Подвижные игры для детей 4 5: Готовые рефераты, контрольные, курсовые и дипломные работы

Подвижные игры для детей 4-5 лет с учетом ФГТ | Методическая разработка (средняя группа) по теме:

Подвижные игры для детей 4-5 лет

Никитишина Н.А.

П/и «Совушка»

Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.

Ход игры: Играющие свободно располагаются на площадке. В стороне («в дупле») сидит или стоит «Сова». Воспитатель говорит: «День наступает – все оживает». Все играющие свободно двигаются по площадке, выполняя различные движения, имитируя руками полет бабочек, стрекоз и т.д.

Неожиданно произносит: «Ночь наступает, все замирает, сова вылетает». Все должны немедленно остановиться в том положении, в котором их застали эти слова, и не шевелиться. «Сова» медленно проходит мимо играющих и зорко осматривает их. Кто пошевелится или засмеется, того «сова» отправляет к себе в «дупло». Через некоторое время игра останавливается, и подсчитывают, сколько человек «сова» забрала к себе. После этого выбирают новую «сову» из тех, кто к ней не попал. Выигрывает та «сова», которая забрала себе большее число играющих.

П/и «Бездомный заяц»

Цель: быстро бегать; ориентироваться в пространстве.

Ход игры: Выбирается «охотник» и «бездомный заяц». Остальные «зайцы» стоят в обручах – «домиках». «Бездомный заяц» убегает, а «охотник» догоняет. «Заяц» может встать в домик, тогда «заяц», стоявший там, должен убегать. Когда «охотник» поймал «зайца», он сам становится им, а «заяц» – «охотником».

П/и «Лиса в курятнике»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать не задевая друг друга, увертываться от ловящего.

Ход игры: На одной стороне площадки очерчивается «курятник». В нем на насесте (на скамейках) сидят «куры».

На противоположной стороне площадки находится нора лисы. Все остальное место – двор. Один из играющих назначается «лисой», остальные – «куры». По сигналу «куры» спрыгивают с насеста, ходят и бегают по двору, клюют зерна, хлопают крыльями. По сигналу: «Лиса!» – «куры» убегают в курятник и взбираются на насест, а «лиса» старается утащить «курицу», не успевшую спастись, и уводит ее в свою нору. Остальные «куры» снова спрыгивают с насеста, и игра возобновляется. Игра заканчивается, когда «лиса» поймает двух-трех «кур».

П/и «Пробеги тихо»

Цель: учить бесшумно двигаться.

Ход игры: Дети делятся на группы из 4-5 человек, распределяются на три группы и выстраиваются за чертой. Выбирают водящего, он садится посередине площадки и закрывает глаза. По сигналу одна подгруппа бесшумно бежит мимо водящего на другой конец площадки. Если водящий услышит, он говорит «Стой!» и бегущие останавливаются. Не открывая глаз, водящий говорит какая группа бежала. Если он правильно указал группу, дети отходят в сторону. Если ошибся, они возвращаются на свои места. Так поочередно пробегают все группы. Выигрывает та группа, которая пробежала тихо и которую водящий не смог обнаружить.

П/и «Самолеты»

Цель: учить легкости движений, действовать после сигнала.

Ход игры: Перед игрой необходимо показать все игровые движения. Дети становятся на одной стороне площадки. Воспитатель говорит «К полету готовы. Завести моторы!». Дети делают вращательные движения руками перед грудью. После сигнала «Полетели!» разводят руки в стороны и разбегаются по залу. По сигналу «На посадку!» играющие направляются на свою сторону площадки.

П/и «Зайцы и волк»

Цель: учить правильно прыгать на двух ногах; слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом.

Ход игры: Одного из играющих выбирают «волком». Остальные – «зайцы». В начале игры «зайцы» стоят в своих домиках, волк находится на противоположной стороне. «Зайцы» выходят из домиков, воспитатель говорит:

Зайцы скачут скок, скок, скок,

На зеленый на лужок.

Травку щиплют, кушают,

Осторожно слушают – не идет ли волк.

Дети прыгают, выполняют движения. После этих слов «волк» выходит из оврага и бежит за «зайцами», они убегают в свои домики. Пойманных «зайцев» «волк» отводит к себе в овраг.

П/и «Охотник и зайцы»

Цель: учить метать мяч в подвижную цель.

Ход игры: На одной стороне – «охотник», на другой в нарисованных кругах по 2-3 «зайца». «Охотник» обходит площадку, как бы разыскивая следы «зайцев», затем возвращается к себе. Воспитатель говорит: «Выбежали на полянку зайцы». «Зайцы» прыгают на двух ногах, продвигаясь вперед. По слову «охотник», «зайцы» останавливаются, поворачиваются к нему спиной, а он, не сходя с места, бросает в них мячом. Тот «заяц», в которого попал «охотник», считается подстреленным, и «охотник» уводит его к себе.

П/и «Жмурки»

Цель: учить внимательно слушать текст; развивать координацию в пространстве.

Ход игры: Жмурка выбирается при помощи считалки. Ему завязывают глаза, отводят на середину площадки, и поворачивают несколько раз вокруг себя. Разговор с ним:

 – Кот, кот, на чем стоишь?

– На мосту.

– Что в руках?

– Квас.

– Лови мышей, а не нас!

Игроки разбегаются, а жмурка их ловит. Пойманного игрока жмурка должен узнать, назвать его по имени, не снимая повязки. Тот становится жмуркой.

П/и «Удочка»

Цель: учить правильно подпрыгивать: оттолкнуться и подобрать ноги.

Ход игры: Дети стоят по кругу, в центре – воспитатель  с веревкой в руках, на конце которой привязан мешочек. Воспитатель крутит веревку, а дети должны перепрыгнуть.

П/и «Кто скорее до флажка?»

Цель: развивать быстрый бег, ловкость.

Ход игры: Дети распределяются на несколько команд. На расстоянии 3 м от исходной черты ставятся флажки. По сигналу воспитателя надо прыжками на двух ногах допрыгать до флажка, обогнуть его и бегом возвратиться в конец своей колонны.

П/и «Птички и кошка»

Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость.

Ход игры: В большом кругу сидит «кошка», за кругом – «птички». «Кошка» засыпает, а «птички» впрыгивают в круг и летают там, присаживаются, клюют зерна. «Кошка» просыпается и начинает ловить «птиц», а они убегают за круг. Пойманных «птичек» кошка отводит в середину круга. Воспитатель подсчитывает, сколько их.

П/и « Не попадись!»

Цель: учить правильно прыгать на двух ногах; развивать ловкость.

Ход игры: Кладется шнур в виде круга. Все играющие стоят за ним на расстоянии полушага. Выбирается водящий. Он становится внутри круга. Остальные дети прыгают в круг и обратно. Водящий бегает по кругу, стараясь коснуться играющих в то время, когда они находятся внутри. Через 30-40сек. Воспитатель прекращает игру.

П/и « Ловишки»

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход игры: С помощью считалочки выбирается ловишка. Он становится в центре. Дети стоят в одной стороне. По сигналу дети перебегают на другую сторону, а ловишка старается их поймать. Пойманный становится ловишкой. В конце игры говорят, какой ловишка самый ловкий.

П/и «К названному дереву беги»

Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева; закреплять названия деревьев; развивать быстрый бег.

Ход игры: выбирается водящий. Он называет дерево, все дети должны внимательно слушать, какое дерево названо, и в соответствии с этим перебегать от одного дерева к другому. Водящий внимательно следит за детьми, кто побежит не к тому дереву, отводит на скамейку штрафников.

П/и «Найди листок, как на дереве»

Цель: учить классифицировать растения по определенному признаку; развивать наблюдательность.

Ход игры: Воспитатель делит группу на несколько подгрупп. Каждой предлагает хорошо рассмотреть листья на одном из деревьев, а потом найти такие же на земле. Педагог говорит: «Давайте посмотрим, какая команда быстрее найдет нужные листья». Дети начинают поиски. Члены каждой команды, выполнив задание, собираются около дерева, листья которого они искали. Выигрывает та команда, которая соберется возле дерева первой, или та, которая соберет больше листьев.

П/и «Кто скорее соберет?»

Цель: учить группировать овощи и фрукты; воспитывать быстроту реакции на слова, выдержку и дисциплинированность.

Ход игры: Дети делятся на две бригады: «Садоводы» и «Огородники». На земле лежат муляжи овощей и фруктов и две корзины. По команде воспитателя бригады начинают собирать овощи и фрукты каждый в свою корзину. Кто собрал первым, поднимает корзину вверх и считается победителем.

П/и «Пчелки»

Цель: учить действовать по словесному сигналу; развивать быстроту, ловкость; упражнять в диалогической речи.

Ход игры: Все дети —  пчелки , они бегают по комнате, размахивают крыльями, жужжат: «Ж-ж-ж». Появляется медведь (выбранный по желанию) и говорит:

Мишка-медведь идет,

Мед у пчелок унесет.

 Пчелки  отвечают:

Этот улей — домик наш.

Уходи, медведь, от нас,

Ж-ж-ж-ж!

 Пчелки  машут крыльями, жужжат, прогоняя медведя.

П/и «Жуки»

Цель: развивать координацию движений; развивать ориентацию в пространстве; упражнять в ритмичной, выразительной речи.

Ход игры: Дети-жуки сидят в своих домах (на скамейке) и говорят: «Я жук, я тут живу, жужжу, жужжу:ж-ж-ж». По сигналу педагога «жуки» летят на поляну, греются на солнышке и жужжат, по сигналу «дождь» возвращаются в домики.

П/и «Найди себе пару»

Цель: учить быстро бегать, не мешая друг другу; закреплять названия цветов.

Ход игры: Воспитатель раздает разноцветные флажки играющим. По сигналу воспитателя дети бегают,  при звуке бубна находят себе пару по цвету флажка и берутся за руки. В игре должно принимать участие нечетное кол-во детей, чтобы один остался без пары. Он и выходит из игры.

П/и «Такой листок –  лети ко мне»

Цель: развивать внимание, наблюдательность; упражнять в нахождении листьев по сходству; активизировать словарь.

Ход игры: Воспитатель с детьми рассматривает листья, упавшие с деревьев. Описывает их, говорит, с какого они дерева. Через некоторое время, раздает детям листья от разных деревьев, находящихся на участке, и просит внимательно его послушать. Показывает лист от дерева и говорит: «У кого такой же листок, бегите ко мне!»

П/и (русская народная) «Зимующие и перелетные птицы»

Цель: развивать двигательные навыки; закреплять представление о поведении птиц зимой.

Ход игры: Дети надевают шапочки птиц (перелетных и зимующих). В середине площадки на расстоянии друг от друга стоят два ребенка в шапочках Солнышка и Снежинки. «Птицы» бегают врассыпную со словами:

Птички летают, зерна собирают.

Маленькие птички, птички-невелички».

После этих слов «перелетные птицы» бегут к Солнцу, а «зимующие» – к снежинке. Чей круг быстрее соберется, тот и выиграл.

П/и (русская народная) «Пчелки и ласточка»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.

Ход игры: Играющие дети-«пчелки» сидят на корточках. «Ласточка» – в своем гнезде. «Пчелки» (сидят на поляне и напевают):

Пчелки летают, медок собирают!

Зум, зум, зум! Зум, зум, зум!

Ласточка: – Ласточка летает, пчелок поймает.

Вылетает и ловит «пчел». Пойманный становится «ласточкой».

М/п/и «Песенка стрекозы»

Цель: развивать координацию движений; упражнять в ритмичной, выразительной речи.

Ход игры: Дети становятся в круг, произносят хором слова, сопровождая их движениями:

Я летала, я летала, устали не знала.

(Плавно взмахивают руками.)

Села, посидела, опять полетела.

(Опускаются на одно колено. )

Я подруг себе нашла, весело нам было.

(Плавные взмахи руками.)

Хоровод кругом вела, солнышко светило.

(Водят хоровод.)

П/и «Кот на крыше»

Цель: развивать координацию движений; развивать ритмичную, выразительную речь.

Ход игры: Дети  становятся в круг. В центре – «кот». Остальные дети – «мыши». Они тихо подходят к «коту» и, грозя друг другу пальцем, говорят хором вполголоса:

Тише мыши, тише мыши…

Кот сидит на нашей крыше.

Мышка, мышка, берегись.

И коту не попадись!

После этих слов «кот» гонится за мышками, те убегают. Нужно отметить чертой мышкин дом – норку, куда «кот» не имеет права забегать.

П/и «Журавль и лягушки»

Цель: развивать внимание, ловкость; учить ориентироваться по сигналу.

Ход игры: На земле чертится большой прямоугольник – река. На расстоянии 50 см от нее сидят дети-«лягушки» на кочках. Позади детей в своем гнезде сидит «журавль». «Лягушки» усаживаются на кочки и начинают свой концерт:

Вот с насиженной гнилушки

В воду шлепнулись лягушки.

И, надувшись, как пузырь,

Стали квакать из воды:

«Ква, ке,ке,

Ква,ке,ке.

Будет дождик на реке».

Как только лягушки произнесут последние слова, «журавль» вылетает из гнезда и ловит их. «Лягушки» прыгают в воду, где «журавлю» ловить их не разрешается. Пойманная «лягушка» остается на кочке до тех пор, пока «журавль» не улетит и не вылезут «лягушки» из воды.

П/и «Охота на зайцев»

Цель: развивать внимание, ловкость, быстрый бег.

Ход игры: Все ребята-«зайцы» и 2-3 «охотника». «Охотники» находятся на противоположной стороне, где для них нарисован дом.

Воспитатель: –

Никого нет на лужайке.

Выходите, братцы-зайки,

Прыгать, кувыркаться!..

По снегу кататься!..

«Охотники» выбегают из домика и охотятся на зайцев. Пойманных «зайцев» «охотники» забирают себе в дом, и игра повторяется.

П/и «Жмурки с колокольчиком»

Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения.

Ход игры: Одному из детей дают колокольчик. Двое других детей – жмурки. Им завязывают глаза. Ребенок с колокольчиком убегает, а жмурки его догоняют. Если кому-то из детей удается поймать ребенка с колокольчиком, то они меняются ролями.

П/и «Воробушки»

Цель: развивать ловкость, внимание.

Ход игры: Дети (воробушки) сидят на скамейке (в гнездышках) и спят. На слова педагога: «В гнезде воробушки живут и утром рано все встают», дети раскрывают глаза, громко говорят: «Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик! Так весело поют». После этих слов дети разбегаются по участку. На слова педагога: « В гнездышко полетели!» – возвращаются на свои места.

П/и «Зайка»

Цель: развивать ловкость, быстрый бег.

Ход игры: Выбираются 2 ребенка: «зайчик» и «волк». Дети образуют круг, взявшись за руки. За кругом – «зайчик». В кругу «волк». Дети ведут хоровод и произносят стихотворение. А «зайка» прыгает за кругом:

Скачет зайка маленький около завалинки,

Быстро скачет зайка, ты его поймай-ка!

«Волк» старается выбежать из круга и поймать «зайчика». Когда «зайчик» пойман, игра продолжается с другими игроками.

П/и « Лисичка и курочки»

Цель: развивать  быстрый бег, ловкость.

Ход игры: На одном конце площадки находятся в курятнике куры и петухи. На противоположном – стоит лисичка. Курочки и петухи (от трех до пяти игроков) ходят по площадке, делая вид, что клюют различных насекомых, зерна и т.д. Когда к ним подкрадывается лисичка, петухи кричат: «Ку-ка-ре-ку!» По этому сигналу все бегут в курятник, за ними бросается лисичка, которая старается запятнать любого из игроков.

Если водящему не удается запятнать кого-либо из игроков, то он снова водит.

П/и «Зайцы и медведи»

Цель: развивать ловкость, умение перевоплощаться.

Ход игры: Ребенок-«медведь» сидит на корточках и дремлет. Дети- «зайцы» прыгают вокруг и дразнят его:

Мишка бурый, мишка бурый,

Отчего такой ты хмурый?

«Медведь» встает, отвечает:

Я медком не угостился

Вот на всех и рассердился.

1,2,3,4,5 – начинаю всех гонять!

После этого «медведь» ловит «зайцев».

П/и «Где мы были»

Цель: развивать двигательные навыки и умения; развивать наблюдательность, внимание, сообразительность, дыхание.

Ход игры: Считалкой выбирается водящий. Он выходит за веранду. Оставшиеся дети сговариваются, какие движения они будут делать. Потом приглашают водящего. Он говорит: «Здравствуйте, дети! Где вы были, что вы делали?» Дети отвечают: «Где мы были, мы не скажем, а что делали покажем!» Если водящий отгадал выполняемое детьми движение, то выбирается новый водящий. Если не смог отгадать – снова водит.

П/и «У медведя во бору»

Цель: учить ориентироваться в пространстве; развивать внимание.

Ход игры: На одном конце площадки проводится черта. Это опушка леса. За чертой, на расстоянии 2—3 шагов, очерчивается место для медведя. На противоположном конце  обозначается линией дом детей. Воспитатель назначает одного из играющих медведем (можно выбрать считалкой). Остальные играющие — дети, они находятся дома. Воспитатель говорит: «Идите гулять». Дети направляются к опушке леса, собирают грибы, ягоды, т. е. имитируют соответствующие движения и говорят: « У медведя во бору,

грибы, ягоды беру, А медведь сидит и на нас рычит».

Медведь с рычанием встает, дети убегают. Медведь старается их поймать (коснуться). Пойманного он отводит к себе. Игра  возобновляется. После того как медведь поймает 2—3 играющих, назначается или выбирается новый медведь. Игра повторяется.

П/и «Перелет птиц»

Цель: учить двигаться в одном направлении, быстро убегать после сигнала.

Ход игры: Дети стоят в одном углу участка – они птицы. В другом углу – скамейки. По сигналу педагога: «Птички улетают!», дети, подняв руки, бегают по площадке. По сигналу: «Буря!», бегут к скамейкам и садятся на них. По сигналу взрослого: «Буря кончилась!», дети слезают со скамеек и продолжают бег.

П/и «Огуречик… огуречик…»

Цель: формировать умение прыгать на двух ногах в прямом направлении; бегать не наталкиваясь друг на друга; совершать игровые действия в соответствии с текстом. Ход игры: На одном конце зала – воспитатель, на другом дети. Они приближаются к ловишке прыжками на двух ногах. Воспитатель говорит: Огуречик, огуречик не ходи на тот конечик, Там мышка живет, тебе хвостик отгрызет». После окончания речевки, дети убегают в свой дом. воспитатель произносит слова в таком ритме, чтобы дети могли на каждое слово подпрыгнуть два раза. После того как игра освоена детьми роль мышки можно поручать наиболее активным детям.

П/и «Ловишка, бери ленту!»

Цель: развивать ловкость, воспитывать честность, справедливость при оценке поведения в игре.

Ход игры: Играющие встают в круг, выбирают ловишку. Все, кроме ловишки, берут цветную ленту и закладывают сзади за пояс или за ворот. Ловишка встает в центр круга. По сигналу воспитателя «Беги!» дети разбегаются по площадке. Ловишка догоняет их, стараясь вытянуть у кого-нибудь ленточку. Лишившийся ленточки временно отходит в сторону. По сигналу воспитателя” «Раз, два, три. В круг скорей беги!» дети собираются в круг. Ловишка подсчитывает количество лент и возвращает их детям. Игра возобновляется с новым ловишкой.

П/и «Цветные автомобили»

Цель: учить в соответствии с цветом флажка выполнять действия, ориентироваться в пространстве.

Ход игры: Дети размещаются по краям площадки, они – автомобили. Каждому свой цветной круг. Воспитатель в центре, в руках у него три цветных флажка. Он поднимает один, дети, имеющие круг этого цвета разбегаются в разных направлениях. Когда воспитатель опускает флажок, дети останавливаются. Воспитатель поднимает флажок другого цвета и т.д.

П/и (русская народная игра) «Картошка»

Цель: познакомить с народной игрой; учить перебрасывать мяч.

Ход игры: Игроки встают в круг и перебрасывают мяч друг-другу не ловя его. Когда какой-нибудь игрок роняет мяч – он садится в круг (становится “картошкой”). Из круга, подпрыгивая из положения сидя, игрок пытается поймать мяч. Если поймает, то снова становится к играющим, а тот игрок, который упустил мяч – становится картошкой.
Игра продолжается до тех пор, пока не останется один игрок или не надоест.

П/и «Птицы и автомобиль»

Цель: развивать двигательные умения и навыки; развивать слуховое внимание; умение двигаться в соответствии со словами стихотворения.

Ход игры: Дети стоят в кругу. Это «птички» в гнездышках. На противоположной стороне – воспитатель. Он изображает автомобиль. После слов воспитателя:

Прискакали птички, птички-невелички,

Весело скакали, зернышки клевали.

Дети – «птички» летают и прыгают, размахивая руками. По сигналу воспитателя: «Автомобиль по улице бежит, пыхтит, спешит, гудок гудит. Тра-та-та-та, берегись, посторонись». Дети- «птички» убегают от автомобиля.

П/и «Мышеловка»

Цель: развивать ловкость, умение действовать  после сигнала.

Ход игры: Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая группа детей, взявшись за руки, образует круг. Они изображают мышеловку. Остальные дети (мыши) находятся вне круга. Изображающие мышеловку, начинают ходить по кругу, приговаривая:

Ах, как мыши надоели,

Развелось их – просто страсть.

Все погрызли, все поели,

Всюду лезут – вот напасть.

Берегитесь же, плутовки,

Доберемся мы до вас.

Вот захлопнем мышеловку,

И поймаем сразу вас!
Дети останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота. Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из нее. По сигналу воспитателя «Хлоп» стоящие по кругу дети опускают руки, приседают — мышеловка захлопывается. Мыши, не успевшие выбежать из круга (мышеловки), считаются пойманными. Пойманные становятся в круг, мышеловка увеличивается. Когда большая часть детей поймана, дети меняются ролями, и игра возобновляется. Игра повторяется 4—5 раз.После того как мышеловка захлопнулась, мышам нельзя подлезать под руки стоящих по кругу или пытаться разорвать сцепленные руки. Наиболее ловких детей, которые ни разу не попались в мышеловку, следует отметить.

П/и «Пробеги и не задень»

Цель: развивать ловкость движения.

Ход игры: Из больших снежков выкладывают цепочку. Задача игроков – пробежать между снежками и не задеть их.

П/и (русская народная) «Снежная баба»

Цель: развивать двигательную активность.

Ход игры: Выбирается «Снежная баба». Она садится на корточки в конце площадки. Дети идут к ней, притоптывая,

Баба Снежная стоит,

Утром дремлет, днями спит.

Вечерами тихо ждет,

Ночью всех пугать идет.

На эти слова «Снежная баба» просыпается и ловит детей. Кого поймает, тот становится «Снежной бабой».

П/и (русская народная) «Утка и селезень»

Цель: знакомить с русскими народными играми; развивать быстроту движения.

Ход игры: Двое играющих изображают Утку и Селезня. Остальные образуют круг и берутся за руки. Утка становится в круг, а Селезень за кругом. Селезень пытается проскочить в круг и поймать Утку, при этом все поют:

Селезень, ловит утку,
Молодой ловит серую.
Пойди, утица, домой,
Пойди, серая, домой.
У тебя семеро детей,

Восьмой селезень.

П/и «Попади в обруч»

Цель: развивать меткость, глазомер.

Ход игры: Дети бросают снежки в обруч с расстояния 5-6 м.

П/и «Снежки и ветер»

Цель: развивать двигательные навыки.

Ход игры: Дети стоят в кругу, держась за руки. По сигналу воспитателя: «Ветер задул сильный, сильный. Разлетайтесь, снежинки!» – разбегаются в разных направлениях по площадке, расправляют руки  в стороны, покачиваются, кружатся. Воспитатель говорит: « Ветер стих! Возвращайтесь, снежинки в круг!» – дети сбегаются в кружок и берутся за руки.

П/и «Берегись, заморожу»

Цель: развивать ловкость.

Ход игры: Все играющие собираются на одной стороне площадки, воспитатель с ними. «Убегайте, берегитесь, догоню и заморожу», говорит воспитатель. Дети бегут к противоположной стороне площадки, чтобы спрятаться в домике.

П/и «Пустое место»

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, скорость, внимание.

Ход игры: Дети держатся за обруч правой рукой, и двигаются по часовой стрелке, а ведущий идет в противоположную сторону со словами:

Вокруг домика хожу

И в окошечко глажу,

К одному я подойду

И тихонько постучу:

«Тук-тук-тук».

Все дети останавливаются. Игрок, возле которого остановился ведущий, спрашивает: «Кто пришел?» ведущий называет имя ребенка и продолжает:

Ты стоишь ко мне спиной,

Побежим-ка мы с тобой.

Кто из нас молодой

Прибежит быстрей домой?

Ведущий и ребенок бегут в противоположные стороны. Выигрывает тот, кто первым займет пустое место у круга.

П/и «Лохматый пес»

Цель: развивать внимание, быстрый бег; учить по-разному обозначать предметы в игре.

Ход игры: Дети стоят на одной стороне площадки. Водящий – пес – на другой стороне. Дети тихо подходят к нему со словами:

Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувши нос.

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим,

И посмотрим что-то будет!

После этих слов пес вскакивает и громко лает. Дети разбегаются, а пес старается их поймать.

П/и «Мы веселые ребята»

Цель: развивать ловкость, внимание.

Ход игры: Дети стоят на одной стороне площадки за чертой. На противоположной стороне также проводится черта – это дома. В центре площадки находится ловишка. Играющие хором произносят:

Мы веселые ребята, любим бегать и скакать

Ну, попробуй нас догнать.

1,2,3 – лови!

После слова «Лови!» дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка старается поймать их. Тот, кого ловишка успеет задеть до черты, считаются пойманными и отходят в сторону, пропуская одну перебежку. После двух перебежек выбирается другой ловишка.

П/и «Карусель»

Цель: учить одновременно двигаться и говорить, быстро действовать после сигнала.

Ход игры: Играющие стоят в кругу. На земле лежит веревка, концы которой связаны. Они подходят к веревке, поднимают ее с земли и, держась за нее правыми {или левыми) руками, ходят по кругу со словами:

Еле, еле, еле, еле

Завертелись карусели,

А потом кругом, кругом

Все бегом, бегом, бегом.

Играющие двигаются сначала медленно, а после слова «бегом» бегут.

По команде руководителя «Поворот!» они быстро берут веревку другой рукой и бегут в противоположную сторону. На словах:

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите,

Раз и два, раз и два,

Вот и кончилась игра.

Движение карусели постепенно замедляется, а с последними словами останавливается. Играющие кладут веревку на землю и разбегаются по площадке. По сигналу они спешат вновь сесть на карусель, то есть взяться рукой за веревку, и игра возобновляется. Занимать места на карусели можно только до третьего звонка (хлопки). Опоздавший на карусели не катается.

П/и «Котята и щенята»

Цель: учить красиво передвигаться на носочках, соединять движение со словами; развивать ловкость.

Ход игры: Играющих делят на две группы. Дети одной группы изображают «котят», Другой – «щенят». «Котята» находятся около скамейки; «щенята» – на другой стороне участка. Воспитатель предлагает «котятам» побегать легко, мягко. На слова воспитателя: «Щенята!» – вторая группа детей перелезает через скамейки. Они бегут за «котятами» и лают: «Ав-ав-ав». «Котята», мяукая, быстро влезают на скамейку. Воспитатель все время находится рядом. «Щенята» возвращаются в свои домики. После 2-3-х повторений, дети меняются ролями, и игра продолжается.

П/и «Пузырь»

Цель: научить детей образовывать круг, меняя его размер в зависимости от игровых действий; формировать умение согласовывать действия с произносимыми словами.

Ход игры: Дети вместе с воспитателем, взявшись за руки, образуют круг и проговаривают слова:

Раздувайся пузырь, раздувайся большой.

Оставайся такой да не лопайся.

Играющие в соответствии с текстом отходят назад держась за руки до тех пор, пока воспитатель не скажет «Лопнул пузырь!». Тогда играющие приседают на корточки и говорят «Хлоп!». И идут в цент круга со звуком «ш-ш-ш». затем снова становятся в круг.

П/и «Кот Васька»

Цель: развивать внимание, ловкость.

Ход игры: Дети водят хоровод, в середине «спит» кот.

Мыши водят хоровод
На лежанке дремлет кот.
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Как проснётся Васька кот
Разобьёт наш хоровод.

Кот просыпается, ловит мышей. Мыши убегают в домики.

П/и (русская народная) «Капуста»

Цель: развивать ловкость движений.

Ход игры: Круг – это огород. В середине складывают платки, обозначающие капусту. «Хозяин» садится рядом с капустой и говорит:

Я на камешке сижу, мелки колышки тешу,

Мелки колышки тешу, огород свой горожу.

Чтоб капусту не украли, в огород не прибегали

Волки и синицы, бобры и куницы,

Заяц усатый, медведь косолапый.

Дети стараются забежать в «огород», схватить «капусту» и убежать. Кого «хозяин» поймает – из игры выбывает.

П/и «Кто где живет»

Цель: учить группировать растения по их строению; развивать внимание, память, ориентацию в пространстве.

Ход игры: Детей делят на две группы: «Белочки» и «зайчики». «Белочки» ищут растения, за которыми могут укрыться, а «зайчики» – под которыми могут спрятаться. «Белочки» прячутся за деревья,, а «зайчики» – за кустики. Выбирают водящего – «лису». «Зайчики» и «белочки» бегают по поляне. По сигналу: «Опасность – лиса!» – «белочки» бегут к дереву, «зайцы» – к кустам. Кто неправильно выполнил задание, тех «лиса» ловит.

П/и «Дети и волк»

Цель: развивать двигательные умения и навыки; учить понимать и употреблять в речи глаголы прошедшего времени и глаголы повелительного наклонения.

Ход игры: На одном стороне площадки перед начерченной линией стоят дети. На противоположной стороне, за “деревом” (стулом или столбиком), сидит “волк” – ведущий. Воспитатель проговаривает:

Дети в лесу гуляли, землянику собирали,
Много ягодок везде – и на кочках, и в траве.

Дети расходятся по площадке, бегают. Воспитатель продолжает:

Но вот сучья затрещали…

Дети, дети, не зевайте,
Волк за елью, – убегайте!

Дети разбегаются, «волк» их ловит. Пойманный ребенок становится «волком», и игра начинается сначала.

П/и «Бабочки, лягушки и цапли»

Цель: развивать двигательную активность, внимание.

Ход игры: Дети свободно бегают на площадке. По сигналу воспитателя они начинают подражать движениям бабочек (машут «крылышками», кружатся), лягушек (опускаются на четвереньки и скачут), цапель (замирают, стоя на одной ноге). Как только воспитатель произнесет: «Снова побежали!», они снова начинают бегать по площадке в произвольных направлениях.

П/и «Голубь»

Цель: развивать координацию движений, ориентацию в пространстве; упражнять в произношении звуков.

Ход игры: Дети выбирают «ястреба» и «хозяйку». Остальные дети – «голуби». «Ястреб» становится в стороне, а «хозяйка» гонит «голубей»: «Кыш, кыш!» «Голуби» разлетаются, а «ястреб» их ловит. Затем «хозяйка» зовет: « Гули-гули-гули» – и «голуби» слетаются к «хозяйке». Тот, кого «ястреб» поймал, становится «ястребом», а прежний «ястреб» – «хозяйкой».

П/и «Перенеси предметы»

Цель: развивать координацию в пространстве, ловкость, быстроту реакции.

Ход игры: На земле на противоположных сторонах чертят 2-4 круга. В один круг ставят разные предметы (кегли, кубики, игрушки), другой остается свободным. Дети становятся в две шеренги (или одну колонну) и по сигналу педагога начинают переносить предметы по одному из другого круга.

П/и «Ловишки с приседанием»

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход игры: Игроки выбирают водящего, а сами разбегаются по площадке. Водящий догоняет их, стараясь запятнать. Игрок, которого догоняет водящий, может присесть и дотронуться рукой до земли. В этом положении пятнать его нельзя. Однако водящий может стать в двух шагах от присевшего и считать до пяти. Если при счете «пять» игрок не убежит, водящий может его пятнать. Игра проводится в пределах площадки, границу которой покидать не разрешается. Нарушивший это правило становится водящим. Побеждает тот, кто ни разу не побывал в роли водящего.

 

 

5 подвижных игр, которые отвлекут детей от гаджетов

Фотографии: Unsplash. Иллюстрация: Юлия Замжицкая

Ребенку интереснее играть в телефоне, чем на улице со сверстниками? Если это так, значит, он просто не знает крутых дворовых игр! Делимся подборкой топ-семи подвижных игр на свежем воздухе, которые рекомендует Надежда Куликова, одна из создательниц всероссийского фестиваля «Игры 4D: Дети, Движение, Дружба, Двор».

1. Вышибалы

Возраст: 6+

Инвентарь: мяч небольшого размера.

Правила: два игрока становятся на достаточном расстоянии друг от друга, чтобы бросать мяч. Остальные игроки встают между ними в шеренгу, их главная задача — увернуться от мяча. Тот, кого мяч задел, выбывает из игры. 

Игра развивает:

• меткость; 
• скорость реакции;
• ориентировку в пространстве. 

Усложнение: для игроков можно провести линию, которую они не могут покидать при уходе от мяча. Также можно увеличить количество вышибал до четверых или применить два мяча.

2. Классики

Возраст: 4+

Инвентарь: Плоский камешек, плиточка, мел.

 

Правила: для игры чертят на асфальте «классы» из 6-8 клеток 50см*50см, задача играющего — бросить камешек в следующий квадрат, прыгая на одной ноге.

Игра развивает:

• глазомер;
• меткость;
• ориентировку в пространстве;
• прыжки на одной ноге.

Усложнение: после броска в четные классы и выбивания камешка необходимо прыгать на правой ноге, нечетные классы — на левой ноге. 

3. Хитрая лиса

Возраст: 3+ 

Инвентарь: не требуется.

Правила: игроки встают в круг, ведущий выбирает того, кто станет «хитрой лисой», задевая его по плечу, после чего встает в круг к остальным игрокам.

После сигнала ведущего игроки трижды задают вопрос «Хитрая лиса, где ты?». На третий раз выбранный игрок выпрыгивает в центр круга со словами «Вот я!» и пытается запятнать убегающих участников. Побеждает тот, кого не смогла поймать лиса. 

Игра развивает:

• внимание;
• память и концентрацию;
• ловкость;
• выносливость; 
• скорость;
• выразительную речь. 

Усложнение: Можно увеличить или, наоборот, уменьшить игровую площадь или  ввести вторую «лису».

4. У медведя во бору

Возраст: 1,5 — 10-11 лет. 

Инвентарь: не требуется. 

Правила: игроки подбираются к выбранному спящему в конце площадке «медведю». В это время участники делают вид, будто собирают грибы, и «кладут» их в воображаемый кузовок, напевая: 

«У медведя во бору 
Грибы-ягоды беру. 
А медведь-то спит 
И на нас не глядит»

Далее игроки еще ближе приближаются к медведю и говорят: 

«Мы медведя приласкали, 
Мы его пощекотали. 
Зарычал медведь — беда! 
Разбегайся кто куда!»

На последней строчке, ведя себя в соответствии с текстом стихотворения, медведя гладят и щекочут, а потом разбегаются. Задача медведя — поймать нарушивших сон игроков. 

Игра развивает:

• артистичность;
• внимание;
• память и концентрацию;
• ловкость;
• выносливость;
• скорость;
• выразительную речь.

Усложнение: можно выбрать 2 — 3 медведей.

5. Официанты

Возраст: 4+ 

Инвентарь: одноразовые пластиковые тарелки, по две на игрока. Можно заменить листами картона. 

Правила: игроки делятся на «официантов» и «голодных мух». Каждый «официант» получает по 2 одноразовых тарелочки, которые кладет на ладони рук, согнутых в локтях и разведенных слегка в стороны. Задача «голодной мухи» — сбить тарелку, задев ее ладошкой так, чтобы она упала на землю.

Во время игры запрещается: 

• толкаться;
• отбирать тарелочки друг у друга;
• держать тарелки за край;
• «мухам» нельзя создавать преграду официантам, не пропуская их и загораживая путь собой.

Игра развивает:

• находчивость;
• координацию движений;
• ловкость.

Усложнение: положить на тарелку легкий предмет, например, пластиковый стакан.

Источник: УД

Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.

Подписаться

«Подвижные игры с детьми 3 -5 лет в семье».

Подвижные игры и игровые упражнения имеют большое значение для всестороннего, гармоничного развития ребенка. Участие ребенка в игровых заданиях различной интенсивности позволяет осваивать жизненно важные двигательные умения в ходьбе, беге, прыжках, равновесии, лазанье, метании.

Также характерной особенностью подвижной игры является комплексность воздействия на все стороны личности ребенка. В игре одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное и трудовое воспитание.

В связи с усиленной двигательной деятельностью и влиянием положительных эмоций повышаются все физиологические процессы в организме, улучшается работа всех органов и систем. Возникновение в игре неожиданных ситуаций приучает ребенка разнообразно использовать приобретенные двигательные навыки.

В подвижных играх создаются наиболее благоприятные условия для воспитания физических качеств (ловкость, быстрота и др.). Например, изменить направление движения, чтобы увернуться от ловишки, или спасаясь от него, бежать как можно быстрее.

Дети, увлеченные сюжетом игры, могут выполнять с интересом физические упражнения много раз, не замечая усталости. Увеличение нагрузки в свою очередь способствует повышению выносливости.

Во время игры дети действуют в соответствии с правилами. Правила регулируют поведение играющих и способствуют выработке положительных качеств.

Необходимость выполнения правил игры, преодоления препятствий способствуют воспитанию волевых качеств: выдержка, смелость, решительность и др.

В подвижных играх ребенку приходится самому решать, как действовать, чтобы достигнуть поставленной цели. Изменение условий заставляет детей искать все новые и новые пути решения возникающих задач. Это способствует развитию самостоятельности, активности, инициативы, творчества, сообразительности и др.

У ребенка с помощью подвижных игр расширяется и углубляется представления об окружающей действительности. Выполняя различные роли, изображая разнообразные действия, дети практически используют свои знания о повадках животных, птиц, насекомых, о явлениях природы, о средствах передвижения и т.д. 

Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3 – 4 лет.

«Быстрые жучки»

Ползание на четвереньках между предметами с опорой на ладони и колени.

Зайки-прыгуны

Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед по прямой до кубика. Дистанция 2,5м. Ребенок изображает зайца на лужайке.

 Прокати мяч.

С одной стороны (от исходной черты) ребенок прокатывает мяч в прямом направлении, подталкивая его двумя руками перед собой до обозначенных предметов (кубиков). Затем он берет мяч в руки и поднимает его над головой. Задание проводится 2 раза. Дистанция – 4 –5 м.

 Попади в круг.

 Ребенок становится в одну шеренгу на исходной черте (шнур), в руках у него мешочек (второй лежит у ног). На расстоянии 1,5м. от ребенка положены обручи. По сигналу «Бросили!» ребенок метает мешочек в цель, затем бросает второй мешочек.

 Кто дальше бросит.

Ребенок становится на исходную линию (за условной чертой), в руках у него мешочек. По сигналу «Бросили!» ребенок метает мешочек вдаль. Ориентиром при метании могут быть различные предметы – кегли, кубики, мячи и т.д. Около ног ребенка можно положить несколько мешочков, чтобы увеличить количество бросков за один подход. По окончании метания ребенок бегут за мешочками.

 Прокати и догони.

Ребенок становится на исходную линию (шнур) с мячом большого диаметра в руках. Нужно прокатить мяч вперед, а затем догнать его и поднять над головой. Упражнение повторяется 2-3 раза.

Поймай комара.

На конец небольшого прута или палочки привязывают шнурок (или веревку) и к нему прикрепляют вырезанного из картона комара. Взрослый вращает прут над головой ребенка. Ребенок подпрыгивает на двух ногах, стараясь дотронуться до комара – поймать его.

 Прокати и сбей.

У ребенка в руках мяч большого диаметра. На расстоянии 2м. от него ставится кегля. Ребенок прокатывает мяч, стараясь сбить кеглю.

 

Брось мяч о землю и поймай.

Стойка ноги на ширине плеч, мяч в согнутых руках перед собой. Надо бросить мяч у носков ног и поймать его двумя руками.

Подвижные игры и игровые упражнения для детей 4 – 5 лет.

«Зайчата»

Ребенок изображает зайчат. Ребенок прыгает на двух ногах и произносит слова:
 Скачут зайки Скок, скок, скок,
 На зеленый на лужок. Скок, скок, скок, скок.

 «Не задень»

 Вдоль зала в одну линию ставятся кегли (5 – 6 штук), расстояние между ними 40 см.  
Надо, прыгая на двух ногах между предметами змейкой, не задеть их.

«Кто дальше бросит»

Ребенок становится на исходную линию (за черту), в руках у него по одному мешочку (второй лежит у ног на полу). По сигналу «Бросили!» ребенок метает мешочки на дальность. Ориентиром могут быть кубики, кегли или другие предметы.

«Медвежата»

Ребенок ползает на четвереньках, опираясь на ладони и ступни, как медвежата, до корзины, затем берет из корзины мяч большого диаметра, встает и поднимает мяч вверх над головой.

«Пингвины»

Взрослый предлагает ребенку зажать мешочек между коленями и прыгнуть на двух ногах, продвигаясь вперед, как пингвины (дистанция 2 м).

Игровые упражнения с мячом.

Ребенок выполняет броски мяча вверх и ловля его двумя руками, броски о землю и ловля его двумя руками.

«Школа мяча»

Виды движений:

• Подбросить мяч вверх и поймать его двумя руками.
• Подбросить мяч вверх и, пока он совершает полет, хлопнуть в ладоши перед собой.
• Ударить мяч о землю и поймать его двумя руками.
• Ударить мяч о землю, одновременно хлопнуть в ладоши перед собой и поймать его двумя руками.

«Прокати обруч»

Взрослый становится напротив ребенка на расстоянии 3 м. В руках у взрослого обруч. Нужно обруч поставить ободом на пол, левую руку положить сверху обода, а ладонью правой руки оттолкнуть обруч так, чтобы он покатился.

«Перешагни – не задень»

На пол кладутся короткие шнуры (6 – 8 шт.) на расстоянии двух шагов ребенка. Взрослый предлагает ребенку перешагивать правой и левой ногой попеременно через каждый шнур. Задание развивает координацию движений.

«Пройди – не задень»

Задание на сохранение устойчивого равновесия на повышенной опоре: ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки в стороны (или на поясе).

«Попади в корзину»

Ребенок встает на расстоянии 1,5 метра от корзины. Метает мешочки в корзину – способ правой (левой) рукой снизу, одна нога впереди, другая сзади.

«Сбей кеглю»

Ребенок располагается на исходной черте в 2 м. от кегли, в руках у него по одному мячу большого диаметра. По сигналу: «Покатили!» ребенок прокатывает мяч, стараясь сбить кеглю.

«Прыжки через короткую скакалку»

Ребенок выполняет прыжки через короткую скакалку – на двух ногах.

«Через ручеек»

Из шнуров выкладывается ручеек шириной 50 см. Ребенок перепрыгивает через ручеек, поворачивается кругом и снова прыгает.

Участие взрослых в подвижных играх приносит двойную пользу: доставляет детям много радости, а родителям дает возможность лучше узнать своего ребенка, стать ему другом.

Желаю успехов! 

«В подвижные игры играем – здоровье укрепляем».

 

«Я не боюсь еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.

От жизнерадостности, бодрости детей, зависит их

Духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».

В. А. Сухомлинский

Дошкольный возраст – это тот период, когда ребенок усиленно растет и развивается, период формирования человеческой личности, когда закладывается основа здоровья. Неоспорим тот факт, что хорошее здоровье, приобретенное в дошкольный период детства, служит фундаментом для общего развития и сохраняет свое значение в последующие годы жизни. В настоящее время дети испытывают двигательный дефицит, который приводит к ярко выраженным функциональным нарушениям в их организме. Снижается сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, задержку возрастного развития. Подвижные игры имеют большое значение в укреплении здоровья дошкольников. В подвижные игры включаются основные движения: ходьба, бег, лазанье, прыжки.

Движения, входящие в игру, развивают и укрепляют организм, улучшают обмен веществ, функциональную деятельность всех органов и систем. Подвижные игры, по убеждению Е. А. Аркина, вносят радость в жизнь ребенка и способствуют укреплению организма, приучают к дисциплине, сосредоточению и планомерности действий. В подвижных играх создаются благоприятные условия для проявления творчества, выдумки, фантазии. Подвижные игры способствуют воспитанию двигательных качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости, и, что немаловажно, эти физические качества развиваются в комплексе. Ограничение действий правилами, принятыми в подвижной игре, при одновременном увлечении игрой отлично дисциплинирует детей. В настоящее время забота о здоровье, эмоциональном благополучии и всестороннем развитии детей стали занимать приоритетные позиции. И это понятно: современному обществу нужны активные, здоровые и гармонично развитые личности. Подвижные игры – самое лучшее лекарство для детей от двигательного голода – гиподинамии. Многие из них существуют с незапамятных времен и передаются из поколения в поколение. Время вносит изменения в сюжеты некоторых игр, наполняет их новым содержанием, отражающим современную жизнь. Игры обогащаются, совершенствуется, создается множество усложненных вариантов, но их двигательная основа остается неизменной. Укрепление и оздоровление организма, формирование необходимых навыков, воспитание дружеских взаимоотношений, развитие речи и обогащение словаря – основные воспитательные задачи, которые мы осуществляем при помощи разнообразных подвижных игр.

Уважаемые, родители!

Я предлагаю вашему вниманию подвижные игры, которые будут интересны не только вашим детям, но и вам. Игра «Поймай мяч».

Цель: развивать у детей ловкость, быстроту реакции.

Ход: участники игры делятся на две команды с равным количеством игроков. Все игроки стают в круг. Водящий, выбранный с помощью считалки, подбрасывает мяч вверх. Если мяч поймают игроки одной команды, то они начинают его перебрасывать друг другу так, чтобы игроки другой команды не смогли его захватить. Бросать мяч можно только руками. Победит та команда, которая дольше всего удержит мяч.

«Игра наоборот».

Цель: развивать ловкость, внимание.

Ход: В этой игре все движения делаются наоборот. Ведущий выходит на середину и становится перед игроками, стоящими в шеренгу. Затем он показывает какое-нибудь движение, а игроки должны показать его наоборот. Например, если ведущий поднял руку, то игроки должны опустить, если он развел ладони, то все должны свести и т. д. Тот, кто ошибается, выходит из игры.

Игра «Бегает или летает? ».

Цель: развивать внимание, умение ловить мяч.

Ход: Участники этой игры встают в круг. Один из игроков подбрасывает мяч в воздух и называет какое-нибудь существо. Если названное существо летающее, игроки должны поймать мяч на лету. Если водящий назвал ползающее или лазающее по земле существо, то игроки должны поймать мяч, отскочивший от земли. Тот, кто ошибся, выходит из игры.

Игра «Воздух, вода, земля, ветер».

Цель: развивать внимание, быстроту реакции.

Ход: играющие становятся в круг, водящий стоит в середине. Подойдя к кому-либо из играющих, водящий говорит одно из четырех слов и считает до пяти. Играющий должен за это время назвать (в зависимости от слова, которое ему задано) птицу, рыбу, зверя или же покружиться на месте. Кто не успел дать ответ, выходит из круга. Потом водящий обращается к другому и т. д. Неожиданно вместо четырех указанных слов водящий говорит кому-нибудь: «Огонь! ». При этом слове все играющие должны поменяться местами и водящий становится на чье-нибудь место в кругу. Последний, не успевший встать в круг, становится водящим.

  Инструктор по физической культуре

Лукьяненко Е.И.

руководство воспитателю, чем занять детей.

19.08.202009.03.2022 0 Комментариев в группе, для десткого сада, игры для детей 4-5 лет, игры для детей 5-6 лет, на улице, развивающие

 

 

[quads id=4]

 

Одной из важных и сложных задач для воспитателя детского сада является умение занять и заинтересовать детей каким-нибудь общим делом. Если это удается, то управлять группой детей намного проще. Но где взять столько идей для того, чтобы каждый день предлагать ребятишкам новое занятие. Игры в детском саду помогут вам в этом. Подвижные и развивающие игры принятые в детском саду не всегда увлекают современных детей. Они хотят играть во что-нибудь новое и необычное.

Еще несколько веселых развлечений 🤸‍♀️🤸‍♀️

Можно предложить знаменитые развлечения для детей 5-6 лет. Например, «Перышко» или «Путаница».

[свернуть]

Некоторые подвижные игры лучше все же проводить при участии родителей. Или вообще отказаться от их проведения в детских учреждениях. Это связано с тем, что педагогу потребуется много внимания и усилий, чтобы предотвратить возможные травмы. Например, «Слон» — лучше подойдет для мероприятий, в которых помогают несколько взрослых.

Быстрая навигация по статье:

• 1 5 лучших игр для детей 4-5 лет в детском саду
• 2 1. Мишка по лесу гулял
• 3 2. Лиса в курятнике
• 4 3. Сыр в мышеловке
• 5 4. Курочка, цыплята и кошка
• 6 5. День и ночь
• 7 Лучшие развивающие игры с целями для детей 3-4 лет в детском саду
• 8 1. «Солнышко и дождик» 
• 9 2. Зайчонок в ловушке
• 10 3. Развивающая игра «Варим суп» для детей 5-6 лет
• 11 4. Звери в капкане
• 12 5. Кошки-мышки

5 лучших игр для детей 4-5 лет в детском саду

 

[quads id=5]

 

Воспитателю можно взять на заметку еще несколько несложных в организации детских забав, которым они непременно будут рады. Предлагаем вашему вниманию как подвижные развлечения на открытом воздухе, так и спокойные, развивающие занятия.

1. Мишка по лесу гулял

Вначале нужно выбрать Мишку. Вместо Мишки может быть Волк. Это зависит от наличия маски или от вашего желания. Им может стать любой из детей по желанию. Все остальные ребята усаживаются на стульях. Они будут зайками. Все ребята вместе с воспитателем начинают приговаривать стишок:

Мишка по лесу гулял и малину собирал.    (Мишка ходит по ковру и собирает разбросанные игрушки. Можно вручить ему в руки корзинку)

Нагулялся и устал. Сел наш Мишка, задремал. (При этих словах Мишка садится на стул и делает вид, что спит)

Стали зайки подходить, Мишку сонного будить. (Ребята начинают потихоньку красться с Мишке)

Миша, Мишенька, вставай! И зайчишек догоняй! 

При последних словах Мишка вскакивает и пытается словить зайцев. Если это ему удалось, то Зайка сам становится Мишкой. Забава продолжается.

2. Лиса в курятнике

 

[quads id=6]

Среди группы детей выбирают Лису. Остальные будут курами. Лиса прячется за столом воспитателя, за тумбочкой или в любом другом подходящем для этого месте. «Куры» мирно пасутся на ковре, занимаясь своими делами. Лиса должна выждать момент, когда Куры забудут о ней. Затем Лиса выскакивает и старается схватить одну из Курочек. Куры могут спастись, поднявшись на любую возвышенность (на насест) В этом случае Лиса их не поймает. После того, как Курица поймана, она сама становится Лисой.

3. Сыр в мышеловке

Ребята 4-5 лет становятся в круг и берутся за руки. Это будет мышеловка. Выбирают двух-трех детей, которые согласятся быть мышками. Посредине круга кладут большой мяч или любую другую игрушку. Это будет сыр. Чтобы завлечь мышек, ребятишки поднимают руки вверх, открывая проход для мышей, которые гуляют вокруг мышеловки. При этом они произносят стишок:

Вы нам, мыши, надоели,

В доме всю еду поели.

Скоро серые плутовки!

Попадетесь в мышеловку!

Мышки должны вбегать в круг, стараться схватить сыр (игрушку в центре) и быстро выбежать. Ребята, изображающие мышеловку, стараются быстро опустить руки, чтобы мышка не могла выскочить наружу. Если мышки попались, то они становятся в круг, а ребята выбирают новых мышек.

4. Курочка, цыплята и кошка

Очень веселое развлечение, которое обычно приводит в восторг всех ребят. Выбирают курицу (это может быть воспитательница). Также нужно выбрать кошку. Остальные дети будут цыплятами. Курица с цыплятами выходит из «гнезда» Гнездом может быть домик на площадке, очерченный мелом круг, соседняя комната и другое удобное место.

Произносят стишок:

Курочка с цыплятами вышла на дорожку.

Смотрят, а на лавочке дремлет чья-то кошка.

Курочка кричит: «Ко-ко! Не ходите далеко!

Когти острые у кошки! Убегайте по дорожке!

При этих словах кошка вскакивает, и начинает гоняться за Цыплятами. Те бросаются в рассыпную. Спасется тот цыпленок, который успеет забежать в заранее условленное место. Если Коша словила цыпленка, то он становится Кошкой и садится на стул, делая вид, что он спит.

5. День и ночь

Еще одна забава, которая очень нравится детям. Выбирается сова, которая будет делать вид, что спит на ветке. Веткой может быть любой стул. Остальные дети — это лесные жители. Каждый может выбирать себе роль любого зверя. Воспитатель говорит: «День». Сова спит, а Зверята играют, ходят по площадке. Как только воспитатель произнесет слово «Ночь», Сова выходит на охоту. Но делает это незаметно. Она может закрывать глаза, хитрить. В это время все Звери должны замереть в той позе, в которой они остались. И не двигаться до следующего слова «День». Если Сова увидела движение, услышала шорох, чью-то речь, она тут же «подлетает» к Зверенку и хватает его. Воспитатель следит, чтобы это было справедливо. Схваченный зверь становится Совой.

Лучшие развивающие игры с целями для детей 3-4 лет в детском саду

 

 

Одной из самых важных целей для детей 3-4 лет, которые приходят в детский сад, является обучение детей тем навыкам, которые позволят каждому малышу определить свою роль в детском коллективе. Многие в этом возрасте приходят в сад впервые. Они испытывают большой стресс от разлуки с родителями. Чувствуют себя неуютно среди других детей и взрослых воспитателей. Здесь все кажется им чужим и опасным. Чтобы уменьшить последствия стресса, стоит направить все внимание на то, чтобы дать ребятам почувствовать себя защищенными. Также им нужно научиться взаимодействовать с другими детьми. Ведь пока они гуляли на площадке у дома, их оберегали и защищали родители. А здесь воспитатель не может выделять кого-то одного. Поэтому в этот период так важно научить ребят отстаивать свои интересы, не создавать конфликты, общаться доброжелательно со сверстниками. В этом лучше всего помогут развивающие игр

1. «Солнышко и дождик» 

В качестве всеобщей забавы, при которой дети учатся делать что-либо сообща, можно порекомендовать «Солнышко и дождик» Дети сидят на стульчиках. Воспитатель выходит на середину зала и предлагает детям встать и повернуть стульчики другой стороной. Так стульчики становятся похожи на домики. Можно перед ними присесть на корточки и заглянуть в отверстие спинки, как в окошко. Воспитатель предлагает каждому ребенку выглянуть в окошко, называя его по имени. Дети смотрят друг на друга, машут ручками. Затем воспитатель говорит: «Погода отличная, солнышко светит. Давайте выйдем на прогулку» Все выходят в круг и повторяют стишок:

Солнышко в окошко светит мне с утра,
Значит, в детский садик мне идти пора.
Быстро умываюсь, чищу зубы сам,
За окном весёлый слышен птичий гам.
Радуются птички, что пришла весна,
Маленькая травка на земле видна.
С мамочкой за руку в садик я иду,
Солнце подмигнуло мне лишь одному,
Я глаза зажмурил и услышал вслед,
Как оно сказало: “Эй, малыш, привет!”

Стих может читать только воспитатель. Но повторяя его много раз, дети постепенно смогут помогать и произносить строчки самостоятельно. Можно для начала выбрать первые две-четыре строки.

Затем воспитатель раскрывает зонт и начинает стучать пальцами по стулу. При этом он говорит: «Ой, кажется дождик начинается. Бежим по домам!» Все ребята прячутся за своими стульчиками.

При этом говорится другой стишок:

Дождик, дождик, не дожди!

Ну-ка, дождик, подожди!

Мы бы лучше погуляли,

Дома мы сидеть устали.

Так, чередуя, можно продолжать эту забаву. Цель: научить ребят следовать командам. Во то время, когда светить солнышко, можно бегать, прыгать, догонять друг друга. Но по команде: «дождь начинается!» все дети бегут в домики. Если развлечение устраивается на площадке, то можно в качестве домиков использовать кружки, нарисованные мелом. Или квадратики, выложенные камушками.

2. Зайчонок в ловушке

Еще одно развлечение для детей 3-4 лет. Дети выбирают одного из товарищей. Он будет Зайчонком. Его ставят в круг. Остальные дети берутся за руки и водят вокруг него хоровод. При этом они напевают:

Заинька, попляши, серенький, попляши!

Повернись-ка к нам бочком, и ударь-ка каблучком!

Лапки кверху подними, и головкой поверти.

На одной ноге попрыгай, и другой ногой подвигай.

А теперь домой беги, и морковку захвати.

В качестве морковки можно взять любую похожую игрушку. Ее кладут в центр круга еще до начала песенки. Как вы понимаете, Зайчонок должен выполнять все задания. Плясать, поднимать руки, двигать ногой, прыгать на одной ножке. В конце Зайка должен схватить «морковку» и постараться удрать из круга. Дети мешают ему, не отпускают. Он должен проявить ловкость и смекалку. Все веселяться. Если убежать удалось, Зайка становится в круг, а дети выбирают другого Зайку.

3. Развивающая игра «Варим суп» для детей 5-6 лет

Вам понадобится несколько обручей, которые будут изображать кастрюли. Воспитатель делит группу ребят на столько подгрупп, сколько обручей есть в наличии. Например, три обруча-три подгруппы. Обручи кладут перед каждой из команд. Если обручей нет или их недостаточно, то можно нарисовать кружочки мелом. Или выложить круги из веревки. Затем на середину игровой комнаты выносят коробки с игрушками. Можно сложить все игрушки в одну большую кучу. Ребята выстраиваются в шеренгу по подгруппам. По очереди каждый бежит к игрушкам и выбирает то, что можно класть в суп. Это могут быть пластиковые овощи, мячики, которые будут изображать тефтели. Первые в шеренге участники подбегают к игрушкам, выбирают по одной подходящей на их взгляд. И несут в «кастрюлю» Затем они становятся позади своей шеренги и право выбора переходит к следующему участнику.

В итоге в «кастрюлях» должны оказаться подходящие для супа ингредиенты. Воспитатель проверяет каждую «кастрюлю» и озвучивает результаты. Например: «В суп положили морковку. Подходит это для супа, ребята?» «Да!». «А вот кто-то принес в кастрюлю куклу! Можно ли ее варить в супе?» Побеждает та команда, которая принесла большее количество «правильных» ингредиентов.

Как вариант, суп можно варить и на улице. В качестве ингредиентов используют шишки, листочки, камушки. Подходящие «продукты» оговариваются заранее.

4. Звери в капкане

Занятие проводится в комнате на ковре или на участке. Детей делят на две группы. Одна будет изображать капкан. Они становятся в круг и берутся за руки. Вторая группа будет «зверями». Каждый ребенок из этой группы выбирает себе название одного из животных. Он может стать медвежонком, зайчиком, белкой, лисичкой, волком. В «капкане» для каждого из зверей кладут одну из игрушек, которая будет «лакомым кусочком» для каждого из зверей. Для волка ставят игрушечного зайку, для белочки — орех или желудь, для лисы — цыпленка или курицу. Если подходящей «добычи» нет, можно использовать кубики с изображениями этих предметов. Воспитатель включает музыку и все «звери» входят в «капкан» Пока играет музыка, они могут там ходить, прыгать, сидеть. Как только музыка останавливается, каждый «зверек» хватает свою «добычу» и старается вырваться из «капкана».

Но ребята из группы, изображающей капкан, должны препятствовать побегу зверей. Они стараются удержать их, плотнее сжимая руки и приседая. Кто не сумел вырваться, тот переходит в группу «капкана». Победителями будут те, кто не только убежал, но и вынес соответствующую этому зверю добычу.

5. Кошки-мышки

Это развлечение любят дети не только в 5-6 летнем возрасте. Вы можете предложить поиграть и детям помладше. Они с восторгом воспримут ваше предложение. Выбирается кошка, которая будет ловить мышей. Мышки могут прятаться в домике (заранее оговоренном пространстве). Можно изменить условия, и заставить кота бегать от мышей. Если их много, они вполне могут победить когтистого зверя. Обычно это развлечение вызывает взрывы хохота, помогает детям расслабиться, почувствовать себя увереннее в детском саду.

Это только небольшая часть развивающих подвижных игр для детей детского сада. Ищите больше на нашем сайте.

Другие интересные игры:

Подвижные игры для детей 4-5 лет

1. Подвижные игры для детей 4-5 лет

2. Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать. Описание: Играющие свободно располагаются на площадке. В

«Совушка»
Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время,
внимательно
слушать.
Описание: Играющие свободно располагаются на площадке.
В стороне («в дупле») сидит или стоит «Сова». Воспитатель
говорит: «День наступает – все оживает». Все играющие
свободно двигаются по площадке, выполняя различные
движения, имитируя руками полет бабочек, стрекоз и т.д.
Неожиданно произносит: «Ночь наступает, все замирает,
сова вылетает». Все должны немедленно остановиться в
том положении, в котором их застали эти слова, и не
шевелиться. «Сова» медленно проходит мимо играющих и
зорко осматривает их. Кто пошевелится или засмеется, того
«сова» отправляет к себе в «дупло». Через некоторое время
игра останавливается, и подсчитывают, сколько человек
«сова» забрала к себе. После этого выбирают новую «сову»
из тех, кто к ней не попал. Выигрывает та «сова», которая
забрала
себе
большее
число
играющих.

3. Цель: быстро бегать; ориентироваться в пространстве. Описание: Выбирается «охотник» и «бездомный заяц». Остальные «зайцы» стоят

«Бездомный заяц»
Цель: быстро бегать; ориентироваться в пространстве.
Описание: Выбирается «охотник» и «бездомный заяц».
Остальные «зайцы» стоят в обручах – «домиках».
«Бездомный заяц» убегает, а «охотник» догоняет.
«Заяц» может встать в домик, тогда «заяц», стоявший
там, должен убегать. Когда «охотник» поймал «зайца»,
он сам становится им, а «заяц» – «охотником».

4. Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать не задевая друг друга, увертываться от ловящего.

Описание: На одной«Лиса в курятнике»
Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;
бегать не задевая друг друга, увертываться от ловящего.
Описание: На одной стороне площадки очерчивается
«курятник». В нем на насесте (на скамейках) сидят
«куры».
На противоположной стороне площадки находится нора
лисы. Все остальное место – двор. Один из играющих
назначается «лисой», остальные – «куры». По сигналу
«куры» спрыгивают с насеста, ходят и бегают по двору,
клюют зерна, хлопают крыльями. По сигналу: «Лиса!» «куры» убегают в курятник и взбираются на насест, а
«лиса» старается утащить «курицу», не успевшую
спастись, и уводит ее в свою нору. Остальные «куры»
снова спрыгивают с насеста, и игра возобновляется. Игра
заканчивается, когда «лиса» поймает двух-трех «кур».

5. Цель: учить бесшумно двигаться. Описание: Дети делятся на группы из 4-5 человек, распределяются на три группы и выстраиваются

«Подбеги тихо»
Цель: учить бесшумно двигаться.
Описание: Дети делятся на группы из 4-5 человек,
распределяются на три группы и выстраиваются за
чертой. Выбирают водящего, он садится посередине
площадки и закрывает глаза. По сигналу одна подгруппа
бесшумно бежит мимо водящего на другой конец
площадки. Если водящий услышит, он говорит «Стой!» и
бегущие останавливаются. Не открывая глаз, водящий
говорит какая группа бежала. Если он правильно указал
группу, дети отходят в сторону. Если ошибся, они
возвращаются на свои места. Так поочередно пробегают
все группы. Выигрывает та группа, которая пробежала
тихо и которую водящий не смог обнаружить.

6. Цель: учить легкости движений, действовать после сигнала. Описание: Перед игрой необходимо показать все игровые движения. Дети

«Самолеты»
Цель: учить легкости движений, действовать после
сигнала.
Описание: Перед игрой необходимо показать все
игровые движения. Дети становятся на одной стороне
площадки. Воспитатель говорит «К полету готовы.
Завести моторы!». Дети делают вращательные движения
руками перед грудью. После сигнала «Полетели!»
разводят руки в стороны и разбегаются по залу. По
сигналу «На посадку!» играющие направляются на свою
сторону площадки.

7. Цель: учить правильно прыгать на двух ногах; слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом. Описание: Одного из

«Зайцы и волк»
Цель: учить правильно прыгать на двух ногах;
слушать текст и выполнять движения в соответствии с
текстом.
Описание: Одного из играющих выбирают «волком».
Остальные – «зайцы». В начале игры «зайцы» стоят в
своих домиках, волк находится на противоположной
стороне. «Зайцы» выходят из домиков, воспитатель
говорит:
Зайцы скачут скок, скок, скок,
На зеленый на лужок.
Травку щиплют, кушают,
Осторожно слушают – не идет ли волк.
Дети прыгают, выполняют движения. После этих слов
«волк» выходит из оврага и бежит за «зайцами», они
убегают в свои домики. Пойманных «зайцев» «волк»
отводит к себе в овраг.

8. Цель: учить метать мяч в подвижную цель. Описание: На одной стороне – «охотник», на другой в нарисованных кругах по 2-3

«Охотник и зайцы»
Цель: учить метать мяч в подвижную цель.
Описание: На одной стороне – «охотник», на другой в
нарисованных кругах по 2-3 «зайца». «Охотник» обходит
площадку, как бы разыскивая следы «зайцев», затем
возвращается к себе. Воспитатель говорит: «Выбежали на
полянку зайцы». «Зайцы» прыгают на двух ногах,
продвигаясь вперед. По слову «охотник», «зайцы»
останавливаются, поворачиваются к нему спиной, а он, не
сходя с места, бросает в них мячом. Тот «заяц», в
которого попал «охотник», считается подстреленным, и
«охотник» уводит его к себе.

9. Цель: учить внимательно слушать текст; развивать координацию в пространстве. Описание: Жмурка выбирается при помощи считалки.

«Жмурки»
Цель: учить внимательно слушать текст; развивать
координацию в пространстве.
Описание: Жмурка выбирается при помощи считалки.
Ему завязывают глаза, отводят на середину площадки, и
поворачивают несколько раз вокруг себя. Разговор с ним:
– Кот, кот, на чем стоишь?
– На мосту.
– Что в руках?
– Квас.
– Лови мышей, а не нас!
Игроки разбегаются, а жмурка их ловит. Пойманного
игрока жмурка должен узнать, назвать его по имени, не
снимая повязки. Тот становится жмуркой.

10. Цель: учить правильно подпрыгивать: оттолкнуться и подобрать ноги. Описание: Дети стоят по кругу, в центре – воспитатель с

«Удочка»
Цель: учить правильно подпрыгивать: оттолкнуться и
подобрать ноги.
Описание: Дети стоят по кругу, в центре – воспитатель с
веревкой в руках, на конце которой привязан мешочек.
Воспитатель крутит веревку, а дети должны перепрыгнуть.

11. Цель: развивать быстрый бег, ловкость. Описание: Дети распределяются на несколько команд. На расстоянии 3 м от исходной черты

«Кто скорее до флажка?»
Цель: развивать быстрый бег, ловкость.
Описание: Дети распределяются на несколько команд.
На расстоянии 3 м от исходной черты ставятся флажки.
По сигналу воспитателя надо прыжками на двух ногах
допрыгать до флажка, обогнуть его и бегом возвратиться
в конец своей колонны.

12. Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость. Описание: В большом кругу сидит «кошка», за кругом – «птички». «Кошка»

«Птички и кошка»
Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость.
Описание: В большом кругу сидит «кошка», за кругом –
«птички». «Кошка» засыпает, а «птички» впрыгивают в круг
и летают там, присаживаются, клюют зерна. «Кошка»
просыпается и начинает ловить «птиц», а они убегают за
круг. Пойманных «птичек» кошка отводит в середину круга.
Воспитатель подсчитывает, сколько их.

13. Цель: учить правильно прыгать на двух ногах; развивать ловкость. Описание: Кладется шнур в виде круга. Все играющие стоят за

«Не попадись»
Цель: учить правильно прыгать на двух ногах; развивать
ловкость.
Описание: Кладется шнур в виде круга. Все играющие стоят
за ним на расстоянии полушага. Выбирается водящий. Он
становится внутри круга. Остальные дети прыгают в круг и
обратно. Водящий бегает по кругу, стараясь коснуться
играющих в то время, когда они находятся внутри. Через 3040сек. Воспитатель прекращает игру.

14. Цель: развивать ловкость, быстроту. Описание: С помощью считалочки выбирается ловишка. Он становится в центре. Дети стоят в

«Ловишки»
Цель: развивать ловкость, быстроту.
Описание: С помощью считалочки выбирается ловишка.
Он становится в центре. Дети стоят в одной стороне. По
сигналу дети перебегают на другую сторону, а ловишка
старается их поймать. Пойманный становится ловишкой.
В конце игры говорят, какой ловишка самый ловкий.

15. Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева; закреплять названия деревьев; развивать быстрый бег. Описание:

«К названному дереву беги»
Цель: тренировать в быстром нахождении названного
дерева; закреплять названия деревьев; развивать
быстрый бег.
Описание: выбирается водящий. Он называет дерево,
все дети должны внимательно слушать, какое дерево
названо, и в соответствии с этим перебегать от одного
дерева к другому. Водящий внимательно следит за
детьми, кто побежит не к тому дереву, отводит на
скамейку штрафников.

16. Цель: учить классифицировать растения по определенному признаку; развивать наблюдательность. Описание: Воспитатель делит группу

«Найди листок, как на дереве»
Цель: учить классифицировать растения по
определенному признаку; развивать наблюдательность.
Описание: Воспитатель делит группу на несколько
подгрупп. Каждой предлагает хорошо рассмотреть листья
на одном из деревьев, а потом найти такие же на земле.
Педагог говорит: «Давайте посмотрим, какая команда
быстрее найдет нужные листья». Дети начинают поиски.
Члены каждой команды, выполнив задание, собираются
около дерева, листья которого они искали. Выигрывает та
команда, которая соберется возле дерева первой, или та,
которая соберет больше листьев.

17. Цель: учить группировать овощи и фрукты; воспитывать быстроту реакции на слова, выдержку и дисциплинированность. Описание: Дети

«Кто скорее соберет?»
Цель: учить группировать овощи и фрукты; воспитывать
быстроту реакции на слова, выдержку и
дисциплинированность.
Описание: Дети делятся на две бригады: «Садоводы» и
«Огородники». На земле лежат муляжи овощей и фруктов
и две корзины. По команде воспитателя бригады начинают
собирать овощи и фрукты каждый в свою корзину. Кто
собрал первым, поднимает корзину вверх и считается
победителем.

18. Цель: учить действовать по словесному сигналу; развивать быстроту, ловкость; упражнять в диалогической речи. Описание: Все дети

«Пчелки»
Цель: учить действовать по словесному сигналу;
развивать быстроту, ловкость; упражнять в диалогической
речи.
Описание: Все дети — пчелки , они бегают по комнате,
размахивают крыльями, жужжат: «Ж-ж-ж». Появляется
медведь (выбранный по желанию) и говорит:
Мишка-медведь идет,
Мед у пчелок унесет.
Пчелки отвечают:
Этот улей — домик наш.
Уходи, медведь, от нас,
Ж-ж-ж-ж!
Пчелки машут крыльями, жужжат, прогоняя медведя.

19. Цель: развивать координацию движений; развивать ориентацию в пространстве; упражнять в ритмичной, выразительной речи. Описание:

«Жуки»
Цель: развивать координацию движений; развивать
ориентацию в пространстве; упражнять в ритмичной,
выразительной речи.
Описание: Дети-жуки сидят в своих домах (на скамейке) и
говорят: «Я жук, я тут живу, жужжу, жужжу:ж-ж-ж». По
сигналу педагога «жуки» летят на поляну, греются на
солнышке и жужжат, по сигналу «дождь» возвращаются в
домики.

20. Цель: учить быстро бегать, не мешая друг другу; закреплять названия цветов. Описание: Воспитатель раздает разноцветные флажки

«Найди себе пару»
Цель: учить быстро бегать, не мешая друг другу;
закреплять названия цветов.
Описание: Воспитатель раздает разноцветные флажки
играющим. По сигналу воспитателя дети бегают, при
звуке бубна находят себе пару по цвету флажка и
берутся за руки. В игре должно принимать участие
нечетное кол-во детей, чтобы один остался без пары. Он
и выходит из игры.

21. Цель: развивать внимание, наблюдательность; упражнять в нахождении листьев по сходству; активизировать словарь. Описание:

«Такой листок – лети ко мне»
Цель: развивать внимание, наблюдательность; упражнять
в нахождении листьев по сходству; активизировать
словарь.
Описание: Воспитатель с детьми рассматривает листья,
упавшие с деревьев. Описывает их, говорит, с какого они
дерева. Через некоторое время, раздает детям листья от
разных деревьев, находящихся на участке, и просит
внимательно его послушать. Показывает лист от дерева и
говорит: «У кого такой же листок, бегите ко мне!»

22. Цель: развивать двигательные навыки; закреплять представление о поведении птиц зимой. Описание: Дети надевают шапочки птиц

(русская народная)
«Зимующие и перелетные птицы»
Цель: развивать двигательные навыки; закреплять
представление о поведении птиц зимой.
Описание: Дети надевают шапочки птиц (перелетных и
зимующих). В середине площадки на расстоянии друг от
друга стоят два ребенка в шапочках Солнышка и
Снежинки. «Птицы» бегают врассыпную со словами:
Птички летают, зерна собирают.
Маленькие птички, птички-невелички».
После этих слов «перелетные птицы» бегут к Солнцу, а
«зимующие» – к снежинке. Чей круг быстрее соберется, тот
и выиграл.

23. Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. Описание: Играющие дети-«пчелки» сидят на корточках. «Ласточка» – в своем гнезде.

(русская народная)
«Пчелки и ласточка»
Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.
Описание: Играющие дети-«пчелки» сидят на корточках.
«Ласточка» – в своем гнезде. «Пчелки» (сидят на поляне
и напевают):
Пчелки летают, медок собирают!
Зум, зум, зум! Зум, зум, зум!
Ласточка: – Ласточка летает, пчелок поймает.
Вылетает и ловит «пчел». Пойманный становится
«ласточкой».

24. Цель: развивать координацию движений; упражнять в ритмичной, выразительной речи.

Описание: Дети становятся в круг, произносят«Песенка стрекозы»
Цель: развивать координацию движений; упражнять в
ритмичной, выразительной речи.
Описание: Дети становятся в круг, произносят хором
слова, сопровождая их движениями:
Я летала, я летала, устали не знала.
(Плавно взмахивают руками.)
Села, посидела, опять полетела.
(Опускаются на одно колено.)
Я подруг себе нашла, весело нам было.
(Плавные взмахи руками.)
Хоровод кругом вела, солнышко светило.
(Водят хоровод.)

25. Цель: развивать координацию движений; развивать ритмичную, выразительную речь. Описание: Дети становятся в круг. В центре –

«Кот на крыше»
Цель: развивать координацию движений; развивать
ритмичную, выразительную речь.
Описание: Дети становятся в круг. В центре – «кот».
Остальные дети – «мыши». Они тихо подходят к «коту» и,
грозя друг другу пальцем, говорят хором вполголоса:
Тише мыши, тише мыши…
Кот сидит на нашей крыше.
Мышка, мышка, берегись.
И коту не попадись!
После этих слов «кот» гонится за мышками, те убегают.
Нужно отметить чертой мышкин дом – норку, куда «кот»
не имеет права забегать.

26. Цель: развивать внимание, ловкость; учить ориентироваться по сигналу. Описание: На земле чертится большой прямоугольник – река.

«Журавль и лягушки»
Цель: развивать внимание, ловкость; учить
ориентироваться по сигналу.
Описание: На земле чертится большой прямоугольник –
река. На расстоянии 50 см от нее сидят дети-«лягушки» на
кочках. Позади детей в своем гнезде сидит «журавль».
«Лягушки» усаживаются на кочки и начинают свой концерт:
Вот с насиженной гнилушки
В воду шлепнулись лягушки.
И, надувшись, как пузырь,
Стали квакать из воды:
«Ква, ке,ке,
Ква,ке,ке.
Будет дождик на реке».
Как только лягушки произнесут последние слова,
«журавль» вылетает из гнезда и ловит их. «Лягушки»
прыгают в воду, где «журавлю» ловить их не разрешается.
Пойманная «лягушка» остается на кочке до тех пор, пока
«журавль» не улетит и не вылезут «лягушки» из воды.

27. Цель: развивать внимание, ловкость, быстрый бег. Описание: Все ребята-«зайцы» и 2-3 «охотника». «Охотники» находятся на

«Охота на зайцев»
Цель: развивать внимание, ловкость, быстрый бег.
Описание: Все ребята-«зайцы» и 2-3 «охотника».
«Охотники» находятся на противоположной стороне, где
для них нарисован дом.
Воспитатель: Никого нет на лужайке.
Выходите, братцы-зайки,
Прыгать, кувыркаться!..
По снегу кататься!..
«Охотники» выбегают из домика и охотятся на зайцев.
Пойманных «зайцев» «охотники» забирают себе в дом, и
игра повторяется.

28. Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения. Описание: Одному из детей дают

«Жмурки с колокольчиком»
Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них
хорошего, радостного настроения.
Описание: Одному из детей дают колокольчик. Двое
других детей – жмурки. Им завязывают глаза. Ребенок с
колокольчиком убегает, а жмурки его догоняют. Если комуто из детей удается поймать ребенка с колокольчиком, то
они меняются ролями.

29. Цель: развивать ловкость, внимание. Описание: Дети (воробушки) сидят на скамейке (в гнездышках) и спят. На слова педагога: «В

«Воробушки»
Цель: развивать ловкость, внимание.
Описание: Дети (воробушки) сидят на скамейке (в
гнездышках) и спят. На слова педагога: «В гнезде
воробушки живут и утром рано все встают», дети
раскрывают глаза, громко говорят: «Чирик-чик-чик,
чирик-чик-чик! Так весело поют».
После этих слов дети разбегаются по участку. На слова
педагога: « В гнездышко полетели!» – возвращаются на
свои места.

30. Цель: развивать ловкость, быстрый бег. Описание: Выбираются 2 ребенка: «зайчик» и «волк». Дети образуют круг, взявшись за руки.

«Зайка»
Цель: развивать ловкость, быстрый бег.
Описание: Выбираются 2 ребенка: «зайчик» и «волк».
Дети образуют круг, взявшись за руки. За кругом –
«зайчик». В кругу «волк». Дети ведут хоровод и
произносят стихотворение. А «зайка» прыгает за кругом:
Скачет зайка маленький около завалинки,
Быстро скачет зайка, ты его поймай-ка!
«Волк» старается выбежать из круга и поймать
«зайчика».
Когда «зайчик» пойман, игра продолжается с другими
игроками.

31. Цель: развивать быстрый бег, ловкость. Описание: На одном конце площадки находятся в курятнике куры и петухи. На

«Лисичка и курочки»
Цель: развивать быстрый бег, ловкость.
Описание: На одном конце площадки находятся в
курятнике куры и петухи. На противоположном – стоит
лисичка. Курочки и петухи (от трех до пяти игроков) ходят
по площадке, делая вид, что клюют различных
насекомых, зерна и т.д. Когда к ним подкрадывается
лисичка, петухи кричат: «Ку-ка-ре-ку!» По этому сигналу
все бегут в курятник, за ними бросается лисичка, которая
старается запятнать любого из игроков.
Если водящему не удается запятнать кого-либо из
игроков, то он снова водит.

32. Цель: развивать ловкость, умение перевоплощаться.

Описание: Ребенок-«медведь» сидит на корточках и дремлет. Дети- «зайцы»«Зайцы и медведи»
Цель: развивать ловкость, умение перевоплощаться.
Описание: Ребенок-«медведь» сидит на корточках и
дремлет. Дети- «зайцы» прыгают вокруг и дразнят его:
Мишка бурый, мишка бурый,
Отчего такой ты хмурый?
«Медведь» встает, отвечает:
Я медком не угостился
Вот на всех и рассердился.
1,2,3,4,5 – начинаю всех гонять!
После этого «медведь» ловит «зайцев».

33. Цель: развивать двигательные навыки и умения; развивать наблюдательность, внимание, сообразительность, дыхание. Описание:

«Где мы были»
Цель: развивать двигательные навыки и умения;
развивать наблюдательность, внимание,
сообразительность, дыхание.
Описание: Считалкой выбирается водящий. Он выходит
за веранду. Оставшиеся дети сговариваются, какие
движения они будут делать. Потом приглашают водящего.
Он говорит: «Здравствуйте, дети! Где вы были, что вы
делали?» Дети отвечают: «Где мы были, мы не скажем, а
что делали покажем!» Если водящий отгадал
выполняемое детьми движение, то выбирается новый
водящий. Если не смог отгадать – снова водит.

34. Цель: учить ориентироваться в пространстве; развивать внимание. Описание: На одном конце площадки проводится черта. Это опушка

«У медведя во бору»
Цель: учить ориентироваться в пространстве; развивать
внимание.
Описание: На одном конце площадки проводится черта. Это
опушка леса. За чертой, на расстоянии 2—3 шагов,
очерчивается место для медведя. На противоположном конце
обозначается линией дом детей. Воспитатель назначает
одного из играющих медведем (можно выбрать считалкой).
Остальные играющие — дети, они находятся дома.
Воспитатель говорит: «Идите гулять». Дети направляются к
опушке леса, собирают грибы, ягоды, т. е. имитируют
соответствующие движения и говорят: « У медведя во бору,
грибы, ягоды беру, А медведь сидит и на нас рычит».
Медведь с рычанием встает, дети убегают. Медведь
старается их поймать (коснуться). Пойманного он отводит к
себе. Игра возобновляется. После того как медведь поймает
2—3 играющих, назначается или выбирается новый медведь.
Игра повторяется.

35. Цель: учить двигаться в одном направлении, быстро убегать после сигнала. Описание: Дети стоят в одном углу участка – они птицы.

«Перелет птиц»
Цель: учить двигаться в одном направлении, быстро
убегать после сигнала.
Описание: Дети стоят в одном углу участка – они птицы.
В другом углу – скамейки. По сигналу педагога: «Птички
улетают!», дети, подняв руки, бегают по площадке. По
сигналу: «Буря!», бегут к скамейкам и садятся на них. По
сигналу взрослого: «Буря кончилась!», дети слезают со
скамеек и продолжают бег.

36. Цель: формировать умение прыгать на двух ногах в прямом направлении; бегать не наталкиваясь друг на друга; совершать игровые

«Огуречик… огуречик…»
Цель: формировать умение прыгать на двух ногах в
прямом направлении; бегать не наталкиваясь друг на
друга; совершать игровые действия в соответствии с
текстом.
Описание: На одном конце зала – воспитатель, на другом
дети. Они приближаются к ловишке прыжками на двух
ногах. Воспитатель говорит: Огуречик, огуречик не ходи
на тот конечик, Там мышка живет, тебе хвостик
отгрызет». После окончания речевки, дети убегают в
свой дом. воспитатель произносит слова в таком ритме,
чтобы дети могли на каждое слово подпрыгнуть два раза.
После того как игра освоена детьми роль мышки можно
поручать наиболее активным детям.

37. Цель: развивать ловкость, воспитывать честность, справедливость при оценке поведения в игре. Описание: Играющие встают в круг,

«Ловишка, бери ленту!»
Цель: развивать ловкость, воспитывать честность,
справедливость при оценке поведения в игре.
Описание: Играющие встают в круг, выбирают ловишку.
Все, кроме ловишки, берут цветную ленту и закладывают
сзади за пояс или за ворот. Ловишка встает в центр круга.
По сигналу воспитателя «Беги!» дети разбегаются по
площадке. Ловишка догоняет их, стараясь вытянуть у
кого-нибудь ленточку. Лишившийся ленточки временно
отходит в сторону. По сигналу воспитателя” «Раз, два,
три. В круг скорей беги!» дети собираются в круг.
Ловишка подсчитывает количество лент и возвращает их
детям. Игра возобновляется с новым ловишкой.

38. Цель: учить в соответствии с цветом флажка выполнять действия, ориентироваться в пространстве. Описание: Дети размещаются по

«Цветные автомобили»
Цель: учить в соответствии с цветом флажка выполнять
действия, ориентироваться в пространстве.
Описание: Дети размещаются по краям площадки, они –
автомобили. Каждому свой цветной круг. Воспитатель в
центре, в руках у него три цветных флажка. Он поднимает
один, дети, имеющие круг этого цвета разбегаются в
разных направлениях. Когда воспитатель опускает
флажок, дети останавливаются. Воспитатель поднимает
флажок другого цвета и т.д.

39. Цель: познакомить с народной игрой; учить перебрасывать мяч. Описание: Игроки встают в круг и перебрасывают мяч друг-другу не

(русская народная игра)
«Картошка»
Цель: познакомить с народной игрой; учить
перебрасывать мяч.
Описание: Игроки встают в круг и перебрасывают мяч
друг-другу не ловя его. Когда какой-нибудь игрок роняет
мяч – он садится в круг (становится “картошкой”). Из
круга, подпрыгивая из положения сидя, игрок пытается
поймать мяч. Если поймает, то снова становится к
играющим, а тот игрок, который упустил мяч – становится
картошкой.
Игра продолжается до тех пор, пока не останется один
игрок или не надоест.

40. Цель: развивать двигательные умения и навыки; развивать слуховое внимание; умение двигаться в соответствии со словами

«Птицы и автомобиль»
Цель: развивать двигательные умения и навыки;
развивать слуховое внимание; умение двигаться в
соответствии со словами стихотворения.
Описание: Дети стоят в кругу. Это «птички» в
гнездышках. На противоположной стороне –
воспитатель. Он изображает автомобиль. После слов
воспитателя:
Прискакали птички, птички-невелички,
Весело скакали, зернышки клевали.
Дети – «птички» летают и прыгают, размахивая руками.
По сигналу воспитателя: «Автомобиль по улице бежит,
пыхтит, спешит, гудок гудит. Тра-та-та-та, берегись,
посторонись». Дети- «птички» убегают от автомобиля.

41. Цель: развивать ловкость, умение действовать после сигнала. Описание: Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая группа

«Мышеловка»
Цель: развивать ловкость, умение действовать после сигнала.
Описание: Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая группа
детей, взявшись за руки, образует круг. Они изображают мышеловку.
Остальные дети (мыши) находятся вне круга. Изображающие мышеловку,
начинают ходить по кругу, приговаривая:
Ах, как мыши надоели,
Развелось их – просто страсть.
Все погрызли, все поели,
Всюду лезут – вот напасть.
Берегитесь же, плутовки,
Доберемся мы до вас.
Вот захлопнем мышеловку,
И поймаем сразу вас!
Дети останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота.
Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из нее. По сигналу воспитателя
«Хлоп» стоящие по кругу дети опускают руки, приседают — мышеловка
захлопывается. Мыши, не успевшие выбежать из круга (мышеловки),
считаются пойманными. Пойманные становятся в круг, мышеловка
увеличивается. Когда большая часть детей поймана, дети меняются ролями, и
игра возобновляется. Игра повторяется 4—5 раз. После того как мышеловка
захлопнулась, мышам нельзя подлезать под руки стоящих по кругу или
пытаться разорвать сцепленные руки. Наиболее ловких детей, которые ни разу
не попались в мышеловку, следует отметить.

42. Цель: развивать ловкость движения. Описание: Из больших снежков выкладывают цепочку. Задача игроков – пробежать между снежками

«Пробеги и не задень»
Цель: развивать ловкость движения.
Описание: Из больших снежков выкладывают цепочку.
Задача игроков – пробежать между снежками и не задеть
их.

43. Цель: развивать двигательную активность. Описание: Выбирается «Снежная баба». Она садится на корточки в конце площадки. Дети

(русская народная)
«Снежная баба»
Цель: развивать двигательную активность.
Описание: Выбирается «Снежная баба». Она садится
на корточки в конце площадки. Дети идут к ней,
притоптывая,
Баба Снежная стоит,
Утром дремлет, днями спит.
Вечерами тихо ждет,
Ночью всех пугать идет.
На эти слова «Снежная баба» просыпается и ловит
детей. Кого поймает, тот становится «Снежной бабой».

44. Цель: знакомить с русскими народными играми; развивать быстроту движения. Описание: Двое играющих изображают Утку и Селезня.

(русская народная)
«Утка и селезень»
Цель: знакомить с русскими народными играми;
развивать быстроту движения.
Описание: Двое играющих изображают Утку и Селезня.
Остальные образуют круг и берутся за руки. Утка
становится в круг, а Селезень за кругом. Селезень
пытается проскочить в круг и поймать Утку, при этом все
поют:
Селезень, ловит утку,
Молодой ловит серую.
Пойди, утица, домой,
Пойди, серая, домой.
У тебя семеро детей,
Восьмой селезень.

45. Цель: развивать меткость, глазомер.

Описание: Дети бросают снежки в обруч с расстояния 5-6 м.«Попади в обруч»
Цель: развивать меткость, глазомер.
Описание: Дети бросают снежки в обруч с расстояния
5-6 м.

46. Цель: развивать двигательные навыки. Описание: Дети стоят в кругу, держась за руки. По сигналу воспитателя: «Ветер задул

«Снежки и ветер»
Цель: развивать двигательные навыки.
Описание: Дети стоят в кругу, держась за руки. По
сигналу воспитателя: «Ветер задул сильный, сильный.
Разлетайтесь, снежинки!» – разбегаются в разных
направлениях по площадке, расправляют руки в
стороны, покачиваются, кружатся. Воспитатель говорит:
« Ветер стих! Возвращайтесь, снежинки в круг!» – дети
сбегаются в кружок и берутся за руки.

47. Цель: развивать ловкость. Описание: Все играющие собираются на одной стороне площадки, воспитатель с ними. «Убегайте,

«Берегись, заморожу»
Цель: развивать ловкость.
Описание: Все играющие собираются на одной стороне
площадки, воспитатель с ними. «Убегайте, берегитесь,
догоню и заморожу», говорит воспитатель. Дети бегут к
противоположной стороне площадки, чтобы спрятаться
в домике.

48. Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, скорость, внимание. Описание: Дети держатся за обруч правой рукой, и двигаются по

«Пустое место»
Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, скорость,
внимание.
Описание: Дети держатся за обруч правой рукой, и двигаются
по часовой стрелке, а ведущий идет в противоположную
сторону со словами:
Вокруг домика хожу
И в окошечко глажу,
К одному я подойду
И тихонько постучу:
«Тук-тук-тук».
Все дети останавливаются. Игрок, возле которого
остановился ведущий, спрашивает: «Кто пришел?» ведущий
называет имя ребенка и продолжает:
Ты стоишь ко мне спиной,
Побежим-ка мы с тобой.
Кто из нас молодой
Прибежит быстрей домой?
Ведущий и ребенок бегут в противоположные стороны.
Выигрывает тот, кто первым займет пустое место у круга.

49. Цель: развивать внимание, быстрый бег; учить по-разному обозначать предметы в игре. Описание: Дети стоят на одной стороне

«Лохматый пес»
Цель: развивать внимание, быстрый бег; учить поразному обозначать предметы в игре.
Описание: Дети стоят на одной стороне площадки.
Водящий – пес – на другой стороне. Дети тихо подходят
к нему со словами:
Вот лежит лохматый пес,
В лапы свой уткнувши нос.
Тихо, смирно он лежит,
Не то дремлет, не то спит.
Подойдем к нему, разбудим,
И посмотрим что-то будет!
После этих слов пес вскакивает и громко лает. Дети
разбегаются, а пес старается их поймать.

50. Цель: развивать ловкость, внимание. Описание: Дети стоят на одной стороне площадки за чертой. На противоположной стороне также

«Мы веселые ребята»
Цель: развивать ловкость, внимание.
Описание: Дети стоят на одной стороне площадки за
чертой. На противоположной стороне также проводится
черта – это дома. В центре площадки находится ловишка.
Играющие хором произносят:
Мы веселые ребята, любим бегать и скакать
Ну, попробуй нас догнать.
1,2,3 – лови!
После слова «Лови!» дети перебегают на другую сторону
площадки, а ловишка старается поймать их. Тот, кого
ловишка успеет задеть до черты, считаются пойманными
и отходят в сторону, пропуская одну перебежку. После
двух перебежек выбирается другой ловишка.

51. Цель: учить одновременно двигаться и говорить, быстро действовать после сигнала. Описание: Играющие стоят в кругу. На зем­ле

«Карусель»
Цель: учить одновременно двигаться и говорить, быстро действовать после
сигнала.
Описание: Играющие стоят в кругу. На земле лежит веревка, концы которой
связаны. Они подходят к веревке, поднимают ее с земли и, держась за нее
правыми {или левыми) руками, ходят по кругу со словами:
Еле, еле, еле, еле
Завертелись карусели,
А потом кругом, кругом
Все бегом, бегом, бегом.
Играющие двигаются сначала медленно, а после слова «бегом» бегут.
По команде руководителя «Поворот!» они быстро берут веревку другой
рукой и бегут в противоположную сторону. На словах:
Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите,
Раз и два, раз и два,
Вот и кончилась игра.
Движение карусели постепенно замедляется, а с последними словами
останавливается. Играющие кладут веревку на землю и разбегаются по
площадке. По сигналу они спешат вновь сесть на карусель, то есть взяться
рукой за веревку, и игра возобновляется. Занимать места на карусели можно
только до третьего звонка (хлопки). Опоздавший на карусели не катается.

52. Цель: учить красиво передвигаться на носочках, соединять движение со словами; развивать ловкость. Описание: Играющих делят на

«Котята и щенята»
Цель: учить красиво передвигаться на носочках,
соединять движение со словами; развивать ловкость.
Описание: Играющих делят на две группы. Дети одной
группы изображают «котят», Другой – «щенят». «Котята»
находятся около скамейки; «щенята» – на другой стороне
участка. Воспитатель предлагает «котятам» побегать
легко, мягко. На слова воспитателя: «Щенята!» – вторая
группа детей перелезает через скамейки. Они бегут за
«котятами» и лают: «Ав-ав-ав». «Котята», мяукая, быстро
влезают на скамейку. Воспитатель все время находится
рядом. «Щенята» возвращаются в свои домики. После 23-х повторений, дети меняются ролями, и игра
продолжается.

53. Цель: научить детей образовывать круг, меняя его размер в зависимости от игровых действий; формировать умение согласовывать

«Пузырь»
Цель: научить детей образовывать круг, меняя его
размер в зависимости от игровых действий;
формировать умение согласовывать действия с
произносимыми словами.
Описание: Дети вместе с воспитателем, взявшись за
руки, образуют круг и проговаривают слова:
Раздувайся пузырь, раздувайся большой.
Оставайся такой да не лопайся.
Играющие в соответствии с текстом отходят назад
держась за руки до тех пор, пока воспитатель не скажет
«Лопнул пузырь!». Тогда играющие приседают на
корточки и говорят «Хлоп!». И идут в цент круга со
звуком «ш-ш-ш». затем снова становятся в круг.

54. Цель: развивать внимание, ловкость. Описание: Дети водят хоровод, в середине «спит» кот. Мыши водят хоровод На лежанке дремлет

«Кот Васька»
Цель: развивать внимание, ловкость.
Описание: Дети водят хоровод, в середине «спит» кот.
Мыши водят хоровод
На лежанке дремлет кот.
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Как проснётся Васька кот
Разобьёт наш хоровод.
Кот просыпается, ловит мышей. Мыши убегают в
домики.

55. Цель: развивать ловкость движений. Описание: Круг – это огород. В середине складывают платки, обозначающие капусту. «Хозяин»

(русская народная)
«Капуста»
Цель: развивать ловкость движений.
Описание: Круг – это огород. В середине складывают
платки, обозначающие капусту. «Хозяин» садится рядом
с капустой и говорит:
Я на камешке сижу, мелки колышки тешу,
Мелки колышки тешу, огород свой горожу.
Чтоб капусту не украли, в огород не прибегали
Волки и синицы, бобры и куницы,
Заяц усатый, медведь косолапый.
Дети стараются забежать в «огород», схватить «капусту»
и убежать. Кого «хозяин» поймает – из игры выбывает.

56. Цель: учить группировать растения по их строению; развивать внимание, память, ориентацию в пространстве. Описание: Детей делят

«Кто где живет»
Цель: учить группировать растения по их строению;
развивать внимание, память, ориентацию в
пространстве.
Описание: Детей делят на две группы: «Белочки» и
«зайчики». «Белочки» ищут растения, за которыми
могут укрыться, а «зайчики» – под которыми могут
спрятаться. «Белочки» прячутся за деревья,, а
«зайчики» – за кустики. Выбирают водящего – «лису».
«Зайчики» и «белочки» бегают по поляне. По сигналу:
«Опасность – лиса!» – «белочки» бегут к дереву,
«зайцы» – к кустам. Кто неправильно выполнил
задание, тех «лиса» ловит.

57. Цель: развивать двигательные умения и навыки; учить понимать и употреблять в речи глаголы прошедшего времени и глаголы

«Дети и волк»
Цель: развивать двигательные умения и навыки; учить
понимать и употреблять в речи глаголы прошедшего
времени и глаголы повелительного наклонения.
Описание: На одном стороне площадки перед
начерченной линией стоят дети. На противоположной
стороне, за “деревом” (стулом или столбиком), сидит
“волк” – ведущий. Воспитатель проговаривает:
Дети в лесу гуляли, землянику собирали,
Много ягодок везде – и на кочках, и в траве.
Дети расходятся по площадке, бегают. Воспитатель
продолжает:
Но вот сучья затрещали…
Дети, дети, не зевайте,
Волк за елью, – убегайте!
Дети разбегаются, «волк» их ловит. Пойманный ребенок
становится «волком», и игра начинается сначала.

58. Цель: развивать двигательную активность, внимание. Описание: Дети свободно бегают на площадке. По сигналу воспитателя они

«Бабочки, лягушки и цапли»
Цель: развивать двигательную активность, внимание.
Описание: Дети свободно бегают на площадке. По
сигналу воспитателя они начинают подражать
движениям бабочек (машут «крылышками», кружатся),
лягушек (опускаются на четвереньки и скачут), цапель
(замирают, стоя на одной ноге). Как только воспитатель
произнесет: «Снова побежали!», они снова начинают
бегать по площадке в произвольных направлениях.

59. Цель: развивать координацию движений, ориентацию в пространстве; упражнять в произношении звуков. Описание: Дети выбирают

«Голубь»
Цель: развивать координацию движений, ориентацию в
пространстве; упражнять в произношении звуков.
Описание: Дети выбирают «ястреба» и «хозяйку».
Остальные дети – «голуби». «Ястреб» становится в
стороне, а «хозяйка» гонит «голубей»: «Кыш, кыш!»
«Голуби» разлетаются, а «ястреб» их ловит. Затем
«хозяйка» зовет: « Гули-гули-гули» – и «голуби»
слетаются к «хозяйке». Тот, кого «ястреб» поймал,
становится «ястребом», а прежний «ястреб» «хозяйкой».

60. Цель: развивать координацию в пространстве, ловкость, быстроту реакции. Описание: На земле на противоположных сторонах чертят

«Перенеси предметы»
Цель: развивать координацию в пространстве,
ловкость, быстроту реакции.
Описание: На земле на противоположных сторонах
чертят 2-4 круга. В один круг ставят разные предметы
(кегли, кубики, игрушки), другой остается свободным.
Дети становятся в две шеренги (или одну колонну) и по
сигналу педагога начинают переносить предметы по
одному из другого круга.

61. Цель: развивать ловкость, быстроту. Описание: Игроки выбирают водящего, а сами разбегаются по площадке. Водящий догоняет их,

«Ловишки с приседанием»
Цель: развивать ловкость, быстроту.
Описание: Игроки выбирают водящего, а сами
разбегаются по площадке. Водящий догоняет их,
стараясь запятнать. Игрок, которого догоняет водящий,
может присесть и дотронуться рукой до земли. В этом
положении пятнать его нельзя. Однако водящий может
стать в двух шагах от присевшего и считать до пяти.
Если при счете «пять» игрок не убежит, водящий может
его пятнать. Игра проводится в пределах площадки,
границу которой покидать не разрешается. Нарушивший
это правило становится водящим. Побеждает тот, кто ни
разу не побывал в роли водящего.

Игры для детей на день рождения — лучшие варианты сценария праздника

28 Января 2022

Подготовка к детскому дню рождения должна начаться задолго до праздничной даты. Конечно, можно просто подарить ребенку подходящий подарок, позвать его друзей и усадить за накрытым столом. Но в этом случае день рождения пройдет скучно!

Игры для детей на день рождения – варианты сценария праздника

Наиболее оптимальное решение – воспользоваться услугами профессиональных аниматоров. Однако многие дети, особенно малыши, предпочитают провести время вместе с любящими родителями и друзьями, чем общаться с незнакомыми людьми, пусть даже профессионалами. Конкурсы дома на день рождения для детей проводятся профессиональными аниматорами на высоком уровне, но здесь есть некоторые нюансы.

Услуги аниматора стоят дорого, а настоящих профи не так много. Следует учесть и тот факт, что чужой человек не знает именинника, его характер, интересы и темперамент. Аниматоры работают по стандартному сценарию, учитывая лишь возрастную группу. Сказанное совсем не означает, что нельзя приглашать аниматоров. Но вы просто вполне можете справиться сами, если приложите усилия и воспользуетесь нашими советами.

При планировании мероприятия следует учесть индивидуальные особенности ребенка, его возраст, интересы, темперамент.

Конкурсы на день рождения для детей. Главные правила удачного праздника:

1. Все игры и конкурсная программа должны соответствовать возрасту – самого именинника и его друзей, приглашенных на праздник.
2. Конкурсы могут быть как отдельно для девочек и мальчиков, так и общие.
3. Независимо от подобранных вами игр и конкурсов, и разделения детей на гендерные группы программа должна обязательно включать общие конкурсы. Это идеальный вариант.
4. Следует подбирать разные конкурсы – подвижные игры на день рождения для детей дома, интеллектуальные конкурсы, игры за столом, музыкальные конкурсы и пр. Они должны чередовать друг друга. Но между конкурсами следует делать перерывы. Очень уместны игры с детьми за столом, но слишком насыщенная программа праздника утомит детей, независимо от возраста. Если вы заметили, что дети устали или интерес к конкурсам уменьшился, предложите детям поиграть вместе и предоставьте им свободу. Затем можно снова приступить к осуществлению сценария праздника.
5. Учитывайте место празднования дня рождения ребенка. Вы можете устроить встречу в квартире, на природе, в детском кафе. Для каждой ситуации следует заранее подобрать свой сценарий.

Правильно подобранные родителями конкурсы на день рождения для детей – отличный повод показать сыну или дочери свою заботу, внимание, неравнодушие. Ребенок оценит это, уверяем вас!

Конкурсы дома для детей. Этапы подготовки детского праздника

Организация детского праздника не такая уж и сложная задача, как может показаться на первый взгляд. Воспользуйтесь нашей подсказкой и у вас все получится! Сначала выполните все подготовительные мероприятия поэтапно, а затем проведите детские конкурсы на день рождения ребенка, которые вы подберете заранее.

Итак, мы начинаем!

1. Украшаем помещение.

 Используйте праздничную атрибутику – детские шары, разноцветные флажки, заранее подготовленные надписи-поздравления имениннику и т.д. Вы можете найти в сети массу интересных идей. Например, украсьте комнату забавными фотографиями именинника или закажите плакаты и постеры его изображения вместе с любимыми героями книг, сказок и мультфильмов.

2. Накрываем стол.

Плотно заставлять стол салатами с майонезом и шубами – не лучшая идея. Детям не нужны шашлыки, куры-гриль, жаркое и множество нарезок и закусок. Если вы не планируете готовить сами, воспользуйтесь услугами по доставке еды на праздники. Серьезные компании правильно подбирают детское меню. Дети по достоинству оценят такой стол, а вы не устанете и сможете провести конкурсы для детей на день рождения на высоком уровне.

Можно сделать только сладкий стол. В этом случае позаботьтесь о вкусных и полезных напитках (желательно не кока-кола и сладкие газировки), конфетах, пирожных, фруктах. Кондитерские изделия тоже можно заказать профессионалам. Не жалейте денег на именинный торт! Он должен быть роскошным – вкусным и полезным. Не забудьте о красивой традиции – задувать свечи. Этого момента ждет любой ребенок, независимо от возраста.

Рекомендуем использовать красивую и яркую сервировку и праздничную посуду. Это создает настроение, и стол выглядит нарядно. Но посуда не должны быть хрупкой и легко бьющейся. Если вы не хотите мыть гору грязных тарелок, можно найти красивую разовую посуду с веселым рисунком.

3. Готовим подарки.

Конечно, можно просто вручить презент имениннику. Но интереснее будет, если вы превратите вручение подарков на день рождения в квест. Например – предложите найти подарок по подсказкам. К поиску подарка или нескольких презентов можно подключить друзей ребенка, приглашенных на праздник.

Обратите внимание: чтобы детям не было обидно, что именинник получил подарок, а они – нет, подготовьте небольшие подарочки каждому. Их тоже можно вручить с выдумкой – под музыку, в виде квеста – по подсказкам (подпишите подарки заранее). Только купите каждому из гостей одни и те же презенты, например, фигурные пряники. Или подберите одинаковые подарки – всем девочкам по маленькой куколке, мальчикам – по машинке.

4. Подбираем игры на день рождения для детей.

Это, пожалуй, наиболее серьезный этап. Подготовиться следует очень тщательно. Учтите, дети не смогут сидеть за столом несколько часов. Они быстро заскучают. Появится желание подвигаться, поиграть. Могут начаться споры и ссоры. Если не взять процесс в свои руки, ситуация выйдет из-под контроля. И праздник может быть безнадежно испорчен.

Конкурсы на день рождения детский. Не забудьте про призы для участников!

Не забудьте о небольших призах для победителей детских конкурсов. В качестве подарочков могут выступить симпатичные мелочи, которые так любят все дети:

• Радужные пузыри.
• Яркие брелоки.
• Детские наклейки и пр.

Вы можете просто купить конфеты и положить их в красивый закрытый бокс. Победителю каждого конкурса вручается по сладости.

Развлечения на день рождения для детей. Совет детского психолога

Не забудьте о главной задаче любого конкурса – дать возможность маленьким гостям проявить себя. Если ребенок рвется принять участие в конкурсе, не препятствуйте ему, если он стесняется – не настаивайте, не принуждайте ребенка, но оказывайте ему всяческую поддержку. Возможно, когда тихий и спокойный по натуре ребенок немного освоится, он поборет свое стеснение.

Как правильно проводить конкурсы на детский день рождения?

В любом случае не акцентируйте внимание на проблеме и не привлекайте других детей к активным уговорам. Все дети на именинах должны чувствовать себя комфортно. Например, более спокойные дети, как правило, охотно участвуют в конкурсах на разгадывание шарад.

Помните и о цели – праздник должен быть праздником. Ваша задача – создать свободную, дружескую, веселую атмосферу.

Игры на день рождения дома

Мы подобрали для вас множество интересных конкурсов и игр, которые позволят провести день рождения весело.  

1. Фантики

Число игроков: любое.

Что понадобится: любая емкость (шляпа, коробка, ваза и пр.), фантики и записки с заданием.

Возраст игроков – от пяти лет.

Как играть:

выбрать одного ведущего. Он должен стоять к игрокам спиной. Другой ведущий вытаскивает фантик и задает вопрос: Что сделать этому фантику?

Первый ведущий должен достает из емкости задание (покукареть, петухом, поскакать одной ножке, присесть пять раз и прочее). Если дети еще не умеют читать, записку прочет взрослый. Или взрослый будет ведущим с самого начала.

2. Нарисуй фигуру

Число игроков: любое.

Что понадобится: реквизит не нужен.

Возраст игроков – старшая группа сада и +.

Как играть:

Гости разбиваются на пары. Играют все пары по очереди. Задание – нарисовать что-то простое на спине другого игрока. Другой отгадывает – что именно изобразил первый игрок из пары.

3. Нарисуй себя

Число игроков: не ограничено.

Что понадобится: листы ватмана, краски, кисточки, фломастеры и пр.

Возраст игроков – 5 лет +.

Как играть:

Нарисовать автопортрет с завязанными глазами. Это очень забавные развлечения для детей на день рождения. Конкурс сопровождается бурным смехом. Победителя самого смешного рисунка можно определить совместно.

4. Найди цвет

Число игроков – ограничений нет.

Реквизит – не нужен.

Как играть:

Ведущий говорит: 1, 2, 3 синий (или любой другой цвет) найди! Дети стоят в кругу. Они отыскивают цвет на одежде других гостей или в интерьере и прикладывают к нему свою ладошку. Кто не успел, выбывает из игры.

Игры для детей за столом

Сюда входят:

Разнообразные викторины, конкурсы на отгадывание загадок, задания на смекалку и пр.

1. Запомни друга 

Количество участников: любое.

Реквизит: не нужен.

Возраст детей: от 6 лет +

Как играть:

Гости несколько минут разглядывают друг друга. Затем по очереди детям завязывают глаза. Нужно ответить на вопросы: например, цвет волос, количество пуговиц на кофточке, детали одежды и пр.

2. Волшебные буквы

Количество участников: любое.

Реквизит: нет.

Возраст: от 6 лет +.

Как играть:

Ведущим называется любая буква. Дети по очереди называют предметы в комнате, которые начинаются на нее.

3. Игра в чепуху

Количество игроков: любое.

Что понадобится: листы бумаги А4, карандаши или ручки.

Возраст детей: от 7-8 лет +.

Как играть:

Участник №1 пишет первую фразу. Она положит начало общей истории, написанной всеми участниками игры. Лист заворачивается так, чтобы следующих игрок не видел написанного. Лист передается по кругу, потом ведущий читает написанное. Это очень и очень забавно! Конкурсы веселые на день рождения для детей вполне могут быть не только в виде подвижных игр и соревнований.

4. Угадай животное

Количество участников: не ограничено.

Реквизит – нет.

Как играть:

Взрослый ведущий говорит всего несколько слов. Игроки по очереди по 2-3 словам отгадывают животное. Для каждого игрока произносятся свои слова.

5. Я загадал что-то

Число участников: не ограничено.

Реквизит – нет.

Как играть:

Дети по очереди загадывает любой предмет, находящейся в помещении. Остальным об этом не сообщается. Загадавшему нужно задать вопросы о предмете (оно белое, красное, зеленое? Оно квадратное или круглое? И так далее). 

Музыкальные игры с детьми

Музыка на празднике должна быть обязательно! Хорошее решение – закончить торжество детской дискотекой.

Подберите для программы популярные детские хиты. Но в ходе самого празднования тоже лучше подобрать музыку для создания фона, когда это уместно. Например, во время подвижных игр и когда вы будете раздавать победителям подарки.

Обратите внимание: плейлист и устройство для его воспроизведения подберите заранее. Учитывайте в первую очередь возраст гостей. Стоит также позаботиться, чтобы места было достаточно, и дети не толкали друг друга при демонстрации своих хореографических способностей.

1. Музыкальные стулья

Приготовьте на один стул меньше, чем участников игры. Когда музыка заканчивается, нужно успеть сесть на стул. Музыка вновь звучит – игроки ходят вокруг стульев.

2. Наступашка

По веселую музыку игроки, стоя в кругу, танцуют, повторяя движения водящего. Тот пытается незаметно наступить на ногу игрока. Кому наступили, тот новый водящий.

3. Танец лицом

Под фрагменты веселых песен игроки гримасничают – танцуют лицом.  

4. Танец по заданию

Ведущий дает задание – станцевать на одной ножке, водить хоровод, по трое, четверо или пятеро и прочее.

5. Кто танцует с нами

Игроки танцуют, как подсказывает фантазия до тех пор, пока музыка внезапно не остановится. Затем ведущий должен отгадать, кто перед ним – герой сказки, животное и пр.

Подвижные игры

В такие игры хорошо играть вместе с родителями и при наличии большого количества гостей.

1. Угадай, кто я

Держась за руки, дети ходят по кругу вокруг ведущего, у которого завязаны глаза.  Ведущий хлопает в ладоши – это сигнал к движению, затем к остановке. Когда дети останавливаются, ведущий подходит к какому-то игроку и пытается угадать кто это.

2. Море волнуется

Многим родителям эта игра знакома с детства. Игроки замирают по команде в какой-нибудь интересной позе. Водящий пытается рассмешить всех участников. Это один из множества вариантов этой игры.

3. Водонос

Игроки команд находятся напротив друг друга, стоя в две шеренги. Задача – донести ведерки с водой до обозначенного старта, вернуться и передать эстафету следующему участнику.

4. Перекинь шарик

Через перегородку, устроенную в комнате, команды перебрасывают друг другу воздушные шары. У кого «вражеских» шариков окажется меньше, тот побеждает.  

5. Поймай меня

Ведущий с завязанными глазами ловит игроков, которые бросаются по команде врассыпную. Если ведущий ловит игрока, он с закрытыми глазами пытается угадать. кто перед ним.  

Малоподвижные игры

Представленные игры не относят к слишком активным, но они увлекательные и веселые.

1. Черепашки

Дети делятся на команды. В каждой – одинаковое число участников. На одинаковом расстоянии от участников расставляют тарелки со сладостями. С глубокой миской на спине и на четвереньках игроки команд по команде отправляются к тарелкам с вкусняшками, берут только одно угощение и отправляются назад. Эстафету принимает следующий игрок.  

2. Крепкая пара

Игроки делятся на пары и выполняют приказы ведущего, не расцепляя рук (убегаем от врага, приседаем, прыгаем и пр. )

3. Марсиане

На больших надувных шарах маркерами нужно нарисовать человечков – заселить планеты. Задача – быстро нарисовать как можно больше жителей своей «планеты».

4. Сколько бабочек живет у именинника

Детям предстоит сосчитать бабочек. Вырезанные насекомые заранее прячутся где угодно, на стене, на люстре, на стульях и так далее.

5. Угадай предмет

С завязанными глазами игрок угадывает, что у него в руках. Именинник дает по очереди каждому игроку одну из своих игрушек.

Конкурсы для детей дома. Спокойные игры

Активные и малоподвижные игры чередуют с более спокойными конкурсами. Они дают возможность детям отдохнуть и переключить внимание.

1. Угадай героя

По небольшому описанию ведущего нужно угадать любимых героев сказок и мультфильмов.

2. Леденцы

Каждой команде вручается пакет с разноцветными маленькими леденцами. Их количество одинаково для всех команд. Нужно рассортировать их по цвету, складывая в кучки. Самая быстрая команда получает конфеты в качестве награды.

3. Ищем предметы

Игрокам раздают картинки с рисунком конкретного предмета и рисунки, на которых изображены мультяшные герои. Нужно рассортировать картинки по группам – Золушка/туфелька, Буратино/золотой ключик, Крокодил Гена/ гармошка и т.д.

4. Угадай аромат

С завязанными глазами нужно угадывать, чем пахнет какой-то заранее приготовленный предмет. Для конкурса подойдут ароматизированные чайные пакетики, со смородиной, клубникой, малиной, лимоном, мятой, жасмином и пр.

5. Звериная защита

Оригинальный конкурс на быстроту реакции. Каждой команде вручается листок с наименованием животных. На нем нужно как можно быстрее написать, чем зверь защищается: кошка когтями, собака зубами, бык рогами, лошадь копытами, ежик иголками.

Игры с родителями

Взрослые вполне могут принять участие в конкурсе. Иногда допускается слукавить. Поддаться, позволив маленькому ребенку выиграть.

1. Паззлы

Собираем картинки на скорость. Заранее разрежьте какие-то фотографии или рисунки на не очень большие фрагменты.

2. Папа тоже играет

Соревнования проводятся вместе со старшими. Папы скачут на четвереньках с детьми на спине. Одна из наиболее любимых игр для маленьких. 

3. Звериный след

Дети идут по следу зверя, оставленному взрослыми. Роль следа играет заранее вырезанная картонка. Нужно наступать только на следы. Игроки полностью переносят вес на одну ногу, взрослый переставляет след дальше.

4. Пройти по ниточке

Цель – быстро пройти по ниточке, разложенной на полу.

5. Поем все вместе

Совместный музыкальный веселый конкурс. Дети и взрослые громко поют хором. По команде ведущего они замолкают и продолжают петь «про себя». Но новой команде все поют снова громко. Кто собьется, выбывает. Игра идет до тех пор, пока не остается или один игрок.

Простые игры

Подойдут для детей помладше.

1. Самый меткий и ловкий

Дети забрасывают конфеты, крышки из пластика и т.д. в приготовленное ведерко.

2. Модники

Именинник  с помощью набора аксессуаров наряжает гостей. Приготовьте шарфики, перчатки, очки, платочки, бантики, заколочки и резинки, перчатки, блесточки и пр. дети с восторгом играют в эту игру.

3. Самый большой мыльный пузырь

Дети выдувают пузыри, у кого больше?

4. Покажи крокодила

На ухо ведущий говорит игроку слово: верблюд, крокодил, собака и пр. Дети угадывают, что сказал ведущий, по тому, как игрок демонстрирует услышанное.  

5. Испорченный телефон

Известная популярная игра. Слово, сказанное шепотом на ухо, передается по цепочке следующему.

Шарады

Предложите детям разгадать шарады. Их нужно подбирать строго по возрасту. По ссылке вы найдете хорошие примеры. Вы можете самостоятельно найти в сети подобные шарады и взять их в закладки на телефоне. Во время праздника в любой момент воспользуйтесь подсказкой. Желаем удачи!

Конкурсы для детей на день рождения дома. Заключение

При подготовке праздника учитывайте, что для гостей разных возрастов нужно подобрать адекватные развлечения. Если на именинах присутствуют ребята разных возрастных групп, найдите веселое и интересное занятие и для старших, и для младших. Никто не должен скучать!

Держите себя дружелюбно, оказывайте внимание всем гостям, но не будьте назойливы. Заранее прикиньте, сколько времени лучше отвести на каждый пункт программы – игру, застолье, дискотеку, конкурсы. После активной игры или танцев переключимте гостей на спокойные занятия.

В день рождения в центре внимания, конечно, именинник. Но все время все «крутиться» вокруг него все равно не должно. Каждый ребенок должен ощущать комфорт. Гости могут и должны показать, на что они способны. Собственно, именно для этого вы и устраиваете игры и конкурсы.  

Вернуться к списку публикаций

60 недорогих игр на свежем воздухе для детей всех возрастов

Похоже, что исследование за исследованием пропагандируют проведение детьми времени на свежем воздухе. Эксперты предполагают корреляцию со всем: от улучшения общего состояния здоровья до снижения тревожности и улучшения зрения. Хотя мы бы предпочли, чтобы наши дети спонтанно захотели поиграть на улице, выходить на улицу и получать от этого удовольствие требует практики. Мы составили этот список игр на свежем воздухе для детей, которые родители могут использовать, чтобы поощрять самостоятельные игры на свежем воздухе. Некоторые из них вы узнаете как свои собственные детские игры на свежем воздухе с друзьями по соседству, другие являются новыми для этого поколения. Если мы пропустили какой-либо из ваших фаворитов, оставьте нам комментарий, и мы поделимся с сообществом.

Для получения дополнительных идей ознакомьтесь с нашим списком гигантских игр в помещении и нашими идеями для физических игр для детей. Многие игры из обоих этих списков можно легко превратить в игры на свежем воздухе.

Содержание

Подвижные игры для дошкольников и детских садов

1. СОБАЧКА, СОБАЧКА, ГДЕ ВАША КОСТЬ

В этой игре ребенок, который является Собакой, оборачивается, пока кто-то крадет его «кость». Кость может быть любым предметом, но для маленьких детей использование игрушечной кости может облегчить понимание. Когда Песик оборачивается, все дети пытаются выглядеть виноватыми, а Песик догадывается, кто украл кость. С маленькими пусть угадывают, пока не выберут нужного человека, тогда очередь следующего ребенка быть собачкой. Если вы играете со старшими детьми, вы можете добавить ограничение на догадки.

2. МАТЬ МАЯ I

В Mother May I Мать стоит спиной и удовлетворяет или отклоняет просьбы двигаться вперед. Эта игра лучше всего работает с детьми, слишком маленькими, чтобы осознать присущую этой игре несправедливость. Мать может отвернуться, но она, вероятно, знает всех по голосу. Поэтому она действительно решает, кто победит. Если мама взрослая, а дети маленькие, это может быть забавной игрой для тренировки счета. Другой вариант — приобрести мяч “Мама, могу я”, чтобы добавить в игру элемент случайности.

3. Тротуар Пикассо

Возьмите немного тротуарного мела и позвольте своему внутреннему художнику взять верх. Начните это занятие самостоятельно, и очень скоро все дети вокруг будут рисовать, а вы сможете ускользнуть, чтобы сделать кое-какую работу по дому. Вы можете найти инструкции по изготовлению домашнего тротуарного мела в Интернете, но я сомневаюсь, что это на самом деле дешевле, чем просто попасть в магазин за доллар.

Вегетарианский тротуарный мел – представьте себе детство

4. Поиски динозавров

Закопайте кости игрушечного динозавра (или любую другую игрушку) и позвольте своим детям выкопать их. Однажды мои дети проделали это с маленькими машинками на мероприятии, посвященном легковым автомобилям; это была их любимая часть опыта.

5. ОХОТА НА МАТЕРИАЛОВ​

Вы можете найти всевозможные контрольные списки охоты за мусором на заднем дворе в Интернете. Тем не менее, создание собственного имеет несколько преимуществ. 1) Вы можете настроить его под свой двор; 2) Вы можете привлечь к творчеству детей постарше; и 3) Вы учите своих детей создавать свои собственные подвижные игры на собственном примере. Джанна покажет вам, как здесь.

Перенесите эту игру в мир больших детей или даже взрослых с книгой «Охота за сокровищами и мусорщиками: как спланировать, создать и раздать!» (доступен в библиотеке округа Хеннепин).

Для детей, которые ОБОЖАЮТ хижины мусорщиков, попробуйте Get Outside Club, где каждый месяц дети получают по почте приключения. Магазин Get Outside Club!

6. Игры с водой

Вы можете облегчить это двумя способами:

1) Усложнить работу с постоянной настройкой, такой как таблица справа; или

2) Не экономьте на пластиковой ванне, которая у вас уже есть.

В любом случае, позвольте им поиграть с водой без беспорядка на полу в ванной!

Шаг 2 Игривый от природы
Центр развлечений в воде и песке

7. Садоводство

Все, что вам нужно, чтобы начать юный садовник

Как и в случае с водными играми, может быть интересно купить симпатичный набор инструментов для садоводства, чтобы ваши дети могли почувствовать себя взрослыми садовниками.

Однако пакет фасоли и участок земли или горшок с землей — это все, что им действительно нужно.

Не беспокойтесь, если в раннем возрасте ничего не растет; для этого наступят годы.

Детский садовый набор – игрушки для активного отдыха с обучающим пособием STEM – включает большую сумку, лопату, лейку, грабли, вилку, мастерок.

8. Обруч

Дошкольное? Действительно? Я так же удивлен, как и вы. Но моя 2-летняя дочь любит крутить обруч, и у нее это на удивление хорошо получается. Это игра, которая может расти вместе с вашими детьми. Моя малышка любит заниматься хулахупом со своей сестрой из средней школы.

9. Пузыри

Нужно ли говорить больше? Покупаете ли вы свои пузыри галлонами или делаете пузыри, вы должны делать пузыри!

10. Мелки для растирания

Вы, вероятно, делали это в какой-то момент своей жизни. Очистите старый мелок, затем возьмите лист бумаги, положите его на поверхность с интересной текстурой и потрите карандашом бумагу. С различными цветами и формами дети могут создать свой собственный уникальный дизайн.

Групповые подвижные игры для детей: Игры для газонов и игровых площадок

11. Осьминог

В этой игре в метки участвуют Осьминог, который занимается информационными технологиями, и рыба, которой нужно добраться из одного конца двора в другой, не будучи помеченным. После того, как они отмечены, дети должны оставаться на месте и стараться отмечать других, когда они проходят. Ziggity Zoom предлагает те же основные правила, которые я помню с детства, с небольшой рифмой, которой не было в моем районе. Эта игра интереснее с большим количеством детей. В нее можно играть как со старшими, так и с младшими детьми, но больше всего она понравится младшим школьникам.

12. Саймон говорит

Саймон говорит другим игрокам, что делать, используя фразу «Саймон говорит». Если он не использует эту фразу, а игрок делает то, что он говорит, он выбывает. Последний выживший игрок – следующий Саймон. В эту игру можно играть и во взрослом возрасте, увеличивая скорость и сложность команд, но это отличная игра для детей дошкольного и младшего школьного возраста, чтобы научить их следовать указаниям. Вы можете купить Электронную игру “Саймон говорит с парашютом “, которая добавит удовольствия от игры с парашютом.

13. Захват флага

Эта классическая игра на открытом воздухе лучше всего подходит для большой компании детей. Дети делятся на две команды и пытаются захватить флаги друг друга, не попадая на территорию другой команды. В любую из этих игр на свежем воздухе можно играть с предметами, которые вы можете найти в доме, но если вам нужен легкий доступ, MindWare создала коробку Outdoor Classics, которая включает в себя флаги, металлическую банку, мешки с фасолью и другие простые предметы, чтобы облегчить старые. -модные подвижные игры. Журнал Boys Life снял это милое короткое видео, объясняющее правила:

14. Призраки на кладбище

В этой игре много разных вариантов правил. Это было фаворитом в моем районе, когда я рос. Кто бы ни был призраком, он прятался, пока остальные дети считали от часа до полуночи. Затем дети брались за руки и ходили по дому, распевая «Звездный свет, яркая звезда, надеюсь, я увижу призрак сегодня вечером», пока призрак не выскочил. В этот момент это прямая игра в пятнашки. Призрак должен попытаться пометить кого-то, прежде чем он вернется в безопасное место. Первый человек, отмеченный меткой или последний в безопасности, становится следующим призраком.

15.

Прятки или Прятки в темноте

Хотя начальная школа — лучший возраст для этой веселой игры на свежем воздухе, с небольшой помощью родителей младшие могут присоединиться к ней. У нас был период в колледже, когда мы играли в прятки в каждые выходные темно, так что и старшего возраста тоже нет. Один человек — ИТ и считает до той цифры, о которой договариваются участники, а остальные прячутся. Последний найденный становится следующим. Фонарики — забавное дополнение при игре в темноте.

16. Ударь банку

Несмотря на то, что это САМАЯ классика, я никогда не играл в Kick the Can, так что простите меня, если я неправильно суммирую эти правила. Вы можете найти их здесь. Человек, который занимается ИТ, должен охранять банку, пока спрятавшиеся пытаются выбежать и пнуть ее. Если ОНО ловит прячущегося, они отправляются в тюрьму. Последний человек, вышедший из тюрьмы, станет следующим ИТ.

17. Сумасшедший дом Микеланджело

Я слышал, что эту глупую игру называют другими именами. Кем бы ни был Микеланджело, он берет каждого из игроков за руки и несколько раз кружит с ними, прежде чем отпустить. Каждый игрок замирает при приземлении. Эта часть особо не влияет на исход игры, поэтому дети могут «падать» сколько угодно глупо. После того, как каждая статуя установлена, Микеланджело ходит по своему сумасшедшему дому, пытаясь рассмешить других игроков, не прикасаясь к ним. Первым (или, если угодно, последним) захихикает следующий Микеланджело.

18. Мать говорит

Мать говорит, что это немного похоже на Мать Май I. Однако вместо того, чтобы каждый игрок спрашивал разрешения двигаться. Мать скажет что-то вроде: «Мать говорит, что каждый ребенок в красном может сделать 2 шага ко мне». Или «Мама говорит, что каждый ребенок с каштановыми волосами может сделать два шага назад». Как и в случае с Mother May I, здесь вы все еще можете увидеть, как Мать может обманывать своих друзей, но это немного честнее, чем в оригинальной игре.

19. Гонки всех видов

Есть так много способов, которыми дети могут бегать с одной стороны двора на другую: на одной ноге, на трех ногах, задом наперед, шаг краба, самый быстрый, самый медленный, самый средний? Пусть ваши дети по очереди называют гоночный стиль.

Если вы планируете вечеринку, вы можете приобрести набор (подобный изображенному справа) с мешками для картошки, повязками для ног и наградами.

20. Плачущие ангелы

Хорошо, эта игра действительно называется «Красный свет, зеленый свет», но поклонники «Доктора Кто» увидят сходство со всеми любимыми не такими страшными инопланетянами. В этой игре дети могут двигаться только тогда, когда компьютерный человек повернут к ним спиной. Если ОНО ищет, надо замереть. Если ИТ заметит, что вы двигаетесь, вам придется вернуться к началу. Кто первым прикоснется к ИТ, тот станет следующим ИТ.

Веселые борцы со скукой на свежем воздухе для одного ребенка

21. Курс воина-ниндзя на заднем дворе

Если вы будете искать идеи, то обнаружите, что конструкции для этих систем заднего двора могут быть сложными и недоступными для большинства взрослых, не говоря уже о детях. Но я думаю, что если вы объедините игровую площадку, тренажерный зал и спортивное оборудование, которое у вас уже есть или к которому у вас есть доступ, с целями давнего президентского соревнования по физической подготовке, вы могли бы придумать курс, который дети могли бы развивать в течение всего года.

Вы также можете купить детали для этой полосы препятствий:
Комплект для преодоления полосы препятствий Gentle Booms Sports Ninja Warrior Line

22. Дрессировка собак

Используете свой курс воина ниндзя, чтобы тренировать Фидо? Или ознакомьтесь с копией книги «101 трюк с собакой, детское издание: веселые и легкие занятия, игры и поделки» (доступна в библиотеке округа Хеннепин). Это, очевидно, требует правильного сочетания ребенка и собаки и, возможно, некоторого присмотра. Вы лучше всех знаете своих детей и собак.

23. Чтение на природе

Чтение на природе — одно из самых простых уединенных удовольствий. Лето — прекрасное время, чтобы начать новую книжную серию или принять участие в программе летнего чтения.

24. Наблюдение за птицами или городское сафари с животными

С настоящим биноклем было бы веселее, но тихий и проницательный ребенок может наблюдать за природой откуда угодно. Ложитесь на лужайку и наблюдайте за птицами и белками наверху. Белки на моем заднем дворе регулярно ложатся спать, и если мы лежим на крыльце в это время, мы можем наблюдать, как каждая из них возвращается в свое гнездо и свернувшись калачиком. Удивительно видеть, как так много белок обнимаются в таком маленьком пространстве.

Контрольный список наблюдения за птицами

Контрольный список наблюдения за птицами: что взять с собой для наблюдения за птицами

Нажмите здесь

25. Спортивные упражнения

Этот вид активного отдыха зависит от текущих интересов вашего ребенка. Мы нашли видео, которое нам понравилось, в библиотеке с упражнениями по бейсболу на заднем дворе. Упражнения — хороший способ улучшить спортивные навыки, когда ваш ребенок один.

26. Научные эксперименты

После нескольких слишком многих «экспериментов», которые в основном представляли собой смесь случайных предметов из кладовой, оставленных мне для уборки, я решил одолжить кухонную научную лабораторию для детей: 52 семейных эксперимента со всего дома. (местной любимицей Лиз Хайнеке) из библиотеки. Первым занятием, которое привлекло внимание моих детей, было то, где вы добавляете Mentos в поп-музыку. Абсолютно одна из игр на открытом воздухе!

27. Научитесь жонглировать

Ребенок может освоить основы жонглирования за полдня и развивать этот навык все лето. Найдите обучающие видео на YouTube и используйте старые теннисные мячи или купите набор для жонглирования здесь.

28. Теннис, кто-нибудь?

На теннисных кортах нашего соседнего парка есть тренировочная стена. Дверь гаража также может стать хорошей тренировочной стеной. В любом случае, один человек может играть в теннис в одиночку у стены. Мы собираем использованные ракетки и теннисные мячи в комиссионном магазине.

29. Классики

Хотя можно играть и с другими. Классики — хорошая игра, в которую можно играть в одиночку. Вам не нужно ждать своей очереди, и вы можете продолжать практиковаться, пока не добьетесь нужного результата. В Housing a Forest есть 25 различных способов играть в классики. Если вы хотите добавить в веселье элемент скользкой воды, вы можете купить эту игру Mermaid Hopscotch Game.

Разбрызгиватель BANZAI Mermaid для классиков

30. Работа по дому

Я знаю, что это не обязательно «веселая» игра на свежем воздухе, но об этом нужно сказать. Правильный ответ, когда ребенок говорит вам, что ему скучно, — это список дел, если только вам не нравится быть его круизным директором. Однако никто не говорит, что вся работа по дому должна быть работой. Пригласите их на соревнование по чистке картофеля или предложите поездку в зоопарк, если они помогут вам закончить список. Если это работает для вас, пожалуйста, дайте мне знать ваши методы.

Игры на заднем дворе со скакалкой

32. Укус змеи или вертолет

Эту игру порекомендовал мой 7-летний сын как Укус змеи и моя 11-летняя дочь как Вертолет. Один человек стоит в центре и крутит скакалку по земле. Игроки должны прыгать через скакалку, когда она появляется. Если веревка ударит вас, вы выбываете. Последний стоящий человек – следующий вертолет (или змея).

33. Прыжки в воду

Эта игра немного похожа на предыдущую, за исключением того, что «оно» не пытается вытащить других. Вместо этого они крутят веревку, пока каждый из остальных прыгает по пять раз с чашкой воды. Побеждает тот, у кого больше воды в конце пяти прыжков.

34. Китайская скакалка

Вот еще одно занятие, которому вы можете научиться на YouTube. Прыжки сложнее, чем простые прыжки со скакалкой, но тем не менее маленькие дети могут их легко освоить. Вы можете купить специальную китайскую скакалку. Они выглядят немного более эластичными, но вы также можете сделать это с помощью длинной скакалки, привязанной к ножкам двух стульев.

35. СДЕЛАЙТЕ СИСТЕМУ ШКИВОВ

Мои дети любят это делать. Они привязывают один конец скакалки к корзине или ведру, а другой конец перебрасывают через ветку. Затем они тянут вещи вверх и вниз. В этой игре нет смысла, но в этом красота воображения. Они могут проводить часы за этой игрой. Если вы хотите быть модным, купите настоящую систему шкивов и установите ее над своей песочницей; но мне больше нравится импровизированная система прыжков со скакалкой.

36. ПЕРЕТЯГИВАНИЕ ВОЙНЫ

Для игры в перетягивание каната вам понадобится двое или более детей. Команды стоят на равном расстоянии от центральной линии и пытаются перетянуть другую команду через линию. Эта определенно игра на свежем воздухе может быть опасной, поэтому рекомендуется наблюдение.

37. ЛИМБО

С тремя игроками дети могут играть в лимбо с натянутой скакалкой или метлой. Каждый раунд веревка опускается немного ниже, пока игрок не упадет, пытаясь уйти под воду. Разновидностью для детей постарше является игра на коньках. Только будьте осторожны, чтобы никого не зацепить бельевой веревкой.

38. Соревнования по прыжкам со скакалкой

Если у вас есть место, прыгуны могут выстроиться в линию и участвовать в гонках одновременно. Если нет, используйте секундомер для временных перемычек.

39. Двойной голландский

Двойной голландский играется с двумя канатами, двумя веревочниками, которые крутят канаты в противоположных направлениях, и одним или несколькими шкиперами. При правильной игре это командный вид спорта, так как все должны работать вместе для достижения успеха. Научиться ритмично работать вместе можно долгим занятием.

40. Скакалка или Кошка-мышка

В эту подвижную игру играют четверо детей: два игрока и два веревочника. Мышь начинает игру, прыгая на вращающуюся веревку и совершая определенное количество прыжков. Кошка должна следовать за ней, делая такое же количество прыжков, в то время как мышь бегает вокруг вертушек, чтобы снова войти в веревку. Кошка гоняется за мышью. Кошка может пометить мышь, когда мышь не прыгает или когда мышь делает ошибку в веревках.

Игры с мячом, в которые лучше всего играть на улице

 

 

Во все подвижные игры с мячом можно играть с помощью простого игрового мяча.

 

41. Dodge Ball

В детстве мне никогда не нравилась эта игра, но я люблю играть со своими детьми. Цель состоит в том, чтобы поразить своих противников мячом, уклоняясь от удара. Если вы поймаете брошенный в вас мяч, бросающий выбывает. Это динамичная игра, и с согласованными правилами здравого смысла (например, нельзя целиться в голову) она была для нас довольно безопасной.

42. Кикбол

Вариант бейсбола для игровой площадки — кикбол. Вместо того, чтобы бить по мячу битой, игрок пинает его. В отличие от бейсбола, вы можете вывести кого-то из игры, ударив его мячом. В остальном правила и установка почти такие же, как в бейсболе.

43. Лошадь

Мяч для игровой площадки является прыгучим, так что вы можете играть с ним в обычную игру в баскетбол, но вы определенно можете играть в ЛОШАДЬ (или SPUD, если вы хотите, чтобы игра шла быстрее). Игроки по очереди пытаются сделать броски. Если кто-то забивает корзину, все остальные игроки должны сделать такой же бросок из той же точки или получить букву. Выбывает тот, кто первым наберет все буквы в HORSE. В эту игру можно играть серьезно или глупо.

44. Четыре квадрата

Четыре квадрата играют с четырьмя детьми и квадратом, состоящим из четырех меньших квадратов. Однако, если у вас всего два игрока, мы играли «в два квадрата» на половине корта. Вы можете найти правила здесь, но это забавное видео было для меня лучшим освежением.

45. Поросенок посередине

Цель игры состоит в том, чтобы игроки не позволили игроку в середине получить мяч. Они должны продолжать подбрасывать его друг другу, пока игрок в середине пытается поймать мяч. Как только он ловит мяч, бросающий игрок оказывается в центре. С младшими детьми вы можете по очереди установить ограничение по времени в середине.

46. Gaga Ball

Мы недавно узнали об этой игре, когда посетили базовый лагерь. Он предназначен для игры в яме, но вы, вероятно, можете адаптировать его для определенной области. Эта игра похожа на вышибалу, но в нее играют с мячом в основном на земле. Вы выходите, только если вас ударили ниже колена мячом. Официальные правила и инструкции здесь.

47. БОУЛИНГ

Хотя наборы для боулинга довольно недорогие, эту игру можно сделать из детского мяча и 10 пластиковых бутылок. Используйте тротуар как дорожку для боулинга, а траву — как желоба.

Когда в боулинг играют на открытом воздухе на лужайке, в боулинг называют кегли —->

48. Футбол

Футболом или его уменьшенной версией можно заниматься с мячом для игровой площадки. Может быть, просто работать над дриблингом, кражей и забиванием голов.

49. Злые птицы

Мои дети (и я уверен, бесчисленное множество других детей) создали эту игру на основе телефонной игры. Они строят башню из блоков или камней и прячут за ней игрушечную свинку. Другой ребенок должен попытаться сбить башню мячом. Учитесь у моих детей и убирайтесь с дороги после того, как построите свою башню, особенно если она сделана из камней. Конечно, теперь можно, но и игру тоже.

Angry Birds: игра «Стук по дереву»

50. Не урони мяч

Помните тот эпизод сериала “Друзья”, “Эпизод с мячом” , когда они часами держали мяч в воздухе? Разве не было бы замечательно, если бы ваши дети делали это… часами… на улице? Стоит попробовать.

Игра на природе на открытом воздухе

 51. Погоня за светлячками

Кто не любит ловить или хотя бы гоняться за светлячками? Я знаю, что это труднее сделать в городе, но ищите программы после наступления темноты в своих любимых природных центрах и региональных парках. Все, что вам действительно нужно, — это банка для просмотра, но вы можете найти в Интернете всевозможные коробки для сбора ошибок, в том числе средство просмотра ошибок Magnifier Box.

52. Пропустить через разбрызгиватель

Возможно, это одна из самых классических игр на свежем воздухе. Какой ребенок не любит бегать по разбрызгивателю (хотя бы раз) в летний день? У вас нет разбрызгивателя? Сделайте один из них, прикрепив скотчем бутылку из-под попсы к шлангу и проделав в нем отверстия. Или посетите один из сказочных брызговиков Twin Cities, чтобы повеселиться, не запачкав двор.

Льюис Парк, Сент-Пол

53. Изучение экосистемы под ступенькой

Это просто. Поднимите камень, бревно или что-нибудь, что простояло на одном месте достаточно долго, чтобы убить траву и посмотреть, что живет под ним. Мы нашли сороконожек, многоножек, червей, слизней, кукольных полигонов (также известных как броненосцы) и пауков. Вместо того, чтобы придавать этому большое значение своим старшим детям, я просто поднял камень, работая на улице, и позвал их, чтобы они увидели всех крутых жуков под ним, но для детей помладше вы можете начать с книги «Под одним камнем: жуки, Слизняки и прочая ерунда, тогда иди и смотри. Добавьте поделки к этому веселью с помощью Green Kids Crafts – Коробка с интересными насекомыми.

54. Выращивание монархов из яиц или гусениц

Обычно я предпочитаю все делать своими руками, но после ужасающего опыта с личинками паразита я бы порекомендовал приобрести набор монархов

или вместо этого собирать яйца. из гусениц. Если вы решите собрать свою собственную, эта статья из цикла жизни бабочки монарха содержит ценную информацию о том, как избежать распространенных паразитов, болезней и хищников.

55. Выращивание головастиков в лягушек или жаб

Однажды мы выловили головастиков из пруда моей сестры и вырастили из них древесных лягушек. Все они скрылись в нашем подвале, и больше мы никого из них не видели. Я рекомендую провести этот эксперимент снаружи. Если вы не можете найти местный источник, можно приобрести наборы

, но делайте это с осторожностью, так как вы не хотите выпускать инвазивные виды в окружающую среду.

56. Залезть на дерево

Это детское занятие на свежем воздухе, которое я считал само собой разумеющимся. У нас во дворе было отличное дерево для лазанья, и иногда весь мой район был там. Мои дети находятся в постоянном поиске хороших деревьев для лазания. Каждому ребенку иногда нужно встать на дерево.

57. Смотреть облака

Я думаю, что наблюдение за облаками и сочинение историй о них должно быть в контрольном списке летних игр на свежем воздухе каждого — ребенка или взрослого.

Для детей, которые хотят добавить немного науки, заведите журнал Cloudspotting Journal, чтобы узнать, как выглядят разные типы облаков и какие прогнозы погоды они могут предсказывать. DNR Миннесоты предлагает это БЕСПЛАТНОЕ 5-страничное полноцветное учебное пособие для молодых натуралистов в формате PDF.

Найдите больше БЕСПЛАТНЫХ гидов для юных натуралистов из Миннесоты DNR здесь. Это отличный способ поощрить игру на природе.

58. Скатиться с холма

Скатиться с холма, почувствовать головокружение, снова взбежать и сделать это снова. Если вам скучно, катайте что-нибудь другое, например, свой мячик с горки или попробуйте сделать сальто. Посмотрите видео ниже, чтобы узнать о четырех преимуществах катания по холмам для развития.

59.

Брызги в грязных лужах

Я прекрасно помню, как мои дети выходили и играли в грязи после ливня. Они были похожи на болотных существ, моя кухня и ванна были разрушены, но они прекрасно проводили время.

60. Пропустить камни

Если вы находитесь рядом с озером или рекой (и поблизости никто не ловит рыбу), пропуск камней является практически законом. Или, если вам брошен вызов, как и мне, просто бросьте их для большого всплеска. Если у вас возникли проблемы с поиском собственных прыгающих камней или вы хотите привлечь к игре свою собаку. На самом деле вы можете купить многоразовые плавающие камни для прыжков. Убедитесь, что вы находитесь в безопасном месте для купания.

СПИСОК ИГР НА ОТКРЫТОМ ВОЗДУХЕ – ДЛЯ ПЕЧАТИ PDF

Хотите повесить этот список на холодильник или положить его в корзину для пикника? Мы создали PDF-файл для печати этих игр. Пожалуйста, используйте этот список только для личного пользования. Не распространяйте и не делитесь им на своих веб-сайтах без предварительного запроса нашего разрешения.

Для получения более подробной информации о любом из этих действий следите за нашей соответствующей доской Pinterest.

Ваша очередь. Какие у вас были любимые подвижные игры в детстве? Оставьте нам комментарий.

Некоторые ссылки в этом посте являются партнерскими ссылками, которые платят нам небольшую комиссию от продажи без каких-либо дополнительных затрат для вас. Вы можете узнать больше здесь.

Как партнер Amazon Family Fun Twin Cities зарабатывает на соответствующих покупках.

17 веселых игр на свежем воздухе для детей

Иногда все, что вам нужно, — это веселая игра на свежем воздухе, в которую дети могут играть, чтобы высвободить накопленную энергию и получить удовольствие. Кроме того, польза для здоровья от игр на свежем воздухе не может быть превзойдена. Игроки могут бегать и кричать, а няни и родители любят игры на свежем воздухе, потому что они предотвращают скуку и помогают создать усталость детей перед сном. Устройте подвижные игры для вечеринок или просто хорошо проведите время с семьей и друзьями во дворе.

Вот 17 веселых и творческих игр на свежем воздухе для детей.

Для малышей и детей дошкольного возраста

Эти веселые игры на свежем воздухе хорошо подходят для младших школьников, поскольку они немного проще и не очень состязательны.

1. Ударный крокет Изображение с Pinterest

Создайте площадку для игры в крокет с лапшой для бассейна (или хула-хуп), а затем попросите детей гонять надувные мячи через калитки. Во-первых, нарежьте разноцветную лапшу для бассейна, убедившись, что она достаточно длинная, чтобы образовалась арка, через которую можно пинать мячи. Создайте собственное поле для игры в крокет с помощью арок и используйте садовые колья, чтобы закрепить их на земле. Чтобы играть, пусть дети гоняют свои мячи по трассе. Подсчитывайте очки за количество пройденных калиток или за ребенка, прошедшего курс первым. Вы также можете назвать цвета и просто попросить их выбрать те, которые соответствуют тому, что вы назвали.

2. Игра «Цвета и фигуры»
Изображение из Pinterest

Пусть малыши тренируют моторику, изучая формы и цвета. Нарисуйте различные фигуры на тротуаре или подъездной дорожке в различных цветах в виде сетки. Скажите своему малышу идти от одного конца к другому, наступая на цвет или форму, которую вы ему называете. Назначайте баллы за каждый правильный цвет или форму, на которую наступили. Это пошаговая игра, в которой каждый может сыграть, а малыши получат удовольствие, одновременно изучая их формы и цвета.

3. Охота за сокровищами из ледяных глыб Изображение с Pinterest

Для действительно классной идеи заморозьте маленькие игрушки и цветные кубики льда в огромную глыбу льда. Начните с большого контейнера (он может быть любой формы) и наполните его водой примерно на дюйм. Добавьте четыре или пять маленьких игрушек и поместите их в морозильную камеру, пока они не затвердеют. Как только этот слой затвердеет, добавьте еще воды и игрушек и снова заморозьте. Повторяйте этот процесс, пока ваш контейнер не будет заполнен. Создайте свой блок заранее, так как создание всего контейнера может занять день или два. Когда ваши дети будут готовы к игре, выньте кусок льда из контейнера и дайте им какие-нибудь инструменты, чтобы они могли попытаться достать игрушки изо льда. Такие инструменты, как аэрозольные баллончики, кисти, ложки, маленькие отвертки и немного соли, будут полезны, когда они будут пытаться выкопать свои сокровища. Это лучше всего подходит для дошкольников, но малыши смогут играть с некоторой помощью взрослого.

4. Мешок с фасолью-монстром для подбрасывания Изображение из Pinterest

Используйте картон, чтобы создать монстров для этой игры с подбрасыванием — и они могут даже стать забавным фотофоном! Вы можете создать своих монстров, нарисовав их на больших кусках картона и прикрепив к стене или, в зависимости от вашего уровня мастерства, обрамив их и подперев сзади длинным куском дерева. Дети по очереди бросают три мешочка с фасолью, чтобы увидеть, кто больше всех сможет попасть в рот монстра.

5. Бросание кольца лапши для бассейна Изображение из Pinterest

Для этой игры вам понадобится четыре лапши для бассейна. Разрежьте одну лапшу для бассейна пополам, чтобы получить две клюшки. Решите, какое расстояние вам нужно между двумя воротами (меньшее для детей помладше, большее для детей постарше) и используйте садовые колья, чтобы закрепить лапшу на земле. Затем возьмите один из оставшихся кусочков лапши, сделайте из него круг и соедините концы скотчем. Сделайте то же самое с оставшейся лапшой для бассейна. Чтобы играть, дети по очереди бросают круглую лапшу на шайбы. Ведите счет, и тот, кто наберет больше очков после пяти ходов, побеждает.

Игры на свежем воздухе f или для детей младшего школьного возраста

Эти игры немного сложнее и включают в себя более соревновательные аспекты игры — идеально подходят для детей в возрасте от 6 лет и старше.

6. Бег по грязи на заднем дворе Изображение из Pinterest

Для детей, которые любят бегать и карабкаться, идеально подойдет бег с препятствиями, сделанный своими руками. Создайте полосу препятствий с помощью таких вещей, как шины или обручи, тюки сена или ящики, веревки и все, что у вас есть под рукой. Попросите каждого ребенка участвовать в гонках и засечь время с помощью секундомера. Добавьте грязевую яму (или детский бассейн с грязью и водой), если можете. Призы могут быть присуждены тому, кто покажет лучшее время, тому, кто станет самым грязным, или тому, кто проведет гонку самым зрелищным образом. Сувениры для вечеринок могут быть пластиковыми жуками или другими предметами, которые дети выкапывают из корыта с грязью. Узнайте больше об этой идее в Under the Sycamore.

7. Гонки за кубками воды Изображение с Pinterest

Это похоже на популярную карнавальную игру, но вы можете играть в нее на своем заднем дворе. Настройте по одной струне для каждого игрока, прикрепив или привязав один конец к дереву или колоде, а другой конец к другой твердой поверхности. Проделайте отверстия в пластиковых стаканчиках с помощью дырокола и повесьте по стаканчику на каждую струну так, чтобы открытый конец был обращен к игрокам. Каждый игрок распыляет воду в чашку из водяного пистолета, стараясь первым довести ее до конца. Играйте парами или по одной струнной чашке для каждого игрока.  

8. Охота за мусором на природе Изображение из Pinterest

В этой игре дети должны завершить охоту, найдя все предметы в своем списке. Создайте свой собственный список предметов для охоты или загрузите копии списка охоты за мусором из Дома Тейлора. Дайте им бумажные пакеты для сбора своих предметов, и пусть они соревнуются в командах или поодиночке, чтобы увидеть, кто первым соберет природные предметы, такие как листья, круглые предметы, семена, мусор и сокровища. Самое замечательное в охоте за мусором на природе заключается в том, что вы можете менять ее в зависимости от времени года, чтобы дети могли играть в нее снова и снова.

9. Ведро для макания Изображение с Pinterest

Эта упрощенная версия старомодной кабинки для макания идеально подходит для жарких дней. Сделайте свою собственную с мишенью, прикрепленной к ведру для данков, чтобы, когда кто-то попадал в цель, тот, кто сидит на стуле внизу, промокал насквозь. Любое количество людей может играть в эту мокрую и дикую игру. В «Счастливой домохозяйке» есть инструкции по созданию будки для макания.

10. Бросок для пинг-понга Изображение с Pinterest

Наполните пластиковые стаканчики наполовину водой и расставьте их в пять рядов. Пометьте каждую чашку оценкой, убедившись, что чашки, расположенные ближе всего к детям, приносят одно очко, а самые дальние чашки приносят наибольшее количество очков. Поставьте корзину с шариками для пинг-понга и предложите детям по очереди бросать свои шарики в чашки. У каждого игрока есть 30 секунд, чтобы бросить как можно больше шариков для пинг-понга. Игрок с наибольшим количеством очков в конце побеждает.

11. Лестница для мешков с фасолью Изображение с Pinterest

Для этого возьмите стремянку из гаража. Пометьте каждую ступеньку очками и попросите детей бросить мешки с фасолью, чтобы увидеть, сколько очков они могут получить.

12. Гигантская игра на совпадение Изображение из Pinterest

Играйте в увеличенную версию игры на совпадение памяти на террасе или газоне с игровыми элементами размером 12″ x 12″. Создание набора — работа для изобретательных семей, но как только детали будут сделаны, вы сможете использовать их год за годом. Когда у вас есть свои фигуры, разложите их, как в классической игре «Память». По очереди переворачивайте карточки и ищите совпадения. Адаптируйте размер вашей игры в зависимости от возраста игроков. Получите инструкции по изготовлению карт памяти в Studio DIY.

Игры на свежем воздухе для подростков и подростков

Самый сложный и соревновательный лот в нашем списке, эти веселые игры на свежем воздухе предназначены для детей в возрасте от 10 лет и старше.

13. Lawn Twister Изображение из Pinterest

Нарисуйте игровое поле Twister прямо на газоне! Вырежьте 10-дюймовый круг из дна коробки для пиццы (вы также можете вырезать круги из больших кусков бумаги или картона) и с помощью смываемой аэрозольной краски нарисуйте цветные круги на траве. Создайте узор, как в классической игре (четыре ряда по шесть), или увеличьте доску в два раза. Это будет работать лучше всего, если вы оставите по крайней мере шесть дюймов между каждым кругом. Если у вас нет спиннера Twister, вырежьте кусочки цветной строительной или картонной бумаги и промаркируйте их (для каждого цвета будет четыре направления — правая рука, левая рука, правая нога, левая нога). Сколько человек может играть, зависит от размера доски, но сыграть в эту классическую игру может каждый.

14. Игра Giant Kerplunk Изображение из Pinterest

Эта игра в основном состоит из вещей, которые можно купить в местном магазине товаров для дома. Возьмите три клетки для томатов, немного прозрачной виниловой ткани (1/4 ярда подойдет), двадцать труб из ПВХ (длиной 30-36 дюймов) и несколько мячей для мячей. Поставьте три клетки друг на друга для увеличения высоты и оберните верх виниловой тканью, чтобы шарики не выпадали. Укладывайте трубы из ПВХ горизонтально прямо под виниловую ткань. Поместите шарики в клетки прямо над трубами. Чтобы играть, по очереди вытягивайте палочки, надеясь, что шарики не упадут.

15. Гонка на футболках Frozen Изображение с Pinterest

Эту игру так же легко настроить, как и весело играть. Замочите несколько футболок (по одной на игрока) в воде, скомкайте их и положите в полиэтиленовый пакет. Поместите пакет в морозильную камеру и дайте ему замерзнуть на ночь. Чтобы играть, проведите гонку, чтобы увидеть, кто сможет развернуться и надеть свою футболку первым. Это может показаться простым, но первому игроку потребуется несколько забавных минут, чтобы распутать свою футболку. Это отличная игра для того, чтобы держать детей в прохладе в эти действительно жаркие летние дни.

16. Перетягивание каната с пнями Изображение из Pinterest

Этот вариант классической игры с перетягиванием каната больше связан с балансом, чем с грубой силой. Поставьте два ящика из-под молока (или что-то подобное) вверх дном на лужайке на достаточном расстоянии друг от друга, чтобы ваши два игрока могли тянуть за веревку. Посмотрите, кто сможет первым вытащить своего противника из ящика, сохраняя при этом равновесие самостоятельно. Хотите поднять его на ступеньку выше? Сделайте яму с грязью между двумя молочными ящиками, чтобы немного повеселиться.

17. Радужный тег Изображение с Pinterest

Эта игра представляет собой комбинацию пряток и захвата флага. Чтобы настроить, сначала определите домашнюю базу. Затем спрячьте от 6 до 10 палочек от эскимо или язычковых депрессоров разного цвета. Поместите подходящую палочку с краской рядом с каждой из палочек от эскимо. Когда игрок находит цвет, он использует соответствующую палочку для рисования, чтобы нарисовать линию этого цвета на своем лице. Один игрок, которого назвали «Пинки», бродит вокруг, пытаясь пометить других. Если игрок отмечен Пинки, он должен стереть один цвет краски со своего лица. Выигрывает тот игрок, который первым успешно окрасит свое лицо всеми цветами и вернётся на базу.

15 игр на открытом воздухе для детей 2022 года

BestProducts.com

Вывести детей из дома, чтобы поиграть в игры на свежем воздухе, или, другими словами, отвлечь их от любимой электроники может показаться невыполнимой задачей. Есть привыкание к «подключению», к которому привыкли дети. И все же свежий воздух, витамин D и физические упражнения делают детей более счастливыми, менее беспокойными и помогают им лучше спать, делая время на свежем воздухе более ценным, чем когда-либо.

Лучшие подвижные игры для детей

• 1

  Встреча волейбола и гандбола

  Открытый игровой набор ЙОГЕНМАКС

  46 долларов на АМАЗОН

  Подробнее

  46 долларов на АМАЗОН

• 2

  Суперпортативный

  Игры с бросанием колец Элитное Спортивное Оборудование

  16 долларов на АМАЗОН

  Подробнее

  16 долларов на АМАЗОН

• 3

  Быстрая игра

  Гидрошар Голиаф (2 игрока) Голиаф Спорт

  14 долларов на АМАЗОН

  Подробнее

  14 долларов на АМАЗОН

• 4

  Светящиеся войны

  Оригинальное свечение в темноте Игра «Захват флага» Захват флага REDUX

  50 долларов на АМАЗОН

  Подробнее

  50 долларов на АМАЗОН

• 5

  Надувной аттракцион

  Гигантский надувной набор для боулинга Этна

  29 долларов на АМАЗОН

  Подробнее

  29 долларов на АМАЗОН

• 6

  Корнхол, но сделайте его побольше

  Комплект LED 2×3 Cornhole Триумф Спорт

  94 доллара на амазонке

  Подробнее

  94 доллара на амазонке

• 7

  Веселый вызов

  Ladder Toss Набор для игры в помещении и на открытом воздухе GoSports

  30 долларов на АМАЗОН

  Подробнее

  30 долларов на АМАЗОН

• 8

  Просто и весело

  Набор для игры в нокдаун на открытом воздухе Хихикай и иди

  21 доллар на амазонке

  Подробнее

  21 доллар на амазонке

• 9

  Недорогое развлечение на свежем воздухе

  Бросить через Маттел Игры

  15 долларов на АМАЗОН

  Подробнее

  15 долларов на АМАЗОН

• 10

  Защелка 2. 0

  Игра с мячом Дукура

  15 долларов на АМАЗОН

  Подробнее

  15 долларов на АМАЗОН

Загрузи больше Показывай меньше

Из-за этого компании по производству игрушек работают сверхурочно, разрабатывая игры для детей на свежем воздухе, которые будут их вовлекать и занимать. Они намного лучше, чем когда мы были детьми, но, честно говоря, некоторые из классических произведений все еще такие же великолепные, как вы их помните. (Корнхол, кто-нибудь?) Есть водные игры, стратегические игры, игры на ловкость и глупые игры без четкой цели, кроме развлечения. Это прекрасное время, чтобы быть ребенком.

Это лучшие игры на свежем воздухе, в которые ваши дети будут играть на улице весь день и, если вы можете в это поверить, заставят их забыть о своих iPad на несколько часов.

1

Волейбол и гандбол

JOGENMAX

Открытый игровой набор

Сейчас скидка 30%

46 долларов на АМАЗОН

2

Super Portable

Elite Sportz Equipment

Игры с бросанием колец

3

Быстрая игра

Голиаф Спорт

Гидрошар Голиаф (2 игрока)

14 долларов на АМАЗОН

4

Glow Wars

Capture the Flag REDUX

Оригинальное свечение в темноте Игра «Захват флага»

5

Надувной аттракцион

Этна

Гигантский надувной набор для боулинга

6

Cornhole, But Make it Extra

Triumph Sports

Комплект LED 2×3 Cornhole

7

Веселый вызов

Спорт

Ladder Toss Набор для игры в помещении и на открытом воздухе

8

Просто и весело

Giggle N Go

Набор для игры в нокдаун на открытом воздухе

9

Недорогое развлечение на свежем воздухе

Игры Mattel

Бросить через

10

Захват 2. 0

Дукура

Игра с мячом

Сейчас скидка 25%

15 долларов на АМАЗОН

11

Ракеты радости

Топающая ракета

Ultra Rocket Launcher (Ультра – 4 ракеты)

12

Мячик с маринадом для всех

Маленькие дети

Paddle Battle Giant Outdoor Ping Pong and Pickle Ball Set

13

3-D Laser Tag Fun

Амоясайт

Лазертаг набор

70 долларов на АМАЗОН

14

Амортизатор для безопасной игры

BANZAI

Бамперы Bump N Bounce

15

Howling Good Time

Starlux Games

Волшебные прятки: волшебники и оборотни

Кэт Боуэн Родительский редактор Кэт Боуэн — редактор по вопросам воспитания детей на сайте BestProducts. com, где она исследует все лучшие продукты для семей с момента зачатия до подросткового возраста, уделяя особое внимание сопоставлению научных данных с реальными потребностями.

15 Хорошие старомодные подвижные игры для детей сегодня

Я пишу это прекрасным солнечным зимним днем. Через открытые двери я слышу звуки детей, играющих по соседству на улице – громкий преувеличенный счет и хихиканье, напоминающие старую добрую игру в прятки. Это идеальный звук для сопровождения этого солнечного дня, который навевает детские воспоминания о стольких хороших старомодных играх на свежем воздухе!

Многие из приведенных ниже игр связаны с дополнительной информацией о том, как играть в представленные игры. Нажмите на зеленые ссылки для получения дополнительной информации.

1. Прятки : Считается, что эта классическая детская игра берет свое начало в Греции 2-го века. Инструкции по игре и некоторые забавные варианты можно найти в этой статье на Fun Games Kids Play.

2. Классики : Одна из самых популярных старомодных детских игр, в которую можно играть практически где угодно — дома или на улице, дома или в школе.

3. Скакалка : Есть много разных способов играть со скакалкой, но веселее всего играть с длинной скакалкой и друзьями, которые держат оба конца!

4. Поросенок посередине (Не подходить) : Два игрока по очереди бросают мяч друг другу через голову третьего игрока, стоящего между ними. Если человек в середине ловит или возвращает мяч, тот, кто бросит его последним, становится новой «свинкой» в середине.

5. Утка, утка, гусь : классическая австралийская игра в круг, любимая маленькими детьми в детских садах, дошкольных учреждениях и детских садах.

6. A Tisket A Tasket (Я написал письмо любимой) : Эта забавная игра-ловушка уходит своими корнями в традиционную детскую песенку;

«Тискет, таскет,
Зелено-желтая корзина,
Я написала письмо любимой,
И по дороге уронила,
Я уронила, уронила,
И по дороге уронила ,
Маленький мальчик подобрал его,
И положил в карман.

Для игры дети садятся в круг, держа руки за спиной. Один ребенок прыгает за пределы круга с небольшим предметом (конвертом, носовым платком, камешком или чем-то подобным), изображая букву. Когда стих заканчивается, пропускающий ребенок кладет предмет в руки одного из сидящих детей. Этот игрок вскакивает и преследует первого ребенка по кругу, пока они мчатся по кругу, чтобы сесть на освободившееся место. Если их поймают, они должны сидеть в середине круга в течение одного хода. Если они добираются до вакантного места, они участвуют в следующем раунде игры. Преследователь становится следующим, кто доставляет «письмо».

7. Резинки/китайская скакалка : В эту классическую детскую игру играют с большой петлей резинки, свернутой в прямоугольник, и двумя детьми, стоящими внутри резинки и натянутой вокруг лодыжек. В эту классическую детскую игру играют группы от 3 детей. Третий игрок – прыгун – стоит в середине резинки, чтобы выполнить серию все более сложных прыжков.

Прыжки включают приземление обеими ногами внутри эластичной петли, вне петли, одной ногой внутри и одной снаружи, а также приземление обеими ногами поверх эластичной скакалки. Эластичная петля поднимается по мере того, как каждая последовательность прыжков выполняется без ошибок, перемещаясь к середине голени держателей, затем к задней части коленей, середине бедер, бедрам, подмышкам и шее.

8. Красный свет, зеленый свет : отличная групповая игра, позволяющая детям двигаться в больших открытых пространствах на открытом воздухе. Она побуждает их слушать и реагировать с концентрацией и контролируемыми движениями.

9. Иди домой, оставайся дома : Играют с 5+ игроками, один из которых выбран на роль Оно. Выделите место, которое будет «домом» — туда может быть легко или трудно добраться, в зависимости от возраста и опыта игроков. Он медленно считает до 50 с закрытыми глазами. Остальные игроки прячутся и, как только подсчет завершен, пытаются добраться «домой», чтобы их не заметили и не пометили. Вернувшись домой, игрок кричит: «Иди домой, оставайся дома, 123», и они в безопасности. Последний игрок, который доберется до дома (или не доберется до дома вообще, становится следующим Он.

10. Ярлык Пугало : Супер веселая новинка классической игры в Ярлыки, великолепная для классов или групп детей. Также известен как Stuck in the Mud в некоторых местах.

СВЯЗАННЫЕ С : Чтобы узнать больше, ознакомьтесь с нашей коллекцией из 10 игр с тегами для детей — с более забавными вариантами, которые понравятся детям, и удобной печатной версией инструкций к игре для учителей и родителей.

11. Который час, мистер Вольф? : забавная форма тега для молодых игроков, играющих в странах по всему миру, от Австралии до Великобритании и Южной Африки.

12. Пожалуйста, мистер Крокодайл, можно нам пересечь реку? Великолепная старомодная игра на свежем воздухе для групп маленьких детей,

13. Ударь банку : забавная смесь тегов, пряток и захвата флага. Щелкните здесь, чтобы получить инструкции по игре.

14. Гандбол «Четыре квадрата» : увлекательная и популярная игра среди детей в возрасте от 8 лет, прежде всего из-за простых требований к оборудованию, простых правил игры и того факта, что в нее можно играть группами детей.

15. Метка с фонариком : забавная игра в теги, в которую можно играть после захода солнца, таггером с фонариком и игрой в теги, как обычно, в специально отведенном месте, за исключением того, что тегировщик использует свет фонарика, чтобы «пометить» ” люди. Как только игрок «ударен» светом, он выбывает. Игра продолжается до тех пор, пока все не будут пойманы и не будет выбран новый таггер.

Итак, я выхожу на улицу, чтобы нарисовать мелом сетку для классиков на нашей дороге, чтобы весело провести день всей семьей!

Вам также может понравиться;

• 7 игр «Охота за мусором на свежем воздухе»

• 21 игра «Старая школа» для детей

• Лучшие подарки для детей на свежем воздухе

Кристи Бернетт — учительница, ведущая, писательница и мать двоих детей. Она создала «Детство 101» как место, где учителя и родители могут получить доступ к увлекательным и качественным учебным идеям.

Невероятно веселые игры на свежем воздухе для детей!

Наступила теплая погода! Пришло время наверстать упущенное за долгую холодную зиму, когда мы провели слишком много времени внутри. Нам нужны были какие-то смехотворно веселые игры для детей!

Но может быть немного сложно вернуться к рутине прогулок, особенно когда мои малыши привыкли к занятиям в помещении. Поэтому я решил найти несколько замечательных занятий на свежем воздухе, чтобы мы все были в восторге от того, что мы снова там. Итак, я начал думать, , чем можно заняться на улице?

Когда я был ребенком, я проводил так много времени на улице, поэтому я спросил себя, в какие игры ты играл в детстве? Я подумал о нескольких, но потом обратился к Google… 

И, черт возьми, всегда есть какие-нибудь творческие идеи! Вот некоторые из самых смехотворно веселых игр на свежем воздухе для детей!

Незадолго до того, как мы перейдем к ним, вы получили свой бесплатный летний список желаний для печати? Он полон простых занятий на свежем воздухе, например: «Найди одну палку, два камня, три листа, как высоко ты сможешь забраться?» или «Вынеси ножницы на улицу, чтобы подстричь траву». Возьмите свою копию прямо здесь!

 

Итак, теперь давайте приступим ко всем этим смехотворно веселым играм на свежем воздухе для детей!

Туннель с обручем . Мне нравится, как просто это сделать! Используйте его для части полосы препятствий, для игры в футбол или просто для ползания.

Создайте свой собственный разбрызгиватель на Постройте лес – Возьмите дрель и бутылку из мусорного бака. Дети получат удовольствие, помогая сделать этот самодельный разбрызгиватель в течение нескольких часов летнего веселья.

Игра в теги животных для детей от The Inspired Treehouse — В этой версии тега дети ведут себя как животные в зоопарке, с различными идеями для расширения игры.

Пиньяты из воздушных шаров by Milk Allergy Mom – такая веселая летняя игра для детей, в которую они могут играть вместе!

Живопись из водяного пистолета на Светлячки и пироги с грязью . Дети получат массу удовольствия, используя водяные пистолеты или водяные бластеры, чтобы творить на улице!

Блокировщики хула по Come Together Kids . Пара хулахупов и мешок с фасолью — это все, что нужно для этой веселой игры!

Разбрызгиватель лапши для бассейна by Ziggity Zoom . Используйте лапшу для бассейна, чтобы сделать разбрызгиватель для детей. Его можно оставить на земле или повесить на дерево.

Летающая тарелка Крестики-нолики на Жизнь черепахи для меня – Так легко настроить эту гигантскую игру в крестики-нолики!

Губчатые бомбы by Внутреннее детское развлечение . Дети могут помочь собрать эти губчатые бомбы. Затем они устраивают водный бой с губками!

Боулинг с кокосами на Fun-A-Day – Сделайте вместе с детьми кегли для боулинга, используя несколько простых материалов. Тогда включите его и используйте кокос вместо традиционного шара для боулинга!

Гонки на водные аттракционы by All for the Boys – Кубки для гонок на веревочке с использованием водяных пистолетов. Простота настройки, но масса возможностей для развлечения.

Веселые велосипедные игры by Блог о развлечениях для детей – несколько забавных идей, как превратить езду на велосипеде в веселые игры с друзьями.

Станция для заправки мыльных пузырей своими руками от Детский сад La-La’s Home Daycare – Установите место, где дети смогут брать раствор для мыльных пузырей и палочки. Затем расслабьтесь и наблюдайте, как они веселятся (или, что еще лучше, присоединяйтесь к ним)!

Гонки на мыльных лодках от I Heart Nap Time – Как весело провести теплый день! Пусть дети сделают свой собственный маленький флаг для своих мыльных лодок, а затем приступайте к гонкам!

Змеи из радужных пузырей на Жилой лес . Дети могут сделать этих змей из пузырей, используя самые простые материалы, которые есть в доме. Добавление разных цветов в раствор для пузырей также позволяет им исследовать смешивание цветов.

 

Гонки на ложках с водяными шарами by Two Shades of Pink – Посмотри, кто сможет пробежать дальше, участвуя в гонках с шариками с водой на ложках!

30+ бесплатных распечаток «Охота за мусором для детей» от Багги и Бадди – вызовите детей на охоту за мусором на улице! Мне нравится, что есть так много разных идей для создания охоты для всей семьи.

Водная полоса препятствий by Meaningful Mama . Объедините полосу препятствий с водными испытаниями, и вы получите настоящее увлекательное развлечение на свежем воздухе!

Тротуар Саймон от Одобрено для малышей — Сыграйте в активную игру «Саймон» (по мотивам электронной игры 80-х годов), используя только тротуарный мел!

Игра во фрисби с обручем из The Refurbished Home (ссылка больше недоступна)  – Невероятно простая настройка, и она позволяет часами веселиться! Я рассмеялся, когда автор упомянул, что папы тоже пробовали это!

Мне не терпится попробовать эти веселые занятия! Здесь есть куча занятий, от которых мои мальчики будут в восторге, и, что еще лучше, те, от которых будет веселиться вся семья!

Надеюсь, вы нашли пару идей, которые понравятся вашим малышам в творчестве и играх на свежем воздухе. Я часто обнаруживаю, что требуется всего несколько дней, чтобы мои дети чувствовали себя комфортно, проводя дни на улице. Несколько забавных, запланированных мероприятий, подобных этому, помогут им быстро освоиться.

Спасибо, что читаете, друзья. Я надеюсь, что ваша неделя началась сказочно!

xo
Сара

P.S. Не забудьте получить свой БЕСПЛАТНЫЙ летний список обучения с природой!

 

18 веселых игр на свежем воздухе для детей

252 акции

• Фейсбук32
• Твиттер

Есть много способов вовлечь детей в игры на свежем воздухе. В этом блоге я поделюсь некоторыми из наших любимых игр на свежем воздухе для детей , которые могут вдохновить вас и детей на новые идеи! Игры на свежем воздухе — отличный способ провести время с детьми на свежем воздухе. Это всегда отличное занятие на свежем воздухе для детей. Они также являются хорошим упражнением, развивают творческие способности и помогают детям выработать здоровые привычки, такие как чередование, координация и обмен. Кроме того, они могут доставить массу удовольствия!

Объявление — Этот пост содержит партнерские ссылки. Они отмечены *. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках.

Содержание

18 веселых игр на свежем воздухе для детей всех возрастов

Играя в эти игры на свежем воздухе с детьми, родители могут поощрять такие вещи, как сотрудничество и навыки решения проблем у своих детей, получая при этом столько удовольствия, что они не будут даже знаю, что они учатся! Ознакомьтесь с нашими лучшими играми на свежем воздухе для детей ниже.

1. Tag

Игра в пятнашки — это простая игра на свежем воздухе, которая всегда может быть интересной для детей всех возрастов. Просто выберите первого человека, который будет «это», его задача — прикоснуться к другому человеку и крикнуть «Тэг, ты это!». Затем помеченный человек берет на себя роль «этого», и игра продолжается. В игре нет установленного конца или победителя, но детям, кажется, все равно это нравится.

2. Заморозить тег

Заморозить тег отличается от традиционного тега, когда вы «это», вам нужно поймать одного из игроков и заморозить их. Этот игрок не сможет двигаться или прикасаться к вам, пока его снова не освободят. Другие игроки растапливают замороженных детей, помечая любую часть их тела или давая им пять. Им тоже нужно избегать пометок. Как вы понимаете, в эту игру лучше всего играть как минимум втроем.

3. Захват флага

Захват метки — командная игра, поэтому начните с разделения детей на 2 или 4 команды в зависимости от размера вашей группы. Для этой игры вам понадобится флаг каждой команды. Разделите игровое поле на равные по размеру территории, по одной на каждую команду. Вы можете использовать мел или другие средства для обозначения границ, но убедитесь, что все понимают, где находится территория каждой команды. Разместите флаг на каждой территории, он должен быть хотя бы частично виден.

Побеждает команда, первой захватившая флаг другой команды. Вам нужно как получить флаг, так и вернуть его, уклоняясь от попыток противника пометить вас, находясь на его территории, что отправляет вас в «тюрьму».

4. Перетягивание каната

Это очень простая игра. Это игра силы и командной работы. Просто вам нужна * веревка и две команды, чтобы выстроиться в линию, по одной с каждой стороны длинной веревки и тянуть. Побеждает та команда, которая перетянет другую команду на свою сторону.

5. Футбол

Все, что вам нужно, это * мяч, и вы готовы к игре. Большинству детей нравится прыгать, и это тоже отличное упражнение. Конечно, вы могли бы сыграть и в полноценный футбол, что также является отличным упражнением, сплочением команды и стратегией.

В вашем саду можно играть в футбол с воротами или без них. Если вы специально ищете садовые игры для детей, вам понравится этот пост.

6. Прятки

Игра в прятки никогда не устареет. Правила просты: один человек считается, а остальные прячутся. Как только человек закончил считать до заранее определенного числа, он отправился на поиски спрятавшихся игроков.

7. «Следуй за лидером»

«Следуй за лидером» — отличная игра для обучения навыкам слушания, координации и очередности действий. Один человек является «лидером», и он что-то делает, например, ходит или бегает. Их копирует следующий игрок.

8. Саймон говорит

Саймон говорит — это игра, в которой один игрок, лидер, дает другим инструкции о том, какие движения и действия следует совершать. Другие игроки должны делать то, что говорит ведущий, только если он/она говорит «Саймон говорит». Они должны оставаться на месте, если не слышат «Саймон говорит» перед инструкцией.

9. Бросание фрисби

Игра в фрисби — отличный способ весело провести время с друзьями или семьей на свежем воздухе. * Фрисби – одна из наших любимых игрушек для кемпинга для детей, так как она занимает так мало места и всегда нравится моим детям.

Frisbee Toss — игра на свежем воздухе, в которую можно играть с семьей или друзьями. Вы по очереди бросаете фрисби друг другу и ловите его, затем снова бросаете.

10. Классики

В классики играют на тротуаре, тротуаре или подъездной дорожке с помощью простой * тротуарной доски, нарисованной мелом. Игроки по очереди ставят ноги на один из квадратов, нарисованных мелом, а затем прыгают через пробелы к финишу, где они получают новый ход.

11. Войны с водяными шарами

В войне с водяными шарами вы должны бросать * воздушные шары в другую команду. Это отличная игра, чтобы играть в жаркий день. Вы также можете использовать губки, чтобы играть в бросок воды губчатым шариком.

12. Создание полосы препятствий

Полоса препятствий на открытом воздухе — отличная игра для детей всех возрастов. Вы можете настроить один для одного ребенка или много детей. Дети постарше могут даже сами разработать полосу препятствий. Проходя полосу препятствий, они тренируют координацию, баланс и ловкость на сложных открытых площадках.

Одна полоса препятствий на открытом воздухе может включать в себя конусы, по которым можно бегать, мячи, которые нужно бросать в обручи, что-то, на чем можно балансировать, и туннели, по которым можно ползти. Набор таких* конусов отлично подходит для создания полосы препятствий.

13. Создайте свои собственные летние Олимпийские игры

Вы можете целый день или даже неделю проводить различные мероприятия для своих детей на собственном заднем дворе. Идеи для мероприятий включают в себя: кто дольше удержит хулахуп, эстафеты, забег на 100 метров (не беспокойтесь слишком о точности 100 метров), гонки в мешках и гонки с яйцами и ложками.

14. Который час мистер волк?

Игра который час, мистер Вольф? это подвижная игра для детей, в которую может играть любое количество игроков. Цель игры — продержаться в игре как можно дольше, не будучи пойманным. Игрок, которого не поймали, в следующем раунде становится «Мистер Волк».

Мистер Волк стоит спиной к другим детям, которые затем хором спрашивают: «Который час, мистер Волк?» Волк отвечает на случайный час дня, например, на 9 часов, а другие дети берут 9 часов.шагов ближе к нему. Игра продолжается в том же духе, пока он не закричит: «Время ужинать!»

Когда наступает время ужина, Мистер Волк оборачивается и гонится за детьми. Если он сможет пометить их до того, как они доберутся до дома, они станут еще одним волком, а все остальные снова выстроятся в очередь, чтобы играть! Последний не отмеченный побеждает, становясь королем/королевой волков в следующем раунде.

15. Утка, утка, гусь

Утка, утка, гусь — популярная подвижная игра для детей. Все игроки, кроме одного, садятся в круг. Затем этот ребенок ходит по кругу, постукивая каждого ребенка по голове, говоря «утка», пока они не решат сказать «гусь». Затем этот ребенок должен встать и побегать по кругу после того, как первый ребенок попытается пометить его. Если первоначальный ребенок возвращается на место гуся, не помеченный, гусь становится им, и игра продолжается.

16. Охота за мусором

Охота за мусором — это игры на свежем воздухе, в которых дети должны найти предметы и вернуть их в указанное место. Охота может быть организована индивидуально или в команде. Скрытые объекты могут быть чем угодно, от игрушек до конкретных цветов! Вы даже можете использовать распечатанную охоту за мусором. Здесь можно бесплатно распечатать охоту за мусором на прогулке на природе для каждого сезона.

17. Limbo

Limbo — это игра, в которую любят играть дети. Цель игры состоит в том, чтобы попасть под лимбо-палку, не касаясь ее. С каждым раундом палка лимба становится все ниже и ниже. Выигрывает тот, кто не коснется палки.

18. Dodge ball

Dodge ball — это веселая игра для детей на свежем воздухе. В нее играют как минимум две команды, каждая из которых состоит как минимум из четырех игроков и мяча на открытом воздухе, цель которого состоит в том, чтобы набрать очки, бросив мяч так, чтобы он попал в членов противоположной команды. Существует три способа броска мяча — из-под руки, сверху и сбоку. В этой подвижной игре для детей игроки должны стараться не дать другому игроку поймать свой мяч, иначе они потеряют очко.

Надеюсь, эти предложения по играм на свежем воздухе вдохновят вашу семью этим летом! Буду рад услышать в комментариях ваши любимые подвижные игры для детей, особенно если пропустил действительно хорошую.