Окружающий мир для дошкольников задания: Окружающий мир для дошкольников

Лучик Света – учмаг. Рабочие тетради для дошкольников. Сбоники развивающих заданий

Игра-конкурс Астра 2020: задания, вопросы с ответами

Дата проведения конкурса Астра: 1 декабря 2020.
Официальный сайт конкурса: konkurs-astra.ru.

Содержание статьи

Астра 2020

1 декабря 2020 года вместо известной игры-конкурса Гелиантус будет проведена уже третий раз естественнонаучная игра конкурс «Астра — природоведение для всех». Данный конкурс является расширенной версией Гелиантуса.

Цель конкурса: поддержать и развить интерес детей всех возрастов к дисциплинам естественно-научного цикла, таких как окружающий мир и природоведение, физика и биология, экология и химия, география и астрономия.
Принять участие в конкурсе может каждый желающий школьник с 1 по 11 класс, а также дошкольники.

Стоимость участия в конкурсе — 92 рубля, за некоторым исключением, о которых можно прочитать на официальном сайте конкурса. Для участия следует обратиться в Центральный или региональный Оргкомитет, адреса которых также можно найти на официальном сайте организатора.

Как подготовиться к конкурсу Астра 2020?

Самый лучший способ подготовки — это пройти тесты прошлых лет. Но так как Астра — это расширенный вариант Гелиантуса, то у нас на сайте по материалам прошлых лет игры Гелиантус, а также конкурса Астра 2018 и 2019 — вы можете пройти тесты онлайн с красочными фото и картинками и сразу увидеть правильные ответы. В некоторых случаях приводятся также объяснения выбора того или иного ответа на вопрос. По прохождению теста можно сразу увидеть свой результат – количество правых ответов. Выберете интересующий вас год, класс и вперед готовиться к олимпиаде Астра.

Несколько слов об игре-конкурсе «Гелиантус»

Олимпиада Гелиантус прошла 22 ноября 2017 года в 8 и последний раз.

Вопросы олимпиады 2017 года были связаны с бытовой техникой, едой, домашними животными и жилищем человека.

Что такое Гелиантус?

Именно название подсолнуха стало названием олимпиады по естествознанию.

Задания прошлых лет «Гелиантуса» и «Астра» в виде онлайн-тестов для подготовки к игре «Астра» 2020

как работает развивающее приложение «Дошкольники» / Новости города / Сайт Москвы

В библиотеке «Московской электронной школы» («МЭШ») стало доступно новое развивающее приложение «Дошкольники». Для детей старшего дошкольного возраста и взрослых подготовили серию интерактивных заданий и игр, которые помогут развить любознательность, навыки общения и творческое мышление.

«Новое приложение разработано в формате познавательного онлайн-путешествия, в котором ребенку будут помогать главные герои — единорог Веня и белочка Люся. Вместе с ними малыши в увлекательной игровой форме усвоят знания об окружающем мире, научатся ориентироваться в пространстве и времени. При этом родители или педагоги могут наблюдать за развитием навыков ребенка и помогать ему пройти игру», — рассказали в пресс-службе Московского центра качества образования.

В приложении, разработанном Московским центром качества образования, создана целая сюжетная линия. Сказочные герои путешествуют по разным местам города. На первом уровне заданий дети с персонажами игры будут находиться в парке «Сокольники», где им предстоит изучить животный и растительный мир, эмоции человека и пройти тесты на внимательность. На втором уровне юные пользователи окажутся на станциях метрополитена и Московского центрального кольца. Здесь они познакомятся со схемой столичного метро, узнают, как оно работает, какие станции существуют и как следует вести себя в подземке.

Все задания разработаны с учетом особенностей развития детей дошкольного возраста. Кроме того, в модуле предусмотрен контроль времени работы ребенка с игровой платформой. Каждые 15 минут в игре предусмотрена небольшая пауза — пока единорог Веня будет спать, дети смогут отдохнуть от занятий или переключиться на другой вид деятельности.

Как отметили в Московском центре качества образования, с помощью приложения «Дошкольники» можно интересно и с пользой провести время с детьми. Благодаря совместным занятиям родители и воспитатели смогут лучше понять и оценить особенности развития ребенка. В то же время эффект погружения в сказку будет увлекать и мотивировать малышей к выполнению заданий, а полученные знания ребята в дальнейшем станут использовать на практике в дошкольных группах.

Для получения доступа к приложению и занятиям родителям или педагогам нужно зайти на сайт библиотеки «МЭШ» и ввести в строке поиска на стартовом экране «Дошкольники». После этого отобразятся все доступные сегодня материалы для детей дошкольного возраста. 

Так, посмотрев обучающий мультфильм про паровозик по имени Чух-Чух, дети могут изучить формы и геометрические фигуры, видеоурок «Учим цифры» познакомит со счетом от одного до 10, а освоить чтение поможет видеоурок «Чтение по слогам». Малыши также могут узнать о том, как себя вести, чтобы избежать микробов, почему важно соблюдать гигиену и вести здоровый образ жизни. 

Библиотека «МЭШ» — это сервис проекта «Московская электронная школа», разработанный столичным Департаментом информационных технологий совместно с Департаментом образования и науки. В ней размещено почти 45 тысяч сценариев уроков, свыше 108 тысяч образовательных интерактивных приложений, более 1400 электронных учебных пособий и порядка 900 тысяч атомиков (фото- и видеоконтент), а также 348 учебников, 245 произведений художественной литературы, пять виртуальных лабораторий и огромное количество заданий, соответствующих содержанию ОГЭ и ЕГЭ. Всего в библиотеке собрано более миллиона цифровых учебных материалов. 

Учителя из Москвы, других регионов и зарубежных стран могут не только пользоваться электронными учебными материалами, но и добавлять в «МЭШ» собственный оригинальный образовательный контент, который после одобрения модераторов становится доступным для всех школьников и учителей. Библиотеку наполняют также крупнейшие издательства и ведущие ИТ-компании.

С мая прошлого года библиотека «Московской электронной школы» стала доступна пользователям со всего мира. Теперь все желающие могут не только пользоваться учебными материалами, но и дополнять облачную образовательную платформу своими разработками. Исключение составляют разделы «Самодиагностика», «Учебники» и «Лаборатории». При этом цифровой контент должен соответствовать техническим и методическим требованиям, а также требованиям к содержанию.

Материалы в «МЭШ» доступны всегда, а не только во время учебного года. Пройти тесты, почитать произведения художественной литературы или освежить знания можно и на каникулах.

В библиотеке «МЭШ» московским школьникам доступны раздел «Самодиагностика», предназначенный для более эффективной подготовки к итоговым контрольным работам, а также виртуальные лаборатории по физике и математике, которые позволяют проводить физические опыты, создавать объекты планиметрии и стереометрии, строить графики функций.

2.1 Диагностика уровня знаний дошкольников об окружающем мире. Изучение эффективности метода В.А. Сухомлинского в ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с природой

Изучение эффективности метода В.А. Сухомлинского в ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с природой

Экспериментальная работа проводилась на базе дошкольного учреждения №11 города Рогачева. Было выбрано 8 детей: 4 мальчика и 4 девочки от 5 до 6 лет.

Список экспериментальной группы:

1. Давыденко Алеся

2. Зарянкин Ярослав

3. Барашко Яна

4. Чмыхов Никита

5. Шкутова Алина

6. Петручук Павел

7. Климова Виолета

8. Шкутов Артем

Для выявления у детей группы «Фантазеры» уровня представлений об окружающем мире в констатирующем эксперименте мною был выбран метод диагностики при помощи игровых упражнений. Игровые упражнения проводились во время самостоятельной деятельности детей и включали в себя следующие задания:

Задание №1: учить находить явления живой и не живой природы в ближайшем окружении (в группе). Прошу детей найти в группе объекты живой природы, назвать их, перечислить некоторые объекты неживой природы.

Задание №2: сравнивать внешние характеристики 2 растений: комнатного () и растений цветника (). Детям предлагаются 2 растения и они должны назвать их отличительные черты, определить почему, является комнатным растением, а -растением цветника.

Задание №3: расширять знания детей о различных агрегатных состояниях воды (твердое, жидкое, парообразное). Называю детям какое-нибудь вещество (например «сосулька»), а дети должны определить и описать его агрегатное состояние.

Задание №4: выявить уровень знаний детей о сторонах света: север, юг, запад, восток. В этом задании детям необходимо правильно ответить на некоторые вопросы:

· Как называется сторона света, где восходит солнце? (Восток)

· Как называется сторона света, где солнце садится? (Запад)

· Куда птицы улетают зимой? (Юг)

· Самая холодная сторона света. (Север)

Мною были выбраны следующие направления для диагностики, которые в совокупности составляют уровень представления детей об окружающем мире:

Ш Знания живой и неживой природы;

Ш Представления о внешних характеристиках растений;

Ш Знания агрегатных состояний веществ;

Ш Знания сторон света.

1. не выполняет задание самостоятельно,

1- выполняет задания с небольшой помощью воспитателя,

2- задание выполняет самостоятельно, с подсказкой воспитателя,

3- все задания выполняет самостоятельно.

На основе диагностики, результаты которой отображены в таблице, можно сделать вывод, что у детей средний уровень знаний об окружающей природе. Дети часто обращаются за помощью к воспитателю. Воспитатель подсказывает, объясняет, показывает.

Для решения задач по ознакомлению детей с окружающим миром я проводила следующие формы работы:

1. Чтение художественной литературы;

2. Проведение опытов;

3. Дидактические игры.

Так мною была проведена игра «Узнай и назови» (Приложение 4 ). Целью которой я определила расширить представления детей о лекарственных растениях, местах и времени их произрастания, внешнем виде. В начале игры – сюрпризный момент: в гости пришла Красная шапочка и принесла в корзинке картинки с лекарственными растениями. Детям необходимо рассказать об этих растениях, когда и где они растут. Рассказы детей могут дополняться. В конце спрашиваю, о каких растениях мы сегодня беседовали, почему они называются лекарственными. Уточняю, все ли дети усвоили данный материал.

Также мною были проведены следующие опыты: «Какая лужа высохнет быстрее?», «Ветер-это движение воздуха». Целью данного опыта является: формирование у детей представлений о том, в результате чего появляется ветер, как можно «создать ветер». В начале. я спросила у детей, как они считают, откуда появляется ветер?(Как правило, все отвечают, что ветер появляется от того, что колышутся деревья). Объясняю, что ветер – это движение воздуха. Во время проведения опыта, дети получили ниточки, к которым были прикреплены бабочки, сделанные из бумаги. Им необходимо было «создать ветер» – подуть на них. Тем самым они убедились в том, что ветер – это поток воздуха, возникающий при его движении.

Работу по формированию представлений о живой и неживой природе проводила при помощи чтения художественной литературы. (Приложение 6). Я ставила цель, научить детей легко и быстро определять объекты живой и неживой природы. В начале, я спросила детей: что такое живая и что такое неживая природа? За тем объяснила, что к объектом живой природы относятся все живые организмы (растения, животные, насекомые). Они нуждаются во влаге, свете, пище. К неживой природе мы относим: солнце, воду, воздух, огонь. После этого, я читала детям небольшие стихотворения и после каждого спрашивала, к какой природе относится этот объект. В конце уточняю у детей, поняли ли они что такое живая и неживая природа, какие к ним относятся объекты.

Проводились различные наблюдения во время прогулки.(Приложение 8). Например: наблюдение на участке в пасмурную погоду. Цель данного наблюдения: продолжать формировать представления о том, что когда солнца нет и на небе тучи, погоду называют пасмурной. Во время наблюдения, я читала детям небольшие четверостишия о погоде. Сравнивали погоду, которая в данный момент на улице, с погодой изображенной на иллюстрации(солнечной, теплой). Провела игру «Солнышко и дождик». В конце наблюдения дети самостоятельно сделали вывод о том, что погода может изменяться в течении дня.

Для закрепления представлений о частях света, я провела с детьми небольшой эксперимент. Целью его являлось: закрепление знаний о частях света(север, юг, запад, восток), знакомство с компасом, его назначением и техникой использования. Эксперимент проводился на открытом воздухе, во время прогулки. Я попросила детей назвать 4 стороны света. Спросила, где они находятся и как об этом можно узнать. Рассказала детям, что там где у нас встает солнце – это восток, а там, где оно заходит – запад. Но как же нам определить север и юг? Рассказала, что в этом нам может помочь природа: у деревьев с северной стороны меньше веточек и растет мох, противоположная ему сторона будет южной. Но если нет деревьев? За тем сообщила, что для того, чтобы узнать, где находится какая-то из сторон света, можно использовать прибор под названием – компас. Показала детям компас, рассказала, что его стрелка всегда показывает расположение севера, и куда бы мы не повернули бы его, он все время будет определять север. После этого мы решили проверить приметы о деревьях. Мы подошли к дубу. Дети должны были определить, где находится север по внешним характеристикам дерева. Они самостоятельно обследовали все и сказали о своем предположении. После чего мы проверили правильность с помощью компаса. Дети правильно назвали, где находится север. За тем по логике они определяли остальные стороны света. В конце обобщили полученные знания.

В свободное от занятий время, я читала детям художественную литературу: стихотворения, загадки, которые имели развивающий и в тоже время обучающий характер. (Приложение 7,6)

В ходе проведения мною данных форм работы, я выявила, что детям очень нравятся различные игры, опыты, наблюдения, эксперименты, которые развивают детей, способствуют накоплению представлений об окружающем мире. Художественное слово заинтересовывает детей, активизирует их, вызывает желание отвечать на вопросы.

С целью выявления полученных и усвоенных детьми знаний, в контрольном эксперименте была проведена контрольная диагностика, результаты которой занесены в таблицу. Диагностика включает в себя задания констатирующего эксперимента.

По результатам диагностики можно сделать вывод, что уровень знаний детей об окружающем мире повысился, что можно проследить на диаграмме:

Также можно проследить то, что уровень знаний об окружающем мире у девочек выше, чем у мальчиков, что обусловлено индивидуальными половыми особенностями детей. Но в тоже время уровень знаний об окружающем мире у мальчиков развиваются в норме.

бесплатных планов дошкольных уроков по теме «Вокруг света»

Обучение дошкольной тематике по всему миру – это увлекательный и эффективный способ рассказать дошкольникам о разных культурах и странах. Загрузите эти бесплатные планы уроков по всему миру и начните преподавать сегодня!

План урока «Вокруг света»

Часто задаваемые вопросы об обучении дошкольной тематике в разных странах мира

Ребенок никогда не бывает слишком маленьким, чтобы узнавать о культурах и странах.К счастью, есть много занятий, которые помогут научить вашего дошкольника разной тематике дошкольного образования.

Попробуйте кулинарные рецепты со всего мира и побудите своего дошкольника исследовать другие страны через искусство. Обязательно включите много книг (в этом посте есть список, рекомендуемый для этого). Наконец, попробуйте научить ребенка иностранному языку и отметить международные праздники.

Даже маленькие дети могут познавать мир, разные страны и другие культуры, отличные от их собственной.Маленьким детям будет полезно знакомство с культурами через искусство, еду и праздничные мероприятия. Малыши также могут выучить новые слова, характерные для другой страны, например «чудак», «фишки», «футбол» или «мусорное ведро».

Культура – это модель поведения, разделяемая группой людей в обществе. Культура часто определяется окружающей средой, религиозными убеждениями, языком, едой, музыкой и искусством. Например, человек, живущий в холодном горном регионе мира, будет иметь культуру, отличную от культуры человека, живущего в засушливой пустыне.

Но культура также может меняться со временем, и на нее влияют группы людей, которые собираются вместе. Подумайте об этом очень простом примере: часто, когда две семьи объединяются через брак, праздники сливаются с традициями, исходящими от обеих сторон семьи. (Кстати, обмен традициями – отличный способ для дошкольников узнать о разных культурах и опыте, которые имеют значение для их сверстников.)

Важная информация об этих планах уроков по всему миру

Эти планы уроков по всему миру для дошкольников – лишь одна тема из набора из более чем 40, которые станут частью моих бесплатных планов уроков дошкольного образования «Учись дома».

Планы уроков для дошкольников «Учись дома» – это бесплатные планы уроков, которые можно использовать для обучения своего дошкольника дома.

Каждый набор планов уроков сосредоточен вокруг темы на неделю и включает как минимум 16 занятий, которые можно выполнять в течение недели. Их можно проводить дома с родителями, но многие учителя дошкольных учреждений тоже используют эти планы уроков!

Просто просматривайте уроки каждый день, соберите очень немного необходимых материалов, и вы готовы к работе!

Все мероприятия дошкольного обучения можно быстро и легко настроить , требуя очень небольшой (если вообще никакой) подготовки и требуя только самых элементарных предметов домашнего обихода.Это делает их особенно легкими для реализации родителями… и это тоже радует дошкольных воспитателей!

Эти упражнения также прекрасно работают в классе, и если вы дошкольный педагог, который преподает удаленно, вы можете отправить эти планы уроков родителям своих учеников.

Мероприятия по всему миру Планы уроков для дошкольников

Эти бесплатные планы дошкольных уроков включают практические занятия по всем наиболее важным областям дошкольного образования.Они включают в себя упражнения по обучению грамоте, математические и естественные науки, сенсорные навыки и искусство, безопасные онлайн-занятия, а также другие игровые учебные мероприятия. О них читайте ниже.

Мероприятия по обучению грамоте во всем мире Тема

Визуальный список упаковки – Практика «упаковки» чемодана в поездку. Что вам нужно будет принести? Помогите дошкольнику нарисовать и записать звуки, которые они слышат, для предметов, которые они принесут. Поощряйте их мыслить нестандартно. Задавайте вопросы, чтобы помочь своему дошкольнику определить, что ему понадобится.Они хотят пойти куда-нибудь холодно или жарко? Как долго они останутся? Какую одежду им нужно будет взять с собой по месту жительства? Будут ли они там делать что-нибудь или побывать в каком-нибудь особенном месте? Как насчет зубной щетки или сказок на ночь?

Sun Name Craft – Хотя мы живем во всех уголках мира и живем в разных часовых поясах, у всех нас одна звезда: солнце. (О том, как солнце влияет на культуру, читайте в этой статье). Предложите дошкольнику сделать солнышко, вырезав круг из желтой бумаги или используя бумажную тарелку.Вырежьте желтые полосы из бумаги для солнечных лучей и предложите дошкольнику написать букву своего имени на конце каждого луча. Наклейте лучи на желтый круг, чтобы получилось яркое солнце.

Создавая это ремесло для обучения грамоте, поговорите со своим дошкольником о разных именах, которые они знают. Как зовут их друзей и членов семьи? Поговорите со своим дошкольником о том, что имена особенные и как они могут отражать разные культуры и традиции.

Расскажите своему ребенку о разных культурах с помощью книжек с картинками!

Один из лучших способов рассказать детям о разных странах и культурах – это использовать высококачественные книжки с картинками.Поищите детские книги с красивыми иллюстрациями, которые помогут раскрыть детали текста.

Мероприятия по математике и естественным наукам по всему миру

Пирамиды из бумажных стаканчиков – Используя маленькие или большие пластиковые стаканчики, предложите вашему ребенку построить пирамидальную башню. Покажите своему дошкольнику пирамиды Египта и смоделируйте складывание чашек друг на друга, чтобы получилась большая пирамида. После этого сосчитайте все чашки, которые вы используете!

Или, в качестве дополнительной задачи, попросите дошкольника сначала отсчитать 100 пластиковых стаканчиков.(Сделайте это, сосчитав наборы по десять чашек.) Затем предложите своему дошкольнику построить пирамиду, в которой используются все 100 чашек. Это идеальная задача для дошкольников, потому что они начнут строить и у них закончатся чашки или у них останется больше чашек, а затем им придется придумать, как изменить свой дизайн, чтобы использовать все 100 чашек.

Если вы воспитатель детского сада, это отличное занятие по STEM на 100-й день в школе.

Ожерелье из бисера – Отрежьте нить длиной около двух футов и возьмите несколько бусинок любой формы.Предложите своему дошкольнику нанизывать бусы на их собственное уникальное ожерелье, чтобы представить их культуру. Вы можете попробовать что-то вроде этого: красные бусины олицетворяют праздничные традиции, синие бусинки – любимые семейные блюда, желтые бусинки – религиозные традиции и так далее.

Это упражнение можно выполнять в большем масштабе с деревянными бусинами для шнуровки и использовать в качестве упражнения во время круга. Каждый день добавляйте несколько бусинок, пока не создадите классное колье. Сделайте еще один шаг и пригласите своего помощника дня, который добавит бусинки этого дня и наденет ожерелье в тот же день.

STEM Challenge – самая длинная стена – Возьмите несколько блоков и поставьте перед дошкольником задачу построить самую длинную стену. Покажите несколько изображений длинных построек, таких как Великая Китайская стена. Это занятие представляет собой удивительную проблему, потому что дошкольники имеют тенденцию к наращиванию, а не боком. Строительство самой длинной стены также требует от дошкольников обходить препятствия на пути, например стулья и столы. Сделайте это упражнение еще более сложным, добавив больше параметров, например, нужно сделать стену высотой в три блока – не больше и не меньше.

Не забывайте иллюстрированные книги о картах!

– это еще одна вещь, которую можно добавить к вашим планам уроков по всему миру. Вы также не ограничены традиционными картами. Попробуйте некоторые из этих книжек с картинками, настольных игр и головоломок, в которых есть карты и навыки работы с картами.

Игровые учебные задания для всего мира

Пластилин телесного цвета – Смешайте белый пластилин с коричневым и даже немного желтым. Сделайте это несколько раз и обратите внимание на разницу в цветах.Расскажите своему дошкольнику, что у всех в мире разные цвета кожи, и это то, что делает нас особенными и уникальными.

Cultural Foods – Сходите на этнический рынок или в супермаркет и попробуйте новые продукты из разных стран. На многих этнических рынках продаются готовые или упакованные продукты, а это значит, что насладиться едой из другой страны с дошкольником можно быстро и легко. Если возможно, отведите вашего дошкольника на этнический рынок и предложите ему или ей выбрать несколько вещей, чтобы попробовать.Вы можете быть удивлены тем, что в конечном итоге понравится вашему дошкольнику. Чипсы со вкусом креветок? Конфеты со вкусом морских водорослей? Густая, острая лапша удон?

Building with Blocks – Найдите здания в Интернете и поделитесь изображениями с дошкольником. Предложите своему дошкольнику попытаться построить их из кубиков. Проявите творческий подход и стройте «воду» вокруг базы или добавляйте людей в свои квартальные города. Вот некоторые известные здания, которые стоит рассмотреть: Эмпайр-стейт-билдинг, Тадж-Махал, Пизанская башня, Колизей или Белый дом.

Социально-эмоциональная деятельность для всего мира Тема

Добро пожаловать всем – Зайдите на YouTube и послушайте книгу Александры Пенфолд «Все приветствуются». Обсудите потрясающие иллюстрации и сосредоточьтесь на флажках на странице столовой. Обсудите значение флагов и стран, которые они представляют. Поощряйте своего дошкольника думать о том, как сделать так, чтобы все всегда чувствовали себя желанными гостями, будь то в школе, на вечеринке, в ресторане и т. Д.

Вокруг мирового рынка – Разместите свой собственный Вокруг света! Предложите своему дошкольнику использовать пищевые контейнеры для продажи культурных продуктов. В большинстве продуктовых магазинов есть проходы с этническими группами, где можно приобрести продукты из разных стран мира. Вместе ходите по магазинам и выбирайте предметы, которые интересует вашего дошкольника. Затем используйте эти контейнеры для еды, чтобы создать рынок для драматической игры. Если у вас есть игровой регистр или игровые деньги, добавьте его для более практического изучения математики.Поощряйте дошкольника продавать эти предметы и «делать» продукты для сервировки.

Тема Just Plain Fun для всего мира

Где в мире? – Проверьте надписи на вещах вокруг дома, чтобы узнать, где они были сделаны, а затем найдите это место на карте или глобусе. Пойдите еще дальше, поищите некоторые места в Интернете и просмотрите изображения. Используйте наклейки с маленькими точками, чтобы обозначить на карте, где были изготовлены предметы, и обсудите со своим дошкольником, как некоторые страны производят много товаров и почему это может быть.

Hola, Hi, Bonjour – Попрактикуйтесь в приветствии на разных языках с этой песней. Предложите своему дошкольнику попрактиковаться в том, чтобы здороваться с друзьями и семьей на другом языке.

Драматическая ролевая игра «Пилот» – Поощряйте своего дошкольника притвориться пилотом самолета и играть, следуя за лидером. Расставьте кресла и сядьте в кабину для взлета и посадки. Развивайте навыки устной речи, спрашивая своего маленького пилота, где все путешествуют. Что они могут увидеть в иллюминатор самолета, приближающегося к месту назначения?

Безопасные занятия в Интернете для всего мира Тема

Онлайн-история – Зайдите на YouTube и послушайте книгу Джоан Суини «Я на карте».После прочтения предложите своему дошкольнику нарисовать карту своей комнаты или дома. Предложите им рассказать, где они хотели бы путешествовать на карте или где они хотели бы проводить время и почему.

Вы откуда? Песня – Эта запоминающаяся песня знакомит детей младшего возраста с новыми странами и традициями в простой и увлекательной форме.

Школы во всем мире – Эта книга и видео – краткое представление о том, как выглядят школы во всем мире. Предложите своему дошкольнику задать вопросы об его одежде и об устройстве школы.Насколько это похоже на их собственный школьный опыт? Чем он отличается? В какой школе они хотели бы провести день и почему?

Бонусная активность!

Друзья по переписке – прекрасный способ – действительно, действительно потрясающий – узнать о других странах и культурах. Вы можете сопоставить своего дошкольника с другом по переписке из США или другой страны, перейдя по ссылке «Дети за мир: мирные друзья по переписке» ниже.

Загрузите бесплатные планы уроков по всему миру

Думаете, вашему дошкольному учреждению понравится узнавать о других странах и культурах? Загрузите эти бесплатные планы дошкольных уроков, щелкнув изображение ниже.

Я Сара, педагог, ставшая домохозяйкой пяти лет! Я владелец и создатель Stay At Home Educator, веб-сайта, посвященного целенаправленному обучению и целенаправленному обучению в раннем детстве. Я преподавал разные уровни, в том числе дошкольный и колледж, и понемногу почти все, что между ними. Прямо сейчас я сосредоточен на обучении своих детей и ведении детского сада из дома. Полномочия включают: бакалавр искусств, степень магистра в области учебных программ и инструкций

Дети во всем мире – Тема и мероприятия

Издатель исходного кода HTMLRupture de ligne

ВРЕМЯ ОБРАЗА

Превратите круговое время в кругосветное путешествие.Предложите каждому ребенку сесть в картонную коробку, которая будет изображать его самолет на протяжении всей темы.

Каждое утро приглашайте детей сесть в их самолет и говорите: «Доброе утро, я буду вашим пилотом сегодня. Мы собираемся открыть для себя … (пример: Италия). Пожалуйста, пристегните ремни безопасности и удачной поездки!» Наполните чемодан картинками и предметами, которые представляют страну, которую вы собираетесь обсуждать. Откройте чемодан и предложите каждому ребенку выбрать предмет. Дети по очереди представляют свой предмет с вашей помощью.

Открытка

Мы подготовили для вас макет открытки. (Открытые модели-Открытки) Распечатайте для каждого ребенка. Попросите их приклеить открытку к лицевой и обратной стороне куска картона. В конце темы попросите детей нарисовать страну, которую они больше всего любили посещать. Попросите их наклеить на открытку флаг страны. Когда они будут готовы, отправьте открытки каждому ребенку по почте. Они будут очень удивлены!

НАСТРОЙКА ОБЛАСТИ

(Открытый тематический плакат – Дети всего мира) Распечатайте, ламинируйте и украсьте стены вашего детского сада всевозможными плакатами.(Открытая карта мира и флаги) Печать и ламинат. Покажите на стене. Используя липучку, добавьте флаг страны, которую вы обсуждаете каждый день.

Паспорт
(Открытый паспорт) Распечатайте на каждого ребенка. Попросите детей добавить свой рисунок или рисунок. В конце каждого дня предлагайте детям добавлять в свой паспорт флаг страны, которую они посетили.

РАЗЛИЧНЫЕ МАСТЕРСКИЕ

Получите удовольствие от этих замечательных идей для семинаров, предложенных Кэролайн Аллард.

Строительные / строительные блоки:

• Украсьте территорию изображениями различных зданий или построек со всего мира (мечеть, пирамида, башня и т. Д.)

Декоративно-прикладное искусство:

• Чертежи карты мира.
• Рисунки флажков дети умеют раскрашивать (можно украсить территорию разноцветными флажками).
• Белый рис или окрашенный рис, из которого можно делать коллажи (флажки и т. Д.))
• Приготовьте маракасы из различных емкостей с рисом.
• Мультикультурные мелки Crayola для окрашивания различных типов кожи.

Ролевая игра:

• Китайская кухня: китайские шляпы, которые легко сделать, палочки для еды, маленькие квадратные коробки (доступны в магазинах Dollar и в супермаркетах) и т. Д. Вы даже можете добавить настоящий рис!
• Корзина с продуктами со всего мира.
• Бамбуковые салфетки.
• На стенах вывешены изображения традиционных костюмов разных стран.
• Карибский бассейн: небольшой бассейн с песком (или пустой), зонтик, пляжные полотенца, ласты, маска и пустые бутылки от солнцезащитного крема.

Манипуляции:

• Игра на память с флагами или людьми со всего мира.
• Тесто для лепки для различных типов кожи.
• Пазлы, относящиеся к теме.
• Глобус … дети пытаются найти свое местоположение.

Чтение и отдых:

• Книги о странах с множеством картинок.
• Карта мира может украшать местность.
• Книги о персонажах, путешествующих по миру.

Музыка:

• Музыка со всего мира … и танцы!

Сенсорные бункеры :

• Контейнер для риса: крашеный или нет.
• Контейнер для чечевицы

Ранняя наука:

• Рецепты со всего мира.

ОПИСАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рабочие листы предлагаются по каждой теме. Распечатайте и следуйте инструкциям. Дети должны ассоциировать цвета с правильными континентами. (Открытые листы деятельности-Континенты)

ИЗОБРАЖЕНИЕ ИГРЫ

Рисунки можно использовать как игру на память или зажечь разговор с вашей группой.Используйте их для украшения детского сада или определенного тематического уголка. (Открытая игра-картинка-Дети всего мира)

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ КАРТЫ

Карточки можно использовать, чтобы зажечь разговор с вашей группой, в области чтения и письма или для обозначения ваших тематических корзин. (Карточки с открытыми словами – Дети всего мира) Китай, Япония, Мексика, Канада, Италия, Соединенные Штаты Америки, Франция, Гаити, Гавайи, Гренландия, Шотландия, Голландия

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Камера
(Открыть модель-камеру) Распечатать модель.Обведите его на плотном картоне и вырежьте. У каждого ребенка будет своя камера. Они могут использовать свои камеры, чтобы делать имитационные снимки, чтобы вспомнить те занятия, которые им больше всего нравятся. Предложите детям нарисовать свое любимое занятие в конце каждого дня. (Открытые модели-картинки) Они могут представить это группе.

Фотоальбом
Попросите родителей, бабушек и дедушек предоставить фотографии, которые они сделали в различных поездках (или используйте фотографии из журналов). Вырежьте их и приклейте на листы бумаги размером 10 х 13 см.Поместите картинки в полиэтиленовые пакеты (Ziploc). Вы можете поместить по два изображения в каждую сумку вплотную друг к другу. Скрепите пакеты вместе, чтобы при необходимости их можно было открыть. Заклейте скобы липкой лентой. Вариант: вы можете сфотографировать костюмы, которые вы делаете в рамках темы, и поместить их в фотоальбом или в сумки Ziploc.

Фотограф
Дети по очереди притворяются фотографом. Другие дети одеваются в одежду, представляющую разные культуры (например, сомбреро и пончо), и принимают разные позы.

Дети мира
(Открытые дети мира) Распечатайте и положите детали на стол вместе с клеем, ножницами, блестками, шевелящимися глазами, фетром и т. Д. Детям понравится создавать мультикультурных персонажей. Свяжите их вместе, добавив застежки на руки, чтобы сформировать цепочку из детей со всего мира. Подвесьте к потолку или прикрепите к стене.

Пирамиды
Дети строят пирамиды из картонных коробок.

Вот несколько предложений для конкретных стран:

КИТАЙ И ЯПОНИЯ

Китайский фонарик
Используйте маленькие стеклянные баночки (баночки для детского питания). Накройте банки разноцветной папиросной бумагой или раскрасьте их витражной краской. Поместите внутрь небольшую лампочку для чая.

Каллиграфия
(Открытая каллиграфия) Распечатайте и разместите в области письма. Положите на стол большой кусок белой бумаги вместе с тонкими кистями и черной краской.Пусть дети придумывают свой собственный китайский код.

Китайские шляпы
Обведите большой круг на плотной бумаге и вырежьте его. Отрежьте прямую линию до центра круга. Сложите две части по обе стороны от разреза. Склейте или скрепите две части вместе. Сделайте отверстия по обе стороны от кончика шляпы. Проденьте ленту через отверстия. Дети могут украсить свои головные уборы.

Рис
Пусть дети создадут картинку, наклеив зерна риса на темную бумагу.

Ложки риса
Выдайте каждому ребенку пустую 2-литровую бутылку для безалкогольных напитков. Наполните большую емкость рисом и положите ее в центр стола. Установите таймер и предложите детям как можно быстрее добавить рис в бутылку. Когда зазвонит таймер, побеждает ребенок, у которого в бутылке больше риса.

Время перекуса для суши и татами
Во время перекуса положите подушки вокруг журнального столика и предложите детям сесть на колени.Приготовьте банановые суши из маисовой лепешки. Сверху выкладываем варенье и добавляем кусочки банана. Раскатать и нарезать кусочками.

Китайское блюдо
Положите на пол большое одеяло и подавайте рис. Позвольте детям пользоваться палочками для еды.

Коллективный флаг
(Открытый флаг – Япония) Предоставьте прямоугольный кусок белой ткани. Пусть дети воспроизводят флаг Японии. Показ в детском саду.

Словарь
Спасибо: Аригато
Я люблю тебя: Wuo ai nee
Привет: Panorama
Прощай: Sayonara

МЕКСИКА

Пиньята
Это традиционная игра, в которую играют дети Мексики.Наполните крошечные пакеты Ziploc конфетами и поместите их в пустую обувную коробку. Закройте коробку и закрепите скотчем. Оберните коробку оберточной бумагой или папиросной бумагой и скотчем. Украсьте коробку полосками бумаги и цветами из папиросной бумаги. Используйте горячий клей, чтобы добавить эти украшения в коробку.

Maracas
Наполните пустые бутылки для воды пастой. Закройте бутылки горячим клеем. Дети могут украсить свои маракасы, а затем сочинить с ними музыку.

Мексиканский цветок
Вырежьте несколько кружков из разноцветной папиросной бумаги.Используйте шесть слоев для каждого цветка. Закрепите их вместе с помощью устройства для чистки труб, защемив салфетку в центре. Разделите слои и используйте цветы как шиньоны для девочек в вашей группе.

My banjo
Приклейте алюминиевую тарелку для пирога на полоску плотного картона. Наденьте резинку на тарелку. Покажите детям, как создавать звуки, похожие на звуки банджо, зажимая пальцами резинку.

Мексиканская фиеста
На обед приготовьте свою мексиканскую фиесту.Приготовьте различные мексиканские блюда, такие как фахитас, тако, начо, сальса, гуакамоле и т. Д. Включите мексиканскую музыку в фоновом режиме.

Коллективный флаг
(Открытый флаг – Мексика) Предоставьте прямоугольный кусок белой ткани. Пусть дети воспроизводят флаг Мексики. Показ в детском саду.

Словарь
Спасибо: Gracias
Я люблю тебя: Te amo
Ребенок: Niño
Привет: Hola
Прощай: Adios

ИТАЛИЯ

Спагетти
Приготовьте несколько коробок спагетти и дайте остыть.Подготовьте сенсорную корзину с приготовленными макаронами. Детям понравится играть с лапшой.

Макаронные изделия и другие макаронные изделия
Предоставьте несколько различных типов сухих макаронных изделий. Пусть дети из макарон сделают коллаж, браслет, колье, гирлянду и т. Д.

Разноцветная паста
Приготовьте сенсорные корзины, заполненные тонированной сухой пастой.

1 пинта лапши
2 столовые ложки пищевого красителя
3 столовые ложки медицинского спирта

Смешайте пищевой краситель и медицинский спирт в емкости.Добавьте макароны. Покрытие. Осторожно встряхните, чтобы паста полностью покрылась краской. Выложите лапшу в один слой на противне и дайте высохнуть несколько часов. Готовьте по одному цвету за раз, а затем разделите, чтобы создать несколько сенсорных корзин. Эту подготовку должен выполнять взрослый.

Итальянский повар
Пусть каждый ребенок приготовит свою маленькую пиццу. Дайте каждому по маленькому шарику теста для пиццы. Разложите по тарелкам разнообразные ингредиенты и позвольте им творить!

Коллективный флаг
(Открытый флаг Италии) Предоставьте прямоугольный кусок белой ткани.Пусть дети воспроизводят флаг Италии. Показ в детском саду.

Словарь
Спасибо: Grazie
Я люблю тебя: Ti amo

Ребенок: Бамбино
Привет: Чао
Прощай: Арриведерчи

АФРИКА

Tam-tam
Ставьте на пол кастрюли, сковороды и металлические банки разных размеров. Используя посуду, дети могут создавать африканские звуки и ритмы.

Африканская маска
Дайте каждому ребенку по коричневому бумажному пакету для продуктов.Сделайте дырочки для глаз. Пусть дети украсят свои африканские маски из различных материалов.

Африканский танец
Слушайте африканскую музыку и изобретайте свои собственные танцевальные шаги.

Rainstick
Обеспечьте каждого ребенка пустым рулоном бумажных полотенец. Сделайте крошечные отверстия с обеих сторон трубки, достаточно большие, чтобы через них можно было вставить соломинку для питья. Отрежьте соломинку так, чтобы ее размер был равен ширине рулона бумажного полотенца. Приклейте ленту к одному концу трубки и всыпьте внутрь сухой горошек.Закройте другой конец таким же образом и осторожно поверните дождевик.

Африканские животные
(Раскройте африканские животные) Распечатайте, вырежьте и положите животных в банку. Дети по очереди выбирают животное и издают соответствующие звуки и движения животного.

Африканские украшения
Изготавливайте браслеты, разрезая большие полоски картона и склеивая конечности. Накройте их алюминиевой бумагой и добавьте элементы декора.Используйте большие красочные пуговицы и рафию, чтобы сделать ваши браслеты яркими!

Африканское сафари
(Открытые африканские животные) Распечатайте необходимое количество копий. Приклеивайте изображения животных повсюду в детском саду. Вы должны иметь по одной иллюстрации каждого животного для каждого ребенка (если в вашей группе 5 детей, у вас должно быть 5 зебр, 5 львов и т. Д.). Дети ходят по детскому саду, чтобы увидеть животных. Они должны собрать по одной фотографии каждого животного и подержать ее в руках.По окончании сафари дети могут раскрасить животных, а затем собрать их в небольшую книгу.

Экзотические фрукты и овощи
Познакомьте детей с экзотическими фруктами и овощами, такими как бананы, киви, апельсины, манго, миниатюрные бананы, сладкий картофель, личи или маракуйя.

Коллективный флаг
(Открытый флаг – Южная Африка) Предоставьте прямоугольный кусок белой ткани. Пусть дети воспроизводят флаг Африки.Показ в детском саду.

Словарь:
Спасибо: Dankie
Я люблю тебя: Ek het jou life
Ребенок: Добрый
Привет: Goeiedag
Прощай: Totsiens

КАНАДА

Семейство кленовых
(Раскройте семейство кленовых листьев) Распечатайте по одному кленовому листу для каждого ребенка. Предложите им создать семью кленовых листьев, просто раскрасив, вырезав и приклеив их кленовый лист на картон. Затем каждый ребенок может создать персонажа, добавив глаза, нос и рот.

Индийская бандана
(Открытая крафтовая индийская бандана) Распечатайте по копии для каждого ребенка. Попросите их вырезать и раскрасить бандану и перья. Затем они должны приклеить перья к бандане. Когда они будут готовы, соберите каждую повязку по размеру головы ребенка и скобы. Учтите, что при желании можно использовать полосу плотной бумаги. Также ребенок может наклеить на полоску настоящие перья.

Иглу
Накройте стол белыми простынями.Установите контейнер, наполненный снегом и зимними фигурками. Добавьте книги о полярных животных. Детям понравится играть в их иглу.

Sugar Shack Day
(Открытый вечный календарь – День Sugar Shack) Попросите каждого ребенка прийти в детский сад в чем-нибудь клетчатом (рубашка, шарф и т. Д.)

Круговое время: Попробуйте разнообразные продукты, приготовленные на основе кленового сиропа. Объясните, как делается кленовый сироп (вода, сироп, масло, ирис, сахар).

Обед и закуска: В качестве закуски подайте кленовое печенье. На обед подайте типичный обед из сахарной лачуги и используйте клетчатую скатерть.

Особые задания: Чтобы изобразить поездку на санях, потяните детей на санях по траве или снегу. Организуйте мероприятия на свежем воздухе. В конце дня подайте кленовый ирис на снегу. Кипятить содержимое одной банки чистого кленового сиропа, постоянно помешивая. Используйте термометр для конфет. Ириска будет готова, когда температура достигнет 240⁰F.Вылейте снег и наслаждайтесь!

Коллективный флаг
(Открытый флаг – Канада) Предоставьте прямоугольный кусок белой ткани. Пусть дети воспроизводят флаг Канады. Показ в детском саду.

Словарь:

Спасибо: Merci
Я люблю тебя: Je t’aime
Ребенок: Enfant
Привет: Allo
Прощай: Au revoir

РАСКРАСКИ

(Открытая тема раскраски-Дети всего мира) Распечатать каждому ребенку.

ПЕСНИ И РИММЫ

Это маленький мир

от: Disney

Это мир смеха
Мир слез
Это мир надежды
И мир страхов
Мы так много разделяем
Это время, когда мы осознаем
В конце концов, это маленький мир

В конце концов, это маленький мир
В конце концов, это маленький мир
В конце концов, это маленький мир
Это маленький, маленький мир

Есть только одна луна
И одно золотое солнце
И улыбка означает
Дружба со всеми
Хотя горы разделяют
И океаны широки
В конце концов, это маленький мир

В конце концов, это маленький мир
В конце концов, это маленький мир
В конце концов, это маленький мир
Это маленький, маленький мир

По всему миру

Автор: Патрисия Моррисон

поется: Skidamarink

Во всем мире, в мире, в мире
Во всем мире вы найдете
Я и вы
Во всем мире, в мире, в мире
По всему миру вы найдете
Я и вы
Возможно, вы в Италии
Пока я в Канаде
Если вы в Китае или Японии
Мексика, Африка
Во всем мире, в мире, в мире
Мы растем во всем мире
Я и вы

Удачи!

Команда Educatall

Mettre à jour Annuler

Around The World дошкольная тема

Изучайте страны по всему миру вместе со своими малышами, дошкольниками, дошкольниками, детскими садами и первоклассниками, используя эту тему «Вокруг света» для дошкольных учреждений ! Ваши дети будут любить изучать математику, естественные науки и многое другое с помощью этих увлекательных занятий по всему миру для дошкольников , распечаток и поделок.

Тема для дошкольных учреждений “Вокруг света”

Маленькие дети очарованы окружающим миром! Думаю, потому, что дошкольникам интересно, как люди живут, работают и играют в разных странах. Они хотят узнать о разных праздниках, обычаях и еде! Итак, являетесь ли вы родителем, учителем или учеником на дому – вам понравятся все эти умные ресурсы, чтобы создать свою собственную всемирно известную дошкольную тему. Используйте эти забавные, бесплатные и умные идеи, чтобы составить план уроков по всему миру для дошкольных учреждений или детей ясельного возраста, школьников и детских садов.

Тема для дошкольных учреждений “Вокруг света”

У нас есть отличные ресурсы, чтобы вы могли познакомить своих детей с жизнью в других местах. Эти книги, поделки, задания и печатные издания помогут вам и вашим детям изучить различных культур и праздников по всему миру.

Ремесла для дошкольников всего мира

Поделки – отличный способ исследовать мир вместе с детьми. От изготовления бумажных леев, создания шляп до сборки цепочки из бумаги – у нас есть множество поделок по всему миру, которые вы можете создать.

Дошкольные учреждения по всему миру Математические задания

Исследуйте мир, изучая математику с вкусным мексиканским десертом, карточками или забавной математической головоломкой. Ваши дети будут в восторге от изучения Земли с помощью этих увлекательных математических заданий!

Дошкольные учреждения в разных странах мира Мероприятия по обучению грамоте

Мероприятия по обучению грамоте – это увлекательный способ не только развить навыки чтения и письма, но и отличный способ узнать о различных нациях и культурах мира.Вы найдете занятия, которые понравятся вашему ребенку – от головоломок-иглу с алфавитом до сборников книжек.

Мероприятия для дошкольников по всему миру

Дошкольники любят познавать мир посредством практических занятий. Так что попробуйте свои силы в приготовлении разных блюд со всего мира, узнайте о разных достопримечательностях и исследуйте Антарктиду с помощью снежного теста.

Распечатки для дошкольников по всему миру

Эти увлекательные печатные формы являются прекрасным дополнением к теме для дошкольных учреждений «Вокруг света».Посмотрите на детей по всему миру, распечатайте паспорт для своих детей, изучайте карты и многое другое.

Книги для чтения во всем мире

Используйте один из этих двух вариантов для использования книг в своей теме по всему миру:

• Читайте разные книги каждый день недели с понедельника по пятницу.
• Или читайте свою любимую книгу каждую неделю. Не беспокойтесь о том, чтобы утомить ваших детей, поскольку они любят повторять, поэтому не беспокойтесь о том, чтобы их утомить!

Выберите одну или все из этих 5 отличных книг для чтения с дошкольниками