Картинка части цветка для детей: Части растения – картинка для детей: описание, свойства и значение

Части растения – картинка для детей: описание, свойства и значение

Предметные картинки

Это небольшие карточки с реалистичными изображениями популярных садовых, а также полевых цветов. Чем с более младшими детьми используется такой наглядный материал, тем более известные цветы он должен представлять. В базовом наборе чаще всего есть:

• одуванчик;
• ромашка;
• мак;
• роза;
• колокольчик;
• тюльпан;
• василек;
• лилия.

 
Одуванчик  Ромашка
 
Мак  Роза
 
Колокольчик  Тюльпна
 
Василек  Лилия
 
Нарцисс   Ландыш

Изображения должны быть яркими, максимально похожими на оригинал. Очень полезно использовать на занятиях предметные картинки для детей Цветы не только с рисунками, но также с названиями растений. Старшим дошкольникам можно также предлагать черно-белые нарисованные изображения тех или иных цветущих растений (конечно, наряду с цветными). Для этого отлично подходят раскраски, разобранные на отдельные листы. На занятиях цветы в картинках для детей можно дополнять фотографиями или отдельными листами на прозрачном фоне из гербария.

Дети 4-5 лет должны хорошо различать около 10-15 различных садовых, а также полевых цветов, уметь их подробно описывать. Для дошкольников 6-7 лет этот показатель увеличивается примерно вдвое, т. е. хорошо ориентироваться они должны в 20-40 наименованиях.

    

   
  

Сюжетные картинки

Иллюстрации с сюжетными изображениями тоже обязательно должны быть в «методической копилке» педагогов. Родители также могут использовать такие картины для домашних занятий со своими детьми. Содержание сюжетных рисунков может быть самым разным, например:

1. Сезонные изменения в природе (появление первоцветов или последних осенних астр в саду).
2. Труд людей по созданию клумб на дачном участке или во время озеленения города (взрослые и дети сажают и поливают цветы во дворе дома или на приусадебном участке).
3. Забавные ситуации (как мы собирали букет для мамы).

Клумба с цветами

Луг с цветами

Обязательно нужно использовать картинки из серии Дети с цветами, в лесу или 8 марта.

Картины по редким темам (луговые цветы или цветущие ядовитые растения лесов) можно купить готовым набором или заняться подбором подходящих изображений самостоятельно, выбирая их из специальных детских книг или журналов.

Задания для развития речи

Вот набор упражнений, которые можно использовать для проведения логопедических занятий с дошкольниками разного возраста:

• Выбрать рисунок цветка и сосчитать по порядку (от 1 до 5), продолжая ряд:

один одуванчик — два одуванчика — три одуванчика…
одна ромашка –
один василек –
один мак –
одна маргаритка –

• Запомни и опиши

Ребенок должен внимательно рассмотреть картинку с выбранным цветком, а потом перевернуть карточку и описать подробно то, что увидел. Затем карточку нужно перевернуть и проверить ошибки.

Попросите назвать как можно больше луговых или садовых цветов. Задачу можно усложнить, если дополнительно указать цвет или вспоминать только лечебные растения.

• Посмотри и расскажи

Предложите внимательно рассмотреть одну из сюжетных картин, а затем описать ее максимально подробно или составить к иллюстрации как можно больше вопросов.

Возьмите одну предметную картинку с цветком, покажите ее детям. Пусть каждый из них, по очереди, придумает слово, которое описывает этот рисунок. Например: цветок василек — синий, яркий, маленький.

Выберите одну картинку из набора Полевые цветы, покажите ее детям. Пусть каждый назовет, что бывает такое:

васильковые — глаза, речка, букет;
ромашковые — поляна, чай, шампунь;
маковые — поле, рулет, румянец;
незабудковые — платье, лента, небо.

• Про что я говорю

Попросите назвать цветы, про которые можно сказать, что они:

яркие;
ароматные;

пышные;
крупные;
незаметные;
красивые;
белые;
красные.

Предложите описать сходство и различия между парами:

роза/пион;
колокольчик/лилия;
ромашка/маргаритка.

Подберите соответствующие иллюстрации и попросите детей правильно назвать:

букет из ромашек — ромашковый;
поле с маками — маковое;
куст с розами — розовый;
венок из лютиков — лютиковый;
цвет василька – васильковый.

• Рассмотри и расскажи

Нужно составить по сериям сюжетных картинок историю о том, как:

цветок вырастает из семечка;
посадить цветущее растение в горшок;
сплести венок.

Строение растений

Скачать игру «Детям о растениях» можно здесь совершенно бесплатно — нажмите на картинку ниже. Здесь можно узнать, каково строение цветка, и каковы его части.

В эту игру можно играть как индивидуально, так и можно применить в школах раннего развития и детских садах. Она хорошо дополнит любые занятия о растениях и подойдет даже в качестве первого знакомства детей с растениями. С помощью игры «Детям о растениях» Ваш ребенок расширит кругозор, узнает, какие части и строение, а кроме того, такие игры развивают мелкую моторику пальцев рук, тем самым стимулируют развитие речи и, конечно же, память, внимательность, логику и усидчивость.

Корни

Два типа корневой системы растений: (A) — мочковатая и (В) — стержневая

Корни являются нижней частью растения и обычно находятся в почве. Они удерживают растение в земле и служат опорой для надземных частей. Они также всасывают воду и питательные вещества из почвы, необходимые для роста и сохранения здоровья растений.

Есть два вида корней: стержневой корень, который является основным корнем, поглощающим воду и питательные вещества, и боковые и придаточные корни, закрепляющие растения в земле. Корневая система с выраженным главным корнем называется стержневой. Если боковые корни более выражены, чем основной, то такая корневая система называется

мочковатой. В корнях также хранятся питательные элементы, которые растение может использовать в будущем. Такие пищевые продукты как, например, морковь, редис, свекла и др., на самом деле являются корнеплодами?

Стебель

Стебель томата. Фото: tom_bullock / flickr

Стебель — основная надземная часть растения. Он поддерживает листья, а также цветы или плоды, если они есть у растения. Стебель переносит воду и питательные вещества от корней к остальным частям. Стебли могут быть гибкими и нежными, как у травянистых растений, или твердыми и одеревеневшим, как ствол дерева. Основной стебель растения может иметь более мелкие стебли или ветви, которые растут из него. Люди также едят некоторые виды стеблей растений, например, спаржу.

Листья

Листья клена

Лист — очень важная часть растения, участвующая в таких процессах, как фотосинтез, газообмен и транспирация. В результате фотосинтеза солнечный свет преобразовывается в питательные вещества, обеспечивающие растения энергией для жизни. Также поглощается углекислый газ и выделяется кислород, которым дышат люди и животные. Листья не только дают нам кислород, но и могут служить нам пищей. Наверняка вы ели листья салата, базилик, петрушку, руколу или шпинат.

Цветы и плоды

• 
  Цветы вишни
• 
  Плоды вишни

Большинство (но не все) растений цветут. Цветы растут на концах стеблей. Их красота и аромат часто привлекают насекомых или животных. Цветок может дать им нектар, а они в свою очередь помогают растению, опыляя его, чтобы оно сформировало плоды и семена.

У некоторых видов растений есть цветы, из которых образуются съедобные плоды, например яблоки, груши, огурцы, помидоры, баклажаны, перец, клубника, смородина и др. Это очень важно, так как люди и многие животные используют плоды растений в пищу. Цветы и плоды позволяют растениям создавать новые растения с помощью семян, которые в них формируются. Семена могут упасть рядом с растением или разнестись ветром, водой и животными.

«Цветы», картинки для детей нарисованные

Игры

С картинками по теме Цветы можно организовать множество полезных речевых игр. Вот несколько примеров:

• Внимательный садовник

Ведущий должен описать тот цветок, изображение которого он возьмет со стола. Остальные дети угадывают название. Тот, кто первым правильно ответит, становится ведущим.

Первый играющий выбирает из набора Цветы одну карточку и произносит название того растения, которое на ней изображено. Следующий ребенок должен вспомнить название, которое начинается на последнюю букву названного слова, а потом подобрать подходящую картинку. (Пример: Роза-Астра-Анютины глазки-Ирис-Сирень и т. д.)

• Большой букет

Предложите детям собрать большой букет цветов. Ведущий говорит, например, «цветок одуванчик» и выкладывает на стол соответствующую карточку. Второй участник игры должен повторить названное растение и добавить свое. Следующий участник произносит два предыдущих названия, добавляя свое. Игра продолжается до тех пор, пока дети запоминают и правильно повторяют последовательность.

• Я — поэт, зовусь я Цветик

Предложите детям придумать короткие стихи про цветы по подобранным рисункам. Например, Летние цветы или Первоцветы. Это может быть как индивидуальное творчество, так и коллективное. Удачные стихотворения нужно записать и красиво оформить на особом стенде.

Пусть каждый ребенок выберет одну картинку с изображением цветка. Рисунок он не должен показывать никому. Из подручных материалов (ленты, платки, бумага) каждый должен создать подходящий костюм. Затем все герои приходят на бал и каждый участник рассказывает про себя небольшой рассказ (где растет цветок, в который превратился тот или иной ребенок, и другие его отличительные черты). Дети угадывают название. Если им это удалось, то автор костюма и рассказа получает жетон.

• Маленькие сказочники

Предложите детям придумать сказку про тот цветок, изображение которого выберет ведущий. Каждый ребенок должен сказать одно предложение, по очереди. Готовую историю можно записать, попросив ребят сделать подходящие иллюстрации.

• Художники-фантазеры

Раздайте детям бумагу и карандаши. Попросите нарисовать любые фантастические или мифические цветы, а потом придумать для своего «творения» название, особенности, место произрастания.

Ведущий выбирает одну предметную картинку по теме. Затем предлагает каждому играющему рассказать о том, что можно сделать с выбранным цветком. Например: вырастить, нарисовать, подарить, купить, найти и т. д.

Рисунок переходит от одного игрока к другому. Если карточка прошла полный круг, то ее нужно начать передавать снова. Каждый ребенок повторят свое слово и дополняет его еще одним (вырастить на клумбе, нарисовать в блокноте, подарить маме, купить на рынке, найти в лесу). Если кто-то из участников забыл, что сказал раньше, то взрослый-ведущий должен ему подсказать (для этого лучше делать пометки в блокноте).

Затем карточка отправляется в третий круг, детям нужно придумать третье слово к своей фразе. Если ребенок не может сделать этого, то он выбывает из игры. Победителем оказывается тот, кто составит самое длинное предложение.

Занятия и игры с предметными картинками очень нравятся детям и приносят большую пользу для их речевого развития. Компактные размеры наглядного материала позволяют использовать картинки не только в детском саду и дома, но и в путешествиях.

  
  

Раскраски Цветы в вазе

Раскраски Букеты цветов

Красивые цветочные раскраски. 100 штук

Красивый живой цветочек в горшке с бантиком

Цветущий кустарник

Три шипастые красивые розы, вокруг которых летают глазастые бабочки

Раскраска пионов

Красивые тюльпаны с божьей коровкой. Есть образец цвета, но вы можете раскрашивать, как вам угодно

Дюймовочка наслаждается ароматом ромашки

Красивые полевые цветы с бабочкой

Красная красивая роза с образцом раскрашивания

Тюльпаны с божьей коровкой и бабочкой

Розы красны шипами, бабочки-хоботками

Природный пейзаж с цветами, гусеницей, грибом

Красивые тюльпаны. Отличная раскраска на 8 марта!

Красивые заморские цветы. А вы знаете, как они называются?

Раскраска с большим количеством деталей

Красивое, высокое растение в цветках распустившихся или только готовящихся к этому

Красивые цветы под названием «Анютины глазки»

Ещё одна раскраска Анютиных глазок

Дрозд сидит вблизи цветочных зарослей

Красивый букет невесты

Три милые ромашки

Букет цветов, связанный красивым бантом

Ваза с прекрасными цветами

Раскраска тюльпанов с божьей коровкой и бабочкой

Раскраска розы. Можете сделать её желтой, красной, голубой или даже оставить белой. Но тогда нанесите тени

Две особо прекрасные розочки

Роза. Любимый женский цветок

Ландыш. Иногда его называют Колокольчик

Лотос. Иногда его называют Кувшинка

Ромашка. Наверняка у вас был такой чай или шампунь

Фиалка. Обычно они фиолетовые

Мак — красивый красный цветок

Нарцисс — красивый желтый или белый цветок

Василёк. Все видели его на лужайке

Цветы сирени означают безоговорочный приход весны

Тюльпаны — лучший подарок женщинам на 8 марта, в том числе раскраски

Весёлые цветочки улыбаются тебе

Раскраска красивых лилий

Большие, пышные пионы

Наверняка вы видели эти бело-синие или фиолетовые цветки на даче

Красивая раскраска с вазой, полной цветов. На ней самой тоже изображен цветок

Заросли лилий

Бабочка опыляет цветы

Красивая раскраска цветков пиона в вазе с водой

Раскрасьте эти цветы в любой цвет, который только пожелаете

Две красивые веточки с цветами

Три листика отлично обрамляют эти милые луговые цветки

Многолепестковые цветы на стебле

Красивые нарциссы ждут, когда вы их раскрасите

Бабочка облетает заросли красивых цветов

Букет цветов, связанных бантиком

Три цветка пиона уже распустились, а четвертый ещё не успел

Бабочка облетает свои владения и приветствует вас

Зеленая веточка с красивыми глубокими цветами

Ваза с разноцветными цветами, один бутон уже упал. Раскрашивайте скорее, пока не опали остальные!

Красивая, натуральная роза

Большой, красивый букет цветов с ромашками

Работящая пчёлка летит, чтобы собрать нектар с цветочков

Заросли мальвы

Эти цветы как живые даже без раскрашивания!

Горшок с красивыми цветами

Красивый, немного абстрактный в оригинальной раскраске тюльпан

Полностью открытые перед вами цветы на этой раскраске

Стрекоза села на прибрежные цветы

Цветущий плющ

Красивые розы, две уже распутислись, ещё три на подходе

Корзинка с цветами. Есть образец для раскраски

Три лилии произрастают на воле

Цветы мака на воле

Цветы, похожие на нарциссы

Простая и красивая раскраска нарцисса

Птичка сидит на ветке с цветами

Большая и сложная раскраска со множеством цветов. Будет очень красиво, когда закончите!

Небольшой ящик с цветами

Нарциссы, тюльпаны на этой раскраске

Милые братья — одуванчики

Одинокий стильный тюльпан в плаще

Лилии изображены красивыми волнами на этой раскраске

Красивый и простой букет полевых цветов

Трехцветье, и лишь один цветок распустился

Красивой розе не нужна компания, она сияет и в одиночестве

Бутон розы, обрамлённый тремя листками

Целая клумба цветов растет из одной кружки

Раскраска подсолнуха

Красивая раскраска в арабском стиле со множеством цветов, которые местами напоминают буквы

Мишка держит букет цветов с надписью «для тебя». Ведь цветы нужно дарить, в том числе и раскраски с цветами.

Красивые цветы стройно растут из горшка

Три тюльпана выглядывают из горшка

Три красивые цветочные симфонии прольются музыкой на ваш холст

Бутон лилии, полностью открытый

А что это за цветок? Вы знаете название? Одно можно сказать точно — он хорош

необычные цветы растут из водной глади

Помните, что раскраски цветов становятся красивыми после раскраски. Мы лишь даём вам контур

Вазочка в горошек, из которой растет семейство цветочков

Божья коровка ползёт по розочке, а бабочка догоняет

Красивый цветочный букет, стянутый лентой в виде банта

Зайка выглядывает из горшка с нарциссами и тюльпанами

Источники

• https://orechi.ru/razvitie-rechi/tsvety-kartinki-dlya-detej
• https://steshka.ru/detyam-o-rasteniyax
• https://NatWorld.info/o-prirode-dlja-shkoly/chasti-rasteniya-okruzhayushhij-mir-1-2-3-klass
• http://dochkiisinochki.ru/cvety-kartinki-dlja-detej.html
• https://mishka-knizhka.ru/raskraski/raskraski-mir-rastenij/raskraski-cvety/
• https://raskrasil.com/raskraski-cvety-krasivye-izobrazheniya/

[свернуть]

Похожие записи

Корень растения картинка для детей

• № 900
• Автор : Родионова Ю.;
• Коллекция : Строение растений;
• Назначение : Задания для детей;

• Изображения:
  строение

Вырежи и наклей правильные названия частей цветка: корни, листья, стебель, лепестки.

• Строение цветка. Воспитатель: показывает и называет по картинке части цветка: корень, стебель, бутон, листья, лепестки.
• Дети знакомятся со строением цветка, его связью с насекомыми: корень – питание, стебель – проводник питательных веществ, в листьях происходит накопление питательных веществ, лепестки защищают главную часть цветка от ветра, дождя.

Цветы картинки, карточки домана цветы, картинки цветы, цветы для детей с названием, карточки домана скачать

На этой странице мы разместили карточки Домана, разработанные по методике «Вундеркинд с пеленок» содержащие полевые цветы картинки для детей с названием и травы, всего в количестве 37 штук.

Это самый полный набор карточек Домана из категории Полевые цветы и травы, в их числе: карточка полевые цветы, анис, бессмертник, василек, герань луговая, гусиный лук, душица, зверобой, земляника, иван-да-марья, клевер, колокольчик, крапива, крокус, лопух, львиный зев, лютик, мать-и-мачеха, медуница, мелисса, мята полевая, одуванчик, пастушья сумка, перелеска голубая, пижма, подорожник, подснежник, подсолнух, полынь, прострел, пустырник, ромашка, тысячелистник, фенхель, хохлатка, чистотел, шалфей.

Благодаря нашему обучающему материалу, Вы можете выбрать для занятий любой удобный для вас и вашего ребенка формат изучения карточек цветы и травы:

• на сайте размещены картинки хорошего качества, их можно смотреть с любого устройства: смартфона, планшета, ноутбука;
• вы можете скачать архив карточек и смотреть их на мониторе компьютера;
• а также распечатать материал и изготовить бумажные карточки для занятий.

Вы можете скачать и распечатать бесплатно все

карточками Домана полевые цветы и травы.

Кликните на карточку правой клавишей мышки, нажмите «Сохранить картинку как…» так вы сможете сохранить изображение на свой компьютер.

Как изготовить карточки Домана самостоятельно:

Распечатайте карточки на плотной бумаге или картоне по 2, 4 или 6 штук на 1 листе. Для проведения занятий по методике Домана карточки готовы, Вы их можете показывать малышу и называть название картинки.

Успехов и новых открытий Вашему малышу!

Развивающее видео для детей (малышей и дошкольников) выполненное по методике Домана «Вундеркинд с пеленок» — развивающие карточки, развивающие картинки на различные темы из части 1, части 2 методики Домана, которое можно смотреть бесплатно здесь или на нашем Канале Раннее развитие детей на youtube

Картинка корни растения для детей — это обучающая картинка для развития ребенка в игровой форме, которую вы можете бесплатно скачать и распечатать в хорошем качестве. Обучение с помощью разных методик поможет вам узнать и определить степень развития вашего малыша, и проанализировать наклонности ребенка к определенному виду деятельности. Если вашим детям понравилось занятие Картинка корни растения для детей и его заинтересовала эта тема, то мы предлагаем перейти в раздел Карточки природа и посмотреть полную коллекцию обучающего материала, который поможет вам развить ребенка в разных направлениях. Наш сайт постоянно пополняется самыми новыми и уникальными методиками обучения разной сложности, для детей от полугода и старше.

Картинки растений для детей

Новые шаблоны для развивающих занятий с малышами от 1,5 – 2 лет: учимся рисовать линии и “клубочки”, рисуем пальчиками и ватными палочками, делаем аппликации из пластилина и бумажных салфеток, учимся рисовать по образцу, выполняем задания на внимание, развиваем мелкую моторику и тренируем руку к письму.

Схемы для танграма на 23 февраля

Кто из мальчишек не любит играть в солдатики и войнушки? Особенно в такой праздник – День Защитника. 

Совместим эту игру с развитием!

По опыту знаю: детей не так просто уговорить решать задачки на логику. Это и полезно, и нужно… но им скучно(((

Поэтому мне в свое время пришлось проявить чудеса изобретательности во время занятий с сыном. Он обожал машинки и солдатиков, к остальным темам был равнодушен. И чтобы его заинтересовать я все “переводила” на язык войны и техники.

Например, он бы ни в какую не стал собирать из танграма зайчиков и домики. А большинство схем в этой головоломке именно такие((( Поэтому я специально для него переделывала стандартные схемы на картинки из военной темы.

И о чудо – дело пошло!

Теперь я схемы для Танграмма, нарисованные мною вручную, переделала для компьютера и делюсь ими с вами.

В файле по ссылке ниже 14 схем фигур солдат, оружия и военной техники, которые надо собрать из деталек Танграма.

6 солдатиков, 3 пистолета, 5 единиц техники.

Сложность разная – есть совсем простые, есть сложные, над которыми придется подумать.

Видео презентации по теме

Аудио сказка про лекарственные растениях

( 1 оценка, среднее 1 из 5 )

Предметные картинки

Это небольшие карточки с реалистичными изображениями популярных садовых, а также полевых цветов. Чем с более младшими детьми используется такой наглядный материал, тем более известные цветы он должен представлять. В базовом наборе чаще всего есть:

• одуванчик;
• ромашка;
• мак;
• роза;
• колокольчик;
• тюльпан;
• василек;
• лилия.

 
Одуванчик  Ромашка
 
Мак  Роза
 
Колокольчик  Тюльпна
 
Василек  Лилия
 
Нарцисс   Ландыш

Изображения должны быть яркими, максимально похожими на оригинал. Очень полезно использовать на занятиях предметные картинки для детей Цветы не только с рисунками, но также с названиями растений. Старшим дошкольникам можно также предлагать черно-белые нарисованные изображения тех или иных цветущих растений (конечно, наряду с цветными). Для этого отлично подходят раскраски, разобранные на отдельные листы. На занятиях цветы в картинках для детей можно дополнять фотографиями или отдельными листами на прозрачном фоне из гербария.

Дети 4-5 лет должны хорошо различать около 10-15 различных садовых, а также полевых цветов, уметь их подробно описывать. Для дошкольников 6-7 лет этот показатель увеличивается примерно вдвое, т. е. хорошо ориентироваться они должны в 20-40 наименованиях.

    

   
  

Строение цветка

Цветок — репродуктивный орган покрытосеменных растений, состоящий из укороченного стебля (ось цветка), на котором расположены покров цветка (околоцветник), тычинки и пестики, состоящие из одного или несколько плодолистиков.

Ось цветка — называется цветоложем. Цветоложе, разрастаясь, принимает различную форму плоскую, вогнутую, выпуклую, полушаровидную, конусовидную, удлиненную, колончатую. Цветоложе внизу переходит в цветоножку, соединяющую цветок со стеблем или цветоносом.

Цветки не имеющие цветоножки, называются сидячими. На цветоножке у многих растений располагаются два или один маленьких листочка — прицветники.

Покров цветка — околоцветник — может быть расчленён на чашечку и венчик.

Чашечка образует наружный круг околоцветника, её листочки обычно сравнительно небольших размеров, зелёного цвета. Различают раздельно- и сростнолистную чашечку. Обычно она выполняет функцию защиты внутренних частей цветка до раскрытия бутона. В некоторых случаях чашечка опадает при распускании цветка, чаще всего она сохраняется и во время цветения.

Части цветка расположенные вокруг тычинок и пестика называют околоцветником.

Внутренние листочки — это лепестки, составляющие венчик. Наружные листочки — чашелистики — образуют чашечку. Околоцветник, состоящий, из чашечки и венчика называю двойным. Околоцветник, который не подразделяется на венчик и чашечку, а все листочки цветка более или менее одинаковы — простой.

Венчик — внутренняя часть околоцветника, отличается от чашечки яркой окраской и более крупными размерами. Цвет лепестков обусловлен наличием хромопластов. Различают отдельно- и сростнолепестной венчики. Первый состоит из отдельных лепестков. В сростнолепестных венчиках различают трубку и перпендикулярно расположенный по отношению к ней отгиб, имеющий определённое количество зубцов или лопастей венчика.

Цветки бывают симметричные и несимметричные. Существуют цветки, не имеющие околоцветника, их называют голыми.

Симметричные (актиноморфные) — если через венчик можно провести много осей симметрии.

Несимметричные (зигоморфные) — если можно провести только одну ось симметрии.

Махровые цветки имеют анормально увеличенное число лепестков. В большинстве случаев они возникают в результате расщепления лепестков.

Тычинка — часть цветка, представляющая собой своеобразную специализированную структуру, которая образует микроспоры и пыльцу. Состоит из тычиночной нити, посредством которой она прикреплена к цветоложу, и пыльника, содержащего пыльцу. Число тычинок в цветке является систематическим признаком. Различают тычинки по способу прикрепления к цветоложу, по форме, размеру, строению тычиночных нитей, связника и пыльника. Совокупность тычинок в цветке называют андроцеем.

Тычиночная нить — стерильная часть тычинки, несущая на своей верхушке пыльник. Тычиночная нить бывает прямой, изогнутой, скрученной, извилистой, изломанной. По форме — волосовидной, конусовидной, цилиндрической, уплощённой, булавовидной. По характеру поверхности — голой, опушённой, волосистой, с железками. У некоторых растений она короткая или вовсе не развивается.

Пыльник расположен на вершине тычиночной нити и прикреплён к ней связником. Состоит он из двух половин, соединённых между собой связником. В каждой половине пыльника имеется две полости (пыльцевые мешки, камеры или гнёзда), в которых развивается пыльца.

Как правило, пыльник четырёхгнёздный, но иногда перегородка между гнёздами в каждой половинке разрушается, и пыльник становится двухгнёздным. У некоторых растений пыльник бывает даже одногнёздным. Очень редко встречается трёхгнёздным. По типу прикрепления к тычиночной нити различают неподвижный, подвижный и качающийся пыльники.

В пыльниках находится пыльца или пыльцевые зёрна.

Строение пыльцевого зерна

Пылинки, образующиеся в пыльниках тычинок, представляют собой мелкие зёрнышки, их так и называют пыльцевые зёрна. Самые крупные достигают 0,5 мм в диаметре, обычно же они гораздо меньше. Под микроскопом видно, что пылинки разных растений совсем не одинаковы. Они отличаются по размерам, и по форме.

Поверхность пылинки покрыта различными выступами, бугорками. Попадая на рыльце пестика, пыльцевые зёрна удерживаются при помощи выростов и выделяющейся на рыльце липкой жидкости.

Гнёзда молодого пыльника содержат особые диплоидные клетки. В результате мейотического деления из каждой клетки образуются четыре гаплоидные споры, которые называются микроспорами за очень маленькие размеры. Здесь же, в полости пыльцевого мешка, микроспоры превращаются в пыльцевые зёрна.

Происходит это следующим образом: ядро микроспоры делится митотически на два ядра — вегетативное и генеративное. Вокруг ядер концентрируются участки цитоплазмы и формируются две клетки — вегетативная и генеративная. На поверхности цитоплазматической мембраны микроспоры из содержимого пыльцевого мешка образуется очень прочная оболочка, нерастворимая в кислотах и щелочах. Таким образом, каждое пыльцевое зерно состоит из вегетативной и генеративной клеток и покрыто двумя оболочками. Множество пыльцевых зёрен составляет пыльцу растения. Пыльца созревает в пыльниках к моменту распускания цветка.

Прорастание пыльцы

Начало прорастание пыльцы связано с митотическим делением, вследствие чего образуются маленькая репродуктивная клетка (из неё развиваются спермии) и большая вегетативная клетка (из неё развивается пыльцевая трубка).

После того как пыльца тем или иным способом попадает на рыльце, начинается её прорастание. Липкая и неровная поверхность рыльца способствует удерживанию пыльцы. Кроме того, рыльце выделяет специальное вещество (энзим), которое действует на пыльцу, стимулируя её прорастание.

Пыльца набухает, а сдерживающее влияние экзины (наружный слой оболочки пыльцевого зерна) заставляет содержимое пыльцевой клетки разрывать одну из пор, через которую интина (внутренняя, лишенная пор оболочка пыльцевого зерна) выпячивается наружу в виде узкой пыльцевой трубки. В пыльцевую трубку переходит содержимое пыльцевой клетки.

Под эпидермисом рыльца находится рыхлая ткань, в которую проникает пыльцевая трубка. Она продолжает расти, проходя либо по специальному проводящему каналу между ослизняющимися клетками, либо извилисто по межклеточникам проводниковой ткани столбика. При этом обыкновенно в столбике одновременно продвигается значительное число пыльцевых трубок, и от индивидуальной скорости роста зависит «успех» той или другой трубки.

В пыльцевую трубку переходят два спермия и одно вегетативное ядро. Если образование спермиев в пыльце ещё не произошло, то в пыльцевую трубку переходит генеративная клетка, и здесь уже путём её деления образуются спермии-клетки. Вегетативное ядро часто располагается впереди, у растущего конца трубки, а за ним последовательно расположены спермии. В пыльцевой трубке цитоплазма находится в постоянном движении.

Пыльца богата питательными веществами. Эти вещества, особенно углеводы, (сахар, крахмал, пентозаны) усиленно расходуются во время прорастания пыльцы. Кроме углеводов в химический состав пыльцы входят белки, жиры, зола и обширная группа ферментов. В пыльце находится высокое содержание фосфора. Вещества находятся в пыльце в подвижном состоянии. Пыльца легко переносит низкие температуры до — 20Сº и даже ниже, в течение продолжительного времени. Высокие температуры быстро понижают всхожесть.

Пестик

Пестик — часть цветка, образующая плод. Возникает из плодолистика (листовидная структура, несущая семязачатки) впоследствии срастания краёв последнего. Бывает простым, если составлен одним плодолистиком, и сложным, если составлен несколькими простыми пестиками, сросшимися между собой боковыми стенками. У некоторых растений пестики недоразвиты и представлены лишь рудиментами. Пестик расчленён на завязь, столбик и рыльце.

Завязь — нижняя часть пестика, в которой находятся семенные зачатки.

Войдя в завязь, пыльцевая трубка растёт дальше и входит в семяпочку в большинстве случаев через пыльцевход (микропиле). Внедряясь в зародышевый мешок, конец пыльцевой трубки лопается, и содержимое изливается на одну из синергид, которая темнеет и быстро разрушается. Вегетативное ядро разрушается ещё обычно до того, как пыльцевая трубка проникает в зародышевый мешок.

Цветки правильные и неправильные

Листочки околоцветника (простого и двойного) могут располагаться так, что через него можно провести несколько плоскостей симметрии. Такие цветки называют правильными. Цветки, через которые можно провести одну плоскость симметрии, называют неправильными.

Цветки обоеполые и раздельнополые

Большинство растений имеют цветки, в которых есть как тычинки, так и пестики. Это обоеполые цветки. Но у некоторых растений одни цветки имеют только пестики — пестичные цветки, а другие — только тычинки — тычиночные цветки. Такие цветки называют раздельнополыми.

Растения однодомные и двудомные

Растения, на которых развиваются как пестичные, так и тычиночные цветки называются однодомными. Двудомные растения — тычиночные цветки на одном растении, а пестичные — на другом.

Существуют виды, у которых на одном растении можно обнаружить обоеполые и однополые цветки. Это так называемые многобрачные (полигамные) растения.

Наружное строение цветка

Цветком заканчивается главный стебель или боковые. Безлистная часть стебля под цветком называется цветоножкой. У сидячих цветков цветоножка отсутствует либо сильно укорочена. Цветоножка переходит в укороченную ось цветка, его стеблевую часть — цветоложе. Форма цветоложа может быть удлиненной, выпуклой, плоской, вогнутой. На цветоложе располагаются все части цветка: чашелистики и лепестки, тычинки и пестик (пестики).

Чашелистики и лепестки вместе составляют околоцветник. Чашелистики обычно защищают от повреждений цветок, особенно бутон, но могут выполнять и другие функции. В зеленых чашелистиках, содержащих хлоропласты, происходит фотосинтез. У некоторых растений (тюльпан, ветреница) они становятся лепестковидными и выполняют функции лепестков; могут служить для защиты развивающихся плодов, для их распространения.

Произошли чашелистики из верховых вегетативных листьев. Доказательством этого является их морфологическое сходство с листьями, четко, выраженное у некоторых растений (пион), и спиральное расположение. Совокупность чашелистиков образует чашечку, которая бывает либо раздельнолистной, либо сростнолистной.

Строение цветка растения

Лепестки выполняют функции привлечения опылителей и содействия успешному опылению. Происхождение лепестков двоякое: у одних растений — это видоизмененные тычинки. Такие лепестки у кувшинки, а также у представителей семейств лютиковых, гвоздичных, маковых и др. Другая группа растений имеет лепестки, как и чашелистики, листового происхождения (пион, магнолиевые).

Совокупность лепестков цветка называется венчиком. Размеры, строение, окраска венчика разнообразны, что связано с биологией опыления. У ветроопыляемых растений венчик либо недоразвит, либо отсутствует. Лепестки могут срастаться краями, образуя скоростнолепестной венчик (вьюнок, петуния). В процессе эволюции такой венчик произошел от свободнолепестного.

При наличии в цветке чашечки и венчика околоцветник называется двойным. Если лепестков нет либо разница между ними неясно выражена, околоцветник называется простым. Простой околоцветник может быть либо венчиковидным с яркой окраской — у тюльпанов, лилий, ландышей, либо чашечковидным, зеленого цвета — у конопли, лебеды, крапивы. Цветки без околоцветника называются голыми — у осоки, ивы.

Соцветия

Цветки образуются на побегах. Очень редко они расположены по одиночке. Гораздо чаще цветки собраны в заметные группы, которые называются соцветиями. Начало изучению соцветий положено было Линнеем. Но для него соцветие не являлось типом ветвления, а способом цветения.

В соцветиях различают главную и боковую оси (сидячие или на цветоножках), то такие соцветия называют простыми. Если цветки на боковых осях — то это сложные соцветия.

Тип соцветия	Схема соцветия	Особенности	Пример
Простые соцветия
Кисть		Отдельные боковые цветки сидят на удлинённой главной оси и при этом имеют свои цветоножки, приблизительно равной длины	Черёмуха, ландыш, капуста
Колос		Главная ось более или менее удлинённая, но цветки без ножек, т.е. сидячие.	Подорожник, ятрышник
Початок		Отличается от колоса мясистой утолщённой осью.	Кукуруза, белокрыльник
Корзинка		Цветки всегда сидячие и сидят на сильно утолщённом и расширенном конце укороченной оси, имеющем вогнутый, плоский или выпуклый вид. При этом соцветие снаружи имеет так называемую обёртку, состоящую из одного или много последовательных рядов прицветных листьев, свободных или сросшихся.	Ромашка, одуванчик, астра, подсолнечник, василёк
Головка		Главная ось сильно укорочена, боковые цветки сидячие или почти сидячие, тесно расположенные друг к другу.	Клевер, скабиоза
Зонтик		Главная ось является укороченной; боковые цветки выходят как бы из одного места, сидят на ножках разной длины, располагаясь в одной плоскости или куполообразно.	Примула, лук, вишня
Щиток		Отличается от кисти тем, что нижние цветки имеют длинные цветоножки, так что в результате цветки располагаются почти в одной плоскости.	Груша, спирея
Сложные соцветия
Сложная кисть или метелка		От главной оси отходят боковые ветвящиеся оси, на которых расположены цветки или простые соцветия.	Сирень, овёс
Сложный зонтик		От укороченной главной оси отходят простые соцветия.	Морковь, петрушка
Сложный колос		Отдельные колоски расположены на главной оси.	Рожь, пшеница, ячмень, пырей

Пестики

Пестик

Внутреннюю часть цветка занимают пестики. Количество их бывает от одного до десятка и более. Каждый пестик образован одним или многими сросшимися плодолистиками.

В нижней части пестика — завязи — находятся семязачатки (семяпочки). Из верхней его части в процессе эволюции образуется столбик, приподнимающий рыльце над пестиком. При отсутствии столбика рыльце называется сидячим. Завязь может быть верхняя, если она располагается на плоском или выпуклом цветоложе, а все остальные части цветка прикрепляются под пестиком. У цветков с нижней завязью вогнутое цветоложе срастается с ее стенкой, околоцветник и тычинки прикрепляются над пестиком.

Строение пестика

У завязи пестика находится полость — гнездо. Различают одно-, и многогнездную завязи. Многогнездная завязь образуется в результате срастания нескольких плодолистиков. Количество гнезд равно числу сросшихся плодолистиков. В каждом гнезде на стенках завязи формируются семязачатки (семяпочки), либо сидячие, либо на семяножках. Их бывает от одного (слива, вишня) до нескольких тысяч (мак, орхидные).

Корни

Два типа корневой системы растений: (A) — мочковатая и (В) — стержневая

Корни являются нижней частью растения и обычно находятся в почве. Они удерживают растение в земле и служат опорой для надземных частей. Они также всасывают воду и питательные вещества из почвы, необходимые для роста и сохранения здоровья растений.

Есть два вида корней: стержневой корень, который является основным корнем, поглощающим воду и питательные вещества, и боковые и придаточные корни, закрепляющие растения в земле. Корневая система с выраженным главным корнем называется стержневой. Если боковые корни более выражены, чем основной, то такая корневая система называется мочковатой. В корнях также хранятся питательные элементы, которые растение может использовать в будущем. Такие пищевые продукты как, например, морковь, редис, свекла и др., на самом деле являются корнеплодами?

Листья

Листья клена

Лист — очень важная часть растения, участвующая в таких процессах, как фотосинтез, газообмен и транспирация. В результате фотосинтеза солнечный свет преобразовывается в питательные вещества, обеспечивающие растения энергией для жизни. Также поглощается углекислый газ и выделяется кислород, которым дышат люди и животные. Листья не только дают нам кислород, но и могут служить нам пищей. Наверняка вы ели листья салата, базилик, петрушку, руколу или шпинат.

Цветы и плоды

Большинство (но не все) растений цветут. Цветы растут на концах стеблей. Их красота и аромат часто привлекают насекомых или животных. Цветок может дать им нектар, а они в свою очередь помогают растению, опыляя его, чтобы оно сформировало плоды и семена.

У некоторых видов растений есть цветы, из которых образуются съедобные плоды, например яблоки, груши, огурцы, помидоры, баклажаны, перец, клубника, смородина и др. Это очень важно, так как люди и многие животные используют плоды растений в пищу. Цветы и плоды позволяют растениям создавать новые растения с помощью семян, которые в них формируются. Семена могут упасть рядом с растением или разнестись ветром, водой и животными.

Формула цветка

Для условного выражения строения цветков применяют формулы. Для составления формулы цветка используют следующие обозначения:

О.	Простой околоцветник, состоящий из одних чашелистиков или из одних лепестков, его части называют листочками околоцветника.
Ч	Чашечка, состоит из чашелистиков
Л	Венчик, состоит из лепестков
Т	Тычинка
П	Пестик
1,2,3…	Количество элементов цветка обозначается цифрами
,	Одинаковые части цветка, различающиеся по форме
( )	Сросшиеся части цветка
+	Расположение элементов в два круга
_	Верхняя или нижняя завязь – чёрточкой над или под цифрой, которая показывает количество пестиков
↑	Неправильный цветок
*	Правильный цветок
♂	Однополый тычиночный цветок
♀	Однополый пестичный цветок
	Двуполый
∞	Число частей цветка, превышающее 12

Пример формулы цветка вишни:

*Ч5Л5Т∞ П1

Красивые цветочные раскраски. 100 штук

Красивый живой цветочек в горшке с бантиком

Цветущий кустарник

Три шипастые красивые розы, вокруг которых летают глазастые бабочки

Раскраска пионов

Красивые тюльпаны с божьей коровкой. Есть образец цвета, но вы можете раскрашивать, как вам угодно

Дюймовочка наслаждается ароматом ромашки

Красивые полевые цветы с бабочкой

Красная красивая роза с образцом раскрашивания

Тюльпаны с божьей коровкой и бабочкой

Розы красны шипами, бабочки-хоботками

Природный пейзаж с цветами, гусеницей, грибом

Красивые тюльпаны. Отличная раскраска на 8 марта!

Красивые заморские цветы. А вы знаете, как они называются?

Раскраска с большим количеством деталей

Красивое, высокое растение в цветках распустившихся или только готовящихся к этому

Красивые цветы под названием «Анютины глазки»

Ещё одна раскраска Анютиных глазок

Дрозд сидит вблизи цветочных зарослей

Красивый букет невесты

Три милые ромашки

Букет цветов, связанный красивым бантом

Ваза с прекрасными цветами

Раскраска тюльпанов с божьей коровкой и бабочкой

Раскраска розы. Можете сделать её желтой, красной, голубой или даже оставить белой. Но тогда нанесите тени

Две особо прекрасные розочки

Роза. Любимый женский цветок

Ландыш. Иногда его называют Колокольчик

Лотос. Иногда его называют Кувшинка

Ромашка. Наверняка у вас был такой чай или шампунь

Фиалка. Обычно они фиолетовые

Мак — красивый красный цветок

Нарцисс — красивый желтый или белый цветок

Василёк. Все видели его на лужайке

Цветы сирени означают безоговорочный приход весны

Тюльпаны — лучший подарок женщинам на 8 марта, в том числе раскраски

Весёлые цветочки улыбаются тебе

Раскраска красивых лилий

Большие, пышные пионы

Наверняка вы видели эти бело-синие или фиолетовые цветки на даче

Красивая раскраска с вазой, полной цветов. На ней самой тоже изображен цветок

Заросли лилий

Бабочка опыляет цветы

Красивая раскраска цветков пиона в вазе с водой

Раскрасьте эти цветы в любой цвет, который только пожелаете

Две красивые веточки с цветами

Три листика отлично обрамляют эти милые луговые цветки

Многолепестковые цветы на стебле

Красивые нарциссы ждут, когда вы их раскрасите

Бабочка облетает заросли красивых цветов

Букет цветов, связанных бантиком

Три цветка пиона уже распустились, а четвертый ещё не успел

Бабочка облетает свои владения и приветствует вас

Зеленая веточка с красивыми глубокими цветами

Ваза с разноцветными цветами, один бутон уже упал. Раскрашивайте скорее, пока не опали остальные!

Красивая, натуральная роза

Большой, красивый букет цветов с ромашками

Работящая пчёлка летит, чтобы собрать нектар с цветочков

Заросли мальвы

Эти цветы как живые даже без раскрашивания!

Горшок с красивыми цветами

Красивый, немного абстрактный в оригинальной раскраске тюльпан

Полностью открытые перед вами цветы на этой раскраске

Стрекоза села на прибрежные цветы

Цветущий плющ

Красивые розы, две уже распутислись, ещё три на подходе

Корзинка с цветами. Есть образец для раскраски

Три лилии произрастают на воле

Цветы мака на воле

Цветы, похожие на нарциссы

Простая и красивая раскраска нарцисса

Птичка сидит на ветке с цветами

Большая и сложная раскраска со множеством цветов. Будет очень красиво, когда закончите!

Небольшой ящик с цветами

Нарциссы, тюльпаны на этой раскраске

Милые братья — одуванчики

Одинокий стильный тюльпан в плаще

Лилии изображены красивыми волнами на этой раскраске

Красивый и простой букет полевых цветов

Трехцветье, и лишь один цветок распустился

Красивой розе не нужна компания, она сияет и в одиночестве

Бутон розы, обрамлённый тремя листками

Целая клумба цветов растет из одной кружки

Раскраска подсолнуха

Красивая раскраска в арабском стиле со множеством цветов, которые местами напоминают буквы

Мишка держит букет цветов с надписью «для тебя». Ведь цветы нужно дарить, в том числе и раскраски с цветами.

Красивые цветы стройно растут из горшка

Три тюльпана выглядывают из горшка

Три красивые цветочные симфонии прольются музыкой на ваш холст

Бутон лилии, полностью открытый

А что это за цветок? Вы знаете название? Одно можно сказать точно — он хорош

необычные цветы растут из водной глади

Помните, что раскраски цветов становятся красивыми после раскраски. Мы лишь даём вам контур

Вазочка в горошек, из которой растет семейство цветочков

Божья коровка ползёт по розочке, а бабочка догоняет

Красивый цветочный букет, стянутый лентой в виде банта

Зайка выглядывает из горшка с нарциссами и тюльпанами

Источники

• https://orechi.ru/razvitie-rechi/tsvety-kartinki-dlya-detej
• https://steshka.ru/detyam-o-rasteniyax
• https://NatWorld.info/o-prirode-dlja-shkoly/chasti-rasteniya-okruzhayushhij-mir-1-2-3-klass
• http://dochkiisinochki.ru/cvety-kartinki-dlja-detej.html
• https://mishka-knizhka.ru/raskraski/raskraski-mir-rastenij/raskraski-cvety/
• https://raskrasil.com/raskraski-cvety-krasivye-izobrazheniya/

[свернуть]

Строение цветка — урок. Биология, Бактерии. Грибы. Растения (5–6 класс).

Цветок — орган семенного размножения покрытосеменных растений, который представляет собой видоизменённый побег.

Цветоножка — это видоизменённый стебель, а чашечка, венчик, тычинки и пестики — видоизменённые листья.

 

Цветок снаружи окружает околоцветник. Околоцветник выполняет защитную функцию, к тому же лепестки могут привлекать опылителей.

 

 

Если околоцветник образуют чашелистики (чашечки) и лепестки (венчика), то это — двойной околоцветник.

 

Пример:

 

в цветке яблони есть лепестки и чашелистики — у них двойной околоцветник.    

Двойной околоцветник  имеют цветки сливы, гороха, шиповника и других растений

Если околоцветник образован более или менее одинаковыми листочками околоцветника, то его называют простым околоцветником.

 

Пример:

 

у тюльпанов в цветке одинаковые листочки — у них простой околоцветник. Листочки простого околоцветника могут быть крупные и яркие, как у тюльпана, а могут быть невзрачные, как у свёклы.

Цветки некоторых растений не имеют развитого околоцветника. Например, у цветков ивы он напоминает чешуйки. Такие цветки называют голыми.

 

Листочки простого околоцветника могут оставаться свободными (околоцветник простой раздельнолистный) или срастаться (околоцветник простой сростнолистный).

Пример:

у тюльпана и лилии околоцветник простой раздельнолистный, а у ландыша — сростнолистный.

У цветков с двойным околоцветником также могут срастаться и чашелистики, образуя сростнолистную чашечку, и лепестки — сростнолепестный венчик.

Пример:

цветки примулы, например, имеют сростнолистную чашечку и сростнолепестный венчик.

У лютика и вишни цветки имеют раздельнолистную чашечку и раздельнолепестный венчик.

У колокольчика чашечка раздельнолистная, а венчик — сростнолепестный.

Если венчик цветка состоит из несросшихся лепестков, то он свободнолепестный.

 

Если лепестки срастаются в нижней части в трубку — это сростнолепестный венчик.

  

Репродуктивные части цветка: пестик и тычинка

В середине цветка находятся репродуктивные части цветка: пестик(-и) и тычинки.

  

 

У пестика имеются три части: завязь, столбик, рыльце.

Тычинка состоит из пыльника и тычиночной нити.

 

Обрати внимание!

В пестике образуются женские половые клетки.

В тычинке образуются мужские половые клетки (пыльца).

 

Формула цветка

Особенности строения цветка можно отметить сокращённо в виде формулы. При её составлении используют слдедующие сокращения: Ок — листочки простого околоцветника, Ч — чашелистки, Л — лепестки, Т — тычинки, П -пестики.

 

Число частей цветка обозначается цифрами в виде индекса (Ч5 — это \(5\) чашелистиков), при большом количестве частей ставится знак ∞.

 

В случае срастания частей между собой цифру, указывающую их число, берут в скобки (Л(5) — венчик состоит из пяти сросшихся лепестков).

 

Если одноименные части цветка расположены в несколько кругов, то между цифрами, указывающими их число в кругах, ставят знак \(+\) (Т5+5 — десять тычинок расположены в два круга по пять в каждом). Например, формула цветка лилии —  О3+3Т3+3П, колокольчика — Ч5Л(5)Т5П1

 

Цветки обоеполые и раздельнополые

У обоеполых цветков имеются и тычинки, и пестик.

 

У раздельнополых цветков имеются или только тычинки (тычиночные, или мужские, цветки), или только пестик (пестичные, или женские, цветки).

 

 

Если пестичные и тычиночные цветки развиваются на одном растении (например, у огурца и кукурузы), такие растения называют однодомными.

 

 

Если пестичные и тычиночные цветки располагаются на разных растениях (например, у ивы, тополя, конопли), такие растения называют двудомными.

 

 

Цветы на верхушке стебля могут находиться по одному или могут быть собраны в соцветие.

Источники:

http://erokina.volsk-sch21.edusite.ru/p46aa1.html

Строение цветка для детей детского сада

Тематическое занятие «Цветы»

Сегодня мы отправляемся с вами в удивительную страну красок и будем знакомить нашего малыша с цветами. Тематическое занятие «Цветы» направлено на знакомство ребенка с многообразием цветов их строением, обогащением внутреннего мира ребенка и лексики. Ниже представлены различные игры, в которые можно поиграть с ребенком.

Карточки Домана с цветами

Для первого знакомства с цветами мы использовали карточки Домана. Показываем карточки малышу и называем цветок, который на нем изображен. Можно обращать внимание малыша на преобладающие цвета, что позволяет закрепить их ребенком. На карточке можно находить все цвета, которые знает малыш.

Строение цветка

Цветы — это растения, а как же они растут? Давай посмотрим, что из себя представляет цветок и из каких частей он состоит. На картинке покажите малышу корень, стебель, листочки и сам цветок. Для того, чтобы закрепить строения цветка, мы находили такие же слова на карточках.

Рассказывать о строении самого цветка нам еще рано, хотя если ребенку интересно, вы можете показать ему рыльце, чашелистик, цветоножку, тычинки и столбик.

Дыхательная гимнастика

Мой сын любит все дыхательные упражнения — сдувать комочки ваты-снежок со стола, дуть мыльные пузыри. Поэтому игра с цветочками очень ему понравилась. Сделать ее своими руками очень просто. Нарисуйте цветочки и бабочки. Прикрепите их к друг другу с помощью тонкой нитки (не очень короткой) и клея . Посадите бабочку на цветочек. Расскажите крохе о том, что бабочки любят садиться на цветок и кушать вкусный нектар. Предложите подуть на бабочек, словно ветер. Как красиво они летят!

Закрепляем предлоги

Попросите ребенка посадить бабочку на цветок, под цветок, возле цветка, над цветком, справа от цветка, слева от цветка.

Цветы из геометрических фигур

Из картона у нас есть геометрические фигуры. Из них мы выкладывали цветы. Проговариваем названия геометрических фигур.

Мы немного увлеклись, и кроме цветочков у нас получился человечек, который гуляет по полянке.

Цветок с цифрами

Выкладываемым цветок из лепестков с цифрами. Закрепляем счет. Задача ребенка — выложить цифры по порядку. Можно начинать с цветка с 5ю лепестками.

Логический квадрат

Играли с логическим квадратом. Мы рассмотрели домик и какие цветы будут в нем жить (они находятся сверху). Карточки с цветами я распечатала и положила в домик так, чтобы в каждом ряду оставалась одна недостающая деталь. Игра пошла на ура!

Соединялки

Иногда в наших тематических занятиях я использую не только готовый печатный материал, но и рисую простые игры сама. Во-первых, это быстро и легко, экономит время, т. к. малыш не всегда выдерживает долгого ожидания и интерес его может угаснуть. Да и времени на подготовку заранее не хватает. Задача — найти такой же цветок и соединить их.

Еще один подобный вариант игр с буквами — найти картинку, которая начинается на заданную букву и соединить их.

Рисуем простые линии

Нарисуйте цветочки, тучки. Скажите малышу, что наши цветы еще очень маленькие. Давай их польем и нарисуем дождик. Ребенок рисует прямые линии от тучки к цветам.

Цветы из прищепок

Прищепки помогают ребенку развивать мелкую моторику. А игр с ними может быть множество. Вырезам из цветной бумаги круг и к нему ребенок прикрепляет лепестки из прищепок. Можно сортировать по цвету — к зеленому кругу нужны зеленые прищепки, к красному — красные. У нас получился желтый, зеленый и синий цветок. Затем сыну надоела эта сортировка и цветы у нас были разноцветные.

Цветы с пуговицами

Можно из пуговиц составлять картинки-цветочки. Можно использовать готовые шаблоны. Мы выкладывали пуговицы в специально оставленных местах. Эта игра тренирует непослушные пальчики.

Улитка с цветком из крышечек от бутылок

На листе бумаги рисуем цветок и гусеницу при помощи крышек от пластиковых бутылок. Предложите крохе набор из разноцветных крышек. Задача ребенка — выложить крышечки по заданному шаблону, учитывая цвет.

Пальчиковая гимнастика

К солнцу тянутся цветы, с ними потянись и ты.
(Поднимаем вверх руки.)
Ветер дует иногда, только это не беда.
(Машем руками, изображаем ветерок.)
Наклоняются цветочки, опускают лепесточки.
(Опускаем вниз кисти рук.)
А потом опять встают и по-прежнему цветут.
(Снова распрямляем кисти вверх.)

Для того, чтобы информация у ребенка закрепилась, его нужно познакомить с живыми цветами. Обязательно показывайте и ухаживайте с малышом за цветами, которые растут у вас на подоконнике или в саду. Обращайте внимание ребенка и на прекрасные букеты, которые получаются из цветов. На празднике цветы являются неотъемлемым украшением любого дома, а также отличным подарком. В любое время года и суток можно заказать доставку цветов в компании Megaflowers.

Подвижные игры

«Бабочки и цветочки»

Разложите на полу вырезанные цветы или разноцветные листы бумаги. Ребенок превращается в бабочку и летает над поляной. Говорим «ночь» и малыш должен прилечь на цветочек, закрыть глаза, словно спит. «День» и бабочка опять порхает с цветка на цветок. Проговариваем и закрепляем цвета. Спрашиваем у ребенка, на какой цветок села бабочка. Развиваем речь малыша: «Бабочка какая? Легкая, красивая, пестрая, нежная. Цветок какой? Красный, ароматный, нежный, красивый».

«Маленький цветочек»

Предложите ребенку превратиться в маленький цветочек — малыш сидит на корточках. Скажите ему, что он — маленькое зернышко. Мама ходит вокруг и говорит: « Сажу розу (или другое название цветка), засыпаю землей, поливаю, рыхлю землю». Все действия мама показывает. Ребенок постепенно выпрямляется и показывает, как у него вырастают листочки, как он тянется все выше к солнышку, а его ручки-бутончики открываются. Поменяйтесь местами в игре.

«Пчелки и цветы»

Разложить на полу карточки с изображением различных цветов. Мы использовали карточки Домана. Заодно и закрепляем названия цветов. Ребенок-пчелка будет летать к ним. Говорим, раз-два-три к тюльпану лети. И малыш бежит к указанному цветку. Раз-два-три к лилии лети.

Аппликации

Делаем с ребенком аппликации и поделки цветов.

Открытое занятие “СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА”

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Станция юных натуралистов с.Эльхотово муниципального образования Кировский район РСО-Алания

Габараева Мери Гергиевна-
педагог дополнительного образования
Обучающиеся 4 класса МКОУ СОШ №2 . с.Эльхотово

Цель : ознакомление об уча ю щихся со строением цветка, многообразием строения цветов, их значением в жизни растений.

изучить особенности строения цветка,

показать связь строения цветка с выполняемой функцией,

сформировать у обучающихся новые знания о строении растений.

умение ценить красоту и многообразие окружающего мира,

прививать бережное отношение к природе,

воспитывать стремление к знаниям, общей культуре.

развивать умение самостоятельно приходить к логическим выводам, оценивать и сравнивать.

Тип занятия : изучение нового материала.

Методы: репродуктивный, проблемный, практический.

Оборудование: таблица «Строение цветка», «Строение цветов растений», гербарий, модели цветков; карточки «Тест-соответствие» и презентация.

Изучение нового материала:

Первичное закрепление материала

Вторичное закрепление материала

Подведение итогов урока

1. Организационная часть

Проверка подготовленности об уча ю щихся к занятию .

Педагог : Ребята, у нас сегодня с вами сам ое красивыое занятие во всем школьном курсе, кто догадался, какой? Правильно, строение цветка. Для того, чтобы эта тема осталась у вас в памяти вы должны активно работать.

«Цветочн ое занятие сегодня у нас,
К нему готовился каждый из вас.
Чтоб сегодня отличиться,
Надо очень потрудиться.
Уметь мыслить, рассуждать,
Почаще руку поднимать.
Вам, я думаю, все по плечу,
Ведь я вас целый год учу.
И верю, что каждого ждет свой успех,
Душою болею за всех!

2. Актуализация материала :

Педагог : Растения имеют подготовительный период разной продолжительности, когда вегетативными органами накапливаются и откладываются в запас питательные вещества, необходимые для цветения, плодоношения. Какие вы знаете цветущие растения, когда они зацветают? Привести примеры растений.

3. Изучение нового материала:

Они прекраснее всего,
Что нам даёт природа на Земле.
Но дар её бесценный,
Для всех искусств цветок —
Образчик неизменный.

А) Вводное слово:

Педагог : Ребята, наверное, все на свете в любое время года очень любят цветы. Цветы дарят людям радость. И летом они не наскучат, и зимой приносят нам свежесть и теплоту. Потому что нет на Земле ничего прекраснее цветов.
Цветы зачастую становились предметом вдохновения для многих поэтов, художников, композиторов. Картины, лирические и музыкальные произведения, созданные ими не перестают восхищать нас. Сегодня мы с вами поведем „цветочный разговор“.

Цветы, цветы…. Как много их,
И розовых, и голубых,
Как мотыльков на тонких стеблях,
Цветы, цветы…. Везде, везде
Мне улыбаются весь день,
Живую радугу колебля…
Г. К. Суворов.

Б) Строение цветка:

Педагог : Цветы возникли задолго до появления человека. Растения изобрели цветок не для того, чтобы вызывать у нас чувство прекрасного, у них для этого были другие цели, направленные на выживание. И все же при виде цветов мы испытываем чувство прекрасного, мы восхищаемся красотой цветов.

Цветок — видоизмененный укороченный побег, служащий для семенного размножения растений. Цветок развивается из генеративной (цветочной) почки.

Как бы ни было велико разнообразие цветков окружающих нас растений, в их строении можно обнаружить сходство. Рассмотрим строение цветка.

Цветок имеет главные второстепен ные части (обу ча ю щиеся зарисовывают схему строения цветка в тетрадь ) .

Педагог : (Новые определения по ходу рассказа обу ча ю щиеся записывают в тетрадь). Любой цветок имеет главные органы — это пестик и тычинки которые тоже имеют особое строение.

Пестик — это женский орган цветка, он имеет рыльце, столбик и завязь. У яблони пестик образован пятью сросшимися между собой в основании столбиками. В верхней части они свободные и каждый несет по одному рыльцу. Завязь пятигнездная. В гнездах находятся семязачатки, из которых после цветения развиваются семена.

Тычинки — это мужские органы цветка, каждая тычинка имеет пыльник, внутри которого созревает пыльца. Пыльник расположен на тычиночной нити.

Вокруг главных органов цветка: пестика и тычинок расположен околоцветник. У календулы, яблони он состоит из листочков двух типов. Внутренние листочки — это лепестки , образуют венчик. Наружные листочки — чашелистики — образуют чашечку. Такой околоцветник называется двойным . У лилейных нет чашелистиков — у него простой околоцветник .

Венчик цветка яблони состоит из белых или бело-розовых несросшихся лепестков. А у паслена черного лепестки срастаются в нижней части в трубку. Поэтому различают венчики раздельнолепестные и сростнолепестные .

Тонкий стебелек, на котором сидит цветок, называют цветоножкой , а ее верхнюю, расширенную часть — цветоложем . Листочки околоцветника могут располагаться так, что через него можно провести несколько плоскостей симметрии.

Такие цветки называют правильными (яблоня, вишня, капуста и др.). Цветки, через которые можно провести одну плоскость симметрии, называют неправильными (горох, шалфей).

Большинство растений имеет цветки, в которых есть и пестики и тычинки . Такие цветки называют обоеполыми, например, цветы лилии, яблони. Но у некоторых растений (огурец, кукуруза) одни цветки имеют только пестики.

Как называются такие цветы? — пестичные цветки.

А другие — только тычинки — Как мы их назовем? Тычиночные цветки.

Эти цветы называют раздельнополыми . Такие растения, как огурцы и кукуруза, являются однодомными , так как пестичные и тычиночные цветки у них развиваются на одном растении. Коноплю, тополь и иву называют двудомными растениями, так как у них тычиночные цветки расположены на одних растениях, а пестичные — на других.

Педагог : Вот сколько нового мы узнали о строении цветка, давайте отдохнем.

Руки ставим все вразлет,
Появился самолет,
Мах крылом уа — сюда,
Делай раз, делай два.
Раз и два, раз и два.
Руки в стороны держите,
Друг на друга посмотрите,
Раз и два, раз и два.
Опустите руки вниз,
И на место все садись!

4. Первичное закрепление материала:

Педагог : Дома вы должны были найти интересные факты о рекордсменах — цветах.

Дети рассказывают интересные факты о рекордсменах — цветах, найденных заранее.

— Самый большой цветок на земле это Раффлезия Арнольди в поперечнике имеет 1 метр, а весит 10 кг, а его запах напоминает запах…(гниющего мяса)

— А у орхидеи цветок цветет от 45–50 дней…

— У лотоса амазонского цветок цветет полчаса.

— Самый красивый цветок считается у кактуса „Царица ночи“ цветет два часа, но запах прекрасней не бывает…

— В 150 лет 1 раз цветет пуйя раймондии, обитатель Анд, и потом погибает.

— А какое растение побывало в космосе и цвело там? Арабидопсис.

Педагог : очень интересные факты нашли дети. Молодцы.

Б) Стихи и загадки о цветах:

Синенький звонок висит,
Никогда не говорит. (Колокольчик)

Белым шариком пушистым,
Я красуюсь в поле чистом.
Дунул легкий ветерок —
И остался стебелек. (Одуванчик)

Даже ночью муравьишка,
Не пропустит свой домишко:
Путь-дорожку до зари
Освещают фонари:
На больших столбах подряд
Лампы белые висят. (Ландыши)

В) Задание : Подпишите названия частей цветка.

Г) Тест-соответствие: (на парте карточки) поставьте соответствие букв — цифрам:

Название частей цветка

Имеют яркую окраску. Привлекают насекомых для опыления.

Женский орган размножения. Из завязи пестика развивается плод.

Мужской орган размножения.

Похожи на листочки, имеют зеленую окраску.

Прикрепляет к стеблю.

Располагаются чашелистики, лепестки, тычинки и пестик.

Норма — нет ошибок — «5»
1–2 — оценка «4»
3–4 — оценка «3»

5. Вторичное закрепление материала:

(выполнение лабораторной работы)

Лабораторная работа № 1 «Строение цветка»

Цель: Изучение строения цветка.

Оборудование: раздаточный материал «Строение цветка», гербарий детей собранный летом.

1. Рассмотрите цветок под лупой.

2. Найдите цветоножку, цветоложе, лепестки, чашелистики, тычинки и пестик.

3. Расчлените цветок. Подсчитайте число частей цветка, занесите данные в таблицу.

Строение цветка фиалки (петунии)

Число частей цветка

4. Сделайте вывод, почему тычинка и пестик — главные части цветка, запишите в тетрадях.

Педагог : Продолжите, пожалуйста, предложение:

Сегодня мне урок понравился потому, что… (высказывания детей).

Оцените свое самочувствие на уроке:

6. Подведение итогов Занятия

Педагог : Сегодня мы с вами познакомились с особенностями цветов, я думаю, что для себя вы узнали много нового и интересного. Выставление оценок, оценка урока.

Занятие «Цветы» для 1-й младшей группы

Конспект игрового занятия для 1-й младшей, ясельной группы детского сада (3-й год жизни), тема: «Цветы»

Автор: Давыдова Светлана Алексеевна.

Дать детям первоначальные знания о садовых цветах, их строении, условиях роста и уходе.
Обогатить словарь детей по теме «цветы».
Формировать устойчивые представления о величине, количестве, цвете, геометрических фигурах.
Упражнять в умении располагать предметы в пространстве (край, середина, в углу, в ряд, по кругу).
Совершенствовать навыки счета.
Упражнять в лепке, наклеивании, рисовании пальчиками.
Учить детей внимательно рассматривать и обследовать объект наблюдения.
Развивать умение повторять движения за воспитателем, согласовывать движения и слова песни.
Развивать мышление, моторику, зрительное и слуховое сосредоточение, координацию движений.
Учить детей выполнять коллективную работу.

Оборудование:

Живые цветы в вазе.
Искусственные цветы, пшено, лопатки, грабли, лейки, лотки-клумбы.
Объемные цветы одуванчика, сделанные из цветных салфеток.
Картинка-фон с изображением клумб в виде круга, квадрата, прямоугольника; тканевые цветы.
Картинка-фон с цветами с лепестками в виде геометрических фигур (одного лепестка не хватает), вырезанные из цветного картона лепестки и листья этих цветов.
Разноцветные прищепки, палочки от воздушных шаров.
Вырезанные из яичной клетки части из четырех секций с отверстиями в вершинах, каждая секция закрашена в отдельный цвет, искусственные цветы с лепестками тех же цветов.
Картина-заготовка для пальчикового рисования с тучкой, капельками и цветами, пальчиковые краски, влажные салфетки.
Картинка-фон с изображением цветов без стеблей, счетные палочки.
Листы бумаги, клей, детали аппликации: ваза, цветок.
Соленое тесто зеленого цвета, макаронные изделия в виде цветов, покрашенные в разные цвета.
Пуговицы разных цветов двух размеров, картинка с изображением цветов с кругами, соответствующего цвета и размера.
Картинка-заготовка с изображением неба и земли, пластилин, цветы-пайетки.
Аудиозаписи: «Лютики-ромашки» Железнова.

Ход занятия:

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

Наблюдение за цветами в вазе

– Посмотрите, что стоит в вазе? В вазе стоят цветы. Посмотрите, какие у цветов лепестки, стебли, листья. Подойдите и понюхайте аромат цветов.

Дыхательная гимнастика «Одуванчик»

– Подуйте на одуванчик так, чтобы зашевелились его лепестки, но старайтесь не надувать щеки.

Дидактическая игра «Рассади цветы на клумбах»

– На эти клумбы будем сажать цветы. Посмотрите и скажите, на какие геометрические фигуры похожи эти клумбы?
Вот клумба в виде круга, а вот клумба похожая на прямоугольник, а эта клумба квадратная.
Посадите в середине каждой клумбы по одному цветочку.
На круглой клумбе можно рассадить цветы по-кругу. На прямоугольной — в ряд. А на квадратной клумбе посадите цветы — в углах.

Дидактическая игра «Подбери цветку листок и лепесток»

– Рассмотрите внимательно эти цветы. Покажите цветок с круглыми лепестками (квадратными, треугольными, овальными). С каждого цветка упал один лепесток. Положите лепестки на место на их цветки с такими же лепестками.
А теперь к стеблю приложите листочки зеленого цвета.

Игра с прищепками «Цветы»

– Прикрепите прищепки к серединке цветка.

Дидактическая игра «Посади цветы»

– Вам нужно посадить цветок в ямку того же цвета, что и лепестки у цветка.

Рисование «Дождик лей-лей-лей, вырастут цветы скорей!»

Дети рисуют пальчиками капельки и серединки цветов.

Музыкально-динамическая пауза «Лютики-ромашки»

Дети выполняют движения под музыку соответственно тексту и показу взрослого.

Упражнение с палочками «Стебли цветов»

Выложите палочки вместо стеблей цветов. Найдите и покажите одинаковые цветы.

Аппликация «Цветы в вазе»

– Наклейте вазу, а в ней пусть будет стоять красивый цветок. Сколько цветов в вазе? Один цветок.

Динамическая пауза «На лугу растут цветы»

На лугу растут цветы
Небывалой красоты.
(Дети сидят на корточках)
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты.
(Встать на ноги, потянуться, поднять руки вверх)
Ветер дует иногда,
Только это не беда.
(Махи руками, покачивание туловища)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки.
(Наклоны)
А потом опять встают
И по прежнему цветут.
(Встать на ноги, повороты туловища влево-вправо)

Игра с пуговицами «Цветы»

– Разложите пуговицы на круги подходящего цвета и размера.

Пальчиковая гимнастика «Цветочек»

Как у деток маленьких
Есть цветочек аленький,
(Сложить пальцы одной руки щепотью)

А его лепестки —
Это пальцы у руки.
(Раскрыть ладонь, развести пальцы в стороны)

Раз, два, три, четыре, пять —
Учимся сейчас считать.
(Перебирать пальцы другой рукой)

Лепка барельефная «Красивые цветы»

– Отрывайте кусочки от пластилина, прикладывайте их к картинке, сверху на пластилин положите цветок и крепко прижмите пальцем.

Ручной труд «Клумба»

Из соленого теста дети делают лепешку-клумбу и вдавливают-сажают цветы-макаронные изделия.
– Сколько красных цветов? Один. Сколько желтых цветов? Два. Сколько оранжевых цветов? Три.

Коллективное упражнение «Устраиваем клумбу»

Дети насыпают пшено в лоток лопатками, разравнивают граблями и втыкают в крупу искусственные цветы. Затем поливают из лейки (имитация).

В 1930 году в американский прокат вышел фильм “Песня мошенника” (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев .

Цветы для детского садика

В детском саду ребенок проводит большую часть дня. Поэтому естественно, что родителям хочется, чтобы там было уютно и комфортно, так же, как и дома. В этом могут помочь комнатные растения. Они не только красиво выглядят и облагораживают интерьер, но и вносят частичку живой природы в жизнь каждого малыша.

Кроме эстетического удовольствия, цветы в детском саду приносят и практическую пользу. Они отлично очищают воздух от пыли и токсичных веществ. Фитонциды, которые выделяют некоторые зеленые «питомцы», обладают бактерицидными свойствами.

Учеными доказано, что в помещении, где есть комнатные растения, количество вредных микроорганизмов сокращается вдвое. Растения повышают уровень влажности воздуха, что особенно важно в отопительный период.

Кроме того, представители комнатной флоры позитивно влияют на психическое и эмоциональное здоровье детей, приносят радость, снимают усталость. А еще – это возможность познакомится с окружающим миром, научиться ухаживать за растениями, развить ответственность и доброту.

Однако, несмотря на все плюсы наличия в детском саду комнатных цветов, не каждый из них подойдет для этого заведения.

Требования к цветам

Выбирая цветы для детского сада, важно быть внимательными и ориентироваться на детский возраст. Ввиду этого основными характеристиками растений являются:

Лучше подойдут те виды и сорта, которые имеют ярко выраженные части – стебель, листья, цветы. Это поможет детям изучать строение зеленых друзей.

Лучшие растения

• Хлорофитум – представляет собой розетку листьев с «усами», на концах которых находятся маленькие «детки». Растение неприхотливо, быстро восстанавливается, переносит нерегулярный полив. Отлично очищает воздух от бактерий, вирусов и выхлопных газов;
• Крассула, или толстянка – быстрорастущее растение, похожее на дерево с мясистыми глянцевыми листочками. Отломанные черенки можно использовать для размножения. Неприхотливо. Способствует улучшению работоспособности;
• Папоротник – имеет пышный, красивый внешний вид. Быстро растет и легко восстанавливается. Нетребователен в уходе, может расти в полутени. Помогает справляться со стрессами и снимает усталость, улучшает концентрацию внимания;
• Цитрусовые – красивые деревца могут расти как в тени, так и на свету. Содержат множество эфирных масел, которые обладают бактерицидными свойствами и нейтрализуют вредные микроорганизмы. Также цитрусовые отлично справляются с усталостью, устраняют раздражительность, успокаивают и улучшают сон;
• Хамедорея изящная – декоративно-лиственное растение, похожее на пальму. Неприхотливо, может расти в полутени. Отлично увлажняет воздух. Очищает воздух, ликвидируя опасные вещества, выделяемые пластмассами;
• Гибискус, или китайская роза – кустарник, который может расти в полутени. Стебли упругие, устойчивы к повреждениям. Гибискус имеет хорошо выраженные стебель, листья и яркие цветы, что поможет детям изучать строение растений;
• Традесканция – ампельное растение, которое можно подвесить в кашпо. Нетребовательно к поливу и освещению. Отлично увлажняет и очищает воздух в помещении. Отличается способностью нейтрализовать электромагнитное излучение;
• Каланхоэ – выделяет фитонциды, которые обезвреживают грибки и бактерии. Имеет лекарственные свойства: противовоспалительные, ранозаживляющие. Помогает при кашле, насморке, гриппе, фурункулезе;
• Шеффлера – красивое декоративно-лиственное неприхотливое растение. Отлично очищает воздух от вредных веществ, присутствующих в сигаретном дыме, таких как никотин и различные смолы.

Опасные для детей

Есть растения, которые категорически не рекомендуется выращивать в детском садике:

• Растения, имеющие колючки или острые края листьев – ребенок может пораниться, нечаянно притронувшись к ним: агава, юкка, кактус, роза, некоторые сорта алоэ.
• Ядовитые растения – при попадании на кожу могут вызывать раздражения на коже, аллергические реакции, сильные ожоги: диффенбахия, алоказия, кротон, молочай, антуриум, филодендрон, спатифиллум, эпитремнум, ятрофа.
• Растения, у которых яркие ядовитые ягоды – попробовав их, ребенок может получить серьезное отравление: паслен, аспарагус, аглаонема.

Подробнее про вредные для здоровья растения можно прочитать здесь.

Правильный уход

Уход за комнатными растениями в детском саду включает несколько этапов. К ним можно привлекать и детей.

• Полив – производится водой комнатной температуры, отстоявшейся 1-2 суток. Через 30-60 минут после процедуры вода из поддонов выливается;
• Опрыскивание – проводится водой комнатной температуры из мелкозернистого пульверизатора. Способствует тому, чтобы растения оставались свежими и зелеными;
• Мытье – для удаления пыли и загрязнений растения, не имеющие опушенных листьев, периодически обмываются под теплым душем. Земля в горшке при этом закрывается клеенкой;
• Рыхление почвы – производится на следующий день после поливки на глубину 1-1,5 см;
• Пересадка – осуществляется, когда корни оплели весь горшок, преимущественно весной. Новый горшок должен быть на 3-4 см большим в диаметре, нежели предыдущий;
• Подкормка – подкормка минеральными удобрениями осуществляется 2-3 раза в месяц после полива;
• Размножение – может осуществляться разными способами: семенами, черенкованием, луковицами, делением куста, отводками;
• Борьба с вредителями – опасность чаще всего представляют паутинный клещ, щитовка, тля, мучнистый червец. Насекомые удаляются механически, после чего растение обмывается мыльной водой.

Цветок, его значение и строение. Лабораторная работа №14. “Рассмотрение строение цветка”

Наименование учреждения	ГУ Средняя общеобразовательная школа № 39 инновационного типа с гимназическими классами г. Павлодара.
Ф.И.О	Гашева Анастасия Александровна
Должность	Учитель биологии, старшая вожатая
Стаж работы	7 лет
Предмет	Биология
Тема	Цветок, его значение и строение. Лабораторная работа 14 «Рассмотрение строения цветка».
Класс	6

Тема: Цветок, его значение и строение. Лабораторная работа 14 «Рассмотрение строения цветка».

Цель урока: познакомить учащихся со строением цветка, с многообразием цветов и основной ролью различных частей цветка.

Задачи урока:

1)образовательные: изучить особенности строения цветков; раскрыть биологическую роль и взаимосвязь частей цветка;

2)воспитательные: умение ценить эстетику и многообразие окружающего мира; прививать бережное отношение к природе; воспитывать стремление к знаниям, общей культуре и интерес к предмету.

3)развивающие: развивать умение самостоятельно приходить к логическим выводам; закрепление знаний тематических терминов и умение их применять при ответах.

Методы: рассказ, беседа, работа с учебником.

Оборудование: картинки “Строение цветка”, макеты цветков: персика, тюльпана, гороха и картофеля; живые цветы: герань, фиалка.

Оформление доски: записанные дата, тема урока, домашнее задание; во время объяснения демонстрация строения цветка, макетов цветов, живых и комнатных цветов.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Техника безопасности:

1. Инструментами, относящимися к лабораторному оборудованию, пользуйся только с разрешения учителя.

2. Работай с инструментом аккуратно, не допускай падения.

3. После работы приведи рабочее место в порядок, приборы сдай учителю.

Планируемый результат:

Учащиеся должны

знать:

• основные элементы цветка;

• функции всех частей цветка;

• строение цветковых растений;

• многообразие в строении цветка.

уметь:

Ход урока:

Проверка домашнего задания

Д\З в виде беседы:

А)Назовите органы растения.

Б)Какие органы относят к вегетативным, а какие – к генеративным? Какую функцию они выполняют?

В)Все ли растения имеют цветки?

Г)Какие растения называют цветковыми?

Устно отвечают на вопросы

3 минуты

3.Изучение нового материала

– Рассказ о многообразие цветов: Среди растений цветковые самые многочисленные, их насчитывается 250 тысяч. Они очень разнообразны по форме, окраске, размерам. Среди них есть настоящие гиганты, например, раффлезия и очень маленькие, такие как у ряски. Цветы во все времена вдохновляли поэтов, композиторов, художников. Пожалуй, не найдется человека, который не любил бы любоваться цветами.

– Итак, сегодня на уроке мы познакомимся с понятием цветок, выясним какое строение, он имеет, каково его значение в природе и жизни человека.

– Цветок – это видоизмененный укороченный побег, служащий для семенного размножения.

Как и любой другой побег, он развивается из почки. Цветком обычно оканчивается главный или боковой побег.

– Теперь, давайте зарисуем в тетрадях схему строения цветка (на каждом этапе произносится определение каждого из органов)

Осевую часть цветка, на которой расположены остальные его части, называют цветоложем.

Цветок состоит из околоцветника и органов размножения: тычинок и пестика. Цветок бывает самой разной формы, но всегда можно выделить его основные части.

– Самая яркая часть цветка – это околоцветник. Он, может быть, простой и двойной.

Околоцветник, в котором можно различить чашечку и венчик, называется двойным.

Не у всех цветов можно четко выделить чашечку и венчик.

Околоцветник, в котором нельзя выделить ни чашечку, ни венчик, называют простым.

В простом околоцветнике, как правило, все лепестки одинаковые.

Функция околоцветника – защита органов размножения цветка и привлечение насекомых.

– Если листочки околоцветника расположены таким образом, что через цветки можно провести несколько осей симметрии, их называют правильными. Если же через цветки можно провести только одну ось симметрии, то такие цветки называют неправильными.

– Посмотрите, какие удивительные по форме лепестки бывают у венчика, не говоря уже о цветовой палитре. Венчик состоит из лепестков. Лепестки могут срастаться по всей длине или только у основания. Если лепестки не срастаются, то венчик как бы состоит из отдельных лепестков и называется раздельнолепестным. Если лепестки венчика срастаются между собой, то такой венчик называется сростнолепестным.

– Следующая составляющая часть цветка, о которой мы будем говорить это – чашечка. Чашечка состоит из чашелистиков и может быть раздельнолистной и сростнолистной. Она, как правило, окрашена в зелёный цвет.

Цветок – генеративный орган растения, а значит его основная функция – образование плодов и семян. Ни венчик, ни чашечка в размножении и образовании семян не участвуют. Поэтому основными органами цветка являются тычинки и пестик.

– Тычинка – мужская часть цветка. Она состоит из тычиночной нити и пыльника, в котором развивается пыльца.

Внутри пыльников развивается пыльца, а тычиночная нить поднимает его на нужную высоту. Число тычинок в разных цветках различно.

– Пестик – женская часть цветка, расположен в центральной его части. Верхняя часть пестика – рыльце, его роль – удержание пыльцы. Средняя часть – столбик и нижняя – завязь, где расположены одна или несколько семяпочек.

– Итак, давайте повторим строение частей цветка. На моделях показывают основные элементы в строении цветка (еще раз проговариваются все части цветка).

Ученики внимательно слушают рассказ. Демонстрация картинок.

Записывают тему урока в тетради. Демонстрация картинок.

Записывают определение в тетради. Демонстрация картинок.

Зарисовывают схему строения цветка в тетради с обозначениями и слушают рассказ учителя о строение цветка.

Записывают определение простого и двойного околоцветника. Демонстрация картинок.

Записывают в тетради понятия правильного и неправильного цветка. Демонстрация картинок.

Слушают рассказ учителя с демонстрацией картинок и макетов цветов.

Записывают функции цветков в тетради. Демонстрация картинок.

Записывают определения в тетради. Демонстрация картинок.

На моделях определяют составные части цветка. Демонстрация картинок.

15 минут

4.Физкультминутка.

Звучит мелодия, на экране – распускающиеся цветы. Учащиеся представляют себя цветами.

Ребята представьте, что вы в яблоневом саду, давайте дружно встанем и попробуем сорвать яблочко с дерева.
Вот так яблоко (встали)
Оно (руки в сторону)
Соку сладкого полно (руки на пояс)
Руку протяните (протянули руки вперед)
Яблоко сорвите (руки вверх)
Стал ветер веточку качать (качаем вверху руками)
Трудно яблоко достать (подтянулись)
Подпрыгну, руку протяну (подпрыгнули)
И быстро яблоко сорву (хлопок в ладоши над головой)
Вот так яблоко (встали)
Оно (руки в сторону)
Соку сладкого полно(руки на пояс)
– Садитесь, отдохнули? Давайте продолжим нашу работу.

Повторяют движения за учителем.

2 минуты

5.Лабораторная работа №14. «Рассмотрение строения цветка»

Цель: формирование и усвоение знаний по строению цветка, развитие умений определения частей цветка, двойного и простого околоцветника.

Оборудование и материалы: лупа, препаровальная игла, живые и комнатные цветы, части цветка, изготовленные из картона.

Порядок работы и результат

1.Найдите части цветка на живом растении (или наглядном пособии). Обратите внимание на их цвет, форму и количество. Изучи порядок расположения частей и подпиши их на рисунке.

2.Подпиши цветки. Определи тип околоцветника: простой или двойной. Дай его определение.

Название _________

_________________

Околоцветник _____

_________________

Название _________

_________________

Околоцветник _____

_________________

3.Найди на живом цветке тычинки и пестик. Зарисуй и подпиши их части.

4.Сделай вывод.

– Что является главными частями цветка?

– Функция чашелистиков и лепестков.

Выполнение лабораторной работы.

10 минут

6.Закрепление изученного материала

– Что мы сегодня изучали на уроке?

– Что такое цветок?

– Какими бывают цветки у растений?

– Каково значение цветов в природе и жизни человека.

Ответы учащихся.

5 минут

7. Итог

Выставление оценок.

Выдача домашнего задания.

Выучить термины, подготовить сообщение «Легенды о цветах»

Записывают домашнее задание в дневники

3 минуты

Конспект занятия по ознакомлению с природой “Строение цветка” | План-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему:

Конспект занятия по ознакомлению с природой

«Строение цветка»

старшая группа ГБОУ СОШ № 1631

Автор  

Ручко Надежда Евгеньевна

Цель: познакомить детей со строением цветка

Задачи: ознакомление с различными видами цветов и их строением, приобщение к бережному отношению к цветам и природе в целом, получение новых знаний и закрепление имеющихся знаний по уходу за цветами.

Используемые материалы: мультимедийный проектор, картинки с изображением строения цветка, соль (сахар) в баночке, стакан воды, трубочка для коктейля, кусок сухой (не взрыхленной земли), лоток с рыхлой землей, лейка для полива комнатных растений.

Раздаточный материал: половина альбомного листа, цветные карандаши.

Ход занятия

-Здравствуйте ребята. Хотелось бы начать наше сегодняшнее занятие с вопроса:

Любите ли вы природу?

-Да.

-Это очень хорошо, что вы любите природу. А скажите мне пожалуйста: А что такое любовь к природе?

-Не ломать ветки, не рвать цветы, не сорить…

-Молодцы, это совершенно верно. А еще очень важно изучать, как устроены и из чего состоят природные объекты, чтобы знать, как к ним правильно относиться, чтобы не навредить и не испортить. У некоторых из вас есть дачи, куда вы с семьей приезжаете отдыхать, но не только отдыхать, но и ухаживать за теми растениями, которые там посажены. Расскажите, пожалуйста, какие растения растут у вас на дачных участках.

-Огурцы, помидоры, яблони, березы, рябина, картошка….

-Видите как много разных растений окружают нас на дачах. А цветы растут на ваших дачных участках?

-Да, растут.

-Вот видите, цветы растут на дачах у всех. И в наших домах мы выращиваем цветы на подоконниках, и в нашей группе есть цветы. А как вы думаете, почему люди так охотно выращивают цветы?

-Потому, что цветы красивые. Их можно подарить…

-Вы совершенно правы. Люди выращивают цветы потому, что это красиво. И этой красотой можно не только любоваться самому, но и подарить кому-нибудь в праздник. Но за цветами нужен и уход. А для того, чтобы правильно ухаживать за цветами, надо знать, как они устроены, из чего состоят.

Демонстрируется с помощью проектора картинка цветка (одуванчика), на которой изображена надземная часть цветка, а нижняя часть картинки закрыта черным прямоугольником. Детям предлагается рассмотреть одуванчик и назвать те его части, которые они видят и знают.

-Стебель, цветок (бутон), листья.

-Вот видите, как много вы уже знаете о строении цветка. Но под этим черным прямоугольником что-то скрывается. Как вы думаете, что это?

-Это корень.

-Конечно.  (На изображении убирается черный прямоугольник). Это корень.  Но когда мы с вами смотрим на растущий цветок, мы корней не видим, потому что они спрятаны под землей. А сейчас у нас есть возможность посмотреть на полное строение одуванчика. Я попрошу (Имя ребенка) сейчас повторить для нас всех из чего же состоит цветок.

-Стебель, цветок (бутон), листья, корень.

-Очень хорошо.

С помощью проектора демонстрируем другие цветы с корнями (розы, ромашки, хризантемы, бархатцы, и т.д.).  Дети называет знакомые им цветы, при возникновении затруднений воспитатель помогает.

-Мы с вами увидели, что корни есть у всех цветов. А для чего же нужны цветам корни?

-Чтобы крепко держаться и не упасть, чтобы пить воду из земли….

-Вы большие знатоки, это хорошо. Конечно, в первую очередь корень нужен для питания растения. В земле находится много полезных веществ, которыми растение (цветок) питается. Но для хорошего питания необходимо еще что-то, подскажите мне, пожалуйста. Без чего не можем обойтись ни мы с вами, ни цветы?

-Нужна вода, без воды.

-Правильно. Без воды. Вода нужна для того, чтобы растворять полезные вещества, находящиеся в земле и только тогда цветы своими корнями смогут втянуть в себя эти полезные вещества, как коктейль из трубочки. Представьте себе, что это полезные вещества, находящиеся в земле (демонстрируется баночка с насыпанной на дно солью или сахаром). Смогу ли я сейчас втянуть через трубочку эти полезные вещества?

-Нет.

-Конечно, не смогу, потому, что они сухие и через трубочку не втянутся. А представьте, что я цветок и мне очень  нужны эти полезные вещества. Что же делать?

-Надо налить воды, полить водой.

-Да, надо полить водой.  (Наливается вода, некоторое время баночку встряхиваем, вращаем. Соль или сахар растворились.) А теперь сможет наш цветок напиться и получить из земли полезные вещества?

-Да, сможет.

-Теперь наше растение не только получит необходимую для него влагу, но и питательные вещества, которые растворены в воде. А что еще нужно делать, чтобы цветы хорошо росли и радовали нас?

-Рыхлить землю, удобрять.

-Верно. Землю нужно удобрять. Потому что в некоторых почвах не хватает питательных веществ для цветов и их нужно туда как-то поместить. Это делает человек. Он так же как мы сейчас растворяет в воде полезные для цветов вещества и поливает ими землю из которой цветок своими корнями эти вещества «выпьет». А для чего же землю рыхлить?

-Чтобы рыхлая была, чтобы дышала лучше…

-Это все верно, когда земля рыхлая в нее проникает кислород, который нужен растениям.  А сейчас я вам покажу, для чего еще нужно землю рыхлить. Давайте посмотрим, что у нас есть в лотках.

-Земля, комок земли.

-Да, у нас с вами есть ком земли и рыхлая земля. (Имя ребенка), полей пожалуйста водой ком земли и рыхлую землю. Что мы замечаем?

-В рыхлую землю вода впитывается лучше.

-Конечно, мы с вами видим, что в рыхлую землю вода впитывается хорошо, а с не рыхленного комка земли вода даже стекает сначала и впитывается плохо. Значит, нужно рыхлить землю для того, чтобы в нее лучше впитывалась вода и цветам хватало влаги (воды) и питательных веществ.

Физкультминутка: 

В землю бросили зерно (дети сидят на ковре, поджав под себя ноги)

Стало прорастать оно    (дети садятся на корточки)

Появляется росток         (дети встают в полный рост)

А потом уже цветок       (поднимают руки на головой)

Несколько повторов, в процессе дети сами произносят по памяти слова.

А сейчас я предлагаю вам на листочках нарисовать цветок. Но уже не так как мы его рисовали всегда, не только ту часть, которую мы видим с вами, но и корень цветка.

Дети выполняют рисунки. Каждый рисунок потом прикрепляется на магнит на доску. Любуемся рисунками. Еще раз повторяем строение цветка уже используя рисунки детей.

-Мы с вами хорошо поработали. Наше занятие окончено.

 

Детский путеводитель по частям цветка

Цветы бывают разных текстур, форм, цветов и размеров. На самом деле, вы даже можете найти те, которые можно съесть в местном продуктовом магазине, что делает изучение различных частей цветка забавным! Например, каждый раз, когда вы едите брокколи, вы едите цветок. Как и у нас, есть как женские, так и мужские цветы. Иногда цветы имеют как женские, так и мужские репродуктивные части. Это может сбивать с толку, потому что некоторые цветы, такие как дюжина красных роз, мы, люди, считаем девчачьими.Большинство цветочных букетов, даже роз, на самом деле имеют как мужские, так и женские части. Хотя вполне нормально называть женский или мужской цветок, для них также есть научные названия. Например, цветок, у которого есть как женская, так и мужская части, описывается как законченный цветок.

Цветонос и розетка

Цветонос и розетка – это части цветка, которые удерживают настоящий цветок в воздухе. Когда вы смотрите на части цветка, цветонос – это стебель.Цветоложе находится под цветком у основания. Здесь находятся репродуктивные части цветка.

Чашелистики и чашечки

Маленькие листья, которые находятся под цветком, называются чашелистиками. Они являются важными частями цветка, потому что защищают бутон во время его формирования. Вместе все чашелистики составляют чашечку. У одних цветов всего несколько чашелистиков, у других их много.

Лепесток и венчик

Лепестки – самые красочные части цветка! Они бывают всевозможных форм и расцветок, поэтому цветок привлечет пчел, птиц и других опылителей.Не все лепестки цветов хорошо пахнут или выделяют нектар, а некоторые вообще не имеют запаха! Вместе все лепестки называются венчиком.

Мужские части цветка

Если цветок имеет только мужские части, он называется тычиночным цветком. Это потому, что мужской цветок содержит тычинки. Тычинка – это то место, где вы найдете нить, пыльник и пыльцу после ее изготовления. Пыльник – это то место, где пыльца находится на цветке, и он находится на вершине стебля, который также известен как нить.Без пыльцы растения не смогли бы размножаться!

Женские части цветка

Когда цветок имеет только женские части, его называют плодолистным или пестичным цветком. Это потому, что женские части цветка составляют плодолистик, который также иногда называют пестиком. Здесь вы найдете рыльце, стиль, яичник и семяпочки. По мере созревания цветка завязь превращается в плод, а семяпочки – в семена. Хороший способ узнать об завязи и семяпочки цветка – посмотреть на яблоко!

Факты о цветах для детей

Плакат с цветами или гроздьями цветов двенадцати видов цветковых растений из разных семейств. Цветы часто встречаются в натюрмортах, например, на этой картине Амброзиуса Босхарта Старшего.

Цветок – это особый вид части растения.Цветы также называют цветком или цветком растения. Цветок растет на стебле – тонком узле, который его поддерживает. У цветов есть лепестки. Внутри части цветка с лепестками находятся части, производящие пыльцу и семена.

Цветы представляют собой репродуктивную структуру цветковых растений, относящихся к подразделению Magnoliophyta, также называемых покрытосеменными.

У многих растений цветок – самая яркая его часть. Мы говорим, что растение «цветет», «цветет» или «цветет», когда эта красочная часть начинает расти и раскрываться.В разных уголках мира есть много разных видов цветов. Даже в самых холодных местах, например, в Арктике, цветы могут расти в течение нескольких месяцев.

Цветы могут расти на растении отдельно или вместе образовывать соцветие.

Состав цветов

Чтобы исследовать структуру цветка, его необходимо разрезать и описать его структуру с помощью цветочной схемы или цветочной формулы. Затем его семейство можно идентифицировать с помощью флоры, которая представляет собой книгу, предназначенную для того, чтобы помочь вам идентифицировать растения.

Четыре основные части

Цветы состоят из четырех основных частей, снаружи внутри они:

Схема цветка, разрезанная, чтобы показать детали

1. Околоцветник, вегетативные части
   1. Чашечка: самый внешний оборот, состоящий из единиц, называемых чашелистиками. Они часто зеленые и заключают в бутон остальную часть цветка. Они могут отсутствовать, а у некоторых видов могут быть лепестковидными.
   2. Венчик: лепестки, как правило, тонкие, мягкие и часто окрашенные для привлечения животных, способствующих опылению.
2. Репродуктивные органы
   1. androecium , мужская часть, это тычинки
   2. Гинецей, женские части,

Несмотря на то, что такое расположение является типичным, виды растений демонстрируют широкий разброс цветочной структуры. Модификации, произведенные в процессе эволюции цветковых растений, используются ботаниками для установления взаимосвязей между видами растений.

Цветок аконита рассечен, чтобы показать его внутреннее строение.

Цветы – важный эволюционный прорыв, сделанный цветущими растениями.Некоторые цветы зависят от ветра, перемещающего пыльцу между цветками одного и того же вида. Многие другие полагаются на насекомых или птиц для перемещения пыльцы. Роль цветов – производить семена, которые содержатся в плодах. Фрукты и семена – средство распространения. Растения не двигаются, но ветер, животные и птицы разносят растения по ландшафту.

Поскольку семяпочки защищены плодолистиками, для оплодотворения требуется что-то особенное. У покрытосеменных есть пыльцевые зерна, состоящие всего из трех клеток.Одна клетка отвечает за просверливание покровов и создание прохода для двух сперматозоидов, чтобы течь вниз. У мегагаметофита всего семь клеток. Из них одна яйцеклетка; он сливается со сперматозоидом, образуя зиготу. Другая клетка соединяется с другим сперматозоидом и посвящает себя образованию богатого питательными веществами эндосперма. Остальные ячейки выполняют вспомогательные роли. Этот процесс «двойного оплодотворения» уникален и характерен для всех покрытосеменных.

Эволюция цветов

Цветки – это видоизмененные листья, которыми обладают только цветковые растения (покрытосеменные), которые относительно поздно появляются в летописи окаменелостей.

Самые ранние известные окаменелости цветов и цветковых растений относятся к нижнему меловому периоду 130 миллионов лет назад. Долгое время считалось, что цветковые растения произошли от голосеменных; но известные голосеменные образуют кладу, отличную от покрытосеменных. Был сделан вывод, что две клады разошлись (раскололись) около 300 миллионов лет назад.

Опыление

Зерна пыльцы, прилипшие к этой пчеле, будут перенесены на следующий цветок, который она посетит.

Основное назначение цветка – размножение.Поскольку цветы являются репродуктивными органами растений, они опосредуют присоединение сперматозоидов, содержащихся в пыльце, к семяпочкам, содержащимся в яичнике. Опыление – это перемещение пыльцы от пыльников к рыльцу. Присоединение сперматозоидов к семяпочкам называется оплодотворением. Обычно пыльца переносится с одного растения на другое, но многие растения способны самоопыляться. Оплодотворенные семяпочки дают семена следующего поколения. Половое размножение дает генетически уникальное потомство, позволяющее адаптироваться.У цветов есть особый дизайн, который способствует передаче пыльцы от одного растения к другому того же вида. Опыление многих растений зависит от внешних факторов, в том числе от ветра и животных, особенно от насекомых. Можно использовать даже крупных животных, таких как птицы, летучие мыши и карликовые опоссумы. Период времени, в течение которого может происходить этот процесс (цветок полностью распустился и функционирует), называется anthesis .

Методы аттракциона

Пчелиная орхидея эволюционировала на протяжении многих поколений, чтобы лучше имитировать самку пчелы, чтобы привлекать самцов пчел в качестве опылителей.

Растения не могут перемещаться из одного места в другое, поэтому многие цветы эволюционировали, чтобы привлекать животных для передачи пыльцы между особями в рассредоточенных популяциях. Цветы, опыляемые насекомыми, называются энтомофильными ; буквально «насекомолюбивый» на латыни. Они могут быть сильно изменены вместе с насекомыми-опылителями путем совместной эволюции. У цветов обычно есть железы, называемые нектарниками, на различных частях, которые привлекают животных, ищущих питательный нектар. Птицы и пчелы обладают цветовым зрением, что позволяет им искать «красочные» цветы.На некоторых цветах есть узоры, называемые проводниками по нектару, которые показывают опылителям, где искать нектар; они могут быть видны только в ультрафиолетовом свете, который виден пчелам и некоторым другим насекомым.

Цветы также привлекают опылителей своим запахом, и некоторые из этих запахов приятны нашему обонянию. Не все цветочные ароматы нравятся людям, некоторые цветы опыляются насекомыми, которых привлекает гнилая плоть, и имеют цветы, пахнущие мертвыми животными, часто называемые цветами падальщика, включая Rafflesia , titan arum и североамериканскую pawpaw ( Asimina triloba ).Цветы, опыляемые ночными посетителями, в том числе летучими мышами и молью, скорее всего, будут концентрироваться на запахе, чтобы привлечь опылителей, и большинство таких цветов белые.

Другие цветы используют мимикрию для привлечения опылителей. Некоторые виды орхидей, например, производят цветы, напоминающие самок пчел по цвету, форме и запаху. Пчелы-самцы переходят от одного такого цветка к другому в поисках спутника жизни.

Механизм опыления

Механизм опыления, используемый растением, зависит от того, какой метод опыления используется.

Большинство цветов можно разделить на две большие группы методов опыления:

Entomophilous : цветы привлекают и используют насекомых, летучих мышей, птиц или других животных для переноса пыльцы с одного цветка на другой. Часто они имеют особую форму и расположение тычинок, которое обеспечивает перенос пыльцевых зерен на тела опылителя, когда он приземляется в поисках своего аттрактанта (например, нектара, пыльцы или партнера). Преследуя этот аттрактант на многих цветках одного и того же вида, опылитель переносит пыльцу на рыльца, расположенные с одинаковой точностью, всех посещаемых им цветов.Многие цветы полагаются на простую близость между частями цветка, чтобы гарантировать опыление. Другие, такие как Sarracenia или орхидеи «женские туфельки», имеют тщательно продуманный дизайн, обеспечивающий опыление и предотвращающий самоопыление.

Пыльники отделились от цветка лугового лисохвоста. Голова травянистого цветка (Meadow Foxtail) с однотонными цветками с большими пыльниками.

Анемофильный : цветы используют ветер для перемещения пыльцы от одного цветка к другому, примеры включают травы, березы, амброзию и клены.Они не нуждаются в привлечении опылителей и поэтому не могут быть «эффектными» цветами. В то время как пыльца энтомофильных цветков имеет тенденцию быть крупнозернистой, липкой и богатой белком (еще одна «награда» для опылителей), пыльца анемофильных цветков обычно мелкозернистая, очень легкая и имеет небольшую питательную ценность для насекомых, хотя и все еще могут быть собраны во времена нехватки. Медоносные пчелы и шмели активно собирают анемофильную пыльцу кукурузы (кукурузы), хотя она для них не представляет особой ценности.

Некоторые цветы являются самоопыляемыми и используют цветки, которые никогда не раскрываются или самоопыляются до того, как распустятся. Эти цветы называются клейстогамными.Многие виды виол и некоторые сальвии имеют такие цветы.

Отношения цветок-опылитель

Многие цветы тесно связаны с одним или несколькими конкретными организмами-опылителями. Например, многие цветы привлекают только один конкретный вид насекомых и поэтому полагаются на это насекомое для успешного размножения. Эти близкие отношения часто приводятся в качестве примера совместной эволюции, поскольку считается, что цветок и опылитель развивались вместе в течение длительного периода времени, чтобы соответствовать потребностям друг друга.

Эти тесные отношения усугубляют негативные последствия исчезновения. Исчезновение любого члена в таких отношениях означало бы почти верное исчезновение и другого члена. Некоторые виды растений, находящиеся под угрозой исчезновения, становятся таковыми из-за сокращения популяций опылителей.

Цветы людям

В качестве украшения

Пример «идеального цветка». У этого цветка Crateva Religiosa есть тычинки (внешнее кольцо) и пестик (в центре).

Люди давно восхищаются цветами и используют их.Большинство людей думают, что цветы прекрасны. Многие люди также любят цветы за их ароматы (запахи). Людям нравится видеть цветы, растущие в садах. Людям также нравится выращивать цветы на заднем дворе, вне дома. Люди часто носят цветы на своей одежде или дарят цветы во время особых случаев, праздников или ритуалов, таких как рождение новорожденного (или крестины), на свадьбах (свадьбах), на похоронах (когда человек умирает). . Люди часто покупают цветы в компаниях, которые называются флористами.

Как имя

Некоторые родители называют своих девочек в честь цветка. Некоторые распространенные названия цветов: Роза, Лилия, Дейзи, Холли, Гиацинт, Жасмин, Цветок.

В пищу

Люди едят также некоторые виды цветов. Цветочные овощи включают брокколи, цветную капусту и артишок. Самая дорогая пряность – шафран – производится из цветка крокуса. Другие цветочные пряности – гвоздика и каперсы. Цветки хмеля используются для ароматизации пива. Из одуванчика можно сделать вино.

Мед – это цветочный нектар, который собирают и обрабатывают пчелы.Мед часто называют в честь типа цветов, которые используют пчелы (например, клеверный мед). Некоторые люди кладут в пищу цветы из настурции, хризантем или гвоздик. Из цветов также можно приготовить чай. Для приготовления чая используются сушеные цветы, такие как хризантема, роза и жасмин.

Список общих цветов

1. Нарцисс
2. Георгин
3. Дейзи
4. Эдельвейс
5. Гибискус
6. Жасмин

1. Лилия
2. Водяная лилия
3. Lotus
4. Бархатцы
5. Ипомея
6. Анютины Глазки
7. Петуния
8. Тюльпан
9. Роза
10. Подсолнечник

Связанные страницы

Детские картинки

• Репродуктивные части пасхальной лилии ( Lilium longiflorum ).1. Стигма, 2. Стиль, 3. Тычинки, 4. Нить, 5. Лепесток

• Знакомая лилия калла – это не единственный цветок. На самом деле это соцветие из крошечных цветков, прижатых друг к другу на центральном стебле, окруженном большим лепестковидным прицветником.

• Лилии часто используются для обозначения жизни или воскресения

Различные части цветка (KS2), объясненные Кидадлом

Изображение © _chupacabra_ под лицензией Creative Commons.

Чудесное руководство Кидадль по анатомии цветка и процессу опыления – идеальный ресурс для дополнения учебной программы Key Stage 2 (KS2), изучающей составные части цветка и их функции.

Не будем ходить вокруг да около; цветы просто потрясающие. В мире насчитывается до 400 000 видов цветущих растений, и хотя они бывают самых разных форм, размеров, цветов и ароматов, большинство цветов состоит из одних и тех же частей.

Цветы – это красивая, яркая и ароматная часть растения.Они красиво выглядят и потрясающе пахнут, но цветы также являются невероятно важной частью растений. Это цветок, который дает семена, из которых вырастают новые растения. Чтобы из семян цветка вырастали новые растения, необходим процесс, называемый опылением.

Изображение © Dreamy Girl под лицензией Creative Commons.

Процесс опыления Изображение © Visual Intermezzo под лицензией Creative Commons.

Опыление – это процесс, который позволяет цветущим растениям воспроизводиться.Чтобы опыление произошло, пыльцу с мужской части цветка нужно переместить в женскую часть цветка. Как только это произойдет, растение сможет давать семена, и эти семена смогут вырасти в новые цветущие растения. Пыльцу переносят пчелы и другие насекомые, птицы, летучие мыши и ветер. Цветок своими лепестками привлекает к пыльце насекомых и животных.

На схеме ниже показана роль опыления в жизненном цикле цветкового растения:

Image © vecton под лицензией Creative Commons.

Различные части цветка – KS2 Science

Каждый цветок имеет свою форму и стиль, но большинство из них состоит из шести одинаковых частей. Вы можете увидеть каждую из этих частей на схеме цветка с надписью.

Изображение © MariLee под лицензией Creative Commons.

Лепестки Изображение © ulkas под лицензией Creative Commons.

Яркие цвета и чудесные ароматы лепестков используются для привлечения насекомых и животных к цветку, чтобы могло произойти опыление. На некоторых лепестках даже есть линии или пятна, которые помогают насекомым направиться к пыльце.

Sepals Изображение © Scisetti Alfio под лицензией Creative Commons.

Чашелистики – это маленькие зеленые листообразные части цветущего растения, которые находятся под лепестками, чтобы поддерживать и защищать их.

Емкость

Емкость, которая находится в верхней части стебля, предназначена для соединения всех частей цветка.

Pedicel Изображение © epovdima под лицензией Creative Commons.

Стебель цветка называется цветоножкой.Он служит как для поддержки цветка, так и для передачи пищи и воды от корней к другим частям цветка.

Мужская и женская части цветка

Две другие части цветкового растения – части, которые делают возможным опыление и размножение – находятся на внутренней стороне цветка и известны как мужская и женская части. Мужская часть цветкового растения называется тычинкой, а женская часть – плодолистником. При маркировке цветка термин «пестик» может использоваться для обозначения одного или нескольких плодолистиков.

Изображение © fancytapis под лицензией Creative Commons.

Тычинка

Тычинка – это часть цветка, производящая пыльцу. Он состоит из двух частей: пыльника и нити.

Пыльник представляет собой крошечный круглый мешочек с пыльцой, обычно ярко-желтого или ярко-оранжевого цвета. Пыльник располагается поверх нити, которая представляет собой длинный стебель, который поддерживает пыльник и прикрепляет тычинку к стеблю цветка.

Карпель

Карпель – это часть растения, которая собирает пыльцу и дает семена для размножения.Плодолистник состоит из четырех частей: рыльца, столбика, завязи и семяпочки.

В верхней части плодолистика рыльце улавливает и собирает пыльцу. Клеймо поддерживается стилем; длинная трубка, которая соединяется с яичником. Внутри завязи находятся семена, известные как семяпочки.

После того, как семяпочки стигмы оплодотворены пыльцой завязи, они готовы стать новыми цветущими растениями.

Пять забавных фактов о цветках

Изображение © ajlatan под лицензией Creative Commons.

1) В Голландии семнадцатого века тюльпаны были дороже золота.

2) Брокколи на самом деле съедобный цветок.

3) Самые популярные цветы в Великобритании – розы, лилии, нарциссы, подсолнухи и гвоздики.

4) Rafflesia arnoldii – самый большой цветок в мире; он может вырасти до более 100 см в диаметре и достигнуть веса более 10 кг.

5) Пыльца цветковых растений необходима многим различным насекомым, включая пчел, бабочек и моль.

Части исследования цветоводства для дошкольных учреждений и детских садов

Дети исследуют части цветка, исследуя незапятнанные растения в этом научном исследовании и сенсорной деятельности.

Части исследования цветоводства

Что вам понадобится:

Части цветка для печати
Цветок в горшке
Аэрозольный баллончик
Поднос
Увеличительные очки

Части цветка для печати

Чем вы занимаетесь:

Выберите безопасное и нетоксичное растение в горшке.Здесь мы используем растение Cosmos. Разместите части цветочного плаката так, чтобы дети могли ясно видеть слова. Представьте комнатное растение и осмотрите видимые части: цветок, лепестки, семена, листья и стебель. Спросите детей, знают ли они, как каждая часть помогает цветку расти и воспроизводиться. Возьмите несколько ответов и определите работу каждой части цветка.

• Цветок: Цветок и его лепестки привлекают насекомых и птиц. Эти животные перемещают пыльцу от цветка к цветку, что помогает цветкам производить новые семена.
• Стебель: Стебель поддерживает цветок и переносит питательные вещества и воду к листьям.
• Листья: листья используют солнечный свет для превращения питательных веществ из почвы в пищу для цветов.
• Семена: из семян появляются новые цветы.

Затем снимите горшок с растения и поместите его в лоток. Сбрызните поддон водой, чтобы растение оставалось увлажненным. Укажите на обнаженные корни и спросите детей, знают ли они, как корни помогают цветку расти. Определите работу корней.

• Корни: Корни удерживают цветок в земле и вытягивают воду и питательные вещества из почвы, которые переносят к стеблю.

Поместите цветок без горшков с плакатом в научный центр, где дети могут рассмотреть детали вблизи с помощью луп и осторожно прикоснуться к каждой части.

Когда все дети смогут изучить цветок и его части, найдите место на улице, где дети могут помочь посадить его в землю. Выполните следующее упражнение, чтобы закрепить усвоенные концепции.

Корни, стебли, листья и движение цветов

Корни и стебли, листья и цветы

Автор неизвестен
(мелодия: голова и плечи, колени и пальцы ног)

• Корни: изгибаются и указывают на ступни
• Вынос: встаньте прямо, руки по бокам
• Листья: Поднимите руки вверх и наружу
• Цветок: сложите ладони вокруг лица

Корни, стебель, листья и цветы, листья и цветы,

Корни, стебель, листья и цветы, листья и цветы,

Корни и стебель, листья и цветы –

Это части растения.

Посмотреть другие поделки, занятия и уроки цветов для дошкольников и детских садов

Библиотека ресурсов KidsSoup

Great Plant Escape – Цветочные детали

Детали цветов

Цветы играют важную роль в производстве семян. Цветы можно сделать из разных частей, но есть некоторые части, которые базовая комплектация.Основные части цветка – мужская часть. называется тычинка а женская часть называется пестиком.

Тычинка состоит из двух частей: пыльников. и нити. Пыльники несут пыльцу. Обычно они желтые в цвете. Пыльники удерживаются нитеобразной частью, называемой нить.

Пестик состоит из трех частей: рыльца, стержня и завязи. В клеймо липкая поверхность в верхней части пестика; это ловушка и держит пыльцу. Стиль представляет собой трубчатую структуру, на которой держится клеймо. В стиль ведет к яичнику который содержит семяпочки.

Другие важные части цветка – это лепестки. и чашелистики. Лепестки привлекают опылителей и обычно являются причиной, по которой мы покупаем и наслаждайтесь цветами. Чашелистики зеленые лепестковые части у основания цветка. Чашелистики помогают защитить развивающуюся почку.

Цветы могут иметь все мужские части, все женские части, или комбинация. Цветы со всеми мужскими или женскими частями называются несовершенными (огурцы, тыква и дыни). Цветы, у которых есть оба мужская и женская части называются идеальными (розы, лилии, одуванчик).

Растениеводство – Расчленение цветка и другие эксперименты с растениями

Рассеките цветок и узнайте об их структуре с помощью этого простого практического упражнения по вскрытию и других увлекательных экспериментов с растениями для детей .Рассечение растения – это здорово, поскольку на нем визуально видны различные части цветка.

Что нужно для препарирования цветка

Подойдут любые цветы с крупными частями, например:

Лилия

Ирис

Нарцисс

Тюльпан

Бумажные тарелки или листы картона

Увеличительное стекло – опция

Пинцет

Ножницы

Как разрезать цветок

Разложите цветок на бумажной тарелке, лотке или листе картона.Можете ли вы определить разные части?

Обозначьте участки различных частей цветка на картонной или бумажной тарелке и поместите разрезанные части с правильной этикеткой.

Попробуйте найти следующие части цветка:

Корень – переносит воду и питательные вещества из почвы к растениям и удерживает их в земле.

Лепесток – часто ярко окрашен для привлечения насекомых

Leaf – использует энергию солнечного света для фотосинтеза, создавая кислород и сахар, которые растения используют для получения энергии

Пыльца – пыльца представляет собой мелкодисперсное порошкообразное вещество, содержащее мужские репродуктивные клетки.Производится из пыльников семенников.

Стебель – стебель растения переносит воду и питательные вещества из почвы к остальным частям растения. Стебель поддерживает листья и цветы, позволяя им подниматься над землей и находиться на свету.

Задача по расслоению цветов

Можно ли найти рыльце, пыльник, семяпочек и яичник?

Что такое опыление?

Опыление – это когда пыльца с пыльников другого растения того же типа попадает на женские части растения.Женская часть растения, называемая рыльцем, липкая.

Пыльца может переноситься ветром или насекомыми. Попав на рыльце растения, пыльца спускается по трубке, где оплодотворяет семяпочки, которые затем становятся семенами.

Что такое удобрение?

Оплодотворение – это когда мужские клетки пыльцы соединяются с женскими клетками семяпочек.

Что такое прорастание?

Прорастание – это когда семя начинает прорастать и расти, вы можете попытаться вырастить боб в банке , чтобы определить условия, необходимые для прорастания семян.

У Twinkl есть отличная цветочная диаграмма, которую можно бесплатно загрузить. идеально подходит для закрепления новых знаний.

Какие цветы лучше всего препарировать?

Что-нибудь с крупными деталями. Лилии – это здорово, но берегитесь пятен от пыльцы. Также хорошо подойдут тюльпаны, нарциссы и ирис.

Другие эксперименты в области растениеводства

Узнайте , почему листья меняют цвет осенью

Узнайте о транспирации с помощью этого красивого эксперимента.

Попробуйте вырастить новые растения из тканевых черенков .

Попробуйте вырастить разноцветную гусеницу кресс-салата , можете ли вы догадаться, как мы сделали листья разных цветов?

Можете ли вы придумать для нас еще экспериментов на заводах ?

Подходит для ключевого этапа 1 науки

Растения

Определите и опишите основную структуру множества обычных цветковых растений, включая деревья.

Наблюдать и описывать, как семена и луковицы превращаются в зрелые растения

Узнайте и опишите, как растениям нужны вода, свет и подходящая температура, чтобы расти и оставаться здоровыми.

Ключевой этап 2 Наука

Определить и описать функции различных частей цветковых растений

частей цветка и их функции (со схемой)

Единственная цель цветов – половое размножение, что обеспечивает выживание вида.Многие цветы, зависящие от опылителей, таких как птицы и бабочки, в процессе эволюции приобрели ярко окрашенные лепестки и приятный запах, что позволяет привлечь внимание опылителей. Цветы, опыляемые ветром, не обязательно должны быть такими яркими, чтобы выжить, и, следовательно, опыленные ветром цветы обычно более тусклые как с точки зрения эстетики, так и с точки зрения аромата.

Здесь мы узнаем о каждой части цветка и подробно поймем, почему цветы отличаются друг от друга.

Complete vs.Неполный

Хотя все цветы разные, у них есть несколько общих черт, составляющих их основную анатомию. Четыре основные части цветка – это лепестки, чашелистики, тычинки и плодолистик (иногда известный как пестик). Если у цветка есть все четыре эти ключевые части, он считается целым цветком. Если какой-либо из этих элементов отсутствует, это неполный цветок.

• Холли
• Кукуруза
• Кабачок
• Травы

Perfect vs.Несовершенный

Репродуктивными частями цветка, необходимыми для производства семян, являются тычинка (мужской орган) и плодолистик (женский орган). Если у цветка есть обе эти части, он называется идеальным цветком, даже если в нем отсутствуют некоторые другие ключевые части. Если цветок имеет только одну репродуктивную часть, тычинку или плодолистик, он считается несовершенным цветком.

• Лилли
• Яблоко
• Орхидея
• Вишневый цвет
• Апельсин
• Морковь
• Бобовые

• Бегония
• Кабачок
• Огурец
• Кукуруза
• Грецкий орех
• Каштан 0211
  .Двудомные

  Кроме того, растения с несовершенными цветками можно разделить на две категории. Это однодомные и раздельнополые. Однодомные растения имеют несовершенные цветки, мужские и женские, на одном и том же растении. Это означает, что у некоторых цветов на том же растении будет только функционирующая тычинка, но не будет плодолистика, в то время как у других цветов на том же растении будет обратная ситуация: функционирующий плодолистик, но не тычинка.

  Эти растения облегчают жизнь им самим и садовнику, так как они самоопыляются и, следовательно, сами могут плодоносить и давать семена.У двудомных растений несовершенные мужские и женские цветки на разных растениях, поэтому у одного растения будут полностью женские несовершенные цветки с плодолистником и без тычинок, а у другого растения того же типа будут полностью мужские несовершенные цветки: функционирующие тычинки, но без плодолистика. Для двудомных растений обязательно сажайте их рядом друг с другом, чтобы повысить вероятность опыления.

  • Береза ​​
  • Дуб
  • Сосна
  • Ель
  • Банан
  • Пассифлора
  • Кукуруза
  • Тутовый куст
  • Тополь
  • Можжевельник
  • Фисташки
  • Ива
  • Паппайя
  • Омела
  • Финиковая пальма

  Четыре ключевых компонента цветка

  Чашелистник

  Чашелистики – это внешние части цветка, которые защищают внутренний цветок, пока он распускается.Чашелистики обычно зеленые и листоподобные, так как на самом деле это видоизмененные листья, но они могут быть почти любого цвета в зависимости от типа растения. Чашелистик – это первая часть цветка, которая вырастает на самом верхнем конце стебля. Чашелистник образует бутон вокруг появляющегося цветка, и его основные обязанности – защищать цветок по мере его роста и предотвращать его высыхание. Не все цветы имеют чашелистики, и в некоторых случаях чашелистики видоизменяются в прицветники, окружающие цветок.Часто они ярко окрашены, и во многих случаях прицветник привлекает больше внимания, чем сам цветок.

  Лепестки

  Лепестки служат для привлечения опылителей к цветку. По этой причине они часто бывают яркими, эффектными, интересными узорами и размерами. Лепестки вместе образуют так называемый венчик растения. Лепестки, вероятно, являются той частью цветка, которая больше всего меняется от растения к растению. Они не только различаются по цвету, размеру и форме, но некоторые лепестки образуют несколько слоев, чтобы создать очень пышные цветы, в то время как другие, кажется, не имеют отдельных лепестков, а представляют собой один цельный лепесток.

  Тычинки

  Тычинки – мужской репродуктивный орган цветка. Каждая тычинка состоит из двух основных частей. Нить – это длинная цилиндрическая усиковая часть тычинки, а пыльник – это мешок, расположенный наверху нити. Функция нити состоит в том, чтобы просто удерживать пыльник, протягивая его до доступной части цветка, доступной для опылителей, или для того, чтобы ветер рассеял пыльцу.

  В пыльнике образуется пыльца, и каждый пыльник содержит множество зерен пыльцы, в каждой из которых присутствуют мужские репродуктивные клетки.У каждого цветка может быть как несколько, так и сотни тычинок. Функция тычинок – производить пыльцу и делать ее доступной для опылителей для воспроизводства. Когда опылитель, например пчела или птица, касается пыльника, пыльца прилипает к нему, а затем переносится к другим цветам, которые они посещают. Вот тут-то и пригодится карпель (Расширение Университета штата Орегон).

  Carpel

  Carpel, который также иногда называют пестиком, является женским репродуктивным органом цветка.Каждый плодолистик обычно имеет форму булавки и имеет мешочек у основания в центре цветка, и этот мешок является завязью, которая производит и содержит развивающиеся семена или семяпочки. Двигаясь вверх, яичник расширяется, чтобы поддерживать стиль, то есть трубчатую структуру, ведущую к рыльцу на самом верху.

  Стигма имеет плоскую поверхность с липкой текстурой, которая идеально подходит для улавливания пыльцы, перенесенной ветром на рыльце цветка или опыляющих насекомых и птиц.Достигнув рыльца, пыльца прорастет, образуя пыльцевую трубку вниз по стигме. Достигнув яичникового мешка, пыльцевая трубка оплодотворяет семяпочки. На этом опыление завершено.

  Оплодотворенная завязь набухает для защиты развивающихся семян и превращает цветок в плод. Внутри плода оплодотворенная семяпочка становится семенем, из которого можно посеять растение и создать совершенно новое растение (Расширение Университета Иллинойса).

  Другие части цветка

  Венчик

  Венчик представлен по-разному у разных цветов, но всегда составляет внутренний околоцветник, который непосредственно окружает репродуктивную часть растения.Обычно венчик состоит из круга отдельных лепестков, но в случае петунии он также может быть образован из одного цельного лепестка. Он также может быть лопастным или слоистым, в случае некоторых роз, которые можно назвать двойными или даже тройными соцветиями с множеством слоев лепестков.

  Венчик привлекает опылителей своей яркой окраской и интересными ароматами, за исключением цветов, опыляемых ветром. Опыляемые ветром цветы не нуждаются в эволюции, чтобы привлекать птиц или насекомых для выживания вида, и поэтому их венчики часто бывают простыми или тусклыми.

  Нить

  Нить – это тонкая трубчатая часть тычинки, которая расширяет и поддерживает пыльцевый мешок наверху.

  Завязь

  Завязь дает неоплодотворенные семена и содержит их. Он находится в центре цветка у основания плодолистика. После оплодотворения именно завязь превращается в плод растения.

  Семяпочка

  Семяпочки находятся внутри завязи, и в случае успешного опыления они станут семенами плода.

  Пыльник

  Пыльник находится на вершине волокна тычинки и производит и содержит пыльцу.

  Прицветник

  Прицветник действует так же, как чашелистик на растениях, не имеющих чашелистиков. Это видоизмененный лист, который больше похож на лепесток, чем на лист, поскольку он обычно ярко окрашен и по форме отличается от других листьев на растении.

  Мотив

  Мостик представляет собой удлиненную часть плодолистика, которая соединяет завязь с рыльцем. Это трубка, по которой пыльца попадает в яичник.

  Клеймо

  Клеймо находится на вершине плодолистика, и его задача – улавливать пыльцу. Он часто имеет липкую текстуру или содержит крошечные волоскообразные структуры, которые помогают пыльце прилипать к его поверхности.

  Емкость

  Емкость находится на вершине стебля под основной частью цветка. Его часто увеличивают, чтобы выдержать вес цветка или плода, когда он развивается. Его основная функция – соединять стебель с цветком и поддерживать его.

  Цветонос

  Цветонос – это стебель цветка или стебель, на котором распускается гроздь цветов.

  Цветоножка

  Цветоножка – это вторичный стебель, из которого цветы растут на основном стебле. Цветоножки будут только у растений, которые имеют соцветия в виде гроздей или чего-то подобного.

  Околоцветник

  Околоцветник – это научный термин для обозначения частей цветка, окружающих репродуктивные органы. Околоцветник можно разделить на два сегмента: внутренний околоцветник и внешний околоцветник.