Математические карточки для дошкольников: Математика для дошкольников
Математика для дошкольников
Обучение детей математике представляет собой очень важный этап в развитии детей. Математика, как правило, – одна из сложнейших наук в период школьного обучения, поэтому для дошкольников необходимыми являются некоторые навыки по математике до вступления в первый класс. Какие же знания должны иметь дети в этот период и чему их можно научить?
Чему и как нужно научить ребенка?
- считать до десяти, узнавать цифры подряд и вразброс;
- уметь составлять числа первого десятка;
- изображать и знать геометрические фигуры;
- уметь делить предметы на равные части;
- измерять веревочкой длину, ширину, высоту;
- знать, что такое больше-меньше, выше-ниже, шире-уже.
- Это лишь неполный список необходимых знаний ребенка дошкольного возраста при подготовке к школе, которому родители и учителя должны научить малыша.
Самой большой трудностью для дошкольников является усвоение понятия числа и представления о цифрах.
Поскольку большую часть времени детьми занимаются родители, встает вопрос:
- как объяснить ребенку математику?
- Какие методы можно применить, чтобы решить поставленные задачи?
Во-первых, программа предполагает занятия по математике, проводимые с использованием наглядности.
Помочь могут:
В целом, все, что составляет понятие «занимательная математика для дошкольников». А теперь несколько слов о каждом из этих методов.
Как правильно начать обучение математике маленьких малышей?Математика с пеленок по методу Домана Маниченко
Для самых маленьких малышей от 6 месяцев подойдут занятия по методике Домана.
Более подробно об этом Вы можете почитать и скачать нужную информацию здесь. Там же представлены бесплатные комплекты карточек, чтобы научить математике малышей раннего возраста.
Набор Математика с пеленок для малышей от 3 месяцев.Раскраски
Еще одним из наиболее эффективных способов заинтересовать дошкольников изучением счета являются раскраски. Вы можете скачать раскраски на нашем сайте совершенно бесплатно, распечатать и заниматься с ребенком. Обучение дошкольников математике должно происходить с интересом, детей нужно заинтересовать изучаемым предметом.
Раскраски прекрасно помогут научить ребенка математике. Каждую цифру ребенок может раскрасить в любимый цвет, а в процессе разрисовывания запомнит название цифры и как она выглядит. Раскраски могут содержать не только контуры цифр. Это прекрасное пособие для изучения геометрических фигур. Раскраски позволяют познакомить детей с основными элементами геометрии, окрашивая фигуры в разные цвета. Раскраски позволят обучать минимальным математическим действиям: сложению, вычитанию, сравнению предметов на длину, ширину, высоту. Раскраски позволят сделать занятия дома и в детском центре увлекательными и разнообразными и незаметно для него самого научить ребенка считать.
Порядковый счет можно закрепить с помощью раскрасок соедини по цифрам.
Для дошкольников, которые изучают английский язык, – раскраска и материал с цифрами на английском. Такие задания подойдут с 4-5-летнего возраста.
Упражнения с цифрами и геометрическими фигурами упростят карточки, картинки, иллюстративный материал.
Веселые математические картинки
Можно воспользоваться такой популярной серией, как математика для дошкольников в картинках. Карточки весьма популярны у тех, кто занимается по методике Глена Домана. Упражнения и уроки заключаются в следующем: карточки с изображением цифр или фигур показывают ребенку в течение нескольких секунд, называя их. Можно сравнивать картинки, находя в них сходства и отличия. Карточки помогут эффективно и в короткое время познакомить детей со всем необходимым материалом. Занятия по математике в картинках можно проводить в удобное для вас и ребенка время. Главное – не нужно заставлять, чтобы научить. Не беспокойтесь, если ваши упражнения не носят систематический характер: пусть малыш сам выберет время для занятия, заинтересовавшись процессом игры, ведь играть для ребенка – значит учиться. Если у вас отсутствуют специальные карточки, вы можете скачать их с нашего сайта бесплатно и распечатать. Веселая математика для дошкольников в картинках в виде книги вполне может заменить карточки: пусть малыш сам отыскивает страницы, которые его заинтересуют, пытается решать примеры.
Различные варианты карточек с цифрами:
Картинка взята с сайта umm4.com
Развивающие игры
Задания по математике обязательно должны включать логические и дидактические игры. Материал для логической игры и различные интересные задания, примеры и упражнения можно скачать на нашем сайте. Дидактические игры предлагают ребенку, например, посчитать только зеленые квадраты или только треугольники, придумать сказку и числительными, найти в доме предметы, напоминающие квадраты, круги и т. д. Логические игры предполагают элемент творческого поиска, размышления. Например, предложите ребенку такую задачу: если гусь весит 4 кг, сколько он будет весить, если стоит на одной ноге. Готовя малыша к школе, вы облегчаете ему, таким образом, процесс обучения, поскольку сегодняшняя школьная программа насыщена подобными задачами. Отличные примеры логической игры — народные загадки, которые вы можете отгадывать вместе с ребенком. Подобные задания можно включать в 4-5 лет.
Кроме того, на нашем сайте Вы можете найти бесплатные тематические занятия, куда включены задания по обучению счету:
Видео уроки, презентации, мультфильмы
Если ребенок в 4-5 лет неплохо владеет компьютером, проводить занятия, уроки и выполнять некоторые видео упражнения можно с использованием электронной техники. Даже если малыш не может сам управляться с компьютером, вам помогут развивающие мультфильмы для детей или специально разработанная презентация. Мультфильм может быть лишь частью занятия, а может удачно занять ребенка даже тогда, когда родителям нет возможности уделить малышу время. Развивающий мультфильм, как правило, посвящен определенной теме по предмету (в частности, по математике) и объясняет материал в игровой доступной форме. Когда ребенок смотрит развивающий мультфильм, он с удовольствием повторяет за дикторами или героями, а затем пересказывает усвоенный материал. Таким образом, мультфильмы могут служить не только развлечением, но и предлагать полезные упражнения или уроки по математике. Рекомендуются для детей старше 2 лет.
Работу с компьютером и занятия для детей может дополнить небольшая презентация. Если у вас нет возможности сделать ее самим, вы можете скачать предложенные на нашем сайте совершенно бесплатно. Видео презентация или программа может содержать числа, геометрические фигуры, цифры в картинках, фоновую музыку, видео, задания, логические игры и многое другое. Главное условие – чтобы презентация была подчинена четко поставленным образовательным целям, посвящена одной микротеме. Презентация обязательно должна сопровождаться пояснениями родителя, педагога, поскольку, как правило, читать учебный текст дети-дошкольники еще не умеют или делают это медленно, что может вызвать снижение интереса к самой теме занятия. Таким образом, презентация также может послужить удачным методическим материалом для обучения дошкольников. Также можно рекомендовать видео материал для детей старше 2-3 лет .
Прописи
Занятия с детьми 5-6 лет обязательно должны включать в себя задания, в которых участвуют прописи, что и рекомендует программа для обучения дошкольников. Если у вас нет возможности или времени отыскивать прописи в книжных магазинах, вы можете скачать прописи у нас на сайте. Почему прописи нужны в дошкольном возрасте? Ребенок вырабатывает навыки обводить рисунок по контуру, в результате отрабатывается почерк, усидчивость, внимательность и многие другие психологические качества, которые потом понадобятся в школе. Прописи по математике позволяют не только запомнить и правильно писать цифры, но и предполагают определенные вычисления. В конце концов, любой родитель может сам сделать прописи, нарисовав на листе бумаги контур пунктирной линией и предложив малышу обвести его. Обязательно включайте прописи в работу с детьми в дошкольном возрасте, в том числе при изучении чисел и математических действий.
Стихи, загадки, сказки
Программа для обучения дошкольников предполагает использовать стихи, загадки, уроки по математике в сказках и рассказах (рекомендуются с 3 лет).
Загадки могут быть посвящены цифрам, геометрическим фигурам, в них можно зашифровать математические примеры. Загадки заставляют детей активно думать, но при этом сама программа усиленного мышления для детей интересна и приятна. Загадки – очень древняя форма устного народного творчества. Современные авторы придумывают новые загадки и стишки, но суть их не меняется. Стихи и загадки призваны заставлять ребят мыслить образно и широко.
Также можно применять видео передачи: это может быть математика в сказках, рассказах или картинках. Видео материал всегда увлекает современных детей, и задача педагогов – правильно этим воспользоваться.
Учебники и задания по Петерсон
С 6-7 лет перед школой или, начиная с 1 класса, ребенок может заниматься в школе или дополнительно по учебнику «Математика» Л. Г. Петерсон. Многие школы используют его в обучении. Учебник Л.Г.Петерсон предназначен для детей школьного возраста (с 6-7 лет).
Фото учебника Л.Г. Петерсон для начальных классов.
Есть также у Петерсон специальные рабочие тетрадки для деток помладше. Петерсон предлагает идею развивающего обучения, а в основу положен деятельностный метод. Для этого Петерсон предлагает проводить с детьми элементарную исследовательскую деятельность. «Математика» Петерсон дает материалы для проведения блиц-турниров, конкурсов на скорость математических действий и т. д. Уроки с учебником Петерсон всегда проходят увлекательно и интересно, в виде игры. В книге Петерсон вы найдете не только примеры, которые предусматривает программа, но интересный факты из истории математики.
Раз-ступенька, два-ступенька — рабочая тетрадь для дошкольников от Петерсон.Если у вас недостаточно материалов для занятий с вашим ребенком, вы можете скачать их с нашего сайта, чтобы научить ребенка математике. Также если вы не знаете, как объяснить ребенку математику, наш видео материал, программа по подготовке дошкольников, стихи и математика для детей в картинках наверняка помогут решить проблему. Занимайтесь со своими детьми, уделяйте им больше внимания, и тогда в старшем возрасте вы всегда найдете взаимопонимание и благодарность.
Набор карточек для дошкольников. Уровень 5. Цифры. Основы счета до 10 (Айрис)
| Переплет | Коробка |
| ISBN | 978-5-81-126980-8 |
| Год издания | 2020 |
| Количество томов | 1 |
| Формат | 85х168х20 мм |
| Количество страниц | 48 |
| Серия | Занимательные карточки |
| Издательство | Айрис |
| Автор | Куликова Е.Н. |
| Возрастная категория | Дошкольн. |
| Раздел | Математика |
| Тип издания | Карточки |
| Язык | русский |
Описание к товару: “Набор карточек для дошкольников. Уровень 5. Цифры. Основы счета до 10”
Занимательные карточки по математике разработаны как средство, позволяющее реализовать безопасное для здоро-вья ребёнка обучение. Комплект будет способствовать фор-мированию у дошкольников вычислительных умений и навыков счёта от 0 до 10. Учебный материал включается в игровую деятельность, которая способствует развитию у ребёнка познавательного интереса к математике и стремле-ния использовать математические знания в повседневной жизни. Представленный на карточках материал ориентирован на визуальное восприятие ребёнком вычислительной деятель-ности, что способствует развитию образного мышления и облегчает усвоение материала. В наборе 48 двусторонних карточек и подробная инструкция с описанием 11 различных игр.
Раздел: Математика Издательство: АЙРИС
Серия: Занимательные карточки
Вы можете получить более полную информацию о товаре “Набор карточек для дошкольников. Уровень 5. Цифры. Основы счета до 10 (Айрис)“, относящуюся к серии: Занимательные карточки, издательства Айрис, ISBN: 978-5-81-126980-8, автора/авторов: Куликова Е.Н., если напишите нам в форме обратной связи.
Математика для дошкольников
<<< Обучение математике
Почти в каждом доме, наверно, есть такой предмет как прищепки. Но не все мамы знают, что, манипулируя с прищепками, дошкольник прекрасно тренирует пальчики рук. Игры с прищепками развивают мелкую моторику у детей. Малышам можно предложить дополнить картонные картинки с помощью прищепок. Например, приделать солнышку лучики, осьминогу – щупальца, морковке – хвостик, человечку ручки и ножки, ежику – иголки. А если вы проводите занятия математикой с дошкольниками, то прищепки могут помочь и здесь.
Как маленьким девочкам, так и мальчикам будет интересно поиграть в “Большую стирку”. Сначала понарошку “постирать” в тазике кукольную одежку или небольшие тряпочки. После чего развесить их “сушиться” на веревочке, прикрепляя прищепками.
Для детей постарше можно вносить обучающий компонент в игру. Например, при изучении цифр и обучении счету вам помогут такие игры.
– Вырежьте из картона цифры, которые вы изучаете с ребенком. Ребенок должен на каждую цифру прикрепить соответствующее ей количество прищепок. Если малышу сложно, можно облегчить ему задание, наклеив на каждую цифру соответствующее количество круглых наклеек.
– Сделайте карточки с цифрами. Как и в предыдущем задании, ребенок должен на каждую карточку прикрепить соответствующее число прищепок.
– Можно сделать математические карточки с разным количеством предметов. Малыш должен сосчитать число предметов на карточке и выбрать правильный ответ, пометив его прищепкой.
– Если вы уже начали с ребенком решать несложные арифметические примеры, то вам будут интересны следующие математические игры с прищепками.
Математические игры
Занимательная математика для дошкольников
Обучение счету
Учимся считать
Занимательная геометрия
Видео – Букварь на YouTube
Новейший онлайн букварь
Логические игры
Серия лэпбуков, направленная на формирование элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области
«Камышловский педагогический колледж»
Серия лэпбуков, направленная на формирование элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста
Камышлов, 2020
В разработанной серии лэпбуков представлены дидактические игры и задания по следующим дидактическим единицам формирования элементарных математических представлений: геометрические фигуры, ориентировка во времени, количество и счет, и ориентировка в пространстве. Занимаясь с лэпбуками у детей, повышается уровень формирования элементарных математических представлений, а также интерес к математике, развивается внимание, мышление, сенсорика и мелкая моторика рук.
Сост. Ялунина Д. А., студентка 4 ДО группы.
Камышлов: ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», 2020
Руководители: Шаркова Е. В.
Данное пособие адресовано педагогам педагогических специальностей, родителям и студентам педагогических специальностей очного и заочного отделения. Предназначен для использования в процессе организации совместной деятельности с детьми, а также в самостоятельной деятельности детей.
©ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», 2020
Введение
Для того чтобы соответствовать современным требованиям, воспитателям необходимо постоянно учиться, заниматься самообразованием, повышать свой уровень профессиональной компетенции. Важно научиться адекватно реагировать на происходящие изменения в сфере образования, уметь работать в команде единомышленников, грамотно и качественно организовывать воспитательно-образовательную работу с воспитанниками, эффективно выстраивать партнерское взаимодействие с их родителями для решения образовательных задач.
Одним их основных предметов в школе является математика, но начинает ребенок познавать эту науку находясь в детском саду. Несмотря на возрастающую компьютеризацию многих отраслей науки, дети должны научиться хорошо владеть вычислительными навыками, понимать мир чисел, его значение для развития всех наук и для жизни в современном обществе.
Для облегчения процесса обучения существует множество материалов, дидактических игр и пособий, в том числе и карманных органайзеров, одним из которых является лэпбук.
Что такое «лэпбук» (lapbook) – картонная папка, в которой собран материал на определенную тему, которую мы хотим проработать. Учебный материал интересно оформлен в различного рода мини-книжечках, кармашках, окошечках, книжках-гармошках, коробках с подарками и т.п. Также лэпбук обязательно включает в себя различные творческие задания. Это одна из форм совместной деятельности детей и взрослых.
Серия состоит из четырех разработанных лэпбуков: ориентировка во времени, количество и счет, ориентировка в пространстве, геометрические фигуры.
Все дидактические игры, задания и упражнения составлены в соответствии с возрастными особенностями детей и учебно-методическим комплексом: ООП ДО «От рождения до школы», ФГОС ДО, а также использовались рабочие тетради Е. В. Колесниковой.
Серия лэпбуков направлена на решение задач математической направленности. Содержание папок способствует расширению математических представлений и закрепление понятий по теме «Количество и счет», «Ориентировка в пространстве», «Ориентировка во времени» и «Геометрические фигуры». В ходе работы с тематическим материалом ребенок выполняет задания, изучает и закрепляет информацию. Впоследствии, имея под рукой готовую тематическую папку, ребенок может освежить свои знания по предложенной ему теме. Кармашки предназначены для пополнения информации, предложенной как педагогами, так и детьми и их родителями.
Разработанную серию лэпбуков можно использовать в работе с одаренными детьми, так как некоторые дидактические игры, задания и упражнения выходят за рамки программного материала, изучаемого в старшем дошкольном возрасте.
При работе с пособием ребенку проговариваются следующие правила:
1. Пользоваться лэпбуком только за столом, не рвать, не дергать кармашки, открывать и закрывать кармашки аккуратно;
2. Поиграл с дидактическими карточками – убери на место;
3. Выполняя задания, не мешай другим;
4. Карточки из кармашков никуда не уносить;
Содержание
Введение
Лэпбук «Ориентировка во времени»
Лэпбук «Ориентировка в пространстве»
Лэпбук «Количество и счет»
Лэпбук «Геометрические фигуры»
Список литературы
Лэпбук «Ориентировка во времени».
С проблемой времени человек сталкивается ежедневно, срывая листок календаря, ежеминутно, глядя на часы. Во времени живет и ребенок, поэтому программой воспитания и обучения в детском саду предусмотрено развитие у детей ориентировки во времени. Введение этого раздела обусловлено рядом причин. Детей знакомят с окружающим миром, в котором все события протекают во времени. Временные характеристики реальных явлений, их длительность, порядок следования друг за другом, скорость протекания, частоту повторений и ритм необходимо показывать и объяснять дошкольникам.
Детям уже в дошкольном возрасте жизненно необходимо научиться самим ориентироваться во времени: определять, измерять время (правильно обозначая в речи), чувствовать его длительность (чтобы регулировать и планировать деятельность во времени), менять темп и ритм своих действий в зависимости от наличия времени. Умение регулировать и планировать деятельность во времени создает основу для развития таких качеств личности, как организованность, собранность, целенаправленность, точность, необходимых ребенку при обучении в школе и в повседневной жизни.
Поэтому перед воспитателями дошкольных учреждений, встает проблема ознакомления детей со временем – неосязаемым явлением в условии преобладания наглядно-образного мышления и восприятия детей дошкольного возраста.
Цель: формирование умения детей ориентироваться во времени.
Задачи:
Образовательные:
– Актуализация представлений о последовательности частей суток, дней недели, о названии месяцев, о временах года. Закреплять умения пользоваться словами – понятиями: сначала, потом, до, после, раньше, позже.
– Формирование «чувства времени», умения беречь время, регулировать свою деятельность в соответствии со временем; различать длительность отдельных временных интервалов (1 минута, 10 минут, 1 час).
Развивающие:
– Развивать память, внимание, воображение, логическое мышление.
Воспитательные:
– Воспитывать целеустремленность, умение взаимодействовать со сверстниками.
В лэпбуке «Ориентировка во времени» представлены следующие игры и задания:
1 игра «Найди время»
Цель: совершенствование навыков определять время на электронных и механических часах.
Возраст: 6-7 лет.
Материал: карточки с изображением механических часов и электронным циферблатом.
Ход игры: детям предлагается соединить время на электронных и механических часах, а также выбрать курточку и выполнить на ней задания.
2 игра «Что сначала, что потом»
Цель: развитие понимания простых причинно-следственных отношений; актуализация знаний о частях суток (утро, день, вечер, ночь).
Возраст: 5-7 лет.
Материал: карточки с последовательностью (1, 2, 3) и сюжетными картинками.
Ход игры: ребенку предлагается посмотреть на карточки с изображениями семян, растений, действий человека и разложить по порядку, то есть, что было в начале, что произошло потом и чем все закончилось.
3 игра «Дни недели»
Цель: актуализация знаний о днях недели их последовательности.
Возраст: 5-7 лет
Материал: карточки с изображением гномов, каждый гном является определенным днем недели.
Ход игры: ребенку предлагается разложить карточки с гномиками в том порядке, в котором они идут друг за другом. Каждый гномик соответствует определенному дню недели.
4 игра «Составь времена»
Цель: актуализация знаний о временах года и их признаках.
Возраст: 6-7 лет.
Материал: карточки с временами года и маленькими карточками – признаками времен года.
Ход игры: ребенку предлагается выбрать карточку с временем года, педагог достает карточки с признаками времен года, ребенку необходимо определить к какому времени года соответствует данный признак и соотнести его с карточкой времени года.
А также методический материал: календарь времен года со стрелкой, книжка малышка «Стихи дни недели», паровоз «Дни недели».
Лэпбук «Ориентировка в пространстве».
Раздел «Ориентировка в пространстве» занимает значительное место в математической подготовке детей дошкольного возраста. Ориентировка в пространстве имеет универсальное значение для всех сторон деятельности человека, охватывая различные стороны его взаимодействия с действительностью. Поэтому гармоничное развитие ребенка невозможно без развития у него способности к ориентировке в пространстве. Развитие пространственных представлений осуществляется в различных формах: в форме непосредственной образовательной деятельности, совместной образовательной деятельности, индивидуальной работе.
Цель: формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста при помощи дидактического материала на тему: «Ориентировка в пространстве», представленный в лэпбуке.
Задачи:
Образовательные:
-совершенствовать представления о пространстве;
-учить распознавать направления (налево, направо, вверх, вниз, прямо, назад).
Развивающие:
– развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности предметов, размышлять, обобщать результаты;
– развивать активную речь (речь – доказательство, речь – аргументация) детей;
– развивать логическое и ассоциативное мышление, произвольное внимание;
Воспитательные:
– воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе совместного решения познавательной задачи, формировать умения договариваться помогать друг другу.
В лэпбук «Ориентировка в пространстве» входят такие игры и упражнения как:
1 игра «Графический диктант»
Цель: продолжать формировать представления о направлениях, продолжать учит ориентироваться на листе бумаги.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: карточки со словесным указанием направления.
Ход игры: детям предлагается по словесному описанию по словесному описанию нарисовать предмет на листе в клеточку.
2 игра «Что где лежит»
Цель: формировать умения находить необходимые фигуры по словесному описанию, продолжать формировать представления о пространстве.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: карточки с иллюстрациями и словесными заданиями.
Ход игры: ребенку предлагается посмотреть на изображение, найти все предметы, которые говорит педагог.
3 игра «Засели домик»
Цель: развивать логическое мышление, актуализировать знания о направлениях.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: картинка домика и маленьких карточек с изображением животных.
Ход игры: ребенку предлагается заселить домик по словесному указанию педагога или самостоятельно, но при этом говорить в слух куда он заселяет животное.
4 игра «Прописи»
Цель: формировать графо-моторные навыки и актуализировать знания о направлениях.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: карточки с пунктирным изображением направления.
Ход игры: ребенку предлагается выбрать карточку с направлением и выполнить предложенные задания.
5 игра «Налево направо»
Цель: развивать логическое мышление, актуализировать знания о направлениях (налево, направо)
Возраст: 5-7 лет.
Материал: две карточки с надписями налево и направо, а также маленькие карточки, на которых изображены предметы, направляющиеся в разные стороны.
Ход игры: перед ребенком расположены карточки с названиями сторон (налево и направо), а также карточки с изображениями в разные стороны, ребенку необходимо разделить данные карточки по направлениям.
6 игра «Бродилки»
Цель: развивать логическое мышление, продолжать учить ориентироваться в пространстве на листе бумаги.
Возраст: 6-7 лет.
Материал: 2 карты с ходами, игральными кубиками и фишками.
Ход игры: ребенку предлагается выбрать себе фишку, пойти всю игру и победить товарищей (прийти первым к финишу).
А также методический материал: стрелки с направлениями.
Лэпбук «Количество и счет».
В подготовительной к школе группе важно подвести детей к обобщению, что считать можно, начиная с любого предмета, в любом направлении, основное – не пропустить ни одного элемента и не посчитать один элемент дважды. У детей формируются представления о последовательности размещения чисел в натуральном ряду, понимание взаимообратных отношений между числами в пределах десяти, умения пользоваться словами. Дети учатся определять количественный состав чисел из двух меньших сначала в пределах первой пятерки, а потом в пределах десяти. Эта задача рассматривается как одно из наиболее важных в подготовке детей к вычислительной деятельности.
Цель: развитие внимания, навыков счета, закрепление знаний цифр и чисел; упражнять в порядковом счете; упражнять в решении примеров и математических задачек на сложение и вычитание однозначных чисел.
Задачи:
Образовательные: закрепить и повторить числа от 1 до 20, повторить количественный и порядковый счет.
Развивающие: формирование интереса к математическим занятиям, развитие математических способностей, а посредством этого и общего умственного развития ребенка, креативных качеств личности, коммуникативных способностей.
Воспитательные: воспитывать самостоятельность, усидчивость, интерес к предмету, а также дружеские взаимоотношения с товарищами.
В лэпбуке «Количество и счет» представлены следующие игры и задания:
1 игра «Вершки и корешки»
Цель: совершенствование навыков количественного и порядкового счета в пределах 12.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: 12 карточек морковок, разрезанных на вершки и корешки, где вершки — это числа от 1 до 12, а корешки — это количество точек.
Ход игры: детям предлагается соединить вершки (числа) с корешками (количество точек).
2 игра «Математические выражения»
Цель: формировать умения решать математические выражения на сложение и вычитание.
Возраст: 6-7 лет.
Материал: карточки с арифметическими действиями на сложение и вычитание.
Ход игры: ребенку предлагается посмотреть на карточки с математическими выражениями, произвести вычисление и обвести правильный ответ в кружок.
3 игра «Математические задачки»
Цель: формировать умения решать математические задачки на сложение и вычитание.
Возраст: 6-7 лет.
Материал: карточки со словесными условиями задачи.
Ход игры: ребенку предлагается прослушать математическую задачку, произвести вычисления и сказать правильный ответ.
4 игра «Найди соседей»
Цель: закреплять умение определять предыдущее и последующее число.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: карточки – домики с пустыми окнами, на каждом этаже заселен только один житель (число) и карточки с жителями (числами) от 1 до 10
Ход игры: ребенку предлагается выбрать карточку с домиком и заполнить пустые окошки недостающими числами.
5 игра «Пазлы»
Цель: совершенствование навыков порядкового счета в пределах 10.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: разрезные картинки с изображением чисел от 1 до 10 по правой стороне.
Ход игры: ребенку предлагается собрать разрезанную картинку, так чтобы числа шли от 1 до 10.
6 игра «Математический паровозик»
Цель: совершенствование навыков порядкового счета в пределах 15.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: 5 вагонов и 15 пассажиров с липучками на обратных сторонах.
Ход игры: перед ребенком расположен паровоз с пустыми вагонами, ребенку необходимо рассадить пассажиров по порядку от 1 до 15.
7 игра «Посади бабочку на цветок»
Цель: упражнять в умении производить арифметические действия на сложение и вычитание в пределах 10.
Возраст: 6-7 лет.
Материал: цветы ромашек – числа и бабочки – математические выражения.
Ход игры: ребенку предлагается вычислить выражение на бабочке и посадить бабочку на цветок с ответом на это выражение.
8 игра «Посчитай»
Цель: совершенствование количественного счета в пределах 10.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: карточки с сюжетным изображением.
Ход игры: перед ребенком расположены карточки с предметами, ребенку предлагается посчитать нужные предметы и записать ответ в нужный квадрат.
9 игра «Прищепки»
Цель: развитие навыков счета в пределах 20.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: 20 карточек с изображениями и прищепки.
Ход игры: ребенку предлагается посчитать на карточках предметы и прикрепить прищепку к цифре, обозначающей это количество.
10 игра «Составь пару»
Цель: совершенствование навыков количественного и порядкового счета в пределах 10.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: карточки с цифрами и карточки с изображениями различных предметов.
Ход игры: ребенку предлагается посчитать количество предметов на одной половинке карточки и соотнести получившееся количество с карточкой получившегося числа.
11 игра «Ягодный счет»
Цель: упражнять в умении производить арифметические действия на сложение и вычитание в пределах 10.
Возраст: 6-7 лет.
Материал: карточки– математические выражения и карточки с изображением ягод.
Ход игры: ребенку предлагается самостоятельно составить математическое выражение и вычислить его.
А также методический материал: математическая линейка для решения арифметических действий на сложение и вычитание, карточка «Числа от 1 до 10».
Лэпбук «Геометрические фигуры».
Дети седьмого года жизни учатся выделять размер как самостоятельный признак предмета, обозначать его на глаз и с помощью измерения. Вследствие этого у них формируются представления об относительности размера. У детей седьмого года жизни предусматривается углубление представлений и понятий о геометрических фигурах как эталонах формы предметов.
Цель: формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста при помощи дидактического материала на тему: «геометрические фигуры», представленный в лэпбуке.
Задачи:
Образовательные:
-совершенствовать представления о геометрических фигурах;
-учить распознавать фигуры независимо от их пространственного положения, изображать, располагать на плоскости, упорядочивать по размерам, классифицировать, группировать по цвету, форме, размерам.
-моделировать геометрические фигуры;
-составлять тематические композиции из фигур по собственному замыслу.
Развивающие:
– развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности предметов, размышлять, обобщать результаты;
– развивать активную речь (речь – доказательство, речь – аргументация) детей;
– развивать логическое и ассоциативное мышление, произвольное внимание;
-развивать индивидуальные особенности ребёнка, познавательный интерес, речевые и коммуникативные навыки и творческое воображение;
– развивать умение понимать задание и точно выполнять его;
Воспитательные:
– воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе совместного решения познавательной задачи, формировать умения договариваться помогать друг другу.
В лэпбуке «Геометрические фигуры» представлены следующие игры и задания:
1 игра «Загадки о геометрических фигурах»
Цель: продолжать формировать представления о геометрических фигурах, развивать умения определять названия геометрических фигур по словесной инструкции или посредством наглядного материала.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: книжка-малышка с загадками и изображениями ответа на загадку.
Ход игры: детям предлагается отгадать загадки о геометрических фигурах.
2 игра «Зашумленные картинки»
Цель: формировать умения находить необходимые фигуры в одном зашумленном изображении.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: карточки с зашумленным изображением геометрических фигур.
Ход игры: ребенку предлагается посмотреть на зашумленное изображение, найти все геометрические фигуры, которые там спрятаны, назвать, посчитать и записать их количество.
3 игра «Найди одинаковые»
Цель: формировать умения отличать фигуры по цвету, размеру и расположению.
Возраст: 6-7 лет.
Материал: состоит из разрезных карточек с изображением геометрических фигур.
Ход игры: ребенку предлагается соединить половинки карточек с изображением геометрических фигур.
4 игра «Геометрические прописи»
Цель: формировать графо-моторные навыки и актуализировать знания о геометрических фигурах.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: карточки с прописями геометрических фигур и заданиями.
Ход игры: ребенку предлагается выбрать карточку с геометрической фигурой и выполнить задания, предложенные на карточке.
5 игра «Колумбово яйцо»
Цель: развивать логическое мышление, выстаивать образ по схеме.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: разрезные части целого яйца и карточка со сборкой различных фигур.
Ход игры: перед ребенком расположены карточки со схемами различных фигур, ребенку предлагается выбрать фигуру и выложить ее из деталей колумбова яйца.
6 игра «Танграмм и волшебный круг»
Цель: развивать логическое мышление, выкладывать из комплекта геометрических фигур, самые различные силуэты.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: разрезные части квадратов и кругов.
Ход игры: перед ребенком расположены геометрические фигуры, ребенку предлагается собрать из данных фигур круг, квадрат, а также ребенок может самостоятельно выкладывать различные образы.
7 игра «Недостающая фигура»
Цель: развитие зрительного и мыслительного анализа через анализ рядов фигур по горизонтали, на основе проведенного анализа выбирать недостающую в третьем ряду фигуру.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: карточки с изображением последовательности геометрических фигур.
Ход игры: ребенку предлагается проанализировать таблицы с геометрическими фигурами и выбрать недостающую фигуру.
8 игра «Подбери по фигуре»
Цель: актуализировать умение соотносить форму предметов с геометрической фигурой.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: карточки с геометрическими фигурами и пустыми полями, а также карточки с изображением различных предметов.
Ход игры: перед ребенком расположены карточки с предметами и карточки с геометрической фигурой и ребенку предлагается соотнести предметы с той геометрической фигурой, на которую они похожи по форме.
9 игра «Посчитай фигуры»
Цель: развитие навыков счета в пределах 10, актуализировать умение различать геометрические фигуры.
Возраст: 5-7 лет.
Материал: карточки с изображением различных предметов, состоящих из геометрических фигур.
Ход игры: ребенку предлагается посчитать на карточках необходимые фигуры и записать в нужную клетку получившееся число, а также выполнить дополнительные задания в карточке.
Список литературы:
Стожарова М. Ю. Математика – учимся, играя/ М. Ю. Стожарова. – Ростов/ Д: Феникс, 2008. – 203с.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утвержден приказом Министерства науки и образования РФ от 17 октября 2013г. №1155).
Колесникова Е. В. «Математические ступеньки». – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 64с
Формирование и развитие математических способностей дошкольников. Методическое пособие. / Н.В. Белошистая. – М.: Аркти, 2004.
В разработанной нами серии лэпбуков будут представлены дидактические игры и задания по следующим дидактическим единицам формирования элементарных математических представлений: геометрические фигуры, ориентировка во времени, количество и счет, и ориентировка в пространстве.
В лэпбуке «Количество и счет» представлены следующие игры и задания:
Игра «Вершки и корешки». Состоит из 12 карточек морковок, разрезанных на вершки и корешки, где вершки — это числа от 1 до 12, а корешки — это количество точек. Ребенку нужно посчитать точки на «корешках» и соотнести с числом на «вершках», тем самым соединив морковку.
Математические выражения. Состоит из карточек с арифметическими действиями на сложение и вычитание. Ребенку предлагается вычислить предложенные математические выражения и обвести получившийся ответ в кружок.
Математические задачки. Состоят из карточек со словесными задачами. Педагог читает задачу на карточке, ребенку предлагается внимательно прослушать ее и выполнить арифметические действия на сложение или вычитание, а затем казать ответ педагогу.
Игра «Найди соседей». Состоит из карточек – домиков с пустыми окнами, на каждом этаже заселен только один житель (число). Ребенку предлагается найти жителя – число, которое стоит перед имеющимся числом в доме и найти последующее число, тем самым заполнить этаж и дом жителями – числами.
Игра «Пазлы». Увлекательные картинки с изображением чисел от 1 до 10 по правой стороне. Картинки разрезаны на полоски так, чтобы на каждой полоске было одно число. Задача ребенка – сложить картинку и проверить правильность. Для этого ребенок проверяет порядок чисел, которые должны идти одно за другим от 1 до 10.
Игра «Паровозик». Состоит из 5 вагонов и пассажиров с липучками на обратных сторонах. У каждого пассажира имеется свое порядковое число. Ребенку предлагается в правильном порядке расселить пассажиров в вагоны от 1 до 15.
Игра «Посади бабочку на цветок». Состоит из цветов ромашек – числа и бабочек – математические выражения. Ребенку предлагается вычислить математическое выражение на бабочке и посадить на тот цветок, который соответствует ответу на данное выражение.
Игра «Посчитай». Состоит из карточек с сюжетным изображением. Ребенку необходимо посчитать определённые предметы и записать их количество в соответствующий квадрат на карточке.
Игра «Прищепки». Состоит из 20 карточек с изображениями и прищепок. Ребенку предлагается посчитать предметы на карточке и прикрепить прищепку к правильному ответу.
Игра «Составь пару». Состоит из карточек с изображениями различных предметов. Ребенку предлагается посчитать предметы на карточке и соотнести их с карточкой получившегося числа.
Игра «Ягодный счет». Состоит из карточек – математических выражений и ягодами. Ребенку предлагается самостоятельно составить математическое выражение и вычислить его с помощью ягод.
Таблица 1. Игры и задания по дидактической единице «Количество и счет».
Название игры / упражнения | Цель | Ход игры | Эталон решения |
Вершки и корешки | совершенствование навыков количественного и порядкового счета в пределах 12. | детям предлагается соединить вершки (числа) с корешками (количество точек). | |
Математические выражения | формировать умения решать математические выражения на сложение и вычитание. | ребенку предлагается посмотреть на карточки с математическими выражениями, произвести вычисление и обвести правильный ответ в кружок | |
Математические задачки | формировать умения решать математические задачки на сложение и вычитание. | ребенку предлагается прослушать математическую задачку, произвести вычисления и сказать правильный ответ. | |
Найди соседей | закреплять умение определять предыдущее и последующее число. | ребенку предлагается выбрать карточку с домиком и заполнить пустые окошки недостающими числами. | |
Пазлы | совершенствование навыков порядкового счета в пределах 10. | ребенку предлагается собрать разрезанную картинку, так чтобы числа шли от 1 до 10. | |
Математический паровозик | совершенствование навыков порядкового счета в пределах 15. | перед ребенком расположен паровоз с пустыми вагонами, ребенку необходимо рассадить пассажиров по порядку от 1 до 15. | |
Посади бабочку на цветок | упражнять в умении производить арифметические действия на сложение и вычитание в пределах 10. | ребенку предлагается вычислить выражение на бабочке и посадить бабочку на цветок с ответом на это выражение. | |
Посчитай | совершенствование количественного счета в пределах 10. | перед ребенком расположены карточки с предметами, ребенку предлагается посчитать нужные предметы и записать ответ в нужный квадрат. | |
Прищепки | развитие навыков счета в пределах 20. | ребенку предлагается посчитать на карточках предметы и прикрепить прищепку к цифре, обозначающей это количество. | |
Составь пару | совершенствование навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. | ребенку предлагается посчитать количество предметов на одной половинке карточки и соотнести получившееся количество с карточкой получившегося числа. | |
Ягодный счет | упражнять в умении производить арифметические действия на сложение и вычитание в пределах 10. | ребенку предлагается самостоятельно составить математическое выражение и вычислить его. |
В лэпбуке «Геометрические фигуры» представлены следующие игры и задания:
Загадки о геометрических фигурах. Книжка-малышка с загадками и изображениями ответа на загадку. Ребенку предлагается прослушать загадку и сказать ответ педагогу.
Игра «Зашумлённые картинки». Состоит из раздаточных карточек. Ребенку предлагается увидеть геометрические фигуры среди различных линий и обвести их.
Игра «Найди одинаковые». Состоит из разрезанных карточек геометрических фигур. Ребенку предлагается найти одинаковые половинки и соединить их.
Геометрические прописи. Состоит из раздаточных карточек с геометрическими фигурами. Ребенку предлагается выбрать карточку и выполнить все предложенные на ней задания.
Игра «Колумбово яйцо». Состоит из разрезных частей целого яйца и карточка со сборкой различных фигур. Ребенку предлагается выбрать фигуру и собрать ее из частей яйца.
Игра «Танграмм/волшебный круг». Состоит из разрезных частей квадратов и кругов. Ребенку необходимо собрать все квадраты и круги.
Упражнение «Недостающая фигура». Состоит из карточек с различными геометрическими фигурами и одной пустой клеткой. Ребенку необходимо просмотреть карточку и определить какой фигуры не хватает в пустой клетке и дорисовать ее.
Игра «Подбери по фигуре». Состоит из карточек с различными предметами и карточками с изображением геометрических фигур. Ребенку предлагается разделить все предметы, подходящие по форме по карточкам с геометрическими фигурами.
Игра «Посчитай фигуры». Состоит из раздаточных карточек с изображениями. Ребенку необходимо посчитать геометрические фигуры и записать получившееся число в соответствующий квадратик.
Таблица 2. Игры и упражнения по дидактической единице «Геометрические фигуры»
Название игры / упражнения | Цель | Ход игры | Эталон решения |
Зашумленные картинки | формировать умения находить необходимые фигуры в одном зашумленном изображении. | ребенку предлагается посмотреть на зашумленное изображение, найти все геометрические фигуры, которые там спрятаны, назвать, посчитать и записать их количество. | |
Найди одинаковые | формировать умения отличать фигуры по цвету, размеру и расположению. | ребенку предлагается соединить половинки карточек с изображением геометрических фигур. | |
Геометрические прописи | формировать графо-моторные навыки и актуализировать знания о геометрических фигурах. | ребенку предлагается выбрать карточку с геометрической фигурой и выполнить задания, предложенные на карточке. | |
Колумбово яйцо | развивать логическое мышление, выстаивать образ по схеме. | перед ребенком расположены карточки со схемами различных фигур, ребенку предлагается выбрать фигуру и выложить ее из деталей колумбова яйца. | |
Танграмм и волшебный круг | развивать логическое мышление, выкладывать из комплекта геометрических фигур, самые различные силуэты. | перед ребенком расположены геометрические фигуры, ребенку предлагается собрать из данных фигур круг, квадрат, а также ребенок может самостоятельно выкладывать различные образы. | |
Недостающая фигура | развитие зрительного и мыслительного анализа через анализ рядов фигур по горизонтали, на основе проведенного анализа выбирать недостающую в третьем ряду фигуру. | ребенку предлагается проанализировать таблицы с геометрическими фигурами и выбрать недостающую фигуру. | |
Подбери по фигуре | актуализировать умение соотносить форму предметов с геометрической фигурой. | перед ребенком расположены карточки с предметами и карточки с геометрической фигурой и ребенку предлагается соотнести предметы с той геометрической фигурой, на которую они похожи по форме. | |
Посчитай фигуры | развитие навыков счета в пределах 10, актуализировать умение различать геометрические фигуры. | ребенку предлагается посчитать на карточках необходимые фигуры и записать в нужную клетку получившееся число, а также выполнить дополнительные задания в карточке. |
В лэпбуке «Ориентировка во времени» представлены следующие игры и задания:
Игра «Найди время». Состоит из карточек с изображением механических часов и электронным циферблатом. Ребенку необходимо найти на обоих часах одинаковое время.
Игра «Что сначала, что потом». Состоит из карточки с последовательностью (1, 2, 3) и сюжетными картинками. Ребенку предлагается разложить картинки так, как происходит действие.
Игра «Дни недели». Состоит из карточек с изображением гномов, каждый гном является определенным днем недели. Ребенку предлагается выложить в правильном порядке.
Игра «Составь времена». Состоит из карточек с временами года и маленькими карточками – признаками времен года. Ребенку предлагается подобрать к каждому времени года свои признаки.
Таблица 3. Игры и упражнения по дидактической единице «Ориентировка во времени».
Название Игры / упражнения | Цель | Ход игры | Эталон решения |
Найди время | совершенствование навыков определять время на электронных и механических часах. | детям предлагается соединить время на электронных и механических часах, а также выбрать курточку и выполнить на ней задания. | |
Что сначала, что потом | развитие понимания простых причинно-следственных отношений; актуализация знаний о частях суток (утро, день, вечер, ночь). | ребенку предлагается посмотреть на карточки с изображениями семян, растений, действий человека и разложить по порядку, то есть, что было в начале, что произошло потом и чем все закончилось. | |
Дни недели | актуализация знаний о днях недели их последовательности. | ребенку предлагается разложить карточки с гномиками в том порядке, в котором они идет друг за другом. Каждый гномик соответствует определенному дню недели. | |
Составь времена | актуализация знаний о временах года и их признаках. | ребенку предлагается выбрать карточку с временем года, педагог достает карточки с признаками времен года, ребенку необходимо определить к какому времени года соответствует данный признак и соотнести его с карточкой времени года. |
В лэпбук «Ориентировка в пространстве» входят такие игры и упражнения как:
Упражнение «Графический диктант». Состоит из раздаточных карточек со словесным указанием направления. Ребенку предлагается по словесному указанию нарисовать рисунок.
Игра «Что, где лежит». Состоит из раздаточных карточек с заданиями. Ребенку предлагается ответить на предложенные в карточке ответы.
Игра «Засели домик». Состоит из картинки домика и маленьких карточек с изображением животных. Ребенку предлагается по словесному описанию или самостоятельно с проговариванием заселить жильцов в домик.
Прописи. Состоит из карточек с изображением направления. Ребенку предлагается обвести необходимые линии и выполнить предложенные задания.
Игра «Налево, направо». Состоит из двух карточек с надписями налево и направо, а также с маленькими карточками, на которых изображены предметы, направляющиеся в разные стороны. Ребенку предлагается распределить маленькие карточки по направлениям (направо, налево).
Игра «Бродилки». Состоит из карты с ходами, игральными кубиками и фишек. Ребенку предлагается выбрать себе фишку и по очереди с ребятами кидать игральные кости и ходить по карте, выигрывает тот, кто первый придет к финишу.
Таблица 4. Игры и упражнения по дидактической единице «Ориентировка в пространстве».
Название игры / упражнения | Цель | Ход игры | Эталон решения |
Графический диктант | продолжать формировать представления о направлениях, продолжать учит ориентироваться на листе бумаги. | детям предлагается по словесному описанию по словесному описанию нарисовать предмет на листе в клеточку. | |
Что где лежит | формировать умения находить необходимые фигуры по словесному описанию, продолжать формировать представления о пространстве. | ребенку предлагается посмотреть на изображение, найти все предметы, которые говорит педагог. | |
Засели домик | развивать логическое мышление, актуализировать знания о направлениях. | ребенку предлагается заселить домик по словесному указанию педагога или самостоятельно, но при этом говорить в слух куда он заселяет животное. | |
Прописи | формировать графо-моторные навыки и актуализировать знания о направлениях. | ребенку предлагается выбрать карточку с направлением и выполнить предложенные задания. | |
Налево направо | развивать логическое мышление, актуализировать знания о направлениях (налево, направо) | перед ребенком расположены карточки с названиями сторон (налево и направо), а также карточки с изображениями в разные стороны, ребенку необходимо разделить данные карточки по направлениям. | |
Бродилки | развивать логическое мышление, продолжать учить ориентироваться в пространстве на листе бумаги. | ребенку предлагается выбрать себе фишку, пойти всю игру и победить товарищей (прийти первым к финишу). |
“Математические игры для дошкольников”
Здравствуйте!
Сколько бы вам сейчас не было лет, но слово «математика» у взрослых ассоциируется со школой. Многие помнят школьные уроки, а возможно и своих учителей, но мало кто из родителей может припомнить занятия по математике в детском саду. А именно у детей с дошкольного возраста начинают формировать элементарные математические представления.
Учитывая возрастные особенности детей дошкольного возраста, занятия по математике существенно отличаются от уроков в школе. Для детей, посещающих детские сады, обучение проводится в игровой форме.
В помощь Вам, уважаемые родители, я подобрала несложные, увлекательные, математические игры.
«Давай посчитаем»
В игре можно использовать готовые карточки, а так же любые предметы в доме. Положите перед ребёнком 3-5 кубиков и предложите их пересчитать. Пример правильного пересчета: “Один кубик, два кубика, три кубика, четыре кубика, пять кубиков (ребёнок на каждый кубик прикладывает пальчик). Всего пять кубиков (обобщающий жест пальцем).Не забывайте, что при пересчёте мы не используем слово «Раз», мы считаем «Один, одна, одно». Такая игра способствует не только математическому развитию, но и формированию грамматического строя речи.
«Чего больше, чего меньше»
Воспринимая количество предметов, расположенных хаотично, ребёнок не в состоянии точно определить, в какой группе их больше. Для освоения этого умения применяется приём приложения. Для подобных игр приготовьте лист картона, разделённый полосой горизонтально. Получится два ряда. Предположим, вам необходимо сравнить грибочки и ёлочки. Сначала просто пересчитайте предметы и если ребенок затрудняется в ответе на вопрос, проделайте следующее. В верхнем ряду разложите все ёлочки и попросите ребёнка под каждой ёлочкой посадить грибочек (в нижнем ряду). В ходе игры ребенок выяснит, что одному грибочку не хватило ёлочки. Значит ёлочек меньше, а грибочков больше. Правильный ответ ребёнка: “Елочек меньше, чем грибочков. Грибочков больше, чем ёлочек” Если же и ёлочек, и грибочков одинаковое количество, то ребенок должен сказать так: “Ёлочек и грибочков одинаковое количество, их поровну.” Проделывайте такие упражнения с группами предметов в пределах 5. Когда ребёнок поймёт принцип упражнения, можно не использовать карточку, а расставлять предметы в свободном порядке.
«Сделай поровну»
После того, как предыдущая игра не будет вызывать затруднений, переходите к этапу уравнивания групп. Разложите в верхнем ряду 5 ромашек, в нижнем 4 бабочки. Спросите: “ Чего больше, чего меньше? А как же сделать так, чтобы и бабочек и ромашек стало поровну?” Не спешите давать готовый ответ, пусть ребёнок поразмыслит. Уравнять группы можно двумя способами: можно добавить одну бабочку и тогда их будет по пять, поровну, или убрать одну ромашку – их будет по четыре, поровну. Пусть ребёнок сам проверит правильность этой теории, добавит или уберёт и снова пересчитает.
Для выше перечисленных игр (да и не только для них) прекрасно подойдут пуговицы разных цветов, форм и размеров. Счёт в пределах пяти можно закреплять, используя весёлые считалки для детей.
«Укрась платочек»
Доставайте свою любимую коробку с пуговицами. Выберите самые красивые и предложите малышу украсить платочек для куклы Кати. Для начала возьмите большой белый квадрат и попросите ребёнка показать уголочки и центр квадрата. Отлично, если ребёнок усвоит, где верхний и нижний угол, правый и левый угол. Но начнём с игры полегче. Попросите ребёнка в центр платочка положить красную большую пуговицу, а по уголкам разложить синие маленькие. Если вы подготовите несколько образцов таких платочков (наклейте круги или разные геометрические фигуры, разноцветные цветы и т.д.), то ребенок может выкладывать по образцу. Можно рассматривать платочки и отвечать на вопросы: “Что в центре платочка, что в правом нижнем углу, в левом верхнем? Где синий цветочек? (В правом нижнем углу) и т.д.
«Будь внимателен»
Игра на формирование пространственного восприятия относительно себя. Попросите ребёнка быть внимательным и положить перед собой круг, над кругом квадрат, под кругом треугольник, справа от круга овал, слева от круга звездочку. Разнообразьте задания, используя разные предметы.
Для формирования математических представлений прекрасно подойдут игры с блоками Дьенеша. Это набор геометрических фигур разных цветов, форм, размеров и толщины. Ребёнок с лёгкостью научится группировать и сравнивать предметы по форме, толщине и т.д. Их можно приобрести в магазине развивающих игр. Геометрическая мозаика вызывает у детей большой интерес.
Для знакомства малыша с математикой запаситесь счётным материалом. Это могут быть жёлуди, камушки, пуговицы. Обязательно вырежьте из картона большое количество геометрических фигур, отличающихся цветом, размерами. Храните материал для математических игр отдельно от других игрушек и тогда он прослужит долго.
Удачи!
Играйте с удовольствием!
С уважением, Ирина Геннадьевна.
математических карточек для детей – PDF для печати
Флэш-карточки по математике для детей в дошкольных учреждениях, детских садах, 1 -й , 2 -й , 3 -й , 4 -й , 5 -й , 6 -й и 7 -й классы, созданные с помощью Common Core Имеется в виду Госстандарт. Каждый набор карточек состоит из 32 карточек и 32 задач, которые нужно решить. Эти флеш-карты можно использовать в любой игре в классе по математике, и методы их использования различаются. Есть множество способов использовать наши карты для изучения математических навыков.Например, вы можете использовать их для классных игр за круглым столом, случайных розыгрышей, выполнения домашних заданий после случайных розыгрышей, просто как рабочие листы и т. Д. Вы также можете создавать свои собственные правила карточной игры. Для тех учителей или родителей, которые хотят учить своих детей, используя определенные навыки и вопросы, мы также предоставили шаблон карточки MS Word, который вы можете использовать для создания своих собственных карточек.
Как сделать свои собственные открытки из нашего шаблона: Нажмите здесь, чтобы скачать инструкцию
Дополнительные карты
Сравнение
Подсчет предметов
Найдите недостающие числа
Измерение
Смешанные операции
Номерная строка
Написание цифр от 1 до 24
Теория чисел
Вычитание
Счетные отметки
Дополнение
Сложение выше
Дивизион
Фракции
Номера
Римские цифры
Вычитание
Вычитание выше
Арабско-римские цифры
Сравнения
Дивизион
Четные и нечетные числа
Дроби / десятичные знаки
Геометрия
Номера для заказа
Значение места
Простые / составные числа
Округление до чисел
Вычитание
Алгебра
Алгебра с целыми числами
Весы конвертирующие
Десятичные
Дивизион
Фракции
Мутлипликация
процентов
Полномочия
Передаточные числа
Время
Обучение математике дошкольников с игральными картами
Я большой сторонник неструктурированной игры.Куча этого. Множество времени для самых маленьких, чтобы исследовать, побыть на улице и открывать новые для себя. Но я также верю в баланс. Я действительно учу своих малышей, но всегда весело, содержательно и ориентированно на детей.
Я много писал о преподавании математики дошкольникам в этом посте «Наша игровая дошкольная программа по математике». Я думал, что напишу сегодня об увлекательной карточной игре, которую я использовал в качестве одного из наших дошкольных заданий по математике .
(Ненужная, хотя, возможно, и полезная прелюдия 🙂 Я начал проводить с моим Сэмом особые встречи. Как мой средний ребенок, я часто не могу оставаться наедине только с ним. Бенджамин встает рано и рано, а Мэдлин ложится спать намного позже, чем мальчики, но Сэм редко бывает один. Заметив в последнее время (проще говоря) нежелательное поведение по отношению к его младшему брату, я решил начать проводить 30 минут каждый день с Сэмом наедине. Я не уверен, случайно ли это, но это действительно повлияло на его поведение.У Бена есть время отдыха во второй половине дня, как правило, когда я заставлял Сэма проводить какое-то спокойное время без беспорядка. Теперь он спокойно проводит минут 45 или около того, а затем мы вместе занимаемся делом – только мы вдвоем.
Одно из наших любимых занятий – карточные игры. Сэм любит играть в карты – вероятно, потому, что это делает его старшая сестра. Конечно, поскольку ему едва исполнилось 4 года, мы ограничены играми, в которые можем играть. Мы только что придумали эту карточную игру для детей.Это безумно простой – и феноменальный способ обучения математике дошкольников (ну, феноменальный – это немного сильно, я, конечно, не хочу звучать так, как будто я фонтанирую – но это действительно здорово. Даже потрясающе … (шепотом голос) : Феноменальный) ).
Как и чему бы то ни было, при обучении дошкольников математике важно следовать примеру ребенка. Поскольку Сэм очень любит играть в карточные игры для детей, это занятие ему очень нравится, что заставляет его полностью участвовать в игре и много учиться.Если бы он не увлекался картами, он не был бы очень занят, и его обучение было бы очень (очень) минимальным. Поэтому я предлагаю последовать примеру ваших малышей – если это занятие понравится вашему ребенку, попробуйте!
Чтобы играть в карточные игры для детей, вам просто нужны игральные карты. Мы использовали карты UNO – но подойдет любая колода.
В двух словах:
Перед каждым игроком по 5 карт лицевой стороной вверх
Первый игрок составляет любые пары из своих 5 карт.Затем этот первый игрок создает любые пары, которые могут, добавляя карты второго игрока. Когда больше не получается собрать пары, наступает очередь второго игрока.
Второй игрок выбирает карты из колоды, пока не наберется 5 карт. Она собирает любые пары, какие может, а затем делает любые пары, какие может, добавляя карты первых игроков. И так далее.
Более подробное объяснение:
Для начала раздайте по 5 карт каждому игроку, лежа на земле лицевой стороной вверх.Играли мы с Сэмми, поэтому у каждого из нас было по 5 карт.
Затем Сэм посмотрел свои 5 карт и сопоставил любые числа, которые мог (нашел любые пары). У него было две пятерки – поэтому он объявил, что у него две пятерки и что он выигрывает (о да, я должен упомянуть, что Сэм ОЧЕНЬ конкурентоспособен… как и его мама).
После этого у Сэма есть возможность посмотреть мои карты, и если какая-либо из моих карт совпадает с его, он может взять их. Когда он соберет все пары, которые сможет, наступит моя очередь.
Я выбираю больше карт из колоды, пока передо мной не окажется 5 карт.Я смотрю свои карты и делаю любые пары, какие могу. У меня ни одного. Затем я смотрю карты Сэма. У него 4, а у меня 4. Я вежливо прошу у него 4, и он любезно дает мне (после долгой практики). Я больше не могу составлять пары, поэтому теперь очередь Сэма.
Сэм выбирает карты из колоды, пока у него не наберется 5 карт, ищет пары среди своих карт, а затем среди моих карт, и игра продолжается.
Это очень простая игра. Я сказал, что это было феноменально, но определенно не сложно. Это нравится дошкольникам … и, кажется, маме тоже.Хорошая прямолинейная игра.
И о! Всем по номеру признания! Маленькие дети различают числа, сосредотачиваясь на характеристиках чисел, сопоставлении чисел, вспоминании чисел и произнесении чисел! Они также учатся смене и (надеюсь) хорошему спортивному мастерству. И на самом деле это приятное, тихое и веселое занятие.
В конце нашей карточной игры мы каждый раз располагаем карты по порядку. Сначала собираем все единицы, затем двойки и так далее.Еще одно замечательное математическое задание. Сэм успешно справился со всем самостоятельно, когда мы в последний раз играли – и он был горд как удар! Обучать дошкольников математике действительно так просто!
Весело, многозначительно, полно распознавания чисел и вызывает чувство гордости – и все это с колодой игральных карт? Почему это почти звучит феноменально …
Спасибо за чтение друзьям!
18 Easy Math Card Games for Kids
Игровая математика для детей – невероятный способ научить ваших детей практиковать свои навыки счета. Математические карточные игры для детей просто творят чудеса, улучшая математические навыки детей и заставляя детей интересоваться математикой с ранних лет.
Математические карточные игры идеально подходят, чтобы сделать математику увлекательной и увлекательной. Эти развивающие карточные игры для детей помогают попрактиковаться в математике, не вытягивая еще один лист.
Они быстро устанавливаются, не требуют предварительного планирования и портативны, что делает их идеальными для отпуска, отпуска, путешествий и однодневных поездок !
Содержание:
Сортировка и группировка карточных игр для детей 1.Цвет СортировкаЭто простая математическая игра для дошкольников, которые только освоили навыки сортировки. Вам понадобятся два пастельных / поделочных листа – черный и красный. Разложите цветные листы на полу на расстоянии нескольких дюймов друг от друга.
Поместите колоду карт между двумя листами лицевой стороной вниз. Пусть ваш ребенок берет по одной карточке за раз и размещает ее в соответствии с цветом на подходящем листе. Когда ваш ребенок научится сортировать эти карточки, попросите его отсортировать их по разным мастям.
Эта простая и легкая в настройке карточная математическая игра для детей отлично подходит для развития концентрации и моторики, а также навыков наблюдения.
2. СватКак следует из названия, это обучающая карточная игра, в которой игроки должны выбрать одно из следующих значений – номинал, цвет или масти!
Как играть:
Вытяните одну карту из колоды и оставьте ее посередине. Остальные карты разделите поровну между игроками.Цель состоит в том, чтобы избавиться от всех карт, сопоставив атрибуты.
Для начала первый игрок раздает карту с соответствующим атрибутом карте, помещенной в середину. Совпадение может быть между мастями, цветом или стоимостью.
Теперь эта карта наверху становится точкой совпадения для второго игрока и так далее. Если подходящей карты нет, игрок должен пропустить ход.
Игрок, который первым избавится от всех карт, побеждает в игре.
Карточные игры со счетом и распознаванием чисел для детских садов 3.Рассчитывать на!Это веселая однопользовательская игра для детей-садовников. Хотя практика счета с рабочими листами довольно скучна, эта карточная игра для детей привносит много азарта и привносит в навыки счета.
Как играть:
Удалите из колоды всех джокеров, королей, валетов, дам и тузов.
Попросите ребенка придумать число и произнести его вслух. После этого попросите ребенка вытащить карту из колоды.
Задача будет заключаться в том, чтобы начать отсчет с числа на карточке и проделывать его вперед столько раз, сколько выберет ваш ребенок.По сути, это добавление числа, которое придумал ваш ребенок, к числу на карточке.
Допустим, ваш ребенок называет цифру 5 и вынимает карточку с цифрой 6 любого цвета / формы. Затем ей нужно будет считать от 6 и сделать 5 шагов вперед в своем счете. Таким образом, она будет считать 6,7,8,9,10 и 11.
Эта игра творит чудеса в развитии навыков счета у детей. Вместо того, чтобы каждый раз считать от 1, вашим детям будет предложено начать со случайного числа. Это поможет им думать и строить логику.
4. Я шпионю…Это математическая карточная игра для двух игроков, ориентированная на навыки распознавания чисел в детских садах и дошкольниках.
В этой математической игре для детей вам нужно удалить всех джокеров, тузов, королей, валетов и дам. Чтобы настроить игру, разложите карты лицевой стороной вверх в виде матрицы 5х5.
Как играть:
Каждый игрок по очереди выкрикивает карты. Первый игрок начинает с крика «Я шпионю своим маленьким глазком…».
Затем второй игрок находит карту с названным номером и оставляет ее. Игроки по очереди играют в игру, пока не будут собраны все карты.
Вариант:
Вариант 1 : Чтобы сделать эту игру более сложной, игрок может вызывать карты, называя их номера, а также масти вроде «Я шпионю своим глазком, лопатой 9» и так далее.
Вариант 2 : Этот вариант подходит для детей старшего возраста и использует 2 колоды карт.Положите все карты из одной колоды на пол лицевой стороной вверх, образуя большой ряд. Держите другую колоду лицевой стороной вниз.
Задача состоит в том, чтобы найти вызванную карту из набора карт.
Как играть:
Вытяните карту из закрытой колоды и вызовите ее. Все игроки соревнуются, чтобы сначала найти одну и ту же карту из массива. Тот, кто первым заметит карту, оставляет ее себе. Продолжайте играть, пока не будут взяты все карты.
Побеждает игрок с максимальным количеством карт в конце игры.
5. Более или менееЭта карточная игра делает тренировки больше, чем развлечение для детей. Сравнение числовых значений помогает детям развить чувство числа и является необходимым навыком, предшествующим базовым математическим операциям, таким как сложение и вычитание.
Для игры вам понадобится колода карт без джокеров, тузов, королей, дам и валетов. Попросите ребенка вытащить две случайные карты из колоды, положить их лицом вверх и вызвать карту, которая больше (меньше), чем другая карта.
6. Башни для картПосле того, как ваши дети усвоили «Больше или меньше», пора сделать для них вещи более увлекательными с помощью Card Towers. Это отличный практический способ научить детей расставлять числа в порядке возрастания и убывания.
Как играть:
Удалите из колоды всех джокеров, тузов, королей, дам и валетов. Тщательно перемешайте карты, чтобы они были в случайном порядке.
Для игры попросите ребенка вытащить пять карт из колоды и положить их лицом вверх рядом друг с другом.
Задача состоит в том, чтобы расположить карты в порядке возрастания (или убывания), чтобы получилась башня из карт.
Математические карточные игры на сложение / вычитание для детей 7. Добавление Quick DrawЭто динамичная многопользовательская игра для отработки математических фактов. Quick Draw – это увлекательная математическая игра, которая развивает у вашего ребенка умственные арифметические навыки. Чтобы сыграть в игру, распределите карты между игроками поровну.
Как играть:
Один игрок объявляет «Ничья», после чего все игроки вытягивают карту из своих стопок и кладут их лицом вверх в центр рядом друг с другом.
Задача состоит в том, чтобы сложить номинал карт и сначала назвать сумму карт. Игрок, который первым назвал правильную сумму, должен хранить карты в отдельной безопасной стопке.
Игра продолжается, пока не закончатся все карты. Игрок с максимальным количеством карт побеждает в игре.
8. Высокий НизкийЭто отличная математическая игра для детей, которые только учатся сложению и вычитанию. Hi Low – это увлекательный способ попрактиковаться в этих основных операциях. Это соревновательная игра между двумя игроками.
Как играть:
Удалите из колоды все лицевые карты. Чтобы начать игру, раздайте карты между двумя игроками поровну. Каждый игрок получает карандаш и черновой блокнот для сложения / вычитания.
Игра начинается с того, что каждый игрок берет по две карты из своих стопок и кладет карты лицом вверх, чтобы все могли их увидеть.
Задача – сложить (или вычесть) числовые значения на карточке и придумать ответ. Игрок с более высоким (меньшим) счетом получает все карты в отдельной стопке.
Игра продолжается, пока не закончатся все карты. Побеждает тот, кто в итоге получит больше карточек.
Пусть ваши дети для начала используют бумагу и карандаш, пока они не будут готовы к мысленным вычислениям. Эта карточная игра делает отработку операций увлекательной и увлекательной, что способствует лучшему взаимодействию.
9. Один раз по палубе
Мы понимаем, что практиковать математические факты с помощью карточек или рабочих листов не так интересно.Но вы, конечно же, не хотите, чтобы ваш ребенок ошибался с основными математическими фактами. Вот классная карточная математическая игра, которая заставит вашего ребенка полюбить математические факты на практике.
10. Отличный 50Практика сложения и вычитания двузначных чисел не может быть более увлекательной, чем это. Эта математическая игра для детей делает больше, чем просто заставляет ваших детей работать над своими математическими навыками.
Это отличный способ развить критическое мышление и логический анализ.
Как играть:
Раздайте все карты между игроками поровну.Все тузы равны 1, лицевые карты и десятки равны 0, а джокеры могут быть равны любому значению от 0 до 9.
Для игры каждый игрок выбирает четыре случайные карты из соответствующих стопок. С этими 4 картами они должны составить два двузначных числа, чтобы сумма (или разница) чисел была максимально приближена к пятидесяти.
Игроки, набравшие ровно пятьдесят очков, получают 5 очков. Счет, ближайший к пятидесяти, приносит 2 очка. Сбросьте использованные карты и начните следующий раунд, пока не закончатся все карты из стопки.
Побеждает игрок, набравший максимальное количество очков в конце игры.
11. Перерыв на 36Вот еще одна математическая игра «сложение» для детей, в которую можно играть с несколькими игроками. Цель игры – набрать 36 (или любое другое число на ваш выбор!).
Как играть:
Раздайте все карты между игроками поровну. Все тузы равны 1; лицевые карты, джокеры и десятки стоят 0. Первый игрок берет карту и кладет ее в центр.
Следующий игрок кладет карту поверх первой и называет общую сумму обеих карт.
Игра продолжается до тех пор, пока не будет набрано 36 или больше. Игрок, положивший последнюю карту, сумма которой равна 36 или больше, получает все карты в отдельную стопку.
Игра продолжается до тех пор, пока у одного игрока не закончатся карты. Победителем становится игрок, у которого в конце игры в отдельной стопке находится максимальное количество карт.
12. Сделайте десятьДобавьте остроты в математическую практику с помощью этой веселой карточной математической игры для детей.Это отличный способ попрактиковаться в математике и познакомить детей с простыми математическими уравнениями.
13. ПирамидаЕсли вам нравится играть в пасьянс, вам наверняка понравится играть в пирамиду со своими детьми. Это игра-сложение в стиле пасьянса, которая делает тренировку сложения увлекательной.
Элементарные карточные игры для умножения 14. Максимум!Эта увлекательная математическая игра для детей обязательно понравится всем.В этой динамичной карточной игре игрокам предстоит быстро определить и найти самый крупный продукт.
Как играть:
Выньте из колоды все лицевые карты. Каждый игрок берет 5 карт из колоды и кладет их рубашкой вверх.
Когда все игроки вытащили свои карты, переверните их и положите лицевой стороной вверх. Быстро рассчитайте произведение между любыми двумя картами, чтобы получить наибольшее число. Все тузы стоят 1.
Игрок с наибольшим продуктом выигрывает игру.
15. Целевое соответствиеЦелевой матч играется так же, как и Max It Out, за исключением того, что наивысший продукт не является целью.
Вместо этого вы выбираете число, скажем 24, перед раздачей карт, и игроки должны использовать максимум 3 карты из своих наборов, чтобы получить продукт, наиболее близкий к выбранному числу.
16. Оснастка умноженияЭта карточная игра по элементарной математике для детей – простой способ научить детей практиковать таблицы умножения, которые в противном случае было бы скучно учить.
Как играть:
Удалите из колоды все лицевые карты. Стоимость тузов равна 1. Раздайте карты игрокам поровну. Все игроки держат свои карты лицевой стороной вниз.
Выберите число, таблицу умножения которого вы хотите практиковать, и запишите его на листе бумаги. Держите эту бумагу в центре.
Когда вы говорите «взять», игроки берут карту из своих колод. Задача состоит в том, чтобы умножить число на карточке на число, написанное на бумаге.
Игрок, который умножает правильно первым, получает возможность сбросить свою карту. Победителем становится игрок, который быстрее всех закончит свои карты.
Детские карточные игры с ценностямиЦенность места – интересная концепция, которая часто оставляет детей в недоумении. Но вот несколько захватывающих и простых способов научить ваших детей по-настоящему понять концепцию числовой ценности.
17. Война ценностейЭта простая карточная игра для детей позволяет с легкостью научиться определять ценность места! Все, что вам нужно, это колода стандартных игральных карт с удаленными лицевыми картами.
Как играть:
Перемешайте карты правильно. Каждый игрок по очереди вытягивает из стопки три карты и кладет их рубашкой вверх.
После того, как все игроки вытащили карты, игроки переворачивают свои карты и пытаются расположить их так, чтобы получилось максимально возможное количество.
Побеждает игрок с наибольшим трехзначным числом.
Вариант:
Вы можете раздать более трех карт, чтобы улучшить игру.Кроме того, вы также можете настроить исходную игру, чтобы игроки могли менять одну карту (конечно, не показывая ее номинал!) Друг с другом, чтобы добавить больше удовольствия.
18. Сделайте это большим!Это стратегическая игра для детей, которая обязательно заставит их думать критически. Сделай это большим! бросает вызов игрокам, предлагая максимально возможное число из своих карт, но не дает никаких вторых шансов.
Чтобы играть в эту игру, вам понадобятся колода карт и бумага.
Как играть:
Чтобы сыграть в эту игру, вам нужно сначала составить листы расстановки ценностей. Нарисуйте на листе бумаги пять штрихов, чтобы обозначить разрядные значения. В начале игры каждый игрок получает по одному листу номинальной стоимости.
Затем удалите из колоды все лицевые карты и джокеры. Раздайте каждому игроку по 5 карт лицевой стороной вниз. Каждый игрок по очереди переворачивает свои карты по одной.
После переворота игрок должен решить, куда поместить его на листе значений.После размещения игрок не может изменить свое положение на листе. Игроки должны хорошо продумать, куда поместить карту.
После того, как все разместили свои карты, игроки переворачивают другую карту из предоставленных им карт и кладут их на лист. Это продолжается до тех пор, пока все пять карт не будут помещены в лист номинальной стоимости. Игрок, набравший наибольшее число, становится победителем.
Мы уверены, что эти карточные игры для детей сделают занятия математикой таким увлекательным занятием для детей, что они больше никогда не будут испытывать отвращения к занятиям своими математическими таблицами и суммами!
Все, что вам нужно, это колода карт!
Будь то сравнение чисел, сложение, вычитание, деление или умножение, одну простую колоду карт можно использовать для бесчисленных математических игр, что прекрасно для пересмотра множества математических навыков.Эта коллекция математических карточных игр для детей, вероятно, будет включать в себя как знакомые, так и новые, и все они хороши для закрепления важных математических концепций в процессе игры.
Знаете ли вы? Игральные карты впервые появились в Европе где-то между 1300 и 1400 годами? У игральных карт действительно долгая история.
Каждую из этих игр и занятий можно быстро настроить, особенно когда единственные необходимые вам принадлежности – это игральные карты и, возможно, карандаш и бумага.
Для каждой из этих игр удалите из колоды валетов, дам, королей и джокеров, оставив туз (как один) и числовые карты для игры. Перед началом игры хорошо перемешайте колоду.
Вы готовы? Пора перетасовать!
9 карточных игр по математике для детей 1. Сделайте десять (или пятнадцать, или двадцать и т. Д.)Принадлежности: Десять пар игральных карт в сумме до десяти (или на ваш выбор)
Играть:
- Можно играть от одного до четырех игроков.
- Выложите все двадцать игральных карт на стол рубашкой вверх.
- Самый молодой игрок ходит первым (или камень, ножницы, бумага, чтобы определить, кто ходит первым). Игроки по очереди переворачивают пару карт, чтобы найти пару карт, сумма которых равна десяти (или целевому числу).
Варианты: Используйте меньше карточек или меньшее целевое число для младших игроков.
2. Заставьте Ten Go FishИграть:
- Игра для двух или более игроков (хотя от трех до пяти намного веселее), раздайте каждому игроку по пять карт.Остальные карты кладутся рубашкой вверх.
- Цель игры – собрать пары карт с общей суммой 10. Любые пары карт с общей суммой 10, которые игрок держит из начальной раздачи, могут быть помещены на стол.
- Затем первый игрок просит карту у любого другого игрока. Например: «У меня тройка, папа, дай мне семерку». Игрок, делающий запрос, должен уже иметь в руке три карты.
- Игрок, которого просят, должен передать запрашиваемую карту (в данном примере семерка), если она у него есть.Первый игрок создал пару «Сделай 10», забирает эти две карты из руки и кладет их на стол.
- Если запрашиваемый игрок не держит запрашиваемую карту, он говорит: «Иди и лови рыбу». В этом случае первый игрок должен взять карту из центральной стопки. Если из вытянутой карты образуется пара «Сделай 10», эту пару карт можно положить на стол.
- Игра переходит к следующему игроку по часовой стрелке, который затем может запросить карту у любого другого игрока.
- Игра продолжается до тех пор, пока у кого-то не останется карт в руке или пока не закончится колода. Победителем становится игрок, набравший наибольшее количество пар «Сделай 10».
Отличный способ пересмотреть изучение любого из трех основных математических фактов – сложения, вычитания или умножения.
Играть:
- Задание для одного игрока. Начните с разделения колоды карт на две стопки карт лицом вниз на столе.Игрок переворачивает верхнюю карту в каждой стопке и складывает, вычитает или умножает две карты, чтобы подсчитать общую сумму.
Отличная математическая карточная игра для отработки сложения и вычитания.
Принадлежности:
Помимо колоды карт вам понадобятся лист бумаги и карандаш.
Играть:
Это может быть самостоятельное практическое задание или соревновательная игра.Если вы играете более чем с одним игроком, делите колоду между игроками поровну. Игра начинается с того, что колоды каждого игрока складываются рубашкой вверх, и в верхней части их листа указывается начальная оценка 10.
Каждый игрок переворачивает свою верхнюю карту. Если это красная карта, число добавляется к счету игрока, если это черная карта, число вычитается из счета. Игрок записывает уравнение и новый общий счет на своей бумаге и тянет еще одну карту. Игра продолжается таким образом 20 раундов.При соревновательной игре победителем становится человек, набравший наибольшее количество очков в конце игры.
5. Закрыть звонокИграть:
- Игра для двух игроков, каждому игроку раздаются по четыре карты. Игрок складывает свои четыре карты в любую комбинацию, чтобы составить задачу на сложение, сумма которой максимально приближается к 100, но не превышает 100. Победителем раунда становится человек, сумма которого ближе всего к 100.
Вариант: Используя четыре карты, составьте задачу на вычитание из 100, причем победитель раунда будет ближе всего к нулю.
СВЯЗАННЫЕ: Щелкните, чтобы найти нашу коллекцию игр для мозга и логических головоломок для детей. 6. Тридцать шестьИграть:
- Игра для четырех игроков, каждому игроку раздаются по четыре карты.
- Используя сложение, вычитание, умножение и деление, игроки пытаются набрать 36 очков. Каждый игрок, набравший 36 очков, получает одно очко. Победителем становится игрок, первым набравший десять очков.
Вариант: Повышение сложности за счет включения порядка операций (BIMDAS или PEMDAS)
7.Попади в цельИграть:
- Игра для двух и более игроков. Дилер сдает каждому игроку по три карты, которые выстраиваются лицевой стороной вверх на столе перед игроком.
- Затем дилер переворачивает следующую карту из колоды и кладет ее в середину стола. Это целевой номер.
- Пытаясь использовать все три свои карты и любую из четырех основных математических операций, каждый игрок пытается составить целевое число. Например, если целевое число 7, а игрок держит 9, 2 и 4, он может достичь целевого числа с помощью уравнения 9-4 + 2 = 7.
- Победитель раунда (если таковой имеется) – это человек, который может набрать целевое число, и он набирает очко до того, как новые карты раздаются для следующего раунда. Победителем становится игрок, набравший десять очков.
Вариант: Игрокам раздается пять карт, и они должны использовать не менее двух, чтобы набрать целевое число.
8. Один раз через колодуСупер простая настольная игра умножить на для отработки хитрых фактов умножения.
Играть:
В однопользовательской игре игрок выбирает факт умножения, который ему нужно пересмотреть, например, таблицу умножения на семь. Они начинают с колоды карт, лежащих перед ними лицом вниз. Первая карта переворачивается, и игрок говорит, что произведение раскрытого числа умножается на семь. Например, карта 5, 5 × 7 = 35. Этот процесс повторяется для каждой карты в колоде.
Чтобы получить больше удовольствия от таблиц умножения, щелкните по более чем 150 страницам с таблицами умножения и играми с таблицами умножения
War – отличная, быстро развивающаяся карточная игра, в которой можно отработать целый ряд различных операций и математических концепций.
Чтобы сыграть в самую базовую версию War:
- Игра для двух игроков, колода делится пополам, и одна половина предоставляется каждому игроку.
- Каждый игрок переворачивает верхнюю карту своей колоды, и игрок с большим номером берет обе карты.
- Побеждает тот, у кого больше карт в конце игры.
Варианты:
- Война добавления: Каждый игрок делит свою половину колоды на два стека. Две верхние карты переворачиваются и складываются. Игрок с наибольшей суммой выигрывает раунд и берет все карты из раунда.
- Щелкните здесь, чтобы получить инструкции по игре Place Value War .
- Щелкните здесь, чтобы получить инструкции по игре в Multiplication War .
- Война фракций: Каждый игрок делит свою половину колоды на две стопки.Две верхние карты переворачиваются и складываются. Две карты становятся дробью. Фракция с более высоким значением выигрывает раунд.
Есть Лего? Вам также может понравиться наша коллекция из 25 обучающих заданий Lego.
Для математических целей:
Математические карточки из пеноматериала – Простая практика подсчета своими руками
Эти простые математические карточки из пенопласта идеально подходят, когда вы хотите добавить что-то новое в свой математический центр ! Это упражнение по математике предлагает дошкольникам уделить время самостоятельной практической практике по индивидуальной переписке и другим навыкам счета.
Это так же просто, как 1, 2, 3!
Карточки по математике из пеноматериала легко собрать с помощью нескольких простых принадлежностей, которые можно найти в большинстве классных комнат. Но на тот случай, если у вас заканчивается, мы включили несколько ссылок.
Обязательно продемонстрируйте ученикам, как пользоваться центром. Например, учитель может начать со слов «Я вижу цифру пять. (считая точки на карточке) 1, 2, 3, 4, 5. Мне понадобится пять фишек для пяти точек ». Затем учитель должен брать фишки по одной, считая вслух, ставя каждую фишку на точку.Поощрение учеников к начертанию числа пальцами также может помочь закрепить эти ранние навыки письма!
Индивидуальная переписка с математическими карточками из пеноматериала
Изучение индивидуальной переписки – важный математический навык для дошкольников. Они учатся тому, что цифры, которые они могут сказать, соответствуют действительному количеству товаров. Например, когда учитель говорит: «Возьмите, пожалуйста, два печенья», ребенок, освоивший индивидуальную переписку, может расшифровать цифру два и взять соответствующее количество печенек.Ребенок, которому нужно больше практики, может считать наизусть, но при этом будет пропускать предметы или считать один и тот же предмет более одного раза.
Этот центр позволяет им попрактиковаться в том, чтобы брать абстрактные числа и приравнивать их к конкретным объектам простым и увлекательным способом. Дополнительные компоненты – грубая и нечеткая липучка, гладкие чипы бинго и нечеткие числа – добавляют сенсорный компонент для ваших тактильных учеников. Какой практический способ изучить такую сложную концепцию!
Нужно больше математических идей?
Эти печатные формы математического центра – очень простой способ придать смысл математическим манипуляциям!
Игральные карты Математическая деятельность – Занятый малыш
Я люблю придумывать быстрые и простые математические задания для моего сына.Я не ищу упражнений и убийств – просто забавные способы помочь ему (3 года) развить свои математические навыки. В последнее время он очень увлекался числами, поэтому я придумал это простое математическое упражнение с игральными картами, которое фокусируется на чувстве чисел.
Number sense – это больше, чем просто счет, это больше, чем просто распознавание цифр, хотя оба являются ключевыми компонентами. В этом упражнении мы сосредоточились на соответствии 1: 1 и определении количества цифр 1-10.
Сделать это упражнение по математике игральных карт так просто! Материалы:
(в этом списке есть партнерские ссылки)
Игральные карты и кнопки отлично подходят для математических манипуляций и мгновенно превращают любую деятельность в хит.
Чтобы подготовить это простое задание / урок по математике, возьмите игральные карты от туза до 10 и разложите их. Я приклеил их к листу крафт-бумаги, но, по общему признанию, это потому, что у меня грязный пол, и нам нужны были красивые фотографии (правда о блогах с хэштегом).
Знакомство с номерами и деятельностьюМы начали это задание со счета до 10, касаясь каждой игральной карты во время счета. Это не только соотносит число с числом, но и дает еще один отличный шанс для практики соответствия 1: 1.
Целью этого упражнения было привязать числа к количеству.Для достижения этой цели я схватил вазу с пуговицами, чтобы использовать их в качестве математических счетчиков. Я попросил моего сына подсчитать правильное количество кнопок для каждой игральной карты – это отлично подходит для тактильного обучения, или сенсорного обучения.
Иногда он помещал кнопки под карточкой и отсчитывал их.
В других случаях он использовал масть карты в качестве ориентира для количества необходимых ему кнопок.
Любой метод хорош – размещение кнопок на настоящих карточках особенно хорошо, если работа над количеством – новая концепция для вашего ребенка.
Распространить это упражнение на братьев и сестер младшего возраста совсем несложно – используйте карточки и кнопки для представления числовых предложений, чтобы отработать навыки сложения.
Что мне нравится в этом упражнении, так это то, что это простой и быстрый способ попрактиковаться и поиграть со смыслом чисел.Играть в карты – это весело, кнопки – это весело – просто эти материалы в одном задании означали, что это была выигрышная игра.
Что ваш ребенок подумает об этом задании по игре в карты по математике?заданий по математике – не время для карточек
Сортировка, формы, моделирование и, конечно же, счет – все это упражнения, которые развивают сильные математические навыки. Все мы осознаем важность успеха в математике на протяжении всего школьного обучения.Начиная с игры, родители могут помочь заложить положительную основу для того, с чем многие из нас в дальнейшем будут бороться. Вот несколько забавных заданий, которые помогут вызвать любовь к числам, порядку, формам и узорам, прежде чем они решат, что ненавидят математику!
Сложение и вычитание
Раскраска по номерам с использованием сложения и вычитания Версия для печати
Математика в горячем шоколаде
Математика для монстров
Математика с пистолетом Нерф
Математика с покемонами
Мел на тротуаре Числовая линия и уравнения
День Святого Валентина Game & Craft
Подсчет
Подсчет и сопоставление ошибок
Подсчет и охота за ошибками
Подсчет конфетной кукурузы
Подсчет вокруг дома
Подсчет кексов при свечах
Подсчет цветов
Подсчет Франкенштейна
Игра с подсчетом монет на охоте за золотом
Математика с божьей коровкой
Математика для гитарных струн
Подсчет игрушек и сопоставление
Roll Математическая игра и фунт
Ракетный корабль: вращай и считай
Змея и лягушка: перекатывай и считай
Подсчет индейки
Оценочные банки
Оценочные банки
Хеллоуинские оценочные банки
Факты о семьях
Факт Семейство индюков
Дроби
Соедините игру на 4 дроби
Графики
Графики с упаковкой арахиса
Графики Хэллоуина
Матч-игры
Матч осенней белки
Матч с кексами
Совпадение цвета яйца
Совпадение чисел
Совпадение ракушек и игра памяти
Соответствие ракушек
Измерение
Измерить с помощью Lego
Цифры
Номера кнопок
Раскраска по номерам Рождественская елка для печати
Цвет по номерам Пасхальные яйца
Ремесло по номерам
Номера лифтов
Номер коробки для яиц Игра
Общий номер двигателя Игра
Номер
Распознавание чисел – однозначное соответствие
Краска & Peel Number Art
Roll & Count Game
Сортировка почты Математическая игра
Выкройка
Выкройки для булавок для одежды
Выкройки для Хэллоуина
Выкройки в виде сердечек
Ожерелье для салфеток
Ожерелье на шнурках
Выкройки на оберточной бумаге
Деятельности с меткой ценности
Роботы с меткой ценности
Номерной линии деятельности
Меловая линия для тротуаров
Формы
DIY Geoboard
Gross Motor Shape Game
Hose It Down – Outside Shape Game
Hunt & Color Indoor Shape Hunt – БЕСПЛАТНАЯ ПЕЧАТЬ
Magic Tape Shapes
Paper Heart Activities
Shape Banjo
Shape Boat
Shape Christmas Tree
Shape Detectives
Shape Dinosaur
Форма Четырехлистный клевер
Форма Мусоровоз
Форма Дом
Форма Пицца
Форма Safari
Форма Пугало
Форма Змея
Форма Уличные знаки
Игра сортировки формы
Игра сортировки формы II
Форма Sun Catcher
Форма Турция
Сортировка формы небоскреба
Сортировка и форма сердца
Сортировка
Сортировка формы небоскреба
Сортировка сердца
Сортировка зефира
Матч варежек
Сортировка помпонов
Сортировка в центре переработки
Сортировка по сезону
Игра для сортировки по форме
Игра для сортировки по форме II
Сортировка по форме сердца
Субитизация
Lego Math Game
Roll & Add Math Math
Roll & Pound Math Game
Tally Mark Домино и Speedracer Game
Время рассказа по математике
Книги по математике
.