Какие согласные звуки всегда твердые: Твердые и мягкие согласные звуки — Kid-mama – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Твёрдые и мягкие согласные | Поурочные планы по русскому языку 2 класс (Атамура)

Тема: Твёрдые и мягкие согласные

Цель: Закрепить знания детей о твёрдых и мягких согласных звуках, уметь находить их в словах.

Развивать речь учащихся, умение логично мыслить.

Воспитывать чувство товарищества.

Оборудование: лента букв

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Минутка чистописания

Александр Сергеевич Пушкин

3. Словарная работа

Овощи, горох, помидор.

4. Фронтальный опрос

– На какие две группы делятся все звуки?

– Сколько гласных звуков? Букв?

-А согласных?

– Какие бывают согласные звуки?

5. Объяснение нового материала:

1) Обратите внимание на доску:

Мак нос лук мэр мышка торт

Мяч нёс люк мел мишка тёрка

– Какие согласные произносятся твёрдо, а какие мягко?

– Спишите.

Обозначьте гласные стоящие после согласных.

– Какие из них обозначают мягкость согласного?

2) Работа по учебнику:

Чтение правила на стр.71

– Назови всегда мягкие согласные звуки.

– Назови всегда твёрдые согласные звуки

6. Физкультминутка

7. Закрепление

1) Спиши. Вставь гласные. Какие из них обозначают мягкость согласного?

С…д, м…л, л…к, м…ч, м…ть,л…стра, кл…шка, м…шка, л…н, р…дька, м…та, Кс…ша.

2) Прочитайте рассказ «Лето».

Посмотрите к чему может привести замена мягкого согласного твёрдым. Запишите правильные слова.

В полу было жарко. Мы охали долго-долго, пока увидали лис и сало. Нас ждали в соле. Тётя Луна и дядя Соня были нам рады. Мы хорошо провели лото. Ловили рыбу на руку и оли пряники на

моду. Кувыркались на лугу в сане. А потом поохали в город.

8. Итог урока

– Что нового вы узнали на уроке?

– Назовите всегда мягкие согласные звуки

– Назовите всегда твёрдые согласные звуки

9. Домашнее задание: стр. 71 правило, стр. 73 упр.171

поохали в город.

сане. А потом поохали в город.

Дифференциация твёрдых и мягких согласных | План-конспект урока по логопедии (2 класс):

Логопедическая тема: Дифференциация твёрдых и мягких согласных звуков, букв.

Лексическая тема: Продукты питания.

Цель: Дифференциация твёрдых и мягких согласных звуков, букв.

Задачи:

узнавать твердые и мягкие согласные звуки, буквы,
дифференцировать твердые и мягкие согласные звуки, буквы,
научиться обозначать мягкие и твердые звуки на письме,
обогащать словарь по теме «Продукты питания»,
развивать зрительное внимание,
развивать языковой анализ и синтез,
повторить, какие согласные всегда мягкие, какие – всегда твёрдые.
развивать кинестетические ощущения,
развивать мелкую моторику,
развивать психические функции,
учиться оценивать себя.

Оборудование: синий и зелёный карандаши, трафареты «Фрукты», карточки «Ребусы», картинка «Суп», карточки с заданиями.

Орг.момент.

Логопед: Здравствуйте, дети! На первый ряд сядет тот, у кого в имени есть мягкий согласный звук, на второй- в чьём имени только твердые согласные.

Основная часть.

Логопед: Посмотрите на доску. Прочитайте слова. Объясните слова. Какое слово для вас новое?

Дети: цукаты- это вываренные в сахарном сиропе кусочки сладких овощей, фруктов/ ягод.

Логопед: Выделите в словах первый звук. Объясните, почему слова разделены на два столбика. Повторим правила (характеристика звуков).

Желе Черника

Шоколад Щи

Цукаты Йогурт

Дети: Ж, ш, ц – всегда твердые согласные звуки, поэтому слова с этими звуками записаны в первый столбик. Ч, щ, й – всегда мягкие согласные звуки, поэтому слова с этими звуками записаны во второй столбик.

Логопед: Назовите перечисленные слова одним словом.

Дети: Это продукты питания.

Логопед: Разгадайте ребус и запишите получившиеся слова. Приложение 1.

Подчеркните одной чертой твёрдые согласные, мягкие – двумя чертами. В каких словах были только твёрдые согласные?

Дети: Пампушка, баранка, желток, компот.

Логопед: Что такое пампушка?

Дети: Пампушка – это разновидность пышек.

Логопед: В каких словах присутствовали мягкие согласные? Отчего зависит мягкость согласного звука?

Дети: Сухарь, сырник, рулька, пирог, ириска, рогалик. Потому что после согласной стоит гласная, обозначающая мягкость согласного звука- это гласные второго ряда.

Логопед: Какое слово лишнее и почему?

– Кисель. Потому что все согласные в этом слове мягкие. Мягкий знак – согласная буква, не имеющая звука, но обозначающая мягкость согласного.

Упр. «Внимательные глазки». Приложение 2.

Логопед: Найдите буквы и составьте из них слова. Подчеркните мягкие и твердые согласные и нарисуйте схемы получившихся слов. Как можно назвать одним словом получившиеся слова? Что можно сделать из этих овощей? Какие овощи вы еще знаете?

Дети: Капуста, лук, чеснок, морковь, картофель – овощи. Из этих овощей можно сварить суп. Овощи: баклажан, кабачок, редис, перец, репа, огурец и т.д.

Физ. минутка.

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке

(подскоки на правой ноге).

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке

(подскоки на левой ноге).

По тропинке побежим (бег на месте),

До лужайки добежим (бег продолжается).

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем, как зайки

(прыжки на месте на обеих ногах).

Стоп! (присели). Немного отдохнем.

И с лужайки в класс пойдем (ходьба на месте, руки в стороны, вверх, вниз, вдох-выдох).

Все, закончилась игра —

Заниматься нам пора.

Развитие кинестетических ощущений и мелкой моторики. Приложение 3, трафарет.

Логопед: А теперь закроем глазки и окажемся мы в сказке:

Каждого я угощу…ну а чем же -не скажу.

Логопед: Возьмите в руки трафареты и закрытыми глазами определите, чем я вас угостила? Как можно назвать одним словом?

Дети: Яблоко, груша, виноград, апельсин, банан – это фрукты.

Логопед: Найдите звуковую схему к каждому названию фрукта. Вспомним, каким цветом обозначаются твердые и мягкие согласные.

Дети: Зеленый цвет-обозначение мягкости, синий- твердости. Шестая схема лишняя.

Логопед: Какая из нарисованных схема лишняя?

Дети: Шестая.

Выполнение заданий на карточках.

1) Зачеркните гласные буквы, которые обозначают твёрдость согласных на письме.

2) Зачеркните гласные буквы, которые обозначают мягкость согласных на письме.

3) Зачеркните согласные буквы, звуки которых всегда твёрдые.

4) Зачеркните согласные буквы, звуки которых всегда мягкие.

5) Зачеркните согласные буквы, которые всегда твёрдые и гласные 2-го ряда.

Логопед: Какие слова получились? Подчеркните и назовите в словах мягкие согласные, твердые согласные. Зарисуйте схемы получившихся слов. Какие гласные обозначают мягкость согласного, какие – твёрдость? Объясните получившиеся слова.

аоиоынэоажоэиыоэраа
еёгяяюряияаииюнееяаёетюяи
жшпццжожшцмццшешшшжжлцшшшожжжш
чбчччщещччрййщгщщаййчмщщщчойчщтщчй
жяехчшциюуиюёцреёяюмжшшшцяажжжжёёяишшш

Дети: Инжир – грушевидный плод фигового дерева. Гранат – это фрукт, содержащий огромное количество витаминов и полезных веществ. Помело – это цитрусовые плоды одноименного вечнозеленого дерева. Бергамот – это сорт груши. Хурма – это не только вкусная ягода ярко-оранжевого цвета.

Загадка.

Логопед: В кусочке сдобного теста

Нашлось для начинки место,

Внутри него не бывает пусто –

Там часто мясо или капуста.

Дети: Это пирожок.

Логопед: Сколько в слове мягких – твёрдых согласных? Какой согласный в этом слове всегда твёрдый?

Дети: Мягких согласных -одна, твёрдых – три. Всегда твёрдый звук ж.

Итог.

Логопед: Скажите, с какими словами мы работали? (продукты питания).

Какие согласные звуки вы различали в словах? (твердые и мягкие).

От каких гласных зависит твёрдость – мягкость согласного звука? (а,о,у,ы,э-гласные 1 -го ряда; и, е, ё, ю, я- гласные 2-го ряда).

Какие согласные звуки всегда твёрдые, какие – мягкие? (ж, ш, ц; ч, щ, й).

Что вам больше всего понравилось? Как вы оцениваете свою работу на занятии? (дети оценивают свою работу на занятии).

Все молодцы! Занятие окончено.

Речевой материал.

Приложение 1.

Приложение 2.

Приложение 3.

всегда твердые согласные звуки — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Используйте карточки , чтобы научить ребенка определять когда согласные бывают мягкими , когда твердыми.
Синим цветом -твердые
Зеленым цветом – мягкие
Твердые и мягкие согласные звуки Б – В

Твердые и мягкие согласные звуки Г – Д

Твердый Ж и твердый и мягкий согласный звук З

Твердые и мягкие согласные звуки К – Л

Твердые и мягкие согласные звуки М – Н

Твердые и мягкие согласные звуки П – Р

Твердые и мягкие согласные звуки С – Т

Твердые и мягкие согласные звуки Ф – Х

Твердые и мягкие согласные звуки Ц – Ч

Твердые и мягкие согласные звуки Ш – Щ

Согласные звуки могут быть мягкими или твёрдыми. Например, в слове “мир” слышится мягкий согласный зыук [м’], а в слове “мак” – твёрдый согласный звук [м]. Мягкость согласного обозначается с помощью добавления к его записи символа ‘, например: [м’].

Запомните:
Всегда мягкие звуки: [й’], [ч’] , [щ’].
Всегда твёрдые звуки: [ж] , [ш] , [ц].

Остальные звуки являются мягкими, если сразу за ними следуют гласные буквы е, ё, и, ю, я или ь, и твёрдыми, если за ними следуют другие гласные и согласные.

Твердые и мягкие согласные различаются положением языка.

При произношении мягких согласных ([б’], [в’], [д’], [з’] и др.) все тело языка сдвигается вперед, а средняя часть спинки языка приподнимается к твердому нёбу. Это движение языка называется палатализацией. Палатализация считается дополнительной артикуляцией: она накладывается на основную, связанную с образованием преграды.

При произношении твердых согласных ([б], [в], [д], [з] и др.) язык вперед не смещается и средняя его часть не приподнимается.

Согласные образуют 15 пар противопоставленных по твердости / мягкости звуков. Все они являются или твердыми парными, или мягкими парными:

[б] – [б’]

[в] – [в’]

[г] – [г’]

[д] – [д’]

[з] – [з’]

[п] – [п’]

[ф] – [ф’]

[к] – [к’]

[т] – [т’]

[с] – [с’]

[м] – [м’]

[н] – [н’]

[р] – [р’]

[л] – [л’]

[х] – [х’]

Скачайте бесплатно карточки с буквами и слогами.
Всего 20 карточек.Буквы и слоги для детей.
Разрежте большие карточки на отдельные маленькие карточки. И замечательный материал для обучения чтению готов.
Как научить ребенка читать по слогам? этот вопрос интересует всех родителей.
Для этого Вам помогут эти карточки со слогами. Читайте в какие игры можно играть с этими карточками- слогами. Игры с карточками

СЛОГИ.

Тест. Твёрдые и мягкие согласные звуки

Будьте внимательны! У Вас есть 10 минут на прохождение теста. Система оценивания – 5 балльная. Разбалловка теста – 3,4,5 баллов, в зависимости от сложности вопроса. Порядок заданий и вариантов ответов в тесте случайный. С допущенными ошибками и верными ответами можно будет ознакомиться после прохождения теста. Удачи!

Список вопросов теста

Вопрос 1

Укажите, где правда, а где ложь.

Варианты ответов

все звуки чередуются по мягкости-твёрдости
бывают непарные мягкие звуки
звук [й] – непарный твёрдый
мягкость согласного обозначается только при помощи ь

Вопрос 2

Выберите условия мягкости согласных (при условии, что они могут быть мягкими).

Варианты ответов

за согласным стоит ь
за согласным стоит ъ
за согласным стоят буквы е, я, ё, ю, я
перед согласным стоит ь

Вопрос 3

Выберите буквы, которые обозначают всегда мягкие согласные звуки.

Варианты ответов

Вопрос 4

Выберите буквы, которые обозначают всегда твёрдые согласные звуки.

Варианты ответов

Вопрос 5

Выберите слово, в котором все согласные мягкие.

Варианты ответов

горячий
жители
мяч
весёлый

Вопрос 6

Выберите слово, в котором все согласные твёрдые.

Варианты ответов

шишка
дерево
Борис
мышки

Вопрос 7

Сколько мягких согласных звуков в слове “девочка”? Ответ укажите числом.

Вопрос 8

Выберите из списка буквы, которые обозначают всегда твёрдые звуки.

Варианты ответов

Вопрос 9

Выберите ряд слов, в котором все согласные являются мягкими.

Варианты ответов

цепь, щёки, чаща, мебель
щавель, пища, чайники, меч
день, шили, чайки, осень

Вопрос 10

Выберите ряд слов, в котором все согласные являются твёрдыми.

Варианты ответов

чудо, жираф, лото, шёлк
цитата, чужой, шанс, кожа
ширма, ложь, цирк, зажим

Буква х всегда твердая. Твердые и мягкие согласные звуки

Согласные звуки в разных словах звучат по-разному. Где-то твёрдо, а где-то мягко. На этом уроке мы научимся различать мягкие и твёрдые согласные звуки и обозначать мягкость согласных звуков на письме буквами И, Е, Ё, Ю, Я и Ь. Узнаем, какие согласные образовывают пары по твёрдости-мягкости, а какие бывают только твёрдыми или только мягкими.

Сравните первые согласные звуки. При произнесении звука в слове КИТ средняя часть языка приподнимается к нёбу, сужается проход, по которому идёт воздух и получается звучание, которое учёные условно назвали мягким . А противоположный звук получил название – твёрдый .

Выполним задание. Нужно разложить овощи в две корзины. В первую положим те, в названиях которых слышно какие-либо мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные звуки твёрдые. Свёкла, репа, баклажан, капуста, лук, помидор, лук, тыква, огурец.

Проверим. В первую корзину положили: свёклу (звук [в’]), репу (звук [р’]), помидор (звук [м’]), огурец (звук [р’]) . Во вторую: капусту, тыкву, баклажан, лук.

Важно прислушиваться к звукам произнесённых слов. Если произнести слово НЁС иначе – с твёрдым первым звуком, получим совсем другое слово – НОС .

Прислушаемся и понаблюдаем за движением своего языка:

ряд – звук [р’] – рад – звук [р]

люк – звук[л’] – лук – звук [л]

Рис. 3. Лук ( )

мял – звук [м’] – мал – звук [м]

Звуки можно записать (условно) значками. Музыкальные звуки записывают нотами, а звуки речи – буквами, но в особых квадратных скобках – в транскрипции. Чтобы не перепутать при прочтении транскрипции твёрдые и мягкие звуки, учёные договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставят его сверху.

Большинство согласных звуков образует пары по мягкости – твёрдости:

Некоторые согласные являются только твердыми или только мягкими. Они не образуют пар по твердости / мягкости:

Только твердые согласные : [ж], [ш], [ц]. Только мягкие согласные : [й’], [ч’], [щ’].

Выполним задание: укажем парный звук.

[з] – ? [ж] – ? [р’] – ? [ч’] – ? [с’] – ? [л] – ? Проверим правильность выполнения задания: [з] – [з’]; [р’] – [р]; [с’] – [с]; [л] – [л’]. [ж], [ч’] – непарные по мягкости-твёрдости звуки.

На письме твёрдость согласных звуков обозначают гласными буквами А, О, У, Ы, Э, а мягкость согласных звуков обозначают гласными буквами Е, Ё, И, Ю, Я.

Встречаются слова с мягкими согласными звуками на конце слов или в середине слов перед другими согласными звуками. Послушайте слова: соль, конь, тетрадь, пальто, кольцо, письмо. Тогда на помощь придёт мягкий знак. Даже имя у него подсказывающее – знак мягкий , для мягких согласных звуков.

Составим памятку, как надо действовать во время письма слов:

Слышу твёрдый согласный звук – пишу после него на месте гласного звука буквы: А, О, У, Ы, Э.

Слышу мягкий согласный звук перед гласным звуком – обозначаю его мягкость гласными: Е, Ё, И, Ю, Я.

Слышу мягкий звук на конце слова или перед согласным звуком – мягкость показываю Ь.

Рис. 5. Твёрдые и мягкие согласные звуки ()

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть мягкими и твёрдыми, а мягкость согласных звуков на письме в русском языке обозначается буквами и, е, ё, ю, я и ь.

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ()
Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.

Дополнительные веб-ресурсы

Гипермаркет знаний ()
Русский язык: краткий теоретический курс. ()
Логозаврия: сайт детских компьютерных игр. ()

Сделай дома

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 35, упр. 6, Стр. 36, упр. 3.
Сосчитайте, сколько мягких согласных звуков в слове электричка ? (В слове электричка – 3 мягких согласных звука ([л’], [р’],[ч’]) .
Используя полученные на уроке знания, составьте ребусы или шарады со словами, где мягкость-твёрдость звука изменяет значение.

Какие звуки называют согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Какими бывают согласные звуки?
Сколько в русском алфавите согласных букв и согласных звуков?
Какие согласные звуки всегда твёрдые, а какие — всегда мягкие?
Какими буквами обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произношении которых воздух встречает во рту препятствие, называют согласными звуками . Согласный звук состоит из шума и голоса или только из шума.

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие . Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Только из шума состоят звуки: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ]. Это глухие согласные звуки.

Многие согласные звуки образуют пары по звонкости- глухости : [б]— [п], [в]— [ф], [г]— [к], [д]— [т], [з]— [с], [ж]— [ш].

Для запоминания звонких согласных можно выучить фразу: «У ЛьВа и ЖаБы МНоГо ДРуЗеЙ ».
См. все фразы для запоминания звонких и глухих согласных .

Глухие согласные легко запомнить по фразе: «СТёПКа, ХоЧеШь ЩеЦ? — Фу! ».

Согласные звуки обозначаются буквами:

Б , В , Г , Д , Ж , З , Й , К , Л , М , Н , П , Р , С , Т , Ф , Х , Ц , Ч , Ш , Щ .

Всего в русском языке есть 21 согласная буква .

Согласные звуки бывают также твёрдыми и мягкими.

Твёрдые и мягкие звуки различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твёрдому нёбу.

Большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости-мягкости:

Не образуют пар по твёрдости-мягкости следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые	[ж]	[ш]	[ц]
Мягкие	[ч❜]	[щ❜]	[й❜]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: в начальной школе твёрдые согласные звуки обозначаются синим цветом, мягкие согласные звуки — зелёным цветом, гласные звуки — красным цветом.

Твёрдость согласных звуков обозначается на письме гласными буквами А , О , У , Ы , Э .

Мягкость согласного звука обозначается на письме гласными буквами Е , Ё , И , Ю , Я , а также буквой Ь (мягкий знак).

Сравни: нос [нос] — нёс [н❜ос], угол [у́гол] — уголь [у́гал❜].

Непарные звонкие звуки [й❜], [л], [л❜], [м], [м❜] [н], [н❜] [р], [р❜] называют сонорными , что в переводе с латинского значит «звучные».

Звуки [ж], [ш], [ч❜], [щ❜] называются шипящими . Такое название они получили, потому что их произношение похоже на шипение.

Звуки [ж] , [ш] — это непарные твёрдые шипящие звуки.
Звуки [ч❜] и [щ❜] — это непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [c], [с❜], [з], [з❜], [ц] называются свистящими .

Согласный звук не бывает ударным или безударным.

В русском языке согласных звуков (36) больше, чем согласных букв (21), так как одна буква может обозначать парные твёрдый и мягкий звуки: например, буква Л (эль) обозначает звуки [л] и [л❜].

Внимание! Согласный звук может образовывать слог только с

Что такое звук? Это минимальная составляющая человеческой речи. Изображается буквами. В письменной форме звуки от букв отличаются наличием у первых квадратных скобок , использующихся в фонетической транскрипции. Буква – о, звук – [о]. Транскрипция показывает различия написания и произношения. Апостроф [ ‘ ] свидетельствует о мягкости произношения.

Вконтакте

Звуки разделены на:

Гласные. Их можно легко тянуть. При их создании язык не принимает активного участия, фиксируясь в одном положении. Звучание создается благодаря изменениям положения языка, губ, различным вибрациям голосовых связок и силе подачи воздуха. Протяжность гласных – основа вокального искусства (распевания, «пения гладью»).
Согласные звуки а выговариваются с участием языка, который, занимая определенное положение и форму, создает препятствие движению воздуха из легких. Это приводит к появлению шумов в полости рта. На выходе они преобразуется в звучание. Также свободному прохождению воздуха препятствуют губы, которые смыкаются-размыкаются во время речи.

Согласные разделяют на:

глухие и звонкие. Глухость и звонкость звучания зависит от работы речевого аппарата;
твердые и мягкие. Звучание определяется положением буквы в слове.

Буквы, обозначающие согласные звуки

Глухие

Глухие в русском: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ш]. Проще всего запомнить фразу, а не набор букв, «Стёпка, хочешь щец? Фи!», содержащую их все.

Пример, в котором все согласные звуки глухие: петух, соты, штифт.

Звонкие

При их образовании форма языка близка к форме, производящей глухие, но добавляются вибрации. Звонкие согласные звуки создают активные вибрации связок. Вибрации деформируют звуковую волну , и в полость рта попадает не чистый поток воздуха, а звучание. В дальнейшем он дополнительно преобразовывается языком и губами.

К звонким согласным принадлежат: б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р.

При их произношении в области гортани явно чувствуется напряжение. Кроме того, проговорить их четко шепотом практически невозможно.

Слово, в котором все согласные звуки звонкие: Рим, гордыня, зола, лиман.

Сводная таблица согласных (глухие и звонкие).

Именно за счет смены звучания русская речь обогащена различными словами, близкими по написанию и произношению, но абсолютно разными по значению . К примеру: дом – том, суд – зуд, код – год.

Парные согласные

Что означает парность ? Две буквы, близкие по звучанию, при произношении которых язык занимает схожие положения, называют парные согласные звуки. Произношение согласных можно условно разделить на одноэтапные (в их создании участвуют губы и языки) и двуэтапные – первыми подключаются связки, затем рот. Те случаи, когда при произношении движения рта совпадают, и создают пары.

Сводная таблица парных согласных с учетом твердости и мягкости

В речи свойственно не выговаривать каждую букву, а «съедать» ее. Это не является исключением только русской речи. Подобное встречается практически во всех языках мира и особо контрастно заметно в английском. В русском этот эффект подвластен правилу: парные согласные звуки подменяют (на слух) друг друга во время речи. К примеру: любовь – [л’ у б о ф’].

Но не все имеют свою пару. Есть не похожие по произношению ни на какие другие – это непарные согласные . Техника воспроизведения отличается от произношения прочих звуков и объединяет их в группы.

Парные согласные

Непарные согласные

Первая группа может произноситься с мягкостью. Вторая не имеет аналогов в произношении.

Непарные согласные разделяются на:

соноры – [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]. При их произношении поток воздуха ударяется о верхнее небо, как о купол;
шипящие – [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].

Русского языка содержит буквы, которые в контексте сложны для восприятия. Звуки [ч], [й], [ц], [н] звонкие или глухие? Выучите эти 4 буквы!

Важно! [ч] – глухой! [й] – звонкий! [ц] – это глухой! [н] – звонкий!

Непарные согласные

Твердые и мягкие

Они одинаковы по написанию, но различны по звучанию. Глухие и звонкие согласные, за исключением шипящих, могут произноситься твердо или мягко. Например: [ б ] был – [ б` ] бил; [ т ] ток – [ т` ] тёк.

При произношении твердых к небу прижимается кончик языка. Мягкие образуются благодаря прижатию к верхнему небу средней части языка .

В речи звучание определяет последующая за согласным буква.

Гласные образуют пары: а-я, у-ю, э-е, ы-и, о-ё.

Двузвучные гласные (я, ё, ю, е) произносятся по одной из двух комбинаций: звук [й] и парная гласная из Э, О, У, А либо мягкий знак и парная гласная. К примеру, слово юнга. Оно произносится как [й] [у] [н] [г] [а]. Или слово мята. Оно произносится как: [м’] [а] [т] [а]. Гласные А, О, У, Э, Ы не имеют двойного звучания, поэтому не влияют на произношение впереди стоящей согласной .

Пример различия:

Ложка – люк, мед – море, дом – дятел.

Фонетическая транскрипция:

[Л о ж к а] – [Л’ у к], [м’ о д ] – [м о р’ э], [д о м] – [д’ а т е л].

Правила произношения:

твердые произносятся перед А, О, У, Э, Ы. Нарыв, бок, бук, бэнтли, былое;
мягкие произносятся перед Я, Ё, Ю, Е, И. Месть, мёд, кит, пюре, мята;
твердые произносятся, если после них стоит другая согласная: смерть. После согласного [с] стоит согласная [м]. Не зависимо от того, мягкая М, звонкая или твердая, С произносится твердо;
твердые произносятся, если буква стоит последней в слове : класс, дом;
согласные перед гласной [е] в заимствованных словах произносятся твердо, как перед [э]. Например: кашне – [к] [а] [ш] [н] [э];
всегда мягкие перед Ь: лось, мякоть.
исключения из правил:
- всегда твердые Ж, Ш, Ц: жизнь, шипы, цианид;
- всегда мягкие Й, Ч, Щ: белый, черный, щука.

Если спросить, что может быть мягким, наверное, каждый сразу скажет: хлеб, диван, шарф, подушка. А камень, лёд, дерево – твёрдым. Да, но оказывается, твёрдыми и мягкими могут быть и звуки русской речи, согласные.

Произнесите слова несколько раз по очереди: КОТ – КИТ.

Прислушаемся и понаблюдаем за движением своего языка:

ряд – звук [р’] – рад – звук [р]

люк – звук[л’] – лук – звук [л]

мял – звук [м’] – мал – звук [м]

Большинство согласных звуков образует пары по мягкости – твёрдости:

[б]	[б’]
[в]	[в’]
[г]	[г’]
[д]	[д’]
[з]	[з’]
[к]	[к’]
[л]	[л’]
[м]	[м’]
[н]	[н’]
[п]	[п’]
[р]	[р’]
[с]	[с’]
[т]	[т’]
[ф]	[ф’]
[х]	[х’]

— Только твердые согласные : [ж], [ш], [ц];

— Только мягкие согласные : [й’], [ч’], [щ’].

Как надо действовать во время письма слов:

— Слышу твёрдый согласный звук – пишу после него на месте гласного звука буквы: А, О, У, Ы, Э.

— Слышу мягкий согласный звук перед гласным звуком – обозначаю его мягкость гласными: Е, Ё, И, Ю, Я.

— Слышу мягкий звук на конце слова или перед согласным звуком – мягкость показываю Ь.

Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :

Присоединяйтесь к нам в Facebook !

Смотрите также:

Подготовка к экзаменам по русскому языку:

Самое необходимое из теории:

Предлагаем пройти тесты онлайн:

Чем отличаются гласные и согласные буквы и звуки? Каким правилам они подчиняются? Как обозначается твердость и мягкость звуков и букв? На все эти вопросы вы получите ответы в представленной статье.

Общие сведения о гласных и согласных буквах

Гласные и согласные буквы представляют собой основу всего русского языка. Ведь при помощи их сочетаний образуются слоги, которые складываются в слова, выражения, предложения, тексты и проч. Именно поэтому данной теме посвящается довольно много часов в средней школе.

и звуки в русском языке

О том, какие гласные и согласные буквы имеются в русском алфавите, человек узнает уже с первого класса. И несмотря на всю кажущуюся простоту данной темы, она считается одной из самых сложных для учеников.

Итак, в русском языке имеется десять гласных букв, а именно: о, и, а, ы, ю, я, э, ё, у, е. Во время их непосредственного произношения можно ощутить, как воздух беспрепятственно проходит через ротовую полость. При этом мы довольно отчетливо слышим свой собственный голос. Следует также отметить, что гласные звуки можно тянуть (а-а-а-а, э-э-э-э-э, и-и-и-и-и, у-у-у-у-у и так далее).

Особенности и букв

Гласные буквы являются основой слога, то есть именно они его организуют. Как правило, в русских словах столько же слогов, сколько и самих гласных. Приведем наглядный пример: у-че-ни-ки – 5 слогов, ре-бя-та – 3 слога, он – 1 слог, о-но – 2 слога и так далее. Бывают даже такие слова, которые состоят лишь из одного гласного звука. Обычно это междометия (А!, О!, У-у-у!) и союзы (и, а и проч.).

Окончаниях, суффиксах и приставках – это очень важные темы в дисциплине «Русский язык». Ведь без знания того, как пишутся такие буквы в том или ином слове, довольно проблематично составить грамотное письмо.

Согласные буквы и звуки в русском языке

Гласные и согласные буквы и звуки значительно различаются. И если первые можно легко тянуть, то последние произносятся максимально коротко (кроме шипящих, так как их можно тянуть).

Следует отметить, что в русском алфавите количество согласных букв – 21, а именно: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Звуки, обозначаемые ими, принято делить на глухие и звонкие. Чем они отличаются? Дело в том, что во время произношения звонких согласных человек может слышать не только характерный шум, но и собственный голос (б!, з!, р! и проч.). Что касается глухих, то их никак нельзя произнести громко или, например, прокричать. Они создают только своеобразный шум (ш-ш-ш-ш-ш, с-с-с-с-с и проч.).

Таким образом, практически все подразделяются на две разные категории:

звонкие – б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р;
глухие – к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш.

Мягкость и твердость согласных звуков

Далеко не каждый знает, но гласные и согласные звуки могут быть твердыми и мягкими. Это второй важнейший признак в русском языке (после звонкости и глухости).

Отличительной чертой мягких согласных является то, что во время их произношения язык человека принимает особое положение. Как правило, он сдвигается немного вперед, а вся его средняя часть слегка приподнимается. Что касается то при их произношении язык оттягивается назад. Можете сравнить положение своего речевого органа самостоятельно: [н] – [н’], [т] – [т’]. Следует также отметить, что звонкие и мягкие звуки звучат несколько выше, нежели твердые.

В русском языке практически все согласные имеют пары по признаку мягкости и твердости. Однако есть и такие, у которые их просто нет. К ним относятся твердые – [ж], [ш] и [ц] и мягкие – [й”], [ч”] и [ш”].

Мягкость и твердость гласных звуков

Наверняка мало кто слышал о том, что в русском языке имеются мягкие гласные. Мягкие согласные – это вполне привычные для нас звуки, чего не скажешь о вышеупомянутых. Отчасти это связано с тем, что в средней школе данной теме практически не уделяется время. Ведь и так понятно, при помощи каких гласных согласные становятся мягкими. Однако мы все же решили посвятить вас в эту тему.

Итак, мягкими называют те буквы, которые способны смягчать идущие перед ними согласные. К ним относятся следующие: и, ё, я, е, ю. Что касается таких букв, как а, у, ы, э, о, то они считаются твердыми, так как не смягчают идущие впереди согласные. Чтобы убедиться в этом приведем несколько примеров:

Обозначение мягкости согласных букв при фонетическом разборе слова

Звуки и буквы русского языка изучает фонетика. Наверняка, в средней школе вас не раз просили сделать какого-либо слова. Во время такого анализа следует обязательно указывать на то, является ли отдельно рассматриваемая или нет. Если да, то ее необходимо обозначать следующим образом: [н’], [т’], [д’], [в’], [м’], [п’]. То есть вверху справа рядом с согласной буквой, стоящей перед мягкой гласной, требуется ставить своеобразную черточку. Аналогичным значком помечаются и следующие мягкие звуки – [й”], [ч”] и [ш”].

После каких гласных согласные мягкие. Какие разные согласные звуки — твердые и мягкие

Все мы хотим, чтобы наши дети писали красиво и грамотно. Умение писать без ошибок на русском языке дается непросто даже носителям языка. Такое умение словно подтверждает знания и образованность человека, и приобретается оно в школе. Каждый год родители будущих первоклассников с волнением ждут начала учебного года и переживают о готовности их малыша к новой школьной жизни.

Их впереди ждет столько новых знаний и заданий! И каким бы прекрасным и опытным ни был учитель, ребенку часто требуется помощь родителей. Например, подойдет первоклассник к маме с просьбой назвать слова в которых все согласные звуки твердые, и придется вспоминать всё, что об этом помнишь из школы. Не всегда так сразу и вспомнишь, что же ты учил когда-то в начальной школе.

Именно в помощь родителям первоклассников эта статья, где мы вспомним и упорядочим то, что первокласснику предстоит узнать и твёрдо выучить о согласных и гласных в словах. Тема эта очень важна для последующего освоения детьми грамматики, фонетики русского языка, без этого грамотного письма в последующем не добиться.

Одним из важных базовых навыков, определяющим впоследствии грамотность ребенка, его успехи в освоении русского языка, является умение слышать и разбираться в его звуках. Здесь родителям стоит четко довести до детей разницу понятий «буква» и «звук», научить отличать одно от другого.
Не секрет, что иногда и сами взрослые считают возможным в разговоре с ребенком заменить одно слово другим, что взрослым не мешает, а вот малыша с толку сбивает. Он должен твердо помнить, что звук это то, что слышится, а буква – то, что пишется и они не всегда совпадают.
Следующее, что маленькому школьнику предстоит усвоить, это то, из каких звуков-кирпичиков складываются слова и как они передаются при письме.
Именно этому учит детей 1 класс. Школьник узнает, что русский язык делит эти звучащие кирпичики речи на 2 большие группы – гласные и согласные.

Узнать гласные ребенок может просто: их можно пропеть или прокричать. А вот согласная не так проста! Часто похожие, но разные согласные на письме обозначают одной и той же буквой, и нужно научиться различать их по определенным признакам.

По своему звучанию согласные могут быть твердые или мягкие, звонкие или глухие. Глухие согласные это те, которые создаются, когда на выдохе воздух встречает препятствие в виде языка, губ или зубов. Звонкими будут те, где к этому присоединяется голос.

Эта таблица ниже знакомит с согласными звуками этих двух групп .

Различать глухие и звонкие согласные дети учатся довольно быстро. А вот как определить, твердые или мягкие согласные в слове, усвоить бывает сложнее.
Между тем, нужно, чтобы ребенок в слове чувствовал все согласные, это определяет в последующем грамотное письмо. Важно, чтобы также как звонкие/глухие он четко различал твердый или мягкий звук ему встретился.

О твердых и мягких согласных

Чтобы первоклассник научился различать, какие по твердости и мягкости согласные звуки обозначают буквы в слоге, обращаем его внимание на то, что мягкость или твердость согласных звуков определяют гласные, стоящие за ними.

Когда видим или слышим вслед за согласными звуками гласные а, у, э, о, ы, значит это слова с твердыми согласными;
Когда вслед за согласными звуками стоят е, ё, ю, и, я, то они мягкие.

Закрепить понимание этого правила лучше всего на примерах. Для этого берутся пары слов, где слоги с твердыми и мягкими согласными звуками стоят в одной и той же позиции, что помогает детям лучше понять разницу в их произношении и запомнить это правило.

Таблица с примерами написания звуков в мягком и твердом употреблении:

В сочетании двух согласных подряд первый будет твердым, даже когда за ним второй мягкий. Например, в каМЧатке звук М твердый, а Ч мягкий.Но бывает такое, что за согласным нет гласной, а приходится произносить сочетание двух (или даже трех) согласных.

Тогда надо знать следующее правило :

Большая часть звуков имеет 2 варианта произношения – твердое или мягкое в зависимости от гласных, следующих за ними. Они так и называются – парные согласные. Но в русском языке есть согласные, которые не имеют пары, они всегда твердые или всегда мягкие.
К всегда твёрдым относятся Ц и шипящие Ж, Ш. Эти все согласные твердые;
К числу только мягких согласных относятся звук й и шипящие Ч, Щ. Если за этими мягкими согласными следуют гласные твердые (а, о, у и т.д.), они всё равно остаются мягкими.

Как твердость/мягкость обозначаются на письме

Каких-то специальных значков для передачи на письме того, как звучит данная буква твёрдо или мягко, нет. Мягкость согласных звуков передается только при транскрипции специальным апострофом. Твердость не обозначают никак. Вместе с тем, научиться узнавать какие именно согласные обозначают буквы в слогах не сложно, достаточно запомнить эти правила.

Звучание мягких и твердых согласных на письме обозначается двумя методами :

При помощи гласных, которые идут за согласным. Мягкость обозначают следующие за согласным буквы е, ё, ю, и, я, а твёрдость все остальные;
Во втором случае функцию обозначения твёрдости/мягкости играют мягкий и твердый знак.

Подведем итог

Согласные звуки в русском языке делятся на несколько больших групп – звонкие/глухие и мягкие/твердые. В обоих из этих групп есть звуки, которые имеют созвучную пару и те, кто неизменен. Поэтому в каждой из этих больших групп выделяются ещё парные и непарные согласные.

Парные Перед А, О, У, Ы, Э	Твердые	Мягкие
	бук	б	б’	бег
	вал	в	в’	висок
	год	г	г’	гид
	дом	д	д’	день
	зал	з	з’	земля
	кора	к	к’	кит
	лом	л	л’	лиса
	мак	м	м’	мера
	нос	н	н’	нес
	парк	п	п’	пир
	рубль	р	р’	рис
	сом	с	с’	сено
	тон	т	т’	тень
	фон	ф	ф’	фен
	халва	х	х’	халва

Непарные

Л, М, Н, Р, Й

Сонорные

Х, Ц, Ч, Щ

Закрепляем играя

Чтобы дети лучше запомнили и слышали разницу звуков в языке нужно закреплять пройденное в школе играми.

Напиши три слова . Играющие по очереди пишут друг другу слово, к которому нужно дописать ещё два, где есть парные к заданному согласные. Например, кора – гора – гиря;
Или ведущий дает задание : напиши три слова, где все согласные одного типа;
Лови! Ведущий произносит слово или слог и бросает мяч детям. При этом заранее оговаривает, при каких условиях ловить, а каких нет. Например, звонкие ловим, глухие нет. Твердые ловим, мягкие – нет.
Запевай! Ведущий поет мягкие слоги, а дети отвечают противоположными. Например: ла-ла-ла в ответ ля-ля-ля, ха-ха-ха – хи-хи-хи и т.д.;
Составь список . Здесь ребенку дается задание составить список блюд для праздника, или вещей для похода, где в словах все согласные мягкие или наоборот;
Звуковая зарядка . Каждому звуку соответствует свое движение. Слово с глухим звуком – поднимаем руки, звонкие – подпрыгиваем и т.п.

По такому принципу можно придумать новые игры или приспособить уже известные. Это позволяет детям проявить собственное творчество и понимание пройденного.

Умение различать мягкие и твердые согласные. Очевидно, что их нужно не зазубривать, а научиться слышать. А для этого ребенку необходимо подсказать, как именно получаются данные звуки – это очень облегчит ему понимание.

Всегда мягкие и всегда твердые согласные

Не все согласные в нашем языке бывают и твердыми, и мягкими. Для начала нужно, чтобы ваш ребенок запомнил те из них, которые бывают только твердыми: Ж, Ш, Ц, а также всегда мягкие: Ч, Щ, Й. Для этого можно, например, сделать памятную табличку, где всегда твердые будут нарисованы над синими кирпичиками, а всегда мягкие – над зелеными подушками (выбор цвета основан на том, как данные звуки обозначают в младших классах).

Если ребенок будет постоянно видеть эту картинку, которую вы вложите ему в рабочую тетрадь или повесите над то он быстро запомнит данные согласные.

Как гласные «командуют» согласными

Затем вы объясните ребенку, что остальные согласные могут быть как мягкими, так и твердыми. А вот подсказать это помогут соседние буквы. Если после нашего согласного стоит другой согласный, то наш – твердый. Например: стол. Что стоит после звука С? Значит, это твердый согласный.

Гласные же звуки «командуют» согласному, стоящему впереди, каким ему быть. Если это гласные: А, О, У, Э, Ы, то перед ними только твердые согласные. А если это: И, Е, Ю, Я, Ё, то – мягкие. На мягкость предыдущего согласного указывает также и

Развивающие игры

Для того чтобы ребенок легче запомнил это, попробуйте поиграть с ним. Предложите ему приложить внешней стороной указательный пальчик к нёбу и произнести по очереди слоги, где есть мягкие и твердые согласные. Например: ТА – ТЯ, НА – НЯ. Ребенок, благодаря этому, сможет запомнить, как именно получается согласный звук. Он поймет, что при образовании мягкого согласного язык как бы сдвигается вперед, а его спинка немного приподнимается к небу. А вот когда произносятся твердые согласные, этого не происходит.

Бросайте ребенку мячик, называя слог с твердым согласным, а он вам пусть возвращает мяч, уже произнеся его с мягким. Например: ЛА – ЛЯ, ЛО – ЛЁ, ЛЫ – ЛИ и т.д.

В школе ученикам предлагают выделять твердые и мягкие согласные при помощи синего и зеленого цвета. Синие – твердые, а зеленые – мягкие. Вырежьте несколько квадратов красного, синего и зеленого цвета и предложите составить мозаику слова. Гласные звуки ребенок выложит красным цветом, твердые согласные, соответственно, синим, а мягкие – зеленым цветом. Берите для этого небольшие слова, из одного-двух слогов: рыба, слон, ветка, мел и т.п.

Поиграйте в «цепочку слов». Вы произносите слово, заканчивающееся на слог с твердым или мягким согласным, а ребенок называет следующее слово, которое с этого слога начинается. Не забывая определять вслух, какой согласный, твердый или мягкий был в этом слоге: ветры – рыба – баранки – кино и т. д.

Если вы будете методично объяснять ребенку разницу между твердыми и мягкими согласными, это поможет ему легче ориентироваться в дальнейшем, при изучении многих особенностей орфографии русского языка. Удачи вам!

Твердые и мягкие согласные звуки – это набор из двадцати карточек, являющиеся отличным дидактическим материалом для обучения чтению и формирования у ребенка понимания таких терминов, как «мягкие» и «твердые» звуки. Эти карточки с одинаковым успехом могут быть использованы и для домашних занятий по грамматике, и на обучающих занятиях в детских садах и школах раннего развития. Вашему вниманию предлагается цветной вариант карточек. Зеленым цветом на них окрашены мягкие согласные, синим – твердые. Распечатав их на цветном принтере и предварительно разрезав, вы можете использовать их для демонстрации твердых и мягких звуков.

По твердости и мягкости звука согласные образуют пятнадцать пар: [б] — [б’], [в] — [в’], [г] — [г’], [д] — [д’], [з] — [з’], [п] — [п’], [ф] — [ф’], [к] — [к’], [т] — [т’], [с] — [с’], [м] — [м’], [н] — [н’], [р] — [р’], [л] — [л’] и [х] — [х’]. Например, буква «Р» в разных словах может произноситься твердо – «рыба» и мягко — «река». Для обозначения мягкости используется специальный значок: [‘].

Но существую звуки, у которых нет пары по мягкости. Например: [й’], [ч’], [щ’] всегда мягкие, а [ж] , [ш], [ц] всегда твердые. Все остальные существительные являются мягкими, если за ними стоят гласные я, ю, ё, е, и или ь, и твердыми, если стоят в паре с другими гласными и согласными.

На нашем сайте карточки Твердые и мягкие согласные звуки родители и воспитатели детских садов могут скачать бесплатно. Есть и другие наборы карточек, которые помогут вам самостоятельно подготовить ребенка к школе.

Буква «й»: твердая или мягкая? Этот вопрос очень часто задают ученики, которым необходимо разобрать слово согласно всем правилам фонетики. Ответ на него вы получите чуть далее.

Общие сведения

Прежде чем рассказать о том, какой является буква «й» (мягкой или твердой), следует выяснить, почему буквы русского алфавита вообще делятся по таким признакам.

Дело в том, что у каждого слова имеется своя звуковая оболочка, которая состоит из отдельных звуков. Следует отметить, что звучание того или иного выражения полностью соотносится с его значением. При этом у разных слов и их форм совершенно разное звуковое оформление. Причем сами звуки не имеют никакого значения. Однако они выполняют важнейшую роль в русском языке. Ведь благодаря им мы может легко различать слова. Приведем пример:

[дом] – [дама´] – [до´ма];
[м’эл] – [м’эл’], [том] – [там], [дом] – [том].

Транскрипция

Для чего нам необходима информация о том, какой является буква «й» (твердая или мягкая)? Во время слова очень важно правильно отобразить транскрипцию, которая описывает его звучание. В такой системе принято использовать следующие символы:

Данное обозначение называют Их обязательно ставят для обозначения транскрипции.

[ ´] – это ударение. Он ставится, если слово имеет больше, чем один слог.

[б’] – своеобразная запятая ставится рядом с согласной буквой и обозначает его мягкость.

Кстати, во время фонетического разбора слова нередко используют и следующий символ – [j]. Как правило, им обозначают звучание буквы «й» (иногда применяют и такой символ, как [й]).

Буква «й»: согласный или гласный?

Как известно, в русском языке все звуки делятся на согласные и гласные. Они совершенно по-разному воспринимаются и произносятся.

Гласные звуки – это те звуки, во время произношения которых воздух легко и свободно проходит через рот, не встречая на своем пути никаких преград. Более того, их можно тянуть, при помощи них можно кричать. Если приложить ладонь к горлу, то работу связок (голосовых) во время произношения гласных букв можно довольно легко ощутить. В русском языке имеется 6 ударных гласных, а именно: [а], [э], [у], [ы], [о] и [и].
Согласные звуки – это те звуки, во время произношения которых воздух на своем пути встречает преграду, а именно смычку или щель. Их вид определяет характер звуков. Как правило, щель образуется при произношении [с], [ш], [з] и [ж]. При этом кончик языка приближается к верхним или нижним зубам. Представленные согласные можно тянуть (например, [ж-ж-ж], [з-з-з]). Что касается смычки, то такая преграда образуется за счет смыкания органов речи. Воздух, а точнее его поток, резко ее преодолевает, благодаря чему звуки получаются энергичными и краткими. Именно поэтому их называют взрывными. Кстати, тянуть их невозможно (попробуйте сами: [п], [б], [т], [д]).

Помимо вышеперечисленных согласных, в русском языке имеются и следующие: [м], [й], [в], [ф], [г], [л], [р], [ч], [ц], [х]. Как видите, их намного больше, нежели гласных.

Глухие и звонкие звуки

Кстати, многие согласные звуки образуют собой между пары по глухости и звонкости: [к] – [г], [б] – [п], [з] – [c], [д] – [т], [ф] – [в] и пр. Всего в русском языке 11 таких пар. Однако существуют звуки, у которых нет пар по этому признаку. К ним относятся: [й], [р], [н], [л], [м] – это непарные звонкие, а [ч] и [ц] – это непарные глухие.

Мягкие и твердые согласные буквы

Как известно, согласные буквы различаются не только по звонкости или, наоборот, глухости, но и по мягкости и твердости. Данное свойство представляет собой второй наиважнейший признак звуков.

Так, буква «й»: твердая или мягкая? Чтобы ответить на этот вопрос, следует рассмотреть каждый признак по отдельности:

Во время произношения мягких согласных весь язык сдвигается немного вперед, а его средняя часть слегка приподнимается.
Во время произношения твердых согласных весь язык буквально оттягивается назад.

Следует особо отметить, что многие согласные буквы образуют между собой пары по таким признакам, как мягкость и твердость: [д] – [ д’], [п] – [п’] и пр. Всего существует 15 таких пар. Однако есть и такие звуки, у которых нет пар по этому признаку. Какие буквы твердых согласных звуков являются непарными? К ним можно отнести следующие – [ш], [ж] и [ц]. Что касается непарных мягких, то это [щ’], [ч’] и [й’].

Обозначение на письме

Теперь вам известна информация о том, буква «й» твердая или мягкая. Но здесь возникает новый вопрос: “Как обозначается мягкость таких звуков на письме?” Для этого используются совершенно разные способы:

Буквы «е», «ю», «ё», «я» после согласных (не считая «ж», «ш», и «ц») свидетельствуют о том, что эти согласные являются мягкими. Приведем пример: дя´дя – [д’а´д’а], тётя – [т’о´т’а].
Буква «и», стоящая после согласных (не считая «ж», «ш», и «ц») свидетельствует о том, что эти согласные являются мягкими. Приведем пример: ми´лый – [м’и´лый’], лист – [л’ист], ни´тки – [н’и´тк’и].
Мягкий знак («ь») после согласных (не считая «ж» и «ш») представляет собой показатель грамматической формы. Он также свидетельствует о том, что согласные буквы являются мягкими. Примеры пример: даль – [дал’], мель – [м’эл’], просьба – [проз’ба].

Как видите, мягкость согласных звуков на письме передается не отдельными буквами, а их сочетаниями с гласными «е», «ю», «ё», «я», а также мягким знаком. Именно поэтому при специалисты рекомендуют обращать свое внимание на соседние символы.

Что касается гласной буквы «й», то она является всегда мягкой. В связи с этим в транскрипции ее принято обозначать следующим образом: [й’]. То есть символ запятой, свидетельствующий о мягкости звука, необходимо ставить всегда. Этому же правилу подчиняются и [щ’], [ч’].

Подведем итоги

Как видите, нет ничего сложного в том, чтобы правильно сделать какого-либо слова. Для этого лишь следует знать, что такое гласные и согласные буквы, глухие и звонкие, а также мягкие и твердые. Для большего понимания того, как необходимо оформлять транскрипцию, приведем несколько подробных примеров.

1. Слово «герой». Состоит из двух слогов, причем 2-ой является ударным. Сделаем разбор:

г – [г’] — звонкий, согласный и мягкий.

е – [и] — безударная гласная.

р – [р] — звонкий, согласный, непарный и твердый.

о – [о] — ударная гласная.

й – [й’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий.

Итого: 5 букв и 5 звуков.

2. Слово «деревьев». Состоит из трех слогов, причем 2-ой является ударным. Сделаем разбор:

д – [д’] — звонкий, согласный и мягкий.

е – [и] — безударная гласная.

р – [р’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий.

е – [э´] — ударная гласная.

в – [в’] — звонкий, согласный и мягкий

е – [й’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий и [э] – гласный, безударный;

в – [ф] — глухой, и твердый.

Итого: 8 букв и 8 звуков.

Фонетика – дама капризная, хоть и интересная. Ни для кого не секрет, что все звуки в русском языке подразделяются на согласные и гласные. Первые, в свою очередь, делятся на звонкие и глухие, мягкие и твёрдые. В основе этой классификации лежит способ произнесения звуков и особенности работы нашего артикуляционного аппарата. Так как же различить их все?

А в чём, собственно, дело?

Мягкие и твёрдые согласные звуки 1 класс начинает изучать в самом начале курса русского языка. Но чтобы отличать одни фонемы от других, нужно сначала понять, в чём же разница между ними и гласными.

Гласные звуки произносятся только с помощью голоса. Их можно пропеть, протянуть – именно так объясняют в школе педагоги малышам. Когда воздух на выходе из лёгких проходит через трахею, гортань, ротовую полость, он не встречает никаких препятствий. Когда мы говорим о согласных, то для их произнесения нужно задействовать губы, зубы и язык – в процессе участвуют они все, если так можно выразиться.

Сравнивая согласные и гласные по их звучанию, мы замечаем следующую тенденцию: когда гласные, как говорилось выше, звучат только при помощи одного голоса, то в согласных ещё присутствует шум, создаваемый помехами, с которыми приходится встречаться воздуху при их произнесении. В этом их главное отличие. Глухие звуки произносятся только с этим самым шумом, тогда как в звонких к нему добавляется ещё и голос. Сравните, например, произнесение слов «грот» и «крот» или же «дом» и «том». В обоих случаях первые – буквы твёрдых согласных звуков, звонкие и глухие соответственно.

«Вернёмся к нашим баранам!»

Теперь, когда мы уже немного знаем о различиях в согласных, перейдём к нашей основной теме.

Учиться лучше всего на примерах, правда? И снова обратимся к сравнению: давайте произнесём следующие пары слов:

Рэкет-рейка, булка-бюро, мама – мячик, лоза – лёд, вышка – вид.

В том, как мы произносим согласные, есть какое-то различие. Не так ли? Его обуславливают гласные звуки, которые стоят после согласных. Слова специально подобраны таким образом, чтобы нужные нам звуки находились в одной и той же позиции во всех примерах. В этом случае они показывают всё их разнообразие. Произнесите ещё раз, медленно. Чувствуете, как язык, в тех словах, где согласные звучат мягче, не упирается в нёбо, а словно расслабляется, становится плоским? Вот это можно считать главной особенностью, которую имеют наши твёрдые согласные при артикуляции.

Теория

Ну а теперь перейдём к конкретной теории. Твёрдые согласные – таблица, которая будет состоять из двух частей. Первым делом нужно запомнить, что твёрдость или мягкость звука обусловлены его гласным-соседом. Когда после буквы стоит а, о, у, ы , то звук, который она обозначает, определённо будет твёрдым (варежка, топот, губы, сыгранный), а если имеются е, ё, ю, я, и , согласный будет звучать мягче (метель, пёсик, мята, Киев). Таким образом, можно говорить о том, что смысла заучивать все твёрдые согласные нет. Практически все они парные. Это свойство показывалось в первом ряде слов, где мы учились различать твёрдые и мягкие звуки. Поэтому зависит всё от этой самой гласной.

Непарные согласные

Другой вопрос в том, как разбираться с непарными согласными. Таких в русском языке совсем немного: ш, ж, ц . Как бы вы ни пытались, произнести их мягко не получится. Даже если после них будут написаны те гласные, которые обычно употребляются с мягкими согласными: шомпол – шелест – шик, жуткий – жидкий – жестяной, цена – цирк – царь. Противопоставляются этим согласным непарные ч, щ, й , которые во всех случаях будут звучать мягко: чурка – чащоба – чистка, щёки – щуриться – щебень, йот – йогурт .

Ломай систему!

В этой ситуации нужно уяснить, что правило последующей гласной с ними не действует на непарные твёрдые согласные звуки. Таблица, которую можно составить для лучшего усвоения материала, в любом случае будет состоять из двух частей – парных, эквивалент которым всегда можно найти, сменив гласную, и непарных, живущих по собственным правилам.

Запоминаем

А теперь перейдём к методам изучения и запоминания. Твёрдые согласные 1 класс запоминает неохотно – слишком скучно. Но ведь всегда есть способ повысить эффективность, заинтересовав ученика необычной формой работы даже с настолько теоретическим и ненужным, на первый взгляд, материалом. На помощь нам придут различные картинки, схемы, рисунки и игры с выбором слов.

Сделаем, пожалуй, карточки. Вам понадобятся два листа цветной бумаги или же цветного картона. Главное, чтобы они были контрастные. Вырезаем одинаковые облачка, мячики, фигурки – всё, что придёт вам в голову. Потом соединяем две фигурки клеем, чтобы снаружи были эти самые контрастные стороны. А затем, при участии вашего маленького помощника, на одной стороне пишем гласные, которые дружат с мягкими, а на другой – с твёрдыми согласными. Для того чтобы совсем ничего не забыть, можно ещё рядышком поместить непарные и парные соответственно. Когда всё под рукой, гораздо же легче.

Далее, рисуем что-нибудь, что может помочь создать ассоциацию – кирпичик на картонке, где написаны твёрдые звуки, и пёрышко с мягкими фонемами. Или ещё нечто в таком роде. Имея перед глазами конкретный пример, школьник наверняка усвоит информацию лучше. Позже, для закрепления, можно просить вашего ученика в написанных словах выделять твёрдые и мягкие звуки разными цветами – красным и синим, например, чтобы вы без труда могли проверить его домашнее задание.

Подручный материал

Для подготовки табличек, о которых говорилось чуть выше, нужно всё-таки иметь какой-то материал. Твёрдые согласные звуки – таблица, на которую вы можете опереться, чтобы наверняка не запутаться. Для удобства в ней приводятся парные и непарные по твёрдости и мягкости звуки. Кстати говоря, если мы хотим обозначить мягкость звука, в фонетической транскрипции, например, после него ставится апостроф.

В этой таблице все фонемы вверху являются твёрдыми. Внизу размещены их мягкие аналоги. Правда, у нас есть три случая, когда у звука нет пары. Это означает, он не бывает мягким.

Запоминаем дальше

Продолжим практиковаться? Давайте приведём ещё примеры слов, где один и тот же согласный звук выступает в твёрдой или мягкой позиции. Ещё один нюанс. Кроме тех самых гласных, которые влияют на согласный, его может смягчать или делать твёрдым мягкий и твёрдый знак соответственно. Не будем забывать об этом в нашем следующем задании.

Бобр – беленький, вьюга – вратарь, город – гелий, подъезд – дьяк, жираф, зима – зубы, кит-кот, лошадь – лимонад, жменя-море, Нептун-носорог, пароход – перерыв, решение-роман, сова – семья, торт – тема, фильм-фотография, халва – схема, цыплёнок, шапка.

Определите слова из представленной пары, что демонстрируют мягкие либо твёрдые согласные. Как видим, буквы для их обозначения всё равно используются одинаковые. Обратите внимание на то, что в некоторых словах на твёрдость и мягкость влияют не только гласные, но и согласные, которые стоят рядом с нашим звуком. Кроме того, ещё можно попросить ребёнка придумать примеры для непарных согласных, чтобы он сам убедился в том, что они бывают только твёрдые. Всё же собственный опыт куда более яркое подтверждение, чем любая заученная теория.

Ещё одна игра

Для изучения темы мягкие и твёрдые согласные можно предложить ученику ещё вот такую игру. Она очень проста. Перед ним ряд слов, из которых нужно выписать только твёрдые согласные буквы. А потом, вставив в них гласные, придумать какое-нибудь слово. Например, есть ряд слов: соленье – лакей – ножики . Выписываем, значит, согласные: с, л, н, добавляем гласные. И первое, что приходит на ум, – короткое, но ёмкое слово «слон». Продолжим?

Править – воля – лом (выписываются пр, в, л ).
Томат – роль – топь (выписываются т, р, т ).
Выпь – соня – сено (выписываются в, с, н ).

Заключение

В заключение хотелось бы напомнить о том, что ни в коем случае нельзя говорить «твёрдые согласные буквы». Таковыми бывают только звуки. А для их обозначения абсолютно такие же, как и в случае с мягкими (это было видно из приведённой выше таблицы). Теперь, когда весь материал у вас на руках, остаётся только практиковаться. В сети можно найти огромное количество различных игр и упражнений на определение типа согласных. И, конечно, можно ещё несколько раз перечитать материал на тему «Твёрдые согласные звуки» – таблица, представленная в статье, поможет систематизировать все наши знания. Повторять с ней будет гораздо легче.

Не забывайте, на каждый парный и непарный звук всякий раз приводить новые примеры, чтобы наш ученик сам учился сравнивать различное звучание согласных фонем. Оно зависит порой не только от последующего гласного или мягкого и твёрдого знака, но и соседствующих согласных, которые в зависимости от своей твёрдости или мягкости могут оказывать влияние и на исходный звук. Всё не так сложно, как кажется. Больше игр и практики – и всё обязательно получится.

Твердые согласные – задание по русскому языку для 1 класса

Задание по русскому языку для 1 класса – «Твердые согласные»

Лимит времени: 0

0 из 30 заданий окончено

Вопросы:

Информация

Выполните задание онлайн олимпиады и узнайте результат.
Для зарегистрированных участников, результаты отправляются на электронную почту.

Вы уже проходили тест ранее. Вы не можете запустить его снова.

Тест загружается…

Вы должны войти или зарегистрироваться для того, чтобы начать тест.

Вы должны закончить следующие тесты, чтобы начать этот:

Правильных ответов: 0 из 30

Ваше время:

Время вышло

Вы набрали 0 из 0 баллов (0)

Средний результат
Ваш результат

Всегда твердые согласные звуки в русском языке

В русском языке большинство согласных звуков мягкие и твердые, это качество имеет смысл. Сравните слова:

мел – мель;
банк – баня;
гость есть гость.

Однако есть и такие, твердость которых является неизменным качеством, а это означает, что они всегда твердые.

Согласные звуки: [Колодец]

Встречается в следующих словах:

жизнь [жз “н”];
жидкий жилк иж;
жимолость [жымъльс “т”];
жив [мертв];
дрожит;
Он наблюдает;
жужжит;
рыжий [рыжий];
блаженство ближай.

Сравнивая написание и звучание, можно сделать следующий вывод: после этого согласного пишется буква и , и слышен звук [s]. При выборе этой орфограммы следует руководствоваться правилом: пишите буквой I.

Чтобы поиграть с ребенком, чтобы развить навык правописания, можно использовать, например, следующий текст:

Жук жужжит. над жимолостью. Он живет где-то возле жужелицы.Она охраняет его дом от него. И красные ежики бегают мимо лужи. В своей жидкой жилке куст отражается – совсем как живой, только перевернутый вверх ногами.

Звук [w]

Это твердый глухой согласный звук, в отличие от [x], который звучный. Эту фонему можно наблюдать в словах:

широкая [шыр];
шить [шты];
шифон [шишон];
шифоньер [шифан »йер];
мышь [мышь];
тишина [т “ишына];
ерши [йирши];
гроши [зерна];
спешащий [сп” ишыт];
завершит завршыт.

Здесь мы также имеем дело с той же тенденцией, что и в случае со звуком [x]: после [w] пишется буква и . Правило, как и для предыдущей орфограммы: «Пишите буквой».

Для отработки навыка правильного написания таких слов обратимся к диктанту:

Под скатами крыши шумит мышь. Один из них слышит, как кот безмолвно дышит, и спешит к своей норе – в ней дети.

Подведем итоги: всегда твердые согласные звуки служат опознавательными знаками орфограммы «И после L&W».

Звук [q]

Последний звук, в котором твердость имеет постоянное качество [q]. Это связано с большим количеством сложностей в орфографии. Написание гласных после этого звука зависит от морфемы. Возьмем примеры слов с написанием в корне слов:

число [цифровое];
компас [цирк]];
цирк [цирк];
цитрон [цыпленок];
акация [акация];
лекция;
раздел [с экцыя];
санкция санкций.

Там, где в слове присутствует этот твердый согласный звук, мы слышим после него [s], но мы обозначаем эту фонему по-разному. В приведенных выше примерах правописание регулируется следующим правилом: после буквы C в корне слова пишется AND. Но есть исключения, в которых все же необходимо установить N:

цыпленок-цыпленок;
на цыпочках;
цыпленок;
чихать;
цыпленок;
Цыганский.

Помимо этих исключений, также можно писать N в суффиксах и окончаниях:

Синицын;
Борис Голицын;
сестер;
возле больницы;
без воды;
в молоди;
у горничной.

Поиграйте с ребенком, чтобы попрактиковаться в написании слов, правописание которых связано с буквой С:

В цирке идет цыган, он цыплят на цыплят: “Цыц!” Они прячутся в лапах лисы. Девочки смеются, встают на цыпочки и громкими овациями приветствуют доброту лисицы.

Подведем итоги: всегда твердые согласные звуки в алфавите – это W, C, W. С ними можно писать следующие гласные: And, Y.

Замена M на W

Звук [q] не шипит .А два других называются именно так. В слабой позиции (в конце слова или перед глухой согласной) звук [x] заменяется на [w]:

жениться;
уже [yh];
невыносимая нефтерпёш;
ложка [лошка];
рожков рожк а.

Текст диктанта на эту тему, который поможет интересно провести обучающую работу по этой орфограмме:

Это происходит всегда, когда звуки согласные, звонкие, твердые в слабой позиции сменяются такими же, только глухие.

Сестры Голицыны венчались. Они слишком нетерпеливы. И приданое готово: ложки, кружки, подушки, сапожки, кадушки, тарелки, чашки, поварёшки. И вот на тропе появились дрожки, идут Сережка, Алешка, Проща и Олежка – сёстры женихов. На этом сказка закончилась, и они жили долго и счастливо.

Когда L ставится после L и W

По той причине, что вышеупомянутые согласные всегда твердые, с ними никогда не используется мягкий знак мягкости.Однако бывают случаи, когда вы можете встретить его после букв ZH и W:

mouse;
Ложь;
дрожь;
брошь;
чушь;
целиком;
не трогать;
слышишь.

Эти примеры иллюстрируют правило использования мягкого знака для обозначения грамматической формы слов:

Существительное 3 скл .: тишина, прихоть.
Наречие: наотмашь.
Глаголы: иди, положи.

Используем для обучения такие предложения:

Это просто неправда, что мышь ужасная: не трогайте ее, когда проходите мимо, она не тронет.

Если в доме тихо, и ты не кричишь, не катишься, не зацветешь, там какая-то подвоха, просто не понять. Что ты там делаешь, а молчишь?

Когда L не ставится после L и W

Всегда твердые согласные звуки [x] и [w] иногда пишутся мягким знаком, и это зависит от их грамматической категории. И наоборот, отсутствие этой буквы после них также имеет морфологическое значение:

Существительные не 3 скл.: малыш, сторож, покрытие для крыш.
Краткое прилагательное: хороший, пригож.
Наречия-исключения: так, в браке невыносимо.

Текст для обучения:

Мой малыш хороший, милый и похож на папу. Он будет пилотом, он будет летать над крышами, за ним нельзя следовать.

O и E после шипения и C

Всегда твердые согласные звуки требуют особого внимания, поскольку произношение гласных после них не всегда соответствует письму.Это касается не только букв I и N, но также O и E:

go [shol];
шепот [шепот];
шелк [шолко];
жернова [жорноф];
желудь [желудь];
шорох [шорох];
[шаус];
жокей [шутка «эй].

Имя этой орфограммы -« O и E в корне после шипящих ». Правило:« Если вы можете подобрать слово с буквой E в одном корневом слове, затем пишем -y, в противном случае пишем O “.Проверим:

желудь – желудь;
шелк – шелк;
жернова – жернова;
шорох – не проверить;
жокей – проверить невозможно.

В суффиксах и окончаниях после L и W буква O пишется с ударением:

Без ударения нужно писать букву -E:

После C буква E, только O (с ударением ) или E (без ударения) никогда не пишется.

подвал;
церковь;
лицевая;
борьба;
сланец;
глянцевый;
полотенце;
клеймо.

Согласные буквы, обозначающие твердый звук (M, W, C), требуют очень большого внимания. Как видите, они связаны с очень большим количеством написания. Согласно школьной программе предусмотрена контрольная работа, связанная с проверкой знаний с этими согласными. Например, вот диктант:

«Однажды мы пошли на охоту, а наши собаки погнались за нами.

В лесах осенью много вкусного: шишки, груши, ягоды жимолости, ежевика, желуди.Животные в это время едят и толстеют.

Вот мы находимся в самом частом лесу, слышим лай собак и бежим к тому месту. Там мы видим дыру в лисе. Собаки вскрыли вход и вытащили его. Мы прогнали собак. Пушистый наряд лисий-рыжий слегка помят, но все равно шелковистый и гладкий. Вокруг глаз желтые круги. Грудь белая, лапы черные. Лисицы хороши!

Отпускаем бедолагу, она живо прыгнула в кусты, а от лисички-сестры замерзла тропа.«

Всегда мягкие согласные. Парные и непарные, звонкие и глухие, мягкие и твердые согласные на русском языке

Какие звуки называются согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Что такое согласные звуки?
Сколько согласных и согласных в русском алфавите?
Какие согласные звуки всегда жесткие, а какие – мягкие?
Какие буквы обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произношении которых воздух встречает препятствие во рту, называются согласными .Согласный звук состоит из шума и голоса или только из шума.

согласных делятся на звонких и глухих. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие – только из шума.

Из звуков состоит только шум: [k], [n], [s], [t], [f], [x], [q], [h], [w] », [u]. Это приглушенные согласные.

Многие согласные образуют пар для озвучивания – глухота : [b] – [n], [c] – [f], [g] – [k], [d] – [т], [час] – [s], [f] – [w].

Для запоминания звонких согласных вы можете выучить фразу: « У Льва и Жабы много друзей, ».
Посмотреть все фразы для запоминания звонких и глухих согласных.

Глухие согласные легко запомнить по фразе: « СТЕППКА, ХОЧУ ВЕДРО? – Уф! ».

Согласные обозначаются буквами:

B , IN , G , D , F , 3 , Th , TO , L , M , N , P , P 903 R , ИЗ , T , F , X , Ts , H , W , U .

Всего в русском есть 21 согласная .

Согласные звуки бывают твердыми и мягкими.

Жесткие и мягкие звуки различаются положением языка при произнесении. При произношении мягких согласных средняя спинка языка приподнята к твердому нёбу.

Большинство согласных звуков образуют пары по жесткости-мягкости:

Следующие твердые и мягкие согласные звуки не образуют пар по твердости-мягкости:

Цельный	[w]	[w]	[c]
Мягкий	[h❜]	[щ❜]	[лет]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твердые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: в начальной школе твердые согласные обозначаются синим цветом, мягкие согласные – зеленым, гласные – красным.

Твердость согласных звуков указывается на букву в гласных А , ПРО , at , S , E .

Мягкость согласная обозначается на букве в гласных Е, Е, А, Ю, И , а также на букве В (мягкий знак).

Сравните: нос [носик] – нес [номера], угол [угол] – уголь [угол].

Непарные звонкие звуки [y❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [p], [p] »называются звонкими , т.е. в переводе с латинского означает «звонкий».

Звуки [ш], [ш], [х❜], [ш❜] называются шипящими . Они получили это имя, потому что их произношение похоже на шипение.

Звуки [W], [W] – непарные сплошные шипящие звуки.
Звуки [ч❜] и [щ❜] – это непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [c], [c❜], [h], [h], [q] »называются свистящими .

Согласный не может быть ударным или безударным .

В русском языке согласных (36) больше, чем согласных (21), так как одной буквой можно обозначать парные твердые и мягкие звуки: например, буква L (эль) обозначает звуки [l] и [l❜].

Внимание! Согласная может образовывать слог только с

Умение различать мягкие и твердые согласные. Очевидно, их нужно не запоминать, а научиться слышать.А для этого ребенку нужно рассказать, как именно получаются эти звуки – это значительно облегчит его понимание.

Всегда мягкие и всегда твердые согласные

Не все согласные в нашем языке жесткие или мягкие. Сначала вам нужно, чтобы ваш ребенок запомнил только твердые: F, W, C, а также всегда мягкие: H, W, Y. Для этого вы можете, например, сделать мемориальную табличку, где твердые будут всегда. нарисованные на голубых кирпичах и всегда мягкие – на зеленых подушках (выбор цвета зависит от того, как эти звуки обозначают в младших классах).

Если ребенок будет постоянно видеть эту картинку, которую вы кладете в его рабочую тетрадь или зависаете, он быстро запомнит согласные.

Как гласные «командуют» согласными

Затем вы объясняете ребенку, что другие согласные могут быть мягкими или твердыми. Но соседние буквы помогут подсказать это. Если после нашего согласного стоит еще один согласный, значит, наш твердый. Например: стол. Что стоит после звука C? Итак, это твердый согласный звук.

Гласные, однако, «командуют» согласным перед ним, каким он должен быть. Если это гласные: A, O, U, E, S, то в них только твердые согласные. А если это: А, Э, Ю, И, Э, то – мягкое. На мягкость предыдущего согласного также указывает

Развивающие игры

Чтобы ребенку было легче запоминать, попробуйте поиграть с ним. Предложите ему приложить указательный палец к нёбу и по очереди произносить слоги, где есть мягкие и твердые согласные.Например: ТА – ВЫ, НА – НЯ. Ребенок благодаря этому сможет точно запомнить, как получается согласный звук. Он поймет, что при образовании мягкой согласной язык движется как бы вперед, а его спинка немного поднимается к небу. Но при произнесении твердых согласных этого не происходит.

Бросьте мяч ребенку, назвав слог твердым согласным, и позвольте ему вернуть мяч вам, уже произнеся его мягким согласным. Например: LA – ALE, LO – ALE, ALE – ALE и т. Д.

В школе учащихся поощряют выделять твердые и мягкие согласные с помощью синего и зеленого цветов. Синий – твердый, зеленый – мягкий. Вырежьте несколько квадратов из красного, синего и зеленого цветов и предложите составить мозаику из слова. Ребенок будет раскладывать гласные красным цветом, твердые согласные – синим, а мягкие – зеленым. Возьмите для этого небольшие слова из одного или двух слогов: рыба, слон, ветка, мел, и т. Д.

Сыграйте цепочку слов. Вы произносите слово, оканчивающееся на слог с твердым или мягким согласным, и ребенок называет следующее слово, которое начинается с этого слога.Не забывая вслух определять, какой согласный, твердый или мягкий был в этом слоге: ветра – рыба – рогалики – фильмы и т. Д.

Если вы методично объясните ребенку разницу между твердыми и мягкими согласными, это поможет ему лучше усвоить ориентироваться в будущем, изучая при этом многие особенности правописания русского языка. Удачи тебе!

В русском языке 21 согласная и 36 согласных. Согласные и соответствующие им согласные:
b – [b], c – [c], d – [d], d – [d], w – [w], d – [y], s – [h], k ») – [k], l – [l], m – [m], n – [n], n – [n], p – [p], s – [s], t – [t], f – [ f], x – [x], q – [q], h – [h], w – [w], u – [u].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, жесткие и мягкие. Они бывают парными и непарными. Всего существует 36 различных сочетаний согласных звуков в терминах парно-непарных твердых и мягких, глухих и звонких: глухих – 16 (8 мягких и 8 жестких), звонких – 20 (10 мягких и 10 жестких).

Схема 1. Согласные и согласные русского языка.

Твердые и мягкие согласные

Согласные твердые и мягкие. Они делятся на парные и непарные. Парные твердые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова.Сравните: лошадь [con ’] – con [con], лук [лук] – вылупиться [l’uk].

Для понимания объясню «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо жесткий звук, то звук парный. Например, в слове кот буква k обозначает твердый звук [k], в наборе слов буква k обозначает мягкий звук [k ’]. Получаем: [к] – [к ’] образуют пару твердость-мягкость. Звуки для разных согласных не могут быть отнесены к паре, например, [c] и [to ’] не составляют пару по твердости-мягкости, а составляют пару [c] – [in’].Если согласный всегда твердый или всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [w] всегда твердый. В русском языке нет слов, где он мягкий [w ’]. Поскольку пары [w] – [w ’] нет, он непарен.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: мяч – тепло, счет – гол, дом – объем. Глухие согласные произносятся почти с закрытым ртом; при их произнесении голосовые связки не работают.Звонким согласным нужно больше воздуха, голосовые связки работают.

Некоторые согласные звуки имеют схожий звук по способу произнесения, но произносятся разными клавишами – приглушенно или громко. Такие звуки объединяются попарно и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные – это пара глухих и звонких согласных.

парных согласных: b-p, v-f, g-k, d-t, ws, w-sh.
непарных согласных: l, m, n, p, d, q, x, h, n.

Сонные, шумные и шипящие согласные

Звонкий – звонкие непарные согласные.Сонные звуки 9: [y ’], [l], [l’], [m], [m ’], [n], [n’], [r], [r ’].
Шумные согласные бывают звонкими и глухими:

Шумные глухие согласные (16): [k], [k “], [n], [n”], [s], [s “], [t], [t”], [f], [ f “], [x], [x ‘], [q], [h’], [w], [uh ‘];
Шумные звонкие согласные (11): [b], [b ‘], [c], [c’], [g], [g ‘], [d], [d’], [g], [s ], [h ‘].

Шипящие согласные (4): [w], [h ’], [w], [u’].

Парные и непарные согласные

Согласные звуки (мягкие и твердые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные.В приведенных выше таблицах показано деление. Обобщим все схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные.

Для фонетического анализа помимо согласных необходимо знать

В русском языке большинство согласных мягкие и твердые, это качество значимо. Сравните слова:

мел – мель;
банк – баня;
гость – гость.

Однако есть такие, твердость которых является неизменным качеством, а это означает, что они всегда твердые.

Согласные: [ш]

Встречается в следующих словах:

жизнь [жиз “н”].;
жидкость [стик];
жимолость [горбинки “т”];
живые [живые];
дрожь;
охраняют [опекуны];
гудит [гудит];
имбирь [имбирь];
блаженства [блаженства].

Сопоставляя орфографию и звук, можно сделать следующий вывод: после этого согласного пишется буква и , но звук [ы] слышен.При выборе этого написания нужно руководствоваться правилом: ХОРОШО пишите буквой I.

Чтобы поиграть с ребенком с целью развития орфографических навыков, можно использовать, например, следующий текст:

Ошибка жужжит над жимолостью. Он живет где-то возле жужелицы. Она охраняет свой дом от него. И красные ежики бегают по лужам. В своей жидкой слякоти отражается куст – совсем как живой, только перевернутый вверх ногами.

Звук [w]

Он твердый в отличие от [w], который озвучен.Эту фонему можно наблюдать в словах:

широк [шыр];
шить шыт;
шифон шифон;
шкаф [шифан ер];
мышей;
тишина [т “ишына];
ерш [йиршы];
пенни;
торопится [сп” ишыт];
завершится [окончание].

Здесь мы также имеем дело с той же тенденцией, что и в случае со звуком [w]: после [w] пишется буква и .Правило, как и для предыдущего написания: «ШИ пишу буквой А.».

Для выработки навыка правильного написания таких слов обратимся к диктату:

Мыши шумят под скатами крыш. Один из них слышит, как кот тихонько дышит, и спешит в нору – там у нее дети.

Таким образом, сплошные всегда служат опознавательными знаками написания «А после М и Ж».

Звук [q]

Последний звук, в котором жесткость является постоянным качеством, – [c].Это связано с большим количеством сложностей в орфографии. Написание гласных после этого звука зависит от морфемы. Возьмем примеры написания слов в корне слов:

число [число];
компасы [компасы];
цирк [цирк];
цитрон [цитрон];
акация [акация];
лекция [лекция];
раздел [с “экций];
санкция [санкция].

Там, где в слове присутствует этот твердый согласный, мы слышим после него [s], однако мы обозначаем эту фонему по-разному.В приведенных выше примерах правописание регулируется следующим правилом: после буквы C пишется И в корне слова. Но есть исключения, в которых все равно нужно указать S:

цыпленок цыпленок;
на цыпочках;
цыпленок;
тыкать;
рома.

Помимо этих исключений, Y также можно писать суффиксами и окончаниями:

синицын;
сестер;
возле больницы;
без воды;
у молодой женщины;
у девушки.

Поиграйте с ребенком, чтобы попрактиковаться в написании слов, правописание которых связано с буквой Ц:

В цирке появляется цыган, он тыкает в цыплят: «Цыц!» Они прячутся в лапах лисы. Девочки смеются, встают на цыпочки и громкими аплодисментами встречают лисьую доброту.

Подведем итог: всегда звуки в алфавите – Ж, Ц, Ш. С их помощью можно записать следующие гласные: I, Y.

Замена W на W

Звук [c] не шипит.А два других называются именно так. В слабой позиции (в конце слова или перед глухими согласными) звук [ш] заменяется на [ш]:

замужем [замуш];
уже [уш];
невыносимая [нефтерпошь];
ложка [ложка];
рожков рошк а.

Текст диктанта по данной теме, который поможет провести интересную обучающую работу по этому написанию:

Это всегда происходит, когда согласные, звонкие, жесткие звуки в слабой позиции заменяются такими же, только приглушенными.

Сестры Голицына вышли замуж. Они невыносимы. И приданое готово: ложки, кружки, подушки, сапожки, кадки, чашки, чашки, плиты. И вот на дорожке показалась дрожь, вот идут Сережа, Алешка, Прошка и Олежка – сестры сестры. На этом сказка заканчивается, и они жили долго и счастливо.

Когда ставится L после M и W

По той причине, что вышеуказанные согласные всегда твердые, они никогда не используются для обозначения мягкости. Однако бывают случаи, когда вы можете встретить его после букв M и W:

мышь;
ложь;
дрожь;
брошь;
чушь;
полностью;
не трогать;
слышите.

Эти примеры иллюстрируют правило использования мягкого знака для обозначения грамматической формы слов:

3 существительных: тишина, прихоть.
Наречия: Swipe.
Глаголы: иди, положи.

Используем для обучения такие предложения:

Это просто неправда, что мышь страшная: не трогайте, когда проходите мимо, она тоже не тронет.

Если в доме тихо, и ты не кричишь, не прыгаешь, не блаженствуешь, есть загвоздка, сразу не понимаешь.Что ты там делаешь, а сам молчишь?

Если b после F и W не задано

Всегда твердые согласные [g] и [w] иногда пишутся мягким знаком, и это зависит от их грамматической категории. И, наоборот, отсутствие этой буквы после них также имеет морфологическое значение:

Нет 3 существительных: младенец, смотритель, кровельное покрытие.
Краткое прилагательное: хорошо, хорошо.
Наречия: исключения: женатый, невыносимый.

Текст обучения:

Мой ребенок хороший, красивый и похож на папу. Он будет пилотом, летать над крышами, за ним нельзя.

O и yo после шипения и c

Всегда твердые согласные требуют особенно внимательного отношения, так как произношение гласных после них не всегда соответствует орфографии. Это касается не только букв I и Y, но также O и Y:

walk [shol];
шепот [шепот];
шелк [шелк];
жернов [жороф];
желудь [желудь];
шорох [шорох];
[шосе];
жокей [джок привет].

Название этого написания – «О и Е в корне после шипения». Правило: «Если вы можете подобрать слово с буквой E в том же корневом слове, то пишем -E, при его отсутствии пишем O». Проверим:

желудь – желудь;
шелк – шелк;
жернова – жернова;
шорох – не проверить;
жокей – не подлежит проверке.

В суффиксах и окончаниях после M и W буква O пишется с ударением:

Без ударения нужно писать букву -E:

После C буква E никогда не пишется, только O (с ударением ) или E (без ударения).

подвал;
церковь;
торец;
борьба;
сланец;
глянцевый;
полотенце;
клеймо.

Согласные, обозначающие твердый звук (F, W, C), требуют большого внимания. Как видите, они связаны с очень большим количеством вариантов написания. В школьной программе предусмотрена контрольная работа, связанная с проверкой знаний с этими согласными. Например, вот такой диктант:

«Однажды мы пошли на охоту, и наши собаки побежали за нами.

Осенью в лесах много всего вкусного: шишки, груши, жимолость, ежевика, желуди. Животные в это время едят и толстеют.

Вот мы в самом лесу, слышим лай собак и бежим к тому месту. Там мы видим нору лисицы. Собаки вырвали вход и вытащили ее. Мы прогнали собак. Лисий меховой красный наряд немного морщинистый, но все же шелковый и гладкий. Вокруг глаз желтые круги. Грудь белая, ноги черные.Хорошие лисы!

«Отпустили бедолагу, она живо закинулась в кусты, а от лисички-сестры след простыл».

Жесткие и мягкие согласные звуки – это набор из двадцати карточек, которые являются отличным дидактическим материалом для обучения чтению и формирования у ребенка понимания таких терминов, как «мягкие» и «жесткие» звуки. Эти карточки с одинаковым успехом можно использовать как на домашних уроках грамматики, так и на уроках в детских садах и школах раннего развития. Вашему вниманию предлагается цветной вариант открыток.Мягкие согласные на них окрашены в зеленый цвет, а твердые – в синий. Распечатав их на цветном принтере и предварительно вырезав, вы можете использовать их для демонстрации жестких и мягких звуков.

По жесткости и мягкости звука согласные образуют пятнадцать пар: [b] – [b ‘], [c] – [c’], [g] – [g ‘], [d] – [d’ » ], [h] – [h ‘], [n] – [n’], [f] – [f ‘], [k] – [k’], [t] – [t ‘], [s] – [s ‘], [m] – [m’], [n] – [n ‘], [p] – [p’], [l] – [l ‘] и [x] – [x’] . Например, буква «П» в разных словах может произноситься твердо – «рыба» и мягко – «река».Для обозначения мягкости используется специальный значок: [‘].

Но есть звуки, не обладающие парной мягкостью. Например: [th ’], [h’], [u ’] всегда мягкие, а [w], [w], [q] всегда жесткие. Все остальные существительные мягкие, если за ними следуют гласные I, u, e, e и или b, и жесткие, если они сочетаются с другими гласными и согласными.

На нашем сайте карточки родители и воспитатели детского сада могут бесплатно скачать твердые и мягкие согласные звуки. Есть и другие наборы карточек, которые помогут вам самостоятельно подготовить ребенка к школе.

Что может быть твердой жидкостью. Твердое состояние. Как гласные “Командир” по согласным

Умение различать мягкие и твердые согласные. Очевидно, что их нужно не зазубривать, а научиться слышать. А для этого ребенку нужно подсказать, как именно получаются эти звуки – это значительно облегчит его понимание.

Всегда мягкие и всегда твердые согласные

Не все согласные в нашем языке твердые и мягкие. Для начала необходимо, чтобы ваш ребенок запомнил те из них, которые только твердые: ну, W, C, и всегда мягкие: h, sh, y. Для этого можно, например, сделать памятную табличку, на которой сплошной цвет будет нарисован над синими кирпичами, а всегда мягким – над зелеными подушками (выбор цвета зависит от того, как эти звуки обозначаются в классе юниоров).

Если ребенок будет постоянно видеть эту картинку, которую вы вкладываете в рабочую тетрадь или навешиваете, он быстро запомнит эти согласные.

Как гласные “Командир” у согласных

Затем вы объясняете ребенку, что остальные согласные могут быть как мягкими, так и твердыми. Но подсказка поможет соседним буквам. Если после нашего согласного стоит еще один согласный, то наш – твердый. Например: стол. С чем стоит после звука? Итак, это твердый согласный звук.

Гласные “повелевают” стоящему впереди согласному, как быть. Если это гласные: а, ой, у, э, с, то перед ними стоят только твердые согласные.А если это: а, Э, Ю, И, Э, то – мягкое. На мягкость предыдущего согласного указывает также

Развивающие игры

Для того, чтобы ребенку было легче запомнить это, попробуйте поиграть с ним. Предложите ему приложить указательный палец внешней стороной к булавке и по очереди произносить слог там, где есть мягкие и твердые согласные. Например: ТА – ТА, НА. Ребенок благодаря этому сможет точно запомнить, как получается согласный звук.Он поймет, что при образовании мягкого согласного языка он будет смещен вперед, а его спинка слегка приподнята к небу. Но когда произносятся твердые согласные, этого не происходит.

Думай бэби мяч, называя слог твердыми согласными, а он позволяет тебе отбить мяч, уже произнося его мягкими. Например: Ла, Ло – Ле, Лиан и т. Д.

В школе ученикам предлагают выделять твердые и мягкие согласные с помощью синего и зеленого.Синий – твердый, а зеленый – мягкий. Вырежьте несколько квадратов из красного, синего и зеленого цветов и предложите составить мозаику из слова. Публичные звуки Ребёнок раскладывает красные, сплошные согласные, соответственно синие, а мягко – зелёные. Возьмите для этого небольшие слова из одного или двух слогов: рыба, слон, ветка, мел, и т. Д.

Играйте в «цепочку слов». Вы произносите слово, оканчивающееся на слог с твердыми или мягкими согласными, и ребенок называет следующее слово, которое начинается с этого слога.Не забывая вслух определить, какой согласный, твердый или мягкий был в этом слоге: ветров – Рыба – Баркас – Синема и т. Д.

Если вы будете методично объяснять ребенку разницу между твердыми и мягкими согласными, это поможет ему легче ориентироваться в будущем при изучении многих особенностей правописания русского языка. Удачи тебе!

Что звучит при вызове консультации?
Что такое согласный звук?
Какие согласные звуки?
Сколько согласных букв и согласных звуков в русском алфавите?
Какие согласные звуки всегда твердые, а какие мягкие?
Какие буквы обозначают мягкость согласного звука?

звуков, при произношении которых воздух встречает препятствие во рту, называется согласных звуков .Согласный звук состоит из шума и голосов или только шума.

Согласные делятся на письменных и глухих. Звонки состоят из шума и голосов, глухие – только из шума.

Только от шума слышны звуки: [K], [P], [C], [T], [F], [x], [C], [h] », [sh]», [sh]. Это глухие согласные.

Многие согласные звуки образуют пар сцепления глухота : [b] – [P], [дюйм] – [F], [г] – [K], [d] – [Т], [с] – [т], [г] – [Ш].

Чтобы запомнить звонкие согласные, вы можете выучить фразу: « У льва и жабы много друзей, ».
Посмотреть все фразы для запоминания звонких и глухих согласных.

Глухие согласные легко запоминаются по фразе: « Пень, хочешь каску?» – Фу! ».

Согласные обозначаются буквами:

B. , AT , G. , D. , J. , Z., J. , TO , L. , M. , N. , P , R , WITH , T. , F. , H ., С. , С. , Ш , Ш .

Есть только русские в русском языке 21 согласная буква .

Согласные тоже твердые и мягкие.

Твердые и мягкие звуки различаются положением языка при произнесении.При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднимается до твердого набу.

Большинство согласных звуков образуют множество пар консистенции:

Не образовывать пар по твердости-мягкости следующих твердых и мягких согласных звуков:

Цельный	[F]	[Ø]	[С]
Мягкий	[Ch❜]	[SH❜]	[лет]

Таблица «Согласные: парные и непарные, звонкие и глухие, твердые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: в начальной школе Жесткие согласные звуки обозначены синим цветом, мягкие согласные звуки – зеленым, гласные – красным.

Жесткость согласных звуков обозначается написанием букв А , ПРО , W. , S , E. .

Мягкость согласного звука обозначается написанием букв E, E, и, Yu, I , а также буквы B (Мягкий знак).

Сравните: нос [нос] – ness [количество], угол [угол] – уголь [светлый].

Непарные звенящие звуки [y❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [p] », [а] sonornos , что в переводе с латинского означает “звонкий”.

Звуки [F], [sh], [Ch❜], [❜] называют шипением . Такое название они получили из-за того, что их произношение похоже на шипение.

Звуки [F], [Ш] – это непарные сплошные шипящие звуки.
Звуки [Ch❜] и [Sch❜] – непарные мягкие шипящие звуки.

Звучит [C], [s❜], [s], [z❜], [C] »вызвал свист .

Согласный не может быть ударным или нестабильным.

В русском языке согласные звуки (36) крупнее согласных букв (21), так как одна буква может обозначать паровые твердые и мягкие звуки: например, буква l (эль) обозначает звуки [l] и [l❜].

Внимание! Согласный звук может образовывать слог только с

Все звуки речи делятся на гласные и согласные. В свою очередь согласные можно разделить на твердые и мягкие. Это одна из основных характеристик согласного звука.

Какие звуки называют мягкими

Большинство школьников не сомневаются, мягкий или твердый звук. Обычно мы выделяем их просто по слухам. Действительно, эти звуки слышны иначе, чем твердые.При их произношении язык несколько продвигается вперед по направлению к зубам и локализуется в области твердого носа. Поэтому после мягких согласных чаще всего произносятся гласные, которые также образуются впереди, рядом с зубами.

Парные и непарные мягкие согласные

Твердые и тихие звуки часто образуют пары. Например, твердый звук [in] соответствует soft [in ‘]. В транскрипции мягкость обозначается апострофом.

Мы видим, что в русском языке есть несколько непарных твердых звуков и несколько непарных мягких.

Сплошные и мягкие парные согласные могут выполнять бессмысленную функцию. Например, мелкий и крупный, мелкий и многожильный. Известно множество лингвистических загадок, основанных на этой лингвистической загадке.

Как обозначено мягкое звучание на букве

Согласно правилу, мягкие согласные звуки на букве могут обозначаться по-разному.

Используя мягкий знак. Однако необходимо помнить, что мягкий знак указывает только на мягкость парного согласного.Если у нас есть шипение, его мягкость нельзя обозначить мягким знаком. Шипение либо всегда твердое (и то их невозможно смягчить), либо всегда мягкое (и тогда мягкий признак в этой ситуации – избыток). После того, как шипящий мягкий знак выполняет грамматическую функцию, то есть существительные 2 и 3 склоняются с ним.

Изучая русский язык во 2 классе, ребята узнают о двойной роли букв Е, Е, Ю, I. Если эти буквы являются полем пары согласных, они читаются как е, о, у, и одновременно указывают мягкость предыдущего согласного: [L’E], [L’o], [l ‘], [l’a].

Точно так же в первом случае, после шипения E, E, Yu, я не могу указать на мягкость предыдущего согласного, поэтому написание E и E после шипения затруднено и имеет форму правила, а также выполняет грамматическую функцию различения частей речи. например , слово «поджог» – существительное, а слово «tagge» – глагол.

В каких случаях обозначать мягкость на букве не нужно

Некоторые мягкие согласные и сочетания «не дружат» с мягким знаком.

Это неоплачиваемый мягкий звук [th ‘]. Поле этого не ставит мягкий знак Никогда.

В комбинациях CC, CHN-LF, CV, Thu, PHCT-NSH Rush Soft Sign не требуется.

Не требуется в комбинациях st, sn, zd, zn и некоторых других, в которых s или s смягчаются при произношении перед мягкими согласными: стихами [s’t ‘], разницей [s’n’] и т. Д.

После шипящего мягкого знака он обычно выполняет грамматическую функцию, но может разделять: «шьет», «чей» и т. Д.

Несомненно, когда родители маленького ребенка отправляются на учебу в первый класс, ребенок может столкнуться с новыми и непредвиденными трудностями. Он получает большую часть знаний от своего учителя, но не все можно понять и навсегда остаться в его голове. Проблема может заключаться в том, что ребенок еще слишком мал, чтобы сразу все схватить «схватить».

Такие препятствия можно задавать по многим предметам и темам. И нет, это не только точные науки, такие как математика и экологическое образование.Русский язык также может быть невыносимым для многих детей, ведь это один из самых сложных языков мира!

Как известно, все начинается с малого, и русский язык, как правило, начинают изучать с детей со звуков, которые, в свою очередь, классифицируются на мягкие согласные или твердые, ударные согласные и безударные. Эта тема включает в себя множество аспектов, изучение которых крайне необходимо для того, чтобы каждый ребенок в совершенстве знал азы русского языка.

Прежде всего, чтобы школьник начал изучать звуки и их характеристики, нужно познакомиться с буквами, которые делятся на согласные и гласные. Также необходимо знать, что букв в алфавите всего 33, из которых только 21 являются согласными звуками в русском языке, которые при произношении могут давать 36 различных звуковых произношений.

Согласные всегда классифицируются. Бывают согласные твердые и мягкие, глухие или звонкие, звонкие и шумные, парные или непарные.При этом глухие и звонкие согласные определяются по слову в зависимости от произношения. Они состоят из шума и голосов. Таким образом, глухие звуки образуются с шумом и дают только глухоту, а второе отличие кормления за счет голоса.

Звуков гласных меньше, их в алфавите всего 10, дающих звуков только шесть. Они могут быть шокирующими и неприятными. Когда будущий первоклассник уже ознакомился и хорошо усвоил этот материал, приступайте к повышению этого навыка, когда ученик сможет легко отличить мягкий согласный звук от твердого.

При этом различать учиться нужно по разным знакам, ведь запоминание легко не всегда помогает. Бывают случаи, когда согласный звук в Слове может звучать так же мягко и твердо, есть исключения. Теперь приступим к изучению правил.

Что такое гласный?

Какие гласные придают мягкость, а какие твердость? Попробуем разобраться. Первое правило звучит так: «В случае, когда после согласной буквы идет одна из следующих гласных – а, ах, у, е, то звук всегда будет твердым.А «Е, Ю, И, Е» делают согласные из мягких всегда. «По результату дайте последним все согласные мягких слов. Например, возьмите слово« мама ».

После согласной« М »идет гласная« А », которая делает звук твердым, а в слове «дядя» звучит «я – я» придаю мягкость согласному «д». Если дети усвоят это простейшее правило и научатся им пользоваться, последующее определение мягкости или жесткости звука не будет для них сложно

Чтобы еще лучше закрепить материал «твердые и мягкие согласные», давайте приведем эти упражнения, обозначая закрепление этих правил.Советуем начать с самых простых слов.

Два согласных

В случае с последующими согласными мы разобрались без труда, но что делать, когда два согласных стоят подряд и как определить характеристику звука в этом случае? Здесь есть еще одно правило. Такие случаи всегда означают, что согласный всегда будет твердым. В этом правиле не используются только мягкие согласные.

В качестве примера можно взять слово «ручка». После «h» следует звук «K», и ребенок обязан понять, что «h» автоматически станет твердым звуком, поскольку следующая «K» – согласная.
Не спешите объяснять эти простые, но важные, а иногда и запутанные правила. Убедитесь, что ребенку понятно, задавайте вопросы и не ленитесь несколько раз объяснять.

Обозначение твердости и мягкости на букве

Традиционно все звукозаписи ведутся за счет транскрипции. Итак, в транскрипции, если звук мягкий, мы ставим после него апостроф, который выглядит как запятая сверху. Отображение: `. Например, возьмите букву «б».В слове «барашка» – звук твердый, звукозапись его: [б], а в слове «белый» – уже [Б`]. В слове «ледяной» мягкий будет только «л» и «д». То есть, по сути, ребенок пишет одну и ту же букву, но она, в свою очередь, имеет разное произношение.

В транскрипции и в письме это время может обозначаться по-разному, то есть двумя способами :

В случае, когда мягкие согласные в русском языке стоят в конце слова или перед другим согласные (в большинстве случаев твердые), мягкость обозначается мягким знаком, транскрипция – апострофом.Например, «конь», «ясень»
Если после согласной идет смягчающая гласная (которую см. Выше в правиле), то она означает мягкость согласных звуков. Например: «мел», «спел», «люк» – первые звуки всегда мягкие.

Важно знать, что не следует оставлять без внимания, что любой способ обозначения мягких звуков относится только к тем, у кого есть пара жесткости. Это означает, что, например, в словах «туша» и «тушь» мягкий знак во втором случае указывает только на принадлежность данного предмета / явления / существа к женской семье.Подобные слова: «Щука», «шить», «пить», «Чаша».

Постоянная жесткость и мягкий звук

Необходимо знать, что есть звуки, которые вне зависимости от ситуации правила или даже исключения не меняют своего положения. Это «Ну, ш, ц» – они всегда твердые, и «ч, ш, у» – неизменно мягкие, где ш, ш, ч, ш – шипящие согласные звуки.

Но детям сложно хорошо запомнить этот аспект, и тогда родитель может легко подготовить напоминание в блокноте, которое будет выглядеть примерно так: W, W, C, H`, Shi`, J.и просто подчеркните последние три буквы.

«Мягкие» слова

Так можно называть слова, в которых все мягкие согласные являются мягкими. Их огромное количество. Например: «Инай», «Очки», «Тубетейки», «Веселье», «Хищники», «чистый» – это слова с мягкими согласными.

Очень увлекательным и развивающим занятием не только для ребенка, но и для родителя будет поиск таких новых слов, в которых все согласные мягкие.
Если сложно, обращайтесь к нам! «Щука», «Дядя», «Мисель», «Тетя», «Линия», «Пятерка», «Десять», «Сирень», «Финик», «Нинечки», «Вишня», «Десятка» – словами, Где все согласные мягкие.И сыграем наоборот: ищем все согласные теперь твердые.

Обучение игре

Некоторые источники и справочники рекомендуют ориентироваться на развивающие игры. То есть ребенок, увлеченный подобным занятием, не замечает, насколько схватывает и преподает сложный материал. Примером такой игры может быть всем знакомая «Найди парочку».

Все, что нужно, – это сказать ребенку одно слово твердыми звуками, а он должен придумать другое другое, но уже мягкое.Так легко и легко разучивать мягкие согласные звуки 1 класса!

Обычно с пониманием разницы между гласными и согласными у детей не возникает серьезных трудностей. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные

Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердым и мягким могут быть согласные звуки, но не буквы.

Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву.Помните, что звук звучит, а буква – это значок, это написано. Буква не может быть твердой или мягкой, твердой или мягкой, ибо произношение может быть только согласным звуком.

Иногда дети могут легко научиться различать мягкие и твердые звуки.
Но бывает, что это делается с трудом, и в данном случае по признакам чего можно отличить твердые звуки от мягких.

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук после согласного:

Если после согласного звука стоит гласный a, o, y, e, s, то согласный твердый.
Если есть гласная и, е, ю, я согласный мягкий.

Термины примеров:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «летать», «Няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «Е», «И», «Я».

Если после согласной звучит другой согласный звук, то первый согласный будет сплошным.
Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышен и какая буква написана после них.

Всегда твердые звуки – Ну ш, ц.
Всегда мягкий – й, ч, у.
Расширенный способ выучить эти звуки – это простой прием: мы пишем буквы, которые передают эти звуки, в строке и подчеркиваем «th, h, sh». Подчеркивание символизирует пэд, на котором сидят тихие звуки. Пэд мягкий, то звуки мягкие.

Мягкий знак и жесткий знак

Если согласен в конце слова, а после него стоит буква «б» – значит согласный мягкий.

Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет работу по слухам.

Перемещение языка при произнесении мягких и плотных звуков

При произношении язык немного продвигается вперед, приближаясь к набу (или касаясь его) его серединой.
Когда твердо звучит произношение, язык не продвигается.

Таблица признаков твердых и тихих звуков

Цельный:

Перед A, O, U, E, s.
В конце слова перед согласной.
Ну, ц, ш.

Мягкий:

Перед гласными e, it, и, Yu, I.
Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, король).
Чт, ч, ш.

Показывается картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:

Звонковые и глухие согласные

В русском языке 11 пар звонких / глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся шумно, без напряжения связок. Звуковые звуки – это ярко выраженный голос, вызванный голосовой связкой, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.

Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Изучите фразу: «Степка, хочешь каску? – Фи!». Все согласные звуки здесь глухие.

Примеры заданий для детей

Задания на обучение Различия парных согласных можно оформить для каждой пары по следующему принципу (на примере пары д / т):

Задания на разность пар последовательных г / к

цельный, цельный; твердый, твердый, твердый, твердый и твердый; твердый.

1. Растяжение, сжатие, сдавливание, разрезание и другие физические воздействия.

Твердая оболочка. Твердая почва, противная. Картон жесткий. Книга в твердом переплете. Введите в рацион твердую пищу.

2. Только полный. f. Без обработки из-за высокой стойкости; Изготовлен из такого материала.

Хром – цельный металл. Дуб, бук, ясень – массив древесины. Карандаш твердый

(с лезвием из такого графита).

3. Шероховатый, потрепанный, грубый на ощупь; Густой, плотный.

Твердая кожа.Твердая кукуруза.

4. Только полный. f. Phys. Chem. Характеризуется стабильностью формы и объема при постоянной температуре, в отличие от жидких и газообразных; обладающие такими свойствами.

Твердое и жидкое топливо. Твердые электролиты. Твердые сплавы. Твердые растворы. Твердая почвенная фаза. Твердые частицы в атмосфере. Реакции с участием твердых тел. Лед – твердое состояние воды. Прочностная характеристика твердого материала.

твердый

Phys. Агрегатное состояние материи физического тела характеризуется стабильностью формы и характером теплового движения атомов, совершающих небольшие колебания вблизи положений равновесия.

твердые растворы

См. .

5. Стабильный, не шаткий.

Твердая опора увеличивает точность выстрела. Чертовски твёрдая почва под ногами.

6. Поверните. Настойчивый, непреклонный, уверенный, проникнутый сознанием своего мастерства, силы; Выражение таких качеств характера.

Солидный характер, дух. Твердая воля. Не будьте достаточно твердыми, чтобы принимать решения. Солидный голос командира успокоил солдат. Твердая рука воина.Твердые шаги.

7. Поверните. Неизменный, нерушимый, непоколебимый; Твердо установленные, без нарушений, отклонений.

Прочные установки. Твердая гражданская позиция. Земля твердой жизни. Его обещания суровы. Твердое намерение. Скажите твердое слово. Твердые правила, привычки. Солидный авторитет. Твердая сила. Солидный гид театра.

8. Поверните. Прочный, хороший, безошибочный.

Хорошие знания. Твердая память.

9. Только полный. f. . . Постоянно и уверенно демонстрирует определенный уровень знаний, указывая на такие знания (о школьниках и школьных оценках).

Хорошо. Твердая пятерка по математике.

10. Только полный. f. Полит. Характеризуется постоянством взглядов, убеждений.

Твердый приверженец демократии. Либеральный сплошной электорат.

11. Только полный. f. ECON. Устойчивый, стабильный; Предварительно согласовано и не подлежит изменению ни при каких обстоятельствах.

Солидный доход. Прочная экономическая база. Финансовая политика фирмы. Солидная цена. Сплошное дребезжание. Твердый тариф. Твердая налоговая ставка.

в твердой валюте

См. (2 zn).

12. Прямые, четкие, резкие, плавные (с контурами).

Жесткий рисунок губ. Сплошной профиль. Твердый рабский подбородок. Жесткий почерк.

13. Только полный. f. Лит. Канонические, характеризующиеся преобладающей заранее определенной метрикой, рифмой, порядком стихотворений и т. Д.

Рондо и сонет – твердые формы. Онегин Станза – это прочная строфа.

14. Только полная. f. Мед. Состоит из кости, хрящевой ткани, зубной эмали или дентина.

Твердые ткани. Твердое небо. Твердая оболочка мозга.

неверно! Какой сыр т [ве] рожь?

У нас твердыми называются такие вещества, которые способны образовывать тела и имеют объем. Они отличаются от жидкостей и газов своей формой. Твердые вещества сохраняют форму тела за счет того, что их частицы не могут свободно перемещаться. Они различаются своей плотностью, пластичностью, электропроводностью и цветом. У них есть и другие свойства. Так, например, большинство этих веществ при нагревании плавилось, приобретая жидкое агрегатное состояние.Некоторые из них при нагревании сразу превращаются в газ (производные). Но есть и такие, которые разлагаются на другие вещества.

Типы твердых веществ

Все твердые вещества делятся на две группы.

Аморфный, в котором отдельные частицы хаотичны. Другими словами: у них нет четкой (определенной) структуры. Эти твердые вещества способны плавиться в некотором установленном диапазоне температур. Самые распространенные из них могут включать стекло и смолу.
Кристаллы, которые, в свою очередь, делятся на 4 типа: атомарные, молекулярные, ионные, металлические.В них частицы располагаются только по определенной схеме, а именно в узлах кристаллической решетки. Его геометрия в разных веществах может сильно различаться.

Твердые кристаллические вещества по своему количеству преобладают над аморфными.

Типы кристаллических твердых тел

В твердом состоянии почти все вещества имеют кристаллическую структуру. Они различаются своей решеткой, в своих узлах содержатся различные частицы и химические элементы. По их словам, они получили свои имена.Каждый тип имеет характерные свойства:

В атомной кристаллической решетке частицы твердого тела связаны ковалентной связью. Он отличается своей прочностью. За счет этого такие вещества бывают высокими и кипящими. К этому типу относятся кварц и алмаз.
В молекулярной кристаллической решетке связь между частицами отличается своей слабостью. Вещества этого типа отличаются легкостью кипения и плавления. Они отличаются летучестью, благодаря чему имеют определенный запах.К таким твердым телам относятся лед, сахар. Движение молекул в твердых телах этого типа характеризуется своей активностью.
В узлах чередуются соответствующие частицы, заряженные положительно и отрицательно. Они удерживаются электростатическим притяжением. Этот тип решетки существует в щелочах, солях, многие вещества этого вида легко растворяются в воде. Благодаря достаточно прочной связи между ионами они тугоплавкие. Практически все они не имеют запаха, поскольку отличаются нелетучим.Вещества с ионной решеткой не могут проводить электрический ток, так как в их составе нет свободных электронов. Типичным примером ионного твердого вещества является соль. Такая кристаллическая решетка придает ей хрупкость. Это связано с тем, что любой сдвиг может привести к возникновению выталкивающих сил ионов.
В металлической кристаллической решетке в узлах находятся только химические ионы, заряженные положительно. Между ними есть свободные электроны, через которые совершается тепловая и электрическая энергия.Именно поэтому любые металлы отличает такая особенность, как проводимость.

Общие представления о твердом теле

Твердые тела и вещества – это почти одно и то же. Эти термины называют одно из 4-х агрегатных состояний. Твердые тела имеют устойчивую форму и характер теплового движения атомов. Причем последние совершают небольшие колебания рядом с положениями равновесия. Раздел науки, связанный с составом и внутренним строением, называется физикой твердого тела.Есть и другие важные области знаний, связанные с такими веществами. Изменение формы под действием внешних воздействий и движений называется механикой деформируемого тела.

Благодаря разным свойствам твердых тел они нашли применение в различных технических устройствах, созданных человеком. Чаще всего их использование основывалось на таких свойствах, как твердость, объем, масса, эластичность, пластичность, хрупкость. Современная наука допускает использование твердых веществ другого качества, которые можно обнаружить исключительно в лабораторных условиях.

Что такое кристаллы

Кристаллы – это твердые тела, частицы которых расположены в определенном порядке. Каждый соответствует своей структуре. Его атомы образуют трехмерно-периодическую кладку, называемую кристаллической решеткой. Твердые вещества имеют разную симметрию строения. Кристаллическое состояние твердого тела считается стабильным, поскольку оно имеет минимальное количество потенциальной энергии.

Подавляющее большинство твердого тела состоит из огромного количества беспорядочно ориентированных отдельных зерен (кристаллитов).Такие вещества называют поликристаллическими. К ним относятся технические сплавы и металлы, а также многие горные породы. Монокристаллическими называют одиночные природные или синтетические кристаллы.

Чаще всего такие твердые тела образуются из состояния жидкой фазы, представленной расплавом или раствором. Иногда их также получают из газообразного состояния. Этот процесс называется кристаллизацией. Благодаря научно-техническому прогрессу процесс выращивания (синтеза) различных веществ получил промышленный размах.Большинство кристаллов имеют естественную форму, так как их размеры сильно различаются. Так, натуральный кварц (горный хрусталь) может весить сотни килограммов, а бриллианты – до нескольких граммов.

В аморфных твердых телах атомы постоянно колеблются вокруг хаотических точек. Они поддерживают некий соседний порядок, но это недалеко. Это связано с тем, что их молекулы расположены на расстоянии, которое можно сравнить с их размерами. Самый распространенный пример такого твердого тела в нашей жизни – это стеклообразное состояние.Часто рассматриваются как жидкость с бесконечно высокой вязкостью. Время их кристаллизации иногда настолько велико, что это вообще не проявляется.

Именно перечисленные выше свойства этих веществ делают их уникальными. Аморфные твердые тела считаются нестабильными, так как со временем могут переходить в кристаллическое состояние.

Молекулы и атомы, из которых состоит твердое тело, упакованы с большой плотностью. Они практически сохраняют свою реализацию относительно других частиц и удерживаются вместе за счет межмолекулярного взаимодействия.Расстояние между твердыми молекулами в разных направлениях называется параметром кристаллической решетки. Структура вещества и его симметрия определяется многими свойствами, такими как электронная зона, сфиль и оптика. При воздействии твердой достаточно большой силы эти качества могут в той или иной степени нарушаться. В этом случае твердое тело подвержено остаточной деформации.

Атомы твердых тел совершают колебательные движения, которые обусловлены наделением ими тепловой энергии.Поскольку они незначительны, их можно наблюдать только в лабораторных условиях. На твердое тело в значительной степени влияют его свойства.

Исследование твердых тел

Особенности, свойства этих веществ, их качество и движение частиц изучаются различными разделами физики твердого тела.

Для исследований использовались: радиоспектроскопия, структурный анализ с использованием рентгеновских и других методов. Так изучаются механические, физические и термические свойства твердых тел.По материалам изучаются твердость, сопротивление нагрузкам, предел растяжения, фазовые превращения. Это во многом перекликается с твердой физикой. Есть еще одна важная современная наука. Изучение существующих и синтез новых веществ проводится с помощью химии твердого тела.

Особенности твердого тела

Характер движения внешних электронов атомов твердого тела определяет многие его свойства, например электрические. Всего существует 5 классов таких тел. Они устанавливаются в зависимости от типа связи атомов:

Ионных, основной характеристикой которых является сила электростатического притяжения.Его особенности: отражение и поглощение света в инфракрасной области. При низких температурах ионная связь характеризуется небольшой электропроводностью. Примером такого вещества является натриевая соль соляной кислоты (NaCl).
Ковалент, осуществляемый за счет электронной пары, принадлежащей обоим атомам. Такое соединение делится на: одинарное (простое), двойное и тройное. Эти названия говорят о наличии пара электронов (1, 2, 3). Двойные и тройные связи называются кратными.Есть еще одно деление этой группы. Итак, в зависимости от распределения электронной плотности различают полярные и неполярные связи. Первый образован разными атомами, а второй такой же. Такое твердое состояние вещества, примеры которого – алмаз (C) и кремний (Si), отличается своей плотностью. Твердые кристаллы принадлежат ковалентной связи.
Металл, образованный путем объединения валентных электронов атомов. В результате возникает общее электронное облако, которое смещается под действием электрического напряжения.Связь металлов образуется, когда связанные атомы велики. Они способны отдавать электроны. У многих металлов и сложных соединений эта связь образует твердое состояние вещества. Примеры: натрий, барий, алюминий, медь, золото. Из неметаллических соединений можно отметить следующие: AlCr 2, Ca 2 Cu, Cu 5 Zn 8. Металлические связующие вещества (металлы) разнообразны по физическим свойствам. Они могут быть жидкими (HG), мягкими (Na, k), очень твердыми (W, NB).
Молекулярные образования кристаллов, образованные отдельными молекулами вещества.Для него характерны промежутки между молекулами с нулевой электронной плотностью. Силы, связывающие атомы в таких кристаллах, значительны. При этом молекулы притягиваются друг к другу только при слабом межмолекулярном притяжении. Именно поэтому связь между ними легко разрушается при нагревании. Соединения между атомами разрушаются намного сложнее. Молекулярная связь делится на ориентационную, дисперсионную и индукционную. Примером такого вещества является твердый метан.
Водород, который возникает между положительно поляризованными атомами молекулы или их части и отрицательно поляризованной мельчайшей частицей другой молекулы или другой части.К таким соединениям относится лед.

Свойства твердых тел

Что мы знаем сегодня? Ученые давно изучают свойства твердого состояния вещества. Под воздействием температур он меняется и меняется. Переход такого тела в жидкость плавится. Превращение твердого вещества в газообразное состояние называется сублимацией. При понижении температуры происходит кристаллизация твердого тела. Некоторые вещества под воздействием холода переходят в аморфную фазу.Этот процесс ученые называют стеклом.

При изменении внутренней структуры твердых тел. Наибольшую упорядоченность он приобретает при понижении температуры. При атмосферном давлении и температуре Т> 0 любые вещества, существующие в природе, затвердевают. Исключение составляет только гелий, для кристаллизации которого необходимо давление 24 атм.

Твердое состояние вещества придает ему различные физические свойства. Они характеризуют специфическое поведение тел под действием определенных полей и сил.Эти свойства разделены на группы. Выделены 3 метода воздействия, соответствующие 3 видам энергии (механическая, тепловая, электромагнитная). Соответственно, различают 3 группы физических свойств твердых тел:

Механические свойства, связанные с напряжением и деформацией тел. По этим критериям твердые тела делятся на упругие, реологические, прочностные и технологические. В состоянии покоя такое тело сохраняет форму, но может изменяться под действием внешней силы. При этом его деформация может быть пластической (исходный вид не возвращается), упругой (возвращается к исходной форме) или разрушительной (при достижении определенного порога происходит распад / разлив).Обратная связь по приложенной силе описывается модулями упругости. Твердое тело сопротивляется не только сжатию, растяжению, но и сдвигам, жестоким и изгибам. Прочность твердого тела называется его способностью сопротивляться разрушению.
Термическое, проявляющееся при воздействии тепловых полей. Одно из важнейших свойств – температура плавления, при которой тело переходит в жидкое состояние. Это отмечено в твердых кристаллических веществах. Аморфные тела обладают скрытой теплотой плавления, поскольку переход их в жидкое состояние с повышением температуры происходит постепенно.При достижении определенного тепла аморфное тело теряет упругость и приобретает пластичность. Это условие означает достижение температуры стеклования. При нагревании происходит сплошная деформация. И чаще всего он расширяется. Количественно это состояние характеризуется определенным коэффициентом. Температура тела влияет на механические характеристики, такие как текучесть, пластичность, твердость и долговечность.
Электромагнитный, связанный с воздействием на твердое тело потоков микрочастиц и электромагнитных волн высокой жесткости.Они условно относятся к радиационным свойствам.

Зональная структура

Твердые вещества классифицируются по так называемой зонной структуре. Итак, среди них выделяют:

Explorer, отличающийся тем, что зоны их проводимости и валентности перекрываются. В этом случае электроны могут перемещаться между ними, получая малейшую энергию. Проводники включают все металлы. Когда к этому телу прикладывается разность потенциалов, образуется электрический ток (из-за свободного движения электронов между точками с самым маленьким и большим потенциалом).
Диэлектрики, зоны которых не перекрываются. Интервал между ними превышает 4 эВ. Чтобы вывести электроны из валентности в область, необходима большая энергия. Благодаря этим свойствам диэлектрики почти не проводят ток.
Полупроводники, характеризующиеся отсутствием зон проводимости и валентности. Интервал между ними менее 4 эВ. Для переноса электронов из валентности в область требуется меньшая энергия, чем для диэлектриков. Чистые (недопустимые и имеющие собственные значения) полупроводники плохо пропускают ток.

Движение молекул в твердых телах обуславливает их электромагнитные свойства.

Другие свойства

Твердые тела подразделяются по магнитным свойствам. Выделяют три группы:

Диамагнетики, свойства которых мало зависят от температуры или агрегатного состояния.
Парамагнетики, которые являются следствием ориентации электронов проводимости и магнитных моментов атомов. Согласно закону Кури, их восприимчивость уменьшается пропорционально температуре.Итак, при 300 К это 10 -5.
Тела с упорядоченной магнитной структурой с дальним порядком атомов. В узлах их решетки периодически располагаются частицы с магнитными моментами. Такие твердые тела и вещества часто используются в разных сферах деятельности человека.

Твердые тела в природе

Что это такое? Плотность твердых тел во многом определяет их твердость. В последние годы ученые открыли несколько материалов, претендующих на звание «самого прочного тела».Самым твердым веществом является фуллерти (кристалл с молекулами фуллерена), который примерно в 1,5 раза тверже с алмазом. К сожалению, до сих пор он доступен только в очень малых количествах.

Сегодня твердое вещество, которое в будущем может быть использовано в промышленности, – лонсдейлит (шестиугольный алмаз). Это 58% более твердого алмаза. Lonsdaleit – это аллотропная модификация углерода. Его кристаллическая решетка очень похожа на алмазную. Ячейка LONSDELIT содержит 4 атома, а алмаз – 8. Из широко используемых кристаллов самым твердым остается алмаз.

Существует три основных состояния вещества – газообразное, жидкое и твердое. В физике эти состояния называют агрегатными. Итак, агрегатное состояние вещества называют физическим состоянием, которое напрямую зависит от таких основных характеристик, как давление и температура.

Находясь в том или ином состоянии, вещества обладают разнообразным строением. Помимо трех перечисленных основных агрегатных состояний, есть и другие, но мы не будем углубляться в них в рамках статьи.

Влияние энергии движения частиц на свойства агрегатных состояний веществ

Как известно, любое вещество состоит из молекул, которые в свою очередь делятся на атомы. В качестве частиц, помимо молекул, также можно рассматривать ионы, в которых преобразованы атомы или их группы. Фактически, ионы или молекулы имеют сложную форму конструкции, но для упрощения их конструкции и создания визуальной ясности они имеют сферическую форму.

Абсолютно во всех веществах сила взаимного притяжения между их частицами не дает им двигаться относительно друг друга.Однако с повышением температуры кинетическая энергия частиц начинает расти, и темы создают все большее сопротивление силе притяжения между частицами. Агрегатное состояние вещества зависит от отношения приобретаемой кинетической энергии частицы к силе их взаимного притяжения.

Проще говоря, от того, насколько свободно и дальше могут «ходить» молекулы относительно других, зависит текущее физическое состояние вещества.Изменяя показатели температуры и давления, можно наблюдать переход из одного состояния в другое.

Наиболее типичный пример перехода из одного состояния в другое в жизни можно наблюдать на примере трех состояний молекулы воды: твердого, как лед, при температурах ниже 0 0 ° C, жидкого при температурах выше 0 0 С и газообразной пары, который образуется при кипячении воды при температуре 100 0 С и выше.

На этом графике показано, как изменяются частицы частиц в твердом, жидком и газообразном состояниях.Чем больше энергии, тем быстрее частицы движутся или колеблются. Небольшая часть частиц имеет очень низкую или очень высокую энергию.

Твердое агрегатное состояние

В из-за сильного взаимного притяжения частицы не имеют возможности развивать необходимую кинетическую энергию и тем самым свободно перемещаться из заданного положения при сохранении текущих температуры и давления. Частицы твердых тел расположены близко друг от друга и образуют определенную структуру, которая называется кристаллической решеткой.

В твердом веществе молекулы плотно «упакованы». Как правило, они образуют регулярную структуру, называемую кристаллической решеткой.

Эталонным примером правильной кристаллической решетки является кристалл.

Жидкое агрегатное состояние

Отличительной особенностью жидкостей является их текучесть, в результате чего они могут изменять свою форму. Залитая в сосуд жидкость мгновенно принимает форму и под действием гравитационной силы Земли оказывается на его дне.Граница верхней поверхности жидкости при этом образует гладкую плоскость. Кинетическая энергия движения молекул воды превышает их взаимное притяжение, которое не способно удерживать их в очереди. Молекула воды словно перекатывается от одной к другой, создавая видимую нашему глазу текучесть.

Молекулы жидкости могут свободно перемещаться как молекулы газа. Однако они «упакованы» более плотно, что больше похоже на твердое тело.

Жидкость, в отличие от твердых тел, не имеет кристаллической решетки.

Газообразное агрегатное состояние

Газообразное вещество, как и жидкость, заполняет сосуд, только в отличие от жидкости – весь его объем. Прошу прощения, половина жидкости в сосуде не может заполнить весь его объем, а газ может. Это достигается за счет очень высокой кинетической энергии молекул газа, которая в разы превышает энергию их взаимного притяжения, а также силу гравитации. Поэтому газ не скатывается, как жидкость, на дно сосуда.Газ, как и жидкость, не имеет кристаллической решетки, в отличие от твердого тела.

Молекулы газа расположены на значительном расстоянии друг от друга. Они движутся с большой скоростью. Скорость около 300 км / ч, поражая одновременно и между собой, и о стенку судна, в котором находятся.

Взаимное расположение молекул газа свободно меняется, что позволяет различным телам проходить сквозь его молекулы.

Температура плавления

Физические агрегатные состояния веществ могут переходить из одного вида в другой – из твердого в жидкое, из жидкого в газообразное при изменении их температуры.Изменение температуры приводит к увеличению или уменьшению кинетической энергии. Переход твердого тела в жидкость называется плавлением.

Переходная граница твердого состояния в жидкости устанавливает так называемую точку плавления с температурой, способной возбудить кинетическую энергию в частице, которая будет достаточной для отделения от ее стационарного положения кристаллической решетки. Чем больше температура, тем больше переданная кинетическая энергия частиц элемента.Чем сильнее сила притяжения между частицами, тем больше необходимо создать кинетической энергии для высвобождения частиц из кристаллической решетки.

Например, железо нужно нагреть до 1538 0 С, чтобы оно начало плавиться, а тугоплавкий вольфрам – до 3422 0 С.

При разливке расплавляется (паяется, чугун заливается в подготовленную форму.

При температуре ниже 1535 0 чугун затвердевает, принимая форму отливки.

Температура плавления вещества зависит от сил притяжения компонентов его частиц.

Для гелия эти силы настолько малы, что он становится твердым при давлении, по крайней мере, в 25 раз превышающем атмосферное.

Температура кипения

Пожалуй, наиболее частым явлением перехода жидкого состояния в газообразное в повседневной жизни является кипячение воды. Заваривая чай, каждый из нас мог наблюдать зарождение процесса кипения воды. Маленькие пузырьки пара в толще нагретой воды постепенно разрастаются и, достигая критических размеров, начинают подниматься на поверхность, лопнувшись, переходят в газообразное состояние – пар.

Как и в случае плавления, существует граничная температура, называемая точкой кипения, при которой кинетическая энергия становится достаточной для преодоления сил взаимного притяжения частиц, которые не дают оторваться друг от друга и оставить занятый объем. Любой элемент таблицы Менделеева или вещество из нескольких элементов имеет свою температуру кипения. Чистая дистиллированная вода (H 2 O) имеет температуру кипения 100 0 C, этиловый спирт – (-79 0 C), а высококонцентрированная вода кипит при температуре 338 0 C.

Температура кипения также зависит от давления и сил притяжения между частицами.

На вершине Эвереста температура кипения воды на 28 0 с ниже, чем ниже, над уровнем моря.

Однако есть исключения, в которых вещества могут конденсироваться при переходе из одного агрегатного состояния в другое целое состояние преобразования – переход из твердого состояния сразу в газообразное. Этот эффект называется сублимацией или сублимацией.

Видео-подборка экспериментов с сухим льдом

В качестве примера можно преобразовать сухой лед (двуокись углерода в твердой форме сразу в газообразное состояние при температуре -78,5 ° C.

Влияние давления и различных примесей на кипение или плавление

Второй фактор, влияющий на агрегатное состояние вещества, – давление. Повышение давления прижимающей силы одной частицы вещества к другой растет, и поэтому необходимо переходить из одного состояния в другое, чтобы придать большую кинетическую энергию (температуру). Образуется следующая зависимость: температура кипения и плавления увеличивается с увеличением давления.

Примеси в частицах вещества также влияют на фактическую температуру плавления или кипения, так как они влияют на существующие силы притяжения между частицами.Один из ярких примеров примесей – рассыпанные на льду кристаллы соли, из-за которых лед превращается в жидкость при температуре окружающей среды ниже нуля.

Под большим давлением калий приобретает странные свойства. Тогда он твердый и жидкий одновременно. Исследователи уверены, что имеют дело с новым агрегатным состоянием.

Группа физиков Эдинбургского университета открыла новое агрегатное состояние вещества. Раньше считалось, что материя может быть твердой, жидкой и газообразной, но ученые впервые установили, что она может находиться одновременно в двух из этих состояний.

Новое агрегатное состояние

Физики под руководством Андреаса Херманна обнаружили, что металлический калий может быть твердым и жидким одновременно, если применять к нему экстремальное давление и температуру. Тогда калий будет твердым, но при этом расплавленным.

Это все равно что держать губку, наполненную водой, которая начинает капать из нее. И сама губка тоже состоит из воды!
Физик Андреас Херманн

Калий имеет чистую структуру кристаллической решетки в твердом состоянии.Однако в экстремальных условиях с простыми металлами происходят странные процессы, например, проводящий металлический натрий становится изолятором при высоком давлении. Литий становится сверхпроводником при высоком давлении и низкой температуре.

Эксперименты с калием показали, что при высоком давлении его атомы организованы в сложную структуру: пять трубок атомов в квадратных формах, четыре в углах и одна посередине, и четыре цепочки атомов соединены между собой.

При нагреве контура исчезают.Исследователи назвали это переключением цепного плавления, которое, как полагают, происходит при переходе калиевых цепей из упорядоченного в неупорядоченное состояние.

Разработанная компьютерная модель 20 тысяч атомов калия показала, что при высоких давлениях и температурах (около 4 ГПа) атомы калия расположены в виде связанных цепочек и решеток. В этом случае химические взаимодействия между атомами решетки очень сильны, поэтому они остаются упорядоченным твердым телом при температурах до 550 ° C.А между тем цепочки плавятся в неупорядоченном жидком состоянии. Опубликовано

Подпишитесь на наш канал Яндекс Дзен!

Если у вас возникнут вопросы по данной теме, задавайте их специалистам и читателям нашего проекта.

Глухой непарный всегда твердый согласный. Парные и непарные согласные звуки. Сколько согласных не имеют много твердости

Дома и на улице слышно много звуков: шаги человека, тиканье часов, шум дождя, пение птиц, гудок машины.Однако звуки человеческой речи являются особняком и отличаются от других, потому что с их помощью можно образовывать слова. Известно, что все звуки русского языка делятся на две группы: согласные и гласные. При образовании гласных для воздуха не возникает преград для полости рта. Но в случае произношения согласных в ротовой полости возникает препятствие. Итак, что может быть на каких группах они делятся, что означает выражение «парные согласные»?

Глухие и звонковые согласные

Разделение на эти группы следующее: звонкие согласные произносятся с шумом и голосом, а глухие – из одного шума.Первый и второй могут образовывать пары глухота / звонок. Корректирующая стойкость представлена 12 рядами. Например: «D» – «T», «G» – «K», «s» – «C» и другие. Такие звуки – парные согласные. Но не все согласные могут объединяться в пары. Они не образуют колокольчики «н», «м», «л», «у», «п», а также глухие «с», «х», «у», «з». На письме звуки обозначены соответствующими буквами. Важно быть внимательным. Парные и непарные согласные в конце слова или в середине перед согласными могут звучать одинаково, но обозначаться разными буквами.Для проверки их написания необходимо найти слово с таким же корнем, чтобы после проверяемого согласного он оказался гласным, а звук не оставил сомнений в правописании. Например:

gRA b. – Гр. г. s, gr pP – Gr. pP сова;

рО т. – Ro. т. oh (полость), ro d. – Ro. г. любовь (замок).

Мягкие и твердые согласные

В зависимости от положения языка при произношении звуков все согласные разделяются на твердые и мягкие.Это разные фонемы. Паровые согласные выделены и непарны. Примеры пар: «B» – «B», «K» – «K», «R» – «R» и другие. Икона (, ) Указывается мягкость звука при транскрипции. Пары не образуют мягких «ш», «ч», «й» и всегда твердые «ш», «ф», «с». Конечно, очень важно различать парные согласные звуки твердыми и мягкими. Иногда даже слова различают. Например:

м. eL – м. ol, Me. л. – I. л. b

IN « m. ela» и «me l. b» Выделенные согласные – мягкие, а в словах « m. ol» и «me l» – твердые. Благодаря такому особому произношению слова не путаются.

При написании слов мягкость согласных звуков можно обозначать следующими способами:

С помощью буквы «б». Например: коньки, лось, удар.
С использованием букв «а», «И», «Е», «Е», «Ю».Вот такие случаи: колесо толкает мяч.

Важно помнить, что в середине слова перед согласной мягкость не называется мягким знаком в следующих комбинациях: «ST», «SHN», «NT», «Rush», «CN». , «УК», «НШ», «НФ». Обратите внимание на слова: lF ina, SPO rush iCA, MO art iki. В выделенных комбинациях первый согласный слышен мягко, но пишет без

Буквы «I», «E», «E», «Yu» могут представлять гласные звуки «A», «E», «O», » У “+ мягкость согласных перед ними.В остальных случаях (в начале слова, после «Ъ», «Ъ») они означают два звука. А перед звуком «и» согласные всегда будут произноситься мягко.

Итак, можно было отметить что образование пар – особенность, очень характерная для системы согласных звуков русского языка. Парные согласные объединены в группы и при этом противопоставлены друг другу. Часто они помогают различать слова.

В русском языке не все согласные могут быть твердыми и мягкими.Например, в слове «песня» после «с» стоит «N», и мы отмечаем с помощью твердой согласной. На букве твердость и мягкость согласных звуков указывается только при написании транскрипции. Найдите согласные, звучащие до того, как прозвучат паровые согласные.

Итак, рассмотрим гласные звуки, которые делятся на твердые и мягкие. Обратите внимание на согласные, звучащие в конце слова и перед глухими согласными. 5 букв, 6 звуков). Но не все согласные звуки и буквы образуют пару.Те согласные, которых нет в паре, называют непарными.

Сделайте ребенку такую памятку и пусть она поможет ему различать твердые и мягкие звуки. Воспользуйтесь сразу всеми этими приемами, и ребенок без проблем научится определять твердые и мягкие согласные. Хоть пара этих согласных, но все же они очень разные. Сначала ребенок учится понимать, как буквы делятся на гласные и согласные. Достаточно легко определить твердый звук согласного или мягкий.

Помня это простое правило, дети больше не испытывают затруднений в определении твердости и мягкости отдельных согласных звуков, если после них идет клятва. Если при произношении слова или слога уголки рта уходят в улыбку (т.е. для согласных есть одна из гласных I, E, E, YU и), то этот согласный звук мягкий. Фонетика дает четкое представление о том, звонкий или глухой согласный звук. Для запоминания и отличия звонких согласных от глухих разделите их на пары.Всего их 11, если учитывать мягкие согласные (исключение -) -; -; -; -; -.

В каждом случае есть согласные, у которых есть пара, а также согласные, у которых нет пар. Давайте посмотрим на двойные и непарные согласные, и в каких словах они встречаются. В безударной позиции гласные произносятся менее отчетливо и звучат с меньшей длительностью (т.е. сокращены). Когда буквы, обычно обозначающие глухие согласные, при звучании указывают на звуки колокола, это кажется настолько необычным, что может привести к ошибкам в транскрипции.

В задачах, связанных со сравнением количества букв и звуков в Ворде, могут быть «ловушки», провоцирующие ошибки. Если человек произносит согласные звуки, он закрывает (хоть немного) рот, из-за этого возникает шум. Но они перестали быть созвучными по-разному.

Какие звуки всегда твердые, а какие мягкие

Можно провести аналогичный опыт, положив руки на шею правой и левой стороной и произнося звуки и. Звук произносится много звонка, больше звука.Такие звуки ученые назвали звонкими, а звуки, состоящие только из шума, – глухими. Заклинание фонетических домиков в городе звуков. Договариваемся: на первом этаже будут глухие звуки, а на втором – звонки.

Установите непарные согласные звуки в своих домах. Напомним, что звук всегда только мягкий. Звуки второго дома еще называют сонорными, потому что они формируются голосованием и почти без шума, они очень звуковые. Сравнение с гласными звуками.Каждый согласный звук имеет знаки, которые отличают его от других согласных звуков. В речи могут заменяться звуки под влиянием соседних звуков в слове. Важно знать сильные и слабые стороны согласных звуков в слове для их правильного написания.

Надо научить ребенка их слышать и определять по разным признакам. Если эта памятка окажется у ребенка у вас на глазах, этим буквам будет легче. Можно распечатать и повесить над столом, где этим занимается ребенок.

Зависит от позиции буквы в слове. В конце слога приглушается звонкий звук, то же самое происходит, если буква стоит перед глухой согласной, например, «голубь». Необходимо помнить, что после сплошных согласных всегда идут гласные: а; о; у; е; с. Если после согласных стоят: и; е; Ю; Я; е, то эти согласные мягкие.

Как известно, звуки речи можно разделить на гласные (произносятся только голосом) и согласные (в их произношении участвует шум).Многие согласные звуки можно разделить на пары по своим характеристикам, но не все.

Парные и непарные согласные по глухому

Сразу следует оговориться, что таких звуков, которые не являются частичными во всех знаках, всего четыре. О них мы поговорим в конце статьи. Чаще такой же знак входит в пару, а в остальном нет. Поэтому о согласном «не штраф» писать нельзя – нужно уточнить, на каком основании.

Согласные различаются глухим. Это означает, что когда они произносят одни из них, используется больше голосов (звонкие, звонкие), а в других – больше шума (глухие) или даже один шум (шипение).

Сонорный – это очень звонкие согласные, в них много голосов, а шума мало.

Два сорнеальных согласных – [l] и [p] – могут даже при некоторых обстоятельствах образовывать слог, то есть вести себя как гласные. Наверняка вы встретили ошибочное написание «Театра».Объясняется это тем, что [p] в этом слове является группообразующим. Другими примерами являются слова «Александр», «Значение».

Непарные звуковые сигналы вызова – это просто сонорн. Пятеро из них:

Иногда [th] не принадлежат сонорну, но он все равно остается непарным. Посмотрим на таблицу.

Видно, что кроме звонка непарных есть непарные глухие звуки. Большинство из них шипят; Шипение не распространяется только на глухой неоплачиваемый согласный звук [С].

В данной статье мы рассматриваем только русские звуки речи. В других языках распределение пар может быть другим. Например, в тибетском языке есть пара глухих к звонку [l].

Пары мягкости

Русские согласные, кроме глухоты-звонкости, образуют пары твердость-мягкость.

Это означает, что некоторые из них воспринимаются как более мягкие. Тогда мы обычно как-то относимся к букве: например, пишем мягкий знак или одну из гласных Е, Ю, Ю, Я.

Устная речь примитивна (ясно, что она возникла до письма), поэтому неправильно говорить: «Звук [H ‘] в слове лошадь мягкий, потому что после него оно того стоит». Напротив, мы пишем b, потому что n – мягкое.

По твердости согласные тоже составляют пару. Но в данном случае не все. В русском языке бывают непарные мягкие и непарные твердые согласные.

Непарные твердые согласные звуки – это в основном шипящие ([F], [W]) и [C]. Они всегда образуются из-за шума протяженной земли.

Но у прародителя нашего языка, Старославянского, напротив, [W] и [W] всегда были мягкими и не имели твердой пары. Тогда мягкими не было [K], [g] и [x]. В настоящее время вы можете встретить (когда-то единственно возможное) произношение с мягким [z ‘] [дрожжевым] или [свободным] (дождем), но теперь это необязательно.

Непарный мягкий – это [й ‘] и снова шипение [ч’] и [ш ‘].

То есть все шипение либо всегда твердое, либо всегда мягкое. Буква Б после них не указывает на мягкость, она выполняет грамматическую функцию (например, даже не зная, что такое «плечи», любой сразу скажет, что это слово женского рода, потому что в мужской расе после шипение б не ставится).Твердые непарные шипящие согласные звуки в Слове могут иметь с собой, но это не значит, что они должны смягчаться. Это означает, что у нас есть существительное 3 отклонения, наречие или глагол.

Непарные мягкие согласные звуки в слове вызывают желание поставить после них то, что часто не требуется. Поэтому имеет смысл помнить об этом в комбинациях CC, CN и т.п. B после h не требуется.

Звучит “совершенно непарно”

В русском языке большинство согласных или парных по обоим знакам, или пары, по одному знаку и непарные по разному. например , в слове [p’en ‘] (пень) звук [p’] парный и глухой (P ‘- b’), а также на твердость-мягкость (P ‘- P) и звук [n ‘] пара По твердости-мягкости (H’ – H), но распаковка глухая.

Однако есть несколько звуков, непарных по обоим признакам. Это звуки [th ‘] (бесплатный звонок, непарный тихий), [h’] (непарный мягкий, бесплатный глухой), [sh ‘] (непарный мягкий, непарный глухой) и [C] (непарный твердый, непарный глухой) . Такие звуки часто пронизывают олимпийские игры на русском языке. Например, «Угадай звук по характеристике: неоплаченный твердый, неоплачиваемый глухой». Мы уже видим, что это [C].

Что мы знали?

Из статьи про парные и непарные согласные мы узнали, что в русском языке есть как парные, так и не имеющие аналогов согласные. Парные согласные отличаются глухотой-звонкостью и твердостью-мягкостью.

Тест по теме

Оценка статьи

Средняя оценка: 4,2. Всего получено оценок: 130.

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные

Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердым и мягким могут быть согласные звуки, но не буквы.

Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву.Помните, что звук звучит, а буква – это значок, это написано. Буква не может быть твердой или мягкой, твердой или мягкой, ибо произношение может быть только согласным звуком.

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук после согласного:

Если после согласного звука стоит гласный a, o, y, e, s, то согласный твердый.
Если есть гласная и, е, ю, я согласный мягкий.

Если после согласной звучит другой согласный звук, то первый согласный будет сплошным.
Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышен и какая буква написана после них.

Мягкий знак и жесткий знак

Если согласен в конце слова, а после него стоит буква «б» – значит согласный мягкий.

Перемещение языка при произнесении мягких и плотных звуков

При произношении язык немного продвигается вперед, приближаясь к набу (или касаясь его) его серединой.
Когда твердо звучит произношение, язык не продвигается вперед.

Таблица признаков твердых и тихих звуков

Цельный:

Перед A, O, U, E, s.
В конце слова перед согласной.
Ну, ц, ш.

Мягкий:

Перед гласными, E, E и, Yu, I.
Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, король).
Чт, ч, ш.

Показывается картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:
Звонковые и глухие согласные
В русском языке 11 пар звонких / глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся шумно, без напряжения связок. Звуковые звуки – это ярко выраженный голос, вызванный голосовой связкой, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.

Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Изучите фразу: «Степка, хочешь каску? – Фи!». Все согласные звуки здесь глухие.
Примеры заданий для детей
Задания на обучение Различия парных согласных можно оформить для каждой пары по следующему принципу (на примере пары д / т):

Задания на разность пар последовательных г / к
Сегодня почти все дети знают буквы и алфавит уже в раннем детстве.Однако рекомендуется учить буквы, не называя буквы так, как они звучат в алфавите. Буквы следует учить по звукам. Говоря о букве «б», необходимо называть ее [б], а не «БЫТЬ». Ребенку это нужно, чтобы было проще соединять буквы в слоги и слова.
Однако мир звуков этим не ограничивается. А когда малыш вырастет, ему придется освоить и такие понятия, как гласные, твердые, мягкие, парные, глухие и звонкие согласные.Я приглашаю вас сегодня поговорить о таких разных звуках. Мы расскажем об этом в сказочной форме, в форме максимально близкой детскому восприятию. Приглашаю в Б. фонетическую сказку. . Это дополнительная версия сказок о звуках, представленных в.
Итак, дружеские письма живут в гостеприимстве. И звуки создали большое царство, которое называется фонетикой.
В царстве звуков русской фонетики жили вместе – жили гласных и согласных звуков.У каждого звука был свой дом. Голосовые звуки домов были окрашены в красный цвет, а в согласные – в синий. Но крыши всех домов были белыми и менялись сами по себе, когда звуки приходили друг к другу в гости.
Всего в королевстве 42 жителей: 6 гласных звуков [а], [е], [о], [у], [и], [s] и 36 согласных. Они жили вместе и часто ходили друг к другу. И каждый раз они приходили друг к другу. Случилось волшебство: стоило взять в руки, как получались новые звуки для новых слов.
Публичные звуки любили петь. Поэтому в их домах всегда звучала музыка. А вот согласные звуки петь не получилось вообще. Но они были очень сговорчивы и всегда и во всем «соглашались» с гласными. При этом они могли стать твердыми или мягкими. . Например, звук [n]. Одним словом “пила” звучит мягко, а словом “пыль” – твердо. А все потому, что звук [и] смягчился [n], а звук [s] наоборот придал жесткости.
Итак, согласные звуки, взяв руки с гласными, становятся мягкими или твердыми по их желанию.
Однако они были в царстве и «непослушных» звуков. И хотя они жили в синих домах и назывались согласными, они никак не хотели меняться. Причем случилось это в тот день, когда праздно сидя на скамейках, парили кто угодно еще так: гласные или согласные звуки. И звуки [F] , [Ш] и [C] Мы решили стать независимыми и никому не подчиняться, особенно гласные. Они заявили о себе твердыми звуками, которые никогда не становятся мягкими! И в доказательство ее твердости выкрасили белые крыши своих домов в темно-синий цвет.
Но послушные и неконфликтные звуки [Sh] , [th] и [h] Очень расстроены и напуганы тем, что баланс звуков в королевстве расширится и решил остаться навсегда. И чтобы об этом знали все обитатели фонетики, выкрасили крыши своих домов в зеленый цвет.
Однако вскоре в царстве фонетики появились 2 резидента – мягкие и твердые знаки. Но они не нарушили единства звукового мира. Мягкий знак помогал согласному стать мягким, а твердый – твердым.Они построили себе белые дома, и все мирно и дружелюбно лечили.
Но не только жители королевства фонетики славились твердыми и мягкими характерами. У многих из них были свои особые предпочтения. Одни звуки любили шум опадающих листьев, другие звенели дождя. Они даже построили себе отдельные кварталы так, что в одном – всегда воинственно колокольный звон, а в другом – как под куполом – глухие и шумные … так появилось звонких и глухих согласных. .А между блоками протекает река.
Так в квартале с колоколом расположились звуки [p], [l], [m], [n], [th], [b], [g], [in] », [d], [f]». , [s]. А в тихом квартале – [p], [φ], [t], [Ш], [s], [k], [x], [c], [h], [sh] ». А некоторые буквы так запихнули, что соединили свои дома мостиками. Таким образом, существует мост между звуками P-B, F-B, T-D, W-F, C-Z и KG. это парных согласных .
Так живет удивительное царство фонетики.Звуки ходят друг к другу в гости, меняются, подходят друг другу, шумят, кричат, поют … им весело. И в этом веселье рождаются слова, из которых складываются предположения, составляющие нашу речь. Между прочим, бывает … Но об этом поговорим в следующий раз.
Это сложные отношения при звуках. Чтобы сыну было легче рисовать фонетические слова из слов, мы сделали с ним очень удобные облака. По ним определить твердость или мягкость согласных звуков очень просто.
О том, как с помощью облаков мы учили твердые и мягкие согласные читать.
И облегчить ребенку различие между звонком и глухими согласными помогло очень простое признание. Вызывая звук, прижмите ладонь к шее. Если звук звонкий, значит, имеется вибрация (дрожание) голосовых связок. Если звук глухой – вибрации не будет.
Для тех же целей мы использовали картинку с домами и мостами через реку, которую вы видели выше.
Приятного знакомства с миром фонетики!
Всего наилучшего!
Звуки речи можно рассматривать с двух разных точек зрения.Вы можете посмотреть на физические свойства речевых звуков (это то, чем занимается фонетика), и вы также можете посмотреть, как речевые звуки ведут себя в данной лингвистической системе (= языке), как они функционируют, где они встречаются и где они действуют. не то, как они превращаются друг в друга (это то, чем занимается фонология).
ветвей фонетики В человеческой речи обычно участвуют говорящий и слушатель. Оратор выталкивает воздух из легких, управляет потоком воздуха с помощью органов речи (голосовой щели, велума, языка, зубов, губ и т. Д.).Как создаются звуки речи в этом процессе – тема артикуляционной фонетики. Как только воздух покидает губы говорящего, он распространяется по воздуху в виде волны: в некоторых областях между губами говорящего и ушами слушателя давление воздуха выше, в других – ниже. Как выглядят эти воздушные волны для разных звуков речи – это то, над чем работает акустическая фонетика. Наконец, воздушные волны достигают барабанных перепонок слушателя и преобразуются в нейронные импульсы, которые затем их мозг может расшифровать.Раздел фонетики, связанный с такими вопросами, называется слуховой фонетикой. Здесь мы будем иметь дело только с артикуляцией.
С точки зрения артикуляции, основное различие между согласными и гласными состоит в том, что согласный звук обычно связан с препятствием где-то в голосовом тракте. Это звук, который создается движением воздуха, когда он проходит вокруг или через это препятствие, которое мы называем данной согласной.
свойств согласных. Производство (также известное как артикуляция) согласного звука характеризуется областью, где образуется это препятствие – это место артикуляции согласного (часто сокращенно POA или просто место) – и степенью препятствия (полное или частичное , в последнем случае узкий или широкий и т. д.) – это манера артикуляции согласного (или просто манера).Некоторые согласные имеют дополнительные характерные свойства, о которых мы расскажем позже.
Очень точное описание артикуляции данного звука часто не требуется. Это полезно, например, когда звук сравнивается с другим похожим звуком на каком-либо другом диалекте или языке. В большинстве случаев небольшие (иногда даже большие) различия в артикуляции звуков не имеют лингвистических последствий. Такие различия могут остаться незамеченными, или они могут быть восприняты как указание на то, что у говорящего другой социальный, географический и т. Д. Фон.
Места сочленения
Места сочленения – это анатомические термины, названия органов вдоль речевого тракта от гортани (где дыхательное горло разветвляется по направлению к легким) до губ. Некоторые из этих органов активны, другие пассивны: активные артикуляторы движутся в сторону пассивных. Предлагаем вам прочитать это подробное описание артикуляторов.
Три места, которые чаще всего называют в фонологии, – это губные, венечные и велярные.На самом деле лабиальные и венечные – это группы мест, различия между которыми часто несущественны. Тем не менее мы их здесь выделим.
Губные
pb m Губные звуки затрагивают одну или обе губы. Labia в переводе с латыни означает «губы», labialis означает «губы, соединенные с губами». Все хорошо известные согласные, p, b и m, образуются при плотном прижатии двух губ друг к другу. Точный фонетический термин для этой категории – двубортный, то есть с участием обеих губ.
f v Согласные f и v также губные, но в их образовании участвует только нижняя губа: верхние зубы прижимаются к этому артикулятору. Следовательно, эти звуки являются губно-зубными, т. Е. Зубасто-зубастыми. Dentes в переводе с латыни означает «зубы», ср. дантист.
w Третий вид губных согласных – это w, который, по сути, имеет два одновременных места: при произнесении этого звука губы приближаются друг к другу (= губные), но в то же время задняя часть языка также приподнят к velum (= velar, подробнее об этом ниже).Место w, таким образом, лабиовелярное. В звуковой системе английского языка w явно ведет себя как губная согласная, поэтому мы здесь считаем labiovelar подкатегорией губных, а не велярных.
коронарный
Coronal Corona – название передней части языка. это самый общий термин среди мест сочленения. К этой группе принадлежит практически любой согласный, кроме губного или велярного.
t d n s z l Наиболее распространенные корональные согласные – это t, d, n, s, z и l.Если требуется более точный термин, эти согласные называются альвеолярными, потому что передняя часть языка касается или приближается к альвеолярному гребню во время их сочленения. Альвеолярный гребень – это десна за вашими верхними резцами.
До сих пор мы использовали хорошо известные символы. Это потому, что согласные, обсуждаемые до сих пор, очень распространены, и поэтому дизайнеры IPA решили представлять эти звуки буквами латинского алфавита. Есть и менее распространенные звуки, для которых в латинском алфавите нет символов (потому что в латыни этих звуков не было).В этом случае принимаются греческие буквы или другие решения.
θ ð Два звука «th» служат нашим первым примером таких звуков. Эти звуки также корональные, точнее зубные, иногда называемые межзубными: кончик языка достигает верхних резцов (передних зубов), произнося эти согласные. Первый встречается в вор θɪjf, второй в определенном артикуле ðɪj (который часто встречается как ðə в связной речи).Как видите, английское правописание вообще не различает θ и ð.
ʧ ʤ ʃ ʒ В то время как θ и ð более передние (= ближе к губам) на своем месте, чем альвеолярные, другой набор коронарных согласных более сзади (= ближе к горлу). Они произносятся с касанием языка позади альвеорального гребня, следовательно, их фонетическая категория – постальвеолярные (также называемые небноальвеолярными). Приведем также примеры: дешевых ʧɪjp, jeep jp, овец jp.ʒ – наименее частый согласный в английском языке, чаще всего встречается между гласными, например, в видении vɪʒən.
ɻ Звук, представленный в английском языке буквой R, часто произносится как ретрофлексный согласный, во время которого кончик языка загибается немного назад за альвеолярный гребень. «Звук R» диалектов и языков на самом деле очень вариабельный, от губного w до велярного x, включая альвеолярный r тоже. Если точность не требуется, вместо нечетного ɻ используется символ r: красный rɛd (или ɹɛd, или ɻɛd).
j Последнее место сочленения корональных костей – небное. Palatum в переводе с латыни означает «нёбо». Его также называют твердым нёбом , , чтобы отличить его от велума. У небных согласных спинка языка приподнята к нёбу. j (как в , а не как в jet !) – единственный такой согласный в английском языке. Возможно, стоит отметить, что венгерский (среди других языков) имеет еще три палатали: c Обратите внимание, что IPA использует c в отличие от системы правописания европейских языков.(например, tyúk «курица»), ɟ (например, gyík «ящерица») и ɲ (например, nyár «лето»).
Велар
Позади (твердого) неба верхняя часть рта продолжается мягким небом, также известным как велум. Velum в переводе с латыни означает «вуаль». Строго говоря, речь идет о небной занавеске. Звуки, при которых спинка языка приподнимается над велумом, называются велярными.
k g ŋ Оба согласных k и g велярные, как и ŋ, звук, представленный буквой N в, например, sing sɪŋ.Последний звук в немецком или венгерском произношении имени Bach bax также является велярным, в английском его часто заменяют на k: bak.
Глоттал
В этом кратком обзоре мы не будем обсуждать увулярный, глоточный или надгортанный как места артикуляции, потому что английский не дает нам примеров для этих звуков. Последнее (или, если смотреть со стороны легких, первое) место сочленения – голосовая щель. Glottis – это название отверстия между голосовыми складками, которое находится в гортани.
ʔ h Звук, представленный буквой H на английском языке (конечно, только если ему не предшествует, например, S, как в ship ), т.е. h, часто называют глоттальным звуком: у него нет особых препятствий в ротовом тракте, На самом деле, не в голосовой щели. С фонетической точки зрения h больше похожа на гласную, чем на согласную, но это глухая гласная. Однако голосовая щель ʔ действительно глоттальная: она выражается закрытием голосовой щели. Этот звук довольно типичен для лондонского английского языка, он заменен многими буквами: city sɪʔɪj.Другие акценты английского языка также могут иметь ʔ вместо t, но в гораздо меньшей степени.
Манер
Мы видели, что несколько разных согласных звуков имеют одно и то же место артикуляции. Они отличаются другими характеристиками, например манерой артикуляции. И t, и s являются альвеолярными, первый – кратковременным звуком, второй может сохраняться очень долго – до тех пор, пока легкие опустошены.
стоп. Самые распространенные согласные – стопы. В них артикуляторы (губы или передняя часть языка и альвеолярный гребень, или задняя часть языка и велум или голосовые складки) плотно прижаты друг к другу, так что воздух не может выйти через это препятствие.
Остановки бывают двух видов: в p, b, t, d, k, g (а также c, ɟ) носовые пути закрыты, поэтому воздух не может выходить из легких ни через рот, ни через нос. Поэтому давление нарастает до тех пор, пока артикуляторы внезапно не разделятся и воздух не вырвется наружу. Эти звуки называются оральными остановками или, из-за столь типичного для них взрыва, взрывчатыми веществами или просто взрывчатыми веществами. Другой тип остановок – m, n, ɲ и. Они отличаются от взрывчатых веществ тем, что во время сочленения велум опускается, поэтому воздух может выходить через носовой тракт.Невозможно назальность при голосовой остановке, при которой голосовые складки сдавлены. Из-за этого это не сиюминутные звуки, их можно произносить длительное время. Эти звуки называются носовыми затяжками или просто носовыми для краткости. Фактически, многие фонологи используют термин «остановка» только для взрывных звуков, что может ввести в заблуждение непосвященных студентов.
fricative Как уже упоминалось, закрытие рта завершается в стопах (хотя нос может быть открыт в носовых стопах).В другой группе звуков происходит значительное замыкание, артикуляторы соприкасаются, но между ними есть промежутки, через которые может выходить воздух. Из-за узости прохода между артикуляторами поток воздуха является турбулентным, что мы воспринимаем как шум. Звуки, издаваемые таким образом, называются фрикционными из-за их характерного трения с воздухом. Как уже упоминалось, s – это фрикативный звук вместе с z, ʃ, ʒ, а также f, v, θ, ð и x. Набор возможных фрикативных звуков больше, чем у взрывных, потому что в голосовом тракте человека, по-видимому, меньше мест, где можно с комфортом сформировать полное замыкание.Тем не менее, есть языки с очень небольшим количеством фрикативов (древнегреческий язык имел только один, s, латинский два, s и f, гавайский и динка вообще не имели фрикативов).
Полезно различать два типа фрикативных звуков: более шумные сибилянты (т. Е. S, z,, ʒ) и менее шумные несибилянты (т. Е. F, v, θ, ð, x). Обратите внимание, что другие группы этих двух наборы также можно найти в фонологической литературе.
affricate Аффрикаты английского языка – ʧ и ʤ. Символы этих двух согласных могут привести к мысли, что они представляют собой группы взрывного, за которым следует фрикативный звук.Однако есть все основания полагать, что это унитарные сегменты, о причинах мы поговорим в другом месте. Некоторые исследователи утверждают, что аффрикаты – это просто взрывчатые вещества, высвобождение которых происходит медленнее, чем обычно. С этой точки зрения в английском языке есть не только губные, альвеолярные и велярные взрывные вещества, но также два постальвеолярных взрывных устройства и ʤ.
аппроксимант Фрикативы производятся за счет довольно узкого сужения между артикуляторами. Если раздвинуть артикуляторы дальше друг от друга, между ними останется больший зазор.Создаваемые таким образом звуки называются аппроксимантами. Из согласных, которые мы обсуждали до сих пор, w, l, ɻ, j и h являются приближенными, хотя h часто (вероятно, ошибочно) обозначается как фрикативный.
Вы могли заметить, что разница между фрикативными и аппроксимирующими элементами не очень велика, она зависит от степени сжатия между артикуляторами. Фактически, v, ð, j (а также ɣ, который еще не упоминался, это пара велярных x) могут символизировать как фрикативы, так и аппроксиманты.Например, английский v является фрикативом, а венгерский v, особенно перед гласным, является приближенным. Для этого звука есть обозначенный символ ʋ, но лингвисты обычно используют для него просто v. Это важно помнить, потому что использование венгерского типа аппроксимант v в английском языке может показаться аборигенам странным.
гласный Если сужение между артикуляторами максимально широкое, гласные произносятся. В этом смысле гласные – это тоже способ артикуляции, но мы обсудим гласные отдельно.
латеральный. Категория, частично пересекающаяся с описанными выше манерами сочленения, является латеральной. Lateralis в переводе с латыни означает «связанный со сторонами чего-то». В этих звуках кончик языка соприкасается с верхней частью ротового тракта, но с двух сторон есть отверстия. Если это отверстие достаточно велико, мы получим латеральную аппроксимацию, например l, если она уже, то результат будет боковым фрикативом, как звук, записанный на валлийском как ll (символ IPA – ɬ).
rhotic Уже упоминалось, что звуки «R-типа» очень разнообразны, т. Е. Могут произноситься по-разному, но эти различия редко бывают заметными в данном языке.Наиболее распространенный английский ротик – это альвеолярный или ретрофлексный аппроксимант, ɹ или ɻ. Раньше многие ораторы произносили лоскут, ɾ, где в написании р. Шотландские спикеры могут иметь трель, r. В стандартном венгерском языке этот звук является либо хлопком, либо трелью, но обратите внимание, что вместо него также можно использовать w или x. Однако многие считают это дефектом речи.
жидкость Латеральное l и rhotic r часто вместе называют жидкостями. Как мы увидим, эти два согласных действительно демонстрируют некоторое общее поведение.
скольжение Две аппроксимации j и w часто называют скольжением. Эти звуки могут произойти в конце дифтонгов (например, bye baj, bow, baw), в этом положении они называются offglides этих дифтонгов. Некоторые аналитики также группируют r и / или h с глайдами.
другие категории Здесь следует упомянуть две основные категории звуков. Один из них, самый известный, – согласный против гласного. Эти два типа звука не всегда можно различить физически.То есть, если вы слышите звук, вы не всегда можете сказать, гласный он или согласный. В английском (как и во многих других языках) скользящие элементы j и w могут зависать между двумя состояниями: например, миньон может быть mɪnɪjən или mɪnjən.
Другое различие – между обструкциями и сонорами. Взрывные, аффрикаты и фрикативы – препятствующие, носовые, аппроксимирующие и гласные – соноранты. Одна общая черта в английском (и венгерском) препятствиях состоит в том, что они идут парами: в каждом месте есть два контрастирующих согласных для каждой манеры.То есть p и b оба являются (би) губными взрывными веществами, s и z оба являются альвеолярными фрикативными и т. Д. Соноранты, с другой стороны, не образуют таких пар, есть только один губной носовой (m) и только один небный аппроксимант ( j) и т. д. В венгерском языке только гласные могут образовывать ядро слога с окружающим его согласным (например, bal «левый», bank «банк» и т. д.). В английском языке в этой роли может использоваться любой сонорный звук, хотя сонорный согласный может образовывать только безударный слог (например, bottle bɔtḷ, Przṇ przṇ, prism prɪzṃ).Символы с точкой внизу – это слоговые согласные, каждое из этих слов состоит из двух слогов.
Типы телефонии
Мы уже знаем, что гортань находится в верхней части дыхательного горла и содержит голосовые связки. Голосовые связки могут блокировать дыхательное горло, чтобы пища или жидкости, предназначенные для желудка, не попадали в легкие. Разговор открывает ваши голосовые связки. Если вы заговорите во время еды или питья, вы можете задохнуться. Голосовые связки способны вибрировать, что делает речь более слышимой.
На схемах выше вы можете видеть схематические изображения голосовой щели. Два черных треугольника – это черпаловидные хрящи, управляющие голосовыми складками (края которых представлены вертикальной линией посередине).
Глоттальная остановка (ʔ) достигается плотным закрытием голосовых складок, тем самым блокируя поток воздуха из легких (рис. A). Если нагнетать воздух достаточно сильно, он может пройти даже через закрытые голосовые складки, заставляя их вибрировать, это скрипучий голос (рисунок B).В модальном (нормальном) озвучивании аритеноиды не сжимают голосовые связки вместе, поэтому воздух может проходить через них без дополнительного давления, снова заставляя их вибрировать (рисунок C). Если голосовые связки раздвинуты, необходим большой поток воздуха, чтобы они начали вибрировать, это называется хриплым голосом (рис. D). Раздвигая голосовые связки дальше друг от друга, они подавляют их вибрацию, в результате получается глухой звук (рис. E). Наконец, вы можете отодвинуть голосовые связки так далеко друг от друга, что они не смогут подойти достаточно близко для озвучивания даже для следующего звука, это стремление (рисунок F).
Пары p – b, t – d, ʧ – ʤ, k – g и т. Д. Обычно обозначаются безмолвными голосами. Однако в английском эти пары часто различаются не по голосу, а другими средствами, например, устремлением. Подробнее…
Механизмы Airstream
Механизмы
Airstream обсуждаются здесь только для полноты картины. Во время произнесения речи воздух должен проходить по крайней мере через часть речевого тракта. Движение воздуха обычно является постепенным (т.е. наружу), но также может быть незначительно проникающим (т.е. внутрь).
Инициатором движения могут быть легкие (это пульмональный Pulmo в переводе с латыни означает «легкое». Воздушный поток), гортань (глоттальный воздушный поток) или velum (веларический воздушный поток).
из дюйм
легкие ✓ ✗
гортань x ✓ ✓
902 в сочетании с двумя направлениями воздушного потока ограниченным образом, как показано на диаграмме справа.Легочный воздушный поток может быть только нарастающим, то есть воздух может выходить только из легких. Это правда, что мы можем говорить, вдыхая воздух (попробуйте!), Но этот механизм обычно не используется ни одним человеческим языком. В английском и венгерском есть только легочные звуки, выходящие за рамки (легкие, наружу).
Давление также можно создать, закрыв голосовую щель и двигая ее вверх – это приводит к так называемым выбросам (гортань, наружу). Вакуум можно создать, двигая голосовую щель вниз, и в этом случае она вибрирует – звуки, производимые таким образом, являются имплозивными (гортань, в).Наконец, люди могут разжижать воздух, двигая языком вниз, закрывая зазор на велуме задней частью языка. Эти звуки – велярные входящие, более известные как щелчки (velum, in).

кликов – это весело!
Вот таблица нелегальных согласных, вы можете щелкнуть по символам и послушать, как эти согласные звучат. Вы также можете найти здесь символы IPA для этих согласных. (Вам не нужно заучивать эти символы!)
Множественные артикуляционные жесты
До этого момента мы обсуждали почти исключительно согласные, имеющие одно место и единую манеру артикуляции.Также существуют согласные, у которых есть два места, то есть два одновременных закрытия в ротовом тракте. Самый известный пример таких двойных мест – лабиовеляр. Мы уже знакомы с аппроксимацией лабиовеляров, w, но также существуют остановки с этими двумя местами: k͡p, g͡b, ŋ͡m.
В некоторых случаях два места не являются одновременными, но вторичная артикуляция сопровождает или предшествует первичному месту. Например, веляры могут быть лабиализированными: kʷ, gʷ или палатализованными: kʲ, gʲ, другие места могут быть веляризованными.Во многих вариантах английского языка l может быть веляризованным (он же «темный»), символ этого звука – ɫ.
Аффрикаты также могут рассматриваться как имеющие два артикуляционных жеста: две манеры артикуляции, стоп + фрикативный. Но, как мы видели, аффрикаты также можно рассматривать как взрывчатые вещества с медленным высвобождением.
Приложение
График IPA со звуком
последнее прикосновение 2016-09-17 16:41:33 +0200
3.9. Слоговое письмо и ударение
3.9. Силлабикация и ударение
Ложбанское слово имеет по одному слогу для каждой из своих гласных, дифтонгов и слоговых согласных (называемых просто «Гласные» для целей этого раздела.) Правила слогового письма определяют, какие из согласных, разделяющих две гласные, принадлежат предыдущей гласной, а какие – следующей. Эти правила только условны; Фонетические факты о том, как слоговые высказывания в каком-либо языке делаются на слоги, всегда очень сложны.
Отдельная согласная всегда принадлежит следующей гласной. Пара согласных обычно делится между двумя гласными; однако, если пара составляет действительную начальную пару согласных, они обычно обе назначаются следующей гласной. Тройка согласных делится на первую и вторую согласные. Апострофы и запятые, конечно же, также представляют собой разрывы слогов. Слоговые согласные обычно появляются отдельно в своих слогах.
Допускается отклонение от этих правил в ложбанизированных именах.Например, не существует окончательных правил для слогового образования имен с кластерами согласных длиннее трех согласных. Запятая используется для обозначения варианта слогового письма или явного обозначения нормального слогового письма.
Вот несколько примеров слогового письма ложбана:
Пример 3.18.
pujenaicajeba
пу, дже, най, калифорния, дже, ба
Это слово не имеет пар согласных и, следовательно, ставится перед каждым средним согласным по слогам.
Это слово разбивается на пару согласных.
Это слово делится на тройку согласных, между первыми двумя согласными тройки.
Пример 3.21.
сайгой
сайр, гой
сай, р, гой
Это слово содержит пару согласных rg ; в r может произноситься слогово или нет.
Это слово содержит допустимую начальную пару zb , и поэтому слоги могут быть между z и b или ранее зб .
Ударение – это относительно громкое произношение одного слога в слове или группе слов. Поскольку ядром каждого слога является гласный звук (или дифтонг, или слоговая согласная), а ударение делается на самом гласном звуке, термины «Ударный слог» и «Ударная гласная» – во многом взаимозаменяемые понятия.
Большинство слов в ложбане ударены на предпоследнем или предпоследнем слоге. Однако при подсчете слогов слоги, гласные которых y или содержащие слоговую согласную ( l , м , n , или r ) никогда не учитываются. (В ложбане для обозначения предпоследнего стресса используется следующий вид: da’amoi terbasna .) Точно так же слоги, созданные исключительно путем добавления буферной гласной, например [ɪ], не засчитываются.
На самом деле существует три уровня стресса: первичный, вторичный и слабый. Слабый стресс – это самый низкий уровень, поэтому он действительно означает отсутствие стресса. Слабое ударение требуется для слогов, содержащих y , слоговая согласная или буферная гласная.
Первичное ударение требуется на предпоследнем слоге слов содержания ложбана (называемых бривла ). Ложбанизированные имена могут быть подчеркнуты на любом слоге, но если ударение делается на слог, отличный от предпоследнего, то слог (или, по крайней мере, его гласный) должен быть написан с заглавной буквы.Структурные слова ложбана (называемые cmavo ) могут быть подчеркнуты на любом слоге или вообще без ударения. Однако основное ударение не может использоваться в слоге, непосредственно предшествующем brivla, если их не разделяет пауза; в противном случае два слова могут совпадать.
Вторичное ударение – это необязательное и неотличимое ударение, используемое для других слогов, помимо тех, которые должны иметь слабое или основное ударение. Есть несколько правил, регулирующих вторичный стресс, которые обычно следуют привычкам или предпочтениям носителя на родном языке.Вторичное ударение можно использовать для контраста или для выделения точки. Вторичное ударение может быть подчеркнуто на любом уровне, вплоть до первичного, хотя говорящий не должен допускать ложного первичного ударения в brivla, поскольку это может привести к ошибкам в разрешении слов.
Ниже приведены ложбанские слова с явным ударением:
(на диалекте с полной буферизацией произношение будет следующим: [‘di kə ʒɪ vo].) Обратите внимание, что слог тыс. Лет не учитывается при определении напряжения.Гласная y никогда не подчеркиваются в нормальном ложбане.
Это ложбанизированная версия имени. «Армстронг». Финал г должно быть четко объявлено. При полной буферизации имя будет произноситься:
Однако нет необходимости вставлять буфер во все возможные места только потому, что он вставлен в одном месте: частичная буферизация также приемлема. Однако в любом случае ударение остается на одном и том же месте: на первом слоге.
Английское произношение слова «Армстронг», как пишется по-английски, неверно по стандартам ложбана; письма «Ng» на английском языке представляет велярный носовой (IPA [ŋ]), который представляет собой одиночный согласный звук. В ложбане ng представляет собой два отдельных согласных, которые необходимо произносить; вы не можете использовать [ŋ] произносится как ложбан нг , хотя [ŋg] приемлемо. Носителям английского языка, вероятно, придется произносить окончание с буфером, как одно из следующих:
Пример 3.26.
[ˈʔarm stron gɪʔ]
[arm stroŋ gɪʔ]
[arm stro nɪgʔ]
Нормальное английское произношение имени «Армстронг» может быть ложбанизирован как:
с Ложбана n разрешено произносить как велярный носовой [ŋ].
Вот еще один пример, показывающий использование и :
Пример 3.28.
бисиджа
БИ, сы, джа
BI, syd, ja
Это составное слово, или lujvo, образовано из двух аффиксов до и джа .При их соединении получается недопустимая пара согласных: сд . В соответствии с алгоритмом изготовления лужво, описанным в Раздел 4.11, а y вставляется для отделения недопустимой пары согласных; в y не считается слогом при определении ударения.
Пример 3.29.
дауджа
da’UD, ja
da’U, dja
Эти два слога звучат одинаково для слушателя ложбана – ассоциация небуферизованных согласных в слогах не имеет значения для распознавания слова.
Пример 3.30.
e’u bridi
e’u BRI, di
E’u BRI, di
e’U.BRI, di
В Пример 3.30, e’u – это cmavo и bridi – это бривла. Допускается любое из первых двух произношений: без основного ударения ни на одном слоге e’u , или основное ударение первого слога. Третье произношение, при котором основное ударение делается на втором слоге cmavo, требует, чтобы – поскольку следующее слово является brivla – два слова должны быть разделены паузой. Рассмотрим следующие два случая:
Пример 3.31.
le re nobli prenu
le re NObli PREnu

Пример 3.32.
le re no bliprenu
le re no bliPREnu
Если cmavo нет дюйм Пример 3.32 должны были быть подчеркнуты, фраза звучала бы точно так же, как данное произношение Пример 3.31, который неприемлем в ложбане: одно произношение не может представлять оба.
Несколько простых и коротких правил обучения правильному произношению французского языка.
Page 1
Французских букв.
У французов двадцать пять букв.
ABCDEFGHIIKLMNOPQRSTUVXYZ.
Они произносятся после этого Манера. Ой. Быть. Cé. Де. • F. Эфф. Gé. Ауш.Ээ. Ээ. Кау. Элл. Eam. Ean. О. Пе. Куу. Э-э. Ess. Té. Уу. V. Fexe. Ээ. Gree. Зеде.
Они делятся на гласные, согласные и жидкие. Гласная – это буква, которая сама по себе издает звук.
Есть шесть гласных, а. е. я. о. u. у. A Consonant и Liquid – это буквы, которые не могут издавать звук, но когда они соединяются с гласной, B произносится так, как если бы это было написано Bé. и т. д.
Есть пятнадцать согласных. BCDFGHJKPQSTVXZ.
Есть четыре жидкости, LMNR.
О разнице между согласными и жидкостями.
Согласный в конце слова теряется, если другой согласный или жидкий начинает следующее за ним слово. Пример, Vous parlez bien, Вы хорошо говорите. Прочтите Veu parlé bien. Vous lisez bien, Вы читаете хорошо. Читайте, Vou lisé bien.
Но согласная в конце слова не теряется, если гласная начинает следующее за ним слово. Например, Vous avez, у вас есть. Где произносится согласный s.
Page 2
Когда жидкость и согласная находятся в конце слова одного и того же слога, согласная теряется.Пример, Гранд, Великий. Прочтите Гран.
Когда жидкость и два согласных находятся в конце слова в одном слоге, то произносится только жидкость. Пример, корпус, тело. Прочтите Кор.
Жидкость обычно не теряется в конце слова, хотя согласная или жидкая начинается следующее за словом слово. Пример, Un bon Prince, хороший принц. Un mal, зло. Где произносится Liquid n.
Liquid l обрезается в местоимении перед глаголами, если следующий за ним глагол начинается с согласной или жидкой.Например, иль плут, это дожди. Читаю плут. il neige, это снег. Читаю я ниге. его donnent, Они дают. Читаю я Донн.
Но когда следующий глагол начинается с гласной, произносится Liquid l. Например, il a, Он имеет.
The Liquid l при соединении с s в местоимениях до потери глаголов, если следующий глагол начинается с гласной и s произносится. Например, ils ont, у них есть. Чтение продолжается.
Ликвидация n прерывается в третьем лице множественного числа глаголов, если гласная e стоит перед ним в том же слоге.Например, ils parlent, Они говорят. Читайте на слове, ils chantent, Они поют, читают и Шанте.
Liquid r всегда теряется в инфинитиве Mood первого и второго Спряжения. Пример, Парлер, говорить. Прочтите Парле. Батыр, строить; Прочтите Бати.
Обратите внимание, что все глаголы первого спряжения оканчиваются на er, а все глаголы второго спряжения оканчиваются на ir.
Звука гласной A.
Французская гласная a произносится как английская a в слове all.
Но когда гласная a стоит перед знаком ï, отмеченным двумя точками, или перед y, в слове They звучит английский • звук.Например, Pais, a Countrey, Read Pe-i. Да ладно, у меня есть. Прочтите Jey.
Page 3
гласной e.
Французское e имеет три различных названия. Во-первых, он называется мужским, потому что у него очень сильный и отчетливый звук, как у Парле. Бонте, Боже.
Он всегда известен как Острый Акцент, в котором обозначается как é.
Открытая.
Второе e называется открытым, потому что оно произносится открыто, как английское e в слове They.
Открытие е всегда известно, когда оно находится либо в начале, либо в середине слов, не отмеченных острым ударением.Например, Sel, Salt. Mettre, поставить.
Но следующие слова одного слога, Mes, tes, les, ces, des, исключены и произносятся так, как если бы е было мужского рода.
Женского начала.
e Feminine произносится как английское e в конце этих слов, Come, Done, People.
Он называется Женским, потому что у него очень слабый звук или его отсутствие. как Пере, Отец, Просто, Мать.
Но иногда это произносится в односложных словах: Je, me, te, le, ce, se, de.
Е – женский род, во всех слогах перед s, кроме первого. Пример, красавица, красавчик. Прочтите Белла.
Буква e также является женским началом в середине слова Ma∣demoiselle, Mistress. То же самое и со всеми другими Словами, где буква е не отмечена острым ударением. Пример, Променер, на прогулку. Прочтите Промне.
e Женский род не написан в конце слов, где следующее за ним слово начинается с гласной, но вместо него стоит апостроф (‘) Пример, J’aime, I Love.L’amour, Любовь.
Из е присоединяется к м или п.
Буква e при соединении с m или n произносится как a. Пример, Commencer, для начала. Прочтите Commancé. Терпение, терпение. Прочтите Патиаммана.
Page 4
Но когда гласная следует сразу за m или n, е сохраняет свой собственный звук. Пример, Le premier, Первое. Vous venez, вы идете.
Как и в следующих словах: Иерусалим, Гименей, Экзамен, Мафусалем, е сохраняет свое собственное звучание.
Когда é Masculine предшествует e Open, e также сохраняет свой собственный звук.Например, Bethléem, Cananéen.
Так же, как е сохраняет свой собственный звук, когда гласная i идет непосредственно перед ним. Например, Риен, ничего. Бьен, хорошо.
Но эти слова «Аудитория», «Опыт», «Экспедитор», «Клиент» исключены; и произносится как Audiance, Experiance и т. д.
гласных i.
Иногда i – гласная, иногда – согласная.
Это всегда гласный звук, когда он соединяется с согласным или жидким звуком в том же слоге. Пример, частный, частный.И всегда пишется так: i.
j Слог всегда начинается с согласной, а за ней следует гласная. Например, ямайцы, никогда. J Consonant всегда пишется так: J.
гласных о.
Буква o во французском языке всегда произносится как английская буква o в слове so.
гласной u.
Иногда u – гласная, иногда – согласная.
U Гласный всегда соединяется с жидким или согласным в том же слоге. Пример, природа, природа. Un, One.
Гласная u всегда пишется так u.
V Слово всегда начинается с согласной, за которой следует гласная. Пример, Ваните, Тщеславие. Vous, ты. Всегда пишется так v.
Гласная u теряется между g-e. и г-я. а буква g произносится после английского произношения в слове Good. Пример, Guerir, чтобы вылечить. Прочтите Джери. Путеводитель, Путеводитель. Прочтите Жид.
Page 5
Но имя собственное Guise исключено и произносится так, как написано, как и все другие имена собственные.
U потеряно между q-a. q-е. q-i. и q-o. и эти Слова произносятся как английские ka, ke, ki ko.
Звука Y.
Гласный y произносится так же, как гласный i.
Обычно ставится между двумя гласными, как Аянт, и в конце слова, как Мой, Ме. Монной, Деньги.
Диптонгов.
Диптонги – это две гласные, соединенные в один слог, которые производят только один звук.
Есть четырнадцать диптлионгов.
Ай. Да. Ao. Au. Эа. Эй. Эо. ЕС. Т.е. Ой. Ой. ОУ. Ue. Ui.
1-й. Ai произносится как Ai на английском языке в слове Vain. Например, J’aime, я люблю.
2д. Ай произносится так же, как и Ай. Пример, Дже Дирай, я расскажу.
Но когда Ai стоит перед двойным ll, i не слышно перед ними, но изменяет слог после них. Например, Bailler, Чтобы дать. Прочтите Баллие.
3д. В АО не слышно о. Например, Паон, Петух.Прочтите Пан.
4-й. Au произносится как o. Например, Autant, столько же. Прочтите Отана.
5-й. Ei произносится как Ai. Пример: Пайне, Труда.
Но когда ï, отмеченный двумя точками, следует за e, эти две гласные не являются диптонгом, а произносятся отдельно. Пример: «Повинуйся». Прочтите Обэ-и.
6-й. В Ea буква е потеряна. Например, Жан, Джон. Читать
января
7-й. В Эо буква е потеряна. Например, Джордж, Джордж. Прочтите Хорхе.
8-й. В Eu буква e потеряна.Пример, J’eusse, я мог бы. Прочтите Юсс.
Но когда следующий ii отмечен двумя точками, эти две гласные не являются диптонгом, а произносятся отдельно. Пример, Reüssir для достижения. Прочтите Ре-усси.
Стр.6
9th. т.е. произносится как двойной ее. Например, Мари, Мэри. Читать. Мари.
Но эти две гласные – это только диптонг в конце слов, а не в начале или середине слов. Пример: Пьетон, лакей. Прочтите Пи-Этона.
10-й. Dipthong oi при соединении с s или t во втором или третьем слоге в конце слов произносится как ay в английском языке.Пример: Tu parlois, Ты говорил, Прочти Tu parlay, il parloit, он действительно говорил, Прочел, i parlay.
Но все имена собственные исключены и произносятся так, как написано. Пример, Франсуа, Франциск.
Буква oi также произносится так, как написано перед s. во всех словах одного слога. Пример, Unfois, Once. Un Mois, месяц.
Это также произносится так, как написано перед Liquids L.N.R. Примеры, этоиль, Звезда. Neansmoins, Тем не менее, Memoire, The Memory.
Прежде всего произносится как ай.Например, хладнокровие, холод. Прочтите Fray. Слабость, слабость. Прочтите Файбла.
11-й. Oy произносится как английское oy. Пример, вице-король.
Но эти слова Je Croy и Croyance исключены и произносятся как Je Cray и Crayance.
12-й. Où произносится как двойное oo в Слове «Добро». Пример, Vous, You. Лу, Вулф.
13-й. Ue произносится как два uu; Пример, Моруэ, Треска. Прочтите Меруу.
14-й. Ui произносится как uee. Например, Cuit, Boyld. Прочтите Cueet.
триптонгов.
Триптонги – это три объединенных вместе гласных. Есть пятнадцать триптонгов, Aou. Эй. Эой. Eui. Ieu. Оэй. Оэу. Ойэ. Оуэ. Oui. Ой. Уэй. Уэу. Ага.
1-й. Aou произносится как Dipthong ou. Пример, Ауст, агу • т. Прочтите Oust.
2-й. Eai произносится как Dipthong ai. Например, Демангезон, Зуд. Прочтите Демангезона.
3д. Eau произносится как Dipthong au. Пример, Beauté, Красота. Прочтите Бауте.
Страница 7
4-я.Eoi произносится как Dipthong oi. Например, Asseoir, чтобы сесть. Прочтите “Ассуар”.
5-й. Eui произносится как Dipthong ui. Например, Деуил, траур. Прочтите Duil.
6-й. Ieu произносится как Dipthong eu. Пример, Dieu.
7-й. Oei произносится как Dipthong ei. Например, Oeil, An Eye. Читай, Эйл.
8-й. Oeu произносится как Dipthong eu. Например, Бёф, Бык. Прочтите Беу.
9-й. Oie произносится как Dipthong ay. «Пример, ils pensoient», – подумали они.Прочтите я пансай.
10-й. На нашем языке произносятся все три гласных. Например, Фуэтер – Кнуту.
Но если гласная начинается с последующего слова или слога, или если только в конце слова, эти три гласные произносятся как диптонг оу. Например, Джоу, пьеса. Прочтите Джоу.
11-й. В oui перед двойным ll не слышно i. Но это вызывает изменение следующего слога. Например, Муиллер, чтобы намочить. Прочтите Мулле.
12-й. Ой произносится как ой.Например, Ой, гусь. Прочтите Oy.
13-й. Uei произносится как Dipthong ei. Пример, Оргей, Гордость. Прочтите Оргейл.
14-й. Ueu произносится как eu. Например, Langueur, Languishing. Прочтите Лангера.
15-е. Yeu произносится как Dipthong eu. Например, Les yeux. Глаза. Прочтите, Les eux.
согласного B.
согласного b в конце слова не слышно. Пример, Пломб, Свинец. Читай, Плон. Буква m произносится как n.
согласной C.
Когда два cc встречаются в одном Word, одно из них теряется. Пример, появление. Прочтите Ocurrance.
Но эти слова Occir, убить, несчастный случай, несчастный случай, и все слова, производные от латинского, исключены, и оба cc произносятся.
Page 8
Ч произносится как ш. Например, Changer, чтобы изменить. Прочтите Шанге.
Но эти слова «Архангел», «Хаос», «Пасха» и все другие слова, не являющиеся чисто французскими, исключены, и ch произносится как k. как Арканж, Каос, Паскаль.
Буква c в конце слов произносится как ck. Пример, Альманах, Читать альманах.
ç с хвостом произносится как s. Например, Гарсон, a Bov. Прочтите Гарсона.
О звуке D.
Буква D обычно не произносится в словах, которые являются чисто французскими, а только в словах, полученных из латыни. Пример, Поклонник, восхищаться. Администратор, чтобы администрировать.
Когда два dd встречаются в одном Word, один из них теряется. Например, Аддоннер, Адикт Рид, Адонн.
D не произносится в конце слов. Пример, Nud, Naked, Read Nu.
Звука Ф.
Ф не слышно в конце слов. Например, Beuf, An Ox. Читай, Бё.
Когда два ff находятся в середине слова, произносится только один из них. Пример, Affaire, Read, Afaire.
Звука G.
G при соединении с n не произносится, но сглаживает следующий слог. Например, Кампань, графство. Прочтите Campaine.
Когда он соединяется с гласными a. о. u. оно произносится после английского произношения в слове Good. Примеры, Гейдж, Заработная плата. Ущелье Горло. Авгуре, прорицатель.
Звука H.
Буква h не произносится ни в одном слове, происходящем от языков оригинала. Например, Homme, Man. Прочтите Омме.
Но во всех словах, которые являются чисто французскими, это произносится. Пример, Хонте, Позор.
H не произносится между C-r. Пример: Крестьен, христианин.Прочтите Кретьена.
Жидкости L.
Буква l в конце слов не слышна. Например, Fusil, пистолет. Прочтите Фуси.
Буква l не произносится в тех словах Quelque и Quelqu’un, которые произносятся queq и quequn.
Слова, оканчивающиеся на ol, произносятся как ou. Например, полковник на шее. Прочтите Cou. Fol. Дурак; Прочтите Fou.
Двойной ll произносится как одиночный. Пример: дистиллятор для дистилляции. Прочтите Distilé.
Liquid M.
Буква m в конце слов произносится как n.Пример, Ном, Имя. Читай, нет.
Но m сохраняет свой звук во всех словах, оканчивающихся на em. Например, Иерусалим, Вифлеем.
В словах, за которыми сразу следует n, m обозначается как n. Пример, Кондамнер, осудить. Прочтите Конданне.
Of the Consonant P.
P не произносится среди чисто французских слов, а произносится только в тех словах, которые произошли от латинского. Пример Soupçonner, чтобы подозревать.
Ph произносится как f. Пример, Философия, Прочтите Философию.
Двойной пп произносится как одиночный. Пример, Оппонент, противостоять. Читай, Опосе.
Звука Q.
Q в конце слов произносится как ck. Пример, Cinq écus: Five Crowns. Прочтите Cinck écu.
Page 10
О звуке S.
Буква S между двумя гласными или в конце слова, когда следующее слово начинается с гласной, произносится как z. Пример, желание. Читай, Дезире. Vous avez. Читай, Воуз авез.
Буква S в середине слов перед согласными или жидкими не произносится, за исключением тех, которые произошли от латинского языка.Например, Эску, Корона.

Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Имя *
Email *
Сайт
Комментарий *

Рубрики
2 года
3 года
4 года
5 лет
6 лет
7 лет
8 лет
9 лет
10 лет
12 лет
Детям от 3 лет
Детям от 4 лет
Бульдозеры
Погрузчики
Познавательное
Самосвалы
Трактора
Экскаваторы
Разное

2019 © Все права защищены. Карта сайта