Конструирование из счетных палочек схемы: Конструирование из счётных палочек | Картотека на тему: – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Конструирование из счётных палочек для детей 3 лет

Трёхлеток полезно учить всякого рода конструированию, например, из счётных палочек. К ним стоит переходить после освоения построек из геометрических фигур.

Счётные палочки удобны: они разного цвета и размера, легко моются. Единственное неудобство – скользят на полированной или гладко крашенной поверхности, но можно поискать деревянные палочки. Их легче удерживать в ещё неловких пальчиках.

После игры палочки убирайте, доставайте только на занятие. Иначе малыш привыкнет к ним и потеряет интерес.

Конструирования из счетных палочек

Организация конструирования

При групповой игре лучше не объединять медлительных и «быстрых» ребят. Играть полезнее индивидуально. Это даст возможность продвигаться в оптимальном для ребёнка темпе.

Конструирование из счётных палочек с трёхлетками неплохо идёт в рамках сказочного или бытового сюжета, хорошо собирающего «в кучку» их неустойчивое, короткое внимание.

Все приведённые ниже упражнения предполагают постройку конструкции по образцу.

Образец малышу 3 лет предъявляется двумя способами.

Взрослый делает, ребёнок смотрит и повторяет. Полезно отслеживать ошибки, обращать внимание на соотнесение конструкции с образцом, потому что дети 3 лет легко увлекаются и забывают инструкцию. В этом варианте садитесь с ребёнком рядом, а не напротив, чтобы он не смотрел на образец «вверх ногами».
Взрослый кладёт перед малышом карточку со схемой. Ребёнок конструирует по схеме.

Ко второму варианту следует переходить, отработав первый.

Конструирование «Ёлочка»

Первый этап

Конструирование из палочек по показу взрослого. Начинаем с самых простых и знакомых ребёнку предметов. Елочка – предмет известный. Обратите внимание на цвет, чтобы ребёнок взял в работу палочки нужного цвета. Часто малыши отмечают только один признак: то ли форму, то ли цвет. Выделяя пару признаков, ребёнок учится крайне важному качеству – распределению и переключению внимания.

Вариант 1. Если у вас особый ребёнок или малыш 2 лет, сперва нарисуйте её (можно даже рукой ребёнка). Объясните: это ёлка, будем её из палочек складывать. Сложите ёлочку на глазах у ребёнка. Предложите рядом сложить свою, чтобы получился небольшой лесок (мотивация). При невозможности ребёнку сложить предмет самостоятельно, не бойтесь взять его руку в свою и выполнить постройку совместно.

Ветки у ёлки поначалу будут торчать в разные стороны. Покажите и скажите: веточки у ёлки смотрят вниз.

Вариант 2. Ребёнок 3 лет справляется с конструированием по сделанному вами образцу легко. Переходите к конструированию из счётных палочек по схеме. Поделку обязательно обсуждать, как ниже показано.

Второй этап

Малыш легко справился с конструированием из счётных палочек по схеме и просит ещё. Развивайте идею – придумайте рассказик.

Пусть будет лесок (елки разного роста). В нём стоит избушка (просто избушка или на курьих ножках). Кто там живёт-поживает? Гуси-лебеди летят. Какого они цвета? С какой стороны летят? И так далее.

Считайте все выложенные предметы. Сколько ёлок? Сколько у ёлки веток? Сколько ног у избы на курьих ножках? Сколько гусей-лебедей летит?

Практические занятия конструктивного характера однозначно служат развитию ума, а именно наглядно-действенного и пространственного мышления. Чем раньше они будут использованы в работе с детьми, тем результат будет значительнее.

Продолжение здесь

все материалы для детей по теме

Фигуры из счетных палочек

Все материалы по теме «Фигуры из счетных палочек»

( 20 картинок )

Головоломка для детей дошкольного возраста с использованием счетных палочек.

Все картинки для дидактической игры со счетными палочками

Дидактическая игра со счетными палочками. Схемы

Картотека схем из счетных палочек

Выложи фигуры из счетных палочек

И смеяться неохота —

Стул. Фигура из палочек

Счетные палочки. Картотека фигур: рыбка

Ракета из счетных палочек

Пирамида. Простая фигура из счетных палочек

Парусник. Задание из счетных палочек

Пальма. Конструирование из счетных палочек

Любят в Африке бананы.

Рисунок окна из счетных палочек

Развивает у детей конструктивные навыки, координацию движений, мелкую моторику пальцев, творческое воображение, фантазию. Закрепляет названия геометрических фигур и их отличительные признаки. Развивает зрительное восприятие, монологическую и диалогическую речь. Подробнее

Источник: www.maam.ru

Фигуры из счётных палочек для дошкольников

Добрый день, уважаемые посетители нашего сайта! А знаете ли вы, почему так полезно собирать различные фигуры из счётных палочек для дошкольников и заниматься этим регулярно? Всё потому, что они развивают логику, воображение, мелкую моторику, умение концентрироваться, знакомят ребёнка с понятием «симметрия» и базовыми математическими навыками.

Как можно использовать счётные палочки? С их помощью можно легко:

считать;
сортировать;
выкладывать буквы и слова, цифры и даже примеры;
создавать геометрические фигуры;
выкладывать очертания предметов, создавая картинки;
делать превращения.

Итак, давайте перейдём к практическим упражнениям и занятиям с этим простым, но очень наглядным материалом.

Дорожки для самых маленьких

Двухлетнему ребёнку уже можно объяснить, что такое «короткий» и «длинный», «узкий» и «широкий». Положите одну палочку и к её концу приставьте другую. Скажите крохе, что теперь дорожка стала длиннее. А как сделать её ещё длиннее? Пусть малыш сам добавит ещё один элемент. Сделайте таким образом 2 параллельные линии. Теперь по такой дорожке можно покатать машинку.

Считаем детали и геометрические фигуры

Соберите из разноцветных палочек сами или предложите сделать ребёнку какой-нибудь предмет, например квадратный домик с треугольной крышей. Одна стена домика может состоять, например, из 3 деталей. В таком случае вы сможете сделать окошко и дверь. Теперь пусть малыш посчитает, сколько вы использовали красных, синих или зелёных палочек, сколько квадратов и треугольников понадобилось для создания домика.

В процессе изучения алфавита просите малыша, чтобы он выкладывал из палочек те буквы, которые вы изучили. Он может сделать это самостоятельно или при помощи контура. Это позволит ему лучше запомнить, как выглядят буквы, подготовить руку к письму и поработать с размерами и формами деталей.

Найди, что изменилось

Соберите какую-нибудь картинку из палочек, например ёлочку. Попросите ребёнка отвернуться, а сами в это время добавьте деревцу ещё один ярус. Задача малыша — увидеть и озвучить перемены. Это упражнение отлично потренирует его память и внимание. Для разнообразия меняйтесь ролями. Пусть ребёнок тоже придумывает для вас фигурки и изменения, а вы ищите отличия.

Вы выкладываете из палочек любую фигурку.

Начинать нужно с самых простых, постепенно усложняя задание. Ваш малыш в это время должен отвернуться. Затем вы разрешаете посмотреть ему на картинку 5 секунд, после чего накрываете фигуру листком бумаги. Задача ребёнка — выложить точно такую же фигурку по памяти. Поначалу ваши изображения могут быть однотонными, затем 2-х цветными, а позже многоцветными. В идеале малыш должен воспроизвести и форму и цвета рисунка.

Знакомимся с азами геометрии

Выкладывая простые геометрические фигуры, ребёнка удобно познакомить с понятиями «сторона», «угол», «длина», «ширина». Покажите ему на наглядном примере, чем квадрат отличается от прямоугольника и как из двух треугольников получить ромб. Положите последовательно 2 палочки и начертите вокруг них окружность. Теперь расскажите крохе, что 2 палочки — это диаметр круга, а одна — это его радиус.

Выкладываем изображения предметов

Подобные занятия основаны на способности ребёнка работать со схемой и строить ассоциации. Готовые решения можно скачать с интернета и предложить ребёнку в качестве шаблона или дать волю его фантазии.

Выкладывая предмет, малыш проявляет наблюдательность и внимание к деталям. Очень полезно также сопровождать работу над изображением коротеньким стишком, описывающим предмет. Например:

Пароход

Пароход большой плывёт,
Капитан его ведёт.

Самолёт

Самолёт я в небе чистом увидал,
Жалко, что ни разу в нём я не летал.

Лодка

Лодка у берега речки стоит,
С лодки рыбак рыбу удит.

Одуванчик

То он солнышко лучистое,
То он облачко пушистое,
Лета ждать не захотел,
Ветер дунул — облетел!

Морковь

Расту в земле на грядке я,
Красная, длинная, сладкая.

Улыбка

На лице цветёт,
От радости растёт.

Задания на смекалку и логику

Для детей старшего дошкольного возраста отлично подойдут следующие задания для развития логики и смекалки:

Как собрать 2 квадрата из 7 деталей? А 3 квадрата из 10 палочек?

Как составить 2 треугольника из 5 палочек? А 3 треугольника из 7 элементов? Задумались, уважаемые взрослые? Фигура будет выглядеть так:

А как составить 2 квадрата из 10 деталей? Соберите большой квадрат, сторона которого состоит из 2 палочек, а затем внутри соорудите маленький квадрат, добавив ещё 2 детали.

Как убрать 4 палочки, чтобы осталось 3 квадрата?

А как переложить 3 палочки так, чтобы корова взмахнула хвостом и оглянулась?

А как вам такое задание в стихотворной форме?

Мы 6 палочек возьмём
И построим новый дом!
Если 2 переложить,
В доме том не смогут жить.
Он уже не дом, а флаг.
Кто сумеет сделать так?
Захотелось покопать —

Надо палочку убрать
И переложить другую.
Так лопатку получу я!
А у вас она готова?
Передвинем палку снова,
А внизу одну возьмём
И в коробку уберём.
Вышел стульчик!
Отдыхайте!
Сколько палочек? Считайте.
Сосчитали?
Их четыре!
Ножки вы раздвиньте шире,
Спинку надо положить —
Будет стул столом служить!
Если вам не надоело,
Продолжаем наше дело:
Сделаем дорожный знак
Или треугольный флаг.
Снова 2 переложили
И стрелу мы получили!

Счётные палочки для всестороннего развития и интересного досуга

Мы убедили вас, что функция цветных счётных палочек — это не только обучение счёту накануне первого класса? С ними можно отлично провести время, и начинать занятия можно чуть ли не с двухлетнего возраста. Регулярно занимаясь с этим материалом, ваш малыш сможет:

проявить фантазию;
оперировать понятиями «большой», «маленький», «длинный», «короткий», «широкий», «узкий»;
научиться работе со схемами;
выучить цвета;
изучить буквы;
познакомиться с геометрическими фигурами и их особенностями;
развить логику и смекалку;
проявить свой творческий потенциал;
научиться описывать своё изображение, то есть развить словарный запас.

Мы желаем вам увлекательных занятий и интересных идей! До скорых встреч!

Расскажите о нем свои знакомым, нажав на одну из кнопок соц. сетей:

Источник: nii-evrika.ru

Упражнения со счетными палочками для дошкольников

Счетные палочки для изучения математики с детьми дошкольного возраста

Необходимо познакомить малыша с основными геометрическими фигурами. Покажите ему прямоугольник, круг, треугольник. Объясните, каким может быть прямоугольник (квадрат, ромб). Объясните, что такое сторона, что такое угол. Почему треугольник называется треугольником (три угла). Объясните, что есть и другие геометрические фигуры, отличающиеся количеством углов.

Пусть ребенок составляет геометрические фигуры из палочек, элементарно видоизменяет их. Даются задания с постепенным усложнением. Ребенок составляет из палочек сначала предметные изображения: дома, кораблики, несложные постройки, мебель, после этого геометрические фигуры: квадраты, треугольники, прямоугольники и четырехугольники разных размеров и с различным соотношением сторон, а затем опять предметные изображения, но на основе предварительного анализа, членения сложной формы с выделением в ней геометрических фигур. Геометрические фигуры используются теперь в качестве образца для определения формы предметов.

Вы можете задавать ему необходимые размеры, исходя из количества палочек. Предложите ему, например, сложить прямоугольник со сторонами в три палочки и четыре палочки; треугольник со сторонами в две и три палочки.

Составляйте также фигуры разного размера и фигуры с разным количеством палочек. Попросите малыша сравнить фигуры. Другим вариантом будут комбинированные фигуры, у которых некоторые стороны будут общими.

Например, из пяти палочек нужно одновременно составить квадрат и два одинаковых треугольника; или из десяти палочек сделать два квадрата: большой и маленький (маленький квадрат составляется из двух палочек внутри большого).

Комбинируя счетные палочки, ребенок лучше начинает разбираться в математических понятиях («число», «больше», «меньше», «столько же», «фигура», «треугольник» и т. д.).

С помощью палочек полезно также составлять буквы и цифры. При этом происходит сопоставление понятия и символа. Пусть малыш к составленной из палочек цифре подберет то число палочек, которое составляет эта цифра.

Упражнение «Делай как я»

Обычные школьные счетные палочки прекрасно подойдут и для игры с двухлетками. На ровной поверхности взрослый выкладывает из палочек какую-нибудь простую фигуру, добавляя каждый раз по одной, и предлагает ребенку сделать то же самое. Так малыш постепенно овладевает действием по образцу пока еще в самой элементарной форме:

а) сколько палочек достаточно взять, чтобы сделать треугольник? (Три.) Возьмите три палочки и сделайте треугольник;

б) сколько палочек достаточно добавить, чтобы сделать четырехугольник? (Одну.) Добавьте одну и сделайте четырехугольник. На что похож ваш четырехугольник?

в) сложите такую лампу. На что это еще похоже?

г) сложите такую лодку:

д) сложите такую вазу:

е) сложите такую конфету:

ж) сложите телевизор:

з) придумайте свою фигуру и сложите ее из палочек.

Задания на конструирование и трансформацию

Упражнение 1

Прямоугольник из 6 палочек разделить одной палочкой на 2 равных квадрата, квадрат из 4 палочек — на 2 равных треугольника, прямоугольника.

Упражнение 2

Переложить одну палочку так, чтобы домик повернулся в другую сторону.

Упражнение 3

В фигуре, похожей на ключ, переложить четыре палочки так, чтобы получилось три квадрата.

Упражнение 4

Какое наименьшее количество палочек нужно переложить, чтобы убрать мусор из совочка?

Упражнение 5

Переложить две палочки так, чтобы корова смотрела в другую сторону.

Упражнение 6

В данной фигуре переложить три палочки так, чтобы получилось четыре равных четырехугольника.

Упражнение 7

В фигуре, изображающей стрелу, переложить четыре палочки так, чтобы получилось четыре треугольника.

Упражнение 8

В фигуре, состоящей из четырех квадратов, переложить три палочки так, чтобы получилось три таких же квадрата.

Упражнение 9

Перестроить корабль в танк, переложив шесть палочек.

Упражнение 10

Перестроить вазу в телевизор, переложив пять палочек.

Упражнение 11

В фигуре из шести квадратов убрать три палочки так, чтобы осталось четыре квадрата.

Возраст от двух до трех лет называют «годом большого скачка». И действительно, между двумя и тремя годами у ребенка блестящие достижения: интенсивно развивается речь, появляется целенаправленность, осознание самого себя, социальное взаимодействие со сверстниками. Дети овладевают творческими видами деятельности: рисованием, простейшими формами конструирования, у детей появляется способность к фантазированию, закладываются основы интеллекта.

Источник: kladraz.ru

Выложи из палочек целый мир!

Приветствую моих дорогих читателей! Татьяна Сухих после некоторого перерыва снова на связи. Продолжая тему игр и занятий со счетными палочками, я решила подробней остановиться на конструировании из этого прекрасного материала. «Выложи из палочек» – на первый взгляд простая, но серьезная мыслительная операция, требующая от дошкольников недюжинной смекалки и пространственного мышления.

Обязательно займитесь этим делом с ребенком!

Этапы конструирования из палочек

Вершиной занимательных упражнений с палочками для начальной арифметики для дошкольников и младших школьников является решение головоломок, которые по сути задания делятся на три группы:

Выкладывание из палочек несложных фигур из счетного материала определенного количества, например, сконструируй 2 квадрата из 7 штучек;
Изменение фигурок путем изъятия некоторых деталей, например: изыми 2 палочки так, чтобы получилось 2 треугольника;
Преобразование фигуры в иную путем перестановки компонентов: переделай из домика флажок.

Такие головоломки отлично развивают логику, мышление, смекалку. Но прежде чем предложить ребенку такую сложную задачку, начнем с самого простого конструирования, постепенно приучая дошкольника к решению заданий более высокого класса. Если вы решите с детьми 5-7 лет сразу заняться головоломками, без подготовки, то потерпите неудачу, а ребенок зайдет в мыслительный тупик, что нехорошо для самооценки.

Первый этап выкладывания из карандашей, палочек – выкладывание по шаблону. Берется рисунок, специально адаптированный под работу со счетным материалом, прямо поверх изображения дети кладут спички без серной головки или палочки.

Затем, хорошо научившись работе с шаблонами, переходим к «рисованию» палочками или спичками по образцу: есть изображение, скажем, домика, рядом – схема из счетного материала. Ребенок на столе выкладывает по образцу точно такую же фигуру.

Далее уже приступаем к самостоятельному фантазированию: рассматриваем картинку, затем думаем, как это изображение можно сконструировать на плоскости из счетных элементов. Достигнув мастерства в предыдущих этапах, логично переходить к головоломкам.

Я уже писала о разных видах счетных палочек, особенно хороши, напомню, материалы Кюизенера, хотя стоит полноценный набор не копейки. Но разве ограниченный бюджет – повод не заниматься с детками? Помните, были такие великие, по моему мнению, педагоги Никитины? Так они для всестороннего развития своих чад использовали исключительно подручные материалы.

Могу предложить бюджетные вариант из «УчМага» – счетные палочки из пластика , яркие и легкие, в наборчике 50 штук. Купите 2 набора – с головой хватит на все игры.

Какие мотивы наилучшим образом подойдут для конструирования?

Я расскажу вам, какие фигуры мы с ребятами в детском саду выкладываем, и какие головоломки решаем соответственно возрасту дошкольников.

Итак, по шаблону либо по образцу или для самостоятельного конструирования первой фигурой у нас идет треугольник. Самым маленьким можно вместо палочек дать карандаши, чтобы научить выкладывать простейшие фигуры. После треугольника следуют другие фигуры, а также конструируем забор, елочку, гриб, флажок и т.п. Все это по этапам: шаблон, образец и самостоятельное конструирование заданной фигуры с картинки.

В средней группе ребята закрепляют изучение простых геометрических конструкций, а также выкладывают фигуры посложней, нежели забор: бабочка, рыбка, самолет, корабль, лопата, очки, звезда, ракета и т. п.
Когда ребята отлично освоят выкладывание сложных фигур и по образцам, и самостоятельно, значит, они готовы к головоломкам. У меня есть картотека с задачками на смекалку, советую и родителям потрудиться пару вечеров и заготовить простые карточки. На одной стороне схемы, на обратной – решения.

Задачки на конструирование заданных фигур из энного количества элементов могут быть такие:

Составь два абсолютно равных треугольника из 5 элементов;
2 квадратика одинакового размера из 7 палочек;
3 идентичных треугольника из 7 элементов;
4 треугольничка равной площади из 9 спичек;
3 квадратика одинаковых из десятка палочек и т.п.

На изъятие элемента из конструкции по заданным параметрам:

Из фигурки, состоящей из 5 квадратиков, изыми 4 палочки, чтобы получились 3 квадрата. По шаблону этой картинки еще задание: убери 4 штучки, чтобы остался один прямоугольник;

Из фигуры, которая состоит из 4 идентичных квадратиков, убери 2 элемента так, чтобы получилось 2 неодинаковых квадрата.
Конструкцию из 6 квадратов избавь от двух палочек так, чтобы осталось 4 равносторонних квадрата.

На преобразование графических конструкций можно подобрать такие задачки:

Переставь в конструкции домика палочку так, чтобы домишко «смотрел» в другую сторону.
Или заставь оленя повернуть голову.

Думаю, вы найдете массу схем и образцов в Интернете, я не буду здесь углубляться.

Еще немного небесполезной информации…

Моя задача в этой статье – показать, как игра с палочками может превратиться в увлекательную и эффективную тренировку для мозга и пальчиков деток. Надеюсь, получилось вас вдохновить? А теперь поделюсь новинками из «УчМага» для полноценной подготовки деток к школе. Сейчас самое время активно подтягивать малышей подготовительной группы:

«Рисуем по клеточкам и точкам» – куда нам без прописей? Они отлично укрепляют руку, обостряют внимание, тренируют моторику;
«Рисуем по клеточкам. 365 развивающих заданий для подготовки к школе» – буквально ни дня без занятий, только так к школе ребенок подготовится идеально;
«Переменка в школе семи гномов. Рисуем по клеточкам» – увлекательные прописи, нескучные.

Еще мне очень нравится книга «Играем с логическими блоками Дьенеша. Учебный курс для детей 5-6 лет» – превосходная предматематическая подготовка! Игры с геометрическими блоками рассчитаны на 24 занятия, так что еще есть время до школы усвоить азы математики.

Всегда так много хочется сказать, а так мало по итогу даю конкретного материала. Но блог безразмерный, буду все углубляться и углубляться, обещаю. А пока – обычная просьба: кликните по иконкам соцсетей, поделившись, таким образом, статьей с друзьями, и подписывайтесь на новости, буду рада.

С уважением, Татьяна Сухих! До завтра!

Кстати, рекомендую прочитать:

Приветствую Вас друзья с вами, как всегда Татьяна Сухих! Игры на…

Игры на улице: продолжение…

Здравствуйте уважаемые гости блога! Продолжая говорить об играх на улице, хочется…

Постройки из снега – настоящее удовольствие для детей!

Привет, дорогие мои! Недавно я затрагивала тему снежных построек к…

Источник: metodbv. ru

Фигуры из счетных палочек

Все материалы по теме «Фигуры из счетных палочек»

( 20 картинок )

Головоломка для детей дошкольного возраста с использованием счетных палочек.

Все картинки для дидактической игры со счетными палочками

Дидактическая игра со счетными палочками. Схемы

Картотека схем из счетных палочек

Игры со счетными палочками

Выложи фигуры из счетных палочек

Флажок из счетных палочек.

И смеяться неохота —

Стул. Фигура из палочек

Счетные палочки. Картотека фигур: рыбка

Ракета из счетных палочек

Пирамида. Простая фигура из счетных палочек

Парусник. Задание из счетных палочек

Пальма. Конструирование из счетных палочек

Любят в Африке бананы.

Рисунок окна из счетных палочек

Источник: www.maam.ru

Поделиться новостью в соцсетях

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Схемы конструирование из палочек

Палочки кюизенера: описание методики, схемы, фото и видео.
Конструирование из счетных палочек.Приложения.
Пушистая проволока-шиниловые палочки,делаем поделки.

Дидактическая игра со счетными палочками. Схемы | designing.

Поделки из синельной (пушистой) проволоки 20+ идей. | море.

Конструирование из счетных палочек схемы поиск в google.

Счетные палочки кюизенера как использовать в игровых занятиях.

Новогодний домик своими руками: схемы, мастер классы. Поделки из деревянных бельевых прищепок. Декор из.
Выкладывание рисунка из счётных палочек.

Коп «конструирование из счетных палочек». Воспитателям.

Поделки из ватных дисков 68 фото идей украшений для.
Поделки из палочек от мороженого: идеи, 70+ фото | активная.

Домики из спичек схемы для начинающих с клеем | из палочек.

Поделки из палочек от мороженого: схемы, для детей, фото.

Конструирование из палочек детьми с выраженной умственной.

(3) одноклассники | вязание,мастер классы,схемы,описания.

Краткосрочная образовательная практика: «палочки.
Выкладываем фигуры из счетных палочек. Конструирование из.
Скачать музыку из хотлайн майами 1 сезон во все тяжкие торрент Видеодрайвер виндовс 10 скачать Скачать песню о нем и о нем Скачать супер тест wot 0.9.16

Обращение к пользователям

Краткосрочная образовательная практика КОП – Конструирование из счетных палочек

Карта

краткосрочной образовательной практики (КОП) по выбору для детей дошкольного возраста

«Конструирование из счетных палочек»

Направление (блок)	Конструирование
Наименование (КОП)	«Конструирование из счетных палочек»
Возраст участников	4 года
Наполнение группы (количество детей)	10-11 человек
Количество встреч	4
Количество часов	2
Время проведения	15. 45-16.05
Место проведения	Средняя группа
Результат (чему ребенок научится)	Овладеет конструктивными навыками, развитие мелкой моторики, закрепление знаний о форме, величине, пространственном расположении предметов.
Обеспечение практики (ресурсы: обеспечивает ДОУ, приносит ребёнок)	Счетные палочки.
Кадровое обеспечение (руководитель практики – должность, ФИО)	Корепанова Татьяна Витальевна, воспитатель

Актуальность

Игра со счётными палочками занимает большое место в развитии мелкой моторики у детей, что положительно влияет на кору головного мозга и развитие речи. Тренировка движений пальцев рук является важным фактором, стимулирующим улучшение артикуляционной моторики, а также подготовку кисти руки к письму. Уровень развития речи зависит от степени сформированности тонких движений пальцев рук: если она соответствует возрасту, то речевое развитие детей находится в пределах нормы.

Задания и упражнения со счётными палочками полезны для формирования математических представлений у детей дошкольного возраста, также позволяют детям развить мелкую моторику, закрепить знания о форме, величине, пространственном расположении предметов, овладеть навыками композиции сюжетного рисунка.

«Конструирование из счетных палочек»

Цель курса: Познакомить детей с тем, как можно поиграть со счётными палочками.

Задачи:

– Развивать у детей конструктивные навыки, координацию движений, мелкую моторику пальцев, творческое воображение, фантазию;

– Закрепить названия геометрических фигур и их отличительные признаки;

-Научить детей выкладывать из счётных палочек различные изображения.

Перечень оборудований и материалов: набор счетных палочек на каждого ребенка, схемы предметов.

Предполагаемый результат: Дети умеют самостоятельно выкладывать из счётных палочек различные изображения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312813-kratkosrochnaja-obrazovatelnaja-praktika-kop

Программа краткосрочной образовательной практики “Конструирование из счётных палочек”.

МАДОУ «Детский сад № 262» г. Пермь

Программа

краткосрочной образовательной практики

«Конструирование из счётных палочек»

Автор программы: Кошенкова Е.А.

Ноябрь, 2016г.

Краткосрочная образовательная практика «Конструирование из счётных палочек»

Введение.

Счётные палочки — вероятно, одно из первых приспособлений для вычислений. Счётные палочки представляют собой одно- или многоцветные удлинённые брусочки, обычно сделанные из дерева или пластика. Используются сегодня для обучения счету, в том числе в школах. Счётные палочки также используются в методике Монтессори, методике Зайцева и других методиках раннего развития, для обучения дошкольников и в качестве развивающей игрушки. Могут использоваться в некоторых играх (например, маджонг).

Актуальность.

Задания и упражнения со счётными палочками позволят детям развить мелкую моторику, закрепить знания о форме, величине, пространственном расположении предметов, овладеть навыками композиции сюжетного рисунка.

Занятия с счетными палочками полезны и для формирования математических представлений у детей дошкольного возраста. Для этого предлагаются следующие задания: сосчитать палочки, из которых сделана фигура; если фигура составлена из палочек разного цвета, то сосчитать палочки каждого цвета; сосчитать геометрические фигуры, изображающие предмет и уголки у фигур; самому придумать и сложить фигуру из заданного количества палочек.

Составление фигур из палочек начинается с простого изображения. Показ образцов изображений сопровождается стихами, изображениями реальных предметов, загадками, потешками.

Цель: Познакомить детей с тем, как можно поиграть со счётными палочками.

Задачи: Развивать у детей конструктивные навыки, координацию движений, мелкую моторику пальцев, творческое воображение, фантазию. Закрепить названия геометрических фигур и их отличительные признаки.

Дети научатся выкладывать из счётных палочек различные изображения.

II Содержание программы

Методы работы:

1. Индивидуальный.

2.Групповой. 3.Наглядный.

Формы работы:

1.Игры.

2.Беседы, работа с наглядным материалом.

3. Практические упражнения для отработки необходимых навыков.

Учебно-тематический план.

№

Название

Содержание

Цель изучаемой темы

Задачи

Материал

Результат изучаемой темы

«Геометрические фигуры» (квадрат, прямоугольник, треугольник)

Воспитатель предлагает детям отгадать, что лежит в коробочке. Затем рассматривает вместе с детьми счётные палочки, дети определяют для чего они нужны.

С помощью картинок выкладывают геометрические фигуры:

Квадрат-«четыре палочки сложили и квадратик получили».

Прямоугольник-

«прямоугольник квадрата длиннее, фигура простая-рисуем смелее».

Треугольник-

У треугольника три стороны и могут быть разной длины».

Дети выкладывают фигуры. Воспитатель предлагает из этих геометрических фигур сложить картинку, напр.: домик, ракета, окно, флажок и т.д.

-А можно добавить палочки, чтобы получились другие картинки.

Дети придумывают различные изображения, можно предложить схемы: ёлочка, снежинка и т.д.

Познакомить детей, как можно поиграть со счётными палочками.

1. Закрепить названия геометрических фигур и их отличительные признаки.

2. Учить выкладывать картинку из двух-трёх геометрических фигур. Развивать конструкторские способности, мелкую моторику пальцев.

Счётные палочки, картинки с геометрическими фигурами.

Дети научатся выкладывать различные изображения из счётных палочек.

Учебно-методические ресурсы: методическая литература, схемы с картинками.

Материально-технические ресурсы: разноцветные счётные палочками.

III Результаты реализации программы и критерии оценивания результатов.

Дети научатся выкладывать из счётных палочек различные изображения.

Список литература:

Глушакова О.А., Дедова С.И. «Веселые счетные палочки. Предматематическое развитие дошкольников 4-5 лет». – 2011 г.

Что можно сложить из счетных палочек. Программа краткосрочной образовательной практики “Конструирование из счётных палочек”

Юлия Вишнякова

Конспект занятия НОД по конструированию из счётных палочек в старшей группе

Тема занятия : «Письмо от Незнайки » .

Программное содержание. Развивать умение детей самостоятельно выкладывать изображение на столе, опираясь на образец, развивать зрительно – моторную координацию. Учиться оценивать свою работу и работу других детей, подмечать другие интересные решения. Воспитывать аккуратность, взаимопомощь, усидчивость.

Задачи. Развивать мелкую моторику, внимание, память, творческое воображение, фантазию; создавать радостное весёлое настроение. Совершенствовать речь детей, как средство общения.

Раздаточный материал. Счётные палочки .

Демонстрационный материал. Картинка с изображением : корабля, елки, дома, письмо , загадки.

Ход занятия:

Педагог – Ребята, сегодня утром в детский сад пришло письмо . Написано. Передать детям лично в руки в 3 группу . Давайте с вами посмотрим от кого оно? Что там внутри?

Педагог – Это письмо от Незнайки . Он для вас прислал очень интересное задание. Будем его с вами выполнять? Давайте.

Вначале я вам загадаю загадки. Слушайте внимательно.

1. Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими,

Нарядная, забавная,

На Новый год я главная. (Ёлка)

Педагог – Правильно дети это ёлка

2. Очень много окон в нём.

Мы живём в нём. Это. (Дом)

Педагог – Молодцы. Правильно. Это дом.

3. Валит дым из трубы,

Слышен лязг металла,

По бокам якоря,

А под ним всегда вода! (Корабль)

Педагог – Правильно. Это корабль.

Нам Незнайка предлагает из счётных палочек сконструировать ёлку , дом и корабль.

Приступаем к конструированию . Дети конструируют , а педагог помогает индивидуально по необходимости.

Педагог – вижу ребята вы устали. Давайте с вами отдохнём. Проведём физминутку.

Физминутка «Ёлочка»

Горит огнями ёлочка, под нею тени синие, Поднимаем руки вверх

Колючие иголочки, как будто в белом инее. Опускаем через стороны, вниз

Огни на ёлке яркие повсюду зажигаются. Наклоны вправо, влево

Во всех домах, по всей стране ребята улыбаются Ходьба на месте, улыбка.

Молодцы ребята. Отдохнули. Теперь продолжим с вами дальше конструировать из наших палочек .

Рефлексия : Молодцы ребята. Все вы выполнили задания Незнайки . Незнайка вам за это прислал в конверте подарки – раскраски.

Публикации по теме:

Конспект итогового интегрированного занятия в старшей группе «Письмо от Знайки» Конспект итогового интегрированного занятия в старшей группе №1. Подготовила: воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №31 «Красная.

Конспект итогового занятия по подготовке к обучению грамоте в старшей группе «Письмо из Зазеркалья» Уважаемые коллеги! Предлагаю на Ваш суд занятие по грамоте. Программное содержание: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ: Закреплять знания детей о звуках,.

Конспект НОД Коммуникация в старшей группе Тема: «Письмо от Петрушки» Интегрирующие области; физическая культура, познавательное развитие, коммуникативное развитие. Программное содержание: 1. Закрепить понятие:.

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «В поисках Незнайки» Програмное содержание- закрепить знания детей о различных видах карт. Упражнять детей в свободном пользовании планом. Развивать у детей.

Конспект НОД по конструированию «Ракета» в старшей группе Тема: Ракета. Цель: Развивать мелкую моторику рук; расширять и обогащать словарный запас детей; закреплять умение детей сравнивать 2 предмета.

Конспект НОД по конструированию в старшей группе. Оригами «Котёнок» Конспект НОД по конструированию в старшей группе. Оригами «Котенок». Цель: развивать умение делать поделки в технике оригами. Закреплять.

Конспект НОД по развитию речи с использованием ТРИЗ, ИКТ, мнемотехники в старшей группе «Письмо белому медведю» Конспект НОД по развитию речи с применением инновационных технологий в старше группе: «Письмо белому медведю» Цель: показать знания и умения.

Счётные палочки – незаменимый дидактический материал, предназначенный для обучения математике, развития зрительного восприятия, мыслительных операций сравнения, анализа, синтеза, развития мелкой моторики руки. Основные особенности данного дидактического материала – абстрактность, универсальность, высокая эффективность. Счётные палочки – незаменимый дидактический материал, предназначенный для обучения математике, развития зрительного восприятия, мыслительных операций сравнения, анализа, синтеза, развития мелкой моторики руки. Основные особенности данного дидактического материала – абстрактность, универсальность, высокая эффективность.

Является одним из наиболее естественных для ребенка и развивающих игр. В процессе конструирования ребенок легко усваивает многие знания, умения и навыки: получает представление о форме и размере предметов, их физических свойствах, узнает название цветов. В процессе конструирования осуществляется развитие сенсорных и мыслительных способностей детей.

МАДОУ «Детский сад № 262» г. Пермь

Программа

краткосрочной образовательной практики

«Конструирование из счётных палочек»

Ноябрь, 2016г.

Краткосрочная образовательная практика «Конструирование из счётных палочек»

Введение.

Счётные палочки – вероятно, одно из первых приспособлений для вычислений. Счётные палочки представляют собой одно- или многоцветные удлинённые брусочки, обычно сделанные из дерева или пластика. Используются сегодня для обучения , в том числе в . Счётные палочки также используются в , методике и других методиках раннего развития, для обучения дошкольников и в качестве развивающей игрушки. Могут использоваться в некоторых играх (например, ).

Актуальность.

Цель : Познакомить детей с тем, как можно поиграть со счётными палочками.

II Содержание программы

Методы работы:

1. Индивидуальный.

2.Групповой. 3.Наглядный.

Формы работы:

1.Игры.

2.Беседы, работа с наглядным материалом.

3. Практические упражнения для отработки необходимых навыков.

Учебно-тематический план.

№

Название

Содержание

Цель изучаемой темы

Задачи

Материал

Результат изучаемой темы

«Геометрические фигуры» (квадрат, прямоугольник, треугольник)

С помощью картинок выкладывают геометрические фигуры:

Квадрат-«четыре палочки сложили и квадратик получили».

Прямоугольник-

«прямоугольник квадрата длиннее, фигура простая-рисуем смелее».

Треугольник-

У треугольника три стороны и могут быть разной длины».

А можно добавить палочки, чтобы получились другие картинки.

Дети придумывают различные изображения, можно предложить схемы: ёлочка, снежинка и т.д.

Познакомить детей, как можно поиграть со счётными палочками.

1. Закрепить названия геометрических фигур и их отличительные признаки.

Счётные палочки, картинки с геометрическими фигурами.

Дети научатся выкладывать различные изображения из счётных палочек.

Учебно-методические ресурсы: методическая литература, схемы с картинками.

Материально-технические ресурсы: разноцветные счётные палочками.

III Результаты реализации программы и критерии оценивания результатов.

Дети научатся выкладывать из счётных палочек различные изображения.

Список литература:

Глушакова О.А., Дедова С.И. «Веселые счетные палочки. Предматематическое развитие дошкольников 4-5 лет». – 2011 г.

Выкладываем фигуры из счетных палочек. Конструирование из счетных палочек

Алена Сенчищева

В прошлом веке знаменитая сегодня Мария Монтессори заметила связь между развитием тонких движений руки и речью детей. Она заключила, что если с речью не все в порядке, в этом наверняка виновата мелкая моторика. Уже позже биологами было установлено, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. И, если мы развиваем мелкую моторику, то тем самым активизируем и соседние зоны мозга, отвечающие за речь.

Таким образом, уровень развития речи зависит от степени сформированности тонких движений пальцев рук ребёнка; если она соответствует возрасту, то и речевое развитие детей находится в пределах нормы. Следовательно, тренировка движений пальцев рук является важным фактором, стимулирующим речевое развитие, способствует развитию артикуляционной моторики, подготавливает кисть руки к письму, повышает работоспособность коры головного мозга.

Будут развиваться пальцы рук, а значит, будут развиваться речь и мышление ребенка.

Способов развития мелкой моторики множество, наша работа посвящена рассмотрению и иллюстрированию конструирования из счётных палочек . Задания со счётными палочками развивают не только ручную умелость, ловкость, координацию, но и внимание, воображение, мышление, сообразительность. Помогают закрепить представления о геометрических фигурах, познакомить с понятием «симметрия» .

Занятия со счётными палочками полезны и для формирования математических представлений у детей дошкольного возраста. Можно предложить детям следующие задания : сосчитай палочки , из которых составлена фигура. Если фигура составлена из цветных палочек , попросить сосчитать палочки каждого цвета , уголки у фигур, самому придумать и сложить фигуру из заданного количества палочек .

Составление фигур из палочек начинается с простого изображения. В процессе выполнения задания нужно объяснять ребёнку как называется фигура, как её сложить. Показ образцов изображений сопровождается стихами, изображениями реальных предметов, загадками, потешками, для зрительного и слухового восприятия.

Актуальность нашей работы состоит в том, что мы предлагаем в процессе обучения конструированию из счётных палочек использовать современные компьютерные технологии, в частности применять тематическую презентацию, выполненную в программе Microsoft Office Power Point.

Цель нашей работы показать, что использование современных компьютерных технологий способно обогатить процесс обучения, сделать его более наглядным, привлекательным. Наличие различных визуальных эффектов, которые возможно осуществить в презентации, несомненно, вызывает интерес у детей, тем самым повышает эффективность процесса обучения.

Наша работа направлена на решение следующих задач :

Развитие сенсорных способностей детей;

Развитие мелкой моторики;

Развитие зрительного восприятия;

Развитие мыслительных операций сравнения, анализа, синтеза;

Тренировка внимания, воображения, памяти, мышления детей;

Развитие связной речи.

Презентация состоит из нескольких слайдов : первые носят теоретический, вводный характер. Следующие представляют собой практическую часть : непосредственно образец и пошаговое конструирование заданного изображения. Так же слайд дополняет соответствующее картинке стихотворение или загадка, с появляющейся отгадкой.

Необходимо отметить несомненный плюс работы с презентациями – это возможность корректировки скорости появления изображений, а так же возможность добавления безграничного количества слайдов, выполненных по той же схеме.

Наша презентация иллюстрирует плоскостное . Иначе можно сказать, счётные палочки мы предлагаем использовать для «рисования» . Дети рисуют по образцу. Сначала это простые образцы (квадрат, треугольник, грибок, в старшем возрасте более сложные (рыбка, самолет, бабочка) . Из палочек можно выложить на плоскости все, что угодно. С помощью палочек можно посадить на полу разноцветные цветы, нарисовать дома, машины, угловатых кошек или собак, птиц и рыб, человечков – всё, что угодно. Чем больше палочек – тем интереснее работа. Такая игра прекрасно развивает воображение ребенка.

В нашей презентации, предложенные образцы выстроены в слайдах от простого к сложному. Каждому возрасту соответствует свой уровень сложности.

Младший дошкольный возраст.

Дошкольникам этого возраста взамен счётным палочкам , можно предложить карандаши, так как им трудно координировать движения рук и пользоваться мелкими предметами. Упражнения выполняются совместно со взрослыми и сопровождаются пошаговыми инструкциями. Дети собирают из палочек несложные геометрические фигуры (треугольник, прямоугольник, квадрат, изображения несложных предметов (забор, гриб, ёлочка) . Обязательным условием является рассматривание полученного изображения и называние предмета.

Средний дошкольный возраст.

Изображения, предлагаемые детям усложняются, состоят из двух-трёх частей. Это может быть рыбка, бабочка, самолёт. Лучше выдавать цветные счётные палочки . Перед выполнением обсуждается как составить предлагаемую фигуру. Анализируются и рассматриваются фигуры детей.

Старший дошкольный возраст.

Предлагаемые фигуры усложняются, они состоят из большего количества элементов, которые дошкольники могут объединить небольшим сюжетом. Дети в состоянии выполнять самостоятельные задания. Дошкольникам старших групп можно предложить спички (со срезанной серой) . Это усложняет задачу : от детей требуются четкие движения рук и пальцев. Обязательное условие анализ результатов деятельности. В этом возрасте задавать задания из определенного количества спичек, что способствует формированию навыков счёта. Выполняют дети и творческие задания (по замыслу, дающие возможность проявить свою фантазию.

Подготовка дошкольников шестилетнего возраста к письму имеет самостоятельное значение : дети уже способны пользоваться пишущим инструментом и освоить конфигурацию печатных букв. Руки становятся более ловкими, дети самостоятельными. Они способны создавать изображения, состоящие из множества деталей, проводить анализ и синтез изображений, придумывают и выкладывают различные фигуры : люди, фигуры, растения, машины.

Система игр и упражнений с палочками является одним из эффективных средств в системе работы по развитию речи и обучению грамоте. Включать в упражнение можно выкладывание изученных букв, что формирует знание зрительных образов букв и умение соотносить звук с буквой. Упражнения с палочками способствуют выработке гибкости и точности движений рук, развитию глазомера.

Счетные палочки – отличный материал для знакомства с геометрическими фигурами, ведь с их помощью можно легко и наглядно объяснить ребенку, что такое угол, сторона, чем отличаются разные фигуры друг от друга, а также это отличный материал для развития сенсорных способностей. С их помощью развивается мелкая моторика, закрепляются цвета и умение их классифицировать.

Конструирование (и в частности конструирование из счётных палочек ) непосредственно направлено на развитие речи.

Конструирование способствует :

– «опредмечиванию» словаря

Развитию связной речи

Развитию познавательной активности детей;

Развитию зрительно-пространственной ориентации

Повышению мотивации;

Снижению нагрузки на детей.

Развитие связной речи детей будет осуществляться через обучение составлению рассказа – описания в процессе конструирования .

Конструирование является одним из наиболее естественных для ребенка и любимых им занятий. В процессе конструирования ребенок легко усваивает многие знания, умения и навыки : получает представление о форме и размере предметов, их физических свойствах, узнает название цветов и пр.

Конструктивная деятельность является также средством нравственного воспитания дошкольников. В процессе этой деятельности формируются важные качества личности : трудолюбие, самостоятельность, инициатива, упорство при достижении цели, организованность.

Нужно помнить, что игра со счётными палочками – это не только увлекательное занятие, которое способствует развитию мышления, пространственной ориентировки, но и возможность доставить детям удовольствие, вызвать у них положительные эмоции!

С давних пор счётные палочки становятся настоящими «выручалочками» для детей, постигающих основы математики. На страницах этого раздела мы собрали для Вас множество интересных и занимательных игр со счётными палочками; занятий по конструированию, сенсорике; системы упражнений с палочками для развития мышления и речи.

Способствуйте развитию мелкой моторики, смекалки и сообразительности; закреплению первоначальных знаний геометрических фигур и арифметического счёта. Счётные палочки – самый доступный и многофункциональный дидактический материал!

Играем со счётными палочками и развиваемся.

Содержится в разделах:

Показаны публикации 1-10 из 81 .
Все разделы | Палочки счетные, цветные. Игры с палочками

«Разноцветные палочки». Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе Конспект занятия в младшей группе «Разноцветные палочки » Программное содержание : – Учить детей внимательно слушать сказку. – Отвечать на вопросы по содержанию сказки. – Способствовать развитию активной речи детей. – Познакомить детей с набором разноцветных палочек Кюизенера . -…

Дидактическая игра «Разноцветные палочки » . Цели : Учить детей различать основные цвета , упражнять в раскладывании палочек по коробкам соответствующего цвета , развивать зрительное восприятие, мелкую моторику. Материал : коробочки с основными цветами , деревянные палочки , окрашенные…

Палочки счетные, цветные. Игры с палочками – Ритмические игры «Озорные палочки»

Публикация «Ритмические игры «Озорные…»

Р итмические игры для детей Одним из богатейших средств эстетического воспитания дошкольников является музыка. Она обладает большой силой эмоционального воздействия. Музыкальное искусство формирует потребность к творческой преобразовательной деятельности. Огромная роль в…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Игра “Головоломка с палочками” Игра для детей старшего дошкольного возраста. Цель игры: развивать логическое мышление. Такую головоломку удобно брать с собой в дорогу или предложить в качестве тихой игры, развивающей мышление. Из всего многообразия математических игр наиболее…

Хочу поделится с Вами интересной игрой для детей от 3 до 7 лет. С помощью этой игры можно развить память, внимание, мышление. Первое с чего начнем это какие палочки нужны для работы – можно брать счетные палочки, можно сделать самостоятельно разноцветные палочки. Кому как…

КОП «Конструирование из счетных палочек» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка-детский сад № 410» г. Перми Тема практики «Конструирование из счётных палочек» (для детей 4-5 лет) Руководитель практики: воспитатель Шартинова Е.А. Пермь, 2017 Игра со счётными палочками…

Палочки счетные, цветные. Игры с палочками – Дидактические игры со счетными палочками

Цель: развитие логического мышления. Задачи: – уточнить знание геометрических фигур, упражнять в количественном и порядковом счете, сравнении фигур по величине, выкладывании из счетных палочек силуэтов геометрических фигур, предметов по образцу, по устной инструкции, по…

Конструирование и поделки из спичек (счетных палочек) полезно не только для развития мелкой моторики рук ребенка,но также для формирования пространственно-образного мышления. Также работа со спичками развивает: 1.Усидчивость и терпимость 2.Точность движений 3.Сообразительность…

«Площади фигур» – Площадь многоугольника. Площадь прямоугольника. Разрезания и складывания. Задача. Примем сторону АВ за основание и проведем высоту СН. Теорема доказана. Рассмотрим прямоугольник со сторонами а, b и площадь S. Докажем, что S=аb. Пусть S – площадь треугольника АВС. Теорема. Третье свойство: Площадь параллелограмма.

«Симметрия геометрических фигур» – Квадрат. Как вы думаете, сколько осей симметрии имеет правильный шестиугольник? Равнобедренный треугольник. Равнобедренный треугольник имеет одну ось симметрии. Слово «симметрия» в переводе с греческого означает «одинаковость в расположении частей». Круг. Правильный шестиугольник. Равносторонний треугольник.

«Построение геометрических фигур» – Не существует инструментов для проведения прямых и плоскостей в пространстве. Сущность геометрических построений. П2: Построить (провести) на плоскости окружность произвольного радиуса. Сущность задачи на построение. Этапы решения задач на построение. Методы изображения и построения пространственных фигур на плоскости.

«Симметрия и симметричные фигуры» – Кувшин. Зеркально симметричные объекты. Многогранник. Звезда. Крапива. Точка О считается симметричной самой себе. Симметрия. Винтовая симметрия. Презентация на тему: движения. Куб. Многие листья деревьев и лепестки цветов симметричны относительно среднего стебля. Имеются фигуры, у которых нет ни одной оси симметрии.

«Подобие фигур» – Подобие плоских фигур. Подобие нас окружает. Использовались материалы Интернета. Подобие в нашей жизни. Вокруг нас великое множество подобных фигур. Игрушки. Если изменить (увеличить или уменьшить) все размеры плоской фигуры в одно и то же число раз (отношение подобия), то старая и новая фигуры называются подобными.

«Симметрия фигур» – Одна фигура получена из другой преобразованием. Симметрия относительно точки называется центральной симметрией. Построить луч симметричный лучу относительно точки О. Построить угол симметричный углу относительно точки О. Прямая а называется осью симметрии фигуры. C. Начало луча. Симметрия относительно прямой.

17 фантастических упражнений со счетной палочкой для простой математики – раннее обучение

Счетные палочки – один из самых универсальных инструментов для обучения целому ряду математических навыков. Это также простой ресурс, который можно очень эффективно использовать с детьми в возрасте от 3 до 11 лет и, возможно, старше. Его универсальности и простоте нет предела.

Но как сначала познакомить маленьких детей со счетной палочкой? И как сделать так, чтобы дети с очень непродолжительной концентрацией внимания занялись этим ресурсом и встали на правильный путь?

Счетные палочки можно использовать для обучения простой математике разными способами.Вы можете наклеить на него простые картинки и использовать вместе с песнями. Вы можете поместить числа на палку и использовать игрушку, чтобы прыгать по ним, заставляя детей считать разными способами. Счетные палочки отлично подходят для прямого и обратного счета, а также для расчета от заданного числа. Вы также можете заказать номера. Это отличное введение в числовую линию для самых маленьких.

Чем удобнее для детей вы сделаете первые счетные палочки, с которыми они столкнутся, тем больше детей будут рады узнать о возможностях, которые они предлагают.Вот некоторые из моих любимых способов успешно перенести счетные палочки в ранние годы.

Сначала сделайте или купите палку

Простые счетные палочки можно довольно дешево купить на Amazon. Вот как выглядят купленные:

Как вариант, вы можете сделать свои собственные. Любой подержанный столб подойдет. Из старых ручек метлы получаются идеальные счетные палочки. Вы можете покрыть их лаком или воском, чтобы они выглядели еще более готовыми к действию.

Мне нравится наклеивать липучку на свою счетную палочку, особенно когда я начинаю использовать ее с очень маленькими детьми.Я наклеиваю одиннадцать кусочков липучки через равные промежутки по длине палки. Есть одиннадцать частей липучки, потому что вы можете наклеить числа от 0 до 10, чтобы образовать простую числовую линию.

Вот как выглядит моя счетная палочка:

1. Используйте ее с песней с цифрами

Это, наверное, мой любимый способ номер один впервые познакомить с счетной палкой очень маленьких детей. Счетная палочка действует аналогично сумке с цифрами. Прикрепите несколько фотографий к столбу.Например, вот пять обезьянок в «Пять маленьких обезьянок, прыгающих на кровати»:

Перед песней вы церемониально надеваете их и пересчитываете. Затем вы поете песню и прыгаете с кровати! Когда вы спели, одна обезьянка удаляется – у вас на одну меньше! Сколько у нас есть?

Продолжайте на протяжении всей песни. Это очень простое визуальное представление величин в песне, которое работает рука об руку со счетом на пальцах. Это также отличная отправная точка для математического языка, такого как меньше, меньше, больше, меньше и т. Д.

Если вы хотите подсчитывать песни с восходящим счетом (а их не так много!), Ознакомьтесь с этой статьей о десяти примерах.

2. Наклейте числа, чтобы создать простую числовую линию.

Это еще один простой способ научить детей пользоваться счетными палочками. Это также может быть их первый опыт работы с числовой линией – и числовой линией, которой можно манипулировать и упрощать столько, сколько потребуется.

Я бы начал с 1 до 3 или от 1 до 5. Поместите числа в порядок на палочке и скажите детям, что мы собираемся пересчитать палку.Следуй за моим пальцем! 1, 2, 3…

3. Следуй за игрушкой

Используйте игрушку, чтобы дети могли следить глазами. Мне нравится использовать крылатую лошадь, но подойдет и любая маленькая привлекательная игрушка. Скажите, когда игрушка приземлится на цифру, произнесите ее. Начните с простого и приземлитесь на 1,2,3 … с детьми, говорящими числа вместе с вами.

Когда они станут немного лучше, вы можете попробовать пойти вперед, затем назад или приземлиться на случайные числа (ознакомьтесь с 18 лучшими играми с обратным счетом здесь).

4. Следуйте за марионеткой из пальца

Похожая идея – использовать марионетку из пальца. Подойдет любой привлекательный персонаж.

Если вы снимаетесь в «Трех поросенках», почему бы не использовать маленького поросенка? Тогда вы все можете использовать свои маленькие поросячьи голоса, когда будете считать. Вы можете использовать Big Bad Wolf и считать свирепыми волчьими голосами. Счет и глупые голоса идут рука об руку, поэтому попробуйте считать, как инопланетяне, роботы, принцессы и т. Д.

Марионетки любого размера действительно привлекают внимание детей и могут использоваться для обучения навыкам в рамках учебной программы.

5. Оденьте палку

Это один из моих любимых способов использования счетной палочки, когда вы готовы перейти на следующий уровень.

Чтобы «одеть» палку, вы накрываете чем-нибудь, обычно цветной бумагой. Например, вы можете накрыть его черной бумагой и наклеить на него звезды на равном расстоянии. Затем вы можете сказать что-то вроде счетной палки пришельца, посланной из космоса супер-пришельцем. Он хочет, чтобы мы научились считать!

Добавление немного драмы и предыстории к любому ресурсу действительно помогает в вовлечении.

Другие хорошие примеры, которые я использовал, – это создание счетной палки супергероев, создание счетной палки для собак для волосатого маклари и создание счетной палочки для пауков на Хэллоуин. Однако вы действительно можете быть настолько креативными, насколько захотите.

Также хорошо иметь подходящую опору, которая поможет вам вести счет. Например, пусть дети будут следить за пальцем ведьмы, когда вы поднимаете и опускаете палку Хэллоуина. Вот простая счетная палочка супергероя:

Вам не нужно тратить часы на создание шедевра! В современном образовании время достаточно дорого обходится.Я говорю многим – юность – это не фотосессия! Обычно простое творение с небольшой предысторией (например, супергерой прислал его нам из космоса) всегда превосходит то, на создание чего ушли часы, но не представленное с таким же уровнем воображения.

6. Держите счетную палочку без цифр.

Когда я впервые представляю палку с цифрами без цифр, я всегда показываю детям, что один конец палочки – 0. Другой конец – десять.Я всегда держу ее посередине и говорю, что это 5.

7. Считаем на одетую палку

Теперь у вас есть одетая палка, и у детей есть базовые навыки, пора смешать способы немного посчитать.

Когда дело доходит до счета, дети запрограммированы как роботы. Обычно они отлично умеют считать от 1 и выше, но если им приходится начинать с другого числа или не считать по прямой, они не знают, что делать. Чем больше гибкости вы получите в их подсчете, тем лучше, и тем легче им будет доступ к расчетам позже.

Умение заучивать множество различных способов имеет решающее значение в начальной математике.

Один из простых способов повысить гибкость – это произвольно перемещать ручку вверх и вниз. Например, используя игрушку или марионетку из пальца, медленно двигайтесь вот так… 1,2,1,2,3,4,3,4,5,6,5,4,5,6,7… Попросите детей сказать числа с вами, когда вы двигаетесь.

8. Бумеранг

В Boomerang вы можете использовать либо ламинированную вырезанную картинку бумеранга, либо просто какой-нибудь другой объект для обозначения бумеранга.

Вы также можете использовать палец. В этой игре вы вставляете бумеранг (или свой палец) в одну из счетных палок. Затем вы помогаете детям считать сначала до этой точки, а затем обратно до нуля.

Опять же, когда дело касается счета, дети запрограммированы как роботы. Многие могут легко отсчитывать от 5, но отсчет от 4 на самом деле может быть сложнее, потому что они не были запрограммированы таким же образом со всеми существующими песнями, которые отсчитывают от 5 или 10.

Когда вы попробовали один номер, просто попробуйте другой и продолжайте.

9. Считайте разными голосами

Использование разных голосов – отличный способ оживить любую деятельность по счету, и мне также нравится использовать их в ранней фонетике. Это просто увлекает детей и привлекает их еще больше. Я бы не стал делать это все время, просто чтобы освежить опыт использования счетной палочки время от времени.

Вы выбираете особый голос, например, инопланетянин, а затем просто пробуете все считать, как инопланетяне, используя другие игры на счет, описанные в этом посте.Также можно использовать голоса роботов, принцесс, медведей, призраков и зомби.

Использование интересных голосов – одна из лучших игр для счета (посмотрите мои любимые 17 здесь)

10. Начните с точки не с нуля

Это более сложный навык, но хороший следующий шаг. Это снова работает на идее, что труднее начинать отсчет с любой точки, кроме одной, но что это очень необходимый навык при попытке подсчета.

Скажите детям что-нибудь вроде: «Сегодня на этом конце счетной палочки будет 3, а на другом конце – 13.(Это всегда на десять больше, и некоторые дети начнут понимать это через несколько попыток) Мой палец окажется на 8. «Затем начни считать по-разному… 3,4,5,4,5,6 и т. Д.

Расчет на заданное число – еще один ключевой навык на раннем этапе.

11. Наклейте картинки на

Счетные палочки отлично подходят для связи с математическими историями и числовыми историями (чтобы узнать, что такое числовые истории, перейдите сюда). Например, очень хорошо работает такая книга, как «Сюрприз Ханды».

Вы можете создать фотографии всех фруктов, которые встречаются в рассказе, ламинировать, а затем наклеить на свою счетную палочку.

Для тех, кто не знаком с этой историей, она о девушке, которая идет с корзиной фруктов на голове. Каждую страницу животное крадет из корзины фрукт. Вы начинаете с большого количества фруктов на палочке, но по ходу истории их становится на один меньше каждый раз, когда вы отрываете кусок. Когда ограбят фрукт, снимите его с палки. Подсчитайте, сколько осталось, и подчеркните, что на один меньше.

Это отличный способ научить «одним меньше» в реальной жизни.Многие другие книги можно использовать аналогичным образом для обучения принципам счета, на одну больше, на одну меньше и даже на простое сложение и вычитание.

12. Используйте его по горизонтали или вертикали.

Детям очень удобно воспринимать числовые линии различными визуальными способами. Иногда рекомендуется держать палку вертикально и поднимать ее вверх или даже вниз. Числовые линии могут идти в любом направлении. Им не нужно идти слева направо, как в письменном тексте.

13. Угадайте номер

Мне нравится напевать с этим напевом.Мы все поем «Угадай число! Угадай число! »(Используйте любую мелодию, которую считаете нужным).

Я скажу им, что начало палки – 0, а конец – 10. Затем поместите палец (или марионетку) на один из интервалов вниз палочки. Дети должны угадать, какое это число. Вы можете дать им подсказки, например: «Это на единицу больше нуля. Это на единицу меньше пяти ». Эта игра дает им хорошее визуальное представление о том, где числа расположены на числовой прямой.

14. Покажите число на номере веером / напишите его

Это небольшой следующий шаг, когда дети научатся хорошо разбираться в многих стратегиях, описанных в этом посте.Сыграйте в одну из предложенных игр, например «угадай число», или поиграйте в игру, в которой вы все считаете, но пропускаете одно число. Попросите детей написать номер или показать вам номер веера. Хорош для взаимодействия и наблюдения за тем, кто понимает идею, а кто нет.

15. Счет за 10 или 2 секунды

Если ваши дети начинают учиться считать за 10 или 2 секунды, то в этом процессе действительно может помочь счетная палочка. Скажите им, что в каждой строке на палке сегодня будет десять. Для начала вы можете просто поднять палку… 10,20,30 и т. Д.Однако неплохо начать и его варьировать. Например, попросите их следовать за игрушкой и пройти 10, 20, 10, 20, 30, 40, 30 и т. Д. Это можно применить к таблицам умножения на 2, 5 или даже более сложных, если возникнет необходимость.

16. Сделай сам.

Искусство и математика часто идут рука об руку.

Дети любят делать свои собственные счетные палочки из палочек, веток, кусочков дюбелей или другого подобного материала. Они могут наклеивать на них что-нибудь, обматывать или ткать хлопок или нить и просто взбалтывать их.

Для детей хорошо владеть материалами, которые они используют для обучения, и это один из способов ввести счетные палочки в свою игру.

17. Прикрепите к стене или забору

Когда дети научатся пользоваться счетной палкой, почему бы не позволить им попробовать это самостоятельно?

Заключение

В заключение, счетные палочки – один из самых ценных, дешевых и универсальных инструментов, которые существуют для развития простых математических навыков в широком диапазоне областей.Добавляя немного драмы, игрушек, марионеток, забавных голосов, наряжая их и просто используя целый спектр подходящих для детей стратегий, повышается вовлеченность детей, и их знакомство со счетными палками становится положительным опытом, поскольку они хорошо их настраивают. для будущих математических опытов.

Если вы нашли это полезным, почему бы не почитать одну из этих статей:

Математические игры на открытом воздухе – 50 действительно работающих идей

Что такое десять кадров? (И как их использовать)

Разработайте план эффективной практики

За более чем 10 лет обучения 30-50 студентов в неделю я провел более 15 000 индивидуальных индивидуальных уроков.Это была возможность проверить, что работает для каждого учащегося, уровня способностей и целей успеваемости. Преподавание остается опытом обучения.

В этой статье я расскажу о процессе, который использую для разработки плана практики. Если вы пытаетесь ориентироваться в джунглях онлайн-обучения, это поможет вам анализировать, проектировать, разрабатывать, внедрять и оценивать свою практику.

Краткая версия

В случае сомнений позвольте практике руководствоваться музыкой, которую вы собираетесь исполнять.Это называется обратным дизайном. Начните с поставленной цели и развивайте навыки для ее достижения.

Например, чтобы исполнить поп-песню, вам нужно:
1. Сыграть долю (независимость)
2. Отметить переходы сбивками (руками)
3. Запомнить ход песни (репертуар)
4. Обращение к другим области для улучшения, такие как время, техника, чтение и т. д. (чередование)

Песня, которую вы выбираете, должна соответствовать вашему уровню способностей в каждой категории. Наибольшую пользу вам принесет выбор песен, которые развивают широко применимые навыки.Начни с простого.

Разделите практику на три общие категории и четвертую ротационную категорию –

Независимость
Руки
Репертуар
Вращающийся

Пример 1. Начинающий джазовый барабанщик –

Независимость: Comping
Руки: Соло
Репертуар: Музыка
Вращение: Техника -> Какие требования предъявляет музыка?

Пример 2. Начинающий рок-барабанщик –

Независимость: Beats
Руки: заполняет
Репертуар: Музыка
Вращение: Техника -> Какие требования предъявляет музыка?

Каждая категория может включать –

Независимость: Это исследование четырехсторонней координации между конечностями.Он может включать в себя базовые рок-биты, джазовые сочиняющие фразы, A Funky Primer for the Rock Drummer Чарльза Дауда, Time Functioning Patterns Гэри Чаффи, составление упражнений из The Art of Bop Drumming Джона Райли, одиннадцати слов Алана Доусона. способы интерпретации Syncopation Теда Рида.
Руки: Это исследование управления палкой. Он может включать ручную технику, рудименты, Stick Control от Джорджа Стоуна, Syncopation от Теда Рида, сбивки, соло малого барабана, джазовые сольные фразы, сольные упражнения из The Art of Bop Drumming , упражнения Алана Доусона на триплетных роликах и Рудиментальный ритуал .
Репертуар: Этюд музыкального исполнения. Это могут быть популярные песни, музыка для школьного коллектива, сольные переложения, сочинения, джазовые стандарты.
Вращение: Многие аспекты музыкальности, которые способствуют исполнению. Они будут включать транскрипцию, чтение с листа, изучение акцента, динамику, полиритмы, упражнения на отслеживание времени, линейные паттерны, корневые ритмы, развитие фраз, изучение подразделов, упражнения по сохранению формы, творчество, развитие идей, импровизацию целевой точки, упражнения на технику ног, настройку и т. Д. специфические требования исполнительского репертуара.

Все категории пересекаются и связаны, образуя единый организм.

Третья категория, репертуар, будет руководить другими категориями. Если сомневаетесь, позвольте музыке определять план тренировки.

Ежедневное время практики

Время, потраченное на практику, будет зависеть от расписания и целей студента. Разделите время поровну между четырьмя вышеуказанными категориями. Студенты, практикующие более 3 часов в день, будут иметь более трех статичных общих категорий и, скорее всего, будут работать с учителем.Цели, план практики и время должны работать вместе.

15 минут / день: минимум для получения награды.
30 минут / день: Отличная цель для занятого ученика.
1-2 часа в день: Хороший базовый уровень для серьезного студента.
3 часа / день: Серьезный студент, интересуется музыкальной школой / карьерой.
6-12 часов / день: Стандартный рабочий день.

Это конец краткой версии. Если вы хотите заглянуть в глубину моей памяти, пока я преподаю, читайте дальше.

Длинная версия

Какова цель? Получите здесь полную картину. Это хобби, карьера или просто исследование? Какие жанры музыки? На каком уровне?
Какие навыки необходимы для достижения поставленной цели? Профессиональному барабанщику-фрилансеру потребуется набор навыков, отличный от навыков любителя, который любит играть популярную музыку и записывать каверы на барабаны. Это критично. Если необходимые навыки не соответствуют целям и план практики не развивает эти навыки, пункт назначения станет неожиданностью, и путешествие окажется неудовлетворительным.
Сколько времени студент посвятит практике? Как это работает с временными рамками для достижения целей?
Как ученик относится к самодисциплине? Нравится ли им проводить часы, практикуясь в вещах, которые они не могут делать, или им нравится учиться, играя песни с небольшим количеством дисциплинированной технической практики? Соответствует ли уровень самоотдачи целям? Достаточно ли зрелый студент, чтобы понять, что забота о бизнесе приносит более приятные результаты, чем просто избегание тяжелой работы любой ценой? Могу ли я помочь им обнаружить это в доброй и поддерживающей форме? Нагромождение технической практики может убить студента.С другой стороны, уход за телом может испортить задачу. Чего это стоит? Для трудолюбивого учителя может быть трудно понять, хочет ли ученик просто повеселиться. Больших результатов можно достичь, работая с и желанием наслаждаться инструментом, чем против него. Используйте растопку, чтобы развести огонь. Найдите правильный баланс. Будьте ясны и честны.
Каковы текущие сильные и слабые стороны учащегося? После определения целей и навыков, необходимых для их достижения, какие области следует улучшить? Как эти области отражаются в самодисциплине и тайм-менеджменте? Практика сильных сторон и избегание слабых мест может привести к недостаточной универсальности, что затрудняет игру с другими музыкантами.Учащиеся, которые воспринимают обучение как , зная , а не , выполняя , могут перегружать себя информацией, не имеющей отношения к их текущему уровню игры. Это может создать разрыв, когда знания ученика простираются во многих направлениях далеко за пределы их игровых способностей, заставляя их чувствовать себя потерянными в размышлениях о том, что им нужно знать дальше, чтобы улучшить. Выявление сильных и слабых сторон в контексте реалистичных игровых ситуаций поможет учащимся улучшить свое музыкальное мастерство и получить от этого плоды.
Определите наиболее эффективный подход. Некоторые учащиеся отлично умеют читать, некоторым полезно слушать и повторять, а некоторым – наглядные, физические демонстрации. Определите и примените наиболее эффективную комбинацию подходов. Музыкальность в конечном итоге требует всех этих форм обучения. Используйте сильные стороны для поддержки слабых. Например, тренируйте глаз с помощью слуховых сигналов. Тренируйте ухо с помощью визуальных подсказок. Учащимся, демонстрирующим сильные способности к обучению на слух, будет полезно научиться читать на слух музыку, которую они уже знают.
Какие убийцы времени? Кладет ли ученик мобильный телефон на пюпитр во время тренировки? Проводят ли они время между уроками в Интернете в поисках навыков, а не на практике? Социальные сети и просмотр веб-страниц могут быть источником вдохновения, но они также могут тратить время безрезультатно.
Посмотрите на прошлый распорядок, привычки и подход к обучению. Что сработало, а что не сработало? Выявление, использование и устранение. Если прошлый распорядок не удался, почему? Было ли это проблемой дисциплины, проблемой стиля обучения или неспособностью выбрать подходящий обучающий инструмент, чтобы помочь ученику? С другой стороны, если ученик вдохновлен практикой, поймите, почему.Поддерживайте и переносите мотиваторов на новые задачи.
Как подотчетность играет в плане? Мотивирует ли ученика еженедельное расписание уроков? Поможет ли вести дневник целей и тренировок? Музыка и искусство могут быть очень личным опытом. Определите здоровые и нездоровые нагрузки. Использовать и устранять.
Регулируйте еженедельно. Начать процесс заново. Запустите его сверху. Сформировались ли цели? Возникло вдохновение или ученик теряет пар? Посмотрите на эти вещи и задайте вопросы.Как почему?

Механика

Это то, что я ищу, когда смотрю студенческий спектакль. Часто есть несколько областей, которые нужно улучшить. Определите их. Расставляйте приоритеты, заказывайте и решайте их по очереди. Начните с их выявления. Разрешите их, используя доступные учебные пособия, репертуар и упражнения. Постарайтесь сделать технический процесс максимально увлекательным с музыкальной точки зрения. Подход будет зависеть от понимания, полученного в ходе описанного выше процесса.Хотя три часа повседневных упражнений могут быть наиболее эффективными, неопровержимые факты не всегда являются самым прямым путем к достижению целей. Музыка только черно-белая на бумаге. Рассмотрим студента.

Если вы разрабатываете свой собственный план занятий, вам будет полезно записывать или снимать себя, садиться с ноутбуком и просматривать этот список, пока вы слушаете.

Время: микро, макро, ощущение
Динамика: микро, макро, ощущение
Физическое напряжение или расслабление
Психическое напряжение или расслабление
Ручная техника
Техника стопы
Осанка
Фокус: направлен, отвлечен, отвлечен
Музыкальность: счет или пение, связь с музыкой
Форма: осведомленность, последовательность
Если читать: считать, смотреть вперед
При исполнении: общение и общение с другими музыкантами

Пример

Студент исполняет песню из популярной музыки.Есть проходящий барабанный наполнитель, который включает в себя валик на малом барабане. Когда ученик играет в булочку, левая рука раскачивается и движется неравномерно.

Механика

Правая рука сильнее и скоординирована. Левая рука ограничивает скорость и плавность хода.

Желаемый результат

Ролик будет звучать ровно.

Практическое решение

Адресация правой и левой техники.
Разработайте план практики, используя упражнения, подходящие для ученика.
Реинкорпорировать в музыкальное исполнение.

Знай свой ящик для инструментов

Роль книг

Хорошо разработанный план практики может включать комбинацию методических пособий и упражнений из специальных книг по механике. Например, начинающий джазовый студент может изучать общий метод, такой как Джона Райли «Искусство игры на барабанах» Джона Райли. Однако в эту книгу не включены технические упражнения и не учат читать. Включите в практический план набор вращающихся технических упражнений со стр. 5-7 из Stick Control Джорджа Стоуна и один урок базового чтения в неделю из Syncopation Теда Рида.Помимо этих трех категорий, может быть введена четвертая ротационная категория, где каждую неделю ученик изучает новый набор навыков, таких как полиритмия, транскрипция, упражнения на время, упражнения динамического контроля и т. Д.

Роль слушания

Слушайте при любой возможности. Живой и записанный.
Подыгрывание в качестве цели производительности и проверки навыков. Три способа: имитировать барабанщика, заменить барабанщика, в качестве фона / метронома для упражнений.
Транскрипция – это глубокое изучение языка, стиля и музыкальности.

Роль группы

Другие музыканты создают интерактивный социальный элемент, который может стать отличным мотиватором для занятий.
Может предоставить возможности для повышения производительности.
Проверяет набор навыков учащегося в режиме реального времени. Игра с другими музыкантами раскрывает механику в отличие от изолированной практики.

Роль производительности

Для многих это конечная цель, которой руководствуется вся практика.
Существует множество видов исполнения: живое, студийная запись, видео, интимная семейная обстановка, публичная сцена.
Некоторые музыканты мотивированы исполнением, в то время как другие рассматривают искусство как личный опыт. Это могут быть сложные и развивающиеся отношения. Понять роль выступления в музыкальной жизни студента. Используйте это как мотиватор, устраните как отрицательное давление.

Роль журнала идей

Каталогизация новых идей
Выявление и отслеживание направлений развития
Разработка новых инноваций и создание личного стиля

Большая картина

Новичкам нужен простой ответ на вопрос «Что мне нужно знать?» Это зависит как от студента, так и от доступной информации.Вы, возможно, заметили, просматривая Интернет, есть больше информации, чем один человек может узнать за одну жизнь. Вы должны выбрать и разработать путь, соответствующий вашим целям. Независимо от того, будете ли вы использовать учителя в качестве руководства, чтобы помочь в этом дизайне, или создадите план самостоятельно, зависит от вас. Ключ в том, чтобы понять, что не существует «единого для всех» плана или метода практики.

Рассмотрим РПГ. (Ролевая игра – игра с ручкой и бумагой, которая стимулировала рост очень популярного жанра видеоигр.) В этих играх у вас есть максимальное количество уровней, которых вы можете достичь. На каждом уровне вам начисляются очки талантов, которые вы можете потратить на способности. Вы можете специализироваться на одной способности или распределить свои очки талантов между несколькими способностями, чтобы создать гибрид. Наиболее успешные игроки будут иметь несколько очков в каждой способности, но специализируются в одной или двух областях. Особенно креативные игроки изобретут для себя нишу, распределяя свои очки талантов на уникальное сочетание способностей. У вас есть ограниченное количество очков способностей и ограниченное количество уровней, которых вы можете достичь за одну жизнь.Как вы их потратите?

Вопросы, комментарии или отзывы? Присоединяйтесь к обсуждению здесь.

Содержание курса

и расписание – Eberly Center

Планируйте содержание курса и расписание

Три основных компонента курса – это цели обучения, оценки и учебные стратегии. После того, как эти три компонента определены, по крайней мере временно, следующая задача – организовать их в единое динамическое целое. Это включает:

Определение структуры курса

Структура курса касается выбора тем, а также организации и последовательности содержания курса.Помните, что выбор тем и их организация всегда должны поддерживать учебные цели курса.

Темы

Вулвард и Андерсон (1998) отмечают, что, хотя все учителя хотят и нуждаются в том, чтобы их ученики (1) усвоили содержание курса и (2) научились каким-либо образом использовать это содержание, очень многие преподаватели посвящают свое время первому заданию. а вторым пренебречь. Слишком большое внимание к охвату, то есть включение слишком большого количества тем, может фактически препятствовать обучению студентов, ограничивая возможности для студентов практиковать , применяя навыки и знания, которые они приобретают.Важно определить разумный объем вашего курса, который включает в себя основной контент, но также дает студентам возможность активно взаимодействовать с этим контентом, чтобы происходило более глубокое обучение.

Чтобы разработать разумный набор тем, Дэвис (1993) рекомендует создать список всех областей содержания, которые вы могли бы охватить и которые имеют отношение к предмету курса, а затем «строго» сократить перечисленные вами темы. отличая то, что вы считаете абсолютно необходимым, от остального (стр.5). Постройте свой курс вокруг этих важных тем, выбирая материалы (книги, статьи, фильмы, докладчики и т. Д.), Которые будут касаться этих тем и помогут вам достичь ваших учебных целей.

«Прикрытие – враг».
– Херб Саймон, профессор Университета Карнеги-Меллона и лауреат Нобелевской премии по экономике

Организация и последовательность

Есть много – часто одинаково эффективных – способов организовать курс для достижения определенного набора целей.Например, курс может быть организован любым из следующих способов: в хронологическом порядке, от конкретного к абстрактному (или наоборот), от теории к применению (или наоборот), вокруг набора вопросов, вокруг набора практических проблем. или тематические исследования в соответствии с дисциплинарными классификациями и категориями и т. д. Каким бы мы ни выбрали организацию курса, целью должно быть создание структуры, которая поддерживает поставленные нами цели обучения.

В целом, курсы должны развиваться в сторону большей сложности, начиная с компонентов и работая над синтезом и интеграцией.Как говорит Финк (2003): «Цель состоит в том, чтобы упорядочить темы так, чтобы они основывались друг на друге таким образом, чтобы студенты могли интегрировать каждую новую идею, тему или тему с предыдущими по ходу курса» (стр. 128). Другой способ думать об этом состоит в том, что курс должен рассказывать историю и, таким образом, иметь начало (которое знакомит с ключевыми проблемами, противоречиями и игроками), середину (которая развивает и исследует эти проблемы) и конец. (в котором объединяются различные темы или вводятся соответствующие новые вопросы).

Выбор стратегии обучения

Финк отличает общие стратегии обучения от конкретных стратегий или методов обучения. Стратегия обучения включает в себя объединение и упорядочение ряда различных учебных мероприятий, чтобы помочь учащимся достичь учебных целей класса. Чтобы определить эффективную стратегию обучения, подумайте, что вы хотите, чтобы учащиеся могли сделать , когда они покидают курс (например, применять определенные формулы? Создавать интерактивную анимацию? Обсуждать достоинства определенных политик? Создавать дизайн сцены, отражающий критическое прочтение исторической пьесы?).

Определив общие цели обучения, работайте в обратном направлении, спрашивая себя: какие конкретные навыки и знания потребуются учащимся для достижения этих целей? Затем ответьте на следующие вопросы:

Какими видами деятельности нужно будет заниматься учащимся, чтобы приобрести необходимые навыки и знания?
Как вы можете организовать эти мероприятия, чтобы обеспечить достаточную практику?
Как вы можете расположить их так, чтобы навыки дополняли друг друга?

Например, если одна из целей вашего курса состоит в том, чтобы студенты могли определить ключевые теоретические позиции в предметной области, критически обсудить их и применить их к конкретным вопросам, стратегия обучения может объединять лекции (знакомить с теориями). и их сторонники), обсуждение (чтобы критиковать теории и обсуждать их приложения) и письменное задание (чтобы применить их к конкретной проблеме или теме.) Если одна из целей курса состоит в том, чтобы студенты сравнивали различные подходы к дизайну театральных костюмов, то стратегия обучения может объединять мини-лекции для выявления ключевых проблем в дизайне костюмов, наблюдения студентов за различными театральными постановками, групповые обсуждения и индивидуальное письменное оценка.

Создание расписания

После определения основных тем, которые будут охвачены, организационной схемы и соответствующей стратегии обучения для достижения наших целей, мы должны составить расписание курса.Здесь важно измерить количество времени, необходимого для занятий, которые мы имеем в виду, как во время занятий, так и вне их, и сопоставить эту структуру с академическим календарем.

Хотя простой формулы для составления расписания курсов не существует, вот некоторые вещи, о которых стоит подумать:

Учитывайте временные ограничения вашего конкретного курса: очевидно, что трехчасовое занятие, которое проводится один раз в неделю, поставит другие задачи, чем 50-минутное занятие, которое проводится три раза в неделю.
Распределяйте задания, чтобы помочь учащимся справиться с нагрузкой и избежать нереальной нагрузки на себя.
Обеспечьте достаточно времени между заданиями, чтобы дать студентам обратную связь и дать им возможность включить ее.
Учитывайте религиозные праздники и особые мероприятия в кампусе, которые могут повлиять на работу студентов.
Подумайте, как перерывы (выходные, праздничные дни и т. Д.) Повлияют на ход вашего курса (например, вы можете не планировать фильм на один учебный день и обсуждение его на следующий, если просмотр и обсуждение разделенные неделей.)
Оставьте немного времени на своем курсе на случай, если возникнут захватывающие, неожиданные возможности или определенные темы или мероприятия займут больше времени, чем ожидалось.

Некоторые стратегии, которые инструкторы используют для планирования своего расписания курсов, включают следующие:

Напишите все даты классных встреч на флипчарте. Затем напишите различные оценки (домашние задания, доклады, презентации и т. Д.), Которые вы рассматриваете, на стикерах разного цвета. Прикрепите стикеры к календарю флипчарта и перемещайте их, пока не найдете хороший баланс и распределение, принимая во внимание время, необходимое учащимся для выполнения работы, время, которое вам нужно отметить и вернуть, а также ситуационные ограничения, такие как праздники.
Подсчитайте количество учебных дней и создайте сетку с квадратом для каждого учебного дня. Заполните каждую ячейку заданиями, которые вы предварительно планируете на этот учебный день, принимая во внимание проблемы, изложенные выше. Планируйте свои экзамены и сроки так, чтобы они подкреплялись вашими учебными стратегиями, подкрепляли ваши учебные цели и разумно соответствовали ритму и временным ограничениям семестра.
Создайте сетку из трех столбцов. Напишите свои темы в первом столбце, учебные стратегии и оценки (домашнее задание, обсуждения, групповая работа и т. Д.), которые вы рассматриваете во втором столбце, а материалы или ресурсы (чтения, фильмы, слайды, оборудование и т. д.), которые вам понадобятся для этих учебных стратегий и оценок, – в третьем столбце. Смотрите, где слишком мало или слишком много действий, и добавляйте / вычитайте / переоценивайте по мере продвижения.

Вы заметите, что преподаватели, использующие эти стратегии, пересматривают и корректируют свои расписания по мере того, как они планируют, до тех пор, пока расписание не будет отражать их цели для курса, поддерживает структуру курса и стратегию обучения, последовательность работает логически и реалистично распределяет ее по семестру. .Создание хорошего расписания может занять много времени, но мысли и усилия, вложенные на этом этапе, помогут вам составить программу и предотвратить проблемы (например, временные конфликты, паника студентов, оценка узких мест), помогая курсу проходить более гладко. и эффективно.

Список литературы

Дэвис, Б.Г. (1993). Инструменты для обучения. Сан-Франциско: Джосси-Басс.

Финк, Л. Д. (2003). Создание значительного опыта обучения: комплексный подход к разработке курсов колледжа.Сан-Франциско: Джосси-Басс.

Нильсон, Л. Б. (2003). Лучшее преподавание: исследовательский ресурс для преподавателей колледжей. Болтон, Массачусетс: Anker Publishing Company, Inc.

Вулвард Б. Э. и Андерсон В. Дж. (1998). Эффективное выставление оценок: инструмент для обучения и оценки. Сан-Франциско: Джосси-Басс.

Дизайн купола – TryEngineering.org На базе IEEE

Инженерная работа в команде и планирование

Вы являетесь частью команды инженеров, перед которой стоит задача построить купол, вмещающий 120 граммов монет, конфет или других материалов, выбранных вашим учителем.У вас будет много материалов для использования, таких как картон, деревянные дюбеля, лента, фольга, плотная бумага, папиросная бумага, клей, шнур, резинки, проволока, палочки для мороженого, бумажные стаканчики, соломинки, очистители для труб, скрепки, экран. , и другие легкодоступные материалы. Ваша конструкция должна быть не менее 14 см в высоту от верха купола до низа.

Этап планирования и проектирования

Подумайте о различных способах использования предоставленных материалов для создания конструкции купола.Вы можете добавить обшивку или ракушку из разных материалов или сделать каркас полноценным продуктом. На отдельном листе бумаги нарисуйте схему планируемого купола и в поле ниже составьте список частей, которые, по вашему мнению, могут вам понадобиться. Вы можете изменить это позже, а также добавить больше материалов во время строительства.

Необходимые материалы:

Этап строительства

Создайте свой купол и внесите любые изменения во время строительства, которые вам нравятся, в том числе запросите дополнительные материалы.Вы также можете обмениваться материалами с другими студенческими командами, если у них есть дополнительные предметы, которые вы хотели бы добавить.

Аудитория

Ваш учитель разместит эскиз вашей команды на столе или на столе. Затем они поместят груз в бумажный стаканчик и поместят его поверх купола. Затем они будут постепенно увеличивать вес чашки до тех пор, пока конструкция не рухнет или пока не будет достигнуто 120 граммов (1 пенни США = 1 грамм).

Оценка

Ответьте на следующие оценочные вопросы:

1.Насколько ваш оригинальный дизайн был похож на купол, который вы построили?

2. Если вы обнаружили, что вам нужно внести изменения на этапе строительства, опишите, почему ваша группа решила внести изменения.

3. Какой купол, сделанный другой командой, был для вас наиболее интересен? Почему?

4. Считаете ли вы, что это занятие было более полезным, если бы вы выполняли его в команде, или вы бы предпочли работать над ним в одиночку? Почему?

5.Если бы вы могли использовать еще один материал (ленту, клей, деревянные палочки, фольгу – в качестве примеров), что бы вы выбрали и почему?

6. Как вы думаете, ваш купол выдержал бы вес 600 грамм? Почему или почему нет?

Как создать отличную графику без навыков дизайна

Запуганы дизайном? Ты не одинок. Написание и кодирование само по себе достаточно сложно; визуальный контент может казаться новой (и, честно говоря, подавляющей) территорией.

Но не бойтесь: вам не нужно иметь ученую степень или тысячи часов, проведенных в пакете Adobe, чтобы создавать привлекательные дизайны. При наличии нужных ресурсов и четкого плана каждый может создать привлекательное оформление для сообщения в блоге, твита, веб-сайта, приложения или другого проекта. Это означает, что вместо того, чтобы просить вашего дизайнера или нанимать фрилансера для разработки базовых изображений, вы можете сделать их самостоятельно.

Восхитительный дизайн начинается с самого необходимого. В этом руководстве рассматриваются основные элементы дизайна, включая линии, форму, цвет, текстуру и шрифт, а затем исследуются более сложные принципы, такие как баланс, контраст, ритм и пустое пространство.Мы научим вас, как они могут легко сочетаться друг с другом для создания великолепной графики, подходящей к вашему контенту.

Мы также рассмотрим инструменты и ресурсы, которые можно использовать для стимулирования творчества и более быстрого создания красивой графики.

Готовы превзойти свои дизайнерские навыки? Давайте начнем.

Основные элементы дизайна

Дизайн – это план расположения элементов таким образом, чтобы наилучшим образом достичь определенной цели.

Чарльз Имс, дизайнер

Дизайн – это не что-то загадочное, и его могут освоить только вундеркинды.Даже самый простой дизайн можно разбить на отдельные части или «элементы». Эти элементы включают линию, форму, цвет, текстуру и шрифт.

Дизайн – это просто «план расположения элементов таким образом, чтобы наилучшим образом достичь определенной цели», как сказал Чарльз Имс, самый влиятельный дизайнер ISDA 20-го века. Разбейте основные элементы дизайна на части, и вы сможете собрать из них любое количество творений.

Но будьте осторожны: если вы используете элементы дизайна произвольно, ваш дизайн тоже будет произвольным.Понимание того, как каждый элемент влияет на ваш дизайн – и их соответствующее использование – позволяет вам создавать что-то, что вызывает определенные эмоции, дополняет ваш контент и соответствует вашему бренду.

Давайте заложим фундамент, изучив основные элементы дизайна: линии, форму, цвет, текстуру и типографику.

Линия

Вы знаете, что такое линия: все, что соединяет две точки. Линии выполняют несколько важных функций в дизайне: разделяют контент и привлекают внимание к определенному месту.

Взгляните на домашнюю страницу MailChimp. Линия отделяет меню вверху (также известное как панель навигации) от центра страницы. Под основной секции, мы получили еще одну линию, представляя Mailchimp Pro. Это линейное расположение делает его легким для посетителей, чтобы понять, что именно происходит.

Между тем, Digiday использует линии, чтобы привлечь ваше внимание к ключевым областям сайта. Благодаря всем окружающим линиям выделяется раздел «подписаться» на главной странице, что побуждает больше посетителей вводить свой адрес электронной почты.

Разные линии тоже вызывают разные чувства.

Горизонтальные линии вызывают чувство неподвижности и устойчивости (представьте себе солнце, медленно скользящее за горизонт).

Вертикальные линии , напротив, энергичны (изобразите бдительного, прямолинейного человека).

Если вы хотите создать ощущение драмы, используйте диагональные линии – они передают беспокойное, даже грубое ощущение движения.

Взгляните на целевую страницу Vibrant Composites в качестве примера.Он содержит два типа линий: вертикальные линии руки и диагональную линию в правом углу. Поскольку оба типа динамичны, эта домашняя страница кажется захватывающей и мощной.

Линии могут показаться упрощенным инструментом, но они имеют решающее значение для организации визуальной информации и задания тона дизайна.

Дополнительная литература:

Форма

Когда вы читаете слово «форма», вы, вероятно, думаете о квадрате или треугольнике. Это геометрических фигур, фигур.Но есть также естественные формы “ органических “, которые имеют неправильную форму и часто содержат кривые (например, круги попадают в эту категорию, хотя технически они геометрически). Затем есть абстрактных фигур, которые узнаваемы, но не реалистичны (например, фигурка).

Подобно линиям, каждый тип формы производит различные эмоциональные эффекты. Геометрические формы предполагают структуру, контроль и порядок. С другой стороны, органические формы более удобны и дружелюбны.Абстрактные формы очень быстро передают информацию.

На домашней странице Visage используются чисто геометрические формы, поэтому она выглядит профессионально и надежно.

На домашней странице Basecamp, напротив, используются органические округлые формы, вызывающие тепло и детское любопытство.

Домашняя страница Lyft – хороший пример использования как органических, так и абстрактных форм. Круги приятные и безопасные, а значки помогают быстро и наглядно передать сообщение Lyft.

Когда вы разрабатываете что-то новое, не забывайте об основных формах – они обеспечивают основу для нашего взаимодействия в сети, а формы, которые вы выбираете, сообщают больше, чем кажется на первый взгляд.

Дополнительная литература:

Цвет

Психология и теория цвета чрезвычайно важны для маркетинга. В конце концов, люди решают, что они думают о продукте, в течение 90 секунд – и исследователи обнаружили, что до 90% этого суждения основывается исключительно на цвете.Кроме того, дальнейшие исследования показали, что потребители с большей вероятностью купят, если цвет кажется «подходящим» для бренда.

В конечном счете, у двух людей не будет одинаковой реакции на цвет: у всех нас есть личные предпочтения, уникальное происхождение и культурные влияния, которые влияют на то, что цвет означает для нас. Но есть общие тенденции, которые можно использовать.

Теплые цвета , такие как красный, оранжевый, желтый и их вариации, излучают страсть, тепло, счастье, силу и энергию.

Холодные цвета , включая синий, зеленый и фиолетовый, более спокойные и успокаивающие.

Нейтральные цвета включают белый, черный и серый. Технически, они не оказывают эмоционального воздействия (но я бы сказал, что «отсутствие эффекта» – это эффект сам по себе!)

Существует также вариация в пределах цветов. Например, вы, вероятно, думаете о зеленом охотнике как о более серьезном и мрачном, чем неоново-зеленый. К счастью, легко взглянуть на цвет и инстинктивно понять, какой эффект он произведет – по крайней мере, на людей с таким же опытом, как у вас.

Взгляните на сайт Prezi в поисках доказательств.Ярко-синий цвет выглядит энергичным, ярким и современным.

В резком контрасте (буквально) у нас есть домашняя страница Revelator. Как видите, простой переход с черного на белый оказывает огромное влияние на ваше восприятие продукта и бренда. Этот дизайн выглядит урбанистическим, мощным и насыщенным.

Color придаст вашему дизайну яркости и эмоций, но увлечься им тоже легко. Если вы создаете что-то для сопровождения текста, удобочитаемость – это цель №1: избегайте цветовых комбинаций, которые конфликтуют с другими элементами или отвлекают от вашего сообщения.Ваши глаза, как правило, являются хорошей лакмусовой бумажкой для определения цвета; если что-то не так, поиграйте с разными оттенками.

Дополнительная литература:

Текстура

Может показаться странным говорить о текстуре в цифровом дизайне – в конце концов, вы не можете прикоснуться к чему-либо через экран компьютера. Но вы все еще можете представить , как что-то будет ощущаться.

По словам авторов журнала Smashing Magazine Джона Сэвиджа и Саймона Х., «Текстура становится неотъемлемой частью дизайна.Он может направлять взгляд пользователя и подчеркивать важность ключевых элементов ».

Вы можете использовать текстуру в качестве фона, как это сделал Houndstooth Coffee.

Вы также можете добавить текстуру через изображения.

На сайте, продвигающем [Uncharted] ( (http://uncharted.sunbrella.com/), документальный фильм об олимпийской сборной США по парусному спорту, текстурный аспект волн заставляет вас чувствовать себя частью сцены.

При этом плоский дизайн в настоящее время пережить возрождение, отказаться от текстуры, теней, градиентов и всего, что делает дизайн трехмерным.Вместо этого они используют простые иллюстрации и значки, двухмерные фигуры и яркие цвета.

Этот минимализм может показаться освежающим и современным.

Например, посмотрите целевую страницу Make This Year. Благодаря анимации набора текста и яркой цветовой комбинации, этот дизайн определенно не требует текстуры, чтобы сделать его интересным.

Текстура добавляет дизайну глубины, хотя при смешивании материалов следует соблюдать осторожность. Объединение противоречивых текстур, таких как дерево и стеклянные поверхности, может превратить физическую связь с вашим искусством в более неприятное ощущение.

Дополнительная литература:

Типографика

Распространение вашего сообщения по вопросам. И типографика – или искусство и техника расположения букв и символов – имеет огромное влияние на то, понимает ли ваша аудитория это сообщение.

Во-первых, давайте проясним разницу между «гарнитуром» и «шрифтом». Думайте о каждом шрифте как о семействе, а о шрифтах как о отдельных членах этого семейства. Например, в гарнитуре (или семействе) Helvetica шрифты (или члены семейства) включают Helvetica Regular, Helvetica Light, Helvetica Bold, Helvetica Compressed и Helvetica Rounded.

Helvetica Light, Roman и Oblique

Можно также классифицировать гарнитуры шрифтов. Хотя существует несколько вариантов, два наиболее важных – это шрифт с засечками и без засечек.

Serif относится к гарнитурам с небольшими декоративными отметками, отходящими от каждой буквы. Популярные шрифты с засечками включают Times New Roman, Rockwell, Georgia и Baskerville. Шрифты с засечками обычно считаются более легкими для чтения, поскольку отдельные буквы более различимы, а также они кажутся более традиционными или классическими.

Sans serif включает шрифты, на которых, как вы уже догадались, нет мелких декоративных знаков. В это семейство входят Helvetica, Arial, Futura и Franklin Gothic. Эти шрифты кажутся чище и современнее, но их труднее читать.

Есть также моноширинных шрифтов , включая Courier, Courier New и Lucida Console. Каждый символ моноширинного шрифта имеет одинаковую ширину. Они выглядят как машинописный текст и обычно используются для кода, сценариев и в некоторых письменных приложениях, особенно для первого черновика.Однако они могут быть хуже для глаз, чем пропорциональные шрифты, поэтому они обычно не используются для длинных фрагментов текста в дизайне.

Также полезно понимать другие факторы, влияющие на читаемость вашего текста:

Отслеживание : сколько места между буквами. Чем больше места, тем удобочитаемее будет ваш шрифт.
Ведущий : сколько места существует между каждой строкой. Используйте значение интерлиньяжа от 1,25 до 1.В 5 раз больше, чем ваш размер шрифта. Размер : Размер шрифта – сложный вопрос, поскольку он меняется в зависимости от того, какое устройство использует кто-то, насколько велик экран, примененные настройки и т. Д. Якоб Нильсен, эксперт по удобству использования в Интернете, предлагает использовать размер шрифта не менее 10 пунктов или, возможно, увеличить его до 12 пунктов для лучшей читаемости.
Иерархия : демонстрирует относительную важность каждой части информации. Вы можете создать иерархию с помощью шкалы – заметили, что заголовок этого сообщения больше моего имени внизу? Это потому, что вам, вероятно, важнее, о чем контент, чем , которые его написали.Традиционно заголовки имеют самый большой размер шрифта, за ними следуют подзаголовки, за которыми следует текст.
Вес : Вы также можете создать иерархию, используя различную толщину шрифта. Толщина шрифта описывает толщину шрифта и обычно описывается как более светлый, нормальный, полужирный или более жирный. В целом, более легкие веса выглядят более утонченными, изящными и современными, в то время как тяжелые веса передают мощь и силу. Чтобы увидеть, как изменение толщины шрифта влияет на его внешний вид, попробуйте этот редактор кода.
Стиль : Как и вес, стиль шрифта добавляет акцента. «Вертикальный» или «нормальный» является наиболее распространенным, за ним следует «курсив». “Наклонный”, который похож на курсив, является наименее распространенным, поскольку некоторые веб-браузеры его не поддерживают.
Длина строки : Как следует из названия, длина строки определяет ширину текста по горизонтали. После подробного исследования того, как люди читают, оптимальная длина строки кажется примерно 45-85 символов.

Так же, как вино и сыр, одни шрифты работают вместе лучше, чем другие. Шрифт с засечками и без засечек – это классическое сочетание, но вы определенно можете поиграть.

Typewolf – тщательно подобранная коллекция «шрифтов в дикой природе» – отличный источник вдохновения для подборки шрифтов. Typefinder также очень полезен: ответьте на серию вопросов о том, где вы будете использовать этот шрифт и какой стиль вам нравится (например, “веб”, “современный”, “выразительный” и т. Д.), И получите предложения по соответствию.

И если вы хотите по-настоящему погрузиться в типографику, вам понравится Typeface. Это приложение для Mac хранит все ваши шрифты, поэтому вы можете сравнивать их как бок о бок, так и через наложения. Вы сможете уловить даже самые тонкие различия.

Дополнительная литература:

Основные принципы дизайна

Теперь, когда вы понимаете основные строительные блоки проекта, давайте рассмотрим рекомендации по их объединению. Вот основные принципы, которые помогут вам создать последовательный и привлекательный дизайн: баланс, контраст, ритм и пространство.

Balance

Мы всегда стремимся к балансу: в работе и в жизни, в диете и физических упражнениях, и, конечно же, в дизайне.

При визуальном балансе представьте вертикальную линию, проходящую через центр вашего дизайна. Для симметрии по обе стороны от линии должно быть одинаковое количество «материала».

У этого «материала» есть технический термин: «визуальный вес». Вы должны интуитивно понимать, какие элементы имеют больший визуальный вес, чем другие; например, чем крупнее что-то, тем тяжелее на ощупь.

Мы видим принцип баланса в действии на домашней странице Everlane. Невидимая линия начинается между первой буквой «E» и «L» в Everlane и отделяет модель слева от текста справа. Она уравновешивает текст, создавая визуальную симметрию, которую так жаждут наши глаза.

Еще один пример баланса можно увидеть в еженедельной рассылке новостей InVision по электронной почте. Посмотрите, как фокус дизайна сужается, когда ваш взгляд движется вниз по странице. Верхний заголовок уравновешивается изображением ниже, которое уравновешивается заголовком, который уравновешивается подзаголовком, который приводит вас прямо к кнопке с призывом к действию.

Everlane и InVision используют вертикальную и горизонтальную балансировку соответственно. Но баланс не обязательно должен быть вертикальным.

Посетите домашнюю страницу Webydo для подтверждения. Разделите эту страницу между двумя iPad, и вы получите два почти одинаковых треугольника. (О, и помните, как диагональные линии передают энергию и волнение? Вы определенно можете уловить эту атмосферу здесь!)

Хотите знать, как выглядит отсутствие равновесия? Правительство США славится своим непригодным для использования и устаревшим дизайном и, к сожалению, MyMoney.gov оправдывает эту репутацию.

Как видите, столбец «Основные моменты» простирается вдвое дальше вниз по странице, чем вращающаяся карусель изображений, что делает всю страницу однобокой.

Этот сайт также нарушает принцип визуальной симметрии, так как невозможно разделить пополам поровну.

Дополнительная литература:

Контраст

Расположение разнородных элементов рядом или рядом друг с другом позволяет выявить их различия. Вот почему фотографии до и после настолько эффективны – вы сразу видите, насколько сильно изменился человек.

Вы можете использовать контраст не только для выделения различий, но и для облегчения визуального восприятия вашего дизайна. Представьте, что вы пытаетесь прочитать светло-серый текст на белом фоне. Было бы довольно сложно, правда? Но добавление немного большего количества черного к серому делает его более разборчивым.

Показательный пример: сайт Монетного двора.

Черный текст на белом – популярное сочетание именно по этой причине (к тому же оно выглядит современным и чистым). Однако, если вы хотите создать разные высококонтрастные пары, используйте этот инструмент проверки контрастности – после того, как вы подключите два цвета, он скажет вам, насколько читабельной будет эта пара.

Дополнительная литература:

Rhythm

Как и при прослушивании хорошей песни, взгляд на «ритмичный» дизайн заставит вашу аудиторию почувствовать себя взволнованной, заинтересованной и непринужденной.

К счастью, создать ритм легко: думайте о своем дизайне как о серии повторяющихся блоков. Не только каждый блок должен быть похож, но и каждый элемент каждого блока должен повторяться.

Чтобы показать, что я имею в виду, вот домашняя страница Product Hunt. Раздел продуктов “Tech” дублируется разделом “Games” внизу.Если вы продолжите прокрутку, вы найдете разделы «Подкасты» и «Книги» с одинаковым форматом.

Дизайнеры не только повторили общий формат, но и повторили шрифт, размер изображения, интервал, параметры навигации, варианты взаимодействия и значки. В результате интерфейс невероятно прост для прокрутки – даже немного гипнотизирует. Вы можете создать ритм, повторно используя элементы дизайна, от макета до значков.

Сайт Valio Conference 2016 в равной степени завораживает, но по другой причине: карточки с биографическими данными выступающих накладываются друг на друга по схеме слева направо и слева направо.Этот визуальный прием буквально заставляет ваши глаза плясать по странице.

Вывод: установка и соблюдение шаблона для вашего макета позволяет вашей аудитории предугадывать, где будет находиться контент, еще до того, как они его увидят.

Дополнительная литература:

Пространство

Каждый раз, когда вы видите пустую или незаполненную часть дизайна, вы смотрите на пустое пространство. Белое пространство (также известное как отрицательное пространство) относится ко всему, что находится вокруг других элементов дизайна и между ними.И не думайте о пустом пространстве как о «потраченном впустую» пространстве; как объяснил известный типограф Ян Чихольд, «пустое пространство следует рассматривать как активный элемент, а не как пассивный фон».

Пустое пространство дает другим элементам на странице «пространство для дыхания». Он позволяет выделить наиболее важную информацию, повысить удобочитаемость и создать ощущение упорядоченности и простоты.

Домашняя страница Clio показывает, насколько эффективным может быть белое пространство. Обратите внимание, насколько освежающе чиста эта страница, и как ваши глаза сразу же обращаются к двум блокам текста.

Poppies Flowers также использует достаточно свободного места на своем сайте.

Как видите, пустое пространство не обязательно должно быть белым . Это любая часть дизайна, которая не привлекает ваше внимание – например, мелкий фон в этом примере, который притягивает взгляд к центральным элементам и тексту.

Дополнительная литература:

Как быстро создавать эффективный дизайн

Теперь, когда вы ознакомились с основными принципами, вы можете применять их для создания графики для своего блога, информационного бюллетеня, веб-сайта и т. Д.

Шаг 1: Выберите фон

Хорошо подобранный фон необходим для создания отличной графики. В конце концов, ваш фон получает больше визуальной реальности, чем любая другая часть вашего дизайна, плюс, правильный вариант подскажет вашей аудитории, чего ожидать от вашего контента.

Для наших целей существует два основных типа фонов: изображения и сплошные цвета.

Изображения

Будьте разборчивы при поиске фоновой фотографии. По словам Нила Пателя, случайно выбранные стоковые фотографии получают меньше всего репостов в социальных сетях, чем любой визуальный элемент блога.Итак, убедитесь, что тот, который вы выберете, точно соответствует вашей теме или теме.

Он должен вызывать правильные эмоции и ассоциации, которые вы можете определить, используя принципы дизайна.

Например, если вам нужен визуальный элемент для сообщения в блоге «37 умственных приемов для мгновенной безмятежности», вы можете поискать изображения с горизонтальными линиями, органическими формами, холодными цветами, небольшим количеством белого пространства и сильной визуальной симметрией. Каждый из этих элементов вызывает чувство спокойствия – эмоцию, которая идеально соответствует вашей теме.

Это изображение горного хребта было бы отличным выбором.

Где искать изображения

Вы, вероятно, не хотите взбираться на гору и покупать модную камеру только для того, чтобы сделать снимок для своего сообщения в блоге. К счастью, есть много ресурсов для бесплатных высококачественных стоковых фотографий.

Альбумариум содержит тысячи красивых изображений для частного и коммерческого использования. Это особенно хорошо для фотографий людей без лишних слов.
Death to the Stock Photo – это информационный бюллетень по электронной почте, который ежемесячно отправляет 10 новых изображений в ваш почтовый ящик.Выборки созданы для креативщиков, поэтому здесь много офисных и рабочих картинок.
Unsplash каждые 10 дней добавляет в свою коллекцию 10 новых фотографий с высоким разрешением. Создав учетную запись, вы можете создавать коллекции, что очень удобно, когда вам нужно найти несколько изображений для публикации или серии. Кроме того, вы можете создать коллекцию «будущего использования» для всех фотографий, которые случайным образом бросаются в глаза.
Гратистография – отличный, но относительно менее известный сайт для стоковых фотографий.Поскольку он не пользуется большой популярностью, вам не нужно беспокоиться о том, что выбранное изображение появится на восьми других сайтах.
New Old Stock хранит старинные фотографии, которые являются частью общественного достояния. Это означает, что вы можете получить олдскульный вид и использовать изображения для чего угодно – без указания авторства.

Если вы ищете универсальный магазин, обратите внимание на Pexels. В настоящее время он содержит более 10 000 стоковых фотографий (в том числе многие из Unsplash, Death to the Stock Photo и Gratistography), плюс около 1 500 новых добавляются каждый месяц.Воспользуйтесь преимуществами мощных фильтров поиска: вы можете исключить слово, поставив перед ним тире (например, «офис – люди»), или выполнить поиск по цвету, включив «цвет:» с последующим названием цвета (например, «офис» цвет: красный “).

Чтобы узнать о последних сайтах стоковых фотографий, следите за коллекцией стоковых фотографий на Product Hunt. Также стоит добавить в закладки: Дастин Сенос, бывший руководитель отдела дизайна Medium, ведет текущий список источников стоковых фотографий.

Сплошные цвета

Сплошные цвета фона могут быть проще, чем изображения, но они не менее полезны.В конце концов, если вы хотите включить несколько значков или строк текста, эти элементы могут быть затенены фоном фотографии. С другой стороны, однотонный фон привлечет внимание аудитории именно туда, куда вы хотите.

При выборе определенного цвета помните о «настроении», которое создает каждый цвет. Вам нужны цвета, которые соответствуют как вашему контенту, так и бренду.

Help Scout отлично справился с этим. Его команда использует яркий монохромный фон для визуальных эффектов:

Эти цвета кажутся энергичными, простыми и даже игривыми, что отражает миссию Help Scout – сделать обслуживание клиентов приятным.Также посмотрите, насколько четко сплошные цвета выделяются на иллюстрациях.

Вместо того, чтобы выбирать цвета на основе их имени в Pantone (например, небесно-голубой, фиолетовый, кирпично-красный и другие названия цветов, которые вы можете использовать по кусочкам краски или образцам ткани), вам следует выбирать их с помощью шестнадцатеричного кода.

Шестнадцатеричный код – это, по сути, числовое представление цвета. Например, шестнадцатеричный код Pantone Dark Blue C – # 00239c .

Преимущество шестнадцатеричных кодов в том, что они выглядят одинаково независимо от того, какой браузер, устройство или дисплей использует ваша аудитория.Это особенно важно для цветов, которые вы будете использовать снова и снова, например для цветов вашего бренда.

Где найти цвета

Цветовая палитра Google включает сотни основных и акцентных цветов, которые созданы для гармоничного сочетания. Google рекомендует выбрать основной основной цвет, например «Индиго» (или # 3F51B5), и использовать его в качестве основного цвета. Затем, если вы хотите добавить больше цветов, вы можете использовать предложенные акценты.

Если вы уже знаете, какой цвет Pantone вам нужен для своего дизайна, попробуйте rgb.к. Этот инструмент позволяет искать шестнадцатеричный код любого цвета в библиотеке Pantone. Если вы хотите сравнить несколько цветов, чтобы увидеть, насколько хорошо они будут выглядеть вместе, используйте Color Hex, который позволяет создавать и сохранять цветовые палитры.

В вашем арсенале также должны быть Coolors. Этот сайт случайным образом генерирует красивые цветовые палитры, которые вы можете использовать для оптовой продажи или настроить по своему вкусу. Более того, он создаст цветовые палитры из любого загружаемого вами изображения.

Наконец, вы можете использовать Image Color Summarizer.Это бесплатная услуга, которая обрабатывает ваше изображение и определяет его средний цветовой оттенок, насыщенность и ценность, а также наиболее характерные цвета изображения и то, как человек мог бы их описать (лаванда, золото и т. Д.). Определенно удобно для получения объективного представления о том, насколько визуально брендовый имидж.

Шаг 2. Выберите инструмент

После того, как вы выбрали фон, пора открыть инструмент дизайна. Эти приложения варьируются от довольно простых, как Pablo, до чрезвычайно мощных, как Photoshop.Инструмент для работы зависит от того, насколько сложной будет ваша графика.

Pablo by Buffer – один из самых простых вариантов. Вы можете импортировать собственное изображение или выбрать одно из библиотеки Buffer из 50 000 стоковых фотографий.) Поскольку Buffer предоставляет только три шаблона разных размеров (высокий, квадратный или широкий), это отличный выбор для графики в социальных сетях. Однако, если вы хотите настроить размеры визуального элемента или использовать сплошной цвет в качестве фона, рассмотрите другой инструмент.

Designfeed, еще одно приложение для создания графики, похоже на то, что Пабло поднял до 11. Загрузите свое изображение, введите до трех уровней текста (заголовок, подзаголовок и кнопка) и выберите размер, оптимизированный для платформы (Facebook, Tumblr, Pinterest и др.).

Приложение создает несколько версий вашего изображения. Если что-то бросается в глаза, вы можете мгновенно поделиться им, сохранить или настроить в соответствии с вашими предпочтениями. А если вы не копаетесь ни в одном из дизайнов, просто продолжайте прокручивать – Designfeed будет выпускать неограниченное количество вариантов.

Если вам нужно изображение для твита, попробуйте Spruce. Как и другие инструменты, он позволяет загружать изображения, добавлять и стилизовать текст, а также загружать или делиться результатом. Но Spruce специально предназначен для Twitter, поэтому он соответствующим образом изменяет размер вашего изображения.

Stencil предлагает немного больше гибкости: есть 34 предустановки размера изображения (включая параметры для социальных сетей, рекламы и баннеров), более 200 000 бесплатных значков и графики, а также несколько фотофильтров. Да, и Stencil также позволяет использовать однотонный фон.

Если вы выходите за рамки базовой графики, Canva – лучший выбор. Он загружен шаблонами практически для любого мыслимого дизайна – от эскизов YouTube и обложек для Kindle до фотографий из Google+ и графики Tumblr.

У Canva более миллиона стоковых фотографий, но большинство из них стоит 1 доллар. К счастью, вы также можете загружать свои собственные фотографии.

В отличие от других инструментов, Canva позволяет добавлять бесконечное количество фотографий в визуализацию. Это отличная функция для создания фотоколлажей; Кроме того, эта функция позволяет вам придать изображениям особый вид, который, возможно, уже используется в множестве других блогов.

Piktochart – это одна ступенька лестницы сложности. Существует четыре основных категории графики – инфографика, отчеты, презентации и плакаты – и множество шаблонов для каждой.

Вероятно, вы больше всего будете использовать Piktochart для создания инфографики. Однако, если вы хотите использовать этот инструмент для создания других визуальных ресурсов (таких как заголовки блогов, сообщения в социальных сетях и баннеры информационных бюллетеней), выберите шаблон из списка плакатов и задайте ему индивидуальные размеры.

Как и в Canva, вы можете использовать однотонный, узорчатый или фото-фон.Однако Piktochart предлагает гораздо больше бесплатных вариантов фона, чем Canva, что является хорошим преимуществом, когда вы создаете контент на лету.

Если другие варианты, которые я упомянул, варьируются по функциональности от велосипедов до мотоциклов, Photoshop был бы вашим Corvette. Вы можете использовать его для создания графики, но это также отличный инструмент для редактирования фотографий, создания веб-страниц, работы с видео и многого другого.

Поскольку Photoshop довольно сложен и требует сложного обучения – и начинается с 10 долларов в месяц, – я бы не рекомендовал его, если вас не интересуют другие его применения.

Но, допустим, да. Процесс такой же: загрузите изображение, затем (необязательно) примените фильтры. Этот учебник Adobe по фильтрам станет хорошей стартовой площадкой.

Если ваша основная задача – веб-дизайн, а не фотография, обратите внимание на Sketch. Он предназначен для создания макетов интерфейса и работы с фигурами и может лучше соответствовать графическому стилю вашего сайта.

Шаг 3. Выбор надстроек

Тип и стиль шрифта

Самая простая графика, которую только можно себе представить, – это фон + текст.

Когда вы выбираете, какие шрифты использовать, нужно помнить о нескольких вещах: где будет жить этот рисунок и какие шрифты будут вокруг него?

Допустим, вы разрабатываете заголовок для своей электронной рассылки. Если в вашем информационном бюллетене используется Lucida Grande (без засечек), вам следует выбрать дополнительный шрифт, например Garamond (шрифт с засечками).

Вам нужна не только внешняя согласованность: также важно, чтобы шрифты в пределах вашего изображения не конфликтовали.

Если вы не хотите играть с парами шрифтов, выберите один шрифт и используйте его для всего текста. Вы можете создать визуальную иерархию, увеличив более важный текст (например, заголовок); выделение жирным шрифтом, курсивом или подчеркиванием; или заглавными буквами.

Можно добавить еще один шрифт в микс, но остановимся на двух. А если вы не уверены, с какими шрифтами сочетать, выберите классическую комбинацию шрифтов с засечками для заголовка и без засечек для основного текста. (Вы также можете выбрать один шрифт и посмотреть, какие пары рекомендует Google Fonts.)

Вот что я сделал для этого рисунка. После того, как я выбрал Raleway в качестве заголовка, я просмотрел предложенные пары и остановился на Open Sans.

Значки

Когда вы пытаетесь создать визуальное резюме или сделать свой дизайн более привлекательным, значки работают очень хорошо. Но они, как правило, выглядят неуместно или заняты поверх фоновых фотографий, поэтому используйте их только на сплошном фоне.

Некоторые инструменты редактирования (например, Canva, Piktochart и Stencil) имеют встроенные библиотеки значков.Однако, если вы используете Pablo или Photoshop или вам не нравятся какие-либо из доступных вариантов, есть несколько высококачественных ресурсов значков.

Noun Project, который позволяет загружать сколько угодно значков за 9,99 долларов в месяц (примечание: вы можете использовать большинство значков бесплатно, если вы укажете автора). Кроме того, вы можете подписаться на Icon Finder. Это примерно такая же цена, но вы ограничены 25 загрузками в месяц.

Smashing Magazine также может использовать бесплатные наборы значков.Чтобы отсортировать параметры и найти значок, который можно использовать, потребуется некоторое время, но они качественные и бесплатные!

Разное

Окружение текста геометрической формой – это быстрый и простой способ придать вашему дизайну профессиональный вид.

Это также удобно, когда вам нужно сделать копию более разборчивой.

(Вы не сможете добавлять геометрические фигуры в Pablo или Designfeed, поэтому, если вы хотите использовать этот эффект, воспользуйтесь другим инструментом.)

Другой вариант – загрузить логотип вашего бренда.Хорошие дизайны иногда становятся вирусными, и если вы создали фантастическую инфографику или вдохновляющие цитаты, вы должны заслужить это признание. Кроме того, наличие незаметных водяных знаков на всей вашей графике помогает добиться визуальной согласованности.

Возможно, у вас нет прозрачной версии вашего логотипа. К счастью, вы можете создать его в Photoshop или Canva for Work.

Изучение дизайна дальше

Если вы хотите углубиться в мир дизайна, эти ресурсы являются одними из лучших, которые помогут вам начать работу:

Дизайн для основателей : эта коллекция из более чем 55 статей о дизайне нацелена на основателей, но любой, кто только начинает заниматься дизайном, извлечет выгоду из его тщательного изучения веб-дизайна.
Подводные камни дизайна : Подпишитесь на бесплатную рассылку новостей по электронной почте, чтобы избежать «ошибок дизайнера n00b».
Designer Mill : Получите удовольствие от потрясающих бесплатных услуг, от значков и бесплатных шрифтов до шаблонов Illustrator и Sketch.
Crayon : Этот сайт, специально разработанный для маркетологов, содержит более 20 миллионов дизайнов, включая цены, команды, вакансии и пробные страницы.
GoodUI : сборник из 51 принципа интерфейса, обеспечивающий высокий коэффициент конверсии.Музыка для ушей каждого маркетолога!
Дизайн для стартапа : Этот набор адаптирован к базовым потребностям стартапа.

Вы сделали это – вы знаете основы дизайна и готовы приступить к созданию собственной великолепной графики. Совместите это с контентом, и вы получите потрясающую комбинацию. Вот несколько других руководств по Zapier, которые помогут вам создавать контент, создавать графику и превращать их в сообщения в блогах и книги.

вдохновляющих палитр для проектирования домашних интерьеров: Стармер, Анна: 9781770850934: Amazon.com: Книги

Как пользоваться этой книгой

Эта книга содержит 200 вдохновляющих цветовых палитр для домашних декораторов и дизайнеров интерьеров. Текст, сопровождающий каждую палитру, описывает древесину, которую вызывают цвета, и поможет вам создать желаемую атмосферу. Также имеется практическое руководство по применению, которое поможет вам подойти к комнате в целом, и советы о том, какие завершающие штрихи подходят для конкретной схемы.

В начале урока вы найдете информацию по теории цвета, а также некоторые идеи о том, как создавать свои собственные схемы и рисунки.Хотя полезно иметь некоторое базовое представление о теории и принципах цвета, также важно создать комнату, которая понравится вам, вашей семье и вашим друзьям. Вы также можете использовать окружающий мир как источник вдохновения. собирать советы и идеи из повседневной жизни и учиться действительно наслаждаться цветом.

Чтобы помочь вам сделать свой собственный выбор цвета дома, крючок разделен на девять цветовых разделов: розовый, красный, апельсиновый и коричневый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, нейтральный и серый.Каждая глава содержит множество уровней и оттенков цвета, от ярких чистых основных цветов до нежных оттенков бледных. Мы выбрали несколько классических цветовых сочетаний с почти неподвластным времени качеством, а также современные решения, которые могут привнести свежий вид в любой стиль дома.

Введение

Цвет в доме

Дом – это гораздо больше, чем просто крыша над головой. Наши места проживания резко изменились с течением времени. Сегодня дома должны быть невероятно универсальными зданиями, часто служащими рестораном, детским садом, гостиницей, офисом, библиотекой и убежищем.Места, в которых мы живем, должны приносить радость, обеспечивать защиту, передышку, покой, вдохновение и тепло всем, кто туда попадает.

Цвет может кардинально изменить любое пространство в доме. Возможности, доступные нам с помощью современных красок, практически безграничны, а традиционные и современные дома могут быть преобразованы с помощью умного использования цвета. Бледные цвета и белый цвет могут мгновенно освежить уставшую комнату, придав ей чистый вид и создав яркую, просторную атмосферу. Насыщенные цвета, такие как глубокий рубин или изумрудно-зеленый, будут иметь интенсивный эффект, создавая более интимную и уютную атмосферу.

Цвет в доме нельзя менять так часто, как мы меняем одежду, поэтому цветовое решение чрезвычайно важно. Эта книга призвана помочь вам выбрать эту важнейшую схему и убедиться, что этот выбор соответствует вашему образу жизни и отвечает вашим личным и эмоциональным потребностям.

Цвет на сегодня

Цвет – одно из самых интересных материалов на Земле. С незапамятных времен люди использовали цвет для обозначения территории и украшения своего окружения.Цвет обладает мощным действием – он может очистить и оживить усталый участок в любом доме, изменить настроение и поднять настроение. По всему миру разные культуры придают значение определенным цветам. Цвет может быть страстным и чувственным, а может успокаивающим и задумчивым.

Цвета производят впечатление на всех нас, а цвет и текстура помогают сделать наш мир увлекательным и красивым местом для жизни. И все же цвет – это довольно современная роскошь. Всего 100 лет назад цвет был прерогативой богатых, и не было ни цветного телевидения, ни глянцевых цветных журналов, ни крючков, ни пластика, ни красок для ткани в ограниченном количестве.Для большинства в мире было много оттенков серого.

Однако в 1950-х годах химическая промышленность позволила производить намного больше красителей и красок. Сегодня возможно создать более 16 миллионов отдельных цветов. Развитие технологий окраски также означает, что теперь мы можем покупать тысячи различных типов красок, от простых латексных красок до металлических покрытий, экологически чистых натуральных красок и даже магнитных красок.

Цвет с уверенностью

Краска – это простой и экономичный способ полностью восстановить и оживить любую часть дома.Никогда прежде не было такого широкого выбора цветов в красках, обоях, мебели и тканях, что позволяло бы нам создавать собственные дизайны и цвета. Но с чего начать, имея такой большой выбор? При всех этих возможностях выбор цвета для дома может сбить с толку и запугать как любителя, так и профессионального декоратора. Многие производители красок хвастаются тем, что могут сочетаться практически с любым цветом, что является невероятным ресурсом. Но как мы можем выбрать идеальный оттенок?

Эта книга поможет вам выбрать подходящий цвет для вас, вашей комнаты и ее обстановки, а затем покажет, как создать потрясающий дизайн интерьера на основе этого цвета.Правильно подобрав схему комнаты, можно превратить утомленную жилую зону в стильную. Правильные решения, принятые на раннем этапе, могут иметь драматические последствия, которые не только впечатлят ваших друзей и семью, но и могут даже повысить ценность вашей собственности. Эта книга вооружит вас теоретическими знаниями, небольшим вдохновением и убежденностью в ваших собственных вкусах, что, в свою очередь, придаст вам уверенности в том, что вам нужно использовать цвет в полной мере.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ГОВОРЯ

Прежде чем начинать работу по заполнению пространства цветом, необходимо учесть множество факторов.Небольшое количество практических знаний и творческого вдохновения могут иметь большое значение, чтобы помочь вам сделать правильный выбор. Выбирая цвет для своего дома, задайте себе несколько вопросов:

Для чего будет использоваться эта комната?
Кто больше всего пользуется комнатой?
В какое время дня комната будет использоваться чаще всего?
Сколько естественного света получает комната?
Какие важные архитектурные особенности присутствуют в комнате?
Какие большие предметы мебели есть или будут в комнате?
Какие цвета присутствуют в комнатах, непосредственно прилегающих к комнате?
Какие чувства и эмоции вы хотите передать в комнате?

Запишите ответы на эти вопросы и помните о них, просматривая информацию и наглядные ссылки в этой книге.Вскоре вы найдете идеальную цветовую схему для своей комнаты.

Как выбрать идеальные цвета для вашего дизайна

Цвета нас окружают. Подумай об этом. Ярко-синий цвет в ясном утреннем небе заставляет нас чувствовать себя живыми и свободными; насыщенные пурпурные и красные цветы, распускающиеся весной, вызывают эмоции тепла, жизни и энергии; черное как смоль небо ночью пробуждает мысли о тайне и соблазнении.

Осознаваем это или нет, но цвета вызывают в нас целый ряд эмоций, которые часто приводят нас либо к тому, чтобы наслаждаться определенной обстановкой, либо к тому или иному продукту, либо даже отвергать конкретную идею.Они работают на подсознательном, почти интуитивном уровне, который мы часто принимаем как должное.

Зная это, абсолютно необходимо всем, кто стремится стать лучшим визуальным коммуникатором, ознакомиться с основами теории цвета и тем, как выбирать наиболее эффективные цветовые схемы для презентаций, инфографики и другого визуального контента.

Чтобы помочь вам на пути к тому, чтобы стать дизайнером своими руками, мы собрали несколько полезных советов по выбору гармоничных и эффектных цветовых схем, которые могут побудить вашу аудиторию к конкретному действию.

Основы теории цвета

Точно так же, как людей часто судят по их внешнему виду, ваш контент будет оцениваться по используемым элементам дизайна – много раз даже до того, как он будет прочитан.

Вот почему так важно знать, что каждый цвет на самом деле говорит вашей аудитории. Итак, давайте перейдем к основам теории цвета.

Цветовой круг был первой моделью, использованной для иллюстрации взаимосвязи между разными цветами. Самыми основными из них являются основные цвета: красный, синий и желтый.Их нельзя сделать смешиванием любых двух цветов, и, как следует из их названия, они являются основой всех остальных цветов.

Вторичные цвета являются производными от комбинаций основных цветов. Они фиолетовые, оранжевые и зеленые.

Наконец, третичные цвета создаются, когда вы комбинируете основной цвет со вторичным цветом, в результате чего получается один из шести следующих цветов: красно-оранжевый, красно-фиолетовый, сине-фиолетовый, сине-зеленый, желто-зеленый и желто-зеленый. апельсин.

Эти 12 цветов составляют полное цветовое колесо:

Далее, важно различать оттенки, тона и оттенки.Когда цвет смешивается с белым, вы создаете оттенки. Это светлее чистого оттенка:

Когда цвет смешивается с серым, вы создаете тона, более тусклые, чем чистый оттенок:

Когда цвет сочетается с черным, возникают оттенки. Они темнее исходного оттенка:

В этот момент вы можете спросить себя: «Почему на цветовом круге нет черного и белого?» Несложный ответ – черный – это отсутствие цвета, а белый – сочетание всех цветов.(Более подробное объяснение вы можете прочитать здесь.)

Что означают цвета

Цвета сами по себе говорят о многом. Фактически, цвет настолько силен, что может улучшить обучение на 75 процентов и улучшить понимание предмета на 73 процента.

В то время как теплые цвета передают энергию, оптимизм и энтузиазм, холодные цвета говорят о надежности, профессионализме и спокойствии.

В этих категориях каждый цвет связан с эмоцией или концепцией, в зависимости от культурного контекста (в то время как красный может означать страсть и любовь на Западе, в Китае он ассоциируется с процветанием).Согласно Smashing Magazine, некоторые из наиболее распространенных ассоциаций, созданных на Западе, включают:

Красный: страсть, романтика, гнев
Апельсин: оптимизм, счастье, энергия
Желтый: счастье, надежда
Зеленый: плодородие, природа, изобилие
Синий: профессионализм, спокойствие, прозрачность
Фиолетовый: роскошь, королевская власть, креативность
Черный: элегантность, загадка, тьма
Белый: чистота, чистота
Коричневый: стойкость, надежность, природа
Бежевый: консерватизм, набожность, тупость

Как сочетать цвета

Теперь, когда мы познакомились с основами работы с цветовым кругом, мы можем перейти к процессу создания различных цветовых комбинаций.

Для этого мы должны сначала изучить различные классификации цветов в зависимости от их расположения на цветовом круге.

Теплые тона

Например, теплые цвета на колесе – красный, оранжевый и желтый:

Холодные цвета

На противоположной стороне – холодные цвета: зеленый, синий и фиолетовый:

Дополнительные цвета

Чтобы создать дополнительные цветовые комбинации, вы должны выбрать два цвета, которые расположены напротив друг друга, например, теплый цвет, например оранжевый, и холодный цвет, например синий:

Разделение дополнительных цветов

Состоит из двух смежных цветов и еще одного дополнительного цвета:

Триады и тетрадические цветовые комбинации

В этих цветовых схемах используются геометрические формы для выбора и комбинирования трех или четырех различных оттенков из цветового круга:

Аналогичные цвета

Эти цвета расположены рядом друг с другом на цветовом круге:

Монохроматические цвета:

Этот тип цветовой комбинации состоит из разных оттенков, тонов и оттенков одного оттенка:

Как выбрать идеальную цветовую схему

Помимо использования цветового круга для выбора цветовых схем, как описано выше, есть еще несколько полезных советов, о которых следует помнить.

Высокая контрастность

Во-первых, важно создавать высококонтрастные слайды, чтобы добиться максимального эффекта. Например, если у вас темный фон, то нетрудно использовать более светлый шрифт.

Или, если вы выбрали монохромную цветовую схему, вы хотите подчеркнуть важные детали одним дополнительным цветом на противоположной стороне цветового круга.

Важно понимать, что контраст – это не просто выбор разных цветов, а выбор тех, которые при размещении рядом друг с другом вызовут наибольший визуальный интерес.

Поскольку все чистые оттенки имеют одинаковые уровни насыщенности (интенсивность цвета) и значения (насколько светлый или темный цвет), создание комбинации только с чистыми оттенками приведет к не впечатляющей схеме. Вот почему использование различных тонов, оттенков и оттенков так важно для эффективной презентации.

Например, в приведенной ниже цветовой схеме использование разных тонов, оттенков и оттенков делает эту комбинацию очень привлекательной:

Через Smashing Magazine

Согласно журналу Smashing Magazine, простой, но эффективный способ создать собственную высококонтрастную цветовую схему – это выбрать различные тона, оттенки и оттенки определенного цвета (не чистого оттенка), а затем выбрать другой чистый цвет на расстоянии не менее трех пробелов на колесе, чтобы действовать как цветовой акцент.

Сохраняйте простоту

Вы, наверное, слышали об этом раньше, но когда дело доходит до дизайна, лучше меньше, да лучше. Постарайтесь сделать его простым и не используйте слишком много цветов. Как правило, для презентации достаточно трех-четырех цветов.

Правило 60-30-10

По данным отмеченной наградами компании Ethos3, занимающейся презентациями, простой способ создать сбалансированную презентацию – это придерживаться правила 60-30-10.

Это означает, что если вы выбрали три цвета, как рекомендовано выше, то вы должны выделить 60 процентов места на слайдах для основного цвета, 30 процентов – для второстепенного и 10 процентов – для акцентного цвета.

Распространение содержимого на выходе

Еще одно простое правило – распределить контент на небольшие кусочки по всей презентации, чтобы его было как можно легче усвоить.

Давно прошли те времена, когда вы создавали презентации с 10 или 15 слайдами. В настоящее время увлекательные презентации, которые можно просмотреть менее чем за 3 минуты, состоят из 50–60 слайдов.

Почему? Потому что чем меньше количество слайдов, тем больше информации вы, вероятно, втиснули в каждый слайд.С другой стороны, чем больше количество слайдов, тем больше визуальных элементов и меньше слов вы, вероятно, использовали для объяснения каждой концепции.

Как создавать свои собственные палитры

Один из секретов дизайнера в поиске правильной цветовой схемы для вашей презентации – это использование инструмента Adobe Color CC.

Он не только предоставит вам на выбор сотни предопределенных палитр – а также возможность создавать цветовые схемы на основе цветового круга – он также позволит вам создавать яркие цветовые палитры из ваших любимых фотографий.

Все, что вам нужно сделать, это загрузить изображение с цветовой схемой, которая вызывает нужные эмоции, а затем сохранить шестнадцатеричные цветовые коды, созданные инструментом.

Например, мы выбрали этот образ за то, как цвета передают спокойствие и тепло:

Затем инструмент сгенерировал для нас эту цветовую схему:

Прелесть этого инструмента в том, что вы можете затем изменить эту схему, выбрав из множества настроений: Цветной, Яркий, Приглушенный, Глубокий и Темный:

Затем мы выбрали эту схему:

А вот как это выглядит на слайде:

Как насчет ваших цветовых схем? Передают ли они правильные эмоции? Мы будем рады услышать ваши мысли и впечатления.Просто напишите нам в разделе комментариев ниже.

А если вы хотите узнать все наши секреты о том, как провести незабываемую презентацию (а также о том, как создавать впечатляющие визуальные слайды), возьмите нашу бесплатную электронную книгу ниже.

Конструирование из счётных палочек для детей 3 лет

Конструирования из счетных палочек

Организация конструирования

Конструирование «Ёлочка»

все материалы для детей по теме

Фигуры из счетных палочек

Все материалы по теме «Фигуры из счетных палочек»

Все картинки для дидактической игры со счетными палочками

Фигуры из счётных палочек для дошкольников

Дорожки для самых маленьких

Считаем детали и геометрические фигуры

Найди, что изменилось

Знакомимся с азами геометрии

Выкладываем изображения предметов

Задания на смекалку и логику

Счётные палочки для всестороннего развития и интересного досуга

Упражнения со счетными палочками для дошкольников

Счетные палочки для изучения математики с детьми дошкольного возраста

Упражнение «Делай как я»

Задания на конструирование и трансформацию

Выложи из палочек целый мир!

Обязательно займитесь этим делом с ребенком!

Какие мотивы наилучшим образом подойдут для конструирования?

Еще немного небесполезной информации…

Игры на улице: продолжение…

Постройки из снега – настоящее удовольствие для детей!

Фигуры из счетных палочек

Все материалы по теме «Фигуры из счетных палочек»

Все картинки для дидактической игры со счетными палочками

Схемы конструирование из палочек

Схемы конструирование из палочек

Палочки кюизенера: описание методики, схемы, фото и видео.

Приложения.

Поделки из синельной (пушистой) проволоки 20+ идей. | море.

Счетные палочки кюизенера как использовать в игровых занятиях.

Поделки из деревянных бельевых прищепок. Декор из.

Коп «конструирование из счетных палочек». Воспитателям.

Поделки из палочек от мороженого: идеи, 70+ фото | активная.

Конструирование из палочек детьми с выраженной умственной.

(3) одноклассники | вязание,мастер классы,схемы,описания.

Краткосрочная образовательная практика: «палочки.

Выкладываем фигуры из счетных палочек. Конструирование из.

Краткосрочная образовательная практика КОП – Конструирование из счетных палочек

Программа краткосрочной образовательной практики “Конструирование из счётных палочек”.

Что можно сложить из счетных палочек. Программа краткосрочной образовательной практики “Конструирование из счётных палочек”

Ход занятия:

Выкладываем фигуры из счетных палочек. Конструирование из счетных палочек

Младший дошкольный возраст.

Средний дошкольный возраст.

Старший дошкольный возраст.

Играем со счётными палочками и развиваемся.

Палочки счетные, цветные. Игры с палочками – Ритмические игры «Озорные палочки»

Палочки счетные, цветные. Игры с палочками – Дидактические игры со счетными палочками

Рекомендуем также

17 фантастических упражнений со счетной палочкой для простой математики – раннее обучение

Сначала сделайте или купите палку

1. Используйте ее с песней с цифрами

2. Наклейте числа, чтобы создать простую числовую линию.

3. Следуй за игрушкой

4. Следуйте за марионеткой из пальца

5. Оденьте палку

6. Держите счетную палочку без цифр.

7. Считаем на одетую палку

8. Бумеранг

9. Считайте разными голосами

10. Начните с точки не с нуля

11. Наклейте картинки на

12. Используйте его по горизонтали или вертикали.

13. Угадайте номер

14. Покажите число на номере веером / напишите его

15. Счет за 10 или 2 секунды

16. Сделай сам.

17. Прикрепите к стене или забору

Заключение

Разработайте план эффективной практики

Краткая версия

Разделите практику на три общие категории и четвертую ротационную категорию –

Пример 1. Начинающий джазовый барабанщик –

Пример 2. Начинающий рок-барабанщик –

Каждая категория может включать –