Найди слова к схеме: 1.выдумка 2.ковер 3. книжка 4. кофточка 5. поездка 6. часики 7. парта 8. конек. 9. игрушка — Знания.online

Ответы на игру Море слов: Найди слова

Море слов: Найди слова – Краб, Рыба

Игра “Море слов: Найди слова”
(android – разработчик OpenMyGame)
= ответы: Краб, Рыба =

Море слов: Найди слова – ответы на игру. Подсказки на разделы Краб, Рыба. Есть решения на все задания игры. Любая помощь в прохождении игры Море слов: Найди слова.

Игра “Море слов: Найди слова” – ответы: Краб

✶ Уровень 111 – Рак, Ром, Мор, Мак, Рок, Ком, Орк, Акр, Мрак, Омар, Кома, Корм, Кора, Корма, Комар

✶ Уровень 112 – Сор, Пар, Пас, Оса, Роса, Оспа, Рапс, Пора, Спор, Спора

✶ Уровень 113 – Бат, Бот, Бор, Бра, Оба, Бар, Раб, Арт, Брат, Рота, Тора, Борт, Табор, Aб opт, Торба

✶ Уровень 114 – Гул, Луг, Аул, Глас, Слуга

✶ Уровень 115 – Туя, Тур, Ярус, Трус, Струя

✶ Уровень 116 – Хан, Уха, Шах, Хна, Шхуна

✶ Уровень 117 – Акт, Сок, Оса, Скот, Скат, Сота, Сток, Коса, Тоска, Сотка

✶ Уровень 118 – Кум, Жим, Жук, Муж, Мужик

✶ Уровень 119 – Вал, Лавр, Лава, Лавра, Аврал

✶ Уровень 120 – Лай, Лак, Клей, Елка, Лейка, Лакей

✶ Уровень 121 – Мех, Хам, Мах, Смех, Схема

✶ Уровень 122 – Кич, Луч, Лик, Лук, Клич, Чулки, Кулич

✶ Уровень 123 – Зов, Воз, Овен, Звон, Звено

✶ Уровень 124 – Иск, Кит, Тис, Икс, Тик, Аист, Скит, Киса, Киста, Такси

✶ Уровень 125 – Вес, Овес, Свет, Вето, Отвес, Отсев, Совет

✶ Уровень 126 – Дно, Род, Дар, Дон, Дан, Нора, Орда, Дрон, Анод, Народ

✶ Уровень 127 – Йог, Рой, Рог, Горе, Герой

✶ Уровень 128 – Око, Кол, Сок, Лоск, Скол, Соло, Сокол, Колос

✶ Уровень 129 – Ива, Винт, Тина, Вина, Нива, Ватин

✶ Уровень 130 – Аут, Туш, Куш, Шут, Утка, Ушат, Туша, Шутка, Штука, Тушка

✶ Уровень 131 – Бас, Сан, Баня, Баян, Басня

✶ Уровень 132 – Лед, Дол, Лес, Осел, След, Село, Дело, Седло

✶ Уровень 133 – Хит, Пах, Тип, Пат, Пита, Пихта

✶ Уровень 134 – Ода, Гам, Дог, Год, Гад, Дом, Маг, Дао, Мода, Догма

✶ Уровень 135 – Лоб, Лот, Стол, Болт, Слот, Столб

✶ Уровень 136 – Ель, Мел, Шлем, Мель, Шмель

✶ Уровень 137 – Мат, Таз, Туз, Муза, Мазут

✶ Уровень 138 – Рак, Ром, Мор, Мак, Рок, Ком, Орк, Акр, Мрак, Омар, Кома, Корм, Кора, Корма, Комар

✶ Уровень 139 – Сад, Чад, Час, Дача, Сдача

✶ Уровень 140 – Уха, Хам, Мах, Храм, Муха, Амур, Муар, Мура, Хурма

✶ Уровень 141 – Ион, Шип, Пони, Пион, Шпон, Шпион

✶ Уровень 142 – Сто, Рот, Сом, Мор, Тор, Ром, Сор, Том, Торс, Морс, Сорт, Мост, Рост, Трос, Смотр

✶ Уровень 143 – Газ, Зона, Нога, Загон, Газон

✶ Уровень 144 – Пар, Пас, Рапс, Серп, Репа, Сера, Перс, Сапер

✶ Уровень 145 – Бис, Сир, Бес, Рис, Серб, Бисер

✶ Уровень 146 – Тук, Орк, Тур, Рок, Утро, Укор, Корт, Крот, Урок, Турок

✶ Уровень 147 – Пол, Кол, Ляп, Кляп, Клоп, Полк, Поляк

✶ Уровень 148 – Лук, Лак, Куб, Бук, Бак, Бал, Лука, Клуб, Баул, Булка

✶ Уровень 149 – Шаг, Шар, Рагу, Угар, Груша

✶ Уровень 150 – Бор, Род, Обед, Бред, Брод, Бедро

✶ Уровень 151 – Соя, Нос, Сон, Тон, Стон, Соня, Сотня

✶ Уровень 152 – Пат, Пот, Топ, Опт, Пора, Тора, Рота, Порт, Трап, Тропа

✶ Уровень 153 – Пик, Иск, Рис, Икс, Пир, Сир, Риск, Писк, Пирс, Скрип

✶ Уровень 154 – Рак, Акр, Арт, Река, Трек, Каре, Кета, Терка, Актер, Катер

✶ Уровень 155 – Имя, Яма, Мир, Ария, Армия

✶ Уровень 156 – Ива, Лис, Вал, Сила, Лиса, Слив, Слива

✶ Уровень 157 – Пук, Суп, Сук, Пуск, Вкус, Впуск

✶ Уровень 158 – Лад, Еда, Лед, Леди, Идеал

✶ Уровень 159 – Рад, Дар, Дан, Уран, Дура, Руда, Руна, Удар, Урна, Раунд

✶ Уровень 160 – Пол, Лот, Пот, Топ, Плот, Лето, Тело, Поле, Полет, Тепло

СПИСОК ВСЕХ УРОВНЕЙ

Игра “Море слов: Найди слова” – ответы: Рыба

✶ Уровень 161 – Лик, Пик, Лак, Пика, Кипа, Липа, Пила, Клип, Пилка

✶ Уровень 162 – Век, Рев, Вор, Ров, Рок, Евро, Кров, Веко, Ковер

✶ Уровень 163 – Гул, Луг, Гол, Угол, Уголь

✶ Уровень 164 – Газ, Рог, Роза, Гора, Гроза, Розга

✶ Уровень 165 – Лоб, Бал, Вол, Лов, Вал, Овал, Обвал, Вобла

✶ Уровень 166 – Зов, Воз, Ввоз, Вывоз, Вызов

✶ Уровень 167 – Ухо, Том, Мох, Омут, Хомут

✶ Уровень 168 – Чуб, Бур, Бор, Убор, Обруч

✶ Уровень 169 – Пан, Сан, Пас, Спа, Анис, Сани, Спина

✶ Уровень 170 – Жир, Мир, Жар, Жим, Мари, Мираж

✶ Уровень 171 – Рот, Тон, Фон, Торф, Форт, Трон, Фтор, Фронт

✶ Уровень 172 – Ряд, Дар, Зад, Рад, Ярд, Раз, Заря, Заряд

✶ Уровень 173 – Пул, Дол, Пол, Под, Пуд, Плод, Дуло, Дупло

✶ Уровень 174 – Риф, Шеф, Шифр, Шериф, Шифер

✶ Уровень 175 – Мед, Дом, Дно, Демон, Домен

✶ Уровень 176 – Тюк, Люк, Кит, Тик, Лик, Килт, Лютик

✶ Уровень 177 – Зоб, Зло, Лоб, Бал, Зал, Лаз, Зола, Лоза, Злоба

✶ Уровень 178 – Рог, Огр, Гон, Гора, Ранг, Нога, Нора, Горн, Аргон, Орган

✶ Уровень 179 – Тиф, Тис, Сито, Офис, Софит

✶ Уровень 180 – Док, Лад, Код, Кол, Кал, Лак, Дол, Клад, Лодка, Оклад

✶ Уровень 181 – Пат, Акт, Пакт, Пята, Пятка, Тяпка, Пятак

✶ Уровень 182 – Жар, Бар, Раб, Бра, Жара, Жаба, Араб, Баржа, Жабра

✶ Уровень 183 – Гид, Гад, Дар, Игра, Град, Гидра

✶ Уровень 184 – Сук, Мак, Кум, Мука, Кума, Смак, Cykа, Сумка

✶ Уровень 185 – Кон, Кол, Сон, Нос, Сок, Клон, Слон, Лоск, Скол, Склон

✶ Уровень 186 – Тир, Тип, Пир, Пат, Пар, Пита, Пари, Пиар, Трап, Пират

✶ Уровень 187 – Ген, Лен, Лес, Снег, Сленг

✶ Уровень 188 – Род, Вор, Ров, Вред, Евро, Двор, Двое, Древо, Ведро

✶ Уровень 189 – Вес, Овес, Свет, Вето, Отвес, Отсев, Совет

✶ Уровень 190 – Лот, Лото, Стол, Соло, Слот, Лотос

✶ Уровень 191 – Ход, Вход, Вдох, Выдох, Выход

✶ Уровень 192 – Акт, Куш, Шут, Туш, Туша, Утка, Ушат, Шутка, Тушка, Штука

✶ Уровень 193 – Паз, Зал, Лаз, Залп, Лапа, Зала, Пазл, Запал

✶ Уровень 194 – Бунт, Бант, Табу, Табун, Бутан

✶ Уровень 195 – Яма, Маг, Гам, Имя, Миг, Магия

✶ Уровень 196 – Мех, Мел, Ель, Мель, Хмель

✶ Уровень 197 – Кок, Соя, Сок, Скок, Кокс, Косяк

✶ Уровень 198 – Куб, Бур, Бук, Бак, Бар, Раб, Бра, Рак, Краб, Брак, Рука, Рубка

✶ Уровень 199 – Иск, Кит, Тис, Икс, Тик, Аист, Скит, Киса, Киста, Такси

✶ Уровень 200 – Суп, Тур, Трус, Труп, Прут, Спрут

✶ Уровень 201 – Шар, Мир, Марш, Шарм, Шрам, Ширма

✶ Уровень 202 – Сан, Сон, Фан, Фон, Фас, Оса, Нос, Софа, Фасон

✶ Уровень 203 – Нож, Ион, Пони, Пион, Пижон

✶ Уровень 204 – Кол, Лук, Кон, Клон, Укол, Уклон, Клоун, Кулон

✶ Уровень 205 – Пот, Сто, Сор, Топ, Рот, Опт, Порт, Стоп, Рост, Спор, Пост, Трос, Торс, Сорт, Спорт

✶ Уровень 206 – Рак, Мак, Мрак, Кара, Рама, Арка, Марка, Рамка, Карма

✶ Уровень 207 – Бог, Рог, Оба, Баг, Бар, Бор, Гроб, Горб, Гора, Багор

✶ Уровень 208 – Паз, Раз, Пар, Пора, Поза, Роза, Проза, Запор

✶ Уровень 209 – Дон, Ряд, Род, Дно, Ярд, Ядро, Дрон, Родня

✶ Уровень 210 – Зад, Зов, Воз, Ода, Доза, Вода, Завод

✶ Уровень 211 – Хан, Хна, Мох, Хам, Мах, Монах

✶ Уровень 212 – Зло, Газ, Зал, Лог, Гол, Лаг, Лоза, Глаз, Зола, Залог

✶ Уровень 213 – Акт, Сок, Оса, Скот, Скат, Сота, Сток, Коса, Тоска, Сотка

✶ Уровень 214 – Лис, Пол, Спил, Полис, Сопли

✶ Уровень 215 – Рок, Орк, Хек, Хор, Хер, Орех, Хорек

✶ Уровень 216 – Бок, Лоб, Бал, Бак, Лак, Кол, Блок, Колба, Бокал

✶ Уровень 217 – Шоу, Шок, Пук, Куш, Ушко, Пушок

✶ Уровень 218 – Вол, Лов, Вал, Овал, Волан, Волна

✶ Уровень 219 – Лук, Лик, Луч, Кич, Клич, Кулич

✶ Уровень 220 – Сук, Сор, Рок, Сок, Укор, Урок, Срок, Курс, Сурок

СПИСОК ВСЕХ УРОВНЕЙ

Игры по алфавиту:
1-100 | 101-1000 | А | Б | В | Г | Д-Е | Ж | З | И | К | Л | М | Н | О | П | Р | С | Т | У | Ф | Х-Ц | Ч | Ш | Э | Я | A-Z

Дидактическая игра «Найди слово»

Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Техника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Влияние общества на человека Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

⇐ ПредыдущаяСтр 22 из 26Следующая ⇒ – Найди слова на небе. (Облако, птицы, ветер, тучи, самолет, молния, солнце и т. д) – Найди слова в реке. (Вода, волна, водоросли, лодка, камни, рыбка и т. д) Воспитатель: отгадайте загадку: У родителей и дето Вся одежда из монеток (Рыба) – Где могут жить рыбы? – в реке, озере, море, аквариуме. – Назовите рыб, которые живут в реке, озере? – А теперь тех, которые живут в аквариуме? В море? Дидактическая игра «Веселый рыбак» Воспитатель предлагает детям группу рыб. Которых поймал веселый рыбак .Он показал их ребятам и попросил помочь выпустить рыб назад, так как забыл, где какая живет. Дети помогают отпустить рыб в свои водоемы. Выбрать рыбку. Назвать и указать характерные особенности, по которым ее можно узнать, и место обитания. Д/и: «Подскажи словечко» Если это рыбка – у неё улыбка….(улыбка) Если это рыбачка – у неё…(улыбочка) Если это рыба – у неё …(улыба) Если это рыбина – у неё…(улыбина) Если это рыбица – у неё…(улыбица) Физкультминутка: Рыбки плавали, ныряли. В голубой пресной воде. То сойдутся – разойдутся То зароются в песке (Руки перед грудью со сложенными ладонями, бег врассыпную, наклоны, сближение – расхождение, приседания) Компьютерная игра «Кого куда?» Классифицировать животных « Птицы – рыбы» Д/и: «Назови ласково» Карась – карасик, Лещ – лещик, Сом – сомик, Карп – карпик, Повторите, громко, тихо, быстро, медленно. Рыбке рак – ни друг, ни враг. Рыбке вряд ли страшен рак Рыбке страшен червячок, Что насажен на крючок. Этюд « Игра с камушками» Звучит спокойная музыка. Дети гуляют по берегу моря. Они, то останавливаются, наклоняясь за приглянувшимся камушком, то входят в воду и брызгаются, зачерпывая воду руками. Затем садятся на песок и начинают играть с камушками: то подбрасывают их вверх и ловят. То бросают вдаль.   Тема « Продукты питания»   Цель: Расширение и активизация словаря по теме “Продукты питания”. Обучение образованию относительных прилагательных. Закрепление умений пользоваться в речи распространенными предложениями. Закреплять навык строить полные и четкие предложения при ответе на вопрос. Закреплять умение пользоваться опорными схемами и планами-схемами для составления описательного рассказа. Формировать слуховое и зрительное внимание, понимание речи, мышление, память. Развивать мелкую моторику и координацию движений. Дидактическое обеспечение: План-схема для составления описательного рассказа о фруктах. Модели плит для развития фонематического слуха, звукового анализа и синтеза слов. Модели кастрюлек с пакетиками круп для развития тактильных ощущений. Предметные картинки, муляжи продуктов питания, магнитная доска и магнитофон. Раздаточный материал: – контурные изображения фруктов, наложенных друг на друга; – перфоконверты для определения овощей и фруктов; – вата и карандаши для определения твердости и мягкости звука; – разноцветные рожки, проволока для выкладывания бус. Способы достижения цели. Дыхательная гимнастика: компьютерная игра. Пальчиковая гимнастика: Мы тесто месили, мы тесто месили: Нас тщательно все промесить попросили, Но сколько ни месим и сколько ни мнем,  Комочки опять и опять достаем. Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о продуктах питания. А на занятие к нам спешит Карлсон. Все вы знаете этого героя. Что больше всего любит Карлсон? Дети: Варенье и сладости. Воспитатель: Правильно. И мы с вами, ребята, должны расширить знания Карлсона о продуктах питания. Ребята, перед вами спряталась картинка. А какая, мы узнаем в конце занятия. Когда вы будете справляться с заданиями, часть картинки будет появляться перед вами. (Картинка в течение занятия собирается по типу пазл.) Беседа с детьми о значении продуктов питания для человека; для чего нужны продукты питания; из чего они сделаны; что из них можно приготовить; где их продают; где хранятся (мясные, молочные, овощные, фруктовые, хлебобулочные). Проводится игра “Угадай, какой продукт”. Перед детьми корзина с муляжами продуктов питания. Необходимо разложить на подносы мясные, молочные, овощные, фруктовые, хлебобулочные продукты. Воспитатель: Молодцы, ребята, с первым заданием вы справились. Воспитатель: Дети, послушайте, пожалуйста, и отгадайте загадку. Скажите, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты, Все завтраки, обеды? Дети: Это повар! Воспитатель: Молодцы, угадали. А что вам повара готовят на завтрак в детском саду? Правильно кашу! Сейчас мы с вами будем готовить кашу. Кто из вас будет поваром? (Воспитатель одевает ребенку фартук и колпак повара). Перед детьми две модели плиты (синяя и зеленая). На каждой плите по три круга (это “конфорки”). Эти круги обозначают начало, середину и конец слова. Детям раздаются “кастрюльки”, на которых наклеены прозрачные мешочки с крупами, а “крышки” от “кастрюлек”, на которых наклеены тоже прозрачные мешочки с крупами, лежат отдельно. Ребенок должен найти крышку для своей “кастрюльки”. Определить на ощупь, что находится в пакетах, как называется крупа, какую кашу можно приготовить и выбирает плиту, на которой будет готовить кашу. Дети: У меня рис. Я приготовлю рисовую кашу. Воспитатель в это время спрашивает, какой звук “Р” в слове рисовая – твердый или мягкий? Дети: Звук “Р” в слове “рисовая” мягкий, значит, рисовую кашу будем готовить на зеленой плите, на первой “конфорке”, т. к. в слове “рисовая” звук “Р” находится в начале. (Кастрюльки с крупами: гречка, горох, манка, перловка, рис.) ⇐ Предыдущая17181920212223242526Следующая ⇒ Читайте также:  Алгоритмические операторы Matlab Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды Исследования учёных: почему помогают молитвы? Почему терпят неудачу многие предприниматели? 

Последнее изменение этой страницы: 2021-05-27; просмотров: 58; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь – 176.9.44.166 (0.006 с.)

Рекомендации родителям по реализации коррекционно– развивающего обучения воспитанников старшего возраста (5-7 лет) в МАДОУ «Детский сад № 3» «Автоматизация звука Ш» | Педагогический опыт

Рекомендации родителям по реализации коррекционно– развивающего обучения воспитанников старшего возраста (5-7 лет) в МАДОУ «Детский сад № 3» «Автоматизация звука Ш»

Автор: Краснова Любовь Владимировна

Организация: МАДОУ № 3

Населенный пункт: Свердловская область, г. Североуральск

Для эффективности коррекционно-образовательных отношений учителя-логопеда, родителей и воспитанников с речевыми нарушениями подобран и обработан в электронном варианте речевой материал: Л. А. Комаровой «Автоматизация звука [Ш];

Интересные игры помогут превратить однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в увлекательное и плодотворное общение ребенка с родителями. Вместе с автоматизацией звука у дошкольника старшего возраста совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение.

Учителю-логопеду данная консультация поможет направить все свое внимание на работу с воспитанником. Написание заданий в индивидуальной тетради требует много времени. Индивидуальную тетрадь невозможно оформить так ярко и красиво, как это сделано в пособии. Предоставив речевой материал на сайт, в индивидуальной тетради можно будет написать номер страницы и название упражнения, которое учитель-логопед рекомендует обучающемуся. Тем самым увеличить время на индивидуальную работу с ним.

Цель. Коррекция звука Ш.

Задачи.

Образовательные.

Упражнять детей на специально подобранном речевом материале:

– в выполнении артикуляционных упражнений по подготовке к постановке звука;

– в автоматизации изолированного звука, слогов, слов, текста;

-в выполнении фонематического анализа и синтеза.

Развивающие.

Развивать:

– слуховое внимание, зрительное восприятие, зрительно-пространственный гнозис и праксис;

– фонетическую, фонематическую и лексико-грамматическую стороны речи на специально подобранном лексическом материале;

– ручную моторику.

Воспитательные.

Воспитывать:

– интерес к логопедическим занятиям с помощью игровых упражнений:

– побуждать с помощью четкой инструкции к правильному выполнению упражнений и подготовке речевого аппарата к речевой нагрузке.

Ваша совместная деятельность заключается в следующем:

– в четком прочтении игрового задания;

– в контроле и помощи при выполнении задания;

-оценке успехов и того, над чем еще предстоит поработать, может быть, не один раз, чтобы достичь желаемых результатов.

 

Планирование коррекционно-развивающей деятельности

стр.	Л. А. Комарова Автоматизация звука Ш в игровых упражнениях.
	Игровые задания	Помощь взрослого.	Ожидаемые результаты
Артикуляционная гимнастика. Все упражнения выполняются перед зеркалом. Упражнения 2, 3, 5, 11, 12 предполагают удержание статической позы под счет до 5 (10). Упражнения 1,4, 6-10 выполняются 10-15 раз.
1	1. Наказать непослушный язычок.		Приоткрывает рот, Язык укладывает на нижнюю губу. Пошлепывает его губами: «пя-пя-пя»
	2. Лопаточка.		Рот открывает. Широкий расслабленный язык кладет на нижнюю губу. Заносит «Лопатку» в рот, не напрягая язык.
	3. Чашечка.		Открывает рот. Широкий расслабленный язык поднимает к верхней губе. Прогибает среднюю часть языка. Загибает к верху боковые края.
	4. Лошадка.		Присасывает язык к небу, растягивая подъязычную связку. Щелкает языком медленно и сильно. Нижняя челюсть неподвижна.
	5. Грибок.		Улыбается, показывает зубы, приоткрывает рот. Присасывает широкий язык всей плоскостью к небу и открывает рот.
	6. Гармошка.		Рот приоткрывает. Язык присасывает к небу. Открывает и закрывает рот, удерживая язык в данном положении. Растягивает подъязычную связку. Губы удерживает в улыбке.
2	7. Конфета.		Губы сомкнуты. напряженный язык упирается, то в одну щеку, то в другую.
	8. Вкусное варенье.		Рот приоткрывает. Широким язычком облизывает верхнюю губу, делая движения сверху вниз. Нижняя челюсть неподвижна.
	9. Качели.		Рот открывает, как при произнесении звука А. Языком тянется попеременно то к носу, тол к подбородку.
	9. Почистим зубки.		Выполняет с закрытым ртом. Выполняет с открытым ртом. Чистит кончиком языка верхние зубы с внутренней стороны (слева-направо, сверху – вниз). Нижняя челюсть неподвижна
2	11. Погреем ладошки.		Рот открывает. Произносит на выдохе: Х– Х-Х, как бы согревая ладошки.
	12. Бублик.		Рот приоткрывает. Губы округляет и немного вытягивает вперед. Нижняя челюсть неподвижна.
3	Змейка. – Помоги змейке добраться до своего домика. Проводи пальчиком по дорожке, произноси отчетливо: Ш-Ш-Ш.	Напоминает о положении губ, языка.	Четко артикулирует звук. Губы выдвигает вперед и округляет. Кончик языка поднимает к передней части неба. Ориентируется с помощью тактильного ощущения на отсутствие вибрации голосовых связок.
4	Песенки. – Змейка прекрасно умеет шипеть. Сегодня она решила научить тебя правильно произносить свой любимый звук Ш. Для этого она придумала слоговые песенки. Слушай внимательно и повторяй слоги вместе со Змейкой.	Напоминает о: – положении губ, языка; – интонировании звука с помощью длительности звучания.	Четкая артикуляция слоговых рядов. ША- ША-ША; ШО-ШО-ШО; ШИ-ШИ-ШИ; ШУ-ШУ-ШУ.
5	Угадай – Я назову слово-действие, А ты к нему предмет подбери, Оба слова назови.	Называет слово- действие	Подбирает слово-предмет и согласовывает его со словом-действием.
	Эхо. -Эхо повторяет, в том же порядке слова называет.	Напоминает артикуляцию и интонирование.	Запоминает2-5 картинок. Четко артикулирует звук в слове.
6	Волшебная палочка. – Дотрагиваясь волшебной палочкой до каждой картинки, измени их названия по образцу.	Дает образец.	Дотрагиваются волшебной палочкой до картинки. Изменяют слова по числам.
	Мой, моя, моё. – На картинки посмотри, чья картинка расскажи.	Дает образец.	Согласует притяжательное местоимение с существительным в роде, числе и падеже.
	Чего не стало? – На картинки посмотри. Чего не стало, мне скажи.	Описывает закрытую картинку, чтобы ребенок вспомнил и назвал ее.	Запоминает расположение картинок, называет закрытую картинку.
7	Загадки. -Я загадку загадаю, Слово-признак называю. Ты картинку подбери И ее мне назови.	Подбирает дополнительные признаки для обозначения картинки.	Показывает и называет подходящую картинку.
	Хлопушки. – Мы в хлопушки поиграем, Слоги хлопками посчитаем.	Делит слово на слоги хлопками при ошибке ребенка.	Определяет количество слогов хлопками.
	Загадки. – Глазки дружно закрываем, про себя хлопки считаем. Сколько раз я хлопнула, на пальчиках покажи. Вспомни слово, в котором столько же слогов, назови.	Делит слово на слоги хлопками при ошибке ребенка.	Вспоминает и называет слова, в которых слогов столько же, сколько хлопков.
	Составь предложение. -Об одном предмете расскажи, А теперь представь, что их много. Свое предложение измени.	Дает образец изменения слова и составления предложения.	Составляет предложение со словом в единственном и во множественном числе.
8	Придумай сам. -На мой вопрос найди как можно больше ответов.	Ориентирует на выбор качествами предмета, словами антонимами.	Подбирает как можно больше признаков предмета.
	Измени порядок слов в предложении. – Придумай предложение из 2-3 слов с каждой из картинок. Измени порядок слов и назови новое предложение.	Дает опорную схему предложения.	Придумывает предложение из 2-3 слов с каждой из картинок. Изменяет порядок слов и называет новое предложение.
	Фотограф. -Сфотографируй все картинки, по порядку назови.	Описывает картинки, чтобы ребенок вспомнил и назвал их.	Запоминает картинки и называет.
9	Живое – неживое. – Сначала назови слова, обозначающие живые предметы, потом неживые.	Напоминает артикуляцию и интонирование.	Сначала называют слова, обозначающие живые предметы, потом неживые.
	В гостях у гномов. – Я назову большой предмет, а ты маленький.	Дает образец.	Образует слово с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
	Доскажи словечко. – Я произнесу начало предложения, а ты выбери подходящее слово-картинку и закончи его.	Произносит начало предложения.	Выбирает подходящее слово-картинку и заканчивает предложение.
10	Половинки. – Половинки слова собери, Слово целиком все назови.	Произносит половинку слова.	Добавляет половинку слова, проговаривает целое слово.
	Найди меня. – Посмотри на звуковую схему и найди слово, которое я загадала.	Выкладывает звуковую схему.	Проводит звуковой анализ. Находит слово, соответствующее звуковой схеме.
	Вчера, сегодня, завтра. – Выбери любое слово-картинку и составь с ним предложение по образцу.	Дает образец.	Составляет предложение по образцу.
11	Четвертый – лишний. – Помоги Мишутке лишний предмет найти. Свой выбор объясни.	Дает образец, уточняет, направляет мысль ребенка.	Называет лишний предмет, объясняет свой выбор.
12	Закончи предложение по картинкам. – Послушай (прочти) и назови картинку. Повтори предложение. Четко проговаривай звук Ш.		Слушает (читает), называет слово-картинку. Повторяет предложение целиком, четко проговаривая звук Ш.
	Новые слова. – Вместе с волшебницей преврати одни слова в другие.		Заменяет звук в начале слова, затем в конце слова. Объясняет значения слов.
13	Посчитай. -Предметы считай, Четко их называй.	Дает образец.	Согласует числительное с существительным.
14	Аналогии. – Рассмотри и назови. Подходящие пары картинок найди. Расскажи, что у тебя получилось.	Дает образец.	Рассматривает и называет подходящие по смыслу пары картинок. Составляет словосочетания.
15	Какой? Какая? Какие? – Красная шапочка хочет узнать, как ответить на вопрос одним словом. Помоги ему. Отчетливо произнося звук.	Задает вопросы.	Отвечает на вопрос одним словом. Отчетливо произносит звук. Образует прилагательное от существительного.
	Исправь предложения. – Дедушка АУ перепутал слова в предложении. Найди ошибки и исправь их.	Задает уточняющие вопросы.	Составляет грамматически и логически правильно оформленное предложение.
	Подбери слово-предмет. – Послушай слова-признаки. Назови тот предмет, к которому они относятся.	Уточняет, направляет мысль ребенка.	Повторяет слова-признаки и называет предмет, к которому они относятся.
16	Маленькие слова. – Животные решили поиграть в прятки. Рассмотри картинки и скажи, кто где спрятался.	Задает уточняющие вопросы.	Употребляет предложно-падежные конструкции.
17	Составь предложение. -Составь предложения о Роме и Ире по схеме.	Задает уточняющие вопросы.	Составляет предложение из трех слов.
18- 19	Сложи картинку. – Сложи из счетных палочек картинку по образцу.	Читает стихотворение. Помогает построить из палочек предмет.	Строит картинку, составляет предложение с картинкой-словом, вспоминает и выделяет слова с отрабатываемым звуком из стихотворения.
20	Рифмы. — Я начну, а ты продолжи, Рифму к слогу подбери.	Дает образец.	Подбирает слово – картинку в рифму к слогу.
21	Загадки. – Послушай и отгадай загадки. Справиться с заданием тебе помогут картинки. Соедини загадки с картинками-отгадками. Повтори названия всех картинок-отгадок.	Загадывает загадки. Задает наводящие на мысль вопросы.	Отгадывает загадки. Четко интонирует звук в словах-отгадках.
22	Пересказ с картинками. – Повтори каждое предложение, заменяя картинки соответствующими словами. Перескажи рассказ с самого начала. Придумай название рассказу.	Начинает предложение.	Заканчивает предложение. Называет картинку. Повторяет предложение. Повторяет весь рассказ. Придумывает название рассказу.
23	Слова подскажут цифры. – Помоги расколдовать непонятный рассказ. Послушай его внимательно. Если услышишь название цифры, найди картинку рядом с этой цифрой и назови ее.	Читает рассказ. Задает вопросы.	Находят картинку рядом с соответствующей цифрой и называют ее. Отвечает полными предложениями, используя слова вопроса.
24	Веселый поезд. –Помоги пассажирам отправиться в путешествие на веселом поезде. Количество хлопков и окон в вагоне совпадает. Слоги – окна хлопками посчитаешь, в каком вагончике поедут пассажиры, узнаешь.	Задает уточняющие вопросы.	Называют каждого пассажира. Определяют хлопками количество окон-слогов. Проводят линию-дорожку от каждого пассажира к его вагончику.
25	Найди слово. -Картинку назови, место звука определи. Соедини каждую картинку с соответствующей схемой. Составь предложение с каждым словом-названием картинки. Придумай свои примеры слов для каждой схемы.	Задает уточняющие вопросы.	Называет слово, выделяя звук. Соединяет каждую картинку с соответствующей схемой. Составляет предложение с каждым словом-названием картинки. Придумывает свои примеры слов для каждой схемы.
26	Раскрась звуковую схему. – Раскрась звуковую схему слов.	Задает уточняющие вопросы.	Раскрашивают звуковую схему каждого слова. Называют слова, схемы которых одинаковы.
27	Подбери слова на слог. – Прочитай слоги. Найди и назови картинки на каждый слог или начало слова. Придумай еще слова на каждый слог.	Задает уточняющие вопросы.	Читает слоги. Находит и называет картинки на каждый слог или начало слова. Придумывает еще слова на каждый слог.
28	Волшебная дорожка. – Помоги мышке убежать от кошки.. Прочитай слоги и слова на волшебной дорожке. Составь предложения с прочитанными словами.	Задает уточняющие вопросы.	Помогает мышке убежать от кошки. Читает слоги и слова на волшебной дорожке. Составляет предложения с прочитанными словами.
29	Слово рассыпалось. – Посмотри на картинки. В пустых клетках запиши их названия из рассыпанных букв. Придумай по 2-3 предложения с каждым словом.	Проговаривает слово очень медленно, по одному звуку.	Проговаривает слово. В пустых клетках записывает названия картинок из рассыпанных букв. Придумывает по 2-3 предложения с каждым словом.
30	Слоговое лото. – Помоги Маше и Даше собрать орешки. Прочитай записанные на орешках слоги. Составь из них слова. Вместе с девочками составь предложения с получившимися словами.	Проговаривает слово очень медленно по слогам.	Помогает сороке. Читает записанные на бусинах слоги. Ориентируется на цвет бусин. Составляет из них слова. Вместе с сорокой составляет предложения с получившимися словами.
31	Собери слово. – Помоги Мишутке собрать слова. Запиши получившиеся слова в пустые клеточки. Составь по 2-3 предложения с каждым словом.	Проговаривает слово очень медленно, по одному звуку.	Помогает Мишутке собрать слова. Записывает получившиеся слова в пустые клеточки. Составляет по 2-3 предложения с каждым словом.
32	Расшифруй слова. -Мышиный король заколдовал слова. Расшифруй их. Составь их из первых букв слов-названий картинок и запиши в пустые клеточки.	Проговаривает слово очень медленно, по одному звуку.	Расшифровывает слова. Составляет их из первых букв слов-названий картинок и записывают в пустые клеточки.
	Лестница. – Рассмотри и назови картинки. Посчитай количество звуков в каждом слове и запиши слова в соответствующие клетки кроссворда- «лестницы».	Проговаривает слово очень медленно по слогам.	Рассматривает и называет картинки. Считает количество звуков в каждом слове и записывает слова в соответствующие клетки кроссворда- «лестницы».

 

Приложения:

1. file0.docx.. 9,7 МБ

Опубликовано: 26. 03.2022

ВПР по русскому языку 4 класс 2019 Кузнецов Вариант 8

При написании данной работы «ВПР по русскому языку 4 класс 2019. Кузнецов. Вариант 8» было использовано пособие «Всероссийская Проверочная Работа. Русский язык. 4 класс. 15 вариантов типовых заданий. ФГОС. А.Ю. Кузнецов, 2019 год».

Часть 1. Диктант

1. Запиши текст под диктовку

На даче в августе появилось много грибов и ягод. Мы встали рано и пошли за ними в лес. Ваня не относился к грибам серьёзно. Он по дороге срывал все грибы без разбора. А попадались ему поганки и мухоморы. Хороших грибов он не находил. А малину Ваня съедал прямо с кустов.
А я искала грибы серьёзно. Так учила меня бабушка. Глядела под ёлочками. Там растут белые грибы и рыжики. Подосиновики я искала в траве под осинами. Подберёзовики искала прямо на полянках. За час я набрала целую корзинку грибов.

(По В. Г. Сутееву)

2. Найди в тексте предложения с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

Ответ

Мы встали рано и пошли за ними в лес.

3. Выпиши из текста последнее предложение.

1. Подчеркни в нём главные члены.
2. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Ответ

За  предл. чассущ.ямест.набралаглаг. целуюприл. корзинусущ.грибов.сущ.

За час я набрала целую корзину грибов.

Часть 2

4. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

Включим, заняла, изредка, цемент.

Ответ

Включи́м, заняла́, и́зредка, цеме́нт.

5. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.

У края обрыва ветер свистел особенно громко.

Ответ

обрыва

Прочитай текст и выполни задания 6-14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.

(1)Выражение «крокодиловы слёзы» означает лживую жалость. (2)Когда сам обидчик делает вид, будто жалеет свою жертву. (З)Именно о таком коварном и двуличном человеке говорят: «Он льёт крокодиловы слёзы».
(4)Но при чём тут крокодил? (5)А дело в том, что, когда крокодил ловит добычу, из его глаз на самом деле выделяется жидкость. (б)Странный факт заметили давным-давно, ещё в Древнем Египте. (7)О6 этом явлении сложили даже поэтичную легенду. (8)Поедая жертву, крокодил испытывает сильные муки совести. (9)Хищнику жалко лишать жизни свою добычу. (10)Но голод толкает его на убийство. (11 )И несчастный крокодил оплакивает жертву, хотя и не прерывает сытного обеда.
(12)Конечно, никаких высоких чувств крокодил во время еды не испытывает. (13)Но тогда почему он льёт слёзы? (14)Шведские учёные — Шмидт-Нильсон и Фанге — попытались объяснить это удивительное явление. (15)И вот что они выяснили. (16)Во время еды крокодил действительно выделяет жидкость из особых желёз. (17)Они расположены у самых глаз рептилии. (18)Так крокодил выводит из организма избыток соли. (19)Чем больше соли в организме у крокодила, тем больше жидкости поступает наружу. (20)А стороннему наблюдателю кажется, что хищник льёт обильные слёзы.

(По материалам Интернета)

6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

Ответ

Основная мысль текста: Выражение «крокодиловы слёзы» имеет реальное основание и научное объяснение.

7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетание слов или предложения.

Ответ

Примерный план:

1. Что значит «лить крокодиловы слёзы»?
2. Крокодил на самом деле «льёт слёзы» (возможно: Легенда древних египтян).
3. Объяснение учёных.

8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

Ответ

Примеры вопросов:

1. О каком человеке говорят, что он «льёт крокодиловы слёзы»?
2. Какую легенду сложили о «слезах» крокодилов?
3. Кто дал научное объяснение «крокодиловым слезам»?
4. Зачем крокодил «плачет»?

9. Как ты понимаешь значение слова «добыча» («добычу») из 9-го предложения? Запиши своё объяснение.

Ответ

Добыча — это то, что удалось получить (поймать) на охоте.

10. Замени слово «двуличный» («двуличном») из 3-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

Ответ

Двуличный — лицемерный, неискренний, лживый.

11. В 3-ом предложении найди слово, состав которого соответсвует схеме:

Выпиши это слово, обозначь его части.

Ответ

12. Выпиши из 20-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор)

Ответ

1. формы имён существительных: наблюдателю, хищник, слёзы
2. морфологические признаки одно из форм:

наблюдателю — м. р., 2-е скл., ед. ч., дат. п.;
хищник — м. р., 2-е скл., ед. ч., им. п.;
слёзы — ж. р., 1-е скл., мн. ч., вин. п.

13. Выпиши из 14-го предложения все формы имен прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажите число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

Ответ

1. формы имён прилагательных: шведские (учёные), удивительное (явление)
2. морфологические признаки одно из форм:

шведские (учёные) — мн. ч., им. п.;
удивительное (явление) — ср. р., ед. ч., вин. п.

14. Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.

Ответ

Оплакивает, (не) прерывает.

15. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Дарёному коню в зубы не смотрят.

Ответ

Выражение Дарёному коню в зубы не смотрят будет уместно в ситуации, когда мне подарили на день рождения ручной фонарик, а я мечтал о фирменном налобном.

Tagged ВПР по русскому языку 4 класс

Создание схем с помощью визуализатора данных

Вы хотели бы автоматически создавать подробные и элегантные блок-схемы Visio из книг Excel? Это можно сделать с помощью шаблонов визуализатора данных. С каждым шаблоном связана книга Excel, которая используется для преобразования обрабатываемых данных в блок-схему Visio. Вы также можете использовать собственный шаблон Excel, сопоставить данные Excel с фигурами в мастере создания схем на основе данных и создать схему автоматически. Кроме того, вы можете добавить дополнительные столбцы с данными в документе Excel, которые преобразуются в данные на фигуре Visio.

Visio также поддерживает двустороннюю синхронизацию между схемой Visio и книгой Excel. Это позволяет не только создавать блок-схему путем изменения данных в Excel и обновления схемы в Visio, но и вносить изменения в схему Visio, а затем обновлять данные Excel из нее. 

Возможность использования шаблонов визуализатора данных доступна только в Visio, план 2. Если вы не знаете, какую версию Visio используете, в меню Файл выберите пункт Учетная запись и нажмите кнопку О программе Visio. Дополнительные сведения о версии подписки Visio можно найти в Visio (план 2 ).

Если шаблоны визуализатора данных отсутствуют или у вас есть другие вопросы о начале работы, см. страницу Часто задаваемые вопросы о визуализаторе данных.

Примечание: Для использования этой функции необходимо иметь подписку на Microsoft 365. Если вы являетесь подписчиком Microsoft 365, Убедитесь в том, что у вас установлена новейшая версия Office. Если вы ИТ-специалисты, управляющие процессом Microsoft 365 обновления, ознакомьтесь со статьей каналов, чтобы узнать, какие обновления доступны в каждом канале.

Кроме того, у нас есть три новых шаблона, с помощью которых вы можете создать диаграмму без лицензии на Visio:

• Организационная диаграмма на основе данных Excel

• Простая блок-схема на базе данных Excel

• Функциональная блок-схема на базе данных Excel

В этой статье

• org/ListItem”>

  Создание схем с помощью визуализатора данных

• Взаимодействие между столбцами Excel и компонентами блок-схемы Visio

• Создание схемы визуализатора данных с помощью других наборов элементов

• Создание и связывание схем подпроцессов

• Добавление в схему рисунков, связанных с данными

• org/ListItem”>

  Управление книгой Excel, связанной с диаграммой

• Дальнейшие действия

Создание схем с помощью визуализатора данных

Подготовка

Обдумайте свои идеи и предварительно проработайте их на бумаге или с помощью рукописного ввода. Этот черновик послужит отправной точкой, и вам будет проще выполнить следующие действия.

Чтобы создать схему с помощью визуализатора данных, можно работать одновременно в Excel и Visio. Вы можете открыть два окна на устройстве с Windows или, если вам так удобнее, подключить второй монитор. Сравнивая содержимое окон Excel и Visio, вы поймете, получается ли у вас то, что задумано.

Рекомендация.    Просмотрите следующее видео по Microsoft Office, чтобы увидеть эту функцию в действии: Визуализатор данных: демонстрация.

Этап 1. Выбор шаблона визуализатора данных

1. Откройте Visio или выберите Файл > Создать, если вы изменяете схему.

2. Выберите Шаблоны.

3. Выберите Блок-схема.

4. org/ListItem”>

   Выберите Простая блок-схема — визуализатор данных, функциональная блок-схема — визуализаторданных или Схема аудита — визуализатор данных.

   В левом верхнем углу шаблона визуализатора данных есть значок Excel.

Дополнительные сведения о блок-схемах и их фигурах см. в статьях Создание простой блок-схемы и Создание функциональной блок-схемы.

Этап 2. Создание книги Excel

1. В окне предварительного просмотра шаблона щелкните Шаблон данных Excel.

   
    

   Заметка    Если вы хотите использовать для справки один из образцов шаблонов Excel, используемых в этой статье, вы можете скачать их по следующим ссылкам:

   • org/ListItem”>

     Карта процесса в виде простой блок-схемы

   • Карта процесса в виде функциональной блок-схемы

2. Нажмите Файл > Сохранить, укажите компьютер, сервер в сети или библиотеку документов SharePoint, введите имя файла и нажмите кнопку Сохранить.

3. Чтобы добавить новый лист, в нижней части книги щелкните значок Новый лист .

4. org/ListItem”>

   Создайте таблицу Excel. Дополнительные сведения о работе с таблицами Excel см. в статьях Общие сведения о таблицах, Создание и удаление таблицы Excel и Как добавить или удалить строку или столбец в таблице.

5. Добавьте столбцы и строки в таблицу, на основе которой будет создана схема Visio. Для заголовков столбцов и значений таблицы Excel существуют определенные требования. Воспользуйтесь разделом Взаимодействие между столбцами Excel и компонентами блок-схемы Visio в качестве наглядного пособия.

Этап 3. Добавление дополнительных данных фигур в таблицу Excel (необязательно)

1. Изучите вкладку ” карта процесса ” в шаблоне Excel. Столбцы в таблице Excel выделяются синим цветом и зеленым цветом. Цвет — это визуальная информация о различиях между столбцами.

   Синие столбцы используются для создания блок-схемы в Visio. Кроме того, все столбцы служат источником данных фигур.

2. Чтобы добавить дополнительные данные фигур, добавьте один или несколько столбцов в таблицу Excel.

   Зеленые столбцы содержат дополнительные данные, которые можно добавить к каждой фигуре. Вы можете добавить любое количество дополнительных столбцов. По умолчанию эти данные не отображаются на схеме, если вы не добавите рисунки, связанные с данными. Чтобы просмотреть данные фигуры на схеме Visio, выберите Данные > Окно данных фигуры. Дополнительные сведения о данных фигур и рисунках, связанных с данными, см. в статьях Добавление данных в фигуры и Рисунки, связанные с данными: обзор.

Этап 4. Создание схемы Visio с помощью мастера

1. Вернитесь в Visio, в окне предварительного просмотра шаблона выберите единицу измерения и нажмите кнопку Создать.

2. На первой странице мастера Создание диаграммы на основе данных сделайте следующее:

   1. В разделе какую схему вы хотите создать на основе данных, выберите шаблон: Простая блок-схема, функциональная схема (на горизонтальной диаграмме)или функциональная схема (вертикальная).

   2. В разделе Выберите книгу Excel: выберите книгу из списка последних открытых книг или нажмите кнопку Обзор, чтобы найти файл, созданный на этапе 2.

   3. В разделе Выберите таблицу или настраиваемый диапазон в книге: выберите таблицу Excel, содержащую данные процесса.

   4. Нажмите кнопку Готово. При этом будут приняты все значения по умолчанию, подставленные на остальных страницах мастера в Visio.

В результате схема будет создана автоматически внутри контейнера. В зависимости от размера блок-схемы могут быть добавлены дополнительные страницы Visio.

Этап 5. Сохранение схемы Visio

Рекомендуем хранить файлы Excel и Visio в одной папке, так как это две части одного целого.

Этап 6. Синхронизация данных и схемы

После создания схемы с помощью визуализатора данных в нее можно вносить изменения. Visio поддерживает двустороннюю синхронизацию между исходными данными и схемой.

Совет    После того как вы закончите работу с ними, оба файла должны синхронизироваться и обновляться. При изменении данных Excel обновите схему. При изменении содержимого схемы обновите данные Excel.

Изменение данных в Excel и последующее обновление схемы

org/ItemList”>

1. Внесите изменения в исходные данные в таблице Excel. Вы можете добавить, обновить или удалить строки.

2. Сохраните книгу Excel.

3. В Visio щелкните контейнер схемы, чтобы открыть вкладку “Конструктор” в области Работа с данными на ленте, затем щелкните элемент Обновить схему.

В результате изменения, внесенные в книгу Excel, будут отражены на схеме Visio. Обратите внимание на перечисленные ниже аспекты.

• org/ListItem”>

  Если вы внесли в схему изменения, которые могут быть потеряны после обновления, в Visio откроется диалоговое окно конфликтов обновления схемы.

• При обновлении переносятся изменения только для тех фигур и соединений, которые находятся в контейнере.

• Изменения форматирования, внесенные вами для фигур и соединительных линий в контейнере, сохраняются.

• Следите за тем, чтобы все фигуры и соединительные линии схемы оставались внутри контейнера. Объекты, расположенные на странице, но вне контейнера, при обновлении не изменяются. Дополнительные сведения о контейнерах см. в статье Пояснение структуры схем с помощью контейнеров и списков.

Изменение содержимого схемы и последующее обновление данных в Excel

1. Внесите изменения в схему Visio. Вы можете добавить, обновить или удалить фигуры или соединительные линии.

2. Сохраните и закройте книгу Excel, если она находится на настольном компьютере или сетевом файловом сервере.

3. Щелкните контейнер схемы, чтобы открыть вкладку “Конструктор” в области Работа с данными на ленте, затем щелкните элемент Обновить данные источника.

В результате изменения, внесенные в схему Visio, отразятся в книге Excel. Если это может привести к потере данных в Excel, в Visio появится диалоговое окно конфликтов обновления исходных данных. Чтобы избежать проблем, соблюдайте приведенные ниже рекомендации.

• Перед внесением изменений сохраните резервную копию данных Excel.

• В книге Excel в качестве источника данных используйте таблицу Excel, а не произвольный диапазон. Если в диалоговом окне Обновить данные источника выбрать команду Перезаписать, Visio преобразует произвольный диапазон в таблицу Excel.

• org/ListItem”>

  Не используйте формулы в исходных данных Excel. Если в диалоговом окне Обновить данные источника выбрать команду Перезаписать, Visio преобразует формулу в результат формулы.

• Вы создали схему с помощью следующего параметра в мастере создания схем на основе данных (столбцы данных сопоставляются с функциями и этапами): Сопоставление > Дополнительные параметры > Сохраните порядок значений столбцов из данных для создания > Функция или дорожка или Этап или временная шкала. В этом случае Visio требуется дополнительный столбец данных, представляющий связь между фигурами. Если в диалоговом окне Обновить данные источника выбрать команду Перезаписать, добавляется дополнительный столбец.

• org/ListItem”>

  Вы создали функциональную блок-схему с помощью дорожек и шагов на основе порядка значений в Excel. Вы создали схему с помощью следующего параметра в мастере создания схем на основе данных (столбцы данных подключены к шагам процесса и действиям): Сопоставление > Укажите, как подключать шаги процесса/дейстивя > Подключать последовательно. В этом случае Visio требуется дополнительный столбец данных, представляющий связь между фигурами. Если вы измените порядок дорожек или шагов в схеме, порядок изменится и в исходных данных. Если в диалоговом окне Обновить данные источника выбрать команду Перезаписать, дорожки и шаги на схеме перестают соответствовать порядку данных в книге Excel.

Этап 7. Настройка взаимодействия между таблицей Excel и схемой Visio (необязательно)

Иногда возникает необходимость настроить создание схем визуализатора данных. Например, вы можете использовать различные фигуры для соответствия стандартам Организации или сопоставить с разными именами столбцов в таблице Excel.

1. После того как вы нажали Создать, чтобы открыть мастер Создание диаграммы на основе данных, и ввели значения на первой странице (см. этап 4), вы можете нажимать Далее и Назад для перехода между страницами мастера.

2. Чтобы просмотреть сведения о настройке каждого параметра на странице, нажмите Справка (?). Дополнительные сведения см. в статье Использование мастера “Создание диаграммы на основе данных”.

К началу страницы

Взаимодействие между столбцами Excel и компонентами блок-схемы Visio

С помощью приведенного ниже пошагового руководства вы узнаете, как каждый столбец Excel используется для создания блок-схемы Visio.

Обратите внимание на то, что для иллюстрации разных столбцов Excel ной таблицы используются наборы “Табуляция” (“идентификатор”, “Описание”, “следующий идентификатор” и т. д.). Щелкните имя вкладки, чтобы просмотреть иллюстрацию для этого столбца.

Идентификатор шага процесса.   Это число, которое идентифицирует каждую фигуру блок-схемы. Этот столбец является обязательным, и каждое его значение в таблице Excel должно быть уникальным и не пустым. Это значение не отображается на блок-схеме.

Описание шага процесса.   Это текст, добавляемый к каждой фигуре блок-схемы.
 

Идентификатор следующего шага.   Это идентификатор шага процесса, соответствующий следующей фигуре в последовательности. Для фигуры ветвления существуют два следующих шага, и их идентификаторы указываются через запятую, например: 4,5. Следующих шагов может быть и больше двух.

Метка соединителя.   Для фигур ветвления метки соединителей представлены в виде текста, разделенного запятыми, например: Да,Нет. В примере “Да” соответствует идентификатору 4, а “Нет” — 5.

Тип фигуры.   Это тип фигуры, который вы хотите использовать на схеме Visio, например Процесс или Решение. Рекомендуем использовать раскрывающиеся списки, чтобы можно было выбирать только правильные варианты.

Функция и этап    Это функция (или дорожка) и этап (или временная шкала), к которым относится каждая фигура. Этот столбец применяется к схеме функциональной блок-схемы и не обрабатывается простой схемой.

К началу страницы

Создание схемы визуализатора данных с помощью других наборов элементов

Кроме использования шаблонов визуализатора данных вы также можете использовать наборы элементов из других шаблонов при создании схемы визуализатора данных. Например, можно создавать схемы процессов для финансовых операций или управления запасами. Есть и другие процессно-ориентированные наборы элементов, включая шаблоны “Основные фигуры BPMN” и “Объекты рабочего процесса”. Вы даже можете добавлять произвольные фигуры в набор элементов Мои фигуры. Дополнительные сведения см. в статье Создание, сохранение и совместное использование настраиваемых наборов элементов.

1. Откройте схему (простую или функциональную блок-схему), которую вы создали с помощью визуализатора данных.

2. Нажмите кнопку Создать, чтобы открыть мастер Создание диаграммы на основе данных, и после ввода значений на первой странице нажимайте кнопку Далее, пока не перейдете на страницу сопоставления фигур.

3. Добавьте один или несколько наборов элементов с помощью параметра Дополнительные фигуры.

4. Выберите любую фигуру и сопоставьте ей значения из столбца Тип фигуры, перетащив его.

К началу страницы

Создание схем подпроцессов и связывание с ними

В настоящее время функция визуализатора данных не поддерживает создание подпроцессов из одной таблицы Excel. Однако вы можете создать несколько схем с помощью разных таблиц в одном файле Visio, а затем связать фигуры как альтернативное решение.

1. В классическом приложении Visio выберите шаблон визуализатора данных и щелкните ссылку на шаблон данных Excel , чтобы открыть Excel. Затем нажмите кнопку создать , чтобы открыть шаблон визуализатора данных Visio.

2. Используйте шаблон данных Excel для создания таблиц для процессов и подпроцессов. Разместите таблицу для каждого подпроцесса на другом листе и сохраните файл Excel.

   Например, лист 1: основной процесс, лист 2: SubProcess1, лист 3: SubProcess2.

3. Вернитесь в классическое приложение Visio и с помощью мастера импортируйте главную таблицу процесс на страницу 1 холста Visio.

4. Под холстом щелкните значок + , чтобы создать страницу 2. На вкладке Данные нажмите кнопку создать , чтобы запустить мастер импорта еще раз. Выберите Импорт данных со следующего листа в книге Excel и выполните действия, описанные в мастере.

5. Продолжайте создавать новые страницы в Visio и использует мастер для каждой созданной таблицы данных подпроцесса.

6. Наконец, выберите страницу с основной схемой процесса и щелкните правой кнопкой мыши фигуру, чтобы создать ссылку на подпроцесс. Выберите гиперссылка и свяжите ее с любой фигурой на одной из схем подпроцессов.

К началу страницы

Добавление в схему рисунков, связанных с данными

Чтобы сделать схему нагляднее, можно добавить в нее рисунки, связанные с данными, которые позволят визуально представить данные фигур. Вы фактически можете превратить схему в информационную панель процесса и использовать рисунки, связанные с данными, для отображения ключевых показателей эффективности (КПЭ), основанных на данных фигур, в виде оригинальных значков.

1. Откройте схему, созданную с помощью визуализатора данных.

   Выберите контейнер, в который вы хотите добавить рисунки, связанные с данными.

2. org/ListItem”>

   На вкладке Данные установите флажок Поля рисунков, связанных с данными.

3. Выберите поля рисунков, связанных с данными, которые вы хотите добавить в схему.

   Рисунки, связанные с данными, будут применены ко всей схеме. Чтобы скрыть рисунки, связанные с данными, для определенных фигур, оставьте значения столбцов данных для этих строк в книге Excel пустыми.

4. При необходимости можно задать дополнительные параметры на вкладке Данные. Дополнительные сведения см. в статье Рисунки, связанные с данными: обзор.

К началу страницы

Управление книгой Excel, связанной с диаграммой

Иногда вам может потребоваться повторное связывание или обновление связанной книги Excel. Это можно сделать в Visio.

Повторное связывание книги Excel с диаграммой Visio

Если книга Excel, связанная с диаграммой визуализатора данных, переименована или перемещена в другое место, связь между схемой Visio и книгой Excel разорвана. Эта проблема также может возникать при переименовании таблицы Excel.

1. Выберите контейнер для схемы визуализатора данных. Это позволит вкладке “Конструктор” в разделе “работа с данными ” на ленте.

2. Нажмите кнопку Работа с данными > изменить связь с исходными данными.

3. org/ListItem”>

   Перейдите к переименованной или перемещенной книге Excel.

4. Выберите таблицу или настраиваемый диапазон в книге.

5. Чтобы исправить разорванную связь, нажмите кнопку ” связать“.

При попытке обновить схему или обновить исходные данные, если связь разорвана, в Visio также будет предложено повторно установить связь.

Важно    Не изменяйте имена столбцов в таблице Excel, связанной с диаграммой. В противном случае происходит сбой операции повторного связывания.

Открытие книги Excel, связанной с диаграммой

Вы можете изменить связанное содержимое в Excel прямо из Visio. Например, вам может потребоваться добавить большое количество содержимого и легко изменить данные в электронной таблице.

1. В Visio выберите контейнер для схемы визуализатора данных. Это позволит вкладке “Конструктор” в разделе “работа с данными ” на ленте.

2. На вкладке Работа с данными нажмите кнопку Конструктор > открыть исходные данные.

3. Внесите изменения в Excel, а затем сохраните и закройте книгу.

4. org/ListItem”>

   Чтобы просмотреть изменения в схеме, выберите элементы конструктор средств работы с данными > Обновить схему.

К началу страницы

Дальнейшие действия

Возможно, после создания схемы с помощью визуализатора данных вас заинтересуют следующие задачи:

• Темы.    Тема в Visio представляет собой набор цветов и эффектов, которые можно применить к документу одним щелчком мыши. С помощью тем документам можно легко придать профессиональный вид. Дополнительные сведения см. в статье Применение тем для профессионального оформления документов.

• org/ListItem”>

  Макет.    В Visio есть руководства и автоматические инструменты, которые помогают выровнять и равномерно распределить фигуры на схеме. Благодаря этому ваш документ выглядит четко и профессионально. Дополнительные сведения см. в статье Выравнивание и расстановка фигур на схеме.

• Экспорт.    Вы можете экспортировать схему, созданную с помощью визуализатора данных, и связанную с ней книгу Excel в пакет шаблона Visio (VTPX). В пакете шаблона Visio сохраняются параметры схемы, наборы элементов и данные, на основе которых другие пользователи смогут быстро создавать собственные схемы с помощью визуализатора данных. Они могут установить пакет шаблона на своих компьютерах. Дополнительные сведения см. в статье Экспорт и установка пакета шаблона “Визуализатор данных”.

К началу страницы

Урок 81. состав слова – Русский язык – 3 класс

Русский язык. 3 класс.

Урок 81.

Тема. Состав слова.

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

1. Повторение знаний о составе слова.
2. Обобщение и применение знаний о составе слова.

Глоссарий по теме:

Морфемика – это наука о частях слова. Морфемика изучает части слова: приставку, корень, суффикс, окончание, основу.

Корень слова – это главная значимая часть слова. В корне заключено лексическое значение всех однокоренных слов.

Окончание – это изменяемая значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении.

Приставка – это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов.

Суффикс – это значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования слов.

Основная и дополнительная литература по теме урока

1. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 3 класс. В 2 ч. Ч. 2. — М.: Просвещение, 2018. – С. 131–143.
2. Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018.
3. Канакина В. П. Русский язык. Раздаточный материал. Пособие для учащихся. 3 класс. – М.: Просвещение, 2018.

Открытый электронный ресурс по теме урока:

Канакина В. П. и др. Русский язык. 3 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. http://school-russia.prosv.ru/info.aspx?ob_no=41635

Теоретический материал для самостоятельного изучения

В курсе русского языка 3 классы вы:

• узнали, что такое морфемный разбор, или разбор слова по составу;

• научились находить приставку, корень, суффикс, окончание, основа;

• научились выполнять морфемный разбор, или разбор по составу;

• научились соотносить схему слова с соответствующим словом.

Морфема – это наименьшая значимая часть слова. Впервые термин был введен известным ученым Бадуэном де Куртенэ еще в середине XIX века и используется в лингвистике до сих пор. Все слова состоят из морфем. Они – кирпичики, из которых составляются слова. Каждая составляющая имеет свое значение и роль. Выделяют следующие типы морфем: обязательные и необязательные. Обязательная всегда присутствует в слове и называется корнем. Необязательные могут как входить в состав слова, так и не входить в него. Эти морфемы называются аффиксами.

Морфемика – это наука о частях слова. Морфемика изучает части слова: приставку, корень, суффикс, окончание, основу.

Корень слова – это главная значимая часть слова. В корне заключено лексическое значение всех однокоренных слов.

Окончание – это изменяемая значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении.

Приставка – это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов. Суффикс – это значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования слов.

Для того, чтобы выполнить морфемный разбор слова (разбор по частям слова) нужно определить, какие части есть в слове.

Определим порядок разбора слова по составу.

Как разобрать слово по составу?

Прочитайте и объясните смысл слова. Определите, к какой части речи относится слово. Изменяется оно или нет?

Найдите в слове окончание. Для этого измени слово: поездка, поездки, поездкой. Изменяемая часть – а. Это окончание. Выдели его знаком: поездка

Выдели в слове основу. Основа – это часть слова без окончания. Выделим основу: поездка

Найдите в слове корень. Эля этого подберите однокоренные слова (поезди, езда, ездовой), сравни их, выдели общую часть. Это будет корень. Выдели его знаком: поездка

Найдите в слове приставку (если она есть). Для этого подберите однокоренные слова без приставки или с другой приставкой (езда, заезд, приезд). Приставка стоит перед корнем. Выделите приставку: поездка

Найдите в слове суффикс (если он есть). Он стоит после корня и служит для образования слова. Выделите его знаком: поездка

Назовите все значимые части слова.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание. Состав слова.

Какие части есть в составе слова? Выберите правильный ответ и подчеркните.

1. Приставка, корень, суффикс;
2. Приставка, корень, суффикс;
3. Приставка, корень, суффикс, окончание;
4. Окончание, приставка, суффикс, основа;
5. Приставка, суффикс, окончание.

Подсказка: неверный ответ выделить эффектом звукового сигнала.

Правильный ответ:

1. Приставка, корень, суффикс;
2. Приставка, корень, суффикс;
3. Приставка, корень, суффикс, окончание;
4. Окончание, приставка, суффикс, основа;
5. Приставка, суффикс, окончание.

Задание. Лишнее слово.

Зачеркните в каждой строчке лишнее слово.

1. Стол, стульчик, кот, рыба.
2. Дорожка, тропинка, шоссе, сказка.
3. Подсказка, вылазка, передержка, пересказ.
4. Забег, ходок, подпол, выход.

Подсказка: неверный ответ выделить эффектом звукового сигнала.

Правильный ответ:

1. Стол, стульчик, кот, рыба.
2. Дорожка, тропинка, шоссе, сказка.
3. Подсказка, вылазка, передержка, пересказ.
4. Забег, ходок, подпол, выход.

слов, составленных с помощью диаграммы, слов с диаграммой, анаграммы диаграммы

глагола

диаграммы, диаграммы, диаграммы или диаграмма, диаграмма, диаграммы

проиллюстрировать схемой (графическим оформлением)

2-буквенные слова (11 найдено)

• аа
• объявление
• аг
• ай
• являюсь
• ар
• да
• ги
• я бы
• мама
• ми

Слова из 3 букв (29 найдено)

• ага
• помогать
• цель
• воздуха
• ама
• ами
• рука
• день
• плотина
• копать землю
• тусклый
• черт
• игра
• Гар
• Гид
• без ума
• маг
• март
• середина
• миг
• мир
• рад
• тряпка
• Рай
• баран
• Риа
• избавлять
• буровая установка
• обод

Слова из 4 букв (26 найдено)

• агар
• агма
• Амия
• среди
• эмир
• ария
• засушливый
• тяга
• драм
• гади
• гама
• препоясать
• выпускник
• грамм
• сетка
• мрачный
• маар
• волхвы
• служанка
• майор
• мара
• рага
• раги
• райя
• рейд
• рами

Слова из 5 букв (8 найдено)

• агрия
• амига
• дамар
• дирам
• драма
• гарда
• грамма
• Мария

Слова из 6 букв (3 найдено)

• агамид
• арамид
• Гарда

Слова из 7 букв (1 найдено)

• диаграмма

ДИАГРАММА Синонимов: 16 синонимов и антонимов к ДИАГРАММА

См. определение диаграмма на Dictionary.com

• существительное drawing, sketch of form or plan

synonyms for diagram

• blueprint
• chart
• description
• design
• draft
• figure
• game
• layout
• outline
• perspective
• представление
• общее изображение
• план этажа
• план игры
• план этажа
• черновик

См. также синонимы к: диаграммы

Тезаурус 21 века Роже, третье издание. Copyright © 2013, Philip Lief Group.

ПОПРОБУЙТЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ диаграмму

Посмотрите, как выглядит ваше предложение с разными синонимами.

Символы: 0/140

ВИКТОРИНА

Расслабьтесь в шезлонге и примите участие в викторине!

НАЧНИТЕ ВИКТОРИНУ

Как использовать диаграмму в предложении

Одна группа получила диаграммы и должна была добавлять примечания к диаграммам по мере необходимости.

10 ЛУЧШИХ СОВЕТОВ, КАК УЧИТЬСЯ УМНЕЕ, А НЕ ДЛИННЕЕКАТИАНН КОВАЛЬСКИЙ 9 СЕНТЯБРЯ 2020 НОВОСТИ НАУКИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Она начала перерисовывать экономические диаграммы, которые так старательно выучила в университете.

ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ НЕПРАВИЛЬНОЙ ЦЕЛЬЮ? (EP. 429)STEPHEN J. DUBNERAUGUST 13, 2020FREAKONOMICS

Единственная диаграмма в книге Дарвина «Происхождение видов» показывает разделение видов во времени.

ЭВОЛЮЦИЯ: ПОЧЕМУ КАЖЕТСЯ, У НЕГО ЕСТЬ НАПРАВЛЕНИЕ И ЧЕГО ОЖИДАТЬ ДАЛЬШЕМЭТЬЮ УИЛЛС10 ИЮНЯ 2020 г. SINGULARITY HUB 

Как бы ни было выгодно создавать локальный контент для вашего собственного веб-сайта, Моз показал, что сигналы ссылок являются важным фактором ранжирования в локальном поиске, который поможет улучшить вашу видимость, как показано на диаграмме ниже.

МАКСИМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЛОКАЛЬНОЙ SEO: ПЯТЬ ТАКТИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ВИДИМОСТИ БЕЗ РАЗРУШЕНИЯ БАНКТОБИ НВАЗОРМАЙ 19, 2020SEARCH ENGINE WATCH

В результате вы получите информацию в виде диаграмм и воронок.

КАК УВЕЛИЧИТЬ ОНЛАЙН-ПРОДАЖИ ЗА ТРИ ПРОСТЫХ ШАГА С ПОМОЩЬЮ КПП АДСИННА ЯЦЫНАМАЙ 11, 2020SEARCH ENGINE WATCH

Прайс должен найти на схеме провод, связанный с проблемой.

НАУКА НЕ ТОЛЬКО ДЛЯ УЧЕНЫХSSILKE SCHMIDTM5 МАРТА 2020 НОВОСТИ НАУКИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Когда антенна неправильно определяет взлетно-посадочную полосу аэропорта, Прайс изучает электрическую схему самолета.

НАУКА НЕ ТОЛЬКО ДЛЯ УЧЕНЫХSSILKE SCHMIDTM5 МАРТА 2020 НОВОСТИ НАУКИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

На диаграмме горизонтальные стрелки представляют такие простые банковские операции, а не настоящее обращение.

ПОКАЗАНИЯ В ДЕНЬГАХ И БАНКОВСКОМ ДЕЛЕЧЕСТЕР АРТУР ФИЛЛИПС

Странные различия, отражающие различия интеллекта, проявляются в управлении этой диаграммой человеческого лица.

CHILDREN’S WAYSJAMES SULLY

Пример диаграммы такого рода, возможно, сохранился у сравнительно позднего автора, а именно.

ЛАДИ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ МУЗЫКИ ДАВИД БИННИНГ МОНРО

СЛОВА, СВЯЗАННЫЕ С ДИАГРАММОЙ

• гистограмма
• diagram
• histogram

• blueprint
• diagram
• graph
• outline
• plat
• plot
• rough draft
• scheme
• sketch
• table
• tabulation

• architecture
• arrangement
• схема
• схема
• комп
• композиция
• концепция
• конституция
• construction
• delineation
• depiction
• diagram
• doodle
• drawing
• dummy
• form
• formation
• idea
• layout
• makeup
• map
• method
• model
• outline
• расклейка
• выкройка
• перспектива
• картинка
• план
• схема
• этюд
• tracery
• tracing
• treatment

• accomplish
• achieve
• arrange
• block out
• blueprint
• cast
• chart
• construct
• contrive
• create
• delineate
• describe
• devise
• схема
• присыпка
• черновик
• розыгрыш
• эффект
• исполнение
• fashion
• form
• frame
• fulfill
• invent
• lay out
• perform
• produce
• project
• set out
• sketch
• sketch out
• trace
• work out

• architectures
• аранжировки
• чертежи
• схемы
• композиции
• композиции
• концепции
• конституции
• constructions
• delineations
• depictions
• diagrams
• doodles
• drawings
• dummies
• formations
• forms
• ideas
• layouts
• makeups
• maps
• methods
• models
• outlines
• расклейки
• узоры
• перспективы
• картинки
• планы
• схемы
• studies
• traceries
• tracings
• treatments

• composes
• contrives
• cooks up
• devises
• dreams up
• fabricates
• fashions
• forms
• frames
• invents
• makes up
• создает
• производит
• придумывает

Тезаурус 21 века Роже, третье издание Copyright © 2013, Philip Lief Group.

97 Синонимов и антонимов слова DIAGRAM

Сохранить слово

что-то, что визуально объясняет или украшает текст

• объяснение процесса фотосинтеза сопровождается очень полезной диаграммой

• рисунок,
• graphic,
• illustration,
• plate,
• visual

• art,
• artwork

• drawing,
• illumination,
• image,
• pictogram,
• pictograph,
• picture

• подпись,
• ключ,
• легенда

• вставка

• изображение,
• пиктограмма,
,5
• Изображение,
• Представление

• Уточнение,
• Электроэнергию,
• Объяснение,
• ,
• Exposition

. 1 как в заказ , каталог

• расставить,
• сортировать,
• каталог
• (or catalogue),
• categorize,
• classify,
• codify,
• enumerate,
• index,
• order,
• schematize,
• sort,
• tabulate

• analyze,
• анатомировать,
• анализировать,
• разбивать,
• разрезать,
• деконструировать,
• препарировать

• оценивать,
• диагностировать,
• оценивать,
0014 examine,
• inspect,
• investigate,
• scrutinize

• divide,
• reduce,
• segment,
• separate,
• subdivide

• agglomerate,
• aggregate,
• amalgamate,
• ассимилировать,
• объединить,
• конгломерат,
• консолидировать,
• интегрировать,
• синтезировать,
• унифицировать

2 как в draw , chart

• chart,
• draw,
• map (out)

• circle,
• compass,
• encircle,
• girdle,
• girth,
• loop,
• ring,
• round,
• surround

• frame

• edge,
• hem,
• rim,
• trim

• bound,
• fringe,
• margin,
• skirt

• line

• define,
• delineate,
• outline,
• silhouette,
• sketch,
• trace

See the Dictionary Definition 

Share diagram

Опубликуйте больше слов для диаграммы в Facebook Поделитесь другими словами для диаграммы в Твиттере

Путешественник во времени на схема

Первое известное использование диаграммы

было in 1619

Другие слова того же года

Тезаурус Записи рядом с

диаграмма

диагонали

диаграмма

схематично

Просмотреть другие записи рядом 

Процитировать эту запись

«Диаграмма». Merriam-Webster.com Тезаурус , Merriam-Webster, https://www.merriam-webster.com/thesaurus/diagram. По состоянию на 15 сентября 2022 г.

Стиль: MLA

Merriam-Webster.com Thesaurus, Merriam-Webster, https://www.merriam-webster.com/thesaurus/diagram. По состоянию на 15 сентября 2022 г.”> MLA Merriam-Webster.com Тезаурус, с.в. «диаграмма», по состоянию на 15 сентября 2022 г., https://www.merriam-webster.com/thesaurus/diagram.»> Чикаго Тезаурус Merriam-Webster.com. Получено 15 сентября 2022 г. с https://www.merriam-webster.com/thesaurus/diagram”>APA. Merriam-Webster.com Thesaurus, https://www.merriam-webster.com/thesaurus/diagram. Доступно 9/15/2022.”>Merriam-Webster

Еще от Merriam-Webster на диаграмме

Нглиш: Перевод диаграмма для говорящих на испанском языке

Britannica English: Перевод диаграммы для говорящих на арабском3

4 прогорклый

См. Определения и примеры »

Получайте ежедневно по электронной почте Слово дня!

---

Большая британская викторина по словарному запасу

• Названный в честь сэра Роберта Пиля, как называется британская полиция?

• Робби Берти
• Бобби Пилхеды

Проверьте свой словарный запас с помощью нашей викторины из 10 вопросов!

ПРОЙДИТЕ ТЕСТ

Ежедневное задание для любителей кроссвордов.

ПРОЙДИТЕ ТЕСТ

Подпишитесь на крупнейший словарь Америки и получите тысячи дополнительных определений и расширенный поиск без рекламы!

Merriam-Webster без сокращений

Слова в игре

• «Дундерхед» и другие «приятные» способы сказать «глупый»

  На примере некоторых очень умных щенков

• 10 слов из географических названий

  Бикини, бурбон и бадминтон заняли первые места

• «Гордость»: слово, которое превратилось из порока в силу

  Вы гордитесь Прайдом?

• Когда впервые были использованы слова?

  Найдите любой год, чтобы узнать

Спросите у редакторов

• Буквально

  Как использовать слово, которое (буквально) приводит некоторых людей в. ..

• «Все интенсивные цели» или «Все намерения и цели»?

  Мы намерены разобраться

• Лэй против лжи

  Редактор Эмили Брюстер разъясняет разницу.

• горячий беспорядок

  «Публика в беспорядке»

Игра слов

• Мега-викторина «Назови эту вещь»!

  Проверьте свой визуальный словарный запас!

  Пройди тест

• Что на тебе надето?

  Засучите рукава и определите эти предметы одежды

  пройти тест

• Насколько силен ваш словарный запас?

  Проверьте свой словарный запас с помощью нашей викторины из 10 вопросов!

  Пройди тест

• Орфографическая викторина

  Сможете ли вы превзойти прошлых победителей национального конкурса Spelli. ..

  Примите участие в викторине

ДИАГРАММА расшифрована и найдена 76 слов.

Играть в игру Wordle

Расшифровка диаграммы с помощью нашего мощного расшифровщика слов дает 76 различных слов. 76 анаграмм диаграммы были найдены путем расшифровки букв в D I A G R A M.

Слова из букв Д И А Г Р А М сгруппированы по количеству букв в каждом слове. Всего 76 нешифрованных слов распределены по категориям следующим образом;

• Список слов из 7 букв содержит 1 нешифрованное слово.
• Список слов из 6 букв содержит 3 нешифрованных слова.
• Список слов из 5 букв содержит 8 нешифрованных слов.
• Список слов из 4 букв содержит 26 нешифрованных слов.
• Список слов из 3 букв содержит 29 нешифрованных слов.
• Список слов из 2 букв содержит 9 нешифрованных слов.
• Расшифрованные анаграммы из двух слов
• Анаграмма диаграммы

Мы все любим словесные игры, не так ли? Все от мала до велика любят словесные игры. Мы помним те дни, когда мы играли в семье, когда мы ехали в машине и играли в игру «образование слов» из последней буквы. Играете ли вы в Scrabble, Text Twist или Word with Friends, все они имеют схожие правила. Но иногда нас раздражает, когда есть слова, которые мы не можем понять. На самом деле, нам нужна помощь в расшифровке слов. Некоторые люди называют это обманом, но, в конце концов, нельзя сказать, что небольшая помощь никому не навредит. В конце концов, получение помощи — это один из способов учиться. Что вам нужно сделать, это ввести буквы, которые вы ищете, в текстовое поле выше и нажать клавишу поиска. Например, вы когда-нибудь задумывались, какие слова можно составить из этих букв 9?0887 ДИАГРАММА . Наш расшифровщик слов или, другими словами, решатель анаграмм может найти ответ в мгновение ока и сказать 76 слов, найденных путем расшифровки этих букв ДИАГРАММА .

Играть в словесные игры одно удовольствие.

Большинство расшифрованных слов найдено в списке трехбуквенных слов. Схема представляет собой слово из 7 букв. Диаграмма имеет 2 определения. Определения диаграммы можно найти ниже;

Определения диаграммы

диаграмма

рисунок, предназначенный для объяснения того, как что-то работает; рисунок, показывающий взаимосвязь между частями существительное артефакт

диаграмма

сделать схематический или технический рисунок, показывающий взаимодействие между переменными или то, как что-то строится глагол творчество

См. определение диаграммы в Merriam Webster

Слова из букв Д И А Г Р А М

Слова, составленные из букв Д И А Г Р А М, представлены ниже.

Слова из 7 букв, составленные с помощью схемы расшифровки

---

1 разные слова из 7 букв, составленные с помощью расшифровки букв из схемы , приведенной ниже.

• диаграмма

Слова из 6 букв, составленные путем расшифровки диаграммы

---

3 разных 6-буквенных слова, составленных с помощью расшифровки букв из диаграммы , приведенной ниже.

• арамид
• Гарда
• агамид

слова из 5 букв, составленные по схеме расшифровки

---

8 разных 5-буквенных слов, составленных с помощью расшифровки букв из схемы , приведенной ниже.

• дирам
• Мария
• грамма
• агрия
• амига
• дамар
• драма
• гарда

Слова из 4 букв, составленные с помощью схемы расшифровки

---

26 различных слов из 4 букв, составленных путем расшифровки букв из диаграммы , приведенной ниже.

• мрачный
• препоясать
• сетка
• эмир
• майор
• рами
• грамм
• раги
• волхвы
• драм
• засушливый
• рейд
• среди
• служанка
• тяга
• выпускник
• гади
• маар
• мара
• ария
• райя
• Амия
• агар
• рага
• агма
• гама

Слова из 3 букв, составленные с помощью схемы расшифровки

---

29 разных слов из 3 букв, составленных расшифровка букв из диаграммы , приведенной ниже.

• мир
• обод
• буровая установка
• миг
• избавлять
• тусклый
• середина
• копать землю
• Гид
• рука
• март
• баран
• воздуха
• Рай
• Риа
• цель
• ами
• Гар
• тряпка
• игра
• маг
• рад
• плотина
• без ума
• помогать
• день
• черт
• ама
• ага

Слова из 2 букв, составленные с помощью схемы расшифровки

---

9 разных двухбуквенных слов, составленных с помощью расшифровки букв из диаграммы , приведенной ниже.

• ми
• я бы
• ар
• являюсь
• мама
• ай
• аг
• объявление
• аа

Расшифрованные два слова

анаграмм диаграммы

---

Список ниже содержит анаграммы диаграммы, составленные с использованием двух разных комбинаций слов.

• пояс ама
• сетка ама
• Амир Даг
• Амир Гад
• главный день
• майр гад
• Рами Даг
• Рами Гад
• грамм помощь
• плотина раги
• раги безумный
• маги рад
• засушливая игра
• засушливый маг
• рейд игра
• рейдовый магазин
• среди гара
• среди тряпки
• горничная гар
• горничная тряпка
• перетащите цель
• перетащите ами
• град цель
• град ами
• рука гади
• гади мар
• гади баран
• маар копать
• маар гид
• мара копать
• мара гид
• агар тусклый
• агар средний
• рага дим
• рага середина
• агма рид
• Гама Рид
• дирам аг
• идентификатор граммы
• гарда ми

Расшифрованные слова, начинающиеся и заканчивающиеся на

---

• Слова, начинающиеся с диагра
• Слова, начинающиеся с диагра
• Слова начинающиеся на диаг
• Слова начинающиеся с диа
• Слова, начинающиеся с ди

• Слова, оканчивающиеся на иаграмма
• Слова, оканчивающиеся на аграм
• Слова, оканчивающиеся на грамм
• Слова, оканчивающиеся на рам
• Слова, оканчивающиеся на ам

Анаграмма мое имя Решатель беспорядка

• даронп
• пригадпднвор
• рагуд
• rtwhyo
• вриип
• cefnti
• эхрхитег
• фунелг
• rsahh
• техет

Словарь диаграмм процесса написания IELTS для Задания 1

Автор: Элиот Фризен, , 9 апреля 2021 г. , ОБНОВЛЕНО 4 мая 2021 г., в IELTS Vocabulary

В IELTS Writing Task 1 вам нужно будет описать графику. Иногда это может быть своего рода диаграмма. В других случаях это будет диаграмма процесса. Так как же узнать, какой словарный запас диаграмм процессов нужен экзаменаторам IELTS? Вот тут-то и появляется Магуш!

В этом посте мы рассмотрим слова и фразы, которые вы можете использовать для описания процесса IELTS Academic Writing Task 1. (А дополнительные советы по лексике IELTS см. в нашей коллекции лучших советов по IELTS Writing и Задаче 1 Language and Лексика!)

Что такое схема процесса на IELTS?

Диаграмма процесса — это иллюстрация, показывающая, как что-то делается. Это может быть что угодно, от создания продукта до цикла переработки (как в этом примере процесса IELTS Task 1!)

Как правило, вы найдете два типа вопросов о процессе. Во-первых, это производственный процесс: то, что делают люди. Второй — естественный процесс: то, что происходит в природе.

В своем эссе вам не нужно будет придумывать глубокие идеи или гипотезы о диаграмме, на которую вы смотрите. Вместо этого вам просто нужно следовать подсказке, описывая то, что вы видите. Это может быть удивительно сложно, поэтому практика имеет решающее значение.

Независимо от того, о каком типе процесса вас просят написать, вы можете использовать в своем ответе одни и те же слова и фразы IELTS!

Словарь схем процесса для IELTS

Слова для описания типа диаграммы

Глаголы

• Создает
• Производит
• Делает
• Распределяет
• ходов

Прилагательные

• натуральный
• Произведено человеком
• Искусственный
• Циклический
• Линейный
• шаг(ы)

Словарь процессов Примеры IELTS

На этой диаграмме показан искусственный процесс , который компания использует для распределения природного газа потребителям. В целом, этот семишаговый , линейный процесс иллюстрирует, каким типам потребителей компания отдает приоритет.

На этой диаграмме изображен естественный процесс гидрологического цикла, посредством которого вода перемещается в окружающей среде. Этот циклический процесс включает в себя шагов , таких как испарение, конденсация и осаждение.

слов для описания этапов процесса

Наречия

• Первый/первый
• Второй/секундный
• После/потом/один раз
• Следующий
• Позже
• После
• Впоследствии
• Наконец/наконец
• В течение
• Пока
• Тем временем

Существительные

• Шаг
• Сцена
• Фраза

Схема процесса Словарь Примеры IELTS

Инновационная современная интеллектуальная промышленность: дизайн продукта, автоматизированная производственная линия, доставка и распределение с помощью людей, роботов и машин: инфографика «Индустрия 4. 0»

Первый , продукт начинается в стадии проектирования . Вслед за этим происходит прототипирование и 3D-печать. Следующие продукт перемещается на этап производства .

Диаграмма, показывающая процесс фотосинтеза на иллюстрации растений

На первом шаге этого процесса одновременно происходят три вещи. Свет, вода и углекислый газ попадают в хлоропласт. После того, как это произошло, вода поступает в тилакоид, и углекислый газ становится частью цикла Кальвина на втором этапе . Впоследствии , в третий шаг , хлоропласт производит кислород и сахар.

Слова для описания цикла или повторения

Существительные

• Цикл
• Повторение
• Повторяет
• Петли
• Продолжается бесконечно
• Повторяется

Прилагательные

• Циклический
• Повторяющийся

Словарь процессов Примеры IELTS

Этот циклический процесс технически начинается, когда производится новый продукт, хотя он может продолжаться до бесконечно .

Хотя линейный процесс технически завершен после доставки (шаг 7), на диаграмме он изображен как повторяющийся или циклический процесс. Вероятно, это связано с тем, что потребность в дополнительных товарах будет повторяться , и, таким образом, цикл процесса доставки теоретически может 0010 продолжать бесконечно .

Глаголы, которые нужно знать для описания процесса

• Начинается
• Продолжается
• Подписывается на
• Заканчивается
• Повторяет

Словарь процессов Примеры IELTS

Процесс цикла горных пород начинается с выветривания и эрозии. Затем продолжает с транспортировкой и депонированием. Процесс заканчивается плавлением породы в магме.

Осветление следует за стадией прессования. Затем цикл заканчивается , когда вино разливается в бутылки и отгружается.

Автор

• Элиот Фризен

  Элиот Фризен-Мейерс является старшим менеджером учебных программ Magoosh IELTS и TOEFL. Он учился в Гошен-колледже (BA), Нью-Йоркском университете (MA) и Гарвардском университете (MTS), приобретая опыт и навыки в разработке учебных программ, обучении ESOL, онлайн-обучении и обучении, а также подготовке к экзаменам IELTS и TOEFL. Преподавательская карьера Элиота началась с организации Literacy Americorps в Питтсбурге, штат Пенсильвания, а позже он преподавал программы ESL в Северо-восточном университете, Калифорнийском университете в Ирвине и Колледже Гарольда Вашингтона. Элиот также выступал на конференции 2019 г.Международная конференция ТЕСОЛ. Обладая более чем 10-летним опытом, он понимает проблемы, с которыми сталкиваются студенты, и любит помогать им преодолевать эти проблемы. Присоединяйтесь к Элиоту на Youtube, Facebook и Instagram. Последние сообщения в блоге Полное руководство по IELTS Writing Task 1 Полное руководство по написанию IELTS, задание 2

  Просмотреть все сообщения

← Предыдущий

Следующий →

Мы настоятельно рекомендуем учащимся помогать друг другу и отвечать на комментарии других учащихся, если это возможно!

Если вы являетесь студентом Premium Magoosh и хотели бы более персонализированного обслуживания от наших инструкторов, вы можете использовать вкладку «Справка» на панели инструментов Magoosh. Спасибо!

Полезный словарный запас для написания IELTS Graph Essay

Автор: Элиот Фризен, , 29 апреля 2021 г. , ОБНОВЛЕНО 4 мая 2021 г., в IELTS Vocabulary

Когда дело доходит до письменного задания IELTS 1, 25% ваших оценок приходится на диапазон слов, которые вы используете. Это означает, что словарный запас графов IELTS является очень важным компонентом для повторения при подготовке к письменному заданию 1. Вы можете начать с ознакомления с этим руководством по словарному запасу IELTS для письменного задания 1. А ниже я приведу обзор слов и полезных фраз, которые можно включить в ваше письмо, чтобы вы могли получить высшие оценки в категории лексических ресурсов и высокий балл в целом. По сути, чем лучше ваш словарный запас IELTS, тем выше балл, который вы получите. Это несложно, но есть четкая формула успеха.

Как использовать словарный запас IELTS Graph при письме, задание 1

Поскольку письменное задание IELTS 1 включает в себя описание графика или диаграммы определенного типа, полезно иметь представление о словарном запасе IELTS по написанию диаграмм — слова и фразы, которые помогут вам написать об информации на диаграмме или диаграмме.

Как описываются графики в IELTS? Давайте шаг за шагом рассмотрим лучший словарный запас для задачи.

1. Начните с вводных фраз

Часто студенты ESL начинают свое эссе с ‘На графике показано…’. Хотя это и нормально, глагол «показывает» можно заменить более захватывающим словом с высоким уровнем словарного запаса. Вот четыре разных подсказки для начала вашего эссе:

• График иллюстрирует тенденции в…
• График раскрывает информацию об изменениях в…
• График дает различия между…
• График показывает , как X изменилось за период…

• НЕ пишите слово ниже или выше во введении. например, График выше/ниже показывает…

2. Добавьте подходящие наречия

Наречия помогают выразить отношение места, времени, обстоятельств, способа, причины и степени и могут значительно добавить красок и интереса к вашему письму, а также продемонстрировать ваш словарный запас. В отличие от прилагательных (которые описывают существительные), наречия описывают глаголы или действия. Вот отличный список наречий, которые можно использовать:

Наречие	Значение
Приблизительно	Почти, но не совсем точно; примерно
Драматически	Быстро и в большом размере
Беспорядочно	Неравномерно или неравномерно
Постепенно	Постепенно
Заметно	Заметно, значительно
Значительно	Достойно внимания; важно
В незначительной степени	В незначительной степени
Медленно	Медленно, не быстро
Стабильно	Регулярно или равномерно

3. Используйте соответствующие синонимы

Повторное использование различных существительных и глаголов для таких слов, как , рост, и , падение, , поможет увеличить ваш общий балл. Вот несколько предложений:

Подъем (существительное)	Подъем (глагол)	Падение (глагол)	Падение (существительное)	Колебание (глагол)
Подъем	Увеличение	Обрушение	Снижение	Неустойчивость
Повышение	Подъем	Снижение	Уменьшение	Неустойчивость
Улучшение	Скачок	Уменьшение	Ухудшение	Вари
Прыжок	Подъем	Ухудшение состояния	Падение	Подъем и падение
Скачок	Всплеск	Падение	Падение
Движение вверх	Рост	Движение	Погружение
Ракета		Падение	Свободное падение
Небесная ракета		Спуститься	Слайд
Парение		Отвес	Скольжение
Стрельба		Погружение	Ныряние
Подборщик		Направляющая	Редуктор
Всплеск		Скольжение (назад)	Спад
Восстановление		Спад
		Пикировать

4.

Добавление временных фраз

Ниже приведены несколько отличных временных фраз с примерами предложений:

г. г.

Фраза времени	Пример предложения
Между… и	Между 1982 и 1992 годами наблюдалось устойчивое падение.
От… до	С 1992 по 1996 год произошел резкий рост.
В году…	В 2020 году резко возросла безработица.
В течение/за период	В течение 1980-х тенденции оставались постоянными.
во второй половине года/века/десятилетия/периода	Во второй половине века на рынке труда появилось больше женщин.
за следующий/прошлый/предыдущий…	За прошлый год показатели работы на дому резко выросли.
дней/недель/месяцев/лет/десятилетий	В течение нескольких недель цены на акции оставались стабильными.
по. ..	К 1997 году рост рынка стабилизировался.

Использование лексики IELTS Graph в типовом эссе

Взгляните на образец графика IELTS, написавшего Задание 1, на веб-сайте Британского Совета. Ниже приведен мой типовой ответ с полезными словами, выделенными жирным шрифтом:

.

Гистограммы иллюстрируют тенденции владения компьютерами с дальнейшей классификацией по уровню образования с 2002 по 2010 год.

За период можно наблюдать значительный скачок доли населения, имеющего компьютер. В 2002 году, Только около 58% населения владело компьютером, тогда как к 2010 г. , Это Гравес человек имел домашний компьютер.

Просмотр информации по уровням образования показывает , что более высокие уровни образования соответствуют более высоким уровням владения компьютером в оба этих года. В 2002 году значительно низкий процент населения, не окончившего среднюю школу, имел компьютер, но к 2010 году эта цифра резко возросла, с 15% до более чем 40%. Также было драматические восхождения , из примерно 30 процентных пунктов, для лиц со средним или незаконченным высшим образованием (достижение 65% и 85% соответственно в 2010 г.).

В заключение, за последнее десятилетие уровень владения компьютером

Другие словарные ресурсы IELTS Graph

Имейте в виду, что письменное задание IELTS 1 может содержать один из нескольких различных типов инфографики: столбчатую диаграмму, круговую диаграмму, линейный график, диаграмму и т. д. Независимо от типа, вы должны хорошо разбираться в письменной форме IELTS. словарь графиков.

Для получения более подробных руководств по различным видам графиков, диаграмм и рисунков, которые вы можете найти в письменном задании IELTS 1, ознакомьтесь со следующими ресурсами:

• Как описать гистограмму
• Как описать круговую диаграмму
• Как описать карту
• Как описать схему процесса

Вы также можете ознакомиться с PDF-файлом IELTS от Magoosh, где можно найти переходы между идеями. Надеюсь, вы начнете использовать некоторые из этих ключевых слов и фраз, а также приведенные выше предложения, в своем письме IELTS Task 1. Если вы все еще не чувствуете себя комфортно, подумайте о том, чтобы посвятить больше времени своим исследованиям IELTS с помощью Magoosh, занимаясь подготовкой к IELTS для дополнительной практики.

Автор

• Элиот Фризен

  Элиот Фризен-Мейерс является старшим менеджером учебных программ Magoosh IELTS и TOEFL.