Разное

Обучающие картинки для детей: Развивающие Карточки для Детей | 1000+ Бесплатных Картинок на Английском и других Языках

Содержание

Обучающие картинки для детей

Ребенок познает мир через игру. Именно поэтому на ранних этапах его развития стоит использовать максимум эффективных и разносторонних игр, которые позволят детям максимально быстро начать узнавать и запоминать новые предметы, ассоциировать события, узнавать и называть вещи. Традиционно одной из самых эффективных игровых методик является использование картинок для создания ассоциаций и ассоциативных рядов, работы с логическим мышлением ребенка, а иногда и с его воображением. Несмотря на появление огромного количества интерактивных и высокотехнологичных развивающих игр, классические картинки по-прежнему актуальны и популярны.

Каждая картинка – это ассоциация, визуализированное представление предмета или действия. При этом на ней может быть изображено что-то реальное или фантастическое, бытовое или выдуманное. Важно лишь знать, что лучше всего ребенок реагирует на хоть сколько-то знакомые и тематически близкие ему сюжеты. В качестве примера можно рассмотреть картинки для девочек и их популярные тематики. Здесь стоит отвлечься от стереотипов, но при этом не отдаляться от традиций. Наверняка девочке будет интересно все, что связано с игрушками и познанием мира, а также с фантазией и игровыми сюжетами. Но если ребенок явно не любит играть с куклами – не пичкайте девочку картинками с ними, видя в этом какой-то парадокс.

Какими должны быть развивающие картинки для детей?

Прежде всего, четкими и яркими. Дети интуитивно лучше всего воспринимают информацию визуального плана, которая находит предельно лаконичное и явное отражение в изображениях. Далее важно подобрать картинки, которые вызвали бы у ребенка эмоции или ассоциации. Цель в этом случае – устроить увлекательную игру, в ходе которой ребенку предлагается или вспомнить предметы, которые он видел раньше, или захотеть узнать что-то новое. Всегда актуальны изображения знакомых вещей, сюжетов из мультфильмов и сказок.

Далее важно учесть тематическую релевантность. Под ней мы понимаем соответствие изображенного на картинке интересам ребенка. Очень важно, чтобы в ходе игры ему не было скучно – в противном случае добиться полноценного развивающего эффекта не удастся. Обратите внимание на картинки, которые будут соответствовать интересам и игровым предпочтениям девочки или мальчика. Идеально, если часть изображений позволят узнать что-то знакомое, а часть позволит пофантазировать.

Смотрите другие статьи:

Как сэкономить на покупке школьных учебников
Промышленные дизельные генераторы
Флебология: компетенция медицинского направления
Знакомство с инфраструктурой своего города
Секреты экономии на электроэнергии

Обучающие карточки для детей | Pro-Books.ru — Книжный бизнес

Опубликовано 26 сентября 2018 — PR-probooks

Всем известно, что наибольшие способности к развитию у человека проявляются в детстве. В возрасте до трех лет дети прекрасно воспринимают информацию, познают мир. Для того, чтобы ребёнок развивался быстрее, необходимо ему создать для этого условия. Сегодня существует большое количество развивающих материалов, которые позволят вашему малышу быстрее познавать окружающий мир - обучающие плакаты для детей на стену, обучающий плакат азбука, обучающие карточки по математике и другие.

Рассмотрим такие инструменты как обучающие карточки. Они могут быть на разную тематику. Это могут быть карточки, на которых обозначены цвета, буквы алфавита, ягоды и фрукты и т.д.

С помощью таких карточек вы сможете не только увлечь ребенка игрой, но и привить ему необходимые знания. Такие карточки могут использоваться даже для самых маленьких детей, которым не исполнилось и 2 лет. Они обязательно заинтересуют ребёнка своей красочностью. Подойдут они и для более старших детей.

С помощью обучающих карточек ваш малыш научится различать различные фрукты, животных, музыкальные инструменты, виды птиц, продукты питания и многое другое. Существуют и специальные карточки, на которых изображены различные автомобили, профессии, герои сказок.

Карточки имеют крупные картинки. Выбирать их нужно в зависимости от возраста ребенка. Для самых маленьких подойдут карточки с одними изображениями. Для детей более старшего возраста можно выбирать карточки, на которых имеются подписи.

В магазине prof-press.ru вы сможете купить обучающие карточки для детей. С помощью них вы сможете сделать более быстрым развитие своего малыша.

Начинать играть в подобные карточки с малышом вы можете, начиная с года. На любой карточке может быть изображён один объект. Нужно, чтобы внимание ребенка не рассеивалась и он не был перегружен избытком информации. Не ленитесь говорить ребенку, какой предмет или животное прорисованы на карточке.

Дети обожают рассматривать красочные картинки и в короткое время запоминают указанную на них сведения. Вы увидите, что ваш малыш, который недавно научился говорить, уже различает различных животных. Более старших детей карточки могут научить читать, расскажут о профессиях, названиях животных.

Такие карточки помогут значительно ускорить развитие вашего ребёнка. Приобретите их и вы заметите, насколько быстро начнёт развиваться ваш малыш. Изучение карточек может стать увлекательной игрой и для вас, и для вашего ребёнка.

Обучающие карточки для детей и для малышей в Молдове

Дидактические карточки для детей в Кишиневе – это инструмент обучения детей, который завоевал популярность во всем мире. Метод развития при помощи карточек, является одним из самых простых, но в то же время эффективных. Также это отличный способ провести время со своим ребенком, поговорить с ним и открыть целую вселенную детских мыслей и идей.

Методические карточки для малышей в Молдове

- отличный инструмент для развития детей всех возрастов, который помогает им отточить навыки, необходимые для успешной учебы в детском саду, школе и за их пределами. В зависимости от возраста вашего ребенка развивающие карточки для детей охватывают часто используемые темы, такие как цвета, формы, счет и словарный запас, но также могут использоваться для более абстрактных навыков, таких как язык жестов и эмоциональный интеллект.

Развивающие карточки для детей в Молдове – это проверенный и зарекомендовавший себя метод обучения. При их разработке учитываются многочисленные нюансы восприятия и внимания маленьких детей, что напрямую влияет на эффективность работы. Яркие красочные карточки можно использовать для развития как малышей, так и для детей младше школьного возраста. Как правило, все карточки просты по своей концепции, но некоторые из них содержат упражнения и забавную упаковку, и могут даже включать дополнительные возможности для онлайн-обучения.

Использовать обучающие карточки для малышей в Кишиневе крайне просто. Задача родителей – показывать карточки детям, а работа детей с удовольствием рассматривать яркие картинки или выполнять веселые упражнения. Такой способ получения знаний очень нравится детям всех возрастов, ведь они воспринимают обучение как игру. В заинтересованном и увлеченном состоянии информация усваивается лучше и быстрее, что позволяет детям впитывать знания с молниеносной скоростью.

Купить дидактические карточки для детей в Молдове можно в дорогу или для занятий на прогулках. Карточки очень удобно брать с собой. Ребенку не придется больше скучать в длинных поездках или очередях, он сможет занять себя рассматриванием картинок, изучением новых слов, улучшить свои навыки счета и многое другое. Среди множества предложенных вариантов, вы точно сможете найти те, которые понравятся вам и вашему ребенку! Мы также продаем наборы игр со скидкой и развивающие игры.

Educards - Обучающие игры для детей и малышей в Молдове

Картинки БЕЗОПАСНОСТЬ для детей (55 карточек по ОБЖ) — Общие дети, г. Воронеж

Картинки БЕЗОПАСНОСТЬ для детей (55 карточек по ОБЖ)

Добрый день, дорогие педагоги и родители — сегодня я публикую ПОЛЕЗНЫЕ карточки с детскими картинками по ОБЖ (основы безопасной жизнедеятельности). Карточки разработаны для испанских педагогов и отлично подходят для наших реалий, так как правила безопасности для детей везде актуальны и везде одинаковы (не трогай утюг, не ходи у края бассена, не беги по лестнице и т.п.) То есть одни и те же угрозы в детском беззаботном мире. Мы хотим защитить наших детей. Дать им возможность уберечь себя от неприятности. И поэтому в детском саду самое главное занятие это ОБЖ — дети учат правила безопасности в картинках.

Наглядный материал лучше передают ситуацию, объясняет ее опасность и помогает запомнить правило поведения в подобных случаях. Картинки про детскую безопасность надо давать часто. Рассказывать случаи, которые случились у вас в городе. Приводить подробные примеры поведения детей, которые спаслись и с которыми ничего не случилось. Репетировать в сценках похожие ситуации, чтобы отработать правильную модель поведения у детей.  Данные карточки отлично подходят для самого раннего возраста. То есть этот дедактический материал по ОБЖ вы можете использовать на занятиях с детьми от 2 до 7 лет.

ВСЕ КАРТИНКИ БОЛЬШИЕ — на размер листа А4. Щелкните по картинке чтобы увидеть реальный размер. Чтобы пустить на печать, щелкните еще раз по черному полю рядом с картинкой (правой кнопкой мыши) и выберите команду печать.

Картинки БЕЗОПАСНОСТЬ дома.
РЯДОМ С ПЛИТОЙ

Вот несколько картинок, которые показывают что может произойти с ребенком если он не боится плиты. Надо научить вашего ребенка вообще не подходить к плите. Вот на карточках несколько ситуаций, которые надо проработать с детьми, чтобы они четко знали что может случиться и как надо действовать чтобы не случилось… и что делать, если УВЫ случилось.

Не стой рядом с огнем на плите — могут вспыхнуть волосы и одежда. Отработайте с ребенком ситуацию, если у него загорелись волосы. Пусть порепетирует несколько раз, как он бежит в коридор и засовывает голову под папину куртку или под одеяло в спальне. Объясните ребенку, что никогда не станете его ругать, если он испортит одеяло или куртку — а наоборот похвалите, что он спас себе жизнь.

 

Не крути ручки на газовой плите. Расскажите что такое газ. Как быстро он убивает живые организмы. Как нос не замечает запаха газа. Как легко уснуть и никогда не проснуться.
Отработайте правила что делать ЕСЛИ КТО-ТО ДРУГОЙ УЖЕ покрутил ручк

и и вы заметили что газ уже выходит… Что нужно не крутить не пытаться закрыть, а срочно выходить вместе с братиком и сестричкой прямо на лестницу и звать соседей. Соседи закроют газ, проветрят комнату, угостят конфетами и спасут всех.

Отработайте с детьми правило — НЕ ВКЛЮЧАТЬ СВЕТ в доме, если в комнате запах газа… Раскажите что в выключателе живет искра (электирческая искра, как в зажигалке). Погажите как искра зажигает газ в зажигалке. И расскажите как взрывается газовая комната если щелкнуть выключателем на стене. Как целые квартиры и целые подъезды взрывались от выключателя.

Не трогай горячую духовку. горячую кастрюлю на плите.

 

Карточки БЕЗОПАСНОСТЬ ДОМА.

А вот ситуации безопасность в доме. Когда дети остаются в комнате играют или трогают предметы взрослого мира. Красивые картинки для детей с ситуациями правильного и неправильного поведения.

Как не навредить себе и не поставить жизнь под угрозу. Не одевать пакет на голову.

 

Не трогать утюг, не тянуть его за шнур и не дотрагиваться пальцем. Лампочка в абажуре — тоже горячий предмет и может обжечь.

Картинка безопасность на диване. Не прыгать на кровати как на батуте. Рядом твердая мебель и твердый пол.

Если в доме открыто окно, попроси маму ЗАКРЫТЬ ЕГО СРАЗУ ЖЕ.. Если милиционер увидит в доме открытое окно, то он заберет детей в милицию и не отдаст их обратно маме. Мамы которые оставляют детей рядом с отркрытыми окнами — это опасные мамы. У таких мам детей забирают. Не подходите к окну, попросите маму его закрыть.

 

Не залезай на мебель. Мебель не прибита к стене. Она может упасть — как башня из кубиков. Давай посмотрим что случится с куклой Таней, если она полезет на шкаф. Моделируем ситуацию с игрушечным шкафом и куклой.

 

Не трогать розетки, там живет ток. Электричество вредно для нас — оно сильно ударяет по всему телу и оставляет ожоги. Покажите на планшете фотографию ожогов от поражений током, черные руки с волдырями отлично вправляют мозги маленьким шалунам. Они выпучив глазки смотрят на дядину руку и понимают что это все правда.

 

Не ешь чужие таблетки. И свои таблетки не ешь. Только мама знает когда безопасно выпить таблетку. Остальные таблетки могут вызвать сильную боль в животе и даже врач не сможет помочь.

Ядовитые жидкости и маминых бутылок тоже опасно пить. Это еще страшнее чем таблетки. Тут даже скорая помощь не знает как спасать. Можно на всю жизнь остаться с больным животом.

Не засовывай в нос мелкие предметы. Они могут пройти дальше в дыхательное горло и тебе будет трудно дышать.

Не засовывай в уши мелкие предметы или длинные предметы (карандаши, ватные палочки). Ухо можно проткнуть и тогда не сможешь слушать музыку или смотреть мультики. Правила безопасности на понятном для детей языке, помогают им понять последствия ситуации.

 

Не засовывай мелкие предметы себе в рот. У тебя в горле есть дыхательное горло и глотательное горло. Если ты проглотишь предмет — то это не так страшно, тебе просто разрежут живот и его достанут.
Но если предмет не проглотится, а попадет в дыхательное горло, тебя не успеют спасти. Скорая не приедет за одну минуту. Если ты не сможешь дышать, то не проживешь и минуты. Попробуй зажми рот рукой, и нос тоже — как долго ты протерпишь. Давай держи рот и нос… и посмотрим успею я позвонить в скорую помощь или ты не выдержишь. Ребенок держит рот и нос — воспитатель моделирует звонок в скорую помощь.
Таким образом  ребенок начинает понимать, что без воздуха он не может даже короткое время протерпеть… И понимает что даже вызвать скорую не будет времени. И перестает баловаться с предметами во рту.

Также отработайте с детьми модель поведения, если ты не можешь дышать. Как показать взрослому что тебе нужна помощь, если ты не можешь говорить голосом и даже хрипеть не можешь.

Отработайте с детьми эти жесты, эту мимику. Объясните что очень важно обязательно позвать взрослого на помощь, потому что сам ребенок себе из горла предмет вытряхнуть или достать не может. А времени всего ОДНА минута на то, чтобы успать спасти свою жизнь. Отработайте несколько вариантов спасения от удушья. Отрепетируйте их с детьми. Пусть они знают что делать в экстренной случае.
В 7 лет я подавилась конфетой, не дышала 2 минуты — осталась жива чудом. Все эти две минуты я отлично помню, как я бегала по школьному коридору (была переменка) и пыталась привлечь к себе внимание старшекласников или взрослых. А никто не понимал, что мне нужна помощь, старшеклассники смеялись  и отмахивались от меня как от чудаковатой малолетки.

 

 

Как легко прищемит пальцы на руке. Несколько прекрасных способов. После просмотра картинок поиграйте в сыщиков. Найдите в вашей группе детского сада десять мест, где можно отлично прижать пальцы.
Поиграйте с медвежонком, который не хотел запоминать правила безопасности в картинках и хотел все проверить сам — везде засовывал свою плюшевую лапу и дети зажимают, а медвежонок вопит и ругается. Веселые занятия и отличный способ запомнить все опасные ситуации с защемлением…

Смотри под ноги, когда идешь вперед. Не ходи и не бегай с предметом во рту. С карандашом во рту, с конфетой во рту. Лучше сядь посиди, пока не съешь конфету. Такие правила безопасности для детей маленького возраста.

 

 

Не устрой пожар в квартире. Не чиркай спичками. Не щелкай папиной зажигалкой. Не играй со свечами. Не вешай на обогреватель свою одежду или веревочки, или бумажки… все это может загореться. Вот картинки по пожарной безопасности для детей.

 

Картинки БЕЗОПАСНОСТЬ ЗА СТОЛОМ.

Карточки по безопасности детей за столом. Простые правила, которые помогут избежать неприятных ситуаций. Не разговаривай за едой, не размахивай вилкой, не бери со стола острые предметы. Не трогай взрослые напитки. Вот несколько картинок простых для детей, которые иллюстрируют возможные проблемы в поведении за обедом.

Карточки БЕЗОПАСНОСТЬ с малышом.

Если тебя попросили посмотреть за младшим братом, нужно мыслить как взрослый. Подумай, что может быть опасно малышу. Отодвинь его от опасных ситуаций, ты уже взрослый, расскажи глупому, что может произойти. Расскажи брату о правилах безопасности и сам запомни. Картинки на тему безопасность для младших братиков и сестричек.

Карточки БЕЗОПАСНОСТЬ рядом с водой.

У воды нельзя баловаться. Особенно у глубоких водоемов. Если в воду что-то уронил попроси взрослого, пусть достанут. Сам не наклоняйся над водой. Не ходи по краю бассейна, чтобы не упасть в воду. И в скользкой ванной тоже можно упасть, удариться и захлебнуться. Будь осторожен, соблюдай правила безопасности рядом с водой.

 

Карточки БЕЗОПАСНОСТЬ на улице.

На прогулке, тоже помни про правила безопасного поведения. Наши карточки помогут предусмотреть последствия твоих поступков. Не балуйся, если ты сидишь в магазинной тележке, не наклоняйся не тянись к полке, ты можешь выпасть на твердый пол.

Не подходи к животным. Не гладь незнакомую собаку или кота. Они могут тебя укусить. Это больно. Правила безопасности с незнакомыми животными.

Правило безопасности на детской площадке. Не подходи близко к качелям. Ребенок, который раскачивается может тебя ударить ногами или качелями. Это очень больно и опасно.

Не играйте с длинными острыми палками. Они могут поцарапать кожу или даже поранить глаз. Берегите друзей по играм.

Вот эти полезные картинки про безопасность, возможно, спасут чью-то жизнь. Никогда не бывает лишним полезное знание. Тем более оно важно в минуту ЭКСТРЕННЫХ РЕШЕНИЙ. Вы не всегда сможете быть рядом с ребенком. Вы можете только надеятся что в опасную минуту, ваши картинки-правила и стрессовый адреналин помогут ребенку быстро найти верный алгоритм спасительных действий. В экстренный случаях мозг работает быстро… так давайте дадим этому мозгу как можно больше правильных решений, правильных выборов… а главное научим ПРЕДОТВРАЩАТЬ опасный случай заранее, до того как он случился. Обезопасьте себя и своих детей — с помощью наших картинок по безопасности жизнедеятельности.

Ольга Клишевская, специально для сайта Семейная Кучка.

 

Читайте НОВЫЕ статьи на нашем сайте:

на Ваш сайт.

Картинки по безопасности ребенку каждому важны

ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Пожар это страшное несчастье. Его последствия измеряются не только деньгами, но и человеческими жизнями. Но если полностью следовать всем правилам противопожарной безопасности,

Подробнее
Беседа о правилах пожарной безопасности

Беседа о правилах пожарной безопасности СОСТАВИЛА И ПРОВЕЛА ВОСПИТАТЕЛЬ: Ковалева Светлана Николаевна МБДОУ 23 Дельфиненок 2016 ГОД. Цель: Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к

Подробнее
Конспект занятия «Опасность в нашем доме»

Шарыхалова Н.И. 8 группа ГПД Конспект занятия «Опасность в нашем доме» Форма проведения: диалог с элементами игры. Раздаточный материал: таблица с заданием, просмотр мультфильма «Уроки осторожности. Бытовые

Подробнее
АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ. ЭТО НАДО ЗНАТЬ!!!

АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ. ЭТО НАДО ЗНАТЬ!!! Цели и задачи: обеспечение безопасности жизни и жизнедеятельности обучающихся образовательного учреждения; информирование и предупреждение о риске и мерах необходимой

Подробнее
ТАКОЕ ЭЛЕКТРИЧЕСТВО?»

Скрытые и явные опасности могут подстерегать наших детей где угодно: дома, на улице, и т.д. И мы, родители, не всегда можем находится с ними рядом, не сводя с них глаз. Поэтому, просто необходимо с самого

Подробнее
Безопасность ребенка в быту

Безопасность ребенка в быту Безопасность ребенка является основным звеном в комплексе воспитания ребенка. Необходимо предпринимать меры предосторожности от получения ребенком травмы, потому что дети в

Подробнее
УРОК ДЕТСКОЙ ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТИ

УРОК ДЕТСКОЙ ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТИ ОПАСНОСТЬ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА ИНОГДА ЭЛЕКТРИЧЕСТВО МОЖЕТ БЫТЬ ОПАСНЫМ На крупных энергообъектах При неправильном обращении В сломанных электроприборах ПОЧЕМУ ОПАСЕН ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ

Подробнее
Безопасность в Вашем доме.

Безопасность в Вашем доме. Помните, что большинство несчастных случаев можно предотвратить! Для этого Вам придётся приобрести «привычку к безопасности». Вот несколько советов, над которыми Вы можете поразмыслить.

Подробнее
Профилактика детского травматизма.

Консультация для родителей. Профилактика детского травматизма. Подготовила: воспитатель Наумова Ж.Л. 2017-2018 уч. год Профилактика детского травматизма Лето самое любимое время года у детей. Дети летом

Подробнее
Безопасность. детей в быту

Безопасность детей в быту Каждой маме хорошо известно, сколько неожиданных опасностей (явных и скрытых) подстерегает её ребёнка на улице, в школе, дома и в любом другом месте. Поскольку родители не могут

Подробнее
по правилам пожарной безопасности

ПАМЯТКА для РОДИТЕЛЕЙ по правилам пожарной безопасности Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивают по вине детей. Они нередко становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. ПОЖАР это стихийное бедствие,

Подробнее
Методические рекомендации

п/п 1 Наименование учреждения Единая дежурно-диспетчерская служба телефон 112 2 Пожарные 01 Республиканское государственное казенное учреждение Дополнительного профессионального образования «Учебнометодический

Подробнее
ДОРОГИЕ МАМЫ, ПАПЫ, БАБУШКИ И ДЕДУШКИ!

ДОРОГИЕ МАМЫ, ПАПЫ, БАБУШКИ И ДЕДУШКИ! Поздравляем вас! Вы получили самый прекрасный подарок из всех возможных маленького, совершенно нового человечка. Ваш малыш удивительный, похожий на вас и в то же

Подробнее
.«Огонь друг, огонь — враг»>

.«Огонь друг, огонь — враг»> л (2 младшая группа) ч ТА Воспитатели: Кудряшова И.В. * зг ч.ш ф %OHcneiqn НОД во 2 младшей группе по пожарной безопасности На тему: «Огонь-друг, огонь-враг». Цель: Познакомить

Подробнее
ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ Не шутите с огнѐм! Я- огонь! Я друг ребят. Но когда со мной шалят, Становлюсь тогда врагом И сжигаю все кругом! Не берите в руки спички! Чтобы лес, звериный дом, Не пылал

Подробнее
Конспект НОД по ОБЖ в средней группе

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 28 «Снегирёк» общеразвивающего вида Истринского муниципального района Конспект НОД по ОБЖ в средней группе «Правила поведения с незнакомыми

Подробнее
ООД «Как вести себя с незнакомыми людьми»

ООД «Как вести себя с незнакомыми людьми» Цели: — Содействовать формированию у детей навыков безопасной жизнедеятельности, ключевых коммуникативных компетенций (ответственного отношения к себе и людям,

Подробнее
Перспективный план работы по ОБЖ

Перспективный план работы по ОБЖ Задачи: 1. Дать детям необходимую сумму знаний об общепринятых человеком нормах поведения. 2. Научить детей адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке.

Подробнее
Конспект НОД. Тема: «РЕБЁНОК ОДИН ДОМА»

Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста Тема: «РЕБЁНОК ОДИН ДОМА» Подготовила: воспитатель Мезенцева Евгения Николаевна Конспект НОД Тема: «РЕБЁНОК ОДИН ДОМА» Предварительная работа: экскурсия

Подробнее
Берегите жилище от пожара!

Берегите жилище от пожара! Пожар… Как часто в последнее время слышится это страшное слово. Большинство пожаров происходят в квартирах. Главное правило, которое нужно соблюдать всегда и везде: никогда

Подробнее

Картинки безопасный интернет (83 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор

Далее предлагаем посмотреть картинки «Безопасный интернет».

Безопасный интернет.

Школьный рисунок.

Буратина и Мальвина

Интернет — может быть опасным!

Ребенок в компьютере

Мальчик в паутине

Детский рисунок про интернет.

Безопасный интернет

Пользуйтесь Интернетом осторожно

Защитим интернет.

Скажи вирусам Нет!

Помните о наших советах

Я имею право на безопасный интернет!

Детский плакат

Расстроенный мальчик

Берегись вируса!

Значок

Мальчик за компьютером

Защитим детей от ненужной информации!

Девочка с ноутбуком

За безопасный интернет!

Оригинальное дерево

Правильные советы

Безопасный Интернет

Правильный рисунок

Безопасный Интернет

Стоп

Дети за компьютером

Ребенок в Интернете

Вирус

Безопасная Сеть

Дети в Интернете

Что находится в твоем компьютере

Детский рисунок

Правильные картинки

Угрозы безопасности

Безопасный Интернет

Рисунок карандашами

Интернет во всем мире

Опасность в Интернете

Я имею право

Правила безопасности в Интернете

Компьютерный вирус

Защищенный компьютер

Будьте осторожны

С кем общается Ваш ребенок

мы за безопасный Интернет

Правила безопасности в Сети

Безопасность детей в сети

Вирусы в Интернете

Мы за безопасный интернет

Будьте осторожны

Интернет может быть опасным

Безопасность

Стоп вирус

Золотые правила

Осторожно

Детям-безопасный интернет

На что ловят детей 

С кем общается ваш ребенок

Детский рисунок

Безопасный интернет в твоих руках

В сеть за информацией

Правила безопасности в Интернете

Дети за компьютером

Защита ребенка

Компьютерный вирус

Безопасный интернет

Наши дети познают мир

Мы за безопасный интернет

Дети за компьютером

Деть и всемирная сеть

Дети за гаджетами

Правила безопасности в сети Интернет

Информационная безопасность

Безопасный интернет

 

Мне нравится10Не нравится2

Будь человеком, проголосуй за пост!

Загрузка. ..

 

МБДОУ детский сад № 18 п. Приволжский Некрасовского района Ярославской области

                                     БЕЗОПАСНОСТЬ В ДОМЕ 

 

                            Объясните ребенку!!!   

 

 

Детей безопасность картинки помогут сберечь. Но важно, чтоб каждый малыш сам понял как себя вести

Общаясь с детьми, обязательно ведите живой диалог. Рассказывайте об возможных последствиях и о том, почему так важно безопасное поведение. Пусть дети задают вопросы и пусть отвечают на них, пусть расскажут свою точку зрения и то, как они понимают детскую безопасность. Интересные картинки пусть помогут им в этом, Каждая выложенная картинка безопасность детей показывает как нельзя поступать ребенку, чтобы не подвергать свою жизнь угрозе и не разрушить свой дом.

Очень важно вести с ребятами активный диалог, чтобы они сами осознали вред от того или иного поступка. И главное, то, в чем этот вред заключается и как надо правильно себя вести в разных ситуациях, которые могут возникнуть в квартире, когда дети без взрослых.

На картинках по безопасности детей, разные угрожающие ситуации, которых надо избегать

Картинка –  Опасность открытых балконов и окон

Большая высота опасна. Открытые окна и балкон это не место для игр. Иногда нам может казаться, что мы находимся в безопасности просто присев на подоконник или краешек перил, но одно неосторожное движение может закончиться падением. Если ты живешь не на первом этаже, то не играй и не балуйся на открытом балконе, лететь вниз очень быстро и можно легко разбиться. В интересном кино нам часто показывают, как супергерои прыгают с большой высоты и не разбиваются – это обычные кинотрюки, в настоящей жизни так не бывает, девочки и мальчики не летают.

  

Картинка – Не оставляй открытый кран

Из открытого крана вода может быстро заполнить мойку или ванну и потечь на пол. За три минуты из крана выливает столько воды, что можно наполнить ведро. Поэтому не оставляй без присмотра кран, ты можешь про него забыть и всё будет залито водой. Если у вас отключили воду, то обязательно перекрывай кран, иначе когда её включат, потечет вода и всё утонет в ней. И будут плавать башмаки и будут хлюпать сапоги и всё утонет под водой и станет вам она бедой.

  

Картинка – Будь с посудой аккуратен, со стола не дёргай скатерть

На столе может стоять разная посуда, может быть чашка с горячим чаем или кастрюля с супом. Всегда веди себя осторожно, чтобы не обжечься и не разбить посуду. Будь с посудой осторожен, безопасность соблюдай и тогда ты просто сможешь выпить вкусный сладкий чай.

 

Картинка – Мой руки перед едой

Перед едой всегда мой руки. На руках микробов много, если они попадут в желудок, то ты можешь заболеть. Когда ты хорошо моешь с мылом руки, то вся грязь и микробы смываются с них, и ты можешь безопасно кушать.

 

Картинка – Не говори по телефону с незнакомцами

Если дома ты один, телефона трубку взял, незнакомый человек тебе звонит, незнакомец говорит и вопросы задает. Не говори ему, что взрослых нет дома, скажи, что взрослый в ванной или спит и потом сам перезвонит. Не называй свой адрес и не говори номер телефона или какие-то другие данные, скажи, что тебе это не разрешают. Скажи «до свидания» и повесь трубку. Сообщи родителям про звонок.

 

Картинка – Незнакомца берегись, дверь ему не открывай

Дверь чужим не открывай, никому вообще. Ни дяде врачу, ни тёте соседке, ни полицейскому, ни сантехнику – это может быть бандит! Даже если за дверью говорят, что это родители попросили – не верь! Сразу позвони родителям скажи, что кто-то пришел и стоит под дверью. Если кто-то чужой пытается открыть дверь твоей квартиры, сразу звони в полицию и называй свой адрес или через окно зови на помощь прохожих.

 

Картинка –  Лекарства никогда сам не ешь

Лекарства есть нельзя, даже если они вкусные – это очень опасно. Любое лекарство может отравить и даже убить, если его съесть очень много. Дети не знают что и сколько надо принимать из лекарств, поэтому никогда без разрешения взрослых не трогай лекарственные препараты.

 

Картинка – Острые предметы опасны

Не играй с острыми предметами – это опасно. Можно уколоться, можно порезаться. Если родители тебе уже разрешают резать ножом еду, то делай это аккуратно, держи руку подальше от лезвия и следи, чтобы оно не соскользнуло и не порезало тебе пальцы.

 

Картинка – Спички детям не игра

Правила пожарной безопасности соблюдай, со спичками не играй. В спичке или зажигалке живет маленький огонь, но он может зажечь огромное пламя и сжечь большой дом. Помни – огромный пожар начинается с маленькой искры.

 

Картинка – Опасность от розетки и плиты

Техника пожарной безопасности в каждом доме важно. В розетке электричество, если туда что-то засунуть, то тебя может ударить током. Искры могут зажечь огромный пожар. Будь умным, ничего не засовывай в розетку, ток нужен для работы электроприборов, но он очень опасен. Не балуйся с электроприборами и розеткой. Если тебе разрешают что-то греть на плите, то её не оставляй без присмотра, огонь может греть еду, а может устроить огромный пожар. Безопасность должна быть на первом месте.

 

 

Пожарная безопасность: картинки для детей

Обучение детей правилам пожарной безопасности – одна из важнейших и первоочередных задач родителей и учителей. И если малыши, как правило, находятся постоянно под присмотром взрослых, то, вырастая, дети часто остаются дома одни. В случаях, когда такая практика имеет место, необходимо регулярно проводить беседы с ребятами по правилам пожарной безопасности. Охрана собственной жизни становится важной темой для разговора. С этой целью мы предлагаем вам картинки на тему пожарных и спасателей для детей. На основе данного материала можно рассказать, как вести себя при первых признаках возникновения пожара, что представляет собой профессия пожарного, какие существуют знаки, указывающие на опасность возгорания. Не лишним для малышей будет узнать, как работает служба пожарной безопасности, каковы функции пожарных. Все это поможет ребенку в экстренной ситуации не растеряться и понять, как действовать, и твердо знать правила поведения при пожаре.

Пожарный щит

Важной частью обучения является ознакомление детей с тем, что такое пожарный щит, что представляет собой профессия пожарного, зачем нужен огнетушитель. Желательно, чтобы дети воочию увидели, что такое пожарный щит и как выглядят знаки. Щит находится в любом общественном заведении, в том числе в школе, но отсутствует у нас дома. Расскажите малышам правила пользования предметами, расположенными на щите. Если нет возможности показать щит и знаки в натуре, к вашим услугам картинки на нашем сайте. Здесь вы найдете иллюстрации, где изображен щит, пожарные знаки, а также картинки самих пожарных.

Подборка материалов по теме

Пожарные
Знаки
Машины
Плакаты
Беседы по теме

Развивающее задание и рассказ про пожарных из книги Школы семи гномов о профессиях:

Пожарник — картинка:

Как выглядит пожарная машина?

Интеллектуальные задания

Картинки, по которым можно составить рассказ про пожарных:

Помоги пожарным потушить огонь — обведи пунктирные линии:

Сортируем огнетушители по размеру — от самого маленького до самого большого и наоборот:

Разрежьте на отдельные полоски картинку с пожарным и его машиной и соберите пазл вместе со своим ребенком.

Учимся считать с пожарными:

Картинка пожарного — разбираем что ему нужно для работы, и что на нем одето?

Найди лишнее в каждой строчке:

Учим употреблять правильно предлоги:

Соотносим предмет и их тени на пожарную тему:

Позлы:

Раскраски

 

Правила безопасности для детей | 100 ПОДЕЛОК

Facebook

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

Pinterest

Правила безопасности дома для детей в картинках. 34 картинки с изображением малышей, попадающих в не очень приятные ситуации, потому что не знали правил домашней безопасности. Обязательно распечатайте эти материалы, показывайте и объясняйте своему ребенку, что и почему ни в коем случае делать не нужно.

Нельзя надевать пакеты себе на голову, потому что можно задохнуться!

Не нужно подходить к работающей кухонной плите!

За столом нужно быть очень аккуратным и никогда не торопиться, потому что можно подавиться жидкостью или едой!

Не набирайте полный рот каши!

Не нужно играть со столовыми приборами! Ножом всегда можно порезаться, а вилкой уколоться.

Будьте осторожны со стеклянной посудой!

Не подбирайте мелкие предметы и не пытайтесь их съесть!

И детали от любимых машинок тоже не вкусные, съешьте лучше конфету!

Никогда не вставляйте в ном мелкие предметы!

Не нужно тянуть утюг за шнур!

Никогда ничего не вставляйте в розетку!

Включенные лампочки очень горячие, берегите свои пальчики!

Поджигать спички могут только взрослые.

Не нужно самому пытаться чистить свои ушки ватной палочкой!

Не вставайте в ванной, потому что можно подскользнуться, упасть и удариться головой.

Не нужно самому включать воду, потому что можно обжечься водой.

Если в воду упала игрушка, нужно попросить взрослого помочь ее достать.

Не подходите слишком близко к краю бассейна.

Во время ходьбы не держите во рту какие-либо предметы, можно упасть и пораниться или подавиться.

Не вставляйте пальцы в дверной проем или в ящик комода.

Никогда не подходите к раскрытому окну!

Будьте внимательны на ступеньках!

Не прыгайте на диване или кровати.

Не нужно пытаться залезть на шкаф или полку за высоко лежащей игрушкой! Всегда есть рядом взрослый, к которому можно обратиться за помощью.

Как бы не хотелось поиграться с уличным животным, знайте, что кот может поцарапать, а собака укусить!

Во время езды в машине очень важно быть пристегнутым.

Чтобы сохранить картинки на свой компьютер, нажмите правой кнопкой мыши на нужное изображение и выберите папку для сохранения.

Facebook

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

Pinterest

Сайт МАОУ СОШ №5 г. Курганинска

Год науки и технологий
Результаты оценки
Статистика

Онлайн всего: 1

Гостей: 1

Пользователей: 0

Проблема воспитания здорового поколения приобретает в настоящее время большое значение. С каждым годом увеличивается заболеваемость среди детей. Причины ухудшения здоровья зависят от многих факторов, в том числе и от детей, отрицательного влияния окружающей среды. наследственных факторов, нарушения правил здорового образа жизни. 

Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский писал: «Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя». 

От здоровья и жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.

Важную роль в сохранении здоровья имеет здоровый образ жизни, основанный на достаточной двигательной активности, на рациональном питании, правильном режиме дня, отсутствии вредных привычек. На этой страничке находится доступная информация, направленная на формирование образа жизни. Большая часть материалов содержит сведения, необходимые детям в повседневной жизни: физические упражнения, рациональное питание, правильный режим дня, исключение вредных привычек и предупреждение болезней, а также правила безопасноти и первая помощь. Особое внимание уделяется самоконтролю и личной ответственности за своё здоровье.

 

 

Информационно-профилактический материал для педагогов, учащихся и родителей:

буклеты, памятки, разработки уроков по программе ЗОЖ и правилам безопасности

(для просмотра материала, необходимо нажать на картинку)

2020

 

 

Безопасный интернет для детей 

Правило 1 
Ни за что не раскрывай свои личные данные. Бывает так, что сайт требует ввода твоего имени. В этом случае просто необходимо придумать себе псевдоним (другое имя). Никогда не заполняй строчки, где требуется ввести свою личную информацию: адрес, фамилию, дату рождения, телефон, фамилии и имена друзей, их координаты ведь просмотреть их может каждый. А этого вполне достаточно для того, чтобы узнать о твоей семье и уровне вашего благосостояния. Этим могут воспользоваться воры и мошенники не только в виртульной, но и реальной жизни. 

 

 

Правило 2 

Если ты вдруг хочешь встретиться с «интернет-другом» в реальной жизни – обязательно сообщи об этом родителям. Не всегда бывает так, что «друзья» в интернете, нам знакомы в реальной жизни. И если вдруг твой новый знакомый предлагает тебе встретиться, посоветуйся с родителями. В интернете человек может быть совсем не тем, за кого себя выдаёт, и в итоге якобы двенадцатилетняя девочка оказывается сорокалетним дядечкой, который может тебя обидеть.  

Правило 3

Старайся посещать только те страницы интернета, которые тебе советуют родители. Они – люди взрослые и лучше знают, что такое хорошо и что такое плохо. А, кроме того, они нас очень любят и никогда плохого не посоветуют. Нам часто хочется взрослости и самостоятельности. Не упрямься! 

Правило 4

В сети ты можешь оказаться на вредных страницах с совсем не детским содержанием. Расскажи об этом родителям, если тебя что-то встревожило или смутило. Практически любой «клик» по интересной, нужной или полезной ссылке может привести к переходу на сайт, предлагающий бесплатно скачивать и просматривать «взрослые страницы

Правило 5

Никогда без ведома взрослых не отправляй СМС, чтобы получить информацию из интернета. Иногда всплывает окошко – очень яркое, даже мигающее, примерно с такими словами: «Только сегодня – уникальный шанс – участвуй и выигрывай!» Заманчиво, правда? Ты щёлкаешь на него и тут сообщение: «Для того, чтобы принять участие в розыгрыше тебе необходимо прислать СМС!» Остановись! Ни в коем случае не делай этого без ведома взрослых, ведь это могут быть мошенники. И одна, казалось бы, безобидная СМС-ка может стоить тебе больших денег. 
Не забывай, что интернет – это не главное увлечение в жизни. Кроме него у тебя должны быть любимые книги, занятия спортом и прогулки с друзьями на свежем воздухе!

 

Устав от школьных занятий, детвора с восторгом окунается в раздолье каникул. И чтобы ничто не омрачило беззаботное детское веселье в период весенних школьных каникул родителям необходимо позаботиться о безопасности детей. 
Уважаемые родители! Проводите с детьми как можно больше времени во время каникул: устраивайте совместные походы в кино, посещайте спортивные соревнования, прививайте с детства любовь к чтению и тогда детям всё реже будут приходить в голову мысли о том, что можно устраивать эксперименты с горящими спичками, зажигалками, свечами или пиротехникой.
Уважаемые родители, еще раз ознакомьте своих детей с правила безопасности на дороге, в быту, на водоемах, ЖД дорогах.

 

 

1. Соблюдай правила безопасности поведения на дорогах и на улице. 
Не играй на проезжей части. Играй на детских площадках. На проезжей части игры строго запрещены. 
Не устраивай соревнования в беге на дороге перед идущими машинами. 
Будь внимательным при переходе дороги. Дорогу переходи в том месте, где указана пешеходная дорожка или установлен светофор. Когда переходишь дорогу, смотри сначала налево, потом на право. 
Не переходи дорогу перед близко идущим транспортом. 
Проходи по тротуару только с правой стороны. Если нет тротуара, иди по левому краю дороги, навстречу движению транспорта. По загородной дороге двигайся по обочине навстречу движущемуся транспорту

 

Безопасные каникулы зимой

 

 

 

 

 

 

                   

 

методические рекомендации

Уважаемые родители!

Здесь, пройдя по ссылке,  Вы можете ознакомится с рекомендациями по предупреждению несчастных случаев с детьми и подростками в летний период.

 

ПАМЯТКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ!

 

                                                                             

                    

 

 

 

СОВЕТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ТУБЕРКУЛЁЗА

              

 

 

 

БЕЗОПАСНОСТЬ ЗИМОЙ
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарь
«  Апрель 2021  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930

бесплатных картинок, посвященных безопасности детей, скачать бесплатные картинки, бесплатные картинки в библиотеке клипартов

Безопасность в раннем детском развитии

мультфильм

велосипедный клипарт

скалолазание детей картинки

картинка безопасности для детей

дети плавание картинки

знаки безопасности воды в бассейне

ребенок в автокресле картинки

e безопасность будь в безопасности

девушки держатся за руки клипарт

мультфильм

лечебный сироп клипарт

безопасность детей

картинки о безопасности в Интернете для детей

коммуникационный клипарт

детей переходят дорожный знак

безопасности детей картинки

центр Помпиду

герой безопасности клипарт

интернет-безопасность для детей png

клип арт религиозная фотография афро-американских детей

национальное управление океанических и атмосферных исследований

клипарт дорожные знаки

мультфильм

велосипед

школьная пожарная тренировка клипарт

знаков и сигналов безопасности

безопасный городок

безопасное использование интернета

безопасность воды

извилистых правых дорожных знака

рюкзак клипарт gif

Символ предупреждения о возрасте

безопасности дорожного движения картинки

солнцезащитный клипарт

нарисовать ребенка на велосипеде

собака-землекоп

круг

детей переходят дорогу

Лента

месяца осведомленности об аутизме

советов по безопасности в Интернете

надежда для детей

детский отпечаток руки png

не разговаривай с незнакомцами клипарт

университет энверга

собаки с аутизмом на якоре

туки

символ службы присмотра за детьми

школьный автобус мультяшный

детали велосипедной схемы для детей

ЕБИСУ БАР (?????) ????????

онлайн-безопасность для 1-го класса

круг svg плюс значок

Безопасность железнодорожных переездов

Правила безопасности дома Картинки для детей

Прочтите статьи с советами и последние исследования, чтобы минимизировать риски и обезопасить своих детей в Интернете. Ознакомьтесь с нашим списком общих правил безопасности для детей.

Учителя Спасибо за вашу тяжелую работу Наслаждайтесь этим бесплатно

правил безопасности дома, картинки для детей — это бесплатные обои HD со всех веб-сайтов в мире. Загрузите это изображение бесплатно в разрешении HD, выбрав «кнопку загрузки» ниже. Если вы не можете найти точное разрешение, которое ищете, выберите собственное или более высокое разрешение.

Не забудьте добавить в закладки правила безопасности для домашних картинок для детей, используя Ctrl + D (ПК) или Command + D (macos).Если вы используете мобильный телефон, вы также можете использовать панель меню из браузера. Будь то Windows, Mac, iOS или Android, вы сможете загружать изображения с помощью кнопки загрузки.

Воспользуйтесь нашими ресурсами для родителей о безопасности детей в Интернете.

Правила безопасности в домашних картинках для детей . Беспокоитесь о безопасности ваших детей. Хотите установить правила безопасности как внутри, так и снаружи дома.

10 лучших советов по пожарной безопасности в доме для детей

Значок от Сары Давенпорт На портфеле для малышей 2 Школа

Изображение Результат для правил безопасности для детей Безопасность в доме

10 Общие правила безопасности в доме для детей

Правила безопасности для детей Правила в дороге в школе Дома в автобусе и на игровой площадке

Essential 10 правил домашней безопасности для детей Советы по безопасности, чтобы избежать травм дома 2018

Безопасность дома

Обзор продукта Безопасность при обучении дошкольного возраста Presafe

Безопасность детей дома Для Android Apk Скачать

10 общих правил безопасности, которым вы должны учить своих детей

Купить Правила безопасности Обучающая таблица Книга по низкой цене

Связано: Правила безопасности в домашних картинках для детей.

10 общих правил безопасности, которым следует учить своих детей

Вы постоянно беспокоитесь о безопасности своего ребенка? Считаете ли вы важным составить несколько правил безопасности для вашего ребенка как внутри, так и за пределами дома?

Если вам интересно, как это сделать, у нас есть для вас ответ. Постоянное обеспечение безопасности ребенка означает постоянный присмотр взрослых. Это также означает внесение нескольких важных изменений и правил, которые обеспечат благополучие вашего ребенка. Читайте дальше, чтобы узнать, как научить детей правилам безопасности.

Топ-10 общих правил безопасности для детей в школе:


Как родитель, вы, возможно, захотите всегда находиться рядом со своим ребенком. Но это невозможно. Вы должны позволить своему ребенку выходить на улицу без вас. Есть места, где ваш ребенок будет встречаться с другими в ваше отсутствие, например, в школе. Вашему ребенку также может потребоваться детский сад или няня. Кроме того, важно подготовить вашего ребенка к основным мерам безопасности в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

Здесь мы перечисляем 10 правил безопасности детей, которые помогут обеспечить безопасность в школе и дома:

1.Правило безопасности №1. Знайте свое имя, номер и адрес:

Ваш ребенок может быть маленьким, но важно указать основные контактные данные, такие как ваше имя и имя вашего партнера и контактный номер. Ваш ребенок должен иметь возможность поделиться вашим контактным номером с кем-нибудь в случае чрезвычайной ситуации. Кроме того, важно знать, где находится дом и какие достопримечательности находятся поблизости. Помогите своему ребенку запомнить их с помощью регулярных занятий дома. Кроме того, помогите ребенку запомнить резервный номер для звонка, например, бабушке или дедушке, дяде или тете.

[Прочитано: Хорошие привычки для детей в школе ]

2. Правило безопасности № 2 Не ешьте ничего, что подарил незнакомец:

. дан незнакомцем. Каким бы заманчивым ни было лакомство, если оно исходит от незнакомца, ваш ребенок не должен его есть. Научите ребенка, что принимать пищу от кого-либо опасно. Попросите их вежливо отказаться, если кто-то предлагает еду без вашего согласия или в ваше отсутствие.

3. Правило безопасности № 3 Не карабкайтесь на забор:

Ваш ребенок может играть в мяч, и он внезапно отскакивает в пространство внутри забора. Научите своего ребенка никогда не пытаться забрать что-либо, перелезая через забор. Если что-то подобное произойдет, ваш ребенок должен попросить помощи у взрослого, но никогда не подходите к забору.

[Прочтите: Правила безопасности дорожного движения для детей ]

4. Правило безопасности № 4 Не выходите во двор в одиночку:

Как и в предыдущем пункте, ваш ребенок должен знать, что это запрещено выйди из двора одна.Если вашему ребенку нужно куда-то выходить, вы или какой-либо известный взрослый всегда должны сопровождать его.

5. Правило безопасности № 5 Запрещается играть или экспериментировать с огнем:

Находится ли вы дома или нет, ваш ребенок должен знать, что играть с огнем категорически нельзя. Ваш ребенок может находиться рядом с огнем только в том случае, если вы рядом и дали свое разрешение. Убедитесь, что все пожарные выходы находятся вне досягаемости вашего ребенка.

[Читать: Правила пожарной безопасности для детей ]

6.Правило безопасности № 6 Никогда никуда не ходи с незнакомцем:

Ваш ребенок должен знать, что независимо от того, что он рассуждает, идти куда-либо с незнакомцем небезопасно. Скажите своему ребенку, что если незнакомец скажет ему что-то вроде «Твоя мама попросила тебя немедленно пойти со мной», он должен оставаться на месте и звать на помощь. Убедитесь, что в случае чрезвычайной ситуации вы всегда будете отправлять члена семьи, например бабушку, дедушку или тетю, чтобы он был с вашим ребенком, а не с незнакомцем.

7.Правило безопасности № 7 Никто не может прикасаться к телу вашего ребенка:

Это очень важное правило безопасности для детей, и вы должны учить его, как только ваш ребенок поймет основы. Учите хорошему и дурному прикосновениям. Скажите ребенку, что никому не разрешается прикасаться к нему, кроме мамы, а иногда и папы, если это необходимо. Если кто-то еще прикоснулся к вашему ребенку, он должен немедленно позвать на помощь и предупредить окружающих.

8. Правило безопасности № 8 Если вы заблудились, оставайтесь там, где вы находитесь:

В случае, если ваш ребенок заблудился, скажите ему, что важно, чтобы он оставался там, где он есть.Если они увидят рядом другую маму с детьми, они могут попросить ее о помощи. Ваш ребенок должен оставаться дома и не выходить на улицу даже с другой мамой. Чаще всего дети теряются на супермаркетах. Скажите ребенку, что он может подойти к прилавку в магазине и сказать человеку, что они заблудились.

[Прочтите: Домашние правила безопасности для детей ]

9. Правило безопасности № 9 Не сообщайте никому информацию об адресе и телефоне (кроме чрезвычайных ситуаций, как в пункте 1):

Ваш ребенок должен знать, что небезопасно делиться с незнакомыми людьми личными данными, такими как номера телефонов, адрес, идентификаторы электронной почты или фотографии.Любая информация, которая передается, должна быть только с вашего согласия или в вашем присутствии.

10. Правило безопасности №10. Если мне неудобно, я не буду этого делать:

. Неважно, что вашего ребенка могут попросить сделать, если это доставляет ему дискомфорт, ваш ребенок НЕ должен этого делать. Это может быть что-то столь же простое, как снятие одежды на глазах у других и ныряние в домашнем бассейне. Если вашему ребенку это не нравится, независимо от того, сколько друзей это делают, вашему ребенку вообще не следует этого делать.

Важно, чтобы вы научили своего ребенка этим основным правилам безопасности для детей, как только они смогут их понять. Есть определенные вещи, которым вы можете начать обучать своего ребенка уже в трехлетнем возрасте. Убедитесь, что вы разговариваете с ребенком на языке, соответствующем его возрасту. Кроме того, всегда поддерживайте общение открыто. Это побудит вашего ребенка рассказать вам все.

Рекомендованные статьи:

Безопасно ли размещать фотографии моего ребенка в Интернете?

Обмен фотографиями наших детей с друзьями и семьей является одним из самых популярных способов использования социальных сетей и стал повседневным способом оставаться на связи.Но стоит знать факты, прежде чем публиковать фотографии или позволять другим людям размещать фотографии ваших детей.

Во-первых, размещение фотографий ваших детей создает цифровой след — своего рода электронный бумажный след — который формирует их личность в мире, в который они не хотели войти. Когда-нибудь ваши дошкольники вырастут и, возможно, не захотят, чтобы их друзья могли найти в Интернете документацию о том, как они пеленали подгузники! Во-вторых, как только вы разместите фотографию в Интернете, вы потеряете над ней контроль.Кто-то может легко скопировать фотографию, пометить ее, сохранить или иным образом использовать — а вы, возможно, никогда не узнаете. Наконец, все, что вы публикуете, содержит информацию, ценную для рекламодателей и сборщиков данных; размещение фотографии ребенка идентифицирует вас как человека, который, например, может интересоваться товарами для детей.

По крайней мере, вы можете свести к минимуму последствия с помощью следующих мер предосторожности:

  • Использовать настройки конфиденциальности.
  • Ограничьте аудиторию сообщения (например, только семьей).
  • Создайте закрытую группу только по приглашению в социальной сети, например Facebook.
  • Выключите GPS на телефоне.
  • Рассмотрите возможность использования прозвища для ваших детей.
  • Подумайте об использовании сайтов обмена фотографиями, таких как Google Photos и Flickr, которые требуют от пользователей входа в систему для просмотра изображений (в отличие от социальных сетей, где их могут видеть все ваши подписчики).
  • Не включайте друзей вашего ребенка в фотографии, которые вы публикуете.
  • Не включайте никакую личную информацию, такую ​​как домашний адрес, вывески, школу вашего ребенка.
  • Будьте осторожны, если вы разделяете опеку. Бывшим может быть эмоционально сложно увидеть фотографии своего ребенка, когда они не включены.
  • Будьте готовы к любым отзывам; не все будут одинаково рассматривать фотографию, и онлайн-комментарии могут привести к недопониманию.

Правила безопасности при цифровой фотографии для детей

В этом году мои дети получили свои первые фотоаппараты. Это фотоаппараты, созданные специально для детей, и они действительно изящные.Было очень весело наблюдать, как они учатся фотографировать. Мне также нравится тот факт, что они больше не берут мой iPhone, чтобы делать фотографии. Беспроигрышный вариант. Однако однажды моя 5-летняя дочь зашла ко мне в ванную, чтобы сфотографировать меня. Я только что принял душ, так что я был не совсем приличным. Она не думала об этом, просто хотела сфотографировать маму. Я попросил ее не фотографировать, и через несколько минут мы поговорили о том, когда можно и нельзя кого-то фотографировать. Это заставило меня задуматься, какие правила фотосъемки мне нужны для моих детей?

Никогда не фотографируйте свои личные части

Это сложно, потому что вы не хотите стыдить своего ребенка, но в то же время он должен понимать, что фотографировать эти области на его теле — это нехорошо.Я говорил об этом со своими детьми вот так. Если ее закрывает купальный костюм или вам нужно закрыть дверь в ванную, чтобы другие люди не видели эту область, вам не следует ее фотографировать. Эти области никого не касаются.

Никогда не фотографируйте личные части других людей

Прежде всего, ваш ребенок не должен видеть чужие интимные органы по достижении определенного возраста. Конечно, когда они маленькие, они время от времени будут врываться в маму и папу в ванной.Такова жизнь мамы или папы. Я говорю своим детям, что вы никогда не фотографируете кого-то в ванной и не фотографируете тело, которое покрывает обычный купальный костюм.

Никогда не позволяйте никому фотографировать ваши личные части

Об этом хорошо говорить даже в раннем возрасте. Мои дети знают, какие части их тела следует называть личными частями, и мы научили их, что такое конфиденциальность. Мои дети также знают правильные названия личных участков своего тела.Дети должны знать названия этих частей тела и чувствовать себя так же комфортно, как и рука или нога. Наши дети будут смущаться или чувствовать себя неловко из-за этих частей тела только в том случае, если мы научим их чувствовать себя неловко и смущаться ими. Друг нашей семьи, офицер полиции, не может не подчеркнуть, насколько важно для детей уметь правильно идентифицировать все части своего тела. Во многих ситуациях сексуальные хищники сначала начинают «готовить» ребенка к эксплуатации, прося его неуместные фотографии.Мы говорим нашим детям, что никто никогда не должен просить вас сфотографировать ваши интимные части тела, и вы никогда не должны отправлять изображение этих частей.

Запрет на распространение изображений интимных частей тела

Это правило соответствует последним трем. Если по какой-то причине ваш ребенок игнорирует первые 3 правила, надеюсь, он не проигнорирует и это. Напомните им, что мы никогда не раздаем фотографии интимных мест в какой-либо форме. Мы не отправляем их по электронной почте, в текстовых сообщениях, в социальных сетях, на веб-сайтах, обычной почте или каким-либо другим способом.Мы этого не делаем. Я также напомню своим детям, когда они станут достаточно взрослыми, что это может вызвать у вас проблемы с законом, которые могут привести вас в тюрьму. Не говоря уже об одной неправильной цифре на клавиатуре, и вы не знаете, на кого может заканчиваться ваша картинка!

Не публикуйте фотографии, которые вы бы не хотели, чтобы ваша мать, будущий начальник или кто-то другой увидели в электронном виде

Я хочу, чтобы мои дети думали об этом правиле каждый раз, когда они думают о публикации чего-либо в электронном виде. Это правило распространяется не только на частные участки тела.Это правило также применимо к поведению, которое они совершают. Если вы пьете, ругаетесь или просто ведете себя глупо. Не размещайте и не отправляйте его в электронном виде. Как только вы это сделаете, вы не сможете его вернуть. Технологии прекрасны, и мне нравится, что я могу фотографировать или снимать на видео каждую важную веху в жизни моего ребенка, но это оказывает на них давление, которого у нас никогда не было. Реальность такова, что если я могу снимать на видео и фотографировать всю их жизнь, то могут и другие. Мои дети буквально не могут избежать цифровой жизни, а это значит, что каждую ошибку, которую они совершают, или плохую ситуацию, в которую они попадают, можно сфотографировать или снять на видео и использовать против них.По сути, мы все должны относиться к жизни, как к голливудской звезде, преследуемой папаррази. Мы должны верить, что они повсюду, поэтому не делайте глупостей, которые на следующий день окажутся в газетах.

Всегда пытайтесь спросить разрешения сделать чье-то фото

Думаю, это обычная вежливость. Если возможно, вам следует попросить кого-нибудь сфотографировать. Я думаю, что это просто вежливо сообщить им, что вы их фотографируете, и это также может спасти вас позже. Если они говорят «нет», то не фотографируйте их. Уважайте их права.

Как только вы нажмете, вы больше не сможете контролировать свою фотографию

В современном мире это может быть трудно понять детям. Хорошим примером этого является учитель, который размещает фотографию в Интернете и просит других людей поделиться ею, чтобы учащиеся могли видеть, как быстро информация распространяется в Интернете. Я думаю, что это нужно повторять детям рано и часто. Детям нужно знать, что даже если вы что-то опубликуете и удалите, вы никогда не узнаете, кто это сохранил до того, как вы забрали .Люди могут быть злобными и жестокими, они делают простой снимок и крутят его, чтобы причинить вам боль.

Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках. Этот пост содержит партнерские ссылки. Щелкните здесь, чтобы увидеть мое полное раскрытие.

Вот моя любимая детская камера, а также ресурсы, которые помогут вашему ребенку понять, как важно быть осторожным с фотографиями.

Безопасность в Интернете при размещении фотографий в Интернете

Разговор с подростками о безопасности в Интернете часто может быть неприятным, особенно если они притворяются, что слушают, давая ответы одним словом в нужное время.По этой причине первый совет при разговоре с подростком (о чем угодно) — сделать это рутиной.

Если вы действительно хотите вести конструктивную двустороннюю беседу на самые разные темы, включая краткосрочные и долгосрочные проблемы, связанные с размещением изображений в Интернете, важно заложить надлежащую основу.

Найдите время для открытого разговора

Это может быть еженедельно, ежемесячно или так часто, как каждый день после обеда. Семьи, которые «навязывают» открытое общение, более осведомлены о том, что на самом деле происходит с каждым членом семьи, и это важно.Обсуждения безопасности детей в Интернете не обязательно должны (всегда) сосредоточиваться на чрезвычайно деликатных, неловких, неудобных или иных личных темах. На самом деле вам будет легче говорить о чем угодно, когда в вашей семье есть рутина открытого разговора.

Вот некоторые общие рекомендации, которым следует следовать:

  • Обеденный стол — хорошее место для непринужденного семейного разговора практически о чем угодно, но избегайте слишком личных или неудобных тем во время еды.Используйте это время как хорошую отправную точку, чтобы узнать, что ваши дети думают и думают по различным темам.
  • Открытый разговор должен проходить в непринужденной и комфортной обстановке. Однако никого не следует отвлекать… а это значит, что нельзя вести открытые разговоры за рулем или при включенном телевизоре.
  • Во время открытого разговора каждый должен держать свой мобильный телефон выключенным или находиться в другой комнате. Это включает вас!
  • Уделите подростку все свое внимание.Задавайте открытые вопросы, на которые нельзя дать краткий ответ. Ждите ответа и слушайте.

Прежде всего, важно иметь непредвзятость в качестве родителей. Ваш подросток должен чувствовать себя комфортно, разговаривая с вами, не опасаясь последствий, иначе он даст вам только те части, которые он считает безопасными.

Говорите легко с

Это неприятно, когда вы пытаетесь поговорить с подростком, который мало что вам говорит, но всегда пишет текстовые сообщения на своем телефоне. Конечно, ей есть что сказать … почему они так отчуждены от тебя?

Прежде чем обвинять телефон, спросите, насколько трудно вашей дочери или сыну-подростку привлечь ваше внимание.Помните, что у вас тоже много мыслей, поэтому иногда вы можете слишком отвлекаться, и с вами будет так же трудно разговаривать.

Тогда есть стиль воспитания, которому вы следуете. С родителями, которые говорят «Нет, потому что я так сказал», труднее разговаривать, чем с родителями, которые говорят «Нет, потому что {объяснение}». Хотя ваш подросток в вашем сердце все еще ребенок, вы все равно воспитываете человека, который достиг уровня независимости, который вам не нравится. Это видно, но вы ничего не можете сделать, чтобы оставить ее ребенком навсегда.

Заставьте их смеяться

С подростком труднее разговаривать. Подростки знают, что младенцев приносит не аист, и, по крайней мере, у кого-то из их сверстников, вероятно, уже есть такой аист. Во время жесткого разговора с подростком вы хотите поделиться информацией с другой точки зрения, а также получить представление о том, откуда они исходят.

Будучи хорошим слушателем, вы также должны понимать, что этот разговор в миллион раз сложнее для вашего сына или дочери.Подумайте, как вам неловко поднимать эту тему, и умножьте это на бесконечность.

Самое полезное, что вы можете сделать, — это задать тон, чтобы облегчить их дискомфорт. Используйте юмор, чтобы рассмешить их (но не юмор, который только усложнит ей дискомфорт!), И ваш ребенок с большей вероятностью расслабится и откроется вам.

Разговоры о размещении фотографий в Интернете

Это может шокировать вас, но многие подростки могут быть безрассудными с фотографиями, которые они публикуют в Интернете. Особенно это касается девушек.Они так сильно хотят, чтобы их считали зрелыми взрослыми — и привлекательными женщинами, — что они будут делиться своими фотографиями, которые являются разными уровнями неуместности.

(Вы можете начать с этого, если хотите.)

Знаете ли вы, что фотографии, которыми вы делитесь в Интернете, можно отследить до вашего местоположения, даже если вы не отметили их на Facebook? (Вы также можете начать с этого, возможно, даже поделитесь статьей, в которой рассказывается о том, как службы определения местоположения в камерах смартфонов ставят штамп, который могут использовать опытные компьютерные пользователи Интернета, чтобы узнать, где находится человек.)

Важно не заходить на страницу вашего подростка в социальных сетях без ее разрешения и комментировать фотографии, принадлежащие ей или ее друзьям. (Конфиденциальность подростков на Facebook остается на усмотрение каждого родителя, и это может быть так же просто, как «подружиться» со своими детьми на Facebook, чтобы они знали, что вы ожидаете определенного стандарта поведения). Повышайте осведомленность о различных проблемах, связанных с социальными сетями, и закладывайте семена новой перспективы.

Примечание. Сообщите дочери, что «утиные губы» выглядят ужасно нелепо, но искренняя улыбка намного красивее и привлекательнее для мальчиков!

Дело в том, что вы не полностью отвечаете за беседу и не должны пытаться придерживаться одной точки.Поощряйте свою дочь к участию, спрашивая ее мнение о неприемлемых фотографиях (где видна линия?) Или узнавая, что она знает о геотегах.

Вместо того, чтобы использовать клише-параноидальный родительский подход, расскажите о размещении фотографий в Интернете как о непринужденной беседе. Вы получите нужные ответы и сможете учиться друг у друга.

Правила безопасности при обучении | VLS

Знать

Правила — это руководящие принципы, которые помогают всем нам знать, как действовать в различных ситуациях.Иногда правила четко прописаны. Они могут быть даже размещены в письменном виде:

  • Всегда пристегивайте ремень безопасности в самолете.
  • Для голосования вам должно быть 18 лет.
  • Вы должны ехать со скоростью 25 миль в час в жилом районе.

В других случаях правила четко не изложены или опубликованы. Став взрослыми, мы узнали, чего от нас ждут:

  • Тихо стоять в очереди у кассы продуктового магазина.
  • Лицом к лицу в лифте.
  • Скажите «Привет», когда кто-нибудь вас поприветствует.

Это поведение является примером проявления уважения или дружелюбия. Никто специально не учил нас тому, что стоять лицом к лицу и давать другим личное пространство в лифте — это уважительно, но мы узнали это.

В другой раз мы учились вести себя, чтобы обезопасить себя и других. Может показаться, что никто не должен указывать нам делать эти вещи. Однако, когда вы вспоминаете детство, вероятно, кто-то напомнил вам о таких или подобных вещах:

  • Прогулка с горячим кофе.
  • Подоприте садовый инвентарь, например грабли, вместо того, чтобы оставлять его лежать в траве.
  • Поверните ручки сковороды так, чтобы они не торчали там, где о них могут столкнуть.

Наши родители или опекуны могли научить нас такому поведению. Мы учли, что делают другие, и моделируем их поведение. Маленькие дети только начинают понимать, что значит находиться в больших группах и общественных местах. Они также только начинают понимать, что их поведение влияет на других.Дети дошкольного возраста живут здесь и сейчас; они не планируют свои действия и не думают о последствиях, как взрослые. Наша работа, как взрослых, — научить детей, как обезопасить себя и других. Обучение детей небольшому количеству правил безопасности — важная часть вашей работы дошкольного воспитателя.

См.

Действующие правила или ожидания

Правила — это лишь часть большого плана по обеспечению безопасности детей. Помните, что правила работают бок о бок с другими составляющими хорошего обучения в раннем детстве: хорошо продуманной средой, соответствующими учебными мероприятиями и заботливыми отношениями.Правила — это рекомендации или напоминания о том, что значит быть членом классного сообщества. Эффективные правила для дошкольников отражают то, что мы знаем о том, как учатся маленькие дети (Fox, Jack, & Broyles, 2005):

  • Правила должны быть краткими и ясными. Дошкольники лучше всего понимают короткие предложения. Типичный пример — «Используйте ходячие ноги». Вы видите, что это легче понять, чем предложение вроде: «Когда мы в классе, ты всегда должен идти, чтобы оставаться в безопасности?»
  • Правила следует изложить положительно.Дошкольникам сложно связать свое поведение с утверждениями «не делать» или «не делать». Следовательно, правила должны быть сформулированы как то, что дети должны делать (использовать легкие прикосновения), а не то, что они не должны делать (не бить).
  • Количество правил должно быть ограничено. Дошкольники могут хранить в памяти лишь небольшое количество предметов. Лучше всего учить от трех до пяти правил.
  • Правила размещать вместе с картинками. Дети дошкольного возраста только начинают понимать, что печать имеет значение.Используйте картинки или рисунки, чтобы помочь детям понять, что означают правила.

Существует два типа руководящих принципов поведения в классе: ожидания и правила. Ожидания — это общие характеристики или способы поведения детей. Примеры могут включать:

  • Будьте уважительны.
  • Будьте осторожны.
  • Будьте дружелюбны.
  • Уважайте других.
  • Уважайте окружающую среду.

Правила помогают точно определить, что означают ожидания. Правила — это наш способ объяснить детям, что значит «быть уважительным».Примеры правил:

  • Используйте ноги для ходьбы.
  • Убирайте игрушки, когда закончите с ними.
  • Используйте нежные руки.
  • Следуйте инструкциям.

Как учитель, вы можете выработать ожидания, правила или и то, и другое. Однако помните, что маленькие дети все еще развивают свои познавательные навыки. Важно, чтобы правила и ожидания были краткими и простыми. Не бойтесь использовать сложную лексику, например «уважительное». Если вы научите, что значит быть уважительным, дети поймут это — и вы расширите их словарный запас в позитивном ключе!

У вас есть много вариантов выбора правил или ожиданий в классе:

  • Вы можете написать правила и познакомить их с детьми.
  • Вы можете писать правила вместе с детьми.
  • Вы можете использовать набор правил, согласованных вашей программой или центром.

Независимо от того, как вы принимаете решение о правилах в классе, убедитесь, что они соответствуют руководящим принципам для эффективных правил, описанным в этом уроке. Иногда дети предлагают правила, которые не соответствуют требованиям. Например, дети могут предложить правило «Не перелезать через забор на детской площадке» или «Не кусайся». Вы можете быть готовы к этим предложениям и помочь детям переосмыслить их в позитивном ключе.Можно сказать: «Хорошо, правильно, мы не перелезаем через забор». Что нам делать вместо этого? » Вы можете направлять их к таким правилам, как «Держите ноги на земле» или «Только поднимайтесь по лестницам и ступеням».

Do

При обучении правилам
Модель

Первый способ, которым мы помогаем детям учиться, — это быть сильными образцами для подражания. Мы должны ежедневно воплощать в жизнь наши правила в наших классах. Вы можете моделировать уважение, безопасность, командную работу и многое другое в течение дня.

Сколько раз вы видели, как взрослый повышал голос, говоря детям, чтобы они успокоились? Найдите минутку, чтобы подумать о том, что дети получат в этом сценарии.Убедитесь, что ваши правила применимы ко всем: детям и взрослым. Обдумайте правила вслух. Убирая пятно с пола, вы можете сказать: «Я хочу быть в безопасности и быть ответственным. Я собираюсь убрать это пятно, пока кто-нибудь не поскользнулся. Все взрослые в комнате могут принять участие. Практикуйтесь вместе решать задачи перед детьми. Можете ли вы вспомнить другие случаи, когда вы могли бы смоделировать правила для детей?

Пост

Хорошо продуманная среда предотвращает проблемы с безопасностью.Ваши правила должны быть частью среды. Размещайте правила там, где они могут вам понадобиться: большая группа, детская площадка, коридор. Когда ваши правила будут опубликованы для детей, вы сможете быстро и легко к ним обратиться. Дети могут напоминать себе и другим о правилах. Разместите свои правила на уровне глаз для детей. Не забудьте приложить фотографии или рисунки правил. Вы можете использовать картинки, рисунки от руки или фотографии детей.

Напоминание и подкрепление

После того, как вы разработали эффективные правила самостоятельно или вместе с классом, важно не забыть их использовать! Правил размещения, даже с изображением, недостаточно.Мы должны активно учить маленьких детей, как и когда соблюдать правила. Вот несколько идей, как научить детей соблюдать правила:

  • Обсуждения в классе. Поговорим о том, почему у нас есть правила. Расскажите о ситуациях, когда нам помогают правила. Попросите детей привести примеры.
  • Разыграй это. Пусть дети играют по правилам. Попросите их показать друг другу, как быть нежными, как выглядят ступни при ходьбе и т. Д. Также помните, что может быть интересно разыграть не примеры правил (когда это можно сделать безопасно).

Развивающие КНИЖКИ ИЗ ФЕТРА - 67 идей сшить самим.

Всем доброго дня, мы сегодня будем собирать идеи для замысла КАК САМОМУ СШИТЬ книжку-развивайку из фетра. Такие фетровые развивающие книжки очень нравятся детям младшего возраста. Как только ваш малыш научился ползать и сидеть на стульчике для кормления важно его отвлечь на время. пока вы студите пюрешку или замешиваете кашку. В этот момент яркая мягкая фетравая книжка-развивайка будет как раз кстати. В нашей статье я покажу какими бывают книжки из фетра для развития детей, а также дам подсказки ГДЕ БРАТЬ ИДЕИ и ШАБЛОНЫ для своей авторской книжки (не делать же под копирку, как у всех). Я покажу какие книжки понравятся мальчикам (с машинками и роботами), а какие порадуют маленьких девочек (с куколками и принцессами). Ну и другие разные варианты, интересные как девчонкам, так и мальчишкам — книжки-развивалки унисекс. Еще я нашла тематические тактильные книжки по страницам любимих сказок. Короче будет много busy books.

Итак давайте начинать наше путешествие в этом запаснике фото-идей.

 

Развивающие книжки из фетра.


Любовь всех малышей.

В младшем дошкольном возрасте фетровые книжки становятся любимой игрушкой. Книги из фетра мягкие, теплые на ощупь приятные для поглаживания. Дети любят с ними играть. И эти книжки могут обладать большим развивающим потенциалом. Здесь речь сенсорном развитии детей и об упражнении мелкой моторики рук.

Сенсорика — это то, как мы воспринимаем мир (органами чувств, зрение осязадине и т.д.)

Мелкая моторика рук — это пища для мозга ребенка. Нет пищи — будет тормозить и отставать в развитии от тех детей, руки которых постоянно чем-то были заняты в раннем детстве.

Каждое ощупывание — это отсылка сигнала от пальчиков к мозгу, внутри мозга идет обработка результатов ощупывания, и мозг выдает обратную связь, то есть мозг отсылает назад приказ пальчика, как еще общупать, с какой стороны, с какой силой, в каком направлении. Именно эта тренировка мозга — и являетя основным (почти единственным) тренажером для ума в этом возрасте.

Сенсорные дидактические крижки из фетра. Это лучший тренажер для развития ума вашего малыша. Это его самый первый и самый важный БУКВАРЬ. Это пропуск в успешную дошкольную и школьную деятельность.

Страницы фетровой книжки могут содержать бесконечно много элементов. Все что вы видите вокруг себя — в вашей взрослой жизни, все это можно поместить внутрь книги и сшить из фетра и других материалов. Замочки, крючочки, защелки, бусинки пуговки, мешочки с крупой, окошки на липучках и  прочее.

Можно добавить в фетровый книги них хрустящие элементы (зашить в лепестки цветка целофановый пакетик, или крупу, стеклянные шарики).

Дети любят разнообразие, оснастите фетровые книжки не только удобными для вас липучками. Не поленитесь вшить в нее замки-молнии, вставить кнопки, заказать набивку люверсов для протягивания шнурочков.

С люверса до люверса натянута веревочка. По ней скользит пчелка, она заезжает в чашечку цветка. Можно сделать несколько пчелок, по разным веревочкам и они все заезжают в цветочек, все прячутся от дождика. Для этого на соседней странице фетровой книжки разместите ТУЧКУ и КАПЕЛЬКИ тоже на ниточках, они будут выезжать из тучки-кармашка  вниз. То есть сначала идет дождик, а потом на второй страничке пчелки прячутся в цветочек. Логично и понятно. Вот вам отработка причины  и следствия для малышей.

 

А на следующей страничке появится СОЛНЫШКА, которое выглянуло после дождя. Оно улыбнулось и на небе появилась РАДУГА (соседняя страничка).

 

Страница РАДУГА в фетровой книжке тренирует узнавание цвета детьми. Пусть ребенок выберет капельку под цвет радужной полоски и закрепит ее на липучку.

 

И теперь после дождика, когда цветочки высохли под солнышком. Пчелки вылетают из ульев, чтобы собрать нектар.

Украшайте вашу фетровую книжку пуговками, кнопочками, петельками из ленточек.

Книжка из фетра для детей

ОГОРОД с овощами.

Развивающие книжки из фетра с аппликациями овощей, могут выглядеть как дидактическая игра с пуговками и резинками. Надо натянуть резинку от фрукта к его дольке. Малыш будет оттачивать мелкую моторику и силу пальчиков, растягивая тугую резинку.

Малышам нравится фетровые странички книжки, где надо собрать урожай в кармашки-ящики. Или снова посадить овощи в грядку.

На соседней страничке с огородом, можно разместить близкую по логике фетровую картинку — например домик с окошками, или заборчик с дырочками-дверцами, или дерево с яблочками.

Пусть ребенок посадить яблочки на дерево, а потом снимет их с фетровой книжки и заменит на аппликации груши. Путь на дереве живет гусеница, где каждый кружочек пристегивается на кнопку. Кнопочные книжки из фетра так интересно щелкают — детям очень нравится.

А вот еще интересная фетровая страничка с деревом, но уже без листвы. Ребенок сам решает во что одеть деревце. В отдельной коробочке лежат на выбор листья, цветы, снежинки, фрукты.

Фетровые книжки своими руками.

Странички для мальчиков.

Если в вашем доме царствует мальчик, то найдите картинки для книжки, в соответствии с его интересами. Тема подъемного крана рулит всегда. Тут есть веревочка с крючком, вращающийся барабан-катушка, которая на себя наматывает эту веревочку. Или просто колечко, за которое можно потянуть пальчиком.

Робот — это замечательная тема для фетровой книги. Здесь можно реализовать сразу все развивающие штучки на одной странице. И резиночки, и звоночки, и пряжки. и карабины, и шнурочки и катушки.

Спецтехника, которая вызывает восторг и уважение у всех мальчишек — это мусоровоз и пожарная машина. Продумайте, как лучше реализовать эту тему на странице фетровой книжке. Тут могут быть разные сценарии развивающего действия. Например, жилой дом с окошками. открой и найди огонь. Или лесенка, которая вытягивается как резинка и цепляется за пуговку-этаж (протяни пожарному лесенку).

А еще страницы фетровой книжки могут быть настоящим автодромом для гоночных машинок. Дороги, перекрестки, бигборды, светофор с открывающимися окошками.

Можно сделать кармашки из прозрачного материала и вставлять в них распечатанные на картоне заламинированные дорожные знаки. Мальчикам понравятся такие книжки хранилища.

Космическая страничка для книги из фетра подарит детям мечту о звездах и покорении нового. Пусть он пристегивает на липучки звездочки, планеты, кометы, инопланетян.

А покорять можно не только космос. Еще есть моря и океаны  — придумайте МОРСКУЮ КНИЖКУ из фетра.

И покорять горные вершины — круто и интересно.

Книги из фетра, идеи как сшить

Странички для девочек.

Сделайте девчонкам из фетра девочку с длинными волосами из ниток. Их можно будет заплетать в косы, завивать на мягкие поролоновые бигуди, прикалывать на них бантики, заколочки, блесточки-стразики. Пусть ваша девочка приучается к уходу за своим внешним видом на этом тренажере из фетра.

Каждую страничку фетровой книжки можно приурочить к разным режимным и гигиеническим процессам — здесь почистить зубы, здесь позагорать на матрасике. здесь полежать в ванной.

Накрывайте завтрак для куколок из фетра, живущих в вашей книжке для девочек.

А перед этим завтрак можно  приготовить тоже из фетровых продуктов. Полки в холодильнике где на липкой ленте крепятся все вкусняшки.  Микроволновка или плита, где все можно разогреть перед подачей на стол на другой странице детской фетровой книги.

Укладывайте их в уютные кроватки-кармашки из мягкий тканей.

Пусть у куколок будет шкаф с одежками на липучке.

И пусть в книжке из фетра будет стиральная машина и веревочка для сушки белья с мини-прищепками. Декоративные прищепки продаются в поделочных магазинах.

А еще девочки любят няшные мультики с пони или куколками. Часто в продаже можно найти уже готовые аппликации с этими персонажами. Их садим на липучку и используем как готовые наклейки для нашей детской книжки-развивайки.

Книжки из фетра  СО СКАЗКАМИ

своими руками.

Есть любимая самая самая сказка у вашего малыша? Сделайте эту сказочную историю в виде развивающей книжки из фетра. Просто здорово если каждая страничка будет маленькой сценой для сказочных событий, по сюжету знакомой истории с любимыми персонажами из фетра.

Вот например КРАСНАЯ ШАПОЧКА — сказка на все времена.

Ведь здорово будет, если брюхо волка будет расстегиваться на молнии. Туда можно будет легко спрятать Бабушку и Красную Шапочку.

 

Не обязательно копировать имеющиеся образцы книжек из фетра, обдумайте хорошенько идеи и вы найдете крутые новые элементы, который превратят сказку в увлекательное занятие для ваших детей.

 

Или лубимая всеми игра-бродилка КОЛОБОК. Тут столько активных зон можно создать. Сначала печку, в которой будет испечен будущий персонаж.

А вот домик и окошко, куда колобка положили остывать. И вот он покатился по дорожке фетровой книжки. Все красиво и с любовью сделано своими руками.  Приятно посмотреть. Настоящий кайф.

На каждой страничке КОЛОБОК-ПОМОЩНИК помогает зверьку решить его проблему. Собрать грибы, которые сушила белочка, а они упали на травку. Пока помогал зайчика встретил и ему песенку спел.

Потом встретил поломанную полянку — починил елку, посадил цветы и дождался волка, спел и ему свою песенку-хит.

А потом починил новую желетку медведя. Естественно такого доброго колобка-помощника все отпускают с миром, никто не ест.

А вот лисичка-сестричка съедает колобка. Но только колобок выбирается из животика лисички умный и честный. Он понял что делая доброе дело, не надо слишком увлекаться и забывать о собственной безопасности.

Такая сказка, по сути, учит иметь активную жизненную позицию, не унывать и адекватно оценивать свои риски. Отличная дидактическая игра-сказка в виде сенсорной книжки из фетра.

Сшейте из фетра свои сказки-книжки. Теремок, Снежная королева, Дюймовочка,

Книжки из фетра С ЖИВОТНЫМИ.

Самая простая дидактическая задача для детей раннего возраста ПОКОРМИ ЗВЕРЮШКУ. Дети на кнопочки прищелкивают угощения для зверей.
Мама может показать как это делается и все перепутать. Ха-ха, какая смешная мама. Это не правильно. Надо все исправить.

А вот страничка фетровой книжки, где ежик имеет КОЛЮЧКИ-ПЕТЕЛЬКИ из узкой корсетной ленты. Чтобы ежик свернулся в клубочек, нужно во все петельки продеть веревочку и стянуть. Вот ежик  и свернулся клубочком, прятал свой носик и животик.

 

А вот лягушка кушает жирных мух. Открываем ротик достаем мушек, давай ее покормим.

 

Придумайте лесную полянку и расставьте в книжке зверей из фетра — заселите лес жителями.

А еще странички с фермой и домашними животными — это тоже увлекательная тема для большой книги из фетра. Коровы пасутся на лужайке, хрюшки лежат в луже, гуси плавают в пруду, конь стоит в конюшне, овечки в сарайчике. Можно придумать задание постричь овечку (отлепить от нее синтепоновую шкурку).

 

Фетровые книжки с птенчиками (утятами и цыплятами) любят все малыши. Особенно когда надо разложить птенчиков по скорлупкам, или собрать их всех под крылышко к маме.

Сделайте несколько страничек с птичьей фермой из фетра.

Развивающие книжки из фетра.


Задания для детей.

Дидактические задания для детей из фетровых книжек помогут обрести малышу навыки самостоятельного ухода за собой. Элементарное самообслуживание в детском саду не станет для него проблемой, — заправить в дырочку убежавший шнурок, залепить липучку,

 

Застегнуть пуговицы, защелкнуть кнопки, вставить собачку в молнию-замок, застегнуть пряжку комбинезона — все эти навыки и умения сделают из вашего малыша личность уверенную в своих силах и способностях. Он будет одним из лидеров детсадовского сообщества. Именно его будут просить о помощи в трудную минуту сопливые одногруппники.

 

Пусть ребенок сложит пирамидку по возрастанию. Или вместо пирамидки пусть будет вкусный многоярусный торт. Или горка кексов с разной начинкой.

И элементарный счет в 4 года он освоит без проблем. И воспитатель сэкономит горло, по 45 раз повторяя счет с одним и тем же ребенком. Берегите педагогов — потому что сами себя они плохо берегут.

Также развивающая книжка из фетра поможет приучить вашего ребенка к неприятной процедуре — чистке зубов, писанье в унитаз. Смоделируйте эти ситуации на страничках фетровой книжки и ребенок быстрее перейдет психологический барьер в формировании нового умения.

А вот идея для книжки С ПАЗЛАМИ ИЗ ФЕТРА. Это могут быть абстрактные геометрические фигуры. Или вы можете в каждом силуэте создать образ животного, как это сделано на фото ниже.

 

 

Вот такие красивые идеи для книжки из фетра сшитой своими руками вы сегодня нашли.

Пусть у вас получится самая интересная сенсорная развивающая книжка для ваших детей. Пусть фетровые картинки обучают вашего малыша. Пусть он видит в жизни красоту и добро. Это умение спасет его от дурного выбора. Выбирайте красивое и живите в счастье. Счастье — это когда ты вместе с частью — единичка из целого — из целой семьи.

Ольга Клишевская, специально для сайта Семейная Кучка.

Читайте НОВЫЕ статьи на нашем сайте:

на Ваш сайт.

Современное издание книги Арсеньева с использованием технологий дополненной реальности презентовали на ВЭФ в Приморье

3 сентября 2021 15:30

Современное издание книги Арсеньева с использованием технологий дополненной реальности презентовали на ВЭФ в Приморье

К 150-летию знаменитого путешественника, писателя и ученого Владимира Клавдиевича Арсеньева в Приморье переиздали его знаменитую книгу «Встречи в тайге». Это совместный проект Правительства края и издательства «Русский Остров». Об этом сообщила заместитель председателя Правительства – министр культуры и архивного дела Приморского края Елена Бронникова во время брифинга на шестом Восточном экономическом форуме.

Министр подчеркнула, что идея проекта по перевыпуску книги исследователя, сделавшего свой неоценимый вклад в развитие Дальнего Востока, принадлежит Губернатору Приморья Олегу Кожемяко. Издание выполнено с использованием современных технологий дополненной реальности и предназначено для ребят среднего и старшего школьного возраста. В книге раскрывается удивительный мир природы Приморья, затрагивается немаловажная тема взаимоотношений дикой природы с человеком, которая остается актуальной долгие годы.

«Книга известна своей удивительной судьбой. Она впервые увидела свет в далеком 1949 году, а после переиздавалась в СССР еще 12 раз на русском языке, семь раз переводилась на языки народов советских республик. Последний год издания – 1982.  Всего она выдержала 20 изданий. На этой книге воспитано не одно поколение советских людей», – подчеркнула Елена Бронникова.

Зампред отметила, что нынешнему поколению детей книга-легенда малоизвестна. Поэтому, учитывая крайнюю нехватку для молодого поколения хороших книг экологической, природной направленности, команда проекта и решила переиздать книгу с непреходящей ценностью «Встречи в тайге», творчески переосмыслив ее, наполнив новым содержанием.

Изменения коснулись, прежде всего, иллюстративной части. Предыдущие издания были преимущественно черно-белыми. Современный уровень дизайна и полиграфии позволяет, пожалуй, впервые сделать эту книгу более яркой и привлекательной.

Книгу решено было дополнить вклеенными конвертами и «карманами», в которых вложены наборы открыток и листовок с видами и описанием животных, птиц, насекомых, обитающих в Приморье. Юный читатель сможет расширить свой кругозор и познакомиться не только с животными и птицами, описанными в рассказах, но и с другими представителями удивительной фауны уссурийской тайги.

Применяются в проекте и современные технологии. Создается контент, позволяющий оживить картинки книги и погрузить читателя в дополненную реальность с помощью смартфона и специального приложения.

«Это поможет детям совершить своеобразное путешествие в тайгу, не выходя из дома. Кроме этого, дополненная реальность предполагает звуковую составляющую – наиболее выразительные отрывки из рассказов прозвучат в исполнении приморских актеров. Еще читатель, применяя смартфон, услышит звуки и голоса обитателей тайги, гомон птичьего базара на морском побережье», – заявила Елена Бронникова.

Зампред также уточнила, что в настоящее время создается специальный сайт с электронным вариантом книги, будут открыты тематические страницы в социальных сетях – все это необходимо для дальнейшего развития проекта.

Изданием предполагается пополнить муниципальные и школьные библиотеки Приморского края.

Напомним, накануне старта ВЭФ-2021 Президент Российской Федерации Владимир Путин положительно оценил предложение Губернатора Приморского края Олега Кожемяко о государственной поддержке празднования 150-летия со дня рождения выдающегося исследователя Дальнего Востока Владимира Арсеньева. Памятную дату отметят в 2022 году.

Как подчеркивает зампредседателя Правительства Приморского края Елена Бронникова, в 2022 году к 150-летию со дня рождения Владимира Арсеньева будет приурочен целый комплекс мероприятий, включая издание обновленного и дополненного полного собрания сочинений путешественника.

В настоящее время ведется также подготовка к съемкам художественного фильма о жизни Владимира Арсеньева, в мае регион посетил руководитель проекта Народный Артист России Евгений Миронов. Вместе с Губернатором Олегом Кожемяко они побывали в ряде «арсеньевских мест» региона, в том числе в селе Красный Яр на реке Бикин, где проживают представители одного из коренных малочисленных народов Дальнего Востока – удэгейцы.

Наталья Шолик, sholik_nm@primorsky.ru

Фото – Правительство Приморского края

‎Учим буквы весело для детей! in de App Store

Развивающее приложение «Учим буквы весело» предлагает самым умным малышам познакомиться с буквами русского алфавита.
Оно поможет ребенку легко и с интересом освоить азбуку и научит составлять небольшие слова.

«Учим буквы весело» – это:
• Забавные персонажи!
• Смешная анимация!
• Весёлые стихи!
• Интересные задания!
• Играем и изучаем буквы!
• Весёлая азбука!
• Русский алфавит!
• Умные раскраски!
• Отсутствие рекламы!

Приложение разбито на 3 блока.
Все уровни озвучены диктором, а задания проходят в форме интересной игры.

В первом блоке малыш знакомится с буквами от А до Я.
 Каждая буква представлена так, что ребенок с лёгкостью ее запоминает. В этом ему помогут яркие анимированные иллюстрации и озвученное диктором стихотворение. Рисунки «оживают» при нажатии на них. Учим алфавит вместе со смешными животными.

Второй блок состоит из упражнений на закрепление полученных знаний. Например, малыш открывает пару из буквы и изображения, начинающегося на эту букву. В следующих заданиях представлены картинки и буквы, из которых надо подумать и найти верную. Также есть развивающие задания на составление слов из изученных букв.

В третий блок детской игры добавлены умные раскраски со знакомыми персонажами. Каждую картинку нужно раскрашивать, используя буквы русского алфавита. Попробуйте сами поиграть в эту увлекательную игру вместе с малышом.

Благодаря тому, что мы вместе с Вами и Вашим ребенком в форме увлекательной игры учим буквы, учимся читать, учим слова, готовим ребенка к школе, у Вашего малыша развивается наглядно-образное мышление, внимание, тонкая моторика.

Обучающая игра "Учим буквы весело!" предназначена для детей дошкольного возраста.

При разработке развивающих приложений мы учитываем рекомендации педагогов дошкольного образования и логопедов. В настройках Вы можете самостоятельно переключать произношение букв на звуки для удобства обучения чтению. Тем не менее, мы уверены, что дети должны знать, как правильно произносятся все буквы русского алфавита.

В бесплатной версии доступна часть контента. Если Вам понравилось приложение, можете купить полную версию.

Мы любим детей, поэтому сами пишем добрые стихи и рисуем смешные картинки.

У нас самый профессиональный диктор!

Мы благодарны Вам за выбор нашей игры!

Спасибо за добрые отзывы!

Если вдруг у Вас появились замечания, то напишите нам на почту [email protected], и мы обязательно Вам ответим!

Игра на русском языке.

Советуем также обратить внимание и на другие наши развивающие детские приложения. Мы не только вместе учим весело буквы, звуки, алфавит, но также цифры, фигуры, цвета, простые математические действия. Мы создаем обучающие и развивающие игры для вас и ваших детей.

Мы открыты для всех Ваших пожеланий! Пишите Ваши предложения на [email protected]

бесплатных обучающих картинок для детей, скачать бесплатные обучающие картинки для детей png, бесплатные картинки в библиотеке клипартов

этап проб и ошибок

обращая внимание клипарт

специальное образование в великобритании

дети играют клипарт

buddy reading клипарт

праздник клипарт

студентов картинки

клипарт детский сад

миссий клипарт

детей равноправия и разнообразия

дети держатся за руки клипарт

обучающихся детей

счастливый учитель клипарт

одаренных учеников клипарт

написать клипарт

клипарт дети

семья и друзья клипарт

детские книги клипарт черно-белый

веселые рабочие листы для чтения в средней школе

воскресный школьный учитель картинки

детская книга клипарт

семьи иммигрантов картинки

характер процесса чтения

факторов риска дислексии

журналов с детьми в них

дети учатся клипарт

лютер кинг-младший картинки

abc клипарт

чтение клипарт

дошкольных картинок

Капитолий Техаса

детей в сердце

анимированных картинки из книг

организация клипарт

клипарт дошкольная математика

присмотр за детьми

school fun клипарт

картинки

мультфильм

ребенок в психологии

добрые люди клипарт

математика прозрачный фон клипарт

детей вместе читают книги

вопросов для детей

школьный автобус мультяшный

концептуальная карта для детей

картинки

этап проб и ошибок

детская игрушка-гитара из дерева

кустовых помидоров

обучение преподаванию

мультфильм

логотип аккредитации naeyc

мультфильм

изучающих английский язык

знак

мультфильм

черный мальчик читает книгу

плавание картинки

Фрукты

15 фантастически смешных образовательных фотографий

«Если вы пообещаете не верить всему, что говорит ваш ребенок, о том, что происходит в школе, я пообещаю не верить всему, что он говорит, происходит дома. ~ Аноним ~

Честно говоря, я слышал несколько рассказов о жемчуге от детей во время выпуска новостей.

Я подумал, что поделюсь с вами веселым постом на этой неделе. Когда я сел писать блог, мне было немного грустно, поэтому я подумал… что может быть лучше, чем подбодрить себя… как не посмотреть на забавные фотографии.

Я собрал несколько очень забавных образовательных картинок, которые, как я подумал, могут вам понравиться, наслаждайтесь!

1. Уже наступили летние каникулы?

Это для всех моих приятелей-преподавателей, которые собираются отправиться на летние каникулы.АМИНЬ!

2. Кофе всегда лучше

Мммм давно прошли те времена, когда яблоко для учителя резало его, теперь все дело в кофе!

3. Тесты, тесты, тесты

[Твиттер «Я уверен, что стандартизированные тесты обязательно пригодятся на работе, - сказал ни один учитель никогда!»]

4. Юмор пунктуации

Аааааааааааааааааааааааааа рав)))). Хехехе

5.Учителя воруют… .нет никогда

Я впервые увидел это на Facebook и громко рассмеялся. Это так я. Знаете ли вы, что этим поделились более 39 000 раз на Facebook, похоже, что некоторые учителя также находят это забавным.

6. Симпсон и образование

Ха-ха, я люблю немного юмора Симпсона ... да, кому все равно нужен английский ... дох !!!

7. Я не обращаю внимания

О да, это похоже на некоторых детей в вашем классе?

8.Я учитель

Мне просто нужно постоянно напоминать себе…

9. Как твой мочевой пузырь?

Никто не сказал мне об этом маленьком каштановом орехе, когда я стала учительницей…… которой все равно нужно в туалет.

10. Дорогая библиотека

Это для всех вас, учителей, библиотекарей 😀

11. Вы уверены, что это значит?

Ха-ха, этот заставляет меня думать о моей маленькой мисс Почти три.Она всегда использует слова, которые на самом деле не понимает, что они означают.

12. Ты молодец!

Это классика.

13. Показать и текст

Может быть, слишком верно…

14. Сколько сейчас времени?

Хорошо, что сейчас есть мобильные телефоны.

15. Пончик для всех

Я пончик, о чем вы говорите!

Вы нашли какие-нибудь забавные обучающие цитаты или фотографии? Я бы хотел их увидеть; поделитесь ссылкой в ​​комментариях.

Safe Image Search (безопасные изображения)

Safe Search Kids обеспечивает безопасную фильтрацию изображений с множества безопасных и веселых семейных веб-сайтов, многие из которых носят образовательный характер. Вы можете искать эти изображения с помощью нашего поискового инструмента выше.

Не только все изображения должным образом фильтруются с помощью безопасного поиска, но также проверяется природа веб-сайтов, связанных с результатами поиска. Это предотвращает попадание пользователей на сайт, который может содержать вредоносный контент, даже если изображение, которое привело их на сайт, является невинным.

Результаты поиска изображений в KidzSearch содержат безопасный контент, разработанный специально для детей. Уникальность этих результатов заключается в том, что все они фильтруются с использованием нескольких уровней фильтрации.

На верхнем уровне находится средство проверки ключевых слов, которое проверяет, достаточно ли безопасен поисковый запрос, чтобы продолжить работу. У нас есть собственные алгоритмы, которые могут обнаруживать неподходящие поисковые запросы на основе многих факторов, включая варианты написания и грамматические времена.

KidzSearch постоянно обновляет список заблокированных условий, и мы ежедневно получаем отзывы от множества пользователей, чтобы улучшить его.

После того, как поисковый запрос будет одобрен для продолжения, наш следующий уровень фильтрации будет опираться на набор отобранных редакцией веб-сайтов, которые, как мы полагаем, будут возвращать безопасные результаты с изображениями.

Мы постоянно обновляем этот список, чтобы обеспечить наиболее релевантные результаты. Мы искренне верим, что наши изображения - это лучшее, что вы можете найти, сочетающее безопасность с качественным контентом.

Поиск безопасных изображений Google

KidzSearch заключил партнерское соглашение с Google, чтобы помочь индексировать изображения и обеспечить дополнительный просмотр.Усовершенствованные алгоритмы машинного зрения сканируют каждое изображение и могут обнаруживать неподходящий контент.

После того, как набор результатов изображений пройдет все наши скрининговые тесты, мы представляем его пользователю в формате, специально разработанном для детей. Все миниатюры, которые появляются, очень большие, чтобы обеспечить более удобный для детей дисплей, который нравится детям.

Миниатюры большего размера также помогают им выбрать его, поскольку у детей могут быть ограничения в ловкости при использовании стандартных миниатюр меньшего размера.

У нас также есть уникальная функция автозаполнения, которая помогает детям вводить текст и находить лучшие условия поиска на основе самых популярных тем, выполненных другими учащимися. Эти результаты автозаполнения часто сильно отличаются от результатов, которые вы найдете в стандартной поисковой системе, поскольку они ориентированы на классы K-8.

Многие люди в наши дни полагаются только на программы проверки веб-сайтов, такие как Net Nanny. Однако одна из основных проблем, связанных с простым использованием программного обеспечения для проверки веб-сайтов, заключается в том, что они не могут фильтровать результаты миниатюр поиска с таких сайтов, как Google и Bing, а это означает, что эти замечательные ресурсы нельзя безопасно использовать для результатов поиска самостоятельно.

KidzSearch решает эту проблему, предоставляя результаты поиска изображений с экранами, которые объединяют безопасное содержимое изображений из таких мест, как Google, через нашу партнерскую программу с ними.

О загрузке изображений

Есть несколько вопросов, которые вы должны задать себе при загрузке изображения.

Например:

  • Кому принадлежит изображение и каковы ограничения использования?
  • Использую ли я его для личного удовольствия?
  • Буду ли я публиковать в какой-либо форме? (например, блог, школьная газета или плакат в моей школе).

Так же, как вы хотите цитировать в своих статьях ссылки на работы других людей, вы также должны отдать должное создателю или владельцу изображения.

На большинство вопросов, связанных с использованием изображений, можно ответить, просмотрев Уведомление об авторских правах или Условия использования на веб-сайте, на котором вы нашли изображение.

Если предположить, что большинство детей собираются использовать изображения в своих личных целях, все же будет хорошей идеей изучить основные правила и положения об авторском праве.

Более безопасный поиск изображений

Safe Search Kids - это веб-сайт, посвященный обеспечению безопасного поиска Google для школ и домашних пользователей. Мы публикуем информационные статьи о безопасности в Интернете для детей и всех возрастов. У нас есть ряд статей, написанных для детей, а также темы, предназначенные для родителей и учителей. Наша цель - помочь пользователям развить безопасные и здоровые привычки в Интернете, например в социальных сетях, независимо от того, выходят ли они в Интернет с компьютера или мобильного смартфона.

In Pictures: Дети коренных народов Мексики борются за образование | Мексика

В бедных горах южной Мексики дети могут только мечтать о доступе к Интернету или телевидению, который позволил бы им присоединиться к миллионам других людей после дистанционного обучения во время пандемии коронавируса.

В прошлом месяце

детей по всей стране начали новый учебный год с дистанционного обучения по телевидению, что было направлено на сдерживание распространения болезни в стране, в которой зарегистрировано 73000 смертей от COVID-19, что является четвертым по величине показателем в мире.

Но в домах Сан-Мигель-Амолтепек-Вьехо, продуваемой ветрами деревни в одном из беднейших регионов страны, нет такой современной роскоши.

Воздействие вспышки на доступ детей из числа коренных народов к образованию - лишь последняя глава в долгой истории маргинализации общин коренных народов Мексики.

«Нет компьютеров, нет Интернета, нет телевизионного сигнала, а во время дождя отключается электричество», - сказал учитель Хайме Арриага.

Когда он мог вести очные занятия, Арриага всю неделю оставался в отдаленном районе, чтобы избежать более чем двухчасовой поездки по извилистой, иногда грунтовой дороге из главного города региона, Тлапы.

Сегодня 33-летний мужчина приезжает каждые две недели, чтобы принести учебные материалы и встретиться с родителями в сообществе, расположенном на высоте 3000 метров над уровнем моря в штате Герреро.

«У нас нет другого пути», - сказал он.

Арриага смотрел с порога, как 25-летняя Наталья Васкес помогает своей дочери Виридиане делать уроки в их скромном доме.

Класс Арриаги в Сан-Мигеле, где раньше учились 22 ребенка, теперь служит складом или импровизированной столовой.

Вместо этого трое детей Селсо Сантьяго учатся в своем доме с деревянными стенами и земляным полом.

29-летний фермер сказал, что постарается сделать так, чтобы его дети не отставали, но он беспокоился, что это будет сложно.

«У нас есть работа, и я не могу заботиться о детях», - сказал он. «Если они не могли многому научиться из того, чему учил раньше, теперь нам будет хуже из-за этой пандемии.”

По словам Сантьяго, неграмотность среди взрослых делает домашнее обучение еще более сложной задачей.

«Мы находимся в очень маргинализованной области, отстающей в образовании, потому что многие родители даже не умеют читать или писать», - сказал он.

«

в фотографиях»: эти дети в зонах боевых действий все еще ходят в школу

Эта история впервые появилась на веб-сайте BuzzFeedNews.

Почти 3,5 миллиона детей школьного возраста в Ираке не получают образования, и каждая пятая школа не используется.В Сирии около 2 миллионов детей не посещают школу. Между тем, в Южном Судане одно из самых больших количеств детей, которые вообще не ходят в школу. Поскольку миллионы детей в зонах боевых действий лишены возможности получить образование, они все чаще сталкиваются с риском ранних браков, детского труда и вербовки в вооруженные группы.

На этих фотографиях, сделанных в 2016 году, изображены дети из раздираемых войной стран, продолжающие образование, несмотря на продолжающиеся конфликты вокруг них.

Ирак

Девочки ходят в разрушенную школу в Рамади, провинция Анбар, Ирак.© UNICEF / UN037984 / Khuzaie Молодая девушка смотрит в дыру в стене, поврежденную в результате конфликта в школе в Рамади. © UNICEF / UN038011 / KhuzaieBoys прыгают через паводковые воды по пути в школу в Багдаде. © UNICEF / UNI200141 / KhuzaieSjud, 11 (в центре), снова в классе в Рамади через три дня после возвращения домой из лагеря в Сулеймании. © UNICEF / UN038009 / Khuzaie

Йемен

Класс в Сааде, Йемен, показывает ущерб, нанесенный конфликтом. © UNICEF / UN026956 / Раджат Мадхок

Сирия

Учащиеся начальной школы в Худжайре, сельский Дамаск, не могут посещать занятия из-за поврежденного здания.В Сирии каждая четвертая школа повреждена, разрушена или занята в военных целях или для размещения перемещенных семей. © UNICEF / UN018882 / Abdulaziz Мальчик стоит перед своей школой, разрушенной в результате бомбардировки в деревне Айнджара в сельской местности Алеппо, Сирия. © UNICEF / UN018873 / Khalil Alshawi Студенты возвращаются из школы в восточном Алеппо. Джуди, одна из учениц, сказала ЮНИСЕФ, что он ходит на занятия каждый день, за исключением случаев, когда он слышит, как в небе летают самолеты. © UNICEF / UN034442 / Rami ZayatВ сирийской провинции Идлиб двое бывших учителей превратили пещеру в школу.Почти 120 детей занимаются в две смены. © UNICEF / UN037962 / Khalil Ashawi

Южный Судан

Чубат (справа), 12-летняя студентка из Южного Судана, сидит со своей подругой в сгоревших руинах своей школы на территории Малакальского заповедника защиты гражданского населения. В школе было пять классов и семь учителей. © UNICEF / UN018992 / George

Использование изображений в обучении искусству и других материалах

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИЗОБРАЖЕНИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ИСКУССТВА И ДРУГИХ МАТЕРИАЛАХ

Р. Ллойд Райан
Помощник суперинтенданта
Интегрированный школьный совет Нотр-Дам
Зима 1993

Введение

Визуализация различного вида - фотографии, картины, диаграммы, иллюстрации - необходимы для хорошей художественной программы.Их цель - усилить и отточить зрительное восприятие детей. Без «критического взгляд "и" образованное видение ", которое дети развивают при использовании наглядных пособий. для поддержки своей художественной программы (например, в области истории искусства, признания искусства, и эстетические компоненты художественных программ) затем детское творчество производственные возможности будут значительно ослаблены и замедлены.

Однако художественное программирование - лишь один из многих аспектов детской образование, которое может получить огромную пользу от грамотного использования разумно подобранные визуальные эффекты.

Обучение с помощью изображений (опыт визуального образования)

Вообще говоря, картины, картины и другие визуальные эффекты составляют самый эффективный, самый распространенный и самый дешевый способ обучения. Это также среда, которая используется меньше всего. Есть хорошие школы-полезные фотографий в изобилии, почти куда ни глянь. Тем не менее, мы как учителя недостаточно используют этот чрезвычайно полезный ресурс.

Старая поговорка о том, что картинка стоит тысячи слов, может или не может быть правдой.Но что верно, так это то, что одна подходящая картина может быть катализатором, приводящим к появлению тысяч слов и множество творческих и аналитических мыслей.

При правильном и последовательном использовании картинки могут не только иллюстрировать тема, но также может предоставить базу опыта, необходимую детям для того, чтобы извлекать пользу из чтения и письма и из множества других учебных материалов, в том числе связанные с художественным программированием.

Источники изображений

Иногда учителя говорят, что им трудно найти подходящий фотографий.Это может быть ситуация, если картинку ищут, когда один необходим, чтобы соответствовать определенной концепции или уроку. Секрет" собирать фотографии, когда и где их можно найти, независимо от соответствуют ли они немедленно осознанной потребности. В конце концов, коллекция будет расти. Источники изображений многочисленны, следующие наверное, самый очевидный:

Календари
Журналы
Открытки
Поздравительные открытки
Реклама (особенно туристические брошюры)
Плакаты и т. Д.
Для качественной печати: художественные магазины и
Услуги по доставке почты.


Однако нам нужно не упускать из виду возможности и будь немного дерзким. (Однажды, идя по коридору офисного здания, Я видел рулон «плакатной доски», застрявший в мусорном ведре вместе с другим «мусором». Я быстро взглянул и обнаружил четыре совершенно замечательных репродукции акварелей сцен колод. Я их взял!)

Также мы можем привлечь детей к сбору картинок.Они скорее всего будут восторженными помощниками. Иногда они позволяют своим бабушкам и дедушкам и родственники в других городах знают об их поисках, и вскоре струйка картинок может превратиться в настоящий поток.

Организованная коллекция

Учителя и директора быстро поймут, что это одно иметь коллекцию картинок; совсем другое дело иметь коллекцию изображений, которые можно использовать. Коллекция картинок быстро достигнет такого количества, что будет иметь ограниченную полезность, если только это ОРГАНИЗОВАННАЯ коллекция.Организация может быть тематической или тема, в отдельных папках с файлами и доступная для хранения в картотеке или файл изображения. Если учителю приходится много времени просеивать через серию фотографий, то вполне вероятно, что он / она обнаружит, что активность разочаровывающее упражнение ... с предсказуемыми результатами.

Через какое-то время в здании коллекции может пригодиться для включения критериев идентификации (т. е. кода) в каждый визуальный элемент (т. е. рисунок), чтобы, когда учитель закончил с изображением, его можно было заменены в соответствующей папке с файлами.Сделать процесс заимствования проще, может быть наиболее полезно иметь изображения (например, фотографии) отдельно от репродукций картин. Отдельный раздел файла может быть зарезервировано для «иллюстраций и диаграмм».

Создание файлов изображений

Учителям следует объединить свои коллекции картинок в центральных место нахождения. Затем визуальные эффекты следует классифицировать по тематике. или тема. В какой-то степени категория будет определяться исключительно содержание изображения.Однако изображения также можно разделить на категории. в соответствии с предполагаемым использованием. Например, если тема языковых искусств означает "Отношения", то некоторые визуальные элементы, возможно, потребуется отнести к категории чтобы облегчить их использование в этой теме. Набор цветовых кодов в верхней части каждого изображения будет способствовать максимальному использованию изображений.

Некоторые Категории изображений:
Фрукты
Деревья
Птицы
Кастрюли и сковороды
Человек
Водопады
Горы
Сараи
Миллс
Мосты
Лодки и причалы
Морские пейзажи
Маяки
Церкви
Уличные сцены (магазины, магазины и т. Д.))
Старинные автомобили
"Сцены"
Космос
и т. Д.
вагонов и бригад
Животные
Необычные узоры
Формы
Дизайн
Овощи
Посуда
Костюмы
Одежда
Предметы повседневного обихода
Пенсионеры
Дети в игре
Младенцы
Реки
Пруды и озера
Спорт
Самолеты
и т. Д.

Насколько большими должны быть изображения?

Это зависит от обстоятельств! Небольшую картинку можно использовать в индивидуальной ситуации или в небольшой группе.Однако потребуется гораздо более крупная картина. для больших групп. Эмпирическое правило: «каждый студент должен видеть детали ». Другими словами, мы должны получить фотографии и репродукции картин как можно большего размера.

Для больших картинок и плакатов потребуется отдельное хранилище. Возможно, нам придется попросить школьного «мастера на все руки» сделать файл плаката с изображением шрифт можно найти в магазинах репродукций произведений искусства.

Подбор картинок (фотографий, иллюстраций, картин) для использование с детьми требует такой же осторожности, как и подбор историй и других части текста для чтения.«Содержание» картинки должно быть соответствует возрасту и зрелости детей. Несколько из картины Дега, например, или некоторые работы Тулуз-Лотрека (например, «В Мулен Руж - Стакан абсента») вряд ли подходит для детей школьного возраста. Некоторые из наиболее спорных фотовыставка также может быть оставлена ​​студентам на рассмотрение для себя, когда они становятся взрослыми.

В качестве визуальных элементов должны быть выбраны те элементы, которые определенная группа детей сможет идентифицировать, основываясь на их предыдущем опыты.Этот прошлый опыт может быть «реальным» опытом - побывать, скажем, в историческом музее, или на рынке, или в цирке, или на сцене играть - либо как актер, либо как наблюдатель. Кроме того, опыт может быть более или менее замещающим - например, видеопрезентация в классе или слайд-пленка показать, либо предыдущие фотографии, либо телешоу дома, либо фильм, либо книгу читаю в классе, газету или журнал.

Если изображение требует дополнительной информации или опыта, тогда мы должны убедиться, что этот опыт предоставлен, прежде чем пытаться использовать картинку.

Особое внимание следует уделять конкретным участкам или географическому положению. конкретные картинки. Ребенок из центральной части города, который никогда не был так далеко поскольку в пригородах определенно будет другой набор условий для конкретных участков. чем деревенский ребенок, который никогда не был в городе или никогда не видел здание выше двух этажей.

Другими словами, требуется высокая степень соответствия между картинка и дочерняя группа, если картинка должна использоваться эффективно.

Использование изображений

Чтобы извлечь из любого одно изображение, оно должно быть «отобранным» и соответствовать нескольким критериям:

1.Это должно быть уместно. Например, следующие критерии нужно будет учесть:

- возраст студентов.
- географический регион использования.
- прошлый «реальный» опыт студентов.
- прошлый косвенный опыт студентов.


«Опыт» включает в себя опыт пространственного / временного характера (например, путешествовать),
, а также более пассивного / статического характера (например, чтение / запись в прошлом опыт, школьный опыт, прошлый опыт с различными визуальными СМИ, в том числе с картинками).

2. Он должен быть соответствующим образом последовательным. То есть содержание изображения должны иметь некоторую согласованность / общность с базой опыта студентов. То есть, когда учитель выбирает наглядное пособие, фоновый опыт детей будет определяющим фактором в этот процесс выбора.

Для младшего ребенка, например, самая эффектная картинка будет иметь идентифицируемый жизненный опыт. Последующий изображения могут иметь меньшее количество жизненного опыта и больше количество других, основанных на опыте (например,g., предыдущие изображения) содержание.

Другими словами, мы должны принять концепцию изображений, которая очень похоже на концепцию чтения. Для того, чтобы школьник «читал» изображение, он / она должен иметь достаточный «словарный запас по картинкам» (т. е. знакомые images), чтобы понять смысл изображения. Так же, как это было бы неприятно для ребенка, чтобы попытаться интерпретировать текст с большим количеством незнакомой лексики, поэтому будет ли ребенку неприятно пытаться "прочитать" картинку с помощью много незнакомых образов. Точно так же, как дети смогут предсказывать из контекста при чтении печати, поэтому они будут пытаться предсказать из контекста в «читающих» картинках.

Другими словами, должно быть соответствие между уровнем готовности детей и определенного визуального элемента. То есть визуал имеет быть таким, чтобы ребенок мог «преодолеть разрыв» между привычными и незнакомые элементы визуализации. Необходимо учитывать зрелость детей и их интересы. Если визуальные крючки их интерес, то они, вероятно, будут больше искать и испытывать больше видя.

3. Он должен быть достаточно сложным.Нам нужно избегать простоты, или визуальные эффекты, которые покровительствуют. Если в визуале нет какой-то сложности, тогда дети, скорее всего, просто откажутся от своих представлений о изображениях в их уже существующие когнитивные категории и без обучения, без видения, происходит.

Так же, как и при чтении печати, здесь должна быть некоторая проблема, комната для некоторого суждения, некоторого критического мышления, некоторого обучения, некоторого предположения и проверка гипотез, поиск некоторых деталей, некоторые процессы идентификации, и так далее.В конце концов, визуальные эффекты используются как инструменты обучения, инструмент для обучения детей видеть, инструмент для помощи детям в развитии критический взгляд, чтобы дополнить их критическое мышление.

Некоторые примечания по использованию картинок в уроках

В простом использовании визуального с группой детей, если визуальное использование не получило думал заранее. Как практически любой другой учебный ресурс, изображения может использоваться для улучшения обучения студентов и развития у них самооценки, или их использование может иметь небольшую ценность или не иметь никакой ценности, и при неосторожном использовании на самом деле может подорвать уверенность студентов в себе.Влияние картинки могут быть почти волшебными при правильном использовании. При использовании в противном случае удар может быть разрушительным. Использование изображений в соответствии с следующие рекомендации улучшат магию и помогут предотвратить негативные эффекты.

1. Не закрывать

Не говорите ученику, «о чем» картина. Позволять ребенок определяет для себя. Это уместно, конечно, чтобы учитель мог идентифицировать незнакомые предметы и при подходящем время, чтобы определить настройку, если детям не удалось выполнить так.Если дети идентифицируют сцену на ферме, например, как "популярную" сад », когда на самом деле это картина района Пис-Ривер в Альберте, тогда доказательства на картинке должны оправдываться. Если доказательства на картинке не идентифицирует себя как географически привязанный, то нет смысла указывать географическое положение. Подумайте, как Этот крайний пример выглядит нелепо: «Этот куст роз и забор находятся в Фолклендские острова ». Он может ничем не отличаться от розового куста и забора. в любой точке мира! Нет смысла давать постороннюю информацию, что касается визуального образования.Визуализация должна быть полной сам по себе. Однако, если изображение содержит неопознанные элементы (например, пальма), затем рассказывая учащимся, что на картинке изображена сцена в Флорида, может помочь студентам понять содержание изображения.

Эти утверждения, очевидно, неприменимы, если используются изображения. для конкретных целей в других предметных областях и если другие цели адресуется. Например, если цель социальных исследований это «Чем Ньюфаундленд и Род-Айленд похожи и отличаются друг от друга», тогда было бы важно определить географическое положение фотографий выбран, чтобы типизировать каждое из сравниваемых местоположений.

Мы должны позволить ребенку решить - предварительно - на основе доказательств, всегда ориентировочно! Ребенку рекомендуется искать новые доказательства и чтобы изменить его / ее мнение, новые данные показывают, что уместно сделайте это ... но ребенка следует НЕ склонять к изменению своего мнения просто потому что учитель ТАК ГОВОРИТ! (Интеллектуальная тирания не принадлежат в классе).

Мы не должны поддаваться естественному желанию учителя быть «источник знаний».Обеспечить закрытие - значит эффективно уничтожить ценность картинки как будущего инструмента обучения, как источника ученика наслаждения и как источник чудес и открытий. Когда УЧИТЕЛЬ говорит ребенку «о чем картина», тогда у ребенка будет отличная трудности с выходом за пределы восприятия рисунка учителем !!!

2. Примите восприятие ребенка

Мы должны помнить, что, став взрослыми, мы видим мир (в том числе картинки) глазами взрослых.Мы давно удобно сгруппировали опыта, настолько, что наши категории заставляют нас воспринимать слепой, по крайней мере, до некоторой степени. Ребёнок ещё не сложился твёрдо, закрытые, взаимоисключающие, всеобъемлющие категории. Чем дольше детские категории могут быть гибкими, тем больше их способность "видеть". (ПОМНИТЕ, ЧТО РЕБЕНОК «УВИДЕЛ», ЧТО У КОРОЛЯ НЕТ ОДЕЖДЫ. НА!!!). Кроме того, многие взрослые, в том числе учителя, потеряли способность воспринимать. Их концепции поглощают их восприятие.То, что они знание заставляет их видеть только то, что они знают; они видят то, во что верят; они не видят деревьев за лесом. Дети, вообще говоря, сохраняют гибкие границы для своих концепций и довольны положительный опыт расширения границ этих понятий.

Однако взрослые иногда приводят к тому, что детские представления становятся жесткий или закрытый. Это происходит, когда «значимые» взрослые обеспечивают восприятие и концептуальное закрытие, например, когда детям предоставляют раскраски с концептуальными стереотипами.Некоторые из этих стереотипов примитивны - треугольник на палочке, изображающий «дерево», например, и иногда просто снисходительно - как эти нереальные кролики.

Когда это происходит, способность детей видеть и смотреть является одновременно ослаблен. Все деревья, которые дети «видят», будут интерпретированы как треугольники. на палках; птицы будут "летающими буквами W", а кролики и зайцы, что угодно типа, будут "зайчики".

Точно так же у детей нарушается восприятие, и их представления загрязнены, когда человеческие отношения и деятельность представлены бесчувственно или обычно стерео.Рассмотрим, например, влияние показа женщины и девушки выполняют только «женскую работу», или мальчики и мужчины выполняют «мужскую работу» вещи. Рассмотрим также негативные расовые концепции, которые на основе таких книг, как серия "Маленькое черное самбо" или рассказы и изображения, стереотипно изображающие жителей Востока и «индейцев». Рассмотрим также ущерб, нанесенный изображением Северной Америки. коренные народы как дикари, а не как цельные люди разные языки, со сложными, хорошо развитыми религиями, и с богатое разнообразие культур и обычаев - все это мы должны беречь.

Другими словами, некоторые фотографии заслуживают того, чтобы их отправили в мусорную корзину. могут из-за очевидного ущерба, который они могут нанести детскому восприятию, к их концептуализации и их функционированию.

3. Используйте ответы ребенка как катализатор для допроса

Мы можем спросить ребенка, почему он / она утверждает, что видит то, что он / она утверждает видеть. Возможно, он прав! Может быть использован разумный допрос чтобы обсудить те аспекты, которые учителя быть уместным.

4. Оставить положительный отзыв

Мы должны заставить ребенка чувствовать себя хорошо из-за его / ее восприятия. Если учитель чувствует, что ребенок неправ, он должен помнить об этом. ребенок может быть прав (а) в свете своего опыта и (б) в в абсолютном выражении. Учителя должны осознавать свою слепоту восприятия и убедитесь, что ребенок воспринимает этот опыт как положительный и полезный один.

5. Задавайте простые вопросы неохотным учащимся

Это один из способов добиться успеха! Успех принесет детям из своих оболочек.Если они обнаружат, что могут быть «правильными» для изменения, они постепенно будут брать на себя все больший и больший риск.

6. Не бойтесь возбуждающих, сложных, даже трудных Вопросы

Учителя должны быть готовы к неожиданным ответам ... и не спешите давать ЕДИНСТВЕННЫЙ, верный, неопровержимый ответ. Это может быть неправильно! Абсолютно!

7. Разместите изображение

После использования на уроке наглядное пособие следует разместить в в классе, на уровне глаз ученика.Дети, если их интерес был возбужден, найдет время, чтобы присмотреться, таким образом усиливая концепции урока.

Типичные способы опроса при использовании изображений в классе
Преподавание

Очевидно, что уровень и тип вопросов, используемых в классе будет зависеть от возраста, зрелости и опыта учащихся. Такие вопросы, как следующие, будут адаптированы для «соответствия» готовности. студентов:

1.Что вы видите на этой картинке?

2. Что вы чувствуете, когда смотрите на картинку?

3. Что вам нравится в этой картинке?

4. Что вам не нравится в этой картинке?

5. Есть ли на этой картинке какие-то детали более интересные, чем другие части? Кто они такие? Чем они интереснее?

6. Что это за настройка? Где? Когда? Дата? Сезон?

7. Есть какие-то действия - опишите.

8. Есть ли основные цифры?

9.Каковы отношения между главной (-ими) фигурой (-ами) и второстепенной цифра (а)?

10. Какая связь между цифрами и настройками?

11. Какие чувства переданы на картинке? Они "вписаться" в картинку?

12. Поговорите о форме, линии, светотени, цвете, тоне, текстуре, баланс, повторение, разнообразие и т. д., особенно в «живописи» или другом "произведение искусства'.

13. О чем эта фотография? (Некоторые картинки действительно «сентенциональны»; другие меньше).

14. Включите в обсуждение как чувственные, так и чувственные переживания. (Сенсорные ощущения: прикосновение, запах, вкус, вид, звуки. Переживания: [эмоциональное содержание?] Страх, счастье, удовольствие, одиночество, тоска, печаль, любовь, ненависть и т. д.)

Некоторые советы по обучению

Ниже приведены некоторые общие рекомендации по обучению:

(a) Мы можем позволить отдельным учащимся найти / выбрать картинку (сфотографировать или нарисовать) и сделать презентацию в классе или провести обсуждение для анализа картины или картины.

(b) Мы можем предложить детям найти / выбрать картинку и провести письменный анализ.

(c) Мы могли бы поощрять (a) и (b) с группами.

(d) Как учителя, мы должны сначала предоставлять картинки или картины, так как дети могут испытывать трудности с поиском или выбором картинок до тех пор, пока у них был связанный опыт.


Картинки обладают огромным потенциалом в качестве обучающих инструментов. Однако они должны быть тщательно отобраны и использоваться профессионально. При правильном использовании дети учатся видеть и думать. Разве не в этом суть образования?

ССЫЛКИ

Бейли, С.К. (1971). Подготовка администраторов к конфликту разрешающая способность. Образовательная запись , 52, 233-235.

Follett, M.P. (1925). Конструктивный конфликт. В H.C. Меткалф (ред.), Научные основы делового администрирования, . Балтимор, Мэриленд: Уильямс и Уилкинс, 1926.

Гринхалл, Л. (1986). Форум SMR: Управление конфликтами. Обзор управления Sloan , 27, 45-51.

Хэнсон, Э.М. (1991). Управление образованием и организация Поведение . Торонто: Аллин и Бэкон.

Оуэнс, Р.Г. (1987). Организационное поведение в образовании. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис-Холл.

Сэнфорд, Н. (1964). Конфликт индивидуальный и организационный Взаимодействие . В Р. Кан и Э. Боулдинг (ред.). Мощность и Конфликт в организациях , (стр. 100). Лондон: Тависток.

Томас К.(1 976). Конфликты и управление конфликтами . В W.K. Хой и К. Miskel (Eds.), Управление образованием: теория, Исследования, практика (стр. 100-102). Нью-Йорк: Макгроу-Хилл, 1991.

Что такое система образовательной коммуникации с изображениями (PECS)?

Образовательная коммуникационная система с картинками, также известная как PECS, представляет собой образовательную систему, предназначенную для помощи детям разного возраста. Учителя, терапевты и другие лица, работающие с детьми, используют систему как способ получить ответы от тех, у кого проблемы с общением, и от тех, кто не может общаться устно.PECS использует шесть различных этапов, которые помогают детям научиться отвечать на прямые вопросы и делать комментарии своим учителям и консультантам.

Этапы PECS

PECS имеет шесть этапов, которые могут использовать родители и другие лица, работающие с детьми. На первом этапе студенты учатся общаться с помощью изображений, находящихся на самом устройстве. На втором этапе они учатся задавать вопросы или делать комментарии другим без необходимости, чтобы этот человек делал какие-либо комментарии. На более поздних этапах дети учат, как использовать разные символы и изображения, чтобы получить желаемое, и как нажимать разные кнопки, чтобы складывать предложения и фразы.Система образовательной коммуникации с картинками также может научить ребенка отвечать на вопросы, задаваемые другими, и как выражать свои чувства.

Как работает PECS?

Эти системы выглядят как маленькие устройства, которые дети могут держать в руках. На разных кнопках устройства есть изображения, которые соответствуют разным словам. Дети учатся нажимать эти кнопки, чтобы общаться с другими. У большинства устройств к одной стороне прикреплен динамик, который воспроизводит слова и фразы на основе кнопок, которые нажимал ребенок.Терапевты часто начинают медленно и показывают детям, как они могут получать вознаграждение за простое нажатие определенной кнопки на устройстве, прежде чем показать им, как они могут складывать слова в предложения и как они могут говорить о своих мыслях и чувствах с помощью машины.

Кто может использовать систему?

Большинство детей, использующих эти системы, страдают аутизмом. Невербальные аутичные дети не могут или не говорят, и им трудно выражать свои чувства или общаться с другими.По словам консультантов по обучению Pyramid, эти машины также подходят для людей с физическими недостатками, которые не позволяют им общаться с близкими, а также для людей с когнитивными нарушениями. Компания обнаружила, что некоторые дети, использующие эти машины, со временем научатся использовать собственный голос, поскольку у них развиваются сильные разговорные навыки. Другие могут использовать устройства как замену своим голосам.

Использование в поле

Есть несколько различных способов, которыми преподаватели могут использовать образовательную коммуникационную систему с картинками в полевых условиях.Первый - в классе специального образования государственной или частной школы. Учителя, работающие в этих школах, могут использовать эти устройства, чтобы уменьшить разочарование учащихся и контролировать окружающую среду.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *