Мальчику 11 лет переходный возраст: Мальчики-подростки на старте переходного возраста – Центр Знаний

Грубое поведение ребенка в переходном возрасте: как исправить?

Многие родители теряются, когда их некогда ласковый и дружелюбный ребенок всё чаще в ответ на самые безобидные замечания и вопросы может хлопать дверью, грубить и огрызаться. «Что случилось?! Почему он так ведет себя? Неужели я что-то упустила в его воспитании?!» – этими вопросами задается почти каждая мама. Попробуем разобраться, с чем связана грубость в поведении подростков.

Особенности переходного периода

В первую очередь стоит упомянуть о возрастных особенностях переходного возраста: в период с 10-11 до 16-17 лет происходит стремительная перестройка организма. Пик эмоциональной нестабильности приходится на 11-13 лет у мальчиков и 13-15 лет у девочек.

Ведущей деятельностью в этом возрасте является интимно-личностное общение со сверстниками. Подростки развиваются и познают мир через призму общения друг с другом: они ссорятся, мирятся, влюбляются, общаются.

Родители, пережившие «кризис трех лет» у своих детей, наверняка помнят, как малыш тянулся к самостоятельности и отказывался принимать помощь взрослых. Подростковый кризис очень напоминает это время, ведь подростки, как и трехлетки, рвутся к самостоятельности и независимости и не признают своей слабости и неопытности там, где объективно справиться с ситуацией не в состоянии. Только вот трехлетку можно поднять на руки и унести, дать любимую игрушку или отвлечь игрой, а с подростком такой фокус уже не пройдет. Подросток может не только нагрубить, разозлить, но и сам обидеться и даже сбежать из дома.

Почему подростки грубят?

1. Гормональная перестройка организма.

   Всем известно, что гормоны, вырабатываемые нашим организмом, имеют непосредственное отношение к настроению. Особенно это касается женщин и подростков. В переходном возрасте происходит настоящий гормональный взрыв, который нередко вызывает у подростков совершенно непредсказуемые поведенческие реакции. Чаще всего тинейджеры и сами не рады тому, что нахамили родным, но управлять своими эмоциями в тот момент они действительно не могли.

2. Конфликт отцов и детей.

   Как бы ни хотелось нам сохранить доверительные отношения со своим ребенком, конфликт поколений неизбежен. В первую очередь потому, что он необходим для развития ребенка. Подросток требует независимости и самостоятельности, чем часто провоцирует родителей на запреты. Дальше начинается противостояние, через которое подросток изучает границы допустимого, собственные возможности и ресурсы.

3. Отрицательный пример.

   Что уж греха таить, многие взрослые позволяют себе грубое поведение. Подростки смотрят фильмы, где присутствует грубость, читают книги с нецензурной бранью, а уж если родители позволяют себе грубо разговаривать в присутствии ребенка или даже допускают грубости в его адрес, нет ничего удивительного, что он начинает вести себя так же. И хотя в подростковом возрасте авторитет родителя резко падает, пример матери и отца все равно остается одним из важнейших в жизни ребенка.

4. Низкая способность к самоконтролю.

   В силу отсутствия опыта, возрастных и некоторых индивидуальных особенностей распространенная проблема у подростков – отсутствие навыков саморегуляции. Подростки импульсивны: они сначала делают, а потом думают, не всегда осознавая последствия своих поступков. Самоконтролю, как и любому другому навыку, необходимо обучать с детства.

Переходный возраст у мальчика – Азбука воспитания

Пере­ход­ный воз­раст для любого ребенка явля­ется очень важ­ным. По-осо­бен­ному его пере­жи­вают маль­чики. В это время в орга­низме под­ростка начи­на­ются про­цессы, сви­де­тель­ству­ю­щие о скачке в раз­ви­тии. При­рода запус­кает меха­низм в 9–14 лет. Период назы­ва­ется пубер­тат­ным, и это начало поло­вого созревания. 

Девочки 13 лет вполне сфор­ми­ро­ваны, в отли­чие от маль­чи­ков, кото­рые в этом воз­расте имеют еще дет­скую внеш­ность. Но маль­чики пере­но­сят это не совсем так, как девочки  и  раз­ви­ва­ются на пару лет позже.

Физиологические изменения

В пере­ход­ном воз­расте орга­низм маль­чика начи­нает бурно пере­стра­и­ваться. У него начи­на­ется рост костей, мышеч­ной массы, рас­ши­ря­ются плечи. С 10 лет поло­вой орган и раз­мер яичек начи­нает уве­ли­чи­ваться, на лобке акти­ви­зи­ру­ется рост волос.

Раз­ви­тие вто­рич­ных поло­вых при­зна­ков сопро­вож­да­ется обострен­но­стью чувств и повы­шен­ной воз­бу­ди­мо­стью. У маль­чи­ков про­сы­па­ется пер­вое сек­су­аль­ное про­яв­ле­ние по отно­ше­нию к про­ти­во­по­лож­ному полу.

В воз­расте 14 лет маль­чик заме­чает у себя изме­не­ния в голосе – он ста­но­вится гру­бее, ино­гда появ­ля­ются зву­ко­вые пере­пады, кото­рые обра­зу­ются из-за раз­ви­тия хря­щей в горле и уве­ли­че­ния голо­со­вых свя­зок. Голос фор­ми­ру­ется окон­ча­тельно по про­ше­ствии двух лет после начала поло­вого созревания.

При­бли­зи­тельно в 15 под­ро­сток дости­гает репро­дук­тив­ного воз­раста, но это не зна­чит, что пере­ход­ный воз­раст завер­шен. В насто­я­щего муж­чину маль­чик пре­вра­тится не раньше 23 лет.

С 14 до 16 лет у маль­чи­ков насту­пают пол­лю­ции, то есть семя­из­вер­же­ние во сне. Орга­низм устроен так, что каж­дое явле­ние неслу­чайно. Оно есте­ственно для пери­ода поло­вого созре­ва­ния, поэтому пугаться или удив­ляться не стоит. При­ме­ча­тельно, что маль­чики в пере­ход­ном воз­расте стра­дают от лиш­него веса гораздо реже дево­чек. Исклю­че­нием ста­но­вится только пол­нота, спро­во­ци­ро­ван­ная нару­ше­нием обмена веществ или наслед­ствен­ными факторами.

Пере­ход­ный воз­раст часто сопро­вож­да­ется таким непри­ят­ным при­зна­ком, как угре­вая сыпь. Ее появ­ле­ние свя­зано с избы­точ­ным выде­ле­нием гор­мо­нов, поэтому с окон­ча­нием поло­вого созре­ва­ния ухо­дит обычно и эта про­блема. Однако в пубер­тат­ный период угри нередко ста­но­вятся при­чи­ной появ­ле­ния мно­же­ства ком­плек­сов и пси­хо­ло­ги­че­ских проблем.

Психологические проблемы

Пере­ход­ный воз­раст у маль­чи­ков обя­за­тельно сопро­вож­да­ется изме­не­ни­ями в харак­тере и пове­де­нии. Ока­зы­ва­ется, соб­ствен­ный внеш­ний вид тре­во­жит маль­чи­ков ничуть не меньше, чем дево­чек. Они при­ла­гают уси­лия и ста­ра­ются более тща­тельно сле­дить за собой, агрес­сивно отно­сятся к кри­тике по поводу создан­ного образа.

Недо­воль­ство всем – это зако­но­мер­ное про­яв­ле­ние пере­ход­ного воз­раста, оно вызы­вает стыд­ли­вость, замкну­тость и неуве­рен­ность в себе.

В про­цессе пере­ход­ного пери­ода харак­тер и пове­де­ние маль­чика ино­гда меня­ется кар­ди­нально. При­чи­ной могут быть и физио­ло­ги­че­ские фак­торы: уси­лен­ное пото­от­де­ле­ние, воз­ни­ка­ю­щая неожи­данно угре­вая сыпь, посто­янно жир­ные волосы. А ведь в это время маль­чик хочет нра­виться девуш­кам, у него про­сы­па­ется интерес.

В резуль­тате недо­воль­ства собой часто воз­ни­кает повы­шен­ная нер­воз­ность и вне­зап­ная агрес­сия. Пере­ход­ный воз­раст сиг­на­ли­зи­рует о себе гру­бо­стью по отно­ше­нию к роди­те­лям, стар­шим людям, учи­те­лям. Вспышка эмо­ций – это осо­бен­ность воз­раст­ного этапа, ее при­чина кро­ется в бур­ной пере­стройке орга­низма. Гор­моны, отве­ча­ю­щие за поло­вое созре­ва­ние орга­низма ребенка, назы­ва­ются андрогенами.

В период пере­ход­ного воз­раста маль­чик начи­нает пози­ци­о­ни­ро­вать себя как взрос­лый муж­чина. Он хочет дока­зать окру­жа­ю­щим, что спо­со­бен решать соб­ствен­ные про­блемы само­сто­я­тельно. Счи­тая себя взрос­лым, под­ро­сток в пере­ход­ном воз­расте нередко совер­шают «подвиги» под вли­я­нием эмо­ций, не отда­вая себе отчет в воз­мож­ных последствиях.

Выход у взрос­лых один – необ­хо­димо мягко помочь под­ростку сори­ен­ти­ро­ваться в ситу­а­ции, дать нена­вяз­чи­вый, но тол­ко­вый совет, под­ска­зать, как спра­виться с проблемой.

Комплексы

В пере­ход­ном воз­расте начи­на­ется период под­рост­ково-юно­ше­ской гипер­сек­су­аль­но­сти. По срав­не­нию со сле­ду­ю­щим пери­о­дом жизни, это время повы­шен­ного вни­ма­ния и вле­че­ния к сексу.

Именно этот период ста­но­вится для роди­те­лей одним из самых тре­вож­ных, так как аксе­ле­ра­ция поло­вого созре­ва­ния часто сопря­жена с неко­то­рыми нару­ше­ни­ями в сек­су­аль­ном пове­де­нии. Чаще всего, бес­по­кой­ство достав­ляют роди­те­лям заня­тия она­низ­мом у мальчиков-подростков.

Кроме этого, пере­ход­ный воз­раст часто харак­те­ри­зу­ется сек­су­аль­ным вни­ма­нием к лицам того же пола. При­чина кро­ется в неосо­знан­ном поло­вом вле­че­нии в период бур­ного раз­ви­тия рас­ту­щего организма.

В слу­чае, если одно­по­лое вле­че­ние или заня­тия она­низ­мом носят устой­чи­вый харак­тер, роди­те­лям необ­хо­димо насто­ять на пато­пси­хо­ло­ги­че­ской диа­гно­стике у прак­ти­ку­ю­щего пси­хо­лога, так как это сиг­на­ли­зи­рует о начале пси­хи­че­ского заболевания.

Как пра­вильно вести себя роди­те­лям? Неокреп­шая пси­хика под­рост­ков, чаще всего, сама стра­дает от подоб­ных жела­ний, маль­чики чув­ствуют себя извра­щен­цами. Ино­гда под­ро­сток даст понять об этом в заву­а­ли­ро­ван­ной форме. Важно вовремя про­чи­тать сиг­нал и обра­тить на него внимание.

Откры­тое обсуж­де­ние этой темы неже­ла­тельно, но ребе­нок дол­жен почув­ство­вать, что роди­тели на его сто­роне и эти пере­жи­ва­ния напрасны, скоро все ста­нет на свои места.

Ни в коем слу­чае от доро­гих и близ­ких людей не должны исхо­дить флю­иды уни­же­ния и презрения.

Акту­альна в пере­ход­ном воз­расте и тема суи­цида. В послед­нее время резко уве­ли­чи­лось число слу­чаев в среде детей и под­рост­ков. К сожа­ле­нию, суи­ци­даль­ное пове­де­ние в послед­нее время стало не только след­ствием стрес­сов и вклю­че­нием защит­ных меха­низ­мов, но и данью моде, под­ра­жа­нию более зна­чи­мым сверстникам.

Моти­вом может стать мно­же­ство фак­то­ров: сред­ство избе­жать оди­но­че­ства, месть роди­те­лям, оскорб­ле­ние и уни­же­ние ребенка, непо­ни­ма­ние и невни­ма­ние. Особ­ня­ком стоят нар­ко­ма­ния, физи­че­ское наси­лие, как ни странно, успе­ва­е­мость в школе. Дети, склон­ные к суи­циду, чув­ствуют себя нелю­би­мыми и обде­лен­ными, они тре­вожны и неурав­но­ве­шенны, лишены веры в свои силы.

Роди­те­лям необ­хо­димо обес­по­ко­иться, если у ребенка мало дру­зей, пове­де­ние вдруг резко изме­ни­лось, депрес­сив­ное состо­я­ние наблю­да­ется в тече­ние несколь­ких дней, ребенка часто пре­сле­дуют неудачи. 

Как дей­ство­вать в таких случаях?

• Мак­си­мально исклю­чить кри­тику по отно­ше­нию к подростку;
• Раз­ре­шить ребенку выра­жать нега­тив­ные чувства;
• Вызы­вать под­ростка на раз­го­вор и не пре­ры­вать его, пока он не выскажется;
• Дать ребенку понять о серьез­ном отно­ше­нии к его проблемам;
• Под­чер­ки­вать вре­мен­ный харак­тер про­блемы, пред­ла­гать свою помощь.

Если суи­ци­даль­ные наклон­но­сти под­ростка пере­кли­ка­ются с его чер­тами харак­тера, то лучше обра­титься к пси­хи­атру, ведь чисто вос­пи­та­тель­ные и пси­хо­те­ра­пев­ти­че­ские воз­дей­ствия могут ока­заться не совсем дей­ствен­ными и доста­точ­ными. В каче­стве про­фи­лак­тики суи­цида может быть обра­ще­ние к жиз­не­утвер­жда­ю­щим источ­ни­кам культуры.

Советы родителям

Роди­те­лям очень важно найти под­ход к под­ростку и сохра­нить дове­ри­тель­ные отно­ше­ния. Нужно пом­нить, что пере­ход­ный воз­раст тру­ден тем, что пони­ма­ние жизни уже ста­но­вится взрос­лым, а воз­мож­но­стей для реа­ли­за­ции себя прак­ти­че­ски нет. В то же время при­сут­ствует высо­кий уро­вень эмо­ци­о­наль­ной чув­стви­тель­но­сти. Пере­ход­ный воз­раст – это очень про­ти­во­ре­чи­вое время, пере­жить кото­рое сложно всем, роди­те­лям и их детям.

Как же добиться дове­ри­тель­ных отно­ше­ний? Дове­рие – это отно­ше­ние между двумя сто­ро­нами. Роди­те­лям, кото­рые пере­жи­вают из-за замкну­то­сти под­ростка, сна­чала сле­дует отве­тить на вопрос: дове­ряют ли они сами сво­ему ребенку? Заго­нять в угол допро­сами не нужно, лучше начать рас­сказ о своей жизни, посте­пенно и сын раскроется.

Кон­фликт­ная обста­новка в домаш­них сте­нах, одно­значно, гонит под­ростка на улицу. А пере­ход­ный воз­раст тре­бует, чтобы с маль­чи­ком обща­лись на рав­ных, ведь он уже чув­ствует себя муж­чи­ной. Если рас­ска­зы­вать о себе, не нужно созда­вать иде­аль­ный образ, лучше вспом­нить о своих ошиб­ках и неуда­чах, порас­суж­дать, как нужно было сде­лать пра­вильно. Нра­во­уче­ния лишь оттал­ки­вают под­ростка, ему кажется, что он не соот­вет­ствует ожи­да­ниям, а потому идет туда, где его вос­при­ни­мают на рав­ных. Чаще всего, это улица.

Роди­те­лям нужно ста­раться дер­жать маль­чика-под­ростка и его дру­зей поближе к дому. Осо­бенно важно не пока­зы­вать, что его при­я­тели не слиш­ком нра­вятся – в пере­ход­ном воз­расте это чаще всего вызы­вает у ребенка некон­тро­ли­ру­е­мую агрессию.

Отно­ше­ния нала­жи­ва­ются, когда роди­тели оттал­ки­ва­ются от инте­ре­сов ребенка – слу­шают его люби­мую музыку, инте­ре­су­ются, что его зани­мает в интер­нете. Важно быть в курсе и не пытаться при этом навя­зы­вать свое мне­ние, в пере­ход­ном воз­расте это без­ре­зуль­татно, а вот навре­дить может. Тон­кая ниточка дове­рия может быть надо­рвана надолго. Терпи­мость и под­держка – вот что нужно маль­чику в пере­ход­ном возрасте.

Помощь психолога

Ино­гда не каж­дые роди­тели могут спо­койно пере­жить пере­ход­ный воз­раст ребенка. Мно­гим не хва­тает выдержки, зна­ний, а зача­стую, про­сто вре­мени, чтобы помочь сво­ему маль­чику сове­том и лич­ным при­ме­ром. Иде­аль­ным выхо­дом из этой ситу­а­ции будет обра­ще­ние к пси­хо­логу. Он ока­жет про­фес­си­о­наль­ную помощь не только под­ростку, но и его роди­те­лям, вер­нет дове­ри­тель­ные отношения.

Одно­значно сле­дует идти к пси­хо­логу, если мальчик-подросток:

• Замкнулся в себе;
• Жалу­ется на посто­ян­ную уста­лость, отка­зы­ва­ется от еды;
• Регу­лярно тре­бует, а не про­сит деньги;
• Гру­бит всем чле­нам семьи, одно­класс­ни­кам и учителям;
• Часто про­яв­ляет агрес­сию, рав­но­ду­шен ко всему живому.

В этих слу­чаях обра­ще­ние к спе­ци­а­ли­сту должно быть неза­мед­ли­тель­ным. Усу­губ­лять ситу­а­цию про­сто опасно, необ­хо­димо уста­но­вить кон­такт, но сде­лать это само­сто­я­тельно вряд ли получится.

Хочется, чтобы пере­ход­ный период в воз­расте ребенка про­шел неза­метно и без­бо­лез­ненно, а потому нужно чаще вспо­ми­нать себя в этом воз­расте и ста­вить себя на место сво­его маль­чика. Этот период был у каж­дого, только про­жи­вал каж­дый его по-разному.

Соб. инф.

Переходный возраст сейчас начинается в 9-10 лет. Что еще надо знать родителям

Семейный психолог Екатерина Бурмистрова: как отличить настоящие трудности подросткового возраста от родительских фантазий, о «классике» родительских тревог – и когда опасения могут быть оправданы.

Екатерина Бурмистрова

Подростковый возраст сильно помолодел, он начинается у девочек уже в девять лет, а у мальчиков в 10-11. Рамки действительно очень сильно сместились за последние 15 лет, подростковый возраст наступает на два года раньше, чем мы ждем, чем нам привычно. Соответственно, родители оказываются в ситуации, когда они не готовы к тому, что ребенок перестает быть ребенком и психически, и физиологически. При том, что, конечно, остановить взросление абсолютно невозможно.

Если на проблему взаимоотношений родителей и подростков посмотреть не поверхностно, а чуть глубже, то может оказаться, что некоторые трудности связаны с уровнем особой родительской тревоги, которая может звучать как придирчивость, требовательность, излишнее внимание к ребенку. Очень часто родители не понимают, насколько сильно они находятся под влиянием этой неосознаваемой тревоги.

Что обычно тревожит родителей

– У подростка есть какая-то своя жизнь, которая недоступна родителям.

– Попадет под постороннее пагубное влияние.

– Не уделяет достаточного внимания учебе.

– Увлекается непонятной странной музыкой.

– Одевается не так, волосы не так стрижет, моется реже.

– Высказывает недовольство.

– Задерживается допоздна и не сообщает об этом заранее.

Все эти опасения попадают в классику родительских тревог. Конечно же, все родители очень боятся, что ребенок свяжется с плохой компанией и не сможет из нее выбраться, будет еще меньше бывать дома, и возможностей для нормального общения не останется.

А у ребенка в этом возрасте превалирует доминанта на обретение самостоятельности, своей собственной позиции и своего места в мире, при этом у него очень маленький опыт и ощущение обладания «волшебной палочкой».

За тревогой родителя, что ребенок попадет в плохую компанию, пойдет не той дорожкой, обычно стоит страх, и это настоящий страх, иногда очень сильный. И может выясниться, что при каждом столкновении с друзьями ребенка родитель вспоминает историю какого-то своего родственника, который попал в плохую историю, и все закончилось нехорошо.

Тревога от ощущения, что подросток абсолютно не слушается, он совершенно невменяемый, недоговороспособный, действует так, что родители начинают давить, а такой способ в подростковом возрасте не работает. Чем больше родитель давит, тем больше подросток сопротивляется, тем хуже он слышит.

Часто родитель начинает давить именно под гнетом тревоги, не потому что он хочет давить, а потому что он чувствует, что теряет рычаги управления.

Он использует то, что у него под рукой, что «в сундуке» лежит самое верхнее – у нас у всех это лежит – авторитарную педагогику. Чем больше родители давят, тем больше ребенок дистанцируется, защищается, отстраняется, и диалог прекращается.

Тревога иногда такая сильная, что ее нельзя побороть. Скажем, это единственный ребенок или ребенок, со здоровьем и рождением которого были связаны разные проблемы. На основе моего опыта работы с этой темой – и лекционного, и дистанционного, и в консультировании – могу заверить, что возможно научиться слышать этот голос тревоги и останавливать действия, связанные с этим беспокойством. Уже одно это не то что уменьшит тревогу, но позволит фильтровать ее проявления и повлияет в лучшую сторону на отношения.

Подростки, в силу своего небольшого жизненного опыта, не воспринимают некоторые вещи, им абсолютно непрозрачна наша тревога. «Что со мной может быть?» – удивляются они. Это особенность подросткового возраста – до определенного периода у них у всех есть «волшебная палочка» – «все плохое случится не со мной, я обойду все преграды, я справлюсь со всеми сложностями и выйду сухим из воды».

Это действительно одно из сокровищ подросткового возраста. Но постепенно подростки, приобретая опыт, иногда очень тяжелый, не какой-то травматический, а личностно тяжелый, понимают, что «волшебная палочка», если и есть, то работает не всегда. И кроме «волшебной палочки» нужны осторожность, внимательность и даже работоспособность.

Разговаривайте про свою тревогу с подростком

Очень важно, если есть такая возможность, рассказывать ребенку о своей тревоге, потому что он сам ее не может считать. У кого-то из родителей есть тревога про дорогу, у кого-то про общение, у кого-то про замужество или про карьеру, у кого-то про внешность. И то, что попадает точно в тревогу родителей, вызывает очень бурный ответ. Подросток не понимает, почему мама начинает орать как потерпевшая, если он задержался на 20 минут или не прислал вовремя СМС.

Важно в мирное, нейтральное время, когда все хорошо, рассказывать подростку, почему вы так реагируете и что вас так цепляет. Подросток не может догадаться, что он на 20 минут задержался, а вы уже представили, как морги обзваниваете.

Подросток не может догадаться, что вы вчера прочитали очередную масс-медийную историю, а они все в последнее время очень яркие, и примерили ее на себя и на его жизнь.

Фото: wiki24.net

Если вы ему в нейтральное время спокойно, без нотаций, на равных все расскажете, это будет ступенька к диалогу, шаг навстречу друг к другу.

Определите, что подпитывает тревогу

Иногда у родителя есть глубокие истории из детства, истории из семьи, которые запускают тревогу, опасения и предубеждения определенного типа. Если этот опыт серьезный, болезненный, нужно что-то делать, чтобы как-то его контейнировать (модное сейчас слово). Это может быть и исповедь в храме, и психотерапия, и рассказ друзьям, и ведение дневника. Это не происходит быстро, хотя уровень осознанности от таких действий растет.

Но есть вещи, которые кормят тревогу извне, которые к личной биографии никакого отношения не имеют, они цепляются в соцсетях, интернет-изданиях, по телевизору, еще где-то. Соответственно, с подпиткой чужими историями и чужими мнениями тревога раздувается как воздушный шар. Не стоит перекармливать тревогу внешними сообщениями, потому что каждый медийный повод дает рост тревожности, вплоть до нервных расстройств.

Очень важно, если есть склонность к тревожным реакциям и проецированию своих тревог на ребенка, объяснить ему, что сейчас ваша тревога подкормилась и стала большой. Иногда нужно попросить взять паузу: «Сейчас я буду бояться всего, временно возвращайся, например, в восемь». Или: «Сейчас я прочитала про очередной химикат, пожалуйста, временно, пока в голове эта новая информация не уляжется, мы не едим фастфуд».

Необходимо внимательное отношение к своей тревоге, сочувственное отношение к самому себе: «Да, я вот такой, я пытаюсь, но я тревожная мамаша, я тревожный отец. Учти эту мою слабость. Ты вон носки разбрасываешь, а я не могу перестать тревожиться».

Вспомните все, что можете, про свой подростковый период

У подростков часто случаются эксперименты с внешностью: они худеют, перекрашиваются, делают всякие татуировки, пирсинги. Это родителям очень сложно принять, понять. Но это классический поиск себя, и он связан с огромной неуверенностью в себе. Здесь хорошо вспоминать свой подростковый возраст – это гигантский ресурс, и все, что можно вспомнить про себя, надо вспомнить. Все, что можно вспомнить про других, тоже нужно вспомнить – может, вы себе ничего не красили, не подстригали и не отрезали от одежды, но наверняка у вас были друзья и родственники, которые этим занимались.

Потом, очень важно понимать, что если вы этот поиск себя будете останавливать и всячески тормозить, он просто задержится, и у подростка будет ощущение, что у него нет свободы, в частности свободы самовыражения.

Мне кажется, эксперименты с внешностью – это не самое плохое. Действительно, очень часто и мальчикам, и девочкам кажется, что они некрасивые. Вот они покрасят волосы в зеленый цвет и будут красивыми.

Но чтобы потом перекраситься в другой цвет, волосы нужно выбелить, отрастить и потом состричь, поэтому при следующей окраске ребенок обычно гораздо более аккуратный.

Конечно, тревогу у родителей вызывают постоянные татуировки, пирсинги, какие-то необратимые вещи. Но обычно у подростка на это просто нет денег. Пока он эти деньги каким-то образом зарабатывает или откладывает, или получает от родителей какие-то бонусы, проходит время, и обычно желание уже проходит.

Поиск себя, перебор масок, обликов, стилей – это необходимая атрибутика взросления. Подростки себе не нравятся, за этим стоит неуверенность в себе, тревога быть не принятым. Тут тревога подростка, что его не любят или он не крутой, накладывается на тревогу родителя, что сейчас он станет неформалом.

Фото: thedaintysquid.com

Когда тревоги оправданы

Но могут быть и реальные тревоги – если у ребенка систематически, не один день и не два дня, повышенная слезливость; не ситуативные, а постоянные перепады настроения; нарушения сна; плохое настроение.

Сложно описать, что такое плохое настроение. На самом деле в каждой семье это понятно – как запах, как погода в доме, как тональность музыки. Если у подростка систематически снижено настроение – это фактор риска. При этом очень часто родители видят мрачного, депрессивного, унылого подростка, но вот он вышел и с друзьями тут же веселый, разговорчивый, абсолютно открытый, доброжелательный. Это значит, что это настроение, обращенное к родителям. Надо выяснить, если настроение везде плохое – если друзья замечают, что он какой-то не такой, и учителя замечают то же.

Если ребенок стал хуже учиться, если он не хочет ходить в школу, то часто родители начинают подыскивать ему другую школу. Но дергать ребенка со сменой коллектива, не поняв, в чем причина состояния, – это только закреплять проблему и уходить на второй, на третий круг нерешенных задач.

То есть если вы видите, что состояние у подростка серьезное, нужно понять, что там с триггером, в чем дело, из-за чего переживание. Это может быть несчастная любовь, конфликт с учителем, конфликт с одноклассником, могут быть какие-то внутренние переживания, связанные с ростом, с внешностью, с чем угодно еще. Не поняв, что это, нельзя его дергать с места.

Но если понятно, что стресс системный, то есть в школе травля, буллинг или какой-то глубокий конфликт с другом, предательство, и ребенка это сильно травмирует, то если он не против переходить в другое учебное заведение, то надо переходить. Мне кажется, все эти внешние скачки должны быть при условии исчерпанности внутренних ресурсов.

Школа Семьи Бурмистровых

Ловушки переходного возраста

Пубертат и расстройства аутистического спектра

 

Когда ребенок достигает периода полового созревания, его близкие ждут этого со смешанными чувствами. С одной стороны их переполняет гордость, малыш становится взрослым, с другой — гложет неуверенность, как объяснить вчерашнему малышу все изменения, которые будут происходить с его телом. Физическое развитие подростка, страдающего аутизмом, в период полового созревания, как правило  идет с опережением по сравнению со всеми остальными показателями, например уровнем владения академическими или социальными навыками. Для родителей может быть шоком осознание того, что их малыш получил взрослое тело, но сам еще не успел повзрослеть.

 

Как мой ребенок сможет понять, что с ним происходит?

Если ваш ребенок не владеет речью, и ему трудно дается понимание абстрактных понятий, ему не обязательно объяснять, почему в период полового созревания его тело меняется. Темой ваших бесед в этот период должно стать не то, почему происходят изменения, а то, как следует реагировать, к примеру, на появление менструаций у девочек, или эрекции у мальчиков. Девочек следует научить соблюдать гигиенические нормы во время менструаций, а мальчикам объяснить, что мастурбировать можно только в уединении, например у себя в комнате. Мы еще коснемся этой темы позже. Также вам в помощь будет книга «Talking together about growing up«. В ней содержится пошаговое руководство о том, как рассказать детям о периоде полового созревания, и представлено множество упражнений, рассчитаных на разный возраст и уровень функциональности.

Когда можно начать разговор?

Если ваш ребенок с интересом отмечает, что взрослые люди внешне отличаются от него, это прекрасный момент для первой беседы. Обратите его внимание на бороды у мужчин, грудь у женщин, волосы подмышками, все это — очень понятные для аутиста маркеры, отличающие взрослого от ребенка. Для детей помладше лучше начать с понятия «выглядит как взрослый», или «у него взрослое тело». «У девочки на груди эти выпуклости, потому что она взрослеет». «У тети на груди выпуклости, потому что она взрослая». Также ребенку может быть полезно взглянуть на ваши снимки в разном возрасте. Как пример, вы можете нарисовать как выглядит человеческое тело в разные периоды, от младенца до старика, как это показано в упомянутой выше книге «Talking together about growing up«.

С течением времени вы можете давать ребенку дополнительную информацию. К примеру, когда он станет чуть постарше, вы можете объяснить, что эти странные выпуклости у женщин называются грудь, рассказать, что грудью мамы кормят своих малышей. Также ребенку нужно усвоить, что грудь — это то место, которого нельзя касаться без разрешения.

В разговорах с детьми старшего возраста можно использовать слово «пубертат» или «половое созревание». К примеру «в период полового созревания тело ребенка меняется, потому что он становится взрослым». Обязательно скажите, что вы в свое время тоже прошли через эти изменения, и в них нет ничего страшного. Когда ребенок будет обращать внимание на то, как меняются его сверстники, вы сможете обсудить это, говоря о «половом созревании». Наблюдая за изменениями в окружающих, ваш ребенок сможет осознать как происходит превращение из ребенка во взрослого. Теперь ему можно рассказать, какие изменения произойдут с его телом, и почему. Подойдите к этому разговору очень внимательно, убедитесь, что ребенок понял, что речь идет о нем, так как далеко не всегда аутисты в состоянии провести параллель между тем,что происходит с окружающими, и событиями в их жизни. Так что говорите как можно конкретнее, например «когда ты начнешь становиться взрослым, у тебя подмышками тоже вырастут волосы».

Еще одна важная информация, которую стоит сообщить ребенку, это то, что изменения, которые будут происходить с его телом, будут характерны только для его пола ( то есть у мальчиков грудь не вырастет, а девочкам не стоит бояться,что у них начнет расти борода).

Детям с расстройствами аутистического спектра свойственна повышенная тревожность. Если ребенок не так вас поймет, он вполне может переживать в тишине, а вы ничего не узнаете. Поэтому очень важно не допустить, чтобы он превратно истолковал ваши объяснения. К примеру, ребенок вполне может решить, что в период полового созревания он весь покроется волосами, как вервольф. Если вдруг у вашего ребенка возникли подобные мысли, и он поделился ими с вами, просто расскажите, что у женщин волосы вырастут только подмышками и в интимной зоне, а у мужчин еще на груди и на подбородке.

Многие родители откладывают разговор, потому что боятся, что если начать его слишком рано, это напугает и смутит ребенка. Поскольку никогда не знаешь, когда у ребенка начнется переходный возраст, многие просто не решаются «загружать» ребенка информацией, которая может его расстроить, или смутить. Чтобы не слишком затягивать   начало разговора, запомните возрастной диапазон, в котором у детей обычно начинается переходный возраст. У девочек это происходит обычно около 11 лет, но может и раньше, лет в 8. У мальчиков пубертат приходится на период 12-13 лет, но может начаться и в 9.5.

Крайний срок, когда можно начать разговор о пубертате, период, когда у ребенка уже проявляются внешние признаки возрастных изменений: у девочек растет грудь, у мальчиков становится шире грудная клетка, они начинают быстро расти ( у мальчиков еще «вдруг» становятся длиннее руки и растет нога). Если ребенок с расстройством аутистического спектра не будет подготовлен к этим изменениям, ему может показаться, что он заболел чем-то ужасным, и тело перестало его слушаться.

Как объяснить моему ребенку, что с ним происходит?

Принимая во внимание, что людям с аутизмом проще воспринимать информацию визуально, о переходном возрасте лучше рассказывать, используя визуальные средства поддержки. Идеальная форма визуальной поддержки — социальные истории. Историю можно подготовиться специально для вашего ребенка, и даже написать отдельную для каждого из возрастных изменений. Как вам например такой заголовок «Я превращаюсь в мужчину/женщину». Чтобы прояснить все моменты, используйте побольше описаний. Вот примерные темы, которые стоит осветить.

 

Материалы по теме можно скачать в разделе “Деятельность учреждения”/”Профилактическая информация”:

Подготовка детей – инвалидов к семейной и взрослой жизни

Буклет “Как носить лифчик”

Буклет “Мастурбация”

Буклет “Здоровое тело для девочек”

Буклет “Здоровое тело для мальчиков”

Буклет “Здоровое тело для мальчиков” Приложение

• < Назад
• Вперёд >

руководство для родителей о переходном возрасте — CWF

Родителям о РАС-пубертате

Аутистам любого возраста трудно справляться с переменами. Эта особенность выходит на первый план из ряда других признаков аутизма с наступлением переходного возраста – пубертата. Появление первых усиков и повышенная потливость у мальчиков, начало менструации, рост груди и волос в новых местах у девочек настораживают и пугают взрослеющего ребенка с РАС. В этот период подросток нуждается в правильном информировании о новых процессах в организме. Начало полового созревания – трудное время как для аутиста, так и для семьи. Аутизм, симптомы которого к началу пубертата во многом могли «сгладиться», заявляет о себе с новой силой. Как родителям подступиться к вопросу и помочь аутисту принять перемены?

Начало переходного возраста приходится на возраст от 11 до 17 лет, однако у девочек иногда начинается в 8 лет. Начало полового созревания, то есть физиология, никак не связано с расстройством (детский, атипичный аутизм и т. д.) и уровнем интеллектуального развития.

Поэтому родители иногда замечают, что сын «возмужал», однако академические знания и навыки соответствуют возрасту младшего школьника.

Признаки полового созревания у мальчиков:

• резкий скачок роста;
• появление волос на лице и теле;
• угревая сыпь;
• специфический запах пота, как «у настоящего мужчины»;
• ночные поллюции и эрекция.

Также в период пубертата наблюдаются серьезные изменения психологического состояния. Подросток становится раздражительным, у него постоянно меняется настроение, а поведение становится агрессивным. У родителей создается впечатление, что тихого и спокойного малыша резко подменили. Школа для аутистов мало интересна, а обучение «напрягает».

Признаки полового созревания у девочек:

• телесное «оформление» – рост груди, бедер, походка становится «женственной»;
• рост волос на теле, появление первых прыщей и угревой сыпи;
• появление менструации.

У прекрасной половины человечества в период полового созревания также наблюдаются психологические изменения. Девочки-подростки становятся плаксивыми, дерзкими, их настроение – изменчивым, из-за чего возникают конфликты с окружающими буквально на ровном месте.

Чтобы помочь ребенку справиться с новыми эмоциями и ощущениями, которые не всегда приятны, и с изменениями тела, родителям следует проявить внимательность и терпение, правильно рассказать подростку, что с ним происходит, и научить новым правилам поведения.

Как родителям рассказать аутисту о пубертате

1. Прежде чем начать разговор, нужно подготовиться самому. Тема деликатная, и порой родителям сложно открыто обсуждать естественные вещи. Однако помните: аутисту трудно выразить эмоции и рассказать, что его беспокоит. Новое состояние и перемены тревожат, а молчание взрослых может привести к депрессии или нервному срыву. К тому же, если не расскажет взрослый – расскажет улица. А для ребенка с аутизмом, равно как и для нейротипика, это худший вариант.
2. Используйте медицинские термины и корректные понятия, но на доступном для ребенка уровне и вовремя. Важно говорить на подобные темы, когда ребенок спокоен и вокруг нет посторонних. Многолюдный автобус – плохое место для беседы. Используйте наглядные пособия, модели, картинки с изображением процессов и телесных преобразований, проводите вместе интересные эксперименты. Донесите, что половое созревание у мальчиков и девочек проходит по-разному. Аутисты воспринимают речь буквально, и девочка с РАС сильно удивится, почему у соседнего мальчика не растет грудь.
3. Отвечайте на вопросы ребенка максимально точно и проверяйте, что он понял. Убеждайте в естественности изменений в организме, расскажите, к чему стоит еще готовиться, поощряйте откровенность.

Какие темы обсудить с аутистом

В вопросе разговоров на интимные темы взрослым важно не «перегнуть палку» и двигаться постепенно. Эффект от «просвещения» будет в случае любопытства самого ребенка к подобным вещам, учета уровня восприятия и доверия к родителям. Не стоит рассказывать об оплодотворении трехлетнему ребенку, который не проявляет интереса к теме и не понимает значения слова.

Обязательно поговорите о следующем:

1. Части тела и их назначение. Ребенок должен усвоить, что тело имеет «структуру», каждая часть которого – свою функцию. Не забудьте также о внутренних органах и системах организма, которые не видны. Важно, чтобы ребенок понял, что такое интимные части тела и почему их не показывают другим.
2. Правила гигиены. Девочкам нужно рассказать о подмывании, использовании гигиенических прокладок во время месячных и «на каждый день», напомнить о необходимости чистить зубы, умываться. Внимание мальчиков стоит обратить на бритье, ежедневное мытье, использование дезодоранта для подмышек и специального для ног, если нужно. Также важно учитывать сенсорные особенности подростка, ведь многие жалуются на неприятные ощущения от растущих волос после бритья. Для устранения такого дискомфорта есть специальные гели, кремы, лосьоны после бритья или можно пробовать делать это реже.
3. Менструации, мастурбация, поллюции. Расскажите девочкам, что такое менструация и когда она бывает, как и когда использовать прокладки, о необходимости во время месячных иметь дополнительно чистое белье на всякий случай. Если нужно, создайте схему или алгоритм действий. Мальчики должны знать, что ночные поллюции – это нормально, и у папы было то же самое. Расскажите о причинах явления и о последовательности действий утром. Важно озвучить ребенку ситуацию болезненности первых эрекций, ведь это тоже поначалу норма. То же относится и к мастурбации: дети с РАС должны понимать естественность явления, но и знать о том, что делать это нужно наедине с собой при закрытых дверях.
4. Секс и рождение детей. Приучайте к адекватному отношению к сексу с детства, так как на постсоветском пространстве эта тема до сих пор табуирована и у взрослых вызывает стыд. Расскажите ребенку с РАС, что такое секс, почему он возникает и какие имеет последствия. Не забудьте донести информацию о венерических заболеваниях, контрацепции и ранней беременности, если ребенок готов это понять.
5. Правила поведения в обществе. Аутисту надо рассказывать о «рамках приличия»: какие темы нельзя обсуждать публично, о чем не стоит спрашивать чужих, какие части тела нужно скрывать под одеждой, почему нельзя входить без стука в спальню к родителям и нужно закрывать дверь в ванной во время мастурбации.
6. Как выразить симпатию и влечение к другому. Аутисты, как и нейротипичные люди, привязываются, влюбляются, вожделеют представителя противоположного или своего пола. Однако родители должны рассказать ребенку с расстройством, который не «считывает» эмоций других, о признаках взаимной симпатии и о способах выражения своей. Донесите, какие слова, жесты, движения в обществе приемлемы, а чего стоит избегать. Для этого важно демонстрировать и называть ребенку с РАС чувства, обсуждать ситуации между взрослыми.
7. Понимание личных границ и слово «нет». Безопасность – прежде всего для любого ребенка, но для аутиста – это жизненно важно. Дети с РАС часто страдают от неуверенности в себе и низкой самооценки, что подкрепляется еще и процессами полового созревания. Они не всегда могут отстоять себя, проявить настойчивость или отказаться от неприемлемого. Поэтому ответ на вопрос «Что такое хорошо и плохо?» родителям рекомендовано поставить во главу угла и систематически закреплять умение ребенка с РАС отстаивать личные границы. Повторение алгоритма действий «Что делать, если трогают или обижают?» позволит избежать опасности аутисту, признаками которого могут воспользоваться в недобрых целях.

Чего нельзя делать категорически:

• рассказать и забыть – чтобы аутист понял и научился, нужно многоразовое повторение и поощрение правильного поведения;
• ругать и наказывать – если ребенок не запомнил, что снимать трусы в парке нельзя, – это повод без скандала надеть их обратно и снова провести беседу о приемлемом;
• стыдить и акцентировать внимание на недостатках – процессы полового созревания физиологичны, и этот период проходил каждый, поэтому важно научить ребенка с этим жить.

Успех – это маленькие шажочки на пути к цели. Аутист придет в недоумение, если ни с того ни с сего подойдет папа со словами: «Сын, сегодня я прочту тебе лекцию о пубертате». К подростковому возрасту ребенок уже многое знает и умеет: мыться, выражать эмоции, различать мальчиков и девочек, бережно относиться к другому. Правильно поданная информация о периоде полового созревания дополнит имеющиеся у ребенка знания и научит справляться с некоторыми изменениями. Если, например, грустно – можно послушать веселую музыку или погладить кошку. А когда хочется разнести комнату – лучше сделать зарядку или помочь маме с уборкой.

Аутизм, причины возникновения которого науке неизвестны, – не повод ограждать ребенка от знаний, а мотивация облачить важные слова в подходящую форму. В этом родителям «особенных детей» помогают организованные Международной общественной организацией «Дитина з майбутнім» акции, лекции и вебинары о пубертате, тонкостях общения с аутичными подростками в этот период, отношениях с братьями и сестрами, сверстниками, которые полезны не только родителям, но и подросткам с РАС.

Трудности переходного возраста: как родителям достучаться до подростка

Учеба и цели: чем сердце отзовется?

Прежде чем обратиться к конкретным сферам подросткового протеста, психолог-практик Елена Пиховкина предупреждает:

— Если не хотите получить в ответ от подростка «обратную реакцию», «дежурные отмазки», игнор или хамство, всегда разговаривайте с ним доверительно и на равных. Пубертатный возраст делает ваших детей особенно чувствительными к обращению с ними, вплоть до мнительности, а снисходительный тон ни у кого не вызывает желания раскрыться. Всегда выслушивайте мнение подростка не перебивая. Если вам это сложно, представьте, что беседуете со взрослым собеседником. Вряд ли вы станете одергивать его, даже если он, на ваш взгляд, «несет полную чушь». А ваш ребенок тем более достоин быть выслушанным и услышанным. Не нужно давить родительским авторитетом и переводить дискуссию в более привычную форму общения с чадом — нотацию. Тем более что из дискуссии (при грамотном подходе) вы сможете узнать, что на уме и сердце у вашего тинейджера.

Родители 14-летней Насти и 16-летнего Егора уверяют, что к их детям не подъехать ни на какой козе, и ждут помощи от психолога.

— В прошлый визит нам посоветовали поговорить с детьми по душам, выяснить их жизненные цели и, исходя из них, мотивировать на учебу и развитие, — честно повторяет рекомендации мама Насти и Егора Марина, ей 38. — И я пыталась побеседовать, только без толку. Дочь вместо уроков сидит в Инстаграме, рассматривая там девушек, которые якобы живут роскошной жизнью. Все время что-то повторяет за ними: то ногти разноцветные сделает, то волосы в зеленый цвет покрасит. Хотела нос проколоть, но я сказала, что только через мой труп. А сын все время торчит «на вписке» у друга, живущего со старшей сестрой. У них там вроде как репетиции рэпер-бэнда. А что на самом деле, не знаю… В школе у обоих «тройки», прогулы. Мы с мужем устали ругаться, и разговора по душам не получилось тоже.

— Я тоже пытался, как советовал психолог, выяснить, кем себя видят мои дети в будущем, — добавляет папа подростков Евгений. — Матери оба вообще ничего не ответили, а со мной хотя бы поговорили. Дочь заявила, что намерена стать топ-моделью, а сын — рэпером! Надеюсь, просто поиздевались?! А ведь раньше были дети как дети…

Подростки тоже жалуются, что не находят общего языка с родителями, хотя и понимают, что мама с папой хотят как лучше.

— Родителям наплевать на мои проблемы, лишь бы я учился без «троек»! — признается 15-летний Степан. — А то, что у нас некоторые учителя оценки занижают, им по барабану! Я с математичкой никогда не смогу поладить, даже если буду целыми днями сидеть у репетиторов. И я не уверен, что хочу поступать на экономический, как надеются родители. Я сразу после школы работать хочу, чтобы иметь свои деньги и ни у кого не выпрашивать.

16-летняя Лиза жалуется, что у нее нет ни секунды свободного времени:

— Я стараюсь не огорчать папу с мамой. Но в итоге целыми днями занимаюсь уроками — то репетиторы, то подготовка к олимпиаде… У всех моих подружек уже есть парни, а мне даже некогда общаться. Как-то мама увидела, что я переписываюсь в чате с мальчиком, и устроила скандал, что я отвлекаюсь от занятий. Говорит, что мне еще рано об этом думать.

— Не забывайте о том, что пубертатный возраст — очень сложное и важное для формирования личности время, — советует родителям Елена Пиховкина. — В этот период подросток выстраивает для себя систему ценностей. Взрослые уже не кажутся ему такими идеальными и всезнающими, как это было до 13 лет. На первый план в этом возрасте выходит общение со сверстниками, позиционирование своего «я». Сознательные (или правильно мотивированные) дети, понимающие важность учебы, конечно, ее не забрасывают. Но жесткое отрицание родителями других интересов может вызвать протест даже у самого покладистого тинейджера. Притом что мотивировать подростка на учебу, не посягая на важность прочих его интересов, относясь к ним бережно и уважительно, родителям вполне по силам.

Не превращайте учебу в самоценный культ: она, безусловно, важна, но кроме уроков в жизни тинейджера должно быть место общению, хобби, спорту и развлечениям. Не зацикливайтесь на оценках, если ребенок провалил тест или экзамен, поддержите его — это побудит его собраться с силами, чтобы с новой попытки оправдать ваше доверие.

Обсудите цели вашего ребенка и способ их достижения. Искренне поинтересуйтесь, кем ваш отпрыск видит себя в будущем. Скорее всего, грандиозные планы у него имеются, но школа на этом пути видится скучной рутиной. Узнав цель, укажите на предметы, нужные для ее достижения.

Поощряйте самостоятельную работу и делегируйте подростку ответственность за все, что ему поручено. Так вы выражаете ему свое родительское доверие. А если все же беретесь помогать в учебе, не довлейте, предлагая готовые пути, а аккуратно направляйте, чтобы в итоге подросток сам нашел решение — так развивается так называемое поисковое мышление. Ненавязчиво подкидывайте прикладную информацию. Вашего тинейджера невозможно оторвать от компьютера? Отлично, тогда поведайте ему, сколько зарабатывают крутые программисты, — и вполне вероятно, что «бездумное зависание» перерастет в реальное изучение вопроса. Нарисовать перспективу возможно на основе любого хобби, и тогда игра превратится в цель.

Хвалите, благо всегда найдется за что — это мотивирует. Ради похвалы подростки способны на многое, ведь это возраст постоянного «доказывания» своей значимости миру взрослых. Многие учатся исключительно ради родительской признательности и похвалы, им важно знать, что мама и папа ими гордятся. Не скупитесь на поощрения: придумайте способы, стимулирующие к новым достижениям, — например бонус за «пятерку». Необязательно материальный (деньги, подарок), подойдет и родительское «добро» на что-нибудь очень желанное. Например, разрешение устроить вечеринку с друзьями у вас дома. Однако помните, что «бонус» и «шантаж» — вещи разные! Если обещанный за «пятерку» подарок мотивирует, то угроза «получишь «тройку», не куплю новый телефон!» вызывает обратную реакцию. В подростковом возрасте пряника должно быть на 1/3 больше, чем кнута: подросток должен понимать, что вы на его стороне.

Не забывайте про силу личного примера. Если взрослые в семье постоянно развиваются, самосовершенствуются, ставят перед собой новые задачи и успешно их решают, это формирует реальность подростка. Пусть неосознанно, но тинейджер принимает такую модель поведения за эталон.

Фото: ru.wikipedia.org

Друзья и увлечения: оградить нельзя понять?

— Сверстники и его место в их компании очень важны для подростка, — предупреждает психолог. — В этот период появляются и первые романтические увлечения, от опыта которых зависит гендерная самооценка тех, кто сегодня еще кажется мальчишкой и девчонкой. Не обесценивайте друзей и увлечения подростка, даже если они вам не по душе. Если вы решительно возражаете против кого-то или чего-то, приготовьте аргументы и пригласите тинейджера к «переговорам на равных», подчеркнув свое доверие.

Судя по репликам самих подростков, пресловутый «бунт» начинается, если родители пытаются пресечь общение тинейджера с себе подобными силовыми методами:

— Я больше не могу жить с предками! — сетует 15-летняя Соня. — Мать подслушивает, когда я разговариваю по телефону. Шпионит, роется в моих вещах и гаджетах, все разнюхивает. Натравливает на меня отца, мол, я попала в дурную компанию. Отцу все равно, но по ее указке он меня не выпускает гулять. А никакой «дурной компании» у меня нет, я просто познакомилась с парнем, и мы ходим гулять. Бабушка говорит, что мать просто за меня волнуется и я должна ее понять. Но почему она не должна понять меня?! Она же даже не может просто поговорить со мной по-человечески! Либо орет на меня, либо молча вредит…

Родителям же тем временем кажется, что они «спасают» чадо от тлетворного влияния:

— В классе у дочки приличные девочки, — рассказывает Светлана, мама 16-летней Дарьи, — но она упорно хочет проводить время с компанией из летнего лагеря. А там девки жуткие — в тату, с пирсингами, с цветными волосами! Я, конечно, пытаюсь оградить дочь от общения с ними. А в ответ — сплошные истерики!

Отец Даниила (сегодня Дане уже 23, он успешный выпускник престижного вуза) считает, что подростковые увлечения и субкультуры родителям надо просто переждать и пережить. А запрещать и наказывать можно и нужно, только когда увлечение несет в себе угрозу жизни.

— Сын начал дурить лет в 14, — рассказывает отец Даниила. — Сперва увлекся паркуром — это такие дикие прыжки по крышам, при которых и шею сломать недолго. Я запретил — прямо силой из дома не выпускал к этим паркурщикам. Со скандалами, но постепенно он успокоился. Но ненадолго. Скоро я узнал, что он ездил на крыше электрички! Вот тут я впервые реально навалял ему по первое число… Когда сын увлекся компьютерными «танчиками», для нас это был семейный праздник! Но он и тут не мог не вляпаться. Сначала нас вызвали в школу по поводу прогулов (выяснилось, что сын уходит утром в школу, но не доходит туда, зависая в игровом зале торгового центра). Потом выяснилось, что он задолжал деньги — вроде как проиграл. Он бы это скрыл, но я его сообщение перехватил — и ничуть не жалею об этом. Деньги мы за него, конечно, отдали… Лишь годам к 18 успокоился, взялся за ум.

— Подростковые субкультуры порой шокируют взрослых внешней атрибутикой — странной одеждой, пирсингом, цветом волос, — соглашается психолог. — Частенько конфликт между поколениями «отцов и детей» разгорается именно из-за общения младших с теми, кто старшим кажется «чудиком». Родителям хочется, чтобы чадо думало об учебе, а чаду хочется быть «крутым и современным неформалом» и не нравится, что родители ему в этом мешают. Предложите совместно выработать границы, договориться и обосновать, что ему дозволено, а что категорически запрещено. Можно было бы посоветовать оставить тинейджера в покое, позволив ему увлекаться тем, чем он хочет… Если б не было подростковых течений, которые действительно опасны для жизни, — это так называемые зацеперы, «группы смерти» и им подобные. Для того чтобы понимать, когда стоит включать «жесткое вмешательство», а когда нет, родителям нелишне разобраться в существующих молодежных субкультурах. Среди них есть те, отношение к которым не подразумевает никакой активной деятельности на постоянной основе, а только определенный стиль в одежде и поведении (хипстеры, эмо, готы и пр.). Есть и такие, которые предусматривают единую активность для всех членов сообщества, — фанаты, байкеры, паркурщики, рокеры, рэперы и пр. «Активные» субкультуры в свою очередь делятся на «социальные» (безвредные, приемлемые в обществе — например, косплейщики, толкиенисты и пр.), асоциальные (далекие от общества, вреда ему от них нет, но и пользы тоже — панки, мажоры, хиппи и пр.) и антисоциальные (вредные и преследуемые законом — скинхеды, зацеперы, сатанисты и пр.) С антисоциальными увлечениями тинейджера надо однозначно бороться, а прочие лучше действительно пережить и переждать, в 17–18 лет у большинства подростков «неформальность» проходит сама по себе. Конечно, в ситуациях, когда есть прямая угроза здоровью и жизни ребенка, вмешается любой нормальный родитель. Но даже здесь важно не скатываться к нотациям, а объяснить так, чтобы подросток осознал, к каким последствиям может привести его увлечение, где всего одна роковая случайность способна перечеркнуть все жизненные планы.

Каким бы диким ни казалось вам хобби, все же постарайтесь понять, что именно в нем влечет вашего отпрыска, какие недостающие ощущения оно ему дает? Одному тинейджеру жизненно необходимо чувствовать себя сильным, другому красивым, третьему — необычным: в любом случае за избранной субкультурой стоит попытка подростка позиционировать себя — и к ней следует проявить уважение. Поинтересуйтесь фишками молодежного течения у самого подростка, но никогда не шпионьте за ним — это унижает личность. А ваш подросток — уже личность, и ключевое правило общения с ним — уважение и понимание. И тогда он обязательно вас услышит.

Никогда не отчитывайте подростка в присутствии его друзей и вообще третьих лиц. И уж тем более не призывайте их в третейские судьи. В подростковом возрасте это особенно унизительно, а для взрослого куда эффективнее высказать ребенку свои претензии с глазу на глаз, чем унижать его прилюдно.

Шопинг и деньги: принц или нищий?

— Большинство родителей выступают за «финансовое воспитание» подростков, но понимают его по-разному, — говорит Елена Пиховкина. — Одни считают, что тинейджеру надо периодически выдавать сразу крупные суммы, чтобы он учился планировать свой бюджет, другие уверены, что нет карманных денег — нет и лишних искушений.

— Всем моим друзьям родители дают «на карман», а мне нет! — жалуется 15-летний Влад. — Мои одноклассники могут сходить в кино, в кафе, пригласить девушек в клуб. А я не иду, потому что у меня нет денег! Летом хотел устроиться на подработку, но родители мне запретили. Сказали, что у меня все и так есть. Ну да, они покупают мне одежду и то, что нужно. Но моих карманных денег хватает только на «Макдональдс», чувствую себя нищебродом. Раз такие жадные, то хоть бы работать не запрещали! Не воровать же мне!

— Влад у нас и так самая большая статья семейного расхода! — возмущается его мама. — Смартфон каждый год подавай новый, а еще ноутбук, наушники, кроссовки определенной модели, джинсы и майки определенных брендов, не то в школе засмеют! В этом году у них в моду вошли кожаные портфели. Так он совершенно новый, недавно купленный рюкзак брать отказывается, подай кожаный портфель! На каникулах платили за летний отдых, сейчас начнем содержать репетиторов. А он еще и девушек по клубам будет водить! Такое ощущение, что Влад у нас принц, а мы с отцом на него работаем! А то, что мы ему работать летом запретили, это правда. Во-первых, у нас уже были куплены путевки в молодежный лагерь. А во-вторых, какой здравомыслящий родитель позволит своему ребенку еду по частным адресам разносить? Это же опасно. Если бы подростков брали на нормальную безопасную работу, мы бы еще подумали.

— В моем классе есть сын очень обеспеченных родителей, — делится наблюдениями классная руководительница одной из столичных школ. — Так этот мальчик все лето работал, листовки раздавал у метро! Это позиция его отца: хочешь карманные деньги — заработай сам. У мальчика, конечно, есть все необходимое, но не лучше, чем у других, — аналогичные гаджеты, одежда. А другого мальчика мама одна растит. Так вот она на трех работах вкалывает, последнее отдает, и он моднее всех в классе одет, а телефон у него дороже, чем у мальчика из богатой семьи. Мама, конечно, хочет, чтобы ее сын был «не хуже других», ведь школа наша в престижном районе. И даже не понимает, что своими руками калечит сына! Ему как раз даже в голову не приходит летом подработать.

— Я никогда не отказывал дочери в деньгах на шопинг, — признается отец 17-летней Варвары. — Я же понимаю, что девочке важно быть красивой — платьица, туфельки, сумочки, маникюр… Тем более мы с Вариной матерью в разводе — и мать не имеет возможности дочку лишний раз побаловать. Я завел для Вари банковскую карту и был спокоен, пока со счета не стали регулярно исчезать довольно крупные суммы. Тогда я насторожился, но дочке сначала ничего не сказал, а молча проверил детализацию. Увидел, что деньги тратятся в ночных клубах и в эти же вечера снимается много наличных. Я вызвал дочь на встречу и попытался обсудить эту проблему. Ответом мне была агрессия. Мол, у других девчонок отцы не выспрашивают, куда именно пошли «их копейки», а я крохобор и ничего ей от меня не нужно. Я рассердился и заблокировал счет…

— Давать подростку деньги или нет? И является ли их отсутствие панацеей от запретных искушений? — задается вопросом психолог и отвечает на него: — Думаю, что деньги как элемент отношений между взрослыми и подростками — как раз тот случай, когда уместна присказка «Доверяй, но проверяй». Открыто обсудите финансовый вопрос с подростком, исходя из ваших возможностей и его потребностей. При этом не вовлекайтесь в сравнения с другими: не важно, сколько денег дают Лене, Мане, Васе и Мише, важно, чтобы вы отрегулировали этот вопрос в вашей семье так, чтобы обе стороны это решение соблюдали и уважали. Если вы видите, что ваш тинейджер упорно не понимает цену денег и вашего труда, не грех применить трудотерапию. Подросток не интересуется ничем, кроме соревнования со сверстниками модными обновками, и только и делает, что вымогает у вас деньги? Прекрасно, но только пусть заработает на это соревнование сам! Не поленитесь лично найти для него безопасную подработку с небольшой зарплатой: один личный опыт впечатляет намного больше, чем множество умных слов.

Мама vs папа: если родители разного мнения

— Чтобы подросток их услышал, его родители прежде всего должны выработать единую позицию, — предостерегает Елена Пиховкина. — Даже если между вами сложные отношения, в глазах тинейджера вы должны выступать единым фронтом. Тинейджеры очень чувствительны и «брешь в стане противника» (противоречия между взрослыми) тут же чувствуют и используют для манипуляции. И пока родители «бодаются» между собой, тинейджер спокойно делает все, что ему заблагорассудится!

— Иногда мне кажется, что моему мужу абсолютно наплевать на сына! — сердится мама 15-летнего Глеба. — Взял и купил ему электрический самокат, а ведь это опасно! На даче дает ему на машине покататься. Но стоит мне хоть слово сказать, как у сына я враг номер один! Как же, с папой все можно, а мама — цербер. Только Глеб не понимает, что если, не дай бог, что-то случится, папа уедет на свою работу, а расхлебывать буду я!

— Мы с женой постоянно ругаемся по поводу воспитания дочери, — признается отец 16-летней Фирузы. — Жена позволяет ей ночевать у подруг, ездить на вечеринки в загородных коттеджах — мол, в ХХI веке живем и в большом городе, сегодня вся молодежь так развлекается. Мол, девочка у нас хорошая и ничего плохое к ней не липнет. С этим я согласен, но вседозволенность ведет к тому, что молодой человек перестает отличать плохое от хорошего. И отношения с женой у нас из-за этого портятся, ведь таким образом она подрывает мой авторитет в глазах дочери.

— Помните, что родители — самый главный пример для подростков (даже если они утверждают обратное). И правила, которые вы не соблюдаете сами, не вызывают ничего, кроме протеста. Это касается всего — от досуга (смешно требовать, чтобы подросток не смотрел телевизор, если вы сами от него не отлипаете) до отношений (если уж папа с мамой не могут договориться между собой, то чего они хотят от меня?!) Если в доме и семье установлены определенные правила для всех, то имеет смысл требовать и от подростка их соблюдать (например, ни мама, ни другие члены семьи никогда не ездят в гости с ночевкой и не посещают вечеринок до утра). Если же таких общих правил нет и требование принадлежит лишь одному из родителей — конфликт неизбежен. Рано или поздно он вспыхнет между родителями, а подросток займет сторону того, который позволяет больше. Вывод: когда подросток не слышит, можете спорить сколько вам угодно, но при нем отец и мать всегда должны быть заодно. Если один из родителей пытается завоевать доверие подростка в ущерб другому («Можешь это сделать, но только пока мама не видит!») — это всего лишь подкуп и ниша для манипуляций. Подросток спокоен и целеустремлен, если чувствует тыл. А тыл в этом возрасте — крепкая семья, в которой, как в сильной команде, — один за всех и все за одного.

Переходный возраст стал моложе и… старше

Ритм жизни, технический прогресс, новые формы коммуникаций, развитие пищевой промышленности и большие интеллектуальные нагрузки породили медицинский и социально-психологический феномен. То, что ещё 20–30 лет назад у подростков считалось отклонением, сегодня специалисты называют нормой.

Ещё недавно врачи определяли нормой полового созревания возраст 12–17 лет. Сегодня специалисты считают, что граница этой нормы «омолодилась» до 9 лет.

– Омоложение подросткового возраста, то есть снижение возраста начала полового развития, ощущается в течение последних 20 лет, – говорит известный московский врач-педиатр Ирина Перрэн. – Я не встречала констатации этого факта в официальных источниках – Минздраве РФ или ВОЗ. Я могу поделиться только своими наблюдениями поликлинического педиатра.

Согласно этим наблюдениям, в 90-е годы врачи-педиатры начали отмечать случаи первых признаков полового созревания у детей с 8 лет. А в 2000-х уже перестало удивлять появление первых менструаций у девочек в 8–9 лет.

«Сейчас “возрастной разрыв” в половом созревании наблюдается как у мальчиков (11–16 лет), так и у девочек (8–14 лет). Хотя сами клинические симптомы пубертата с медицинской точки зрения не изменились».

Ирина Перрэн
врач-педиатр

Пища для тела

Врачи связывают снижение возраста пубертата в первую очередь с питанием. Еда стала доступна. Её научились буквально добывать из воздуха с помощью генной инженерии, новых технологий, развития химической промышленности, и она распространена везде благодаря глобальной экономике.

Еда стала дешёвой, некачественной, рафинированной и доступной круглосуточно.

В развитых странах врачи уже несколько лет разрабатывают государственные программы профилактики ожирения у детей и подростков. Кроме многочисленных проблем со здоровьем, лишний вес сказывается и на половом созревании: избыток жира сигнализирует мозгу о том, что организм готов к периоду фертильности – к вынашиванию и выкармливанию потомства.

Жан Антельм Брилья-Саварен, автор знаменитого трактата «Физиология вкуса»: «Скажи мне, что ты ешь, и я скажу тебе, кто ты».Фото: Сергей Фадеичев/ТАСС

Впрочем, врачи, психологи и социологи отмечают, что феномен омоложения пубертата нужно рассматривать с точки зрения не только изменения качества питания, но и изменения качества жизни вообще.

– Стало меньше заболеваний, в том числе и детских инфекций, перенесённых в раннем возрасте. Но наравне с этим появились и негативные факторы: загрязнение окружающей среды, эротизация общества, бесконечный неконтролируемый поток новостей, изменение взаимоотношений между родителями и детьми, снижение родительской авторитарности – меньше семейных традиций, меньше запретов. И, конечно, не последний фактор – интернет, куда пришли дети, – говорит Ирина Перрэн.

Пища для ума

Начинается всё с самых простых игр на планшете для годовалых детей – вечно спешащим родителям проще дать ребёнку гаджет, чем занять его простейшими детскими играми.

Родителей можно понять: они делают карьеру, учатся, посещают всевозможные тренинги и по утрам в воскресенье хотят спать. На этой особенности времени IT-разработчики делают отличный бизнес, обороты растут, предложения превышают спрос. В результате к 6–7 годам ребёнок погружается в виртуальный мир настолько, что перестаёт замечать реальную жизнь.

©octagon.media, 2020

Ребёнок ведёт малоподвижный образ жизни, что, конечно, провоцирует и лишний вес, но главное – не по годам «развивает» (именно так, в кавычках) свой мозг, перепрыгивая несколько ступеней развития. Первоклашка знает то, что не было известно его родителям 25 лет назад. Однако в 7 лет ребёнок ещё не способен отличить рекламный контент от информационного. Его мозг не адаптирован к информации, но он безостановочно её поглощает. Этому способствует и ритм жизни – возможность путешествовать самолётом, поездом, машиной, нагрузка в школе и после неё.

За мозгом тянется и тело. Оно перестраивается. Весь этот социальный контент порождает огромные риски.

Рискованное поведение

– Во время полового созревания перестройка организма происходит на всех уровнях – психологическом физиологическом, – говорит эксперт и дизайнер интерактивных образовательных программ, практический психолог и внештатный сотрудник Федерального научно-методического центра в области психологии и педагогики толерантности Светлана Орленко. – Правда, физиология опережает психологию. В этом зазоре и происходят основные риски. Пубертат характеризуется изменениями тела. Всё это сопровождается неровным поведением из-за скачков гормонов, раздражительностью, обидчивостью, страхами, вызванными телесными изменениями, вплоть до полного отрицания собственного тела. Зачастую подросток сам не понимает, что с ним происходит, его буквально «рвёт на части». Он остро нуждается в поддержке взрослых, любви и одобрении сверстников.

«Мышление у подростка ещё таково, что чётко определить причинно-следственную связь в своих поступках он не в состоянии. Жажда взрослости и самостоятельности, гедонизм и интерес к новым ощущениям – с одной стороны, и неумение отвечать за своё поведение – с другой стороны. Всё это становится факторами формирования рискованного поведения».

Светлана Орленко
сотрудник Федерального научно-методического центра в области психологии и педагогики толерантности

И здесь мы можем говорить о том, что у помолодевшего пубертата появились новые особенности социальной жизни ребёнка. Она перешла из офлайна в онлайн – интернет, гаджеты, технологии. Речь не только о доступности информации вообще, но и о социальных сетях в частности. О новых героях времени – инфлюенсерах и блогерах, которые становятся опорой для детской психики. У этой возрастной категории появилась и своя соцсеть – TikTok, где с помощью коротких видео подростки находят друзей по всему миру. Девочки смотрят ролики косметических гуру, мальчики смотрят девочек и челленджи своих отважных героев.

И нет ничего удивительного в том, что в этой новой реальности дети испытывают психологическое давление. Они пробуют алкоголь, вступают в сексуальные отношения, которые могут повлечь за собой и раннюю беременность, и заболевания, передающиеся половым путём, они делают селфи в опасных местах, снимают ролики с риском для здоровья и закладывают модели поведения, которые потом годами придётся разрушать в кабинетах психотерапевтов. Сложности в общении со сверстниками, неумение дружить, отсутствие мотивации к обучению – вот последствия раннего взросления.

Густав Яноух, чешский литератор: «Можно быть взрослым, не подражая глупым навыкам взрослых».Фото: Артём Геодакян/ТАСС

– У детей не остаётся времени на адаптацию к взрослой жизни – ни физиологической, ни психологической. Разнообразились формы рискованного поведения. Это не только алкоголь, психоактивные вещества и раннее вступление в сексуальные отношения, – говорит психотерапевт Орленко. – Интернет и доступность информации, возможность покупки запрещённых веществ, тусовки офлайн (так называемые вписки через интернет) дают нам и новые формы подростковой коммуникации. У детей есть желание общаться, но они не умеют строить отношения, потому что нет ещё сформированного мышления и соответствующего навыка. Отсюда – последующее неумение строить близкие отношения, нарушение привязанности. Эта новая коммуникация породила и кибербуллинг (моральное насилие). И даже усилила проблему подростковой депрессии – данные неумолимо растут, как и по суициду. Девочки при этом больше подвержены депрессии, а мальчики – суициду.

Подростки в 30 лет

Психологи отмечают, что омоложение пубертата поднимает верхние границы подросткового периода с 17–18 до 30 лет.

Подростковый период – это кризис перехода от детства к взрослой жизни, говорит Орленко. Он должен закончиться формированием представлений о себе: кто я? Кем хочу быть? Что мне нужно для этого сделать? Но рано повзрослевший человек может застрять в этом периоде, и это грозит тем, что он так и не сможет стать по-настоящему взрослым человеком, останется инфантильным, лежащим на диване, живущим в своём придуманном мире и жить на деньги родителей. И это одна из причин того, почему сегодня предлагается сдвинуть верхнюю границу подросткового периода до 25–30 лет.

О том, что омоложение пубертата отодвигает психологическое взросление, говорят и медики.

– При явной тенденции к раннему половому развитию возраст появления первого ребёнка у европейских женщин становится выше, – говорит врач Ирина Перрэн. – Связь между ранним половым развитием и ранним материнством не установлена. Наоборот, первенца теперь рожают всё позже и позже. Женщины откладывают рождение ребёнка до 35–45 лет.

Чарльз Чаплин, киноактёр: «Кто никогда не был ребёнком, никогда не будет взрослым».Фото: Benjamin Horn/imago/EIBNER/TASS

Женщины делают карьеру, занимаются развитием, но при этом не умеют строить отношения и не имеют правильной модели семейных отношений – здесь можно перечислить много социальных причин и социокультурных особенностей. И женщин совершенно не беспокоит отложенный ребёнок – этому способствуют появившиеся новые репродуктивные технологии: замораживание яйцеклетки, ЭКО, суррогатное материнство.

– Интересно, что при этом возраст начала менопаузы не меняется – 46–55 лет, – добавляет доктор Перрэн. – Созревают раньше, рожают позже, а климакс наступает примерно в том же возрасте, что у мамы.

Гомеостаз

Несколько лет назад в Европе у врачей появилась идея вернуть подростковый возраст в привычные рамки – 12–17 лет – с помощью гормонозаместительной терапии. Но идея эта не нашла поддержки в обществе. Тогда специалисты задумались о программах для школ и для родителей, которые поддержали бы подростка в непростой период психологического взросления.

– Я убеждена, что никакого медикаментозного решения этой проблемы не может быть. Главная роль здесь принадлежит родителям. Они должны отдавать больше времени и души своим детям, помогать и учить открывать мир, – считает педиатр Перрэн. – Наши дети подсознательно копируют наше отношение к жизни, к людям, к миру, взаимоотношения в семье. Чем меньше мы будем поддаваться соблазну поручить роль воспитателя и учителя интернету, тем лучше будут наши дети.

Об этом же говорят и психологи: любое вмешательство извне в естественные процессы природы может нанести непоправимый ущерб физиологическому и психологическому здоровью.

Азербайджанская пословица: «Воспитание – лучшее наследство».Фото: Елена Афонина/ТАСС

– Нормальное состояние организма – это гомеостаз, постоянство и равновесие. Значит, он будет этого достигать за счёт какого-то иного ресурса. Основная опасность раннего взросления – это разнообразие форм рискованного поведения, – подчёркивает Светлана Орленко. – И здесь нужны не таблетки, а комплексное решение проблемы: государственная политика, профессиональные программы по профилактике социально обусловленных заболеваний и формированию ответственного поведения – в образовательной среде в первую очередь, программы по половому воспитанию и для родителей в том числе, так как нет более пугливых людей в ситуации, когда нужно собственному ребёнку объяснить самые элементарные вещи, связанные с репродуктивным здоровьем.

Такие программы существуют. Но специалисты говорят, что по-настоящему работающих комплексных программ чрезвычайно мало. И на то есть очень понятные причины: трудность вхождения в образовательные учреждения и, увы, недостаточная компетентность разработчиков. И это значит, что роль основной опоры и поддержки остаётся за родителями. Вот такая печальная сказка про белого бычка: родители спешат, они делают карьеру, занимаются собой, на колу мочало, на тебе планшет.

Объяснение битвы за Луну Янгер, 7-летнюю транс-девушку из Техаса

Примерно в 3 года Луна Янгер начала просить носить платья. С 5 лет она настаивала на том, что она девочка. Сейчас Луне 7 лет, и во время судебных слушаний врачи, школьный персонал и члены семьи показали, что Луна постоянно и упорно идентифицирует себя как девочку.

В то время как мать Луны уважает гендерную идентичность своей дочери – позволяет ей носить то, что она выбирает, будь то лак для ногтей, платья или длинные волосы, – отец Луны этого не делает.Он настаивает, что Луна не трансгендер. Эти поляризующие разногласия по поводу того, как воспитывать и лечить ребенка, являются причиной того, почему транс-семьи и защитники, а также консерваторы внимательно следят за битвой за опеку над транс-девушкой из Коппелла, штат Техас.

После 15 месяцев в суде, 22 октября, присяжные признали, что мать Луны, Анне Георгулас, получает право опекунства над дочерью. Это решение принесло облегчение транс-сообществу и возмутило консерваторов, которые считают, что поддержка гендерной идентичности транс-ребенка равносильна жестокому обращению с ребенком.

Люди были настолько возбуждены в сети, что некоторые угрожали Георгуласу; на нее «злобно напали и ей угрожали совершенно незнакомые люди», – рассказали ее адвокаты Daily Caller. Несколько видных чиновников Техаса даже добавили к этой драке, в том числе губернатор-республиканец Грег Эбботт, который пообещал приказать государственным службам защиты детей провести расследование по делу Георгуласа. Представитель штата Стив Тот сказал, что он предложит законопроект, чтобы «добавить« переход несовершеннолетнего »в категорию жестокого обращения с детьми».

FYI, дело 7-летнего Джеймса Янгера рассматривается Генеральной прокуратурой Техаса и Департаментом семейных и защитных служб Техаса.#JamesYounger

– Грег Эбботт (@GregAbbott_TX) 23 октября 2019 г.

Через два дня после того, как дебаты кипели в сети, судья Ким Кукс решил отменить решение жюри. Вместо этого она предоставила родителям «совместную опеку», что эквивалентно совместной опеке в Техасе. (Кукс утверждала, что она не приняла решение, основанное на мнении какого-либо правительственного чиновника; она не ответила на запрос Vox о комментариях.) Хотя Георгулас, педиатр, потребовал, чтобы суд приказал отцу Луны, Джеффри Янгеру, уважать их Гендерная идентичность дочери, Кукс сказал, что «Суд считает, что у штата Техас нет явного интереса для оправдания такого вмешательства.”

Постановление принесло больше вопросов, чем ответов: когда один родитель уважает гендерную идентичность своего ребенка, а другой нет, что это значит для ребенка? В частности, что это будет значить для ее социализации, ее психического благополучия и того, кем ей разрешено быть?

Сторонники

Trans считают решение Кука опасной ошибкой. «Трансгендерные дети являются одними из наиболее уязвимых представителей следующего поколения», – сказала Vox Джиллиан Бранстеттер, менеджер по связям со СМИ в Национальном центре трансгендерного равенства.«Мы знаем, что они сталкиваются с самыми разными чудовищными препятствиями на пути к собственному успеху, включая издевательства и домогательства, включая психологический стресс, часто возникающий в результате такого преследования [и] отвержения со стороны семьи. … Таким детям оказывается серьезная медвежья услуга, если у родителей есть стимул отвергать их детей такими, какие они есть ».

Во вторник Георгулас подал апелляцию на решение судьи, говорится в пресс-релизе представителя семьи. Мать просит Кука самоотвод после того, как якобы опубликовала информацию о деле в своем личном Facebook, пока продолжались обсуждения.Это произошло после того, как судья запретил Георгуласу и Янгеру комментировать это дело, признав, что его огласка влияли на конфиденциальность и благополучие Луны и ее брата-близнеца. (Георгулас и Янгер в настоящее время все еще находятся под запретом; адвокат Янгера не ответил на запрос Vox о комментарии.)

После вынесения приговора представитель Георгуласа Карен Хирш заявила, что камень был брошен в окно в доме Георгуласа, когда дети спали, и что Георгулас была вынуждена закрыть свою педиатрическую практику после того, как мертвые животные и граффити были оставлены за пределами дома. дверь.Между тем, родители в районе Луны боятся отправлять своих детей в класс после того, как Янгер назвал школу онлайн – они чувствуют, что их детям может угрожать опасность от тех, кто пытается напасть на Луну.

Дело дошло до точки кипения, когда жизни ощущаются под угрозой, а транс-семьи в Техасе и за его пределами чувствуют себя небезопасными – независимо от того, следует ли разрешать ребенку носить платье и называться «она» и «она».

Перед битвой за опеку отец Луны развернул кампанию по «спасению» своего ребенка, которую поддерживают крайне правые.

Судебное разбирательство по поводу Луны – и, в конечном итоге, вопрос о том, как ей разрешено идентифицировать личность – достигло критической точки в августе 2018 года, когда Георгулас подал запретительный судебный приказ против Янгера, в частности, стремясь помешать ему войти в школу Луны и говоря людям, «что Пол Луны отличается от пола девушки по имени Луна.”

В ответ Янгер в том же месяце подал прошение о полном опекунстве. До этого момента с 2017 года ему разрешалось видеться со своими детьми раз в неделю в течение двух часов, а также в первые, третьи и пятые выходные каждого месяца, хотя свидетельские показания в суде показывают, что он часто пропускал дни своих посещений. Он также начал кампанию в социальных сетях, чтобы «спасти» своего ребенка от предполагаемого вреда перехода. Для ребенка того же возраста, что и Луна, это исключительно общение и заключается в том, чтобы уложить волосы длинными, выбрать себе одежду и использовать женское имя и местоимения.

Однако консервативная кампания распространяла ложные опасения, что Георгулас пытается немедленно «химически кастрировать» ребенка – дезинформированная, пугающая ссылка на гормональные препараты, которые подавляют выработку тестостерона Луны и заменяют его эстрогеном, на что обычно уходят годы. Будущее Луны в соответствии со стандартными медицинскими рекомендациями. Согласно протоколам суда, единственные планы Георгуласа заключались в том, чтобы отвезти Луну в Детскую клинику для трансгендерных детей в Далласе.Там они обсудят план потенциально начать ее прием блокаторов полового созревания, которые обратимы, в ближайшие несколько лет, если гендерная дисфория Луны не исчезнет. (Клиника не ответила на запросы Vox о комментариях.)

Воспользовавшись рассказом Янгер о том, как Георгулас манипулирует своим ребенком, правые СМИ, такие как LifeSiteNews и Daily Wire, также обвинили Георгуласа в принуждении Луны к трансгендерности, «потому что она хотела девочку». Но это утверждение кажется довольно неубедительным, потому что у Георгуласа две старшие дочери от предыдущего брака.

В показаниях в суде Георгулас сказала, что предпочла бы, чтобы Луна не была трансгендером, но она поддерживает гендерную идентичность своего ребенка независимо от ее собственных чувств. «Исходя из моих познаний как педиатра, а также из исследований, которые я провела, для психологического благополучия ребенка лучше утверждать… [врачи рекомендовали], чтобы мы подтвердили выбор ребенка, каким бы он ни был», – она сказал.

Тем временем Янгер обошел консервативные СМИ, настаивая на том, что именно Георгулас заставлял Луну изображать девушку.Луна «выглядит со мной как мальчик, а [она] – как девочка со своей мамой», – сказал Янгер консервативному христианскому сайту LifeSiteNews в сентябре. «[Она] одевается мальчиком в доме [своей] матери, и [она] выходит ко мне мальчиком. Это означает, что в детстве [ей] комфортно в доме [своей] матери ». Георгулас и другие, давшие показания, оспаривают эту последнюю часть, говоря, что Младший вынудил Луну представиться мальчиком.

Материнская вина, по-видимому, обычна, когда дело касается детей-трансгендеров из разлученных пар.Хотя данных о количестве транс-детей, вовлеченных в споры об опеке, еще не существует, исследование суда по семейным делам, опубликованное ранее в этом году, рассматривало дела 10 разведенных матерей, которые подтверждали транс- и гендерно-несовместимую идентичность своего ребенка. В каждом из 10 дел отец ребенка обвинил утверждающую мать в том, что она «заставила» ребенка стать трансгендером, и суды вынесли положительное решение отцу по четырем из этих дел. Однако «родители, вероятно, мало или совсем не влияют на основные чувства ребенка, которые определяют его или ее как типичного или гендерного варианта», – говорится в исследовании.

В целом, консервативные СМИ использовали дело об опеке не только для того, чтобы критиковать трансгендеров («Когда они приходят за вашим ребенком» – гласил заголовок в газете American Conservative, за которым последовала сводка дезинформации), но и для демонизации матери и маленьких детей. ребенок. «Это привело к угрозам, преследованиям и даже вандализму в отношении собственности моего клиента», – заявили в своем заявлении адвокаты Георгуласа Daily Caller.

Несмотря на то, как ультраправые изобразили Георгуласа, именно характер Янгера подвергся юридической проверке.Согласно судебным документам об аннулировании брака его и Георгуласа, суд установил, что Янгер лгал о нескольких аспектах своей жизни: своей карьере, предыдущих браках, доходах, образовании и даже военной службе. Техасскому суду было достаточно аннулировать их шестилетний брак, поскольку он был заключен на мошеннических условиях.

Судья Кукс также обвинил Янгера в том, что тот нажился на нарушении частной жизни его семьи. «Отец находит утешение в публичных спорах и внимании, окруженном использованием необоснованных фактов, и поэтому его мотивирует финансовая выгода в размере около 139 000 долларов, которую он получил за счет защиты и частной жизни своих детей», – написала она в своем решении: ссылаясь на схему краудфандинга и мерчендайзинга, запущенную в прошлом году Янгером.

Даже консервативный эксперт Гленн Бек выразил озабоченность прошлым Янгера. В своем радио-шоу он зачитал выводы суда, показывающие, что Младший агрессивно вел себя по отношению к старшим дочерям Георгуласа, удерживая их вещи, запирая их в своих комнатах и ​​заставляя их отжиматься до тех пор, пока они не согласятся соблюдать правила дома. .

По словам адвоката Георгуласа Ким Мидерс, эта агрессивность также была направлена ​​против Луны. «[Луна] сказала CPS, что боится своего отца», – сказала она в своем вступительном слове.«Ее брат сказал, что ей грустно, а отец ее огорчает. Делая на ней одежду для мальчиков, Луна грустит ».

Сейчас на карту поставлено социальное изменение Луны.

Возможно, самая большая ложь, согласно официальным протоколам суда, заключается в том, что Луна не совсем понимает, как она себя идентифицирует.

Согласно протоколу слушания дела от 10 июля 2018 года, брат-близнец Луны, сотрудник CPS, терапевт и педиатр подтверждают гендерную идентичность Луны как девочки.Медицинские работники, которые видели Луну, порекомендовали ей относиться к ней как к девочке, и именно Младший отказывается принять гендерную идентичность своего ребенка.

В апреле 2017 года Луна попросила называть ее именем Луна. В возрасте 5 лет квалифицированный профессиональный терапевт диагностировал у Луны гендерную дисфорию – стресс, вызванный несоответствием ее пола при рождении и ее гендерной идентичности. Ее педиатр отметил, что и на 5-летнем, и на 6-летнем осмотрах Луна выглядела девочкой и сохраняла свою гендерную идентичность на протяжении всего детства.

Тысячи жителей Нью-Йорка собрались на Таймс-сквер 26 июля 2017 года в знак протеста против призыва президента Трампа запретить трансгендерам служить в армии 26 июля 2017 года. Майкл Нигро / Pacific Press / LightRocket via Getty Images

«Отец не следует рекомендациям консультанта или педиатра, и он стыдит ее, чтобы заставить ее чувствовать себя плохо из-за того, что она хотела одеться как девочка», – заявил суду Мидерс, адвокат Георгуласа.«Несмотря на то, что отец знает, что она хочет сверхдлинных волос, он бреет ее голову, когда у него есть возможность, и оставляет волосы другого близнеца длинными», – говорит о своем брате-близнеце Джуде.

Это деталь бритья волос, которая выделяется как особо жестокая по отношению к трансгендерам и защитникам. «Отец Луны очень настаивал на очень короткой стрижке, и это похоже на одну из самых больших дисфорических точек моей дочери», – сказала Джейн, мать трансгендера из Далласа, которая знакома с Луной (и чье имя было изменено для этого. рассказ) рассказал Vox.«Для нее все это связано с тем, что Луну заставляют иметь короткие волосы. Она не понимает всех других ответвлений “.

Волосы Луны в данном случае фигурируют так заметно, потому что в возрасте 7 лет волосы часто являются единственным физическим признаком пола ребенка. В одежде тела мальчиков и девочек в этом возрасте практически не отличаются, поскольку они еще не подверглись никаким изменениям в период полового созревания. Транс-ребенок в возрасте 7 лет не вносит постоянных изменений в свое тело, несмотря на то, что Янгер утверждает, что Георгулас хочет сделать.

В конечном счете, спор на нынешнем этапе – и через несколько лет в будущем – заканчивается социальным переходом Луны: как она носит волосы, какую одежду носит, ее имя и местоимения.

«Нет никакого медицинского вмешательства до наступления половой зрелости», – сказал Vox д-р Джошуа Сейфер, исполнительный директор Центра трансгендерной медицины и хирургии на горе Синай и президент Профессиональной ассоциации США по охране здоровья трансгендеров. «Таким образом, маленькие дети не получают лекарств, и маленькие дети точно не получают хирургических вмешательств.

«Стандартный подход, когда дети расширяют гендерную принадлежность – когда они говорят, что они трансгендеры, когда они думают, что они трансгендеры, что бы это ни случилось, чтобы понять, что это может происходить, – это в значительной степени прислушиваться к ребенок и как бы следовать их указаниям в том, что они хотят делать, что ребенок хочет делать », – добавил он.

Safer считает важным разработать индивидуальный план психического и физического здоровья для детей и подростков с гендерной дисфорией.Различная степень поддержки со стороны семьи в переходный период означает, что у любого транс-ребенка важно изучить сосуществующие проблемы психического здоровья; не существует универсального решения для всех детей. Прежде всего, ребенок должен чувствовать себя комфортно с планом.

Genecis, детская клиника, в которой Георгулас хотел, чтобы Луна получила помощь, на своем веб-сайте ясно дает понять, что не проводит хирургических вмешательств по гендерному признаку. Предоставляя комплексную, соответствующую возрасту психиатрическую и гормональную помощь трансгендерным подросткам и подросткам, он следует установленным руководящим принципам основных медицинских ассоциаций в своем лечении.Решение жюри до того, как оно было отменено судьей, позволило бы ей получить помощь в клинике Луне без одобрения Янгера. Теперь она не сможет.

Согласно протоколам суда, Янгер пропустил несколько встреч с медицинскими работниками, которые работали с Луной, утверждая, что ему нужны мнения других поставщиков. Однако в то время он не выполнил эти просьбы.

За последнее десятилетие медицинские эксперты перешли от «бдительного ожидания» к подходу, подтверждающему гендерную ориентацию детей-трансгендеров

Кипит под поверхностью битвы за опеку – это медицинский спор о том, как лучше всего лечить и поддерживать детей с гендерной дисфорией.Янгер заявил в суде, что поддерживает подход «бдительного ожидания» к дисфорической молодежи. Термин «настороженное ожидание» получил свое название только в 2012 году, но он основан на более старом подходе, разработанном голландскими и канадскими клиницистами в середине и конце августа, который предполагает, что родители должны следить за тем, чтобы их дети выполняли роль назначенного им пола при рождении.

При бдительном ожидании препубертатная транс-девочка, такая как Луна, была бы вынуждена сохранить короткие волосы, носить стереотипную мальчишескую одежду, завязать дружбу с мальчиками ее возраста, сохранить свое имя при рождении и местоимения, полагая, что статистически вероятно, что ее дисфория исчезнет через время полового созревания.Если дисфория Луны не исчезнет, ​​только тогда ей будут назначены блокаторы полового созревания, чтобы она могла созреть, прежде чем принять более постоянное решение о гормональном лечении.

Политические силы, выступающие против социальных преобразований в интересах детей, любят говорить: «Пусть дети будут детьми», но бдительное ожидание кажется противоречащим этой цели.

«Бдительное ожидание – термин, вводящий в заблуждение», – сказала Vox Келли Винтерс, писатель и консультант по вопросам гендерного разнообразия в медицине и государственной политике.«Нет ничего нейтрального. Это должно звучать эффективно нейтрально, и нет ничего нейтрального в том, чтобы заставлять транс-детей проводить свое детство в шкафу и расти без каких-либо воспоминаний о подлинном присутствии на протяжении всего их детства ».

Подход основан на более старых статистических данных, согласно которым до 80 процентов детей с гендерной дисфорией в конечном итоге откажутся от них и вырастут в цисгендерных взрослых. Но эти цифры, по мнению Safer, ошибочны.

«С точки зрения 80-процентного отказа от комментариев, это старое голландское исследование, в котором детям не задавали прямого вопроса о вашей гендерной идентичности», – сказал он.«Они как бы танцевали вокруг этой темы с кучей других вопросов и вроде как предполагали, что знают гендерную идентичность, но я не знаю, что это показывает многое. Это просто показывает, что 80 процентов детей, которые отвечают на вопросы стереотипно, что, по вашему мнению, может быть связано с гендерной идентичностью, в конечном итоге не являются трансгендерами. Но в вопросах много предвзятости “.

Речь идет о том факте, что, когда проводились голландские и канадские исследования, официальным диагнозом для детей с измененным полом было «расстройство гендерной идентичности».«Для того, чтобы получить диагноз РГИ, ребенку просто нужно было демонстрировать кросс-гендерную одежду или поведение, независимо от того, объявляли ли они себя на самом деле представителем противоположного пола. Эффект этого диагноза заключается в том, что цисгендерные дети геев и лесбиянок, которые также часто демонстрируют кросс-гендерные предпочтения, не объявляя себя противоположным полом до наступления половой зрелости, были вовлечены в исследования клиницистов, и поэтому, конечно, они «воздержались» позже на.

Даже Томас Стинсма, исследователь и клиницист Экспертного центра гендерной дисфории в Амстердаме и сторонник бдительного ожидания, отметил, что более ранние образцы, возможно, включали «более легкие случаи», которые «трудно сравнить с клиническими образцами, которые мы видим. сейчас в наших клиниках », – в интервью KQED в прошлом году.Но он по-прежнему призывал к осторожности с социальным переходом детей препубертатного возраста. «С определенными шагами, такими как смена имени или смена местоимения, в результате чего, возможно, другие будут воспринимать вас только как девушку – именно здесь мы говорим:« Хорошо, может быть, тебе стоит исследовать вещи, не предпринимая шагов, которые трудно повернуть вспять ». ‘”(Steensma не ответила на запрос Vox о комментарии.)

В 2012 году расстройство гендерной идентичности было изменено на менее стигматизирующий термин «гендерная дисфория» – дистресс, возникающий в результате несоответствия между натальным полом ребенка и его внутренним ощущением своей гендерной идентичности.В настоящее время, чтобы иметь право на диагноз гендерной дисфории, ребенок должен быть настойчивым, настойчивым и последовательным в своей гендерной идентичности в течение длительного периода времени – критериев, которых не существовало при старом диагнозе.

Точно так же концепция бдительного ожидания в последнее время отодвинута на задний план в американской медицине, поскольку рассматривается как излишне карательное средство для ребенка. Вместо этого чаще всего рекомендуется метод подтверждения, который позволяет детям с расширенным гендерным подходом более свободно экспериментировать со своим гендерным выражением, пробуя новые имена или местоимения по мере необходимости.Это индивидуальный подход без постоянных результатов. Вместо того, чтобы пытаться исправить предполагаемое гендерное «расстройство» у ребенка в препубертатном возрасте, утверждающий подход, рекомендующий социальный переход, если ребенок этого хочет, направлен на уменьшение реальной дисфории, испытываемой ребенком без лечения.

Подтверждающая модель рекомендована почти всеми крупными американскими медицинскими ассоциациями, включая Американскую академию педиатрии, Американскую медицинскую ассоциацию, Американскую психологическую ассоциацию, Эндокринное общество, Всемирную профессиональную ассоциацию здоровья трансгендеров, Американский колледж акушеров и врачей. Гинекологи и многие другие.«Для родителей важнее всего выслушивать, уважать и поддерживать самовыражение своего ребенка. Это поощряет открытые беседы, которые могут быть трудными, но имеют ключевое значение для психического здоровья ребенка, устойчивости и благополучия семьи », – написал Джейсон Рафферти, врач детской больницы Hasbro в Провиденсе, Род-Айленд, и профессор Университета Брауна, в ключевой AAP. заявление о подтверждении гендерной идентичности трансгендерной молодежи, выпущенное в октябре прошлого года.

«Ребенок не собирается« промывать мозги », чтобы стать трансгендером [если его гендерная идентичность подтверждена]», – сказал Сафер.«Они собираются сказать, что они чувствуют, и вы можете быть в значительной степени уважительными, и они ни на что не будут направляться, что, я думаю, является тревогой, которую люди все еще испытывают, и в прошлом в медицинском учреждении было некоторое беспокойство. , но я думаю, что медицинское учреждение становится все более и более комфортным, что это не кажется вероятным событием ».

Критики утверждающей модели опасаются, что цисгендерные дети могут неосознанно оказаться втянутыми в смену пола, о чем позже они пожалеют, но, по мнению Сейфера, главное – быть осторожными и поддерживать открытое общение с детьми.Те, кто уверен в себе, будут постоянно вам об этом говорить.

Почти каждая крупная американская медицинская ассоциация рекомендовала использовать «метод подтверждения» для детей с гендерным расширением, а не метод «бдительного ожидания». Getty Images

Сафер сказал, что в ходе его предыдущей практики в Бостоне и нынешней практики в Нью-Йорке он видел менее 1 процента своих пациентов из нескольких сотен больных, которые в конечном итоге отказались от лечения.«Мы определенно не хотим брать трансгендерных детей и не лечить их, потому что мы знаем, что мы несовершенны в нашем понимании», – сказал он. «Опять же, есть возможности действовать медленно, и есть реальный диапазон. Дети, которые уверены в своей гендерной идентичности, это не те дети, которые возвращаются через 10 лет и говорят, что лечение было неправильным ».

Согласно исследованию Вашингтонского университета, проведенному в 2016 году с участием 73 детей с гендерной дисфорией, дети-трансгендеры, утвердившиеся в своей гендерной идентичности, демонстрировали типичные уровни депрессии и лишь немного повышенные уровни тревожности по сравнению с их группами сверстников, не являющихся трансгендерами.«Эти результаты показывают, что семейная поддержка в целом или, в частности, через решение позволить своим детям перейти в социальную жизнь, может быть связана с лучшими результатами психического здоровья среди трансгендерных детей», – говорится в исследовании.

Между тем, исследование 2018 года показывает, что использование имени и местоимений, выбранных транс-ребенком, значительно снижает риск самоубийства.

К тому времени, когда Луна настаивает на той стадии, когда ее семье нужно будет рассмотреть блокаторы полового созревания, что, по свидетельству Георгуласа, приходится где-то между 9 и 11 годами, она была бы настойчивой, настойчивой и последовательной в своей гендерной идентичности в течение по крайней мере, шесть лет, и еще два или около того должно пройти, прежде чем придется принять решение о том, добиваться ли половой зрелости в девочке с помощью гормонов кросс-пола.

В то время как блокаторы полового созревания просто действуют как пауза в период полового созревания подростка, для инициирования полового созревания противоположного пола будут использоваться гормоны противоположного пола, если дисфория подростка все еще сохраняется. По словам Сэфера, блокаторы – это инструмент, предотвращающий постоянные изменения в период полового созревания при рождении, так что подростки в возрасте от 9 до 14 могут быть более умственно зрелыми, прежде чем принять решение о курсе постоянного лечения, когда придет время. Кросс-половые гормоны означают инъекции тестостерона для транс-мальчиков и комбинацию блокатора тестостерона в дополнение к эстрогену для транс-девочек.Safer утверждает, что это осторожная и осторожная система, которая также уважает автономию, которую молодые трансгендеры должны иметь в отношении своей жизни и тела.

Однако ультраконсерваторы и радикальные феминистки-трансгендеры вместе с некоторыми экстремальными сексологами имеют другие идеи относительно будущего этих детей, лоббируя запрет на блокаторы полового созревания и кросс-половые гормоны для всех несовершеннолетних. Хотя они пытались применить описание «бдительного ожидания», их подход более традиционно известен как «репаративный метод», форма конверсионной терапии.Они апеллируют к заблуждению о том, что половая зрелость в родах естественна и, следовательно, необходима всем детям.

Но этот подход вынудил бы транс девушек вступить в половое созревание мужского пола, а транс-мальчиков – в половое созревание женщины без их согласия, и принес бы с собой свои постоянные изменения, которые можно было бы только частично обратить вспять с помощью болезненных и дорогостоящих медицинских процедур во взрослом возрасте. Транс-женщинам, вынужденным пройти через половое созревание, затем придется пройти болезненный и дорогостоящий электролиз для удаления волос на лице, и они могут остаться с каркасом тела (на ширине плеч и бедер), который нельзя будет изменить ни при каких операциях.Трансгендерным мужчинам придется перенести операцию по удалению груди, и, как и их коллегам трансгендерным женщинам, они будут вынуждены всю жизнь жить в ненужном теле.

Затем есть последствия лишения подростков перехода к социальной жизни. Принуждение трансгендерных людей ждать, пока они повзрослеют, лишает их детства, в котором они могут быть самими собой. Также упускается гендерная социализация, в результате чего взрослые трансгендерные люди получают новую гендерную роль, не имея опыта работы с деликатными гендерными социальными ситуациями, такими как свидания или работа.Транс-женщин часто считают слишком агрессивными после перехода на работу из-за сексистских гендерных ожиданий. Допуск к более раннему социальному переходу позволит транс-подросткам научиться справляться с этими ситуациями в том же масштабе, что и их цисгендерные сверстники.

Тем не менее, те, кто больше всего вкладывается в поддержание строгой гендерной дихотомии, – это та же толпа, которая яростно противостоит существованию трансгендерных людей, особенно трансгендерных детей.

Дело Луны спровоцировало консервативную войну с трансгендерными людьми

Помимо более серьезных вопросов о том, как относиться к детям с экспансивным гендерным подходом и дисфорией, дело Луны Янгер служит еще одним полем битвы в консервативной войне против трансгендерного сообщества в целом.Однако Джейн, родительницу трансдети из Далласа, беспокоит то, как влиятельные государственные и федеральные чиновники нацелены на отдельных транс-детей, чтобы продвигать свою политическую повестку дня.

«Меня действительно беспокоит то, как выглядит продвижение вперед в политике, когда наши политики здесь, в Техасе, наши законодатели, которые должны защищать всех детей, прямо нацелены на семилетнего ребенка ради собственной политической выгоды», она сказала. «Это действительно пугает, что они опускаются до этих уровней.”

Помимо губернатора Эбботта, сенатор от штата Техас Тед Круз и сын президента Дональд Трамп-младший, часто комментирующий вопросы трансгендеров, также подключились к делу, назвав переход Луны «жестоким обращением с детьми».

На волне консервативного возмущения депутат Техаса Мэтт Краузе выдвинул идею запрета использования блокаторов полового созревания у детей с гендерной дисфорией в штате, и этот шаг, если он будет воспроизведен в других штатах, может лишить тысячи подростков гендерной принадлежности. одобряя лечение и заставляя трансгендерных девушек, таких как Луна, растить волосы на лице и теле в дополнение к стереотипным мужским вторичным половым признакам без ее согласия.Или это могло заставить ее уехать за сотни миль за пределы штата в поисках такого же лечения.

Сенатор Тед Круз (штат Техас) – один из нескольких консервативных политиков, которые приравняли подтверждение идентичности трансгендерных детей к «жестокому обращению с детьми». Серхио Флорес / Getty Images

Товарищ-депутат-республиканец Стив Тот пообещал в Твиттере, что первый законопроект на следующей законодательной сессии в 2021 году будет направлен на определение подтверждения гендерной идентичности транс-ребенка как жестокого обращения с детьми в соответствии с законодательством штата.Это означало бы, что государство будет законодательно определять одежду, имя и волосы ребенка.

Движение против транс-детей распространилось и за пределы штата Техас. В начале прошлой недели член палаты представителей Республиканской партии штата Джорджия Джинни Эрхарт предложила «Закон о защите уязвимых детей», который запрещает медицинским работникам рассматривать любое лечение, которое приведет к «стерилизации, мастэктомии, вазэктомии, кастрации и другим формам калечащих операций на половых органах». », Многие из которых не подходят для лечения транс-подростков.Тем не менее, законопроект Эрхарта также запрещает блокаторы полового созревания и кросс-половые гормоны для всех лиц моложе 18 лет. Аналогичный законопроект был также внесен законодателем штата Кентукки после дела Янгера.

Среди дезинформации, распространенной недавно консервативными СМИ, было сообщение о том, что препарат, блокирующий половое созревание, Lupron стал причиной смерти тысяч людей. Тем не менее, в сообщении NBC News об этом противоречии было обнаружено, что препарат используется в основном для лечения гормонально-зависимых онкологических заболеваний, таких как рак простаты в терминальной стадии, и препарат использовался как часть лечения и не являлся причиной смерти в этих случаях.

Бранштеттер сказал, что дело Янгера особенно опасно, потому что оно настолько личное для одной семьи. «Это была постоянная дезинформационная война среди легиона консервативных медиа-сайтов, которые стремились унизить трансгендеров и разжечь страхи перед нашим здоровьем», – сказала она. «Играть им на руку, как это сделал в данном случае губернатор, – это эксплуататорская деятельность. Он использует семью и ребенка как средство для получения политических очков, и вы делаете это без их согласия.”

Джейн сказала, что внимание к этому делу заставило ее серьезно усомниться в ее публичной защите интересов как родителя транс-ребенка из Техаса. Она наняла ИТ-специалистов, чтобы они следили за техническими данными своей семьи, и установила дополнительные камеры видеонаблюдения вокруг своего дома. «Это было очень, очень напряженно, интенсивно», – сказала она. «И много слез, много бессонных ночей. И множество телефонных звонков от других людей, выясняющих, как они могут поддержать эту семью ».

Внимание консервативных политиков штата и страны уже оказало сдерживающее воздействие на поддерживающих родителей.Несколько проживающих в Техасе родителей транс-детей отказались говорить с Vox для этой истории, потому что они особенно боялись, что губернатор вызовет на них CPS. Бранстеттер отмечает, что многие родители транс-детей ведут так называемую «безопасную книгу», в которой документируются все случаи наблюдаемой гендерной дисфории и все медицинские и психологические приемы, потому что незнакомцы, которые не согласны с тем, чтобы разрешить детям перейти к социальному переходу, часто звонят в CPS с обвинениями в жестоком обращении с детьми. Одному врачу, к которому подошли для интервью для этой истории, их учреждение посоветовало не комментировать статью, в которой упоминается «продолжающийся судебный процесс».”

В то время как в Техасе семьи с трансдетями опасаются официального возмездия со стороны правительства за поддержку перехода их детей в переходный период, семья, находящаяся в центре дела, вынуждена разбираться с последствиями. Потерянный в прессе и в судебном споре был голосом Луны по этому поводу. «В ее юном сознании все сводится к тому, что она думает, что все эти судебные дела нужны для того, чтобы ей больше не приходилось стричь волосы», – говорит Карен Хирш, подруга семьи Георгуласа, которая выступает в качестве представителя СМИ. сказал Vox.«Вот к чему все сводится. Она просто хочет быть девушкой. Она не хочет всего [этого] конфликта ».

На прошлой неделе судья Кукс предоставил Янгеру дополнительный учебный день под стражей в неделю. Хирш сказал, что Младший одел Луну как мальчик и отправил ее в класс во вторник. Когда она приехала, «у учителя была дополнительная одежда, и она сказала, что если вы хотите переодеться, вы можете переодеться», – сказал Хирш.

И когда мамы и папы не было рядом и они не могли так или иначе повлиять на Луну, что она решила сделать?

Хирш сказал, что это платье выбрала Луна.

Проверка фактов: что говорится в законе о детях и операциях по смене пола? – Новости – Austin American-Statesman

Во время пресс-конференции 31 октября лидеры консервативных организаций в Техасе призвали губернатора Грега Эбботта созвать специальную законодательную сессию для избрания нового спикера Палаты представителей.

Ранее в том же месяце спикер палаты представителей Деннис Боннен, Р.-Лейк Джексон, объявил, что не будет добиваться переизбрания на свое место в палате.

Активисты также изложили политические предложения, которые они хотят, чтобы законодатели рассмотрели во время специальной сессии, предложения, которые, по их словам, республиканские лидеры не смогли реализовать на очередной сессии в начале этого года.

Синди Кастилья, президент Dallas Eagle Forum, сказала, что законодателям необходимо предпринять шаги для ограничения того, какие виды лечения гендерного перехода доступны для детей, в свете продолжающейся судебной тяжбы в Далласе по поводу гендерной идентичности 7-летнего ребенка.

«Во время нашей последней сессии наши законодатели решили принять закон, защищающий техасцев от электронных сигарет до достижения ими 21 года», – сказала она.«Они оставили детей, которых можно стерилизовать и калечить в любой момент их жизни. Это был провал, и нам нужно средство правовой защиты.

» Texas Eagle Forum попросил законодателей принять очень здравый закон, который защитит молодых техасцев. Этот законопроект защитил бы (ребенка), независимо от того, какой приговор будет вынесен судом ».

Прежде чем мы углубимся в эту проверку, следует отметить, что медицинские или хирургические методы лечения, используемые врачами для перехода, должны соответствовать требованиям те же требования безопасности, что и другие лекарства или операции.Утверждать, что врачи могут изувечить любого ребенка, неверно.

«Дети в Техасе уже надежно защищены Семейным кодексом штата Техас и медицинскими правилами этики», – говорится в заявлении Брайана Клостербоера, адвоката Американского союза гражданских свобод штата Техас. «Никто в Техасе не может причинить вред ребенку, в том числе родители и медицинские работники».

При получении письма по электронной почте Кастилья сказала, что ей неизвестны законы штата, которые «защищают детей от лечения, которое может привести к стерилизации, а также закон, запрещающий операции, направленные на то, чтобы у ребенка выглядело другой пол. пол они родились.”

” До сих пор кажется, что очень маленькие дети были защищены от этого только благодаря здравому смыслу медицинского сообщества “, – сказала она.” Поскольку мы видим, что эта защита ослабевает среди небольшой части медицинского сообщества, мы хотели бы чтобы обеспечить защиту наиболее уязвимых техасцев ».

Кастилья сказала, что законопроект, который она упомянула на пресс-конференции,« защитил бы детей от этих процедур », но группа не смогла найти законодателя, который бы поддержал этот закон.

Дело об опеке в Далласе

Юридическая битва в Далласе, которую Кастилья упомянула в своих замечаниях, представляет собой спор об опеке между матерью и отцом, в центре которого лежит гендерная идентичность их 7-летнего ребенка.

Мать ребенка говорит, что 7-летняя девочка-трансгендер хочет одеться как девочка и быть идентифицирована по женским местоимениям – процесс, называемый социальным переходом. Отец ребенка не согласен и настаивает на том, что ребенок мальчик.

Дело вызвало общенациональные дебаты о детях и их гендерной идентичности, когда некоторые республиканцы Техаса пообещали проводить в жизнь законы, предотвращающие переход несовершеннолетних в Техасе медицинскими средствами.

Джиллиан Бранстеттер, пресс-секретарь Национального центра трансгендерного равенства, сказала, что в этом случае важно учитывать возраст ребенка.

«Этому ребенку 7 лет», – сказала она, отметив, что «никто не говорит о» переходе на лечение или хирургическое вмешательство. «Мы говорим о воспитании детей, подтверждающих гендер, и позволяем ребенку исследовать, кто они».

Рассмотрение закона

Согласно федеральному закону, медицинское обслуживание, связанное с переходным периодом, считается таким же, как и любое другое необходимое с медицинской точки зрения помощью, и влечет те же требования в отношении несовершеннолетних, по словам Бранстеттера и адвокатов ACLU штата Техас.

Вообще говоря, закон Техаса гласит, что родители несут «обязанность» оказывать медицинскую и стоматологическую помощь своим детям, и они имеют «право» дать согласие на такую ​​помощь.

Но лечение перехода от пола – это индивидуальный процесс для трансгендеров и гендерно небинарных людей, который может принимать разные формы, согласно многочисленным источникам, посвященным гендерной идентичности и гендерной дисфории.

Люди с гендерной дисфорией – когда человек чувствует конфликт между полом, назначенным им при рождении, и полом, с которым они себя идентифицируют, – выбирают действовать по-разному.

Это может включать ношение одежды и использование местоимений, связанных с их гендерной идентичностью; изменение пола и имени в юридических документах; гормональное лечение или хирургические варианты, доступные для перехода.

Не каждый человек, страдающий гендерной дисфорией и являющийся трансгендером, будет проходить медицинское или хирургическое лечение в переходный период.

Гендерная дисфория может быть диагностирована в любом возрасте, даже в детстве.

«В то время как некоторые дети выражают чувства и поведение, связанные с гендерной дисфорией, в возрасте 4 лет или младше, многие могут не выражать свои чувства и поведение до наступления полового созревания или намного позже», – говорится в статье Американской психиатрической ассоциации на эту тему.«Некоторые дети в период полового созревания внезапно обнаруживают, что не могут идентифицировать себя со своим телом.

Стандарты медицинского лечения отдают приоритет утверждению

Американская академия из педиатрии рекомендует «гендерно-утвердительную модель ухода», которая ставит во главу угла проверку гендерной идентичности ребенка и поддержку его исследования и выражения этой идентичности.

«Нет абсолютно никаких медицинских или хирургических вмешательств для любого ребенка препубертатного возраста», – сказал Кольт Кео. Мейер, психолог из Техаса и автор, специализирующийся на гендерных вопросах и сексуальном здоровье.«Этого не происходит».

Широко признанные «Стандарты ухода», принятые Всемирной профессиональной ассоциацией по охране здоровья трансгендеров, также подчеркивают этот момент.

«Прежде чем рассматривать какие-либо физические вмешательства для подростков, необходимо провести обширное исследование психологических, семейных и социальных вопросов», – говорится в стандартах. «Продолжительность этого исследования может значительно варьироваться в зависимости от сложности ситуации».

Когда у ребенка начинается половая зрелость, появляются другие возможности.Кео-Мейер сказал, что наиболее распространенное лечение – лекарства для отсрочки наступления половой зрелости – полностью обратимо.

«Это буквально просто пауза», – сказал он.

Всемирная профессиональная ассоциация по охране здоровья трансгендеров определяет минимальные критерии, которые должны быть соблюдены, прежде чем ребенок сможет получать лекарства, подавляющие половое созревание, в том числе то, что ребенок продемонстрировал «длительную и интенсивную модель гендерного несоответствия или гендерной дисфории» и что он “возникла или ухудшилась с наступлением половой зрелости.”

Другие вмешательства, такие как гормональная терапия (частично обратимая) или хирургия (необратимая), не будут рассматриваться, пока пациент не достигнет подросткового возраста.

Даже в этом случае Стандарты медицинской помощи подчеркивают, что определенные процедуры не следует выполнять, пока пациент не достигнет старости. достаточно, чтобы дать согласие самостоятельно (обычно в возрасте 16-18 лет), а другие должны происходить только после того, как человек получил другое лечение в течение определенного периода времени. искалечены в любой момент своей жизни “из-за того, что они не приняли закон, запрещающий несовершеннолетним проходить медицинскую или хирургическую смену пола.

Кастилия права в том, что нет закона, регулирующего лечение в переходный период отдельно от другой необходимой с медицинской точки зрения помощи, и применяются правила того же возраста – несовершеннолетним требуется согласие родителей.

В общепринятых рекомендациях по уходу в переходный период особое внимание уделяется уходу и терапии с учетом гендерного фактора как основным инструментам для детей. Более интенсивные варианты, такие как хирургическое вмешательство или гормональное лечение, обычно предназначены для подростков старшего возраста (с согласия родителей) и взрослых.

Мы оцениваем это утверждение в основном как ложное.

возрастов и этапов: как дети приспосабливаются к школе

От 0 до 2: «Нет, вперед!»

Карла Пул

Шестимесячная Софи лепится из изгиба шеи отца, застенчиво наблюдая за тем, как родители разговаривают с ее новой учительницей Таней. Таня спрашивает их о способах сна и кормления Софи, а также о том, что ей нравится и не нравится. Таня уже навестила семью дома, и родители поделились некоторыми надеждами на будущее своего малыша. Этот обмен информацией формирует основу для перехода Софи к уходу за детьми, выстраивая связи между ее опытом дома и в уходе.

Ослабление отрывов

Трудно быть вдали от близких, особенно если вы не совсем уверены, когда и вернутся ли они! Очень маленькие дети не знают, что разлука временная, и часто испытывают очень сильные чувства или «тревогу разлуки». Эти чувства печали, гнева или страха во время разлуки являются результатом того, что ребенок чувствует себя очень любимым определенной группой людей: ее родителями или другими членами семьи. Важно прямо и сочувственно признавать эти чувства.«Ты скучаешь по маме». «Вы не можете дождаться возвращения Попи». Это помогает ребенку управлять своими чувствами.

Построение взаимоотношений

Несмотря на то, что поступление в систему ухода за младенцами / малышами означает прощание с семьей, это также означает приветствие новых учителей. Ребенку нужен один главный учитель, который ставит перед собой задачу сформировать заботливые отношения с ним и его семьей: учитель, который стремится понять через обучение родителей ребенка и внимательное наблюдение его уникальные способы выражения своих потребностей и предпочтительные способы о заботе.

После того, как это безопасное соединение установлено с одним учителем начальной школы, другие учителя могут устанавливать вторичные отношения. Это гарантирует, что ребенку будет комфортно, когда учитель начальных классов недоступен.

Внесение корректировок

От двенадцати до восемнадцати месяцев – особенно чувствительный возраст для начала ухода за детьми. Маленькие дети хорошо осведомлены о новой среде, но их язык, память и навыки совладания только развиваются. Пятнадцатимесячный Хавьер, например, сидит за столом для завтрака, а другие дети выглядят очень мрачными.Он плотно натягивает шляпу на уши и хватается за небольшой желтый грузовик из дома. Начальная учительница Хавьера сидит рядом с ним, когда его бабушка наклоняется, чтобы поцеловать его, и говорит: «Прощай». Он цепляется за свою возлюбленную Абуэлу, а его учительница нежно обнимает его. Она мягко рассказывает о его чувствах, а затем предлагает ему интересное занятие с мягким, мягким пластилином. Хавьер хнычет и отказывается снимать шляпу или класть игрушку. Его учитель продолжает разговаривать с ним, действуя как мост между общением с бабушкой и уходом за детьми.Постепенно его вовлекает в игру другой ребенок, и он осторожно растирает пластилин свободной рукой. Через некоторое время он достаточно расслабляется, чтобы снять шляпу и поделиться легкой улыбкой со своим учителем.

Предсказуемая привычка бабушки всегда прощаться, помогает Хавьеру поверить в то, что она вернется в конце дня. Вот почему так важно, чтобы члены семьи попрощались, даже если это вызовет еще больше слез. Когда люди уходят, не попрощавшись, кажется, что они исчезают.Тогда жизнь кажется непредсказуемой, что значительно усложняет разлуку.

Что вы можете сделать

• Составьте план с родителями. Каждая семья обладает уникальными личностями и ситуациями, и для начала ухода ей нужен чуткий график и подход.
• Рассмотрите возможность создания разновозрастной группы младенцев, детей ясельного возраста и двоих, чтобы отношения с учителями начальных классов оставались непрерывными.
• Поприветствуйте родителей в комнату и спросите, как у них и их ребенка дела.Слушайте внимательно – родители – первые учителя своего ребенка и знают его лучше всех.

От 3 до 4: «Я принесу свою утку»

Сьюзан А. Миллер, EdD

В течение первых нескольких дней в школе трехлетний Кэмерон каждое утро нерешительно входит в класс, сжимая всеми любимую резиновую утку. Он осторожно кладет его в свою каморку, чтобы он мог легко видеть или держать его, когда чувствует себя немного неуверенно. В конце концов, с помощью своего учителя он находит игрушки из песка и некоторых новых друзей, которым тоже нравится играть за песочным столом.В течение еще одной недели Кэмерон продолжает приносить свою маленькую утку – на всякий случай – но теперь его посещения его закусочной стали реже, поскольку он начинает осваиваться в своей новой школьной обстановке.

Расчет в

Для некоторых маленьких детей обучение работе в новой среде, а также отделение от родителей может быть непосильной задачей или может пройти довольно гладко. То, как дошкольник реагирует эмоционально и социально, может быть больше связано с его темпераментом, потребностями, интересами и опытом, такими как предыдущая посещаемость школы, чем с ее конкретным возрастом.

Отображение регрессивного поведения

Поскольку в начале учебного года некоторые тройки и четверки не совсем уверены в своей новой среде и различаются по времени адаптации, не удивляйтесь, если некоторые из них вернутся к знакомому, менее зрелому поведению младших детей ( детский лепет, цепляние). Таким образом, ребенок может говорить маме или папе, чтобы они оставались немного дольше во время высадки. Или она может дать учителю понять, что ей нужно поговорить один на один, например, обниматься на диване в библиотеке, чтобы послушать тихую историю.К трем годам большинство детей, у которых была возможность крепко привязаться к своим родителям, достигли важной эмоциональной вехи – помнить о маме или папе, пока они разлучены на несколько часов. Однако для некоторых троек поначалу более длительный период может быть затруднен.

Опираясь на опыт

Маленькие дети приносят с собой в школу свои идеи и знания из предыдущего опыта. Мама Мэгги напоминает ей, как она ночевала в доме бабушки на свой четвертый день рождения.Мэгги улыбается и кивает, вспоминая, как весело играла с кукольным домиком своей бабушки и как родители забрали ее утром после завтрака. Мэгги легче приспособиться к новой обстановке в школе, где она работает целый день, если усвоить и приспособить эту информацию.

В поисках комфорта

Знакомство утешает и помогает дошкольникам совершать необходимые переходы. Принесение в школу знакомого, удобного предмета, такого как желтая утка Кэмерона, помогает тройкам и четверкам поначалу чувствовать себя в безопасности.Затем они начинают адаптироваться, заменяя окружающую среду другими вещами. Хотя трехлетние дети называют других детей своими друзьями, обычно их изначально привлекают материалы в окружающей среде. С другой стороны, четверки очень рады видеть своих прошлогодних друзей или переходить вместе с ними из трехлетнего класса.

В зависимости от программы

Предсказуемость и распорядок дня помогают дошкольникам адаптироваться к своему окружению. Спеть песню «Привет», чтобы собрать детей в групповом месте, – это приятное занятие.Ритуалы, такие как ежедневный перекус на одном и том же круглом синем столе, создают чувство защищенности. Доверие развивается, когда знакомые, предсказуемые события в их новой среде заменяют неизвестное.

Выставка Независимости

Когда тройки чувствуют себя в безопасности, им нравится демонстрировать свою независимость. Чтобы поощрять это, родителей в классе мисс Джоан просят дать своим детям неторопливое время утром, чтобы исследовать новую обстановку, пока они рядом, а затем постепенно отделяться от них.Предсказуемые личные прощальные ритуалы, такие как Тилин и ее мама, посылающие друг другу два поцелуя у зеленой двери, также помогают укрепить эти чувства безопасности.

Что вы можете сделать

• Фото приколы. Сфотографируйте детей и учителей и разместите их на доске объявлений в классе. Это помогает каждому лучше узнать друг друга. Попросите родителей прислать семейные фотографии, чтобы украсить детский уголок для дополнительного комфорта.
• Книги о школьной жизни. Делитесь историями о школьной обстановке и о том, как другие дети относятся к своему новому окружению.Прочтите Бекки Эдвардс (Блумсбери), Мой первый день в детском саду .
• Ранние посещения. Организуйте, чтобы родитель и ребенок вместе посетили новую среду, прежде чем ребенок придет, и обсудите, чего ожидать. Обустройте для дошкольника личное пространство в его закутке и попробуйте занятия в различных центрах.

От 5 до 6: «Давай поиграем с таксистом!»

от церкви Эллен Бут

Это первая неделя в школе, и Наоми с радостью тусуется со своим отцом, наблюдая за всеми детьми и выбирая занятия.Джейсон попрощался с мамой у двери и уже переходит из одного центра в другой, пробует что-то и бросается к следующему. Расс заходит прямо и сразу же добирается до здания в районе квартала.

Как вам хорошо известно, дети детского сада по-разному реагируют на новую среду. Некоторые никогда раньше не ходили в школу, а другие посещали дошкольные учреждения или воскресные школы. Каждая привносит свои предпочтения и интересы. Несмотря на то, что многие пятилетние дети имеют некоторый опыт работы с «программой», они часто сталкиваются с реальностью посещения детского сада.Это огромная перемена!

Внесение корректировок

Большая школа, более длинный день и больший размер класса – вот лишь некоторые из многих изменений, с которыми сталкивается новый детский сад. Дети нередко проходят период адаптации к новой среде. К счастью, по дороге в детский сад дети накапливали важные навыки. К пяти годам у многих детей появляется интерес к разговору с новыми детьми и взрослыми. В то время как некоторые новички в детском саду могут по-прежнему бояться незнакомых людей, большинство из них стали доверять школе как безопасному месту для встреч с другими.Часто может потребоваться всего несколько дней для акклиматизации, прежде чем даже самый тихий ребенок начнет участвовать в коротких беседах.

Поиск партнеров по игре

Желание и способность организовывать и интересовать других в игре – важная часть 5-6-летнего возраста. Одно только это стремление может помочь многим детям преодолеть страхи перед новой средой, потому что их так тянет к игре с другими. Многие дети начинают ходить в детский сад с этой способностью, но почти все быстро развивают ее с помощью хорошей игровой программы.Интересно, что этот навык социального взаимодействия часто сочетается с желанием школьников играть с одним или двумя детьми одновременно. Это делает создание учебных центров важной частью создания новой среды.

Создание знакомства

Чувство «взрослости» важно для большинства детей 5-6 лет. Когда они входят в вашу новую среду, они сразу же хотят почувствовать себя успешными и знающими. Поэтому детям важно находить вещи, которые напоминают им о дошкольных учреждениях.Затем вы можете постепенно добавлять новые задачи и обязанности.

Также полезно посмотреть, как разные стили адаптации детей проявляются в начале учебного года.

Выполнение индивидуальных настроек

Наоми почти не говорит ни слова, но спокойно наблюдает, как все присоединяются к играм в течение первых нескольких месяцев. Когда она готова к участию, она показывает, что знает все программы и даже большинство песен, как если бы она участвовала с самого начала!

Это ребенок, которому нужно все проверить, прежде чем нырнуть.Прежде чем вступить в бой, она хочет понять, чего от нее ждут. У одних детей этот период может длиться дни, у других – месяцы. Важно оказывать поддержку и давать ребенку возможность играть роль наблюдателя столько, сколько необходимо. В то же время дайте понять, что ее приглашают и поощряют к участию.

Вы, вероятно, также видели ребенка, который так взволнован приходом в новую школу, что перелетает с одного занятия на другое, по сути, не приземляясь. Хотя это хорошо, что этот ребенок, кажется, легко отделяется от своих родителей, этот тип поведения может сигнализировать об элементарной неуверенности, которая проявляется в «непостоянной» активности.Этому ребенку часто нужно столько же уверенности, сколько и тихому, застенчивому ребенку.

Что вы можете сделать

• В начале года предоставьте занятия и книги, знакомые по детскому дошкольному возрасту.
• Помогите застенчивому ребенку помочь вам в таких делах, как подготовка материалов для группового общения или сервировка стола. Это поможет ей чувствовать себя комфортно.
• Поддерживайте личный контакт с ребенком, который бросается в занятия. Предложите ему поговорить о том, что он чувствует, и помогите ему спланировать то, что он хочет делать.Четко сформулируйте свои ожидания и правила.

Система ухода за детьми и молодежь переходного возраста – услуги по охране психического здоровья и восстановления

Система ухода за детьми и молодежью переходного возраста

Система ухода за детьми и молодежью переходного возраста предлагает детям, молодежи и их семьям разнообразные услуги по охране психического здоровья. Следующие программы сосредоточены на услугах, направленных на укрепление семьи и детей.

Линия доступа Medi-Cal

Чтобы назначить оценку психического здоровья для услуг, предоставляемых поставщиками психиатрических услуг, позвоните:

1-888-376-6246

ПРОГРАММЫ BHRS:

Пути к благополучию

Адрес: 251 E.Hackett Road, Modesto, CA 95358
Телефон: 209-558-2352
Часы работы: 8.00 – 19.00, понедельник – пятница
Дежурный: 24/7
Возможности испанского языка

Пути к благополучию (PWB) предоставляет услуги по оценке, лечению и поддержке детей и молодежи участвует в системе защиты детей, будь то в добровольном содержании семьи или в суде система.Сюда входят услуги для несовершеннолетних иждивенцев (NMD), которые являются молодыми людьми в возрасте от 18 до 21 года, у которых есть предпочла остаться в системе патронатного воспитания добровольно, чтобы получить поддержку в переходе к независимости. PWB сотрудничает с ребенком / молодежью, семьей, естественной поддержкой, общественными партнерами и другими организациями в рамках Команда по уходу за детьми и семьей для предоставления услуг, основанных на потребностях ребенка / подростка, при поддержке и сотрудничество команды.Услуги различаются в зависимости от индивидуальных потребностей и могут включать отдельных лиц и членов семьи. консультирование, ведение пациентов / координация интенсивной терапии, реабилитация / интенсивные услуги на дому, медикамент поддержка и кризисное вмешательство.

Раннее вмешательство

Адрес: 920 16th Street, Modesto, Ca 95354
. Телефон: 209-558-4595
Часы работы: с 8:00 до 17:00, понедельник, среда и пятница; 8:00 – 19:00 вторник и четверг
Возможности испанского языка

Программа раннего вмешательства предоставляет детям и молодежи услуги по оценке, лечению и поддержке. в возрасте от 0 до 17 лет, с акцентом на детей или молодежь, плохо знакомых с системой поведенческого здоровья, с первичная диагностика.Направления могут поступать из различных источников, включая другие программы, школы, родители / опекуны и другие партнеры по сообществу. Услуги рассчитаны на краткосрочный период до 18 месяцев, и включать лечение психических заболеваний и другие вмешательства, направленные на выздоровление и способствующие его выздоровлению.

Интенсивная общественная поддержка

Адрес: 421 E Morris Avenue, Modesto, Ca 95354
. Телефон: 209-525-5080
Часы работы: с 8:00 до 17:00, понедельник, среда и пятница; 8:00 – 19:00, вторник и четверг
Возможности испанского языка

Программа интенсивной общественной поддержки предоставляет детям услуги по оценке, лечению и поддержке. и молодежь в возрасте от 0 до 21 года в амбулаторных условиях.Рефералы могут поступать из разных источников, в том числе из других программы, школы, родители / опекуны и другие общественные партнеры. Услуги различаются в зависимости от индивидуальных потребностей и может включать индивидуальное и семейное консультирование, координацию ведения случая / интенсивной терапии, реабилитация / интенсивные услуги на дому, медикаментозная поддержка и кризисное вмешательство. В центре внимания Услуги заключаются в том, чтобы предоставить молодежи и их семьям поддержку, чтобы помочь уменьшить стресс дома, в школе и / или сообщества, и укрепить семейные связи и устойчивость.

Специализированные службы психического здоровья

Специализированная служба охраны психического здоровья (MHSS) состоит из нескольких бригад, которые обеспечивают лечение и поддержку услуги для небольших целевых групп населения, включая следующие:

Адрес: 707 14-я улица, Модесто, Ca 95354
. Телефон: 209-525-5401
Часы работы: с 8:00 до 17:00, понедельник – пятница

Интервью, направления и оценка жестокого обращения с детьми (CAIRE)

Адрес: 1418 J Street, Modesto, Ca 95354
. Телефон: 209-525-5151
Часы работы: с 8:00 до 17:00, понедельник – пятница
Возможности испанского языка

Центр CAIRE совмещен с Центром семейной юстиции округа Станислав.CAIRE интервью запланировано правоохранительными органами или Службой защиты детей, когда необходимо предъявить обвинение в жестоком обращении с детьми. исследованы. Центр CAIRE включает в себя многопрофильную команду, которая находится на месте для поддержки ребенка / молодежи. и семья в рамках этого следственного процесса. Услуги по охране психического здоровья доступны для ребенка и семье и может включать эмоциональную поддержку, оценку с учетом травмы, направления и связи или постоянное лечение с учетом травм.

Психоз первый эпизод (FEP)

Адрес: 820 Scenic Drive, Building K, Modesto, Ca 95354
. Телефон: 209-525-4982
Часы работы: с 8:00 до 17:00, понедельник – пятница
Возможности испанского языка

Программа First Episode Psychosis (FEP) предназначена для оказания поддержки, обучения и навигации для семьи детей, молодежи и молодых людей, которые переживают ранние стадии психоза.Программа предоставляет семьям информацию о признаках и симптомах психоза и помогает им в доступ и использование доступных услуг по охране психического здоровья. Программа оказывает поддержку членам семьи кто справляется с болезнью любимого человека. Программа не зависит от всех поставщиков услуг, чтобы улучшать и облегчать отношения и взаимодействие между семьей и поставщиком, и часто служит в качестве связующего звена между больничными и амбулаторными программами.Персонал играет ключевую роль в работе клиента успех восстановления, защищая и представляя интересы клиентов и членов семьи. Программа также работает в тесном сотрудничестве с партнерами по сотрудничеству, чтобы просвещать сообщество и повышать осведомленность и включает стратегии для необслуживаемого населения.

Отделение психиатрической помощи для несовершеннолетних

Адрес: 2215 Blue Gum Avenue, Modesto, Ca 95358
. Телефон: 209-525-5401
Часы работы: с 8:00 до 17:00, понедельник – пятница
Дежурный: 24/7
Испанский возможности

Программа услуг по охране психического здоровья приюта для несовершеннолетних предоставляет поддержку молодежи, находящейся под стражей.Персонал обеспечивает входные скрининги на предмет поведенческого здоровья, индивидуальные и групповые занятия, консультации для различных потребности в поведенческом здоровье, оценка перед помещением в STRTP, кризисное вмешательство и самоубийство профилактические услуги. Команда сотрудничает с медицинским персоналом и персоналом службы пробации в рамках междисциплинарной команда для выявления и решения проблем поведенческого здоровья молодежи. В центре внимания услуг – минимизация случаи преступности и употребления наркотиков, уменьшают симптомы психического здоровья, улучшают индивидуальное и семейное функционирование, повысить готовность к работе и учебе, повысить факторы устойчивости молодежи и поддержать реинтеграцию в сообщество.

ДОГОВОРНЫЕ ПРОГРАММЫ BHRS:

ПРОГРАММЫ ASPIRANET

Интенсивная общественная поддержка (ICS)

Адрес: 1620 Cummins Drive
. Модесто, Калифорния, 95358
Телефон: 209-576-1750
Часы работы: с 8:00 до 18:00, понедельник, среда и четверг; 8:00 – 20:00, вторник; 8:00 – 17:00, пятница
Возможности испанского языка

Программа интенсивной общественной поддержки предоставляет услуги по оценке, лечению и поддержке дети и молодежь в возрасте от 0 до 21 года в амбулаторных условиях.Рефералы могут поступать из разных источников, включая другие программы, школы, родителей / опекунов и других партнеров по сообществу. Основной источник рефералов является отходом от Программы стабилизации кризиса. Услуги различаются в зависимости от индивидуальных потребностей и могут включать: индивидуальное и семейное консультирование, ведение пациентов / координация интенсивной терапии, реабилитация / интенсивный дом услуги на базе, медикаментозная поддержка и кризисное вмешательство. Основное внимание в услугах уделяется молодежи и их семьям с поддержкой, чтобы помочь уменьшить стресс дома, в школе и / или в общественных местах, и укрепить семейные связи и жизнестойкость.

Программа стабилизации кризиса

1620 Cummins Drive, Модесто, Калифорния 95358
Телефон: 209-576-1750
Часы работы: с 8:00 до 17:00, понедельник – пятница
Дежурный: 24/7
Возможности испанского языка

Программа стабилизации кризиса предоставляет немедленные интенсивные психиатрические услуги для детей и молодежи. в возрасте от 0 до 17 лет, прошедшие кризисную оценку.Дети и молодежь могут быть направлены прямо из Группа реагирования на чрезвычайные ситуации сообщества во время кризиса, 24 часа в сутки, с целью предотвращения необходимости для помещения ребенка или подростка в психиатрическую больницу для лечения неотложной помощи. Дети и молодежь, которым нужны Острая госпитализация для лечения также может быть включена в программу как часть плана последующего лечения от больница. Услуги краткосрочные, интенсивные и ориентированы на безопасность и стабилизацию.Персонал программы завершите комплексную оценку и окажите помощь в подходящей программе лечения для текущие услуги после периода стабилизации.

Семейная система экстренного реагирования (FURS)

Адрес: 1620 Cummins Drive, Modesto, Ca 95358
. Модесто, CA 95358
Телефон: 833-939-3877
Часы работы: с 8:00 до 18:00, понедельник, среда и четверг; 8:00 – 20:00, вторник; 8:00 – 17:00, пятница
Дежурный: 24/7
Возможности испанского языка
Программа FURS предоставляет услуги мобильного личного реагирования на местном уровне округа при обращении по горячей линии штата. который был предназначен для обслуживания нынешних и бывших приемных молодых людей и их опекунов, испытывающих ситуация нестабильности.Цель программы – сохранить отношения опекуна и ребенка. или молодость. Услуги включают в себя управление конфликтами с учетом особенностей развития и развитие навыков разрешения конфликтов, стабилизация жизненной ситуации, смягчение страданий опекуна, ребенка или подростка, подключение опекуну, ребенку или молодежи к существующим местным службам и содействию созданию здоровой и исцеляющей среды для семьи. Эта программа также расширит доступ к психиатрическим и общественным службам и увеличит их связь с ними. населения, поскольку он предназначен для поддержки и подключения нынешних и бывших приемных молодых людей к соответствующему уходу и помощь.

Терапевтические поведенческие услуги (TBS)

Адрес: 420 E. Canal Drive, Терлок, Калифорния, 95380
. Телефон: 209-669-2583
Часы работы: с 8:00 до 20:00, понедельник и четверг; 8:00 – 18:00, вторник и среда; 8:00 – 17:00, пятница
Возможности испанского языка
Терапевтические поведенческие услуги (TBS) – это краткосрочные, интенсивные, индивидуализированные поведенческие услуги. детям, молодежи и молодым людям в возрасте от 0 до 21 года с упором на предотвращение или прекращение домашнего помещения или психиатрической госпитализации.Обученный персонал обеспечивает целенаправленное вмешательство конкретное вызывающее поведение с акцентом на сильные стороны человека и семьи. Услуги предоставляется в момент и в месте, где происходит поведение, и доступны 24 часа в сутки, 7 дней в неделю. В цель состоит в том, чтобы уменьшить поведение и помочь ребенку, подростку или молодому взрослому успешно остаться в наименее строгая, наиболее домашняя обстановка.

Услуги WrapAround (WRAP)

Адрес: 1620 Cummins Drive, Modesto, Ca 95358
. Телефон: 209-622-1420
Часы работы: с 8:00 до 17:00, понедельник – пятница
Дежурный: 24/7
Возможности испанского языка

WRAP использует командный подход, основанный на сильных сторонах и потребностях, чтобы предоставить гибкие услуги и поддержку для ребенка. или молодежь, испытывающая значительные потребности в психическом здоровье.WRAP собирает семью, поддержку на уровне сообщества и естественная поддержка для создания индивидуального всеобъемлющего плана, учитывающего потребности в различных сферах жизни домены, в том числе: семья, жизненная ситуация, общение / друзья, психологическое / эмоциональное, образовательное / профессиональное, правовое, социальное / рекреационное, культурное / духовное, медицинское / стоматологическое, кризисное и безопасное планирование. Услуги ориентированы на молодежь и семью, поскольку семья работает с обученным фасилитатором, чтобы привлечь команду поддержки, которая будет работать с семьей для достижения своих целей, и программа доступна для детей и молодежи, которые вовлечены с системой защиты детей, условно-испытательным сроком несовершеннолетних или усыновленными.Услуги и поддержка доступны 24 часа в сутки. день, а план обслуживания отражает семейную культуру и предпочтения.

Aspiranet Residential Services (ARS)

Адрес: Административный офис: 2513 Youngstown Road, Turlock, Ca 95380
Телефон: 209-667-0327
Часы: 24/7
Возможности испанского языка

ARS – это краткосрочная терапевтическая программа, ориентированная на травмы и предоставляющая широкий спектр услуг. детям и молодым людям со значительными поведенческими, эмоциональными и образовательными проблемами, которые исключают им от успеха дома, в ресурсной семье или в других менее ограничительных условиях.Обычно молодые люди, помещенные в ARS, имеют диагноз психического здоровья, проявляют вызывающее поведение, такое как хронический бег отсутствие, неповиновение, прогулы, агрессивное поведение, правонарушение и / или неспособность к обучению. Программа разработан, чтобы быть краткосрочным, индивидуализированным и интенсивным, чтобы стабилизировать молодежь, у которой есть сложные потребности в поддержке успешный переход на постоянное и поддерживающее семейное размещение.

SIERRA VISTA ПРОГРАММЫ УСЛУГ ДЛЯ ДЕТЕЙ И СЕМЬИ

Интенсивная общественная поддержка

Адрес: 1700 McHenry Village Way, Suite 11B, Modesto, Ca 95350
. Телефон: 209-550-5850
Часы работы: 8.00 – 18.00, понедельник – четверг; 8:00 – 17:00, пятница,
Возможности испанского языка

Программа интенсивной общественной поддержки Sierra Vista предоставляет услуги по оценке, лечению и поддержке детям и молодежи в возрасте от 0 до 21 года в амбулаторных условиях.Рефералы могут поступать из разных источников, включая другие программы, школы, родителей / опекунов и других партнеров по сообществу. Услуги различаются в зависимости от индивидуальные потребности и могут включать индивидуальное и семейное консультирование, координацию ведения случая / интенсивной терапии, реабилитация / интенсивные услуги на дому, медикаментозная поддержка и кризисное вмешательство. В центре внимания Услуги заключаются в том, чтобы предоставить молодежи и их семьям поддержку, чтобы помочь уменьшить стресс дома, в школе и / или сообщества, и укрепить семейные связи и устойчивость.

Прочная независимость и расширение прав и возможностей семьи (ЖИЗНЕННЫЙ путь) Вмешательство при раннем психозе (EPI)

Адрес: 1700 McHenry Village Way, Suite 14, Modesto, Ca 95350
. Телефон: 209-312-9580
Часы работы: с 8:00 до 17:00, понедельник – пятница
Возможности испанского языка

Программа LIFE Path EPI) обслуживает молодежь в возрасте от 14 до 25 лет, испытывающую ранние симптомы психоза.Программа фокусируется на расширении прав и возможностей и создании надежды на то, что культурно разнородная молодежь и молодые взрослые смогут продолжать свои путь через эффективное лечение, поддержку и связь.

Краткосрочная терапевтическая программа в стационаре

Адрес: Административный офис: 101 Park Avenue, Modesto, Ca 95354
. Телефон: 209-491-0872
Часы: 24/7
Возможности испанского языка

Sierra Vista Child & Family Services предоставляет два дома краткосрочной жилой терапевтической программы для дети в возрасте от шести до четырнадцати лет, которые испытывают трудности в обычных приемных семьях или в домашних условиях.Этим детям нужны специализированная помощь для обеспечения их безопасности и благополучия. Дома расположены в чистом, безопасном и ориентированные на семью районы и укомплектованы заботливым, заботливым и высококвалифицированным персоналом, который обеспечивает эти дети получают самые современные терапевтические и поведенческие вмешательства. Цель этих домов – чтобы помочь ребенку или подростку в развитии навыков, способствующих социально приемлемому функционированию в семье, сообщества и академических учреждений, и как можно скорее перевести их на более низкий уровень обслуживания.Эти Круглосуточные учреждения предоставляют терапевтическую, образовательную и соответствующую социальную поддержку, чтобы гарантировать, что дети получают лучшее лечение в связи с их эмоциональными, физическими, поведенческими и образовательными потребности.

ЦЕНТРАЛЬНАЯ ЗВЕЗДА

Группа служб психического здоровья (BHST)

Адрес: 1539 McHenry Avenue, Modesto, Ca 95350
. Телефон: 209-702-0139
Часы работы: 20:30 – 17:00
Дежурный: 24/7
Возможности испанского языка

BHST – это партнерская программа с полным спектром услуг, которая обеспечивает наиболее интенсивные амбулаторные услуги для детей и молодежи в возрасте от 0 до 17 лет.Основное внимание уделяется интенсивному лечению дети и подростки, пережившие кризис, психиатрическую госпитализацию, заключение, бездомность или симптомы и поведение, которые могут увеличить риск помещения ребенка или подростка вне дома. Услуги варьируются в зависимости от индивидуальных потребностей и могут включать индивидуальное и семейное консультирование, ведение пациента / интенсивную терапию. координация, реабилитация / интенсивные услуги на дому, медикаментозная поддержка и кризисное вмешательство.

ЦЕНТР ЛЮДСКИХ УСЛУГ

Интеграция школьного поведенческого здоровья (CHS SBHI)

Адрес: 2000 W. Briggsmore Ave Suite I. Modesto, CA, 95350
. Телефон: 209-526-1440
Часы работы: с 8:00 до 19:00, понедельник, вторник и четверг; 8:00 – 17:00, среда и пятница
Возможности испанского языка

Программа интеграции школьного поведенческого здоровья (SBHI) – это программа профилактики и раннего вмешательства, которая фокусируется на индивидуальных потребностях школ в необслуживаемых / недостаточно обслуживаемых сообществах населения, используя доступ а также стратегии увязки и модель консультаций по поведенческому здоровью.Посоветовавшись с районными администраторами, учителей и школьный персонал, команда программы предоставит широкий спектр профилактических и ранних вмешательств. услуги от оздоровительных мероприятий, обучения и консультаций до деэскалации, кратких консультаций и краткосрочные лечебные услуги. Дети, семьи и школьный персонал получат пользу от этого спектра и индивидуальный подход.

ТЕЛЕКАРНЫЕ ПРОГРАММЫ

Группа по охране психического здоровья молодежи переходного возраста (TAY)

Адрес: 2008 W.Briggsmore Avenue, Modesto, Ca 95350
Телефон: 209-222-3150
Часы работы: 8:00 – 17:00, понедельник – пятница
Дежурный: 24/7
Возможности испанского языка

Telecare TAY BHST – это партнерская программа с полным спектром услуг, которая обеспечивает наиболее интенсивные амбулаторные услуги для молодых людей в возрасте от 18 до 25 лет. Основное внимание уделяется интенсивному лечению тех, кто которые пережили кризис, психиатрическую госпитализацию, заключение, бездомность или симптомы и поведение, которые могут увеличить риск помещения вне дома.Услуги варьируются в зависимости от индивидуальных потребностей и могут включать индивидуальное и семейное консультирование, ведение пациента / интенсивную терапию. координация, реабилитация / интенсивные услуги на дому, медикаментозная поддержка и кризисное вмешательство.

Молодежь переходного возраста (TAY) – Центр приема

Адрес: 2008 W. Briggsmore Avenue, Modesto, Ca 95350
. Телефон: 209-222-3150
Часы работы: 8:00 – 17:00, понедельник – пятница

Дроп-ин центр расположен в здании Молодежного навигационного центра и обслуживает молодых людей в возрасте от 18 до 25 лет.Он обеспечивает безопасное и гостеприимное месторасположение для клиентов TAY, чтобы получить доступ к поддержке со стороны коллег и поддержать других клиентов в их выздоровление. Клиенты могут участвовать в оздоровительных и реабилитационных мероприятиях и группах, а также укреплять сеть своих коллег и сообщества. Drop-In Center TAY – это также место, где клиенты смогут собраться, чтобы расслабиться с другими сверстниками, создавая благоприятную среду для любого человека, который проходит через дверь ищет поддержки, кого-то, с кем можно поговорить или просто пообщаться с несколькими друзьями.TAY BHST – это совместно с TAY Drop-In Center для обеспечения услуг и поддержки TAY Drop-In Center, комплимент и согласовывать с лечебными услугами, предоставляемыми TAY BHST.

ТВОРЧЕСКИЕ АЛЬТЕРНАТИВЫ

Краткосрочная терапевтическая программа в стационаре

Адрес: Административный офис: 2855 Geer Road, Turlock, Ca 95382
Телефон: 209-668-9361
Часы: 24/7
Возможности испанского языка

Творческие альтернативы STRTP обслуживает мужчин и тех, кто считает себя мужчинами, в возрасте от 6 лет и не зависимых от несовершеннолетних.Среда STRTP предназначена для успешной стабилизации и эффективного перехода молодежи из интенсивной лечение в интернатных учреждениях с целью воссоединения с родной семьей, приемной семьи или, в некоторых случаях, эмансипации. Дома STRTP спроектированы таким образом, чтобы обеспечить безопасную и надежную терапевтическую среду для молодежи с особыми психологическими особенностями. потребности здоровья. Эти молодые люди находятся под пристальным наблюдением, чтобы защитить их от опасности для себя и другие.Высокое соотношение сотрудников и клиентов позволяет молодежи развиваться и учиться надлежащему поведению в деловых отношениях. со своими разочарованиями. Принимая терапевтическую манеру, мы пытаемся восстановить их сломленный дух так, чтобы однажды они будут вести ответственную, продуктивную и счастливую жизнь.

С какого возраста трансгендерные дети знают, что они трансгендеры? И другие часто задаваемые вопросы

Жизнь трансгендерных детей тяжелая. Уровень депрессии, беспокойства и самоубийств значительно выше, чем у их цисгендерных сверстников, над жизнью трансгендерных детей.Одна очевидная и тревожная причина этого – сексуальное насилие. Около 30 процентов транс-старшеклассников сообщили, что они стали жертвами сексуального насилия в течение прошлого года, что в три раза больше, чем их сверстники-цисгендеры. Но беда продолжается и дома. Многие взрослые их не понимают или не принимают. Некоторые думают, что это всего лишь фаза. Другие думают, что транс-дети представляют собой угрозу для цисгендерных детей или тех, кто идентифицирует себя с полом, назначенным им при рождении. Тем не менее, другие хотят поддержать трансгендерных детей и подростков, но не знают, как это сделать.

Первый шаг к рассмотрению этой трагической статистики дома – это прислушаться, – говорит Расс Туми, профессор и заведующий кафедрой семейных исследований и человеческого развития в Университете Аризоны. Родители должны верить в то, что их ребенок говорит о своей гендерной идентичности, но при этом следить за тем, насколько настойчиво и последовательно они идентифицируют себя с этим полом. Второй шаг? Получать поддержку. Есть много доступных ресурсов, которые дают советы о том, как поддержать транс-детей.

Но сначала основы. Туми, ведущий исследователь трансгендерной молодежи, который сам является трансгендером, рассказал нам о том, как попытаться стать лучшим родителем для своего транс-ребенка и отделить факты от политической риторики.

Когда дети начинают понимать свое отношение к полу?

Все дети, независимо от их гендерной идентичности, обычно начинают понимать свой пол в возрасте от 18 до 24 месяцев – это их осознание того, что я мальчик, я девочка, я что-то совершенно не такое. в рамках этой гендерной бинарности я вижу окружающий меня мир.Обычно они могут пометить это и начать делиться этим в период от 18 до 24 месяцев и до 30 месяцев.

Обладают ли дети-трансгендеры такими же сильными сторонами в своем гендерном восприятии, как и дети-цисгендеры?

Да! Мы знаем это из работы Кристины Олсон, которая произвела трансформацию. Это действительно первое в своем роде сравнение трансгендерных детей с их цисгендерными сверстниками в тщательно проведенном и тщательном исследовании транс-детей. Мы видим очень похожие модели развития, признания и разделения гендерной идентичности – а также силу гендерной идентичности – между детьми-трансгендерами и детьми цис-социализма.Они очень похожи по возрасту, в котором они идентифицируют себя со своим полом и делятся им с другими. Дети-трансгендеры по-разному сопротивляются тому, чтобы к разным людям относились к ним как к неверному полу, так же, как и взрослые, говоря, будут ли они сопротивляться, когда кто-то говорит: «Нет, ты не мальчик. Вы девушка ». Мы увидим, как дети-трансгендеры четко идентифицируют себя с полом, о котором они говорят. Просто верят им взрослые в их окружении или нет.

Если ребенок не соответствует полу, например «мальчик», который любит носить платья, означает ли это, что он трансгендер?

№Это означает, что они могут исследовать гендер и играть с гендером. Что мы знаем о транс-детях, так это то, что они могут проявлять такие типы несоответствующего поведения, но они также обычно в это время говорят: «Привет, я девочка» или «Привет, я мальчик, ‘или’ Я действительно не чувствую себя мальчиком или девочкой ‘. Они собираются выразить это словами. Он будет постоянным и последовательным во времени.

Почему одни дети являются трансгендерами, а другие нет?

Я не думаю, что мы действительно знаем ответ на этот вопрос.Нет четких доказательств, указывающих на какое-либо родительское поведение или опыт, которые могли бы привести к трансгендерности человека. Но то, что говорится в исследовании, довольно ясно: секс даже не бинарный. Все наше представление о том, что есть только мальчики и девочки, и только цисгендерные мальчики и девочки, ошибочно с самого начала. Например, существует так много разных вариаций половых хромосом, помимо тех двух, которые нам обычно представляют.

Что делать родителям, если их ребенок говорит, что он не мальчик или не девочка?

Во-первых, поддержите то, что вы слышите, как говорит ваш ребенок.Во всем, что связано с развитием ребенка, детям необходимо, чтобы их родители и их опекуны верили им и слушали их. Следующее, что нужно родителям – это искать поддержки. Я могу говорить с этим как родитель. Мы социализированы, чтобы понимать, чего ждут от детей из цисгендерного мира, в котором мы живем, поэтому у родителей часто нет языка, чтобы поддержать своих детей. Во многих сообществах теперь есть «группы поддержки родителей трансгендерных детей», особенно в более крупных сообществах.Если вы живете в более сельской местности, вы можете зайти в Интернет, чтобы найти поддержку у других родителей, у которых есть дети-трансгендеры или дети, которые исследуют свой пол. Вы можете найти поддерживающих специалистов в области психического здоровья в большинстве областей, которые помогут вам в этом процессе.

Что делать родителям, если их ребенок не сказал, что не чувствует себя мальчиком или девочкой, но подозревает, что его ребенок трансгендер?

Исследования там пока не очень сильные. Из общих советов по воспитанию мы знаем, что родители должны обеспечивать контекст, который поддерживает все, что происходит у их детей.Не подталкивайте ребенка, но дайте ему открытость, чтобы он мог исследовать свой пол, устраняя любые барьеры, связанные с полом, которые могут существовать для этого ребенка. Предоставьте ребенку возможность выбрать любые игрушки, с которыми он хочет играть, или одеться так, как он хочет, или выбрать себе прическу. Прически – большая проблема, которую мы видим снова и снова в интервью с транс-взрослыми. Они говорят, что с родителями всегда были споры из-за прически, и достаточно ли это была девочка или мальчик.

Как выглядит переход для маленьких трансгендерных детей?

Дошкольный возраст – обычно это то, что мы называем социальным переходом. Возможно, для этого потребуется изменить имя, чтобы лучше соответствовать его гендерной идентичности, и попросить людей использовать разные местоимения. Это действительно для детей. Это действительно вращается вокруг того, как люди отражают этот пол ребенку и следуют тому, о чем ребенок спрашивает в данный момент.

Многие ли дети, пережившие социальный переход, меняют свое мнение и решают, что на самом деле они не трансгендеры?

Исследования по этому поводу минимальны, но мы не видим слишком много детей, которые проходят через переходный период и говорят: «Ой, я был неправ.«Есть некоторые цифры, согласно которым 80% детей, не соответствующих гендерному признаку, вырастают, чтобы не быть трансгендерами. К сожалению, в этих исследованиях не участвовали дети, которые говорили: «Я девочка», «Я мальчик» или «Я небинарный» (в более понятной для детей терминологии). Это были исследования детей, родители которых лечили их, потому что беспокоились о гендерном несоответствии. Те исследования, которые мы часто видим цитируемыми, основаны на очень искаженной выборке детей, которые не соответствовали гендерным нормам и чьи родители брали их на терапию, потому что они хотели что-то изменить в этом гендерном несоответствии.Часто этих детей называют «потенциально трансгендерными», но большинство из них, вероятно, даже не идентифицированы как трансгендеры.

Как трансформируются дети старшего возраста?

Когда дети приближаются к половой зрелости, у нас есть лекарства, которые могут отсрочить наступление половой зрелости или подавить половое созревание. Это дает ребенку время не проходить через физический переход или трансформацию (через половое созревание), которая может еще больше усугубить любую гендерную дисфорию, которую он может испытывать.Половое созревание, как правило, обостряет тревогу, депрессию и другие симптомы психического здоровья у транс-детей, у которых нет доступа к средствам, подавляющим половое созревание. И теперь мы знаем из исследований, что дети, получающие средства для подавления полового созревания и идентифицирующие себя как трансгендеры, очень похожи с точки зрения психического здоровья на своих цисгендерных сверстников. Мы считаем эти методы лечения действительно многообещающими.

Как только ребенок достигает точки, когда происходит трансформация полового созревания, чтобы соответствовать его возрастной группе, мы действительно видим, что используются некоторые гормоны кросс-пола.Мне нравится называть их гормонами, подтверждающими пол. Обычно гормоны в США не употребляют до среднего или позднего подросткового возраста. Хирургия обычно не проводится до очень позднего подросткового возраста транс-мужским подросткам, и это обычно только операция на груди. Это не будет проводиться врачом, если не будет четко установлено, что ребенок является трансгендером, и эта идентичность на самом деле не меняется и не меняется.

Есть ли недостатки у блокаторов полового созревания?

Из литературы мы действительно ничего не видели.Одно из потенциальных ограничений связано с фертильностью, и в настоящее время ведутся исследования по этому вопросу. Подавители полового созревания потенциально могут уменьшить или полностью исключить возможность для транс-детей иметь биологических детей. Существуют процедуры по удалению спермы или яйцеклеток, чтобы сохранить их для дальнейшего использования, но они доступны только тем, кто очень богат и может позволить себе такие процедуры.

С точки зрения развития мы очень мало знаем о том, насколько стабильно, если вы спросите восьми- или девятилетних детей, хотят ли они когда-нибудь детей.Итак, есть компромисс: подавление полового созревания имеет серьезные последствия для психического здоровья с точки зрения уменьшения количества самоубийств и депрессии и тревоги. Разве вы не используете это из-за потенциального жизненного выбора, связанного с биологическим воспитанием, который наступит спустя десятилетия? Существует компромисс между немедленной поддержкой психического здоровья и возможностью того, что однажды человек потенциально пожалеет об этом решении, потому что он хочет иметь детей.

Я хотел бы указать на журнал Pediatrics .В октябре 2018 года они сделали заявление о политике в отношении жизни трансгендерных детей. И там есть цитата: «Более надежные и современные исследования показывают, что вместо того, чтобы сосредотачиваться на том, кем станет ребенок, их оценка такими, какие они есть, даже в молодом возрасте, способствует надежной привязанности и устойчивости не только для ребенка. но также и для всей семьи ». То, как мы говорим о транс-детях, особенно в средствах массовой информации, заключается в том, что мы часто сосредотачиваемся на жизненном опыте, который происходит через десятилетия.Нам действительно нужно сосредоточиться на том, как мы поддерживаем этих детей сегодня и как мы помогаем им процветать в мире, который не ценит их существование?

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

Как помочь детям перейти в новую школу

Помощь детям в переходе в новую школьную среду

Перевести ребенка в другую школу непросто.Для детей младшего школьного возраста переход из одной школы в новую может быть особенно трудным. Идея иметь новых учителей, классные комнаты и друзей может быть пугающей даже для самых общительных детей, и потребуется целенаправленное планирование со стороны родителей, чтобы их дети знали, что нормально нервничать, отправляясь в новую учебную среду. .

Учащиеся нередко чувствуют себя не на своем месте в первые несколько месяцев перехода в новую школу, особенно если они тоже живут в новой домашней обстановке.Дети, которые испытывают стресс от перехода в новую школу, могут проявлять дискомфорт, отыгрывая, отказываясь от социальной активности или даже меняя свой рацион и режим сна.

Поменять школу в старшей школе тоже непросто. При смене школы дети старшего возраста сталкиваются с уникальным набором проблем, например, они справляются с повышенным академическим давлением и приспосабливаются к переменам. К счастью, родители и учителя могут помочь ребенку устроиться в новую школу независимо от его уровня.

Если вам интересно, что делать с переводом школ, мы будем рады помочь вам и вашему ребенку в этом процессе.В этом посте мы поделимся советами по переходу в новую школу, чтобы вы могли помочь своему ребенку адаптироваться, будь он малышом или старшеклассником. Мы также ответим на несколько общих вопросов родителей о том, как помочь ребенку устроиться в школу. Переход в новую школу кажется пугающим, но со следующими советами и позитивным настроем переход будет намного проще.

Прочтите статью полностью или перейдите к определенному разделу:

Советы для поступления в новую школу

При переходе в новую школу родителям следует помнить о следующих советах по переходу в новую школу.Эти советы могут помочь ребенку перейти в новую школу независимо от того, меняют ли он школу в начальной школе или открывают новый детский сад. Многие из этих советов также могут помочь детям старшего возраста в переходный период.

1.

Позвольте своему ребенку и себе испытать стресс

Этот конкретный шаг кажется нелогичным, но признание стресса, который испытываете и вы, как родитель, и ваши дети, значительно упрощает его преодоление.Это отличная возможность сесть и поговорить с ребенком о том, что его беспокоит, о том, чего он боится и что можно сделать, чтобы помочь ему лучше понять новое окружение и обстоятельства.

2.

Не дайте ребенку расслабиться

Дети в новых образовательных учреждениях уже перегружены новым расписанием и учителями, поэтому им не нужно дополнительное давление, чтобы работать дома. Уменьшите нагрузку на детей, когда в этом нет необходимости, особенно в первые несколько недель нового перехода.Медленно приобщайте детей к занятиям на свежем воздухе, приучая их к нормальному уровню активности.

3.

Поговорите с учителями о том, что вас беспокоит

Практически никто не поймет, через какой стресс вы и ваш ребенок переживаете больше, чем учитель вашего ребенка. Обсудите свои опасения с учителем вашего ребенка и попросите высказать свое мнение. Вы, вероятно, обнаружите, что у вашего учителя есть ресурсы, чтобы помочь вам помочь вашему ребенку. В конце концов, они, вероятно, помогли многим другим детям, которые уже сделали большой шаг вперед!

4.

Поговорите с родителями

Присоединившись к Ассоциации родителей и учителей (PTA), вы можете поговорить с другими родителями, которые могут оказаться в той же лодке, что и вы. Наличие людей, которые точно понимают, через что вы проходите, может оказать поддержку и даже помочь вашему ребенку найти других детей, которые впервые в школе.

5.

Позвольте ребенку развлечься с вами

Выделите время, чтобы показать ребенку, что он не одинок. Сходите на детскую площадку, в музей или просто оставайтесь дома и играйте на заднем дворе.Независимо от того, что вы решите делать, ваш ребенок оценит тот факт, что вы хотите проводить с ним время, и при этом немного расслабится.

6.

Поддерживайте открытое общение со своим ребенком

Лучший способ узнать, что у вашего ребенка все хорошо, – просто поговорить с ним. Если вы будете следить за тем, что делают ваши дети, вы будете знать, испытывают ли они трудности или хорошо справляются с переходным периодом. Это требует постоянного общения с вашим ребенком о том, как он себя чувствует.Прежде чем вы это узнаете, вы и ваши дети благополучно поселитесь в новой среде.

7. Запланируйте дату игры

Поговорите с другими родителями и подумайте, сможете ли вы устроить игровое свидание с одноклассниками вашего ребенка. Несколько часов в парке помогут вашему ребенку почувствовать себя более комфортно с другими детьми в их новой школе, развлекаясь, делая упражнения и снимая стресс.

8. Сохраняйте прежний распорядок дня

Был ли у вашего ребенка особый утренний распорядок в своей старой школе? Если да, постарайтесь придерживаться того же распорядка в их новой школе.Структура и близость успокаивают детей и помогают им адаптироваться к изменениям.

9. Читайте книги вместе

Прочтите вместе с ребенком книги о переходе в новую школу. Книга может предложить полезные советы для вас обоих, а также может побудить вашего ребенка задавать вопросы или рассказывать о своих чувствах. Например, книга Эйлин Кеннеди-Мур «Укрепление дружбы: руководство для детей по созданию и поддержанию друзей» проста для понимания детьми и написана, чтобы помочь детям в возрасте от 6 до 12 лет перейти в новую начальную школу.

10. Экскурсия по школе

Ваш ребенок может беспокоиться о том, что заблудится в новой школе. Чтобы помочь им почувствовать себя увереннее в первый день, попробуйте организовать экскурсию до начала школы. Кроме того, убедитесь, что ваш ребенок знает, где его заберут и отвезут каждый день, чтобы успокоить его нервы.

11. Установите приоритет сна

Переход в новую школу – это тяжелое время, и вашему ребенку может быть трудно выспаться, в котором он нуждается.Детям в возрасте от 6 до 13 лет необходимо от 9 до 11 часов сна каждую ночь. Достаточный сон поможет вашему ребенку справиться с тревогой здоровым образом и переживать новые впечатления.

Чтобы помочь вашему ребенку высыпаться, ограничьте время перед сном перед сном, соблюдайте распорядок дня и не позволяйте ему делать что-либо слишком захватывающее перед сном. Убедитесь, что они занимаются физическими упражнениями не менее 60 минут в день, и постарайтесь предотвратить потребление кофеина. Наконец, убедитесь, что в их спальне прохладно, темно и тихо. Лучше всего за неделю или две до начала школы приучиться спать в школе.

12. Будьте терпеливы

Вашему ребенку потребуется немного времени, чтобы привыкнуть к новой школе. Будьте терпеливы и дайте ребенку понять, что вы рядом с ним. Заверьте их, что у них будет отличный учебный год, и, прежде чем они узнают об этом, они больше не будут чувствовать себя новенькими.

Как дети приспосабливаются к новой школе в разном возрасте

Малыш будет относиться к переходу в новую среду обучения иначе, чем ребенок старшего возраста.Например, малыш может устроить истерику, чтобы выразить свой стресс, в то время как подросток может проявить больше настроения. Тем не менее, каждый ребенок по-своему приспосабливается к значительным изменениям, несмотря на возраст. Вот чего в целом ожидать и как помочь вашему ребенку устроиться в новую школу в соответствии с его классом.

1. Переход малышей в новый детский сад

Дети младшего возраста обычно плохо переносят перемены, поэтому полезно принять тот факт, что переход может быть трудным, особенно если ребенок также имеет дело с новым домом.Хотя у двухлетних детей больше мышления и языковых навыков, чем у младенцев, им все же нужно время, чтобы чувствовать себя комфортно в незнакомых и незнакомых местах, а также им нужна структура и предсказуемость. Малыши нередко испытывают сильную тревогу разлуки в течение первых нескольких недель детского сада, и они могут цепляться за вас или плакать, чтобы вы не уходили. Хотя переход может быть непростым, вот несколько способов уменьшить беспокойство вашего ребенка и помочь ему приспособиться:

• Всегда прощай: Предсказуемость утешает маленького ребенка.Прощаясь каждый раз, когда вы оставляете ребенка в детском саду, даже если он плачет, вы создаете предсказуемый образец. Это поможет вашему ребенку поверить в то, что вы вернетесь в конце дня. Если вы или член семьи не прощаетесь, может показаться, что вы исчезли, что добавляет непредсказуемости.
• Попросите у текущего опекуна вашего ребенка заметки: Перед тем, как перевести вашего ребенка в новый детский сад, попросите его нынешний опекун поделиться заметками о вашем ребенке, чтобы вы могли передать эту информацию новому опекуну.Эти заметки могут включать в себя распорядок дня ребенка в отношении еды и сна, способы его утешения и их любимые занятия.
• Попрощайтесь с их старым детским садом: Сделайте последний день вашего ребенка в его нынешнем детском саду особенным, устроив небольшой праздник. Принесите их любимые закуски и музыку и помогите им попрощаться.
• Оставайтесь с ними в течение первой недели: Если возможно, оставайтесь с ребенком на час или два каждое утро в его новом детском саду и постепенно уменьшайте это время в течение первой недели.Взаимодействуйте с другими учителями и детьми, чтобы ваш ребенок мог видеть, что они находятся в безопасном месте.

2. Переход из дома в дошкольное учреждение

Дети дошкольного возраста по-разному реагируют на дошкольное учреждение в зависимости от их личности и предыдущего опыта. Иногда дети этого возраста возвращаются к старому поведению, например, к детской болтовне или привязанности, если они не уверены в своем новом окружении. Как и в случае с малышами, близость, предсказуемость и рутина успокаивают дошкольников и помогают им в переходный период.Хотя многие дошкольники рады пойти в школу, для них естественно испытывать тревогу разлуки, когда они прощаются. Следуйте этим советам, чтобы помочь вашему ребенку приспособиться к дошкольному образованию:

• Помогите им разогреться: Отведите ребенка несколько раз заранее в детский сад, чтобы он мог исследовать класс и игрушки в вашем присутствии. Используйте эти посещения как возможность поговорить с учителями о повседневной жизни.
• Создайте прощальный ритуал: Перед тем, как начнется первый день в школе, разработайте прощальный ритуал, чтобы успокоить вашего ребенка.Например, вы можете использовать специальное рукопожатие, чтобы попрощаться или добавить веселую записку к обеду.
• Придерживайтесь распорядка: Подготовьте вещи накануне вечером и убедитесь, что у вашего ребенка есть время, чтобы одеться и съесть полезный завтрак, не чувствуя спешки. Сделайте это частью повседневной жизни.
• Прочтите вместе с ребенком: Дети этого возраста любят, чтобы их читали. Помогите им подготовиться к дошкольному образованию, поделившись книгой, написанной специально для их ситуации.

3. Переход из дошкольного учреждения в детский сад

Помочь вашему ребенку приспособиться к детскому саду может быть легко, если у него есть положительный предыдущий опыт в школе. Однако некоторые дети идут в детский сад без школьного опыта. В любом случае, большинство воспитанников хотят играть с другими детьми и чувствовать себя взрослыми. Если ваш ребенок говорит вам, что боится переходить из дошкольного учреждения в начальную школу, или если он ведет себя больше, чем обычно, вы можете помочь успокоить его беспокойство.Вот советы по переходу в школу для дошкольников:

• Помогите им в игре: Вы можете помочь своему ребенку перейти из дошкольного учреждения в начальную школу с помощью заданий. Например, вы можете создать книгу с рисунками, иллюстрирующую их надежды и опасения в отношении школы. Или вы можете разыграть переход дома с помощью мягких игрушек, марионеток или кукол, чтобы показать ребенку, что ему делать, когда он боится.
• Поговорите с ними: Расскажите ребенку о переходе в позитивном ключе и постарайтесь не показывать свое беспокойство.
• Приходите в школу как можно скорее: Приходите в школу летом, если возможно, или до того, как ваш ребенок ходит в школу, и приводите ребенка с собой. Если в школе есть распорядок дня, обсудите его с ребенком заранее.
• Назначьте дату игры: Переход из дошкольного учреждения в начальную школу будет менее напряженным, если у вашего ребенка уже есть друг в классе. Спросите учителей, предлагает ли школа встречу на детской площадке в конце лета, чтобы ваш ребенок мог раньше познакомиться с некоторыми из своих одноклассников.
• Признайте их страх: Расскажите ребенку, что бояться – это нормально. Вы можете рассказать историю о том, как вам было страшно, и как все обернулось хорошо.

4. Переход из начальной школы в среднюю

Переход из начальной школы в среднюю – важный этап в жизни ребенка. Ваш ребенок может бояться потеряться в большой школе или быть рядом с большими детьми, особенно если они в новом городе.Следуя этим советам, вы значительно упростите переход из начальной в среднюю школу:

• Посетите новую школу: Вероятно, ваш ребенок боится, что не сможет найти занятия в новой школе. Чтобы помочь им почувствовать себя увереннее в первый день, узнайте, как организована средняя школа вашего ребенка. Например, некоторые школы хранят разные оценки в своих разделах, в то время как другие организуют макет по командам. Заранее исследуйте школу вместе с ребенком, чтобы он мог найти свои классы и другие важные помещения, такие как тренажерный зал и кафетерий.
• Потренируйтесь открывать шкафчик: Ваш ребенок также может беспокоиться, что он не сможет открыть шкафчик. Заранее сходите в школу с кодовым замком и убедитесь, что они могут без проблем открывать и закрывать свой шкафчик. Если у них проблемы с кодовым замком, подумайте о том, чтобы купить им замок с ключом.
• Выбери одежду: Ученики средней школы обычно больше внимания уделяют тому, как они выглядят, чем дети младшего возраста. Помогите своему ребенку выбрать одежду, которая поможет ему в первый день в школе.Вам также не нужно тратить целое состояние, поскольку в комиссионных или комиссионных магазинах может быть то, что нужно вашему ребенку.
• Подготовьтесь к утру: В средней школе вашему ребенку, возможно, придется вставать раньше, чем в начальной. Помогите своему ребенку приспособиться к новому распорядку, разбудив его рано за неделю или две до начала школы. Таким образом они не будут чувствовать усталости в течение первой недели и лучше справятся с переходным периодом.

5. Переход из средней школы в старшую

Если вам интересно, как помочь подростку приспособиться к новой школе, вы не одиноки.Подростки гораздо более независимы, чем дети младшего возраста, и они хотят контролировать свою жизнь. Тем не менее, ваш подросток по-прежнему нуждается в вашей поддержке и руководстве, когда он сталкивается с новыми проблемами. Дети начинают думать о колледже, своем будущем, отношениях и работе, когда они поступают в среднюю школу. Переход в среднюю школу – важная часть взросления. Вот советы для успешного перехода из средней школы в старшую:

• Посетите среднюю школу: Опять же, вашему ребенку нужно будет выучить планировку большой незнакомой школы.Скорее всего, они будут беспокоиться, что заблудятся и опоздают на занятия. Воспользуйтесь любыми днями открытых дверей или ориентациями, которые предлагает школа, чтобы помочь вашему ребенку уверенно ориентироваться в школе.
• Помогите им сформулировать цели: Спросите ребенка об их целях и планах. Слушайте их и покажите свою поддержку. Ваша поддержка поможет им рассматривать среднюю школу как возможность расти и достигать своих целей.
• Обсудите внеклассные занятия: Обсудите школьные группы, виды спорта или внеклассные занятия, которые ваш ребенок может захотеть попробовать.Это может помочь им найти друзей, разделяющих схожие интересы.
• Будьте позитивны: Пусть ваш ребенок знает, что вы в него верите и что он добьется больших успехов. Не предупреждайте их о том, насколько сложной может быть средняя школа, потому что это только усугубит их стресс.
• Слушайте: Сообщите своему ребенку, что вы его поддерживаете и готовы выслушать, если он чувствует себя подавленным или напуганным. Переход в среднюю школу будет легче, если они будут знать, что вы будете рядом, когда у них будет плохой день.

Советы по открытию новой школы в середине года

Переезд в новую школу после летних каникул – это стрессовый опыт. Однако открыть новую школу в середине года еще сложнее. Пока другие дети уже успели привыкнуть к распорядку, ваш ребенок будет начинать все заново. Лучше всего начинать новую школу в начале года. Однако это не всегда возможно. Если ваш ребенок боится, что почувствует себя не на своем месте, убедите его, что все будет не так уж плохо.Следуйте этим советам, чтобы помочь им приспособиться к новой школе в любое время года:

• Поговорите с учителями заранее: Поговорите с учителями перед переездом, чтобы сообщить им о любых потребностях вашего ребенка и о том, что он думает о переезде. Учителя готовы помочь вам и вашему ребенку, и чем больше знаний вы им дадите, тем больше они смогут помочь вашему ребенку приспособиться.
• Поговорите с ребенком: Расскажите ребенку, чего ожидать, и что это будет нелегко.Дайте им время выразить свои опасения и надежды.
• Примите участие: Спросите учителей, консультантов или тренеров, в какие группы или занятия ваш ребенок может принять участие, чтобы помочь ему в переходный период. Узнайте, есть ли система друзей для новых студентов.
• Оставайтесь на связи после переезда: Поговорите с учителями после переезда, чтобы отметиться и убедиться, что ваш ребенок хорошо приспособился. Учитель может заметить определенное поведение, которого ваш ребенок не демонстрирует дома, и может предупредить вас, если возникнет проблема.

Переход из государственной школы в частную

Переход из государственной школы в частную или наоборот может быть столь же сложной задачей, как и переезд в новый город. Однако иногда это лучший вариант, в зависимости от обстоятельств. Вот советы, которые помогут вашему ребенку приспособиться к новой образовательной среде:

• Подождите перерыва: Подождите, чтобы сменить ребенка во время перерыва, а не в середине семестра, чтобы он мог начать одновременно со своими одноклассниками.
• Поговорите с их учителем: Сообщите учителю, что они переходят из другой школы и могут нуждаться в помощи с переходом.
• Объясните изменение: Объясните причину перехода и сосредоточьтесь на положительных качествах и возможностях новой школы.
• Помогите им оставаться на связи: Устройте игровое свидание с друзьями из старой школы вашего ребенка и дайте им время подружиться в новой школе.
• Примите участие: Присоединитесь к PTA или станьте волонтером в новой школе вашего ребенка, если это возможно.Чем больше вы вовлечены, тем легче будет помочь вашему ребенку приспособиться.

Общие вопросы о переходе в школу

Вот еще несколько вопросов о переходе в новую школу.

1. Как смена школы влияет на ребенка?

По правде говоря, сменить школу сложно, особенно потому, что это разрушает дружеские отношения между детьми. Это больше всего беспокоит детей-интровертов, которым трудно заводить новых друзей.Кроме того, средняя школа может быть самым трудным временем для перехода, потому что на этом этапе жизни дети претерпевают значительные изменения в развитии. Однако, когда вы пытаетесь сделать переход как можно более легким для вашего ребенка и выказываете свою поддержку, вы значительно уменьшаете влияние движения.

2. Сколько времени нужно, чтобы устроиться в новую школу?

Время, необходимое для адаптации к новой школе, зависит от ребенка и поддержки, которую он получает. В то время как некоторые дети чувствуют себя комфортно в новой школе в течение нескольких недель, другим может потребоваться гораздо больше времени, чтобы приспособиться.Если переход в новую школу был для вашего ребенка особенно трудным, психолог или психотерапевт может помочь ему справиться со стрессом и другими тяжелыми чувствами.

3. По каким признакам ребенок не приспосабливается к новой школе?

Некоторые дети легко адаптируются к переходам, в то время как другим это труднее. Иногда ситуация может затруднить адаптацию к новой школе. Если ваш ребенок испытывает сильный стресс из-за переезда, обратите внимание на следующие признаки:

• Часто отказываются ходить в школу.
• Они устраивают истерику, когда пора в школу или когда вы говорите о школе.
• У них часто бывает нервный срыв, когда вы пытаетесь отвести их в школу.
• Они больше, чем раньше, выказывают признаки разлуки.
• Они меняют свой сон или привычки в еде.

Если у вашего ребенка проявляется какой-либо из этих признаков, постарайтесь не паниковать. Встретьтесь с учителем или консультантом и обсудите возможные варианты. Вы можете работать с ними, чтобы определить источник страданий вашего ребенка и способы помочь ему в переходный период.

Примите участие в разработке игровых площадок в новой школе вашего ребенка

Независимо от того, переходит ли ваш ребенок в новую начальную школу или меняет школу в средней школе, это может быть трудное время. Один из лучших способов для ребенка снять стресс, завести новых друзей и справиться с переменами – это играть. Свободная, неструктурированная игра помогает детям высвободить энергию и забыть о своих проблемах. Это также помогает им эмоционально развиваться, чтобы они могли справляться с жизненными трудностями.Наконец, когда дети играют на улице, они получают необходимые им упражнения, чтобы оставаться здоровыми, и они будут чувствовать себя более расслабленными, когда придет время ложиться спать.

Как родитель, вы можете помочь своему ребенку получить достаточно упражнений и неструктурированных игр во время учебы в школе, приняв участие. Например, если вы присоединитесь к PTA, вы можете работать с другими родителями и учителями, чтобы построить захватывающую игровую площадку, которая заставит детей играть. В Miracle® Recreation мы специализируемся на том, чтобы вернуть острые ощущения в игру с помощью инновационного, авантюрного игрового оборудования, которое детям не терпится использовать.Чтобы узнать больше о нашем инклюзивном оборудовании для детских площадок, свяжитесь с вашим местным представителем Miracle или запросите бесплатное предложение сегодня.

Получить предложение

Где вы останетесь жить после завершения процесса патронатного воспитания? – Альтернативные семейные услуги

Как правило, большинство дискуссий вокруг приемных детей и их семей сосредоточено вокруг их времени, проведенного на попечении родителей-консультантов, вдали от своих биологических родителей. Но что происходит, когда они перестают быть молодыми? Куда они идут и где живут?

В течение долгого времени приемная молодежь «старела из системы» в свой 18-й день рождения.Как эмансипированные взрослые, законные люди, они не могут считаться приемной молодежью, и вместо этого им придется полагаться на себя, а также на любые услуги системы социальной защиты, на которые они имеют право. Действительно, около половины штатов США в настоящее время не предоставляют услуги по уходу за приемными семьями лицам в возрасте 18 лет и старше.

Ежегодно 26 000 бывших приемных молодых людей становятся слишком старыми для получения услуг, связанных с приемными семьями, по всей стране. В Калифорнии это более 4000 ежегодно. И, к сожалению, результаты для большей части этой популяции далеки от идеала:

• К тому времени, когда бывшим приемным подросткам исполняется 24 года, у них меньше шансов найти работу, чем у их сверстников, и в целом они зарабатывают меньше денег.
• По сравнению со сверстниками, бывшие приемные молодые люди чаще попадают в тюрьму.
• Каждый пятый бывший приемный юноша по всей стране остается бездомным в 18 лет.
• Семьдесят процентов бывших приемных девушек женского пола беременны до своего 21-го дня рождения.
• Менее 3 процентов всей бывшей приемной молодежи в конечном итоге продолжают получать высшее образование.

Помощь молодежи пожилого возраста в переходный период

Хотя статистика мрачная, надежда есть. Благодаря новым законам и программам приемная молодежь переходного возраста имеет больше возможностей и дополнительную поддержку, чем когда-либо прежде, в этот критический период их жизни.

В Калифорнии один из самых больших шагов вперед был сделан в 2012 году, когда был принят Закон о собрании 12. Закон уполномочивает Департамент по делам детей и семьи оказывать поддержку и помощь приемным подросткам в возрасте от 18 до 20 лет, пока им не исполнится 21 год. AB 12 помогает обеспечить приемным молодым людям в Калифорнии жилье и финансовую поддержку в течение дополнительных трех лет при условии, что они учатся, работают или проходят курсы профессиональной подготовки (или не могут выполнить эти требования по медицинским показаниям).

Поддержка в течение нескольких лет после 18 может иметь большое значение в жизни приемной молодежи. Фактически, исследователи из Чикагского университета обнаружили, что те, кто получил такую ​​поддержку после 18-летия, больше хотели поступить в колледж и с меньшей вероятностью стать бездомными, чем приемные подростки, которые не получали такой помощи после 18 лет. другие положительные результаты.

Здесь, в AFS, мы стремимся помогать воспитанию молодежи на всех этапах. Для молодежи переходного возраста мы предоставляем, помимо других видов поддержки, программу временного проживания и программы повышения квалификации для самостоятельной жизни.В округах Марин и Солано эти программы на сегодняшний день помогли 50 бывшим приемным молодым людям обрести жилье и пожизненные связи, а 42 из них в настоящее время работают, учатся в школе или и то, и другое.

По всему штату бывшие приемные молодые люди начинают пользоваться услугами и поддержкой, предлагаемыми AB12. Более половины всей молодежи переходного возраста в Калифорнии получают помощь в сфере образования, в то время как около 40 процентов получают жилищную поддержку и ту или иную помощь.

Благодаря этим усилиям, среди прочего, скорость, с которой приемная молодежь «выходит из системы», фактически снизилась за последние 10 лет.В частности, в период с 2006 по 2016 год на 45 процентов меньше бывших приемных детей, стареющих из системы, и только 11 процентов всех бывших приемных молодых людей в 2016 году покинули приемные семьи по этой причине. Это означает, что по мере взросления у них появляется больше ресурсов и поддержки.

Конечно, хотя новые законы и системы поддержки помогают, работа никогда не заканчивается. Вот AFS, мы стремимся работать с нынешней и бывшей приемной молодежью и помогать им в достижении самых лучших результатов в жизни.Это было нашей целью в 1978 году и остается верной по сей день.

.