Разное

Картинки для детей дом многоэтажный: Картинки домов для детей детского сада с узорами карандашом

Содержание

Конспект «Многоэтажный дом» | План-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №5 «Золотой ключик»

Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе:

познавательное развитие

«Многоэтажный дом»

(конструктивная деятельность)

Подготовила воспитатель:

г. Люберцы, 2015

Цель: Обучение творческому конструированию по замыслу.

Задачи:

  1. Закреплять представления о геометрических фигурах: круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник, шестигранник, многогранник.
  2. Продолжить учить детей анализировать схемы, рисунки и образцы построек.
  3. Познакомить с понятиями: архитектура и конструирование зданий.
  4. Учить сооружать постройки по образцу.
  5. Развивать интерес к творческой деятельности в процессе конструирования.
  6. Продолжить формирование познавательных навыков и умений.

Образовательные: закрепить знания детей об архитектуре зданий; учить соблюдать симметрию и пропорции; продолжать учить конструировать по замыслу; учить определять форму, размер, расположение деталей.

Развивающие: развивать образное мышление и воображение; развивать творческую инициативу, зрительную память и  внимание.

Воспитательные: воспитывать интерес детей к самостоятельной работе, побуждать детей к поисковой деятельности, воспитывать трудолюбие и  любовь к творчеству в процессе конструирования, формировать  уважительное и бережное отношение к красоте окружающего мира.

Программное содержание:

  1. Организационный момент. Знакомство со сказочным героем.
  2. Основная часть. ООД  по конструированию, загадки, физкультминутка. Просмотр презентации: «Архитектурные здания города». Постройка здания по схеме.
  3. Итог занятия. Рефлексия.

Предварительная работа:

  1. Конструирование жилых, общественных зданий;
  2. Беседы о детском садике;
  3. Экскурсии по детскому саду.
  4. Индивидуальные беседы на тему «Здания и сооружения города».
  5. Индивидуальная работа: постройка по схемам.

Словарная работа: архитектор, проект, многоэтажный дом.

Интеграция образовательной области: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Оборудование и материала: Игрушка Медвежонок Умка, картины и схемы с изображением зданий; наборы счетного материала из геометрических фигур по количеству детей в группе, демонстрационное оборудование магнитная доска,  разноцветные  магниты  10  шт.

Мультимедийные устройства: телевизор,  USB-флешка с музыкальным видеоклипом и  картинками.

Методы и приемы: Сюрпризный момент, беседа, вопрос, активное слушанье, демонстрация презентации с музыкальным сопровождением, рассматривание картинок, физкультминутка, конструирование, анализ.

Ход непосредственной образовательной деятельности.

I – Организационный момент.

Воспитатель:

 Ребята, посмотрите все на меня! Какие вы все нарядные! Давайте сядем ровно и красивые, так чтобы спина касалась спинки стула.  Присаживайтесь на стульчики. Ребята, если во время занятия вы захотите что-то спросить, что надо сделать?

Ответы детей.

Воспитатель:

– Правильно, поднять руку. Итак,   наше занятие начинается!  Ребята,  кто-то стучит в нашу дверь! Арина! Посмотри, кто там пришел!  

Девочка  приносит  медвежонка.

– Ребята, это медвежонок Умка.

Медвежонок Умка:

– Здравствуйте ребята, какой красивый у вас детский садик! А вы знаете, чтобы построить красивый и прочный дом, надо знать разные геометрические фигуры. Скажите,  какая это фигура?

Медвежонок  вспоминает вместе с детьми разные геометрические фигуры.

II – Основная часть

Медвежонок Умка предлагает детям рассмотреть на мониторе картинки с изображением поэтапного строительства дома в городе. Проводится беседа о городе.

Воспитатель:

– Какие здания вы видите на фотографии? (жилые дома, магазин, аптека, кинотеатр;  есть одноэтажные дома, и высокие многоэтажные дома, с колоннами, наш детский сад – трехэтажное здание).

–  Какие должны быть здания в городе, чтобы жителям там комфортно жилось? (магазин, аптека, почта, жилые дома, торговый центр, детский сад).

– Строительство зданий начинается с проекта. Проект дома – это рисунок,  с описанием расчётов и чертежей здания дома.

Есть такая профессия – архитектор, он рисует дом на бумаге, а строители их строят. Слово «Архитектор» в переводе с греческого языка означает «строитель». Архитекторы очень образованные люди, знают математику и физику. В их работе есть что-то от профессии художника, экономиста и инженера. 

Медвежонок Умка:  Ребята,  мне хочется лапки свои размыть. Давайте встанем и выполним веселую физкультминутку:

Мы построим новый дом.

Будет в нём фундамент крепкий, (дети приседают и показывают руками)

Окна встроим, (дети показывают руками воображаемые окна)

Двери вставим (дети показывают руками воображаемые  двери)

Посчитаем этажи: раз, два, три, четыре, пять. (дети считают до 5, подтягиваясь на носочках).

Воспитатель:

– Ребята, присаживайтесь на стульчики. Спасибо тебе, Медвежонок, за интересный рассказ и веселую физкультминутку. Давайте мы сегодня построим красивый многоэтажный дом и рядом детскую площадку.

Воспитатель предлагает построить дом, детский сад и рядом площадку для игр:  

– Как вы думаете с чего надо начинать постройку: С крыши или фундамента – основания дома? Ответы детей.

– Подумайте, какие фигуры вы будете  использовать для постройки многоэтажного дома, сколько надо деталей и каких. А теперь начинайте постройку.

Дети называют, какие фигуры им понадобятся, в какой последовательности они будут выполнять постройку.

Итог:

– Ребята, вспомните, о чем мы говори на занятии? Ответы детей.

– С чего начинается строительство дома? Ответы детей.

– Сколько этажей в нашем детском саду? Ответы детей.

– Молодцы!

Рефлексивный момент:

– Ребята вам понравилось наше занятие? Ответы детей.

Воспитатель и Медвежонок Умка поощряют детей за аккуратно выполненные задания, дружную и слаженную работу.

Здание детского сада картинки для детей

От избушки на курьих ножках до современных многоэтажек.

Дома и домики, изображённые в адаптированной для детей форме – на картинках, наглядных пособиях, раскрасках, заданиях и играх для распечатывания.

  • Формируем конкретные представления о разнообразии материалов для постройки человеческих жилищ. Даём понимание того, почему дома в разных климатических условиях строятся тем или иным способом. Расширяем знания об особенностях архитектуры и составных частях различных зданий.
  • Обращаем внимание на то, что постройка любого дома – это результат прилежного труда. Что люди строят свои жилища и другие здания для улучшения качества жизни, вкладывая в эту работу всю душу и немало усилий.
  • Дополняем знания детей об эволюции строительства, представления о том, какими дома были раньше и какими их строят сейчас. Воспитываем любовь и уважение к своему дому и своей малой родине.

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

Описание презентации по отдельным слайдам:

Дом и его части

Он стоит, простой и строгий, В однотонном пиджаке, У него карманов много, Провода в его руке, И глаза его, как блюдца, То потухнут, то мигают. И до неба дотянуться Он пытается рукам Отгадай загадку. Кликни мышкой на облачко, чтобы проверить

Дом Бабы Яги ИЗБУШКА на курьих ножках

Дом старика и старухи ИЗБА ЗЕМЛЯНКА

Дом зверей из сказки ТЕРЕМОК

Дом царя Дворец

Дом снежной королевы ЛЕДЯНОЙ замок

Дома бывают разные

Одноэтажный дом Многоэтажный дом «СКАЖИ НАОБОРОТ»

Высокий дом Низкий дом

Большой дом Маленький дом

Старый дом Новый дом

Ветхий дом Крепкий дом

В любом доме есть комнаты

Давайте обставим комнату

дома трёх поросят Давайте вспомним, из какого материала были построены « СКАЖИ КАКОЙ»

Сколько этажей в доме? Какой это дом?

  • Моргай Татьяна ВитальевнаНаписать 14293 13.02.2016

Номер материала: ДВ-450271

    13.02.2016 4998
    13.02.2016 326
    13.02.2016 493
    13.02.2016 997
    13.02.2016 324
    13.02.2016 237

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Подпишитесь
на нашу email-рассылку

7 ярких архитектурных проектов для детей

Работая над проектами для детей, архитекторы сами погружаются в атмосферу сказки и волшебства, а потому дают своей фантазии полную свободу. Отсюда столько ярких красок, необычных форм и неожиданных решений.

В Международный день защиты детей мы хотим показать вам семь проектов, увидев которые вы тоже захотите окунуться в эту беззаботную и счастливую атмосферу детства.

Этот красочный дизайн для магазинчика мороженого в Норвегии разработали дизайнеры из Scenario Interior Architects. Главным персонажем здесь является Эскимоника — символ компании-производителя Diplom-Is.

Эскимоника жила на Северном полюсе, где все было бесцветным и серым. Она пожаловалась своему лучшему другу полярному медведю, который сказал, что она должна просверлить отверстие во льду. Сказано — сделано. Эскимоника одолжила машину для бурения льда и вместе со своим отцом просверлила отверстие во льду. Вдруг из отверстия, словно взрыв, выплеснулись всевозможные цвета, которые она только могла себе представить, и раскрасили все вокруг.

Дизайнеры постарались отразить внутри магазина ее мир. Колонна в центре помещения, словно соломинка, выплескивает из себя всевозможные цвета, ароматы и вкусы. Стены были покрыты рисунками, которые поддерживают общее настроение в других частях комнаты. На пол дизайнеры положили листы “льда” и построили небольшую деревянную палубу перед кассой.

“Это было сделано для того, чтобы дети были выше, когда они подходят к кассе, — так они могут почувствовать себя равными взрослым”, — поясняют дизайнеры.

В парижском пригороде Булонь-Бийанкур есть детский сад, который просто невозможно не заметить. Ведь огромный желтый жираф в буквальном смысле протыкает насквозь трехэтажное здание центра.

Гигантский жираф выполняет роль опоры, на которой лежит последний, нависающий над землей третий этаж детского центра. С улицы видны только ноги и длинная шея с головой, тело же полностью скрыто внутри здания.

Также на территории детского сада архитекторы поселили белого медведя (размером чуть поменьше) и семью божьих коровок. Видеть их будут только малыши, теперь с удовольствием несущиеся по утрам в детский сад.

Само здание решено было сделать максимально простым и удобным для его маленьких хозяев. На каждом из трех уровней абсолютно белого лаконичного здания организованы детские площадки, в том числе под открытым небом.

Снаружи постройка полностью облицована белым гофрированным железом.

Вход расположен в торце здания, чтобы посетители могли прогуляться в ногах у жирафа и уж точно перестали следовать наставлениям Бармалея. Ходить гулять в Африку можно, и это абсолютно безопасно.

Гонконгский дизайнер Джои Хо разработал жизнерадостные интерьеры нового учебного центра для детей “Весна”, расположенного в Гонконге.

Работая над концепцией, автор попытался взглянуть на будущий проект глазами ребенка и в конечном итоге помочь детям в развитии их учебного потенциала.

Кроме того, одной из главных целей проекта стало стремление объединить ребенка и взрослого, создать пространство, которое сможет быть интересным для обоих поколений. “В то время как дети учатся, мы хотим пригласить взрослых принять участие в этом процессе и помочь им посмотреть на мир с точки зрения ребенка. В конце концов, мы надеемся, что наш дизайн поможет облегчить диалог и взаимодействие между детьми, родителями и педагогами”, — говорит дизайнер.

Было разработано два типа мебельных систем для детей и взрослых, которые расположены вместе в различных функциональных зонах. Например, в ванной комнате есть двойной умывальник в виде гигантского фонтана. Это дает возможность детям превратить мытье рук в веселое занятие и, самое главное, позволяет взрослым и детям пользоваться одним и тем же предметом вместе.

Все лучшее — детям. Авторы этого детского сада в японском городе Фукуока построили здание, в котором 90 детей могут расти в неограниченной свободе — как физической, так и моральной. И все благодаря цвету.

Основной элемент детского сада — фасад, который главный архитектор проекта Эммануэль Мюро называет цветной рощей. Для Эммануэль работа с цветом – привычное дело. Француженка, живущая в Токио с 1996 года, постоянно экспериментирует, создает инсталляции и раскрашивает свою архитектуру во все цвета радуги.

В главной детской комнате Эммануэль расставила 200 коробок в 25 разных цветах — каждая из них принадлежит ребенку и используется для хранения вещей. В лестницах, соединяющих четыре этажа, использовано 18 цветов, и по мере движения по зданию вокруг детей сменяются цвета и на стенах.

Цвет управляет всем в этом детском саду, и, по мнению Эммануэль, которое, к счастью, совпадает с мнением заказчиков, такое разнообразие цветов будет развивать в детях огромный спектр чувств и помогать им осознать собственную индивидуальность. А разноцветная роща, ставшая еще и логотипом детского сада, будет тихонько наблюдать за малышами с самой выгодной позиции.

В Шанхае есть кафе, которое представляет собой рай для семей с детьми. Здесь все пространство — одна большая игровая зона с множеством горок, тоннелей, бассейнов и игрушек. По сути, родители, обедающие здесь за столиками, смотрятся совершенно инородно в этом невероятном царстве детей.

Если присмотреться, то на огромной игровой площадке, в которую превратился ресторан, проступает некий сюжет: это старый замок или старый город (например, в нем явственно видятся какие-то силуэты и характерная ажурность Дворца дожей), над которым взмывают многочисленные воздушные шары разных форм и расцветок.

Казалось бы, просто милый сказочный сюжет. Но нет! Дизайнеры видят в этом метафору и указывают на нее нам: классические силуэты старого города — это про родителей. А взмывающие шары — это витальная детская энергия и их неудержимость. А все вместе, конечно, про контраст поколений, “отцы и дети”, крепкое и надежное, яркое и легкомысленное…

Впрочем, детей никогда не интересовали концепции, зато обстановка им очень нравится. Под каждым из “воздушных шаров” размещены игровые бассейны: где-то с пластиковыми шарами, в которых так весело нырять, где-то с подобием песка, где-то с игрушками (целый бассейн с игрушками!).

В детском саду должно быть комфортно детям и спокойно их родителям, когда они отводят их туда на целый день. Архитекторы бюро MAD создали детский сад в маленьком японском городке Окадзаки, перестроив старый двухэтажный дом и сохранив в нем домашний уют.

Семья, которой принадлежит этот дом, решила, что хочет сделать свое жилище полезным, к тому же он все равно стал слишком мал для них.

Главной их идеей стало создать такой детский сад, в котором дети чувствовали бы себя как дома.

Внешне детский сад похож на какую-то магическую пещеру, и именно этого и добивались архитекторы. “Мы хотели создать игривую архитектурную форму, которую дети будут вспоминать, когда вырастут”, — рассказывает главный архитектор MAD Ма Янсунь.

Кстати, игривости зданию добавляет горка, которая спускается со второго этажа прямо во двор — на игровую площадку перед детским садом.

В Москве тоже есть достойные проекты для детей. Один из них — детский сад, который оформили Елена и Кирилл Чебурашкины. Они придумали комплект мебели, с помощью которого решили массу проблем типового сада.

Главной проблемой этого сада была теснота. Группа, над помещением которой предстояло поработать Чебурашкиным, не имеет отдельной комнаты для сна. При этом площадь ее около 70 м², так что воспитателям приходилось дважды в день заниматься трансформацией пространства, что отнимало у них кучу времени и сил. Дизайнеры начали с того, что изменили расположение и конфигурацию некоторых межкомнатных перегородок. Они немного уменьшили размеры буфетной комнаты, но за счет современных систем хранения сделали ее в два раза более функциональной и вместительной.

Главные изменения коснулись основной комнаты, которая выполняет сразу много разных функций: спальня, столовая, учебный класс и игровая. Неудивительно, что почти все придуманные Чебурашкиными предметы обстановки тоже выполняют как минимум две функции одновременно и приспособлены для компактного хранения.

Ну а самая необычная вещь в обновленном интерьере — это система кроватей, получившая название “Гараж”. Спальные места, боковины которых сделаны в виде машинок, легко выдвигаются из-под подиума, занимающего примерно половину комнаты. Задвигаются они так же легко, при этом — на радость воспитателям — их не надо застилать покрывалами.

Помещение благодаря подиуму стало более сложным, с понятным делением на функциональные зоны. Верхняя часть — это столовая и по совместительству комната для детских занятий. А нижняя, куда во время тихого часа выдвигаются кроватки, — игровая. Ограждение подиума тоже используется для дела: на нем крепятся таблички для развивающих занятий.

Загорелся кошкин дом рисунки. Как нарисовать дом карандашом поэтапно для начинающих и детей? Как нарисовать Кошкин дом, зимний дом, объемный, многоэтажный? Ход образовательного предложения

В этой статье хотелось бы ответить на вопрос тех, кто делает первые шаги в изобразительном искусстве – как нарисовать дом.

Детям очень нравится изображать дома. Большие и маленькие, с крышей, окнами, дверьми и даже без них, и обязательно сказочные домики, разной формы.

Как нарисовать дом карандашом поэтапно для начинающих и детей?

Начинаем первые навыки с самого простого домика.
Чтобы дом получился ровным, будем рисовать с помощью линейки.

Итак, приступаем.

  • На чистом листе бумаги чертим прямоугольник
  • Делим его пополам, как показано на рисунке
Начинаем с основы
  • Оформляем боковые стороны крыши из верхней части фигуры, немного делая их под наклоном
  • Чуть ниже полученного прямоугольника рисуем декоративную линию , соединяем ее с крышей
  • Для придания объема, чертим дублирующие линии , немного отступая от стен и пола внутри нижнего квадрата


Формируем крышу
  • Ластиком удаляем лишние линии
  • Аккуратно чертим оконные проемы и дверь
  • Дублируем форму оконных и дверных проемов внутренней линией


Переходим к окнам и двери
  • Добавляем оконную решетку
  • На крыше рисуем чердак


Добавляем дополнительные элементы
  • Оживляем чердак при помощи окна
  • Натуральный вид крыше придадут параллельные линии в виде досок
  • Домик готов


Строение готово

Если есть желание продолжить, украшаем домик.

  • Добавляем на крышу черепицу

Для этого:

  1. Делим дом пополам, чертим горизонтальную линию в нижней части крыши
  2. Рисуем в левой стороне, делая наклон чертой вправо, затем – в правой, формируя линии с уклоном влево.
    И так пока не заполним всю крышу.
  3. При этом, каждую линию следующего ряда располагаем на середине каждого прямоугольника предыдущего ряда.
  4. Не забываем делать наклоны линий в противоположную сторону, по мере продвижения к боковой части.
  • Дополнительно украшаем строение узорами


Придаем оригинальности фасаду
  • Оформляем жирным карандашом четкие линии


Окончательные штрихи
  • Раскрашиваем дом


Красивая усадьба готова

Видео: Как рисовать дом? Урок рисования для детей от 3 лет

Как нарисовать Кошкин дом ребенку?

Преимущество сказочных домиков заключается в том, что у них нет строгой формы.
Они выглядят веселыми, яркими и необычными. Могут быть кривыми, круглыми, с ножками и мордочкой, а иногда сердитыми или уставшими.

Приступая к обучению ребенка рисования сказочного домика, необходимо вместе с ним просмотреть картинки к любимой сказке. Это поможет малышу определиться с тем какой домик он хочет нарисовать.

Главный мотив сказки «Кошкин дом» пожар.
Поэтому чаще всего дети рисуют домик в огне.



Мотив пожара в сказке

Кошкин дом горит

Рисуем Кошкин дом

Можно использовать раскраску , чтобы изобразить оригинальный домик с расписными ставнями и резьбой .



Красивый сказочный Кошкин домик

Как нарисовать зимний дом?

  • Для работы подготавливаем простые и цветные карандаши
  • Начинаем рисунок с двух прямоугольников образующих фасад и стену
  • Добавляем крышу: со стороны фасада рисуем треугольник, над стеной – прямоугольник
  • «Прорезаем» карандашом окна и дверь


Набрасываем основные детали
  • Прорисовываем параллельные линии во всему основанию, на конце которых делаем круги – наш домик состоит из бревен
  • Оформляем крышу трубой
  • Дополнительными деталями оживляем окна


Оформляем окна, дверь, бревна
  • Придаем натуральности бревнам красивыми штрихами
  • Фасадную часть крыши разлиновываем


Акцентируем штрихами и линиями бревна и чердак
  • Наш домик должен быть зимним.
    С этой целью укутаем его снегом : на крыше, двери, трубе, окнах, вдоль фундамента


Схема расположения снега
  • Доводим до совершенства с помощью цветных карандашей


Снежная изба

Как нарисовать дом объемный?

Построение на бумаге жилого объекта начинаем с общего чертежа дома, и только после этого наполняем его остальными деталями.
Нарисовать дом можно по-разному, например, с крышей из шифера, узорными ставнями, кирпичным дымоходом. Эти детали добавляем на свое усмотрение, но любое строение должно иметь крышу, фундамент, стены, дверь и окна.

  • Создания плана начинаем с чертежа прямоугольника
  • Затем разделяем его линией на гостиную и прихожую
  • В этом уроке наша задача научиться рисовать дом в проекции
  • В центре левой части отмечаем верхнюю точку для крыши
  • Проводим от нее 2 черты, образуя треугольную крышу
  • От края правой полосы, в правом прямоугольнике формируем горизонтальную полосу, которая разделяет его на стену и потолок. В нем же намечаем проем двери
  • Добавляем окна в гостиной
  • Отделяем фундамент в низу рисунка
  • Прочерчиваем форму крыши дополнительными линиями


План строения
  • Окантовываем проекцию крыши с двух сторон, с маленьким уклоном
  • Дублируем второй линией окна, дверь и фундамент
  • В верхней, правой части добавляем дымоход, в форме двух соединенных прямоугольников разных размеров
  • Делаем черту под треугольной крышей, соединяя ее таким образом со стеной


Добавляем основные контуры деталей
  • На крыше фасада рисуем параллельные линии для имитации выложенных плашек
  • Добавляем в окнах перегородки
  • Дверь делим линией на две половинки
  • В нижней части входа рисуем порог
  • Кирпичный фундамент и трубу изображаем при помощи клетки
  • Крышу украшаем черепицей, используя вышеописанный прием


Оживляем дополнительными элементами
  • Остается только раскрасить дом, на свое усмотрение
  • Объемный домик готов


Делаем дом красочным

Как нарисовать многоэтажный дом ребенку?

  • В первую очередь для изображения дома в несколько этажей нужно определить его параметры:
  1. Высоту
  2. Этажность
  3. Количество окон и дверей
  • Далее делаем общие наброски формы фасада
  • Отмечаем высоту, длину строения
  • Наносим окна и дверь
  • Так как мы рисуем многоэтажный дом, делаем наметки окон четко по горизонтальным линиям
  • Если выбран 3-х этажный дом, то делаем три такие линии, на расстоянии выбранной высоты окон, оставляя запас на промежуток между ними
  • Лучше воспользоваться линейкой и отмерять одинаковые прямоугольники с ее помощью. При этом, необходимо следить, чтобы линии фасада крыши и окон находились параллельно друг к другу.
    Сначала это может показать сложным, но немного потренировавшись придет определенный навык
  • Пройдя этот самый сложный этап, добавляем дополнительные детали на строение
  • Делаем контуры ярче, убираем лишние линии


Начиная рисунок, размещаем дом в зависимости от выбранного размера в длину или ширину листа

Рисунки домов карандашом для детей

Самый простой вариант нарисовать карандашом дом при помощи раскраски.



Вариант изображения домика с помощью раскрасок

Простые схемы для рисования могут послужить отличным подспорьем для маленьких художников. Рисуют дом дети Сложный, но очень интересный вариант для срисовывания

Рисунки карандашом могут стать для ребенка настоящей развивающей игрой. Для этого, каждый последующий урок необходимо делать с нарастающей сложностью, добавляя любые игровые элементы. Например, сегодня рисуем дом для собачки, завтра избушку на курьих ножках, а далее роскошный замок для принцессы.
Изобразительное искусство хороший стимул не только для развития творческой фантазии ребенка, но и для выработки навыков усидчивости, ответственности, терпения и многих других положительных качеств.

Видео: Как нарисовать дом?

Рисование: «Загорелся кошкин дом»

Программное содержание : Дать детям элементарные знания по ОБЖ. Учить детей создавать образ горящего дома, передавать в рисунке его форму, строение, части. Упражнять в рисовании гуашью. Формировать желание рассматривать свои рисунки, оценивать их. Развивать творческие способности дошкольников. Формировать навыки аккуратной работы. Вызывать интерес к изобразительной деятельности.

Ход НОД.

I.Сюрпризный момент.

1.Ребята, нам передали письмо! Давайте посмотрим от кого же оно? «Здравствуйте, ребята!

Пишет вам кошечка заморская, ангорская.

Был у меня красивый дом, много места было в нем,

Ставенки резные, окна расписные!

А кругом широкий двор, с четырех сторон забор!

Но случилась вдруг беда и теперь без дома я!

Тили- тили-тили бом весь сгорел у кошки дом!

Ребята от кого это письмо? (от кошки из сказки С. Я Маршака «Кошкин дом»)

Давайте разберёмся, что же произошло с Кошкиным домом? (он сгорел)

2.Рассмотреть иллюстрацию «Тили-тили-тили бом загорелся Кошкин дом!» вспомнить отрывок из сказки:

«Хозяйка и Василий, усатый старый кот,

Не скоро проводили соседей до ворот,

Словечко за словечко, и снова разговор,

А дома перед печкой огонь прожег ковер.

Вернулся кот Василий, и кошка вслед за ним,

Да, действительно, случился пожар и кошкин дом сгорел.

Видимо кошка и ее дворник Василий не знали «Правила обращения с огнем!», а мы с вами их учили! Да ребята? (Учили)

3.Давайте вспомним эти правила:

  • Для забавы и для игры –спички в руки не бери!
  • Не шути дружок с огнем, чтобы не жалеть потом!
  • Сам огонь не разжигай и другим не позволяй!
  • Даже крошка- огонек от пожара не далек!

Но, если вдруг пожар все-таки случится, необходимо принять спасательные меры «Памятка пожарного» Загадки детям:

  • Пожар мы быстро победим, коль позвоните. .. (01).
  • У пожарных не напрасно цвет машины ярко-(красный)
  • Вдоль по улице, как птица на пожар машина (мчится)
  • На пожаре ждет беда, если кончилась (вода)
  • Ох, опасны же сестрички эти маленькие (спички)

4.Давайте рассмотрим огонь. (Воспитатель зажигает свечу)

Тихо посидим и полюбуемся на горящий огонек! (В тишине дети смотрят на горящую свечу, снимая напряжение глаз.)

Что вам хочется сказать про огонек, какой он? (добрый, веселый, озорной, ласковый, хороший)

На что похож огонек? (на листик, на капельку)

Он похож на язычок? Мы так и говорим: «языки пламени». (Показ картинки «Костер».) На огонь очень приятно смотреть, даже не хочется отводить взгляд. Огонь наш друг и помощник. Как людям помогает огонь? (дает свет, тепло, мама готовит еду, можно пожарить шашлык)

II.Основной этап занятия.

1.Стихотворение «Огонь друг или враг»

Из века в век- огонь и помощник,

и друг человека.

Поутру, чтобы все были сыты,

ставим пищу в духовки и плиты.

Хлеб и булки огонь выпекает,

И от холода нас защищает.

Чтоб огонь не стал врагом,

будь осторожен с утюгом!

Не суши белье над газом-

Все сгорит единым разом!

Когда без присмотра оставлена печь-

Один уголек целый дом может сжечь.

2.Давайте нарисуем горящий кошкин дом, чтобы лучше запомнить что бывает, когда не соблюдаешь правил безопасности. Чтобы помнить, что нужно быть осторожным с огнём.

3.А сейчас давайте разомнем пальчики и начнем работу, пальчиковая гимнастика:

В зажигалке или спичке – огонечек-невеличка (соединяем поочередно кончики пальцев)

просит: «Поиграй со мной, я ведь робкий и ручной», (соединяем руки в замок)

но плохая он игрушка: (сжимаем и разжимаем кулачки)

подожжет диван, подушку, (загибаем поочередно пальцы)

книжки, стол, ковер, обои

и большой пожар устроит. (Руки в замок, пальцы все вверх)

Что запомнить мы должны? (Сжимаем, разжимаем кулачки)

Спички детям не нужны! (Машем указательным пальцем)

Дети выполняют работу самостоятельно.

4.Видеоурок.

Наконец-то ко мне приехала новая книга от издательства Мелик-Пашаев – всеми любимый “Кошкин дом” с потрясающими иллюстрациями Васнецова .
Это книга-мечта, и вот пять причин ее приобрести, если вы по какому-то недоразумению еще этого не сделали:
1. Она окунает в детство. У меня “Кошкин дом” был самой любимой книгой, и старое издание в прямом смысле зачитано до дыр. Так что это переиздание просто бесценно.
2. Сегодня Маршака вообще не издают с классическими иллюстрациями в хорошем качестве. А иллюстрации Васнецова – те самые, лучше не придумать.
3. Пьеса “Кошкин дом” приведена не в сокращенном варианте, что большая редкость. Можно читать по ролям.
4. Книга рассчитана на возраст с двух лет и до бесконечности. Также подойдет для самостоятельного чтения – шрифт четкий и крупный.
5. Качество издания отличное – большой формат, твердая обложка, плотная мелованная бумага без бликов, изумительная печать и цветопередача – яркие живые насыщенные иллюстрации.

Причин даже больше:
6. Такую книгу можно будет передать по наследству внукам – классика вне времени в превосходном исполнении, которая предназначена для нескольких поколений детей и взрослых.













Светлана Гринина
Образовательная деятельность по рисованию в старшей группе «Кошкин дом»

Цель : закрепление у детей знаний об огне и его свойствах, расширение словарного запаса детей по теме безопасность. Формировать умения детей рисовать образ горящего дома , передавать его форму, строение, части. Развивать творческие способности дошкольников. Вызвать желание соблюдать правила обращения с огнем .

Демонстрационный материал : видеофрагмент из сказки «Кошкин дом » , презентация «Юные пожарные» , презентация с иллюстрациями из сказки «Кошкин дом » (горящего дома и рядом испуганной кошки ) .

Материалы : простые и цветные карандаши, альбомный лист формата А4.

Предварительная работа : чтение произведения С. Я. Маршака «Кошкин дом » , «Пожар» , «Рассказ о неизвестном герое» , беседы о пожарной безопасности, рассматривание иллюстративного материала «Правила пожарной безопасности для детей» , «Огонь : друг или враг?» .

Ребята играют в группе , вдруг раздается звук сирены, воспитатель и дети смотрят в окно и размышляют, у какой машины такой звуковой сигнал. Приходят к выводу, что это проехала пожарная машина.

Воспитатель : Ребята, пока мы с вами смотрели в окно, у меня на столе появился необычный конверт. Давайте, посмотрим, что в нем. Да здесь же письмо.

Был у меня красивый дом, много места было в нем,

Ставенки резные, окна расписные!

А кругом широкий двор, с четырех сторон забор!

Но случилась вдруг беда и теперь без дома я!

Тили- тили-тили бом весь сгорел у меня дом!

Воспитатель : Ребята, кто мог написать нам такое письмо? (ответы детей)

Что же произошло с Кошкиным домом ? Давайте вспомним, как начался у кошки в доме пожар . (ответы детей)

Показ видеофрагмента из сказки «Кошкин дом »

Воспитатель : Наверное, кошка не знала правил обращения с огнем , вот и случился пожар. Ребята, а мы с вами знаем эти правила? (ответы детей)

Интерактивная игра «Юные пожарные» (ребята вспоминают номер телефона пожарной службы, цвет пожарной машины, атрибуты пожарных и т. д.)

Воспитатель : ребята, посмотрите на экран (появляется анимация «огонь в камине» ). Как вы думаете, огонь может быть нашим другом и помощником или он только наш враг? (ответы детей)

Игра малой подвижности «Крокодил» : дети по очереди изображают действия , которые люди выполняют с огнем, а другие угадывают.

Зажигаем спички,

Варим суп,

Жарим шашлык,

Печем пирожки,

Греемся от холода,

Разжигаем костер и т. д.

Воспитатель : Ребята, а давайте нарисуем кошкин дом , который охватил огонь. Но перед тем как начать работу хотите размять наши пальчики?

На машине ярко-красной мчимся мы вперед.

Труд тяжелый и опасный нас, пожарных ждет.

Вой пронзительной сирены может оглушить.

Будем и водой и пеной мы пожар тушить.

И в беду попавшим людям сможем мы помочь,

С пламенем бороться будем мы и день и ночь.

Дети выполняют рисунок самостоятельно.

Рефлексия.

В конце занятия рассмотреть детские работы. Подвести детей к пониманию важности соблюдения правил безопасности.

Публикации по теме:

Приглашаю Вас посетить наше Лоскутково, и не просто побывать на улицах нашей страны и деревни, а побывать в гостях у Кошки. А началось.

Конспект ООД в подготовительной группе. Чтение произведения С. Я. Маршака «Кошкин дом» Программные задачи: Продолжать знакомить с произведениями писателей, Развивать интерес к художественной литературе; Совершенствовать речь.

План занятия с элементами малого фольклора в младшей дошкольной группе «Кошкин дом» Помочь детям вспомнить потешки, вызвать желание слушать их еще раз; побуждать детей принимать участие в чтении потешки, одобрять попытки.

Конспект занятия в средней группе «Кошкин дом» Конспект занятия в средней группе «Кошкин дом». Программные задачи: Показать детям значение огня в жизни человека; дать знания о необходимости.

Музыкальная сказка «Кошкин дом» по мотивам С. Я. Маршака во второй младшей группе Музыкальная сказка «Кошкин дом» (по мотивам С. Я. Маршака) во второй младшей группе Воспитатели: Третьякова Ю. М., Белых Т. В. Дети входят,.

Непосредственная образовательная деятельность по рисованию «Солнышко» Цель: Познакомить детей с содержанием стихотворения. Помочь детям понять содержание стихотворения. Обогащать словарь детей словами: солнышко,.

Типы домов на английском языке. Types of Accommodation in English

Раз мы заговорили о домах, то первое, что хотелось бы отметить, это пара слов: house и home. И дети, и взрослые допускают грубые ошибки, когда используют это слово в одинаковом значении. Почти у всех эта проблема со школы. Многие, запомнив, что house – это дом, слово home воспринимают как синоним. В школе детей просто не исправляют, когда они говорят что-то вроде: «I go to the house after school».

На самом деле оба слова переводятся одинаково, но позвольте уточнить, что.

House – дом: постройка, здание.

Home – дом: место, где вы живете.

Нас путает одинаковый перевод. Как отличить какое слово использовать?

House – это то, что вы видите на улице. Это может быть жилой дом, офисное здание, заброшенный дом. Не в каждом доме живут люди. Иными словами, house – не всегда чей-то home.

This is a new house. It was built last year. – Это новый дом. Его построили в прошлом году.

I saw a lot of beautiful houses in Prague. – Я видел много красивых домов в Праге.

Home – место, где вы живете. Это может быть все что угодно. Если вы живете в квартире, то это ваш home. Если так сложилось и вы проживаете в палатке или в пентхаусе – это все вы называете словом home.

I will stay at home at the weekend. – На выходных я останусь дома.

He had his Birthday party at home. – Он отмечал свой день рождения дома.

Кроме того, слово home, может означать:

– Родина, место где вы родились

I live in Russia but Ukraine is my home. – Я живу в России, но родился в Украине.

– семья, домашний очаг

Many young girls dream of united and loving home. – Многие девушки мечтают о дружной и любящей семье.

Skyscraper [‘skaɪˌskreɪpə] – небоскреб. Назначение небоскреба может быть различным:  высотное жилое здание, адинистративное, офисное здание, бизнес или торговый центр. 

 

A penthouse [‘penthaus] – очень дорогая квартира на верхнем этаже высотного здания или небоскреба. Обычно занимает весь этаж. Может иметь собственный лифт и отдельный вход.

 

Tower block [‘tauə blɔk] – современное высотное здание, разделенное на квартиры или отдельные офисы. Этот  термин используется главным образом в британском варианте английского.

 

Block of flats [blɔk əv flæts] – многоквартирный дом. В американсокм варианте английского используется название apartment building.

 

High-rise building [haɪ raɪz ‘bɪldɪŋ] – многоэтажное здание.

 

Multi-storey building [,mʌltıˈstɔːrı  ‘bɪldɪŋ] – многоэтажное здание.

 

Low-rise building [ləu raɪz ‘bɪldɪŋ] – здание с небольшим количеством этажей.

 

Detached house [dɪ’tæʧt] – отдельно стоящий жилой дом. Такие дома можно найти в пригороде, сельской  местности. Обычно вокруг находится сад.

 

Semi-detached house [ˌsemɪdɪ’tæʧt] – дом, имеющий две квартиры с отдельными входами. Квартиры имеют смежную стену и чаще всего имеют зеркальную планировку. Иногда такие дома называют «дом на два хозяина».

 

Terraced house [‘terəst] – ряд одинаковых или очень похожих домов, примыкающих друг к другу, с отдельными входами в каждую квартиру. Такой тип застройки (линейная застройка) типичен для европейских городов.

 

Bungalow [‘bʌŋgələu] – жилой одноэтажный дом, дача. Отличительная особенность этого типа жилья в том, что все жилые помещения находятся на первом этаже (ground floor).

 

Castle [‘kɑːsl] – замок.

 

Palace [‘pælɪs] – дворец.

 

Mansion [‘mæn(t)ʃ(ə)n] –особняк, роскошный отдельно стоящий дом, принадлежащий богатой семье.

 

Manor house [‘mænə] – особняк, барский дом. В Британии так называли главный дом поместья, в котором жила семья хозяина.

 

Maisonette [ˌmeɪz(ə)’net] – маленький дом или двухуровневая квартира.

 

Villa [‘vɪlə] – вилла, отдельно стоящий большой загородный дом с садом. Виллы часто сдают в аренды отдыхающим.

 

Country house [‘kʌntrɪ] – загородный дом. Почти то же самое, что и mansion. Английская аристократия предпочитала проживать в городе, и периодически выезжать в загородный дом. Это большое здание, включающее много комнат.

 

Cottage [‘kɔtɪʤ] – небольшой загородный дом. Имеет обычно один этаж и чердак. Cottage можно найти в загородной местности, в селе.

 

Caravan [‘kærəvæn] – трейлер на колесах, фургон на колесах. В американском английском используется слово trailer [‘treɪlə].

 

Mobile home [‘məubaɪl] – в отличие от предыдущего типа жилища, mobile home – это трейлер, который снят с колес, всегда стоит на одном месте и служит своим хозяевам только в качестве дома.

 

Log cabin [lɔg ‘kæbɪn] – сруб, дом из бревен. Эти дома, как правило, строятся без использования гвоздей.

 

Houseboat [‘hausbəut] – дом на воде, судно, приспособленное служить жилищем. Оборудовано необходимой мебелью. Некоторые такие лодки не имеют моторов, потому что все время стоят на одном месте.

 

Igloo [‘ɪgluː] – куполообразный дом, построенный из ледяных блоков. Традиционное жилище канадских эскимосов.

 

Stilt house [stɪlt] – дом на сваях. Такие дома типичны для Африки, Азии и других стран и прибрежных районов, в которых возможны затопления.

 

Wigwam [‘wɪgwæm] – жилище конусообразной формы, используемое коренными американцами.

 

Chalet [‘ʃæleɪ] – небольшой деревянный домик с покатой крышей. Такие строения типичны для горных районов, особенно Швейцарских Альп.

 

Tree house – домик на дереве. Используется чаще для детских игр, чем для жилья, но некоторые люди живут в таких домах.

>

Shanty [‘ʃæntɪ] – хижина, лачуга, хибара.

 

Hovel [‘hɔvəl ], [‘hʌ vəl] – сарай, амбар, укрытие, навес, шалаш. Кроме того, может выступать синонимом слова shanty.

 

Shack [ʃæk] – лачуга, хибара. Синоним слова shanty.

 

Hut [hʌt] – хижина, бедное жилище, барак, временное укрытие, хата, будка.

 

Tent [tent] –  палатка, навес.

 

Изучайте английский с Enginform и продолжайте делать успехи!

А если вам сложно изучать английский язык самостоятельно и нужна профессиональная помощь, обращайтесь к нам. Записывайтесь на бесплатное вводное занятие по Скайп прямо сейчас!

Увидели ошибку в тексте? Выделите её и нажмите на появившуюся стрелку или CTRL+Enter.

Конспект урока для 1 класса «История жилища. От пещеры до многоэтажного дома»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад компенсирующего вида № 26» г. Вологда

Конспект урока для 1 класса

«История жилища. От пещеры до многоэтажного дома»

Подготовила и провела:

Воспитатель высше категории

Захарова И.С.

Г.Вологда

Программное содержание:

Познакомить детей с историей возникновения жилища человека и разными материалами, которые использовались для строительства домов;

Закрепить знания детей о строительных профессиях;

Обогащать и активизировать словарь по теме;

Упражнять в составлении простого распространенного предложения;

Упражнять в составлении сложносочиненного предложения с союзом а;

Закреплять навык согласования прилагательного с существительным;

Упражнять в образовании существительных с помощью суффикса –щик;

Упражнять в употреблении существительных в предложном падеже с предлогами в, на;

Упражнять в употреблении существительных в родительном падеже с предлогом без;

Упражнять в ориентировке на плоскости и в пространстве;

Развивать зрительное и слуховое восприятие, логическое мышление, общую и мелкую моторику.

Материал:

Макет пещеры и древних людей, «Река времени», иллюстрации для «реки времени»: пещера, деревянный дом, многоэтажный дом, дом будущего. Карта России, картинки: чум, иглу, деревянная изба, иллюстрации деревянного одноэтажного и каменного многоэтажного дома; детские рисунки своего дома с «зашифрованным адресом»; иллюстрации строителей без инструментов; иллюстрации этапов строительства дома, план дома будущего и материал для его исполнения.

Ход занятия:

Дети сидят на ковре.

В: Дети, отгадайте загадку. Что это?

Течет, течет, не вытечет.

Бежит, бежит, не выбежит.

Д: Это река.

В: Как вы догадались, что это река?

Д: Вы сказали, что она течет, не вытечет, бежит, не выбежит.

Воспитатель: Что или кто еще может бежать или течь?

В: Ручеек может бежать и течь. Человек может бежать.

В: Скажите, время может бежать и течь?

Воспитатель: Время может бежать и течь.

Воспитатель: Время похоже на реку, оно не стоит на месте, оно может бежать и течь. Что еще может делать время?

Воспитатель: Время может идти, лететь, изменяться.

В: Сегодня мы с вами попробуем увидеть, как меняется время. Давайте отправимся в путешествие по «Реке Времени». Закроем глаза и произнесем волшебные слова.

Воспитатель вместе с детьми произносит слова:

Мчится времени река широка и глубока.

Речка, речка не спеши, нам про древность расскажи.

Открывайте глаза. Мы оказались в далеком прошлом – миллион лет тому назад. (Макет древнего жилища человека)

В древности люди еще не умели строить дома. Как вы думаете, где люди жили?

Д: Люди жили в пещерах.

В: Да. Первые люди были пещерными.

Воспитатель: Скажите, для чего нужен был костер в пещере?

Д: Для того, чтобы приготовить пищу, обогреться, защититься от диких животных, нужен был костер в пещере.

Воспитатель: В древние времена водились, какие животные?

Д: В древние времена водились. Мамонты, саблезубые тигры. Львы, медведи, антилопы, олени, зубры.

В: А вы знаете, как древние люди украшали свои жилища?

Д: Древние люди рисовали на стенах пещеры рисунки. (Выставляет картинки с древними рисунками).

(Воспитатель приклеивает к «Реке времени» схему первого жилья человека).

Воспитатель: Река времени текла дальше.

Мчится времени река широка и глубока.

Речка, речка, не спеши, нам о прошлом расскажи.

Прошли сотни лет, люди научились изготавливать инструменты и строить дома.

Пальчиковая гимнастика: (Чистякова Е.Б.)

Строим, строим, строим дом. Ударяем кулачком о кулачок.

Дом с высоким потолком, Поднимаем руки вверх, встаем на носочки.

С треугольной крышей. Показываем руками невысокую,

треугольную крышу.

Вот такой? Нет, выше. Показываем руками высокую,

треугольную крышу.

Окон в доме три и три. Выставляем по очереди по 3 пальца

на каждой руке.

Поскорей в них загляни. Ладошки у висков, имитируем

загядывание в окно.

Там увидишь печку, Изображаем руками печку.

На печке – человечка. Беремся за уши и дразнимся.

В: Люди строили дома из тех материалов, которые были в этой местности.

Как вы думаете, из чего строили дома люди, которые жили на крайнем севере? Воспитатель показывает на карте крайний север.

Д: Люди, которые жили на крайнем севере, строили дома из снега. Эти дома называли иглу. (Иллюстрация)

Воспитатель: Из чего строили дома люди, которые жили в тундре?

Д: Люди, которые жили в тундре, строили дома из шкур оленей. Это чумы. (Иллюстрация)

Воспитатель: Интересно, почему они не строили деревянные дома?

Д: В тундре не растут деревья.

В: Как вы думаете, люди, которые жили около леса, строили какие дома?

Д: Люди строили деревянные дома.

Воспитатель: А в Вологде строили, какие дома? (показать на карте Вологду)

Д: В Вологде строили деревянные дома.

Воспитатель читает стихотворение А. Романова.

Деревянным зодчеством область наша славится.

Вся в резьбе по дереву Вологда-красавица.

В деревянных кружевах на домах наличники.

Не уступит город наш красоте столичной.

Воспитатель: Как по-другому можно назвать деревянный дом?

Д: Бревенчатый дом.

Воспитатель: Назовите профессию человека, который строил деревянные дома?

Д: Плотник строил деревянные дома.

В: Отгадайте загадку: «Кланяется, кланяется, придет домой растянется».

Д: Это топор.

В: Среоспитательди многих старинных орудий труда особым уважением русского человека пользовался топор. И в пословицах об этом говорится. Давайте вспомним пословицы о топоре.

Плотника не шуба греет, а топор.

Топор – всему делу голова.

Плотник топором думает.

Без топора – не плотник, без иглы – не портной.

Воспитатель: Из каких бревен плотники рубили избу?

Д: Из еловых и сосновых бревен плотники рубили избу.

В: Дом сделан прочно без единой щелочки, он надежно сохраняет тепло.

(иллюстрация деревянной избы)

В: Долгое время дома строили только деревянные (воспитатель приклеивает к «Реке времени» изображение деревянного дома).

Но «Река времени» текла дальше.

Мчится времени река широка и глубока.

Речка, речка, не спеши, что же дальше, расскажи.

Прошли еще столетия и люди стали строить дома, используя другие материалы.

Физкультминутка (Т.Петухова)

Чтобы дом построить новый, соединяем все пальцы поочередно

Запасаем лес дубовый, с большими пальцами

Кирпичи, железо, краску,

Гвозди, паклю и замазку.

Едут, едут самосвалы (имитируем поездку на машине)

Через горы, перевалы,

Чтоб доставить точно в срок

Для строительства песок.

Разгрузили аккуратно (имитируем движения разгрузки)

И поехали обратно. «Едем» в другую сторону

Кто-то машет из кабины. Машем

Кирпичи везут машины.

А строители умело принимаются за дело. Руки полочкой, меняем их

Изучая чертежи, быстро строят этажи. По очереди местами

Вот построен новый дом, руки вверх, встали на носочки

Дом ужасно важный. Руки на поясе, повороты влево, вправо

Сто окошек в доме том, руками показываем окно

Он многоэтажный.

В: Дома стали выглядеть совсем по-другому. Давайте, их сравним (выставляет картинки).

Д: Слева дом деревянный, а справа – кирпичный.

У дома слева крыша треугольная, а справа – кирпичная.

На крыше дома слева есть труба. А на крыше дома справа нет трубы.

Слева дом одноэтажный, а справа – многоэтажный.

Воспитатель выставляет рисунки детей с «зашифрованным» адресом.

В: Вы нарисовали красивые дома. Скажит, в каком доме и на, каком этаже вы живете?

Д: Я живу в кирпичном пятиэтажном доме на втором этаже.

Воспитатель: Алеша, скажи, в каком доме и на каком этаже живет Лена?

Д: Лена живет в кирпичном пятиэтажном доме на четвертом этаже.

В: читает отрывок стихотворения С. Баруздина.

На улице Садовой дом построен новый.

В нем столько новых окон! Считать – не сосчитать!

А крыша так высоко, что птицам не достать.

В доме 10 этажей. В доме тысячи людей.

Кто построил этот дом? Дом, в котором мы живем?

Воспитатель: Давайте поиграем, я начну фразу, а вы закончите.

На бульдозере работает …(бульдозерист).

На экскаваторе работает …(экскаваторщик).

На кране работает … (крановщик).

Кровлю мастерит … (кровельщик).

Стекла вставляет … (стекольщик).

Как много строительных профессий вы назвали, послушайте меня внимательно и назовите среди слов то, которое не означает названия строительной профессии.

Каменщик, кровельщик, притворщик, стекольщик.

Д: Лишнее слово притворщик. Оно не обозначает названия профессии.
Воспитатель: Кто такой притворщик?

Д: Притворщик человек, который хитрит, обманывает.

Воспитатель: У каждого рабочего есть свой инструмент, посмотрите на картинки и скажите, кто из строителей, без какого инструмента.

Д: Маляр без кисти. Кровельщик без молотка, каменщик без мастерка, сварщик без сварочного аппарата.

В: Как же строился дом? (иллюстрации этапов строительства дома)

Дети по картинкам рассказывают этапы строительства.

Бульдозерист расчистил большую площадку.

Экскаваторщик вырыл глубокий котлован.

Крановщик поднимает тяжелые плиты.

Каменщик кладет высокую стену из кирпичей.

Кровельщик кроет черепичную крышу.

Плотник делает деревянные рамы и двери.

Маляр красит и оклеивает просторные комнаты.

(приклеить к «реке времени» многоэтажный дом)

В: Дети, кто такой архитектор?
Д: Архитектор – это художник-строитель. Он проектирует новые дома.

В: Архитекторы мечтают о домах будущего (показывает иллюстрации домов будущего).

Может быть, когда вы вырастите, то станете архитекторами и построите красивые дома, которые будут радовать людей. (Приклеить к Реке времени дом будущего).

Один архитектор прислал нам проект и предложил построить по нему дом. Рассматривают проект дома, распределяют работу.

Индивидуальная работа детей.

  1. Выложить фундамент дома горохом.

  2. Украсить фасад дома (обмазать пластилином)

  3. Покрыть крышу дома фольгой.

  4. Отделочные работы: «наклеить обои» (вырезать и наклеить геометрические фигуры, цветы, узоры).

  5. Оформить стены на одном этаже приклеиванием палочек (спичек).

  6. Изготовить окна аппликацией способом обрывания бумаги.

  7. Сделать в цокольном этаже спортивный комплекс – выложить шерстяными нитками по контуру.

В: Дети, скажите, какой дом получился?

Д: Высокий, многоэтажный, удобный, современный, уютный, светлый, просторный, красивый дом.

В: Как вы думаете, почему он такой получился?

Д: Мы работали дружно, сообща, с любовью.

Использованная литература:

С. Баруздин «Кто построил этот дом».

Детская энциклопедия. Под /ред. Дж. Элиот и К. Кинг. – М.: «Росмен», 1994.

А. Плешаков «Мир вокруг нас»: Учебная хрестоматия к школьному курсу 1 класс. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1997.

Драка родителей на детской площадке: “Дети повздорили из-за игрушки, и мы оказались в суде”

Комсомольская правда

ОбществоИнтересное

Катерина БОРИСЕВИЧ

12 августа 2015 0:00

Папу, которому сломали руку, оштрафовали на 3 миллиона [обсудим!]

Семья Яковец не предполагала, что конфликт на детской площадке перерастет в судебное разбирательство.Фото: Павел МАРТИНЧИК

Новый многоэтажный дом, красивая детская площадка, яркие качели, молодые мамы выгуливают малышей. Такая идеальная картинка благополучия. C трудом верится, что на этой площадке родители подрались так, что сначала пришлось вызывать милицию, а потом просить Верховный суд разобраться во всех перипетиях.

«Дети не поделили игрушку, и соседка стала бить моего ребенка»

33-летний Илья Яковец вместе с женой и детьми купил квартиру в микрорайоне Лошица четыре года назад. Семья общительная, знает многих соседей и каждый день ходит с детьми на детскую площадку.

– Где-то два года назад в доме появилась молодая семья. Им тогда было по 20, воспитывают двоих детей. Мне понравилось, что дети у них очень активные, шустрые, на этом и сошлись, – рассказывает «Комсомолке» Татьяна Яковец. – Мы часто с Ольгой встречались на детской площадке, общались, никаких конфликтов вообще не было. Обычные будни молодых мам. Хотя порой замечала, что Ольга могла ударить своих детей, а на замечание реагировала так: «Это мои дети, что хочу, то и делаю».

Но в сентябре 2014 года одна из таких прогулок закончилась слезами.

– Дети играли в песочнице и в какой-то момент не поделили игрушку. Вцепились в нее, стали тянуть каждый в свою сторону, а потом сын отпустил – и так получилось, что игрушка ударила дочку Ольги по голове. Ольга тут же схватила моего сына за шиворот и начала бить по попе. Я была в шоке! Мы своих детей вообще не бьем. Даже не понимала, как реагировать, но на следующий день подошла и спокойно объяснила: бить ни чужих, ни своих детей нельзя. Она все-таки еще слишком молодая, младше меня на 10 лет, и стоит прислушаться к старшим. В ответ Ольга стала кричать, что ее тоже били в детстве, и благодаря этому она смогла выбиться в люди и теперь живет в Минске, – продолжает рассказывать Татьяна. – После этого на детскую площадку стало страшно выходить: Ольга постоянно меня оскорбляла. Я не выдержала и пожаловалась мужу.

Соседи написали друг на друга заявление в милицию

В то время Илья был в командировке в Калининграде. Увидев по скайпу, как плачет жена, мужчина решил поговорить с соседкой.

– Понимаете, какая-то «песочная» ситуация вдруг превратилась в целую проблему. Я все понимаю: это же дети, они что-то не поделили, на то мы и взрослые люди, чтобы спокойно поговорить, объясниться и уж точно не превращать это в какие-то разборки. Мы с женой – инженеры, у нас высшее образование, мы способны решать вопросы цивилизованно, – объясняет мне Илья Яковец. – В общем, по возвращении в Минск я пошел поговорить с Ольгой, она как раз была на детской площадке, катала на качелях ребенка. Взял за руку, попросил ее подойти к Татьяне объясниться, но вдруг она налетела на меня, ногтями расцарапала лицо (Илья показывает шрам на лице. – Ред.), шею, стала кричать, что никуда не пойдет. Как только я ее оттолкнул, подбежал муж Ольги, стал бить меня ногами в грудь и живот. Мы повалились на землю, и в этот момент я упал на вытянутую руку. Ольга и ее муж навалились сверху на меня так, что, видимо, получил перелом. В итоге нас разнял сосед. Так как я первый не нападал, а только защищался, сразу вызвал милицию.

В тот же вечер Илья и Ольга написали друг на друга заявление. Так как молодая мама Ольга не захотела с нами общаться, о ее позиции мы узнали, прочитав материалы административного дела.

– Когда я катала ребенка, то услышала, как кто-то летит ко мне сзади с такой силой, что прибьет на месте, если ударит. Яковец схватил меня за плечи, начал трясти, ударил в грудь, я присела. (…) Когда Яковец подбежал ко мне и пнул ногой, даже его дети стали кричать: «Папа, что ты делаешь?». Когда милиция забрала меня писать заявление, у меня тряслись руки. Сейчас у меня расстроено здоровье, был обморок. Еще раньше Татьяна говорила, что воспитывает детей по новой методике, – рассказывала на суде Ольга.

Папу за драку оштрафовали на три миллиона

А дальше две семьи начали готовиться к суду: снимали побои, проходили судебно-медицинскую экспертизу, выписывали из карточки в поликлинике диагнозы.

– Месяц я проходил с гипсом на правой руке, диагноз – вывих плечевой кисти с отрывом большого бугра. Спал сидя, чтобы избежать смещения, и все это время был на больничном, – продолжает рассказывать Илья Яковец. – У Ольги обнаружили два синяка вытянутой формы, ссадину и кровоподтек. Травму отнесли к категории «легкие телесные повреждения, не повлекшие за собой кратковременного расстройства здоровья». Кстати, за несколько дней до драки Ольга на детской площадке показывала синяки: она худела при помощи хула-хупа. Я был уверен: за драку накажут Ольгу и ее мужа, даже милиционер вызвал меня написать на них заявление о возбуждении уголовного дела. При этом уточнил: готов ли я пойти на мировую? Я был не против, но только при условии выплаты моральной компенсации. Но на следующий день уже на меня составляют административный протокол – с формулировкой за «умышленное причинение телесного повреждения»!

Суд Ленинского района штрафует Илью Яковца на три миллиона в пользу государства. Мужчина с этим решением не согласен и начинает его обжаловать во всех инстанциях, вплоть до Верховного суда. К делу подключается даже прокуратура, отменяет постановление об отказе в возбуждении уголовного дела, так как проверка была неполной. Но все суды соглашаются с решением первой инстанции.

– Никто вообще не обращает внимания на мои травмы, как будто я не пострадал. Друзья говорят: забудьте эту историю, живите дальше. Не могу. Меня сделали виноватым и осудили. За что? За то, что меня втянули в драку и избили? Или за то, что моего ребенка наказал чужой человек? Наша семья уж точно не хотела доводить дело до суда, но теперь моя принципиальная позиция доказать: я не виноват. Ни о каком примирении уже не может идти и речи, – говорит Илья.

– После этой истории я очень настороженно стала относиться к новым мамам, которые появляются на детской площадке. Уже ни с кем не знакомлюсь, мало ли что… Вон, казалось, знала человека, общалась, а что из этого вышло, – вздыхает Татьяна Яковец.

Теперь Ольга и ее семья практически не появляются на детской площадке, но точка в этой истории еще не поставлена.

ДРУГОЕ МНЕНИЕ

– Это совершенно две разные семьи с жизненной позицией и укладом. Неудивительно, что возник конфликт, хотя никак не думала, что он разовьется до таких масштабов, – делится с «КП» Татьяна, соседка героев публикации. – Дети Татьяны все время приставали к ребенку Ольги, но их мама не делала никаких замечаний, ее дети всегда на первом месте. А Ольга сама по себе добрая, правда, очень молоденькая и воспитана совершенно иначе. Она не видит ничего страшного в том, чтобы ударить ребенка по попе. Мне странно, что две мамы, которые дружили, не смогли уладить конфликт сразу. Я им говорила: нужно решать вопрос мирно. Но после всего произошедшего, когда обе мамы стали друг друга оскорблять, я прекратила с ними всякое общение.

P.S. Когда верстался номер, стало известно: Верховный суд отменил решение по административному делу Ильи. Это значит, что мужчина не виноват. Ему вернут штраф в три миллиона и все госпошлины, которые он заплатил.

Возрастная категория сайта 18+

Сетевое издание (сайт) зарегистрировано Роскомнадзором, свидетельство Эл № ФС77-80505 от 15 марта 2021 г. Главный редактор — Сунгоркин Владимир Николаевич. Шеф-редактор сайта — Носова Олеся Вячеславовна.

Сообщения и комментарии читателей сайта размещаются без предварительного редактирования. Редакция оставляет за собой право удалить их с сайта или отредактировать, если указанные сообщения и комментарии являются злоупотреблением свободой массовой информации или нарушением иных требований закона.

АО “ИД “Комсомольская правда”. ИНН: 7714037217 ОГРН: 1027739295781 127015, Москва, Новодмитровская д. 2Б, Тел. +7 (495) 777-02-82.

Исключительные права на материалы, размещённые на интернет-сайте www.kp.ru, в соответствии с законодательством Российской Федерации об охране результатов интеллектуальной деятельности принадлежат АО «Издательский дом «Комсомольская правда», и не подлежат использованию другими лицами в какой бы то ни было форме без письменного разрешения правообладателя.

Приобретение авторских прав и связь с редакцией: [email protected]

Children – Bilder und Stockfotos

6.957.834Bilder

  • Bilder
  • Fotos
  • Grafiken
  • Vektoren
  • Videos
AlleEssentials

Niedrigster Preis

Signature

Beste Qualität

Durchstöbern Sie 6.

957.834 children Stock -Фотография и фотографии. Oder suchen Sie nach kids oder family, um noch mehr faszinierende Stock-Bilder zu entdecken.

großvater und enkel lesen am See – фото и фотографии для детей

Großvater und Enkel lesen am See

lustiges kindermädchen, das im freien spielt, überraschtes Emotionales kind in sonnenbrille 3 jahre altes baby erhobene hande familienurlaub – kids stock-fotos und bilder

Lustiges Kindermädchen, das im 000 9raien spielt,… mit einem handbuch kommt nicht, kommt es mit mama – kids stock-fotos und bilder

Leben mit einem Handbuch kommt nicht, kommt es mit Mama

nahtloses muster aus kosmo- und raumelementen. – детский сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Nahtloses Muster aus Kosmo- und Raumelementen.

Mutter mit Sohn und tochter, wie sie im park spielen – детские фото и фотографии

Mutter mit Sohn und Tochter, wie sie im Park spielen

verspielte kinder, die spaßig beim laufen am herbsttag im park haben. – детские фотографии и фотографии

Verspielte Kinder, die spaßig beim Laufen am Herbsttag im Park…

niedlichen kleinkind mutter im garten helfen – детские фотографии и фотографии

Niedlichen Kleinkind Mutter im Garten helfen

Kinder auf der Flucht vor dem kriegshintergrund – детские фото и фотографии

Kinder auf der Flucht vor dem Kriegshintergrund

zwei schuljungen mit schutzhelm fahren mit fahrrad in der stadt mit rucksäcken. glückliche kinder in bunten kleidern, die auf fahrrädern auf dem weg zur schule radeln. sicherer weg für kinder im freien zur schule – стоковые фото и фото для детей

Zwei Schuljungen mit Schutzhelm fahren mit Fahrrad in der Stadt…

kinder und erzieher, die vorbereitung zum valentinstag – стоковые фото и фото для детей

Kinder und Erzieher, Die Vorbereitung Zum Valentinstag

Grupe von Glücklichen Fröhlichen Schulkindern Jungen und Mädchen Laufen Mit ou – Дети Сток -Фотос и Групп -Эндерс -Гленд -Энден -Гленд -Эндер -Гленд -Эндер -Гленд -Эндер -Эндер -Эндер -Эндер -Эндер -Эндер -Гленд -Эндер -Глорен -Энден -Глорен -Эндер. Kinder mit festlichen hüten springen in einen lustigen urlaub. handgezeichnetes kinderzeichnen. vektorillustration isoliert im doodle-stil auf weißemhintergrund – детский сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Eine Gruppe glücklicher springender Kinder auf einer…

gruppe von kindern im park, die kaltes eis essen. – детские фото и фотографии

Gruppe von Kindern im Park, die kaltes Eis essen.

entzückende kleine kleinkind mädchen hält gartenschaufel mit grünen pflanzen sämling in den handen. nettes kind lernen gartenarbeit, pflanzen und anbau von gemüsekräutern im heimischen garten. ökologie, bio-lebensmittel. – детские стоковые фотографии и фотографии

Entzückende kleine Kleinkind Mädchen hält Gartenschaufel mit grüne

glückliche kinder mit spaß mit zahnrad in der natur. laufkinder – детские фото и фотографии

Детский детский сад со спа-центром Zahnrad in der Natur. Laufkinder

и sie – детские фото и фотографии

и

glückliche verschiedene kinder schüler gruppe geben high Five zusammen im klassenzimmer. – детские фотографии и фотографии

Glückliche verschiedene Kinder Schüler Gruppe geben High Five…

виды, снятые в песках на берегу в летнем лагере – детские фотографии и фотографии

Kind spielt in Sanddünen am Strand im Sommerurlaub

die alte trompete – kids stock-fotos und bilder

Die alte Trompete

ein kleines schönes mädchen hält im sommer eine sonnenblume auf einem feld – kids stock-fotos und bilder mältchernes

ein kleines im Sommer eine Sonnenblume auf…

kind mädchen mit brokkoli gesundes essen vegan essen lebensstil bio-gemüse pflanzliche ernährung ernährung lustiges kind glücklich lächeln – kids stock-fotos und bilder

Kind Mädchen mit Brokkoli gesundes Essen vegan essen Lebensstil…

ein lustiges kleines mädchen in rosa heimkleidung und rosa kopfhörern, liegt auf der couch – children stock-fotos und bilder

Ein lustiges kleines Mädchen in rosa Heimkleidung und rosa Kopfhör

schauen sie sich dort an – kids stock-fotos und bilder

Schauen Sie sich dort an

mutter und sohn sind in der natur aktiv. – детские фото и фотографии

Mutter und Sohn sind in der Natur aktiv.

фатер, дер сейнем афродер латиноамериканский сын бейбрингт, ви ман в зеленом парке хольцфахррад в свободном фахрте – детские стоковые фото и фотографии детские стоковые фотографии и фотографии

Sie lieben es, Zeit miteinander zu verbringen

entzückendes süßes kleinkind mädchen, das bilderkartenspiel spielt. glückliches gesundes kind trainiert gedächtnis, denken. kreative indoor-freizeit und bildung von kind während der pandemie-coronavirus-covid-quarantänekrankheit — стоковые фото и фото для детей

Entzückendes süßes Kleinkind Mädchen, das Bilderkartenspiel…

schönes kleinkindmädchen, das gesunde bratkartoffeln zum mittagessen isst. süßes glückliches babykind in bunten kleidern, das in der küche von zu haus, in der kindertagesstätte oder im детский сад sitzt. вид isst gemüse. – детские фотографии и фотографии

Schönes Kleinkindmädchen, das gesunde Bratkartoffeln zum…

süße logopädin lehrt kind, wörter und buchstaben im büro richtig auszusprechen – детские фотографии и фотографии

Süße Logopädin lehrt Kind, Wörter und Buchstaben im Büro richtig. ..

Группа детских садов, спа-салонов и спа-салонов – фото и фотографии для детей

Группа детских садов, спа-центров и складов

Kindern lernt lesen. фонетическая флеш-карта. – детские фото и фотографии

Добрый урок. Фоника Флэш-Картен.

entzückendes süßes vorschulmädchen, das hühnchen in einer wildtierfarm füttert. glückliches kind mit hausvögeln am sommertag. aufgeregtes und glückliches mädchen am familienwochenende, kinderaktivität im summer. – детские фото и фотографии

Entzückendes süßes Vorschulmädchen, das Hühnchen in einer…

kleine vorschulmädchen essen eis in waffel kegeln am sonnigen sommertag. glückliches kleinkind kind essen eis десерт. süßes essen an heißen warmen sommertagen. helles licht, buntes eis – kids stock-fotos und bilder

Kleine Vorschulmädchen essen Eis in Waffel kegeln am sonnigen…

schuljunge trägt ein grünes t-shirt mit einem weißen Recycling-logo darauf und hält miniatur-wind-turbi – детский инвентарь -фотографии и изображения

Schuljunge trägt ein grünes T-Shirt mit einem weißen Recycling-Log

süßes kleines mädchen, das einen mantel trägt – children stock-fotos und bilder

Süßes kleines Mädchen, das einen Mantel trägt

kinder verschiedener nationalitäten spielen online-spiele oder lesen soziale netzwerke на мобильных телефонах. – детские фото и фотографии

Kinder verschiedener Nationalitäten Spielen Online-Spiele oder…

einladung zu einer babyparty mit einem storch. postkartenstorch mit kind und der aufschrift baby. – детский сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Einladung zu einer Babyparty mit einem Storch. Postkartenstorch…

Glückliche Geschwister auf dem dem rücksitz des Autos mit Tablet – kids stock-fotos und bilder

Glückliche Geschwister auf dem Rücksitz des Autos mit Tablet

junge macht kreidezeichnung auf der einfahrt – kids stock-fotos und bilder 900 der Einfahrt

porträt der glücklichen kleinen vorschulmädchen hält frisch gebackene herz waffel. lächelnhunriges kleinkind mit süßem keks-wafer. süßer zucker belgische waffeln. – детские фото и фотографии

Porträt der glücklichen kleinen Vorschulmädchen hält frisch…

nettes kleines mädchen immer zähne prüfung in der zahnklinik – children stock-fotos und bilder

Nettes kleines Mädchen immer Zähne Prüfung in der Zahnklinik

outdoor-porträt eines lustigen kleinkindes, das eine zunge zieht – детские стоковые фотографии и изображения

Outdoor-Porträt eines lustigen Kleinkindes, das eine Zunge zieht

aufnahme einer frau, die mit ihren beiden söhnen in einem raum sitzt, der renoviert wird – детские стоковые фотографии и изображения

Aufnahme einer Frau, die mit ihren beiden Söhnen in einem Raum. ..

kinderschminken – детские фото и фотографии

Kinderschminken

oma und enkelin hand haltend, nah dran – kids стоковые фотографии и фотографии

Oma und Enkelin Händchen haltend, nah dran nah dran

wir lieben diese geschichte! – детские фото и фотографии

Wir Liben Diese Geschichte!

папа и сын дер Клеттерванд. familiensport, gesunder lebensstil, glückliche familie — фото и фотографии для детей

Папа и сын ан дер Клеттерванд. Семейный спорт, дети…

детские, детские велосипеды, велосипеды и самокаты. glückliche kinder reiter zeichentrickfiguren spaßigen. спорт, транспорт unterhaltung. Flache vektor isolierte illustration – kids stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole

Mädchen, jungen Kinder Radfahrer genießen Fahrrad fahren und…

gruppe von kindern werfen schnee in der luft – kids stock-fotos und bilder

Gruppe von Kindern werfen Schnee in der Luft

детское детское и детское детское фото с рюкзаками, красивые машины – детские фото и фотографии

детское детское и детское фото с рюкзаками, смерть. .. Porträt eines geimpften Teenagers, der zur Schule geht

gruppe von schülern ausgeführt in einem feld wieder anzeigen – kids stock-fotos und bilder

Gruppe von Schülern ausgeführt in einem Feld wieder anzeigen

nahaufnahmefoto von süßen kleinen mädchen junge charmante mama umarmt sich eng huckepack halten – kids stock-fotos und bilder

nahaufnahmefoto von süßen kleinen Mädchen junge charmante Mama…

verschiedene preteen-freunde, die umar sich im park фотография

Verschiedene Preteen-Freunde, Die sich im Park umarmen

ukrainer vor dem bahnhof in lviv, ukraine – kids stock-fotos und bilder

Ukrainer vor dem Bahnhof in Lviv, Ukraine

gruppe von grundschülern, die computerunterricht mit ihrem lehrer im classenzimmer . – детские фото и фотографии

Gruppe von Grundschülern, die Computerunterricht mit ihrem…

verärgerte junge tochter schreit im laden – kids stock-fotos und bilder

Verärgerte junge Tochter schreit im Laden

jeder kennt die richtigen answear – kids stock-fotos und bilder 90nt02 Richtigen Answear

Mann steht mit tochter beim Sandwich

Mann steht mit Tochter beim Sandwich

Blick auf Ruinen des Hauses – Children Stock-fotos und Bilder

Blick auf Ruinen des Hauses

фон 100

школьников Фотографии и премиум -картинки с высоким разрешением

  • Creative
  • Редакция
  • Видео
  • Лучший матч
  • новейшие
  • Старый
  • Самый популярный
  • Самый старый
  • . 12 месяцевПользовательский диапазон дат

    • Без лицензионных отчислений
    • С защитой прав
    • РФ и РМ

    Выбрать бесплатные коллекции >Выбрать редакционные коллекции >

    Встраиваемые изображения

    Просмотрите 489 643

    школьников доступных стоковых фотографий и изображений или начните поиск по слову школьники в униформе или школа, чтобы найти больше отличных стоковых фотографий и изображений. давайте сегодня узнаем что-то новое – школьники: стоковые картинки, фотографии и изображения без лицензионных платежей. Разнообразная группа детей начальной школы возвращается в школу в масках – школьники стоковые картинки, фото и изображения без уплаты роялти. , фотографии и изображения без лицензионных отчисленийшкольница учится с видео онлайн уроком дома. – школьники: стоковые картинки, фотографии и изображения без уплаты роялти – школьники с поднятыми руками, вид сзади & imagesear вид учеников начальной школы, посещающих класс в классе. – школьники: стоковые фотографии, фотографии и изображения без уплаты роялти – многорасовая группа детей в коридоре дошкольного учреждения – школьники: стоковые картинки, фотографии и изображения без уплаты роялти – школьники в униформе с поднятыми руками с масками для лица, бегущие снаружи здания – школьники: стоковые фотографии, фотографии и изображения без лицензионных платежей счастливые школьницы пишут диктант на уроке в школе. – школьники стоковые фотографии, лицензионные фото и изображения вид сзади бегущих школьников – школьники стоковые фотографии, лицензионные фотографии и изображения – школьники стоковые картинки, фото и изображения без уплаты роялтиидет в класс Стоковые фотографии и лицензионные изображения5 масок для лица. – школьники стоковые фотографии, фотографии и изображения без уплаты роялтиулыбающийся подросток со школьной сумкой перед школой – школьники стоковые фотографии, фотографии и изображения без уплаты роялтишкольные дети поднимают руки, готовые ответить на вопрос. – школьники: стоковые картинки, фотографии и изображения без лицензионных платежей. Разнообразная группа счастливых детей, садящихся в школьный автобус – школьники: картинки, фотографии и изображения без уплаты роялти. Назад изображение учеников начальной школы, поднимающих руки в классе. – школьники: стоковые картинки, фотографии и изображения без лицензионных платежейпортрет начальных школьников и школьниц, стоящих в очереди в классе школьники: картинки, фотографии и изображения без уплаты роялти , COVID-19- школьники: стоковые фотографии, фотографии и изображения без уплаты роялтивозбужденные девочки, использующие химию, собранные вместе в классе элементарных наук девушка с широкой улыбкой – школьники стоковые картинки, фотографии и изображения без уплаты роялтимилая школьница смотрит в камеру во время прогулки из школы с друзьями – школьники стоковые картинки, фотографии и изображения без уплаты роялтипортрет школьницы рисует в школьной библиотеке и смеется – школа Дети стоковые фотографии, фотографии без уплаты роялти и изображения Улыбающаяся девочка без зуба со здоровым обедом – школьники стоковые фотографии, фото и изображения без уплаты роялти – школьники стоковые картинки, фотографии и изображения без лицензионных платежейшкольники в классе с помощью цифрового планшета – школьники стоковые картинки, фотографии и изображения без лицензионных платежей Фотографии и изображения без лицензионных платежей: группа школьников, идущих в здание школы – школьники: стоковые фотографии, фотографии без лицензионных платежей и изображения дает большой палец вверх в дошкольном возрасте – школьники стоковые фотографии, фотографии и изображения без уплаты роялти. Студенты в масках в классе – школьники стоковые фотографии, фотографии и изображения без уплаты роялти. – школьники: стоковые фотографии, фотографии и изображения без лицензионных платежей; – школьники стоковые картинки, фото и изображения без уплаты роялти. портрет счастливых школьников – школьники стоковые картинки, фото и изображения без уплаты роялти Чем больше вы знаете, тем больше вы растете – школьники: стоковые фотографии, фотографии и изображения без лицензионных платежей проект – школьники: стоковые картинки, фото и изображения без уплаты роялти, бегущие, чтобы играть – школьники: стоковые картинки, фото и изображения без уплаты роялти – учитель дошкольного образования, ученики в классе, в масках – школьники: стоковые картинки, фото и изображения без уплаты роялти – дети бегут на детской площадке – стоковые фотографии, фотографии и изображения школьников, не требующие лицензионных отчислений, вид сзади учеников начальной школы, поднимающих руки в классе. – школьники стоковые картинки, фотографии и изображения без уплаты роялтимилая школьница улыбается и балансирует стопку книг на голове в библиотеке фотографии и изображения африканского происхождения, девушка в школьном городке. маска для ковид-19. – школьники: стоковые картинки, фотографии и изображения без уплаты роялти перекрёсток улицы – школьники: стоковые фотографии, фотографии и изображения без лицензионных платежейВзволнованные школьницы во время эксперимента по химии – школьники: стоковые фотографии, фотографии и изображения без уплаты роялти из 100

    Дети в картинках

    Загляните в оперативную группу Аргос, команду лучших в мире детективов, занимающихся проникновением в глобальные преступные сети и спасением детей от сексуального насилия в Интернете.

    Не пропустите премьеру этого новаторского фильма.

    Смотреть сейчас

    Смотреть на SBS On Demand