Короткая сказка смешная для детей: Зайчик и Белочка

Смешные сказки

 

На нашем сайте собрано очень много смешных сказок. Читаем, улыбаемся, а может даже и смеемся!

 

 

 

---

Жили-были Зайчик и Белочка. Дружили, любили друг друга. Как-то Зайчик предлагает:
– Белочка, давай жить вместе, поженимся.
– Как так, ведь ты – Зайчик, а я – Белочка.
– Сила нашей любви выше стереотипов и видово-расовых соображений, Белочка.
Стали жить семьей, и любовь есть, и понимание, и секс есть. Детей только нету. Загрустили они. Зайчик говорит:
– Неужели у нас нет детей потому что я – Зайчик, а ты – Белочка? Как же так? Пойдем к Сове, она умная, она все знает.
Пришли к Сове и Зайчик говорит:
– Сова, скажи, почему у нас нет детей? Потому что мы Зайчик и Белочка?
– Да вы офигели что ли? У вас нет детей потому что ты – мальчик и он – тоже мальчик!

---

Жили были старик со старухой у самого озера Чад. Пошел старик ловить рыбу. Первый раз закинул яд кураре – всплыли одни лишь жабы. Второй раз закинул яд кураре – всплыли лишь крокодилы. Третий раз закинул яд кураре – всплыла Золотая пиранья и хотела сказать, мол, отпусти меня старче, исполню три заветных желания, да не смогла, потому что парализовало. Воротился старик ко старухе с добычей, обрадовалась старуха, засолили они жаб на зиму, засушили они крокодилов на лето, а Золотую пиранью мигом съели прямо сырой. Так сами собой исполнились все три желания.

---

---

Жили-были сестрица Аленушка и братец Иванушка. Аленушка была умная да работящая, а Иванушка был алкоголик. Сколько раз сестрица ему говорила – “Не пей, Иванушка, козленочком станешь!” Но Иванушка не слушал и пил. Вот как-то раз купил он в ларьке паленой водки, выпил и чувствует – не может больше на двух ногах стоять, пришлось на четыре точки опуститься. А тут как раз подходят к нему волки позорные и говорят: “Ну что, козел, допился?”. И так надавали ему по рогам, что он отбросил копыта…
А сестрице Аленушке досталась его квартира, потому что добро всегда побеждает зло!

---

Медвежья избушка
– Кто ел из моей тарелки? – грозно спрашивает отец медведь.
– А кто ел из моей тарелки? – спрашивает старший сын.
– А кто ел из моей тарелочки? – пищит младший сыночек.
– Придурки, я вам еще не насыпала. – отвечает медведица.

---

Шел солдат со службы домой. Постучался он по дороге в один дом. “Пустите, – говорит, – переночевать, хозяева”. А в доме жила жадная старуха. “Ночевать-ночуй, -сказала она, – только угостить мне тебя нечем.” “Это не беда, – ответил солдат, – ты мне дай только топор, а я из него кашу сварю.” “Ты что, солдат, – возмутилась старуха, – думаешь, я совсем глупая? Чем я потом дрова рубить-то буду?” Так и остался солдат не солоно хлебавши. А звали его, кстати, Родион Раскольников.

---

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

---

Рекомендуемые статьи:

Короткие, краткие сказки на ночь для детей. Читаем детям онлайн — Сказки. Рассказы. Стихи

  

Короткие, краткие и добрые сказки на ночь для детей. Читаем детям онлайн

 

Сказки про фею

 
Феи радуги
Фея поцелуев
Белый котик и фея Луны
Болтливая фея
Как лесная фея защитила зверей
Лесная фея Незабудка
Нимфея, фея цветов
Приключения феи Зимы
Путешествия дельфина Сальто и феи Жемчужинки
Сказка про фею, которая любила ковыряться в носу
Сказка про фею, которая говорила плохие слова
Сказка о короле, принце и лесной фее
Смелые феи
Огуречная фея
Феи цветов
Фея, которая заботится о животных
Фея Нинелли
Сказка про фею Искорку
Крошка фея
Про фею Дрёму
Фея Динь-Дилинь
Приключения феи Динь-Динь
Сказка про Фею-Азбуку
 

Другие короткие добрые сказки на ночь

 
Большой бал
Белка и волк
Большая печка
Волк и кобыла
Ванька-встанька
Волосы великана
Вопросы наизнанку
Волшебник Субмур
Волшебство для Волка
Валюшкина комната
Волшебные карандаши
Волшебная палочка
Где обедал воробей?
Голубой светофор
Дворец из мороженого

День и Ночь
Желания сбываются
Заяц и мужик
Зайчишка-врунишка
Зима на пороге
Зачем верблюду горб?
Замок волшебника Бобо
История королевства Обжория
История про самокат
Кошка и мышь
Курочка Ряба
Как поскорее уснуть
Карусель
Как Алиса в море побывала
Как один мальчик играл с палкой
Как муж отучил жену от сказок
Короткая сказка про дракона
Как барин овцу купил
Кто сильнее
Король растеряха
Как клубочек друга искал
Кто в лесу главный
Как Зайка прыгать научился
Лиса и журавль
Лис и лошадь
Мышонок и Карандаш
Мышка, которая ела кошек
Мужик и медведь
Мельник, мальчик и осел
Маленькая девочка, которая могла летать
Маленький Томми и яблоня
Необычная история
Ноги…крылья…Главное — хвост
Маша и зеркало
Ненужная кукла
Незадачливый охотник
Откуда у ежика иголки?
Про дедушку, который не умел рассказывать сказки
Про Алису, с которой всегда что-нибудь случалось
Про ветер и цветок
Про капельку
Принцесса на горошине
Подснежник
Петрушка
Репка
Рассеянный мальчик
Солнце и туча
Старик-годовик
Сказка об умном враче
Серебряные Крылья и принц
Сказка про Радугу и Вредного Мальчишку
Сороконожка
Секретное место Марио
Сказка про Сон
Сказка про носорога, который не мог заснуть
Сказка про комариху Егозу
Сказка про летающего кота
Сказка про лягушку Жемчужину
Сказка про поросенка Сеню
Сказка про солнечный лучик
Сказка про лисёнка Кузю и воробья Гошу
Сказка про петушка
Сказка про кошку Неженку
Сказка про зайчонка Тёму
У страха глаза велики
Сказка о самом жадном человеке
Тетерев и лиса
Хитрый заяц
Хлеб и золото
Царь и рубашка
Шоколадная дорога
Как Лера приучилась к порядку
Сказка про шпротинку
Сказка про ромашку
Колобок
Сказка о Простом карандаше
Домик на озере
Ленни – изобретатель
Спрятанные сокровища
Капризная принцесса
Снидли – тролль из-под моста
Новые соседи
Булочка укладывается спать
Три котенка и лев
Миссис Ольха и ее друзья
Считаем овец правильно
Принцесса Мэй-Мэй встречает новых друзей
Цветные улыбки
«Мирись — мирись»
Тайное соглашение
Росяные цветы и солнышко
Про оленя, который не мог уснуть
Как Тиша сон искал
Заячья лапка
Сказка про лето
Про белку Тик и белку Так
Чудесный детский садик
Сказка про Помарку
Сказка про плаксу
Про зайца и черепаху
Про обезьянку
Сказка про кролика
Сказка про невоспитанного воробья
 

Новогодние сказки на ночь

 
Сказка на ночь «Новогоднее приключение»
Сказка про новогоднюю елку на ночь детям
Сказка на ночь детям про гирлянду
Сказка на ночь про Деда Мороза и Снегурочку
 
Сказки на ночь безусловно способствуют безмятежному и крепкому сну малыша. Короткие добрые сказки на ночь успокоят маленького ребенка и подарят ему чудесные, волшебные сны.

—————————————————

Короткие сказки на ночь детям

 

Читать другие сказки на ночь для детей
Еще больше сказок на ночь
Читать стихи на ночь детям  

Смешные сказки. Прикольные короткие сказки на ночь

Хочу рассказать сказку, которая недавно пришла мне в голову, когда я укладывала своего пятилетнего сына. Хохоту было море, наверно, от неожиданности поворота хорошо известного сюжета. А мне так нравится, когда мой малыш смеется! Я с его рождения сама придумываю ему сказки. Хорошо известные толком рассказывать у меня не получается, зато спонтанно придуманные — запросто. Ну так вот. Сказка эта про Колобка, только по-другому.

Начинается все как обычно.

Жили-были дед и баба. Стало им грустно без детишек. Решили они испечь колобок себе на радость. Помел дед по сусекам. Бабка замесила тесто и испекла румяный колобок в печке. Положила его на тарелку на окошко остывать. Колобку стало скучно. Выпрыгнул он из окошка и покатился по дорожке. Катится себе катится. Думает: «Сейчас вот из-за того кусточка Заинька покажется. Спросит, кто я такой. А я ему песенку спою, что по сусекам я метен, да в печку сажен, да румяным печен. А Заяц-то захочет меня съесть, а я от него убегу». Катится Колобок да катится, а никто на встречу не выбегает. Оказывается, Заяц-то отправился сегодня в другую сказочку, про «Теремок». Некогда ему. Вздохнул Колобок и дальше покатился. Думает: «Ну и ладно, зато сейчас меня Волк встретит, тоже съесть захочет, а я его перехитрю и убегу!» Только катится да катится, а Волка тоже не видно.

Серый-то ушел Красную Шапочку караулить. Там поболее улов будет — целая корзина пирожков да бабушка толстенькая. Эх! Опять не повезло Колобку! Некому свои песни распевать. Взгрустнулось ему. Ну да ладно, покатился он дальше. Еще же Медведь остался и Лиса. Уж на Мишке он оторвется! Катиться дальше, катиться. Уж к самой его берлоге подкатился. А никого нет, замок висит. Потапыч в гости ушел, к трем медведям. Они позвонили, сказали, что к часу-то Аленушка подойти должна, как раз к обеду. Пир закатят! Ох, не везет Колобку сегодня! Нужно было дома сидеть, да мультики смотреть! Катится дальше по тропинке. Лису высматривает. Только бесполезное это занятие. Лиса Патрикеевна по магазинам пошла себе шубку новую присматривать. Аппетит еще не нагуляла. От отчаяния Колобок взобрался на пенек и слезки полил. А под пеньком Ёжик спал в траве. Он слёз колобковых проснулся. Спрашивает: «Что кручинишься, Колобок?» «Да вот, — отвечает Колобок, — никто не хочет мою чудесную песенку слушать и кушать меня. Всем некогда!» Послушал его Ёжик и говорит: «Не печалься! Айда ко мне чай пить с клубничным вареньем!» Развеселился Колобок, и покатились они к Ёжику чай пить!

P. S. Вот такая сказочка!

После этой у нас началась целая серия смешных сказок. Причем сын тоже старается по-своему переделывать хорошо известные сказки и каждый раз хохочет.

violetta karpova

я тоже придумываю сказки и считаю, что это полезно не только малышу, но и маме, у обоих фантазию развивает. Молодцы!

2009-06-22, лисёнок3112

Сказка замечательная, но после нне разве уснешь )))

2011-12-03, Mari2104

Всего 2 отзыва Прочитать все отзывы.

14.02.2009

Обновлено 29.05.2019

Сказки для взрослых. Смешные рассказы №240

[b]Сестрица Аленушка и братец Иванушка [/b]

Жили-были сестрица Аленушка и братец Иванушка. Аленушка была умная да работящая, а Иванушка был алкоголик. Сколько раз сестрица ему говорила – “Не пей, Иванушка, козленочком станешь!” Но Иванушка не слушал и пил. Вот как-то раз купил он в ларьке паленой водки, выпил и чувствует – не может больше на двух ногах стоять, пришлось на четыре точки опуститься. А тут как раз подходят к нему волки позорные и говорят: “Ну что, козел, допился?”. И так надавали
ему по рогам, что он отбросил копыта…
А сестрице Аленушке досталась его квартира, потому что добро всегда побеждает зло!

[b]Арабская народная сказка “Ильич и Алладин”[/b]

В некотором султанате, в некотором эмирате жил-был Алладин. Нашел он как-то на свалке старую лампу и решил ее отчистить. Только начал тереть, как из лампы вылез джин, и давай желания исполнять. Ну, Алладин себе, понятное дело, дворец
заказал, на принцессе жениться, ковер-самолет шестисотый и все дела. Короче, с тех пор стали все проблемы Алладину до лампочки. Чуть что – потрет и джину условия диктует. И вот как-то раз умотал он в круиз, а жену дома оставил. А
тут как идет по улице человек и кричит – “Меняю старые лампы на новые”!
Ну, жена обрадовалась и сменяла лампу Алладина на лампочку Ильича. И сколько потом Алладин эту лампочку не тер, Ильич оттуда не вылез и желания исполнять не стал. Вот так технический прогресс победил отсталые азиатские суеверия.

[b]Совместная французско-русская сказка о патриотизме[/b]

Были у папаши Дюбуа три сына: старший Жак, средний Жюль и младший Жан- дурак.
Пришла им пора жениться. Вышли они на Елисейские поля и стали стрелять в разные стороны. Жак попал в депутата Национального собрания, но тот был уже женат.

Жюль попал в кюре, но тому жениться религия не разрешает.
А Жан-дурак попал в лягушку, да и в ту, на самом деле, не попал, а промазал. Пыталась ему лягушка объяснить русским языком, что она на самом деле царевна, а лягушкой обернулась,
чтобы за визой в посольстве не стоять но Жан был француз и русского языка не понимал. Приготовил он лягушку по старинному рецепту и стал шеф-поваром в парижском
ресторане.
Мораль: сидите, девки, в родном болоте и не квакайте. Нечего вам на Елисейских полях делать. А дураков у нас и дома хватает.

[b]Про хвост[/b]

Украла как-то лиса у мужика целый воз рыбы. Сидит-объедается. А из лесу выходит голодный волк. “Лиса, дай рыбки!” “Пойди да сам налови”, – отвечает лиса. “А как? У меня и удочки-то нет”, – говорит волк. “У меня тоже нет, – сказала лиса, – а я хвост в прорубь закинула, вот на него и наловила.” “Вот спасибо за идею!” – обрадовался волк, оторвал лисе хвост и пошел на рыбалку.

[b]Приморская народная сказка о Старике и Золотой рыбке[/b]

Жил старик со своею старухой у самого синего моря. Закинул старик в море невод, пришел невод, а там – щука. “Что за дела? – удивился старик. – Вроде золотая рыбка должна быть. Я же не Емеля, в конце концов.” “Все правильно, ответила щука. – Мы с золотой рыбкой долго работали на одном секторе рынка.
И вот недавно на совете директоров была достигнута договоренность о поглощении одного предприятия другим.” И щука сыто рыгнула.

[b]Подмосковная народная сказка про неправильную кадровую политику[/b]

Жил-был поп – толоконный лоб. Было у него свое дело, своя клиентура, а помощник был только один, да и тот – балда. Но ничего, поп справлялся. Тем более что помощник долго работал буквально за так – ну балда, что скажешь. Однако даже
и у балды терпение кончилось. “Хозяин, – говорит, – когда платить-то будешь?”

А поп ему и отвечает: “Иди ты к черту!”. Ну балда и пошел. И все коммерческие секреты попа черту продал. Черт потом у попа всех клиентов переманил, тот и разорился. И поделом ему. Потому что персоналу вовремя платить надо, а не ждать,
пока тебя по лбу щелкнут.

[b]Петербургская народная сказка об умной старухе[/b]

Шел солдат со службы домой. Постучался он по дороге в один дом. “Пустите, – говорит, – переночевать, хозяева”. А в доме жила жадная старуха. “Ночевать-ночуй, -сказала она, – только угостить мне тебя нечем.” “Это не беда, – ответил солдат, – ты мне дай только топор, а я из него кашу сварю.” “Ты что,
солдат, – возмутилась старуха, – думаешь, я совсем глупая? Чем я потом дрова рубить-то буду?” Так и остался солдат не солоно хлебавши. А звали его, кстати, Родион Раскольников.

[b]Мужик и медведь. Молдавская народная сказка.[/b]

Решил как-то мужик совместное предприятие с медведем организовать. “Что делать будем?” – спрашивает медведь. “В этом году – пшеницу выращивать”, – отвечает мужик. “А делить как?” “Известно, как: мои вершки, твои корешки”. “Идет”, – согласился медведь. Вырастили они пшеницу, мужик все вершки себе забрал, продал, сидит-радуется, деньги считает… А тут
пришел медведь и корешков своих привел…

[b]Московская народная сказка про деньги и свист[/b]

Захотел как-то Соловей-разбойник злата-серебра раздобыть. Пошел он к Кощею Бессмертному охранные услуги предлагать. Разгневался Кощей, спустил на него силу нечистую – чуть жив Соловей ушел. Пошел он тогда к Змею Горынычу откуп
требовать. Осерчал Змей, полыхнул огнем – еле ноги Соловей унес. Идет он грустный, видит – навстречу Баба-Яга. Думал он хоть с нее денег добыть, да отходила его Яга костяной ногой так, что белый свет стал Соловью не мил. Заплакал он тогда
горько, и пожалела его Яга.

– Ступай, – сказала, – на проезжий тракт, да схоронись там во зеленых кустах. Как завидишь человека проезжего – свисти что есть мочи, он тебе денег и даст.
Послушал Соловей совета мудрого, да с тех пор нужды и не знал. Вот так и завелись на Руси гаишники.

[b]Медицинская народная сказка про Кощея и здоровый образ жизни.[/b]

Женился Иван-царевич на дуре-лягушке… нет, не так. Женился Иван-дурак на царевне-лягушке, а она от него с Кощеем сбежала. Обиделся Иван и порешил Кощея извести. Долго ли, коротко ли шел Иван по свету – пришел он к Бабе- Яге.
– Куда путь держишь, добрый молодец? – спрашивает Яга.
– Что ж ты, бабка, не напоила – не накормила, а расспрашиваешь? – говорит Иван.
– Дурак ты, дурак, – отвечает Яга. -Как же тебя кормить, если ты руки не вымыл?
Вымыл Иван руки, поведал Яге про свою беду. И отвечала ему Яга:
– Смерть кощеева в игле, игла в яйце, яйцо в утке, а утка в больнице номер 8 под кроватью стоит.

Пошел Иван в больницу #8, нашел утку, разбил яйцо да и посадил Кощея на иглу. Тут-то Кощею и конец. Наркомания, она никого до добра не доводит.

[b]Испанская народная сказка о спящей красавице.[/b]

Жили-были король с королевой, и родилась у них дочка. И устроили они бал, и пригласили туда всех, кроме самой вредной феи, потому что знали, что она и так придет. Самая вредная фея пришла и сказала: “Радуетесь? Ну-ну. А вот когда
принцессе исполнится 18 лет, она станет наркоманкой и вколет себе такую дозу, что уйдет в отключку и не очухается.” Исполнилось принцессе 18 лет, стала она наркоманкой, укололась и не очухалась. А король с королевой, придворные
и слуги с горя наглотались успокоительного и тоже отключились. И постепенно все дороги к замку заросли дремучим лесом. Сто лет спустя ехал мимо прекрасный принц и спросил, что это тут за заповедник. Рассказали ему добрые люди всю историю и добавили, что только тогда выйдет принцесса из отключки, когда поцелует ее прекрасный принц. Смело поехал принц через дремучий лес, вошел в замок, снял у короля с шеи ключ от сокровищницы, навьючил на своего коня все золото и брильянты и поехал обратно. А принцессу целовать не стал, нет. В самом деле, зачем ему наркоманка?

[b]Женитьба-лягушка[/b]

В некотором царстве, в некотором государстве было у отца три сына – двое глупых, а третий вообще никакой. Решил отец их женить. Вывел во двор и велел стрелять, кто куда попадет. Первый сын выстрелил – попал в воздух. Второй выстрелил –
попал в милицию. Третий выстрелил – попал на бабки. Плюнул отец в сердцах, роздал каждому по лягушке и пошел спать. А какого лягушки пола, и не проверил… В общем, нехорошо получилось.

[b]
Датская народная сказка про русалочку[/b]

Жила-была где-то в глубинке русалочка. И захотела она стать поп-звездой. Отправилась она к ведьме.
– Это можно устроить, – говорит ведьма, – только ты отдашь мне свой голос.
– Без проблем, – отвечает русалочка, – зачем он мне нужен? Ты мне, главное, ноги подлинней сделай.
– Окей, – согласилась ведьма, – только учти, если не раскрутишься – станешь морской пеной.

И что вы думаете, стала она пеной? Как бы не так! Уже который месяц верхние строчки в хит-парадах держит. И это уже не сказка, а суровая правда жизни…

[b]
Административная народная сказка про лягушку-путешественницу[/b]

Жила-была лягушка. Жила она в своем болоте и ничего, кроме тины, не видела. А ее соседки-утки каждый год в загранку мотались. Ну, лягушке, конечно, тоже хотелось, вот и уговорила она уток, чтоб с собой ее взяли. Уцепилась она ртом
за прутик, а утки его клювами подхватили и полетели. А снизу цапля смотрит и удивляется: “Надо же, какие умные утки! Такой способ транспортировки придумали!”
“Это не утки, это я умная!” – закричала лягушка и упала обратно в болото. Тут-то ее цапля и съела. Мораль: у нас, конечно, свобода слова, но если хочешь высоко взлететь – держи рот на замке. А не то съедят.

[b]
Административная народная сказка “Винни-Пух и все-все-все”[/b]

Назначили как-то Винни-Пуха в лесу хозяйством руководить. Он себе в заместители взял Иа-Иа и Пятачка. А работать поставил Кролика, потому что тот самый умный.
Но как Кролик ни старался, а под руководстом Винни-Пуха все равно хозяйство развалилось. Стали искать виноватых. Сунулись к Винни- Пуху. Он говорит “А что я? Вы посмотрите, какие у меня заместители – один осел, другой свинья!”
Приходят к Иа и Пятачку. Они говорят “А что мы? Вы посмотрите, какой у нас начальник – у него вообще опилки в голове!” В общем, в итоге Кролику дали по ушам. А всем остальным дали по шапке. Из кроличьего меха. Про это еще
пьесу написали, “Горе от ума” называется.

[b]Без названия[/b]

Жил король со своей королевой у самого синего моря. Жили они да поживали, вот только детей у них не было. И говорит король королеве:
– Испеки мне, королева, колобок!
– Совсем охренел, что ли? – отвечает королева. – Что я тебе, кухарка?
– Эх ты, – обижался король, – а я-то тебя простой Золушкой взял, обул-одел, в люди вывел…

А сказке конец вовсе не тут. Сказка-то у них на второй день после свадьбы кончилась…

Смешные сценки для детей: примеры и рекомендации

Сценки для детей в качестве домашнего досуга – это всегда интересно, полезно, креативно. Подготовленные как ролевые игры, инсценировки сказок, жизненных сюжетов, загадок развивают у детей артистизм, обеспечивают выход эмоциям. Участие в подготовке и проведении сценок вовлекает ребятишек в творческий процесс и укрепляет уверенность в себе. Кроме того, постановка и участие детей в сценках – лучший способ проявить самостоятельность. Да и совместная творческая работа детей и родителей над постановкой – лучшее занятие для дружной семьи.

Польза смешных сценок для детей

1. В домашнем использовании лучше всего зарекомендовали себя юмористические сценки на разные темы. Они популярны у детей, так как не обязывают к такому проявлению актерского мастерства, как, например, в мини-спектакле. Желание отыграть веселую миниатюру, чтобы рассмешить зрителя, откроет все скрытые таланты ребенка. Кроме того, смешные сценки для детей помогут:

• избавиться от страхов и робости;
• развить память;
• выразить эмоции;
• повысить самооценку;
• проявить творческий подход к оформлению и исполнению сценки.

2. С большей охотой дети берутся за сценки, связанные с их повседневной жизнью и привычками, например, шуточная встреча с другом; что может произойти с любителем конфет; как ведет себя ребенок, который везде опаздывает или что-то постоянно теряет. Такие инсценировки помогают ребятишкам взглянуть на свои качества со стороны. Кроме того, даже не обладая особыми артистическими данными, короткую смешную миниатюру можно показать во время праздника гостям и пригласить их поучаствовать.

3. Идеально подойдут для детей дошкольного возраста короткие сценки, имитирующие жизнь и повадки животных, которых малыши любят и хорошо знают (кошки, собаки, тигрята, обезьянки). Дошколята, обладающие пластичностью и непосредственностью, легко изобразят любимых персонажей. Такое действо расширяет знания дошколят об окружающем мире.

Как правильно подготовить веселые сценки дома

Немногие родители используют этот вид творчества в домашнем воспитании, но абсолютно все любят, когда их дети выступают в детском саду на праздниках. Однако, чтобы выступление было всегда приятным событием и для малыша, и для взрослого, нужно научить чадо выступать. Для этой цели отлично подходят сценки для детей. С чего начинать родителям, которые хотели бы сделать домашней традицией маленькие театральные сценки по выходным для всей семьи.

• Главное – обеспечить участие ребенка в подготовке к выступлению. Придумать костюмы и реквизит, составить сценарий, выбрать место для проведения сценки следует вместе с сыном или дочкой.
• Текст слов можно подобрать в интернете, книжке со сценариями или придумать самостоятельно. Самым лучшим показателем правильной подготовки станет отсутствие навязывания идей или принуждения к выполнению той или иной задачи.
• При показе сценки дома обязанность «зажечь» ребенка творчеством полностью ложится на родителей. Начинать рекомендуется с совместных инсценировок, в которых участвуют дети и родители.
• Хорошим подспорьем для развития творческих способностей станут игры, в том числе ролевые.
• После того, как дети овладеют навыками представления, постепенно переходят к выступлению маленьких артистов без участия родителей.

В целях подготовки к выступлению участникам необходимо:

• выучить слова;
• произносить их максимально выразительно;
• использовать жестикуляцию и мимику;
• провести 1-2 репетиции.

Родителям при подготовке сценки необходимо:

• Подобрать тему так, чтобы ребенок был уверен в том, что ее выбрал именно он.
• Вместе с ребенком подготовить реквизит.
• Вместе учить слова.
• Показать пример для подражания при исполнении роли.
• Проявить выдержку и терпение, если у чада не получится с первого раза изобразить персонаж.

Заинтересованность и желание детей и родителей участвовать в забавных веселых сценках – гарантия успешного выступления перед зрителем.

Виды смешных сценок

В смешную инсценировку легко превращаются:

• Переделанные на современный лад сказки, басни, рассказы. Идеально для домашних инсценировок подойдут веселые произведения, в которых быстро развивается сюжет и есть диалог героев. Это могут быть как народные, так и авторские сказки и рассказы, например, И. Крылова “Мартышка и очки”, “Стрекоза и муравей”, К. Чуковского “Муха-Цокотуха”, “Тараканище”, “Телефон”; С. Маршака “Три поросенка”, “Багаж”, “Вот какой рассеянный…”; А. Толстого “Волк и козлята”; Н. Носова “Мишкина каша”, “Живая шляпа”; Г. Остера “Вредные советы” и многие другие. Все зависит от творчества и заинтересованности родителей, которые смогут адаптировать текст произведения под семейные события и привычки ребенка.
• Перемешанные сказки (микс из разных текстов). Например, по мотивам известных: “Колобок”, “Красная Шапочка”, “Волк и семеро козлят”, “Мальчик с пальчик”. Инсценировкой могут стать действия героев разных сказок, объединенные одним сюжетом. В такой сценке удачно используется экспромт, взрослые начинают импровизировать, а детки продолжают.
• Забавные сюжеты из повседневной жизни. Очень забавно смотрятся дети в роли взрослых. Дошколятам, в свою очередь, нравится копировать взрослых и подражать им. Можно поменяться семейными ролями и сымпровизировать смешные домашние истории: поездка на дачу, поход в зоопарк, встреча бабушки, мамина косметика. Вот, например, как в детском саду разыгрываются сценки на домашние сюжеты, которые позволяют взрослым взглянуть на воспитание своих чад со стороны.
• Веселые песенки, частушки, стихи. Хорошо разыгрываются стихи Э. Успенского, Г. Остера, А. Барто, Б. Заходера. Например, такие:

Б. Заходер

Завелся озорник у нас.
Горюет вся семья.
В квартире от его проказ
Буквально нет житья!

О. Матыцина

Кот с утра поел сосиски,
Через час опять у миски:
– Мяу-мяу! – слышу снова,
– Мне б чего-нибудь мясного!
– Ты же лопнешь, милый кот!

Или частушки:

Утром маме наша Мила
Две конфетки подарила.
Подарить едва успела,
Тут же их сама и съела.

Письму мышонка дед учил,
А вышли-то каракули.
Мышонок двойку получил.
И оба горько плакали.

Я учил сестрёнку Машу:
«Нужно ложкой кушать кашу!»
Эх! Напрасно научил –
Ложкой по лбу получил.

• Сюжетом для сценки может стать истории из «Ералаша» или любимого мультфильма.

Примеры шуточных сценок для детей 5-7 лет

Выбирая сценку для ребенка, нужно учитывать его возраст. Чем младше дошкольник, тем короче она должна быть. Специалисты считают идеальным для театральной деятельности возраст 5-7 лет. Помимо возраста следует учитывать личностные качества детей. Если малыш застенчив, сразу может не получиться исполнить ведущую роль. Начинать следует с выбора роли по темпераменту и способностям. Затем постепенно переходят к более сложным ролям и миниатюрам.

«Один дома»

Шуточная миниатюра

Для подготовки сценок подобного рода хорошо использовать «Вредные советы» Григория Остера или экспромт на эту тему. Реквизитом для этой сценки может служить маленький столик, накрытый скатертью до пола. Под ним – необходимые предметы, которые в ходе показа со своей стороны столика достают и ставят на столик участники. Если есть возможность – использовать старые вещи для реквизита, рекомендуется «приготовить блюдо» по-настоящему.

1-й: Если ты остался дома
Без родителей один,

2-й: Предложить тебе могу я
Интересную игру.

1-й: Под названьем “Смелый повар”
Или “Храбрый кулинар”.

2-й: Суть игры в приготовлении
Всевозможных вкусных блюд.

1-й: Предлагаю для начала
Вот такой простой рецепт:

2-й: Нужно в папины ботинки (достает из-под стола и ставит на стол)
Вылить мамины духи (достает из-под стола флакон и ставит на стол),

1-й: А потом ботинки эти
Смазать кремом для бритья (достает тюбик и кладет рядом),

2-й: И, полив их рыбьим жиром (достает большой пузырек с наклейкой, ставит)
С черной тушью пополам (показывает пузырек с чернилами/баночка с гуашью, ставит рядом),

1-й: Бросить в суп, который мама
Приготовила с утра (достают кастрюлю, ставят на стол).

2-й: И варить с закрытой крышкой
Ровно семьдесят минут.

Оба участника хором: Что получится, узнаешь,
Когда взрослые придут.

Басня И. Крылова «Ворона и лисица»

Театрализованная игра

Исполняется в двух лицах, текст слов, как в оригинале. Добавить юмористические нотки можно в костюмы лисы и вороны. Например, лисицу можно представить в образе лесной грабительницы. В конце басни в ответ на просьбу лисицы спеть, ворона вынимает сыр из клюва и произносит: «Пою достойно баритоном и фальцетом в Большом Театре. Здесь не место для концерта».

Сценка «Утренняя каша»

Миниатюра, которую могут разыгрывать дети разного возраста вместе с родителями

Мама в роли дочери, сидит за столом. Сын/дочь в роли мамы в фартуке.
Реквизиты: каша в тарелке, ложка.

Дочь: Что на завтрак? Снова каша?

Мама: Да, полезный Геркулес.

Дочь: Я не буду ее есть.

Мама: Каша силы придает! Быстро ею наполни рот!

Дочь: Дай мне лучше бутерброд!

Мама: Ну, давай, по ложечке. (Дает с ложки кашу в рот).Это чтобы сильной быть. (Дочь сидит с надутым ртом, кашу не глотает, головой мотает). Чтобы быть красивой! (Глотает. Следующую ложку дочь не дает в рот положить, рот не открывает, головой мотает. Кашей пачкаются щеки и рот).

Дочь: Надоела каша! (Мама быстро засовывает ложку в рот).

Мама: Умной и счастливой! (Открывает рот, глотает). А как кашу прожуешь, сразу на улицу пойдешь.

Дочь проглатывает кашу и убегает.

Мама: Ох уж эти уговоры, из-за каши споры, ссоры (Утирает лоб, качает головой). Столько сил надо убить, чтоб ребенка накормить.

«Бабушки у подъезда»

Инсценировка для старших дошкольников. Сценка получится интереснее, если бабушек в платочках изображают два мальчика или папа с сыном.

Автор: Как-то раз у подъезда на лавочке вышли с внуками гулять во двор
Две соседки, две бабушки и завязался разговор.

1-я бабушка: Ах, Семеновна, идут уж в школу внуки!

2-я бабушка: Ох, Федотовна, уже и первый класс! Хватит дел теперь у нас!

1-я: Ах, боязно, вдруг кто-то их обидит! Никто из взрослых не увидит…

2-я: А мы их будем охранять и в обиду не давать. Будем в школу их водить и портфели им носить!

1-я: Чтоб внукам хорошо учиться, нам нужно славно потрудиться.

2-я: В зал спортивный записаться и фитнес-билдингом заняться.

1-я: Купить компьютер, изучить, а то уроки как учить.

2-я: Водить машину и на роликах кататься, а не скучать и за сердце хвататься.

1-я: Ох, внуки быстро как растут, глядишь и институт!

2-я: Пойдем, Федотовна, к школе готовиться.

Встают с лавочки и хором читают:

У Лукоморья клен зеленый,
Висит омлет на клене том.
И днем, и ночью пес ученый
Сидит и охраняет клен.

«Про иностранные языки»

Миниатюру можно представить, как театрализованную игру для младших дошколят. Для этого надо подобрать соответствующие мягкие игрушки, за которых будут говорить дети.

Автор: Щенок, котенок, поросенок учатся читать. Каждый свою книжку взял. И котенок прочитал…

Котенок: Мяу, мяу! Это ма-ма.

Щенок: Неправильно ты прочитал. Здесь написано гав-гав. Это точно ма-ма.

Поросенок: Я прочту по букварю. В нем написано хрю-хрю. Это значит ма-ма.

Автор: Вы скажете: «Запутались в словах?»

Все участники хором: Вся сила в иностранных языках!

Подобным образом можно разыгрывать шуточные сценки из мультфильмов. Если взрослые научат ребенка, как правильно водить игрушку и говорить за нее, такие короткие миниатюры станут любимой игрой для детворы.

«Не хочу учиться»

Инсценировка для старших дошкольников, которые собираются поступать в школу.

Автор: Скоро праздник! Скоро в школу!
Идет Вова в первый класс.
Только не радуется Вова,
А грустит Вова у нас.

Вова: Если был бы я министром,
Я бы школы все закрыл.
И всем детям вместо школы
Играть в компьютер разрешил,
На гироскутере кататься,
Или ничем не заниматься.
Играть, гулять и веселиться,
А в школе незачем учиться.
(Садится на стул, играет в телефон. В сторонке незаметно появляется фея с волшебной палочкой. Вова ее не видит. Подпирает голову рукой, засыпает).

Фея: Я фея и желания дошколят
В честь праздника легко исполню я.
Коль Вова хочет быть министром
Он будет им. (взмахивает палочкой) Раз! Два!
(Фея уходит. Выбегает король в гневе).

Король: Где министр? (Вова просыпается от крика)
У нас война! Полчища идут сюда!
Как атаку отразить? Как королевство защитить?

Вова (удивленно): Я министр? Вот так да!
Ну и что же, что война!
Есть же танки, самолеты и война нам не страшна!

Король: Нет у нас такого! Это надо строить! (Разводит руками)
Нужно посчитать войска, расставить четко по местам!
Проверить золотой запас,
Распределить затраты, иначе ждет банкротство нас!

Вова растерянно: Я не министр, я просто Вова.
Читать, считать еще я не умею.

Король: Ну, ты же ходишь в школу?

Вова: Нет, школы я закрыл… когда еще министром был.

Король убегает: Спасаемся! Бежим!

Вова: Но очень я хочу учиться. Не буду никогда лениться!
Буду книжки я читать, задачки сложные решать!

Все участники появляются перед зрителями.
Хором: Школы очень всем нужны!
Знания всегда важны!

«Волшебная лапа»

Театрализованная игра

Сшить «волшебную лапу» для такой игры можно самостоятельно. Выглядит она как тряпичная кукла на руку. При отсутствии возможности сшить «волшебная лапа» имитируется с помощью обыкновенной руки по фантазии. Суть миниатюры – в волшебном превращении обладателя такой лапы. Из робкого в решительного, из маленького в большого и наоборот. Лапа может служить помощником и советчиком, задавать вопросы и просить о чем-либо. Роль «волшебной лапы» родители обыгрывают вместе с ребенком в обычных повседневных ситуациях.
Перечисленные примеры могут быть разбавлены импровизацией и адаптированы под каждого конкретного ребенка и определенный случай.

Советы по проведению смешных сценок

Выступление перед зрителями, даже если это бабушка с дедушкой, всегда вызывает волнение участников и организаторов. Несколько полезных советов, которые помогут провести сценку так, чтобы все остались довольны.

1. Хорошее праздничное настроение у всех – меньше волнения у актеров.
2. Если ребенок забыл текст, необходимо шепотом подсказать.
3. При неудачном обращении с реквизитом необходимо помочь.
4. Зрители должны хлопать, подбадривать участников сценки смехом.
5. В конце миниатюры – аплодисменты, а лучше призы.
6. Поддержка взрослых от начала и до конца всего творческого процесса закрепляет успех и стимулирует к дальнейшему творчеству.

Смешные сказки – читайте для детей онлайн!

Каждый ребенок должен быть веселым и жизнерадостным. И для того, чтобы на лице маленького «чуда» почаще появлялась улыбка, и был создан этот раздел со смешными сказками. Здесь собраны самые веселые сказочные рассказы, которые развеселят и поднимут настроение. Если Ваш ребенок захотел посмеяться и повеселится, то прочтите ему сказки представленные здесь. Читая эти сказки, у ребенка формируется позитивное мышление и положительный настрой в жизни. Владимир Одоевский О четырёх глухих

В этой смешной сказке все главные герои глухи: и пастух, который пас овец, и крестьянин, косивший траву

Степан Писахов Не любо — не слушай

В шутливой сказке-небылице Степана Писахова “Не любо-не слушай” рассказывается об Архангельском крае

Александр Афанасьев

В своей сказке “Звери в яме” Александр Афанасьев повествует своим читателям о том, как шла свинья в Питер

Алексей Толстой

012

Решила Свинья художницей стать. Обвалялась в грязи, прислонилась к забору – вот и готова картина!

Лев Толстой Мужик и огурцы

022

Сказка про мужика, который пошел огурцы воровать на чужой огород. Размечтался он, как продаст эти огурцы

Степан Писахов Пирог с зубаткой

0193 мин

“Пирог с зубаткой”, сказка Степана Писахова, в веселой форме расскажет читателю про то, как однажды завела

Степан Писахов

094 мин

Сказка про свадьбу, да только необычную. Невеста – колокольня соборная. Сватом ее выступает мучной лабаз.

Степан Писахов Как уйма выстроилась

063 мин

В шуточной сказке “Как Уйма выстроилась” Писахова Степана рассказывается о том как автор гулял в лесу

Русские народные сказки

0282 мин

Стала корова каждый день на поповский двор ходить. Поп у дьякона совета просит, что с коровой то делать?

Русские народные сказки Каша из топора

Сказка о служивом, который возвращался домой. Когда он остановился на ночлег у скупой старухи, она отказалась

Русские народные сказки У страха глаза велики

В сказке «У страха глаза велики» герои испугались мнимой опасности, которая им привиделась.

Русские народные аудиосказки Иванушка-дурачок

Жили старик со старухой. И было у них три сына: двое умных, младший Иванушка дурачок. Старшие скотину

Русские народные сказки

Жили три парня, были у них свои привычки. У одного – утирать пальцем под носом, у второго — зачесывать

Русские народные сказки

0253 мин

Веселая история о том, как Лутонюшка искал по свету самых глупых людей. На своем пути не раз ему приходиться

Русские народные сказки Глупая барыня

082 мин

«Глупая барыня» – сказка о своенравной помещице, которую обвел вокруг пальца простой кучер.

Навигация по записям

как разнообразить детский досуг. Сценарий к сказке “Под грибком” В. Сутеева

Волчья песня

Сценарий для постановки украинской народной сказки в домашнем кукольном театре

Действующие лица:

Волк

Лиса

Дед

Бабка

Пес

Рассказчик

На первом плане слева хата деда с бабой, справа – несколько заснеженных деревьев. На втором плане – зимняя степь.

Рассказчик

Не найти в степи дорожки –

Все вокруг белым-бело,

И по самые окошки

Нынче снега намело.

До утра метель кружилась,

До утра по всей земле

Ведьма снежная носилась

На волшебном помеле.

А в овраге волк голодный

Выл тоскливо на луну.

Вряд ли б даже пес безродный

Позавидовал ему.

Из-за деревьев справа выходит Волк.

Волк

У-у-у! Ой, как мне зябко!

В животе-то как урчит.

Справа из-за деревьев появляется Лиса.

Лиса

Да уж, кум! А деду с бабкой

Сладко дрыхнуть на печи.

Есть у них несушка-Ряба,

Петушок есть певушок,

Да овечка…

Волк (со вздохом)

Мне хотя бы

Съесть с капустой пирожок.

Лиса

Так пойдем, поколядуем.

Песню спеть – не тяжкий труд!

Волк

Ладно, песню я спою им,

Может быть, чего дадут!

Лиса и Волк медленно идут к хате.

Волк и Лиса (поют)

Падает с неба белый пушок.

У деда и бабы есть петушок!

Бабка

Ах, дедочек-голубочек,

Славно как они поют!

Дай им пирога кусочек,

А иначе не уйдут.

Дед

Так ведь нету, все раздали

До последнего блинка.

Волк (разочарованно)

Зря мы что ли распевали?

Лиса

Можем взять и петушка!

Дед выносит петушка Лисе и Волку. Бабка с Дедом скрываются в хате, Волк с Лисой идут к лесу. Волк начинает отнимать петушка у Лисы.

Волк

Дай сюда! Живот мой бедный

К позвоночнику прилип.

Мне давно пора обедать.

Я так пел, что аж охрип!

Лиса прячет петушка за деревьями.

Лиса

Погоди, еще успеем

Мы с тобой попировать.

Если повезет, сумеем

Курочку сколядовать!

Лиса и Волк снова идут к хате.

Лиса и Волк (поют)

С горки на горку – тропка до крылечка.

У деда и бабы есть в хате овечка!

Пухом лебяжьим набита подушка.

У деда и бабы есть в хате несушка.

На сковородке жарятся шкварки.

Мы песенку спели, давайте подарки!

Из окна выглядывает Бабка, из хаты выходит Дед.

Дед

Бабка, посмотри, обратно

Их нелегкая несет!

Бабка

Но поют-то как приятно!

Дед

Вот бессовестный народ!

(Волку и Лисе)

Нечем угостить вас, братцы,

Хватит под окном стоять!

Волк (разочарованно)

Да, но я же так старался!

Лиса

Можем и несушку взять!

Дед выносит курочку Лисе и Волку. Бабка с Дедом скрываются в хате, Волк с Лисой идут к лесу. Волк начинает отнимать курочку у Лисы.

Волк

Наконец-то наедимся

До отвала… от души…

Лиса

Нет, на хутор возвратимся.

Куманек, ты не спеши!

Погоди, еще успеем

Мы с тобой попировать.

Если повезет, сумеем

И овцу сколядовать!

Лиса прячет за деревьями курочку и вместе с Волком снова идет к хате.

Лиса и Волк (поют)

С горки на горку – тропка до крылечка.

У деда и бабы есть в хате овечка!

На сковородке жарятся шкварки.

Мы песенку спели, давайте подарки!

Из окна выглядывает Дед, из хаты выходит Бабка.

Бабка

Слышишь, дед, поют опять,

Славно колядуют!

Надо им гостинцев дать!

Дед

Я сейчас убью их!

Бабка

Полно, Дед. Нельзя же так!

Лиса

Мы хотим овечку!

Волк

Дед, тащи ее сюда,

Слазь быстрее с печки!

Дед выносит овечку Лисе и Волку. Бабка с Дедом скрываются в хате, Волк с Лисой идут к лесу. Волк начинает отнимать овечку у Лисы.

Волк (радостно)

Жрать охота, спасу нет!

Ну, давай делиться!

Лиса

Может, утаил что дед,

Рано веселиться!

Лиса прячет овечку за деревьями и вместе с Волком возвращается к хате.

Лиса и Волк (поют)

С горки на горку тропка до крылечка

У деда и бабки – доброе сердечко!

На сковородке жарятся шкварки.

Мы песенку спели, давайте подарки!

Из окна выглядывает Бабка.

Бабка

Батюшки, опять идут!

Из хаты выходит Дед с мешком.

Дед

Плачет по ним палка!

О бока таких и прут

Обломать не жалко!

(Волку и Лисе)

Вот, берите все, что есть,

Все, чем мы богаты!

Волк

Может быть, теленок здесь?

Лиса хватает мешок и бросается бежать.

Волк

Стой, Лиса! Куда ты?

Волк догоняет Лису и начинает отбирать мешок. Дед с Бабкой скрываются в хате.

Лиса

Отойди! Здесь все мое!

Не хочу делиться!

Волк

Песню пели мы вдвоем!

Дай сюда, лисица!

Волк и Лиса вырывают мешок друг у друга, он развязывается, и из него выскакивает Пес и начинает гоняться за Лисой и Волком.

Пес

Гав! Гав! Гав! Вот вам сейчас

Я раздам гостинцы!

Лиса

Отцепись! Не трогай нас!

Волк

Это все лисица!

Лиса

Все возьми, все забирай!

Петушка, несушку…

Пес

И овечку отдавай,

Рыжая ворюшка!

Волк с Лисой скрываются за деревьями, Пес за ними. Через некоторое время появляется Пес с петушком, курочкой и овечкой и несет их в хату.

Рассказчик

Замела метель опять

Стежки и дорожки.

Сами по себе гулять

Не выходят кошки.

А про волка и лису

В хате той забыли,

Ведь они колядовать

Больше не ходили!

Конец.

Предварительный просмотр:

Кот и Лиса

Сценарий для постановки русской народной сказки в домашнем кукольном театре

Действующие лица:

Мужик

Кот

Лиса

Волк

Медведь

Заяц

Лес. Слева на переднем плане несколько деревьев. Посредине на переднем плане большое дерево, под ним кусты. Справа избушка Лисы. Слева из-за деревьев выходит Мужик. Он с трудом тянет за собой мешок, в котором шевелится и жалобно мяукает кот.

Кот

Пожалей меня, хозяин!

Ой, куда меня несут?

Мужик (со вздохом)

Всяк судьбу сам выбирает!

Кот (отчаянно)

Не бросай меня в лесу!

Я пушистый, я хороший,

Песни я умею петь!

Мужик

Ты сметану съел?

Кот

Нет, лошадь!

Мужик

Хватит врать!

Кот

Тогда медведь!

Мужик

Ну а кто мышей не ловит?

Разорили мне весь дом.

Съели хлеб, мешок моркови –

Все, добытое трудом!

Кот

Ты, хозяин, не волнуйся,

С ними я договорюсь.

Мужик выпускает кота из мешка.

Мужик

Ты ко мне во двор не суйся,

Сам я с ними разберусь.

Заведу кота другого,

Что не дрыхнет на печи.

Кот бросается мужику в ноги.

Кот

Нет, хозяин!

Мужик

Все, ни слова!

Мужик поворачивается и уходит из леса.

Кот (возмущенно)

Душегубы! Палачи!

Я ему служил три года –

Каждый год за десять лет.

Он же из-за бутерброда

Отправляет на тот свет!

Охранял я печь исправно,

Днем и ночью, в дождь и в снег.

Член семьи я полноправный,

Я в деревне лучше всех!

Ничего, еще поймет он,

Что такого не найти.

Эх, остался без работы!

И куда теперь идти?

Кот с опущенной головой медленно идет к большому дереву. Ему навстречу из-за кустов появляется Лиса. Кот сразу же задирает нос кверху.

Лиса

Добрый молодец, скажись,

Кто таков, откуда?

Ты со мною подружись,

Другом верным буду.

Кот

Я редчайший в мире зверь,

Аглицкой породы.

К вам за тридевять земель

Прислан воеводой!

Котофей Иваныч я,

Жалуйте, любите!

Лиса (заискивающе)

Ой, простите вы меня,

Строго не судите!

Дом мой лучше всех в лесу,

В нем живу одна я.

Лиса обнимает Кота.

Лиса

Котик, ты уважь Лису,

Буду как родная!

А ты часом не женат?

Кот

Холост!

Лиса

Вот и славно!

Кот

Да, супруга мне нужна.

Чур, я в доме главный!

Кот и Лиса идут к дому Лисы и заходят внутрь. Через некоторое время из дома выходит Лиса с корзинкой, а в окно выглядывает Кот.

Лиса

Милый Котик, я пойду,

Уточку добуду.

Кот

Ладно, Лисонька, я жду.

Лиса

Через часик буду!

Кот скрывается в доме, а Лиса идет к большому дереву.

Лиса (поет)

Красны девицы, не ждите,

Сами замуж выходите,

Ведь за мужниной спиной

Как за каменной стеной!

Лиса выходит из-за большого дерева. Навстречу ей из-за деревьев слева выходит Волк.

Волк (хрипло)

Эй, Лиса! Куда идешь?

Что несешь в лукошке?

Мне отдай!

Волк пытается заглянуть в лукошко. Лиса отскакивает в сторону.

Лиса

А ну не трожь!

Прочь уйди с дорожки!

Лиса пятится, Волк наступает.

Лиса

Угощения не жди!

Волк (грозно)

Я тебя сильнее!

Лиса

Вот пожалуюсь, гляди,

Мужу Котофею.

Даст тебе он лапой в лоб!

Волк (с недоумением)

И откуда взялся?!

Да и кто такой он, чтоб

Я его боялся?

Лиса (гордо)

Он редчайший в мире зверь,

Аглицкой породы.

К нам за тридевять земель

Прислан воеводой!

Котофея самого

Я теперь супруга!

Волк почтительно отходит.

Волк

Вот взглянуть бы на него,

Хоть глазком, подруга!

Лиса

Что ты, что ты! Котофей

Больно зверь сердитый –

Съест на завтрак сто чертей

И не будет сытым!

Не придешься, братец, вот

Ты ему по нраву,

Не ровен час, задерет,

Он имеет право!

Волк (испуганно)

Лиса

Принеси барашка.

И не вздумай в дом входить,

Жди нас у овражка.

Да получше схоронись,

Чтобы не обидел.

А теперь с дороги брысь!

Волк

В жизни я не видел,

Чтобы кто так лютовал!

Будет вам барашек.

Передай, что я желал

Деток вам, близняшек.

Волк кланяется и убегает, скрываясь за большим деревом. Лиса идет дальше.

Лиса (поет)

Если мужа уважают,

То жену не обижают –

Я за мужниной спиной

Как за каменной стеной!

Лиса скрывается в лесу слева. Из-за кустов под большим деревом вылезает Медведь и медленно идет к лесу.

Медведь (поет)

День в малиннике пробудешь,

Сытым все равно не будешь!

Хватит лопать ерунду,

В лес за медом я пойду!

Из леса слева навстречу Медведю выходит Лиса с уткой и пытается пройти мимо него. Медведь ее останавливает.

Медведь

Стой, Лиса. Давай сюда

Утку и лукошко.

Может быть, тебе тогда

Уступлю дорожку.

Лиса

Косолапый, прочь с пути!

Медведь (грозно)

Я тебя сильнее!

Лиса (ехидно)

Вот пожалуюсь, гляди,

Мужу Котофею.

Он тебя не пощадит!

Медведь (озадаченно)

С ним я не встречался.

Он охотник аль бандит,

Чтобы я боялся?

Лиса (гордо)

Он редчайший в мире зверь,

Аглицкой породы.

К нам за тридевять земель

Прислан воеводой!

Котофея самого

Я теперь супруга!

Медведь пятится.

Медведь

Поглядеть бы на него

Хоть глазком, подруга.

Лиса

Что ты, что ты! Муж-то мой

Больно зверь сердитый –

Страшно даже мне самой,

Быть боюсь убитой.

Не придешься, братец, вот

Ты ему по нраву,

Не ровен час, задерет,

Он имеет право!

Медведь (испуганно)

Что же делать? Как мне быть?

Лиса

Принеси быка нам.

И не вздумай в дом входить.

Медведь

Я входить не стану!

Лиса

Да получше схоронись,

Чтобы не обидел.

Я спешу, посторонись!

Медведь пропускает Лису, она идет к своему дому.

Медведь (задумчиво)

Поживем – увидим!

Медведь уходит в лес, а Лиса входит в дом. Через некоторое время слева из-за деревьев выходит Волк с барашком и направляется к большому дереву.

Волк (дрожа)

Страшно как, ну просто жуть!

Боязно, нет мочи!

Волк, не дойдя до дерева, садится.

Волк

Надо отдохнуть чуть-чуть,

Что-то страшно очень!

Из-за деревьев слева появляется Медведь с быком, подходит к Волку и останавливается.

Медведь

Эй, здорово, брат Левон,

Далеко ль с поклажей?

Волк (со вздохом)

К Котофею на поклон.

Медведь (тоже со вздохом)

Да и я туда же!

Медведь и Волк, каждый со своим подарком, подходят к дому Лисы. Подарки оставляют, а сами возвращаются к большому дереву.

Медведь

Слышь, сходи-ка, постучи,

Только ты потише.

Волк (шепотом)

Ты, Михалыч, не кричи,

Вдруг они услышат.

Ох, туда я не пойду,

Лучше ты попробуй.

Медведь (тоже шепотом)

Нет, я лучше подожду,

Он ведь зверь особый!

Из-за деревьев слева выбегает Заяц.

Волк

Стой! Иди сюда косой!

Ты нам очень нужен.

Медведь

Позови кота с лисой,

Здесь лежит их ужин.

Заяц бежит к избушке.

Медведь (Волку)

Я на дерево полез,

Надо схорониться!

Медведь карабкается вверх и устраивается на макушке дерева. Волк пытается забраться, но у него ничего не получается. Он прячется в кустах.

Волк

Ладно, времени в обрез.

Да и так сгодится!

Заяц стучится в избушку.

Заяц

Есть кто дома? Туки-тук!

Эй, гостей встречайте!

Выходите! Туки-тук!

Где вы? Открывайте!

В окно выглядывает Лиса.

Лиса

Что за гости? Кто пришел?

Заяц (испуганно)

Волк пришел с медведем.

Лиса

Это очень хорошо.

(в избушку)

Милый, к нам соседи.

В доме раздается грохот. Заяц бежит до самого леса и прячется за деревьями. Волка за кустами не видно. Медведь пригибает голову. Лиса исчезает в доме и вскоре выходит из него вместе с Котом. Медведь выглядывает.

Медведь (Волку)

Что-то ростом не велик,

С виду неказистый.

Зря подарки принесли!

Но какой пушистый!

Вдруг Кот набрасывается на подарки.

Кот

Мау! Мау!

Медведь (Волку)

Не велик,

Но прожорлив очень!

«Мало, мало!» – говорит,

Съесть и нас захочет.

Дай я тоже погляжу,

Сквозь листву не видно.

Медведь

Вот обжора, просто жуть!

Как ему не стыдно!?

Волк выглядывает из-за кустов. Кусты качаются. Кот прыгает в кусты и вцепляется в Волка.

Кот

Мяу! Здесь, наверно, мышь!

Я ее поймаю!

Волк (в ужасе Медведю)

Помоги, чего сидишь?

Он меня ломает!

Волк сбрасывает Кота и убегает в лес. Кот карабкается на дерево.

Медведь (в панике)

И меня он углядел,

Надо мне спасаться!

Медведь падает с дерева и убегает в лес вслед за Волком.

Медведь

Он убить меня хотел!

Помогите, братцы!

Медведь исчезает за деревьями, Лиса подходит к дереву.

Лиса (вслед Медведю и Волку)

Бабка (со вздохом)

Как нам быть с тобою, Дед?

Из чего варить обед?

По сусекам я скребла,

Только мышь там и нашла!

Нет у нас с тобой в кладовке

Ни капусты, ни морковки,

Знать, придется пропадать!

Дед

Надо что-нибудь продать!

Отнесу я на базар

Наш любимый самовар.

Бабка, ты начисть его.

Он ведь, вроде, ничего!

За него пятак бы дали.

Бабка

Мы уже его продали!

Дед

Да неужто? Вот беда,

Как же чай мы пьем тогда?

Ладно, загляни в сундук!

Бабка

Там давно живет паук.

На базаре за него

Не дадут нам ничего.

Лучше продадим мы шапку!

Дед

Ты забыла, что ли, Бабка,

Что продал я за полушку

Шапку и купил несушку.

Цыпа-цыпа!

Из-под стола между Дедом и Бабкой появляется Курочка Ряба и хлопает крыльями.

Курочка Ряба

Ко-ко-ко!

Здесь я, Дед, недалеко!

Я не просто так пришла,

Я яичко вам снесла.

Курочка Ряба вынимает из-под стола яичко, отдает его Бабке и уходит из избы, скрываясь за бревенчатой стеной. Бабка кладет яичко на стол, идет к печи и достает из-за нее сковородку.

Бабка (радостно)

Вот чудесно, на обед,

Приготовлю я омлет!

Бабка ставит сковородку на стол и стучит по ней яйцом. Яичко не бьется.

Бабка (удивленно)

А яичко не просто,

А яичко-то востро,

И сдается мне, оно

Костяно и мудрено!

Дед встает из-за стола и подходит к Бабке.

Дед

Это горе – не беда!

Ну-ка, Бабка, дай сюда.

Разобью его в два счета!

Дед берет яичко и пытается его разбить о сковородку. Отбивает об яичко руку. Бабка на нее дует.

Бабка

Вот так не было заботы!

Говорят тебе, оно

Костяно и мудрено!

Дед кладет яйцо в сковородку. Дед с Бабкой садятся за стол.

Дед

Надо бы позвать подмогу!

Бабка

Да уймись ты, ради бога!

Мы яичко не съедим

И другим не отдадим,

Ведь цыпленок из него

Народится – ого-го!

Ты за курочкой сходи.

Дед

Ты же, Бабка, пригляди

За небьющимся яичком.

Дед выходит из избы, скрываясь за бревенчатой стеной справа.

Цыпа-цыпа! Птичка, птичка!

Бабка вынимает яичко, кладет его на стол, берет сковородку и несет ее к печи. Из-под стола появляется мышка, залазит на стол, берет в лапки яйцо и обнюхивает.

Мышка

Мне бы сыра! Я ведь мышь!

Бабка, увидев мышь, бежит к столу и замахивается на нее сковородкой.

Бабка

Брысь, злодейка! Кыш-кыш-кыш!

Мышка бросает яичко вниз и прячется под стол. Бабка роняет сковородку за ширму и хватается за голову.

Бабка

Дед, сюда!

Из-за бревенчатой стены тут же выбегает Дед.

Дед

Да что случилось?

Бабка (причитая)

По столу бежала мышь,

Только я сказала: «Кыш!»

Как она хвостом махнула,

Все вверх дном перевернула,

И яичко покатилось…

Ой, разбилось! Ой, разбилось!

Дед (в сердцах)

Ух, злодейка! Ох, беда!

Не прощу ей никогда!

Вот несчастье приключилось!

Ой, разбилось! Ой, разбилось!

Дед с Бабкой садятся рядом за стол и плачут. Из-за бревенчатой стены появляется Курочка Ряба и подходит к столу.

Курочка Ряба

Что ты, Бабка, что ты, Дед?

Аль не удался омлет?

Дед

По столу бежала мышь,

Бабка ей сказала: «Кыш!»

А она хвостом махнула,

Дом вверх дном перевернула,

И яичко покатилось…

Дед и Бабка (хором)

Ой, разбилось! Ой, разбилось!

Курочка Ряба встает между Бабкой и Дедом и обнимает их.

Курочка Ряба

Полно плакать и рыдать,

Я снесу для вас другое –

Не простое, золотое!

Купите яиц мешок

И все будет хорошо!

Дмитрий Суняйкин
«Колосок». Инсценировка украинской народной сказки для постановки в детском саду и начальной школе

Колосок

(инсценировка украинской народной сказки )

Действующие лица :

1-й рассказчик (1-й)

2-й рассказчик (2-й)

Мышонок Круть (К)

Мышонок Верть (В)

1-й : Жили-были…

2-й : Жили-были…

1-й :Два мышонка :

К : (представляется) Круть!

В : (представляется) Верть!

2-й : И петушок…

1-й : Мышата только и знали, что пели да плясали, крутились да вертелись.

2-й : А петушок чуть свет поднимался, сперва всех песней будил…

П : Кук-ка-ре-ку!

2-й : А потом принимался за работу. Вот однажды подметал он двор и видит на земле пшеничный колосок .

П : (зовёт мышей) Круть, Верть, глядите, что я нашёл!

К : Какой большой колосок !

В : Нужно его обмолотить.

П : А кто будет молотить?

К : Только не я!

В : Только не я!

П : Ладно, я обмолочу.

1-й : Мышата сели играть в ладушки.

2-й : А Петушок принялся молотить колосок . Целый мешок зерна намолотил.

П : Эй, Круть, Эй, Верть, глядите, сколько я зерна намолотил!

К : Теперь нужно зерно на мельницу нести.

В : Муки намолоть.

П : А кто понесёт?

К : Только не я!

В : Только не я!

П : Ладно, я снесу зерно на мельницу.

1-й : Мышата затеяли чехарду. Друг через друга прыгают веселятся.

2-й : А петушок взвалил себе на плечи мешок и пошёл на мельницу. А оттуда вернулся с мешком муки.

П : Сюда, Круть, сюда, Верть! Я муку принёс.

К : Ай да петушок! Ай да молодец!

В : Теперь нужно тесто замесить да пироги печь.

П : Кто будет месить?

К : Только не я!

В : Только не я!

П : Видно мне придётся.

2-й : Замесил он тесто, натаскал дров, затопил печь, посадил в неё пироги.

1-й :Мышата тоже времени не теряют : песни поют, пляшут

КиВ : (поют) Во саду ли , в огороде,

Мышка загорала.

Она серенькой была,

Чёрненькою стала.

2-й : Испеклись пироги, петушок их вынул, выложил на стол.

1-й : А мышата тут как тут. И звать их не пришлось.

К : Ох, и проголодался я!

В : Ох, и мне есть хочется

П : Подождите, подождите!Вы мне сперва скажите : кто нашёл колосок ?

КиВ : (громко) Ты нашёл!

П : А кто колосок обмолотил ?

КиВ : (потише) Ты обмолотил!

П : А кто зерно на мельницу носил?

КиВ : (тихо) Тоже ты.

П : А тесто кто месил? Дрова носил? Печь топил? Пироги кто пёк?

КиВ : (еле слышно) Всё ты. Всё ты.

П : А вы что делали?

1-й : Что сказать в ответ ! И сказать нечего .

2-й : Не за что таких лодырей и лентяев пирогами угощать!

Все : Сказка ложь , да в ней намёк,

Добрым молодцам урок.

Славгородский РДЮЦ

Театр-студия «ЮТ»

Детский сад «Теремок»

Публикации по теме:

Сценарий для постановки русской народной сказки «Гуси-лебеди» в старшей группе Гуси-лебеди Сценарий для постановки русской народной сказки в старшей группе. Действующие лица: Отец Мать Маша Ванечка Первый гусь-лебедь.

Инсценировка к сказке «Волк и Лиса «Герои: Дед (ребенок) Баба (ребенок) Волк (взрослый) Лиса (ребенок) Атрибуты к сказке: «прорубь»,.

Инсценировка к сказке «Колосок». Ведущий: Жили – были два мышонка Круть и Верть да и Курочка –пеструшка. Мышата только и умели: петь.

Инсценировка по мотивам русской народной сказки «Репка» (Инсценировка сопровождается мелодиями русских народных песен) Ведущая Мы покажем без подсказки Вам, ребята нынче сказку. Сказка всем знакомая,.

Образовательные области: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально – коммуникативное развитие, Художественно – эстетическое развитие.

Инсценировка по мотивам русской народной сказки «Заюшкина избушка» Русская народная сказка «Заюшкина избушка» Цель: Продолжать знакомить детей со сказкой, развивать память, навыки общения, умение вести диалог,.

Интегрированная НОД в подготовительной к школе группе «Пересказ эскимосской народной сказки «Как лисичка бычка обидела» Тема. Пересказ эскимосской народной сказки «Как лисичка бычка обидела». Цель: Помочь детям понять и запомнить содержание сказки «Как лисичка.

Сценарий праздника для 1 – 4 классов на тему «Вышли сказки на парад»

Автор: Кондратьева Алла Алексеевна
Место работы:учитель начальных классов МБОУ “Золотухинская СОШ” п. Золотухино Курская область

Сценарий праздника для 1-4 классов “Вышли сказки на парад”

Цель : активизация знаний детей о русских народных сказках
Задачи :
Обучающие:учить детей концентрировать внимание, мобилизовывать мыслительную деятельность для поиска ответа на поставленный вопрос.
Развивающие:развивать смекалку, умение понимать иносказательный язык.
Воспитательные:воспитывать интерес к устному народному творчеству, к чтению сказок.
Предварительная работа : Во внеурочное время проводилось чтение детям русских народных сказок, обсуждение содержания, выяснение, чему учит та или иная сказка, рассматривание иллюстраций к сказкам, просмотр мультфильмов, инсценировка, а также разучивание стихотворений, песен, ролей героев мюзикла. Данное мероприятие проводится в начале учебного года с целью проверки знаний ребятами русских народных сказок. Гостями на открытом мероприятии могут быть дошкольники и учащиеся начальной школы. Данный материал может быть полезен родителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования детей.
Оформление : книжная выставка “Русские народные сказки,”домик-дворец, царский трон, теремок с надписью «Мишкина избушка», скамейка около теремка, дерево в весеннем убранстве, костюмы и атрибуты сказочных героев.

Дети в разных сказочных костюмах полукругом стоят на сцене.

Ведущий
Сказка по лесу идёт, сказка за руку ведёт.
Из реки выходит сказка, из трамвая, из ворот.
Это что за хоровод? Это сказок хоровод!
Сказка – умница и прелесть, с нами рядышком идёт.
Чтобы, чтобы, чтобы снова добрый злого победил!
Чтобы добрый, чтобы злого, стать хорошим убедил.
В сказке солнышко горит, справедливость в нём царит!
Сказка – умница и прелесть, ей повсюду путь открыт!
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в «Страну сказок» на парад, а для этого нам нужен транспорт, хорошо, если он будет волшебным. Вспомните, пожалуйста, сказочные средства передвижения. (Ковер-самолет, ступа и метла, сапоги-скороходы, летающий корабль, воздушные шарики, русская печь, собственный пропеллер) . Я предлагаю нам выбрать ковер-самолет.

Ведущий Наш ковер-самолет перенесет нас в сказочную страну.
Отправляемся друзья
В чудо сказку – вы и я,
В театр кукол и зверей,
Для девчат и для ребят!
Здесь экран волшебный есть,
Сказок тут не перечесть!
Итак, мы прибыли на место. Смотрите, ребята, а ворота сказочной страны закрыты (занавес на сцене). Узнаем, в чем тут дело.
(Викторина на компьютере “Русские народные сказки”)
Приглашаю вас в путешествие по русским народным сказкам.
Какиее сказки вы читали? Вспоминайте!
Ах ты, Петя-простота,
Схлопотал немножко,
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. («Петушок-золотой гребешок»)

Красна- девица грустна,
Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,
Слезы льет, бедняжка.(«Снегурочка»)

В сказке небо синее,
В сказке птицы страшные.
Реченька, спаси меня,
Ты спаси меня и братца!(Гуси-лебеди)

Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов.(Теремок)

– Что спрашивали звери в сказке “Теремок” прежде чем войти туда?
Колотил да колотил
По тарелке носом,
Ничего не проглотил
И остался с носом.(Лиса и журавль)

Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода –
В ямке от копытца.
(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

Отворили дверь козлята,
И пропали все куда-то! («Волк и семеро козлят»)

– Что пела коза своим козлятам?
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
Отгадайте без подсказки,
Из какой ушел я сказки?(«Колобок»)

– Какую песенку пел Колобок?
А дорога – далека,
А корзинка – нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.(«Машенька и медведь»)

– Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе?
Ведущий Молодцы, ребята! Я вижу, что вы хорошо знаете сказки.
Сейчас, друзья, вы увидите эту сказку в исполнении артистов 4 А класса. Давайте дружно встретим их апплодисментами!

Инсценировка сказки «Маша и медведь»

Ведущий Страна сказок – самая удивительная и чудесная из всех стран на свете. Где еще, как не здесь, можно увидеть в небе быстро несущийся под облаками ковер-самолет, гуляя по лесу, встретить говорящего человеческим языком Серого Волка или еще случайно набрести на ветхую избушку Бабы Яги?! В народных сказках с незапамятных времен идет яростная борьба межу добром и злом: юный Иван-царевич храбро сражается со Змеем Горынычем и побеждает его, простой крестьянин ловко одурачивает жадного попа и чертей, а Василиса Прекрасная берет верх над жестокой Бабой Ягой.
Что же помогает героям сказок одерживать победы: хитрость, коварство, а может быть, обман? Ни то, ни другое, ни третье… Иван-царевич побеждает благодаря своей человечности и доброте, ведь он всегда сражается за слабых и угнетенных, крестьянину помогает его житейская мудрость и смекалка, а крестьянской дочери Василисе Прекрасной – ее мягкий нрав, трудолюбие, умение делать все быстро да споро. В народе про Василису Прекрасную сложено много сказок. Сегодня мы побываем в гостях еще у одной из них – интересной и глубоко поучительной…
Теперь мы в гостях у сказки

«Белоснежка и семь гномов»

.

(Просмотр спектакля, исполнители – дети 4 А класса)

Ведущий
Сейчас я предлагаю вам поиграть: проведем несколько конкурсов, чтобы закрепить знания по русским народным сказкам.
Конкурс1 «Продолжи строчку сказки»
Конкурс2 «Поющая шляпа (песенки из мультфильмов”)». Отгадайте голоса.
Конкурс 3 « Отгадывание предметов из сказок»
Конкурс 4 «Назвать сказки, где героями являются: Баба Яга, Серый Волк и т.д.»
Конкурс 5 «Установи порядок» (собрать сказку из пазлов)
(сказки «Колобок», «Репка», «Лиса, заяц и петух»)
Подведение итогов конкурсов. Вручение призов победителям

Инсценировка сказки «КОЛОБОК»

(исполнители – 4 А класс)

Ведущий
А сейчас мы с вами покидаем “Страну сказок”, но не прощаемся с ней. Вы еще не раз побываете в этой удивительной стране в гостях у своих любимых героев и познакомитесь с новыми сказками.Приходите в гости к нам, записывайтесь в наш любительский театр “Арлекин”.
За руки умелые,
За ум и смекалку
Сказать я спасибо хочу!
Тем, кто трудился,
Тем, кто старался
Подарок свой всем сейчас покажу .
Всем первоклашкам старшие дети дарят на память книжки-раскраски со сказочными героями .
Верить в сказку – это счастье.
И тому, кто верит
Сказка обязательно
Отворит все двери .
(Дети прощаются и уходят)

div > .wk-panel”, row:true}” data-wk-grid-margin=”” data-wk-scrollspy=”{cls:”wk-animation-slide-left wk-invisible”, target:”> div > .wk-panel”, delay:300}”>

Так сложилось, что в XX веке в России из жизни детей были изъяты красивые религиозные праздники: Пасха, Рож­дество, день ангела. Пышно отмечать день рождения ребенка или Новый год считалось неприличным, да и зачастую было невозможным. Взрослые превращали детские дни рождения в семейные застолья. При этом маленькие виновники торжества, разобрав подарки, как правило, скучали в углу.
В последние 5-10 лет, с развитием сферы услуг, наконец-то вновь появился интерес к организации детского праздничного досуга. Стали создаваться специальные агентства, способные превратить в волшебную сказку любое событие в жизни ре­бенка: день рождения, поступление в первый класс или поте­рю первого молочного зуба. Теперь на любой праздник можно пригласить профессиональных аниматоров, то есть специа­листов по организации развлекательных программ. Однако не меньшую, а возможно, что и большую, ценность имеют те праздники, которые созданы усилиями самих родителей.
Условно детские анимационные, то есть развлекательные, программы можно разделить на персонажные и сказочные. Персонажные программы пришли к нам из Америки, они ши­роко известны по голливудским фильмам. К детям, независимо от их возраста и количества, приглашается аниматор – кло­ун (клоунесса), который развлекает собравшихся гостей тем, что делает фигурки из воздушных шариков, проводит веселые конкурсы и показывает фокусы.сем детям и даже уследить за ними. Также у одного аниматора, как правило, однотипный сценарий, не подразумевающий разнообразия событий. Представьте, ка­ким будет разочарование вашего ребенка, если окажется, что именно этот клоун именно с этой программой проводил день рождения у кого-то из его друзей.
Безусловно, для детских праздников лучше всего подой­дет сказочная развлекательная программа. Такая программа представляет собой театрализованное шоу по мотивам сказок. Несколько аниматоров создают в начале праздника интригу: например, похищается мешок с подарками или заколдовыва­ется кто-то из положительных героев. Далее дети становят­ся самыми важными участниками разыгрываемых сказочных событий. Именно детям нужно в процессе игр и конкурсов разрешить проблему, помочь отыскать клад или расколдовать принцессу.
Для того чтобы организовать сказочную программу, тре­буется приложить определенные усилия. Если аниматор, опи­рающийся на американскую систему, может выступать без предварительной подготовки, имея в арсенале ряд типовых игр и конкурсов, то для «сказочного» дня рождения нужен сценарий. Сценарий может учитывать все пожелания гостей и индивидуальные особенности именинника. Так, самым ма­леньким можно устроить праздник с Винни-Пухом, девочку постарше пригласить на бал настоящих принцесс, а мальчиш­ке предложить пиратскую вечеринку или космические при­ключения.
Сказочная программа станет еще интереснее, если в ее рамках показать детям кукольный спектакль. Преимущество кукольных спектаклей в том, что, как правило, все они осно­ваны на известных и любимых детьми сказках. Общеизвестно, что сказка затрагивает самые глубинные пласты психики че­ловека и помогает детям усвоить основополагающие челове­ческие ценности. Кукольная сказка учит ребенка думать, оце­нивать поступки героев, помогает усваивать этические нормы, развивает память и речь. Ритмичный и певучий язык сказок, богатый на повторы и устойчивые обороты («жили-были», «зайчик-побегайчик», «лисичка-сестричка») создает атмосфе­ру истинного волшебства.
Многим родителям кажется, что организовать самостоя­тельно праздник невозможно, нужно обязательно приглашать профессиональных аниматоров, но это не так. Кто, как не любящие родители, лучше всего знают мечты и особенности своего ребенка! Если у вас есть немного свободного времени и хотя бы два друга или родственника, готовых примерить на себя роли сказочных персонажей, – у вас есть все необходи­мое для проведения «сказочного» дня рождения.
Как же сделать так, чтобы день рождения ребенка стал действительно запоминающимся событием?
Прежде всего, надо учесть возраст ребенка. Отметить наступление года и двух лет лучше всего в семейном кругу. Помните, что самый главный герой этого дня – ребенок, а не родственники. Поэтому вместо того, чтобы хлопотать на кух­не, позаботьтесь, чтобы у малыша было праздничное настрое­ние. Не думайте, что ребенок еще слишком мал, чтобы что-то понять. Именно в этом возрасте мозг ребенка жадно впитывает любую информацию, и любая мелочь будет способствовать ин­теллектуальному развитию малыша.
На празднование первых двух дней рождения не стоит ор­ганизовывать шумные развлечения, так как переизбыток эмоций, даже положительных, утомит кроху. Не приглашайте ани­матора – малыши часто боятся чужих людей. Лучше, если в роли ведущей праздника выступит мама или бабушка. По этой же причине ни в коем случае не надевайте маски и не исполь­зуйте сценический грим: ребенок может вас не узнать и ис­пугаться. Покажите малышу простой кукольный спектакль по сказке, которая ему известна. Это может быть «Курочка Ряба» или «Теремок». Поиграйте в «Каравай» и устройте смешные конкурсы для родственников.
Приглашать гостей-детей на празднования первых двух дней рождения не обязательно. Такие малыши в силу возраст­ных особенностей еще не умеют играть вместе. Если вы не хотите посвятить весь вечер разниманию ребятишек, которым потребовалась одна и та же игрушка, позовите только детей родственников, да и то не больше трех.
Если благодаря детскому саду и развивающим курсам ваш ребенок общителен и имеет опыт социализации, то уже на его 3-летие можно организовать настоящую развлекательную про­грамму. Вы можете пригласить аниматоров к себе домой или туда, где запланируете отмечать день рождения, или провести театрализованный праздник в детском садике.
Исходя из собственного опыта, для детей 3-4 лет опти­мальной считаю программу продолжительностью 1-1,5 часа. Выбирая сценарий шоу-программы для именинника, учтите, что даже интеллектуально сверхразвитым детям в возрасте до
4 лет интереснее, если они являются, в основном, пассивны­ми участниками. Они могут выполнять четко данные указа­ния аниматора, но импровизировать и вживаться в сказочный сюжет детям трудно, так как у них еще недостаточно развиты навыки ролевой игры. Вовлечение малышей в развлекатель­ную программу достигается тем, что в ключевых моментах аниматор задает им вопросы, на которые необходимо ответить, чтобы помочь герою, или побуждает детей выполнить строго определенное действие с минимальным соревновательным ук­лоном.
Если вы приглашаете аниматоров из специализированно­го развлекательного центра или клуба, обратите внимание fia костюмы, репертуар и даже на пол аниматора. Для детей до 5 лет любые роли, даже мужские – клоуна или Деда Моро­за – должна играть женщина. Мужчины-актеры не всегда находят общий язык с малышами, а дети мгновенно чувствуют скованность и неестественность взрослого. Лучше, если вас заранее ознакомят со сценарием праздника, это поможет избе­жать неприятных сюрпризов.
Взрослые часто не знают, что большинство 3-4-летних ма­лышей боятся не только Бабу-Ягу или Бармалея, но и любо­го клоуна. Поставьте себя на место ребенка: вдруг в комнату входит громкоголосое Нечто в ярком костюме, с красным но­сом и немыслимой гримасой на лице – то ли рот, то ли пасть. Поэтому развлекать детей 3-4 лет должны только добрые и знакомые детям персонажи – Добрая фея, Золушка, Бабушка- сказочница или животные вроде Кота Котофеевича или Лисы Патрикеевны. Если же вам все-таки хочется пригласить клоу­нессу, выберайте по фотографиям ту, у которой будет минимум сценического грима.
Начиная с 4-летия в развлекательную программу можно включать некую интригу: надо расколдовать Снегурочку или помочь найти украденный волшебный сундучок. Чем старше ребенок, тем ярче и сложнее должны быть хитросплетения сю­жета. В возрасте 4 лет ребенок уже может проводить паралле­ли между собой и сказочным героем, вносить свои дополнения в развитие сюжетной линии.
С 5 лет дети хотят лично участвовать в событиях, поэтому развлекательная программа для детей 5-8 лет может длиться дольше – 1,5-2 часа, а для детей 8-12 лет – 2,5 часа. Сце­нарий, в свою очередь, должен быть таким, чтобы именинник ощутил себя сильным, уверенным в себе человечком, победи­телем в трудных ситуациях. Такие сказочные программы фор­мируют позитивное «Я» ребенка, помогают осознать свои воз­можности и найти способы их реализации.
Если на празднике собираются 5-8 детей, то с ними долж­ны работать два аниматора, если детей более 8 – нужен тре­тий аниматор. Чем старше дети, тем больше аниматоров имеет смысл приглашать, поскольку театральная программа для детей должна быть насыщена героями с яркой индивидуальностью.
В программе для детей старше 4 лет уже можно исполь­зовать отрицательного персонажа, но его роль должна быть «уравновешена» ролью положительного. Например, на празд­нике одновременно присутствуют Баба-Яга и Василиса Пре­мудрая или Бармалей и Золушка. Аниматор, представляющий отрицательный образ (Баба-Яга), устраивает в рамках сценария праздника всякие неприятности, а аниматор, играющий роль положительного персонажа (Василиса Премудрая), помогает детям объединиться и проявить свои способности в борьбе со злом.
Детям старше 4 лет нравится, когда кроме взрослых анима­торов в программе участвует также аниматор-ребенок. Многие театральные студии сейчас предлагают программы, целиком построенные на участии актера-ребенка: Снегурочка с по­мощником Зайчонком, рассудительная Мальвина и непутевый Буратино и др. Организуя развлекательную программу дома, вы можете смело привлекать старшую сестру именинника или подростка-племянника.
Замечу, что для программы для детей старше 7 лет возмо­жен выбор любых персонажей. Девочки часто хотят видеть сказочных принцесс и фей, а мальчики – пиратов или разбой­ников. Не рекомендую устраивать праздник с участием любых супергероев. Во-первых, дети возлагают излишние надежды на таких персонажей, ожидая, что Бэтмен обязательно взлетит, а Человек-паук выбросит паутину. Когда оказывается, что ани­матор этого делать не умеет, дети разочаровываются. Во-вто­рых, дни рождения с участием супергероев часто заканчива­ются всеобщим буйством, и дети к концу праздника становятся практически неуправляемыми.
Теперь относительно выбора гостей. Детям 5-8 лет наи­более комфортно в компании близких по возрасту детей (плюс-минус 2 года). Школьники 8-10 лет часто приглаша­ют на праздник шумную компанию одноклассников и друзей по двору. Постарайтесь ограничить количество гостей 10-12, максимум 15 детьми. Как показывает опыт, чисто «мальчише­чьи» дни рождения возможны, только если количество детей на празднике вместе с именинником не превышает 5 человек. Иначе любые игры заканчиваются выяснением, кто сильнее или борьбой «супергероев».

Сценка «Чья помощь лучше?»

Король.

Алина, Полина, Эвелина – дочери короля.

Король (дочерям). Сегодня я прошёлся по нашему дворцу и просто пришёл в ужас: полный беспорядок! Книжки валяются на полу, обувь – на подоконниках, а одежда – на кроватях! И повсюду – фантики от конфет! И вот я решил сегодня же заняться уборкой. А вас я хочу спросить: как вы мне будете помогать?

Алина. Я вот как помогу. Когда ты начнёшь уборку, я включу проигрыватель и поставлю твою любимую пластинку «Всё могут короли». С этой весёлой песней ты моментально сделаешь уборку!

Полина. А я лучше включу телевизор. Там будут показывать передачу «В гостях у сказки». Я буду внимательно её смотреть и всё тебе пересказывать. И ты сказочно быстро уберёшь весь дворец!

Король (со вздохом обращаясь к Эвелине). А что ты включишь?

Эвелина. Я включу пылесос. Нет, сначала я разложу все вещи по своим местам. Потом возьму веник и вымету весь мусор. Потом уже пылесосом уберу пыль. После этого влажной тряпкой оботру подоконники и всю мебель. А когда везде станет чисто, мы все вместе сядем и будем смотреть телевизор.

Король . Ну что ж, теперь я узнал, что у меня есть только одна настоящая помощница!

Сценка «У врача»

Действующие лица

Перед кабинетом врача стоит ученик с портфелем. Он в нерешительности.

Ученик. Что делать? Идти или не идти? А вдруг выгонит? Нет, не пойду. Да, а контрольная? Нет, надо идти. Была не была! (Вытаскивает из портфеля полотенце, обвязывает им голову. Потом стучится в дверь.)

Врач. Да, да, войдите!

Ученик (входит). Можно?

Врач (что-то пишет, потом перестает писать, смотрит на ученика). Заходи, заходи, садись. На что жалуешься?

Ученик. На очень плохое самочувствие.

Врач . Конкретно, что болит?

Ученик . Голова. Живот. Ухо заложило. Ничего не слышу и ничего не понимаю. Потом, это, головокружение, давление и сердцебиение.

Врач. Температура есть?

Ученик. Есть, есть! Тридцать восемь и восемь. Или сорок четыре и четыре. Не помню.

Врач. Понятно. А фамилию свою помнишь?

Ученик . Нет, не помню… забыл.

Врач. И имя тоже забыл?

Ученик . Ага. И отчество. Потому что голова болит.

Врач. И в каком классе учишься, и в какой школе – тоже забыл?

Ученик . Класс… кажется, шестой «ю». А школу начисто забыл.

Врач. Ладно. Открой пошире рог и скажи: «А-а-а».

Ученик. А-а-алгебра.

Врач. Что «алгебра»? Контрольная, что ли, сегодня?

Ученик. Нет, завтра. Ой, нет, не помню.

Врач. М-м-да. (Смотрит на ученика поверх очков.) Очень тяжелый случай! В школу тебе нельзя ходить. Придется недельки две посидеть дома.

Ученик (обрадованно). Дома?

Ученик . А английский?

Врач. Нельзя!

Ученик . А география?

Врач. Ни в коем случае!

Ученик. А в кино можно ходить?

Врач. Разве я не сказал? Обязательно! Два раза в день – утром и после обеда!

Ученик. Большое спасибо!

Врач. На здоровье! Все. Можешь идти.

Ученик. До свидания. Ой, а справка?

Врач . Какая справка?

Ученик . Освобождение от школы. Вы же мне не дали!

Врач . Ах, освобождение. Нет, к сожалению, ничего не получится!

Ученик. Почему?

Врач . Как же я тебе напишу справку, если не знаю ни твоего имени, ни фамилии, ни школы, в которой ты учишься!

Ученик. Ой, я, кажется, начинаю вспоминать.

Врач . Молодец! Как фамилия?

Ученик. Котиков.

Ученик. Вася! То есть Василий Егорович.

Врач . Очень хорошо, вспоминай теперь класс, школу.

Ученик. Шестой «б» класс, школа номер двадцать пять.

Врач . Теперь про алгебру вспомни.

Ученик . Про какую алгебру?

Врач. Про ту самую, по которой завтра контрольная. Вспомнил?

Ученик. Вспомнил.

Врач . Замечательно! Видишь, как ты у меня быстро выздоровел! И даже справки никакой не нужно! Или все-таки нужно? На имя директора школы номер двадцать пять?

Ученик . Не нужно.

Врач. Тогда до свидания. Котиков Василий Егорович. Да, чалму не забудь с головы снять, она тебе не идет!

Ученик снимает с головы полотенце, уходит.

Сценка «Бабушки и внуки»

Действующие лица

Две бабушки.

Первая бабушка . Здравствуй, голубушка моя! Пойдем гулять в парк.

Вторая бабушка . Да что ты, я еще уроки не сделала.

Первая бабушка. Какие уроки?

Вторая бабушка . Сейчас модно делать уроки за внуков. Вот хочу попробовать, хотя это, наверное, непедагогично.

Первая бабушка . Почему это непедагогично? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю. Если что – меня спрашивай, у меня большой опыт.

Вторая бабушка . Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила: «У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том…»

Первая бабушка. Так, хорошо.

Вторая бабушка . «…И днем, и ночью пес ученый…»

Первая бабушка. Какой еще пес?

Вторая бабушка . Ну, я не знаю, какая у него порода, может, доберман-пинчер?

Первая бабушка . Да не пес, а кот ученый! Поняла?

Вторая бабушка . А-а, поняла, поняла! Ну, я тогда сначала начну: «У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том, и днем, и ночью кот ученый… с авоськой ходит в гастроном».

Первая бабушка . С какой авоськой? В какой гастроном? Учи стихотворение снова.

Вторая бабушка. Ой, у меня еще столько уроков! Один внук в шестом классе, а другой – в первом. Его учительница просила в школу кассу принести.

Первая бабушка. Какую кассу? Из магазина, что ли? Ты меня в это дело не впутывай!

Вторая бабушка. Ну при чем тут магазин? Касса – это алфавит. Ладно, я ее сама сделаю, а ты помоги решить задачу.

Первая бабушка. Так… (берет учебник, читает) «… с ванной соединены две трубы…» Запомни, чтобы решить задачу, нужно хорошенько представить себе то, о чем в ней говорится. «С ванной соединены две грубы…» – ты представила?

Вторая бабушка . Да-да, представила.

Первая бабушка. «…Через одну вода вливается, через другую выливается». Представила?

Вторая бабушка . Представила! (Убегая.) Представила-а-а!

Первая бабушка . Погодите! Куда же вы бежите?

Вторая бабушка . Вода выливается! Может весь пол залить.. .

Первая бабушка . Успокойтесь. На самом деле вода не выливается. Об этом говорится только в задаче! А теперь скажите, когда наполнится ванна?

Вторая бабушка. Никогда не наполнится. Сами же сказали – вода не льётся…

Первая бабушка. До свидания. С вами в больницу попадешь. А у меня ещё домашнее задание не сделано: опыт по ботанике надо провести – фасоль вырастить.

Вторая бабушка . А, да-да, помню, вы у меня брали фасоль.

Первая бабушка . Да что-то не растёт эта фасоль! Видно, некачественная…

Вторая бабушка. Как некачественная? Ну вот, делай людям добро! Можно сказать, от себя фасоль оторвала – вынула из супа.

Первая бабушка . Погоди-погоди, как – из супа? Это я, выходит, растила варёную фасоль? Спасибо, удружила…

Вторая бабушка . Ну я же не знала, зачем вам фасоль, не обижайтесь!

Первая бабушка . Как вы считаете, если мы с вами и дальше гак упорно будем учиться, может, и нам какую-нибудь оценку поставят?

Вторая бабушка (шёпотом). Между нами, её уже поставили.

Первая бабушка. Да? И какую же оценку?

Вторая бабушка. «Кол»!

Первая бабушка . За что же такая плохая оценка?

Вторая бабушка . За то, что мы занимаемся не своим делом.

Первая бабушка . Взрослые за ребят всё делают, а потом удивляются: «Ах, они белоручками растут!..»

Старушки уходят.

Сценка «Заколдованная буква»

Действующие лица

Денис. Однажды Аленка, Мишка и я играли во дворе. Дело было перед Новым годом. К нам во двор привезли елку. Она лежала большая, мохнатая и так вкусно пахла морозом, что мы стояли, как дураки, и улыбались. И вдруг Аленка сказала:

Аленка . Смотрите, на елке СЫСКИ висят!

Денис. Мы с Мишкой так и покатились!

Мишка . Ой, умру со смеху! Сыски!

Денис . Ну дает: сыски!

Мишка. Пять лет девчонке, а говорит «сыски». Ой, не могу! Ой, мне плохо! Ой, воды! Дайте скорее воды! Я сейчас в обморок упаду! (Падает, хохочет.)

Денис . Ой, я даже икать от смеха начал! Ик! Ик! Умру, сейчас, наверное! Девчонке уже пять лет, скоро замуж выдавать, а она – сыски!

Аленка (обиженно). Я правильно сказала! Это у меня зуб вывалился и свистит. Я хочу сказать «сыски», а у меня высвистывается «сыски».

Мишка . Подумаешь! У нее зуб вывалился!.. У меня целых три вывалилось и один шатается, а я все равно говорю правильно. Вот послушайте: хыхки! Что? Правда, здорово? ХЫХКИ! Я даже петь могу:

Михка косолапый

По лесу идет,

Хыхки собирает

И в карман кладет.

Аленка (кричит). А-а-а! Неправильно! Ура! Ты говоришь «хыхки», а надо – «сыски»!

Мишка . Нет, надо – «хыхки»!

Аленка . Нет, «сыски»!

Мишка. Нет, «хыхки»!

Аленка. Нет, «сыски»! (Обаревут.)

Денис. Я так хохотал, что даже проголодался. Пойду-ка я домой. Вот чудаки! Чего они так спорят, раз оба не правы? Ведь это очень простое слово. Никакие не «сыски», никакие не «хыхки», а коротко и ясно: «фыфки»! Вот и все.

По материалам киножурнала «Ералаш»

Сценка «День помощи родителям»

Действующие лица

Антон. Мама.

Трое одноклассников Антона.

На сцене появляется Антон. Он стирает пыль тряпкой, подметает пол щеткой, танцуя при этом и напевая: «Крошка моя, я по тебе скучаю…».

Входит мама в верхней одежде, застывает на месте.

Мама. Антон, что случилось?

Антон. Ничего не случилось, мама. Давай я помогу тебе раздеться. (Помогает снять куртку.)

Мама входит в комнату, замечает, что вытерта пыль.

Мама . Ты вытер пыль? Сам?

Антон . Сам.

Мама. Скажи мне честно, Антон, что случилось?

Антон . Ничего не случилось.

Мама. Меня вызывают в школу?

Антон . Нет…

Мама проходит по комнате, замечает, что подметен пол.

Мама . Ты подмел пол? Сам?! Невероятно… (Прикладывает руку ко лбу, проверяя, нет ли у нее жара.)

Антон . Мама, не волнуйся. Я и посуду вымыл, и уроки сделал.

Мама . Уроки сделал… Умоляю тебя, Антон, скажи, что все-таки случилось? (Хватается за сердце, садится на стул.)

Антон . Ну говорю же тебе: ничего не случилось! Раздается звонок в дверь. Входят трое детей.

1-й . Добрый вечер! Как прошел День помощи родителям?

2-й. Гак, чистота, порядок. Пыль вытер, пол подмел…

3-й (открывает журнал). Галочка! (Ставит галочку карандашом.)

Антон. День помощи родителям, День помощи родителям! Вот, посмотрите, до чего человека довел ваш День помощи родителям! (Показывает на маму.)

Дети обступают со всех сторон маму.

1-й (энергично). Валерьянку! Воду! (Считает капли.) 23, 24, 25! (Дает маме выпить.) До чего же у всех мамы нервные! Надо было сначала объяснить, что это всего на один день и завтра все будет по-прежнему!

Сценка «Пpo котёнка, который не умел читать»

Действующие лица

Яша – котенок.

Однажды кошка Мурка, Яшина мама, сказала котенку:

Мурка. Пора тебе, Яша, научиться читать.

Яша. Успею еще!

Мурка. Нечего лениться. Вот прямо сейчас и начнем. Садись, я буду показывать тебе буквы.

Яша неохотно садится.

Мурка . Начнем с самой простой буквы – «О». (Показывает букву «О».)

Яша. Какой-то кружок…

Мурка. Да, похоже на кружок. Эта буква называется «О». Повтори!

Яша. Эта буква называется «О». А в каких словах есть эта буква?

Мурка . Во многих. Например, в словах «кот» и «кошка». (Показывает карточки с написанными на них словами.)

Яша. А в слове «котенок»?

Мурка. А в слове «котенок» даже две буквы «О». Вот смотри. (Показывает карточку с написанным словом.)

Яша . Вижу, вижу! Два кружка! А три? Три буквы «О» бывает в словах?

Мурка. Конечно. Есть такое хорошее слово – «молоко». (Показывает карточку.)

Яша. Правда! Целых три кружочка! А в слове «мороженое» есть эта буква?

Мурка . Есть. И тоже три. Вот смотри. (Показывает карточку.)

Яша . Хорошее слово! А в двух мороженых, значит, шесть букв «О». А в трех…

Мурка. Не говори ерунды! И вообще, у нас сейчас не арифметика! На сегодня все. Иди гулять!

Яша. Какая хорошая буква! И бывает в самых хороших словах! И самых вкусных!

Яша подходит к ширме, на которой висит табличка с надписью: «Осторожно! Злая собака!»

Яша. Какая красивая табличка! И на ней три слова написано… А в первом слове целых…раз, два, три, четыре… Ого!

Целых четыре буквы «О»! Вот это да! Наверное, здесь что-то очень вкусное или приятное!..

Котенок заглядывает за ширму. Оттуда слышится оглушительный лай. Яша выскакивает из-за ширмы, срывает табличку и бежит к маме.

Мурка (увидев взволнованного Яшу). Что с тобой? Почему ты такой взъерошенный и весь дрожишь? Что случилось?

Яша. Мама, я гулял, увидел забор, на заборе висела красивая табличка (передает табличку маме), на ней написано три слова, а в первом слове целых четыре буквы «О»! Я подумал, что там должно быть что-то очень вкусное или приятное…

Мурка. Так! Мне все понятно! Вот что происходит, когда не умеешь читать! Знаешь, что написано на этой табличке? «Осторожно! Злая собака!».

Яша . Да, там правильно написано, собака действительно злая… Знаешь что, мама, давай учить остальные буквы!

Сценка «Игра в слова»

Действующие лица

Петя – сын.

Два мальчика – один постарше, другой помладше – выходят на сцену, садятся на стулья. В руках – картинки и карандаши.

Петя . Папа, нарисуй мне что-нибудь.

Папа . Нет, мы будем рисовать по очереди и одновременно играть в слова.

Петя . Как это?

Папа . А вот как. Мы будем придумывать слова на какую-нибудь букву и изображать эти слова рисунками. Возьмем, например, букву «П». Я начинаю. (Рисует портфель, показывает.)

Петя. Понятно. А я нарисую… (рисует паровоз).

Папа. Молодец! Паровоз как настоящий! А я придумал вот что… (рисует и показывает ремень).

Петя. А ремень нельзя! Он же не на букву «П»!

Папа . А это не ремень, а пояс!

Петя. Здорово ты придумал! Тогда я нарисую… (рисует и показывает кошку).

Папа. А кошку нельзя, она же не на букву «П»!

Петя . А это не просто кошка, а Пушок!

Папа . Ах ты, хитрец! Хорошо. Я нарисую… (рисует и показывает портрет).

Петя. Кто это?

Папа . Это никто. Это просто портрет.

Петя. Здорово. А я нарисую… (рисует и показывает дядю).

Папа . А это кто?

Петя. Это никто. Это просто прохожий.

Папа . Молодец! А я нарисую попугая. (Рисует и показывает.)

Петя . Здорово! А я нарисую пингвина. (Рисует и показывает.)

Папа . Посмотри. (Показывает изображенного на рисунке мальчика.)

Петя. Это кто? Если мальчик, то не считается.

Папа. Ты что, не узнал? Ведь это же Петя, то есть ты!

Петя . Теперь узнал! А я нарисую… (рисует и показывает дядю).

Папа. Это кто? Если дядя, то не считается!

Петя . Ты что, не узнал? Это же папа, то есть ты!

Папа . Теперь узнал. А я вот что придумал. (Рисует и показывает женщину.) Это наша мама. Я ее нарисовал, потому что она педагог и преподает пение.

Петя. Здорово! А я вот что придумал! (Рисует и показывает календарь.)

Папа . Календарь? Почему?

Папа . Правильно. И в этот день мы преподнесем ей… (рисует подарок и цветы).

Петя . Подарок – это понятно. А цветы? Они же не на букву «П»…

Папа . Ну и что? Все равно маме будет приятно!

4 веселых рассказа для детей

Ищете забавные сказки на ночь или сказки для чтения в классе? Вот несколько отличных!

Нет ничего лучше хорошей истории! Чтение приносит детям столько пользы, что родители должны уделять ему время каждый день.

Дети любят слушать забавные сказки на ночь, и это один из первых способов начать развивать у ребенка навыки чтения перед чтением с раннего возраста.

Чтение ребенку рассказа также является хорошим упражнением для развития навыков слушания и мышления.

Эти 4 короткие забавные истории для детей посвящены животным. Их написала Кристина Уитер, подруга и эксперт по раннему детству, которая также пишет о важности игры.

Версии для печати этих историй можно найти в пакете заданий «Обучение через игру», ссылка на который есть в конце сообщения.

Вот истории…

1.

Просыпайся мама

Два маленьких медведя выглянули из своей пещеры. Зима закончилась, и они почувствовали запах свежего весеннего воздуха.Пора было вставать и играть после долгого сна.

«Давай побежим под деревьями», – сказал Бен.

«Я хочу кататься по траве», – сказала Бесси.

«Лучше спросим у мамы», – вместе сказали медведи.

Бен и Бесси вошли в пещеру, где они спали со своей мамой. Вот она и была в дальнем углу. Мама-медведица еще крепко спала. Два медвежонка на цыпочках подошли к маме и нежно встряхнули ее.

«Проснись, мама. Снег растаял, пора играть », – сказал Бен.

Медведица-мать даже не двинулась с места. Она хмыкнула и перевернулась, чтобы продолжить спать.

«Что мы можем сделать?» спросила Бесси. «Нам нужно, чтобы наша мама проснулась и отвела нас в лес, чтобы немного повеселиться».

Два маленьких медведя сидели возле пещеры и пытались придумать способ разбудить свою маму.

«Я знаю, давай возьмем несколько щекочущих пауков и посмотрим, разбудят ли они нашу маму», – сказал Бен.

Два медведя отправились на поиски щекочущих пауков.Бесси немного напугала пауков, но Бен собрал их на большом листе. Он отнес их туда, где лежала его мама.

Пауки сошли с листа и пересекли спину матери-медведицы. Мама-медведица хихикала во сне, но не просыпалась.

«Я думаю, нам следует спросить шумную кукушку», – сказала Бесси.

Медведи вышли на деревья возле пещеры. На дереве сидела кукушка.

«Кукушка, кукушка, кукушка», – пела птица.

Два медведя попросили кукушку последовать за ними в пещеру и позвать их маму.

«Кукушка, кукушка, кукушка», – пела птичка, но мама просто перевернулась и продолжала спать.

Два медведя не знали, что делать. Они пытались пощекотать, громко шуметь и звать маму.

«Я знаю, – сказал Бен. «А что насчет того, что она любит поесть?»

«Милый!» сказали медведи вместе.

Поехали они к улью. Они вежливо поговорили с пчелами, и пчелы дали им меда. Они побежали обратно в пещеру и на цыпочках зашли посмотреть, не почувствует ли их мама запах меда.

У мамы большой нос бурого медведя задергался. Потом ее нос начал шевелиться, и она открыла один глаз. Медвежата отступила на несколько шагов.

Медведица открыла глаза и моргнула. Медведи отступили еще на несколько шагов. Теперь они были у входа в пещеру. Мама-медведица села и глубоко фыркнула.

«Я чувствую запах меда», – сказала она.

Медведица наконец проснулась. Бен и Бесси были так счастливы.

Медведи сделали еще несколько шагов из пещеры, и счастливая медведица последовала за ними.Наконец-то они нашли лучший способ разбудить маму!

Три счастливых медведя прыгнули в лес, чтобы насладиться весной и вместе повеселиться.

2.

Могущественная встреча

Был жаркий солнечный день в Африке. Слон шел по тропинке к своей любимой водоёме. Он с нетерпением ждал прохладной воды и грязевой ванны.

Лев тоже шел по тропинке. Лайон шел к травянистым равнинам.Он собирался лечь и ждать своего обеда.

Слон повернул за угол и поднял хобот в воздух. Он почувствовал запах воды в отверстии для воды. Лев свернул в тот же угол. Он приближался к своему любимому месту охоты.

Вдруг два животных встретились посреди тропы.

«Убирайся с дороги», – проревел лев.

«Убирайся с дороги», – трубил слон.

«Дайте дорогу царю джунглей», – прорычал лев.

«Конечно, нет! Куда мне идти? » ответил слон.

Путь заблокирован. Два сильных зверя стояли лицом друг к другу.

Слон не двигался. Лев не двигался.

Другие животные начали ходить по тропинке. Некоторые стояли за слоном, а другие за львом.

Лев и слон просто смотрели друг на друга и отказывались двигаться.

Мимо пробежала обезьяна. Он поздоровался с другими животными.Затем он достиг льва и слона. Он посмотрел на свирепого льва. Он посмотрел на огромного слона.

Обезьяна захихикала. Он убежал в джунгли за «обезьяньей лозой», которая свисала с деревьев. Он бросился обратно к льву и слону.

«Я знаю, как решить вашу проблему», – сказала обезьяна.

Все животные позади слона и льва хотели посмотреть, что происходит. Они видели, как обезьяна прибыла с длинным куском обезьяньей лозы.Он привязал один конец вокруг слона, а другой вокруг льва. Он стоял на муравейнике рядом и кричал!

«Друзья, нас ждет перетягивание каната. Когда я говорю «качать», значит, льву и слону пора тянуть за обезьянью лозу! »

«Пусть победит лучшее животное», – крикнула обезьяна.

Слон был очень силен и сильно тянул за веревку. Лев впился своими очень острыми когтями в тропинку и тоже сильно дернул.

Вдруг раздался раскат грома! Животные посмотрели в небо.Они увидели огромные темные дождевые облака. Надвигалась буря.

Тогда Лев почувствовал первые капли дождя. Он отпустил обезьянью лозу и убежал в кусты.

«Моя грива, моя красивая грива. Сегодня утром я причесала его гладко, как шелк! » воскликнул он.

Лев убежал, чтобы спрятаться под тортильями из акации, зонтичным колючим деревом.

«Я выигрываю», – кричал слон, стоя под дождем. Толстая кожа слона походила на плащ. Он не боялся промокнуть.

Обезьяна прыгала от восторга. Он хотел, чтобы слон выиграл.

Вдруг все звери услышали могучий рев! «Нет, дождь остановил игру, конкурса нет».

Лев не хотел, чтобы животные думали, что он проиграл. Отсутствие конкурса означало, что не было победителя.

Слон кивнул и пошел по тропинке. Его не волновало, промокнет ли он, и он тоже хотел испачкаться.

3.

Пять крыс и забавный цилиндр

Самсон, большой черный кот, крепко спал поперек циновки.Это был очень большой толстый кот. Самсон выглядел так, будто спал, но на самом деле у него все время был открыт один глаз.

Один глаз Самсона смотрел прямо в дыру в стене, где жила семья крыс. Одна, две, три, четыре и пять маленьких крыс. Из-за дыры в стене выглядывали пять маленьких испуганных крыс. Пятеро крыс хотели убежать от большой черной кошки.

Самсон зевнул, потянулся и перевернулся, чтобы поспать еще немного. Крысы дрожали от волнения.Теперь у них был шанс сбежать. Одна крыса на цыпочках пересекла комнату. Он побежал к двери.

Вдруг дверь открылась! Вошел высокий мужчина в цилиндре. Мужчина бросил цилиндр на стул, но он не попал в кресло и упал на пол.

Самсон вскочил и зашипел. Крыса побежала обратно в свою нору с другими крысами. Шанс сбежать упал.

Медленно Самсон снова заснул. Крысы посмотрели на кошку, а затем заметили цилиндр, лежащий на полу, и это дало им представление.

Крысы кивнули друг другу, составляя план. Они прятались под шляпой и смотрели, смогут ли они проскользнуть мимо большой черной кошки. Осторожно, один за другим, они ковырялись под шляпой и ждали.

Крысы услышали храп Самсона. Они думали, что пойдут к двери под прикрытием шляпы. Шляпа медленно заскользила по полу. Кот не проснулся.

Крысы достигли двери. Она была достаточно открыта, чтобы они могли выскользнуть и двинуться дальше по дороге.Шапка с крысами вышла за дверь.

В то же время проснулся Самсон. Его жадные глаза увидели, как шляпа движется по ступеням и вылетает из двери. Он вскочил и направился к двери. Крысы знали, что им придется бежать.

Кот приближался, и крысы не видели выхода. Позади них была кошка, а перед ними была дорога, ведущая к утиному пруду. О, что им делать?

Ух, дорогу подул внезапный порыв ветра.Он опрокинул шляпу, и крысы упали внутрь. Они держались крепко. Что будет теперь?

Шляпа упала с дороги в пруд. Крысы заглянули через край. Они увидели, что плывут по пруду. Теперь шляпа превратилась в лодку!

Самсон посмотрел на крыс, плавающих в пруду. Он был очень зол. Он не умел плавать. Крысы сбежали в своих забавных цилиндрах. Крысы посмеялись над котом. Самсон зашипел и пошел домой.

4.

Пятнистый серый котенок

Грейди был маленьким серым котенком.У него было белое пятно на спине и черное пятно на носу. Грейди жил с мамой и двумя сестрами на ферме.

Сестры Грэди были белыми с черными пятнами. Обе его сестры были очень хорошими. Грейди был непослушным. У него всегда были проблемы.

Грэди был очень любителем приключений. Он хотел исследовать ферму. Однажды он вышел на ферму, чтобы посмотреть, что было в большом мире.

Грейди сказал себе: «Я ничего не боюсь!»

Внезапно из гаража вылетело большое чудовище и отправило Грейди закружиться в кусты.Он не знал, что проносилось мимо. Он поднялся и решил, что пора домой.

Грейди посмотрел налево и направо, но нигде не было похоже на дом. Он был потерян.

«О боже, – подумал Грейди. «Что мне теперь делать?» Он прошел через поле и внезапно остановился! Перед ним было пушистое белое животное с пятнами на спине. Грейди подумал, что это, должно быть, одна из его сестер.

Грейди подбежал к пушистому пятнистому зверюгу.

«Вы можете отвезти меня домой?» – спросил Грейди.

«Нет», – сказал пушистый зверь. «Тебе не место в моем доме.

«Посмотри на себя, у тебя нет больших ушей, и ты не прыгаешь, как я», – сказал пушистый зверь.

Грэди понял, что он не принадлежит к этому животному. Грейди побежал во двор, где увидел еще одно пятнистое животное. Оно было немного больше Грейди, но на спине было пятнышко.

Грейди подбежал к пятнистому зверюгу.

«Могу я пойти с тобой домой? – Со всеми этими пятнами ты выглядишь точно так же, как я, – сказал Грэди.

Большое животное заворчало и прыгнуло в лужу грязи.

«У меня на спине пятна грязи. Приходи и катайся по грязи, если хочешь грязных пятен, – сказал грязное пятнистое животное.

«Нет, спасибо», – сказал Грейди. Он не хотел запачкаться. Грейди снова убежал.

Грейди забеспокоился. Он тоже был голоден.

Затем Грэди увидел еще одно пятнистое животное. У этого животного был громкий голос.

«Ерш, ерш», – сказал голос. “Я могу вам помочь?”

Грейди только кивнул.Он чувствовал, что его поднимают и уносят. Пятнистая собака нашла Грейди. Он почесал входную дверь. Дверь открыла маленькая девочка. Она прыгала вверх и вниз.

Она была так рада увидеть пятнистую собаку и котенка. Она отвела Грейди обратно к его матери. Она лежала в корзине на кухне.

Грэди видел свою маму и двух своих сестер. Грейди прислушался к их мягкому мурлыканью.

«Мур-мур-мур», – сказали другие котята. Они тоже были счастливы.

Грэди положили обратно в корзину.Он чувствовал себя счастливым, когда прижимался к своей семье. Теперь он был в безопасности и собирался достать молока на ужин.

Мурр, мур, мур!

Надеюсь, вам понравились эти истории. Вот еще несколько коротких сказок на ночь для детей и некоторая информация о важности умения слушать в раннем детстве.

Об авторе:

Эти рассказы написаны Кристиной Уитер и проиллюстрированы Даннарией.

Кристина Уитер живет в Натале Мидлендс в Южной Африке.Она любит писать рассказы для детей. Она считает, что рассказы – отличный способ дать родителям возможность общаться со своими детьми.

«Рассказ в день принесет вам счастье», – говорит Кристина, которой особенно нравится писать необычные рассказы для самых маленьких.

Кристина – соавтор книги Empowered Parents, а также создатель замечательного детского бренда Wart and Fish – Play and Learn!

Прежде чем вы уйдете … вы бы хотели, чтобы в течение года вы делали для себя десятиминутные занятия, чтобы научить своего 3-5-летнего ребенка через игру? Получите свой экземпляр пакета «Обучение через игру» всего за 27 долларов.

7 лучших юмористических рассказов для детей

Последнее обновление , 21 декабря 2019 г.

Дети любят рассказы. На самом деле рассказы – это больше, чем просто веселое занятие. Они играют ключевую роль в общем росте и развитии ребенка, особенно в когнитивных областях. Некоторые из лучших дней нашего детства были, когда наши матери или бабушки рассказывали нам действительно хорошие истории прямо перед сном или во время еды. Сделайте то же самое со своим ребенком.Создавайте воспоминания, создавайте драгоценные моменты, о которых ваш ребенок будет оглядываться и вспоминать с теплотой.

Короткие юмористические рассказы для детей

Большинство из нас слышали свои любимые истории, особенно перед сном.

Вот несколько популярных историй, которые вы можете рассказать своему ребенку –

1. Заяц и черепаха

Жили-были заяц и черепаха. Они жили в огромных джунглях с другими животными, такими как тигры, слоны, олени и крокодилы.Заяц шел очень быстро. Он принимал участие во многих гонках и всегда был первым, вне зависимости от соперника. Со временем постоянная победа превратила его в очень гордого зайца. Он начал прилагать меньше усилий в гонках, в которых участвовал, потому что все равно выигрывал их. Теперь в том же лесу была мудрая черепаха. В отличие от зайца, черепаха была очень медлительной. Фактически, он был одним из самых медленных животных в джунглях. Он продолжал наблюдать за зайцем и увидел, что успех зайца вскружил ему голову.Поэтому он решил преподать зайцу урок. Он позвал всех животных джунглей, включая зайца, и открыто вызвал зайца на гонку. Когда животные услышали это, все рассмеялись. Животные, которые были быстрее черепахи, проиграли зайцу. Как черепаха, самое медленное животное в джунглях, могла победить зайца? Но всем им было любопытно, а заяц любил вызовы. Итак, он принял это.

На следующий день заяц и черепаха были готовы к старту.«Готовься и ВПЕРЕДИ!» – сказала обезьяна джунглей, размахивая белым флагом.

Заяц сразу взлетел. Заяц продолжал бежать и уже преодолел дистанцию, но черепаха все еще еле пересекла линию старта. Через некоторое время заяц перестал бежать и подумал про себя. Черепахе потребовалась целая вечность, чтобы дойти до конца забега. Было очевидно, что черепаха проиграет. Итак, заяц решил немного вздремнуть.

Он нашел тенистое удобное место и заснул.Между тем черепаха никогда не сдавалась. Он продолжал бежать. К концу дня, ко всеобщему удивлению, победителем стала черепаха!

Заяц из-за своей гордости и самоуверенности проиграл гонку. Мораль этой истории – медленная и уверенная победа в гонке.

2. Лев и кролик

Жил-был гордый злой лев. Он сказал, что был королем джунглей. Каждый день он безжалостно отправлялся на охоту и убивал множество животных ради пропитания.Вскоре все животные забеспокоились. Они провели собрание и решили, что если лев продолжит так поступать, то ни одно животное не выживет. Итак, они подошли ко льву и сделали ему предложение. Они сказали, что каждый день отправляли одно животное в логово льва. Таким образом, остальные животные в этот день будут в мире, и льву не нужно будет идти на охоту. Льву план понравился. Итак, со следующего дня лев будет ждать в своем логове, пока другие присылают животное за едой. Это происходило много дней.Наконец, настала очередь очень старого, но мудрого кролика. Он был вынужден быть пищей дня для льва. Он решил положить этому конец. Поэтому он выбрал более длинный путь и очень поздно добрался до львиного логова.

Источник: www.culturalindia.net

Разгневанный голодный лев зарычал на кролика и спросил его, почему он опаздывает. Затем кролик сказал ему, что он опоздал, потому что за ним гнался другой более сильный лев. Он сказал льву, что более сильный лев утверждал, что он король джунглей.Когда лев услышал это, он пришел в ярость. Он попросил кролика показать ему, где был другой лев. Кролик отвел льва к колодцу. Он указал внутрь и сказал льву, что другой лев был внутри.

Источник: www.nriol.com

Когда лев заглянул внутрь, он увидел свое отражение, но подумал, что это другой лев. Он взревел от гнева, и отражение сделало то же самое. Наполненный гневом, лев прыгнул в колодец, чтобы сразиться с другим львом, но в конечном итоге упал насмерть из-за своей глупости.Мораль этой истории заключается в том, что иногда интеллект важнее физической силы.

3. Жаждущая ворона

Жил-был ворона. Был жаркий день, и ворона сильно хотела пить. Он продолжал летать в поисках воды. Спустя очень долгое время он наконец нашел кувшин с водой. С огромным счастьем он полетел к банке пить воду. Но когда он попытался сунуть голову в банку, то понял, что она слишком узкая. Он попытался наклонить пульт, но он оказался слишком тяжелым.«Печальный и разочарованный», – думал он. Наконец он увидел на земле гальку. У него была идея.

Источник: www.momjunction.com

Один за другим он кладет камешки в банку. Уровень воды медленно поднимался, и ворона могла пить воду.

4. Мальчик, который плакал Волк

Жил-был очень непослушный пастушок. Он брал свою овцу на пастбище, затем забирался на дерево и кричал о помощи, утверждая, что на его овцу нападает волк.

Источник: pesstevensone.blogspot.com

Каждый раз, когда это происходило, фермеры и другие люди приходили спасать его и его стадо. Но как только они видели, что он лжет, они сердито уходили. Тогда мальчик смеялся. Это продолжалось долго, но однажды волк действительно пришел и напал на его овцу. Но на этот раз его никто не слышал и не предлагал помочь, потому что ему больше не верили.

5. Крокодил и обезьяна

Жила-была обезьяна. Он жил на ягодном дереве. Однажды крокодил подошел к берегу реки, где находилось дерево.Обезьяна пожалела усталого и голодного крокодила и дала ему ягод. Вскоре они стали хорошими друзьями. Каждый день обезьяна давала ягоды крокодила. Однажды случилось так, что обезьяна дала ему лишних ягод, чтобы он забрал домой его жене. Когда крокодил отнес ягоды жене, ей это очень понравилось. Но она была очень подлым крокодилом. Она сказала мужу, что ей нужно сердце обезьяны, которое будет намного слаще ягод. На следующий день крокодил подошел к обезьяне и сказал, что жена пригласила его домой на обед.К счастью, обезьяна согласилась.

Источник: www.momjunction.com

Но когда они добрались до середины реки, глупый крокодил сказал ему правду, что его жена хочет согреть обезьянье сердце к обеду. Обезьяна была умной, поэтому он быстро сказал ему, что оставил свое сердце в ягодном дереве, поэтому ему пришлось пойти и забрать его. К счастью, крокодил согласился. Но когда они добрались до берегов, обезьяна прыгнула на самую высокую ветку и спаслась. Затем он сказал крокодилу, что больше никогда не будет ему доверять.Глупый крокодил опечалился, и ему пришлось вернуться домой к злой жене без обезьяньего сердца.

6. Гензель и Гретель

Когда-то было двое братьев и сестер. Мальчика назвали Гензель, а девочку – Гретель. Их мать умерла, но они жили с отцом. Несмотря на то, что они были бедны, они были очень счастливы. Но однажды отец снова женился. Его новая жена была очень злой женщиной. Она сказала мужу, что им следует оставить детей в лесу, потому что они не могут позволить себе кормить их.Отец сначала отказался, но в конце концов согласился. На следующую ночь родители повели Гензеля и Гретель в лес. Однако Гензель знал об их плане, потому что слышал их. Итак, он собрал белые камешки, которые бросал по пути. Злая мачеха после прогулки оставила детей в лесу и вернулась домой с отцом. Но Гензель и Гретель вернулись домой по тропе из белой гальки. На следующий день злая мачеха решила сделать это снова. Но она не позволяла Гензелю собирать камешки.Поскольку у них не было времени, они не могли найти дорогу назад и действительно заблудились. Гензель и Гретель продолжали идти, но устали и проголодались. Вдруг они увидели красивый пряничный домик.

Взволнованные и счастливые они начали есть. Затем к ним подошла старушка и сказала, что позаботится о них. Гензель и Гретель были счастливы, но не знали, что она ведьма. Она посадила Гензеля в клетку и начала делать его толстым, чтобы она могла его съесть. И заставляла Гретель делать все по дому.Однажды она решила, что пора съесть Гензеля. Она попросила Гретель развести огонь. Гретель пришлось быстро думать. Она придумала блестящий план по спасению брата. Когда огонь разгорелся, она позвала ведьму и попросила проверить. Но когда ведьма это сделала, она столкнула ведьму в огонь. Таким образом она спасла своего брата. Они двое братьев и сестер сбежали и жили долго и счастливо.

7. Две кошки и обезьяна

Однажды две кошки нашли кусок хлеба. Но они продолжали бороться за это.Первый кот сказал, что это его, но второй кот отказался и заявил, что это его. Умная обезьяна, шедшая их путем, решила им помочь. Он взял хлеб и сказал им, что разделит его пополам и разделит поровну с ними. Кошки согласились. Но когда он это сделал, одна часть была больше другой. Так что он откусил, чтобы уравнять. Но на этот раз другая часть была побольше. Так продолжалось какое-то время. Он все время отрывал от каждого хлеба, чтобы убедиться, что они одного размера.Однако в конце концов он съел весь хлеб. Разъяренные кошки спросили его, почему он это сделал, и умная обезьяна ответила, что, если бы они разобрались с проблемой самостоятельно, этого бы не произошло, но, поскольку они были глупы и не могли этого сделать, они оба потеряли то, что они могли бы иметь. Счастливая обезьяна ушла домой, а две кошки остались голодными.

Истории уходят в прошлое. Рассказывание историй для одних – это искусство, для других – традиция. На протяжении веков люди рассказывали истории своим детям.Это несколько из самых популярных рассказов для детей. Ваш ребенок их полюбит. Убедитесь, что вы рассказываете ему или ей эти истории. Рассказы могут улучшить воображение и творческие способности ребенка. Это также может увеличить словарный запас ребенка. Большинство этих историй имеют мораль. Это поможет вашему ребенку усвоить ценности, чтобы он мог выбирать между правильным и неправильным. Истории – это гораздо больше, чем просто развлечение. Так что продолжайте и включите в себя привычку слушать рассказы.

Также читают:

Моральные рассказы для детей
Мифологические индийские рассказы для детей
Интересные нравоучительные рассказы Акбара и Бирбала для детей

Веселых рассказов

Это удивительно забавная история для детей.Давным-давно в городе Лима Перу жил пекарь. Он был настолько вонючим, что не давал птицам даже несвежей крошки. Его сосед, напротив, был

19 мая 2020 от Шрейя Шарма

Это одна из лучших анекдотов для детей. Жила-была лошадь в больших джунглях. Он очень гордился собой. Он увидел улитку. Увидев, как медленно движется улитка, лошадь стала его дразнить.«Эй, улитка!

15 апреля, 2020 от Шрейя Шарма

Это забавный рассказ для детей. Жил-был кролик. Он бродил тут и там. Внезапно он нашел мяч. Это был большой, круглый и красочный мяч. Кролик поднял его и внимательно посмотрел.

14 апреля, 2020 от Шрейя Шарма

Это забавная история для детей, которые могут читать онлайн.Жила-была хитрая лисица в очень большом лесу. Лисица очень гордилась своим умом. Однажды он был очень голоден и бродил в поисках еды все

14 апреля, 2020 от Шрейя Шарма

Это одна из удивительных забавных историй о привидениях для детей. Давным-давно в джунглях жила мышка по имени Пискля. Он был настолько крошечным, что всегда боялся других более крупных животных.«Я такой маленький, а эти животные

22 марта, 2018 от Шрейя Шарма

Это одна из забавных историй для детей 10 лет. Жил-был человек, который думал, что он умнее всех. Он издевался и высмеивал других людей и всегда вел себя так, как будто он самый умный

5 февраля, 2018 от Шрейя Шарма

Это одна из забавных сказок на ночь для 10-летних.В далеком городке жили двенадцать ткачей. Они были хорошими друзьями. Однажды двенадцать мужчин решили увидеть мир. Подготовка велась много дней, и вот наконец. их всех было

Сентябрь 8, 2017 от Шрейя Шарма

Это одна из забавных детских сказок на ночь для чтения. Жил-был один мудрец, у которого было много учеников, которые жили с ним. Однажды мудрец взял их всех на прогулку в телеге, запряженной волами.Мудрец в возрасте

лет. 28 июл, 2017 от Шрейя Шарма

Это потрясающая юмористическая история на английском языке для детей, которые могут читать онлайн. Жил-был бедный мальчик по имени Дэнни. Он был сиротой. Раньше он работал слугой в доме мистера Роя. Дэнни был честным и трудолюбивым мальчиком

19 июл, 2017 от Шрейя Шарма

Это смешная сказка на ночь для детей.Давным-давно верблюжонок и его мать отдыхали под деревом. Верблюжонок был любопытным существом, как и большинство детей. И были определенные части его тела, которые

18 июл, 2017 от Basab Ghosh

9 забавных историй для чтения детьми

Изображение: Shutterstock

О, Господи! Это уж точно не смешно. Конечно, рассмешить ребенка непросто.В нашу эпоху Интернета все еще работают забавные истории для детей? Во многом это зависит от стиля повествования. Даже глупый инцидент может рассмешить детей, если возникнет такой интерес.

Если вы ищете достойные смеха истории, чтобы рассказать ребенку, то MomJunction предлагает вам сборник забавных рассказов для детей. Может ли щекотка вашего ребенка выдержать это?

9 забавных историй для детей для чтения

Создайте атмосферу, которая вызывает шумный смех. Убедитесь, что вы спокойны, и отрегулируйте тон, чтобы повествование было максимально эффективным.Давайте посмотрим на некоторые из удивительных забавных историй всех времен.

1. Пропавший десятый мужчина

Однажды десять человек идут в Ганг, чтобы искупаться в священной реке Индии. Они держатся за руки друг друга во время купания. Но они как-то забывают держаться за руки, выходя из воды.

Подойдя к берегу, один из старших спрашивает: « Все ли мы благополучно перешли реку? ”Остальные мужчины смотрят друг на друга. Они сбиты с толку.

Теперь старший мужчина просит всех поднять руку, чтобы провести счет. Он начинает считать и считает каждого человека.

Когда счет останавливается на девяти, другие мужчины начинают кричать. Они даже ищут пропавшего десятого человека. Это продолжается, когда каждый человек считает мужчин до девяти и пропускает десятого.

Продавец бейсболок, наблюдающий за забавной сценой, предлагает помощь. Торговец дает каждому мужчине по кепке и просит надеть ее. Мужчины не понимают, что происходит.Продавец просит старшего собрать все шапки, в том числе и свою, и пересчитать их все.

Все удивлены и счастливы увидеть десять крышек. Глупцы считают, что продавец помог им найти пропавший член, и считают, что это волшебство. Продавец берет приличную сумму денег за каждую кепку и радостно уходит.

Но что же произошло на самом деле? Мужчины забывали сосчитать себя, и, следовательно, их всегда было девять.

2. Мы ровные

Однажды Насреддин Ходжа ходит в турецкую баню.Когда ему предлагают старое полотенце и халат, он расстраивается, что на него никто не обращает внимания. Он ничего не говорит, но, возвращаясь, оставляет на прилавке солидные чаевые.

Через неделю он возвращается и на этот раз очень хорошо принят. Он получает королевское лечение, а также дополнительные услуги. Ходжа счастлив, но чаевых почти не оставляет.

Все удивлены и любопытны, почему на этот раз Ходжа оставил лишь небольшие чаевые.

Он говорит: « Сегодняшние чаевые – за услуги, предложенные во время последнего визита.И чаевые, данные тогда, были на сегодня. Нас даже сейчас ».

3. Новая одежда императора

Жил император, который мечтал носить новую дорогую одежду каждый день. Он менял свою одежду много раз в день и уделял огромное внимание внешнему виду, пренебрегая своими обязанностями правителя.

Однажды двое аферистов навещают императора, изображая из себя ткачей. Они убеждают императора, что у них тонкая ткань, видимая только мудрым и честным людям. Они делают вид, что демонстрируют ткань, и император вынужден вести себя так, как будто он видит ткань, чтобы его не назвали дураком и нечестным человеком.Император нанимает двух аферистов, чтобы они сшили для него особые одежды.

Они продолжают делать вид, будто ткут одежду, и все в королевском дворе вынуждены вести себя так, как будто они видят, как ткут прекрасное платье для императора. В один прекрасный день аферисты объявляют, что халат готов, и просят императора надеть его для предстоящего шествия.

Хотя император не видел мантии, он подчиняется. Он делает вид, что носит мантию, и идет голым процессией. Никто не хочет, чтобы его называли глупым или нечестным; поэтому все люди умалчивают о том, что император обнажен.Однако невиновный ребенок не может сдержать себя и выпаливает: « Император на самом деле голый ». Затем другой ребенок начинает смеяться, и смех распространяется по всей комнате.

Император сбит с толку, но, не имея выбора, продолжает идти процессией.
Он решает наказать мошенников, но они уже ушли с изрядными деньгами, которые они получили в качестве вознаграждения за одежду, которую они никогда не ткали.

4. Муравейник

В далеком городе жила уникальная пара – слон и его жена-муравей.

Однажды, возвращаясь домой на самокате после долгого рабочего дня, происходит что-то неожиданное. Они попадают в аварию. Слон тяжело ранен, но муравей ускользает от царапин.

Угадайте, как? Потому что муравей – безопасный наездник, и на нем был шлем.

5. Лягушка и его живот лопнул

Две лягушки – отец и сын – живут вместе в пруду. Однажды лягушонок играл в саду и заметил корову. Он возвращается к пруду и рассказывает отцу, что видел гигантского страшного монстра.

Лягушка-отец не верит этому и пытается выкинуть мусор. Когда ребенок настаивает, отец обращает внимание, и сын-лягушка начинает объяснять, какого размера был «великан».

Лягушка-отец набирает воздух в животе и спрашивает его, так ли выглядело чудовище? Сын говорит: « Нет, намного больше». Отец набирает еще немного воздуха в животе и спрашивает сына, был ли великан таким большим. Сын снова говорит «нет».

Отец делает это снова и снова, пока его живот не станет огромным от воздуха.Прежде чем он успел задать вопрос, его живот лопнул. Отец начинает кричать от боли.

6. Мужчина и трое головорезов

В далекой деревне мужчина помогал домовладельцу, не прося ничего взамен. Он был крайне суеверен. Впечатленный работой, домовладелец однажды награждает человека большой здоровой козой.

Мужчина несет козу на плечах и идет домой. Три злых головореза наблюдают за ним и решают обмануть его.

Первый головорез подходит к нему и спрашивает: « Почему ты несешь собаку на плечах .«Мужчина сердится и говорит головорезу, что это коза, а не собака.

Пока он идет, второй бандит проходит мимо и спрашивает, почему он нес на плечах дохлого теленка. Гнев этого человека умножается и он говорит: « Ты дурак! Разве вы не видите, что это коза? »Однако второй вопрос бандита сеет подозрения в сознании этого человека.

Пройдя еще некоторое расстояние, третий бандит подходит к человеку и саркастическим тоном спрашивает: « Почему ты несешь осла на плечах? ”

Суеверный человек пугается, думая, что коза на самом деле призрак.Он тут же оставляет это и убегает.

Трое головорезов уводят козу, смеясь над его глупостью.

7. Бутерброды на ужин

Два друга, которые являются адвокатами, ходят в ресторан и заказывают напитки. Они не заказывают что-нибудь поесть, так как у каждого из них в портфелях по бутерброду. Адвокаты достают бутерброды и начинают их есть.

Приходит официант и строго говорит: «В ресторане нельзя есть свои бутерброды.

Умные друзья смотрят друг на друга, смеются и обмениваются бутербродами.

8. Возраст ноги

Старик посещает врача, чтобы найти лекарство от ужасной боли в ноге. Врач отвечает: « Мне очень жаль, но это может быть связано с вашей старостью ». Далее он объясняет, почему ничто не может помочь с болью.

Старик сердится и спрашивает доктора о его способностях и опыте. Это возмущает доктора, который спрашивает старика: « Как ты можешь говорить, что я ничего не знаю и виноват в боли в твоей ноге? »

Старик невинно отвечает:« Совершенно очевидно, что вы ошибаетесь.Вторая моя нога тоже того же возраста, но совсем не болит! ”

9. Лысый мужчина и муха

Лысый мужчина был владельцем кондитерской, где продавал конфеты и сладости. Сладости привлекали множество мух, и хозяин старался сделать все возможное, чтобы мухи не сели на его сладости.

Однажды гигантская муха прилетает и садится на сладости. Он пытается хлопнуть в ладоши, но она убегает и садится на другую конфету. Он пытается снова хлопнуть в ладоши, но она улетает и садится на другое блюдо, и это продолжается.

Муха предлагает лысому хлопнуть в ладоши и поранить его, если он может. Мужчина говорит: « Я могу пожертвовать чем угодно, чтобы удержать тебя подальше от моего магазина ».

Тогда муха садится на лысину мужчины. Не долго думая, он ударяется головой, чтобы поймать муху. Муха улетает, оставляя на голове человека большую красную шишку.

Независимо от того, насколько скучной или забавной является история, вы можете заставить аудиторию жаждать большего с помощью ваших навыков повествования. Детям больше нравится слушать рассказы, чем читать их, и если вы молодой родитель, будьте готовы рассказывать целую кучу историй каждую ночь (или день).

Вам понравились эти очень забавные истории для детей? Если вам известны другие истории, поделитесь ими с нашими читателями, разместив их в разделе комментариев ниже.

Веселых рассказов для детей, которые вам понравятся

Комедия есть и должна быть ключевой частью жизни человека, независимо от возраста. Комедия – это такой обширный жанр, что он может понравиться каждому. Дети любят смотреть комические телешоу и фильмы, почему бы не распространить это на книги и рассказы для детей? Рассказы для детей больше не ограничиваются классическими сказками и книжками с картинками, теперь они ворвались в область забавных рассказов для детей.И мальчик, это здорово? Эти истории пощекотят вашу забавную кость и заставят вас смеяться даже после того, как вы прочтете книгу! Кажется, стоит попробовать, не так ли? Что ж, удачи тебе, GetLitt! есть множество забавных книжек для ваших детей!

Вот наш список веселых рассказов для детей!

1) Phiss Phuss Boom Boom Авторы Анушка Равишанкар, Джерри Пинто и Сайони Басу. Рассказы для детей

Эти детские рассказы – личные анекдоты каждого из авторов о детстве, проведенном вместе с бабушкой и дедушкой.Рассказы в книге масштабируются по всей стране, когда мы путешествуем от Кералы до Бенгалии и Гоа, и все это безудержно смеемся. Но самое смешное еще впереди – все истории имеют общую тему – метеоризм! Не то, что вы ожидали? Что ж, этот неожиданный поворот событий заставит вашего ребенка улыбнуться до ушей – это действительно занимательное чтение!

Прочтите Phiss Phuss Boom Boom ЗДЕСЬ!

2) Викрам и вампир Автор Наташа Шарма Короткие забавные истории о привидениях для детей.

Все слышали о многовековой истории Викрама и Бетала, но никогда в такой форме! Бетал теперь вампир, который отказывается позволить королю Викраму выполнить свои задания. Бетал приходит и уходит, когда хочет, и ничто другое не может больше раздражать короля. Отправляйтесь в это путешествие вместе с Викрамом и вампиром, когда они учатся двигаться вперед вместе. Это может быть не весело для короля Викрама, но это будет веселое чтение для вас и вашего ребенка! Каждая сказка безумнее и смешнее предыдущей. Веселые картинки в книге дополняют рассказ и делают книгу достойной прочтения.

ПРОЧИТАЙТЕ Викрама и вампира ЗДЕСЬ!

3) Слишком круто для школы Дипти Ганеш Веселые рассказы для детей на английском языке.

У каждого ребенка есть фаза, когда он ненавидит концепцию школы и думает, что он лучше ее. Что ж, ни одна книга не отразила это мнение лучше, чем «Слишком круто для школы». Ваш ребенок будет относиться к этой книге, поскольку она вращается вокруг дружбы, розыгрышей и выходок в классе – то, что они испытывают в своей повседневной жизни.Каждая история вызовет взрыв смеха и хихиканья, который невозможно остановить! Кто знает, может он или она почерпнет пару идей из этой книги?

ЧИТАЙТЕ Слишком круто для школы ЗДЕСЬ!

4) Звонок комиксов Короткие веселые сказки на ночь для детей.

Комиксы Tinkle вечнозеленые, классические и полные юмора – это то, что понравится вашим детям !. Каждое издание наполнено забавными и анимированными рассказами для детей. Его культовые персонажи Шикари Шамбу, Суппанди, Тантри Мантри заняли особое место в наших сердцах.Пора разделить это счастье и с нашими детьми. Нет сомнений в том, что им понравится каждый рассказ, но по пути они также извлекут бесчисленные уроки и усвоят моральные принципы, которые чрезвычайно важны в этом современном мире. Вишенка на торте в том, что на одной книге веселье не заканчивается. Tinkle продолжает публиковать свои дайджесты и GetLitt! в GetLitt доступно более 10 из них! библиотека для вас!

ПРОЧИТАЙТЕ Tinkle Double Digest 8 ЗДЕСЬ!

5) Сид и По Автор Прашант Пинг Короткие анекдоты для детей на хинди.

Сид – одинокий мальчик, и все, чего он когда-либо хотел, – это щенка, с которым он мог бы поиграть. Вместо этого он получил домашнего хамелеона, который ему даже не нравился, до одного особенного момента! Сид и По становятся лучшими друзьями и вместе отправляются в самые забавные приключения. От террасы до парка, конкурса домашних животных и научной ярмарки – куда бы они ни пошли, это увлекательное путешествие. Путешествие, в которое ваш ребенок хотел бы отправиться! Будьте готовы посмеяться над их глупыми глупостями и неуклюжестью, потому что пройдет некоторое время, прежде чем смех прекратится!

ПРОЧИТАЙТЕ Sid & Po ЗДЕСЬ!

6)

Майя в беспорядке Автор Мира Наир Смешные рассказы, написанные детьми.

Майя наконец-то стала классным руководителем – позиция, за которую она боролась и наконец достигла. У нее большие планы и амбиции, которые она хочет осуществить в свое правление, но действительно ли все это произойдет в соответствии с ее планами? Ну, скажем так, с юмором это не так. У Майи постоянно возникают проблемы – она ​​опаздывает, теряет жизненно важные ключи и с ней случается череда забавных ситуаций. Будьте рядом с Майей, когда она устраивает беспорядок!

ПРОЧИТАЙТЕ Maya in a mess ЗДЕСЬ!

7) Naughty Avantika от Prashant Pinge Очень короткие анекдоты для детей.

Авантика – озорная маленькая восьмилетняя девочка, чья единственная любовь попадает в беду. У нее есть уникальная способность вызывать бурю, где бы она ни была! От уроков плавания до конкурса костюмов и даже местного дхаба – она ​​может и создаст хаос! Присоединяйтесь к Авантике в этом приключенческом путешествии и ощутите острые ощущения от того, что вы возьмете на себя смуту – вы не пожалеете об этом!

ПРОЧИТАЙТЕ Naughty Avantika ЗДЕСЬ!

8. Зоопарк Адити автора Амруташ Мисра Очень короткие анекдоты для детей.

Если вы хотите сообщить новости о рождении ребенка в семье, эта книга вам поможет. Адити хочет завести брата и сестру и постоянно спрашивает родителей, может ли она его завести. Однако каждый раз, когда она спрашивает, отец ставит перед ней новый вызов, прежде чем у нее появится младший брат или сестра. Будучи упорной малышкой, она преуспевает в каждом испытании, которое в конечном итоге приводит к ней, не только заводя нового брата или сестру, но и, что забавно, коллекцию животных!

Прочтите зоопарк Адити ЗДЕСЬ

9.Книга без картинок автора Б.Дж. Новак

Изображение предоставлено Penguin Random House

Детская книга без картинок? Тем не менее, он существует и заставит всех кататься по полу! Би Джей Новак – известный американский актер и комик, поэтому неудивительно, что его книга получилась веселой! Прочтите это вслух, так как в нем есть несколько выдуманных слов, которые заставят вас почувствовать себя глупо, читая их, но заставят вашу аудиторию из самых маленьких кататься по полу!

10.Z – это для лося, автор Келли Бингэм,

Изображение предоставлено Харпер Коллинз

Нет лучшего способа выучить алфавит, чем через веселую книжку с картинками! Этот Зебра хочет устроить простое шоу, но у его друга Муса есть другие возмутительно забавные идеи. Сможет ли Zebra доставить всех к их страницам с алфавитом? Буйство книги, которая заставит вас перелистывать страницы в приступе смеха.

11. Не позволяйте голубю вести автобус Автор Мо Виллемс

Изображение предоставлено Disney Publishing Worldwide

В этой забавной книжке с картинками есть простое правило, установленное водителем автобуса: «Не позволяй голубю водить машину».Как вы понимаете, у голубя есть несколько хитростей, и он не остановится, пока не окажется на месте водителя! Сможете ли вы остановить голубя?

Вот и все, это был список наших любимых веселых рассказов для детей. Эти рассказы идеально подходят для детей любого возраста и уровня чтения – здесь каждый найдет что-то для себя! Прочитав эти книги, вашего ребенка накроет волна счастья! Обязательно подпишитесь на GetLitt! и открой дверь к неограниченному количеству книг и веселья.Обязательно посмотрите эти книги в нашей библиотеке, и мы обещаем вам, что ваши усилия окупятся!

Нравится?

Прочитано: Список лучших книг Джеронимо Стилтона

Подробнее: книги с маленькими героями

Детские анекдоты и детские рассказы

Сборник анекдотов, анекдотов и рассказов о детях Уилла и Гая и для детей.

Детский юмор

• • Мэри села в автобус Дэйва «Дилижанс» с семью детьми.Дэйв спросил ее: «Это все ваши, миссис? Или это пикник? «Они все мои», – ответила Мэри. ‘И я могу заверить вас, что это не так пикник.’
  • Один 11-летний мальчик написал: «Когда моя мама открыла банку сардин, прошлой ночью он был полон масла, и все сардины были мертвы ».
  • Однажды в школе Мойра разговаривает со своей лучшей подругой Тарой. – Тара, ты слышал анекдот про мусорный бак? [мусор грузовая машина] «Нет, – отвечает Тара. «Не волнуйся», – продолжает. Мойра, это всего лишь чушь.’
  • Луизу, 11 лет, спросили, в чем разница между Мадам и Мадемуазель на уроке французского в средней школе Мэйвилля. «Месье». Луиза ответила.
  • Джека, которому было 9 лет, спросили в его «Окружающей среде». Урок обучения в школе Викор, чтобы написать небольшое эссе для домашнего задания. о влиянии нефтяного загрязнения. Итак, Джек написал: «Когда моя мама вчера вечером открыл банку сардин, она была полна масла и всего сардины были мертвы ».
  • Детям не нравится, что игнорировать нечего.И вот что родители были созданы для. – Огден Нэш

Ten Short Funny Children’s Анекдоты

1. 1. Что летит по джунглям в опере? Попугаи Пензанс.
   2. ‘Вы слышали о собаке, которая ходила в блошиный цирк?’ ‘Нет, что случилось?’ «Он украл шоу».
   3. Каннибал поймал миссионера в джунглях. Он сказал ему, «Как лучше всего тебя съесть? Вареный или жареный? В Миссионер сказал: «Сказать по правде, я монах.’
   4. Как Квазимодо узнал, что конец близок? У него было предчувствие.
   5. Вбежал мой брат и сказал: «Мам, снаружи какой-то мужчина. со сломанной рукой по имени Брайан. Моя мама сказала: ‘Это смешно имя сломанной руки ».
   6. Моя мама была в больнице, и врач сказал: «Послушай, я хочу тебя. пить Гиннесс каждый день после ванны ». Моя мама сказала: «Если Я пью ванну, мне не хватит места для Гиннесса ».
   7. Мой брат сказал: «Я хочу работать человеком-пушечным ядром». Я сказал, – Готов поспорить, тебя уволят.’
   8. Что они называли доисторическими парусными бедствиями? Тиранозавр затонувшие корабли.
   9. Дайте мне предложение со словом “анализировать”. Моя сестра анна лежит в постели до девяти часов.
   10. Что они наградили человека, который изобрел дверной молоток? В Приз без колокольчика.

Еще детские истории

Фиговые листья Девятилетний Бобби с увлечением открыл большую и старую семейную Библию и посмотрел на старые страницы, пока переворачивал их. Вдруг что-то выпало из Библии, и он поднял это и внимательно посмотрел на нее.Это был старый лист дерева, зажатый между страницами. «Эй, мама, посмотри, что я нашла!» – крикнул Бобби. «Что у тебя там, дорогая?» – спросила его мать. На его лице было написано изумление, и он ответил: «Я думаю, что это Адама подходить!’

Старая коза? Забавная история из уст детей

Молодая пара пригласила своего престарелого викария на воскресный обед. Пока они готовили еду на кухне, служитель спросил их сына, что они ели. ‘Коза’, маленькая – ответил мальчик.’Козел?’ – ответил испуганный человек из ткани: «Ты уверен в этом?» «Ага», – сказал юноша. «Я определенно слышал, как папа сказал маме: с таким же успехом мы могли бы съесть сегодня на обед старую козу, как и в любой другой день ».

Масло не тает во рту

Что мог сделать ребенок, чтобы его отец физическая боль и смущение?

Веселая пословица – Экономия

Учительница 5-го класса давала своим ученикам начальной школы урок развития логического мышления. «Это сцена», – сказал учитель. «Мужчина стоит в лодке посреди реки, ловит рыбу.Он теряет равновесие, падает и начинает брызгаться и кричать о помощи. Его жена слышит волнение, знает, что он не может плывет и бежит к берегу. Как вы думаете, почему она сбежала в банк? Маленькая девочка подняла руку и спросила: «Чтобы вытащить все его сбережения?

Детские строчки

Как бы вы назвали привидение коммивояжёра? Мертвый звонок. Что скелеты всегда заказывают в ресторане? Ребрышки! Кто был самым известным французским скелетом? Наполеон на куски Что бегает по кладбищу, но не движется? Забор! Чему учат в школе ведьм? Правописание

Философия Уилла и Гая в смешных детских анекдотах

Мы придерживались нашей простой философии сбора смеси чистого, но все же смешные анекдоты, перемежающиеся с наводящими на размышления картинками и необычными рассказами.

Смотрите еще смешные истории, картинки, забавные видео и приколы про людей

• Все разделы • Мужские приколы • Женские приколы • Брак • Дети • Школьные анекдоты • Дом • Медицинский • Политики • Неудачники • Смешные анекдоты • Пенсионные истории • Юмористические имена • Глупые анекдоты • Христианские анекдоты • Короткие истории • Международные анекдоты • Животные • Веселая мудрость

Веселых детских историй, которые рассказывают настоящие учителя

Это сборник рассказов, которые мне прислали по электронной почте учителя, которые начинались с сообщений от Учителей.чистая доска чата начального образования (которая с тех пор была разделена на отдельные классы). Кто-то из членов совета придумал публиковать самые смешные классные истории, и далее следует уморительные ИСТИННЫЕ рассказы из классных комнат по всей Америке, которые я скопировал и вставил с доски чата, в сочетании с потрясающими историями, которые вы все прислали мне по электронной почте. Поскольку учителя не используют свои настоящие имена на досках (или часто вообще не используют имена), я не могу отдать должное авторам.Если вы узнали какой-либо из приведенных ниже анекдотов и хотели бы добавить к нему свое имя, напишите мне. (Однако многие из этих анекдотов могут быть компрометирующими, поэтому анонимность, вероятно, лучше!) Старые сообщения не архивируются на Teachers.net, так что это единственное место, где вы найдете коллекцию историй, представленную ниже. Я разделил их на классические детские моменты и классические родительские моменты (встречи с родителями учеников). Наслаждаться!!

Истинные истории учителей: смешные вещи, которые дети говорят в классе

Во время рождественской / праздничной вечеринки в классе ко мне подходит мальчик с подарочным пакетом (очевидно, использованный повторно) и говорит: «Вот, учитель … моя мама получила этот подарок, но она не хотела его, и она позвала всех в нашем. семья, и они тоже не хотели этого, поэтому она сказала просто принести его в школу и отдать тебе! » Мне нравится, как они говорят правду! Если бы их родители знали, сколько они на самом деле говорят нам

Рудник случился в начале этого года.В какой-то момент все студенты выполняли свои задания и выполняли задание. Это были прекрасные несколько минут! LOL В любом случае, эта девушка внезапно закричала: «Я устала от этого! Поднимите руку, если хотите домой! » Ну, конечно, большая часть класса подняла руки, и это прекрасное время закончилось. В некотором роде она напоминает мне Джуни Би Джонс, и я думаю, что она могла бы сказать этот комментарий. Я пытаюсь отшутить их (мысленно), но ох, как иногда это действительно сложно.

С приближением Рождества мальчик объявил, что Санта-Клауса ненастоящий.Одна из моих способных учениц со слезами на глазах сказала: «Мисс. А., он не уважает мои религиозные убеждения! »

Ранее в этом году ко мне в слезах подошел один из моих детских садов. Я спросил ее, что случилось. «____ только что назвал меня младенцем!» Я подозвал другую маленькую девочку и сказал: «Ты только что позвонил ____ ребенку?» “Нет нет нет!” крикнула маленькая девочка. «Я сказал:« Привет, детка! »Ты знаешь, как мама сказала папе, когда звонила ему и хотела, чтобы он приехал на ночь».

Студентка А не сделала свою домашнюю работу и сказала мне, что не может, потому что ее мама заставила ее пойти купить новую кошку той ночью, и она хотела поиграть с кошкой вместо этого, и ее мама сказала, что это нормально … Эта история проверена .Позже, позвонив по телефону, мама сказала: «Да», она слишком устала от игр с кошкой, поэтому не видела необходимости делать уроки. Она сделает это в другой раз.

Это определенно был классический момент, который я услышал от моего учителя, который сотрудничал с ним во время моей работы с учениками. Я до сих пор смеюсь над этой мыслью. Оценивая тесты по естествознанию в своем третьем классе, учительница заметила запоминающийся ответ на один из вопросов. Он сказал: «Пожалуйста, перечислите три состояния материи…». Ответ был: «Северная Каролина, Вирджиния и Кентукки.«Три состояния, ЭТО ВАЖНО! Ха!

Я преподаю в третьем классе. Около месяца назад у нас был больной студент, который отсутствовал на пару недель. Я сказал своему классу, что куплю для него кое-что, мы сделаем несколько карточек на выздоровление и отправим все мальчику. Я получил кое-что из Wal-Mart и оставил их в своем грузовике. Я попросил троих своих мальчиков подойти к моему грузовику (припаркованному прямо у нашей двери) и забрать вещи с заднего сиденья. Я дал одному из мальчиков список – модель самолета, плакат для раскрашивания, кроссворд и т. Д.… Когда они вернулись в комнату, он держал несколько мешков.Я видел, что в одном из мешочков лежала коробка с тампонами. (Я забыл, что они были там.) Мой партнер по обучению был в моей комнате, и прежде, чем я успел что-то сделать, мальчик вынул их из мешка, поднял над головой и крикнул: «Думаю, это кроссворд». Мой соучитель и я были такими красными и старались не смеяться, что я просто сказал: «Угу» и положил коробку обратно в сумку. Его мама – заместитель директора в другом кампусе. Я написал ей по электронной почте, чтобы рассказать ей эту историю, и чтобы она знала, будут ли они когда-либо в отделе женских продуктов, и он попросил кроссворд, чтобы она знала, что он имел в виду.Она думала, что это было слишком смешно.

Много лет назад, когда я преподавал в 5-м классе, я оценивал домашние задания студентов по естествознанию. Один из вопросов был: «Кто разработал систему наименования организмов?» или что-то подобное. Во всяком случае, правильным ответом должен был быть Карл Линней. Один из моих студентов написал «Адам» в качестве ответа. Когда я спросил его об этом, он сказал, что имеет в виду Адама в Библии. В воскресной школе он узнал, что Адам дал имена всем животным в Эдемском саду.Угадай, что? Я посчитал его ответ правильным!

Я только что вспомнил еще один. В то время я преподавал в христианской школе, и мы в течение недели изучали Мартина Лютера. Мы узнали все о протестантской Реформации и жизни Лютера. В конце раздела в книге было изображение Мартина Лютера. Когда один студент увидел это, он ответил: «Я всегда думал, что этот парень черный».

В первую неделю моего первого года преподавания я на мгновение повернул голову во время художественного проекта и попросил двух студентов постричься !! Я никогда этого не забуду! [У меня тоже было такое.На голове у ребенка было около пятидесяти косичек, одну отрезали. Родительница была так взбешена, что потребовала исключить своего ребенка из моего класса! Директор был настолько ошеломлен, что просто сказал ей подумать над этим, и если она все еще действительно хочет забрать ее из моего класса на следующий день, он это сделает. Она позвонила на следующий день и извинилась, хе-хе. –Ангела].

Я НИКОГДА не забуду … Я преподавал киндер в Южном Лос-Анджелесе: грубые кварталы, банды, проститутки, наркотики и т. Д.Итак, я никогда не знал, что выйдет из уст моих учеников. На нашей маленькой детской площадке было несколько трехколесных велосипедов и только один красный. Что ж, одному из моих детей понравился этот красный байк. Мы вышли на перемену, и там был еще один маленький мальчик. Мой ученик подошел к этому мальчику, взялся за руль и сказал: «Убирайся с велосипеда, сука!»

В первый год обучения у меня был мальчик по имени Патрик, который никогда не вешал пальто. Мне это надоело, и я предупредил его, что в следующий раз, когда я найду его на полу, он отправится в мусорное ведро.Что ж, в следующий раз, когда это случилось… Я выбросил его в мусорное ведро с добрым намерением вынести его в течение нескольких минут. В течение этих нескольких минут одного студента стало тошнить, и его вырвало в мусорное ведро! Мне нужно было что-то объяснить родителям. Мне очень повезло, потому что я знал этого родителя и работал с ним до того, как стал учителем. Я позвонил ему, чтобы объяснить, он засмеялся и сказал, что у них такая же проблема с ним дома. Боже, как мне повезло. Я предложил сдать его в химчистку, но они сказали: «Нет. Отправь домой в мешке для мусора! »

Мои ученики сидели и говорили о том, чем зарабатывают их отцы.Один из моих сказал: «Мой папа чинит олухи!» Позже я спросил маму, чем занимается папа. Она ответила: «Он анестезиолог». Я поделился с ней комментарием, и она рассказала нам, что недавно родственники спросили папу, какая у него любимая операция. Он сказал, что грудь работает, потому что он сидит на уровне глаз пациента и должен сказать доктору. если они чётные !!! Видимо младший подслушал разговор. Я смеюсь над этим каждый раз, когда думаю об этом!

Я преподаю в детском саду, и когда я уговаривал ученика приступить к работе, он посмотрел на меня и сказал: «Вы знаете, что я не записывался на это.Это сделал мой отец ».

Мой первый год обучения У меня был ужасно непослушный мальчик (он пытался включить пожарную сигнализацию в первый день в школе). Примерно в середине года он нарисовал картинку в свободное время и показал ее мне. Он указал на картинки со словами: «Послушайте, это я, и на своих плечах я нарисовал тех двух парней, которые говорят вам делать хорошее или плохое… Я люблю слушать плохого!» Это было так забавно (и правдиво), что все, что я могла сделать, это обнять его и посмеяться!

В другой раз мы говорили о здоровом питании и нашем теле, и один мальчик поднял руку и сказал: «Если вы посмотрите на свои руки, вы увидите ВИНЫ внутри вашего тела.”

Один момент произошел несколько лет назад, когда я преподавал в первом классе. Каждый начальный класс получил по одному из тех красочных ковров с изображением семи континентов. Что ж, на второй день после этого ковра Андре сильно заболел, и его вырвало. Когда его отец приехал забрать его домой, Андре с гордостью сказал: «Папа, меня рвало по всей Северной Америке И Южной Америке!»

Это было от моего 4-летнего внука… Я обещал отвести его в местный магазин мороженого одним летним вечером. Он играл с некоторыми соседскими друзьями, и если мы собирались добраться до магазина до его закрытия, нам нужно было уйти.Когда я посадил его в машину, он протестовал, потому что хотел еще поиграть. Ну, мы ехали, и я повернулся к нему и спросил: «Какое мороженое ты собираешься съесть сегодня вечером?» Он не ответил мне. Поэтому я повернулась к своему мужу, который вел машину, и сказал: «Думаю, я получаю молчание». С заднего сиденья мы услышали: «Я не думаю, что у них есть такие».

Я преподавал в сельском школьном округе города с населением около 1200 человек. Это был 3-й класс. Мы обсуждали американских индейцев.Дети были очень вовлечены в дискуссию, когда одна маленькая девочка по имени Алиша подняла руку и сказала: «Я много знаю об американских индейцах!» Я сказал: «О, да? Она сказала: «Да, я так много знаю о них, потому что мой папа – ПОЛНОСТЬЮ ЗАКРОВЕННЫЙ КРАСНОШЕЙ!»

Моя любимая пришла от ребенка в моем дошкольном классе. Его не было несколько дней, потому что скончался его дедушка. Когда он вернулся, я сказал ему, что мы скучали по нему. Он сказал мне: «Мне пришлось поехать в Айову, потому что мой дедушка умер, а я должен был быть сзади и быть белым медведем.«Когда я позвонил маме, чтобы поделиться этим с ней, она сказала мне, что действительно все внуки в возрасте от шести до взрослых несли гроб. Я ни разу не был на похоронах с тех пор, не думаю об этом и улыбаюсь.

Это было начало нового учебного года, и на улице еще было довольно жарко. Однажды днем ​​я наконец-то добился цели своих первоклассников и был действительно очень доволен тем, как проходит урок математики. В то же время один из моих учеников, у которого была проблема с речью, царапал около 50 укусов комаров на ногах (я не шучу).Прямо в середине урока Кристофер КРИЧИТ… »Митхут. ____, укусы мотылька – это боль в мышце ». Прежде чем я смог подумать, я сказал: «Кристофер, что ты сказал?» И он повторил это снова! Мне было ужасно трудно удержаться от смеха! Я отправил его прямо к медсестре за кремом!

Буквально на днях … Один из моих самых застенчивых мальчиков не выполнял свою работу, поэтому я подошел к нему, и, когда я наклонился, он сказал маленькой девочке напротив него: «Ты такая красивая, я не могу перестать пялиться на тебя! » По крайней мере, я знал, почему он не работает!

У меня есть студентка, отец которой – профессор биологии в местном колледже, а мать – преподаватель ресурсов в средней школе.На День святого Валентина он сделал открытку для своего отца со стаканом на ней и сказал: «Великому учителю биологии». С другой стороны, для его мамы он сказал: «Какому бы ты учителю вы ни были».

Однажды, играя в шашки со второклассником, меня спросили, что мне больше всего нравится. Я не знала, что сказать, поэтому для шутки сказала: «О, я думаю, мои любимые вещи – это новая обувь и чистые носки!» «Что ж, если тебе нравятся чистые носки, – сказал он искренними глазами, – ты играешь не с тем ребенком!» Я смеялся до слез, и он тоже смеялся!

Один мальчик на уроке математики, упав во время утреннего перерыва и повредив большой палец, сказал мне: «Я не могу заниматься математикой сегодня.Когда я спросил, почему он сказал: «Потому что мне больно, когда я делаю 9». (Он складывал пальцами !!!) Я сказал ему сделать «четверку» другой рукой!

В этом году я работал с BSI [программой специального образования?] И вызывал студентов из классов, чтобы они работали со мной. Многие дети поднимали руки и просили пойти со мной. Однажды, ближе к концу года, их классный руководитель сказал: «Что, никто не хочет оставаться здесь со мной?» Что ж, одна маленькая девочка, с которой я работал, сказала: «Не волнуйтесь, миссис Дж.Смит, ты мне больше нравишься. Миссис Смит сказала: «О нет, не говори этого при миссис Моррисон!» Тогда маленькая девочка сказала: «Ну, не намного!» Я не мог перестать смеяться!

В этом году во втором классе учатся 10 девочек и 5 мальчиков. Все девушки совершенно безумны! Однажды я нашла эту записку на полу после школы. Очевидно, кто-то мечтал и имел фантазию владельцев ранчо… 9:00 – построить сарай, 10:00 – сделать забор, 11:00 – поймать лошадей, 12:00 – обучить лошадей, 1:00 – покататься на лошадях, 2: 00 – кисть лошадей.Пришлось показать другим учителям. Это было так хорошо продумано, но, возможно, немного амбициозно! Я уже упоминал, что мы вовремя выполняем урок по математике?

Однажды в классе второго класса мы прочитали историю о маленькой девочке, которая облетела мир и увидела много разных вещей, одной из которых была Статуя Свободы. Когда учеников попросили назвать что-то, что она видела в пути, маленький мальчик сказал: «Доставка шпателем!». Слишком милая!

[Обожаю это!] В прошлом году уроки были, наверное, самой милой группой детей, с которыми мне приходилось работать.