Павлин рисунок карандашом: Как нарисовать павлина карандашом – 31 фото
рисунок птицы, рисунок колибри, колибри, акварель, карандаш png
рисунок птицы, рисунок колибри, колибри, акварель, карандаш pngтеги
- акварель,
- карандаш,
- животные,
- монохромный,
- фауна,
- живая природа,
- вымышленный персонаж,
- хвост,
- птица,
- без роялти,
- силуэт,
- перо,
- трафарет,
- опылитель,
- организм,
- шея,
- монохромная фотография,
- искусство,
- художественный музей,
- произведения искусства,
- клюв,
- черно-белый,
- линия,
- линия арт,
- крыло,
- колибри,
- рисунок,
- картинки,
- png,
- прозрачный png,
- без фона,
- бесплатная загрузка
- Размер изображения
- 1000x942px
- Размер файла
- 67.08KB
- MIME тип
- Image/png
изменить размер PNG
высота(px)
Некоммерческое использование, DMCA Contact Us
org/ImageObject”> Трафарет с рисунком ангела, крылья ангела, лист, монохромный png
721x800px
59.87KB
65KB
org/ImageObject”> силуэт птицы, рисунок птицы стая, птица, животные, монохромный png
800x800px
27.14KB
95KB
com, ревизия, акварель, плакат png
1139x1600px
906.32KB
org/ImageObject”> Штриховые рисунки, орел, карандаш, животные png
1000x608px
71.83KB
34KB
32KBМетодическая разработка урока изобразительного искусства на тему «ИЗОБРАЖЕНИЕ И РЕАЛЬНОСТЬ. ПАВЛИН (УМК «ШКОЛА РОССИИ»,2 КЛАСС)
Методическая разработка урока изобразительного искусства на тему «Изображение и реальность. Павлин»
(УМК «Школа России»,2 класс)
Пугачева Л.И.
Тема: Изображение и реальность. Павлин.(живопись).
Тип урока: урок-образ
Цели: способствовать систематизации и расширению знаний о животных и птицах; обобщить полученные знания и на их основе изобразить павлина;
создать условия для ознакомления с понятиями «реальность», «анималистика»; способствовать формированию умения изображать на плоскости, развитию воображения, создания тематической композиции; содействовать воспитанию бережного отношения к птицам, умению соблюдать правила работы с гуашью; обеспечивать развитие УУД:
1) личностных: мотивация учения.
2) познавательных: формулирование познавательной цели, анализ с целью выделения признаков, классификация объектов, установление причинно-следственных связей, самостоятельное решение проблем творческого характера.
3) коммуникативных: умения анализировать свою работу и работу товарища, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Оборудование:
• для учителя: учебная презентация, репродукции картин художников-анималистов (Приложение 7), индивидуальные схемы, иллюстрации с изображением павлина, слайды, музыкальный диск, учебник;
• для учащихся: гуашь, кисти, палитра, альбом, учебник «Искусство и ты»
Ход урока
I. Мотивация к учебной деятельности
Начинается урок. Всё готово ли дружок?
Кисти, краски, карандаш. И начнем мы все сейчас.
Настроение
возьмите и внимательно смотрите.
Позитивный настрой на урок.
– Подарите улыбку товарищу, учителю. Пожелайте товарищу удачной работы. Поблагодарите его.
– Чтобы улыбка и хорошее настроение не покидали вас весь урок, нарисуйте улыбку на листке (у учащихся маленькие листки, на которых они красками рисуют улыбку). Пусть этот листок лежит перед вами на столе как талисман. Он придаст больше уверенности, положительных эмоций, целеустремленности и не позволит унывать и расстраиваться.
Проверка готовности рабочего места.
II. Актуализация знаний, определение темы и постановки учебных проблем.
– Какими художественными материалами мы работали в первой четверти?
– Какие краски вы знаете?
– Назовите три основных цвета.
– Как получить дополнительные цвета?
– Как создать настроение тревоги в картине?
– Какую краску надо добавить, чтобы придать нежности и легкости?
– Что характерно для пастели?
– Из каких материалов можно создать аппликацию?
– Какие материалы позволяют изобразить в объеме?
– Мы сегодня с вами отправляемся в путешествие по реальной и
фантастической стране изобразительного искусства.
– Путешествовать мы будем целую четверть, а помогать нам будут братья-Мастера, с которыми мы уже познакомились в 1 классе. Каждый из них поделится с вами своим мастерством. Давайте вспомним и назовем наших помощников.
Мастер Изображения.
Мой друг – Карандашик озорной,
На листочке заводной.
А на деле это значит:
Живописные задачи
Нам с тобою по плечу,
Нарисую, что хочу.
Мастер Украшения.
Моя подружка – Кисточка,
Она для смеха
Кляксу поставила, вот потеха.
Клякса эта злится:
– Кляксой быть мне не годится,
Не буду кляксой – это проза,
Буду ромашкой или розой.
Мастер Постройки.
Вы художниками были?
Вы писали, рисовали.
А теперь из глины смастерим
И лошадок, и зайчат.
Я мастер не простой –
На все руки золотой.
Я строю и леплю,
Вырезаю и креплю.
Какая
тема сегодняшнего урока ?– «Изображение и реальность».
– Какой Мастер будет нам помогать? (Мастер Изображения.)
– Что такое реальность? (рассуждения детей)
Мастер Изображения – это художник, который передает в своих произведениях то, что видит вокруг, и то, что ему интересно, – людей, природу, животных. Причем, всматриваясь в природу, он стремится отобразить ее как можно ближе к действительности, реально. Поэтому мы можем такого художника назвать реалистом.
В изобразительном искусстве существует анималистический жанр, связанный с изображением животных в живописи, скульптуре и графике. Художник-анималист уделяет внимание художественно-образной характеристике животного, его повадкам, декоративной выразительности фигуры, силуэта. Часто животные наделяются присущими людям чертами, поступками и переживаниями. Изображения животных часто встречаются в античной скульптуре, вазописи.
Представители: Валентин Александрович Серов, Василий Ватагин, Михаил Кукунов, Евгений Чарушин и др.
–
Давайте рассмотрим картины художников-анималистов.
(Приложение 7, учебник,
с. 58–61.)
– Какие изображения они создают? (Реальные.)
– Что можете сказать о животных на этих работах? (Как настоящие, живые.) Чем они отличаются друг от друга?
– Попробуйте определить характер изображенных животных.
– Какие материалы использовали художники в своих работах? (Акварель, гуашь, графические материалы, глину, камень.)
– Что необходимо художнику, чтобы так точно, реально изобразить животный мир? (Наблюдательность, любовь к природе.)
Презентация «Мы в зоопарке г.Белгорода»(звучат голоса птиц).
– Вы сегодня будете в роли художников-анималистов. Отгадайте загадку, она поможет определить тему работы.
Проживает в странах жарких, Потому что хвост красив.
А в нежарких – Им любуется он сам
В зоопарках. И показывает нам.
И
спесив он, и хвастлив, (Павлин.
)
– Мы будем изображать павлина.
В зоопарке был павлин. И на наших на глазах
Очень важный гражданин. Сделал хвостиком он взмах.
Он на нас ходил… смотрел. Хвост раскрылся… красота.
Да и хвостиком вертел. Разноцветные тона.
Переливы заиграли, В книжках про него читали.
И цвета все засверкали, Все повадки его знали.
Словно веер распустил. Как увидели вблизи…
Нас павлин так удивил. Быстро мы открыли рты.
– Что вам известно об этой птице? (Это экзотическая птица. Она живет в жарких странах.) А где мы можем увидеть павлина?
– Обратим
внимание на ее хвост, похожий на развернутый веер. В чем его красота?
Почему говорят «важный, как павлин»? Приходилось ли вам видеть эту прекрасную
птицу? Где? Поделитесь своими впечатлениями.
– Посмотрите на иллюстрации с изображением павлина (приложение 7).
– Какие формы помогут создать изображение? (Круг, овал, перо, линия.)
– Какие цвета украсят изображение павлина? Как можно изобразить павлина? (Сидящего на ветке, хвост сложен; стоящего на земле, хвост распущен.)
Физминутка
В зоопарке был павлин.
Очень важный гражданин.
Он на нас ходил… смотрел.
Да и хвостиком вертел.
Дети имитируют походку павлина.
III. Творческая практическая деятельность учащихся. (рисование под музыку)
Вопросы и советы Мастера Изображения.(слайды).
– С чего надо начать рисунок, чтобы он был не мал и не велик по отношению к листу бумаги? (Обозначить место изображения.)
–
Обратите внимание на схемы изображения павлина. (Схемы крепятся на доске.) В основе очертания тела птицы лежат простейшие геометрические формы.
Рисовать
павлина можно, пользуясь приемом симметрии.
– Следите за соотношением размера шеи, головы, туловища, хвоста, за правильным местоположением лап.
– Не забудьте об окружающей среде, чтобы рисунок смотрелся как законченная картина, а нарисованная птица не грустила посреди белого пустого листа бумаги.
– Птица на вашей работе должна быть реальной, поэтому наблюдайте и находите нужные цветовые сочетания и оттенки (изображение павлина размещено на доске).
– Выполняя работу, вы можете воспользоваться схемами, а можете изобразить павлина по- своему. Сначала сделайте набросок (рисунок карандашом), а затем раскрасьте.
– Какие материалы помогут вам создать изображение? (Карандаш, гуашь.)
I
V. Выставка и анализ работ.
Ученики размещают свои работы на доске.
–
Представьте, что мы оказались в зоопарке. Сколько павлинов гуляет по вольеру!
Они не похожи друг на друга.
Почему? (Каждый ученик создал свой образ,
вложил свой характер, настроение, чувства в павлина.) Подойдите, посмотрите
на работы. Какая работа вам понравилась и чем? Назовите самую оригинальную,
непохожую на остальные работы. Объясните почему?
– В какой работе есть недочеты? Какие?
– Попробуйте определить, какие по характеру у вас получились павлины. Что помогло передать характер?
V. Итог урока.
– С каким жанром в изобразительном искусстве вы познакомились на уроке?
– Как называют художников, работающих в этом жанре?
– Как художник-анималист изображает животный мир?
– Кто помог вам создать образ?
– Что у вас получилось лучше всего?
– Кому на уроке помогла улыбка-талисман?
VI .Рефлексия. Ребята, если вы считаете, что на уроке
работали творчески, работа получилась красивой, то нарисуйте на вашем листочке
с « улыбкой» красный кружок, а если что-то не получилось, то зеленый. Поднимите
листочки вверх и покажите всем.
Уборка рабочего места.
Peacock Sketch – Etsy.de
Etsy больше не поддерживает старые версии вашего веб-браузера, чтобы обеспечить безопасность пользовательских данных. Пожалуйста, обновите до последней версии.
Воспользуйтесь всеми преимуществами нашего сайта, включив JavaScript.
Найдите что-нибудь памятное, присоединяйтесь к сообществу, делающему добро.
( 170 релевантных результатов, с рекламой Продавцы, желающие расширить свой бизнес и привлечь больше заинтересованных покупателей, могут использовать рекламную платформу Etsy для продвижения своих товаров. Вы увидите результаты объявлений, основанные на таких факторах, как релевантность и сумма, которую продавцы платят за клик. Узнать больше. )
Как легко нарисовать павлина
Павлины — одни из самых интересных и величественных животных на планете, но есть и такие вещи, о которых мы не знаем.
Павлин — одна из крупнейших летающих птиц на планете с размахом крыльев около 4,9 футов и густыми перьями. Индийский павлин теперь считается инстинктом в Бангладеш, хотя он все еще распространен в некоторых частях Пакистана, Индии и Шри-Ланки. Чтобы создать реалистично выглядящего павлина, попробуйте закруглить перья, чтобы они больше походили на лепестки, и сделайте голову гладкой с несколькими веточками на макушке. Поскольку их перья такие яркие, ученики могут набивать их так, как захотят! Узнайте, как легко нарисовать павлина для начинающих, здесь.
У многих птиц красивое оперение, но один вид выходит за рамки: павлин. Их хвосты огромны и могут иметь форму веера. Это потрясающее зрелище, и это действительно увлекательно для художника, но рисовать его непросто. На протяжении веков на картинах изображали павлинов. Павлины, как настоящие, так и нарисованные, когда-то считались сосудами богов и защитниками королевской власти, и их можно было увидеть в древних дворцах.
Готовые изображения можно сохранить на мобильном устройстве и отправить друзьям через социальные сети или по электронной почте.
И можете поспорить, они получат много «лайков»! Удивите своих друзей и подписчиков своими способностями к рисованию, ведь рисование — это так весело! Сегодня мы научимся рисовать павлина легко и весело. Это будет очень простой рисунок павлина, который можно использовать в качестве этапа обучения для рисования профессионального эскиза. Ваше самое большое ограничение — это ваше творчество. Начните с этой простой диаграммы с павлином и двигайтесь вверх, чтобы увидеть, какие еще идеи вы можете придумать. Давайте начнем с рассмотрения некоторых простых предметов для творчества, которые мы будем использовать сегодня.
Материалы Требуются:
- РАСПРАВЛЕНИЯ ДАКА
- SHARP PENCILSH
- ERASER
- ЦВЕТИ
СОДЕРЖА нужно нарисовать верхнюю часть головы. Сначала нарисуйте полукруг в верхней части бумаги. Это отметит голову вашего павлина. Продолжите конец полукруга изогнутой линией. Это делает спину павлина.
Шаг 2. Нарисуйте тело
Теперь нарисуем голову и тело.
Для головы завершите полукруг, который вы сделали ранее. Оставив достаточно места для области шеи, нарисуйте кривую вниз. Убедитесь, что кривая широкая, чтобы сделать тело павлина.
Шаг 3 – Нарисуйте крыло
В конце спины, которую вы нарисовали, нужно нарисовать крыло. Сначала нарисуйте огромную кривую, похожую на запятую. Теперь, чтобы соединить это, нарисуйте круто изогнутые линии. Это делает крыло павлина готовым.
Шаг 4. Добавьте детали головы
Начнем с рисования макушки головы павлина. Мы начнем с рисования пяти грубо нарисованных изогнутых линий. В конце каждой кривой нарисуйте круг. Это делает корону готовой и усиленной. Теперь приступим к рисованию глаз. Сначала нарисуйте овал. Убедитесь, что контур толстый. Внутри контура глаза нарисуйте полукруг для зрачка. Закрасьте зрачок темно-черным карандашом. Нарисуйте бровь над глазом. Теперь нам также нужно будет нарисовать клюв. Для клюва нарисуйте треугольную форму. Обратитесь к изображению ниже, чтобы понять, как должна быть прорисована детализация.
Шаг 5. Нарисуйте ноги
Чтобы нарисовать ноги, вам нужно будет провести две прямые линии близко друг к другу. Ноги павлина должны быть тонкими. Теперь нарисуйте ноги. То же самое проделайте и со второй ногой.
Шаг 6. Нарисуйте перья
Сначала нарисуем контур перьев. Для этого мы нарисуем огромную форму слезы, начинающуюся и заканчивающуюся на нарисованном крыле. На нижнем конце пера нарисуйте зигзагообразные линии.
Шаг 7. Добавьте деталей перу
Вы должны знать, что перья павлина очень красивы. Имеют замысловатые рисунки и узоры. Для новичков начнем с очень простого красивого дизайна. Мы нарисуем различные формы слез внутри пера.
Шаг 8. Украсьте перо
Теперь, когда ваше перо красивое, мы добавим больше сложности. Внутри каждой формы слезы в перьях мы нарисуем еще две формы слезы одну внутри другой. Нижний конец формы слезы может иметь такое же основание.
Это сделает перо очень красивым.
День 9. Добавьте детали к крылу
Теперь, когда ваш павлин готов, вы можете добавить к нему больше деталей. Мы будем рисовать различные полукруги, соединенные друг с другом. Мы нарисуем два набора этих фигур в крыле.
День 10. Завершите создание павлина
Теперь ваш павлин готов. С помощью легкого тупого карандаша заштрихуем всего павлина. Если нет, вы также можете дать волю своей творческой стороне и раскрасить павлина, используя цветные карандаши, мелки или краски.
Другой рисунок:
- Как нарисовать автомобиль
- Как нарисовать девушку единорога
- Легкие шаги, чтобы нарисовать корабль
- Как нарисовать почку
- Как нарисовать желудок
- Как нарисовать крысу
- Как нарисовать кролика легко
- Как нарисовать домик для детей
Надеюсь, вы нашли всю необходимую информацию о том, как нарисовать павлина Легкий.