Картинки лимон для детей детского сада: Лимон для детей — Все для детского сада

Проект по ритуалу «Опробование продукта» на тему “Экзотические фрукты” (НМС Н.М. Крыловой «Детский сад – дом радости») | Проект по окружающему миру:

МБДОУ «Детский сад №43»

Конспект ритуала «Опробование продукта»

Тема: «Экзотический фрукт ЛИМОН»

Воспитатель высшей квалификационной категории Ходакова Н.В.

2018г.

Предварительная работа:

        – чтение книг:  Т.А. Шорыгина «Фрукты. Какие они?», А.Н. Горканова «Экзотические фрукты»;

– рассматривание иллюстраций тематического словаря в картинках «Мир растений. Экзотические фрукты», дидактического пособия «Фрукты»;

– работа по карте мира;

– Обрывная аппликация «Лимон»  

– опробование  других цитрусовых  экзотических фруктов.

Материал:  лимоны;  картинки с изображением: растения лимон, цветущего лимона, перевозки лимонов, фигур из лимонов, памятника лимону в Павлове.

Цель: Познакомить с экзотическим цитрусовым фруктом лимон.

Задачи:

1. дать сведения о том, как выглядит дерево лимон, какие  полезные вещества содержатся в лимонах, какие  блюда можно  приготовить из лимона, где  его используют,  кто питается им;

2.  способствовать формированию  понятий  «заморские» фрукты, тропические, цитрусовые; продолжить работу над  активизацией  и уточнением  словарного запаса детей  по теме: «Экзотические  фрукты»;         

3.  способствовать формированию познавательной активности;

4.  продолжить работу по  сенсорному воспитанию;

5.  воспитывать бережное отношение  к окружающему миру.

Ход ритуала

1.Мотивационный этап.

Воспитатель:-К нам пришел в гости пришел медвежонок. Сегодня  у него день рождения. Медвежонок ужасный сладкоежка.                         
Почтальон (ребенок старшей группы):
Телеграмма! Телеграмма!
Из Африки, от гиппопотама.
Воспитатель (открывая посылку):
Медвежонку его друг из Индии прислал подарок ко дню рождения, чтобы он с этим лакомством попил чай и угостил своих друзей. А вот для того, чтобы узнать, что это за подарок, нам надо пройти испытания и угадать, что там в посылке.
Воспитатель:
Первая подсказка.
У меня в руках блюдце, покрытое салфеткой. Сейчас вы будете ощупывать пальчиками через салфетку и отгадывать, что там находится, но вслух не говорить. Это будет вашим секретом до тех пор, пока блюдце не вернется ко мне. Владик, бери блюдечко, ощупай пальчиками, что там лежит, подумай, что это может быть? Теперь передай блюдечко Кате…(дети по очереди передают блюдце друг другу). Итак, блюдце вернулось ко мне, но салфетку пока не снимаю.  Как вы думаете, что лежит на блюдечке?

Предположительные ответы детей: ( Конфетки, орешки, камушки, горох, крупа, семечки.)
Воспитатель:
Жаль, что вы не смогли точно отгадать, что лежит в блюдечке. Вам нужна еще подсказка.

Вторая подсказка.
Воспитатель берет пиалу, накрытую салфеткой, в которой лежит половина лимона:
Вам будут помогать носики. Я подойду к каждому из вас и дам понюхать, а вы закроете глаза. Глеб, понюхай, но никому не говори, что это, храни свой секрет. Глазки никто не открывает. Теперь Оля нюхает и думает, что это может быть…Открывайте глаза. Угадали по запаху, что это?
Предположительные ответы детей
 Конфетка, апельсин, пряник, мандарин, лимон, пирог.
 И опять вы все не смогли точно сказать, что прислали из Индии.

Третья подсказка. Это волшебный мешочек. Вы будете опускать в него руки, ощупывать то, что там лежит, и стараться отгадать, что это. Подсматривать нельзя. Ощупывайте тщательно, не спешите с ответом, а если догадались, то храните свой секрет, пока я вас не спрошу. Наташа первая начинает обследование… Что удалось вам в нем обнаружить? 
Предположительные ответы детей: (Игрушка, лимон, апельсин.).

Воспитатель: Давайте проверим ваши предположения. Теперь глазки будут вам помогать. Я достаю из мешочка…лимон, в пиале лежит половинка лимона, а в блюдечке – его семечки. Теперь мы знаем отгадку – это лимон. Ой, а Медвежонок удивлен, он- то ждал сладостей к чаю, а тут лимон!  Что же общего между чаем и лимоном?

Предположительные ответы детей: (чай можно пить с лимоном, тогда он ароматный и полезный )

2. Ориентировочный этап.

  – Какой лимон   по форме? (овальный, яйцевидный).

 – Что еще бывает овальной  формы?(дыня, огурец, картофель, яйцо)

 – Какого цвета лимон? (Желтого, лимонного, золотого, солнечного)

 – Что бывает такого цвета?  (солнце, цыпленок, банан, одуванчик, яблоко, дыня, витамины,  ит.д.)

 – Чем покрыт лимон сверху? (кожурой)

-А знаете, как называется желтая часть кожуры? (цедра)

 – Правильно, а что же под кожурой?  (мякоть).

– Да,  мякоть,  которая разделена на дольки.(показ)

-А что еще можно увидеть в мякоти  лимона?    (семена)

– Внутри плода лимона  находятся гладкие, светлые семена, до 20 штук, иногда и более.

3. Исполнительский этап.

Воспитатель: Я не знаю  более полезного фрукта, чем лимон. Каждый раз, когда мы идем в магазин за покупками, мы обязательно покупаем  этот фрукт. Невозможно найти дом, где не знали бы, что такое лимонад и чай с лимоном.

 А почему мы не можем вырастить его у себя в саду?(потому что у нас холодные зимы, а лимоны любят жару)

-Да, лимоны любят климат, где много морской влаги, света и  тепла.

Воспитатель: Как называют фрукты, которые привезли из далеких стран, из – за моря?(Заморские, экзотические)

Родиной лимона считается Индия. Кто сможет показать где находится эта страна на карте , на каком материке она находится?(РАБОТА С КАРТОЙ)

  Название фрукта произошло , вероятно, от малайского слова «лемо», что означает «Полезный для матерей».

-Люди  каких профессий помогают  этому фрукту добраться до нас?(капитан, грузчик ,шофер, кок, матрос, летчик…)  

Воспитатель:

Лимончик желтые бока
На солнышке согрел,
Он теплый и живой в руках
И очень-очень спел!
Его нарежем мы сейчас,
Добавим сахарок —
И будет лакомство для нас
На целый вечерок!

Воспитатель: Угощу тех ребят, кто назовет  другие  заморские фрукты.

(дети называют  и  угощаются, кто затрудняется – профессии)

 – Потрогайте  пальчиком, какая кожура на ощупь? (шероховатая)

 – А какого цвета дольки лимона??  (Светло-желтые)

 – Ой, ладошка стала мокрая! От чего? (от сока)

 – Значит лимон какой? (сочный).

– А как называется  сок лимона? (лимонный)

 – Что  нам скажет носик? (лимон ароматный, душистый, пахучий)

 – Что скажут зубки? (мягкий, сочный)

 – Ну, а язычок  что сказал? (кислый!)

-Что бывает такого же вкуса? (клюква, яблоко, лайм, кефир…)

 – А ушки что сказали? (не хрустит)

 –  Какое  необычное и кислое  у нас  сегодня угощение!

Какой лимончик яркий,
Наверно очень сладкий,
Попробую кусочек,
Ой, кислый очень-очень.

 – А на чем же растут  эти  заморские фрукты? (на деревьях)

– На лимонном   дереве (показ) 

Лимонное дерево – невысокое, с колючими ветками и ярко –зелеными продолговатыми листьями. Лимонное дерево называют вечнозеленым, потому что в любое время года его ветки покрыты зелеными листьями. Вечнозеленые плодовые  растения называются цитрусовыми. Какие еще цитрусовые фрукты вы знаете?(лайм, памело, грейпфрут, апельсин, мандарин) Цветет  цитрусовое  лимонное дерево душистыми белыми цветами.  (показ)

Воспитатель:  В  жарких странах Китае, Индии, на Черноморском побережье Кавказа сажают  целые плантации  лимонов.(показ фото)

 – А кто за ними ухаживает? (садоводы)

Воспитатель:   Да, садоводы, трудно им  приходится,  нужно очень хорошо  заботиться  о лимонном дереве, ведь оно очень плодовито и дает урожай лимонов практически круглый год.

Воспитатель: А как вы думаете, как же собирают урожай лимонов? (ответы детей)

Воспитатель: Срезают лимоны  обычно зелеными, а желтыми они становятся при хранении . Именно срезают, а не срывают, как яблоко или грушу, потому что плодоножка у лимона крепко соединена с веткой и сама собой от нее не отделится. Лимоны укладывают в ящики и отвозят на рефрижераторное судно, или  грузовой самолет и  на них зеленые  лимоны, дозревая по пути, попадают в нашу страну.

 Но так было не всегда. Очень долго лимоны были не знакомы жителям России, пока в 17 веке, царь Петр Первый не привез этот удивительный фрукт, который  очень полюбился русским людям.    Именно в нашей стране и  придумали пить чай с лимоном, в других странах такой чай называют «русским».

Немного спустя, когда  купцы странствовали уже по всему миру. турецкий паша(знатный, богатый человек) преподнес русскому купцу из города Павлова (И.С.Карачистову) необычайный подарок – несколько черенков экзотических растений – цитрусовых. Тот чудом сумел в целости довести их домой (путь, между прочим, и при современном-то транспорте не близкий!) и передал своему родственнику, который в свою очередь, не промахнулся, смекнув, что южные растения выживут только в теплом доме на светлом окошке. Стал их выхаживать, и турецкие саженцы прижились – всем на удивление! Так, еще в прошлом веке Павлово стало своего рода родиной комнатного лимона, т. е лимона   которого можно выращивать дома. (показ домашнего растения лимон) А мы с вами можем вырастить такое растение? Как? (Посадить семена в горшок)

 

Летом 2005 года, к дню города Павлова в сквере был установлен памятник  “Павловский лимон.(показ фото)

        Помимо красоты растения, павловские мастера, которые просиживали за работой по 18 часов и дышали очень вредной металлической пылью,  замети, что там, где было на окне растение лимон, рабочие болели меньше. Как вы думаете, почему?

(Потому что лимон лекарственное растение)

Воспитатель: Молодцы! Польза лимона заключается в огромном   количестве полезных веществ и минералов, входящих в его состав. Благодаря этим веществам лимон  действительно считается  очень полезным фруктом.  Его полезно есть при простуде и недостатке  витаминов.  Морякам, совершающим длительные плавания,  обязательно дают лимоны, чтобы они не болели опасной болезнью цингой.

Он заклятый враг простуды,
Им с тобой лечиться будем.
Дольки в чай его кладем,
С удовольствием мы пьем,
Добавляя мед с малинкой,
Потому что в серединке 
Он содержит аскорбинку.
Кислотой наполнен он,
Доктор Айболит – лимон!

Из плодов, листьев и веток лимонного дерева добывают масло лимона, которое широко используется в медицинской и парфюмерной промышленности.(показ флакона с эфирным маслом лимона). Если это масло поместить в аромалампу и зажечь ее(это может делать только взрослый), то можно почувствовать аромат лимона.

Воспитатель: А какие блюда можно приготовить  из лимона? (лимонный кекс , мороженое, мармелад, карамель, конфеты,…)

Воспитатель: Немало вкусных  блюд  научились готовить люди из лимонов.  Лимонный сок добавляют в лимонады и другие напитки. А лимонную кислоту кладут во многие  кулинарные изделия. Как можно назвать:

Сок из лимона – лимонный сок

Конфета с лимоном – лимонная конфета

Пирог из лимона – лимонный пирог

Варенье из лимона – лимонное варенье

Пирожное из лимона – лимонное пирожное

Пирожки с лимоном – лимонные пирожки

Печенье из лимона – лимонное печенье

Вода с лимоном – лимонная вода (лимонад)

Воспитатель: Лимоны любят во всем мире. Вот уже 80 лет во Франции каждый год в течение трех недель,  с  середины февраля по начало марта,  в городе Ментоне проходит фестиваль лимонов. Несколько сотен мастеров строят огромные скульптуры из лимонов и других цитрусовых фруктов.  Как только фигуры будут закончены, их провозят по улицам города, чтобы все желающие могли полюбоваться их красотой!(показ)

Воспитатель: Лимонами интересуются не только кулинары и художники, но и ученые. Они  открыли необычное свойство этого экзотического фрукта – оказывается,  он может вырабатывать электричество! Правда в очень  небольшом количестве, но этого хватает, чтобы работали необычные часы. Одного лимона хватает на работу этих часов целую неделю! (показ фото)

Воспитатель: А еще лимон оставил свой след и в мире насекомых. Как вы думаете, как называют вот эту бабочку?(лимонница) Да, это бабочка Лимонница! Кто догадается, почему ее так назвали?  (Потому что она желтого цвета, как и лимон)

Воспитатель:

Вы, ребятки, не болейте,
Чаще чай с лимоном пейте.
Ведь лимон на вкус приятный,
Хоть немного кисловатый.

В нем полезных много свойств,
С ним не будет беспокойств.
Если хочешь ты играть,
Давай здоровье защищать!

4. Рефлексивный этап.

Воспитатель: Какой заморский фрукт  мы с вами сегодня опробовали? (Лимон)

Какой  он? (Овальный, желтый,  кислый, витаминный, полезный…)

Где растет? (На дереве лимон, в жарких странах  Индии, Китае… )  

 Кто впервые привез этот фрукт в нашу страну?  (Петр Первый)

В какой стране устраивают фестиваль лимона?  (во Франции)         

5. Перспективный этап.

Воспитатель: Вот бы нам побывать на этом фестивале!   Но мы с вами можем пофантазировать и  придумать эскизы фигур из  лимонов и сделать выставку. Попробуйте нарисовать  дома!

        

    Литература.

1. Каменева Н. Г. Мир природы и ребенок: Методика экологического воспитания дошкольников: Учебное пособие для педагогических училищ по специальности «Дошкольное образование» Изд. 2-е, перераб., доп./ 3-е, стереотип. Каменева Н. Г., Кондратьева Н. Н., Каменева Л. А., Изд.: Детство-пресс, 2003г.

2. Лучинин М.В. Детям о природе. – М., 1989г.

3. Шорыгина Т.А. Фрукты. Какие они,  Изд.: Гном и Д., 2011г.

4. Воронкевич О. А., «Детские экологические проекты»; СПб. ; Детство-Пресс, 2014г.

5.Габова Е. Ягодка, ягодка, как тебя зовут? / Е. Габова,Н. Макарова // Дети древней земли : повесть / Е. Габова, Н.Макарова. – Сыктывкар, 2008г.

6.Николаева С.Н. Методика воспитания экологической культуры в детском саду. – М.: Просвещение, 2002.

Интернет-ресурсы:

http://deti-online.com/zagadki/zagadki-pro-yagody/

http://wunderkind-blog.ru/vidyi-yagod-poznavatelnyie-zanyatiya-dlya-detey-3-h-let/

http://tvoyrebenok.ru/kartochki-frukty-yagody.shtml/ 

Исследовательская деятельность “Удивительный лимон” | Проект (подготовительная группа) на тему:

«Воркута» кар кытшлöн муниципальнöй юкöнса администрация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 33 «Светлячок» г. Воркуты

«Челядьöс видзанiн» 33 №-а «Светлячок» школаöдз велöдан муниципальнöй сьöмкуд

учреждение Воркута к.

«Я – исследователь, я открываю мир!»

Направление: исследования дошкольников

Тема исследовательской работы:

«Удивительный лимон»

Автор: Мухин Лев 

воспитанник группы «Морошка»

МБДОУ «Детский сад №33» г. Воркуты

Руководитель:

Мухина Екатерина Николаевна, воспитатель

МБДОУ «Детский сад №33»  г. Воркуты

---

Оглавление

1. Введение …………………………………………………………..2
2. Теоретическая часть ………………………………………………3- 4
3. Практическая часть ………………………………………………5
4. Заключение ……………………………………………………….6
5. Список литературы и источников ………………………………7

Введение.

Актуальность: С началом холодного сезона большинство родителей сталкиваются с проблемой – ребенок плохо себя чувствует, повышена температура, насморк, кашель. Дети гораздо чаще болеют простудными заболеваниями. Этот факт известен многим. Как защитить ребенка от вирусных инфекций?

Объект: Лимон

Предмет исследования: энциклопедии, мультфильм «Чиполлино», книга Дж. Родари  «Приключения Чиполлино»,  Мифы Древней Греции «Подвиги Геракла», русские народные сказки

Цель: выяснить, является ли лимон полезным?

Гипотеза: Мы предположили, что лимон может нанести вред организму.

Задачи исследования:

1.  Узнать о свойствах лимона.

2.  Провести  исследование  и узнать, полезен ли лимон на самом деле.

3.  Воспитывать любовь к советским мультфильмам, к прочтению книг.

Методы исследования:

1. Изучить энциклопедии о фруктах.

2. Провести опыты с лимоном.

3. Найти  и прочитать книги Дж. Родари «Приключение Чиполлино», Мифы Древней Греции «Подвиги Геракла», русские народные сказки

4. Сравнить лимон с персонажем книги Дж. Родари «Приключение Чиполлино».

5. Посмотреть мультфильмы.

6. Найти материал в Интернете.

7. Сделать выводы.

Новизна исследования: Сравнение лимона с персонажем книги Дж. Родари «Приключение Чиполлино».

Практическая значимость:        через прочтение книг, энциклопедий, словарей можно найти много интересной, познавательной информации. Применять полученные знания в жизни.

Теоретическая часть.

Плод лимона – вытянутый овал, суженный к обоим концам, и покрытый плотной бугорчатой кожурой светло-жёлтого цвета. Светло-желтая мякоть лимонов обладает характерным кислым вкусом и, как у других цитрусовых, разделена на дольки, внутри которых попадаются небольшие плотные косточки. Лимон имеет широкое применение в кулинарии, медицине и косметической промышленности.

Лимон известен как питательное и лекарственное средство. Эти желтые фрукты содержат большое количество витамина C. Лимон помогает защитить организм человека от разного рода инфекций, что делает его действенным средством против простуды и болезней.

Этот кислый фрукт родом из Индии, попал к нам благодаря войнам Александра Македонского. Изначально лимон назывался индийское яблоко.

Читая перед сном детские книг, наше внимание привлекло выражение о “золотых молодильных яблоках”. Некоторые ученые предполагают, что этими золотыми яблоками и были лимоны. Упоминание о «золотых яблоках» мы нашли и в Мифах Древней Греции «12 подвигов Геракла»: «Подвиг двенадцатый. Золотые яблоки гесперид»:

– «Гуляли нимфы в чудесном саду, где росло дерево, склонявшее к земле тяжелые ветви. В их зелени сверкали и прятались золотые плоды. Давали они каждому, кто к ним прикоснется, бессмертие и вечную молодость».

– «Вот эти плоды и приказал принести Эврисфей, и не для того, чтобы сравняться с богами…»

В своем произведении Дж. Родари смог придать обычному лимону человеческий образ с присущими ему качествами, и передал четкое описание кислого фрукта:

– «Это на окраину прибыл сам правитель со свитой Лимонов, Лимонишек и Лимончиков. Принц Лимон был одет во все жёлтое с ног до головы, а на жёлтой шапочке у него побрякивал золотой колокольчик. У придворных Лимонов колокольчики были серебряные, а у солдат-Лимончиков – бронзовые. Все эти колокольчики звенели, не переставая, так что получалась великолепная музыка…»

– «Что ты, что ты, сынок, – ласково перебил его отец, – да ведь в тюрьме полным-полно честных людей!»

– «А за что же они сидят? Что плохого они сделали?»

– «Ровно ничего, сынок. Вот за это-то их и засадили. Принцу Лимону порядочные люди не по нутру».

Несмотря на то, сколько пользы приносит человеку данный цитрус, употребление его в пищу в больших количествах может сопровождаться последствиями. Лимон содержит лимонную кислоту, которая может стать причиной появления аллергических реакций, а именно зуд, покраснение кожных покровов.

Практическая часть.

В ходе нашего исследования мы провели сравнение лимона с персонажем детской сказки Дж. Родари:

 

Изучая и сравнивая данные изображения, мы заметили сходства. Художник Галей детской сказки смог показать верное представление лимона: цвет, форму и даже вкус. Внешне красивый, а внутри кисляк.

Исходя из этого, хотелось бы добавить: «Снаружи красота, внутри пустота», «Не ищи красоты, а ищи доброты».

 

Заключение.

В ходе исследования я узнал, что лимон известен как питательное и лекарственное средство. Эти желтые фрукты содержат большое количество витамина C. Но, при чрезмерном употреблении можно навредить себе. Следовательно, наша гипотеза о вреде лимона подтвердилась: «Умеренность – мать здоровья» (народная пословица)

Список использованной литературы.

1. Интернет-источники
2. Русские народные сказки
3. Мифы Древней Греции
4. Джанни Родари «Приключение Чиполлино»
5. Энциклопедии о здоровье.

Проект в ДОУ “Полезные свойства лимона”

Автор проекта для воспитанников ДОУ о лимоне «Полезные свойства лимона» планирует расширить знания детей детского сада о данном цитрусовом фрукте, об особенностях его выращивания и употребления в пищу. Также, автор исследовательского детского проекта расширяет кругозор детей, рассказывая о широкой сфере применения лимонов.

Проект в детском саду «Полезные свойства лимона» содержит ряд опытов, демонстрирующих, что один лимон может служить как лекарством от простуды, так и пятновыводителем во время стирки, доказывает, что лимон является очень полезным фруктом для людей.

Данный проект о полезных свойствах лимона познавательный и развивающий, способный заинтересовать детей ДОУ в изучении окружающего их мира. Работа направлена на ознакомление с разнообразными свойствами лимона, выделение его достоинства и полезных свойств, которые можно использовать в быту и другой деятельности человека.

Оглавление

Введение
1. Что за фрукт лимон?

2. Польза лимонов.
Заключение
Список литературы
Приложения

Введение

Актуальность. Многие из нас испытывают зимний и весенний авитаминоз, т.е. нехватку витаминов. Хорошим профилактическим средством являются лимоны. Они не теряют свои полезные свойства в течение долгой зимы и содержат довольно много витамина «С» (аскорбиновой кислоты), которая поддерживает наш организм в рабочем состоянии, укрепляет иммунитет (защитные силы организма). И это лишь одно из достоинств этого «чудо–фрукта»!

Проблема. Каждый раз, когда мама идет в магазин за покупками, то обязательно покупает несколько лимонов. Дома она выкладывает их на красивое блюдо, и вид этого цитруса всегда поднимает нам настроение. Помимо этого, лимон наполняет дом приятным ароматом.

В нашем детском саду тоже часто дают чай с лимоном. Мы знаем, что

лимон – один из самых распространенных цитрусовых фруктов. Его традиционно считают полезным средством от простуды, особенно в зимний и осенний периоды. Мы решили выяснить, почему же все-таки именно лимоны? Чем они так полезны, и где еще можно использовать их удивительные свойства?

Исходя из этого, нами определены:

Объект исследования – лимон.

Предмет исследования – свойства лимона.

Гипотеза: Предположим, что лимоны обладают полезными свойствами и обладают интересными особенностями при взаимодействии с другими веществами, которые могут использоваться человеком в быту и разнообразной деятельности.

На основании выдвинутой гипотезы, нами сформулирована основная цель исследовательской работы – познакомиться с полезными свойствами лимона, выделить их достоинства и необычные особенности использования в жизни человека.

Задачи исследовательской работы:

1. Собрать сведения о полезных свойствах лимона, о веществах, которые содержатся в его плодах.
2. Изучить историю происхождения лимона.
3. Доказать возможность применения свойств лимона в жизни человека.
4. Провести серию опытов по изучению свойств лимона и взаимодействию его с другими веществами.
5. Провести анализ полученных результатов,сделать выводы по теме исследования.

Методы исследования:

1. сбор и анализ информации по данной теме;
2. интервью с врачами;
3. эксперимент;
4. наблюдение;
5. сравнение;
6. изучение и обобщение сведений и результатов;
7. фиксирование результатов с помощью фото- и видеосъемки.

Практическая значимость.

Для педагогов: Материалы исследовательской работы могут быть использованы в процессе различных видов деятельности с дошкольниками и младшими школьниками; при составлении рекомендаций по употреблениюи использованию лимона в быту, другой деятельности человека.

Для обучающихся: расширение имеющихся представлений о лимоне, его полезных свойствах; повышение желания употреблять его в пищу, заботиться об укреплении своего организма; повышение познавательного интереса обучающихся к данной теме ижелание узнатьбольше об использовании необычных свойств лимона в быту и жизнедеятельности человека.

1. Что за фрукт лимон?

Родиной лимона считается северо-запад Индии, однако, доподлинно неизвестно, где он был выращен. В Россию лимон был завезен более ста лет назад из Тур­ции. В селе Павлово-на-Оке, неподалеку от Нижнего Новго­рода, гостили турецкие купцы и угощали хозяев лимонами. Из лимонных косточек жители стали выращивать лимонные деревья в домашних условиях.

За сезон снимали с одного де­рева по 10-15 плодов. Вскоре слава о Павловских лимонах пошла по всей России. Более ста лет назад этот товар наравне с другой невидалью нарасхват раскупали на шумных нижегородских ярмарках [1].

В Нижегородской области появился первый в мире памятник лимону. Такой чести этот фрукт удостоился потому, что согласно легенде, местные жители вывели морозоустойчивый цитрус сами.Название «лимон» произошло от малайского слова «лемо». В Индии этот плод называется «ниму», а в Китае «лимунг», что означает полезный для матерей.

Лимон – это цитрусовый фрукт длиной до девяти сантиметров, ярко желтого цвета, овальной формы. Сверху покрыт кожурой, внутри есть дольки и семена.Растут лимоны на вечнозеленых деревьях семейства цитрусовых с колючими ветками. Возраст деревьев может достигать 45 лет и высоты до 6 м.

Молодые листья лимонного дерева имеют красноватый окрас, затем становятся темно-зелёными в верхней части кроны и светло-зелёными в нижней. Лимонное дерево постоянно находится в состоянии роста, поэтому лимон более чувствителен к холоду, чем оранжевые цитрусы (н-р, апельсин) и в меньшей степени способен оправиться от обморожения [2].

Лимон успешно проращивается из семян, его можно вырастить даже в квартире. Растение живет и плодоносит до 30 лет. Лимоны собираются как можно раньше, ещё зелеными, но уже набравшими сок. Дозревание происходит в процессе перевозки и хранения, таким образом, сохраняется товарный вид плодов.

Зелёные плоды могут храниться в течение 4-х месяцев. Желтый спелый лимон можно долго хранить в холодильнике, где в закрытой ёмкости он сохранит влагу. Об этих полезных свойствах лимона зимой и ранней весной вспоминают многие из нас, т.к. этот желтый фрукт не теряет витамины в течение долгой зимы[3].

Лимон содержит огромное количество витаминов и служит не только неплохим дополнением к чаю, но и источником бодрости и красоты. Из лимона получают лимонную кислоту,которая хорошо растворяется в воде. Лимонная кислота имеет много полезных свойств, и поэтому активно используется человеком.

Лимонная кислота является самым популярным подкислителем, придает продуктам приятный кисловатый привкус. Используется в пищевой промышленности для изготовления таких продуктов, как майонезы, кетчупы, желе, джемы, соусы, консервы, плавленые сыры, подливы, кондитерские изделия, др.

Обладая отбеливающим свойством, лимонная кислота используется в косметологии для удаления веснушек, пигментных пятен на коже, для укрепления ногтей. Лимонная кислота широко применяется в медицине для лечения некоторых болезней. Лимонную кислоту добавляют в определенные виды лекарственных препаратов. Например, когда болит горло – рекомендуется прополоскать его разбавленным лимонным соком[4].

2. Польза лимонов

В группе мы встретились с медсестрой нашего детского сада , для того чтобы узнать о полезных свойствах лимона и его влиянии на здоровье человека. Она рассказала о том, что лимон укрепляет иммунитет, ускоряет заживление ран, ожогов, кровоточащих десен, помогает избежать простудных заболеваний и ускоряет лечение, предохраняет организм от вирусных инфекций.

Также употребление лимона, соков и напитков на его основе повышает эластичность кровеносных сосудов, помогает очистить организм от токсинов – веществ загрязняющих и ослабляющих организм, и самое важное – лимон предотвращает авитаминоз!

А какими же еще свойствами обладает этот фрукт?
Для того, чтобы разобраться в этом вопросе мы провели цикл опытов.

Опыт №1. Чай с лимоном

Цель: узнать, как «ведет себя» лимон с натуральным красителем чая,который меняет цвет наших зубов.

Оборудование: Чайник с заваренным чаем, два стакана, лимон.

Мы взяли 2 стакана и налили в них крепкий чай. После этого, положили в один из стаканов кусочек лимона. Лимон обесцветил чайную окраску.

Вывод

: Благодаря своим свойствам, а именно содержанию лимонной кислоты, лимон обесцветил чай, тем самым защитил наши зубы от появления на них желтоватого оттенка.

Опыт №2. Лимон-защитник

Цель: узнать, что произойдет при соединении лимона с другим фруктом (яблоком).

Мы разрезали яблоко на части, положили его срезами вверх на блюдце. Выдавили немного лимонного сока на одну из частей. Что же произошло? Одна половина яблока потемнела, а другая половинка с лимонным соком осталась прежней.

Вывод: Оказывается, в яблоках содержится много железа, а на воздухе оно выделяется и происходит реакция, в результате которой и яблоко темнеет (своего рода ржавчина). Другую часть яблока лимонный сок покрыл защитной пленкой и не дал воздуху проникнуть к железу, поэтому яблоко осталось светлым, имеющим свежий вид. Благодаря этой особенности лимонный сок часто используют в кулинарии для предотвращения потемнения фруктов, например, в фруктовых салатах.

Опыт №3. Лимон-невидимка

Цель

: Узнать, как «ведет себя» лимон при нагревании.

Мы выжали сок из 1 лимона. Затем с помощью ватной палочки написали лимонным соком небольшое слово и подождали, пока сок подсохнет. Никаких видимых следов сначала на бумаге не было. Потом прогладили бумагу горячим утюгом, и буквы стали видимыми!

Вывод: Лимонный сок при нагревании приобретает желтый оттенок на бумаге.

Это значит, что при определенных условиях лимонный сок является проявителем. Поэтому наше «послание» оказалось рассекреченным.

Опыт №4. Лимон- пятновыводитель

Цель: узнать, как « ведет себя» лимон с пятнами на ткани, одежде.

Гипотеза: По результатам одного из проведенных нами опытов, мы убедились, что лимон может обесцвечивать цвета. Возможно, что он сможет вывести некоторые пятна на одежде или ткани.

Оборудование: йод, ватные диски, лимон.
На ватный диск мы капнули йод. Затем на него выдавили лимонный сок. Через некоторое время пятнышко стало исчезать.

Вывод: Наша гипотеза подтвердилась. Лимон может помочь вывести некоторые пятна на одежде без применения химических пятновыводителей.

Опыт №5. Лимон-разрушитель

Цель: узнать, растворяет ли сок лимона другие вещества, например, яичную скорлупу.

Для этого мы капнули в скорлупу лимонный сок. В результате, образовалась пена, и даже было слышно шипение. Это вступил в реакцию с лимонным соком кальций, который содержится в яичной скорлупе и придает ей твердость так же, как и нашим костям и зубам.В результате, кальций стал разрушаться.

Вывод: лимонный сок способен растворять другие вещества, в том числе,кальций.

В эмали зубов также содержится кальций, который необходим организму человека для прочности зубов. Значит, употребление лимона в чистом виде должно быть ограничено. Лимонный сок вреден для зубной эмали – он её разрушает, особенно, если он попадает в ротовую полость вместе с сахаром.

Заключение

Исследуя уникальные свойства лимона, мы работали с различными источниками информации, познакомились с историей появления лимона в нашей стране.Узнав о необыкновенных свойствах лимона, мы провели опыты и доказали, что лимон – интересное растение и может быть очень полезен для людей в разных жизненных ситуациях, быту.

Итак, опытным путем мы подтвердили выдвинутую нами гипотезу,что лимон не только полезен для здоровья, но имеет необычные свойства при взаимодействии с другими веществами и может активно использоваться человеком в быту, другой деятельности.

Кроме этого, необходимо обязательно включать лимон или лимонный сок в ежедневный рацион. Это положительно влияет на здоровье человека, благодаря огромному количеству полезных веществ.

Список литературы

1. Энциклопедия полезных комнатных растений.Блэйз А. М.: Олма-Пресс, 2000год.

2. «Лимоноград» В. Дадыкин// «Наука и жизнь» №12, 2004 год.

3. «Лимон – природный целитель лимон. Выращивание Уход. Разведение»КуликоваВ.Н.

4. Энциклопедия «Я познаю мир» Багрова Л.А.М.: АСТ, 2002 год.

5. Забавные химические опыты//Журнал «Мастерилка»(11.05.2010) Издат. «Карапуз».

6. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников.Дыбина О. В., Рахманова Н. П. М. : ТЦ Сфера, 2005.-192 с.

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Детсады и школы в Узбекистане после речи Мирзиеева обязали выращивать лимоны

Детские сады и школы в Узбекистане после речи президента страны Шавката Мирзиеева обязали выращивать лимоны. В Ферганской области каждое детское учреждение обязали приобрести по двадцать пять саженцев, сообщает узбекская служба Радио Свобода.

Мирзиеев произнес речь об экономике Узбекистана на совещании 14 января. В ней он предложил жителям страны развивать малое предпринимательство, например разводить кур:

Помимо кур, Мирзиеев предложил выращивать лимоны в парниковых лимонариях и продавать их на экспорт.

По информации Радио Свобода, во исполнении наказа Мирзиеева власти районов сегодня заключают с образовательными учреждениями принудительные договоры. Каждую школу или детский сад обязывают приобрести саженцы лимонов на общую сумму 250 тысяч сумов (более $70). Для многих школ в Узбекистане это большие деньги: средняя зарплата даже в крупных городах редко превышает $200, а в провинции составляет еще меньше.

“Моя дочь работает заведующей детским садом. 2-3 дня назад заведующая районного отдела народного образования Нафиса Нишанова провела собрание, во время которого поручила директорам школ и заведующим детсадов выкупить по 25 саженцев лимона, – рассказала мать одной из заведующих детским садом – Каждый саженец стоит по 10 тысяч сумов, сейчас в общей сложности им нужно найти 250 тысяч сумов”

По словам другой заведующей, для покупки саженцев им пришлось обратиться за помощью к родителям детей и попросить сдать деньги.

Еще одна головная боль для школ: кому поручить ухаживать за саженцами?

“Хотели поручить охраннику выращивание лимонов, но он сказал, что не справится с этим делом. Теперь думаем, откуда бы найти человека, который будет ухаживать за цитрусовыми”, – рассказала заведующая детсадом.

Представители Узбекистанского районного отдела народного образования подтвердили, что районные детские сады и школы обязали выращивать лимоны:

“Это не наша инициатива. Разве нам самим нужны эти лимоны?! Это приказ областной администрации, они заявили, что в каждом учебном заведении должны быть лимонарии”, – рассказали местные чиновники.

Исследовательская работа: “Волшебник лимон”

ВВЕДЕНИЕ

Мама на рынке лимоны купила

И этой покупкой меня удивила

Запах чудесный имеет лимон

С кожицей желтой и пористый он

Только друзья я открою секрет

Фрукта кислее, наверное, нет!

Я маму спросил: «Чем лимоны полезны?

Мне знать о лимонах все интересно!»

Мама сказала: «Преград у нас нет!

Ответы на все нам дает интернет».

Много нашли мы там неизвестного

О свойствах лимона статей интересного,

Материалы для изучения,

Опыты, игры и развлечения

То, что о свойствах лимона узнал

Ребятам в садике все рассказал.

Цель проекта: познакомиться с полезными свойствами лимона, выделить их достоинства и необычные особенности использования в жизни человека.

Задачи проекта:

1. Собрать сведения о полезных свойствах лимона, о веществах, которые содержатся в его плодах.

2. Изучить историю происхождения лимона.

3. Доказать возможность применения свойств лимона в жизни человека.

4. Провести серию опытов по изучению свойств лимона и взаимодействию его с другими веществами.

5. Провести анализ полученных результатов, сделать выводы по теме исследования.

Методы исследования:

1. сбор и анализ информации по данной теме;

2. интервью с врачами;

3. эксперимент;

4. наблюдение;

5. сравнение;

6. изучение и обобщение сведений и результатов;

7. фиксирование результатов с помощью фото- и видеосъемки.

Актуальность. Многие из нас испытывают зимний и весенний авитаминоз, т.е. нехватку витаминов. Хорошим профилактическим средством являются лимоны. Они не теряют свои полезные свойства в течение долгой зимы и содержат довольно много витамина «С» (аскорбиновой кислоты), которая поддерживает наш организм в рабочем состоянии, укрепляет иммунитет (защитные силы организма). И это лишь одно из достоинств этого «чудо–фрукта»!

Проблема. В нашем детском саду тоже часто дают чай с лимоном. Мы знаем, что лимон – один из самых распространенных цитрусовых фруктов. Его традиционно считают полезным средством от простуды, особенно в зимний и осенний периоды. Мы решили выяснить, почему же все-таки именно лимоны? Чем они так полезны, и где еще можно использовать их удивительные свойства?

Объект исследования – лимон.

Предмет исследования – свойства лимона.

Гипотеза: Предположим, что лимоны обладают полезными свойствами и обладают интересными особенностями при взаимодействии с другими веществами, которые могут использоваться человеком в быту и разнообразной деятельности.

1. Теоретическая часть

1.1. Что за фрукт лимон?

Родиной лимона считается Индия. В Россию лимон был завезен более ста лет назад из Турции. В селе Павлово, гостили турецкие купцы и угощали хозяев лимонами. Из лимонных косточек жители стали выращивать лимонные деревья в домашних условиях.

В Нижегородской области появился первый в мире памятник лимону. Такой чести этот фрукт удостоился потому, что согласно легенде, местные жители вывели морозоустойчивый цитрус сами. Название «лимон» произошло от малайского слова «лемо». В Индии этот плод называется «ниму», а в Китае «лимунг», что означает полезный для матерей.

Лимон – это цитрусовый фрукт, ярко желтого цвета, овальной формы. Сверху покрыт кожурой, внутри есть дольки и семена. Растут лимоны на вечнозеленых деревьях с колючими ветками.

Лимон успешно проращивается из семян, его можно вырастить даже в квартире. Лимоны собираются как можно раньше, ещё зелеными. Дозревание происходит в процессе перевозки и хранения.

Лимон содержит огромное количество витаминов, а также это источник бодрости и красоты. Из лимона получают лимонную кислоту, которая хорошо растворяется в воде. Лимонная кислота имеет много полезных свойств, и поэтому активно используется человеком.

1.2. Польза лимонов

В группе мы встретились с медсестрой нашего детского сада, для того чтобы узнать о полезных свойствах лимона и его влиянии на здоровье человека. Она рассказала о том, что лимон укрепляет иммунитет, ускоряет заживление ран, ожогов, кровоточащих десен, помогает избежать простудных заболеваний и ускоряет лечение, предохраняет организм от вирусных инфекций, очищает организм и повышает эластичность кровеносных сосудов.

А какими же еще свойствами обладает этот фрукт?

2. Практическая часть

2.1. Опыты

Для того чтобы разобраться какими полезными свойствами обладают лимоны мы провели ряд опытов.

Опыт №1. «Тонет – не тонет»

Приготовили две емкости и два лимона – один в кожуре, второй очищен.

Мы опустили лимон в кожуре в воду. Но он не утонул, хотя мы пытались его опустить на дно. Зато лимон без кожуры сразу упал на дно. Рассмотрев лимон в кожуре увидели, что в ней много дырочек. В этих дырочках есть воздух, который держит лимон на воде. У очищенного лимона таких дырочек нет, поэтому он сразу тонет.

Вывод: выяснили, что в лимонной кожуре есть много пузырьков воздуха. Они выталкивают лимон на поверхность воды. Без кожуры лимон тонет, потому что он тяжелее воды, которую вытесняет.

Опыт №2. Чай с лимоном

Цель: узнать, как «ведет себя» лимон с натуральным красителем чая, который меняет цвет наших зубов.

Оборудование: Чайник с заваренным чаем, два стакана, лимон.

Мы взяли 2 стакана и налили в них крепкий чай. После этого, положили в один из стаканов кусочек лимона. Лимон обесцветил чайную окраску.

Вывод: Благодаря своим свойствам, а именно содержанию лимонной кислоты, лимон обесцветил чай, тем самым защитил наши зубы от появления на них желтоватого оттенка.

Опыт №3. Лимон-невидимка

Цель: Узнать, как «ведет себя» лимон при нагревании.

Мы выжали сок из 1 лимона. Затем с помощью ватной палочки написали лимонным соком небольшое слово и подождали, пока сок подсохнет. Никаких видимых следов сначала на бумаге не было. Потом прогладили бумагу горячим утюгом, и буквы стали видимыми!

Вывод: Лимонный сок при нагревании приобретает желтый оттенок на бумаге.

Это значит, что при определенных условиях лимонный сок является проявителем. Поэтому наше «послание» оказалось рассекреченным.

Опыт №4. Лимон-разрушитель

Цель: узнать, растворяет ли сок лимона другие вещества, например, яичную скорлупу.

Для этого мы капнули в скорлупу лимонный сок. В результате, образовалась пена, и даже было слышно шипение. Это вступил в реакцию с лимонным соком кальций, который содержится в яичной скорлупе и придает ей твердость так же, как и нашим костям и зубам. В результате, кальций стал разрушаться.

Вывод: лимонный сок способен растворять другие вещества, в том числе, кальций.

В эмали зубов также содержится кальций, который необходим организму человека для прочности зубов. Значит, употребление лимона в чистом виде должно быть ограничено. Лимонный сок вреден для зубной эмали – он её разрушает, особенно, если он попадает в ротовую полость вместе с сахаром.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Исследуя уникальные свойства лимона, мы работали с различными источниками информации, познакомились с историей появления лимона в нашей стране. Узнав о необыкновенных свойствах лимона, мы провели опыты и доказали, что лимон – интересное растение и может быть очень полезен для людей в разных жизненных ситуациях, быту.

Итак, опытным путем мы подтвердили выдвинутую нами гипотезу, что лимон не только полезен для здоровья, но имеет необычные свойства при взаимодействии с другими веществами и может использоваться человеком.

Необходимо обязательно включать лимон или лимонный сок в ежедневный рацион. Это положительно влияет на здоровье, благодаря огромному количеству полезных веществ.

Библиографический список

1. Энциклопедия полезных комнатных растений.Блэйз А. М.: Олма-Пресс, 2010год.

2. «Лимоноград» В. Дадыкин// «Наука и жизнь» №12, 2014 год.

3. «Лимон – природный целитель лимон. Выращивание Уход. Разведение» КуликоваВ.Н.

4. Энциклопедия «Я познаю мир» Багрова Л.А.М.: АСТ, 2012 год.

5. Забавные химические опыты//Журнал «Мастерилка»(11.05.2010) Издат. «Карапуз».

6. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. Дыбина О. В., Рахманова Н. П. М. : ТЦ Сфера, 2015.-192 с.

Конспект познавательно-исследовательской деятельности «Секреты лимона» | Дошкольное образование

Конспект познавательно-исследовательской деятельности «Секреты лимона»

Автор: Лоскутова Ирина Анатольевна

Организация: МБДОУ детский сад комбинированного вида № 19

Населенный пункт: Ростовская область, г. Донецк

Цель. Познакомить с ролью лимона в жизни человека, выделить его достоинства и “волшебные” свойства.

Задачи.

Образовательные:

формировать у детей естественно-научные представления об экзотическом фрукте-лимоне, его полезных свойствах и значении в жизни человека;

формировать умение получать сведения о свойствах лимона исследовательским и экспериментальным путем;

совершенствовать связную речь, умения более точно характеризовать объект, высказывать предположения и делатьпростейшие выводы,обогащать активный словарь;

закреплятьзнания и умения дошкольников ухаживать за растениями, соблюдая условия, необходимые для выращивания экзотического фрукта;

учить самостоятельно добывать знания, проявлять собственную исследовательскую активность и инициативу;

побуждать детей к практическому применению полученных знаний в повседневной жизни;

обогащать сенсорный опыт детей.

Развивающие:

развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о лимоне и его свойствах в исследовательской экспериментальной деятельности;

развивать у детей стремление к поисково-познавательной деятельности;

развивать коммуникативные навыки;

развивать мыслительную активность и творческие способности;

развивать наблюдательность, любознательность,умениевыдвигать гипотезы и делать выводы из результатов.

Воспитательные:

воспитывать дружеские отношенияв коллективедетей в процессе совместной деятельности;

воспитывать эстетические чувства, доброту, заботливое отношение друг к другу;

воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие,речевое разватие, художественно-эстетическое развитие.

Оборудование: колокольчики, лимоны, семечки лимона, мультимедиймое оборудование для презентации на интерактивной доске, палочки с метками, памятки по количеству детей, одноразовые стаканчики с водой, горшки с почвой, стаканы с фломастерами, фартуки, аудиозапись с песней “Лимонадный дождик”, кружка с воздушными шариками, йод, ватные диски,влажные салфетки, поднос, картинка с лимонным деревом, одноразовые тарелочки.

 

Ход и методические приемы.

 

Приветствие:

 

В: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

 

(Дети здороваются с гостями).

 

– А чтобы гости немного о вас узнали, давайте с вами поиграем с колокольчиками.

 

– Я вас приглашаю к столу с колокольчиками.

 

– Сейчас колокольчик зазвонит у того, кто любит рисовать.

 

– Пусть зазвонит колокольчик у того, кто любит играть.

 

– Сейчас колокольчик зазвонит у того, кто любит смотреть мультфильмы.

 

В: Ребята обратите внимание на экран (На экране появляется Гений Евгеньевич)

 

– Кто это? (Ответы детей)

 

– С какого мультфильма? (Фиксики)

 

В: Очень интересно! Чем занимается Г, Е.? (Ответы детей)

 

– Он так много знает. А можно его назвать исследователем?

 

В: Г. Е. раскрывает секреты многих предметов и явлений.

 

– Он нас попросил ему помочь раскрыть секреты одного предмета.

 

– А, какого предмета, мы узнаем, отгадав загадку (Загадка в книге)

 

Желтый цитрусовый плод

 

В странах солнечных растет,

 

Но на вкус кислейший он,

 

А зовут его … (лимон)

 

В: Правильно дети – лимон.

 

В: Чтобы узнать лимона секреты

 

Нужно дать поскорее ответы.

 

В: Давайте его рассмотрим. Становитесь в круг.

 

Дидактическая игра: «Лимон какой»

 

Воспитатель: Лимон желтый и упруг

 

Знают все ведь это? – фрукт!

 

В: Лимон какой?

 

Ваш ответ будет начинаться со слова “лимон”, передавайте его друг другу (желтый, овальный, шероховатый, кислый, съедобный, витаминный, полезный, сочный)

 

Воспитатель поднимает лимон.

 

– Лимон витаминный!

 

В: Молодцы! А чтобы узнать все секреты лимона, мы сегодня с вами станем исследователями, как Г. Е. и Фиксики.

 

-Проходите, присаживайтесь на стульчики.

 

– За осанкой мы следим, все красиво мы сидим.

 

– Обратите внимание на экран.

 

Исследуем части лимона.

 

Слайд 1 (картинка лимона)

 

В: Что вы видите?

 

– Кто знает – руку поднимает.

 

– А, чем покрыт плод лимона снаружи? (Кожурой)

 

– Что находиться внутри лимона? (Сочная мякоть и семена).

 

– Мякоть лимон в основном состоит из воды и лимонной кислоты.

 

– Из семени лимона вырастает маленький росток, затем взрослое дерево и на нем поспевают сочные лимоны.

 

Познавательная Беседа: «Где используют лимон»

 

Слайд 2

 

– Лимонный сок и лимонная кислота широко используются в кулинарии (При изготовлении конфет, тортов, пирожных)

 

– Сушеные корки (цедру) кладут в кондитерские изделия. А если корки лимона сварить, посыпать сахаром и высушить, то получится замечательное лакомство – цукаты.

 

Слайд 3

 

– Лимон придает кисловатый вкус и приятный аромат многим напиткам. Подскажите, в какие напитки добавляется лимон? (Чай, лимонад)

 

Слайд 4

 

– Лимонный сок применяется в косметологии и парфюмерии.

 

Он смягчает и осветляет нашу кожу, обладает приятным ароматом.

 

Хочу спросить у девочек, в какие косметические средства по уходу за кожей добавляют лимонный сок? (Крема, маски, духи, масла)

 

Будьте осторожны! Чистый лимонный сок на кожу наносить нельзя, можно получить ожоги и аллергическую реакцию.

 

Слайд 5

 

– В состав лимона входит множество витаминов, благотворно влияющих на организм человека, поэтому лимоны широко используют в медицине, добавляя их в лекарства).

 

Какие витамины содержатся в лимоне? (С, А, Е, В и др.)

 

Чем они полезны для человека? (Укрепляют защитные силы организма – иммунитет)

 

– Лимоны убивают вирусы и бактерии и помогают людям бороться с гриппом и простудой.

 

Слайд 6

 

– Если лимон разрезать напополам, на что он будет похож? (Он будет похож на маленькое солнышко).

 

– Так вот, ученые выяснили, что лимонный аромат, подобно яркому солнышку, улучшает настроение, поэтому с прекрасным настроением я приглашаю вас на танец “Лимонадный дождик!”

 

Динамическая пауза.

 

В: Чувствуете, какое настроение прекрасное! (Ответ детей)

 

Игровая ситуация:

 

В: Мы много узнали о лимоне, но это еще не все секреты о нем.

 

– Хотите сделать собственные открытия об этом удивительном фрукте? (Ответы детей)

 

– А как мы можем это сделать? (С помощью проведения опытов)

 

-Тогда я предлагаю вам стать настоящими учеными – исследователями и отправиться в лабораторию для проведения необходимых экспериментов.

 

(Дети надевают фартуки и становятся учеными)

 

– Проходите, пожалуйста, к первому столу.

 

– Но для начала вспомним правила поведения в лаборатории:

 

– Не баловаться.

 

– Внимательно слушать.

 

– Работать по инструкции.

 

– После каждого опыта делать выводы.

 

– Быть аккуратными с материалом для экспериментов.

 

– Работать в лаборатории нужно в специальной одежде.

 

Опыт 1. «Тонет-не тонет».

 

В: А сейчас мы с вами раскроем секреты лимона.

 

– Посмотрите, у меня на тарелке два лимона.

 

– Чем они отличаются?

 

Ответы детей.

 

В: Лимон без кожуры погружаю в чашу с водой и аккуратно опускаю туда лимон в кожуре.

 

– Что вы наблюдаете? Что с лимоном случилось? (Лимон в кожуре всплыл)

 

В: С каким спасательным средством мы можем сравнить кожуру лимона?

 

Ответы детей: Мы можем сравнить кожуру со спасательным жилетом и со спасательным кругом.

 

В: Скажите, а внутри спасательного жилета и спасательного круга, какое вещество находится, которое помогает оставаться на поверхности воды?

 

Ответы детей: В спасательном жилете и в спасательном круге находится воздух, так же и в кожуре лимона есть воздух, поэтому он не тонет.

 

В: Мы перейдем к следующему опыту (Дети проходят к следующему столу)

 

– Хотите узнать, как ведет себя лимон с пятнами на ткани или одежде? (Ответы детей)

 

Опыт № 2 “Лимон – пятновыводитель”

 

Подходите к столу. Перед вами ватные диски и сок лимона. Для начала я вам капну на диск капельку йода, представим, что это пятно на одежде. Теперь вам нужно вылить сок лимона на пятно. Но прежде чем это сделать, скажите мне, пожалуйста, что, по вашему мнению, произойдет с пятном? (Ответы детей) Давайте проверим. Оно действительно исчезло.

 

– Какой вывод мы можем с вами сделать?

 

Вывод: лимон может выводить некоторые пятна с одежды.

 

– Вот какой интересный секрет лимона мы с вами открыли. Он нам пригодится в жизни? (Ответы детей)

 

В: Ребята, я знаю, что лимоны можно вырастить в домашних условиях. Обратите внимание на экран. Профессор Гений Евгеньевич показывает нам лимонное дерево, которое вырастили Фиксики.

 

– Фиксики прислали нам косточки-семена лимона. Они хотят, чтобы этот удивительный и полезный фрукт был всегда на нашем столе.

 

– А вы хотите сами вырастить лимонное дерево?

 

– Пройдемте к столу. Перед вами горшки с почвой.

 

-Давайте приступим к посадке лимона. Нам помогут палочки, красная отметка покажет, какой глубины ямку нужно сделать в почве. С тарелочки берем лимонное семечко или косточку, опускаем в ямку или по-другому ее можно назвать лунку, и с помощью палочки засыпаем землей.

 

-Чтобы растение росло крепким и здоровым, ему необходима? (Вода)

 

Аккуратно поливаем почву.

 

Проблемная ситуация

 

В: Если я сейчас (ноябрь) вынесу растение на улицу. Пусть лимонное дерево растет и радует нас. Как вы думаете, вырастит оно?

 

Ответы детей.

 

В: Почему? Что необходимо растению для роста?

 

Ответы детей (свет, вода, почва)

 

В: Ухаживать за лимонным деревом совсем не сложно. Мы с вами сейчас изготовим картинки-памятки. И в первом окошечке мы нарисуем картинку, которая будет нам напоминать, что лимонному дереву нужно много солнечного света. Что мы нарисуем?

 

Ответы детей: солнышко.

 

В: Лимонные деревья не переносят холодных ветров и сквозняков. Нарисуем ветер в виде волнистых линий и зачеркнем. Какой запрещенный цвет мы выберем?

 

Ответы детей: Красный.

 

В: Лимонное дерево необходимо поливать понемногу. Каким символом мы можем изобразить полив?

 

Ответы детей: Нарисуем капельку.

 

В: А капельку, какого размера нарисуем?

 

Ответы детей: Маленького.

 

В: И теперь наши памятки можно воткнуть в горшочки. Они будут вам напоминать, как нужно правильно ухаживать за лимонным деревом

 

– Мы закончили работу в лаборатории. Все оставьте на столах и можно снять защитную одежду.

 

Рефлексия:

 

Подходим снова к столу с колокольчиками.

 

– Пусть колокольчик зазвонит у того, кому понравилось наше занятие.

 

– Пусть колокольчик зазвонит у того, кто узнал что-то новое (расспросить детей, что нового они узнали).

 

– Сейчас колокольчик зазвонит у того, кто считает, что мы выполнили задание профессора – разгадали секреты лимона.

 

– Колокольчик зазвонит у того, кому было сегодня трудно. (Расспросить какие трудности испытали дети).

 

В: Мы сегодня с вами были исследователями и не беда, что было трудно. Вы же настоящие ученые, а они все преодолевают много трудностей, чтобы сделать открытия.

 

– А сейчас зазвонит мой колокольчик. Послушайте, что я вам хочу сказать. Мне было очень приятно поработать с вами в одной команде. Вы прилежно и дружно трудились, И новые секреты нам сегодня открылись!

 

– Подружитесь с лимоном, доверяйте его волшебной силе и будете здоровы!

 

Вы, ребята, не болейте,

 

Чаще чай с лимоном пейте.

 

Ведь лимон на вкус приятный,

 

Хоть немного – кисловатый.

 

– Вот вам эти замечательные фрукты к чаю.

 

Используемая литература:

 

1. Гаврилов Г. С. “Комнатные лимоны” -2014г.

 

2. Дыбина О. В., Рахманова Н. П. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2005.-192 с.

 

3. Куликова В. Н. – “Лимон – природный целитель. ” Издательство: АСТ, 2017 г.

 

4. Организация экспериментальной деятельности дошкольников. /Под общ. ред. Прохоровой Л. Н. – М.: АРКТИ, 64 с.

 

5. Шайденкова Л. В., Гаврилов Г. С. Лимон. Выращивание. Уход. Разведение. Издательство: Харвест, 2016 г.

 

6. Интернет ресурсы.

Опубликовано: 14.04.2019

100 стихов про фрукты для детей: короткие и легкие

Стихи про фрукты для детей для быстрого и легкого запоминания фруктов. Детские стихи про фрукты в игровой форме помогут выучить все фрукты.

Содержание статьи:

Стихи про фрукты

Стихи про фрукты короткие. Быстро и легко помогут запомнить названия фруктов.

1. Осень добрая пришла

Осень добрая пришла,
Нам подарки принесла:
Яблоки душистые,
Персики пушистые,
Груши золотистые
Осень принесла.

ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!

Подробнее на странице: https://academy.multi-mama.ru/product/multi-predlozhenie/

Автор: В. Волина

***

2. Арбуз

Кругло пузо у арбуза,
Полосатые рейтузы,
Полосатый пиджачок,
А на маковке — крючок.

Автор: А. Богдарин

***

3. Арбуз

Всех главней арбуз на грядке —
Наблюдает за порядком,
Чтобы солнце всем светило
И воды на всех хватило!

Автор: Г. Шмонов

***

4. Апельсин

Апельсин — большой целитель,
Витамино наполнитель,
А банан для обезьян —
Будто хлеб природой дан.

Автор: Л. Каваляка

***

5. Апельсин

Ярко-жёлтый апельсин
Милый, жёлтый мячик
Я тебя кручу – верчу
Скушать я тебя хочу

Автор: А. Деев

***

Вам нравятся стихи про фрукты?

Хотите, чтобы стихи про фрукты всегда были у вас под рукой?

Чтобы Вы могли закреплять материал вместе с ребенком?

Посмотрите нашу Мини-книгу «Стихи про фрукты»

Она сделана в формате .pdf, в ней собраны яркие картинки из этой статьи в хорошем качестве.

6. Персик

Не румяный колобок
Розовые щечки
Это персика бочок —
Фрукт любимый дочки.

Автор: И. Финк

***

7. Слива

Что за дерево в цвету?
Фрукт, не фрукт, а диво!
Вам, детишки, подскажу
Созревает слива.

Автор: И. Финк

***

8. Сливы

Смотрят с веточек счастливо
Фиолетовые сливы.
Хватит фруктам загорать,
Будем сливы собирать!

Автор: В. Сибирцев

***

9. Груша

Необычной формы плод,
Так и просится к вам в рот!
Этот фрукт зовется груша
Сладкий, сочный, ну ка кушай!

Автор: В. Сибирцев

***

10. Арбуз

Трудно спрятаться арбузу,
Выдает арбуза пузо!
Греет полосатый бок,
Чем, друзья, не колобок!

Автор: В. Сибирцев

***

11. Яблоки

Быстро яблоки поспели!
Как собрать их, в самом деле?
Потрясем немножко ствол,
Фрукты, падайте на стол!

Автор: В. Сибирцев

***

12. Банан

Не найдете его сроду
Вы на наших огородах.
Это гость из южных стран
Экзотический банан!

Автор: В. Сибирцев

***

13. Про виноград

Виноград, виноград,
В кучке шарики висят.
Любят кушать эти шарики
Все от взрослых и до маленьких.

Автор: Н. Матунова

***

ПОИГРАЕМ В ИГРУ?! Квест: МУЛЬТИМИНИКНИГИЯ

1. Отгадайте Ребус с картинки в этом блоке.

2. Введите ОТГАДАННОЕ слово в поле Код Купона по ССЫЛКЕ и получите книгу бесплатно.

3. Найдите остальные Ребусы в других статьях нашего сайта, чтобы собрать ВСЮ КОЛЛЕКЦИЮ Мини-книг БЕСПЛАТНО!

14. Виноград

Зреет, зреет виноград,
Солнечным лучам так рад.
Сахаром нальется,
Спелым обернется.

Автор: А. Тесленко

***

15. Слива

Фиолетовая слива,
Смотрит с дерева игриво.
Так и хочет, чтоб сорвали,
Самой лучшею назвали.

Автор: А. Тесленко

***

Стихи про фрукты для детей

Стихи про фрукты для детей. Стихи помогут запомнить названия фруктов и их свойства.

Стихи про абрикос

Стихи про абрикос для детей.

16. Абрикос

Абрикос, Абрикос
Бархатный на ощупь,
Ты под южным солнцем рос
В золотистой роще.
Витаминами богат,
Ест тебя и стар и млад.
Чересчур полезный плод
И годится на компот.

Автор: Лилиан Ту

***

17. Абрикос

Разноцветный абрикос
Из оранжевых полос
Стал на солнце аккуратным,
Аппетитным, ароматным.

Автор: А. Алферова

***

Смотрите также:

100 стихов про овощи для детей: короткие и легкие

100 вкусных загадок про фрукты для детей с ответами

82 загадки про ягоды: изучаем вкусные плоды с детьми

18. Абрикос

С мамой на базар ходили,
Абрикосы там купили.
Я помыла абрикосы,
Положила на подносы,
А пришли ко мне друзья –
Угостила всех их я.
Ели фрукты все, хвалили,
Очень вкусно, — говорили.
Съесть сама потом хотела –
Абрикосы я не ела.
Посмотрела на поднос –
Не осталось абрикос!

Автор: С. Фея

***

Стихи про ананас

Стихи про ананас для детей.

19. Ананас

Наша мама как-то раз
Нам купила ананас.
Вот так чудо! Он не плоский,
Он в квадратную полоску.
Словно мячик, весь в пуху,
Чуб зелёный наверху.

Автор: Шамшурина О.

***

20. Ананас

Удивил сегодня нас
Спелый вкусный ананас.
Мы за стол с сестричкой сели,
И вдвоём его мы съели.
«Ананас, – сказала Ника, –
Пахнет свежей земляникой».

Автор: А. Алферова

***

21. Чудесный ананас

Фрукт чудесный — ананас
И большой к тому же.
Если скушать его враз,
То не нужен ужин.

Автор: И. Финк

***

Стихи про апельсин

Стихи про апельсин для детей.

22. Апельсин

Мне купили апельсин.
Спелый, сочный, но один.
На друзей бросаю взгляд,
угостить хочу ребят.
Он один, а нас – вон сколько…
Поделю его на дольки!

Автор: Е. Мазанко

***

23. Мы делили апельсин

Мы делили апельсин,
Много нас, а он один.
Эта долька — для ежа,
Эта долька — для стрижа,
Эта долька — для утят,
Эта долька — для котят,
Эта долька — для бобра,
А для волка — кожура.
Он сердит на нас — беда!!!
Разбегайтесь кто-куда!

Автор: Л.Зубкова

***

24. Апельсин

Что за чудо-магазин,
В нём продаётся апельсин,
Он хочет с детками дружить,
И надо всем его купить,
Большой и рыжий апельсин,
Но как же быть, ведь он один!
Решенье есть и верится,
На дольки он разделится.

Автор: Е. Эрато

***

Стихи про банан

Стихи про банан для детей.

25. Банан

Жёлтый, сладкий, ароматный,
Он: на цвет и вкус приятный,
А пришёл из жарких стран —
Называется банан!

Автор: В. Днепровская

***

26. Банан

К нам приплыл из дальних стран
Жёлтый, сладкий фрукт – банан.
Любят взрослые и дети
Угощаться фруктом этим!
Счистив кожуру, смотри:
Мякоть белая внутри.
Очень скоро попадёт
Вкусный фрукт кому-то в рот!

Автор: С. Буслова

***

27. Бананы

Очень любят обезьяны
Кушать сладкие бананы.
Мы на обезьян похожи,
И бананы любим тоже.

Автор: Н. Радченко

***

Стихи про гранат

Стихи про гранат для детей.

28. Гранат

На кусту висит снаряд —
Вот загадка для ребят —
А внутри он зерна прячет,
Сам упругий, словно мячик.
Зерен красные рубины,
Как морошка из корзины,
Сока сладкого полны,
Внутри косточки видны.
Я всегда отведать рад
Изумительный гранат.

Автор: Штаб Т.

***

28. Гранат

Гранат под толстой кожурой
Имеет детский садик свой,
В нем — полным-полно детей,
Пересчитайте их скорей!
Все как один они чудесны,
Костюмчики у них прелестны,
В каждом — искорка лучится,
Сок полезный в них хранится.

Автор: Иванова О.

***

30. Драгоценный гранат

Драгоценный камень это
Тёмно-красный — для браслета.
Сок попить бы каждый рад,
Что даёт нам плод гранат.

Автор: Талызин В.

***

Стихи про грейпфрут

Стихи про грейпфрут для детей.

31. Грейпфрут

Грейпфрут, мы знаем, горьковат
Зато, какой большой!
И он полезен, говорят
Всем, всем, и нам с тобой.

Автор: С. Кондратьев

***

32. Грейпфрут

На жёлтый мяч похож грейпфрут,
Но тоже цитрусом зовут.
Хоть он немного кисловат,
В нём много пользы для ребят.

Автор: Савинов В.

***

33. Грейпфрут

Знакомьтесь, дети, я грейпфрут,
Я крупный, сочный, вкусный фрукт.
Слегка горчу, но не беда,
Зато я помогу всегда
Тому, кто хочет похудеть,
Тому, кто часто стал болеть.
Я организм омоложу,
Я людям всей душой служу.

Автор: Савинов В.

***

Стихи про грушу

Стихи про грушу для детей.

34. Груши

Груши — словно лампочки,
На дереве висят,
Привлекают запахом
И взрослых, и ребят:
Желтые, душистые,
Нежно-золотистые.
Повисели и упали…
Пчёлы груши доедали.

Автор: Меркушова Н.

***

35. Груша

Мама мне купила грушу,
Ох, и сочная была,
Нос и щёки, даже уши
Груша соком облила.

Автор: Таратанова Л.

***

36. Груша

Рисовал с натуры грушу —
Не закончил натюрморт.
Грушу я так быстро скушал,
Потому что вкусный сорт.

Автор: Фоков Г.

***

Стихи про дыню

Стихи про дыню для детей.

37. Дыня

Дыня, сладкая, как мед!
Лишь на солнышке растет.
Режим дыню пополам…
Все слетелись осы к нам!

Автор: И. Дарнина 

***

38. Дыня

Дыня эта словно солнце,
Хоть завешивай оконце,
Жёлтая, пузатая,
Радостью богатая.

Автор: Слуцкая Л.

***

39. Сладкая дыня

Душистая сладкая дыня
Ломтями лежит на столе.
Вот ломтик для маленькой Дины,
А этот достанется мне.
От корочки мякоть отходит,
Янтарного сока полна.
Глаз с дыни и киска не сводит,
Но любит ли дыню она?
Я ей ароматный кусочек
Отрезал и предложил,
Но пробовать Мурка не хочет,
И дольку я в рот положил.

Автор: Штаб Т.

***

Стихи про лимон

Стихи про лимон для детей.

40. Лимон

Этот желтый фрукт лимон
Ты на вкус его попробуй.
До чего же кислый он,
Больше ты его не трогай.

Автор: Сидорова Г.

***

41. Лимон

На ярко-синем блюдечке
Лимон-толстяк лежал
И золотистым лучикам
Бочок свой подставлял.
Тут солнышко исчезло,
Укрылось невзначай.
Синьор решил согреться
И смело прыгнул в чай!

Автор: Л. Громова

***

42. Лимон

Лимон как воздух нужен
Тем, кто слегка простужен.
Кому не нравится лимон,
Тот на простуду обречён.
А кто его полюбит —
Болеть уже не будет.

Автор: Меркушова Н.

***

Стихи про мандарин

Стихи про мандарин для детей.

43. Мандарины

Мандарины — вкусно очень! —
Ест малыш, когда захочет.
Но под самый Новый год
Мама вазу уберёт:
Не в буфет и не на полку —
Уберёт её под ёлку…
В новогодних мандаринах
Вкус такой неповторимый!

Автор: Н. Меркушова

***

44. Мандаринка

Посмотрите на Иринку:
Ест Иринка мандаринку.
Съест Иринка мандаринку –
Бросит корочки в корзинку.

Автор: А. Стародубова

***

45. Мандарины

Мандариновое небо в мандариновом краю.
Раньше, помню, мандарины поспевали к январю
и на ниточках, на ёлках прятались они в иголках.
Украшали ёлки эти — мандарины и конфеты.

Автор: Т. Турбина

***

Стихи про яблоко

Стихи про яблоко для детей.

46. Яблоко

Яблоко с ветки, в траву упадет,
Яблоко с ветки, ёжик найдет.
Яблоко ёжик домой принесет.
Крошкам ежатам на терке натрет.

Автор: Е. Борисова 

***

47. Яблоко спелое

Яблоко спелое,
Яблоко сладкое,
Яблоко хрусткое
С кожицей гладкою.
Яблоко я пополам разломлю,
Яблоко с другом своим разделю.

Автор: В. Сибирцев

***

48. Яблоки

С веток яблоки свисают,
Манят взрослых и ребят.
Этот плод — все люди знают —
Витаминами богат.
Просит яблонька, похоже:
«Скушай яблочко моё!»
Ей так хочется? Ну, что же.
Я порадую её!

Автор: Е. Арс

***

Стихи про арбуз

Стихи про арбуз для детей.

49. Полосатый арбуз

Ствол немножечко усатый,
Плод зеленый, полосатый.
На бахче бока он греет,
Лето все растет и зреет,
А растёт он не напрасно —
Под кожуркой сочный, красный,
Сладкий станет он на вкус.
Называется арбуз.

Автор: Н. Родивилина

***

50. Арбуз

Вот полоска – раз, два, три,
Мякоть спелая внутри.
Это, мамочка, арбуз,
Прямо сахарный на вкус!
Рисовала целый час.
И теперь арбуз у нас!
Только вот что, знаешь, мам,
Я его тебе не дам.
Ты сначала суп доешь,
А потом арбуз нарежь!

Автор: С. Капутикян

***

51. Арбуз

Вот так мяч в руках у мамы —
Полосатый, как пижама!
В этот мяч играть нельзя.
Но купили мы не зря
Этот алый, сочный, гладкий,
Ароматный, очень сладкий,
Удивительный на вкус,
Замечательный Арбуз!
На большом красивом блюде
Он на кухне главным будет.
Накормили всю ораву
Сладкой ягодой на славу!

Автор: Лаврова Т.

***

Стихи про персик

Стихи про персик для детей.

52. Персик

Бархатистой нежной кожей
Персик лег ко мне в ладошку,
Боком розовым маня,
Улыбнулся – съешь меня!
Сладкий я и соковитый,
Радостью земли налитый,
Солнцем ласковым согрет
И меня вкуснее нет!

Автор: О. Шалимова

***

53. Персик

Крупный плод, в боку ложбинка,
Внутри косточка — начинка.
Чуть ворсистый, с нежной кожей,
Чуть на яблоко похожий,
Подрумяненный он сбоку —
Вам достаточно намеков?
Жду ответа от ребят…
В вазе персики лежат!

Автор: Штаб Т.

***

54. Персик сажали

Мы с дедушкой
Персик сажали в саду.
Три года он рос
У нас на виду.
Когда же плоды?
Не дождусь я никак…
И вот, наконец —
Каждый персик с кулак.
Глажу мохнатую кожуру,
Белую, чистую миску беру.
Первые, спелые,
Красные, сладкие
Персики
Деду несу.

Автор: Тангрыкулиев К.

***

Стихи про сливу

Стихи про сливу для детей.

55. Слива

Слива, слива, моя слива,
Ты красива и вкусна.
Много мякоти на диво,
Ну, а косточка — одна.

Автор: А. Богдарин

***

56. Слива

Я летом поздно созреваю
И синевою отливаю,
Листочком с боку я прикрыта,
Туманом утренним покрыта,
На вкус я сладко-кисловата,
Внутри чуть-чуть я желтовата.
А так я ягода красива
И называюсь, дети слива.

Автор: Чугунников А.

***

57. Слива

Модница — слива, пока созревала,
Платье за платьем так и меняла.
Было зеленое платье атласное, —
Нет, не понравилось: выбрала красное.
Вот надоело также и это, —
Платье надела синего цвета.
А синее платье сменить не успела:
Пришла наша Катя да сливу и съела.

Автор: Серова Е.

***

Стихи про хурму

Стихи про хурму для детей.
58. Хурма

Хурму привозят с юга к нам,
И рады мы таким дарам
Природы щедрой южной:
Давно врачами сказано,
Что витаминов разных
Нам очень много нужно!

Автор: Меркушова Н.

***

59. Хурма

Пищею богов, друзья,
Называюсь я не зря.
Я — оранжевое диво,
Фрукт полезный и красивый.
Знают все, вкусна весьма
Чудо-ягода хурма.

Автор: Емельянова О.

***

60. Хурма

Она — южанка, витаминами богата,
Медовый вкус и мякоть нежная, как вата.
Когда неспелая, то терпкости полна,
Эта оранжевая, круглая хурма.

Автор: Костюк Ф.

***

Стихи про киви

Стихи про киви для детей.

61. Киви

Его называют «китайский крыжовник».
И ягодку эту как птичку зовут.
Цветы его очень похожи на розу:
И пахнут красиво. И так же цветут.
Внутри он зелёный. Снаружи ворсистый,
На вкус: земляника, крыжовник, банан!
Он вкусный и сладкий, а, может быть кислым.
Так это же киви! Попробуй и сам!

Автор: М. Андреева — Доглядная

***

62. Киви

Чернеют точки-зерна
В зеленом переливе.
Кислит слегка, бесспорно,
Но в целом сладок киви.

Автор: Т. Антонова

***

63. Киви

Я разрезал — зелено.
Знать, не спелое оно.
Чёрных зёрнышек полно,
Неужель оно вкусно?
Что ж, возьму, кусочек съем,
Хоть не хочется совсем.
Осторожно отрезаю,
Аккуратно в рот бросаю…
Тут я сразу понимаю,
Что секрет его я знаю!
Ведь большой крыжовник он,
И по вкусу чемпион!
Так что, всем на загляденье,
Ешьте киви, — объеденье!

Автор: Верд Г.

***

Стихи про авокадо

Стихи про авокадо для детей.
64. Авокадо

Очень надо, очень надо
Каждый день есть авокадо:
От инфаркта, от давленья,
От плохого настроенья,
От инсульта от колита,
Даже от радикулита.
Фрукт под номером один
Снизит вам холестерин,
Будешь кушать авокадо
Будет либидо как надо,
Авокадо — всех полезней
Этот фрукт от всех болезней!

Автор: Л. Донской

***

65. Авокадо

Ты, души моей отрада —
Плод заморский авокадо!
Близкий родственник ты лавру
И зелёный, но забавный,
Как коварный крокодил.
Плод прозванье получил —
Аллигаторова груша.
Будем авокадо кушать.

Автор: Т. Турбина

***

66. Авокадо

Из плодов различных сада
И того, что дарит лес,
Мне милее авокадо.
Это — чудо из чудес.
Потреблять почаще надо
Влажных тропиков продукт,
Расчудесный авокадо —
То ли овощ, то ли фрукт.
Не хочу я шоколада,
Кока-колы и хурмы,
Дайте лучше авокадо
Вместо вредной шаурмы.

Автор: В. Набоков

***

Стихи про виноград

Стихи про виноград для детей.

67. Виноград

Среди полуденной жары
Висят воздушные шары
Гроздьями на ветке
У бабушки в беседке.
Вот — зеленые, как лист.
Вот — черней, чем трубочист.
А эти — темно-красные.
Какие же все разные!
Они висят и просят с крыш:
«Скорее съешь меня, малыш!»

Автор: С. Суворова

***

68. Виноград

Виноград висит кистями
Разговаривает с нами:
«Скоро стану очень спелым
И тебе найдётся дело –
Кисти сладкие срывать
И в корзинку собирать»!

Автор: Тышлангова А.

***

69. Виноград

Что сказать про виноград?
То, что соком он богат,
То, что сок его волшебный,
Не простой он, а целебный.

Автор: В. Степанов

***

Стихи про манго

Стихи про манго для детей.
70. Манго

У манго вкус волшебный!
Плод сочный и целебный.
Ты лакомство отведаешь
И вкусно пообедаешь.

Автор: Т. Турбина

***

71. Манго

Манго — заграничный плод,
В жарких странах лишь растёт,
Но хотелось нам бы
Вырастить здесь манго.
Яркий плод такой. Не скрою,
Пахнет (для меня) сосною.
Ешь его и сок бежит.
У плода — шикарный вид.
Витамины в нём, железо,
Что для всех людей полезны.
Устаёте — манго плод
Вам здоровье принесёт.

Автор: Турбина Т.

***

72. Манго

Летит мечта за облаками.
На самом краешке Земли
Босыми топают ногами
Смешные люди-дикари.
Там всех цветов летают птицы
Из тьмы видны глаза зверей.
Но очень трудно очутиться
В стране весёлых дикарей.
Мы с бабушкой купили манго.
Я знаю: манго там растёт
Где дикари танцуют танго
И там где лето круглый год.

Автор: Беляева С.

***

Стихи про инжир

Стихи про инжир для детей.

73. Инжир

Инжир на дереве созрел.
Его вчера я много съел,
И не могу найти ответ:
А он полезный или нет?

Автор: Мецгер А.

***

74. Инжир

Славится на целый мир
Самый древний фрукт инжир,
Он на колбочку похож,
Сладким вкусом он хорош.
На деревьях созревает,
Юг и солнце обожает,
Сохраняться может год
Этот необычный плод.

Автор: Лопатина А.

***

75. Инжир

Это южное растение
Не имеет в плодах жир.
Варят вкусное варенье,
Сушат, и едят инжир.

Автор: Талызин В.

***

Стихи про айву

Стихи про айву для детей.
76. Айва

Айва очень на грушу похожа,
Но это совсем не одно и то же.
Она тверда, как будто дуб,
Попробуешь — сломаешь зуб.
Но, если сваришь ты варенье,
Получишь удовлетворенье.

Автор: Мартишин Е.

***

77. Айва

На хладных берегах Невы,
Увы, не вырастишь айвы.
А здесь, в полуденном краю
Я эту прелесть познаю:
Варю варенье из айвы,
Из пряных запахов травы,
Из солнца жгучего лучей,
Из лунных ласковых ночей,
Из не сбывающихся слов,
Из нежных грёз, из сладких снов,
Из наливного сентября,
Из золотого янтаря.
С природой щедрою — «на вы»,
Варю варенье из айвы.

Автор: Сэр Хрюклик

***

78. Айва

Розовым цветом айва нарядилась,
И, как невеста в уборе стоит,
Ветками нежными к травам склонилась
В гости улыбкой прохожих манит.
Солнышко ласково греет листочки,
Птицы щебечут и пчёлки жужжат,
Зорька росинками моет цветочки,
Бабочки днями над нею кружат.
Скоро появятся первые деточки,
Будут расти, все покрыты пушком,
И нектарином наполнятся клеточки.
Райского фрукта мы вкусим потом.

Автор: Тесля А.

***

Стихи про папайю

Стихи про папайю для детей.
79. Папайя

Зачерствели мандарины,
И засохли кексики…
А вчера папайю Нине
Привезли из Мексики.

По размеру — недурная,
Бок поспевший — миленький…
Только много занимает
Места в холодильнике.

Автор: Першина Ю.

***

80. Папайя

А я сижу и ем папайю,
И вкус ее не понимаю:
На что похож сей фрукт-экзот?
На репу или на осот?
На вид в разрезе он похож,
На персик, и — свидетель нож,
Он также мягок, но на вкус
Скорее близок он к арбузу.
Отведай чудный сочный плод,
А семена — брось в огород!

Автор: Аксенова Э.

***

81. Папайя

Посажу в саду папайю,
Сладкую папайю.
Буду поливать папайю,
Вкусную папайю.
Вырастет моя папайя,
Сочная папайя.
С ветки я сорву папайю,
Сладкую папайю.
Поделю на всех папайю,
Вкусную папайю.
Мама будет есть папайю,
Сочную папайю.
Папа будет есть папайю,
Сладкую папайю.
И сама я сьем папайю,
Сочную папайю.
А остатки от папайи
Отнесу я попугаям,
После ужина играя,
Стих прочту я попугаям,
Чтобы завтра попугаи
Спели песню про папайю.

Автор: П. Квитко

***

82. Абрикос

Так бывает каждый год:
Весною ранней он цветёт,
И будто солнышка привет,
Его душистый нежный цвет.
Ароматен он, пригож
И на солнышко похож.
Привлекает пчёл и ос
Мой любимый абрикос.

Автор: А. Пысин

***

83. Абрикос

Рыжий, спелый абрикос
Нам с собой сюрприз принес,
У него внутри есть кость,
Если взять и расколоть,
То тогда найдем ядро,
Очень вкусно и хитро,
Как шкатулочка чудес —
Кушай с ядрышом и без!

Автор: Шалимова О.

***

84. Розовощекий абрикос

Розовощёкий абрикос
У нас в саду до срока рос.
Его давно я приглядел,
И вот он, наконец, созрел.
Вдыхаю нежный аромат…
Он в этом — персику собрат.
Янтарный на губах нектар —
Земли и неба сладкий дар!
Не ем, смакую и вкушаю…
От удовольствия растаю.

Автор: Прана

***

85. Ананас

Фрукт чудесный — ананас
И большой к тому же.
Если скушать его враз,
То не нужен ужин.

Автор: Финк И.

***

86. Ананас

На макушке хвост из перьев
И чешуйчаты бока .
Ты , пожалуйста , поверь мне ,
Не спеши назвать пока —
То ли рыба , то ли еж ?
Да и на орех еще похож .
Что за чудо здесь у нас ?
Ну , конечно , ананас !
Он растет на кочерыжке ,
Как капуста в грядке ,
Деликатный только слишком ,
Пряный , кисло-сладкий ,
И над праздничным столом
Возвышается хвостом !

Автор: Т. Штаб

***

87. Ананас

Помню я, как в первый раз
Принесли мне ананас.
Было настроение
У меня весеннее.
Стали все меня просить
Хоть кусочек откусить.
Он колючий – не хочу.
Отойдите. Закричу.
Вот прошёл всего часок,
И остался лишь кусок.
Я попробовать решила.
Ну, ребята, что тут было.
Стало мне обидно очень,
В День Рожденья, между прочим!
Что такую вкусноту
Расхватали на лету.
Четко поняла тогда,
Что хотя бы иногда,
Маму нужно слушать,
Что велели – кушать.

Автор: Н. Губская

***

88. Апельсин

Апельсин оранжевый,
Круглый солнечный шар,
Не большой, не малый,
Теплого времени дар.
Берега черноморские,
Взрастили его на руках,
Дольки его сладкие,
Тают на губах.
Я отдам половинку,
Другу близкому своему,
Чистую, как росинку,
Ее скучно есть одному.

Автор: Тави Н.

***

89. Апельсин

Апельсин как солнце светит,
Он на блюдечке лежит!
Он о море и о лете,
Всем ребятам говорит!
Ешьте дети апельсин,
Это солнца витамин!
Он лучист и ароматен,
И на вкус весьма приятен!
Апельсина сок хорош,
Когда жарко, его пьёшь!
Бодрость получаешь,
Пьёшь и отдыхаешь!

Автор: Ливнев Д.

***

90. Банан

Он как месяц и как рог,
Шкурка словно осьминог.
Прибыл к нам из тёплых стран
Этот странный фрукт банан

Автор: Слуцкая Л.

***

91. Банан

Продолговатый сладкий плод
На пальмах гроздьями растет.
Под желтой толстой кожурой
Он плод мясистый прячет свой.
На вкус похож банан немножко
На очень сладкую картошку —
Съешь два плода и сразу сыт,
Банан вмиг голод утолит.

Автор: Стручков В.

***

92. Гранат

Купила мама мне гранат,
Фрукт такой, витаминами богат.
Ай да фрукт! Такое вкуснотище!
Зернышек под толстой кожурой наверно тыща.
Раз, два, три, четыре, пять…
Ой, да их не сосчитать!
Сочные, полезные, аленькие,
Словно рубинчики маленькие.
Я гранат употребляю,
И всегда здоровый бываю!

Автор: Петрова Л.

***

93. Гранат

Мамы знают, что гранаты
Есть полезно всем ребятам.
Чтоб здоровыми росли
И стать сильными смогли.
В нем веществ полезных столько,
Что ему лишь стоит только
Нами заняться серьезно,
Как болезнь отступит грозная
И наступит облегченье,
И закончится мученье.
Только надо регулярно
С ним дружить элементарно.

Автор: Арома Лайм

***

94. Груша

Груша ярко-желтая прячется в листве,
Хочется полакомиться нынче грушей мне,
К дереву грушевому тихо подойду,
Хоть она и прячется — я ее найду.

Автор: Метелёв М.

***

95. Груша

Груши — словно лампочки,
На дереве висят,
Привлекают запахом
И взрослых, и ребят:
Желтые, душистые,
Нежно-золотистые.
Повисели и упали…
Пчёлы груши доедали.

Автор: Меркушова Н.

***

96. Кислый лимон

Может, кто-то объяснит,
Почему лимон кислит?
Среди света и тепла
Молодость его прошла.
Знать не знал он про мороз,
Аромат вдыхая роз.
Как он, кто же мне ответит,
Стал кислее всех на свете?
Пью зимой с лимоном чай:
«Что ты кислый? Отвечай!»

Автор: Л. Слуцкая

***

97. Лимон

Этот фрукт мы разрезаем,
Только дольку в чай кидаем,
Желтый плавает кружок,
Ароматный наш дружок.
Вкусный чай мы выпиваем,
А потом кружок съедаем.
Кислый фрукт, однако он,
Называется лимон.

Автор: Г. Таравкова

***

98. Мандарин

Как фонарик он горел
У меня в ладошках.
Что скрываешь в кожуре,
Светик,под одежкой?
Сладким,сочным был внутри
Он-сухумским плодом.
Пах душистый мандарин
Счастьем,Новым годом!

Автор: Тамара Крячко

***

99. Мандарин

Он у нас такой один,
Милый вкусный мандарин!
На апельсин порой похож,
В расцветке также с ним он схож.
У нас в России не растет,
Лишь из-за границы кто-то привезет.
На Новый год всегда мы покупаем,
И вкус его мы обожаем.

Автор: Василой Адела

***

100. Яблоко

Яблоко на веточке,
Солнцем озарённое, —
Это чудо — чудное,
Юное, зелёное…
Яблоко от яблони
Далеко не падает,
А лежит и ждёт оно,
Чтобы нас порадовать.

Автор: Меркушова Н.

***

Стихи про фрукты для детей не только помогают быстро выучить названия фруктов, но и развить речь ребенка. Детские стихи про фрукты легкие быстро запоминаются.

Лимонная картина с дошкольниками –

Когда жизнь вручит вам лимоны… раскрасьте! (Или сделайте лимонад! ИЛИ сделайте и то, и другое !!) Это дошкольное занятие по рисованию выводит рисование на совершенно новый уровень! Вашим детям понравится создавать этот очаровательный художественный проект на стенах, нарисованный фруктами! Рисование лимоном с дошкольниками быстро станет одним из ваших любимых летних арт-проектов!

Если вы никогда раньше не рисовали фруктами и овощами, вы будете поражены красивыми рисунками, которые можно создать с помощью штампа, сделанного из продуктов!

Преимущества лимонного искусства для детей:

Любые занятия искусством – прекрасная возможность для развития ребенка! Вот несколько из многих преимуществ выполнения этого художественного проекта с вашим ребенком!

• Навыки мелкой моторики! Держать половинку лимона, намочить лимон в краске и штамповать – все это фантастика для развития мелкой моторики и работы над зрительно-моторной координацией!
• Выкройки! Это упражнение представляет собой идеальное введение в выкройки для вашего ребенка.Шаблоны – один из строительных блоков логики и навыков рассуждения. Вашему малышу будет очень весело гадать и выяснять, какой цвет будет следующим!
• Распознавание цвета! Рисование – прекрасное время, чтобы закрепить и попрактиковаться в распознавании цветов!
• Творчество! Искусство позволяет вашему ребенку проявить себя и задействовать свое воображение!

Как сделать эту летнюю картину для дошкольников:

Припасы:

• половинки лимона
• бумажная тарелка
• красная, синяя и желтая краска
• белая бумага
• бумажные полотенца

Инструкции:

Сначала разрежьте лимоны пополам.Вам понадобится как минимум два лимона!

После того, как лимоны порезаны, вы можете заметить, что из фруктов выходит немного сока. В этом случае просто аккуратно промокните половину бумажным полотенцем.

Не беспокойтесь, если во время рисования на бумагу попадет немного сока – она ​​высохнет и по-прежнему будет отлично выглядеть!

Налейте краску трех цветов на бумажную тарелку. Если хотите, можете нанести краску на три отдельные тарелки!

Осторожно встряхните пластину, чтобы краска выровнялась.

Возьмите половину лимона и вдавите ее в синюю краску. Если есть излишки краски, вы можете использовать бумажную тарелку или бумажное полотенце, чтобы промокнуть ее.

Осторожно прижмите половинку лимона с синей краской к бумаге. (начало в верхнем левом углу!)

Повторите то же самое с двумя новыми половинками лимона и желтой и красной краской!

После нанесения штампа на желтый и красный, снова нанесите штамп синим и продолжайте узор по бумаге!

Дайте картине высохнуть, прежде чем выставлять ее на показ!

При желании обрамите свою картину и украсьте ею свой дом!

Не знаю, как вы, но независимо от того, какой у меня домашний декор, у меня всегда будет больше места для репродукций, созданных моими детьми! Принты с фруктами станут прекрасным дополнением к любой стене кухни, игровой комнаты или столовой!

Другие способы рисования лимоном:

Это упражнение – лишь один из примеров того, как можно использовать лимоны для создания прекрасного художественного принта! Как только ваш дошкольник освоит эту новую технику, позвольте ему попробовать лимонное искусство другими способами!

• Разрежьте лимон на четвертинки, а не на половинки для другой формы!
• Экспериментируйте с цветами! Позвольте вашему дошкольнику смешивать цвета и посмотреть, что из этого получится! Это идеальный способ познакомить их с концепцией основных и дополнительных цветов!
• Создайте новый узор! Вашему малышу понравится экспериментировать и создавать новые выкройки! Позвольте им составить свои собственные или начните для них выкройку и посмотрите, смогут ли они ее закончить!

Еще идеи для занятий рисованием!

• Попробуйте рисовать другими фруктами и овощами! Яблоки, апельсины, брокколи и перец имеют разные формы и текстуры для маленьких рук, с которыми можно экспериментировать!
• Рисование кремом для бритья – это потрясающее сенсорное искусство! Просто покрасьте немного крема для бритья и наблюдайте, как ваш малыш смешивает краску пальцами или кистью!
• Блеск для рисования кубиков льда всегда пользуется успехом у дошкольников!
• Ищете вкусное и вычурное угощение? Попробуйте приготовить съедобную краску!

Lemon Facts for Kids

лимон – небольшое дерево ( Citrus limon ), которое зеленеет даже зимой.Он пришел из Азии, и это также название желтого плода овальной формы. Фрукт используется для приготовления пищи и других вещей в мире – обычно для получения сока.

Люди не знают наверняка, откуда взялись лимоны. Однако большинство людей думает, что лимоны впервые выросли в Индии, Северной Бирме и Китае. Лимон – это общее название цитрусового лимона . Лимон – это желтый цитрусовый плод. Это связано с апельсином. Лимонный сок содержит около 5% лимонной кислоты и имеет pH от 2 до 3.Лимонные растения различаются по размеру, но, как правило, остаются небольшими. Наибольшая высота, которую они могут получить, составляет около 6 метров.

Лимоны кисловатые на вкус. Сок, цедра и мякоть часто используются в кулинарии, часто в рыбе и другом мясе для лучшего вкуса. Лимон также используется для ароматизации напитков, таких как лимонад или безалкогольные напитки.

История

Лимонная внешняя поверхность и поперечное сечение

Происхождение лимона неизвестно, хотя считается, что лимоны впервые выросли в Ассаме (регион на северо-востоке Индии), северной Бирме или Китае.Геномное исследование лимона показало, что это гибрид горького апельсина (кислого апельсина) и цитрона.

Лимоны попали в Европу недалеко от южной Италии не позднее второго века нашей эры, во времена Древнего Рима. Однако они не получили широкого распространения. Позже они были завезены в Персию, а затем в Ирак и Египет около 700 года нашей эры. Лимон впервые был упомянут в литературе в арабском трактате 10-го века о сельском хозяйстве, а также использовался в качестве декоративного растения в ранних исламских садах.Он был широко распространен по всему арабскому миру и Средиземноморскому региону между 1000 и 1150 годами.

Первое крупное выращивание лимонов в Европе началось в Генуе в середине 15 века. Позже лимон был завезен в Америку в 1493 году, когда Христофор Колумб во время своего путешествия привез в Эспаньолу семена лимона. Испанское завоевание в Новом Свете помогло распространить семена лимона. В основном его использовали как декоративное растение и в медицине. В 19 веке лимоны все чаще высаживали во Флориде и Калифорнии.

В 1747 году Джеймс Линд экспериментировал с моряками, страдающими цингой, и добавлял в их рацион лимонный сок, хотя витамин С еще не был известен.

Слово «лимон» может быть связано с Ближним Востоком. Слово происходит от старофранцузского limon , затем итальянского limone , арабского laymūn или līmūn и персидского līmūn , общего термина для цитрусовых, родственного санскриту ( нимбу , «лайм»).

Сорта

Сорт Bonnie Brae продолговатый, гладкий, с тонкой кожицей и без косточек, в основном выращивается в округе Сан-Диего, США.

‘Эврика’ растет круглый год и обильно. Это обычный лимон для супермаркетов, также известный как «Четыре сезона» ( Quatre Saisons ) из-за его способности производить фрукты и цветы вместе в течение всего года. Этот сорт также доступен отечественным покупателям в виде растения. Есть также лимон Eureka с розовой мякотью и зеленой и желтой пестрой внешней кожицей.

«Фемминелло Св. Тереза», или «Сорренто», родом из Италии. Цедра этого фрукта богата лимонным маслом. Это сорт, который традиционно используется при изготовлении лимончелло .

Йен Бен – австралийский сорт.

Пищевая ценность и фитохимические вещества

Лимоны – богатый источник витамина С, обеспечивающий 64% дневной нормы в 100 г порции (таблица). Однако другие важные питательные вещества имеют незначительное содержание (таблица).

Лимоны содержат множество фитохимических веществ, включая полифенолы, терпены и дубильные вещества.Лимонный сок содержит немного больше лимонной кислоты, чем сок лайма (около 47 г / л), почти вдвое больше лимонной кислоты, чем сок грейпфрута, и примерно в пять раз больше лимонной кислоты, чем апельсиновый сок.

Использование в кулинарии

Лимонный сок, цедра и кожура используются в самых разных продуктах питания и напитках. Из цельного лимона делают мармелад, лимонный творог и лимонный ликер. Дольки лимона и цедра лимона используются как гарнир к еде и напиткам. Цедра лимона, тертая внешняя кожура фруктов, используется для придания аромата выпечке, пудингам, рису и другим блюдам.

Сок

Лимонный сок используется для приготовления лимонада, безалкогольных напитков и коктейлей. Он используется в маринадах для рыбы, где его кислота нейтрализует амины в рыбе, превращая их в нелетучие соли аммония, и в мясе, где кислота частично гидролизует жесткие волокна коллагена, смягчая мясо, но низкий pH денатурирует белки, заставляя их превращаться в высыхают при приготовлении. В Великобритании лимонный сок часто добавляют в блины, особенно во вторник на Масленицу.

Лимонный сок также используется в качестве краткосрочного консерванта для некоторых продуктов, которые имеют тенденцию окисляться и становятся коричневыми после нарезки (ферментативное потемнение), таких как яблоки, бананы и авокадо, где его кислота денатурирует ферменты.

Кожура

В Марокко лимоны хранят в кувшинах или бочках с солью. Соль проникает в кожуру и кожуру, смягчает их и лечит, так что они служат почти бесконечно. Консервированный лимон используется в самых разных блюдах. Консервированные лимоны также можно найти в блюдах сицилийской, итальянской, греческой и французской кухни.

Листья

Листья лимонного дерева используются для приготовления чая, мясных блюд и морепродуктов.

Другое применение

Промышленное

Лимоны были основным коммерческим источником лимонной кислоты до развития процессов, основанных на ферментации.

В качестве чистящего средства

Сок лимона можно использовать для очистки. Половинки лимона, обмакнутые в соль или разрыхлитель, используют для придания блеска медной посуде. Кислота растворяет налет, а абразивные материалы способствуют очистке. В качестве дезодоранта для санитарной кухни сок может дезодорировать, удалять жир, отбеливать пятна и дезинфицировать; в смеси с пищевой содой удаляет пятна с пластиковых контейнеров для хранения продуктов. Масло цедры лимона также имеет различное применение. Он используется как очиститель и полироль для дерева, где его свойства растворителя используются для растворения старого воска, отпечатков пальцев и грязи.Масло лимона и апельсина также используются в качестве нетоксичных инсектицидов.

Половинка лимона используется в качестве увлажнителя для пальцев у тех, кто считает большие суммы счетов, например у кассиров и кассиров.

Лекарственное

Масло лимона можно использовать в ароматерапии. Аромат лимонного масла не влияет на иммунную систему человека, но может способствовать расслаблению.

Другое

В рамках одного научно-образовательного эксперимента к лимону прикрепляют электроды и используют его в качестве батареи для производства электричества.Несмотря на очень низкое энергопотребление, несколько лимонных батареек могут питать небольшие цифровые часы. Эти эксперименты также работают с другими фруктами и овощами.

Лимонный сок можно использовать как простые невидимые чернила, проявляющиеся при нагревании.

Картинки для детей

Lemon Facts for Kids

лимон – это небольшое деревце ( Citrus limon ), которое зеленеет даже зимой.Он пришел из Азии, и это также название желтого плода овальной формы. Фрукт используется для приготовления пищи и других вещей в мире – обычно для получения сока.

Люди не знают наверняка, откуда взялись лимоны. Однако большинство людей думает, что лимоны впервые выросли в Индии, Северной Бирме и Китае. Лимон – это общее название цитрусового лимона . Лимон – это желтый цитрусовый плод. Это связано с апельсином. Лимонный сок содержит около 5% лимонной кислоты и имеет pH от 2 до 3.Лимонные растения различаются по размеру, но, как правило, остаются небольшими. Наибольшая высота, которую они могут получить, составляет около 6 метров.

Лимоны кисловатые на вкус. Сок, цедра и мякоть часто используются в кулинарии, часто в рыбе и другом мясе для лучшего вкуса. Лимон также используется для ароматизации напитков, таких как лимонад или безалкогольные напитки.

История

Лимонная внешняя поверхность и поперечное сечение

Происхождение лимона неизвестно, хотя считается, что лимоны впервые выросли в Ассаме (регион на северо-востоке Индии), северной Бирме или Китае.Геномное исследование лимона показало, что это гибрид горького апельсина (кислого апельсина) и цитрона.

Лимоны попали в Европу недалеко от южной Италии не позднее второго века нашей эры, во времена Древнего Рима. Однако они не получили широкого распространения. Позже они были завезены в Персию, а затем в Ирак и Египет около 700 года нашей эры. Лимон впервые был упомянут в литературе в арабском трактате 10-го века о сельском хозяйстве, а также использовался в качестве декоративного растения в ранних исламских садах.Он был широко распространен по всему арабскому миру и Средиземноморскому региону между 1000 и 1150 годами.

Первое крупное выращивание лимонов в Европе началось в Генуе в середине 15 века. Позже лимон был завезен в Америку в 1493 году, когда Христофор Колумб во время своего путешествия привез в Эспаньолу семена лимона. Испанское завоевание в Новом Свете помогло распространить семена лимона. В основном его использовали как декоративное растение и в медицине. В 19 веке лимоны все чаще высаживали во Флориде и Калифорнии.

В 1747 году Джеймс Линд экспериментировал с моряками, страдающими цингой, и добавлял в их рацион лимонный сок, хотя витамин С еще не был известен.

Слово «лимон» может быть связано с Ближним Востоком. Слово происходит от старофранцузского limon , затем итальянского limone , арабского laymūn или līmūn и персидского līmūn , общего термина для цитрусовых, родственного санскриту ( нимбу , «лайм»).

Сорта

Сорт Bonnie Brae продолговатый, гладкий, с тонкой кожицей и без косточек, в основном выращивается в округе Сан-Диего, США.

‘Эврика’ растет круглый год и обильно. Это обычный лимон для супермаркетов, также известный как «Четыре сезона» ( Quatre Saisons ) из-за его способности производить фрукты и цветы вместе в течение всего года. Этот сорт также доступен отечественным покупателям в виде растения. Есть также лимон Eureka с розовой мякотью и зеленой и желтой пестрой внешней кожицей.

«Фемминелло Св. Тереза», или «Сорренто», родом из Италии. Цедра этого фрукта богата лимонным маслом. Это сорт, который традиционно используется при изготовлении лимончелло .

Йен Бен – австралийский сорт.

Пищевая ценность и фитохимические вещества

Лимоны – богатый источник витамина С, обеспечивающий 64% дневной нормы в 100 г порции (таблица). Однако другие важные питательные вещества имеют незначительное содержание (таблица).

Лимоны содержат множество фитохимических веществ, включая полифенолы, терпены и дубильные вещества.Лимонный сок содержит немного больше лимонной кислоты, чем сок лайма (около 47 г / л), почти вдвое больше лимонной кислоты, чем сок грейпфрута, и примерно в пять раз больше лимонной кислоты, чем апельсиновый сок.

Использование в кулинарии

Лимонный сок, цедра и кожура используются в самых разных продуктах питания и напитках. Из цельного лимона делают мармелад, лимонный творог и лимонный ликер. Дольки лимона и цедра лимона используются как гарнир к еде и напиткам. Цедра лимона, тертая внешняя кожура фруктов, используется для придания аромата выпечке, пудингам, рису и другим блюдам.

Сок

Лимонный сок используется для приготовления лимонада, безалкогольных напитков и коктейлей. Он используется в маринадах для рыбы, где его кислота нейтрализует амины в рыбе, превращая их в нелетучие соли аммония, и в мясе, где кислота частично гидролизует жесткие волокна коллагена, смягчая мясо, но низкий pH денатурирует белки, заставляя их превращаться в высыхают при приготовлении. В Великобритании лимонный сок часто добавляют в блины, особенно во вторник на Масленицу.

Лимонный сок также используется в качестве краткосрочного консерванта для некоторых продуктов, которые имеют тенденцию окисляться и становятся коричневыми после нарезки (ферментативное потемнение), таких как яблоки, бананы и авокадо, где его кислота денатурирует ферменты.

Кожура

В Марокко лимоны хранят в кувшинах или бочках с солью. Соль проникает в кожуру и кожуру, смягчает их и лечит, так что они служат почти бесконечно. Консервированный лимон используется в самых разных блюдах. Консервированные лимоны также можно найти в блюдах сицилийской, итальянской, греческой и французской кухни.

Листья

Листья лимонного дерева используются для приготовления чая, мясных блюд и морепродуктов.

Другое применение

Промышленное

Лимоны были основным коммерческим источником лимонной кислоты до развития процессов, основанных на ферментации.

В качестве чистящего средства

Сок лимона можно использовать для очистки. Половинки лимона, обмакнутые в соль или разрыхлитель, используют для придания блеска медной посуде. Кислота растворяет налет, а абразивные материалы способствуют очистке. В качестве дезодоранта для санитарной кухни сок может дезодорировать, удалять жир, отбеливать пятна и дезинфицировать; в смеси с пищевой содой удаляет пятна с пластиковых контейнеров для хранения продуктов. Масло цедры лимона также имеет различное применение. Он используется как очиститель и полироль для дерева, где его свойства растворителя используются для растворения старого воска, отпечатков пальцев и грязи.Масло лимона и апельсина также используются в качестве нетоксичных инсектицидов.

Половинка лимона используется в качестве увлажнителя для пальцев у тех, кто считает большие суммы счетов, например у кассиров и кассиров.

Лекарственное

Масло лимона можно использовать в ароматерапии. Аромат лимонного масла не влияет на иммунную систему человека, но может способствовать расслаблению.

Другое

В рамках одного научно-образовательного эксперимента к лимону прикрепляют электроды и используют его в качестве батареи для производства электричества.Несмотря на очень низкое энергопотребление, несколько лимонных батареек могут питать небольшие цифровые часы. Эти эксперименты также работают с другими фруктами и овощами.

Лимонный сок можно использовать как простые невидимые чернила, проявляющиеся при нагревании.

Картинки для детей

Lemon Facts for Kids

лимон – это небольшое деревце ( Citrus limon ), которое зеленеет даже зимой.Он пришел из Азии, и это также название желтого плода овальной формы. Фрукт используется для приготовления пищи и других вещей в мире – обычно для получения сока.

Люди не знают наверняка, откуда взялись лимоны. Однако большинство людей думает, что лимоны впервые выросли в Индии, Северной Бирме и Китае. Лимон – это общее название цитрусового лимона . Лимон – это желтый цитрусовый плод. Это связано с апельсином. Лимонный сок содержит около 5% лимонной кислоты и имеет pH от 2 до 3.Лимонные растения различаются по размеру, но, как правило, остаются небольшими. Наибольшая высота, которую они могут получить, составляет около 6 метров.

Лимоны кисловатые на вкус. Сок, цедра и мякоть часто используются в кулинарии, часто в рыбе и другом мясе для лучшего вкуса. Лимон также используется для ароматизации напитков, таких как лимонад или безалкогольные напитки.

История

Лимонная внешняя поверхность и поперечное сечение

Происхождение лимона неизвестно, хотя считается, что лимоны впервые выросли в Ассаме (регион на северо-востоке Индии), северной Бирме или Китае.Геномное исследование лимона показало, что это гибрид горького апельсина (кислого апельсина) и цитрона.

Лимоны попали в Европу недалеко от южной Италии не позднее второго века нашей эры, во времена Древнего Рима. Однако они не получили широкого распространения. Позже они были завезены в Персию, а затем в Ирак и Египет около 700 года нашей эры. Лимон впервые был упомянут в литературе в арабском трактате 10-го века о сельском хозяйстве, а также использовался в качестве декоративного растения в ранних исламских садах.Он был широко распространен по всему арабскому миру и Средиземноморскому региону между 1000 и 1150 годами.

Первое крупное выращивание лимонов в Европе началось в Генуе в середине 15 века. Позже лимон был завезен в Америку в 1493 году, когда Христофор Колумб во время своего путешествия привез в Эспаньолу семена лимона. Испанское завоевание в Новом Свете помогло распространить семена лимона. В основном его использовали как декоративное растение и в медицине. В 19 веке лимоны все чаще высаживали во Флориде и Калифорнии.

В 1747 году Джеймс Линд экспериментировал с моряками, страдающими цингой, и добавлял в их рацион лимонный сок, хотя витамин С еще не был известен.

Слово «лимон» может быть связано с Ближним Востоком. Слово происходит от старофранцузского limon , затем итальянского limone , арабского laymūn или līmūn и персидского līmūn , общего термина для цитрусовых, родственного санскриту ( нимбу , «лайм»).

Сорта

Сорт Bonnie Brae продолговатый, гладкий, с тонкой кожицей и без косточек, в основном выращивается в округе Сан-Диего, США.

‘Эврика’ растет круглый год и обильно. Это обычный лимон для супермаркетов, также известный как «Четыре сезона» ( Quatre Saisons ) из-за его способности производить фрукты и цветы вместе в течение всего года. Этот сорт также доступен отечественным покупателям в виде растения. Есть также лимон Eureka с розовой мякотью и зеленой и желтой пестрой внешней кожицей.

«Фемминелло Св. Тереза», или «Сорренто», родом из Италии. Цедра этого фрукта богата лимонным маслом. Это сорт, который традиционно используется при изготовлении лимончелло .

Йен Бен – австралийский сорт.

Пищевая ценность и фитохимические вещества

Лимоны – богатый источник витамина С, обеспечивающий 64% дневной нормы в 100 г порции (таблица). Однако другие важные питательные вещества имеют незначительное содержание (таблица).

Лимоны содержат множество фитохимических веществ, включая полифенолы, терпены и дубильные вещества.Лимонный сок содержит немного больше лимонной кислоты, чем сок лайма (около 47 г / л), почти вдвое больше лимонной кислоты, чем сок грейпфрута, и примерно в пять раз больше лимонной кислоты, чем апельсиновый сок.

Использование в кулинарии

Лимонный сок, цедра и кожура используются в самых разных продуктах питания и напитках. Из цельного лимона делают мармелад, лимонный творог и лимонный ликер. Дольки лимона и цедра лимона используются как гарнир к еде и напиткам. Цедра лимона, тертая внешняя кожура фруктов, используется для придания аромата выпечке, пудингам, рису и другим блюдам.

Сок

Лимонный сок используется для приготовления лимонада, безалкогольных напитков и коктейлей. Он используется в маринадах для рыбы, где его кислота нейтрализует амины в рыбе, превращая их в нелетучие соли аммония, и в мясе, где кислота частично гидролизует жесткие волокна коллагена, смягчая мясо, но низкий pH денатурирует белки, заставляя их превращаться в высыхают при приготовлении. В Великобритании лимонный сок часто добавляют в блины, особенно во вторник на Масленицу.

Лимонный сок также используется в качестве краткосрочного консерванта для некоторых продуктов, которые имеют тенденцию окисляться и становятся коричневыми после нарезки (ферментативное потемнение), таких как яблоки, бананы и авокадо, где его кислота денатурирует ферменты.

Кожура

В Марокко лимоны хранят в кувшинах или бочках с солью. Соль проникает в кожуру и кожуру, смягчает их и лечит, так что они служат почти бесконечно. Консервированный лимон используется в самых разных блюдах. Консервированные лимоны также можно найти в блюдах сицилийской, итальянской, греческой и французской кухни.

Листья

Листья лимонного дерева используются для приготовления чая, мясных блюд и морепродуктов.

Другое применение

Промышленное

Лимоны были основным коммерческим источником лимонной кислоты до развития процессов, основанных на ферментации.

В качестве чистящего средства

Сок лимона можно использовать для очистки. Половинки лимона, обмакнутые в соль или разрыхлитель, используют для придания блеска медной посуде. Кислота растворяет налет, а абразивные материалы способствуют очистке. В качестве дезодоранта для санитарной кухни сок может дезодорировать, удалять жир, отбеливать пятна и дезинфицировать; в смеси с пищевой содой удаляет пятна с пластиковых контейнеров для хранения продуктов. Масло цедры лимона также имеет различное применение. Он используется как очиститель и полироль для дерева, где его свойства растворителя используются для растворения старого воска, отпечатков пальцев и грязи.Масло лимона и апельсина также используются в качестве нетоксичных инсектицидов.

Половинка лимона используется в качестве увлажнителя для пальцев у тех, кто считает большие суммы счетов, например у кассиров и кассиров.

Лекарственное

Масло лимона можно использовать в ароматерапии. Аромат лимонного масла не влияет на иммунную систему человека, но может способствовать расслаблению.

Другое

В рамках одного научно-образовательного эксперимента к лимону прикрепляют электроды и используют его в качестве батареи для производства электричества.Несмотря на очень низкое энергопотребление, несколько лимонных батареек могут питать небольшие цифровые часы. Эти эксперименты также работают с другими фруктами и овощами.

Лимонный сок можно использовать как простые невидимые чернила, проявляющиеся при нагревании.

Картинки для детей

Lemon Facts for Kids

лимон – это небольшое деревце ( Citrus limon ), которое зеленеет даже зимой.Он пришел из Азии, и это также название желтого плода овальной формы. Фрукт используется для приготовления пищи и других вещей в мире – обычно для получения сока.

Люди не знают наверняка, откуда взялись лимоны. Однако большинство людей думает, что лимоны впервые выросли в Индии, Северной Бирме и Китае. Лимон – это общее название цитрусового лимона . Лимон – это желтый цитрусовый плод. Это связано с апельсином. Лимонный сок содержит около 5% лимонной кислоты и имеет pH от 2 до 3.Лимонные растения различаются по размеру, но, как правило, остаются небольшими. Наибольшая высота, которую они могут получить, составляет около 6 метров.

Лимоны кисловатые на вкус. Сок, цедра и мякоть часто используются в кулинарии, часто в рыбе и другом мясе для лучшего вкуса. Лимон также используется для ароматизации напитков, таких как лимонад или безалкогольные напитки.

История

Лимонная внешняя поверхность и поперечное сечение

Происхождение лимона неизвестно, хотя считается, что лимоны впервые выросли в Ассаме (регион на северо-востоке Индии), северной Бирме или Китае.Геномное исследование лимона показало, что это гибрид горького апельсина (кислого апельсина) и цитрона.

Лимоны попали в Европу недалеко от южной Италии не позднее второго века нашей эры, во времена Древнего Рима. Однако они не получили широкого распространения. Позже они были завезены в Персию, а затем в Ирак и Египет около 700 года нашей эры. Лимон впервые был упомянут в литературе в арабском трактате 10-го века о сельском хозяйстве, а также использовался в качестве декоративного растения в ранних исламских садах.Он был широко распространен по всему арабскому миру и Средиземноморскому региону между 1000 и 1150 годами.

Первое крупное выращивание лимонов в Европе началось в Генуе в середине 15 века. Позже лимон был завезен в Америку в 1493 году, когда Христофор Колумб во время своего путешествия привез в Эспаньолу семена лимона. Испанское завоевание в Новом Свете помогло распространить семена лимона. В основном его использовали как декоративное растение и в медицине. В 19 веке лимоны все чаще высаживали во Флориде и Калифорнии.

В 1747 году Джеймс Линд экспериментировал с моряками, страдающими цингой, и добавлял в их рацион лимонный сок, хотя витамин С еще не был известен.

Слово «лимон» может быть связано с Ближним Востоком. Слово происходит от старофранцузского limon , затем итальянского limone , арабского laymūn или līmūn и персидского līmūn , общего термина для цитрусовых, родственного санскриту ( нимбу , «лайм»).

Сорта

Сорт Bonnie Brae продолговатый, гладкий, с тонкой кожицей и без косточек, в основном выращивается в округе Сан-Диего, США.

‘Эврика’ растет круглый год и обильно. Это обычный лимон для супермаркетов, также известный как «Четыре сезона» ( Quatre Saisons ) из-за его способности производить фрукты и цветы вместе в течение всего года. Этот сорт также доступен отечественным покупателям в виде растения. Есть также лимон Eureka с розовой мякотью и зеленой и желтой пестрой внешней кожицей.

«Фемминелло Св. Тереза», или «Сорренто», родом из Италии. Цедра этого фрукта богата лимонным маслом. Это сорт, который традиционно используется при изготовлении лимончелло .

Йен Бен – австралийский сорт.

Пищевая ценность и фитохимические вещества

Лимоны – богатый источник витамина С, обеспечивающий 64% дневной нормы в 100 г порции (таблица). Однако другие важные питательные вещества имеют незначительное содержание (таблица).

Лимоны содержат множество фитохимических веществ, включая полифенолы, терпены и дубильные вещества.Лимонный сок содержит немного больше лимонной кислоты, чем сок лайма (около 47 г / л), почти вдвое больше лимонной кислоты, чем сок грейпфрута, и примерно в пять раз больше лимонной кислоты, чем апельсиновый сок.

Использование в кулинарии

Лимонный сок, цедра и кожура используются в самых разных продуктах питания и напитках. Из цельного лимона делают мармелад, лимонный творог и лимонный ликер. Дольки лимона и цедра лимона используются как гарнир к еде и напиткам. Цедра лимона, тертая внешняя кожура фруктов, используется для придания аромата выпечке, пудингам, рису и другим блюдам.

Сок

Лимонный сок используется для приготовления лимонада, безалкогольных напитков и коктейлей. Он используется в маринадах для рыбы, где его кислота нейтрализует амины в рыбе, превращая их в нелетучие соли аммония, и в мясе, где кислота частично гидролизует жесткие волокна коллагена, смягчая мясо, но низкий pH денатурирует белки, заставляя их превращаться в высыхают при приготовлении. В Великобритании лимонный сок часто добавляют в блины, особенно во вторник на Масленицу.

Лимонный сок также используется в качестве краткосрочного консерванта для некоторых продуктов, которые имеют тенденцию окисляться и становятся коричневыми после нарезки (ферментативное потемнение), таких как яблоки, бананы и авокадо, где его кислота денатурирует ферменты.

Кожура

В Марокко лимоны хранят в кувшинах или бочках с солью. Соль проникает в кожуру и кожуру, смягчает их и лечит, так что они служат почти бесконечно. Консервированный лимон используется в самых разных блюдах. Консервированные лимоны также можно найти в блюдах сицилийской, итальянской, греческой и французской кухни.

Листья

Листья лимонного дерева используются для приготовления чая, мясных блюд и морепродуктов.

Другое применение

Промышленное

Лимоны были основным коммерческим источником лимонной кислоты до развития процессов, основанных на ферментации.

В качестве чистящего средства

Сок лимона можно использовать для очистки. Половинки лимона, обмакнутые в соль или разрыхлитель, используют для придания блеска медной посуде. Кислота растворяет налет, а абразивные материалы способствуют очистке. В качестве дезодоранта для санитарной кухни сок может дезодорировать, удалять жир, отбеливать пятна и дезинфицировать; в смеси с пищевой содой удаляет пятна с пластиковых контейнеров для хранения продуктов. Масло цедры лимона также имеет различное применение. Он используется как очиститель и полироль для дерева, где его свойства растворителя используются для растворения старого воска, отпечатков пальцев и грязи.Масло лимона и апельсина также используются в качестве нетоксичных инсектицидов.

Половинка лимона используется в качестве увлажнителя для пальцев у тех, кто считает большие суммы счетов, например у кассиров и кассиров.

Лекарственное

Масло лимона можно использовать в ароматерапии. Аромат лимонного масла не влияет на иммунную систему человека, но может способствовать расслаблению.

Другое

В рамках одного научно-образовательного эксперимента к лимону прикрепляют электроды и используют его в качестве батареи для производства электричества.Несмотря на очень низкое энергопотребление, несколько лимонных батареек могут питать небольшие цифровые часы. Эти эксперименты также работают с другими фруктами и овощами.

Лимонный сок можно использовать как простые невидимые чернила, проявляющиеся при нагревании.

Картинки для детей

Факты о растениях для детей

Факты для детей Растения
Научная классификация
Супердивизионы
Chlorokybophyta Mesostigmatophyta Спиротения Хлоробионта Kenrick & Crane 1997 Стрептобионта Kenrick & Crane 1997
Синонимы
Viridiplantae Кавальер-Смит 1981 Chlorobionta Джеффри 1982, исправлено.Бремер 1985, поправить. Льюис и МакКорт 2004 Хлоробиота Кенрик и Крейн 1997 Chloroplastida Adl et al., 2005 Phyta Barkley 1939 исправить. Холт и Уидика 2007 Cormophyta Endlicher, 1836 Кормобионта Ротмалер, 1948 Euplanta Баркли, 1949 Теломобионта Тахтаджан, 1964 Embryobionta Cronquist et al., 1966 Metaphyta Whittaker, 1969

Растения – одна из пяти больших групп (царств) живых существ. Это автотрофные эукариоты, что означает, что у них сложные клетки, и они сами производят пищу. Обычно они не могут двигаться (не считая роста).

Растения включают знакомые виды, такие как деревья, травы, кусты, травы, виноградные лозы, папоротники, мхи и зеленые водоросли. Научное изучение растений, известное как ботаника, выявило около 350 000 существующих (живых) видов растений.Грибы и незеленые водоросли не относятся к растениям.

Большинство растений растет в земле со стеблями вверху и корнями внизу. Некоторые плавают на воде. Вода и некоторые питательные вещества поступают из корней. Затем заберитесь на стебель и доберитесь до листьев. Испарение воды из пор листьев пропускает воду через растение. Это называется испарением.

Растению необходимы солнечный свет, углекислый газ, минералы и вода для получения пищи путем фотосинтеза. Зеленое вещество в растениях, называемое хлорофиллом, улавливает энергию Солнца, необходимую для приготовления пищи.Хлорофилл в основном находится в листьях, внутри пластид, которые находятся внутри клеток листа. Лист можно рассматривать как пищевую фабрику. Листья растений различаются по форме и размеру, но они всегда являются органом растения, лучше всего подходящим для улавливания солнечной энергии. Как только пища превращается в лист, она транспортируется к другим частям растения, таким как стебли и корни.

Слово «растение» также может означать «положить что-то в землю». Например, фермеры сажают семена в землю.

Виды растений

Зеленые водоросли:

Наземные растения (эмбриофиты)

• Сосудистые растения (трахеофиты)
  • Lycopodiophyta — clubmosses
  • Pteridophyta: папоротники
    • Pteridopsida: типичные папоротники
    • Sphenopsida: хвощи
    • Marattiopsida: расходящаяся группа папоротников
    • Psilotopsida: сестринская группа всем остальным папоротникам
  • † Rhyniophyta — rhyniophytes
  • † Zosterophyllophyta – зостерофиллы
  • † Trimerophytophyta — тримерофиты
  • † Progymnospermophyta
  • Семенные растения (сперматофиты)

Комбинат пищевой

Хлоропласты видны в клетках Plagiomnium affine Энергия солнечного света, вода, поглощаемая корнями, и углекислый газ из атмосферы производят глюкозу и кислород путем фотосинтеза.

По крайней мере, некоторые клетки растений содержат фотосинтетические органеллы (пластиды), которые позволяют им производить пищу для себя.С помощью солнечного света, воды и углекислого газа пластиды производят сахара, основные молекулы, необходимые для растений. Свободный кислород (O ₂ ) образуется как побочный продукт фотосинтеза.

Позже, в цитоплазме клетки, сахара могут быть превращены в аминокислоты для белков, нуклеотиды для ДНК и РНК и углеводы, такие как крахмал. Для этого процесса необходимы определенные минералы: азот, калий, фосфор, железо и магний.

Питательные вещества для растений

Питание растений – это изучение химических элементов, необходимых для роста растений.

Макроэлементы:

Микроэлементы (микроэлементы) включают:

Корни

Корни растений выполняют две основные функции. Сначала они прикрепляют растение к земле. Во-вторых, они поглощают воду и различные питательные вещества, растворенные в воде из почвы. Растения используют воду для приготовления пищи. Вода также поддерживает растение. Растения, которым не хватает воды, становятся очень вялыми, а их стебли не могут поддерживать листья. Растения, которые специализируются на пустынных территориях, называются ксерофитами или фреатофитами, в зависимости от типа роста корней.

Вода транспортируется от корней к остальным частям растения через специальные сосуды в растении. Когда вода достигает листьев, часть ее испаряется в воздух. Многие растения нуждаются в помощи грибов, чтобы их корни работали должным образом. Этот симбиоз растения и грибов называется микоризой. Бактерии ризобии в корневых клубеньках помогают некоторым растениям получать азот.

Размножение цветущих растений

Основная статья: Сексуальность цветущих растений

Цветы и опыление

Схема, показывающая основные части зрелого идеального цветка

Цветки являются репродуктивным органом только цветущих растений (покрытосеменных).Лепестки цветка часто ярко окрашены и пахнут, чтобы привлечь насекомых и других опылителей. Тычинка – мужская часть растения. Он состоит из нити (стебля), удерживающей пыльник, производящий пыльцу. Пыльца необходима растениям для производства семян. Плодолистник – женская часть цветка. В верхней части плодолистика находится рыльце. Фасон – шейка карпеля. Яичник – это опухшая область в нижней части плодолистика. Завязь дает семена.Чашелистик – это лист, который защищает цветок как бутон.

Процесс, при котором пыльца переносится с одного цветка на другой, называется опылением. Эта передача может происходить по-разному. Насекомых, например пчел, привлекают яркие душистые цветы. Когда пчелы входят в цветок, чтобы собрать нектар, колючая пыльца прилипает к их задним лапам. Липкое клеймо на другом цветке улавливает пыльцу, когда пчела приземляется или летит рядом с ним.

Некоторые цветы переносят пыльцу по ветру.Их болтающиеся тычинки производят много пыльцы, достаточно легкой, чтобы разноситься ветром. Их цветки обычно мелкие и не сильно окрашены. Рыльца этих цветов перистые и свешиваются за пределы цветка, чтобы улавливать пыльцу при падении.

Посевной путь

Растение дает много спор или семян. Низшие растения, такие как мох и папоротник, производят споры. Семенные растения – голосеменные и покрытосеменные. Если все семена, кроме растения, упадут на землю, это место может стать переполненным.На все семена может не хватить воды и минералов. Семена обычно каким-то образом попадают в новые места. Некоторые семена можно разносить ветром или водой. Семена внутри сочных плодов рассыпаются после употребления в пищу. Иногда семена прилипают к животным и таким образом разносятся.

Ископаемые

Вопрос о самых ранних окаменелостях растений зависит от того, что подразумевается под словом «растение».

1. Если под растениями мы понимаем фототрофов, использующих хлорофилл, то цианобактерии в строматолитах – первые ископаемые, 3450 миллионов лет назад (млн лет назад) в архейском эоне.Замечательная точность возможна, потому что окаменелости были зажаты между потоками лавы, которые можно было точно датировать по кристаллам циркона.
2. Если под растениями мы подразумеваем зеленые растения Viridiplantae, то первыми ископаемыми являются зеленые водоросли. Вероятно, это позиция большинства профессиональных ботаников. Имеются убедительные доказательства монофилии харофитных зеленых водорослей и эмбриофитов. Есть еще два варианта:
   1. Акритархи (группа микрофоссилий с органическими стенками) могут быть репродуктивными цистами зеленых водорослей.Если так, то они присутствуют в неопротерозойской эре, 1000 млн лет назад.
   2. В противном случае в кембрийский период наблюдается значительный рост планктонных водорослей примерно на 540 млн лет назад.
3. Если под растениями мы подразумеваем наземные растения, то первые окаменелости относятся к силурийскому периоду.

К силурийскому периоду сохранились окаменелости целых растений, включая ликофита Baragwanathia longifolia . В девоне были обнаружены детальные окаменелости риниофитов. Ранние окаменелости этих древних растений показывают отдельные клетки в растительной ткани.В девонский период также появилось первое дерево в летописи окаменелостей – Wattezia . Это похожее на папоротник дерево имело ствол с листьями и давало споры.

Угольные месторождения являются основным источником окаменелостей палеозойских растений, в настоящее время существует множество групп растений. Отвалы угольных шахт – лучшее место для сбора; сам уголь – это остатки окаменелых растений, хотя структурные детали окаменелостей растений редко видны в угле. В Лесу окаменелостей в парке Виктория в Глазго пни Lepidodendron деревьев находятся в их первоначальных положениях роста.

Связанные страницы

Картинки для детей

Интересные факты о лимоне для детей

Лимон произрастает в Азии, вокруг Северо-Восточной Индии, Северной Бирмы и Китая. Лимоны имеют кислый вкус, это связано с тем, что лимонный сок содержит около 5-6% лимонной кислоты. Лимонный сок – основной ингредиент лимонада.Кислый вкус сока также делает его идеальным для отжима рыбы, а ломтики лимона или цедры лимона используются в качестве гарнира для многих других блюд и напитков. Цедра лимона (тертая внешняя цедра) используется для придания аромата выпечке тортов, бисквитов и печенья, пудингов, таких как пирог с лимонным безе, риса и других блюд. Даже листья лимонного дерева можно использовать для приготовления чая, а также при приготовлении колбасных изделий и морепродуктов. Из-за высокой кислотности сок лимона можно использовать для очистки. Половинки лимона, смоченные солью или разрыхлителем, можно использовать для осветления меди и очистки посуды. Эксперимент, включающий прикрепление электродов к лимону, может создать батарею, вырабатывающую электричество. Несколько лимонных батареек могут привести в действие маленькие цифровые часы. В пятерку крупнейших производителей лимонов в мире каждый год без определенного порядка входят Китай, Индия, Мексика, Аргентина и Бразилия. Поскольку лимоны богаты витамином С, они могут предотвратить болезнь – цингу, которая была обычным явлением среди моряков, застрявших на кораблях в течение нескольких месяцев. Даже сегодня британский флот требует, чтобы на кораблях было достаточно лимонов, чтобы каждый моряк мог выпивать одну унцию сока в день. Спрос на лимоны и их способности предотвращать цингу достиг пика во время Калифорнийской золотой лихорадки 1849 года.Недоедающие шахтеры были готовы платить много за один-единственный лимон. В результате сегодня Калифорния по-прежнему полна лимонных деревьев. Распространенные разновидности лимона: Мейер, Эврика и Лиссабон. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Имя * Email * Сайт Комментарий *