Разное

Картинки для детей огород овощи: D0 be d0 b3 d0 be d1 80 d0 be d0 b4 d0 be d0 b2 d0 be d1 89 d0 b8 картинки, стоковые фото D0 be d0 b3 d0 be d1 80 d0 be d0 b4 d0 be d0 b2 d0 be d1 89 d0 b8

Содержание

Конспект НОД. Тема: “Овощи, огород.” | План-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа):

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 15 Красносельского района

Санкт-Петербурга

Конспект НОД по познавательному развитию (расширению кругозора) в старшей группе.

Составила воспитатель: Москвичева Наталья Юрьевна

Санкт-Петербург

2020 г.

Тема «Овощи. Огород»

Цель:

Уточнить представления детей об овощах. Учить составлять описательные рассказы об овощах. 

Задачи:

Обучающие:

– образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

– усвоение глаголов с различным значением;

– подбор описательных прилагательных к существительным;

– употребление в речи предложений со значением противопоставления;

Развивающие:

– развивать и активизировать словарный запас по теме «Овощи»;

– развивать мыслительную деятельность, внимание;

Воспитательные:

– воспитывать у детей интерес к окружающему;

– вырабатывать навыки правильного питания;

Оборудование: картинки-символы; муляжи овощей, картинки с изображением овощей.

Ход занятия:

Организационный момент:

Имитационное упражнение.

Воспитатель:

Сейчас я предлагаю вам превратиться в маленькие семена овощей. Присядьте. Тёплое солнышко пригревало семена, дождик поливал. Семена росли-росли и стали растениями. Медленно поднимайте руки, растения тянутся к солнышку. Сильно припекло солнышко, завяли наши растения. Расслабьтесь, уроните голову, опустите плечи и туловище. Полил дождик, ожили растения, тянутся к солнышку. (Повторить расслабление).

Отгадывание загадок.

На огороде в образцовом порядке,

Как на параде построились… (грядки).

Под землей живут семейки,

Поливаем их из лейки.

И Полину, и Антошку

Позовем копать…  (картошку)

Круглолица, белолица,

любит вдоволь пить водицу.

У неё листочки с хрустом, а зовут её (капуста)

Под землею подрастала,

Круглой и бордовой стала.

Под дождем на грядке мокла

И попала в борщ к нам… (свекла)

Эти крепкие ребятки

В листьях прячутся на грядке.

Лежебоки-близнецы

Зеленеют…  (огурцы)

В десять одежек плотно одет, часто приходит к нам на обед.
Но лишь за стол ты его позовешь, Сам не заметишь, как слезы прольешь. (Лук)

– Молодцы, правильно отгадали загадки. Как все это можно назвать, одним словом? (Овощи).

– Какие ещё овощи вы знаете? (чеснок, редис, укроп, капуста, кабачок, тыква, помидоры, морковь, репа, перец).

– Где растут овощи? (на земле, под землёй, на огороде, в поле, на садовом участке, некоторые овощи (помидоры, огурцы, перцы) растут в теплице).

– Как собирают овощи, которые растут на земле, на кусте? (срывают, срезают)

– Как собирают овощи, которые растут под землёй? (выкапывают, выдёргивают)

– Осенью в огороде овощи поспевают и их убирают по- разному.

-Как убирают картофель? (Картофель выкапывают).

– Как убирают помидоры, огурцы, горох, перец? (помидоры, огурцы, горох, перец собирают).

– Как убирают капусту, кабачки? (Капусту, кабачки срезают)

– Как убирают редис, свёклу, репу? (Репу, свёклу, редис выдёргивают из земли)

Воспитатель: А кто выращивает овощи? (Ответы детей). Верно, дети, человек сажает в землю семена или рассаду овощей. Когда появляются всходы овощей, человек ухаживает за ними: поливает, пропалывает, рыхлит землю. И только в конце лета начале осени получает урожай овощей. Расскажите, зачем выращивают овощи? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно! Из них готовят салаты, супы. Их можно засолить. Из овощей не только готовят вкусные и полезные блюда, их корни, стебли и листья используют на корм скоту. Кролики, например, любят морковь, капусту. А вы знаете, кто ещё, кроме людей, помогает овощам расти? (Ответы детей).

Воспитатель: 

• Солнце согревает землю, даёт растениям свет.

• Почва кормит растения. В ней растение растёт. В почве у растения находятся корни.

• Растения дышат, им нужен воздух. Воздух попадает в почву, когда человек рыхлит землю мотыгой. То же самое, только без мотыги делает дождевой червь.

• Чтобы напоить растения, человек поливает грядки. А ещё их поливает дождь.

• Помогают растениям и птицы – синицы, воробьи, грачи, скворцы. Они ловят жучков, склёвывают с листьев гусениц.

• А еще на гусениц охотятся жабы. Они наши маленькие помощники и поэтому обижать их нельзя.

Про каких ещё помощников мы забыли? Вспомните тех, кого мы видели летом на цветах (ответы детей). Что они там делали? (Ответы детей).

Воспитатель: Да, мы видели пчёл, шмелей, бабочек. Они пьют из цветов сладкий сок. Переносят на своих крылышках и лапках пыльцу с одного растения на другое. Без этих помощников у огурца не было бы плодов.

А вот это насекомое (воспитатель выставляет картинку с божьей коровкой) помогает растениям? (Ответы детей – да, оно ест тлю). Вот сколько помощников у растений. Хорошее время года – осень. В огороде поспели овощи. Давайте их соберем.

2. Игра «Ласковые слова»

Овощи можно называть ласково.

Помидор – помидорчик.

Огурец – огурчик.

Морковь – морковочка.

Баклажан – баклажанчик.

Редиска – редисочка.

Свёкла – свеколочка.

Лук – лучок.

Перец – перчик.

3. Дидактическая игра “Чего не стало”.

(Воспитатель показывает детям несколько овощей на подносе, потом просит их отвернуться и убирает один. Дети должны угадать, чего не хватает.)

4. Игра «Сравни овощи»

Помидор круглый, а морковка…

Редиска мелкая, а редька…

Огурец овальный, а тыква…

Лук горький, а морковка…

Помидор кислый, а чеснок…

Огурец зелёный, а свёкла…

Морковка в земле, а помидор…

5. Пальчиковая гимнастика «КАПУСТА»

– Отгадайте загадку:

Она растет у вас на грядке,

Одета в шумные шелка.

Мы для нее готовим кадки

И крупной соли полмешка. (Капуста)

– Давайте заготовим капусту на зиму.

​​​​​​​

Мы капусту рубим, рубим, (движения прямыми ладонями вверх-вниз)

Мы морковку трём, трём, (потереть кулак одной руки о кулак другой)

Мы капусту солим, солим, (пальцы сложить в щепотку, солим)

Мы капусту жмём, жмём, (сжимать и разжимать кулаки)

А потом и в рот кладем. Ам! (сложенные щепоткой пальцы правой и левой руки поочередно подносим ко рту)

6. Игра «Назови одним словом».

Сок из моркови – морковный

Сок из капусты – капустный

Сок из свёклы – свекольный

Салат из огурцов – огуречный

Салат из картофеля – картофельный

Суп из гороха – гороховый

Икра из кабачков – кабачковая

7. Составление описательного рассказа «Свекла» по картинкам-символам

Свекла – это овощ. Она растёт в огороде на грядке. Она сладкая, круглая, бордовая, твердая. Из нее можно приготовить салат, суп, сок. Свекла полезная, потому что в ней много витаминов, она очищает организм.

8. Рефлексия

Вот мы и поиграли с вами в разные игры. Какая вам игра понравилась больше всего? А когда вы испытали трудности? Почему овощи полезно употреблять в пищу?

Конспект логопедического занятия «Овощи. Огород»



Конспект фронтального занятия для детей 5 – 6 лет с общим недоразвитием речи (второй год обучения) на тему «Овощи. Огород»

Материал. Пиктограмма. Сюжетная картина «Огород». Предметные картинки овощей. Мяч. Схемы с цветными кружочками, полосками. Кусочки свежих или вареных овощей. Томатный сок, стаканы.

 

Ход занятия

1. Оргмомент.

Логопед раздает шаблоны карточек и предлагает нарисовать свое настроение.

2. Сообщение темы занятия. Развитие мышления – отгадывание загадок об овощах.

Как назвать одним словом все отгадки? (Овощи). Где растут овощи? (на огороде).

Выставляется сюжетная картина «Огород».

Что это? Что растет на огороде? Перечислите все овощи. Как называется место, где растет определенный вид овощей? (Грядка).

Сегодня мы продолжим с вами знакомится с овощами и огородом.

3. Развитие мелкой моторики – упражнение «Овощи».

Прежде чем начать занятие, разомнем пальчики:

4. Развитие внимания, воображения – игра «Узнай по контуру».

Посмотрите на рисунки. Художник недорисовал их. Что же он хотел нарисовать?

Рассматривание контуров овощей, называние детьми овощей.

5. Развитие лексико – грамматических категорий – игра «Вершки — корешки».

Ребята, посмотрите на наш огород. Какие-то овощи растут в земле, а другие над землей. Одни овощи нам приходится выкапывать или выдергивать, а другие срывать или срезать. То, что растет над землей, называется вершки, а то, что под землей – корешки. У одних овощей съедобны вершки, а у других корешки. Давайте же разберемся, что нам кушать у какого овоща.

Логопед кидает ребенку мячик и называет овощ. Ребенок должен назвать съедобную часть овоща.

 Например, картофель – корешки; капуста – вершки.

6. Работа со схемами и моделями – игры «Посади огород», «Собери урожай».

Логопед раздает детям схемы посадки овощей, нарисованные овощи и схемы огородов. (Некоторым детям даются схемы из 6 клеточек.). Зеленый цвет – огурец, красный – помидор, желтый – перец, оранжевый – морковка, коричневый – картошка, фиолетовый – баклажан.

 

Дети, рассмотрите схемы с цветными кружочками. Как вы думаете, что они обозначают? (овощи). Рассмотрите картинки с овощами. Давайте назовем цвет каждого овоща. Такого же цвета и кружочки на схемах. Посадите овощи в пустых клеточках так, как на схеме.

Дети выполняют задание.

Что мы посадили вверху? А что внизу?

Аналогично рассматривается схема каждого ребенка.

Вы хорошо поработали на огороде, вырастили хороший урожай, а сейчас мы будем его собирать. Каждый из вас решит, какие овощи собирать: большие или маленькие. А в этом вам помогут полоски.

Выложите на полоски на овощи.

Дети выкладывают большие и маленькие полоски на овощи в соответствии со схемами.

«Прочитайте» свои схемы. Например, у меня на огороде растут большой огурец, маленький помидор, маленькая морковка и большая картошка.

Дети «читают» свои схемы.

А теперь прохлопайте свою схему: большие полоски – громкие хлопки, маленькие – тихие хлопки.

7. Развитие вкусового анализатора, фонематического восприятия – игры «Узнай по вкусу», «Эхо».

Ну а сейчас необходимо попробовать, что же мы вырастили.

Логопед подносит детям кусочки овощей на тарелке.

Дети с закрытыми глазами пробуют овощи, называют их.

Если ребенок правильно определил, он забирает целый овощ.

У каждого из вас есть овощ. Нужно узнать какой звук самый главный в нем. Для этого поиграем в игру «Эхо». Тот звук, который произносится громче всех – и есть самый главный.

8. Развитие речевого слуха, формирование понимания основного тона высказывания – игра «Сказочный огород».

Мы с вами посадили не просто огород, а сказочный. Овощи на грядках разговаривают между собой. Послушайте и скажите, кто говорит весело, а кто грустно или сердито.

Тыква (весело): Я – тыква! Я самая большая и красивая в огороде. Из меня Золушке сделали карету! Из меня получается вкусная каша!

Морковка (грустно): Я – морковка. Я такая красивая и яркая, но меня заточили под землей! А ведь во мне столько витаминов!

Чеснок (сердито): А я – чеснок! И я не жалуюсь, как некоторые. Я тоже сижу под землей, зато меня все боятся: ка-а-ак защипаю язык!

Кто как говорил?

Ответы детей.

9. Физминутка «Зарядка для овощей».

Что-то мы засиделись. Нужно немного размяться.

 

Утром солнце встает

И идет на огород:

— Все ли тут у нас  в порядке?

Как дела у вас на грядке?

Всем скомандую: подъем!

Мы зарядку проведем.

Все вы делайте со мною

Упражнение такое:

Вверх, вниз,

Подтянись,

Окончательно проснись.

Сбрось с себя ночную лень –

Впереди рабочий день.

(приседания, наклоны, имитация движений).

10. Согласование глаголов с существительными – игра «Определи действие».

Что мы делаем с овощами? (выкапываем, рвем, собираем, удобряем, готовим, режем, поливаем, солим, варим, жарим…). Некоторые действия мы можем выполнять не со всеми овощами. Выкапываем мы… (картофель), вырываем… (морковь, свеклу), срываем… (огурцы, помидоры), срезаем… (капусту). А что мы поливаем, режем, варим, жарим, солим, консервируем, заготавливаем, удобряем…?

Ответы детей.

11. Образование прилагательных от названий овощей – игра «Приготовь сок».

Славно мы с вами сегодня потрудились. Заслуживаем и на награду. Кто любит сок? Давайте приготовим сок из овощей. Какай сок получится из огурца? (огуречный сок). А из свеклы? (свекольный сок).

Аналогично образовываются прилагательные от слов помидор, лук, капуста, тыква, морковь

Какой сок понравился вам больше всех остальных?

12. Образование антонимов – игра «Скажи наоборот».

А пока наш сок готовится, поиграем в игры. В этой игре все должно быть наоборот.

Дети становятся в круг и под музыку передают мяч. Логопед говорит фразу, а ребенок, у которого оказался в руках мяч, отвечает наоборот, т. е. подбирает антоним к этой фразе.

Фразы: Хорошая грядка – плохая грядка, старый картофель (молодой), тяжелый мешок (легкий), Большой урожай (маленький), Чистая морковка (грязная), спелый помидор (незрелый).

Если дети затрудняются в ответах, логопед задает наводящие вопросы.

13. Образование сложных слов — игра «Сложные слова».

А знаете ли вы, что существуют много машин, которые облегчают труд людей. Например, есть машины, которые чистят сами картофель, сажают его в землю, копают его. Есть машина, которая сама режет овощи, а есть машина, которая сама выжимает сок из овощей. А еще есть специальные помещения, в которых хранится много овощей. А вы знаете как они называются? Я вам расскажу. Это очень длинные слова, но их легко запомнить, потому что они состоят из двух коротких слов. Машина, которая чистит картофель, называется картофелечистка – от слов картофель и чистить.

Аналогично рассматриваются слова картофелесажалка, картофелекопалка, соковыжималка, овощерезка, овощехранилище.

14. Обогащение словаря детей, развитие связной речи – игра «Поваренок».

Сок мы уже научились готовить, теперь нужно приготовить что-то посложнее. Например, салат, борщ, суп, рагу.… Выберите свое любимое блюдо и расскажите, какие овощи вам нужны для него и как вы будете его готовить.

Дети  должны использовать в своем рассказе названия овощей и действий, которые с ними выполняются: брать, резать, чистить, варить, жарить, тушить…

15. Развитие внимания, памяти, образование формы родительного падежа множественного числа существительных – игра «Что изменилось?».

Посмотрите на наш огород. Что в нем изменилось? По-моему тут что-то поменялось местами, что-то исчезло, а что-то добавилось.

Ответы детей полным предложением.

16. Итог занятия.

Подведение итогов занятия. Угощение детей томатным соком.

Учитель – логопед ДОУ №59 УОГС г. Мариуполя

Кабанова Екатерина Александровна



Советую прочитать дополнительно по этой теме

Конспекты логопеда в средней группе по теме «Сад-огород»

Цель: расширять представления детей о саде и огороде.

Задачи:
1. Продолжать учить детей отвечать на вопросы педагога полным предложением.
2. Учить детей самостоятельно составлять короткий рассказ с помощью картинок-опор.
3. Развивать зрительное внимание детей, память.
4. Развитие графомоторных навыков.

Оборудование: демонстрационный материал: натуральные овощи и фрукты, корзина, подставки для картин, сюжетные картины «Сад», «Огород», картинка Незнайки, картинки-опоры для составления рассказа.
раздаточный материал: цветные карандаши, индивидуальные листы с заданием «Обведи по контуру».

Ход занятия

I. Орг. момент.

1. Игра на развитие зрительного внимания «Сядет тот, у кого в руках два красных карандаша, один желтый карандаш и т.д.»

II. Работа по теме занятия

1. Д/и «Овощи-фрукты»: педагог говорит детям, что в гости к ним пришел Незнайка и принес корзину, предлагает посмотреть и назвать что в ней:

-Что находится в корзинке? (Овощи и фрукты.) Правильно, где растут овощи/фрукты? (На огороде, в саду.) Верно, давайте «отправим» каждый овощ и фрукт в то место, где они живут.
Логопед демонстрирует детям сюжетные картины «Сад», «Огород», вызывает по одному ребенку и спрашивает: «Что это? (Это помидор.) Помидор овощ или фрукт? (Помидор-это овощ.) Где растет помидор? (Помидор растет на огороде, на грядке.) Молодец, положи этот овощ к картинке, где нарисован его домик и т.д. »
2. Д/и «Угадайте, где мы были?»

  Мы к деревьям подходили,
Фрукты там мы находили.
Угадайте, где мы были?

Логопед просит ребенка показать нужную картинку. Вызванный ребенок показывает картинку «Сад».
-Что это? (Это сад.)

  К грядкам там мы подходили,
Овощи мы находили.
Угадайте, где мы были?

Логопед просит ребенка показать нужную картинку. Вызванный ребенок показывает картинку «Огород».

-Что это? (Это огород.)

3. Д/и «Что в саду? Что в огороде?». Рассмотреть картинки «Сад», «Огород»
Вопросы детям:
-Что растет в саду? (В саду растут фрукты.)
(Поставить рядом с картинкой «Сад» картинку «Фрукты».)
-На чем растут фрукты? (Фрукты растут на дереве.)
(Рядом с картинкой «Фрукты» поставить картинку «Дерево.»)
-Что растет в огороде? (В огороде растут овощи.)
(Рядом с картинкой «Огород» поставить картинку «Овощи».)
-На чем растут овощи? (Овощи растут на грядке.)
(Рядом с картинкой «Овощи» поставить картинку «Грядка».)

III. Физкультминутка

Яблонька кудрявая выросла в саду.
Яблочки румяные маме соберу!
Положу в корзинку, отнесу домой.
Испеки нам, мамочка, каравай большой.

В огороде с грядки помидор сорву,

Мамочку любимую ими угощу.

Дети идут по кругу, руки подняты вверх.
Останавливаются, сжимают кулачки.
Идут по кругу, руки опущены вниз.
Останавливаются, расширяют круг, отходя назад.
Наклоняются вниз, выпрямляются, делают пальцами рук шар.
Руки вытягивают вперед ладонями вверх.


IV. Продолжение работы по теме занятия.

1. Составление короткого рассказа по теме.
-Ребята, послушайте мой рассказ о фруктовом саде: «Это сад. В саду растут фрукты. Фрукты растут на дереве». (Педагог показывает соответствующие картинки по тексту.)
Затем логопед предлагает повторить 2-3 детям рассказ о саде. После чего ребята составляют самостоятельно рассказ об огороде: «Это огород. На огороде растут овощи. Овощи растут на грядках».
2. Развитие графомоторных навыков «Обведи по контуру»

V. Итог. Педагог совместно с детьми вспоминает, чем они занималась на занятии.

Конспект занятия №2 по теме «Сад-огород»

Цель: закреплять знания детей об овощах и фруктах.

Задачи:
1. Продолжать учить детей отгадывать описательные загадки.
2. Учить детей составлять сравнительный рассказ по картинкам-опорам.
3. Развивать словесно-логическое мышление детей.
4. Развитие графомоторных навыков.

Оборудование: демонстрационный материал: натуральные овощи и фрукты, карточки-опоры для сравнения объектов.
раздаточный материал: карточки к игре «Угадай по половинке», инд. листы «Проведи стрелочки».

Ход занятия

I. Орг.момент.
1. Д/и «Угадай, что нарисовано?»: логопед раздает каждому ребенка карточку с изображением половинки фрукта или овоща, ребенок должен догадаться, что спрятано на картинке.

II. Работа по теме занятия.

1. Д/и «Угадай, что у меня?»: логопед описывает фрукт или овощ, не проговаривая его названия: «Это овощ. Он красный, круглый, большой, сладкий». (Помидор.) Дети должны догадаться о чем идет речь.
2. Д/и «Подбери признак»: лимон (какой?)-…; апельсин (какой?)-…; груша (какая?)-… и т.д.
3. Д/и «Сравни»: дети с помощью картинок-опор сравнивают овощи и фрукты, например: «Что это? (Это морковь и лимон.) Скажите, что из них овощ, а что фрукт? Сравните морковь и лимон по цвету, форме, вкусу и месту, где растут».
Логопед рассказывает сравнительный рассказ полностью, затем кто-то из детей его повторяет.

III. Физкультминутка.

См. 1 занятие.
IV. Продолжение работы по теме занятия.
1. Составление сравнительного рассказа по 5 признакам. Дети с помощью картинок-опор сравнивают: банан-чеснок, лук-груша, кабачок-слива.
2. Работа с индивидуальными листами «Проведи стрелочки» (От овощей и фруктов продолговатой формы к подносу, а от круглых овощей и фруктов-к тарелке).

V. Итог.

Также по теме:

Игровое занятие «Овощи» для детей 3-го года жизни

Конспект игрового занятия для детей третьего года жизни, тема: «Овощи»

Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна.

Цели:

Познакомить детей с овощами.
Развивать активный словарь детей по теме «Овощи».
Учить детей образовывать множественное число имен существительных, использовать уменьшительные суффиксы.
Продолжать учить детей различать и называть цвета (красный, зеленый), понятия «один-много», «большой-маленький».
Развивать память, чувство ритма, мелкую моторику кистей рук, координацию движений.
Учить детей согласовывать движения с текстом, понимать и выполнять словесную инструкцию.
Воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам.

Оборудование:

Муляжи овощей. Чудесный мешочек.
Игрушка «козел», «зайцы».
Картонные силуэты моркови, огурцов, помидоров, банок.
Лопатки, леечки, грабли, посуда кукольная: кастрюли, тарелки, ложки, ножи.
Аудиозапись: песня «Веселый огород», «Урожай».
Горох, пластилин зеленого цвета, соленое тесто.
Пластиковые овощи из двух половинок, скрепленных липучкой.
Заготовленные рисунки «Подрастай, морковка», карандаши коричневого цвета.

Ход занятия:

Приветствие

– Здравствуйте, ребята, как хорошо, что вы все сегодня пришли!

Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся

Сюрпризный момент «Чудесный мешочек»

– Вот у меня мешочек. Не простой, а чудесный. В него руку опускайте и что-то доставайте.

Игра «Покорми зайчат»

– Возьмите свои овощи, положите на тарелочку и покормите зайчат.

Дидактическая игра «Что съел зайка?»

– Вот у зайки капуста, огурец и морковка. (Прячется морковка). Что съел зайка? Зайка съел морковку. Что осталось? Осталась капуста и огурец. Какого цвета капуста? Зеленого. А огурец какого цвета? Зеленый.

Игра с пуговицами «Овощи в банке»

– Разложите пуговицы на круги подходящего цвета и размера.

Рисование «Салат»

– Посмотрите, на этой картинке нарисовано все, что нужно для овощного салата — салата из овощей: помидор, огурец, перец, лук, соль, масло. А в нижней части листа нарисована тарелка для салата — салатница. Возьмите в руки карандаш и проведите линии от каждого продукта к тарелке-салатнице.

Дидактическая игра «Посади огород»

В огороде много гряд.
Тут морковка и салат.
Огурцы тут и горох.
А картофель разве плох?
Наш зеленый огород
Нас прокормит круглый год.

– Скатайте из соленого теста толстую колбаску — это будет грядка. В тесто втыкайте морковки — получится у нас грядка с морковкой.

Рисование «Подрастай, морковка»

На заготовленном фоне дети рисуют морковкам горизонтальные полосочки коричневым карандашом.

Упражнение «Выросла морковка»

(Проводится вместе с родителями).

Сначала посадили в землю маленькое зернышко.
(Дети садятся на корточки)

Солнышко капусту согревало, дождик поливал и морковка стала подрастать.
(Дети медленно встают на ножки)

Выросли у морковки зеленые листочки.
(Поднять руки вверх)

Пора срывать морковку.
(Родители обнимают детей и берут на руки — срывают морковку с грядки)

Пальчиковая игра «Овощи»

У девочки Ариночки
Овощи в корзиночке.
(Сложить ладони «корзиночкой»)

Вот пузатый кабачок
Положила на бочок,
Перец и морковку
Уложила ловко.
Помидор и огурец.
(Сгибать пальчики, начиная с большого)

Вот Арина — молодец.
(Показать большой палец)

Дидактическое упражнение «Один-много»

На магнитную доску воспитатель выкладывает картинку с изображением овоща, остальные картинки раздает детям по одной.

– У меня один овощ. А сколько у вас? У Ани одна морковка. У Дениса один огурец. Выложите свои овощи рядом с моим на доске. Сколько стало овощей? Много.

Словарная работа «Один-много»

Воспитатель берет в руки овощ и называет его в единственном числе, затем передает его ребенку и просит назвать множественное число.
Одна морковка, а как сказать, если их много? Много … морковок.

Один огурец — много … огурцов.
Один помидор — много … помидоров.
Один перец — много… перцев.
Одна картошка — много … картошки.
Одна капуста — много … капусты.

Аппликация «Консервируем овощи»

– Положите сверху на изображение банки большой и маленький огурец, большой и маленький помидор. Расположите овощи так, чтобы они все вместились в банку. А теперь наклейте овощи на банку.

Динамическая пауза «Огородники»

Мы лопатки взяли
(движения, изображающие носку лопаты на плече)

Грядки раскопали.
Раз-два, раз-два –
Вот как раскопали
(движения в соответствии с текстом)

Грабли в руки взяли
Грядки причесали.
Раз-два, раз-два –
Вот как причесали.
Семена рядами
В землю мы сажали.
Раз-два, раз-два –
Вот как мы сажали
(движения в соответствии с текстом)

Мы водой прохладной
Грядки поливали.
Раз-два, раз-два –
Вот как поливали
(изображать полив грядок из лейки)

Урожай богатый
Дружно собирали.
Раз-два, раз-два –
Вот как собирали
(наклоны)

Танцы и песни
Сами затевали
Раз-два, раз-два –
Вот как затевали.
(хлопки в ладоши)

Упражнение «Поварята»

– А теперь вы будете поварятами, возьмете ножи и нарежете фрукты на кусочки. Пластиковыми ножиками дети «разрезают» овощи на половинки (скрепленные липучкой).
– На сколько частей вы разрезали свой овощ? Посчитаем: один, два. Вы разрезали на две половинки.

Рисование пальчиковыми красками «Огород козла Мефодия»

– Покажите на рисунке козла Мефодия. Назовите, какие овощи растут у него в огороде? Капуста, морковь, помидор. Сейчас мы раскрасим эти овощи. Каким цветом раскрасим капусту? Зеленым цветом. Каким цветом раскрасим помидор? Красным цветом. Каким цветом раскрасим морковь? Оранжевым цветом.

Упражнение «Переложи горох»

– Зайчик снова проголодался. Давайте накормим его горохом. Берите горох ложечкой из кастрюли и перекладывайте в тарелку.

Лепка «Гороховый стручок»

Дети лепят из зеленого пластилина колбаску и вдавливают в нее горошины.

Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты»

Мы капусту рубим, рубим.
Движения прямыми ладонями
Мы морковку трем, трем,
Потереть ладони друг о друга
Мы капусту солим, солим.
Сложить пальцы в щепотку.
Мы капусту жмем, жмем.
Сжимать и разжимать кулачки.

Показ настольного театра «Козел Мефодий»

– Кто там бродит в огороде?
– Это я, козел Мефодий.
– По каким таким делам?
– Помогаю сторожам.
Я капусту охраняю,
Каждый лист оберегаю…
– Почему ж капусту вдруг,
А не редьку
И не лук?
Как же так, скажи, Мефодий?!
Ты забыл о них, выходит!
– Ничего я не забыл,
Но на все не хватит сил.
Лук стеречь я не умею,
А от редьки я худею.
А капуста – хороша,
И нужны ей сторожа,
Потому что самый вкусный,
Очень вкусный –
Лист капустный!

Словарная работа «Большой и маленький»

Огурец – огурчик.
Картошка — картошечка.
Капуста – капустка.
Помидор — помидорчик.
Лук — лучок.
Чеснок – чесночек.
Морковь – морковочка.
Свекла — свеколка.

Музыкально-ритмическое упражнение «Урожай»

Под одноименную песню дети отбивают ритм на металлофоне.

Скачать конспект игрового занятия для детей третьего года жизни «Овощи»

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Овощи с грядки».

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе.

Тема «Овощи. Огород»

Цель:

Уточнить представления детей об овощах. Учить составлять описательные рассказы об овощах. 

Задачи:

Обучающие:

– образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

– усвоение глаголов с различным значением;

 подбор описательных прилагательных к существительным;

– употребление в речи предложений со значением противопоставления;

Развивающие:

– развивать и активизировать словарный запас по теме «Овощи»;

– развивать мыслительную деятельность, внимание;

Воспитательные:

 воспитывать у детей интерес к окружающему;

 вырабатывать навыки правильного питания;

Оборудование: картинки-символы; муляжи овощей, картинки с изображением овощей.

Ход занятия:

Организационный момент:

Дружно за руки возьмемся

И почувствуем тепло.

Повернемся, улыбнемся –

Словно наше солнышко.

Ребята, посмотрите друг на друга; какие у вас добрые, красивые лица; улыбнитесь друг другу, поприветствуйте.

Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя свежесть, хорошее настроение. А выдохните через рот все обиды и огорчения.

Отгадывание загадок.

На огороде в образцовом порядке,

Как на параде построились… (грядки).

Под землей живут семейки,

Поливаем их из лейки.

И Полину, и Антошку

Позовем копать…  (картошку)

Круглолица, белолица,

любит вдоволь пить водицу.

У неё листочки с хрустом, а зовут её (капуста)

Под землею подрастала,

Круглой и бордовой стала.

Под дождем на грядке мокла

И попала в борщ к нам… (свекла)

Эти крепкие ребятки

В листьях прячутся на грядке.

Лежебоки-близнецы

Зеленеют…  (огурцы)

В десять одежек плотно одет,
Часто приходит к нам на обед.
Но лишь за стол ты его позовешь,
Сам не заметишь, как слезы прольешь.
(Лук)

– Молодцы, правильно отгадали загадки. Как все это можно назвать, одним словом?(Овощи).

– Какие ещё овощи вы знаете? ( чеснок, редис, укроп, капуста, кабачок, тыква, помидоры, морковь, репа, перец).

– Где растут овощи? (на земле, под землёй)

– Как собирают овощи, которые растут на земле, на кусте? (срывают, срезают)

– Как собирают овощи, которые растут под землёй? (выкапывают, выдёргивают)

– Осенью в огороде овощи поспевают и их убирают по- разному.

-Как убирают картофель? (Картофель выкапывают).

– Как убирают помидоры, огурцы, горох, перец? (помидоры, огурцы, горох, перец собирают).

– Как убирают капусту, кабачки? (Капусту, кабачки срезают)

– Как убирают редис, свёклу, репу? (Репу, свёклу, редис выдёргивают из земли)

2. Игра «Ласковые слова»

Овощи можно называть ласково.

Помидор – помидорчик.

Огурец – огурчик.

Морковь – морковочка.

Баклажан – баклажанчик.

Редиска – редисочка.

Свёкла – свеколочка.

Лук – лучок.

Перец – перчик.

3. Дидактическая игра “Поможем козе собрать овощи”.

– Посмотрите, какая на картинке нарисована коза Лиза. Она держит корзинку, тоже хочет пойти в огород и собрать овощи. Давайте ей поможем. (Дети находят картинки с изображениями овощей среди других картинок.)

Каждый ребёнок берёт картинку и комментирует:

– Я срезаю капусту.

– Я дёргаю морковь.

– Я срываю горох.

– Я снимаю огурцы.

– Я копаю картошку.

– Я срезаю кабачок.

– Я выдергиваю редиску.

4. Дидактическая игра “Чего не стало”.

(Воспитатель показывает детям несколько овощей на подносе, потом просит их отвернуться и убирает один. Дети должны угадать, чего не хватает.)

5. Игра «Сравни овощи»

Помидор круглый, а морковка…

Редиска мелкая, а редька…

Огурец овальный, а тыква…

Лук горький, а морковка…

Помидор кислый, а чеснок…

Огурец зелёный, а свёкла…

Морковка в земле, а помидор…

6. Пальчиковая гимнастика «КАПУСТА»

– Отгадайте загадку:

Она растет у вас на грядке,

Одета в шумные шелка.

Мы для нее готовим кадки

И крупной соли полмешка. (Капуста)

– Давайте заготовим капусту на зиму.

​​​​​​​Мы капусту рубим, рубим, 

(движения прямыми ладонями вверх-вниз)
Мы морковку трём, трём,
(потереть кулак одной руки о кулак другой)
Мы капусту солим, солим,
(пальцы сложить в щепотку,солим)
Мы капусту жмём, жмём,
(сжимать и разжимать кулаки)
А потом и в рот кладем. Ам!
(сложенные щепоткой пальцы правой и левой руки поочередно подносим ко рту)

7. Игра «Назови одним словом».

Сок из моркови – морковный

Сок из капусты – капустный

Сок из свёклы – свекольный

Салат из огурцов – огуречный

Салат из картофеля – картофельный

Суп из гороха – гороховый

Икра из кабачков – кабачковая

8. Составление описательного рассказа «Свекла» по картинкам-символам

Свекла – это овощ. Она растёт в огороде на грядке. Она сладкая, круглая, бордовая, твердая. Из нее можно приготовить салат, суп, сок. Свекла полезная, потому что в ней много витаминов, она очищает организм.

9. Рефлексия

Вот мы и поиграли с вами в разные игры. Какая вам игра понравилась больше всего? А когда вы испытали трудности? Почему овощи полезно употреблять в пищу?

Огород напрокат – модное хобби эпохи коронавируса | Культура и стиль жизни в Германии и Европе | DW

“Вы хотите сами выращивать экологически чистые овощи, но у вас нет собственного огорода? Не беда, мы вам поможем”, – с таким предложением пять лет назад семья фермеров из-под Кельна Ханс-Георг и его сын Себастиан Поль (Hans-Georg und Sebastian Pohl) обратились к горожанам на своей интернет-странице. С тех пор от желающих нет отбоя. По весне фермеры вспахивают поле между Кельном и городком-спутником Фрехеном и сдают в аренду 160 участков. Стоимость аренды с весны до осени – 300 евро. Цена невысокая, если учесть, что фермеры не только вспахивают, но и засевают большую часть каждого участка 30 видами различных овощей и зелени, а также дважды в неделю поставляют огородникам поливную воду. Остальное – дело арендатора. По данным фермеров, участок площадью 4 x 25 метров обеспечивает овощами семью из четырех человек в течение года. 

Ханс-Георг и Себастиан Поль

“Наша идея полностью оправдала себя, – подчеркивает в интервью DW молодой фермер Себастиан Поль. – Все угодья, принадлежащие нашей семье, мы обрабатываем сами, а урожай продаем на городских рынках или в собственном магазине. Мы не используем сезонных рабочих, но со временем поняли, что работы слишком много, поэтому решили сдавать в аренду участки для горожан”. Большой выгоды, по собственному признанию фермеров, у них нет, арендой они покрывают свои текущие расходы, зато земля не пустует, а служит людям. Идея фермеров оказалась настолько популярной, что семья Поль решила расшириться, предложив огородникам-любителям еще 30 участков, но уже в самом Фрехене – городе-спутнике Кельна. 

“Нам хотелось, чтобы семьи могли показать своим детям, что горох и другие овощи не растут в банках, которые продаются в супермаркетах, а выращиваются на полях. А какой труд за этим стоит, должны узнать не только дети, но и сами взрослые”, – улыбается молодой отец, 27-летний фермер Себастиан.  

Вместо летнего отпуска – работа в огороде 

Аника Бреде (Anika Brede) – мать 10-месячных близнецов, которые требуют много внимания. Но она находит время для ухода за своим участком. “Для меня это первый опыт и первый овощной сезон. Я практически перестала покупать овощи в магазине. Лук, огурцы, картофель, помидоры, баклажаны, дыни и тыквы у меня растут на участке. И это меня очень радует”, – подчеркивает Аника в интервью DW.  

По ее словам, нынешними весной и летом, когда люди вынуждены были находиться в социальной изоляции из-за пандемии, у них гораздо больше времени освободилось для огорода. “Я бываю здесь по два-три раза в неделю, и у меня всегда хорошее настроение, когда я приношу домой свежие овощи. Я обеспечиваю ими не только свою семью, но и друзей, которые мне помогают”, – подчеркивает Аника. Вот и сегодня, в воскресный день, она пришла с другом семьи Флорианом. 

Молодая мама Аника Бреде и друг семьи Флориан на участке

“Сегодня работы немного, только что прошел дождь, теперь надо пару грядок прополоть и урожай собрать”, – говорит Флориан. Он подумывает над тем, чтобы следующей весной тоже арендовать участок, если, конечно, кто-то откажется от своего, потому что желающих очень много, сетует Флориан. “Если не повезет, то буду и дальше помогать Анике”, – улыбается он, кивая в сторону подруги. А она в ответ говорит: “В следующем году я начну работать, поэтому не знаю, справлюсь ли с огородом, совмещая работу с воспитанием двух маленьких детей. Вполне возможно, что я передам участок друзьям или поделю аренду с ними”. Соседи Аники по участку – тоже молодые семьи, они приходят с детьми. 

Пятое лето на огороде 

Семейная пара Георг и Сильвия Рунге (Georg und Sylvia Runge) живут в 20 минутах ходьбы от своего участка. Они уже пятый год выращивают собственные овощи. “У нас есть свой сад за домом, но нам этого мало, поэтому мы были рады возможности арендовать дополнительный участок”, – признается Георг. Семья давно уже не покупает овощей в магазинах, им важно иметь на своем столе экологически чистые продукты. Фермеры, согласно договору, обеспечивают участки поливной водой, орудиями труда и помогают советом. “За пять лет мы сами обзавелись огородным инвентарем, чтобы быть более независимыми”, – говорит Сильвия. 

Семья Рунге пятый год снимает участок у фермеров

По соседству – участок ее брата. Он был первым арендатором в семье, за ним потянулись и другие родственники. “Мы собираем богатые урожаи и с удовольствием проводим свободное время на этом участке. Мы здесь расширили свой круг общения, делимся друг с другом опытом выращивания овощей”, – подчеркивает Георг.  

Парад огородных чучел 

Самыми первыми на участках появляются огородные чучела, рассказывает семейная пара. Весной это очень яркое зрелище: на каждом из 160 участков – по одному чучелу. Это настоящий парад, или, как говорят кельнцы, карнавал чучел. Огородники очень креативно подходят к этому делу. Но, по признанию семьи Рунге, чучела отпугивают только птиц, а вот с любителями собирать чужой урожай – гораздо сложнее. “Примерно 10 процентов урожая уносят прохожие. Особенно от этого страдают участки, которые расположены вблизи дороги. Они не охраняются, каждый может зайти и собрать чужой урожай. Но такое случается не так часто”, – подчеркивает Георг. Недавно семья не досчиталась большой тыквы – она была их гордостью. “Мы хотели ее унести домой, но руки были полны собранным урожаем, а через два дня тыква исчезла, – сетует Сильвия и с улыбкой добавляет. – Нам было не жалко, и мы успели сфотографировать ее на память”. 

  • Огород в аренду: как это у немцев

    Красота: свежие овощи с собственных грядок!

  • Огород в аренду: как это у немцев

    Так выглядело поле ранней весной нынешнего года.

  • Огород в аренду: как это у немцев

    Первыми на участках появились пугала.

  • Огород в аренду: как это у немцев

    Сегодня на грядках растут капуста, салат и другие овощи.

  • Огород в аренду: как это у немцев

    А подсолнухи вымахали выше самих огородников.

  • Огород в аренду: как это у немцев

    В начале августа созревают помидоры.

  • Огород в аренду: как это у немцев

    Участки огородников-любителей отделены друг от друга чисто символически.

  • Огород в аренду: как это у немцев

    Многие выращивают на участках и цветы.

  • Огород в аренду: как это у немцев

    Без пчел на участках не обойтись. Для них построили специальнгые домики.

  • Огород в аренду: как это у немцев

    На каждом участке – огородное чучело.

  • Огород в аренду: как это у немцев

    Чучело отпугивает не только птиц, но и тех, кто хотел бы собрать чужой урожай…

    Автор: Виктор Вайц


На столе – только собственные овощи 

Урожая семье Рунге хватает на весь сезон, они даже на зиму делают заготовки. “Наш трехлетний племянник практически вырос на этом огороде, мы его часто берем с собой, он ест все, что находит на грядках, мы только и успеваем, что следить за тем, чтобы он их мыл, прежде чем откусывать”, – смеется Георг. А не помоет – тоже не беда. Огородникам по договору запрещено использовать любые химические удобрения.  

Георг и Сильвия Рунге в этот воскресный день несут домой увесистую корзину со свежими помидорами, огурцами, кабачками, баклажанами и большой тыквой: “Сегодня мы порадуем нашу невестку, она родом из Беларуси и часто рассказывает нам о том, как ее родственники выращивают собственные урожаи на дачах. Мы стараемся не отставать от своих белорусских родственников!”

Смотрите также:

 

  • Немецкие поговорки для садоводов и огородников

    Куда подальше

    Острый красный перец растет, конечно, и в Германии. Однако в промышленных масштабах его в Европу всегда импортировали. Поэтому, видимо, и возникло выражение “wo der Pfeffer wächst” (“там, где перец растет”), то есть – очень далеко. Пожелать кому-нибудь туда отправиться – то же, что по-русски послать куда подальше.

  • Немецкие поговорки для садоводов и огородников

    В разведку не пойдешь

    Немецкое выражение “mit dem ist nicht gut Kirschen essen” (“с этим плохо черешню есть”) возникла еще в Средние века, когда черешня была редкой и дорогой, а люди с достатком специально собирались вместе, чтобы полакомиться ею. Про того, кто ел существенно больше, чем другие, говорили: “С ним плохо черешню есть”. Значит: с ним лучше дела не иметь. Или: “с таким в разведку не пойдешь”.

  • Немецкие поговорки для садоводов и огородников

    Помидоры на глазах

    “Tomaten auf den Augen” (“помидоры на глазах”) говорят про человека, который не видит (либо не хочет видеть!) то, что очевидно. В русском языке есть выражение “надеть шоры на глаза”, буквально – создавать одностороннее представление о чем-либо. Шоры – это щитки, надеваемые на морду лошади, закрывающие ей обзор по бокам.

  • Немецкие поговорки для садоводов и огородников

    Салат вместо каши

    На русский язык выражение “Da haben wir den Salat!” (“Вот так салат получился!”) переводится легко, только вместо салата надо взять кашу: “Ну и каша заварилась!” Буквально: когда происходит нечто неприятное, сложное, назревают непредсказуемые по результатам события.

  • Немецкие поговорки для садоводов и огородников

    В крапиве

    “Sich in die Brennesseln setzen” (“сесть в крапиву”) = попасть впросак. В русском языке то же значение у выражения “сесть в лужу”. Относится оно, конечно, к людям. Кошка просто украсила фотографию!

  • Немецкие поговорки для садоводов и огородников

    Горькая кислятина

    Красные яблоки тоже бывают кислыми. Немецкое выражение “in den sauern Apfel beißen” (“откусить от кислого яблока”) = покориться неприятной необходимости, неизбежности. Или более афористично: проглотить горькую пилюлю.

  • Немецкие поговорки для садоводов и огородников

    Букет-обманка

    Выражение “durch die Blumen sagen” (“сказать с помощью цветов”) – очень старое. Оно родилось в те времена, когда букеты составляли так, чтобы каждый цветок в них символически что-то обозначал. Играло роль даже то, в какой руке держат букет. Значение: не говорить прямо, говорить намеками, ходить вокруг да около.

  • Немецкие поговорки для садоводов и огородников

    Не плюй в капусту

    Капусты в немецких пословицах и поговорках много, потому что немцы ее любят и часто едят. Старинная пословица гласит: “Wer in Kohl speit, muss ihn essen” = “Кто в капусту плюет, должен ее есть”. Аналогичная русская пословица: “Не плюй в колодец, пригодится воды напиться”.

    Автор: Ефим Шуман


как сделать своими руками с помощью шаблонов

Весной в детском саду традиционно начинается садово-огородническая пора, и в каждой группе на подоконнике появляется свой мини-огород, где воспитатель с дошкольниками выращивают различные культуры (лук, горох, овёс и пр.). Ребятам обычно нравится наблюдать за развитием растений. Материал же по данной теме можно собрать и оформить в полюбившееся многим педагогам и детям пособие — лэпбук.

Для какого возраста подойдёт лэпбук на огородную тему

Лэпбук на огородную тематику можно изготовить уже для малышей младшей группы, ведь они уже проявляют живой интерес к огороду на окне, который создаёт воспитатель. Конечно, в информационном плане такое пособие будет совсем простым, состоять главным образом из картинок (минимум текста).

Многие воспитанники младшей группы проявляют живой интерес к огороду на окне — уже в этом возрасте можно предлагать малышам лэпбук на эту тему

По мере взросления детей рукотворная книга будет наполняться новой информацией, а уже имеющиеся сведения — усложняться.

Старшие дошкольники могут активно участвовать в наполнении и оформлении пособия, например, сами нарисовать овощи на карточках.

Овощи на карточках вполне могут нарисовать сами дети в старшей и подготовительной группе

В целом лэпбук на огородную тематику решает следующие задачи:

  1. Закрепляет знания о процессе выращивания овощных культур из семян.
  2. Обобщает знания о необходимости для растений влаги, света, тепла.
  3. Помогает формировать у детей трудовые умения и навыки.
  4. Развивает познавательный интерес, творческие способности.
  5. Воспитывает бережное отношение к растениям.

Информационное наполнение лэпбука

Лэпбук на тему «Огород на окне» можно наполнить разнообразной информацией. Возможные блоки:

  1. Картотека овощей (для младшей и средней группы). Это картинки с подписью (названием овощной культуры).

    Картинки можно использовать в том числе как ответы к загадкам про овощи

  2. Интересные сведения, факты об овощах, которые дополняют картинку (своего рода мини-справочник). Это уже вариант для старшего дошкольного возраста. Например, про помидор можно рассказать, что он родом из Америки, где его возделывали индейцы уже в V веке до н. э. По окраске этот овощ бывает не только красным, а разных оттенков: от жёлтого до бурого. Самый большой помидор в мире весил около 2 кг. Едят томаты свежими, маринованными, в составе горячих блюд. В том же ключе можно рассказать и про другие овощные культуры.

    Каждая карточка содержит изображение овоща и краткую интересную информацию о нём

  3. Стадии развития растений (начиная со средней группы). Это схемы и рисунки этапов развития разных овощных культур от семечка до взрослого растения с плодами. Кстати, такие стадии роста можно представить в виде фотоальбома.

    Нужно взять несколько растений, хорошо известных детям, в том числе те, что растут на мини-огороде в группе

  4. Картинка, изображающая строение растения и функции каждой его части (уже с младшей группы). Можно представить её как разрезной рисунок.

    Под каждой частью растения находится её описание

  5. Как ухаживать за растениями. В младшей и средней группе это будут просто общие картинки (что нужно растения для роста — почва, солнечный свет и вода), в старшей и подготовительной — более подробная информация по каждой овощной культуре. Здесь можно воспользоваться советами по выращиванию именно наших травок и цветочков, которые напечатаны на упаковке с семенами: когда рассаживать, надо ли подвязывать, как часто и чем удобрять.

    Хорошая идея — переписать в книжечку советы с упаковок семян

  6. Паспорт растения (для старшей и подготовительной группы). Это карточки, на которых изображено растение, а внизу указаны сведения о нём по плану:
    • название;
    • семейство;
    • любит ли свет;
    • любит ли влагу;
    • высота;
    • как опыляется;
    • сколько живёт.

      Информацию для паспортов можно опять-таки взять с упаковок с семенами

  7. Как сажать растение. Это может быть картинка-схема или карточки.

    Карточки отражают ключевые этапки посадки растения

  8. Образцы семян разных растений, посаженных на мини-огороде.
  9. Календарь роста растений (для старших дошкольников). Здесь ребята будут вместе с воспитателем фиксировать результаты своих наблюдений: когда посадили растение, когда оно зацвело, принесло первые плоды.

    Календарь роста позволит детям фиксировать свои наблюдения за растениями

  10. Витамины и растения, в которых они содержатся (для старших дошкольников). Это будет подборка картинок.

    Нарисовать красочные картинки могут и сами дети, педагог только нарисует контуры простым карандашом

  11. Фотовыставка «Дети ухаживают за растениями». Это также уместно в старшем возрасте, где дошкольники активно участвуют в процессе посадки и ухода за огородными культурами.

    Дошкольники обычно любят разглядывать свои фотографии, поэтому их можно поместить в лэпбук

  12. Загадки об овощах (подборка ниже).

    Загадки для малышей должны быть короткими и простыми, для старшего возраста — уже более замысловатыми

  13. Стихи об огороде и огородных растениях («Поэзия на грядке»). Они могут быть весёлыми, шуточными (подборка ниже).

    Стихотворения должны быть небольшими, можно взять шуточные

  14. Поговорки об овощах (подборка ниже).
  15. Картинки для раскрашивания с изображением овощей.

    Такие картинки будут актуальны в младшей и средней группе, поскольку овощи — простой объект для раскрашивания

  16. Кроссворд на огородную тематику (для подготовительной группы, многие дети в этом возрасте уже умеют читать и писать).

    По горизонтали нужно вписать овощи, а по вертикали — фрукты

  17. Дидактические игры на огородную тематику («Четвёртый лишний», «Вершки и корешки», «Готовим борщ и компот» и пр.).

Подборка загадок про овощи

  • Что за овощ интересный?
    Говорят, что он полезный,
    Между листьями укрылся,
    На земле он развалился.
    Повернулся на бочок —
    Это длинный… (кабачок)
  • В мире моды овощной
    Каждый блещет красотой.
    Фиолетовый кафтан
    Надевает… (баклажан)
  • Что за скрип? Что за хруст?
    Это что ещё за куст?
    Как же быть без хруста,
    Если я … (капуста)
  • И зелен, и густ
    На грядке вырос куст.
    Покопай немножко:
    Под кустом … (картошка)
  • Он на солнце греет бок,
    Дарит нам томатный сок.
    Любят люди с давних пор
    Красный, спелый … (помидор)
  • Кто в земле укрылся ловко?
    Это рыжая … (морковка)
  • Вот зелёный молодец.
    Он зовётся … (огурец)
  • В огороде вырастала,
    Под дождями мокла,
    Созревала-созревала
    И созрела … (свёкла)

Подборка стихов при овощи

  • Думаю, из овощей
    Лучше всех картошка.
    Без неё не сваришь щей,
    Не поешь окрошки.
  • У меня есть друг,
    Он — от семи недуг!
    Это — вкусный и полезный,
    Жёлто-золотистый лук!
  • У морковки красный носик,
    Сочный, вкусный, сладкий плод.
    А зелёный пышный хвостик
    Украшает огород.
  • Я длинный и зелёный,
    То свежий, то солёный,
    Расту я в огороде,
    Любим во всём народе,
    Вот какой я молодец,
    Называюсь огурец.
  • Свёкла для борща сгодится,
    Покраснела, как девица,
    Без неё и винегрет
    Не получишь на обед.
  • Чеснока душистый зубчик
    Мы с тобой положим в супчик.
    Да тон супу аромат,
    Станет суп вкусней стократ!
  • Вот нарядная редиска,
    Но сидит она не близко.
    Виден лишь зелёный хвостик,
    Приходи редиска в гости.
  • Словно в сложенных ладошках,
    Ловко спрятаны горошки!
    Не похож на сундучок
    Наш гороховый стручок.

Подборка поговорок про овощи

  • Каждому овощу своё время.
  • Картошка — хлебу присошка.
  • Лук с чесноком — родные братья.
  • Лук от семи недуг.
  • Морковь прибавляет кровь.
  • Тыква на арбуз похожа, да вкусом с ним не схожа.
  • Голодному Федоту и репка в охоту.
  • Зелень на столе — здоровье на сто лет.

Интересное оформление лэпбука про огород

Тема лэпбука предполагает оригинально, красочно его оформить. Прежде всего воспитателю нужно придумать интересное название для пособия, варианты могут быть такими:

  • «Огород без хлопот»;
  • «Во саду ли, в огороде»;
  • «Наш огород»;
  • «Юные огородники».

На обложке можно поместить изображения забавных овощей, например, представить их антропоморфными существами, с лицами и в одежде.

Забавная картинка на обложке сразу привлечёт детское внимание

Замечательная идея — украсить обложку объёмными аппликативными элементами (цветочками, бабочками — тематика к этому располагает).

Объёмная аппликация придаст обложке особое очарование

Как всегда, интересно смотрятся распашные обложки.

В сложенном виде обложка составляет цельную картинку

Что касается внутреннего оформления лэпбука, то педагогу следует использовать больше необычных элементов, например, вращающиеся круги. Таким способом можно отразить жизненный цикл растений.

Вращая верхний круг с прорезью, ребёнок вместе с растением пройдёт его жизненный цикл

Интересная деталь — конверт-раскладушка. Например, сверху будет надпись «Что нужно растениям для роста», а внутри нужно нарисовать все эти факторы.

Картинки внутри конвертика будет отличаться для младшего и сстаршего возраста (добавляются витамины и минералы, которые содержатся в удобрениях

Такой конвертик можно сделать и в виде цветочка с открывающимися лепестками (опять-таки тематика располагает).

В лэпбук следует включать ленты-раскладушки — они всегда очень нравятся детям.

Лента может отражать фотографии со стадиями роста определённого растения

Фотогалерея: примеры оформления лэпбуков на огородную тему

Видео: презентация лэпбука «Мой сад»

Как можно использовать лэпбук на огородную тему в работе с дошкольниками

Лэпбук «Огород на подоконнике» — увлекательное пособие, которое можно использовать в различных ситуациях. Это незаменимый иллюстративный материал на занятиях по познанию окружающего мира (в старшей и подготовительной группе отсюда можно брать интересные факты об овощах), а также масса идей для индивидуальной работы с детьми (в том числе дидактические игры):

  1. Пазлы на тему «Овощи». Для каждой группы воспитатель готовит разрезные картинки с разным количеством элементов (например, в младшем возрасте достаточно четыре детали).

    Конечно, в каждом возрасте будет своё число элементов

  2. Овощные заплатки (младшая группа). Задача малышей — подобрать к каждому овощу свой недостающий элемент (поставить «заплатку»). В результате дети развивают внимание, мелкую моторику, координацию движений.

    Игра «Овощные заплатки» будет развивать мелкую моторику, координацию движений малышей

  3. Д/и «Один-много» (младшая и средняя группа). На примере овощей дошкольники закрепляют математические понятия.

    На примере овощей малыши могут закреплять математические понятия

  4. Д/и «Четвёртый лишний». Ребёнку предлагаются карточки, на каждой из них одно изображение лишнее. Например, это три овоща и один фрукт или три овоща, у которых употребляют в пищу корнеплоды и один, у которого едят «вершки»). Игра учит детей выделять в предметах их существенные признаки и делать на этой основе обобщения.

    Игра развивает логическое мышление детей

  5. Д/и «Вершки-корешки». Ребята закрепляют знания о том, что у каждого овощного растения есть съедобная и несъедобная часть.
  6. Д/и «Разложи по тарелочкам фрукты и овощи» (средняя группа). Цель — закрепить представление об овощах и фруктах.

    Предлагать такую игру можно уже в младшей группе

  7. Д/и «Помоги маме сварить борщ и компот». Это более усложнённый вариант предыдущей игры».

    Игра учит детей классифицировать фрукты и овощи по их предназначению

  8. Словесная игра «Опиши овощ» (Старший дошкольный возраст). По картинке-схеме ребята учатся описывать конкретный овощи с помощью зрительных, вкусовых, обонятельных анализаторов.

    Игра во многом направлена на развитие речи — учит детей описывать овощи с помощью зрительных, вкусовых и других анализаторов

  9. Овощной театр (старший возраст). С помощью забавных картонных фигурок дошкольники могут разыгрывать мини-сценки из жизни овощей (сами придумывают сюжет или его подсказывает воспитатель).

    В лэпбук можно поместить мини-театр «Овощи»

За счёт наглядной привлекательности лэпбука обучение проходит непроизвольно. Дети с удовольствием проводят время с данным пособием. Причём использовать его могут и родители для домашних занятий.

Дети занимаются с лэпбуком с удовольствием — это интереснее, чем просто разглядывать картинки или взять дидактическую игру с полки

Лэпбук «Огород на подоконнике» поможет дошкольникам усвоить знания о строении растений, последовательности посадки и ухода за ними. Тематика пособия предполагает сделать его интересным, красочным. Сам материал можно облечь в игровую форму, предлагая детям и информацию, и увлекательные задания.

Veggie Gardens For Kids – Создание детского огорода

Дети любят почти все, что касается свежего воздуха. Они любят копаться в земле, готовить вкусные угощения и играть на деревьях. Дети от природы любопытны, и нет большей радости, чем радость от ребенка, который выращивал растения в собственном огороде. Сделать детский огород несложно. Продолжайте читать, чтобы узнать, как сделать огород для детей.

Детские и овощные сады

Детям нравится сажать семена, наблюдать, как они прорастают, и, в конце концов, собирать урожай.Разрешение детям участвовать в планировании, уходе и уборке сада не только дает родителям уникальную возможность проводить время со своими детьми, но также помогает детям развить понимание того, что им интересно – природы. У детей также развивается чувство ответственности и гордости за себя, что в конечном итоге может повысить самооценку.

Один из лучших способов пробудить энтузиазм к садоводству – обратиться к чувствам ребенка, добавляя растения не только для глаз, но и тех, которые они могут попробовать, понюхать и потрогать.Овощи всегда являются хорошим выбором для маленьких детей. Они не только быстро прорастают, но и их можно есть, когда они созреют.

Вегетарианские сады для детей

Оформить детский огород эффективно – значит выбрать подходящие растения. Овощи, которые являются хорошим выбором и которые легко выращивать, включают:

Конечно, дети любят перекусывать, поэтому включите в них такие любимые блюда, как помидоры черри, клубнику или горох. Вы можете подумать о создании ограды или решетки для выращивания овощей, выращиваемых виноградом, или даже небольшого места для отдыха, где дети могут перекусить этими любимыми лакомствами.

Детям также нравятся растения уникальной формы, например, баклажаны или тыквы. После сбора урожая тыквы можно украсить и использовать как скворечники. Вы даже можете превратить их в столовые или маракасы.

Чтобы сделать огород интереснее и ярче, можно добавить цветы и травы. Они также могут воздействовать на обоняние ребенка. Хороший выбор:

Однако держитесь подальше от любых растений, которые могут быть ядовитыми, и учите детей есть только те, которые, по их мнению, безопасны.

Дети любят трогать мягкие пушистые растения. Обращайтесь к этим потребностям с помощью таких растений, как уши ягненка или хлопок. Не забывайте звуки. Добавление уникальных элементов, таких как фонтаны, ветряные мельницы и куранты, часто вызывает у ребенка дополнительный интерес.

Как сделать огород для детей

Когда вы делаете детский огород, позвольте им участвовать в принятии решения, где и что посадить в саду. Позвольте им помочь с подготовкой почвы, посадкой семян и текущим уходом.

Расположите сад так, чтобы он был легко доступен для ребенка, но так, чтобы его могли видеть и другие. Также убедитесь, что выбранное место получает много солнечного света и достаточный запас воды.

Что касается планировки, овощные сады для детей должны позволять воображение. Сады необязательно высаживать на традиционном прямоугольном участке. Некоторым детям может понравиться контейнерный сад. Можно использовать практически все, что удерживает почву и имеет хороший дренаж, поэтому позвольте ребенку выбрать интересные горшки и побудить его или ее украсить их.

Другие дети могут хотеть только маленькую кровать. Это тоже отлично работает. Вы можете даже подумать о возвышении. Для чего-то особенного, попробуйте круг с разделенными участками для различных растений, например, пиццерию. Многие дети любят прятаться, поэтому добавьте подсолнухи по краям, чтобы создать ощущение уединения.

Огород с детьми тоже включает в себя задания, поэтому создайте специальную площадку для хранения садового инвентаря. Разрешите им иметь собственные грабли, мотыги, лопаты и перчатки для детей.Другие идеи могут включать в себя большие ложки для копания и старые мерные чашки, миски и бушельные корзины или даже тележку для сбора урожая. Пусть помогают с поливом, прополкой и сбором урожая.

замечательных детских книг о садах | Книги с картинками

Более длинные дни, теплая погода и несколько выносливых цветов обычно сигнализируют о начале весны, что в моей семье означает, что пора начинать планировать свой сад. Мы выходим на улицу, чтобы посмотреть, какой ущерб нанесла зима нашим грядкам и какие растения пережили мороз.Наш сад невелик, просто солнечный участок на заднем дворе, но нам с сыном нравится ухаживать за ним и собирать клубнику, помидоры черри и иногда огурцы. Мы посещаем сад с травами, прежде чем приготовить заправку для салата и собрать базилик, розмарин и тимьян. Это маленький кусочек моего детства в Центральной Пенсильвании, перенесенный в пригород Нью-Джерси.

Если у вас есть ребенок, который любит копаться в грязи, сажать семена или притворяться фермером, у нас есть замечательная коллекция книг, чтобы развить его интерес к тому, чтобы пачкать руки.Чтение и работа в саду – отличные способы общения с детьми, и вам для этого не нужны акры. Ознакомьтесь с этими материалами, чтобы настроиться на садоводство, отложите солнечный участок земли или наполните контейнер грязью на подоконнике и приступайте к работе!

  • Привет, мир! Ошибки на заднем дворе

    от Джилл Макдональд

    Ошибки бывают всех цветов, форм и размеров.Вы знаете, какие бывают разные? Эта красочно иллюстрированная настольная книга вдохновит юных читателей исследовать сады на заднем дворе и познакомиться со своими соседями, которые живут в грязи, цветах и ​​деревьях!
    (0–3 года)

  • Семена

    Карме Лемнискатес

    Будь то семена, которые отправляются в приключения на ветру, или те, которые мы сажаем на заднем дворе, семена, несомненно, являются волшебными, крошечными электростанциями.Автор книги Trees обращает свое внимание – и причудливых иллюстраций – на семена, с которых все начинается, и призывает читателей сеять свои собственные метафорические семена доброты по всему миру.
    (2–5 лет)

  • Тайный сад

    Фрэнсис Гилберт и Фрэнсис Ходжсон Бернетт, иллюстрировано Бригетт Баррагер

    Каким был бы этот список без книжки с картинками, пересказывающей книгу Фрэнсис Ходжсон Бернетт «Тайный сад »? Этот классический рассказ впервые знакомит читателей с осиротевшей Мэри Леннокс, когда она едет жить к своему затворническому дяде Арчибальду Крейвену на пустоши Йоркшира.Мэри – противная и неприятная девушка, пока она не обнаруживает скрытый сад и не начинает ухаживать за ним. С помощью своего болезненного кузена Колина и своего нового друга Дикона Мэри вскоре обнаруживает, что и растения, и люди растут и изменяются с любовью и вниманием. (Более продвинутые юные читатели могут ознакомиться с этим изданием в твердом переплете или этой версией для читателей первых глав.)
    (Возраст 2–5)

  • Свинка Пеппа и огород

    от Candlewick Press

    Одна из самых крутых вещей в саду – это возможность есть то, что вы выращиваете.Это то, что обнаруживают Пеппа и ее младший брат Джордж, когда проводят время с дедушкой Свиной в саду, а затем выбирают ингредиенты для салата и ежевичного пирога бабушки Свинки!
    (2–5 лет)

  • Маленькая медоносная пчела

    Кэти Хаворт, иллюстрация Джейн Ормс

    Насекомые – важная часть сада, особенно пчелы, которые помогают опылять посевы.Помогите своим детям оценить роль пчел в наполнении нашей жизни фруктами, овощами и цветами с помощью этой яркой и веселой счетной книги.
    (3–7 лет)

  • Бабушкин сад

    Хиллари Клинтон и Челси Клинтон, иллюстрация Карме Лемнискатес

    В выставке Grandma’s Gardens дуэт матери и дочери Хиллари Клинтон и Челси Клинтон отдают дань уважения матери Хиллари, бабушке Дороти, которая передала им свою любовь к садоводству.Это одновременно дань чудесам природы, где мы можем учиться, делать открытия и практиковать внимательность, а также празднование семейных традиций, которые передаются из поколения в поколение.
    (4–8 лет)

  • Просто спросите

    Сони Сотомайор, иллюстрировано Рафаэлем Лопесом

    Общественный сад служит фоном и трогательной метафорой для иллюстрированной книги судьи Верховного суда Сони Сотомайор.На собственном опыте лечения диабета в детстве Сотомайор показывает, что так же, как разнообразие создает прекрасный сад, разные люди создают прекрасный мир. А если у вас есть вопросы о ком-то, чей опыт отличается от вашего собственного? Просто спроси!
    (4–8 лет)

  • Вечный сад

    Лорел Снайдер, иллюстрировано Самантой Коттерилл

    Когда Хани узнает, что она уезжает, она беспокоится о судьбе своего любимого сада.К счастью, ее подруга Лорел всегда рядом, чтобы помочь. Хани узнает, что одно из лучших свойств сада – это дружба.
    (4–8 лет)

  • Истории из сада ошибок

    Лизы Мозер, иллюстрировано Гвен Миллуорд

    Когда я занимаюсь садом, больше всего внимания уделяю растениям, но в листьях съедобной и декоративной флоры спрятаны жуки – мельчайшие обитатели моих овощных и цветочных клумб.Вы не пожалеете, что провели некоторое время с этими крошечными обитателями грязи в Stories from Bug Garden .
    (4–8 лет)

  • Тайны сада

    Кэтлин Вайднер Зофельд, иллюстрировано Присциллой Ламонт

    Вы когда-нибудь задумывались, почему растения растут, какое влияние насекомые оказывают на растения или почему животные находят некоторые вещи в саду такими вкусными? Дети могут позволить своим внутренним ученым сиять в этом познавательном путешествии по заднему двору Алисы.
    (5–9 лет)

Эта статья была первоначально опубликована в 2016 году и обновлена ​​в 2020 году.

Детский огород в ботаническом саду Сан-Антонио

Весной 1983 года бригадный генерал Дэйв Томас и члены мужского садового клуба Сан-Антонио основали наследие Программы детских огородов.В настоящее время Программа детских огородов процветает как одна из старейших программ обучения садоводству молодежи в стране для молодежи в возрасте от 6 до 14 лет. Это стремление к росту стало возможным благодаря партнерству Ботанического сада Сан-Антонио, Ботанического общества Сан-Антонио, Техасская служба распространения сельскохозяйственных знаний A&M, главные садовники округа Бексар и другие волонтерские организации.

О программе:
Ботанический сад Сан-Антонио, Техас A&M AgriLife Extension Service и главные садовники округа Бексар наблюдают за программой детских огородов, в рамках которой молодые люди изучают практические методы местного огородничества с упором на заботу об окружающей среде и органика.В субботу утром весной и осенью дети сажают, пропадают, поливают, лелеют и собирают урожай на своих индивидуальных участках под наставничеством обученных сертифицированных мастеров-садоводов. За символическую плату предоставляются семена, подстилки и инструменты, в которых каждому ребенку уделяется особое и индивидуальное внимание. Весенне-осенняя сессия завершается финальным сбором урожая, уборкой и выставкой овощей. Дети также будут участвовать в практических занятиях младшего мастера-садовника каждую неделю после того, как они ухаживают за своим садом.

Чтобы извлечь максимальную пользу из учебного опыта и способствовать успешному росту, участники обязаны посещать все занятия (допускается два отсутствия). Семьи могут поделиться своим опытом работы в саду со своим ребенком.

За дополнительной информацией обращайтесь к Дэвиду Родригесу, агенту по расширению округа Бексар – садоводство.

Обязательно следите за блогом программы «Детский огород», чтобы быть в курсе последних новостей в Детском огороде

Садоводство для детей): Эми Джейн Ливитт: 9781584156345: Amazon.com: Книги

Из списка книг

Дети, заинтересованные в выращивании собственных овощей, найдут полезное введение в основные этапы и оборудование в этой небольшой статье из серии «Садоводство для детей». Восторженный текст («Чего вы ждете?») Знакомит читателей с планированием посевов и подготовкой участка, посевом и посадкой, а также основным уходом перед сбором урожая. Широкий охват и небольшое количество страниц приводят к упрощенному освещению тем, что делает этот заголовок основным вступлением к предмету, а не универсальным практическим руководством.Тем не менее, автор включает подробную информацию, например, о том, как читать пакет с семенами, и читатели получат представление о том, как планируется, сажать и поддерживать сад. Заключительный раздел о контейнерном садоводстве расширяет аудиторию до читателей, не имеющих собственного открытого пространства. В переполненных разворотах сочетаются несколько тесные блоки текста с цветными фотографиями, но ценные справочные таблицы, включая полностраничный список растений-компаньонов, улучшают текст, так же как и глоссарий и подробные списки источников книг, организаций и веб-сайтов.4-7 классы. – Джиллиан Энгберг

Об авторе

Эми Джейн Ливитт – опытный автор и фотограф. Она окончила Университет Бригама Янга по специальности «образование» и с тех пор преподает все предметы на всех уровнях обучения как в частных, так и в государственных школах. Помимо преподавания, она написала десятки книг, статей, игр, головоломок и учебников для детей. Она путешествовала по миру, собирая информацию для своего письма и делая красивые снимки на камеру.Фактически, она сделала большинство фотографий, используемых в этой книге. Одно из любимых увлечений Эми – садоводство. Каждый год она выращивает свои собственные овощи, травы и цветы и не устает наблюдать, как крошечные семена оживают в ее саду. Эми надеется, что больше молодых людей откроют для себя радость садоводства и у них появится желание заботиться о драгоценных ресурсах земли. За эту конкретную книгу она хотела бы поблагодарить своего племянника Исаака за помощь в садоводческих проектах и ​​согласие сфотографироваться.

17 великолепных фотографий садов по всему миру

На этих фотографиях садов по всему миру вы увидите больше, чем просто растения.

В этих садах овощи – но также и возможности. Процветают фрукты – и малые предприятия основаны семьями, живущими в бедности. Молодой росток, выглядывающий из-под земли, может означать лучшее будущее для ребенка. Потому что бедные люди, которые могут выращивать успешные сады, имеют не только источник питательной пищи, но и источник дохода.

Когда я ухаживаю за своим садом, я иногда думаю о семье, которую я встретил в засушливом регионе Уганды, все средства к существованию которой изменились после того, как они получили коз. Козы предоставили удобрения, которые помогли оживить выжженные сады семьи. Когда начали расти кофейные и банановые растения, увеличился и доход семьи. Вот почему многие партнеры Compassion по всему миру учат семьи, как создавать и поддерживать цветущие сады.

Взгляните на эти фотографии садов по всему миру – а затем посмотрите еще раз, чтобы увидеть, что еще там есть.

Боливия

В саду Бениты и двухлетней Габриэлы выращивают салат, цветную капусту, сельдерей, брокколи, огурцы и помидоры.

Танзания

11-летняя Эстер поливает огород своей бабушки из канистры.

Бэби Бхок наблюдает, как ее трудолюбивая мать вручную вспахивает их сад мотыгой.

Таиланд

13-летняя Чоннипа помогает своей семье собирать клубнику на севере Таиланда.

Гватемала

Энок, 14 лет, проверяет приносящий доход томатный сад в своем центре Сострадания.

Руанда

Руфь, 21 год, ежедневно поливает растения за домом своей семьи.

Мексика

Майра, 13 лет, поливает огороды за своим домом из переработанного контейнера.

Индонезия

Особо ухаживая за зеленым луком, 8-летняя Велова выиграла конкурс садоводов.

Девятилетняя Мейзи и ее мать Лузиана выглядывают из-за решеток из фасоли, которую они построили возле своего дома.

Сальвадор

В цветущем огороде этих девочек выращивают помидоры, огурцы, перец и другие овощи с помощью удобрений от полученного ими домашнего скота.

Колумбия

Эти подростки передают привет с ананасовой фермы, о которой они заботятся в своем центре сострадания.

Шри-Ланка

Девятилетний Йенет демонстрирует собранные в саду помидоры, которые помогли прокормить его семью во время пандемии.

Сестры Динетма и Динуки собирают арбуз в доходном саду своей семьи.

Кения

Можете ли вы представить, что вам нужно наполнять канистры у реки, чтобы поливать весь сад, как это делает этот человек? Он делает это для детей, которые будут есть фрукты и овощи, которые там растут.

Бангладеш

Чтобы заработать скудный доход для своей семьи, Дипти собирает листья каждый будний день с утра до вечера в этом чайном саду.

Бразилия

Ивамберто с радостью ухаживал за салатным садом своей семьи, оставаясь дома во время пандемии.

Фотографии садов = Фотографии надежды

Эти фотографии садов по всему миру напоминают мне детей, живущих в бедности. Им нужны питание и свет, чтобы процветать. Я так счастлив, что как спонсор могу предоставить некоторые из них в письмах и снаряжении наших местных партнеров, чтобы помочь им полностью раскрыть свой потенциал.


Международная фотография Бена Адамса, Веры Ауримы, Одессы Б., Чака Биггера, Хавьера Элиса, Эрика Д. Лема, Сары Наварро, Даниэля Робсона, Дж. Сангмы, Пиямари Шиноды, Эмили Тернер, Дорин Умутеси и Даниэлы Веласко .

Планирование огорода для детей: сделать это весело и легко

Готовы ли ваши дети выращивать себе еду? Хотите знать, как их правильно запустить? Планировка огорода для детей – веселое, познавательное занятие!

Ваш ребенок хочет выращивать овощи, как мама и папа?

Вам интересно, как начать планировать огород для детей?

Это веселое занятие, которым вы можете заниматься вместе со своим ребенком.И это возможность для вашего ребенка узнать:

  • написание названий овощей
  • рисование форм
  • выбор правильных цветов
  • поиск информации
  • следование инструкциям
  • планирование на будущее
  • посадка компаньонов

В зависимости от возраста вашего ребенка им может потребоваться помощь и руководство с некоторыми из вышеперечисленных.

Так что выберите время, когда ваш ребенок в хорошем настроении и где вы можете полностью присутствовать (да, уберите телефон!), И наслаждайтесь творческим процессом планирования огорода для детей.

Давайте начнем и рассмотрим процесс шаг за шагом, как я сделал это с моей 5-летней дочерью, когда она второй год выращивала еду самостоятельно.

Принадлежности для обустройства детского огорода

Вместе с моей дочерью мы решили, что планирование будет простым и отключенным (без iPad или компьютера). Итак, вот материалы, которые мы использовали:

  • блокнот миллиметровой бумаги
  • линейка
  • цветные карандаши, мелки или маркеры
  • руководство по садоводству / каталог семян

На фотографии не показана таблица посадки, которую мы получили с нашим Seeding Square (партнерская ссылка).Вы увидите это на некоторых фотографиях ниже.

Вытяните место под огород

Первый шаг после сбора припасов – нарисовать схему, показывающую размер и форму кровати.

Я использовал линии графика, чтобы получить прилично выглядящий прямоугольник. Размер 9 ″ x6 ″, так как он хорошо помещается на странице и соответствует пропорциям ящика с кашпо моей дочери 2×3 ‘.

Я также выбрал ближайшую линию на миллиметровой бумаге, чтобы все оставалось квадратным.

Как только я определил, куда будут идти линии, моя дочь помогла нарисовать линии, руководствуясь линейкой.

Мы также разделили коробку на 6 квадратов, каждый размером 12 на 12 дюймов.

А вот и финальная версия. Мы отметили, где теплица находится на северной стороне ящика для цветов (на этой фотографии справа). Это пригодится позже.

Составьте список того, что вырастет

А теперь самое интересное!

Моя дочь должна была выбрать, какие овощи она хочет выращивать в этом году.

Мы в основном просмотрели каталог семян и использовали схемы посадки в качестве руководства.

Моя дочь выбрала своих фаворитов с моей подсказки! Затем она записала имена. Она только учится писать, поэтому ей нужна была небольшая помощь с некоторыми буквами. Я указал на слово, и она тщательно скопировала его.

И вот что она придумала:

Может быть трудно прочитать, поэтому я повторю список здесь:

  • Фасоль
  • Брокколи
  • Морковь
  • Кукуруза
  • Кукамелон
  • Салат
  • Горох
  • Перец
  • Помидор

Звучит как много для маленькой кашпо размером 2×3 ‘, но мы будем использовать решетка для вертикального выращивания фасоли и гороха.И мы действительно следовали рекомендациям по большей части для садоводства в квадратных футах, как указано в руководстве по посадке.

Определение расстояния между заводами

С этим амбициозным планом нам нужно выяснить, насколько близко к космосу растения. Наш каталог семян – хороший ресурс. Вот, например, информация о выращивании огурцов.

А иногда вы также можете найти информацию об отдельных описаниях сортов в каталоге семян или отдельных пакетах семян.

Но опять же помогло и Руководство по посадке посевных площадей, и мы в основном следовали его советам.

Нарисуйте овощи

А теперь самое интересное – рисовать овощи. Это творческая часть планирования огорода для детей.

Вот моя дочка начинает с гороха. Конечно в зеленом.

Начните с растений, которые можно выращивать вертикально на решетке. В нашем случае горох и фасоль.На плане горох и фасоль выглядят слишком близко друг к другу, но мы стремимся к последовательному севу, при котором фасоль последует за горохом в конце весны.

И имейте в виду, что решетчатые растения должны быть на северной стороне ящика для цветов или на участке посадки. Это позволяет избежать того, чтобы решетчатые растения затеняли другие, более короткие растения, которым требуется полное солнце.

Теперь о более крупных заводах. Брокколи занимает целый квадратный фут. Это любимый овощ моей дочери, и она настояла на том, чтобы завести одно растение, хотя в небольшом саду оно занимает много места!

На самом деле с одним квадратом может быть немного сложно, но мы попробуем и посмотрим, как это сработает.

Помидоры и перец тоже занимают полный квадрат, поэтому мы нарисовали их дальше.

Теперь заполните более мелкие растения, где вы выращиваете больше одного на квадратный фут. Это незавершенная работа, осталось заполнить еще один квадрат.

И еще несколько украшений кукурузы. Моя дочь настояла на том, чтобы ей нужно было нарисовать зеленые шелухи на каждом колосе, представляющие каждое растение!

Завершенный план и следующие шаги

Вот и готовый план.

Я все промаркировал на случай, если через месяц-два мы забудем, что изображено на рисунках. Имейте в виду, что левая сторона – север. И верхняя часть находится напротив нашего гаража, так что на самом деле большая часть солнца будет приходить справа (юг) и снизу (запад).

Очень красочно! Я добавил несколько растений базилика, чтобы они стали компаньонами для томатов.

И еще мне интересно, может быть, салат должен быть позади брокколи, чтобы получить тень в летнюю жару, чтобы он не скрутился.

Не беспокойтесь, мы всегда можем изменить место посадки.

Моя дочь решила повесить это в своей комнате, пока мы не начнем сажать. Она так взволнована!

Однако теперь нам нужно спланировать, что будет дальше.

  1. Прополите ее грядку и удалите все существующие растения
  2. Сверху добавьте немного свежего компоста и добавьте медленно высвобождающееся органическое удобрение
  3. Семенной горох и салат в теплице, а затем пересадите, когда они станут достаточно большими
  4. Семена брокколи в теплице в теплице, может быть, три семени, а затем выберите лучший для пересадки.
  5. Семенной помидор и перец так же, как мы делали брокколи.
  6. Прямой посев моркови и кукурузы, когда погода немного потеплеет.
  7. Посейте огурчик в теплице. и пересадить, когда станет достаточно большим

И тогда, конечно, моей дочери придется держать все поливом, и нам придется добавлять немного «вонючей» рыбы и удобрения из морских водорослей по мере роста.

И ей нужно будет не забывать собирать урожай, когда он будет готов. Эту часть моя дочь наверняка не забудет!

Если вы хотите увидеть, как она справилась в первый год, посмотрите «Детское садоводство: первый год моей дочери, выращивающей собственные продукты»

А еще у меня есть бесплатное руководство, которое вы можете скачать и убедиться, что у вас есть все необходимое, чтобы помочь вашему ребенку провести успешный год в садоводстве! Это часть библиотеки домашних ресурсов:


Планирование огорода для детей – отличный способ для вашего ребенка получить ценные навыки .В итоге у них получается красочный, простой для выполнения план, который позволит максимально увеличить имеющееся у них пространство и дать им хороший выбор овощей.

Не забудьте выделить время, когда ваш ребенок захочет и будет в восторге от своего сада, и когда вы сможете сосредоточить все свое внимание на том, чтобы направлять его в этом веселом занятии!

7 простых в выращивании овощей для сада, удобного для детей – растения на все времена

7 простых в выращивании овощей для сада, удобного для детей

Создание удобного для детей сада, в котором молодые люди могли бы копаться, – отличный способ заинтересовать их овощами! Дети – любопытные существа, которые любят исследовать и пачкать руки, и садоводство – отличный способ удовлетворить их любопытство и вывести их на свежий воздух.Со всеми технологиями и умственной чрезмерной стимуляцией, с которыми мы сталкиваемся в наши дни, иногда лучшее, что можно сделать, – это соприкоснуться с природой.

Любой, кто находится рядом с ребенком более десяти минут, знает, что его разум подобен губке, и вовлечение его в ценные хобби на раннем этапе принесет им огромную пользу в долгосрочной перспективе. Подумайте только, ваш детский сад мог бы за несколько лет перейти от выращивания редиса к прививке гибридных овощей, как сумасшедший ученый! Если этого недостаточно для выращивания удобного для детей огорода в Хьюстоне, то предложение свежих бесплатных продуктов определенно сделает сделку еще более привлекательной! Вот лучшие овощи для выращивания в саду, удобном для детей:

Наши 7 любимых растений для огорода, подходящего для детей

У детей довольно ограниченная продолжительность концентрации внимания (сюрприз!), Поэтому ждать месяцами, пока их растения вырастут, вряд ли удастся.Вместо этого выберите эти быстрорастущие овощи, за которыми легко ухаживать, чтобы дети могли насладиться сладкой победой выращивания собственной еды!

Бобы кустарниковые: Эти неприхотливые растения не требуют шпалеры, как большинство других сортов фасоли, поэтому их довольно просто начать. Вы можете сеять фасоль прямо в землю, но нам нравится сначала выращивать ее в маленьких чашечках земли на подоконнике. Таким образом, ваши дети могут пометить свои личные чашки с семенами своим именем и взволнованно проверять их каждый день, когда они начинают прорастать.

Бамия: Хотя это не самый популярный овощ, бамия определенно заслуживает большего внимания, потому что она такая здоровая и ее так легко выращивать! Он идеально адаптирован к жаркой погоде и песчаным почвам Техаса – вам просто нужно хорошо поливать его примерно раз в неделю. Мы рекомендуем покупать бесхребетный сорт, потому что некоторые бамии довольно острые и могут навредить вашим малышам, если они не будут носить защитные перчатки.

Баклажаны: Кажется, детям всегда нравится смотреть, как растут баклажаны. В конце концов, они получили свое название от своих фруктов, которые вначале выглядят как маленькие белые яйца, но в конечном итоге становятся большими, яркими и фиолетовыми. Они предпочитают более высокие температуры, поэтому лучше всего начать их весной. Им также нужно много влаги, чтобы их плоды вырастали большими, поэтому полезно нанести слой мульчи вокруг растений, чтобы солнце не высушило всю воду в почве.Они также могут стать немного тяжелыми, поэтому вам, вероятно, понадобится ставка, когда ваше растение начнет давать более пяти плодов за раз. Если вы начнете немного отставать от графика, просто возьмите стартовое растение, которому около двух месяцев, чтобы его рост не замедлился, если осенью оно начнет немного остывать.

Летние кабачки: В вкусных летних кабачках самое замечательное – это большое количество продуктов, которые вы получаете от каждого урожая. И, к счастью, благодаря такому разнообразию творческих способов их приготовления у вас никогда не останется способов использовать свой урожай! Наши любимые летние сорта кабачков – кабачки, желтые прямые, сквоши и сквоши.Нарежьте их кубиками, чтобы добавить в пасту, запекайте с маслом и травами или возьмите спирализатор и скрутите из них полезную овощную лапшу. Ваши малыши не задумываясь сожрут их!

Зимние кабачки: Чтобы начать веселый проект на летних каникулах, попробуйте посадить несколько зимних кабачков! В Хьюстоне лучше всего начинать их в июне или июле, чтобы вы могли насладиться ими позже осенью. Тыквы всегда нравятся детям, так как вырастают до таких колоссальных размеров. Вы также можете попробовать орехи, желудь и тыкву для спагетти – они такие вкусные и удивительно универсальные, что у вас не возникнет проблем с их использованием.Горячий совет: они вкусны жареные со сливочным маслом и свежим садовым шалфеем!

Дыни: Ничто не сравнится с солнечным днем ​​на пляже с контейнером для посуды, полным нарезанной свежей дыни. Еще лучше, если дыня только что из грядки! Дыни, такие как дыня и медвяная роса, созревают немного быстрее и обычно дают плоды менее чем за два месяца. На арбузы уходит больше времени, но это зависит от того, какой сорт вы выберете. Для более мелких сортов может потребоваться около 75 дней, а для больших дынь иногда может потребоваться более 100 дней для созревания.Дыням нужна теплая погода и влажная почва, поэтому лучше начинать их весной и поливать очень регулярно в засушливые периоды.

Съедобные цветы: Хотя технически это не овощи, никогда не помешает добавить в смесь несколько красивых цветов. Кроме того, они съедобны и очень полезны, так что вы получите лучшее из обоих миров! Настурции и анютины глазки – самые популярные съедобные цветы, их можно добавлять в салаты или даже прессовать в печенье и пирожные. Сделайте несколько кексов из моркови и запланируйте праздничную вечеринку со своей семьей в дождливый день, когда съедобные цветы в вашем саду будут очень полезны.

Как начать огород для детей?

Чтобы ваш проект огорода был успешным, следуйте этим советам по дизайну сада, удобного для детей:

  • При посеве семян или пересадке заквасок выделите пространство между ними. Дети могут быть немного неуклюжими, и это поможет им не споткнуться и не вытаптывать растения.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *