Окружающий мир 1 класс видеоуроки: Видео уроки — окружающий мир 1 класс

Видео уроки «Окружающий мир» | Интернет-класс

Окружающий мир изучает так много разных вещей, что в них можно запутаться. Чтобы этого не случилось, учёные разделили их на части и изучают по порядку. Представляю видео уроки от CHILDRENscience («Дети и наука»)

Знакомство с предметом «Окружающий мир»

Первый урок из курса «Окружающего мира». На нём мы только познакомимся с этим предметом

Чем живое отличается от неживого. Часть 1

Мы разделили всю природу на Мир живого и Мир неживого. Но если по виду нам неясно, что перед нами: живой организм или неживой предмет, — как быть? Есть четыре главных признака, которыми обладает всё живое.

Чем живое отличается от неживого. Часть 2

Всё живое умеет размножаться, расти, питаться и состоит из клеток. Но бывает, что неживые предметы по некоторым признакам похожи на живые. Во второй части урока мы разберём пару непростых случаев.

Царства живой природы. Часть 1

Учёные делят живую природу на царства. Давайте разберемся, кто живет в этих царствах, и нарисуем их на карте Мира живого.

Царства живой природы. Часть 2

Четыре главных царства живой природы учёные открыли уже давно. А карта у нас что-то получилась совсем новенькая. Давайте-ка придадим ей вид измученный и дряхлый.

Признаки животных

Наше путешествие по Миру живого начнётся с Царства Животных. Давайте разберёмся, какими общими свойствами обладают жители этого царства.

Беспозвоночные

Царство Животных делится на две большие «области». Мы сначала будем знакомиться с беспозвоночными животными — то есть с теми, у кого нет внутреннего скелета.

Медузы, кораллы и актинии

Эти простые и древние беспозвоночные живут на нашей карте в одном и том же «районе». На первый взгляд они не кажутся родственниками. Но на самом деле устроены они довольно похоже. Как именно — расскажет Роман Борисович в этом видеоуроке.

Губки

Почти все животные двигаются, чтобы добывать себе пищу. Но вот губки умеют питаться, сидя на месте. Как они это делают, вы узнаете из видео.

Черви. Часть 1

Дождевого червя видели все. А знакомы ли вы с червями, похожими на ленты, листики и птичьи перья?

Черви. Часть 2

Мы поговорили о червях, живущих в море и в почве. Но бывают и такие, которые поселяются в животе у человека. Роман Борисович расскажет, чем такие черви опасны и как ими не заразиться.

Брюхоногие моллюски

Этими непростыми научными словами называются существа, которых вы на самом деле хорошо знаете: улитки и их родственники.

Двустворчатые моллюски

Головоногие моллюски

Кто такие членистоногие

Членистоногие — самые разнообразные животные. Мы поговорим о четырех группах членистоногих: ракообразных, паукообразных, многоножках и насекомых. Но для начала давайте разберемся, что у всех них общего и почему их так назвали: «членисто-ногие».

Ракообразные

Пауки

Пауки — не единственные представители паукообразных, но, наверное, самые вам знакомые. Роман Борисович расскажет, чем пауки похожи и какие из них водятся в нашей стране.

Клещи и скорпионы

Многоножки

Муниципальное казенное учреждение образования районный информационно-методический центр МО Павловский район

1 класс (цикл уроков)

 

 

2 класс (цикл уроков)

 

3 класс (цикл уроков)

 

 

4 класс (цикл уроков)

 

 

06.04.2020 год

9 класс

 

11 класс

 

07.04.2020 год

9 класс

 

11 класс

 

08.04.2020 год

9 класс

11 класс

 

 

09.04.2020 год

9 класс

 

11 класс

 

10.04.2020 год

9 класс

 

11 класс

 

 

13.04.2020 год

1-4 классы

 

5-8 классы

 

9-11 классы

 

14.04.2020 год

1-4 классы

 

5-8 классы

 

9-11 классы

 

15.04.2020 год

1-4 классы

 

5-8 классы

 

9-11 классы

 

16.04.2020 год

1-4 классы

5-8 классы

 

9-11 классы

 

17.04.2020 год

5-8 классы

 

9-11 классы

 

20.04.2020 год

1-4 классы

 

5-8 классы

 

9-11 классы

 

21.04.2020 год

1-4 классы

 

5-8 классы

 

9-11 классы

 

22.04.2020 год

1-4 классы

 

5-8 классы

 

9-11 классы

 

23.04.2020 год

1-4 классы

5-8 классы

 

9-11 классы

 

24.04.2020 год

5-8 классы

 

9-11 классы

 

27.04.2020 год

1-4 классы

 

5-8 классы

 

9-11 классы

 

28.04.2020 год

1-4 классы

 

5-8 классы

 

9-11 классы

 

29.04.2020 год

1-4 классы

 

5-8 классы

 

9-11 классы

 

30.04.2020 год

1-4 классы

5-8 классы

 

9-11 классы

 

06.05.2020 год

1-4 классы

 

5-8 классы

 

9-11 классы

 

07.05.2020 год

1-4 классы

 

9-11 классы

 

08.05.2020 год

5-8 классы

 

9-11 классы

 

12.05.2020 года

1-4 классы

 

5-8 классы

 

9-11 классы

 

 

13.05.2020 года

 

5-8 классы

9-11 классы

 

14.05.2020 года

 

5-8 классы

 

9-11 классы

Технология
5-8 классы

https://resh.edu.ru/subject/8/

7-8 д. классы

7-8 м. классы

5-11 классы

 

 

Музыка 
5-8 классы

5 классы

ИЗО (МХК)

5-10 классы
12.05.2020

https://school.yandex.ru/lessons

5-10 классы
14.05.2020

https://school.yandex.ru/lessons

5-11 классы

5-7 классы

1-4 класс

18.05.2020 год

Русский язык

19.05.2020 год

Математика

20.05.2020 год

Литературное чтение

21.05.2020 год

Литературное чтение

26.05.2020 год

Математика

27.05.2020 год

Литературное чтение

28.05.2020 год

Окружающий мир

Официальный сайт МБОУ ДПО “НМЦ”

Урок географии 9 класс “Европейский Север. Географическое положение, природные ресурсы. Население” Учитель:  Вакилов Н.А., МБОУ “СОШ № 74”		Урок географии “Индустриализация в Латинской Америке. Модели индустриализации” Учитель:  Вакилов Н.А., МБОУ “СОШ № 74”)		Урок географии 9 класс “Металлургический комплекс России” Учитель:  Сизина Н.С.
Урок- лекция по физике  11 класс [учебник Г.Я. Мякишев; параграфы 93-95, упражнение 13] Учитель:  Сивирюк Л.Г., МБОУ “СОШ № 37”		Физика. 10 класс. Базовый уровень. Первый закон термодинамики		Обществознание. 9 класс Трудовые правоотношения.  Учитель:  Щербинина Ж.В., МБОУ “Гимназия № 1”
Обществознание 11 класс Человек в политической жизни Учитель: Гордиенко Лариса Аркадьевна, МБОУ “СОШ № 31”				Химия 11 класс (базовый уровень) Электролиз растворов и расплавов Учитель: Никонова Н.В., МБОУ “СОШ №45”
Литература 9 класс М.А. Булгаков “Собачье сердце” Учитель: Карелина Н.Г.,  МБОУ “СОШ № 74”		Физика 9 класс Тема урока: “Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний”. Учитель: Гимаев А.В., МАОУ “СОШ № 36”		История 11 класс Внутренняя политика СССР. Хрущёвская оттепель (1953-1964 г.г.). Учитель: Н.А.Хорьякова, МБОУ “Гимназия №1”
История Внутренняя политика Екатерины II (1762-1796 гг.) Учитель: Хорьякова Н.А., МБОУ “Гимназия №1”		Финансовая математика Учитель: В.А.Александрова, МАОУ “СОШ № 85”		Химия Тема: “Карбоновые кислоты” Учитель: Наймушина И.А.,  МАОУ «Гимназия № 42»
Урок химии Учитель: Самчинская Е.С., МАОУ “СОШ № 14”		Подготовка к ЕГЭ по русскому языку  Задание №12.  Учитель:  Вагайцева Е.С.,  МБОУ “СОШ № 24”		Урок биологии 8 класс Пищеварительная система Учитель:  Рогозин А.И., МБОУ “СОШ № 12”
Обществознание 9 класс Социальные права  Учитель:  Нихельман А.В. МБОУ «СОШ №24»		Английский язык. 3 класс My house Учитель:  Михайлов С.А. МБОУ «СОШ №37»		«Оптимизация учебного процесса с применением системы расчета Шесть Сигм при реализации основных направлений РДШ»  педагог дополнительного образования Баркова И.И. МБОУДО « Центр развития творчества детей и юношества Кировского района»
ПЕДАГОГУ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ		УЧИТЕЛЯМ ГЕОГРАФИИ		УЧИТЕЛЯМ ГЕОГРАФИИ
Практическая работа как средство формирования предметных и метапредметных результатов (автор: Юрасова М.Ю., методист)		Усиление практической направленности в процессе обучения географии (автор: Гусарова Р. М., методист)		Подготовка обучающихся к ОГЭ 2020 с использованием географических атласов (автор: Гусарова Р. М., методист)
Консультация председателя комиссии ГИА по иностранным языкам Золотаревой Светланы Александровны		Мастер-класс “Изготовление Георгиевской ленты” Зыкова Татьяна Николаевна, учитель технологии МБОУ “СОШ №24” Евплова Ирина Геннадьевна, учитель технологии МБОУ “Лицей №62” Пирогова Лариса Петровна, учитель технологии МБОУ “СОШ №92”		Видеоурок: “Муляжный метод конструирования выкройки прилегающего силуэта лифа”  Гапеева Д. В., педагог дополнительного образования МБОУДО “ЦРТДиЮ Кировского района”
Мастер-класс по изготовлению Георгиевской ленты учителя технологии МАОУ “СОШ №36” Савостьяновой М.Г. Съемка телеканала “Кузбасс 1”		Онлайн урок по физической культуре 6 класс Тема: Баскетбол. Основные виды фолов. Жесты судей Учитель: Корчагин Роман Викторович МАОУ «СОШ №36» г. Кемерово		Урок математики 6 класс Тема: Разложение обыкновенной дроби в десятичную дробь Учитель: И. А. Грунич МБОУ “СОШ № 82”
Урок математики 5 класс Тема: Сложение смешанных чисел Учитель: Т. Н. Тебенькова МБОУ “СОШ № 82”		Урок математики 7 класс Тема: Решение систем линейных уравнений способом сложения Учитель: А. Е. Вершинина МБОУ “СОШ № 82”		Урок биологии 8 класс Тема: Личность и ее особенности Учитель: К.А. Высоцкая МБОУ “СОШ № 82”
Урок информатики 8 класс Тема: Условный оператор. Сложные условия Учитель: Е.А. Козлова МБОУ “СОШ № 82”		Урок русского языка 7 класс Тема: Правописание частиц «Не» и «Ни» Учитель: И.Н. Ярцева МБОУ “СОШ № 82”		Урок географии 9 класс Тема: Население и хозяйственное освоение Европейского севера Учитель: А.Ю. Трифуз МБОУ “СОШ № 82”
Урок математики 8-9 классы Тема: Стандартный вид числа Учитель: И.А. Долчанин МБОУ “СОШ № 82”		Урок немецкого языка 9 класс Тема: Политическая власть в Германии и в России Учитель: Р.И. Размахина МБОУ “СОШ № 82”		Урок окружающего мира 1 класс Тема: Растения. Животные. Отличительные признаки Учитель: Н.Ю. Шульгина МБОУ “СОШ № 82”
Урок ОБЖ 8 класс Тема: ЗОЖ и профилактика основных неинфекционных заболеваний Учитель: Г.Х. Прокопенко МБОУ “СОШ № 82”		Физическая культура 3 класс МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №36» г. Кемерово Учителя: Преснова Светлана Викторовна, Хусайнова Ирина Анатольевна		Видео урок математики для ученика с ОВЗ 6 класса (Контрольная работа по теме «Решение задач с помощью уравнений») Учитель: Гараничева Светлана Викторовна,  МБОУ «Лицей №23»
Урок физики 7 класс «Гидростатическое давление» Учитель: Бызова Елена Сергеевна,  МБОУ «Лицей №23»		Онлайн-урок «М. Ю. Лермонтов «Утес» Учителя: Тимофеева Т.Г., учитель начальных классов, Полухина П..А., учитель информатики МБОУ «Лицей №23»		Онлайн-урок математики 5 класс “Перевод неправильной дроби в смешанное число”  Учитель: Т. Н. Тебенькова МБОУ “СОШ №82”
Урок биологии 9 класс «Вид и его критерии» Учитель: Остертаг Виктория Евгеньевна МБОУ “СОШ №33”		Урок-консультация 11 класс английский язык «Подготовка к ЕГЭ (устная часть)» Учитель: Щербина Евгения Евгеньевна МБОУ «СОШ № 33»		Урок русского языка 4 класс «Правописание слов с буквами «Ь» и «Ъ» Учитель: Кужель Марина Анатольевна МБОУ «СОШ №33»
Урок окружающего мира 2 класс «Невидимые нити» Учитель: Павлушина Надежда Александровна МБОУ «СОШ № 33»		Урок  русского языка 1 класс  «Большая буква в именах собственных»  Учитель: Зуйкова Екатерина Григорьевна МБОУ «СОШ № 33»		Урок английского языка 9 класс «Взаимоотношения и любовь» Учитель: Шаламова Ольга Анатольевна МБОУ «СОШ № 33»
Урок русского языка 2 класс «Синонимы» Учитель: Попова Наталья Николаевна МБОУ «СОШ № 33»		Урок русского языка 2 класс «Разбор слов по составу. Конструкторское бюро» Учитель: Никанорова Татьяна Анатольевна МАОУ «СОШ №36»		Видео занятие по внеурочной деятельности «Здоровейка» “Методы борьбы со стрессом” Видео занятие проводит учитель начальных классов МАОУ «СОШ №36» Кисель-Киселева Римма Александровна
Урок литературы 5 класс  «Пьеса-сказка С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев»» Учитель: Кадочников Виталий Валерьевич, учитель русского языка и литературы МАОУ “СОШ №36” Краткое описание урока		Урок русского языка 5 класс «Морфологический разбор имени прилагательного» Учитель: Кадочников Виталий Валерьевич, учитель русского языка и литературы МАОУ “СОШ №36” Краткое описание урока		Урок русского языка 5 класс «Степени сравнения имён прилагательных» Автор: Кадочников Виталий Валерьевич, учитель русского языка и литературы МАОУ “СОШ №36” Краткое описание урока
Урок мужества (внеурочная деятельность)  «Пионеры-герои, удостоенные звания Героя Советского Союза» Авторы: Кадочников Виталий Валерьевич, учитель русского языка и литературы МАОУ “СОШ №36” Королева Валентина Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ “СОШ №36” Шетько Алексей Анатольевич, учитель истории МАОУ “СОШ №36” Афанасьева Светлана Александровна, учитель русского языка и литературы МАОУ “СОШ №36” Краткое описание урока		Совершенствование дриблинга.Закрепление техники передачи мяча. Учитель: Пургалева Татьяна Александровна, МАОУ “СОШ № 36”		Окружающий мир (УМК «Школа России»). 3 класс «Золотое кольцо России» Учитель: Якуба Ирина Александровна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории МАОУ «СОШ №94»
Русский язык (УМК «Школа России»). 3 класс Сочинение по картине В.А.Серова «Девочка с персиками» Учитель: Герасименко Руфия Мударисовна, учитель начальных классов первой квалификационной категории МАОУ «СОШ №94»		Окружающий мир (УМК «Школа России»). 1 класс «Почему радуга разноцветная» Учитель: Иванова Людмила Петровна, учитель начальных классов первой квалификационной категории МАОУ «СОШ №94»		Видеоурок «Стиль плавания Брасс»  Учитель плавания: Седунов Сергей Леонидович, МАОУ «Гимназия №42»
Видеоурок «Стиль плавания Батерфляй»  Учитель плавания: Седунов Сергей Леонидович, МАОУ «Гимназия №42»		Перейти на следующую страницу

УРОК ПО ТЕМЕ: “МАРТ – КАПЕЛЬНИК” ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 1 КЛАСС

Цель: обобщить наблюдения, проведенные во время экскурсии над зимними природными явлениями;

знать:явления неживой природы, времена года

уметь: делать выводы, обобщать, классифицировать.

Задачи:

1) Познакомить учащихся с особенностями первого месяца весны и с изменениями, происходящими в природе.

2) Дать представление о первых признаках наступления весны

3) Развивать эмоциональное восприятие природных явлений, любознательность, внимательность.

4) Воспитывать заботливое отношение к животным и птицам.

5) продолжить работу над умением работать в группах, парах и самостоятельно.

Формируемые универсальные учебные действия:

личностные результаты:

? развитие мотивации учебной деятельности, интереса к новому;

? развитие самостоятельности, доброжелательного отношения, эмоциональной отзывчивости;

? способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

метапредметные результаты:

регулятивные УУД

– понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнять;

– учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

познавательные УУД

– строить рассуждения;

– обобщать, делать выводы.

коммуникативные УУД

-строить понятные для партнёра высказывания;

– владеть диалогической формой речи

Просмотр содержимого презентации
«март -капельник»

Окружающий мир 1 класс УМК «Начальная школа 21 века»

Тема «Март – капельник»

Презентацию выполнила учитель начальных классов

МБОУ УДСОШ № 1 Наумова Ирина Александровна

Вскрылись

Чёрные дороги –

Солнце греет горячо,

Но в сугробе,

Как в берлоге,

Марту

Дремлется легко.

По нему ещё на лыжах

Пробегают смельчаки.

Спит он сладко

И не слышит,

Что смеются ручейки

Март – капельник.

Цель урока: узнать, какие изменения

произошли в марте месяце

в неживой природе и как они

повлияли на живую природу.

И.Левитан «Март»

Стало холоднее

Стало теплее

Образовались проталины

Земля покрылась снегом

День уменьшается

День увеличивается

Река замерзает

Лёд на реке тает

Листья распускаются

Листья желтеют

Птицы улетают на юг

Птицы прилетают с юга

Тает снег

• 2.группа отвечает на вопрос. (С.147 – 148)
• Какие птицы прилетают с юга первыми?
• Где они строят свои гнёзда?
• Какие птицы прилетают вторыми?

• 1. группа отвечает на вопрос. (С. 146)
• У каких животных появляются ранней весной детёныши?
• Что делает медведь в первом месяце весны?

• 3группа отвечает на вопросы.
• Почему март называют «капельником»?
• С какой стороны домов сосульки растают быстрее. Почему?
• Что такое «проталины»?

Лиса

Медведь

Грач

Гнездо

Скворец

Первые проталины

Окружающий мир – 1 класс

В этой статье мы рассмотрим программу«Окружающий мир 1 класс».

Итак, за время обучения в 1 классе наши дети должны узнать, что такое солнце, луна и звезды, и космос в целом и какую роль все это играет в жизни человека. Какие бывают растения – дикорастущие и культурные. Какие бывают животные (дикие и домашние), насекомые, рыбы и птицы. Что такое камни и водоемы, и какими они бывают. О свойствах снега и льда. В общем, про живую и неживую природу. А также о временах года.

Им должны рассказать о своей планете, стране, городе(селе). О видах транспорта: автомобилях, поездах, кораблях и самолетах. Они должны узнать правила безопасного поведения в быту, на улице и в воде. Правила безопасного обращения с электроприборами, правила дорожного движения и основные дорожные знаки. О различных видах профессий. Они должны быть в курсе о признаках живого и об условиях, необходимых для жизни организмов. Уяснить правила ухода за комнатными растениями и домашними животными и птицами.

Они должны понять, какая связь между названиями некоторых растений, грибов и животных и какие у них особенности. Узнать о разнообразии овощей и фруктов. О правилах личной гигиены и значении сна в жизни человека.

Им должны рассказать об автомобилях, поездах, кораблях и самолетах.

И наконец, они узнают о роли экологии в жизни человека.

К концу года, в результате изучения курса «Окружающий мир 1 класс», наши дети должны различать:

• объекты живой и неживой природы;
• изученные группы растений и животных;
• водоемы и части рек;
• время и времена года;
• основные дорожные знаки и знать основные правила дорожного движения;
• цвета радуги, звук и свет;
• изученные виды транспорта;

Уметь вести наблюдения в природе под руководством учителя. Выполнять правила личной гигиены. Объяснять природу возникновения дождя и ветра. Понимать поведение людей и состояние окружающего мира.

В следующей статье мы поговорим о том, что узнают наши дети, изучая «Окружающий мир» во втором классе.

Понравилась статья – поделитесь с друзьями:

Оставляйте пожалуйста комментарии в форме ниже

Окружающий мир, 1 класс: уроки, тесты, задания

Узнаем, что нас окружает

1. Родина. Какая бывает Родина?

2. Знакомимся с народами России

3. Москва — столица нашей Родины

4. Что можно увидеть на небе

5. Разнообразие камней

6. Что общего у цветковых растений?

7. Цветы в доме

8. Цветы на клумбе

9. Какие бывают листья?

10. Какие бывают деревья?

11. Насекомые

12. Рыбы

13. Птицы

14. Звери

15. Предметы в доме

16. Из чего состоит компьютер?

17. Опасности вокруг

18. Какая наша планета

Узнаем, как что происходит

1. Твоя семья

2. Вода в твоём доме

3. Электричество в доме

4. Какие бывают почтовые отправления?

5. Куда впадают реки

6. Как образуются снег и лёд?

7. Жизнь растений

8. Жизнь животных

9. Помощь зимующим птицам

10. Что такое мусор?

11. Загрязнение нашей планеты

Узнаем, когда что происходит

1. Жизнь в нашей школе

2. Дни недели

3. Времена года

4. Появление одежды

5. Появление велосипеда

6. Изменение человека с возрастом

7. Когда птицы улетают на юг

Узнаем, где это бывает

1. Холодные районы Земли

2. Жаркие районы Земли

Узнаем, почему так происходит

1. Свет Солнца и звёзд

2. Такая разная Луна

3. Как образуются дождь и ветер

4. Разнообразные звуки

5. Когда появляется радуга?

6. Любовь к домашним питомцам

7. Правила поведения в природе

8. Жизнь леса

Узнаем, для чего всё это нужно

1. Зачем нужен сон?

2. Полезные овощи и фрукты

3. Забота о чистоте рук и зубов

4. Для чего нужны средства связи и СМИ?

5. Автомобили

6. Поезда

7. Корабли

8. Самолёты

9. Правила безопасности в автомобиле и поезде

10. Правила безопасности на корабле и в самолёте

11. Для чего изучают космос?

12. Связи человека и природы

Окружающий мир 1 клас видео

Скачать окружающий мир 1 клас видео djvu

11 класс. Программа для 1 класса. Урок 1|1 класс. Урок 1. Что такое Родина и что мы знаем о народах России? Автор: Бисултанова Мадина Якубовна. Урок 2|1 класс. Урок 2. Что мы знаем о Москве? Моя малая Родина. Автор: Исмаилова Анжела Зендиновна. Урок 3|1 класс. Урок 3. Что у нас над головой и что у нас под ногами? Автор: Алматова Лариса Абуевна. Урок 4|1 класс.  Урок 7. Что окружает нас дома и что может быть опасным дома и на дороге?

Автор: Бисултанова Мадина Якубовна. Урок 8|1 класс. Урок 8. Наша планета Земля! Автор: Алматова Лариса Абуевна. Урок 9|1 класс. Урок 9. Итоговый урок по разделу «Что и кто?» Автор: Конаева Диана Докаевна. Урок 10|1 класс. Урок Как живёт семья?. Окружающий мир 1 класс Урок№1 – Что такое Родина и что мы знаем о народах России? мы узнаем: про способы и Окружающий мир 1 класс. Что у нас над головой? Hace 2 años.  Скачать это видео для своей работы вы можете по ссылке: Окружающий мир 1 Почему радуга разноцветная.

Hace 3 años. Наши репетиторы crystal-zvon.ru ✓ Официальный сайт crystal-zvon.ru Арина Данилова Окружающий мир 1 класс. Что у нас под ногами? Hace 2 años. Наши репетиторы crystal-zvon.ru ✓ Официальный сайт crystal-zvon.ru Стас Давыдов – Школьник, надевайте окружающий мир 1 класс видео уроки.

окружающий мир 1 класс видеоуроки. окружающий мир 1 класс плешаков видео уроки. Все курсы О курсе Окружающий мир 1 класс Над курсом работали Введение. 1. Знакомство с предметом 2. Как отличить живое от неживого 3.

Царства живой природы. Животные.  1 класс нашего курса посвящен миру живой природы. На уроках ребята узнают о Четырех Царствах, побывают в Городе Лишайников и на Острове Вирусов. Весь курс. Окружающий мир 1 класс ч.2, тема урока “Почему звенит звонок?”, с, Школа России. Учебник Вслух. มุมมอง 35K. Урок на тему “Почему звенит звонок?”, Окружающий мир 1 класс ч.2, с, программа Школа России.

“Учебник вслух” Разнообразие растений | Окружающий мир 1 класс #24 | Инфоурок. ИНФОУРОК. มุมมอง 11Kปีที่แล้ว.  Урок на тему “Почему Луна бывает разной?”, Окружающий мир 1 класс ч.2, с, программа Школа России.

“Учебник Правила дорожного движения | Окружающий мир 1 класс #3 | Инфоурок. ИНФОУРОК. มุมมอง 29K3 ปีที่แล้ว. Видеоуроки являются идеальными помощниками при изучении новых тем, закреплении материала, для обычных и Окружающий мир – УМК Школа России – 1 класс.

Обзор учебника с комментариями. Год прошел, а ничего не узнали из этого учебника. Сказать, что я в 3 года назад. Окружающий мир 1 класс. Что мы знаем о Москве? Образование.  ГДЗ по Окружающему миру 1 класс учебник Плешаков 1 часть страница Тема: Что такое родина? Подробное решение заданий на странице тут: 3 года назад. Страна, в которой мы живем | Окружающий мир 1 класс #4 | Инфоурок. ИНФОУРОК. Видеоуроки являются идеальными помощниками при изучении новых тем, закреплении материала, для обычных и факультативных занятий, для 2 года назад.

Звезда Солнце | Окружающий мир 1 класс #31 | Инфоурок. ИНФОУРОК.

Окружающий мир. Атлас на уроках: азы картографической грамотности и методические лайфхаки. Смотреть видео. Состоялось. 11 августа   Атлас по окружающему миру как инструмент достижения планируемых результатов в начальной школе.

Смотреть видео. Состоялось. 22 июня   Смотреть видео. Состоялось. 28 мая Кто такие птицы? Окружающий мир 1 класс 1 часть. Рабочая тетрадь. страница Плешаков. 1. Практическая работа Места обитания птиц. Значение птиц в жизни человека. Видеоурок по окружающему миру 1 класс. crystal-zvon.ru  Как нарисовать декоративных птиц акварельными красками. Видео-урок для детей 7- 8 лет. Урок Изо в 1 классе по теме Биология 7 класс (Урок№16 – Класс Птицы.) LiameloN School.

Aufrufe 25 crystal-zvon.ru year. Биология 7 класс Урок№16 – Класс Птицы. Сегодня мы продолжим изучать тип Хордовые и познакомимся с. Окружающий мир — простой и очень интересный предмет. При его изучении стоит использовать все подходящие учебные пособия. Каждый оцифрованный учебный курс может оказаться полезным. Помните об этом. Видеокурсы по другим предметам и для других классов: видео учебники. Это интересно: аудио уроки английского языка.

Видео учебник окружающего мира за 1 класс вы можете скачать бесплатно и без регистрации в формате mp4. А еще вы можете смотреть и слушать его онлайн. Скачивание по прямой ссылке значительно удобнее скачивания через торрент.

Все файлы прошли проверку перед загрузкой на сайт. Реклама в вид.

PDF, djvu, rtf, djvu

Похожее:

Програма зарубіжної літератури 7 клас

Англійська мова 3 клас підручник 2015

Фізика 10 клас бар яхтар божинова гдз

Відповіді хімія 9 клас контрольні роботи григорович

Конспект уроків я у світі 3 клас

Якою має бути українська жінка

Рос мова гдз 8 класс

10 видео, песен и книг о Дне Земли для детей

10 удобных для детей видеороликов о Дне Земли для вашего детского сада или первого класса. Веселые видео, песни и книги о Дне Земли и о том, как мы можем сделать мир лучше!

Видео о Дне Земли

Посмотрите эти 10 видео, предназначенных для детей, посвященных Дню Земли! С помощью видеороликов, чтения вслух и песен учащиеся узнают все о Дне Земли.

# 1 Приключения Бетси в детском саду: счастливый День Земли

Это может быть хорошим вводным видео, чтобы побудить учащихся задуматься о Дне Земли.Обычно я не показываю много подобных мультфильмов, но в этом видео есть действительно полезная информация о Дне Земли, хорошая информация!

# 2 Reduce, Reuse, Recycle

Видео от Happy Learning о трех буквах «R». Мне нравится, как он предоставляет детям полезные способы сокращения, повторного использования и переработки.

# 3 Рециклинг для детей | Kids Academy

Kids Academy имеет несколько отличных видео на YouTube! Есть масса интересных тем по математике, естествознанию, обществознанию и даже грамотности.Вот отличный видеоролик о переработке отходов, который идеально подойдет для Дня Земли. Проверь их!

# 4 Как работает переработка | SciShow Kids

Видео SciShow, наверное, одни из моих любимых для информации. Это отличное видео о вторичной переработке.

# 5 Песня “Зеленая” | Harry Kindergarten

Оптимистичная песня Harry Kindergarten о сокращении, повторном использовании и переработке! Наденьте это, чтобы ваши дети могли быстро передохнуть. Я могу полностью представить, как дети танцуют под эту песню.

# 6 «День Земли» Мерсер Майер | Прочитать вслух

Классическое чтение вслух о Дне Земли. Мы любим книги Little Critter! Но что еще более важно, студенты их любят!

# 7 Песня Recycle / Earth Day | Джек Хартманн

Еще одна отличная песня, чтобы узнать больше о Дне Земли! Джек Хартманн поет о переработке отходов.

# 8 Как пластик вредит миру | SciShow Kids

Вот еще одно видео о Дне Земли, которое понравится детям.

# 9 Песня Earth Day: If You’re a Kid (Earth Day Remix)

Это еще один отличный перерыв в движении из детского сада Гарри.

№ 10 «Класс мисс Фокс становится зеленым» Эйлин Спинелли | Прочтите вслух

Я люблю Эйлин Спинелли, и эта книга отлично подходит для Дня Земли.

Нажмите ниже, чтобы увидеть несколько интересных идей для уроков ко Дню Земли! О, и БЕСПЛАТНЫЙ БЕСПЛАТНО!

Вот несколько продуктов, которые могут вам понравиться!

Идеи центра на апрель / День Земли:

ESL, уроки английского для детей начальной школы, 1-й класс

Видеоуроки курса 1 уровня

Введение в раздел – Ресурсы по алфавиту и фонетике.

Цель: Обучить буквам алфавита

Раздел 1 – Приветствую – Здравствуйте

Цель: Научить основным приветствиям – Привет, Привет, До свидания.

Блок 2 – Как вас зовут?

Цель: Научить детей произносить свои имена.

Блок 3 – Сколько вам лет?

Цель: Научите детей называть свой возраст и выучите числа от 1 до 5.

Блок 4 – Числа – Сколько?

Цель: Научить детей считать от 1 до 10.

Блок 5 A – Цвета – Какого цвета?

Цель: Учите детей описывать предметы с помощью цветов.

Раздел 5 B – Словарь цветов

Цель: Обучить словарь цветов

Блок 5 C – Урок цветов зеленого монстра

Цель : научить цвета с помощью цветовых композиций

Блок 6 – Фрукты – Я люблю яблоки.

Цель: Обучить детей названиям фруктов и выражению лайков.

Блок 7 – Кузов – Голова есть.

Цель: Обучить детей частям тела.

Блок 8 – Действия – Я не могу, не могу.

Цель: Обучить детей выражать способности с помощью простых глаголов действия.

Видеоуроки курса 2 уровня

Блок 1 – Животные – Животные на фермах.

Цель: Научить студентов выражать предпочтения, используя лексику, относящуюся к сельскохозяйственным животным.

Блок 2 – Члены семьи

Цель: Обучить словам и выражениям, используемым при описании семьи.

Блок 3 – Школьный рюкзак

Цель: Обучать словам и выражениям, относящимся к предметам в классе.

Блок 4 – Действия – Можно и нельзя

Цель: Обучить глаголам действия

Блок 5 – Формы и размеры

Цель: Обучить различным формам и прилагательным для описания размера.

Глава 6 – Указательные местоимения – Это / То / Эти / Те

Цель: Обучить существительным и указательным местоимениям единственного и множественного числа.

Блок 7 – Номера – от 10 до 100

Цель: Обучить числам от 10 до 100 и различию произношения долгих и коротких гласных.

Блок 8 – Игрушки – Где это?

Цель: Учите слова и выражения, связанные с игрушками, и спрашивайте, где находятся предметы.

Блок 9 – Дни недели и еженедельные мероприятия

Цель: Обучать дням недели и некоторым вещам, которые мы делаем еженедельно.

Блок 10 – Погода – Какая погода?

Цель: Научить студентов спрашивать о погоде и описывать ее.

Блок 11 – Еда – Что вы хотите съесть

Цель: Объяснить учащимся, что мы едим и что выражаем желание

Видеоуроки курса 3 уровня

Блок 1 – Домашние животные: Почему вы любите собак?

Цель: Выучите имена домашних животных и дайте краткое описание домашних животных с помощью личностных прилагательных.

Блок 2а – Время – Который час?

Цель: Научить студентов определять время, а также говорить о повседневных делах.

Блок 2b – Время – Который час?

Цель: Научить учеников определять время, используя четверть до / прошедшую / половину прошедшего и т. Д.

Блок 3 – Месяцы и дни рождения – Когда у вас день рождения?

Цель: Обучить студентов месяцам в году и тому, как определять даты, используя месяцы и порядковые числа.

Раздел 4 – Работа – Чем занимаются люди.

Цель: Научить детей описывать работу с помощью глаголов действия.

Блок 5 – Действия – Что вы делаете?

Цель: Учащиеся научатся описывать выполняемые действия, используя прогрессивную прогрессию.

Блок 6 – Транспорт – Как вы приходите в школу?

Цель: Обучить студентов различным видам транспорта и рассказать о том, как нужно передвигаться.

Блок 7 – Одежда – Что на тебе сегодня надето?

Цель: Научиться описывать то, что кто-то носит.

Блок 8 – Где это? – Дома

Цель: Обучить детей предлогам места, а также помещения и вещей в доме.

Блок 9а – Овощи – Сколько стоит морковь?

Цель: Обучить детей словарному запасу овощей и тому, как покупать овощи.

Раздел 9b – Овощи – Урок с дополнительным словарным запасом овощей – Цветная капуста, брокколи и т. Д.

Цель: Обучить учащихся дополнительной овощной лексике.

Блок 10 – Погода и одежда – Наденьте солнцезащитные очки.

Цель: Научите детей говорить об одежде в зависимости от погоды.

Блок 11 – Зоопарк – Как выглядит панда?

Цель: Научить студентов описывать животных зоопарка по тому, как они едят и как выглядят.

Библиотека Nearpod

Библиотека Nearpod

Принесите проверенные, соответствующие стандартам, готовые уроки и видеоролики для каждого класса и предмета вашей школы.

Сделать запрос

Создано в сотрудничестве с проверенными брендами K-12

Лучшие образовательные ресурсы, интерактивные с Nearpod.

Готовые ресурсы на каждый учебный момент

Получите доступ к стандартным урокам, видео и быстрым заданиям для всех классов и предметов.

Библиотека уроков

Повысьте посещаемость с помощью уроков, наполненных формирующими оценками и интерактивными занятиями, такими как виртуальные полевые поездки, игровые викторины и доски для совместной работы.

Изучить урок

Видеотека

Переходите от пассивного обучения к активному с помощью интерактивных вопросов, встроенных в каждое видео в нашей библиотеке.

Предварительный просмотр видео

Готовые ресурсы на каждый учебный момент

Получите доступ к стандартным урокам, видео и быстрым заданиям для всех классов и предметов.

Библиотека уроков

Подробнее здесь

Видеотека

Подробнее здесь

Привнесите мощь технологий в обучение, основанное на исследованиях

• Подготовьте всех учителей к работе с помощью высококачественного, интерактивного и актуального контента.

• Flex для обучения в любых условиях, будь то в школе, дома или в смешанных условиях.

• Позволяет легко настраивать, чтобы удовлетворить уникальные потребности ваших учеников.

• Выполните поиск по стандартам в нашей библиотеке, чтобы найти идеальный урок или карту, соответствующую вашей учебной программе.

Цифровые уроки, сделанные с учетом передового опыта обучения

• Уроки можно искать по стандарту, и у них есть четкие, измеримые цели обучения.

• Каждая последовательность уроков разработана с учетом учебных моделей, основанных на исследованиях, таких как GRR и 5E.

• преднамеренных вопросов, основанных на таксономии Блума, для улучшения понимания учащимися в режиме реального времени.

• Средства массовой информации, такие как виртуальная реальность, продуманно включены для обеспечения реальных контактов и более глубокого понимания тем.

• У студентов есть умышленные возможности поразмышлять над своим обучением.

Цифровые уроки, сделанные с учетом передового опыта обучения

• Стандарты и цели обучения

  Уроки можно искать по стандарту, и у них есть четкие, измеримые цели обучения.

• Учебные модели на основе исследований

  Каждая последовательность уроков разработана с учетом учебных моделей, основанных на исследованиях, таких как GRR и 5E.

• Умышленное допрос

  преднамеренных вопросов, основанных на таксономии Блума, для улучшения понимания учащимися в режиме реального времени.

• Реальные связи

  Средства массовой информации, такие как виртуальная реальность, продуманно включены для обеспечения реальных контактов и более глубокого понимания тем.

• Метакогнитивное отражение

  У студентов есть умышленные возможности поразмышлять над своим обучением.

Готовы привезти библиотеку Nearpod в вашу школу или район?

Вам не нужно выбирать между увлекательным контентом и предоставлением инструкций в соответствии со стандартами. Свяжитесь с нами, чтобы узнать больше.

Связаться

25 ресурсов для бесплатных видеороликов о науке для учащихся и не только

Когда дело доходит до изучения науки, лучший способ заинтересовать детей – показать им концепции в действии. Практические эксперименты – это потрясающе, но вы не всегда можете управлять ими в классе.А некоторые вещи просто невозможны – например, путешествие в открытый космос или глубокое погружение в океан. Вот тогда и пригодятся видео. Эти бесплатные научные видео доступны для детей всех возрастов, от дошкольного до старшего школьного возраста. Наслаждайтесь представлением!

1. SciShow Kids

Зрителям Pre-K понравится учиться вместе с любопытной марионеткой Squeaks. В SciShow Kids есть огромный выбор бесплатных видео по науке на все мыслимые темы, предназначенные для самых маленьких, которые готовы учиться.

Проверьте это: SciShow Kids

2. National Geographic Kids

Помогите детям исследовать мир, ближний и дальний, с помощью видеороликов Nat Geo Kids. Узнайте удивительные факты о мороженом, роботах, изобретениях, дроидах и многом другом. Вы называете это – это есть у Nat Geo Kids!

Проверьте это: National Geographic Kids

3. Clarendon Learning

Clarendon Learning – это универсальный магазин, где можно найти полные бесплатные планы уроков по различным предметам.У них также есть обширная видеотека, в том числе десятки научных видеороликов, которые идеально подходят для аудитории начальной школы.

Проверьте это: Clarendon Learning Science

4. Популярная наука

Popular Science освещает интересные темы в своем журнале уже почти 150 лет. Поэтому неудивительно, что у них есть архив видео практически на любую тему, о которой вы только можете подумать. Некоторые из них более подробны, чем другие, поэтому учителя всех возрастов найдут здесь полезные бесплатные видео по науке.

Проверьте это: Популярная наука на YouTube

5. Операция Уч

Этот британский канал YouTube в основном посвящен человеческому телу, исследуя его работу с помощью забавных видеороликов. В их подборку входят видеоролики с участием детей с проблемами со здоровьем и с ограниченными возможностями, позволяющие увидеть настоящую картину этих состояний, чтобы помочь учащимся лучше их понять.

Проверьте это: Operation Ouch

6. Ученый Сид Сид

Скорее всего, если вы преподаете в дошкольном учреждении, вы уже знаете о Сиде-научном ребенке.Его веселый и дружелюбный подход к таким темам, как мышцы, киты и жуки, любят дети во всем мире.

Проверьте это: Sid the Science Kid

7. Socratica Kids

Что такого в марионетках, что делает обучение более увлекательным? В бесплатных видеороликах Socratica изображены дружелюбные куклы, которые помогают детям дошкольного возраста подготовиться к школе, изучая основы естественных наук и математику.

Проверьте это: Socratica Kids

8. Sick Science Стива Спенглера

У Стива Спенглера есть все самые крутые научные эксперименты и демонстрации, те, от которых дети приходят в восторг. Вы можете смотреть его видео самостоятельно или использовать его указания и объяснения для выполнения практических заданий по науке в классе.

Проверьте это: Sick Science Стива Спенглера

9. Домашняя наука

Home Science – еще один канал, демонстрирующий практические научные эксперименты. Эти простые видеоролики не содержат повествования, поэтому используйте их в качестве сопровождения к уроку, который дает дополнительную информацию.

Проверьте это: Home Science

10. MinuteEarth

MinuteEarth предлагает регулярно обновляемую коллекцию коротких бесплатных видеороликов о Земле.Нам особенно нравится, что есть целый канал видео на испанском языке (MinutoDeLaTierra).

Проверьте это: MinuteEarth

11. Наука Боб

Видео

Science Bob представляют собой комбинацию экспериментов, которые вы можете попробовать сами, и опыта, который, вероятно, не сможете повторить. Независимо от того, строит ли он вулкан из пищевой соды или плывет в невесомости с 2000 мячей для пинг-понга, эти бесплатные научные видео обязательно понравятся.

Проверьте это: Science Bob

12.Дети науки

Science Kids собирает бесплатные научные видео со всего Интернета в одном месте. Они охватывают широкий круг тем, таких как погода, инженерия и технологии видеоигр, и это лишь некоторые из них.

Проверьте это: Science Kids

13. Наука о спорте

За любимыми видами спорта детей стоит наука. В этой серии видео от ESPN рассказывается о науке, связанной с быстрым бегом, самым высоким прыжком, сильнейшим ударом ногой и многим другим.

Проверьте это: Sport Science на YouTube

14. НАСА

До бесконечности и дальше! Коллекция видеоматериалов НАСА включает в себя записи запусков и посадок, а также множество других важных тем, связанных с космосом.

Проверьте это: видеогалерея НАСА

15. Scientific American

Scientific American издает свой журнал с 1845 года, а его видеоархив полон увлекательных тем.Здесь есть бесплатные видео о науке для разных возрастов и интересов.

Проверьте это: Scientific American на YouTube

16. Как работает материал

Здесь вы найдете огромное количество тем, все в непринужденной обстановке, понятной детям. Имейте в виду, что некоторые из этих видео немного выше PG-13, чем G, поэтому просмотрите их заранее, чтобы убедиться, что они подходят вашей аудитории.

Проверьте это: как работает Stuff

17.Скажи мне, почему

The Tell Me Why s eries из The Explained Channel пытается ответить на бесконечное «но ПОЧЕМУ?» запросы от детей. Эти забавные видеоролики предлагают беззаботный взгляд на всевозможные научные концепции.

Проверьте это: скажите мне, почему

18. CrashCourse

Готовитесь представить вашему классу новую тему? Начните с видео CrashCourse. Эти краткие обзоры подробных тем являются быстрыми и увлекательными и подготовят ваших студентов к более подробному рассмотрению вещей.Видео были созданы для взрослых, поэтому они лучше всего подходят для детей средних и старших классов.

Проверьте это: CrashCourse

19. Быть умным – это нормально

В этой серии статей исследуются другие назойливые вопросы, на которые вы хотели бы получить ответы, например: «Знает ли моя собака, о чем я думаю?» Разговорный тон облегчает понимание даже сложных тем.

Проверьте это: быть умным – нормально

20. Veritasium

По словам создателя Дерека Мюллера, Veritasium – это «элемент истины.Дерек воплощает науку в жизнь с помощью интервью, викторин и даже видео из двух частей, в которых вы можете предсказать результат эксперимента, а затем увидеть результаты.

Проверьте это: Veritasium

21. AsapScience

Если вы проводите какое-то время в социальных сетях, вы почти наверняка видели некоторые работы AsapScience. Эти нарисованные от руки бесплатные научные видео так же интересно смотреть, как и информативны, поэтому легко понять, почему они так популярны. (Многие из них больше подходят для старших школьников, поэтому предварительно просмотрите их перед игрой.)

Проверьте это: AsapSCIENCE

22. Шоу инфографики

Нужен постоянный источник новых видео? Инфографика вас охватит. Каждый день они загружают новое видео с цифрами и статистикой, чтобы ответить на важные и не очень важные вопросы жизни. Их содержание варьируется, но многие из них посвящены научным темам. Не все они подходят для детей младшего возраста, поэтому просмотрите их перед показом в классе.

Проверьте это: выставка инфографики

23.Наука Макс

Science Max проводит те же научные эксперименты, которые вы можете попробовать в классе, и увеличивает их количество! Это то, что вы, вероятно, не сможете попробовать дома, но вашим ученикам понравится смотреть эти видео.

Проверьте это: Science Max

24. В поисках всякой всячины

Этот канадский телесериал исследует темы, которые интересуют детей, и ведущий ребенок будет первым. Полные серии длится около 20 минут, и этого достаточно, чтобы привлечь внимание.

Проверьте это: В поисках вещей

25. Медленные парни

Технология камеры

позволяет нам по-новому взглянуть на мир, в том числе в сверхзамедленной съемке. Эти бесплатные научные видеоролики позволяют детям увидеть вещи, которые происходят слишком быстро для невооруженного глаза, что упрощает понимание сложных концепций.

Проверьте это: Slo Mo Guys

Пока вы находитесь на YouTube, почему бы не зайти на страницу WeAreTeachers? Мы всегда добавляем новые видео только для учителей, например «Как печатать на стикерах» или «Делать стресс-мячи для класса».Обязательно подпишитесь, чтобы всегда знать, что нового!

Plus, ознакомьтесь с лучшими научными веб-сайтами для средней и старшей школы.

Видео для детей с уроками геометрии

Дети часто бывают очень наглядными, когда дело доходит до обучения, что делает включение видео в ваши уроки забавным и простым инструментом, отвечающим их визуальным потребностям. Особенно по математике! Ваши ученики могут не ожидать, что вы будете воспроизводить видео во время обучения математике, что придаст вашему уроку неожиданный поворот! Этот элемент неожиданности и застать их врасплох, поделившись различными видео, связанными с геометрией, – отличный способ полностью заинтересовать ваших маленьких учеников! Кроме того, математические видео очень увлекательны и часто очень интерактивны.

В следующем списке видеороликов представлены разнообразные энергичные песни, отличная графика и простые объяснения геометрии. Поскольку эти видео в совокупности затрагивают различные учебные классы и подтемы геометрии, у вас не должно возникнуть проблем с поиском идеального места в ваших инструкциях по математике для использования одного (или нескольких) из этих развлекательных и образовательных видео по геометрии.

Введение в симметрию: все о симметрии для детей (2:35)

Некоторым ученикам может быть трудно понять симметрию – но не тогда, когда вы показываете им это видео! Он предлагает идеальное введение в концепцию симметрии! Мне очень нравится, как это видео не только показывает и объясняет симметрию с точки зрения форм и рисунков, но и использует реальные объекты в качестве примеров.Это действительно помогает детям задуматься о симметрии, существующей в окружающем их мире! Несмотря на то, что в этом видео нет броской мелодии, привлекательная графика и невероятно четкое объяснение симметрии делают его отличным ресурсом для знакомства с концепцией базовой симметрии.

Симметрия для детей (3:48)

Ваши дети будут в восторге от изучения симметрии с этим веселым видео! В него входит веселая рок-н-ролльная песня, которая поможет вашим ученикам расширить свои знания о симметрии далеко за пределы основ! Используя яркие формы и красочную графику в сочетании с простыми текстовыми пояснениями и запоминающейся мелодией, песня и видео работают вместе, чтобы эффективно раскрыть множество различных аспектов симметрии.Это отличное видео для расширения этой концепции, поскольку в нем исследуются различные варианты симметрии, такие как двусторонняя и вращательная симметрия.

Видео с песней Polygon (4:02)

Ваши дети полностью поймут, что такое многоугольник, послушав запоминающуюся песню из этого видео. Определение многоугольника объясняется сразу же и продолжает показывать изображения различных многоугольников, а также объясняет, как они получили свои названия.Он четко исследует и обсуждает трех-, четырех-, пятиугольные формы вплоть до десятиугольника. После объяснения каждой формы видео принимает интерактивный вид: зрителей просят нарисовать различные фигуры в воздухе, подпевая их видео. Вашим детям это понравится!

Они многоугольник Песня (3:18)

Эта очаровательная песня помогает ясно показать разницу между «скучным квадратом» и другими формами, такими как пятиугольники, шестиугольники, семиугольники, восьмиугольники, неугольники и десятиугольники.Хотя припев песни немного монотонен с текстами о скучном квадрате, он отлично показывает, сколько сторон имеет каждая форма и чем каждая из них отличается от квадрата. Слово многоугольник на самом деле не упоминается в этом видео, поэтому показ ролика № 3 перед этим был бы отличным способом сначала представить многоугольники, а затем усилить их суть, продемонстрировав это.

Узнайте о двухмерных фигурах с помощью поезда Choo-Choo – Часть 1 (9:35)

Хотя это видео длиннее и не содержит никаких запоминающихся тематических песен, это действительно эффективный инструмент для обучения двухмерных фигур младшим школьникам.Красочно анимированный говорящий поезд поможет заинтересовать ваших маленьких учеников, в то время как четкие и простые для понимания объяснения не оставят места для путаницы в отношении двумерных фигур. Если вас беспокоит длина видео, вы можете пропустить первую минуту видео – в основном это просто вступительная музыка. Яркая анимация и подробные объяснения различных характеристик двумерных форм гарантируют, что ваши ученики полностью усвоят эту базовую концепцию геометрии и получат от этого удовольствие! Им понравится интерактивный характер этого видео, поскольку говорящий поезд задает вопросы аудитории на протяжении всего видео.

Изучите трехмерные фигуры (геометрические тела) с помощью поезда Choo-Choo – часть 2 (12:05)

Вторая часть серии видеороликов Choo-Choo Train основывается на предыдущем видеоролике, переходя от двухмерных к трехмерным фигурам. Тот же говорящий поезд из предыдущего видео поможет вашим ученикам понять различные трехмерные формы и то, что делает их трехмерными. Опять же, если вас беспокоит время, вы можете перейти к минуте 2:55, чтобы перейти к реальной сути видео, где полностью исследуются все трехмерные формы и каждая из них соотносится с двухмерной формой.Как и двухмерное видео, это видео предлагает интерактивный компонент, так как задает вопросы зрителям, исследуя различные трехмерные формы – предлагая вам прекрасную возможность сделать паузу и обсудить концепции со своими учениками! (Убедитесь, что ваши дети понимают, что такое многоугольник, прежде чем смотреть видео, поскольку он относится к многоугольникам без подробного объяснения.)

Двухмерные геометрические фигуры для лепки (6:12)

https://www.youtube.com/watch?v=yXRv8RPHJjc

Хотя в этом видео нет слов, его все же невероятно полезно использовать в качестве наглядного примера создания двухмерных фигур.Выполнение упражнения, показанного в видео, вместе с вашим классом было бы отличным способом предложить учащимся практический опыт формирования фигур. Вы также можете использовать это видео в качестве подсказки для вопросов в классе о геометрии или пространственных отношениях. Например, какую форму вы видите над пятиугольником и т. Д. Видео короткое, но все же ему удается ясно показать детям, как формировать двухмерные формы, используя маленькие шарики из пластилина и зубочистки! Если вы собираетесь выполнить это задание вместе со своим классом, используйте это видео в качестве введения или в качестве фона для вашего класса, пока ваши ученики создают различные формы для лепки.

Трехмерные фигуры с пластилином (9:06)

https://www.youtube.com/watch?v=Fy5abut63Qk

Очень похоже на предыдущий, это еще одно видео без слов, которое просто показывает детям этапы создания трехмерных фигур с помощью Play Dough и зубочисток. Вы можете легко использовать это видео сразу же после предыдущего, чтобы по-настоящему подчеркнуть разницу между двухмерными и трехмерными формами для ваших учеников. Его также можно легко использовать в качестве введения к этому заданию или в качестве справочной информации, пока ваши ученики создают трехмерные формы для лепки.Если вас беспокоит длина этого видео, вы можете легко перемотать некоторые этапы построения фигур, когда увидите, что ваши дети уловили концепцию.

Как легко рисовать треугольники с Евклидом (3:47)

Не обманывайте себя названием – это видео не только учит детей рисовать треугольник. Главный герой, древнегреческий математик Евклид, дает зрителям краткое введение в несколько различных геометрических тем, включая линии, углы и треугольники.Он предлагает объяснения взаимосвязи между линиями, различных видов линий и того, как они пересекаются или не пересекаются, и в конечном итоге связывает эти идеи, показывая нам, как нарисован треугольник, соединяя три точки тремя линиями, а затем образуя три угла. Детям понравится, как рассказчик показывает Евклида во время разговора, а его британский акцент – дополнительный бонус! Это видео о гораздо большем, чем просто рисование треугольников, является отличным дополнением к любому уроку геометрии о линиях, углах И треугольниках.

Песня о полигонах для детей Рэп-видео: геометрия, четырехугольники, шестиугольники и т. Д. (1:57)

https://youtu.be/meaGjrKWGFQ

Ваши дети будут в восторге от запоминающегося ритма в этой рэп-песне, поскольку в ней подробно объясняются различные предварительные исправления форм и их влияние на количество сторон формы. В этом видео замечательно то, что во время воспроизведения песни изображения каждой обсуждаемой формы отображаются в реальных ситуациях. Например, на видео показан треугольник в парусе лодки и четырехугольник в двери дома.Это поможет вашим ученикам увидеть, что формы можно найти повсюду вокруг нас, а также послужит отличным введением в потенциальное занятие по поиску формы.

Песня о параллельных, перпендикулярных и пересекающихся линиях | NUMBEROCK (2:21)

https://youtu.be/P3AOoLbA3us

Если вы рассказываете своим детям о различных типах линий и о том, как они взаимодействуют друг с другом, вы обязательно должны поделиться этим видео со своим классом! С запоминающимся ритмом, припевом, который вы не забудете скоро, и четкой графикой – это видео и песня помогут вашим детям в кратчайшие сроки понять концепцию геометрических линий! Припев побуждает зрителей поднимать руки вверх и формировать руками различные линии во время постукивания в видео.Повторение в этом видео действительно помогает донести мысль о параллельных, перпендикулярных и пересекающихся линиях в веселой и приятной форме!

Песня о трехмерных фигурах для детей | Видео 3-D формы от NUMBEROCK (2:04)

https://youtu.be/uZ8Jy1xgqPU

Еще одно отличное видео от NUMBEROCK, эта живая рэп-песня отлично объясняет зрителям трехмерные формы. Если некоторые из ранее упомянутых видеороликов, посвященных трехмерным фигурам, покажутся вашим ученикам слишком юными, это будет большим успехом у старших детей – и даже у самых маленьких! Хор помогает напомнить учащимся о характеристиках трехмерных форм, в то время как остальная часть песни объясняет конкретные трехмерные формы и места, где зрители могут видеть эти формы в повседневной жизни.Ваши дети не только лучше поймут трехмерные формы после просмотра этого видео, но и будут напевать мелодию в течение нескольких дней, показывая трехмерные формы вокруг себя!

Колин Доддс – Геометрические преобразования (3:15)

Понимание различных способов перемещения или трансформации фигур кажется достаточно простым, но некоторым учащимся может быть сложно полностью понять их. Хотя в этом видео не самая впечатляющая графика, мелодия запоминается, а объяснения различных способов движения фигур очень легко понять.Хор повторяет ключевые термины, касающиеся геометрических преобразований, таких как поворот, перевод и отражение, и полностью объясняет, что означает каждый термин. Это видео может быть лучше для студентов старшего возраста, поскольку в нем вводится более сложный термин, мозаика, а также много текстовых отображений определений. По этой причине может быть полезно показать это видео учащимся, которые умеют читать, хотя это не обязательно для того, чтобы оно было эффективным.

Песня Shapes: Shapes Rap / Chant – Песня о фигуре робота (3:36)

Отличное введение в основные формы, это видео сочетает в себе простой фоновый рисунок с простыми объяснениями различных форм, таких как круги, треугольники, четырехугольники, параллелограммы и т. Д.После демонстрации визуального представления каждой формы в видео используется простая анимация, чтобы показать, как на самом деле создается каждая форма, и четко указать, сколько у нее сторон. Хотя графика довольно проста и бит не получит Грэмми в ближайшее время, это видео предлагает очень простые для понимания объяснения и введение в основные формы. Идеально подходит для младших школьников!

Песня о треугольниках ⋆ Типы треугольников для детей от NUMBEROCK (1:55)

https: // youtu.be / JQUTVgT9RXY

Можете ли вы сказать, что я большой поклонник этих видео NUMBEROCK? Я думаю, что они действительно отличное дополнение к любому уроку геометрии, потому что все они имеют разные, но одинаково запоминающиеся ритмы и мелодии в сочетании с понятными объяснениями данной концепции. Мне также нравится, как все они показывают реальные примеры геометрических концепций и геометрических фигур. В этом конкретном видео отлично исследуются всевозможные треугольники – концепция, с которой, как я обнаружил, многие мои ученики испытывают затруднения.В песне не только объясняются и показаны примеры различных треугольников, но и подчеркиваются различные характеристики, которые отличают эти треугольники друг от друга. Быстро, запоминающе и по делу – это видео станет отличным дополнением к любому уроку геометрии треугольников.

Другие ресурсы для обучения геометрии

Нельзя отрицать, что некоторые видео действительно могут помочь вашим ученикам понять различные математические концепции, если вы включите их в свои уроки математики, но давайте не будем забывать обо всех других замечательных ресурсах, которые также могут помочь обогатить ваши математические инструкции! Включение следующих ресурсов по геометрии от Lucky Little Learners в ваши инструкции по математике определенно поможет повысить вовлеченность учащихся и углубить их понимание различных геометрических концепций! Ознакомьтесь со всеми этими невероятными продуктами, перейдя по ссылкам ниже.

Блокнот по интерактивной геометрии для 1 класса по математике

Блокнот по интерактивной геометрии для 2-го класса по математике

Набор интерактивных тетрадей по математике для 2-х классов: время, деньги, геометрия

Карты задач с QR-кодом Geometry

Карты задач на геометрию (без QR-кодов)

Гостевой пост Марго Кармайкл из Carmichael’s Class

«Четыре года преподавания в 4-м классе помогли мне стать учителем, который увлечен созданием класса, который увлекает и вдохновляет моих учеников, объединяет обучение на основе технологий, предлагает реальный опыт и способствует творчеству.Я вел очень разнообразные классы с большим количеством изучающих английский как иностранный язык, изучающих специальное образование, а также с проблемами поведения, что дало мне глубокое понимание важности индивидуального подхода к обучению для каждого ученика. Как учитель, я постоянно учусь и развиваюсь, но одна постоянная – всегда ставить учеников на первое место! »

Спасибо за регистрацию. Нажмите на ссылку ниже, чтобы подтвердить подписку, и вы уже в путь.

Как спланировать онлайн-урок

Готово – Установлено – Поехали?

Online LMS – проверить.Программы и инструменты дистанционного обучения – проверьте. Онлайн-задания – проверьте, что дальше с дистанционным обучением? Чтобы мы не забыли, нам нужно добавить «обучение» в дистанционное обучение. Это двигатель, который ведет остальную часть поезда дистанционного обучения. Это «как организовать уроки» связным и осмысленным образом, с которым сталкиваются многие новые и даже опытные удаленные преподаватели. Прежде чем мы сможем «пойти», необходимо иметь некоторую структуру и творческий подход в организации онлайн-уроков.

Присутствовать

Как и в классе, вы, педагог, должны быть там.Не просто ваше цифровое факсимиле с цифровыми программами и четко организованными заданиями. Вы должны быть вовлечены и доступны не меньше, чем ваши ученики. Роли несколько поменялись местами, когда дело доходит до «переклички», потому что именно ученики и родители называют ваше имя, и им нужно от вас звучное и заметное «Здесь».

Согласно статье Флауэра Дарби «Как стать лучшим онлайн-учителем», каждую неделю вы должны иметь видимое и значимое взаимодействие со своими учениками.Она дает краткий список способов показать это:

• Разместите еженедельное (или ежедневное) объявление, чтобы предоставить обзор темы предстоящей недели или резюме работы за предыдущую неделю, или и то, и другое.
• Ответьте на вопросы, размещенные в интерактивном дискуссионном форуме вопросов и ответов или отправленные вам по электронной почте.
• Уходите в онлайн-офис по расписанию, по предварительной записи или по обоим направлениям.
• Разместите небольшое видео, чтобы прояснить неправильные представления о теме или задании в классе.
• Своевременно оценивать и возвращать студентам работы.
• Поговорите со студентами в онлайн-обсуждениях.

Прямое и предварительно записанное видео

Да. Оба. На самом деле дело не в выборе того или другого, потому что оба они приносят пользу вашим ученикам. Если наша цель – предоставить им ресурсы, необходимые для роста и обучения, то создание этого виртуального соединения с помощью обоих типов видео является одним из наших самых мощных инструментов.

Живые видеоуроки имеют свои уникальные качества.Большинству преподавателей такой формат очень неудобен из-за всех неопределенностей и сложностей в живой обстановке. В классе у нас есть свой распорядок дня, план поведения, и только наши ученики смотрят. С живыми видео-уроками у нас меньше контроля над этим, не говоря уже о том, что теперь у нас есть технологический компонент, которым нужно управлять. Однако ваши ученики должны вас видеть и слышать. Вы уже установили связь и установили с ними взаимопонимание, а живое видео утешает студентов, слыша от вас.По правде говоря, родителям также необходимо видеть и слышать вас и то, как вы преподаете материал. Вдобавок, как утверждает опытный учитель третьего класса Кристал Фрайан: «Выгода живых уроков в том, что вы знаете, что некоторые / большинство детей смотрели их. Записанные на пленку уроки – вы не знаете, смотрели ли они это ».

Убедитесь, что вы записываете эти уроки, чтобы учащиеся, которые не смогли присоединиться, также имели возможность учиться у вас. Несколько вариантов живых уроков: Zoom, Google Meet, YouTube Live и даже Facebook Live.

Предварительно записанные уроки также очень эффективны. (Урок в детском саду) Как утверждает Карен Ропер в своей статье «Коронавирус и обучение из дома: десять способов дистанционно привлекать и обучать студентов», «Записанные уроки создают возможность поддерживать ваше« присутствие »и вовлекать ваших учеников, как если бы вы в классе, без необходимости помещать всех в одну виртуальную комнату одновременно ». Это более контролируемые уроки, и учащиеся могут просматривать и приостанавливать столько, сколько им нужно.Ропер предлагает варианты записи уроков:

1. Функции озвучивания и записи в программном обеспечении для мультимедийных презентаций
2. Инструменты записи экрана и видео, такие как Loom, Screencast-o-Matic, Screencastify или Doceri
3. Функции записи в приложениях для веб-конференций, таких как AdobeConnect или Zoom
4. Запись видео со смартфона или веб-камеры компьютера

Советы по видеоурокам

Несмотря на то, что большинство из нас никогда не станут звездами YouTube или влиятельными лицами в социальных сетях, все же есть основные элементы для создания эффективного видеоурока.Поскольку ваша аудитория – это ваши ученики, ваша основная задача – связаться с ними, будь то живой урок или заранее записанный урок.

У большинства студентов (и взрослых) не хватает внимания, поэтому они не читают лекций. Согласно статье «Стратегии преподавания для удаленного класса» автор призывает учителей смешивать это с забавными и даже игровыми частями, чтобы они оставались интересными. Он также утверждает: «Добавление рассказа, картинки или немного юмора может оживить ваш урок.Ожидание неожиданностей позволяет детям сохранять интерес и ценить усилия своих учителей ».

Один из способов сделать это увлекательным – это, как рекомендует Фрайан: «Проводя уроки на пленке… задавайте вопросы и говорите так, как если бы вы действительно были с ними. Хотя вам придется отвечать на свои вопросы. Задайте вопросы и сделайте паузу, чтобы дать им подумать ». Это помогает избежать монотонных видеоуроков, записанных в виде лекций.

Есть и другие простые рекомендации по созданию видеоурока.В статье «10 советов по созданию эффективных обучающих видеороликов» доктор Майкл Смедсхаммер предлагает учителю «хорошо подготовиться, а затем приступить к работе». Будь то урок в прямом эфире или записанный заранее, чтение сценария менее увлекательно для вас и зрителей. Очертание идеальное, но при этом дает некоторую спонтанность и энергию. В предварительно записанных видеороликах вы все равно можете перезаписать его, если оно не соответствует желаемому уровню качества, но оно не обязательно должно быть «идеальным».

Доктор Смедхаммер также предлагает другие полезные советы по видеоурокам.Одно из технических предложений: «Расположите камеру над глазами, чтобы вы смотрели на нее немного вверх». Зрители не хотят смотреть вам в нос, поэтому вам может потребоваться подпереть ноутбук или фотоаппарат книгами, чтобы они могли видеть верхнюю часть вашей головы и часть туловища. Ваше местоположение записи важно. У него должно быть правильное освещение и приятный фон. Не рекомендуется использовать такие места, как ванные комнаты, прачечные и спальни, но переход с места на место для каждого видео делает его интересным, в том числе на улице.

Организация видеоуроков

Часто мы забываем, что то, что имеет для нас смысл, не всегда соответствует тому, что имеет смысл для наших учеников и их родителей. Ваши видеоуроки должны быть легко доступны и четко обозначены. На изображении выше размещен конкретный стандарт, а непосредственно под ним находятся все ссылки и ресурсы для этого урока. Другими словами, не заставляйте студентов бегать по вашей LMS в поисках ссылок. Видео в прямом эфире и в записи, любые документы и ссылки для размещения задания должны быть связаны.Даже если фактическое задание находится на другом веб-сайте, например Formative, имейте ссылку на каждый урок, даже если учащиеся «знают», куда им идти, и отметили их «закладками». Студенты и их родители не хотят гадать, куда им деться.

YouTube также является местом для организации ваших видеоуроков. Здесь можно загружать и размещать даже живые видеоуроки. У Дуэйна Хабекера заранее записанные уроки математики для классов с первого по пятый помечены и организованы таким образом, чтобы с легкостью найти конкретный модуль и урок.YouTube – это бесплатный и удобный ресурс. Это хороший вариант для школ, в которых нет LMS.

Еженедельная программа

Дистанционное обучение – это создание для ваших учеников легкого и ясного пути. Предоставление еженедельного плана или расписания – идеальный вариант. Будь то ежедневное расписание (расписание детского сада) или «плейлист», выберите то, что лучше всего подходит для вашего стиля обучения и приносит пользу вашей группе учеников. Будьте гибкими, чтобы даже предлагать разные форматы для разных учеников в одном классе.Предоставление учащимся (и их родителям) большей гибкости и выбора делает процесс обучения менее стрессовым.

Вот два шаблона, которые можно использовать и адаптировать к вашему стилю. Первый более подробный и структурированный. Второй – это базовое недельное расписание, которое можно еженедельно пересматривать.

(ELA – пример степени 2)

Шаблон еженедельного расписания

В рамках еженедельной учебной программы предлагайте другие образовательные возможности, помимо обычных уроков, заданий и оценок.В статье Карен Ропер она предлагает, чтобы мы предлагали возможности для обогащения. Ропер заявляет: «Предоставьте учащимся возможности виртуального обогащения, такие как головоломки, обучающие игры, научные эксперименты и художественные проекты. Также рассмотрите возможности побудить студентов двигаться и быть активными ». Некоторые примеры включают:

Ропер заявляет: «В процессе обучения студенты могут спрашивать себя:

Раньше: Каковы мои цели обучения? Как я достигну своих целей?

Во время: Продвигаюсь ли я к своей цели? Я придерживаюсь своего плана? Эффективны ли мои учеба и стратегии обучения?

После: Достиг ли я своих учебных целей? Насколько эффективен был мой план? Что бы я сделал по-другому в следующий раз?

Включение возможностей для размышлений в ваш еженедельный учебный план очень ценно.Установка еженедельных или ежедневных целей, а затем предоставление ученикам формата помогает им сосредоточиться на выполнении своих задач и качестве. Это может быть журнал, опубликованное обсуждение в классе или даже еженедельный документ с обозначенными разделами.

Самоотражение

Рефлексивные вопросы нужно учить, моделировать и переучивать снова и снова, прежде чем ученики начнут автоматически рефлексировать. Некоторые студенты быстро приобретают этот навык. Другие занимают гораздо больше времени. Лучше всего, если у вас есть вся школа, которая включает этот процесс, так что к тому времени, когда они закончат начальную школу, они естественным образом это сделают.Поначалу этот процесс может быть неудобным и даже вызывать возражения со стороны студентов. Отчасти ключ состоит в том, чтобы объяснить, почему важно размышлять над своими целями и работой. Как только они поймут, почему это важно, со временем они начнут понимать силу рефлексии и то, как она улучшает их академический опыт и рост. В конечном итоге мы хотим, чтобы наши ученики взяли на себя ответственность за свое образование, и саморефлексия является одним из компонентов.

Этот связанный еженедельный документ представляет собой реальную выборку учеников четвероклассника, которая понимала, почему рефлексия важна, и явно взяла на себя ответственность за свое образование.В документе есть место для еженедельного чтения, математики и поведенческих целей. Каждая цель должна включать в себя конкретный план с конкретными шагами, а не «Я буду работать усерднее». Есть разделы по языковым искусствам и математике. В каждом разделе есть место для текущего стандарта, который должен предоставить учитель. Даже если учащиеся еще не понимают, что означает стандарт, чем больше они его видят, тем больше смысла в их заданиях и оценках. Также есть разделы «Что я сделал?» для этого дня и недели.Если ученик может сформулировать то, что он сделал, это добавит к процессу обучения краткосрочного и долгосрочного роста. Дополнительный раздел – «Дальнейшие действия». Эта область намного сложнее и требует дополнительного моделирования. Цель состоит в том, чтобы учащийся осознал, что ему нужно делать после завершения задания или усвоения стандарта. Часто их ответы чрезмерно упрощены, но важен скорее процесс размышления, и не всегда то, что они могут четко сообщить о следующем шаге, идеально.

Бонус к еженедельной учебной программе Совет

Kristal Fryan предлагает больше советов по еженедельной учебной программе, рекомендуя: «Сохраняйте формат учебной программы похожим для ознакомления, но изменяйте содержание уроков (особенно живых), чтобы держать их в напряжении, и это позволит вам научить то, что вы считаете слабыми местами. в работе, которую они сдают… или пересмотрите стандарты, которые вы хотите, чтобы они перенесли с собой в следующий класс ».

«Ожидание неожиданного показывает полностью современный интеллект.”

– Оскар Уайльд

Вызовы, которых стоит ожидать и как их преодолеть

Как и во всем образовании, в классе и вне его, невозможно все спланировать. Однако мы можем подготовить резервную копию или план Б. Во-первых, технологии терпят неудачу. Если вы проводите видеоурок в реальном времени и материалы, которые вы хотите использовать, не работают, будьте готовы обсудить другие темы. Если камера для документов или цифровой файл не работают, будьте готовы двигаться дальше и не тратить время на устранение проблемы.Урок или обсуждения важнее технологии. Интервал внимания онлайн-учащихся невелик, поэтому используйте время для осмысленного обучения, а не тратите зря на исправление технических сбоев.

Ожидайте, что родители и ученики не поймут, как устроены ваши онлайн-уроки. Возможно, их стиль не соответствует твоему. Будьте открыты для предложений, но это не значит, что вам нужно полностью все менять. Предложите родителям или ученикам альтернативы для работы в вашем формате.Например, если вы составляете еженедельный плейлист, но они предпочитают ежедневный список заданий, одна из возможных идей – предоставить еженедельный контрольный список, который семья может распечатать или использовать в цифровом виде. Это позволяет семьям создавать собственное ежедневное расписание без полного изменения формата, который работает для большинства класса. Также можно изменить или даже позаимствовать у других преподавателей, чтобы реорганизовать свои онлайн-уроки.

Тот факт, что онлайн-деятельность сработала для ваших коллег, не означает, что она будет работать для вас и ваших студентов.Попробуйте новые вещи и, возможно, несколько раз, но если что-то не так эффективно или значимо, как вам хотелось бы, двигайтесь дальше. Мои ученики каждую неделю выполняли в классе «10-минутные быстрые записи». Попытка сделать это онлайн была легким и очень успешным переходом. Однако для некоторых учителей и учеников наличие 10 целых минут онлайн-письма может вызвать проблемы с поведением и низкое качество. Найдите то, что лучше всего подходит для вашего стиля преподавания и учеников, а не просто делайте то, что популярно.

Некоторые учащиеся не могут участвовать в онлайн-уроках в режиме реального времени.Просто получить их там можно было считать успехом. У одного из моих учеников нет пресс-релиза для каких-либо фотографий или видео, на которых они записываются или публикуются. Мы с его родителями решили, что он по-прежнему будет участвовать, но не будет записан. Другие могут просто стесняться цифровых технологий. Другими словами, им может быть некомфортно видеть или слышать себя в онлайн-формате. Относитесь к этому чутко и смиряйтесь. Возможно, они смогут написать вам позже, если у них возникнут вопросы, или просто выключат камеру.

Соответствующие инструменты

В дополнение ко многим инструментам и ресурсам, которые вы, возможно, уже используете, онлайн-уроки могут быть лучше с более подходящими инструментами. Один из инструментов, который ищут многие преподаватели, – это приложение с белой доской. Попробуйте Whiteboard Fox или Whiteboard.fi Оба они полезны и просты в использовании.

Математика – всегда сложный предмет для эффективного преподавания в онлайн-формате. Один из возможных бесплатных ресурсов для онлайн-манипуляторов – это виртуальные манипуляторы. Он бесплатный и предлагает красочные и полезные манипуляторы по многим математическим темам.

Существует множество забавных веб-сайтов, которые можно использовать для управления студентами, находясь в сети. Один простой и интересный веб-сайт – ClassTools.net, а другой, который хорошо работает, – это Random Name Picker.

Вперед

Организация онлайн-уроков – это непрерывный процесс обучения. Поскольку технологии постоянно развиваются, то же самое должно происходить с тем, как мы структурируем и организуем наши уроки. Будьте гибкими и готовы пробовать новые форматы, приложения и веб-сайты. С одной стороны, если не работает, попробуйте что-нибудь другое.С другой стороны, то, что что-то работает, не означает, что вам всегда нужно использовать этот инструмент или действие. Онлайн-уроки похожи на современные модные тенденции. В основе обоих лежат человеческие интересы и любопытство. Оба они также адаптируются к текущим стилям и событиям в мире. Имея это в виду и имея инструменты для оснащения ваших уроков, пора «идти!»

День Земли: планы уроков, списки литературы и идеи для занятий

День Земли не за горами. Многие преподаватели готовят уроки, которые знакомят студентов с концепциями науки об окружающей среде.Планируете ли вы включить День Земли в свой класс?

Ежегодное мероприятие, начавшееся в 1970 году, дает студентам возможность изучить ряд предметов, будь то научные исследования, тематическое чтение или творческие проекты. Чтобы помочь учителям найти способы включить День Земли в учебную программу, мы составили список ресурсов, которые предлагают уроки, идеи, советы и мероприятия, которые идеально подходят для Дня Земли. Здесь есть всего понемногу, включая планы уроков, инструменты, ресурсы и списки чтения учащихся.

Планы уроков Дня Земли

• Учебная программа Американского музея естествознания: раздел «Сборники учебных программ AMNH» является отличной отправной точкой для изучения множества различных предметов естествознания. От Антарктиды до речной экологии – есть коллекция, которую можно использовать практически в любом классе.
• Nature Lab: эта богатая коллекция планов видеоуроков, созданная организацией Nature Conservancy, служит отличной отправной точкой для экзаменов по экологии в классе.Существуют научно обоснованные уроки с сопровождающими видео, видео виртуальных экскурсий и видео знакомств с ученым. Кроме того, с приближением весны на сайте также есть несколько замечательных мероприятий по садоводству для студентов всех возрастов.
Учебная программа по охране окружающей среды сети
• Earth Day Network: эта образовательная программа по вопросам окружающей среды, разработанная EDN, включает междисциплинарные уроки, классные занятия и инструменты, которые помогут вам и вашим ученикам изучить экологические проблемы во время занятий.
• Планы уроков и ресурсы для учителей Агентства по охране окружающей среды: веб-сайт Дня Земли Агентства по охране окружающей среды предлагает отличные идеи, планы уроков и советы по обучению Дню Земли.Ознакомьтесь с уроками, которые охватывают ряд тем наук о Земле, включая воздух, экосистемы, изменение климата, воду и многое другое. Все избранные уроки доступны для загрузки, и есть ресурсы для каждого класса.
• Science NetLinks: Сборник уроков Дня Земли: Этот сборник был подготовлен к Дню Земли в прошлом году, но по-прежнему актуален в этом году. Science NetLinks подготовил большой список уроков и учебных пособий по различным дисциплинам наук о Земле, и все они легко просматриваются по классам, предметам и типам проектов.

Мероприятия в День Земли

• Введение в День Земли Мероприятие: Хотите помочь учащимся узнать историю Дня Земли? Начните здесь. Это задание от Национального географического общества предлагает учащимся 3–11 классов возможность прочитать и обсудить День Земли в классе. Уроки и мероприятия организации также предлагают отличные идеи для включения Дня Земли в уроки.
• 22 Интерактивных урока для воплощения Дня Земли в жизнь: этот обзор ресурсов PBS LearningMedia чрезвычайно полезен для учителей.Вы также захотите ознакомиться с планами уроков NOVA Earth System Science от PBS LearningMedia, которые представляют собой основанные на стандартах ресурсы, посвященные наукам о Земле. PBS series Nature – еще один отличный обучающий инструмент.
• Ресурсы, чтобы узнать о вторичной переработке: веб-сайт «Я хочу быть вторичным» – это универсальный магазин для студентов, интересующихся наукой об утилизации. Этот ресурс, созданный некоммерческой организацией Keep America Beautiful, содержит доступную информацию о перерабатываемых материалах, курс Recycling 101 и информацию, которую студенты могут использовать для участия.Интересное место для начала: веб-игра Super Sorter.

Чтения для студентов в День Земли

• Рекомендуемая литература из дерева обучения проекта: Ищете хорошую книгу, чтобы узнать об окружающей среде? Вы найдете из чего выбрать в этом списке в Project Learning Tree. Хотя книга была выпущена в 2014 году, книги актуальны и информативны, и они сгруппированы по классам.
• Список литературы ко Дню Земли: в списке «Книжная культура» представлены замечательные названия для учащихся K – 8 классов.

Ещё от Edutopia

.