколько лет малышу и всем его друзьям;

        Определить по часам время и показать его на карточках;

        А когда малыш начинает учить таблицу сложения, тут вообще без карточек не обойтись. Очень многие учителя начальных классов требуют, чтобы родители сделали детям комплект карточек для устного счета на уроках.

        Именно поэтому и публикую тут вот эти шаблоны цифр. Формат у них А4.

        Их можно использовать и как раскраски, и как шаблоны для плакатов.

        А, если заказать при распечатке все 10 цифр на 1 лист, получатся удобные карточки для работы.

        Скачать цифры: (cкачиваний: 248)

        Кстати, если у вас есть цветной принтер, можете перейти по этой ссылке на сайт ot2do7.ru , где есть много разноцветных шаблонов с цифрами.

        Уважаемые читатели!

        Все материалы с сайта можно скачивать абсолютно бесплатно. Все материалы проверены антивирусом и не содержат скрытых скриптов.

        Материалы в архиве не помечены водяными знаками!

        Сайт пополняется материалами на основе бесплатной работы авторов. Eсли вы хотите отблагодарить их за работу и поддержать наш проект, вы можете перевести любую, не обременительную для вас сумму на счет сайта.
        Заранее Вам спасибо!!!

        Говорят, что цифры несут в себе особую магию. Их энергетику можно ощутить в окружающем нас пространстве, украшениях и оберегах. Трафарет представляет собой шаблон, который вырезают из пластика или плотной бумаги. При нанесении краски на верхнюю часть пластины, оттенок проникает сквозь отверстия, создавая требуемый шаблон на выбранной поверхности. Сегодня готовые трафареты производятся из прозрачного пластика, толщиной от 5 до 7 мм, с помощью компьютеризированного лазерного резака. Они гибкие, достаточно прочные и очень простые в использовании. Цифровые шаблоны можно сделать самому, распечатав их на картон с помощью принтера и вырезав нужные фрагменты.

        Граффити — быстрый и относительно простой метод уличного искусства. Он очень популярен из-за своей дешевизны. Для воссоздания цифрового шаблона необходим лишь кусок картона, нож и банки с краской.

        Цифровые трафареты применяют:

        • Для создания изделий с ровными, красивыми краями. Например, торт-цифра состоит из коржей, вырезанных по готовому шаблону. Его можно распечатать или начертить самому. На корж кладут трафарет и обрезают лишние края. Готовые восьмерки выпекают и украшают.
        • Для идентификации зданий и этажей.

        Номерная табличка в средиземноморском стиле на мраморном фоне смотрится довольно оригинально.

        • Цифрами украшают зал для проведения детского утренника. Например, в преддверии 23 февраля число вырезают из пенопласта и декорируют по краю подарочной лентой.
        • Для создания фотозоны, где гости с удовольствием проведут время.
        • Маркировку изделий проводят также при помощи цифр.
        • Шаблон необходим для нанесения номерного знака на транспортное средство.
        • Как развивающийся метод для моторики рук дошкольника.
        • Как элемент декора мебели и одежды.

        Трафарет цифры шаблоны, распечатать и вырезать:

        В советские времена плакаты и стенгазеты зачастую оформляли с помощью специальных наборов трафаретов. В их состав входили цифры размером 15, 20 мм. Сегодня шаблоны нужного размера не всегда найдешь, да и стоимость их высока, поэтому мастерицы приловчились делать их из подручных материалов. Существует несколько способов изготовления трафарета:

        • Шаблон из папки-скоросшивателя, толщиной 0,2 мм. Для работы пойдет только верхняя прозрачная часть. Ее разрезают на квадратики и крепят на мат для резки, а затем отправляют в плоттер – специальное устройство для проработки мелких деталей. Аппарат создает загруженный шаблон.
        • На принтере распечатывают нужную цифру. Вырезают квадратик из прозрачной части папки и накладывают на рисунок. Все части фиксируют на поверхности скотчем. Острым наконечником паяльника (260 С) проходят по контурам изображения. Канцелярским ножом убирают погрешности.
        • Распечатывают картинку, обрезают концы и закрепляют ее на коврике. Сверху кладут клеенку и фиксируют заготовку скотчем. Вырезают необходимые детали крафт ножом.
        • Из самоклеющейся пленки делают заготовку размером листа А4. Ее обязательно выравнивают. С изнанки распечатывают необходимое изображение и с помощью маникюрных ножниц удаляют лишние детали. Самоклейку снимают и используют за надобностью.
        • Существует способ создания цифрового шаблона на основе собственного почерка. Для этого на листе А 4 пишут цифры и выводят на монитор через сканер, не забыв каждую цифру сделать отдельным файлом. Затем запускают программу FontCreator Program и создают шаблон.
        красивые русские цифры

        Красота понятие относительное, но главное при создании шаблона – это разборчивость, оригинальность и умение точно передать мысль. Конечно, лучше самому создать свой собственный трафарет, но, если приглянулся уже готовый макет из интернета, его также можно использовать (только помним об авторском праве). Есть масса бесплатных шаблонов, которые можно загрузить и применить для особого случая.


        красивые римские цифры

        Шаблоны римских цифр востребованы для оформления циферблата механических часов, определения группы крови, написания даты рождения (месяца) и других случаев. Чаще применяют все же русские цифры, но римские трафареты также оригинальны и красивы.

        красивые трафареты римских цифр от 1 до 12, для оформления часов

        Приведенный ниже трафарет (диаметр 12,5 см) подходит для многоразового нанесения краски на поверхность. Образец выполнен в привычном стиле.


        Размер блока — 18 х 26 см, высота цифр — 3 см.


        Следующий образец выполнен в декоративном стиле шрифта Monti-Decor_A.

        Шаблон в романтично-весеннем стиле.

        красивые цифры для вырезания от 0 до 9

        Шаблоны цифр от 0 до 9 поданы в нескольких вариантах. Здесь применены разнообразные замысловатые шрифты. Их можно скачать и распечатать, а при отсутствии принтера — приложить лист к экрану и скопировать цифры на бумагу, а затем перенести на картон. Трафареты подходят для перенесения на фетр, для раскраски и оформления зала.

        красивые цифры для детей

        Детские цифровые шрифты пригодятся для украшения зала к празднику и создания коллажей.

        Их подготовку часто проводят совместно с детьми. Таким способом можно не только развить моторику детских ручек, но и попутно познакомить со счетом.

        Детский шрифт отличается веселостью и озорством. Здесь уместны глазки, реснички, звездочки и цветочки.

        красивые цифры для праздников

        Первое, что бросается в глаза нашим гостям во время любого торжества — это оригинальное оформление зала. Здесь не обойтись без объемных цифр, украшенных лентами, цветами, бусинками и даже пуговицами. Полет фантазии в таких случаях многогранен.

        Красивые цифры на праздник – это не только украшение стола, но и необычная фотозона.


        Праздничная цифра из картона, которая декорирована цветами и листьями.


        Для празднования юбилея свадьбы, например, 40-й годовщины родителей, оригинально смотрится вот такой приятный сюрприз. Для его создания понадобятся черно-белые фотографии, картонная коробка и двухсторонний скотч. Из картона вырезают основу для цифр, на которую скотчем крепят фотографии сцен семейной жизни.


        Цифра, украшенная круглыми цветами, выглядит нежно и нарядно.


        Праздничное оформление зала для 6-летия девочки не обойдется без главной цифры, декорированной красной лентой.

        Объемная цифра для детского праздника с сюрпризом.

        красивые цифры на день рождения

        Праздник дарит нашим деткам незабываемые минуты. Они окружены особым вниманием со стороны родных и гостей.
        Первый шаг, первое слово и, конечно же, первый день рождения! Он, безусловно, более значимый для родителей, нежели для самого ребенка. Здесь необходимо учесть все: планирование стола, круг приглашенных гостей и украшение зала. Объемные единички делаются быстро и просто, главное -запастись картоном, лентами и клеем.


        Второй вариант представлен цифрой с бахромой размером 80 см. Ее можно подарить имениннику, водрузить на стол или фотографироваться с ней.


        Цифра со звездами для звездного героя и принцессы.


        Многие люди считают, что устраивать вечеринки по случаю дня рождения детей в возрасте до 4 лет — пустая трата денег и времени. Малыши вряд ли способны запомнить праздник и правильно вести себя за столом. Тем не менее, дни рождения очень важны для всех возрастов. Ребенок сможет встретиться и поиграть с другими детьми, а также получить от этого массу удовольствия. А вот с такими фотозонами его снимки будут незабываемыми.
        Цифра 2 (размер 30 х 40 см) с лентами и жемчужинами

        • гофр картон,
        • двусторонний скотч,
        • степлер,
        • ножницы,
        • атласная лента (6-7 м, ширина 5 см),
        • бусины.

        Работа займет около часа. Картон из старой коробки будет служить основой двойки. Сначала вырезают шаблон цифры, для прочности проклеивают две одинаковые заготовки. Ленту закрепляют степлером или скотчем, концы прячут. Бусины фиксируют термопистолетом или пришивают.


        Цифра 2 декорирована фрагментами цирковых представлений.


        Для третьей годовщины праздничную цифру можно вырастить в цветочном горшке.

        • цветочный горшок,
        • картон,
        • деревянные шпажки,
        • камушки,
        • атласная лента (0,5 см и 3,5 см),
        • термопистолет.


        Из картона делают две заготовки для цифры, а затем их проклеивают. К низу крепят две шпажки, на которых конструкция будет стоять в горшке. Обматывают заготовку лентами, края фиксируют клеем.


        Горшок заполняют камушками и отправляют внутрь цифру. На ее краях можно пришить атласные розочки.

        Не стоит покупать готовые цифры, ведь их всегда можно смастерить из подручных материалов.


        Удачно организованный праздник для 4-х летнего малыша отличается простотой и непринужденной обстановкой.
        Цифру 4 можно смастерить в тон платья именинницы. Ее украшают бумажными ромашками и декоративными коровками.


        А настоящему супермену делают соответствующее число.


        В пять лет дети обычно говорят о своих пожеланиях касательно проведения предстоящего торжества. Здесь не обойтись без воздушных шаров, декоративных цветов и объемных цифр.
        Праздничное настроение в интерьер внесет пятерка из креповой бумаги. На число размером 50 см потребуется около 3-х свертков бумаги, картон и клеевой пистолет.


        Цветы делают из квадратов, которые в центре накручивают на кончик карандаша. Их крепят к основе клеем.

        После праздника цифровой декор можно повесить на стену именинника и оставить до следующего года.

        Для зимнего праздника пятерку покрывают голубой бумагой и присыпают слой клея мишурой. Ее устанавливают на шпажку в прозрачную вазу.


        Для шестого дня рождения можно приготовить цифру из набитых гвоздей и переплетения ярких нитей.


        Седьмой день рождения может пройти в окружении сладостей.

        как красиво распечатать цифру 8

        Восьмерку можно применить для многих случаев: на женский праздник, день рождения, для декора мебели и одежды. Здесь вариантов может быть множество – от строгих черно-белых шаблонов до объемных чисел, декорированных цветами, бусинами и даже пуговицами.
        Строгие варианты

        Весенний вариант с бахромой.

        красивые цифры 23 февраля

        23 февраля – чисто мужской праздник, а вот приготовится к нему необходимо заранее. Вариантов декора здесь может быть несколько.

        Конечно, оригинально выглядят надписи, выполненные в технике квиллинг или вырезанные канцелярским ножом.

        цифры на красивом фоне

        При оформлении композиции важно правильно выбрать фон, чтобы цифры не потерялись. Он также не должен быть кричащим.
        Цифры дополняют и часто размещают на фоне сердец.


        Дополнением к числам могут быть цветочные арки с шарами.

        А также просто разбросанные или парящие гелевые шары.


        Сказочные персонажи также удачно дополняют общую композицию с числами.


        Глаза и машущие руки цифр обращают на себя внимание малыша.

        красивая цифра 50

        50-ти летний рубеж заставляет искать интересные идеи и изюминки для предстоящего праздника. Цифра 50 выполнена в двух оттенках: желтый – это нежность и ласка, которые юбиляр дарит окружающим, а красный символизирует активность и задор. Согласно шаблона делают две заготовки, одна из них по контуру на 2 см меньше другой. Первую обтягивают желтым велюром, а вторую – красным.

        Номерная табличка с цифрой 18 может стать жанром искусства.

        Как красиво украсить цифры

        Смастерить цифры можно не только для детей, но и для взрослых. Достаточно продумать их оттенки, выбрать оригинальный шаблон и подарить вместе с букетом или прикрепить к подарочной коробке. Вариантов предостаточно.


        Главное — экспериментируйте, и тогда ваш памятный подарок обязательно окажется в центре внимания гостей и самого именинника.

        Рабочих листов по вычитанию

        Таблицы и диаграммы вычитания

        Сделайте первый шаг в вычитании чисел с помощью наших таблиц вычитания и диаграмм, доступных в цветных версиях и версиях для печати. Используйте пустые диаграммы и таблицы, чтобы повысить навыки вычитания юных учеников.

        Факты вычитания изображений

        Перенесите детей из детского сада в мир очаровательных картинок с помощью наших распечатываемых таблиц вычитания чисел. С фактами вычитания на кончиках пальцев ваши малыши могут похвастаться своими навыками вычитания.

        Факты вычитания

        Эта серия рабочих листов в формате pdf по вычитанию чисел предоставляет детям элементарные факты вычитания от 0 до 9 как в столбцовом, так и в горизонтальном формате. Не пропустите смешанные факты вычитания и шаблоны учителей!

        Вычитание с изображениями

        Разбудите интерес к вашим детским садам и детям первого класса с помощью этих ярко иллюстрированных картинок. Такие действия, как подсчет и вычитание, зачеркивание и подсчет, вычитание игральных костей и т. Д., обязательно удержат детей в полной мере!

        Вычитание с использованием числовых строк

        Обладающие склонностью к практичным моделям, дети мгновенно визуализируют вычитание, используя числовые линии. Найдите ответ в этих увлекательных занятиях с числовыми линиями от 0 до 5, от 0 до 10 и от 0 до 20.

        Вычитание до 5

        Приготовьтесь к неожиданной практике вычитания чисел до 5 с помощью этих таблиц вычитания. Откажитесь от скучных упражнений и позвольте детям детского сада и 1-го класса попытаться найти разницу с помощью этих забавных задач на вычитание.

        Вычитание до 10

        Совершенствуйте навыки вычитания чисел по мере того, как вы поднимаетесь на одну ступеньку лестницы вычитания с помощью этой стопки рабочих листов в формате PDF. Множество увлекательных упражнений на вычитание превращают весь комплекс в компульсивный отпечаток.

        Вычитание до 20

        В 1 и 2 классах ваших детей ждет новый уровень практики с этим набором распечатываемых рабочих листов для вычитания, заполненных яркими тематическими рабочими листами, позволяющими детям легко усвоить концепции вычитания.

        2 цифры минус вычитание 1 цифры

        Развивайте навыки вычитания чисел с учетом нюансов, диапазона и точности, пока вы проводите своих детей второго класса по этим рабочим листам, помогая им находить разницу между двузначными и однозначными числами.

        Вычитание с 100

        Развивайте энтузиазм в отношении вычитания двузначных чисел и познакомьте молодых математиков 2-го класса с концепцией вычитания / заимствования с помощью этого набора вычитания с перегруппировкой PDF-файлов с рабочими таблицами и без нее.

        3-значное вычитание

        Думайте об этих рабочих листах вычитания чисел как о возможности для молодых учащихся развить свои навыки перегруппировки с помощью 3-значных чисел. Пусть дети будут заняты такими делами, как поиск недостающих цифр, обход чисел и многое другое!

        Вычитание больших чисел

        Учащиеся 4-го класса быстро усваивают эту обширную коллекцию рабочих листов в формате pdf по вычитанию, которые включают поиск различий в многозначных числах от 4-х до 7-значных. Принесите кусочек реального мира с нашими задачами со словами.

        Сверла для вычитания

        Насколько быстро ваши дети 3-го и 4-го классов решают задачи на вычитание? Убедитесь сами, как они берут на себя эти упражнения на вычитание по времени с однозначными, двузначными и трехзначными числами, демонстрирующими их скорость и точность.

        Задачи на вычитание слов

        Преодолейте монотонность вычитания чисел и разберитесь в реальных приложениях с множеством задач со словами.Попросите детей 1 класса и выше прочитать задачу, поищите ключевые слова, которые указывают на проблему с вычитанием, и они будут готовы!

        Вычитание до нуля

        Вас пугает ноль в задаче на вычитание? Дайте детям 2 и 3 классов большой опыт с помощью этой партии рабочих листов для вычитания с задачами, включающими нули в минусе или в обоих числах, и преодолеть препятствия.

        Настольные игры с вычитанием

        спиннеры, ступенчатые камни, змейки и лестницы и вычитание-о-поли; они звонят в колокол? Вычитание чисел не может доставить большего удовольствия, чем это.Дети учатся во время игры и развивают интеллект и параметры навыков.

        Вычитание по сетке

        Сетка

        решает проблемы, возникающие при выравнивании чисел. Нарисуйте эти тщательно составленные рабочие листы для вычитания, чтобы улучшить навыки детей в 3 и 4 классах. Добавьте к забавному фактору красочные шаблоны.

        Семейство фактов сложения и вычитания

        Усиление навыков определения наборов чисел, составляющих группу фактов, поиск недостающих членов, запись фактов сложения и вычитания.Сюда также включены пустые шаблоны.

        Смешанное сложение и вычитание

        Сложение и вычитание на странице могут быть хаотичными. Совершенствуйте динамику сложения и вычитания чисел в столбцовом и горизонтальном форматах и ​​просмотрите навыки своего ребенка 3-го и 4-го класса в решении их с помощью этой кучи PDF.

        Оценка сумм и разностей

        Увеличьте свои знания в оценке разницы, округляя числа до ближайших десяти, сотен, тысяч или десяти тысяч. Впоследствии ученики 3-х классов могут попробовать свои силы и в предварительной оценке.

        Входящие и исходящие ящики

        Упростите вычитание с помощью этого набора распечатываемых рабочих листов вычитания с интересными упражнениями, такими как применение правила для заполнения окна вывода, наблюдение за входными и выходными столбцами для написания правила и многое другое.

        Рабочих листов сложения

        Базовое сложение (только суммы до 10)

        Эти основные задачи сложения имеют суммы только до 10. Включает головоломки, рабочие листы, карточные игры, иллюстрированные концептуальные листы и многое другое.(примеры: 4 + 1 = 5, 2 + 3 = 5)
        Прибл. уровень: Детский сад и 1-е классы

        Базовое дополнение (Добавления 0-10; Сумма до 20)

        На этой странице есть множество заданий, которые можно использовать при обучении основным фактам сложения. Включает в себя игру на запоминание, игры в кости, бинго, рабочие листы, карточки, упражнения на числовой линии и многое другое. Все факты имеют дополнения от 0 до 10. (примеры: 9 + 8 = 17, 8 + 6 = 14)
        Прибл. уровни: 1-й и 2-й классы

        2-значное сложение (без перегруппировки)

        Таблицы сложения на этой странице не имеют перегруппировки или переноса. Прибл. уровни: 1-й класс, 2-й класс

        Сложение с двумя цифрами (с перегруппировкой)

        Рабочие листы с двузначным сложением на этой странице требуют, чтобы учащийся носил их или перегруппировался. Включает математику миллиметровой бумаги, Scoot! игра и рабочие листы с задачами. Прибл. уровни: 1-й класс, 2-й класс

        3-значное сложение

        Эти печатные таблицы и игры имеют проблемы сложения с 3-значным добавлением. Включает математические загадки, игру с волшебными цифрами, математические кроссворды и таблицы добавления столбцов.
        Прибл. Уровень: 2-й класс, 3-й класс

        4- и 5-значное сложение

        На этой странице есть ресурсы для обучения сложению 4- и 5-значных чисел. Включает упражнения на добавление столбцов, кроссворд на добавление и задачи со словами.
        Прибл. уровень: 3-й класс, 4-й класс, 5-й класс

        Дополнение с 3 или более добавлениями

        Когда вы распечатываете эти действия, вы заметите, что проблемы имеют 3, 4 или 5 добавлений. Включает 1, 2, 3 и 4-значные числа.

        Сложение 10 и кратное 10

        На этой странице есть карточки с заданиями и рабочие листы для обучения студентов складывать 10 или кратное 10 к любому двузначному числу.

        Сложение десятичных знаков, денег и дробей

        Сложение дробей

        На этих рабочих листах студенты будут практиковаться в сложении дробей и смешанных чисел. Включает дроби с одинаковым знаменателем и разными знаменателями.
        Прибл. уровни: 3-й, 4-й, 5-й и 6-й классы

        Сложение и вычитание десятичных знаков

        Найдите суммы и разности для пар десятичных знаков на этих листах. Эти страницы практики имеют десятичные дроби в десятых, сотых и тысячных долях.

        Добавление денег

        В этих печатных формах есть проблемы с горизонтальным и вертикальным добавлением денег, а также проблемы со словами.

        Семейства фактов (сложение / вычитание)

        В этом разделе есть несколько рабочих листов для обучения группам фактов. (Также известны как числовые связи или числовые семейства.) Прибл. уровни: 1-й и 2-й классы

        Базовое сложение и вычитание (смешанное)

        Рабочие листы, которые вы найдете здесь, содержат сочетание базового сложения и вычитания.
        Прибл. класс: детский сад, 1-й класс, 2-й класс

        Свойства сложения

        Узнайте о коммутативных и ассоциативных свойствах сложения с помощью этих печатных форм.
        Прибл. уровни: 3-й, 4-й, 5-й

        Sum Game

        На этой странице есть много разных версий игры Addition Sum. В этой игре учащиеся по очереди обводят пары чисел, которые в сумме составляют заданную сумму. Например, они могут искать пары чисел, которые в сумме составляют 17.
        Прибл. уровень: 1 класс, 2 класс, 3 класс

        Целые числа
        (положительные и отрицательные числа)

        Попрактикуйтесь в сложении и вычитании положительных и отрицательных целых чисел.

        Квадратные головоломки сложения

        Смогут ли ваши ученики решить эти сложные логические головоломки? Есть три уровня: базовый, средний и продвинутый.

        Math Riddle Worksheets

        На нашей странице Math Riddle также есть много дополнительных рабочих листов. На этих листах учащиеся могут разгадывать ответ на забавную загадку, решая арифметические задачи.

        Math Mystery Pictures

        В этом разделе сайта есть ссылки на многие базовые рабочие листы для сложения однозначных чисел. Учащийся решает дополнительные задачи, затем раскрашивает загадочную картинку в соответствии с цветовой кодировкой внизу страницы.

        Многоступенчатые задачи со словами

        Учащиеся используют сложение, вычитание, умножение и / или деление для решения этих многоступенчатых математических задач со словами.

        Использование числовых линий

        Научитесь складывать и вычитать числовыми линиями.

        рабочих листов по математике для 1 класса в формате PDF на основе сингапурской программы начальной и начальной школы по математике для первого класса.

        У нас есть тысячи заданий по математике для 1 класса на основе учебной программы сингапурской математической школы. Выберите из следующих Категории рабочего листа по математике для первого класса.

        Листы подсчета и нумерации

        Длина, масса, время и деньги

        Графики и графики

        Рабочий лист по математике:


        Наши рабочие листы для проверки правописания 1-го класса предназначены для написания числовых слов до 100. Рабочие листы с целыми числами включают в себя подсчет чисел до 100 рабочих листов, рабочие листы по математике для первого класса с числовыми шаблонами, нечетные и четные числа до 100 листов и порядковые номера до 20 листов.

        Мы также предлагаем сравнение и заказ номеров до 100 рабочих листов, рабочих листов с числовыми значениями с десятками и единицами, рабочие листы для подсчета пропусков и складывания нумерации, а также рабочие листы для сложения и вычитания 1 степени с и без перегруппировка и заимствование.

        Наши рабочие листы умножения и деления для первого класса состоят из картинок и иллюстраций и основаны на группировании и равных группах.Это введение в умножение и деление листов отлично подходит для учеников первого класса математики.

        Рабочие листы для смешанных операций охватывают как сложение до 100, так и вычитание в пределах 100, и отлично подходят для повышения математических навыков для ученики 1 класса по математике. Рабочий лист геометрии включает распознавание, рисование основных форм и решение шаблонов и последовательностей форм.

        Наши рабочие листы измерения уровня 1 включают в себя рабочие листы измерения длины и высоты, рабочие листы для повторения и определения времени и упражнения с отягощениями для первого класса, рабочие листы для первого класса, все с числами до 100.Наше время чтения покрывают половину и целые часы, наши рабочие листы основаны на долларах США, евро и тайских батах.

        На этой странице вы также можете найти наши упражнения по построению графиков для 1-го класса с графическими изображениями и счетными таблицами с числами до 20.

        Наши рабочие листы по математике для первого класса бесплатны и доступны для печати в формате PDF. На основе программы сингапурской математической школы для учащихся 1 класса, Эти рабочие листы по математике 1-го уровня предназначены для учащихся в школе, на репетиторстве или в онлайн-обучении по математике.

        Наши рабочие листы по математике для 1 класса охватывают такие темы, как целые числа, написание основных чисел до 10 или 100 и математические операции первого класса, сложение и вычитание 1 степени, разрядные значения, счет пропусков, введение в деление и умножение, геометрия первого класса и основные формы, простые графические изображения, измерение длины, объема и массы, а также шаблоны чисел для начинающих.

        Наши новые материалы? Подписывайтесь на нас.

        Игры на сложение и вычитание — Roll and Race

        Хотите творчески попрактиковаться в сложении и вычитании? Тогда обязательно ознакомьтесь с этими играми на сложение и вычитание из нашей серии K-2 Math Activities! Эти математические задания и игры отлично подходят для работы с сиденьем, работы с центром или домашних занятий по математике.

        * Бесплатную загрузку можно найти в конце этого поста. Просто нажмите на бирюзовую овальную кнопку.

        * Этот пост содержит партнерские ссылки.

        Игры на сложение и вычитание

        Эти игры на сложение и вычитание были разработаны для первоклассников, но детям старшего и младшего возраста они тоже могут понравиться! 6 включенных игр работают так же, как наши игры Roll & Race Number Sense.

        Для игры учащиеся бросают один кубик.Они находят первую задачу в строке, соответствующей их кубику (поскольку он выбросил тройку, он работает над задачей в третьей строке). Некоторым учащимся могут потребоваться небольшие манипуляции, такие как подсчет медведей, чтобы помочь им визуализировать проблему.

        Необязательно: как только проблема будет решена, учащиеся могут записать ответ на листе записи, который послужит отличным элементом подотчетности, если вы не можете выполнить это задание вместе с ними.

        Как только проблема решена, учащиеся прикрывают место на доске и затем снова бросают.Мы использовали наши прозрачные счетчики, но вы можете использовать любые небольшие манипуляторы, которые есть под рукой.

        Идея состоит в том, чтобы иметь ряд, который «выигрывает» первое место, второе место И третье место, что означает, что они решают примерно 20 задач, плюс-минус несколько.

        Игра на сложение и вычитание, которую сделал мой сын, была шестой в списке. Вот некоторые из них:

        Игра «Написание числовых предложений» — используйте три числа, чтобы написать числовое предложение (до 20).

        Игры на сложение и вычитание — решите задачи (одна страница для сложения и одна страница для вычитания)

        Равны ли они? — одна игра только на сложение и одна игра на сложение / вычитание)

        Еще одна быстрая мысль — вместо того, чтобы закрывать доску фишками, «Равны ли они?». игры, учащиеся могут использовать мелки двух разных цветов.Если они равны, учащиеся обводят квадрат одним цветным карандашом. Если они не равны, они обводят их другим цветом.

        Вам также может понравиться

        Учимся складывать и вычитать

        Math Facts Game (12 квадратов) — используйте для сложения, вычитания и ДРУГОГО!

        Другие игры на сложение и вычитание в этой серии

        LEGO Games для сложения и вычитания {Playdough to Plato}

        Игры на сложение и вычитание с тремя числами {Измеренная мама}

        Найдите все сообщения из этой серии на моей странице K-2 Math

        готовы к 1-му классу: навыки, необходимые детям | Разобрался

        Много обучение происходит в детском саду чтобы помочь детям сразу же взяться за дело, когда они пойдут в первый класс.Некоторые из навыков, которые понадобятся детям в первом классе: навыки общения , люблю слушать и по очереди. Другие более академичны — это навыки, которые детям необходимо развивать, поскольку они больше работают с чтением, письмом и математикой.

        Вот пример того, чему дети должны научиться к концу детского сада, чтобы быть готовыми к первому классу.

        Навыки грамотности, необходимые детям в первом классе

        Навыки грамотности включают чтение и письмо. Их учат вместе, потому что они тесно связаны.В детском саду дети учатся разбивать слова на небольшие части и определять звуки, которые издает каждая буква. (Это известно как расшифровка .)

        Это потому, что дети, идущие в первый класс, должны знать алфавит и основные особенности букв и слов . Кроме того, они обычно могут распознавать слова и подбирать рифмы. Все это навыки, которые помогают начинающим читателям выучивать новые слова и читать простые книги .

        Когда дело доходит до письма, ожидается, что поступающие первоклассники смогут писать и делиться информацией различными способами.Это включает в себя рисование, написание букв и слов, умение слушать других и говорить вслух. Чтобы развить эти навыки в первом классе, дети выполняют следующие задания:

        • Пишите и узнавайте прописные и строчные буквы.

        • Сопоставляйте буквы со звуками, составляйте рифмы и узнавайте некоторые слова, не произнося их (учителя называют их прицельные слова , и некоторые из первых, которые выбирают дети, — это и, и или ).

        • Учите и используйте новые слова, чтобы ясно выражать мысли, чувства и идеи.

        • Задавайте вопросы об истории, которую учитель читает вслух, и отвечайте на них, а также рассказывайте о персонажах, обстановке и основных событиях рассказа.

        • Назовите человека, место, вещь или идею на картинке.

        • Следуйте правила разговора слушая и по очереди разговаривая.

        • Дайте информацию о событии, теме или мнении, рисуя, рассказывая и записывая о них.

        • Участвуйте в совместных занятиях по чтению и письму (например, учитель читает вслух большую книжку с картинками, а учащиеся по очереди делятся своими мыслями о ней).

        Вы также можете помочь своему ребенку развить навыки грамотности дома:

        Математические навыки, которые нужны детям в первом классе

        Есть две основные математические концепции, которые детям нужно хорошо усвоить в первом классе. Первый — это чувство числа — изучение чисел и их значения, например, соединение числа «5» с изображением пяти яблок.Другой большой — сложение и вычитание. Детсадовцы также учатся определять формы и работать с ними.

        Вот несколько занятий, которые дети делают. математические навыки в первый класс:

        • Подсчитайте, сколько объектов в группе (один за другим), и сравните его с другой группой, чтобы определить, что больше или меньше другого.

        • Помните, что сложение означает объединение двух групп, а вычитание означает удаление из одной группы.

        • Сложить и вычесть числа от 1 до 10.

        • Используйте объекты, чтобы показать, как разбивать числа, меньшие или равные 10, более чем одним способом (например, 8 ластиков = 2 группы по 4 ластика и 8 ластиков = группа из 2 и группа из 6).

        • Найдите количество объектов, чтобы превратить любую группу от 1 до 9 в группу из 10.

        • Используйте объекты или рисуйте картинки для представления и решения простых задач сложения и вычитания слов.

        Вы также можете помочь своему ребенку развить математические навыки дома:

        Работа с новым первоклассником

        Взгляните на академические стандарты вашего штата чтобы узнать, какие навыки ожидаются от детей, идущих в первый класс. Не все штаты используют одни и те же стандарты, но многие из них имеют одинаковые ожидания от студентов.

        Имейте в виду, что дети развивают навыки с разной скоростью. Но если к концу детского сада ваш ребенок не овладевает большинством этих навыков, неплохо было бы поговорить с учителем вашего ребенка, чтобы обсудить, что вас беспокоит.Вместе вы можете придумать план для отслеживания прогресса вашего ребенка и готовимся к первому классу.

        Рабочий лист

        Doubles to 10

        Word Match — это рабочий лист, который представляет собой зашифрованную группу испанских слов, а ниже представлены изображения и слова, соответствующие их испанским версиям. Рядом с английской версией есть пустое место, которое нужно заполнить соответствующим испанским словом. В конце находится ключ ответа, чтобы проверить свои ответы. Попробуйте и посмотрите, как вы это сделаете!

        первый рабочий лист будет напечатан нормально, когда вы нажмете СОЗДАТЬ НОВУЮ РАБОЧУЮ ТАБЛИЦУ, вы увидите новый рабочий лист на своем экране, но когда вы ПЕЧАТИТЕ, он снова распечатает первый рабочий лист. Вот исправление (инструкции читаются дольше, чем выполняются — после того, как вы сделаете это два или три раза, это станет вашей второй натурой)

        Вот еще один рабочий лист дополнительных двойников, который вы можете использовать для обучения своих студентов. Сложение двойников с десятью кадрами. Дополнение Doubles: Ten Frames. Учащиеся рисуют круги (или используют ватную палочку и раскрашивают), чтобы обозначить двойные слагаемые, затем записывают ответ в поле.

        Если в оптической системе используются два объектива, работайте с каждым объективом отдельно. Помните, что изображение линзы №1 будет служить объектом для линзы №2.Если изображение объектива №1 падает «перед» объективом №2, вы можете рассчитать расстояние до объекта для объектива №2, вычтя значение d i для объектива №1 из общего расстояния, разделяющего две линзы.

        Мастер Math Worksheet Wizard — БЕСПЛАТНЫЙ ресурс для учителей и мам и пап, занимающихся домашним обучением. Вы можете сделать неограниченное количество распечатываемых листов по математике для детей, для учебы или для домашнего задания, просто нажав кнопку. Что делает этот сайт уникальным, так это то, что каждый раз, когда вы создаете рабочий лист, вы получаете разные, случайно сгенерированные проблемы.

        На этом листе еще 10 предложений с двойным или тройным отрицанием. На этот раз рабочий лист посвящен старателям и искателям претензий. И снова ученики найдут отрицательные слова и перепишут предложения без двойных отрицаний.

        Вы можете создать так называемый график «ящик и усы». Каждый раздел чисел представляет 25%. Используемые пять точек: верхний крайний, верхний квартиль, медиана, нижний квартиль и нижний крайний.

        Этот базовый рабочий лист «Добавление двойников» разработан, чтобы помочь детям попрактиковаться в сложении двойных чисел для чисел от 1 до 10 с дополнительными вопросами, которые меняются при каждом посещении. Этот математический лист можно распечатать, и он отображает математический лист на всю страницу с вопросами с горизонтальным сложением. С помощью этого генератора математических листов вы можете легко создавать рабочие листы Adding Doubles, которые никогда не будут одинаковыми и всегда разными, предоставляя вам неограниченный запас математических листов для использования в классе или дома.

        Если в оптической системе используются два объектива, работайте с каждым объективом отдельно. Помните, что изображение линзы №1 будет служить объектом для линзы №2. Если изображение объектива №1 падает «перед» объективом №2, вы можете рассчитать расстояние до объекта для объектива №2, вычтя значение d i для объектива №1 из общего расстояния, разделяющего две линзы.

        ID: 1238837 Язык: английский Школьный предмет: английский язык Класс / уровень: 6 Возраст: 11-13 Основное содержание: Прямая речь Другое содержание: косвенная речь Добавить в мои рабочие тетради (0) Скачать файл pdf

        Этот базовый рабочий лист добавления двойников разработан, чтобы помочь детям попрактиковаться в сложении двойных чисел для чисел от 0 до 10 с дополнительными вопросами, которые меняются каждый раз, когда вы их посещаете. Этот математический лист можно распечатать, и он отображает математический лист на всю страницу с вопросами с горизонтальным сложением. С помощью этого генератора математических листов вы можете легко создавать рабочие листы Adding Doubles, которые никогда не будут одинаковыми и всегда разными, предоставляя вам неограниченный запас математических листов для использования в классе или дома.

        Затем удвойте один множитель (или добавьте число к самому себе) и удвойте произведение или ответ из первого набора фактов. Например, представим, что у Гидры 4 шеи, на каждой шее по 1 голове …

        Распечатанные листы по акустике для детей. Ознакомьтесь с нашими различными наборами рабочих листов, которые помогают детям практиковать и изучать звуковые навыки, такие как начало звуков, рифмовать и многое другое. На KidsLearningStation.com мы постоянно добавляем новые наборы детских заданий по акустике.

        У некоторых есть только числовая последовательность от 1 до 10, у других больше 100.Некоторые пропускают счет по два, пять или другое число. Некоторые даже используют римские цифры. Все точки с точками — это рабочие листы PDF, которые можно бесплатно распечатать. Щелкните любую точку с точкой, чтобы открыть ее, а затем либо распечатайте ее напрямую, либо загрузите в виде файла PDF и распечатайте позже.

        Дополнительные рабочие листы для детей без переноски (или перегруппировки). Этот набор распечатываемых заданий по математике предназначен для обучения сложению без переноски. Детям понравится изучать математику и они будут испытывать чувство гордости за себя с каждым дополнительным листом, не перегруппировываясь при заполнении.

        • Неограниченный доступ к более чем тысячам листов и заданий для всех уровней обучения. • Обучающие игры и видео, отмеченные наградами. • Учитель составлял викторины с пошаговым решением. • Без рекламы для детей. • Неограниченный доступ к интерактивным историям с функцией «Прочтите мне».

        Удваивает рабочий лист 10

        20 октября 2016 г. · По умолчанию вкладкам рабочих листов в Excel присваиваются общие имена, например Sheet1, Sheet2 и т. Д. Если в вашей книге много листов, поиск конкретных листов может оказаться сложной задачей.Однако вы можете присвоить имя каждой вкладке в своей книге, чтобы вы могли легко найти нужную вкладку. 24 марта 2010 г. · Удвоение 1-го года — рабочий лист по пятнам бабочек. 4.5 24 отзыва клиентов. Автор: Создано izztron. … удваивает до 10 бабочек. pdf, 48 КБ. doubles_up_to_10 …

        Затем удвойте один множитель (или добавьте число к самому себе) и удвойте произведение или ответ из первого набора фактов. Например, представьте, что у Гидры 4 шеи, на каждой шее по 1 голове … 16 сентября 2020 г. · Метод 2.Восстановить удаленный рабочий лист в Excel после сохранения Если вы сохранили рабочий документ Excel, исходные файлы будут перезаписаны, и вы не сможете его открыть, чтобы восстановить удаленный рабочий лист.

        сложение и вычитание. До 10. На листе А4 для печати.

        Окно в Мир


        Смотрите также:

        Конверт поздравительный

        Как запомнить таблицу умножения


        Примеры на сложение и вычитание

         для распечатки

        Сложение до 9, все комбинации (и ещё 4 с нулями).

        40 примеров на лист.

        Вариант 2

        Вариант 3

        Вариант 4

        Вариант 5

        Вариант 6

        Вариант 7

        Вариант 8

        Сложение до 10, все комбинации (и ещё 5 с нулями). 50 примеров на лист.

        Вариант 2

        Вариант 3

        Вариант 4

        Вариант 5

        Вариант 6

        Вариант 7

        Вариант 8

        Сложение и вычитание в пределах 10, все комбинации (и ещё 10 с нулями). 100 примеров на 2 листа.

        Вариант 2 Страница 1 – Страница 2

        Вариант 3 Страница 1 – Страница 2

        Вариант 4 Страница 1 – Страница 2

        Вариант 5 Страница 1 – Страница 2

        Вариант 6 Страница 1 – Страница 2

        Вариант 7 Страница 1 – Страница 2

        Вариант 8 Страница 1 – Страница 2

        Сложение и вычитание в пределах 10, все комбинации.

        30 примеров на лист. 3 листа.

        Вариант 2

        Страница 1 

        Страница 2 

        Страница 3 

        Вариант 3

        Страница 1 

        Страница 2 

        Страница 3 

        Вариант 4

        Страница 1 

        Страница 2 

        Страница 3 

        Сложение и вычитание в пределах 10, все комбинации. 15 примеров на лист. 6 листов.

        Вариант 2

        Страница 1 

        Страница 2 

        Страница 3 

        Страница 4 

        Страница 5 

        Страница 6

        Вариант 3

        Страница 1 

        Страница 2 

        Страница 3 

        Страница 4 

        Страница 5 

        Страница 6

        Вариант 4

        Страница 1 

        Страница 2 

        Страница 3 

        Страница 4 

        Страница 5 

        Страница 6



        Варианты с линией вместо прямоугольника для ответа.

        Сложение до 9, все комбинации (и ещё 4 с нулями). 40 примеров на лист.

        Вариант 2

        Вариант 3

        Вариант 4

        Вариант 5

        Вариант 6

        Вариант 7

        Вариант 8

        Сложение до 10, все комбинации (и ещё 5 с нулями). 50 примеров на лист.

        Вариант 2

        Вариант 3

        Вариант 4

        Вариант 5

        Вариант 6

        Вариант 7

        Вариант 8

        Сложение и вычитание в пределах 10, все комбинации (и ещё 10 с нулями). 100 примеров на 2 листа.

        Вариант 2 Страница 1 – Страница 2

        Вариант 3 Страница 1 – Страница 2

        Вариант 4 Страница 1 – Страница 2

        Вариант 5 Страница 1 – Страница 2

        Вариант 6 Страница 1 – Страница 2

        Вариант 7 Страница 1 – Страница 2

        Вариант 8 Страница 1 – Страница 2

        Сложение и вычитание в пределах 10, все комбинации.

        30 примеров на лист. 3 листа.

        Вариант 2

        Страница 1 

        Страница 2 

        Страница 3 

        Вариант 3

        Страница 1 

        Страница 2 

        Страница 3 

        Вариант 4

        Страница 1 

        Страница 2 

        Страница 3 

        Сложение и вычитание в пределах 10, все комбинации. 15 примеров на лист. 6 листов.

        Вариант 2

        Страница 1 

        Страница 2 

        Страница 3 

        Страница 4 

        Страница 5 

        Страница 6

        Вариант 3

        Страница 1 

        Страница 2 

        Страница 3 

        Страница 4 

        Страница 5 

        Страница 6

        Вариант 4

        Страница 1 

        Страница 2 

        Страница 3 

        Страница 4 

        Страница 5 

        Страница 6


        Смотрите также:

        Примеры с пропусками в пределах 10

        Сложение и вычитание трёх чисел

        Примеры в пределах 20

        Сложение и вычитание в пределах 100



        Смотрите также:


        Прописи цифры для дошкольников

        Таблица вычитания

        Таблица сложения

        Лист А4 в клеточку

        Распечатать цифры от 1 до 10 с картинками

        Таблицы на лист А4


        Алфавит для детей с картинками


        Распечатать карточки: сложение и вычитание, умножение и деление

        Распечатать цифры на весь лист


        Текст по слогам для дошкольников


        Распечатать большие буквы


        Латинская буква на А4

        Символы популярных марок авто


        Считаем в пределах 10 без помощи пальцев

        Онлайн-курс Ольги Лысенко для педагогов по подготовке к школе и родителей

        Это вторая ступень в изучении математики после знакомства с цифрами (курс «Учим цифры, пишем цифры»).

        С помощью этого курса вы сможете научить детей 6-7 лет считать в уме в пределах 10, решая 35-40 примеров в минуту

        Посмотрите на результаты выпускников этого курса в центре Ольги Лысенко:

        Что ещё умеют дети, которые прошли эту программу:

        • Они могут решать «примеры с окошками» — по сути, простейшие уравнения
        • Владеют универсальными вычислительными навыками для счета в пределах 100 и 1000
        • Знают названия всех компонентов при сложении и вычитании
        • Легко считают в прямом и обратном порядке
        • Определяют части и целое
        • Умеют правильно писать цифры, соблюдая нормы каллиграфии
        • Решают простые неравенства
        • Могут охарактеризовать предмет по разным признакам и сравнить несколько предметов по заданному признаку.

        Оптимальный возраст учеников — от 5.5 до 7 лет

        Четырехлетние дети не смогут учиться по этой программе.

        Зато для младших школьников, испытывающих трудности в счете, новый курс — это возможность развить навык супербыстрого счета и поднять успеваемость на новый уровень.

        Курс можно встроить в программу подготовки к школе или запустить отдельно

        Родители видят результат уже с третьего занятия. И это хорошая возможность усилить вашу подготовку к школе, поднять уровень удовлетворенности клиентов, подогреть сарафанное радио.

        Продолжительность курса «Считаем до 10 без помощи пальцев» — 25 — 30 уроков для детей 6-7 лет, знающих цифры и умеющих их писать.

        Чем младше возраст, тем длительнее обучение. При отсутствии предварительных навыков у детей — незнание цифр, неумение писать цифры, неспособность определять последующее и предыдущее число, продолжительность курса увеличивается.

        Если курс проводить отдельно от остальной подготовки к школе, в группу можно набирать до 8-12 человек, что положительно влияет на ее рентабельность.

        Основа курса — рабочая тетрадь для детей «Считаем до 10 без помощи пальцев»

        Посмотрите несколько страниц рабочей тетради:

        Кликните на картинку, чтобы скачать PDF Кликните на картинку, чтобы скачать PDF

        В состав курса входит видеолекция

        В ней автор курса Ольга Васильевна Лысенко подробно объясняет методику обучения детей по её материалам.

        Все материалы предоставляются в электронном виде через личный кабинет на этом сайте.

        Также вы получите следующие пособия и авторские наглядные материалы:

        1. Набор полосок для сравнения. «Равно — не равно»
        2. Палочки Кюизинера, дополненные знаками: плюс, минус, больше, меньше, равно. Тренировка в умении составлять числовые выражения. Визуализация состава числа
        3. Пособие «Часики» – браслеты на левую и правую руку. Пособие, которое позволяет быстро научить ребенка различать «лево» и «право»
        4. Пособие «Ладошки» для определения левой и правой стороны у неживых предметов и живых объектов.
        5. Пособие «Младшие и старшие и братья». Иллюстрирует способ образования натуральных чисел
        6. Набор карточек «Назови последующее и предыдущее число в пределах 20». Позволяет тренировать способность ребенка быстро прибавлять и вычитать в уме.
        1. Лото в пределах 10 и в пределах 20
        2. Таблица сотни разрезания
        3. Наглядное пособие для доски «Пишем цифры»
        4. Настенное пособие «числовая прямая»
        5. Пособие «Радуга»
        6. Настенное наглядное пособие «Числовые домики»
        7. Карточки «+1», «+2», «+3», «-1», «-2», «-3»
        8. Карточки «Состав числа 10», «Сложение одинаковых слагаемых», «Числа-соседи»
        9. Счетный материал в картинках. По 10 штук каждого вида по основным темам: фрукты, овощи, игрушки, дети.

        Программа «Счет в пределах 10» хорошо зарекомендовала себя не только в курсе подготовки к школе, но и на курсах ментальной арифметики.

        Она свободно сочетается с другими программами, включая общеобразовательную школьную программу.

        В курсе четыре основных раздела:

        1. Знаки арифметического действия «+», «-», «=». Универсальные вычислительные приемы и их применение к каждому составу числа. Игры на автоматизацию устного счета
        2. Знакомство с именными величинами и их единицами измерения. Характеристика и сравнение предметов по длине, высоте, ширине, размеру, весу, скорости и другим признакам и свойствам
        3. Автоматизация каллиграфии цифр
        4. Рисование объемных тел.

        Курс предполагает обязательную сдачу экзамена преподавателем

        Вам или вашему педагогу необходимо будет прислать на проверку видео-фрагменты занятий с детьми. После успешной сдачи экзамена вы получите сертификат.

        В стоимость курса входит приём экзамена у одного преподавателя.

        Автор курса — Ольга Васильевна Лысенко

        • Практикующий педагог со стажем преподавания более 20 лет
        • Автор популярных методик интенсивного обучения «Красивый почерк за 20 занятий», «Обучение чтению за 15 уроков», «Таблица умножения за 15 занятий», «Решение математических задач» и других.

        Стоимость

        Отзывы покупателей

        Оценка 5.00 из 5

        16 отзывов

        5 звезд 16 100 %

        4 звезды 0 0 %

        3 звезды 0 0 %

        2 звезды 0 0 %

        1 звезда 0 0 %

        Самые новые Самые полезные

        Авторизуйтесь на сайте, чтобы оставить свой отзыв об этом продукте.

        Ящики Эльконина | Classroom Strategies

        Ящики Эльконина развивают навыки фонематического восприятия, разделяя слова на отдельные звуки или фонемы. Чтобы использовать ящики Эльконина, ребенок слушает слово и перемещает жетон в ящик для каждого звука или фонемы. В некоторых случаях жетоны разного цвета могут использоваться для согласных и гласных или только для каждой фонемы в слове.

        Как использовать: Индивидуально С небольшими группами Параметр для всего класса

        Зачем использовать ящики Elkonin?

        • Они помогают учащимся развивать фонологическую осведомленность, разделяя слова на звуки или слоги.
        • Они учат студентов считать количество фонем в слове (не всегда количество букв).
        • Они помогают учащимся лучше понять алфавитный принцип при расшифровке и правописании.

         

        Как пользоваться Коробочками Эльконина

        1. Произносить целевое слово медленно, растягивая его по звукам.
        2. Попросите ребенка повторить слово.
        3. Нарисуйте «квадратики» или квадраты на листе бумаги, классной доске или доске для сухого стирания, по одному квадратику для каждого слога или фонемы.
        4. Предложите ребенку подсчитать количество фонем в слове, не обязательно количество букв. Например, пожелание имеет три фонемы и будет использовать три поля. / ш /, / я /, / ш /
        5. Попросите ребенка двигать по одному цветному кружку, кубику-унификсу или соответствующей букве в каждой ячейке рисунка коробки Эльконина, повторяя слово.

        В примере ниже показан ящик Эльконина для слова «овца», который состоит из трех фонем (звуков): /ш/ /ее/ /п/

        Звуковые ящики Эльконина (малая группа)

        A Учитель первого класса демонстрирует использование звуковых ящиков Эльконина и рассказывает о том, как эта стратегия, основанная на исследованиях, помогает развивать навыки фонематического восприятия. (Понятно)

        Звуковые ящики Эльконина (малая группа)

        Посмотрите, как учитель помогает двум детям укрепить свои навыки фонематического восприятия, практикуясь со звуковыми ящиками Эльконина. (Центр языка и грамотности Роллинза)

        Ящики Эльконина с буквами (малая группа)

        Посмотрите индивидуальную демонстрацию того, как ящики Эльконина можно использовать для развития фонематического восприятия, а также навыков кодирования и декодирования. (Институт грамотности Университета Флориды)

        Соберите ресурсы

        В этом примере показано несколько способов, которыми учителя могут использовать блоки Эльконина для обучения фонематическому восприятию:

        Этот веб-сайт предлагает учителям несколько шаблонов блоков Эльконина для различных целевых слов.

        Шаблоны Elkonin Box Word ›

        Учителя могут использовать пустые шаблоны, найденные на этом веб-сайте, для сопровождения задания на сегментацию и предоставления учащимся возможности попрактиковаться в письме. Студенты могут написать каждый звук, представленный в целевом слове, а затем написать короткое предложение, используя это слово.

        Коробка Эльконина и шаблон для письма ›

        Дифференциальное обучение

        для изучающих второй язык, учащихся с разными навыками чтения и для младших школьников

        • Идеи для использования ящиков Эльконина с испаноговорящими студентами.
        • Попросите более продвинутых учеников писать буквы в квадратиках, пока вы диктуете слова.
        • Учителя могут использовать эту стратегию следующими способами, чтобы соответствовать индивидуальному уровню чтения каждого учащегося:
          • Слова с картинками и только двумя рамками
          • Слова с картинками и тремя рамками
          • Слова без картинок и до четырех полей

        Связанные стратегии

        Дополнительные упражнения для развития фонологической и фонематической грамотности см. в нашем Руководстве для родителей «Чтение 101».

        См. исследование, подтверждающее эту стратегию

        Blachman, B.A., Ball, E.W., Black, R., & Tangel, D.M. (2000). Путь к коду: программа фонологической осведомленности для детей младшего возраста . Балтимор: Брукс.

        Клэй, М. (1993). Восстановление чтения: руководство для учителей, проходящих обучение . НХ: Хайнеманн.

        Эльконин Д. (1971). «Развитие речи». В А.В. Запорожца и Д.Б. Эльконина (ред.). Психология дошкольников. Кембридж, Массачусетс: MIT Нажимать.

        Эллис, Э. (1997). Как теперь коричневая корова: деятельность по распознаванию фонем.

        Национальный институт детского здоровья и развития человека. (2000). Отчет Национальной комиссии по чтению. Обучение детей чтению: основанная на фактических данных оценка научно-исследовательской литературы по чтению и ее значения для обучения чтению (Публикация NIH № 00-4769). Вашингтон, округ Колумбия: Типография правительства США.

        Детские книги для использования с этой стратегией

        Мама и папа – палиндромы

        Автор: Марк Шульман

        Жанр: Художественная литература

        Возрастной уровень: 6-9

        Уровень чтения: Самостоятельный читатель

        3 9000s , он начинает видеть их повсюду. Юмористическая сказка вводит слова и фразы, которые одинаковы при написании и произношении вперед или назад. Загадки палиндрома представлены в Too Hot to Hoot: Funny Palindrome Riddles Марвина Тербана (Sandpiper). Обе книги имеют сильные визуальные подсказки.

        Хомячки, ракушки и орфографические пчелы: школьные стихи

        Автор: Lee Bennett Hopkins

        Жанр: Поэзия

        Возрастной уровень: 3-6

        Уровень чтения: Начальный уровень чтения круг писателей. Эти легкие для чтения произведения как раз и способствуют внимательному прослушиванию.

        Ранни Бэббит: Билли Сук

        Автор: Шел Сильверстайн

        Жанр: Поэзия

        Возрастной уровень: 6-9

        Уровень чтения: Независимый читатель слов, поэтому «глупая книга» становится «билли сук». Дети развивают свое фонематическое восприятие, даже не пытаясь! Слегка хриплый голос диктора аудиокниги идеально подходит для того, чтобы поделиться этими забавными стихами (законченными, но не опубликованными до смерти популярного поэта в 1999).

        Вперед, собака, вперед!

        Автор: П.Д. Eastman

        Жанр: Художественная литература

        Возрастной уровень: 3-6

        Уровень чтения: Начинающий читатель

        Большие собаки, маленькие собаки и все виды собак находятся в движении на страницах этой удивительной и забавной классической легкой книги для чтения. В иллюстрациях используются четкие линии с приглушенными цветами, чтобы показать игривых дворняг всех размеров в возмутительных действиях, которые заставляют начинающих читателей читать.

        Комментарии

        4.5.2 Визуализация графика прямоугольников и усов

        Содержание

        Текст начинается

        Тематическая навигация

        • 4 Исследование данных
          • 4. 5 Меры рассеивания
            • 4.5.1 Расчет диапазона и межквартильный диапазон
            • 4.5.2 Визуализация графика прямоугольников и усов
            • 4.5.3 Расчет дисперсии и стандартного отклонения

        Диаграмма с ячейками и усами, иногда называемая просто диаграммой с ячейками, представляет собой тип диаграммы, которая помогает визуализировать сводку из пяти чисел. Он не показывает распределение так подробно, как гистограмма, но особенно полезен для определения того, является ли распределение асимметричным и есть ли в наборе данных потенциальные необычные наблюдения (выбросы). Коробчатая диаграмма идеальна для сравнения распределений, потому что сразу видны центр, разброс и общий диапазон.

        На рис. 4.5.2.1 показано, как построить диаграмму с прямоугольниками и усами на основе пятизначной сводки.

        Описание к рисунку 4.5.2.1

        На рисунке показана форма прямоугольника и графика «усов», а также положение минимума, нижнего квартиля, медианы, верхнего квартиля и максимума.

        На графике в виде прямоугольника и усов:

        • Левая и правая стороны прямоугольника представляют собой нижний и верхний квартили. Коробка охватывает межквартильный интервал, где находится 50% данных.
        • Вертикальная линия, разделяющая коробку пополам, является медианой. Иногда среднее значение также обозначается точкой или крестиком на диаграмме.
        • Усы — это две линии вне прямоугольника, идущие от минимума к нижнему квартилю (начало прямоугольника), а затем от верхнего квартиля (конец прямоугольника) к максимуму.
        • График обычно представлен с осью, указывающей значения (не показаны на рисунке 4.5.2.1).
        • График прямоугольников и усов может быть представлен горизонтально, как на рисунке 4.5.2.1, или вертикально.

        Разновидность графика прямоугольников и усов ограничивает длину усов максимум 1,5-кратным межквартильным диапазоном. То есть ус достигает значения, которое находится дальше всего от центра, но все еще находится в пределах расстояния, в 1,5 раза превышающего межквартильный диапазон от нижнего или верхнего квартиля. Точки данных, находящиеся за пределами этого интервала, представлены точками на графике и считаются потенциальными выбросами.

        Пример 1. Сравнение трех диаграмм «ящик и ус»

        Три графика с ячейками и усами на диаграмме 4.5.2.1 были созданы с использованием программного обеспечения R. Что вы можете сказать о трех дистрибутивах?

        Таблица данных для диаграммы 4.5.2.1 

        Таблица данных для диаграммы 4.5.2.1
        Сводка таблицы
        В этой таблице отображаются результаты таблицы данных для диаграммы 4.5.2.1. Информация сгруппирована по измерениям (появляются в виде заголовков строк), распределению A, распределению B и распределению C (появляются в виде заголовков столбцов).
        Измерение Распределение А Распределение В Распределение C
        Минимум 0,00 0,11 0,14
        Нижний квартиль (Q1) 0,02 0,37 0,69
        Медиана (Q2) 0,11 0,48 0,88
        Верхний квартиль (Q3) 0,32 0,58 0,95
        Максимум 0,86 0,93 1,00

        • Центр распределения А является самым низким из трех распределений (медиана 0,11). Распределение имеет положительную асимметрию, поскольку ус и полубокс длиннее справа от медианы, чем слева.
        • Распределение B приблизительно симметрично, так как оба полубокса имеют почти одинаковую длину (0,11 слева и 0,10 справа). Это наиболее концентрированное распределение, поскольку межквартильный размах составляет 0,21 по сравнению с 0,30 для распределения А и 0,26 для распределения С.
        • Центр распределения C является самым высоким из трех распределений (медиана 0,88). Распределение C имеет отрицательную асимметрию, поскольку ус и полубокс длиннее слева от медианы, чем справа.

        Все три распределения содержат потенциальные выбросы. Возьмем, к примеру, распределение А. Межквартильный диапазон составляет Q3 – Q1 = 0,32 – 0,02 = 0,30. Согласно определению, используемому функцией в программном обеспечении R, все значения, превышающие Q3 + 1,5 x (Q3 – Q1) = 0,32 + 1,5 x 0,30 = 0,77, находятся за пределами правого уса и обозначены кружком. В распределении A есть два потенциальных выброса.

        
        • Статистика: сила данных! – Главная страница
        • 1 Данные, статистическая информация и статистика
        • 2 Источники данных
        • 3 Сбор и обработка данных
        • 4 Исследование данных
        • 5 Визуализация данных
        • Библиография
        • Глоссарий
        Сообщить о проблеме на этой странице

        Что-то не работает? Есть ли устаревшая информация? Не можете найти то, что ищете?

        Свяжитесь с нами и сообщите, как мы можем вам помочь.

        Уведомление о конфиденциальности

        Дата изменения:

        box-sizing — CSS: каскадные таблицы стилей

        CSS-свойство box-sizing задает способ расчета общей ширины и высоты элемента.

        По умолчанию в блочной модели CSS ширина и высота , которые вы назначаете элементу, применяются только к блоку содержимого элемента. Если у элемента есть граница или отступы, они добавляются к ширине и высоте , чтобы получить размер поля, отображаемого на экране. Это означает, что когда вы устанавливаете ширину и высоту , вы должны настроить значение, которое вы даете, чтобы разрешить любую границу или отступ, которые могут быть добавлены. Например, если у вас есть четыре коробки с ширина: 25%; , если какой-либо из них имеет левое или правое заполнение или левую или правую границу, они по умолчанию не будут помещаться на одной строке в рамках ограничений родительского контейнера.

        Свойство box-sizing можно использовать для настройки этого поведения:

        • content-box задает поведение CSS box-sizing по умолчанию. Если вы установите ширину элемента на 100 пикселей, то поле содержимого элемента будет иметь ширину 100 пикселей, а ширина любой границы или отступа будет добавлена ​​к окончательной отображаемой ширине, что сделает элемент шире 100 пикселей.
        • border-box указывает браузеру учитывать любые границы и отступы в значениях, которые вы указываете для ширины и высоты элемента. Если вы установите ширину элемента равной 100 пикселям, эти 100 пикселов будут включать любую добавленную вами границу или отступ, а поле содержимого сожмется, чтобы поглотить эту дополнительную ширину. Обычно это значительно упрощает определение размеров элементов. box-sizing: border-box — это стиль по умолчанию, который браузеры используют для , elements whose type is radio , checkbox , reset , button , submit , color , or поиск .

          Примечание: Часто бывает полезно установить box-sizing на border-box для размещения элементов. Это значительно упрощает работу с размерами элементов и, как правило, устраняет ряд ловушек, на которые вы можете наткнуться при размещении своего контента. С другой стороны, при использовании position: относительный или position: absolute , использование box-sizing: content-box позволяет значениям позиционирования быть относительно содержимого и не зависеть от изменений размеров границ и отступов, что иногда желательно.

           проклейка коробок: бордюрная коробка;
          box-sizing: контент-бокс;
          /* Глобальные значения */
          box-sizing: наследовать;
          размер коробки: начальный;
          размер окна: вернуться;
          box-sizing: revert-layer;
          box-sizing: не установлено;
           

          Свойство box-sizing задается как одно ключевое слово, выбранное из списка значений ниже.

          Значения

          поле содержимого

          Это начальное значение и значение по умолчанию, как указано в стандарте CSS. Свойства width и height включают содержимое, но не включают отступы, границы или поля. Например, .box {width: 350px; border: 10px сплошной черный;} отображает прямоугольник шириной 370px.

          Здесь размеры элемента рассчитываются как: ширина = ширина содержимого и высота = высота содержимого . (Границы и отступы не учитываются при расчете.)

          бордюр

          Свойства width и height включают содержимое, отступы и границы, но не включают поля. Обратите внимание, что отступы и границы будут внутри блока. Например, .box {width: 350px; border: 10px сплошной черный;} отображает поле шириной 350px, с областью для содержимого шириной 330px. Поле содержимого не может быть отрицательным и равно 0, что делает невозможным использование 9.0348 border-box , чтобы элемент исчез.

          Здесь размеры элемента рассчитываются следующим образом: ширина = граница + отступ + ширина содержимого и высота = граница + отступ + высота содержимого .

           box-sizing = 
          content-box |
          border-box

          Размеры блоков с content-box и border-box

          В этом примере показано, как разные значения box-sizing изменяют отображаемый размер двух идентичных элементов.

          HTML
           
          Контент

          Граница
          CSS
           раздел {
            ширина: 160 пикселей;
            высота: 80 пикселей;
            отступ: 20 пикселей;
            граница: 8px сплошной красный цвет;
            фон: желтый;
          }
          .content-box {
            box-sizing: контент-бокс;
            /* Общая ширина: 160 пикселей + (2 * 20 пикселей) + (2 * 8 пикселей) = 216 пикселей
               Общая высота: 80 пикселей + (2 * 20 пикселей) + (2 * 8 пикселей) = 136 пикселей.
               Ширина блока содержимого: 160 пикселей.
               Высота блока содержимого: 80 пикселей */
          }
          .border-box {
            box-sizing: граница-коробка;
            /* Общая ширина: 160 пикселей
               Общая высота: 80 пикселей
               Ширина блока содержимого: 160 пикселей - (2 * 20 пикселей) - (2 * 8 пикселей) = 104 пикселей. 
               Высота блока содержимого: 80 пикселей - (2 * 20 пикселей) - (2 * 8 пикселей) = 24 пикселей */
          }
           
          Результат

          7 90 загрузка только в таблицах браузера BCD. Включите JavaScript для просмотра данных.

          • Коробчатая модель CSS

          Последнее изменение: , участниками MDN

          Порядковые номера — значение, примеры

          Порядковые номера — это числа, которые говорят о положении объектов. Например, «Печенье хранится в ящике 3 rd сверху», «Оранжевое платье — 7 th справа», «Футбольный мяч хранится в коробке 3 rd из слева’. У всех этих предложений есть одна общая черта — они говорят о позициях предметов. Это главный элемент в обсуждении порядковых числительных.

          Спецификация
          Неизвестная спецификация
          # box-sizing
          1. Что такое порядковые номера?
          2. Разница между количественными и порядковыми числительными
          3. Список порядковых номеров от 1 до 100
          4. Часто задаваемые вопросы по порядковым номерам

          Что такое порядковые номера?

          Порядковое число — это число, указывающее положение или порядок чего-либо по отношению к другим числам, например, первое, второе, третье и т. д. Этот порядок или последовательность может соответствовать размеру, важности или любой хронологии. Давайте разберемся с порядковыми номерами на примере. В конкурсе приняли участие десять учащихся. Из них лучшие победители были награждены медалями и заняли 1 9 место.0526-й , 2-й и 3-й . При этом позиции: 1 st , 2 nd и 3 rd являются порядковыми номерами.

          Разница между количественными и порядковыми числительными

          Кардинальное число — это число, обозначающее количество любого объекта. Любое натуральное число, такое как 1, 2, 3 и т. д., называется количественным числом, тогда как порядковое число — это число, обозначающее позицию или место объекта. Например, 1 , 2-й , 3-й -й, 4-й -й, 5-й -й и т. д. Теперь, если мы скажем: «Есть 3 муравья и 5 медведей». Это пример количественных чисел. Однако, если мы говорим: «Положение бегунов в забеге — первое, второе, третье и т. д.», это представляет собой порядковые числа. Обратите внимание на таблицу, приведенную ниже, чтобы отметить разницу между количественными и порядковыми числами.

          Список порядковых номеров от 1 до 100

          Список порядковых номеров от 1 до 100 легко выучить, и он весьма полезен для определения порядка любого заданного объекта. Вы можете использовать комбинации из этого списка, чтобы узнать порядковые номера от 100 и далее. Обратите внимание на приведенную ниже таблицу, чтобы понять, как пишутся порядковые номера. Возможно, вы сможете определить закономерность, обратившись к первым двадцати порядковым номерам.

          1-й: Первый 21-е: Двадцать первое 41-й: Сорок первый 61-й: Шестьдесят первый 81-й: Восемьдесят первый
          2-й: Второй 22-й: Двадцать второй 42-й: сорок второй 62-й: Шестьдесят второй 82-й: восемьдесят второй
          3-й: Третий 23-й: Двадцать третий 43-й: Сорок третий 63-й: Шестьдесят третий 83-й: Восемьдесят третий
          4-й: Четвертый 24-е: Двадцать четвертое 44-й: Сорок четвертый 64-й: Шестьдесят четвертый 84-й: Восемьдесят четвертый
          5-й: Пятый 25-е: Двадцать пятое 45-й: Сорок пятый 65-й: Шестьдесят пятый 85-й: Восемьдесят пятый
          6-й: Шестой 26-е: Двадцать шестое 46-й: Сорок шестой 66-й: Шестьдесят шестой 86-й: Восемьдесят шестой
          7-й: Седьмой 27-е: Двадцать седьмое 47-й: Сорок седьмой 67-й: Шестьдесят седьмой 87-й: Восемьдесят седьмой
          8-й: Восьмой 28-й: Двадцать восьмой 48-й: Сорок восьмой 68-й: Шестьдесят восьмой 88-й: Восемьдесят восьмой
          9-й: Девятый 29-е: Двадцать девятое 49-й: Сорок девятый 69-й: Шестьдесят девятый 89-й: Восемьдесят девятый
          10-й: Десятый 30-е: Тридцатое 50-й: Пятидесятый 70-е: Семидесятое 90-й: Девяностый
          11-й: Одиннадцатый 31-й: тридцать первый 51-й: Пятьдесят первый 71-й: Семьдесят первый 91-й: Девяносто первый
          12-й: Двенадцатый 32-й: тридцать второй 52-й: Пятьдесят второй 72-й: Семьдесят второй 92-й: Девяносто второй
          13-й: Тринадцатый 33-й: тридцать третий 53-й: Пятьдесят третий 73-й: Семьдесят третий 93-й: Девяносто третий
          14-й: Четырнадцатый 34-е: тридцать четвертое 54-й: Пятьдесят четвертый 74-й: Семьдесят четвертый 94-й: Девяносто четвертый
          15-й: Пятнадцатый 35-е: тридцать пятое 55-й: пятьдесят пятый 75-й: Семьдесят пятый 95-й: Девяносто пятый
          16-й: Шестнадцатый 36-е: тридцать шестое 56-й: Пятьдесят шестой 76-й: Семьдесят шестой 96-й: Девяносто шестой
          17-й: Семнадцатый 37-е: Тридцать седьмое 57-й: Пятьдесят седьмой 77-й: Семьдесят седьмой 97-й: Девяносто седьмой
          18-й: Восемнадцатый 38-е: Тридцать восьмое 58-й: Пятьдесят восьмой 78-й: Семьдесят восьмой 98-й: Девяносто восьмой
          19-й: Девятнадцатый 39-й: тридцать девятый 59-й: Пятьдесят девятый 79-й: Семьдесят девятый 99-й: Девяносто девятый
          20-й: Двадцатый 40-й: Сороковой 60-й: Шестидесятый 80-й: восьмидесятый 100-й: сотый

          Порядковые номера от 1 до 20

          Порядковые номера от 1 до 20 отличаются от остальных. После числа 20 можно наблюдать повторяющийся набор порядковых номеров. Порядковые номера от 1 до 20 могут быть перечислены следующим образом. 1 – Первый, 2 – Второй, 3 – Третий, 4 – Четвертый, 5 – Пятый, 6 – Шестой, 7 – Седьмой, 8 – Восьмой, 9- Девятый, 10 – Десятый, 11 – Одиннадцатый, 12 – Двенадцатый, 13 – Тринадцатый, 14 – Четырнадцатый, 15 – Пятнадцатый, 16 – Шестнадцатый, 17 – Семнадцатый, 18 – Восемнадцатый, 19 – Девятнадцатый, 20 – Двадцатый.

          Похожие темы

          • Числа
          • Рабочие листы с порядковыми номерами для детского сада
          • Числа
          • Рациональные числа
          • Простые числа
          • Составные номера
          • Четные числа
          • Нечетные числа
          • Реальные числа
          • Натуральные числа
          • Иррациональные числа
          • Подсчет чисел

           

          Порядковые номера Примеры

          1. Пример 1: Какая 3-я буква в слове: ЛЕТО?

            Решение:

            В данном слове САММЕРС первая буква “С”. Вторая буква «У». Точно так же мы считаем положение букв в порядке, например, первый, второй, третий и т. д., который обозначает порядковые номера. Итак, мы видим, что буква «М» стоит на 3-й позиции. Следовательно, третья буква в данном слове — «М».

          2. Пример 2: Сэм, Дженни, Мэри и Джек стоят в очереди в указанном порядке. Кто на четвертой позиции?

            Решение:

            Из предоставленной информации мы можем сказать, что: Сэм на первом месте, Дженни на втором месте, Мэри на третьем месте, а Джек на четвертом месте. Таким образом, Джек стоит на четвертой позиции. Здесь 4-й — порядковый номер, потому что он обозначает позицию Джека.

          3. Пример 3: Укажите истинное или ложное значение относительно порядковых номеров.

            а.) Порядковый номер – это номер, обозначающий позицию или место объекта.

            b.) Порядковые номера записываются как 1 st , 2 nd и 3 rd и так далее.

            Решение:

            а.) Верно, порядковое число — это число, обозначающее положение или место предмета.

            б.) Правда, порядковые номера записываются как 1 ст , 2 й и 3 й , и так далее.

          перейти к слайдуперейти к слайдуперейти к слайду

          Готовы увидеть мир глазами математика?

          Математика — это жизненный навык. Помогите своему ребенку усовершенствовать его с помощью реального приложения.

          Записаться на бесплатный пробный урок

          Практические вопросы по порядковым номерам

           

          перейти к слайдуперейти к слайду

          Часто задаваемые вопросы по порядковым номерам

          Что означает порядковый номер?

          Порядковые номера — это номера, определяющие положение объектов. Например, когда мы говорим, что книги хранятся на полке 3 rd , здесь 3rd — это порядковый номер. Точно так же первый, второй, двадцатый, пятидесятый и так далее являются порядковыми числами.

          В чем разница между количественными и порядковыми числительными?

          Кардинальные числа обозначают количество любого объекта. Например, натуральные числа, такие как 1, 2, 3 и т. д., являются количественными числами. С другой стороны, порядковые номера обозначают позицию или место объекта. Например, 1 , 2-й , 3-й -й, 4-й -й, 5-й -й и так далее — порядковые номера.

          Как записывать даты с помощью порядковых номеров?

          Порядковые номера используются для обозначения дат на английском языке. Например, если нам нужно написать дату Рождества, мы пишем месяц, а затем порядковый номер дня. В этом случае мы говорим, что Рождество 25 декабря. Здесь 25-й – это порядковый номер.

          Является ли ноль порядковым номером?

          Нет, 0 не может считаться порядковым номером. Указание позиции чего-либо как 0 th или zeroth не дает логического объяснения.

          Как писать порядковые номера?

          К порядковым номерам в конце добавляется суффикс. Они могут быть записаны как первое, второе, третье и т. д. при выражении словами. Когда порядковые номера выражены цифрами, последние две буквы слов добавляются к соответствующим числам, например, 1 st , 2 nd , 3 , 4-й и так далее.

          Почему мы используем порядковые номера?

          Мы используем порядковые номера для указания положения или порядка чего-либо. Например, ручки хранятся в ящике 3 rd сверху, или Риа остается на втором этаже квартиры. Здесь соответствующие числа указывают положение или порядок объекта или людей, в любом случае.

          Что такое порядковые номера от 1 до 10?

          Порядковые номера от 1 до 10 следующие: 1-й: первый, 2-й: второй, 3-й: третий, 4-й: четвертый, 5-й: пятый, 6-й: шестой, 7-й: седьмой, 8-й: восьмой, 9th: девятый и 10th: десятый.

          Что такое порядковый номер 1?

          Порядковый номер 1 записывается как Первый. В числовой форме он представлен как 1 st .

          Загрузить БЕСПЛАТНЫЕ учебные материалы

          Рабочие листы по порядковым номерам

          Поиск сводки по пяти числам в статистике: простые шаги

          Как найти сводку по пяти числам в статистике

          Краткое изложение пяти чисел от руки

        • Инструкции TI 89
        • Инструкции SPSS
        • 5 числовая сводка в Excel (новое окно)

      Как найти сводку из пяти чисел в статистике: Обзор

      Посмотрите видео с примером того, как найти сводку из 5 чисел для нечетного набора чисел:

      Сводка из 5 чисел (ЧЕТНЫЙ набор чисел)

      Посмотрите это видео на YouTube.

      Видео не видно? Кликните сюда.

      Это второе короткое видео показывает, что делать, если у вас есть четный набор чисел:

      Посмотрите это видео на YouTube.

      Видео не видно? Кликните сюда.


      Пятизначная сводка включает 5 пунктов:

      • Минимум.
      • Q1 (первый квартиль или отметка 25%).
      • Медиана.
      • Q3 (третий квартиль или отметка 75%).
      • Максимум.

      Сводка из пяти цифр дает приблизительное представление о том, как выглядит ваш набор данных. например, у вас будет самое низкое значение (минимум) и самое высокое значение (максимум). Хотя это полезно само по себе, основная причина, по которой вам нужно найти сводку из пяти чисел, заключается в том, чтобы найти более полезную статистику, например межквартильный диапазон, который иногда называют серединой пятидесяти.

      Нужна помощь? Посетите нашу страницу обучения!

      Как найти пятизначное число Резюме: Шаги

      • Шаг 1: Расположите числа в порядке возрастания (от меньшего к большему). Для этого конкретного набора данных порядок следующий:
        Пример: 1, 2, 5, 6, 7, 9, 12, 15, 18, 19, 27.
      • Шаг 2: Найдите минимальное и максимальное значение для вашего набора данных. Теперь, когда ваши числа в порядке, это должно быть легко заметить.
        В примере на шаге 1 минимальное (наименьшее число) равно 1, а максимальное (наибольшее число) равно 27.
      • Шаг 3: Найдите медиану . Медиана — это среднее число. Если вы не знаете, как найти медиану, см. раздел Как найти среднюю моду и медиану.
      • Шаг 4: Заключите в скобки числа выше и ниже медианы .
        (Это не технически , но это облегчает поиск Q1 и Q3).
        (1, 2, 5, 6, 7), 9, (12, 15, 18, 19, 27).
      • Шаг 5: Найдите Q1 и Q3 . Q1 можно рассматривать как медиану нижней половины данных, а Q3 можно рассматривать как медиану верхней половины данных.
        (1, 2, 5 , 6, 7) , 9 , (12, 15, 18 , 19, 27).
      • Шаг 6: Запишите сводку, полученную на предыдущих шагах .
        минимум = 1, Q1 = 5, медиана = 9, Q3 = 18 и максимум = 27.

      Вот и все!

      Когда сводки не существует

      Иногда невозможно найти пятизначную сводку. Чтобы пять чисел существовали, ваш набор данных должен соответствовать двум требованиям:

      • Ваши данные должны быть одномерными . Другими словами, данные должны быть одной переменной. Например, этот список весов представляет собой одну переменную: 120, 100, 130, 145. Если у вас есть список возрастов и вы хотите сравнить возрасты с весами, они становятся двумерными данными (две переменные). Например: 1 год (25 фунтов), 5 лет (60 фунтов), 15 лет (129 фунтов).фунты). Совпадающие пары не позволяют найти сводку из пяти чисел.
      • Данные должны быть порядковыми, интервальными или пропорциональными.

      Нравится объяснение? Ознакомьтесь со Справочником по статистике практического мошенничества, в котором есть еще сотни пошаговых решений, таких как это!

      Вернуться к началу

      Диаграмма с прямоугольниками и усами

      Диаграмма с прямоугольниками и усами — это визуальное представление сводки.

      Блочная диаграмма / Найдите сводку из пяти чисел на TI 89

      Ящичная диаграмма с перекосом влево, показывающая длинный левый ус. Изображение: SHU.EDU

      Когда вы создаете диаграмму с прямоугольниками и усами на TI-89 , TI-89 автоматически рассчитает для вас сводку из пяти чисел.

      Пример задачи: Создайте диаграмму с блоками и усами и найдите сводку из пяти чисел для следующих данных: 200, 350, 300, 350 и 400.

      Шаг 1: Создайте новую папку с именем «Box. ” На главном экране нажмите F4 и прокрутите вниз до 9.0045 NewFold (вариант B). Нажмите Ввод.

      Шаг 2: Нажмите 2nd Alpha ( – x, чтобы написать B O X, и нажмите ENTER.

      Шаг 3: Нажмите APPS, затем прокрутите вниз до Редактор статистики/списка . Дважды нажмите ENTER.

      Шаг 94045 : Нажмите клавишу со стрелкой вниз, чтобы перейти к первой строке списка.Введите свои данные в список 1. После каждой записи поставьте запятую: 200, 350, 300, 350, 400.

      Шаг 5: Нажмите F2, затем 1 для входа в Настройка графика .

      Шаг 6: Нажмите F1, стрелку вправо и 5, чтобы выбрать блочный график модуля .

      Шаг 7: Стрелка вниз до Отметьте и выберите поле .

      Шаг 8: Переместите стрелку вниз и введите B O X (используя буквенно-цифровую клавиатуру) в поле x . Нажмите Ввод.

      Шаг 9: Прочтите блок-диаграмму. Нажмите F3 и используйте курсоры влево и вправо, чтобы найти Min(200), Q1(250), Med(325), Q3(400) и Max(500).

      Вот оно!

      Совет : если вы хотите изменить папку обратно на ГЛАВНУЮ, нажмите MODES, прокрутите вниз до Текущая папка . Нажмите правую клавишу, затем нажмите 1 ENTER.

      Совет Если вы получаете сообщение об ошибке неопределенная переменная , попытка решить проблему может оказаться утомительной. Очистка памяти *может* помочь, но более простой способ отобразить блочную диаграмму на графике — это ввести данные в «список 1» в редакторе списков, а затем ввести «список 1» в качестве «x» при определении блочной диаграммы. .

      Потеряли путеводитель? Вы можете загрузить новую версию с веб-сайта TI здесь.
      В начало

      Найдите сводку из пяти чисел в SPSS

      Вычисление сводки из пяти чисел довольно просто, если у вас небольшой набор данных, но для больших наборов данных, с которыми вы обычно работаете в SPSS, задача может невозможно утомительно. Вот где программное обеспечение, такое как SPSS, пригодится — задачи, которые иногда требуют часов вручную, могут быть вычислены за долей секунды. Сводка пяти чисел SPSS рассчитывается с помощью инструмента «Частоты».

      Посмотрите видео с инструкциями:

      Как найти сводку пяти чисел в SPSS

      Посмотрите это видео на YouTube.

      Видео не видно? Кликните сюда.

      Шаг 1: Откройте новый лист данных и введите свои данные в столбец (или несколько столбцов). Чтобы открыть новый лист данных, нажмите «Файл» на панели инструментов, затем нажмите «Создать», а затем нажмите «Данные». Убедитесь, что вы вводите данные без пробелов (другими словами, не оставляйте пустых строк).

      Шаг 2: Нажмите «Анализ», , затем нажмите «Описательная статистика», а затем нажмите «Частоты», чтобы открыть диалоговое окно «Частоты».

      Сводка из пяти чисел в SPSS рассчитывается с помощью меню «Частота».

      Шаг 3: Щелкните имя переменной (или несколько, если вы ввели данные в несколько столбцов), а затем щелкните центральную стрелку, чтобы переместить их в поле списка Переменные. Обратите внимание, что в SPSS используется термин «переменные», но на самом деле он означает только имя заголовка столбца. Вы можете изменить это имя, нажав кнопку просмотра «Переменные» в нижней части листа.

      Шаг 4: Нажмите «Статистика» , чтобы открыть диалоговое окно «Статистика».

      Шаг 5. Отметьте «Квартили», «медиану», «минимум» и «максимум», а затем нажмите «Продолжить».


      Шаг 6: Нажмите «ОК». Вычисляется пятизначная сводка SPSS, и результаты возвращаются в новом окне.

      Примечание : SPSS указывает первый квартиль (Q1) как 25-й процентиль в окне результатов, а третий квартиль (Q3) указывает как 75-й процентиль.
      Вернуться к началу

      Посетите наш канал на YouTube, чтобы получить дополнительную справку по статистике и советы.

      Ссылки

      Ларри Гоник. The Cartoon Guide to Statistics, 1993
      Дэвид К. Хоаглин, Фредерик Мостеллер и Джон В. Тьюки. «Понимание надежного и исследовательского анализа данных». Wiley, 1983.

      УКАЗЫВАЙТЕ ЭТО КАК:
      Стефани Глен . «Найти сводку из пяти чисел в статистике: простые шаги» От StatisticsHowTo.com : Элементарная статистика для всех нас! https://www.statisticshowto.com/statistics-basics/how-to-find-a-five-number-summary-in-statistics/

      ————————————————– ————————-

      Нужна помощь с домашним заданием или контрольным вопросом? С Chegg Study вы можете получить пошаговые ответы на свои вопросы от эксперта в данной области. Ваши первые 30 минут с репетитором Chegg бесплатны!

      Комментарии? Нужно опубликовать исправление? Пожалуйста, Свяжитесь с нами .

      Box Plot в Python с использованием Matplotlib

      import matplotlib.pyplot as plt

      import numpy as np

       

      np.random.seed( 10 )

      data_1 = np.random.normal( 100 , 10 , 200 )

      data_2 = np.random.normal( 90 , 20 , 200 )

      data_3 = np. random.normal( 80 , 30 , 200 )

      data_4 = np.random.normal( 70 , 40 , 200 )

      data = [data_1, data_2, data_3, data_4 ]

       

      fig = plt.figure(figsize = ( 10 , 7 ))

      ax = fig.add_subplot( 111 )

       

      bp = ax.boxplot(data, patch_artist = True ,

                       notch = 'True' , vert = 0 )

       

      colors = [ '#0000FF' , '#00FF00' ,

                 '#FFFF00' , '#FF00FF' ]

       

      for patch, color in zip (bp[ 'boxes' ], colors):

           patch. set_facecolor(color)

       

      for whisker in bp[ 'whiskers' ]:

           усик. set (color = '#8B008B' ,

                       linewidth = 1.5 ,

                       linestyle = ":" )

       

      for cap in bp[ 'caps' ]:

      крышка. set (color = '#8B008B' ,

                   linewidth = 2 )

      для Медиана в п. н. set (color = 'red' ,

                      linewidth = 3 )

       

      for flier in bp [ 'листовки' ]:

           летчик. set (marker = 'D' ,

                     color = '#e7298a' ,

                     alpha = 0.5 )

            

      ax.

      Добавить комментарий

      Ваш адрес email не будет опубликован.