На картинке по английски: «На картинке» / ABBYY Lingvo Live

Осталось на фото по цене Faucon.

Merci aussi à François Vendramini pour la photo ci-contre.

Bougez la photo avec la souris.

Ainsi la photo également est solaire.

Envoie la photo à chaque succursale.

Enlevez la photo du cadre et montrez-la-moi.

Encore quelques gars pour la, фото .

Montrez-moi la photo sur votre portable.

Je pourrais me lancer dans la photo .

J’aurai la photo dans une minute.

Voilà la photo pri avant ton départ.

Je vous envoie la photo maintenant.

Dites-moi si vous la recnaissez sur la photo .

A aiderait si vous viewsiez la photo .

Выбор фото для импорта в Photoshop Express.

Vous avez dessiné cette ligne bleue sur la photo .

Сверху фотография – это модель в прямоугольной униформе.

Le petit voilier sur la photo était mon domicile durant une année entière.

Comme la photo final avec journal sert à verrifier la date de la photo , celle-ci doit être visible sur la photo .

Picture English Dictionary в App Store

Как человек мог бы наиболее эффективно выучить иностранный язык?
Ответ – быть вовлеченным в людей и культуру, говорящие на этом языке.
Однако не все могут это сделать по многим причинам; поэтому они берут языковые курсы в качестве альтернативы, платя за них дорогую плату.

«Словарь английского языка с картинками» использует А.И. алгоритмы с более чем 5 миллионами изображений, которые относятся к определенному языку и показывают 4 наиболее подходящих изображения, чтобы предоставить пользователю такой же эффект обучения, как если бы человек находится в стране языка.Какую пользу может принести пользователям такой способ обучения?

Наш мозг функционально разделен на левый и правый.
Наша левая часть мозга служит губкой для языка, а правая часть мозга – губкой для изображений.
Как правило, наша правая половина мозга реагирует первой, когда отображаются изображения / видео.
Большинство изучающих язык связывают релевантное слово с определенным изображением, используя только левую часть мозга.
У такого поведения обучения есть пределы для достижения максимального потенциала.
«Словарь английского языка с картинками» создает среду обучения, которая эффективно распределяет использование как левого, так и правого полушария мозга.

Приложение предоставит несколько изображений, относящихся к определенному слову, чтобы вы почувствовали, что действительно учитесь в конкретной стране.
Таким образом, учащийся может интуитивно понять определение слова; «Coche» (испанский), «Car» (английский) и «Auto» (немецкий) в конечном итоге придут на ум одновременно.

Эта методология предоставит опыт обучения, аналогичный обучению в конкретной стране.
Учащийся может выбрать уровни сложности и желаемый список слов, и с его помощью человек всегда может искать слова так же, как при использовании словаря.

Например, для английского языка учащийся может выбрать американский / британский акцент, скорость / тон разговорного языка и добавить желаемые / любимые слова в личный список, чтобы сосредоточиться на конкретных словах.
Более того, учащийся может также установить частоту использования определенных слов и изменить тему из различных диапазонов, чтобы максимизировать эффект обучения.
Итак, желаю удачного путешествия с “Picture English Dictionary”

Как сравнивать и противопоставлять изображения

DailyStep English
Сравнение и контраст: бесплатный пробный урок
Попробуйте еще 5 уроков «Сравнение и контрастирование аудио» здесь

.

На первом фото группа людей гуляет по горной местности. У них большие рюкзаки, так что , я думаю, они , должно быть, собираются пройти долгий путь. День очень ясный, и , судя по пейзажу на переднем плане и горам вдали , я бы сказал, что это, вероятно, на прогулке. На второй картинке сидят три человека – Я не уверен в правильном слове, чтобы описать это – но это деревянная платформа над водой.
.
Похоже, девушка с красным полотенцем на плече сидит за мальчиком в полосатой футболке только что плавал. Судя по поверхности воды , я бы сказал, что это было сделано в довольно ветреный день .

Обе фотографии в чем-то схожи, , в том, что обе они были сняты, на открытом воздухе и, вероятно, летом, и на обеих фотографиях вдалеке видны горы. Еще их объединяет то, что они оба показывают человека, который вполне может быть в отпуске.

Что касается различий между ними , первая фотография была сделана в районе высоко в горах, что мы можем сказать по тому факту, что они явно спускаются с холма, тогда как вторая фотография надо было взять на уровне моря – если конечно , это скорее горное озеро, чем море! Другое отличие состоит в том, что люди на второй фотографии явно проводят день отдыха, , в то время как людям на первой фотографии предстоит долгая прогулка впереди.
.
Что касается того, какое из занятий я бы предпочел , я думаю, , это будет зависеть от того, как я себя чувствовал в день . Я бы получил удовольствие от обоих занятий. Тем не менее, походы в горы – одно из моих любимых занятий , поэтому я, , выберу действие на первой фотографии в качестве предпочтительного занятия .

Попробуйте еще 5 уроков сравнения и контрастирования аудио здесь

Готово, готово, Ван Гог! Обучение английскому языку как письму через изображение Описание

Как говорится, картинка стоит тысячи слов .

Картинки – мощные инструменты во многих сферах жизни, включая образование, терапию и рекламу.

Почему это?

Потому что картинки легче усвоить, чем слова.

Они рассказывают истории с точки зрения зрителя.

В образовании ESL смысловые слои можно отделить от одной картинки. Что еще более важно, картинки можно использовать, чтобы привить учащимся навыки мышления высокого уровня.

Чтобы быть более точным, мы можем использовать картинки, чтобы научить описательному письму .Студенты могут научиться смотреть на картинки и использовать целевой словарный запас, чтобы рассказывать истории. Они могут научиться интерпретировать картинки и придавать им смысл.

Это может показаться достаточно простым, но описание изображения может охватить и научить многим навыкам английского языка, и при использовании этого метода нужно многое учитывать!

В этом посте мы рассмотрим, как можно использовать описание изображения для обучения письму на уроках английского как иностранного.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Зачем учить письму на английском языке с картинками?

Обучение письму на английском языке с помощью картинок дает множество преимуществ. Студенты учатся оттачивать свои наблюдательные навыки и свободно выражать свои идеи , поскольку ответы являются объективными.

Обсуждая одни и те же характеристики – такие как цвет, контраст, положение и текстура – на нескольких рисунках, ваши ученики легко смогут обсудить эти элементы, когда им потребуется написать.

Изучая картинки, учащиеся склонны больше ценить произведения искусства, поскольку теперь они знают, что каждая картина рассказывает историю.

Такие понятия, как символизм и отношения , может быть труднее выразить учащимся ESL, поскольку они требуют навыков мышления высокого уровня и богатого словарного запаса: описание изображений – отличный способ представить эти концепции, и с практикой ваши ученики будут иметь возможность обсуждать их с течением времени.

Рисунки также очень интересны и добавляют соблазнительный визуальный элемент вашей письменной деятельности.Помимо неподвижных изображений, вы можете воспользоваться обширной видеотекой FluentU, где есть множество возможностей для создания захватывающих наглядных материалов на ваших уроках.

Как выбрать картинки для обучения описательному письму

Первое, что нужно знать, – это откуда брать свои картинки. Everywhere – это ответ: если вы просто посмотрите вокруг себя, вы, вероятно, будете поражены количеством изображений, доступных в Интернете и в журналах, иллюстрированных книгах, календарях, журнальных столиках и личных фотоальбомах.

При выборе изображения лучше всего выбрать его на основе одного или двух элементов: например, цвет и контраст или использование пространства и векторных линий .

Хорошо, но картинки бывают разных форм, скажете вы. Что выбрать: пейзаж , портрет или натюрморт ? Лучший ответ – сосредоточиться на одном типе за раз, потому что каждый тип изображения поддается определенным элементам, которые можно подробно обсудить.

Например, вы можете затронуть эмоций, и отношений в портретах , а настроение и текстуру можно использовать для обсуждения пейзажей .

Обучение Изображение Описание с пейзажами

Возможные темы: Цвета, контраст и текстура

Возможный целевой словарь: Обширный, яркий, живописный, живописный, быстрый, плавный, бурный

Пейзаж изображения идеально подходят для обучения много элементов описания. Вы можете научить отношениям прилагательное и существительное , собирательных существительных , цветных синонимов , сравнений , словосочетаний и множество других языковых элементов из одной картинки, изображающей пейзаж.

Я рекомендую предоставить студентам описательный текст, включая изображение, чтобы помочь им интерпретировать картинку и придумать подходящий целевой словарный запас. Целевой словарный запас должен быть нацелен на то, чтобы дать вам, педагогу, возможность учить любые слова, которые вы считаете необходимыми. Не стесняйтесь выбирать слова из списка, которые имеют отношение к вашим результатам обучения.

Например, если слово «яркий» – одно из слов, которые вы решили научить своих учеников, вы можете направить их к этому слову, задав следующие вопросы:

• «Как бы вы описали цвета, используемые в эта картинка?”
• «Какое слово означает« яркий »?»
• «Все начинается с V… есть идеи?»

После того, как учащиеся успешно выучили целевой словарный запас, вы можете использовать другую картинку с сопроводительным текстом, чтобы укрепить выученный словарный запас или научить своих учеников новому набору слов.

Упражнения для преподавания Описание картинки с пейзажами

1. Всплеск слов в ходе мозгового штурма

Покажите студентам картинку или картину с пейзажем и заставьте их придумать слова для описания картины. Вы можете показать им картины известных художников, таких как Клод Моне, Леонид Афремов, Жан-Марк Янячик и многие другие. Работы Клода Моне и Жан-Марка Жаничика являются идеальными образцами реалистических картин импрессионистов, а работы Леонида Афремова представляют современное искусство импрессионизма.Затем попросите учащихся перейти от слов к фразам в ходе мозгового штурма. Например:

• «яркие цветы»
• «поле красных маков»
• «коттедж с соломенной крышей»
• «танцующие нарциссы»

Предложите своим ученикам использовать свою наблюдательность и использовать прилагательные в этих словах. сеансы. Такие фразы могут быть полезны при написании абзацев.

Pssst… вот полезный совет: попросите своих учеников записывать эти фразы в свои тетради для будущего использования.

2. Поиск синонимов через онлайн-тезаурус

Bright. Ослепительно. Сияющий. Что общего у этих слов? Ну да, у них похожие значения. Обучать студентов синонимам с помощью изображений весело и эффективно, поскольку наглядные пособия помогают учащимся видеть и запоминать новые слова.

Для этого задания вам понадобится онлайн-тезаурус, в котором студенты будут искать прилагательные, используемые для описания картинки. Они составят список синонимов для каждого прилагательного и вычеркнут те, которые не подходят для текущего контекста.В связи с этим заданием я бы порекомендовал использовать словосочетание, чтобы помочь студентам различать значение каждого слова.

Если вы не знакомы с классом слов, cline , на самом деле это способ научить студентов синонимам и заставить их визуализировать силу каждого слова в зависимости от его положения на градиенте. Слова вдоль линии переходят от одной крайности к другой, например, холодный к горячему , от низкого к высокому , от малого к большому , от хорошего до очень хорошего , от от наименее вероятного до наиболее вероятного и т. Д.Так, например, слово «микроскопический» может быть внизу строки, а слово «гигантский» – вверху.

3. Написание отдельных предложений

После того, как ваши ученики придумают синонимы, связанные с картинкой, используемой для обсуждения, попросите их написать несколько предложений о картинке. Важно, чтобы они продемонстрировали знание предмета и глагола в каждом предложении. Например, предложение «Цветы на картине Ван Гога ярко-желтые» идеально подходит для начинающих.

4. Написание параграфов

Известно, что лучше всего мы учимся, видя и делая. Поэтому посещение студентами художественной галереи – эффективный способ научить их письму через понимание изобразительного искусства. Если в вашем расписании предусмотрена возможность посещения галереи, попросите учащихся выбрать несколько изображений в галерее и сделать заметки о цвете , контрасте , текстуре и позиционировании предметов. Затем они могут написать о выбранных произведениях искусства и поделиться своими идеями с классом.

Если организация поездки в местную художественную галерею является слишком сложной задачей, то лучшей альтернативой будет принести художественную галерею в свой класс. Да! Вы угадали. Одним щелчком мыши вы можете показать своим ученикам различные произведения искусства известных или менее известных художников в Интернете.

Выберите несколько интересных, но разных произведений искусства, которые вы можете обсудить в классе. Чтобы упростить обсуждение и дать учащимся четкое представление о требованиях к занятиям, разделите доску на столбцы и напишите следующие заголовки:

• Цвет
• Использование текстуры
• Контраст (свет и темнота / тень и свет)
• Плавность / движение
• Положение испытуемых

Попросите учащихся поработать в парах и напишите абзац о произведении искусства.

Для продвинутых студентов вы можете расширить их знания, научив их интерпретировать изображения с помощью визуальных элементов. Моделируя и говоря через произведение искусства, вы можете научить своих учеников визуальным подсказкам, таким как настроение , энергетические силы , отношения , личности и символов .

В качестве примера рассмотрим образец абзаца на этой картинке Эдварда Хоппера:

Настройка преимущественно синего цвета.На этой картинке изображено настроение депрессии. Темные оттенки окон контрастируют с яркостью интерьера дома. Наше внимание сосредоточено на единственном объекте – даме в обрамлении темных окон. Ее поза указывает на чувство тоски. Возможно, она ждет чьего-то возвращения или чего-то еще. Она наклонена вперед, и ее руки, кажется, крепко держатся за края стола, что свидетельствует о контрасте тоски и беспокойства. Она может ждать возвращения любовника или ребенка.Мы можем ощущать движение травы и деревьев, слегка уносимые ветром. Пейзаж символизирует однообразие. Это может быть отражением жизни женщины, то есть без происшествий и без волнения. Выражение лица женщины напряженное. Тот факт, что на ней платье персикового цвета, означает проблеск надежды .

Обучающая картинка Описание с портретами

Возможные темы: Векторные линии, размер, использование пространства, тени и света, горячие (возбуждение, гнев, счастье) и прохладные (грусть, покой) цвета

Возможная целевая лексика: Эмоции (радость, одиночество, депрессия, возбуждение), слова для отношений (враждебные, сплоченные, отчужденные, друзья, незнакомые), статусные слова (высший, низший, доминирующий, беспомощный)

Портреты – хорошие обучающие материалы для персонажей исследования.Если вы сосредоточены на людях, то портреты – лучший инструмент для их исследования. Работа Йоханнеса Вермеера и Эдгара Дега сосредоточена в основном на людях. Если вам нравятся люди и обстановка, поищите работы художников-реалистов, сюжеты которых включают сцены сельской и городской жизни рабочего класса, уличной жизни, кафе и ночных клубов.

Упражнения для обучения Описание рисунков с портретами

1. Построение словарного запаса

Обсудите цвета, использование пространства, векторные линии, тени и свет как ступеньку к интерпретации.Вы можете ввести концептуальное отображение для пополнения словарного запаса. Создайте заголовки, такие как Эмоции, Взаимоотношения и Статус , а затем попросите учащихся указать слова или фразы, чтобы уточнить заголовки. Например, при обсуждении этого изображения из мультфильма «Paperman» учащиеся могут использовать слова «незнакомцы», «далекие», «неловкие» и «неудобные» под заголовком Отношения .

Затем вы можете провести сеанс управляемой письменной речи, чтобы показать своим ученикам, как писать анализ изображения.

2. Работа в группе по устному переводу

Как только вы научитесь толковать картинки, ваши ученики смогут работать в группах. Предоставьте каждой группе картинку и попросите членов группы описать изображенного персонажа или персонажей.

Например, на иллюстрации Элизабет Хани «Not a Nibble» ребенок кажется чем-то занятым или сосредоточенным на чем-то. Кажется, он или она ждет, когда рыба клюнет на его или ее наживку. Изображение в середине страницы означает, что в центре внимания находится ребенок.Настроение праздное, но веселое. Мы можем почувствовать это по оживленной активности вокруг ребенка, по ожидающим его чайкам и по красной футболке, которую носит ребенок. Настроение одно из приключений.

Возможно, вам придется побуждать своих учеников задавать вопросы, чтобы помочь им с анализом. Конечно, это не имеет значения, если у ваших учеников нет сложного словарного запаса, чтобы выразить свои мысли на картинке. До тех пор, пока они могут писать на простом, простом английском языке, чтобы передавать смысл, вам удалось добиться удовлетворительных результатов обучения.Ура!

После написания лидеры группы могут прочитать свою интерпретацию персонажа, а затем поменять рецензии на одноранговое редактирование. После редактирования работы другой группы каждая группа может исправить свои ошибки и переписать свой анализ перед отправкой. Таким образом, учащиеся берут на себя ответственность за собственное обучение и учатся сотрудничать друг с другом.

Обучающая картинка Описание с натюрмортами

Возможные темы: Цвет, дизайн, контраст, размер и использование пространства

Возможная целевая лексика: Настроения (детские, игривые, серьезные, деловые), слова-символы (любовь, счастье, домашний уют, жизнь)

A Натюрморт – это изображение, на котором изображены неодушевленные предметы повседневного обихода, будь то натуральные предметы (цветы или еда в виде фруктов и т. д.)) или промышленные товары (книги, бутылки, посуда и т. д.). Магия натюрмортов заключается в их символике. Они показывают нам совершенно новый взгляд на обычные предметы. Помещенные в определенном порядке, а затем захваченные краской, чернилами или любым другим носителем, объекты представляют смысл.

Упражнения для преподавания Картинное описание с натюрмортами

1. Выбор правильного описания из списка

При обсуждении натюрмортов вам может потребоваться много подсказок, чтобы выявить целевой словарный запас у учащихся.Самый быстрый путь к обсуждению настроения – это цвет. Например, в «Натюрморт с инжиром и хлебом» Луиса Мелендеса коричневый цвет является преобладающим и символизирует землю. Идея состоит в том, что жизнь, изображенная на картинке, проста и проста. Хлеб и инжир символизируют питание и жизнь. Зеленый инжир может означать рождение или начало новой жизни.

После обсуждения вы можете предоставить рабочие листы, которые потребуют от учащихся выбрать правильные описания изображения из списка описаний.В этом упражнении неправильные описания должны включать ложные детали с точки зрения цвета и предметов, а также прилагательные, такие как «деревенский», «современный», «сложный», «простой» и т. Д. Это один из способов проверить своих учеников. понимание смысла, передаваемого в картинке. Разработанные вами упражнения должны соответствовать уровню компетенции вашего класса.

2. Mind-mapping

Предоставьте ученикам натюрморт для интерпретации. Обсудите цвет, расположение и положение, прежде чем интерпретировать настроение и значение.Нарисуйте интеллектуальную карту на доске и запишите описания под каждым заголовком, чтобы ваши ученики могли скопировать. Например, яркие цвета, использованные в этом изображении конфет, могут обозначать счастье и радость. Под заголовком Расположение вы можете получить от учащихся ответы на это изображение, такие как «неформальный» или «случайный», то есть без какого-либо определенного порядка. Это может означать веселье.

Если вашим ученикам сложно выразить свое мнение, вы можете задать им вопросы, требующие от них выбора ответа:

• «Сладости расположены фиксированным или случайным образом?»
• «Означает ли это, что здесь присутствует веселый или игривый элемент, или это означает, что изображение жесткое и деловое?»

Вы можете еще больше упростить вопросы в соответствии с уровнем компетентности ваших учеников.

Вы можете добавить задание на письмо после действия с описанием. Лучше всего, чтобы учащиеся писали парами, чтобы они получали поддержку от своих сверстников. Ваши ученики могут использовать заметки, собранные на уроке составления разума, во время письма.

Прежде чем я закончу, вот некоторые соображения, которые следует учитывать при обучении письму с помощью картинок. Лучше всего обучать по одному понятию за раз, , например, настроение, эмоции, отношения, статус или тема. Это позволит вашим ученикам усвоить каждую концепцию и избежать путаницы.

Всегда сначала учите лексику , прежде чем заставлять учеников интерпретировать выбранное изображение. Это облегчает им ответ, а вам – получение ответов.

В-третьих, усилить, усилить, усилить . Это можно сделать, пересмотрев преподаваемые концепции. Такие действия, как сопоставление, заполнение пробелов и вычеркивание нечетных слов, – отличный способ оценить понимание учащимися и пробудить в их памяти ранее изученные концепции.

Наконец, измените действия на этапе производства, например, между заполнением пробелов, написанием предложения и написанием абзаца.

Самое важное – это весело провести время, чтобы ваш позитивный настрой передался вашим ученикам, а беспокойство исчезло!

Эмми Сахлан преподавала английский язык и литературу в течение десяти лет и преподает английский язык как иностранный в течение последних пяти лет.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

Погружение в английский в вашем классе!

изображение существительное – определение, изображения, произношение и примечания по использованию

1. [счетное] изображение, фотография или статуя, которые представляют кого-то / что-то
   • Большинство простых листовок содержат текст и изображения.
   • У нас уже есть более 22 000 цифровых изображений.
   • Визуальный образ неуклонно заменяет написанное слово.
   • изображение кого-то / чего-то Изображения оленей и охотников украшают стены пещеры.
   • Взгляните на образы войны, которые заполняют страницы наших газет.
   • деревянное изображение индуистского бога Ганеша
   • В соборе экспонируется выставка изображений святого Николая.
   • в образе кого-то / чего-то В Библии говорится, что люди были созданы по образу Бога.
   см. Также истуканные изображения Дополнительные примеры
   • Запрещалось поклоняться истуканам.
   • В экспозиции сопоставлены изображения серьезного и популярного искусства.
   • живое изображение ее лица крупным планом
   • юмористические плакаты с изображением сидящей на корточках собаки
   • мощных и тревожных изображений войны
   • нарисованное изображение человека
   • традиционные изображения материнства
   Оксфордские словосочетания DictionaryadjectiveСмотреть полную запись
2. [исчисляемо] изображение кого-то / чего-то видимого в зеркале, через камеру или на экране телевизора, компьютера, телефона и т. Д.
   • Он смотрел на свое собственное изображение, отраженное в воде.
   • Постепенно изображение начало появляться на экране.
   • Щелкните изображение, чтобы увеличить его.
   • изображение с чего-то Полиция будет изучать изображения с камер видеонаблюдения.
   • изображение чего-то Камера запечатлела подозреваемого и его машину.
   • Спутник обеспечивает изображения поверхности Земли с высоким разрешением.
   • Слишком низкое качество изображения.
   см. Также зеркальное изображение Дополнительные примеры
   • После экспонирования становится видно слабое изображение.
   • Каждая иллюстрация отображается как полное изображение на экране.
   • Ей очень хотелось запечатлеть образ на пленке.
   • В этом процессе для создания изображения используются серебряные пластины, а не пленка.
   • Устройства позволяют увеличивать изображение.
   • Аппарат может делать трехмерное изображение сердца пациента.
   • Они могут напрямую подключаться к файлам изображений и позволять клиенту просматривать их.
   • Под каждым миниатюрным изображением находится ссылка на увеличенное изображение.
   • Посетители могут просматривать радиолокационные изображения в реальном времени и слушать контрольную вышку.
   • Вы можете сохранить эти изображения в отдельном компьютерном файле.
   • тепловых изображений, которые показывают, где большая часть активности в мозгу
   • информация о пикселях, используемая для отображения цифрового изображения
   • использование неподвижных и движущихся видеоизображений
   • В реальной жизни она совсем не похожа на изображение на экране.
   • спутниковых снимков урагана Флойд, размещенных на сайте НАСА
   Oxford Collocations Dictionaryadjective
   • убедительный
   • драматический
   • графический
   • …
   глагол + изображение
   • генерировать
   • воспроизводить
   903
   • изображают что-то
   • что-то отражают
   • представляют что-то
   • …
   изображение + существительное
   • захват
   • обработка
   • анализ
   • …
   Полная запись
   • [исчисляемый, неисчислимый] впечатление, что человек, организация, продукт и т. Д.дает публике
     • Его публичный имидж сильно отличается от реального человека.
     • Рекламные объявления предназначены для улучшения имиджа компании.
     • В музыкальном мире имидж очень важен.
     • Прошли годы, прежде чем страна смогла снова создать образ стабильности.
     • Кампания направлена ​​на создание нового имиджа города.
     • стереотипные изображения женщин в детских книгах
     • для создания положительного / отрицательного образа
     • Компания сменила название по совету консультанта по имиджу.
     Дополнительные примеры
     • Дома шампанского обязаны своим успехом имиджу бренда.
     • Иствуд сохранял имидж крутого парня.
     • Хороший игрок с чистым имиджем.
     • Теперь она пытается смягчить свой имидж в глазах избирателей.
     • Компании необходимо создать себе новый имидж.
     • Группе не удалось соответствовать своему имиджу мачо.
     • Промышленность пытается избавиться от негативного имиджа.
     • Партия должна привести в порядок свой несколько запятнанный имидж.
     • попытка улучшить имидж организации в глазах общественности
     • Рекламные объявления предназначены для улучшения имиджа компании.
     • Фирмы любого размера тратят ресурсы на поддержание положительного имиджа в обществе.
     • К сожалению, в современном мире имидж решает все.
     Оксфордский словарь словосочетаний прилагательное глагол + изображение См. Полную запись
   • [исчисляемо] мысленное представление о том, на что кто-то / что-то похож или выглядит
     • образов прошлого
     • У меня было мысленное представление о том, как она будет выглядеть.
     • Диета всегда вызывает в воображении образы бесконечных творожных салатов.
     см. Также остаточное изображение, изображение тела, самооценка Дополнительные примеры
     • Он не соответствовал моему образу босса.
     • Он начал вспоминать образы из своего прошлого.
     • Мне нравится создавать образы персонажей и обстановки, прежде чем я начну писать.
     • Он оставляет неизгладимые образы в вашей памяти.
     • Кажется, что Samba всегда вызывает в воображении образы Бразилии.
     • Учебники истории создали ложный образ непопулярного президента.
     • У меня всегда был образ ее, стоящего у окна и смотрящего наружу.
     • Он представляет собой идеальный образ чистопородного студента.
     • Отношение к инвалидам как к детям только усиливает негативные образы инвалидности.
     Oxford Collocations Dictionary прилагательное глагол + изображение
     • иметь
     • довести до ума
     • напомнить
     • …
     предлог См. Полную запись
   • См. Изображение в 360 °. [исчисляемый] слово или фраза, используемые в значении, отличном от обычного, чтобы описать что-либо таким образом, чтобы создать сильную картину в уме.
     • Ее сочинения полны поэтических образов сельской местности.
     Темы Литература и письмоb2

   Происхождение слова Среднеанглийский язык: от старофранцузского, от латинского imago; относится к подражанию.

быть образом кого-то / чего-то

1. быть очень похожим на кого-то / что-то еще
   • Он образ своего отца.
   см. Также изображение

Английские словарные игры с картинками (Word-to-Picture / Picture-to-Word)

Требуется браузер с поддержкой JavaScript.

Об играх

• В каждом наборе из 9 слов 7 игр.
• Выберите игры, которые вам нравятся, или сыграйте все, чтобы закрепить знания.

Игры

• Животные :
  кошка, собака, пингвин, рыба, горилла, лев, змея, слон, бобр
• Животные 2 :
  птица, корова, крокодил, олень, лошадь, выдра, свинья, дикобраз, белка
• Дикие животные :
  медведь, кенгуру, коала, леопард, лев, обезьяна, носорог, тигр, зебра
• Животные в воде :
  краб, дельфин, утка, лягушка, омар , акула, черепаха, кит
• Насекомые, ошибки и т. д. :
  пчела, жук, бабочка, гусеница, муха, слизняк, улитка, паук, оса
• Еда и напитки # 1 :
  торт, сыр, пицца, тосты, овощи, фрукты, мороженое, апельсиновый сок, вино
• Еда и напитки # 2 :
  морковь, салат, гамбургер, яйцо, молоко, кофе, клубника, груша, апельсин
• Овощи :
  окра, стручковая фасоль, капуста, кукуруза, репа, чеснок, зеленый перец, картофель, лук 9 0334
• Спорт :
  теннис, баскетбол, футбол, бейсбол, боулинг, скалолазание, катание на лыжах, бег, дайвинг
• Вещи в моем доме :
  сумка, книга, кассетный магнитофон, чашка, журнал, газета, телевизор, зонт , часы
• Дом №1 :
  ванна, кровать, стул, комод, стол, зеркало, диван, столик, телевизор
• Дом №2 :
  ковер, часы, дверь, лампа, картина, раковина, колонки, ваза, окно
• Вещи, которые носят люди # 1 :
  пояс, пальто, платье, джинсы, рубашка, туфли, носки, костюм, галстук
• Вещи, которые носят люди # 2 :
  браслет, серьги, очки, шляпа, ожерелье, кольцо, шарф, юбка, часы
• Транспорт и связь :
  автомобиль, самолет, велосипед, автобус, поезд, ноги, компьютер, карандаш, телефон
• Verbs # 1 :
  cook, чистый, пить, есть, плакать, писать, петь, танцевать, читать
• Глаголы # 2 9080 8:
  тянуть, толкать, сидеть, спать, смеяться, драться, кашлять, вставать, рисовать
• Глаголы # 3 :
  звонить, жениться, приходить, смотреть, улыбаться, курить, стоять, ждать, цветение
• Инструменты :
  дрель, молоток, нож, уровень, плоскогубцы, пила, отвертка, рулетка, гаечный ключ
• Прилагательные – набор 1 :
  злой, холодный, опасный, старый, быстрый, голодный, богатый, шумный, сложный
• Постройки :
  почта, церковь, банк, фабрика, дом, маяк, ресторан, стадион, музей
• Формы :
  конус, куб, цилиндр, овал, пятиугольник, пирамида, прямоугольник, сфера, треугольник