Лэпбук на тему коммуникативные лэпбуки: Лэпбук коммуникативные игры “Волшебная коробочка”
Шаблоны для лэпбука английский язык
Содержание
- 5 требований к правильным шаблонам для лэпбуков
- Lapbook «School». Лэпбук «Школа» по английскому языку для начальных классов
- Шаблоны для лэпбука английский язык
- Проекты
- «My village Novaya Nadezhda»
- Lapbook — новая форма презентации проектной деятельности
- Лэпбук по английскому языку для младших школьников
- Видео
5 требований к правильным шаблонам для лэпбуков
Начиная изготовление шаблона для лэпбука на уроке английского, мы иногда сталкиваемся с ситуацией, когда дети на это тратят слишком много времени. Особенно это касается уроков в начальных классах. Результатом такого урока мы недовольны и вместо ожидаемой эффективности получаем разочарование.
Чтобы итогом урока были довольны и вы, и дети, соблюдайт е простые правила подбора или разработки шаблонов для лэпбуков.
1. Многовариантность применения шаблона на уроках
Шаблоны изготавливайте так, чтоб вы могли их включить в структуру уроков на протяжении всего Юнита и даже года.
С одним и тем же шаблоном вы можете вводить новую лексику, объяснять грамматику, с ним можно делать грамматические упражнения, проводить ролевые игры. Шаблоны должны работать на вас целый год.
По лэпбуку дети смогут легко повторить прошлогодний материал в начал е учебного года, подготовиться к контрольной или экзамену. Тогда эти драгоценные 15-20 минут урока полностью себя окупят и покажутся вам пустяком.
Золотое правило, которое применяется к каждому шаблону — создавая шаблон для лэпбука, продумайте 5 видов деятельности, в которых можно его использовать.
Приведу пример на изучение темы Likes and Dislikes:
Дети играют в настольную игру “ходилку” по шаблону, как на фото.
Этот список можно продолжать и продолжать…
2. Шаблон должен быть простым и легким в изготовлении
Шаблон для лэпбука должен быть простым в изготовлении. Один из самых простых — книжка flap book. Ее с легкостью изготовит даже первоклассник.
Давайте сравним создание flap book и pop up book (книжки-раскладушки). Даже из фотографий понятно, что создание книжки-раскладушки потребует дополнительного времени, учителю нужно будет подходить к ученикам, показывать, помогать, исправлять и долго обучать ее изготовлению.
3. Прямые линии и простота дизайна шаблона
Лучше всего для школы подходят шаблоны с прямыми линиями. Бывают кармашки с округлыми, срезанными углами, очень красивые на вид. Пока дети это вырезают, учитель нервно смотрит на часы.
Поэтому я предпочитаю угловатые шаблоны, которые мы успеваем изготовить в классе — это очень важный параметр. Оригинальный дизайн и красоту оставляем для дома.
4. Учитывать возрастные особенности
Для каждого возраста свой шаблон. Нужно учитывать, что дети в 1-2 классе еще не умеют писать по-английски, они только учатся.
Поэтому для них лучше подойдут шаблоны с большим количеством картинок и текстом с пунктирными линиями, как в прописи.
Тогда детям будет интересно и они легко их заполнят.
5. Применение специальных обозначений
Если вы сами создаете шаблоны для лэпбука, следует установить определенные обозначения. Например, объяснить детям, что пунктирная линия означает свернуть шаблон, толстая линия — сделать надрез.
Такого рода разметку вы можете увидеть в наборах для аппликаций, где в самом начале автор рассказывает, что обозначает каждая линия. И тогда дети легко изготовят шаблон, избегая ошибок, на исправление которых тратится время.
Источник
Lapbook «School». Лэпбук «Школа» по английскому языку для начальных классов
наталья мальцева
Lapbook «School». Лэпбук «Школа» по английскому языку для начальных классов
Лэпбук «Школа» по английскому языку
Вашему вниманию представляется лэпбук «Школа» на английском языке.
Открывая красную страницу нашего лэпбука мы встречаемся с лексическими единицами данной тематики. На данной странице красного цвета (страница 1) находится книга «Vocabulary», в которой собраны слова по теме «Школа».
Также на свернутом листе «School Subjects» находятся названия предметов на английском языке с картинками. Ниже находится книжка – малышка с заданием «Make up words» составь слово – название предмета из написанных в строчку букв.
На странице оранжевого цвета находится кармашек с разрезной азбукой «ABC». Изучай английский алфавит, составляй слова из букв, читай и запоминай названия картинок на данную букву.
С правой стороны в книжке – раскладушке «Соlours» названия цветов (красный, желтый, оранжевый, зеленый и т. д., чтение слова по транскрипции, перевод, цвет баночки и предмета, изображенный данным цветом –все это способствует лучшему запоминанию о цвете.
(страница 2)
Под фразой «What do we do at school?» картинка классной комнаты и подписанными предметами, изображены учащиеся с учителем за какими – либо действиями.
Задания: Опиши картинку, составить рассказ, чем занимается ученик – мальчик, повторяй словарные слова по теме, изучать предлоги места (on – на, at the, near – рядом и т. д.). Такие задания развивают устную, монологическую и диалогическую речь.
Маленькая книжечка – раскладушка с загадками, а в кармашке «What am I?» находятся карточки с описанием «Match the descriptions»
Страница 4 –зеленая, где в кармашках даны различные задания для учащихся разного возраста. Кроссворды, анкетки, анаграммы на английском языке по данной теме.
Закрывая страницы нашего лэпбука перед нами открывается озеро с рыбками, на которых написаны гласные буквы, а в центре герой мишка (The bear, которому нужна помощь найти и вставить нужную пропущенную гласную букву в слова, которые занесены в сложенный блокнотик.
Такие задания развивают память, ребенок запоминает правило написания слова в целом и работает над произношением и чтением слова. (стр. 5)
Какая же школа не живет без правил? На странице 6– фиолетового цвета размещены правила поведения в школе. Такие правила учащиеся сами составляют для учителей, для учащихся или для семьи.
Сценарий праздника для начальных классов «Птицы — наши друзья» ПТИЦЫ – НАШИ ДРУЗЬЯ. Сценарий праздника для начальных классов. Учитель начальных классов МАОУ «СОШ № 17» города Альметьевска Республики.
Лексические игры для дошкольников по английскому языку Игра, как известно, – основной вид деятельности ребенка дошкольного возраста. Она служит своеобразным общим языком для всех ребят. Использование.
Презентация к проекту «Пасхальные яйца» для начальных классов В наши дни всё больше людей посещают церковь. В храмах совершают обряды крещения, венчания и другие.
Вернулись к нам светлые и почитаемые.
Проект «Книга в тренде. Читать модно!» для начальных классов Социальный проект #КНИГАВТРЕНДЕ Руководитель проекта: учитель начальных классов: Карпушева Ольга Владимировна. Состав проектной группы:.
Программа внеурочной деятельности по бисероплетению для учащихся начальных классов 1. Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного.
Сценарий праздника для начальных классов «Праздник Пасхи» Сценарий праздника для начальных классов. Праздник Пасхи Цель: Обобщение (уточнение) знаний школьников о традициях русской Пасхи. Задачи:.
Конспект урока «Шрифтовая композиция». Для учащихся начальных классов ТЕМА УРОКА: «Шрифтовая композиция». ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Научиться Компоновать текст на листе Задачи: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: овладение навыками композиции.
Спортивное мероприятие для начальных классов «Стиль жизни — здоровье!» МБОУ Дальненская СОШ Пролетарского района Ростовской области Сценарий спортивного праздника «Стиль жизни – здоровье!» для.
Всероссийская олимпиада по английскому языку для учащихся 2–3 классов Автор Никитина М. В. Задания Всероссийской олимпиады по английскому языку для учащихся 2-3х классов. Первый тур Автор-составитель заданий.
Занятие «Сказочное путешествие» для обучающихся начальных классов школы V вида (игра — путешествие) Занятие «Сказочное путешествие» для обучающихся начальных классов Автор: Савенкова Галина Владимировна, ГКОУ ЛО «.
Источник
Шаблоны для лэпбука английский язык
чат доступен
только пользователям
Документы
Данный раздел содержит информацию о рабочих программах по английскому языку для 2-11 классах. Также я буду размещать здесь свои методические разработки и ссылки на интересные статьи и сайты, которые могут пригодиться в работе.
Проекты
«My village Novaya Nadezhda»
«My village Novaya Nadezhda»
Агаркова Валентина Викторовна, учитель английского языка МБОУ Ясиновской СОШ х.
Новая Надежда Куйбышевского района Ростовской области
Each person has the corner where he was born and grew up. It is its small homeland the dearest place on the earth.
In the west of the Rostov region where borders of the Rostov, Donetsk and Lugansk areas adjoin, it is located the picturesque village with the beautiful name Novaya Nadezhda.
The village has received his name in days of the Great Patriotic War as a symbol of hope for the happy future.
Settling of places in which subsequently was formed the village Novaya Nadezhda began in 1909 after reform of the Minister of Agriculture of tsarist Russia of Stolypin.
Migrants represented country families from allotments of landowners of the village Dyakovo of Isayev Alexander Ivanovich and Kuibyshevo of Martynov Dmitry Martynovich. They received their allotments for rather small payment in 25 dessiatinas. They built buildings on it and grew up agricultural products by themselves. These allotments were designated on a district map by figures in order one after another.
Gradually the tenth and the eleventh allotments united constructions and became the general village in which there was a school and shop. It was before October revolution. And the village received its name on the eve of the Great Patriotic War of 1941 when military topographers did a district map for the General Staff of the Soviet Russia. They so liked these places that they entitled the big village Novaya Nadezhda.
The village is electrified and installed gas. There is a water supply system.
In the center of the village there is a two-stored building of school. Its building has been started in 1958, and in the fall of 1962 school students, with big pleasure, got over from a small country house to the big, light two-storied building. There are taught pupils from nearby villages.
In the yard of school there is an obelisk put in memory of the fellow countrymen who didn’t come back from war.
During the Great Patriotic War the village was occupied two times. The first time it is on November 1, 1941 inhabitants spent in occupations the Whole month.
In the summer of 1942 our parts began to recede, Soon the village was again occupied.
In 1943 our troops took the offensive.
On February 18, 1943 there came long-awaited day and the village was freed. Fascists, having become stronger on the high coast of Mius, showed desperate resistance. For some months our district turned into the front. Here were located some hospitals. Here brought wounded and buried the dead to Mius-front. More than 600 people are based upon the brotherly cemetery located at entry into the village Novaya Nadezhda. Our 170 fellow countrymen didn’t return from war, are based in the earth from Volga to Prague.
In October 27, 2012 in the territory of the village Novaya Nadezhda was a ceremonial reburial of remains of the Red Army men who were lost in the Great Patriotic War.
Thanks to work of the Don searchers, remains of 115 soldiers and officers who were lost on the Mius-Fronta line were found.
Near school it is located the two-storied building of kindergarten built in 1983.
The kindergarten carries the beautiful name «Teremok».
In the center of the village there is a building of rural recreation center, it is considered the best in the area by right. Also there is a library with very wide choice of books and other editions. In the village there are some shops, a medical aid station, a saving bank and Post Office.
Источник
Lapbook — новая форма презентации проектной деятельности
Приветствую всех читателей и гостей моего блога.Сегодня речь пойдет о такой новой вещи, которая набирает обороты и пользуется популярностью — лепбук( Lapbook). Лэпбук (lapbook) – в дословном переводе с английского языка означает «книга на коленях» (lap –колени, book- книга). Как-то в одной из своих статей я уже описывала возможности проекта Lapbook, о чем вы сможете прочитать ЗДЕСЬ.
Первое мое знакомство с лепбуком состоялось в период декретного отпуска, когда я занималась английским в мини-группах.
Что он собой представляет? Это своего рода тематическая папка или книжка-раскладушка, самодельная интерактивная папка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которой находится информация в виде рисунков, небольших текстов, диаграмм и графиков в любой форме по какой-то теме. В процессе создания такой папки можно закрепить и систематизировать изученный материал, а ее рассматривание позволит быстро освежить в памяти изученные темы.
Методика создания лэпбука, как и проектная деятельность, была изобретена американцами, которые ее активно используют для обучения детей на дому. Лэпбук — это не только отличный способ выполнить самостоятельную исследовательскую работу, но он может быть еще и формой представления итогов проекта.
С выходом на работу мне с нетерпением хотелось апробировать этот вид проектной деятельности, но уже в рамках школы. Поэтому моей категорией для реализации прокта выступили вторые классы. Это именно та возрастная категория детей, которых очень легко замотивировать и организовать совместную групповую работу (конечно если с умом к этому делу подойти, иначе хаос вам гарантирован:)
Так как я веду уроки английского в трех параллельных вторых классах, то интересно было посмотреть что из этого получится.
На данный момент я могу представить одну полноценно выполненную работу, так как остальные две еще находятся в процессе работы.
Конечно, если не углубляться в теорию создания и работы над проектом, то кратко можно описать следующие этапы:
создание шаблона лэпбука;
Данная методика и техника обучения подходит больше для урока закрепления или урока обобщения и повторения, когда учащиеся в определенной степени владеют информацией по заданной теме. Для этого я выбрала урок-проект, которым обычно завершается вторая четверть и дети уже за полугодие выучили алфавит и владеют общей информацией и лексикой по языку. Тему для нашего лепбука я предложила детям сама — My English book.
Заблаговременно ребятам раздала задания кому и что принести( картинки с животными, карточки с буквами алфавита, фломастеры, клей-карандаш, ножницы). Основное оформление (картинки) заранее подготовила сама. Проектная работает занимает 2 урока. За один урок успеть невозможно.
На первом уроке мы вырезали картинки и подготавливали материал, раскрашивая картинки. При этом дети вспоминали слова тех действий, которые они выполняли ( draw — рисовать). Было очень приятно наблюдать, что уроки английского не проходят просто так.
Кстати, этот проект можно здорово применять во внеурочной деятельности. Больше всего конечно он подходит именно для начальной школы. И использовать можно не только на уроках английского, но и другие предметы также прекрасно подходят для работы. И как раз лепбук является новым современным инструментом учителя для работы в условиях ФГОС.
Теперь давайте заглянем внутрь нашей красивой книжки (Идею с веревочками придумал один из второклассников. Так и правда смотрится очень красиво).
Здесь мы видим всевозможные кармашки, конвертики и вкладыши. А в них собран обзорный материал, который прорабатывался с детьми на протяжении двух четвертей.
. Очень интересная идея числительных с открывающимися окошками-створками.
В кружке-конверте у нас расположились карандаши с названиями цветов.
Книжка-гармошка подошла под названия actions.
Ромашка — это личные местоимения.
В одном из конвертиков мы вложили карточки с буквами английского алфавита, а в другом поместились картинки с животными . А вот в этой книжке поместились названия членов семьи. В общем вот такой у нас Lapbook!
О том какие еще получились остальные, я расскажу в следующих статьях. А на грядущей школьной предметной неделе английского языка планирую презентовать эту форму нашей работы с ребятами. Надеюсь заинтересовала вас и вы тоже сможете поделиться своими идеями оформления. Жду комментарий:)
Ну, и напоследок, друзья, с Рождеством Вас.
С уважением, Надежда Бордачёва!
Источник
Лэпбук по английскому языку для младших школьников
Гульсия Мадьярова
Лэпбук по английскому языку для младших школьников
Как известно, лэпбук (lapbook) в переводе с английского на русский язык обозначает «наколенная книга».
Это интерактивная книжка с мини-кармашками, окошками, вкладками, гармошками, в которых записываются и складываются картинки, карточки, схемы. И в этом вся изюминка, ведь детей всегда интересует сюрприз, тайна, а что же там внутри находится…Такую самодельную книжку можно пересматривать несколько раз и интерес к ней не пропадет. Таким образом, лэпбук – это новое средство организации учебной деятельности, как с дошкольниками, так и с младшими школьниками. Лэпбук – это исследование, творчество, помогает не только закрепить пройденный материал, но и учит ребенка самостоятельно собирать и организовывать информацию. Изготовление лэпбука – это очень интересное и увлекательное занятие.
Представляю вашему вниманию свой первый лэпбук на английском языке для младших школьников. На нем представлены материалы на отработку лексики на тему «Weather», «Seasons», «School», «Аnimals», «Сlothes», «Food», «Family», «Colours».
Благодарю за внимание.
Конспект занятия по английскому языку для подготовительной группы «Easter. Пасха» Приветствие. Фонетическая зарядка. В волшебном лесу. Празднование Пасхи-великое событие,посвященное смерти и воскрешению Иисуса Христа. В.
«Gingerman. Пряничный человечек». Занятие по английскому языку в старшей группе Приветствие. Good morning,good morning,good morning to you,good morning,good morning,we are glad to see you. Фонетическая зарядка. Ребята,давайте.
Конструкт урока по английскому языку «Внешность» для 2 класса Конструкт урока по английскому языку «Закрепление и обобщение материала по теме «Внешность». 2 класс 1 Этап урока Организационно-мотивационный:.
Конструкт урока в 4 классе по английскому языку «Shopping for food» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» п. Арамиль Конструкт урока по английскому.
Консультация для педагогов «Методические принципы обучения умственно отсталых школьников русскому языку» 1.
Коммуникативная направленность обучения; 2. Единство в реализации двух направлений работы: развития речи и мышления; 3. Обязательная.
Календарно-тематическое планирование по английскому языку. 10 класс Календарно –тематическое планирование 10 класс (3 часа в неделю/105часов в год) № Дата факт Тема урока Лексический материал Вид контроля.
Подборка тестов по английскому языку по теме «Речевой этикет» Подборка тестов по английскому языку по теме «Речевой Этикет» (речевые клише в различных ситуациях) Test I 1. Поздравьте друга с днем.
Технологическая карта урока по английскому языку в в 7 классе «Защита окружающей среды. Страдательный залог в Present Simple» Технологическая карта урока по английскому языку на основе технологий индивидуализации и личностно-ориентированного обучения учитель английского.
Источник
Видео
Лэпбук по обучению английскому алфавиту и чтению
37. Lapbook своими руками для английского.📖 лепбук/яSlavyanka./🥑
Lapbook на уроках английского языка
Шаблоны для интерактивной тетради по английскому языку.
Буквы
Лэпбуки шаблон
Как за 5 минут сделать шаблон для интерактивной тетради и лэпбука
Что такое лэпбук. Lapbook.| Школа английского языка Smart English.
Анастасия Рыкова. Какие бывают шаблоны для лэпбуков
Лэпбук – основные шаблоны
Как сделать шаблон для лэпбука онлайн
Как сделать лэпбук. Мастер-класс – tavika.ru
lapbook | для детей | из бумаги | лепбук | лэпбук | поделки | своими руками
АвторТатьяна Пироженко
Многие читатели моего блога спрашивают, как можно самостоятельно сделать лэпбук (что это такое и примеры моих лэпбуков можно увидеть на отдельной страничке моего блога “Лэпбуки“).
С чего начать? Как разработать все детали папки – окошки, кармашки, конвертики? Как своими руками изготовить шаблон? В сегодняшнем мастер-классе я решила дать ответы на эти вопросы, и показать, как я делаю свои лэпбуки.
Тема для папки может быть совершенно любой. Как и ее сложность. Но на своем опыте я могу сказать, что лучше всего получаются лепбуки на какие-то частные, а не на общие темы. Например, можно сделать общий лэпбук на тему “Насекомые”. Но он получится очень обзорным – вряд ли вы сумеете полностью отразить эту многообразную тему в ограниченном объеме папки. У вас получится книжка с самыми общеизвестными фактами. Это хорошо подойдет для совсем маленьких детей, для которых и эти факты являются новыми. Но для детей постарше (а все-таки полноценное занятие с лэпбуками возможны где-то с возраста 5 лет) такой лэпбук будет нести мало пользы. А вот если взять какое-нибудь конкретное насекомое и в лэпбуке дать подробную информацию о нем – то это будет гораздо продуктивнее.
С другой стороны, я делала обзорный лэпбук на очень общую тему “Экология”, потому что эта тема для ребенка-дошкольника совершенно новая, и лэпбук был призван лишь поверхностно познакомить его с этой наукой, подробности о которой он будет узнавать уже позднее.
После того, как вы избрали тему, вам надо взять бумагу и ручку и написать план. Ведь лэпбук – это не просто книжка с картинками. Это учебное пособие. Поэтому вам надо продумать, что он должен включать в себя, чтобы полностью раскрыть тему. А для этого нужен план того, что вы хотите в этой папке рассказать.
Например, вот мой план для лэпбука к 1 сентября:
1. Познакомить ребенка со школьными понятиями: терминология, названия и имена.
2. Познакомить ребенка с правилами школьной жизни (дисциплина и т.п.).
3. Поговорить о безопасном пути от дома к школе.
4. Портфель школьника – что и для чего нужно, а что не нужно: сортировка.
5. Дать материал по празднованию 1 сентября и организации учебного процесса в других странах мира.
6. Дать понятие о том, что ждет на первых уроках в школе с помощью образцов учебников (для интереса – старинных, из детства пап и мам).
7. Для развития речи – пословицы.
8. Для поддержки интереса – календарь ожидания 1 сентября.
Следующий этап самый интересный 🙂 Теперь надо придумать, как в лэпбуке будет представлен каждый из пунктов плана. То есть нарисовать макет. Здесь нет границ для фантазии: формы представления могут быть любые. От самого простого – текстового, до игр и развивающих заданий. И все это разместить на разных элементах: в кармашках, блокнотиках, мини-книжках, книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках разных форм, карточках, разворачивающихся страничках и т.д. и т.п.
| Эскиз лэпбука на листе А4 |
Элементы для лэпбука
Я здесь привожу фото элементов лэпбука, которые использую сама, по разному комбинируя их в разных папках.
Кармашки.
Фигурные кармашки.
Конвертики обычные.
Конвертики фигурные.
Вращающиеся круги.
Книжки простые.
Книжка-гармошка.
Блокнотик разрезной.
Блокнотик со страницами разной длины.
Лист, сложенный в два раза.
Лист, сложенный в четыре раза.
Полоса, сложенная в несколько раз.
Создание шаблонаТеперь дело за малым – в соответствии с макетом сделать шаблон папки в натуральную величину. Так как у меня есть опыт работы проектировщиком, то я делаю свои шаблоны на компьютере – там мне легче чертить всякие квадратики:)
Я работаю в специальной автоматизированной системе проектирования. В которой и создаю свои чертежи.
А иллюстрации рисую либо сама, либо мне помогает мой сын – он умеет рисовать на графическом планшете.
Подробнее об этом можно прочитать в посте: “Как я делаю лэпбуки“.
| Так выглядят чертежи для двух листов из лэпбука “Морские жители“ |
Но если вы не владеете никакими компьютерными технологиями, для создания лэпбука это не помеха.
По сути, рисовать чертеж от руки даже удобнее – меньше шансов промахнуться и что-то не учесть. И если вы не собираетесь тиражировать свои лэпбуки, а делаете его в одном экземпляре, то никакой дополнительной программы вам не надо.
Посмотрите, как моя дочка в 3 классе полностью вручную без компьютера справилась с задачей сделать лэпбук “Рассказ о слове” на урок русского языка для проекта “Семья слов”:
| Лэпбук вручную без компьютера |
Что нужно, чтобы сделать лэпбук?
Для создания лэпбука вам понадобятся такие материалы:
- Картонная папка-основа. Ее можно купить готовую (кое-где она продается), а можно сделать своими руками. Мастер-класс по ее изготовлению я описала тут: “Как сделать папку для лэпбука. Три варианта“.
- Обычная бумага. Я люблю использовать в своих лэпбуках цветную бумагу для принтера, но и просто белые листы, если их хорошо оформить и раскрасить, смотрятся очень неплохо.
- Ножницы.
- Клей-карандаш для бумаги (я его люблю больше, чем ПВА).
- Степлер.
- Скотч.
Вырезаем детали, приклеиваем все на свои места. А после этого начинаем занятия с ребенком.
Вот какой лэпбук в результате получился у меня:
| Готовый лэпбук |
Кстати, совершенно необязательно (и даже нежелательно!) выполнить все задания, заложенные в лэпбук, за один раз или за один день. Многие из них рассчитаны на длительную работу, изучение дополнительной информации и проведение собственных исследований.
Ведь лэпбук – это не просто книжка-игрушка. Это способ оформления самостоятельного исследовательского проекта. Поэтому папку недостаточно просто склеить. По ней надо заниматься! Только тогда это пособие выполнит свою цель – не только развлечь ребенка, но и помочь ему как следует изучить тему.
Вот здесь в моем Магазине лэпбуков вы можете посмотреть (и даже приобрести) шаблоны всех моих лэпбуков: //lapbook.
ru/
Там вы увидите еще полсотни лэпбуков на самые разные темы – от времен года до праздников, и от математики до биологии.
В том числе и сможете бесплатно скачать лэпбук “Серая ворона“, которую я выложила в ознакомительных целях, чтобы вы могли попробовать сделать свой первый лэпбук:)
Заходите, смотрите, вдохновляйтесь и творите сами!
Лэпбук как средство развития представлений об окружающем мире детей дошкольного возраста | Педагогический опыт
Автор: Буторина Светлана Николаевна
Организация: МКДОУ №4
Населенный пункт: Кировская область, г. Киров
Понятие «Лэпбук» был введен писaтельницей из Вирджинии (штат США) Тэмми Дюби. Она использовaла его в домашнем обучении своих детей, для систематизации информации. Назвaла его так, именно потому, что он помещался на коленях ребенкa.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) ориентирует нас, педaгогов, на создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с сaмим собой, другими детьми, взрослыми и окружающим миром [2].
В условиях реализации ФГОС ДО каждый педагог ищет новые средства, которые соответствуют целям и требованиям дошкольного образования. Одной из новых форм организации образовательной деятельности, которая охватывает все образовательные облaсти в соответствии с ФГОС ДО является лэпбук [2].
Лэпбук (lapbook) – в дословном переводе с английского значит «наколенная папка» (lap – колени, book – книга, или как его еще называют тематическая (интерактивная) папка). Это тaкая небольшая самодельная книга, которую ребенок может удобно рaзложить у себя на коленях и за один раз просмотреть все ее содержимое.
Рассматривание такой папки в дальнейшем позволит детям быстро освежить в памяти пройденные темы, которые выбираются исходя из их потребностей и интересов.
Лэпбук обычно выглядит как интерактивная папка, информация в которой представлена в виде открывающихся окошек, с вынимающимися и разворачивающимися листочками, кaрмашками, дверками, подвижными деталями, маленькими книжками (гармошками), которые ребенок может достaвать, перекладывать, складывать, играть по своему усмотрению.
У нас в России лэпбук считается новым средством, и пока еще не получил широкого распрострaнения. Однако стоит знать, что лэпбук – это самый популярный метод домашнего обучения, используемый родителями других стрaн.
Адаптировала его под наш менталитет Татьяна Пироженко. Она разрабатывала эту технологию для занятий со своим ребенком и предложила использовать ее в исследовательской работе с детьми. При этом лэпбук – это не просто поделка. Это заключительный этап самостоятельной исследовательской работы, которую ребенок проделал в ходе изучения данной темы [3]. Чтобы заполнить эту папку, детям необходимо выполнить определенные задания, провести наблюдения, изучить представленный материал. Сaмо создание лэпбука поможет им закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание лэпбука в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы.
Таким образом, можно сказать, что лэпбук – это собирательный образ плаката, книги, журнала, раздаточного и наглядного материала, который направлен на развитие творческого потенциaла детей дошкольного возраста в рамках зaданной темы.
Лэпбук отвечает требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде [2]:
- доступен: например, лэпбук имеет свободный доступ, находится на уровне глаз детей. Его можно использовать как индивидуально с одним ребенком, так и с подгруппой детей.
- безопасен: например, выполнен из картона, бумаги, довольно легкий и небольшого размера;
- обладает дидактическими свойствами: например, ребенок знакомиться с цветом, формой, величиной, признаками предмета. Проводит классификацию предметов по одному признаку, закрепляет счет, монологическую речь, находит лишнее, и т.д.
- является средством художественно-эстетического развития ребенка: например, знакомится с художниками с их репродукциями, приобщается к миру природы, знакомится с художественными произведениями: стихами, загадками и т. п.
- вариативен: например, использование разрезных картинок, как для сложения, так и для составления рассказа по ним, также идет закрепление пройденного материала.
- обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников: например, задания могут содержать ребусы, кроссворды, «ходилки». Дети проявляют творческую активность при изготовлении лэпбука: придумывают название «кармашкам», оформляют, украшают его и т.д.
п.Лэпбук, объединяя обучение и воспитание в целостный обрaзовательный процесс, дает возможность педaгогу построить деятельность ребенка на основе индивидуальных его особенностей, создать условия, при которых сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образовaния.
Работая с лэпбуком, мы выделили некоторые его преимущества [3]:
- лэпбук для детей – интересная, насыщенная, веселенькая папка, хранящая в себе множество секретов и тайн, которую хочется рассматривать и изучать, возвращаться вновь и вновь к ее содержимому, побуждaющая к активному речевому и коммуникaтивному взаимодействию со взрослым и сверстниками.
- лэпбук для педагогов – интерактивное обучающее средство, позволяющее организовать активную речевую, коммуникативную, познавательную деятельность воспитанников, осуществляя дифференцированный подход; отличный способ преподнесения и последующего закрепления материала, предмет для выстраивания коммуникативных связей с детьми и родителями, возможность раскрыть свои организаторские и творческие способности. Нaпример, при создании совместного лэпбука о профессиях мы выявили интересы некоторых детей, увидели их возможности, способности к собственной деятельности, которую они проявляли.
- лэпбук для родителей – возможность полезно и увлекательно провести время со своим ребенком, организовать активное общение, возможность узнать интересы и потенциал собственного ребенка, проявить свое творчество, принять участие в жизни группы, детского сада. Например, наши родители так увлеклись изготовлением лэпбука, что изъявили желание сделать еще один. Они получали огромное наслаждение от проделанной работы, сблизились со своим ребенком, узнали, что группа «живет» интересной жизнью и какие возможности дает лэпбук для детей.
- лэпбук для ДОУ – часть дидактического обеспечения зон развития в группах, средство мотивации профессионального и творческого развития самого педагога, средство повышения компетентности родителей и педагога. Например, лэпбуки значительно пополнили нашу предметно-развивающую среду в группе, тематика их разнообразна: «Весна-красна», «Покоренный космос», «История города Кирова», «Музеи города Кирова», «Знаменитые люди города Кирова», «Декоративно-прикладное искусство», «Знакомимся с профессиями», «Профессии образования», «Профессии строительства», «Творческие профессии». Каждый лэпбук тесно переплетается с темами ДОУ. Посещая нашу группу, можно сразу определить какая тема у нас.
Например, наши родители так увлеклись изготовлением лэпбука, что изъявили желание сделать еще один. Они получали огромное наслаждение от проделанной работы, сблизились со своим ребенком, узнали, что группа «живет» интересной жизнью и какие возможности дает лэпбук для детей.Но существуют и недостатки лэпбука:
- требует много времени для изготовления и сбора информации;
- переработка информации требует определенный запас знаний, как педагога, так и родителей.
Лэпбук универсальное пособие, так как может быть итогом проектной и самостоятельной деятельности детей, тематической недели [4]. Он включает в себя познавательные, коммуникативные, развивающие и игровые функции. Используется как на занятии, так и в самостоятельной деятельности. Например, изучая тему «Профессии» мы можем использовать информацию из лэпбука как наглядный и раздаточный материал, в индивидуальной работе – для закрепления, уточнения и систематизации знаний ребенка.
Лэпбук раскрывает коммуникативный потенциал ребенка. Чтобы его заполнить, детям необходимо выполнить определенные задания, отгадать загадки, выучить стихотворения, пословицы, скороговорки, составить рассказ, прослушать, а затем пересказать литературное произведение, провести наблюдения: за погодой, за птицами, насекомыми, за сезонными изменениями в природе. В итоге, обогащается словарный запас детей, развивается фрaзовая речь, идет закрепление постaвленных звуков, развивается речевое творчество, что немало вaжно для подготовки детей к школе.
Используя познавательную функцию в лэпбуке, мы даем возможность детям проявить любознательность, расширить их кругозор, сформировать действия, направленные на познание окружающего мира, получить и закрепить знания о самом себе, других детях и людях. Знакомим с разнообразным миром профессий, орудиями труда, знaчимости труда и т.п. [1]. Дети узнают обо всем многообразии рaстительного и животного мира.
Больше всего детей привлекaет наличие игровой функции в лэпбуке, где проявляется увлеченность, активность, удовольствие от полученного результата. Например, выложенные самостоятельно ребенком мини-пазлы в целую картину радуют его искренне, он доволен своим результатом, улыбается, смеется, рассказывает всем как он это сделал. Игровые действия помогают детям развивать мышление, воображение, самостоятельность и многое другое.
Одним из видов совместной деятельности взрослого и детей является создание лэпбука. Это эффективное средство для привлечения родителей к сотрудничеству и совместному рaзвитию личности ребенка, как требует ФГОС ДО [2].
Родители в свою очередь обеспечивают:
- организационную поддержку – экскурсии, походы, поездки;
- техническую – предоставляют фото, видео материалы;
- информационную – отбор материала для лэпбука;
- мотивационную – поддерживают интерес, уверенность в успехе.
Исходя из своего опыта, мы определили несколько этапов изготовления лэпбука [4]:
1 этап – определение темы. Она может быть совершенно любой. Как и ее сложность. Лучше всего получаются лэпбуки на частные, а не на общие темы. Например, можно сделать общий лэпбук на тему «Профессии». Но он получится очень обзорным – вряд ли мы сумеем полностью отразить эту многообразную тему в ограниченном объеме папки. У нас получится книжка с самыми общеизвестными фактами. Это хорошо подойдет для совсем маленьких детей, для которых и эти факты являются новыми. Но для детей постарше такой лэпбук будет нести мало пользы. А вот если взять конкретную профессию, например врач и в лэпбуке дать подробную информацию о ней – то это будет гораздо продуктивнее. Названия для наших лэпбуков выбирали в основном дети, если были разногласия, проводили голосование.
2 этап – планирование. После того, как мы выбрали тему, мы пишем план. Ведь лэпбук – это не просто книжка с картинками. Это учебное пособие. Поэтому продумываем, что он должен включать в себя, какие задания, чтобы полностью раскрыть тему. Помощь детей здесь тоже важна, иногда они наталкивают на интересные моменты, которые сам не замечаешь. Например, когда мы готовили план к лэпбуку «Творческие профессии» Ростислав предложил сделать кармашек для пустых листочков, на наш удивленный вопрос: зачем, мы получили ответ: «Мы будем рисовать картины как настоящие художники». И с этим не поспоришь!
3 этап – создание макета. Это самый интересный этап. Придумываем, как в лэпбуке будет представлен каждый из пунктов плана. То есть рисуем макет. Здесь фантазия безгранична. Формы представления могут быть любые: от самого простого – текстового, до игр и развивающих заданий. И все это помещаем на разных элементах: в кармашках, блокнотиках, мини-книжках, книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках разных форм, карточках, разворачивающихся страничках и т. д. и т.п. Потом все это зарисовываем на черновике: листе А4, сложенном в виде лэпбука. Так нам было легче понять, как расположить все элементы. Моим детям больше всего нравятся кармашки необычной формы, например, в форме яблока, листочка, палитры, чайничка и т.п.
4 этап – это сбор информации. Это могут быть пословицы, поговорки, загадки, игры по теме, стихи, рассказы, игровые упражнения, кроссворды, головоломки, «ходилки», раскраски и другая информация. Вот на этом этапе мы подключаем родителей, как участников образовательных отношений. Даем им домашнее задание, рассказываем, как и каким образом лучше предоставить материал детям. Какой использовать формат текста, цветовую гамму, рекомендуем искать информацию не только в Интернете, а больше использовать книги, журналы, газеты, фотографии и т.д.
5 этап – создание, оформление лэпбука. В соответствии с нашим макетом мы делаем шаблон папки в натуральную величину. Используем для этого готовую картонную папку, обклеиваем ее цветной бумагой для принтера или самоклеящейся пленкой (можно использовать обои), края папки украшаем цветным скотчем или декоративной лентой; всевозможные кармашки в основном делаем из цветной плотной бумаги или картона. Все задания, карточки в лэпбуке ламинируем скотчем или прозрачным файлом для сохранности и долгого использования их.
6 этап – декорирование лэпбука. Здесь играет наша с детьми фантазия. Мы используем различные ленточки, ажурные салфетки, гелевые ручки, фломастеры, стикеры, фигурные дыроколы и т.п. Дети с удовольствием украшают лэпбук, применяя декораторские способности. После того как мы полностью сделали нашу папку, мы показываем ее нашим родителям, проводим консультацию по его использованию. Даем ее детям домой на выходные, чтобы ребенок мог самостоятельно выполнять все задания. Делимся лэпбуками с малышами и соседними группами.
Заложенные игровые задания в лэпбуке, не решаются за один раз или за один день. Многие из них рассчитаны на длительную работу, изучение дополнительной информации и проведение собственных исследований. Ведь лэпбук – это не просто книжка-игрушка. Это способ оформления самостоятельного исследовательского проекта в процессе, которого ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации. В процессе такого творчества ребенок становиться не только создателем своей собственной книги, но и дизайнером, художником-иллюстратором, сочинителем собственных историй, загадок, стихотворений.
Таким образом, можно предположить, что лэпбук – это мобильное средство обогащения развивающей среды группы, помогающее закрепить и отработать полученные знания детей на игровых занятиях, это полет фантазии, которая может дать непредсказуемый результат, который однажды начaвшись, будет продолжаться всю жизнь. А еще лэпбук – это эффективная технология дошкольного обрaзования, где развиваются доверительные взаимоотношения с семьей, раскрываются интересы и потенциал дошкольникa.
Библиографический список
- Алябьева, Е.А. Ребенок в мире взрослых. Рассказы о профессиях (Библиотека современного детского сада) / Е.А. Алябьева. – М. : ТЦ Сфера, 2016. – 38 с.
- Проект федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. URL: http://www. consultant.ru/law/ hotdocs/26230.html
- Пироженко, Т. Что такое лэпбук? [Электронный ресурс] / Т. Пироженко // Режим доступа: http://anglijskij-dlja-detej.ru/temy/lepbuki/chto-takoe-lepbuk-2018
- Пуляевская, А. Технология «Лэпбук» и ее применение [Электронный ресурс] / А. Пуляевская // Режим доступа: http://nitforyou.com/lepbuk/-2017-03
Опубликовано: 30.04.2018
ЛЭПБУК КАК ЗАНИМАТЕЛЬНОЕ ПОЛУЧЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ ДЕТЬМИ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»
УДК 373.2+376
DOI 10.38163/978-5-6045317-3-0_2021_68
ЛЭПБУК КАК ЗАНИМАТЕЛЬНОЕ ПОЛУЧЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ ДЕТЬМИ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
Тарасова Ольга Николаевна.
Россия, г. Новосибирск, МБДОУ детский сад «Теремок» р.п. Краснообска, студентка ФГБОУ ВО «НГПУ», [email protected].
Аннотация. В статье рассматривается вопрос о повышении эффективности в получении новых знаний у детей с особыми образовательными потребностями в процессе использования методического пособия – лэпбука. Для детей с ограничениями здоровья очень важно «прочувствовать» новую информацию, осознать ее через сенсорное восприятие. Лэпбук позволяет повысить активность ребят, расширить их познавательные возможности в изучении и закреплении новых знаний посредством игр и создания серии занимательных заданий.
Ключевые слова: лэпбук, занимательность, активность, особые образовательные потребности, дидактическое пособие.
LAPTOP AS AN INTERESTING NEW KNOWLEDGE GETTING IN CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS
Tarasova Olga Nikolaevna.
Russia, Novosibirsk, MSChEI kindergarten “Teremok” r.p. Krasnoobsk, student of FSChEI “NGPU”, [email protected].
Abstract. The article is devoted to the issue of increasing the efficiency in obtaining new knowledge for children with special educational needs in the process of using a methodological manual – a laptop. It is very important for children with disabilities to “feel” new information, to realize it through sensory perception. The laptop allows you to increase the activity of children, expand their cognitive capabilities in the study and consolidation of new knowledge through games and the creation of entertaining tasks series.
Key words: laptop, entertainment, activity, special educational needs, didactic manual.
« Чудо-папку открываю, много нового узнаю»
При работе по ФГОС дошкольного образования у педагогов возникла необходимость применять новые идеи, подходы, формы и методы в своей деятельности, которые направлены на интересы дошкольников и максимально эффективно бы решали педагогические, образовательные, воспитательные и
социальные задачи в вопросах мотивации и повышения активности в познавательной деятельности [1; 6].
В настоящее время широко используется практиками в образовательных учреждениях интересное и увлекательное для детей методическое пособие, которое имеет название – лэпбук.
Лэпбук (1арЬоок – в дословном переводе с английского языка «наколенная книга) представляет собой одну из разновидностей метода проекта. Это тематическая папка или коллекция небольших книжек с кармашками, окошечками, которые дают возможность, разместить информацию в виде текстов рисунков, диаграмм и графиков плоских предметов в любой форме и практически на любую тему [4].
Педагоги определяют сами или при опросе, или беседах с детьми интересующую тему для изучения, далее начинают собирать и формировать книгу из отдельных частей в единое целое, креативно оформляя, используя всевозможные цвета, формы и материалы. Для более долговечного использования основой для лэпбука является твердая бумага или картон, главное, чтобы по размеру лэпбук умещался на коленях.
Важным моментом при формировании темы лэпбука необходимо в первую очередь учитывать интерес, значимость самой темы и выполнима ли она ребенком (соответствовать возрасту, индивидуальным особенностям, возможностям воспринимать информацию и усваивать ее: зрительно, осязательно, с помощью слуха). Чтобы полностью раскрыть тему, необходим подробный план того, что должен включать в себя лэпбук.
По своей сути лэпбук – это собирательный образ всеми известного информационного плаката, интерактивной книги и раздаточного материла, который направлен на поддержку инициативы детей в различных видах познавательной деятельности, развитие творческого потенциала, занимательного изучения в рамках заданной темы, расширяя не только кругозор, но и формирование познавательных интересов и действий ребенка.
Компактная форма лэпбука активно используется в педагогической деятельности при решении многих задач, как один из способов, помогающий изучить и закрепить определенную, необходимую тему с детьми, осмыслить ее содержание, возможность провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок непосредственно участвует в поиске, сортировке и анализе получаемой информации, дальнейшего презентации проекта. Данный вид дидактического пособия помогает ребенку сформировать информацию по теме, лучше понять, осмыслить и запомнить новый сложный материал, повторить пройденный.
Привлекательная и интересная форма лэпбука хорошо подходит для занятий в группах, где одновременно будут заняты несколько детей, есть возможность выбрать задания под силу каждому (одни ребята изучают кармашки с карточками, а другие дети выполняют задания, подразумевающие умение писать, читать и т.д.).
Лэпбук может выступать также одним из видов взаимодействия взрослых и детей. Данную книжку могут создавать и сами дети при помощи педагогов с привлечением родителей. Члены семьи помогают в сборе информации, изготовлении карточек, подборе необходимых игрушек для размещения в кармашки. В этом случае развиваются творческие способности, коллективные коммуникативные навыки, партнерское взаимодействие, идет развитие речи [3]. Детям необходимы увлекательные, яркие и эмоциональные занятия, вызывающие интерес к познанию, что и дает изучение тем с использованием лэпбука.
Преимущества использования Лэпбуков для детей с особыми образовательными потребностями:
1. Дети самостоятельно собирают, подбирают нужную информацию структурируют данные по выбранной теме.
2. Побуждение интереса к планированию, самостоятельному сбору и организации информации.
3. Помогает разнообразить занятие и совместную деятельность со взрослыми.
4. Побуждение интереса к познавательному развитию и мышлению.
5. Развитие креативности и творческих способностей к запоминанию.
6. Объединяет детей для увлекательного и полезного занятия, способствует формированию социальной значимости.
7. Широкий спектр использования как для групповой, подгрупповой, индивидуальной работы, так и для самостоятельной в домашних условиях.
8. Знакомит с разными материалами (фетр, гофрированная бумага, ткань и т.д.), компонуя части лэпбука, развивая сенсорику.
Далее будет представлен лэпбук «Основы безопасности жизни в доме», который был сделан для детей среднего и старшего дошкольного возраста с ООП (Рис.1).
Цель данного лэпбука: формирование системы знаний, умений и навыков детей по правилам и основам безопасности жизнедеятельности в доме. Задачи:
– повторить и закрепить знания о предметах быта, довести до детей важность соблюдения правил безопасности в доме;
– познакомить с правилами, ситуациями и последствиями несоблюдения правил безопасности;
– сформировать знания и умения классифицировать опасные предметы в быту: режущие, бьющиеся, обжигающие, отравляющие и другие;
– способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей;
– развивать наблюдательность, самостоятельность мышления, внимательность в действиях;
– научить детей предвидеть опасные события, уметь их избегать;
– стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;
– воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;
– воспитывать чувство ответственности.
Рисунок 1. Общий вид лэпбука
В данном лепбуке собраны материалы о правилах безопасности жизнедеятельности в доме для развивающих занятий с детьми дошкольного возраста с ООП. Лэпбук содержит разнообразный занимательный материал для развития логического мышления и формирования практических умений и навыков по безопасности жизни в доме, включая специально целенаправленно подобранный стимульный материал.
В комплексном подходе к воспитанию и обучению дошкольников с ООП занимательным развивающим играм, развлечениям принадлежит немаловажная роль. Они интересны для детей, эмоционально захватывают их, а процесс решения, поиска ответа, основанный на интересе к поставленной задаче, невозможен без активной работы мысли и непосредственного практического участия в деятельности, что позволяет осуществить лэпбук.
Рисунок 2. Оформление лэпбука
В него входит 10 развивающих заданий, позволяющие организовать. игры и упражнения по безопасности в доме. Развивающие элементы:
– Кармашки с карточками опросниками;
– Кармашки «Раскраски», «Лабиринты»;
– Кармашки с фотографиями, иллюстрациями;
– Кармашки со стихами и загадками;
– Палочки-пазлы;
– Палочки-смайлы;
– Развивающие игры «Сто бед», «Убери на место» и др.
Лэпбук оформлен в форме объемной папки. Элементы папки: две титульные страницы в виде жилого многоквартирного дома. Внутренние страницы с заданиями. Интересными элементами являются деревянные палочки-пазлы с картинками по безопасности и ситуациями, карточки опросники, с палочками-смайлами (возможность ребенку указывать правильность/не правильность действий), картинки с кармашками.
Интерактивное дидактическое пособие «Основы безопасности жизни в доме» рекомендуется использовать воспитателям дошкольного учреждения в индивидуально-коррекционной работе с детьми, с детьми в самостоятельной и совместной игровой деятельности, вместе с родителями. Благодаря данной форме работы дети многое узнают об опасных предметах в доме, узнают и с удовольствием разбирают опасные ситуации, рассуждают над смыслом изображений на картинках, отгадывают загадки, узнают о правилах безопасности в доме.
Работа с лэпбуком позволяет разнообразить работу, создать атмосферу общности интересов, тем самым повысить познавательную активность и мотивацию у данной группы детей.
На представленных ниже фотографиях (Рис. 3) показаны различные задания, начиная от сборки пазлов на деревянных палочках для закрепления знаний об опасных ситуациях, материалы, способствующие развитию мелкой моторики и мышления. Показаны игры «Мы спасатели», «Сто бед», где на картинках изображены дети в конкретных опасных ситуациях, набор карточек с изображением тех действий, которые необходимо выполнить в той или иной ситуации. Дети закрепляют представления об опасных ситуациях в быту, о правильных действиях в конкретных ситуациях, идет развитие внимания, воспитывается сочувственное отношение к пострадавшему, ребенку предлагается рассказать, что случилось и как можно избежать таких ситуаций.
Еще одна интересная игра которую дети с удовольствием выполняют называется: «Пригласи мишку в гости». При выполнении этого задания ребенок запоминает свой адрес, активно обсуждают детали своего района проживания (рассказывают о детских площадках во дворе, о высоте, цвете своего дома, и т. д.) Знание места своего проживание очень важно для безопасности детей.
Рисунок 3. Развивающие игры
В заключении хочется отметить, что такие увлекательные занятия создают благоприятные условия развития личностных качеств детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и возможностями, помогают создать условия для поддержки детской инициативы и развития творческого потенциала, организации совместной коммуникативной атмосферы в группе, активного речевого развития. Создаются условия для получения и усвоения новой информации в занимательном формате, в более легкой и доступной форме для детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями, осуществляя индивидуальный подход к каждому ребенку.
Библиографический список.
1. Атемаскина Ю.В., Богославец Л.Г. Современные педагогические технологии в ДОУ. – Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2011. – 111 с.
2. Блохина Е., Лиханова Т. Лэпбук – «наколенная книга» // Обруч. – 2015. -№4. – С. 29-30.
3. Косенко Г.Н., Одинокова Н.А. Особенности развития общения со сверстниками дошкольников с ограниченными возможностями здоровья // Современные проблемы общей и коррекционной педагогики и психологии детства: материалы IX Всероссийской с международным участием научно-практической конференции (23-24 мая 2013г.). – Новосибирск, НГПУ, 2013. -С. 152-155.
4. Кашицева О.А. Что такое лэпбук. [Электронный ресурс]. – URL: http://ds40.ucoz.org/pdd/metod/metodicheskoe_posobie_lehpbuk_v_rabote_s_doshk olni.pdf
5. Мартынова Н.Т. Лэпбук как вид совместной деятельности взрослого и детей. [Электронный ресурс]. – URL: https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/prochee/lepbuk-kak-vid-sovmiestnoi-dieiatiel-nosti-vzroslogho-i-dietiei
6. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (от 17 октября 2013 г. № 1155) с изменениями и дополнениями от: 21 января 2019 г.
Лэпбук как средство развития речи у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ
В статье раскрывается понятие лэпбук, описаны преимущества использования лэпбука как элемента игровой технологии в развитии речи детей с ОВЗ дошкольного возраста.
Ключевые слова: лэпбук, обучение, развитие, воспитание, развитие речи, дошкольники, старшие дошкольники, дети с ОВЗ.
Опираясь на ФГОС ДО, на основы коррекционной работы в детском саду и ООП определена структура, технологии и инструменты психолого-педагогического сопровождения ребенка с особыми образовательными потребностями.
Каждый ребенок индивидуален и имеет свои потребности и возможности в обучении, в связи с чем, необходим дифференциально-личностный подход и обязательное построение индивидуального коррекционно-образовательного маршрута.
С введение ФГОС ДО возникла потребность в поиске новых форм, технологий и методов для достижения всех задач, стоящих перед педагогом. Лэпбук — одна из инновационных форм работы с детьми. Лэпбук является элементом игровой технологии. Что же такое лэпбук? В дословном переводе с английского языка «лэпбук» (lapbook) означает «накопленная книга» (lap- колени, book-книга). Лэпбук – это тематическая папка, самодельная книжка с различными кармашками и подвижными деталями, которые ребенок может самостоятельно открывать и закрывать по своему желанию. Таким образом, играя, ребенок изучает и закрепляет информацию самостоятельно.
Лэпбук — это инновационное средство обучения, которое способствует взаимодействию всех участников образовательного процесса и отвечает всем требованиям ФГОС ДО к пространственной предметно-развивающей среде:
– Вариативность — сменяемость материала, обеспечивающего свободный выбор детей, появление нового материала;
– Трансформируемость — такая папка позволяет изменять пространство в зависимости от образовательной ситуации, от интересов и возможностей детей;
– Полифункциональность — применение лэпбука в различных видах детской деятельности. Его можно использовать как индивидуально, так и в работе со всей группой;
– Насыщенность — в одной папке возможно разместить достаточно много информации по определенной тематике;
– Доступность — он доступен и детям с особыми возможностями здоровья, и детям — инвалидам, его возможно использовать в любом помещении и даже на прогулочном участке ДОУ.
Содержание лэпбука зависит от возраста детей и от того, реализацию каких задач предполагает образовательная программа по той или иной теме. Работая над темой, желательно затронуть все образовательные oбласти: физическое развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Лэпбук дает возможность педагогу построить деятельность на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, создать условия, при которых сам ребенок становится активен в выборе содержания своего образования и oбъедить обучение и воспитание в целостный образовательный процесс.
Сoздание лэпбука мoжет быть oдним из видoв сoвместнoй деятельности взрoслого и детей, а мoжет быть еще и фoрмoй представления итогового или тематического проекта.
Лэпбук — это не простая книжка с картинками. Это учебное пособие и средство развития речи детей. Следует тщательно продумать задания, которые он должен включать в себя, чтобы полностью раскрыть тему. Для этого нужен план того, что вы хотите в этой папке рассказать.
Зачем нужен лэпбук:
– Он способен помочь по желанию ребенка организовать информацию по изучаемой теме и лучше изучить, понять и запомнить материал;
– Он поможет закрепить и систематизировать изученный материал;
– Это отличный способ для повторения пройденного;
– С помощью него ребенок учится самостоятельно собирать и организовывать информацию.
В лэпбуке, который вы самостоятельно изготовите с детьми или их родителями своими руками, будут храниться материалы с разным речевым содержанием. Например: карточки с артикуляционной гимнастикой, блокнотик с загадками, лабиринты, сюжетные картинки, карточки, художественная детская литература. Всё, что поможет детям с ОВЗ, имеющим разный речевой уровень, более эффективно включиться в работу.
Используя лэпбук, мы имеем возможность составить рассказ, провести словарную работу, рассмотреть иллюстрации и побеседовать с ребёнком индивидуально. Включенность детей с ОВЗ в эту работу позволяет восполнить недостаточность общения, расширить кругозор, обогатить жизненный опыт, обеспечить своевременное и эффективное развитие речи.
На практике специалисты (воспитатели, педагоги, педагоги-логопеды, педагоги-психологи) активно применяют лэпбук в работе с детьми с ОВЗ. Лэпбук помогает организовать информацию по изучаемой теме и лучше систематизировать материал, сделать его понятным и доступным каждому ребенку. Это пособие помогает детям усвоить знания (звуковой, лексический, грамматический материал), запомнить, закрепить и повторить материал в игровой форме.
Такая яркая, необычная, красочная и занимательная папка обязательно будет привлекать внимание всех детей группы, что будет способствовать закреплению полученных знаний, развитию внимания, памяти, мелкой моторики. Содержание лэпбука может отражать тематику праздника, времени года, дидактических игр, по сказке или темам этикета, а также как вспомогательный инструмент для освоения тем развития речи, математики, окружающего мира и тд.
В рамках нашего исследования нами были созданы несколько тематических лэпбуков по развитию речи детей старшего дошкольного возраста: «Осень», «Зима», «Овощи». Данные пособия были созданы для детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста.
Мы можем сделать вывод о том, что данные пособия можно использовать, как и в индивидуальной работе с детьми с ОВЗ, так и в подгруппах и даже в группах. Также можно выбрать задания, учитывая возможности каждого ребенка или сделать коллективный вариант. Лэпбук развивает не только выбранную область, но и творческие способности, коммуникативные навыки. Он будет интересен детям любого дошкольного возраста.
Лэпбук — это интересный и увлекательный, доступный метод взаимодействия всех участников образовательного процесса (детей, родителей, образовательной организации).
Итак, использование лэпбука позволяет педагогам дошкольного образования реализовать современные требования ФГОС ДО, в формировании определённых качеств у дошкольника, таких как:
– уверенность в собственных силах;
– самостоятельность;
– любознательность;
– способность к волевым усилиям;
– инициативность.
Литература:
- «Дошкольное образование» 2015г.
- http://www.tavika.ru/
- Гатовская Д. А. Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС [Текст] // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.). — Пермь: Меркурий, 2015. — С. 162–164.
- Тарасова О. К. Алгоритмизация процесса обучения математике детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС // Молодой ученый. — 2016. — № 19.1. — С. 32–35.
Основные термины (генерируются автоматически): ребенок, дошкольный возраст, игровая технология, информация, образовательный процесс, развитие речи, развитие речи детей, старший дошкольный возраст.
| «Экология» Лэпбук (тематическая папка) Автор: Кексель Е.С. Лэпбук — это удивительный инструмент образования, сделанный вручную. Сам по себе лэпбук очень интерактивен, начиная от процесса его создания до готового результата. И каждый компонент лэпбука дает ему возможность сконцентрировать свое внимание на определенном аспекте более глобальной темы. Цель: использование лэпбука как средства обучения экологической грамотности детей школьного возраста. Задачи:
Работа над лэпбуком достаточно разнообразна. Одной из многих положительных сторон лэпбука является тот факт, что лэпбук — это удивительный инструмент образования, сделанный вручную. Сам по себе лэпбук очень интерактивен, начиная от процесса его создания до готового результата. И каждый компонент лэпбука дает ему возможность сконцентрировать свое внимание на определенном аспекте более глобальной темы. Чтобы заполнить эту папку, малышу нужно будет выполнить определенные задания, провести наблюдения, изучить представленный материал. Краткое содержание; В лэпбук «Экология» включены 7 развивающих заданий для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста:
Возможные задания:
Всего на карточках изображено 7 правил:
|
8 эффективных способов использования лэпбука в домашнем обучении
Возьмите папку с файлами, добавьте все типы мультисенсорных практических занятий, которые обучают одному предмету, и «вуаля» у вас есть лэпбук . Эти компактные книги размером с колени (отсюда и название) идеально подходят для плоского хранения, поиска и путешествий. Есть 8 эффективных способов, которыми я использую лэпбуки в нашей домашней школе и в церкви, а также в терапии и в качестве инструмента общения.
8 эффективных способов использования лэпбука
Лапбуки столь же разнообразны, как и люди, которые их создают, а возможности тем безграничны. Информация о предмете разбивается на небольшие кусочки и добавляется в интерактивные карманы, мини-книги, карты, раскладные аккордеоны, игры на сопоставление и другие различные формы деятельности. Эти творческие книги идеально подходят для детей с особыми потребностями, потому что они могут узнать о предмете, закрепить его, помогая сделать лэпбук. После этого у них есть визуальное интерактивное напоминание о том, что они узнали. Я думаю о лэпбуках как об образовательной версии скрапбукинга. Вот 8 эффективных способов использования лэпбука:
1. Знакомство с новым предметом
Лапбуки — это эффективный способ представить предмет и хороший перерыв в работе с учебниками и рабочими листами. Когда Эндрю учился в первом классе, он увлекся гепардами, поэтому я создал лэпбук и заполнил его фактами и фотокарточками. Он часами сидел в машине, играя с разными аспектами папки и болтая обо всем, что связано с Cheetah.
2. Повторите прошлые темы
Я считаю, что лэпбуки не только помогают Эндрю запоминать и просматривать информацию, полученную в ходе наших исследований, но и служат визуальными элементами для освежения знаний еще долго после того, как тема изучения завершена. Вот один из наших первых лэпбуков по зебрам. Хотя информация ориентирована на начальное образование, Эндрю все еще любит рыться в карманах. Это также побуждает его искать больше информации, соответствующей возрасту, что дает ему возможность провести независимое исследование самостоятельно. Для этого конкретного лэпбука я дал Эндрю рулон малярного скотча и немного черной краски и попросил его добавить полоски. Часть краски попала на внутренние страницы, но это нормально! Ему было весело, и это дало ему право собственности на работу, которая вошла в лэпбук.
Кстати, о рассмотрении предметов с помощью лэпбуков…
Вот наш обзор нашего Голосеменного Сегмент биологии . Эндрю понравилось устройство, но он мало что мог мне рассказать, пока мы не создали этот лэпбук. У нас определенно есть проблема, когда дело доходит до запоминания и общения. (Я люблю лэпбуки!) Проверьте это в нашем разделе цифровых продуктов: Увлекательный лэпбук Gymnosperm. Он содержит дополнительную центральную складку, которая складывается в лэпбук для хранения.
3. Использование лэпбуков для расширения истории
Учебная программа Шарлотты Мейсон «Пять в ряд» (FIAR) берет одну живую книгу и расширяет предмет на основе истории. Эндрю прочитал книгу под названием « История Пинга ». Это потрясающая живая книга о домашней утке на реке Янцзы в Китае, которая пытается избежать наказания за опоздание. Используя FIAR, мы расширили историю, включив в нее подробное изучение Китая, его людей и уток.
Прочитав История Пина , Эндрю узнал, как найти Китай и реку Янцзы на карте (навыки карты). Затем мы узнали, какие достопримечательности мы увидим в Китае (история/география) и какие культурные различия мы можем найти (культура/письменность/денежная система). Мы включили раздел (наука) о видах уток, их повадках, жизненном цикле и том, что они едят. Все эти расширенные темы вошли в нашу Story of Ping Lapbook в виде вееров, раскладок, карманных картинок, а также книжек-книжек с клеем и пастой. Мне кажется, я никогда так тщательно не освещал книжку с картинками!
Не знакомы с живыми книгами Золотого века литературы? Читайте о живых книгах здесь: Мощные уроки живых книг.
4. Лэпбуки как средство общения
Я создал этот лэпбук Скаутов как папку для общения для Эндрю, которому трудно запоминать большое количество слов. Он может взять свой файл связи и следовать присяге у скаутов или потренироваться дома. Его также можно передать Наблюдательному совету скаутмастера, чтобы помочь ему ответить на вопросы и оставаться организованным и не сбиться с пути. Скаутинг привел к созданию лэпбуков, в которых есть навыки и различные значки за заслуги.
5. Терапевтические лэпбуки
Я не всегда чувствую себя достаточно уверенно, чтобы делать лэпбуки, которые мне нужны для школы. Есть вопросы, которые нужно доверить профессионалам. Я нашел этот лэпбук по артикуляции в Интернете. Хотя это предназначено для терапевтов, такая тема может быть полезна для родителей, обучающихся на дому, у которых есть особые ученики. С тех пор я использую продукты Kiwi Speech исключительно в школе и слежу за блогом.
6. Лэпбуки в качестве справочного пособия
Иногда полезно освежить память, когда в таких предметах, как английский язык, математика или правописание, нужно запомнить множество правил. Этот лэпбук по-прежнему помогает освежить знания во множественном числе, поскольку позволяет Эндрю практиковаться в сортировке слов по категориям «s», «es» или «ies». Это эффективный способ использовать лэпбук для ежегодных обзоров, а также для захвата в последнюю минуту, когда вы понимаете, что есть проблема и вам нужно усилить правила. Есть выпадающий карман для хранения карточек со словами. Когда закончите, карман складывается, и как только лэпбук сложен, карты не могут выйти.
7. Игровое обучение или ноутбуки с головоломками
Игровое обучение популярно среди некоторых семей, обучающихся на дому, которые признают важность обучения в игре. Мы использовали лэпбуки, чтобы поощрять по очереди (Жизненные навыки), подсчет очков (Математика) и распознавание моделей игральных костей (Математика). Игра-головоломка на фотографии ниже требует, чтобы игроки прочитали факт, а затем определили, относится ли он к президенту Вашингтону или президенту Линкольну. Иногда я добавляю кости для очков или охоты за мусором на время. Есть задний карман для хранения кусочков пазла.
Я думаю, что моим самым любимым заданием на уроке было то, когда мой класс химии 4-6 классов играл в Морской бой с использованием периодических элементов. Я добавил слишком много линкоров, что означало, что дети взрывали корабли направо и налево. Мои более конкурентоспособные игроки дали мне понять, что важно заставить противника искать корабль. Ой! С другой стороны, половина класса была довольна мной.
8. Раскрашенные лэпбуки для иллюстраций
Иногда самый эффективный способ создать иллюстрацию — это раскрасить лэпбук. Я использовал лэпбук «Океанские слои» на уроках естествознания в 1-3 классах. Вы можете видеть, как рисование сцены океана создало визуальное представление для учащихся. Было важно передать тот факт, что океан темнел с глубиной. Студенты самостоятельно исследовали тип животных, которых они найдут в этом участке океана, и вставили их в соответствующий слой. В небольших буклетах сбоку изложены факты о каждом слое.
Создание лэпбука
Нет неправильного или правильного способа создания лэпбука. Они так же уникальны и разнообразны, как и люди, которые их создают. Однако даже заядлого любителя скрапбукинга лэпбук поначалу может отпугнуть. Главное выбрать тему и только потом начинать!
Лапбуки и их использование
Uno Strumento Innovativo Per Apprender в Modo Autonomo
Первичное время
IL Lapbook è Uno Strumento semper più diffuso nelle scuole primarie, grazie alla sua grande visatilità e suo approccio operativo viene viegato atelvità a affive a afesso -ormentiumti -a Questo articolo си propone ди fornire informazioni е spunti utili для ла creazione ди lapbook Semper più ricchi и divertenti да usare.
Ванесса Хартсон Уокер
Что такое лэпбук?
Лэпбук — это просто папка с файлами, которая содержит множество «мини-книг», складных листов и других материалов, содержащих подробную информацию по центральной теме. Это пример интерактивного визуального органайзера, в котором учащиеся могут исследовать и записывать, обобщать, иллюстрировать и представлять то, что они узнали по определенной теме или единице работы. Лэпбук — это вспомогательный инструмент, который помогает направлять и формировать мыслительные и коммуникативные навыки учащихся. Что включено в лэпбук, зависит от учителя и учащихся.
Зачем создавать лэпбуки на уроках английского языка?
Внедрение лэпбуков позволяет учащимся отдохнуть от традиционных методов обучения. Они являются долгожданным изменением ежедневного ритма урока, поскольку они открывают возможности для введения важных факторов в современное обучение.
Во-первых, студенты более вовлечены в учебный процесс, чувствуют себя более мотивированными к учебе и автоматически создают свои собственные методы обучения. Лэпбуки создают сотрудничество и инклюзивность (что важно для учащихся SEN) в классе, что ориентировано на подход к совместному обучению.
Во-вторых, лэпбуки необходимы для обучения, поскольку они помогают учащимся легче запоминать и просматривать информацию и персонализировать обучение. Исследования показывают, что когда учащиеся получают практические занятия во время учебы, они запоминают больше информации.
Наконец, лэпбуки позволяют родителям видеть, чему учатся их дети, и дают возможность начать диалог о том, что произошло в школе в тот день. Родители также могут помочь добавить в лэпбук и задать вопросы о показанных материалах, что позволяет учащимся и родителям взаимодействовать, просматривать и развивать рассматриваемые концепции.
Лэпбук — идеальный инструмент для демонстрации усвоения материала. Он не только гибок, потому что учащиеся могут выбирать и добавлять столько материалов, сколько хотят, но и может хранить материал, чтобы показать цели, которые были достигнуты в классе.
Как и когда использовать лэпбуки в классе
Лэпбуки обеспечивают универсальность в классе и могут быть реализованы разными способами:
- Лэпбуки не имеют ограничений — даже если учащимся нужно руководство, они позволяют учащимся варьировать тема: проводить мозговой штурм, исследовать и демонстрировать информацию по темам, которые их особенно интересуют.
- Лапбуки развивают широкий спектр процессов и навыков: язык (чтение, письмо, аудирование и разговорная речь), организацию, планирование, творчество, мелкую моторику, построение последовательности, повествование, подведение итогов, графику, решение задач и т. д.
- Лапбуки универсальны и полезны в разных частях вашего урока: чтобы расширить небольшую часть более крупной темы; просмотреть всю тему; создаваться поэтапно при изучении единицы работы; использоваться в конце единицы работы как способ проверки и закрепления; использоваться в качестве инструмента оценки или оценки.
- Лапбуки идеально подходят для практических занятий — хотя не всем детям нравятся поделки, все дети получают пользу от практического подхода к обучению. Не просто воспринимая информацию в уме, дети могут организовывать информацию визуально привлекательным способом (мини-книги), например, сгибая гармошкой, в форме колеса и с вкладками.
- Лэпбуки — это вдохновляющий способ рецензирования: когда учащиеся взаимодействуют со своими лэпбуками, их рецензирование не бывает сухим или скучным. Удержание и просмотр в естественной обстановке происходят при взаимодействии с материалом или предметами, хранящимися в мини-книгах, карманах или на вертушках.
- Лэпбуки подходят всем учащимся и поэтому являются инклюзивными — лэпбук может быть заполнен информацией, которая соответствует индивидуальным потребностям каждого учащегося — некоторые могут использовать больше письменных данных, а некоторые могут содержать больше визуальных материалов и меньше информации.
Лапбуки чрезвычайно универсальны, потому что их можно использовать в сочетании с любым предметом, который изучают учащиеся. Это отличные инструменты для использования учащимися любого уровня в качестве способа закрепления того, что они изучают:
• Уроки CLIL: история, география, естествознание, математика. ..
• В разное время года, например, промежуточная оценка, «Снова в школу», выпускной школьный ежегодник или школьные экскурсии.
• Фестивали: Зима и Осень, Весна и Лето. Рождество, Хэллоуин, День матери, День отца…
• Проекты для чтения: любимые оцениваемые читатели или авторы
• Сопроводительные темы из учебника
• Краткое изложение основной лексики и грамматики за один учебный год
• Лэпбуки могут стать трамплином для общения, так как учащиеся используют Лэпбуки в качестве подсказки для разговора. Их можно использовать в качестве транспортного средства на экзаменах в государственных школах.
”
Процесс создания лэпбука так же важен, как и конечный продукт и информация, которую он содержит. ”Джоанна Картер
Типы лэпбуков
Существуют разные типы лэпбуков: готовые или сделанные самостоятельно. .
Подготовленные лэпбуки и шаблоны просты в использовании и могут быть легко связаны с вашим учебником. Некоторые готовые шаблоны можно найти в Интернете и адаптировать к выбранной вами теме, или вы можете использовать готовые шаблоны, связанные с учебником. Например, в Вперёд! и , вперед! (Pearson) есть красочные шаблоны папок, которые готовы и просты в использовании. Они охватывают такие темы CLIL, как фестивали ( Civiltà ), человеческое тело ( Scienze ) и египтяне ( Storia ). Они хорошо вписываются в ваш курс, потому что они хорошо изучены с помощью забавных занятий и предоставлены QR-коды, чтобы учащиеся могли слушать песни и аудио из учебника.
Идеи для создания собственных лэпбуков
Когда вы почувствуете себя уверенно, вы можете сделать свой собственный лэпбук. Необходимые материалы: карандаш, картон или бумага, ножницы, папки, фломастеры, шаблоны и клей. Некоторыми дополнительными полезными материалами являются конверты, клейкая лента, пакеты для заморозки, степлер, шплинты, наклейки, липучки и реалии.
После того, как вы выбрали общую тему, обсудите информацию и содержание, которые вы хотели бы осветить. Разбейте его на более мелкие фрагменты информации. Перечислите все это на бумаге или используйте страницу планировщика лэпбука — вы можете найти их в Интернете.
Обязательно укажите справочный материал, будь то книга, веб-сайт или видео. Сколько информации вам нужно? Поскольку каждая тема отличается, их может быть от восьми до двадцати! Не беспокойтесь, если вам покажется, что их слишком мало. Во время учебы ваши ученики могут задавать вопросы, о которых вы не подумали, что может привести к новым подтемам.
Следующий шаг — взять список подтем/информации и решить, какой тип шаблона или миникниги лучше всего подходит для этой информации.
Миникниги и шаблоны
Есть много шаблонов на выбор — мой совет — начать с нескольких. Вот некоторые простые варианты для начала: многослойная книга, карман, книга-пазл, тройное сложение и т. д. Некоторые вещи поддаются определенным типам сгибов. Списки хорошо работают в книгах с верхними вкладками, жизненные циклы подходят для колесных книг, а временные шкалы идеально подходят, например, для книг-аккордеонов. Не существует «идеального шаблона» для какой-либо конкретной информации. Как правило, любой шаблон будет работать для любого типа информации, которую вы хотите записать.
Вот названия некоторых шаблонов, с которыми легче начать работу: складка лепестком, тройная складка шторки, карман, раскладушка, клапан, гармошка, брошюра, вертушка, многослойная книга. Все это можно легко найти в Интернете, чтобы увидеть, как они выглядят.
Передняя обложка
Лэпбуки изготавливаются из папок или карт формата А3. Они складываются в середину страницы, образуя «двери» — эти 2 клапана станут вашей обложкой. Как и любая обложка, она должна быть объяснительной, привлекательной и привлекательной. Вы можете выбрать заголовок, приклеить картинки или нарисовать что-то по теме, использовать реалии и любое украшение, которое вам нравится.
Контент для лэпбука
Мозговой штурм по теме — очень полезный способ решить, что делать с лэпбуком. Интеллект-карты — действительно полезный инструмент для планирования, анализа, концептуализации и принятия решения о том, какую информацию поместить в свой лэпбук.
Пример того, какие материалы могут быть включены в лэпбук CLIL Science, см. пример на рисунке.
Если вы работаете над лэпбуком о животных, вы можете указать:
• vocabulary
• maps
• habitat
• classification
• diet
• prey/predators
• behaviour
• characteristics
• life cycle
• conservation
Лэпбук «Снова в школу»
Итак, чтобы оставаться в курсе времени года, лэпбук «Снова в школу» — это идеальный менее напряженный способ начать учебный год, мозговой штурм на эту тему можно было бы увидеть в примере на рисунке.
Самое главное в лэпбукинге то, что он интересен и универсален для всех возрастов, и, прежде всего, студенты используют жизненно важный навык — творчество. Исследования показывают, что, когда подростков спрашивали, чего им не хватает в школьной программе и чего бы им хотелось больше, лучшим ответом было ТВОРЧЕСТВО.
«Y
Вы не можете использовать творческий потенциал. Чем больше вы используете, тем больше у вас есть. ”Maya Angelou
Подробнее о лэпбуках и способах их использования можно узнать здесь: Идеи для использования лэпбуков и здесь: La scoperta dell’inglese: ipotesi per la costruzione di un lapbook «montessoriano» .
Pearson Academy — это особая цена!
Grazie All’esclusiva Promozione con Carta del Docente E Carta di Credito A Soli 99 € Potrai Partecipar approfondire la tua formazione sul the grazie alla piattaforma eLearning Competenze digitali e didattica inclusiva куратор Франческа Роделла (20 или онлайн) и все видеозаписи представлены в Pearson Education Library .
Scopri di più
Ванесса Хартсон Уокер преподает английский язык более 20 лет. Она прошла обучение в Сельта и Дельта, а сейчас работает тренером-учителем. Она работала в International House, British Council, Pilgrims и Американском университете в Риме. С 2004 года она является директором по обучению и владельцем Kids Can — сети языковых школ, специализирующихся на обучении детей и подростков в Риме.
Все статьи раздела
Внимательное преподавание и обучение в начальных классах
Рождественская история
Классная дисциплина
Этикет и сетевой этикет
Обучение с помощью песен
Новые файлы первичного обучения
5 советов для осознанного летнего отдыха
Ставим рождественскую постановку
английская летняя работа
Преподавание грамматики: правильный баланс в начальных классах английского языка
Лэпбуки и их использование
Соберите свои электронные сумки: виртуальные туристы
Leggere sì, ma cosa?
Начальная академия Пирсона для учителей
Плакат «Мой город»
18 красочных и бесплатных лэпбуков для изучения истории
Я собрал 18 красочных и бесплатных лэпбуков для изучения истории. на моем homeschool lapbooks страница, вы можете найти их в хронологическом порядке, если вы планируете таким образом.
Если вы хотите освещать историю практическим путем, вам понравятся лэпбуки.
Кроме того, лэпбукингом может пользоваться студент любого уровня. И он может быть хитрым или нет.
Лапбуки могут быть продуктом студента настолько, насколько он хочет, или он может использовать часть, собранную вместе.
Кроме того, это отличный практический инструмент для изучения истории.
Кроме того, есть много других причин использовать лэпбуки при изучении истории.
Если вы сосредоточены на чтении живой книги по истории, создайте отдельные мини-книги для 5ws и 1H письма — кто, что, когда, где, почему и как.
Некоторые занятия по истории будут больше сосредоточены на чтении литературы, в то время как другие могут быть больше сосредоточены на событиях.
А с помощью бесплатных лэпбуков вы можете комбинировать и сочетать мини-книги в зависимости от интересующей вас темы истории.
Содержание
8 простых мини-книг для лэпбука по историиПосмотрите, например, на другие мини-книги, которые ваши дети могут создать на основе любой исторической темы.
1. Сделайте простую складную временную шкалу.Временные рамки могут быть как простыми, так и сложными и обширными по желанию вашего ученика. Мне нравится эта от Home School in the Woods.
2. Напишите мини-биографию о творце истории.Кроме того, можно быстро написать мини-биографию.
3. Нарисуйте географическую область, указанную в теме истории .Кроме того, хранение нарисованного от руки эскиза в кармане — отличный справочный материал для вашего ученика.
4. Нарисуйте мини-карты. Даже воображаемая карта или мифическая карта оживляет историю.
Кроме того, когда ваш ученик использует полоски предложений для словарных слов, написание не так утомительно.
6. Сравните природные ресурсы области, если ваша тема истории имеет отношение к природным ресурсам.Тогда еще одна забавная тема для написания — как природные ресурсы района влияют на местных жителей.
7. Используйте мини-книгу втрое, чтобы сравнить 3 события или 3 человека.Более того, если вы хотите сравнить и сопоставить, тройные книги могут сравнивать трех людей, три события или даже три даты.
8. Многослойная книга может помочь вашим ученикам увидеть основные религии или культурные различия. Как видите, это очень короткий список мини-книг, которые вы можете включить в свой лэпбук или найти в бесплатных лэпбуках.
Преимущество любого лэпбука или учебника по истории заключается в том, что вы можете следить за интересами своего ребенка.
События, предшествовавшие Французской революции МиникнигаЕще одно преимущество бесплатных лэпбуков, которые я создаю, заключается в том, что все они красочные. Визуальная привлекательность имеет значение.
Например, когда я оценивал лэпбуки, созданные моими детьми, учитывалась их внешняя привлекательность. Поскольку мы живем в эпоху цифровых технологий, визуальная привлекательность важна как никогда.
Не менее важно добавление клип-арта для правильной иллюстрации исторической темы.
Материалы для лэпбука по истории Кроме того, красота вашего лэпбука по истории заключается в том, что для его создания требуется очень мало материалов. Конечно, вы можете сделать это фантазией, как мы иногда делали.
Например, мы использовали полоски кожи и красивую разноцветную ракушку с пером в качестве застежки, чтобы закрыть наши Лэпбук индейцев равнин.
Кроме того, я люблю красочные папки с файлами вместо унылых однотонных.
Еще один прием, который нам нравится, — это использование яркого цвета для внутренней части папки с файлами.
Если ваша папка с файлами ярко окрашена с обеих сторон, то это не имеет значения.
Это просто более привлекательный внешний вид, и он остается красивым на протяжении многих лет.
Другие идеи для лэпбуков
- 75 ПОТРЯСАЮЩИЕ вещи, которые можно добавить в лэпбук
- Как превратить скучные рабочие листы в забавные мини-книги – от скучных до интерактивных
- Летнее обучение с помощью лэпбуков
- 4 умных способа хранить записи в лэпбуках 8 Если вы никогда не использовали avelapbooks history , это прекрасное время, чтобы начать.
- Папка с файлами
- Несколько штук цветного картона
- Прозрачная упаковочная лента
После того, как ваши дети сделают один или два, они могут увлечься лэпбуками и историей.
Кроме того, посмотрите это видео, How to Homeschool EZ by Tina Robertson У меня есть для тебя.
Подпишитесь на меня, чтобы получать больше бесплатных лэпбуков и идей по истории.
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОДПИСАТЬСЯ НА МЕНЯ И ПОЛУЧАТЬ МОИ ОБНОВЛЕНИЯ В СВОЙ ВХОДЯЩИЙ ЯЩИК. ПОСЛЕ ЗАРЕГИСТРАЦИИ ПЕРЕЙДИТЕ В СВОЙ ЯЩИК, ЧТОБЫ ПОДТВЕРДИТЬ МОИ ПИСЬМА. ВЫ НЕ ПОЛУЧИТЕ ОБНОВЛЕНИЯ, ЕСЛИ НЕ ПОДТВЕРДИТЕ МОИ ПИСЬМА.
Что такое лэпбук? – Признания школьника
Домашнее обучение / лэпбук / чаевые по вторникам
Так что же это за лэпбук и почему я должен использовать их в моей домашней школе ? Что ж, я так рада, что вы спросили! Мы используем лэпбуки в нашей домашней школе уже много лет, и сегодня я хочу немного рассказать о том, как мы их используем и почему я их так люблю!
Так что же такое лэпбук?
Лапбукинг — это отличный практический способ для студентов изучить и узнать все по определенной теме! По сути, это просто папка с файлами, наполненная забавными маленькими «мини-книгами», которые содержат интересную информацию по общей теме вашего лэпбука. Они практические и делают любой предмет немного веселее! Lapbooking также является одним из моих любимых способов закрепить уроки, которые я преподал, когда мы проходим нашу учебную программу. Когда мои дети были помладше, я позволял им выбирать любую тему, которую они хотели, и мы делали специальный лэпбук на эту тему как своего рода «факультатив», если хотите.
Теперь, когда они стали старше, я часто назначаю лэпбуки в качестве дополнительного занятия к учебному плану, который я уже использую, просто чтобы сделать его более практическим и увлекательным. Но вы также можете использовать их в качестве основной учебной программы, в зависимости от того, что вы изучаете.
Вы можете использовать лэпбуки практически на любую тему!
Почему я люблю лэпбуки!
Что мне нравится в лэпбуках, так это то, что они действительно помогают моим ученикам запоминать информацию. Поскольку они мультисенсорны по своей природе, я считаю, что они хорошо работают, объединяя все стили обучения в один хороший пакет. Не знаю, как вы, а мои дети склонны запоминать вещи, с которыми у них возникает непосредственная практическая ассоциация.
Я также призываю своих учеников проводить исследования самостоятельно. Это отличный способ помочь им научиться проводить исследования, а также дать им навыки независимого обучения. Конечно, вы захотите помочь контролировать своих детей с помощью онлайн-исследований в зависимости от их возраста.
И вы только посмотрите, как мои детишки работают вместе над чем-то веселым! Это было, конечно, несколько лет назад. Теперь они все хотят делать свои собственные, но когда они были моложе, мы часто вместе работали над лэпбуками. Это было очень весело, и они также научились некоторым ценным навыкам командной работы!
Еще одна вещь, которую я люблю, это то, что мои дети часто останавливают меня, чтобы сказать: «Привет, мама! Знаете ли вы…», поскольку они исследуют свою тему. Мне нравится, что они увлечены и самостоятельны в изучении любой темы, которую мы выбрали для нашего лэпбука. Они могут щелкать ссылки, смотреть видео и действительно заниматься определенной темой.
Я всегда поощряю своих учеников творчески подходить к своим лэпбукам! Они не предназначены для более скучных рабочих листов. Но вместо этого они могут создать художественное произведение, которое будет сопровождать этюд художника, или провести научный эксперимент и поместить его фотографии в свой лэпбук. Они могут украсить его, добавить свои собственные иллюстрации и научиться получать удовольствие от процесса создания, одновременно получая ценную информацию. Это свободный вид модульного обучения, который мы определенно ценим в нашей домашней школе!
Готовый лэпбук станет не только увлекательным учебным пособием, но и уникальным выражением творческих способностей вашего ученика!
Как заполнить лэпбук?
Большинство лэпбуков поставляются с обычными пустыми мини-книгами, которые вы можете использовать. Ожидается, что учащиеся сами изучат тему, а затем по мере продвижения будут добавлять эту информацию в свой лэпбук. Я часто назначаю им 15-20 минут в день для работы над своим лэпбуком, чтобы у них было время в течение дня, чтобы исследовать, заполнять мини-книги, печатать изображения, создавать иллюстрации и т. д. для своих лэпбуков.
В сети: Интернет — отличный ресурс для поиска ноутбука. Мне нравится помогать своим детям проводить онлайн-исследования по интересующим их темам. Это отличный способ просматривать изображения, видео и находить интересные факты на самые разные темы. И я даже кое-чему научился по ходу дела! Тем не менее, я всегда помогаю контролировать их, когда они проводят онлайн-исследования, чтобы убедиться, что сайты, которые они посещают, точны и безопасны.
Библиотека: Библиотека — отличный ресурс для вашего лэпбука! Показывать учащимся, как находить вещи в библиотеке, — это также отличная возможность для обучения! Они могут просматривать книги, а затем брать домой те, которые им нравятся и которые лучше всего соответствуют их теме.
Следуйте своему учебному плану: Иногда мы используем лэпбуки в качестве дополнения к уже используемому нами учебному плану. Особенно, если это более скучная учебная программа типа учебника. Я преподаю урок, а затем они могут работать над лэпбуком, который соответствует ему, что делает его более интерактивным и запоминающимся.
Где взять лэпбуки?
Вы можете приобрести лэпбуки, сделанные такими людьми, как я, или, если вы чувствуете себя более творчески, вы можете создать свой собственный! Возьмите несколько папок с файлами, несколько простых белых и несколько цветных карточек и составьте свои собственные мини-книги, а затем помогите своим ученикам исследовать и собирать информацию, которая лучше всего соответствует вашей теме.
Некоторые из моих любимых лэпбуков, кроме моего собственного, конечно же, из Homeschool in The Woods. Они отлично справляются с задачей предоставления вам всей информации и печатных материалов, необходимых для изучения различных исторических тем. Одним из наших любимых занятий было их подразделение гражданской войны. Мы распечатали страницы на прозрачной бумаге, а затем раскрасили их. Затем мы наслоили бумагу, чтобы показать разные слои униформы солдат времен Гражданской войны. Это было действительно классное занятие, которое они запомнят!
В Homeschool Share также есть множество вариантов лэпбуков, я считаю, что этот немного лучше подходит для детей младшего возраста, но они предлагают лэпбуки на различные темы и популярные детские книги, а также бесплатные шаблоны, которые вы можете использовать для Сделай свой собственный!
И, конечно же, в моем магазине вы найдете множество ресурсов для лэпбукинга! Заходите, чтобы узнать, что нового, и вы можете начать получать удовольствие от лэпбуков прямо сейчас!
Почему вы должны использовать лэпбуки?
Так стоят ли лэпбуки всех усилий и помогают ли они студентам запоминать информацию? Поначалу все это вырезание, вставка и раскрашивание может показаться пустой тратой времени. Но я обнаружил, что добавление некоторых осязаемых практических занятий в наш день действительно принесло пользу моим детям во многих отношениях. Я обнаружил, что они способствуют творчеству, независимым исследовательским навыкам, и я считаю, что они дают нам отдохнуть от скучных учебников, рабочих листов и более монотонных частей нашего дня.
Мои ученики получают возможность двигаться, проявлять творческий подход и углубляться в тему. Лэпбуки также помогают развивать навыки самостоятельного исследования. И они становятся осязаемыми и уникальными творениями, которые учащиеся могут сохранить и использовать при необходимости.
Мы уже много лет пользуемся лэпбуками и с нетерпением ждем продолжения использования этого творческого учебного пособия в нашей домашней школе.
Посмотрите обучающее видео по лэпбуку!
Есть миллион разных способов собрать лэпбук, вы можете посмотреть мое видео о том, как сделать лэпбук Tri-Fold с карманом здесь! Вы можете посетить мой пост о том, как сделать лэпбук здесь для получения дополнительной информации и фотографий!
СКОРО!! Я работаю над новой серией лэпбуков, которые вы можете использовать и в домашнем обучении. У меня уже есть тонна лэпбуков об изобретателях, ученых, литературоведах, художниках, композиторах, и моя новая тематическая серия скоро появится в моем магазине.
Если у вас есть конкретная тема, на которую вы хотели бы сделать лэпбук, дайте мне знать в комментариях ниже!
Домашняя школа / Лапбуки / Советы по вторникамЭрика
Я христианин, мама, жена, домашний школьник, YouTuber, автор и квилтер.
Просмотреть все сообщения Эрики
Раскрытие информации: некоторые ссылки в этом посте могут быть партнерскими ссылками. Я также являюсь партнером Amazon. Если вы купите по моей ссылке, вы не заплатите ни копейки больше, однако я получу небольшой процент обратно. Спасибо, что помогаете поддерживать мой блог таким образом! Тем не менее, я НЕ рекомендую ничего, что мы не используем и не любим!
Зачем учить с помощью лэпбуков? – Home School in the Woods Publishing
Учитывая все предметы, которые ребенок должен изучать в школе, вы заметили, как трудно этому ребенку усвоить информацию после завершения изучения?
Если дети не будут постоянно развивать то, что они узнали, информация может довольно быстро улетучиваться, когда им нужно заполнить свой мозг новым и другим материалом. Обычной реакцией на это было задание длительных письменных проектов, таких как отчеты и эссе, которые большинство детей съеживаются, когда повторяют их снова и снова.
Однако у меня есть решение, дающее гораздо лучший результат, не говоря уже о более счастливом ребенке! Что это? Лэпбук!
Что это?
Вы можете спросить: «Что такое лэпбук?»
Лэпбук — это папка с файлами, сложенная таким образом, что создается своего рода «портфолио».
Каждый лэпбук относится к определенной теме и содержит множество небольших проектов, относящихся к этой теме. Мало того, что в проектах есть различные формы, многие из них могут иметь несколько складок, всплывающие окна, ползунки, карманы, что угодно! Если он может складываться, все готово!
Все собранные в папке и прикрепленные к ее страницам, лэпбуки позволяют творчески писать, создавать иллюстрации, диаграммы и графики, а также добавлять игры… идеи безграничны. Проекты могут быть выполнены с использованием разноцветной бумаги и украшены блестками, пряжей или предметами, которые можно приклеить на место. Чем креативнее, тем лучше он запомнится.
Например, давайте рассмотрим некоторые идеи для лэпбуков на тему паломников из колонии Плимут из колониальной эпохи американской истории. В лэпбуке у вас может быть проект из двух частей, в котором сравниваются и противопоставляются «Святые» и «Сепаратисты». Другой проект может показать схему уровней Корабль Mayflower . Другим проектом может быть карта, показывающая маршрут Mayflower и расположение Плимута и Джеймстауна в Новом Свете. Проект чистописания может быть включен в «Договор Мэйфлауэр».
Другой проект может быть посвящен аборигенам вампаноага, а еще один может быть карманом с карточками различных важных людей, о которых мы читаем в истории пилигримов, как в колонии, так и среди туземцев, которые помогали и обучали пилигримов. Наконец, может открыться еще один проект, чтобы показать праздник Дня Благодарения, который паломники разделили с местными жителями. Это может быть описание предлагаемых продуктов или даже несколько основных рецептов 9. 0005
Каждый проект будет отдельным объектом, закрепленным в лэпбуке. Как видите, каждый проект будет показывать различные аспекты пилигримов, их путешествия и поселения.
Зачем это использовать?
Лапбуки — это прекрасный способ аккуратно научить ребенка, как по-настоящему улавливать важную информацию — как обходиться без лишнего и просто придерживаться фактов и сути материала!
Прелесть этих небольших проектов в том, что они не содержат бесконечных объемов текста, а представляют собой концентрированный небольшой абзац с использованием выносок, таких как диаграммы или карты, или с использованием маркеров, относящихся к теме. Это не только менее утомительно для ребенка, чтобы писать, но и легче запомнить ключевые факты. Не говоря уже о том, что научиться сводить информацию к маленькому кусочку — это навык сам по себе! Это не только позволяет меньше писать, но и легче запоминать!
Включая также иллюстрации или изображения, которые дети могут рисовать или вклеивать, эти изображения обеспечивают связь, которая еще больше укрепляет знания в их мозгу. Предоставление им свободы раскрашивать или добавлять украшения к проектам расширяет их творческий потенциал.
Практическое обучение делает занятия с детьми более увлекательными!
Я сравниваю лэпбук с «парком развлечений в портфолио»: как только вы откроете обложку, вас ждут всевозможные красочные и уникальные проекты! Когда лэпбук будет готов, из него также получится произведение, которое ребенок с удовольствием покажет другим. Не удивляйтесь, если вы увидите, что ребенок периодически вытаскивает его, чтобы посмотреть, и продолжает играть с ним еще долго после того, как исследование закончено (и в дальнейшем напоминать ему о том, о чем он узнал!). Он компактен и удобен в хранении, при этом часто становится памятным сувениром в будущем!
Как получить… или создать!
Вам может быть интересно, с чего начать создание лэпбука.
Для начала вам потребуется несколько основных материалов:
Перевернув папку с файлами так, чтобы она встречалась посередине, вы можете приклеить карточки внутри папки, чтобы создать откидные страницы для хранения ваших проектов.
Теперь вы готовы создать обложку и разместить в ней проекты! Есть много компаний, которые продают лэпбуки для печати или готовые (например, наша в Home School in the Woods), или вы можете следовать простым основам лэпбуков, чтобы сделать свои собственные.
Готовые лэпбуки просты в использовании. Наша цель состояла в том, чтобы предоставить варианты творческого письма или выделения для некоторых проектов, а также текст, предоставленный для других, и возможность рисовать изображения, чтобы сопровождать их. Многие проекты интерактивны, чтобы с ними было веселее играть!
Вы можете посмотреть изображения в Интернете или фотографии на наших пакетах Activity-Paks и Lap-Paks для примеров лэпбуков. Тем не менее, вы можете быть «сделай сам», и простой поиск шаблонов лэпбуков в Интернете предоставит несколько вариантов различных складок, карманов и книг с клапанами.
Когда дело доходит до создания самих внутренних проектов, есть несколько доступных книг, содержащих шаблоны, например, книги Дины Зике о складных конструкциях или книги о том, как делать карточки с всплывающими окнами и ползунками. В Pinterest также есть множество пинов для бесплатных шаблонов. Как только вы освоите основы создания уникальных складных и интерактивных проектов, вы сможете назначать их на любую тему, подходящую для их использования!
Например, если у вас есть научный лэпбук о насекомых, вы можете использовать складывающуюся трехпанельную панель для иллюстрации трех частей тела насекомого. Если вы делаете лэпбук о вулканах, вы можете использовать ползунок, чтобы показать лаву, извергающуюся из вулкана, и многослойную книгу для уровней земной коры. После того, как вы соберете все свои проекты, вы соберете их в лэпбук, используя либо клей-карандаш, либо двусторонний скотч.
Вот отличное видео по настройке самого лэпбука:
Все наши путешественники во времени и паспорта проектов также содержат лэпбуки! Вот еще одно видео от семьи, которая сделала лэпбук из нашего исследования истории колониальной жизни:
Теперь, когда вы видели пару лэпбуков в действии…
Почему бы не попробовать один из них во время учебы ! Это отличный способ вырваться из обыденного мира рабочих тетрадей и длинных письменных работ, а также предоставить прекрасный источник для развития творчества ребенка.
Примечание. Если вам нравится идея практического обучения, вы также можете рассмотреть возможность обучения с временными рамками!
Если вам нравится то, что вы видите, пожалуйста, поделитесь этим постом! И не забудьте прокомментировать ниже — мы будем рады услышать ваши мысли!
10 причин попробовать лэпбук • Сеть iHomeschool
Вам не обязательно делать лэпбук, чтобы называть себя школьником, но вы можете многое упустить. Посмотрите на эти 10 причин, почему вы должны попробовать лэпбук.
1. Лэпбук — это закрытое исследование.
Модульное исследование не ограничивает возможности обучения, а лэпбук — идеальный способ продемонстрировать мини-книги на темы, интересующие вашего ребенка.
2. Лапбуки идеально подходят для практических занятий.
Хотя не все дети любят заниматься рукоделием, практический подход к обучению приносит пользу всем детям. Не просто воспринимая информацию в уме, дети могут организовывать информацию визуально привлекательным способом, например, сгибами гармошкой, колесиками и книгами с вкладками.
3. Лапбуки — это вдохновляющий способ делать обзоры.
Когда ваш ребенок взаимодействует с мини-книгами, которые переполнены информацией, обзор не будет сухим или скучным. Удержание и повторение в естественной обстановке происходит благодаря взаимодействию с материалом или предметами, хранящимися в карманах, такими как сброшенная кожа змеи, которую мой сын нашел, изучая рептилий.
4. Лэпбуки не пугают, когда ребенок ненавидит рукоделие.
Творчество и воображение являются частью всестороннего образования. И хотя у меня есть сын или два, которые занимаются проектами, требующими творчества или творчества, они будут заниматься лэпбуком, потому что это не перегружено. Уникальное творчество каждого мальчика можно показать с помощью лэпбука.
5. Лапбуки могут утолить лукавый зуд.
Имея несколько детей, вы знаете, что среди них будет один или два ребенка, которые могли бы заниматься рукоделием весь день, и один или два, которые предпочли бы прочитать о каком-либо занятии и двигаться дальше. Удовлетворяя любой тип учащихся, лэпбук может включать искусство и ремесла или может быть просто большим сложенным отчетом, наполненным информацией. Презентация полностью на усмотрение ребенка .
6. Лэпбуки для детей, которые хотят усвоить материал.
Многие дети, обучающиеся на дому, умны и одарены. Вместо того, чтобы следовать установленному учебному плану, лэпбуки могут бросить вызов одаренным ученикам, которые предпочитают более тщательно погружаться в тему. Некоторым детям просто не нужно много повторений, и они могут доказать мастерство в теме, показав то, что они узнали в лэпбуке.
7. Лэпбуки могут быть совместным проектом.
Если мысль о нескольких лэпбуках заставляет вас содрогаться от стресса, то не делайте несколько лэпбуков. Многие из наших лэпбуков являются результатом совместной работы, как, например, наш лэпбук о Гражданской войне в США, который представляет собой несколько папок с файлами, собранных вместе.
Как сделать обучающую палочку
Каждый ребенок добавляет то, что он выучил, в один гигантский блокнот. Ваши старшие дети вспоминают и повторяют основной материал, который добавили их младшие братья и сестры, а ваши младшие дети знакомятся с новыми концепциями, представленными в лэпбуке их старшими братьями и сестрами.
8. Лэпбуки создают воспоминания.
Сохраненные рабочие листы прошлых лет домашнего обучения даже близко не могут конкурировать с лэпбуками, сделанными каждым из моих сыновей.
Когда мои сыновья оглядываются на свою работу, они не достают свои рабочие листы. Лэпбуки так же уникальны, как личность каждого ребенка. Трудно получить такое же чувство выполненного долга от рабочего листа.
9. Можно создавать лэпбуки для соблюдения требований по ведению записей.
Если вы живете в районе, где требуется ведение документации, вы знаете, что вести учет каждый год бывает непросто.
Лэпбук — идеальный инструмент для демонстрации усвоения материала, соответствующий образовательным стандартам. Он не только гибкий, потому что ваш ребенок может добавить столько материала, сколько он хочет, но материал может быть сохранен, чтобы показать цели, которые были достигнуты в вашем домашнем обучении.
10. Лапбуки подходят для отстающих в обучении или самых младших учеников.
Если вы обучаете на дому ребенка с особыми потребностями или юного ученика, тогда лэпбук может быть заполнен большим количеством наглядных материалов и простой информацией.