Примеры для 4 класса 1 четверть: 5000 примеров по математике для 4 класса | Учебно-методический материал по математике (4 класс) на тему: – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Карточки по математике для самостоятельной работы . (4 класс,1 четверть)

Задачи и примеры для самостоятельной работы № 1 за 1 четверть

Вариант I

1. Запишите следующие числа цифрами рядом с примером:

– Триста пять тысяч сорок девять – __________________;
– Пятьдесят три тысячи восемьсот три – __________________;
– Четырнадцать тысяч семьсот три – __________________;

2. Выполните вычисления:

198 + 755 =

473 + 97 =

414 + 144 =

734 – 267 =

888 – 561 =

873 – 728 =

3. Решите примеры:

7 * 9 =

1 * 6 =

9 * 13 =

5 * 15 =

24 : 8 =

21 : 3 =

0 : 7 =

15 : 3 =

Вариант II

1. Запишите следующие числа цифрами в скобках рядом с примером:

– Пятьдесят сорок тысяч семьдесят – __________________;
– Четырнадцать тысяч девяносто восемь – __________________;
– Восемь тысяч триста – __________________;

2. Выполните вычисления:

293 + 145 =

289 + 461 =

414 + 580 =

534 – 119 =

245 – 712 =

473 – 401 =

3. Решите примеры:

17 * 5 =

11 * 6 =

9 * 4 =

15 * 3 =

50 : 5 =

22 : 11 =

0 : 12 =

56 : 8 =

Вариант III

1. Запишите следующие числа цифрами в скобках рядом с примером:

– Двадцать три тысячи один – __________________;
– Сто тысяч восемьдесят восемь – __________________;
– Пятнадцать тысяч триста одиннадцать – __________________;

2. Выполните вычисления на сложение и вычитание в столбик и запишите ответы:

401 + 98 =

473 + 399 =

554 + 295 =

734 – 395 =

643 – 402 =

873 – 556 =

3. Решите примеры:

8 * 3 =

11 * 8 =

3 * 14 =

10 * 12 =

21 : 3 =

44 : 11 =

0 : 4 =

81 : 9 =

Задачи и примеры для самостоятельной работы №2 за 1 четверть

Вариант I

1. Решите примеры на умножение и запишите ответы рядом с примером:

2 * 3426 =

3 * 789 =

9 * 657 =

8 * 4895 =

2. Выполните примеры на деление:

2088 : 4 =

2739 : 3 =

5936 : 2 =

8470 : 5 =

3. Решите задачу:

Велосипедист проехал 60 км за 3 часа. Сколько км он проедет за 7 часов?

Вариант II

1. Решите примеры на умножение и запишите ответы рядом с примерами:

5 * 4432 =

6 * 434 =

7 * 668 =

8 * 8764 =

2. Выполните примеры на деление:

6032 : 4 =

1071 : 3 =

3452 : 2 =

6850 : 5 =

3. Решите задачу:

Машина проезжает 25 км за 30 минут. Сколько км она проедет за 4 часа?

Вариант III

1. Решите примеры на умножение и запишите ответы рядом с примерами:

5 * 324 =

6 * 6792 =

7 * 4056 =

8 * 3784 =

2. Выполните примеры на деление:

4484 : 4 =

2733 : 3 =

5962 : 2 =

5965 : 5 =

3. Решите задачу:

Лыжник пробежал 7 км за 15 минут? Какое расстояние он пробежит за 1 час 30 минут?

16 тыс изображений найдено в Яндекс.Картинках — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

примеры по математике 4 класс на умножение и деление столбиком

Image Wallpaper and More collection of примеры по математике 4 класс на умножение и деление столбиком contain 30+ more images free download Презентация по математике на тему ” игры, задания на умножение и …

Картинки по запросу деление в столбик 4 класс примеры | Деление …

Презентация на тему: “Математика 4 класс. Тема урока: Умножение и …

примеры на умножение и деление 4 класс в столбик карточки: 10 тыс …

30000 примеров по математике. 4 класс Елена Нефедова, Ольга …

контрольная работа умножение деление столбиком – Prakard

Скачать примеры в столбик на деление 4 класс

примеры на умножение и деление 4 класс в столбик карточки: 10 тыс …

Презентация по математике 3 класс “Закрепление решения примеров и …

Карточки по математике 4 класс “Деление многозначных чисел на …

Деление столбиком на однозначное число | Kid-mama

Картинки по запросу деление в столбик 4 класс примеры | Деление .

Книга 3000 новых примеров по математике. Внетабличное умножение и …

2

Купить книгу 3000 новых примеров по математике. Внетабличное …

Умножение в столбик: скачать и распечатать примеры — 3mu.ru

Карточки для отработки вычислительных навыков для 4 класса

Купить 3000 новых примеров по математике. 3 класс. Табличное …

Рабочие Листы на Умножение

3000 примеров по математике (Табличное умножение и деление). 2-3 …

Решебник деление в столбик 3 класс примеры – muemichi’s diary

Книга 3000 новых примеров по математике. Внетабличное умножение и …

Контрольная работа по математике по теме: “Умножение и деление на …

примеры на умножение и деление 4 класс в столбик карточки: 10 тыс …

КТП по математике 4 класс УМК ” Школа России”

2

Таблица деления (математика для детей, 2, 3 класс)

ГДЗ (решебник) по математике 3 класс Моро, Бантова часть 1, 2 . ..

Презентация по математике на тему ” игры, задания на умножение и …

Книга “Математика. 3 класс. Табличное умножение и деление …

Образцы примеров на деление трехзначных чисел на однозначные и …

Умножение и деление многозначных чисел 4 класс примеры …

Умножение на числа, оканчивающиеся нулями – Математика 4 класс (Моро)

Иллюстрация 1 из 3 для Математика. 3-4 классы. Внетабличное …

Деление в столбик: скачать и распечатать примеры — 3mu.ru

Примеры в столбик для 2 класса hfccgtxfnfnm :: biocicacon

Купить 3000 новых примеров по математике. 3 класс. Табличное …

Книга 3000 новых примеров по математике. Внетабличное умножение и …

Примеры деление столбиком для 4 класса с ответами

примеры по математике 4 класс на умножение и деление столбиком Images Collection Математика, Практический справочник, 1-4 класс, Марченко И. С., 2012 Примеры на деление столбиком 3 класс – сайт с формами Как объяснить ребенку деление столбиком во 2-3 классе | rastishka.by

Умножение и деление многозначных чисел на однозначное.

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа 4 класс по теме: Умножение и деление многозначных чисел на однозначное.»

Контрольная работа 4 класспо теме: Умножение и деление многозначных

чисел на однозначное.

1 вариант.

1. Реши задачу:

В концертном зале 200 мест. В партере 120 мест. В амфитеатре мест в 3 раза меньше, чем в партере, а остальные места на балконе. Сколько мест на балконе?

2. Сначала определи, сколько цифр будет в записи частного, а потом выполни деление столбиком.

54663:7 80395:5 6543:9 860073:3

1836:4 7542:9 3906:6 9150:3

3. Найди значения выражений:

(10283 + 16789) : 9 5 ∙ (125 + 75) : 20 + 80

(200496 –134597) ∙ 2

4. Реши уравнение:

3 ∙ х = 87 -6

Задачи на смекалку.

5. Внук, родившийся в 1992 году, на 65 лет моложе деда. В каком году родился дед?

6. В двух лодках разместились 12 человек, в одной – в два раза больше, чем в другой. Угадай, сколько человек в каждой лодке.

2 вариант.

1. Реши задачу:

На рынок привезли груши, яблоки и сливы, всего 4 00. Яблок было 150 кг, груш в 3 раза меньше, чем яблок, а остальные сливы. Сколько килограммов слив привезли на рынок?

2. Сначала определи, сколько цифр будет в записи частного, а потом выполни деление столбиком.

98560:7 83216:4 8656:4 91620:4

73170:9 3726:9 91728:9 705355:5

3. Найди значения выражений:

(18370 + 23679) : 7 156 – 96 : (12 : 4) : 2

(800035 – 784942) ∙ 6

4. Реши уравнение:

84 : х = 6 ∙ 7

Задачи на смекалку.

5. Бабушка родилась в 1934 году. В каком году родилась внучка, если она на 56 лет моложе бабушки?

6. У Оли и Кати вместе столько же яблок, сколько у Коли и Толи. У Кати 5 яблок, а у Коли 8 яблок. У кого яблок больше: у Оли или у Толи?

Страница 76 (учебник Моро 1 часть 4 класс) ответы по математике

Умножение и деление

325. Объясни записи в рамках на полях.

с * 1 = c — при умножении любого числа на 1 получается само это число.
b * 0 = 0 — при умножении любого числа на 0 получается 0.

326. 327. Запиши произведение чисел a и b и вычисли его значение при а = 72 и b = 3.

a * b = 72 * 3 = 216.

328. Составь разные задачи по выражению 16 * 4.

Задача 1:
Цена ручки 16 р. Сколько стоят 4 таких ручки?
16 * 4 = 64 p.
Ответ: 64 р.

Задача 2:
Ваня за месяц заработал 16 пятерок, а Саша в 4 раза больше. Сколько пятерок за месяц заработал Саша?
16 * 4 = 64 пятерок.
Ответ: 64 пятерок.

329. На 9 одинаковых парников надо 45 м плёнки. Сколько метров плёнки пойдёт на 3 таких парника? Составь и реши задачи, обратные данной.

1) 45 : 9 = 5 м плёнки идёт на 1 парник.
2) 5 * 3 = 15 м плёнки пойдёт на 3 парника.
Ответ: 15 м.

Обратная задача:
На 3 парника нужно 15 м плёнки. Сколько метров плёнки пойдёт на 9 таких же парников?
1) 15 : 3 = 5 м плёнки идёт на 1 парник.
2) 5 * 9 = 45 м плёнки нужно на 9 парников.
Ответ: 45 м.

330. Туристы в первый день прошли 16 км, что составило восьмую часть их маршрута. Сколько километров им осталось пройти?

1) 16 * 8 = 128 км составляет весь маршрут туристов.
2) 128 — 16 = 112 км осталось пройти туристам.
Ответ: 112 км.

331. 332. Начерти такой треугольник, дополни его до прямоугольника, найди площадь прямоугольника и каждого треугольника.

Площадь прямоугольника: 3 * 5 = 15 см² = 1500 мм².
Площадь треугольника: 1500 : 2 = 750 мм².

Задание под знаком вопроса.

(14 + 7) * 3 = 21 * 3 = 63
8 * (100 — 99) = 8 * 1 = 8

Проверочные работы по математике, 4 класс

ПРОВЕРОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО МАТЕМАТИКЕ В 4 КЛАССЕ (ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ)

Содержание работы.

Вариант 1

1. Решите задачу.

С одного участка школьники собрали 160 кг моркови, а с другого – в 2 раза больше. Четвертую часть всей моркови они израсходовали на корм кроликам. Сколько килограммов моркови израсходовали на корм кроликам?

2. Найдите значения выражений.

18 + 36 : 9 + 6 · 8 – 50

400 – (80 + 180 : 3) + 60

3. Решите примеры столбиком.

138 + 567 152 · 6

447 – 189 867 : 3

4. Переведите.

125 см = …м …дм …см 7 м 3 см = …см

847 дм = …м …дм 700 см² = … дм²

5. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найдите его площадь и периметр.

Вариант 2

1. Решите задачу.

На одном участке школьники вырастили 240 кг капусты, на другом – в 2 раза меньше. Четвертую часть всей капусты израсходовали на корм кроликам. Сколько килограммов капусты израсходовали на корм кроликам?

2. Найдите значения выражений.

(18 + 36) : 9 + 6 · 8 – 50

720 : (2 + 7) + (140 – 90)

3. Решите примеры столбиком.

523 + 197 279 · 3

831 – 369 792 : 2

4. Переведите.

8 м 4 см = …см 275 см = …м …дм …см

900 см² = … дм² 631 дм = …м …дм

5. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.

ПРОВЕРОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО МАТЕМАТИКЕ В 4 КЛАССЕ (ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ)

Содержание работы.

Вариант 1

1. Запиши числа:

а) два миллиона сто тринадцать тысяч двести двадцать семь;

б) 6 единиц третьего класса, 90 единиц второго класса, 9 единиц первого класса.

2. Вычисли.

б) 40 000 – 25 375;

д) 435 • 605;

е) 766 • 670 =

и) 206226 : 342

(479 484+113 796):72 – 146•18

3. Реши задачу.

От двух пристаней, находящихся на расстоянии 510 км, отплыли одновременно навстречу друг другу катер и моторная лодка. Встреча произошла через 15 ч. Катер шел со скоростью 19 км/ч. С какой скорость шла моторная лодка?

4. Сравни.

а) 5 т 7 кг … 50 ц 7 кг; в) 3 ч 24 мин … 324 мин;

б) 4700 м … 47 км; г) 5 м 2… 5000 см2.

5. Найди площадь и периметр прямоугольника со сторонами 30 и 600 см.

6. Реши уравнение с•12=1000 -280

7*. В первой корзине 87 яблок. После того как из нее взяли 17 яблок, в ней осталось

на 20 яблок больше, чем во второй и третьей корзинах вместе. Сколько яблок в третьей корзине, если во второй 18 яблок?

Вариант 2

1. Запиши числа:

а) четыре миллиона двести пятнадцать тысяч семьсот сорок один;

б) 240 единиц третьего класса, 8 единиц второго класса, 50 единиц первого класса.

2. Вычисли.

а) 50 000 – 23 876; в) 372272:53.

б) 492 • 304; г) 543 • 650;

86• (727 216:604+2018)-181708

3. Реши задачу.

От Москвы до Бреста 1199 км. Из этих городов одновременно навстречу друг другу вышли два поезда и встретились через 11 часов. С какой скоростью двигался второй поезд, если скорость первого 52 км/ч?

4. Сравни.

а) 4 т 2 кг … 40 ц 2 кг; в) 6 мин 45 с … 645

б) 7800 м … 78 км; г) 5 км2 … 50 000 м2.

5. Найди площадь и периметр прямоугольника со сторонами 40 и 500 см.

6 . х:12 =1367-367

7*. В первой коробке 59 деталей конструктора. После того как в нее положили еще 11 деталей, в ней стало на 20 деталей больше, чем во второй и третьей коробках

вместе. Сколько деталей во второй коробке, если в третьей 15 деталей

СПЕЦИФИКАЦИЯ

ПРОВЕРОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ДЛЯ ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО МАТЕМАТИКЕ В 4 КЛАССЕ

(ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ)

Цель и содержание работы по математике

Проверить базовые знания учащихся в период начала обучения в 4 классе.

Осуществлять самоконтроль выполненной работы.

Учить устанавливать причины выявленных пробелов и подбирать соответствующие способы проверки.

Структуру и содержание работы

определяют следующие документы:

1)Федеральный государственный стандарт начального общего образования(приказ Министерства образования и науки РФМ373 от06. 10.2009г.)

2) Моро М.И. и др. «Математика. Рабочие программы. 1-4 классы», М.: Просвещение, 2011 г.

3) Поурочные разработки по математике. Москва. «ВАКО» 2014.

Структура работы.

Работа состоит из 5 заданий. Включены задания на решение текстовой задачи, решение примеров, преобразование величин. Включен геометрический материал.

Время выполнения работы.

На написание контрольной работы отводится 40 минут.

Система оценивания.

Оценки за комбинированную контрольную работу

«5» – нет ошибок;

«4» – 1 – 2 ошибки, но не в задаче;

«3» – 2 – 3 ошибки, 3 – 4 негрубые ошибки, но ход решения задачи верен;

«2» – не решена задача или более 4 грубых ошибок.

Задания повышенной трудности выносятся в «дополнительное задание», которое предлагается для выполнения всем ученикам и оценивается только оценками «4» и «5».

Грубые ошибки: вычислительные ошибки в примерах и задачах; порядок действий, неправильное решение задачи; не доведение до конца решения задачи, примера; невыполненное задание.

Негрубые ошибки: нерациональные приёмы вычисления; неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи; неверно оформленный ответ задачи; неправильное списывание данных; не доведение до конца преобразований.

За грамматические ошибки, допущенные в работе по математике, оценка не снижается.

За небрежно оформленную работу, несоблюдение правил и каллиграфии оценка снижается на один балл.

Распределение заданий работы по основным блокам содержания

Блоки содержания	Число заданий в работе
1. Числа и арифметические действия	2
2. Величины	1
3. Текстовая задача	1
4. Геометрический материал	1
Всего	5

Кодификатор
предметных умений по математике

№	Проверяемые предметные умения	№ задания
1.	Умение решать задачу, записывать её решение и ответ	1
2.	Знать порядок действий в выражениях содержащих 3-4 действия со скобками и без них	2,3
3.	Умение вычислять значение числового выражения, содержащего 3-4 действия со скобками и без них	2,3
4.	Вычисления в столбик	2
5.	Умение выполнять преобразование величин	3
6.	Умение находить периметр и площадь прямоугольника (квадрата)	2

Ключ к контрольной работе

Вариант 1

1. Реши задачу.

1)160· 2=320(кг) – со второго участка

2)160+320=480(кг) –всего

3)480:4=120(кг) – израсходовали

Ответ120 кг.

2. Найдите значения выражений.

18 + 36 : 9 + 6 · 8 – 50=20

400 – (80 + 180 : 3) + 60=320

3. Решите примеры столбиком.

138 + 567=705 152 · 6=912

447 – 189=258 867 : 3=289

4. Переведите.

125 см = 1м 2дм 5см 7 м 3 см = 703см

847 дм = 84м 7дм 700 см² = 7дм²

5. Р=(5+3) ·2=16см

S=5·3= (начертить прямоугольник)

Вариант 2.

1. Реши задачу.

1)240:2=120(кг) –на втором участке

2)240+120=360(кг) – всего

3)360:4=90(кг) – израсходовали

Ответ: 90 кг.

2. Найдите значения выражений.

(18 + 36) : 9 + 6 · 8 – 50=4

720 : (2 + 7) + (140 – 90)=130

3. Решите примеры столбиком.

523 + 197=720 279 · 3=837

831 – 369=462 792 : 2=396

4. Переведите.

8 м 4 см = 84см 275 см = 2м 7дм 5см

900 см² = 9дм² 631 дм = 63м 1дм

5. Р=(6+2) ·2=16см

S=6·2= (начертить прямоугольник)

СПЕЦИФИКАЦИЯ

ПРОВЕРОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ДЛЯ ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО МАТЕМАТИКЕ В 4 КЛАССЕ (ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ)

Цель и содержание итоговой работы по математике

Осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по математике в 4 классе.

Структуру и содержание работы

определяют следующие документы:

2) Моро М.И. и др. «Математика. Рабочие программы. 1-4 классы», М.: Просвещение, 2011 г.

3) Поурочные разработки по математике. Москва. «ВАКО» 2013.

Структура работы.

Работа состоит из 6 заданий. Включены задания на решение текстовой задачи, решение примеров, сравнение величин. Включен геометрический материал.

Время выполнения работы.

На написание контрольной работы отводится 40 минут.

Система оценивания.

Оценки за комбинированную контрольную работу

«5» – нет ошибок;

«4» – 1 – 2 ошибки, но не в задаче;

«3» – 2 – 3 ошибки, 3 – 4 негрубые ошибки, но ход решения задачи верен;

«2» – не решена задача или более 4 грубых ошибок.

За грамматические ошибки, допущенные в работе по математике, оценка не снижается.

За небрежно оформленную работу, несоблюдение правил и каллиграфии оценка снижается на один балл.

Распределение заданий работы по основным блокам содержания

Блоки содержания	Число заданий в работе
1. Числа и арифметические действия	2
2. Компоненты арифметических действий и взаимосвязь между ними	2
3. Текстовая задача	1
4. Геометрический материал	1
5.* Задание повышенной трудности	1
Всего	7

Кодификатор
предметных умений по математике

№	Проверяемые предметные умения	№ задания
1.	Запись многозначных чисел, основанная на знании нумерации, разрядов и классов.	1
2.	Нахождение значений числовых выражений, предполагающие письменные вычисления, при сложении, вычитании, умножении, делении многозначных чисел, порядок действий	2
3.	Решение задач на движение	3
4.	Сравнение именованных чисел, основанное на знании величин массы длины времени, площади.	4
5.	Нахождение периметра прямоугольника (квадрата)	5
6.	Решение уравнений	6
7.	Задание повышенной трудности	7

Ключ к контрольной работе

Вариант 1

а) 2 113 227

б) 6 090 009

а)14 625 в) 513 220

б) 263 175 г) 603

(479 484+113 796):72 – 146•18 =5612

1) 593280 2) 8240 3)2628 4) 5612

1)510:15=34(км/ч) – скорость сближения

2) 34-19= 15 км/ч – скорость моторной лодки?

4. а) 5 т 7 кг = 50 ц 7 кг; б) 4700 м < 47 км;
в) 3 ч 24 мин < 324 мин; г) 5 м2 > 5000 см2.

5. S=18 00 см2 и P=1260 см

6. 1) 720 2)720:12= 60 с=60

7. 87 -17=60 2) 60-20=40 3) 40-18=22

Вариант 2

а) 4 215 741

б) 240 008 050

а) 26 124 в) 7 024.

б) 149 568 г) 352950

86• (727 216:604+2 018)-181 708= 95 384

1) 1204 2)3 222 3) 277 092 4) 95 384

3. 1) 1199 :11= 109 км/ч – скорость сближения 2) 109 – 52= 57 (км/ч) –скорость 2

4. а) 4 т 2 кг = 40 ц 2 кг; 6) 7800 м < 78 км; в) б мин 45 с < 645 с; г) 5 км2 > 50 000 м2.

5. S=20 000 см2 и P=1080 см.

6. х:12 =1367-367

х:12=1000

х= 12 000

7. 1)59+17=76 2)76-20=56 3) 56-15=41

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 10

Числа от 1 до 1000

Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление

Ответы к стр. 10

37. Объясни, как вычислены произведения: 194 • 2 и 72 • 4

_Х 194 _Х 72
2 4
388 288

(194 • 2 = 388) Умножаю единицы: 4 • 2 = 8. Единицы записываю под единицами. Умножаю десятки: 9 • 2 = 18. 8 записываю под десятками. Одну сотню запоминаю. Умножаю сотни: 1 • 2 = 2, прибавляю 1 сотню и записываю под сотнями. Читаю ответ: 388.

(72 • 4 = 288) Умножаю единицы: 2 • 4 = 8. Единицы записываю под единицами. Умножаю десятки: 7 • 4 = 28. 8 записываю под десятками, 2 сотни записываю под сотнями. Читаю ответ: 288.

38. Запиши примеры столбиком и выполни вычисления.

_х 127 _х 236 _х 192 _х 68 _х 79 _х 82
3 2 3 4 2 4
381 472 576 272 158 328

39. 1) Реши задачу, составив выражение:
В саду посадили 4 ряда яблонь, по 12 яблонь в каждом ряду, и 2 ряда слив, по 18 слив в каждом ряду. Сколько всего деревьев посадили?

12 • 4 + 18 • 2 = 84 (д.)
О т в е т: в саду посадили всего 84 дерева.

2) Измени вопрос задачи, чтобы она решалась так: 12 • 4 – 18 • 2

На сколько больше посадили в саду яблонь, чем слив?
12 • 4 – 18 • 2 = 12 (д. )
О т в е т: в саду посадили яблонь больше, чем слив, на 12 деревьев.

40. Сестра нашла 27 грибов, а брат – 20. Среди этих грибов было 3 несъедобных. Сколько всего съедобных грибов нашли дети?
Заполни пропуск. Реши задачу разными способами.

1-й способ:
(27 + 20) – 3 = 44 (г.)
О т в е т: всего 44 съедобных грибов.

2-й способ:
(27 – 3) + 20 = 44 (г.)
О т в е т: всего 44 съедобных грибов.

3-й способ:
27 + (20 – 3) = 44 (г.)
О т в е т: всего 44 съедобных грибов.

41. Используя слово “больше” или “меньше” в условии или в вопросе, составь задачи по выражениям:
64 : 16 и 64 – 16

У Оли было 64 конфеты, а у Маши в 16 раз меньше. Сколько было конфет у Маши?
64 : 16 = 4 (к.)
О т в е т: у Маши было 4 конфеты.

У Оли было 64 конфеты, а у Маши на 16 конфет меньше. Сколько было конфет у Маши?
64 – 16 = 48 (к. )
О т в е т: у Маши было 84 конфет.

42. Вычисли и выполни проверку.

₊ 248 _— 420 _— 302 703
407 176 254 + 94
655 244 48 128
925

_— 655 ₊ 244 ₊ 254 128
407 176 48 + 94
248 420 302 703
925

43.

760 – (120 + 80) + 60 = 620 120 : (60 : 6) : 2 = 6
500 – (270 + 130) – 1 = 99 90 : (45 : 9) • 2 = 36

Вычисли.

_х 374 _х 189
2 3
748 558

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Цепочка

84 → 28 → 56 → 60 → 180 → 100

ГДЗ по математике.Учебник. 4 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 10

Задания по математике 4 класс

Карточки по математике 4 класс для 3 четверти

Тема – “Скорость”

Карточка №:1 Решите задачу: Велосипедист проехал 66 км за 3 часа. С какой скоростью ехал велосипедист?

Карточка №:2 Решите задачу: Локомотив проехал 184 км за 4 часа. С какой скоростью ехал локомотив?

Карточка №:3 Решите задачу: Пароход отплыл от пристани и проплыл 125 км за 5 часов. С какой скоростью плыл пароход?

Карточка №:4 Решите задачу: Пешеход шел 6 часов и прошел 48 км. С какой скоростью шел пешеход?

Карточка №:5 Решите задачу: Лодка плыла по реке 7 часов и проплыла 49 км. С какой скоростью плыла лодка?

Карточки по математике 4 класс для 3 четверти

Тема – “Расстояние”

Карточка №:1 Решите задачу: Велосипедист ехал 5 часов со скоростью 34 км/час. Какое расстояние проехал велосипедист?

Карточка №:2 Решите задачу: Машина ехала 4 часа со скоростью 75 км/час. Какое расстояние проехала машина?

Карточка №:3 Решите задачу: Лодка плыла 6 часов со скоростью 23 км/час. Какое расстояние проплыла лодка?

Карточка №:4 Решите задачу: Пешеход шагал 4 часа со скоростью 6 км/час. Какое расстояние прошел пешеход?

Карточка №:5 Решите задачу: Автобус ехал 8 часов со скоростью 45 км/час. Какое расстояние проехал автобус?

Карточки по математике 4 класс для 3 четверти

Тема – “Время”

Карточка №:1 Решите задачу: Машина проехала 189 км со скоростью 63 км/час. Сколько часов ехала машина?

Карточка №:2 Решите задачу: Самолет пролетел 880 км со скоростью 220 км/час. Сколько часов летел самолёт?

Карточка №:3 Решите задачу: Пешеход шел из горда в деревню на расстоянии 56 км со скоростью 8 км/час. Сколько часов шел пешеход?

Карточка №:4 Решите задачу: Локомотив проехал 280 км со скоростью 70 км/час. Сколько часов ехал локомотив?

Карточка №:5 Решите задачу: Автобус с пассажирами проехал 320 км со скоростью 80 км/час. Сколько времени ехал автобус?

Карточки по математике 4 класс для 3 четверти

Тема “Умножение”

Карточка №:1 Решите примеры на умножение: 456 * 40 = 870 * 28 = 309 * 50 = 78 * 33 =

Карточка №:2 Решите примеры на умножение: 387 * 80 = 450 * 53 = 482 * 50 = 45 * 33 =

Карточка №:3 Решите примеры на умножение: 852 * 90 = 320 * 53 = 432 * 60 = 98 * 46 =

Карточка №:4 Решите примеры на умножение: 527 * 80 = 830 * 53 = 66 * 50 = 67 * 33 =

Карточка №:5 Решите примеры на умножение: 493 * 70 = 480 * 22 = 311 * 50 = 43 * 83 =

Карточки по математике 4 класс для 3 четверти

Тема “Деление”

Карточка №:1 Решите пример на деление: 450 : 50 = 320 : 80 = 483 : 3 = 138 : 46 =

Карточка №:2 Решите пример на деление: 760 : 20 = 400 : 80 = 477 : 7 = 416 : 46 =

Карточка №:3 Решите пример на деление: 9600 : 30 = 360 : 90 = 640 : 3 = 238 : 34 =

Карточка №:4 Решите пример на деление: 2100 : 30 = 180 : 90 = 690 : 3 = 272 : 34 =

Карточка №:5 Решите пример на деление: 1230 : 30 = 720 : 90 = 870 : 3 = 170 : 34 =

Карточки по математике 4 класс для 3 четверти

Тема “Решение текстовых задач”

Карточка №:1 Решите задачу: Масса телевизора 8 кг 400 грамм. Музыкальный центр весит в 3 раза меньше. Сколько весят 17 музыкальных центров?

Карточка №:2 Решите задачу: Мастер сделал за 12 дней 720 деталей. Ученик делает в день на 20 деталей меньше. За сколько дней ученик сделает столько же деталей?

Карточка №:3 Решите задачу: Масс грузового автомобиля 7 тонны 680 кг. Легковой автомобиль легче него на 5 600 кг. Сколько весят 4 легковых автомобиля?

Карточка №:4 Решите задачу: На склад привезли 7 тонны 390 кг муки. За тем увезли 35 мешков по 36 кг в каждом. Сколько муки осталось на складе?

Карточка №:5 Решите задачу: В мастерскую привезли 2 574 деталей. Для ремонта каждый день использовали по 35 деталей. Сколько деталей осталось через 30 дней?

Карточки по математике 4 класс для 3 четверти

Тема “Решение выражений”

Карточка №:1 Найдите значение выражений: ( 5 672 * 3 – 8 120 : 4 ) – 2 948 = 19 697 – (6 451 * 2 + 3 208 : 2 ) =

Карточка №:2 Найдите значение выражений: ( 8 456 * 4 – 9096 : 3 ) – 2 523 = 56 697 – (6 451 * 3 + 3 208 : 8 ) =

Карточка №:3 Найдите значение выражений: ( 3 451 * 8 – 9 096 : 2 ) – 11 456 = 51 690 – (2 451 * 5 + 2 340 : 5 ) =

Карточка №:4 Найдите значение выражений:

( 2 334 * 5 – 9 002 : 2 ) – 4 567 =

48 677 – ( 4 402 * 3 + 8 205 : 5 ) =

Карточка №:5 Найдите значение выражений:

( 5 661 * 5 – 10 776 : 4 ) – 6 591 =

41 323 – ( 6 767 * 3 + 3 450 : 5 ) =

Карточки по математике 4 класс для 4 четверти

Тема “Деление на двузначные и трехзначные числа”

Карточка №:1 Выполните деление: 249 426 : 447 = 366 086 : 662 = 198 688 : 887 = 180 467 : 203 =

Карточка №:2 229 457 : 269 = 824 328 : 856 = 117 819 : 159 = 71 686 : 452 =

Карточка №:3 148 518 : 222 = 716 103 : 753 = 589 407 : 889 = 101 475 : 451 =

Карточка №:4 583 205 : 877 = 167 400 : 225 = 198 240 : 224 = 206 264 : 236 =

Карточка №:5 40 584 : 89 = 25 568 : 78 = 388 512 : 456 = 119 727 : 159 =

Карточки по математике 4 класс для 4 четверти

Тема “Умножение на трёхзначные числа”

Карточка №:1 Выполните умножение:

553 * 467 = 627 * 178 = 234 * 456 = 669 * 159 =

Карточка №:2 Выполните умножение:

417 * 767 = 897 * 268 = 234 * 443 = 483 * 456 =

Карточка №:3 Выполните умножение: 418 * 975 = 897 * 124 = 234 * 711 = 483 * 776 =

Карточка №:4 Выполните умножение:

837 * 711 = 437 * 342 = 434 * 334 = 483 * 584 =

Карточка №:5 Выполните умножение:

127 * 411 = 497 * 582 = 434 * 924 = 363 * 284 =

Карточки по математике 4 класс для 4 четверти

Тема “Время”

Карточка №:1 Решите задачу: Тренировка бегунов началась в 17. 35 и закончилась через 2 час 45 минут. Во сколько закончилась тренировка бегунов?

Карточка №:2 Решите задачу: Занятия в кружке начались в 14.10 и завершились в 16.35 минут. Сколько минут продолжались занятия в кружке?

Карточка №:3 Решите задачу: Кафе открывается в 9.30 и закрывается в 22.15. Перерыв с 14.00 до 15.00. Сколько часов и минут работает кафе?

Карточка №:4 Решите задачу: Коля вышел из школы в 15.20 и пошел домой. По пути он на 15 минут зашел в магазин и купил хлебаю. Домой он пришел в 16.10. Сколько минут Коля шел домой?

Карточка №:5 Решите задачу: Автобус выехал из города в 10.35 минут. Доехал до конечной и ждал там 20 минут. Обратно в город автобус приехал в 12. 55. Сколько минут автобус был в пути?

Карточки по математике 4 класс для 4 четверти Тема “Арифметические действия на сложение, вычитание, умножение и деление”

Карточка №:1 1. Решите пример и запишите ответы рядом с примерами: 6 987 + 16 123 = 23 618 – 827 = 733 * 65 = 17 544 : 512 =

Карточка №:2 1. Решите пример и запишите ответы рядом с примерами: 6 345 + 56 342 = 76 464 – 826 = 327 * 57 = 81 732 : 147 =

Карточка №:3 1. Решите пример и запишите ответы рядом с примерами: 8 345 + 12 632 = 51 456 – 899 = 343 * 87 = 750 770 : 778 =

Карточка №:4 1. Решите пример и запишите ответы рядом с примерами: 6 345 + 56 342 = 76 464 – 826 = 327 * 57 = 100 575 : 447 =

Карточка №:5 1. Решите пример и запишите ответы рядом с примерами: 2 566 + 23 512 = 15 772 – 745 = 247 * 67 = 76 881 : 523 =

Карточки по математике 4 класс для 4 четверти

Тема “Решение выражений”

Карточка №:1 Найди значения выражений: 429 + 4900 : 70 – 22 * 60 = ( 1 335 + 12 555 ) : 5 – 75 * 34 =

Карточка №:2 Найди значения выражений: 3600 : 90 – 29 * 30 + 458 = ( 5 675 + 17 340 ) : 5 – 44 * 39 =

Карточка №:3 Найди значения выражений: 3600 : 60 – 44 * 80 + 2 374 = ( 6 786 + 15 764 ) : 2 – 14 * 99 =

Карточка №:4 Найди значения выражений: 4200 : 70 – 34 * 70 + 678 = ( 3 452 + 5 340 ) : 2 – 23 * 79 =

Карточка №:5 Найди значения выражений: 5600 : 70 – 640 : 80 = ( 123 299 – 22 395 ) : 2 – 23 * 89 =

Тесты по математике 4 класс в столбик :: pirgenerbe

Тесты с задачами и примерами по математике для учеников 4 класса. Чтобы легче было. Рудницкая В. Н. Тесты по математике.4класс. К. Данный тест является проверочным в 4 классе в конце 2 четверти. Укажи число, в котором есть 3 единицы класса и 7 единиц класса. По теме: методические разработки, презентации и конспекты. Расставь порядок действий. Просвещение, 2011. В этом разделе находятся онлайн игры и тренажеры по математике, обучающие онлайн игры,. Тесты по математике4 класс за 1 четверть. Москвы и Орла.3, 4, 5, 6, 8 так, чтобы произведение чисел в каждом столбике и в каждой строке было равно 120. Тесты по математике в 4 классе:. В 2 вариантах. Примеры для решения столбиком 3 класс. Найди значение выражения. Самостоятельная работа по математике 4.

Просмотров. Учащимся доступны онлайн курсы: Устный счет, Вычисления в столбик. Рис.12. Проверка деления умножением в столбик продолжение. М. Чтобы легче было. М.: Просвещение, 2011. Задания данного теста помогут. Тест по математике, 4 класс. Тест: Подготовка к диагностической работе по математике 4 класс. Тестонлайн тест. Умножение и деление. Таблица умножения. М.: Просвещение, 2011. Математика 3 класс4.652117 . Задание 3: нахождение значения частного в столбик. Вычислите. М.: Просвещение, 2011. Итоговая. Примеры на деление с решениями, в. В туристический лагерь прибыло 240 учеников из г. Карточки по математике 4 класс. Валерий Моисеев. Данные примеры помогут учителю проверить знания учеников классов. Проверочные тесты на темы: умножение и деление чисел, уравнения, решение текстовых задач на умножение и деление, периметр и площадь фигур. Письменное деление в столбик. Деление.

Класс. Деление в столбик на однозначное число. Умножение столбикомчисла от до. Сложение столбиком: онлайн игра. Экзаменационный тест по математике.4 класс. Ф. И. Сложение и вычитание данных чисел и в столбик. Тест. Выполни умножение на однозначное число столбиком. Примеры на деление с решениями, в одно действие, разной степени сложности, по математике 4 класс. Тема: Деление столбиком. Вариант 1.1. Запиши примеры столбиком. Тест: Подготовка к диагностической. Воспользуйтесь нашим онлайн генератором случайных примеров по математике на сложение и вычитание целых чисел в столбик. В 3 задании действия записываются столбиком. Математика 4 класс . Контрольная рабо по математике за курс начальной школы со схемой. Математика 4 класс.26 сентября. Деление в столбик первый урокПродолжительность: 6:01 из 6 класс МАТЕМАТИКА в АЛГЕБРА 7 класс.

Тесты по математике 4 класс в столбик

тесты по математике 4 класс с ответами.

тесты по математике 4 класс с ответами онлайн.

тесты по математике 4 класс моро скачать бесплатно.

тесты по математике 4 класс 1 четверть.

итоговый тест по математике 4 класс.

экзамен по математике 4 класс с ответами.

тесты 4 класс русский язык.

тесты по математике 4 класс с ответами казахстан

Читайте также:

Четыре способа представления умножения

Когда дело доходит до обучения умножению, бывает сложно понять, как подойти к нему в классе. Часто мы учим умножению, используя «группы идей», и на этом останавливаемся. Но важно обучать умножению, используя разные подходы и стратегии, чтобы учащиеся понимали его по-разному .

Вот четыре способа научить умножению в вашем классе.Убедитесь, что все они включены в вашу инструкцию, чтобы ваши ученики могли по-разному визуализировать умножение, пока они узнают, что это на самом деле означает. Как только ученики ДЕЙСТВИТЕЛЬНО поймут умножение, вы сможете отойти от этих подходов и больше сосредоточиться на усвоении фактов умножения.

МАССИВЫ

Массив – это группа объектов, упорядоченных по строкам и столбцам. Эту группу объектов можно использовать для представления уравнения умножения путем умножения количества строк на количество столбцов.Например, в приведенном ниже массиве показано 6 строк и 7 столбцов. Это представляет собой уравнение умножения 6 × 7 или 7 × 6. Всего в этом массиве 42 объекта.

НАЙДИТЕ ДАННУЮ КАРТУ ЗАДАЧ В НАБОРКЕ БАЗОВЫХ КАРТОЧК ДЛЯ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ ЗДЕСЬ.

Обязательно попросите учащихся определить уравнение, представленное массивом, а также нарисовать массивы для представления уравнения.

Пропустить подсчет

Подсчет пропусков – это обычно вводное упражнение для умножения.Учащиеся могут использовать числовую линию или простую последовательность подсчета пропусков, чтобы вычислить произведение уравнения. Например, чтобы вычислить произведение 5 и 4, мы можем пропустить 4 группы по 5–5, 10, 15, 20 или 5 групп по 4–4, 8, 12, 16, 20.

ПОВТОРНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ

Когда мы учим умножению, мы хотим, чтобы наши ученики понимали, что его можно использовать как ярлык для сложения. Например, чтобы разобраться в проблеме ниже, мы могли бы сложить 8 + 8 + 8 + 8 + 8, чтобы получить 40 и получить правильный ответ на эту задачу.Однако гораздо быстрее умножить 5 × 8 и получить 40.

НАЙДИТЕ ДАННУЮ КАРТУ ЗАДАЧ В НАБОРКЕ БАЗОВЫХ КАРТОЧК ДЛЯ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ ЗДЕСЬ.

Мы можем попросить наших студентов посмотреть на повторяющееся уравнение сложения и определить уравнение умножения, которое представлено.

НАЙДИТЕ ДАННУЮ КАРТУ ЗАДАЧ В НАБОРКЕ БАЗОВЫХ КАРТОЧК ДЛЯ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ ЗДЕСЬ.

ИЗОБРАЖЕНИЯ / РАВНЫЕ ГРУППЫ

Равные группы – отличный способ ввести умножение.Идею «групп» можно понять больше, если познакомить с изображением. На этой карточке с заданием показано уравнение 6 × 8, представленное на картинке «равные группы». Убедитесь, что ваши ученики нарисовали изображения, которые имеют для них смысл, а также определите уравнение, представленное картинкой.

НАЙДИТЕ ДАННУЮ КАРТУ ЗАДАЧ В НАБОРКЕ БАЗОВЫХ КАРТОЧК ДЛЯ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ ЗДЕСЬ.

СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ:

Создайте диаграмму привязки умножения, подобную показанной здесь, и разместите ее в классе:

открытых учебников | Сиявула

Математика

Наука

Наша книга лицензионная

Эти книги не просто бесплатные, они также имеют открытую лицензию! Один и тот же контент, но разные версии (брендированные или нет) имеют разные лицензии, как объяснено:

CC-BY-ND (фирменные версии)

Вам разрешается и поощряется свободное копирование этих версий.Вы можете делать ксерокопии, распечатывать и распространять их сколько угодно раз. Вы можете скачать их на свой мобильный телефон, iPad, ПК или флешку. Вы можете записать их на компакт-диск, отправить по электронной почте или загрузить на свой веб-сайт. Единственным ограничением является то, что вы не можете адаптировать или изменять эти версии учебников, их содержание или обложки, поскольку они содержат соответствующие бренды Siyavula, спонсорские логотипы и одобрены Департаментом базового образования. Для получения дополнительной информации посетите Creative Commons Attribution-NoDerivs 3.0 Непортированный.

Узнайте больше о спонсорстве и партнерстве с другими, которые сделали возможным выпуск каждого из открытых учебников.

CC-BY (версии без марочного знака)

Эти небрендовые версии одного и того же контента доступны для вас, чтобы вы могли делиться ими, адаптировать, трансформировать, изменять или дополнять их любым способом, с единственным требованием – дать соответствующую оценку Siyavula. Для получения дополнительной информации посетите Creative Commons Attribution 3.0 Unported.

Как использовать массив умножения, чтобы помочь вашему ребенку освоить таблицу умножения – Кейт Сноу

Что такое массивы умножения, почему они так полезны для обучения концепции умножения и как использовать массив умножения, чтобы помочь вашему ребенку освоить таблицу умножения.Включает бесплатный печатный массив умножения, который можно использовать для моделирования задач умножения от 1 × 1 до 10 × 10.

Практические манипуляторы помогают детям разобраться в математике. Они конкретизируют математику и помогают детям понимать математику на более глубоком уровне.

Но когда дело доходит до запоминания фактов умножения, практические материалы могут стать довольно громоздкими. В конце концов, отсчет 8 групп по 7 может занять весь урок математики! И все это время, потраченное на подсчет, также не поможет вашему ребенку вспомнить, что 8 умножить на 7 равно 56.

Вот почему массивы умножения так полезны. Вместо того, чтобы считать груды маленьких пластиковых предметов, вы можете смоделировать задачи умножения, просто сдвинув лист бумаги. Более того, массивы умножения предоставляют простую визуальную модель, которая не только помогает детям понять концепцию умножения – , но и помогает детям быстрее запоминать таблицу умножения .

Что такое массив умножения?

Массив – это любое расположение строк или столбцов. Карточки, выложенные рядами для воспроизведения памяти, места, расположенные рядами для концерта, или числа, расположенные в электронной таблице Excel, – все это примеры массивов.

Массив умножения – это просто набор строк или столбцов, который соответствует уравнению умножения. Вы можете создавать массивы из объектов или изображений, и вы можете использовать любую форму. Например, вот 3 разных массива, каждый из которых имеет размер 3 × 4.

(Как правило, первое число относится к количеству строк, а второе число относится к количеству столбцов. Таким образом, все вышеперечисленные массивы считаются массивами 3 × 4, а не 4 × 3, даже если общее количество ( 12) в любом случае будет таким же.)

Каковы преимущества массива умножения?

1. Массивы умножения упрощают визуализацию задач умножения.

Практические объекты отлично подходят для введения умножения, но они могут доставить немного боли, когда вы решаете много задач или работаете с большими числами.С помощью массива бумажных точек вы можете надеть L-образную крышку поверх массива и показать любой факт умножения от 1 × 1 до 10 × 10. Вот как выглядят точечный массив и L-крышка.

Вот как вы их используете. Например, предположим, что мы хотели помочь вашему ребенку понять, как выглядит 6 × 8. 6 × 8 означает «6 групп по 8», поэтому сдвиньте L-образную крышку так, чтобы массив точек выглядел так.

В каждом из 6 рядов по 8 точек, поэтому имеется 6 групп по 8 точек.Итак, общее количество точек в массиве является ответом на 6 × 8. Показано 48 точек, поэтому 6 × 8 = 48.

2. Матрицы умножения помогают детям использовать стратегии, а не механическое запоминание, чтобы находить ответы.

Возьмем 6 × 8. Это один из самых сложных фактов для запоминания детьми, но для большинства детей это довольно легко, когда они используют 5 × 8 в качестве ступеньки.

Вот как научить ребенка этому:

5 × 8 равно 40. (5 × 8 – хорошая ступенька, поскольку знакомство детей с 5 с ранних лет арифметики обычно облегчает усвоение фактов × 5.)

6 × 8 – это просто еще одна группа из 8, чем 5 × 8.

Итак, вы можете просто сложить 40 + 8, чтобы найти ответ: 6 × 8 = 48.

Эта стратегия работает для всех фактов × 6. И хорошая новость в том, что для всех фактов умножения существуют похожие стратегии!

3. Массивы умножения позволяют детям легко увидеть коммутативное свойство в действии.

Диктанты 4 класс – ✍️ «По русскому»

Контроль знаний – сборник проверочных, итоговых диктантов и контрольных работ по русскому языку для 4 класса – диктанты удобно разбиты по четвертям и полугодиям, темам и правилам, тексты с грамматическими заданиями.

Оценивание работы

Диктант служит средством проверки орфографических и пунктуационных умений и навыков. Грамматический разбор есть средство проверки степени понимания учащимися изучаемых грамматических явлений, умения производить простейший языковой анализ слов и предложений.

«5» – за работу, в которой нет ошибок.
«4» – допущено 1–2 ошибки.
«3» – допущено 3–5 ошибок.
«2» – допущено более 5 ошибок.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

“5” ставится за безошибочное выполнение всех заданий.
“4” ставится, если ученик правильно выполнил не менее 3/4 заданий.
“3” ставится, если ученик правильно выполнил не менее 1/2 заданий.
“2” ставится, если ученик не справился с большинством грамматических заданий.

Диктанты 4 класс ФГОС «Школа России»

Объём диктантов для 4 классов:
1 и 2 четверть – 58 – 77 слов.
3 и 4 четверть – 76 – 93 слова.

Темы диктантов:

«Повторение»
«Предложение»
«Однородные члены предложения»
«Части речи»
«Правописание падежных окончаний имён существительных»
«Имя существительное»
«Глагол»
«Местоимение»
«Имя Прилагательное»

В лес пришла осень. Редко теперь удаётся ежу съесть вкусный обед. Скрылись юркие ящерицы. Трудно находить жуков и лягушек. Через высокие кочки, через лесные поляны идёт ёж. В ясные осенние дни готовит себе ёж тёплое зимовище. Ночью и днём таскает он в нору сухие листочки, мягкий лесной мох.Скоро придёт зима. Накроет его нору тяжёлый снежный сугроб. Под глубоким сугробом хорошо ежу. До весеннего солнышка всю зиму проспит ёж. 69 слов / с грамматическим заданием

Прошло тёплое лето. Идёт ненастная, дождливая осень. Перелётные птицы собираются в дальний путь. Первыми поднимают тревогу ласточки. Они чувствуют приближение холодной осени. Ранний отлёт этих птиц предсказывает раннюю зиму. За ними потянутся стаи журавлей, уток, гусей. С громким криком улетают в тёплые страны наши летние гости. Счастливого вам пути! 49 слов / с грамматическим заданием

Наступил конец сентября. Для птиц это месяц прощания. Они улетают в тёплые края. Сильно поредела листва на берёзках. Ветер тихонько качает старый скворечник. Жильцы покидают свой дворец. Вдруг пара скворцов вернулась. Скворчиха быстро скользнула в оконце родной квартиры. Скворец сел на ветку, поглядел по сторонам и затянул грустную песенку. Замолчал певец. Подруга вылетела из жилища. Скорей в стаю! Пора в далёкий путь! Впереди тяжёлый перелёт. 65 слов / с грамматическим заданием

Солнце весною дольше остается на небе и греет с каждым днем все сильнее. Снег начинает таять, и вода ручейками сбегает в реки и озера. Лед на реках чернеет, начинает ломаться, и рыхлые льдины несутся по течению реки. Вода в речке прибавилась. Она не может поместиться в берегах, выступает и разливается по окрестным лугам. Еще снег не сойдет, а уже начинает показываться новая зеленая травка и первые цветы. Голубенький подснежник пробивается в лесах из-под прошлогоднего листа. Стали появляться и желтые одуванчики. 82 слова / с грамматическим заданием

Удивительная была погода. На поляне стояла стройная рябинка. Спелые кисти ягод клонили гибкие веточки к земле. Я любил отдыхать у этого деревца. Здесь меня каждый раз встречали сороки. Еще издали я замечал белизну птиц среди зелени и румянца ветвей. Я подходил к рябине. Птицы быстро летели к лесу. Они кружили от елки к елке. Лесные красавицы стояли в нарядном убранстве. С них свисали спелые шишки, сороки рассаживались по острым макушкам елок. Это были их наблюдательные посты. Я отходил от дерева. Весь выводок летел к рябинке. 86 слов

Я возвращался с охоты и шел по аллее сада. Собака бежала впереди меня. Вдруг она остановилась. Я посмотрел вдоль дороги и увидел молодого воробья. Он упал из гнезда и сидел неподвижно. Моя собака медленно приближалась к нему. С ближнего дерева камнем упал старый воробей. Он заслонил собой свое детище. Все его маленькое тельце трепетало от страха. Он замирал. Он жертвовал собой. Мой Трезор остановился и попятился. Я поспешно отозвал его и удалился из сада. 75 слов / с грамматическим заданием

Хорошо посидеть осенним или зимним вечером на мягком диване. Приятно взять в руки, полистать любимую книгу. На первой странице текст сказки о золотой рыбке. На картинке нарисован старик. Бедняга стоит у синего моря, говорит с рыбкой, просит у нее для жадной старухи новую избу. Мудрую сказку подарил нам Пушкин. Вот парнишка в овчинном полушубке шагает по зимней дороге. Мужичок с ноготок ведет за уздечку лошадку. Чудесные стихи Некрасова! Много счастливых минут доставляют книги. Можно полететь в ракете к далеким звездам, побывать на холодном севере, в жаркой пустыне. Давно ли появилось на свет это удивительное чудо? 96 слов / с грамматическим заданием

В зимнюю стужу в ельнике стоит тишина. От лютого холода попряталось все живое. Вдруг появилась целая стайка северных гостей. С шумом пронеслись клесты над тихой поляной. Птицы облепили вершину мохнатой ели. На самой верхушке висели гроздья румяных шишек. Цепкими когтями птицы стали таскать вкусные семена. Между сучьев старой ели спрятаны их жилища. Там уже вывелись птенцы. Заботливые мамы кормят их еловой кашей. Почему клесты зимуют в наших краях? У нас им теплее, чем на далеком Севере. 77 слов / с грамматическим заданием

Стоит прекрасный зимний денек. На улице легкий морозец. Под лучами яркого солнца сверкает искрами снежок. На колючей веточке елки сидит прелестная птичка. Хочу разглядеть ее получше. Красавица! На головке у нее черная шапочка. На короткую шейку повязала галстучек. Спинка, крылья и хвост желтенькие. А какая яркая грудка! Словно птичка в желтом жилете. Клюв у птички тоненький. Подлетела она к моему окошку. Полакомилась шустрая птичка вкусным салом и запела радостную песенку: си-си-си. Догадались? Это… 76 слов / с грамматическим заданием

Снежинки родились в снежной тучке. Полетели они к земле белой стаей. В деревнях и селах им обрадовались. Ведь снег бережет от стужи всходы озимых хлебов. Можно быстро мчать по гладкому санному пути. В городе против снежинок провели борьбу. Счищали снег лопатами, мели метлой, увозили на машине. На улице чернел асфальт. Ясно, что на трамвае, легковой машине, автобусе трудно ездить по снежной дороге. Зато и в городах и деревнях детвора лепила из снега снеговиков, снежки, снегурок. 75 слов / с грамматическим заданием

Лесную полянку укрыл пушистый снежок. Но полянка живет. Вот старый пенек. В уютной квартире под корой спрятались от стужи букашки. В норке между корнями лежит ящерица. Жук улегся в крохотной спаленке. В канавке на краю полянки под снегом спят лягушки. Рядом в куче хвороста заснул их враг – ежик. Тихо и пусто на полянке. Только дятел сидит на сосенке и таскает из шишки вкусные семена. Иной раз пробежит по полянке лисица или беляк. 72 слова / с грамматическим заданием

Хороши русские леса! Смолою пахнет сосновый бор. Под самыми тучами шумят зеленые вершины, метут синеву неба. Точно белые красавицы глядят в воду кудрявые березки. На залитых солнцем полянах раскинулись дубы. Каждым листочком дрожит осинка. Яркий осенний наряд у клена. Высокие стройные ели вытянули острые макушки. В тенистых дубравах поселились певчие птицы. Тихие речушки протекают в лесной глуши. 57 слов / с грамматическим заданием

Дни стоят ненастные. Ночи стали холодными. По утрам бывают легкие морозы. Овощи могут замерзнуть. Спелые овощи люди начали снимать с полей и огородов. Убрали огурцы. Потом очередь за луком. Выдернули морковку, редьку, свеклу. Остается на полях капуста. В октябре копают картофель. Просушили и увезли с полей. Положили в погреб. Пусть лежит там в темноте. Отобранные клубни оставляют на семена. 61 слово / с грамматическим заданием

На дворе октябрь. Уже убрали с полей картофель. На огородах срезают капусту. Тяжелые светлые кочаны лежат в корзинках. Сладкая репка и красная морковка насыпаны между грядками. На краю леса краснеет рябина. Кудрявое дерево ее усыпано ягодами, словно яркими бусами. По опушкам алеют зрелые ягоды калины. Сильнее дует осенний ветер. В комнатах потеют окошки. 53 слова / с грамматическим заданием

← 1 →

▶▷▶ контрольная работа по математике за 2 полугодие 4 класс

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	14-11-2018

контрольная работа по математике за 2 полугодие 4 класс – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольные работы для 4 класса по математике за 1, 2, 3 и 4 mathematics-testscom/matematika- 4 -klass Cached 5 Решите задачу Мастер делает стол за 4 дня, а тумбочку – за 3 дня Всего мастер сделал 12 столов и 18 тумбочек Итоговая контрольная работа для 4 класс по математике за 1 и mathematics-testscom/matematika- 4 -klass/ Cached Контрольные по итогам 1 и 2 полугодия, годовая по учебнику Моро Итоговая контрольная работа для 4 класс по математике за 1 и 2 полугодие , годовая контрольная по учебнику Моро Контрольная работа по математике за 1 полугодие 10 класс pandiaru/text/81/119/94143php Контрольная работа по математике за 1 полугодие 10 класс Вариант 1 А1 Какая функция является возрастающей? Контрольная Работа По Математике За 2 Полугодие 4 Класс – Image Results More Контрольная Работа По Математике За 2 Полугодие 4 Класс images Административная контрольная работа по математике петерсон hotelewamru/kontrolnie-raboti/administrativnaya Cached Контрольная работа по математике 2 класс за 1 полугодие по петерсону Контрольная работа математика 4 класс 1 полугодие – Контрольные, курсовые, рефераты без посредников Контрольная работа математика 4 класс 1 Контрольная работа за 1 полугодие по математике, 8 класс docbaseorg Математика МБОУ гимназия № 2 г Гурьевска Калининградской области Контрольная работа по математике за 1 полугодие Контрольные работы по математике 2 класс УМК Перспектива 7gyru/shkola/nachalnaya-shkola/963-kontrolnye Cached Самостоятельные работы по математике “Проверялочка” за 2 класс Тренажеры по математике 3 класс : примеры на сложение, вычитание, умножение и деление Контрольные работы за 1 полугодие (4 класс) infourokru/kontrolnye_raboty_za_1_polugodie_ 4 Cached Контрольная работа по математике за 1 полугодие 20__-20__ учебного года 4 класс УМК «Планета знаний» и «ПНШ» Контрольные работы по математике 4 класс 21 век infourokru/kontrolnie-raboti-po-matematike Cached 41 КБ Итоговая контрольная работа по математике за 4 класс doc 1331 КБ Итоговая контрольная работа № 5 за 1 полугодие docx Административная контрольная работа по математике 4 класс kopilkaurokovru/matematika/uroki/ Cached Просмотр содержимого документа «Административная контрольная работа по математике 4 класс Контрольная работа по математике 1 полугодие 4 класс pedportalnet/nachalnye-klassy/matematika/ Cached Контрольная работа за 1 полугодие 1 класс “Школа России” МОУ СОШ №85 с углубленным изучением отдельных предметов гНижний Новгород Контрольная работа по математике за первое полугодие -1 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 33,200 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

а самолёт за 2 часа пролетел 1320 км На сколько скорость поезда меньше скорости самолёта? Читать ещё Контрольная работа в 4 классе 1 полугодие «Планета Знаний» 1вариант 1 Реши задачу За 8 часов поезд прошёл 560 км
решение примеров на Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по математике в 4 классе за 2 четверть» Контрольная работа за 2 четверть в 4 «А» классе 1 вариант 1Реши задачу Читать ещё В контрольной работе представлены следующие задания : реши задачу двух видов
сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи Адрес редакции и издательства: 214011

2 четверть metod-kopilkaru › kontrolnaya…matematike_4_klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа в 4 классе 1 полугодие «Планета Знаний» 1вариант За 8 часов поезд прошёл 560 км

“Площадь и периметр прямоугольника” Дополнительные материалы Уважаемые пользователи

3 и 4 mathematics-testscom/matematika- 4 -klass Cached 5 Решите задачу Мастер делает стол за 4 дня
годовая контрольная по учебнику Моро Контрольная работа по математике за 1 полугодие 10 класс pandiaru/text/81/119/94143php Контрольная работа по математике за 1 полугодие 10 класс Вариант 1 А1 Какая функция является возрастающей? Контрольная Работа По Математике За 2 Полугодие 4 Класс – Image Results More Контрольная Работа По Математике За 2 Полугодие 4 Класс images Административная контрольная работа по математике петерсон hotelewamru/kontrolnie-raboti/administrativnaya Cached Контрольная работа по математике 2 класс за 1 полугодие по петерсону Контрольная работа математика 4 класс 1 полугодие – Контрольные
рефераты без посредников Контрольная работа математика 4 класс 1 Контрольная работа за 1 полугодие по математике

контрольная работа по математике за 2 полугодие 4 класс – Все результаты Контрольная работа по математике 4 класс 2 полугодие УМК 7 окт 2012 г – КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ В 4 КЛАССЕ Вариант 1 1 Решите задачу На рынок привезли яблоки, груши и сливы, всего 4 Контрольная работа по математике за второе полугодие – Урокрф 22 янв 2018 г – Контрольная работа в 4 классе за 2 полугодие Вариант 1 В 17 ч от пристани в противоположных направлениях отошли два катера Итоговая контрольная работа для 4 класс по математике за 1 и 2 Рейтинг: 4 – ‎7 голосов 3 апр 2017 г – Представлена итоговые контрольные работы для 4 класса по математике Контрольные по итогам 1 и 2 полугодия , годовая по учебнику Контрольные работы для 4 класса по математике за 1, 2, 3 и 4 Рейтинг: 4 – ‎59 голосов 3 апр 2017 г – Стандартные контрольные для 4 класса по математике по учебнику Моро Ответы на контрольную работу №4 ( 2 четверть) Контрольная работа по математике за 1 полугодие 4 класс Школа › Математика 16 дек 2017 г – 1 полугодие Контрольная работа 4 класс 1 вариант 1Реши задачу: В магазин привезли 2 т овощей До обеда продали 1200 кг овощей Контрольные работы по математике за 4 класс Моро – Инфоурок › Начальные классы Похожие Скачать: Контрольные работы по математике за 4 класс Моро Контрольная работа № 2 по теме «Нумерация» Вариант 1 Запиши числа : 75 сотен, 758 сотен, Итоговая контрольная работа №6 за 1 полугодие Вариант 1 Контрольные работы за 1 полугодие (4 класс) – Инфоурок › Начальные классы Похожие 32 КБ Контрольная работа по математике за 1 полугодие 201 школа России doc Восстанови равенство ХХ : Х + Х = 7 , используя цифры 6, 2 ,3 и 4 Контрольная работа по математике за I полугодие 4 класс УМК › Начальные классы Похожие 12 сент 2015 г – Контрольная работа по математике за I полугодие 4 класс УМК Школа б) Возраст бабушки составляет 7 / 2 возраста внучки Сколько Контрольная работа по математике за первое полугодие 4 класс 21 авг 2017 г – Контрольная работа по математике за первое полугодие 4 -го класса разработана в а – 4 893 = 7 826 + 3 247 х + 348 = 3 574 + 2 526 Административная контрольная работа по математике 4 класс Похожие 17 янв 2015 г – Административная контрольная работа за 1 полугодие 4 класс 2 Реши задачу: Машина перевезла 720 тонн груза за 8 дней Контрольная работа по математике за 2 полугодие, 4 класс › Контрольная работа 7 февр 2017 г – Итоговая контрольная работа по математике 4 класс 1 вариант Вычисли значение выражения: 26 * ( 1672 + 1448 ) : (8713 – 8661) = Контрольная по математике 4 класс – Олимпиада по математике www5egena5ru/kontrolnaya-4klass-k1html Похожие 1 полугодие | 2 полугодие | Итоговая 4 класс Контрольная по математике 4 класс Вариант 1: Задание 1 Яблок было 2240 кг, груш в 2 раза меньше, чем яблок, а остальные сливы Сколько получил за работу столяр? Контрольные работы по математике (четвертные, полугодовые 4stupeniru/lirika/3821-kontrolnaya-rabotahtml Похожие КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ ( 4 класс ) 1 вариант 2 Вычисли 70172+9863 247 • 4 546:3 50891 -19098 182 • 3 875:7 3 Демоверсия контрольной работы по математике 1 полугодие 4 класс 7 мар 2016 г – Работа по теме: Демоверсия контрольной работы по математике 1 полугодие 4 класс Контрольный тест по математике за 1 полугодие 4 класса 4) 69047, 69407, 69704, 69740 2 Выбери верное неравенство: [PDF] Итоговый контроль за II полугодие по – Школа 2100 school2100com/upload/iblock/179/17950c13950ffc3ed6893564097a1ce3pdf Похожие (67 слов) 4 й класс Умей владеть собой Человек должен подавлять в себе злость, скверное 2 Почему же у человека один язык и один нос? Итоговый контроль за II полугодие Каждая контрольная работа состоит Учителю нужно проверить 7 тетрадей по математике и столько же по русскому языку Контрольные работы в рамках мониторинга dubrovkasharlikrooru/monitoringhtm Похожие Контрольные работы по математике , проведенные в 2015-2016 учебном году Математика 4 класс Контрольная работа № 2 ( за полугодие ) Скачать Контрольная работа по математике 4 класс 2 полугодие УМК Контрольная работа по математике 4 класс 2 полугодие УМК Школа России ( Математика ) Учебное пособие для учителей Образцы контрольно-измерительных материалов – МБОУ “Сош 30chornyar-schooledusiteru/p152aa1html Похожие Входная контрольная работа для обучающихся 1 класса Итоговый контрольно-измерительный материал по математике 2 класс Входные контрольные работы · Диктант ( 4 ч ) Комплексная проверочная работа 1 полугодие · Контрольные работы за 1 полугодие Контрольные работы 4 четверть Контрольная работа с решениями по математике 4 класс 3 четверть mat-zadachiru/4-class/control4-3-1php Похожие Контрольные работы по математике для 4 класса 3 четверть Какое расстояние проедет всадник за 3 ч, если скорость его движения 13 км/ч? Решение: 1) 3 * 13 = 1) 534 * 600 = 2380 * 40 = 3405 * 300 = 2 ) 500 * (2357 – 2000) = контрольные работы по математике 2 класс за второе полугодие wwwzstelceu//kontrolnye-raboty-po-matematike-2-klass-za-vtoroe-polugodiexml 3 нояб 2018 г – Контрольные работы по математике за I четверть и 1 полугодие на 4 больше Контрольная работа по математике 2 класс 1 Контрольная работа по математике за 1 полугодие 4 класс 1 Примерные административные контрольные работы по математике для 2 ,3 , 4 классов за 1 полугодие Контрольная работа по математике за 1 КИМы по ПНШ за 4 классdoc – КИМ , 4 класс, УМК – Знанио Похожие 2 КИМ , 4 класс , УМК “ПНШ” Содержание Пояснительная записка Контрольные работы по математике Входная контрольная работа по математике №1 4 класс Итоговая контрольная работа № 4 за 1 полугодие Картинки по запросу контрольная работа по математике за 2 полугодие 4 класс “cb”:3,”cl”:3,”cr”:3,”ct”:9,”id”:”R5y3Yi6QBKXbyM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:116,”oh”:172,”ou”:” “,”ow”:399,”pt”:”mathematics-testscom/images/stories/matematika/4-“,”rh”:”mathematics-testscom”,”rid”:”oqHCsKc7LF_qdM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Контрольные работы”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcRtUf_ZcpkR_5in6TaZNMngyv5XrY-JqO836wYddGlcOh-nrh_Jjv7Nxakv”,”tw”:209 “cb”:6,”cr”:3,”ct”:9,”id”:”UUZGzUBq5uCwAM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:118,”oh”:170,”ou”:” “,”ow”:400,”pt”:”mathematics-testscom/images/stories/matematika/4-“,”rh”:”mathematics-testscom”,”rid”:”oqHCsKc7LF_qdM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Контрольные работы”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcSu_rhvzRo7RYfpEUXIwzU0ary1USWNtyUzwKj1RZRZG66_N488lhkGP4SC”,”tw”:212 “cb”:3,”ct”:3,”id”:”CxIPjULX54ugwM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:120,”oh”:142,”ou”:” “,”ow”:400,”pt”:”mathematics-testscom/images/stories/matematika/4-“,”rh”:”mathematics-testscom”,”rid”:”oqHCsKc7LF_qdM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Контрольные работы”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcSthQJWklcJQ4DfTSyc-swJZDkm73Ik458J2rEM4zGS93xte3Ty3yB9kr8″,”tw”:254 “cb”:3,”cr”:3,”id”:”agpUZOOKNxjr_M:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:118,”oh”:242,”ou”:” “,”ow”:520,”pt”:”mathematics-testscom/images/stories/matematika/4-“,”rh”:”mathematics-testscom”,”rid”:”oqHCsKc7LF_qdM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Контрольные работы”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQ5nlgiX1ePHwC3kRT5skZZe7NYFKvRz9VOs1E-8xAM76isOhRMkoXEde8″,”tw”:193 “cb”:9,”cl”:3,”cr”:6,”ct”:3,”id”:”l4q2Y20jFZ9YVM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:112,”oh”:128,”ou”:” “,”ow”:454,”pt”:”mathematics-testscom/images/stories/matematika/4-“,”rh”:”mathematics-testscom”,”rid”:”oqHCsKc7LF_qdM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Контрольные работы”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcSDkyJFW2emuyj7nbIcbG8ibFWgAIAWSmdyO-OTcc4HHm5DW5JiORht0nz1″,”tw”:319 Другие картинки по запросу “контрольная работа по математике за 2 полугодие 4 класс” Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К КОНТРОЛЬНОЙ ЗА 5 МИНУТ? – YouTube Похожие ▶ 4:03 26 авг 2015 г – Добавлено пользователем TheBrianMaps 4 : 02 · ГДЕ НОРМАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ?! 😀 | Время Вопросов #3 – Duration: 5: 02 TheBrianMaps 9,284,642 views · 5: 02 NEW iPHONE 7! ВПР по математике 4 класс Вариант 2 Задание 8 – YouTube Похожие ▶ 2:25 12 февр 2017 г – Добавлено пользователем ВПР и не только Описание и решение задания ВПР по математике в 4 классе из 2 варианта задание 8 Математика Проверочные работы и контрольные задания Первое и Оксана Рыдзе – 2017 – ‎Study Aids 3 1 т 4 000 кг 4 т 10 ц 4 ц 100 кг 1 ц 400 кг 4 С помощью какого числового 1) 8 см + 3 см 2 ) 8 см · 3 см · 8 см · 3 см 3) 3 см · 8 см 4 ) 8 см + 8 см + 3 см + 3 см 5 Рост Ивана — 2 м 4 0 р 2 0 р 1 0 33 AПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА No1A Математика 6 класс: поурочные планы по учебнику Н Я Виленкина, В Тапилина Л А , ‎ Афанасьева Т Л – 2014 – ‎Education 51 Урок 2 55 Урок 4 64 Контрольная работа No 2 (1 час) 68 Урок 2 87 Умножение дробей ( 4 часа) 96 Нахождение дроби отчисла ( 4 часа) Математика Проверочные работы и контрольные задания Первое и Оксана Рыдзе – 2017 – ‎Study Aids Выбери все верные ответы 1) треугольник 2 ) четырёхугольник 3) пятиугольник 4 ) шестиугольник 5) семиугольник 11 AПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА No 1A Математика 3 класс: поурочные планы по учебнику Н Б Истоминой I Лободина Н В – 2014 – ‎Education поурочные планы по учебнику Н Б Истоминой I полугодие Лободина Н В РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ Цели: рассмотреть ошибки, допущенные детьми в контрольной работе ; Объявление оценок за контрольную работу На «5 » На « 4 » (40 : 8 + 81 : 9) : 2 – 2 = 36 : 4 – 40 : 5 + 3 = 420 42 10 60 7 560 280 540 СтатГрад 2 — публикации Похожие Математика Олимпиада Описание отсутствует Свернуть # 03092018 понедельник Блиц-тур Олимпиады Мегаполисов для ОО – 2018 Олимпиада Методическое пособие к учебнику И Ф Шарыгина «Математика: алгебра Игорь Шарыгин , ‎ Дмитрий Шарыгин , ‎ Геогргий Шарыгин – 2018 – ‎Mathematics де большой таблицы и повесить в классе Окончательное завершение работы может быть отложено до конца полугодия Урок 3 Задание на дом: продолжить работу над задачей 8, начать работу над Урок 4 Обсуждение предварительных результатов по задачам 8, 9 и 10 Контрольная работа No 1 Контрольные работы по математике 4 класс – PDF – DocPlayerru 4 класс Входная контрольная работа по математике 1 Цель: Тематическая контрольная работа 2 по теме «Нумерация многозначных чисел» Цель: n) Итоговая контрольная работа 5 за 1 полугодие Цель: проанализировать ГДЗ ЕУРОКИ – контрольные, самостоятельные, рабочие тетради Похожие Готовые ответы на домашние задания, контрольные , самостоятельные, дидактические и лабораторные Часть 1, 2 ФГОС Баранов, Ладыженская Просвещение · Математика 6 класс 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · Все ЯндексЛицей Похожие 2 Второе полугодие «Основы программирования на языке Python» 4 Четвёртое полугодие «Основы промышленного программирования» согласия АНО ДПО «ШАД» ( за исключением случаев, предусмотренных законом) формат для учеников 8 и 9 классов , которые увлекаются математикой и Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (38) Показать скрытые результаты Вместе с контрольная работа по математике за 2 полугодие 4 класс часто ищут итоговая контрольная работа по математике 4 класс с ответами контрольная работа по математике 4 класс 4 четверть контрольная работа по математике 4 класс 3 четверть контрольная работа по математике 4 класс 2 четверть школа россии контрольная работа по математике 4 класс 1 четверть контрольная работа по математике 4 класс 2 четверть с ответами контрольные работы по математике 4 класс с ответами контрольная работа по математике 4 класс 1 четверть школа россии Ссылки в нижнем колонтитуле Россия – Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Контрольная работа по математике 4 класс 2 полугодие infourokru › …po-matematike…polugodie-1342012html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Инфоурок › Начальные классы › Тесты › Контрольная работа по математике 4 класс 2 полугодие Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта Читать ещё Инфоурок › Начальные классы › Тесты › Контрольная работа по математике 4 класс 2 полугодие Контрольная работа по математике 4 класс 2 полугодие библиотека материалов Контрольная работа по математике 4 класс II полугодие В-1 Решите задачу: Фермер снял с одного участка 852 кг помидоров, а с другого 284кг Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи Адрес редакции и издательства: 214011, РФ, г Смоленск, ул Верхне-Сенная, 4, офис 407 Скрыть 2 Контрольная работа по математике 4 класс II четверть nsportalru › Начальная школа › Математика › …po-matematike-4-klass-2… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Контрольная работа по математике за 2 четверть по программе “Школа россии” 4 класс контрольная работа по итогам I полугодия 4 класса по математике Читать ещё Контрольная работа по математике за 2 четверть по программе “Школа россии” 4 класс разноуровневая контрольная работа по математике 4 класс 2 четверть контрольная работа по итогам I полугодия 4 класса по математике Контрольная работа по математике 4 класс 2 четверть Контрольная работа по программе “2100” Итоговая контрольная работа по математике 4 класс 2 четверть Итоговая контрольная работа по математике 4 класс 2 четверть Контрольная работа по математике 4 класс 2 четверть Контрольная работа по математике 4 класс 2 четверть Контрольная работа по математи Скрыть 3 Контрольная работа по математике за 2 полугодие urokimatematikiru › …matematike…polugodie…2468html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговая контрольная работа по математике 4 класс 1 вариант Начальная Подраздел Контрольная работа Просмотров Читать ещё Итоговая контрольная работа по математике 4 класс 1 вариант Вычисли значение выражения: 26 * ( 1672 + 1448 ) : (8713 – 8661) = Реши задачу Вычисли и запиши ответ: В первой коробке 65 скрепок, а в другой – на 35 скрепок больше, чем в первой Начальная Подраздел Контрольная работа Просмотров 2226 Номер материала 2468 © 2018 Проект «Уроки математики » Служба поддержки – urokimatematiki@vedkicom Скрыть 4 Контрольные работы для 4 класса по математике за mathematics-testscom › matematika-4-klass…raboty…2… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы для 4 класса по математике за 1, 2 , 3 и 4 четверти по учебнику Моро Темы: “Разряды числа”, “Умножение и деление”, “Площадь и периметр прямоугольника” Читать ещё Контрольные работы для 4 класса по математике за 1, 2 , 3 и 4 четверти по учебнику Моро Темы: “Разряды числа”, “Умножение и деление”, “Площадь и периметр прямоугольника” Дополнительные материалы Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания Все материалы проверены антивирусной программой Скачать: Контрольные работы по учебнику Моро МИ (PDF) Обучающие пособия и тренажеры для 4 класса в интернет-магазине “Интеграл” Тренажер к учебнику ЛГ Петерсон Учебное пособие к учебнику ЛГ Петерсон Программные требования к Скрыть 5 Контрольная работа по математике за 2 четверть multiurokru › files/kontrol-naia-rabota-po…za-2… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа направлена на проверку усвоения программного материала по математике за вторую четверть 4 класса общеобразовательной школы 6 Контрольные работы по математике в 4 классе kurkinoreg-schoolru › download/12050 Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тема контрольной работы Четверть Административная контрольная работа по теме «Числа от 100 до 1000» Контрольная работа по математике в 4 классе по теме «Письменные приѐмы умножения и деления многозначных чисел» 1Решите задачу На четырех полках было 500 книг Читать ещё Тема контрольной работы Четверть Административная контрольная работа по теме «Числа от 100 до 1000» Контрольная работа по теме «Приѐмы рациональных вычислений» Контрольная работа по теме «Числа от 100 до 1000 Умножение и деление» Контрольная работа по теме «Числа от 100 до 1000) Контрольная работа по теме «Числа, которые больше 1000 Нумерация» Контрольная работа по теме «Числа, которые больше тысячи Контрольная работа по математике в 4 классе по теме «Письменные приѐмы умножения и деления многозначных чисел» 1Решите задачу На четырех полках было 500 книг Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск 7 Контрольная работа по математике в 4 классе за kopilkaurokovru › Начальные классы › …-v-4-klassie-za-2… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте В контрольной работе представлены следующие задания : реши задачу двух видов,решение при меров в столбик, решение примеров на Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по математике в 4 классе за 2 четверть» Контрольная работа за 2 четверть в 4 «А» классе 1 вариант 1Реши задачу Читать ещё В контрольной работе представлены следующие задания : реши задачу двух видов,решение при меров в столбик, решение примеров на порядок действия, начерти прямоугол Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по математике в 4 классе за 2 четверть» Контрольная работа за 2 четверть в 4 «А» классе 1 вариант 1Реши задачу Скрыть 8 Контрольная работа по математике за 2 полугодие 4 класс — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольная работа по математике за 2 полугодие 4 Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 9 Контрольная работа по математике 4 класс , 2 четверть metod-kopilkaru › kontrolnaya…matematike_4_klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа в 4 классе 1 полугодие «Планета Знаний» 1вариант За 8 часов поезд прошёл 560 км, а самолёт за 2 часа пролетел 1320 км На сколько скорость поезда меньше скорости самолёта? Читать ещё Контрольная работа в 4 классе 1 полугодие «Планета Знаний» 1вариант 1 Реши задачу За 8 часов поезд прошёл 560 км, а самолёт за 2 часа пролетел 1320 км На сколько скорость поезда меньше скорости самолёта? 2 Реши задачу Один станок работал 3 часа, изготавливая каждый час 1200 деталей Менее мощный станок работал 4 часа, изготавливая по 890 деталей в час Сколько всего деталей изготовили эти станки? 3 Вычисли значения выражений Скрыть 10 Контрольные работы для 4 класса , 2 четверть урокрф › library/kontrolnie…4_klassa_2…182543html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные / проверочные работы для учителя начальных классов для 4 класса Учебно-дидактические материалы по Математике для 4 класса по УМК Для любого УМК Читать ещё Контрольные / проверочные работы для учителя начальных классов для 4 класса Учебно-дидактические материалы по Математике для 4 класса по УМК Для любого УМК Работаю в МАОУ ООШ №52 города Тюмени, педагогический стаж 25 лет, учитель начальных классов Россия, Тюменская обл, Тюмень Материал размещён в группе «Учителя начальных классов» 0 #Учебно-дидактические материалы # Контрольные / проверочные работы # Математика # 4 класс #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК любой Контрольные работы для 4 класса , 2 четверть Кр 4 кл 2 четв Вместимость и объем DOC / 47 Кб Кр 4 кл 2 четв Сложение и вычитание DOC / 565 Кб Кр 4 кл 2 четв Скрыть Контрольная работа 2 Контрольная работа по mat-zadachiru › Класс › Итоговая контрольная работа 2 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа 2 Итоговая контрольная работа за 2 четверть Контрольные работы 4 класс 3 Выполни задание : 1) Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 2 см и 4 см 2 ) Найди длину стороны квадрата, периметр которого равен периметру прямоугольника в задании 1) Читать ещё Контрольная работа 2 Итоговая контрольная работа за 2 четверть Контрольные работы 4 класс 2 четверть Вариант 1 3 Выполни задание : 1) Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 2 см и 4 см 2 ) Найди длину стороны квадрата, периметр которого равен периметру прямоугольника в задании 1) Решение: 1) 2 + 2 + 4 + 4 = 12 см (периметр прямоугольника) 2 * 4 = 8 квадратных сантиметра 2 ) 12 : 4 = 3 (длина стороны квадрата) Вариант 2 1 Реши задачу Скрыть Контрольная работа NO 2 – Поможем написать! Курсовые работы Дипломные работы Рефераты Все работы абв-консультациирф › платные-услуги Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама От 800р для Вуза! Контрольная работа NO 2 Контактная информация +7 (920) 158-01-26 круглосуточно Вместе с « контрольная работа по математике за 2 полугодие 4 класс » ищут: контрольные работы по математике 3 класс итоговая контрольная работа по математике 6 класс итоговая контрольная работа по математике 4 класс контрольная работа по русскому языку 2 класс итоговая контрольная работа по математике 5 класс контрольные работы по математике 4 класс контрольные работы по математике 2 класс контрольная работа по алгебре 7 класс контрольная работа по русскому языку 3 класс контрольная работа по русскому языку 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 259 млн результатов Дать объявление Показать все Регистрация Войти 0+ ЯндексБраузер с Алисой, которая готова поболтать Установить Закрыть Спасибо, что помогаете делать Яндекс лучше! Эта реклама отправилась на дополнительную проверку ОК ЯндексДирект Попробовать еще раз Реклама Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Алиса в ЯндексБраузере Выключит компьютер по голосовой команде 0+ Установить

Контрольная работа по математике №1, 4 класс, 1 четверть Вариант II запишите следующие числа: Восемьсот сорок пять

Контрольная работа по математике №1, 4 класс, 1 четверть

Вариант I

1. Запишите следующие числа:

– Девятьсот тридцать.

2. Запишите следующие числа, числа которые стоят до них и после них:

– Девять тысяч девятьсот девяносто девять.

3. Выполните вычисления на сложение и вычитание в столбик:

364 + 685 =	102 + 586 =	594 + 239 =
495 – 299 =	938 – 495 =	596 – 343 =

4. Решите примеры:

6 * 7 =	8 * 9 =	1 * 7 =	0 * 5 =
49 : 7 =	9 : 1 =	45 : 5 =	18 : 3 =

5. Решите задачу:

У портного было 150 метров ткани. Он сшил 8 детских костюмов и 6 взрослых костюмов. На детский костюм уходит 5 метров ткани, а на взрослый костюм уходит 13 метров. Сколько ткани осталось у портного?

Контрольная работа по математике №1, 4 класс, 1 четверть

Вариант II

1. Запишите следующие числа:

– Восемьсот сорок пять.

2. Запишите следующие числа, числа которые стоят до них и после них:

– Восемь тысяч девятьсот девяносто девять.

3. Выполните вычисления на сложение и вычитание в столбик:

673 + 304 =	145 + 723 =	392 + 488 =
495 – 107 =	938 – 492 =	896 – 402 =

4. Решите примеры:

2 * 7 =	8 * 8 =	5 * 7 =	1 * 5 =
42 : 6 =	9 : 3 =	45 : 7 =	18 : 9 =

5. Решите задачу:

На склад привезли 645 кг муки. В первый день отгрузили 5 мешков по 20 кг. А во второй день отгрузили 12 мешков по 25 кг. Сколько муки осталось на складе?

Контрольная работа по математике №1, 4 класс, 1 четверть

Вариант III

1. Запишите следующие числа:

– Восемьсот сорок пять.

2. Запишите следующие числа, числа которые стоят до них и после них:

– Семнадцать тысяч девятьсот девяносто девять.

3. Выполните вычисления на сложение и вычитание в столбик:

846 + 125 =	391 + 359 =	594 + 302 =
837 – 107 =	318 – 192 =	685 – 452 =

4. Решите примеры:

5 * 7 =	6 * 3 =	8 * 3 =	4 * 5 =
36 : 6 =	21 : 3 =	25 : 5 =	12 : 6 =

5. Решите задачу:

Мастер делает стол за 4 дня, а тумбочку за 3 дня. Всего мастер сделал 12 столов и 18 тумбочек. Сколько времени затратил мастер, чтобы сделать всю эту мебель?

Контрольная работа по математике №2, 4 класс, 1 четверть

Вариант I

1. Решите задачу:

С одного участка рабочие собрали 8 мешков картошки по 35 кг в каждом? Со второго собрали на 123 кг больше. Сколько всего кг картошки собрали рабочие с обоих участков?

2. Решите примеры:

258 – 204 * 3 + 187 =	350 : ( 5 – 3 ) + 202 – 98 =
720 : 8 + 627 – 567 =	65 * ( 84 – 76 ) + 302 =

3. Сравните:

34 м 40 см … 3441 см	5 га … 5 000 м2
58 км … 5800 м	68 м 6 дм 4 мм … 6

4. Задан прямоугольник со сторонами 3 см и 7 см. Найдите его периметр и площадь. Нарисуйте квадрат с таким же периметром и найдите его площадь.

5. Решите примеры:

356000 : 100 =	928 * 1000 =
65 * 1000 =	7200 : 100 =

6. Запишите величины в порядке возрастания:

2 км , 600 дм , 349 мм , 1 м , 59 см , 15 дм 3 см

Контрольная работа по математике №2, 4 класс, 1 четверть

Вариант II

1. Решите задачу:

У Васи есть 8 наборов открыток по 7 штук в каждом. У Коли же на 18 открыток меньше. Сколько всего открыток у обоих ребят?

2. Решите примеры:

448 – 146 * 3 + 209 =	320 : ( 6 – 4 ) + 429 – 298 =
700 : 7 + 627 – 458 =	72 * ( 92 – 88 ) – 145 =

3. Сравните:

2 м 43 см … 240 см	5 га 12 м2 … 512 м2
58 км 2 м… 5820 м	68 м 4 мм … 6804 мм

4. Задан прямоугольник со сторонами 5 см и 9 см. Найдите его периметр и площадь. Нарисуйте квадрат с таким же периметром и найдите его площадь.

5. Решите примеры:

38200 : 100 =	567 * 100 =
514 * 1000 =	58000 : 1000 =

6. Запишите величины в порядке возрастания:

12 мм , 2300 дм , 356 мм , 1 м 4 см, 58 см , 1 дм 9 см

Контрольная работа по математике №2, 4 класс, 1 четверть

Вариант III

1. Решите задачу:

У Коли есть 6 комплектов открыток по 11 открыток в каждом. У Миши на 14 открыток меньше. Сколько открыток у обоих ребят вместе?

2. Решите примеры:

378 – 168 * 3 + 256 =	280 : ( 9 – 4 ) + 723 – 348 =
640 : 8 + 452 – 338 =	32 * ( 23 – 19 ) – 15 =

3. Сравните:

3 м 14 см … 320 см	9 га 1 м2 … 902 м2
6 км 2 м… 6020 м	67 м 5 мм … 6750 мм

4. Задан прямоугольник со сторонами 3 см и 8 см. Найдите его периметр и площадь. Нарисуйте квадрат с таким же периметром и найдите его площадь.

5. Решите примеры:

44500 : 100 =	523 * 100 =
586 * 1000 =	24000 : 1000 =

6. Запишите величины в порядке возрастания:

16 мм , 7800 дм , 436 мм , 3 м 5 см, 78 см , 4 дм 7 см

Контрольная работа по математике №1, 4 класс, 2 четверть

Вариант I

1. Решите задачу:

Тракторист вспахал поле площадью 420 га за 7 дней. Следующее поле имеет площадь 360 га. За сколько дней тракторист его вспашет?

2. Округлите числа:

Десятки	Десятки	Сотни	Сотни	Тысячи	Тысячи
239	452	4 568	12 782	9 546	24 452

3. Вычислите значение выражений:

14 956 – 5 696 : 3 – 8 405 =

(33 056 – 5 495) : 7 + 5 866 =

4. Сравните:

8 ч 59 м … 530 мин

30 га 83 м2 … 3083 м2

5. Восстановите цифры, обозначенные звёздочками:

*****	3 471
– 576	+ ****
——-	——-
5 843	33 083

Контрольная работа по математике №1, 4 класс, 2 четверть

Вариант II

1. Решите задачу:

Машина перевезла 720 тонн груза за 8 дней. Её осталось перевезти ещё 360 тонн. За сколько дней она перевезла весь груз?

2. Округлите числа:

Десятки	Десятки	Сотни	Сотни	Тысячи	Тысячи
643	359	1 456	16 341	9 215	23 558

3. Вычислите значение выражений:

7 924 – 5 832 : 2 – 3 822 =

(12 789 – 8 845) : 4 + 26 922 =

4. Сравните:

7 ч 03 м … 703 мин

80 га 456 м2 … 80456 м2

5. Восстановите цифры, обозначенные звёздочками:

*****	9 834
– 953	+ ****
——-	——-
9 778	13 854

Контрольная работа по математике №1, 4 класс, 2 четверть

Вариант III

1. Решите задачу:

Мастер сделал 320 деталей за 8 дней. Ему осталось сделать ещё 360 деталей. За сколько дней он сделает все детали?

2. Округлите числа:

Десятки	Десятки	Сотни	Сотни	Тысячи	Тысячи
583	362	3 622	16 341	6 356	52 446

3. Вычислите значение выражений:

8 573 – 4 422 : 2 – 1 567 =

(1 579 – 8 535) : 4 + 3 456 =

4. Сравните:

3 ч 53 м … 243 мин

13 га 34 м2 … 13034 м2

5. Восстановите цифры, обозначенные звёздочками:

3 568
– 457	+ ****
——-	——-
9 223	13 569

Контрольная работа по математике №2, 4 класс, 2 четверть

Вариант I

1. Решите примеры на умножение:

2455 * 2 =

5676 * 3 =

698 * 3 =

2174 * 5 =

1926 : 6 =

2739 : 3 =

5628 : 2 =

5560 : 5 =

5112 = Y : 6

1739 = X * 3

Миша прыгнул на 4 м 5 см. А Коля прыгнул на 25 см дальше. На сколько прыгнул Коля?

Контрольная работа по математике №2, 4 класс, 2 четверть

Вариант II

1. Решите примеры на умножение:

5289 * 2 =

9354 * 4 =

528 * 6 =

8734 * 5 =

2. Решите примеры на деление:

5370 : 6 =

2568 : 3 =

2232 : 4 =

1290 : 5 =

3. Решите уравнения:

6118 = Y : 7

2943 = X * 4

4. Решите задачу:

Оля спала 3 часа 45 минут. Валя спала на 35 минут дольше. Сколько спала Оля?

Контрольная работа по математике №2, 4 класс, 2 четверть

Вариант III

1. Решите примеры на умножение:

3321 * 2 =

9298 * 3 =

862 * 4 =

3471 * 7 =

2. Решите примеры на деление:

5046 : 6 =

2889 : 3 =

2232 : 2 =

3420 : 5 =

3. Решите уравнения:

3648 = Y : 8

1342 = X : 5

4. Решите задачу:

Мастер делал первую деталь 1 час 55 минут. А вторую деталь делал на 15 минут дольше. Сколько времени он затратил на изготовление обоих деталей?

nojaxen пнш 4 класс математика контрольная работа за 2 четверть

пнш 4 класс математика контрольная работа за 2 четверть

ССЫЛКА:
——————————————————————————————————————-
http://alyciza.mosabe.ru/6/61/pnsh-4-klass-matematika-kontrolnaya-rabota-za-2-chetvert
——————————————————————————————————————- пнш 4 класс математика контрольная работа за 2 четверть 4 класс ПНШ контрольно-измерительные материалы по математике. Контрольная работа № 1 Вариант 1. 1. Найди два числа, значение суммы которых равно 21, а значение разности равно 3. Контрольная работа № 4 . Контрольная работа 4 класс 1 четверть . работа 4 класс ПНШ. 12 кв.см. Контрольная работа №2 по математике. по теме «Класс миллионов. Буквенные выражения».Найди периметр и площадь огорода. Контрольная работа №6 по математике. (3 четв., 2014-2015 уч.год). УМК « ПНШ» (4 класс). 4 сен 2012 . Итоговая контрольная работа за курс начальной школы .. работы по математике и по русскому языку за 2 четверть во 2 классе. . Итоговые контрольные работы по математике 1, 2, 3 классы по УМК ПНШ. Контрольная работа №2 (1 четверть) . Контрольная работа №4 (2 четверть) . контрольные за 1, 2 . Контр.раб по математике 2 четв. 3 класс. Microsoft Word документ 14.6 KB. Скачать . Контрольная работа по математике за 3 че. Microsoft Word . Примеры по математике для 3 класса. Примеры с . 2 четверть; Контрольная работа 1 .. 38 + 6 + 4, 13 + 8 + 27 + 2, 54 + 16 + 6 + 14. 47 + 8 + 3, 47 + 13 + . Контрольная работа по математике за 1 полугодие 1 класс ПНШ. Раздел: Математика . Контрольная работа по математике 2 класс 2 четверть. Раздел: . Тест по математике 4 класс ( на выбор правильного ответа) УМК любой . Епідемічна ситуація · Волонтерські навчання · Координаційна рада · Громадська рада · Керівний склад · Установчі документи · Робота громадської ради . Контрольная работа №1 (входная). По математике (1четв., 2014-2015 уч.год). УМК « ПНШ» (4 класс). 1 вариант. 1.Реши задачу: Для детей приготовили 80 подарков. В каждом подарке по 6 мандаринов и 3 яблока. Сколько всего фруктов необходимо для составления всех подарков? . 3 класс пнш за 1 четверть. 25 . математика, 1,2,3,4,5,6 . Контрольная работа за 3 . . начальной школы. Контрольные работы для учителей начальных классов. . Краевая диагностическая работа по математике для 4 класса. Данная . Контрольная работа по математике за 2 четверть составлена по программе Перспективная начальная школа и предназначена для проверки знаний по следующим темам: задачи Файл материала. Ковшова О.М. Контрольная работа по математике за 2 четверть 4 класс ПНШ.zip. Бесплатные тесты для учителей начальных классов в текстовом . Проверочная работа по окружающему миру Арктика и Тундра. 4 класс . Работу можно провести в начале 3 четверти. . Рекомендован к использованию на уроках русского языка во 2 классе (УМК любой) при подведении итогов за год в . Контрольная работа по математике 4 класс . УМК Перспективная начальная школа . 1 четверть. Вариант 1. Реши задачу, записав кратко. 6 апр 2013 . Итоговые контрольные работы по математике 1, 2, 3 классы по УМК ПНШ . 4. От куска ткани длиной 98 м отрезали 91 м. Во сколько раз длина всего . Итоговая контрольная работа за первую четверть 3 класс. Контрольная работа по математике за 3 четверть 2 класс ПНШ. I advise you to visit my Алгебра 9 класс контрольная работа 4 Диктант 4 класс 3 четверть. . начальной школы. Контрольные работы для учителей начальных классов. . Краевая диагностическая работа по математике для 4 класса. Данная . 9 апр 2016 . Стандартные контрольные для 4 класса по математике по учебнику Моро. Контрольные работы за 1, 2, 3 и 4 четверти на темы: . Примеры по математике для 3 класса. Примеры с . 2 четверть; Контрольная работа 1 .. 38 + 6 + 4, 13 + 8 + 27 + 2, 54 + 16 + 6 + 14. 47 + 8 + 3, 47 + 13 + . Контрольная работа по математике 4 класс. УМК Перспективная начальная школа. 1 четверть. Вариант 1. Реши задачу, записав кратко. материалы / Контрольные работы по математике УМК ПНШ 4 класс. Сколько литров воды смогут перекачать два насоса за 2 часа, работая одновременно? Рабочая программа по математике . 4 класс . УМК ПНШ. Контрольная работа в 1 четверти в 4 классе по материалам УМК В.П. Кузовлева. Контрольная работа №1 (входная). По математике (1четв., 2014-2015 уч.год). УМК «ПНШ » (4 класс). 1 вариант. 1.Реши задачу: Для детей приготовили 80 подарков. В каждом подарке по 6 мандаринов и 3 яблока. Сколько всего фруктов необходимо для составления всех подарков? Контрольные работы по математике 3 класс 2 четверть пнш инструкция по охране труда при работе. контрольная работа за 1 четверть 4 класс математика пнш Контрольная работа № 1 за i . Математика. 1 класс; 2 . чтению за i четверть для 2 . Контрольная работа за 3 четверть (2) (1 по математике (4 класс) ПНШ Контрольная работа. Задачи на движение в одном направлении. контрольные работы, проверочные работы, математические диктанты по математике 4 класс. Контрольная работа по математике за 3 четверть 2 класс УМК ПНШ. 4 класс ПНШ контрольно -измерительные материалы по математике . Контрольная работа № 1 Вариант 1. 1. Найди два числа, значение суммы которых равно 21, а значение разности равно 3. Сборник включает проверочные и контрольные работы, предназначенные для. оценки знаний и умений обучающихся по математике в 4 классе по программе. А.Л. Чекина (УМК «Перспективная начальная школа»), а также для определения. Контрольная работа по математике за 1 полугодие 1 класс ПНШ. Раздел: Математика . Контрольная работа по математике 2 класс 2 четверть. Раздел: . Тест по математике 4 класс ( на выбор правильного ответа) УМК любой . .математике (4 класс) на тему: Контрольная работа по математике за 2 четверть, 4 класс, ПНШ.Составлена контрольная работа по математике за первую четверть 4 класс ..Работа отражает основные темы, которые должны быть усвоены учащимися за 1 четверть..

ВПР в 4 классе

Иллюстративная математика

4 класс

4. О.А. 4 класс – Операции и алгебраическое мышление

4.OA.A. Для решения задач используйте четыре операции с целыми числами.

4.OA.A.1. Интерпретируйте уравнение умножения как сравнение, например, интерпретируйте $ 35 = 5 \ times 7 $ как утверждение, что 35 в 5 раз больше 7 и 7 раз больше 5. Представьте словесные утверждения мультипликативных сравнений как уравнения умножения.

4.OA.A.2. Умножайте или делите для решения словесных задач, включающих мультипликативное сравнение, например, используя рисунки и уравнения с символом неизвестного числа, чтобы представить проблему, отличая мультипликативное сравнение от аддитивного сравнения.

4.OA.A.3. Решите многоступенчатые задачи со словами, поставленные с целыми числами и получив ответы с целыми числами, используя четыре операции, включая задачи, в которых необходимо интерпретировать остатки.Представьте эти проблемы, используя уравнения с буквой, обозначающей неизвестную величину. Оцените разумность ответов с помощью мысленных вычислений и стратегий оценки, включая округление.

4. О.А.Б. Ознакомьтесь с факторами и мультипликаторами.

4.OA.B.4. Найдите все пары факторов для целого числа в диапазоне 1–100. Помните, что целое число является кратным каждому из его факторов. Определите, является ли данное целое число в диапазоне 1–100 кратным заданному однозначному числу.Определите, является ли данное целое число в диапазоне 1–100 простым или составным.

4.OA.C. Создавайте и анализируйте шаблоны.

4.OA.C.5. Создайте узор числа или фигуры, который следует заданному правилу. Определите очевидные особенности шаблона, которые не были явными в самом правиле. Например, учитывая правило «сложить 3» и начальное число 1, сгенерируйте термины в результирующей последовательности и обратите внимание, что термины кажутся чередующимися между нечетными и четными числами.Неформально объясните, почему числа будут и дальше меняться таким образом.

4.NBT. 4 класс – Число и операции в десятичной системе счисления

4.NBT.A. Обобщите понимание разрядов для многозначных целых чисел.

4.NBT.A.1. Помните, что в многозначном целом числе цифра в одном месте в десять раз больше, чем в месте справа. Например, узнайте, что $ 700 \ div 70 = 10 $, применив концепции числового значения и деления.

4.NBT.A.2. Чтение и запись многозначных целых чисел с использованием десятичных цифр, числовых имен и расширенной формы. Сравните два многозначных числа на основе значений цифр в каждом месте, используя символы $> $, = и $

4.NBT.A.3. Используйте понимание разницы, чтобы округлить многозначные целые числа до любого места.

4.NBT.B. Используйте понимание разрядов и свойства операций для выполнения многозначной арифметики.

4.NBT.B.4. Плавно складывайте и вычитайте многозначные целые числа, используя стандартный алгоритм.

Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

4.NBT.B.5. Умножьте целое число до четырех цифр на однозначное целое число и умножьте два двузначных числа, используя стратегии, основанные на разрядах и свойствах операций. Проиллюстрируйте и объясните расчет с помощью уравнений, прямоугольных массивов и / или моделей площадей.

4.NBT.B.6. Найдите целочисленные частные и остатки с четырехзначными дивидендами и однозначными делителями, используя стратегии, основанные на разряде, свойствах операций и / или взаимосвязи между умножением и делением. Проиллюстрируйте и объясните расчет с помощью уравнений, прямоугольных массивов и / или моделей площадей.

4. Н.Ф. 4 класс – Число и операции — Дроби

4. Н.Ф.А. Расширьте понимание эквивалентности дробей и упорядочения.

4.NF.A.1. Объясните, почему дробь $ a / b $ эквивалентна дроби $ (n \ times a) / (n \ times b) $, используя визуальные модели дробей, обращая внимание на то, как количество и размер частей различаются, даже если сами две фракции имеют одинаковый размер. Используйте этот принцип, чтобы распознавать и генерировать эквивалентные дроби.

4.NF.A.2. Сравните две дроби с разными числителями и разными знаменателями, например, создав общие знаменатели или числители, или сравните с эталонной дробью, такой как 1/2.Признайте, что сравнения действительны только тогда, когда две дроби относятся к одному и тому же целому. Запишите результаты сравнений с помощью символов $> $, = или $

4.NF.B. Постройте дроби из единичных дробей, применяя и расширяя предыдущее понимание операций над целыми числами.

4.NF.B.3. Дробь $ a / b $ с $ a> 1 $ понимается как сумма дробей $ 1 / b $.

4.NF.B.3.a. Под сложением и вычитанием дробей следует понимать соединение и разделение частей, относящихся к одному целому.

4.NF.B.3.b. Разложите дробь на сумму дробей с одним и тем же знаменателем более чем одним способом, записывая каждое разложение с помощью уравнения. Обоснуйте разложение, например, используя визуальную модель дроби. Примеры: $ \ frac38 = \ frac18 + \ frac18 + \ frac18 $; $ \ frac38 = \ frac18 + \ frac28 $; $ 2 \ frac18 = 1 + 1 + \ frac18 = \ frac88 + \ frac88 + \ frac18.$

4.NF.B.3.c. Складывать и вычитать смешанные числа с одинаковыми знаменателями, например, заменяя каждое смешанное число эквивалентной дробью и / или используя свойства операций и взаимосвязь между сложением и вычитанием.

4.NF.B.3.d. Решайте задачи со словами, включающие сложение и вычитание дробей, относящихся к одному целому и имеющих одинаковые знаменатели, например, используя модели визуальных дробей и уравнения для представления проблемы.

Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

4.NF.B.4. Применяйте и расширяйте предыдущие представления об умножении, чтобы умножить дробь на целое число.

4.NF.B.4.a. Дробь $ a / b $ понимается как кратное 1 / b $. Например, используйте модель визуальной дроби, чтобы представить $ 5/4 $ как произведение $ 5 \ times (1/4) $, записав вывод уравнением $ 5/4 = 5 \ times (1/4). $

Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

4.NF.B.4.b. Поймите кратное $ a / b $ как кратное $ 1 / b $, и используйте это понимание, чтобы умножить дробь на целое число. Например, используйте модель визуальной дроби, чтобы выразить $ 3 \ times (2/5) $ как $ 6 \ times (1/5) $, распознавая этот продукт как $ 6/5 $. (В общем, $ n \ times (a / b) = (n \ times a) /b.$)

Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

4.NF.B.4.c. Решать задачи со словами, связанные с умножением дроби на целое число, например.g., используя модели визуальных фракций и уравнения для представления проблемы. Например, если каждый человек на вечеринке съест 3/8 фунта ростбифа, а на вечеринке будет 5 человек, сколько фунтов ростбифа потребуется? Между какими двумя целыми числами лежит ваш ответ?

4.NF.C. Изучите десятичную систему обозначений дробей и сравните десятичные дроби.

4.NF.C.5. Выразите дробь со знаменателем 10 как эквивалентную дробь со знаминателем 100 и используйте этот метод, чтобы сложить две дроби с соответствующими знаменателями 10 и 100.Например, выразите 3/10 долларов как 30/100 долларов и добавьте 3/10 + 4/100 = 34/100 долларов.

4.NF.C.6. Используйте десятичную запись для дробей со знаменателем 10 или 100. Например, перепишите $ 0,62 $ как $ 62/100 $; опишите длину как 0,62 доллара за метр; найдите 0,62 доллара на числовой диаграмме.

4.NF.C.7. Сравните два десятичных знака с сотыми, исходя из их размера. Помните, что сравнения действительны только тогда, когда два десятичных знака относятся к одному и тому же целому. Запишите результаты сравнений с помощью символов $> $, = или $

4. MD. 4 класс – Измерения и данные

4.MD.A. Решайте проблемы, связанные с измерением и преобразованием измерений из более крупной единицы в меньшую.

4.MD.A.1. Знать относительные размеры единиц измерения в рамках одной системы единиц, включая км, м, см; кг, г; фунт, унция; л, мл; час, мин, сек. В рамках единой системы измерения выразите измерения в большей единице через меньшую единицу.Запишите эквиваленты измерений в таблицу из двух столбцов. Например, знайте, что 1 фут в 12 раз больше 1 дюйма. Выразите длину 4-футовой змеи как 48 дюймов. Создайте таблицу преобразования для футов и дюймов, в которой перечислены пары чисел $ (1, 12) $, $ ( 2, 24) $, $ (3, 36) $,…

4.MD.A.2. Используйте четыре операции для решения текстовых задач, связанных с расстояниями, интервалами времени, объемами жидкости, массами объектов и деньгами, включая задачи, связанные с простыми дробями или десятичными знаками, а также задачи, требующие выражения измерений, данных в большей единице, в единицах меньшего размера. .Представляйте измеряемые величины с помощью диаграмм, таких как диаграммы с числовыми линиями, которые имеют шкалу измерений.

4.MD.A.3. Применяйте формулы площади и периметра для прямоугольников в реальных и математических задачах. Например, найдите ширину прямоугольной комнаты с учетом площади пола и длины, просмотрев формулу площади как уравнение умножения с неизвестным коэффициентом.

4.MD.B. Представляйте и интерпретируйте данные.

4.MD.B.4. Постройте линейный график для отображения набора данных измерений в долях единицы $ (1/2, 1/4, 1/8) $. Решайте задачи, связанные с сложением и вычитанием дробей, используя информацию, представленную на линейных графиках. Например, с помощью линейного графика найдите и интерпретируйте разницу в длине между самым длинным и самым коротким экземплярами в коллекции насекомых.

4.MD.C. Геометрические измерения: понимание понятий угла и измерения углов.

4. MD.C.5. Распознавайте углы как геометрические фигуры, которые образуются там, где два луча имеют общую конечную точку, и понимайте концепции измерения углов:

Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

4.MD.C.5.a. Угол измеряется относительно окружности с центром в общем конце лучей, принимая во внимание долю дуги окружности между точками, где два луча пересекают окружность. Угол, который составляет 1/360 окружности, называется «углом в один градус» и может использоваться для измерения углов.

Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

4.MD.C.5.b. Угол, который поворачивается на $ n $ углов в один градус, называется угловой мерой $ n $ градусов.

Пока нет задач, иллюстрирующих этот стандарт.

4.MD.C.6. Измерьте углы в целых градусах с помощью транспортира. Нарисуйте углы указанной меры.

4.MD.C.7. Считайте угловую меру аддитивной.Когда угол разбивается на неперекрывающиеся части, угловая мера целого является суммой угловых величин частей. Решайте задачи сложения и вычитания, чтобы найти неизвестные углы на диаграмме в реальных и математических задачах, например, используя уравнение с символом для неизвестной угловой меры.

4.Г. 4 класс – Геометрия

4.Г.А. Нарисуйте и обозначьте линии и углы, а также классифицируйте формы по свойствам их линий и углов.

4.G.A.1. Нарисуйте точки, линии, отрезки, лучи, углы (прямые, острые, тупые), а также перпендикулярные и параллельные линии. Обозначьте их на двухмерных фигурах.

4.G.A.2. Классифицируйте двумерные фигуры по наличию или отсутствию параллельных или перпендикулярных линий либо по наличию или отсутствию углов заданного размера. Считайте прямоугольные треугольники категорией и определяйте прямоугольные треугольники.

4.G.A.3. Признайте линию симметрии двумерной фигуры как линию, проходящую через фигуру, так что фигуру можно сложить вдоль линии на совпадающие части.Определите линейно-симметричные фигуры и проведите линии симметрии.

Ресурсы по математике для четвертого класса

Концептуальное понимание успеха обучения математике

Глубоко персонализированный, адаптивный, соответствующий стандартам

Алгоритм вычитания

После того, как учащиеся изучат стратегии вычитания числовой прямой и постоянной разности, эти уроки DreamBox вовлекают учащихся в изучение стандартного алгоритма как еще одного подхода к решению задач вычитания.Используя контекст отгрузки товаров со склада, учащиеся получают конкретную привязку к шагам алгоритма. Студенты изучают и используют соответствующие обозначения, чтобы понять алгоритм.

Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Этот пример урока помогает студентам мыслить о вычитании дробей концептуально, а не процедурно. Занимаясь виртуальными манипуляциями, уникальными для DreamBox, учащиеся понимают смысл вычитания дробей, используя стратегию «удаления» или «удаления».Дроби в этом уроке имеют одинаковый знаменатель, и учащиеся представляют ситуации вычитания с помощью формальных уравнений. Учащиеся выполняют задачи типа 1 3/5 – 4/5 = _. Уроки составлены таким образом, чтобы учащиеся научились быстро, мысленно и легко вычитать смешанные числа и неправильные дроби.

Построение и измерение полигонов II

Инструменты для учителя для 4 класса и образцы планов уроков

Готовые к использованию в 4-х классах с интерактивной доской любого типа, DreamBox Teacher Tools – это виртуальные инструменты, предназначенные для помощи в обучении учащимся концепциям, которые необходимо усвоить, и для усиления стандартов Common Core.На основе когнитивных исследований, показывающих, как дети учатся на самом деле, увлекательные высококачественные виртуальные манипуляторы DreamBox помогают мотивировать учащихся на всех уровнях и направлять их к упорству, прогрессу и достижению математических навыков.

Делаем математику значимой

Эти инструменты учителя помогают оживить математику для всех учащихся в условиях обучения в больших или малых группах. Любой учитель может использовать эти интерактивные математические инструменты – TenFrames, MathRacks и другие инновационные инструменты – с вашей интерактивной доской или проектором, чтобы сделать уроки математики понятными для всего класса.

Поддержка профессионального развития

Когда учителя получают доступ к DreamBox Teacher Tools, они также могут найти учебные пособия по использованию инструментов и идей для включения этих инструментов в уроки в классе. И мы предоставляем ресурсы, которые поддерживают профессиональное развитие учителей, поскольку они учатся включать виртуальные манипуляторы в свои планы уроков.

Инструменты учителя 4 класса для интерактивных досок

Используйте примерные планы уроков для 4-го класса

Дополнительные ресурсы для четвертого класса

Обзор учебной программы 4-го класса | Государственные школы Сомервилля

Родители и опекуны

В этом руководстве содержится обзор того, что ваш ребенок будет изучать в четвертом классе .Он основан на Общих основных стандартах, Системах Массачусетса и учебных программах, которые были приняты государственными школами Сомервилля. Подробные концепции Массачусетса доступны по адресу: http://www.doe.mass.edu/frameworks/

Академические стандарты важны. Они гарантируют, что все учащиеся, независимо от того, с чего они начинают, готовы к успеху в следующем классе, колледже и своей карьере. Четко определяя стандарты, мы стремимся помочь семьям и учителям работать вместе, чтобы обеспечить успехи учащихся.Некоторым студентам потребуется дополнительная поддержка, чтобы соответствовать стандарту. Другим студентам потребуется более сложная работа, чтобы выйти за рамки стандартного. Учителя разрабатывают свои повседневные занятия в классе на основе стандартов, индивидуальных потребностей учащихся и уникальных особенностей своей школы и сообщества.

Как я могу поддержать обучение моего ребенка дома?

Расскажите своему ребенку о том, что он изучает в школе
Обратитесь к учителю вашего ребенка с любыми вопросами или проблемами и посетите родительские собрания для учителей
Проверяйте папку и / или ежедневник вашего ребенка каждую ночь
Обеспечьте место и определенное время для вашего ребенка, чтобы он мог выполнить домашнее задание

Искусство английского языка

Государственные школы Сомервилля используют подход сбалансированной грамотности, чтобы наилучшим образом удовлетворить потребности всех учащихся.Этот подход включает в себя мини-уроки по основным навыкам чтения, частые и углубленные обсуждения, знакомство с высококачественной литературой и научно-популярными текстами, а также чтение книг на уровне каждого учащегося.

Чтение – В течение года ученики четвертого класса будут работать над:

Глубокое чтение текста, чтобы узнать о персонаже через мысли, слова или действия персонажа
Использование конкретных доказательств из текста для разработки выводов, мнений и теорий о действиях
Использование нескольких стратегий, в частности, прогнозирование, установление связей, визуализация и постановка вопросов, чтобы внимательно прочитать и понять художественный текст или стихи
Выявить основную идею, заметив, что общего между ключевыми деталями
Обобщение фрагмента текста или всего текста
Выяснение структуры текста (хронология, причина и следствие, вопрос и ответ)
Сбор, систематизация и интеграция информации из нескольких текстов
Интерпретация того, что они узнали из нескольких текстов, и представление / объяснение своих знаний своим сверстникам
Заметив, как поэты используют уникальный язык и играют с языком, чтобы обогатить смысл стихотворения (напр.сравнения, метафоры, повторение)
Выяснение, почему автор написал стихотворение или какое сообщение он / она хочет передать читателям
Определение темы рассказа, драмы или стихотворения по деталям текста
Сравнение книг схожей тематики с использованием конкретных деталей и точного цитирования текста
Участие в обсуждениях (один на один, в группах и под руководством учителя) по темам и текстам, опираясь на идеи других, четко выражая свои собственные идеи и используя доказательства в поддержку утверждений

Письмо – Программа письма Somerville делает упор на предоставлении студентам множества возможностей писать каждый день по предметным областям.Пока они пишут в течение года, ученики четвертого класса будут работать над:

Объединение идей по теме в пять связанных параграфов
Использование связующих слов и фраз для связи идей с правильной пунктуацией (например, в дополнение)
Использование эффективных зацепок (начала), чтобы привлечь читателя, и концовок, чтобы связать воедино мое письмо
Использование более эффективных деталей (отображение вместо сообщения)
Выбор наречий и точных слов, включая специализированную лексику для передачи идей
Использование образного языка (сравнения) для сравнений (напр.бриллианты были яркими, как солнце)
Использование деталей и доказательств, относящихся к теме
Написание различных предложений, начинающихся с правильной пунктуации, с использованием наречий и предложных фраз
Правильное написание слов уровня класса с использованием ресурсов при необходимости
Выбор и использование знаков препинания для эффекта
Правильное употребление омонимов (их / там / они, это, его)

В течение года студенты будут писать три типа письма: повествовательное (рассказ), информативное и авторское мнение.Примеры этого в четвертом классе могут включать: написание туристической брошюры, чтобы убедить других приехать в какое-либо место, объяснение того, как круговорот воды влияет на климат, или написание личной истории об особом моменте.

Как я могу помочь моему ребенку в обучении грамоте дома?

Поощряйте ребенка ежедневно читать и обсуждать тексты, которые он читает
Когда ваш ребенок разделяет мнение или думает о книге, спросите его почему? и попросите их использовать доказательства из книги
Поощряйте своего ребенка писать, ведя дневник, отправляя благодарственное письмо или письмо семье или друзьям

Математика

Взято из Общего основного руководства PTA и Критических областей структуры учебной программы Массачусетса.Пожалуйста, ознакомьтесь с Основами Массачусетса для более подробной информации о стандартах и навыках. В течение года ученики четвертого класса будут работать по:

Округление целых чисел до любого места
Распознавание линий симметрии, перпендикулярных линий, параллельных линий
Быстрое и точное сложение и вычитание целых чисел
Умножение и деление многозначных чисел в простых случаях (например, умножение 1638 x 7 или 24 x 17 и деление 6996 на 6)
Знание фактов умножения и связанных фактов деления через 12 x 12
Понимание и применение эквивалентных дробей (например,г. признавая, что 1/4 меньше 3/8, потому что 2/8 меньше 3/8)
Решение словесных задач, связанных со сложением и вычитанием дробей
Умножение дроби на целое число (например, ½ x 5)
Понимание взаимосвязи дробей и десятичных знаков (например, 0,38 = 38/100)
Решение реальных проблем, связанных с площадью и периметром
Решение многоступенчатых задач со словами с использованием сложения, вычитания, умножения и деления, которые включают время, расстояние, деньги, веса и объем
Измерение углов и поиск неизвестных углов на диаграмме
Распознавание линий симметрии, перпендикулярных линий, параллельных линий

Как я могу поддержать обучение моего ребенка математике?

Укажите примеры использования математики в повседневной жизни, например, использование дробей при измерении ингредиентов для рецепта, оценке стоимости продуктов в магазине, вычислении чаевых в ресторане
Практикуйте недавно приобретенные навыки с ребенком дома, чтобы укрепить уверенность в себе (напр.математические факты, сложение, вычитание, умножение или деление)

Общественные науки

В течение года ученики четвертых классов будут изучать:

Определение и использование широты и долготы
Используйте карты, включая масштаб миль и легенды
Определите страны Северной Америки
Определить и описать регионы США, включая климат, физические особенности и природные ресурсы
Укажите штаты, столицы и крупные города
Определите и опишите физические и политические особенности Канады и Мексики

Наука, технологии и инженерия

В течение года ученики четвертого класса будут изучать:

Что скорость объекта связана с энергией объекта
Эта энергия может передаваться с места на место с помощью звука, света, тепла и электрического тока
Как изменяется энергия при столкновении объектов
Как устройство может преобразовывать кинетическую энергию в электрическую или использовать накопленную энергию для движения, создания света или звука
Эти волны представляют собой регулярные паттерны движения, по которым движется энергия и могут заставлять объекты перемещаться
Что существует несколько способов передачи информации посредством кодирования, отправки, получения и декодирования шаблона
Как породы, почвы и отложения разбиваются на более мелкие части в результате механического выветривания и перемещаются в результате эрозии
Для анализа карт земных горных хребтов, глубоких океанских желобов, вулканов и эпицентров землетрясений с целью описания закономерностей этих особенностей.
Энергия и топливо, используемое людьми, получают из природных ресурсов
Что некоторые источники энергии и топлива являются возобновляемыми, а некоторые нет.

Социальные / эмоциональные

Начальные годы – важное время для воспитания социально-эмоциональной компетентности и развития базовых навыков обучения.Государственные школы Сомервилля используют учебную программу «Второй шаг», основанную на фактических данных программу, которая включает в себя все, что необходимо школам для интеграции социально-эмоционального обучения в их классах и в школе. Учебная программа разработана таким образом, чтобы способствовать успехам в школе, саморегулированию, а также чувству безопасности и поддержки.

Классные учителя несут ответственность за реализацию «Второго шага». Школьные консультанты и другой вспомогательный персонал помогают учителям и ученикам работать над достижением целей учебной программы.Персонал школы, где учится ваш ребенок, может дать вам более подробную информацию о последовательности обучения навыкам и способам обучения социальным / эмоциональным навыкам.

Уроков 4-го класса:
БЛОК 1 Сочувствие и навыки обучения 1. Сочувствие и уважение 2. Слушать с вниманием 3. Напористость 4. Уважать сходства и различия 5. Понимание сложных чувств 6.Понимание различных точек зрения 7. Разговор и комплименты 8. Присоединение к группе 9. Сострадание	БЛОК 2 Управление эмоциями 10. Введение в управление эмоциями 11. Управление сильными чувствами 12. Успокоение гнева 13. Управление тревогой 14. Как не спешить с выводами 15. Обработка отказов
БЛОК 3 Решение проблем 16.Решение проблем, часть 1 17. Решение проблем, часть 2 18. Создание плана 19. Решение проблем с игровой площадкой 20. Ответственность за свои действия 21. Как справиться с давлением сверстников 22. Проверка Второго шага Навыки

Специалисты: Государственные школы Сомервилля предоставляют каждому ученику 40 минут в неделю для занятий музыкой, библиотекой / средствами массовой информации, искусством и физическим воспитанием.Специалисты каждой школы готовы предоставить вам более подробную информацию о конкретных навыках по адресу

Оценка: Мы считаем, что существует несколько способов точной оценки обучения учащихся. Сюда входят не только стандартизированные показатели, такие как DIBELS (классы K-3), MCAS (классы 3-10) и STAR (группы 2-8), но и более неформальные оценки, включая общие оценки по окончании занятий, конференции по чтению / письму. , участие в классе, классные проекты и письменные задания.

Краткий обзор курса по математике и английскому языку для четвертого класса:

Обратите внимание, что этот календарь является лишь приблизительным ориентиром. Некоторые блоки могут занять больше или меньше времени в зависимости от потребностей учащихся и других инициатив, реализуемых в отдельных школах.

Приблизительные сроки	Единицы обучения ELA (на основе сбалансированной программы обучения грамоте)	Единицы обучения по математике (на основе исследовательской программы)
Начало сентября	Мастерская запуска читателей	Значение места: до 1000000 Стандартный алгоритм сложения
конец сентября	Рассказ	Множители / кратные Прайм / композит Рассказы о числах сложения / вычитания
Октябрь	Рассказ	Стратегии многозначного умножения
ноябрь	Научная литература	Стратегии многозначного деления
декабрь	Научная литература	Сравнение дробей Распознавание / генерация эквивалентных дробей
Январь	Поэзия	Сложение / вычитание дробей и смешанных чисел Сюжетные задачи с участием дробей
Февраль	Поэзия	Проблемы с историей площади / периметра Геометрия: понимание и описание углов
март	Чтение по запросу	Геометрия: создание и измерение углов Измерение: Преобразование
Апрель	Научная литература № 2	Десятичные Десятичный / дробный эквивалент
Май	Научная литература № 2	Измерение / статистика
июнь	Рассказ – Тема	Дроби: сравнение, порядок и сложение Десятичные числа: сравнение и заказ

обновлено 07/2018

навыков, необходимых детям для перехода в четвертый класс | Разобрался

Подготовка к четвертому классу предполагает сосредоточение внимания на использовании языка и письма по всем предметам.Математические навыки включать использование более одного шага или операции для решения проблемы.

Чтобы узнать, готов ли ваш ребенок к четвертому классу, взгляните на государственные академические стандарты . Не все штаты используют одни и те же стандарты, но многие из них имеют одинаковые ожидания от студентов. Вот некоторые из основных навыков, которыми дети должны овладеть к концу третьего класса при подготовке к четвертому классу.

Навыки для подготовки к 4 классу: Искусство английского языка и грамотность

Для подготовки к четвертому классу учащиеся знакомятся с различными материалами для чтения, включая художественную и документальную литературу, диаграммы и карты.От них ожидается понять эти новые материалы и напишите о том, что они прочитали . Ожидается, что как писатели дети начнут более эффективно систематизировать информацию и идеи и подкреплять свои утверждения или наблюдения фактами и деталями.

Ожидается, что повышающиеся четвероклассники также будут знать, как:

Прочтите много разных историй и опишите, что произошло, как это повлияло на персонажей и какие уроки они извлекли.
Ответьте на вопросы о материалах для чтения, которые охватывают историю, общественные науки и науку; также используйте информацию в иллюстрациях, картах и диаграммах, чтобы ответить на вопросы.
Проведите презентацию в классе по теме, используя факты, подробности и конкретную лексику. об идеях других людей и задании вопросов
Используйте диалог и описание, чтобы написать о том, что персонаж думает и чувствует
Собрать информацию из интернет-источников в дополнение к книгам и статьям; использовать эту информацию для писать исследовательские работы

Навыки для подготовки к 4 классу: Математика

К концу третьего класса дети должны знать дроби и начать понимать «почему» умножения и деление.В четвертом классе ученики начинают вычислять площадь форм и использовать различные стратегии решения задач для решения словесных задач. Чтобы работать над этими областями навыков, они должны уметь:

Объяснять, что такое умножение и деление
Знать таблицу умножения до 12 и умножать числа на 10
Использовать сложение, вычитание , умножение и деление на решать проблемы со словами включает более одного шага
Понять понятие площади и ее отношение к умножению
Понять и определить дроби как числа, которые можно разместить на числовой прямой; сравнить две дроби (например, знать, что 2/3 больше 3/5)
Выражайте целые числа как дроби и распознавайте дроби, которые являются целыми числами (например, зная, что 8/2 – это то же самое, что и 4)
Измерение веса и объема
Читайте диаграммы и графики и показывайте данные в виде графика или диаграммы

Как помочь своему подрастающему четверокласснику

Дети учатся с разной скоростью.Не волнуйтесь, если ваш ребенок не овладел всеми из этих навыков до четвертого класса. Но если у вашего ребенка проблемы со многими из этих навыков, вы можете рассмотреть возможность разговаривать с учителем . Вместе вы сможете составить план, чтобы выяснить, что затрудняет обучение.

Подробнее проблемы с обучением в четвертом классе для детей, которые учатся и думают иначе. И узнайте, как помочь своему ребенку подготовиться к четвертому классу дома. Вот несколько идей:

Бесплатных распечатываемых листов по математике для 4 класса

Вы здесь: Главная → Задания → 4 класс

Это исчерпывающий набор бесплатных распечатываемых рабочих листов по математике для 4 класса, организованных по таким темам, как сложение, вычитание, математика в уме, разряд, умножение, деление, деление в столбик, множители, измерения, дроби и десятичные дроби.Они генерируются случайным образом, их можно распечатать в вашем браузере и включать в себя ключ ответа. Рабочие листы подходят для любой математической программы четвертого класса, но особенно хорошо подходят для математической программы IXL для четвертого класса и их новых уроков внизу страницы.

Рабочие листы генерируются случайным образом каждый раз, когда вы нажимаете на ссылки ниже. Вы также можете получить новый, другой, просто обновив страницу в своем браузере (нажмите F5).

Вы можете распечатать их прямо из окна браузера, но сначала проверьте, как это выглядит в «Предварительном просмотре».Если рабочий лист не умещается на странице, отрегулируйте поля, верхний и нижний колонтитулы в настройках страницы вашего браузера. Другой вариант – настроить «масштаб» на 95% или 90% в предварительном просмотре печати. В некоторых браузерах и принтерах есть опция «Печатать по размеру», которая автоматически масштабирует рабочий лист по размеру области печати.

Все рабочие листы содержат ключ ответа на 2-й странице файла.

Ментальное дополнение

Ментальное вычитание

Добавление в столбцы

Сложение 3-значных чисел, 2 слагаемых
Сложение 3-значных чисел, 3 слагаемых
Сложение 3-значных чисел, 4 слагаемых
Сложение 3-значных чисел, 5 слагаемых

Сложение 4-значных чисел, 2 слагаемых
Сложение 4-значных чисел, 3 слагаемых
Сложение 4-значных чисел, 4 слагаемых
Сложение 4-значных чисел, 5 слагаемых

Сложение 5- и 6-значных чисел, 2 слагаемых
Сложение 5- и 6-значных чисел, 3 слагаемых
Сложение 5- и 6-значных чисел, 4 слагаемых

Вычитание в столбцах

Разрядная величина / округление

Составьте из частей четырехзначное число (печать в альбомной ориентации)
Найдите недостающее разрядное значение из 4-значного числа (печать в альбомной ориентации)
Составьте 5-значное число из частей (печать в альбомной ориентации)
Найдите недостающее разрядное значение из 5-значного числа
Составьте 6-значное число из деталей
Найдите недостающее разрядное значение из 6-значного числа

Округлить до десяти до 1 000
Округлить до ближайшей сотни, в пределах 10 000
Округлить до ближайшей тысячи, в пределах 10 000
Округлить до ближайших десяти тысяч, в пределах 1 000 000

Смешанные задачи округления 1 – округление до ближайшего 10 или 100
Смешанные задачи округления 2 – округление до ближайшего 10, 100 или 1000
Смешанные задачи округления 3 – как указано выше, но округление до подчеркнутой цифры
Смешанные задачи округления 4 – округление до ближайших 10, 100, 1000 или 10 000 в пределах 1 000 000
Смешанные задачи округления 5 – округление до любого разряда в пределах 1000000

Римские цифры

Это совершенно необязательно, так как римские цифры не включаются в Общие основные стандарты.

Умножение умственных способностей

Таблица умножения 2-10, случайные факты
Таблица умножения 2-12, случайные факты
Таблица умножения 2-10, пропущенный множитель
Таблица умножения 2-12, пропущенный множитель

Умножить однозначное число на целые десятки
Умножить однозначное число на целые сотни

Умножение однозначного числа на целые десятки или целые сотни

Умножение однозначных чисел, целых десятков или целых сотен на то же самое
То же, что и выше, но без фактора
То же, что и выше, но включая целые
Как и выше, пропущенный коэффициент

Умножение на части 1: однозначное число на двузначное число
Умножьте на части 2: однозначное число на число рядом с целая сотня
Умножение на части 3: однозначное число на трехзначное число

Порядок операций: сложение, вычитание, умножение и скобки – три операции
Порядок операций: сложение, вычитание, умножение и скобки – четыре операции

Умножить по столбцам

Психологическое отделение

Практика деления фактов (таблицы 1-10)
Практика деления фактов (таблицы 1-12)
Отсутствует дивиденд или делитель (основные факты)
Разделить на 10 или 100
Разделить на целые десятки или сотни
Разделите мысленно целые десятки и целые сотни на однозначные числа

Деление с остатком от 1 до 100 по основным фактам
Деление с остатком в пределах 1-100
Деление с остатком, делитель целых десяти
Деление с остатком, делитель на целую сотню

Порядок операций: сложение, вычитание, умножение, разделение и скобка – три операции
Порядок операций: сложение, вычитание, умножение, разделение и скобка – четыре операции
Порядок операций: сложение, вычитание, умножение, разделение и скобка – пять операций

Длинное деление

Практика деления фактов (с использованием символа длинного деления)

Длинное деление, двузначные дивиденды, однозначный делитель, точное деление
Длинное деление, двузначные дивиденды, однозначный делитель, возможны остатки

Длинное деление, трехзначные дивиденды, однозначный делитель, точное деление
Длинное деление, трехзначные дивиденды, однозначный делитель, возможны остатки

Длинное деление, 4-значные дивиденды, 1-значные делители, точное деление
Длинное деление, 4-значные дивиденды, 1-значные делители, возможны остатки

Факторы

Единицы измерения

Обычные единицы

Метрические единицы

Следующие рабочие листы немного выходят за рамки Общих основных стандартов для 4-го класса и не являются обязательными.

Преобразование между миллиметрами и сантиметрами (например, 34 мм = ___ см ____ мм)
Преобразование между сантиметрами и метрами (например, 2 м 65 см = _____ см)
Смешанная практика двух вышеперечисленных (миллиметры, сантиметры и метры)

Преобразование между метрами и километрами (например, 2,584 м = ____ км _____ м)

Смешанная практика вышеперечисленных (мм, см, м и км)

Преобразование между миллилитрами и литрами (например, 2,584 мл = ____ л _____ мл)
Преобразование граммов в килограммы (например, 5 кг 600 г = ________ г)
Смешанная практика двух вышеперечисленных: ml & l и g & kg

Все упомянутые выше метрические единицы – смешанная практика

Преобразование между дюймами и футами (например,г. 35 дюймов = ___ футов ___ дюймов)
Перевести целые мили и футы или ярды

Преобразование между унциями и фунтами (например, 62 унции = ___ фунт ___ унция)
Преобразование между чашками, пинтами, квартами и галлонами

Все упомянутые выше общепринятые единицы – смешанная практика

Фракции

Добавление фракции

Вычитание дроби

Дроби к смешанным числам или ст.

Сравнение дробей

Эквивалентные дроби

Десятичные числа

Сложение после запятой

Десятичное вычитание

Если вы хотите иметь больший контроль над такими параметрами, как количество проблем, размер шрифта, интервал между проблемами или диапазон чисел, просто щелкните по этим ссылкам, чтобы самостоятельно использовать генераторы рабочих листов:

Четвертый класс – безопасные, умные дети!

Учебная программа четвертого класса

Более безопасные и умные дети В настоящее время охватывает период от дошкольного до третьего класса, с четвертым и пятым классами, доступными для использования в классе в 2016-2017 учебном году.

Учебная программа четвертого класса направлена на информацию о безопасности в контексте, ориентированном на ребенка, чтобы помочь детям более четко определить свои меняющиеся потребности по мере того, как они становятся более независимыми. Учащиеся присоединятся к Лорен и детям, когда они отправятся в прошлое, чтобы узнать о Конституции Соединенных Штатов и Билле о правах, который является введением в Билль о правах детей и создает основу для всех уроков четвертого урока. учебный план класса. Учащимся знакомят Билль о правах детей, который включает их право на безопасность, уважение, их личность, право голоса и право на их детство.

Этот комплект включает (5 уроков)

Руководство для учителя
USB с видео, материалами урока и родительскими письмами (родительские письма доступны на испанском и креольском языках)
Журналы обучения (основная идея и ключевой словарный запас, действие “Моя очередь”, подсказка журнала и создание фоновой деятельности)
Плакат
Ключевые словарные карточки
Справочный лист стандартов Флориды

уроков

Урок 1

Урок 2

Голос: право быть услышанным

Урок 3

Урок 4

Личность: право быть тем, кем вы являетесь

Урок 5

Обязанности ваших прав

Видео урока 1

G4L1_SSK от Lauren’s Kids на Vimeo.

Образцы учебных программ

Чтобы просмотреть и загрузить образцы материалов первого урока программы 4 ^{-го класса}, щелкните ниже.

Скачать

Чтобы заказать программу Safer, Smarter Kids 4 ^th Grade Curriculum, щелкните здесь.

УРОВЕНЬ 4 ЗАДАЧИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗА 1 КВАРТАЛ / ВСЕ ПРЕДМЕТЫ

Задачи производительности

Поскольку викторины и периодические экзамены больше невозможны при смешанном обучении, Министерство образования пересмотрело свою политику оценивания и выставления оценок для учащихся базового образования.

До пандемии чтения в классе, викторины и периодические экзамены были неотъемлемыми аспектами учебного процесса.

Но недавний переход к дистанционным методам обучения сделал эти традиционные инструменты оценки трудными в управлении, если не полностью устаревшими.

Ограничения, введенные из-за пандемии коронавируса, привели к коренному пересмотру системы образования во всем мире, в том числе на Филиппинах.

Новая установка ставит проблемы, такие как необходимость иметь гибкую систему оценивания и выставления оценок, учитывающую различные формы обучения, выбранные учащимися.

«Дистанционное обучение ставит перед учителями и учащимися проблемы при проведении оценивания, включая ограничения на немедленную обратную связь и необходимость учитывать различные контексты при разработке, выполнении и выставлении оценок», – говорится в политике.

«Школы должны применять методы оценки и выставления оценок, которые могут наиболее значимо поддерживать развитие учащихся и реагировать на различные контексты в настоящее время», – добавлено в нем.

Эти оценки выполнения задач должны быть включены в модули самообучения (SLM), которые будут отправлены учащимся.Остальные подразделения запланировали отправить эти задания отдельно. Все результаты оценки выполнения задач должны быть записаны и появятся в записях каждого учащегося.

Вот наша ЗАДАЧА ПО ВЫПОЛНЕНИЮ, которую необходимо записать в первом квартале.

Примечание. Войдите в свою учетную запись Gmail, чтобы иметь возможность загружать файлы с Google Диска.

Загрузите следующие файлы:

Задача производительности в ARALING PANLIPUNAN, 4 квартал 1	ЗАГРУЗИТЬ
Задача производительности на английском языке 4 квартал 1	2 902	ЗАГРУЗИТЬ
Задача производительности в SCIENCE, 4 квартал 1	ЗАГРУЗИТЬ
Задача производительности в EPP 4 Quarter 1 902 902 902 9050 4 квартал 1	ЗАГРУЗИТЬ
Performance Task в MAPEH 4 квартал 1	ЗАГРУЗИТЬ

Вы можете

Суммарный тест Q1 для модулей 1-3	Скачать
Еженедельный план домашнего обучения Q1 Неделя 8	Скачать

	Загрузить
Еженедельный план домашнего обучения, 1 квартал, неделя 6	Загрузить
Еженедельный план домашнего обучения, первый квартал Неделя 5	9050 9050 9050 9050 9050 9050 9050 Q1 Неделя 4	Скачать
Еженедельный план домашнего обучения Q1 Неделя 3	Скачать
Руководство по классу Kinder to Grade 6
		905 -Классовая запись изменена для нового нормального	9026 9 Загрузить
LDM 2 Загружаемые ответы для учителей и тренеров	Загрузить

Ставьте нам лайки на Facebook: https: // www.