Подготовка к 1 классу в школе занятия для дошкольников: подготовка детей к школе | План-конспект занятия (1 класс) по теме:
подготовка детей к школе | План-конспект занятия (1 класс) по теме:
Тестирование первоклассников
Современные школы при поступлении ребёнка в первый класс проводят тестирование.
Тестирование в общеобразовательной средней школе проводится с целью выявления уровня развития умственных способностей будущего первоклассника. Также с ребёнком проводит беседу школьный психолог, который определяет психологическую готовность малыша к школе.
Для получения объективной картины лучше, если рядом с ребёнком будет присутствовать один из родителей. Это важно потому что родной человек, находящийся рядом, поможет ребёнка справится с эмоциональными переживаниями в новой незнакомой обстановке с чужими незнакомыми людьми. Школа не имеет права отказать родителям присутствовать на тестировании.
Итак, какие вопросы задания могут быть на школьном тестировании будущего первоклассника?
Задания, определяющие уровень знаний об окружающим мире.
1. Назови своё имя, фамилию, отчество.
2. Сколько тебе лет?
3. Какого числа у тебя день рождение?
4. Как зовут твою маму (твоего папу, дедушку, бабушку)? (не тетя Маша, а Мария Ивановна Иванова).
5. В каком городе ты живёшь?
6. Какой у тебя домашний адрес?
7. Есть ли у тебя дома домашние животные?
8. Каких животных ты знаешь?
9. Какие из них называются домашними?
10. Каких ты знаешь птиц, насекомых, рыб и т.д.?
11. Назови, какие ты знаешь растения.
12. Какие ты знаешь времена года?
13. Угадай время года по описанию.
Тает снег. С каждым днём становится теплее.
На деревьях появляются почки, а затем молодые зелёные листочки, прилетают птицы.
Просыпаются медведи и ежи.
На улице очень холодно. Идёт снег.
На деревьях нет листьев.
Все насекомые исчезли.
Люди одели тёплые вещи. Дети катаются на санках.
На улице очень жарко.
На деревьях зелёные листья.
Ярко светит солнце. Растёт много цветов.
Созревает много фруктов и овощей.
Листья на деревьях становятся жёлтыми и постепенно осыпаются.
С каждым днём становится всё холоднее.
Очень часто идут затяжные дожди. Птицы улетают в тёплые края.
14. Назови зимние месяца, весенние, осенние, летние.
15. Сколько дней в недели?
16. Какие ты знаешь цвета?
17. Назови виды транспорта.
18. Что относится к мебели?
19. Закончи предложения:
-кукла, мяч, заводная машинка, кубики- это…
-ручка, тетрадка, карандаш, ластик – это …
– капуста, картошка, морковка, репа – это…
-абрикос, вишня, банан, ананас, персик, груша – это…
-липа, акация, тополь, клён – это …
-телевизор, пылесос, утюг, настольная лампа –это …
20. Расскажи о своей семье (любимой игрушке, любом коте или собаке).
Задания, определяющие уровень знаний по предметам.
1.Начерти пять разных фигур.
2.Закрась 4 кружочка. Закрась треугольников на 1 меньше чем кружочков. Закрась квадратов столько же сколько и треугольников.
3. В вазе 3 тюльпана и 2 розы. Сколько цветков в вазе?
Подчеркни нужную цифру.1 2 3 4 5 6 7
4. У Пети было 5 конфет. Он съел 1 конфету. Сколько конфет осталось у Пети?
Подчеркни нужную цифру. 1 2 3 4 5 6 7
5. Из-за кустика торчат 6 ушек. Сколько зайчиков за кустиком?
Подчеркни нужную цифру. 1 2 3 4 5 6 7
6. Закрась столько кружочков сколько звуков в слове:
7. Вычеркни лишнее слово:
СОН СОН СОМ
8. Зачеркни те фигуры, которые ты запомнил. (Предварительно на большом листе ребёнок в течение минуты разглядывает и запоминает 7 фигур. На индивидуальном листочке ему предлагается 12 фигур, из которых четыре лишние.)
9. Транспорт подчеркни зелёным карандашом, а инструменты – красным.
10. Графический диктант. (Выполняется на разлинованном в клеточку пространстве.)
Задание выполняется от точки. 2 клеточки вправо, 1 клеточка вниз,
1 клеточка влево, 1 клеточка вниз,
3 клеточки вправо, 1 клеточка вверх,
1 клеточка влево, 1 клеточка вверх,
3 клеточки вправо,1 клеточка вниз,
1 клеточка влево, 1 клеточка вниз,
3 вправо, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх,2 вправо.
Задания теста читает педагог повторяя их 2 раза.
Все задания предпочтительнее отпечатать на отдельном листе для ребёнка.
Педагог помогает ориентироваться, если ребёнок не может найти задание.
11. Скопируй точки в нижнее поле.
12. Нарисуй слева от круга красный треугольник, а справа от круга синий квадрат.
1 занятие ЗНАКОМСТВО.
Цели: 1.Развивать зрительное восприятие, внимание, логическое мышление
2.Учить ориентации на бумаге.
3. Воспитывать дружбу и товарищество.
Ход занятия:
- Приветствие.
Игра «Давайте познакомимся»
Игра проводится в кругу. Каждый участник называет себя по имени и берет у учителя любую понравившуюся ему цветную полоску (из бумаги), на которой взрослый записывает имя ребенка и с помощью степлера надевает именной браслет на руку. Остальные дети хором проговаривают имя участника, ставшего обладателем браслета. После того как каждый из детей получит именной браслет, учитель предлагает детям прокатиться на поезде.
Игра «Поезд»
Дети изображают вагоны, ведущий — паровоз. Паровоз двигается ритмично, с песенкой, останавливаясь на каждой станции — у вагонов, собирая детей в поезд. Поезд ездит в разном темпе с ритмичными движениями и проговариванием звуков «чух-чух», «ту-ту-ту»: тише — медленнее; громче — быстрее. Каждый последний в поезде ребенок во время остановки спрашивает, обращаясь к ребенку, около которого остановились: «Как называется станция? » Тот отвечает (называет свое имя), и его приглашают сесть в поезд. Все вместе дают гудок к отправлению: «Ту-у-у». Одновременно выполняют движение рукой, согнутой в локте, сверху вниз.
2. Правила посадки
– Давайте вспомним правила посадки.
1.Ответить хочешь, не шуми…
2.Ты сиди за партой стройно…
3.Парта- это не кровать…
4.На уроках не болтай…
- Шуточный тест для первоклассников (ведущий читает четверостишия, первоклассники произносят “и я” там, где это уместно.
Все домашние заданья
Буду четко выполнять.
На урок без опозданья
Буду утром прибегать.
Дома ручку не забуду
И тетрадь, и карандаш.
А забыл – реветь я буду
На весь класс, на весь этаж.
На уроках обещаю
Не шуметь и не болтать.
Если и ответ не знаю,
Буду руку поднимать.
А во время перемены
Обещаю не шуметь,
Не сбивать людей и стены,
Не толкаться, как медведь.
Буду ловким, буду смелым,
Буду я в футбол играть.
Значит, буду то и дело
Мячик в окна забивать.
Буду умным и веселым,
Делать добрые дела,
Чтоб меня родная школа
Как родного, приняла.
4.Игра для тренировки мышления и сообразительности “Как это можно использовать?”
Предложите ребенку игру – найти как можно больше вариантов использования какого либо предмета. Например, Вы называете слово “карандаш”, а ребенок придумывает, как его можно использовать – писать, рисовать, использовать как палочку, указку, градусник для куклы, удочку и т.д.
5.Физкультминутка. (Дети встают в круг. Учитель в центре. Он кидает мяч детям и называет взрослое животное, дети, возвращая мяч – детёныша).
Лошадь-…(жеребёнок).
Овца-…(ягнёнок).
Курица-…(цыплёнок).
Волк-…
Корова-…
Медведь-…
Кит-…
Собака-…
Свинья-…
Олень-…
6.Работа в тетради.
Задание 1.Работа в тетради. В тетради нарисовать овал. Дорисовывают его до рыбки. Раскрашивание:
хвост – красным
плавники – оранжевым
голову – коричневым
туловища – жёлтым
– У нас получилась волшебная рыбка.
Задание 2. Графический диктант в тетради.
1 клетка вниз,1-влево,1-вниз, 1-влево, 3-вниз,2-вправо,4-вниз, 1-вправо, 4-вверх, 2-вправо, 3-вверх, 1-влево, 1-вверх, 1-влево,1-вверх, 1-влево. (Получается рисунок ската).
-Дорисуем 2 глазика. Что напоминает? (Электрического ската)
Задание 3. «Стоит в поле дуб, на дубе 4 ветки. На каждой ветке по 2 крупные сладкие сливы. Сколько слив ты сможешь собрать»? (На дубе сливы не растут).
Задание 4. Работа в тетради.
-Несмотря на то, что вы не умеете многие писать, сейчас вы запишите несколько слов, но не буквами, а кружками: сколько букв в слове, столько вы нарисуете кружков. Попробуем первое слово записать вместе: рак – о о о. (Он, дом, трава, зима)
Задание 5. Чем похожи слова:
-трава и лягушка (цвет-зелёный)
-лягушка и заяц (прыгают)
-перец и горчица (приправа горькая)
-пылесос и швабра (приборы для уборки помещения)
-кошка, книга, крыша ( к, а, 5 букв)
Задание 7
– Учитель произносит слова, а ребята считают, сколько в них слогов, и на каждый слог хлопают в ладоши (ма-ши-на, ва-за, конь, му-ка, по-ле…)
– Слова записаны на доске (умеющие читают, считают слоги):
Карандаш кукла альбом пенал рисунок ручка
Игра «Кто внимательный»
1. Найдите одинаковый звук в словах: роза, стрекоза, рот, рысь (р)
2. С какого звука начинаются слова? Стул, сани, собака, сорока, сыр, смородина (с)
3. Хлопните в ладоши, если услышите Ю в словах: Яблоко, ёлка, Эдик, Елена, Юра, юмор, улица, яма.
.
Задание 8. Нарисовать фигуру человека (самого себя )
Задание 9. Скопировать небольшую фразу ( Он ел суп.) Печатными, затем письменными буквами (с доски).
7.Итог.
-Кому понравилось наше занятие?
Занятие 2. Доктор Айболит в гости к нам спешит
Цели:
1.Развитие графических навыков (штриховка, раскраска).
2. Развитие фонетического слуха (умение слышать и различать звуки).
3.Развитие навыков слогового чтения (чтение стихотворения).
4.Закрепление знаний о гласных звуках.
5.Развитие логического мышления.
6. Закрепление знаний о геометрических фигурах.
7.Закрепление знаний о числе 3 и соотнесение множества предметов с соответствующей цифрой.
Ход занятия
1) Берегись болезнь любая:
Грипп, ангина, дифтерит.
Всех на бой вас вызывает
Славный доктор… (Айболит)
2) К нам в гости пришёл сегодня Айболит. А кто это такой? (Варианты детей. Можно по желанию прочитать небольшой отрывок из сказки Чуковского “Айболит”. )
Айболит просит помочь ему: послушать и назвать тех животных, в названиях которых есть звук [а].
Волк, зайчик, медведь, курица, ёж, енот, крот, бабочка, кот.
А кто из перечисленных животных приходил лечиться к Айболиту?
3) Заштриховать буквы.
Прописать печатные буквы. (Помогайте ребёнку- пишите первые буквы вместе, держа его руку в своей.)
4) Какой звук обозначает буква А? Какие гласные звуки ещё есть? Как произносятся гласные звуки? Давай пропоём песенку гласных. ( Поются все гласные на одном вдохе) А О У Ы И Э (йотированные гласные пока не надо использовать я е ё ю).
5) Зачеркни лишнее: А а у и о.
6) Айболит в сказке летел в Африку на таком самолёте.
Из каких фигур состоит чудо-самолёт? Посчитайте, сколько треугольников, кругов, прямоугольников в самолёте. (Можно предложить ребёнку нарисовать свой самолёт из фигур. При использование этого задания, можно добавить загадки про геометрические фигуры).
7) Сколько было в самолётике кругов?
Раскрась каждый третий круг у гусеницы своим любимым цветом.
8) Соедини каждую группу с нужной цифрой.
9) Назови каждый предмет. В какую группу можно собрать эти предметы? Какой предмет окажется лишним? Почему?
Доктор Айболит советует всем кушать много фруктов и овощей. Тогда вы будете здоровыми и сильными.
Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Кушать надо
Овощи и фрукты,
Вот полезная еда,
Витаминами полна!
(Это стихотворение лучше прочитать вместе с ребёнком (по строчкам: одну – вы, одну – он), и выучить наизусть).
10) Доктору Айболиту очень понравилось у нас. Он просит раскрасить красиво и аккуратно его портрет.
* Вы можете сохранить у себя на компьютере раскраску большого размера, нажав на иконку. А затем распечатать ее для занятий с ребенком.
{phocagallery view=category|categoryid=21|imageid=143|detail=4}
Занятие 3. Здравствуй, весна!
Цели:
1.Закрепление знаний о признаках весны.
2.Развитие фонетического слуха.
3.Развитие графического навыка письма.
4. Развитие навыка слогового чтения.
5.Закрепление навыка соотнесения множества предметов с конкретным числом.
6.Закрепление знаний о ряде натуральных чисел (до 10).
7.Развитие логического мышления.
1) Признаки весны.
Занятие начинается с волшебного письма для ребёнка.
Беседа о признаках весны.
Можно использовать вопросы:
-Как меняется погода весной?
-Когда теплее весной или зимой?
-Что происходит весной с растениями?
-Что появляется на деревьях?
-Что появляется на земле, когда тает снег?
-Что происходит в жизни птиц?
-Выбери картинку, где изображена весна. Опиши её. Какое время года на остальных картинках? (Можно использовать загадки о временах года)
Скажи наоборот:
ЛЕТО-…
ВЕСНА-…
ХОЛОДНО-…
МОКРЫЙ-…
РАЦВЕТАЮТ-…
УЛЕТАЮТ-…
Поиграем вместе:
Если набухают почки, то это…
Если ты надел шубу и сапоги, то это…
Если собирают черешню, то это…
-Дай название временам года, соедини с рисунками справа.
2) Работа над развитием фонетического слуха.
-Что появляется весной на деревьях?
-Найди лишнее слово (можно прочитать и ребёнок попробует определить на слух).
ЛИСТ ЛИСТ ЛИСТ ЛИС
-Обозначь звуки в лишнем слове (звуки обозначаются точками трёх цветов под каждой буквой.
Справка для родителей.
Зелёным цветом обозначаются согласные мягкие звуки. Мягкими делают согласные гласные звуки :И, Е, Ё, Ю,Я,Ь. Всегда мягкими являются: Й, Ч,Щ. В остальных случаях согласные твёрдые.
Синим цветом обозначаются согласные твёрдые звуки.
Красным цветом обозначаются все гласные звуки (А,О,У,И,Э,Ы) и йотированные гласные, если они стоят после согласного (Е, Ё, Я, Ю).
3) Счёт предметов.
-Отгадай загадку. (Выберите любую из предложенных. Отгадка – птица.)
Кто два раза родится:
В первый раз гладкий,
Во второй раз мягкий?
*****
Рук нет,
А строить умеет.
*****
-Найди лишнюю птицу.
Почему она лишняя? Каких ещё домашних птиц ты знаешь?
Посчитай, сколько птиц в каждой группе и запиши ответ.
4) Ряд натуральных чисел.
-Чем питаются птицы?
Перед тобой рассыпанные для птиц зёрнышки.
Впиши пропущенные числа.
5) Развитие логического мышления.
Отвечай быстро, не задумываясь.
Любой ребёнок точно знает,
Кто по воздуху летает.
Поскорее дай ответ:
Кто летает, а кто – нет?
Летит-летит самолёт?- …
Летит-летит бутерброд? – …
Летит-летит лисица?-…
Летит-летит синица?-…
Летит-летит трава?-…
Летит-летит сова?-…
Летит-летит птичка?-…
Летит-летит косичка?-…
Летит-летит коса?-…
Летит-летит оса?-…
Летит-летит ворона?-…
Летит-летит корона?-…
Летит-летит пчела?-…
Летит-летит стрела?-…
Летит-летит папа?-…
Летит-летит шляпа?-…
(По О.В. Джелелей)
6) Птицам очень понравилось, как ты выполнял все задания. Они прощаются с тобой и скоро прилетят.
Можно предложить ребёнку раскрасить картинки птиц.
{phocagallery view=category|categoryid=11|limitstart=5|limitcount=11}
Занятие 4. Деревья.
Цели:
1.Закрепление знаний о деревьях, о связи жизни деревьев и животных.
2.Развитие фонетического слуха (звуковой анализ слов).
4.Развитие логического мышления.
5.Развитие графического навыка.
6.Закрепление знаний о соотнесение цифры и группы предметов.
7.Закрепление умений составлять примеры по картинке.
1. Отгадай загадки, напиши отгадку, соедини с соответствующей картинкой. (Можно в занятии использовать другие загадки о деревьях.)
Липкие почки, | Тёмной он покрыт корой, | Что за дерево стоит- |
У меня длинней иголки, чем у елки. | Каждый год на нём с охотой | Кудри в речку опустила |
2. Звуковой анализ названий каждого дерева. (Памятка для родителей – смотри в Занятии 2.)
3. Какие ещё деревья ты знаешь?
Выдели лишнее слово, объясни выбор.
Клён, рябина, ель, тюльпан.
Берёза, дуб, шиповник, тополь.
Яблоня, смородина, черёмуха, рябина.
Липа, осина, клён, яблоня.
4. Назови, кто с каким деревом дружит и почему?
Образец: дятел дружит с сосной, рябиной, елью, берёзой. Он ест ягоды рябины, семена шишек, пьёт берёзовый сок.
5. Узнай дерево по плодам и закончи предложение.
Жёлуди растут на … (дубе).
Грозди рябины растут на …. (рябине).
Шишки растут на …(ели и сосне).
Яблоки растут на …(яблоне).
6. Нарисуй на деревьях столько же яблок, сколько показывает цифра.
7. Составь примеры по картинке.
8. Продолжи ряд листьев.
Раскрась листья так, чтобы зелёный был рядом с коричневым, а красный между следующим зелёным и предыдущем коричневым. Какого цвета первый лист?
9. Логическая задача.
Лена и Даша любят рисовать. Лена нарисовала берёзу и яблоню, а Даша – ромашку и колокольчик. Кто из девочек любит рисовать деревья?
10. А ты любишь рисовать деревья?
Раскрась некоторые из них.
Занятие 5. В гостях у домовёнка Кузи.
Цели.
1. Развитие речи (пересказ текста, подбор синонимов, антонимов, словообразование).
2. Развитие фонетического слуха. Закрепление знаний о звуках речи.
3. Развитие внимание. Совершенствование навыков сравнения и анализа.
4. Закрепление навыков счёта.
5. Формирование графического навыка.
1. Занятие начинается с представления героя.
Нет друга на свете верней и надёжней.
Он будет твой дом всегда охранять.
И пусть внешний вид у него не всегда пригожий
Всё ж он будет тебя всегда выручать.
Ведь это весёлый, смешной ребёнок,
Добрый, ворчливый Кузя -…..(домовёнок).
Маленький домовёнок живёт обязательно в доме, где живут люди. Он жил в квартире девочки Наташи. Сегодня он тебе расскажет много интересного про дома и про то, что должно быть в любом доме.
2. Ты, конечно знаешь, что в каждом доме есть…. ЕЕЬБМЛ ( мебель).
Отгадай загадки и соедини картинки с отгадками.
На него садятся, но не стул. | Дверки можете открыть вы, | Есть спина, а не лежит никогда. |
Я на стол чуть-чуть похожа, | Четыре ножки, | У него спина большая, |
Какую мебель ещё ты бы поставил в домике Кузи? Опиши ей внешний вид.
3. Подбор антонимов (слова, противоположные по смыслу), синонимов (слова одинаковые по смыслу) к словам.
Подбери подходящие противоположные по смыслу слова для мебели из домика Кузи.
Кровать большая, а табуретка – … (маленькая).
Стол белый, а стул – … (чёрный).
Шкаф широкий, а полка -… (узкая).
Кресло мягкое, а табуретка- … (жёсткая).
Стол чистый, а стул –… ( грязный).
Постарайся описать разными словами красный цвет стула (алый, малиновый, цвет как у мака, багряный, ярко-вишнёвыйи т.д.)
Можно выбрать любой цвет, помогайте ребёнку фантазировать, если он затрудняется подобрать нужное слово, помогите ему методом сравнения. Например, жёлтый – золотой (цвет как у золота), коричневый – щоколадный (цвет как у шоколадки) и т.д.
4. Название каких предметов мебели в домике Кузи отличаются только одним звуком? (стул,стол).
Выполни звуковой анализ этих слов. (см. памятку занятие №2)
5. Назови предметы, нарисованные на картинке ласково- уменьшительными словами ( как будто все они маленькие).
Прислушайся внимательно: диванчик, стульчик, шкафчик, креслице. Какие три слова звучат похоже, а какое звучит иначе? (креслице). Вычеркни предмет, название которого звучит иначе.
6. Послушай (прочитай) рассказ и перескажи его близко к тексту.
Саша был трусом.
Была гроза и гром.
Саша залез в шкаф.
Там было темно и душно.
Саша не слышал, как прошла ли гроза.
Сиди Саша долго в шкафу за то, что ты трус.
(По Л. Толстому)
7. А в таких домиках живут друзья домовёнка Кузи – гномики. Сравни рисунки, найди пять отличий.
Легче это сделать, если раскрашивать поочерёдно одинаковые элементы в рисунках.
8. Домовёнок Кузя предлагает тебе поиграть в конструктора и построить домик (нарисовать) из данных элементов.
Какие фигуры тебе известны?
Посчитай на сколько частей разделены двери, окно? (4).
Какие предметы мебели имеют по 4 ножки? (стул,стол,диван,кровать,шкаф,табуретка).
9. Кузя очень любит красивые домики, поэтому украшает их узорами. Дорисуй узор, раскрась его. Придумай свой узор.
10. Домовёнку Кузе очень понравилось с тобой играть. Нарисуй для Кузи свой волшебный домик.
Программа подготовки детей к школе “Дошколёнок”
Пояснительная запискаНередко подготовка детей к школе сводится к обучению их счету, чтению, письму. Между тем, практика показывает, что наибольшие трудности в начальной школе испытывают не те дети, которые имеют недостаточно большой объем знаний, умений и навыков, а те, которые проявляют интеллектуальную пассивность, у которых отсутствует желание и привычка думать, стремление узнать что-то новое.
Цель данной программы:
Всестороннее развитие ребенка, что позволит обеспечить формирование готовности к обучению в начальной школе у будущего школьника, развитие тех интеллектуальных качеств, творческих способностей и свойств личности, которые обеспечивают успешность адаптации первоклассника, достижения в учебе и положительное отношение к школе
Основные задачи программы:
- организация процесса обучения, воспитания и развития детей на этапе предшкольного образования с учетом потребностей и возможностей детей этого возраста;
- укрепление и развитие эмоционально-положительного отношения ребенка к школе, желания учиться;
- формирование социальных черт личности будущего первоклассника, необходимых для благополучной адаптации к школе.
Программа рассчитана на детей 6-летнего возраста. Она предполагает развитие ребенка с учетом его индивидуальных особенностей. В ходе реализации программы у детей через творчество, умение придумывать, создавать новое, наилучшим образом формируется личность ребенка, развивается его самостоятельность и познавательный мир. Таким образом, во время работы школы будущего первоклассника, происходит не только знакомство учителя и ученика, но и решается главная задача программы: сокращение адаптационного периода при поступлении ребенка в школу.
Концепция программы подготовки будущих первоклассников основана на следующей идее: дошкольники только готовятся к систематическому обучению и этим определяется выбор содержания, методов и форм организации образования детей.
Порядок организации работы школы будущих первоклассников группы формируются из детей дошкольного возраста;
- продолжительность обучения составляет (октябрь – март)
- наполняемость групп до 20 человек;
- режим занятий: 1 раз в неделю – 3 занятия по 30 минут
Содержание программы предусматривает комплекс занятий, включающих следующие направления деятельности:
«Занимательная математика».
На занятиях курса будущие первоклассники путешествуют по стране знаков, знакомятся с «волшебными клеточками», изучают подвижные игры с математическими заданиями. Дети учатся соотносить цвета, определять форму предметов, используя геометрические фигуры как эталон, ориентироваться в количественных характеристиках предметов, ориентироваться в пространстве, Подготовка к изучению математики в школе осуществляется в трех направлениях:
Формирование базовых умений, лежащих в основе математических понятий, изучаемых в начальной школе;
Логическая подготовка, которая включает формирование логических умений, составляющих основу формирования понятия числа;
Символическая подготовка – подготовка к оперированию знаками.
«Основы грамоты».
Большая роль на занятиях этого курса отводится играм со словами, в ходе которых дети приобретают навыки словоизменения и словообразования, лексической и грамматической сочетаемости слов, осваивают структуру предложения. Главной задачей этого курса являются развитие умений говорения и слушания, обогащения активного, пассивного и потенциального словаря ребенка.
«Умелые ручки».
Целью данного курса является развитие творческих и совершенствование коммуникативных навыков дошкольников. Развитие (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация), умение группировать предметы по нескольким признакам, комбинировать их, подмечать в предметах сходства и различия, составлять композиции, используя подручный материал (клей, ножницы, цветная бумага) Развитие коммуникативных способностей дошкольника – это привитие правильных (социально адаптированных) форм поведения и умения работать в группе.
Ведущий метод работы с детьми – это игра. Данный тип деятельности является ведущим в дошкольном возрасте.
Основная форма организации деятельности – это урок. Используются различные виды уроков – урок-путешествие, урок-игра.
Цели занятий:
- Развитие слухового и зрительного восприятия.
- Развитие целенаправленного внимания и наблюдательности.
- Развитие слуховой и зрительной памяти.
- Развитие мышления и речи.
- Развитие общей и мелкой моторики.
- Совершенствование коммуникативных навыков.
- Воспитание доброжелательного отношения к окружающим.
- Совершенствование навыков монологической речи.
- Совершенствование навыков диалогической речи.
- Развитие мимики и пантомимики.
- Развитие фантазии и воображения.
- Развитие способностей к глубокому образному мышлению.
- Развитие способностей к установлению причинно-следственных связей.
- Развитие творческих способностей.
- Формирование эмоционально-волевой сферы.
- Формирование этических представлений.
- Повышение уверенности в себе.
- Научить принимать решения.
Учебный план курса «Дошколенок»
Направление | Количество часов в неделю | Всего часов |
«Занимательная математика» | 3 | 24 |
«Основы грамоты» | 3 | 24 |
«Умелые ручки» | 3 | 24 |
Календарно – тематическое планирование
занятий «Занимательная математика»
№ пп | Тема занятий | Планируемая дата проведения | Фактическая дата проведения |
1 | Свойства предметов. Сравнение. |
| |
2 | Понятия: равные, одинаковые. Понятия: длинный – короткий. На, над, под, справа, слева. |
| |
3 | Понятия: Сколько? Много, мало. Столько же, одинаково. Один. Много. |
| |
4 | Точка, линия, прямая и кривая линия. |
| |
5 | Ломаная линия. Многоугольник. Угол. |
| |
6 | Замкнутые и незамкнутые линии. Числовой отрезок. |
| |
7 | Знаки +, -, =, ≠. Ориентировка на листе. |
| |
8 | Знаки <, >, =, ≠. |
| |
9 | Соотношение количества предметов с цифрой. |
| |
10 | Математические загадки. |
| |
11 | Раньше, позже. Математические игры. |
| |
12 | Длиннее, короче. Измерение длины. |
| |
13 | Тяжелее, легче. Сравнение по массе. Измерение массы. |
| |
14 | Объем. Сравнение по объему. Измерение объема. |
| |
15 | Соотношение количества предметов с цифрой. |
| |
16 | Задачи, шутки. Ориентировка во времени. |
| |
17 | Работа в тетради в клетку. |
| |
18 | Геометрические формы. Круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, шар, куб. |
| |
19 | Составление фигур из частей и деление фигур на части. |
| |
20 | Соотношение количества предметов с цифрой. |
| |
21 | Решение арифметических задач. |
| |
22 | Работа в тетради в клетку. |
| |
23 | Логические задачи. |
| |
24 | Математические символы. Логические задачи. |
|
|
Календарно – тематическое планирование занятий «Умелые ручки»
№ пп | Тема занятий | Планируемая дата проведения | Фактическая дата проведения |
1 | Дары осени. Лепка овощей и фруктов. |
| |
2 | Моделирование самолета. |
| |
3 | Лепка по сказке колобок. |
| |
4 | Лепка. Забавные животные «Утка с утятами». |
| |
5 | Декоративная работа. Аппликация из геометрических фигур. |
| |
6 | Аппликация « Павлин» |
| |
7 | Аппликация по шаблону «Грибок» |
| |
8 | Оригами «Лебедь» |
| |
9 | Конструирование «Домик у дороги» |
| |
10 | Мастерская Деда Мороза. Изготовление елочных украшений |
| |
11 | Елочная игрушка «Дед Мороз» (с использованием ваты) |
| |
12 | Мастерская Деда Мороза. Изготовление елочных украшений. |
| |
13 | Аппликация «Снеговик» |
| |
14 | Объемное моделирование «Елочка» |
| |
15 | Лепка «Посуда из колец» |
| |
16 | Мозаика «Кораблик» |
| |
17 | Оригами «Лиса и колобок» |
| |
18 | Оригами «Лиса и колобок» |
| |
19 | Изготовление подарка для папы к 23 февраля. |
| |
20 | Изготовление подарка (открытка) для мамы к 8 марта. |
| |
21 | Плыви, плыви кораблик (оригами из бумаги) |
| |
22 | Аппликация «Ракета в космосе» |
| |
23 | Аппликация «Весенняя композиция» |
| |
24 | Коллективная работа «Панно из наших ладошек» |
|
Календарно – тематическое планирование
занятий «Основы грамоты»
№ пп | Тема занятий | Планируемая дата проведения | Фактическая дата проведения |
1 | Различение на слух звуков. Обведение по шаблону крупных знакомых предметов, их раскрашивание. |
| |
2 | Текст. Деление на предложение. Знакомство с разлиновкой тетради. |
| |
3 | Текст. Деление на предложение. Обведение по шаблону крупных знакомых предметов, их раскрашивание. |
| |
4 | Составление предложений по картинкам времена года. Узкая строка. Письмо прямых – коротких линий. Считалки |
| |
5 | Составление предложений по картинкам. Письмо прямых – коротких линий. |
| |
6 | Выделение слов из предложений. Слоги. Письмо коротких линий с закруглением внизу. Игры со звуками |
| |
7 | Ударный слог. Письмо коротких линий с закруглением вверху. В мире звуков и букв. |
| |
8 | Ударный слог. Повторение. Письмо прямой длинной линии с петлёй внизу. |
| |
9 | Предложение, слова, слоги, ударение. Знакомство с линованной бумагой |
| |
10 | Предложение, слова, слоги, ударение. Письмо коротких линий с наклоном. |
| |
11 | Предложение, слова, слоги, ударение. Письмо коротких линий с наклоном. |
| |
12 | Русские былинки, бывальницы и сказки. |
| |
13 | Русские народные считалки, пословицы и поговорки, прибаутки, сказки, былины. |
| |
14 | Игра «Найди букву» |
| |
15 | Предложение. Слог. Ударение. Закрепление. Штриховка-копирование |
| |
16 | Речь (устная и письменная) – общее представление. Штриховка-копирование |
| |
17 | Предложение и слово. Игра «Слова бывают разные» |
| |
18 | Ориентировка на линованной бумаге. Игра « Путь к домику» |
| |
19 | Слово. Слог. Звуки и буквы. |
| |
20 | Звуки и буквы. Короткие, длинные наклонные палочки. |
| |
21 | Текст. Предложение. Слово. Слог. Закрепление знаний, умений, навыков. Штриховка-копирование |
| |
22 | Текст. Предложение. Слово. Слог. Закрепление знаний, умений, навыков. Штриховка-копирование |
| |
23 | Закрепление изученного. Развитие речи |
| |
24 | Слово. Семья. |
|
ЛИТЕРАТУРА:
- Волина В.В. Праздник букваря. – М., 1999.
- Волина В. В. Учимся играя. – М., 1994.
- Волина В. В. Занимательное азбуковедение – М., 1998.
- Герасимова А.С., Жукова О С., Кузнецова В.Г. Энциклопедия развития и обучения дошкольников. – Изд. Олма Медиа Групп. – М., 2007.
- Ильин М.А. Готовим ребёнка к школе. – Издательский дом «Литера», 2004.
- Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. – М.: 1985.
- Беженова М. А. Весёлая математика. Д. Сталкер –
- Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь. Н. Новгород, 1995.
- Узорова О.В., Нефедова Е.А. Пальчиковая гимнастика. – М.: 2001.
- Казинцева Е.А., Померанцева И.В. Формирование математических представлений. –В.: Учитель, 2009
- Плешаков А.А. Зелёная тропинка. Учебное пособие для подготовки детей к школе. – М.: Просвещение, 2013.
- Федосова Н.А. От слова к букве. Учебное пособие для подготовки детей к школе в 2-х частях. – М.: Просвещение, 2013.
- Узорова О.В., Нефедова Е.А. Развитие речи в картинках. М.: Астрель АСТ, 2002.
- Гаврина С.Е., Кутявина Н Л, Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Учимся читать. Серия «Школа для дошколят». – Издательство «Росмэн-Пресс», 2002.
- Ю. А. Соколова. Игры и задания на интеллектуальное развитие ребёнка. Серия «Академия дошкольного развития, – М.: Эксмо, 2010.
- Ю. А. Соколова. Игры и задания на готовность к школе. – М.: Эксмо, 2010.
- Р. Орен. Секреты пластилина. Серия «Академия дошколят» – Издательство «Махаон», 2015.
Подготовка к школе для детей 5, 6 и 7 лет в Красногорске и Нахабино. Годовой курс подготовки дошкольников к школе
Курсы подготовки ребёнка к школе
Большое внимание уделяем интеллектуальному развитию дошкольника, развитию и совершенствованию психических процессов. Все задания направлены на развитие внимания, памяти, мышления, воображения и речи. Проводим ряд упражнений, связанных с подготовкой руки к письму.
Наши занятия включают в себя комплексное развитие всех важных направлений при подготовке детей к школе:
- формирование навыков чтения и речевого общения;
- развитие эмоционально-волевой сферы и игровой деятельности;
- развитие словарного запаса детей;
- развитие фонематического слуха и восприятия;
- развитие звукобуквенного анализа и синтеза;
- развитие элементарных математических навыков.
- На занятиях «ставим» руку для письма, выполняем творческие занятия с пластилином, клеем и красками. Между заданиями делаем «минутки шалости» — время для свободной игры и логических перемен.
Наша авторская программа подготовки к школе построена как первый, второй и третий год обучения (4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет).
В группе работает один педагог, который всегда находится в учебной комнате.
Стоимость занятий с 1 сентября 2020 по 31 августа 2021 год
Группа 4 +
Абонемент на 8 занятий (2 дня в неделю занятия по 1 часу)
5 100 ₽ — лояльный абонемент
6 000 ₽ — стандартный абонемент
Группа 5 +
Абонемент на 8 занятий (2 дня в неделю занятия по 1,15 минут)
5 840 ₽ — лояльный абонемент
6 800 ₽ — стандартный абонемент
Группа 6 +
Абонемент на 8 занятий (2 дня в неделю занятия по 1, 30 минут)
6 520 ₽ — лояльный абонемент
7 600 ₽ — стандартный абонемент
Подготовка к школе занятия для дошкольников в Московском районе СПб
Важным и особенным моментом в жизни детей является переход из стен детского сада в начальную школу. Чтобы для ребенка новый этап прошел безболезненно и успешно, родителям необходима определенная подготовка детей к школе. В детском центре «Самолет» в Московском районе Санкт-Петербурга, разработаны программы для эффективного обучения детей навыкам и знаниям, необходимым в школе. Методики созданы с учетом особенностей развития детей 5, 6, 7 лет, их интеллектуальной, эмоциональной готовности к восприятию нового материала.
Занятия по подготовке ребенка к школе проводятся в группах. В процессе обучения, предусмотрена частая смена деятельности, чтобы дети меньше уставали и лучше воспринимали информацию. У нас работают опытные преподаватели, которые учат детей работать самостоятельно и развивают интерес к изучению нового.
Занятия для дошкольников – подготовка к школе в центре «Самолет»
На занятиях по подготовке к школе для дошкольников дети занимаются развитием речи, приобретают навыки письма и чтения, обучаются простому счету. Наши курсы способствуют расширению кругозора детей, ребята принимают участие в разнообразных развивающих упражнениях.
Занятия для дошкольников направлены на:
- развитие навыков связной речи, увеличение словарного запаса, формирование правильного изложения текста;
- развитие памяти, внимания, мышления и воображения;
- изучение счета, геометрических фигур;
- подготовку руки к письму – выполнение штриховок, графических заданий;
- развитие навыков общения со сверстниками и взрослыми.
Что дают курсы подготовки детей к школе?
Курсы подготовки к школе развивают у ребенка мотивацию и желание учиться и готовят детей к успешному старту. Дети учатся читать, сочинять, считать, а также занимаются творчеством: лепкой, рисованием и созданием самостоятельных поделок, активируя воображение и тренируя усидчивость. Подготовка к школе включает в себя упражнения в прописях и тетрадях, работу с дидактическим материалом и выполнение заданий в игровой форме.
Работа в группе и начальная подготовка детей к формату обучения в школе – способствует успешной социальной адаптации. Занятия построены так, чтобы у ребенка выработалось положительное отношение к учебе и желание получать новые знания.
В результате прохождения курсов дошкольник приобретет:
- устойчивое внимание и умение концентрироваться;
- способность самостоятельного чтения и письма;
- интерес и готовность к обучению;
- навыки взаимодействия со сверстниками и учителями.
Использование интерактивной сенсорной панели делает наши занятия нагляднее и увлекательнее для детей, мотивируя каждого ребенка на активное участие.
У каждого задания есть игровой, сказочный сюжет – это, безусловно, привлекает детей, в итоге – занятия проходят с удовольствием и без уговоров.Для детей с проблемами в психологическом, интеллектуальном развитии, здоровье, подбирается индивидуальный ритм, длительность и скорость заданий. Все это помогает нам легко адаптировать ребенка к формату занятия, заинтересовать и раскрепостить его.
Занятия по подготовке к школе для детей 4-7 лет | ЮНЭК
Дошкольная гимназия «ЮНЭК»
Новости:
Готов ли ваш ребенок к школе? Пройдите с ребенком беспатную независимую диагностику
Что должен знать ребенок к 6 годам?
- Подготовка к школе на 2021-2022 учебный год в мкр.Павлино, д.1, корп.2 в школе ЮНЭК Узнать подробнее …
- После 15 января откроется набор в ГРУППУ ИНТЕНСИВНОЙ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ: “Первый класс не за горами!” в мкр.Павлино, д.1, корп.2 в школе ЮНЭК Узнать подробнее…
- Подготовка к школе в мкр. Павлино, д.13, в детском саду ЮНЭК узнать подробнее…
- Подготовка к школе на ул.Новая, д.10 а, в детском саду ЮНЭК узнать подробнее…
- Подготовка к школе на ул.Речная, д.48, в детском саду-школе ЮНЭК узнать подробнее…
Подготовка ребенка к школе, это сложный и кропотливый процесс. Важно построить занятия таким образом, чтобы дети сами хотели учиться и узнавать что-то новое. И чтобы при этом задания способствовали развитию мышления и воображения, тренировке памяти и внимания.
Цикл занятий по подготовки детей к школе:
1. «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЛАБИРИНТ»
Дошкольники осваивают счет и значение величин, временные понятия и основы геометрии, учатся составлять и решать арифметические задачи. Мы развиваем в ребенке умение мыслить логически, сравнивать и анализировать. На основе полученных знаний выстраивать и аргументировать свою точку зрения. Такие занятия способствуют концентрации внимания на поставленных задачах.
2. «ЧИТАЙ-ГОРОД»
Знание букв и чтение текстов с постепенным увеличением их сложности помогает ребенку в освоении школьного материала, развивает словарный запас и способствует развитию навыка ясного и точного изложения собственных мыслей.
3. «УЧУСЬ ПИСАТЬ»
Мы стремимся, чтобы, поступая в первый класс, ребенок уже имел навыки письма печатными буквами, знал, как строятся слова, умел правильно использовать свои знания. Наши преподаватели также уделяют большое внимание развитию мелкой моторики рук и подготовке кисти к письму.
Дошкольники знакомятся с историей происхождения и применения предметного мира, растениями, животными и деятельностью человека. На занятиях формируется умение правильно и в понятной форме излагать свои мысли, пересказывать и составлять рассказы.
5. «ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ»
Изучаем, играя! С детьми говорят, поют, играют на английском языке! А играть – это весело! А значит, усвоение языка будет идти легко и быстро. В этом помогут интерактивные занятия с применением аудио- и видео контента, мультимедийной доски и современных образовательных технологий.
6. «КРАСИВО ДУМАЕМ И ГОВОРИМ»
Под руководством учителя-логопеда, ребенок учиться красивой произвольной речи, обучается технологии моделирования речевого высказывания, дети знакомятся с мнемотехникой и технологией решения изобретательских речевых задач (ТРИЗ).
7. «ИГРОВОЙ ТРЕНИНГ»
Под руководством педагога-психолога, ребенок выполняет интересные задания на развитие логики, памяти, внимания, воображения. Дети учатся устанавливать отношения с будущими одноклассниками и преподавателями, социализируются в группе и формируют положительную самооценку.
Мы приглашаем ваших детей на развивающие занятия по подготовке к школьному обучению
Возраст детей: от 4 до 7 лет
Расписание: в зависимости от выбранной группы по подготовке к школе (адрес)
Время занятий: в зависимости от выбранной группы по подготовке к школе (адрес)
Адрес: МО, г. Балашиха, Железнодорожный:
мкр.Павлино, д.1 ,корп.2, частная школа ЮНЭК
мкр.Павлино, д.13, детский сад ЮНЭК,
ул.Новая, д.10а, детский сад ЮНЭК,
ул.Речная, д.48, детский сад ЮНЭК
Носовихинское шоссе, д.13 , детский сад ЮНЭК
Телефоны: +7(910)430-99-35, +7(495)785-73-86
Интересная комплексная программа позволяет подготовить детей к обучению в школе, общению в коллективе сверстников, расширяет кругозор и дает необходимые в школе навыки и умения.
Программа построена с учетом возрастных и индивидуальных особенностей дошкольников. Организованная деятельность включает в себя динамические паузы, что позволяет соблюдать двигательный режим и активизировать внимание детей.
Подготовка к школе – занятия с репетитором от 400 рублей в час
➤ Организуйте подготовительные занятия для Вашего ребенка перед началом первого учебного года с лучшими репетиторами, выбрав учителя онлайн на Repetit.ru.
Подготовка детей к школе – ответственный процесс, который можно доверить только опытному преподавателю. Сомневаетесь в выборе? Мы поможем подобрать репетитора в соответствии с вашими требованиями.
РазвернутьНужно ли готовить ребенка к школе?
О том, чтобы найти педагога для подготовки к начальной школе, задумываются практически все родители.
И больше половины решают все-таки обратиться к педагогу, который поможет с получением необходимых знаний и умений. Таким детям потом легче адаптироваться к учебному процессу, они быстрее и лучше запоминают материал.
Есть базовые навыки, которые должны быть у каждого первоклассника. К ним относится умение считать до двадцати, читать по слогам, называть свое имя/фамилию/возраст, а также имена близких родственников, запоминать простые слова, произнесенные вслух и рассказывать стихотворения.
Если ваш сын или дочка этого не умеет, значит, занятия для подготовки к школе ей или ему однозначно необходимы.
По каким предметам следует подготовиться?
Чаще всего нанимают репетитора по:
- обучению грамоте и чтению;
- математике;
- английскому и русскому языку;
- развитию речевых навыков и внимания;
- тренировке мелкой моторики и т.д.
В каком возрасте следует начинать заниматься?
Решение о том, когда именно начинать готовиться к учебному процессу, родителям следует принимать индивидуально.
Занятия для подготовки к школе можно начинать и в 5, и в 6, и в 7 лет – зависит от того, когда вы собираетесь отдавать ребенка в первый класс, и что оно умеет на данный момент.
С одной стороны, чем раньше приступать – тем больше малыш будет знать к моменту поступления, но при этом обучение не должно быть слишком интенсивным, иначе он будет уставать и негативно относиться к процессу получения знаний.
На что обратить внимание при выборе преподавателя для подготовительных занятий?
Лучшим вариантом станет преподаватель, который:
- имеет стаж как минимум 3-5 лет;
- работает в начальных классах школы и параллельно оказывает репетиторские услуги;
- просит адекватную сумму за занятие;
- четко указывает в анкете, каким предметам учит;
- имеет множество положительных отзывов и высокий рейтинг;
- подходит вам по месту проведения занятий – кому-то удобно заниматься у себя дома, другие же наоборот предпочитают водить или отвозить ребенка к учителю.
Подготовка к школе программа занятий для детей 3-7 лет в Перми
В результате занятий у детей формируется:
- Интеллектуальная готовность
- Эмоциональная готовность
- Готовность руки к письму
- Мотивация к обучению, радость от познания нового
- Внутренняя уверенность и умение общаться
- Физическая готовность к школе
ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ
В последнее время большинство родителей стремятся как можно лучше подготовить своего ребенка к школе. Высокий темп жизни, повышение требований к будущим первоклассникам диктуют требования и к подготовке к школе.
Так что же все-таки лежит в основе качественной подготовки к школе в нашем центре?
Наш подход
При обучении мы используем комплексный подход и классические методики, которые обеспечат хороший уровень интеллектуальной подготовки и помогут решить имеющиеся проблемы.
Обучение чтению построено на основе звукобуквенного анализа и синтеза, что соответствует требованиям современной школы.
Если у ребенка возникают трудности в обучении, к работе подключаются специалисты (психолог, дефектолог, логопед), которые вовремя помогают устранить эти трудности. Такой комплексный подход приводит к желаемому результату.
Выпускник нашего центра к моменту поступления в 1 класс овладевает основами грамоты, навыками чтения, счета, знаниями об окружающем мире на высоком уровне.
Кроме необходимых знаний и навыков, важно еще научить ребенка учиться, получать от процесса обучения радость. У наших выпускников все в порядке с концентрацией внимания, уверенностью в себе, есть мотивация к учебе и самоконтроль!
Все это позволяет детям легко и успешно учиться в школе.
Мы рады предложить вам на выбор несколько вариантов обучения.
Каждый родитель может выбрать подходящий для своего ребенка вариант исходя из уровня готовности, акцентов в развитии, требований школы, пожеланий к расписанию.
Подготовка к 1-му классу | Scholastic
Помимо безграничной энергии и сильных эмоций, дети, готовящиеся к первому классу, столкнутся с новыми обязанностями в школе. Ваш ребенок научится приспосабливаться к более продолжительному школьному дню, будет больше брать на себя домашнее задание и научится справляться самостоятельно.
Навыки, приобретенные в 1-м классе
Основное внимание уделяется развитию у вашего ребенка навыков чтения и математики, но также могут быть включены уроки искусства, социальных наук, естественных наук и физического воспитания.Хотя некоторые навыки будут напоминать те, которые ваш шестилетний ребенок получил в детском саду, имейте в виду, что первый класс в основном посвящен усвоению ранее преподаваемых уроков.
Подготовка к 1-му классу чтения
- Расширение словарного запаса
- Вспомните последовательность событий в устных и письменных рассказах
- Обсудить такие элементы истории, как сюжет, персонаж, события и обстановка.
- Понимать основные знаки препинания (первая буква предложения должна быть заглавной, использовать точки, вопросительные знаки и т. Д.))
- Определите основную идею и детали рассказа
- Печатать разборчиво
- Распознавать формы единственного и множественного числа существительных
- Напишите предложениями
- Различия между художественными и научно-популярными рассказами
- Запомните и правильно произнесите от 130 до 150 слов
Подготовка к первому классу по математике
- Понять больше, меньше, легче, тяжелее, то же самое и т. Д.
- Распознавать и записывать числа до 100
- Счет по двойкам, пятеркам и десяткам до 100
- Мысленно сложите числа к 10
- Сложить и вычесть 20
- Сложить и вычесть с монетами, пятаками, пятаками и четвертями
- Время с точностью до часа
- Распознавать формы
- Определять, описывать и воспроизводить узоры с числами, формами, цветами или словами
- Используйте простые графики для записи информации
- Распознавать простые математические символы (например,g., «+», «=», «>», «<»)
- Считайте показания термометров и используйте измерительные инструменты, такие как линейки
Подготовка к 1-му классу социальных исследований
- Найдите Соединенные Штаты, семь континентов и четыре океана на большой карте или глобусе
- Создание и интерпретация простых карт с указанием сторон света и ключом карты
- Продемонстрировать осведомленность о текущих новостях
- Участвовать в коллективном принятии решений
- Понимать традиции, отражающие американские идеалы и влияние различных культур внутри страны
- Создание диаграмм и графиков, демонстрирующих понимание прошлого и настоящего
- Признать общие ценности и цели, будучи учащимися одного и того же сообщества, несмотря на различия в происхождении
Подготовка к 1-му классу естественных наук
- Используйте такие инструменты, как лупа, линейка и весы для балансировки
- Изучите основные потребности живых существ, заботясь о животных в классе
- Проведение простых практических экспериментов
- Изучите органы чувств – слух, зрение, обоняние, осязание и вкус
- Изучите жизненный цикл живых существ, например лягушек или бабочек
Как подготовить малыша к дошкольному образованию • НУЛЬ ДО ТРЕХ
Если ваш ребенок этой осенью пойдет в дошкольное учреждение, возможно, вы приближаетесь к этой важной вехе с противоречивыми эмоциями.Вы, вероятно, в восторге от всех развлечений (как вы надеетесь), которые получит ваш ребенок, и от новых друзей, которые у него появятся. В то же время вам может быть немного грустно, что ваш ребенок отправляется в большой мир без вас. Эти эмоции нормальные. Ваш ребенок также обязательно будет испытывать множество чувств по поводу этого перехода, чувствуя гордость за то, что он большой ребенок, но в то же время беспокоился о том, что его разлучат с вами и начнется что-то незнакомое.
Развлекается с подготовкой дошкольного возраста
За несколько недель до этого вы можете многое сделать, чтобы подготовиться к важному дню.Но старайтесь сдерживать свои усилия. Если вы сделаете слишком большой шаг на этом этапе, ваш ребенок может больше волноваться, чем волноваться. Вот несколько идей, чтобы сосредоточиться на развлечениях.
Используйте ролевую игру, чтобы изучить идею дошкольного образования.
По очереди быть родителем, ребенком и учителем. Выполняйте обычные повседневные дела, например, прощайтесь с мамой и / или папой, снимайте пальто, пейте песни, читайте рассказы, проводите время в кругу, играйте на улице и вздремните.Убедите ребенка, что дошкольное учреждение – хорошее место, где он будет весело проводить время и учиться. Терпеливо отвечайте на ее вопросы. Это помогает детям чувствовать себя лучше, что снижает их беспокойство.
Читайте книги о дошкольных учреждениях.
В публичной библиотеке вашего района есть много книг о дошкольных учреждениях. Выберите несколько, чтобы поделиться с ребенком летом перед началом школы. Расскажите об истории и о том, что чувствуют персонажи. Спросите, как себя чувствует ваш ребенок.
Сделайте игру из отработки навыков самопомощи.
Эти навыки включают расстегивание молнии, подвешивание пальто на крючок, надевание рюкзака, застегивание обуви. Например, вы можете устроить «забег» со своим ребенком, чтобы посмотреть, как быстро он сможет надеть обувь. Когда вы вместе играете в школу, вы можете дать своему ребенку возможность попрактиковаться в том, чтобы снимать пальто, застегивать молнию на рюкзаке и сидеть «крест-накрест яблочного пюре». Если ваш ребенок будет приносить обед, упакуйте его за день до начала школы и вместе устройте пикник.Это даст ей возможность попрактиковаться в распаковывании коробки для завтрака и распаковке бутерброда – важных навыков в первый день!
Играйте в новом детском саду.
Посещайте дошкольное учреждение вашего ребенка вместе. Спросите, когда вы можете совершить поездку по школе со своим ребенком. Поиграйте на школьной площадке несколько раз, прежде чем ваш ребенок начнет программу. Эти посещения повышают комфорт и уверенность вашего ребенка в этой новой обстановке.
Беспокойство и наблюдение
У вашего ребенка также могут быть вопросы или опасения по поводу поступления в дошкольное учреждение до или после того, как он пойдет осенью.Помогите ему подготовиться с этими двумя ключевыми стратегиями:
Слушайте, что волнует вашего ребенка.
Хотя заманчиво быстро успокоить ребенка и двигаться дальше, важно дать ему понять, что его опасения услышаны. Вне зависимости от того, какие они дети, большие или маленькие, беспокойство детей о дошкольном учреждении может существенно повлиять на их опыт там. Вы не забудете забрать его днем? Будет ли его учитель милым?
Пусть ваш ребенок знает, что чувствовать себя счастливым, грустным, возбужденным, напуганным или обеспокоенным – это нормально.Объясните: начинать что-то новое может быть страшно, и многие люди так думают. Может быть полезно рассказать о том, когда вы начали что-то новое, и о своих чувствах. Когда вы позволяете ребенку делиться своими заботами, вы можете помочь ему подумать, как с ними справиться. Например, если она боится скучать по вам, вы вдвоем можете сделать книгу семейных фотографий, чтобы держать ее в закутке и смотреть, когда она одинока.
Обратите внимание на невербальные сообщения.
Несмотря на то, что трехлетние дети могут говорить, большинство из них еще не в состоянии полностью объяснить, что они чувствуют или что их беспокоит.Ваш ребенок может «разыграть» свое беспокойство цеплянием, замкнутостью или более агрессивным поведением. Еще одна распространенная реакция, когда дети делают большой шаг вперед, – это фактически отступать в других областях. Например, если ваш ребенок полностью приучен к горшку, у него могут начаться несчастные случаи во время посещения туалета. Он может попросить вас накормить или одеть его, даже если он может делать это сам.
Это естественно расстраиваться из-за такого регрессивного поведения, и вы можете быть обеспокоены тем, что, если вы сделаете это за него, он больше не вернется к тому, чтобы делать это сам.На самом деле, позволяя ему разыграть это, часто дети быстрее возвращаются к своему «большому ребенку». Помните, что ваш ребенок переживает большие перемены в своей жизни и справляется с ними. Во время этого перехода ему может потребоваться больше поддержки, заботы и терпения от вас.
Обратный отсчет дошкольного образования: что делать и когда
Кажется, пролетели последние несколько недель перед началом дошкольного образования! Начиная отсчет времени до первого дня, следует помнить следующее:
За 2 недели до начала дошкольного образования:
- Купите рюкзак вместе с ребенком.Если есть возможность, позвольте ребенку выбрать его сам. Это дает ему чувство контроля и подчеркивает тот факт, что он «большой ребенок», идущий в дошкольное учреждение.
- Маркируйте все предметы – рюкзак, куртку, обувь, одеяло, плюшевый мишку и т. Д. – именем вашего ребенка и именем учителя стойкими чернилами.
- Обратитесь к медицинскому работнику дошкольного учреждения, если ваш ребенок принимает лекарства, которые он принимает ежедневно. Для вашего ребенка в школе будут действовать специальные правила и формы, которые нужно будет заполнить.
- Выясните, как ваш ребенок доберется до школы и как вернется домой. Обсудите с ребенком утренний и дневной распорядок дня, чтобы он понимал, что он будет в безопасности, хорошо, и о нем позаботятся. Убедитесь, что ваш ребенок встречает своего воспитателя до и / или после школы, если вы пользуетесь им.
- Начните использовать “школьное время отхода ко сну” вашего ребенка. Дети часто ложатся спать позже, так как в летние месяцы, и более длинные дни начинают действовать. Помогите своему ребенку войти в дошкольное расписание, соблюдая школьное время сна, начиная примерно за 2 недели до начала школы.
Ночь перед дошкольным учреждением:
- Ответьте на любые последние вопросы вашего ребенка.
- Позвольте вашему ребенку выбрать (подходящую для погоды и школы) одежду для своего первого дня.
- Убедитесь, что ваш ребенок ложится спать вовремя.
- Выберите время сна, которое даст вашему ребенку возможность хорошо выспаться перед первым днем. Пусть перед сном будьте успокаивающими и расслабляющими. Не сосредотачивайтесь слишком много (или вообще!) В первый день в школе, если он этого не хочет.
День первый:
- Просыпайтесь достаточно рано, чтобы вам и вашему ребенку не пришлось спешить в детский сад.
- Приготовьте завтрак для своего ребенка и, если возможно, сядьте вместе поесть – или, по крайней мере, поговорите с ней, пока она ест, а вы готовитесь.
- Пересмотрите распорядок дня (каким будет дошкольное учреждение, как ваш ребенок доберется до школы / вернется домой).
- Соберите вместе детский рюкзак. Если ваш ребенок приносит обед, выбирайте продукты, которые, как вы знаете, являются его любимыми.Знакомство с ним в первый день полезно, поскольку он приспосабливается ко многим изменениям.
- Пусть ваш ребенок выберет специальную мягкую игрушку или одеяло, чтобы взять с собой в школу. Эти «любимые» могут помочь детям сделать переход из дома в школу, а также могут облегчить сон. Вы также можете отправить своему ребенку семейное фото или любимую книгу. Эти знакомые предметы могут помочь, если она чувствует себя одинокой днем.
Прощай
Эти стратегии могут облегчить нервозность разлучения вашего ребенка в первый день в дошкольном учреждении.
Планируйте остаться ненадолго.
Если вы задержитесь на 15–30 минут в первое утро, это поможет облегчить переход. Вместе вы двое можете исследовать класс, познакомиться с другими детьми, поиграть с игрушками. Когда вы видите, что вашему ребенку комфортно, пора уходить. Если ему труднее обручиться, вы можете попросить учителя вашего ребенка остаться с вашим ребенком, пока вы прощаетесь, чтобы, когда вы уйдете, он мог обратиться за поддержкой к другому заботливому взрослому.
Держите тон позитивным и оптимистичным.
Дети улавливают реакцию взрослых, которым доверяют, в их жизни. Так что постарайтесь не выглядеть обеспокоенным или грустным и не задерживайтесь надолго. Быстро попрощайтесь и заверьте ребенка, что все будет хорошо.
Подумайте о создании особого распорядка прощания.
Например, вы можете поцеловать ребенка в ладонь, чтобы он «держался» весь день. Или вы двое можете спеть вместе особую песню перед отъездом.Прощание успокаивает детей и помогает им понять и подготовиться к тому, что будет дальше.
Сопротивляйтесь спасению.
Постарайтесь не убегать обратно в класс, если вы слышите, как ваш ребенок плачет, как бы это ни расстраивало. Это большая перемена, и ваш ребенок, вполне понятно, может почувствовать грусть и немного испугаться. Но если вы забегаете обратно, это посылает сигнал, что с ним все в порядке, только если вы там, и это может продлить страдания вашего ребенка и усложнить ему адаптацию.Будьте уверены, учителя имеют многолетний опыт помощи семьям в переходе в дошкольные учреждения. Вместо этого вы можете подождать несколько минут за пределами класса, чтобы убедиться, что все в порядке, или позвонить в школу позже утром, чтобы зарегистрироваться.
Ежегодная конференция 2019
Что должен знать ваш первоклассник – Sylvan Learning Blog
Подготовка к первому классуПервый класс предполагает повышенные обязанности и огромный рост в плане обучения чтению.Дети, которые хорошо подготовлены к первому классу, поступают в школу, имея возможность следовать двух- и трехступенчатым инструкциям. Они также готовы и могут выполнять длительные проекты, сосредоточив свое внимание на задаче на 15 минут и более.
Один из способов подготовить вашего восходящего первоклассника – это попрактиковаться в словесных двух- и трехступенчатых инструкциях в течение нескольких месяцев, предшествующих первому классу. Дайте вашему ребенку больше времени на самостоятельное творчество и дайте ему возможность сесть и потренироваться в работе с бумагой / карандашом за столом или за письменным столом в течение 15 минут или более.
Большинство детей поступают в первый класс, умея называть буквы и распознавать звуки. Также важно знать первые 50 слов, таких как «ты», «то» и «а». Часто школы используют списки слов Dolch или Fry в своих учебных программах, и родителям следует практиковать эти слова с детьми дома.
Перед началом занятий в школе почаще читайте вместе с ребенком. Найдите или сделайте легкие для чтения книги, состоящие из простых предложений. Попросите ребенка попрактиковаться в чтении их вам. Составляйте стишки и пойте песни.Поощряйте ребенка играть со звуками и словами, играя в такие игры, как «Какой звук стоит в начале слова« мяч »(или« лошадь », или« веер »)?»
Уровни чтения в этом возрасте сильно различаются в зависимости от читательского опыта в дошкольном и детском саду, и это нормально! Если вы не уверены, что ваш ребенок умеет читать в первом классе, позвольте Сильване помочь! Если вы хотите, чтобы ваш ребенок развил свои навыки чтения или продвинулся вперед в делах, которые обогащают и усложняют задачу, наставники по чтению Sylvan сделают обучение вашего ребенка индивидуальным.
Чему должны учиться первоклассники в школе Чтение в первом классеПервый класс – это БОЛЬШОЙ год чтения, и многие дети начинают год с произнесения трехбуквенных слов гласный-гласный-согласный, например, «кошка».
Списки правописания и еженедельные тесты по правописанию распространены в большинстве классных комнат первого класса. Эти списки правописания могут быть сосредоточены на обучении семействам слов и основным образцам слов.
К концу года первоклассники читают более сложные предложения, такие как «Он печет розовый торт», без необходимости произносить известные слова.Они читают текст на уровне своего класса с точностью, правильным темпом и экспрессией.
Большинство первоклассников также учатся отвечать на вопросы о ключевых идеях рассказа, пересказывать историю и описывать персонажей.
Советы для родителей:
- Ежедневно проверяйте домашнюю папку ребенка и обязательно читайте все информационные бюллетени.
- Позвольте вашему ребенку выполнить собственное домашнее задание, но проверьте его перед отправкой.
- Поговорите с ним или с ней о том, что они изучают в школе.Затем возьмите те же академические концепции из школы и по-другому применяйте их дома. Поскольку все дети учатся по-разному, посмотрите, как вы можете использовать искусство, движения и чувства в чтении.
Большинство классных комнат для первого класса обучают разнообразным стратегиям сложения и вычитания чисел от 0 до 20 в дополнение к порядку, разметке, измерению, определению времени, использованию графиков и знанию трехмерных форм.
Учителя часто проводят уроки математики с помощью таких инструментов, как базовые десять блоков, кубы unifix, календарь, игральные кости, числовые линии, диаграммы сотен, часы и счетчики, чтобы учащиеся могли изучать математику на практике.
Советы для родителей:
- Детям полезно переходить в первый класс с твердым пониманием того, что обозначают числа от 0 до 20. Пусть ваш ребенок посчитает, сколько шагов нужно сделать, чтобы попасть на второй этаж.
- Нарисуйте на тротуаре числовую черту и предложите им решать задачи на сложение или математику.
- Как можно чаще говорите с ребенком о числах.
- Часы и магазины с ценниками на товары – отличные способы естественным образом позволить математике проникнуть в вашу повседневную жизнь и сделать ее интересной!
Многие первоклассники переходят от написания простых слов к созданию абзацев из 6 предложений.Эти абзацы включают тематические предложения с дополнительными подробностями и заключением.
Использование заглавных букв, фонетического написания и пунктуации является обязательным при написании.
Учителя первого класса часто предлагают ученикам письменные подсказки, прося их обобщить события из своей жизни, написать об академическом содержании или создать художественные рассказы.
Советы для родителей:
- Помогите вашему ребенку развить навыки письма, предоставив первокласснику возможность часто писать дома.
- Попросите его или ее писать письма родственнику, составлять списки для продуктового магазина и даже ежедневно вести дневник.
Первоклассники становятся более самостоятельными, но им по-прежнему нужны активные и заинтересованные родители в течение всего года. Что еще вы можете сделать – помимо шагов, описанных выше, – чтобы помочь своему ребенку успешно пройти первый год обучения?
- Примите активное участие в поддержке своего первоклассника.
- Посещайте вечера «Знакомство с учителем» и дни открытых дверей в вашей школе.
- Познакомьтесь с учебной программой вашего ребенка.
- Присоединяйтесь к PTA вашего учебного заведения.
- Прочтите информационные бюллетени.
- Волонтер на занятиях.
- Запланируйте конференции родителей и учителей.
- Узнай как можно больше о первом классе!
Это конец одной эпохи и начало другой!
Настало время действовать, если:
- Вы заметили какие-либо академические проблемы, которые не решаются уже давно
- Ваш ребенок только переживает (но не очень хорошо), или…
- Вы хотите дать ребенку преимущество на следующий год
Sylvan предлагает различные услуги – от индивидуального обучения до инструктажа по выполнению домашних заданий и развития навыков, а также программ повышения квалификации – чтобы помочь вашей семье достичь ваших целей.
Свяжитесь с нами сегодня, чтобы узнать, чем мы можем помочь!
Дополнительные интернет-ресурсы для первоклассников:
Общие основные стандарты английского языка по искусству
Общие основные математические стандарты Общие основные математические стандарты
Советы по чтению для родителей первоклассников
Творческие способы изучения математики с использованием спорта
Как перевести вашего дошкольника в 1 класс, BuzzingBubs
Сделать прыжок из детского сада в 1 класс? Вот как сделать переход простым и увлекательным.
Читать →
Находясь в сфере образования уже 9 лет и работая со школой Trio World School, я вижу много детей, как из Trio Tots (детский сад), так и из других дошкольных учреждений, поступающих в первый класс ICSE. Я понимаю, что этот переход является одновременно волнующим и тревожным.
Литература по дошкольному образованию подтверждает идею о том, что не только переход от дошкольного образования к детскому саду пугает, но и переход от относительно теплого, заботливого, ориентированного на ребенка детского сада к потенциально более устрашающему и менее гибкому классу для первого класса также является довольно сложной задачей для многих. дети и их родители.Фактически, этот переходный период был назван критическим периодом для социального и академического развития детей младшего возраста. Родители и руководство школы часто сталкиваются со сложными задачами, связанными с когнитивными, социальными и эмоциональными изменениями, которые испытывают дети в этот важный переходный период.
Что изменится в 1 классе?
1. От полдня до полного дня
2. Обед в школе каждый день. Обед возвращают наполовину съеденным.
3. Иметь свои столы со своими вещами вместо столов и ковровых площадок
4.Новые учителя и новые друзья
5. Разнообразные стратегии обучения и педагогика
6. Более короткое время игры
Вот несколько советов для родителей, которые помогут детям беспрепятственно перейти из детского сада в первый класс до начала школы
1. Готовность к первому классу – это эмоциональная готовность. Вы можете распечатать этот контрольный список навыков, с которыми вы можете помочь своему ребенку, прежде чем он пойдет в первый класс. Убедитесь, что вы используете веселые и непринужденные способы, чтобы ваш ребенок настроился на идею большой школы.
2. Используйте увлекательные и разные способы научить вашего ребенка математике и грамотности. Отведите их в супермаркет и сосчитайте предметы, укажите буквы и слова, когда едете в машине или гуляете на улице. Проведите много разговоров. Все это существенно способствует устной речи.
3. Ознакомьтесь со школой. Перед первым днем в школе посетите школу вместе с ребенком, чтобы вам были знакомы маршрут, здание и окружение школы. В большинстве школ есть Ориентация / День открытых дверей для родителей, убедитесь, что ваш ребенок является частью Ориентации, и позвольте ребенку встретиться с классным руководителем и посетить класс.
4. Начните процедуру пораньше. Всегда полезно начинать рано, когда речь идет о повседневном образе жизни: рано вставать, завтракать, собирать закуски и ходить в школу.
5. Практика налаживается. От хранения карандашей в коробке до упаковки сумок перед тем, как уйти из школы домой, поощряйте детей делать вещи самостоятельно – паковать чемоданы, убирать игрушки и т. Д.
6. Собираетесь покупать новые школьные принадлежности? Пусть дети выбирают предметы! Или, по крайней мере, быть с вами при покупке, потому что им нужно идентифицировать свои вещи в школе!
Если по прошествии нескольких недель ваш ребенок все еще борется с переходом, вам следует обратить внимание на следующие моменты.
1. Подумайте, что типично для вашего ребенка
Если у вас есть ребенок, который, как правило, не беспокоится о возвращении в школу или имеет низкий уровень беспокойства по поводу возвращения в школу, и внезапно все выглядит иначе, а уровень беспокойства намного выше, чем раньше, вы можете хотите узнать больше и задать ребенку больше вопросов.
2. Сочувствуйте своему ребенку
Сообщите ребенку, что вы понимаете, что что-то не так, и хотите помочь.
3. Назовите проблему
Определите конкретную проблему, с которой сталкивается ваш ребенок. Если ваш ребенок не хочет ходить в школу, почему?
4. Поработайте вместе с ребенком над составлением плана
Часто у детей есть действительно отличные идеи о том, как им получить поддержку. Детям нравится чувствовать, что они активно являются частью будущего и в какой-то мере контролируют его. Когда они знают план, когда они являются его частью, они, вероятно, почувствуют себя более успешными и согласятся на него.
5. Работа с учителем
Учитель работает с вашим ребенком ежедневно и, вероятно, сталкивался с аналогичными проблемами с другими детьми. У учителя часто будут очень полезные идеи, чтобы исправить ситуацию.
6. Обратиться за помощью в другое место
Если ничего из вышеперечисленного не помогает, обратитесь к консультанту или психологу. Некоторые дети быстро адаптируются, а другим может потребоваться больше времени, прежде чем они разовьют более длительную концентрацию внимания. Терпение жизненно необходимо.Будьте последовательны в своих ожиданиях, хвалите своего ребенка за усилия и всегда поддерживайте открытые каналы общения с учителем вашего ребенка. Небольшая подготовка может помочь проложить путь к успешному переходу. Наконец, постоянная поддержка и поощрение – важная часть помощи вашему ребенку в любом переходе, включая переход в первый класс.
Помогите своему ребенку почувствовать себя «большим ребенком» и скажите ему, что он умен и что вы гордитесь всем его усердием, побудит его усерднее работать в первом классе.
Преподавание 1-го класса – 60 советов, уловок и идей
Первый класс – это увлекательное время перехода для ваших учеников! Чтобы сделать этот год лучшим за всю историю, мы просмотрели нашу группу HELPLINE WeAreTeachers на Facebook и в Интернете в поисках лучших советов и идей для преподавания в 1-м классе. Хотя он ни в коем случае не охватывает все возможные темы, мы надеемся, что этот список драгоценных камней вдохновит вас, независимо от того, являетесь ли вы новым учителем или ветераном.И мы организовали список по темам, чтобы упростить поиск идей!
Подготовка класса
1. Создайте привлекательный класс.
Нужны идеи? Мы собрали для вас настоящие классы для первого класса!
2. Соберите все припасы.
Не знаете, что именно вам нужно для занятий в детском саду? Не волнуйтесь; мы приготовили для вас список основных принадлежностей для первого класса.
3. Поприветствуйте своих учеников большой красочной доской объявлений.
Источник: Doodlebugs Teaching
Их имена на стене помогут ученикам сразу почувствовать себя как дома, а яркие цвета создадут праздничное настроение в классе.
4. Начните с уроков быстро.
В первом классе учитель уделяет особое внимание планированию и подготовке! Это значительно упрощает жизнь, когда вы можете покупать существующие уроки, комплекты, книги и страницы. И почему бы не поддержать других учителей, пока вы это делаете! Ознакомьтесь с нашими любимыми продавцами «Учителя платят учителям» для первого класса.
5. Создайте неотразимый уголок для чтения в классе.
Ваши первоклассники становятся читателями, так что сделайте это время особенным для них, создав один из этих замечательных уголков для чтения.
6. Заполните свою классную библиотеку этими классическими учебниками для первого класса.
Вот 50 наших фаворитов.
7. Установите сенсорные столы.
Учителя дошкольного образования знают, что практическое обучение очень важно. Сенсорная игра поощряет открытое мышление, развитие языка, сотрудничество и развивает мелкую моторику.Сенсорные материалы волшебным образом притягивают и успокаивают. Вот наши фавориты!
Первые дни в школе
8. Представьтесь творчески.
Источник: Good Choices Good Life
Если вы учитесь в первом классе, вам выпала честь стать одним из первых учителей, которых встретит ребенок! Сделайте первый день незабываемым, представившись творчески, например отправив открытки летом! Чтобы узнать о 10 креативных идеях, нажмите здесь.
9.Познакомьтесь друг с другом на ледоколах.
Заставьте детей общаться и двигаться, пока они узнают друг друга. Щелкните здесь, чтобы увидеть множество замечательных идей, включая бесплатную загрузку этого веселого ледокола.
Создать классное сообщество
10. Начните день с утренней встречи.
Утреннее собрание – это увлекательный способ общаться со студентами в начале каждого дня. Доска целей и повестки дня, а также утреннее сообщение помогут вашим ученикам встать на верный путь.Чтобы узнать больше об утренних встречах, посетите Адаптивный класс.
11. Установите культуру доброты.
Распечатайте эти бесплатные плакаты, которые можно загрузить, чтобы напомнить вашим ученикам, что доброта важнее всего.
12. Обучайте гражданству.
Источник: Первый класс Wow
Прочитайте историю Джонни Эпплсид со своими учениками, а затем проанализируйте качества, которые делают Джонни хорошим гражданином. Помогите учащимся обдумать идеи о том, как они могли бы проявить эти характеристики в классе и дома!
13.Научите различать отчеты и болтовню.
Источник: Класс четвертого класса миссис Уорнер
Избавьтесь от головной боли и научите своих учеников отличать их друг от друга. Прочтите “Разговор или рассказ?”
14. Назначьте задания.
Предоставьте своим ученикам право владения классом и научите их ответственности, распределяя задания. Помните поговорку: «Многие руки делают легкую работу!» Вот 38 гибких, увлекательных и бесплатных схем вакансий на выбор.
15. Читайте рассказы, которые развивают у ваших учеников социально-эмоциональные навыки.
Научиться ходить в школу и быть хорошим другом – огромная часть обучения первокласснику. Делитесь историями, которые не только преподают уроки, но и заводят беседу.
Идеи для языковых искусств
16. Включите ежедневные письменные подсказки.
Мы собрали 25 подсказок для письма, которые вы можете загрузить и использовать, чтобы научить своих первоклассников практиковать свои навыки письма.
17. Запаситесь забавными инструментами для управляемого чтения.
Источник: Фантастический первый класс мисс Ван Марен
Научиться читать – это тяжелый труд! Сделайте это как можно более увлекательным с помощью замечательных идей, найденных в блоге «Чтение с гидом: небольшая новинка идет долгим путем».
18. Поощряйте критическое мышление, давая своим ученикам письменные подсказки.
«Я задаю студентам вопросы, которые требуют большего размышления, чем наши простые ковровые обсуждения, – вопросы, на которые они должны были применить свои знания, чтобы ответить.Это помогает им не отвечать, не думая только о том, чтобы быть первыми ». – Хизер М.
Вот 37 предложений от друзей журнала, которые помогут вам начать.
19. Инструкция по дифференцированному чтению.
«Чтение произведений» – невероятный ресурс для обучения чтению! По крайней мере, один раз в неделю я использую отрывок для чтения и вопросы, задаваемые либо в «управляемом чтении», либо в «чтении кому-нибудь» для практики в малых группах. Я могу легко отличить их, потому что они предоставляют уровни Lexile.Я нахожу этот ресурс очень полезным, особенно в отношении научной литературы, для интеграции научных и социальных концепций в Daily 5. ” – Келли П.
20. Попросите ваших учеников создать личные стены слов.
Источник: Парад первоклассников
Вместо одной огромной стены слов в классе попросите учащихся создать и разместить в классе свои собственные стены со словами. Вашим первоклассникам понравится демонстрировать свои навыки! Посетите Парад первоклассников, чтобы получить бесплатный персональный шаблон стены слов.
21. Развлекайтесь с центрами грамотности.
Нам нравится этот большой список идей для классов K-2.
22. Сделайте вещи интересными с помощью складных предметов.
Источник: первый класс г-жи Т.
Складные предметы– отличный – и простой! – способ сделать любую деятельность по обучению грамоте более увлекательной. Вышеупомянутый помогает студентам группировать слова с одинаковым сочетанием.
23. Научите их пересказывать историю.
Используйте эту таблицу привязки понимания прочитанного (1 из 25), чтобы повторять рассказы с первоклассниками и укреплять их навыки запоминания после прочтения.
24. Используйте образцы красок, чтобы учить части речи.
Источник: DentonISD.org
Выделите части речи и предложения цветовыми кодами, а затем предложите учащимся составлять глупые предложения, чтобы рассказывать истории! Студенты могут переписывать свои предложения, а затем иллюстрировать их. И попробуйте эти другие забавные способы использования образцов краски!
25. Учите зрячим словам
Источник: Создавай, принимай и учи
Посмотрите эти 43 задания для занятий в классе!
26.Сделайте фонетику интересной.
Phonics – залог успеха в чтении. Разделение слов на составляющие их звуки помогает детям постепенно понимать и развивать свои навыки грамотности. Посмотрите эти 20 звуковых упражнений!
27. Используйте игры, чтобы научить смеси.
Источник: Измеряемая мама
Ознакомьтесь с шестью бесплатными играми с минимальной подготовкой для обучения смесям.
28. Представьте интерактивные записные книжки.
Источник: Обучение с любовью и смехом
«Использование интерактивных записных книжек – отличный способ для детей учиться и взаимодействовать с новой информацией, а также повторять и практиковать уже полученные навыки.Они действительно гордились своими записными книжками и были очень горды тем, что делились своей работой с другими. В отличие от заполнения рабочих листов или других печатных форм, которые сразу же отправляются домой, эти книги всегда доступны для детей ». – Лори
Идеи по математике
29. Держите свои математические манипуляторы организованными и легкодоступными.
«Используйте этикетки со словами и изображениями на мусорных ведрах. Мы делаем реальные фотографии материалов ». – Эми Л.
«Я даю своим детям то, что они чаще всего используют, например, счетчики и соединительные кубики, в мешочке Ziploc, чтобы они оставались у них на столе.Когда они нам нужны, я просто говорю им, чтобы они достали свои математические инструменты. Это экономит много времени, раздавая их каждый раз, когда они нужны ». – Дайан Д.
«Я кладу свои манипуляторы в прозрачные коробки из-под обуви и помечаю их словами и картинками. У меня есть полки в задней комнате, где дети могут получить к ним доступ ». – Келли Х.
«Сохраните ванночки для детских салфеток и раздайте каждому ученику свои тетради с цифрами, которые он будет хранить в парте» – Ann M.
30.Ведите математические журналы.
Источник: Фантастический первый класс мисс Ван Марен
Составление таблицы, которая соединяет цифры, слова и картинки для каждого числа, поможет укрепить представление о числах вашим малышам. Посетите этот блог, чтобы узнать больше о том, как использовать математические журналы!
31. Дифференцированная математическая работа с помощью онлайн-ресурсов.
Существует множество онлайн-ресурсов для различения математических работ. Огромный список предложений можно найти на наших лучших математических веб-сайтах для преподавания и изучения математики.
32. Играйте в математические игры.
Вот большой список математических игр, которые подходят для первого класса.
33. Смотрите видео по математике!
Может быть сложно сделать математику более увлекательной для детей. Но преподавать математику будет совсем не скучно, если вы познакомите учащихся с некоторыми из наших любимых видеороликов о вычитании и сложении на YouTube.
34. Обучайте формам.
Изучение форм – одна из первых концепций, которым мы учим детей. Формы готовят их к геометрии в будущем, но это также важный навык для обучения письму и рисованию.Начните с этих занятий.
35. Считайте дни в школе и празднуйте их, когда вам исполнится 100 лет!
Есть так много разных забавных способов отпраздновать 100-летие школы. У нас для вас есть целый набор занятий!
36. Говорите о числах.
С помощью Number Talks вы можете развить умственные математические и вычислительные навыки.
«Наши учащиеся должны уметь объяснять свое мышление при тестировании по математике, так что это идеальный способ научить их рассуждать вслух.Они учатся объяснять ясно и логично. Это также помогает им увидеть свои ошибки, поскольку вы записываете проблему именно так, как они ее объясняют. Если они не видят ошибок, другие учащиеся могут помочь уточнить их. Это также по-разному оценивает рабочие проблемы. По мере того, как дети развивают более глубокое чувство чисел, они разбирают числа и манипулируют ими более сложными способами ». – Стефани В.
37. Познакомьтесь с таблицей сотен с числами.
Источник: Mrs.T’s First Grade Class
Эти простые в изготовлении игры помогут учащимся увидеть, как выглядят на одну больше, на десять больше, на одну меньше и на десять меньше.
Идеи для науки
38. Создайте «яблочные извержения».
Источник: Выращивание украшенной драгоценностями розы
Проведите научный эксперимент с яблочным вулканом. Весело и вкусно! Щелкните здесь для получения пошаговых инструкций. Чтобы узнать больше о деятельности Apple Science, нажмите здесь.
39. Познакомьтесь с наукой.
Наука – идеальный предмет для детей, чтобы спуститься и испачкаться.Попробуйте эти 25 научных проектов для первоклассников для вдохновения.
40. Выполняйте ежедневные задания по STEM.
Эти задания STEM разработаны для ваших первоклассников. Попробуйте делать одно упражнение каждый день или каждую неделю, чтобы научить их мыслить нестандартно.
41. Используйте научный журнал, чтобы учить времена года.
Источник: Сегодня… в первом классе
Ученики будут рисовать деревья в каждом сезоне, описывать, что они носят в разные сезоны, и записывать, что отличает зиму, весну, лето и осень, по мере заполнения этого научного журнала.
42. Поищите ресурсы у старого друга.
Ознакомьтесь с этими потрясающими планами уроков естествознания на кухне, на игровой площадке и в течение дня от PBS Kids.
43. Совершите экскурсию!
Есть что-то особенное в экскурсии для первоклассников. Мы собрали наши любимые экскурсии для первоклассников, которые запомнятся ученикам навсегда.
Идеи для организации класса
44. Когда дело доходит до украшения вашего класса, лучше меньше, да лучше.
Любой, кто преподает в 1-м классе, будет иметь желание украшать, но ознакомьтесь с мыслями этих читателей HELPLINE о том, почему простота правит.
«Я научился начинать с чистого листа и позволять ученикам« украшать »класс своей работой в течение года». – Сара Х.
«Я совершил ошибку, покрыл каждую стену декором, и тогда не было места для якорных диаграмм!» – Ann M.
«Вы увидите, как люди выходят за рамки темы.Не беспокойтесь! Я видел самый симпатичный класс, где учительница купила пачку простых бордюров разных цветов, и она просто чередовала цвета на стене с чередованием мясной бумаги. Будь проще. – Сюзанна Х.
Ознакомьтесь с нашим минималистским руководством по дизайну классной комнаты.
45. Держите документы организованными с помощью помеченных корзин с тремя ящиками.
Источник: Learning to Teach
Больше никаких беспорядочных куч повсюду. Ура! Чтобы узнать больше советов по организации, прочтите «10 обучающих приемов, которые заставят вас пойти!»
46.Создавайте классные почтовые ящики для студентов.
Источник: Вор-учитель
Используйте почтовые ящики, чтобы возвращать работы, и пусть студенты пишут и доставляют письма друг другу! Персонализируйте их, чтобы они соответствовали обстановке вашего класса.
47. Сделайте компактные сиденья для своих центров.
Источник: Сделай сам для жизни
Эти очаровательные сиденья можно использовать как ведра для удобного хранения материалов.
48. Используйте «отсутствующие папки», чтобы помочь ученикам наверстать упущенное, когда они вернутся в школу.
Источник: Обучение с Terhune
студентов-партнеров на начало года. Если один из учащихся отсутствует, попросите его партнера положить работу в папку «Отсутствующие». Когда ученик вернется в школу, отправьте папку домой. Полная экономия времени!
Идеи для управления классом
49. Для этого есть диаграмма.
Эти якорные диаграммы управления классом решают все возможные проблемы.
50. Используйте мгновенный звонок и ответ, чтобы привлечь их внимание.
Чтобы найти 27 забавных идей для того, чтобы успокоить шумный класс, щелкните здесь.
51. Сделайте перерыв.
Посмотрите эти 25 видео, снятых специально для первоклассников.
52. Снизить стресс при увольнении.
Время увольнения не должно быть хаотичным! Ознакомьтесь с этими замечательными советами о том, как справиться со временем увольнения.
53. Пусть учащиеся сами выберут свои места (осторожно).
Обучение в 1-м классе – это часть облегчения обучения детей школьному образованию.Позвольте им практиковать свою независимость с помощью этих советов, позволяющих студентам выбирать свои места.
54. Попросите учащихся использовать цветные стикеры, чтобы выразить свое понимание концепции.
Источник: люби, учи, вдохновляй
Студенты сигнализируют о том, что им сложно, застрять или твердо придерживаться концепции, которую они изучают! Вы можете использовать стикеры или цветные каталожные карточки.
55. Прекратите прерывания заточки карандашей!
Источник: Самодельная жизнь
Учащиеся могут бросить свои тусклые карандаши в жестяную банку «Точите, пожалуйста,» и возьмите заостренный карандаш из жестяной коробки «Готово к записи».Добавьте точилку для карандашей в свой список аудиторных занятий, и уроки больше никогда не будут прерваны ошибочной точилкой! – Самодельная жизнь
Другие идеи:
56. Используйте
все диаграммы привязки.Вот 22 диаграммы привязки для первоклассников!
57. Налаживайте отношения с родителями учащихся.
Прочтите 11 проверенных учителями способов заставить родителей обожать вас.
58. Сделайте арт.
Эти 45 арт-проектов как раз для первоклассников.
59. Установите тон рабочего времени с помощью фоновой музыки.
От Piano Guys до Afrobeat и The Jingle Punks Hipster Orchestra – вы можете найти станцию Pandora для любого случая.
60. Играйте с детьми!
Первоклассники веселые! Не забывайте развлекаться с ними. Вот 17 старых школьных игр на переменах, которым вы можете научить своих учеников.
Каковы ваши главные советы по обучению в 1-м классе? Присоединяйтесь к нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.
Plus, ваш путеводитель по классу для первого класса.
Чего ожидать в первом классе
В классе вашего ребенка
В первом классе ваш ребенок станет более самостоятельным и научится адаптироваться к распорядку школы. Донна Адкинс, наш педагог-консультант, объясняет: «Первый класс, вероятно, самый критический период в образовании вашего ребенка. Это основная ступень, на которой закладывается основа для остальных начальных ступеней.”
Развитие навыков чтения и письма
Самым важным в первом классе является развитие навыков чтения и письма. Ваш ребенок перейдет от навыков предварительного чтения к развитию важнейших языковых навыков чтения, орфографии и письма. Дома вы можете часто читать сказки вслух своему ребенку и задавать такие вопросы, как «Кто герои рассказа?» “Где происходит история?” «Что происходит в начале, середине и конце истории?»
Освоение математических навыков
По математике ваш ребенок узнает факты сложения и вычитания, а также научится определять время.Она будет считать монеты и определять закономерности в числах и предметах. Практикуйте эти навыки дома, прося ребенка замечать повторяющиеся узоры в его повседневной жизни и в ее окружении, например узоры в ее одежде.
Принятие на себя ответственности и распорядок дня
Если ваш ребенок посещал детский сад продолжительностью полдня, первый класс будет означать посещение школы в течение более длительного дня. Поговорите со своим ребенком о проблемах «большого ребенка», таких как упаковка здорового обеда и о том, как угостить других учеников на игровой площадке.Адкинс объясняет: «Поскольку первый класс сильно отличается от детского сада, для родителей становится очень важно помочь своему ребенку подготовить почву для отличного дня. Мы знаем, что все мы плохо себя чувствуем, когда недостаточно отдыхаем или плохо питаемся. Дети в этом возрасте не знают, сколько им нужно отдыха. Родители должны убедиться, что их ребенок усвоит эти полезные привычки ».
В первом классе ваш ребенок начнет брать на себя ответственность и закреплять учебу с помощью домашних заданий.Вам нужно подготовить тихую, организованную рабочую зону и выделить время, чтобы она могла делать домашнюю работу каждый день.
Вы можете использовать лето перед первым классом, чтобы научить ребенка ответственности по дому. Адкинс объясняет: «Выберите простую работу, которую она может выполнять, не чувствуя себя перегруженной. Начните с малого и стройте. Чтобы вырастить ответственного ребенка, необходимо постоянно и с самого начала воспитывать ответственность ».
Адкинс добавляет: «Обучение ребенка самостоятельности – одна из важнейших задач родителей.Один из способов добиться этого – разработать распорядок дня, которому ребенок может следовать. Если ребенок знает, что каждое утро, вставая, он следует определенному распорядку подготовки, то вскоре он сможет сделать это и сам. Вечером, если ваш ребенок знает, что перед сном принято принимать ванну, чистить зубы, читать сказку и лечь в постель, тогда не только легче уложить ее в постель, но и ребенку легче делать это самостоятельно. . »
Каждый ребенок проходит через ряд социальных, академических этапов и этапов развития в своем собственном темпе.Вот несколько рекомендаций о том, чего ожидать в предстоящем году.
Физические и социальные навыки, которые вы можете ожидать от своего первоклассника:
- Слушайте дольше
- Работайте самостоятельно за своим столом
- Слушайте длинные наборы указаний
- Завершите домашнее задание и сделайте его на следующий день
- Оставайтесь на месте в течение более длительного периода времени
- Уметь видеть вещи с точки зрения другого человека, чтобы вы могли рассуждать с ним и учить его сочувствию
- Рассказывать события более подробно и логично
- Решать проблемы, когда возникают разногласия
- Жажда любви со стороны родителей и учителей (желает угодить?)
- Испытывать небольшие трудности с друзьями и решать проблемы со сверстниками
- Уметь планировать наперед
Академические навыки, которые можно ожидать от своего первоклассника:
- Прочтите указания с доски, у некоторых детей могут возникнуть трудности с этим
- Напишите слова латинскими буквами Шаблоны комбинаций, такие как слова с беззвучным кодом e , например , составляют
- Чтение и запись высокочастотных слов, таких как , где и каждые
- Написание полных предложений с правильным заглавными буквами и пунктуацией
- Прочтите сначала вслух- зачетные книжки с точностью и пониманием
- Смена счета
- Определение времени с точностью до часа и получаса
- Быстро отвечайте на факты сложения и вычитания сумм до 20
- Решайте задачи сложения и вычитания двузначных чисел на бумаге
Выучить подробнее о том, где должен быть ваш ребенок в конце детского сада.
Поделиться в Pinterest
Обновлено: 25 августа 2016 г.
вещей, которые ваш ребенок должен знать перед поступлением в первый класс
Переход из детского сада в первый класс – большой шаг для любого ребенка. Теперь ваш ребенок будет частью «большой школы», то есть он будет окружен большим количеством учеников, сможет есть в кафетерии и играть на улице во время перемены. Они также приспособятся к более продолжительному школьному дню, получат больше домашних заданий и научатся обходиться без особой помощи.Эти изменения в распорядке дня заставят вашего ребенка почувствовать себя независимым.
Ваш ребенок применил то, чему он научился в дошкольном учреждении, в детском саду и теперь собрал в детском саду больше информации, которую можно применить в первом классе. Важно, чтобы дети усвоили определенные факты и информацию в детском саду, чтобы они могли применить эти навыки в следующем году, чтобы помочь им расти. К концу детского сада их знания о чтении, письме, числах и способах решения проблем выросли, а также они стали знакомиться с другими предметами, такими как общественные науки и естествознание.
Вот пример контрольного списка того, что вашему ребенку нужно знать перед началом первого класса.
Чтение и понимание прочитанного
- Распознавать прописные и строчные буквы
- Знать, идентифицировать и увеличивать словарный запас слов зрения (слова зрения – это слова, которые часто пишутся не так, как они звучат, и дети должны узнавать их на вид. Обычными словами являются: «их», «если», «из», » каждый “)
- Знать алфавит и основные особенности букв и слов
- Запомните и правильно произнесите около 130-150 слов
- Расшифровка или озвучивание новых слов (способность использовать буквенные звуки и образцы для распознавания и произношения написанных слов)
- Рифмы других слов (например, лягушка и засорение)
- Отличить факты от вымысла
- Вспомните последовательность событий в истории (первое, второе, третье, финал и т. Д.))
Навыки письма
- Запись прописных и строчных букв
- Напишите их имя
- Используйте буквы и формы для обнаружения различных объектов
- Создавайте простые слова и предложения
- Напишите предложениями
Навыки мелкой моторики
- Правильно держите карандаш, мелок или маркер
- Держите ножницы правильно
Математические навыки
- Помните, что сложение означает сложение двух групп чисел (5 + 4), а вычитание означает вычитание из одной группы (5-4)
- Сложить и вычесть числа от 1 до 10
- Используйте объекты, чтобы показать, как разбить числа, меньшие или равные 10, разными способами (например: 6 яблок = две группы по 3 яблока или 6 яблок = группа из 4 яблок и группа из 2 яблок.)
- Используйте предметы или рисуйте картинки, чтобы показать сложение и вычитание
- Считайте простые деньги
- Знайте номера от 1-30
- Распознавать различные узоры (например, синий квадрат, красный квадрат, синий квадрат; нужно знать, что будет дальше)
- Узнавать больше форм и овладевать предыдущими знаниями форм (квадрат, круг, сфера, звезда, ромб)
- Знайте инструменты для измерения времени и температуры
Навыки социальных исследований
Социальные науки – это предмет, который постепенно знакомят детей в детском саду.Они узнают о прошлой истории и событиях, которые произошли в Америке. Ваш ребенок должен уметь:
- Разберитесь, что такое история, и узнайте некоторые истории, события и людей в истории
- Знайте важных людей в истории Соединенных Штатов (Джордж Вашингтон)
- Понимать широкие категории времени (прошлое, настоящее и будущее)
- Знать основные культуры и их традиции
- Знайте людей и события, отмеченные в памятные праздники
- Распознавать американские символы (флаг, орел, статуя Свободы)
- Понимать, что есть и другие инструменты, используемые для определения местоположения (карты, глобусы)
Научные навыки
Наука – еще один предмет, который знакомят детей в детском саду.