Разное

Нарисовать многозначные слова: Начальная школа, Обучение чтению, Обучение

Содержание

«Однозначные и многозначные слова» 5 класс

Урок русского языка.

5 класс.

«Однозначные и многозначные слова».

Урок разработан учителем русского языка и литературы Горловой Анастасии Петровны.

2018 г.

 

Урок русского языка в 5 классе.

Тема урока: «Однозначные и многозначные слова».

Тип урока: урок открытия нового знания.

Технология: исследовательская деятельность.

Цель: создание условий для совершенствования умения различать однозначные и многозначные слова через развитие исследовательских компетенций.

Задачи:

  • создать условия обучающимся для осознания самих себя как движущую силу своего научения, своей способности к преодолению препятствий и к самокоррекции;
  • развивать умение объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе изучения однозначных и многозначных слов;
  • формировать позитивное эмоционально-ценностное отношение к русскому языку.

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, интерактивная доска, презентация, учебник русского языка Л.М.Рыбченковой, «Толковый словарь» С.И.Ожегова.

Ход урока.

  1. Вступление. 

– Ребята, сегодня у нас будет необычный урок. Мы с вами будем проводить лингвистические исследования. Девизом нашего урока станет следующее четверостишие.

 (стихотворение – девиз урока)

– В стране родного языка

Не всё известно нам пока.

Но мы исследовать начнём

И сами до всего дойдём.

 (исследование)

– А что означает слово исследование?

(поиск новых знаний, процесс изучения чего-либо, научный процесс)

– А как называют человека, занимающегося исследовательской деятельностью?

 (исследователь)

 

– И так, сегодня вы будете не просто учениками, а исследователями. Вам предстоит провести лингвистические исследования, объектами которых будут слова. Подготовьте свои тетради для предстоящей работы, запишите сегодняшнее число.

 

  1. Актуализация опорных знаний учащихся.

– Теперь давайте подготовим себя к новым открытиям.

 (исследование, исследователь)

– Посмотрите на доску. Прочитайте слова. Что вы можете сказать о них? Почему вы считаете их родственными? Приведите примеры слов, которые будут являться родственными этим словам.

– Запишите в тетрадях слово ИССЛЕДОВАТЕЛЬ и выполните его морфемный разбор.

– Теперь проверим правильность выполнения разбора. Кто представит нам свою работу у доски? (ученик выходит к доске) Сравните свою работу с разбором слова на доске.

(Ученик выполняет разбор слова на доске на слайде интерактивной доски.)

– Благодаря какой морфеме образовалось слово ИССЛЕДОВАТЕЛЬ? Какую функцию выполняет суффикс –тель-? Приведите примеры слов с этим суффиксом.

– Ребята, вы сказали, что слова исследование и исследователь являются родственными. Дайте определение родственных слов.

– А если значение слова непонятно, где можно его узнать или уточнить?

– Конечно, толковый словарь является незаменимым помощником при изучении родного языка и пригодится нам в исследовании слов и их лексических значений.

3. Открытие нового знания.

1) Наблюдения за словами и их лексическими значениями.

– А теперь мы приступим к лингвистическим исследованиям, объектами которых будут слова и их лексические значения.

 (объект исследования – слово и его лексическое значение)

– Сейчас мы проведём учебный эксперимент. Для него мне понадобятся художники. Кто у нас в классе умеет рисовать быстро и красиво? Я выдаю нашим художникам одинаковые листы. На листах напечатано слово ЛУК. Пожалуйста, изобразите то, что это слово означает, чтобы мы без словаря смогли понять его лексическое значение.

( на доске записываю слово ЛУК)

– Пока наши художники рисуют, мы с вами понаблюдаем за другим словом. Это слово ЗЕБРА.

– Я вчера двум ученикам задала индивидуальное домашнее задание – найти материал о зебре и записать в тетрадь несколько предложений, используя это слово. Давайте проверим, как ребята выполнили задание. Прочитайте нам свои предложения.

( на доске записываю слово ЗЕБРА)

1-й ученик читает предложения о зебре-животном. (Зебры обитают в Восточной Африке. Питаются зебры травой, иногда листьями и корой. Весит зебра около трёхсот пятидесяти килограммов.)

2-й ученик читает предложения о пешеходной зебре. (Зебра – это вид дорожной разметки, которая обозначает пешеходный переход. В нашей стране пешеходная зебра появилась в 1953 году.)

 (зебры)

– Как вы думаете, ребята, почему получились сообщения о разных зебрах?

(у слова зебра 2 лексических значения, а я их не уточняла для каждого из учеников)

– А теперь вернёмся к слову ЛУК и посмотрим, что изобразили нам наши художники.

(Ребята показывают разные картинки. )

– Почему картинки разные?

– Проведём ещё один эксперимент. Ребята, поднимите вверх ваши ручки.

– Почему же кто-то поднял вверх руки, кто-то поднял вверх шариковую ручку, а некоторые растерялись и подняли и то и другое?

– А какое ещё лексическое значение есть у слова РУЧКА?

– Запишите в тетрадях словосочетания со словом РУЧКА так, чтобы было понятно значение этого слова.

( на доске записываю слово РУЧКА)

– Давайте проверим, что вы записали. (шариковая ручка, дверная ручка, детская ручка)

2)Подведение учащихся к формулированию выводов.

– Мы провели наблюдения за словами ЛУК, ЗЕБРА, РУЧКА. Чем удивили нас эти слова? Что у них общего? Приведите свои примеры слов, у которых несколько лексических значений.

– И так, у этих слов несколько лексических значений. А как вы думаете, все ли слова нашего языка имеют по несколько лексических значений?

 (картинки, иллюстрирующие однозначные слова)

– В русском языке есть и такие слова, которые имеют только одно лексическое значение.

На слайде вы видите картинки, иллюстрирующие такие слова. Назовите их. Приведите теперь свои примеры слов, имеющих только одно лексическое значение.

(записываю в другой столбик однозначные слова)

На доске примерная запись:

Слова

Лук

Морковь

Зебра

Пальто

Ручка

Карандаш

много значений

одно значение

– А теперь, мои юные исследователи, давайте сделаем вывод о том, на какие две группы можно разделить слова русского языка по количеству их лексических значений.

3. Формулирование учащимися выводов.

4. Подтверждение полученных выводов.

– Вы рассуждали и сделали вывод.  (вывод)

Давайте проверим его правильность. Что нам в этом поможет? (учебник)

– Откройте учебники на странице 154 и найдите правило в рамочке. Давайте его прочитаем и сравним с вашими ответами.

(ученик читает правило вслух)

– Оцените правильность вашего вывода, сделанного в ходе исследования слов и их значений.

5. Толковый словарь.

 (вопрос)

– Как же нам удаётся понять, в каком именно значении из многих употребляется многозначное слово?

 (ответ: помогает контекст)

– Где можно найти все значения многозначных слов?

 (толковый словарь)

– Разные значения одного слова помещаются в одну словарную статью толкового словаря. Цифрами в словарной статье выделяются отдельные значения многозначных слов. На слайде вы видите пример такой словарной статьи для многозначного слова КОЛОКОЛЬЧИК. Сколько лексических значений у этого слова?

– «Чемпионами» по многозначности можно назвать глаголы. У глагола идти, например, словарь отмечает более 25 значений, у глагола ставить – 19!

6.Физминутка.

4. Закрепление изученного.

1. Распределение слов по группам – работа в парах.

(Проверь себя!)

– Теперь вам предстоит применить свои новые знания при выполнении следующего задания.

– Распределите слова на две группы: однозначные и многозначные. Те, кто сидит на 1-ом варианте, выпишут в тетради однозначные слова, а те, кто сидит на 2-ом варианте, будут выписывать многозначные слова. По окончанию работы обменяйтесь тетрадями и проверьте работы друг друга. Оцените работу своего товарища.

Кисть, арбуз, мышь, осень, тетрадь, пальто, золотой, лисички, компьютер, труба.

 (ответы к заданию)

Однозначные слова

Многозначные слова

Арбуз

Кисть

Осень

Мышь

Тетрадь

Золотой

Пальто

Лисички

Компьютер

Труба

2. Упражнение «Допиши стихотворение».

– А теперь, ребята, я предлагаю вам побыть поэтами и дописать стихотворение.

 (стих с пропущенными словами)

Ветерок спросил, пролетая:

– Отчего ты, рожь …?

А в ответ колоски шелестят:

– … руки растят.

– К сожалению, в нём «потерялись» некоторые слова. Вам нужно подобрать и вставить «потерявшиеся» слова на свои места.

– Справились с заданием? Давайте проверим, что у вас получилось.

– Какие значения у слова ЗОЛОТОЙ в этом стихотворении?

(золотая рожь – спелая, золотые руки – трудолюбивые, умелые)

-Давайте запишем разные словосочетания со словом ЗОЛОТОЙ и покажем, что это многозначное слово.

(Во время работы на доске проводим орфографическое комментирование)

(золотое сердце – доброе

золотая голова – умная

золотой работник – нужный, хороший

золотая осень – жёлтая

золотой малыш – дорогой)

– Молодцы, показали много значений слова ЗОЛОТОЙ. Интересно, а сколько их у этого слова в толковом словаре? Давайте узнаем!

(вызываю желающего найти слово в словаре и сказать, сколько у него значений)

3. Контроль (карточки)

– Предлагаю проверить себя, выполнив тест. Задания лежат перед вами.

Тест.

1.  Отметьте многозначное слово:

     А. Поземка

     Б. Маяк

     В. Иголка.

2. Отметьте однозначное слово:

     А. Змей

     Б. Земля

     В. Айсберг

3.  Укажите верное утверждение.

     А. Есть однозначные и многозначные слова

     Б. Все слова только многозначные

     В. Все слова только однозначные.

4. Выпишите из предложения многозначное слово.

Лучами красит солнышко стальное полотно.

 

–  Проверьте себя: 1-В, 2-В, 3-А, 4 – полотно. Поставьте себе на полях оценку: “5”- всё правильно.

 

5. Рефлексия.

Игра «Хитрые вопросы».

  • Каким ключом нельзя отвернуть гайку?
  • Какую ноту кладут в суп?
  • Из какого крана нельзя брать воду?
  • Из каких ноготков нельзя собрать букет?
  • Какой лук в салат не порежешь?

6. Подведение итогов.

– Наш урок подошёл к концу. Оцените свою работу на уроке и поставьте себе оценку.

 (итоги урока)

  • Теперь я знаю…
  • Теперь я умею…
  • Теперь я буду употреблять в своей речи…
  • Мне было интересно…
  • Мне понравилось…
  • Я был удивлён…
  • Мне было трудно…

– Опираясь на слайд, подведите итоги урока.

7. Домашнее задание. (по выбору)

1) упр. 345 ( сочинение-рассуждение)

2) упр. 346,

3) нарисовать рисунки, с помощью которых можно объяснить значения многозначного слова.

 

 

Однозначные и многозначные слова

Учебник: Русский язык: 2класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений.С.В.Иванов, А.О.Евдокимова, М.И.Кузнецова и др. – М.: Вентана-Граф, 2008.

Тема: Слова однозначные и многозначные.

Цель: познакомить с однозначными и многозначными словами

Задачи:

  • научить различать слова однозначные и многозначные, сравнивать значение слова в словаре и тексте, научить пользоваться толковым словарем;
  • воспитывать любовь и интерес к русскому языку, обогащать активный словарь ребенка;
  • развивать речь и познавательную активность детей.

Оборудование: учебник, толковый словарь, фрагменты толкового словаря, тесты.

1. Орг. момент

“Всему название дано – и зверю, и предмету.
Вещей вокруг полным – полно, а безымянных нету…
Язык – и стар, и вечно нов!
И это так прекрасно –
В огромном море – море слов
Купаться ежечасно!”.

(А.Шибаев)

– Мы так привыкли к словам… Читаем, пишем, разговариваем, шутим, поём, а то и поругиваемся. Язык нам нужен, как воздух.

– А для чего, по-вашему, Мы изучаем в школе предмет “русский язык”?

– Правильно, чтобы быть грамотными и умными, уметь общаться с людьми, и, чтобы с нами было приятно общаться, …

– Вы все правы. Начнем наш урок, как обычно, – с разминки.

2. Разминка

Задание: установить соответствия. Работать будет проходить в группах.

Соответствия:

Лексическое значение слова  —> полный рассказ о предмете

“Лексис” в переводе с греческого —> “слово”, “выражение”

Орфографический, иностранный, толковый —> словарь

Владимир Иванович —> Даль

Сергей Иванович —> Ожегов

Объяснение лексического значения слова в словаре —> словарная статья

“Правописание” —> грамотное письмо

“Развитие речи” —> выражение своих мыслей и чувств

“Как устроен наш язык” —> законы русского языка

– Работая сегодня в разделе “Как устроен наш язык”, нам и предстоит открыть для себя новый закон.

3. Тема

– Прослушайте, пожалуйста, стихотворение:

“Мне не хватает теплоты”, –
Она сказала дочке.
Дочь удивилась: “Мёрзнешь ты
И в летние денёчки?”
“Ты не поймёшь, ещё мала”, –
Вздохнула мать устало.
А дочь кричит: “Я поняла!”-
И тащит одеяло”.

– Как вы думаете, ребята, почему дочка не поняла маму?

– Что подразумевала под словом “теплота” дочь?

– А что подразумевала под словом “теплота” мама?

– Сколько значений имеет слово “теплота”?

– Найдём значение этого слова в словаре нашего учебника.

4. Исследование

– А сейчас я предлагаю вам понаблюдать за значениями слов “идти”, “красный”. Словарные статьи со значениями этих слов лежат у вас на партах. Одним ребятам я положила листок со словом “идти”, а другим – со словом “красный”. Работать будете в парах. Исследуйте, пожалуйста, сколько и какие значения имеют эти слова. Приступайте к работе.

– Итак. Сколько значений имеет слово “идти”? Приведите примеры.

“Он всюду – в поле и в саду,
Но в дом не попадёт.
Но никуда я не иду,
Покуда он идёт”.

– Сколько значений имеет слово “красный”? Приведите примеры.

5. Формулирование темы

– Ребята, вы догадались, о каком законе нашего языка пойдёт сегодня речь на нашем уроке?

Слова могут иметь несколько значений.

– Вспомним, пожалуйста, сколько значений имеет слово “теплота”? “идти”? “красный”?

– Давайте подумаем, как могут называться слова, которые имеют два и более значений?

– Они называются многозначными.

– А слова, которые имеют одно значение?

– Они называются однозначными.

– Откройте учебники на стр.26 и прочтите правило.

6. Физкультминутка

“- Вы, наверное, устали?
– Устали…
– Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Покрутились, повертелись
И за парты все уселись.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем.
– Один, два, три, четыре, пять.
– Открываем, поморгаем
И работать продолжаем”.

7. Работа по учебнику

Упражнение 1.

– Рассмотрите данные рисунки.

– Объясните все значения слов корень/кисть.

– Сколько значений у слова корень/кисть?

– Как называются такие слова?

– А сейчас образуем новые слова от слов корень/кисть, добавив суффиксы уменьшительно-ласкательного значения:

– Корешок/кисточка.

– Подумаем теперь в каких случаях допустимо, а в каких недопустимо употребление данных слов? Проверим.

– Нельзя говорить корешок слова/кисточка руки.

– А теперь составим предложения с данными словами корень/кисть. Работать будем в группах.

Слова по группам распределим следующим образом:

1 группа – 1 столбик

2 группа – 2 столбик

3 группа – 3 столбик

Проверка.

Упражнение 2.

Вы можете записать любое по выбору из данных предложений.

– Подумайте, ребята, и попробуйте ответить на вопрос, почему названы одним и тем же словом: часть дерева, часть зуба, часть слова? Часть руки, часть ягодного растения, инструмент маляра или художника?

– Они имеют сходство по форме и по назначению.

– А какое значение слова возникло, по-вашему, первым?

– Корень дерева/кисть руки.

8. Игра

– Предлагаю вам сыграть в игру:

– Я читаю слова, вы хлопаете один раз – если слово однозначное, много – если – многозначное:

“Теплота, парта, красный, портфель, дождь, пятачок”

“Не жалейте пятачка, –
Говорит корова. –
Вы купите молочка –
Вкусного парного!
Поросята тут как тут:
– Нам по целой кружке! –
Пятачки свои суют
Маленькие хрюшки”.

9. Продолжаем работать по учебнику

Упражнение 4.

Распределить слова, выделенные жирным шрифтом по столбикам: однозначные, многозначные.

Самостоятельная работа с последующей взаимопроверкой.

10. Итоги

– Какой закон языка мы сегодня с вами узнали?

– Какие слова называются однозначными? Приведите примеры.

– Какие слова называются многозначными? Приведите примеры.

“Мой друг!
Покуда ты живёшь
И видишь белый свет,
В лесу иль по полю бредёшь,
Ты оставляешь след.
Но, покидая край любой,
Скажи ты мне в ответ:
В сердцах людей ты за собой
Какой оставил след?”.

11. Домашнее задание (на выбор)

  • Найти стихи (отрывки), пословицы или поговорки, в которых есть многозначные слова.
  • Найти стихи (отрывки), пословицы или поговорки, в которых есть многозначные слова и нарисовать.
  • Придумать рифму с многозначным словом в его разных значениях.

    • Повторение изученного в 5 классе. Отличие многозначных слов от омонимов 6 класс онлайн-подготовка на Ростелеком Лицей |

    Введение

     

    Лексика – это словарный состав данного языка. Раздел науки о языке, изучающий лексику, называется лексикологией.

     

     

    Лексика и лексикон

     

     

    Лексику следует отличать от лексикона. Понять, в чем состоит отличие между ними, вам поможет следующая сказочная история.

     

    В одном лингвистическом городе жили Лексика и Лексикон. Часто ходили они друг к другу в гости, но однажды произошла у них ссора. Поссорились Лексика и Лексикон из-за того, что не могли решить, кто из них главнее.

    – Я включаю в себя больше слов, чем ты. Специально для меня составляются толковые словари. Значит, я важней и богаче, – заявила Лексика.

    – Зато я у каждого человека свой. И каждый старается меня расширить и обогатить. Для этого читает много умных книжек. Поэтому я важнее и богаче для людей, чем ты, – возразил Лексикон.

    Поссорились они и разошлись по своим домам. Прошло много времени, прежде чем бывшие друзья поняли, что оба они в равной мере важны для людей.

    Лексика включает в себя все слова данного языка и помогает людям одной страны понимать друг друга. А Лексикон отличает одного человека от другого, делает речь каждого из нас индивидуальной и неповторимой.

     

    Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова

     

     

    Слова, которые составляют наш лексикон, имеют лексические значения. Лексическое значение – это то, что обозначает данное слово.

     

    Слова в русском языке могут иметь одно лексическое значение, например, слово «жалюзи» – шторы из пластинок. Такие слова в науке о языке называются однозначными.

    Есть в русском языке слов, которые имеют два и более лексических значения и являются многозначными.

    Одно из таких многозначных слов поможет разгадать следующая загадка:

    В тетради я бываю

    Косая и прямая;

    В другом своем значении

    Я средство для черчения.

    И наконец, порою

    В шеренгу вас построю.

    В этой загадке речь идет о слове линейка. Его, как и любое многозначное слово, можно сравнить с многоголовым Змеем Горынычем. У этого сказочного героя много голов, так же как и у многозначного слова всегда несколько значений.

    Каждая голова Змея Горыныча по-своему видит мир, имеет свое мнение, но сердце, туловище у них общие. Так и многозначное слово. У него имеется несколько связанных между собой лексических значений. У этих лексических значений есть общая смысловая часть, которая подобна сердцу и туловищу Змея Горыныча.

    Слово линейка имеет 3 лексических значения. Если бы мы схематично изобразили их в виде многоголового Змея Горыныча, то нам бы пришлось нарисовать  3 головы. Но есть общая смысловая часть, объединяющая все эти значения, – «прямая линия».

    Линейка

    1. Прямая черта на бумаге, помогающая писать прямыми ровными строками. Тетрадь в линейку.
    2. Планка для вычерчивания прямых линий, для измерений. Отмерить по линейке.
    3. Сбор, на котором участники выстраиваются в линию. Торжественная линейка.

    Как вы считаете, какой многозначный глагол в различных своих значениях может относиться к человеку, поезду, часам, весне, дороге? Это слово идти, у которого имеется 25 лексических значений. Представьте себе 25-голового Змея Горыныча…

     

    Прямое и переносное значение слова

     

     

    Прочитайте следующее стихотворение и подумайте, почему маленькая девочка не смогла понять свою маму:

     

    «Мне не хватает теплоты», –

    Сказала мама дочке.

    Дочь удивилась: «Мерзнешь ты

    И в летние денечки!»

    «Ты не поймешь, еще мала», –

    Вздохнула мать устало.

    А дочь кричит: «Я поняла!»

    И тащит одеяло.

    Это стихотворение показывает, что у многозначного слова бывает прямое и переносное лексическое значение: «отсутствие холода» – это прямое значение слова теплота, то есть основное, первым приходящее на ум каждому из нас значение этого слова.

    «Ласка, заботливое отношение» – переносное значение слова теплота, то есть вторичное, возникшее позже, тогда, когда люди заметили сходство между тем приятным состоянием, когда человеку не холодно, и тем, когда окружающие проявляют о нем заботу.

     

    Омонимы

     

     

    Прочитайте загадку:

     

    Сейчас я, правда, устарела,

    А прежде много было дела,

    Как выйду на зеленый луг.

    Так забываю про досуг

    Любая мода невечна,

    Не изменяюсь лишь я бесконечно,

    И девочки всегда и всюду

    Носить меня, конечно, будут.

    В этой загадке речь идет о косе – сельскохозяйственном орудии и косе – разновидности женской прически. Слова, которые одинаково звучат и одинаково пишутся, но имеют абсолютно разные лексические значения, называются омонимами.

     

    Как отличить многозначные слова от омонимов?

     

     

    Следует различать многозначные слова и омонимы.

     

    В многозначных словах лексические значения связаны между собой.

    Омонимы – это разные слова, в значениях которых нет ничего общего. Не случайно омонимы сочинили о себе следующую хвастливую песенку:

    Одинаково нас слышат,

    Одинаково нас пишут,

    Сходным лицам вопреки

    Мы по смыслу далеки.

    Найдите многозначные слова и омонимы в стихотворении «Мы и иностранец Билл»:

    Мы на Неве любовались моржами,

    Как они плавали, стиснуты льдами.

    А иностранец по имени Билл

    Был с нами рядом и всех удивил:

    «Вы говорите, что это моржиха,

    Что ж она в шапочке, словно пловчиха?»

    «Жаль – я сказал, – что москвичи в финале

    У ленинградцев очки отобрали».

    А иностранец по имени Билл

    Был с нами рядом и всех удивил:

    «Дайте, – сказал, – до Нью-Йорка добраться,

    Вышлю очки дорогим ленинградцам».

    Многозначные слова называют предметы, в чем-то сходные между собой.  Многозначным в этом стихотворении является слово морж – крупное северное морское животное и любитель зимнего купания. Общая смысловая часть, объединяющая эти значения, – умение плавать в ледяной воде.

    Иностранец по имени Билл не понял значение слова очки. Он думал, что это предмет для улучшения зрения, а в стихотворении говорится о счете в спортивной игре. Между лексическими значениями этих слов нет сходства. Перед нами омонимы.

     

    Список литературы

    1. Русский язык. 6 класс: Баранов М. Т. и др. – М.: Просвещение, 2008.
    2. Русский язык. Теория. 5–9 кл.: В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова – М.: Дрофа, 2008.
    3. Русский язык. 6 кл.: под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта – М.: Дрофа, 2010.

     

    Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы Интернет

    1. Интернет-портал «Культура письменной речи» (Источник)
    2. Интернет-портал «Я иду на урок русского языка» (Источник)

     

    Домашнее задание

    Задание № 1

    Составьте два предложения, включив в них существительное часы. В одном предложении это существительное употребите в значении вещи, а в другом – в значении меры времени. В каком случае существительное часы имеет два числа, а в каком одно? Многозначным словом или омонимом будет слово часы в этих значениях?

    Задание № 2

    Из группы словосочетаний и предложений выпишите только словосочетания с омонимами.

    Бродит по улицам. Мысли бродят в голове. Квас бродит.

    Несовершенный вид глагола. Виды растений. Усталый вид. Вид из окна.

    Сжатый воздух. Сжатые хлеба. Сжатые сроки.

    Вынести всю мебель. Вынести все трудности. Вынести примечания в конец книги.

     

    Однозначные и многозначные слова

    Сегодня мы ответим на такие вопросы.

    ·                   Что такое однозначные слова?

    ·                   Что такое многозначные слова?

    ·                   Как возникают многозначные слова?  

    Мы помним, что все слова языка составляют лексику (словарный состав или же лексический состав). Лексику языка изучает наука лексикология. Лексическое значение слова – это то, что слово обозначает. Лексические значения слов приводятся в толковых словарях.

    Давайте попробуем определить лексическое значение нескольких слов. Что такое территория? Это ограниченное земельное пространство (например, территория школы).

    Возьмём ещё слово огромный. Огромный – это громадный, очень большой. Например, огромное пространство. А что ещё мы можем сказать о лексических значениях этих слов?

    Практически ничего.

    У этих слов одно лексическое значение – то самое, которое мы привели. Поэтому такие слова называются однозначными.

    У однозначных слов – одно лексическое значение.

    Паук. Теннис. Герань.

    Когда мы называем эти слова, то представляем что-то совершенно определённое. Один предмет или одно явление.

    И это кажется правильным.

    Говорим – автобус – и представляем вид транспорта.

    Говорим – синий. И представляем цвет неба.

    Но не все слова являются однозначными.

    Возьмём слово «кран». Что мы представили?

    Кто-то сразу представил водопроводный кран. А кто-то представил строительный подъёмный кран.

    И получается, что у слова кран – не одно, а два значения.

    Значит, некоторые слова могут иметь два значения и более.

    Например, слово крем. Это слово может обозначать средство для ухода за кожей или сладкую пропитку для тортов и пирожных.

    А слово ножка? Оно может обозначать конечность человека. Или часть мебели. Или часть гриба. Мы уже видим три значения.

    Слова, которые имеют несколько значений – два и больше – называются многозначными.

    Каждое значение многозначного слова связано с новым предметом. Посмотрите, слово ножка обозначает три разных предмета. И все же разные значения что-то объединяет. Во всех случаях ножка – это вертикальная опора, на которой что-то держится.

    Это сходство объясняется тем, как именно возникает многозначность слова.

    Рассмотрим слово крыло.

    Сначала это слово было однозначным. Оно обозначало орган, с помощью которого птицы летают. Но самолёт конструировался по образу птицы, он похож на неё. Как же назвать похожую часть самолёта? Тоже крыло. Так появилось второе значение: крыло – поверхность для создания подъёмной силы.

    Что делает птица с крыльями? Она ими машет. Задолго до создания самолётов люди придумали мельницы. И лопасти мельниц тоже махали, создавали потоки ветра. Поэтому и их назвали крыльями.

    Наконец, крыло – это то, что присоединяется к птице сбоку. Поэтому крылом также назвали часть здания.

    Таким же образом появились и другие значения. Слово стало многозначным.

    Различные значения многозначного слова объединяются общими признаками.

    Что такое труба? Это длинный, полый предмет в форме цилиндра. Или сооружение для отвода дыма из зданий, дымоход. Или музыкальный духовой инструмент. Но у всех этих значений есть нечто общее: продолговатая форма, пустота внутри.

    Очень важно хорошо разбираться в значениях многозначных слов. Послушайте вот такую поучительную историю.

    Как-то художник Вальдемар, получил интересный заказ: нарисовать лошадь в яблоках.

    Художник тут же взялся за дело, и вот что у него получилось.

    Только вот клиент почему-то остался недовольным.

    – Зачем вы засыпали лошадь фруктами?! – возмущался он. – Разве вы не знаете, что яблоки – это круглые пятна на шкуре лошади или другого животного?

    И пришлось Вальдемару всё перерисовывать. Получилось вот что.

    Клиент немного успокоился и дал Вальдемару новое задание: нарисовать, как на грядке растут перья.

    Художник тут же взялся за работу и изобразил грядку с перьями. Но – вот незадача! – клиент опять остался недоволен.

    – Да ведь это не те перья! – сказал он. – Разве я просил изобразить грядку с перьями птиц?

    Художник пожал плечами – не те так не те! И нарисовал другую картину. На этот раз на грядке росли канцелярские перья – перья ручек.

    Бедный клиент чуть в обморок не упал.

    – Вы надо мной издеваетесь! – простонал он. – Ведь и теперь здесь не те перья!

    Художник недоумевал. И вдруг он вспомнил: перьями мы также называем зелень лука или чеснока! Нарисовал он лук на грядке – и клиент остался доволен.

    А художник на радостях поклялся себе почаще заглядывать в словари.

    Потому что именно в толковом словаре отражается многозначность слова. Можно взять любой толковый словарь и обратить внимание: разные значения даются под номером один, два, три…

    Рассмотрим слово язык.

    В словаре это будет отражаться так:

     Рассмотрим слово язык.

    В словаре это будет отражаться так:

    1. орган в ротовой полости: например, длинный язык.

    2. система словесного выражения мыслей: например, иностранный язык.

    3. стиль речи, присущий кому-то, например, язык Пушкина.

    4. о чём-нибудь, имеющем вытянутую форму, например, язык пламени.

     Кстати, мы пока говорили в основном о многозначных существительных. Но и прилагательные, и глаголы тоже бывают многозначными. Рассмотрим глагол бежать.

    1. быстро перемещаться на ногах: например, бежать вприпрыжку.

    2. торопиться, спешить куда-то: например, я бегу на важную встречу.

    3. то же самое, что совершить побег: например, бежать из тюрьмы.

    И рассмотрим также прилагательное старый, у которого тоже несколько значений.

    1. проживший долгое время, достигший старости, например, старый человек.

    2. не новый, поврежденный временем – например, старый портфель.

    3. давно известный, привычный – например, мы старые друзья.

    4. древний, существовавший давно – например, картины старых мастеров.

    5. прежний, предшествующий: например, он бросил старую работу и перешел на новую.

    Итак, что же мы должны сегодня запомнить?

    Однозначные слова – это слова, у которых одно лексическое значение. Многозначные слова – слова, у которых несколько лексических значений.

    Каждое значение слова называет новый предмет или явление. Разные значения объединяются общими признаками.

    Слово и его значение (упр. 28-37) Канакина Русский язык. 2 класс. Рабочая тетрадь. Ответы

    28

    Прочитайте. Объясните, как вы поняли смысл каждого предложения.

    Любой язык состоит из слов.
    Русский язык богат словами.

    Что все языки мира состоят из слов, которые вместе превращаются в словосочетания и предложения.
    В нашем языке очень много слов. Все, что нас окружает, мы можем назвать словом. В нашем языке очень много многозначных слов, поэтому иностранным гражданам очень трудно дается наш язык для изучения.

    • Скажите, где можно узнать, сколько слов в русском языке.

    В толковом словаре можно узнать сколько слов в русском языке. Большой Академический словарь насчитывает 131 257 слов. Словарь В. И. Даля – более 200 тысяч слов.

    29

    Прочитайте. Что вы представили, читая слова? Нарисуйте к любому слову иллюстрацию.

    Игрушка
    Цветок
    Ягода

    К слову игрушка можно нарисовать: куклу, машину, конструктор и прочее.
    К слову цветок: роза, василек, ромашка.
    К слову ягода: малина, смородина, вишня, клубника.

    • Одинаковые или разные рисунки получились у вас и у ваших одноклассников? Почему?

    Рисунки получатся разные, так как каждый человек будет рисовать то, что ему ближе по смыслу или наиболее любимые предметы. Девочки скорее всего нарисуют куклу или цветок, мальчики нарисуют машину или любимого робота.

    • Составьте предложение по любому рисунку. Запишите его.
    Моя любимая игрушка – это пожарная машина.
    Я очень люблю лето, потому что летом растет моя любимая ягода – клубника.
    Из ромашек получаются очень красивые венки.

    30

    Прочитайте. Разделите слова на три группы в зависимости от значения. Впишите их в рисунки. Подберите общее название для каждой группы слов и запишите его.

    Ёрш, ры́жик, щу́ка, ро́за, а́стра, опя́та.

    Рисунок 1. Записываем: роза, астра. Общее название — цветы.
    Рисунок 2. Записываем: ёрш, щука. Общее название — рыбы.
    Рисунок 3. Записываем: рыжик, опята. Общее название — грибы.

    31

    Прочитайте. Дополните каждую группу слов другими словами.

    Деревья: береза,
    Кусты: смородина,
    Тра́вы: щавель,

    Деревья: берёза, осина, липа, яблоня, вишня, ель, сосна.
    Кусты: смородина, малина, крыжовник.
    Травы: щавель, крапива, укроп, петрушка.

    • Подберите общее название для всех этих слов.

    Общее название для деревьев, кустов и трав – растения.

    • Составьте предложение с любым словом. Запишите его.

    Мое любимое варенье из малины.
    Бабушка любит добавлять в чай лист смородины.
    Очень высокая берёза растет под моим окном.

    32

    Прочитайте. Поставьте в конце предложений пропущенные знаки препинания.

    • Кто вы?
    • Мы лисички,
      Дружные сестрички.
      Ну, а вы-то кто же?
    • Мы лисички тоже!
    • Как, с одной-то лапкой?
    • Нет, еще – со шляпкой!

    • Объясните значение каждого из выделенных слов. Составьте свои предложения с данными словами. Запишите их.

    Лисички – это лесные животные, имеющие рыжую окраску шерсти.
    Лисички – это лесные грибы. Имеют также рыжий цвет, за что, видимо, и получили свое название.

    Гуляя в лесу, мы набрели на поляну полную лисичек.
    Я видел этим летом лисичек в зоопарке.

    33

    Прочитайте. Впишите в клетки слова, соответствующие их значениям.

    1. Неядовитая змея.
    2. Перелетная птица с чёрным блестящим оперением.
    3. Место, где ты родился и вырос.
    4. Инструмент для копания земли.

    Ответ:

    1. Уж
    2. Грач
    3. Родина
    4. Лопата

    34

    Прочитайте.

    • Мои часы ушли вперёд, —
      Сказала тётя Маша.
    • Ой! Убежало молоко! –
      Сказала тётя Груня.
      А. Шибаев

    • Объясните написание выделенных букв.

    Часы. Правило: ча-ща пиши с буквой «а».
    Маша. Груня. Это имена собственные, всегда пишутся с прописной (заглавной) буквы.
    Молоко. –оло-, -оро- пишутся с буквой «о»

    • Подчеркните многозначные слова. Составьте предложение с одним из этих слов в другом значении. Запишите его.

    Подчеркнуть: ушли, убежало.

    Предложения на выбор.
    Костя нас обогнал и ушел вперед.
    Маша взяла деньги и убежала за мороженым.

    35

    Рассмотрите рисунки. Какие многозначные слова они иллюстрируют? Сделайте ещё один рисунок к любому другому многозначному слову и подпишите его.

    На рисунках ручки: ручка от двери и пишущая ручка. Обводим слово ручка.
    Молнии: молния, как явление природы. Молния, как застёжка для одежды. Подписываем слово молния.
    Рисуем лист, как лист бумаги и как лист с дерева. Подписываем слово лист.

    • Подпишите каждый рисунок. Составьте предложение по любому рисунку.
    Подписываем. Ручка. Лист. Молния.
    Предложения:
    И желтый лист упал с дерева.
    Молния сверкала в небе.

    36

    Прочитайте. Объясните значение каждого словосочетания.

    Хрустальная ваза. Хрустальная вода.
    Туча пыли. Грозовая туча.
    Хмурый день. Хмурый взгляд.
    Играть в футбол. Играть с огнем.
    Ответ:
    Хрустальная ваза — ваза, сделанная из хрусталя.
    Хрустальная вода — очень прозрачная и чистая вода, как материал хрусталь.
    Туча пыли — много пыли.
    Грозовая туча — явление природы.
    Хмурый день — пасмурная, ненастная погода.
    Хмурый взгляд — недовольный, сердитый взгляд.
    Играть в футбол — играть с мячом по правилам.
    Играть с огнем — рисковать.

    • В каких словосочетаниях выделенные слова употреблены в переносном значении? Подчеркните эти слова.

    Хрустальная вода.
    Туча пыли.
    Хмурый день.
    Играть с огнем.

    • Составьте предложение с любым словосочетанием. Запишите его.

    На нас надвигалась грозовая туча. Мы с друзьями сегодня играли в футбол.

    37

    Прочитайте. Подчеркните многозначные слова. Какие из них употреблены в переносном значении?

    Спали в поле перепёлки.
    Ветерок уснул в лесах.
    Золотистые, как пчёлки,
    Звёзды плыли в небесах.
    А. Усачёв

    Подчеркнуть: уснул, плыли

    • Спишите третье предложение. Подчеркните в нём сказуемое.

    Золотистые, как пчёлки, звёзды плыли в небесах.

    Подчеркнуть слово плыли

    Назад к содержанию

    Здравствуйте! Меня зовут Мария, я автор сайта Пушкин сделал. 5 лет я посвятила этому ресурсу и продолжаю его развивать дальше. Все материалы бесплатны, вы можете не опасаясь вирусов скачивать презентации, они тоже бесплатны. Надеюсь, что мой сайт вам помогает, в свою очередь прошу помощи у вас. Поддержите проект, чтобы он продолжил дальше существовать и развиваться. Страница для сбора здесь

    Презентация по развитию речи в подготовительной группе « Многозначные слова » — презентация на Slide-Share.ru 🎓

    1

    Первый слайд презентации

    Презентация по развитию речи в подготовительной группе « Многозначные слова »

    Изображение слайда

    2

    Слайд 2

    Словоград Тут живут необычные слова, это слова близнецы. Вот они

    Изображение слайда

    3

    Слайд 3

    Они похожи, как две капли воды. Одинаково их пишут, одинаково их слышат. Но обозначают они разные предметы Это братья-близнецы

    Изображение слайда

    4

    Слайд 4

    Колокольчик голубой, Поиграй-ка ты со мной, Позвони мне в свой звоночек, Скромный луговой цветоч ек ! Колокольчик – музыкант, У него большой талант Музыкальный инструмент Нужен всем в любой момент

    Изображение слайда

    5

    Слайд 5

    Много разных есть ключей. Ключ – родник среди камней, Ключ скрипичный, завитой, И обычный ключ дверной

    Изображение слайда

    6

    Слайд 6

    Изображение слайда

    7

    Слайд 7

    Взял я лук, одну стрелу, Натянул я тетиву. Ты лети моя стрела В голубые небеса! Прилетела в огород, Где на грядке лук растёт. ЛУК

    Изображение слайда

    8

    Слайд 8

    Расти коса до пояса, Не вырони не волоса… КОСА

    Изображение слайда

    9

    Слайд 9

    ЛИСИЧКА

    Изображение слайда

    10

    Слайд 10

    ИДЕТ Дождь Человек Снег Время

    Изображение слайда

    11

    Слайд 11

    Строит быстро новый дом, Чтобы люди жили в нём. Мойдодыру я родня. Отверни, открой меня, И холодную водою Живо я тебя умою КРАН

    Изображение слайда

    12

    Слайд 12

    На нём нельзя порисовать, Но можно с дерева сорвать ЛИСТОК Простой бумаги свежий лист! Ты бел как мел. Не смят и чист. Твоей поверхности пока Ничья не тронула рука.

    Изображение слайда

    13

    Слайд 13

    МОЛНИЯ Когда на улице гроза, Она сверкает в небесах

    Изображение слайда

    14

    Слайд 14

    Частичка моря дремлет в ней, Легко найдёшь её на дне. РАКОВИНА Чтобы ни один микроб Не попал случайно в рот, Руки мыть перед едой Нужно мылом и вод ой.

    Изображение слайда

    15

    Слайд 15

    РАСТУТ Грибы, ягоды, овощи, фрукты Дети Деревья

    Изображение слайда

    16

    Слайд 16

    Летит

    Изображение слайда

    17

    Слайд 17

    Что забыл нарисовать художник?

    Изображение слайда

    18

    Последний слайд презентации: Презентация по развитию речи в подготовительной группе « Многозначные слова »

    Ребята, мы очень рады были видеть вас в нашем городе! Надеемся, что вам было интересно ? ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ !!!

    Изображение слайда

    python – PIL – рисовать многострочный текст на изображении

    Asked

    Изменено 3 месяца назад

    Просмотрено 45k раз

    Я пытаюсь добавить текст внизу изображения, и на самом деле я это сделал, но в случае, если мой текст длиннее, чем ширина изображения, он обрезается с обеих сторон, для упрощения я хотел бы, чтобы текст был в нескольких линии, если они длиннее ширины изображения. Вот мой код:

     ПЕРЕДНИЙ ПЛАН = (255, 255, 255)
ШИРИНА = 375
ВЫСОТА = 50
ТЕКСТ = 'Хыба найвыжзз зaдач к пытанию на сниадание \n Чыба найвыззз зaдaч к пытанию на сниадание'
font_path = '/Библиотека/Шрифты/Arial.ttf'
шрифт = ImageFont.truetype (font_path, 14, кодировка = 'unic')
текст = ТЕКСТ.decode('utf-8')
(ширина, высота) = font.getsize (текст)
x = Image.open('media/converty/image.png')
y = ImageOps.expand(x,border=2,fill='white')
y = ImageOps.expand(y,border=30,fill='черный')
ш, ч = у. размер
bg = Image.new('RGBA', (w, 1000), "#000000")
Ш, В = BG.размер
хо, уо = (Ш-ш)/2, (Ч-ч)/2
bg.paste(y, (xo, 0, xo+w, h))
рисовать = ImageDraw.Draw(bg)
draw.text(((w - ширина)/2, w), текст, шрифт=шрифт, заливка=передний план)
bg.show()
bg.save('медиа/конвертировать/test.png')
    • Python
    • Изображение
    • Текст
    • . импортировать обтекание текстом строки = textwrap.wrap (текст, ширина = 40) у_текст = ч для строки в строке: ширина, высота = font.getsize (строка) draw. text(((w – ширина) / 2, y_text), строка, шрифт = шрифт, заливка = передний план) у_текст += высота

      5

      Принятый ответ переносит текст без измерения шрифта (максимум 40 символов, независимо от размера шрифта и ширины поля), поэтому результаты являются приблизительными и могут легко заполнить или не заполнить поле.

      Вот простая библиотека, которая правильно решает проблему: https://gist.github.com/turicas/1455973

      1

      Для полного рабочего примера с использованием трюка unutbu (протестировано с Python 3.6 и Pillow 5.3.0):

       из импорта PIL Image, ImageDraw, ImageFont
импортировать обтекание текстом
def draw_multiple_line_text (изображение, текст, шрифт, text_color, text_start_height):
    '''
    Из unutbu на [python PIL рисует многострочный текст на изображении] (https://stackoverflow.com/a/7698300/395857)
    '''
    рисовать = ImageDraw.Draw(изображение)
    image_width, image_height = изображение. размер
    y_text = text_start_height
    строки = textwrap.wrap (текст, ширина = 40)
    для строки в строке:
        line_width, line_height = font.getsize(строка)
        draw.text(((image_width - line_width) / 2, y_text),
                  линия, шрифт=шрифт, заливка=текст_цвет)
        y_text += высота_строки
деф основной():
    '''
    Тестирование draw_multiple_line_text
    '''
    #image_width
    изображение = Image.new('RGB', (800, 600), цвет = (0, 0, 0))
    fontsize = 40 # начальный размер шрифта
    шрифт = ImageFont.truetype ("arial.ttf", размер шрифта)
    text1 = "Я пытаюсь добавить текст внизу изображения, и на самом деле я это сделал, но в случае, если мой текст длиннее, чем ширина изображения, он обрезан с обеих сторон, для упрощения я бы хотел, чтобы текст был в несколько строк если он длиннее ширины изображения."
    text2 = "Вы можете использовать textwrap.wrap, чтобы разбить текст на список строк, каждая из которых имеет длину не более символов ширины"
    text_color = (200, 200, 200)
    text_start_height = 0
    draw_multiple_line_text (изображение, текст1, шрифт, text_color, text_start_height)
    draw_multiple_line_text (изображение, текст2, шрифт, text_color, 400)
    image. save('pil_text.png')
если __name__ == "__main__":
    главный()
    #cProfile.run('main()') # если вы хотите выполнить профилирование

      Результат:

      1

      Все рекомендации по использованию textwrap не позволяют определить правильную ширину для немоноширинных шрифтов (таких как Arial, используемый в примере кода темы).

      Я написал простой вспомогательный класс для переноса текста в соответствии с реальным размером букв шрифта:

       из PIL import Image, ImageDraw
класс TextWrapper (объект):
    """ Вспомогательный класс для переноса текста в строки на основе заданного текста, шрифта
        и максимально допустимая ширина линии.
    """
    def __init__(я, текст, шрифт, max_width):
        селф.текст = текст
        self.text_lines = [
            ' '.join([w.strip() для w в l.split(' ') if w])
            для л в text.split('\n')
            если я
        ]
        self.font = шрифт
        self. max_width = максимальная_ширина
        self.draw = ImageDraw.Draw(
            Изображение.новое(
                режим = 'RGB',
                размер=(100, 100)
            )
        )
        self.space_width = self.draw.textsize(
            текст = ' ',
            шрифт = self.font
        )[0]
    def get_text_width (я, текст):
        вернуть self.draw.textsize(
            текст=текст,
            шрифт = self.font
        )[0]
    деф обернутый_текст (я):
        завернутые_линии = []
        буфер = []
        buf_width = 0
        для строки в self.text_lines:
            для слова в строке.split(' '):
                word_width = self.get_text_width(слово)
                ожидаемая_ширина = ширина_слова, если не buf иначе \
                    buf_width + self.space_width + word_width
                если ожидаемая_ширина <= self.max_width:
                    # слово помещается в строку
                    buf_width = ожидаемая_ширина
                    buf.append(слово)
                еще:
                    # слово не помещается в строку
                    wrapper_lines. append(' '.join(buf))
                    буф = [слово]
                    buf_width = ширина_слова
            если баф:
                wrapper_lines.append(' '.join(buf))
                буфер = []
                buf_width = 0
        вернуть '\n'.join (обернутые_линии)

      Пример использования:

       обертка = TextWrapper(text, image_font_intance, 800)
обернутый_текст = обертка.обернутый_текст()

      Вероятно, это не супербыстро, потому что он отображает весь текст слово за словом, чтобы определить ширину слов. Но в большинстве случаев должно быть нормально.

      Эта функция разделит текст на строки длиной не более макс. длины, если она сделана шрифтом шрифт , затем она создаст прозрачное изображение с текстом на нем.

       def split_text(текст, шрифт, макс.)
    текст=текст.split(" ")
    всего=0
    результат=[]
    линия = ""
    для части в тексте:
        если total+font.getsize(f"{part} ")[0] getsize(часть)[0]
        еще:
            строка=строка.rstrip()
            результат.добавление(строка)
            строка=f"{часть} "
            всего = шрифт.getsize (f" {часть} ") [0]
    строка=строка.rstrip()
    результат.добавление(строка)
    image=new("RGBA", (max, font.getsize("gL")[1]*len(результат)), (0, 0, 0, 0))
    imageDrawable=Рисовать(изображение)
    позиция=0
    для строки в результате:
        imageDrawable.text((0, позиция), строка, шрифт)
        position+=font.getsize("gL")[1]
    вернуть изображение

      Минимальный пример, продолжайте добавлять слова, пока не превысите максимальный предел ширины. Функция get_line возвращает текущую строку и оставшиеся слова, которые снова можно использовать в цикле, как в функции draw_lines ниже.

       по определению get_line (слова, width_limit):
    # получить текст, который умещается в одну строку, остается список оставшихся слов
    ширина_линии = 0
    строка = ''
    я = 0
    в то время как я < len (слова) и (line_width + FONT. getsize (слова [i]) [0]) < width_limit:
        если я == 0:
            строка = строка + слова[i]
        еще:
            строка = строка + ' ' + слова [i]
        я = я + 1
        line_width = FONT.getsize(строка)[0]
    остается = []
    если я < len (слова):
        остается = слова[i:len(слова)]
    обратка, остается
определение draw_lines (текст, text_box):
    # добавляем отступ, чтобы не касаться границ
    box_width = text_box[1][0] - text_box[0][0] - (2*MARGIN)
    text_x = text_box[0][0] + ПОЛЯ
    text_y = text_box[0][1] + ПОЛЯ
    слова = text.split(' ')
    пока слова:
        строка, слова = get_line (слова, box_width)
        ширина, высота = FONT.getsize(строка)
        im_draw.text((text_x, text_y), строка, шрифт = ШРИФТ, заливка = ПЕРЕДНИЙ ПЛАН)
        text_y += высота

      Вы можете использовать PIL.ImageDraw.Draw.multiline_text() .

       draw.multiline_text((ШИРИНА, ВЫСОТА), ТЕКСТ, заливка=ПЕРЕДНИЙ ПЛАН, шрифт=шрифт)

      Вы даже устанавливаете интервал или выравнивание , используя те же имена параметров.

      5

       текст = textwrap.fill («тест», ширина = 35)
self.draw.text((x, y), text, font=font, fill="Black")

      2

      Твой ответ

      Зарегистрируйтесь или войдите в систему

      Зарегистрируйтесь с помощью Google

      Зарегистрироваться через Facebook

      Зарегистрируйтесь, используя электронную почту и пароль

      Опубликовать как гость

      Электронная почта

      Требуется, но никогда не отображается

      Опубликовать как гость

      Электронная почта

      Требуется, но не отображается

      Нарисуйте линию в MS Word: 5 простых способов

      Если вы хотите добавить горизонтальную линию внутри документа Word, вы можете сделать это с помощью инструментов форматирования. А вот вставить вертикальную линию немного сложнее. Вы должны вставить линию как фигуру. Word позволяет настраивать цвет, форму, стиль, угол, толщину и выравнивание линии. Вы также можете добавлять визуальные эффекты, такие как трехмерные стили, контуры и тени.

      В этом уроке вы узнаете о различных способах рисования линии внутри документа Word.

      Способ 1. Использование меню «Фигуры»

      Самый простой способ нарисовать линию внутри документа Word — нарисовать ее. Вы можете сделать это с помощью меню Shapes. В этом меню есть несколько параметров, таких как линии со стрелками на одном или обоих концах. Вы также можете настроить внешний вид и цвет линии после ее рисования.

      Выполните следующие действия:

      • Откройте Ms Word. Дважды щелкните документ Word, который вы хотите отредактировать, или дважды щелкните Word   Значок приложения и щелкните Пустой документ , чтобы открыть новый документ.

      • Теперь поместите курсор туда, куда вы хотите вставить строку, и нажмите  Вставить

      • Щелкните стрелку раскрывающегося списка Фигуры , доступную в Иллюстрации  группа.

      • Затем выберите форму линии из группы линий

      • Внутри документа щелкните фигуру и перетащите ее через область, в которой вы хотите разместить линию.

       

      Создание вертикальной линии
      • Поместите курсор в то место, где должна начинаться линия. Затем перетащите его в область, где вы хотите, чтобы линия заканчивалась.

      Примечание: I Если вы нажмете клавишу Shift и перетащите мышь во время рисования линии, вы можете легко получить абсолютную горизонтальную или вертикальную ориентацию.

      Изменить стиль линии

      • Вы можете изменить стиль линии, для этого выберите линию и нажмите вкладку Формат (Формат формы для некоторых версий).

      • На этой вкладке Формат вы можете изменить цвет, стиль или применить эффекты к линии.

      Способ 2. Использование инструмента «Горизонтальная линия»

      Еще один простой способ вставить линию в документ Word — использовать уже имеющийся инструмент «Горизонтальная линия». Давайте посмотрим, как вы можете его использовать.

      Чтобы вставить линию, выполните следующие действия. Инструмент "Горизонтальная линия":

      • Поместите курсор в текстовый документ, где вы хотите провести линию, и нажмите  Вкладка "Главная"

      Примечание.  При открытии нового или существующего документа Word по умолчанию выбирается вкладка «Главная».

      • Теперь перейдите в группу «Абзац», щелкните раскрывающийся список «Граница» и выберите «Горизонтальная линия».

      • В документ Word будет вставлена ​​горизонтальная линия.

      Изменить стиль линии

      Чтобы изменить стиль (внешний вид) горизонтальной линии, дважды щелкните по ней.

      Появится диалоговое окно «Формат горизонтальной линии», в котором можно изменить ширину, высоту, цвет и выравнивание линии.

      Способ 3. Вставьте строку выше или ниже заголовка

      Линии обычно используются в Word для украшения заголовка или подзаголовка. Он украшает текст и делает его привлекательным, а также помогает разделить документ на разделы.

      Пожалуйста, следуйте инструкциям ниже

      • Сначала поместите курсор на заголовок (где вы хотите добавить строку) и нажмите на вкладку «Главная».

      • Теперь перейдите в группу «Абзац», щелкните раскрывающийся список «Граница» и выберите «Нижняя граница», чтобы добавить строку под заголовком, или «Верхняя граница», чтобы добавить строку над заголовком.

      Способ 4. Создание линий с помощью клавиатуры

      Еще один простой способ создать линию в Word — нажать клавишу дефиса 3 раза и нажать клавишу Enter. Это автоматически создаст прямую линию. Вы также можете заменить дефис символом подчеркивания или символом равенства. Это даст вам более толстые линии и двойные линии соответственно. Знаки решетки можно использовать для рисования тройных линий с толстыми центрами.

      Вы можете использовать символ звездочки, чтобы создать пунктирную линию, или использовать тильду, чтобы нарисовать несколько волнистых линий.

      Использование дефисов (---)
      • Просто введите три дефиса и нажмите Enter на клавиатуре.

      Использование подчеркивания (___)
      • Просто введите три символа подчеркивания и нажмите Enter на клавиатуре, чтобы сделать линию толще.

      Примечание:  Нажмите Shift + Дефис, чтобы ввести подчеркивание

      Использование знака равенства (===)
        Введите на клавиатуре три знака равенства.

      Использование знака решетки (###)
      • Просто введите три знака решетки и нажмите Enter, чтобы создать тройную линию с толстым центром

      Использование знака звездочки (***)
      • Просто введите три знака звездочки и нажмите Enter, чтобы создать ломаную или пунктирную линию.

      Использование тильд (~)
      • Просто введите три тильды и нажмите Enter, чтобы создать волнистую линию

      Заключение

      Все описанные выше способы просты и удобны для вставки нужных строк в документ Word. Изменение стилей, цветов и выравнивания также легко выполняется с помощью встроенных в Word инструментов форматирования строк. Итак, продолжайте и немного поэкспериментируйте с этими методами, пока не найдете тот, который подходит вам лучше всего.

      DRAW Синонимов: 153 Синонимов и антонимов к DRAW

      См. определение draw on Dictionary.com

      • noun tie in competition
      • verb move something by pulling
      • verb create a likeness in a picture
      • verb deduce
      • глагол привлекать, влиять
      • глагол вынимать, расширять

      синонимы к слову рисовать

        0015 Deadlock
      • Stalemate
      • Стоимость
      • Dead End
      • Dead Heat
      • ровная Steven
      • Фото финиш

      См. Также синоним: Привлечение / Drawn / DREW / REDRAW 9005

        915
      • .
      • тащить
      • выявлять
      • вызывать
      • собирать
      • выбирать
      • транспортировать
      • отбирать
      • вытягивать
      • выводить

        0016
      • extract
      • fetch
      • haul
      • hook
      • jerk
      • lug
      • magnetize
      • pluck
      • pump
      • rake
      • siphon
      • tap
      • tow
      • trail
      • trawl
      • tug
      • гаечный ключ
      • рывок
      • ветер в
      • отметка
      • краска
      • запись
      • карикатура
      • рисунок
      • compose
      • crayon
      • delineate
      • depict
      • describe
      • design
      • draft
      • engrave
      • etch
      • express
      • form
      • formulate
      • frame
      • graph
      • limn
      • model
      • outline
      • карандаш
      • изображение
      • подготовка
      • профиль
      • эскиз
      • трассировка
      • схема
      • collect
      • gather
      • get
      • make
      • take
      • conclude
      • derive
      • infer
      • judge
      • make out
      • attract
      • elicit
      • evoke
      • get
      • invite
      • подсказка
      • взять
      • заколдовать
      • пленить
      • очаровать
      • убедить
      • заколдовать
      • привлечь
      • entice
      • fascinate
      • induce
      • lure
      • magnetize
      • persuade
      • wile
      • argue into
      • bring around
      • bring forth
      • call forth
      • win over
      • choose
      • pick
      • выбрать
      • взять
      • удлинить
      • слить
      • удлинить
      • выдавить
      • извлечь
      • удлинить
      • вдыхать
      • растягивать
      • всасывать
      • вытягивать
      • выделять

      Тезаурус Roget's 21st Century, третье издание Copyright © 2013, Philip Lief Group.

      ПОПРОБУЙТЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ draw

      Посмотрите, как выглядит ваше предложение с разными синонимами.

      Символы: 0/140

      ВИКТОРИНА

      Готовились ли вы к этой викторине «Синоним дня»?

      НАЧАТЬ ВИКТОРИНУ

      Как использовать рисование в предложении

      По всей стране, в Камарильо, штат Калифорния, на родине стола изобилия, листья не так уж и привлекательны, но ферма по-прежнему предлагает классический осенний опыт.

      ВЫБЕРИТЕ СВОЙ ЯД MANCALL-BITELS 3 СЕНТЯБРЯ 2020 EATER

      Розыгрыш карт приводит к другим событиям, от вырубки леса до нападения акулы и спасения животных.

      НАСТОЛЬНАЯ ИГРА, НАХОДЯЩАЯСЯ ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ, ПОКАЗЫВАЕТ, НАСКОЛЬКО СИЛЬНО МОЖЕТ СОХРАНИТЬ БЕСАРА ЗЕЛИНСКАЯ 21 августа 2020 г. НОВОСТИ НАУКИ

      Научиться рисовать означает взять сцену, которую мы видим как трехмерную, и изобразить ее на двухмерном листе бумаги.

      ЭТОТ ЭКСПЕРИМЕНТ ВИДЕНИЯ РАЗРЕШИЛ ВЕКОВОЙ ФИЛОСОФСКИЙ СПОР – ФАКТЫ ТАК РОМАНТИЧЕСКИЕ ДЖИМ ДЭВЬЕС 14 августа 2020 г. NAUTILUS

      Регион исследовательского треугольника Северной Каролины может похвастаться академической мощью и национальным притяжением, которое часто ассоциируется с Лигой плюща Северо-восточного коридора.

      ЧТО ТРАМП МОЖЕТ НАУЧИТЬСЯ ОТ НАСКАРКЛЭР МЭЛОУН ([email protected])30 ИЮЛЯ 2020 ГОДАFIVETHIRTYEIGHT

      «Челси» все еще может финишировать в топ-4, если проиграет, а воскресный матч «Манчестер Юнайтед» — «Лестер» не закончится вничью.

      НА ЧЕГО СЛЕДИТЬ В ДЕНЬ ФИНАЛЬНОГО МАТЧА АНГЛИЙСКОЙ ПРЕМЬЕР-ЛИГИЧАДВИК МЭТЛИН ([email protected])24 ИЮЛЯ 2020 г.FIVETHIRTYEIGHT

      Это был один из тех долгих моментов, от которых у парня перехватывает дыхание, когда он думает об этом после.

      RAW GOLDBERTRAND W. SINCLAIR

      Вместо того, чтобы писать клевету и плоское кощунство, предлагают рисовать, а не рисовать мягко.

      ЭДИНБУРГСКИЙ ЖУРНАЛ BLACKWOOD, NO. CCCXXXIX. ЯНВАРЬ 1844 ГОДА. ТОМ. LV.VARIOUS

      Вряд ли возможно нарисовать более наглядную картину благословений, распространяемых ароматным растением, чем только что приведенная.

      ТАБАК; ЕЕ ИСТОРИЯ, СОРТА, КУЛЬТУРА, ПРОИЗВОДСТВО И ТОРГОВЛЯ. Р. БИЛЛИНГС.

      Обращаю ваше внимание только на факты; которые были достаточно очевидны миру, что бы ни думал лорд Хартлдон.

      ФОЛЛИМРС ЭЛСТЕРА. ГЕНРИ ВУД

      Они слышали, как ранней весной на лугу у мельничной плотины мы с Тимом остановили плуги, чтобы тянуть жребий, и он проиграл.

      THE SOLDIER OF THE VALLEYNELSON LLOYD

      WORDS RELATED TO DRAW

      • attract
      • bait
      • beguile
      • bewitch
      • cajole
      • captivate
      • charm
      • coax
      • come on
      • decoy
      • нарисовать
      • зачаровать
      • entrap
      • fascinate
      • hook
      • inveigle
      • lead on
      • lure
      • magnetize
      • persuade
      • pull
      • seduce
      • suck in
      • sweep off feet
      • tempt
      • turn on
      • wile
      • победа над
      • очарование
      • привлекательность
      • привлекательность
      • пленение
      • харизма
      • обаяние
      • draw
      • enchantment
      • enticement
      • fascination
      • glamour
      • intrigue
      • lure
      • magnetism
      • pull
      • assemblage
      • assembly
      • audience
      • box office
      • company
      • congregation
      • толпа
      • розыгрыш
      • ворота
      • сбор
      • брутто
      • дом
      • наблюдатели
      • onlookers
      • patrons
      • public
      • spectators
      • turnout
      • witnesses
      • allure
      • appeal to
      • bait
      • beckon
      • beguile
      • bewitch
      • bring
      • captivate
      • charm
      • давай
      • суд
      • перетаскивание
      • рисовать
      • зачаровывать
      • любить
      • заниматься
      • порабощать
      • entice
      • entrance
      • exert influence
      • fascinate
      • freak out
      • give the come-on
      • go over big
      • grab
      • hook
      • induce
      • interest
      • intrigue
      • inveigle
      • invite
      • убить
      • оглушить
      • нокаутировать
      • приманить
      • намагнитить
      • сделать удар с помощью
      • мышеловка
      • тянуть
      • rope in
      • score
      • seduce
      • send
      • slay
      • solicit
      • spellbind
      • steer
      • suck in
      • sweep off one's feet
      • tempt
      • turn on
      • vamp
      • wile
      • вау
      • очарование
      • очарование
      • привлекательность
      • привлекательность
      • приманка
      • очарование
      • очарование
      • chemistry
      • come-on
      • courting
      • draw
      • drawing power
      • enchantment
      • endearment
      • enthrallment
      • enticement
      • fascination
      • gravitation
      • inclination
      • inducement
      • interest
      • invitation
      • it
      • приманка
      • магнетизм
      • притяжение
      • соблазнение
      • домогательство
      • искушение
      • tendency
      • allurements
      • allures
      • appeals
      • attractiveness
      • bait
      • captivation
      • charms
      • chemistries
      • come-ons
      • courtings
      • drawing powers
      • draws
      • enchantments
      • endearments
      • увлечений
      • соблазнов
      • увлечений
      • тяготения
      • влечений
      • inducements
      • interests
      • invitations
      • its
      • lures
      • magnetism
      • pulls
      • seductions
      • solicitations
      • temptations
      • tendencies

      Roget's 21st Century Thesaurus, Third Edition Copyright © 2013 by the Philip Lief Группа.

      Как быстро добавлять рисунки и реальные соединители с помощью холста для рисования в Word

      Как быстро добавить рисунки и реальные соединители с помощью холста для рисования в Word

      Слой рисования Microsoft Word помогает вам объединить части сложного рисунка на одном холсте.


      Изображение: justplay1412/Shutterstock

      Обязательная к прочтению информация о Windows

      • Виндовс 11 22х3 уже здесь
      • Контрольный список: защита систем Windows 10
      • Защитите свою сеть с помощью внешних служб безопасности Майкрософт
      • Как очистить кеш DNS в Windows 10

      лет назад Word добавлял дополнительный слой, когда вы вставляли фигуры и графику. С ним было неудобно работать, и это создавало путаницу для пользователей, которые не знали, что он там есть. В конце концов, Word позволил нам вставлять графику и фигуры в настоящий документ и устанавливать параметры обтекания, чтобы определить, как графика и текст смешиваются. Теперь у нас есть еще один вариант: холст для рисования — это новый инструмент организации для вставки сложных рисунков с большим количеством частей. В этой статье я покажу вам, как загонять рисунки в слой рисования.

      SEE: 83 Советы по Excel, которые должен усвоить каждый пользователь (TechRepublic)

      Я использую Word Online, потому что не все обновились до 365, и эта функция доступна только для Word Online и подписчиков 365. Нет демонстрационного файла; он вам не понадобится.

      О слое рисования

      По большей части слой рисования является организационным инструментом. Например, вы можете вставить изображение, а затем аннотировать его чернилами. Вы можете сделать это на уровне документа, но вам может быть проще на уровне чертежа, по крайней мере, пока вы работаете над ним. Это своего рода загон для форм, изображений, текста и так далее. Вы можете вставлять больше фрагментов и перемещать их, не влияя на поток содержимого в слое документа. Однако вам не обязательно использовать слой рисования; если ваш «рисунок» состоит всего из нескольких частей, слой рисования может быть излишним.

      ПОСМОТРЕТЬ: Office 365: руководство для технических и бизнес-лидеров (бесплатный PDF) (TechRepublic)

      Чтобы вставить рисунок с помощью слоя рисования, поместите курсор в нужное место. Затем перейдите на вкладку «Вставка» и нажмите «Рисунок». При этом отобразится новый холст, как показано на рис. A . Если у вас нет вкладки «Рисование» на рабочем столе 365, щелкните вкладку «Вставка». В группе иллюстраций щелкните раскрывающийся список Фигуры. В нижней части получившегося списка нажмите «Новый слой чертежа». Word отобразит новый слой рисования.

      Рисунок А

      Когда у вас есть холст, вы можете вставлять текст, фигуры или писать, используя один из многих вариантов пера. Рабочий стол Microsoft 365 также позволяет вставлять графические файлы в слой рисования. Чтобы вставить рисунок в документ, нажмите «Сохранить и закрыть».

      Элементы Figure B просто глупость, но не позволяйте отсутствию моих дизайнерских навыков отвлекать вас от этой функции. Как вы можете видеть на рис. C , чертеж теперь является частью документа. (Если рисунок слишком велик, используйте маркеры выделения, чтобы уменьшить его размер.) Пока вы работаете над рисунком, на уровне текста ничего не происходит. После вставки чертежа используйте форматы, как обычно. Чтобы отредактировать рисунок, дважды щелкните его. Когда вы перетаскиваете его через содержимое, Word обрабатывает все в слое рисования как один объект.

      Рисунок В

      Рисунок С

      Каждый рисунок использует свой собственный холст, что означает, что вы можете создавать несколько рисунков в одном документе. Кроме того, я упомянул, что вы можете использовать вкладку «Вставка» (на рабочем столе 365), если у вас нет вкладки «Рисование». Скорее всего, если вы много рисуете в Word, вы захотите добавить вкладку «Рисование» следующим образом:

      • Щелкните стрелку раскрывающегося списка панели быстрого доступа и выберите «Дополнительные команды».
      • На левой панели выберите «Настроить ленту».
      • В списке основных вкладок справа отметьте параметр вкладки «Рисование» и нажмите «ОК».

      Теперь, когда вы знаете, как использовать холст для рисования, давайте посмотрим на соединители.

      Как добавить соединители в Microsoft Word

      Истинные соединители недоступны на уровне документа. Используя Word Online, вы можете использовать линии и группировать их, но даже в этом случае с ними может быть немного сложно работать. В слое рисования соединители остаются подключенными. Они не только «прилипают», они растягиваются и изгибаются, когда вы перемещаете соединенные фигуры. Давайте рассмотрим эту функцию сейчас:

      1. Откройте новый холст для рисования.
      2. Вставьте пару фигур, как обычно.
      3. Чтобы соединить их, используйте линию в раскрывающемся списке «Фигуры». Наведите на них указатель мыши, и вы увидите, что они определены как соединители, например, Соединитель: Изогнутый.
      4. Вставьте линию, чтобы соединить их, выбрав один из вариантов соединителя, а затем расположив его между двумя фигурами, как показано на рис. D .

      Рисунок D

      На данный момент фигуры не соединены. Перетащите один конец линии к фигуре слева. Когда появятся точки соединения (точки), перетащите линию в одну из точек. Вы узнаете, что они связаны, когда точка изменит цвет. На рисунке E видно, что указатель подключения зеленый, а не незаполненный, как точка справа. На рис. F показаны обе формы, подключенные к одному разъему. Переместите одну или обе фигуры и посмотрите, как разъем соответствует новым позициям. Когда вы закончите, нажмите «Сохранить и закрыть», чтобы вставить новый рисунок в документ. На рисунке G показан новый рисунок, вставленный в слой документа.

      Рисунок Е

      Рисунок F

      Рисунок G

      Мы немного коснулись этой новой функции и немного повеселились. Если вам нужно создавать рисунки в Word, вы обнаружите, что новое полотно для рисования поможет вам собрать части вместе.

      Сьюзан Харкинс

      Опубликовано: Изменено: Увидеть больше Программное обеспечение

      См. также

      • Как делать меньше ошибок и работать более эффективно, используя интеллектуальный ввод текста в Microsoft 365 (ТехРеспублика)
      • Как использовать множество вариантов переноса текста в Microsoft Word (ТехРеспублика)
      • Шпаргалка по Windows 11: все, что вам нужно знать (ТехРеспублика)
      • Zoom против Microsoft Teams, Google Meet, Cisco WebEx и Skype: выбор подходящих приложений для видеоконференций (бесплатный PDF) (ТехРеспублика)
      • Контрольный список: защита систем Windows 10 (ТехРеспублика Премиум)
      • Еще одно обязательное к прочтению освещение Microsoft (TechRepublic на Flipboard)
      Поделиться: Как быстро добавлять рисунки и реальные соединители с помощью холста для рисования в Word
      • Майкрософт
      • Программного обеспечения

      Выбор редактора

      • Изображение: Rawpixel/Adobe Stock ТехРеспублика Премиум

        Редакционный календарь TechRepublic Premium: ИТ-политики, контрольные списки, наборы инструментов и исследования для загрузки

        Контент TechRepublic Premium поможет вам решить самые сложные проблемы с ИТ и дать толчок вашей карьере или новому проекту.

        Персонал TechRepublic

        Опубликовано: Изменено: Читать далее Узнать больше
      • Изображение: diy13/Adobe Stock Программного обеспечения

        Виндовс 11 22х3 уже здесь

        Windows 11 получает ежегодное обновление 20 сентября, а также ежемесячные дополнительные функции. На предприятиях ИТ-отдел может выбирать, когда их развертывать.

        Мэри Бранскомб

        Опубликовано: Изменено: Читать далее Увидеть больше Программное обеспечение
      • Изображение: Кто такой Дэнни/Adobe Stock Край

        ИИ на переднем крае: 5 трендов, за которыми стоит следить

        Edge AI предлагает возможности для нескольких приложений. Посмотрите, что организации делают для его внедрения сегодня и в будущем.

        Меган Краус

        Опубликовано: Изменено: Читать далее Увидеть больше
      • Изображение: яблоко Программного обеспечения

        Шпаргалка по iPadOS: все, что вы должны знать

        Это полное руководство по iPadOS от Apple. Узнайте больше об iPadOS 16, поддерживаемых устройствах, датах выпуска и основных функциях с помощью нашей памятки.

        Персонал TechRepublic

        Опубликовано: Изменено: Читать далее Увидеть больше Программное обеспечение
      • Изображение: Worawut/Adobe Stock
      • Изображение: Bumblee_Dee, iStock/Getty Images Программного обеспечения

        108 советов по Excel, которые должен усвоить каждый пользователь

        Независимо от того, являетесь ли вы новичком в Microsoft Excel или опытным пользователем, эти пошаговые руководства принесут вам пользу.

        Персонал TechRepublic

        Опубликовано: Изменено: Читать далее Увидеть больше Программное обеспечение

      Draw - Определение, значение и синонимы

      На конкурсе рисунков вы могли нарисовать пером и нарисовать нарвала, и соревнование все еще могло закончиться розыгрышем . Значения draw включают «осторожно тянуть», «рисовать» и «равный счет».

      Первоначальное значение draw происходит от староанглийского dragan , «тащить». Это значение все еще распространено сегодня, например, когда вы задергиваете шторы или когда лошадь тянет карету через Центральный парк. Самый распространенный способ употребления глагола draw означает «создать изображение с помощью линий», что произошло от идеи рисования ручкой или карандашом по бумаге. Иногда draw путают с ящиком , существительным, означающим «выдвижное отделение».

      Определения розыгрыша

      1. глагол

        привести в движение, потянув

        " тянуть вагон"

        синонимы: сила, тянуть
        тянуть

        приложить силу, чтобы вызвать движение к источнику движения

        тянуть

        заставить двигаться в определенном направлении, воздействуя на физически или в абстрактном смысле

      2. глагол

        заставить двигаться в определенном направлении, воздействуя на физически или в абстрактном смысле

        синонимы: тянуть
        сила, тянуть

        заставить двигаться, потянув

      3. глагол

        двигать или тянуть, чтобы закрыть или открыть что-либо

        « натянуть шторы»

        « натянуть шторы»

      4. глагол

        принести, взять или вытащить из контейнера или из-под крышки

        " достать оружие"

        синонимы: вытащить, вытащить, вытащить, вытащить
        тянуть

        забрать

        вытягивать, извлекать, вытягивать, вытягивать, вытягивать, вынимать

        удалить, как правило, с некоторой силой или усилием; также используется в абстрактном смысле

        выиграть

        брать жидкость из контейнера или колодца

      5. глагол

        взять жидкость из контейнера или колодца

        «Она набрал воды из бочки»

        синонимы: выиграть
        вытащить, вытащить, вытащить, вытащить

        принести, взять или вытащить из контейнера или из-под крышки

        выводить, выводить, снимать

        удалить (товар) из (источника поставки)

      6. глагол

        двигаться или идти постоянно или постепенно

        «Корабль нарисовал у берега»

      7. глагол

        привести или привести кого-либо к определенному действию или состоянию

        «Она была довел до отчаяния»

        «Президент отказался быть вынудил поставить ультиматум»

        «Сессия была завершено »

      8. глагол

        направить на самого себя с помощью какой-либо психологической силы или физических качеств

        «Владелец магазина был рад, что объявление привлек много новых клиентов»

        синонимы: притягивать, втягивать, втягивать, втягивать
        втягивать, втягивать

        тянуть внутрь или к центру

        свернуться, свернуться, втянуться

        свернуть тело в завиток

      9. глагол

        получить или вывести

        «Он получил большую пользу от членства в ассоциации»

        синонимы: пожинать

      10. глагол

        вызывать ответы, такие как возражения, критика, аплодисменты и т. д.

        «Комментарий Президента вызвал резкую критику со стороны республиканцев»

        «Комик нарисовал много смеха»

        Синонимы:
        пожинать

        получить или получить

      11. глагол

        заставить течь

        «Медсестра пролил кровь »

      12. глагол

        привести к локализации в одной точке

        « Взять кровь и гной»

      13. глагол

        изобразить, нарисовав, например, карандашом, мелом и т. д. на поверхности

        «Она нарисовал слона»

        « Нарисуй мне лошадь»

        Синонимы:
        очерчивать, описывать, чертить, трассировать

        сделать отметку или линии на поверхности

      14. глагол

        сделать отметку или линии на поверхности

        « нарисовать линию»

        синонимы: очерчивать, описывать, чертить, трассировать

      15. глагол

        заниматься рисованием

        «Он провел день рисунок в саду»

        Синонимы:
        очерчивать, описывать, чертить, трассировать

        сделать отметку или линии на поверхности

      16. глагол

        сделать, сформулировать или вывести в уме

        «Я провести линию здесь»

        « провести вывод»

        « провести параллели»

        синонимы: делать
        делать

        рассчитать как

      17. глагол

        дайте описание

        «Он нарисовал тщательно продуманный план атаки»

        синонимы: изображать, описывать

      18. глагол

        написать юридический документ или бумагу

        «Деятельность была нарисовано в кабинете адвоката»

      19. глагол

        принять, также метафорически

        «Она набрал сил со слов министра»

        синонимы: впитать, впитать, впитать, впитать, впитать, впитать, впитать, впитать

      20. глагол

        всосать или взять (воздух)

        " вдох глубокий вдох"

        синонимы: тянуть, пыхтеть

      21. глагол

        выбрать или взять из данной группы или региона

        «Участниками эксперимента были взято из репрезентативного населения»

      22. глагол

        удалить (товар) из (источника поставки)

        «Она снял 2000 долларов со счета»

        «Врачи взял предметов медицинского назначения из банка неотложной помощи больницы»

        синонимы: выводить, выводить, снимать
        выиграть

        брать жидкость из контейнера или колодца

      23. глагол

        разрешить сквозняк

        «Этот дымоход очень хорошо тянет »

        Синонимы:
        выиграть

        брать жидкость из контейнера или колодца

      24. глагол

        требуется определенная глубина для плавания

        «Эта лодка тянет 70 дюймов”

      25. глагол

        разорвать (человека) четырьмя лошадьми, привязанными к его конечностям, чтобы казнить его

        «В старину люди были составлено и расквартировано за определенные преступления»

        синонимы: ничья и четверть, четверть

      26. глагол

        нить на или как бы на нитке

        «ребенок Нарисовал стеклянных бусин на нитке»

        синонимы: струна, нить
        вести, проходить, бежать

        пройти над, поперек или через

      27. глагол

        пройти над, поперек или через

        «Он протянул сквозь пальцы ее волосы»

        синонимы: вести, проходить, бежать
        струна, нить

        нить на или как бы на нитке

        вести, бежать

        заставлять что-то проходить или куда-то вести

      28. глагол

        контракт

        «Материал нарисовал после стирки в горячей воде»

        Синонимы:
        куколка, мять, вязать, морщить, мять

        собирать что-либо в мелкие морщинки или складки

      29. глагол

        уменьшить диаметр (проволоки или металлического стержня), протянув его через фильеру

        « проволока »

      30. глагол

        сплющивать, растягивать или формовать металл или стекло путем прокатки, протягивания через матрицу или растяжения

        « вытяжка из стали »

      31. глагол

        натянуть тетиву (на луке лучника)

        «Лучники были рисовать свои луки»

        синонимы: отступить
        отступить

        перейти в заднее положение; тянуть назад

      32. глагол

        заработайте или достигните базы, прогуливаясь по кувшину

        «Он нарисовал базу на шариках

        синонимы: получить

      33. глагол

        отвесный; пропустить через сетчатый фильтр

        « извлечение мякоти из фруктов»

      34. глагол

        удалить внутренности

        " нарисуй цыпленка"

        синонимы: выпотрошить, выпотрошить

      35. существительное

        акт рисования или переноски чего-либо

        синонимы: тяга, тяга

      36. существительное

        артист, привлекающий большую аудиторию

        «он был самым большим рисование карта у них была

        синонимы: аттрактор, аттракцион, аттрактор, чертежная карта

      37. глагол

        закончить игру с равным количеством очков, голов и т. д.

        «Команды нарисовал галстук»

        синонимы: галстук

      38. существительное

        окончание соревнования, в котором счет равный, а победитель не определен

        «игра закончилась рисовать ”

        синонимы: противостояние, галстук

      39. глагол

        выбрать наугад

        « взять карту»

        синонимы: В ролях

      40. существительное

        любые предметы (соломинки, камешки и т. д.), взятые или выбранные наугад

        «Удача рисовать »

        «они вытянул на него лотов»

        синонимы: много

      41. существительное

        игральная карта или карты, сданные или взятые из колоды

        «он получил пару королей в рисовать »

      42. существительное

        покер, в котором игрок может сбросить карты и получить замену от дилера

        «он играл только тяга и шпилька

        синонимы: дро-покер

      43. существительное

        удар в гольф, который изгибается влево для игрока-правши

        синонимы: крючок, крючок

      44. существительное

        (американский футбол) квотербек движется назад, как будто собираясь отдать пас, а затем передает мяч защитнику, который бежит к линии схватки

        синонимы: игра в ничью

      45. существительное

        овраг мельче оврага

      Независимо от того, являетесь ли вы учителем или учеником, Vocabulary.

      com может направить вас или ваш класс на путь систематического улучшения словарного запаса. Начать

      Правила Эрудита

      Основная цель Scrabble — разыгрывать плитки, отмеченные с буквами на сетке 15x15, чтобы составить слова. После разыгрывается начальное слово, игроки по очереди добавляют слова к существующим буквам.

      Плата выглядит так:

      Цвета обозначают премиальные квадраты и буквы или слова, которые играли на этих квадратах, приносят больше очков. На каждой плитке есть буква и цифра. Буква используется для построения слов а число указывает его стоимость в пунктах. Это частоты букв и значения точек:

      Letter Number of Tiles Point Value
      A 9 1
      B 2 3
      C 2 3
      D 4 2
      E 12 1
      F 2 4
      G 3 2
      H 2 4
      I 9 1
      J 1 8
      K 1 5
      L 4 1
      M 2 3
      N 6 1
      O 8 1
      P 2 3
      Q 1 10
      R 6 1
      S 4 1
      T 6 1
      U 4 1
      V 2 4
      W 2 4
      X 1 8
      Y 2 4
      Z 1 10
      BLANK 2 0

      Список слов доступен в двух форматах:

      • сжатый (688K)
      • несжатый (2. 8M)

      Он содержит 267751 слов. Это список слов SOWPODS. Я нашел это онлайн здесь.

      Правила

      В играх только два игрока. В каждом матче по две игры, по одному, когда каждый игрок играет первым.

      Сначала игроки берут по 7 плиток и кладут их на свою стойку.

      Первый игрок объединяет две или более своих букв, чтобы составить слово и помещает его на доску, чтобы читать поперек или вниз с одной буквой в центре площадь. (Диагональные слова не допускаются.) После воспроизведения слова игрок получает замещающие буквы, по одной на каждую сыгранную букву.

      После первого хода игроки меняются. Каждый играет серию плиток, образующих слово (возможно, более одного слова, как показано ниже) и затем рисует новые тайлы. Всегда держите по 7 плиток на каждой стойке, если только плиток не осталось.

      Буквы, расположенные за один оборот, должны располагаться в одном горизонтальном ряду или в один вертикальный столбец, а буквы размещены (плюс буквы уже на доске) должны образовывать одно слово из словаря без пропусков. Каждое новое слово должно соединяться с существующими словами, одним из следующих способов:

      • Добавление одной или нескольких букв к слову или буквам, уже имеющимся на доске.
      • Размещение слова под прямым углом к ​​слову, которое уже есть на доске. Новый слово должно использовать одну из букв уже на доске или должно добавить букву к одному из слов на доске.
      • Размещение полного слова параллельно уже сыгранному слову, чтобы соседние буквы также образуют полные слова.

      Любые новые слова, образованные этими связями, также должны быть в словаре.

      Каждая из двух пустых плиток может использоваться как любая буква. При игре на пустом месте вы должны указать, какую букву она представляет. Это письмо остается для остальной части игра.

      Вы можете использовать ход, чтобы поменять местами все, некоторые буквы или ни одной из них. Сделать это, положите выброшенные буквы лицевой стороной вниз. Нарисуйте одинаковое количество букв из пул оставшихся писем, а затем добавьте в пул выброшенные буквы. На этом ваш ход заканчивается. Вы не можете обменивать больше плиток со своей полки, чем есть в пуле (или находится в вашей стойки, конечно), но нет других ограничений на то, как много плиток, которые вы можете обменять.

      Игра заканчивается, когда:

      • все буквы либо в на стойках игрока или на доске, и один игрок использует свою последнее письмо или
      • оба игрока обменивают определенное количество плиток дважды подряд (всего четыре обмена).

      Подсчет очков

      Подсчет очков за каждый ход представляет собой сумму значений букв в каждом слове (словах), сформированных или изменены в этот ход, плюс дополнительные очки, полученные от размещения букв на Премиальные квадраты.

      Квадраты премиальных букв: Светло-голубой квадрат удваивает количество очков размещенной на нем буквы; темно-синий квадрат утраивает буквенный балл.

      Премиальные квадраты слов: Оценка за целое слово удваивается, когда одна из его букв помещается на розовый квадрат: он утраивается, когда одна из его букв помещается на красный квадрат. Включают надбавки за двух- или трехбуквенные значения, если таковые имеются, до удвоения или утроения оценка слова.

      Если образовано слово, покрывающее два премиальных квадрата слов, оценка удваивается. а затем повторно удвоить (в 4 раза больше количества букв) или утроить, а затем еще раз утроить (9умножить на количество букв).

      Надбавки за буквы и слова учитываются только в том ходу, в котором они сыграны. На на более поздних ходах буквы, уже сыгранные на премиум-квадратах, учитываются по номинальной стоимости.

      Когда пустая плитка играется на розовом или красном квадрате, значение слова равно удваивается или утраивается, даже если сам пробел не имеет значения очков.

      Когда в одной игре образуются два или более слов, каждое из них оценивается. общая буква подсчитывается (с полным значением надбавки, если таковая имеется) для каждого слова.

      Если вы разыгрываете семь плиток за ход, это называется Бинго. Вы получаете дополнительный 50 очков после суммирования очков за ход.

      Неразыгранные буквы: Когда игра заканчивается, счет каждого игрока уменьшается на сумма его или ее несыгранных букв. Кроме того, если игрок использовал все свои или ее буквы, сумма несыгранных букв других игроков прибавляется к счет.

      Игрок с наибольшим итоговым счетом выигрывает игру. В случае ничьей игрок с наибольшим количеством очков до добавления или вычитания неразыгранных букв выигрывает.

      Если в матче есть один победитель и один проигравший, игрок, набравший больше очков (в сочетании в обеих играх) выигрывает матч. Если это число одинаково для двух игроков, матч считается ничьей.

      Пример оценки

      В качестве примера рассмотрим следующую последовательность ходов, начиная с пустого плата (показана только средняя часть платы).

    • Для этого первого хода сложите значения очков букв, 4+1+1+1=7, а затем удвойте это значение, так как буква r находится в счете из двойного слова (помните, что первая игра всегда должна быть там).2038 n
                 
               
        h o r  
                 
           
      6

      2038

    • Второе слово, ферма, разделяет r с первым словом, но ячейка с двойным словом считается «израсходованным», потому что в этот ход не было сыграно r. Таким образом, оценка это только точечные значения букв, сложенные: 4+1+1+3 = 90025   00015 Paste приземляется на две трехбуквенные оценки, поэтому значения p и e утраиваются: (3+3+3)+1+1+1+(1+1+1) = 15, но слово «фермы» — новое слово, поэтому весь значение этого слова также добавляется к 4+1+1+3+1=10, всего 25.
      f    
            a    
        h o R N
      m    
                 
       
      91
            f    
            a    
        h o r n  
      M
      2038   p a s t e
                 
    • В этом примере двойная буква считается дважды, так как она используется одновременно двумя разными словами, а не (1+(1+1)+1=4) и моб (3+(1+1)+3=8). подсчет быть (3+1=4) всего за этот ход 16.
            f    
            a  
      ч или

      52038 n

      		 
            m o b
        p a s t e
         
    • Эта игра делает три слова бит (3 + 1 + 1 = 5), которые удваиваются, и пи (3 + 1 = 4) и at (1 + 1 = 2) всего 16.
            f    
            a    
        h o r n  
      M O B .2033
        p a s t e
      b i t    

      • Эти правила адаптированы из приведенных здесь.

      Добавить комментарий

      Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *