Пиши правильно буквы: Книга: “Пиши правильно: Прописные буквы (135мм х 230мм)”. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 258522 – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

4 класс, мелкий почерк

Форум
Архив
Детская психология и развитие

Есть ребенок, девочка 10 лет, левша, учится хорошо на 4 и 5, пишет не всегда грамотно, но старается, диктанты, сочинения, изложения на 5. С математикой все прекрасно. Учитель с третьего класса начала снижать оценки за размер букв и цифр. Говорит, что буквы должны быть размером с половину строчки тетради. Не может дочь писать так, пишет чуть мельче. В тетрадях по русскому сплошные замечания “Пиши крупнее”, в математике многие цифры переправлены, решено все верно, оценка снижена. Но так не только у моей, поэтому внимания не обращаю. Главное, все верно. Вчера приносит тетрадь по русскому, где домашняя и классная работа перечеркнута красным знаком вопроса и внизу написано, что не может читать мелкий почерк.
При всем классе сказано, что не будет больше проверять контрольные, написанные таким почерком.
И что делать? В понедельник, конечно, пойду к ней.

Да, не сказала, что учитель затюкала практически всех детей в классе, все родители сопят по отдельности. У моего мужа, отца ребенка почерк мелкий, это ведь может и наследственное. Скажите пожалуйста, есть какие то нормы по величине почерка, которые дети должны соблюдать? Я ничего не нашла, к сожалению

Скан тетради выложите сюда, чтобы представить масштаб бедствия.
Нормами поинтересуйтесь у завуча.

Да я уже заметила , что многие дети этого поколения мельчат ( ни все), но многие как раз 4, 5 класс почерк мельче чем нужно. Трудно сказать , что делать , скорее черта такая и всё тут.
вот пацан один 5 класс, сказал , что мельчит специально чтобы училка не поняла , что она А написал Или букву О )) сам не знает как слово правильно пишется вот и мельчит. Не думаю, что осознанно , можно долго мельчить. Училка проверяет , стаж у неё большой, лупу купила.
Пусть ваша тоже купит ))

Р.S. Да бесят такие училки. Сходите к заучу и давите на что что всё правильно написано, а почерк что делать наследственно ( у отца мелкий – на это и давите. ) Пусть училка исправляет свои черкания , и ставит оценку за суть!.

Учитель в возрасте?Помню до сих пор,как англичанка сыну оценки за письменные работы за почерк снижала!)) к примеру,у буквы Q хвостик не на том,по ее мнению,месте, а у буквы I “палка” слишком длинная и т.д. И ведь не лень было править красным и ставить оценку 3! Я не спорила и в школу не ходила,т.к. знание предмета с почерком не связано, это конкретный” пунктик” педагога ! В вашем случае, тоже бы особо не заморачивалась, в 5 классе будут разные учителя и почерку такое пристальное внимание уделяться не будет!))

Не к ней надо идти, а к завучу на приём.
и не с наездом, а с вопросом ” подскажите что делать”

я бы ребенка поддержала, а с этой дурой боролась.
там более, что в старших классах всем плевать на размеры букв.

Выложила скан

Я и так поддерживаю, пойду конечно в понедельник

До пятого класса еще целый год прожить надо(((

Вы автор?Так ваши действия не дадут результата, каждый останется на своей позиции . Вам в школе скажут много слов,что почерк должен быть таким-то и таким-то,разборчивым и красивым,что специально для этого были прописи в первом классе,ребенок должен был научиться и т.д. и тп.и пр. еще скажут,что мельчит ребенок специально,чтобы ошибки замаскировать,чтоб непонятно было,какую цифру/ букву написал! я б дочери сказала постараться писать покрупнее и ВСЕ!

Повторюсь: идите к завучу. Изобразите озабоченность и готовность работать над проблемой. Не забудьте получить четкие инструкции, как Вам быть, если ребенок не сможет соответствовать требованиям, а Вы не сможете вовремя повлиять.

Не вижу никакого ужаса, написано все разборчиво… В школе нет предмета чистописания… Письмо только в 1 классе, да и то очень быстро сейчас переходят на тетради с широкими линейками… С чего бы требовать идеала? Многие, безусловно, пытаются бороться с каракулями Не имею ничего против, это правильно, ИМХО. В скане каракулей не вижу. По предмету русский язык должен оцениваться язык, а не письмо. Ставить “2” явно не законно.
Я не учитель, может и не права, но я бы попросила разъяснений у завуча.
С ребенком тоже поговорила бы. Она именно не может писать крупнее или это “пробы” разных почерков?

Нормально написано, придирается.

Учителю проверить зрение и купить очки.

Кто сказал, что буквы должны быть в половину строчки? И я в школе училась, и дети. Все, нет, ВСЕ дети в классах писали так, как на скане.

Что-то автор недоговаривает…/ну или дочка/
Буквы здоровенные.

Учитель – придирается, нормальный читаемый почерк. И ошибок нет.
Вам – не париться, с 5го класса перестанут к почерку придираться.
Чтобы оценки не снижали – подойти к учительнице. Не поможет – к завучу.

Смешно. Недоговариваю только одно, что дочка не ходит на внеурочку. Думаю, и до нас добрались(((

Внеурочка платная?

Нормально написано, разборчиво. Но почерк не ах, поговорите с учительницей на тему, что левша, трудно ребенку и так.

обычно бесплатная, но школа поучает деньги за каждого ходящего ребенка.
Подушное финансирование.
У нас тоже, кто не ходит – тот личный враг директрисы на долгие годы.

+1. Этому бы учителю мои прописи показать………

Вот и понятно, причина не в размере букв

У нас тоже есть это требование. Но у нас проще, 12 бальная система оценивания. Вот за такую бы работу как у вас было бы 10 балов. По сути это та же пятерка т.е. все выполнено без ошибок. За идеальную работу т.е. с соблюдением высоты букв, всеми правильно прописанными соединениями букв и т.д. 11-12 балов. Вот моя сейчас озадачилась сейчас тем что бы 11-12 получать. Сидит выводит эти буквочки. Старательность это тоже часть обучения в началке.

Интересно, а учителя не беспокоит, что она ошибки в глаголах у ребенка пропустила, т.к. все мысли знак вопросительный занял? По сути тема не была дана в должном объеме, пока учитель рисованием занималась. Может быть, меня сочтут агрессивной, может, еще какой, но во всех непонятных мне случаях я пишу письмо учителю для начала. Именно пишу по электронной почте, т.к. слова – это слова, их потом перекручивают и передергивают, а что написано пером… Если не получаю от учителя исчерпывающий ответ на свои вопросы и мы не приходим обоюдным решением к единому мнению, вопросы перенаправляются завучу. Без ругани, без претензий, простое родительское беспокойство успеваемостью ребенка и его прихологическим комфортом. Родители- то в тандеме со школой действуют, а не порознь. В данном случае мне было бы крайне интересно знать, что сиё означает. Ошибки по теме учитель оставляет без внимания, зато оценивает знаком вопроса что-то непостижимое. Ну ок, значит, нужны мне подробные пояснения по данному поводу, а заодно и ссылки на ФГОСы и школьные рекомендации, где предписано иметь высоту букв определенную, чтобы работа была проверена, где разрешено работу не проверять вовсе и отсебятиной заниматься. Рекомендации в письменном и подписанном виде встудию, а заодно и доказательства, какой датой и каким числом они до меня, как родителя ребенка, были донесены.

Затрудняется школа ответить? Не страшно, в ДО наверняка знают.

+1000 Очки или увеличительное стекло учительнице под нос))

Вот это мелкий (сравните с размером клеточки ), сегодня НАКОНЕЦ-ТО!! за это снизили оценку. ура!
5 класс) может теперь ребенок поверит матери, что нельзя так издеваться над педагогами)))))

КМК 3-4 класс это уже время становления индивидуального почерка, его автоматизация, а не выработки навыков письма. И значит учительница неправа.

А где Вы там ошибки увидели? Все вроде правильно написано, можете ткнуть в ошибки?

7 октября, классная работа, второй столбик глаголов.
ЗАСМОТРЕТСЯ. Не знаю, какое было задание, но должно быть либо засмотретЬся (неопределенная форма), либо засмотрИтся (3 лицо, единственное число). Скорее всего, должна быть неопределенная форма по логике, в любом случае, в работе ошибка.

Та же работа, первая строчка в двух столбиках. В обоих написан глагол “смотреть”, то есть неопределенная форма не была переведена в единственное число или наоборот. Не страшная ошибка, но в этом была суть работы, а не в выведении букв желанной для учителя высоты и ширины.

У меня тоже левша, 4 класс, тоже что то мельчить стала, еще мельче чем ваша пишет, никто не придирается – только я иногда) оч читабельно у вас, придирается учительница

Я автор. Учительница вообще не проверяла эту страницу. Ситуацию я разрулила. Самодура она у нас вот и все. Теперь к другим детям докапывается

А-а, я туда даже не посмотрела, просмотрела диктант, ошибок не увидела, удивилась

и это мелкий? идите к завучу, пусть мозг вправляет.
сын левша тоже 4й класс, чтобы буквы были красивые стал писать мелко, ибо крупными буквами вообще не разобрать.

зы у папы тоже почерк мелкий

Учительница придирается. Почерк – индивидуальная черта. Писать крупнее только потому что, кто-то плохо видит, просто глупо. Пусть учитель вставит себе стекла посильнее. На подобные замечания я не реагировала бы вообще и дочери тоже так же посоветовала бы.

скорее всего у учителя возрастные изменения зрения и специальные очки для чтения решат проблему

Открыть тему в окнах

Знаменитости в тренде

Кети Топурия впервые показала лицо двухлетнего сына

Зимний десерт: готовим норвежское печенье

Вам и лысой пойдет! Екатерина Волкова примерила образ рыженькой

Учимся писать правильно сочетания букв ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ

С начальных классов школы на уроках русского языка детей обучают основам безошибочного написания слов – орфографии. Как только первоклассники начинают читать и писать большую часть букв алфавита, они знакомятся с первыми правилами русского языка. Давайте узнаем, как объяснить ребёнку одно из самых первых и важных правил – правило написания буквосочетаний ЧА-ЩА и ЧУ-ЩУ.

‍

Содержание:

Учимся писать правильно сочетания букв ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ

Немного о фонетике

Правило

Примеры

Как закрепить правила на практике

Физкультминутка

Что мы узнали

‍

Учимся писать правильно сочетания букв ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ

Несмотря на то, что в этом правиле нет исключений, дети всё равно довольно часто допускают ошибки в написании слов с этими сочетаниями. Для того чтобы этого не происходило, важно не только хорошо запомнить правописание ЧА-ЩА и ЧУ-ЩУ, дав школьнику интересные объяснения, но и отработать его на практике так, чтобы довести до автоматизма написание слов с этими буквосочетаниями.

У каждого из нас, взрослых, наверняка прочно сидят в голове строчки: «ЖИ-ШИ пиши с буквой И», «ЧА-ЩА пиши с буквой А», «ЧУ-ЩУ пиши с буквой У», не так ли? Почему же наши дети, даже хорошо зная эти правила, не всегда применяют их на письме? Как сделать так, чтобы они писали грамотно? Давайте разбираться.

Немного о фонетике

Написание слов с ЧА-ЩА и ЧУ-ЩУ тесно связано с фонетикой, то есть со звуками речи. Этот раздел языка не очень любят и дети, и их родители, которые вынуждены учиться вместе с ребёнком. Не все понимают, к чему этот «фонетический разбор слов» и что он даёт. И всё-таки это важно знать. В русском языке все буквы делятся на гласные и согласные. Согласные, в свою очередь, бывают твёрдыми и мягкими, которыми они становятся за счёт гласных букв «е», «ё», «я», «ю», «и», а также мягкого знака.

Для примера рассмотрим слова «матч» и «мяч». В первом слове слышится твёрдый звук [м], а в другом он уже стал мягким [м’] благодаря гласной букве «я», которая изменила его произношение. Но есть в алфавите и такие согласные буквы, звуки которых всегда твёрдые. Это [ж], [ш], [ц]. Никакая гласная буква не в состоянии смягчить их, они всегда произносятся одинаково твёрдо.

шар

жук

цапля

И есть согласные, звуки которых, напротив, всегда мягкие. Это [ч’], [щ’], [й’]. Они никак не смогут стать твёрже, какая бы гласная после них ни стояла.

часовой

дача

роща

йогурт

Остановимся на мягких Ч и Щ. Что мы знаем о звуках [ч’] и [щ’]? Это согласные шипящие звуки, глухие, непарные, всегда мягкие. На письме обозначаются буквами Ч и Щ. Произнесём вместе с ребёнком оба эти звука. Язык и губы работают почти одинаково, мягкость звуков очень хорошо ощущается, произнести их твёрдо не получится никак. Поэтому и на письме нам хочется дополнительно подчеркнуть эту мягкость, как и положено, гласными буквами Я и Ю. Но, оказывается, показывать мягкость этих согласных звуков на письме нет необходимости, так как исторически звуки [ч’] и [щ’] мягкими были всегда, даже столетия назад, когда формировался наш язык. Они и так уже мягкие, следовательно, дополнительно смягчать их с помощью гласных букв Я и Ю нет необходимости. Так появилось правило, и его нужно запомнить.

Правило

ЧА-ЩА пиши с буквой А, а ЧУ-ЩУ пиши с буквой У.

Запомнить это правило детям будет легче в стихотворной форме:

Знаем твёрдо: в ЧА и ЩА

Мы напишем букву А,

Где же встретим мы ЧУ-ЩУ,

Пишем сразу букву У.

Важно запомнить также, что орфограмма написания буквосочетаний ЧА-ЩА и ЧУ-ЩУ применяется как в ударной, так и в безударной позиции звуков. Эти правила, как и написание сочетаний «ЖИ-ШИ пиши с буквой И», считаются историческими, традиционными. Нам, современным людям, остаётся только следовать этим правилам и стараться писать слова без ошибок.

Примеры

Приведём примеры слов на ЧА-ЩА и ЧУ-ЩУ:

Как закрепить правила на практике

Знать правила, безусловно, очень важно. Но ещё важнее правильно применять их на практике. Для закрепления и лучшего усвоения материала предложите своему ребёнку выполнить упражнения:

Соедините подходящие по смыслу слова и найдите в них сочетания ЧА-ЩА и ЧУ-ЩУ:

Проверка: дремучая роща, чудесная чайка, вытащу щуку, чайная чашка, березовая роща.

Расшифруйте предложения, вставляя пропущенные буквы:

Ч…совщик, прищурив глаз,

Чинит ч…сики для нас.

Проверка:

Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

А вот ещё:

«С добрым утром!» я крич…

Кузнецу, ткач…, врач….

«Добрый вечер!» – так встреч…ю

Всех, домой спешащих к ч…ю.

Проверка:

«С добрым утром!» я кричу

Кузнецу, ткачу, врачу.

«Добрый вечер!» – так встречаю

Всех, домой спешащих к чаю.

Соберите из разбросанных слов предложение:

Я, хочу, учу, грамотно, писать, слова на ЧУ и ЩУ

Проверка:

Я грамотно писать хочу,

Слова на ЧУ и ЩУ учу.

Спишите, вставляя пропущенные буквы:

Ч…й, ч…йник, ч…шка, ч…ща, рощ…, щ…вель, выруч…й, гущ…, ч…сто, ч…с, ч…сы, ч…совой, ч…йка, туч…, ч…гун, хоч…, ч…сть, ч…б, ч…до, уч…, щ…ка, щ…плый.

Проверка:

Чай, чайник, чашка, чаща, роща, щавель, выручай, гуща, часто, час, часы, часовой, чайка, туча, чугун, хочу, часть, чуб, чудо, учу, щука, щуплый.

Ещё для закрепления материала можно разгадать вместе с ребёнком кроссворд:

Проверка:

Час, чаща, чайка, чайник, часовой.

Физкультминутка

Во время занятий с детьми не стоит забывать о важности физических упражнений – физкультминутках. Сами по себе они снимают утомление мышц нервной системы, улучшают кровообращение, активизируют мышление детей, создают положительные эмоции. А если сочетать их с упражнениями умственными, можно дополнительно повысить интерес к занятиям и упростить запоминание изучаемого материала. Предложите своему ребёнку выполнить несколько несложных упражнений, приговаривая весёлый стишок. По нашей сегодняшней теме можно предложить к физкультминутке, например, такой:

‍

Ча-ча-ча,

Мы сидели молча. (Встали, походили на месте)

Чу-чу-чу,

Снова прыгать я хочу. (Попрыгали)

Жи-жи-жи,

На плечи руки положи. (Круговые вращения руками)

Щу-щу-щу,

Руки вниз я опущу. (Наклоняемся, тянемся рукам к полу)

Ща-ща-ща,

Приседаем, не пища. (Приседаем)

Ши-ши-ши,

Посидим теперь в тиши. (Снова садимся на место)

А ещё закрепить свои знания, довести их до автоматизма можно, занимаясь на образовательной платформе iSmart. С ней изучение русского языка станет интересной, увлекательной игрой, облегчит прохождение школьной программы и поможет в обучении. Онлайн-платформа iSmart содержит 300 000 заданий на отработку 12 000 навыков, в среднем на изучение одной темы предлагается 56 ярких, красочных, увлекательных и неповторяющихся интерактивных заданий.

Вот так выглядят на платформе iSmart задания на закрепление темы «Написание буквосочетаний с ЧА-ЩА и ЧУ-ЩУ»:

Что мы узнали

Подведём итоги. Сегодня мы узнали, что в русском языке существуют исторические правила, которые не объясняют написание слов, а требуют лишь запоминания и неукоснительного выполнения. К таким правилам относится написание буквосочетаний ЧА-ЩА и ЧУ-ЩУ. Важно быть внимательными и находить эти сочетания в словах, чтобы не делать в них ошибок. А чтобы ребёнку учёба не показалась скучной и сложной, можно предложить ему закрепить эту или любую другую тему из школьной программы в игровой форме вместе с образовательной онлайн-платформой iSmart. Платформа создана профессионалами в соответствии с требованиями ФГОС, обучение на ней максимально эффективно. Это лучший способ совершенствовать свои знания по всем предметам школьной программы, подготовиться к ВПР, контрольным и проверочным работам, а также возможность изучить дополнительные предметы, не вошедшие в школьную программу.

Регистрируйте ребёнка и начинайте заниматься прямо сейчас!

‍

15 способов научить учащихся правильно составлять буквы при письме

Распространять любовь

Вы ищете способы научить учащихся правильно составлять буквы при письме? Если это так, продолжайте читать.

1. Чтобы правильно держать карандаш, наклейте цветную ленту на участки карандаша в соответствии с положением пальцев. Затем наклейте цветную ленту на ногти ученика и попросите ученика подобрать цвета.

2. Дайте учащемуся полоску с алфавитом, прикрепленную к его парте в распечатанном или письменном виде, чтобы она служила образцом для правильного построения букв.

3. Похвалите учащегося за правильное написание букв: (a) дайте учащемуся конкретное вознаграждение (например, привилегии, такие как лидерство в очереди, раздача учебных материалов, 10 минут свободного времени и т. д.) или (b ) дать учащемуся неформальное вознаграждение (например, похвалу, рукопожатие, улыбку и т. д.).

4. Научить учащегося правильно составлять буквы, используя упражнения по обучению письму, которые с наибольшей вероятностью вызовут у учащегося желание добиться успеха (например, написание письма другу, рок-звезде, известному спортсмену; заполнение заявление о приеме на работу, бланк конкурса и т. д.).

5. Проверяйте рукописную работу учащегося на нескольких этапах обучения письму, чтобы убедиться, что учащийся правильно формирует буквы.

6. Признание качественной работы (например, демонстрация работы учащегося, поздравление учащегося и т. д.).

7. Дайте учащемуся соответствующие учебные материалы для выполнения задания (например, карандаш с ластиком, бумагу, образец почерка и т. д.). Убедитесь, что у учащегося на столе есть только соответствующие учебные материалы.

8. Не требуйте от учащегося изучения большего количества информации, чем он способен усвоить в любое время.

9. Заставить учащегося вычитывать всю письменную работу. Хвалите учащегося за каждое сделанное исправление.

10. Обучайте учащихся навыкам письма на каждом уровне, прежде чем вводить новый уровень навыков.

11. Минимизируйте упор на конкуренцию. Соревновательная учебная деятельность может привести к тому, что учащийся будет торопиться и не сможет правильно составить буквы.

12. Дайте ребенку тактильную стимуляцию (например, песок, мех, глина, дерево и т. д.).

13. Используйте специальные манипуляторы (нитки, зубочистки и т. д.) для формирования букв для визуальных моделей.

14. Выберите сверстника для ежедневной работы над упражнениями, включающими формирование букв, окончание и соединение штрихов, интервалы и наклон для ученика.

15. Рассмотрите возможность использования одного из приложений в одном из наших списков лучших приложений для письма:

Список Tech Edvocate из 31 приложения для грамматики и письма, инструменты и ресурсы

Десять приложений, которые помогут учащимся развить навыки письма

10 лучших приложений для грамматики и письменных приложений для начальной школы

.
11 лучших приложений для изучения грамматики и письма для старшеклассников
10 лучших приложений для изучения грамматики и письма для учащихся средних классов
Занятия по формированию букв для дошкольников: 26+ способов научить дошкольника правильно писать буквы
5 акции
Поделиться
Твит
Обучение дошкольников буквам и их правильному написанию может быть очень увлекательным. Видеть, как их любопытные маленькие умы работают и собирать кусочки, очень полезно.
Может показаться, что на них оказывается давление, чтобы научить их писать буквы и правильно их писать. Я собрал важную информацию и упражнения, чтобы сделать обучение формированию букв веселым и беспроблемным!
Этот пост может содержать партнерские ссылки, по которым я получу небольшую компенсацию, если вы совершите покупку.
Важно ли правильно составлять буквы?
Да, правильное построение букв очень важно. Если дети не научатся правильно составлять буквы, письмо может стать очень трудным и занимать много времени.
Представьте на секунду, что вы пишете слово, но вместо того, чтобы писать сверху вниз, вы пишете снизу вверх. Это очень неудобный способ письма… не говоря уже о том, что научиться писать курсивом было бы почти невозможно!
Когда лучше учить формировать буквы?
Как правило, дошкольный возраст – лучшее время для обучения буквообразованию. Дети должны уметь идентифицировать, копировать, отслеживать, писать линии, узоры и формы, прежде чем учить формировать буквы.
Как вы учите составлять буквы?
Научите детей писать сверху вниз
Научите детей писать сверху вниз.
Используйте отправную точку
Дайте детям отправную точку для написания букв. Мне нравится выбирать печатные формы, у которых есть начальная точка и стрелки, по которым они должны следовать.
Учите как прописные, так и строчные буквы
Часто люди сосредотачиваются только на прописных или только на строчных буквах, однако важно учить и то, и другое! Мне нравится формулировать это так, что у каждой буквы есть большой друг и маленький друг!
Стратегии обучения правильному письму:
Подготовка к письму
Прежде чем начать составлять буквы, важно убедиться, что ваш малыш готов. Обеспечение того, чтобы они могли делать такие вещи, как правильно держать карандаш, проводить линию, создавать фигуры и раскрашивать.
Распечатки Easy No-Prep Prewriting Practice (БЕСПЛАТНО) | 3 Dinosaurs
Бесплатные распечатки для подготовки к письму – The Kindergarten Connection
Блог по теме: Распечатки с буквой T: занятия по изучению алфавита для дошкольников
Упражнения в написании одинаковых букв вместе
Упражнение в написании одинаковых букв вместе полезно по нескольким причинам.
Подобные буквы требуют одинаковых движений рук, поэтому повторяющиеся движения хороши для зрительно-моторной координации. Детям также полезно уметь различать похожие буквы.
Знакомство с буквами правильного формата
Познакомьте своих малышей с буквами правильного формата. Используйте визуальные подсказки, такие как пунктирные линии, выделенная нижняя строка, разноцветные линии и т. д., чтобы они могли видеть, как форматировать свои буквы.
Практика делает совершенным!
Развлекайся
Дети лучше учатся, когда им весело! Очень полезно следить за тем, чтобы вашему малышу было весело, потому что он не станет раздражаться из-за деятельности или задачи, которую вы просите его выполнить.
26 Упражнения для обучения правильному написанию букв
Веселые занятия, вероятно, являются одним из лучших способов научить детей чему-либо.
Использование палочек Wikki
Палочки Wikki — это простой способ обучения формированию и распознаванию букв.
ершики для трубок
ершики для трубок похожи на wikki stix и являются не менее отличным способом научиться формировать буквы!
Точечные маркеры
Точечные маркеры — это феноменальный способ научить правильному формированию букв.
Цветные карандаши/маркеры (ссылка на amazon, аннотация, а также ссылка на листы с цветными буквами *проверьте TL для некоторых)
Иметь несколько разных предметов для письма/раскрашивания так важно, чтобы переключиться!
Листы для раскрашивания
Распечатанные раскраски — отличный способ познакомить малышей с правильно сформированными буквами и позволить им развлекаться и одновременно раскрашивать.
Радужное письмо
Радужное письмо — это когда вы используете различные цветные маркеры/мелки/цветные карандаши, чтобы обвести букву и сделать радужную букву. Взрослый может сделать первую букву, а затем малыш может взять на себя!
Сухие стираемые маркеры
Сухие стираемые маркеры отлично подходят для ламинированных листов, которые можно использовать снова и снова!
Покраска ватных палочек
Возьмите ватные палочки, краску и бумагу. Нарисуйте букву, которую вы хотите, чтобы они нарисовали (если они более продвинутые), пропустите этот шаг. Тогда пусть они рисуют ватными палочками! Они могут расставлять точки на краске или использовать ватную палочку как кисть.
Наклейки
Наклейки — это веселый и простой способ попрактиковаться в составлении букв. Пусть ваши малыши сделают буквы из наклеек!
Скотч васи
Скотч васи — это уникальный и увлекательный способ работать над формированием букв. Вы можете использовать ленту, чтобы сделать разные буквы, с которыми вы работаете.
Пластилин
Пластилин отлично подходит для игр с маленькими ручками, но также служит интересным способом складывания букв!
Штампы
Штампы, похожие на точечные маркеры, можно использовать для расставления точек вокруг буквы, которую вы обвели для своего малыша.
Акварель
Акварель — отличный способ увлечь малышей! Пусть ваш малыш раскрасит буквы, над которыми он работает!
Лоток для соли
Просто добавьте немного соли на поднос или тарелку, и ваш ребенок начнет обводить пальцами разные буквы.
Потренируйтесь обводить пальцами
Покажите дошкольнику, как с помощью пальца обводить воображаемые буквы или буквы, которые вы для него нарисовали.
Желейные бобы или хлопья
Это забавно! (не забудьте запастись на закуску!)
Используйте желейные бобы, хлопья или все, что у вас есть, чтобы делать буквы!
Помпоны
Вы можете использовать это упражнение для развития мелкой моторики, если ваш ребенок будет использовать пинцет, чтобы брать помпоны и составлять буквы!
Блоки-схемы
Блоки-схемы — отличный способ для малышей научиться формировать буквы, а также удвоить знания о формах. Вы можете получить эти бесплатные шаблоны печатных букв здесь.
Крем для бритья
Это классическое занятие для малышей, которые учатся складывать буквы. Нанесите крем для бритья на стол или плоскую поверхность, и пусть ваши малыши будут рисовать буквы.
Связанная статья: Крем для бритья: веселое обучающее занятие
Развитие крупной моторики
Попросите своих малышей складывать буквы своим телом или писать буквы в воздухе всей рукой.
Трюк с написанием призраков
Ваши малыши будут в восторге, когда откроют для себя этот трюк с призрачным письмом!
Связанная статья: Упражнения для укрепления рук и пальцев
Распечатки алфавита для отработки навыков формирования букв
CreatePrintables — бесплатный рабочий лист по формированию букв от А до Я Дошкольный и детский сад
Мне нравятся эти печатные формы от CreatePrintables. Они состоят из букв от A до Z и имеют как прописные, так и строчные буквы.
Бесплатные карточки для формирования букв алфавита – оставайтесь дома, педагог
Обожаю эти простыни! Мне очень нравится, что есть изображение, связанное с письмом!
Карточки с буквами (бесплатный набор для печати) (natureinspiredleearning.com)
Эти карточки с буквами замечательны! Обведя буквы, помогите малышу вырезать карточки, и теперь у вас есть карточки с буквами!
Забавные рабочие листы для изучения алфавита – Поднятие крючков
Эти листы очень динамичны и увлекут вашего малыша, потому что на нем можно выполнять различные действия.
Бесплатные рабочие листы по отслеживанию букв — дизайн бумажного следа
Эти листы больше похожи на классические листы, на которых мы выросли. Мне нравится письмо на языке жестов в верхней части листа!
Часто задаваемые вопросы о формировании букв
Сколько букв я должен учить одновременно?
Выберите 2-4 письма в неделю для обучения. После нескольких недель добавления писем обязательно повторите те из них, которым вы уже научились.
Должен ли я сначала научить их их имени?
Я учил их буквам их имени, используя правило 2-4 в неделю. Затем вы можете попросить их собрать все вместе, как только они выучат все буквы своего имени.
Связанный пост: 12 забавных упражнений для обучения распознаванию букв
Должен ли я сначала учить прописные или строчные буквы?
Вы должны учить их одновременно! Таким образом, ваш ребенок понимает, что это одна и та же буква, произносящая одни и те же звуки, просто используемые по-разному.
Что делать, если мой ребенок неправильно складывает буквы?
Если у вашего ребенка появилась дурная привычка неправильного составления букв, вы можете аккуратно исправить ее с помощью забавной распечатки!
Какое упражнение лучше всего подходит для обучения формированию букв?
Выполнение различных действий отлично подходит для обучения формированию букв. Использование различных видов деятельности помогает стимулировать разные части мозга и позволяет получить более глубокий опыт обучения.