Опыты по физике в домашних условиях простые: Простые занимательные опыты и интересные эксперименты в домашних условиях: химические и физические видео-опыты

Бумажная крышка – эксперимент с атмосферным давлением и водой в стакане

Бумажная крышка – эксперимент с атмосферным давлением и водой в стакане

Вам также могут понравиться

Выбрать

Расширение и сжатие воздуха – опыт с жидким азотом

Выбрать

Веселый клей на воде

Выбрать

Графитовый реостат

Выбрать

Электрический ритм – опыт со статикой

Выбрать

Мыльные пузыри плавают в углекислом газе

Выбрать

Змея из песка

Выбрать

Огненное облако в бутылке – горение паров спирта

Выбрать

Много пены из перекиси водорода

Выбрать

Кровавые руки – химический фокус

Выбрать

Вода течет вверх по салфетке

Выбрать

Труба Рубенса – опыт со стоячей волной

Выбрать

Две вилки и спичка – опыт на равновесие

Выбрать

Сердце на батарейке – простейший электромотор

---

---

• Описание
• Что понадобится
• Ход опыта

Атмосферное давление – это давление воздуха на земную поверхность и на все находящиеся в атмосфере предметы, созданное гравитационным притяжением Земли. Оно распространяется во все стороны с равной силой. То есть и вверх тоже.

Если наклонить наполненный водой стакан, вода начнет выливаться из него, потому что на нее действует сила тяжести, и ничто не мешает жидкости устремиться вниз.

Для того, чтобы вода не вылилась из сосуда, можно пойти несколькими путями. Закрыть плотной крышкой, заморозить, не переворачивать стакан. Или, наконец, просто не наливать ее туда.

Но мы не ищем легких путей.

Попробуем создать такие условия, при которых воду в сосуде удерживает именно атмосферное давление, не смотря на силу тяжести.

Наполненную жидкостью колбу накрываем бумажным листом, плотно прижимаем рукой, переворачиваем и какое-то время держим в таком положении. В это время вода смачивает поверхность бумаги, и она «приклеивается» к стенкам колбы за счет сил поверхностного натяжения. Затем медленно убираем руку и наблюдаем заявленный результат.

Между дном (которое теперь вверху) и поверхностью воды образуется пространство, наполненное воздухом и парами воды. Столб воды стремится вниз под действием силы тяжести, увеличивая объем этого самого пространства. При постоянной температуре давление в нем падает, то есть по отношению к атмосферному – становится меньшим. И чем меньше это самое давление, тем больший столб жидкости может оно удержать. Теоретически, до 10 м. Итак, сумма давления воздуха и воды на бумагу изнутри получается несколько меньше, чем атмосферное давление снаружи. На этом и держится.

Но это не вечно. Через некоторое время испарение воды увеличит давление воздуха и оно сравняется с атмосферным. Так же на скорость отрыва влияет прочность, пластичность и смачиваемость бумаги, температура воды, кривизна поверхности сосуда. 

Для эксперимента понадобится

Посуда:	стакан
Расходные материалы:	краски акриловые , лист бумаги

Стадии эксперимента

1. Наполняем стакан водой.
2. Для красоты добавляем немного краски в воду.
3. Сверху на стакан кладем лист бумаги.
4. Придерживая лист рукой, переворачиваем стакан и убираем руку.

Похожие опыты

Выбрать

Уксус и сода надувают воздушный шарик

Выбрать

Много пены из перекиси водорода

Выбрать

Огненное облако в бутылке – горение паров спирта

Выбрать

Кровавые руки – химический фокус

Выбрать

Черный сахар или экзотермическая реакция

Выбрать

Змея из песка

Можно отфильтровать опыты по использованным реактивам, посуде, инструментам и так далее.

Занимательные опыты по физике

Введение

Без сомнения, все наше знание начинается с опытов.
(Кант Эммануил. Немецкий философ 1724-1804г.г)

Физические опыты в занимательной форме знакомят учащихся с разнообразными применениями законов физики. Опыты можно использовать на уроках для привлечения внимания учащихся к изучаемому явлению, при повторении и закреплении учебного материала, на физических вечерах. Занимательные опыты углубляют и расширяют знания учащихся, способствуют развитию логического мышления, прививают интерес к предмету.

В данной работе описано 10 занимательных опытов, 5 демонстрационных экспериментов с использованием школьного оборудования. Авторами работ являются учащиеся 10 класса МОУ СОШ № 1 п. Забайкальск, Забайкальского края – Чугуевский Артём, Лаврентьев Аркадий, Чипизубов Дмитрий. Ребята самостоятельно проделали данные опыты, обобщили результаты и представили их в виде данной работы

Роль эксперимента в науке физике

О том, что физика наука молодая
Сказать определённо, здесь нельзя
И в древности науку познавая,
Стремились постигать её всегда.

Цель обучения физики конкретна,
Уметь на практике все знания применять.
И важно помнить – роль эксперимента
Должна на первом месте устоять.

Уметь планировать эксперимент и выполнять.
Анализировать и к жизни приобщать.
Строить модель, гипотезу выдвинуть,
Новых вершин стремиться достигнуть

Законы физики основаны на фактах, установленных опытным путем. Причем нередко истолкование одних и тех же фактов меняется в ходе исторического развития физики. Факты накапливаются в результате наблюдений. Но при этом только ими ограничиваться нельзя. Это только первый шаг к познанию. Дальше идет эксперимент, выработка понятий, допускающих качественные характеристики. Чтобы из наблюдений сделать общие выводы, выяснить причины явлений, надо установить количественные зависимости между величинами. Если такая зависимость получается, то найден физический закон. Если найден физический закон, то нет необходимости ставить в каждом отдельном случае опыт, достаточно выполнить соответствующие вычисления. Изучив экспериментально количественные связи между величинами, можно выявить закономерности. На основе этих закономерностей развивается общая теория явлений.

Следовательно, без эксперимента не может быть рационального обучения физике. Изучение физики предполагает широкое использование эксперимента, обсуждение особенностей его постановки и наблюдаемых результатов.

Занимательные опыты по физике

Описание опытов проводилось с использованием следующего алгоритма:

1. Название опыта
2. Необходимые для опыта приборы и материалы
3. Этапы проведения опыта
4. Объяснение опыта

Опыт № 1 Четыре этажа

Приборы и материалы: бокал, бумага, ножницы, вода, соль, красное вино, подсолнечное масло, крашенный спирт.

Этапы проведения опыта

Попробуем налить в стакан четыре разных жидкости так, чтобы они не смешались и стояли одна над другой в пять этажей. Впрочем, нам удобнее будет взять не стакан, а узкий, расширяющийся к верху бокал.

1. Налить на дно бокала солёной подкрашенной воды.
2. Свернуть из бумаги “Фунтик” и загнуть его конец под прямым углом; кончик его отрезать. Отверстие в “Фунтике” должно быть величиной с булавочную головку. Налить в этот рожок красного вина; тонкая струйка должна вытекать из него горизонтально, разбиваться о стенки бокала и по нему стекать на солёную воду.
   Когда слой красного вина по высоте сравняется с высотой слоя подкрашенной воды, прекратить лить вино.
3. Из второго рожка налей таким же образом в бокал подсолнечного масла.
4. Из третьего рожка налить слой крашенного спирта.

Рисунок 1

Вот и получилось у нас четыре этажа жидкостей в одном бокале. Все разного цвета и разной плотности.

Объяснение опыта

Жидкости в бакалее расположились в следующем порядке: подкрашенная вода, красное вино, подсолнечное масло, подкрашенный спирт. Самые тяжёлые – внизу, самые лёгкие – вверху. Самая большая плотность у солёной воды , самая маленькая у подкрашенного спирта .

Опыт № 2 Удивительный подсвечник

Приборы и материалы: свеча, гвоздь, стакан, спички, вода.

Этапы проведения опыта

Не правда ли, удивительный подсвечник – стакан воды? А этот подсвечник совсем не плох.

Рисунок 2

1. Утяжелить конец свечи гвоздём.
2. Рассчитать величину гвоздя так, чтобы свеча вся погрузилась в воду, только фитиль и самый кончик парафина должны выступать над водой.
3. Зажечь фитиль.

Объяснение опыта

– Позволь, – скажут тебе, – ведь через минуту свеча догорит до воды и погаснет!

– В том-то и дело, – ответишь ты, – что свеча с каждой минутой короче. А раз короче, значит и легче. Раз легче, значит, она всплывёт.

И, правда, свеча будет понемножку всплывать, причём охлаждённый водой парафин у края свечи будет таять медленней, чем парафин, окружающий фитиль. Поэтому вокруг фитиля образуется довольно глубокая воронка. Эта пустота, в свою очередь, облегчает свечу, потому-то наша свеча и догорит до конца.

 Опыт № 3 Свеча за бутылкой

Приборы и материалы: свеча, бутылка, спички

Этапы проведения опыта

1. Поставить зажженную свечу позади бутылки, а самому стань так, чтобы лицо отстояло от бутылки на 20-30 см.
2. Стоит теперь дунуть, и свеча погаснет, будто между тобой и свечёй нет никакой преграды.

Рисунок 3

Объяснение опыта

Свеча гаснет потому, что бутылка воздухом “Обтекается”: струя воздуха разбивается бутылкой на два потока; один обтекает её справа, а другой – слева; а встречаются они примерно там, где стоит пламя свечи.

Опыт № 4 Вертящаяся змейка

Приборы и материалы: плотная бумага, свеча, ножницы.

Этапы проведения опыта

1. Из плотной бумаги вырезать спираль, растянуть её немного и посадить на конец изогнутой проволоки.
2. Держать эту спираль над свечкой в восходящем потоке воздуха, змейка будет вращаться.

Объяснение опыта

Змейка вращается, т.к. происходит расширение воздуха под действием тепла и о превращении теплой энергии в движение.

Рисунок 4

Опыт № 5 Извержение Везувия

Приборы и материалы: стеклянный сосуд, пузырёк, пробку, спиртовая тушь, вода.

Этапы проведения опыта

1. В широкий стеклянный сосуд, наполненный водой, поставить пузырёк спиртовой туши.
2. В пробке пузырька должно быть небольшое отверстие.

Рисунок 5

Объяснение опыта

Вода имеет большую плотность, чем спирт; она постепенно будет входить в пузырёк, вытесняя оттуда тушь. Красная, синяя или черная жидкость тоненькой струйкой будет подниматься из пузырька кверху.

Опыт № 6 Пятнадцать спичек на одной

Приборы и материалы: 15 спичек.

Этапы проведения опыта

1. Положить одну спичку на стол, а на неё поперёк 14 спичек так, чтобы головки их торчали кверху, а концы касались стола.
2. Как поднять первую спичку, держа её за один конец, и вместе с нею все остальные спички?

Объяснение опыта

Для этого нужно только поверх всех спичек, в ложбинку между ними, положить ещё одну, пятнадцатую спичку

Рисунок 6

Опыт № 7 Подставка для кастрюли

Приборы и материалы: тарелка, 3 вилки, кольцо для салфетки, кастрюля.

Этапы проведения опыта

1. Поставить три вилки в кольцо.
2. Поставить на данную конструкцию тарелку.
3. На подставку поставить кастрюлю с водой.

Рисунок 7

Рисунок 8

Объяснение опыта

Данный опыт объясняется правилом рычага и устойчивым равновесием.

Рисунок 9

Опыт № 8 Парафиновый мотор

Приборы и материалы: свеча, спица, 2 стакана, 2 тарелки, спички.

Этапы проведения опыта

Чтобы сделать это мотор, нам не нужно ни электричества, ни бензина. Нам нужно для этого только… свеча.

1. Раскалить спицу и воткнуть её их головками в свечку. Это будет ось нашего двигателя.
2. Положить свечу спицей на края двух стаканов и уравновесить.
3. Зажечь свечу с обоих концов.

Объяснение опыта

Капля парафина упадёт в одну из тарелок, подставленных под концы свечи. Равновесие нарушится, другой конец свечи перетянет и опустится; при этом с него стечёт несколько капель парафина, и он станет легче первого конца; он поднимается к верху, первый конец опустится, уронит каплю, станет легче, и наш мотор начнёт работать вовсю; постепенно колебания свечи будут увеличиваться всё больше и больше.

Рисунок 10

Опыт №9 Свободный обмен жидкостями

Приборы и материалы: апельсин, бокал, красное вино или молоко, воду, 2 зубочистки.

Этапы проведения опыта

1. Осторожно разрезать апельсин пополам, очистить так, чтобы кожица снялась целой чашечкой.
2. Проткнуть в дне этой чашечки два отверстия рядом и положить её в бокал. Диаметр чашечки должен быть немного больше диаметра центральной части бокала, тогда чашечка удержится на стенках, не падая на дно.
3. Опустить апельсинную чашечку в сосуд на одну треть высоты.
4. Налить в апельсинную корку красного вина или подкрашенного спирта. Оно будет проходить через дырку, пока уровень вина не дойдёт до дна чашечки.
5. Затем налить воды почти до края. Можно увидеть, как струя вина поднимается через одно из отверстий до уровня воды, между тем как вода, более тяжёлая, пройдет через другое отверстие и станет опускаться ко дну бокала. Через несколько мгновений вино очутится на верху, а вода внизу.

Опыт №10 Певучая рюмка

Приборы и материалы: тонкая рюмка, вода.

Этапы проведения опыта

1. Наполнить рюмку водой и вытереть края рюмки.
2. Смоченным пальцем потереть в любом месте рюмки, она запоёт.

Рисунок 11

Демонстрационные эксперименты

1. Диффузия жидкостей и газов

Диффузия

(от лат. diflusio – распространение, растекание, рассеивание), перенос частиц разной природы, обусловленный хаотическим тепловым движением молекул (атомов). Различают диффузию в жидкостях, газах и твёрдых телах

Демонстрационный эксперимент «Наблюдение диффузии»

Приборы и материалы: вата, нашатырный спирт, фенолфталеин, установка для наблюдения диффузии.

Этапы проведения эксперимента

1. Возьмём два кусочка ватки.
2. Смочим один кусочек ватки фенолфталеином, другой – нашатырным спиртом.
3. Приведём ветки в соприкосновение.
4. Наблюдается окрашивание ваток в розовый цвет вследствие явления диффузии.

Рисунок 12

Рисунок 13

Рисунок 14

Явление диффузии можно пронаблюдать при помощи специальной установки

1. Нальём в одну из колбочек нашатырный спирт.
2. Смочим кусочек ваты фенолфталеином и положим сверху в колбочку.
3. Через некоторое время наблюдаем окрашивание ватки. Данный эксперимент демонстрирует явление диффузии на расстоянии.

Рисунок 15

Докажем что явление диффузии зависит от температуры. Чем выше температура, тем быстрее протекает диффузия.

Рисунок 16

Для демонстрации данного опыта возьмём два одинаовых стакана. В один стакан нальём холодной воды, в другой – горячей. Добавим в стаканы медный купорос, наблюдаем, что в горячей воде медный купорос растворяется быстрее, что доказывает зависимость диффузии от температуры.

Рисунок 17

Рисунок 18

2. Сообщающиеся сосуды

Для демонстрации сообщающихся сосудов возьмем ряд сосудов различной формы, соединенных в нижней части трубками.

Рисунок 19

Рисунок 20

Будем наливать жидкость в один из них: мы сейчас же обнаружим, что жидкость перетечет по трубкам в остальные сосуды и установится во всех сосудах на одном уровне.

Объяснение этого опыта заключается в следующем. Давление на свободных поверхностях жидкости в сосудах одно и то же; оно равно атмосферному давлению. Таким образом, все свободные поверхности принадлежат одной и той же поверхности уровня и, следовательно, должны находиться в одной горизонтали плои верхняя кромка самого сосуда: иначе чайник нельзя будет налить доверху.

Рисунок 21

3.Шар Паскаля

Шар Паскаля – это прибор предназначен для демонстрации равномерной передачи давления, производимого на жидкость или газ в закрытом сосуде, а также подъёма жидкости за поршнем под влиянием атмосферного давления.

Для демонстрации равномерной передачи давления, производимого на жидкости в закрытом сосуде, необходимо, используя поршень, набрать в сосуд воды и плотно насадить на патрубок шар. Вдвигая поршень в сосуд, продемонстрировать истечение жидкости из отверстий в шаре, обратив внимание на равномерное истечение жидкости по всем направлениям.

Рисунок 22

Простые опыты. Мастер-класс «Занимательные опыты по физике из подручных материалов

Уже скоро начнется зима, а вместе с ней и долгожданное время . А пока предлагаем вам занять ребенка не менее увлекательными опытами в домашних условиях, ведь чудес хочется не только на Новый год, но и каждый день.

В этой статье речь пойдет об опытах, наглядно демонстрирующих детям такие физические явления как: атмосферное давление, свойства газов, движение воздушных потоков и от разных предметов.

Эти вызовут у малыша удивление и восторг, а повторить их под вашим присмотром сможет даже четырехлетка.

Как наполнить бутылку водой без рук?

Нам понадобятся:

• миска с холодной и подкрашенной для наглядности водой;
• горячая вода;
• стеклянная бутылка.

В бутылку наливаем несколько раз горячую воду, чтобы она хорошо прогрелась. Пустую горячую бутылку переворачиваем горлышком вниз и опускаем в миску с холодной водой. Наблюдаем как вода из миски набирается в бутылку и вопреки закону сообщающихся сосудов – уровень воды в бутылке значительно выше чем в миске.

Почему так происходит? Изначально хорошо прогретая бутылка наполнена теплым воздухом. По мере остывания газ сжимается, заполняя все меньший объем. Таким образом, в бутылке образуется среда пониженного давления, куда направляется вода для восстановления равновесия, ведь на воду снаружи давит атмосферное давление. Цветная вода будет поступать в бутылку до тех пор, пока давление внутри стеклянного сосуда и вне его не выровняется.

Танцующая монетка

Для этого опыта нам понадобятся:

• стеклянная бутылка с узким горлышком, которое может полностью перекрыть монета;
• монета;
• вода;
• морозильная камера.

Пустую открытую стеклянную бутылку оставляем в морозильной камере (или зимой на улице) на 1 час. Достаем бутылку, монетку смачиваем водой и кладем на горлышко бутылки. Через несколько секунд монетка начнет подскакивать на горлышке и издавать характерные щелчки.

Такое поведение монетки объясняется способностью газов расширяться при нагревании. Воздух – это смесь газов, а когда мы достали бутылку из холодильника она была наполнена холодным воздухом. При комнатной температуре газ внутри стал нагреваться и увеличиваться в объеме, при этом монетка закрывала ему выход. Вот теплый воздух и стал выталкивать монетку, а та в свое время стала подпрыгивать на бутылке и щелкать.

Важно чтобы монета была мокрой и плотно прилегала к горлышку, иначе фокуса не получится и теплый воздух будет беспрепятственно покидать бутылку без подбрасывания монетки.

Стакан – непроливайка

Предложите ребенку перевернуть наполненный водой стакан так, чтобы вода из него не вылилась. Наверняка малыш откажется от такой аферы или при первой же попытке выльет воду в таз. Научите его следующему фокусу. Нам понадобятся:

• стакан с водой;
• кусочек картона;
• таз/раковина для подстраховки.

Накрываем стакан с водой картоном, и придерживая последний рукой — переворачиваем стакан, после чего руку убираем. Этот опыт лучше проводить над тазом/раковиной, т.к. если стакан держать перевернутым долго — картон в конце концов промокнет и вода прольется. Бумагу вместо картона лучше не использовать по той же причине.

Обсудите с ребенком: почему картон препятствует вытеканию воды из стакана, ведь он не приклеен к стакану, да и почему картон тут же не падает под действием силы тяжести?

Хотите играть с ребенком легко и с удовольствием?

В момент намокания – молекулы картоны взаимодействуют с молекулами воды, притягиваясь друг к другу. С этого момента вода и картон взаимодействуют как одно целое. Кроме того, намокший картон препятствует попаданию воздуха в стакан, что не дает измениться давлению внутри стакана.

При этом на картон давит не только вода из стакана, но и воздух снаружи, который формирует силу атмосферного давления. Именно атмосферное давление прижимает картон к стакану, образуя своеобразную крышку, и не дает воде выливаться.

Опыт с феном и полоской бумаги

Продолжаем удивлять ребенка. Сооружаем конструкцию из книжек и крепим к ним сверху полоску бумаги (мы это делали с помощью скотча). Бумага свисает с книг, как показано на фото. Ширину и длину полоски выбираете, ориентируясь на мощность фена (мы брали 4 на 25 см).

Теперь включаем фен и направляем струю воздуха параллельно лежащей бумаги. Не смотря на то, что воздух дует не на бумагу, а рядом с ней – полоска поднимается со стола и развивается как на ветру.

Почему так происходит и что заставляет полоску двигаться? Изначально на полоску действует сила тяжести и давит атмосферное давление. Фен создает сильный поток воздуха вдоль бумаги. В этом месте образуется зона пониженного давления в сторону которого и отклоняется бумага.

Задуем свечу?

Начинаем учить малыша дуть мы еще до годика, готовя его к первому дню рождения. Когда ребенок подрос и в полной мере освоил этот навык – предложите ему через воронку. В первом случае располагая воронку таким образом, чтобы ее центр соответствовал уровню пламени. А во второй раз, чтобы пламя находилась вдоль края воронки.

Наверняка ребенок удивится, что все его старания в первом случае не дадут должного результата в виде погасшей свечи. При этом во втором случае – эффект будет моментальным.

Почему? Когда воздух попадает в воронку — он равномерно распределяется вдоль ее стенок, поэтому максимальная скорость потока наблюдается у края воронки. А в центре скорость воздуха маленькая, что не дает свече погаснуть.

Тень от свечи и от огня

Нам понадобятся:

• свеча;
• фонарик.

Зажигаем сечу и расположив ее у стены или другого экрана подсветим фонариком. На стене появится тень от самой свечи, а вот от огня тени не будет. Спросите ребенка, почему так получилось?

Все дело в том, что огонь сам по себе является источником света и пропускает через себя другие световые лучи. А так как тень появляется при боковом освещении предмета, не пропускающего лучи света, то огонь не может давать тень. Но не все так просто. В зависимости от сгораемого вещества – огонь может наполняться различными примесями, сажей и т.п. В этом случае можно увидеть размытую тень, которую как раз и дают эти включения.

Понравилась подборка опытов для проведения в домашних условиях? Поделитесь с друзьями, нажав на кнопочки социальных сетей, чтобы и другие мамы порадовали своих малышей интересными экспериментами!

Многие думают, что наука – это скучно и тоскливо. Так считает тот, кто не видел научные шоу от «Эврики». Что происходит у нас на «уроках»? Никакой зубрежки, нудных формул и кислого выражения лица соседа по парте. Наша наука, все опыты и эксперименты нравится детям, нашу науку любят, наша наука дарит радость и стимулирует дальнейшее познание сложных предметов.

Попробуйте и вы, провести дома занимательные опыты по физике для детей. Это будет весело, а главное, очень познавательно. Ваш ребенок в игровой форме познакомится с законами физики, а ведь доказано: в игре дети быстрее и легче усваивают материал и запоминают надолго.

Занимательные опыты по физике, которые стоит показать детям дома

Простые занимательные опыты по физике, которые дети запомнят на всю жизнь. Все что необходимо для проведения этих опытов – у вас под рукой. Итак, вперед к научным открытиям!

Шарик, который не горит!

Реквизит: 2 воздушных шарика, свеча, спички, вода.

Интересный опыт: Первый шарик надуваем и держит над свечкой, чтобы продемонстрировать детворе, что шарик от огня лопнет.

Во второй шарик наливаем простой воды из-под крана, завязываем и снова подносим к огню свечи. И о чудо! Что мы видим? Шарик не лопается!

Вода, которая находится в шарике, поглощает тепло, выделяемое свечой, а потому шарик не горит, следовательно, не лопается.

Чудо-карандаши

Реквизиты: полиэтиленовый пакет, обычные заточенные карандаши, вода.

Интересный опыт: В полиэтиленовый пакет наливаем воду – не полный, наполовину.

В том месте, где пакет заполнен водой, протыкаем пакет насквозь карандашами. Что видим? В местах прокола – пакет не протекает. Почему? А, если сделать наоборот: сначала проткнуть пакет, а затем налить в него воду, вода будет протекать через отверстия.

Как происходит «чудо»: объяснение: При разрыве полиэтилена его молекулы притягиваются ближе друг к другу. В нашем эксперименте, полиэтилен затягивается вокруг карандашей и не дает протекать воде.

Нелопающийся шарик

Реквизиты: воздушный шарик, деревянная шпажка и жидкость для мытья посуды.

Интересный опыт: Смазываем жидкостью для мытья посуды верх и низ шарика, протыкаем шпажкой, начиная снизу.

Как происходит «чудо»: объяснение: А секрет этого «фокуса» – прост. Для сохранения целого шарика, нужно знать, где протыкать – в точках наименьшего натяжения, которые и располагаются в нижней и в верхней части шарика.

«Цветная» капуста

Реквизиты: 4 обыкновенных стакана с водой, яркие пищевые красители, капустные листья или цветы белого цвета.

Интересный опыт: В каждый стакан добавляем пищевой краситель любого цвета и ставим в цветную воду по одному листку капусты или цветок. Оставляем «букет» на ночь. А утром… мы увидим, что листья капусты или цветы стали разных цветов.

Как происходит «чудо»: объяснение: Растения всасывают воду, питая свои цветы и листья. Это происходит благодаря капиллярному эффекту, при котором вода сама заполняет тоненькие трубочки внутри растений. Всасывая подкрашенную воду, листья и цвет меняют свой цвет.

Яйцо, которое умело плавать

Реквизиты: 2 яйца, 2 стакана с водой, соль.

Интересный опыт: Аккуратно кладем яйцо в стакан с обычной чистой водой. Мы видим: оно утонуло, опустилось на дно (если нет – яйцо тухлое и лучше его выбросить).
А вот во второй стакан наливаем теплую воду и размешиваем в ней 4-5 столовых ложек соли. Ждем пока вода остынет, затем опускаем в соленую воду второе яйцо. И что мы видим теперь? Яйцо плавает на поверхности и не тонет! Почему?

Как происходит «чудо»: объяснение: А дело все в плотности! Средняя плотность яйца гораздо больше, чем плотность простой воды, поэтому яйцо «тонет». А плотность соляного раствора больше, а потому яйцо «плавает».

Вкусный эксперимент: кристаллические леденцы

Реквизиты: 2 стакана воды, 5 стаканов сахара, деревянные палочки для мини-шашлычков, плотная бумага, прозрачные стаканы, кастрюля, пищевые красители.

Интересный опыт: Берем четверть стакана воды, добавляем 2 столовые ложки сахара, варим сироп. Одновременно высыпаем немного сахара на плотную бумагу. Затем деревянную шпажку обмакиваем в сироп и собираем ею сахаринки.

Оставляем палочки сушиться на ночь.

Утром растворяем в двух стаканах воды 5 стаканов сахара, оставляем сироп остывать минут на 15, но не сильно, иначе кристаллы не будут «расти». Затем разливаем сироп по банкам и добавляем разноцветные пищевые красители. Шпажки с сахаром опускаем в банки, чтобы они не касались ни стенок, ни дна (можно воспользоваться бельевой прищепкой). Что дальше? А дальше наблюдаем за процессом роста кристаллов, ждем результат, чтобы …съесть!

Как происходит «чудо»: объяснение: Как только вода начинает остывать, растворимость сахара снижается и он выпадает в осадок, оседая на стенках сосуда и на шпажке с затравкой из сахарных крупинок.

«Эврика»! Наука без скуки!

Есть еще один вариант мотивировать детей для изучения науки – заказать научное шоу в центре развития «Эврика». О, чего здесь только нет!

Шоу-программа «Веселая кухня»

Здесь детишек ждут увлекательные эксперименты с теми вещами и продуктами, которые имеются на любой кухне. Детишки попробуют утопить мандаринку; сделать рисунки на молоке, проверят яйцо на свежесть, а также узнают, почему полезно молоко.

«Фокусы»

В этой программе собраны эксперименты, которые на первый взгляд кажутся настоящими волшебными фокусами, но на самом деле все они объясняются при помощи науки. Детвора узнает: почему не лопается воздушный шарик над свечой; что заставляет яйцо плавать, почему воздушный шарик прилипает к стенке…и другие интересные опыты.

«Занимательная физика»

Весит ли воздух, почему греет ли шуба, что общего между экспериментом со свечой и формой крыла у птиц и самолетов, сможет ли кусок ткани держать воду, выдержит ли а яичная скорлупа целого слона на эти и другие вопросы детишки получат ответ, став участником шоу «Занимательная физика» от «Эврики».

Эти Занимательные опыты по физике для школьников можно провести на уроках, чтобы привлечь внимание учащихся к изучаемому явлению, при повторении и закреплении учебного материала: они углубляют и расширяют знания школьников, способствуют развитию логического мышления, прививают интерес к предмету.

Это важно: безопасность научного шоу

• Основная часть реквизита и расходных материалов закупается напрямую в специализированных магазинах фирм-производителей в США, а потому вы можете быть уверенны в их качестве и безопасности;
• Центр детского развития «Эврика» не научных шоу токсичных или других вредных для здоровья детей материалов, легко бьющихся предметов, зажигалок и прочего «вредного и опасного»;
• Перед заказом научных шоу каждый клиент может узнать подробное описание проводимых экспериментов, а в случае необходимости толковые разъяснения;
• Перед началом научных шоу детвора получает инструктаж о правилах поведения на Шоу, а профессиональные Ведущие следят, чтобы эти правила при проведении шоу не нарушались.

Введение

Без сомнения, все наше знание начинается с опытов.
(Кант Эммануил. Немецкий философ г. г)

Физические опыты в занимательной форме знакомят учащихся с разнообразными применениями законов физики. Опыты можно использовать на уроках для привлечения внимания учащихся к изучаемому явлению, при повторении и закреплении учебного материала, на физических вечерах. Занимательные опыты углубляют и расширяют знания учащихся, способствуют развитию логического мышления, прививают интерес к предмету.

Роль эксперимента в науке физике

О том, что физика наука молодая
Сказать определённо, здесь нельзя
И в древности науку познавая,
Стремились постигать её всегда.

Цель обучения физики конкретна,
Уметь на практике все знания применять.
И важно помнить – роль эксперимента
Должна на первом месте устоять.

Уметь планировать эксперимент и выполнять.
Анализировать и к жизни приобщать.
Строить модель, гипотезу выдвинуть,
Новых вершин стремиться достигнуть

Законы физики основаны на фактах, установленных опытным путем. Причем нередко истолкование одних и тех же фактов меняется в ходе исторического развития физики. Факты накапливаются в результате наблюдений. Но при этом только ими ограничиваться нельзя. Это только первый шаг к познанию. Дальше идет эксперимент, выработка понятий, допускающих качественные характеристики. Чтобы из наблюдений сделать общие выводы, выяснить причины явлений, надо установить количественные зависимости между величинами. Если такая зависимость получается, то найден физический закон. Если найден физический закон, то нет необходимости ставить в каждом отдельном случае опыт, достаточно выполнить соответствующие вычисления. Изучив экспериментально количественные связи между величинами, можно выявить закономерности. На основе этих закономерностей развивается общая теория явлений.

Следовательно, без эксперимента не может быть рационального обучения физике. Изучение физики предполагает широкое использование эксперимента, обсуждение особенностей его постановки и наблюдаемых результатов.

Занимательные опыты по физике

Описание опытов проводилось с использованием следующего алгоритма:

Название опыта Необходимые для опыта приборы и материалы Этапы проведения опыта Объяснение опыта

Опыт № 1 Четыре этажа

Приборы и материалы: бокал, бумага, ножницы, вода, соль, красное вино, подсолнечное масло, крашенный спирт.

Этапы проведения опыта

Попробуем налить в стакан четыре разных жидкости так, чтобы они не смешались и стояли одна над другой в пять этажей. Впрочем, нам удобнее будет взять не стакан, а узкий, расширяющийся к верху бокал.

Налить на дно бокала солёной подкрашенной воды. Свернуть из бумаги “Фунтик” и загнуть его конец под прямым углом; кончик его отрезать. Отверстие в “Фунтике” должно быть величиной с булавочную головку. Налить в этот рожок красного вина; тонкая струйка должна вытекать из него горизонтально, разбиваться о стенки бокала и по нему стекать на солёную воду.
Когда слой красного вина по высоте сравняется с высотой слоя подкрашенной воды, прекратить лить вино. Из второго рожка налей таким же образом в бокал подсолнечного масла. Из третьего рожка налить слой крашенного спирта.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image002_161.gif”>, самая маленькая у подкрашенного спирта .

Опыт № 2 Удивительный подсвечник

Приборы и материалы : свеча, гвоздь, стакан, спички, вода.

Этапы проведения опыта

Не правда ли, удивительный подсвечник – стакан воды? А этот подсвечник совсем не плох.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image005_65.jpg”>

Рисунок 3

Объяснение опыта

Свеча гаснет потому, что бутылка воздухом “Обтекается”: струя воздуха разбивается бутылкой на два потока; один обтекает её справа, а другой – слева; а встречаются они примерно там, где стоит пламя свечи.

Опыт № 4 Вертящаяся змейка

Приборы и материалы : плотная бумага, свеча, ножницы.

Этапы проведения опыта

Из плотной бумаги вырезать спираль, растянуть её немного и посадить на конец изогнутой проволоки. Держать эту спираль над свечкой в восходящем потоке воздуха, змейка будет вращаться.

Объяснение опыта

Змейка вращается, т. к. происходит расширение воздуха под действием тепла и о превращении теплой энергии в движение.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image007_56. jpg”>

Рисунок 5

Объяснение опыта

Вода имеет большую плотность, чем спирт; она постепенно будет входить в пузырёк, вытесняя оттуда тушь. Красная, синяя или черная жидкость тоненькой струйкой будет подниматься из пузырька кверху.

Опыт № 6 Пятнадцать спичек на одной

Приборы и материалы : 15 спичек.

Этапы проведения опыта

Положить одну спичку на стол, а на неё поперёк 14 спичек так, чтобы головки их торчали кверху, а концы касались стола. Как поднять первую спичку, держа её за один конец, и вместе с нею все остальные спички?

Объяснение опыта

Для этого нужно только поверх всех спичек, в ложбинку между ними, положить ещё одну, пятнадцатую спичку

https://pandia.ru/text/78/416/images/image009_55.jpg”>

Рисунок 7

https://pandia.ru/text/78/416/images/image011_48.jpg”>

Рисунок 9

Опыт № 8 Парафиновый мотор

Приборы и материалы: свеча, спица, 2 стакана, 2 тарелки, спички.

Этапы проведения опыта

Чтобы сделать это мотор, нам не нужно ни электричества, ни бензина. Нам нужно для этого только… свеча.

Раскалить спицу и воткнуть её их головками в свечку. Это будет ось нашего двигателя. Положить свечу спицей на края двух стаканов и уравновесить. Зажечь свечу с обоих концов.

Объяснение опыта

Капля парафина упадёт в одну из тарелок, подставленных под концы свечи. Равновесие нарушится, другой конец свечи перетянет и опустится; при этом с него стечёт несколько капель парафина, и он станет легче первого конца; он поднимается к верху, первый конец опустится, уронит каплю, станет легче, и наш мотор начнёт работать вовсю; постепенно колебания свечи будут увеличиваться всё больше и больше.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image013_40.jpg”>

Рисунок 11

Демонстрационные эксперименты

1. Диффузия жидкостей и газов

Диффузия (от лат. diflusio – распространение, растекание, рассеивание), перенос частиц разной природы, обусловленный хаотическим тепловым движением молекул (атомов). Различают диффузию в жидкостях, газах и твёрдых телах

Демонстрационный эксперимент «Наблюдение диффузии»

Приборы и материалы: вата, нашатырный спирт, фенолфталеин, установка для наблюдения диффузии.

Этапы проведения эксперимента

Возьмём два кусочка ватки. Смочим один кусочек ватки фенолфталеином, другой – нашатырным спиртом. Приведём ветки в соприкосновение. Наблюдается окрашивание ваток в розовый цвет вследствие явления диффузии.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image015_37.jpg”>

Рисунок 13

https://pandia.ru/text/78/416/images/image017_35.jpg”>

Рисунок 15

Докажем что явление диффузии зависит от температуры. Чем выше температура, тем быстрее протекает диффузия.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image019_31.jpg”>

Рисунок 17

https://pandia.ru/text/78/416/images/image021_29.jpg”>

Рисунок 19

https://pandia.ru/text/78/416/images/image023_24.jpg”>

Рисунок 21

3. Шар Паскаля

Шар Паскаля – это прибор предназначен для демонстрации равномерной передачи давления, производимого на жидкость или газ в закрытом сосуде, а также подъёма жидкости за поршнем под влиянием атмосферного давления.

Для демонстрации равномерной передачи давления, производимого на жидкости в закрытом сосуде, необходимо, используя поршень, набрать в сосуд воды и плотно насадить на патрубок шар. Вдвигая поршень в сосуд, продемонстрировать истечение жидкости из отверстий в шаре, обратив внимание на равномерное истечение жидкости по всем направлениям.

6 простых физических научных экспериментов для детей

Физика – это естественная наука, изучающая материю, энергию, движение и силу. Цель изучения физики — понять, как работает наш мир и, соответственно, как устроена наша Вселенная! Вот 6 очень простых научных экспериментов для детей, чтобы исследовать плотность, гравитацию, электричество и давление. Вероятно, у вас уже есть все необходимое: яйца, вода, пищевой краситель, апельсины, расческа и даже спагетти!

Изменение плотности воды

Вы когда-нибудь видели, как озеро замерзает зимой? Когда температура падает, сверху образуется ледяной покров, но под слоем льда озеро все еще существует. Почему это происходит и почему вы думаете, что это так важно? Мы ответим на эти вопросы в следующем эксперименте. Мы внимательно рассмотрим влияние температуры на воду и посмотрим, что произойдет, если вы попытаетесь смешать воду разной температуры.

Изменение плотности воды Печатные инструкции

Что вам понадобится:

• Две емкости, такие как банки или мерные чашки
• Вода
• Пищевой краситель

Указания

1. Добавьте в контейнер приблизительно четыре чашки воды. Добавьте 2-3 капли синего пищевого красителя и хорошо перемешайте. Охладить в холодильнике на ночь.

2. Нагрейте примерно 1 стакан воды до кипения или кипения. Добавьте 2-3 капли желтого пищевого красителя и хорошо перемешайте.

3. Медленно влейте ~1/4 стакана холодной воды в горячую. Обязательно налейте очень медленно и вдоль стенки контейнера, чтобы перемешивание было минимальным. Вы должны увидеть два слоя. Время, за которое два слоя постепенно объединятся в один зеленый слой.

——————– Реклама ——————–

—– ————————————————–

Что происходит?

Изменение температуры воды влияет на ее плотность. Когда вода нагревается, ее молекулы вибрируют и движутся. Это приводит к увеличению пространства между ними, что приводит к снижению плотности. Когда вода остывает, ее молекулы замедляются и сближаются. Это делает воду более плотной. Охлажденная вода в нашем эксперименте опустилась на дно, поскольку имела большую плотность, чем нагретая вода. Он стал зеленым, потому что по пути вниз коснулся горячей воды, охладив ее и заставив погрузиться.

В природе это явление отвечает за процесс, называемый «оборот». Опускание более прохладной воды и подъем более теплой воды приводит к смешиванию слоев озера, что позволяет распределять питательные вещества, такие как кислород. Так почему же озеро не замерзает снизу вверх? Плотность воды продолжает расти, пока она не замерзнет, ​​но затем ее плотность снова изменится. Лед гораздо менее плотный, чем жидкая вода, поэтому любая замерзшая вода поднимается наверх. Лед образует слой на поверхности озера, но озеро остается жидким под ним, что позволяет растениям и животным пережить зиму.

Как сделать оранжевую раковину или плавать

Пытаясь угадать, будет ли объект плавать, полезно учитывать плотность объекта. Плотность определяется как масса на единицу объема, и объекты с более высоким отношением массы к объему имеют более высокую плотность. Предметы, которые плотнее воды, утонут, а менее плотные останутся на плаву.

Поскольку он менее плотный, чем вода, неочищенный апельсин будет плавать. Само собой разумеется, что очистка апельсина от кожуры и, таким образом, уменьшение его массы не должны иметь никакого эффекта. На самом деле происходит обратное. Это может показаться нелогичным, но в следующем эксперименте мы увидим, что если очистить апельсин, он утонет.

Как сделать апельсиновую раковину или плавать Печатные инструкции

Что вам понадобится:

• Контейнер с широким горлышком, например банка
• Апельсин
• Вода

Указания

1. Наполните банку достаточным количеством воды, чтобы покрыть апельсин, если он будет погружен в воду.

2. Аккуратно опустите в воду неочищенный апельсин. Наблюдайте, что происходит. Апельсин тонет или плавает?

——————– Реклама ——————–

———————————————— ——-

3. Достаньте апельсин из банки и очистите его.

4. Положите очищенный апельсин обратно в банку. Что теперь с апельсином?

Что происходит?

Может показаться, что очистка апельсина должна позволить ему лучше плавать, так как при очистке мы удаляем часть его массы и делаем его легче. На самом деле то, что мы наблюдаем, заключается в том, что если очистить апельсин, он утонет. Это кажется нелогичным, пока вы не рассмотрите природу плотности.

Плотность определяется как масса на единицу объема. Апельсиновая корка очень пористая, а это означает, что в ней много крошечных отверстий. Отверстия представляют собой крошечные пузырьки воздуха. Эти воздушные карманы представляют собой пустое пространство или карманы без массы, которые при расчете общей плотности служат для уменьшения конечного результата. Когда вы снимаете кожуру, воздушные карманы удаляются. Апельсин имеет более высокую плотность, потому что его масса на единицу объема увеличивается. Апельсин теперь плотнее воды. Поэтому тонет. Таким образом, хотя это кажется противоречащим здравому смыслу, результат на самом деле соответствует правилам плотности.

Как использовать гравитацию, чтобы определить, готово ли яйцо

«Гравитация» — это сила, которая притягивает нас к земле и отвечает за то, что предметы падают на землю, когда их подбрасывают или роняют с расстояние. «Центр тяжести» или «центр масс» — это точка, в которой сосредоточен вес объекта. Его можно рассматривать как точку, в которой гравитация действует на объект.

Наличие стабильного центра тяжести делает возможными такие вещи, как волчки, или балансирование канатоходца на тонкой проволоке. Мы также можем воспользоваться этим явлением, чтобы определить, готово ли яйцо, без необходимости вскрывать яйцо!

Как использовать гравитацию, чтобы определить, готово ли яйцо. Печатные инструкции

Что вам понадобится:

• 2 яйца
• 1 маленькая кастрюля
• Вода для кипячения

Указания

1. Сварите вкрутую одно яйцо. *Примечание: эта часть требует наблюдения взрослых. Есть несколько способов сварить яйцо вкрутую, но для целей этого эксперимента мы хотим убедиться, что яйцо тщательно сварено вкрутую. Для этого оставьте яйцо в активно кипящей воде минимум на 15 минут.

2. Слейте яйцо и промойте его под прохладной водой. Поместите яйцо в холодильник на час или больше. Это так, чтобы вы не могли сказать, какое яйцо приготовлено, просто проверив температуру.

3. Достаньте вареное и сырое яйцо из холодильника. Вращайте яйца по одному на столешнице или чистой поверхности. Обратите внимание на различия в движении каждого яйца. Одно яйцо крутится плавно, а другое качается и с трудом крутится.

Что происходит?

Содержимое скорлупы сырого яйца жидкое, поэтому оно может двигаться. Когда вы пытаетесь раскрутить сырое яйцо, его содержимое перемещается. Благодаря этому центр тяжести яйца постоянно меняется. Поскольку у него нет стабильного центра тяжести, яйцо не вращается плавно, как волчок, а качается. С другой стороны, вареное яйцо твердое внутри. Его центр тяжести остается прежним. Таким образом, сваренное вкрутую яйцо будет вращаться плавно, и его легко отличить от сырого яйца, при этом ни одно из яиц не треснет.

Испытание моста-спагетти

Одним из ключевых решений в строительстве является выбор строительных материалов. В зависимости от своего состава разные материалы способны выдерживать разные нагрузки. Мы можем проверить эту концепцию, построив миниатюрный мост, а затем проверив его способность выдерживать вес. Мы будем использовать пряди сырых спагетти, чтобы посмотреть, как структурный состав конкретного строительного материала влияет на его способность противостоять давлению.

Тестирование моста из спагетти Инструкции для печати

Что вам понадобится:

• Спагетти
• Скрепка для бумаги или S-образный крючок
• Маленький бумажный стаканчик
• Несколько монет

Указания

1. Поместите одну нить сырых спагетти между двумя банками или коробками так, чтобы спагетти образовали мостик.

2. Согните скрепку, чтобы получился S-образный крючок (или просто используйте и S-образный крючок), и проткните отверстие в бумажном стаканчике. Подвесьте бумажный стаканчик на крючок, а затем осторожно повесьте крючок и стаканчик на перемычку для спагетти.

3. Добавляйте монеты в чашку по одной. Запишите, сколько монет вы можете добавить, прежде чем спагетти сломаются.

4. Снова проведите эксперимент, но на этот раз используйте две нити спагетти, чтобы построить мост. Сколько монет может вместить ваш новый мост, прежде чем он сломается?

5. Повторите эксперимент, используя большее количество нитей спагетти. Что вы заметили в способности моста нести монеты, когда вы добавили больше нитей спагетти?

Что происходит?

Нить сырых спагетти очень ломкая и ломается при надавливании на нее. Однако, когда мы добавляем дополнительные нити спагетти, давление распределяется между нитями, поэтому общее давление, прикладываемое к каждой нити, меньше. Пряди в основном распределяют нагрузку, поэтому количество монет, которые можно добавить до разрыва моста, увеличивается.

Примером строительного материала, в котором используется этот принцип, является фанера. Фанера состоит из нескольких тонких листов древесного шпона, склеенных между собой. В результате получается материал, способный выдерживать более высокое давление, чем было бы возможно при использовании всего лишь одного листа.

Как сделать расческу «Магнит»

Скорее всего, в какой-то момент вы столкнулись со статическим электричеством. Тот крошечный шок, который вы иногда испытываете, когда тянетесь к дверной ручке, то, как ваши волосы встают дыбом, когда вы их расчесываете, то, как ваша шляпа цепляется за ваши волосы, — все это примеры статического электричества.

В следующем эксперименте мы будем использовать статическое электричество для создания «магнита». Мы создадим электрический заряд на расческе для волос и посмотрим, как этот заряд работает. К концу эксперимента у нас будет лучшее понимание статического электричества, почему оно ведет себя так, а не иначе и что мы можем сделать, чтобы свести к минимуму его влияние на нашу повседневную жизнь.

Как сделать магнитную расческу Инструкции для печати

Что вам понадобится:

• Гребень для волос
• Салфетка
• Ножницы

Указания

1. Если ваша салфетка двухслойная, разделите два слоя и используйте только один. Используя ножницы, разрежьте ткань на четвертинки. Положите одну из четвертинок на стол.

2. Проведите расческой по волосам несколько раз (не менее 12 раз) в быстрой последовательности. Это лучше всего работает на чистых, сухих волосах и дает наилучшие результаты с более тонкой частью гребня или с тем концом, где зубья расположены ближе друг к другу.

3. Сразу после расчесывания волос коснитесь расческой одного края салфетки. Вы узнаете, что это сработало, если салфетка поднимется, чтобы встретиться с гребнем, как только он приблизится. Используя новую «магнитную» расческу, поднимите салфетку со стола и поднимите ее в воздух.

Что происходит?

Статическое электричество возникает, когда отрицательно заряженные частицы, называемые «электронами», переносятся на объект и накапливаются. В случае нашего эксперимента объектом была расческа. Электроны «прыгали» с наших волос на расческу, придавая расческе временный отрицательный заряд. Поскольку противоположности притягиваются, отрицательные заряды на гребенке притягивались к положительным зарядам на ткани, и ткань «прилипала» к гребенке.

Сухие условия больше способствуют накоплению статического электричества, поэтому зимой вы больше подвержены ударам статического электричества. Это связано с тем, что вода является отличным проводником. Когда есть влага, статические электрические заряды, которые естественным образом накапливаются на поверхности, могут поглощаться частицами воды, взвешенными в воздухе. Эти частицы воды отсутствуют в сухих условиях, поэтому заряды накапливаются только для того, чтобы сразу же рассеяться, когда они вступают в контакт с другим объектом, например с вашей рукой на дверной ручке.

Заставить яйцо плавать в воде

Не все плавает в воде. Яйцо, например, опустится на дно, если его поместить в емкость, полную воды. С другой стороны, шарик для пинг-понга будет плавать. Почему это происходит? Что заставляет что-то плавать или тонуть? Ответ – плотность. Предметы, которые тяжелее воды, утонут. Те, что менее плотные, всплывут.

Следующий эксперимент позволит вам наблюдать эффект плотности в действии. Изменяя плотность воды, мы можем изменить способность яйца плавать.

Сделать яйцо плавающим в воде Инструкции для печати

Что вам потребуется:

• Прозрачный контейнер, например банка
• Яйцо (Примечание. Яйцо не обязательно должно быть сваренным вкрутую, но может быть меньше нервов, если позволить малышам обращаться с яйцом, сваренным вкрутую. )
• Вода
• Соль

Указания

1. Добавьте 1 стакан воды в пустой контейнер или столько, сколько потребуется, чтобы заполнить контейнер наполовину и полностью погрузить яйцо. Аккуратно поместите яйцо в воду и наблюдайте, что происходит.

2. Удалите яйцо. Добавьте 6 столовых ложек соли в воду в контейнере и перемешайте. Аккуратно поместите яйцо обратно в соленую воду и наблюдайте.

3. Выньте яйцо и промойте пресной водой. Медленно, чтобы не нарушить соленую воду, добавьте в контейнер одну чашку чистой воды. Цель состоит в том, чтобы наслоить пресную воду на соленую, а не смешать два слоя. Поместите яйцо в контейнер в третий раз.

Что происходит?

Яйцо имеет более высокую плотность, чем вода, поэтому оно не всплывет. Однако, когда мы добавляли соль в воду, мы изменяли ее плотность. Мы сделали так, чтобы вода имела большую плотность, чем яйцо. Благодаря этому яйцо могло плавать. Чтобы еще больше подчеркнуть эту концепцию, мы добавили слой пресной воды поверх соленой. Яйцо утонуло в пресной воде, но остановилось, когда достигло слоя соленой воды.

Следует подчеркнуть, что объект не должен весить меньше воды, чтобы плавать, он просто должен быть менее плотным. Это означает, что он должен иметь большее количество карманов пустого пространства по отношению к его массе. Вот почему лодки могут плавать, несмотря на то, что они такие большие и тяжелые, и именно поэтому мячик для пинг-понга будет плавать, а яйцо — нет.

Физика для детей — эксперименты, рабочие листы и задания

Физика для детей

Изучите физику и науку для детей с этими забавными научными экспериментами и бесплатными печатными листами по науке . Эти простых научных экспериментов идей идеально подходят для изучения различных концепций, включая известных ученых, научный метод, простые научные эксперименты и проекты. У нас есть много научных мероприятий для дошкольного, дошкольного, детского сада, первого класса, 2-го класса, 3-го класса, 4-го класса, 5-го класса, 6-го класса, 7-го класса, 8-го класса, 9учащиеся 10, 11 и 12 классов. Независимо от того, проводите ли вы эти крутых научных экспериментов дома , в школьном кооперативе или на занятиях в классе — они обязательно станут хитом!

Физические эксперименты

Наша семья любит использовать Apologia General Science, но эти научные эксперименты  идеи будут работать с любой учебной программой по естественным наукам. Просто нажмите на ТЕКСТОВУЮ ССЫЛКУ ниже, чтобы увидеть наши бесплатные научные задания и эксперименты, которые дополнят ваш урок. Эти наука для ребенка идей идеально подходят для дошкольников, детсадовцев, 1 класса, 2 класса, 3 класса, 4 класса, 5 класса, 6 класса, 7 класса, 8 класса, 9 класса, 10 класса, 11 класса и 12 класса. .

Физика изучает материю, массу, движение, энергию и то, как они взаимодействуют. Любая физическая деятельность сосредоточена на том, как движение и энергия работают вместе, включая гравитацию, инерцию, ускорение, плотность, силу, поверхностное натяжение и то, как создается энергия.

 

Физические эксперименты для детей

• Принцип Бернулли для детей
• Легкие эксперименты по физике автомобиля на воздушном шаре лего
• Ice Boat Race – весёлые физические эксперименты
• Почему лодки плавают – физика для детей
• Эксперимент с раковиной или плавающим яйцом
• Узнайте, почему некоторые жидкости тяжелее или плотнее других, с помощью этого очень простого физического эксперимента.

Физический эксперимент

• Как сделать колыбель Ньютона Научный эксперимент
• EPIC Mentos and Soda Physics Project
• Это упражнение позволяет детям учиться с помощью простого физического эксперимента для детей
• Поиграйте с ублеком и посмотрите, как он прыгает в этом физическом эксперименте, изучая статическое электричество.
• Почему он плавает? Практический эксперимент с плавучестью для детей

Прикольные научные эксперименты

• Яйцо Капля Физика для детей
• Научно-физический проект Pool Noodle: какая машина первой мчится к подножию рампы? Помогите своим детям предсказать, что произойдет с разными горячими колесами и разными углами рампы. Практическое изучение 3 законов Ньютона.
• Изучайте физику с помощью обычных предметов, найденных в доме, когда вы делаете самодельную лавовую лампу (или проводите эксперимент с плотностью)
• Проект стебля Zipline, посвященный изучению физических концепций
• Этот простой зиплайн из лего — любимое летнее занятие детей, которое знакомит детей с физикой так, что дети даже не подозревают, что учатся

Физика для детей

• 11 идей для занятий в лабиринте, чтобы исследовать гравитацию, трение, энергию и многое другое с практическими занятиями по физике!
• Создайте катапульту из палочек от мороженого для простого физического эксперимента для детей всех возрастов!
• Спроектируйте эту машину с резиновым приводом
• Эксперимент со статическим электричеством с волшебной слизью
• Эксперимент по получению кинетической энергии масла
• Воздушные шары необходимы для этого статического электрического эксперимента, исследующего забавную физику!

Легкие научные эксперименты

• Этот красочный, веселый звуковой эксперимент по созданию самодельного ксилофона — действительно простой физический эксперимент для детей.
• Откройте для себя концепцию ванны Архимеда с использованием конфет в этом простом эксперименте с вытеснением воды
• Узнайте о трении с этим забавным проектом Balloon Hoovercraft
• Простой эксперимент с конфетами для изучения механической энергии
• Веселые эксперименты с ветром для детей
• Проект строительства солнечной печи
• Balloon Rocket исследует силы с помощью простого в настройке проекта. Чтобы разнообразить сезон, попробуйте наши индюшиные бега или рудольфийские бега!

Проекты в области физики

• Эпический ракетный эксперимент с пищевой содой и уксусом
• Лодки с питанием от пищевой соды Физическая активность
• Научный эксперимент с прыгучим мячом. Влияет ли температура мяча на высоту его отскока? Очень интересный эксперимент с удовлетворительным результатом!
• Этот термочувствительный слайм, меняющий цвет, — идеальный способ показать воздействие тепла на материю.
• Самодельное пластилиновое тесто, меняющее цвет, — еще один интересный способ увидеть влияние тепла на материю

Простая физика

• Эксперимент “Танцующее молоко” позволяет изучить взаимодействие различных плотностей. А также попробуйте этот вариант науки о Рождестве, науке о индейке на День Благодарения или мероприятии
4 июля.
• Принцип Архимеда Опыт, показывающий, что выталкивающая сила, действующая на жидкость, равна весу вытесненной жидкости. Поскольку изюм теперь имеет больший объем, он вытесняет больше воды, заставляя жидкость оказывать большую выталкивающую силу. Выталкивающая сила окружающей жидкости выталкивает изюм наверх. Попробуйте сезонную версию с этой танцующей кукурузой, танцующими сердечками или вариациями танцующей мяты!
• Эксперимент с дрожжевым шариком взрывает воздушный шар, вызывая физическое изменение ; воздушный шар расширяется, но остается воздушным шаром. есть изменение в размере, но материал тот же, что делает его одновременно и химической реакцией, и физическим экспериментом.
• Поверхностное натяжение для детского эксперимента с ватными шариками
• Попробуйте эти варианты физических экспериментов с воздушными шарами, такие как воздушные шары-тыквы, воздушные шары-призраки, научный вариант ко Дню святого Валентина!
• Исследуйте эксперимент с потенциальной и кинетической энергией с помощью простого и удивительного взрывающегося арбуза
• Простой эксперимент по изгибу воды со статическим электричеством

 

Эксперимент с давлением воздуха

• Простой эксперимент с давлением воздуха в яйце, который можно попробовать с детьми
• Принцип Бернулли Научный эксперимент с давлением воздуха в шарике для пинг-понга
• Удивите детей этим простым экспериментом с горящей свечой с бесплатными рабочими листами
• Как летают самолеты урок

 

Рабочие листы состояний вещества

• Рабочие листы свободных состояний вещества
• Банка для печенья Твердый жидкий газ Рабочий лист – состояние вещества Деятельность
• БЕСПЛАТНЫЕ раскраски состояний материи
• Твердый жидкий газ Рабочий лист для детского сада
• Состояния активности материи – клип-карты

​

Увлекательные эксперименты по физике

Ищете развлечения  Эксперимент с радугой  Идеи, чтобы увлечь детей изучением окружающего мира? Не пропустите эти умные идеи радужной активности!

• Удивительный эксперимент по выращиванию радужных капилляров
• Эксперимент с ходьбой по воде, демонстрирующий капиллярное действие для детей
• Рабочий лист эксперимента с красивым пищевым красителем
• Узнайте о физике в этом простом эксперименте с маслом и водой
• Рабочие листы научных методов

 

Нажмите на стакан выше, чтобы ознакомиться с нашими научными проектами, основанными на биологических экспериментах для детей, экспериментах по физике для детей, экспериментах по наукам о Земле для детей, астрономических экспериментах для детей, экспериментах по химии для детей и экспериментах по физике для детей

Или посмотрите всю науку для детей, типы бесплатных уроков науки или сезонные научные эксперименты.

80 лучших проектов по физике для умных детей

Проекты по физике — одни из самых запоминающихся научных проектов, которые ваши дети когда-либо пробовали. Вот, я сказал это, даже если ты не веришь!

Видите ли, физика — это область науки, изучающая полеты, запуски, перемещение и плавание, а также магниты, двигатели и электрические цепи, тепло, свет и звук. Физика это весело! После того, как вы просмотрите некоторые из проектов в этой коллекции, я надеюсь, вы согласитесь.

Теперь, прежде чем мы начнем, я хочу обратиться к распространенному мнению многих людей об этой области науки: Физика действительно сложна! Я полностью понимаю эту мысль.

На самом деле, единственный предмет, который я чуть не провалил за всю свою академическую карьеру, это физика. И я знаю почему. Физика была представлена ​​мне в виде формул о силе, равновесии и импульсе без единой демонстрации. Затем я вошел в класс инженеров-конструкторов, где мы обсуждали силы, действующие при проектировании зданий, и мой учитель сказал нам, что не хочет, чтобы мы открывали книгу всю четверть. Вместо этого он сказал нам строить модели. Он хотел, чтобы мы поэкспериментировали с тем, как силы на самом деле взаимодействуют в структуре, проверяя их в практических экспериментах. Это был глубокий опыт для меня, и внезапно все книжное обучение «щелкнуло».

Моя цель с этой коллекцией проектов — сделать физику более доступной и привлекательной для родителей, учителей и детей! Но прежде чем мы погрузимся в проекты по физике, давайте взглянем на физику с высоты птичьего полета!

Что изучает физика?

Физика — это область науки, изучающая материю, ее движение и взаимодействие. Это ОГРОМНАЯ тема, и в ней много общего с химией и биологией. Очень легко услышать слово «физика» и глаза затуманиваются, но простыми словами Физика изучает то, как вещи движутся и взаимодействуют друг с другом.

Как объяснить ребенку физику?

Лучший способ объяснить детям физику – пропустить объяснение и провести демонстрацию . Поскольку физика включает в себя изучение движения, света, электричества, магнетизма и аэродинамики, вместо того, чтобы пытаться объяснить эти концепции, продемонстрируйте их! Я большой сторонник практических проектов, которые дают детям возможность испытать и поэкспериментировать с научной концепцией, а не просто услышать или прочитать о ней. Мы все знаем, что удивительный проект запоминается, а словесное объяснение забывается. Дети отлично учатся визуально, поэтому дайте им возможность увлечься физикой через проекты!

Какие основные разделы физики?

Пока я собирал этот пост, я понял, что ученые определяют разделы физики по-разному. Ниже приводится список наиболее часто цитируемых разделов физики, составленный как из онлайновых, так и из оффлайновых ресурсов:

• Механика Сюда входят сила, движение, жидкость и аэродинамика, и это раздел, о котором большинство людей думают, когда слышат это слово. физика.
• Электромагнетизм Электричество – это физика!
• Термодинамика
• Оптика
• Звук и волны
• Квантовая механика Это для очень серьезных! Это раздел, изучающий атомные частицы.

---

Как пользоваться этим руководством

Представленные здесь проекты по физике для детей отсортированы по разделам физики и подкатегориям следующим образом: (нажмите на тему, чтобы перейти к этому разделу) :

• Механика и движение: Работа и энергия, Законы о движении Ньютона, радиальные силы, гравитация и баланс
• Электромагнетизм и электричество: Магнетизм, Электричество
• Оптика и звук
• , Оптика и звук
• , Оптика и звук
• , Оптика и звук
• , Optic и Воздух: Термодинамика, гидродинамика и аэродинамика

Для некоторых тем и категорий было действительно легко найти отличные проекты (работа и энергия), некоторые были более сложными (термодинамика) и по крайней мере одна невозможна (квантовая механика, но это нормально! ). Мы постарались собрать в этом списке как можно больше!

Обратите внимание, что многие из этих проектов можно отнести к двум или более категориям, поскольку они демонстрируют различные принципы и силы. Я классифицировал их только один раз в этом списке.

---

Механика и движение

Когда большинство людей думают о физике, они думают о механике и движении. Механика относится к движению объектов, а движение — к изменению положения объекта во времени. Все вокруг нас постоянно находится в движении. Даже когда мы считаем себя сидящими на месте, Земля вращается вокруг своей оси и движется вокруг Солнца.

Ученые веками изучали движение и определили, что существуют законы, объясняющие движение объектов. Эти законы вращаются вокруг идеи силы .

Сила — это то, что толкает или тянет объект, чтобы заставить его двигаться. Сила может заставить объект ускоряться (например, удар ногой по мячу), или замедлять его (например, трение), или удерживать объект на месте (например, гравитация). Импульс — это сила, которую имеет объект в зависимости от его веса и движения. Для более глубокого изучения сил зайдите сюда.

В этом разделе мы рассмотрим проекты, посвященные движению, включая 3 самых известных закона движения, сформулированных сэром Исааком Ньютоном.

Избранные видео с работой и энергетикой:

. Показанные видео радиальных сил:

. Показанные гравитационные видео:

. Помещенные. темы? Обе эти «невидимые» силы — одни из самых любимых для детей, которые можно исследовать с помощью практических проектов!

Избранные видео о магнетизме

Избранные видео об электричестве

---

Оптика и звук

То, что мы видим и слышим, определяется физикой! Это включает в себя поведение световых волн и звуковых волн, тех, которые мы можем воспринимать, и тех, которые мы не можем воспринимать.

Избранные видеоролики по оптике

Избранные звуковые видеоролики

---

Теплота, жидкости и воздух

Физика также охватывает изучение динамики тепла и жидкости, включая аэродинамику (исследование движения в воздухе и газах) и гидродинамику (изучение движение в жидкостях).