Карточки для детей с изображением животных: Карточки Домана для детей на тему «Животные»

Домашние животные. Карточки для детей 3-6 лет.

Новизна данного пособия состоит в том, что ребёнку предлагается не только смотреть на картинки и называть их, но и действовать с ними разными способами. Такой интерактивный и деятельностный подход способствует лучшему запоминанию и усвоению материала. Листы нужно предварительно разрезать по пунктирным линиям.

«Деревенский двор»

Карта с изображением деревенского двора познакомит детей с домашними животными (лист 1). Она может использоваться как демонстрационная и должна находиться в группе все время, пока изучается тема «Домашние животные».

Взрослый:

1) рассматривает вместе с детьми животных, называет их, обращая внимание на характерные признаки: «корова большая, у нее есть рога, копыта, длинный хвост с кисточкой на конце» и т.д. про всех животных;

2) предлагает детям: «Посмотрите на картинку и назовите животное, у которого есть грива; которое все покрыто шерстью; у которого на ногах есть копыта; у которого есть усы; у которого есть когти» и т. д,

3) переворачивает картинку и предлагает детям ответить на вопросы из предыдущего задания, но уже по памяти.

«В деревне»

1) Взрослый выставляет на доске или раскладывает на столе карточки с изображениями животных, которые живут в деревне (лист 2), и просит детей назвать и запомнить их. Потом он незаметно прячет одну карточку. Дети должны сказать, кто из животных «убежал». Затем можно убирать по 2— 3 карточки.

2) Взрослый переворачивает все картинки и просит детей вспомнить как можно больше животных, которые живут в деревне, и назвать их. Можно усложнить задание, предложив назвать не только животное, но и место, на котором располагалась карточка с его изображением.

«Лото»

1) Карточки с изображением животных находятся у взрослого (лист 2). Перед детьми можно поставить обзорную карту (лист 1). Взрослый зачитывает вопросы, которые расположены на обратной стороне карточек. Если ребёнок догадался, о каком животном идёт речь, он получает карточку. В одной игре можно зачитывать вопросы № 1,2, в другой 3, 4.

2) Вес карточки выставляются на доске или раскладываются на столе. Чтобы получить карточку с изображением конкретного животного, ребёнку нужно рассказать о нём. В зависимости от задач, которые ставит взрослый, в одной игре можно попросить ребёнка описать внешний вид животного, в другой игре — рассказать, чем оно питается или какую пользу приносит.

«Найди как можно больше различий между животными»

Взрослый выставляет две карточки (лист 2) и предлагает детям рассказать, чем отличаются изображенные на них животные друг от друга. Например, корова и лошадь: у коровы есть рога, а у лошади нет рогов; у коровы нет гривы, а у лошади есть грива и т.д.
«Детёныши домашних животных»

Перед проведением игр необходимо рассмотреть вместе с детьми карточки с изображением детёнышей домашних животных (лист 3) и уточнить их названия: у коровы телята, у лошади жеребята и т. д.

«Поможем детям найти своих мам!»

Взрослый раздаст детям карточки с изображением взрослых животных (лист 2). Показывает карточку, на которой нарисованы детёныши (лист 3), и спрашивает: «Кто у них мама?». Если ребёнок, у которого находится карточка с изображением лошади, отвечает правильно, он получает карточку с жеребятами.

«Помоги животным найти своих детёнышей»

Взрослый раздаёт детям карточки с изображением детёнышей домашних животных (лист 3). Затем показывает карточку, на которой нарисовано взрослое животное (лист 2), и спрашивает: «Кто его дети?». Если ребёнок отвечает правильно, он получает карточку с изображением взрослого животного.

«Кто играет во дворе?»

Взрослый расставляет на доске или раскладывает на столе карточки с изображением детёнышей домашних животных (лист 3) и просит детей запомнить, кто «играет во дворе». Затем он убирает одну карточку и просит назвать детёнышей, которые «убежали». Можно убирать по 2 —3 карточки.

«Сосчитаем детёнышей!»

Взрослый предлагает детям сосчитать детёнышей, изображённых на карточках (лист 3). Считать нужно так: один котенок, два котёнка, три котёнка, четыре котёнка, пять котят, шесть котят. Затем задание можно усложнить и считать следующим образом: один пушистый котёнок, два пушистых котенка и т.д.

«Собери животное»

Взрослый раздает детям карточки с изображением хвостов домашних животных (листы 4 — 6).

Спрашивает у детей, кого они будут собирать и почему.

Затем взрослый показывает оставшиеся части животного и просит назвать их, употребляя притяжательное прилагательное («коровий», «овечий», «лошадиный», «кошачий» и т.д.). Называть животное, часть которого изображена, должен ребёнок, у которого на карточке нарисован его хвост. Если ребёнок правильно выполняет задание, то получает карточку. Если неверно или с посторонней помощью, то взрослый откладывает карточку и показывает её повторно через некоторое время.

Набор развивающих карточек для детей «Домашние животные и птицы»

Пояснительная записка

Игры с карточками – это совместная деятельность взрослого и ребенка, дающая возможность разделить с ним радость узнавания, понимания, запоминания. Это разговор с дошкольником, форма диалога, расширяющего запас слов, выражений, понятий, формирующего умение ребенка взаимодействовать. Карточки позволяют уйти от стандарта, придумать новые интересные варианты игры, учитывающие индивидуальные особенности развития каждого ребенка.

Данный  набор развивающихся карточек “Домашние животные и птицы”   можно рекомендовать  воспитателям, логопедам, психологам, учителям начальных классов, родителям. Его можно использовать в индивидуальной, групповой работе,  на уроках  окружающего мира, внеурочной работе.

Дидактические карточки предназначены для изучения и повторения  раздела”Домашние животные и птицы”. В комплект входит 22 двусторонние карточки с изображением домашних животных и птиц и их названием,  загадками, пословицами, стихотворениями; 7 карточек с изображением жилища животных и птиц, набор раскрасок и пазлы разные по уровню сложности.

Аудитория: старшие дошкольники, учащиеся начальных классов, (а также для начальных  классов коррекционной школы с умственной отсталостью                                                     ( интеллектуальными нарушениями)).

Форма работы: фронтальное обучение, индивидуальное, работа в группе, работа в парах, домашнее задание.

Этап занятия (урока): изучение нового материала, закрепление пройденного материала,  домашнее задание.

Время: от 10  до 20 минут  на (занятии) уроке.

Требуемые для работы знания и умения: умение слушать, умение анализировать материал задания, работать в коллективе, в парах, в группе.

Цель: содействие формированию у детей познавательного интереса, воспитанию бережного отношения к природе через знакомство с  домашними животными и птицами.

Задачи.

Образовательные: – познакомить с особенностями внешнего облика домашних птиц и домашних животных; обогащение и активизация словарного запаса, формировать грамматический строй речи; формировать коммуникативные навыки.

 Развивающие: 

– способствовать развитию внимания, логического мышления, развитию зрительной памяти, устной речи;

Воспитательные:

– вызвать интерес и желание наблюдать за птицами и животными,  помогать им;

– содействовать воспитанию чувства ответственности за свои действия в природе;                 – воспитывать чувства патриотизма.

Ожидаемые результаты:

– учащиеся познакомятся с особенностями внешнего облика домашних птиц и животных;

– расширится картинный мир обучающихся;

–  учащиеся научатся делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать;     – слушать и понимать инструкцию к учебному заданию;

– работать индивидуально, в паре и в группе;  

Используемый материал:

– офисная бумага формата А4

– цветной принтер;

– пленка для ламинирования;

– ламинатор;

– файлы формата А5;

– папка с кнопкой размером А5.

Инструкция по использованию карточек:

Комплект карточек представляет собой набор из 4 блоков.

 

 

Блок 1.

 

Комплект дидактических карточек состоит из 22 карточек с изображением и название домашних птицы и животных. На обороте каждой картинки даются загадки, пословицы, короткие стихотворные тексты.

 

Карточки для печати
DOCX / 6.31 Мб
Материал для печати
DOCX / 31.84 Кб

 

 

 

Блок 2.

 

Во второй блок входят карточки с изображением и названием жилища животных. Данные карточки предназначены для игры “Где мой домик?”.

 

Карточки для печати “Жилище животных”
DOCX / 1.46 Мб

 

 

 

Блок 3.

 

Третий блок состоит из набора пазлов разной сложности.

 

Материал для печати “Пазлы”
PPTX / 3.42 Мб

 

 

 

Блок 4 состоит из набора раскрасок.

Раскраски
DOCX / 1.14 Мб

Полученные знания по теме “Домашние животные и птицы” можно проверить в игровой форме:

1. Игра “Где мой домик?”

Данная игра поможет активизировать в речи детей названия жилищ животных. Детям раздаются картинки с изображением домашних животных и птиц. Игра проводится в паре. Образец диалога детей: “Я корова, я заблудилась, живу у человека. Где мой дом?

 

– “Твой дом в коровнике”.

Ребенок помещает картинку около данного жилья. и т.д.

 

 

2. Игра “Зоомагазин”.

 

Детям предлагается составить рассказ о домашнем животном или домашней птице, не называя её. Затем из группы детей выбирают “покупателя” и “продавца”. Перед “продавцом” на столе разложены картинки с изображением домашнего животного или домашней птицы. “Покупатель” говорит, что он забыл название животного (птицы), которого он хочет купить. “Продавец” просит описать её.

 

 

3. Игра “Загадка”. Данная игра активизирует словарный запас учащихся.  Ребята загадывают друг другу загадки о домашних животных и домашних птицах.

4. Игра “День рождения”.

Данная игра способствует активизации словаря. Детям (ребенку) раздают картинки с изображением животных или птиц. Вводится персонаж, например, игрушечная кошка спрашивает у животных, какое им пригодится угощение на свой день рождения.

 

Например,  ” Я собака, я хищное животное, я люблю мясо, кости”.

 5. Игра “Чья мама, чьи детки?”Детям раздаются картинки с изображением домашних животных и птиц. Педагог поднимает картинки с изображением взрослых животных: “Плачет кошка, потеряла своих детенышей. Кто ее детеныши? Ребенок поднимает соответствующую карточку: “Котенок”. Игра проводится до тех пор, пока все детеныши не найдут своих мам.

 

 

6. “Сложи картинку”.

 Ребенку предлагается разрезанная картинка, которую надо собрать. Когда ребенок ее соберет, педагог предлагает рассказать, что он знает о данном животном. Можно использовать следующий план для рассказа.

1. Кто это?

2. Какие у него есть части тела?

3. Это домашнее животное или домашняя птица?

4. Как называется его дом?

5. Чем питается?

6. Как называют детёнышей этого животного?

7. Как животное подаёт голос?

 

8. Какую пользу приносит?

Выбирая определенные формы работы с детьми, важно знать возрастные особенности их развития. Конечно, у каждого ребенка свои индивидуальные особенности и свой темп развития, которые характерны для определенного возраста.

 

Для хранения карточек используется папка с кнопкой.

 

Источники
DOCX / 12.67 Кб

 

 

 

 

Карточки для развития детей – Медицинский портал

Согласно методике американского нейрохирурга Гленна Домана, чтобы выработать высокий уровень развития интеллекта, нужно начинать давать нагрузку с самого раннего возраста. Карточки Домана – это прекрасная возможность применить методику в домашних условиях.

Обучающий материал содержит карточки с яркими картинками и названиями из разных отраслей науки: анатомия, биология, искусство, с изображенными на них объектами: животные, овощи, фрукты, птицы, насекомые и т. д.

Скачать карточки Домана

Выберите нужный раздел:

Смотрите также карточки Домана:

Методика Г. Домана

На нашем сайте вы сможете не только бесплатно скачать карточки Домана, но и подробно узнать как показывать карточки ребенку. Задача родителей состоит в том, чтобы показывать карточку и называть объект, изображенный на ней, а ребенка – рассматривать.

Для обучения математике используют красные точки, обозначающие количество. Применяют именно красный цвет, как раздражитель, чтобы ребенку было легче сконцентрировать внимание. При этом нужно учитывать состояние Ваше и ребенка во время занятий.

Оно должно быть комфортным, а настроение радостным и бодрым.

Карточки Домана показывают быстро, не более 3 секунд одну и постоянно меняют очередность показа. Ни в коем случае нельзя принуждать ребенка к просмотру или повторению названия, он придет к этому самостоятельно. Важно вызвать у него интерес. В дальнейшем это послужит дополнительной мотивацией к познанию окружающего мира и процессу обучения в целом.

Изначально такую методику обучения Гленн Доман применял к детям с тяжелыми поражениями нервной системы. Впоследствии обучающие карточки стали применять и для раннего развития нормальных здоровых детей.

В этом разделе вы можете скачать карточки Домана бесплатно, нужной тематики.

Ребенок, рассматривая картинку, воспринимает изображение, звук и написанное слово в целом, что существенно облегчает раннее восприятие.

Категории карточек Домана

Среди категорий материалов по методике Домана, мы предлагаем скачать карточки следующих тематик (некоторые представлены на русском и украинском языке):

• Одежда
• Мебель
• Профессии
• Инструменты
• Части тела
• Фрукты, ягоды, овощи
• Продукты
• Глаголы (действия)
• Животные, птицы, насекомые
• Фигуры

Постепенно родители добавляют все больше и больше информации о показываемом предмете и ребенок расширяет свое представление о нем. Многолетними положительными результатами доказано, что методика Гленна Домана не имеет аналогов по своей эффективности. Благодаря такому обучению у детей быстро пополняется словарный запас, развивается интеллект и творческий потенциал.

Первые черно-белые развивающие картинки для новорожденных

Ребенок до года

Развитие ребенка

Однако, часто забывают о том, что методы для этого должны выбираться не только интересные, но и доступные малышу.

Черно-белые карточки относятся к именно таким пособиям.

Зачем грудничкам именно черно-белые изображения для развития зрения?

Зрение новорожденного малыша имеет несколько очень важных особенностей:

• Оно черно-белое до 2-3 месяцев. Цилиарное тело и сетчатка глаза ещё слабо развиты. В структуре преобладают палочки – специальные клетки сетчатки, позволяющие видеть только контрастные черно-белые объекты.
• Не воспринимает сложных объектов. В мозгу на момент рождения сформировано всего около 15% нейронных связей. Переработать большие объемы информации он не в силах.
• Не может долго концентрироваться на одном месте. Первые дни жизни взгляд ребенка хаотичен, он не способен сфокусироваться на отдельных предметах, далекие объекты видятся ему очень нечетко.

Однако, известно, что более 80% информации об окружающем мире человек получает с помощью зрения. А значит, для полноценного и всестороннего развития малыша необходимо использовать зрительное восприятие как можно раньше. Важно стимулировать мозг ребенка множеством ярких впечатлений доступными для него способами.

Использование контрастных черно-белых картинок, которые он уже может видеть, – один из таких способов.

• Они приучают ребенка концентрировать взгляд и внимание.
• Дают ему самые первые и понятные представления об окружающем мире.
• Стимулируют мозговую активность.

Как использовать контрастные чёрно-белые карточки?

• Начинать следует с самых простых изображений – геометрических фигур, несложных повторяющихся узоров, крупных схематических объектов.
• Постепенно сложность и детальность изображений должны возрастать.
• В рабочий набор вводятся картинки со смайликами, выражающими самые разные эмоции, а так же силуэты животных, фруктов, овощей и более проработанные узоры.
• В возрасте 3-4 месяцев можно начинать понемногу вводить цвета (используются картинки с контрастными цветными элементами).

Совет! Понять, когда наступило время усложнять изображения, можно, ориентируясь на реакцию ребенка. Неинтересные ему картинки он будет просматривать бегло. Карточки, рассматриваемые долго и с особенным вниманием, нужно использовать для работы.

Черно-белые картинки хорошо подходят для игр с малышом. На первом этапе можно просто показывать ему картинку, а затем передвигать ее вправо-влево или вперед-назад. Через некоторое время траекторию можно усложнять – по кругу, по волне.

Помимо этого, полезно будет развесить черно-белые карточки по квартире на такой высоте, чтобы ребенок мог их разглядывать, устроившись на руках у взрослого. Прогуливаясь по комнатам, можно периодически останавливаться для разглядывания изображений.

И, конечно же, черно-белыми рисунками стоит оформить все места, где малыш проводит много времени (кроватку, мобиль над ней, развивающий коврик и подушки, и т.д.). Ему будет очень интересно тянуться к ним, поднимать голову выше, чтобы рассмотреть их получше.

Демонстрация малышу таких понятных и интересных изображений может замечательно использоваться и как отличное средство для успокоения и переключения внимания.

Важно! Используя карточки, нужно следить за тем, чтобы они находились на расстоянии 20-25 см от глаз ребенка (примерное расстояние до материнского лица во время кормления).

Где вешать?

Часто простые черно-белые изображения используются в оформлении развивающих ковриков, мобилей, кубиков, книжек и подушек.

Многое из перечисленного можно склеить или сшить самостоятельно, распечатав подходящие картинки из интернета или просто нарисовав их от руки.

Изображения для распечатки

1-2-х месяцев

3-4-х месяцев

Монтессори картинки

Набор из 62 черно-белых изображений можно скачать вот с этого сайта.

Цветные карточки

Приступая к занятиям с цветными картинками, следует помнить несколько важных моментов:

• количество цветов и сложность изображения должны усложняться постепенно;
• малыши сначала начинают видеть красный и желтый цвета (в 3-4 месяца). Чуть позже можно будет добавить в коллекцию картинки с синим и зеленым.

Лучше всего переходить на цветные изображения, сделав цветные копии уже знакомых черно-белых картинок. Сначала малышу показывается монохромный вариант. Потом – то же изображение, но с добавлением цвета. Не стоит торопиться, важно дать ребенку возможность хорошенько рассмотреть оба варианта и зафиксировать для себя разницу.

Позже черно-белые изображения полностью заменяются цветными. На этом этапе очень эффективны и интересны ребенку сложные орнаменты (например, всевозможные народные росписи).

Совет! Карточки, используемые для занятий с малышом в 4-6 месяцев, рекомендуется оклеить прозрачным скотчем, так как он, наверняка, будет тянуть их в рот.

Методика Домана. Как заниматься? И стоит ли? | Скачать карточки

2014-10-09

Сегодня я хочу поговорить об одной из самых известных методик раннего развития – методике Домана. Среди родителей мнения об этой системе довольно противоречивы.

Одни говорят о колоссальных успехах, которых они добились при обучении своих деток, другие заявляют о том, что карточки Домана препятствует естественному развитию ребенка, а также требует полного самоотречения со стороны родителей.

Кому же верить? Нужно ли заниматься по данной системе? И если заниматься, то как? На все эти вопросы я попытаюсь дать ответы в этой статье.

Стоит ли заниматься по методике Домана?

Сама я очень долго скептически относилась к обучению по Доману. Была убеждена, что для ребенка тяжело и противоестественно десятки раз в день просматривать карточки, вместо того, чтобы познавать реальный мир. Именно такой аргумент выдвигают противники методики — «Лучше водите малыша по комнате и показывайте ему предметы в реальной жизни, чем картинки».

Пытаясь понять, что же все-таки будет лучше для моей дочери, я знакомилась с разными методиками раннего развития, читала отзывы родителей о них, в том числе ближе познакомилась с системой Домана. Отзывы об этом методе поразили меня.

Я узнала, что занятия по методу Глена Домана настолько способствуют активизации и развитию мозга, что поднимают на ноги детей, которые раньше не могли ходить по причинам, связанным с повреждениями мозга.

Да и здоровым детям занятия также дают огромный толчок в развитии.

Глен Доман доказал, что мозг растет и развивается только в том случае, если он работает. И чем больше мы будем с самого рождения заниматься развитием малыша, тем активнее будет идти формирование мозга, тем более совершенными и зрелыми будут его клетки, тем выше будет его интеллект.

Учеными установлено, что до трех лет формируется 70-80% клеток нашего мозга, поэтому очевидно, что качество мозговой активности в первые три года не может не сказаться на дальнейшей жизни.

Если заниматься развитием в этом возрасте, то в дальнейшем обучение будет проходить гораздо легче, будет хорошая «стартовая площадка», ребенок будет гораздо более восприимчив к знаниям.

Однако методика Домана в чистом виде многим может показаться достаточно «суровой» — бесконечный поток самой разной и порой ненужной информации.

Я сама так думаю, если честно:) Поэтому считаю, что обучение по методике должно быть «разумным»: не нужно превращать занятия только лишь в механический показ карточек и сконцентрироваться нужно не на развитии фотографической памяти (показывая ребенку все поряд), а на развитии мышления ребенка. Как это делать, читайте чуть ниже.

Среди доводов против обучения по методу Глена Домана можно встретить такие: «пичкание» малыша информацией слишком перегрузит его, будет мешать развиваться естественно, каким-либо образом повлияет на психику; занятия лишат ребенка эмоциональности, будут препятствовать нормальному человеческому общению и так далее. Все эти высказывания можно признать верными только лишь в случае, если вы будете слишком фанатично подходить к обучению по Доману, с утра до ночи показывая ребенку картинки, и игнорируя какие-либо другие методы развития. На самом же деле обучение по методике занимает не так много времени и совсем не исключает других игр и нормального человеческого общения, а самое главное — его всегда можно адаптировать под ваши желания — число показов в день сократить, а темы, освещаемые в карточках, брать только те, которые вы считаете интересными и полезными для малыша.

Разумный подход к методике

Итак, по моему мнению, заниматься по методу Домана нужно! Но необходимо придерживаться двух основных принципов:

1. Не нужно гнаться за количеством, стремясь показать как можно больше самых разных карточек, лучше ориентироваться на качество.

Что я имею ввиду под качеством карточек? А это значит, что для обучения лучше брать только ту информацию, которая интересна ребенку в данный момент времени, а главное ту, которую вы сможете в ближайшее время закрепить на примерах реальной жизни, картинках в книгах или в играх. Неоднократно по Таисии я замечала, что просмотренная и неиспользованная информация забывается ею очень быстро. Уже через пару месяцев она и не вспомнит, что я ей показывала гладиолусы и хризантемы. А вот если вскоре после просмотра, например, картинок с животными почитать про них стихи, сходить в зоопарк или поиграть в лото «Животные», результат будет совершенно другой — мало того, что информация прочно укладывается у ребенка в голове, так мы еще и здорово развиваем ассоциативное мышление! А это очень ценно и полезно для малыша.

Мне кажется дочка даже в лице меняется, когда мы начинаем обсуждать то, что ранее проходили по карточкам, видно, что в этот момент в голове у нее происходит активный мыслительный процесс («Ага, этот тигр в клетке и есть тот тигр, что я видела на картинке»), а глаза так и светятся — видно, что ей очень интересно:) Говорю без преувеличения.

Поэтому всю информацию, прежде чем изучать, нужно хорошенько проанализировать.

Стоит ли изучать по карточкам 100 цветов, если реально в играх с малышом вы никогда не будете называть их все? Считаю, что вполне можно ограничиться 15-18 цветами. А некоторые темы, возможно стоит полностью исключить.

Все зависит от того, во что вы играете и что обсуждаете с малышом. Немного о том, в каком возрасте какие темы интересны ребенку можно почитать здесь.

Количество показов также должно быть разумным. Не обязательно приставать к малышу с карточками по 20 раз на дню. Показывайте карточки в том количестве, которое приемлемо для вас. Если, занимаясь с ребенком, вы все время будете изводить себя мыслью о том, что перегружаете его и даете ему совершенно ненужную информацию, то ребенок обязательно почувствует ваш посыл.

2. Обучение по Доману нужно совмещать с другими играми и занятиями.

Если вы слишком сосредоточитесь на показе и изготовлении карточек, забыв про то, что ребенок нуждается в живом общении, в познании реального мира и его законов, в творческом и музыкальном развитии, вы действительно лишите своего ребенка очень многого.

В чем суть методики Домана?

Итак, что же собой представляет методика Домана? Вообще говоря, демонстрация карточек – это не единственное, что предлагает Доман, но именно они получили наибольшее распространение, поэтому о них здесь и пойдет речь.

Суть методики в многократном показе ребенку комплектов карточек с какой-либо информацией. Показывая картинки, вы озвучиваете для малыша, что на них изображено.

Несмотря на то, что каждое занятие длится всего несколько секунд, ребенок с легкостью запоминает все, чему вы его учите.

Первый тип карточек Домана – энциклопедические, на них представлены картинки с изображением животных, растениий, музыкальных инструментов, профессий и т.д. и яркие подписи красным шрифтом. Карточки предъявляются ребенку тематическими комплектами, например, сначала изучаем диких животных, потом овощи, транспорт.

Кроме энциклопедических карточек существуют карточки для обучения счету (KoroBoom, My-shop)

и карточки для обучения чтению (KoroBoom, My-shop).

Раньше последователям методики ночами приходилось изготавливать материалы, чтобы на следующий день было, что показать ребенку, сегодня, к счастью, можно приобрести готовые комплекты.  Мы, например, учились по большому комплекту «Вундеркинд с пеленок».

В этом замечательном наборе есть все самые необходимые темы, на картинках четко выделен изучаемый объект, нет ничего лишнего, и вообще картинки очень красочные.

На оборотной стороне есть факты, которые пригодятся, когда вы изучите все основные объекты, изображенные на картинках.

Мне всегда казалось, что показывать карточки в бумажном варианте гораздо удобнее, чем на компьютере (с ними легче соблюдать системный подход по замене изображений, их можно положить на видное место, и тогда про них будет сложно забыть). Но если вы придерживаетесь другого мнения, то вам, должно быть, пригодятся вот такие электронные карточки — КАРТОЧКИ ДОМАНА СКАЧАТЬ. При наличии цветного принтера их также можно распечатать.

Как заниматься?

В разных источниках начинать заниматься предлагается по-разному. Где-то советуют взять 5 комплектов карточек по 5 штук каждый, где-то – 3 комплекта по 10 карточек и т. д., вариантов масса. Я уверена, что каждый вариант рабочий.

Для начала выберете любой, какой вам кажется, наиболее адекватным, а впоследствии, глядя на результаты, адаптируете систему под себя и ребенка. Если малышу тяжело просматривать комплект из 10 карточек, он начинает отвлекаться под конец просмотра, то уменьшите количество карточек и наоборот.

Мы выбрали для себя вариант с 3 комплектами из 10 карточек. Этот вариант нам подошел.

Далее, по Доману, каждый набор необходимо показывать по 3 раза в день. Каждую картинку ребенок должен видеть 1-2 секунды. За одну демонстрацию показывают только один набор, и временной промежуток между показами должен быть не менее получаса. После десяти дней занятий (т.е.

после того, как вы просмотрели набор 30 раз) из каждого набора изымается одна карточка и заменяется на новую, так делается каждый день, пока комплект карточек не исчерпает себя. Здесь нужно заметить, что если в ваших комплектах изначально было по 5 карточек, то вводить новые карточки нужно начинать уже после пяти дней занятий.

Если набор полностью изучен, его заменяют на новый.

Кроме этого, Доман предлагает постепенно увеличивать количество комплектов карточек, демонстрируемых ребенку. Чуть ли не до десяти наборов. При этом каждый из них также нужно показывать в день по 3 раза. Только представьте, это нужно 30 раз в день отвлечь ребенка от его важных дел и показать картинки! Такие цифры могут отпугнуть от этой методики многих мам.

Чтобы все не выглядело так страшно, в методических пособиях обычно производят расчет (количество секунд, затрачиваемых на показ, умножают на количество демонстраций в день) и получают, что на показ карточек понадобится всего несколько минут в день.

Но не все так просто как кажется, ведь показ картинок – это не единственное, чем вы занимаетесь и о чем помните весь день. Для начала вам элементарно нужно про них вспомнить, затем бросить все, оторвать малыша от игры и показать ему картинки.

Это еще хорошо, если вы все время находитесь рядом с ребенком, и карточки все время при вас, но, к сожалению, не у всех мам есть такая возможность.

Поэтому, повторюсь еще раз, не гонитесь за количеством изучаемых комплектов. Главное — чтобы занятия были интересны вам и ребенку, а обучение не превратилось в обузу. НО все же старайтесь заниматься регулярно, не забрасывайте начатое.

Поэкспериментировав, мы с дочкой остановились на таком режиме: в день у нас было не больше 6 демонстраций, т.е. каждый набор за день мы успевали посмотреть по 2 раза. Каждый третий показ в каждый комплект добавляли по одной новой карточке (т.е. у нас новые картинки добавлялись не каждый день, а чуть реже).

Первое время я начинала вводить новые карточки после 30 просмотров комплекта. Но впоследствии, все эти нормы меняла. Так, например, довольно быстро стало ясно, что 30 просмотров комплекта – это очень много, дочь начинает скучать. Количество комплектов же у нас всегда оставалось неизменным – 3.

 Подробнее о нашем опыте обучения по системе Домана вы можете почитать здесь:

МЕТОДИКА ДОМАНА. НАШ ОПЫТ. ЧТО ИЗУЧАТЬ И В КАКИХ КОЛИЧЕСТВАХ?

МЕТОД ДОМАНА. НАШ ОПЫТ. ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ РЕБЕНОК ПОТЕРЯЛ ИНТЕРЕС К КАРТОЧКАМ?

• Также вам может быть интересно:
• МЕТОДИКА МОНТЕССОРИ. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ

5 игр с развивающими карточками для малышей

Развитие ребенка

5 игр с развивающими карточками для малышей

4 января 2018 7 888 просмотров

Лиана Хазиахметова

Игры с развивающими карточками просты для родителей и интересны для детей. Набор «Смотри!» помогает развить у ребенка визуальное мышление и речь.

Занимательные варианты игр с этими карточками предложила Людмила Соколова, доктор биологических наук, профессор кафедры высшей нервной деятельности Санкт-Петербургского государственного университета.

Людмила Владимировна также рассказала, почему важно развивать детей прежде всего зрительно.

Целостное развитие ребенка

Большую часть информации мы получаем благодаря зрению. Но восприятие мира как целого — заслуга интегративной деятельности мозга. Это свойство каждый мог ощутить на себе. К примеру, вы смотрите на камень и знаете, что он тяжелый. Но ведь этого свойства камня нельзя увидеть.

Просто когда-то вы видели подобный камень, трогали, поднимали его, ваш мозг запечатлел и соединил информацию, идущую от совершенно разных сенсорных каналов — спаял в единый интегральный образ. Памятный след этого взаимодействия в последующем позволит увидеть вам больше, чем «говорят» глаза.

Более того, если мы произнесем слово «камень», перед нами в памяти непременно всплывет и его зрительный образ, и те или иные эмоциональные реакции, которые когда-то сопровождали процесс восприятия.

Стало быть, зрение — это некая доминанта, вокруг которой консолидируются практически все высшие психические функции —восприятие, внимание, память, эмоции, речь, воображение, мышление.

Развивая зрение ребенка, мы развиваем его целостно.

В этом и есть отличительная черта развивающих карточек «Смотри!». Вот несколько вариантов игры для детей от трех месяцев и старше.

Игра «Домики»

По вашей просьбе ребенок должен разложить по кучкам-«домикам» карточки с изображением предметов, имеющих тот или иной общий признак.

Например, отобрать карточки, где изображено что-либо «круглое» или «красное», «синее» или «в полоску»; что издает звуки, а что нет; что относится к фигурам и линиям, а что к животным или к машинам. Вначале дети учатся раскладывать карточки по цвету или по форме.

В возрасте около двух лет выделение предметов может осуществляться уже на основе совокупности этих признаков (цвет + размер).

Дети с удовольствием играют с карточками без помощи взрослых

Для того чтобы повысить эффективность развивающей игры, необходимо сделать ребенка ее активным участником. Так, он может разместить в «домике» не только карточки, но и реальные предметы или игрушки, которые ему нравятся или обладают необходимым признаком. Ребенку постарше можно предложить придумать рассказ о каждом «домике» и его обитателях.

Это будет способствовать развитию у ребенка такой важной интеллектуальной функции, как воображение.

Возможности развивающей игры «Смотри!» неисчерпаемы. Она незаменима не только для развития зрительного восприятия, но также речи и мышления ребенка.

Всегда сопровождайте показ карточек речью: четко произносите названия и назначение изображенных на них предметов и явлений.

Повторите те же слова, когда доведется показать ему реальные аналоги того, что изображено, например Луну в окне или вечер — время, когда вы будете вместе укладывать спать его игрушки.

Есть одна важная закономерность речевого развития: понимание речи опережает ее воспроизведение.

Ребенок учится соотносить реальный предмет или явление не только с его символическим изображением, но и со звуковым наименованием. Уже в 6-6,5 месяцев ребенок начинает связывать воспринимаемый объект с его именем.

В 7-8 месяцев он уже способен выполнять простые движения по словесной инструкции, например, выбирать одну карточку из двух-трех находящихся в его поле зрения. С 8–9 месяцев ребенок произносит звуки, а затем и целые слова по заданному взрослым образцу — вступает в силу подражание.

К 18 месяцам вы увидите результат ваших совместных стараний: ребенок начнет повторять за вами слова: бутылочка, дом, дерево…

А затем и сам станет называть то, что видит на карточке или вокруг себя.

Под влиянием восприятия и речи происходит развитие мышления. Игра с карточками поможет ребенку овладеть достаточно сложными для него понятиями. Например, карточка «Солнце — Луна» демонстрирует не только конкретные небесные светила, но и отражает разные стороны проявления дня и ночи.

Пример карточки Солнце — Месяц

При всем различии эти изображения имеют объединяющую основу — одинаковый фон (силуэты домов). И этим достигается важное: ребенок начинает понимать более обобщенный смысл конкретного изображения, у него формируются отвлеченные понятия (день-ночь, светло-темно).

Если вы к этой карточке присоедините карточку с двумя изображениями ребенка, то ваш малыш увидит разницу между картинками (белый-темный фон, открытые-полузакрытые глаза) и сформирует еще один ассоциативный ряд: днем — не спят, бодрствуют, играют, а ночью — засыпают.

Игра на сходство и различие

Карточки обучают выявлять сходство и различие в увиденных объектах, опираясь на сенсорные эталоны.

Например, на карточках «Дерево — Треугольник», «Улитка — Спираль», «Мяч — Круг» или «Кубики — Квадрат» некоторые детали имеют общую форму и цвет, что позволяет ребенку формировать обобщенные сенсорные эталоны этих категорий.

Кроме того, на карточке «Кубики — Квадрат» число кружков на кубиках и их размер позволяют сформировать у ребенка представление о порядковом строе и понятии «больше — меньше».

Знакомство с карточками начинайте с простых изображений

Карточки «Слон — Мышь» и «Рыбка — Кит» знакомит ребенка с понятием «большой — маленький» уже относительно величины живых объектов. В совокупности с карточкой «Кот — Собака» это может дополнить категорию «Животные».

Кроме того, карточка «Рыбка — Кит» поможет ребенку освоить значение таких предлогов, как «под» (водой) и «над» (водой), понять разницу между «пузырьками» и «брызгами» (взяв стакан воды и трубочку, взрослый и сам может показать ребенку, как это выглядит).

Карточка «Кукла — Робот», на которой изображения имеют общие цвета и детали, внесет свою лепту в формирование у ребенка категории «Игрушки».

Знакомство малыша с предлогами и наречиями может быть продолжено при игре с карточками «Яйцо — Цыпленок» и «Яблоко — Яблоко (в разрезе)», где ребенок осваивает значение слов «внутри» и «из», а также учится понимать, что некоторые детали объекта (например, семечки внутри яблока) могут быть скрыты от внешнего наблюдения.

Игра «Расскажи сказку»

Работая с карточками, нужно смело включать фантазию — придумывать различные варианты игр.

Например, детям двух-трех лет вы можете предложить игру «Расскажи сказку» (в это время у ребенка уже возникает понимание речи-рассказа). Разложите перед ребенком на столе различные карточки и попытайтесь придумать какую-то веселую, забавную историю с их персонажами. Потом попросите своего малыша сделать то же самое. Интересно, что он выберет?

Подбор карточек, а тем более сочиненная история могут приоткрыть для вас внутренний мир малыша.

Можно затеять и групповую игру — «Жили-были…». Положите в коробку несколько карточек и предложите маленьким участникам, каждому по очереди, не глядя вытаскивать из коробки одну карточку и называть, что он на ней видит. Первый игрок должен начать свой рассказ словами «Жил-был».

Второй игрок, вытащив очередную карточку, должен положить ее рядом с первой и не только назвать, что на ней изображено, но и определенным образом связать это с предыдущим персонажем, придумывая продолжение истории. И так далее до тех пор, пока в коробке не закончатся карточки.

Тот игрок, который возьмет последнюю карточку, должен завершить совместное сочинение.

И еще одно. Не надо забывать, что эффективность игрового обучения во многом зависит от эмоционального настроя. Взаимная и заинтересованная включенность взрослых и детей в совместную игру обеспечит полноценное общение и развитие вашего ребенка.

По мотивам набора карточек «Смотри!»

Раннее развитие по глену доману

Эта замечательная методика раннего развития ребенка появилась в середине 20 века.Молодой американский врач-нейрохирург Глен Доман и еще несколько ученых решили заняться совершенствованием методов лечения детей, страдающих нарушениями мозговой деятельности.

Однако, ранние исследования приводили к неудачам. Разочарованные, но не разуверившиеся ученые снова и снова анализировали развитие тысяч нормальных детей в сравнении с детьми, страдающими серьезными травмами мозга.

Постепенно Глен Доман и его команда пришли к выводу, что активное стимулирование одного из органов чувств позволяет восстановить нарушенные функции большей части мозга.

Первоначально в работу по методике Глена Домана включались здоровые клетки головного мозга, не затронутые болезнью, что приводило к существенному усилению активности мозга в целом. Занятия проводились ежедневно и по нескольку раз в день.

Методика раннего развития ребенка по Глену Доману заключалась в том, что детям начали демонстрировать карточки со словами, написанными крупным красным шрифтом и громко произносили эти слова вслух.

В скором времени, дети с тяжелыми отклонениями, занимающиеся по методике Глена Домана,уже могли читать и по многим показателям стали обгонять в своем развитии своих здоровых сверстников.

Почему же дети с нормальным здоровым мозгом начинают читать, иногда с большим трудом, только после 7 лет? Все очень просто – обучение чтению в школе начинают с шести лет – это слишком поздно. К шести годам способности к восприятию знаний быстро истощаются.

Если мозг ребенка не был натренирован интеллектуальной деятельностью в течение первых лет жизни, ему очень трудно будет достигнуть высокого уровня понимания, особенно при зачастую просто отталкивающих методах школьного обучения.

Малышей можно обучать не только чтению, но и математике, иностранным языкам, географии, музыке, истории, танцам и т.д.

• Успех команды Глена Домана был ошеломляющим, а его центр в Филадельфии был назван «Институтом реализации человеческих возможностей». В центре Глена Домана в последствии были созданы институты:
•  Институт максимальной реализации физиологических возможностей;
•  Институт максимальной реализации физических возможностей;
•  Институт максимальной реализации интеллектуальных возможностей;
• Better Baby Institute, задачей которого является интенсивное воспитание родителей, заключающееся в раскрытии возможностей человеческого мозга и обучения родителей работе с детьми у себя дома.
• С какого возраста начинать интеллектуальное развитие рабенка?

Ответ очень прост – с рождения. Интеллектуальное развитие мозга  ребенка не предопределено заранее; это процесс, который можно остановить, замедлить или ускорить в зависимости от обстоятельств.

Общение и раннее развитие малыша способствует развитию его слухового аппарата. Используя яркие карточки в соответствии с методикой Глена Домана, можно сообщать малышу ту же информацию, но в визуальной форме.

Практика показала, что показ ярких карточек дети воспринимают как увлекательную игру, требуя демонстрации новых карточек снова и снова.

Такое обучение по методике Глена Домана (даже по несколько минут в день)стимулирует развитие у малыша различных отделов головного мозга, благодаря чему у ребенка формируется фотографическая память, ребенок развивается гораздо быстрее сверстников и с рождения открывает для себя мир энциклопедических знаний.

Методика Глена Домана работает так хорошо в первую очередь потому, что мозг ребенка с самого рождения нацелен на познание, и во время его активного роста (до трёх-шести лет) ему не нужна никакая мотивация для обучения.

Исследовать и узнавать что-то новое – самое важное и любимое занятие любого крохи.

И задача родителей заключается в том, чтобы с самого рождения дать малышу неограниченные возможности развития, а уж что он выберет из длинного, предложенного ему списка занятий, – решать ему.

Как заниматься методикой раннего развития ребенка?

Для интеллектуального развития ребенка, по методике Глена Домана, следует выбрать время, когда малыш себя хорошо чувствует и способен заниматься. Его надо удобно усадить (уложить на животик), устроиться прямо перед ним, взять пять карточек первой серии и, держа их стопкой перед его глазами – на расстоянии 50-60 см.

– сказать, например: «Сейчас я тебе покажу красивых птиц». Перекладывая карточки (последнюю вперед) громко и весело произносите то, что изображено на карточке. В первый день вы должны говорить: «Эта птица называется ворона», позже можно произносить только название – «ворона». Сами не заглядывайте на демонстрируемую карточку – это будет отвлекать ребенка.

Заранее подпишите карточки с обратной стороны, чтобы вам было легче.

Все что нужно делать для интеллектуального развития малыша – быстро отводить 1 секунду на 1 карточку. Заканчивать занятие следует до того, как малышу оно наскучит, горячим и искренним выражением радости и похвал.

«Урок» следует проводить три раза в день. Через пять дней одну карточку следует убрать, а другую добавить. Занятия нужно проводить каждый день, перерыв между «уроками» должен быть не менее получаса.

Обязательно перемешивайте карточки после каждого показа.

Проводить занятия для раннего развития ребенка можно на любом языке. Однако очень важно не делать это вперемешку. Если вы хотите продемонстрировать карточки на иностранном языке, сообщите ребенку об этом (акцентируйте на этом его внимание!!!) и только после этого начинайте показ.

Улыбайтесь в процессе обучения, показывайте малышу, как вы его любите, радуйтесь его успехам! Не стоит просить малыша повторять за вами, демонстрировать результат обучения, верьте в него и это произойдёт в самый неожиданный для вас момент.

Все дети – лингвистические гении, поскольку они овладевают иностранным языком (первым) в два года. Годовалому ребенку легче, чем семилетнему освоить второй язык, научиться читать и еще многое другое.

Особое значение уделяет Глен Доман физическому развитию ребенка. Необходимо наряду с интеллектуальным развитием проводить и физическое стимулирование малыша. Новорожденные дети должны как можно больше двигаться. Надо поощрять любовь к спорту, как можно раньше начинать плавать, помогать ходить, а потом бегать, кататься на коньках, лыжах и т.п.

Главное, начните раннее развитие малыша, что вам больше всего нравится, в чем вы чувствуете себе уверенно.

Основное, что вы должны всегда помнить, – вам надо быть вместе со своим малышом. Школа постоянно находит возможность дать почувствовать детям, что у них не получается, совершенно не обращая внимания на то, что они знают. Радуйтесь тому, что уже сделано, ведь в любом случае путь, расстилающийся перед вашим ребенком, – это путь в бесконечность!

Если вы не уверены, что вести своего ребенка дорогой знаний – большое счастье, не делайте этого. Так будет лучше и для вас, и для него. Оставайтесь всегда веселы и не напрягайтесь. Следите за собой, хорошо спите и питайтесь. Обязательно доверяйте своему ребенку, никогда не обманывайте малыша.

Выполняйте все данные ему обещания, поддерживайте его начинания. Исправляя ошибки, никогда не допускайте неприятных комментариев, а при каждом правильном ответе не забывайте похвалить. Всегда отвечайте на его вопросы, а если вы чего-либо не знаете, не бойтесь в этом признаться и покажите ребенку, где вы будете искать ответ.

Высказывая свое мнение, всегда старайтесь обосновать его.

Где купить материалы?

О методике Глена Домана написано много книг, но найти в продаже готовые материалы, использующие эту методику довольно сложно. Теперь у родителей есть возможность заниматься со своими детьим по готовым и ярким карточкам «Вундеркинд с пеленок».

Авторы пособий разработали уникальные по объему и качеству информации компьютерные диски на русском, французском и английском языках, содержащие более 200 озвученных презентаций на самые разнообразные и интересные темы для показа детям от 6 месяцев. Для крохи просмотр красочных картинок быстро станет любимым занятием и даст ему поистине энциклопедические знания об окружающем мире, поможет освоить чтение и счёт, форму и цвет, птиц и рыб, животных и растения.

Презентации познакомят малышей с достопримечательностями мира, музыкальными инструментами, шедеврами известных художников и скульпторов, видами спорта, чудесами и явлениями природы; доступно расскажут о человеке, его анатомии, занятиях, окружающих предметах и явлениях; помогут развить интеллект ребенка и сформировать фотографическую память. Ни одного малыша не оставят равнодушными звуки живой природы и музыкальных инструментов, рычание льва и пение птиц, шум водопада и звучание скрипки.

Диски «Wunderkind baby», озвученные носителем британского английского, являются выдающимся пособием для обучения малышей английскому языку буквально с самого рождения. Диски «Le Bebe Genie®» помогут малышу заговорить на красивом французском.

Не стоит опасаться «приучать» малыша к компьютеру с самого раннего возраста – ведь одно занятие длится всего несколько секунд, а нагрузка на глазки минимальная – как при просмотре диафильма, т.к. нет присущей телевидению смены 24 кадров в секунду, а изображение и подпись к нему задерживаются на экране на 1-2 секунды.

«Есть всего два вечных предмета, которые можно передать своим детям, – это корни и крылья» – Х.Картер.

Развивающие карточки — Развитие детей

Состав числа от 1 до 10

Из раздела: Развивающие карточки

Состав числа от 1 до 10 представлен в виде карточек-домиков.  Данные карточки рассчитаны на

Примеры на сложение и вычитание в пределах 20

Из раздела: Младшие школьники, Развивающие карточки, Развитие школьника

Распечатать примеры на сложение и вычитание в пределах 20. Примеры на сложение и вычитание

Карточки с русским алфавитом распечатать

Из раздела: Развивающие карточки

Карточки с русским алфавитом представленные ниже вы сможете скачать и распечатать. Карточки по буквам

Цифры карточки распечатать

Из раздела: Развивающие карточки

     Цифры карточки от 1 до 10 которые вы сможете распечатать, приклеить на

Развитие и обучение детей невозможно без привлечения наглядных средств: демонстрационных картинок, обучающих карточек, иллюстраций. Все эти материалы, применяемые на занятиях с детьми, на деле оказываются хорошим подспорьем для формирования знаний об окружающем мире, отношениях между людьми.

Развивающие карточки для детей
Карточки с изображением животных
Позволяют ребенку усвоить понятия: домашние и дикие животные, основные признаки тех или иных животных.

Положите перед ребенком карточки с изображением кошки, козы, собаки, медведя, лисы, попросите его отобрать животных, которых живут: а) в лесу б) рядом с человеком
Можно дать поиграть с ребенком в игру «Четвертый лишний»: выкладываете 4 карточки с изображением разных животных.

При этом 3 картинки должны относиться к одному классу (например, семейство кошачьих), а одна картинка представлять другой класс животных или среду обитания.
Карточки с изображением птиц
Развивают у ребенка знания в области природоведения.

Можно выложить несколько карточек и задать вопрос: покажи, какие из представленных здесь птиц относятся к перелетным, а какие живут в городе? Ребенку потребуется время, чтобы вспомнить названия птиц, которые живут рядом, а какие улетают в теплые края.
Карточки с изображением предметов
Здесь можно применить классификацию: предметы мебели, составляющие домашний интерьер и предметы техники, находящиеся в квартире. Очень может быть, что поначалу ребенок будет путаться в этих понятиях. Тогда следует объяснить ему, чем отличается кресло от телевизора.

Развивающие картинки помогают лучше запомнить изучаемый материал, систематизировать его по отраслям знаний и в дальнейшем успешно применять в повседневной жизни. Ребенок лучше усваивает любую информацию, если ее подкреплять иллюстрациями.

Картинки детеныши животных для детей

Развивающие занятия с дошкольниками дают результат только при правильно подобранном наглядном материале. Рисунки предметов, людей, картинки животных для обучения и развития детей незаменимы. Логопеды используют такие изображения, как в групповой, так и в индивидуальной работе. Как делать это правильно?

Общие принципы работы

Если вы хотите получить от использования наглядного материала максимум пользы, то нужно соблюдать несколько важных правил:

1. Важно подбирать изображения с учетом возрастных особенностей воспитанников. Малышам (до 3 лет) нужно показывать карточки домашних животные и птиц только с теми обитателями фауны, с которыми дети могут познакомиться лично.
2. На рисунках должны быть реальные лесные жители, животные морей и океанов, домашние любимцы, обитатели фермы. Избегайте стилизованных изображений диких животных и их домашних собратьев. Цвет шерсти, части тела должны быть естественными, точно как в природе. Далеко не все детские картинки можно использовать на занятиях. Например, совершенно не подходят рисунки животных из мультфильмов.
3. Важно выбирать изображения только со светлым фоном, он не отвлекает внимание.
4. Карточки с изображениями должны быть привлекательными и достаточно прочными. Если не удалось купить хорошие дидактические карточки, то можно самостоятельно наклеить рисунки на картон или заламинировать их.

Серия картинок “Домашние животные и их детёныши”:

Виды картинок

Все карточки для логопедических занятий можно разделить на несколько групп.

Предметные

Небольшие карточки, с одной картинкой (зверем) на каждой. Например, в серии “Дикие животные наших лесов” на них будут волк, лось, барсук.

Набор “Животные севера” будет состоять из нарисованных моржей, песцов, тюленей.

Сюжетные

Картины-иллюстрации с несколькими персонажами, сюжетом. Они помогают детям составлять подробные развернутые рассказы, используя существительные, прилагательные, глаголы. Одна сюжетная картина позволяет обсудить сразу несколько тем: какую пользу приносят домашние животные, кто за ними ухаживает, где они живут.

Логические

Набор рисунков, на которых изображена какая-то история, сюжет в развитии. Например, некоторые животные зимой и летом выглядят по-разному. Изображение белки в серой и рыжей шубке, к примеру, позволяют ребенку составить рассказ о смене сезонов, о подготовке зверей к зиме.

Рисунки диких животных и их детенышей позволяют придумать историю о детстве маленького зверя.

Раскраски

Контурные изображения — еще одна возможность для речевого развития малышей. Качественные раскраски помогают освоить много новых понятий, научиться использовать описательные прилагательные, предлоги. Еще они дополнительно стимулируют центр речи (с помощью регулярной тренировки мелкой моторики). Простые раскраски можно использовать для детей с 3 лет.

Раскраски “Дикие животные”

Примеры игр и занятий с картинками животных

Перед играющими раскладываются карточки с изображением домашних животных и птицы. Ведущий описывает одного из них, не называя, первый, кто догадался о ком идет речь, забирает карточку себе. Побеждает тот, кто соберет больше всех картинок.

Спросите у ребенка: «Какие дикие животные наших лесов меняют зимой шубку? (впадают в спячку, едят ягоды, не боятся воды). Он должен отобрать карточки, объясняя свой выбор.

Нужно подобрать два изображения. Это могут быть любые дикие или домашние животные и птицы – очень похожие или совершенно разные. Ребенка просят назвать как можно больше общих или отличительных признаков между ними. Чем младше дети, тем менее похожими должны быть звери.

Если взять парные картинках, на которых нарисованы животные и их детеныши, то можно поиграть в один из вариантов «мемори». Карточки нужно перевернуть изображением вниз, затем перемешать. Каждый игрок может открыть только две картинки. Если пара сложилась, то играющий забирает ее себе. Победитель определяется по количеству собранных карточек.

• «Наши друзья животные, домашние и лесные»

Предложите ребенку доставать карточки из стопки, рассказывая о повадках выбранного обитателя леса или фермы.

Нарисованные животные могут стать отличным логопедическим пособием. Легко выбрать подходящую картинку из книги, но лучше, конечно, использовать специальные карточнные наборы.

Федорова Екатерина Анатольевна, логопед-дефектолог

Источник: https://orechi.ru/logopedam/kartinki-zhivotnyh-dlya-detej

Животные и их детеныши. Картинки для детей

Сегодня материал для самых маленьких. ???? Предлагаю вашему вниманию красочные картинки с животными для знакомства и/или закрепления материала о названиях животных.

На картинках нарисовано взрослое животное, один детеныш и несколько детенышей этого животного.

Можно картинки сохранить и распечатать на цветном принтере, наклеить на картон. Таким образом получатся карточки для занятий с малышами.

Обязательно расскажите о каждом животном, покажите видео про животных или придумайте сказку.

Развивайтесь и познавайте мир играючи! ????

Домашние животные и их детеныши

Дикие животные и их детеныши

Источник: http://igraemsdetmy.ru/zhivotnye-i-ix-detenyshi-kartinki-dlya-detej/

Развивающие карточки для детей “Где чьи малыши?” (учим названия детенышей животных)

Категория: Подготовка ребенка к школе

Даже самым простым вещам малышу приходится учиться, многое нужно понять и запомнить, а родители и воспитатели обязаны помочь ребенку в этом нелегком процессе, обучая его в игровой форме.

Тема сегодняшней нашей игры: «Где чьи малыши?».  Нужно распечатать карточки с изображением животных, мам и их малышей. Карточки разрезаются по пунктирным линиям. Цель игры  — подобрать по картинке к взрослому животному его малыша и малышей.

Ребенок подбирает, а взрослый озвучивает название животного и его малыша.

Начать игру можно с задорного стихотворения:

Есть у всех зверей детишки, Мы про то читали в книжках. У коровушки — телёнок, А у козочки — козлёнок. Есть у курочки цыплёнок, У лошадки — жеребёнок, У зайчихи есть зайчата, А у белочки — бельчата. А у нашей кошки Мурки Есть котёнок очень юркий. Всех зверей не перечесть, Но у всех детишки есть! Мамы любят малышей, С ними возятся весь день. Учат пищу добывать От опасностей сбегать.

Людмила Мехед

Карточки:

Проверка знаний

Следующие разрезные карточки помогут закрепить знания о детенышах животных. Разрезаются только картинки с малышами. Задача ребенка — правильно разложить картинки — каждой маме своего малыша, и назвать их.

Рейтинг:  5 / 5

© Копирование допустимо только с прямой активной ссылкой на страницу с оригиналом статьи.

При любых заболеваниях не занимайтесь диагностикой и лечением самостоятельно, необходимо обязательно обратиться к врачу — специалисту.

Изображения обложек учебной литературы приведены на страницах сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса РФ)

Источник: https://7gy.ru/rebenok/podgotovka-k-shkole/850-razvivayushchie-kartochki-dlya-detej-gde-chi-malyshi.html

Детеныши животных

Нет ничего милее и прекраснее чем дети. Малыши всех животных выглядят очень беспомощными, обаятельными и забавными и сейчас вы сможете в этом убедиться. Представляем вашему вниманию подборку из более чем 80 фотографий детенышей различных животных и птиц. Приятного просмотра!

Малыш хамелеона спит на солнце. Все мы прекрасно знаем, что хамелеоны способны менять цвет своей кожи, и большинство из нас, ошибочно думают, что это происходит из-за стремления слиться с задним фоном. Ученые выяснили, что хамелеоны меняют свой окрас в зависимости от настроения, температуры и света. Мирон Карлински

1

Новорожденная горилла держится за свою маму. Беременность у гориллы длиться 8,5 месяцев, а после родов, мать гориллы неразлучна с малышом около трех лет. Фотография: Ариель Шалита

2

2-недельный младенец носорога. Сложно поверить, но мама этого малыша ждал его появления целых 16 месяцев.

3

Бельчонок в ладошке. Известно, что грызуны способны давать приплод несколько раз в год. Не смотря на то, что белка так же относится к отряду грызунов, эти животные приносят по три-четыре малыша только два раза в год, при этом в неволе белки не размножаются. Ким Баркер

4

Маленькая обезьянка дразнит сородичей. Игривость и беззаботность одна из отличительных черт приматов, которая делает их еще более похожими на людей:). Эндр Viseckaite

5

Маленький кролик в реабилитационном центре дикой природы. Фотограф Ermagawd

6

Детеныша хомяка спит в руках. Этому малышу чуть больше недели отроду, а в мерках хомяка это уже целых полгода, довольно внушительный возраст, разве не так? Marjolein

7

Теленок овцебыка. На сегодняшний день эти животные, обитающие на планеты уже около миллиона лет, оказались под угрозой полного исчезновения. Люди, беспощадно истребляли овцебыков ради мяса и шерсти, и только чуть больше тридцати лет назад, овцебыки были занесены в красную книгу. Рэнди Kokesch

8

Маленький олененок на руках. Джефф Мур

9

Слоны являются прекрасными пловцами. Этот слоненок вытащил свой хобот наружу и прекрасно ориентируется, плывя под водой. Джоди Макдональд

10

Детеныш тигра и маленькая обезьянка играют вместе. Reuters | Stringer

11

Мать и детеныш рыси. Этот малыш пробудет с матерью еще около года, когда рысенок научится охотиться, он начнет жить самостоятельно.

12

Малыш полярного волка воет, пытаясь призвать свою маму. Animal Press

13

Лисята играют вместе. Глядя на этих милых малышей сложно представить, почему лисы получили такую дурную славу. Во многих культурах мира лисы символизируют не самые лучшие качества. Фотограф: Иван Кислов.

14

Сурикаты, как известно, живут группами и тут мы видим отличный пример Группового семейного фото, автор Fajar Andriyanto.

15

Маленький совенок учится летать. Фотография: Питер Бренноном

16

Несколько взрослых львиц со своими детенышами. Скорее всего, эти львицы сестры, и они могут запросто кормить детенышей друг друга.

17

Молодой попугайчик с радостью принимает ванну. Сезар Бадилла

18

Мама гиппопотам пытается общаться со своим малышом под водой:), фото Филла Коусинса

19

Детеныш панды передает вам всем привет. Фотография: Кэтрин Фэн

20

Взрослый лангур вычесывает своего детеныша. Бытует ошибочное мнение, что обезьянки, чистя друг друга, съедают насекомых, но на самом деле они ищут в шерсти кристаллы соли. Джед Вайнгартена

21

Очень милая японская карликовая летяга

22

Даже маленький аллигатор хочет любви и ласки. На самом же деле, этому малышу меньше недели, и он не представляет никакой опасности.

23

Черные медвежата пытаются вскарабкаться на дерево. Дон Джонстон

24

Похоже на кадр из фильма «101 далматинец». Фотография: Тим Флак

25

Детеныши белой медведицы играют вместе, пока их мама легла вздремнуть на солнышке. Nik Зиновьев

26

Детеныш тюленя мило позирует перед камерой. Vill Miettinen

27

Очень скромный маленький малайский тапир. Такая раскраска шерсти позволяет тапирам отлично маскироваться в зарослях леса. Ян Войтас

28

Полярная медведица со своими детенышами. Nik Зиновьев

29

Десятидневный дельфин. Этот малыш потерял своих родителей, и теперь его жизнь полностью зависит от человека. Фотография: Мигель Поксо.

30

Маленький носорог целует свою маму. Фил Благородный

31

Семья африканского гепарда. Фотография: Стивен Оачс | National Geographic

32

Двух недельный жираф с мамой. Очень часто жирафы организовывают что-то вроде детского сада, где одна мама жирафиха следит за малышами, в то время как другие отправляются на поиски еды. Майкл ПэчисЗдесь текст…

33

Симпатичный маленький львенок затеял что-то очень коварное. Автор фотографии: Нур Хамис

34

Молодой слон играет на пляже. Джон Линди

35

Маленькая полярная лисичка зовет свою маму. Фотография: Джек Стивенс

36

Пяти недельные котята каракала на своей первой фотосессии. Майкл Дарем

37

Солдат Пэт и кенгуренок Джоуи, 1942. Джон Граф

38

Мама слониха и её малыш. Саймон Ходжсон

39

Две симпатичные лисички играют вместе. Флориан Жирардена

40

Мокрый львенок, скорее всего только что принимал грязевую ванну. Фотография: Николай Зиновьев

41

Шимпанзе свойственны такие же способы проявления любви, как и людям. На фотографии мы видим малыша с его мамой, которые просто отдыхают вместе. Грэм Мак-Джордж

42

Орангутанг с детенышем. Джами Tarris

43

Маленький лисенок. Роберт Adamec

44

Гордый маленький лев гуляет со старшими родственницами. Дэвид Лазар

45

Маленькая макака еще не обросла достаточным покровом шерсти. Фотография: Тони Кэмпбелл | National Geographic

46

Маленькие белочки спят в корзине. Оуэн Хамфрис

47

Мать горилла бережно держит своего малыша. Фредрик фон Эриксена

48

Щенки аляскинского маламута. Фотограф: Ханна Мария

49

Слоненок. Пройдет еще пару лет, и что бы прокормиться этому малышу нужно будет съедать в день около 230 кг сена, и выпивать до 270 литров воды. Уильям Альберт Аллард

50

Львица с детенышем любуются закатом. Mitsuaki Iwago

51

Невозмутимый лев со своим детенышем. Фотография: Эммануэль Келлер

52

Медвежата решили одолжить лодку. Сергей Иванов

53

Щенок в овечьей шкуре. Po Syki

54

Олененок в зеленом поле. Фотограф: Энди Кобел

55

Маленький жираф сладко спит на полянке. Мицуеси Tatematsu

56

Цветные цыплята от фотографа Али Jarekji | Reuters

57

Медвежьи шалости. В своих играх маленькие медведи всегда копируют поведение взрослых, играя друг с другом, они учатся охотиться и нападать. Николай Зиновьев

58

Медведь Гризли решил вздремнуть. Фотография: Suzi Eszterhas

59

Два олененка. Автор фото: Эрвин Бауэр и Пегги

60

Крошечный детеныш хамелеона. Фотография: Сэм Дрисколл

61

Решительный утенок пытается вскарабкаться на бордюр. Дэвид Битон

62

Самая маленькая собачка в мире, которую зовут Beyonce. Фотография: Лиза Ван Дайк

63

Симпатичная маленькая обезьянка.

64

Детеныш антилопы играет с палкой. Оливер Берг

65

Маленький львенок пытается слепить снежную бабу. Автор фото: Алекса Станкович

66

Обезьяна не против пофотографироваться. Масаси Mochida

67

Детеныш лисицы фенек. Взрослые особи по своим размерам, не превышают домашних котов, возможно, это является одной из причин, почему некоторые люди держут фенеков в качестве домашних любимцев.

69

Малая панда – именно это рыжее чудо вдохновило создателей популярного браузера, ведь в английской форме её название звучит, как «Fire Fox». Coolbie Re

70

Крошечная белка в надежных руках. Автор фотографии: Алекс Кауфман

71

Резвые козлята играют вместе

72

Семейство сурикатов. Матии Kocbek

73

Хамелеон стремится попасть на веточку к своему другу. Автор фотографии: Игорь Сиванович

74

Детеныш совы. Вероятнее всего, это одна из первых вылазок птенца из гнезда. Megan Lorenz

75

Маленький бегемот. Сложно представить, что после достижения половозрелого возраста зубы этого малыша будут около 50 см. Фотография: Jon Hrusa

76

Шестидневный детеныш кролика. Фотограф: Нерон Уратсуи

77

Усэйн Болт держит маленького гепарда

78

Этот маленький клубочек шерсти, на самом деле детеныш морского котика. Из-за наличия густой, плотной шерсти, он может спокойно спать, не чувствуя холода.

79

У ежат иголочки начинают появляться через несколько часов после рождения, и первое время они очень мягкие. Автор фотографии: Беатрис Пачеко

80

Слоненок в утробе матери. Беременность слонихи продолжается 22 месяца, но судя по размерам этого малыша, дремать в мамином животике ему осталось не долго, и скоро перед ним откроется новый, удивительный мир. National Geographic

81

Источник: https://cameralabs.org/4323-detenyshi-zhivotnykh

Дикие и домашние животные для детей: картинки с названиями и видео

Картинка – это изображение какого-либо одного или нескольких взаимосвязанных между собой предметов по смыслу. Она служит прекрасным наглядным пособием, способствующим лучшему усвоению и восприятию изучаемого материала.

Особенно большое значение играют развивающие картинки для обучения детей, помогают им совершенствовать зрительную память. Поэтому, если вы хотите донести до ребенка какую-то важную информацию, то в обязательном порядке показывайте ему при этом детские картинки или фото на данную тематику.

Таким способом он намного эффективнее воспримет все, о чем вы ему рассказываете. Так вы значительно расширите внутренний мир малыша.

Домашние животные

Например, красивые картинки и фото животных для детей знакомят их со многими видами, существующими в природе. Наверное, вы не встретите ни одного ребенка, который ни разу не видел котика или собачку.

Кстати, а они ведь могут жить не только на улице сами по себе, но и в домашних условиях. Именно домашние животные становятся нашими помощниками и лучшими друзьями.

Смотреть онлайн или скачать и распечатать красивые карточки, где представлены домашние животные, можно на нашем сайте.

Лучшим другом человека считается собака. В основном, семья, живущая в малогабаритной квартире, заводит собак декоративных пород (болонок, пуделей) из-за того, что они прекрасно ладят со своими хозяевами, да и заботиться о них несложно. Детские картинки животных позволяют познакомиться с некоторыми из таких пород, подробнее изучить мир собак.

Для людей, проживающих в частном секторе, предпочтительнее заводить собак служебных и сторожевых пород с целью охраны частных владений, в том числе и дома. Цветные фото таких собак также можно посмотреть на нашем сайте.

Что же касается котов, то для ловли мышей нет особых предпочтений в их породе. Здесь главное, чтобы они хорошо справлялись со своими обязанностями.

А в качестве домашнего любимца прекрасно подойдут друзья наши меньшие персидской или ангорской породы.

Вообще, собаки и коты относятся к домашним животным, которые прививают у детей чувство доброты, заботы о ком-либо еще, приносят в дом мир и спокойствие.

Мир домашних животных не ограничивается только кошками и собаками.

Детей возраста детского сада необходимо знакомить с другими питомцами, живущими на территории России: свиньями, козами, коровами, лошадьми, баранами. Все они очень нужны человеку.

Если у вас нет возможности показать ребятам этих животные в живую, используйте красивые черно-белые и цветные картинки, где представлены домашние животные.

Дидактические карточки «Домашние животные с названиями» можно скачать здесь.

Дикие животные

Красивые картинки для детей животные с надписями знакомят также и с дикими зверями России, проживающими повсюду, только не в квартирах вместе с людьми. В этом заключается основное отличие диких животных от домашних.

Предпочтительный способ добычи пищи для них – охота, требующая определенных навыков и умений. Не зря ведь говорят, что в дикой природе выживает сильнейший. В условиях леса хитрость и ловкость – основные качества для выживания.

• серый заяц и лесной олень:
• кабан, бурундук и волк:
• Медведь:
• Лесной Ёжик:
• Бобёр:
• Рысь:
• Барсук:
• Снежный барс:
• Зубр:
• Енот:

Лесные животные с названиями на английском языке. Животные Африки с названиями на английском языке.

О таких зверях детишки могут узнать со страниц многочисленных сказок, красочно повествующих об их поведении и роли в дикой природе России. А черно-белые или цветные картинки для детей про животных, которые можно смотреть на нашем сайте, будут только способствовать лучшему их восприятию и запоминанию.

Черно-белые картинки

Развивающие картинки о животных для детей детского сада с надписями позволяют изучать и обитателей тундры – севера России. Черно-белые или цветные карточки с животными тундры знакомят ребят с представителями фауны, которых они могут никогда не увидеть в живую.

Детские картинки с обитателями тундры могут помочь родителям и воспитателям в изучении темы «Дикие животные».

Для севера нашей страны – тундры –характерна суровая природа, и ребята детского сада или школы обязательно должны знать о том, как питаются и какой образ жизни ведут обитатели этих краев.

Также на нашем сайте представлены лесные животные. Обитатели леса не ограничиваются географией севера страны. Животные леса обитают и в средней полосе, и даже на юге.

Представлены у нас картинки и фото животных Африки. Развивающие картинки с обитателями Африки также позволят познакомиться с представителями фауны, которых малыш редко или не скоро увидит вживую. Для Африки характерен жаркий, засушливый климат. Задача воспитателя или родителя – рассказать, чем питаются и как живут львы, носороги, тигры, верблюды и другие животные далекой Африки.

Поверьте, если вы будете демонстрировать ребенку черно-белые или цветные картинки с животными России в виде наглядного пособия, то он значительно быстрее поймет и запомнит любую преподносимую для него информацию. Прислушайтесь к этой рекомендации, и результат не заставит себя долго ждать. В этом вы скоро убедитесь сами.

Итак, детские картинки с домашними животными, обитателями тундры, леса и Африки вы можете найти на нашем сайте. Знакомьте детей с окружающей природой и учите ее беречь!

Источник: http://steshka.ru/kartinki-dlya-detej-zhivotnye

Животные

Отгадывание загадок – это не только интересное, но и полезное занятие для детей. Тематика загадок может быть самой разнообразной. Но … Далее →

«Мама, папа, я»  — набор дидактических карточек из раздела Картинки с животными для детей. Это игра-ассоциация для малышей от 2-х лет.

Раскраски с поэтапным рисованием. Учимся рисовать животных. Далее →

Чей малыш — дидактическая игра для малышей

Игра Goki «Найди тропинку» — необычная головоломка, в которой дети могут подобрать разные варианты решений.

Картинки из книжки «Кто где живет и что ест» — наглядные пособия, которые помогут дать ребенку новые знания или повторить где живут животные … Далее →

На начальном этапе формирования речи  ребенок осваивает звукоподражания — условные повторения звуков, издаваемых предметами, животными

Набор картинок «Где чей детеныш?»

123

Источник: https://obuchalka-dlya-detey.ru/category/kartinki-dlya-tematicheskih-zanyatiy/zhivotnyie/

25+ фотографий детенышей диких животных, которые собрали в соцсетях больше лайков, чем щенята и котята

• 12 книжных персонажей, за которыми скрываются реальные люди
• Учительница предложила детям анонимно поделиться тем, что их беспокоит. Ее история вдохновила полмиллиона человек
• 18 советских вещей из нашего детства, о назначении которых мы и не догадывались
• 20 известных сыновей, которые очень похожи на своих скромных мам
• 20 примеров социальной рекламы, хлесткой, как пощечина
• Женщины рассказали о свекровях, с которыми им пришлось пройти огонь, воду и медные трубы
• Слонам не нравится возить людей на спине. 9 поводов забыть об этом «развлечении»
• 13 долгожданных сериалов, которые стоит посмотреть до конца 2019 года
• 13 вещей, на которых нельзя экономить, даже если очень хочется
• 19 российских знаменитостей, которым возраст оказался к лицу
• 17 человек, которые профессионально выясняют отношения через СМС
• 17 совпадений, после которых поверишь во все что угодно
• 20+ фактов о фильме «Девчата», который даже спустя полвека вызывает искреннюю улыбку
• Я живу в Израиле 18 лет и каждый день удивляюсь еврейским обычаям и традициям
• Психотерапевт с юмором рассказывает, что творится в головах у взрослых мальчиков и девочек
• Netflix собирается снять сериал по мотивам мультика «Клуб Винкс», и мы узнали, кто исполнит главные роли

Источник: https://www.adme.ru/zhizn-zhivotnye/25-detej-dikih-zhivotnyh-kotorye-vpolne-mogli-by-sdelat-kareru-fotomodeli-spojler-yunaya-giena-prosto-prelest-1835765/

Раскраска Животные и их детеныши

Раскраски по точкам

Раскраска алфавит

Раскраска портрет мамы

Раскраски прописи

Раскраски по пдд

Раскраски Геометрические фигуры

Раскраска Дорисуй по клеточкам

Раскраска Лабиринты

Раскраски по точкам для детей 3-4 лет

Математические раскраски

Раскраска герб и флаг России

Раскраски Штриховки

Раскраски для 1 класса с примерами

Раскраска Животные и их детеныши

Раскраски Изучаем цифры

Раскраски с примерами

Раскраски буквы

Раскраски Пожарная безопасность

Раскраска русский народный костюм

Раскраска воздушные шарики

Источник: https://tvoiraskraski.ru/razvivayushchie-raskraski/raskraska-zhivotnye-i-ih-detenyshi

Мама и малыш

Главная > Раскраски > Раскраски «Животные и их детеныши»

Здесь Вы можете скачать раскраски с животными, на которым изображены мамы и их детеныши. Раскраски «Животные и их малыши» в основном представлены с домашними животными, но есть и животные дикие из разных стран мира. Есть также раскраски с цветным образцом, чтобы детям было легче раскрашивать животных.

Раскрась по образцу. Домашние животные. Мамы и детки

Домашние животные и их детеныши

Раскраска. Животные и их детеныши

Раскраски с изображением животных и их детенышей

Похожее

Источник: http://mshishova.ru/raskraski-zhivotnye-i-ix-detenyshi/

Развивающие карточки – история и описание игрушки

Детская игра может послужить не только способом тренировки памяти и логики, но и обучить малыша различать картинки, запоминать новую информацию и в целом развиваться быстрее, чем сверстники. Развивающие карточки – это самый простой и эффективный способ знакомства ребёнка с окружающим его миром. Главная задача родителей – развивать то стремление к обучению и познанию нового, которое заложено в каждом ребёнке с самого рождения.

Американский врач-нейрохирург Глен Доман в середине прошлого века стал использовать развивающие карточки, занимаясь реабилитацией детей, имеющих проблемы с центральной нервной системой. Затем этот метод стал использоваться и для развития здоровых детей и получил название «методика Домана». Существуют целые подборки карточек на разные тематики: животные, птицы, овощи и фрукты, профессии, машины, геометрические фигуры, буквы и цифры и другие предметы или изображения.

Существует несколько типов карточек Домана:

• Энциклопедические, на них представлены картинки с изображением животных, растений, музыкальных инструментов, профессий и т.д. и яркие подписи красным шрифтом. Карточки предъявляются ребенку тематическими комплектами, например, сначала изучаем диких животных, потом овощи, транспорт. 
• Обучающие – карточки для обучения счету и карточки для обучения чтению. Показывать ребёнку карточки можно и нужно с самого рождения. В таком случае опережающее обучение стимулирует развитие разных отделов головного мозга, благодаря чему ребёнок развивается в разы быстрее, чем его сверстники.

В разных источниках начинать заниматься предлагается по-разному. Где-то советуют взять 5 комплектов карточек по 5 штук каждый, где-то – 3 комплекта по 10 карточек и т.д., вариантов масса. Одни и те же карточки нужно показывать в течение десяти дней, а потом переходить к следующим. Каждый раз необходимо чётко произносить название карточки, что изображено на ней и с каждым разом добавлять все больше и больше информации. Так ребёнок быстро усвоит новые для него знания. Не нужно гнаться за количеством, стремясь показать как можно больше самых разных карточек, лучше ориентироваться на качество.

Обучение по Доману нужно совмещать с другими играми и занятиями. По мере взросления ребёнка, занятия с развивающими карточками будут усложняться. Мозг ребенка нацелен на обучение с самого рождения, пока идёт его активный рост. Уже после трёх лет он существенно замедляется. Сейчас производители развивающих карточек также составляют стандартный набор заданий. Предлагают ребёнку найти одинаковые карточки среди разложенных перед ним, найти все карточки на одну тематику или найти лишнюю карточку. Карточек Домана на рынке великое множество. Невозможно перечесть всех производителей, занимающихся производством развивающих игрушек. Из таких компаний можно выделить Шпаргалки для мамы, РОСМЭН, АНДАНТЕ, ИГРОЛЕНД, ABtoys и Plan Toys.

Что такое метафорические ассоциативные карты и с чем их едят? Механизмы воздействия и основные способы работы

Сегодня все чаще в работе психологов используются метафорические карты. Проводится множество обучающих семинаров и вебинаров по картам, даже целые фестивали, посвященные работе с колодами. Это направление, этот инструмент работы приобретает все большую популярность во всем мире. Так что же это такое – метафорические ассоциативные карты?

Что такое метафорические карты?

На изображении представлены карты и слова из колод “О природе и погоде” и “Из сундука прошлого”

Метафорические карты представляют собой набор карточек размером с игральную карту или открытку. Что на них изображено? Может быть изображено все, что угодно: люди, пейзажи, животные, сказочные персонажи, абстракция – абсолютно разные по стилю и содержанию картинки, иногда подкрепленные словами и фразами. Важнее всего понимать, что главное – не то, что изображено на карте, а то, как изображенное на ней откликается в человеке.

Когда человек всматривается в метафорическую карту, он, по сути дела, путешествует по своему внутреннему музею. Например, он смотрит на картинку, изображающую плачущего ребенка, и она порождает в нем какое-то воспоминание – это может быть ситуация, участником которой он был сам, а может – что-то, что происходило не с ним самим, но каким-то образом затронуло его. В любом случае, подобный экспонат или даже несколько в его личном музее есть, и при взгляде на карту они «оживают».

© «Метафорические карты. Руководство для психолога» Г. Кац, Е. Мухаматулина

Метафорические карты также имеют и другие названия и у каждого из вариантов есть право на существование:

• Ассоциативные карты – карты вызывают у человека различные ассоциации из его жизни, опыта, которые актуализируют чувства и проблемы;

• Проективные карты – трактовка карты всегда индивидуальна, каждый человек видит именно то, что каким-либо образом перекликается с его внутренними ощущениями;

• Психологические карты / терапевтические карты – карты являются инструментом в работе психологов, психотерапевтов.
  

Метафорические ассоциативные карты (сокращенно их еще называют МАК) – это не новое направление в психологии, не проективная методика, это – действенный и разносторонний инструмент, опора, наглядное средство в работе психолога.

На какие возрастные группы рассчитаны метафорические карты?

На изображении представлена карта из колоды “Про тебя”

Один из наиболее распространенных вопросов при работе с метафорическими картами – на какой возраст они рассчитаны? Условно можно считать, что применять карты в работе стоит с клиентами не младше 5 лет. Почему? Потому что работа с картами предполагает определенный уровень развития абстрактного мышления, возможность обращаться к образам. Поэтому перед началом работы стоит оценить, насколько ваш клиент способен к этому. В остальном никаких ограничений нет – метафорические карты подходят для работы с детьми, с подростками, со взрослыми, независимо от пола, социального положения и других факторов. Метафорические карты могут использоваться в консультировании, групповой и индивидуальной работе, в коучинге и т.д.

Зачем нужны метафорические карты?

На изображении представлена карта из колоды “Это все о нем”

Метафорические карты – помощники на разных этапах работы психолога.

1. Помощь в установлении контакта с клиентом.

Не так-то просто пришедшему на консультацию человеку взять и разговориться, поведать подробно о своих чувствах и переживаниях (тревога, защита, отрицание – причин может быть много). Не так просто завоевать внимание ребенка на консультации. Карты же могут помочь на начальном этапе. Для ребенка карточки становится увлекательной «игрой», для взрослых «игра» с картинками позволяет расслабиться, создает некое безопасное ощущение. Таким образом, зрительная метафора позволяет установить контакт и войти в проблематику клиентов в достаточно безопасной, «игровой» форме. При работе с группой это так же позволяет создать более теплую обстановку, начать работу.

2. Снятие барьеров, защит.

Зачастую человеку сложно сказать о проблемах напрямую. Когда клиент говорит не о себе, а описывает то, что видит на изображении – снимаются барьеры. С помощью карт человек начинает раскрываться, они помогают вынести проблему «во вне» и начать говорить о темах, на которые наложены внутренние запреты, табу.

3. Обращение к подсознательному.

В изображениях карточек зашифровано множество посланий. Рассматривая, описывая карту, клиент может понять то, чего не понимал до этого. Открываются возможности восприятия, которые протекают за пределами сознания.

4. Актуализация проблем.

Карты позволяют осознать, прочувствовать и вербализировать актуальные, волнующие проблемы. Несмотря на то, что изображение на карточке содержит различные мелочи, детали, клиент увидит именно то, что соответствует его актуальному состоянию.

5. Поиск новых вариантов решения.

Разглядывая и описывая карты, человек включает фантазию, запускает механизм ассоциаций, которые могут привести клиента к самым неожиданным решениям, взглядам и открытиям!

Метафора позволяет приблизиться к внутреннему миру, ощутить проблему как отдельно существующую, увидеть перспективу преодоления как путь со своими преградами, ощутить ресурсы. В этом ее сила.

© «Метафорические карты. Руководство для психолога» Г. Кац, Е. Мухаматулина

Как работать с метафорическими картами?

На изображении представлены карты из колод “Про тебя” и Это все о нем”

Общие стратегии работы.

Можно выделить следующие стратегии работы с метафорическими ассоциативными картами:

• Произвольный, открытый выбор карточек – клиент сам выбирает изображения. Это более безопасный и менее тревожный вариант работы для клиента.

• Закрытый выбор, выбор вслепую – клиент выбирает карточку наугад, не видя изображения. Такой вариант с одной стороны сложнее и требует более глубокой работы, а с другой – привносит элемент игры, судьбоносности.
  

Так же можно подразделить стратегии работы с картами на:

Есть клиенты, которым проще работать со зрительными образами, есть те, кому легче работать со словами, «называть вещи своими именами». Можно сочетать обе стратегии, и работать с двойным рядом карточек.

Выбор колоды и техники работы.

На изображении представлены колоды “О природе и погоде”, “Oh” и “Cope”

На выбор колоды карт влияет тематика колоды (Женская идентичность, Мужская идентичность, Детские переживания, Образ Я, Отношения в паре и др.), стиль, изображения и цвета. В работе может использоваться как одна, так и несколько колод – это зависит от того, какие цели ставит перед собой психолог (сузить проблему, сфокусироваться на чем-то, или же наоборот расширить проблематику).

Помимо общих стратегий работы с картами существуют и конкретные техники. Конечно, каждый психолог сам решает, какие техники использовать, руководствуясь конкретной ситуацией. Нет четко установленных правил. Здесь специалист абсолютно свободен в выборе и даже имеет право придумывать что-то свое.

В нашей статье приведем некоторые варианты техник работы с метафорическими картами:

• Одушевление – клиент выбирает карточку, которая олицетворяет его проблему и ведет с ней диалог;
• Зум – совместно с клиентом можно «приближать» и «удалять» изображение на карточке. Например, можно «разделить» изображение на мелкие части, и рассмотреть их подробнее. Или же наоборот попросить выбрать другие карточки, расположить их вокруг основной на расстоянии в соответствии с их близостью к идее основной карты, что позволит увидеть всю ситуацию в целом;
• Очки – клиенту предлагается взглянуть на проблему под разными углами. Например, поразмыслить как изображенное на карте выглядит с обратной стороны;

Подробнее о принципах и техниках работы с ассоциативными картами можно прочитать в книге «Метафорические карты. Руководство для психолога» (авторы – Г. Кац, Е. Мухаматулина).

В завершение хотелось бы подчеркнуть, что работа с метафорическими картами не предполагает просто распечатанные из интернета изображения. В психотерапевтической работе с метафорическими картами все имеет значение – формат, материал, покрытие (иногда может сыграть роль, глянцевое или матовое покрытие карты) и, конечно же, мастерство психолога!

В нашем интернет-магазине «Книги по психологии» вы можете приобрести колоды метафорических ассоциативных карт и литературу по работе с ними в соответствующем разделе.

Также приглашаем в наш розничный магазин, который находится в г. Москве (метро ВДНХ, ул. Ярославская, д. 14, корп. 1.), где вы сможете получить консультацию наших сотрудников по интересующей вас продукции и самое главное – рассмотреть, пощупать, почитать инструкции и приобрести интересующие вас колоды.

Вернуться в раздел

Популярные статьи

В благовещенском дворе появились горка-«амурозавр» и карусель с изображением древних ящеров

В Благовещенске готовится к открытию детская игровая площадка с амурозаврами, сообщает пресс-служба управления культуры администрации Благовещенска.

Проект, приуроченный к 165-летию Благовещенска, реализует областная общественная организация «Ассоциация творческих работников Амурской области». В этом году она одержала победу в конкурсе на получение муниципального гранта в сфере культуры и искусства. ⠀

Накануне на придомовой территории дома № 68 на улице Строителей участники проекта установили интерактивную карусель и горки с изображением древних ящеров, окаменелости которых найдены в черте Благовещенска и на территории области. А 19 мая, в международный день динозавров, здесь появится сад в стиле парка динозавров площадью около 60 кв. метров. К посадке декоративных многолетников, включая барбарис, различные виды хостов и папоротников, планируют приобщить местных ребятишек. ⠀

— На карусель мы нанесли изображения динозавров и сопроводили рисунки сведениями о местонахождениях животных. В Амурской области таких мест несколько. Это Благовещенск, Архаринский, Тамбовский и Михайловский районы, — рассказал руководитель проекта Александр Синичук. — Такая просветительская информация, думаю, будут весьма полезна и детям, и взрослым. Кстати, эскизы рисунков на карусель нам подготовил и выслал известный иллюстратор и палеохудожник Андрей Атучин, чьи работы являются частью экспозиций палеонтологических музеев России, США, Испании. А вот эскиз горки, как и кованой декоративной скамьи в виде динозавра, которая вскоре появится на площадке, предложила амурская художница Анна Максименко.  

30 мая состоится торжественное открытие площадки с участием жителей окрестных домов и благовещенских палеонтологов. Во время церемонии организаторы планируют наградить победителей тематического конкурса детских рисунков. Авторов 10 лучших работ пригласят на экскурсию в палеонтологический музей. В этот же день для ребят состоится занимательная игра-квест «Поиск сокровища амурозавра».

Фото: управление культуры администрации Благовещенска

100 карточек с животными + БЕСПЛАТНЫЙ плакат с животными!

100 карточек животных для детей! Загрузите эти БЕСПЛАТНЫЕ распечатанные карточки с животными для своего детского сада или дошкольного учреждения. Карты поставляются в 3 упаковках, разработанных для обеспечения максимальной гибкости для студентов ESL.

Эти яркие красочные карточки можно использовать, чтобы рассказать о животных, их местах обитания и даже о звуке животных! В качестве дополнительного бонуса я добавил плакат с изображением животных с алфавитом и плакат с животными! Теперь вы можете объединить то, что ваши ученики изучают в классе, и научить их читать!

Пакет 1 карточек с животными содержит всех животных и их словарные слова.Карточки простые, красочные и понятные детям. Здесь более 100 животных, поэтому я рекомендую после создания карточек выбрать, может быть, 12 животных, которые живут в одной среде обитания, и начать с нее. Поговорите о том, где живут животные и что они едят.

Эти карточки – отличный способ научить пищевым цепочкам. Помните, каких животных вы выберете, так как это повлияет на сложность вашего урока. Пожалуйста, сначала выберите наиболее распространенных животных. Внутри животного карточки – это животные, которые живут в море, лесу, джунглях, реке, горах, саванне и многом другом!

Видео с пояснениями в виде карточек с животными

Пакет 2 содержит те же 100 животных, но каждая начальная буква словарного слова животных выделена.Этот набор карточек предназначен для того, чтобы сосредоточиться на чтении. Спросите студентов, с чего начинается название животных! Пожалуйста, будьте осторожны с уровнем сложности животного. Я бы порекомендовал сначала использовать более короткие имена животных.

Животные, включенные в набор карточек 1 и 2 пчелиная матка -расса

аллигатор	лягушка	осьминог	скунс
муравьед	girraffe	острич	ленивец
полярный козел	выдра	змея (лес)
барсук	горрилла	сова	змея 2 (джунгли)
летучая мышь	морская свинка	панда	змея 3 (пустыня)
медведь	ястреб	попугай	кальмар
бобр	еж	павлин	белка
птица	курица	пингвин	морская звезда
бизон	бегемот	скат
жучки	хорс e	голубь	рыба-меч
верблюд	гиена	планктон	тарантул
кошка	игуана	утконос	тигр
медведь	полярный медведь	полярный медведь
корова	кенгуру	тупик	черепаха
койот	косатка	перепел	еж
краб	коала
гриф	26 крокодила	26	лемур	кролик	морж
олень	леопард	енот	кит
собака	лев	крыса	волк
дельфин	ящерица
осел	лама	петух	як
утка	омар	скорпион	зебра
орел	крот	морской волк
морской орел
слон	лось	печать
рыба	мышь	акула
фламинго	нарвал	овца
лиса	тритон	креветка

Пакет 3 карточек с животными – это на самом деле звуки животных! Эти карточки с алфавитом животных созданы, чтобы помочь детям научиться произносить буквы, используя имена животных.Эти карточки отлично подходят, если детям надоедают их обычные звуковые карточки.

Не стесняйтесь играть в игру на совпадение с набором 2 карточек животных, детям придется искать среди 100 животных, чтобы найти 26 животных, соответствующих алфавиту! Если у вас большой класс, вы можете пойти еще дальше. Почему бы не сложить карточки из колоды 2 в ряд, а затем попросить детей расположить все 100 карточек под правильной буквой! Если вы хотите увидеть больше фонических карточек, на которых изображены не только животные, загляните на страницу карточек с алфавитом!

Если вам нужна помощь в загрузке карточек или вы хотите увидеть пошаговое руководство по созданию карточек, нажмите здесь!

Плакат с алфавитом животных Скачать!

Плакат А-Я Акустика для животных Скачать!

Карточки с лесными животными + БЕСПЛАТНО Лесной фон

Знают ли ваши дети, какие животные живут в лесу? С помощью этого набора карточек с лесными животными вы можете научить их тому, что едят лесные животные, где они прячутся и как живут 🙂 Эта обучающая открытка очень полезна, если у вас также есть несколько настоящих фотографий леса.

Есть 20 различных карточек лесных животных на выбор. Не стесняйтесь выбирать животных, наиболее подходящих для вашего класса. Что касается лесных животных, мне нравится говорить о том, что цвет животного гармонирует с окружающей средой. Я также люблю говорить о том, что едят животные, и об иерархии животного мира. Если есть животные, которых видели в фильмах, которые могут быть знакомы детям, попробуйте соотнести их с дидактическими карточками, чтобы урок был увлекательным.

Флэш-карточки лесных животных видео-объяснение енот

Флэш-карточки лесных животных
барсук
медведь
бобр
птица
кабан жуки
олень
утка
лиса
лягушка
ежик
крот
выдра
сова
кролик
скунс
змея
белка
волк

Предлагаемые шаблоны предложений
Лягушка ест насекомых.
В лесу живет медведь.
Ежик маленький.
Олень коричневый.

Лесные животные фон Скачать!

карточек Морские животные + БЕСПЛАТНЫЙ фон джунглей

Узнайте о животных, которые живут под водой! Эти карточки с морскими животными – простой способ рассказать детям о морской жизни.

Сначала представьте наиболее распространенные карточки с морскими животными, спросив своих детей, знают ли они их имена.Представьте карточки, используя отсылки из фильмов Disney или Pixar, чтобы завязать увлекательную беседу.

Карточки с морскими животными, поясняющее видео

Карточки с морскими животными
краб
дельфин
угорь
рыба
	рыба
	омар
осьминог
планктон
чайка
морской конек
печать
акула
креветки
кальмары
		скат
рыба-меч
морская черепаха
еж
кит

Предлагаемые грамматические цели
Акула ест рыбу.
Под водой живет осьминог.
Кит большой.
Чайка белая.

Морские животные Скачать фон!

Карточки с животными | guruparents

Научить ребенка называть животных – это очень весело. На этой странице мы включили несколько карточек с животными, которые помогут вам познакомить вас с именами и характеристиками многих обычных (и некоторых не очень) животных.

Для начала просто пролистайте каждую карточку на экране и назовите ребенку имя каждого животного, как оно появляется. Повеселитесь, пытаясь издать звук каждого животного – и поощрите вашего ребенка тоже попробовать.

В зависимости от возраста и интересов вашего ребенка, сейчас прекрасное время, чтобы дать волю своему воображению и познакомить его с чудом природы.

Например, когда вы подойдете к карточке с пингвином, почему бы не описать окружающую среду Антарктиды? Нарисуйте картину огромных айсбергов и ледяного холода; полуночное солнце летом и бесконечная тьма зимой.Если у вас есть точка земного шара, указывающая на то, где вы живете в мире, а затем покажите, как далеко (или близко – если вы живете в Данидине!) Находится Антарктида. Если у вас нет глобуса, карты Google – еще один отличный вариант.

Мгновенно вы воспользуетесь воображением своего ребенка и познакомите его с концепцией, согласно которой мир – это огромное и удивительное место, и не везде он выглядит так, как там, где вы живете. Именно такие маленькие искры информации делают из ребенка знающего и любознательного ребенка.

Вы можете пойти дальше и посмотреть фильм «Счастливые ноги» на DVD через несколько дней. Очевидно, что невозможно достичь такого уровня детализации со всеми карточками с животными, но мы уверены, что вы уловили суть.

Пройдя через них несколько раз, поиграйте в игру, в которой вы показываете карточку и смотрите, сможет ли ваш ребенок назвать животное.

Другая идея состоит в том, что вы пытаетесь издать звук животного или приводите некоторые факты о нем и смотрите, сможет ли ваш ребенок выбрать карточку правильного животного.Обратите внимание, что эта игра работает так же хорошо и может доставить массу удовольствия, если вы поменяете роли.

Карточки также помогут постепенно научить вашего ребенка понимать слова и буквы. В первую очередь они узнают имена животных по их картинкам, но их мозг также начнет ассоциировать слова и буквы с животными.

Это не означает, что ваш ребенок внезапно сможет читать имена животных – это просто еще один ценный фрагмент знакомства с буквами и словами, который нужен всем детям.Когда приходит время действительно научиться читать, все это складывается и упрощает задачу.

Бесплатные карточки с животными

Вы можете бесплатно скачать карточки с животными. Эти бесплатные карточки доступны в форматах adobe acrobat (pdf) и powerpoint (ppt).

Карточки с животными (версия pdf)

Щелкните здесь, чтобы загрузить бесплатную версию карточки Animal Flashcards

в формате PowerPoint (ppt)

8 лучших флеш-карточек с животными для печати

карточки с животными для печати

карточки для детей Фотографии животных на фермах

В каком возрасте дети знают животных?

Животные становятся частью процесса взросления.Дети с детства привыкли видеть изображения животных в сборниках рассказов или плакаты в своих комнатах. Животные также становятся персонажами различных детских вещей. Став элементом различных предметов, родители обычно знакомят детей с животными через предметы, до которых они легко дотянуться. Обычно в возрасте до 1 года ребенок все еще не понимает животных. Но когда им исполняется 2-3 года, в дошкольном учреждении воспитатель учит детей знаниям о животных.

Как вы рассказываете детям о животных?

Рассказать детям о животных – не проблема.Вы можете делать это естественно, не гоняясь за этим. Во-первых, вы можете легко ввести его, если разводите животных дома. Установив прямой контакт, дети могут понять определения и поведение животных. После того, как ребенок познакомится с домашними животными, вы можете взять их с собой в поход в зоопарк. В зоопарке будет много животных, которых смогут увидеть дети. После обработки животных, наблюдая их непосредственно, дайте сборник рассказов о животных, чтобы дети могли лучше узнать своих персонажей. Или вы можете сделать карточки с животными, чтобы их можно было запомнить вовремя.Было бы очень хорошо, если бы у вас были дети с большой проницательностью, не так ли?

Что вы наносите на карточки?

Есть разные типы и типы карточек, которые делают многие люди. Карточки создаются в соответствии с потребностями, которые должны быть достигнуты с помощью карточек. Если вы делаете карточки с животными в качестве учебных пособий, составьте содержание с вопросами и ответами. Сделайте это простыми словами, чтобы было легче запомнить. Вы можете использовать изображения животных как плюс для зрения. Так что в карточках вы не только найдете значение, но и увидите формы, которые содержатся в карточках с животными.

Флэш-карты с алфавитом животных для печатиФлэш-карты с фермами и животными для печатиФлэш-карты с животными для печатиФлэш-карты с животными-фермерами для печатиДошкольные флеш-карты с животнымиФлэш-карты с животными для печатиПечатные карточки с домашними животными

Какая бумага используется для изготовления карточек?

Не существует стандарта бумаги для изготовления карточек. Вы можете использовать переработанную бумагу и украсить ее интересными карточками. Если вы делаете карточки, для которых требуется принтер, убедитесь, что используемая вами бумага может быть использована принтером.Не используйте скользкую бумагу, так как на ней будет сложно заполнить бумагу информацией. Карточки – это карточки, которые содержат информацию, как их можно называть карточками, если они ничего не содержат, верно? В качестве подсказки вы можете использовать бумагу для оригами или бумагу HVS. Бумага идеально подходит для письма на канцелярских принадлежностях или для печати на стандартном принтере.

карточек с дикими животными – PreKinders

• Facebook
• Твиттер
• Pinterest

Эти печатные карточки со словами-картинками диких животных включают в себя в основном африканских сафари животных, а также некоторых других диких животных.Всего карт 16. Найдите больше мероприятий с дикими животными для дошкольных учреждений здесь!

Карты африканских животных включают: льва, слона, жирафа, зебры, гепарда, бегемота, носорога, гиены, крокодила, страуса, газели, павиана.

Также включены: тигр и павлин (животные Индии), панда (Китай), коала (Австралия). Эти дикие животные включены, если кто-то использует тему «дикие животные», а не конкретно тему «африканские животные».

Также включены две дополнительные карты с «бегемотом» и «носорогом».Также есть карточки с полным словом, так что вы можете выбрать, что вам больше нравится для дошкольников.

Щелкните ссылку, чтобы найти другие коллекции карточек Picture-Word.

Использование карточек в классе:

Вы можете поместить эти карточки в карманный планшет на стене вашего письменного центра. Я всегда включаю набор карточек со словами-картинками в мою карманную таблицу письменного центра, которые соответствуют нашей текущей теме.

Дети могут вынуть карточки со словами из карманной таблицы и отнести их к столу, чтобы скопировать на бумагу.Когда они будут готовы, их легко засунуть обратно в карманы.

Вы также можете сделать маленькие словари с картинками, проделав отверстие в углу и скрепив их вместе кольцами для бумаг. Я поставил серую точку в верхнем левом углу, чтобы пробить. Вы также можете связать их гребнями для связывания. Словари с картинками отлично подойдут, если у вас нет места для карманной таблицы или если вы хотите хранить другие наборы карточек со словами-картинками в центре письма.

Вы можете использовать карточки со словами, чтобы дети произносили слова магнитными буквами или плитками с буквами.

Используйте их для отработки слогов в словах.

Другие идеи по использованию этих карт:

• Используйте их на стене слов.
• Прицепите их вместе на переплетное кольцо, чтобы получился словарь с картинками.
• Используйте пустой набор, чтобы писать слова на других языках или в других стилях письма (например, д’Налианском). Или используйте их для моделирования письменной деятельности.

Загрузить Словесные карточки диких животных:

Примечание. Это бесплатная версия для печати, просто нажмите, чтобы загрузить.

Добро пожаловать!

Хотите подписаться на мою БЕСПЛАТНУЮ еженедельную рассылку обновлений? Присоединяйтесь к более чем 85 000 подписчиков!

Мы собираем, используем и обрабатываем ваши данные в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.
Не волнуйтесь – мы никогда не продаем и не передаем адреса электронной почты!

карточек с алфавитом животных – от азбуки до упражнений

Детский сад для детей дошкольного возрастаАлфавитные заданияШаблоны для печати Сохраните в избранное

Сохраните это упражнение и легко получите доступ к нему на панели инструментов.

В то время как выучить буквы алфавита для одних детей легко, для других это может быть нелегко.

Поиск способов развлечься может помочь, поскольку устраняет некоторую монотонность, которая часто присутствует при повторяющемся переходе по разным буквам.

Существует так много идей, которые помогут вам сделать изучение букв более увлекательным и практическим, но если ваш ребенок в настоящее время одержим животными всех форм и размеров, у меня есть прекрасная идея, с которой можно поделиться. ты сегодня.

Карточки с алфавитом животных!

От муравьеда A до зебры Z вы найдете все 26 букв алфавита, представленных в этом наборе.

Карточки с алфавитом животных для детей

В этот набор входят следующие животные:

• Муравьед
• Бабочка
• Кобра
• Дельфин
• Угорь
• Фламинго
• Гусь
• Фламинго
• Гусь
• Гусь
• Лошадь Коала
• Лама
• Горный козел
• Нумбат
• Сова
• Рыба-фугу
• Перепел
• Кролик
• Морской конек
• Древесная лягушка
• Унау
• Древесная лягушка

Итак, ваши маленькие ученики не только получат возможность попрактиковаться в буквах алфавита, но они также получат шанс выучить имена некоторых довольно крутых животных.

Подготовить их очень просто!

Просто распечатайте карточки, вырежьте их (они печатают по четыре на странице, как наши карточки с обычным алфавитом и американским языком жестов) и пропустите их через ламинатор для долговечности.

Лично мы предпочитаем хранить все наши карточки вместе в наборах, поэтому мы используем несколько металлических книжных колец, чтобы удерживать каждый отдельный набор, и они хранят их вместе в зависимости от предмета в некоторых пластиковых пенале, которые очень хорошо помещаются на книжной полке.