Окружающий мир 3 класс карта это: Урок по окружающему миру Географическая карта (3 класс) – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Географическая карта | План-конспект урока по окружающему миру (3 класс) по теме:

Урок окружающего мира в 3 классе

по теме «Географическая карта»

Цель урока: создание условий для формирования метапредметных умений средствами урока «окружающий мир».

Задачи урока:

Сформировать первые представления учащихся о картах, их разнообразии и назначении (карта полушарий, физическая карта России, контурная карта и др.)
Формирование начальных умений работы с картой.
Развитие коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий.
Развитие самостоятельности мышления, познавательного интереса к окружающему миру.

Планируемые результаты

Предметные: уметь объяснять значение термина «географическая карта», характеризовать глобус и карту, их условные обозначения.
Метапредметные:

Коммуникативные: навыки делового партнерского общения; сотрудничество в совместном решении проблемы; умение находить и исправлять ошибки в работе соседа и при коллективном обсуждении.
Регулятивные:

Рефлексивные умения: осмыслить практическую задачу, для решения которой недостаточно имеющихся знаний.

Оценочные умения: сравнивать полученные результаты с поставленной задачей; оценивать свою деятельность на уроке, определять успехи и трудности.

Познавательные:

Общеучебные действия: умение строить речевое высказывание в устной форме по вопросам, извлекать необходимую информацию из текста.

Логические действия: умение строить логическую цепь рассуждений.

Личностные: самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения; формирование позитивной самооценки.

Тип урока: урок овладения новыми знаниями, умениями

Форма проведения урока: коллективная, работа в парах

Методы обучения: словесные, наглядные, практические

Оборудование и наглядные пособия: учебники, хрестоматии, тетради для самостоятельной работы, школьные глобусы для парной (групповой) работы, демонстрационный глобус, настенные карты Западного и Восточного полушарий, физическая карта России, ИКТ, разноуровневые карточки.

Ход урока

Организационный момент

Закройте глаза, опустите головы и вслушайтесь в слова: «Если мы закроем глаза, то ничего не увидим. Ничего и раньше не было, кроме тьмы. И было так до тех пор, пока не появился голубой сверкающий шар. Это Земля. Жизнь начинается: мир ослепительно переливается, и как важно, чтобы это продолжалось вечно».

Вот с таким настроением мы и начнем наш урок окружающего мира.

Актуализация знаний

На уроке вас ждут открытия. Какими они будут: большими или маленькими, у каждого из вас они будут свои. И еще хочется дать вам совет: «Прежде чем ответить, хорошо подумай!»

Перед тем, как мы определим тему урока, давайте вспомним некоторый материал, который изучали ранее и который пригодится сегодня на уроке.

Работа по карточкам (разноуровневые задания) с последующей проверкой Приложение 1

Создание проблемной ситуации. Сообщение темы и цели урока

На предыдущих уроках с помощью глобуса вы узнали немало нового о нашей Земле. Прежде всего: какой формы наша Земля; какие объекты природы есть на поверхности Земли, о расположении на Земле океанов, материков, гор и других объектов.

– Найдите и покажите на глобусе названия нескольких материков, океанов, гор, равнин.

– Как вы думаете, в чем неудобство пользования моделью Земли?

(Глобусы довольно громоздки, ими не совсем удобно пользоваться, а тем более возить с собой. Кроме того, глобус – сильно уменьшенная модель Земли, на нем изображены только самые большие, саамы важные объекты. А в жизни людям требуется более подробное описание какой-то конкретной местности.)

– Давайте обратимся к учебнику, с. 19 – 20.

– Как же быть? Что нам может помочь?

Попробуйте отгадать загадку:

Моря есть – плавать нельзя,

Дороги есть – ездить нельзя,

Земля есть – пахать нельзя. Что это? (карта)

– Какова же тема сегодняшнего урока? Какую цель на урок мы поставим перед собой?

Изучение нового материала

Слово «география» означает «землеописание» (от слов «гея» – земля, «графио» – пишу). А что такое географическая карта?

Работа с понятиями «географическая карта», «географические объекты» (толковый словарик учебника)

Рассказ учителя о разнообразии карт (с помощью презентации)

– Карты могут быть разного размера и различного назначения. Есть карты полушарий, карты отдельных материков и океанов, карты стран, областей, районов, есть карты исторические, с которыми мы будем знакомиться на уроках истории.

Физминутка

К морю Чёрному спустились

Наклонились и умылись.

1,2,3,4

Вот так славно освежились.

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно:

Вместе – раз, это брас.

Один, другой – это кроль.

Все как один – плывём как дельфин.

Вышли на берег крутой

И отправились домой.

Знакомство и работа с картой полушарий

– Сегодня мы поподробнее познакомимся с картой полушарий.

– Как вы думаете, что собой представляет карта полушарий?

Работа с учебником на с. 20 – 21

Демонстрация карты Северного и Южного полушарий(в учебнике) Западного и Южного полушарий (на доске).

В первом варианте карты полушарий глобус разделен на две части по экватору, а во втором – линия разреза проходит по нулевому меридиану.

Работа в парах. Один школьник показывает соседу по парте экватор, Северное и Южное полушарие, а его сосед показывает на карте нулевой меридиан, карту Западного и Восточного полушарий.

– На карте полушарий нашу Землю можно увидеть целиком со всеми морями, океанами, материками, крупными реками и озерами, горами, равнинами.

– Чем же отличается глобус от карты? (На глобусе сразу можно видеть только одну половину Земли, глобус более громоздкий и тяжелый.)

Закрепление полученных знаний. Работа в тетради для самостоятельной работы с. 6 – 7, задания 8-9

Задание 8. Определить, о чем идет речь – о глобусе или карте?

(Если все ответы будут верными, то выделенные буквы составят слово из семи букв «отлично»)

– Если человек хочет узнать что-то новое о дальних странах, собирается путешествовать, то он должен уметь работать с картой, т. е. читать ее. Чтобы работать с картой надо уметь находить на ней географические объекты, например, горы, равнины, страны и города.

Задание 9. Работа с контурной картой полушарий.

– На этой карте только обозначены географические объекты, но не подписаны. Нет на ней и условных цветовых обозначений. Вам необходимо самостоятельно нанести на карту необходимые сведения.

Итог урока

– Какие задачи мы ставили в начале урока?

Рефлексия «10 секунд» (дети одним предложением высказывают, что нового узнали на уроке)

Домашнее задание

Подготовить сообщения о разнообразии карт, используя информацию хрестоматии по окружающему миру с. ________ и информацию дополнительных источников.

Приложение 1

Разноуровневые карточки

Карточка № 1 (для слабого ученика)

Рассмотрите глобус. Найдите самый большой материк, найдите самый маленький материк и запишите их названия.

____________________________________________________________

Чего на Земле больше: суши или воды? Какой океан самый маленький, а какой самый большой? _______________________________________

_____________________________________________________________

Карточка № 2 (для среднего ученика)

Какой океан, на ваш взгляд, самый теплый, а какой самый холодный?

____________________________________________________________

Угадайте материки.

Я самый маленький материк, с самым сухим климатом, который полностью находится в Южном полушарии._________________
И я нахожусь в Южном полушарии, но почему-то люди не спешат заселить меня. ___________________________________
А я почти весь нахожусь между северными и южными тропиками, меня называют самым жарким материком.

_______________________________________________________

Карточка № 3 (для сильного ученика)

Линии, указывающие направление север-юг, называют______________
Самая большая параллель Земли_________________________________
Линии разной длины, расположенные на глобусе, называют_____________________________________________________
Огромные участки суши, со всех сторон омываемые океанами, называют_____________________________________________________
Участки земной поверхности, которые значительно приподняты над равнинами, называют___________________________________________
Огромные водные пространства, разделяющие материки, называют_____________________________________________________

Какие карты по окружающему миру.

Окружающий мир “что такое карта”. Названия звёзд по цветам

Урок окружающего мира в 3 классе

по теме «Географическая карта»

Цель урока: создание условий для формирования метапредметных умений средствами урока «окружающий мир».

Задачи урока:

Сформировать первые представления учащихся о картах, их разнообразии и назначении (карта полушарий, физическая карта России, контурная карта и др.)
Формирование начальных умений работы с картой.
Развитие коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий.
Развитие самостоятельности мышления, познавательного интереса к окружающему миру.

Планируемые результаты

Предметные : уметь объяснять значение термина «географическая карта», характеризовать глобус и карту, их условные обозначения.
Метапредметные :

Коммуникативные: навыки делового партнерского общения; сотрудничество в совместном решении проблемы; умение находить и исправлять ошибки в работе соседа и при коллективном обсуждении.
Регулятивные:

Рефлексивные умения : осмыслить практическую задачу, для решения которой недостаточно имеющихся знаний.

Познавательные:

Общеучебные действия : умение строить речевое высказывание в устной форме по вопросам, извлекать необходимую информацию из текста.

Логические действия : умение строить логическую цепь рассуждений.

Личностные: самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения; формирование позитивной самооценки.

Тип урока : урок овладения новыми знаниями, умениями

Форма проведения урока : коллективная, работа в парах

Методы обучения : словесные, наглядные, практические

Оборудование и наглядные пособия : учебники, хрестоматии, тетради для самостоятельной работы, школьные глобусы для парной (групповой) работы, демонстрационный глобус, настенные карты Западного и Восточного полушарий, физическая карта России, ИКТ, разноуровневые карточки.

Ход урока

Организационный момент

Вот с таким настроением мы и начнем наш урок окружающего мира.

Актуализация знаний

Работа по карточкам (разноуровневые задания) с последующей проверкой Приложение 1

Создание проблемной ситуации. Сообщение темы и цели урока

Найдите и покажите на глобусе названия нескольких материков, океанов, гор, равнин.

Как вы думаете, в чем неудобство пользования моделью Земли?

Давайте обратимся к учебнику, с. 19 – 20.

Как же быть? Что нам может помочь?

Попробуйте отгадать загадку:

Моря есть – плавать нельзя,

Дороги есть – ездить нельзя,

Земля есть – пахать нельзя. Что это? (карта)

Какова же тема сегодняшнего урока? Какую цель на урок мы поставим перед собой?

Изучение нового материала

Работа с понятиями «географическая карта», «географические объекты» (толковый словарик учебника)

Рассказ учителя о разнообразии карт (с помощью презентации)

Карты могут быть разного размера и различного назначения. Есть карты полушарий, карты отдельных материков и океанов, карты стран, областей, районов, есть карты исторические, с которыми мы будем знакомиться на уроках истории.

Физминутка

К морю Чёрному спустились

Наклонились и умылись.

1,2,3,4

Вот так славно освежились.

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно:

Вместе – раз, это брас.

Один, другой – это кроль.

Все как один – плывём как дельфин.

Вышли на берег крутой

И отправились домой.

Знакомство и работа с картой полушарий

Сегодня мы поподробнее познакомимся с картой полушарий.

Как вы думаете, что собой представляет карта полушарий?

Работа с учебником на с. 20 – 21

Демонстрация карты Северного и Южного полушарий(в учебнике) Западного и Южного полушарий (на доске).

На карте полушарий нашу Землю можно увидеть целиком со всеми морями, океанами, материками, крупными реками и озерами, горами, равнинами.

Чем же отличается глобус от карты? (На глобусе сразу можно видеть только одну половину Земли, глобус более громоздкий и тяжелый.)

Закрепление полученных знаний. Работа в тетради для самостоятельной работы с. 6 – 7, задания 8-9

Задание 8. Определить, о чем идет речь – о глобусе или карте?

(Если все ответы будут верными, то выделенные буквы составят слово из семи букв «отлично»)

Если человек хочет узнать что-то новое о дальних странах, собирается путешествовать, то он должен уметь работать с картой, т.

е. читать ее. Чтобы работать с картой надо уметь находить на ней географические объекты, например, горы, равнины, страны и города.

Задание 9 . Работа с контурной картой полушарий.

На этой карте только обозначены географические объекты, но не подписаны. Нет на ней и условных цветовых обозначений. Вам необходимо самостоятельно нанести на карту необходимые сведения.

Итог урока

Какие задачи мы ставили в начале урока?

Рефлексия «10 секунд» (дети одним предложением высказывают, что нового узнали на уроке)

Домашнее задание

Приложение 1

Разноуровневые карточки

Карточка № 1 (для слабого ученика)

Рассмотрите глобус. Найдите самый большой материк, найдите самый маленький материк и запишите их названия.

Чего на Земле больше: суши или воды? Какой океан самый маленький, а какой самый большой? _______________________________________

_____________________________________________________________

Карточка № 2 (для среднего ученика)

Какой океан, на ваш взгляд, самый теплый, а какой самый холодный?

____________________________________________________________

Угадайте материки.

Я самый маленький материк, с самым сухим климатом, который полностью находится в Южном полушарии._________________
И я нахожусь в Южном полушарии, но почему-то люди не спешат заселить меня. ___________________________________
А я почти весь нахожусь между северными и южными тропиками, меня называют самым жарким материком.

_______________________________________________________

Карточка № 3 (для сильного ученика)

Линии, указывающие направление север-юг, называют______________
Самая большая параллель Земли_________________________________
Линии разной длины, расположенные на глобусе, называют_____________________________________________________
Огромные участки суши, со всех сторон омываемые океанами, называют_____________________________________________________
Участки земной поверхности, которые значительно приподняты над равнинами, называют___________________________________________
Огромные водные пространства, разделяющие материки, называют_____________________________________________________

Учитель: Тумгоева Айна Бекхановна

Карта – это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков.

Рассмотрите фотографии в учебнике на стр.. Они сделаны в разных местах нашей страны.
Найдите эти места на карте

Проверка.

Уральские горы

Западная Сибирь

Камчатка

Северный Ледовитый океан

Охотское море

Чёрное море

равнина

вода

горы

река

города

болото

столица

Восточно – Европейская

равнина

Западно – Европейская

равнина

Среднесибирское

плоскогорье

море Лаптевых

Восточно –

Сибирское

море

Охотское

море

Каспийское

море

Физическая карта России

Чукотское

море

Баренцево

море

Балтийское

море

Карское

море

оз. Байкал

Восточно – Сибирская равнина

Западно – Сибирская

равнина

Среднесибирское плоскогорье

Восточно – Европейская равнина

От западных границ России до Уральских гор раскинулась Русская равнина. Эта равнина – величайшая в мире. Её площадь превышает 5 миллионов квадратных километров. Поверхность Русской равнины не совсем ровная. Здесь есть низменности и возвышенности, много холмов. Такие равнины называются холмистыми.

Западно – Сибирская равнина

К востоку от Уральских гор расположена Западно – Сибирская равнина. Это огромная низменность. Поверхность её очень ровная: на многие-многие километры нет ни понижений, ни повышений. Такие равнины называются плоскими . Западно-Сибирская равнина – самая плоская и самая низкая из огромных равнин Земли

Среднесибирское плоскогорье

К востоку от Западно-Сибирской равнины лежит Среднесибирское плоскогорье. Это тоже равнина, хотя выглядит она совсем иначе. Здесь преобладают возвышенные пространства с плоской поверхностью и довольно крутыми склонами, напоминающими горную местность. Отсюда название – «плоскогорье».

Кавказские

горы

Уральские горы

Саяны

Алтай

Эльбрус – самая высочайшая

гора России.

Кавказские горы

Уральские горы

Уральские горы протянулись через всю страну. Они довольно низкие: ниже 2000м. Здесь добывают малахит и драгоценный камень – изумруд.

Полуостров Камчатка 28 действующих вулканов

Ключевская сопка – самый высокий вулкан России. 4750м

Действующий вулкан

на Камчатке

Проверь себя

Найди Уральские горы. Между какими равнинами находятся эти горы.
Найдите реку Волгу. В какое море она впадает?
Найдите озеро Байкал.
Вспомним условные знаки.

Найди на карте острова и полуострова

Кольский п – ов
ост. Новая Земля
ост. Северная Земля
Новосибирские ост.
п – ов Таймыр
ост. Врангеля
п-ов Камчатка
ост. Сахалин
Курильские ост. .

На данной странице представлены ГДЗ по окружающему миру 3 класс 1 часть — рабочая тетрадь авторов Плешаков А.А. и Новицкая М.Ю. на 2019 — 2020 учебный год. Надеемся, что данный «решебник» поможет при подготовке домашних заданий по предмету окружающий мир.

Радость познания

Страница 3 — 5 — Свет знания

1. Подбери пословицы народов твоего края о силе разума, знаний, умелых рук. Запиши их.

Пословицы о силе разума – Разум силу победит. – Всякий совет к разуму хорош. – Каков разум, таковы и речи. – Разум – золота краше, а правда – солнца свет. – Кулаком победишь одного, а умом – тысячи. еще пословицы об уме и разуме Пословицы о силе знаний – Грамота не злом, а правдой сильна.

– Знание лучше богатства. – Красна птица перьями, а человек знанием. – Знания дороже богатства. – Знание и мудрость украшают человека. Пословицы об умелых руках – Умелые руки – помощники науке. – Золотые руки на серебро не купишь. – Сотня советов не заменит пары опытных рук. – Умелец да рукодельник и себе и людям радость приносит.

2. Вопросам «как?», «почему», «зачем?» человечество обязано большей частью великих открытий. Составь и запиши вопросы о том, о чём тебе хотелось бы узнать на уроках в школе?

Как появляются черные дыры? Как строили пирамиды в Египте? Почему Япония называется страной восходящего солнце? Почему в бермудском треугольнике пропадают самолеты? Зачем осваивать космос? Зачем дятел стучит по дереву? Почему птицы летают косяком?

3. Рассмотри уголок природы на фотографии вверху. Расскажи по ней, что тебе уже известно об этом растении. Составь и запиши вопросы о том, что тебе ещё хотелось бы узнать о нём. Постарайся найти ответы на свои вопросы.

Дугласия или лжетсуга тиссолистая или лжетсуга Мензиса На картинке изображена Дугласия.

Также ее называют лжетсуга тиссолистая или лжетсуга мензиса, псевдосуга Иензиса, дугласова пихта, псевдотсуга тиссолистная, дугласовая ель, орегонская сосна, пихта Дугласа. – Где ее можно встретить лжетсугу Мензиса? – Лжетсуга Мензиса встречается в Северной Америке, а также в Азии. – Какова максимальная высота дугласии? – Дугласия может достигать высоты до 100 метров. – Почему у данного растения так много названий и как они появились? – Во время путешествия по Северной Америке в 1791 году биолог и медик Арчибальд Мензис увидел большое дерево, которое было похоже пихту. Сообщение об этом дереве осталось незамеченным. Но в 1827 году данное дерево было открыто повторно английским ботаником Дэвидом Дугласом, который привез его в Европу. Тогда дереву дали название “пихта Дагласа”. При исследовании было обнаружено, что при всей схожести с пихтой имеется ряд отличий, которые позволили выделить род – псевдотсуги в семействе сосновых. Так “пихта Дагласа” стала псевдотсугой Дагласа, а еще позже – псевдотсугой тисолистной.

Затем было принято решение назвать дерево в честь первооткрывателя, то есть псевдотсугой Мензиса, однако старые названия: “пихта Дугласа” или “дугласия” сохранились и используется лесоводами.

4. Расскажи по фотографии на с.5, что ты уже знаешь о Красной площади в Москве. Составь и запиши вопросы о том, что тебе ещё хотелось бы узнать о памятниках культуры, изображенных на фотографии. Постарайся найти ответы на свои вопросы.

Красная площадь в Москве На рисунке изображена Красная площадь. Слева расположился Храм Василия Блаженного, а справа Спасская башня. Перед Храмом находится лобное место, где в былые времена оглашали царские указы. На Красной площади имеются и другие достопримечательности, например, там расположен Мавзолей В. И. Ленина. – Какова общая площадь Красной площади в Москве в километрах и сколько людей может поместиться на площади? – Протяженность Красной площади 330 метров в длину и 70 метров в ширину, при этом общая площадь – 23 100 квадратных метров или 0,023 квадратных километров. Если же перевести квадратные метры в гектары, то получится, что площадь Красной площади 2,31 гектара. Один человек занимает площадь – 0,21 м2, тогда получается, что на Красной площади может уместиться: 23100: 0,21 = 110 000 человек. При этом все население Москвы, которое составляет 12 380 664 человек на 2017 год на Красной площади не смогут поместиться на Красной площади. – Почему красная площадь в Москве называется красной? – Часто в сказках встречается выражение “красна девица”, что означает красивая девица. Применительно к площади красная означает красивая. По другой версии считает, что когда была основана Москва в ней было много деревянных построек, которые очень часто горели. Не исключением была площадь рядом с Кремлем. Так, из-за частых пожаров площадь назвали Пожар, а позже стали называть “Красной площадью” так как это цвет пожара. – Какова высота Спасской башни? – Высота Спасской башни вместе со звездой – 71 метр.

5. Раскрась иллюстрацию к древнегреческому мифу о Дедале и Икаре.

Иллюстрация к древнегреческому мифу о Дедале и Икаре

Страница 6 — 11 — Как изучают окружающий мир

1. Какие способы изучения окружающего мира используют эти учебники? Подпиши самостоятельно или с помощью слов для справок.

Слова для справок: наблюдение, опыт, определение природных объектов, измерение, моделирование.

2. Практическая работа «Наблюдение».
Цель работы : освоить этапы проведения наблюдения.
Проведите наблюдение за поведением аквариумных рыбок (или других животных) во время кормления. Продумайте этапы работы и сделайте записи.

Цель наблюдения: наблюдение за поведением аквариумных рыбок во время кормления.
План проведения наблюдения:
- покормить золотых рыбок сухим кормом, насыпав его на поверхность воды,
- отследить поведение рыбок,
- записать результаты наблюдения.
Результаты наблюдения: если золотые рыбки не съели весь насыпанный корм в течении 5 минут, значит они перекормленные и остатки корма будут портить воду.
Выводы: важно, чтобы золотые рыбки получали достаточное, но не избыточное количество пищи.

Придумайте друг для друга вопросы, чтобы узнать, достигнута ли цель наблюдения. Оцените свои успехи, поставив знак «+» в соответствующие квадратики.
Мы сумели сформулировать цель наблюдения.
Мы составили чёткий план наблюдения.
Мы успешно выполнили план наблюдения и зафиксировали результаты.
Мы сумели сделать выводы из наблюдения.

3. Практическая работа «Опыт».
Цель работы : освоить этапы проведения опыта.
Проведите опыт с магнитом. Продумайте этапы работы и сделайте записи.

Цель опыта: выяснить, может ли магнит притянуть любой металл.
План проведения опыта:
1. Взять магнит.
2. Рассыпать на столе предметы из металла (булавки), из золота (серьги), из серебра (подвеска).
3. Поднести магнит к каждому из предметов.
4. Записать результат.
Результаты опыта: магнит притягивает предметы из металла, но не из любого.
Выводы: магнит может притянуть предметы из металла, но не из любого. Предметы из золота и серебра, которые также являются металлами, магнит притянуть не может.

Придумайте друг для друга вопросы, чтобы узнать, достигнута ли цель опыта. Оцените свои успехи, поставив знак «+» в соответствующие квадратики.
Мы сумели сформулировать цель опыта.
Мы составили чёткий план опыта.
Мы успешно выполнили план опыта и зафиксировали результаты.
Мы сумели сделать выводы из опыта.
4. Какой прибор (инструмент) потребуется для каждого случая? Укажите стрелками.

5. Практическая работа «Измерение массы».
Цель работы : научиться проводить измерение массы с использованием весов.
1. С помощью рисунка изучите устройство весов.

2. Рассмотрите набор гирек для весов. Запишите массу каждой гирьки.
3. Проведите измерение массы предметов, выданных учителем. Результаты измерений внесите в таблицу.

4. Допишите.

Весы – это прибор для измерение массы.

Мы усвоили, как устроены весы.
Мы поняли, как работают весы.
Мы научились проводить измерение массы.

6. Практическая работа «Измерение длины».
Цель работы : научиться проводить измерение длины с использованием линейки (рулетки).

1. С помощью рисунка изучите устройство линейки и рулетки. Сравните их. Подумайте, в каких случаях следует применять линейку, а в каких — рулетку.

Линейку следует применять для измерения предметов не большой длины. Когда предмет большой целесообразно использовать рулетку.

2. Заполните пропуски.

Выполненное задание:

3. Проведите измерение длины предметов, выданных (или указанных) учителем. Результаты измерений внесите в таблицу.

4. Допишите.

Линейка и рулетка – это инструменты для измерения длины.

Придумайте друг для друга вопросы и задания, чтобы узнать, достигнута ли цель работы. Оцените свои успехи, поставив знак «+» в соответствующие квадратики.
Мы усвоили, как устроены линейка и рулетка.
Мы поняли, в каких случаях следует применять линейку, а в каких — рулетку.
Мы научились проводить измерение длины.
Мы научились фиксировать результаты измерений.

Страница 12 — 13 — Книга — источник знаний

1. Запишите сведения о научно-популярной книге, которая тебе особенно понравилась:

2. Нарисуй иллюстрацию к этой книге. Вместо рисунка можно приклеить фотографию по теме книги.

3. Прочитай высказывания о значении книг и родного языка в жизни человека, которые размещены в поезде «Читающая Москва» Московского метрополитена.

Дом, в котором нет книг подобен телу, лишённому души. Цецерон Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. К.Г. Паустовский

Цицерон Марк Туллий – римский политический деятель, оратор и писатель. Сведения взяты из Нового иллюстрированного энциклопедического словаря, страница 798. Паустовский Константин Георгиевич – русский писатель. Мастер лирической прозы. Сведения взяты из Нового иллюстрированного энциклопедического словаря, страница 545.

4. Придумай своё высказывание о пользе книг и чтения. Запиши его.

Вся человеческая мудрость скрыта в книгах, и только читая можно постичь ее.

5. В каких справочных изданиях можно узнать, чем знаменит древнегреческий город Троя? Запиши.

Древний мир, Полная энциклопедия, Хардман Ш., Стил Ф., Теймс Р., 2007 – А. Б. Преображенский. Я познаю мир: Детская энциклопедия: История древнего мира. 2001.

Страница 14 — 15 — Отправляемся на экскурсию

1. Найди описание и укажи стрелками.

Выполненный вариант:

2. Приведите по 1-2 примера.

Художественные музеи: Третьяковская галерея, Музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина

Музей-квартира, дом-музей, музей-усадьба: Музей Владимира Маяковского, Квартира музей С.С. Прокофьева

Заповедники, национальные парки: Московский государственный музей-заповедник Коломенское, Измайловский остров – музей-заповедник

3. Придумай и запиши вопросы, которые тебе хотелось бы задать в зоопарке или ботаническом саду.

Почему у бегемотов розовое молоко?
Правда ли, что слоны боятся мышей?
Какого цвета язык у жирафа?
Через сколько лет на дубе появляются желуди?
Почему грецкий орех называется грецким?

Узнай, какие вопросы подготовили другие ребята. Сможешь ли ты на них ответить?

4. Самостоятельно или с помощью дополнительной литературы, сети Интернет определи, какие музеи изображены на фотографиях в Приложении. Вырежи и наклей их в соответствующие окошки.


Музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина

5. Подумай и напиши, куда можно сходить на экскурсию в твоём крае. Название места, которое кажется тебе самым интересным, подчеркни.

Музей современного искусства «Гараж»
Музеи московского кремля Оружейная палата
Планетарий
Музей «Дом вверх дном»

Страница 16 — 17 — Наша экскурсия

Побывайте на экскурсии и составьте фоторассказ о ней. Запишите, как вы оцениваете экскурсию и почему.

Оружейная палата в Москве

Экскурсия мне понравилась. Я узнал(а) много нового и интересного.

Страница 18 — 21 — О чём расскажет план

План местности – это точный чертёж местности, выполненный с помощью условных знаков.

2. Самостоятельно или с помощью учебника подпиши условные знаки плана.

3. Вырежите из Приложения условные знаки плана и наклейте их в соответствующие окошки.

			1 — Пашня. 2 — Огород.

4. Нарисуй условные знаки плана.

Проверь себя по учебнику.

5. На уроке учительница спросила: «Что означает масштаб плана, изображённого в учебнике?» дети ответили так:

Серёжа: «Одному сантиметру на плане соответствует один метр на местности».
Надя: «Одному сантиметру на плане соответствуют 50 метров на местности».
Витя: «Одному сантиметру на местности соответствуют 10 метров на плане».
Ира: Одному сантиметру на плане соответствуют 100 метров на местности.

Кто ответил верно? Отметь галочкой.

6. Практическая работа «Туристические планы».

1) Рассмотрите в учебнике план зоопарка.

Сориентируйтесь по сторонам горизонта и определите, в каких частях зоопарка живут:

а) тигры — на севере
б) львы — на юге
в) снегири и другие птицы — на западе
г) верблюды — на востоке

2) Рассмотрите в учебнике фрагмент плана Москвы.

Фрагмент план Москвы

Запишите, какие достопримечательности города изображены на нём.

Воробьёвы горы Стадион “Лужники”

3) Рассмотрите план центральной части Санкт-Петербурга. Определите, как от Московского вокзала дойти до Зимнего дворца. Напишите, что можно увидеть на этом маршруте.

План центральной части Санкт-Петербурга От Московского вокзала нужно следовать влево по Невскому проспекту, пройти мимо Аничкова моста, а после Александровской колонны повернуть направо.

И тогда мы окажемся возле Зимнего дворца. Следуя данном маршруту можно увидеть Аничков мост, Казанский собор, Александровскую колонну и Дворцовую площадь.

Положите на плане любой другой маршрут. Устно опишите его.

Если вы принесли на урок другие туристические планы, рассмотрите их. Придумайте друг для друга вопросы и задания, чтобы узнать, научились ли вы читать туристические планы.

Мы научились определять на плане стороны горизонта.
Мы научились находить на плане различные достопримечательности.
Мы научились определять по плану, как пройти в то или иное место.
Мы научились прокладывать на плане определённый маршрут.

Страница 22 — 23 — Планета на листе бумаги

1. С помощью учебника допиши определение.

Карта – это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков.

2. Обозначь стороны горизонта на карте мира.

3. Раскрась, как обозначены на карте:

4) Используя учебник, допиши определения.

Материк – это огромный участок суши, со всех сторон окружённый водой. Его еще называют континентом. Часть света – это материк или часть материка с расположенными вблизи островами.

Объясни (устно), в чём сходство и различия материка и части света.

5. Выпишите в таблицу названия всех материков и частей света.

Закрасьте любым цветом несовпадающие названия материков и частей света.

6. С помощью карты учебника приведите примеры (3-4 названия в каждом пункте).

Моря: Баренцево море, Аравийское море, Норвежское море, море Бофорта. Реки: Лена, Амазонка, Волга, Обь. Острова: Алеутские острова, острова Новая Зеландия, остров Мадагаскар, остров Тасмания.

Страница 24 — 25 — Страны и народы на политической карте мира

1. Рассмотри настенную политическую карту мира. Определи название и границы страны, где столицей является Рим — древний город, о культуре которого ты уже много знаешь. Как называются соседние с ней страны? Запиши сведения полученные благодаря изучению политической карты мира:

Обратимся к карте, и видим, что соседствующими странами являются: Франция, Швейцария, Австрия и Словения. Рим – столица Италии Соседи Италии – Австрия, Швейцария, Франция и Словения.

2. Прочитай рассказ о Генрихе Шлимане. Найдите на настенной политической карте мира страны, языки которых он выучил, где жил и работал. Отметьте их флажками.

Генрих Шлиман родился в 1922 году в Германии . Детская мечта найти древний город Трою привела его в 18 лет матросом на корабль “Доротея”, который направлялся в Венесуэлу . Судно попало в шторм и затонуло, а Генрих чудом спасся и оказался в Амстердаме . Здесь он работал в торговой конторе и за два года освоил русский , английский , французский , голландский , испанский , португальский и итальянский языки. Затем Генрих Шлиман отправился в Петербург и 20 лет вёл своё торговое дело в русской столице. За это время он выучил польский , шведский , греческий , арабский и другие языки, разбогател на добыче золота в Америке . И наконец, уехал в Грецию – осуществить свою мечту. Чтобы читать “Илиаду” в подлиннике, он за шесть недель выучил древнегреческий язык. Текст Гомера стал для него путеводителем. И древняя земля Греции раскрыла перед археологом свою тайну. Похоронен Г. Шлиман в Афинах.

Отметим на карте флажками все страны, языки которых выучил Г. Шлиман, где он жил и работал.

Политическая карта мира — кликнете, чтобы увеличить изображение

3. Рассмотри представителей разных стран в традиционных костюмах. Найди страну их родного языка на политической карте мира. Запиши названия этих стран и их столиц.

Страна — Белоруссия Столица — Минск	Страна — Мексика Столица — Мехико
Страна — Турция Столица — Анкара	Страна — Китай Столица — Пекин

Страница 26 — 27 — Путешествуя, познаём мир

1. Вместе с друзьями обсудите и составьте план подготовки путешествия по своему городу (селу). Используйте для этого образец плана из учебника.

Цель путешествия : узнать о гибели царской семьи. Место путешествия : Храм на Крови Источники сведений о месте путешествия : сеть Интернет. Справочная литература : Паломники со всей России отправятся в июле по маршруту «Святыни Екатеринбургской Епархии, Царские дни». Православие.ру; Е. Гильбо «Тайна гибели царской семьи», статья 2004 г.; Грэг Кинг, Пенни Вильсон «Романовы. Судьба царской династии». Издательство «Эксмо», Москва, 2005 г. Карты, схемы, планы, путеводители : карта города Екатеринбурга. Оборудование : фотоаппарат, навигатор. Прогноз погоды : узнать на сайте gismeteo.ru. Форма одежды : свободная, удобная обувь. Мой спутник (спутники) : родители.

2. После путешествия выбери из дневника самое интересное и запиши на этих строках.

Трагическая гибель императора Николая II стало концом великой Российской Империи. Роковые события, происшедшие в Екатеринбурге, в доме инженера Ипатьева породили много легенд. Осталось много загадок, которые предстоит разгадать историкам.

3. В хуторе «На гранях» Белгородской области поучимся мастерству пчеловодства. Вырежи из Приложения рисунки. Дополни ими фоторассказ, соблюдая очередность в работе тружениц-пчёл и в заботах пчеловода.

Страница 28 — 29 — Транспорт

1. Нарисуй старинное средство передвижения у народов твоего края или наклей фотографию.

Фотография старинного средства передвижения — сани, запряженные тройкой

2. Распредели средства передвижения по видам. Сухопутные транспорт отметь красным кружком, водный транспорт — синим кружком, воздушный транспорт — желтым кружком.

Какие из этих средств передвижения старинные, а какие современные? Ответь устно.

3. Проект «Любознательный пассажир». Прочитай рассказ и рассмотри фотографии.

Про поезд “Читающая Москва” ты уже знаешь. А еще в Московском метрополитене ходит поезд “Акварель”. Садишься в вагон и словно попадаешь в картинную галерею. С интересом юноши, девушки и ребята твоего возраста рассматривают творения русских художников. Часто пассажиры этого поезда переходят из вагона в вагон, чтобы увидеть как можно больше картин. Многие фотографируют то, что им особенно понравилось. Поезд “Акварель” – замечательный подарок всем ценителям искусства и просто любознательным людям.
Поезд «Акварель»

Придумай проект одного из видов транспорта для любознательных пассажиров. Какие явления природы и культуры твоего края тебе хотелось бы представить в своём проекте? Нарисуй и опиши проект на с.30-31.

Название проекта : трамвай классической музыки
Название средства транспорта : трамвай
Внешний вид :
Описание : В трамвае будет звучать классическая музыка. В промежутках между композициях диктор будет рассказывать о разных интересных фактах, связанных с написанием произведений, композиторах, который их написали, их жизни, исполнителях.
Страница 32 — 33 — Средства информации и связи

1. Придумайте условные знаки для передачи информации. Нарисуйте их на флажках.

Поменяйтесь с другом тетрадями и расшифруйте информацию на флажках. Запиши ее словами.

Слева изображен знак предупреждающий о каком-то событии, которое требует внимание. Справа изображена стрелка вправо – указывающая направление дальнейшего движения.

2. Представь, что ты посылаешь письмо другу. Оформи с помощью необходимых сведений почтовый конверт.

3. Помести в рамку информацию из местной газеты или журнала о заинтересовавших тебя явлениях природы или событий культуры, о людях твоего края.

4. Запиши по памяти названия средств информации и связи. Проверь себя по учебнику.

Средства информации и связи Почтовая служба, телеграф, телефон, радио, телевидение, интернет.

Мир как дом

Страница 34 — 35 — Мир природы в народном творчестве

1. С помощью текста учебника на с. 46 заверши предложение:

Слово “экос” (“ойкос”) в переводе с греческого языка означает “дом, жилище “. Слово “логос” в переводе с греческого языка означает знание . Слово “ойкумена” древние греки называли заселённую и освоенную человеком часть мира .

2. Раскрась фрагмент старинной прялки. Определи, сколько ярусов Вселенной на нём изображено. Опиши их устно.

3. Составь цепочку вопросов и ответов по образцу песенки «Куда, Фома, едешь?», используя знания о природе и жизни людей твоего края. Для завершающего ответа воспользуйся подсказками учебника или поставь имя того, кому пишешь эту песенку. К тексту можно сделать рисунок в подарок (на отдельном листе).

Вариант #1 – Куда, пастух, идешь? Куда своих овец ведешь? – На поле. – Зачем тебе на поле? – Овец накормить. – Зачем овец накормить? – Чтоб шерсть давали. – Зачем тебе шерсть? – Чтоб деткам зимой тепло было. Вариант #2 – Куда, Аня, идешь? – Грибы собирать. – Зачем тебе грибы? – Чтобы суп сварить. – А зачем тебе суп? – Чтобы себя накормить, и друзей угостить!

Страница 36 — 37 — Из чего состоит всё

1. Найдите лишнюю фотографию в каждом ряду и обведите её. Объясните (устно) свой выбор.

Природные объекты – все то, что относится к природе. Кроме того, нас окружает бесчисленное множество предметов, созданных человеком. На первом рисунке изображены природные объекты, кроме кружки, которая является предметов созданным человеком, соответственно она будет лишней в этом ряду. На втором рисунке изображены предметы, созданные человеком, кроме синицы, которая является природным объектом, соответственно она будет лишней в данном ряду.

2. Приведите примеры природных объектов (по 3-4 в каждом ряду).
Объекты неживой природы: планеты, водопады, камни.
Объекты живой природы: деревья, звери, птицы, насекомые.
3. С помощью текста и иллюстраций учебника заполни таблицу. Можешь дополнить ее своими примерами.

4. Узнай по описанию веществ и впиши их названия в клеточки.
— Это вещество входит в состав любого живого организма. Тело человека на 2/3 состоит из этого вещества.

— Это вещество встречается в виде камня под землёй, а также растворено в воде морей и океанов. Его можно встреть в каждом доме — кухне.

— Это вещество добавляют во многие продукты — конфеты, торты, пирожные. В природе оно содержится в растениях.

Сахар

— Это вещество — наш помощник на кухне, потому что оно хорошо горит. Но в случае утечки оно может распространиться по все квартире, зато очень опасно.

Природный газ

— Эти вещества созданы искусственно. Их используют для изготовления предметов домашней утвари, оконных рам, игрушек и многих других изделий.

Пластмасса

5. Подчеркни синим карандашом названия твёрдых тел, а зелёным-названия веществ: соль, гвоздь, железо, подкова, алюминий, проволока, медь, канистра для бензина, пластмасса, бензин, сосулька, вода, льдина, конфета, сахар, солонка.

Страница 38 — 39

6. Практическая работа (опыт) «Вода — растворитель».

Цель опыта: определить, какие вещества вода растворяет, а какие нет.
1) Предположите план (порядок) проведения опыта.

Разлить воду по 4 стаканам.
Положить в 1-ый стакан сахар.
Положить во 2-ой стакан соль.
Положить в 3-ий стакан мел.
Положить в 4-ый стакан глину.
Пронаблюдать за результатом.
Записать вывод

2) Рассмотрите рисунок. Выберите оборудование, которое нам понадобиться для проведения опыта. Отметьте выбранные предметы галочкой.

3) Выполните действия по инструкции.

Воду из колбы разлейте в 4 лабораторных стакана. В стакан № 1 насыпьте сахар, в стакан №2 — соль, в стакан №3 — измельченный мел (мел измельчите в ступке), в стакан №4 — глину. Размешайте все вещества стеклянной палочкой. Что наблюдаете? Опишите устно.

4) Зафиксируйте результаты опыта, поставив знак «+» в соответствующие графы таблицы.

5) Сделайте вывод. Проверьте себя по Приложению.

Вода растворяет сахар и соль, но не растворяет песок и мел.

Подумайте друг для друга вопросы, чтобы узнать, достигнута ли цель опыта. Оцените свои успехи, поставив знак «+» в соответствующие квадратики.
Мы предложили правильный план опыта.
Мы верно выбрали оборудование.
Мы точно зафиксировали результаты опыта.
Мы правильно сделали вывод из опыта.

Страница 40 — 41 — Мир небесных тел

1. Используя информацию учебника, впиши цифровые данные в текст.

Диаметр Солнца в 109 раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в 330 тысяч раз больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до Солнца составляет 150 миллионов километров . Температура на поверхности Солнца достигает 6 тысяч градусов , а в центре Солнца — 15-20 миллионов градусов .

Расскажи о Солнце своим одноклассникам. Включи в свой рассказ данные, выписанные из учебника.

2. Заполни таблицу. Один пример возьми из учебника (рисунок на с. 56). Другие примеры (1-2 в каждой графе) постарайся найти в дополнительной литературе, сети Интернет.

Различие звёзд по цвету

Названия звёзд по цветам

3. Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела составляют Солнечную систему. Постройте модель Солнечной системы. Для этого вылепите из пластилина модели планет и расположите их в правильной последовательности на листе картона. Подпишите на табличках названия планет и наклейте их на вашу модель.

4. Разгадай кроссворд.

1) Самая большая планета Солнечной системы.
2) Планета, имеющая хорошо заметные в телескоп кольца.
3) Самая близкая к Солнцу планета.
4) Самая далекая к Солнцу планета.
5) Планета, на которой мы живём.
6) Планета — соседка Земли, расположенная ближе к Солнцу, чем Земля.
7) Планета — соседка Земли, расположенная дальше Солнца, чем Земля.
8) Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном.

5. Пользуясь различными источниками информации, подготовьте сообщение о звезде, созвездии или планете, о которых вы хотели бы побольше узнать. Запишите основные сведения для вашего сообщения. Укажите источники информации.

Звезда Альдебаран Одна из самых ярких звёзд на ночном небе, главная, ярчайшая звезда в созвездии Тельца, называется Альдебаран. По-арабски и это слово означает “идущий вслед”. Альдебаран – оранжево-красная звезда-гигант. Её яркость больше, чем у Солнца, в 150 раз. Находится от нас на расстоянии 65 световых лет. Источник : Тарасов Л.В., Тарасова Т.Б. Космос: энциклопедия – М.: Эксмо, 2015.- 96 с.: ил. – (Твоя первая энциклопедия).

Страница 42 — 43 — Невидимое сокровище

1. В тексте учебника найдите абзац, где объясняется возникновение ветра. Внимательно прочитайте его. Придумайте и нарисуйте схему возникновения ветра.

В природе движущийся воздух — это ветер. Как известно, земля в разных местах по-разному нагревается солнцем. От земли нагревается воздух. Тёплый воздух легче холодного; он поднимается вверх, а холодный воздух устремляется на его место. Вот и возникает ветер.

Посмотрите, какие схемы предложили другие ребята. Оцените свою работу и работы своих товарищей. Чья схема правильная, точная, понятная? Кто допустил ошибки? Расскажите о возникновении ветра по наиболее удачным схемам.
2. Подпиши на диаграмме названия газов, которые входят в состав воздуха. Проверь себя по учебнику.

Подчеркни зелёным карандашом названия газа, который живые организмы поглощают при дыхании.
Подчеркни красным карандашом название газа, который живые организмы выделяю при дыхании.
3. Изучи свойства воздуха и запиши свои выводы.

1) Воздух прозрачен или непрозрачен?
Воздух прозрачен.
2) Имеет ли воздух цвет?
Воздух не имеет цвета.
3) Имеет ли воздух запах?
Воздух не имеет запаха.
4) Что происходит с воздухом при нагревании или охлаждении?
горячий воздух расширяется .

Этот опыт свидетельствует о том, что холодный воздух сжимается .
5) Как воздух проводит тепло?
Воздух плохо проводит тепло.

4. Как называется оборудование, использованное при проведении этих опытов? Укажи стрелками.

Страница 44 — 45 — Самое главное вещество

Практическая работа «Исследование свойств воды».

Цель работы : определить свойства воды.

Опустите в стакан с водой стеклянную палочку. Видна ли она? О каком свойстве воды это говорит?

Вывод: вода прозрачна.

Сравните цвет воды с цветом полосок, изображённых на этой странице. Что вы видите? О чём это говорит?

Вывод: вода бесцветна.

Понюхайте чистую воду. Какое свойство воды можно установить таким способом?

Вывод: вода не имеет запаха.

Колбу с трубкой, заполненную подкрашенной водой, опустите в горячую воду. Что наблюдаете? О чем это свидетельствует?

Вывод: при нагревании вода расширяется.

Ту же колбу поставьте в тарелку со льдом. Что наблюдаете? О чём это свидетельствует?

Вывод: При охлаждении вода сжимается.

Общий вывод : вода прозрачна, бесцветна, не имеет запаха, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается.

Определите цель каждого опыта. Опишите (устно) его ход. Проверьте свои выводы по Приложению.

Мы верно выбрали оборудование для опытов.
Наши выводы совпали с приведёнными в Приложении.
Мы верно определили свойства воды, но неточно сформулировали выводы.
Мы допустили ошибки при определении некоторых свойств воды.

Страница 46 — 47 — Природные стихии в народном творчестве

1. Вырежи из Приложения фотографии. Наклей их под названиями природных стихий. В нижней части таблицы нарисуй образы огня, воды и воздуха, характерные для изобразительно-прикладного искусства народов твоего края.

2. Запиши загадки об огне, воде и воздухе, созданные творчество народов вашего края. Загадайте их участникам других рабочих групп.

Загадки про огонь Жар-птица летает, золотые перья роняет. (Огонь) Без питья живёт. Но стоит напоить – умирает. (Огонь) Алый петух в воде потух. (Огонь) Жевать – не жую, а всё поедаю. (Огонь) Загадки о воде Зимой падает, весной журчит, летом шумит, осенью капает.

(Вода) В жарки день самой желанной бывает.(Вода) Чего в гору не выкатить, в решете не унести и в руках не удержать? (Вода) Загадки про воздух Чем мы дышим? Что мы не видим? (Воздух) Чего ни в комнате, ни на улице не увидишь? (Воздух)

3. Рассмотри узоры народной вышивки. Определи образы огня, воды и воздуха.

Устно сочини сказку о природных стихиях.

Страница 48 — 49 — Кладовые земли

Самостоятельно или с помощью учебника допиши определения.

Минералы – это природные вещества Горные породы – это природные соединения минералов.

2. Практическая работа «Состав гранита».

Цель работы: определить минералы, входящие в состав гранита.

Рассмотрите и сравните образцы минералов: полевого шпата, кварца, слюды. Устно опишите их свойства (цвет, прозрачность, блеск).
Рассмотрите кусочек гранита с помощью лупы. Найдите цветные зёрна. Это минерал полевой шпат. Найдите полупрозрачные зёрна. Это минерал кварц. Найдите чёрные блестящие зёрна. Это минерал слюда.
По результатам исследования заполните схему.

4. Сделайте вывод (устно). Проверьте себя по Приложению.

Придумайте друг для друга вопросы и задания, чтобы узнать, достигнута ли цель работы. Оцените свои успехи, поставив знак «+» в соответствующие квадратики.

Мы правильно описали свойства минералов.
Мы верно определили минералы, входящие в состав гранита.
Мы правильно заполнили схему «Состав гранита».
Наш вывод совпал с тем, который приведён в Приложении.

3. Знаете ли вы, что хранится в кладовых Земли? Вырежьте из Приложения фотографии и наклейте их в соответствующие окошки.

4. Запишите названия полезных ископаемых своего края.

Золото, газ, нефть, гранит, асбест, железная руда.

Страница 50 — 51 — Чудо под ногами

Практическая работа «Исследование состава почвы».

Цель работы: определить, что входит в состав почвы.

Рассмотрите оборудование, приготовленное для практической работы. Укажите стрелками названия предметов. Объясните (устно), для чего они используются.

Бросьте комочек сухой почвы в воду. Что наблюдаете? О чём это говорит?

Вывод : в почве содержится воздух.

Немного свежей почвы нагрейте на огне. Над почвой подержите холодное стекло. Что наблюдаете? О чем это говорит?

Вывод : в почве содержится вода.

Продолжайте нагревать почву. Дождитесь появления дыма и неприятного запаха. Это сгорает перегной почвы, который образуется из остатков растений и животных. Перегной придаёт почве тёмный цвет. О чём свидетельствует этот опыт?

Вывод : в почве содержится перегной.

Прокалённую почву, в которой перегной сгорел (она серого цвета), насыпьте в стакан с водой и размешайте. Понаблюдайте, что осядет на дно сначала и что — через некоторое время. О чём говорит этот опыт?

Вывод :в почве содержится глина и песок.

Поместите на стекло несколько капель воды, в которой долго находилась почва. Подержите стекло над огнём. Что произошло с водой? Что осталось на стекле? Это минеральные соли. О чём говорит этот опыт?

Вывод :в почве содержится минеральные соли.
Общий вывод : в состав почвы входят воздух, вода, перегной, глина, песок, минеральные соли.

Определите цель каждого опыта. Опишите (устно) его ход. Проверьте свои выводы по Приложению. Оцените свою работу, поставив знак «+» в соответствующие квадратики.
Мы верно назвали оборудование для опытов.
Наши выводы совпали с выводами в Приложении.
Мы верно определили состав почвы, но неточно сформулировали вывод.
Мы допустили ошибки при определении состава почвы.

Страница 52 — 53 — Мир растений

1. Узнай группы растений по описаниям. Впиши названия групп в клеточки.

Эти растения имеют корни, стебли, листья, цветки и плоды, в которых созревают семена — 9 букв. Ответ: цветковые. Цветковые растения имеют цветки и плоды. У них есть и все другие части: корни, стебли, листья. Эти растения наиболее разнообразны. Группа насчитывает 250 000 видов. Примеры цветковых растений : нарцисс, календула, бархатцы, ива, ландыш, астра, подсолнечник, груша, картофель, липа, мать-и-мачеха, одуванчик.
У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветков и плодов. Их тело называется слоевищем — 9 букв. Ответ: водоросли. Водоросли – жители воды. Примером водорослей является морская капуста. У водорослей нет корней, стеблей, листьев, цветков и плодов. Тело водорослей похоже на длинные бурые ленты, оно называется слоевищем. Группа насчитывает 100 000 видов.
У растений этой группы есть стебли и листья, но нет корней, цветков и плодов с семенами — 3 буквы. Ответ: мхи. Мхи растут во влажных местах. Они имеют стебли и листья, но у них не бывает корней, цветков и плодов с семенами. Группа насчитывает 27 000 видов.
У этих растений есть все части, кроме цветков и плодов. Семена у них созревают в шишках — 7 букв. Ответ: хвойные. Хвойные растения имеют корни, стебли, листья (хвоинки), но не имеют цветков и плодов. На месте плодов у них шишки, в которых созревают семена. Группа насчитывает 600 видов. Примеры хвойных растений : сосна, туя, лиственница, ель.
Растения этой группы имеют корни, стебли и листья, похожие на большие перья. Но у них не бывает цветков, плодов и семя — 11 букв. Ответ: папоротники. Папоротники легко узнать по красивым листьям, похожим на большие перья. Кроме листьев, у папоротников есть корни и стебли. Цветков, плодов и семян у них не бывает. Группа насчитывает 10 000 видов.

2. На уроке учительница попросила привести примеры цветковых растений. Дети ответили так:

Сережа: нарцисс, календула, бархатцы, ива, сосна.
Надя: ландыш, астра, подсолнечник, груша, картофель.
Витя: туя, лиственница, папоротник, кувшинка, земляника.
Ира: морская капуста, ель, липа, мать-и-мачеха, одуванчик.

Кто из ребят ответил верно? Кто допустил одну ошибку, две ошибки, три ошибки?

Верный ответ у Нади, одна ошибка у Сережи, две ошибки у Иры, три ошибки у Вити.

3. Определите эти растения. Подпишите названия растений и групп, к которым они относятся.

Цветковые	Цветковые	Цветковые	Цветковые
Папоротник	Мхи	Хвойные	Хвойные

4. Используя книгу «Зелёные страницы», подготовь сообщение об одном из видов растений любой группы. Запиши названия вида, группы и краткие сведения для своего сообщения.

Репейник, он же лопух
Многие растения: ландыши, белоснежные кувшинки — исчезают с лица земли, но не репейник.
Благодаря тому, что его корзинки с плодами крепко прикрепляются к одежде человека и распространяются повсеместно, репейник растет повсюду.

Если вооружиться лупой и рассмотреть внимательно это растение, то внутри шарика-корзинки — маленькие фиолетовые цветки, а снаружи — особые листочки. Они заканчиваются шипами-колючками благодаря которым они легко прикрепляются к человеку и животным.

Страница 54 — 55 — Наше путешествие в мир растений

На этих страницах подготовьте фоторассказ об удивительном мире растений вашего края или других мест, где вам довелось побывать. В фотографиях и подписях постарайтесь передать своё отношение к миру растений.

Растения Урала

Синий василёк — однолетнее растение. Встречается по опушкам лесов, полянам, обочинам дорог, как сорное растение на огородах и полях злаковых культур.

Кустарник высотой до 120 см. Она недалекая родственница брусники. Цветет голубика в июне-июле, а плодоносит в августе-сентябре. Её плоды очень вкусные. Их широко используют для приготовления различных блюд.

— многолетнее травянистое растение. В России растёт повсеместно (за исключением Крайнего Севера): на полянах, опушках, среди кустарников, на сухих открытых травянистых местах, по склонам холмов. В Европе ее называют – орегано, это дальняя родственница мяты, мелиссы, шалфея, базилика и других пряных трав. Орегано – это чуть ли не важнейшая пряность для изготовления легендарной пиццы в Италии и греческого салата.

Страница 56 — 57 — Плодородная земля и растения в народном творчестве

1. Раскрась узоры на старинном полотенце. Определи образы земли и растений. Укрась второе полотенце древними узорами, характерными для изоразительно-прикладного искусства народов твоего края.

Теперь предложим несколько вариантов вышивки на старинных полотенцах. Но прежде всего отметим, что в основном при вышивке использовали белые и красные цвета. Это связано с тем, что других красителей попросту не было.

При этом при старорусской вышивке использовалась следующая правила.

Земля отобразалась в нижней части полотенца, при этом допускалось использовать черные цвета. В качестве отображения Земли использовались геометрические фигуры: квадраты, ромбы.
Растения вышивались на верхней части полотенца, как правило это изображение цветов, листьев. Допускалось изображение
колосьев в средней части полотенца.

2. Нарисуй иллюстрацию к сказке народов твоего края, в котором растение играет важдую роль в развитии действия.

Прежде чем выполнить данное задание, вспомним сказки, в которых растение играет важную роль в развитии деяствия.

Прежде всего, приходит на ум русская-народная сказка «Репка».
Русская народная сказка «Молодильные яблочки».
Русская народная сказка «Вершки и корешки».
Русская народная сказка «Колосок».
Русская народная сказка «Золотые колосья».
«Жаба и роза» Всеволода Гаршина.
«Аленький цветочек» Сергея Аксакова.
«Цветик-семицветик» Валентина Катаева.
«Неизвестный цветок» Андрея Платонова.
«Двенадцать месяцев» Самуила Маршака.

А теперь приведем несколько рисунков к названным сказкам.

3. Подбери и запиши загадки и пословицы народов твоего края о земле-кормилице и растениях.

Пословицы и поговорки о земле-кормилице и растениях Растенье – земли украшенье. Земля заботу любит. Кто землю лелеет, того земля жалеет. Больше землю удобряй – выше будет урожай. В землю крошки, из земли лепёшки. Что глубже семя схоронится, то лучше уродится. Трава без клевера, что каша без масла.

А теперь загадки

Загадки о земле-кормилице и растениях Дышит и растёт, а ходить не может. (Ответ: растение) *** Эй, звоночки, синий цвет! С язычком, а звону нет! (Ответ: цветы колокольчики) *** Голова на ножке, в голове горошки. (Ответ: мак) *** Стоят кругом сестрички: Желтые глазки, белые реснички. (Ответ: ромашки) *** Весь мир кормит. (Ответ: земля)

Страница 58 — 59 — Мир животных

1. Напиши названия групп переисленных животных. При необходимости используй слова для справок.

Лягушка, жаба, тритон – это земноводные . Дождевой червь, пивка – это черви . Улитка, слизень, осьминог, кальмар – это моллюски . Речной рак, краб, креветка – это ракообразные . Морская звезда, морской ёж, морская лилия – это иглокожие . Паук, скорпион, сенокосец – это паукообразные . Ящерица, змея, крокодил, черепаха – это пресмыкающие .

2. Определите животных. Подпишите названия животных и групп, к которым они относятся. При необходимости используйте слова для справок.

Страница 80 — 81 — Как сохранить богатства природы

1. С помощь текста учебника заполните правую колонку таблицы.

Отрицательное влияние человека на природу	Меры по охране природы
Попадание в воздух ядовитых выбросов промышленных предприятий и автомобилей	Сооружение установок, которые улавливают вредные вещества. Создание автомобилей, которые меньше загрязняют воздух (работают частично на бензине, а частично на электричестве).
Попадание в воду бытовых стоков, отходов промышленных предприятий, ферм	Строительство очистных сооружения, в которых загрязнённая вода будет проходить через различные фильтры. Кроме того, на очистительных сооружениях стоит использовать невидимки-бактерии, которые обезвреживают ядовитые вещества.
Потери полезных ископаемых при добыче, перевозке, переработке	Бережно и экономно использовать полезные ископаемые при их добыче, перевозке и переработке.
Уничтожение растений, защищающих почву	Растения укрепляют почву своими корнями, поэтому для сохранения почвы важно беречь и сажать растения.
Сбор населением редких растений	Охранять редкие растения, сооружая заповедники, национальные парки и ботанические сады.
Неумеренная охота на животных, браконьерство	Запрещать и ограничевать охоту на редких животных. Охранять животных, сооружая заповедники и национальные парки. Также помогают охране животных зоопарки.

2. Придумайте и нарисуйте условные знаки, показывающие охрану природных сообществ

в) водоёма

Обсудите условные знаки, предложенные другими группами. Выберите наиболее удачные.

Расскажите по условным знакам об охране природных сообществ.

Страница 82 — 83 — Охрана природы в культуре народов России и мира

1. Запиши (на выбор) пословицы, предания, сказки народов твоего края, в которых говорится о том, что необходимо любить и беречь природу.

Пословицы, в которых говорится о том, что необходимо любить и беречь природу – Огонь – царь, вода – царица, земля – матушка, небо – отец, ветер – господин, дождь – кормилец. – Кто землю лелеет, того она жалеет. – Накормишь землю – она накормит тебя. – Люби природу – она добром ответит! – Сломать дерево – секунда, а вырастить – года. – Береги землю родимую, как мать любимую.

2. Представь себя главной экологически чистого поселения. Нарисуй в рамке схему своего воображаемого хозяйства, где для отопления, освещения, для разных видов деятельности применяется сила воды, ветра, тепло солнца, переработка отходов и мусора, вновь засаживаются деревьями участки, предназначенные для вырубки. Используй опыт народов твоего края, который сохранился в сельских и дачных поселениях, в книгах о старинной и современной культуре народов России и мира.

Страница 84 — Чудесное путешествие

Побывайте (на выбор) в краеведческо или зоологическом музее, батаническом саду, зоопарке, природном или историко-культурном заповеднике вашего края. Приклейте самю интересную фотографию вашего путешестия.

География — это одна из самых древних наук. Увидеть мир глазами географа — значит собрать безграничные знания о Земле, ее обитателях, населении, ресурсах. В данной статье мы расскажем о самых важных аспектах науки географии и поможем отлично подготовиться к уроку в 4 классе.

Эволюция географии

География, в переводе с греческого, означает описание Земли (гео – земля, графия – описание). На протяжении многих веков у науки было два задания – рассказать о тех землях, которые были уже известны или открыть те, которые были недоступны. Сейчас, когда мы знаем, где что находится и как туда добраться, перед географами возникают другие задания. Ответить на вопросы “почему?

” и “как?” происходит то или иное явление.

Современная география — это сложный комплекс, состоящий из множества наук, охватывающих знания о естественных и экономических закономерностях, происходящих на Земле.

Инструменты географа

Самые замечательные инструменты, которые были придуманы для описания мира – это глобус и карта.

Первая в мире карта была создана древнегреческим ученым Анаксимандром 2,5 тысячи лет тому назад. Она была круглой, а в центре изображалась Греция, окруженная другими известными на то время землями. Всю сушу омывал океан.

Рис. 1. Одна из первых карт

Глобус – это уменьшенная модель Земли. Он имеет два полюса – Северный и Южный, между которыми проходит ось. Естественно, у планеты эти точки воображаемые, но благодаря глобусу, мы видим под каким наклоном Земля вращается вокруг своей оси и вокруг солнца.

По всей поверхности глобуса проходят вертикальные и горизонтальные круговые линии. Это меридианы и параллели.

ТОП-4 статьи которые читают вместе с этой

Меридианы – условные линии, проводимые от Северного географического полюса к Южному. Они имеют разное значение. Отсчет начинается с нулевого, который проходит через старейшую обсерваторию Гринвич в Великобритании и делит полушарие на Западное и Восточное.

Рис. 2. Глобус

Экватор – это условная линия, проходящая по центру Земли и делящая ее на Северное и Южное полушарие. Параллельно экватору изображаются параллели. Приближаясь к полюсам, они уменьшаются в длине, пока не превратятся в точку.

Меридианы и параллели образуют градусную сетку, с помощью которой можно найти любой объект на карте или глобусе.

Виды карт

Карта – это проекция, схематическое изображение объектов Земли. Есть множество видов карт. Самые распространенные:

физическая карта;
политическая карта;
климатическая карта;
карта природных зон;
демографическая карта;
карта природных ресурсов;
И т. д.

Рис. 3. Физическая карта мира

Карты могут отображать Землю в целом, отдельные континенты, страны, регионы и области. Поэтому, самое важное – это масштаб.

Масштаб – это отношение определенного расстояния на карте к реальной длине. Например, один сантиметр на карте соответствует 200 км. на местности. В таком случае под картой будет находится подпись: 1:200 000 000 (в одном сантиметре – 200 тысяч километров).

Что мы узнали?

Окружающий мир глазами географа – это изображение планеты Земля и всех явлений, происходящих на ней с помощью глобуса или карт. Главная задача учеников – научится расшифровывать карты, чтобы досконально узнать мир.

Тест по теме

Оценка доклада

Средняя оценка: 4.1 . Всего получено оценок: 484.

1. Допиши определение.

Карта – это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков.

2. Подумай и запиши, зачем тебе нужно уметь читать карту.

Чтобы уметь найти на карте объект, который тебя интересует, и проложить к нему маршрут.

1) Прочитайте в учебнике, как определить на карте стороны горизонта. Обозначьте их на этой карте.

Север на карте вверху, юг – внизу, запад – слева, восток – справа.

2) Прочитайте в учебнике, что обозначают на карте различные цвета. Раскрасьте, как обозначены на карте:

Найдите на карте в учебнике водные объекты, равнины, горы.

3) С помощью учебника узнайте и подпишите, что обозначают эти условные знаки.

Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): работа выполнена, цель достигнута

Презентация : сообщите классу о результатах работы, выслушайте и оцените другие сообщения.

4. Карта – богатый источник информации. С помощью карты в учебнике выполни задания.

Вариант 1. Допиши названия.

Северный Ледовитый океан
Восточно-Европейская равнина
Баренцево море
Уральские горы
Западно-Сибирская равнина
Чёрное море
Кавказские горы
Охотское море
Тихий океан

Вариант 2. Определи и напиши, что здесь перечислено.

а) Дон, Обь, Лена, Индигирка – это реки
б) Курск, Салехард, Чита, Магадан, Волгоград – это города

Вариант 3. Приведи примеры (2-3 в каждом пункте).

а) Острова: Новая Земля, Северная Земля, Сахалин
б) Полуострова: Камчатка, Таймыр, Кольский полуостров

Подумай, в чём различие между островами и полуостровами. Объясни (устно).

Острова полностью окружены водой, а полуострова имеют соединение с «большой» землёй.

Вариант 4. Найди на карте реку Волгу. Выпиши названия городов, которые стоят на Волге.

Астрахань, Волгоград, Самара, Казань, Нижний Новгород

Географическая карта 3 класс презентация, доклад, проект

TheSlide.ru

Регистрация |
Вход
Загрузить

Разделы презентаций

Разное
Английский язык
Астрономия
Алгебра
Биология
География
Геометрия
Детские презентации
Информатика
История
Литература
Математика
Медицина
Менеджмент
Музыка
МХК
Немецкий язык
ОБЖ
Обществознание
Окружающий мир
Педагогика
Русский язык
Технология
Физика
Философия
Химия
Шаблоны, картинки для презентаций
Экология
Экономика
Юриспруденция

Презентация на тему Презентация на тему Географическая карта 3 класс из раздела Окружающий мир . Доклад-презентацию можно скачать по ссылке внизу страницы. Эта презентация для класса содержит 23 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь удобным проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций TheSlide.ru в закладки!

Слайд 1Текст слайда:

Урок окружающего мира
в 3 классе

Слайд 2Текст слайда:

Девиз урока

Когда встречаем мы рассвет,
Мы говорим ему …
С улыбкой солнце дарит свет,
Нам посылая свой …
При встрече через много лет
Вы крикните друзьям …
И улыбнутся вам в ответ
От слова доброго …
И вы запомните совет:
Дарите всем друзьям …

Слайд 3Текст слайда:

Проверка домашнего задания

Что вы знаете про них?

Слайд 4Текст слайда:

Раздел №2?

Слайд 5Текст слайда:

Раздел №2

О чём рассказала карта?

Слайд 6Текст слайда:

Тема урока

Географическая карта

Слайд 7Текст слайда:

Цель урока

Узнать особенности ….

географической карты

Слайд 8Текст слайда:

Выпиши в тетрадь названия

2 океанов
2 материков
2 морей
2 гор
2 рек

Слайд 9Текст слайда:

Что изучают люди?

Слайд 10Текст слайда:

Многое можно показать на глобусе.
Но если ты ищешь что-то на глобусе,
то видишь….

Чем глобус не удобен?

Слайд 11Текст слайда:

Что такое
географическая карта?

Уменьшенное изображение земной поверхности принятыми условными знаками

Слайд 12Текст слайда:

Покажи на глобусе

Северный полюс
Южный полюс
Экватор
Меридианы
Параллели
Восточное полушарие
Западное полушарие

Слайд 13Текст слайда:

Покажи на карте

Северный полюс
Южный полюс
Экватор
Меридианы
Параллели
Восточное полушарие
Западное полушарие

Слайд 14Текст слайда:

Что значит читать карту?

Читать карту – это не значит читать только надписи. Надо понимать и особый язык карты – условные знаки.

Слайд 15Текст слайда:

Какие карты могут быть?

Слайд 16Текст слайда:

Карта полушарий

Слайд 17Текст слайда:

Карта океанов

Слайд 18Текст слайда:

Карта мира

Слайд 19Текст слайда:

Карта области

Слайд 20Текст слайда:

Карта нашей деревни

Слайд 21Текст слайда:

Карта климатических поясов

Слайд 22Текст слайда:

Карта контурная

Слайд 23Текст слайда:

Итог урока

-Какой раздел начали изучать?
-Какая тема урока?
-Что нового узнали?

Скачать презентацию

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей

Проверочная работа по теме “О чём рассказала карта” 3 класс, окружающий мир

Самостоятельная работа по теме ” О чем рассказала карта” 3 класс

Время работы 40 минут

1 вариант

1. Основные стороны горизонта – это:

А) восток и запад

Б) север и юг

В) север, юг, восток, запад

2. Компас – это прибор, по которому:

А) можно определить стороны горизонта

Б) ориентируются в звездном пространстве

В) определяют только направление на север

3. План местности – это…

А) картинное изображение местности

Б) чертеж ее вида сверху, выполненный в условных знаках

В) рисунок ее вида по кругу.

4. Самые высокие места на Земле показаны на карте …

А) желтым цветом В) темно-коричневым цветом

Б) зеленым цветом Г) синим цветом

5. Линия горизонта – это…

А) линия, где небо, как – будто сходится с землёй

Б) место, где находится край Земли

В) местность, которую мы видим вокруг себя

6.Основной частью компаса является ______________________

7. Ваша семья пошла в лес, расположенный к северу от села. В каком направлении вы будете возвращаться домой? _________________________________________________

8. Приведи сведения, которые могут помочь тебе определить направления по сторонам горизонта в лесу, если ты не взял с собой компас:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Человеку какой профессии необходим компас?

А) Лётчику В) Строителю

Б) Геолог Г) Агроном

10. Как называются обширные пространства земли, омываемые морями и океанами?

А) материки Б) государства В) острова

11. Как называется воображаемый круг, делящий земной шар на Северное и Южное полушария?

А) экватор Б) земная ось В) меридиан

Самостоятельная работа по теме ” О чем рассказала карта” 3 класс

Время работы 40 минут

2 вариант

1. Основные стороны горизонта – это:

а) восток и запад

б) север и юг

в) север, юг, восток, запад

2.Географическая карта – это…

а) чертеж ее вида сверху, выполненный в условных знаках

б) рисунок ее вида по кругу

в) уменьшенное изображение земной поверхности принятыми условными знаками

3. Низменности на Земле показаны на карте …

а) синим цветом

б) зеленым цветом

в) темно-коричневым цветом

г) бледно-голубым цветом

4. Компас – это прибор, по которому:

а) ориентируются в звездном пространстве

б) определяют только направление на север

в) можно определить стороны горизонта

5. Горизонт – это…

а) линия, где небо, как – будто сходится с землёй

б) место, где находится край Земли

в) местность, которую мы видим вокруг себя

6.Основной частью компаса является ______________________

7. Ваша семья пошла в лес, расположенный к югу от села. В каком направлении вы будете возвращаться домой? __________

9. Как называется воображаемый круг, делящий земной шар на Северное и Южное полушария?

а) экватор б) земная ось в) меридиан

10. Как называются обширные пространства земли, омываемые морями и океанами?

а) материки б) государства в) острова

11. Что на физической карте отмечено зелёным цветом?

а) горы б) моря в) равнины

Оценивание

1 вариант

Задание	Ответ	Критерии оценивания
1	В	1 балл – за выбранный правильный ответ
2	А	1 балл – за выбранный правильный ответ
3	Б	1 балл – за выбранный правильный ответ
4	В	1 балл – за выбранный правильный ответ
5	А	1 балл – за выбранный правильный ответ
6	Магнитная стрелка	1 балл –за верно записанный ответ
7	К югу	1 балл –за верно записанный ответ
8	С северной стороны – мох на деревьях, густота ветвей, муравейник – с южной стороны деревьев и т. д.	1 балл –за каждый верно записанный ответ Максимум 3 балла
9	Б	1 балл – за выбранный правильный ответ
10	А	1 балл – за выбранный правильный ответ
11	А	1 балл – за выбранный правильный ответ

Оценивание

2 вариант

Задание	Ответ	Критерии оценивания
1	В	1 балл – за выбранный правильный ответ
2	В	1 балл – за выбранный правильный ответ
3	Б	1 балл – за выбранный правильный ответ
4	В	1 балл – за выбранный правильный ответ
5	А	1 балл – за выбранный правильный ответ
6	Магнитная стрелка	1 балл –за верно записанный ответ
7	К северу	1 балл –за верно записанный ответ
8	С северной стороны – мох на деревьях, густота ветвей, муравейник – с южной стороны деревьев и т. д.	1 балл –за каждый верно записанный ответ Максимум 3 балла
9	Б	1 балл – за выбранный правильный ответ
10	А	1 балл – за выбранный правильный ответ
11	В	1 балл – за выбранный правильный ответ

Оценивание

“5” – 13- 12 баллов

“4” – 11- 9 баллов

“3” – 8 – 6 баллов

“2” – 5- 0 баллов

Урок по Окружающему миру “Планета, на которой мы живем” 3 класс

Дьякова Валентина Семеновна учитель биологии

ЧОУ “Гимназия № 1” г. Новороссийска Краснодарского края

Урок по теме “Планета, на которой мы живем” для учащихся 3-го класса.

Оборудование: географический атлас, карта полушарий, карта Российской Федерации, глобус, карта природных зон России, изображения растений и животных Арктики, тундры, леса, ландшафтов этих природных зон, конверты с заданиями, карточки с ответами.

Ход урока.

Учитель: Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы проведем смотр знаний, полученных вами в течение первого полугодия. Он будет проходить в форме конкурса, в несколько туров.

(класс разбивается на 5 команд)

Тур 1. (участвует вся команда)

1-й этап: проводится по сценарию телеигры “Дальше дальше..”. На столах команд разложены карточки со словами- ответами на вопросы. Услышав вопрос, участники должны поднять карточку с правильным ответом. За каждый правильный ответ команда получает один жетон. Побеждает команда, набравшая большее количество жетонов.(8мин)

Вопросы:

1.Наука, изучающая космические тела (астрономия).

2.Естественный спутник Земли (Луна).

3.Оргнизация, издающая Международную Красную книгу (Международный Союз охраны природы).

4.Модель земного шара (глобус).

5.Зеленым цветом на карте полушарий обозначены (низменности).

6.Россия расположена на материке (Евразия).

7.На одинаковом расстоянии от полюсов находится (экватор).

8.Самая северная точка нашей планеты называется (Северный полюс).

9.Огромеые водные пространства называются (океанами).

10.Самое глубокое озеро России (Байкал).

11.Участки суши с трех сторон, окруженные водой (полуострова).

12.Особые вещества, выделяемые многими растениями в воздух (фитонциды).

13.Горы России, вершины которых покрыты льдом и снегом (Кавказские)

14.Уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с использованием условных знаков (географическая карта).

15. Огромные участки уши, окруженные водой (материки).

16.Участки суши, очень высоко поднимающиеся над океанами и морями (горы).

17.Части океанов, вдающиеся в сушу (моря).

18.Самое большое озеро в России (Каспийское море).

19.Срвнительно небольшие участки суши, окруженные водой (острова).

2-й этап . На столе ведущего 5 конвертов. Каждая команда выбирает конверт и выполняет находящееся в нем задание. От каждой команды отвечает один ученик. Время на подготовку 1 мин.

Задания:

1. Назвать и показать на карте материки в порядке уменьшения их площади.

2.Назвать и показать на карте океаны в порядке увеличения.

3. Назвать и показать на карте острова, принадлежащие России.

4.Назвать и показать на карте холмистую и плоскую равнины России.

5.Назвать и показать на карте моря Антлантического океана.

Команда, набравшая наименьшее количество баллов, выбывает из игры и в дальнейшем работает над заданием: объяснить высказывание “люди множеством нитей связаны с окружающей средой”.

Тур 2. (участвуют 4 команды).

1-й этап. На столе 4 конверта, в каждом из которых по одному вопросу, на который команда должна ответить через 1 мин.

Вопросы:

1.Сходство и различие глобуса и карты полушарий.

2.Используя карту полушарий рассказать о нашей стране: назвать и показать столицу, показать границы, на каком материке находится, в каком полушарии расположена большая часть государства, какими океанами омывается.

3.Сравнить карту полушарий и карту нашей страны (масштаб, условные знаки, показать границы, страны).

4.Пользуясь физической картой, определить какие государства граничат с Россией. Назвать столицы этих государств.

2-й этап. Представители команд отвечают на один и тот же вопрос:

какая связь между белыми медведями и водорослями в океане? (1 мин)

Команда, давшая наименее полный ответ, выбывает из игры и работает над заданием: найти на карте полушарий наиболее мелкие места в океанах, а на суше -низменности, возвышенности, горы; указать планеты в порядке удаления их от Солнца.

Тур 3 (участвую 3 команды)

1-й этап. В конвертах находятся описания одной из трех изученных природных зон. Команда по описанию должна определить о какой природной зоне идет речь, показать эту природную зону на карте природных зон России и из рисунков, прикрепленных к доске, выбрать тот, который соответствует этой природной зоне. После этого надо рассказать о взаимосвязи неживой и живой природы в этой природной зоне, составить цепь питания, включающую 3 звена и рассказать об основных направлениях деятельности человека в этой природной зоне. (2 мин)

Описания природных зон.

1.Это самая северная природная зона. Ее называют “страной льда и тьмы”.Средняя температура самого теплого месяца здесь +4С. Почвы практически отсутствуют. В таких условиях снег не везде успевает растаять. Формируются ледники.

2. В этой зоне низкие температуры. преобладают над высокими. Зима тоже очень суровая -она длится 8-9 месяцев. Морозы бывают до – 50С.На западе России эта зона идет узкой полосой, а на востоке она много шире. Зимой здесь полярная ночь. Лето холодное и короткое. Осадки выпадают в основном в виде снега. Почвы малоплодородные, оттаивает лишь самый верхний слой, а ниже- многолетняя мерзлота.

3.Эта зона занимает большую часть территории России. Здесь хорошо выражены все четыре времени года. Осадков выпадает достаточное количество. Здесь есть многолетняя мерзлота, но летом почва оттаивает на достаточно большую глубину.

2-й этап. Команды получают задание составить из фрагментов карту России.(1мин)

После этого тура еще одна команда выбывает и занимается подготовкой ответов на вопросы:

-что такое заповедники?

-какие заповедники нашей страны вы знаете?

-в каких природных зонах они находятся?

-какие животные в них обитают?

Тур 4. (участвуют 2 команды)

1-й этап:

1.Объясните слова А.П.Чехова:”Леса научат человека понимать прекрасное”. (1мин.)

2.Придумайте видовые названия животным и растениям, используя такие прилагательные, чтобы само название вызывало положительные эмоции, а растение или животное с таим названием людям “трудно было обидеть”.

(Участники должны выбрать растение или животное той природной зоны, которую они описывали в 3-ем туре).(2мин)

2-1 этап: конкурс капитанов. Составить как можно больше слов из букв, образующих слово “природоведение.”( 1мин.)

По итогам этого тура определяется команда-победитель.

Тур 5 проводится для команд выбывших на различных этапах игры. (1мин)

Каждая выбывшая команда представляет ответ на свой вопрос . В этом туре команды борются за 2-ое место. Соответственно 3-е и 4-е место занимают команды, которые дали менее полные и правильные ответы.

В конце урока учитель подводит итог урока, выставляет оценки учащимся соответственно их работе на уроке.

Путешествие по материкам (окружающий мир, 2 класс)

Похожие презентации:

Путешествие по материкам. Окружающий мир. 2 класс

Путешествие по материкам

Где живут слоны ? Окружающий мир. 1 класс

Изображания на карте. (Окружающий мир. 2 класс)

Звери-млекопитающие (урок окружающего мира 1 класс)

Путешествие по материка

Материки мира

Путешествие по материкам

Жизнь на разных материках. (Часть 2)

Великобритания. Окружающий мир 3 класс

Окружающий мир
2 класс
Домодедовская СОШ №9
Учитель Дмитроченко М.В.

2. Отправляемся в путешествие по нашей планете.

Что нам может помочь в этом
путешествии?

3. Карта.

Карта – это уменьшенное изображение
Вспомни,
что такое
карта.
земной
поверхности
на плоскости
с помощью условных знаков.

4. Физическая карта мира.

Слово «физическая»
от
Физическими
называются произошло
карты, на которых
греческого
слова
«физис»
природа.

изображены
равнины,
горы,
моря,
реки,
По-другому эту карту можно назвать
озёра и«карта
другиеприроды
природные
объекты.
мира».

5. Сравните глобус и карту мира.

В отличие от карт, на глобусе нет искажений
и разрывов, поэтому глобус удобен для полуГлобус
изображает
Карта
– это земная
чения общего
представления
о расположении
материков
и океанов.
поверхность
форму Земли и ее
В то ее
же участок,
время глобус имеет довольно мелили
поверхность.
кий
масштаб
и
не
может
показать
какую-либо
изображенный
местность подробно.
на плоскости.

6. Работа по учебнику.

1. Рассмотрите карту на
стр.114-115 учебника.
2. Найдите на карте
океаны и материки
Земли.

7. Что такое океан?

Океан –икрупнейший
объект,
Назовите
покажите на водный
карте все
океаны
такое
океан?
составляющая
часть
мирового
океана,
Земли,Что
начиная
с самого
большого.

расположенный среди материков.

8. Что такое материк?

Материки (континенты) – это огромные
Назовите
все
материки
Земли.
Что со
такое
материк?
участки
суши,
всех
сторон
окружённые
водой.
Евразия
Северная
Южная
Америка
Африка
Антарктида
Австралия

9. Работа по учебнику.

1. Прочитай текст на
стр.118 учебника.
2. О каком материке ты
прочитал и что
интересного узнал?

10. Евразия.

Это самый большой
материк на Земле.
Евразия так велика,
что её делят на две
части света –
Европу и Азию.
Именно в Евразии находится наша
Родина – Россия. Россия расположена в
обеих частях света – Европе и Азии.

12. Европа.

На этом маленьком кусочке земли
размещается более 40 стран, народы
которых говорят на десятках языков.

13. Это интересно:

Крупнейший остров Европы – Великобритания.
Крупнейшее озеро Европы – Ладожское.

Самая длинная река – Волга.
А́зия — самая большая часть света,
образует вместе с Европой материк
Евразию. На территории Азии
расположено 54 государства.
В Азии живут представители трёх главных
рас человечества — монголоидной
(китайцы, корейцы, японцы), европеоидной
(северяне России) и негроидной (жители
юга Индии).

16. Это интересно. На территории Азии находится:

Высочайшая
вершина
мира
Джомолунгма
Китай – крупнейшее
Каспийское
по
море
численности
Озеро Байкал
– —
в Гималаях
(8848
м).
населения
крупнейшее
государство
озеро
мира.
мира.
самое
глубокое
озеро
планеты
Земля.

17. Работа по учебнику.

1. Прочитай текст на
стр.120 учебника.
2. О каком материке ты
прочитал и что
интересного узнал?

18. Северная Америка.

Большую часть этого материка занимают
2страны, входящие в десятку самых
развитых на нашей планете, США и Канада.

19. Это интересно:

Самые высокие в мире дома.
Большой Каньон – это разнообразие скал и пещер,
В Северной
Америке
очень много
достопримеСеквойя
–
одно
из
самых
высоких
деревьев
выработан рекой Колорадо в толще известняков,
чательностей
– каквысечен
природных,
так и
Гора
Рашмор
– высота
в ней
гигантский
на
Земле.
может
достигать
песчаников
иИх
сланцев.
Его
длина
составляет
созданных
человеком.
барельеф с446
портретами
четырёх
президентов
США
более
110
метров.
км,
глубина
— до 1600
м.

20. Работа по учебнику.

1. Прочитай текст на
стр.121 учебника.
2. О каком материке ты
прочитал и что
интересного узнал?

21. Южная Америка.

Это четвертый по занимаемой площади материк
планеты. По природным условиям он похож на
Африку – влажные леса с яркими птицами и
обезьянами и бескрайние травянистые равнины.

Но здесь гораздо меньше пустынь и гораздо
больше гор. Это самый дождливый материк.

22. Это интересно:

Амазонка – самая длинная и полноводная
мира.- Её
длина
– 7100 вкм.
Водопадрека
Анхель
самый
высокий
мире
водопад, общая высота – 979 метров.

23. Работа по учебнику.

1. Прочитай текст на стр.122
учебника.
2. О каком материке ты
прочитал и что интересного
узнал?

24. Африка.

Это второй по величине материк после
Евразии. Население Африки составляет
около миллиарда человек. Африка считается
прародиной человечества: именно здесь
нашли самые древние останки.

25. Это интересно:

Египетские пирамиды – представляют собой
Нил
одна
из
двух
величайших
по
огромные каменные сооружения, которые
Нигде
в мире
нерек
осталось
протяжённости
в мирестолько
(6670
м).
использовались
качестве
гробниц
для
фараонов
крупных
дикихЕгипта.

животных.
Древнего

26. Работа по учебнику.

1. Прочитай текст на
стр.123 учебника.
2. О каком материке ты
прочитал и что
интересного узнал?

27. Австралия.

Это самый необычный материк земного шара.
На нём размещается только одно государство
– Австралия. Австралия — самая жаркая часть
всей суши Южного полушария.

28. Это интересно:

Только в Австралии водятся кенгуру, коала и
другие сумчатые звери, которые носят своих
детёнышей в сумках на животе.

29. Антарктида.

Антарктида – континент, расположенный на
самом юге Земли. Это самый холодный
материк. На многие сотни километров в
Антарктиде простираются снежные равнины,
прерываемые иногда хребтами гор.

30. Это интересно:

Из наземных
морские леопарды
животныхиобитают
поморники.
тюлени,
императорские пингвины,
Антарктида не принадлежит ни одному государству. Разрешена
только научная детельность и там расположены научные станции.

Из-за суровости
климата в Антарктиде
нет постоянного
населения.

32. Проверь себя.

Северный Ледовитый океан
Южный океан
Индийский Атлантический
океан Тихий океан
океан

33. Проверь себя.

Южная
Америка
Северная
Америка
АфрикаЕвразия
Австралия
Антарктида

English Русский Правила

карт и направлений | Университет Куиннипиак

О нас

Планируете поездку? Воспользуйтесь приведенными ниже инструкциями, чтобы найти лучший способ добраться до каждого из наших 3 кампусов, откуда бы вы ни приехали.

Воспользуйтесь нашей интерактивной цифровой картой, чтобы увидеть все, что могут предложить наши кампусы, включая учебные заведения, рестораны, библиотеки, видеокамеры, экскурсии, места для парковки и проживания.

Интерактивная карта наших кампусов

Подать заявление Запросить информацию Посещать

Кампус в Маунт-Кармель

Наш кампус в Маунт-Кармель, где проживает большинство наших студентов первого и второго курсов, расположен у подножия живописного государственного парка «Спящий великан». Широкие лужайки ведут к Студенческому центру Карла Хансена, нашей сети учебных корпусов, библиотеке Арнольда Бернхарда и ряду традиционных общежитий в стиле квартир и люксов.

Как добраться до кампуса Mount Carmel

275 Mount Carmel Avenue
Hamden, Connecticut 06518
800-462-1944

От I-91

Двигайтесь по I-91 на север или юг до съезда 10.
Двигайтесь по шоссе 40 до конца и поверните направо на Уитни-авеню.
Проехать 2,2 км, повернуть направо на Маунт-Кармель-авеню.

От I-95

Двигайтесь по I-95 до I-91 North.
Выйдите на выходе 10.
Двигайтесь по шоссе 40 до конца и поверните направо на Уитни-авеню.
Проехать 2,2 км, повернуть направо на Маунт-Кармель-авеню.

От маршрута 15

На север до выезда 61 или на юг до выезда 62.
Поверните направо на Уитни-авеню (маршрут 10) и следуйте на север 3 мили до Маунт-Кармель-авеню.
Поверните направо на проспект Маунт-Кармель и проедьте 0,5 мили до кампуса.

Кампус York Hill

Из нашего кампуса York Hill открывается захватывающий 360-градусный вид на Нью-Хейвен, пролив Лонг-Айленд, государственный парк Sleeping Giant и окружающую холмистую местность. Кампус York Hill с жилыми, рекреационными и групповыми помещениями для встреч предлагает место как для отдыха, так и для продуктивной работы. Наш кампус в Йорк-Хилл также является домом для стадиона M&T Bank Arena, который регулярно переполнен фанатами Bobcat Nation.

Как добраться до кампуса York Hill

305 Sherman Avenue
Hamden, CT 06518

От I-91

Двигайтесь по I-91 на север или юг до съезда 10.
Следуйте по шоссе 40 до конца и поверните направо на Уитни-авеню (маршрут 10).
Проехать 0,75 мили и повернуть налево на Шерман-авеню.
Вход в кампус находится примерно в 0,25 мили справа, напротив пешеходной/велосипедной дорожки и парковки.

От I-95

Двигайтесь по I-95 до I-91 North. Выходите на выходе 10.
Следуйте по шоссе 40 до конца и поверните направо на Уитни-авеню (маршрут 10).
Проехать 0,75 мили и повернуть налево на Шерман-авеню.
Вход в кампус находится примерно в 0,25 мили справа, напротив пешеходной/велосипедной дорожки и парковки.

От маршрута 15

На север до выхода 61 или на юг до выхода 62.
Поверните направо на Уитни-авеню (маршрут 10), проедьте на север 4,7 мили и поверните налево на Шерман-авеню.
Вход в кампус находится примерно в 0,25 мили справа, напротив пешеходной/велосипедной дорожки и парковки.

Кампус Норт-Хейвен

Наш кампус Норт-Хейвен является домом для нашего Центра медицины, сестринского дела и медицинских наук, в котором находятся Школа медицинских наук, Школа медсестер и Медицинская школа Фрэнка Х. Неттера. С другой стороны здания находится Юридический центр, в котором находятся Юридическая школа и Педагогическая школа. Кампус был тщательно спроектирован с учетом возможностей обучения, включая самые современные удобства для каждой из 5 профессиональных школ, которые расположены в одном большом здании.

Как добраться до кампуса North Haven

370 Bassett Road
North Haven, CT 06473

От I-91

Двигайтесь по I-91 North до выхода 12 (Washington Avenue).
Поверните направо на Route 5/Washington Avenue и следуйте 1,5 мили.
Поверните направо на улицу Брэдли. Продолжайте движение прямо через перекресток Bassett Road.
Вход в кампус прямо впереди.

Из I-95

Двигайтесь по I-95 до I-91 на север.
Проехать 8,6 миль до съезда 12 (Вашингтон-авеню).
Поверните направо на Route 5/Washington Avenue и следуйте 1,5 мили.
Поверните направо на улицу Брэдли.
Продолжайте движение прямо через перекресток Bassett Road.
Вход в кампус прямо впереди.

Исследуйте наши кампусы

Интерактивная карта наших кампусов

Подать заявление Запросить информацию Посещать

Карт кампуса | Общественный колледж Арапахо

О АКК
Общественный колледж Арапахо, основанный в 1965 как младший колледж Арапахо был первым двухлетним колледжем в районе большого Денвера. Колледж вырос благодаря усилиям жителей Литтлтона, которые хотели дать в этом районе послешкольное образование. Помимо кампуса Литтлтон, ACC предлагает программы Sturm Collaboration Campus в Касл-Роке в партнерстве со школьным округом округа Дуглас и CSU.
В этой секции:
- Аккредитация
- Места
- Руководство колледжа
- Видение АКК — Стратегический план
- Работа в АКК
- Справочник преподавателей и сотрудников
- Институциональные исследования
- Политики и процедуры
- Фундамент
- Посетите АКЦ
- Контакт
Прием
Если вы готовы свернуть горы, мы здесь, чтобы помочь. Если вы хотите подать заявку, посетить ACC или получить дополнительную информацию, наши сотрудники могут помочь вам найти свой путь, составить план и поддержать вас на этом пути. Начните и подайте заявку сегодня или свяжитесь с нашими сотрудниками приемной комиссии для экскурсии по одному или всем нашим кампусам, задайте вопросы и начните свое путешествие в ACC.
В этой секции:
- Контрольный список для поступающих
- Подать заявление
- Посещать
- Спросите АКК
- Родители и семьи
- Вступительные требования
- Зарегистрироваться на занятия
- Оплата колледжа
- Предварительная оценка обучения
- Студенческая ориентация
- Службы учета и регистрации
Академики и программы
Ознакомьтесь с 7 путями ACC, чтобы помочь вам изучить наши программы получения степеней и сертификатов, чтобы найти путь, который подходит вам и вашим целям. Откройте для себя академический опыт, который даст вам реальный опыт и свяжет вас с сообществом ACC и миром.
В этой секции:
- Академические пути
- Степени и сертификаты
- Каталог
- Курсы
- Расписание курсов
- Ресурсы
- Параллельная регистрация
- Справочник преподавателей и сотрудников
Консультации и поддержка
В ACC ты никогда не остаешься один. Мы предлагаем консультации, рекомендации по карьере и переводу, а также услуги поддержки, такие как репетиторство, услуги доступа для студентов и многое другое, чтобы помочь вам сдвинуть горы и достичь своих целей и не только.
В этой секции:
- Консультирование
- Услуги по трудоустройству
- Услуги трансфера
- Академическая поддержка/репетиторство
- ТРИО
- Поддержка онлайн-образования
- Центр диагностики
- Услуги доступа для инвалидов
- Поддержка студентов
Сообщество кампуса
Мы будем рады, если вы станете частью сообщества ACC. Независимо от того, являетесь ли вы студентом, ищущим степень или сертификат, или посещающим курсы для развлечения или профессионального развития в рамках программ рабочей силы и сообщества, или вам нужно место, чтобы потренироваться или найти хорошую книгу. У нас есть что-то для всех.
В этой секции:
- Выпускники
- Художественные галереи
- Книжный магазин
- Студенческая жизнь
- Уход за детьми
- Фитнес-центр
- Библиотека и учебное заведение
- Технологии в АКК
- Аренда объекта
Программы рабочей силы и сообщества
Развивайте свой кадровый потенциал, улучшайте свои профессиональные навыки и исследуйте новые увлечения и интересы с помощью разнообразных программ ACC для рабочей силы и сообщества. Независимо от вашего возраста или интересов, у нас есть программа для вас!
В этой секции:
- Просмотреть все курсы
- Летние молодежные лагеря
- Ученичество
- Деловое и общественное партнерство
- Карьера вперед
- Сотрудничество в сфере здравоохранения штата Колорадо
- Политики

SRU Доступная карта кампуса

Это доступная версия карты кампуса SRU для Интернета. Для просмотра интерактивной карты нажмите здесь.

#1 Fowler Building (Расширенный учебный центр)

Описание: Построенный в 1977 году и приобретенный Университетом Слиппери-Рок в 1986 году, Расширенный учебный центр занимает площадь 3500 квадратных футов. В нем находится Институт обучения пенсионеров.

Google Maps Link : Нажмите здесь

Адрес: 165 Улица Elm Street Slippery Rock, PA 16057

Изображение 1:

Back

#2 Консультанты и обучение для разработки 9003

9002

#2. Описание:

Vincent House, отреставрированный дом на улице Ист-Купер, содержит различные офисы, в том числе офис APSCUF.

Ссылка на Google Maps : Нажмите здесь

Адрес: 113 East Cooper Slippery Rock, PA 16057

Изображение 1:

Назад в меню

#3 MCKAY Education Building

Описание: MCKAY Education Building, открытое в 1929 и 56,953 квадратных ногах. Названное в честь покойной Мари Маккей, бывшего регистратора SRU, здание является домом для Педагогического колледжа. SRU открылся в 1889 году как обычная школа; образование остается отличительной чертой программы. McKay включает в себя классные комнаты, детский сад, детскую библиотеку и танцевальную студию.

Google Maps Link : Нажмите здесь

Адрес: 105 Maltby Avenue Slappery Rock, PA 16057

Видео: Нажмите здесь

Изображение 1:

. 3 :

Назад в меню

#4 Здание школы Хикори Корнер

Описание: Университет Слиппери Рок приобрел однокомнатное здание школы Хикори Корнер в 1988 году и посвятил его меблированному зданию в 1988 году.89. Школьный дом площадью 1000 квадратных футов, подаренный университету, был школой в городке Франклин с 1881 по 1963 год. Педагогический колледж использует классную комнату для контекстуализации истории педагогического образования.

Google Maps Link : Нажмите здесь

Адрес: 103 Maltby Avenue Slappery Rock, PA 16057

Изображение 1:

Изображение 2:

Back. Пол и Кэролайн Каррут Рицца Холл

Описание: Drs. Paul and Carolyn Carruth Rizza Hall, построенный в 1900 году и много лет известный как West Hall, имеет площадь 19 380 квадратных футов. SRU восстановил здание в 2003 году.

Google Maps Link : Нажмите здесь

Адрес: 100 Maltby Avenue Slippery Rock, PA 16057

Видео: Нажмите здесь

Изображение 1:

. Центр искусств

Описание: Центр исполнительских искусств, ранее называвшийся Miller Auditorium, занимает площадь 9500 квадратных футов и включает в себя отреставрированное помещение для выступлений на 753 места, две танцевальные студии, оркестровую яму, новый вестибюль и сценический магазин.

Google Maps Link : Нажмите здесь

Адрес: 102 Maltby Avenue Slippery Rock, PA 16057

Видео: Нажмите здесь

Изображение 1:

. Главная

Описание: Old Main, построенный в 1893 году, является старейшим зданием Университета Слиппери Рок. Величественное здание из красного кирпича площадью 35 536 квадратных футов с башней с часами, отделанное песчаником Огайо, включает в себя административные и студенческие офисы. В начале жизни университета студенты брали уроки в Old Main. Библиотека занимала второй этаж, а третий этаж студенты использовали как спортзал.

Ссылка на Google Maps : Нажмите здесь

Адрес: 104 Maltby Avenue Slippery Rock, PA 16057

Видео: Нажмите здесь

Изображение 1:

Изображение 2:

#8 Центр Роберта А. Лоури

Описание: Построенный в 1933 году и приобретенный университетом Слиппери-Рок в 1961 году, Центр Роберта А. Лоури занимает площадь 5 544 квадратных фута. Здание чтит память Роберта Лоури, директора приемной комиссии SRU, главного административного сотрудника и исполняющего обязанности президента в 1968.

Google Maps Link : Click Here

Address: 249 Maltby Avenue Slippery Rock, PA 16057

Image 1 :

Back To Menu

#9 Maltby Center

Description: Maltby Center открылся в 1938 году и может похвастаться богатой историей. Кирпичная колониальная постройка с куполом на крыше площадью 25 848 квадратных футов служила библиотекой Университета Слиппери-Рок до 1973 года. Большие арочные окна обеспечивают обильное естественное освещение. Здание названо в честь Альберта Малтби, президента SRU с 189 г.0-1916.

Google Maps Link : Click Here

Address: 108 Maltby Avenue Slippery Rock, PA 16057

Image 1 :

Image 2 :

Image 3 :

Image 4 :

Назад в меню

#10 North Hall Welcome Center

Описание: North Hall Университета Слиппери Рок — общежитие совместного обучения, открывшееся в 1938. В здании площадью 87 000 квадратных футов есть 297 коек. Первоначальный Северный зал, предназначенный только для женщин, сгорел в 1937 году. Помимо того, что он является общежитием для совместного обучения, Северный зал является приемным центром приемной комиссии. Консультанты приемной комиссии встречаются с абитуриентами и их родителями в центре.

Ссылка на Google Maps : Нажмите здесь

Адрес: 201 Campus Drive Slippery Rock, PA 16057

Изображение 1 :

Изображение 92:32

Изображение 3:

Изображение 4:

Назад в меню

#11 Russell Wright House / Conference Center

Описание: The Russell Wright Alumn покойный врач Detroit Tigers Рассел Райт, выпускник Университета Слиппери-Рок в 1923 году, обеспечивает привлекательную обстановку для мероприятий выпускников, лекций, церемоний признания и специальных мероприятий. Центр открылся в 1996 и был расширен в 2008 году до нынешних 7900 квадратных футов. В центре есть патио Салли Джексон Леннокс, названное в честь выпускницы 59 года и бывшего директора выпускников.

Google Maps Link : Нажмите здесь

Адрес: 105 Campus Drive Slappery Rock, PA 16057

Изображение 1:

Back

#12 Pearl K. STONER West Gym)

Описание: Учебный комплекс Перл К. Стоунер площадью 22 842 квадратных фута, построенный в 1906 году, является одним из самых узнаваемых зданий Скользкой скалы. Его круглая форма, портик и статуэтки льва, подаренные классом 1908 года, производят особое впечатление. Восточный тренажерный зал был добавлен в качестве пристройки в 1931 году и имеет площадь 22 002 квадратных фута.

Ссылка на Google Maps : Нажмите здесь

Адрес: 101 Campus Drive Slippery Rock, PA 16057

Видео: Нажмите здесь

Изображение 1:

Изображение 2:

Изображение 3:

Изображение 4:

Back Menu

#15 = 3 Плотное здание. Здание безопасности штаммов, официальное Здание исследований поведения штаммов, открылось в 1938 году. Здание названо в честь покойного Уоррена Стрейна, первого заведующего кафедрой географии SRU в 1930-х годах. В здании площадью 32 444 квадратных фута находятся классы и офисные помещения для управления безопасностью.

Google Maps Link : Нажмите здесь

Адрес: 100 Campus Drive Slappery Rock, PA 16057

Изображение 1:

Изображение 2:

Back To Menu

#14000. Зал
Описание: Обеденный центр Weisenfluh открылся в 1962 году и занимает площадь 42 271 кв. фут. Объект, ласково известный как «Fluh», был отремонтирован в 2011 году, добавив новый вход, пункты специализированной еды и кофейню. Студенты, преподаватели, сотрудники и местные жители часто обедают в Weisenfluh. Здание названо в честь покойного Нормана Вайзенфлу, президента SRU с 1956-1960.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 200 Campus Drive Slappery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Back в Menu
#15 Art Building

3
393 Описание:
39393 гг. Художественное здание площадью 14 941 квадратный фут является центром художественного образования университета с 1969 года. Художественное здание включает в себя студию рисования, офисы для персонала, классы цифровых медиа и рисования, а также фотостудию и фотолабораторию. В 19В 40-х и 1950-х годах здание было известно как «Хижина» и использовалось для танцев и общественных мероприятий.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 202 Campus Drive Slappery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Изображение 2:
Back Back Men
Описание: Rhoads Hall, построенный в 1961 году, служит традиционным общежитием для мужчин и женщин и предоставляет офисные помещения для студенческого консультирования и студенческого медицинского центра. В учреждении площадью 56 662 квадратных фута есть 211 коек. Роадс был отремонтирован в 2010 году.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 204 Campus Drive Slappery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Изображение 2:
Back Back Men Здание
Описание: Здание Arts Metals Building открыто в 1936 году. Художественное отделение использует здание площадью 3145 квадратных футов для занятий кузнецов.
Ссылка на Google Maps : Нажмите здесь
Адрес: 200 200 -й Maltby Avenue Slippery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Вернуться к меню
#18 Резиденция президента. частная резиденция президента Университета Слиппери Рок. Здание площадью 7 414 квадратных футов расположено в верхней части кампуса, недалеко от Old Main и Rhoads Hall. Нижний (общественный) уровень резиденции используется для официальных просветительских мероприятий университета.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 251 Maltby Avenue Slippery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Изображение 2:
Back. Филд
Описание: Уолли Роуз Филд, названный в честь покойного Уолли Роуза, тренера SRU по бейсболу и гимнастике, является бывшим межвузовским бейсбольным бриллиантом университета. В настоящее время поле используется для отдыха и специальных мероприятий.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 253 Maltby Avenue Slippery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Back
#20. 20. C.
Описание: Здание Художественной Скульптуры площадью 5100 квадратных футов было открыто в 2009 году. Объект предлагает ультрасовременную среду для создания работ из глины, металла, дерева и других материалов. В здании есть деревообрабатывающий цех, сварочно-литейный цех и главный лекционный зал, который одновременно служит скульптурной мастерской. Компьютеры с трехмерными приложениями облегчают художественные проекты.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 202 Maltby Avenue Slappery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Изображение 2:
.
Описание: Patterson Hall, построенный в 1958 году, демонстрирует приверженность университета устойчивому развитию. Паттерсон служил общежитием с 1958 по 2008 год, когда он был преобразован в ультрасовременный учебный корпус для физических упражнений и реабилитационных наук, спортивных тренировок, художественных волокон, парков и охраны природы, программы почестей и вспомогательных офисов. Проект сэкономил SRU 16 миллионов долларов на затратах и увеличил размер Patterson на 2720 квадратных футов до 65 606 квадратных футов.
Google Maps Link : Click Here
Address: 105 Field House Road Slippery Rock, PA 16057
Video: Click Here
Image 1 :
Image 2 :
Изображение 3 :
Назад в меню
#22 Здание Джека К. Дингера
Описание: Здание Джека К. Дингера было открыто в 1959 году и занимает площадь 9 245 квадратных футов. Пристроенный к Морроу Филд Хаус, специальное образование занимал Дингер с 19 лет.59 до лета 2011 года, когда отдел переехал в Образовательный корпус Маккея. В настоящее время Дингер служит учебной базой для общественного здравоохранения и социальной работы.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 103 Field House Road Slappery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Back
#23
Описание: Специальное учебное заведение, построенное в 1971 году, площадью 1571 кв. фут. Он находится рядом с Морроу Филд Хаус.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 103 Field House Road Slappery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Back Menu
#24 МОРУ. :
Спортивный зал Morrow Field House, открытый в 1959 году, занимает площадь 127 665 квадратных футов. В нем находится отдел физического и санитарного просвещения, и он используется для проведения межвузовских спортивных соревнований, занятий, выпускных церемоний и созыва академических почестей. В Field House есть танцевальные студии, баскетбольная площадка, беговая дорожка, площадки для ракетбола, бассейн и площадка Grasstex для стрельбы из лука в помещении и других видов спорта. Здание названо в честь Джеймса Морроу, директора государственной педагогической школы Слиппери-Рок с 1889 года.-1890.
Google Maps Link : Click Here
Address: 101 Field House Road Slippery Rock, PA 16057
Image 1 :
Back To Menu
#25 Art Ceramics Building / Heating Plant
Описание: Здание Art Ceramics Building, построенное в 1966 году, имеет площадь 5 833 квадратных фута. Он предоставляет офисные и классные помещения для занятий гончарным делом и других художественных проектов.
Ссылка на Карты Google : Click Here
Address: 100 Service Drive Slippery Rock, PA 16057
Image 1 :
Image 2 :
Image 3 :
Back To Menu
#26 Old Томпсон Филд
Описание: Олд Томпсон Филд, открытый в 1958 году, представляет собой легкоатлетическую площадку для студенческих тренировок, лагерей и митингов бодрости духа. Он назван в честь Н. Керра Томпсона, главного футбольного тренера с 1920 по 1919 год.42. Университетские футбольные матчи проводились на стадионе «Олд Томсон Филд» до 1974 года, когда SRU открыл стадион «Михалик-Томпсон».
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 111 Central Lo Здание университетской полиции открылось в 1962 году и имеет площадь 5675 квадратных футов. В нем находится Департамент полиции университета и диспетчерская полиции. Здание открыто 24/7.
Google Maps Link : Click Here
Address: 145 Kiester Rd Slippery Rock, PA 16057
Image 1 :
Back To Menu
#28 Maintenance Center
Description: Центр технического обслуживания открылся в 1975 году и занимает площадь 17 728 квадратных футов. Он обеспечивает основу для объектов и планирования, технического обслуживания, строительства и проектирования.
Ссылка на Google Maps : Нажмите здесь
Адрес: 100 Здание здания и территория Slappery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Вернуться к меню
#29 Services
Описание: Services, Country Introved in 1969. квадратных футов и размещает принтер в кампусе.
Ссылка на Google Maps : Щелкните здесь
Адрес: 101 Building and Grounds Road Slippery Rock, PA 16057
Изображение 1 :
Назад в меню
#30 Центральная приемка/склады, здание 1
Описание: Центральная приемка/склады, здание 1, ремонтно-складское помещение, открытое в 1969 году и занимающее площадь 21 420 квадратных футов.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 143 Kiester Rd Slippery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Back в Menu
9002 #31 Advanced Technology and Science Hall
.0013
Описание: Зал передовых технологий и науки, в котором представлены география, геология и окружающая среда, химия и информатика, открылся в 2006 году и занимает площадь 78 789 квадратных футов. Здание оснащено беспроводной звуковой системой, веб-камерами, видеопроекторами, компьютерами для изучения спутниковых метеорологических систем и беспроводным Интернетом. Лаборатория робототехники дает студентам возможность создавать и тестировать искусственный интеллект.
Ссылка на Google Maps : Нажмите здесь
Адрес: 100 Central Lo
Описание: Здание мировой культуры Spotts было открыто в 1966 году и занимает площадь 59 671 кв. фут. В здании расположены классы и кабинеты преподавателей английского языка, истории, междисциплинарных исследований, политологии и философии. Зрительные залы здания были недавно отремонтированы.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 110 Central Lo Здание
Описание: Здание класса Айзенберга, построенное в 1969 году, имеет площадь 54 905 квадратных футов. В нем находится деканат Колледжа бизнеса и его академические отделы, студенческая газета The Rocket и классная комната Trading Center для моделирования финансовых рынков.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 102 Central Lo
#34 Беседка Ассоциации студенческого самоуправления
Описание: Беседка Ассоциации студенческого самоуправления, построенная в 2008 году, представляет собой защищенное место для отдыха студентов и служит местом проведения специальных мероприятий. Беседка была местом проведения нескольких свадеб и популярным местом для выпускных фотографий.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: Campus Quad Slippery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Изображение 2:
Изображение 3:
222222222222223303
220
.
Назад в меню
#35 Здание школы физиотерапии
Описание: Здание школы физиотерапии открылось в 2001 году. программы. Здание PT включает в себя современные классы, лаборатории и ресурсную комнату.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 108 Central Lo 3 :
Изображение 4 :
Вернуться в меню
#36 Библиотека Бейли
Описание: 70. Его коллекция включает 517 000 печатных книг и журналов и более 10 000 аудиовизуальных материалов, включая DVD и музыкальные компакт-диски. Бейли имеет доступ к более чем 183 000 электронных книг и более чем 50 000 научных журналов. В течение типичной учебной недели библиотекой пользуются более 26 000 человек. Жители, проживающие в районе Слиппери-Рок, а также местные учителя могут получить бесплатную карту заемщика.
Ссылка на Google Maps : Нажмите здесь
Адрес: 104 Central Lo
#37 Научный центр Винсента
Описание: Научный центр Винсента открылся в 1968 году и был преобразован в современный учебный центр в 2011 году. Его площадь составляет 102 640 квадратных футов. Он был назван в честь Артура Винсента, бывшего профессора естественных наук и заведующего кафедрой науки с 1923 по 1940 год.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 106 Central Lo 3 :
Изображение 4 :
Изображение 5 :
Изображение 6 :
Назад в меню
2 800013
Описание: Площадь нового студенческого центра Роберта М. Смита составляет 106 869 квадратных футов. Он включает в себя бальный зал, театр с аккордеонными креслами, дождевой сад, Wi-Fi, офисы студенческого самоуправления и студенческих организаций, рабочие зоны, конференц-залы и гостиные, книжный магазин, магазин электроники, Starbucks, Quaker Steak and Lube, столовую в кампусе, FNB Bank и административные офисы.
Ссылка на Google Maps : Нажмите здесь
Адрес: 107 Central Loop Slippery Rock, PA 16057
ВИДЕО: Нажмите здесь
Изображение 1:
Изображение 2:
Изображение 3:
Изображение 4:
9000 2 13330. .3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333330 гг.

Назад в меню

#39 Обеденный зал Boozel

Описание: Удостоенный наград обеденный зал Boozel занимает площадь 35 900 квадратных футов и включает в себя ряд «первых». Boozel — один из первых обеденных залов в стране, предлагающий бразильское чурраско на живом огне, а также вегетарианские и другие фирменные блюда. Это был хит среди студентов. Построен в 1971, SRU отремонтировал Boozel в 2008 году, добавив восемь пунктов питания, открытые кухни, гостиные и пункт самовывоза. Вход в атриум площадью 3000 квадратных футов и яркие цвета интерьера отражают рост национальной кухни. Заведение получило награду «Столовая отличия» от журнала University Business.

Ссылка на Google Maps : Нажмите здесь

Адрес: 105 Central Loop Slippery Rock, PA 16057

Изображение 1 :

Изображение 92:32

Назад в меню

#40 Союз университетов

Описание: Союз университетов в настоящее время используется в качестве временного здания, пока ожидаются средства на реконструкцию под Центр успеха студентов. Тем временем в здании находятся Театральный факультет SRU, Серия исполнительских искусств и специальные мероприятия, Парковка университета, Служба поддержки студентов с ограниченными возможностями, удостоверение личности и почтовая служба.

Ссылка на Карты Google : Нажмите здесь

Адрес: 103 Central Loop Slappery Rock, PA 16057

Изображение 1:

Изображение 2:

Back

#41 Sulope Music Hall

#41 SUPOPE

#41 SUPOP :

В музыкальном зале Swope есть музыкальный отдел, классы, концертный зал и репетиционные студии. Построенное в 1977 году, здание площадью 40 957 квадратных футов включает в себя зрительный зал на 375 мест. Студенты и приглашенные артисты регулярно выступают в Swope. Здание названо в честь Клэр Своуп, которая преподавала на музыкальном факультете с 1946-1978.

Google Maps Link : Нажмите здесь

Адрес: 101 Central Lo :

Назад в меню

#42 Студенческий рекреационный центр имени Роберта Н.

Эберсолда (ARC)

Описание: предлагает множество возможностей для отдыха в помещении для студентов, преподавателей и местных жителей. Объект, широко известный как «ARC», включает в себя бассейн, дорожку, баскетбольные площадки, стену для скалолазания, спортивные залы и фитнес-центр. Доступно индивидуальное и семейное членство. Это одно из самых популярных направлений в кампусе.

Google Maps Link : Нажмите здесь

Адрес: 101 Слистальный рок стадион, PA 16057

Видео: Нажмите здесь

Изображение 1:

9000 292330 0 3330 0 33330 0 0 33330 0 0 3330 0 0 9000 9000 9000 9000 9000 9. 3:
Изображение 4:
Изображение 5:
Изображение 6:
Изображение 7:
Back к Menu
#43330
.0013
Описание: Студенческий жилой комплекс Residential Suites из шести корпусов является якорем нашего жилого поселка. Более 2100 студентов проживают в люксах, открытых в 2006-2007 годах и предлагающих общую жилую площадь 746 588 квадратных футов. Студенты могут выбирать между одноместными, двухместными и двухместными номерами с отдельными ванными комнатами и мини-кухнями. Удобства включают индивидуально контролируемый кондиционер и отопление, беспроводной доступ в Интернет, гостиные с компьютерами, кабельное телевидение в каждой комнате и бильярдные столы. Во многих залах размещаются живые учебные сообщества, где студенты со схожими интересами живут и учатся вместе.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: Rock Pride Drive Slippery Rock, PA 16057
Видео: Нажмите здесь
Изображение 1:
. 3 :
Изображение 4 :
Изображение 5 :
Назад в меню
#44 R.O.C.K. Квартиры
Описание: Студенческий жилой комплекс ROCK Apartments открылся в 1996 и включает в себя восемь зданий площадью от 6 930 до 7 280 квадратных футов, общей площадью 57 050 квадратных футов. В нем 188 коек. Апартаменты Rock предлагают различные варианты комнат и очень популярны среди старшеклассников.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: Зеленый и белый путь Slappery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Изображение 2:
Back Back To Menu
9003 9003 9003 9001 2
#455. 4559 2 9002 9002
9001 2 9001 2 9001 2 9001 2

#455330
. Лодж
Описание: Лыжная база Университета Слиппери-Рок открылась в 1976 году и занимает площадь 2860 квадратных футов. Деревенский дизайн и внутренний камин предлагают множество возможностей для встреч студентов. Ski Lodge расположен на шести акрах, включая палаточный лагерь и горнолыжный склон. Зимой профессора физкультуры используют Ski Lodge как базу для катания на беговых лыжах.
Ссылка на Google Maps : нажмите здесь
Адрес: 207 Rock Pride Drive Slippery Rock, PA 16057
Изображение 1 :
Назад в меню
#46 Институт лидерства Сьюзи Книрим, программа Reach
Описание: Доктор Хелен “Сьюзи” Книрим – это обучение лидерству на открытом воздухе, Институт лидерства, программа Reach объект с высокими и низкими веревочными курсами и другим оборудованием. Книрим преподавал физкультуру в SRU с 1973 по 1994 год и получил несколько наград, в том числе Президентскую премию за выдающиеся заслуги.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 350 Rock Pride Drive Slappery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Вернуться к меню
#47 Центр разработки лидерства
#47 Лидерство. Центр развития лидерства Университета Слиппери Рок открылся в 2009 году и занимает площадь 2240 квадратных футов. Он поддерживает курс реакции руководителей и Challenge Tower, которые предоставляют возможности для практического обучения лидерству. Местные предприятия, учителя, группы преподавателей SRU и армейская программа ROTC в SRU используют 16 станций, составляющих курс реагирования.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 302 North Road Slippery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Изображение 2:
Блю до меню
9003 9001 2 9001 2 9001 2 9001 2 9001 2
#488.
Рекреационный спортивный комплекс McFarland
Описание: Рекреационный спортивный комплекс имени Джеймса П. Макфарланда представляет собой внутренний спортивный комплекс площадью 12 акров, открытый в 2010 году. поле для регби и дорожка для упражнений. Все шесть полей освещены. Ежегодно более 4500 студентов SRU участвуют в очной легкой атлетике. Поля чествуют покойного Джеймса Макфарланда, почетного профессора SRU в области парков и отдыха. Он присоединился к SRU в 1974 года и вышел на пенсию в 2001 году.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 150 БИССОНА ROAD Slippery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Изображение 2:
Back To Men Комплекс стадиона Томпсона
Описание: Стадион Михалик-Томпсон, построенный в 1974 году, вмещает 10 000 человек и включает наружное освещение и покрытие FieldTurf. Стадион площадью 47 000 квадратных футов назван в честь футбольных тренеров SRU Джорджа Михалика, 74 года, и покойного Н. Керра Томпсона. Стадион включает в себя: поле Боба ДиСпирто, названное в честь Боба ДиСпирито, который преподавал парки и отдых и был футбольным тренером с 1967-1998; Центр силовых тренировок Джерри Бейбла, названный в честь Джерри Бейбла, выпускника 1963 года и благотворителя университета, и трек Уильяма Леннокса, названный в честь Уильяма Леннокса, бывшего спортивного директора и тренера по легкой атлетике.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 100 North Road Slippery Rock, PA 16057
Видео: Нажмите здесь
Изображение 1:
.0329 Изображение 3:
Изображение 4:
Вернуться к меню
#50 Hockey Hockey и Lacrosse Center
Описание: Хоккей на поле и лакросс -центр открыты в 2007 году и 4700. В комплексе есть дом, раздевалки, офисы и центр спортивной подготовки для программ женского хоккея на траве и лакросса.
Ссылка на Google Maps : Нажмите здесь
Адрес: 244 Harmony Road Slippery Rock, PA 16057
Изображение 1 :
Назад в меню
#51 Футбольное поле Джима Эгли
Описание: Домашняя арена мужской и женской футбольных команд, футбольное поле Джима Эгли, названное в честь Джеймса Эгли. преподавал физкультуру в Университете Слиппери-Рок с 1956 по 1987 год.
Ссылка на Google Maps : Нажмите здесь
Адрес: 101 North Road Slippery Rock, PA 16057
Изображение 1 :
Изображение 2 :
Назад в меню
#52 Полевой оркестр Блейза Скарнати
Описание: Полевой оркестр Блейза Скарнати в честь покойного профессора музыки Блейза Скарнати. Скарнати присоединился к SRU в 1964 году и вышел на пенсию в 1996 году. В 1971 году он возглавил оркестр из 35 человек и помог превратить его в один из лучших на Спортивной конференции штата Пенсильвания.
Ссылка на Карты Google : Нажмите здесь
Адрес: 103 Слистальный рок стадион, Пенсильвания 16057
Изображение 1:
Вернуться к меню
#53 SRU Alumni Pavilion
. Павильон открылся в 2005 году и представляет собой защищенную зону для отдыха перед спортивными мероприятиями, пикниками и клубными мероприятиями.
Ссылка на Google Maps : нажмите здесь
Адрес: 102 Stadium Drive Slippery Rock, PA 16057
Изображение 1 :
Назад в меню
#54 Jack Critchfield Park
Описание: Jack Critchfield Park, открытый в 2002 году, является домом для мужской бейсбольной команды. Он назван в честь Джека Кричфилда, выпускника 1955 года, который вложил 75 000 долларов в строительство бейсбольного стадиона. Полупрофессиональная бейсбольная организация Slippery Rock Sliders, одно из лучших заведений NCAA Division II в стране, использует «Джек» для домашних игр.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 100 Слитель Стадий Драйв, Пенсильвания 16057
Изображение 1:
Изображение 2:
. :
Изображение 5 :
Назад в меню
#55 Теннисные корты
Описание: В университете есть 12 теннисных кортов для женских и развлекательных теннисных команд, которые используются межвузовской командой.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: около 202 Harmony Road Slippery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Back
#56 Patricia ZIMMERMAN FILE HOCKINKMAN
Описание: Хоккейная площадка Патриции Циммерман служит тренировочной площадкой для женской команды по хоккею на траве. Он назван в честь Пэт Циммерман, «матери рок-хоккея на траве», которая тренировала этот вид спорта с 19 лет.61-1993. Преподавала физкультуру.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 202 Harmony Road Slappery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Изображение 2:
Back Back To Men Очная тренировочная площадка
Описание: Атлетическая/внутренняя тренировочная площадка используется для студенческих очных соревнований и игр.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 239 Harmony Road Slappery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Back To Menu
#58 Kasnevich Field
#58 Kasnevich Field
9 2
#58. Поле открылось в 2004 году. Это регламентированный бриллиант софтбола NCAA Division II и домашнее место проведения женской межвузовской команды по софтболу.
Ссылка на Google Maps : нажмите здесь
Адрес: 241 Harmony Road Slippery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Вернуться к меню
#59 Женский футбол/софтбольный объект
Описание: Женский футбольный комплекс/Softball открыто в 2004 и 2004 и в 2004 году. составляет 5084 квадратных фута. Он предоставляет раздевалки и кабинеты тренеров для программ женского софтбола и футбола.
Ссылка на Google Maps : Нажмите здесь
Адрес: 243 Harmony Road Slippery Rock, PA 16057
Изображение 1 :
Вернуться в меню
#60 Центр верховой езды Storm Harbour
Описание: Центр верховой езды Storm Harbour площадью 10 акров открывается в 2006 году и предоставляет студентам возможности для профессиональной подготовки и проведения исследований. Объект включает в себя сарай, крытый манеж, стойла для 12 лошадей и 10 акров пастбищ и дорожек для верховой езды. Мягкое покрытие на полу крытой арены и подъемник для инвалидных колясок поддерживают миссию объекта по обслуживанию гонщиков с физическими и умственными недостатками. Более 100 детей в неделю пользуются услугами Storm Harbour.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 245 Harmony Road Slippery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Изображение 2:
. Изображение 5 университетский экологический центр площадью 83 акра. Объект способствует устойчивости посредством демонстрации, обучения и исследований. На территории находится дом Harmony House площадью 3000 квадратных футов, который был реконструирован в 2010 году и служит базой для экологических семинаров и мероприятий, а также ветряная турбина, производящая небольшое количество чистой энергии. SRU создал Macoskey Center в 1990. Он назван в честь покойного Роберта Макоски, профессора философии SRU с 1971 по 1990 год.
Google Maps Link : Click Here
Address: 247 Harmony Rd Slippery Rock, PA 16057
Video: Click Here
Image 1 :
Image 2 :
Image 3 :
Изображение 4 :
Назад в меню
#62 Harrisville Building
Описание: Здание SRU в Харрисвилле, модернизированный дом для программы ассистента врача, открылось в мае 2016 года. SRU преобразовал бывшую начальную школу Хар-Мер в медицинский центр. Студенты используют 13 лабораторий, интерактивный манекен и другое оборудование, имитирующее уход за пациентами в режиме реального времени.
Ссылка на Google Maps : Щелкните здесь
Адрес: 220 W Prairie St Slippery Rock, PA 16057
Изображение 1 :
Назад в меню
#63 Жилой комплекс А
Описание: Корпус А является одним из шести зданий в составе жилых комплексов SRU. Удобства включают индивидуально контролируемый кондиционер и отопление, беспроводной доступ в Интернет, гостиные с компьютерами, кабельное телевидение в каждой комнате и бильярдные столы. Здесь находится ООО «Здоровье, окружающая среда и наука».
Ссылка на Google Maps : нажмите здесь
Адрес: 103 Rock Pride Drive Slippery Rock, PA 16057
Изображение 1 :
Изображение 2 :
Назад в меню
#64 Жилой комплекс B
Здание
Жилой комплекс SRU0- Описание: Удобства включают индивидуально контролируемый кондиционер и отопление, беспроводной доступ в Интернет, гостиные с компьютерами, кабельное телевидение в каждой комнате и бильярдные столы. Это дом для компаний The Making Connections LLC и L.E.A.F. (Жить экологически приемлемым способом).
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 101 Rock Pride Drive Slappery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Back в Menu
#65 -й Suite C (Watson Hall)
#65.

Описание: Building C (Watson Hall) является одним из шести зданий в жилых комплексах SRU. Удобства включают индивидуально контролируемый кондиционер и отопление, беспроводной доступ в Интернет, гостиные с компьютерами, кабельное телевидение в каждой комнате и бильярдные столы. Это дом для ООО «Образование» и ООО «Почести».
Google Maps Link : Click Here
Address: 102 Rock Pride Drive Harrisville, PA 16038
Image 1 :
Image 2 :
Back To Menu
A. Residential Suite D
Описание: Корпус D является одним из шести зданий в составе жилых комплексов SRU. Удобства включают индивидуально контролируемый кондиционер и отопление, беспроводной доступ в Интернет, гостиные с компьютерами, кабельное телевидение в каждой комнате и бильярдные столы. Здесь находится ООО «Гуманитарные науки, изобразительное и исполнительское искусство».
Google Maps Link : Click Here
Address: 101 Green and White Way Slippery Rock, PA 16057
Image 1 :
Back To Menu
B.
Residential Suite E
Описание: Building E — одно из шести зданий жилого комплекса SRU. Удобства включают индивидуально контролируемый кондиционер и отопление, беспроводной доступ в Интернет, гостиные с компьютерами, кабельное телевидение в каждой комнате и бильярдные столы. Здесь находятся ООО «Бизнес, информация и социальные науки» и ООО «Второкурсник».
Google Maps Link : Click Here
Address: 100 Rock Pride Drive Slippery Rock, PA 16057
Image 1 :
Back To Menu
C. Residential Suite F
Description : Здание F — одно из шести зданий жилого комплекса SRU. Удобства включают индивидуально контролируемый кондиционер и отопление, беспроводной доступ в Интернет, гостиные с компьютерами, кабельное телевидение в каждой комнате и бильярдные столы. Это дом для компаний The Outdoor Activity and Military Leadership LLC, а также Leadership (FLSP) and Transfers LLC.
Google Maps Link : Нажмите здесь
Адрес: 300 North Rd Slappery Rock, PA 16057
Изображение 1:
Изображение 2:
Back To Men | Локации
Нажмите на здание в списке ниже, чтобы выделить его на карте. Вы также можете найти здание, используя каталог, расположенный под картой.
Загрузить карту кампуса (PDF)
Title

А Б С Д Е Ф грамм ЧАС я Дж К л М Н О п р С Т U В Вт
год год год год г. год год г.р.
Каталог Местоположение , дом № Префикс
Центр академических навыков Библиотека 11 фунтов
Программа ACE 54Б ГК
Адаптивная лаборатория/Ресурсы для инвалидов (технические) 37 Н
Администрация Библиотека 11 фунт
Изучение отправления правосудия Социальные / культурологические науки 14 СК
Прием и запись Регистрационный центр 39
Консультации и регистрация Регистрационный центр 39
Агробизнес/городское садоводство Технологический корпус 50 ТК
Участие выпускников 42 год нашей эры
Институт американских индейцев 36 Н
Факультет прикладных наук Офисы, аудитории Технологический корпус 50 ТК
Архитектура и строительство Технологический корпус 50 ТК
Офисы факультета искусств, аудитории Искусство / Связь 30 АС
Художественная галерея Художественная галерея 31 АГ
Администрация легкой атлетики / офисы программ 44
Офис по контролю за соблюдением требований по легкой атлетике / Офисы программ 49
Комната спортивного инвентаря 47 HIC
Офисы программы по легкой атлетике / Тренировочный зал Куча Гимназия 46
Центр обучения и консультирования студентов по легкой атлетике 56 ПК
Автомобильные технологии/лаборатория Технологический корпус 50 ТК
Книжный магазин Комплекс обслуживания студентов 37С
Касса, Театр МЦК Театр МЦК 29 ТХ
Бизнес и информационные системы, кабинеты преподавателей, классы Деловое здание 43А БП
Кафетерий, Закусочная Студенческий центр Кирка 35С КСК
Услуги по трудоустройству 36 Н
Кассовые услуги Регистрационный центр 39
Центр общественной и гражданской активности Студенческий центр Кирка 35Н КСК
Центр преподавания и обучения (CTL) Здание академической поддержки 4 КАК
Центральный завод 34
Студия керамики Ст/Комм. Дом 30 АС
Лаборатория детского развития Технологический корпус 50 ТК
Детский центр 26
Полицейский колледж Социальные / культурологические науки 14 СК
Техническая служба колледжа (CTS) 42 год нашей эры
Общая комната / LB145 Библиотека 11 фунт
Многофункциональная компьютерная лаборатория, классы 40 ВА
Параллельная регистрация 54Б ГК
Соединить-4-Успех 36 Н
Копировальный центр, почтовая служба Академическая поддержка 4 КАК
Консультационный центр 37 Н
Офисы факультета культурологии Социальные / культурологические науки 14 СК
Велосипедная комната Гимназия 46
Танцевальная комната Гимназия 46
Деканы по обучению Студенческий центр Кирка 35Н КСК
Деканы по делам студентов Студенческий центр Кирка 35Н КСК
Ресурсы и услуги для инвалидов 37 Н
Чертеж / САПР Технология 50 ТК
Двойная регистрация 54Б ГК
Ранний колледж 54Б ГК
Офисы педагогического факультета Социальные / культурологические науки 14 СК
Электронное обучение 4 КАК
Электронные технологии Технологический корпус 50 ТК
ELL (для изучающих английский язык) 54Б ГК
Офисы факультета английского языка Гуманитарные науки 1 ЭО
Классы английского языка Гуманитарные науки 1 ЛА
Регистрационный центр
Прием, консультации, касса, финансовая помощь, записи, регистрация , Стипендии Регистрационный центр 39
Центр поддержки студентов ESL Студенческий центр Кирка 36Н КСК
Учебные классы/лаборатории и кабинеты преподавателей Лечебно-оздоровительный корпус 8 ГВ
Услуги, планирование транспортных средств Офисы технического обслуживания 48
Модный мерчандайзинг и дизайн Технологический корпус 50 ТК
Финансовая помощь Регистрационный центр 39
Первая помощь, Полиция колледжа, Бюро находок Колледж полиции 14 СК
Налоговая служба 42 год нашей эры
Фитнес-центр Гимназия 46
Основы успеха учащихся Библиотека 11 фунт
Выпускные услуги 36Н КСК
Теплица, наземная лаборатория Сельское хозяйство 51
Гимназия, Т. Дж. Куча Гимназия 46
Оздоровительный центр (ЦОЗ) 47 HIC
Здоровье и благополучие Лечебно-оздоровительный корпус 8 ГВ
Справочный центр Академическая поддержка 4 КАК
Отдел почестей Кирк Студенческий центр 35С КСК
HOOP обучения 54Б ГК
Кабинеты факультета садоводства Технологический корпус 50 ТК
Отдел кадров 42 год нашей эры
Институциональное развитие (IA) Академическая поддержка 4 КАК
Институциональная эффективность 6 НУ
Дизайн интерьера Технологический корпус 50 ТК
Международное образование 36Н
Журналистика, Газета, Меса Легенд Английский/иностранный язык 2 ЭФ
Студенческий центр Кирка Студенческий центр Кирка 35С КСК
Наземная лаборатория Сельское хозяйство 51
Центр повышения квалификации Библиотека 11 фунт
Библиотека, Пол А. Элснер Библиотека 11 фунт
Классы наук о жизни, лаборатории Науки о жизни 12 ЛС
Офисы факультета биологических наук, Учебный центр 6 НУ
Бюро находок, Полиция колледжа, Первая помощь Социальные / культурологические науки 14 СК
Почтовый отдел, Копировальный центр Академическая поддержка 4 КАК
Техническое обслуживание и эксплуатация 48
Производство, автоматизация Технологический корпус 50 ТК
Офисы и классы факультета математики/информатики Математика/Информатика 5 МС
Центр обучения математике/информатике 7 МС
МСС онлайн 4 КАК
Театр МЦК Театр МЦК 29 ТД
Лаборатория театрального дизайна MCC 28 СТ
MCC Театральные и факультетские офисы, классы Театр МЦК 29 ТД
Театральный магазин MCC МЦК Театр 29 ТД
Мужская раздевалка Центр оздоровления 47
Общественный информационно-просветительский центр Меса 54Б ГК
Mesa Legend (Газета колледжа) Английский/иностранный язык 2 ЭФ
Мультикультурные вопросы/ESL 36Н
Многоцелевой компьютерный класс, классы 40 ВА
Аппараты музыкального факультета, аудитории 43 МУ
Комната навахо 35С КСК
Сетевая академия 40 ВА
Офисы факультета сестринского дела, классы Здоровье и хорошее самочувствие 8 ГВ
Кабинеты факультета питания, классы Технологический корпус 50 ТК
Охрана труда и техника безопасности/переработка 6 НУ
Информационный центр 54Б ГК
Полиэтилен 1W Гимназия 46
Центр исполнительских искусств 57 ПКК
Филантропия и взаимодействие с выпускниками 42 г. н.э.
Философский факультет Кабинет, аудитория 43А БП
Фотолаборатория Искусство / Связь 30 АС
Кабинеты физических наук, лаборатории, кабинеты преподавателей, репетиторский центр Физические науки 15 ПС
Планетарий Физические науки 15 ПС
Аппарат Президента Библиотека 11 фунт
Факультет психологических наук Кабинет, аудитория 43А БП
Учебный ресурсный центр по психологии (PIRC) 42 год нашей эры
Офисы факультета чтения, классы 42 год нашей эры
Приемная док-станция Механический завод 34
Записи и допуски Студенческий центр Кирка 35 КСК
Вербовка 54А ГК
Регистрация и консультации Регистрационный центр 39
Кабинет факультета религиоведения, аудитории 43А г. р.
Стипендии Регистрационный центр 39
Сервисное обучение Студенческий центр Кирка 35Н КСК
Кабинет факультета социальных наук, аудитории Социальные / культурологические науки 14 СК
Лаборатория звука, Музыкальные студии 28 СТ
Читальный зал Southwest Studies Библиотека 11 фунт
Кабинеты и классы факультета речевой коммуникации Искусство / Связь 30 АС
Спортивные офисы 49
Финансовые услуги для студентов, финансовая помощь Регистрационный центр 39
Студенческая жизнь и лидерство Студенческий центр Кирка 35С КСК
Офисы студенческого самоуправления, ASMCC Студенческий центр Кирка 35С КСК
Студенческая комната отдыха Студенческая гостиная 36С
Программы успеха учащихся 36Н
Центр тестирования Испытательный центр 38
Театр 29 ТД
Техническая студия Thunderbird Библиотека 11 фунтов
Университетский трансферный центр 54А ГК
Служба ветеранов Студенческий центр Кирка 35Н КСК
Ветеринарная техника Технологический корпус 50 ТК
Офис вице-президента Библиотека 11 фунтов
Технология сварки Сварочная лаборатория 52
Женская раздевалка Гимназия 46
Офисы факультета мировых языков 41
Всемирная лаборатория изучения языков Академическая поддержка 4 КАК
Письменный центр Библиотека 11 фунт
GEO-Zonenkarte — Sicher Fliegen — DJI
GEO-Zonenkarte — Sicher Fliegen — DJI
dji.com”/> 8
8 Bitte den Webbrowser wechseln
Internet Explorer wird nicht mehr unterstützt. Es wird empfohlen, einen anderen Webbrowser zu verwenden.
Weiter ansehen
Standort auswählen
Kontinent *
Land/Region *
DJI AvataDJI Mini 3 ProDJI Mavic 3DJI Mini SEDJI Air 2SDJI FPVDJI Mini 2Mavic MiniMavic 2 EnterpriseMavic 2Mavic AirMavic Air 2Mavic ProSparkPhantom 4 ProPhantom 4 AdvancedPhantom 4Phantom 4 RTKPhantom 4 MultispectralPhantom 3 ProPhantom 3 AdvancedPhantom 3 StandardPhantom 3 4KPhantom 3 SEInspire 2Inspire 1 SeriesM30 SeriesM100M200 SeriesM300 SeriesM600 SeriesMG 1S/1A/1P/1P RTK/T10/T16/T20/T30T20P/T40
Das GEO-System von DJI zeigt an, wo das Fliegen sicher ist, wo beim Fliegen mehr Vorsicht geboten und wo Flugbeschränkungen gelten. GEO-Zonen, die Fluge verbieten, werden um Standorte wie Flughäfen, Kraftwerke und Gefängnisse herum eingerichtet. Sie werden auch vorübergehend bei großen Stadionereignissen, Waldbränden oder anderen Notsituationen eingesetzt. Bestimmte GEO-Zonen verbieten den Flug nicht, lösen jedoch Warnungen aus, die Pilotinnen und Piloten über potenzielle Risiken informieren.
Standardmäßig beschränken GEO-Zonen das Fliegen in oder Starts innerhalb von Zonen, die Sicherheitsbedenken aufwerfen. Wenn ein Flug innerhalb eines dieser Standorte autorisiert wurde, ermöglicht GEO Pilotinnen und Piloten mit verifizierten DJI-Konten, ihre Fluge vorübergehend freizuschalten oder selbst zu autorisieren. Diese Freischaltfunktion ist für sensible Orte der nationalen Sicherheit nicht verfügbar.
Посмотреть временные ограничения на полеты >
Советы: In Übereinstimmung mit den einschlägigen Gesetzen, Richtlinien und Vorschriften werden einige GEO-Zonen nicht auf dieser Karte angezeigt. Используйте Gültige GEO-Zonen, чтобы найти приложение DJI Fly или приложение DJI GO. Das Hochladen von Massendaten zu viel Zeit in Anspruch nimmt, können beim Herauszoomen alle Zonen ausgeblendet werden.
DJI GEO-Zonen
Flugbeschränkungsgebiet
Höhenlagezone
Autorisierungszone
Warnzone
Erweiterte Warnzone
Andere
Densely Populated Area
Gesetzlich beschränkte Flugzone
Empfohlene Zone
Flugbeschränkungsgebiet: In diesen Zonen, die in der DJI App rot dargestellt sind, wird dir eine Warnmeldung angezeigt und der Flug ist standardmäßig nicht möglich. Wenn du glaubst, die Berechtigung zum Fliegen in einer eingeschränkten Zone zu haben, wende dich bitte an [email protected] или beantrage die Freischaltung Online.
Höhenlagezone: In diesen Zonen, die in der DJI App Grau dargestellt sind, wird dir eine Warnmeldung angezeigt und die Flughöhe ist begrenzt.
Autorisierungszone: In diesen Zonen, die in der DJI App blue dargestellt sind, wird dir eine Warnmeldung angezeigt und der Flug ist standardmäßig eingeschränkt. Autorisierungszonen können von autorisierten Pilotinnen und Piloten mit einem von DJI verifizierten Konto freigeschaltet werden.
Warnzone: In diesen Zonen, die nicht unbedingt auf der Karte dargestellt sind, wird dir eine Warnmeldung angezeigt.
Beispiel für eine Зона предупреждения: Luftraum der Klasse E
Расширенные зоны предупреждения. В этих зонах GEO предложит вам во время полета разблокировать зону, выполнив те же действия, что и в зоне авторизации, но вам не требуется подтвержденная учетная запись или подключение к Интернету во время полета.
Густонаселенный район: этот район показан на карте красным цветом. В обычных условиях население этой области более сконцентрировано, поэтому, пожалуйста, не летайте над этой областью. (Пример: коммерческий блок)
Gesetzlich beschränkte Flugzone: Aufgrund localer Vorsschriften und Richtlinien sind Fluge innerhalb von Sondergebiete verboten.
(Beispiel: Gefängnis)
Empfohlene Зона: Dieser Bereich wird auf der Karte grün dargestellt. Es wird empfohlen, dass du diese Gebiete für deine Fluge auswählst.
38
Ваше полное руководство по бронированию билетов по всему миру с использованием баллов и миль
В этом посте содержатся ссылки на продукты одного или нескольких наших рекламодателей. Мы можем получать компенсацию, когда вы переходите по ссылкам на эти продукты. Условия применяются к предложениям, перечисленным на этой странице. Чтобы ознакомиться с нашей Политикой в отношении рекламы, посетите эту страницу.
Со всем, что произошло за последние 2 1/2 года, многие из наших читателей жаждут вернуться туда и увидеть мир. Но что, если вы не можете определиться с одним пунктом назначения? Введите премиальные билеты по всему миру.
Эти награды позволяют вам увидеть несколько пунктов назначения в нескольких регионах за один раз. Вы можете оставаться в течение длительного периода времени в нескольких городах и иногда пользоваться альтернативным транспортом между пунктами назначения, чтобы максимизировать свою поездку. Эти поездки обычно стоят или миль, но вы почти всегда сэкономите по сравнению с бронированием билетов по отдельности и составлением собственного маршрута. Это особенно верно, если вы бронируете премиальные билеты бизнес-класса по всему миру.
Эти сложные маршруты обычно становятся возможными благодаря использованию сетей маршрутов альянса. Таким образом, вы не только увидите удивительные новые города, но и сможете летать новыми интересными авиакомпаниями.
Вы можете бронировать премиальные билеты по всему миру с переводной валютой, такой как баллы American Express Membership Rewards, баллы Bilt Rewards, мили Capital One, баллы Chase Ultimate Rewards и баллы Citi ThankYou, но опять же, это непросто. Вам нужно знать, где искать партнера по трансферам, который лучше всего подходит для ваших конкретных потребностей во всем мире. В этой статье я покажу вам все возможные варианты вашего кругосветного путешествия после пандемии.
Эта статья разбита по альянсам авиакомпаний. Я расскажу о каждом варианте получения награды по всему миру для указанного альянса, а также расскажу о правилах и ценах для каждого варианта по всему миру.
Чтобы получать больше новостей и предложений TPG каждое утро на ваш почтовый ящик, подпишитесь на нашу ежедневную рассылку.
Награды Oneworld по всему миру
Oneworld является домом для авиакомпаний American Airlines, British Airways, Cathay Pacific, Japan Airlines и многих других фаворитов читателей. Вот варианты бронирования билетов по всему миру у партнеров Oneworld.
Бронирование кругосветных путешествий с Cathay Pacific Asia Miles
Вы можете использовать Asia Miles для бронирования первоклассного кругосветного билета. JIMMOYHT/SHUTTERSTOCK
Программа Asia Miles компании Cathay Pacific предлагает возможность получения почти кругосветных премий под названием «Oneworld Multi-Carrier Awards». Стоимость этих премий зависит от дальности полета и вашего салона. Вы можете заказать эти награды в любом классе, включая первый класс.
Поначалу эти маршруты сбивают с толку, но их легче визуализировать, когда вы ознакомитесь с правилами таблицы наград. Вот посмотрите:
Должен летать как минимум двумя авиаперевозчиками Oneworld, тремя, если летает Cathay Pacific.
Максимум пять остановок.
Максимальная дальность полета 50 000 миль.
Вы должны вернуться в исходную точку отправления.
Разрешается два соединения (помимо промежуточных).
Допускаются две открытые губки.
Возврат обычно разрешен, но зависит от телефонного представителя, с которым вы работаете.
В остальном особых ограничений нет. Цены следующие:
ASIAMILES.COM
Вы будете платить умеренные топливные надбавки, если применимо, но некоторые партнеры Oneworld имеют высокие надбавки. Исключением из этого правила является British Airways, печально известная тем, что берет более 500 долларов за билет бизнес-класса в один конец до Лондона. К счастью, Asia Miles имеет более низкие доплаты на рейсах BA по сравнению с другими программами лояльности Oneworld.
Как правило, вы можете отказаться от этих наград, поскольку в условиях ничего не запрещается. Однако вам может потребоваться поговорить с несколькими представителями, чтобы забронировать один из этих билетов. Я видел сообщения о том, что представители Asia Miles в некоторых случаях не разрешают возвращать премиальные билеты. Если это случилось с вами, вежливо завершите разговор и перезвоните.
Премии Asia Miles Multi-Carrier, как правило, лучший способ забронировать первоклассные награды для поездок по всему миру. Это потому, что у Oneworld есть большинство перевозчиков, которые по-прежнему предлагают настоящий первоклассный салон, например, American Airlines, British Airways, Japan Airlines и другие. Вот пример кругосветного билета, в основном действующего в первом классе и насчитывающего 21 224 мили. Это будет стоить 280 000 миль, так как сегменты бизнес-класса тарифицируются как первый класс.
Вот примерный маршрут, который вы можете забронировать в рамках одной кругосветной премии:
GREAT CIRCLE MAPPER
Нью-Йорк — Лондон: первый класс British Airways.
Лондон — Мадрид: бизнес-класс Iberia.
Мадрид — Доха, Катар: бизнес-класс Qatar Airways.
Доха — Гонконг: бизнес-класс Qatar Airways.
Гонконг — Токио: первый класс Cathay Pacific.
Токио — Лос-Анджелес: первый класс Japan Airlines.
Лос-Анджелес — Нью-Йорк: первый флагманский рейс American Airlines.
Как забронировать: Составьте карту своего путешествия с помощью Great Circle Mapper и найдите призовые места с помощью вашего любимого инструмента поиска Oneworld. Затем позвоните в Asia Miles, чтобы забронировать премиальный билет.
Получение миль Asia Miles: Cathay Pacific является партнером Amex, Bilt Rewards, Capital One и Citi по переводу 1:1, а также партнером Marriott Bonvoy по переводу 3:1.
Связанный: Бронируйте это, а не то: премиальные билеты Oneworld
Бронирование кругосветных путешествий с Qantas Frequent Flyer
Кругосветные билеты Qantas немного более строгие, чем билеты Asia Miles, но они может быть хорошей сделкой. СКОТТ БАРБУР/GETTY IMAGES
Кругосветную наградную программу Qantas сложно найти, поскольку она называется «Награда за полеты Oneworld Classic». Вы можете летать только авиакомпаниями Oneworld (но не другими партнерами Qantas, такими как Emirates или El Al), и вы должны летать как минимум двумя авиакомпаниями, не входящими в Qantas Oneworld, чтобы использовать эту таблицу наград.
Тем не менее, эти награды имеют интересные правила. Вот вид:
Должен летать как минимум на двух авианосцах Oneworld, на трех, если летает Qantas.
Максимум пять остановок.
Максимальная дальность полета 35 000 миль.
Разрешена одна остановка в любом городе.
Разрешены две пересадки в любом городе маршрута.
Если ваш город назначения отличается от города отправления, с вас будет взиматься плата в зависимости от расстояния обратно от места назначения до места отправления.
Наземные перевозки разрешены, но с вас будет взиматься плата за расстояние между двумя городами.
Возврат обычно разрешен.
Цены указаны ниже:
QANTAS.COM
Эта таблица вознаграждений не такая щедрая, как у Cathay Pacific, но в бизнес-классе все же есть неплохая ценность. Если вы сделаете максимум пять остановок в пути, вы, вероятно, заплатите 240 000–280 000 миль за кругосветное путешествие в бизнес-классе. Это означает, что вы фактически покупаете каждый рейс за 40 000–45 000 миль каждый. Вы несете ответственность за уплату топливных сборов, когда их взимают перевозчики.
Вот пример маршрута, который я построил. Он охватывает 31 279миль и стоит 280 000 миль в бизнес-классе.
GREAT CIRCLE MAPPER
Лос-Анджелес — Сидней: Qantas, остановка.
Сидней — Гонконг: Cathay Pacific, промежуточная остановка.
Гонконг — Йоханнесбург: Cathay Pacific, промежуточная остановка.
Йоханнесбург — Доха: Qatar Airways, промежуточный рейс.
Доха — Лондон: Qatar Airways, промежуточная остановка.
Лондон — Лос-Анджелес: American Airlines.
Как забронировать: Составьте карту путешествия с помощью Great Circle Mapper и найдите призовое место с помощью любимого инструмента поиска Oneworld. Затем либо забронируйте онлайн, создав премиальный билет в несколько городов, либо позвоните в Qantas, чтобы забронировать билет.
Получение миль Qantas: Qantas является трансферным партнером Amex, Capital One и Citi 1:1. Вы можете перевести баллы Marriott в Qantas в соотношении 3:1.
Связано: повышение класса обслуживания, доступ в залы ожидания и многое другое: как получить высший статус Oneworld за 1400 долларов
Награды SkyTeam по всему миру
SkyTeam — второй по величине альянс в мире по количеству участников. В него входят некоторые из самых известных авиакомпаний, такие как Air France, Delta, KLM и Korean Airlines. Вот ваши варианты бронирования премиальных билетов по всему миру с авиакомпаниями SkyTeam.
Бронирование кругосветных путешествий с Aeromexico Club Premier
ALEJANDRO GONZALEZ M/SHUTTERSTOCK
Кругосветный проездной SkyTeam от Aeromexico Club Premier — привлекательная сделка и относительно простая по сравнению с другими вариантами премирования кругосветного путешествия. Эти награды стоят 224 000 миль в эконом-классе или 352 000 миль в бизнес-классе, независимо от того, сколько миль было пройдено. С коэффициентом передачи Amex 1:1,6 вам потребуется всего 140 000 членских вознаграждений для эконом-класса и 220 000 для бизнес-класса.
Применяются следующие условия:
Путешествие должно продолжаться в том же направлении, на восток или запад.
Путешествие должно начинаться и заканчиваться в одной и той же стране.
Разрешено минимум три или максимум 15 остановок в пути.
Не более пяти остановок на континенте.
Все рейсы должны быть забронированы в одном классе обслуживания.
Пропуск действителен в течение одного года с даты выдачи.
Предоставление 15 остановок в пути является одной из самых щедрых программ кругосветного путешествия, и вам не нужно беспокоиться об ограничениях по пробегу. Вы можете втиснуться в несколько дальнемагистральных рейсов, если не будете отступать. Это отличное предложение для бронирования длительных кругосветных путешествий с большим количеством остановок. Даже если вы не превысите 15 остановок в пути, вы можете сэкономить мили, забронировав билеты через Aeromexico, а не по аналогичному маршруту в ANA Mileage Club.
Еще одна замечательная особенность Club Premier заключается в том, что кругосветный билет действителен в течение 365 дней, то есть вы можете провести целый год, путешествуя по миру. Это не становится лучше, чем это.
Вот пример маршрута:
GREAT CIRCLE MAPPER
Атланта — Мехико: Delta Air Lines, промежуточная остановка.
Мехико – Токио: Aeromexico, промежуточная остановка.
Токио — Сеул, Южная Корея: Korean Airlines, промежуточная посадка.
Сеул — Гонконг: Korean Airlines, промежуточная посадка.
Гонконг — Хошимин, Вьетнам: Вьетнамские авиалинии, промежуточная посадка.
Хошимин — Джакарта, Индонезия: Вьетнамские авиалинии, промежуточная посадка.
Джакарта — Амстердам: Гаруда Индонезия, промежуточная остановка.
Амстердам — Париж: KLM, промежуточная остановка.
Париж — Мадрид: Air France, промежуточная посадка.
Мадрид — Сан-Паулу: Air Europa, промежуточная посадка.
Сан-Паулу — Нью-Йорк: Delta Air Lines, промежуточная остановка.
Нью-Йорк — Кливленд: Delta Air Lines, промежуточная остановка.
Кливленд — Атланта: Delta Air Lines.
Вы несете ответственность за оплату топливных сборов за билеты Aeromexico по всему миру, но обычно они разумны.
Порядок бронирования: Составьте карту своей поездки с помощью Great Circle Mapper и найдите призовое место с помощью любимого инструмента поиска SkyTeam. Затем позвоните в Aeromexico, чтобы забронировать.
Получение баллов Premier: Aeromexico является трансферным партнером Amex в соотношении 1:1,6, партнером Capital One в соотношении 1:1 и партнером Marriott в соотношении 3:1.
Связанный: Бронируйте это, а не то: премиальные билеты SkyTeam
Премии Star Alliance для кругосветного путешествия
Star Alliance, объединяющий 28 авиакомпаний-членов, обслуживающих более 1300 пунктов назначения по всему миру, является крупнейшим из трех основных альянсов.
В США United Airlines является основным перевозчиком Star Alliance. Другие известные перевозчики включают ANA, Air Canada, Avianca, Lufthansa, SAS, Singapore и Turkish. У этих авиакомпаний есть узловые аэропорты по всему миру, что делает Star Alliance отличным выбором для покупки билетов по всему миру, куда бы вы ни отправились.
Бронирование кругосветных путешествий в ANA Mileage Club
ANA предлагает привлекательные цены на премиальные билеты Star Alliance на кругосветное путешествие. TUNGCHEUNG/SHUTTERSTOCK
Награды ANA Mileage Club для кругосветного путешествия являются гибкими и, на мой взгляд, лучшим способом забронировать билет Star Alliance для кругосветного путешествия. Правила относительно мягкие, но вы должны иметь в виду следующее:
Рейсы должны быть использованы для пересечения Атлантического и Тихого океанов по одному разу.
Вы должны лететь с востока на запад или с запада на восток и не можете вернуться назад.
Разрешено до восьми остановок в пути, до трех в Европе и четырех в Японии.
Вы можете забронировать не более 12 полетных сегментов.
Также можно включить до четырех наземных секторов (попеременные перевозки между двумя аэропортами, даже в пределах одного города).
Дата вылета последнего международного рейса для возвращения в страну отправления должна быть не позднее, чем через 10 дней после вылета первого международного рейса по маршруту.
Цены также справедливы — вот таблица наград ANA по всему миру:
ANA.CO.JP
Следует отметить, что в отношении наград ANA для кругосветных рейсов вы обязаны оплатить топливные сборы, налоги и другие сборы, если их взимает действующий перевозчик. Это может сделать бронирование билетов у таких перевозчиков, как Lufthansa и Austrian Airlines, дорогим. К счастью, вы можете избежать этих надбавок, забронировав билеты у следующих авиакомпаний, которые не взимают топливных сборов:
Air China.
Эйр Новой Зеландии.
АНА.
Авианка.
Брюссельские авиалинии.
Египет Эйр.
Эфиопские авиалинии.
LOT Польские авиалинии (низкие надбавки).
Скандинавские авиалинии.
Сингапурские авиалинии.
Южноафриканские авиалинии.
TAP Air Portugal.
Юнайтед Эйрлайнз.
В то время как цены первого класса заманчивы для длительного кругосветного путешествия, Star Alliance затрудняет бронирование. Сингапур и Швейцария не предоставляют партнерам первоклассные призовые места. Lufthansa делает это только в течение 15 дней после вылета, поэтому ANA остается одним из немногих перевозчиков Star Alliance, которые позволяют вам бронировать первый класс за мили. К счастью, у Star Alliance есть отличные варианты бизнес-класса, из которых вы можете выбирать.
Возьмем следующий пример, который охватывает более 20 500 миль полета и включает семь остановок. Этот билет стоит 125 000 миль, примерно столько, сколько большинство перевозчиков взимают за простой билет бизнес-класса в Азию туда и обратно.
GREAT CIRCLE MAPPER
Ньюарк — Франкфурт: Юнайтед, остановка.
Франкфурт — Прага: Lufthansa, промежуточная остановка.
Прага – Варшава, Польша: LOT Polish Airlines, промежуточный рейс.
Варшава — Сингапур: LOT Polish Airlines, промежуточный рейс.
Сингапур — Гонконг: Сингапурские авиалинии, промежуточная посадка.
Гонконг — Сеул: Азиана, промежуточная остановка.
Сеул — Токио: ANA, промежуточная остановка.
Токио — Нью-Йорк: ANA.
Как забронировать: Составьте карту своего путешествия с помощью Great Circle Mapper и найдите призовое место с помощью любимого инструмента поиска Star Alliance. Затем позвоните в ANA, чтобы забронировать премиальный билет.
Получение миль ANA: Если у вас не хватает миль ANA, перевозчик является партнером по переводу American Express Membership Rewards в соотношении 1:1 и партнером Marriott Bonvoy в соотношении 3:1. Помните, что Marriott также предлагает бонус в размере 5 000 миль за каждые 60 000 баллов, которые вы переводите в авиакомпанию.
Нужно накопить мили ANA? Подумайте о том, чтобы подать заявку на получение одной из этих карт American Express, которые помогут вам зарабатывать баллы при повседневных расходах:
Золотая карта American Express®: Заработайте 60 000 баллов Membership Rewards после того, как вы потратите 4000 долларов на соответствующие покупки с помощью новой карты в течение первого полгода после открытия счета. Зарабатывайте 4 балла за доллар за питание в ресторанах, 4 балла за доллар в супермаркетах США (до 25 000 долларов за календарный год; затем 1 балл), 3 балла за доллар за авиабилеты, приобретенные непосредственно у авиакомпаний или American Express Travel, и 1 балл за доллар на все остальные покупки (ежегодная плата в размере 250 долларов США; см. Тарифы и сборы).
Платиновая карта® от American Express: Заработайте 100 000 бонусных баллов, потратив 6 000 долларов США на покупки по карте в течение первых шести месяцев использования карты. Получайте 5 баллов за каждый доллар за авиабилеты, приобретенные напрямую у авиакомпаний или через American Express Travel (до 500 000 долларов за эти покупки в течение календарного года), 5 баллов за каждый доллар за предоплаченные отели, забронированные через American Express Travel и Amex Fine Hotels + Resorts, и 1 балла за доллар на все остальные покупки (годовая плата в размере 695 долларов США; см. Тарифы и сборы).
По теме: Как я забронировал билет на кругосветку в бизнес-классе за 170 000 миль , но вы можете использовать промежуточные остановки для более короткой поездки. HEATHER DUNBAR/SHUTTERSTOCK
Программа Aeroplan компании Air Canada не имеет официальной таблицы премий по всему миру, но позволяет делать остановки по билетам в один конец. Это означает, что вы можете эффективно построить кругосветный мини-маршрут, максимально увеличив количество остановок в пути. Правила маршрутизации смягчены, и вы можете сделать остановку в другом регионе, чем ваш конечный пункт назначения.
Вот несколько правил, которые необходимо знать:
Остановки стоят дополнительно 5000 баллов.
До одной остановки на билет в один конец.
Нет промежуточных остановок в США и Канаде.
До шести сегментов на билет в один конец.
Вы не можете бронировать билеты со 100% или более физическими милями на прямое расстояние между двумя городами.
Маршруты в пределах одного региона должны оставаться в пределах указанного региона.
Максимально допустимый пробег для премиальных полетов для партнеров не ограничен.
Билеты с открытой челюстью разрешены только между билетами в один конец, но не между стыковочными городами или промежуточными остановками.
Все рейсы оплачиваются в одну сторону.
Цены на рейсы Aeroplan зависят от региона, в который и из которого вы летите, и общего расстояния вашего полета. Вы можете просмотреть полную таблицу наград на веб-сайте Air Canada (ссылка в формате PDF). Кроме того, программа больше не добавляет топливный сбор к премиальным билетам, поэтому вы можете бронировать билеты таких перевозчиков, как Austrian Airlines и Lufthansa, без больших затрат.
Вы можете еще больше повысить эффективность своих билетов на Aeroplan, добавив длительные пересадки в шести городах на билет в один конец. Поэтому, если вы летите из Ньюарка в Дубай через Франкфурт, вы можете сделать остановку во Франкфурте на срок до 24 часов, не используя одну пересадку. Это может быть полезно для быстрых посещений города, в котором вы уже были — просто убедитесь, что время подключения работает.
Вот пример премиального билета туда-обратно с промежуточной остановкой на билетах туда и обратно. На исходящем участке также есть пересадка на длительный срок для однодневного визита во Франкфурт. Этот билет стоит 180 000 баллов в оба конца в соответствии с таблицей премий от Северной Америки до Тихого океана.
GREAT CIRCLE MAPPER
Ньюарк — Франкфурт: Lufthansa, пересадка.
Франкфурт-Мюнхен: Lufthansa, промежуточная остановка.
Мюнхен – Сингапур: Lufthansa, исходящий пункт назначения.
Сингапур — Токио: ANA, промежуточная остановка.
Токио — Нью-Йорк: ANA, конечный пункт прибытия.
Как забронировать: Составьте карту своего путешествия с помощью Great Circle Mapper и найдите призовое место с помощью любимого инструмента поиска Star Alliance. Затем позвоните в Air Canada, чтобы забронировать премиальный билет.
Получение баллов Aeroplan: балла Amex, Bilt and Chase и Capital One мили переводятся в Aeroplan в соотношении 1:1. Точно так же вы можете переводить баллы Marriott в соотношении 3:1.
Если вы хотите накопить мили Capital One, вы можете открыть кредитную карту Capital One Venture Rewards. Карта Venture предлагает 75 000 бонусных миль, когда вы тратите 4000 долларов на покупки в течение первых трех месяцев с момента открытия счета.
Связанный: Capital One объявляет о новом уровне трансфера 1:1, дополнительных туристических партнерах и других деталях залов ожидания в аэропорту
Бронирование кругосветных путешествий с Singapore Airlines KrisFlyer
VIPER-ZERO/SHUTTERSTOCK
Кругосветные награды Singapore Airlines плохо рекламируются и относительно ограничены. Тем не менее, если вы хотите включить сегмент салона премиум-класса в Singapore Airlines, вы должны бронировать билеты через программу лояльности KrisFlyer. Как правило, перевозчик не предоставляет партнерам премиальные места в премиальном салоне.
Для премиальных билетов по Сингапуру:
Путешествие должно продолжаться в том же направлении (на восток или запад) без возврата.
Должен начинаться и заканчиваться в одной и той же стране.
Максимум семь остановок в пути, максимум два в каждой стране.
Максимальная дальность полета 35 000 миль.
Максимум 16 полетных сегментов.
Тридцать пять тысяч миль — небольшой потолок для кругосветных наград. И цены в лучшем случае посредственные, особенно по сравнению с ANA Mileage Club. Вот посмотрите:
Эконом: 200 000 миль.
Бизнес: 280 000 миль.
Первый: 405 000 миль.
Кроме того, вы обязаны оплатить топливный сбор, если он взимается авиакомпанией-партнером. К счастью, Singapore Airlines не взимает эту плату за свои билеты.
Один из способов максимизировать эти кругосветные билеты — составить маршрут, включающий маршруты пятой свободы Singapore Airlines. Вот пример кругосветного маршрута бизнес-класса стоимостью 280 000 миль:
GREAT CIRCLE MAPPER
Нью-Йорк — Франкфурт: Singapore Airlines, промежуточная посадка.
Франкфурт-Стамбул: Turkish Airlines, промежуточная посадка.
Стамбул — Аддис-Абеба, Эфиопия: Эфиопские авиалинии, промежуточная посадка.
Аддис-Абеба — Сингапур: Эфиопские авиалинии, промежуточная посадка.
Сингапур — Гонконг: Сингапурские авиалинии, промежуточная посадка.
Гонконг — Сеул: Азиана, промежуточная остановка.
Сеул — Токио: Азиана, промежуточная остановка.
Токио — Лос-Анджелес: Сингапурские авиалинии, пересадка.
Лос-Анджелес — Нью-Йорк: United.
Как забронировать: Составьте карту путешествия с помощью Great Circle Mapper и найдите призовые места с помощью любимого инструмента поиска Star Alliance. Затем позвоните в Singapore Airlines, чтобы забронировать премиальный билет.
Получение миль KrisFlyer: Сингапур является трансферным партнером 1:1 Amex, Capital One, Chase и Citi. Он также является трансферным партнером Marriott в соотношении 3:1.
Если вам меньше 5/24, лучше всего подать заявку на получение карты Chase с одним из следующих повышенных приветственных бонусов:
Привилегированная карта Chase Sapphire . Заработайте 60 000 бонусных баллов, потратив 4 000 долларов на покупки в течение первых трех месяцев с момента открытия счета.
Привилегированная кредитная карта Ink Business . Заработайте 100 000 бонусных баллов, потратив 15 000 долларов на покупки в течение первых трех месяцев с момента открытия счета.
Chase Sapphire Reserve — заработайте 60 000 бонусных баллов, потратив 4 000 долларов на покупки в течение первых трех месяцев с момента открытия счета.
Связанный: Бронируйте это, а не то: Премиальные билеты Star Alliance
Итог
Награды вокруг света не для слабонервных и не для каждого путешественника.
Им часто требуется несколько недель (или даже месяцев), чтобы насладиться остановками, что требует приверженности. Это даже не считая времени, необходимого для исследования и бронирования рейсов, чтобы все заработало. При этом, если вы можете отправиться в путешествие с несколькими пересадками, эти награды могут позволить вам сделать это всего за небольшую часть стоимости бронирования билетов отдельно.

Каталог	Местоположение	, дом №	Префикс
Центр академических навыков	Библиотека	11	фунтов
Программа ACE		54Б	ГК
Адаптивная лаборатория/Ресурсы для инвалидов (технические)		37	Н
Администрация	Библиотека	11	фунт
Изучение отправления правосудия	Социальные / культурологические науки	14	СК
Прием и запись	Регистрационный центр	39
Консультации и регистрация	Регистрационный центр	39
Агробизнес/городское садоводство	Технологический корпус	50	ТК
Участие выпускников		42	год нашей эры
Институт американских индейцев		36	Н
Факультет прикладных наук Офисы, аудитории	Технологический корпус	50	ТК
Архитектура и строительство	Технологический корпус	50	ТК
Офисы факультета искусств, аудитории	Искусство / Связь	30	АС
Художественная галерея	Художественная галерея	31	АГ
Администрация легкой атлетики / офисы программ		44
Офис по контролю за соблюдением требований по легкой атлетике / Офисы программ		49
Комната спортивного инвентаря		47	HIC
Офисы программы по легкой атлетике / Тренировочный зал	Куча Гимназия	46
Центр обучения и консультирования студентов по легкой атлетике		56	ПК
Автомобильные технологии/лаборатория	Технологический корпус	50	ТК
Книжный магазин	Комплекс обслуживания студентов	37С
Касса, Театр МЦК	Театр МЦК	29	ТХ
Бизнес и информационные системы, кабинеты преподавателей, классы	Деловое здание	43А	БП
Кафетерий, Закусочная	Студенческий центр Кирка	35С	КСК
Услуги по трудоустройству		36	Н
Кассовые услуги	Регистрационный центр	39
Центр общественной и гражданской активности	Студенческий центр Кирка	35Н	КСК
Центр преподавания и обучения (CTL)	Здание академической поддержки	4	КАК
Центральный завод		34
Студия керамики	Ст/Комм. Дом	30	АС
Лаборатория детского развития	Технологический корпус	50	ТК
Детский центр		26
Полицейский колледж	Социальные / культурологические науки	14	СК
Техническая служба колледжа (CTS)		42	год нашей эры
Общая комната / LB145	Библиотека	11	фунт
Многофункциональная компьютерная лаборатория, классы		40	ВА
Параллельная регистрация		54Б	ГК
Соединить-4-Успех		36	Н
Копировальный центр, почтовая служба	Академическая поддержка	4	КАК
Консультационный центр		37	Н
Офисы факультета культурологии	Социальные / культурологические науки	14	СК
Велосипедная комната	Гимназия	46
Танцевальная комната	Гимназия	46
Деканы по обучению	Студенческий центр Кирка	35Н	КСК
Деканы по делам студентов	Студенческий центр Кирка	35Н	КСК
Ресурсы и услуги для инвалидов		37	Н
Чертеж / САПР	Технология	50	ТК
Двойная регистрация		54Б	ГК
Ранний колледж		54Б	ГК
Офисы педагогического факультета	Социальные / культурологические науки	14	СК
Электронное обучение		4	КАК
Электронные технологии	Технологический корпус	50	ТК
ELL (для изучающих английский язык)		54Б	ГК
Офисы факультета английского языка	Гуманитарные науки	1	ЭО
Классы английского языка	Гуманитарные науки	1	ЛА
Регистрационный центр Прием, консультации, касса, финансовая помощь, записи, регистрация , Стипендии	Регистрационный центр	39
Центр поддержки студентов ESL	Студенческий центр Кирка	36Н	КСК
Учебные классы/лаборатории и кабинеты преподавателей	Лечебно-оздоровительный корпус	8	ГВ
Услуги, планирование транспортных средств	Офисы технического обслуживания	48
Модный мерчандайзинг и дизайн	Технологический корпус	50	ТК
Финансовая помощь	Регистрационный центр	39
Первая помощь, Полиция колледжа, Бюро находок	Колледж полиции	14	СК
Налоговая служба		42	год нашей эры
Фитнес-центр	Гимназия	46
Основы успеха учащихся	Библиотека	11	фунт
Выпускные услуги		36Н	КСК
Теплица, наземная лаборатория	Сельское хозяйство	51
Гимназия, Т. Дж. Куча	Гимназия	46
Оздоровительный центр (ЦОЗ)		47	HIC
Здоровье и благополучие	Лечебно-оздоровительный корпус	8	ГВ
Справочный центр	Академическая поддержка	4	КАК
Отдел почестей	Кирк Студенческий центр	35С	КСК
HOOP обучения		54Б	ГК
Кабинеты факультета садоводства	Технологический корпус	50	ТК
Отдел кадров		42	год нашей эры
Институциональное развитие (IA)	Академическая поддержка	4	КАК
Институциональная эффективность		6	НУ
Дизайн интерьера	Технологический корпус	50	ТК
Международное образование		36Н
Журналистика, Газета, Меса Легенд	Английский/иностранный язык	2	ЭФ
Студенческий центр Кирка	Студенческий центр Кирка	35С	КСК
Наземная лаборатория	Сельское хозяйство	51
Центр повышения квалификации	Библиотека	11	фунт
Библиотека, Пол А. Элснер	Библиотека	11	фунт
Классы наук о жизни, лаборатории	Науки о жизни	12	ЛС
Офисы факультета биологических наук, Учебный центр		6	НУ
Бюро находок, Полиция колледжа, Первая помощь	Социальные / культурологические науки	14	СК
Почтовый отдел, Копировальный центр	Академическая поддержка	4	КАК
Техническое обслуживание и эксплуатация		48
Производство, автоматизация	Технологический корпус	50	ТК
Офисы и классы факультета математики/информатики	Математика/Информатика	5	МС
Центр обучения математике/информатике		7	МС
МСС онлайн		4	КАК
Театр МЦК	Театр МЦК	29	ТД
Лаборатория театрального дизайна MCC		28	СТ
MCC Театральные и факультетские офисы, классы	Театр МЦК	29	ТД
Театральный магазин MCC	МЦК Театр	29	ТД
Мужская раздевалка	Центр оздоровления	47
Общественный информационно-просветительский центр Меса		54Б	ГК
Mesa Legend (Газета колледжа)	Английский/иностранный язык	2	ЭФ
Мультикультурные вопросы/ESL		36Н
Многоцелевой компьютерный класс, классы		40	ВА
Аппараты музыкального факультета, аудитории		43	МУ
Комната навахо		35С	КСК
Сетевая академия		40	ВА
Офисы факультета сестринского дела, классы	Здоровье и хорошее самочувствие	8	ГВ
Кабинеты факультета питания, классы	Технологический корпус	50	ТК
Охрана труда и техника безопасности/переработка		6	НУ
Информационный центр		54Б	ГК
Полиэтилен 1W	Гимназия	46
Центр исполнительских искусств		57	ПКК
Филантропия и взаимодействие с выпускниками		42	г. н.э.
Философский факультет Кабинет, аудитория		43А	БП
Фотолаборатория	Искусство / Связь	30	АС
Кабинеты физических наук, лаборатории, кабинеты преподавателей, репетиторский центр	Физические науки	15	ПС
Планетарий	Физические науки	15	ПС
Аппарат Президента	Библиотека	11	фунт
Факультет психологических наук Кабинет, аудитория		43А	БП
Учебный ресурсный центр по психологии (PIRC)		42	год нашей эры
Офисы факультета чтения, классы		42	год нашей эры
Приемная док-станция	Механический завод	34
Записи и допуски	Студенческий центр Кирка	35	КСК
Вербовка		54А	ГК
Регистрация и консультации	Регистрационный центр	39
Кабинет факультета религиоведения, аудитории		43А	г. р.
Стипендии	Регистрационный центр	39
Сервисное обучение	Студенческий центр Кирка	35Н	КСК
Кабинет факультета социальных наук, аудитории	Социальные / культурологические науки	14	СК
Лаборатория звука, Музыкальные студии		28	СТ
Читальный зал Southwest Studies	Библиотека	11	фунт
Кабинеты и классы факультета речевой коммуникации	Искусство / Связь	30	АС
Спортивные офисы		49
Финансовые услуги для студентов, финансовая помощь	Регистрационный центр	39
Студенческая жизнь и лидерство	Студенческий центр Кирка	35С	КСК
Офисы студенческого самоуправления, ASMCC	Студенческий центр Кирка	35С	КСК
Студенческая комната отдыха	Студенческая гостиная	36С
Программы успеха учащихся		36Н
Центр тестирования	Испытательный центр	38
Театр		29	ТД
Техническая студия Thunderbird	Библиотека	11	фунтов
Университетский трансферный центр		54А	ГК
Служба ветеранов	Студенческий центр Кирка	35Н	КСК
Ветеринарная техника	Технологический корпус	50	ТК
Офис вице-президента	Библиотека	11	фунтов
Технология сварки	Сварочная лаборатория	52
Женская раздевалка	Гимназия	46
Офисы факультета мировых языков		41
Всемирная лаборатория изучения языков	Академическая поддержка	4	КАК
Письменный центр	Библиотека	11	фунт