Разное

Картинки домашних птиц для детского сада: СЮЖЕТНЫЕ КАРТИНКИ “ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ” – СЮЖЕТНЫЕ КАРТИНКИ – Каталог статей

Содержание

Конспект занятия в детском саду ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ – Детский сад и ребенок

Конспект будет наиболее актуальным для проведения занятия в детском саду осенью, когда многие дошкольники вернутся после летнего отдыха у бабушки с дедушкой в деревне. Логопеду предоставляется возможность узнать, насколько «полезно» ребятишки отдохнули и насколько плодотворно прошло их знакомство с домашними животными и птицами. 

Задачи занятия в детском саду:

  • Коррекционно-образовательные: актуализация и закрепление знаний по теме «Домашние птицы», совершенствование грамматического строя речи (образование форм существительных родительного
    падежа множественного числа, творительного падежа множественного числа, образование притяжательных прилагательных, согласование числительных с существительными), навыков диалогической речи.
  • Коррекционно-развивающие: развитие фонематического слуха, целостности восприятия, мышления, произвольного внимания, мелкой моторики.
  • Коррекционно-воспитательные: развитие межличностных отношений в детском коллективе, воспитание любви к живой природе.

Материалы для занятия в детском саду:

  • макет «Птичий двор»,
  • набор картинок для фланелеграфа «Домашние птицы» (гусь, гусыня, гусенок, курица, петух, цыпленок, утка, селезень, утенок, индюк, индюшка, индюшонок),
  • дорожки с изображениями следов птиц,
  • бассейн с утятами,
  • большая разрезная картина «Петух»,
  • набор карточек-схем для составления рассказа-описания, шапочки для детей (петух, утка, гусь, курица, индюк),
  • зашумленные картинки,
  • цветные карандаши,
  • перья домашних птиц,
  • аудиозаписи голосов домашних птиц и музыкальных фрагментов для физкультминутки «Танец веселых утят», «Мы веселые цыплята».

Ход занятия в детском саду

Логопед просит ребят пожелать друг другу доброго утра, протягивает мячик одному из воспитанников, тот передает мяч своему соседу, приветствует его и называет по имени. Дети передают мяч по цепочке, а последний ребенок протягивает мяч педагогу и все хором, обратившись по имени-отчеству, произносят: «Доброе утро!».

Перед детьми на столах установлен макет «Птичий двор». Логопед предлагает его внимательно рассмотреть, задает ребятам следующие вопросы:

– Кто живет на птичьем дворе? Как можно назвать этих птиц? (Домашние птицы.)

– Почему их называют домашними? (Потому, что они живут рядом с человеком, и человек заботится о них.)

– Как человек заботится о домашних птицах? (Человек дает птицам корм, воду, строит для них домики-курятники, птичник.)

– Какую пользу человеку приносят домашние птицы? (Птицы дают человеку яйца, мясо, пух и перья.)

Игра «Волшебные превращения»

Педагог предлагает дошкольникам превратиться в птиц, отгадав загадки. Кто первый отгадает загадку о птице, тот станет этой птицей, а наша группа – птичьим двором. Дети отгадывают загадки, логопед надевает им на голову маски-шапочки с изображением домашних птиц.

Загадки

Длинная шея, красные лапки, щиплет за пятки, беги без оглядки. (Это гусь.)

Квохчет, хлопочет, детей созывает, всех под крылья собирает. (Это курица.)

Ходит, болбочет, на всех страх наводит. (Это индюк.)

Ходит на рыбалку неспеша, вразвалку: сама себе удочка, кто это? (Это уточка.)

Шипит, гогочет, ущипнуть меня хочет. Я иду, боюсь, кто это? (Это гусь.)

Живу во дворе, пою на заре. На голове гребешок. (Это петушок.)

Логопед спрашивает:

– А кто ухаживает за птицами на птичьем дворе? (Птичница.)

Педагог сообщает, что она на этом занятии будет птичницей, предлагает вниманию детей ряд дидактических игр.

Узнай птиц по голосу

Дети прослушивают аудиозаписи с голосами домашних птиц. Отвечают на вопросы логопеда:

– Чей голос вы слышите? (Я слышу голос петуха, гуся, курицы, индюка, утки, цыплят.)

Кто как голос подает

Дети становятся в круг (петушок, гусь, гусыня, курица, уточка, индюк). Логопед произносит следующее:

– Я по кругу иду, птичку выбрать хочу. Ты кто? (Я петушок.)

– Петушок, спой нам песенку. (Кукареку!)

– Что петух делает? (Петух кукарекает.)

Таким же образом образуются глаголы для остальных птиц: утка крякает, индюк болбочет, курица кудахчет, гусь гогочет.

Найди и раскрась

Изображения детенышей домашних птиц спрятаны на фоне травы, камыша, забора (так называемые зашумленные
картинки). Ребенку нужно найти птенцов, обвести и раскрасить их, затем рассказать о своих действиях, например, «Я нашел и раскрасил цыпленка».

Детки потерялись

Логопед раздает детям картинки, на которых изображены детеныши домашних птиц. На фланелеграфе выставлены изображения взрослых птиц. Дошкольники с помощью стихов-подсказок находят мам и птенцов. Ребенок подходит к фланелеграфу и ставит рядом с мамой птенца, называет их, например, гусыня – гусенок.

Стихи-подсказки:

Шею вытянул гусенок,

Озирается спросонок.
Еле-еле соню сына
Под крыльцом нашла … (гусыня).

Что стряслось у индюшонка?
Почему же он спешит?
У сарая за кадушкой.
Червяка нашла … (индюшка).

Эй, утенок, ты, куда?
Здесь собачья будка!
Ждет тебя около пруда
Твоя мама … (утка).

Ну-ка марш, назад, цыпленок!
Залезать нельзя на грядки.
Ищет тебя, волнуется
Твоя мама … (курица).

Логопед обращает внимание детей, на то, что еще не все члены птичьих семейств собрались. Не хватает пап (селезня, гуся, петуха, индюка).

Волшебные дорожки

Педагог предлагает ребятам выйти из-за своих столов и пройти на ковер, на котором лежат дорожки с изображениями
следов домашних птиц. Под музыкальное сопровождение дети-птички по своим дорожкам идут к бассейну, затем объясняют, почему они выбрали именно эти дорожки.

Веселые утята

Нужно помочь маленьким утятам переплыть на другой берег. Дети дуют на воду бассейна, тем самым, заставляя утят плыть. Игрушки можно пересчитать: один утенок, два утенка, три утенка, четыре утенка, пять  утят, шесть утят.

Физкультминутка

Логопед сообщает ребятам, что на их птичьем дворе начинаются танцы, и приглашает всех танцевать. Дети изображают движения домашних птиц, исполняют танец «Веселых утят».

Чьи перья?

Логопед говорит, что во время танцев, каждая птичка обронила перышко. Ребятам нужно определить, кому принадлежат эти перья (гусиное, петушиное, куриное, утиное, индюшиное).

Собери картинку

Дети собирают из частей картину с изображением петуха.

Опишите птичку

Нужно рассказать о том, кто изображен на собранной ребятами картинке?

Примерный детский рассказ:

Это петух. Он красивый, разноцветный, большой, остроклювый, громкоголосый, смелый. Петух умеет петь, ходить, бегать, спать, кукарекать.

К детям приходит почтальон Печкин, обращается к ним:

– Ребята, я принес от Незнайки посылку для Петушка. Кто из вас Петушок? Незнайка велел отдать ее Петушку лично в руки, а чтобы я не ошибся, к посылке приложил записку, где все про этого Петушка написано. Сейчас я вам ее прочту.

Почтальон Печкин читает текст, в котором перемешаны ошибочные и правильные суждения, а дошкольники его поправляют:

– Петушок живет в лесу и поет «ку-ку-ку-ку». (Нет, неправильно! Петушок живет на птичьем дворе и поет «ку-кареку».)

– У петуха плоский клюв, зеленый гребешок, длинная шея. (Нет, неправильно! У петушка острый клюв, красный гребешок, длинная бородка и короткая шея.)

– Перышки у петушка разноцветные. (Правильно. Перышки у петушка разноцветные.)

– У петушка две красные лапки с перепонками. (Нет, неверно. У петушка две лапки с острыми коготками и шпорами.)

– У петуха четыре крыла и летает он высоко. (Нет, у петуха два крыла, но летает он плохо.)

– Петух лакает молоко и ищет червячков. (Нет, петушок клюет зерно, ищет червячков в земле.)

– У петушка и курочки много желтеньких пушистых утят. (Нет. У петушка и курочки много маленьких пушистых
цыплят.)

– За петушком ухаживает швея. Так ли это? (Нет, неверно. За петушком ухаживает птичница.)

– Как она за ним ухаживает? (Она дает ему корм, выпускает гулять, убирает в курятнике.)

– От петушка человек получает яйца и шерсть. (Нет, неверно. От петушка человек получает вкусное мясо и мягкие
перья.)

– Какие вы молодцы, не удалось мне вас запутать. Ох, придется вам отдать посылку.

Печкин отдает Петушку посылку.

Логопед подводит итоги занятия в детском саду, спрашивает:

– Ребята, в каких птиц мы сегодня с вами превращались? (Мы превращались в домашних птиц.)

Затем предлагает заглянуть в посылку и посмотреть, что же передал Незнайка Петушку. В коробке – шоколадные яйца, и Петушок угощает ими всех детей.

Автор занятия в детском саду — Оксана Владимировна МИНАКОВА, учитель-логопед ГОУ детского сада № 1259 СЗАО г. Москвы. 

Материал предоставлен журналом СОВРЕМЕННЫЙ ДЕТСКИЙ САД № 2, 2010 год

Методическая разработка по окружающему миру для детей старшей группы Тема: «Домашние птицы» | Методическая разработка по окружающему миру (старшая группа):

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №1» городского округа Самара

Методическая разработка по окружающему миру для детей старшей группы

Тема: «Домашние птицы»

 

Воспитатели:

                                        Рассадина Надежда Александровна

                                Сычёва Ольга Александровна

                                         

г. Самара, 2019 г

                                                                   

Цель: обогащение представления о домашних птицах, питании, голосе, членах птичьих семей, о пользе домашних птиц для человека

Задачи:                                                                                                                    

 1. Обучающие(образовательные): закрепление умения детей нызывать  домашних птиц, видеть сходство и отличия, описывать внешний вид, называть птенцов, членов  семьи;                                                                                                         –

пополнить знания детей о том, чем питаются домашние  птицы, где живут, какую пользу приносят людям;    

закрепление умения отвечать на вопросы  развёрнутым предложением;                                                                                              совершенствовать  связную и  диалогическую   речь  детей, умение  последовательно  формулировать  свои  мысли.  

2. Развивающие: развивать познавательную активность, способность анализировать, делать выводы, устанавливать простейшие причинно-следственные связи;

развивать коммуникативные навыки общения: закрепление умения  детей работать по подгруппам, воспитывать культуру  речевого общения ;

3. Воспитательные:  воспитывать уважительное отношение к труду взрослых работающих на птицеферме, бережное  отношение к домашним птицам

воспитывать  позитивное  отношение  к  сверстникам, развитие  свободного  общения  со  взрослыми  и  детьми, развитие  всех  компонентов  устной  речи.

   

Демонстрационный материал:  картинки  с  изображением  домашних  птиц, карточки для игр.

Примерный план работы с детьми

     

1.Постановка темы и целей.

-Ребята, сегодня мы с вами поговорим о домашних птицах.

2.Беседа  с  детьми.

Картинка (показываем детям).

Курица и петух. 

Что это за птицы? Как называют их птенцов? Как называют помещение где они живут?

Как называют человека, который  за ними ухаживает?

Чем они питаются?

Что можно сказать про окраску этих птиц?

Одни из самых популярных и распространенных видов домашней птицы. Птенец – цыпленок.

Петухи обычно крупнее кур, у них более яркое оперение и длинный хвост. С возрастом на ногах у петуха образуются шпоры – костные выросты. Куры и петухи имеют бородку и гребень.  Гребень петуха гораздо больше, чем у кур, у цыплят он малозаметен.  Несмотря на то, что у кур есть крылья, они неспособны к длительному и высокому полету.

В фермерстве и подсобном хозяйстве кур кормят зерновыми культурами: пшеницей, овсом, гречихой, ячменем и др. К зерновым кормам добавляют зелень и пищу животного происхождения. Для поддержания нормального пищеварения, птице нужно давать песок и специальные меловые или известковые добавки. Когда курам доступен свободный выгул, они самостоятельно питаются травой, насекомыми, выкапывают из земли червей и личинок.

Картинка гуся

Что это за птицы? Как называют их птенцов? Как называют помещение где они живут?

Как называют человека, который  за ними ухаживает?

Чем они питаются?

Что можно сказать про окраску этих птиц?

Гуси – это птицы с длинной шеей, мощным, но не длинным, клювом и лапами средней величины, имеющими перепонки. Перьевой покров у этих птиц всегда имеет гладкую структуру, он очень плотный и имеет водоотталкивающие свойства. Гуси тщательно следят за чистотой своих перышек, то и дело смазывая их жиром, находящимся в копчиковой железе.

Уже несколько тысячелетий рядом с человеком живут гуси. В сельской местности можно каждый день наблюдать, как эти неприхотливые крупные птицы мирно щиплют траву у деревенских домов. Но и в дикой природе гуси чувствуют себя превосходно. На территории нашей страны наиболее часто встречаются белолобый гусь и серый гусь.

Птенцы-гусята. Питаются насекомыми, водорослями, зерном, травой.

 Гуси – крупные птицы. По размерам они больше уток, но меньше лебедей. Шея у    них средней длины, оранжевые лапки снабжены перепонками для передвижения в воде. Клюв у этих птиц в основании довольно высокий, а на кончике клюва имеются мелкие и острые зубцы, с помощью которых гуси щиплют растительную пищу. Общаются друг с другом эти птицы с помощью гогота, а будучи в плохом настроении, угрожающе шипят.

Картинка утки

Что это за птицы? Как называют их птенцов? Как называют помещение где они живут?

Как называют человека, который  за ними ухаживает?

Чем они питаются?

Что можно сказать про окраску этих птиц?

Утка – водоплавающая птица.

Для всех многочисленных представителей утиных можно назвать характерные черты, выделяющие их среди прочих пернатых:

довольно короткая шея;

небольшая голова;

широкий и плоский клюв с роговыми пластинами или зубцами по бокам;

наличие подкожного слоя жира;

мощные лапы, снабженные перепонками, которые напоминают ласты.

Еще одной характерной особенностью, отличающей уток от других видов птиц, можно назвать существенную разницу в окраске самцов и самок. Самец утки, селезень, помимо того, что гораздо крупнее самки, имеет более пестрое оперение. У всех представителей утиных на крыльях есть контрастное и яркое пятнышко, которое называется «зеркальце». Оно служит для того, чтобы птицы одного вида могли опознать друг друга среди других пернатых.

Из-за жировой смазки, которая выделяется копчиковой железой, наружное оперение утки является водонепроницаемым. Благодаря этому водоплавающие птицы могут взлетать даже после длительных «водных процедур».

В пище домашние утки непривередливы. Они хорошо едят комбикорма и пшеницу, домашние отходы и водоросли, яблоки и семена подсолнечника. Но следует помнить, что в пищу необходимо добавлять песок или мелкий гравий для улучшения

пищеварения.

Птенец-утёнок.

Картинка индюшек

Что это за птицы? Как называют их птенцов? Как называют помещение где они живут?

Как называют человека, который  за ними ухаживает?

Чем они питаются?

Что можно сказать про окраску этих птиц?

Индюки – это крупная птица из отряда курообразных( семейство индюшиных).

Название птенцов – индюшата.

Индюки обладают обтекаемым телом с длинными мощными лапами, которые дают им возможность бегать с большой скоростью . Небольшая голова с прочным клювом среднего размера подвижно прикреплена к довольно длинной шее. Характерной особенностью индюшек является частичное или полное отсутствие перьев на голове и шее.

Гребень индюшки маленький и блеклый, индюков отличает более выраженный, блестящий гребешок яркого, насыщенного цвета.

В рацион индейки и индюка входит в основном растительная пища: злаки (пшеница, овес, ячмень, кукуруза, отруби, костная мука), орехи, желуди, семена сосны, ягоды кустарников, корневища, зелень лука, моркови, чеснока, травяная мука, клевер. Это является основным кормом для индюков. В качестве белковой добавки они с большой охотой употребляют мелких ящериц, лягушек, мышей, червей, а также различных насекомых (жуков, гусениц, куколок насекомых). Корм птицы заглатывают целиком, не разжевывая.

– Ребята,также домашними птицами являются такие, как  страусы и голуби,   которых разводят не так часто.

Картинка страуса

Страусы – очень неприхотливые птицы. Когда с ними общаешься, отдыхаешь душевно. В отличие от многих других домашних птиц, они не утомляют своим криком. Страус – вообще птица тихая. Лишь самец периодически издает такие негромкие специфические звуки, все время по три раза: «Ву, ву, ву-у-у».

У всех страусов, как и у людей, характеры разные. Одни – забияки, другие – миролюбивые. Но семьи у них всегда полигамные: один самец и несколько самок. Задача самца – охранять самок и потомство. Потому обычно самец очень ревниво относится к любому посягательству на свою территорию.

Если зайти на участок, где живет страус, можно получить от него серьезный «нагоняй». Он уважает только тех, кто выше ростом, а значит, и сильнее. Потому, чтобы страус отступил, надо просто стать выше, чем он. Дома это делается очень просто: берется швабра с намотанным сверху полотенцем и поднимается кверху. И все, человек для страуса сразу становится доминантным самцом-страусом.

Больше всего мои страусы любят зелень. Самый любимый зеленый корм – люцерна. Естественно, кормлю их и смесью зерновых культур. Даю комбикорма. В осенне-зимний период обязательны витамины.

 

Картинка голубя

Голуби.

Голубь — это птица с небольшой головой, тонким клювом, короткими ногами, но очень цепкими пальцами на них. Пальцами он крепко цепляется за деревья, чтобы не упасть. Еще у этой птицы красивые, длинные и острые крылья.

Голуби могут жить не только на воле, то есть на улицах города, в лесу, скалах, но еще и у человека. Человек строит птицам хороший дом — голубятню или клетку. Люди, которые разводят голубей, называются голубеводами. А вот городские голуби живут под крышами домов, на чердаках или строят себе гнезда на деревьях.

Бывают почтовые голуби. Раньше они разносили почту. Домашнего голубя брали с собой в дальнюю дорогу, а если нужно было написать письмо домой, то к его лапке привязывали письмо, свернутое в трубочку, и отпускали. Голубь прилетал домой вместе с письмом.

Кроме семечек и хлеба, голуби едят разные зерна, семена, растения, ягоды. А в городе все, что найдут съедобного на улице.

3.Дидактическая  игра «Назови всю семью».

Раздаём  детям   карточки с изображением домашних птиц (мама,папа,детёныш,детёныши). Просим детей найти  всю семью и после того,как дети находят, называют  члена птичьей семьи, показывают  картинкус его изображем.

Например: Петух, курица, цыплёнок,цыплята.

4.Собирание пазлов( утка, гусь, индюк, петух).

– Ребята, посмотрите, кто-то разрезал картинки. Давайте попробуем их собрать. ( раздает разрезные картинки с изображением домашних птиц, дети собирают). Работать будете по подгруппам, помогайте друг другу. Скажите, кого вы собрали, кто у вас получился? (дети по очереди отвечают «Мы собрали ….»).

Воспитатель показывает карточки с вопросом (кто это?, чем питается и т.д.)и задаёт при этом вопрос(каждому ребёнку из подгруппы  по очереди).

Молодцы, ребята! Возвращаемся на свои места.

Занятие «Домашние птицы»

ТЕМА «ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ»


 

Цель: уточнять и расширять представления детей о домашних птицах


 

Задачи:

продолжать учить детей отвечать на вопросы полным ответом

развивать общую и мелкую моторику рук, артикуляционную моторику, дыхание, глазодвигательную функцию и пространственное восприятие

уточнять, расширять и активизировать словарь по теме «Домашние птицы»

совершенствовать грамматический строй речи (употребление существительных с суффиксами –онок-; образование притяжательных прилагательных)

закреплять навык деления слов на слоги

развивать логическое внимание, память, мышление

формировать навык сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности

воспитывать заботливое и внимательное отношение к домашним птицам


 

Оборудование:

сюжетная картинка «Птичий двор и птичница»»; предметные картинки домашних птиц, птенцов; перышки, 3 кораблика, веревка, маска кошки, карточки с изображением домашних птиц и их птенцов, простые карандаши.


 

Раздаточный материал:

карточки с изображением домашних птиц и их птенцов

простые карандаши

перышки


 

Предварительная работа

беседа, рассматривание картин по теме: «Домашние птицы». Чтение художественной литературы К. Ушинский «Петушок с семьёй», «Гуси», «Уточки», «Курица и утята», Б. Житков « Храбрый утенок», В Сутеев «Цыпленок и утенок», В Осеева «Добрая хозяюшка», Г. Х. Андерсон «Гадкий утенок». Загадки, стихи, потешки, разучивание считалочки.


 

 

Ход занятия

I Организационный момент

Дети заходят в группу, приветствуют гостей, становятся полукругом.

Логопед: Собрались все дети в круг

Я -твой друг, и ты мой –друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

II. Введение в новую тему

Воспитатель. Ребята, сегодня у нас необычное занятие мы отправимся в гости, а вот куда вы узнаете, отгадав загадки:

Всех я вовремя бужу, Красные лапки, щиплет за пятки,

Хоть часов не завожу Беги без оглядки

(петух) (гусь)

Съем червя, попью водички, Распускает хвост павлином,

Хлебных крошек поищу, Ходит важным господином

А потом снесу яичко, По земле ногами -стук

Ребятишек угощу Как зовут его…

(курица) (индюк)

Вдоль по речке, по водице

Плывет лодок вереница.

Впереди корабль идет,

За собою всех ведёт.

(утка с утятами)

На доске вывешиваются картинка с «Птичий двор и птичница»

Воспитатель:

– Ребята, вы догадались, куда мы с вами отправимся? (о.д.)

– Правильно! Мы отправимся на птичий двор к домашним птицам.

– Кто живет на птичьем дворе? (о.д.)

– Почему их называют домашние птицы? (о.д.)

Как человек заботится о домашних птицах? (о.д.)

-Чем кормят домашних птиц? (о.д.)

– Какую пользу приносят домашние птицы? (о.д.)

– Какие части тела есть у всех птиц? (о.д.)

– Чем покрыто тело птиц? (о.д.)

– Какие домашние птицы умеют плавать? (о.д.)

– Как называется домик у птиц на птицефабрике? (о.д.)

– Кто ухаживает за птицами на ферме? (птичница)

– Ребята, птица была приручена человеком много лет назад, было это очень давно. Из большого разнообразия птиц одомашнить или приручить удалось только несколько видов это куры, утки, гуси, индюки, именно о них мы сегодня и поговорим.

Логопед:

– Ребята, птицы как и люди живут семьями.

– Давайте с вами назовем семью птиц ( по картинкам)

Петух, курица, цыпленок – это куриная семья;

Селезень, утка, утенок – это утиная семья;

Гусь, гусыня, гусенок – это гусиная семья;

Индюк, индюшка, индюшонок – это индюшачья семья

ИГРА «Кто о ком заботится?»

Курица и петух заботятся о цыпленке (о цыплятах)

Селезень и утка заботятся о утенке (о утятах)

Гусыня и гусь заботятся о гусенке (гусятах)

Индюшка и индюк заботятся об индюшонке (индюшатах)

III.Артикуляционная гимнастика (проводится стоя)

Логопед:

– Ребята, я хочу рассказать вам историю про домашних птиц, а вы слушайте внимательно и повторяйте за мной движения.

– Произошла эта история на птичьем дворе. Птичий двор был обнесен забором (упр. «Заборчик»). Каждое утро домашние птицы выходили во двор гулять. Первым выходил петух, он просыпался очень рано и всех будил (упр. «Дудочка»). Затем выходили утки, они шли к пруду неторопливым шагом (упр. «Качели»). После выходили гуси, они тоже направлялись к водоему гордо вытянув шею вперед (упр. «Иголочка»). В пруду утки, и гуси плавали от берега к берегу (упр. «Часики»). Позже всех выходил индюк

Он считал себя самым важным, любил поспорить и иногда ругался (упр. «Индюк»).

Птенцы очень любили гулять во дворе, любимыми их играми были футбол (упр. «Футбол»), катание с горки (упр. «Катушка»), царь горы (упр. «Грибок»), иногда они ссорились и дрались (упр. «Накажем язычок»), но потом обязательно мирились (упр. «Улыбка»).

Логопед:

– Однажды птенцы играли в прятки и так заигрались, что забыли про своих родителей, про то, что им не разрешали далеко уходить со двора. Когда вечером родители вышли во -двор, то там никого не было, они очень забеспокоились и начали искать своих птенцов.

ИГРА «Кто как кричит?»

-Как петух, кричит? Значит, что он делает? (кукарекает).

-Как курица голос подает? Значит, что она делает? (квохчет, кудахчет)

-Как утка голос подает? Значит, что она делает? (крякает)

-Как индюк кричит? Значит, что он делает? (болбочет)

-Как гусь кричит? Значит, что он делает? (гогочет)

– Как кричит цыпленок? Значит, что он делает? (пищит)

IV. Развитие мелкой моторики рук. (сидя за столами)

Воспитатель:

– Ребята, а давайте поможем найти птице своего птенца, у вас на столе лежат листочки, соедините курицу с цыпленком, утку с утенком, гусыню с гусенком, индюшку с индюшонком.

Пальчиковая гимнастика «Чехарда»

У кошки было пять котят

показать пять пальцев на правой руке

А у гусыни пять гусят

показать пять пальцев на левой руке

Дети резвые в саду

Сыграть решили в чехарду

кистями рук перепрыгивать одна через другую несколько раз (на столе)

У гусят-то- крылышки,

кисти рук скрестить

У котяток – лапки

показать царапки

На крылышках-то перышки,

пошевелить пальцами обеих рук

На лапочках – царапки

пошевелить царапками

Пёрышки-то мягкие,

Легкие пушинки.

огладить каждый палец, сначала на одной руке, потом на другой

Коготки-то острые

Больно ранят спинки

оскрести по столу

V. Образование притяжательных прилагательных

Логопед:

– Ребята, когда птенцы во дворе играли, они что-то потеряли.

– Посмотрите, что это? (о.д.)

Правильно, это птичье перо.

ИГРА «Кому принадлежит перо?»

– Чье же оно?

– Если это перо потерял петух, то перо? (петушиное)

– Если это перо потеряла курица, ? (куриное)

– Если это перо потерял гусь? (гусиное)

– Если это перо потеряла утка? (утиное)

– Если это перо потеряла индюшка? (индюшачье)

Дыхательная гимнастика «Подуй на перышко»

Логопед раздает всем детям по одному перу

Логопед:

– Ребята, давайте подуем на перышко, что бы оно полетело как можно дальше.

– Мы подуем на перышки правильно, вдохнем воздух через нос, не поднимая плеч и не надувая щек, а выдохнем через ротик, выдыхаемая воздушная струя плавная , спокойная.

(После упражнения перышки убираются)

VI. ИГРА «Цыплята и кошка»

Выкладывается из веревки круг. Один из детей – кошка, она находится в центре круга. Остальные – цыплята. Цыплята прыгают в круг и из круга, а кошка неожиданно подкрадывается к ним и старается поймать (запятнать) тех, кто не успел выпрыгнуть за его пределы. Пойманных кошка уводит на середину круга. Когда кошка поймает 2-3 цыплят, игра останавливается и выбирается другой водящий, а пойманные вновь вступают в игру.

Воспитатель:

– Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Цыплята и кошка»

– Кто напомнит мне правило игры?

– Выберем ведущего, кто знает считалочку?

После игры дети садятся полукругом.

Логопед:

– Ребята, наши домашние птицы собрались в плавание на корабле. Они не могут занять правильно свои места, поможем им?

Надо посадить на корабль с одной трубой тех птиц, в названии которых один слог; на корабль с двумя трубами – в названии которых два слога; на корабль с тремя трубами – в названии которых три слога.

– На какой корабль мы посадим петуха? (о.д.)

– Почему мы посадим петуха на корабль с двумя трубами? (о.д.) и т.д.

Гимнастика для глаз

Воспитатель:

– Поплавали птицы и вернулись на свой птичий двор, а тут уже и вечер наступил, пора спать.

Солнышко с тучками в прятки играло

закрыть, открыть глаза

Солнышко тучки -летучки считало:

Серые тучки, черные тучки

глазки вправо, глазки влево

Легких -две штучки

глаза вверх

Тяжелых – три штучки

глаза вниз

Тучки попрощались, тучек не стало

закрыть глаза ладонями

ИГРА «Четвертый лишний»

Воспитатель:

Но вечером на птичьем дворе оказались не только домашние птицы, отгадайте кто лишний?

Курица, утка, гусыня, ворона

Грач, индюк, селезень, петух

Индюшонок, крольчонок, цыпленок, утенок

Петух, синица, утка, индюк

VII. Итог.

Логопед:

– О ком мы сегодня говорили?

– Почему этих птиц называют домашними?

– Как человек заботится о домашних птицах?

– Что интересного мы сегодня делали, и что вам больше всего запомнилось, и понравилось?

Приложение

Литература

Арефьева Л.Н. Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет; Москва, «ТЦ Сфера», 2004.

Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР; Санкт-Петербург, «Детство-Пресс», 2004.


 

Н. В. Нищева Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики. СПб: «Детство-Пресс»,2008.

Л. И. Пензулаева «Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет». Москва «Владос» 2002.

Т. И. Подрезова «Материал к занятиям по развитию речи. Домашние животные и птицы». Москва «Айрис -Дидактика» 2008.

Занятие для «Птичий двор» 1-й младшей, ясельной группы

Конспект игрового занятия для детей 1-й младшей, ясельной группы детского сада, тема: «Птичий двор»

Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна.

Цели:

Продолжить знакомить детей с домашними птицами.
Обогатить словарь детей по теме.
Формировать устойчивые представления о форме, цвете, количестве, величине, геометрических фигурах.
Упражнять в звукоподражании, лепке, наклеивании, рисовании пальчиками и карандашами.
Продолжать учить выполнять постройку из строительного материала по образцу, разрезать ножницами бумагу.
Развивать мышление, зрительное и слуховое сосредоточение, мелкую моторику, координацию движений, чувство ритма.
Учить детей выполнять коллективную постройку и обыгрывать ее.

Оборудование:

Емкость с крупой, в которой зарыты пластиковые яйца с мелкими игрушками-домашними птицами внутри.

Картинка-фон с изображением большого и маленького гнезда, силуэтные изображения яиц.
Плоскостное изображение яйца, разрезанного зигзагом на две половинки.
Пластилин коричневого и белого цвета.
Цветное силуэтное изображение петуха без хвоста с прикрепленным степлером к обратной стороне карманом, в который вставляются разноцветные перья хвоста, вырезанные из цветного картона.
Картинка-заготовка с изображением петушков, зеленые карандаши, ватные палочки, желтая гуашь.
Картинка-фон «курятник» с изображенными в виде линий насестами, счетные палочки.
Картинка-заготовка с изображением курочки и яичных скорлупок, клей, силуэтные картинки разных цыплят.
Фасоль белая и темная.
Картинка-фон с изображением темных силуэтов уточек разного размера, цветные силуэты уточек, шляп, крылышек и мячей соответствующих размеров.
Прищепки, цветные силуэтные картинки уточек без клюва и лап, вырезанные из плотного картона.
Губка, подносы, емкость с водой.
Картинка-фон с изображением водоемов в виде круга, овала и квадрата, мелкие игрушки «Уточки» белого и желтого цвета.
Резиновые уточки с прорезью в клюве.
Горох, ложки, мыльницы.
Картинка-фон с изображением гуся из геометрических фигур, геометрические фигуры, вырезанные из цветного картона.
Картинка-фон с изображением забора, озера, кормушки, цветные силуэтные картинки курицы, петуха, утки, гуся и индюка.
Игрушки из набора «Веселая ферма», соответствующие теме занятия.
Аудиозаписи: «Вышла курочка гулять», «Два веселых гуся», «Птичий двор».

Ход занятия:

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

Сюрпризный момент «Отыщи яйцо с птенцом»

Дети отыскивают в емкости с крупой пластиковые яйца, затем раскрывают их и находят внутри игрушки, изображающие птиц. Дети называют свою птицу, если не могут сами, называет взрослый и просит ребенка повторить.

Звукоподражание «Чей голос?»

– Кто говорит «Га-гага»? Гуси. Скажите как гуси.
– Кто говорит «Ку-ка-ре-ку»? Петух. Скажите как петух.
– Кто говорит «Кря-кря-кря»? Утка. Скажите как утка.
– Кто говорит «Ко-ко-ко»? Курица. Скажите как курица.

Дидактическое упражнение «Яйца в гнездах»

– Вот перед вами гнезда. Сосчитайте их. Сколько гнезд на картинке? Два гнезда. А гнезда одинаковые или разные. Разные. Одно гнездо большое, другое маленькое. Покажите большое гнездо. Покажите маленькое гнездо. 
В маленькое гнездо положите одно яйцо, а в большое гнездо положите два яйца.
Положите цифру 1 под гнездо, в которой одно яйцо. А какую цифру положим под гнездо с двумя яйцами? Цифру 2.

Дидактическая игра «Сложи целое яйцо из частей»

– Это яйцо разбито. В нем сидел птенец. Подрос и разбил яйцо. Чтобы выйти наружу. Давайте попробуем сложить яйцо. Из частей сделать целое.

Лепка «Яйца в гнезде»

Дети лепят шар круговым раскатыванием, затем сплющиванием лепят лепешку- гнездо. После лепят из пластилина белого цвета круговым раскатыванием яйца и складывают в гнездо.

Курица, петух, цыплята

Дидактическая игра «Красивый хвост петуха»

– Давайте сделаем петуху красивый хвост. Вставьте ему в хвост синее перышко (красное, желтое, оранжевое, зеленое).

Конструирование «Насест для кур»

– Разложите палочки на картинке так, чтобы получился насест для птиц.

Рисование «Травка и зернышки для петушков»

– Нарисуйте цыплятам травку зеленым карандашом. Нарисуйте ватными палочками зернышки среди травы.

Аппликация «Цыплята вылупились»

– Наклейте вокруг курочки только что вылупившихся цыплят. 
– Покажите цыплят, которые еще сидят в скорлупе. Сколько таких цыплят? Два цыпленка.
– Покажите цыпленка без скорлупы. Сколько таких цыплят? Один цыпленок.
– Покажите цыплят, у которых скорлупа на голове. Сколько таких цыплят? Два цыпленка.
– Покажите цыпленка с синим бантиком. Сколько таких цыплят? Один цыпленок.

Игра-инсценировка песни «Вышла курочка гулять»

Дети выполняют движения под музыку по показу воспитателя.

Утка, селезень, утята

Дидактическая игра «Разные уточки»

– Сосчитайте, сколько у вас уточек. Три уточки. Они одинаковые или разные? Разные. Покажите самую большую уточку, самую маленькую, среднюю. Найдите тени от этих уточек и положите их сверху. Приложите к уточке их крылышки, подходящие по размеру. Наденьте уточкам шляпки и раздайте мячики.

Дидактическая игра «Уточки плавают»

– Перед вами картинка с нарисованными водоемами. Покажите тот, который похож на круг, на овал, на квадрат. Расставьте уточек в середине каждого водоема. В овальном водоеме расставьте уточек друг за другом, чередуя белых и желтых. В круглом водоеме расставьте уточек по кругу. В квадратном водоеме расставьте уточек в углы.

Игра с прищепками «Сделай уточке клюв»

– Какого цвета прищепки будем использовать для утиного клюва? Возьмем красные прищепки и сделаем клюв. Вот так. (Показ). Сколько красных прищепок нужно взять? Две красные прищепки.

Упражнение «Накорми уточку»

– Положите уточке в клювик три фасолины.

Упражнение «Наполни кормушку крупой»

– Насыпьте ложкой горох в кормушку и закройте крышку. А теперь откройте и покормите птиц.

Упражнение «Собери воду губкой»

Дети сначала наливают на тарелочки воду, а затем с помощью губки собирают ее и отжимают в ведерко.

Гусь, гусыня, гусята

Дидактическая игра «Сложи гуся»

Дети выкладывают геометрические фигуры на картинку с изображением гуся. Воспитатель просит назвать используемые фигуры.

Упражнение «Перебери фасоль для гусей»

– У вас в тарелочках лежит фасоль. Потрогайте ее. Покажите белую фасолину. Покажите черную фасолину. Переберите фасоль, разложите на разные тарелочки белую и черную фасоль. Сделайте из фасолин бусы — выкладывайте по очереди белые и черные фасолины друг за другом.

Игра-инсценировка песни «Жили у бабуси два веселых гуся»

Дети повторяют движения под музыку по показу воспитателя.

Дидактическая игра «На птичьем дворе»

– Давайте расставим фигурки птиц на птичьем дворе.
– Посадите уточку в воду.
– Посадите петушка на забор.
– Посадите курочку под забор.
– Посадите гуся возле кормушки.
– Посадите индюка между забором и кормушкой.

Коллективное конструирование «Птичий двор»

Дети выставляют фигурки из набора «Веселая ферма», строят насесты и заборчики из строительного материала. Затем обыгрывают постройку.

Музыкально-динамическая пауза «Птичий двор»

Дети двигаются под песню «Птичий двор». Бегают по коррегирующей дорожке, прыгают через «лужи», «плавают» в «пруду», стоят на пеньках, ходят по скамейке.

Скачать конспект игрового занятия для детей 1-й младшей, ясельной группы детского сада, тема: «Птичий двор»

Конспект открытого занятия по развитию речи и коммуникации тема Домашние птицы

Конспекты занятий в детском саду

Занятие по развитию речи

Конспект открытого занятия по развитию речи и коммуникации «Домашние птицы»

Исхакова Светлана Миннулловна, воспитатель
МАДОУ №106 “ЗАБАВА” г. Набережные Челны

Тема: Домашние птицы.

Программное содержание:

развивать речь детей, коммуникативные навыки, обогащать словарный запас;

– развивать умения детей излагать свои знания о домашних птицах, о внешнем виде домашних птиц; развивать словарный запас, слуховое внимание, кругозор, мышление, память; воспитывать бережное отношение к птицам .

Предварительная работа. Разучивание песни «Вышла курочка гулять», рассматривание иллюстраций в книгах домашних птиц, чтение сказки «Курочка – Ряба», рассматривание картины «Курица с цыплятами», миска с пшеном, травка.

Материалы и оборудование. Набор настольных игрушек – домашняя птица;, изображения семейства: гуси, утки, куры, бумажный заборчик на доску и картинка «птичий двор» для сюрпризного момента, мешочек; бумажные фигурки цыплят на магнитах, 2 мольберта, интерактивная доска, (если ее нет то можно использовать плакат с изображением деревни).

Индивидуальная работа: Матвей, Амилия называние и звукоподрожание птицам.

Словарная работа: Селезень, Гусыня, птичий двор

Интеграция: социальнокоммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

1. Организационный момент.

– Ребята куда это мы свами сегодня попали (в деревню). (Слайд и звуки деревни.)Слышите звуки деревни? Давайте присядем на стульчики. (На магнитной доске Забор) Что это на картинке? (Это забор), а за забором (птичий двор). Давайте посмотрим кто живет за заборчиком. Здесь живут (домашние птицы). А почему они так называются? (называются они так потому что живут рядом с человеком, и человек заботится о них, кормит).

2. Основная часть.

– Ребята, кто это? (петух). Правильно. А какие у петуха перья, хвост, гребешок?Давайте прочтем петушку стихотворение (дети самостоятельно):

Петушок, петушок, золотой гребешок, Масляна головушка, шелкова бородушка. Что ты рано встаешь, деткам спать не даешь?

– Ребята, а как петух поет? (ку-ка-ре-ку!) Ой, а кто это услышал петуха? (ставится картинка Курица) Скажите какие перья у курицы? (пестрые) А хвост?

Загадка

Белый камешек разбился

Богатырь на свет явился

Богатырь на курьих ножках

В красных кожаных сапожках. (яйцо, цыпленок).

– Курица несет (яица), а из этих яиц вылупляются…(цыплята) Правильно! (Раздаю детям бумажных цыплят).

Желтые цыплятки, славные ребятки.

Спят у мамы под крылом,

Так уютно в доме том.

– Ребята, какого цвета цыплята? (Желтые). А цыплята как пищат? (Пи-пи-пи) Цыплята любят клевать зернышки.

– Выполняем музыкально-ритмические движения под песенку «Цыплята», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной

– Давайте соберем цыплят возле нашей курицы. (Прикрепляем Цыплят на доску) Один малыш потерялся. (утенок). Это его мама? Нет. Конечно, это не цыпленок. Это утенок. А маму у утенка как зовут? (утка), папу утенка зовут – Селезень

– Пушистый матросик, лопаточкой носик. – На ножках коротеньких красные боты.

– Расскажите про утку. Как утка крякает? (Кря-кря) Какой у утки нос? (большой, лопаточкой). Какие у нее лапки? (короткие). А какого цвета? (Красного) На лапках имеются перепонки. Утки любят плавать в пруду или в реке, любят щипать траву.

– Также плавать любят гуси. Деток у гусей зовут? (Гусятами) маму-гусыня, а папу-гусь. А как гуси кричат? «Га-га-га»

3. Игра «Чудесный мешочек» По считалке выбираем участника достаем игрушки из мешочка изображаем звуки и называем. «Ко-ко-ко, квохчет… «Ку-ка-ре-ку!» – кричит… «Га-га-га, го-го-го», – гогочет… «Кря-кря-кря», – крякает…

Физкультминутка

4. Пальчиковая гимнастика.

Наши уточки с утра «Кря-кря-кря» (всепальчики округляем в щепоть)

Наши гуси у пруда «Га-га-га» (пальчики собранные вщепоть вытягиваем вперед)

Наши курочки в окно «Ко-ко-ко». (Делаем пальчиками куриный гребешок)

А как Петя-петушок рано по утру. (Большим и указательным делаем. Нам споет «Ку-ка-реку» клюв, а остальные выпрямляем)

5. Подведение итога: Про кого мы говорили сегодня? Поиграли, потанцевали. Нужно домашних птиц беречь и за ними ухаживать.

– Домашние птицы приносят человеку пользу. Кто знает, какую?

– Домашние птицы дают нам мясо, яйца, пух.

– А вот из их пуха делают подушки, на которых вы сладко спите, одеяла и ваши некоторые куртки-пуховички тоже состоят из их пуха.

– Вот такие замечательные и полезные эти домашние птицы.

– И закончим мы наше занятие веселым танцем «Танец утят».

Самоанализ открытого занятия

Сайт детского сада – Проект «Зимующие и перелётные птицы» Ткаченко

Экологический проект

  I. ТЕМА: «Зимующие и перелётные птицы»

 II. Организация- исполнитель: МАДОУ «Детский сад №9 «Калинка» гр.«Буратино»

 III. Руководство проекта: Ткаченко О.Н.

 IV. Сроки выполнения:  проект краткосрочный  с 16.11.15.-10.12.15г.

  V. Участники проекта: дети, воспитатели.

   Актуальность проекта: осенью перед птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Птицы, которые улетают от нас на зиму, едят разных насекомых, жуков, мух.  Когда становится холодно, и насекомые прячутся в щели, птицы не могут их достать, поэтому они улетают от нас в теплые края, где тепло и много корма. А весной, когда природа оживает  перелетные птицы снова возвращаются  в родные края.

  В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

1. Цель:  расширение и обогащение знаний детей  о перелетных и зимующих птицах .

2. Задачи:

1. Формировать обобщённое представление о зимующих и перелётных птицах.

2. Обогатить словарь путём введения слов: корм, перелётные, зимующие.

3. Воспитывать любовь к птицам, желание помогать им в зимних условиях.

3. Подготовительный этап:

– определение уровня знаний детей о птицах;

– подбор необходимой литературы, иллюстраций  по данной теме.

4. Основной этап.

 Мероприятия по реализации проекта.

  Рассмотреть иллюстрации  с изображением зимующих и перелётных птиц.

  Вопросы:

• Какие из птиц Вам знакомы?

• Каких из птиц Вам приходилось наблюдать на участке или в лесу зимой (синичка, воробей, голуби, снегири)

• Как называются птицы, которые остаются у нас на зиму (зимующие)

• Каких птиц не видно в последнее время (ласточки, грачи, вороны)

• Куда исчезли эти птицы (улетели в тёплые края)

• Как называются птицы, которые улетают? (перелётные) Как Вы думаете, почему перелётные птицы улетают (ответы детей)

Игра «Доскажи словечко»

1. На полях гуляет вскачь

За червями чёрный … грач

2. Резко в воздухе летает

Словно небо разрезает

Крыльев острых парочка

Ловит мошек… ласточка

3. Заселяется он в домик,

Что построил мальчик Вовик

Рано слышен наш певец,

Заливается. скворец.

4. Верещунья белобока,

А зовут ее. (сорока)

5. Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это. (снегири)

       Беседа о зимующих и перелётных птицах

  Птицы улетают к югу, чтобы найти такие места, где они смогут находить для себя вдоволь пищи. Такие перелеты совершают ласточки, стрижи, скворцы и другие птицы. Птицы очень быстро расходуют энергию, которую они получают вместе с пищей, а это означает, что есть им нужно часто. Поэтому, когда земля замерзает и пищу (особенно насекомых) найти трудно, многие птицы отправляются на юг. Птицы, которые живут и кормятся возле рек и озер (утки, гуси, лебеди, улетают еще и потому, что водоемы замерзают. Для того, чтобы выжить, перелетные птицы совершают долгие путешествия к югу и возвращаются к нам, когда наступает весна.

  Перелётные птицы не приспособлены делать себе запасы корма на зиму и добывать его в зимних условиях. Летом они живут у нас, вьют гнёзда, выводят птенцов. С наступлением холодов улетают в жаркие страны, а весной вернутся в родные края.

  Откуда птицы знают, как находить дорогу в «теплые края» и потом возвращаться домой? птицы способны чувствовать магнитное поле земли и ориентироваться по нему. Умение птиц чувствовать магнитные поля зависит от света.

   Зимующие птицы живут у нас круглый год. Эти птицы не боятся морозов, ухитряются добывать еду даже в самые холодные зимы. И всё-таки очень тяжело птицам зимой. И мы с Вами должны помочь пережить зиму своим пернатым друзьям. И может быть, этим спасём не одну птичью жизнь. А летом птицы помогут людям. Они будут поедать насекомых-вредителей и продолжать охранять от них деревья.

Игра «Один — много» (с мячом) 

— Дети, послушайте название птицы и скажите, как будет, когда их много:

Ласточка – ласточки – много ласточек

Соловей –соловьи-много соловьёв

Кукушка –кукушки-много кукушек

Скворец –скворцы-много скворцов

Грач –грачи-много грачей

Синица – синицы-много синиц

Воробей-воробьи-много воробьёв

Снегирь-снегири-много снегирей

Игра «Думаем и отвечаем»

1. Какая птица бывает почтовой? (Голубь)

2. Какая птица носит черный галстук на желтой манишке? (Синица)

3. Какая птица днем спит, а ночью охотится на мышей? (Сова, филин)

4. Какую птицу называют санитаром леса? (Дятел)

5. Болотная птица, стоит на одной ноге, поджав другую. (Цапля)

6. Какая птица не вьет своего гнезда, а подбрасывает яйца в чужие гнезда? (Кукушка)

7. Как называется птичий дом? (гнездо)

8. Какая птица не умеет летать, но хорошо плавает, ныряет и не боится холода? (Пингвин)

9. Какая крупная птица не умеет летать, но зато хорошо бегает? (Страус)

10. Какая самая маленькая птица в мире? (Колибри)

11. Кто из птиц самый лучший певец? (Соловей)

12. Кого из птиц называют «воровкой»? (Сорока)

13. Кто выводит птенцов зимой? (Снегирь)

   Чтение художественной литературы:

  1. Т. Евдошенко «Берегите птиц»,
  2. Ю. Никонова «Зимние гости».                                          
  3. В.Бианки «Птичий календарь»,«Что увидела сорока»,«Птичьи разговоры»;
  4. И. Токмакова «Десять птичек стайка»,                     
  5. Г. Снегирёв «Птицы наших лесов»,
  6. Н. Сладков «Скворцы- молодцы»,
  7. В. Флинт «Птицы в нашем лесу», 
  8. О. Дриз «Птичий праздник».

5. Заключительный этап.

Игра – викторина «Знатоки природы»

Оформление стенгазеты «Они остались зимовать, мы им будем помогать».

Ожидаемый результат:

– у детей сформирована система знаний о перелётных и зимующих птицах;

– созданы необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни перелётных и зимующих птиц;

– у детей появилось желание помогать птицам в зимнее время года.

 

 

                 Игра – викторина «Знатоки природы» 
  Программное содержание: Уточнить представление детей о знакомых птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни птиц. Формировать обобщенное представление о птицах как наземно-воздушных животных, которые могут жить на земле и летать в воздухе. Закрепить названия птиц, их повадки, внешний вид. Развивать память, быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышление. Воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к птицам, развивать желание помогать им. 
     Предварительная работа: чтение книг, рассматривание иллюстраций, беседы.
                                                    Ход досуга. 
Ведущий: Ребята, мы собрались, чтобы провести «Птичью почемучку». Посмотрите, сколько разных рисунков с птицами – зимующими, перелётными, водоплавающими (рассматривание рисунков, плакатов). 
Назовите птиц, которых вы узнали? (ответы детей) 
Ведущий: сейчас вы разделитесь на две команды. А поскольку разговор у нас о птицах, и названия команд должно быть связано с птицами. Как бы вы хотели назвать свою команду. 
Дети выбирают названия. 
Ведущий: Поприветствуем команду «Смышленый воробей» и команду «Мудрая сова». 
Для начала предлагаю вам отгадать загадки. Отвечает тот кто первый поднимет руку. Чья команда больше наберёт правильных ответов та и победит. 
Чик-чирик! Полюбуйтесь, детки, 
Как легко я прыг да прыг 
С веточки на ветку. Чик-чирик! 
Я на ветке жить привык. 
Я не чиж, не соловей, всем известный…(воробей) 
У неё глаза большие, 
Хищный клюв всегда крючком, 
По полям она летает, 
Спит на дереве лишь днём. (сова) 

Всё время стучит, 
Деревья долбит, 
Но их не калечит, 
А только лечит. (дятел)
кар-кар! Я влечу на старый пень, 
Буду каркать целый день. 
У меня опять беда – птенчик выпал из гнезда» (ворона)
Что за хищница: 
Болтлива, воровата, суетлива, 
Стрекотунья белобока, 
А зовут её…(сорока) 
Эту птицу всякий знает: На шесте его дворец.                                                                                                       
червячков птенцам таскает, 
Да трещит весь день…(скворец) 
Кто сидит на суку 
И кричит: «КУ-КУ! КУ-КУ!» 
Всех прилётных птиц черней, 
Чистит пашню от червей, 
Взад-вперёд по пашне ходит вскачь, 
А зовётся птица…(грач) 
Подведение итогов разминки. 
Задание № 2 
1. На доске расставлены картинки, изображающие домашних и диких птиц. 
Вопросы: 
– Покажите и назовите домашних птиц? 
– Покажите и назовите диких птиц? 
2. На доске расставлены картинки, изображающие взрослых домашних птиц. 
Вопросы: 
– Как называются птенцы этих птиц?(цыплята, утята, гусята) 
3. На доске расставлены картинки, изображающие взрослых домашних птиц и их детёнышей. 
Вопрос: 
– Найди каждой маме её птенца и назови его.(курица – цыплёнок, утка – утёнок, гусыня – гусёнок) 
4. На доске расставлены сюжетные картинки различного содержания: дети оказывают помощь животным, развлекаются на природе. 
Вопрос: 
– Найди картинку на которой изображены дети, оказывающие помощь животным.(мальчик кормит птиц, девочка перевязывает собаке лапу и т.д.) 
Задание № 3 
Вопросы – ответы по теме «Птицы»                                                                               Чем птицы отличаются от других животных?                                                     
Каких птиц зимующих у нас вы знаете? 
Каких вы знаете перелётных птиц? 
Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? 
Что можно дать птицам на обед? 
Назови домашних птиц, которые умеют плавать? 
Какая птица зимой выводит птенцов? 
Какая птица к зиме белеет? 
Почему сороку в народе называют «сорокой-воровкой»? 
Что строят птицы когда собираются заводить птенцов? 
Назовите птиц не умеющих летать? 
Назовите птиц занесённых в Красную книгу, объясните, почему они туда занесены?(розовый фламинго, черный журавль, стерх, сокол, беркут, розовая чайка) 
Подведение итогов. 
Словесная игра: «Прилетели птицы». 
По желанию подвижные игры «Воробьи и вороны», «Совушка-сова»

Занятие по теме [Домашние птицы] для детей 5-6 лет

01 мая 2011 Автор Ekaterina

Козаченко Ирина Ивановна

Учитель-логопед МДОУ ДСКВ №14

Город Ейск

Цель: формирование лексико-грамматических средств языка.

Коррекционно-образовательная задача: расширять знания о домашних птицах, закреплять умения образовывать существительные с  уменьшительно – ласкательным значением, закрепить понимание и употребление предлога К.

Коррекционно–развивающая задача: развивать слуховое и зрительное внимание, мышление, речевое дыхание, мелкую и общую моторику, просодическую сторону речи.

Коррекционно-воспитательная задача: воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к домашним птицам.

Оборудование: аудиозапись релаксационной музыки, иллюстрации с изображением домашних птиц, изображение пруда с бумажными уточками на ниточках (индивидуальные), разрезная картинка «птичий двор», картинки для нахождения отличий, крупа, шапочка лисы, игрушка петушок, косынка, фартук.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Логопед: Дети, утром я обнаружила у себя на столе  конверт, а в нем разрезная картинка и записка. «Если картинку соберете, то на птичник попадете!» Ребята, давайте попробуем.

(Дети собирают картинку, логопед надевает фартук и косынку.)

Здравствуйте, вы знаете кто я? Я птичница, сегодня расскажу  вам, кто живет у на птичнике. Сначала загадку отгадайте, а потом картинку открывайте.

II. Отгадывание загадок о домашних птицах.

Квохчет, хлопочет,

Детей созывает,

Всех под крылья собирает. (Курица)

*

Беленькие перышки,

Красный гребешок.

Кто это на колышке?  (Петя-петушок)

*

По лужку он важно бродит,

Из воды сухим выходит,

Носит красные ботинки,

Дарит мягкие перинки.  (Гусь)

*

Вдоль по речке, по водице

Плывет лодок вереница,

Впереди корабль идет,

За собою их ведет.  (Утка с утятами)

*

По двору он важно ходит

Раздувается как шар.

И совсем ему не лень

Бал-бал-бал кричать весь день.  (Индюк)

*

Прилетели птички,

Сели возле речки.

Ворковали: «Гуль-гуль»

Речка пела: «Буль-буль».  (Голуби)

*

– Почему все эти птицы называются домашними?

– Могут они жить самостоятельно, без помощи человека?

III. Образование уменьшительно-ласкательных существительных.

– Мои птицы очень любят, когда я называю их ласково. Назовите и вы их ласково.

Курица – курочка

Петух – петушок

Цыпленок – цыпленочек

Утка – уточка

Утенок – утеночек

Голубь – голубок

Индюшонок – индюшоночек

Голубенок – голубеночек

IV. Упражнение в назывании семей птиц.

– А знаете, ли вы, как называются семьи птиц?

( по картинкам)

Утка – селезень –  утята

Курица – петух – цыплята

Голубка – голубь – голубята

Индейка – индюк – индюшата

Гусыня – гусь – гусята

– Ребята, какие из птиц умеют плавать?

– Как они называются? Водоплавающие.

V. Упражнение для развития речевого дыхания.

– На  руду плавают гуси и утки. Помогите каждый своей уточке доплыть к берегу.

К чему подплыла уточка? ( Моя уточка подплыла к домику, к дереву, к цветку и т.д.)

VI. Пальчиковая гимнастика.

«Уточка»

Шла уточка бережком,

Шла серая по крутому.

Вела деток за собою,

И малого, и большого,

И среднего, и меньшого,

И самого любимого.

VII. Физминутка.

«Домашние птицы»

Наши уточки с утра

Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!

Наши гуси у пруда-

Га-га-га! Га-га-га!

Наши курочки в окно –

Ко–ко-ко! Ко–ко–ко!

А индюк среди двора

Бал-бал-бал! Бал-бал-бал!

А как Петя – петушок

Рано-рано по утру.

Нам споет: «Ку-ка-ре-ку!»

VIII. «Найти отличия»

– На птичнике живут две похожие курочки с цыплятами, найди отличия.

IX. Составление предложений с предлогом К.

– Я слышу писк, все птенцы разбежались. Давайте поможем малышам найти своих родителей.

Цыпленок бежит к курице.

Утенок плывет к утке.

Голубенок летит к голубке. И т.д.

X. Совершенствование просодической стороны речи.

– Ребята, давайте вспомним, как лиса звала петушка в сказке «Лиса и петух».

Петушок, петушок,

Золотой гребешок.

Масляная головушка,

Шелковая бородушка.

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку.

*

– Куда подходила лиса? К окошку.

(Дети по очереди надевают шапочку лисы, произносят слова лисы с нужной интонацией, у  логопеда игрушка петушок.)

XI. Развитие мелкой моторики.

– А мы не будем обманывать петушка. Выберите горошек и покормим  нашего петушка.

(Дети выбирают горох среди кукурузы и фасоли, звучит музыка)

XII. Итог занятия.

А сейчас вам пора возвратиться в детский сад, а  мне стать логопедом!

– Где мы сегодня побывали? Понравилось вам на птичьем дворе?

Оценка деятельности детей.

Рекомендую прочесть:

Автору приятно, тебе не сложно – нажми “МНЕ НРАВИТСЯ”

Автор: Ekaterina

Здравствуйте! Меня зовут Екатерина и я рада приветствовать Вас на сайте “Логопедия для Всех” Если вам понравились материалы сайта, то вы можете подписаться на новые публикации по RSS или Email. Также присоединяйтесь к нашей группе по логопедии в Facebook и Вконтакте.

Автор опубликовал 485 статей.
Предыдущий материал из рубрики –

Конспекты логопедических занятий:


рабочих листов с курицей | kiddyhouse.com

Жизненный цикл курицы Рабочие листы от kiddyhouse.com
Есть несколько рабочих листов для разных возрастных групп на выбор.

Going coo coo for Chicken
Опросные листы – рабочие листы и для каких куриных субпродуктов можно использовать. Там же доступен формат pdf.

Части курицы
Раскрасьте и маркируйте части курицы.

Раскраска по математике цыпленка

Добавка из курицы: сколько всего?

Рабочий лист жизненного цикла курицы

Курица кудахает – пишет
Здесь есть еще семь связанных письменных листов.

Интегрированный учебный блок по птицеводству для K-6 (Живые существа)
Здесь много рабочих листов. Хороший сайт.

C для цыплят
Практические отслеживающие линии.

Подсчет курятника
Раскрасьте цыплят под номером 16.

Подсчитайте цыплят, прежде чем они вылупятся
Секвенирование 1-50.

Раскрасьте картинку курицы, несущей поднос с яйцами.

Жизнь циклична

Завершите изображение курицы
Нарисуйте недостающие части.

Раскраска Цыпленок: Раскрась курицу
Курица сидит на картинке с яйцами.

Код цвета
Добавьте и раскрасьте.

Раскраска Жизненный цикл – Цыпленок

Обведите пунктирными линиями
Изображение курицы

Куриная жизнь
Детский сад-5 класс. Комикс и рабочий лист Задачи: понять различные способы эксплуатации цыплят в нашем обществе и узнать о поведении цыплят.

Цыпленок с цыпленком

Жизненный цикл курицы
Факты

Красный цыпленок Род-Айленда
Факты

Жизненный цикл курицы (в цвете)
Маркируйте курицу

БЕСПЛАТНАЯ книга по вылуплению яиц и наблюдению за детенышами цыплят
Загрузите книгу, чтобы распечатать

Куриный корм
Десятичные знаки для заказа

Куриный корм
Десятичные знаки для заказа

Симметричные яйца
Дизайн и цвет

Миссия: Цыпленок! Раздаточный материал для стихов
Напишите стихотворение в стихах о курице

Рабочий лист Chicken Generic Connect the Dots
Числовая последовательность

Трехмерный шаблон для поделок с курицей
Вырезать, сложить и приклеить

Назад к разделу “Курица для детей и учителей”

Поделиться:

  • Нажмите, чтобы распечатать (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы отправить это другу по электронной почте (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться в Facebook (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться на Tumblr (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться в Pinterest (Открывается в новом окне)

Нравится:

Нравится Загрузка…

Вылупление цыплят и БЕСПЛАТНЫЙ жизненный цикл курицы Рабочие листы

Помогите детям узнать о жизненном цикле цыпленка с помощью этих БЕСПЛАТНЫХ распечатанных листов жизненного цикла цыпленка . Вылупляйте собственные куриные яйца всего за 21 день и отслеживайте происходящие удивительные изменения, а также узнавайте о цыплятах. Это веселый научный проект о цыплятах для дошкольников, дошкольников, детских садов, первого, второго, третьего, четвертого, пятого и шестого классов.Просто скачайте жизненный цикл рабочего листа цыплят pdf , и вы готовы к научному эксперименту по вылуплению цыплят.

Инкубационные яйца на уроках Рабочие листы

Вы когда-нибудь пробовали выводить цыплят? Это действительно веселое и познавательное занятие, чтобы рассказать детям о жизненном цикле курицы для детей . Если вы решите это с местным фермером, многие позволят вам высиживать яйца бесплатно, если вы готовы вернуть всех цыплят (беспроигрышный вариант!).Это увлекательное мероприятие жизненного цикла для детей из дошкольников, детских садов, 1, 2, 3, 4, 5 и 6 классов.

Неважно, являетесь ли вы родителем, учителем или учеником на дому, выведение цыплят – это веселое приключение, которое дети никогда не забудут. Нет ничего лучше, чем наблюдать, как цыплята вылезают из скорлупы, и видеть, как выглядит суточный цыпленок. Это поистине чудо жизни в том, как дети могут смотреть и наблюдать за короткий 21 день! Воспользуйтесь этой образовательной возможностью с этими инкубационными яйцами в классных рабочих листах .Дети будут записывать наблюдения, отмечать, где они находятся в жизненном цикле курицы , изучать новый словарный запас и многое другое.

Жизненный цикл куриных листов

Начните с прокрутки сообщения до конца в соответствии с условиями использования и щелкните текстовую ссылку с надписью >> Загрузить <<. PDF-файл откроется в новом окне, где вы сможете сохранить халяву и распечатать шаблон.

Жизненный цикл курицы для детей

Знаете ли вы, что многие фермеры любят помогать школьным (дошкольным и домашним школам!) Группам, позволяя им бесплатно высиживать куриные яйца в обмен на то, что они привозят всех цыплят на ферму, когда им исполнится несколько недель?

Я всегда стараюсь сделать все наши забавные приключения максимально познавательными.Поэтому я собрал эту книгу «Вылупляющиеся птенцы», чтобы мои дети учились и записывали вылупление яиц и наблюдения за птенцами для научного класса.

Жизненный цикл курицы

Указания : Распечатайте переднюю и заднюю страницы, чтобы сделать книгу для каждого ребенка, чтобы записывать свои наблюдения. Части, включенные в этот жизненный цикл рабочего листа цыпленка :

  • Жизненный цикл цыплят визуальный с фотографиями и информацией
  • Наблюдение за цыплятами – напишите день, нарисуйте иллюстрацию, что вы наблюдали, какие вопросы у вас есть
  • Словарь терминов жизненного цикла курицы
  • Дополнительная информация о цыплятах
  • выдвигает гипотезу о люке
  • Загляните внутрь оплодотворенного куриного яйца, помеченного эмбрионом, белком, воздушной камерой и т. Д., И посмотрите 21-дневный цикл вывода из яйца
  • вылупившихся цыплят на графике – сбор научных данных в классе

Эти книг о вылуплении цыплят содержат не только информацию о жизни курицы, но и рабочие листы, которые помогут детям закрепить то, что они узнали.

Куры заднего двора 101

Не пропустите наш Backyard Chickens 101, где вы можете следить за нашим выводом, выращивать цыплят, строить курятник, куры откладывать яйца и многое другое!

Загрузить Книгу вылупления цыплят

Скачивая с моего сайта, вы соглашаетесь со следующим:

  • Это для личного пользования только для использования
  • Запрещается продавать, размещать, воспроизводить или хранить на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т. Д.))
  • Все загруженные материалы защищены авторским правом. См. Условия использования.
  • Я предлагаю бесплатные печатные издания, чтобы благословить моих читателей И обеспечить свою семью. Ваши частые посещения моего блога и поддержка покупок через партнерские ссылки и рекламу, так сказать, заставляют светиться. Спасибо!

>> Скачать {бесплатно} Книгу вылупления яиц и наблюдения за цыплятами <<

Жизненный цикл курицы [БЕСПЛАТНЫЕ печатные издания]

Узнайте все о жизни курицы! В этот пост включены десятки мероприятий для детей с курицей.Тем не менее, выделяется легкая бумажная тарелка жизненного цикла курицы.

Весна – вдохновляющее время года. Детский разум и тело реагируют на дневной свет таким позитивным и вдохновляющим образом. Сады начинают расти и обновляться, а воздух (в северном полушарии) начинает нагреваться.

Другими словами, пора снять слои, посадить семена и посмотреть, как жизнь совершает полный круг. Поездка на ферму – всегда увлекательное время.

В этом блоге у меня есть масса занятий по наукам о жизни, но мне особенно нравится эта тема о цыплятах по многим причинам.Эти весенние мероприятия недорогие, простые, творческие, а дети изучают науки о жизни! Дети узнают все об этапах жизни курицы и немного зоологии!

Факты о курицах для детей

  • Куры – это домашние птицы, то есть они ручные и обычно живут на огороженной территории. Так было тысячи лет.
  • В мире 50 миллиардов кур.
  • Цыплята живут в домиках, называемых «курятниками».
  • Люди выращивают цыплят для получения мяса и яиц.
  • Взрослых цыплят называют петухами и несушками.
  • Курица-самец – это петух.
  • Курица-самка – это курица.
  • Куриные яйца бывают разных цветов, включая розовый, белый, коричневый, синий и зеленый.
  • Цыплята живут от 5 до 7 лет.
  • Американский совет по птицеводству признает более 60 пород кур. Во всем мире существует 100 дополнительных пород.
  • Есть иерархия для еды.
  • Пульс курицы составляет 275 ударов в минуту.
  • Цыплята могут долго жить без головы.
  • Внутри яйца находится желтый желток. Этот желток содержит все, что нужно растущей курице, прежде чем она вылупится.
  • Наседка сидит на яйцах около 21 дня, осторожно переворачивая яйца в течение этого времени.

Как курицы откладывают яйца?

Курица, несущая яйца, – увлекательная вещь для изучения. Согласно Backyard Poultry (отличный ресурс, если вас интересуют куры на заднем дворе), выпустите кошку из мешка (так сказать).Да, это правда, курица откладывает яйца через то же отверстие, что и какает.

Ох!

Backyard Poultry подробно описывает процесс в своей статье (которую я настоятельно рекомендую вам прочитать – это увлекательно!):

«Во время прохождения желтка по яйцеводу длиной два фута он оплодотворяется (если присутствуют сперматозоиды), покрывается различными слоями яичного белка, заворачивается в защитные мембраны, запечатывается в скорлупе и, наконец, обволакивается быстросъемной оболочкой. высыхающее жидкое покрытие называется налетом или кутикулой.

Когда процесс завершен, скорлупа на нижнем конце яйцевода выталкивает яйцо в клоаку, камеру внутри вентиляционного отверстия, где встречаются репродуктивный и выводной тракты – это означает, что да, курица откладывает яйца и гаснет. того же открытия. Но не одновременно.

Скорлупа, которая технически представляет собой матку курицы, сжимает яйцо так плотно, что железа выворачивается наизнанку, когда она следует за яйцом через клоаку и наружу через вентиляционное отверстие.

Если вы идете, когда курица откладывает яйцо, и она оказывается повернутой от вас, вы можете мельком увидеть ткань – ярко-красную, потому что она заполнена крошечными кровеносными сосудами, – ненадолго выступающая по краям отверстия. прежде чем оно вернется внутрь курицы, как только яйцо будет отложено ».

Wowzers.

Короткое видео о курице, несущей яйца

Как часто куры откладывают яйца?

Отличный вопрос! У меня нет для вас точного ответа, но вот некоторая полезная информация.Согласно изданию The Spruce, некоторые куры откладывают яйцо каждый день, а другие – каждые 1,5–2 дня.

Также это зависит от возраста курицы. Молодые куры, как правило, откладывают яйца меньшего размера с большими интервалами. Куры обычно начинают откладывать яйца примерно в 6-месячном возрасте. Это продолжается годами с «пиковым» периодом яйцекладки около 3–4 лет.

Да, и кстати, если вам интересно, курице НЕ нужен петух, чтобы отложить яйцо. Если есть петух, скорее всего, яйцо оплодотворяется.

Жизненный цикл курицы Рукоделие и занятия

Наука о растворении яиц

Отличным введением в анатомию яйца и изучением жизненного цикла курицы является растворение яйца. Мне нравится этот эксперимент, потому что вы действительно можете увидеть тонкую мембрану, внутри которой растет куриный плод.

Книга для печати куриных вылуплений

В этой очаровательной книге для печати прослеживается 21 день до вылупления. На иллюстрациях изображен реальный эмбрион от плода до вылупления.

Выращивание цыплят в классе

Хотите узнать, как вырастить цыплят в вашей учебной среде? Этот пост дает вам краткое изложение того, как это сделать – на удивление, это довольно просто!

Жизненный цикл курицы, 3 части карты

(Щелкните изображение, чтобы загрузить.)

Действие «Соответствие курицы и яйца»

(Щелкните изображение, чтобы загрузить.)

Части куриного упражнения

(Щелкните изображение, чтобы загрузить.)

Работы по разделке на тему курицы

(Щелкните изображение, чтобы загрузить.)

Обучающие видео о цыплятах

Учебные ресурсы

Нам нравится узнавать о жизненных циклах!

Ознакомьтесь с другими нашими мини-агрегатами жизненного цикла:

Деятельность и ремесла в течение жизненного цикла

Факты о курицах для детей

Цыпленок ( Gallus gallus domesticus ) – разновидность домашней птицы. Его широко выращивают ради мяса и яиц. В мире насчитывается 24 миллиарда кур.Обычно они содержатся людьми как домашний скот, что означает, что они содержатся для мяса и яиц. Большинство пород кур могут летать на короткие расстояния, а некоторые устраиваются на деревьях, если таковые имеются.

Курица-самец называется петухом или петухом (сокращенно от «петушок»). Курица-самка называется курица . Молодой цыпленок называется цыпленком . Как и другие самки птиц, куры откладывают яйца, из которых могут вылупиться птенцы.

При выращивании цыплят фермер должен построить курятник (например, небольшой домик), чтобы цыплята могли устроиться на ночлег (спать).Им также нужен бег или двор, где они могут заниматься спортом, принимать пылевые ванны, есть и пить. Куры также необходимо защищать от хищников, таких как лисы, что часто делается с помощью заборов.

Цыплят также можно интенсивно разводить. Это позволяет фермам производить много куриного мяса и яиц, но это не так хорошо для цыплят.

Общая биология и среда обитания

У некоторых пород взрослого петуха можно отличить от курицы по более крупному гребню.

Куры всеядны.В дикой природе они часто роют почву в поисках семян, насекомых и даже таких крупных животных, как ящерицы, маленькие змеи или молодые мыши.

Цыплята могут жить от пяти до десяти лет, в зависимости от породы. Согласно Книге рекордов Гиннеса, самой старой курицей в мире была курица, которая умерла от сердечной недостаточности в возрасте 16 лет.

Петухов обычно можно отличить от кур по их поразительному оперению с длинными ниспадающими хвостами и блестящими заостренными перьями на шее ( перья, ) и спине ( седло ), которые обычно более ярких и смелых цветов, чем у самок. той же породы.Однако у некоторых пород, таких как курица Себрайт, у петуха только слегка заостренные перья на шее, такого же цвета, как и у курицы.

Идентификация может быть произведена по гребенку или, в конечном итоге, по появлению шпор на ногах самца (у некоторых пород и у некоторых гибридов самцы и самки могут различаться по цвету). У взрослых цыплят есть мясистый гребень на голове, называемый гребешком, или петушиным гребнем, и свисающие с обеих сторон лоскуты кожи под клювами, называемые сережками.В совокупности эти и другие мясистые выступы на голове и горле называются карункулами. И у взрослых самцов, и у самок есть сережки и гребешки, но у большинства пород они более заметны у самцов.

Муфта или борода – это мутация, обнаруженная у нескольких пород кур, которая вызывает дополнительное оперение под мордой цыпленка, создавая вид бороды.

Домашние куры не способны летать на большие расстояния, хотя более легкие птицы, как правило, способны летать на короткие расстояния, например, через заборы или на деревья (где они, естественно, устроились бы на ночлег).Куры могут иногда ненадолго прилетать, чтобы исследовать свое окружение, но обычно делают это только для того, чтобы избежать предполагаемой опасности.

Поведение

Социальное поведение

Цыплята – стайные птицы, живут вместе стаями. У них коллективный подход к инкубации яиц и выращиванию молодняка. Отдельные цыплята в стае будут доминировать над другими, устанавливая «иерархию», при этом доминирующие особи имеют приоритет в отношении доступа к пище и мест гнездования.Удаление кур или петухов из стада приводит к временному нарушению этого общественного порядка до тех пор, пока не будет установлен новый порядок клевания. Добавление кур, особенно молодых птиц, к существующему стаду может привести к дракам и травмам. Когда петух находит еду, он может сначала позвать других цыплят, чтобы они поели. Он делает это, громко кудахая, а также поднимая и опуская еду. Такое поведение также можно наблюдать у несушек, когда они зовут своих птенцов и побуждают их поесть.

Кукареканье петуха – это громкий, а иногда и пронзительный крик, который посылает территориальный сигнал другим петухам.Однако петухи также могут кукарекать в ответ на внезапные волнения в их окружении. Куры громко кудахают после откладывания яйца, а также зовут своих птенцов. Куры также издают низкий «предупреждающий сигнал», когда чувствуют приближение хищника.

Ухаживание

Чтобы инициировать ухаживание, некоторые петухи могут танцевать в кругу вокруг курицы или рядом с ней («круговой танец»), часто опуская крыло, которое находится ближе всего к курице. Танец вызывает реакцию у курицы, и когда она отвечает на его «зов», петух может сесть на курицу и продолжить вязку.

Гнездование и поведение кладки
Куриные яйца различаются по цвету в зависимости от курицы, обычно от ярко-белого до оттенков коричневого и даже синего, зеленого и недавно зарегистрированного пурпурного (встречается в Южной Азии) (разновидности араукана). Цыпочки перед их первой прогулкой

Куры часто пытаются откладывать яйца в гнездах, которые уже содержат яйца, и, как известно, переносят яйца из соседних гнезд в свои собственные. Результатом такого поведения является то, что стая будет использовать только несколько предпочтительных мест, вместо того, чтобы иметь разные гнезда для каждой птицы.Куры часто предпочитают лежать в одном и том же месте. Известно, что две (или более) курицы пытаются жить в одном гнезде одновременно. Если гнездо маленькое или одна из кур особенно решительна, это может привести к тому, что цыплята будут пытаться лечь друг на друга. Есть свидетельства того, что отдельные куры предпочитают гнездиться либо в одиночестве, либо в стаде. Некоторые фермеры используют поддельные яйца, сделанные из пластика или камня (или мячей для гольфа), чтобы побудить кур откладывать яйца в определенном месте.

Задумчивость

В естественных условиях большинство птиц откладывают только до завершения кладки, а затем высиживают все яйца.Многие домашние куры также поступают так – и тогда говорят, что они «насиживают». Наседка перестанет нести и вместо этого сосредоточится на высиживании яиц (полная кладка обычно составляет около 12 яиц). Она будет «сидеть» или «садиться» на гнездо, протестовать или клевать в защиту, если ее потревожить или убрать, и она редко покидает гнездо, чтобы поесть, попить или помыться в пыли. Во время вынашивания курица поддерживает постоянную температуру и влажность в гнезде, а также регулярно переворачивает яйца в течение первой части инкубации.Чтобы стимулировать населенность, хозяева могут поместить в гнездо несколько искусственных яиц. Чтобы предотвратить это, они могут поместить курицу в приподнятую клетку с открытым проволочным полом.

Современные яйцекладущие породы редко выходят на потом, а те, которые это делают, часто останавливаются на полпути к инкубации. Тем не менее, некоторые “полезные” (универсальные) породы, такие как Кочин, Корниш и Силки, действительно регулярно выходят на потомство, и из них получаются отличные матери не только для куриных яиц, но и для яиц других видов – даже тех, у которых гораздо меньше или более крупные яйца и разные инкубационные периоды, например, у перепелов, фазанов, индеек или гусей.Куриные яйца также могут быть вылуплены из-под наседки с переменным успехом.

Отрождение и молодость
Вылупление цыплят из яиц

Плодородные куриные яйца вылупляются в конце инкубационного периода, около 21 дня. Развитие цыплят начинается только с началом инкубации, поэтому все цыплята вылупляются в течение одного или двух дней друг от друга, несмотря на то, что, возможно, они были отложены в течение двух недель или около того. Перед вылуплением курица слышит, как птенцы выглядывают изнутри яиц, и тихонько кудахает, чтобы побудить их вырваться из скорлупы.Цыпленок начинает «клевать»; клевание отверстия для дыхания яичным зубом в сторону тупого конца яйца, обычно на верхней стороне. Затем цыпленок отдыхает в течение нескольких часов, поглощая оставшийся яичный желток и забирая кровоснабжение из мембраны под скорлупой (ранее использовавшейся для дыхания через скорлупу). Затем цыпленок увеличивает отверстие, постепенно поворачиваясь на ходу и в конечном итоге полностью отрезая тупой конец скорлупы, чтобы получилась крышка. Птенец вылезает из оставшегося панциря, и в тепле гнезда высыхает мокрый пух.

Куры обычно остаются в гнезде около двух дней после вылупления первых птенцов, и в это время только что вылупившиеся птенцы питаются, поглощая внутренний желточный мешок. Некоторые коммерческие породы иногда начинают есть треснувшие яйца, что может стать привычкой. Куры яростно охраняют своих птенцов и при необходимости вынашивают их, чтобы согреться, сначала часто возвращаясь в гнездо ночью. Она ведет их к пище и воде и призывает их к съедобным предметам, но редко кормит напрямую.Она продолжает ухаживать за ними, пока им не исполнится несколько недель.

Разведение

Истоки

Домашний цыпленок произошел главным образом от красной джунглейной птицы ( Gallus gallus ) и с научной точки зрения классифицируется как один и тот же вид. Таким образом, он может свободно скрещиваться с популяциями красных джунглейных птиц. Недавний генетический анализ показал, что по крайней мере ген желтой кожи был включен в состав домашних птиц в результате гибридизации с серой джунглевой курицей ( G.sonneratii ).

Недавние исследования показывают, что куры были обнаружены в Северной и Южной Америке, Европе, на Ближнем Востоке и в Африке, происходя из Индийского субконтинента, где встречается большое количество уникальных гаплотипов.

Утверждается, что цыплята были одомашнены в Южном Китае в 6000 году до нашей эры. Однако недавнее исследование вызывает сомнения относительно того, были ли эти птицы предками современных кур. Вместо этого происхождение могло быть харапской культурой долины Инда. В конце концов, курица перебралась в Таримский бассейн в Центральной Азии.Курица попала в Европу (Румыния, Турция, Греция, Украина) около 3000 г. до н.э.

Ближневосточные следы курицы восходят к чуть раньше 2000 года до н.э., в Сирии.

Домашняя курица в Америке до завоевания Западом все еще обсуждается, но цыплята с голубыми яйцами, встречающиеся только в Америке и Азии, предполагают азиатское происхождение первых американских цыплят.

Отсутствие данных из Таиланда, России, Индийского субконтинента, Юго-Восточной Азии и Африки к югу от Сахары затрудняет составление четкой карты распространения кур в этих районах; Лучшее описание и генетический анализ местных пород, находящихся под угрозой исчезновения, также могут помочь в исследованиях в этой области.

Курица араукана показывает пучки ушей
Южная Америка

Необычная разновидность курицы, которая берет свое начало в Южной Америке, – это араукана, выведенная на юге Чили народом мапуче. Арауканы, некоторые из которых бесхвостые, а некоторые имеют пучки перьев вокруг ушей, откладывают сине-зеленые яйца.

Давно предполагалось, что они предшествуют появлению европейских кур, привезенных испанцами, и являются свидетельством доколумбовых транстихоокеанских контактов между азиатскими или тихоокеанскими народами, особенно полинезийцами, и Южной Америкой.Результаты радиоуглеродного датирования в 2007 году, по-видимому, подтвердили, что куры прибыли из Полинезии и что были контакты между Полинезией и Южной Америкой до прибытия Колумба в Америку.

Сельское хозяйство

Бывшая курица из батарейки, через пять дней после выпуска. Обратите внимание на бледный гребешок – гребешок может быть надежным показателем здоровья или бодрости.

Ежегодно выращивают более 50 миллиардов кур в качестве источника мяса и яиц. Только в США ежегодно забивают более 8 миллиардов кур на мясо, и более 300 миллионов кур выращивают для производства яиц.

Подавляющее большинство птицы выращивается на промышленных фермах. По данным Worldwatch Institute, 74% мяса птицы в мире и 68% яиц производятся таким образом. Альтернативой интенсивному птицеводству является разведение на свободном выгуле.

Трения между этими двумя основными методами привели к долгосрочным проблемам этического потребительства. Противники интенсивного земледелия утверждают, что оно наносит вред окружающей среде, создает риски для здоровья человека и бесчеловечно. Сторонники интенсивного земледелия говорят, что их высокоэффективные системы позволяют экономить земельные и пищевые ресурсы за счет повышения продуктивности и что за животными ухаживают в современных помещениях с экологическим контролем.

Отчасти из-за условий на птицефабриках и недавних отзывов большого количества яиц, наблюдается растущее движение мелких микростад или «кур на заднем дворе». Это включает в себя содержание небольшого количества кур (обычно не более дюжины) в пригородных или городских жилых районах для борьбы с насекомыми, использования куриных отходов в качестве удобрения в небольших садах и для производства высококачественных яиц и мяса.

Мясо

Коммерческий птичник с открытыми стенками для выращивания цыплят-бройлеров на мясо

Куры, выращиваемые на мясо, называются цыплятами-бройлерами.В естественных условиях цыплята проживут шесть или более лет, но бройлерам обычно требуется менее шести недель для достижения убойного размера. Бройлеров на свободном выгуле или органических бройлеров обычно забивают примерно в 14-недельном возрасте.

Выращивание яиц

Куры, выращиваемые в основном для выращивания яиц, называются несушками. В общей сложности одна только Великобритания потребляет более 34 миллионов яиц в день. Некоторые породы кур могут производить более 300 яиц в год, при этом «самый высокий подтвержденный уровень откладки яиц составляет 371 яйцо за 364 дня».После 12 месяцев кладки яйценоскость промышленных кур начинает снижаться до такой степени, что стадо становится коммерчески нежизнеспособным. Куры, особенно из систем клеточных батарей, иногда бывают слабыми или теряют значительное количество своих перьев, а их ожидаемая продолжительность жизни сократилась с семи до менее чем двух лет. Затем в Великобритании и Европе кур-несушек забивают и используют в обработанных пищевых продуктах или продают как «суповых кур». В некоторых других странах стада иногда подвергают принудительной линьке, а не забивают, чтобы возобновить яйцекладку.Это включает в себя полный отказ от пищи (а иногда и воды) в течение 7–14 дней или на достаточно длительный период, чтобы вызвать потерю массы тела от 25 до 35%, или до 28 дней в экспериментальных условиях. Это стимулирует курицу терять перья, но также восстанавливает яйценоскость. Некоторые стаи могут подвергаться принудительной линьке несколько раз. В 2003 г. более 75% всех стад было линяно в США.

Искусственная инкубация

Инкубация может успешно происходить искусственно в машинах, которые обеспечивают правильную контролируемую среду для развивающегося цыпленка.Средний инкубационный период цыплят составляет 21 день, но может зависеть от температуры и влажности в инкубаторе. Регулирование температуры – самый важный фактор для успешного вывода. Отклонения от оптимальной температуры 37,5 ° C (99,5 ° F) более чем на 1 ° C (1,8 ° F) снизят коэффициент вывода. Влажность также важна, потому что скорость, с которой яйца теряют воду за счет испарения, зависит от относительной влажности окружающей среды. Испарение можно оценить путем просвечивания, просмотра размера воздушного мешка или измерения потери веса.Относительная влажность должна быть увеличена примерно до 70% за последние три дня инкубации, чтобы мембрана вокруг вылупляющегося цыпленка не высыхала после того, как цыпленок расколол скорлупу. В первые 18 дней обычно более низкая влажность, чтобы обеспечить достаточное испарение. Положение яиц в инкубаторе также может влиять на скорость вывода. Для достижения наилучших результатов яйца следует класть заостренным концом вниз и регулярно переворачивать (не менее трех раз в день) за один-три дня до вылупления. Если яйца не перевернуть, эмбрион внутри может прилипнуть к скорлупе и вылупиться с физическими дефектами.Для обеспечения эмбриона кислородом необходима соответствующая вентиляция. Старые яйца требуют усиленной вентиляции.

Многие коммерческие инкубаторы имеют промышленные размеры с полками, вмещающими одновременно десятки тысяч яиц, а ротация яиц – полностью автоматизированный процесс. Домашние инкубаторы – это ящики от 6 до 75 яиц; они обычно имеют электропитание, но в прошлом некоторые из них обогревались масляной или парафиновой лампой.

В пищу

Жареный в духовке цыпленок с розмарином и лимоном

Мясо курицы, также называемое «курица», представляет собой разновидность мяса птицы.Из-за относительно низкой стоимости курица является одним из наиболее часто используемых видов мяса в мире. Почти все части птицы можно использовать в пищу, а мясо можно готовить разными способами. Популярные куриные блюда включают жареный цыпленок, жареный цыпленок, куриный суп, крылышки буйвола, цыпленка тандури, цыпленка с маслом и цыпленка с рисом. Курица также является основным продуктом питания многих ресторанов быстрого питания.

Яйца

Основные статьи: Список блюд из яиц и Яйцо (еда)

В 2000 году в мире было произведено 50,4 миллиона тонн яиц ( Исполнительное руководство по мировым тенденциям в птицеводстве, 2001) и, по оценкам, 53.В 2002 году было произведено 4 миллиона тонн столовых яиц. По оценкам, в 2009 году во всем мире было произведено 62,1 миллиона метрических тонн яиц от общего поголовья несушек, насчитывающего примерно 6,4 миллиарда кур.

Куриные яйца широко используются во многих блюдах, как сладких, так и соленых, в том числе во многих хлебобулочных изделиях. Яйца могут быть взбитыми, жареными, сваренными вкрутую, всмятку, маринованными и пашот. Белок, или яичный белок, содержит белок, но мало или совсем не содержит жира, и его можно использовать в кулинарии отдельно от желтка.Яичные белки могут быть аэрированными или взбитыми до легкой воздушной консистенции и часто используются в десертах, таких как безе и мусс. Молотую яичную скорлупу иногда используют в качестве пищевой добавки для доставки кальция. Курам не нужен самец для откладывания яиц, он нужен только для их оплодотворения. Стадо, состоящее только из самок, все равно будет производить яйца; однако все яйца будут бесплодными.

Как домашние животные

Некоторые люди находят поведение цыплят интересным и обучающим и могут держать их в качестве домашних животных.Цыплят можно приручить путем кормления с рук, хотя петухи иногда могут стать агрессивными и шумными. Агрессию можно обуздать с помощью надлежащего обращения. Некоторые советуют не держать их рядом с маленькими детьми. Некоторые породы, такие как шелковистые и многие разновидности бантам, обычно послушны и часто рекомендуются в качестве хороших домашних животных для детей с ограниченными возможностями.

Ветряная оспа и ветряная оспа

Ветряная оспа не имеет ничего общего с цыплятами. Когда впервые была описана ветряная оспа, было отмечено, что пятна оспы были похожи на овощ под названием нут, нанесенный на кожу.Латинское слово, обозначающее горох, – cicer , и именно от этого слова ветряная оспа получила свое название.

Образы для детей

  • Персидский петух Ватикана – гравюра 1919 года с изображением тканевого квадрата персидского петуха или рисунка персидской птицы, принадлежащего Ватикану (Святому Престолу) в Риме, датируемая 600 годом нашей эры. Обратите внимание на нимб, обозначающий статус святости в этой религиозной схеме.

Факты о птицах для детей

Птицы – это класс позвоночных животных, Aves .

Они теплокровные, откладывают яйца. Их тела покрыты перьями, и у них есть крылья. У перьев три функции: полет, регулировка температуры и отображение. У большинства птиц есть полые основные кости с воздушными мешочками в них. Это делает их легче и облегчает полет.

Птицы двуногие: у них две ноги, часто покрытые чешуей (маленькие плоские пластинки, которые перекрывают друг друга так же, как перья). У них твердый клюв без зубов.

Поскольку птицы поддерживают высокую температуру тела, они потребляют много энергии.Значит, им нужно съесть много пищи по сравнению с их весом.

Известно более 9000 различных видов птиц.

Птицы обитают на всех континентах мира. Птицы разных типов могут жить в морозных условиях, а другие могут жить в жарких пустынях. Птицы живут в лесах, на лугах, на скалах, на берегах рек, на каменистых морских берегах, в шахтах и ​​на крышах домов.

Различные виды птиц едят разную пищу. Большинство птиц плотоядны, что означает, что они едят мясо, по крайней мере, иногда.Многие птицы питаются насекомыми или рыбой. Некоторые едят мелких рептилий и мышей. Хищные птицы питаются млекопитающими и другими птицами. Некоторые птицы – падальщики и поедают тела умерших существ. Многие птицы, такие как попугаи и зяблики, питаются семенами и фруктами. Некоторые птицы, питающиеся в основном семенами, питаются насекомыми. Некоторые виды птиц питаются зелеными растениями, но только один вид живет на листьях (хоацин). Колибри и медоеды питаются нектаром или медом в цветах.

Птицы бывают разных размеров, от колибри-пчелы, длина которого всего 60 мм, до страуса, который имеет длину 2.5 метров высотой. Птица с самым широким размахом крыльев – странствующий альбатрос, длина многих из которых составляет 3 метра от кончика до кончика.

Все это относится к живым птицам. Птицы являются потомками динозавров-теропод, а ранние птицы были очень похожи на маленьких хищных динозавров. О происхождении птиц сейчас известно много. Из окаменелостей мы знаем, что у этих динозавров были перья, а у ранних птиц были зубы.

Форма корпуса

Поскольку птицы живут на всех континентах и ​​адаптировались ко всем условиям, разные виды птиц сильно отличаются друг от друга.Наиболее заметные различия – это размер, форма клюва, длина ног, длина шеи и цвет.

Самые маленькие виды птиц – это крошечные птички, которые питаются нектаром, медом и насекомыми. Самые большие птицы – нелетающие птицы с длинными ногами – страусы, эму и казуары. Однако также встречаются очень большие птицы, парящие высоко в небе – орлы, грифы, альбатросы и пеликаны. Один из способов понять образ жизни птицы – это посмотреть на ее ноги и ступни, клюв, шею и крылья.

Если у птицы очень длинные ноги, то она, вероятно, большую часть времени гуляет, как журавль, или вброд (идет по воде), как фламинго. Птицам с длинными ногами нужны длинные шеи, чтобы они могли дотянуться до еды. Птицы с короткими ногами и длинной шеей, такие как пеликаны, гуси и лебеди, – это птицы, которые хорошо плавают и ныряют головой в воду в поисках пищи. Их клювы часто бывают плоскими, чтобы собирать водоросли. Клюв пеликана может принимать форму огромного ведра для ловли рыбы.

Птицы, имеющие форму торпед, хорошо ныряют. У альбатросов, чаек и зимородков длинные сильные клювы для ловли рыбы. У некоторых птиц, таких как орлы, совы-грифы и ястребы, есть крючковатые клювы и очень большие когти (также называемые «когтями»), которыми они могут рвать и переносить мясо.

У некоторых птиц очень длинные тонкие клювы, которые они используют для того, чтобы окунуться в цветы или продырявить дыры в земле. К ним относятся колибри, пчелоеды и шилоклювые. У некоторых птиц короткие клювы, но широкие пасти, которые идеально подходят для ловли в воздухе насекомых, таких как ласточки, стрижи и козодои.У некоторых птиц, питающихся фруктами, таких как туканы и птицы-носороги, клювы огромные, но очень легкие. Изогнутые клювы попугаев хороши для поедания крупных семян и колки орехов, в то время как птицы, которые клюют мелкие семена и пищу с земли, имеют короткие клювы, как у голубей.

  • Большая птица-носорог – большая птица с необычным клювом, фото W.Berns

Цвета птиц

Птицы бывают самых разных цветов.Эти цвета могут быть полезны птице двояко. Камуфляжные цвета помогают скрыть птицу, а яркие цвета идентифицируют птицу среди других представителей того же вида. Часто самец ярко окрашен, а самка замаскирована.

Птица камуфляж

Сова-скопс практически не видна на фоне дерева

Многие птицы коричневые, зеленые или серые. Из-за этих цветов птицу труднее увидеть; они маскируют птицу. Коричневый – самый распространенный цвет. К коричневым птицам относятся воробьи, эму, дрозды, жаворонки, орлы, соколы и женские птицы многих видов, такие как крапивники, утки, дрозды и павлины.Когда коричневая птица находится в высокой траве, среди стволов деревьев или камней, это замаскированный . Птицы, которые живут в высокой траве, часто имеют коричневые перья с черными прожилками, которые выглядят как тени. В длинных камышах выпь почти не видна. Другие птицы, в том числе скворцы и мины, довольно темного цвета, но испещрены маленькими пятнами, похожими на капли дождя на листьях.

Многие птицы из жарких стран зеленые или с зелеными перьями, особенно попугаи. У птиц, которые живут на зеленых деревьях, часто бывает зеленая спина, даже если у них яркая грудь.Сзади птицы замаскированы . Это очень удобно, когда вы садитесь в гнездо. Яркая грудка птицы скрыта. Волнистых попугаев разводят разных цветов, таких как синий, белый и лиловый, но в дикой природе они почти все зеленые и желтые. Несмотря на то, что они очень хорошо летают, они обычно проводят много времени на земле, поедая семена трав. Их спина в желто-черную полоску помогает скрыть их в тени, созданной длинной сухой травой, а их зеленая грудь похожа по цвету на листья эвкалиптов.

Серые птицы включают большинство голубей и голубей, журавлей, аистов и цапель. Серые птицы – это часто живущие в скалах птицы, такие как голуби, или птицы, сидящие на мертвых стволах деревьев, похожие на сломанную ветку. Водяные птицы, такие как цапли, часто имеют бледно-серый цвет, из-за чего рыбе сложнее заметить, что птица стоит и смотрит вниз, чтобы что-то поймать. Водяные птицы, какого бы цвета они ни были наверху, часто бывают белыми снизу, поэтому, когда рыба смотрит вверх, птица выглядит как часть неба.

К черным птицам относятся вороны, вороны и самцы черных дроздов. Некоторые птицы темного цвета проводят довольно много времени на земле, прыгая в тени под кустами. Среди этих птиц – самец черного дрозда и атласный шалаш, который не черный, а очень темно-синий. Зимой вороны и вороны часто садятся высоко на голых деревьях, где их черная фигура на фоне неба выглядит как темные голые ветки.

Заметные цвета

Пара уток-мандаринок. Хороший пример общего правила: самцы – эффектные, самки – безвкусные.

Многие птицы не замаскированы, а выделяются яркими цветами.Обычно это самцы, чьи самки тусклые и замаскированные. Цвета имеют двоякую функцию. Во-первых, цвета помогают им найти себе пару, а во-вторых, цвета идентифицируют их с другими самцами того же вида. Многие птицы территориальны, особенно в сезон гнездования. Они издают звуки территории и хорошо видны. Это позволяет другим самцам знать, что они будут защищать свою территорию. Он посылает своим конкурентам сигнал «искать в другом месте».

Некоторые птицы известны своим цветом и названы в честь него, например, синяя птица, лазурный зимородок, золотой фазан, алая ара, фиолетовый крапивник и малиновка.

Многие другие птицы очень ярко окрашены в бесчисленных комбинациях. Некоторые из самых ярких птиц довольно распространены, например, фазаны, павлины, домашняя птица и попугаи. К разноцветным маленьким птицам относятся синицы, золотые зяблики, колибри, крапивники и пчелоеды (которых также называют радужными птицами ). У некоторых птиц, например у райских птиц Папуа-Новой Гвинеи, такие красивые перья, что на них охотятся.

Павлин – лучший пример демонстрации цвета для привлечения партнера.Также у самцов домашней птицы и джунглей есть длинные блестящие перья над хвостом, а также длинные перья на шее, которые могут отличаться по цвету от его крыльев и тела. Есть только несколько видов птиц (например, эклектус), у которых самка более красочна, чем самец.

Птицы-пеструшки бывают черно-белыми. К черно-белым птицам относятся сороки, гуси-пеликаны, пеликаны и австралийские сороки (которые на самом деле вовсе не сороки). Пестрые птицы часто имеют ярко окрашенные клювы и ноги желтого или красного цвета.У серебристого фазана с длинным белым хвостом с тонкими черными полосами яркая морда.

Рейс

Большинство птиц умеют летать. Они делают это, проталкивая воздух крыльями. Изогнутые поверхности крыльев вызывают потоки воздуха (ветер), которые поднимают птицу. Хлопание поддерживает движение воздушного потока, создавая подъемную силу, а также перемещает птицу вперед.

Некоторые птицы могут парить в воздушных потоках, не взмахивая руками. Многие птицы используют этот метод, когда собираются приземлиться.Некоторые птицы могут также парить и оставаться на одном месте. Этот метод используется хищными птицами, такими как соколы, которые ищут что-нибудь поесть. Чайки тоже хороши на , парит на , особенно если дует сильный ветер. Самые опытные парящих птиц – крошечные колибри, которые могут взмахивать крыльями вперед и назад и могут оставаться в воздухе, погружая свои длинные клювы в цветы, чтобы поесть сладкого нектара.

  • Стая тундровых лебедей летает V-образным строем.

  • Эта скопа в Космическом центре Кеннеди парит.

  • Странствующий альбатрос может спать во время полета.

  • Большие широкие крылья стервятника позволяют ему парить, не взмахивая руками.

  • Мягкие перья совы позволяют ей бесшумно летать.

  • Некоторые птицы, например перепел, живут в основном на земле.

  • Казуар не может летать, но может защищаться.

  • Ласты пингвина хороши для плавания.

Виды полетов

У разных видов птиц разные потребности. Их крылья приспособлены к тому, как они летают.

Крупные хищные птицы, такие как орлы, которые проводят много времени , паря по ветру, имеют большие и широкие крылья. Основные маховые перья длинные и широкие. Они помогают орлу оставаться на восходящих воздушных потоках , не затрачивая много энергии, в то время как орел смотрит на землю внизу, чтобы найти следующую трапезу.Когда орел видит движение какого-то маленького существа, он может закрыть свои крылья и упасть с неба, как ракета, снова распахнув свои большие крылья, чтобы замедлиться при приземлении. Самый большой орел в мире, филиппинский орел, имеет размах крыльев около 2 метров в ширину.

Птицы, которые живут на пастбищах или в открытых лесах и питаются фруктами, насекомыми и рептилиями, часто проводят много времени в коротких путешествиях в поисках пищи и воды. У них есть крылья, похожие на орлиные, но более круглые, и они не так хороши для полета.К ним относятся многие австралийские птицы, такие как какаду.

Птицы, например гуси, мигрирующие из одной страны в другую, летают на очень большие расстояния. Крылья у них большие и сильные, потому что птицы большие и запасаются едой на долгий полет. Перелетные водоплавающие птицы обычно образуют семейные группы из 12-30 птиц. Они летают очень высоко, используя длинные потоки воздуха, дующие с севера на юг в разное время года. Они очень хорошо организованы, часто летают по V-образной схеме. Гусям на спине не приходится так сильно махать руками; их тянет ветер впереди.Время от времени они меняют лидера, чтобы передняя птица, которая выполняет большую часть работы и задает темп, могла отдохнуть. Гуси и лебеди – самые летающие птицы, достигающие 8000 метров и более во время миграции. Гуси часто гудят громко во время полета. Считается, что они делают это, чтобы поддержать лидера и помочь молодым.

Птицы, которые летают очень быстро, например стрижи и ласточки, имеют длинные узкие заостренные крылья. Этим птицам нужна большая скорость, потому что они поедают насекомых, ловя большинство из них во время полета.Эти птицы тоже мигрируют. Они часто собираются в огромные стаи из тысяч птиц, которые движутся вместе, как кружащееся облако.

Птицы, обитающие в кустах и ​​ветвях, имеют треугольные крылья, которые помогают птице менять направление. Многие лесные птицы умеют набирать скорость, взмахивая крыльями, а затем неуклонно скользя между деревьями, наклоняясь, чтобы избежать движения. Члены семейства зимородков являются экспертами в этом виде полета.

Птицы, например совы, которые охотятся ночью, имеют крылья с мягкими округлыми перьями, чтобы они не громко хлопали.Птиц, которые бодрствуют ночью, называют ночными птицами . Днем бодрствующих птиц суточных .

Странствующий альбатрос и полярная крачка могут несколько лет не выходить на сушу. Они могут спать во время полета и иметь крылья, которые, когда они прямо расправлены, выглядят как крылья реактивного самолета.

Птицеобразные куры, которые питаются в основном на земле и используют свои крылья только для того, чтобы улететь в безопасное место, имеют маленькие крылья.

Стадо

Красноклювые келеи, самый многочисленный вид птиц, образуют огромные стаи – иногда десятки тысяч особей.

Стаи птиц могут быть очень хорошо организованы таким образом, чтобы заботиться обо всех членах стада. Исследования небольших стайных птиц, таких как древесные воробьи, показывают, что они явно общаются друг с другом, поскольку иногда тысячи птиц могут летать в тесном строю и по спирали, не сталкиваясь (или не влетая друг в друга).

Два распространенных поведения у стайных птиц – это охрана и разведка . Когда стая птиц кормится, одна птица обычно садится на высоту, чтобы держать охрану над стадом.Точно так же, когда стая спит, часто одна птица не спит. Большие стаи также часто посылают вперед одну или две птицы, когда летят в новое место. Наблюдательные птицы могут наблюдать за землей, , в поисках пищи, воды и хороших мест, где можно посидеть.

Нелетающие птицы

Некоторые птицы не летают. К ним относятся бегущие птицы, такие как страусы и эму, а также птицы, живущие в океане, большая семья пингвинов.

Страусам и эму не нужно летать, потому что, хотя они кормятся и гнездятся на земле, их большие размеры и скорость – их защита.Некоторым другим наземным птицам повезло меньше. Некоторые птицы, такие как дронт и киви, кормились на земле и жили в безопасности на островах, где их было не опасно. Они потеряли способность к полету. Киви находятся под угрозой исчезновения, потому что европейские поселения в Новой Зеландии завезли животных, таких как кошки, собаки и крысы, которые убивают киви и едят их яйца. Однако киви, а также редкий новозеландский наземный попугай выжили. В случае с додо они были жирными и вкусными. Их убивали и ели моряки, пока не осталось никого.Другие исчезнувшие нелетающие птицы – это гадюка и моа.

Пингвины проводят много времени в море, где им угрожают тюлени. На суше они обычно живут в районах, где мало опасностей, вплоть до прибытия европейских поселенцев с собаками и кошками. Их крылья приспособились к жизни в море и стали ластами, которые помогают им очень быстро плавать.

Репродукция

Вязка

Хотя птицы – теплокровные существа, как и млекопитающие, они не рождают живых детенышей.Они откладывают яйца, как ящерицы. В отличие от большинства рептилий, скорлупа птичьего яйца твердая. Птенец вырастает внутри яйца и через несколько недель вылупляется или .

Птицы в холодном климате обычно имеют сезон размножения раз в год весной. У перелетных птиц может быть две весны и два сезона спаривания в году. То же самое и с птицами, обитающими в жарком климате.

Когда наступает период размножения, птицы выбирают себе партнеров. Некоторые птицы спариваются на всю жизнь, как супружеские пары.К этим птицам относятся голуби, гуси и журавли. Другие птицы ищут новых партнеров каждый год, и иногда у самца или петуха будет несколько жен.

Для птиц, выбирающих новых самок, период размножения составляет дисплей . Самец будет делать все возможное, чтобы привлечь самок. К ним относятся пение, танцы, демонстрация перьев и строительство красивого гнезда. У некоторых самцов птиц есть великолепные перья для привлечения самок. Самым известным из них является павлин, который может расправить перья над хвостом в виде огромного веера.

Вложение

Гнездо восточной фиби, на которой паразитирует коричневая коровья птица.

Как только птицы находят партнеров, они находят подходящее место для откладывания яиц. Представления о подходящем месте у разных видов различаются, но большинство строят птичьи гнезда. Малиновки сделают красивое круглое гнездышко из плетеной травы и аккуратно выстелят его перьями, кусочками пуха и другими мягкими вещами. Ласточки любят гнездиться рядом с другими ласточками. Они делают гнезда из маленьких кусков глины, часто на балке возле крыши здания, где она хорошо укрыта.Многие птицы любят гнездиться в дуплах. Гнезда орлов часто представляют собой просто груды мертвой древесины на вершине самого высокого дерева или горы. Индейки-кустарники скребут огромную кучу листьев, которая может достигать 10 метров в диаметре. Кайры откладывают яйца на каменных полках вообще без гнезда. Их яйца имеют такую ​​форму, что они катятся кругами и не падают со скал. Кукушка не вьет себе гнезда. Он откладывает яйцо в гнездо другой птицы и оставляет его на попечение. Яйца кукушки замаскированы, чтобы выглядеть как яйца хозяина.

Когда гнездо подготовлено, птицы спариваются, чтобы яйца были оплодотворены, и птенцы начали расти. В отличие от млекопитающих, у птиц есть только одно отверстие для выхода жидкостей тела и для размножения. Отверстие называется клоакой. Самка птицы, называемая курица , имеет два яичника, из которых левый обычно производит яйца.

У большинства самцов птиц нет видимых половых органов. Но внутри мужчины находятся два семенника, которые производят сперму, которая хранится в клоаке.Птицы спариваются, потирая клоаки друг о друга, хотя у некоторых птиц, особенно у крупных водоплавающих птиц, у самцов внутри клоаки есть что-то вроде пениса.

Вылупление

После спаривания курица производит оплодотворенные яйца, внутри которых растут цыплята. Она откладывает яйца в гнездо. Может быть только одно яйцо или несколько яиц, называемых кладкой . Эму мог отложить до пятнадцати огромных темно-зеленых яиц в кладку. После того, как яйца отложены, их инкубируют или держат в тепле, чтобы цыплята сформировались внутри.Большинство птиц остаются вместе в течение всего периода гнездования, и одним из преимуществ является то, что работа выполняется совместно. Многие птицы по очереди садятся на яйца, чтобы каждая взрослая особь могла покормиться.

Это не всегда так. У эму самец выполняет все сидя, и всю заботу о ребенке. У императорских пингвинов за яйцом также ухаживает самец. Есть только одно яйцо, которое он держит на ногах и под перьями, стоя в большой группе самцов, не питаясь, пока не вылупится птенец.Пока яйца вылупляются, самки находятся в море, кормятся, так что они могут позаботиться о птенцах, когда они вернутся.

Некоторые птицы кладут яйца внутрь или поверх холмика из листьев и веток. Курган действует как компостная куча. Разложение гниющих листьев вызывает повышение температуры. Это тепло, выделяемое химическим действием дыхания бактерий и грибов. Это та же реакция, что и у млекопитающих и птиц при высокой температуре. Родители покидают курган.Когда птенцы вылупляются, они могут кормиться сами.

У многих мелких птиц для высиживания яиц требуется 2–4 недели. Альбатросам требуется 80 дней. За это время самка сильно теряет в весе.

Самое быстрое время вылупления у кукушки. Некоторым видам кукушек требуется всего 10 дней. Это означает, что когда они вылупляются в гнезде своих «приемных родителей», яйца, которые они отложили, еще не готовы. Новорожденные кукушки голые, слепые и уродливые, но при этом сильные. Они забираются под яйца, находящиеся в гнезде, и выбрасывают их до того, как они вылупятся.Это означает, что кукушка полностью заботится обо всех родителях. Маленькие кукушки быстро растут и часто становятся больше родителей, которые их кормят.

Когда вылупляются птенцы, у большинства птиц их кормят оба родителя, а иногда и более старшие тети . Их рты все время открыты и часто очень ярко окрашены, что действует как «спусковой крючок», спусковой крючок, побуждающий родителей кормить их. У птиц, которые едят зерно и фрукты, родители едят и частично переваривают пищу для младенцев.Затем его осторожно рвут в рот ребенку.

Семьи

Многие птицы, особенно те, которые спариваются на всю жизнь, очень общительны и держатся вместе семейной группой, которая может состоять из 4-6 взрослых птиц и их птенцов до очень большой стаи.

По мере роста цыплят они меняют пушистые на , покрывающие их, когда они были младенцами, на настоящие перья. На данном этапе их называют птенцов . Другие члены семьи могут помочь ухаживать за птенцами, кормить их и защищать от нападений, пока родители кормят.Когда у птенцов появляются новые перья, они выходят из гнезда, чтобы научиться летать. У некоторых видов птиц, таких как голуби, родители следят за этим, и по мере того, как молодые становятся сильнее, они будут давать им уроки полета, обучая их тому, как летать, как летать по спирали и как приземляться как эксперт.

Связь

Большинство птиц – социальные животные, по крайней мере, время от времени. Они общаются друг с другом с помощью звуков и дисплеев.

Почти все птицы издают звуки, чтобы общаться.Типы шумов сильно различаются. Некоторые птицы могут петь , и их называют певчих птиц . Примеры: малиновки, жаворонки, канарейки, дрозды, соловьи и вороны. Птицы, которые являются , а не певчими птицами, включают голубей, чаек, орлов, сов и уток. Попугаи – не певчие птицы, хотя их можно научить петь человеческие песни.

  • Пение петуха – знакомый птичий крик.

  • Галки помогли Лоренцу понять общение птиц.

Певчие птицы

Все птицы издают звуки («птичий вокал»), но не все поют. Певчие птицы – воробьиные, у многих из которых есть красивые мелодичные песни. У песен разные функции. Крики опасности отличаются от территориальных песен, а брачные крики относятся к третьему типу. У птенца также могут быть разные звонки от взрослых. Призывы к признанию партнеров довольно распространены.

Что касается происхождения песни, то существует три вида видов:

  1. Те, в которых песня полностью передается по наследству, и птица всегда поет одну и ту же песню в одних и тех же ситуациях.
  2. Те, в которых песня частично передается по наследству, но птица настраивает ее, копируя другие. В этом случае небольшие различия между криками разных птиц могут быть использованы партнерами для идентификации.
  3. Те, где песня полностью разучена, и птица часто копирует звуки из своего окружения.

У большинства поющих птиц, которые содержатся в качестве домашних животных, например, канареек, есть несколько мелодий и несколько вариаций.

Птицы одного и того же вида в разных регионах поют разные песни.Хорошим примером этого является карравонг. Это австралийская птица, похожая на черно-белую ворону. Осенью семьи собираются большими стаями и много поют. Карравонги из одних регионов поют гораздо более сложные песни, чем из других. Как правило, карравонги из Голубых гор – лучшие певцы. Песня карравонга может исполняться как соло, но часто исполняется хором. Одна птица возьмет на себя инициативу и споет “Певку-трель-трель-трель!” Все остальные птицы присоединятся и поют “Уууууууу!” Когда все птицы узнают песню, хор споет партию «Певицы», а солист – «Ву!».Песня меняется из года в год и с места на место.

Исследования Лоренца

Австрийский естествоиспытатель Конрад Лоренц изучал, как птицы общаются или разговаривают друг с другом. Он обнаружил, что у каждого типа птиц есть несколько звуков, которые они издают автоматически, когда когда-либо чувствуют определенным образом. Каждый звук сопровождался действием. Итак, если птица была напугана, она действовала испуганно и издавала испуганный звук. Это сказало другим птицам вокруг, что происходит что-то пугающее.

Если бы стая птиц летела над полем, они кричали бы: «Лети! Лети!» Но голодная птица, увидев внизу что-нибудь вкусное, может начать кричать: «Еда! Еда!» Если бы другие птицы также были голодны, они бы повторяли тот же зов, пока другие птицы не кричали: «Еда! Еда!». чем «Лети! Лети!». На этом этапе мнение стада изменится. Некоторые птицы начали кричать: «Летите вниз! Летите вниз!» когда они спустились с неба, пока вся стая не стала шумно выкрикивать одно и то же.

Эти звуки общения часто представляют собой короткие жесткие звуки, такие как щебетание, писк, визг. и твиттеры. Иногда звонки длиннее и музыкальнее. Они включают звук голубя “Rookety-coo” и “Cockadoodledoo!” петуха. Птица не может изменить эти звуки. Они всегда делают их одинаковыми. Птица заперта в том, чтобы издавать каждый звук каждый раз, когда ей в голову приходит определенная идея. Связь между тем, как они себя чувствуют, и тем, как они зовут, является врожденной: они рождаются с этим.Выучены некоторые крики у некоторых видов. Тогда это тенденция к обучению, которая передается по наследству.

Галка Альтенберга

Конрад Лоренц заметил, что когда птицы поют, они часто используют свои обычные крики как часть песни. У Лоренца была стая галок, разбросанных во время Второй мировой войны. Однажды вернулась старая птица. В течение многих месяцев она сидела на дымоходе и пела свою песню, но в песне она продолжала звонить, который, как знал Лоренц, означал: «Иди домой! Иди домой!» Однажды, к великому удивлению Лоренца, самец вылетел из проходящей стаи и присоединился к ней на дымоходе.Лоренц был уверен, что это ее давно потерянный «муж» наконец нашел дорогу домой.

Эволюция и таксономия

Основная статья: Происхождение птиц

Палеонтологи нашли несколько исключительных мест (lagerstätten), где можно найти окаменелости ранних птиц. Сохранность настолько хороша, что на лучших образцах видны отпечатки их перьев, а иногда даже остатки съеденных ими блюд. По этим останкам мы знаем, что птицы произошли от мелких хищных динозавров (теропод) в юрский период.Они излучали огромное разнообразие в нижнем меловом периоде. В то же время их прямые конкуренты, птерозавры, уменьшились в количестве и разнообразии и вымерли в конце мезозоя.

Птицы классифицируются систематиками как Aves (Avialae). Птицы – единственные живые потомки динозавров (строго говоря, их – это динозавров). Птицы и крокодилы – единственные живые представители некогда доминирующих рептилий архозавров.

Класс Aves теперь определяется как все потомки последнего общего предка современных птиц и Archeopteryx lithographica .

Первые птицеподобные существа

Археоптерикс из верхней юры (около 150–145 миллионов лет назад) – самая ранняя птица, которая могла летать. Он известен тем, что был одним из первых важных окаменелостей, обнаруженных после того, как Чарльз Дарвин опубликовал свои идеи об эволюции в 19 веке. По современным меркам, Archeopteryx не очень хорошо летал. Другими ранними ископаемыми птицами являются, например, Confuciusornis , Anchiornis huxlei и другие Paraves.

Многие окаменелости ранних птиц и мелких динозавров были обнаружены в провинции Ляонин на северо-востоке Китая. Окаменелости показывают, что у большинства маленьких динозавров-теропод были перья. Эти отложения так хорошо сохранили их, что отчетливо видны отпечатки их перьев. Это наводит нас на мысль, что перья сначала эволюционировали как теплоизоляция, а только потом – для полета. Происхождение птиц кроется в этих маленьких пернатых динозаврах.

Палеонтологи теперь согласны с тем, что птицы произошли от группы динозавров Манираптора.Это объясняет, почему можно сказать, что птицы – это живые динозавры.

Птицы и люди

  • Канарейки часто держат в качестве домашних животных из-за их красивых песен.

  • Африканский серый попугай – известный говорящий.

  • Во многих странах считается, что аисты приносят удачу.

Некоторых птиц едят в пищу. Чаще всего это курица и ее яйца, но люди также часто едят гусей, фазанов, индеек и уток.Иногда едят и других птиц: эму, страусов, голубей, тетерева, перепелов, голубей, вальдшнепов и даже певчих птиц. Некоторые виды вымерли из-за того, что на них охотились ради еды, например, дронт и странствующий голубь.

Многие виды научились получать пищу от людей. Благодаря этому увеличилось количество птиц этого вида. Чайки и вороны находят пищу на свалках. Одичавшие голуби ( Columba livia ), воробьи ( Passer domesticus и скворцы ( Sturnus vulgaris ) живут в больших количествах в городах по всему миру.

Иногда люди используют еще и рабочих птиц. Например, почтовые голуби несут сообщения. В наши дни люди иногда гоняют их ради спорта. Также люди используют соколов для охоты и бакланов для рыбалки. В прошлом люди в шахтах часто использовали канарейку, чтобы проверить, есть ли в воздухе плохой газ – метан.

Люди часто заводят в качестве домашних животных разноцветных птиц, таких как попугаи и майны. Эти умные птицы популярны, потому что они могут копировать человеческую речь. Из-за этого некоторые люди ловят птиц и вывозят их на продажу в другие страны.В наши дни это обычно не разрешается. Большинство домашних птиц специально разводятся и продаются в зоомагазинах.

Люди могут заразиться некоторыми болезнями птиц, например пситтакозом , сальмонеллезом , кампилобактериозом , болезнью Ньюкасла, микобактериозом , гриппом, лямблиозом и криптоспориадиозом . В 2005 году в некоторых частях мира распространилась эпидемия птичьего гриппа, часто называемого птичьим гриппом.

У некоторых людей в садах есть скворечники, чтобы дать птицам место для гнезд, и столы для птиц, где птицы могут добывать пищу и воду в очень холодную или очень сухую погоду.Это позволяет людям увидеть вблизи некоторых маленьких птиц, которые обычно прячутся в кустах и ​​деревьях.

Галерея знаменитых птичек

Картинки для детей

  • Ареал домашнего воробья резко расширился благодаря деятельности человека.

  • Поразительный вид солнечной акулы имитирует крупного хищника.

  • Многие птицы, такие как американский фламинго, засовывают голову в спину во время сна

  • Как и другие представители этого семейства, самец райской птицы раджиана имеет сложное брачное оперение, используемое для впечатления самок.

  • Ткачи-самцы с золотой спинкой строят из травы замысловатые подвесные гнезда.

  • Павлиний хвост в полете, классический пример беглеца-рыбака

  • Гран-Канарский голубой зяблик, образец птицы, которая специализируется на своей среде обитания, в данном случае в канарских сосновых лесах.

  • Использование бакланов азиатскими рыбаками резко сокращается, но в некоторых районах сохраняется в качестве туристической достопримечательности.

  • «Тройка птиц» мастера игральных карт, Германия XV века

  • Калифорнийский кондор когда-то насчитывал всего 22 птицы, но сегодня меры по сохранению увеличили их число до 300.

Phasianidae Facts for Kids

Phasianidae – это семейство птиц, состоящее из фазанов и патриджей, включая джунглевых птиц (включая курицу).Это наземные виды, различающиеся по размеру, но в целом пухлые, с широкими относительно короткими крыльями. У многих есть шпоры на ногах.

Самцы более крупных видов часто ярко окрашены. Типичная диета – семена с некоторыми насекомыми и ягодами.

Описание

Фазианиды наземные. Их вес варьируется от 43 г (1,5 унции) в случае королевского перепела до 6 кг (13 фунтов) в случае индийского павлина. Если индейки включены, а не классифицированы как отдельное семейство, тогда значительно более тяжелая дикая индейка достигает максимального веса более 17 кг (37 фунтов).Длина в этом таксономическом семействе может варьироваться от 12,5 см (4,9 дюйма) у королевских перепелов до 300 см (120 дюймов) (включая удлиненные полосы на хвосте) у зеленого павлина, таким образом, они превосходят даже настоящих попугаев по разнообразию длин в пределах семейства птицы. Как правило, половой диморфизм проявляется в размере: самцы обычно крупнее самок. Обычно они толстые, с широкими относительно короткими крыльями и сильными ногами. У многих есть шпоры на ногах, характерные только для цесарок и индеек. Клюв короткий и, как правило, сильный, особенно у видов, которые копают себе пищу.Самцы более крупных видов часто имеют ярко окрашенное оперение, а также лицевые украшения, такие как бородки или гребешки.

Филогения

Живые Galliformes на основе работы Джона Бойда.


Rollulinae

? Меланопердикс



? Ризотера



Xenoperdix




Арборофила




Rollulus



Калопердикс






Павонины

Тропикопердикс


Тетраогаллини


Ампердикс





Synoicus



Excalfactoria





Анурофаз



Маргаропердикс



Котурникс








Тетраогаллус



Alectoris





Птернистис




Офризия



Perdicula







Галлини




Склероптила




Peliperdix



Francolinus






Павонини


Rheinardia



Аргусиан






Polyplectronini

Haematortyx




Галлопердикс



Полиплектрон







Phasianinae
Итагинини

Итагинис



Lophophorini

Трагопан






Фазианини

Perdix




Syrmaticus





Фазиан



Хризолоф








Тетраонини

Пукразия










Бесплатные мультяшные картинки цыплят, скачать бесплатные мультяшные картинки цыплят png, бесплатные картинки в библиотеке клипартов

мультяшных рисунков курицы

анимированная картинка курицы

сердитый цыпленок картинки

мультфильм куриное крылышко

гамбар аям селамат паги

фактов о птицах для детей

мультфильм курица

сумасшедшая курица png

милый куриный клипарт черно-белый

мультфильм супергерой

легкий рисунок куриного лица

dance курица клипарт

курица мультяшная картинка бесплатно

анимированная картинка курицы

клипарт куриное лицо

курица, корова и курица

картинки курицы

Клипарт цыпленок и цыпленок

Клипарт цыпленок

клипарт петух

ветряная оспа клипарт

рисунок цыпленка в яйце

курица счастлива

прозрачный клипарт курица

куриное мясо рисунок легко

бэби-хьюи

раскраски курица

курица черно-белый клипарт

контур цыпленка

мультяшный мертвый цыпленок

прозрачный фон сельскохозяйственных животных картинки

мультфильм

простой мультяшный дом

мифических цыплят

эскиз

маленькое небо падает

раскраска пасхальный цыпленок

эскиз

курица картинки

курица картинки

цветной шаблон пасхальной корзины

животные черно-белый клипарт

мультфильм курица клипарт черно-белый

рабочий лист хенни пенни

мультфильм

раскраски курица

курица для окрашивания

Рисунок

раскраски цыплят

раскраски курица

окраска куриного мяса

Пасха

раскраски Цыпленок

маркировка пищеварительной системы курицы

раскраски Цыпленок

животных oviparo para colorear pollitos

раскраски мультяшный кот

наброски из куриного мяса

забавная мультяшная выдра

раскраски курица маленькие для печати

раскраски

раскраска цыпленок

раскраска пасхальный цыпленок

смешных мультика рисовать

эскиз

клипарт черно-белый цыпленок

Раскраска

цыпленок

раскраски Могучие рейнджеры

окраска куриного яйца

рисовать курицу поэтапно

раскраски курица

петух

раскраски медвежонок

Даффи Дак шаг за шагом

черно-белый сундук с сокровищами для печати клипарт

Пасха

легкий рисунок цыпленка

раскраски милые животные

раскраски оленей

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.