Пишем правильно буквы: Книга: “Правильно пишем. Прописные буквы”. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-985-7169-19-1
Правильно пишем прописные буквы – МНОГОКНИГ.lv
Правильно пишем прописные буквы – МНОГОКНИГ.lv – Книжный интернет-магазинкатегории
книги
НовинкиАкции %АвтомобилиДетективы, боевикиДетская литератураДом, быт, досугИностранные языки, словариИстория, политикаКомпьютерные технологииЛюбовный романМедицина и здоровьеПодарочные изданияПсихология, философияПутеводители, атласыСовременная и классическая литератураСпорт, оружие, рыбалкаСувениры. АксессуарыФантастикаЭзотерика, астрология, магияЭкономическая литература
Подарочные карты
игры, игрушки
MNOGOKNIG Games Игрушки Книги-игры Настольные игры Развивающие игры
товары для малышей
Прорезыватели и пустышки Шезлонги и качели Автокресла Аксессуары для защиты ребенка Вигвам Детская мебель Детская одежда Детские кроватки Кровать для путешествий Купание малыша Матрасы Подушки для беременных Развивающие игрушки для малышей Текстиль Товары для кормления Уход за малышом Ходунки
товары для праздника
Все открытки Карнавальные костюмы, маски и аксессуары Одноразовая посуда Подарочные коробки Подарочные пакеты Свечи Шарики
товары для школы
Бумажная продукция Глобусы Канцелярские товары Папки Пеналы Товары для творчества Школьные ранцы
товары для живописи, рукоделия и хобби
Декорирование Жемчуг эффект для декупажа Живопись Контур по стеклу и керамике Контур по ткани Краски для свечей Маркеры для скетчинга Моделирование Прочее Рукоделие
традиционные товары
Костровые чаши и очаги Матрёшки Платки Самовары Фарфоровые фигурки
другие товары
Аксессуары для девочек Аксессуары для мальчиков Брелки Копилки Товары для пикника Фотоальбомы
издательство
Об издательстве Многоразовые наклейки Настольные игры Рабочие тетради для дошкольников Рабочие тетради для школьников Развивающее лото Раскраски для девочек Раскраски машины и техника Раскрась водой! Учебные пособия для дошкольников
Новости
Код: 9789857169191
Купить
Автор:ДОБРЕВА К.
Издательство:Букмастер
Серия: Классические прописи
Год издания: 2019
Примечание:
Кол-во страниц
16
Формат
20 x 16 x 0.1
Тип обложки
Мягкая бумажная
Доступность в магазинах
Есть на складе
Пропись ПРАВИЛЬНО ПИШЕМ ПРОПИСНЫЕ БУКВЫ станет незаменимым помощником вашему ребёнку в овладении навыками плавного и неотрывного движения руки во время письма.
Перед тем как заехать за товаром в магазин, пожалуйста, позвоните в нужный филиал, чтобы убедиться, что товар есть на месте.
| Rīga, Augusta Deglava 69d, Purvciems | +371 24405580 |
Пишем правильно печатные буквы, Петренко С.В. . Мини-тренажер , Книжный дом , 9789851720121 2020г. 58,50р.
Петренко С.В.
Серия: Мини-тренажер
58,50р.
Только в магазинах
В наличии в 21 магазине
Ангарск, ПродаЛитЪ Вертикаль
Ангарск, ПродаЛитЪ Дом Книги
Ангарск, ПродаЛитЪ ТЦ Гефест
Иркутск, ПродаЛитЪ Ангара
Посмотреть все магазины
Цена в магазине может отличаться
от цены, указанной на сайте.
Поделиться ссылкой в:
Издательство:Книжный дом
ISBN:978-985-17-2012-1
Штрих-код:9789851720121
Страниц:16
Тип обложки:Мягкая
Год:2020
НДС:10%
Возраст:от 6 лет до 11 лет
Код:64664
Описание
Мини-тренажер – это новая оригинальная форма учебного пособия, способствующего эффективному овладению важнейшими темами программы начальной школы. Простота, наглядность и доступность изучаемого материала – залог отличных результатов в обучении.
Смотреть все
54,00р.
-20% после регистрации
Учимся писать по клеточкам. 3-5 лет (2020 г.)
Петренко С.В.
85,00р.
Печатные буквы и цифры: 6-7 лет (2023 г.
)Петренко С.В.
Магазины
71,00р.
Русский язык. 1 класс: Пишем правильно словарные слова (2022 г.)
Петренко С.В.
Магазины
225,00р.
Исправляем плохой почерк: 315 упражнений каллиграфического письма (2022 г.)
Петренко С.В.
Магазины
71,00р.
Русский язык. 1 класс: Пишем правильно буквы по элементам (2022 г.)
Петренко С.В.
Магазины
178,50р.
Комплексные прописи. 1 класс ФГОС (2022 г.)
Петренко С.В.
Магазины
108,00р.
Пишем большие буквы: 3-6 лет (2022 г.)
Петренко С.В.
Магазины
108,00р.
Пишем буквы и цифры по точкам: 3-6 лет (2022 г.)
Петренко С.В.
Магазины
108,00р.
Пишем цифры и буквы по клеточкам: 3-6 лет (2022 г.)
Петренко С.В.
59,50р.
Тренируем руку. Пишем и рисуем по строчкам: 3-5 лет (2022 г.)
Петренко С.В.
Магазины
59,50р.
Тренируем руку. Пишем и рисуем по клеточкам: 3-5 лет (2022 г.)
Петренко С.В.
Магазины
67,50р.
Калиграфическое написание прописных букв: Для детей 6-7 лет (2022 г.)
Петренко С.В.
Магазины
59,50р.
Прописи с заданиями: Первые слоги: 5-6 лет (2022 г.)
Петренко С.
В.
Магазины
59,50р.
Прописи: Учимся писать по точкам. 3-5 лет (2022 г.)
Петренко С.В.
Магазины
54,00р.
Готовим руку к письму. Обводка: Для детей 3-5 лет (2022 г.)
Петренко С.В.
Магазины
Развиваем навыки письма. Алфавит: Для детей 5-6 лет (2022 г.)
Петренко С.В.
Магазины
67,50р.
Пишем английские буквы: 6-7 лет (2021 г.
)сост. Петренко С.В.
Магазины
178,50р.
Обводка и штриховка: Дошкольное обучение (2021 г.)
Петренко С.В.
Магазины
162,00р.
Математика. 2 класс (2021 г.)
Петренко С.В.
Магазины
64,50р.
Математика. 1 класс: Формируем автоматические навыки счета от 0 до 20 (2021 г.)
Петренко С.В.
Магазины
Смотреть все
71,00р.
Русский язык. 1 класс: Пишем правильно словарные слова (2022 г.)
Петренко С.В.
Магазины
71,00р.
Русский язык. 1 класс: Пишем правильно буквы по элементам (2022 г.)
Петренко С.В.
Магазины
64,50р.
Математика. 1 класс: Формируем автоматические навыки счета от 0 до 20 (2021 г.)
Петренко С.В.
Магазины
64,50р.
Русский язык. 1 класс: Учимся правильно соединять буквы (2021 г.
)Петренко С.В.
Магазины
64,50р.
Русский язык. 1 кл.: Укрепляем руку для правильного письма (2021 г.)
Петренко С.В.
Магазины
64,50р.
Математика. 1 класс: Развиваем навыки счета от 0 до 10 (2021 г.)
Петренко С.В.
Магазины
58,50р.
Английский язык: Пишем правильно печатные буквы (2020 г.)
Петренко С.В.
Магазины
64,50р.
Английский язык: Развиваем навыки написания букв и слов (2020 г.)
Петренко С.В.
Магазины
58,50р.
Математика. 2 кл.: Закрепляем знание таблицы умножения (2020 г.)
Петренко С.В.
Магазины
58,50р.
Русский язык. 1 кл.: Пишем правильно словарные слова (2020 г.)
Радевич Т.Е.
Магазины
64,50р.
Математика. 1 кл.: Изучаем разрядный состав чисел (2020 г.
)Магазины
51,00р.
Математика. 1 кл.: Развиваем навыки счета от 0 до 20 (2020 г.)
Петренко С.В.
Магазины
44,50р.
Русский язык. 1 кл.: Развиваем навыки грамотного письма (2017 г.)
Радевич Т.Е.
Магазины
40,50р.
Математика. 1 кл.: Изображаем математические фигуры и знаки (2017 г.)
Петренко С.В.
Магазины
40,50р.
Математика. 1 кл.: Развиваем навыки вычитания и сложения: Мини-тренажер (2017 г.)
Петренко С.В.
Магазины
40,50р.
Математика. 1 кл.: Учимся проводить четкие линии: Мини-тренажер (2017 г.)
Петренко С.В.
Магазины
Смотреть все
294,00р.
Все правила грамматики английского языка с наглядными примерами и тренировочными упражнениями. 2-4 классы (2022 г.)
Ленская Е.А.
Магазины
235,00р.
Грамматика английского языка.
6 класс: Часть 2: Сборник упражнений к учебнику “Spotlight” Ваулиной Ю.Е. (к новому ФПУ)
(2023 г.)Барашкова Е.А.
Магазины
390,00р.
Все правила английского языка для школьников (2021 г.)
Державина В.А.
Магазины
162,50р.
Наглядный английский язык (2021 г.)
Хацкевич М.А.
Магазины
359,00р.
Английский язык. 4 класс: Лексико-грамматический практикум ФГОС (2022 г.)
Афанасьева О.
В., Михеева И.В., Сьянов А.В.
Магазины
206,00р.
Английский язык. 7 кл.: Тренир. упражнения для подготовки к ОГЭ ФП (2020 г.)
Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.
Магазины
402,00р.
Английский язык. 5 класс: Грамматический тренажер (2023 г.)
Тимофеева С.Л.
Магазины
46,00р.
Тетрадь для записи английских слов (Желтая мельница) (2019 г.)
27280
Магазины
243,50р.
Английский язык. 2 кл.: Сборник упражнений (углубленный) ФГОС (2020 г.)
Сахаров Е.В., Бахтина М.Л., Романова К.К.
Магазины
280,00р.
Английский язык. 5 кл.: Тренировочные упражения в формате ОГЭ (ГИА) ФП (2021 г.)
Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е.
Магазины
256,50р.
-20% после регистрации
Английский язык. 6 кл.: Грамм. англ. яз. Книга для родит. к уч. Афанасьевой (2021 г.)
Барашкова Е.А.
422,00р.
Английский язык.
5 класс: Сборник грамматических упражнений ФП
(2023 г.)Смирнов А.В.
Магазины
116,00р.
Английские филворды: 3 класс (2023 г.)
Бахурова Евгения Петровна
Магазины
86,50р.
Неправильные глаголы английского языка (2021 г.)
Бахурова Евгения Петровна
Магазины
402,00р.
Английский язык. 5 класс: Грамматический тренажер (2022 г.)
Тимофеева С.Л.
Магазины
116,00р.
Английские филворды: 1 класс (2023 г.)
Бахурова Евгения Петровна
Магазины
103,00р.
Английский язык. 5-11 кл.: Предложение (2018 г.)
Селиванова М.С.
Магазины
142,90р.
Французское домино (45 карточек) (2014 г.)
Магазины
321,00р.
Английский язык. 2 класс: Сборник упражнений ФП (2022 г.)
Быкова Н.И., Поспелова М.Д.
Магазины
129,50р.
Английский язык. 5-6 кл.: Классный тренажер. Неправильные глаголы. ФГОС (2021 г.)
Барашкова Е.А.
Магазины
Правильно формируйте буквы с помощью этих 9 полезных советов
Обучение правильному формированию букв важнее, чем вы думаете! Детям нужно с самого начала правильно составлять буквы, чтобы предотвратить появление вредных привычек и избежать неряшливого письма по мере взросления .
Дети должны научиться правильно составлять буквы и цифры, когда они только начинают писать и печатать.
Использование правильной техники повышает эффективность печати и письма и снижает утомляемость. Это также помогает предотвратить грязный почерк, когда дети становятся старше… когда им приходится писать меньше и быстрее.
Подруга болтала со мной о виртуальном обучении ее дочери в детском саду. Во время нашего разговора она поделилась,
«Боюсь, что она не научится правильно составлять буквы и цифры! Откуда мне знать, что правильно?! Ее учительница не видит, что она делает, и я не знаю, как ей помочь!»
МНЕ ПОНРАВИЛОСЬ, что она осознала важность обучения дочери правильному формированию букв и цифр! Это побудило меня поделиться этим с вами!
Почему важно научиться правильно составлять буквы (и цифры тоже!) Дети должны научиться правильно составлять буквы, чтобы предотвратить небрежное печатание и письмо в дальнейшем.
Особенно, когда им нужно писать на более высокой скорости.
Я обследовал нескольких учащихся 5-х и 6-х классов на школьную трудотерапию из-за неряшливого почерка.
Учителя не могли прочитать написанное на своих заданиях и тестах. Хуже, даже студенты с трудом читал собственные записи!
Большинство учащихся, которых я оценивал, правильно брали карандаш и обладали хорошей моторикой и перцептивными навыками. Их сенсорные способности обработки также были нормальными.
Единственная проблема: БОЛЬШОЕ большинство их букв были сформированы неправильно. Эти ученики так и не научились правильно составлять буквы.
Это была проблема только !
Писали снизу вверх, сегментировали буквы и/или совершали движения по часовой стрелке.
По мере того, как эти ученики продвигались в каждом классе, им приходилось увеличивать скорость письма. Когда они писали быстрее — чтобы делать заметки и выполнять задания — их письмо становилось неряшливым.
И гораздо труднее читать.
Этим детям приходилось либо учить скоропись, либо печатать. Было слишком поздно переучивать их правильному составлению букв… моторная память (и вредные привычки) уже сложились.
Советы и рекомендации по правильному формированию букв и цифрКогда ваши дети учатся составлять буквы и цифры, нужно помнить о некоторых вещах. И есть несколько специальных трюков, которые помогут вам и вашим детям!
1. Проверка «Навыков предварительного письма»- Дети должны уметь копировать штрихи предварительного письма с модели (не имитировать то, что им продемонстрировал другой человек.)
- Штрихи/фигуры, которые я проверяю (некоторые из них следует освоить в дошкольном/дошкольном возрасте): вертикальные и горизонтальные линии, круг, пересекающаяся линия (+), диагональные линии (наклонные в каждом направлении), X, квадрат и треугольник.
- Могут ли они правильно держать карандаш большим, указательным и средним пальцами?
- Есть ли у них все необходимые предварительные навыки письма и развита ли мелкая моторика
Прежде чем приступить к написанию инструкции, убедитесь, что дети понимают слова-позиции и термины-направления. Практика понимания этих терминов на теле и вне его
- Верх, низ, середина
- Влево, вправо
- Вверх, вниз
- Большой, маленький (или высокий, низкий)
- По часовой стрелке, против часовой стрелки
Моя любимая поза для занятий печатанием и составлением букв и цифр, стоящая на вертикальной поверхности. Это помогает им видеть, что они делают, и чувствовать движения против гравитации. Тогда они смогут лучше понять концепции направленности.
- Встаньте у стены или двери с приклеенной к ней бумагой (самый большой лист бумаги, который у вас есть!)
- Используйте оконные мелки на стеклянной двери или окне
- Встаньте у мольберта
- Встаньте у классной доски или у меловой стены
Когда вы сидите, чтобы писать от руки, убедитесь, что ваши учащиеся сидят за партой в правильной позе.
(В дополнение к сидячей позе в посте даны советы по правильному размеру стола и стула.)
Если им нужно больше силы, попробуйте эти веселые и простые 40 упражнений на устойчивость корпуса.
4. Сначала потренируйтесь БЕЗ написания строк- Это действительно важно для детей, которые только учатся… им нужно сосредоточиться на правильном движении каждой буквы и не беспокоиться о линиях. Эта деталь может быть рассмотрена позже.
- Если школьная программа включает разлинованную бумагу для обучения, пожалуйста, приготовьте чистый лист бумаги для практики. Или попросите их попрактиковаться на полях или на обороте.
- Мел, мелки или мелки для сухого стирания дают больше обратной связи для рук. Это помогает увеличить моторную память при обучении формированию букв.
- По возможности избегайте использования маркеров — они слишком скользкие и не дают адекватной обратной связи с руками, как упоминалось ранее.
- Если требуется дополнительная обратная связь для рук, доступны утяжеленные или вибрирующие инструменты. Вы также можете использовать более короткие или толстые инструменты для письма.
Следуйте школьной программе почерка и используйте словесные подсказки для каждой буквы.
- Программам СЛЕДУЕТ поощрять формирование букв из сверху вниз для всех высоких букв (b, f, h, k, l, t) и для # 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 . Используйте движения сверху вниз для коротких букв (i, j, m, n, p, r, u, v, w, x, y, z) и обучайте обратному восходящему восхождению некоторых букв, таких как b, h, м, н, р и р.
- Использование Направление против часовой стрелки для букв с кривыми действительно важно (a, c, d, g, o, q и верхняя часть «s»), а также цифры 8 и 9. Я часто заставляю детей практиковать большие круги против часовой стрелки в воздух, чтобы плечо и рука привыкли двигаться в этом направлении.
- Очень важно научиться составлять букву «е» одним движением, не поднимая карандаш.
- (*Повторное обведение и использование непрерывных движений помогает предотвратить сегментацию букв, из-за которой их трудно читать. Например, создание круга, а затем линии для «а» может выглядеть как «о» и «и» вместо “а”)
- Сначала покажите детям, как правильно составлять буквы (используя соответствующие словесные подсказки).
- Затем потренируйтесь писать в воздухе (воздушное письмо). Они указывают пальцем, чтобы «рисовать» букву в воздухе. Использование плечевых мышц активирует большую область мозга, что помогает улучшить моторную память.
- И, как было сказано ранее, потренируйтесь на обычной бумаге без линий
- Кроме того, я лично не позволяю детям выводить буквы при первом обучении. Они склонны просто скрывать то, что видят, и часто не думают об этом, и учатся правильно составлять букву или цифру. Обведение — отличная разминка для всего, кроме букв и цифр. Эта статья профессора обучения (доктор Дженни Джейкобс) поддерживает мои мысли и дополнительно объясняет это!
Обведение — отличная разминка для всего, кроме букв и цифр. Эта статья профессора обучения (доктор Дженни Джейкобс) поддерживает мои мысли и дополнительно объясняет это![Для вашего удобства ниже используются партнерские ссылки. Для вас нет дополнительных затрат. Если вы решите щелкнуть ссылку Amazon и совершить покупку, Develop Learn Grow может заработать небольшую комиссию.]
8. Используйте мультисенсорные методы при формировании букв и цифр- Пишите на песке или соли лоток или крем для бритья с помощью пальца.
- Создайте сенсорный пакет (поместите гель, краску или любую приправу или пюре в пакет с застежкой-молнией). Поместите его на стол или * прикрепите скотчем к вертикальной поверхности, такой как окно или стеклянная дверь!
- Попрактикуйтесь с мелом на доске. Обведите небольшой влажной губкой (1/2 дюйма)
- Положите обычную бумагу на лист наждачной бумаги или на неровный экран для поделок (как этот на Amazon). Используйте карандаш, чтобы писать на наждачной бумаге или мелок, чтобы писать на экране.
- МОЙ ЛЮБИМЫЙ фокус: пусть дети потренируются на обычной бумаге с закрытыми глазами!
- Это лучший способ проверить, помнит ли их «рука, как делать буквы!»
- Без визуальной обратной связи помогает мышцам запомнить, в какую сторону двигаться, что увеличивает моторную память!
Используйте карандаш, чтобы писать на наждачной бумаге или мелок, чтобы писать на экране.Ознакомьтесь с 21 письменным заданием для детей дошкольного возраста, использующим сенсорный ввод, чтобы получить больше идей!
9. Как часто дети должны заниматься печатью? Ежедневно- Всего 5-10 минут практики в день, не более 15 минут. Акцент должен быть только на одной или двух буквах одновременно.
- Вы можете проверить букву, выученную за предыдущий день, прежде чем переходить к новой.
Если в вашей школе нет специальной программы для рукописного ввода, я настоятельно рекомендую Рукописный ввод Без слез.
Это программа, которую я очень часто использовал в качестве детского эрготерапевта.
И если вы в настоящее время используете другую программу рукописного ввода, перечисленные ниже расходные материалы (специальные карандаши, мелки и т. д.) могут быть использованы для дополнения вашей программы.
Программа была разработана OT Яном Ольсеном. За прошедшие годы ее писательская программа превратилась в компанию Learning Without Tears.
Программа Яна Олсена «Почерк без слез» предлагает увлекательный и упрощенный подход к обучению составлению букв и цифр. Буклеты и руководства по манипулятивным упражнениям можно найти на Amazon (ссылки для вашего удобства приведены ниже).
Книги о правильном написании писем с помощью почерка без слез (доступны на Amazon)
Зеленую книгу «Мой первый школьный учебник» можно использовать в дошкольных учреждениях или для детей которые нуждаются в дополнительной тренировке мелкой моторики. Он включает в себя предварительные задания, такие как схватывание, раскрашивание, рисование, счет, числа и формы.
Фиолетовая книжка для детского сада «Быстрый старт» состоит из прописных и строчных букв. Он соединяет программу Pre-K. Используйте это для переходного детского сада, младшего детского сада или второго года дошкольного образования.
Буквы и цифры для меня — оранжевая книга, используемая для печати в детском саду (студенческое издание).
Желтая книга My Printing Book предназначена для первого класса. Группы книг можно приобрести на Amazon со скидкой.
Инструменты и расходные материалы для письма без слез (доступны на Amazon)
Если вам не нужны книги «Почерк без слез», есть полезные материалы для маленьких ручек, которые учатся печатать!
Мои любимые инструменты «Почерк без слез» включены в набор для начинающих, который можно найти здесь, на Amazon.
Меловая доска в комплекте обеспечивает отличную обратную связь для рук. Маленькие губчатые ластики помогают развивать хватку, визуальную моторную интеграцию и моторный контроль.
Карандаши HWT подходят для маленьких рук.
Флип-мелки отлично подходят для улучшения манипулирования руками / ловкости пальцев. (Каждый из них можно найти отдельно от комплекта.)
Я использовал все эти расходные материалы, и они мне очень понравились (и они до сих пор лежат у меня в запасе!) Есть также наборы специальной бумаги в две строки для детей, у которых проблемы с бумагой в три строки.
Ян Олсен создал несколько замечательных песен, которые сопровождают программу записи. Весь компакт-диск с песнями можно бесплатно найти по этой ссылке на YouTube!
Она также предлагает книги для изучения скорописи. Я также использовал это для многих детей, которым нужен был упрощенный двигательный подход.
Моя просьба к вам. Пожалуйста, убедитесь, что ваши дети учатся составлять буквы и цифры, когда они только начинают учиться! Пожалуйста, найдите способ сделать это рутинной частью вашей учебной программы!
- Развитие хватки карандаша, Как развивать функциональный хват с помощью 5 видов деятельности — в этом посте также показаны изображения развития хватки карандаша.
- OT Советы по развитию навыков письма и мелкой моторики — содержит изображения фигур, которые дети должны нарисовать перед тем, как начать печатать буквы и цифры.
- 21 Крутые сенсорные письменные задания для детского сада и дошкольного возраста – сделайте процесс увлекательным с помощью этих идей.
- Художественные проекты и поделки для детей — отличный способ поддержать обучение и развитие — несколько веселых, расслабляющих и творческих занятий, которые развивают зрительно-моторные навыки, необходимые для печати и письма.
- Простая зрительно-моторная деятельность с использованием магнитов — увлекательное занятие для развития осознанности рук, хватания и координации при письме — минимум материалов для самостоятельной работы, улучшение моторики и увлекательный способ попрактиковаться в азбуке, правописании и многом другом!
Для получения дополнительной поддержки при письме / осанке / стабильности корпуса для школьных заданий ознакомьтесь:
Программа упражнений в классе — 8-недельная серия Brain Break, 12,80 долл.
СШАИспользуйте эти специальные упражнения по трудотерапии для улучшения:
Внимание… фокус… стабильность ядра… пересечение средней линии… сенсорная обработка… развитие зрения… и многое другое… Нажмите, чтобы узнать больше!
Что такое формирование букв и почему это важно?
Что такое буквообразование и почему это так важно для детей? Вы можете задаться вопросом, является ли обучение написанию букв приоритетным навыком в наш век технологий. Ну, угадайте что? Это крайне важно для детей.
Буквообразование — это способность правильно составлять буквы алфавита. Детей необходимо обучать этим навыкам в непрерывном режиме, основанном на их способностях развития.
Почему важно правильно составить письмо?
Исследования показывают, что владение разборчивым и эффективным почерком дает много преимуществ, например:
- учителя ставят более высокие оценки за задания, написанные более привлекательным языком и которые «легко читать», а не за задания, выполненные менее привлекательным почерком.
- трудности с почерком могут влиять на внимание писателя, требуя, чтобы он больше сосредотачивался на письме, а не на мыслительном процессе о том, что написать. У 90 059 детей с проблемами почерка может развиться негативный опыт письма, включая разочарование, снижение самоэффективности и плохую мотивацию. Почерк
- требует контроля над мелкой моторикой, а мелкая моторика стимулирует префронтальную кору (часть мозга, отвечающую за саморегуляцию и исполнительную функцию).
Подводные камни слишком раннего обучения формированию букв
Часто детские дошкольные учреждения и дошкольные учреждения слишком рано начинают обучать умению составлять буквы алфавита с помощью карандаша или других письменных принадлежностей. Многие трех- и четырехлетние дети не готовы в своем развитии использовать карандаш для создания различных штрихов, необходимых для формирования каждой буквы.
В этом младшем возрасте дети постепенно учатся делать отметки на бумаге.
Сначала дети начинают строчить на бумаге. Затем дети учатся делать отметки на бумаге по временной шкале, начиная примерно с 2-летнего возраста:
- вертикальные линии
- горизонтальные линии
- круг
- плюс
- квадрат
- диагональные линии
- х
- треугольник (около 5 лет+)
Когда мы начинаем обучать буквообразованию в дошкольных учреждениях, а дети не имеют адекватных навыков мелкой моторики, предварительных навыков письма, силы рук и пальцев, а также зрительно-моторных навыков, могут сформироваться вредные привычки, которые бывает очень трудно исправить.
Когда оптимальное время для обучения формированию букв?
Как правило, когда дети могут обводить, копировать и писать линии, формы и узоры, они готовы научиться составлять буквы.
Помните, что учащиеся также должны различать буквы, чтобы составлять буквы. Есть четыре компонента распознавания букв: 1.) Распознавание букв — способность распознавать форму и размер буквы.
2.) Именование букв — признание того, что форма буквы связана с именем буквы. 3.) Знание звуков букв – определение того, какой звук соответствует форме или названию буквы. 4.) Написание письма – умение обвести или написать письмо ручкой в соответствии с его формой и направлением. (Дайнхарт, 2015).
Дети должны выучить форму буквы, как она называется, как она звучит и как ее написать.
Как учить формировать буквы
Наилучшей практикой является использование во всей школе одной и той же учебной программы по письму, чтобы учащиеся обучались формированию букв одинаково на каждом уровне обучения. Исследования показывают, что предоставление учащимся специальных инструкций по письму приносит пользу.
Американский журнал трудотерапии недавно опубликовал систематический обзор программ рукописного ввода на основе учебной программы для учащихся от дошкольного до второго класса. Изучив 13 исследований, исследователи определили следующее:
- вмешательство в рукописный ввод на основе учебной программы привело к небольшому или среднему улучшению разборчивости.
- после обзора 9 учебных программ по рисованию не было обнаружено явной поддержки одной программы по рисованию по сравнению с другой.
- 6 недель вмешательства (около 15 часов) может быть достаточно для улучшения разборчивости. (Энгель, 2018).
Educational Psychology Review опубликовал обзор исследований по обучению письму. Был завершен метаанализ экспериментальных интервенционных исследований с учащимися K-12, чтобы определить, повышает ли обучение почерку разборчивость и беглость и приводит ли к улучшению навыков письма. Результаты показали следующее:
- по сравнению с отсутствием инструкций или условиями обучения без рукописного ввода, обучение письму привело к статистически большей разборчивости и беглости. Обучение моторике
- не улучшило навыки письма.
- индивидуализация инструкций по письму и обучение письму с помощью технологий привели к статистически значимому улучшению разборчивости.
- инструкций по письму привели к статистически значимому улучшению качества, длины и беглости письма учащихся. (Сантанджело, 2016)
(Сантанджело, 2016)В журнале Journal of Occupational Therapy, Schools and Early Intervention недавно был опубликован систематический обзор о приобретении почерка и вмешательстве для исправления почерка у детей дошкольного возраста до второго класса. Результаты показали следующее:
- Написание букв в позднем дошкольном возрасте способствует распознаванию букв.
- Учащиеся начальной школы лучше учатся письму.
- Разборчивость улучшается при соответствующей практике. (Фанчер, 2018)
Практика формирования письма является ключевым моментом!
Предоставление учащимся мультисенсорных уроков может помочь улучшить распознавание букв. Мультисенсорные уроки могут включать визуальный ввод (рассмотрение формы и размера буквы), слуховой ввод (прослушивание звуков букв), зрительно-моторный ввод (написание буквы) и кинестетический ввод (движение, как буква) 9.0005
Азбука движения®: сочетайте движение с грамотностью
Ключевым компонентом любого успешного обучения письму является практика! Canadian Journal of Occupational Therapy опубликовал обзор вмешательств, используемых для улучшения почерка.
Изучив 11 исследований, в которых проверялись релаксация и практика с ЭМГ или без нее, сенсорное обучение без практики письма и практика на основе почерка (включая сенсорно-ориентированную или когнитивно-ориентированную практику письма), исследователи пришли к выводу, что вмешательства, которые не включали практику рукописного ввода и те, которые включали менее 20 практических занятий, были неэффективны (Hoy, 2011).
Если у ребенка развились неэффективные двигательные навыки для письма, ему может быть очень трудно заново выучить новые модели движений. Даже в трудотерапии мы часто можем научить ребенка обычным почерковым формам, но как только они возвращаются в свои классы, они используют свои старые буквы, которые начинаются снизу, идут в неправильном направлении, медленно произносятся и, что более важно, трудно читать. Мы все знаем студентов, у которых есть множество идей, которыми можно поделиться, но из-за плохого почерка они не хотят писать. Когда они пишут, они не в состоянии выразить свои мысли или прочитать свой почерк.
Этот основанный на исследованиях метод коррекции почерка был ключевым для детей с задержкой зрительно-моторной деятельности и без нее, включая учащихся с дисграфией, нарушениями обучаемости, СДВГ и аутизмом. Используя эти ПРОСТЫЕ стратегии, вы сможете реально помочь клиентам добиться автоматического письма.
Ресурсы для обучения письму
Многие школы используют специальные учебные программы для обучения письму, чтобы уменьшить различия между классами в обучении письму. В Your Therapy Source мы предлагаем два инструмента для рукописного ввода и учебные программы, которые помогают формировать буквы и обучать письму.
Этот набор для рукописного ввода для учащихся 5-го класса был создан школьным эрготерапевтом Тией Триггс из Print Path. Этот буквенный шрифт в стиле Handwriting Without Tears© использует 3 строки, чтобы наилучшим образом помочь вашим ученикам. Существуют Go-Dots, Gray-Boxes и Simple Arrows, которые информируют, а не сбивают с толку учащихся.
Лучшие практики включают основанные на исследованиях методы, включающие применение теорий развития и моторного обучения, чтобы помочь вашим учащимся, испытывающим затруднения. Получите 8 лучших загрузок инструкций по письму для ваших многоуровневых вмешательств! УЗНАТЬ БОЛЬШЕ.
Write Incredible Now™ (W.I.N. TM) — это эксклюзивная программа для рукописного ввода, зарегистрированная в США компанией Children’s Special Services, LLC и разработанная Сьюзан Н. Шрибер Орлофф, OTR/L! Он разбивает рукопись на три формы, а курсив — на четыре, используя цвета вместо указаний направления, а также игры с грубой и мелкой моторикой. Вы получаете как рукопись, так и курсивные программы в многоразовой форме рабочей тетради для многократного использования. Существуют игры, занятия и последующие предложения, чтобы ребенок мог самостоятельно продолжить программу после того, как 12 часов “закончились”. Есть много места, чтобы добавить свой собственный творческий потенциал!! УЗНАТЬ БОЛЬШЕ.
Дополнительные рабочие листы по формированию букв для практики
Если вам нужны рабочие листы по формированию букв для практики, ознакомьтесь со следующими ресурсами:
Fading Alphabet
Практические страницы визуального восприятия и рукописного ввода
Станции рукописного ввода
Шаблоны рукописного ввода с руководствами по алфавиту5 9000ions – Инструменты трудотерапии для модификации заблокированного почерка
Ссылки:
Dinehart, LH (2015). Почерк в дошкольном образовании: текущие исследования и будущие последствия. Журнал ранней детской грамотности , 15 (1), 97-118.
Энгель, К., Лилли, К., Журавски, С., и Трэверс, Б. Г. (2018). Программы почерка на основе учебной программы: систематический обзор с размерами эффекта. Американский журнал профессиональной терапии, 72 (3), 7203205010p1-7203205010p8.
Фэнчер, Л. А., Пристли-Хопкинс, Д. А., и Джеффрис, Л. М. (2018). Приобретение почерка и вмешательство: систематический обзор.