Картинка инструменты для детей: Картинки музыкальных инструментов для детей — Все для детского сада – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Инструменты плотника картинки для детей

Имея хороший столярно-плотницкий инструмент, и зная как с ним обращаться, можно сделать много нужных и полезных в обиходе вещей. Самые распространённые инструменты есть практически в каждом доме. Это топор, ножовка, клещи, стамеска и молоток.

Топор плотника
Ножовка
Плотницкие клещи
Набор стамесок
Молоток плотника

Сейчас рассмотрим каждый из этих инструментов. Этот набор по мере надобности постоянно пополняется, вырабатываются новые навыки и умения. Большая часть этих предметов имеет механические аналоги, но не всякий инструмент ручного применения можно заменить.

К столярно-плотницкому инструменту относится молоток, ножовка, топор, рубанок, стамеска, долото, нож, клещи, отвертка, струбцина, коловорот.

Рубанок
Долото
Нож плотницкий
Струбцина
Коловорот

При изготовлении деревообрабатывающих инструментов используется высококачественная углеродистая сталь У8, У10, У11, У12, У13.

Описание и характеристики инструмента

Молоток. Боёк молотка бывает квадратным, круглым, или прямоугольным. Противоположный конец слегка сужен и приплюснут. Ручка молотка изготавливается из твёрдых пород дерева (берёза, акация) Вес от 30 до 450 грамм.

Киянка. Тот же самый молоток, изготовленный из твёрдых пород дерева, применяется при сборке щитов или же других изделий из древесины.

Топор. Также необходим плотнику. При помощи топора можно обрубать сучья или тесать брёвна. Топорище относительно рукоятки, располагается под 90-градусным углом.

Ножовка. Имеет толстые и тонкие полотна, на которых нарезаны крупные или мелкие зубья. Ножовки с более толстым полотном применяются при распиловке досок, брусьев или другой древесины, которая не требует чистовой обработки. Зубья для такой ножовки затачиваются через один, слева направо, с шагом развода 0,5 мм.

Ножовка с тонким полотном и мелким зубом обычно применяется при запилах стыков или пазов. Благодаря мелким зубьям пропил получается более ровным, без следов разрыва на кромке. Для выпиливания каких-либо изделий из фанеры, ДСП или ламината лучше всего использовать лобзик. Благодаря своей пластичности и зубовидной заточке он с лёгкостью справляется с этими материалами.

Рубанок. При его помощи, снимая слой древесины, делают поверхность более ровной. Для разных видов работ применяются различные типы рубанков. Для того чтобы обработать твёрдый сорт древесины, применяется рубанок с металлическим корпусом, так как он будет лучше скользить по такой плоскости.

Шерхебель. Это тоже разновидность рубанка, которая используется при грубой обработке поверхностного слоя. Особенностью шерхебеля является то, что режущая часть его сделана полукругом, благодаря этому он сдирает неровности и подготавливает материал для чистовой обработки. После шерхебеля идёт обработка одинарным рубанком. Для завершения процесса следует обработка двойным рубанком. После нее поверхность становится ровной и гладкой. На каждый нож обязательно ставится стружкокол.

Фуганок, полуфуганок. Длина их колодки 70-80мм и 40-50 мм соответственно. После фуганка поверхность обрабатывается двойным рубанком. Шлифтик имеет два косых ножа, по сути это укороченный рубанок, он хорошо строгает оставленные после шерхебеля задиры. У него отсутствует стружкокол и потому выходит вьющаяся стружка.

Цинубель. Также разновидность рубанка, им обрабатывают поверхность перед склеиванием. Можно обработать фанеру и наклеить шпон, получается идеально ровная поверхность.

Стамески. Существует несколько видов стамесок, с их помощью выравнивается поверхность, при невозможности выполнить это рубанком. От ширины полотна стамески зависит, какую из них применить при выборке углубления. Полукруглая стамеска применяется при обработке круглых или овальных отверстий.

Цезарики – одна из разновидностей полукруглых стамесок, они бывают крутыми и отлогими. Угловая стамеска используется для получения геометрической формы.
Клюкарзы применяются при выравнивании дна паза. Основное отличие клюкарза от других видов стамесок – характерная величина изгиба.

Долото. Оно внешне походит на стамеску, но таковой не является, предназначено для долбления сучков и всякого рода неровностей, проделывании углублений, а также подходит для нарезки шпона. Заточки резака разнообразны.

Нож-цикля. Он, скользя по поверхности, используется для циклевания, оставаясь, по сути, режущим ножом.

Струбцины. Применяются для склеивания досок щитов и прочих деталей из древесины. Также, кроме струбцин, применяются тиски, ваймы и прессы.

При соединении деревянных частей, кроме клея (казеин, ПВА), широко применяются саморезы и болты.
Ну и самое главное – разметка. При разметке деталей применяются линейка, угольник и разного рода лекала (шаблоны).

На видео угольник от Американской компании

Все вышеописанные инструменты необходимы для столярно-плотницких работ. При их использовании гарантировано изготовление любого изделия из древесины.

«Плотником надо родиться» — это изречение дошло до наших времен и до сих пор считается верным. Правильно обработать деревянную заготовку не всякому под силу даже электрическим инструментом. А уж используя ручной инструмент плотника и подавно. Опытный мастер, используя свой нехитрый набор, способен изготовить любой шедевр из массива. Рассмотрим подробнее, какой инструмент плотника существует.

Топор

Одно из самых древних орудий труда. Ранее плотников называли топорниками по названию основного инструмента. Сам инструмент состоит из двух частей – лезвия и топорища. Лезвие изготавливают с помощью штамповки высокоуглеродистой стали. При выборе топора для плотницких работ особое внимание обращают на следующие особенности:

Вес лезвия должен иметь вес в диапазоне от 900 до 1100 грамм. Меньший вес заставить прилагать больше усилий, а больший не даст возможности точной обработки массива.
Лезвие должно быть заточено под 35°. Это не позволяет инструменту застревать в древесине. Заточенное лезвие с одной стороны применяется для того, чтобы тесать массив.
Топорище выполняется из древесины, которая гасит вибрацию при работе.
Оптимальная длина топорища — 440 мм. Форма ручки играет важную роль, она должна комфортно лежать в руке. Для каждого вида работ отличается угол расположения лезвия к топорищу. Например, для рубки используется прямой под 90°, для тесания – остроугольный.

Топор применяется для заготовки древесины, черновой обработки – снятия коры, тесания.

Как видно, этот простой инструмент плотника имеет ряд отличительных особенностей, которые позволят с меньшими усилиями делать заготовку материала.

Молоток

Обычно конструкция состоит из ударной головки и рукоятки.

Это орудие используется во многих строительных сферах.

Ножовка

Этот инструмент столяра и плотника определяет свое назначение за счет величины зубьев и ширины их развода, а также размера и толщины режущего полотна. Чем больше величина основных параметров, тем грубее обработка. Но, в отличие от топора, идет уже более точный отрез. Работа ножовкой производится поперек волокон дерева. Существует еще один вид ножовки – с обушком. Этот вид инструмента позволяет выпиливать точно более мелкие детали. Более крупного размера инструменты используются в плотницких работах, меньшего – применяются столярами. Основное назначение — распил материала.

Рубанок

Такой инструмент плотника представлен двумя видами: металлический и деревянный, отдельно в этом ряду идут фуганки. Что можно сказать о рубанках? Существует размерный ряд с цифровыми обозначениями до номера 8.

Применение: металлический рубанок применяется для строгания древесины вдоль волокна, деревянным производят финишную шлифовку. Фуганком строгают щиты и вдоль, и поперек волокон. Чаще всего таким инструментом выравнивают поверхность, склеенную из нескольких деталей.

Стамеска

Ни один набор инструментов плотника не обходится без этих приспособлений. Различают несколько видов:

Прямые. Используются для вырезания углублений различного размера и формы, выравнивания поверхности. Толщина, ширина лезвия и фаски выбирается под определенный вид работы и качества древесины.
Полукруглые. Применяются, когда требуется сделать плавные изгибы, линии. Основные характеристики при подборе инструмента – ширина полотна и величина радиуса. Эти параметры делят этот вид на крутые, отлогие, цезарики (глубокие). Первый вариант применяется для формирования углубления, второй — для сглаживания линий.
Угловые. Основными характеристиками является угол и ширина его сторон. Градус наклона лежит в диапазоне от 45 до 90°. Таким видом инструмента наносится первоначальный контур рисунка, а остальными видами он уже дорабатывается.

Клюкарзы. В этом ряду присутствует еще несколько подвидов: прямые, полукруглые, угольные. Как и предыдущие виды, отличаются шириной лезвия, величиной радиуса, размером угла. Применяются для работы в труднодоступных местах или если требуется выполнить неглубокие прорези.

Долото

Часто этот инструмент путают со стамеской. Визуально разница состоит в том, что долото имеет более толстое лезвие и обжимное кольцо на рукоятке. Но не все знают, что стамески используют, применяя только воздействие руками, а для работы с долотом применяют еще и молоток для увеличения силы воздействия на деревянную заготовку.

Эти инструменты плотника названия носят косяк и цикля. Первый используется для формирования небольших углублений в древесине и нарезки шпона. Лезвие у ножа-косяка скошено от 30 до 40° толщина может быть 4 или 5 мм. Заточка может быть как односторонняя (левая или правая), так и двухсторонняя.

Нож-цикля имеет одностороннюю фаску со скосом под 45°. Это позволяет снимать тонкую стружку без углублений.

Клещи

Существует несколько подвидов: острогубцы, плоскогубцы, круглогубцы.

Добойник

Это устройство позволяет углублять крепежи в массив, что делает их незаметными. Часто применяется при работе с вагонкой при креплении скрытыми гвоздями. Представляет собой конусный стержень с утонченным концом.

Отвертки

В наше время ни одна сборка мебели не обходится без саморезов. Какие инструменты плотника используются при этих работах? Конечно же, отвертки, которые могут быть и крестообразные, и клинообразные. Размеры могут быть разные. У крестообразных основная характеристика – заостренность наконечника, у клинообразных – ширина полотна. В современности этот инструмент плотника заменяют шуруповертом, который значительно увеличивает производительность. Тем более что разнообразие биток позволяет работать не только с классическими саморезами, но и шестигранниками.

Зажимы

Если основные инструменты плотника направлены на механическое воздействие на материал, то зажимы служат для жесткой фиксации детали.

Напильник

Этот инструмент имеет различную длину рабочей поверхности и размер насечек, а также форму. Применяется для шлифования малодоступных углублений и малых дефектов, таких как шероховатости, заусенцы. Рассмотрев ручные инструменты плотника, список можно дополнить большим перечнем электроинструмента, который однозначно повышает производительность работ.

Электроинструменты плотника

Начать стоит с электропилы. Выделяют несколько видов: цепная, дисковая, торцовочная, циркулярная, электроножовка, электролобзик. Ассортимент большой и специфичный. Выбор зависит от сферы применения, толщины материала, вида реза. Если первые две служат для обычного реза, то электролобзик можно применять и для фигурных резов.

Для того, что касается шлифования, используются: шлиф-машинки и электрорубанки. Кстати, интересным является такой инструмент, как болгарка, которая может служить и как отрезная машинка, и как шлифовальная.

Для сверления можно использовать дрель или шуруповерт. Зависит все от мощности. Они же помогут вкрутить крепежные материалы в массив. Поэтому в комплекте должны быть не только битки, но и набор сверл различного диаметра.

Для фигурных элементов используется фрезер, он же помогает просверливать ряд технических отверстий. Конфигурация и размер фрез изобилует разнообразием. Для более тонких работ используется гравер.

Дополнительные инструменты

К общему набору можно еще отнести: измерительные устройства: рулетки, угломеры, угольники, отвесы, наждачную бумагу, верстак и прочее.

Одно из важных условий качественной работы – бережное отношение к инструменту. Это требуется для того, чтобы сохранить режущие качества. Следует вовремя и правильно затачивать инструмент. После проведения работ протирать и хранить в сухом месте. Если же помещение с повышенной влажностью, то следует наносить на лезвия масло, а перед работой обезжиривать поверхность.

Меры безопасности

Не следует забывать и про средства индивидуальной защиты. Необходимы защитные очки при обработке древесины и респиратор для нанесения лакокрасочных материалов. Труд плотника связан и с режущими инструментами, и с работой на высоте. Поэтому соблюдать меры предосторожности обязательно. Не подставлять конечности под работающие механизмы, прочно закреплять изделия. При высотных работах использовать страховочные привязи и стропы.

Плотницкий набор инструмента содержит множество различных элементов. Ручной никто не отменял, и его покупка обойдется значительно дешевле, чем комплект электроинструмента. Профессиональные плотники редко меняют купленный однажды инструмент и относятся к нему очень бережно. Это обеспечивает им максимальное качество работ.

Лариса Александровна Косьмина
Конспект НОД «В мастерской плотника»

Конспект НОД в старшей группе

по образовательной обл. «Познание»

Воспитатель: Л. А. Косьмина МБДОУ №26

Тема. «В мастерской плотника»

Цель. Формирование и расширение представлений об

инструментах и профессиях.

1. Уточнить и закрепить знания детей о столярных инструментах, познакомить с новыми инструментами.

2. Активизировать словарь по теме «Инструменты», «Профессии».

3. Учить отгадывать загадки.

4. Воспитывать уважение к труду, самостоятельность, инициативу.

5. Развивать память, внимание, мышление и речь.

Поделка «Гвоздик», стол для инструментов; инструменты: 2 молотка, топор, пила, клещи, рубанок; опилки, стружка; брусок с гвоздями; ободки на голову- инструменты; картинки: спилить, отпилить, распилить; картинки «что перепутал художник», трафарет; мяч.

Ход занятия

1. Вводная часть.

А) Игра с мячом «Кому что нужно для работы» (дети стоят около вос-ля)

— Дети, я буду бросать вам мячик и называть предмет, а вы мне скажите, кому этот предмет нужен для работы.

Б) «Назови одним словом».

— Назовите одним словом: ножницы, лопата, молоток, топор, грабли- что это? (инструменты)

— Врач, повар, воспитатель, парикмахер- это что? (профессии)

В) Сюрпризный момент с игрушкой- гвоздик.

Голос: Ой, ой, ой! Вытащите меня отсюда!

— Я сидел в стуле и слышал, что вы говорите про инструменты, и решил пригласить вас в мастерскую.

— Дети, что такое мастерская? (ответы детей)

— Это помещение, где работают люди и хранится много разных инструментов. Пойдем с Гвоздиком. (дети садятся на стулья)

2. Основная часть.

А.) Беседа об инструментах.

— Вот мы и в мастерской. Что вы здесь видите? Какие инструменты? (ответы)

— Покажите топор. (игрушка)

— Что делают топором? (топором рубят)

— Что можно рубить топором? (деревья, лес)

— А топором можно колоть? Что? (дрова) (показ картинки)

— Покажите пилу. (игрушка)

— Что делают пилой? (показ картинок)

— Пила доску грызла и кусала, на пол крошек набросала.

— Каких крошек набросала пила? Как они называются?

-Посмотрите, это опилки (показ). Как появляются опилки? (когда пилят доску, то сыплются опилки).

— Покажите молоток. Что делают молотком?

— У меня есть настоящий молоток, деревянный брусок и гвозди. Попробуйте забить гвозди (дети упражняются)

-Кто знает, как наз. Этот инструмент?

— Это клещи. Почему они так наз.? Они могут вцепиться крепко- крепко, как клещ. (показ) Что делают клещами?

— Если в доске сидит ненужный гвоздь, то клещи его могут вытащить. Вот так. (дети клещами вытаскивают гвозди)

— Гвоздя не вытащить без вещи, которая зовется… (клещи)

— Это рубанок. Рубанком доски делают гладкими и ровными. Вот так ведут рубанок по доске (показ). Доска становится гладкой и ровной, все лишнее состругивают и появляется стружка (показ стружки). Потрогайте стружку.

— Отгадайте: Он по доске идет корявой, и вьется чубчик кучерявый.

Пройдется раз, потом другой, доска становится прямой. (Рубанок)

— Встаньте около стульчиков. Покажем, как пилят пилой. Встаньте парами лицом друг к другу, возьмитесь правыми руками, двигайте руками.

— Говорим: ела, ела дуб, дуб, поломала зуб, зуб (2-ой раз левой рукой)

В) «Доскажи словечко»

Очень нужные всем вещи: молоток, топор и клещи,

Не забудем про рубанок, про отвертку и пилу,

Что пока лежит в углу.

Ты запомни непременно: мы назвали… (инструменты)

Г) Необычная история в мастерской плотника.

— Этими инструментами работает плотник (показ картинки) и мы находимся в мастерской плотника. Однажды в мастерской произошла необычная история. Инструменты стали хвастаться друг перед другом и спорить, кто из них самый главный. Послушайте, что они говорили. (Дети в ободках с картинкой — инструменты)

1 реб. – Если бы сосны да ели бегать и прыгать умели,

Они от меня без оглядки умчались бы

И больше со мной никогда не встречались бы,

Потому что скажу вам, не хвастая,

Я стальная и злая, и как щука зубастая.

— Какой это инструмент так себя расхваливает? (пила). Как вы догадались?

2 реб. – Я, мой друг, хоть и железный, но зато такой любезный!

Если попадется неровная доска –

Вмиг подравняю ей бока.

Сто поклонов отдам я ей – сразу станет доска ровней.

— Какой это инструмент? (топор) Как вы догадались?

3 реб. – Самый бойкий я рабочий в мастерской!

Колочу я что есть мочи день — деньской!

Как завижу лежебоку, что валяется без проку,

Я прижму его к доске, да как стукну по башке.

В доску спрячется бедняжка, чуть видна его фуражка!

— Какой это инструмент? Как догадались? (молоток)

4 реб. – Сожмем мы гвоздь клешней своей

Р- раз – и никаких гвоздей!

Цепкий рак на тех сердит

Кто зазря в доске сидит.

— Какой инструмент себя расхваливает? (клещи) Как вы догадались?

— Вот так они себя расхваливали и кричали: «Я самый главный!». Но вот пришел плотник (картинка) и помирил инструменты. Он сказал: Вы все очень важные, без вас я ничего не смогу смастерить! Что плотник мастерит? Правильно, много вещей можно сделать этими инструментами (картинки: стол, стул, полка….)

Д) «Помоги Незнайке»

— Незнайка раньше ничего не знал про инструменты и нарисовал картинки. Что он здесь перепутал? (показ картинок, где инструменты используются неправильно).

3. Заключительная часть.

— Вы сегодня были очень внимательными, дружными. Гвоздик дарит вам трафарет с картинками инструментов.

Конспект НОД в старшей группе «Край родной и любимый» Конспект НОД в старшей группе по теме: «Край родной и любимый» Автор: Полуэктова Ольга Владимировна, воспитатель МДОУ «Детский сад №3.

Проектная деятельность по краеведению в старшей группе детского сада «Наша Гатчина» Информационная карта проекта. Тема проекта: «Наша Гатчина». Тип проекта: Долгосрочный, творчески-поисковый. Участники проекта: Педагог группы.

Игровое занятие «Папины помощники»

Конспект игрового занятия для детей ясельной группы (1-я младшая группа, 3-й год жизни), тема: «Папины помощники»

Автор занятия: Давыдова Cветлана Алексеевна.

Цели:

Воспитывать у детей уважение к папам, желание быть им помощниками.
Познакомить детей с некоторыми столярными инструментами.
Формировать у детей устойчивые представления о цвете, величине, форме и количестве.
Закрепить знания о цифрах «1», «2», «3». Упражнять умение отсчитывать заданное количество предметов.
Совершенствовать навыки резания ножницами, наклеивания, лепки из соленого теста. Познакомить со способом рисования тампонами.
Развивать мышление, зрительно и слуховое внимание, мелкую моторику, координацию движений.

Оборудование:

Листы бумаги с темными силуэтами и вырезанные цветные силуэты этих инструментов.
Картинка с изображением трех инструментов и чашки.
Вырезанный из картона забор с цветными кругами разного размера двух величин, подходящие по цвету и величине пуговицы.
Мелкие игрушки-машинки, извилистые дорожки.
Листы бумаги с наклеенными гаражами разных цветов, машинки и ворота гаражей подходящего цвета.
Листы бумаги с нарисованными машинками и гаражами. Краски. Поролоновые тампоны.
Ножницы. Цветные силуэтные изображения хлеба, колбасы, огурцов.
Емкость с крупой, мелкие игрушки-рыбки, фольга.
Соленое тесто, фантики от конфет.
Картинка с конфетами разной формы, геометрические фигуры, подходящие по форме конфетам.
Вырезанные из плотного картона вазочки с цифрами «1», «2» и «3», разноцветные прищепки.
Игрушки-инструменты, коррегирующая дорожка.
Картинки инструментов для наклеивания, клей, коробка для инструментов, вырезанная из цветной бумаги с надписью «папа».

Ход занятия:

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

– Совсем скоро мы будем поздравлять мужчин с их праздником. Сегодня мы приготовим подарки для пап, поиграем и поговорим о том, как много папа умеет и может. И попробуем помочь папам. Стать им помощниками.

Папа может все починить

– У папы в специальном ящике хранятся инструменты. С помощью которых папа может починить поломанную вещь и даже сделать что-то новое.

Дидактическая игра «Найди тень от инструмента»

Дети рассматривают цветные силуэты инструментов и повторяют за воспитателем их названия. Затем дети подбирают к темным силуэтам цветное изображение инструмента.

Дидактическая игра «Что лишнее?»

На картинке среди трех инструментов изображена чашка. Дети должны найти лишний предмет и объяснить свой выбор.

Дидактическая игра «Забей гвозди — сколоти забор»

На фоне забора изображены круги разного цвета и размера, на которые дети выкладывают пуговицы соответствующего цвета и размера.

Папа может машину водить

– Многие папы умеют водить машину. Сейчас мы с вами тоже попробуем проехать на машине по дороге.

Упражнение «Проведи машину по извилистой дороге»

Дети маленькими машинками водят по извилистой дорожке, стараясь не выходить за ее пределы.

Упражнение «Поставь машины в гаражи»

– Поставьте машины в гаражи. Только будьте внимательны — какого цвета машина, такого цвета и ее гараж. Поставили машины? Закрывайте гаражи воротами того же цвета. На какую фигуру похожи ворота? На прямоугольник.

Рисование «Разноцветные дороги»

Дети рисуют тампонами с краской дороги для машин (прямые горизонтальные линии).

Папа может обед приготовить

– Если нужно папа может и обед приготовить вместо мамы.

Разрезание ножницами «Нарезаем колбасу, хлеб и огурец»

Дети разрезают ножницами вырезанные цветные картинки колбасы, хлеба, огурцов.

Ручной труд «Рыба»

Дети вылавливают из емкости с крупой рыбок. Заворачивают их в фольгу и выкладывают на противень.

Папа может заботливым быть

– Папа заботится о маме и детках.

Дидактическая игра «Разложи конфетки»

Дети выкладывают геометрические фигуры на конфеты той же формы.

Лепка «Вкусные конфетки»

Из соленого теста дети лепят прямым раскатыванием толстые колбаски и заворачивают их в фантики.

Игра с прищепками «Букеты для мамы»

– Поставьте в вазочку с цифрой «1» один цветочек-прищепку, в вазочку с цифрой «2» – два цветочка, а сколько цветочков поставим в вазочку с цифрой «3»? Три цветочка.

Папа может сильным и ловким быть

– И, конечно же, папы сильные, ловкие, ведь они защитники для слабых детей и женщин.

Динамическая пауза-эстафета

Дети берут по одному инструменту и относят папе, затем возвращаются за следующим, пробегая по коррегирующей дорожке.

Аппликация «Открытка для папы»

Дети наклеивают инструменты на картонный силуэт ящика с надписью «Папа».

– Подарите открытки папам, обнимите их, поздравьте с праздником мужчин. Старайтесь всегда радовать пап, помогать им.

Скачать конспект игрового занятия «Папины помощники» для детей ясельной группы

Музыкальные инструменты для детей | Музыкальный класс

Какой инструмент выбрать ребенку? С какого возраста можно обучать его игре? Как разобраться в разнообразии музыкальных инструментов для малышей? Постараемся ответить эти вопросы в данном материале.

Сразу следует отметить, что было бы хорошо при первом же знакомстве с инструментом объяснять детям природу его звуков. Для этого родителям нужно знать традиционную классификацию музыкальных инструментов вообще. Тут всё просто. Основные группы музыкальных инструментов – это струнные (смычковые и щипковые), духовые (деревянные и медные), разнообразные клавишные и ударные инструменты, а также специфическая группа детских инструментов – шумовые.

Музыкальные инструменты для детей: струнные

Источником звука для этих инструментов служат натянутые струны, резонатором — полый деревянный корпус. К этой группе относятся щипковые и смычковые музыкальные инструменты.

В щипковых инструментах, как несложно догадаться, звукоизвлечение производится методом защипывания струн пальцами или специальным приспособлением (например, медиатором). Самые известные щипковые струнные — домры, гитары, балалайки, цитры, гусли и т.п.

В смычковых струнных звук извлекается при помощи смычка. В этой группе наиболее подходящим инструментом ребенку будет скрипка — виолончель и, тем более, контрабас пока чересчур массивны для малышей.

Осваивать игру на струнных инструментах — занятие довольно непростое и долгое. Оно требует от малыша крепких и ловких рук, терпения, хорошего слуха. Обучать ребенка игре на щипковых струнных музыкальных инструментах советуют с шести-семи лет — когда пальцы достаточно окрепнут. Обучаться игре на скрипке можно начинать с трех лет.

Музыкальные инструменты для детей: духовые

Духовые музыкальные инструменты для детей делятся на деревянные и медные. Звукоизвлечение и в тех, и в других производится с помощью вдувания воздуха.

К деревянным инструментам относят:

флейту;
кларнет;
фагот и т.п.

В группу медных духовых входят:

труба;
тромбон;
туба и т.д.

Для освоения детских духовых инструментов требуется большой объём легких, развитая моторика рук. Малыши пяти лет могут попробовать играть на упрощенном инструменте — дудочке. Учиться играть на профессиональных инструментах рекомендуется с 10, а то и 12 лет.

Музыкальные инструменты для детей: клавишные

Это, наверное, одна из самых разнородных групп инструментов. Чаще всего для обучения детей используют такие группы и виды клавишных:

клавишные струнные (пианино).
клавишные язычковые (баян, мелодика, аккордеон).
клавишные электронные (синтезатор, детский электроорган).

Последняя группа, пожалуй, является самой распространенной. Промышленность сейчас выпускает синтезаторы, ориентированные даже для малышей полутора-двух лет. Такие инструменты извлекают простейшие звуки (чаще всего это диатонический звукоряд, в одной-двух октавах) и ориентированы больше на развитие малышей, чем на обучение игре. Профессионально же обучать детей игре на клавишных рекомендуют с возраста пяти-семи лет.

Музыкальные инструменты для детей: ударные

Ударные музыкальные инструменты для детей можно разделить на те, которые имеют звукоряд и не имеют его. К первой группе относят разнообразные ксилофоны и металлофоны. Звукоряд их может быть диатоническим и хроматическим. Играть на них можно палочками с резиновыми или деревянными наконечниками.

Игрушечные ксилофоны рекомендуют покупать детям уже начиная с девяти месяцев — для развития слуха и причинно-следственных явлений (ударил — получился звук). Малыши постарше смогут повторить простейшую мелодию за родителями. Профессионально обучаться игре рекомендуется примерно с 11 лет.

К группе ударных, не имеющих звукоряда, относят колокольчики, кастаньеты, бубны, треугольники, бубенцы и барабаны. Первое знакомство с такими инструментами у детей начинается примерно с годовалого возраста. Профессиональное освоение лучше начинать с 13 лет.

Музыкальные инструменты для детей: шумовые

По сути, это определенная группа ударных инструментов (ее еще называют ручной перкуссией). Сюда входят маракасы, шумовые коробки, шейкеры, трещотки и пр.

С них обычно начинается знакомство малышей с музыкой. Ведь, по сути, та же погремушка является шумовым инструментом. Они позволяют выработать чувство ритма, заложить основы для будущего музыкального развития.

Кстати, если вы сомневаетесь, что ребёнку под силу будет освоить тот или иной инструмент, или если вы думаете, что ему это будет не интересно – обязательно посмотрите два этих видео: они разгонят все ваши страхи, зарядят позитивом и наполнят жизнелюбием:

Автор – Сергей Носенко.

Музыкальные инструменты для детей с раннего возраста

Музыкальные игрушки являются важным инструментом для гармоничного развития детей. Подобрать пианино для детей, ксилофоны или полноценные музыкальные панели можно для любого возраста. Такие игрушки очень полезны, так как они способствуют полноценному и гармоничному росту и развитию ребенка и раскрытию его творческого потенциала.

Полезно в любом возрасте

Игрушечное пианино или гитара с многочисленными кнопками – идеальная игрушка для ребенка.Причем нажать кнопки он сможет и в два года. Слыша голоса различных зверей или транспортных средств, он в игровом процессе знакомится с простой гаммой звуков. А попутно он может выучить и счет, и буквы, и какую-нибудь веселую детскую песенку. Для малышей стоит покупать музыкальные инструменты особенно внимательно:

игрушки должны быть изготовлены и качественного и безопасного пластика,
чем многофункциональнее пианино, тем лучше: в большинстве случаев модели воспроизводят голоса различных животных и проигрывают встроенные мелодии,
темп и громкость музыки должны регулироваться, чтобы подобрать режим под возрастные особенности ребенка.

Большинство таких игрушек сочетают в себе развлекательную и образовательную функции. Чем старше ребенок, тем более сложными могут стать и пианино.

Цели и задачи

Различные пианино и синтезаторы рассчитаны на детей самого разного возраста. Для малышей на раннем этапе развития можно выбрать игрушки, верхняя панель которых дополнена специальными кнопками в виде животных. Использование пианино помогает развитию ребенка:

развивает его музыкальный слух,
учит азам звукоподражания,
обучает основам знаний о ритме и темпе,
развивает координацию движений и мелкую моторику.

Используются детские музыкальные инструменты для детского сада: они представлены в многообразии вариантов – гармошки, дудки, ксилофоны, русские народные инструменты, шумовые инструменты. Все они в комплексе направлены на то, чтобы дети с раннего возраста знакомились с различными музыкальными инструментами, умели угадывать их звуки, учились играть на них.

Таким образом, игрушечные пианино вполне могут смениться по мере роста и развития ребенка более серьезными музыкальными инструментами. Уже с 6 месяцев дети умеют различать громкие и тихие звуки, привыкают к определенным мелодиям. А специалисты говорят, что знания в области музыки это огромные возможности для обогащения детей и улучшения их воспитания.

Как выбрать детские музыкальные инструменты

Детские музыкальные инструменты помогают не только разнообразить игровой процесс, но и развить у ребенка многие полезные навыки. В этой статье мы расскажем, как подойти к их выбору, чтобы игрушка была интересной, долговечной и безопасной для ребенка. Время прочтения — 4 минуты.

В МАГАЗИН

Почему их стоит приобрести ребенку

Нажатие на многочисленные кнопки и клавиши полезно для развития мелкой моторики с первых месяцев жизни.
Отлично тренируют память и логическое мышление — малыш запоминает, куда необходимо нажать, чтобы получить тот или иной звук.
Интересны малышам независимо от пола — они понравятся и мальчикам, и девочкам.
Музыкальные игрушки не только развлекают, но и закладывают основы развития музыкального слуха и чувства ритма — поначалу хаотичные звуки со временем сложатся в мелодию.
Играть на них можно и самому, и с друзьями, создав собственный домашний оркестр, где у каждого будет своя роль.

Какие они бывают

Детские модели являются игрушечной копией настоящих музыкальных инструментов, поэтому представлены в тех же категориях.

Клавишные. Игра на пианино или синтезаторе — один из наиболее популярных способов тренировки мелкой моторики. Главное — ориентироваться на возраст. Модели для самых маленьких имеют несколько крупных клавиш, дополнены подсветкой, изображениями сказочных персонажей. Использовать их можно начиная с года. Варианты для старшей возрастной группы по дизайну максимально приближены к взрослому инструменту.

Детский синтезатор Tilly С музыкой по жизни (MQ-3738S)КУПИТЬ

Вид инструмента	Клавишные
Возрастная группа	От 3 лет

Струнные. Еще одна группа инструментов, отлично развивающая мелкую моторику, учащая ребенка координации движений и тренирующая память. Для извлечения желаемого звука, например из гитары, придется зажимать или оттягивать струны определенным образом. Чтобы малыш понял принцип игры и смог его освоить, струнные лучше использовать в более осознанном возрасте — лет с трех.

Гитара Bambi 202-7КУПИТЬ

Вид инструмента	Струнные
Возрастная группа	От 3 лет

Кроме классической версии, ребенку можно предложить электрогитару. Такой инструмент зачастую работает от батареек и имеет запрограммированную коллекцию популярных мелодий.

Электрогитара Simba рок-гитара (6837110)КУПИТЬ

Вид инструмента	Струнные
Возрастная группа	От 4 лет

Клавишно-пневматические. Тренируют не только движения пальцев, но и рук в целом. К этой категории относятся компактные гармошки и более громоздкие аккордеоны. Как и предыдущая категория, такие инструменты больше заинтересуют детей старше 3 лет.

КУПИТЬ

Вид инструмента	Клавишно-пневматические
Возрастная группа	От 3 лет

Духовые. Извлечение звуков невозможно без поступления потока воздуха в трубку инструмента. Поэтому ребенку придется приложить определенные усилия, попутно тренирую дыхательную систему. Выбор духовых инструментов широк, и можно найти игрушку на любой возраст. Простые дудочки-свистульки с легкостью освоят уже двухлетние малыши, а саксофон, трубу, флейту или губную гармошку лучше предложить трехлетнему или четырехлетнему музыканту.

Детский музыкальный инструмент FUNMUCH Труба со световыми эффектами (FM777-1)КУПИТЬ

Вид инструмента	Духовые
Возрастная группа	От 18 месяцев

Ударные. Инструменты этой категории призваны развить у ребенка чувство ритма, без него добиться четкого звучания барабана или бубна не получится.

Малышам от 1 года стоит начать с ударных, стилизованных под погремушки, дополнительно привлекающие малышей яркими расцветками.

Детский музыкальный инструмент FUNMUCH Барабан со световыми эффектами (FM777-4)КУПИТЬ

Вид инструмента	Ударные
Возрастная группа	От 18 месяцев

В 2–3 года можно познакомиться с ксилофоном — инструментом с клавишами, по которым необходимо ударять палочками для извлечения звука.

Развивающая игрушка-ксилофон Vtech Звуки сафари (80-174926)КУПИТЬ

Вид инструмента	Ударные
Возрастная группа	От 2 лет

Чем старше ребенок, тем реалистичнее должны быть инструменты — удачным выбором станет, например, ударная установка со световыми эффектами.

Электробарабаны Simba Диско световыми эффектами (6834103)КУПИТЬ

Вид инструмента	Ударные
Возрастная группа	От 6 лет

Развить чувство ритма помогут также красочные экзотические маракасы или перкуссия. Первые необходимо ритмично трясти, а по второй — не менее ритмично постукивать ладошками.

Музыкальный инструмент goki Маракасы (15281G)КУПИТЬ

Вид инструмента	Ударные
Возрастная группа	От 3 лет

Если вы не можете определиться с выбором, отдайте предпочтение набору, состоящему из нескольких разноплановых компонентов. Один из них точно приглянется ребенку, а остальные можно распределить между другими членами семьи и организовать совместное выступление.

Игрушечный набор Smoby Toys Cotoons Инструменты (110507)КУПИТЬ

Вид инструмента	Набор
Возрастная группа	От 1 года

Также юный меломан будет рад получить в подарок микрофон — беспроводной или на регулируемой по высоте стойке. С его помощью малыш сможет потренировать вокальные данные и почувствовать себя настоящей звездой сцены. Подходит такая игрушка не только для пения, но и для воспроизведения через динамик музыки со смартфона, планшета или компьютера. Достаточно просто подключить их друг к другу по Bluetooth.

Детский микрофон StreetGo Bluetooth Золотой (Q7 Tg)КУПИТЬ

Вид инструмента	Микрофоны и оборудование
Возрастная группа	От 6 лет

Из каких материалов изготавливаются

Для изготовления детских музыкальных инструментов используются преимущественно пластик и дерево.

Пластик. Такие изделия отличаются легким весом и бюджетной стоимостью. Но даже самый прочный пластик не застрахован от появления трещин и вмятин при падении, а использование некачественных материалов придает игрушкам непрезентабельный дешевый вид и токсичный запах.
Дерево. Более дорогой, но и более долговечный материал. Натуральное дерево не вызывает аллергические реакции, дарит приятные тактильные ощущения, имеет благородный привлекательный вид. К тому же его использование для изготовления определенных игрушек придает им максимальную схожесть с взрослой версией. Например, деревянная гитара смотрится более органично, чем пластиковая.

Важно, чтобы независимо от материала музыкальная игрушка не имела острых углов и элементов, о которые малыш мог бы пораниться.

Микрофон Simba на стойке (6838615)КУПИТЬ

Вид инструмента	Микрофоны и оборудование
Возрастная группа	От 6 лет

Качество звучания

Конечно, из детских музыкальных инструментов не получится извлечь идеально чистое звучание, ведь они игровые. Но все же оно должно быть приближенным к оригиналу — резкие неприятные звуки и сильное искажение могут испугать малыша и отбить желание брать в руки такую игрушку.

ЧИТАЙТЕ В TELEGRAM

Также по теме:

Руководство пользователя набора инструментов для ванадия из 186 предметов SHARPER IMAGE

SHARPER IMAGE Набор инструментов для ванадия из 186 предметов Руководство пользователя

Благодарим вас за покупку набора инструментов для ванадия Sharper Image из 186 предметов. Эта коллекция идеально подходит для новичков и экспертов, независимо от того, есть ли у вас инструменты или нужен дополнительный набор.
Обратите внимание: все инструменты имеют метрические размеры, если не указано иное.

СОДЕРЖАНИЕ

Лоток 1:

1X 6-дюймовые плоскогубцы
1X диагональные плоскогубцы 6 дюймов
Плоскогубцы 1X 6 дюймов
1X 9 ”плоскогубцы для водяных насосов
Разводной ключ 1X 8 дюймов
Комбинированные ключи 9X (6, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17 мм)

Лоток 2:

Отвертки 11X (Ph4 * 150,
Ph2*75, Ph3*100, Ph3*38, PH0*75, Ph2*100mm,
SL6 * 100 мм, SL5 * 75 мм,
SL3 * 75 мм, SL6 * 38 мм,
SL4 * 100 мм)
3 отвертки для изоляции
1X электрический тестер (100 В-500 В)
1X держатель бит с трещоткой (160 мм)
1X манометр (140 мм)
Биты 24X 25 мм
9 шестигранных ключей (1.5, 2, 2.5, 3,
4, 5, 6, 8, 10 мм)
Удлинитель 1X 58 мм
Прецизионные отвертки 6X
(SL1.4-1.8-2.3-3.0,PH0-Ph2)

Лоток 3:

2 нейлоновых пружинных зажима (3 дюйма)
1 x 10-дюймовый алюминиевый уровень (с тремя водяными пузырьками)
1X нож (155 мм)
1X 12 унций. молоток с когтями
Кухонные ножницы 1X 8 дюймов
1X электрический пистолет для горячего клея 10 Вт / 110 В-240 В 50/60 Гц
2 клеевых стержня (100 м)
1 рулетка (5 м)
1X 8 ”плоскогубцы для зачистки проводов
1 рулон изоляционной ленты (6 м) 60 крепежных элементов (различные гвозди, шурупы и т. Д. В пластиковом ящике)

Лоток 4:

Головки 15X 1/4 дюйма (4, 4.5, 5, 5.5, 6, 6.5, 7, 7.5, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 мм)
Удлинитель 1X 1/4 дюйма (4 дюйма)
Удлинитель 1X 1/4 дюйма
Удлинитель 1X 1/4 дюйма (2 дюйма)
Ключ с храповым механизмом 1X 1/4 дюйма (165 мм)
Головки 14X 1/2 дюйма (8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 30 мм)
Удлинитель 1X 1/2 дюйма (5 дюйма)
2 свечи зажигания 1/2 дюйма
(16 мм и 21 мм)
2 универсальных шарнира (1/2 дюйма и 1/4 дюйма)
Удлинитель 1X 1/2 дюйма
Ключ с храповым механизмом 1X 1/2 дюйма (10 дюймов)
1 держатель гнезда (155 мм)
1X гибкая труба (145 мм) Также в комплекте:
1X колесный алюминиевый кейс для переноски

ЭКСПЛУАТАЦИЯ КЛЕЕВОГО ПИСТОЛЕТА

Присоедините подставку для проволоки к инструменту. Вставьте открытые концы подставки в отверстия возле носа инструмента. Используйте эту подставку при установке горячего инструмента. Это обеспечивает хорошую вентиляцию. Не кладите горячий инструмент на бок.
Подключите шнур питания к стандартной розетке переменного тока. При необходимости используйте удлинитель.
Вставьте клей в заднее отверстие инструмента.
Перед использованием дайте инструменту нагреться 3-5 минут.
Нажмите курок, чтобы нанести клей. Примечание: количество выпущенного клея зависит от того, насколько сильно вы нажимаете на спусковой крючок.
Выключайте инструмент из розетки, когда закончите, или если вы не собираетесь использовать его в течение двух часов.
Не снимайте клей-карандаш с инструмента. Это может повредить инструмент. Расплавленный клей внутри инструмента остынет, и его можно хранить в таком виде. Клей снова растает, когда вы в следующий раз подключите инструмент.
Перед хранением дайте инструменту остыть не менее 15 минут. ВНИМАНИЕ: Не касайтесь расплавленного клея или сопла горячего инструмента. Температура сопла достигает 350 ° F (193 ° C). Произойдут сильные ожоги.

МЕРЫ БЕЗОПАСНОСТИ

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ: Соблюдайте все меры безопасности, изложенные в этих инструкциях. Неправильное использование этого инструмента может привести к серьезным травмам в результате пожара, поражения электрическим током или ожогов.

Перед использованием этого инструмента прочтите и усвойте все инструкции.

Этот инструмент не игрушка. Хранить в недоступном для детей месте.
Не касайтесь горячего сопла. Произойдут сильные ожоги.
Не трогайте растопленный клей. Произойдут сильные ожоги.
Не работайте с инструментом…
1. Где присутствуют легковоспламеняющиеся жидкости или газы.
2. Если инструмент подвергся воздействию дождя или во влажных или влажных местах.
3. Если инструмент поврежден.
Не приклеивайте вещи над головой. Горячий клей может капнуть на вас.
При использовании этого инструмента надевайте защитные очки.
Будь настороже. При использовании этого инструмента руководствуйтесь здравым смыслом.
Отключайте инструмент, когда он не используется.
Используйте подставку для проволоки при установке горячего инструмента. Не кладите горячий инструмент на бок.
не наносить на клеевые швы морилки для древесины на нефтяной основе. Связующая сила клея может нарушиться.
Не приклеивайте предметы, которые будут подвергаться воздействию температур выше 140 ° F.
Ни в коем случае не переделывайте этот инструмент.
Осторожно обращайтесь с этим инструментом.
Держите инструмент чистым, сухим и обезжиренным.
Часто проверяйте шнур питания.
Никогда не переносите этот инструмент за шнур питания.
Никогда не дергайте за шнур питания, чтобы отключить инструмент.
Держите шнур питания вдали от источников тепла, масла и острых краев.
Никогда не смазывайте маслом или жиром какие-либо части этого инструмента.
Всегда храните инструменты и клеевые стержни в недоступном для детей месте.
Всегда храните инструменты и клеящие стержни на высоком закрытом и сухом месте.
Этот клей не предназначен для обработки тяжелых предметов или для замены конструкционных креплений.
Горячий клей не устойчив к легковоспламеняющимся жидкостям.
Не используйте этот клей для ремонта топливных баков.
Не пытайтесь ремонтировать этот инструмент. Нет деталей, обслуживаемых пользователем.

ГАРАНТИЯ / ОБСЛУЖИВАНИЕ КЛИЕНТОВ

На товары торговой марки Sharper Image, приобретенные на SharperImage.com, распространяется ограниченная гарантия на замену сроком на 1 год. Если у вас есть какие-либо вопросы, не рассмотренные в этом руководстве, позвоните в наш
Отдел обслуживания клиентов по телефону 1 (877) 210-3449. Агенты по обслуживанию клиентов доступны с понедельника по пятницу с 9:00 до 6:00 по восточноевропейскому времени.

Узнать больше об этом руководстве и скачать PDF:

File Downloads

SHARPER IMAGE User Guide
SHARPER IMAGE, Vanadium Tool Set

Download [optimized]
Download

References

Дома музыкальные инструменты 10 фото

Дома в виде музыкальных инструментов

Без музыки жить невыносимо скучно, с этим согласны и архитекторы, которые решили создать дома в виде музыкальных инструментов. Задача, конечно, сложная, полностью построить здание, например, в форме тромбона, никто не решился.

А вот сделать оригинальный фасад, как в этом доме музыки в Путтапарти вполне реально. Вот так струнными инструментами украсили колледж в Индии. В этой статье вы можете посмотреть еще на некоторые шедевры из музыкальной темы, к сожалению, таких домов не так много, как хотелось бы.

Пожалуй, первое место в музыкальном архитектурном конкурсе заняли китайцы, их дом-рояль со скрипкой в городе Хуайнань можно найти на множестве фотографий.

Проект дома в виде музыкальных инструментов разработали креативные студенты Хефейского технологического института. Интересное здание вызвало большой интерес у туристов, и хотя оно никакого отношения к музыке не имеет, кроме внешнего вида, конечно, желающих посмотреть на «музыкальное сооружение» оказалось много. Впрочем, ради этого здание и строилось. Сейчас в пианино находится выставочный зал, а попасть в него можно через скрипку, где разместили эскалатор.

Вот так это выглядит ночью, действительно, привлекательно.

А это не менее известный музыкальный дом в Дрездене. Хотя само здание вполне обычное, оригинальным его сделали немецкие художники Андрэ Темпель, Аннет Пауль и Кристов Ройснер, закрепив необычные водопроводные трубы в виде флейт таким образом, что они издают мелодичные звуки во время дождя. Идея появилась после поездки в Санкт-Петербург, уж не знаю, что они там увидели, но результат налицо. Всю эту конструкцию еще называют стена воронок (Kunsthofpassage Funnel Wall), если будете в Дрездене, когда идет дождь, хватайте такси и вперед в район Нойштадт, послушать музыку дождя. Интересно, как к этому относятся жители музыкального дома?

Американцы тоже не лишены страсти к музыке, вот в Бристоле и появился этот магазин, понятно, что в нем не обувью торгуют. Это магазин музыкальных инструментов и его владельцы утверждают, что подобное здание единственное в мире. Может и правда, я, по крайней мере, подобных не видел.

Как и похожего на этот дом саксофон в Калифорнии

Бывают не только музыкальные дома, но и музыкальные лестницы, что слева, находится где-то в Японии, а справа, даже не знаю. Вот ведь, кто-то не поленился раскрасить под клавиатуру рояля, наверно, большой ценитель музыки.

Может, тоже пойти забор под клавиатуру раскрасить?

150+ фото необычных домов

10 лучших детских наборов инструментов (обзоры на 2021 год)

Дети любят смотреть, как другие люди делают что-то, и им больше нравится, когда они могут присоединиться к ним. Если вам нравится ремонт, ремонт или строительство, почему бы не получить детский набор инструментов для своего подающего надежды строителя и позволить им помочь?

Они могут кое-чему научиться, и вы оба выиграете от времени, проведенного вместе.

Изображение

Модель

Таблица сравнения продуктов

Характеристики

Лучший набор деревянных инструментов

Набор деревянных инструментов Le Toy Van

Высокое качество изготовления
Размер для маленьких рук
Каучуковое дерево из экологически чистых источников

Лучший набор металлических инструментов

Детский набор из 18 предметов Hi-Spec

Прочная конструкция
Набор из 18 предметов
Веселые аксессуары

Лучшее для малышей

Учебные материалы New Sprouts Fix It!

Для малышей
Сверло с шумом
Легкое для удобной переноски

Best With Real Projects

Step2 Real Projects Мастерская игрушек

Имеет полки и ящик
Поставляется с «рабочей» дрелью
Коллекция чертежей проектов

Лучший бюджетный детский набор инструментов

Набор инструментов Melissa & Doug

Регулируемый тканевый ремень с петлей и крючком
Способствует решению проблем
Игра, утвержденная AAP

Лучшее для детей старшего возраста

Стэнли-младший.Детский набор инструментов из 5 предметов

Имитирует полноразмерные инструменты взрослых
Долговечные металлические инструменты
Гендерно-нейтральный

Набор лучших инструментов для персонажей

Пояс для говорящих инструментов Боба Строителя

Официальный товар Боба Строителя
Включает изготовленные на заказ кубики
Узнаваемые персонажи

Лучший пластиковый набор инструментов

Набор рюкзаков Black & Decker Jr.

Набор из 23 предметов
Легкие инструменты
Доступная цена

Лучшее с электроинструментом

My First Power Drill Set

Оригинальный электроинструмент
Совместимость со стандартными принадлежностями
Имеет множество дополнительных функций

Best Soft Tool Set

Melissa & Doug Toolbox Fill & Spill

Мягкие инструменты
Машинная стирка
Изготовлен из мягкого материала

Преимущества детских наборов инструментов

Наборы инструментов

предназначены не только для развлечения – они могут помочь вашему ребенку множеством способов.

В частности, детские наборы инструментов могут:

Повысьте языковые навыки

Проведение времени с ребенком, когда он играет с набором инструментов, позволяет ему объяснять вам вещи и задавать вопросы. Это помогает развить общеязыковые навыки, а также расширить словарный запас.

Поощряйте физическую активность

Набор инструментов побуждает вашего ребенка вставать и передвигаться, пока он строит и ремонтирует вещи в доме. Меньшие движения, необходимые для вставки винтов и болтов в отверстия, способствуют развитию мелкой моторики.

Продвигайте исследования

Наборы инструментов

требуют, чтобы ваш ребенок исследовал свое окружение и спрашивал себя: «Что произойдет, если?» Затем, когда ваш ребенок узнает что-то новое, он будет вдохновлен на дальнейшее изучение. Кто знает, где они могут оказаться или что они могут обнаружить?

Как выбрать лучшие детские наборы инструментов

Количество и разнообразие детских наборов инструментов огромно. Чтобы помочь вам выбрать лучший вариант для вашего ребенка, у нас есть несколько указателей. Вот несколько ключевых вещей, о которых следует подумать перед покупкой набора.

Детский возраст

Детям младшего возраста может быть больше интересно размахивать инструментами, стучать ими по любой поверхности или жевать их. Им больше всего пригодятся легкие, яркие инструменты, большие и размером с маленькую ручку.

Дети старшего возраста могут предпочесть набор инструментов, который они могут использовать, поэтому металлические инструменты, которые выглядят как настоящие, и место для хранения всех их предметов могут быть более подходящими.

Для оптимальной безопасности убедитесь, что вы соблюдаете указанные возрастные группы. ⁽¹⁾.

Материал

Моющиеся материалы, не обладающие какой-либо возможной токсичностью, необходимы детям младшего возраста, которые могут класть инструменты в рот.

Когда ваш ребенок станет достаточно взрослым, чтобы использовать свои инструменты, вы также захотите убедиться, что он достаточно силен для этой цели.

Прочность

Пластиковые инструменты популярны, поскольку они доступны по цене, легки и их можно мыть. Тем не менее, убедитесь, что они достаточно хорошего качества, чтобы противостоять ударам, скручиванию и сгибанию вашего ребенка.

Настройки

Если вы выбираете набор инструментов для ребенка, который его не просил, подумайте о том, чтобы найти предмет в его любимом цвете или с персонажем, который им нравится.

Вашему ребенку может понадобиться набор инструментов, соответствующий тому, что они видели любимыми взрослыми.

Бюджет

Ищите лучшее качество за свои деньги. Лучше купить качественный набор инструментов меньшего размера, который прослужит вам дольше, чем более обширный набор низкого качества с частями, которые могут сломаться.

Количество штук

Учитывайте количество деталей в наборе инструментов, но не предполагайте, что большее количество деталей автоматически означает лучший набор инструментов.

Обратите внимание на разнообразие инструментов и на то, насколько вероятно, что ваш ребенок будет ими пользоваться, а не только на количество инструментов и принадлежностей.

Безопасность

Помимо проверки на прочность и токсичность, вам также следует обратить внимание на защитные очки, каски и любые необходимые защитные аксессуары. Использование этих предметов может сформировать хорошие привычки использования средств индивидуальной защиты.

Однако не полагайтесь на средства безопасности из набора детских инструментов, чтобы защитить их. Большинство этих предметов предназначены исключительно для галочки и не соответствуют стандартам безопасности.

Лучшие детские наборы инструментов 2021 года

Вот наши рекомендации по выбору лучших детских наборов инструментов.

1. Набор деревянных инструментов Le Toy Van

Le Toy Van производит эту сказочную и забавную сумку для инструментов для детей. Он поставляется с инструментами, съемной сумкой для инструментов, деревянными креплениями, такими как болты и гвозди, и многим другим.

Прочная деревянная сумка для инструментов открыта сверху и имеет ящик внизу, поэтому все эти специальные инструменты можно безопасно хранить в одном месте. У сумки также есть отверстия в концевых пластинах, так что она служит местом, где можно забивать массивные деревянные гвозди.

Деревянная игрушка изготовлена с особой тщательностью и имеет гладкую поверхность, чтобы не беспокоиться о осколках мизинцев. Часть дерева оставляют неокрашенной, а другие окрашивают, что придает набору ощущение легкости и яркости, которое понравится тем, кто любит естественный вид своих игрушек.

Плюсы

Высококачественные материалы и мастерство изготовления.
Прочный.
Размер для маленьких ручек.
Каучуковое дерево из экологически чистого источника.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	3 года и старше
Материал	Дерево
Количество инструментов	4
Также включены	Бутылка столярного клея, два гвоздя, болт и шуруп, все из дерева.Сумка, сумка, предварительно просверленная планка.

2. Детский набор инструментов Hi-Spec из 18 предметов

Если у вас есть ребенок старшего возраста, который хочет использовать настоящие инструменты, набор металлических инструментов для детей обеспечивает весь набор инструментов, но без дополнительного веса полноразмерных предметов для взрослых. Набор металлических инструментов также может помешать вашему трудолюбивому ребенку использовать ваши инструменты, когда вас нет рядом.

Набор из 18 предметов от Hi-Spec включает молоток, две отвертки и пару острогубцев уменьшенного размера.Этот выбор дает вашему ребенку множество возможностей помочь, не перегружая его лишним выбором.

Рабочий фартук с передними карманами означает, что дети могут хранить свои инструменты при себе и защищаться от грязи, а холщовая сумка для инструментов на молнии хранит все детали, когда они не используются. В комплект входят защитный шлем и очки, но я бы не предполагал, что они соответствуют стандартам подлинного защитного снаряжения.

Плюсы

Долговечный.
Много предметов.
Забавные аксессуары, такие как фартук, шляпа и очки.

Минусы

Металлические инструменты требуют тщательного наблюдения.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	5 лет и старше
Материал	Металл
Количество инструментов	4
Также включены	2 х нейлоновых зажима, линейка, уровень, рулетка, карандаши, точилка для карандашей, шляпа, защитные очки, фартук, сумка.

3.Учебные ресурсы New Sprouts Fix It!

Лучший набор инструментов для малышей

Learning Resources разработали этот детский набор инструментов для малышей, которые хотят участвовать в ваших ремонтах и проектах или выполнять собственные «проекты». Он достаточно легкий, чтобы ваш ребенок мог легко носить с собой собственный набор инструментов. Это означает, что им не нужно, чтобы вы брали его каждый раз, когда их проекты переносят их в другую комнату.

Яркие инструменты, маленькие, но массивные, созданы специально для самых маленьких.И инструменты, и сумка для инструментов сделаны из слегка мягкого пластика, поэтому они достаточно прочные, чтобы не сгибаться при использовании, но меньше, чем твердый пластик, могут причинить меньше вреда, чем твердый пластик, если ваш ребенок поймает пальцы под молотком.

Дрель из этого набора издает звук, похожий на дрель, когда вы нажимаете кнопку. Но сверло не вращается, поэтому нет опасности, что волосы или одежда могут быть захвачены и перекручены.

Плюсы

Для детей младшего возраста.
Много инструментов.
Сверло с шумом.
Легкий для удобной переноски.

Минусы

«Детский» вид, который малыши быстро перерастут.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	2-3 года
Материал	Мягкий пластик
Количество инструментов	5
Также включены	Сумка для инструментов

4. Step2 Мастерская игрушек с реальными проектами с инструментами

Лучший детский набор инструментов с реальными проектами

Этот набор Step2 создан для детей, которые серьезно относятся к использованию своих инструментов, но еще недостаточно взрослые для реальных инструментов и проектов.

На верстаке размером с малыша есть полки и ящик для хранения необходимых вещей, а также встроенные тиски, чтобы удерживать эти сложные предметы, пока вы с ними работаете.

На столешнице верстака есть угловой искатель и множество отверстий, в которые можно вставлять болты, винты или инструменты во время работы.

Выдающийся элемент этого набора детских инструментов – коллекция чертежей проектов и 42 предварительно вырезанных Durafoam из искусственной древесины. Они позволяют вашему ребенку построить сумку для инструментов, скворечник, самолет и многое другое без необходимости измерять, формировать или вырезать какие-либо части.

Плюсы

Проекты, ориентированные на малышей.
«Рабочая» дрель.
Прочный.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	от 3 до 7 лет
Материал	Пластиковые инструменты и Durafoam «дерево»
Количество инструментов	3
Также включены	Верстак с тисками и хранилищем, три сверла, восемь винтов, восемь гаек и болтов, 42 деревянных элемента Durafoam.

5. Набор инструментов Melissa & Doug

Лучший бюджетный детский набор инструментов

Melissa & Doug объединяет четыре инструмента, восемь строительных элементов и пояс для инструментов, чтобы создать симпатичный и прочный детский набор инструментов. В набор входят молоток, отвертка, пила и гаечный ключ, размер которых идеально подходит для рук маленьких помощников.

Инструменты и строительные детали сделаны из дерева, и все они помещаются либо в пластиковые передние карманы, либо в мешочек с клапанами, либо на петли на нейлоновом ремне.На поясной сумке с инструментами также есть место, где ваш ребенок или вы можете написать свое имя, что придает ему индивидуальный вид без дополнительных затрат.

Кроме того, Американская академия педиатрии сотрудничает с Мелиссой и Дугом в кампании #PowerOfPlay. В рамках этой кампании рассказывается об игровых идеях, руководствах по играм для разных возрастов и о способах помощи лицам, осуществляющим уход за детьми, которые собираются передать детям планшеты или телефоны, чтобы они были заняты ⁽²⁾.

Плюсы

Регулируемый тканевый ремень с петлями и крючком.
У этой компании есть гарантия счастья на свою продукцию.
Подходит для сортировки, решения проблем и мелкой моторики.

Минусы

Не совместим с другими наборами инструментов Melissa & Doug.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	от 3 до 7 лет
Материал	Дерево
Количество инструментов	4
Также включены	Линейка, восемь строительных элементов, пояс для инструментов

6.Детский набор инструментов Stanley Jr. из 5 предметов

Лучший набор инструментов для детей старшего возраста

Изготовленные теми же людьми, которые делают обычные инструменты Stanley, инструменты из этого набора Stanley Jr. выглядят точно так же, как их полноразмерные собратья. Черные и желтые прорезиненные ручки имеют все те же детали, в том числе фирменную текстуру инструментов Stanley.

Выдвижная рулетка имеет длину десять футов, отвертка Phillips имеет эргономичный дизайн, а молоток изготовлен из высококачественных материалов и может использоваться как настоящий.

Этот набор разработан в первую очередь для столярных работ.

Плюсы

Прямо как любимые инструменты для взрослых.
Прочные металлические инструменты.
Гендерно нейтральный.

Минусы

В комплект не входят плоские отвертки Phillips.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	от 5 до 11 лет
Материал	Металл
Количество инструментов	5
Также включены	Рулетка, крестовая отвертка, защитные очки, молоток

7.Пояс для говорящих инструментов Bob The Builder

Лучший набор инструментов для персонажей для детей

Пояс для говорящих инструментов Fisher-Price Bob The Builder сочетает в себе опыт двух хорошо зарекомендовавших себя производителей игрушек – Fisher-Price и Mega Blocks.

В наборе есть коммуникатор, похожий на маленькую имитацию рации. Нажмите кнопки на коммуникаторе, и он загорится, включит музыку и произнесет одну из нескольких ободряющих фраз голосом Боба Строителя.

Наряду с инструментами и ремнем, набор инструментов включает несколько кирпичей, изготовленных по индивидуальному заказу Mega Blocks.Они сделаны в виде шурупов и блоков, поэтому ваш ребенок может наслаждаться «конструированием» с их набором инструментов, а вам не нужно беспокоиться об их безопасности.

Есть две универсальные ручки, к которым ваш ребенок может прикрепить одну из шести головок инструментов, и все восемь частей вставляются в соответствующие места на ремне.

Плюсы

Официальный товар Bob The Builder.
Надежный, признанный производитель.
Узнаваемый персонаж, которого ваш ребенок, возможно, уже знает и любит.

Минусы

Всего две ручки для шести инструментов.
Инструменты могут упасть с ремня.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	от 3 до 6 лет
Материал	Пластик
Количество инструментов	6
Также включены	Ремень для инструментов, коммуникатор, пять частей Mega Blocks

8.Набор рюкзаков Black & Decker Jr.

Этот набор инструментов от Black & Decker можно считать одной из лучших развивающих игрушек для дошкольников. Это средний набор пластмассовых инструментов, состоящий из набора из 23 предметов с восемью инструментами, пластиковыми гвоздями, пластиковым «деревом» и пластиковыми гайками и болтами. Все умещается в формованном рукаве, который помещается в прилагаемый детский рюкзак с лицевой панелью из прозрачного пластика.

Хотя это забавный набор инструментов для возрастной группы от 3 до 6 лет, это не самый надежный набор в списке.Это не обязательно проблема, поскольку инструменты подходят для общего использования в соответствии с возрастом.

Однако, если у вас есть ребенок, который очень жестко обращается со своими игрушками, эти инструменты могут погнуться, и некоторые владельцы сталкивались с тем, что инструмент ломается от напряжения.

Некоторые люди также жаловались, что рюкзак довольно большой и легко падает с плеч ребенка.

Плюсы

Кол-во штук в наборе.
Легкие инструменты.
По доступной цене.

Минусы

Может согнуться или сломаться под действием нагрузки.
Рюкзак может быть слишком большим для детей младшего возраста.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	от 3 до 7 лет
Материал	Пластик
Количество инструментов	9
Также включены	Пластиковый рюкзак, три пластмассовых гайки и болта, два пластмассовых гвоздя, зажим и угольник / уровень.

9. Моя первая электрическая дрель

Лучший детский набор инструментов с электроинструментами

Раньше вы могли найти только наборы ручных инструментов для детей, но теперь для более старших, более ответственных детей вы можете купить настоящие миниатюрные электроинструменты.

My First Power Drill Set – это рабочая дрель с батарейным питанием, укомплектованная прочным футляром для переноски, набором трещоточных, приводных и сверл, различных винтов и болтов, USB-шнуром для зарядки и AC / DC. адаптер.

Дрель оснащена светодиодной подсветкой, легко заменяемым патроном и кнопкой прямого и обратного хода для облегчения работы. Каждое сверло, входящее в набор, имеет такой же размер, как и обычное сверло, поэтому вы можете легко поменять их или заменить на другое из вашей собственной коллекции или магазина.

С точки зрения безопасности, дрель рассчитана на 4 вольта и имеет пониженную передачу, поэтому, хотя она работает как настоящая дрель, она не такая мощная, как дрель для взрослых.

Плюсы

Оригинальный электроинструмент.
Совместим со стандартными аксессуарами.
Обладает множеством дополнительных функций, например, светодиодной подсветкой.

Минусы

Короткое время автономной работы.
Не особо мощный.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	13 лет и старше
Материал	Пластик и металл
Количество инструментов	1
Также включены	Кейс, сверла, зарядное устройство

10.Melissa & Doug Toolbox Fill and Spill

Набор для наполнения и разлива Melissa & Doug Toolbox создан специально для младенцев-строителей.

Набор инструментов, наполненный мягкой хлопчатобумажной тканью, включает сумку для инструментов и два набивных блока, в которые можно вставить мягкий винт. Поскольку вам нужно будет предварительно просверлить отверстие под винт, в набор входит дрель.

У этой дрели есть натяжная струна с мягкой подкладкой, которая втягивается в основание рукоятки. Потяните за веревку, и когда она втягивается, сверло мягко вибрирует, давая вашему ребенку мягкую, нежную и сдержанную работу с дрелью.

Отверстие для шурупа и набивные блоки из «дерева» имеют тканевые панели на липучках. Это позволяет вашему ребенку склеивать блоки, а затем снова распиливать их пилой по дереву.

Плюсы

Инструменты набивные.
Машинная стирка.
Материал мягкий на ощупь.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	1-2 года
Материал	Хлопок
Количество инструментов	4
Также включены	Мягкая сумка для инструментов, два блока, один мягкий винт

Таблица сравнения детских наборов инструментов

Готовы к взрослению

Мы учимся лучше всего, наблюдая и подражая другим, и что может быть лучше для детей, чем помогать по дому?

Ваш ребенок может получить удовольствие от развития мелкой моторики и творческих игр с помощью наборов игрушечных инструментов для малышей.И если они будут сопровождать вас, пока вы ремонтируете вещи, вы также сможете проводить время вместе, а значит, извлекая максимум пользы от игрового времени. Что может быть лучше, чем это?

Об авторе

Патрисия Барнс

Патрисия Барнс – мама пятерых детей, обучающаяся на дому, ее рассказали на Global TV, цитируют в журнале Parents, она пишет для различных веб-сайтов и публикаций. Изо всех сил стараясь сохранить целостность в жизни постоянного хаоса, Патти описывала себя как эклектичную создательницу беспорядка, паршивого мастера, любителя книг, аутичную маму и страдающую бессонницей.

Apple просканирует iPhone в США на предмет изображений сексуального насилия над детьми: NPR

На этой фотографии от 21 мая 2021 года показан логотип Apple на настольном компьютере Mac Pro в Нью-Йорке. Apple планирует сканировать iPhone в США на предмет изображений жестокого обращения с детьми, вызывая аплодисменты групп защиты детей, но вызывая обеспокоенность у исследователей безопасности, что система может быть использована правительствами, стремящимися следить за своими гражданами, не по назначению. Марк Леннихан / AP скрыть подпись

переключить подпись Марк Леннихан / AP

На этой фотографии от 21 мая 2021 года показан логотип Apple на настольном компьютере Mac Pro в Нью-Йорке. Apple планирует сканировать U.S. iPhone за изображения жестокого обращения с детьми, вызывающие аплодисменты групп по защите детей, но вызывающие обеспокоенность исследователей в области безопасности тем, что система может быть использована правительствами, стремящимися наблюдать за своими гражданами, не по назначению.

Марк Леннихан / AP

Apple объявила о планах сканирования iPhone в США на предмет изображений сексуального насилия над детьми, что вызвало аплодисменты групп защиты детей, но вызвало обеспокоенность у некоторых исследователей безопасности, что система может быть использована не по назначению, в том числе правительствами, стремящимися следить за своими гражданами.

Инструмент, предназначенный для обнаружения известных изображений сексуального насилия над детьми, названный «neuralMatch», сканирует изображения перед их загрузкой в iCloud. Если он найдет совпадение, изображение будет просмотрено человеком. В случае подтверждения наличия детской порнографии учетная запись пользователя будет отключена, а Национальный центр пропавших без вести и эксплуатируемых детей будет уведомлен.

Отдельно Apple планирует сканировать зашифрованные сообщения пользователей на предмет сексуального содержания в качестве меры безопасности для детей, что также встревожило защитников конфиденциальности.

Система обнаружения будет отмечать только те изображения, которые уже есть в базе данных центра известной детской порнографии. Родителям, делающим невинные фотографии ребенка в ванной, по-видимому, не о чем беспокоиться. Но исследователи говорят, что инструмент сопоставления, который не «видит» такие изображения, а только математические «отпечатки пальцев», которые их представляют, можно использовать для более гнусных целей.

Мэтью Грин, ведущий исследователь криптографии из Университета Джона Хопкинса, предупредил, что систему можно использовать для фальсификации невинных людей, отправляя им, казалось бы, безобидные изображения, предназначенные для поиска совпадений с детской порнографией.Это может обмануть алгоритм Apple и предупредить правоохранительные органы. «Исследователи смогли сделать это довольно легко», – сказал он о способности обманывать такие системы.

Другие нарушения могут включать слежку со стороны правительства за диссидентами или протестующими. «Что происходит, когда китайское правительство говорит:« Вот список файлов, которые мы хотим, чтобы вы просканировали », – спросил Грин. «Apple говорит« нет »? Надеюсь, они скажут« нет », но их технологии не скажут« нет ».”

Apple находится под давлением, чтобы разрешить усиленное наблюдение за зашифрованными данными

Технологические компании, включая Microsoft, Google, Facebook и другие, в течение многих лет обменивались цифровыми отпечатками пальцев известных изображений сексуального насилия над детьми. Apple использовала их для сканирования пользовательских файлов хранится в ее службе iCloud, которая не так надежно зашифрована, как данные на устройстве, для детской порнографии.

Apple уже много лет находится под давлением правительства, требуя усиления надзора за зашифрованными данными.Принятие новых мер безопасности потребовало от Apple соблюдения тонкого баланса между пресечением эксплуатации детей и сохранением своего громкого обязательства по защите конфиденциальности своих пользователей.

Но удрученный фонд Electronic Frontier Foundation, пионер гражданских свобод в сети, назвал компромисс Apple в отношении защиты конфиденциальности “шокирующим поворотом в глазах пользователей, которые полагались на лидерство компании в области конфиденциальности и безопасности”.

Между тем, компьютерный ученый, который более десяти лет назад изобрел PhotoDNA, технологию, используемую правоохранительными органами для выявления детской порнографии в Интернете, признал потенциал злоупотребления системой Apple, но сказал, что это намного перевешивает необходимость борьбы с сексуальным насилием над детьми. .

«Возможно ли это? Конечно. Но меня это беспокоит? Нет», – сказал Хани Фарид, исследователь из Калифорнийского университета в Беркли, который утверждает, что множество других программ, разработанных для защиты устройств от различные угрозы не видели «такого рода ползучести миссии». Например, WhatsApp предоставляет пользователям сквозное шифрование для защиты их конфиденциальности, но также использует систему для обнаружения вредоносных программ и предупреждения пользователей, чтобы они не переходили по вредоносным ссылкам.

Apple была одной из первых крупных компаний, внедривших «сквозное» шифрование, при котором сообщения шифруются так, что их могут прочитать только их отправители и получатели.Однако правоохранительные органы долгое время требовали от компании доступа к этой информации для расследования таких преступлений, как терроризм или сексуальная эксплуатация детей.

Apple заявила, что последние изменения появятся в этом году как часть обновлений ее операционного программного обеспечения для iPhone, Mac и Apple Watch.

«Расширенная защита детей Apple меняет правила игры», – говорится в заявлении Джона Кларка, президента и генерального директора Национального центра пропавших без вести и эксплуатируемых детей.«Поскольку так много людей используют продукты Apple, эти новые меры безопасности могут спасти жизнь детей».

Apple утверждает, что изменения не нарушают конфиденциальность пользователей.

Джулия Кордуа, генеральный директор Thorn, заявила, что технология Apple уравновешивает «потребность в конфиденциальности с цифровой безопасностью для детей». Некоммерческая организация Thorn, основанная Деми Мур и Эштоном Катчером, использует технологии, чтобы помочь защитить детей от сексуального насилия, выявляя жертв и работая с техническими платформами.

Но в резкой критике вашингтонский некоммерческий Центр демократии и технологий призвал Apple отказаться от изменений, которые, по его словам, фактически разрушают гарантию компании на «сквозное шифрование».«Сканирование сообщений сексуального характера на телефонах или компьютерах эффективно нарушает безопасность, – говорится в сообщении.

Организация также поставила под сомнение технологию Apple, позволяющую отличать опасный контент от чего-то такого же ручного, как искусство или мем. Такие технологии, как известно, подвержены ошибкам , – говорится в сообщении CDT по электронной почте. Apple отрицает, что эти изменения представляют собой бэкдор, который ухудшает ее шифрование. Компания заявляет, что они тщательно продуманы как инновации, которые не нарушают конфиденциальность пользователей, а, напротив, надежно защищают ее.

Отдельно Apple заявила, что ее приложение для обмена сообщениями будет использовать машинное обучение на устройстве для определения и размытия фотографий откровенно сексуального характера на детских телефонах, а также может предупреждать родителей младших детей с помощью текстовых сообщений. Он также заявил, что его программное обеспечение «вмешается», когда пользователи попытаются найти темы, связанные с сексуальным насилием над детьми.

Чтобы получать предупреждения о изображениях откровенно сексуального характера на устройствах своих детей, родители должны зарегистрировать телефон своего ребенка.Дети старше 13 лет могут отказаться от участия, то есть родители подростков не будут получать уведомления.

Apple заявила, что ни одна из функций не поставит под угрозу безопасность личных сообщений и не уведомит полицию.

Новые технологии Apple будут предупреждать родителей и детей о фотографиях откровенно сексуального характера в сообщениях – TechCrunch

Apple в конце этого года выпустит новые инструменты, которые будут предупреждать детей и родителей, если ребенок отправляет или получает фотографии откровенно сексуального характера через приложение «Сообщения».Эта функция является частью ряда новых технологий, которые Apple внедряет, чтобы ограничить распространение материалов о сексуальном насилии над детьми (CSAM) на платформах и сервисах Apple.

В рамках этих разработок Apple сможет обнаруживать известные изображения CSAM на своих мобильных устройствах, таких как iPhone и iPad, а также на фотографиях, загруженных в iCloud, при этом соблюдая конфиденциальность потребителей.

Новая функция «Сообщения», тем временем, предназначена для того, чтобы родители могли играть более активную и информированную роль, когда дело доходит до того, чтобы помочь своим детям научиться ориентироваться в онлайн-общении.Благодаря обновлению программного обеспечения, которое будет выпущено позже в этом году, Messages сможет использовать машинное обучение на устройстве для анализа прикрепленных изображений и определения того, является ли опубликованная фотография сексуально откровенной. Эта технология не требует от Apple доступа или чтения личных сообщений ребенка, так как вся обработка происходит на устройстве. На серверы Apple в облаке ничего не передается.

Если в цепочке сообщений будет обнаружена конфиденциальная фотография, изображение будет заблокировано, а под фотографией появится метка с надписью «это может быть конфиденциальной» со ссылкой, по которой можно щелкнуть, чтобы просмотреть фотографию.Если ребенок выбирает просмотр фотографии, появляется другой экран с дополнительной информацией. Здесь ребенку сообщается, что на конфиденциальных фотографиях и видео «показаны интимные части тела, которые вы закрываете купальными костюмами», и «это не ваша вина, но конфиденциальные фотографии и видео могут быть использованы во вред вам».

Это также предполагает, что человек на фото или видео может не желать, чтобы его видели, и он мог быть передан без его ведома.

Кредиты изображений: Apple

Эти предупреждения призваны помочь ребенку принять правильное решение, отказавшись от просмотра содержимого.

Однако, если ребенок все равно нажмет на ссылку, чтобы просмотреть фотографию, ему будет показан дополнительный экран, который проинформирует его о том, что, если он решит просмотреть фотографию, его родители будут уведомлены. Экран также объясняет, что их родители хотят, чтобы они были в безопасности, и предлагает ребенку поговорить с кем-нибудь, если он почувствует давление. Он также предлагает ссылку на дополнительные ресурсы для получения помощи.

В нижней части экрана все еще есть опция для просмотра фотографии, но, опять же, это не вариант по умолчанию.Вместо этого экран спроектирован таким образом, что выделена опция , а не для просмотра фотографии.

Эти типы функций могут помочь защитить детей от сексуальных хищников, не только путем внедрения технологий, которые прерывают общение и предлагают советы и ресурсы, но также потому, что система будет предупреждать родителей. Во многих случаях, когда хищник ранил ребенка, родители даже не подозревали, что ребенок начал разговаривать с этим человеком в Интернете или по телефону. Это потому, что дети-хищники очень манипулируют и будут пытаться завоевать доверие ребенка, а затем изолировать ребенка от родителей, чтобы держать общение в секрете.В других случаях хищники ухаживали за своими родителями.

Технология Apple может помочь в обоих случаях, вмешиваясь, идентифицируя и предупреждая о явных материалах, которыми они делятся.

Тем не менее, все большее количество материалов CSAM – это так называемые CSAM, созданные самостоятельно, или изображения, сделанные ребенком, которые затем могут быть переданы партнеру или сверстникам по согласованию. Другими словами, секстинг или обмен «обнаженными». Согласно опросу 2019 года, проведенному Thorn, компанией, разрабатывающей технологии для борьбы с сексуальной эксплуатацией детей, эта практика стала настолько распространенной, что каждая пятая девочка в возрасте от 13 до 17 лет сказала, что они делились своими обнаженными волосами, а каждый десятый мальчик сделал это. одинаковый.Но ребенок может не полностью понимать, как обмен этими образами подвергает его риску сексуального насилия и эксплуатации.

Новая функция сообщений предлагает аналогичный набор защиты и здесь. В этом случае, если ребенок попытается отправить откровенное фото, он получит предупреждение перед отправкой фотографии. Родители также могут получить сообщение, если ребенок все равно решит отправить фотографию.

Apple заявляет, что новая технология появится в рамках обновления программного обеспечения в конце этого года для учетных записей, созданных как семейства в iCloud для iOS 15, iPadOS 15 и macOS Monterey в США.С.

Это обновление также будет включать обновления Siri и поиска, которые будут предлагать расширенные рекомендации и ресурсы, которые помогут детям и родителям оставаться в безопасности в Интернете и получать помощь в небезопасных ситуациях. Например, пользователи смогут спросить Siri, как сообщить о CSAM или эксплуатации детей. Siri и Search также будут вмешиваться, когда пользователи ищут запросы, связанные с CSAM, чтобы объяснить, что эта тема вредна, и предоставить ресурсы для получения помощи.

Инструменты для родителей | Инструменты разума

Родители детей в инструментах

Каким будет опыт моего ребенка в программе Tools PreK или K?

Ребенок в классе инструментов находится в партнерстве со всеми остальными детьми в классе и играет с ними.

Замечательно! Учителя вашего ребенка будут индивидуализировать обучение, каждый день встречаясь с каждым ребенком, где он или она находится в процессе развития. Ваш ребенок будет вовлечен в насыщенную воображаемую игру со сверстниками, будет иметь возможность играть бесплатно, а также будет участвовать в небольших группах и совместно с партнерами по обучению грамоте, математике и естествознанию в течение дня. Инструменты, которыми учителя управляют переходами, создают обстановку в классе и расписание для поддержки саморегуляции детей и развития управляющих функций.Дети разучивают игры с пальцами, песни и играют в подвижные игры, чтобы при необходимости подзарядиться. Ребенок в классе «Инструменты» является партнером и играет с каждым другим ребенком в классе, а учитель сосредоточен на развитии всего ребенка. Классы по инструментам – прекрасное место, где можно учиться и расти.

Дети помогают превратить класс в египетский рынок.

В детском саду инсценировка взаимодействий и событий в книгах по главам – это эволюция вымышленной игры. Ваш ребенок поможет преобразовать класс в разные времена и места – от средневековой Европы до саванны; от Древнего Египта и Японии до ледникового периода и тропических лесов.Дети работают с учителями в небольших группах, чтобы участвовать в мероприятиях по обучению грамоте, развивая базовые навыки чтения, и ежедневно писать, используя подход к письму, основанный на инструментах (Scaffolded Writing). Они получают инструкции по чтению от учителя и ежедневно читают со сверстниками. У каждого ребенка есть план обучения, и дети планируют свое обучение на каждый день, устанавливая еженедельные учебные цели и каждую неделю работая с разными «товарищами по учебе». Подход «Инструменты» к поддержке саморегуляции и развития управляющих функций пронизывает все виды деятельности и подход учителя к управлению классом.В классе «Инструменты детского сада» дети становятся самостоятельными учениками с саморегулированием и навыками, необходимыми им для успешной учебы и жизни.

Что такое исполнительные функции и саморегулирование и почему они важны?

Управляющие функции и саморегуляция лежат в основе умственных процессов, которые позволяют нам планировать, намеренно фокусировать, поддерживать или переключать внимание по мере необходимости, целенаправленно помнить и управлять тем, сколько энергии мы вкладываем в задачу. Все эти способности мы используем, когда нам нужно узнать что-то новое.Эти способности связаны с функцией мозга, которая претерпевает значительное развитие в раннем детстве, и детская домашняя и школьная среда в раннем возрасте играет большую роль в формировании их развития. Исследования влияния этих основных базовых способностей показывают, что дети, у которых они развиваются, имеют лучшие долгосрочные результаты во взрослом возрасте. Они лучше учатся в школе, имеют больше друзей и более успешны в дальнейшей жизни. Что интересно, у нас есть уникальная возможность повлиять на развитие этих навыков в раннем детстве.

Почему притворная игра или инсценировка важны для развития моего ребенка?

Преднамеренная, зрелая вымышленная игра – ведущее занятие для детей дошкольного и детсадовского возраста.

Выготскиане определяют «ведущие виды деятельности» – виды деятельности, которые имеют наибольший потенциал для воздействия на когнитивное и социальное развитие детей в разном возрасте. Ведущим занятием для детей дошкольного и детсадовского возраста является целенаправленная, зрелая вымышленная игра. Саморегуляция и исполнительные функции развиваются благодаря вовлечению в такого рода игры, создавая прочную основу для последующего обучения.

Что такое саморегулирование?

Саморегуляция – это набор базовых способностей, которые позволяют детям добиваться успеха в социальном взаимодействии и обучении. Это связано с развитием мозга, которое происходит в раннем детстве и может зависеть от раннего окружения ребенка. Родители и учителя могут способствовать развитию у детей саморегуляции, что в долгосрочной перспективе окажет положительное влияние на жизнь детей.

Как выглядит саморегуляция у маленьких детей?

Дети без саморегулирования могут быть не в состоянии сидеть, сидеть во время обеда или игры.Дети с саморегуляцией могут достаточно контролировать свое внимание, чтобы послушать рассказ, поиграть в игру и перекусить. Их внимание может отвлекаться, но они могут вернуть его к текущей задаче.

Без саморегулирования: детям трудно ждать, делясь материалами и игрушками. Они могут знать «правила», но еще не могут запретить поведение, такое как хватание или толкание. С саморегулированием: дети могут по очереди делиться материалами и ждать своей очереди. Они могут использовать стратегии, например, просить чего-то, что они хотят, или играть с чем-то еще, пока ждут.

Без Саморегулирования

Детям сложно переходить от одного к другому, например, убираться или ложиться спать – бросать то, что они хотят делать, и делать то, чего они не хотят делать! Они могут «таять», и им будет трудно остановиться и перейти.
Дети без саморегулирования могут быть не в состоянии сидеть и слушать рассказ, сидеть за обедом или играть.
Столкнувшись с трудной учебной задачей, дети без саморегуляции могут легко впасть в уныние и сдаться.Их умы и внимание отвлекаются на другие вещи.

С саморегулированием

Дети могут управлять переходом, например, ложиться спать или убираться, даже если они разочарованы тем, что веселье подходит к концу. Маленькие дети могут по-прежнему нуждаться в поддержке, но чтобы добиться успеха в этом, необходимо саморегулирование.
Дети могут контролировать свое внимание в достаточной степени, чтобы слушать рассказ, играть в игры и сидеть за столом. Их внимание может отвлекаться, но они могут вернуть его к текущей задаче.
Благодаря саморегулированию ребенок может настойчиво решать сложные учебные задачи, сосредотачивая свое внимание и намеренно используя стратегии, чтобы стать независимым саморегулируемым учеником.

Как программа «Инструменты» поддерживает развитие у моего ребенка саморегуляции и исполнительных функций?

В классе «Инструменты» дети учатся планировать свою игру, намеренно сосредотачивать и удерживать свое внимание.

Программа Tools разработала ежедневный график, способ, которым учителя управляют переходами и поддерживают позитивное поведение, а также все занятия в классе для поддержки развития навыков саморегуляции и исполнительных функций.Учителя вовлекают детей в веселые занятия, такие как песни-движения и игры для пальцев, используют специальную песню, чтобы указать время уборки, и поддерживают развитие преднамеренной взрослой воображаемой игры, чтобы поддержать развитие у вашего ребенка саморегуляции и исполнительных функций. Дети учатся планировать свою игру, намеренно сосредотачивать и поддерживать свое внимание, изучают и используют стратегии запоминания и обучения, а также размышляют о своей работе. Они практикуют сдерживающее поведение, действуют намеренно и гибко, переключая внимание в веселых небольших группах и в партнерских играх и мероприятиях.Учитель вашего ребенка расскажет вам больше о занятиях в классе и развитии вашего ребенка. В PreK поищите детские игровые планы, а в K найдите резюме глав, книги фактов и планы обучения (на K), чтобы вернуться домой. Попросите ребенка рассказать вам о своих «планах» и о том, что он или она изучает!

Как я могу узнать больше?

Учитель вашего ребенка поделится подробностями на конференциях и родительских собраниях, а также в информационных бюллетенях в классе. Возможно, вам будет интересно узнать больше о подходе «Инструменты» в нашей книге «Инструменты разума: подход Выготского к дошкольному образованию» (2-е изд.). Колумбус, Огайо: Merrill / Prentice Hall. Бодрова, Э. и Леонг, Д. Дж. (2007) или читая некоторые из выбранных нами статей об инструментах и передовых исследованиях в нашей редакции.

Родители заинтересованы в инструментах

Где я могу найти классы с помощью Tools of the Mind?

Tools of the Mind в настоящее время используется в самых разных условиях, включая государственные и частные дошкольные учреждения и детские сады, чартерные школы и программы Head Start. Чтобы узнать, где находятся школы Tools of the Mind и программы для детей младшего возраста в США и по всему миру, посетите нашу страницу с адресами.

Способствует ли школа моего ребенка игре, способствующей развитию саморегуляции и управляющих функций?

Зрелая воображаемая игра способствует развитию саморегуляции и исполнительных функций.

Почти во всех программах для детей младшего возраста проводятся какие-то игры. Проблема в том, что не всякая игра помогает детям развивать навыки саморегуляции и управляющих функций. В некоторых центрах дети играют с вещами, а не друг с другом. Вместо того, чтобы быть поглощенными и играть в течение значительного количества времени, некоторые дети блуждают от центра к центру.

Для того, чтобы игра помогала детям развивать навыки саморегуляции и управляющих функций, учителя должны планировать воображаемую игру и иметь стратегии, помогающие детям развивать эту игру так же, как они работают с буквами и числами. Только зрелая выдуманная игра, в которой дети притворяются кем-то и настолько увлечены, что действуют и разговаривают как человек, способствует саморегуляции и развитию управляющих функций.

Чтобы определить, включает ли дошкольная программа вашего ребенка тот тип игр, который способствует развитию саморегуляции и исполнительных функций, обратите внимание на особенности в списке ниже.И пока вы оцениваете программу, помните, что настоящая игра – это то, что учителя не могут «разыграть», чтобы произвести впечатление на родителей, и в некоторые дни она может быть лучше, чем в другие – приходите в класс несколько раз, чтобы получить истинное представление о том, насколько хороши. игра есть. И самое главное, играть должно быть весело!

Характеристики классных комнат для детей младшего возраста, поддерживающие притворную игру:

Окружающая среда

В хорошей игровой программе для дошкольников окружение создано таким образом, чтобы у детей был реквизит и костюмы для игр.Дети должны наряжаться и играть кого-нибудь, например, маму или папу, врача или официанта в ресторане. В детском саду дети могут одеваться в костюмы или использовать куклы или маленькие фигурки в своих играх.

Стойка

Когда дело доходит до игрушек и реквизита, эмпирическое правило: чем старше дети, тем менее реалистичен реквизит. Пластиковая еда подходит для 2-летних детей, чтобы дать им представление о том, как можно притвориться, но в классе для 4-летних вы хотели бы видеть больше реквизита, который дети переделали или сделали сами.В детском саду дети могут делать большую часть реквизита из вторсырья.

Игровые темы

В PreK игровые темы включают в себя вещи, с которыми у детей был опыт, например, семью или продуктовый магазин. Во время игры центр должен выглядеть как дом или продуктовый магазин, чтобы дети чувствовали себя в этом месте. В K дети могут играть на темы, далекие от их собственной жизни – исследование космоса, посещение другого времени и места (рыцарей, принцесс и замков) и т. Д.

Время притворяться

Дети играют не менее 30 минут в день (дольше в программах полного дня), не отвлекаясь от уроков или учебных занятий. Два 15-минутных игровых времени – это не то же самое, что непрерывные 30 минут.

Роли и язык

Дети играют с другими детьми и обсуждают, во что они будут играть вместе; «Давайте представим, что вы младенец и больны. Я буду папой, и мне нужно отвезти тебя в больницу.«Когда дети играют, они притворяются кем-то. Дети говорят, как этот человек, и ведут себя так же. Роли, которые они играют, взаимодополняемы. «Врач» дает «пациенту» лекарство, и пациент говорит врачу, что с ней не так. Когда «врач» разговаривает с «пациентом», она скажет что-то вроде: «Мне нужно измерить твою температуру» или «Я выпишу тебе рецепт».

Преподаватели

Учителя активно помогают детям научиться притворяться, моделируя различные роли и помогая детям подумать о том, что может произойти дальше.Учителя не руководят всей игрой, но выходят из нее, как только детям кажется, что их воображаемые идеи воплощаются в жизнь.

Знания учителя

Учителя должны уметь объяснять и формулировать свою философию игры. Зачем им играть?

Помимо основ

Чем я могу заниматься дома для поддержки саморегуляции и исполнительных функций?

Если ваш ребенок зачислен в программу Tools of the Mind, вы будете получать информационные бюллетени с описанием занятий, используемых в классе для поддержки саморегуляции и исполнительных функций, а также предложения о том, как вы можете способствовать саморегулированию и исполнительным функциям дома. .Вот несколько стратегий, с которых можно начать:

Продвигайте разговор с самим собой или частную речь

Мы разговариваем сами с собой, тихо или вслух, чтобы запомнить такую информацию, как номера телефонов или направления, и регулировать свое поведение, повторяя инструкции себе. Детям нужно делать то же самое, только они пока не могут делать это молча. Поддержка детей в разговоре с самим собой – это способ поддержать их развитие и обучение. С очень маленькими детьми вы можете попросить их рассказать другу, плюшевую игрушку или сказать что-нибудь вслух, чтобы помочь себе вспомнить.С пятилеткой вы можете сказать ей, что если она что-то повторяет про себя, это поможет ей вспомнить.

Поддержка воображаемой игры и инсценировки

Лучший способ для детей дошкольного и детского сада практиковать саморегулирующееся поведение – это вовлекаться в зрелую вымышленную игру. Независимо от того, повезло ли вашему ребенку иметь товарищей по играм разного возраста, ваша роль в поддержке такого типа игр остается решающей. Сегодняшняя культура детства гораздо менее «дружелюбна к играм», чем в прошлом, когда у детей было множество возможностей приобрести зрелые воображаемые игровые навыки.Хотя в прошлом родители часто не учили своих детей играть в воображаемые игры, а некоторые дети развивали эти навыки самостоятельно, сегодня детям нужна наша поддержка. Это изменение требует повышенного внимания к поддержке воображаемых игр. , как в школе, так и дома. Поэтому родителям необходимо выступать в роли «игровых наставников», моделируя различные компоненты воображаемой игры для своих детей. Это может включать в себя демонстрацию детям того, как использовать повседневный предмет домашнего обихода притворно или как изменить свой голос, когда вы говорите от имени притворного персонажа.По мере того, как у детей развиваются навыки воображаемой игры, родители могут играть больше вспомогательных ролей, например, играть «покупателя», в то время как их ребенок играет «парикмахера» или «пациента», в то время как их ребенок играет «врача». Вы также можете посетить наш магазин Amazon, чтобы увидеть примеры сильного реквизита для воображаемой игры и вдохновения.

& amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; lt; A HREF = ”http: //ws-na.amazon-adsystem.com/widgets/q?rt=tf_ssw&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; # 038; ServiceVersion = 20070822 & amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp ; amp; amp; amp; amp; amp; # 038; MarketPlace = US & amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; # 038; ID = V20070822% 2FUS% 2Ftooofthemin06-20% 2F8003% 2Fb510ee3f-0b28-48f4-81f7-de6919d8f6eb & amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; ; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; # 038; Operation = NoScript ”& amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; gt; Amazon.com Widgets & amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; lt; / A & amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; amp; gt;

Моделируйте, как вы думаете, планируете и регулируете свое поведение

Чтобы поддержать развитие саморегуляции дома, родители сначала должны убедиться, что они намеренно моделируют свое собственное поведение. Например, демонстрация того, как вы составляете список покупок перед тем, как пойти в супермаркет, или как вы используете календарь для отслеживания посещений врача или футбольных тренировок, поможет вашим детям понять, какое умышленное, преднамеренное поведение, используя стратегии для планирования и запоминания, выглядит как.

Поддержка детского планирования и вовлечение детей в процесс принятия решений

В школе ваш ребенок составляет план, прежде чем играть (в PreK) или заниматься учебной деятельностью (K). Планирование может происходить и дома. Важно, чтобы план действительно составлял ваш ребенок – но вы можете направлять своего ребенка так, чтобы план был разумным. Например, перед тем, как пойти в зоопарк, ваш ребенок может нарисовать картинки или перечислить животных, которых он хочет сначала увидеть.
Вашему ребенку будет намного легче выполнять работу по дому или ложиться спать, если он решит, что он будет делать (или когда и как он это будет делать).Например, вместо того, чтобы сообщать ребенку, что пора спать, вы можете попросить ребенка установить будильник или таймер на несколько минут перед сном. Когда сработает будильник, ваш ребенок будет знать, что пора ложиться спать, и даже напомнит вам!
Детям старшего возраста полезно участвовать в вашем планировании, добавлять товары в список покупок или отмечать свои личные события в календаре.

Поддержка развития исполнительных функций

Среда, свободная от отвлекающих факторов, – еще один способ поддержки саморегуляции и исполнительных функций дома.Детям трудно выработать привычку долгое время концентрироваться на какой-либо деятельности, когда есть несколько отвлекающих факторов. Среди этих «рецидивистов» – постоянно включенные телевизоры, а также компьютерные игры и игровые устройства, которые лучше всего использовать намеренно и умеренно.

Установить процедуры

Родители могут побуждать детей практиковать саморегуляцию и исполнительные функции дома, устанавливая распорядок дня. Например, они могут помочь своему ребенку установить будильник, который будет звонить, когда пора ложиться спать, чтобы ребенок мог «регулировать» свое время отхода ко сну.Теперь ребенок, а не родитель говорит: «Пора». Процедуры саморегуляции работают и при просмотре телепрограмм. Мы вместе планируем, что смотреть по телевизору, и устанавливаем напоминание о времени начала того или иного шоу, говоря что-то вроде: «Когда маленькая стрелка на часах полностью опущена, а длинная рука касается наклейки, мы будем следить за вашим показать.”

Планирование, прогнозирование и правила кредитного плеча

Легче контролировать поведение малышей и дошкольников, когда они знают, чего ожидать в новой ситуации.Это помогает детям научиться предвидеть и планировать наперед. Типичная ситуация, в которой родители могут это сделать, – это когда они идут в продуктовый магазин. Вы можете попросить вашего ребенка напомнить вам о «правилах» для продуктового магазина перед тем, как пойти, и помочь ребенку спланировать, что вы будете делать покупки (и что вы не будете покупать во время этого визита). ребенка заранее: «Мы идем по магазинам, и сегодня собираемся купить сладкие фрукты, но мы не собираемся покупать конфеты». Оказавшись в магазине, родители могут убедиться, что их ребенок помнит правило, спросив его: «Ты помнишь, что мы говорили о конфетах сегодня?» Если ребенок повторяет то, что родители сказали ей ранее, он может использовать это правило, чтобы управлять своим поведением внутри себя.При необходимости родители могут постоянно напоминать ребенку и просить его запомнить правило.

Играть в игры и мероприятия, способствующие развитию саморегулирования и исполнительных функций

Хороший способ научить детей практиковать физическую саморегуляцию и исполнительные функции – это вовлечь их в игры «остановиться и пойти» или «заморозить», в которых дети останавливаются и начинают различные действия в соответствии с указаниями руководителя. Родители могут играть в эти игры со своими детьми на детской площадке или в очереди в ресторане или супермаркете.Другой тип игры, которая дает детям возможность практиковаться в саморегуляции и помогает развить навыки управляющих функций, – это игра, в которой детям необходимо обращать внимание на определенный атрибут, игнорируя другие атрибуты. Например, когда они едут в машине, родители могут попросить детей хлопнуть в ладоши, когда они увидят красную машину. Игру можно усложнить, если существует более одного правила (например, хлопать в ладоши, когда вы видите красную машину, и щелкать, когда вы видите синюю машину).

Игрушки как инструменты: повседневный научный опыт

Пегги Эшбрук

Маленьким детям не нужно узкоспециализированное или дорогостоящее оборудование, чтобы научиться исследовать мир природы с научной точки зрения.Они действительно нуждаются, как размышляла Рэйчел Карсон в «Чувстве чуда», «в компании по крайней мере одного взрослого, который мог бы разделить это».

Простые игрушки и инструменты могут заинтересовать детей, когда они исследуют природные явления таким образом, чтобы способствовать их дальнейшему изучению естественных наук. Взрослые, которые позволяют детям самостоятельно играть и преодолевать небольшие трудности, поддерживают детей в их понимании того, как устроен мир. Сопротивляйтесь искушению «исправить это», «заставить работать быстрее» или «использовать это правильно», и вы разовьете у своего ребенка уверенность в себе и способность решать проблемы.

1. Волчки

Concept: Используйте эти игрушки как инструменты для изучения движения.

Как поддержать исследование: Задавайте ребенку открытые вопросы (вопросы, на которые больше, чем «да» или «нет»). Насколько сильно вы должны толкать каждый тип волчка, прежде чем он начнет вращаться? Легче ли крутить легкие или тяжелые волчки? Легче ли крутить высокие или короткие голенища? Может ли топ с прикрепленным к нему пенни поддерживать вращение?

Где купить: Поищите топы в магазинах для вечеринок или в каталогах, где продаются небольшие пластиковые сувениры для вечеринок.

Концепция: Инструменты могут расширить наши чувства, позволяя нам получать больше информации, чем мы могли бы получить самостоятельно. Лупы расширяют наше зрение, делая объекты больше.

Как поддержать исследование: этот инструмент интересно использовать, чтобы мир выглядел размытым, а наши глаза выглядели огромными, а также чтобы внимательно смотреть на все! Лупы раскрывают аспекты природы, которые слишком малы, чтобы их можно было увидеть одними глазами. Изучите кожу, монеты, цветочные структуры и насекомых – все предметы с небольшими частями, составляющими единое целое.

Вариант: Наполните круглую прозрачную пластиковую банку водой и пусть дети смотрят сквозь нее на свои руки или картинку. Дети часто замечают изменение видимого размера. Спросите их: «Ваша рука казалась больше?» Затем позвольте им изучить его и спросить: «Моя рука действительно стала больше или она просто выглядела больше?» Посмотрите еще раз, чтобы дети могли быть уверены в своем ответе. Попросите детей зажать линзу лупы двумя пальцами и осторожно провести по ней пальцами, чтобы заметить, что лупа не плоская, а имеет изогнутую поверхность, как и банка!

Где купить: Аптеки и магазины уцененных товаров продают недорогие пластиковые лупы, или вы можете заказать их в научной компании.

3. Пипетки или пипетки для глаз

Концепция: Когда дети используют пипетки и пипетки для перемещения жидкостей, они много узнают о том, как жидкости ведут себя. Например, они узнают, что когда они сжимают лампочку, капельница выталкивает воздух, а когда они отпускают лампочку, она втягивает воду. Дети этого возраста также могут наблюдать, как вода образует капли.

Как поддержать исследование: Покажите своему ребенку, как сжимать пипетку, чтобы вытеснить воздух из колбы, и как выпустить ее, чтобы позволить ей вернуться в форму, втягивая воздух или жидкость по мере того, как она восстанавливается.Ваш ребенок может чувствовать воздух, покидающий пипетку, поднося пипетку к щеке (подальше от глаз), когда она сжимает колбу. Используйте пипетку, чтобы набрать небольшое количество дождя из лужи или смешать окрашенную воду из одной посуды с водой другого цвета из другой. Переверните пипетку вверх дном, чтобы получился фонтан. Все эти упражнения имеют дополнительное преимущество, помогая вашему ребенку развить контроль над мелкой моторикой.

Где купить: Купите несколько штук в аптеке или долларовом магазине или закажите много в компании, занимающейся поставками научных товаров.

4. Пузырьки и палочки для мыльных пузырей

Концепция: Пузыри учат детей геометрии (формам) и дают им представление о движении воздуха. Как долго прослужит пузырь и где он будет плавать?
Как поддержать исследование: согните трубочиститель в квадратную палочку для пузырей и попросите ребенка предсказать, какую форму примут пузыри. Когда вы надуваете мыльные пузыри, используйте менее распространенные слова, такие как «сфера», чтобы дать ребенку возможность описать трехмерную форму и расширить свой словарный запас.

Где купить: Поищите пузырьки в магазинах для вечеринок круглый год, а в теплые месяцы – в аптеках и дисконтных магазинах.

5. Шарики

Concept: Используйте шары одинакового размера, но разного веса, чтобы исследовать, как масса (то, что мы воспринимаем как вес) объекта влияет на его движение.

Как поддержать исследование: Какой мяч покатится дальше, если мы дадим им такой же толчок – более тяжелый или более легкий мяч? Дети хорошо знакомы с эффектами силы тяжести, когда они бросают или пинают мячи.Они исследуют свойства материалов, сравнивая высоту отскока мячей, сделанных из разных материалов. Они будут использовать этот кинестетический опыт в более позднем научном обучении.

Где купить: Приобретайте различные мячи в магазинах игрушек, аптеках и дисконтных магазинах в игрушечных или спортивных секциях.

6. Зеркала

Концепция: Игра с зеркалами для отражения света и размышления о том, как отражается наше изображение, учит детей начальному пониманию свойств света.

Как поддержать исследование: Отражение света от различных поверхностей. Особенно хорошо для этого подходит большое пластиковое «детское» зеркало, которое можно свободно держать. Пусть дети смотрят в зеркало в зеркало. «Уловите» солнечный свет и отразите его на другую поверхность снаружи или внутри. Дети могут использовать зеркало, чтобы рассмотреть свое лицо, чтобы нарисовать автопортрет. Дети с большей вероятностью будут опираться на наблюдения, которые они видят в зеркале, а не на память, если их поощряют сосредоточиться на частях лица, с которых они обычно не начинают, например, на ноздрях.Спросите: «Вы видите дыры в носу? Сколько их там?”

Где купить: Купите зеркала в аптеке или долларовом магазине. Пластиковые зеркала для младенцев или для детей дошкольного возраста можно заказать в дошкольных, научных или образовательных компаниях.

7. Магниты

Концепция: Дети могут играть с магнитной силой и исследовать это свойство материалов. Используя фразу «притянутый к магниту» вместо «прилипания к магниту», вы подтверждаете, что здесь нет никакой «липкости» – магнетизм – это сила, которая притягивает или толкает.Как это происходит, подразумевает понимание того, что все материалы состоят из крошечных кусочков, слишком маленьких, чтобы их можно было увидеть (атомов), – концепция, которую дети будут развивать к пониманию в возрасте около 10 лет. Нет необходимости спешить с этим пониманием. В раннем детстве дети могут понять, что притяжение магнита – это природа материала.

Как поддержать исследование: Задайте такие вопросы, как: «Какие предметы в моем доме можно притягивать к магниту?» и «Может ли магнитная сила действовать через ткань?» Поместите магнит в носок и посмотрите, может ли он по-прежнему притягивать предметы.

Где купить: Обязательно покупайте магниты, которые слишком велики для ребенка. Их можно найти в хозяйственных магазинах или магазинах игрушек, или их можно заказать в дошкольных или научных компаниях, занимающихся поставками товаров для образования.

Самое важное научное обучение приходит из познания мира природы. Без мира природы мы не смогли бы производить какие-либо искусственные материалы, которые делают нашу жизнь проще и комфортнее. Мир природы – самый важный научный инструмент, поэтому выйдите с ребенком на улицу, дышите, осмотритесь и исследуйте его.

Пегги Эшбрук – автор книги «Наука проста: более 250 занятий для дошкольников». Она преподает естественные науки в дошкольных учреждениях в Александрии, штат Вирджиния, и ведет семинары по повышению квалификации для учителей младшего возраста.

Классные инструменты и окна в сознание вашего ребенка

Цифровые камеры для детей имеют множество применений. Они дают нам возможность увидеть мир глазами наших детей.Они также являются полезными инструментами обучения, помогая детям расширить свой словарный запас, отточить свои навыки рассказывания историй и обогатить свои научные исследования.

Здесь я делаю обзор некоторых исследований, посвященных детским фотографам, и предлагаю несколько идей для обучения с использованием камеры.

Я также предлагаю несколько основных советов по выбору первой камеры для вашего ребенка.

Почему цифровые камеры могут произвести революцию в исследованиях о детях… и обогатить ваше собственное понимание мира вашего ребенка

Некоторые люди не доверяют высокотехнологичным игрушкам.Но цифровые камеры для детей должны радовать всех – даже тех, кто беспокоится, что электронные игрушки и игры подавляют творческие способности детей.

Цифровые камеры устраняют необходимость в проявке пленки, делая фотографию доступным хобби для детей. Это революционное изменение, но нужно время, чтобы его последствия осознали.

Впервые после изобретения фотографии разумно дать даже маленьким детям камеру и позволить им расслабиться.

Результаты интригуют. Фотографии, сделанные детьми, позволяют нам лучше понять их умы. Мы видим, что для них важно. Мы можем увидеть мир их глазами.

Если это звучит как преувеличение, учтите, что исследователи начинают использовать камеры, чтобы понять, на что смотрят дети.

Есть исследования, в которых предусматривается установка «детских кулачков» на головы младенцев (например, Aslin 2009). Некоторые творческие исследователи создают визуальные этнографии детей – дают детям фотоаппараты и анализируют результаты (например,г., Йоргенсон и Салливан, 2009 г .; Pahl 2006; Дарбишир и др. 2005; Mizen 2005).

Что фотографируют дети?

Европейские исследователи раздали детям фотоаппараты, чтобы выяснить это (Sharples et al, 2003).

Дети были из пяти разных стран и представляли три возрастные группы – 7, 11 и 15 лет. Детям показали, как пользоваться фотоаппаратом, но не дали никаких уроков фотографии или эстетики.

Когда исследователи изучили фотографии, они отметили несколько закономерностей:

• Семилетние дети чаще фотографировали дома, и они делали больше фотографий своего имущества (например, игрушек).

• По сравнению со старшими и младшими детьми, 11-летние делали больше фотографий, исключающих людей. Они сфотографировали больше уличных сцен и сделали наименьшее количество поставленных фотографий.

• В целом, 11-летние дети сделали самые артистичные или необычные фотографии. Они также сделали наибольшее количество фотографий, которые исследователи оценили как выставочные.

• Старшие дети (11 и 15 лет) чаще делали юмористические или глупые фотографии.

• Подростки были наиболее сосредоточены на своем социальном мире. Они сфотографировали групп детей – их сверстников.

• Дети ценят непосредственность. Старшие дети сознательно отдавали предпочтение незапланированным фотографиям.

• Дети постарше – 11–15 лет – экспериментировали с различными фотографическими эффектами, например с необычными ракурсами.

Итак, цифровые камеры для детей открывают множество возможностей для игр и исследований.Что еще можно делать с цифровой камерой?

Цифровые фотоаппараты для детей: занятия для детских фотографов

Рассказывать истории

Как отметили Джулия Бирн и Барбара Васик (2009), дети могут использовать фотографии для иллюстрации своих историй. Дети могут начать со своих фотографий, написав вместе с ними рассказ. Или они могут сначала написать рассказ, а потом сфотографировать.

Для дошкольников Бирн и Васик предлагают сделать занятие, сопоставив фотографии с текстом.Подарите детям набор сделанных ими фотографий и попросите их выбрать лучший для каждой страницы текста. Попросите их объяснить свой выбор. Если ничего не подходит, предложите детям сделать еще один снимок.

Еще один вариант: раздайте детям набор случайных фотографий и попросите их сложить вокруг них сказку.

Создание флеш-карточек с выражением лица

Помогите маленьким детям создать набор «эмоциональных» фотографий – изображений людей, проявляющих различные эмоциональные выражения лиц.Если вы распечатаете фотографии, вы сможете использовать их для игры в эти обучающие игры.

Поведение исследуемых животных

Зоологи не зря фотографируют. Вы можете запечатлеть на фотографии детали, которые трудно увидеть или проанализировать в режиме реального времени. Так что фотография дикой природы (и даже домашних животных) – это не просто красиво. Это также инструмент для научных исследований. А с зум-объективом дети могут обнаружить, что их животные намного интереснее, чем они когда-либо думали.

Возьмите камеру на прогулки на природе, в парк и в зоопарк. И пусть дети сами решают, что фотографировать. Голубиные лапы? Муравьи? Собачий нос? Дети выбирают эти предметы, потому что они им уже интересны. И, скорее всего, результаты дадут больше возможностей для обучения, чем любое стандартное, хорошо составленное изображение «открытки».

Собрать следы и следы животных

Как я уже говорил в другом месте, слежение может помочь детям отточить аналитические и пространственные навыки.Фотография позволяет детям собирать найденные улики и повторять их снова и снова. Вы можете показать детям, как добавить на фотографию монету или другой объект, чтобы зритель почувствовал масштаб. И пусть дети сделают альбом для вырезок из своих открытий (ниже). Другие советы можно найти в этих упражнениях по отслеживанию животных для маленьких детей.

Создание выставок и дисплеев

Создание экспозиций и коллекций фотографий – это самостоятельное занятие.Поощряйте своих детей хранить свои фотографии в альбоме или альбоме для вырезок. Ваши любимые, особенные фотографии с высоким разрешением вы можете взорвать и повесить на стену.

Измерение изменений во времени

Как кухня вашей семьи меняется в течение дня? Как выглядит кубик льда, когда он тает? Фотография помогает детям записывать изменения и думать о течении времени. Вот несколько примеров:

• Используйте камеру, чтобы запечатлеть, как цветок (напр.г., ипомея) открывается с рассветом и закрывается ночью

• Поставьте растение возле источника солнечного света и ежедневно фотографируйте его. Задокументируйте прогресс фототаксиса – рост растения в направлении света.

• Попробуйте сфотографировать одну и ту же сцену на открытом воздухе в разных погодных условиях.

• Сфотографируйте, как идет уборка дома.

• Сделайте леденцы (большие кристаллы сахара) и ежедневно делайте фотографии, чтобы задокументировать рост кристаллов.

• Положите печенье или другую еду рядом с тропой муравья и фотографируйте каждые несколько часов.

Консультации для родителей

Итак, вам понравилась идея цифровых фотоаппаратов для детей. Что дальше? Вот несколько советов.

Позвольте детям пользоваться камерой без вашего постоянного присмотра.

Хотите увидеть мир глазами ребенка? Тогда тебе, наверное, стоит оставить его в покое. Это потому, что взрослые меняют то, как дети используют камеры.Мы вносим предложения о том, что детям следует сфотографировать. Мы рассказываем им, как составлять хорошие кадры. И даже если мы стараемся хранить молчание, одно лишь наше присутствие может повлиять на то, что делают дети.

В одном исследовании цифровых фотоаппаратов для детей Йоханна Эйнарсдоттир (2005) дала детям фотоаппараты и сравнила две группы. Одна группа детей сфотографировала, пока они показывали взрослым свою школу. Другая группа детей фотографировала без присмотра. Результаты, достижения?

Несмотря на то, что взрослый не давал детям никаких инструкций о том, что фотографировать, простое присутствие взрослого имело эффект.В сопровождении взрослых дети ограничивали свои фотографии обычными предметами, такими как изображения школьной площадки.

Напротив, дети, которым приходилось пользоваться своими камерами без присмотра, производили совсем другие фотографии. Большинство из них представляли собой необычные или уединенные места, такие как коридоры, укромные уголки и ванные комнаты. И тема была более отличительной (например, фотографии других детей, дурачащихся).

Выберите камеру с функциями, удобными для детей

Не позволяйте ребенку пользоваться камерой без присмотра, если она слишком дорога или хрупкая.Но в поисках решения, которое будет одновременно надежным и недорогим, будьте осторожны, избегайте функций, которые сделают камеру вашего ребенка действительно полезным инструментом обучения.

Мегапикселей

Многие цифровые камеры для детей, т. Е. Специально разработанные для детей, часто имеют низкое разрешение и всего 1,3 мегапикселя или меньше.

Это может соответствовать вашим целям, особенно если вы не планируете распечатывать фотографии. Но многие люди, в том числе дошкольники, жалуются на неудовлетворительное качество изображения.

Если вы планируете печатать изображения нормального размера (например, 4 x 6 дюймов), то вам, вероятно, понравится все, что превышает 4 мегапикселя. Если вы планируете взорвать отпечатки, вам понадобится более 5 мегапикселей.

Но не верьте мне на слово. Технологии постоянно меняются, и у разных людей разные стандарты. Самостоятельно исследуйте варианты.

Zoom

Делая покупки, помните, что оптический зум лучше цифрового зума.Почему? Цифровой зум просто увеличивает пиксели, поэтому вы получаете больше «снега» или «шума».

Расширяемая память

Приобретите дополнительную карту памяти. Дети делают много фотографий. Вы же не хотите, чтобы вас каждый час приставали к пустой карте.

Батареи

Некоторые камеры работают от AA, что очень удобно. Можно использовать одноразовые никель-металлгидридные аккумуляторы или . Однако заряда хватает ненадолго, поэтому вам нужно иметь под рукой запас заряженных аккумуляторов.В зависимости от того, сколько снимков вы можете сделать за одну зарядку (это зависит от камеры), это может показаться слишком хлопотным.

Альтернативой является покупка камеры с фирменной перезаряжаемой батареей (т. Е. Той, которая разработана специально для использования с камерой вашей марки). Они длятся дольше между зарядками. Но есть две проблемы:

(1) если фирменная батарея камеры разрядится в неудобный момент, вам не повезло. Прежде чем делать новые снимки, необходимо зарядить фирменный аккумулятор.

(2) Фирменная батарея со временем перестанет удерживать заряд и потребует замены. Замена батареек стоит дорого, и они могут оказаться недоступными, если модель вашей камеры устареет.

По этим причинам некоторые люди покупают дополнительную проприетарную батарею при покупке камеры.

Артикул: Цифровые фотоаппараты для детей

Aschermann, E. et al. 1998. Фотографии как подсказки для детей. Прикладная когнитивная психология, 12, 55-66.

Бирн Дж. И Васик Б.А. 2009. Представьте себе это: использование фотографии как инструмента обучения в классах дошкольного возраста. Детское образование 85 (4): 243

Clark-Ibanez M. 2004. Обрамление социального мира с помощью фото-интервью, American Behavioral Scientist 47 (12): 1507-1527.

Дарбишир П., Макдугалл С. и Шиллер В. 2005. Множественные методы качественного исследования детей: больше понимания или просто больше? Визуальная коммуникация 2: 303-320.

Эйнарсдоттир Дж.2005. Детская школа в картинках: Детская фотография как метод исследования. Развитие и уход за детьми в раннем возрасте 175: 523-541.

Good L. 2006. Snap it up: Использование цифровой фотографии в раннем детстве. Детское образование 82: 79-85.

Йоргенсон Дж. И Салливан Т. 2009. Доступ к точкам зрения детей через совместные фотоинтервью. Forum Qualitative Sozialforschung / Форум: Качественные социальные исследования, 11 (1), ст. 8, http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs100189.

Mizen P. 2005. Маленькая «легкая работа»? Детские образы своего труда. Визуальные исследования 20 (2): 124-139.

Пал К. 2006. Опись следов: детские фотографии своих игрушек в трех лондонских домах. Визуальная коммуникация 5 (1): 95-114.

Расмуссен, Ким. 2004. Места для детей. Детские места. Детство 11 (2): 155-173.

Шарплз М., Дэвисон Л., Томас Г.В. и Рудман П.Д. Дети как фотографы: анализ фотографического поведения и намерений детей на трех возрастных уровнях.Визуальная коммуникация 2: 303-320.

Последнее изменение содержимого 5/10

детей могут сообщать в Интернете о своих обнаженных фотографиях с помощью нового инструмента | Новости науки и техники

Лица младше 18 лет, обеспокоенные тем, что обнаженные фотографии и видео могут оказаться в сети, теперь могут сообщить о материале, используя новый инструмент, чтобы предотвратить их загрузку в будущем.

Молодые люди могут пометить такой контент с помощью благотворительной организации Internet Watch Foundation (IWF) с помощью инструмента на сайте Childline NSPCC, прежде чем они появятся в сети.

Инструмент удаления отчетов был назван IWF «первым в мире».

Аналитики IWF затем проанализируют контент и создадут уникальный цифровой отпечаток, известный как хэш, прежде чем поделиться им с технологическими компаниями, чтобы предотвратить его загрузку и совместное использование.

Об изображениях и видео, которые уже появились в сети, также можно сообщить, поделившись URL-адресом, после чего аналитики оценят материал и постараются удалить его, если он нарушает закон.

Молодые люди должны подтвердить свой возраст, но могут оставаться анонимными в Childline или IWF – и любой, кто сделает сообщение, должен получить отзыв о результате в течение одного рабочего дня.

Сообщений о самогенерируемых изображениях более чем удвоилось за первые три месяца этого года по сравнению с тем же периодом прошлого года, по данным IWF.

Молодой человек мог поделиться сексуальным образом с партнером, который позже был передан без его согласия, в то время как других могли ухаживать или шантажировать в Интернете.

Генеральный директор IWF Сьюзи Харгривз утверждает, что этот инструмент поможет вернуть молодым людям контроль над ситуацией.

Она сказала: «Когда эти изображения появятся, это может стать невероятно одиноким местом для жертв, и это может показаться безнадежным.Также может быть страшно незнание, у кого есть доступ к этим изображениям.

«Этот инструмент – первый в мире. Он придаст молодым людям силу и уверенность, чтобы восстановить эти изображения и убедиться, что они не попадут в чужие руки в Интернете».

Кормак Нолан, руководитель службы Childline Online, сказал, что молодые люди не должны справляться в одиночку, если они обнаруживают, что их обнаженное изображение было размещено в Интернете.

Он сказал: «Влияние публикации обнаженной натуры в Интернете нельзя недооценивать, и для многих молодых людей это может вызвать у них сильное беспокойство и неуверенность в том, что им делать или к кому обратиться за поддержкой.

«Вот почему Childline и IWF разработали Report Remove, чтобы предоставить молодым людям простой и безопасный инструмент, который они могут использовать, чтобы попытаться помочь им восстановить контроль над происходящим и удалить этот контент».