Презентация части тела для дошкольников: Презентация для дошкольников на тему “Тело человека”
Презентации “Строение тела человека ” | Презентация к занятию (старшая группа) по теме:
Презентация «Внешнее строение человека»
Задачи:
- Уточнить представления о внешнем облике человека, частях тела, лица.
- Закрепить знания об органах чувств, их роли.
- Формировать представление о внутреннем строении человека (кости, кожа, мозг, сердце, легкие, желудок, кишечник, печень, мышцы).
- Формировать представление: в здоровом теле – здоровый дух.
Текст к презентации №1
1 слайд: «Строение тела человека»
2 слайд: Костя Косточкин расскажет вам о строении человека.
3 слайд: Внешнее строение – это устройство тела человека снаружи.
4 слайд: Это – голова.
5 слайд: Это – шея.
6 слайд: Это – грудь.
7 слайд: Это – живот.
8 слайд: Это – спина.
9 слайд: Это – две руки. На каждой руке – пять пальцев.
10 слайд: Это – две ноги. На каждой ноге – тоже пять пальцев.
11 слайд: Проверь себя! Основные части тела: голова, шея, грудь, спина, живот, нога, рука. Грудь, спину и живот называют общим словом – туловище.
12 слайд: Суперскелет
13 слайд: Внутри твоего тела находятся кости. Это – ты изнутри.
Кости соединяются в скелет.
14 слайд: Когда ты скрещиваешь ноги, твои кости выглядят
вот так.
15 слайд: Когда ты лежишь, кости выглядят так.
16 слайд: Кости внутри тебя соединены так ловко, что ты без труда можешь… чесать макушку,
17 слайд: …сидеть, скрестив ноги и руки,
18 слайд: …открывать рот, чтобы жевать.
19 слайд: Внутри ладони много маленьких косточек.
20 слайд: Органы чувств: ухо (слух), глаза (зрение), язык (вкус), нос (обоняние – запах), кожа (осязание).
21 слайд: Уши помогают тебе слышать все, что происходит
вокруг. Это называется слухом.
22 слайд: Глазами ты видишь все вокруг. Это называется зрением. Посмотри в зеркало. Какого цвета у тебя глаза? Серые? Карие? Голубые? Или пара прекрасных зеленых глаз?
23 слайд: Твой язык – это мышца, которая может чувствовать вкус еды. На языке есть маленькие пупырышки, которые называются вкусовыми сосочками. Вкусовые сосочки определяют, хороша ли еда для тебя.
24 слайд: Нос говорит нам, что как пахнет. Это называется чувством обоняния. Маленькие волоски в носу помогают тебе чувствовать запах.
25 слайд: Во время простуды нос у тебя заложен, и ты не чувствуешь запахи.
26 слайд: Кожей ты чувствуешь предметы, которых ты касаешься.
Это – чувство осязания. Шерстка у кролика мягкая и гладкая.
27 слайд: Домашнее задание: Расскажите родителям о внешнем строении тела человека.
Текст к презентации №2 «Внутреннее строение тела человека»
1 слайд: «Строение тела человека»
2 слайд: Костя Косточкин продолжит рассказывать о строении человека. Сегодня речь пойдет о внутреннем строении человека.
3 слайд: Тело человека внутри состоит из органов.
4 слайд: Головной мозг. Головной мозг – это главный командный пункт организма. Всеми вашими мыслями, чувствами, движениями управляет мозг.
5 слайд: Он работает даже во время сна. Мозг находится внутри головы. Ты не можешь его увидеть.
6 слайд: Твой мозг умеет думать. Он помогает тебе строить модели,
7 слайд: …складывать головоломки,
8 слайд: …читать.
9 слайд: Мозг необходим тебе даже для самых простых действий: кушать…
10 слайд: …смеяться.
11 слайд: Послушай, как бьется сердце. Тук-тук, тук-тук…
12 слайд: Сердце находится в груди человека. Размером оно всего с кулак. Сердце – неутомимый мотор, все время сжимается и разжимается. Непрерывно гонит в сосуды кровь и заставляет её обегать всё тело.
13 слайд: Кровь внутри тебя бежит по специальным трубочкам – артериям и венам.
14 слайд: Дыхание человека происходит при помощи лёгких, которые находятся в груди. Лёгкие похожи на губку.
15 слайд: Вот так выглядят твои легкие. Чувствуешь, как ты дышишь? Когда ты вдыхаешь, в легкие поступает воздух – он необходим для жизни.
16 слайд: Твои легкие расширяются, как этот мешок, когда ты вдыхаешь и сдуваются, когда ты выдыхаешь.
17 слайд: Желудок – главное отделение «внутренней кухни». Желудок находится в верхней части живота (под рёбрами) с левой стороны. Когда в него попадает пища, он растягивается. Чем больше пищи мы съедаем, тем сильнее растягивается желудок. В желудке пища смачивается желудочным соком, измельчается, перетирается в кашицу, т.е. переваривается, но лишь наполовину.
18 слайд: Из желудка пища отправляется в длинное путешествие по кишечнику, который похож на извилистый лабиринт, тянется почти на 8 метров. В нём пища окончательно переваривается и впитывается организмом.
19 слайд: У желудка есть замечательная соседка – печень. Она живёт с правой стороны от желудка в верхней части живота. Она вырабатывает желчь, которая поступает в кишечник и помогает переваривать пищу.
20 слайд: Проверь себя!
21 слайд: Под кожей есть мышцы. С их помощью твое тело способно делать удивительные вещи. Сильные мышцы помогают тебе поднимать тяжести.
22 слайд: Гибкие, растягивающиеся мышцы позволяют двигаться: бегать,
23 слайд: …крутить обруч,
24 слайд: …заниматься гимнастикой.
25 слайд: С помощью мышц лица ты можешь состроить надутую рожицу или рыбью мордашку.
26 слайд: Зачем нам знать строение тела человека?
Что бы быть здоровым, нужно вовремя ложиться спать,
27 слайд: …есть здоровую пищу,
28 слайд: …и конечно заниматься спортом. Будь здоров!
29 слайд: Зачем нам еда? Чтобы твое тело работало, его нужно поить и кормить здоровой пищей. Я ем много полезной пищи!
30 слайд: Твоему телу необходимо больше фруктов и овощей.
31 слайд: Картошка, хлеб, макароны, рис заправляют тебя энергией.
31 слайд: Домашнее задание: Расскажите родителям о внутреннем строении тела человека.
Презентация – пособие Части тела
20.04.2015
Презентация – пособие «Части тела» для детей 5-7 лет.
Мы все знаем, какую огромную роль в жизни каждого человека играет здоровье. Когда человек здоров у него множество планов, желаний, надежд. Заботиться о своём здоровье надо учить детей с самого раннего детства. И не только заботиться, но и знать свой организм. Своё тело дошкольники должны знать хорошо. В презентации, которую я предлагаю вашему вниманию, я хотела в доступной форме познакомить дошкольников со строением своего тела, расширить представления об организме, об органах чувств.
Цель: закрепление представлений детей о своем теле и его частях, назначении частей тела и органов чувств, охрана здоровья. Расширение и уточнение словаря по теме: «Человек, части тела», развитие пространственной ориентации.
1 слайд: Название темы презентации.
2 слайд: Части тела.
Наше тело устроено так: голова, затем шея, туловище (грудь, живот, спина). У туловища есть верхние конечности – руки и нижние конечности – ноги. Туловище является хранилищем для внутренних органов.
Какими возможностями обладает тело человека? Тело гибкое, подвижное, человек способен обладать своим телом.
4 слайд: Голова и органы чувств.
В голове находится – мозг, он руководит всеми органами человека. Именно мозг является «главным начальником» в нашем организме. С помощь его мы думаем, так же сосредоточены все органы чувств:
1. Рот – орган вкуса,
2. Уши – орган слуха,
3. Глаза – орган зрения,
4. Нос – орган обоняния,
5. Руки, кожа – орган осязания.
5 слайд: Шея.
Голова соединяется с туловищем при помощи шеи, которая обеспечивает ей подвижность.
6 слайд: Руки.
Рука состоит из плеча, предплечья и кисти. Суставы позволяют человеку производить руками множество различных движений.
7 слайд: Пальцы рук.
Каждый палец на руке имеет своё название: мизинец, безымянный, средний, указательный, большой. Пальцами мы можем брать, удерживать, сжимать, осязать (ощупывать).
8 слайд: Что умеют руки человека?
1. Сильные руки – удерживают штангу,
2. Ласковые руки – плавными движениями гладят кошку,
3. Умелые руки повара – готовят еду,
4. Руки пианиста – быстрые, ловкие, грациозные.
9 слайд: Ноги.
Строение ног: бедро, голень, стопа.
На ногах также как и на руках есть пальцы.
10 слайд: Что умеют ноги человека?
Основная функция ног – опорная. Ногами человек может выполнять различные движения, и даже рисовать.
11, 12, 13 слайд. От рождения до старости.
С годами человек меняется, меняется и его тело. Из слабого и беспомощного в детстве, он превращается в сильное и крепкое в молодости. А к старости тело как бы изнашивается, снова становится слабым. Во многом от нас зависит, как долго мы будем молодыми и здоровыми. А что для этого надо?
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Презентация для детей старшего дошкольного возраста на тему: “Строение тела человека”.
Строение тела человека
На земле он всех сильней,
Потому что всех умней.(человек)
Презентация для детей подготовительной группы.
Подготовила: Воспитатель Комиссина О.В.
МБДОУ «Детский сад №101»
Скелет
Чтоб на кисель не походить, На скользкую медузу, Скелет у всех нас должен быть, И он нам не обуза. Пусть нет его у червяка, Какой-нибудь амёбы, У стрекозы и мотылька, А нам он нужен, чтобы Играть в футбол, ходить в кино И плавать в речке летом. Мы не смогли бы ничего, Не будь у нас скелета. Суставы гибкие согнём, Пробежку начинаем… Скелет опорой служит днём, А ночью отдыхает!
Органы – моя семья. Управляю ими я.
Главнее его
Все сказку про Красную шапочку знают, Но только вот здесь заковырка какая: Бабушка в волчьем сидела желудке! Скажу вам, что это лишь милая шутка. Желудок размером не очень велик, И бабушек прятать он не привык, У человека и зверя любого Служит желудок совсем для другого. Соком желудочным пищу польёт, Побудет чуть-чуть она здесь — и вперёд. Конфета, ватрушка или печенье Дальше отправятся без промедленья!
В груди у каждого из нас И день, и ночь, и всякий час Мотор стучит чудесный.
Конечно, вам известный. Любой его назвать бы смог: Лишь только жизни огонек Однажды разгорится — Начнет тут сердце биться. Оно, как маленький насос, Совсем не в шутку, а всерьёз Качает кровь, качает И устали не знает. И если кто из нас сидит, Читает или пишет, Оно тихонечко стучит, Его мы и не слышим. Но если быстро побежать Иль сказку стоит услыхать Про злого Бармалея — Забьется посильнее. Моторчик наш, он непростой, Он не железный, а живой. Он тосковать умеет, И любит, и жалеет!Лёгкие
- Дыхательная система обеспечивает организм кислородом и помогает удалять углекислый газ.
Ходим мы, играем, пишем, И все время дышим, дышим. Ведь для этого недаром Есть у всех нас легких пара. И они, подумать только, Все разделены на дольки,
Ну, а теперь расскажу вам про печень. Знайте, что надо её поберечь нам. Печень устроилась, как королева, Конечно же, справа, а вовсе не слева. Зачем она нам? Я отвечу, к примеру, Является печень защитным барьером. Первый удар на себя принимает. Если попалась отрава какая. Ну а ещё, словно тайный заводик, Желчь постоянно она производит. С этой работой своею незримой Печень нам просто необходима!
Озорные ножки ходят по дорожке
Шея крутит головою вправо,
влево оборотик
Покажи мне где животик?
Наше тело подтянулось,
как березонька стройна
Стала ровною спина
А теперь все подтянулись
И друг другу улыбнулись
Все дети разные и одновременно похожие, потому что тело состоит из одинаковых частей : головы, шеи, туловища, рук и ног. Голова может думать, смотреть, дышать, различать запахи и вкус, но не сама, а с помощью органов, которые находятся на голове : глаза, уши, нос и рот.
Горшочек умен,
Семь дырочек в нём. (голова человека)
Пятерка братьев неразлучна.
Им вместе никогда не скучно.
Они работают пером,
Пилою, ложкой, топором. (пальцы рук)
Мы на них стоим и пляшем,
Ну а если им прикажем,
Нас бегом они несут.
Подскажи, как их зовут? (ноги)
На ночь два оконца сами закрываются,
А с восходом солнца сами открываются. (глаза)
Шум дождя оно поймало,
Утра тихое начало,
Мамин голос, папин шаг,
Слышит, если что не так! (ухо)
Он бывает самым разным:
Маленьким, большим и важным,
Длинным, тонким и горбатым,
Толстым или конопатым (нос)
Всегда он в работе, когда говорим,
А отдыхает, когда мы молчим. (язык)
В одной комнатушке соседи живут.
Одни все кусают, другие – жуют. (зубы)
Дидактическая игра «Покажи что».
Покажи где у тебя голова?
-Покажи голову своего соседа, погладь ее.
-Покажи свой носик, покажи носик своего друга погладь ее.
-Вытяни шею, как гусь.
-Покажите своий ушки.
-Откроите рты, и закройте.
-Улыбнись. Подари улыбку своему соседу .Все это относиться к частью тела.
Алгоритм «Расскажи о себе».
Части тела человека. – дошкольное образование, презентации
Круг радости
Здраствуй солнце золотое,
Здраствуй небо голубое
Здраствуй вольный ветерок
Здраствуй маленький дубок
Мы живем в одном краю
Всех я вас приветствую!
-Какое время года?
-Назовите осенние время?
Загадка
На земле он всех сильней,
Потому что всех умней.
(Человек)
-Правильно, это человек. Сегодня мы свами будем говорить о человеке.Кто такой человек? Мы свами относимся к категорий «Человека»? В мире проживают много людей, все они чем-то похожи друг на друга, а чем то отличаются.
-Хоть мы все разные, но все похожи между собой строением тела, у каждого есть руки, ноги,голова, туловище.Все это называются частями тела.
Организованная учебная деятельность: Естествознание.
Тема: «Части тела человека».
Дидактическая игра «Покажи что».
– Покажи где у тебя голова?
-Покажи голову своего соседа, погладь ее.
-Покажи свой носик, покажи носик своего друга погладь ее.
-Вытяни шею, как гусь.
-Покажите своий ушки.
-Откроите рты, и закройте.
-Улыбнись. Подари улыбку своему соседу .Все это относиться к частью тела.
Словарная работа
бас-голова арқа-спина
глаза-көз қарын-живот
құлақ-уши
мұрын-нос
ауыз-рот
мойын-шея
йық-плечо
қол-рука
кеуде-грудь
бел-поясница
аяқ-ноги
Это голова.
-Что мы делаем головой?(думаем)
-это шея.
Это грудь.
Это живот.
Это спина.
Дидактическая игра «Найди на ощуп».
Дети становяться парами одному ребенку из пары закрывают глаза. Он должен найти названную педагогом часть тела.Потом дети меняются.
(С помощью чего мы нашли друг друга?)
Это две ручки.
-Что мы делаем руками?(рисуем,пишем,красим,играем,держим,прикосаемся, пьем чай, кушаем)
Это две ноги.
-Что мы делаем ногами?(бежим,ходим,прыгаем)
Это нос.
-Что мы делаем носом?(нюхаем,дышим)
Это глаза.
Разберемся вместе дети
Для чего глаза на свете?
И зачем у Всех, у нас
На лице есть пару глаз?
-Для чего людям глаза? (смотрим, видим знаем форму,цвета)
Это ушки.
-Что мы делаем ушами?(слушаем)
Физкультминутка.
Руки вверх я подниму,
Вправо,влево разведу,
Головою поверчу
И как птица полечу,
А теперь присяду,встану.
И попрыгаю немножко
И пешком поиду в дорогу
И на месте побегу
Все на свете я могу!
Работа с картинкой
– Чего здесь нехвотает?
Посчитай ка сколько ртов у пяти детей?
-Посчитай сколько коленей у детей?
Найди двух одинаковых людей?
Отыщи кто спрятался на рисунке?Посчитай их?
Давайте выучим потешку.
-Что надо человеку чтобы быть чистым и опрятном?
Что мы делаем мочалкой?
Что мы делаем мылой?
Что мы делаем зубной пастой, и щеткой?
Что мы делаем расчесткой?
Итог занятия: Дидактическая игра «Собери человека». -Кто скажет мне стишки про части тела? Вот такая часть тела надо появляться на доске.
-Какие части, какие органы есть у человеке? Какая тема была у нас ?
Строение тела – презентация для детей
Внутреннее строение человека у всех одинаковое, а внешний вид, фигура, черты лица, прическа – у всех разные.
- Кости. Тело человека состоит из множества костей.
Кости – это опора нашего тела. Все кости в теле образуют прочный каркас – скелет. В скелете человека – 206 костей.
- Дыхание. Человек может прожить без воздуха всего несколько минут.
Дышать человеку помогают нос, гортань, бронхи и легкие. Во время вдоха в организм поступает воздух.
В нем содержится кислород, который поставляет в организм питательные вещества.
- Пищеварение. Для хорошей работы нашему организму требуется «топливо». Таким «топливом» является пища. Она дает организму энергию. Еда, попадая в организм, проделывает долгий путь. Попадая в желудок, пища распадается на крошечные кусочки, из нее извлекаются полезные вещества, а плохие вещества – удаляются из организма.
- Кровеносная система. Кровь растворяет в себе все необходимые вещества и доставляет их ко всем частям организма. В теле человека содержится около 5 литров крови. Помогает крови “бежать” внутри организма – сердце. Сердце никогда не устает и всегда, днем и ночью, работает.
- Мозг. Ты думаешь, учишься, радуешься, грустишь, удивляешься, спишь и мечтаешь – все это происходит в твоем головном мозге. Мозг никогда не спит! Он всегда занят делом: следит за дыханием, усвоением пищи, “обдумывает” события прошедшего дня.
- Зрение. Глаза нужны человеку, чтобы видеть, что происходит вокруг него.
Глаза анализируют яркость, цвет, размер объекта и направляют эту информацию в мозг.
- Слух. Звуки заставляют частицы воздуха колебаться. Когда эти колебания достигают ушей, мы начинаем слышать.
- Обоняние. В воздухе витает много невидимых запахов, но их хорошо «видит» нос.
Он различает множество запахов и дает нам важную информацию. Например, нос «подскажет», что пища испортилась, и ее нельзя есть.
- Вкус. Различать вкусы помогает язык. Язык – самая гибкая часть тела. Язык распознает четыре основных вкуса: сладкий, соленый, кислый и горький.
- Кожа – защитная оболочка нашего организма. Она защищает нас от грязи и микробов,
от жары и холода. Кожа – самый большой и тяжелый орган тела.
- Самая твердая часть тела – зубы. Они покрыты эмалью. Зубы необходимы для измельчения пищи.
- Волосы покрывают практически все тело человека. Волосы защищают тело и помогают сохранять тепло. Особенно длинные и густые волосы растут на голове. Волосы могут быть разного цвета, формы и длины.
- Ногти защищают и укрепляют кончики пальцев, где расположены нервные окончания, которые отвечают за прикосновения.
Части тела на английском языке: картинки и видео
Изучение частей тела человека составляет важную часть обучения иностранному языку. Эти слова часто даются в картинках в детских учебниках, чтобы малыш мог быстрее их запоминать, подключая зрительную память.
Давайте изучать вместе части тела человека!На нашем сайте вы найдете множество пособий для изучения частей тела человека на английском языке.
Плакаты и картинки
Для тех, кто обучает своих детей английскому языку, сделала плакат: «Части тела человека для детей на английском языке в картинках» на примере симпатичного мальчика. Плакат полностью сделан на английском языке с транскрипцией слова, отдельно выделены такие части тела как рука, рот и глаз. Плакат «Части тела человека для детей на английском языке в картинках» подойдет для детей любого возраста, начинающих изучать английский язык. Распечатайте его и показывайте по несколько раз в день, акцентируя внимания на отдельных частях тела человека. Кроме того, его просто можно повесить на стене, и когда малыш будет с интересом подходить к нему, показывайте и называйте части тела на английском языке в картинках. Скачать бесплатно плакат «Части тела для детей на английском языке в картинках» можно здесь:
Черно-белые карточки. Внутренние и внешние органы человека на английском языке.Здесь можно скачать плакат «Части тела человека для детей в картинках» на русском языке бесплатно.
Плакат для детей.
Развивающие задания для проверки
Вырежи и склей человечка.Напиши правльные ответы.Соедини линией части тела и их названия. Соедини линией части тела и одежду, которая одевается на соответсвующую часть тела.Видео пособия
Незаменимыми в последнее время в педагогике становятся видео урок и презентация. Они активно включают в обучение зрительную память и образы, активизируя процесс запоминания.
Видео урок и презентация, посвященные частям тела человека, есть на нашем сайте. Здесь вы найдете не только слова, но и изображения, интересные слайды, отрывки из мультфильмов. Они помогут малышу запомнить иностранные слова. В видео урок включена песня о частях тела. Именно песня станет лучшим помощником и учителем для ребят, заставляя запоминать сложные слова под музыку.
Песни
Видео урок или презентация гораздо интереснее, чем обычный урок в школе. В этом случае урок всегда сопровождается не только повторением слова и скучными упражнениями, но и музыкой, песнями, картинками, мультиками, а ведут его, как правило, любимые герои или опытные ведущие. Видео урок превращается в настоящую сказку, в знакомство с живым миром слов. Презентация, как и видео ролики, может быть использована на занятиях по английскому в младших классах школы, центрах по изучению иностранных языков, детских эстетических центрах и для подготовки детей к школе частными учителями. Материал будет полезен везде и сделает урок более красочным и разнообразным, привлечет внимание ребят. Родители могут использовать плакаты и видео пособия для самостоятельных занятий со своими детьми.
Изучение частей тела на английском языке не предполагает детального рассмотрения анатомии человека. Если ребенок недавно начал изучать язык, не стоит бояться, если преподаватель вдруг начал такую сложную тему. Многие слова, использующиеся для обозначения частей тела, очень короткие и легко произносятся. Малыш пополнит словарный запас и приобретет новые знания.
Изучайте части тела человека с нашими пособиями. Они помогут грамотно организовать работу и принесут немало пользы вашему малышу.
Презентация «Такие разные птицы» для ДОУ
Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию обучающую презентацию с интерактивными заданиями для детей младшего и среднего дошкольного возраста, которую я разработала, когда планировала тематическую неделю “Птицы – наши друзья”. Презентация «Такие разные птицы» может быть использована на занятии по экологии, в совместной и подгрупповой работе с детьми.
Обучающая презентация «Такие разные птицы» для детей младшего дошкольного возраста
[ads1]
Задачи презентации
- Образовательные:
- Развивающие: развивать наблюдательность, зрительное восприятие и другие психические процессы, умение делать выводы.
- Воспитательные: воспитывать в детях бережное отношение к птицам.
1. Расширять знания детей о птицах, умение их различать, группировать, описывать внешний облик птиц их особенности, поведение;
2. Побуждать детей вступать в речевое взаимодействие со сверстниками и педагогом;
3. Закреплять навык употребления сложноподчиненных предложений с предлогом “потому что”, активизировать употребление в речи прилагательных, глаголов.
- Мотивация: звучит запись “Голоса птиц”. Ребята, кажется я слышу прекрасные звуки, послушайте. Кто это? Это птицы. Птицы бывают разные, каких вы знаете? Ответы детей. А вы хотите больше узнать о жизни птиц?
- Открытие нового знания: Присаживайтесь на ковёр, я открою вам некоторые птичьи секреты.
Ход презентации
Слайд 2.
Весна – время года, когда вся природа просыпается ото сна, оживают растения и начинается птичий переполох. Тут и там все птицы усердно работают, щебечут, скачут. Как приятно на них смотреть!
Давай узнаем о птицах больше. Все они друг на друга похожи и тем самым отличаются от животных и рыб.
Слайд 3.
Чем же похожи все птички между собой? (рассматривание основных частей тела птицы).
Слайд 4.
Интерактивное задание. Перья птиц очень красивые, разные. Вот посмотрите, как много перьев здесь, у каждого есть пара, но у одного нет. У какого?
Слайд 5.
Есть птицы, которые живут рядом с нами круглый год и холодной зимой радуют нас своим опереньем. Эти птицы – зимующие. Ты наверняка видел синичку, ворону и голубя.
Слайд 6.
А есть птицы, которые улетаю зимой в тёплые страны, а с приходом весны возвращаются обратно. Это перелётные птицы, которые поют нам прекрасные песни. К ним относятся ласточки, лебеди, скворцы.
Слайд 7.
Пальчиковая гимнастика “Птицы”.
- С наступлением весны птицы прилетают.
(Пальцы расставлены, ладони перекрещены. Большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями) - Возвращаются скворцы – работяги и певцы.
(Пальцы рук сжимаются в кулаки и разжимаются) - А грачи у лужицы
(Ладони раскрыты, соединены чашечкой) - Шумной стайкой кружатся.
(Круговые движения кистями рук) - Журавли летят торопятся,
(Пальцы расставлены, ладони перекрещены. Большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями) - А малиновка и дрозд занялись устройством гнезд.
(Пальцы рук в замок ладони открыты)
Слайд 8.
Весной все птицы строят себе гнёзда. Для этого они собирают веточки, пух, траву.
Слайд 9.
Птицы делают гнездо тёплым и удобным, для того, чтобы из яиц вылупились птенцы.
Слайд 10.
Интерактивное задание: Угости птичку только тем, что она кушает. Нажимай мышкой на картинку.
Слайд 11.
Вспомни, что есть у всех птиц. Подумай, зачем птице крылья, хвост, перья, лапки, клюв.
Скажи ласково названия частей птицы:
Крыло – крылышки
Голова – головка
Хвост – хвостик
Лапа – лапка
Перо – пёрышко
Назови правильно птенцов:
У совы – совята, у кукушки – кукушата, у скворца – скворчата, у галки – галчата, у вороны – воронята, у сороки – сорочата, у журавля – журавлята.
Слайд 12.
Это птица или нет? Объясни, почему? Это корова, она не птица, потому что у неё нет крыльев, тело не покрыто перьями и нет клюва.
Слайд 13.
Это птица или нет? Объясни, почему? Это птица. Её тело покрыто перьями, есть крылья, лапки и клюв.
Презентация «Такие разные птицы» пригодилась во время проведения Дня птиц в ДОУ, в рамках которого во всех группах проходили мероприятия, посвящённые птицам, были организованы КВН и выставки совместного творчества.
[ads2]
Английский ESL Части тела PowerPoint презентации
Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несравнимые прилагательные of place Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречийграмм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) – wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия – Я хочу / Если только Условные – Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное продолжительное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.грамм. be about to, connected to, вероятно, из-за, установлен в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитив Gerunds: Совершенный герундий Герундий: Прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением – омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее “Нет”) Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Составные существительные Существительные: Существительные собственные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия: Причастие: Причастие в прошедшем времени (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также называемые классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Непрерывное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и непрерывное времяПрошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТОЛичные местоименияФонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предлоги движения Предложения места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фразы (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: не определяющие Относительные предложения: относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Сообщенная речь (косвенная речь) Сообщаемая речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО – НИ / НИ (что означает “слишком”) ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / там было / там было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарениеВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США) , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (Преподавание коммуникативного языка) ресурсыТемы для разговоров и диалогиКритическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворды дизайн учебной программы, разработка грамматической программы ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигры общие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения у учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак продвигать студенческое сотрудничество, кооперативное обучениекак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить “ без подключения к сети ” (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей разных возрастов / смешанных способностейкак обучать вежливости (этикету) , е.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как обучать с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием картинок, словари с картинками, графические истории, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фонетика), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы учителя самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени для учителей, советы для начинающих учителей, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) видео o & мероприятия в кино; нагреватели и охладители; веб-инструменты для учителей. (B2)
Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия
SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting
Экзамен по языкуBULATSCембридж: продвинутый (CAE) Кембридж: первый (FCE) Кембридж: ключ (KET) Кембридж: предварительный (PET) Кембридж: уровень владения (CPE) Кембридж: молодые учащиеся (YLECP) CaMLA: ECECaML EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD
ДиалектАмериканский английский английский язык английский язык Английский язык
Канадский английский язык английский язык английский язык английский язык на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак уточнить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак давать согласие на английском Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-нибудь о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог Английскийкак рассказать историю по-английскикак сообщать плохие новости по-английскикак приветствовать людей по-английски
Solutionyesno
Parts of the Body Lesson Plan
Ноты:
Песню в этом уроке можно в любое время использовать как веселую, сжигающую энергию, но это также очень хороший способ научить части тела.
Порядок проведения урока:
Разминка и обслуживание:
См. Нашу страницу «Разминка и подведение итогов».
Новое обучение и практика: 1. Обучайте телесному словарю
В зависимости от возраста / уровня ваших учеников вы можете учить всего несколько слов в классе, наращивая до 8 слов за серию уроков. Подготовьте карточки с изображением частей тела, использованных в песне. Медленно покажите каждую карточку-карточку и попросите учеников коснуться своей части тела (чтобы, когда вы показываете карточку “голова”, заставьте всех коснуться своей головы).Трижды припевайте каждое слово, а затем попросите учащихся произнести каждое слово индивидуально.
2. Практикуйте словарь
Разложите карточки, которые вы только что преподали, перед собой, лицом к ученикам (или выровняйте их на доске). Случайным образом коснитесь каждой карточки и попросите учеников коснуться этой части своего тела и произнести слово. Сделайте заключительный раунд с карточками в правильном порядке песни (так что они в основном выполняют репетицию песни).
3.Сыграйте в «Упражнения с карточками»
Заставьте всех сесть на пол лицом к классу. Раздайте карточки с телами, чтобы у каждого ученика была хотя бы одна карточка (еще лучше, чтобы у каждого ученика было две карточки). Произнесите случайное слово из карточки (например, «уши») с действием (например, «уши – руки вверх!»). Все учащиеся с карточками с ушами должны выполнить это действие. Продолжайте другими словами и другими действиями (например, подпрыгивайте и опускайтесь, бегите на месте, разворачивайтесь, вставайте / садитесь, шевелясь, касайтесь пальцами ног и т. Д.).
4. Спойте песню «Голова, плечи, колени и пальцы ног»
Все встают. Во время воспроизведения песни учитель поет и выполняет все действия, касаясь каждой части своего тела двумя руками одновременно с песней. Убедитесь, что ваши ученики подписаны на него. Это легко и весело, так что вашим ученикам это понравится. Каждый стих становится быстрее, поэтому к последнему стиху это будет безумно, но очень весело.
Тексты песен “Head, Shoulders, Knees & Toes”
(Каждый стих становится все быстрее и быстрее)
Стих 1:
Голова, плечи, колени и пальцы ног,
Голова, плечи, колени и пальцы ног,
Глаза и уши, рот и нос,
Голова, плечи, колени и пальцы ног.
Стих 2:
Голова, плечи, колени и пальцы ног,
Голова, плечи, колени и пальцы ног,
Глаза и уши, рот и нос,
Голова, плечи, колени и пальцы ног.
Стих 3:
Голова, плечи, колени и пальцы ног,
Голова, плечи, колени и пальцы ног,
Глаза и уши, рот и нос,
Голова, плечи, колени и пальцы ног.
(скачать MP3 здесь)
Жесты для «головы, плеч, коленей и пальцев ног»
Обязательно выполнять жесты с этой песней! Они очень простые, и дети очень быстро их поймут, следуя за вами.
Всем нужно встать. Просто прикасайтесь к частям своего тела обеими руками в такт песне. Песня начинается медленно, каждый куплет становится все быстрее, делая жесты более безумными и, следовательно, веселее!
У нас также есть видео, которое вы можете транслировать в классе, чтобы подпевать ему (требуется подключение к Интернету):
5. Играть в «Учитель говорит»
Это игра «Саймон говорит», но вместо этого используется слово «учитель» или ваше имя.Сразу войдите в игру (без пояснений), сказав: «Учитель говорит, прикоснись к своим (коленям)». Выполните действие и убедитесь, что все остальные следуют его примеру. Сделайте еще несколько слов «коснитесь глаз, пальцев ног» и т. Д. Затем в какой-то момент дайте команду без части «Учитель говорит» (например, «Прикоснись ко рту»). В первый раз все будут касаться своего рта, поэтому проясните, что им не следует этого делать, если вы не говорите «Учитель говорит». Через некоторое время ваши ученики научатся этому. Играйте в игру все быстрее и быстрее.Когда ученик совершает ошибку, он должен отсидеть до конца игры. Последний оставшийся ученик становится победителем.
6. Прочтите классную книгу «Семья монстров»
Перед уроком загрузите и распечатайте книгу «Семья монстров». Просматривая каждую страницу, указывайте на картинки, выделяйте каждое ключевое слово тела и предлагайте учащимся коснуться своей части тела, как показано на картинке, например:
Учитель: Что это? (указывая на голову)
Студенты: Голова!
Учитель: Да большая голова! Все, дотрагивайтесь до головы (касаясь головы).
Студенты: (Касаясь голов) Голова!
Учитель: Какого цвета его голова?
студентов: фиолетовый!
Учитель: Верно! (Читает) Здравствуйте. Меня зовут Маленький Монстр. У меня большая голова.
и т. Д.
По-настоящему вовлеките учащихся в рассказ, задавая множество вопросов (например, выделяя цвета) и заставляя их прикоснуться и произнести части тела в рассказе.
Прочитав рассказ, раздайте каждому ученику лист для чтения и попросите каждого сопоставить монстров по частям их тел.Затем просмотрите ответы всем классом.
—
Или посмотрите нашу версию видео считывателя (требуется подключение к Интернету):
7. Сделайте рабочий лист «Мистер Фигурная голова»
Чтобы завершить этот раздел урока, раздайте лист, содержащий слова из песни. Пока ваши ученики выполняют рабочие листы, задавайте вопросы (например, «Какая часть тела это?» И т. Д.). Вы также можете дать лист для тела для домашнего задания.
Заключение:
1. Назначьте домашнее задание: «Сопоставьте части тела»
2. Завершите урок некоторыми идеями из нашей страницы «Разминка и завершение».
ESL Body Parts Games and Activities
Если вы преподаете части тела своим изучающим английский язык, не ищите дальше! Это лучший ресурс, который вам захочется проверить. Есть много игр, заданий, рабочих листов и планов уроков ESL для частей тела, которые стоит попробовать. Продолжайте читать для всех частей тела EFL, которые вам нужны!
ESL игры и мероприятия с частями тела
ESL Body Parts Активности и игры: 25 лучшихГотовы ли вы заняться ESL-упражнениями на лучшие части тела? У нас есть 25 из них для вас прямо здесь.Прочтите мои друзья-преподаватели, чтобы узнать все подробности, которые вам нужно знать, чтобы сделать ваши планы уроков еще более интересными.
# 1: Игра с частями тела горячего картофеляЕсли вы обучаете новичков, это одна из лучших игр для частей тела, если вы хотите развлечься на занятиях. Это работает так, что ученики проходят вокруг какого-то объекта, и когда музыка останавливается, человек, держащий объект, должен выполнить какое-то задание.
В этом случае это будет имя части тела, которую они видят на карточке.Или прикоснитесь к той части тела, которую вы говорите им вслух. Или попросите другого студента сделать что-нибудь. Есть много вариантов, и это действительно зависит от возраста и уровня учеников. Узнайте обо всех возможностях здесь: Hot Potato .
# 2: Сравнительная и превосходная деятельность и игрыСравнительные (Его руки длиннее, чем у нее) и Превосходная степень (Мои волосы самые длинные в классе) вместе с частями тела похожи на две горошины в стручке, и они просто естественным образом сочетаются друг с другом.Фактически, во многих учебниках английского языка как иностранного часто этот набор слов и грамматика преподаются вместе.
Чтобы получить некоторые основные рекомендации, ознакомьтесь с этим: ESL Comparative Superlative Activities .
ESL части тела игры
# 3: Рисование картинки, пока кто-то говоритОдин из забавных способов научить учащихся использовать части словаря тела – это заставить их нарисовать изображение того, что им описывает их партнер. В этом случае я обычно выбираю глупые картинки с инопланетянами, например, с 4 глазами, 2 ртами и 6 руками.Затем, не глядя, один ученик говорит другому, что рисовать. Результаты, достижения? Обычно весело!
Узнайте, как выполнять это упражнение по устной речи на английском языке в своих классах, здесь: Упражнение по рисованию на ESL .
# 4: Информация о человеческом телеЕсли вам нужен быстрый обзор или разогрев, связанный с ESL-частями тела, подумайте о некоторых пустяках. Это забавное задание для учеников начальной школы. Ознакомьтесь с этим рабочим листом, который мы составили для вас, который вы можете просто распечатать и использовать в своих классах: s
Информация о человеческом теле.
Тебе нравятся мелочи об этой части тела? Это из этой книги:
# 5: Вы бы предпочли? Части тела EFL ActivityХотели бы вы, это что-то вроде веселой игры для вечеринок, но вы также можете использовать ее для изучения частей тела или физических характеристик. Вот несколько примеров вопросов, которые нужно задать своим ученикам (или они могут составить свои собственные, чтобы задать партнеру):
- Вы бы предпочли сломать руку или ногу?
- Вы бы предпочли быть высоким или низким?
Хотите узнать больше? Ознакомьтесь со всеми подробностями здесь: ESL Вы бы предпочли?
# 6: Карточки частей тела ESLНа мой взгляд, карточки – один из самых малоиспользуемых инструментов обучения английскому языку для детей.С ними можно делать так много всего, и части тела, безусловно, являются одной из тех тем, которые особенно хорошо подходят для этого. Для некоторых из моих лучших идей обязательно ознакомьтесь с этим:
Использование карточек в классе ESL .
# 7: Части тела Песни и песнопения ESLЕсли вы посмотрите на YouTube, там есть масса песен и песнопений практически на любую тему или грамматический вопрос. Они идеально подходят для обучения детей, и я обычно нахожу, что мои ученики подпевают им даже после окончания урока! Вот один из таких примеров песни ESL о частях тела для использования в ваших классах:
# 8: Charades Body Activity
Если вы хотите серьезно повеселиться на уроках ESL, попробуйте сыграть в шарады.Это работает так, что учащиеся должны выбрать лист бумаги со словом на нем. В этом случае вы можете серьезно заняться словарным запасом частей тела, но вы также можете включить некоторые другие слова, которые тоже знакомы учащимся.
Затем ученики должны разыграть это, а их одноклассники должны угадать, что это такое. Хотите попробовать? Узнайте все подробности здесь: ESL Charades Game .
# 9: Подмена диалогаВо многих учебниках английского языка очень часто вводится новый словарный запас в каком-либо диалоге.В конце концов, новым словам нужен контекст, в котором их можно использовать, верно? Помня об этом, вы можете попробовать это упражнение, которое превращает простое чтение диалога без особых раздумий и забот в нечто гораздо более сложное.
Просто удалите ключевые слова из диалога, в данном случае это, скорее всего, части тела. Затем ученики должны прочитать его вместе с партнером, заполняя пропуски. Звучит ли это как вызов для ваших учеников? Узнайте больше об этом здесь:
Действия по замене диалогов в ESL .
# 10: Категория Игры и развлеченияЕсть множество больших категорий слов, которым вы захотите научить своих начинающих учеников, включая еду, спорт, хобби, животных и, конечно же, части тела. Есть много занятий, которые вы можете использовать при обучении этим большим категориям слов. Вот одни из лучших:
Деятельность категории ESL .
# 11: Подсказка к изображениюМне нравится использовать подсказки с картинками как способ активизировать предыдущие знания моих учеников, если я знаю, что они уже изучали части тела раньше.Найдите картинку, которая хорошо подходит к теме или словарю дня. И затем, в зависимости от уровня, вы можете сделать несколько вещей:
- Попросите учащихся называть то, что они видят
- Задайте вопросы, на которые должны ответить учащиеся
- Предложите учащимся поговорить с партнером о том, что они видят
- и т. Д.
Чтобы получить больше идей, обязательно ознакомьтесь с этим: Подсказка с изображением ESL Warm-Up .
# 12: ESL Body Parts GameПосмотрите это забавное мероприятие для детей детского сада , связанное с частями тела ESL на YouTube:
# 13: Вариация табу ESL
Я уверен, что вы уже играли в табу для вечеринок? Это работает так, что вам нужно описать слово, но вы не можете использовать другой набор слов.Я играю в эту игру со своими учениками, но с более легким вариантом. Им просто нужно описать слово другим ученикам, которые догадываются, что это такое.
Например, если целевыми словами являются глаза, ученики могут сказать что-то вроде: «Я могу видеть ими».
Вы хотите попробовать это в своих классах? Узнайте все подробности здесь: ESL Taboo Game .
# 14: Включите части тела в программу занятийМне нравится иметь распорядок дня, когда я начинаю занятия с детьми или взрослыми.Обычно я говорю о дне недели и месяце или спрашиваю студентов, как они себя чувствуют. Тем не менее, вы также можете рассмотреть возможность включения некоторых частей тела ESL. Например, быстро произнесите: «Коснитесь левой руки. Встаньте на 1 ногу и т. Д. »
Подробнее здесь: ESL Classroom Routines .
# 15: Круг памяти для частей тела ESLСамый простой способ научить учащихся использовать новый словарный запас – это игра в кружок памяти.В этом случае с частями тела ESL первый человек говорит слово и прикасается к нему. Например, голова. Затем второй человек говорит голова, касаясь ее, и добавляет свою, касаясь ее (руки). И так до тех пор, пока кто-то не сможет вспомнить, и он не выйдет из игры.
Узнайте больше здесь: ESL Memory Circle Game .
# 16: Я пришелецОдна забавная вещь, которую я люблю делать со своими учениками, – это притворяться, что я инопланетянин, который только что впервые попал на Землю.Затем я прошу их описать, как мне кажутся люди. Если задуматься, это идеальный способ научить учащихся использовать тонны словарного запаса частей тела.
Узнайте больше о том, как использовать его на уроках TEFL, здесь: I’m Alien TEFL Activity .
# 17: Должен передать это вамЕсли вы ищете способ сделать старое новым, не ищите ничего, кроме этого обзора. Вместо того, чтобы самостоятельно выполнять рабочий лист, учащиеся должны работать вместе, чтобы выполнить свою работу.
Узнайте больше об этом здесь: ESL Worksheet Review Activity .
# 18: Что я?Вы знаете эту игру для вечеринок, где вы снимаете известного человека где-нибудь на своем теле, которого не видите, а затем вам нужно задавать вопросы, пока не обнаружите, кто это? Вы также можете играть в эту игру со своими учениками TEFL, используя части тела или другие предметы, например животных.
Узнайте больше здесь: What Am I ESL Speaking Activity .
# 19: Запуск диктовкиЕсли вы преподаете английский язык как части тела более продвинутым ученикам, то вы можете рассмотреть возможность использования этого упражнения.Это сложная задача, в которой задействованы все 4 навыка, и это интересный способ внести немного энергии и азарта в ваши занятия.
Узнайте, как это сделать, здесь: Запуск игры ESL под диктовку.
# 20: Таблицы деталей кузова ESLИногда вам просто нужно сделать хороший рабочий лист, не так ли? Хорошая новость заключается в том, что вам не нужно изобретать велосипед, потому что в Интернете есть масса отличных рабочих листов, которые вы можете просто распечатать и использовать на уроках английского.Вот некоторые из моих полезных ресурсов:
Коллектив ISL
Башня ESL
Рабочие листы по английскому
Деятельность частей тела
# 21: DictoglossЕсли вы преподаете части тела более продвинутым ученикам, подумайте об использовании этого сложного упражнения на слушание. Найдите (или напишите) отрывок, используя целевой словарь.
Затем разделите учащихся на пары и прочитайте его вслух в более быстром темпе. Студенты делают заметки, а затем пытаются воссоздать то, что они только что услышали.Повторите процесс еще раз, и в конце каждая группа сравнивает то, что у них есть, с оригиналом.
Узнайте больше об этом здесь: Dictogloss .
# 22: Ролевые игрыРаспространенный способ обучения частей тела учащихся более высокого уровня по учебникам английского языка – это попросить их провести ролевую игру, в которой они расскажут о травме или болезни другу или врачу. Это естественно!
Узнайте всю необходимую информацию об этом популярном мероприятии ESL здесь: ESL Role-Plays .
# 23: Саймон говоритЯ уверен, что вы уже играли в Саймона Сэйса раньше. Это идеальное занятие для детей. Узнайте, как играть, здесь, если вы не знаете:
# 24: Обучение частей тела на основе задач ESL
Я люблю включать некоторые задания, ориентированные на выполнение заданий, в большинство своих уроков. Это хорошее изменение темпа по сравнению с обычными коммуникативными упражнениями, которые в наши дни можно найти в учебниках английского языка как иностранного.
Что касается частей тела, то естественная подгонка – это разбить студентов на небольшие группы и попросить их провести небольшое исследование системы внутри тела или части тела.Затем они могут сделать плакат и сделать короткую презентацию об этом классу.
# 25: Угадайка ESL Активность частей телаОбычно я использую это упражнение для известных людей, но оно, безусловно, может быть адаптировано и для работы с частями тела. На слайде или раздаточном материале PowerPoint имейте много различных частей тела. Затем разделите учащихся на пары, и они смогут по очереди описывать одну из частей тела своему партнеру, который должен угадать, что это такое.
Вот несколько примеров того, что студенты могут сказать:
- У меня их два.
- Вы используете их, чтобы видеть.
- Они очень длинные.
- и т. Д.
Узнайте больше об этой быстрой разминке ESL: Guessing Game .
Части тела Планы уроков ESLЕще одна значительная экономия времени – планы уроков по частям тела ESL. Если у вас мало времени, просто распечатайте их, возьмите с собой в класс и используйте! Классно, правда? Вот некоторые из лучших, которые можно использовать с изучающими английский язык:
Детские товары ESL
Игры4ESL
TEFL.нетто
Вам понравились эти идеи частей тела ESL?Да? Так и думал! Тогда книга, которую вы захотите взглянуть, находится на Amazon: 39 ESL Vocabulary Activities For Kids 7+ . Существуют десятки игр и мероприятий ESL, которые вы можете использовать, чтобы учить и повторять новые словарные слова со своими учениками. Сделайте обучение снова увлекательным с помощью этих увлекательных занятий, ориентированных на учащихся.
Самое приятное то, что вы можете сократить время на подготовку.Просто откройте книгу и выберите пару занятий, которые вы сможете выполнить всего за несколько минут, используя любой словарный запас, который вы преподаете. Уроки английского для детей – это действительно так просто!
Вы можете найти книгу как в цифровом, так и в печатном форматах. Храните копию на книжной полке в офисе, чтобы использовать ее в качестве удобного справочника при планировании уроков. Или возьмите цифровую версию на своем телефоне, планшете или компьютере в любимую кофейню, чтобы спланировать урок на ходу.
Вы можете узнать больше о книге на Amazon:
Выскажите свое мнение об обучении частей тела ESLКакое ваше основное занятие, игра или обучающий совет по обучению английскому языку (ESL) по частям тела? Оставьте комментарий ниже и дайте нам знать, что вы думаете. Мы хотели бы услышать от вас.
Также не забудьте поделиться этой статьей на Facebook, Pinterest или Twitter. Это поможет другим занятым учителям, таким как вы, найти этот полезный учебный ресурс. Если вам нужна дополнительная помощь, обязательно загляните сюда:
Последнее обновление 2021-02-06 / Партнерские ссылки / Изображения из Amazon Product Advertising API
PPT – Дети, изучающие части тела человека, презентация PowerPoint | бесплатно скачать
PowerShow.com – ведущий веб-сайт для обмена презентациями / слайд-шоу. Независимо от того, является ли ваше приложение бизнесом, практическими рекомендациями, образованием, медициной, школой, церковью, продажами, маркетингом, онлайн-обучением или просто для развлечения, PowerShow.com – отличный ресурс. И, что лучше всего, большинство его интересных функций бесплатны и просты в использовании.Вы можете использовать PowerShow.com, чтобы найти и загрузить примеры онлайн-презентаций PowerPoint ppt практически на любую тему, которую вы можете вообразить, чтобы вы могли узнать, как улучшить свои собственные слайды и презентации бесплатно.Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные практические презентации PowerPoint ppt с иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно. Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, руководителями, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром. Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий – с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор – которыми вы можете поделиться со своими друзьями в Facebook или в кругах Google+.Это тоже бесплатно!
За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами. Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды. Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com доступны для просмотра, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу из фотографий за плату или бесплатно или вовсе.) Зайдите на PowerShow.com сегодня – БЕСПЛАТНО. Здесь действительно каждый найдет что-то для себя!
За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами. Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды.Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com можно бесплатно просматривать, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу из фотографий за плату или бесплатно или вовсе.) Зайдите на PowerShow.com сегодня – БЕСПЛАТНО. Здесь действительно каждый найдет что-то для себя!
Your Liver (для детей) – Nemours Kidshealth
Вы когда-нибудь видели печень и лук в меню закусочной? Если так, то мы предполагаем, что вы сказали «фу» и заказали что-то еще.
Но знаете ли вы, что есть одна печень, которую не нужно заказывать? Он всегда находится внутри вашего живота, под грудной клеткой, и это очень важно для вашего здоровья.
Ваша печень – самый большой твердый орган вашего тела. К тому времени, когда вы вырастете, он будет размером с футбольный мяч. Печень выполняет множество функций, но вот три основных:
- Очищает вашу кровь.
- Он производит важную пищеварительную жидкость под названием желчь .
- Он хранит энергию в виде сахара под названием гликоген .
Печень очищает кровь
Печень помогает вам выводить токсины (вещества в организме, которые на самом деле похожи на яды) из вашей крови. Ждать! Почему вообще у вас в крови токсины? Иногда ваше тело производит их как часть своей нормальной функции, например, расщепление белка, компонента таких продуктов, как мясо и орехи.
Печень также очищает кровь, которая только что была обогащена витаминами и минералами во время пищеварения.После того, как вы что-то съели, витамины, минералы и другие питательные вещества из пищи переходят из кишечника в кровь. Прежде чем выйти на остальную часть тела, богатая питательными веществами кровь останавливается в печени.
Печень перерабатывает полезные вещества в формы, которые может использовать остальное тело. Отходы или вещи, которые не нужны вашему организму, могут переноситься желчью обратно в кишечник и выводиться из организма, когда вы испражняетесь. Другие отходы, перерабатываемые печенью, проходят через кровь к почкам и выводятся с мочой.
И, если вы когда-нибудь случайно съели что-то вредное, ваша печень попытается разрушить это и удалить из вашего организма. Но не стоит подвергать свою печень испытаниям! Держитесь подальше от ядов и других вредных веществ.
Страница 1
Печень вырабатывает желчь
Как вы, наверное, знаете, пищеварительная система делает больше, чем просто перемещает пищу по вашему телу, пока не придет время сходить в туалет. Во время пищеварения ваше тело получает все необходимое из пищи, которую вы едите.Жир – это одна из вещей, которую организм получает с пищей.
Желчь, пищеварительный сок, вырабатываемый печенью, помогает организму абсорбировать жир в кровоток. Вы найдете это густое желто-зеленое вещество в желчном пузыре, где оно хранится до тех пор, пока организму не понадобится немного для переваривания жиров.
Печень хранит гликоген
Печень также помогает организму использовать углеводы (углеводы), еще один важный компонент пищи. Углеводы содержатся во многих продуктах, таких как хлеб, фрукты и молоко.Организм расщепляет большинство углеводов на сахар, называемый глюкозой, который является основным источником топлива для наших клеток. Глюкоза, хранящаяся в печени, называется гликогеном.
Гликоген – это как резервное топливо. Когда организму требуется быстрый прилив энергии или когда у человека падает уровень глюкозы в крови, печень расщепляет гликоген и высвобождает глюкозу в кровоток.
И это еще не все!
Ваша печень не останавливается на достигнутом. Он участвует в производстве холестерина, который вы можете считать плохим, но вашему организму он нужен.А печень способствует свертыванию крови, что помогает остановить кровотечение вскоре после пореза.
Вы тоже должны поблагодарить свою печень, когда в следующий раз примете какое-нибудь лекарство. Например, когда вы принимаете обезболивающее от головной боли, печень забирает активный ингредиент и расщепляет его, чтобы ваше тело могло использовать его, чтобы избавиться от головной боли!
Любить свою печень
Теперь, когда вы знаете, сколько ваша печень делает для вас, вы, вероятно, задаетесь вопросом, что вы можете для нее сделать.Это действительно просто. Здоровый образ жизни – лучший способ заботиться о своей печени. Печень может быть повреждена, если человек страдает избыточным весом или употребляет слишком много алкоголя. Так что будьте активны, правильно питайтесь, и ваша печень продолжит вас любить!
Музыка, движения и притворство в дошкольном классе
Как воображение и творческое самовыражение влияют на рост и развитие детей? Как мы поддерживаем этот процесс? Музыка, движение и драма являются важными средствами для спонтанного творчества, которое исходит из богатой и глубокой внутренней жизни ребенка.Представляя исполнительское искусство, наша задача – поощрять творческое самовыражение, а не обучать конкретным навыкам.
Дети растут эмоционально, социально, творчески и познавательно благодаря спонтанной музыке, движениям и драме. Поддерживая врожденное желание детей творить, выражать и выступать, мы опираемся на их естественные любопытства, пробуждаем их воображение и предоставляем возможности для словесного и физического самовыражения. Навыки мышления более высокого порядка, такие как анализ, синтез и оценка, также развиваются посредством деятельности, способствующей самовыражению.
С помощью исполнительского искусства дети могут свободно творить и воссоздавать себя по своему желанию. Они пробуют чувства, выражения и разные способы существования. Поступая так, они узнают больше о себе, а также о других. Изучая другие точки зрения, дети учатся состраданию к другим и обретают чувство связи с миром.
Представления, большие и малыеДетям нужно демонстрировать, что они чувствуют и думают.Это часть естественного стремления всех нас быть признанными. Некоторым детям комфортно занимать центральное место, в то время как другие более тихие и застенчивые. Однако все дети получают удовольствие, когда их признают за их выражение лица, независимо от того, насколько они велики или малы. Искусство перформанса – это маленькие песни, которые дети сочиняют, работая с глиной, танцы, которые они исполняют, ожидая выхода на улицу, персонажи, которых они притворяются в пьесе. Жизнь – это сцена для маленьких детей, и они демонстрируют это в большинстве своих дел.
Дети участвуют в представлении не только в искусстве, но и в повседневной жизни. Прыгать как можно выше, рассказывать анекдоты, принимать ванну, корчить смешные рожи – у детей есть потенциал для выполнения почти любого занятия, чтобы его заметили, признали.
Ваша воспитательная рольВаша роль в развитии самовыражения и творческой страсти должна быть ролью фасилитатора и помощника. Подобно дирижеру оркестра, который не играет на инструментах, вы артист, который вдохновляет детей на естественное, спонтанное, творческое выражение.И, как дирижер, вам нужно создавать благоприятную среду, а не руководить или контролировать: следуйте указаниям детей, уважайте и взращивайте их страсть к искусству.
Иногда просто улыбка или кивок – это все, что нужно, чтобы сказать ребенку, что вы поддерживаете его творческое самовыражение. Некоторые дети не осознают, насколько они изобретательны, сочиняя песню или танец, потому что это так естественно и спонтанно. Ваше тихое признание помогает детям осознать, что они делают, и помогает им чувствовать поддержку.
Создание безопасной средыВыделяйте время и место для детей, чтобы они могли делиться своей музыкой, движениями и драматическими произведениями с другими – всегда по приглашению, а не силой. Некоторые дети любят «выступать» и приветствуют возможность продемонстрировать свои новейшие работы. Другие, которые не хотят выступать, могут быть соблазнены атмосферой без осуждения и в которой работа каждого является шедевром.
ВдохновениеВаша собственная непосредственность с музыкой, движением или актерской игрой дает творческое вдохновение.Чем вы увлекаетесь? Поделись своими увлечениями! Будьте немного глупыми (продолжайте – никто не смотрит!) И сочините песню для застегивания пальто, передачи закуски, копания в песочнице. Ходите по-разному, когда вы идете на детскую площадку, или наделяете голосом и выражением лица нового персонажа, посещая или читая рассказ. Ваше свободное самовыражение приглашает всех поучаствовать и «расслабиться».
С помощью открытых заданий и вопросов вы можете вдохновить детей исследовать свою индивидуальность и творческое самовыражение.Вот несколько идей, которые помогут вам вдохновить детей в области драмы, музыки и движения.
Импровизируйте!Между «театром» и творческой драматикой есть важное различие. Театр имеет аудиторию, линии, декорации и костюмы и может зависеть от повторяющейся практики или репетиций. Творческая драматургия – это передача эмоции, впечатления, персонажа или истории. Хотя у него есть публика (а иногда и костюмы), ожидания другие.В творческой драматургии спектакль будет импровизационным. Групповая творческая драматургия способствует коллективному процессу и сотрудничеству, концентрации, уверенности в себе и дисциплине.
Пошаговое введение в творческую драматургиюПредложите детям создать звуковые эффекты для любимой истории. Каждый раз, когда вы читаете рассказ, предлагайте детям использовать и модулировать их звуковые эффекты.
А теперь представьте пантомиму. Дети могут использовать движения, чтобы разыграть части рассказа.Например, когда вы читаете «Была пожилая женщина, которая проглотила муху» (Penguin Putnam, 1990; 3,50 доллара), дети могут представить, как главный герой преследует, ловит и проглатывает различных существ!
Используйте реквизит, чтобы вдохновлять на творчество. Реквизит – например, большой ключ, банан, шарф, забавная шляпа – и открытый вопрос, например “Что вы можете с этим сделать?” может быть все, что нужно для достижения производительности
Пригласите родителей и других взрослых помочь вам создать простое представление. Прочтите знакомую сказку, такую как «Три медведя» или «Красная шапочка», пока взрослые изображают действия персонажей в пантомиме. Тогда переключайся! Предложите детям изобразить в пантомиме действия рассказа для взрослых.
Ввести вербализацию и характеристику. Предложите детям импровизировать отрывок рассказа или голос персонажа. Вы можете прочитать книгу до решающего момента в истории, а затем попросить детей придумать финал. Джуди Барретт “Облачно, возможны фрикадельки” (Scholastic Inc.; $ 3,95) является хорошим примером. Когда все в городе Чуандсваллоу покрыто едой, вы можете спросить: «Что бы вы делали, если бы жили там? Как бы вы выбрались?»
Поделитесь «сумкой персонажа» с детьми. Это наволочка или большая сумка, наполненная постоянно меняющимся набором кукол и мягких игрушек. Учитель может взять предмет из мешка и начать со слов: «Давным-давно …» Затем дети по очереди выбирают что-то (с закрытыми глазами!) Из мешка и продолжают рассказ в роли этого персонажа.
Создание музыкиМузыка – это сильная сила в нашей жизни и жизни детей. Музыка приглашает нас слушать и отвечать и часто побуждает к творчеству. При планировании музыкального опыта важно учитывать баланс между детской спонтанностью и неограниченной активностью, предлагаемой учителем.
Спонтанные музыкальные впечатления могут возникать из-за звуков окружающей среды. Звуки погоды, кондиционеры, строители – все может стать основой для ритма и песни.У одного класса был негерметичный кран, который создавал ритм и звук, наполнявшие класс. Вместо того, чтобы проигнорировать это, дети решили присоединиться к нему! Они достали ритм-инструменты и отразили ритм drip, drip, drip. Это привело к импровизированному куплету с «капающей каплей» – и была сделана песня!
Вы когда-нибудь чувствовали себя так хорошо, что вам хотелось петь? Дети делают это все время, и часто они даже не знают, что делают! Импровизированное музыкальное представление может исходить от волнения от скольжения на качелях или от волнения по поводу предстоящей вечеринки.Дети сочиняют песни к этим событиям, которые раскрывают, что они думают, видят или делают.
Прекрасные музыкальные событияНачнем с рассказа. Читая рассказ, предложите детям создать ритм для персонажа или события. Например, каков будет ритм самого маленького козла, перешагивающего через мост в фильме Эллен Эпплби «Три БиллиГоутс Гриф» * (Scholastic Inc .; 3,25 доллара)? Чем отличается ритм для среднего козла или самого большого козла?
Вовлекайте детей в “оркестровку” рассказов. Расскажите знакомые, повторяющиеся истории, такие как «Пряничный мальчик» или «Дом, который построил Джек». Предложите детям придумать словесные звуки или звуки ритм-инструментов для каждого персонажа. По мере того, как история рассказывается и пересказывается, напомните детям, чтобы они прислушивались к упоминанию «их» персонажей и произносили свое собственное оригинальное звучание.
Следите за детьми. Слушайте песни, которые они создают, или напевая на их знакомые мелодии. Отражайте это при выборе новых песен для представления.
Найдите нужные песни. Лучшие песни короткие, содержат несколько повторяющихся слов или слов и ограниченный диапазон нот.
Выберите песни, которые приглашают детей. Например, в песне «Моя рука говорит привет» (поется на мелодию «Фермер в лощине») детям предлагается продемонстрировать, как они могут использовать свое тело, чтобы сказать «привет». Дети могут добавлять разные части тела для других стихов: Моя … (ступня, голова, ухо и т. Д.) Здоровается …
Исследование движенияМузыка ведет к движению.Трудно слушать музыку, не двигаясь каким-либо образом, даже если это просто движение пальцев ног, головы или пальцев! Движение – это то, как мы взаимодействуем с окружающей средой и определяем пространство, которое мы занимаем в мире. Мы переходим к изучению. Ползание ведет к ходьбе, а ходьба – к подпрыгиванию, прыжкам и прыжкам.
Как мы поддерживаем и поощряем исследование детьми движения и пространства? Начните со спонтанности и расширяйте оттуда. Наблюдайте за движениями детей. Дети могут создать движение, чтобы соответствовать звуку, украсить песню или выразить свои чувства при переходе с места на место.Замечание о том, что вы видите: «Я заметил, что вы сделали интересное движение руками, когда шли по комнате». Попросите сами попробовать это движение, двигаясь «по-своему». Это часто приводит к обмену движениями, когда разные дети присоединяются и создают новые, которые вы можете попробовать. Отмечайте все движения детей и признавайте разнообразие в группе. Помогите детям увидеть, что у каждого из нас есть свои собственные способы передвижения, которые «подходят» нам. Не забывайте использовать слово «движение», а не «танец». Для многих детей (и взрослых!) Слово «танец» создает образ структурированных шагов, которые имеют «правильный» способ выполнения.
Расширить деятельность по перемещениюИспользуйте различные музыкальные стили, чтобы вдохновлять на движение. Вы можете включить выбор и сказать: «Давайте посмотрим, какие чувства вызывает у нас эта музыка». Затем предложите детям свободно двигаться под музыку.
Поощряйте вариации и эксперименты. Спросите детей: “Можете ли вы пойти другим путем?” Поощряйте их исследовать движение только руками, ногами или глазами.
Добавить реквизит. Прозрачные шарфы, воздушные шары, бумажные вееры и перья отлично подходят для движения. Вы можете спросить: «Как этот объект вызывает у вас желание двигаться?»
Помните, что все люди певцы, танцоры и актеры, как и в младенчестве. Ритм так же естественен, как биение вашего сердца, а звук вашего собственного дыхания – это песня. Подход к искусству с точки зрения творческого самовыражения помогает всем нам чувствовать себя успешными. Когда мы вспоминаем, что нет правильного пути, мы можем заглянуть внутрь и найти ребенка, который любит притворяться, сочиняет песни и перемещается «своим путем» по комнате – который знает, как сделать выступление выражением радости и жизни. !
уроков английского для детей – KizSchool.com
Kizschool.com – Практические уроки английского языка и ресурсы для детейВ Kiz School, мы предлагаем самые практических инструментов и материалов для обучения английскому языку молодых учащихся. Эти материалы будут полезны школьным учителям и ученикам, обучающимся на дому, , а также помогут детям выучить английский быстро и весело.
Видеоуроки – Практические уроки английского языка – Образцы
Kiz School – это онлайн-программа английского языка для детей, которая включает в себя: видеоуроки, PPT, интерактивные игры и викторины, рабочие листы в формате PDF и карточки и многое другое.Вам не нужно быть профессиональным учителем, чтобы пользоваться нашими материалами. Это эффективное и доступное решение для частного и государственного обучения для родителей и школ.
Уроки / видеоуроки по PowerPoint
Для компьютерного обучения и обучения с помощью интерактивных досок у вас есть наши уроки PPT и видеоуроки. Эти уроки по PowerPoint и видео будут полезны опытным и неопытным учителям. Они предназначены для обучения грамматике , лексике, образцам предложений и чтению с небольшим ударением.Наши визуально привлекательные PPT / видео помогают наглядно представить язык, а также оптимизируют память нового языка. К урокам прилагается план уроков , который можно распечатать.
Бесплатный образец PPt: – Урок цветов – Урок фруктов – Урок вакансий
Интерактивные забавные игры и упражнения
Каждый урок включает в себя интерактивных игр и упражнений для дальнейшей практики языка, представленного в видеоуроках.Эти упражнения тщательно разработаны для всех типов обучения – особенно Аудио, визуальные и кинестетические учащиеся . Для обучения в классе мы предусмотрели множество игр в области дополнительных материалов.
Примеры: игра Flip Cards , Упражнение по маркировке , Catch-Match , Чтение электронных книг
Рабочие листы для печати
Существует более 600 файлов PDF для печати в высоком качестве, которые можно распечатать для использования на ваших уроках.Распечатайте и возьмите с собой в класс, чтобы использовать его на уроках. Есть кроссвордов , поисков слов, настольные игры , викторин , карточные игры , текстовые лабиринты и многое другое для чтения, лексики, грамматики и обучения ключевым английским выражениям.
Образцы: Части тела , Phonics , Text Maze , Рукописный ввод
Карточки для печати
К каждому устройству прилагается набор карточек.Карточки представлены в формате PDF и поставляются в малых и больших размерах. Карточки идут рука об руку с темами.
Образцы: Части тела Маленькие карточки , Части тела Большие карточки
Станьте участником – возьмите сейчас!
Юные ученики ESL / EFL этого заслуживают! Kiz School предлагает непревзойденный контент.
Преподавание английского языка детям стало еще проще!
САМЫЙ ПОЛНЫЙ НАБОР РЕСУРСОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ ESL КОГДА-ЛИБО!
Для учителей ESL, родителей, школ и частных репетиторов
Школьные и семейные лицензии, пожалуйста, свяжитесь с нами – Нажмите здесь
- Сообщите нам, сколько людей будут использовать эти материалы
- Как долго вам нужен доступ.
Политика конфиденциальности
В Kiz School мы понимаем, что ваша конфиденциальность очень важна.
Мы не передаем третьим лицам никакую идентифицирующую информацию о наших пользователях. Если вы отправите свой адрес электронной почты, он НИКОГДА не будет передан или продан третьим лицам.
Kiz School есть подписка на рассылку новостей, которая доставляется по электронной почте. Пользователи, подписавшиеся на эту рассылку, могут отменить регистрацию с любой главной страницы www.kizschool.com или следуя инструкциям, которые отправляются всем новым подписчикам по электронной почте.
Если у вас есть какие-либо вопросы относительно вашей конфиденциальности на этом веб-сайте, свяжитесь с нами по телефону
kizschoolmember AT gmail.com (измените AT на @ – это метод защиты от спама)
Фредди Вилле: английский для детей , анимированные видео для изучения английского языка, игры и рабочие листы
.