Разное

Найди пару для малышей в картинках: Интерактивное упражнение «Найди пару»

Парные картинки - детская игра для развития внимательности у ребенка 3

Игра для детей в возрасте 3 - 4 лет, развивает навыки сравнения предметов, способствует развитию речи и внимательности ребенка.

Тип: Настольно печатные игры

Дидактическая задача: Упражнять детей в сравнении предметов, изображенных на картинке, в нахождении сходства и в отборе одинаковых изображений; воспитывать внимание, сосредоточенность, формировать речь, вырабатывать умение выполнять правила игры.

Игровые правила: Показывать и называть только одинаковую картинку; кто правильно отберет и назовет парную картинку, тот получает фишку.

Игровое действие: Поиск нужных карточек.

Ход игры: У воспитателя набор парных картинок (готовые, фабричного изготовления или сделанные самим воспитателем). На картинках изображены предметы: игрушки, посуда, одежда и др. Воспитатель вместе с детьми рассматривает картинки, дети называют их. Затем педагог берет две одинаковые картинки и, показывая одну из них, спрашивает:

—  Что это?
—  Чашка,— отвечают дети.
—  А на этой картинке тоже чашка? Посмотрите внимательно и назовите, какие это чашки. Как можно сказать о них?

Воспитатель не торопится сам ответить на вопрос. Дети догадываются и говорят:

—  Они одинаковые.
—  Да, они одинаковые, парные, две чашки — пара, значит, парные, и картинки тоже парные. Сегодня мы поиграем с парными картинками. (Держит в руке обе картинки — чашки.)

Послушайте как мы будем играть. Я на этом столе положу картинки, а вам раздам тоже по картинке. Кого я позову, тот подойдет и найдет на столе такую же картинку, найдет ей пару. Выигрывает тот, кто не ошибется и громко назовет предмет.

Воспитатель, раскладывая картинки на столе, просит детей называть, что на них изображено: юла, мяч, чашка, кукла, мишка, чайник и др. Дети хором называют все предметы.

—  А сейчас я раздам вам картинки,— говорит воспитатель. Кого я позову, тот скажет, какая у него картинка, и найдет у меня на столе такую же.

Сначала вызывает детей более активных, чтобы они были примером в выполнении правил игры, затем самых нерешительных, застенчивых. Подошедший ребенок ищет пару и, найдя ее, поднимает обе картинки. За правильный ответ ребенок получает фишку. Картинки складывают в коробку.

Чтобы не пропадал интерес к игре, можно предложить другой вариант игры, более сложный: воспитатель, раздав детям картинки, просит их быть внимательными и ответить, у кого такая же картинка. Сам он не показывает свою карточку, а рассказывает об изображенном на ней предмете так, чтобы тот, у кого такая же, мог отгадать ее и показать.

— У меня на картинке нарисован длинноухий, серенький, ест морковку. У кого такая же картинка? — спрашивает воспитатель.

Дети ищут. Тот, у кого изображен зайчик, говорит:

—  У меня тоже такой зайчик! — и показывает детям картинку.

Воспитатель показывает свою. Дети сравнивают их, подтверждают:

—   Да, они одинаковые.
—   Положим их в коробочку,— предлагаем педагог.

А теперь слушайте, про кого я вам еще расскажу.

—  В красном платье с бантом на голове, волосы кудрявые, глаза голубые, щечки розовые. У кого такая же картинка?

—  Это кукла. У меня тоже такая,— показывает малыш такую же картинку.

Сравнивают двух кукол, никто не сомневается в их сходстве.

Игра продолжается до тех пор, пока не будут описаны все предметы и найдены к ним пары. Правильные ответы поощряются фишкой. Воспитатель отмечает тех, кто правильно и быстро выполнил задание.

Настольная дидактическая игра «Найди пару»

Настольная дидактическая игра «Найди пару», предназначена для детей 3-6 лет. Игра может быть использована как для индивидуальной работы, так и для групповой. Игра развивает внимание, восприятие и логическое мышление.

Цель: Познакомить детей с различными видами лесных животных и их средой обитания.

Задачи:

OO«Познавательное развитие»

Формировать представление о лесных животных и их названиях.

ОО «Речевое развитие»

Обогащать словарный запас детей по названиям лесных животных: «олень», «волк», «лиса», «заяц», «медведь», «белка», «ёж», «кабан», «сова», «енот»;

по окрасу лесных животных: «оранжевый», «белый», «коричневый», «черный», «серый»;

по внешнему виду: «пушистый», «колючий», «гладкий».

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Формировать умение соблюдать в игре правила культурного поведения, продуктивно участвовать в совместной деятельности, усидчивость, терпение.

ОО «Физическое развитие»

Развивать зрительное восприятие, память, а также мелкую моторику рук.

Дидактический материал:

Карточки с изображением лесных животных - 20 штук.

Игровое действие:

В игре участвуют от одного до пяти участников.

  1. На столе раскладываются карточки. Предлагается детям рассмотреть их, отметить, чем лесные животные отличаются друг от друга (размером, цветом, внешним видом). Демонстрируется, как надо подбирать пару к каждой карточке. После этого предлагается участникам игры самим, точно также, подобрать пары. Игра заканчивается, когда дети правильно подберут все пары.
  2. Детям раздается по одной карточке и под музыку дети бегают врассыпную по группе. По сигналу «Раз, два, три - пару найди» дети находят ребенка, у которого карточка совпадает с его карточкой.

Усложнение:

  1. Карточки раскладываются картинками вниз. Ребёнку необходимо взять одну карточку и попытаться найти пару. Если картинки не совпадают, то карточка возвращается на место, при этом надо постараться запомнить расположение картинок. Выигрывает тот, кто набирает больше всех парных карточек за игру.
  1. Попросить ребенка по памяти описать одного или нескольких лесных животных.
  1. Предложить ребенку рассказать про жизнь лесных животных в разное время года.

Игра Подбери Пару для Картинки

Игра Подбери Пару для Картинки - Играть Онлайн!
  • игры на 2
  • стрелялки
  • симулятор
  • головоломки
  • гонки
  • io
  • стратегии
  • майнкрафт
  • тесты
  • гта
  • поиск предметов
  • танки
  • огонь и вода
  • бродилки
  • марио
  • рисовалки
  • когама
  • футбол
  • зомби
  • ферма
  • аниме
  • снайпер
  • одевалки
  • раскраски
  • пазлы

Работа в парах и группах | TeachingEnglish | Британский Совет

Преимущества парной работы и работы в малых группах

  • Дает учащимся больше времени на выступление
  • Изменяет темп урока
  • Привлекает внимание к вам и обращает внимание на детей
  • Позволяет им общаться со всеми в группе
  • Дает им ощущение успеха при достижении командных целей
  • Обучает их тому, как вести и быть ведомым кем-то, кроме учителя
  • Позволяет контролировать, перемещаться по классу и действительно слушать язык, на котором они говорят.

Подводные камни и как их избежать

  • Вы можете потерять контроль над классом.Установите сигнал перед тем, как начать, например, визуальный тайм-аут руками, чтобы они знали, когда остановиться. Не кричите, чтобы они остановились, они просто будут кричать громче!
  • Вы не можете слушать всех сразу и слышать то, что они говорят - создайте группы из трех человек, где A и B разговаривают, а C следит. Затем поменяйтесь ролями. Они производят язык; вы просто хотите убедиться, что они создают английский язык. Получите забавную систему из каждого слова на родном языке, которое вы слышите, монитор должен встать, а затем остаться.Активность прекращается, если все мониторы стоят. Это позволит им научиться как можно больше использовать английский и как можно меньше использовать свой родной язык.
  • В классе будет очень шумно. Это нормально, пока они не кричат. Переместите их в разные места в комнате, чтобы они могли слышать свою речь.

Как настроить парную и групповую работу

  • Обязательно полностью объясните процедуру перед разделением класса.
  • Всегда демонстрируйте с помощью волонтера то, что он должен делать.
  • Попросите их сказать вам, что они должны сделать, прежде чем они это сделают (на своем родном языке, если необходимо), чтобы проверить их понимание.
  • Подготовьте задания для тех, кто быстро завершит работу, но сначала убедитесь, что они выполнили задачу правильно, а не просто закончили раньше, потому что неправильно поняли, что им нужно сделать.
  • Не забывайте оставлять время обратной связи после работы в паре, чтобы дети не чувствовали, что они зря теряют время.Важно делиться своей работой всей группой, хотя это не обязательно должно быть систематическим.
  • Установите четкое ограничение по времени.
  • Контролируйте, кто с кем работает, чтобы дети не всегда находились под властью над другими.

Деятельность, связанная с парной работой

  • Катить мяч
    Это можно использовать, чтобы попрактиковаться в любом языке, требующем образца вопроса / ответа. Они могут перекатывать мяч друг другу и произносить соответствующее предложение, катая мяч.Например. 'Здравствуйте.' 'Здравствуйте.' 'Как вас зовут?' и т.д. Помните, что предложения, которые они практикуют, должны быть достаточно короткими.
  • Информационный пробел
    Дайте каждой паре картинку. Изображения должны быть почти одинаковыми, в каждом изображении не должно быть двух или трех элементов. Не показывая друг другу картинки, они должны описывать недостающие предметы. Они будут практиковать цвет, предлоги места и такие прилагательные, как большой, маленький и т. Д. Затем они смогут сравнить свои картинки.
  • Телефонные разговоры
    Сидя один за другим, они могут практиковаться в телефонном разговоре или просто разговаривать по телефонной линии, которую не нужно подключать к телефону.Если вы сидите спиной к спине, это должно вызвать у них интерес и помочь научить их слушать. Это вызов, но весело!

Деятельность, связанная с групповой работой

  • Плакаты
    Используется для отработки навыков категоризации, анализа цветов и названий игрушек. Дети могут нести ответственность за поиск картинок игрушек и группировку по цвету или типу игрушки и демонстрацию своей работы.
  • Удилища Cuisenaire
    Если вы найдете набор этих деревянных удилищ с цветовой кодировкой, вы обнаружите, что они пригодятся для целого ряда занятий.Сделайте случайный выбор небольшим группам. Вместе они должны представить сцену и построить ее, чтобы затем описать классу.
  • Погодная одежда
    Принесите различные предметы одежды. Вы можете попросить детей приносить по одному предмету каждую неделю, но несколько дополнительных приносите сами, чтобы отчитаться за тех, кто забыл. Разложите предметы по комнате четырьмя стопками, чтобы облегчить доступ и избежать столкновения с одной кучей. Класс должен быть разделен на четыре группы - по одной на каждый сезон. У них есть несколько минут, чтобы собрать определенное количество вещей, которые они могли бы носить в этом сезоне.У каждого должен быть хотя бы один предмет. Но ни у кого в группе не должно быть того же элемента, что и у других членов группы. Их язык может состоять в том, чтобы описать своей группе, что они носят, использовать цвета и словарный запас по одежде, а также сказать, в каких погодных условиях они будут носить этот предмет. Другие участники группы могут сказать, подходит ли это для их сезона.

изображений в высоком разрешении для веб-сайтов и коммерческого использования

Адрес электронной почты

Пароль

Название вашего магазина

Создайте свой магазин

Перейти к содержанию

Открыть главную навигацию

Взрыв
  • Коллекции
    • Животные
      • Кошки
      • Собаки
    • По всему миру
    • Искусство
    • Фоны
    • Красота
    • Бизнес
      • Деньги
      • Продукты
      • Розничная торговля
    • Праздновать
    • Синемаграфы
    • город
    • Образование
    • Семья
      • ребенок
      • Дети
    • Мода
      • ювелирные украшения
    • Фитнес
      • Йога
    • Цветы
    • Еда
      • Кофе
    • каникулы
    • Главная
    • Пейзаж
    • Любить
    • Природа и пейзажи
    • Открытый
    • люди
      • Мужчины
      • Портреты
      • женщины
    • Отдых
    • Сезоны
      • падать
      • весна
      • Летом
      • Зима
    • Технологии
      • Компьютер
    • Транспорт
    • Путешествовать
    • Работа
      • Фоны для видеозвонков
      • Работа на дому
    Изучить все коллекции Карта сайта
  • Новые фотографии
  • Бизнес-идеи
  • Ресурсы
    • Как освоить Flat Lay Photography в 2020

Найти Au Pair

БЕСПЛАТНАЯ РЕГИСТРАЦИЯ

  • Бесплатная семейная регистрация
  • Бесплатная регистрация Au Pair
  • Бесплатная регистрация няни

ПОИСК





НАШИ УСЛУГИ

  • Программы Au Pair
  • Как TopAupairs.com Работает
  • Полное членство на сайте
  • Программа защиты от мошенничества

ИНФОРМАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

  • Информация для Au Pair
  • Информация для семьи
  • Часто задаваемые вопросы
  • Справка по использованию этого сайта
  • Страны-организаторы
  • Преимущества Au Pair
  • Бесплатные услуги

ЧТО ГОВОРЯТ СЕМЬИ

Нашел кого-то с вашего сайта. Спасибо, отличный сайт!

Маргрета, Норвегия



Home> Найти Au Pair
Страна Пожалуйста, выберите CountryAfghanistanAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntigua И BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBosnia И HerzegovinaBotswanaBrazilBritish Virgin IslsBruneiBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslsChadChileChinaColombiaCongo Браззавиль Конго Киншаса Коста RicaCote D IvoireCroatiaCubaCyprusCzech RepublicDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEast TimorEcuadorEgyptEl SalvadorEstoniaFaroe IslsFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaGabonGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuatemalaGuineaGuyanaHaitiHondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsle из ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKuwaitKyrgyzstanLaosLatviaLebanonLesothoLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacauMacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaliMaltaMarshall IslsMartiniqueMauritaniaMauritiusMexicoMoldovaMonacoMongoliaM oroccoMozambiqueNamibiaNepalNetherlandsNetherlands AntillesNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorthern Mariana IslsNorwayOmanPakistanPalauPanamaPapua Новый GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairn IslsPolandPortugalPuerto RicoQatarReunionRomaniaRussiaRwandaSaint HelenaSaint Киттс И NevisSaint LuciaSaint Винсент И GrenadinesSamoaSan MarinoSaudi ArabiaSenegalSerbia И MontenegroSeychellesSierra LeoneSingaporeSlovakiaSloveniaSolomon IslsSomaliaSouth AfricaSouth KoreaSpainSri LankaSudanSurinameSvalbardSwazilandSwedenSwitzerlandSyriaTaiwanTajikistanTanzaniaThailandThe BahamasThe GambiaTogoTongaTrinidad И TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanUgandaUkraineUnited Arab EmiratesUnited KingdomUnited StatesUruguayUzbekistanVenezuelaVietnamWest BankWestern SaharaYemenZambiaZimbabwe Регион Пожалуйста, выберите Регион Город Пожалуйста, выберите город
Фильтры Фото
Пожалуйста, выберите Да
Пол
Пожалуйста, выберите Женский Мужской

Национальность Пожалуйста selectAfricanAlbanianAmericanArabArgentinianArmenianAustralianAustrianAzerbaijanianBahamianBarbadianBelarusianBelgianBelizeanBhutaneseBolivienBosnianBrazilianBritishBulgarianCambodianCameroonianCanadianChileanChineseColombianCosta RicanCroatianCubanCypriotCzechDanishDominicanDutchEastern EuropeanEcuadoranEgyptianEstonianEthiopianFijianFilipinoFinnishFrenchGambianGeorgianGermanGhanaianGreekGrenadianGuatamalenGuyineseHaitianHawaiianHonduranHungarianIcelandicIndianIndonesianIranianIrishIsraeliItalianJamaicanJapaneseJordanianKazakhKenyanKoreanKyrgyzLatvianLebaneseLithuanianLuxembourgianMacedonianMalaysianMalteseMauritianMexicanMoldavianMongolianMoroccanMotswanaMozambicanNamibianNepaleseNew ZealanderNicaraguanNigerianNorwegianOtherPakistaniPalestinianPanamanianParaguayanPeruvianPolishPolynesianPortuguesePuerto RicanRomanianRussianSalvadorenianScotsScottishSerbianSeychelloisSingaporeanSlovakianSlovenianSouth AfricanSouth AmericanSpanishSri Lankans т.LucianSurinameseSwedishSwissTaiwaneseTajikistaniThaiTrinidadianTunisianTurkishTurkmanUgandanUkrainianUruguayanuzbekistanVenezuelanVietnameseWelshWest IndianYugoslavianZambianZimbabwean
Водительские права
Пожалуйста, выберите Нет Да

Недавно зарегистрированные Au Pair

Немецкая Au Pair позвонила Йоханна из Германии
Джоанна, 20 лет, женщина, начало 3 сентября - 5 сентября, 3-6 месяцев.
Германия> Бавария> Фурт
Дата входа: 18 апреля 2020 г.
Посмотреть профиль Au Pair Добавить в избранное Связаться с Au Pair

Венесуэльская Au Pair по имени Джованна из Венесуэлы
Джованна, 20 лет, женщина, начало 30 апреля - 2 сентября, 6–24 месяца.
Венесуэла> Миранда> La California
Дата входа: 18 апреля 2020 г.
Посмотреть профиль Au Pair Добавить в избранное Связаться с Au Pair

Филиппинская Au Pair по имени Джене-ан из Филиппин
Джене-ан, 28 лет, женщина, начало 1 августа - 1 сентября, 24 - 12 месяцев.
Филиппины> Суригао-дель-Сур> Тандаг
Дата входа: 16 апреля 2020 г.
Посмотреть профиль Au Pair Добавить в избранное Связаться с Au Pair

Британская Au Pair по имени Lottie из Соединенного Королевства
Лотти, 36 лет, женщина, начало 1 января - 1 января, 6–12 месяцев.
Великобритания> Англия> Лондон
Дата входа: 16 апреля 2020 г.
Посмотреть профиль Au Pair Добавить в избранное Связаться с Au Pair

Кенийская Au Pair называется Фанис из Кении
Фанис, 35 лет, женщина, начало занятий с 15 мая по 30 июня, с 24 до 18 месяцев.
Кения> Побережье> Бамбури
Дата входа: 14 апреля 2020 г.
Посмотреть профиль Au Pair Добавить в избранное Связаться с Au Pair

Филиппинская Au Pair по имени Мэри Джин из Филиппин
Мэри Джин, 25 лет, женщина, начало 1 июня - 1 августа, 12–24 месяца.
Филиппины> Давао-дель-Сур> Дакудао
Дата входа: 18 апреля 2020 г.
Посмотреть профиль Au Pair Добавить в избранное Связаться с Au Pair

Колумбийская Au Pair по имени Джессика из Колумбии
Джессика, 26 лет, женщина, начало 1 августа - 28 февраля, 9–24 месяца.
Колумбия> Столица округа> Эль-Салитре
Дата входа: 15 апреля 2020 г.
Посмотреть профиль Au Pair Добавить в избранное Связаться с Au Pair

Румынская Au Pair по имени Лаура из Соединенного Королевства
Лаура, 29 лет, женщина, начало 14 апреля - 1 мая, 1–12 месяцев.
Великобритания> Уэльс> Кардифф
Дата входа: 13 апреля 2020 г.
Посмотреть профиль Au Pair Добавить в избранное Связаться с Au Pair

Колумбийская Au Pair по имени Хуан Пабло из Колумбии
Хуан Пабло, возраст 20, мужской, начало 1 июля - 12 апреля, 12-24 месяца.
Колумбия> Кундинамарка> Богота
Дата входа: 17 апреля 2020 г.
Посмотреть профиль Au Pair Добавить в избранное Связаться с Au Pair

Венесуэльская Au Pair по имени Ивана Валентина из Венесуэлы
Ивана Валентина, 22 года, женщина, начало 3 августа - 1 ноября, 12–9 месяцев.
Венесуэла> Боливар> Пуэрто-Ордас
Дата входа: 24 июля 2020 г.
Посмотреть профиль Au Pair Добавить в избранное Связаться с Au Pair

Испанская помощница по вызову софа из Испании
Диван, возраст 20, женщина, начало 20 июня - 10 июля, 1-2 месяца.
Испания> Мадрид> Мадрид
Дата входа: 10 мая 2020 г.
Посмотреть профиль Au Pair Добавить в избранное Связаться с Au Pair

Колумбийская Au Pair по имени Алехандра из Колумбии
Алехандра, 28 лет, женщина, начало 10 июля - 10 августа, 6–24 месяца.
Колумбия> Столица округа> Эль-Салитре
Дата входа: 10 апреля 2020 г.
Посмотреть профиль Au Pair Добавить в избранное Связаться с Au Pair

Колумбийская Au Pair зовут Лина из Колумбии
Лина, 26 лет, женщина, начало 30 июля - 30 ноября, 1–24 месяца.
Колумбия> Атлантико> Барранкилья
Дата входа: 10 апреля 2020 г.
Посмотреть профиль Au Pair Добавить в избранное Связаться с Au Pair

Колумбийская Au Pair зовут Mayerlys из Колумбии
Mayerlys, возраст 20, женщина, начало 18–18 июня, 12–12 месяцев.
Колумбия> Магдалена> Санта-Марта
Дата входа: 5 апреля 2020 г.
Посмотреть профиль Au Pair Добавить в избранное Связаться с Au Pair

Кубинскую Au Pair зовут Кендра с Кубы
Кендра, 47 лет, женщина, начало 1 мая - 1 сентября, 6–12 месяцев.
Куба> Гуантанамо> Гуантанамо
Дата входа: 9 сентября 2020 г.
Посмотреть профиль Au Pair Добавить в избранное Связаться с Au Pair

[Первая страница] [Назад] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13]] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [Следующая] [Последняя страница]

УЧАСТНИК

Адрес электронной почты:

Пароль:
Забыли пароль?

Отправить эту страницу другу

БЫСТРЫЙ ПРОСМОТР

  • Au Pair с фото
  • Семьи с фотографиями
  • Au Pair, зарегистрированные по национальности
  • Au Pair из списка стран
  • Вакансии для Au Pair по странам

ЧТО ГОВОРЯТ ПАРЫ AU

Я нашел отличную работу Au Pair в кратчайшие сроки.

X
nrn (function(w, d, n, s, t) {rn w[n] = w[n] || [];rn w[n].push(function() {rn Ya.Context.AdvManager.render({rn blockId: "R-A-396536-2",rn renderTo: "yandex_rtb_R-A-396536-2",rn async: truern });rn });rn t = d.getElementsByTagName("script")[0];rn s = d.createElement("script");rn s.type = "text/javascript";rn s.src = "//an.yandex.ru/system/context.js";rn s.async = true;rn t.parentNode.insertBefore(s, t);rn })(this, this.document, "yandexContextAsyncCallbacks");rn

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *