Разное

Примеры потешек для детей: Потешки для детей разного возраста

Содержание

Потешки – Народный фольклор – Стихи на все времена

 

Потешка — это жанр устного народного творчества, предназначенный для развития маленьких детей.

Потешка не только развлекает, но и развивает малыша. Она учит понимать человеческую речь и соотносить слова и действия.

Родитель вместе с малышом проговаривают потешку, при этом выполняют определенные действия и жесты, упоминающиеся в потешке.

 

 


***

Ладушки, ладушки!
Где были?
— У бабушки.
— Что вы ели?
— Кашку.
Пили простоквашку.
Простоквашка вкусненька,
Кашка сладенька,
Бабушка добренька!
Попили, поели, шу-у-у…
Домой полетели,
На головку сели,
Ладушки запели.

 

***

Ладушки, ладушки,
Испечём оладушки,
На окно поставим,
Остывать заставим.
Немного погодим,
Всем оладушки дадим.
Всем по одному,
А Лёшеньке — два.

 

***

Комары и мошки,
Тоненькие ножки,
Пляшут на дорожке.
Ножками — топ-топ!
Ручками — хлоп-хлоп!
Близко ночь —
Улетели прочь!

 

***

Идет коза рогатая,
Идет коза бодатая,
За малыми ребятами,
За малыми ребятами.
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп.
Кто каши не ест,
Молока не пьёт —
Забодает, забодает, забодает!

 

***

Зайчик серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так!
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп!
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок!

 

***

— Гуси вы, гуси!
Красные лапки!
Где вы бывали,
Что вы видали?

— Мы видали волка:
Унёс он гусёнка,
Да самого лучшего,
Да самого большего!

— Гуси вы, гуси,
Красные лапки!
Щипите вы волка —
Спасите гусёнка!

 

***

— Гуси, гуси!
— Га! Га! Га!
— Есть хотите?

— Да! Да! Да!
— Ну, летите все сюда!
— Нам нельзя лететь домой,
Серый волк под горой
Не пускает нас домой.
— Ну, летите куда ходите!
Фр-р, гуси полетели,
На головку сели!

 

***

— Гуси, гуси!
— Га! Га! Га!
— Есть хотите?
— Да! Да! Да!
— Ну летите!
— Нам нельзя!
Серый волк под горой,
Не пускает нас домой.

 

***

Утка-гагара
Утят потеряла,
Утята нашлись —
Сразу окунись.

 

***

Уж я, утка, хожу,
Малых деток вожу.
Вот я, утка, поплыву,
Малых деток поведу

 

***

Наши уточки с утра —
Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!
Наши гуси у пруда —
Га-га-га! Га-га-га!
А индюк среди двора —
Бал-бал-бал! Балды-балда!

Наши гуленьки вверху —
Грру-грру-у, грру-у, грру-у!
Наши курочки в окно —
Кко-кко-кко! Ко-ко-ко-ко!

А как Петя-петушок
Ранним-рано поутру
Нам споёт ку-ка-ре-ку!

 

***

Поехали, поехали,
В лес за орехами,
В ямку — бух!
Раздавили сорок мух.

 

***

Поехали-поехали
За грибами, за орехами,
Приехали-приехали
С грибами да с орехами.

 

***

Поскакали, поскакали
В Москву за калачами!
Вприпрыжку, вприскочку,
Упали на кочку — бух!

 

***

Ехал мальчик маленький
На лошадке каренькой —
По ровненькой дорожке.
По ровненькой дорожке,
По кочкам, по кочкам,
По ухабам, по ухабам, —
Прямо в яму —
Бух!

 

***

Баба сеяла горох
Прыг-скок, прыг-скок,
Обвалился потолок,
Прыг-скок, прыг-скок.
Баба шла, шла, шла,
Пирожок нашла,
Села — поела,
Опять пошла.

 

***

Скок-поскок,
Сколочу мосток.
Серебром замощу,
Всех ребят пущу.


***

Скок-поскок!
Молодой дроздок
По водичку пошёл,
Молодичку нашёл.
Молодиченька,
Невеличенька:

Сама с вершок,
Голова с горшок.
Шу-вы! Полетели, —
На головушку присели!

 

***

Ой, качи, качи, качи,
В головах-то калачи,
В ручках прянички,
В ножках яблочки,
По бокам конфеточки,
Золотые веточки.

 

***

Еду-еду к бабе, к деду,
На лошадке, в красной шапке,
По ровной дорожке,
На одной ножке,
В старом лапоточке
По рытвинам, по кочкам,
По ухабам, по ухабам,
По маленьким пенёчкам,
Прямо в яму — бух!
Раздавили сорок мух!

 

***

Сорока-ворона
Кашку варила,
Деток кормила.
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала.
Он в лес не ходил,
Дров не рубил,
Воду не носил,
Печь не топил, —
Нет тебе кашки!

 

***

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шёлкова бородушка,
Что ты рано встаёшь,
Голосисто поёшь,
Деткам спать не даёшь?
Петушок, петушок,

Золотой гребешок,
Ты подай голосок
Через тёмный лесок,
Через лес за реку́
Покричи: ку-ка-ре-ку!

 

***

А коток, а коток,
Кучерявенький лобок,
Украл бабушкин клубок
Да и спрятал в уголок.
А бабушка догнала
И за ушко подрала.

 

***

Тра-та-та, тра-та-та!
Вышла кошка за кота.
Ходит кот по лавочке,
А кошечка по диванчику,
Ловит кота за лапочки:
— Ох, ты, котик, коток,
Крутолобенький!
Поиграй ты, кот, со мной,
С Муркой, киской молодой!

 

***

— Кисонька-мурысенька,
Где ты была?
— На мельнице.
— Кисонька-мурысенька,
Что там делала?
— Муку молола.
— Кисонька-мурысенька,
Что из муки пекла?
— Прянички.
— Кисонька-мурысенька,
С кем прянички ела?
— Одна.
— Не ешь одна! Не ешь одна!

 

***

Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глазки смелые,

Зубки белые.

 

***

Мыши водят хоровод,
На лежанке дремлет кот.
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Вот проснётся Васька-кот,
Разобьёт весь хоровод.

 

Мчится поезд (Э. Мошковская)

Чух-чух, чух-чух,
Мчится поезд во весь дух,
Паровоз пыхтит.
— Тороплюсь,- гудит,-
Тороплюсь, тороплюсь, тороплю-у-усь!

 

Бычок (В. Берестов)

Маленький бычок,
Жёлтенький бочок,
Ножками ступает,
Головой мотает.
— Где же стадо? Му-у-у!
Скучно одному-у-у!

 

Хлюп-хлюп (С. Капутикян)

Хлюп-хлюп ручками,
Полон мыла таз.
Ты не трогай, Машенька,
Мыльной ручкой глаз.
А водичка булькает,
А водичка пенится.
Машенька помоется,
Причешется, оденется.

 

Аист (И. Токмакова)

Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу.
Топай правою ногой,
Топай левою ногой.
Снова — правою ногой,
Снова — левою ногой.
После — правою ногой,
После левою ногой.
Вот тогда придёшь домой!

 

*** (Е. Благинина)

Ой, ладушки-ладушки,
Испечём оладушки,
На окно поставим,
Остывать заставим.
А остынут — поедим
И воробышкам дадим.
Воробышки сели,
Оладушки съели,
Оладушки съели —
Шшу-у-у!.. — и улетели.

 

Пестушки, игры, потешки – Тверской реабилитационный центр для детей

Для новорожденных детей и детишек постарше очень важна и даже необходима тактильная стимуляция. Первый год перед малышом чуть ли не ежедневно встает новая задача по самопознанию, овладению своим телом и освоению окружающего мира. И в этом лучше всего помогают хорошо известные с детства пестушки, потешки, песенки и игры.

Сначала мама ласково поглаживает младенца, говорит ему хвалебные слова, о том, как она его любит. Затем мама кладёт ребенка в разные положения: на живот, на спину, на бок. В результате такой игры малыш учится двигать ножками, ручками, головой.

Сопровождать подобные игры хорошо пестушками – стишками и песенками – от слова «пестовать», т.е. нянчить, ухаживать. Когда ребёночек проснулся и стал тянуться, можно ласково гладить его и приговаривать:

Это кто же тут проснулся?

Кто так маме улыбнулся?

И кого так любит мама?

Вот тут кто любимый самый!

– * – * – * – * –

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаёшь,

Деткам спать не даёшь?

– * – * – * – * –

Это кто у нас проснулся?

Кто так сладко потянулся?

Мы потянемся-потянемся,

Маленькими не останемся.

В ножки – ходунки,

В ручки – хватунки,

В роток – говорок,

А в головку – разумок, – при этом дотрагиваемся до тех частей тела, о которых говорится в пестушке.

Потягуси, потягуси,

Пролетали низко гуси,

Потягуси, потягушечки,

Перья мягкие в подушечке,

Эти перья-потягушеньки

Подарили гуси (имя ребенка).

Игра «Шлёп-Шлёп».

Цель игры: развитие у малыша тактильных ощущений, навыков общения, знакомство ребёнка со своим телом.

Малыша кладут на спину и дотрагиваются до различных частей его тела. При каждом прикосновении произносят «шлёп-шлёп», а затем называют ту часть тела, к которой прикоснулись. Обычно малыш начинает улыбаться и с видимым нетерпением ожидает нового прикосновения к другому месту на теле.

Все детишки разные, и стоит помнить, что некоторых легко возбудимых деток не стоит подбадривать, а нужно, наоборот, успокаивать, делать им щадящий массаж. Но есть детки, которым и щадящий массаж не помогает. И даже для таких малышей есть в народе специальные «упражнения». При них достаточно гладить спинку одной рукой сверху вниз, чтобы успокоить непоседу:

Что в горбочке?

Денежки.

Кто наклал?

Дедушка.

Чем он клал?

Ковшиком.

А каким?

Золотым.

А выкладывал каким?

Посеребрённым.

Потешка – тоже один из жанров устного народного творчества. Само название говорит нам о том, что она призвана потешать – развлекать и радовать. Потешка учит малыша понимать родную речь, и цель эта достигается выполнением движений под руководством слов: слово в потешке неразрывно связано с жестами.

Ладушки-ладушки

Испекли оладушки (движения имитируют изготовление оладушек)

На окно поставили,

Остывать заставили, (машем ручками)

А остынут – поедим (имитируем еду)

И воробушкам дадим (имитируем кормление птичек крошками).

Ши – полетели, на головку сели! (ручки показывают, куда сели птички).

Игра «Ручками похлопаем, ножками потопаем».

Цель игры: развитие мышц ребенка, чувства ритма, речи и привитие навыков общения.

Малыша кладут на спину и его ладошками мягко похлопывают друг о друга в такт песенке:

Ладушки, ладушки,

Где были? – У бабушки.

Что ели? – Кашку.

Что пили? – Бражку.

Кашка масленька,

Бражка сладенька,

Бабушка добренька.

Затем ножки малыша двигают вперед в такт следующей песенке:

Токи, токи, тожки.

Кую, кую ножки.

Ножки у (имя ребёнка)

Идут по дорожке.

Дорожка кривая,

Ни конца, ни края.

За водой ходили

Маленькие ножки.

И домой спешили,

Дома танцевали.

Топ, топ, топ, топ, топ.

Во время кормления очень подойдут ласкательные пестушки. Нежность, которой насыщены эти маленькие незатейливые стишки, как нельзя лучше подходит для процесса кормления.

Травка-муравка

Со сна поднялася.

Птица-синица

За зерно принялася,

Зайки – за капусту,/p>

Мышки – за корку,

Ребятки – за молоко.

Пришел кисель,

На лавочке присел,

На лавочке присел,

Поесть (имя ребёнка) велел.

Пестушки и потешки также помогают родителям в трудных рутинных ситуациях. Например, намного веселее и приятнее умывать под забавные слова:

Ладушки, ладушки

С мылом моем лапушки.

Чистые ладошки,

Вот вам хлеб и ложки.

– * – * – * – * –

С гуся вода,

С лебедя вода,

А с моего дитятки

Вся худоба –

На пустой лес,

На большую воду,

Под гнилую колоду!

– * – * – * – * –

Села птичка на песок,

В речке вымыла носок,

Чистит клювом пёрышки,

Едет в гости к … (имя ребёнка).

Одевая ребенка, можно «помурлыкать» пестушки, особенно, если младенец не слишком любит эту процедуру:

Вот у нас пелёнка

Для нашего зайчонка,

На ней яркие цветочки

Для красавицы дочки (для нашего сыночка).

И грибочки для дочки (сыночка).

И листочки для дочки (сыночка).

Завернули зайчонка

В такую пелёнку.

– * – * – * – * –

Наша Катя маленька,

На ней шубка аленька,

Опушка бобровая,

Катя чернобровая.

А когда малыш будет учиться ходить, можно подбодрить его такими словами:

Уходи с дороги кот,

Наша (имя ребёнка) идёт,

Топ-топ, топ-топ,

Наша (имя ребёнка) идёт,

Ни за что не упадёт.

Топ-топ, топ-топ.

Вот какая (имя ребёнка)!

Итак, насыщенный событиями день подошёл к своему логическому завершению – ночному сну. Хочется, чтобы ночь проходила спокойно. И для этого нужно малыша подготовить, спеть ему песенку, убаюкать, ласково поглаживая по лобику и спинке:

Так привыкли мы к порядку:

Ровно в девять – все в кроватку,

На бочок –

И молчок.

– * – * – * – * –

Баю-баю, баю-бай,

Спи, мой…, засыпай.

Гуленьки-гуленьки

Сели к … в люленьку,

Стали люленьку качать,

Стали … величать.

Месяц взошёл

Во лазоревом краю –

Баю-баюшки-баю!

Приёмы, используемые для развития речи детей в повседневной жизни: речевой аккомпанемент, потешки, приговорки, попевки, игры с опорой на движение

Речь маленького ребенка возникает и первоначально функционирует в процессе общения со взрослым. Существует такая теория, что маленькие дети не заучивают слова, а запечатлевают их в памяти (ещё не понимая их значение). Слова как бы впечатываются, «записываются на магнитофонную ленту» в головном мозге и ждут того дня, когда созреет центр их воспроизведения. Наступает момент, когда ребёнка «прорывает» – всё, что у него «записалось», он активно начинает «выговаривать наружу».

Поэтому: не молчите! Речь взрослого должна сопровождать все виды совместной деятельности с ребенком: просыпание, умывание, купание, кормление, одевание, раздевание, заплетание косичек девочке, засыпание, бодрствование. Любое действие по уходу за ребёнком необходимо сопровождать объяснением всех манипуляций с ним. Фразы должны быть короткие. Ещё лучше говорить с ребёнком рифмованными фразами. Они притягивают и развивают слухоречевое внимание ребенка, что оказывает благотворное влияние на дальнейшее развитие речи.

Вот несколько примеров такого речевого аккомпанемента:

Мой сынок проснулся,

Маме улыбнулся.

Твоя мамочка пришла,

Тебе кушать принесла.

Постоим немножко,

Поглядим в окошко.

Вот машина бежит,

– Би-би-би!- она гудит.

Умываю щёчки

Своей милой дочке.

Руки мой перед едой,

Грязные руки грозят бедой.

Бери ложку, бери хлеб,

И скорее за обед.

Ещё одна группа приёмов для развития речи детей в повседневной жизни – потешки, приговорки, попевки. Малые формы фольклора являются первыми художественными произведениями, которые слышит ребёнок. И мы, взрослые, должны держать в памяти большой запас песенок, потешек, припевок и тактично, с чувством меры, с учётом доступности восприятия включать их в повседневный разговор с детьми. Потешки для детей не только развлекают и приносят радость детям, но и служат для раннего развития малышей. Потешки для малышей устанавливают незримую очень тесную связь между мамой и ребенком. А также с их помощью дети знакомятся с окружающим миром и своим телом. Вот некоторые из них:

Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?

Сашенька хороший!

Сашенька пригожий!

 

 Расти коса до пояса,

Не вырони ни волоса.

Расти, коса, не путайся,

Маму, дочка, слушайся.

Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щечки алели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Ай, лады, лады,

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся,

Маме улыбаемся.

Потянись дружок,

Повернись на бочок,

На животик повернись,

Нежно маме улыбнись.

Я по спинке пройду,

Хворобушку отведу,

Расти ладненький

Да здоровенький.

Ах, кокля-мокля,

Глазоньки промокли.

Кто будет детку обижать,

Того коза будет бодать.

Это – ложка,

Это – чашка.

В чашке – гречневая кашка.

Ложка в чашке побывала –

Кашки гречневой не стало!

 

 

Утка утенка,

Кошка котенка,

Мышка мышонка

Зовет на обед.

Утки поели,

Кошки поели,

Мышки поели.

А ты еще нет?

Где твоя ложечка?

Скушай, хоть немножечко!

Купим [Диме, Кате, Даше…] валенки,

 В них обуем ноженьки

И ступим на дороженьку.

 Будет [Димочка, Катенька….] ходить,

Валенки свои носить.

 Ай баень да баень,

По горам идет олень.

На рогах он дрему носит,

В каждый дом ее заносит,

В люльку дрему он кладет.

Тихо песенку поет.

Дрему к Митеньке зовет,

Под головку сон кладет.

Знакомство с народными потешками расширяет кругозор детей, обогащает их речь, формирует отношение к окружающему миру; потешки, приговорки, попевки обогащают  чувства ребенка пониманием добра, ласки, тепла.

Третья группа приёмов для развития речи детейигры с опорой на движение. В играх используются прибаутки, стишки, песенки, сопровождаемые движениями ребёнка. Ребенок играет со взрослым сидя или стоя у него на коленях. Данный вид игр способствует выработке у детей умения слушать речь взрослого с опорой на действия и движения, повторять за ним слова и фразы. А также немаловажным является и то, что в ходе этих игр происходит формирование эмоциональной близости ребёнка с родителями, развитие положительных эмоций, снятие мышечного напряжения.

«Медведь»

Взрослый сажает ребенка себе на колени, и плавно поднимая и опуская его, читает стихотворение:

Пришёл медведь к броду,

Бултых в воду!

Произнося «бултых», взрослый раздвигает ноги и слегка опускает малыша.

Уж он мок, мок, мок,

Уж он кис, кис, кис,

Вымок,

Выкис,

Вылез.

Взрослый приподнимает ребёнка и сдвигает колени.

Высох.

Встал на колоду

Бултых в воду!

Уж он мок, мок, мок.

Игра повторяется сначала.

 Вот такие, казалось бы, незатейливые, состоящие всего из нескольких строк, простые по форме рифмованные фразы, потешки, прибаутки, попевки оказываются ценными для развития ребенка – они благоприятствуют освоению родного языка, пробуждают эмоциональную сферу ребенка. Взрослый, используя образный народный язык, выражает свою любовь, нежность, заботу о малыше.

Спасибо за внимание!

Материал подготовлен воспитателем Панько И.В.

Потешка в жизни малыша

 

«Потешка в жизни малыша»

 

 

Когда появляется долгожданный ребенок, вам хочется быстрее начать общаться с ним. Но неожиданно открывается, что малышу нужен пока другой язык общения – не тот, к которому привыкли мы, взрослые, а совсем иной. Что сказать ему? Какую ласковую песенку спеть, чтобы он закрыл глазки? Какой веселой говоришкой его развеселить, чтобы он счастливо улыбнулся вам в ответ?

У русского народа, как и у любого другого, есть бесценное богатство – его опыт, его фольклор. За века бабушки, матушки, нянюшки сложили много песенок, потешек и говорушек.

 

Потешки наших бабушек

 

Что такое потешки? В первую очередь – это народный фольклор для совсем маленьких детей. Потешки для детей – небольшие песенки и стишки, которые малыш слышит с рождения от родителей, бабушек и дедушек. От песенки потешка отличается не просто звуковым воздействием, это еще и мимика с рядом игровых движений. Просыпается ребенок, а ему родители пропевают стишок «Потягусеньки». Играет малыш, а ему бабушки «Ладушки» поют.

Потешки и пестушки – это небольшие стихотворения-приговорки, которыми сопровождают любые занятия с ребенком или действия самого ребенка – потягивание со сна, одевание и т. д. Пестушки сопровождают игру с ребенком, когда взрослый выполняет движения «за него», играя его ручками и ножками, когда младенцу еще недоступны такие движения, как повороты тела, он не может целенаправленно действовать руками, не умеет самостоятельно садиться, ползать, вставать у опоры. Потешки рассчитаны на активность самого ребенка, когда он выполняет самостоятельно игровые движения и соотносит их с содержанием песенки-потешки.

Некоторые мамы и опытные массажисты, выполняя гимнастику и упражнения с малышом, поют потешки. Есть множество потешек на все случаи жизни: на одевание, умывание, кормление, купание, потешные стихи при игре.

Воспитание детей с помощью народной педагогики постепенно уходит в прошлое. А ведь раньше наши прабабушки и их бабушки проживали жизнь вместе с поэзией. Каждое занятие сопровождалось песней, напеванием мелодии. Пели постоянно во время работы и отдыха, и в пути, в праздничные и будничные дни. И каждая мама, бабушка или няня считали своим долгом петь песенки своим любимым чадам, ухаживая за ними или в процессе игры.

Самым маленьким пели колыбельные песенки, а когда детки начинали понимать речь, им исполняли потешки, приговорки, которые сопровождались прикосновениями к частям тела малыша. Сейчас многие мамы просто делают массаж и ласково разговаривают со своим маленьким.

 

Роль потешек в современном мире

 

Но все же, нужны ли  потешки малышам, которые почти с пеленок знают, что делать с компьютером и сотовым телефоном? Ведь существует уйма развивающих вещей и, кажется, можно прекрасно обойтись без пережитков прошлого.

Не зря мы начали эту статью, рассказывая, какую роль в старину играли потешки для детей. Посмотрим на это взглядом современных психологов. Колыбельную, потешку, прибаутку малышу поет или рассказывает мама, или кто-то их близких людей. Лучшего эмоционального контакта и не придумаешь! А еще это мощнейшее средство для развития самых маленьких детей. Ни мультфильмы, ни аудиозаписи не заменят ласковых и заботливых прикосновений родителей, их голоса и взгляда.

Потешки и пестушки позволяют развлечь ребенка или отвлечь его, если ему не нравится то или иное обязательное действие, например, умывание или еда. Они помогают приучить ребенка к обязательным элементам режима и гигиены в игровой форме. Он развивают речевые центры мозга ребенка, мелкую моторику (знаменитые “Ладушки” и другие похожие потешки) и способствуют эмоциональному развитию малыша, побуждают его к повторению действий, которые сопровождают. Многие из них кажутся взрослым бессмысленными, но ребенку они доставляют радость, формируют у него чувство юмора.

Но главное, что дает потешка – это налаживание контакта между родителями и ребенком с самого рождения. Разучите несколько потешек из нашего сборника, и они помогут вам в этом. Ласковым голосом, негромко, с доброй улыбкой напевайте песенки вашему ребенку, и вы почувствуете, как между вами устанавливается прочная духовная и эмоциональная связь.

 

Польза потешек для детей

 

Маленькие стишки помогают копить слова в пассивном запасе. Когда вы произносите потешки, важно указывать на предметы, о которых говорите, дотрагиваться до частей тела, показывать картинки. Это только кажется, что малыш может вас не понимать, зато он слышит слова и соотносит их с предметами.

Потешки для детей, которые связаны с игрой пальчиков, развивают речевые, коммуникативные навыки. Малыш постепенно овладевает своими руками, учится координировать движения тела. Сначала. Пока кроха слишком мал, все действия за него будете делать вы, а по мере овладения своим телом, ребенок будет проявлять все большую активность – топать ножками, шевелить ручками и т.д.

В содержании песенок-потешек, как правило, уже заложен определенный воспитательный сюжет. Кроме того, дети всегда с большим интересом включаются в игры, в которых нужно имитировать голоса зверей и птиц, подражая их движениям.

Главное, что отличает детские музыкальные игры с движениями и словами – это их универсальность, позволяющая в процессе игры развивать практически все функции организма ребенка, постепенно достигая цели воспитания гармоничной личности.

 

Когда и как применять потешки для детей?

 

Рассказывать стишки можно с самого рождения малютки. Кроха будет привыкать, что ежедневные процедуры сопровождаются ласковыми и нежными словами и прикосновениями. Это поможет ему настроиться на позитивную волну и провести день хорошо, радуя родителей.

В течение самого первого года, особенно во второй половине, ребенок уже знает некоторые части своего тела, а потешки в игровой форме помогут ему закрепить эти понятия.

Вообще потешки можно использовать для любых ситуаций, будь то купание, сборы на прогулку, просто игра или обучение. Веселые стишки помогут малышу быстро проснуться, успокоят его, если он капризничает.

Чтобы ребенок слушал вас, говорить или напевать потешки для детей надо выразительно, ласково, не забывая поглаживать, похлопывать малыша. Кроме воспитания у крохи сформируется чувство ритма, юмора и обнаружатся творческие способности.

 

Обучающие потешки

 

Эти небольшие произведения призваны веселить, развлекать, отвлекать малышей от неприятностей. Более того наши мудрые предки вкладывали в потешки для детей познавательные, обучающие элементы. В игровой форме малыши знакомятся с окружающим миром, с предметами, которые часто встречаются дома и на улице. В коротких стишках находят отражение дела и заботы повседневной жизни, такие как работа, праздник, отдых, например:

 

 Мальчик-пальчик, где ты был?

С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел,

Песни пел, да плясал,

Родных братцев потешал.

 

Проговаривая эту потешку, вы по очереди загибаете пальчики малыша. Пальчиковая гимнастика, как сказали бы современные педагоги. Во многих народных стишках подчеркивается то, что необходимо трудиться, чтобы потом вкусно поесть и отдохнуть. Наши предки вкладывали в потешки для детей образцы поведения, нормы нравственности, учили различать ребенка, что значит «хорошо» и «плохо», показывали, что будет наказание, если не слушаться, не помогать старшим. Примером этому может служить всем известная потешка про сороку, которая варила кашу. Наглядный пример, показывающий, что тому, кто не помогал, не полагается и каша.

 

Потешки для выражения эмоций

 

Есть потешки, которые вы можете приговаривать, если нужно пожалеть ребенка, успокоить его, когда он упал и в слезах прибежал к вам. Нужно подуть на ушиб и говорить: у сороки боли, у вороны боли, у воробышка боли, а у <имя> заживи!

Все потешки для детей обладают большой эмоциональностью, содержат междометия, слова, подражающие звукам (хлоп-хлоп, стук-стук, топ-топ и т.д.), слова детской речи. Используются слова с суффиксами уменьшительно-ласкательного значения, делая речь взрослого человека легкой для детского восприятия.

 

Познакомьте с некоторыми потешками своих малышей:

 

ПРОЛЕТАЛИ ГУСИ

 

Потягуси, потягуси,
Пролетали низко гуси.
Потягуси, потягушечки, 
Перья мягкие в подушечке.
Эти перья потягусеньки –
Подарили гуси Дусеньке.

 

НЕ ПЛАЧЬ!

 

Не плачь, не плачь,

Куплю калач.

Не плачь, дорогой,

Куплю другой.

Не плачь, не кричи,

Дам тебе три.

 

***

 

У нас Саша сын один,

Мы в обиду не дадим.

Пиджак сошьем

И гулять пошлем.

 

ЖИВОТИК

 

Розовый животик

Мурлычет, словно котик,

Заурчал щеночком,

Забулькал ручеечком.

Ах животик ты, живот,

Кто же там внутри живет?

Кто мешает баиньки

Маленькому заиньке?

Мы погладим пузики,

Толстые арбузики.

Спит щеночек, спит котенок.

Улыбается ребенок.

 

ВЫЙДУ-КА НА УЛОЧКУ

 

Выйду-ка на улочку,

Запрягу-ка курочку,

На пристежке – петушок.

Но-о-о, поехали, дружок!

 

ПРИСКАЧУ К ОБЕДУ

 

У меня свинья

Порезвей коня:

Сяду и поеду –

Прискачу к обеду.

 

ТУЧА

 

– Туча, туча, ты откуда?

– А оттуда!

– Туча, туча, ты куда?

– А туда!

Туча медленно плывет,

Дождик меленький идет.

 

 

ДОЖДИК

 

Дождик, чаще! Дождик, пуще!

Чтобы рос овёс погуще!

Чтобы в ковшике у нас

Был всегда овсяный квас;

Чтобы в каждой чашке-плошке

Были вкусные лепёшки,

А по праздникам блины

ВО-О-ОТ ТАКОЙ ВЕЛИЧИНЫ!

***

Дождик, дождик, веселей

Капай, капай, не жалей!

Только нас не замочи!

Зря в окошко не стучи.

 

ШЛА ЛИСИЧКА ПО МОСТУ…

 

Шла лисичка по мосту,

Несла вязанку хворосту.

Растопила баньку,

Выкупала Ваньку,

Посадила в уголок,

Дала сладкий пирожок.

* * *

В гости едет Котофей,

Погоняет лошадей.

Он везет с собой котят

Пусть их тоже угостят!

 

ПОИЩИ-КА НАС

 

Трава колых-колых,

Поищи-ка нас двоих!

Мы в траве с головой,

Нас не видно за травой.

 

ТИМОШКА

 

Взял Тимошка утюжок:

– Ну-ка, грейся, мой дружок.

Выглажу братишке

Куртку и штанишки.

 

ЧАЙНИК-ВОРЧУН

 

Я чайник – ворчун, хлопотун, сумазброд.

Я всем напоказ выставляю живот.

Я чай кипячу, клокочу и кричу:

– Эй, люди, я с вами почайпить хочу!

 

Уважаемые родители, если Вас увлекла данная информация, то богатый материал с примерами детского фольклора вы можете найти на нижеуказанном сайте «Сборник потешек на все случаи жизни».

 

 Желаю успехов в развитии ваших детей. С уважением, Куделина Е.А музыкальный руководитель ль ДОУ №2

 

 

СБОРНИК ПОТЕШЕК НА ВСЕ СЛУЧАИ ЖИЗНИ

http://allforchildren.ru/kidfun/poteshki0.php

 

1.              Просыпаемся и потягиваемся

2.              Умываемся

3.              Причесываемся

4.              Делаем гимнастику

5.              Делаем массаж

6.              Одеваемся

7.              Готовим еду

8.              Кушаем

9.              Подстригаем ногти

10.          Делаем первые шаги

11.          Не плачем (потешки-утешалки)

12.          Знакомимся с частями тела

13.          Любим…

14.          Купаемся

15.          Засыпаем

 

ИГРЫ-ПОТЕШКИ

 

1.              Играем с потешками

2.              Ладушки

3.              Идет коза рогатая

4.              Пальчиковые игры

5.              Сорока-ворона кашку варила

6.              Игры на маминых коленках

7.              Скок-поскок, молодой дроздок

8.              Дразнилки

9.              Небылицы

 

ПОТЕШКИ ДЛЯ ЗНАКОМСТВА С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ

 

1.    Потешки про животных

2.    Потешки о природе

3.    Потешки про сад и огород

4.    Зимние потешки

5.    Весенние потешки

6.    Летние потешки

7.    Потешки про солнышко

8.    Потешки про дождик

9.    Потешки про радугу

 

ПРОЧИЕ ПОТЕШКИ

 

1.    Андрей-воробей

2.    Бабушка Ульяна

3.    Вышла кошка за кота

4.    Из-за леса, из-за гор выезжал дядя Егор

5.    Как повадился коток

6.    Как у бабушки Варвары

7.    Потерял мужик дугу

8.    Сидит ворон на дубу

9.    Туру, туру, пастушок

10.Разные потешки

 

АВТОРСКИЕ ПОТЕШКИ

 

1.    Потешки для малышей. Авт. В. Степанова

2.    Потешки для малышей про овощи, фрукты и разные продукты.

        Авт. Кирилл Авдеенко

3.    Потешки для малышей про животных. Авт. Кирилл Авдеенко

4.    Потешки. Авт. Ирина Дружаева

 

 

 

Потешки для развития речи малышам, их роль, детские песни

 

Несмотря на то, что потешки называют малыми фольклорными формами, они играют большую роль в развитии и воспитании ребенка. Детские песни и потешки очень важны для развития речи. Кроме этого, они развлекают детей, воспитывают их, побуждают к активности, налаживают эмоциональный контакт ребенка с родителями, формируют чувство юмора.

В этой статье вы узнаете, в чем заключается польза потешек для малышей, познакомитесь с лучшими их примерами для развития движений, для отвлечения от боли, для успокаивания ребенка, для игр и инсценировок. Вы увидите, как усложняется содержание потешек в соответствии с возрастом ребенка.

Содержание:

Польза потешек для малышей

Потешки для развития речи ребенка очень важны, но их значение только этим не ограничивается. Они положительно действуют на интеллект, эмоции, на физическое и сенсорное развитие ребенка.

Чем полезны малые фольклорные формы для всестороннего развития малышей:

  • Способствуют эмоциональному и тактильному контакту малыша и взрослого

Взрослый, напевая или рассказывая потешку, обычно улыбается. Видя маму или папу в хорошем настроении, малыш получает сигнал о том, что все благополучно. Такое психологическое состояние способствует полноценному эмоциональному развитию. Пение потешек, сопровождающихся прикосновениями, объятиями и поцелуями, дает повод для тактильного контакта и сближения детей и взрослых.

  • Развивают речь

С помощью потешек развивается фонематический слух. В этих малых фольклорных формах используются часто повторяющиеся сочетания звуков – наигрыши. Они произносятся с разной интонацией, в различном темпе. Роль потешек в развитии речи ребенка трудно переоценить — она становится образной и эмоциональной.

  • Развивают мелкую моторику

Стихи с движением позволяют совершать различные действия, развивая мелкую и крупную моторику. Это способствует физическому развитию малышей. Имитация слов потешек координирует движения детей, связь текста с моторикой развивает внимание. Поскольку речь и мелкая моторика тесно связаны, такие потешки, как «Сорока-белобока», «Мальчик-пальчик», «Ладушки-ладушки», с раннего возраста готовят почву для стимуляции речевых навыков.

  • Имеют отвлекающий от боли, лечебный эффект

Ласковые слова потешек, произнесенные нежным голосом мамы или бабушки, отвлекают от боли, заставляют забыть об огорчениях. Существует мнение, что слушание потешек настраивает организм ребенка на биоритмы Земли. Поглаживая и массажируя пальчики малыша под известную «Сороку-ворону», мама стимулирует работу мозга, желудочно-кишечного тракта и других внутренних органов.

  • Развивают музыкальный слух

Многие потешки произносятся нараспев, тем самым позволяя петь их даже тем, кто не обладает музыкальными талантами. Эти небольшие фольклорные произведения, отшлифованные до совершенства многими поколениями, с раннего возраста знакомят малышей с лучшими образцами народного музыкального творчества.

  • Развивают эмоции

Нередко в потешках слова используются в уменьшительно-ласкательном варианте (головушка, бородушка, петушок), что вызывает любовь и уважение к герою этих малых фольклорных форм. Животные очеловечиваются — они продают орешки, метут избушку, несут воду.

  • Развивают чувство ритма

Звукоподражания (ду-ду-ду, ту-ту-ту, баю-бай) и рифмы (на дубу, во трубу) придают тексту потешек особую ритмичность. Ритм и рифма, разнообразные интонации в голосе родителей вызывают у детей чувство тепла и безопасности.

  • Воспитывают малыша, дают образец для подражания

Во многих потешках рассказывается о пользе умывания, правильного поведения во время еды, о том, что нужно заботиться о своем организме.

  • Учат доброте, сопереживанию

С помощью потешек ребенок получает образец правильного поведения: нужно делиться с другими, не обижать маленьких, быть добрыми, отзывчивыми, дружить и приходить на помощь друзьям.

Виды потешек, лучшие примеры. Утешаем, потешаем, купаем, играем, засыпаем с потешкой

Развитие речи с помощью потешек идет параллельно с воспитанием малыша, с формированием у него гигиенических навыков, с игрой и развитием эмоций. Тренировка слуха, зрения, чувства ритма, развитие фантазии и воображения – все под силу этим маленьким стишкам.

Потешки-действия с повторяющимися движениями

Эти потешки помогут закрепить движения для развития мелкой и крупной моторики. Сочетание стихов с движениями закрепляет полученные умения.

  • Мы ногами топ-топ-топ (топаем),

А в ладошки хлоп-хлоп-хлоп (хлопаем),
По дорожке мы шагаем (топаем),
И в ладошки ударяем (хлопаем),
Топ, топ, ножки топ!
Хлоп, хлоп, ручки хлоп!
Ай, да малыши! Ай, да крепыши! (кружимся, руки на поясе)

  • Застучали ножки по ровненькой дорожке (топаем),

Застучали много раз, будет весело у нас (хлопаем),
Кулачком сильнее бей (кулачком по ладошке),
Только ручек не жалей,
Постучим мы кулачком и покружимся волчком! (кружимся)

  • Жил-был зайчик, длинные ушки (приставляем к голове),

Отморозил зайчик носик на опушке (прикрываем рукой),
Отморозил носик, отморозил хвостик,
И поехал греться (обнимаем себя)
К ребятишкам в гости.

  • Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,
И туда, и сюда повернемся без труда.

  • Мишка косолапый

По лесу идет.
Шишки собирает, песенки поет.
Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб..
Мишка рассердился
И ногою – топ!

Потешки, сопровождающие различные гигиенические мероприятия

Маленькие песенки в лаконичной манере помогут малышу научиться умываться, одеваться, делать зарядку, подстригать ногти, есть, причесываться.

  • Вот проснулись, потянулись,

С боку на бок повернулись,
Потягушечки, потягушечки!,
Где игрушечки, погремушечки?
Ты, игрушка, погреми,
Нашу детку подними!

  • Водичка, водичка,

Умой Насте личико,
Настя кушала кашку,
Испачкала мордашку,
Помоги, водичка,
Умыть Насте личико.

Сшей мне рубашку,
Надо нарядиться –
Едем прокатиться!

  • Ванечка-Ванюша,

Кашку всю ты скушай.
Стукни ложкой, топни ножкой,
Хлопни ты в ладоши,
И погладь ты кошку!

  • Это кто у нас? Мизинчик!

Бегал с нами в магазинчик!
Покупал игрушки, сладкие ватрушки!
Подари нам ноготок!
Ну-ка ножницы – цок, цок!

  • Ай, лады, лады!

Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся!

  • Ай, бай, бай, бай!

Ты, собачка, не лай!
Ты, корова, не мычи!
Ты, петух, не кричи!
А наш мальчик будет спать,
Станет глазки закрывать.

Потешки для привлечения внимания ребенка к общению и совместной деятельности

Нередко очень хочется рассказать малышу о своей любви, сказать ему ласковые слова, позвать что-то сделать вместе, просто привлечь внимание. И здесь тоже помогут потешки:

  • Ой, мой маленький,

Ненаглядненький,
Мой хорошенький,
Мой пригоженький!

  • Ой, люли, та-ра-ра! На горе стоит гора,

А на той горе дубок, а на дубе воронок.
Ворон в красных сапогах, в позолоченных серьгах.
Черный ворон на дубу, он играет во трубу.
Труба точеная, позолоченная.
Ту-ту-ту! Ду-ду-ду!
Утром он в трубу трубит, ночью сказки говорит.

  • Пошел котик на торжок, купил котик пирожок,

Пошел котик на улочку, купил котик булочку.
Самому ли съесть, или Ване снесть?
Я и сам укушу, да и Ванечке снесу.

  • Травка-муравка со сна поднялась,

Птица-синица за зерно взялась,
Зайки – за капустку,
Мышки – за корку,
Детки – за молоко.

  • Стуки-стуки, глянь в ворота: верно в гости едет кто-то.

Едет целая семья, впереди идет свинья,
Гусли гусь настроил, а петух – с трубою.
Кот и песик удивились – даже помирились.

Потешки для отвлечения от болезненных и нелюбимых действий

Эти потешки служат не только для развития речи малышей, но и заставляют забыть о боли.

Уйдите боли,
На чисто поле,
На синее море,
На темный лес,
На калину, на малину,
На горькую мать-осину.

У собачки боли,
У лошадки боли,
У Ванюши заживи.

У волка боли,
У моего сыночка
Боль на березку в лес улети!

  • Не плачь, не плачь, детка,

Прискачет к тебе белка,
Принесет орешки
Для Машиной потешки.

  • У киски болит,

У собачки болит,
А у Машеньки моей
Не болит-не болит.

  • Раз зубок, два зубок –

Скоро Машеньке годок,
Хнычет Машенька опять,
Будем Машу утешать:
Уж вы зубки вырастайте
Потихонечку, полегонечку –
Не мешайте Маше спать,
Не мешайте ей играть!
Будем прыгать и скакать,
Маму нежно обнимать!

Потешки для успокаивания малыша

  • Выйдет киска не спеша

И погладит малыша,
Мяу-мяу – скажет киска,
Наша детка хороша.

  • Ах, кокля-мокля,

Глазоньки промокли,
Кто будет детку обижать,
Того коза будет бодать.

  • Придет киска не спеша

И погладит малыша.
«Мяу-мяу» скажет киска,
Наша детка хороша.

  • Не плачь, детка,

Прискачет белка,
Принесет орешки
Тебе для потешки!

  • Не плачь, не плачь,

Куплю калач.
Не вой, не вой,
Куплю другой.
Не реви, не реви,
Куплю сразу три!

Потешки-диалоги. Учим по ролям, проговариваем, выполняем

Забавные диалоги – это своеобразные мини-спектакли, которые можно разыграть и дома, и на прогулке. Они развивают внимание, память, учат выразительности, помогают освоить богатство интонаций.

  • — Кисонька-мурысенька! Ты где была?

— На мельнице.
— Кисонька-мурысенька! Что ты там делала?
— Муку молола!
— Кисонька – мурысенька, что из муки пекла?
— Прянички!
— Кисенька – мурысенька, с кем прянички ела?
— Одна! (грозим пальцем)
— Не ешь одна, не ешь одна!

  • — Ножки, ножки, где вы были?

— За грибами в лес ходили!
— А вы, ручки, помогали?
— Мы грибочки собирали!
— Мы искали да смотрели,
Все пенечки оглядели.
Вот и Ванечки с грибком,
С подосиновичком.

  • Котятки, котятки, малые ребятки!

А кто у вас больший! А кто у вас меньший?
— Мы все подрастем, за мышами пойдем.
Один дедушка кот будет дома сидеть,
Да на печке лежать, нас с добром поджидать.

  • Тень-тень-потетень, выше города плетень.

Сели звери на плетень, похвалялись целый день.
Похвалялася лиса: «Всему свету я краса!»,
Похвалялся зайка: «Пойди, догоняй-ка!»,
Похвалялися ежи: «У нас шубы хороши!»,
Похвалялся медведь: «Могу песни я петь!»

  • — Чики-брики, ты куда?

— Чики-брики, на базар!
— Чики-брики, ты зачем?
— Чики-брики, за овсом.
— Чики-брики, ты кому?
— Чики-брики, я коню!
— Чики-брики, ты какому?
— Чики-брики, вороному!

Потешки-песенки. Двигаемся, поем

Стихотворные игры, в которых дети подражают действиям взрослых, очень нравятся малышам. Они разыгрывают целые инсценировки, сопровождаемые пением и движениями:

  • Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили,
Вот так, вот так, головой своей крутили (поворачиваем голову).
Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали.
Вот так, вот так –
Дружно дерево качали (наклоняемся влево-вправо).
И вразвалочку ходили,
И из речки воду пили.
Вот так, вот так –
И из речки воду пили (наклоняемся вперед).
А еще они плясали,
Дружно лапы поднимали!
Вот так, вот так –
Кверху лапы поднимали! (поднимаем ручки)

  • Пошел старик дорогою,

Дорогою, дорогою.
Нашел козу безрогую,
Безрогую, безрогую.
— Давай, коза, попрыгаем,
Попрыгаем, попрыгаем,
Да ножками подрыгаем, подрыгаем.
А коза бодается,
Бодается, бодается.
А старик ругается,
Ругается, ругается.

  • Ой, лады, лады (показать ладошки),

Не боимся мы воды (топнуть ножкой),
Чисто умываемся (имитация умывания),
Маме улыбаемся (развести ручки в стороны и улыбнуться)

  • Вот болотце на пути!

Как его нам перейти?
Прыг да скок! Прыг да скок!
Веселей скачи, дружок!

  • На лошадке ехали, в огород заехали (руки держат воображаемые вожжи),

Гоп-гоп-гоп! Гоп-гоп-гоп! (хлопаем в ладоши)
Нам машине ехали, до угла доехали (руки держат воображаемый руль),
Би-би-би! Би-би-би! (давим на сигнал),
Паровозом ехали, до горы доехали (движения руки вверх-вниз),
У-у-у-у! (движение рукой сверху-вниз).

Потешки-игры. Играем, инсценируем

Развитие речи ребенка плавно стимулируют потешки-игры. Подражая движениям взрослого, малыш в игровой форме освоит точные движения рук, ног, языка, губ, выучит названия частей тела.

  • У меня пропали ручки (спрятать их),

Где вы, рученьки мои?
Раз, два, три, четыре, пять,
Покажитесь мне опять!
(аналогичные действия с ушками, глазками, носиком)

  • В руки мы берем совочек,

Сыплем желтенький песочек,
Помоги мне, не ленись,
Наш куличик, получись!

  • Идет коза рогатая

За малыми ребятами.
Кто кашку не ест?
Кто молочко не пьет?
Забодает, забодает, забодает!

  • Еду, еду! К бабе, к деду

На лошадке в красной шапке,
По ровной дорожке,
На одной ножке,
В старом лапоточке
По рытвинам, по кочкам,
Все прямо и прямо,
А потом…в яму!
Бух!

  • Три-та-тушки! Три-та-тушки!

Едет Ваня на подушке!
На подушечке верхом!
Бух! С подушки кувырком!

Потешки по возрастам

Растет малыш, усложняется и содержание потешек. Если потешки для развития речи детей 1,5 года напоминают ласковые песни, их чтение обязательно сопровождается выразительными жестами, то по мере взросления ребенка на первый план выходит содержание. Шести-семилетние дети с удовольствием инсценируют их и самостоятельно рассказывают в лицах.

Для детей до года

Ритмичность веселых потешек, чтение которых сопровождается маминым пением и ласковым поглаживанием ручек, ножек и животика, помогают малышу знакомиться с окружающим миром и налаживать контакт с близкими людьми.

  • Ой, качи, качи, качи!

В головах-то калачи,
В ручках прянички,
В ножках яблочки,
По бокам конфеточки,
Золотые веточки.

  • Как у нашего кота

Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые,
Зубки белые.

  • Вот лежат в кроватке

Розовые пятки.
Чьи же это пятки –
Мягкие да сладкие?
Прибегут гусятки,
Ущипнут за пятки.
Прячь скорее, не зевай.
Одеяльцем накрывай!

  • Где же наши ушки?

Слушают пестушки!
А где глазки?
Смотрят сказки!
А где зубки?
Прячут губки!
Ну а ротик на замочек!

  • Петушок, петушок,

Золотой гребешок!
Масляна головушка,
Шелкова бородушка.
Что ты рано встаешь?
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?

Для детей 1-2 года

Именно в 1,5-2 года у малыша интенсивно развивается активный словарь. Рассказывание потешек способствует его пополнению, развитию образной речи.

  • Котя, котенька-коток,

Котя, серенький лобок!
Приди, котя, ночевать,
Мою детоньку качать, прибаюкивать.
Уж как я тебе коту за работу заплачу:
Дам кувшин молока, дам кусок пирога.

  • Ладушки, ладушки

Пекла бабушка оладушки,
Маслом поливала, детушкам давала.
Даше два, Паше два,
Ване два, Тане два.
Хороши оладушки у нашей бабушки.

  • Огуречик, огуречик!

Не ходи на то тот конечик,
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет!

  • Наши уточки с утра –

Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!
Наши гуси у пруда –
Га-га-га! Га-га-га!
Наши курочки в окно –
Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!
А наш петя-петушок
Раным-рано поутру нам споет ку-ка-ре-ку!

  • Сидит-сидит зайчик

Под кустом, под кустом.
Охотнички едут
Едут-скачут в поле пустом,
Во поле пустом.
-Вы, охотнички, скачите,
На мой хвостик поглядите.
Я не ваш, я ушел.

Для детей 3-4 года

  • Тили-тили! Тили-тили!

Две козы траву косили.
Козочки молоденькие,
Хвостики коротенькие.

  • Как товар-то мой хорош!

Я продам его за грош,
Куплю волку кафтан,
А лисице – сарафан!
Белочке — сережки,
Зайчику – сапожки.
А медведю – балалайку,
Косолапый, поиграй-ка!

  • У медведя во бору

Сладких ягод наберу.
Не аукай, не кричи –
Спит хозяин на печи.
Ты на цыпочках ходи,
И его не разбуди!

  • На улице три курицы

С петухом дерутся.
В окошке три девицы
Смотрят и смеются:
«Кыш! Кыш! Ха-ха-ха!
Как нам жалко петуха!»

  • Тили-бом! Тили-бом!

Загорелся кошкин дом!
Загорелся кошкин дом,
К небу дым идет столбом!
Кошка выскочила,
Глаза выпучила.
Бежит курочка с ведром
Заливает кошкин дом.
А лошадка – с фонарем,
А собачка – с помелом,
Серый заюшка – с листом.
Раз! Раз! Раз! Раз!
И огонь погас!

  • Заря-заряница,

Солнцева сестрица,
День замыкает,
Месяц зажигает.
И лес-то спит, и река-то спит,
Ходит сон у окон,
Оле спать велит.

Для детей 4-5 лет

  • Кот на печку пошел,

Горшок каши нашел,
На печи калачи,
Как огонь горячи,
Пряники пекутся,
Коту в лапы не даются.

  • Лень-потягота, поди на Федота,

С Федота на Якова, с Якова на всякого,
А со всякого: и с Якова, и с Федота,
Уходи, ты, лень-потягота,
К себе на болота.

  • Наш козел-стрекозел

Очень умный был,
Он и воду носил,
Он и тесто месил,
И дрова рубит,
И деток кормил,
Деток кормил и приговаривал:
«Кушайте, козлятушки,
Кушайте, ребятушки,
Кашку-малашку
Да сладкие оладушки.

  • Ходит конь по бережку,

Вороной по зеленому,
Он головушкой помахивает,
Черной гривушкой потряхивает,
Золотой уздой потряхивает.
Все колечушки-то: бряк-бряк-бряк!
Золотые они: звяк-звяк-звяк!

  • Я по лесу по зеленому бреду,

Я грибочки в кузовок соберу,
Я в осиннике рыжики беру,
По березничку – березовики,
По сосновым пням – опеночки,
А под елкой – белый гриб-боровик.

Для детей 5-6 лет

  • Как у нашего соседа

Весела была беседа,
Гуси – в гусли,
Утки – в дудки,
Овцы – в донцы,
Тараканы – в барабаны.

  • Дождик, дождик, веселей!

Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи.
Зря в окошко не стучи!
Брызни в поле пуще,
Станет травка гуще!

  • По дубочку постучишь,

Прилетает синий чиж,
У чижа, у чиженьки
Хохолочек рыженький.
А на лапке маленькой
Сапожочек аленький.
Чиж под солнышком летал
И головкой кивал.
— Кив, кив, не кивай!
В лес лети, гнездо свивай!

  • Ты, мороз, мороз, мороз!

Не показывай свой нос!
Уходи скорей домой,
Стужу уноси с собой.
А мы саночки возьмем
И на улицу пойдем,
Сядем в саночки – самокаточки.

  • У кота ли у кота колыбелька золота,

У дитяти моего есть покраше его.
У кота ли у кота периночка пухова,
У дитяти моего да помягче его.
У кота ли у кота изголовье высока,
У дитяти моего да повыше его.
У кота ли у кота занавесочка чиста.
У мово ли у дитяти есть почище его.
Есть почище его, да покраше его!

Для детей 7 лет

Содержание потешек для детей старшего дошкольного возраста гораздо сложнее, чем для малышей 1,5-2 лет. Они уже содержат тонкий юмор, сложный слова, выражения с переносным смыслом.

  • Сбил, сколотил – вот колесо:

Сел да поехал – ах, хорошо!
Оглянулся назад –
Одни спицы лежат!

  • По синю морю корабль бежит,

Серый волк на носу стоит,
А медведь паруса крепит,
Заюшка кораблик за веревку ведет,
Лисичка из-за кустика хитро глядит,
Как бы зайку украсть,
Как бы веревку сорвать.

  • Как Марфуша для Петра

Наварила, напекла.
Девяносто два блина,
Два корыта киселя,
Пятьдесят пирогов,
Не нашла едоков.

  • Как на тоненький ледок

Выпал беленький снежок,
Выпал беленький снежок,
Ехал Ванечка дружок.
Ехал Ваня, поспешал,
Со добра коня упал.
Он упал и лежит,
Никто к Ване не бежит.
Таня с Маней увидали –
Прямо к Ване подбегали.
Прямо к Ване подбегали,
На добра коня сажали.

  • Расти, коса, до пояса,

Не вырони ни волоса.
Расти, косынька, до пят,
Все волосоньки в ряд.
Расти, коса, не путайся,
Маму, дочка, слушайся!

Основные выводы

Детские потешки можно использовать не только для развития речи. Эти образцы народного фольклора оживляют речь взрослых и детей, делают ее эмоционально насыщенной.

Краткость и небольшой объем позволяют детям запомнить потешки и самостоятельно их декламировать. Эти произведения сопровождают детскую жизнь с самого рождения. С их помощью малыши быстрее осваивают гигиенические навыки, засыпают и просыпаются, играют и успокаиваются во время плача.

Потешки развивают внимание, речь, память, знакомят ребенка с разными сторонами жизни, учат доброте, сочувствию, взаимопониманию.

Если статья понравилась, пожалуйста, поделитесь ссылкой на нее

Лучшие потешки для малышей | BabyDayTime.ru

На чтение 9 мин Просмотров 7.7к. Опубликовано Обновлено

Всем привет! Хочу сегодня затронуть очень интересную тему. Потешки для малышей, пестушки, прибаутки, говорушки в современной жизни. Часто ли мы к ним обращаемся? К сожалению, в последнее время культура пестования (воспитания потешками малышей) отходит на задний план. Речевые игры замещают телевизоры, планшеты, телефоны, современные книги. А стоит ли пренебрегать таким неоценимым богатством, которое из поколения в поколения собирали наши пробабушки? В статье поделюсь своими находками, а в конце статьи — маленький, но приятный сюрприз!

К своему сожалению, в младенчестве дочки я детскими потешками пренебрегала. Читала и читаю много — Чуковский, Маршак, Барто, современную детскую литературу. А вот прибауток и говорушек выучила лишь с пяток. Тема заинтересовала позднее, когда ребенок начал повторять слоги и пришло понимание того, что на первом этапе необходимо выбирать стишки с повторяющимися слогами. Нет, нет,  я не говорю что не надо читать наших классиков детской литературы. У Корнея Чуковского есть, например, горячо любимая нами «Путаница». Но то, что потешки, отработанные веками, оказывают неоценимое влияние на ребенка, не поспоришь!

Итак, в чем же состоит польза потешек для малышей?

1. Потешки для малышей и развитие речи

Развитие речи напрямую зависит от той среды, которую мы создаем для ребенка. Речь малышей развивается за счет:

  • частого повторения слогов:

Кула-кула-кулачек
Из ладошки сундучок.
Тук-тук-тук! Тук-тук-тук
Открывается сундук!

  • простоты повторяемых слогов и простой рифмы:

Ай лю-лю, лю-лю, лю-лю,
А бай-бай, бай-бай, бай-бай,
К нам приехал балабай,
В  балабаечку играть,
Ай лю-лю, лю-лю, лю-лю,
А бай-бай, бай-бай, бай-бай,
В балабаечку играть,
Мою детку забавлять,
Ай лю-лю, лю-лю, лю-лю,
А бай-бай, бай-бай, бай-бай,
В избе парень на краю,
Он не беден, не богат,
Ай лю-лю, лю-лю, лю-лю,
А бай-бай, бай-бай, бай-бай,
Он не беден, не богат,
Полна горенка ребят,
Ай лю-лю, лю-лю, лю-лю,
А бай-бай, бай-бай, бай-бай,
Да полна горенка ребят,
Все по лавочкам сидят,
Ай лю-лю, лю-лю, лю-лю,
А бай-бай, бай-бай, бай-бай,
Все по лавочкам сидят,
Кашку с маслицем едят,
Ай лю-лю, лю-лю, лю-лю,
А бай-бай, бай-бай, бай-бай.

Раз, два, три, четыре, пять —
Вышли пальчики гулять.
Раз, два, три, четыре, пять —
В домик спрятались опять.

  • игровой формы, в которой преподносятся некоторые потешки. Здесь, например, усаживаем малыша на подушку и качая аккуратно из стороны в сторону проговариваем:

Тритатушечки, татушки!
Мы летаем на подушке.
Раз кружок и два кружок,
Приземляемся, дружок.

 

2. Потешки для малышей и лечебный эффект

Да, да, да! Потешки оказывается имеют и огромный лечебный эффект. Проговаривая потешки мы настраиваемся на биоритмы ребенка, а ребенок на биоритмы Земли. На Руси каждую болячку заговаривали:

  • режутся зубки:

Раз зубок, два зубок —
Скоро Дашеньке годок!
Хнычет доченька опять,
Будем Дашу утешать:
Уж вы зубки вырастайте
Потихонечку, полегонечку —
Не мешайте доче спать!
Не мешайте ей играть!
Будем прыгать и скакать,
Маму нежно обнимать!

  • от любой боли:

У лисы боли,
У волка боли,
У моего сыночка (дочки)
Боль на берёзку
В лес улети!

  • от боли в животике. Каждая мама сталкивалась с проблемой больного животика в раннем младенчестве. И все мы очень переживаем этот момент. А облегчить боль можно с помощью такой потешки:

Журчит реченька, журчит чистая,
Журчит реченька, журчит быстрая (поглаживаем малыша вдоль животика от груди к пупку),
Волны в стороны бегут, утки по реке плывут (осторожно, мягко и наискосок гладим бока грудничка),
Плыли-плыли утки, вот впереди водоворот (ведем ладошкой от груди до пупка и при слове водоворот начинаем производить круговые движения по часовой стрелке),
Закрутило, завертело бедных уток, те кричать, (делаем движения против часовой стрелки),
Зайцы добрые решили, что их нужно выручать,
Подгребли к водовороту (снова плывем ладошкой от груди к пупку),
И всех уточек спасли, посадили их на лодку и с собою увезли (производим легкие щипки руками вдоль всего животика).

  • в профилактических целях.

Не секрет, что на ручках, ножках малыша (да впрочем и взрослых) находятся проекции всех внутренних органов. Возьмем, к примеру, всем известную  «Сороку-ворону«. Во время проговаривания потешки круговые движения по ладошке малыша стимулируют работу желудочно-кишечного тракта, массирование линии между средним и безымяным пальцами избавит малыша от «запоров» (т.к. это линия желудочно-кишечного тракта), массирование каждого пальчика тоже несет свои функции (большой пальчик активизирует деятельность мозга, указательный стимулирует работу желудка, средний- печени, безымяный отвечает за нервную систему и работу половой сферы, а мизинчик — за работу сердца):

Сорока-ворона (водим круговыми движениями пальцем по ладошке малыша, начиная от центра и увеличивая
Кашку варила, (амплитуду по спирали до внешних уголков ладони)
На порог скакала,
Гостей созывала.
Гости не бывали,
Каши не едали,
Всю свою кашу
Сорока-ворона
Деткам отдала. (заканчиваем круговые движения проведя линию между средним и безымяным пальцами)
Этому дала, (разминаем каждый пальчик)
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала:
— Зачем дров не пилил!
Зачем воду не носил!

Не менее знаменитая «Ладушки-ладушки» наладит работу организма в целом:

— Ладушки, ладушки, (хлопаем в ладоши)
Где были?
— У бабушки (соединяем ладошки малыша).
— Что ели?
— Кашку (хлопаем в ладоши).
— Что пили?
— Бражку (хлопаем в ладоши).
Кашка масленька,
Бражка сладенька,
Бабушка добренька,
Попили, поели,
Домой, полетели!
На головку сели! (открытой ладошкой дотрагиваемся до головки малыша)
Ладушки запели.

С «Тремя колодцами» я, честно говоря, знакома не была. А ведь эта очень важная речевая игра, поскольку строится на «легочном меридиане» (от большого пальца к подмышке). Издревле такая игра служила для профиликатики простуды:

— Пошел Ивашка за водою и встретил деда с бородою. Тот показал ему колодцы…  (поглаживаем большой палец ручки)
— Здесь вода холодная, (нажимаем слегка на запястье малыша, точку пульса)Теперь проведите пальцем по внутренней поверхности руки до локтевого сгиба, надавите на сгиб:
— Здесь вода теплая, (проводим пальцем по внутренней поверхности руки до локтевого сгиба, надавливаем на сгиб)
— Здесь вода горячая… (идем дальше вверх по руке до плечевого сустава, слегка нажимаем на него) 
— А тут кипяток! (щекотим малыша под мышкой).

 

3. Потешки для малышей и развитие мелкой моторики

Моторику нужно и необходимо развивать всеми доступными способами. Это и игры (примеры которых я приводила уже в этой статье) и, конечно же, прибаутки, стишки:

***

Ути-ути, полетели (машим ручками малыша)
На головушку сели (ручки кладем на голову).
Поклевали, поклевали («клюем» голову пальчиками)
И домой улетели (ручки стряхиваем с головы)

***

Совушка-сова, (обнимаем личико ручками малыша
Большая голова, (и плавно поворачиваем его из стороны в сторону)
На суку сидит,
Во все стороны глядит.
Да вдруг как полетит! (машем ручками как крыльями)

***

– Тук-тук-тук! (три раза ударяем кулачками друг о друга)
– Да-да-да! (три раза хлопаем в ладоши
– Можно к вам? (ещё три удара кулачками)
– Рад всегда! (ещё три хлопка)

4. Потешки для малышей и музыкальный слух

Потешки благотворно влияют и на музыкальный слух. Многие потешки стоит произносить нараспев. Уникальность потешек и в том, что даже отсутствие слуха не помешает пропевать незамысловатые строчки родителям. В последнее время мне удалось найти замечательный сборник-потешек, озвученных такими известными советскими актерами, как Наталья Варлей, Сергей Юрский, Александр Леньков и др.:

Музыкальный слух непосредственно связан и с чувством ритма. Вы также можете поспособствовать его развитию отбивая ритм на барабанах, ложках, кастрюлях, синтезаторе или ксилофоне.  Для этого абсолютно не обязательно иметь музыкальное образование. У нас в последнее время в ходу английская потешка:

Тритаушки, тритатушки,
Лепим булочки пампушки,
Ай-лю-ли, Ай-лю-ли,
Сколько сдобы напекли.

На мой взгляд для этих целей подойдут практически любые потешки. Идеальный вариант и с «Кошкиным домом»: ритмичный стишок, короткие повторяющиеся слова.

Тили-бом! Тили-бом!
Загорелся кошкин дом!
Загорелся кошкин дом,
Идет дым столбом!
Кошка выскочила!
Глаза выпучила.
Бежит курочка с ведром
Заливает кошкин дом,
А лошадка – с фонарем,
А собачка — с помелом,
Серый заюшка с листом
Раз! Раз!
Раз! Раз!
И огонь
Погас!

5. Потешки для малышей и эмоциональное развитие

Потешки создают особый мир эмоционального общения с мамой. Через потешки малыш учиться взаимодействовать с окружающим миром, понимать и знакомиться с окружающей действительностью через «слово». Такие речевые игры, наряду с грудным вскармливанием, постоянным уходом за ребенком, создают и особый доверительный союз мамы и малыша. Для эмоционального развития особенно полезны «игры на коленках»:

***

Еду-еду к бабе, к деду
На лошадке в красной шапке,
По ровной дорожке
На одной ножке,
В старом лапоточке
По рытвинам, по кочкам,
Всё прямо и прямо,
А потом… в яму!
Бух!

***

Ехал мальчик маленький
На лошадке серенькой –
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке,
По кочкам, по кочкам,
По ухабам, по ухабам,
Прямо в яму – бух!

***

Ехали, ехали,
К бабе за орехами,
В ямку — бух!
А там — петух.

На просторах интернета, в книжных сборниках представлено огромное количество потешек для малышей. Разумеется, выучить все невозможно. Но можно выбрать понравившиеся и окутать малыша любовью еще и в стихотворной форме. Даже если малыш подрос, на втором, третьем году жизни он с радостью влючивается в стихотворно-игровой процесс с мамой.

А вот и обещанный сюрприз — сборник  потешек для малышей для скачивания. Я собрала 132 самые-самые потешки в режимных моментах. Теперь умываться, одеваться, кушать, причесываться, гулять, засыпать будет вдвойне приятно. Скачать можно по данной ссылке.

P.S.: Надеюсь, статья оказалась полезной и интересной. Я очень старалась. Поэтому если Вам понравился материал, делитесь в социальных сетях, оставляйте комментарии. Для меня это будет лучшей наградой. Давайте сделаем блог лучше вместе:-)

С вами была Настя, проект babydaytime,

всего наилучшего!

Колыбельные пестушки — польза и слова народных пестушек для детей

Утихомирить ребенка, заинтересовать его спокойной игрой, развлечь, уложить спать – с этими задачами сталкивались мамы всех времен. Поэтому в русском фольклоре такое разнообразие готовых вариантов, как сделать это быстрее и интересней. Это потешки, пестушки и колыбельные.

Они вносят ощутимый вклад в развитие и воспитание малыша. Поэтому знакомить кроху с народным творчеством можно и нужно с самых первых дней.

Польза русских народных пестушек

Издревле считалось, что русские пестушки укрепляют здоровье малыша, способствуют гармоничному развитию, синхронизируют его биоритмы с биоритмами членов семьи и самой природы. Сейчас все это нашло научное подтверждение.

Вот лишь малая толика пользы, которую принесут ребенку народные колыбельные песни пестушки:

  • заинтересуют определенным видом деятельности (умывание, одевание, сон, игра),
  • познакомят с окружающим миром и речью,
  • развеселят, развлекут и позабавят,
  • будут способствовать развитию координации и мелкой моторики,
  • научат подражать взрослым,
  • окажут благотворное влияние на развитие речи,
  • будут способствовать установлению тесного эмоционального контакта с мамой.

 

Разнообразие пестушек для детей

Существуют пестушки для детей практически на все случаи жизни. Ими может начинаться и заканчиваться каждый день. Очень хорошо приговаривать потешки, сопровождая свои действия во время одевания и купания, прогулок и пальчиковых игр. Так вы отвлечете ребенка от неприятного для него дела, приучите к режиму, заинтересуете определенным занятием.

Например, после пробуждения можно приговаривать:

Вот проснулись,
Потянулись,
С боку на бок
Повернулись!
Потягушечки!
Потягушечки!
Где игрушечки,
Погремушечки?
Ты, игрушка, погреми,
Нашу детку подними!


А одевать варежки будет интересно со следующими словами:


Маша варежку надела:
-Ой, куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал,
В свой домишко не попал!

Маша варежку сняла
-Поглядите-ка нашла!
Ищешь, ищешь и найдешь!
Здравствуй, пальчик, как живешь?

Колыбельные песни и пестушки для малышей можно разучить еще во время беременности. Тогда уже с момента рождения вы сможете комментировать ими происходящее, увлекая ребенка. Новорожденный малыш не будет поначалу понимать значение ваших слов. Однако совсем скоро это пройдет. Ласковый голос мамы, интонация, контакт глаз и нежные прикосновения очень быстро найдут отклик в душе крохи и помогут налаживанию прочного эмоционального контакта.


Колыбельные пестушки для детей


Одна из самых частых проблем, с которой сталкиваются родители деток раннего возраста – трудности с укладыванием спать. Тут на помощь придут колыбельные пестушки для детей. Они подготовят ребенка ко сну, успокоят, если он перевозбужден.

Слова таких потешек очень простые и легко запоминаются. Они наполнены нежностью и любовью мамы:

Баю-бай, усни, Катюшка,
Моя зайка-веселушка,
Глазки зайка закрывай,
Баю-баю-баю-бай.

Многие детские страхи проявляются именно в темное время суток. Какой там сон? Кто, как ни мама, лучше всего защитит кроху и прогонит прочь темные мысли?


Баю, баю, баю, бай,
Ты собачка не лай.
Белолапа не скули,
Нашу дочку не буди.
Темна ноченька, не спится,
Наша доченька боится.

Для деток постарше потешки могут быть длиннее, иметь интересный сюжет, способный увлечь малыша и навеять приятные сны.

Дальний лес стоит стеной,
А в лесу, в глуши лесной,
на суку сидит сова,
Там растет усни-трава.

Говорят, усни-трава
Знает сонные слова.
Как шепнет свои слова,
Сразу никнет голова.

Я сегодня у совы
Попрошу такой травы.
Пусть тебе усни-трава
Скажет сонные слова.


Пестушки для засыпания можно напевать по типу колыбельных песен, а можно нашептывать речитативом. Размеренный ритм, частое повторение одинаковых слов и фраз, нежное убаюкивание окажут на малыша благотворное влияние, утихомирят и помогут уснуть.

В сборнике “Колыбельные для всей семьи” вы найдете множество нежных и красивых песен для разных возрастов. Эта музыка прекрасно подойдет, как для пения детям, так и для отдыха и расслабления взрослых членов семьи. Песни собранные с сборнике помогут вам расширить свой репертуар колыбельных и создать новую приятную традицию в вашей семье.

Потешки для детей младшего возраста

Эти детские стишки есть в разных альбомах:

Кривой человек – Джон «Киндермен» Тейлор
Муравьи идут маршем – Kiboomu Music
Baa, Baa Black Sheep – Энди Z
Baa, Baa Black Sheep – Рэйчел Самнер
Baa, Baa Black Sheep – Kiboomu Music
Baa Baa Black Sheep – Традиционный детский стишок
The Bear Hunt – Timmy Abell
The Cool Humpty Dumpty Song – The Rocking Rockets
The Farmers in the Dell – Слова, адаптированные Songs For Teaching ™
Fiddle-de-dee – Ноты и соло для фортепиано Инструментальная
Fiddle- I-Fee – Ноты и инструментальное соло для фортепиано
The Fox – Timmy Abell
Frog Went a Courtin ‘- Ноты и фортепиано Соло Инструментальная
Froggie Went a’ Courtin ‘- Timmy Abell
Джорджи Порги – Ноты и инструментальное соло для фортепиано
Go In and Out the Window – Lyrics Adapted Songs For Teaching ™
Великий старый герцог Йоркский – Музыка с Mar.
Великий старый герцог Йоркский – с иллюстрированными действиями
Hey Diddle Diddle – Science Times с детскими стишками
Hey Diddle Diddle – Kiboomu Music
Hey, Diddle Diddle – традиционными детскими стишками
Гикори Дикори Док – Джон «Детский ребенок» Тейлор
Хикори, Дикори, Док – Science Times с детскими стишками
Гикори, Дикори, Док – Традиционный детский стишок
Горячие булочки с крестом – Традиционный детский стишок
Дом, который построил Джек – Джон «Киндермэн» Тейлор
Шалтай-Болтай – Музыка Кибоому
Традиционный детский домик Рифма
У меня было ореховое дерево – Ноты / Соло для фортепиано
Я знаю старушку, которая – Тимми Абель
Если ты счастлив и ты это знаешь – Музыка Кибуму
Если ты счастлив и знаешь, хлопайте в ладоши ! –Традиционная песня
I’m a Little Teapot – Auntie Kayte
I’m a Little Teapot – Sheet Music and Piano Solo Instrumental
I’m a Nut – Sheet Music / Piano Solo
It’s Raining, It’s Pouring – Kibo omu Music
It’s Raining, It’s Pouring – Традиционный детский стишок
Itsy Bitsy Spider – Andy Z
Itsy Bitsy Spider – Kiboomu Music
Itsy Bitsy Spider (Eensy Weensy Spider) – Традиционный детский стишок
Jack and Jill – Traditional Nursery Rhyme Nimble – Джек Хартманн
Jack Be Nimble – Kiboomu Music
Lavendar’s Blue – Kiboomu Music
Lazy Mary – Ноты и инструментальное соло для фортепиано
Little Bo Peep – Kiboomu Music
Little Bo Peep – Ноты и инструментальное соло для фортепиано
Little Boy Blue – Ноты и фортепиано Соло Инструментальная
Little Boy Blue – Джон “Киндермэн” Тейлор
Little Boy Blue – Kiboomu Music
Little Green Frog – Jim Rule
Little Miss Muffett – Kiboomu Music
Little Miss Muffett – Science Times with Nursery Rhymes
Little Красная курица – Джон «Детский человек» Тейлор
Маленькая черепаха – с иллюстрированным действием
Маленькая белая утка – Тимми Абелл
Лондон Бридж e – Традиционный детский стишок
Лондонский мост падает (вокал) – Джек Хартманн
Лондонский мост падает (Инструментальная часть) – Ноты и фортепиано соло
У Мэри был ягненок – Музыка Кибуму
У Мэри был ягненок – Традиционный / Марла Льюис
Mary Had a Little Lamb (Инструментальная музыка) – Ноты / Соло для фортепиано
Мэри, Мэри, Совершенно вопреки – Science Times с детскими стишками
Mary, Mary, Quite Contrary – Ноты и фортепиано соло Инструментальная
Мисс Мэри Мак – Стефани Burton
Miss Molly Dolly – Ноты и инструментальное соло для фортепиано
The Muffin Man – Andy Z
Muffin Man – Kiboomu Music
Muffin Man – Traditonal
The Mulberry Bush – Ноты и инструментальное соло для фортепиано
My Mother Is a Baker – Nursery Rhymes и старые добрые времена
The New Itsy Bitsy Spider – Рэйчел Самнер
Благородный герцог Йоркский – Традиционный детский стишок
Oh Susanna – Andy Z
Old King Cole – Джек Хартманн
Old King Cole – Kiboomu Music
Old King Cole – Ноты и фортепиано соло Инструментальная
Old MacDonald – Ancy Z
Old MacDonald Had A Farm – Kiboomu Music
Old MacDonald Had A Farm – Traditional
Old Mother Hubbard – Ноты и инструментальное соло для фортепиано
Старуха Хаббард пошла к шкафу – Джек Хартманн
One, Two Buckle My Shoe – Kiboomu Music
Pat-A-Cake – Traditional Nursery Rhyme
Pattycake, Pattycake, Baker’s Man – Джек Хартманн
Гороховая каша Hot – Ноты и соло для фортепиано Инструментальная
Гороховая каша острая, Гороховая каша холодная – Джек Хартманн
Питер Питер Пожиратель тыкв – Джон «Киндермен» Тейлор
Товарищ по играм, выходи и играй со мной – Ноты / Соло для фортепиано
Polly Put the Kettle On – Ноты / Соло для фортепиано
Polly Wolly Doodle – Ноты / Соло для фортепиано
Pop Goes the Weasel – Традиционный детский стишок
Pussy Cat, Pussy Cat – Ноты и соло для фортепиано Инструментальная
Rain, Rain, Go Away – K iboomu Music
Rain, Rain, Go Away – Ноты и соло для фортепиано Инструментальная
Ride a cock-Horse to Banbury Cross – Ноты и соло для фортепиано
Ring Around the Rosie – Kiboomu Music
Ring Around the Rosies – Ноты и соло для фортепиано Инструментальная
Row, Row, Row Your Boat – Traditional Nursery Rhyme
Row, Row, Row Your Boat – Ноты / Соло для фортепиано / Andrea Moon
See Saw Margery Daw – Ноты и соло для фортепиано Инструментальная
Simple Simon – Ноты и фортепиано Соло инструментальная
Спой песню на шесть пенсов – Традиционные детские стишки
Шесть маленьких уток – Традиционная
Skip To My Lou – Музыка Kiboomu
Skip To My Lou – Традиционные тексты песен
Star Light, Star Bright – Ноты и фортепиано Инструментальная музыка
Stone Суп – Andrew Queen
Teddy Bear Hip-Hop – Jack Hartmann
Teddy Bear, Teddy Bear – Jack Hartmann
Teddy Bear, Teddy Bear – Стефани Бертон
Ten in the Bed – Traditionals Nursery Rhyme
Te n Little Fingers – Ноты и фортепиано Соло Инструментальная
Ten Little Fingers – Tickle Tune Typhoon
Жила старушка, которая жила в ботинке – Джек Хартманн
This is the Way – Tickle Tune Typhoon
This Litte Piggy – Kiboomu Music
This Старик – Традиционный детский стишок
Три слепых мышки – Музыка Кибуму
Три бурых медведя – Линда Браун / доктор.Томас Мур
Три маленьких котенка – Лиз Бьюкенен
Три маленьких котенка – ноты и фортепиано соло Инструментальная
Выкинул это из окна – Традиционные песни
To Market, To Market – Ноты и фортепиано соло Инструментальная
Сегодня понедельник – Традиционный детский стишок
Том, Том, Сын волынщика – Ноты и фортепиано Соло инструментальная
Tommy Thumb – Традиционный детский стишок
Мерцание, мерцание маленькой звездочки – Традиционный – Энди Z
Мерцание, мерцание маленькой звездочки – Традиционный детский стишок
Two Little Blackbirds – Kiboomu Music
Two Little Blackbirds – Ноты и инструментальное соло для фортепиано
Two Little Robins – Liz Buchanan
What Fun – Vivi Melody & Family
Yucky – Judy Pancoast

Детские стишки, детские песни, колыбельные, счет, танцы и игры

Детские потешки – это термин, используемый для описания широкого диапазона стихов или стишков для детей.Стихи могут рассказывать маленькие истории (иногда странные истории, смысл которых теряется в истории), а иногда они дополняются бессмысленными словами. Некоторые рифмы просто повторяются как стихи, но многие из них на самом деле являются песнями с соответствующими мелодиями, и в этой статье мы сосредоточимся на таких «детских песнях». Детские песни являются частью нашего фольклора с теми же характеристиками, что и народные песни: им могут быть сотни лет, и они часто передаются из поколения в поколение через устную традицию.Песни часто бывают очень простыми по своей природе, с большим количеством повторений и часто с простыми паттернами вверх и вниз в своих мелодиях. Кажется, что мелодии часто повторяют произносимое слово, как будто это следующий шаг вперед от преувеличенного «мофереза», который взрослые используют, чтобы разговаривать с очень маленькими детьми – с большим количеством интонаций (и, вероятно, с зрительным контактом и выражением лица), чтобы помочь передать песню. Несомненно, это просто означает, что их легко учить маленьким детям, а пение детских песен для детей, несомненно, будет способствовать их раннему обучению.

Типы детских стишков

Детские потешки можно разделить на несколько категорий. Для самых маленьких есть колыбельные, которые родители поют своим младенцам мягким и успокаивающим тоном, чтобы успокоить их, пока они засыпают (например, пока, бэби-овсянка). Для детей старшего возраста есть разные песни перед сном, которые поддерживают идею о важности ложиться спать (например, Wee Willie Winkie). Многим маленьким детям нравятся детские стишки, связанные с играми с щекоткой (напр.г. «Этот поросенок пошел на рынок») и многие другие используются для сопровождения простых действий и движений (например, см. «Пила Марджери Доу»). Некоторые рифмы рассказывают истории с небольшим предостережением (например, Джек и Джилл), а другие песни помогают научить считать (например, Один, два, три, четыре, пять). Дети старшего возраста разучивают песни, которые сопровождают более сложные танцы (например, «Великий старый герцог Йоркский»), или учат их самостоятельно петь несколько частей за один круг (например, «Три слепых мыши»). Есть много детских песен, которые больше связаны со школьной площадкой, чем с домом, и они обычно передаются от ребенка к ребенку, а не от взрослого к ребенку.И даже за пределами школьной площадки есть песни для походов и традиционные песни костров.

Таким образом, детские потешки могут доставить детям удовольствие и развлечься так же, как сказки и сказки на ночь, но, как и другие повествовательные формы, они также служат для поддержки важных процессов обучения: они поощряют взаимодействие, они рассказывают интересные истории и учат много слов. и идеи. Многие исследования показали, что музыка и песня помогают в развитии других функций мозга, поэтому не следует недооценивать полезность этих простых детских стишков.Хотя основным методом передачи детских стишков является словесный (в конце концов, маленькие дети не умеют читать), многие сборники детских стишков напечатаны в книгах и сборниках песен, обычно с иллюстрациями, которые помогают изобразить историю. Большинство рифм, перечисленных в этой статье, имеют британское происхождение, но многие рифмы и связанные с ними песни возникли в других местах (например, в Германии, Франции или США). Самые популярные рифмы часто переводились или переименовывались в разные слова, чтобы пересечь национальные границы и стать широко известными под разными именами.Как особый вид народных песен, детские стишки стали частью культурной традиции, универсальной точкой отсчета, которую понимали миллионы детей и взрослых во всем мире.

Музыка для детских стихов

Основная цель этой статьи – представить музыку для ряда детских стишков, чтобы вы могли играть или петь их своим детям или, возможно, научить своих детей играть на них, когда они станут немного старше. Вместо того, чтобы представлять рифмы в большом длинном списке, мы сгруппируем их по типу.Все музыкальные аранжировки предназначены для фортепиано и очень просты по своей природе, с мелодией в правой руке, обычно поддерживаемой простой басовой линией или основными аккордами в левой руке. Если вы играете не на пианино, а на другом инструменте, возможно, вы сможете сыграть мелодию правой рукой. Следует отметить, что многие детские потешки имеют множество различных вариаций, поскольку, как и народные песни, они развивались с течением времени, поскольку процесс вербального общения вносил различные изменения в слова и мелодии. Включенные здесь версии поступают с Британских островов и, в частности, из Шотландии, но мы подозреваем, что эта музыка будет знакома людям во многих странах.

Колыбельные и песни на ночь

Колыбельные поют младенцам и маленьким детям, когда пора вздремнуть, или перед сном, пока они не уснут. Обычно это мягкие, нежные, мечтательные песни, в которых звук родительского голоса успокаивает и успокаивает ребенка, заставляет его чувствовать себя расслабленным и комфортным. Ровный звук голоса может сопровождаться легким покачиванием. Если в семье есть маленькие дети, то «Колыбельные» можно использовать, чтобы научить их держать ребенка в руках.Дети могут притвориться, что поют младенцу на руках, или колыбивают куклу и раскачивают ее, как будто спать. Другие детские стишки, такие как «Wee Willie Winkie», подходят для детей старшего возраста и помогают подчеркнуть регулярное время отхода ко сну.

Щекотки

Щекочущие песни – это особый вид детских стишков с сопутствующими движениями, просто эти движения включают в себя щекотку. Исследователи обнаруживают множество связей между телом и мозгом, которые предполагают, что мы узнаем вещи быстрее, когда они связаны с аспектами нашего тела.Игры и песни, связанные с движением и определенными частями тела, являются прекрасным примером этого. Дети любят предвкушать щекотку, и вот о чем все эти стишки. Есть два широко известных стишка с щекоткой, хотя, как ни странно, ни один из этих стишков не имеет запоминающихся мелодий: «Этот поросенок пошел на рынок» и «Вокруг сада», поэтому мы не включили их сюда.

Простые действия и движения

Некоторые рифмы можно усилить простыми движениями или действиями.Некоторые из них при необходимости можно адаптировать как песни для щекотки. Детям нравятся действия, и они могут присоединиться к ним и подражать своим родителям. Некоторые из этих песен могут сопровождать очень простые танцы, подходящие для самых маленьких.

Еще детские стишки

Есть много детских стишков, которые не попадают ни в одну очевидную категорию. Хотя иногда слова могут быть старомодными и неясными, эти рифмы рассказывают истории, неподвластные времени. Обычно они о людях или животных и отношениях.Некоторые из рифм можно рассматривать как предостерегающие сказки с моралью, но на самом деле родители должны выбрать подходящее объяснение, когда дети спрашивают о значении рифмы.

Counting Rhymes

Некоторые детские стишки помогают обучать числам и счету, как обычному счету вверх, так и счету вниз для некоторых песен. «Three Blind Mice» не включает в себя какой-либо явный счет, но мелодия повторяет три сильных удара, что помогает выделить цифру три, тогда как Baa Baa Black Sheep фактически отсчитывает три мешка шерсти.Другой счетный стишок – «One Two Buckle My Shoe», но он читается, а не поется, поэтому мы не можем включить музыку для него.

Детские игры и танцы

Некоторые песни не о счетах, но они имеют прогрессивный характер, следуя какой-то последовательности или шаблону. Среди таких песен есть Old McDonald Had a Farm, где с каждым куплетом выбирается новое животное, а дети поют шум, который он издает. Еще одна такая песня о сельском хозяйстве – «Фермер в его логове», она следует определенной последовательности.Эти песни являются разновидностью детских игр, а «Фермер в его берлоге» и другие песни часто поют, чтобы сопровождать танцы. Еще одна песня в этой категории – “Hokey Cokey”, получившая такое название в 1940-х годах, но основанная на гораздо более старой народной песне. Вы также можете разделить некоторые из этих песен на детские песни (в том числе песни с прыжками, классики, игры с мячом и отборочные песни, такие как «Один картофель, два картофеля»), песни у костра (например, «Кукабарра сидит на старом дереве жевательной резинки», возникший в Австралии и распространились по всему миру благодаря движению девочек-гидов) или тем особым песням, которые развлекают детей в длительных поездках, например, The Wheels on the Bus.

раундов – вокальные упражнения

Некоторые песни структурированы таким образом, чтобы их можно было петь по кругу, например, Three Blind Mice, Row, Row, Row Your Boat, London’s Burning и Frere Jacques. Эти песни служат прекрасными детскими стишками, особенно для детей младшего возраста. По мере того как раунд они становятся более сложными, разные исполнители начинают играть в разное время, что делает их более подходящими для детей старшего возраста.Концепция пения или игры по кругу – старая, и композиторы-классики часто пользуются этим приемом, называя эту технику «Каноном». Даже “Twinkle Twinkle Little Star” можно исполнить как раунд, хотя ниже мы включили только наиболее распространенные раундовые песни. Обратите внимание, что мы проиллюстрировали каждый из них, используя только два голоса, чтобы обе руки фортепиано могли ясно продемонстрировать технику.

Песни для детей старшего возраста

Эти песни все еще можно отнести к категории детских песен, но они более взрослые по своей природе, и детям младшего возраста их немного сложнее разучивать.Некоторые из них также могут быть классифицированы как взрослые народные песни, а некоторые из этих песен имеют более недавнее происхождение, например, хорошо известный «Поезд-беглец». Некоторые детские песни имеют сезонный характер, например, Jingle Bells и другие рождественские гимны. Некоторые песни из нашего сборника народных песен также подходят для детей, например, Early One Morning или Swing Low Sweet Chariot. Точно так же ряд песен мюзик-холла также преподается и популярен среди детей, например, «Дейзи Белл» или «Папа не купит мне лук-вау».

Влияние детских стишков на культуру

Детские стишки являются частью нашего фольклора и культуры. Они широко известны и создают общий ориентир для людей. Поскольку детские стихи, в частности, часто пересекали национальные границы, они так же широко известны, как сказки и другие традиции. Самый очевидный способ увидеть их влияние – это то, что в литературных произведениях, романах, фильмах и песнях часто цитируются названия или другие строки из детских стишков.Например, «Все люди короля» (фраза заимствована из Шалтая-Болтая) – это роман, адаптированный к фильму, «Кольца на ее пальцах» (фраза из «Ездить на петушином коне») – это название фильма, и есть много романов и фильмов под названием «Мы все падаем» (взяты из «Кольцо в кольцо роз»). Фраза «Джек и Джилл» часто используется для обозначения общих слов «мальчик и девочка».

Музыка «Детские потешки» также имеет культурное влияние, хотя иногда оно более тонкое и не так легко задокументировать.Более очевидные примеры – это когда детские стишки поются в фильмах и на телевидении (например, Гребень, Гребень, Греби, Ваша Лодка поется как Круг в одном из фильмов Star Trek). Но мелодии детских стишков настолько просты и элементарны в некотором смысле, что они постоянно меняются. Дети и артисты часто сочиняют забавные песни, напевая новые стихи к уже существующим песням для детских садов, а современные музыкальные исполнители даже пробуют песни для детских садов. Недавний пример этого – Готье, цитирующий мелодию из Baa Baa Black Sheep в своей песне «Somebody That I Used to Know».Другое культурное влияние – это когда композиторы создают мелодии, похожие на детские стишки, часто для обозначения детства или невинности. Ярким примером этого является главная тема Джерри Голдсмита в фильме «Полтергейст». Несомненно, слова и музыка детских стишков будут продолжать играть роль в нашей культуре еще долгие годы.

Детские стишки на компакт-диске

На компакт-дисках много сборников детских стихотворений и детских песен. Вы можете подпевать своим детям, развлекать их в долгом автомобильном путешествии или развлекать их дома.Вот небольшая подборка компакт-дисков, некоторые из которых также доступны для загрузки в формате mp3:

Биографическая справка

Поскольку в разных странах и регионах детские стихотворения и детские песни могут отличаться, представляется целесообразным включить некоторую биографическую информацию, чтобы помочь понять любые различия. Мои родители приехали из Морейшира в Шотландии, поэтому те детские стишки, которые я выучил в детстве, вероятно, будут версиями, распространенными в Морейшире.Однако я учился в школе в Файфе, поэтому многие песни и игры, которые я выучил в этом возрасте, вероятно, будут версиями, преобладающими в Файфе в то время. Конечно, некоторые стихи и песни появляются в книгах или транслируются по телевидению, поэтому некоторые версии песен передаются более широко.

Автор: Джим Патерсон

Список 100 лучших стихотворений

Потешки «Мама Гусь» чрезвычайно популярны в наши дни. И это правильно.

С помощью детских стихотворений дети изучают многие аспекты языка, такие как ритм, словарный запас. структура языка и многое другое.

Когда мы поем и читаем с малышами, мы, как никто другой, увлечены и увлечены друг другом. Некоторые детские стишки сопровождаются движениями рук, в то время как другие содержат необычные слова, идеально подходящие для развития языка.

Чем раньше мы их представим, тем лучше.

Если вы только начинаете и ищете список самых популярных детских стишков, вы попали в нужное место.Я собрал этот список из 100 известных детских стихотворений , чтобы читать или петь с ребенком каждый день.

И не беспокойтесь, если у вас проблемы с текстами или вы не можете вспомнить мелодии. Просто загляните на мой самый любимый канал Youtube, где вы найдете детские песни и стихотворения, чтобы вам в этом помочь.

И, наконец, я укажу вам лучшие детские занятия со всего Интернета, такие как раскраски, карты последовательности и поделки из детских стишков.

Список из 100 детских стишков “Мать и гусь”

Чтобы загрузить весь список, перейдите в конец этой публикации, и вы получите свой PDF-файл.

  1. A Diller, доллар
  2. A-Tisket A-Tasket
  3. A Wise Old Owl
  4. Baa Baa Black Sheep
  5. Bobby Shafto
  6. Мальчики и девочки выходят играть
  7. Брат Джон
  8. Cobbler, Cobbler
  9. Холодно и сыро, дует северный ветер
  10. Вьющиеся локоны, вьющиеся локоны
  11. Даффи-даун-дилли
  12. Танцуй с папочкой
  13. Диддл, Диддл, клецки
  14. Вниз на вокзале
  15. Рано ложиться спать
  16. Джорджи Порги
  17. Handy-Spandy, Jacky Dandy
  18. Hickety Pickety My Black Hen
  19. Dock Hickory Dickory
  20. Мы идем вокруг тутового куста
  21. Hey Diddle Diddle
  22. Hot Cross Buns!
  23. Humpty Dumpty
  24. Hush-A-By Baby
  25. Я маленький чайник
  26. У меня была маленькая курица
  27. У меня была маленькая гайка
  28. Я вижу луну
  29. Дождь, льет
  30. Ей Bitsy Spider
  31. Jack and Jill
  32. Jack Be Nimble
  33. Jack Sprat
  34. Ladybug, Ladybug
  35. Lavender’s Blue
  36. Little Bo Peep
  37. Little Boy Blue
  38. Little Girl, Little Girl
  39. Little Jack
  40. Маленькая девочка, маленькая девочка
  41. Хорнер
  42. Король Пиппин
  43. Маленькая мисс Маффет
  44. Маленькая Нэнси Эттикот
  45. Маленький попугай Полл
  46. Лондонский мост падает
  47. Люси Медальон
  48. У Мэри был ягненок
  49. У Мэри была симпатичная птичка
  50. Госпожа Мэри 9022 Дитя понедельника
  51. Иголки и булавки
  52. Теперь я уложу меня спать
  53. Старый Кинг Коул
  54. Старая мать Гусь
  55. 902 28 Старая мать Хаббард
  56. Один для печали
  57. Один лист для славы
  58. Один, два, пристегни мою обувь
  59. Апельсины и лимоны
  60. Pat-A-Cake
  61. Pease Porridge Hot
  62. Peter, Peter, Pumpkin Eater
  63. Peter Piper
  64. Polly Put the Kettle on
  65. Pop Goes the Weasel
  66. Rain on the Green Grass
  67. Rain, Rain, Go Away
  68. Ride a cock Horse to Banbury Cross
  69. Ring Around A Rosy
  70. Rock- A-Bye Baby
  71. Roses are Red
  72. Round And Round the Garden
  73. Row Row Row Your Boat
  74. Rub-a-dub-dub
  75. See-Saw, Margery Daw
  76. Simple Simon
  77. Sing a Song of Sixpence
  78. Six Little Mice
  79. Skip to My Lou
  80. Sleep Baby Sleep
  81. Star Light, Star Bright
  82. Храбрый старый герцог Йоркский
  83. Лев и единорог
  84. The Muffin Man
  85. The Queen червей
  86. Был Кривой мужчина
  87. Была маленькая девочка
  88. Была пожилая женщина в ботинке
  89. Жила пожилая женщина под холмом
  90. Тридцать дней до сентября
  91. Этот маленький Хрюша
  92. Этот старик
  93. Три слепых мышки
  94. Три маленьких котенка
  95. Три мудреца из Готэма
  96. To Market to Market
  97. Tom, Tom, the Piper Son
  98. Twinkle Twinkle Little Star
  99. Wee Willie
  100. Из чего сделаны маленькие мальчики?
  101. Yankee Doodle

У вас есть книга классических детских стихотворений в коллекции вашего ребенка?

Если еще нет, я хотел бы порекомендовать наш очень любимый Mother Goose Мэри Энгельбрайт.Это сборник старых детских стишков с красивыми иллюстрациями, которые понравятся каждому ребенку и родителю. Мы читаем нашу уже много месяцев, и моим мальчикам она до сих пор нравится. Лучшего сборника детских стишков я пока не нашла.

Классические детские стишки на Youtube

Мой самый любимый канал на Youtube с детскими песнями и классическими стишками называется Дети любят петь .

В нем есть не только детские стишки, но и множество других песен, например, боевики, рождественские песни и многое другое.

Есть несколько причин, по которым они мне нравятся больше, чем другие каналы. Их графика простых (что я лично предпочитаю), песни поют детей, не взрослых, и они содержат текста , что тоже является плюсом!

Не забудьте проверить их здесь.

Детские потешки

Если у вас есть дети старшего возраста и вы хотите вместе сделать забавные детские стишки, выберите их из моего списка.

  1. Бесплатные распечатки для секвенирования детских стишков от TotSchooling
  2. Мини-пакет с док-станцией Hickory Dickory от A Moment in Our World
  3. Itsy Bitsy Spider Finger Puppet for Fine Motor Play by Laymon
  4. Humpty Dumpty Nursery Rhyme Worksheet
  5. Sheaage 9022 by a Faithful Attempt
  6. Последовательность этого поросенка от TotSchooling
  7. Старая женщина, которая жила в обуви от Sugar Aunts
  8. Jack and Jill Unit Версия для печати
  9. Учебное пособие по чайнику от Дании Баня
  10. Rain Rain Go Away Free Pack

типов детских стишков – аннотированный список с примерами

«Детские стишки» – действительно общий термин.Он включает в себя различные стихи для детей – колыбельные, игры на счет, загадки и рифмованные басни, которые знакомят нас с ритмическими, мнемоническими и аллегорическими способами использования языка в песнях, которые поют нам наши матери и другие пожилые люди. Вот аннотированный список некоторых типов детских стишков.

Колыбельные

Самые первые стихи, которые доходят до наших человеческих ушей, часто являются колыбельными, мягкими, повторяющимися, успокаивающими песнями, которые родители поют, чтобы успокоить своих младенцев. Два классических произведения включают «Rock-a-bye Baby» (1805) и «Hush, Little Baby», также известную как «Песня пересмешника» (американская традиционная песня, вероятно, 18-го века).

Песни, хлопающие в ладоши

Некоторые детские стишки на самом деле являются песнями, которые должны сопровождаться хлопками в ладоши между родителем и ребенком, которые определяют ритм стихотворения. Оригинал этих слов, конечно, звучит так: «Пирог, Пекарь, Булочник».

Игры на пальцах рук и ног

Некоторые детские стишки сопровождаются тактильной последовательностью движений: игра с пальцами ног ребенка, как в «Этот поросенок» (1760 г.), или обучение малыша ловкости пальцев, как в «Пауке Ити-Битси» (1910 г.).

Подсчет песен

Эти детские стишки учат детей счету, используя рифмы в качестве мнемоники названий чисел – например, «Один, два, пристегни мою обувь» (1805) и песню «Этот старик» (1906).

Загадки

Многие традиционные детские стишки происходят из старых загадок, ответы на которые описываются каламбурами и метафорами – как, например, «Шалтай-Болтай» (1810), сюжет которого, конечно же, – яйцо.

Басни

Как и в загадках, в баснях используются каламбуры и метафоры, но вместо описания предмета, который должен быть угадан слушателем, басни – это повествования, рассказывающие истории, которые часто учат морали (например, оригинальные басни Эзопа) или используют животных для представления людей.Даже такую ​​короткую рифму, как «The Itsy Bitsy Spider» (1910), можно было бы считать басней, обучающей добродетели настойчивости.

Детские стишки: задания, поделки, уроки и распечатки

Читая детские стишки, дети смогут практиковать следующие ранние навыки грамотности:

1. Концепция печати: (чтение текста слева направо, изучение разницы между буквами и словами и понимание того, что слова передают значение.
2. Знание алфавита (знание имен и звуков, связанных с буквами)
3.Рифмующие слова (распознает рифмующиеся слова)
4. Зрение распознавания слов
5. Понимание. (Может ли он или она рассказать вам, что происходит в рифме, и / или нарисовать это изображение?)

Jack-Be-Nimble Детские стишки и распечатка

Jack-Be-Nimble

Джек будь проворным,
Джек будь проворным,
Джек прыгай
Свеча.

Прочтите детский стишок «Джек-будь-проворный» и подставьте имя каждого ребенка, чтобы по очереди перепрыгивать предметы.Меняйте высоту и ширину объекта (ов) по мере того, как дети приобретают опыт и навыки.

Вариант: Положите свечу на пол. Произнесите рифму и замените имя и «количество раз».

«Джек», , будь проворным,
«Джек», , будь проворным,
Прыгай « Три », умноженный на
, через подсвечник.

Пока другие дети хлопают и считают, выбранный ребенок трижды перепрыгивает через подсвечник.

Jack-Be-Nimble Бесплатный рабочий лист предварительной записи Jack-Be-Nimble

Буква J “Прыжки с Джеком” Активность

Это забавное мероприятие, чтобы научить детей узнавать букву / j / звук.Прочтите детский стишок «Джек-будь-проворный», подчеркивая букву / j / звук в Jack и jump. Спросите детей, знают ли они, что буква Jack и jump начинается с. Предложите детям раскрасить страницу с контуром буквы j и приклеить ленту к полу. Прочтите стишок и позвольте детям перепрыгнуть через букву j каждый раз, когда они слышат звук буквы j.

Увеличьте активность, сказав пару слов. Одно слово с буквой j, а другое без.Примеры jar / bike . Если слова начинаются с буквы / j /, дети перепрыгивают через распечатку с буквой J. Если слово начинается с другого звука, дети останавливаются. Буква j слова: банка, джип, куртка, прыжок, кувшин, медуза, струя и т. Д.

Детские стишки, распечатки, раскраски и ресурсы

Гикори, Дикори, Dock Nursery Rhyme Activites

Hickory, Dickory, Dock

Гикори, Дикори, Док,
Мышь бежала по часам.
Часы пробили один,
Убежала мышь.
Гикори, Дикори, Док.

Прочтите стишок пару раз, затем посмотрите, смогут ли дети прочитать стишок вместе с вами.

рифмующихся слов
Прочтите рифму, опуская последнее слово в каждом предложении. Предложите детям заполнить пропущенные слова. Подкрепите рифмующиеся пары в стихотворении, выполняя действие каждый раз, когда вы встречаете рифмующееся слово. Например, хлопайте каждый раз, когда произносите рифмованное слово в стихотворении: «Гикори, дикори, док (хлопай или прыгай на причал)», «Мышь побежала по часам (хлопай или прыгай по часам).”

слов: вверх и вниз

Сосредоточьтесь на словах вверх и вниз. Сделайте доску объявлений с большими часами, как показано нашим участником Джиной, и позвольте детям использовать распечатанные часы, чтобы нарисовать бегущую вверх или вниз мышь.

Часы
Покажите детям аналоговые и цифровые часы, затем сравните два типа часов. Наведите указатель на часовую и минутную стрелки аналоговых часов, затем попросите их сосчитать от 1 до 12. Пусть дети сядут в круг.Поместите большой обруч в центр для «циферблата». Поместите большие пластиковые цифры 1-12 на циферблат часов. Используйте две стрелки, одна длиннее другой, для часовой и минутной стрелок. Когда вы укажете часовую стрелку на различные числа, дети будут называть время.

Часы из бумажной тарелки Craft
Сделайте часы из бумажной тарелки.

Детские стишки Шалтая-Болтая для дошкольных учреждений и детских садов

Шалтай-Болтай

Шалтай-Болтай сидел на стене,
Шалтай-Болтай сильно упал.
Все королевские лошади и все королевские люди
не смогли снова собрать Шалтай.

Прочитайте стишок вслух и предложите детям присоединиться к вам, когда вы перечитаете детский стишок. Задайте вопрос, например:

Где сидел Шалтай-Болтай?
Что случилось с Шалтаем-Болтаем, когда он упал?
Была ли стена подходящим местом для яйца? (Продемонстрируйте, пытаясь уравновесить пластиковое яйцо на столе.)
Кто пытался помочь Шалтай-Болтаю после того, как он упал?
Как вы думаете, почему они не смогли собрать Шалтая-Болтая?

Пусть дети разыграют стишок, пока вы его перечитываете.

Головоломка Шалтая-Болтая
Распечатайте и ламинируйте головоломку Шалтая-Болтая и позвольте детям снова собрать Хамтпи-Болтай.

Рифмующие слова
Напишите слова из набора рифмующихся слов на небольших самоклеящихся этикетках и приклейте одну этикетку на внутреннюю часть картонных стаканчиков для яиц. Наклейте другие слова на пластиковые яйца. Попросите детей сопоставить рифмующиеся слова, поместив яйцо в соответствующую чашку для яиц.

Гонки с яйцами и ложками
Разделите детей на команды и дайте каждой команде по ложке и пластиковому яйцу.Разместите половину каждой команды на одном конце гоночной площадки, а другую половину – на другом. Объясните, что каждый член команды должен бежать с яйцом в ложке и передавать его следующему члену команды через дорогу. Если яйцо упадет с ложки, когда ребенок бежит или проходит мимо, бегун должен поднять его и начать заново. Команда, в которой все бегуны завершают свои круги первыми, побеждает, но цель игры – повеселиться и много посмеяться, поэтому у всех команд должен быть шанс финишировать.

Hey, Diddle, Diddle Детские стишки для дошкольных учреждений и детских садов

Эй, Диддл, Дидл

Эй, дидл, дидл,

Кот и скрипка,

Корова перепрыгнула через луну.

Собачка засмеялась,

Чтобы увидеть такой вид спорта,

А блюдо убежало
Ложкой.

Напишите стихотворение на доске.

Прочтите стих, а затем спросите детей, действительно ли корова может перепрыгнуть через луну? Может ли блюдо убежать от ложки? и т. д. Устный язык

Позиционные слова (сверху, снизу, рядом, выкл, дальше. Впереди, сзади)
Напишите предложение «Корова прыгнула _____ с луны.”на полосе предложений или на доске. Напишите позиционные слова над, под, рядом, оффф, дальше, впереди, сзади на учетных карточках.

Пусть дети создадут куклу из палочек коровы и луны. Прочтите рифм и позвольте детям использовать марионеток из палочек, чтобы разыграть фразу «Корова перепрыгнула через луну».

Укажите на предложение на доске и прочитайте его вместе. Спросите детей, какое слово отсутствует в предложении. Затем поместите слово «поверх» в пустое место. Просмотрите другие позиционные слова с детьми.Затем замените слово «над» другим словом. Прочитайте исправленное предложение вместе и позвольте детям разыграть предложение со своими куклами.

Игра на подбор тарелок и ложек
Добавьте одинаковые наклейки на пластиковую ложку и небольшую бумажную тарелку. Пусть дети подберут ложку и блюдо.

Блюдо и ложки Семейная игра в слова

Игра «Беги с ложкой и тарелкой»
Поместите цветные наклейки на пластиковые ложки.Дети сидят или встают в круг. Раздайте ребенку пластиковую бумажную тарелку, чтобы он притворился «блюдом». «Блюдо» ходит по внешней стороне круга.

Скажи:
Корова перепрыгнула через луну
и блюдо разнесло «красной» ложкой. (Все дети, которые держат красную ложку, бегают по кругу один раз с блюдом.)

Повторите то же самое с другим цветом.

Важность детских стишков в раннем детстве

Клэр Беннет, Всемирная неделя детских стишков

29 октября 2019

Всего через несколько недель тысячи воспитателей дошкольного образования по всему миру примут участие во Всемирной неделе детских стишков – глобальной инициативе, запущенной в 2013 году, которая продвигает важность детских стишков в развитии детей младшего возраста.

Но почему детские стишки так важны в раннем детстве и что могут сделать воспитатели дошкольного образования, чтобы традиционные детские стишки никогда не забывались?

Эксперты по обучению грамоте и развитию детей обнаружили, что если дети выучат наизусть восемь детских стишков к четырем годам, они обычно становятся лучшими читателями к восьми годам. –
Мем Фокс, «Магия чтения».

Детские стишки предоставляют небольшие возможности для обучения маленьким детям, чтобы развить ключевые навыки развития, и часто могут быть спусковым крючком для многих часов творческой и открытой игры.Они являются мощным источником обучения ранней грамотности и позволяют детям интересоваться ритмом и моделями языка. Рассмотрим аллитерацию в «Моряке, отправившемся в море, море, море» или звукоподражание в «Баа-баа, черная овца» и рифма в «Мерцай, мерцай, маленькая звездочка». Многие детские стишки также повторяются, что может способствовать развитию памяти и дать толчок практике аудирования и разговорной речи.

Детские стишки предоставляют другие ключевые преимущества, такие как:

Общение и развитие языка

Рифмы – фантастические ускорители словарного запаса.Они часто имеют приятный ритмический рисунок и простые повторяющиеся фразы, которые младенцам и маленьким детям легко запомнить и повторить. Чтобы развить свое фонологическое восприятие, детям необходимо постоянно знакомиться с устной речью, и детские стихи – идеальный способ для этого.

Физическое развитие

Возможность «разыграть» любимую рифму будет долгожданным занятием для активных умов и беспокойных тел. Физическое участие в боевых песнях побуждает детей развивать свои навыки мелкой и крупной моторики, а также равновесие, координацию и навыки, необходимые для выполнения простых инструкций.

Нумерация

Песни о подсчете (например, «Пять булочек со смородиной») помогают развить знакомство со звуками и словами чисел таким образом, чтобы это было весело и интересно маленькому ребенку. Такие песни, как «When Goldilocks Went To The House Of The Bears», также вводят понятие масштаба, размера и порядка. Знакомство со счетными песнями дает основу для важнейших навыков счета и понимания.

Понимание мира

Дети находят, что многие детские стишки очень связаны с их повседневными переживаниями, и им понравится делиться этими моментами со своим опекуном или практикующим, например, поездка в парк с папой, чтобы покормить уток (Пять маленьких уток), или обмен книжкой с картинками с ребенком. Дедушка о лодках (Row Row Row Your Boat).Практикующие могут поощрять беседы с детьми, находящимися на их попечении, помогая укрепить связь между обстановкой и домом.

Творчество

Акт пения стишка или физического взаимодействия с ним побуждает детей к творческому самовыражению и обретению собственного личного «голоса». Возможности для ролевой игры представляют собой различные персонажи и события в рифме, на которые дети могут реагировать либо индивидуально, либо в группе. Возможны также неограниченные возможности игры с красками, глиной, мокрым песком или сыпучими деталями.

Пять простых способов добавить рифмы в вашу обстановку:

Рифмы можно петь или петь в любое время в течение дня. Они короткие и быстрые, поэтому их легко включить в повседневную жизнь. Вот 5 простых способов ввести детские стишки в вашу обстановку.

  1. Выберите простой стишок и используйте его для сопровождения одного из ваших повседневных дел, например, прогулки в детский парк или занятия ремеслом.
  2. Введите «Рифму недели» и постарайтесь петь стих 2 или 3 раза в день.На пение большинства детских стишков уходит не более 1-2 минут, так что это самый простой способ создать много повторений.
  3. Поделитесь с детьми книжками с картинками со стихами и побудите их рассказать о персонажах и событиях, которые разворачиваются в стихах.
  4. Соберите «Мешочек для рифм», чтобы дети могли его исследовать, и наполните его предметами, связанными с рифмами, такими как куклы, формочки для печенья (Пять булочек со смородиной), маленькие персонажи мира, игрушечный чайник, чашка и блюдце (Polly Put The Kettle On , I’m A Little Teapot) или резиновых уток (Five Little Ducks).

  5. Создайте флеш-карту с текстами для множества различных детских стишков и поощряйте сотрудников в вашем окружении выучить стихотворения и искать способы их представления в разное время дня.

Современные технологии позволили детям услышать больше песен, чем когда-либо прежде, таких как поп-песни, тематические мелодии и рекламные джинглы. Однако маленькие дети имеют возможность выучить и запомнить огромный репертуар песен и мелодий, оставляя много места и возможностей для традиционных детских стишков.

Всемирная неделя детских стишков проходит ежегодно в ноябре. Запущенная Music Bugs в 2013 году, все загружаемые ресурсы для этой инициативы бесплатны. С момента запуска в нем приняли участие более 3 миллионов детей.

Чтобы зарегистрироваться и загрузить бесплатные ресурсы, посетите: www.worldnurseryrhymeweek.com

Детские стишки – Детские исследования

Введение

Детские стишки, также известные как стишки «Мать-гусь», можно в широком смысле определить как короткие песни и стихи, которые часто читают или поют маленькие дети.Как правило, эти стихи анонимны, хотя термин детский стишок также применялся к произведениям, написанным известными авторами. Многие знакомые детские стишки имеют многовековую историю и возникли в результате давней устной традиции. Другие сначала появились в виде письменных произведений, хотя авторство этих произведений не всегда известно. Публикация детских стишков совпала с подъемом детской литературы в целом, со значительными публикациями, начиная с 18 века и расцветая в 19 веке.Детские стишки различаются по стилю, сюжету, тону и теме, хотя многие из них отмечены использованием ритма и рифмы, что облегчает их запоминание. Они включают в себя бессмысленные рифмы, колыбельные, игры пальцами, счетные рифмы, загадки, игры, песни и баллады, среди прочего. В то время как одни стишки созданы исключительно для развлечения, другие носят назидательный и образовательный характер, в том числе те, которые предназначены для помощи детям в изучении алфавита и чисел. Многие детские стишки имеют варианты на других языках, при этом похожие стишки встречаются в разных странах.Многие из самых известных традиционных детских стишков изначально не предназначались для молодежи, а принадлежали к фольклорной традиции, которую разделяют взрослые и дети. В Англии первым значительным письменным произведением, содержащим традиционные рифмы, было Tommy Thumb’s Song Book (Лондон: Купер, 1744). Еще одним значительным изданием 18-го века, предназначенным специально для детей, было Mother Goose Melody (Лондон: Newberry, c , 1765). Термин «Матушка гусь стишки » взаимозаменяем с стишками , и его использование на английском языке восходит к началу 18 века, когда сборник сказок Шарля Перро был впервые переведен с французского.Подзаголовок к его тексту, Contes de ma plain l’Oye , был переведен на английский как «Сказки о матушке-гуся». На протяжении многих лет высказывались предположения относительно того, была ли Матушка Гусыня исторической фигурой, при этом некоторые ученые утверждали, что она была либо автором, либо рассказчиком сказок для детей, но общепринято, что этот термин не относится к какому-либо конкретному человек. Детские стишки остаются повсеместной частью детской литературы, часто сопровождаемой иллюстрациями, предназначенными для ранних читателей.Они также продолжают передаваться от одного поколения к другому как часть общей устной культуры.

Общие обзоры

Несмотря на непрекращающуюся популярность детских стишков и рост коллекций, доступных для сегодняшних потребителей, остается относительно мало академических исследований этого жанра. Vocca 2003 дает краткий обзор жанра и суммирует некоторые научные подходы, которые были приняты к изучению этого типа детских стихов. Некоторые из самых ранних стипендий появились в сборниках рифм начала XIX века, таких как Halliwell-Phillipps 1968 и Halliwell-Phillipps 1886, которые включают заметки, предлагающие возможные интерпретации рифм и информацию об их происхождении.Некоторые из этих утверждений были оспорены более поздними учеными, при этом Голдтуэйт 1996 г. указал на некоторые анахронизмы, очевидные в теориях Холливелла-Филлиппса об истории и значении определенных рифм. Деламар 1987 описывает некоторые из различных подходов к изучению детских стихов, которые использовались на протяжении многих лет, а библиографии и указатель текста делают эту работу хорошей отправной точкой для исследования. Лингвистические элементы рассматриваются в Schellenberger 1996, а рифмы рассматриваются в более широком контексте детской поэзии в целом.Russell 2009 рассматривает самих детей-читателей более непосредственно, предоставляя общий обзор детских стишков с точки зрения педагога и учитывая, как они могут повлиять на детей. Самым значительным усилием по обеспечению строгого научного анализа детских стихов остается работа Ионы и Питера Опи, впервые опубликованная в середине 20-го века. Опи и Опи 1997 исправляют некоторые неточности в работах ранних ученых и вносят значительный вклад в наше понимание устной традиции, истории ранних публикаций рифм, широкого диапазона доступных стихов и возможных способов их интерпретации и анализа. жанр детской литературы.

  • Деламар, Глория Т. Мать-гусь: от питомника к литературе . Джефферсон, Северная Каролина: McFarland, 1987.

    Хорошее введение в изучение детских стихов, которое начинается с четкого исторического обзора. Занимается другими исследованиями и описывает различные подходы к анализу детских стишков. Хронологическая библиография важных книг о матушках-гусей, аннотированная библиография вторичных источников и четкий указатель делают эту книгу полезным инструментом для тех, кто начинает исследования на любом уровне.

  • Голдтуэйт, Джон. «Мир высотой в три дюйма: происхождение детских стишков». В Естественная история притворства: Путеводитель по основным произведениям Великобритании, Европы и Америки . Джон Голдтуэйт, 13–44. Нью-Йорк: Oxford University Press, 1996.

    Предоставляет прямой исторический обзор публикации детских стихотворений, иллюстраций и стипендий. Обрисовывает в общих чертах историю публикаций начала 18 века, в том числе пуританские влияния. Включает полезное обсуждение ранней критики и восприятия сборников детских стишков, в том числе критику теорий 19 века Джеймса Орчарда Холливелл-Филлиппса о происхождении различных стишков.

  • Холливелл-Филлиппс, Джеймс Орчард. Детские стишки Англии . 5-е изд. Лондон: Фредерик Варн, 1886.

    Впервые опубликованная в 1842 году, эта книга представляет собой обширное собрание традиционных рифм, разделенных на восемнадцать категорий. Некоторые рифмы имеют краткие аннотации об их происхождении и значении, хотя более поздние ученые подвергли сомнению их точность. Иллюстрировано В. Б. Скоттом. Это издание оцифровано и доступно в Интернете на таких сайтах, как Project Gutenberg и Archive.орг. См. Также «Происхождение, исторические интерпретации и скрытые значения».

  • Холливелл-Филлиппс, Джеймс Орчард. Популярные стишки и детские сказки: Продолжение детских стишков Англии . Детройт: Поющее дерево, 1968.

    Антология различных стихов и сказок, собранных в основном из сельских устных традиций. Включает подробные комментарии о значениях и происхождении рифм. Один из самых ранних примеров изучения детских стишков, это повлияло на многие последующие работы по этой теме, хотя такие ученые, как Голдтуэйт, критиковали анахронизмы, очевидные в интерпретациях Холливелл-Филлиппс.Эта книга, впервые опубликованная в 1849 году (Лондон: Смит), доступна в Интернете на сайтах Project Gutenberg и Archive.org. См. Также «Происхождение, исторические интерпретации и скрытые значения».

  • Опи, Иона и Питер Опи. Оксфордский словарь детских стишков . 2-е изд. Oxford: Clarendon, 1997.

    Первоначально опубликованная в 1951 году, эта основополагающая работа в области изучения детских стишков остается одним из наиболее полных доступных справочных инструментов.Введение дает обзор различных типов рифм, их истоков в устной традиции и истории их появления в литературе Великобритании и США. Включает несколько сотен рифм, расположенных в алфавитном порядке, и подробные заметки об источниках, вариациях и возможных значениях. Также см. Антологии и происхождение, Исторические интерпретации и Скрытые значения.

  • Рассел, Дэвид Л. Литература для детей: краткое введение .6-е изд. Бостон: Пирсон, 2009.

    Введение в различные периоды и жанры детской литературы. Глава 6, «Первые книги» (стр. 111–133) будет полезна учащимся нового образования, поскольку в ней кратко затрагиваются пугающие и жестокие элементы детских стишков; их роль в когнитивном, эстетическом, социальном и физическом развитии; и детский стишок иллюстрации.

  • Schellenberger, Кирсти. «От матери гуся к современному миру: контекстуализация развития детской поэзии.Магистерская работа, Университет Саймона Фрейзера, 1996.

    Исследует рифмы как реакцию на общественный опыт, исследует их объединяющие черты и описывает некоторые из их психологических и социальных функций. Включает лингвистический анализ избранных стихотворений и рассмотрение того, как детская поэзия определяется в соответствии с меняющимися социальными контекстами.

  • Вокка, Донарита. “Матушка гусыня.” В Энциклопедия детской литературы Continuum . Под редакцией Бернис Э.Куллинан и Дайан Г. Персон, 560–562. Нью-Йорк: Continuum, 2003.

    Краткий обзор истории рифм «Мать-гусь» от их корней в устной традиции до ХХ века.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.