Как выучить время на часах со стрелками за 5 минут: Как за 5 минут выучить время на часах со стрелками – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Как научить определять время по часам со стрелками

Содержание

Как научить понимать и определять время
Игрушечные часы со стрелками своими руками
Настольная игра «Часы со стрелками»
Игра-ходилка с часами
Тренируемся как определять время по часам со стрелками
Который час? Нарисуй стрелки
Учимся показывать время на часах со стрелками
Время по часам
Пособия, помогающие научить определять время по часам
Бонус: изучаем дни недели и месяцы

Как определять время по часам со стрелками и цифровым часам. Советы, идеи, задания для распечатывания, настольная игра с часами.

Определение времени — важный жизненный навык. Для детей определение времени — настоящая жизненная веха, но для ее преодоления требуется много усилий.

Как научить понимать и определять время

Научите ребенка чувствовать время. Научиться определять время — довольно сложно. В детском саду дети скорее ощущают, чем понимают время суток. Проснулся «утром», в конце дня — «вечер». Через несколько лет понимание времени и возможностей для измерения и индикации времени разовьется дальше и глубже. В школьном возрасте дети могут определять время с точностью до секунды и на цифровых, и на аналоговых часах со стрелками.
Подарите ребенку часы в качестве игрушки. Дети любят изображать в игре повседневные ситуации. Когда они немного узнают о понятиях «время» и «часы», неплохо дать им поиграть с часами. Это могут быть старые часы, которые больше не работают, или специальные часы для игр и обучения.
Четко указывайте время. Когда ваш ребенок подрастет и научится немного определять время, вы также можете обращаться к часам в разговорах о времени. «Ты должен закончить завтрак в четверть девятого, потому что уроки начинаются в половине девятого». Или: «Тебе нельзя смотреть телевизор до трех, поэтому тебе придется подождать еще полчаса».
Начните с часовой стрелки. Сначала час, затем полчаса. Тут пригодятся игровые часы. Держите минутную стрелку на отметке 12 и поворачивайте короткую стрелку. Покажите ребенку, что стрелка указывает на число на часах, и что это число означает час. Пусть ребенок сам поворачивает стрелки, пока не научится считать и понимать часы.
Затем расскажите, что делает минутная стрелка. Вначале ограничьтесь 30 минутами. Потом покажите каждые четверть часа. И затем минуты. Поскольку в часе 60 минут, важно, чтобы ребенок уже мог сосчитать до 60. Одна из самых сложных вещей для понимания в процессе обучения тому, как определять время — это понимание того, как именно связаны друг с другом длинная и короткая стрелки. По этой причине также полезно начинать с получаса и четверти, потому что вы можете четко видеть, как далеко часовая стрелка продвигается к следующему часу. Самыми сложными являются моменты, когда часовая стрелка исчезает за часовой стрелкой, например, пять минут второго.
Всегда под рукой. Практика ведет к совершенству. Дайте ребенку его собственные часы и регулярно спрашивайте, сколько сейчас времени.
Объясните разницу между тем как определять время по часам со стрелками и цифровым часам. Цифровые часы — это самая естественная вещь в мире для современных детей. Ведь все наши устройства отображают время в цифровом виде: компьютеры, смартфоны, планшеты, духовка на кухне. Поскольку у цифровых часов нет проблемы со стрелками, по ним относительно легко читать время. «Сейчас семь тридцать шесть».
Научите ребенка оценивать время. Если ребенок может правильно определять время, это не означает, что он усвоил всю концепцию «времени». Важно, чтобы ребенок научился оценивать, как быстро идет время и сколько времени он тратит на определенные действия. Сможешь испечь еще один торт, если через час надо пойти на футбольную тренировку? Как долго длится поездка на велосипеде до дедушки и сколько времени у тебя есть? Сколько времени тебе нужно, чтобы утром собраться в школу? Не думайте, что ребенок уже знает такие вещи, если он может определять время, потому что эти две вещи не всегда синхронизируются в своем развитии.

Игрушечные часы со стрелками своими руками

Не делайте игрушечные часы со стрелками для ребенка. Сделайте их вместе с ребенком. Так вы сильнее замотивируете его на использование этого нового для него учебного пособия.

Настольная игра «Часы со стрелками»

Это простая и быстрая игра, в которой отрабатываются навыки определения времени по часам со стрелками: пол часа и четверть часа.

Распечатайте поле для игры. Вам также нужен кубик и фишки своего цвета для каждого игрока.

Игроки по очереди бросают кубик, смотрят на ряд, соответствующий выпавшей кости, и называют время на крайних слева свободных часах соответствующего ряда.

Остальные игроки проверяют, правильно ли установлено время. В этом случае игрок может поставить свою фишку на эти часы.

Теперь очередь за игроком. Он снова бросает кубик и объявляет время в соответствующем ряду. Ход переходит следующему игроку в случае неверного ответа.

Игрок, закрывающий часы, получает одно очко. Когда все строки заполнены, нужно проверить, какой игрок закрыл больше всего строк. Он — победитель!

Игра-ходилка с часами

Следующая игра с часами похожа на классическую игру-ходилку, где игроки перемещаются по игровому полю. Понадобятся фишки и кубик.

Распечатайте поле. Начните играть с точки старта, по очереди бросая кубик. Игрок может передвинуть свою фишку на выпавшее число делений только в том случае, если верно подберет аналоговый циферблат к числовому табло на делении, куда должен переместиться.

Выигрывает тот, кто первый сделает круг и вернется в исходную точку.

Тренируемся как определять время по часам со стрелками

Который час? Нарисуй стрелки

Учимся показывать время на часах со стрелками

Время по часам

Источник

Здесь задания для тренировки навыка определения времени по часам, где необходимо:

сопоставить цифровые и аналоговые часы, показывающие одинаковое время,
дорисовать стрелки на часах: время на карточке указано текстом,
сопоставить цифровые и аналоговые часы, показывающие одинаковое время — усложненное задание с точностью до 5 минут,
дорисовать стрелки на часах. Время на карточке указано текстом. Усложненное задание с точностью до 5 минут,
заполнить цифрами по порядку циферблат.

Пособия, помогающие научить определять время по часам

Рабочая тетрадь KUMON «Учимся определять время. Час и полчаса» познакомит ребенка с соответствующими временными понятиями. Ребенок, привыкший к определенному распорядку дня, уже знает, как от времени суток зависит то, что он делает. Например, в 7 часов утра он просыпается, а в 8:30 вечера ложится спать. Упражнения в рабочей тетради помогут ему осмыслить эти знания и получить верное представление о времени. В процессе занятий он также потренируется писать цифры.

Примеры заданий из пособия:

KUMON «Учимся определять время. Час и полчаса» на Лабиринт, в МИФ, в Май-шоп.

Пособие KUMON «Учимся определять время. Минуты» — продолжение тетради «Учимся определять время. Час и полчаса». Она научит ребенка определять минуты и познакомит с понятиями «без четверти час» и «четверть часа».

Примеры страниц:

Пособие можно купить на официальном сайте издательства, в книжном интернет-магазине Лабиринт или Читай-город, онлайн-гипермаркете Май-шоп и других магазинах.

Бонус: изучаем дни недели и месяцы

Умение не только определять время по часам со стрелками или цифровым часам, но и навык правильно оценить, как быстро идет время и сколько времени нужно, чтобы что-то сделать важно для хорошего планирования в будущем.

Планирование — одна из самых сложных вещей для детей. Часто это оказывается камнем преткновения в средней школе. Хорошее чувство времени и умение оценивать время — незаменимый первый шаг в планировании.

[content-egg module=GdeSlon template=grid]

Как научиться понимать время по часам. Учим ребёнка определять время по часам: когда и как

Зачем нужно ребенка учить определять время?

Представьте, что вы совсем не можете ориентироваться во времени. Вы не знаете, когда вам нужно выходить на работу, когда возвращаться домой, когда наступит обед или же, во сколько ложиться спать и просыпаться.

Также и ваш малыш не понимает, как долго нужно ждать, чтобы мама забрала его из садика. Он может капризничать, если вы говорите ему подождать пять минут, ведь он не понимает – сколько это, может ждать придется целый день.

Если малыш подрос до того возраста, когда его можно оставлять одного дома, вы скажите ему, что вернетесь через два часа, а без умения определять время по циферблату ребенок будет растерян, он не будет знать, насколько долго мамы не будет рядом.

Чтобы ваш малыш мог ориентироваться во всех этих вещах, а также был более дисциплинированным, а также готовым к школе, его необходимо обучить определению времени по часам.

Как мотивировать ребёнка быстрее научиться распознавать время на часах

Конечно же, для успешного обучения дошкольник сам должен быть заинтересован разобраться с устройством часов со стрелками. Мотивация может быть следующей:

Рассказать малышу, что часы просто необходимы человеку, чтобы никуда не опаздывать, распределять своё время.
Почаще обращать внимание на временные промежутки: «Сейчас я закончу свои дела, и через 15 минут мы пойдём гулять», «Ты ляжешь спать в 9 часов, а пока можешь поиграть» и т. п.
Повесить в комнате ребёнка оригинальные часы, привлекающие его внимание, и предложить научиться их понимать.

Оригинальные настенные часы обязательно привлекут внимание ребёнка
Купить песочные часы и опытным путём показать сыну или дочке, как «убегает время». Затем рассказать, что время нужно ценить, показать, что есть и другие часы, которые помогут определить, сколько конкретно прошло времени.

Перед тем как знакомить малыша с часами со стрелками, можно показать ему песочные
Приобрести ребёнку красивые наручные часы. Это будет стимулом научиться определять время, ведь этот аксессуар неинтересно носить просто в качестве украшения.

Когда начинать обучение?

Учить ориентироваться во времени можно уже с 2-2, 5 лет . В этом возрасте малыши уже отмечают смену светлой и темной части суток, повторяемость привычных ежедневных событий. Закреплять обучение можно вежливыми пожеланиями доброго утра, спокойной ночи. Детям постарше становятся понятны такие категории, как «сейчас», «потом», «вчера», «сегодня», «завтра».

Отлично, если к 5 годам ребенок способен определить, какое сейчас время суток, различает времена года, дни недели, может вспомнить и перечислить, что он делал утром, днём и вечером. Начинать знакомство с часовой стрелкой и циферблатом можно в шестилетнем возрасте, если дошкольник умеет считать до 12, и хорошо различает цифры. Осознать функцию минутной и секундной стрелки ребенку под силу ещё позже, когда он освоит счёт до 60, а лучше — до 100.

С чего начинать обучение?

Понятия «сейчас» и «потом» можно объяснить на многих примерах. Для осознания достаточно несколько раз в течение дня разговаривать с малышом таким образом: сейчас будем кушать, а затем пойдем гулять, сначала посмотри мультфильмы, потом поиграем.

Отмечайте с малышом признаки утра, дня и вечера, обговаривайте события, происходящие в это время. Планируйте вместе следующий день, вспоминайте события дня вчерашнего. Купите или нарисуйте красивый плакат, на котором будет изображен привычный распорядок дня.

Перед тем, как показывать часы ребенку, необходимо объяснить разницу понятий «день» и «сутки». Малыш должен осознать, что в сутках, кроме дня, ещё есть и ночь, и вечер, и утро. Разъяснить особенность времени идти только вперёд можно на детских фотографиях. Вот кроха ещё совсем маленький, вот чуть постарше, а на этой совсем большой. Невозможно снова стать младенцем и вернуть время назад.

Трудности процесса

Обучение ребенка пониманию «тонкостей» циферблата сопряжено с рядом сложностей.

Некоторые дети, даже хорошо знающие цифры, не желают узнавать новое, полагая, что время всегда можно посмотреть на мобильном телефоне или электронных часах.
На стандартном циферблате используется две нумерации – от 1 до 12 (часы) и от 1 до 60 (минуты), их различать для некоторых малышей достаточно сложно.
Наконец, чтобы понимать время, ребенок должен уметь считать до 60. Также желательно разбираться в правилах умножения на 5. Поскольку специалисты советуют изучать время с возраста 5 лет, многие родители сначала вынуждены пройти с малышом счет.

Несмотря на эти препятствия, время определять необходимо, поэтому мамам и папам следует запастись терпением и помочь ребенку разобраться в непростом вопросе.

Как научить понимать и определять время

Научите ребенка чувствовать время. Научиться определять время — довольно сложно. В детском саду дети скорее ощущают, чем понимают время суток. Проснулся «утром», в конце дня — «вечер». Через несколько лет понимание времени и возможностей для измерения и индикации времени разовьется дальше и глубже. В школьном возрасте дети могут определять время с точностью до секунды и на цифровых, и на аналоговых часах со стрелками.
Подарите ребенку часы в качестве игрушки. Дети любят изображать в игре повседневные ситуации. Когда они немного узнают о понятиях «время» и «часы», неплохо дать им поиграть с часами. Это могут быть старые часы, которые больше не работают, или специальные часы для игр и обучения.

Четко указывайте время. Когда ваш ребенок подрастет и научится немного определять время, вы также можете обращаться к часам в разговорах о времени. «Ты должен закончить завтрак в четверть девятого, потому что уроки начинаются в половине девятого». Или: «Тебе нельзя смотреть телевизор до трех, поэтому тебе придется подождать еще полчаса».
Начните с часовой стрелки. Сначала час, затем полчаса. Тут пригодятся игровые часы. Держите минутную стрелку на отметке 12 и поворачивайте короткую стрелку. Покажите ребенку, что стрелка указывает на число на часах, и что это число означает час. Пусть ребенок сам поворачивает стрелки, пока не научится считать и понимать часы.
Затем расскажите, что делает минутная стрелка.
Вначале ограничьтесь 30 минутами. Потом покажите каждые четверть часа. И затем минуты. Поскольку в часе 60 минут, важно, чтобы ребенок уже мог сосчитать до 60. Одна из самых сложных вещей для понимания в процессе обучения тому, как определять время — это понимание того, как именно связаны друг с другом длинная и короткая стрелки. По этой причине также полезно начинать с получаса и четверти, потому что вы можете четко видеть, как далеко часовая стрелка продвигается к следующему часу. Самыми сложными являются моменты, когда часовая стрелка исчезает за часовой стрелкой, например, пять минут второго.
Всегда под рукой. Практика ведет к совершенству. Дайте ребенку его собственные часы и регулярно спрашивайте, сколько сейчас времени.
Объясните разницу между тем как определять время по часам со стрелками и цифровым часам. Цифровые часы — это самая естественная вещь в мире для современных детей. Ведь все наши устройства отображают время в цифровом виде: компьютеры, смартфоны, планшеты, духовка на кухне. Поскольку у цифровых часов нет проблемы со стрелками, по ним относительно легко читать время. «Сейчас семь тридцать шесть».
Научите ребенка оценивать время. Если ребенок может правильно определять время, это не означает, что он усвоил всю концепцию «времени». Важно, чтобы ребенок научился оценивать, как быстро идет время и сколько времени он тратит на определенные действия. Сможешь испечь еще один торт, если через час надо пойти на футбольную тренировку? Как долго длится поездка на велосипеде до дедушки и сколько времени у тебя есть? Сколько времени тебе нужно, чтобы утром собраться в школу? Не думайте, что ребенок уже знает такие вещи, если он может определять время, потому что эти две вещи не всегда синхронизируются в своем развитии.

Первое занятие

Научить ребенка определять время на часах непросто, поэтому первым шагом станет его знакомство с циферблатом. Родителям необходимо визуализировать представление о времени, нарисовав круг и разделив его на 4 части, означающие части суток. Снабдив такой рисунок стрелками, следует дать ребенку возможность самому управлять их перемещением. Работа строится так: взрослый описывает ту или иную часть суток, малыш должен догадаться, о чем ведется речь, и при помощи стрелок выставить верный временной интервал.

Когда ребенок научится безошибочно выбирать на циферблате-тренажере необходимый промежуток времени, относящийся к утру, вечеру или иной части суток, можно переходить к следующему этапу работы.

Правила счета

Чтобы научиться пользоваться часами, малыш должен знать числа до 60, а также считать пятерками и десятками. Как же проводить работу в данном направлении?

Разучить с ребенком счет до 60 – работа должна вестись постоянно, но в том ритме, который удобен малышу: не стоит требовать от него запомнить все числа сразу, ведь у каждого свои способности, что и надо учитывать.

Совет
Постепенно ребенок запомнит числа, поможет этому и такой прием: попросите его записать ряд от 1 до 60, проговаривая каждое число. Залог успеха – регулярное повторение, поэтому необходимо добиваться того, чтобы малыш самостоятельно ежедневно освежал в памяти числа, пока полностью их не запомнит.

Следующая часть обучения – запоминание чисел, кратных пяти. Это поможет сделать работу по обучению времени более простой. Сначала надо пояснить ребенку, что числа, которые сейчас мы будем изучать, заканчиваются либо на 5, либо на 0. Пусть он найдет эти цифры в произвольном порядке среди всей совокупности чисел от 1 до 60.

Когда с этим заданием ребенок научился справляться легко и быстро, надо усложнить ему задачу – найти числа, кратные 5, по порядку: 5-10-15 и так далее. Каждую «находку» обязательно проговаривать вслух.

Взрослому следует внимательно слушать, все ли верно находит ребенок. Если он называет все числа, обязательно его похвалите, если какое-то пропустил – предложите попробовать еще раз, но быть более внимательным.

Выписать все числа, которые делятся на 5, в единый ряд и повесить лист на видное место. Постоянно их повторяя, ребенок быстро научится считать пятерками.

Далее сходным образом малыш учится считать десятками. В ряду от 1 до 60 десятков всего 6, поэтому работа будет непродолжительной, а большинство детей быстро запомнят необходимые цифры.

Знакомство с циферблатом

Следующая часть обучения ребенка определению времени – представление ему циферблата. С кругом, разделенным на 4 сегмента, он уже знаком, но теперь знания предстоит расширить. Психологи рекомендуют приобрести специальные детские часы с забавными рисунками и крупными цифрами, чтобы малышу было интересно работать с ними.

Следует рассказать ребенку, что часы – это своеобразный пирог (или апельсин), который делится на кусочки (или дольки), все вместе они называются циферблатом. На «пироге» расположены цифры от 1 до 12, имеются также две стрелки:

маленькая толстая обозначает часы;
длинная показывает минуты.

Почему часовая стрелка толще? Потому что час – более длительный промежуток времени, чем минута.

Если ребенок сразу столкнулся с трудностями и не понимает значения минутной и часовой стрелок, можно приобрести специальный обучающий набор с картонными часами, при помощи которого малыш быстро освоит необходимые понятия.

Рассмотрев часы, узнав о назначении каждой стрелки, необходимо понаблюдать за их движением, при этом о секундной стрелке можно упомянуть (чтобы у малыша не возникло ощущение того, что от него что-то скрывают), но подробно не рассматривать, чтобы ребенка не путать. Можно сказать так: «Эта стрелка, которая движется быстрее всех остальных, показывает секунды, самые короткие единицы времени. Посчитай «один-два-три». Это и есть секунды».

Закрепить знание поможет самостоятельное рисование циферблата с помощью родителей. Важно использовать цветные карандаши или фломастеры, каждый «кусочек пирога» окрашивать в свой цвет, чтобы визуализировать 5-минутные отрезки. Взрослым важно проконтролировать, чтобы ребенок верно разместил в круге числа от 1 до 12.

Знакомство с минутами

Когда малыш научился определять точное время, следует усложнить для него задание. Сначала родители поясняют следующие моменты:

в часе 60 минут;
на циферблате имеются небольшие деления, не подписанные, каждое из них означает минуты.

Можно порассуждать с ребенком, почему не подписаны минуты, подвести его к правильному ответу – с целью экономии места на циферблате.

Теперь, взяв картонные часы, показываем ребенку перемещение минутной стрелки с 12 на 1, сообщив, что прошло 5 минут. Сколько сейчас времени? Он должен ответить: 4 часа 5 минут.

Попросите ребенка показать 4 часа 10 минут. Пройдя весь круг и проговаривая каждое временное значение, следует усложнить задание: попросить дошкольника выставить на часах, например, 6 часов 15 минут, потом – 8 часов 50 минут.

Совет

Если что-то не получается, кричать на ребенка и нервничать не стоит, важно понять причину затруднения. Малыш может путать часовую и минутную стрелки – тогда тренажер необходимо заменить на более наглядный. Возможно, он просто подзабыл счет пятерками и десятками – тогда его следует вспомнить.

Объединяем часы и минуты и учим узнавать время на часах

Когда кроха научиться отдельно показывать на циферблате заданные часы и минуты, можно объединять эти единицы. Опять-таки вначале взрослый показывает различные примеры, например, 2 часа 15 минут. Затем уже тренируется дошкольник.

Здесь есть один нюанс. Малыш должен усвоить, что когда движется минутная стрелка, то и часовая чуть-чуть сдвигается. Например, если время 5 часов 30 минут, то часовая стрелка будет не на отметке «5», о посередине между «5» и «6» (Ведь уже не ровно 5 часов, а прошло определённое время).

Ребёнок должен понять, что когда движется минутная стрелка, то медленно перемещается и часовая

Как наглядно объяснить «дневное» и «ночное» время

И последний этап обучения — объяснить ребёнку, что существует «ночное» и «дневное» время (мы уже говорили ему ранее, что в сутках 24 часа, и часовая стрелка за это время дважды обходит циферблат).

Разобраться с этой сложностью лучше всего поможет специальный тренажёр, который легко сделать своими руками:

Нужно вырезать два картонных круга одинакового размера, но разного цвета. Первый будет «дневной», на нём пишутся цифры от 1 до 12. Второй, соответственно, «ночной» (цифры от 13 до 24). На первом циферблате делаются небольшие надрезы — так, чтобы цифру можно было слегка отогнуть. Также изготавливаются стрелки.Нужно вырезать два циферблата разного цвета и подписать на них разные цифры
Циферблаты скрепляются между собой (их фиксируют стрелки). Сверху находится «дневная» часть. Затем мы показываем ребёнку, например, 4 часа утра и показываем, какая «ночная» цифра этому соответствует (это будет 16 часов).Вначале взрослый показывает «дневной» час, а затем, отгибая окошко, демонстрирует «ночной»

Следует понимать, что деление на «ночное» и «дневное» время довольно условное. Ведь 2 часа — это, по сути, ночь, а не день, а 15 часов — день, а не ночь. Ребёнок просто должен понять, что когда мы говорим, например, 19 часов, то это вечер, но часовая стрелка будет указывать на цифру 7 и т. д. А потренироваться в этом он как раз-таки может на указанном тренажёре.

Тренажёр поможет ребёнку запомнить, какие «ночные» цифры соответствуют «дневным»

Тренировка

Чтобы закрепить знания, следует сыграть с ребенком в игру «Часы». Для нее потребуются те часы, которыми семья располагает: детские, старые настенные с большими стрелками, картонные. Задать игровую атмосферу поможет выдуманная история – например, нам надо помочь сказочному герою добраться до дома, верно разгадав загадки про время от злой колдуньи.

Имеется два типа заданий.

Родитель говорит время, ребенок выставляет его на часах. Для этого задания лучше всего подойдет красочный картонный вариант со стрелками.
Время на циферблате выставляет взрослый, задача малыша – назвать его точно. Следует действовать по принципу «от простого к сложному».

Заниматься лучше каждый день, но недолго, чтобы ребенок не успел устать и потерять интерес к обучению.

Игрушечные часы со стрелками своими руками

Настольная игра «Часы со стрелками»

Распечатайте поле для игры. Вам также нужен кубик и фишки своего цвета для каждого игрока.

Игра-ходилка с часами

Выигрывает тот, кто первый сделает круг и вернется в исходную точку.

Тренируемся как определять время по часам

Загадки про часы

Обучение времени, это не только важная и правильная теория. Разнообразьте обучение загадками про часы и время.

Они ходят, но стоят
Всем о времени твердят,
Когда спать, когда вставать,
Когда можно погулять… (часы)

День и ночь они идут.
Никогда не устают.
Монотонно шепчут в такт:
Тик, так, тик и так.
Стрелки, будто как усы.
Называются… (часы)

Идут лет двести,
А всё на месте.
Шагают так!
Тик! — Так! Тик! — Так!(часы)

Циферки в кружочек встали –
Время наше посчитали. (часы)

Ходят лёжа, ходят стоя,
Крутят чёрные усы.
Без звонка они, без боя
Просто точные…(часы)

Хвост на месте лежит,
Голова вокруг бежит.
(Стрелка Часов)

Две сестрицы друг за другом
Пробегают круг за кругом.
Коротышка — только раз,
Та, что выше, — каждый час.
(Стрелки Часов)

Различаем день и ночь

Знакомство с временем суток не занимает много времени, поскольку малыши замечают смену дня и ночи. Для объяснения предложите крохе поиграть в несложные и полезные игры.

Нарисуйте на листках бумаги предметы ежедневного обихода: подушку, зубную щетку, тарелку и прочее. Просите назвать ребенка время суток, когда тот, или иной, предметы используются. За правильные ответы ребенка нужно будет похвалить, а за несколько верных ответов подряд присудить небольшой приз.

Составьте вместе с ребенком по небольшому рассказу на каждое время суток от том, что он обычно делает в это время, что делают другие члены семьи и др. Можно задавать наводящие вопросы, например, “когда мы гуляем” или “когда приходит домой папа”.

Игры такого рода готовят малышей к ориентированию во времени, различая утро и вечер, а впоследствии и часы с минутами.

Источники

https://malchishki-i-devchonki.ru/kak-nauchit-rebenka-ponimat-chasy-uprazhneniya-i-metodiki.html
https://vse-pro-detstvo.ru/razvitie_rebenka/kak-bystro-nauchit-rebenka-ponimat-vremya-po-chasam-sovety-metodiki-uprazhneniya
https://Razvivashka.online/poznavatelnoe/opredelyat-vremya-po-chasam
https://www.analogi.net/detyam/razvitie-i-vospitanie/kak-opredelyat-vremya-po-chasam-so-strelkami
https://melkie. net/vospitanie-detej/kak-nauchit-rebenka-opredelyat-vremya-po-chasam.html
https://tsvetyzhizni.ru/uroki_s_mamoy/kak-nauchit-rebenka-opredelyat-vremya-po-chasam.html
https://detkiportal.ru/kak-nauchit-rebenka-chasam/

[свернуть]

admin_uparents

я журналист, переводчик, сертифицированный инструктор йоги. Но, пожалуй, в большей степени — мама двух горячо любимых детей. Проект «Неидеальные родители» — это моя попытка найти ответы на свои материнские вопросы. В силу профессий, имею возможность общаться со специалистами, мастерами своего дела. Результаты нашего сотрудничества — на страницах этого сайта. Надеюсь, мы отвечаем и на Ваши вопросы…

Как научить ребенка определять время по часам со стрелками

Примерно к трем годам дети начинают интересоваться часами и даже пробуют определять время наугад, подражая взрослым. Но само понятие времени для ребенка абсолютно абстрактно, он не может его пощупать руками или оформить в какой-то образ. Здесь на помощь маме могут прийти книги с наглядными картинками. Рассказываем, как можно заниматься с ребенком по книге «Конни учится определять время».

Конни — обычная девочка, в каждой книге она учится чему-то новому. Ассоциируя себя с главной героиней, ребенок может в игровой форме освоить новый навык.

«Определять и осознавать время — непростой навык. И чем раньше ребенок освоит его, тем более дисциплинированным он будет к первому классу», — говорит Лана Богомаз, главный редактор «Альпина.Дети»

Попробуйте определить время на циферблате

Покажите ребенку минутную и секундную стрелки. Предложите ему хлопать каждый раз, когда двигается секундная стрелка. На 61-м хлопке начнет двигаться минутная стрелка — значит, прошла минута. Точно так же связаны минутная и часовая стрелки. В книге Конни смотрит на часы в течение всего дня и говорит маме, который час. Рядом всегда нарисован циферблат, который показывает это время. Читайте историю и сравнивайте ее с нарисованными циферблатами — это поможет ребенку увидеть связь между временем, которое мы называем вслух, и перемещением стрелок.

§ 1 Определение времени по часам Человек ведет счет времени по часам. Первые часы были солнечные, их изобрели еще в древности. Они были в виде палочки, прикрепленной вертикально на дне чаши. День разбивали на части по движению тени этой палочки. А вот в пасмурную погоду пользоваться ими было нельзя.

Но ученые нашли выход, они изобрели водяные и песочные часы. Современные люди используют механические и электронные часы.

Давайте рассмотрим модель механических часов.

Мы видим две стрелки: длинная стрелка – минутная, короткая – часовая. А также круг, поделенный на части с помощью черточек и чисел от 1 до 12. Это циферблат.

За сутки часовая стрелка дважды обходит циферблат.

1 сутки = 24 часа.

1 час = 60 минут.

Короткая стрелка указывает на часы, а длинная – на минуты.

Давайте научимся определять время по модели часов.

Если короткая часовая стрелка показывает на число 2, а длинная минутная стрелка показывает на число 12, значит, часы показывают два часа ровно.

Время, за которое длинная стрелка часов проходит расстояние от одной маленькой черточки до другой, равняется одной минуте.

Если минутная стрелка прошла путь от цифры до цифры, то прошло 5 минут. Два раза по 5 минут будет 10 минут. Вот, например, эти часы показывают 1 час 10 минут.

А эти часы показывают время 1 час 45 минут.

Время, за которое минутная стрелка проходит весь круг (60 минут), равно одному часу.

Если длинная (минутная) стрелка показывает на число 6, она прошла уже половину расстояния, а короткая (часовая) находится между числами 7 и 8, значит, часы показывают 7 часов 30 минут или половину восьмого.

Если минутная стрелка перешла получасовую отметку, время называют двумя способами. Например, эти часы показывают 11 часов 55 минут или без 5 минут 12.

Так как часовая стрелка за сутки дважды обходит циферблат, то после 12 часов дня будет уже не час, а 13 часов, не 2 часа, а 14 часов. Поэтому время называют двумя способами. 13 часов или час дня, 19 часов или 7 часов вечера, 24 часа или 12 часов ночи, или полночь.

Давайте рассмотрим такую ситуацию.

Однажды Петя и Вася договорились встретиться в воскресенье в 8 часов, чтобы поучиться играть в шахматы. Петя в воскресенье встал пораньше и стал ждать друга, но Вася не шел. Прождав его полчаса, Петя решил позвонить. Оказалось, что Вася, договариваясь с другом, имел в виду 8 часов вечера, а Петя подумал про 8 часов утра. Вот видите, как важно уточнять, утром или вечером должны были встретиться мальчики.

Предметы и тени помогут определить время

Как можно определить время без часов? Солнечные часы хоть и не слишком точно покажут время, но иногда они только и спасают. Например, если человек находится дома, то он часто замечает, в какое время и где можно увидеть солнце. Наблюдать можно и за тенями предметов, которые стоят всегда на своих местах. Это может быть дерево, столб или стена. Вот эти предметы и будут являться часами, на которых указывает солнце. По ним можно отследить время, если внимательно наблюдать за тенью. Все делается достаточно просто.

Движение Солнца

Равноденствие

Солнце, как и все остальные светила, тоже участвует в движении по небу.

Большой круг небесной сферы, по которому Солнце совершает свой видимый годичный путь называется эклиптикой.

Эклиптика пересекается с экватором в двух точках, которые называются точками весеннего и осеннего равноденствия. Весеннее равноденствие приходится на 21 марта. Солнце, пересекая экватор, переходит из южного полушария в северное, и тогда в северном полушарии Земли начинается астрономическая весна.

Осеннее равноденствие приходится на 23 сентября, когда Солнце, пересекая экватор, переходит в южное полушарие и в северном полушарии начинается астрономическая осень.

Солнцестояния и равноденствия

Солнцестояние

Ещё два важных момента годичного движения солнца отмечены современной наукой. Это летнее и зимнее солнцестояние.

Летнее солнцестояние приходится на 22 июня, когда наступают самые длинные дни и самые короткие ночи, а высота солнца в полдень почти не меняется.

Зимнее солнцестояние приходится на 22 декабря, когда, наоборот, дни становятся самыми короткими, а ночи длинными.

Атомная секунда

Однако для измерения некоторых физических процессов необходимо максимально точное время. Бывает так, что не только тысячные доли секунды, но и миллионные оказываются недостаточны. Например, за миллионную долю секунды спутник перемещается по своей траектории на один сантиметр. Поэтому в 1964 году Международный комитет мер и весов в качестве минимальной единицы принял атомную секунду. Это величина, равная 10 млрд. электромагнитных колебаний, излучаемых атомом цезия. А с 1 января 1972 года все страны мира перешли на отсчёт микровремени с помощью атомных часов.

Консультация для родителей «Как научить ребёнка понимать часы»

Наталья Артемова

Консультация для родителей «Как научить ребёнка понимать часы»

Как помочь ребенку научиться определять время по часам со стрелками? Как научить ребенка пользоваться часами? Когда можно начинать приучать детей к таким часам? Давайте разберемся!

Удивительно,но факт: в современных условиях научить ребенка понимать часы со стрелками стало еще сложнее, чем раньше. И все дело в том, что такие часы практически исчезли из наших домов. Повсюду распространены электронные часы. Однако это вовсе не говорит о том, что не следует знакомить ребенка с механическими часами! Дело в том, что поняв работу часов со стрелками, малыш совершит настоящий скачок в математическом развитии. И он будет возможен только, если ребенок по-настоящему поймет, «как устроено время»

. Циферблат механических часов наглядно объяснит ребенку, что такое секунда, минута, час. Кроме того,с помощью стрелок малыш узнает и о философских категориях: он уяснит, что время не повернуть вспять, что все в природе циклично.

Когда можно знакомить ребенка с часами?

Как правило, специалисты по дошкольному воспитанию советуют создавать специальные ситуации, в которых ребенку предлагается знакомиться с часами, начиная с 6 -7 лет

В этом возрасте говорится о необходимости развивать чувство времени. Но это не означает, что раньше ребенку не следует показывать циферблат со стрелками.

Даже наоборот! Чем чаще ребенок будет видеть такие часы, тем лучше. Чем чаще взрослый будет озвучивать время, тем полезнее это для малыша.

Рано или поздно он начнет сам искать ответы на вопрос: «Как мама по этой круглой штуковине понимает, что скоро начнутся мультики?». И тогда ребенок будет полностью готов к тому, чтобы

сделать усилие и разобраться в сложном устройстве.

Малышам важно почувствовать время. Для этого мы можем предложить им за 1 минуту нарисовать как можно больше

кружочков на листке бумаги (проверить, сколько их получится, если на задание отвести целых две минуты, за три минуты почистить зубы, за пять минут станцевать танец.

Время в таких ситуациях можно отслеживать по песочным часам и по часам со стрелками одновременно.

Как научить ребенка пользоваться часами.

Приобретите или сделайте сами из плотного картона яркие часы с

подвижными стрелками и четкими цифрами. На этом макете ребенок сможет потренироваться понимать время. Оставьте на потом объяснение того, сколько это «без пяти»

,
«без десяти»
и
«четверть»
. Просто расскажите ребенку о том, что весь круг, который проходит большая стрелка –это час.

Уточните с ребенком, в каком направлении двигаются стрелки. Покажите малышу маленькую стрелку. Скажите, что она самая

главная, поскольку с ее помощью можно узнать, сколько часов. Поставьте ее на цифру 1, спросите у ребенка, сколько времени.

Переставляйте стрелку на следующие цифры, задавая тот же вопрос. Поставьте стрелку на пять часов. Спросите, куда она попадет через

час.

Изучаем минуты. Теперь время подключить и минутную стрелку! Следует сразу же обратить внимание на то, в чем отличие часовой и минутной стрелки. Пусть ребенок покажет, какая стрелка длиннее. Вспомните названия стрелок, а также, какая из них самая

«главная»

. Далее необходимо рассказать ребенку о том, что
часы могут показывать ровно час только тогда, когда минутная стрелка находится на цифре 12. Выставьте на циферблате ровное время,а малыш пусть сообщает: «Восемь часов ровно!»
.

Переходим к изучению деления часа на минуты с помощью большой стрелки. Сейчас важно рассказать ребенкуо том, что за час

минутная стрелка пробегает весь круг, а часовая стрелка всего лишь расстояние от одной циферки до другой. Объясните ребенку, что это расстояние стрелка проходит за пять минут. Покажите ребенку, что если стрелка проходит две цифры, то она делает это за 10 минут. Если три — то за 15. Покажите, что круг можно поделить пополам (при

необходимости даже проведите линию карандашом) –это половина часа. Поделите циферблат на 4 части и объясните, что означает словосочетание «четверть часа»

Упражнения для того, чтобы научить ребёнка понимать время по часам.

Используем картинки

Чтобы малыш запомнил последовательность смены периодов суток (утро, день, вечер, ночь, предложите ему несколько карточек с различными изображениями. Каждый из предметов должен ассоциироваться с действием в определенное время. Например,

дневник или книга будет напоминать о школе, и значит, малыш должен будет ответить на вопрос о времени суток словом «день»

. В качестве удачных предметов, явно характеризующих определ ный период, можно использовать, например, зубную щетку (утро, портфель (день, подушку (ночь, звезды
(ночь)
и т. д.

Чтобы материал лучше усвоился, попросите малыша расположить карточки в правильной последовательности.

Играем со словами

Учить различать периоды суток можно и в устной форме. Например,

предложите найти пару словам: день —. (ночь,

утро. (вечер)

Или поручите определить лишнее из перечня: завтрак, обед, полдник, дождь, ужин.

Знакомимся с часами

Но чтобы ребенок более точно понимал значение времени, его нужно обучить тому, что

означают цифры на циферблате, последовательность движения стрелок и предназначение деления окружности на минуты и часы. Для ознакомления возьмите будильник в самом простом оформлении с крупно и четко нарисованными цифрами. Стрелки должны

отличаться друг от друга и, желательно, иметь различную форму. Покажите, как они движутся и объясните их взаимосвязь между собой.

Мастерим часы

Чтобы научить реб нка понимать время по часам,желательно сделать макет часов своими руками или приобрести его в магазине детских игрушек. Предложите малышу смастерить оригинальные стрелки, отличные друг от друга, украсить циферблат картинками,

Означающими тот или иной отрезок времени. Самым лучшим вариантом будет изготовление двух часов для разных периодов суток

–дня и ночи. На одном будут,

например, картинки восходящего солнышка (утро —с 9.00 до 10.00, ярко светящегося (день —с 12.00 до 17.00 час.)

и заходящего за горизонт в багряном зареве (вечер —с

18.00 до 21.00). На другом макете можно изобразить малыша с подушкой (вечер —с 21.00 до 00. 00, звезды (ночь —с 00.00 до 5.00, тарелку с кашей или спортсмена с гантелями (утро –с 6.00 до 9.00)

. Цифрынужно обозначать от 0 до 24. Позже ребенок

будет машинально ассоциировать 1.00 с 13.00 и т. д. В качестве материала для изготовления поделки используйте плотный картон разных оттенков –светлого и темного.

Стрелки сделайте более прочными и закрепите на центральном вращающемся приспособлении (например, болтик с шайбочкой)

. Лучше всего изготовить сразу все –и часовую, и минутную, и секундную. Имея под рукой готовые
часы, можно приступить к
другим заданиям.

Определение времени

На самодельном циферблате установите определенное время и попросите малыша назвать его. Пусть он также вспомнит, что он делает в указанный промежуток. Проведите несколько таких практических упражнений. Не забудьте уточнить, о каком времени суток идет речь. Поэтому использование двух разных изготовленных циферблатов более целесообразно. В дальнейшем, ознакомившись с предназначением минутной стрелки, малыш сможет точно назвать время.

Упражнение «наоборот»

Проведите тренировку, так сказать, в обратном порядке. Поручите ребенку выставить стрелки, означающие определенный период, а затем час.

Например, по заданию нужно указать период дневного сна. Малыш выставляет на циферблате час дня, а затем двигает минутную стрелку по кругу. Он должен понять при этом, что после ее двойного

движения, часовая сместится на цифру «3»

. Таким же образом можно поручить малышу

показать, сколько длятся его утренние сборы в садик (например, с 7.00 до 8.00)

или отход ко сну
(с 20.00 до 21.00)
.

Угадывание правильного времени

Используя оба циферблата, нужно расположить стрелки на них по

разному. Затем попросить малыша угадать, какое из них соответствует определениям «доброе утро»

(9.00 или 15.00,
«добрый вечер»
(18.00 или 1.00,
«приятного аппетита»
(в разных вариантах

для завтрака, обеда и ужина).

Спешат часы или отстают?

Если малыш путается, в каком направлении должны двигаться стрелки, используется упражнение для определения, правильно ли идут часы. Для этого при заданном времени (например, 3 часа)

установите стрелки вперед на несколько часов
(4.00 или 5.00)
. Ребенок должен понять, что они спешат. Затем выполните упражнение для ситуации, когда
часы отстают. Множество разнообразных упражнений станут для ребенка не просто обучением,
а увлекательной игрой, и вы легко сможете научить реб нка понимать время по часам. В результате он сможет легко освоить новые знания и при необходимости определять время

без особых трудностей.

Когда учить ребенка определять время по часам со стрелками?

Прежде чем начинать обучение, необходимо убедиться в том, что малыш обладает некоторыми знаниями и навыками. Например, ему необходимо различать размеры предметов и различать слова “большой” и “маленький”, “толстый” и “тонкий”, чтобы понимать, о каких стрелках часов рассказывает взрослый. Также необходимо владеть порядковым счетом до 12 (а на завершающих стадиях обучения — и до 60) и понимать, когда и в каком порядке наступают утро, день, вечер. Кроме того, хорошо бы, чтобы идею научиться определять время по часам ребенок предложил сам или, хотя бы, принял ее с энтузиазмом. Если вы понимаете, что со всеми этими задачами ребенок справится, приступайте к обучению. А мы расскажем о необходимых этапах.

Циферблат

Изучать часы со стрелками лучше на максимально подробном циферблате со всеми цифрами, а еще лучше — числами 24-часового цикла, а еще лучше — минутными делениями между ними. Сейчас на рынке можно найти множество детских картонных моделей часов, да и самим изготовить их довольно просто.

Рассмотрите циферблат с ребенком и попросите описать: “Что ты видишь?”, “Как ты думаешь, зачем это?”. Пусть ребенок поделится своими соображениями, догадками. Возможно, он знает о часах со стрелками больше, чем вы думаете.

Сутки

Рассказ о времени начните со знакомства с сутками. Сутки — это такой “целый день от завтрака до завтрака”, или “от ужина до следующего ужина”, или “от обеда до следующего обеда”, или “от сегодня и до завтра”. Сутки состоят из часов, в сутках часов много. Целых двадцать четыре.

Часы и минуты

Час тоже состоит из маленьких единиц времени, они называются минуты. В одном часе 60 минут. И минуты состоят из маленьких частичек времени! В каждой минуте 60 секунд. Да-да, в минуте 60 секунд, и в часе 60 минут, а в сутках не 60 часов, а 24, это надо запомнить.

Стрелки

В центре циферблата прикреплены стрелки, они движутся по кругу. Стрелки разные: одна толстая и короткая, другая потоньше и длинная, а третья длинная и самая тоненькая. Самая тоненькая пробегает по циферблату быстро. Когда тоненькая делает по циферблату круг, короткая стрелка передвигается на одно деление и отсчитывает минуту, поэтому она называется минутная. А когда длинная минутная стрелка сделает круг, то короткая толстая передвинется от одной цифры к другой. Это будет обозначать, что прошел час, поэтому короткая стрелка называется часовая.

Ровно час

Договоритесь, что сначала вы будете обращать внимание только на маленькую короткую часовую стрелку. Когда она показывает точно на какую-то цифру, мы будем знать, что сейчас ровно столько часов: ровно два часа, ровно семь часов и так далее. Как быть, если стрелка между двумя и тремя часами? Пусть малыш так и говорит вам, что стрелка между двумя и тремя часами.

Полчаса

Придет время, и вы научите ребенка определять половину часа. Важно при этом осваивать речевые обороты: половина первого, половина шестого… Именно так, а не “половина перед шестью” или “половинка к часу”. Речевые образцы, связанные с темой времени, важны не меньше самого навыка разбираться в часах со стрелками.

С чего начинать обучение?

Понятия «сейчас» и «потом» можно объяснить на многих примерах. Для осознания достаточно несколько раз в течение дня разговаривать с малышом таким образом: сейчас будем кушать, а затем пойдем гулять, сначала посмотри мультфильмы, потом поиграем.

Изучаем часы с ребенком игра. Как научить ребенка понимать время на часах со стрелками в игровой форме? ⌚ ️. Изготавливаем часы своими руками

Окружающий мир предстает в сознании ребенка многообразием предметов, явлений и образов. Мышление маленького человечка идет по пути наглядного восприятия, когда малышу требуется все потрогать, понюхать, попробовать на вкус. Привычное для взрослого абстрактное мышление еще недоступно для ребенка, поэтому и время для него неосязаемо. Единственное, что может понять малыш – ход времени, то есть наступление ночи или утра.

Для ребенка понятие “время” является слишком абстрактным, однако он понимает, что наступило утро или вечер – в основном по тем действиям, которые ему приходится выполнять

Как познакомить ребенка с понятием «время»?

До определенного возраста ребенок живет, не ощущая времени, поскольку оно регламентировано взрослыми. Мама и папа знают, когда ему кушать, гулять, спать. Взрослея, малыш должен уметь самостоятельно распознавать такие распространенные понятия времени, как «прошлое» и «будущее», «сначала» и «потом», «сегодня» и «завтра». Важно для ребенка и разбираться в ходе времени по часам. Ошибка многих родителей состоит в том, что они сразу приступают к знакомству малыша с часами, еще не дав ему почувствовать время. Если до крохи не донести многогранность временных категорий, он долго не поймет и их выражение в часах.

Первые познавательные уроки можно начать в 2-2,5 года. К этому возрасту дети способны понимать различия между «потом» и «сейчас», «сначала» и «после». Производя какие-то действия, старайтесь объяснять их, применяя обозначение категорий. Например: «Сначала мы снимем сапожки, а потом наденем тапочки» или «Сначала ты испачкал ручки, а потом мы их помыли». Используйте в обучении малыша игровые моменты. Проще всего время нарисовать:

«сначала была маленькая семечка» – нарисуйте арбузную семечку;
«потом семечку посадили в землю» – заштрихуйте половину семечки землей;
«попав в землю, семечка проросла» – выведите из семечки росток с листиками;
«росток стал расти, на нем появился цветок, из цветка образовался арбуз» – прорисуйте все стадии вашего рассказа;
«если мы разрежем арбуз, в нем будет много-много таких же семечек, из которых вырастут новые арбузы».

Создавая рисованную историю, выберите героев, которые хорошо знакомы ребенку: яйцо и птенец, вылупившийся из него, мама, выпекающая пирог. Совместные занятия помогут крохе ориентироваться в простейших временных категориях. Через игру с наглядными и понятными образами, которые ему хорошо знакомы, ребенку будет проще воспринимать и настоящее, прошлое, будущее.

Настоящее, прошлое, будущее

Знакомство ребенка с настоящим, прошлым и будущим организуем через игру или обычные действия, добавляя ваши комментарии к ним. Например: «Сейчас мы кушаем – это настоящее», «Завтра мы пойдем в гости к твоему другу – это будущее», «Вчера мы катались на качелях в парке – это прошлое». Прибегая к объяснению событий, которые прошли или еще только будут происходить, вы помогаете малышу осознать, когда это было или будет.

Яркий наглядный пример – рассматривание семейного фотоальбома. Помимо интереса ребенка к изображениям на фото, где он может увидеть знакомых людей, вы формируете у него правильное восприятие времени. Покажите ему свои детские фотографии или его фото в год. Сразу же дайте объяснение прошлого и настоящего, чтобы малыш заметил отличия и уловил разницу между обеими категориями.

Не стоит привносить в объяснения серьезность, так как малыши лучше всего воспринимают сложные вещи через игру и повседневные действия

Время суток

Привычное для взрослых суточное время или сутки ребенку понять сложно. Как правило, к 2,5 годам малыш уже хорошо ориентируется в таких понятиях, как «день» и «ночь». Если же вы употребите в разговоре фразу о том, что с какого-то события прошло три дня, малыш не сможет сопоставить их с тем, что прошло и три ночи. Чтобы научить кроху восприятию суток, как совокупности всех временных отрезков, применяйте тот же метод наглядно-предметного объяснения.

В течение дня объясняйте ребенку, что и когда он делает. Возьмите журнал, найдите в нем изображения утра, вечера или ночи. Попросите сына или дочку определить время суток. Если ребенку сложно ориентироваться по фотографиям, придумайте для него занимательную игру. Нарисуйте предметы, которые он или вы используете в строго отведенные часы (утром, в обед, вечером). Рядом с предметом нарисуйте кружочки разного цвета: утро – желтый, обед – красный, вечер – синий. Закрепив у малыша понятия утра, обеда и вечера, можно перейти к изучению временных промежутков, то есть познакомить его с часами.

Для объяснения можно использовать не только схематичные наивные рисунки, но и полноценные фотографии, можно с волшебными элементами

Определяем время по часам

Только после того, как малыш станет чувствовать и распознавать временные категории, мы переходим к изучению часов и умению понимать по ним. Чтобы научить ими пользоваться, ребенок должен знать цифры и уметь считать хотя бы до десяти. Без этих знаний сложно будет объяснить малышу, что час состоит из 60 минут, а минута – это 60 секунд. Кроме того, у него должно быть твердое понимание простых пространственных отношений, то есть он должен разбираться в том, что такое «до» и «после», «половина».

Для предметного изучения часов как механизма, показывающего время, возьмите специальные игрушечные часы или смастерите большой циферблат из подручных средств. Картон, циркуль или большая тарелка, карандаш или фломастер, ножницы, канцелярская кнопка – немного труда и самодельные часы готовы.

Они не разобьются, их не будет жалко, если малыш случайно надорвет циферблат. Зато с их помощью вы легко превратите изучение часов в увлекательную игру и доступно объясните малышу принцип их работы.

Способы обучения

Единой методики обучения детей пользованию часами нет. Есть общие рекомендации, а что из них будет интересно узнавать вашему сокровищу, вы должны понять сами. Примерный план действий выглядит так:

Начинаем процесс обучения с детального разбора часов. Показываем малышу стрелки, циферблат, объясняем, зачем они нужны и в чем их функция. Примерно так: «Видишь, на циферблате установлены три стрелочки. Две широких и одна узенькая. Одна из двух широких коротенькая и движется медленнее всех. Она показывает нам часы, поэтому так и называется – «часовая». Когда пройдет час, она перейдет на одну цифру вперед. Самая длинная и широкая стрелка отсчитывает минуты. За час она проходит полный круг на циферблате, показывая нам минуты. Самая узенькая стрелочка ведет счет секундам, она движется быстрее остальных и за один час делает 60 кругов».
Определяем час, показанный стрелками. Если минутная стрелка стоит на 12, то цифра, на которой остановилась часовая стрелка, означает, сколько на данный момент часов.
Выясняем, как определять полчаса. Ставим большую минутную стрелку на цифру 6, показываем ребенку, что она разделяет полный часовой круг пополам. Чтобы малыш не путался с определением получаса, даем такое пояснение: «Тридцать минут – это и есть полчаса. Посмотри на цифру, за которую немного перешла часовая стрелка, например, между 2 и 3, прибавь к первой цифре 30 минут, получишь время в 2 часа и 30 минут».
Познавать минуты лучше тогда, когда дети уверенно считают до 100. Без этого умения ребенку будет трудно понять, почему минутная стрелка показывает на цифру 4, а по времени означает 20 минут.

Современные технологии позволяют молодым родителям усовершенствовать процесс обучения. Возьмите на вооружение то же самое видео, которое детально показывает принцип действия и счета по часам. Просмотрев его несколько раз, ребенок быстро учится выставлять время стрелками, правильно определяет назначение каждой. Совместив видео и самодельный циферблат, можно объяснить все доступнее и нагляднее.

Самодельные часы с возможностью прокручивания стрелок помогут ребенку научиться определять время гораздо быстрее, чем долгие абстрактные пояснения и примеры

Как закрепить навыки определения времени?

Сразу охватить весь алгоритм движения времени ребенку сложно. На первых уроках он будет пальчиками пересчитывать деления, чтобы понять, сколько минут прошла стрелка. Постепенно закрепляя навык, он доведет его до автоматизма, научится определять время одним только взглядом. Заставлять малыша просто отсчитывать минуты и часы не стоит. Монотонное занятие быстро наскучит маленькому человечку. Введите в занятия обычные ваши действия по дому. Если задумали печь пирог, попросите сына или дочку последить за часами, чтобы выпечка не подгорела. Ребенок с нетерпением ждет начала своего любимого мультфильма, покажите ему на часах, когда он начнется.

Для закрепления навыков можно выполнить несколько полезных заданий:

Изучаем время суток.

Разбираемся, что такое секунда, минута и час.

Находим на часах со стрелками точно такое же время, как на электронном табло в руках у малышей.

Делаем 2 комплекта часов из картона с простыми и двухзначными числами, а также с “окошками”.

Ценить и понимать время мы учимся всю жизнь. Протяженность его постигается с возрастом. Сегодня ваше чадо научилось считать время по минутам и часам, завтра оно будет готово к пониманию, что такое вечность и мгновение. Ваша основная задача – дать малышу первоначальные знания, подготовить его к познанию глобальных сторон мира и роли времени в нем. Простым картонным циферблатом вы закладываете в крохе понятие самого неуловимого и важного аспекта нашей жизни.

Клинический и перинатальный психолог, окончила Московский Институт перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы и Волгоградский Государственный Медицинский Университет по специальности клинический психолог

У вашего маленького «почемучки» миллион вопросов каждый день, и рано или поздно он начнёт интересоваться, «куда девается день» и «откуда наступает ночь». Он понимает, что такое время. Это знак того, что в скором времени можно начинать учить малыша ориентироваться по циферблату часов. Давайте разберём, как научить ребёнка определять время по часам со стрелками. Чтобы карапузу было доступно для понимания, а у мамы и папы не возникала нужда пить валерьянку.

Когда начинать учить ребёнка ориентироваться во времени

Принцип начала обучения ориентироваться во времени по часам – умение ребёнка считать до 100. Или хотя бы до 60.

Это интересно. Лучше, если к школьному возрасту малыш уже будет неплохо понимать время: это поможет не только рационально распределять часы и минуты на выполнение домашнего задания, игры и т. д., но и поможет ему понять ценность времени.

Таким образом, ответить однозначно на вопрос, когда учить карапуза обращаться с часами, нельзя. Некоторые дети хорошо считают уже в 4–5 лет, а некоторые и в 6 могут путаться в порядке цифр. Но родителям не стоит тревожиться по этому поводу – такие разные возрастные показатели считаются вариантом нормы, так что смиритесь и проявите терпение, ведь без знания правил счёта понять механизм отсчёта времени нельзя. Кроме того, для понимания часов малыш должен:

уметь визуально различать цифры от 1 до 12;
понимать принцип счёта через 5-5, 10, 15, 20 и т. д.;
писать цифры от 1 до 12.

Для вашего чада всё это пройденный этап? Замечательно, можно начинать освоение понятия времени.

Как правильно объяснить, что такое время

Давайте разберёмся, что есть время, с точки зрения понимания этого понятия ребёнком. Это некая цифра, которую мама и папа, а также другие взрослые, взглянув на часы, называют.

Это интересно. Если в доме нет настенных часов, а все пользуются только телефонами и другими гаджетами для определения текущего времени, то научить малыша обращаться с часами будет очень проблематично.

Основная задача на этапе знакомства с нематериальным понятием времени – дать малышу почувствовать интервалы и протяжённость промежутков на конкретных жизненных примерах.

Упражнения

Объясняем понятие «секунда». Делайте хлопок в ладоши так, чтобы одно движение было равно 1 секунде. Делать это нужно в такт часам с секундной стрелкой. И обязательно делайте акцент на том, что сейчас вы совершаете движения ладошками в такт со временем.
Обращаем время на длительность. Проговаривайте, что одна серия мультфильма про Лунтика длится, например, 10 минут, а на одевание малыш тратит 15 минут. Обязательно проговаривайте, сколько времени карапуз потратил на ту или иную игру. Это упражнение покажет ребёнку, что значит «быстро» и «долго».
Объясняем понятие «сутки». На самом деле сделать это не так уж трудно, важно только суть вопроса рассматривать с позиции малыша. Можно сказать, что наш день состоит из 24 часов. Из них половину – 12 – малыш проводит в кроватке, отдыхая, а остальные 12 распределяет на еду, занятия, гуляния, игры и т. д. Все эти важные дела требуют разных временных затрат, так как что-то делается быстро, а что-то долго.

Как быстро научить пользоваться часами

Итак, ребёнок уже знает, что время определяется по часам, но совершенно не имеет представления, как же они работают. Для этого нужно «подружить» карапуза с часами, например, сделать тренажёр. Мы рекомендуем воспользоваться картонной моделью циферблата.

Это интересно. В качестве образца можно воспользоваться старыми настенными часами.

Делаем тренажёр-часы

Инструкция:

Берём лист плотного картона, вырезаем из него круг. Удобно, если его диаметр будет 25–30 см.
Ярким фломастером (можно взять фломастеры разных цветов) наносим разметку часов.
Вырезаем две стрелки (минутная побольше, секундная поменьше) из кусочков картона разных цветов.
Гайкой закрепляем минутную и часовую стрелки на тренажёре.

Учимся понимать часы с картонной моделью-картинкой

Прежде всего, нужно пояснить ребёнку, что в часах очень важны две стрелки – часовая и минутная, которая и движет часовую. В некоторых моделях часов есть ещё секундная, которая тянет за собой минутную. Вот тут-то можно задать малышу вопрос «на засыпку»: какая стрелка, по его мнению, является главной. (Минутная, или, если есть, секундная, так как они тянут за собой остальные.) Такой образ будет уместен на этапе понимания малышом, что, когда минутная стрелочка, пройдя один круг, встанет на 12, один час завершится.
Для обучения можно использовать готовые пособия
Следующим важным этапом является объяснение «хода по часовой стрелке». Покажите малышу, что стрелки «ходят» исключительно по направлению слева направо, движение это идёт по кругу, и определено как «движение по часовой стрелке». Сопроводите эти объяснения демонстрацией того, как стрелочки проходят круг, установив их на 12.
Далее можно осваивать целые временные значения. Для этого перемещайте часовую стрелочку по тренажёру и просите малыша назвать время. Это важно: двигайтесь только по направлению часовой стрелки, а её движение должно идти только вслед за минутной.

Узнаём, что такое час, минута и секунда

Последовательность разъяснений будет такой:

Выполнять все эти объяснения и делать упражнения нужно на действующих часах.

Упражнения:

Наблюдение. Проследите за кругом, который делает секундная стрелочка, чтобы понять движение минутной.
Учёт времени. Обратит внимание малыша на положение минутной и часовой стрелок. Теперь укажите период времени, который вы засекаете (не менее 2 минут, чтобы движение минутной стрелки было нагляднее). Пусть малыш позанимается это время своими делами, а по истечении отмеренного периода посмотрит на циферблат и расскажет, что он за это время успел сделать. Так вы ещё и наглядно продемонстрируете карапузу ценность каждой минуты.

Распознаём половину часа и 15 минут

Малыш уже уяснил, что такое «целый час», пора переходить к половине и 15 минутам. Для этого нужно напомнить ему, что час – это 60 минут, а значит, половинка часа – 30 минут. После этого стоит обратить внимание ребёнка на то, что минутная стрелочка может указывать и на половину этой половины – 15 минут.

Упражнения:

Разбираемся с шагом в 5 минут

Более мелкие временные промежутки можно начинать объяснять малышу только после тщательного усвоения крупных значений времени.

Начинаем с 5 минут. Разъясняем ребёнку, что длинная стрелочка может шагать мельче. Вот тут-то и пригодятся умения малыша «перепрыгивать» через 5, которые можно отработать на тренажёре. Для этого есть смысл проставить на картонном циферблате значения, которые будут соответствовать минутам – напротив 1 ставим 5, напротив 2-10 и т. д.

Это интересно. Здесь не стоит спешить. Сначала нужно закрепить принцип движения минут по правой стороне циферблата, а уже затем переходить на левую.

Упражнения:

Это интересно. Педагоги не советуют вводить понятия «без пяти», «без четверти» до тех пор, пока малыш не научится хорошо определять время по часам.

Как научиться определять время в форме игры

Игровая форма обучения самая эффективная при работе с малышами. Для освоения часов со стрелками есть ряд проверенных простых игр:

Это интересно. Для тех деток, которые хорошо понимают время на электронных часах, изучить ход часов со стрелками поможет онлайн-игра «Изучаем время на часах»

Умение пользоваться часами – важный навык. Он помогает рационально использовать и планировать время, научиться организованности и последовательности. Но научить дошкольника понимать по часам – задача не из легких. Как объяснить детям, что такое время, в каком возрасте можно начать знакомство с часами, какие лайфхаки сделают процесс обучения увлекательным?

Когда начинать обучение?

Все зависит от того, насколько ребенок готов воспринимать и осваивать новую для него информацию. Лучше всего дождаться, когда малыш сам начнет задавать соответствующие вопросы («а когда будет девять часов вечера?», «а один час – это долго?»). Или учите ребенка как бы между прочим. Например, упоминая о событии, конкретизируйте («мы пойдем гулять через час», «мы ложимся спать ровно в 10 часов»). Для того чтобы обучение пошло на пользу, надо учитывать возрастные особенности ребенка.

К двум годам ребенок начинает хорошо понимать слова «скоро» и «попозже», а к трем обычно может оперировать такими понятиями, как «вчера» и «завтра». Поначалу дети путают эти понятия, но смысл улавливают точно.

Примерно к трем годам у ребенка формируется осознание стабильности его повседневной жизни, предвкушение привычных событий . В этом возрасте малыш может адекватно реагировать на фразу «я ухожу, но приду за тобой вечером», а вот понятие «чуть позже» остается для него слишком абстрактным.

Примерно к пяти годам ребенок начинает реально представлять себе некоторые перспективы своей жизни и способен планировать ближайшие события.

К шести-семи годам ребенка желательно познакомить с циферблатом. Но в вопросе о том, как научить ребенка определять время по часам , не стоит торопиться. Научить понимать время по часам не всегда просто даже ученика младших классов, не говоря уже о дошкольниках.

Что должен знать ребенок перед тем, как начать знакомство с часами?

Обучая ребенка, необходимособлюдать последовательность, двигаться от простого к сложному.Для начала познакомьте малыша с базовыми понятиями, используя метод ассоциаций (приводите конкретные примеры из жизни ребенка).

День и ночь. Расскажите ребенку, какое время суток светлое, какое темное. Можно создать игровой плакат или карточки на тему «Режим дня» (подберите картинки с изображением обычных действий, таких, как пробуждение, обед, сон и др.). Дети быстрее улавливают смысл, когда им приводят примеры из их жизни («утром мы делаем зарядку, днем гуляем на улице, вечером читаем, ночью спим»).

Прошлое, настоящее, будущее (вчера, сегодня, завтра). Говорите, например, «вчера мы ходили в театр», «сегодня мы едем в бассейн», «завтра к нам придут гости». Попросите малыша расположить по порядку, карточки с изображением цыпленка, яйца и курицы. Полистайте семейный фотоальбом, вспоминая прошедшие события.

Времена года, 12 месяцев. Расскажите ребенку, чем примечательна каждая пора, как меняется природа, чем занимаются люди в каждый из сезонов. Не забывайте напоминать малышу, что «зимой будем наряжать елку», «в июне поедем на дачу» и т.д.Прочитайте вместе «Двенадцать месяцев» С. Маршака и «Синичкин календарь» В.Бианки.

Дни недели. Расскажите, что у каждого дня недели есть «имя». Поговорите с ребенком о тех событиях, которые происходят в его жизни еженедельно, например, «каждый понедельник ты занимаешься плаванием», «каждое воскресенье гостишь у бабушки». Запомнить дни недели ребенку поможет стихотворение С.Михалкова «Неделя» и книга Э.Карла «Очень голодная гусеница».

Ребенку будет легче ориентироваться по часам, если он уже может считать до 60, знает таблицу умножения, умеет делить (ему знакомы понятия «половина» и «четверть»), имеет навык счета через пять, визуально распознает числа от одного до 12, понимает пространственные отношения («перед», « до», « после», « между»).

Но даже если этих знаний нет, а ребенок проявляет интерес к часам, не бойтесь дать малышу то, что его интересует! Занятия в игровой форме могут стать увлекательным времяпрепровождением и принести немало пользы.

Мультфильмы, которые помогут ребенку понимать время по часам , различать времена года, понятия день и ночь:

«Фиксики. Часы»

«Учим время по часам с Лунтиком»

«Мулле Мек рассказывает про часы»

«Малышарики. Дерево» (мультфильм о временах года)

«Малышарики. Рыбалка» (мультфильм о том, что такое день и ночь)

«Круглый год» – минисериал из 12 месяцев

Татьяна Петулько

Время – очень сложное для детей понятие. Оно абстрактное, его невозможно потрогать и попробовать на вкус. Взрослые постоянно говорят о времени: «мама придёт в 8», «смотреть мультик можно 15 минут», «обедать пойдём через полчаса».

Ребёнка необходимо знакомить с единицами измерения времени (минута, час, сутки, неделя, месяц, год), ведь так ему будет проще дождаться с работы маму или выдержать занятие с логопедом.
Рассказывать о времени нужно, продвигаясь по чёткой схеме: от простого к сложному.

Начинайте не раньше 2-3 лет

В 2-3 года учите малыша ориентироваться в частях суток, различать и называть утро, вечер, день, ночь.

Определять эти промежутки проще по характерным для них видам деятельности и внешним признакам. Так, утром мы просыпаемся, умываемся , делаем зарядку, ночью – спим. Для каждого времени суток у нас есть приветствия или слова прощания: доброе утро, спокойной ночи. Расскажите про восход солнца и луны.

Действуйте через личный опыт ребёнка

Насыщайте части суток существенными признаками детской активности, максимально приближенной к его личному опыту. Обращайте внимание на части суток в повседневной жизни: «Пришёл вечер, мы принимаем ванну и готовимся ко сну», «Наступает ночь, а ночью все люди отдыхают. И мы ложимся спать» и тому подобное.

Рассматривайте и читайте книгу Вольта Суслова «Часы». А затем закрепляйте эти знания в игре «Подскажи словечко» . Начинайте предложения, которые малыш должен завершить. Например: «Обедаем мы днём, а ужинаем – …»

Другая полезная игра – «Когда это бывает?» : используйте готовые картинки с частями суток или сфотографируйте разные рутинные дела. Покажите их ребенку, спросите, что он делает на фотографиях, когда это происходит. Пусть разложит фотографии по порядку.

Расширяйте представление о частях суток и их последовательности с 3-4 лет

На этом этапе важно научить ребёнка определять последовательность частей суток с разных точек отсчёта. Для этого задавайте вопросы: «Что наступит после утра? Что делают дети днём?… Закончилась ночь. Что наступит после ночи?» и тому подобное.

Для того чтобы малыш понимал такие свойства времени, как текучесть и непрерывность, предлагайте ему разложить карточки с изображением частей суток так, чтобы они начинались с дня, вечера или ночи (но не с утра).

Используйте стихотворения о частях суток, отмечайте характерные особенности, которые можно увидеть в природе. Для этого отлично подойдёт «Ночная книга» Ротраут Сюзанны Бернер. Закрепляйте знания в игре «Назови соседей» . Вы говорите «день», а ребенок – «утро» и «вечер» и так далее.

Чувство времени можно развивать с 5-6 лет

В 5-6 лет подводите детей к понятию «сутки». Рассказывайте о том, что одни сутки образуют утро, день, вечер и ночь. В этом же возрасте уже пора развивать чувство времени, то есть умение отличать длительность временных интервалов (1 и 3 минуты).

Во время сборов на прогулку используйте песочные часы , они привлекают внимание детей и способствуют развитию чувства времени. Предложите одеться, пока песчинки пересыпаются в нижний отсек часов. Легко ли это сделать за три минуты? А сможет ли одеться за три минуты папа?

Поиграйте в «Молчанку» . Предложите помолчать минуту (засеките на телефоне или песочных часах). После игры поинтересуйтесь, легко ли было молчать. Показалась ли минута медленной или быстрой?

Читайте книжки, которые наглядно рассказывают о часах и времени: «Воплощение времени» Натальи Сапунковой, «Часы – часики» Эльмиры Котляр, «Который час?» Вольта Суслова, «Часы с кукушкой» Софьи Прокофьевой. По последней книжке снят мультфильм, который тоже полезно посмотреть и обсудить с дошкольником.

Сейчас родители стремятся обучить своих детей навыкам определения времени пораньше, начиная с 5-6 лет. Однако зачастую процесс обучения в этом возрасте даётся маленьким ученикам непросто, и максимум чего удаётся добиться – это понимания и определения ребёнком категории часа. Как научить ребёнка определять время эффективно, что необходимо сделать для того, чтобы этот навык был освоен им легко?

Приступая к обучению, необходимо учитывать некоторые советы, о которых сегодня поговорим в нашей статье.

В возрасте 5-6 лет далеко не все дети уверенно оперируют математическим счётом до 60, и что ещё немаловажно – категорией кратности, понимание которой (числа, кратные 5, пять минут) необходимо для успешного освоения расчётов с минутными промежутками.

А вот обучение ребёнка, начатое в 7-8 лет, по наблюдениям родителей и педагогов, протекает гораздо проще и укладывается в 5-7 занятий. В этом возрасте обучаемый быстро и легко схватывает основные моменты и уже через пару недель начинает свободно определять время. Поэтому лучше немного подождать и приступить к занятиям тогда, когда вы заметили, что у ребёнка появилась потребность в определении времени.

Подготовительный этап. Общие понятия

Как научить ребёнка понимать время? Для того чтобы он быстро и без проблем обучился определять время, необходимо сформировать у него чёткое представление о времени суток, и по возможности привязать это представление к цифровому представлению на циферблате часов.

Обсудите с ребёнком четыре времени суток – «ночь», «утро», «день», «вечер». Расскажите, как соотносится режим его дня с этими понятиями, в какое время суток он просыпается, кушает, идёт на прогулку, и т.д.

Покажите часы. Желательно, чтобы циферблат был крупным, белым без отвлекающих рисунков и трудных для запоминания римских цифр.

Расскажите о свойствах двух стрелок, длинная указывает на минуты, короткая – на часы. Объясните, что это свойство постоянно для всех часов.

В дальнейшем для занятий по обучению времени вам понадобится сделать несколько макетов циферблатов самостоятельно, для того, чтобы в случае необходимости, можно было что-то написать или наклеить рядом с цифрами.

Макет часов. Можно сделать из белой одноразовой тарелки, стрелки – из кусочков картона, закрепив их посередине небольшим шурупом. Цифры подпишите маркером, оставляя небольшое место для пометок рядом с цифрой, если это понадобится. Позаботьтесь о разметке (пять делений) между цифрами, это важно. Разметка должна быть чёткой и крупной, ребёнок будет её пересчитывать.

Основные этапы обучения ребёнка

Учимся определять ровное количество часов

На этом этапе необходимо добиться у обучаемого чёткого понимания категории часа. Для этого установите на учебном циферблате какое-нибудь время, допустим, три часа. При этом проследите, чтобы минутная стрелка находилась на двенадцати. Акцентируйте внимание ребёнка на том, что позиция минутной стрелки – на цифре «12» означает «ровно» столько-то часов. Передвигая часовую стрелку, потренируйтесь в определении ровного количества часов. Если вы смогли доступно объяснить ребёнку понятие «часы», то можно смело переходить к следующему этапу.

Учимся определять минутные промежутки часа – 5, 10, 15, 20, 25 минут

Именно на этом этапе будет актуально понимание ребёнком категории кратности. Установите на циферблате время – ровное количество часов, допустим, два часа. Затем предложите пересчитать количество мелких чёрточек от цифры «12» до цифры «1», обратите его внимание на то, что их – 5. После этого нарисуйте на небольшом кусочке бумаги цифру пять и положите её рядом с цифрой 1, но так, чтобы она не сливалась с единицей! Объясните, что это означит – пять минут третьего. Повторите процедуру несколько раз (отсчёт пяти минут, результат – название времени).

Постарайтесь, чтобы обучаемый легко уловил суть, что два промежутка по 5 – это 10 минут, 3 по 5 – это 15 и так далее.

Следите за тем, чтобы ребёнок не угадывал время, а мыслили логически. Тогда у него сформируется чёткая картина определения минутных промежутков.

Учимся объяснять половину часа

Это достаточно просто объяснить, закрыв половинку циферблата (вертикально) листом бумаги или вырезанным полукругом. Акцентируйте внимание на том, что понятие половины часа равно «30 минутам», потренируйтесь по-разному определять половину часа – «половина девятого» или «тридцать минут третьего». Закрепите эти навыки.

На этом этапе также важно, чтобы у вашего ученика сформировалось понятие первой половины часа – до 30 минут (начало часа), и второй половины – после 30 минут (окончание часа), так как научить ребёнка определять время без этих азов невозможно. Это поможет ребёнку определиться с расстановкой минутных промежутков: сейчас «пять минут первого» или «без пяти минут час».

Существуют альтернативные методы объяснить ребёнку время. Это представление временных промежутков в цифровом эквиваленте, когда люди говорят, называя цифры, «сейчас 15-20», «18-40» и так далее. Однако немногим детям в возрасте 7-8 лет даётся уверенный расчёт пятёрками вплоть до 55 минут, поэтому, выбирая способ, как научить ребёнка понимать время, руководствуйтесь пониманием его индивидуальных особенностей. Если ребёнок без проблем и с удовольствием занимается математикой и любит задачи на счёт, то второй способ, возможно, подойдёт ему больше.

Важные моменты

Старайтесь, чтобы обучаемый воспринимал не только цифровые величины временных промежутков, но и их альтернативные названия словами.

Половина: половина десятого = девять тридцать = тридцать минут десятого.

Четверть: без четверти пять = без пятнадцати пять.

Девять двадцать (9-20) = двадцать минут десятого.

Помните, что умение ориентироваться во времени – достаточно сложный навык, не требуйте от ребёнка быстрого усвоения материала. Активно закрепляйте и повторяйте полученные знания, и уже совсем скоро вы сможете услышать ответ на ваш вопрос, о том, «который сейчас час».

Развивающий мультик, как научить ребёнка определять время:

Как научить ребенка понимать время на часах со стрелками

Научить малыша определять время по классическим часам с циферблатом – очень легко. Для этого существует множество упражнений. Также ребенку нужно будет ознакомиться с некоторой теоретической базой.

Содержание:

Какие знания необходимы ребенку для понимания сути времени
Знакомимся с часами со стрелками
Мастерим учебные часы
Несколько интересных упражнений на определение времени
Знакомимся с другими видами часов: электронными, песочными, солнечными

Какие знания необходимы ребенку для понимания сути времени

Перед тем, как приступить к занятиям по изучению времени, нужно убедиться, что ребенок знаком с основами, без которых ориентироваться в ключевых понятиях будет сложно. Например, он должен уметь считать как минимум до 60. Для закрепления навыка счета в двухзначном диапазоне постоянно просите ребенка называть числа из двух цифр, которые он видит (номера домов, ценники в магазине), тренируйте прямой и обратный устный счет (от 1 до 60 и от 60 до 1). Также будет полезно определять «соседей» каждого числа, например, 29 и 31 для числа 30. Кроме того, ребенок должен отлично ориентироваться в числах, кратных 5. Ему нужно уметь называть их в прямом и обратном порядке (5, 10, 15… и 60, 55, 50…).

Не менее важно различать понятия «левое» и «правое». Также маленький ученик должен в целом иметь общие представления о времени: понимать, что такое «завтра-сегодня-вчера», «вечером-днем-утром», «в прошлом-в настоящем-в будущем».

Обычно разбираться во времени ребенка можно начинать учить в 5-6 лет.

Знакомимся с часами со стрелками

Для занятий нужно будет подготовить часы с четко обозначенными цифрами и стрелками. Это может быть как специальная детская модель, так и обычные настенные или настольные часы. Верхнее стекло с них лучше снять, чтобы ребенок имел доступ к стрелкам и мог их вручную устанавливать в нужное положение.

Сначала познакомьтесь со строением устройства: расскажите ребенку, что такое циферблат, покажите часовую, минутную и секундную стрелки, расскажите, чем они различаются (длиной, а часто и толщиной). Заодно нужно познакомить ребенка с понятиями «по…» и «против часовой стрелки», рассказать, что время движется только в одном направлении – «вперед». Объясните ему также, что такое «сутки», «час», «минута», «секунда».

Самым сложным может стать обучение ребенка одновременно воспринимать значения, на которые указывают две главные стрелки. Сначала он должен усвоить, что такое пятиминутные интервалы, и легко ориентироваться в них. На большинстве обычных часов минуты не указаны, поэтому их расположение (5 минут – на цифре 1, 10 минут – на цифре 2 и т. д. ) нужно четко запомнить. Значения часов сначала можно заучивать в интервале от 1 до 12, позже нужно сообщить ребенку, что после полудня цифры на циферблате поучают иное значение: 13 вместо 1, 14 вместо 2 и т.д.

Сначала пусть ребенок называет время с полным числом часов и минут (12 часов 45 минут, 7 часов 30 минут, 3 часа 9 минут). Позже начинайте его знакомить с вариантами, как принято говорить в быту: без 15 минут (или без четверти) час, половина восьмого, 9 минут четвертого.

Занимайтесь с часами ежедневно, обращайте внимание ребенка на стрелки на циферблате даже вне занятий.

Мастерим учебные часы

Если у вас нет тренировочных часов, можно смастерить учебный циферблат со стрелками своими руками. Основой станет картонный круг, одноразовая тарелка или другой похожий предмет. Делим его на четыре равных сектора и на полученных линиях наносим (рисуем или приклеиваем) цифры 12, 3, 6 и 9. Затем каждый сектор делим на три одинаковые части и наносим оставшиеся цифры. Можно разрисовать циферблат, отмечая 5-, 15-минутные или любые другие интервалы. Из картона вырезаем две стрелочки разной длины и крепим их в центр круга канцелярской кнопкой.

Можно сделать два одинаковых циферблата и скрепить их вместе. На одном – заднем – будут написаны часы после полудня (от 13 до 24), на втором – переднем – часы до полудня (от 1 до 12). На переднем диске по бокам каждой цифры нужно сделать небольшие надрезы, чтобы образовавшийся сектор можно было отогнуть, и за ним показалось второе часовое обозначение с заднего циферблата.

Несколько интересных упражнений на определение времени

Изучать время можно с помощью интересных игр и заданий. Самая простая – «Который час?». Устанавливайте на тренировочном циферблате стрелки в произвольное положение, а ученик пусть называет получившееся время.

Для следующей игры понадобится кубик с точками на гранях. Подбрасываем его дважды – два выпавшие числа определят часы. Бросаем кубик еще пять раз, суммируя выпадающие значения, – это будут минуты. Полученное время ученик должен установить на тренировочных часах.

Полезным упражнением является учебная игра «Режим дня». Взрослый на листе бумаги кратко расписывает режим дня (8:00 – подъем, утренний туалет, 8:15 – завтрак и т. д.), а ребенок пусть проиллюстрирует этот список изображениями часов, на которых будет обозначено нужное время. Это занятие не только поможет лучше ориентироваться во времени, но и позволит ребенку стать более организованным и пунктуальным.

Знакомимся с другими видами часов: электронными, песочными, солнечными

Из перечисленных видов часов электронные – наиболее простые. Если ученик хорошо понимает традиционные часы, проблем с цифровым обозначением времени у него не возникнет.

Песочные часы удобно изучать вместе с традиционными: пусть ребенок наблюдает сразу за ходом времени в песочных часах и за движением секундной стрелки по циферблату. «Песочники» можно применять в повседневной жизни, например, застилать постель на время, убирать игрушки или выполнять другие действия.

С солнечными часами лучше всего знакомиться «в полевых условиях». В солнечный день начертите на земле или песке круг, в его центральной точке установите вертикально палочку. Сверьте время по механическим часам (лучше всего это делать в полдень) и нарисуйте импровизированный циферблат.

Научить ребенка ориентироваться во времени не сложно. Потратив совсем немного усилий, вы поможете развитию у него чувства пунктуальности и ответственности, сделаете его более дисциплинированным и эффективным.

Рейтинг: 5/5 – 2 голосов

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЧАСОВ (ДЛЯ КАЛИБРА 9S86, 9S66)

> ИСПОЛЬЗОВАНИЕ > ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЧАСОВ (ДЛЯ КАЛИБРА 9S86, 9S66)

Как заводить пружину

Данные часы снабжены функциями как автоматического, так и ручного завода.

Когда часы носят на руке, механизм обеспечивает автоматический завод ходовой пружины от движения руки. Кроме того, часы можно завести вручную вращением заводной головки.

Если надеть остановившиеся часы на запястье, они могут завестись от покачивания руки, однако, перед тем как надевать часы на запястье, рекомендуется завести пружину и установить время и дату. Заводя часы, медленно вращайте заводную головку по часовой стрелке (к 12-ти часовой отметке). Если вращать головку против часовой стрелки (к 6-ти часовой отметке), она будет прокручиваться.

Для полного завода пружины требуется 45 оборотов (калибр 9S86) или 60 оборотов (калибры 9S66). Пружина устроена так, что когда она находится в состоянии полного завода, она начинает проскальзывать и позволяет избежать перезавода, таким образом вероятность обрыва пружины чрезвычайно мала. Тем не менее, не стоит крутить заводную головку слишком сильно.

Носите часы не менее 10 часов в день, чтобы поддерживать завод пружины. Если пружина недостаточно заведена, часы могут начать спешить или отставать. Если вы используете часы, но не носите их на руке, осуществляйте подзаводку пружины с помощью заводной головки ежедневно в установленное время.

Как устанавливать время и дату

Часы, оснащенные функцией даты, спроектированы таким образом, что дата изменяется каждые 24 часа.

Устанавливая время и дату, убедитесь, что пружина заведена в достаточной степени.

Как устанавливать время

Убедитесь, что ходовая пружина заведена, и часы работают.

Перед установкой дня недели, даты и времени убедитесь, что часы идут.

Развинтите заводную головку

Заводная головка с винтовым фиксатором

Вытяните заводную головку до второго щелчка в момент, когда секундная стрелка находится в положении «0» часов, при этом секундная стрелка остановится.

Нормальное положение

Первый щелчок

Второй щелчок

Поворачивайте заводную головку против часовой стрелки (в направлении 6 часов), чтобы повернуть часовую и минутную стрелки по часовой стрелке и установить их в соответствии с текущем временем.

Так как в часах используется кварцевый механизм, для точной настройки времени сначала необходимо установить минутную стрелку на 4–5 минут необходимого времени, а затем вернуть ее в правильное положение.

Только 24-часовая и минутная стрелки должны быть установлены на данном этапе. Часовая устанавливается позже, следовательно, на данный момент не требуется регулировать часовую стрелку, даже если она указывает неправильное время. Это касается также и установки даты.

Вращайте заводную головку по часовой стрелке, чтобы настроить 24-часовую и минутную стрелки на текущее время.

Верните заводную головку в исходное положение в момент звучания сигнала точного времени.

Настройка формата 24 часа с помощью минутной и секундной стрелок завершена.

Нормальное положение

Первый щелчок

Второй щелчок

Чтобы установить часовую стрелку и дату, вытяните заводную головку до первого щелчка.

Первый щелчок

Поверните заводную головку, чтобы установить часовую стрелку. Время, в которое изменяется дата, соответствует 12 часам ночи. Устанавливая часовую стрелку, убедитесь, что функция AM/PM (до полудня/после полудня) настроена правильно.

Если необходимо установить другую дату, сделайте это одновременно с установкой часовой стрелки.

Чтобы установить дату, вы можете поворачивать заводную головку в любую сторону. Однако рекомендуется выбрать такое направление, чтобы установка заняла меньше времени.

Поворачивайте головку медленно, проверяя, что часовая стрелка движется с интервалом в один час.

Во время установки часовой стрелки другие стрелки могут немного сдвигаться с места. Это не является неисправностью.

Верните головку в исходное положение.

Разблокируйте головку.

Заводная головка с винтовым фиксатором

Нормальное положение

Первый щелчок

Как установить дату

Дата меняется после двух полных кругов, пройденных часовой стрелкой.

Чтобы выставить следующую дату, надо прокрутить часовую стрелку два круга вперед (24 часа).

Ручная корректировка даты требуется в первый день после окончания любого месяца, в котором менее 31 дня: февраль, апрель, июнь, сентябрь и ноябрь.

Убедитесь, что ходовая пружина заведена, и часы работают.

Перед установкой дня недели, даты и времени убедитесь, что часы идут.

Развинтите заводную головку

Заводная головка с винтовым фиксатором

Вытяните заводную головку до первого щелчка.

Первый щелчок

Каждый раз, когда часовая стрелка проходит два полных круга, с помощью поворачивания заводной головки, дата меняется на следующую или на предыдущую. Время, в которое изменяется дата, соответствует 12 часам ночи. Устанавливая часовую стрелку, убедитесь, что функция AM/PM (до полудня/после полудня) настроена правильно.

Поворот заводной головки по часовой стрелке (в направлении 12 часов):

После двух полных кругов дата сменится на предыдущую.

До установки даты

Поворачивайте головку медленно.

Поворот заводной головки против часовой стрелки (в направлении 6 часов): часовая стрелка перемещается на один час вперед.

После двух полных кругов дата сменится на предыдущую.

Выставив дату, убедитесь, что часы показывают правильное время, и верните заводную головку в исходное положение. Установка даты завершена.

Разблокируйте головку.

Заводная головка с винтовым фиксатором

Часы, оснащенные функцией даты, спроектированы таким образом, что дата изменяется в соответствии с движением часовой стрелки.

Поворачивайте головку медленно, проверяя, что часовая стрелка движется с интервалом в один час.

Как использовать 24-часовую стрелку.

24-часовая стрелка может быть использована двумя способами.

<Режим 1>:

24- часовая стрелка как индикатор 24-часового времени AM/PM (до полудня/после полудня)

(до полудня/после полудня) Это стандартный тип использования 24-часовой стрелки.

Обе стрелки: часовая и 24-часовая показывают 10:00 часов утра по японскому времени.

<Режим 2>:

Использование 24-часовой стрелки, для указания времени в различных часовых поясах.

Используя регулировку разницы времени, установите 24-часовую стрелку по времени, отличающемуся от того, которое показывают часовая и минутная стрелки; так, чтобы на часах отображалось время для разных часовых поясов, разница между которыми составляет как минимум один час.

Часовая стрелка:

Япония, 10:00 часов утра.

24-часовая стрелка:

Время по Лондону 1:00 ночи

Регулировка разницы времени

Например, во время путешествия заграницей в другом часовом поясе, вы для вашего удобства можете установить на часах местное время (время в месте вашего пребывания) без того, чтобы переустанавливать часы.

Часовая стрелка показывает время в месте вашего пребывания, а 24-часовая стрелка – время в месте вашего постоянного проживания (в вашей стране).

Часы, оснащенные функцией даты, спроектированы таким образом, что дата изменяется в соответствии с движением часовой стрелки. Если настройка времени для разных часовых поясов осуществлена надлежащим образом, то часы будут показывать дату в месте вашего пребывания.

Как осуществить регулировку разницы времени

Убедитесь, что ходовая пружина заведена, и часы работают.

Когда вы осуществляете регулировку разницы времени, часы должны идти.

Развинтите заводную головку

Заводная головка с винтовым фиксатором

Вытяните заводную головку до первого щелчка.

Первый щелчок

Поворачивайте заводную головку, чтобы настроить часовую стрелку на текущее время в месте вашего пребывания.

Убедитесь, что режим AM/PM и дата установлены правильно.

Таблица часовых поясов в основных регионах мира

Поворот заводной головки по часовой стрелке (в направлении 12 часов): Часовая стрелка сдвигается на час вперед.

Поворот заводной головки против часовой стрелки (в направлении 6 часов): Часовая стрелка сдвигается на час назад.

Для того, чтобы откорректировать дату, заводная головка может быть повернута в любую из сторон, однако рекомендуется повернуть ее в ту сторону, которая требует меньшей амплитуды поворота.

Поворачивайте головку медленно, проверяя, что часовая стрелка движется с интервалом в один час.

Время, в которое изменяется дата, соответствует 12 часам ночи.

Осуществив настройку, убедитесь, что часы показывют правильное время, и верните заводную головку в исходное положение.

Разблокируйте головку.

Заводная головка с винтовым фиксатором

Если вы осуществляете настройку на промежутке между 21:00 и 01:00 до полудня, временно установите часовую стрелку на 20:00 и затем осуществите настройку.

Выбор режима циферблата

Когда используется регулировка разницы времени, на циферблате показывается время для двух разных часовых поясов. Существует два режима для вывода времени на циферблат.

Пример 1 :

Часовая стрелка и дата:

Регион А (Япония)

24-часовая стрелка:

Зона B (Лондон)

Пример 2 :

Часовая стрелка и дата:

Зона B (Лондон)

24-часовая стрелка:

Регион А (Япония)

Сначала установите 24-часовую стрелку, затем часовую.

Как пользоваться двусторонним вращающимся безелем

Некоторые модели оснащены двусторонним вращающимся безелем (с дополнительной шкалой на внешней рамке циферблата).
С помощью 24-часовых индикаторов расположенных на вращающемся безеле часы могут показывать время в одном или двух часовых поясах в дополнение к основному времени, на которое указывает часовая стрелка на циферблате.

【Например:】

Установка 24-часовой стрелки в соответствии с актуальным временем в Бангкоке и Париже (эти два пункта находятся в разных часовых поясах), в то время как часовая стрелка на циферблате указывает на 10 часов 8 минут до полудня по японскому времени.

Использование 24-часовых индикаторов на вращающемся безеле для установки точного часа по бангкокскому времени.

Сначала совместите значок на вращающемся безеле с 12-часовой отметкой на циферблате.
Обратитесь к пункту Регулировка разницы времени, установите часовую и минутную стрелки на 10:08 и выровняйте 24-часовую стрелку с цифрой «2» на вращающемся безеле.

Время в Японии опережает парижское время на 8 часов без учета летнего времени.

Разница во времени между Бангкоком и Парижем составляет 6 часов. Время в Бангкоке на 6 часов опережает время в Париже (без учета летнего времени). Поверните вращающийся безель против часовой стрелки так, чтобы сдвинуть значок на 6 часов назад по 24-часовой индикаторной шкале.

Когда 24-часовая стрелка показывает время в Париже и указывает на 2-часовую отметку (два часа до полудня) на 24-часовой индикаторной шкале на внешней рамке циферблата, время в Бангкоке соответствует отметке на индикаторной шкале вращающегося безеля, т. е. 24-часовая стрелка указывает на 8-часовую отметку (восемь часов до полудня).

Таблица часовых поясов в основных регионах мира

Поверните вращающийся безель против часовой стрелки на 6 делений назад таким образом, чтобы 24-часовые индикаторы на безеле продвинулись на 6 часов вперед.

Бангкок 8:00 до полудня

Париж 2:00 до полудня

24-часовая стрелка:

Рассказываем время до ближайших 5 минут Песня

Джерри относится к тому типу парней, которым мы всегда полностью доверяли, поэтому генеральный директор NUMBEROCK был уверен, что поручив ему научить вас всему тому, как определять время с точностью до ближайших пяти минут был идеальным ходом.

Даже не спросив об этом, он объясняет разницу между AM и PM в качестве бонуса. Парень действительно почти безупречен.

Тем не менее, его хронические опоздания, хотя и не влияют на отношения NUMBEROCK с Джерри на профессиональном уровне, чуть не доставили ему много неприятностей с родителями его лучшего друга Лекси. К счастью, с небольшой помощью своего послушного пса и хорошо смазанного заднего окна он избегает ареста и себя, и Лекси.

Telling Time Song Lyrics:

Я хочу рассказать вам все о моей субботе,
, но прежде чем я это сделаю, послушайте! Я просто должен сказать:
Шестьдесят минут составляют каждый час на часах,
и каждое число составляет пять минут…. тик-так!
В двенадцати группах по пять часов шестьдесят минут составляют час.
Теперь позвольте мне рассказать вам о дне, который чуть не испортился.

Я направлялся в парк; Я решил прогуляться.
Уходя, я посмотрел вверх и увидел время на часах.
Короткая стрелка была после девяти, затем один-два-три-четыре-пять…
пять групп по пять означали девять двадцать пять.
Если вы можете пропустить счет на пять до «двенадцати раз»,
не будет времени, которое вы не могли бы определить.

Когда часовая стрелка находится на числе, а минутная стрелка вверх,
мы знаем, что сейчас “час”, будь то завтрак или ужин.
Если часовая стрелка находится прямо между двумя числами, то
это половина первого или шесть тридцать того дня.
С длинной минутной стрелкой, которая показывает прошедшие минуты,
легко определить время, и скоро вы поймете, почему.
Каждое число на часах содержит пять минут.
Если вы пропустите счет до пяти, вы скажете время с точностью до секунды!

После часа игры я взял свой тротуарный мел…
и подумал: “Разве не было бы забавно рисовать время на часах?”
Часовая стрелка указывала сразу на одиннадцать;
две группы по пять было десять, так что было одиннадцать десять.
Я вспомнил, что должен был встретиться со своей подругой Лекси;
ее дом был далеко, поэтому я уехал в спешке!

Совет: вытяните часовую стрелку.
Где на часах он приземляется?
Последняя прошедшая цифра говорит вам о часе времени.

Я подошел к двери Лекси и постучал… «Стук! Стук!»
Она открыла дверь и указала на часы.
Часовая стрелка сразу после двенадцати; минутная стрелка на четверке;
четыре раза по пять равнялось двадцати минутам; ее нога постукивала по полу.
Время было двенадцать двадцать, и она выглядела раздраженной!
“Вы сказали, что приедете не позднее полудня.” “О, парень.”

Когда часовая стрелка находится на цифре, а минутная стрелка вверх,
мы знаем, что сейчас “час”, будь то завтрак или ужин.
Если часовая стрелка находится прямо между двумя числами, то
это половина первого часа или десять тридцать того дня.
С длинной минутной стрелкой, которая показывает прошедшие минуты,
легко определять время, и вскоре вы поймете, почему.
Каждое число на часах содержит пять минут.
Если вы пропустите счет до пяти, вы скажете время с точностью до секунды!

Мы пошли в кино, и я купил нам два билета.
Фильм, на который мы ходили, начался ровно в шесть.
Часовая стрелка была на шести; минутная стрелка на единицу.
Она сказала: «Сейчас шесть часов пять, мы не опоздали?»
И я такой: «Гм…!»
Когда мы, наконец, заняли свои места, она сказала мне, что я милый,
но я ел бобы на обед и громко гудел.

AM начинается в полночь и продолжается до полудня (а полдень – это 12 часов дня.)
PM начинается в полдень и продолжается до полуночи (и полночь в 12 часов ночи)

По дороге домой мы шли мимо рыбацкой пристани.
Мы посмотрели вверх и увидели, что сейчас восемь часов.
Минутная стрелка направлена вверх; часовая стрелка, в восемь.
Она сказала: “Мой комендантский час после 8. О, отлично!” (Восемь пятнадцать!)
Итак, мы пошли в спешке, мы бежали, мы прыгали…
чтобы доставить Лекси домой быстро, чтобы она не была наказана! вверх,
, мы знаем, что сейчас «часы», будь то завтрак или ужин.0013 в тот день половина третьего или три тридцать.
С длинной минутной стрелкой, которая показывает прошедшие минуты,
легко определять время, и вскоре вы поймете, почему.
Каждое число на часах содержит пять минут.
Если вы пропустите счет до пяти, вы скажете время с точностью до секунды!

Подробнее

Эта песня ориентирована на стандарты обучения TEKS и Common Core как для 1-го, так и для 2-го класса. Ознакомьтесь с соответствующими стандартами здесь или покопайтесь в часах и хронометрах здесь.

Если вы заинтересованы в том, чтобы получить идеи о том, как спланировать надежный урок рассказывания времени в соответствии со стандартами, мы рекомендуем ознакомиться с рекомендациями Instructure для общих основных стандартов 1.MD.3 и 2.MD.7. Эти страницы помогают разбить стандартный язык, указать уровень строгости для каждого понятия в соответствии с классом и предлагают различные предложения для занятий (начальные уроки), которые помогут учащимся достичь своих целей обучения

Продолжить просмотр библиотеки видеоматериалов по математике Numberock , кликните сюда. Чтобы получить доступ к растущей библиотеке премиум-контента Numberock, нажмите здесь.

Как определять и записывать время (цифровые и аналоговые часы)

Учебные материалы
1-й класс

Обучение тому, как определять и записывать время как по цифровым, так и по аналоговым часам, является первым классом, Common Core math умение: 1. МД.3. Ниже мы показываем два видеоролика, демонстрирующих этот стандарт. Затем мы даем разбивку по конкретным шагам в видеороликах, которые помогут вам провести урок.

Предварительное обучение

В детском саду нет общих базовых стандартов для определения времени на часах. Это будет первый стандарт, который будут изучать учащиеся и который конкретно касается времени на часах. Однако в детском саду они познакомились с такими аспектами времени, как утро, день и вечер. Хотя чтение часов может быть новым для большинства учащихся, этот навык 1-го класса расширяет их понимание аспектов времени, с которыми они столкнулись в детском саду.

Future Learnings

Позже ваши ученики научатся определять и записывать время по аналоговым и цифровым часам с точностью до ближайших пяти минут, как до, так и после полудня. (2. МД.7). Они научатся рассказывать и записывать время с точностью до минуты и измерять временные интервалы в минутах. И далее будут решать текстовые задачи на сложение и вычитание промежутков времени в минутах (3.МД.1).

Общий базовый стандарт: 1.MD.3 – Говорите и записывайте время в часах и получасах, используя аналоговые и цифровые часы.

Учащиеся, понимающие этот принцип, могут:

Различать аналоговые и цифровые часы.
Отличие часовой и минутной стрелок на аналоговых часах.
Вспомнить количество минут в часе.
Вызов количества минут в получасовом часе.
Сообщите время хотя бы с получасовым и часовым интервалом.
Уметь писать время
Нарисуйте минутную и часовую стрелки на часах с интервалом в полчаса и час.
Привязать время аналоговых часов к времени цифровых часов и наоборот.
Понимание терминов времени «часы» и «тридцать».

2 видео, которые помогут вам преподавать стандарт Common Core: 1.MD.3

Ниже мы приводим два видео с разбивкой по ним, которые помогут вам обучать своих учеников этому стандарту.

Видео 1: Как помочь Бетси определить время

В этом видео рассказывается о бобрике Бетси, которой нужно собраться и отправиться в гости к другу. Ей нужно убедиться, что она показывает правильное время как на цифровых, так и на аналоговых часах.

Бетси смотрит на электронные часы на стене. В видео объясняется, что:

Левая сторона означает часы.
Правая сторона означает минуты
Цифровые часы показывают 5 часов и 0 минут.
а. Сейчас 5 часов.

Затем Бетси проверяет свои аналоговые часы, чтобы убедиться, что она правильно показывает время. Видео объясняет, что:

Короткая стрелка показывает час.
а. Это на 5.
Длинная стрелка показывает минуты.
а. Он находится на 12, верхней части часов, что означает, что сейчас 0 минут.
б. Сейчас 5 часов.

Бести готовится, и ей требуется полчаса или 30 минут, чтобы закончить. Сейчас 5:30. Видео показывает, как выглядит 5:30 на обоих часах.

На цифровых часах:

Часовая сторона по-прежнему показывает 5.
Минутная сторона теперь показывает 30.

На аналоговых часах:

Короткая стрелка немного сдвинулась.
а. Он находится между 5 и 6, потому что сейчас уже не 5 часов, а раньше 6.
Длинная стрелка указывает на цифру 6 внизу часов.
а. Он переместился на полпути по часам
b. Это означает, что сейчас половина пятого или 5:30.

Видео 2: Определение и запись времени с Боддлом

Видео начинается с того, что обучает учащихся определять время по цифровым часам. Все, что нужно сделать учащимся, это прочитать числа.

Первый пример — 8:30. Боддл напоминает студентам, что нам нужно прочитать два числа, разделенных двоеточием. Видео зачитывает время, выделяя цифры по мере их произнесения.

Второй пример: 2:00.

На правой стороне два 00.
a. То есть прошло 60 минут или 1 час.
б. Мы не читаем это как «ноль ноль».
в. При указании времени «ноль ноль» читается как «часы».
Видео зачитывает время, выделяя цифры по мере их произнесения.

Далее видео переходит к дополнительной практике чтения цифрового времени. Ваши ученики могут сопоставить цифровые часы с письменным временем.

3:00 = три часа
11:00 = одиннадцать часов
5:30 = пять тридцать
9:30 = девять тридцать

После этого Боддл продолжает определять время с помощью аналоговых часов. Он предоставляет информацию о том, что означают части часов и как их читать.

Аналоговые часы имеют две стрелки.
а. Часовая стрелка короткая.
б. Минутная стрелка самая длинная.
Если минутная стрелка находится на отметке 12, это означает 60 минут или 1 час и читается как часы [:00].
Если минутная стрелка стоит на 6, это означает 30 минут или полчаса.
Иногда часовая стрелка не указывает точно на число.
а. Используйте номер, который он недавно передал.

Затем видео учит читать аналоговые часы. Боддл представляет ученикам 2 часа, чтобы они могли считать время.

Первые часы, часовая стрелка на 4, а минутная на 12.
a. Сейчас 4 часа.
Секундные часы, часовая стрелка находится между 8 и 9, а минутная стрелка — на 6.
а. Сейчас 8:30.

После этого Боддл проверяет навыки ваших учеников, предлагая им сопоставить цифровые часы с правильными аналоговыми часами. Ваши ученики могут попрактиковаться на четырех примерах. В каждом примере Боддл просматривает расположение часовой и минутной стрелок, помогая учащимся найти правильный ответ.

Время на часах и правильный выбор буквы: 6:00 (B), 1:30 (A), 12:00 (D) и 6:30 (C).

Хотите больше практики?

Предоставьте своим учащимся дополнительную практику в соответствии со стандартами с помощью Boddle Learning. Boddle включает в себя вопросы, связанные со сравнением и измерением длин, а также награждение монетами и играми для ваших учеников, чтобы они были вовлечены. Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться в Boddle Learning и создать свое первое задание сегодня.

*Информация о стандартах взята из Учебного пособия по математике Департамента государственного образования штата Нью-Мексико и с веб-сайта Common Core.

Урок Видео: Определение времени словами: Ближайшие пять минут

Стенограмма видео

Определение времени словами: Ближайшие пять Минуты

В этом видео мы научимся как узнать время на аналоговых часах с точностью до пяти минут. Это аналоговые часы. Аналоговые часы имеют циферблат, который мы читать, чтобы сказать время. Аналоговые часы имеют две стрелки. Самая длинная стрелка на циферблате называется минутной стрелкой. Это рука, которой мы собираемся быть смотрим в этом видео, потому что мы учимся определять время с точностью до ближайшего пять минут. Самая короткая из двух рук называется часовой стрелкой, и мы используем это, чтобы прочитать час.

Давайте посмотрим на минутная стрелка. Когда начинается новый час, минута стрелка всегда указывает на число 12. Поэтому, когда минутная стрелка указывает в 12 мы знаем, что уже что-то часа. Минутная стрелка вращается вокруг часы в минутах. Каждое из делений на часах лицо стоит одну минуту, одну, две, три, четыре, пять. Каждое из крупных подразделений на циферблат стоит пять минут. Пять, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60. Мы знаем, что в одном 60 минут час. Как только минутная стрелка достигает 12 опять же, мы начинаем все сначала.

В этом видео мы научимся как узнать время с точностью до пяти минут. Давайте научимся читать время ближайшие пять минут словами. Мы уже знаем, что когда минутная стрелка указывает на число 12, это означает, что сейчас что-то часа. Если бы часовая стрелка указывала на номер восемь, мы бы знали, что сейчас 8 часов. Если минутная стрелка движется к числу один, сколько минут прошло? Ну, мы знаем, что каждый из этих делений, отмеченных розовой точкой, стоит пять минут. Если прошло пять минут с часов, мы можем сказать, что сейчас 5 часов. А еще через пять минут он будет 10 час.

Что будет дальше, если мы посчитаем в пятерках? Пять, 10, 15. Когда мы говорим время на аналоговые часы, мы не говорим, что прошло 15 минут. Мы называем это время четвертью прошлого. Это потому, что минутная стрелка имеет повернул четверть пути за сутки, с номера 12 на номер три. Если минутная стрелка переместит другую пять минут, сколько минут прошло? Пять, 10, 15, 20. И мы пишем это как 20 последних. Еще через пять минут будет 25. мимо.

Вы можете подумать, что мы считая круглосуточно пятерками, что дальше уже 30 мин. Пять, 10, 15, 20, 25, 30. Это правда, что 30 минут прошло, но минутная стрелка тоже повернулась наполовину, от цифры 12 к номеру шесть. Итак, это половина первого часа. Если минутная стрелка указывает где-то между номером 12 и номером шесть, мы пишем это как минуты после час. 5 мин, 10 мин, четверть мин, 20 прошлое, 25 прошлое и половина прошлого.

Когда мы читаем минутную стрелку на второй половине часов от числа шесть обратно к числу 12, мы записываем это как минут до следующего часа. Итак, если минутная стрелка указывала к номеру семь, сколько минут осталось до часа? Пять, 10, 15, 20, 25. Мы пишем это как «от 25 до», и мы означает 25 минут до следующего часа. Пять меньше, чем 25, равно 20. У нас есть пять, 10, 15, 20 минут. до следующего часа. Вы можете ошибаться, думая что мы пишем в следующий раз как 15 минут. Это могло бы помочь, если бы мы разделили часы на четверти. Тогда вы сможете это увидеть до часа четверть часа. Поэтому мы пишем это как четверть. Минутная стрелка должна сделать четверть оборота, чтобы добраться до часа.

Если минутная стрелка движется вперед еще пять минут будет 10 к часу: пять, 10. А если еще пять минут пройдет, будет 5 часов. А еще через пять минут он будет час. Минутная стрелка сделала полный крутить круглосуточно.

Давайте подведем итог тому, что мы узнали. далеко. Мы узнали, что каждый из интервалы, отмеченные на циферблате этих часов розовой точкой, равны пяти минутам. Мы также узнали, что начинаем считая в час. Когда четверть часа прошло, мы говорим, что четверть первого часа. Мы узнали, что когда минута стрелка повернулась с цифры 12 на цифру шесть, она сделала пол оборота за сутки лицо, и мы называем это половиной прошлого. Когда минутная стрелка указывает на номер девять, он должен сделать четверть оборота, чтобы достичь часа, и мы называем это время от четверти до часа. И мы узнали, что мы пишем все другое время на аналоговых часах как минуты или минуты до часа. 5 прошлое, 10 прошлое, 20 прошлое, 25 прошлое, 25, 20, 10 и 5.

Теперь, когда мы научились говорить время с точностью до пяти минут на аналоговом циферблате, давайте потренируемся говорить время.

Пропустите счет до пяти, чтобы узнать, как много минут после 2 часов.

В этом вопросе нам показывают время на аналоговых часах. И нас просят найти, сколько минуты после 2 часов это. Мы знаем, что это что-то за 2 часов, потому что часовая стрелка находится сразу после цифры два на часах. Чтобы узнать, через сколько минут после 2 часа, нам нужно посмотреть на минутную стрелку. И мы видим, что он указывает на номер пять. Чтобы помочь нам определить, сколько минуты прошли с 2 часов, нам говорят пропускать счет до пяти. Итак, мы должны начать с числа 12, то есть часы, и пропустить счет пятью. Пять, 10, 15, 20, 25. Это 25 минут после 2 час. Мы нашли ответ по пропуску считая пятерками: пять, 10, 15, 20, 25. Сейчас 25 минут второго часа.

Который час? Найдите недостающие числа. Это какие минуты к чему.

В этом вопросе нам показывают аналоговые часы. Мы должны читать часы, чтобы работать сколько сейчас времени, а затем найти недостающие номера. Во-первых, нам нужно посмотреть на минутная стрелка, чтобы определить, сколько минут осталось до следующего часа. Тогда нам нужно будет прочитать час рука. Минутная стрелка указывает на цифра восемь на циферблате. Сколько минут длится минута стрелка должна поворачиваться, пока не дойдет до следующего часа или часов?

Ну, мы знаем, что когда минута стрелка указывает на цифру 12, значит сейчас что-то часа. Итак, мы должны посчитать, сколько минут есть от цифры восемь до цифры 12 на циферблате. И мы знаем, что каждый из них дивизий стоит пять минут. Итак, мы могли бы начать с номера восемь и считаем пятерками, пока не дойдем до числа 12 на часах. Пять, 10, 15, 20. Итак, мы знаем, что это 20 минут. до следующего часа. Посмотрим на часовую стрелку в настоящее время. Часовая стрелка указывает между числа пять и шесть, так что мы знаем, что это после 5 часов, но это не совсем 6 час. Итак, время на часах 20 минут до 6. Недостающие числа 20 и 6. Без 20 минут 6.

Который час? Найдите недостающие числа. Это какие минуты после чего.

В этом вопросе нам показывают аналоговые часы. Мы должны прочитать время на часы и заполнить пропущенные числа. Во-первых, мы должны посмотреть на минутная стрелка, чтобы определить, сколько минут прошло или прошло час. Минутная стрелка показана оранжевым цветом на этих часах. И узнать, сколько минут прошлое, нам нужно будет начать с числа 12 или часов и считать круглосуточно лицом с пятиминутными интервалами, пока не дойдем до минутной стрелки. Считаем пятерками: пять, 10, 15, 20.

Теперь мы знаем, что прошло 20 минут, но мы не знаем час. 20 минут после чего? Так что нам просто нужно посмотреть на час рука. Это часовая стрелка. У какого часа часовая стрелка только что прошло мимо. Это число шесть. Сейчас 20 минут шестого, поэтому два пропущенных числа — 20 и 6. Время — 20 минут после 6.

Что мы узнали из этого видео? Мы научились рассказывать время с точностью до пяти минут на аналоговых часах.

Обучение измерению времени ⋆ Учитель Blue Brain * Ресурсы для учителей начальных классов

Определение времени — это один из тех жизненных навыков, которым всем нам необходимо овладеть. С каждым днем мир становится все более цифровым, но умение читать аналоговые «старомодные» часы по-прежнему является важным навыком.

Аналоговые часы также позволяют учащимся увидеть, как ощущается время, они могут визуально определить, сколько минут составляет пять минут. Для них это действительно отличный способ ощутить чувство времени и его циклическую природу, чего не могут сделать цифровые часы.

Прежде чем учить говорить время , убедитесь, что у ваших учеников была возможность соблюдать расписание. Убедитесь, что у вас есть визуальное расписание с указанием времени, и обращайтесь к нему в течение дня, говоря, что у вас осталось X минут, чтобы выполнить задание, X часов до следующего специального задания и т. д. Учащиеся должны понимать важность времени и знаний. еще до того, как начать его преподавать. Учащиеся также должны уметь считать до 5.

Шутки

Какая порода собак может определять время? Сторожевой пес.

Почему глупец выбросил часы в окно? Он хотел, чтобы время летело.

Почему девушка села на часы? Быть вовремя.

Обсуждение:

Почему важно время?

Что было бы, если бы у нас не было часов?

Откуда нам знать, когда вставать и ложиться спать?

Как мы используем часы, чтобы узнать время?

Представляем стихотворение: Тик-так Сельмы Давани

Тик-так идут аналоговые часы
С двумя стрелками на циферблате
Длинные считают минуты
Короткие, медленнее и считают час,
Чтобы узнать время 903, просто…
Произнесите короткую, то есть час, а затем долгую, то есть минуты.

После представления стихотворения я дам ученикам часовую и минутную стрелки и попрошу их написать на нем свое имя. Они должны написать свое имя в часах и фамилию в минутах. Объясните, что это также уловка, которую они могут использовать, чтобы помочь им вспомнить, что сказать первым. Скачать стрелки часов и стихотворение можно здесь.

Затем я дам им бумажную тарелку, и они будут следовать инструкциям.

Сложите пополам и снова откройте. Напишите 12 вверху и 6 внизу. Попросите их использовать внутренний круг бумажной тарелки, чтобы отметить часы. Обязательно объясните важность размещения этих чисел. Расскажите о том, как вы буквально вдвое сократили время. У нас есть 60 минут на всем лице, поэтому, когда будет 59 минут, минутная стрелка будет на 00, а это часы. Это также время поговорить о том, когда минутная стрелка находится на 30, это половина пути часов, поэтому мы говорим о половине часа.

Затем ученик складывает часы по горизонтали. Таким образом, у вас есть часы, разделенные на четверти. Попросите их обозначить его цифрами 3 и 9. Если кто-то скажет, что сейчас четверть часа, вы поймете, что он имеет в виду четверть здесь…. Если они скажут, что без четверти часа, они будут иметь в виду здесь.

Теперь давайте заполним остальные часы. Помните, когда вы пишете часы, чтобы оставить равные пробелы.

Теперь, когда у нас есть часы на часах, чтобы упростить изучение минут, давайте запишем их. У нас есть 60 минут на всем циферблате часов. «Давайте посчитаем по 5 и посмотрим, нужно ли их делить именно так». Начните с 0 и коснитесь 22, затем пусть учащиеся коснутся каждой часовой стрелки и сосчитают на 5, пока они не достигнут 55, затем остановите их и сосчитайте 56, 57, 58, 59., 00. Затем заполните эти минуты.

Теперь потренируемся.

Потренируйтесь определять время по часам.

Потренируйтесь определять время с точностью до получаса.

Потренируйтесь определять время за квартал.

Практика определения времени от четверти до.

Практика определения времени с шагом 5 минут.

Потренируйтесь определять время по любой старой минуте.

СОВЕТ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ: Опасная зона

Объясните, как обычно легче определить час, пока вы не попадете в опасную зону. Возьмите бумажную тарелку и раскрасьте четверть в красный цвет. Когда минутная стрелка находится в опасной зоне, часовая стрелка приблизится к новому или следующему часу, будьте осторожны!

СОВЕТ УЧИТЕЛЮ: Старшие классы

Иногда дети пропускают эти уроки и обнаруживают, что в старших классах не знают, как читать аналог. Быстрый и грязный совет, чтобы помочь этим ученикам, не сообщая никому об этом, — несколько раз во время урока сверяться с часами. Указывая время прямо сейчас, а затем говоря, что они будут делать до ожидаемого времени. Например: «Хорошо, сейчас 9:47, мы продолжим писать до 10:05». Когда время приближается к 10:05, вы можете сказать: «Хорошо, минутная стрелка почти на 1, поэтому нам нужно начать подводить итоги». Если вы сделаете это в достаточной мере, это действительно поможет тем ученикам, которые в этом нуждаются, без явного обучения тому, как определять время.

СОВЕТ УЧИТЕЛЮ: Практикуйтесь в течение дня

Попросите учащихся добавлять время к своей домашней работе, когда они сдают ее.

В начале дня дайте учащимся каталожные карточки с указанием времени. Они будут следить за часами и, когда придет время, могут принести их вам, чтобы получить наклейку или штамп.

Аналоговые часы с минутами – основы, определения, примеры

Аналоговые часы показывают время, непрерывно двигая стрелки. История и происхождение часов интересны, так как трудно указать, какая цивилизация изобрела их первой. Первоначально люди определяли время суток, наблюдая за длиной своей тени. Когда тень была самой длинной, это означало, что сейчас полдень. На протяжении веков существовали песочные циферблаты, водяные часы и другие подобные часы, показывающие время. Как только вы научитесь читать время, вы сможете считывать случайные аналоговые часы, а не проверять их, чтобы увидеть цифровые часы.

1.	Что такое аналоговые часы?
2.	Чтение аналоговых часов
3.	Настройка аналоговых часов
4.	Различные способы чтения времени
5.	Как читаются аналоговые часы в армии и почему?
6.	Решенные примеры на аналоговых часах
7.	Практические вопросы по аналоговым часам
8.	Часто задаваемые вопросы об аналоговых часах

Что такое аналоговые часы?

Аналоговые часы — это инструмент для определения времени суток. Самая длинная стрелка показывает секунды, самая длинная – минуты, а самая маленькая – часы.

Самая короткая стрелка указывает часы, более длинная стрелка указывает минуты, а самая длинная стрелка указывает секунды.

Аналоговые часы Определение

Часы с движущимися стрелками и часами с метками от 1 до 12, показывающими время, называются аналоговыми часами. В сутках 24 часа. Часы с делениями от 1 до 12 показывают все 24 часа дня. На некоторых часах есть римские цифры (I, II, III и т. д.), а на некоторых вообще нет цифр! Случайные аналоговые часы используют углы для определения времени. У них есть стрелки, вращающиеся вокруг циферблата.

Чтение аналоговых часов

Мы можем научиться читать аналоговые часы с минутной и часовой стрелками с очень небольшими затратами времени и усилий. Аналоговые часы разделены по кругу, и чтение минутной и часовой стрелок по отдельности помогает нам определить время.

Как часы делятся? Часы разделены на 12 секций. В верхней части часов мы можем видеть число 12. Справа от числа 12 мы можем видеть 1. Если вы будете следовать числам, двигаясь вправо, они будут двигаться от 1 до 12. Разделы между последовательными числами, такими как 1- 2, 4-5 и т. д. разбиты на 5-минутные отрезки. В некоторых часах есть крошечные линии, идущие вдоль их границ, разделяющих эти сегменты. Математически мы можем представить это двумя способами. Один пропускает счет до 5 , а другой принимает числа, кратные 5.

Стрелки часов

В часах три стрелки: часовая, минутная и секундная. Маленькая стрелка — это часовая стрелка, а стрелка, превышающая часовую, — это минутная стрелка, а стрелка, которая движется относительно быстрее двух других стрелок, — это секундная стрелка или развертка. Маленькая стрелка — это часовая стрелка, то есть число, на которое указывает маленькая стрелка, определяет этот конкретный час. Например: если стрелковое оружие находится под номером 4, это период между 4:00 и 5:00 или 16:00 и 17:00. В приведенных ниже часах маленькая стрелка указывает на цифру 2 , поэтому час равен 2. Большая стрелка указывает на 10. Это указывает на минуты. Итак, время 2 часа 50 минут.

Что такое утро и вечер?

Полная форма a. m – Ante meridiem, а p.m – Post meridiem. Как мы будем обозначать утро и вечер, говоря время? Утром считается время до полудня, то есть с полуночи до 11:59 утра. Вечер определяется как pm, время после полудня, с середины дня до середины ночи. Например, 5 часов утра — это раннее утро, а 17 часов — поздний вечер; 1:00 — это один час после полуночи, а 23:00 — это один час до полуночи.

Настройка аналоговых часов

Случайные аналоговые часы показывают время движением стрелок. Таким образом, мы можем прочитать время, правильно настроив стрелки.

Аналоговые часы имеют ручку сзади, которую можно вращать для установки времени.
При вращении ручки первой будет двигаться минутная стрелка.
Когда минутная стрелка совершит один оборот, часовая стрелка будет двигаться от одного числа к другому.
Поверните минутную стрелку, чтобы установить часовую стрелку на действительно необходимое время.

Например, нам нужно установить время 4 часа 30 минут. Для этого нам нужно установить часовую стрелку на 4, вращая минутную стрелку, а затем настроить минутную стрелку так, чтобы она указывала на 6. Тогда мы получим время в 4:30. Если нам нужно установить время на 7 часов 00 минут. Для этого нам нужно установить часовую стрелку на 7, повернув минутную стрелку, а затем настроить минутную стрелку так, чтобы она указывала на 12. Тогда мы получим время в 7:00.

Различные способы чтения времени

Давайте рассмотрим различные способы чтения времени. Мы увидели, что у часов две стрелки, большая и маленькая. Маленькая стрелка показывает час. Большая стрелка указывает минуты, поэтому на какое бы число ни указывала большая стрелка, с этим числом мы можем рассчитать минуты. Минуты можно рассчитать, умножив это число на 5. Вот таблица, которая поможет вам определить минуты.

Номера	минут
1 указывает	5 минут
2 означает	10 минут
3 означает	15 минут
4 означает	20 минут
5 означает	25 минут
6 означает	30 минут
7 означает	35 минут
8 означает	40 минут
9 означает	45 минут
10 означает	50 минут
11 означает	55 минут
12 означает	60 минут или 00 минут

В часах, показанных ниже, часовая стрелка находится между 2 и 3 то есть на 2 часа. Минутная стрелка находится на отметке 4. Рассчитаем минуты: 4 × 5= 20. Теперь мы можем считать время, учитывая положение обеих стрелок. Итак, время 2 часа 20 минут.

Мы также должны уметь читать время, когда минутная стрелка указывает на одну из крошечных линий между секциями. Давайте рассмотрим, указывает ли минутная стрелка между 4 и 5. Скажем, она находится во 2-м сегменте после 4. Тогда мы можем сначала умножить 4 на 5 и добавить к нему 2. Получается, что 4 × 5= 20. Затем эти 20 нужно прибавить к 2. Получается 22 минуты.

Цифровые часы также широко используются. Цифровые часы, как следует из названия, просто показывают цифры для обозначения времени. Самое главное отличие цифровых часов от аналоговых заключается в том, что в аналоговых часах есть стрелки, обозначающие время.

Как читаются аналоговые часы в армии и почему?

Военное время — это способ отсчета времени с помощью 24 часов, когда день начинается в 0 часов и заканчивается в 24 часа. 24-часовые часы, как следует из названия, разделены на 24 часа, пронумерованных от 0 до 24, и показывают время, когда день длится от полуночи до полуночи. 12-часовые часы перезапускаются в полдень в 13:00, в то время как военные часы продолжают отсчитывать полдень до 13:00 и далее.

Почему в армии используются 24-часовые часы?

В армии используются 24-часовые часы, поскольку это позволяет избежать путаницы между am (утренние часы) и pm (вечерние часы). Например, 07:00 может означать только 7:00 утра, потому что военное время не имеет 7:00 ночи. 19:00 будет 19:00.

Советы и подсказки

Практикуйтесь в счете, кратном 5, или тренируйтесь считать с пропуском 5, чтобы быстро определять время.
Слово «четверть» означает одну четвертую.
Когда мы говорим «четверть шестого», мы имеем в виду 15 минут седьмого
Когда мы говорим «без четверти до 6», мы имеем в виду 15 минут до 6
Когда мы говорим «полшестого», мы имеем в виду 30 минут седьмого

Важные примечания

В аналоговых часах с минутами большая стрелка — это минутная стрелка, а маленькая — часовая.
Один час равен 60 минутам.

Статьи по теме «Аналоговые часы»

Время
Месяц
Чтение календаря
Чтение и представление времени

Пример 1: Сюзан и Ник играют в игру “Часы”. Сюзанне нужно узнать время в аналоговых часах. Сколько времени она должна сказать, увидев часы?

Решение:
Часовая стрелка находится на отметке 10, что означает 10 часов. Минутная стрелка стоит на 1. Подсчитаем минуты: 1 × 5= 5. Следовательно, время 10:05.
Пример 2: Тому даются два изображения часов. Он должен найти часы, которые показывают время 10:45. Что из следующего он должен выбрать?
Решение:
Часовая стрелка первых часов пересекла отметку 10. Минутная стрелка находится на отметке 9. Таким образом, часы I показывают время 10:45. Часовая стрелка Часов II находится на 10. Минутная стрелка Часов II находится на 6. Тогда время, отображаемое Часами II, равно 10:30. Таким образом, Часы 1 показывают 10:45.
Пример 3: Кен хочет установить время 4:35 на своих домашних часах. На какое число должна указывать минутная стрелка.
Решение:
Кен хочет, чтобы минуты были равны 35. Когда минутная стрелка движется от одного числа к другому, происходит скачок в 5 минут: 35 ÷ 5= 7. Следовательно, минутная стрелка должна указывать на 7.

перейти к слайдуперейти к слайдуперейти к слайдуперейти к слайду

Как ваш ребенок может освоить математические понятия?

Мастерство математики приходит с практикой и пониманием «почему» за «что». Почувствуйте разницу с Cuemath.

Забронировать бесплатный пробный урок

перейти к слайдуперейти к слайдуперейти к слайдуперейти к слайдуперейти к слайду

Часто задаваемые вопросы об аналоговых часах

Почему они называются аналоговыми часами?

Величина, имеющая непрерывное значение, является аналоговой величиной. Примером аналоговой величины является время. В случае с часами каждая из трех стрелок может указывать любое направление. Это означает, что часовая, минутная и секундная стрелки могут указывать на любое числовое значение в диапазоне от 0 до 60. Вот почему часы такого типа называются аналоговыми часами.

Как выглядит 12:30 на аналоговых часах?

Короткая стрелка (часовая стрелка) часов, указывающая на 12 часов, что говорит о том, что сейчас 12 часов. Длинная стрелка (минутная стрелка) часов, указывающая на 6, говорит о том, что сейчас 30 минут после 12:00 или 30 минут после 12 (12:30).

В чем разница между аналоговыми и цифровыми часами?

Аналоговые часы показывают время с помощью непрерывного движения различных типов стрелок. Напротив, цифровые часы показывают время численно.

Почему часы имеют 12-часовой и 24-часовой формат?

Мы обычно следуем 12-часовому календарю, который делит 24 часа в сутки на две части: до и после полудня. Время с полуночи до 11. 59 утра называется ам, а время с полудня до 11.59 ночи называется pm. Для некоторых целей мы используем 24-часовой формат времени, что помогает избежать путаницы с часами до и после полудня. 24-часовые часы — это способ указать время, в течение которого день длится с полуночи до полуночи, и делится на 24 часа, пронумерованных от 0 до 24. В нем не используются часы «утро» или «полдень».

Почему часы называются аналоговыми?

Когда на часах есть движущиеся стрелки и часы, отмеченные от 1 до 12 (обычно), чтобы показывать время, это называется аналоговыми часами. Эти обозначения могут быть простыми цифрами или римскими цифрами (I, II, III и т. д.) или вообще не содержать цифр!

Скачать БЕСПЛАТНЫЕ учебные материалы

Рабочий лист аналоговых часов

Помогите своему ребенку научиться: определять время

Советы по математике
6-7 лет

Добро пожаловать в первую часть нашей интерактивной серии об определении времени. Это для детей младшего возраста, которые плохо знакомы с часами и временем. Часть 2, для детей старшего возраста, рассказывает о времени с точностью до пяти минут.

Детям может быть сложно научиться определять время, потому что это новая концепция, не похожая ни на что другое в математике. У времени также есть свой новый язык, поэтому этот ресурс разработан как вербальная деятельность 1-2-1 для родителей и детей. Он будет направлять родителей шаг за шагом, указывая время.

Шаг 1. Время суток

Здесь мы изучаем понятие времени суток и слов, которые мы используем для этого, но избегаем слов измерения (часы, минуты и т. д.) и конкретного времени (3 часа). так далее).

Совместный просмотр тематического видео даст вам несколько идей для обсуждения времени. Сначала вы можете поговорить о времени суток:

Какое бывает разное время суток? (Утро, день, вечер, ночь)
Что ты делаешь утром?
Что происходит днем?
Что происходит вечером?
Что мы делаем ночью?
Когда обед?
Когда подается завтрак?
Когда ужин?
Не забывайте свои собственные примеры. ..

Шаг 2. Часы, минуты и секунды

Шаг 2 знакомит со словами измерения (часы, минуты и секунды) и понятием продолжительности реальной жизни. «Сколько времени это занимает?» вопросы.

Существует несколько различных единиц измерения времени. Важно, чтобы дети почувствовали, сколько длятся секунда, минута и час. Можно говорить о единицах времени (секундах, минутах, часах)

Сколько времени нужно, чтобы почистить зубы?
Сколько времени нужно, чтобы мяч отскочил?
Сколько времени уходит на ужин?
Как долго ты спишь?
Сколько времени нужно, чтобы посмотреть фильм?
Не забывайте свои собственные примеры…

В повседневной жизни есть много возможностей поговорить о времени. Вы можете:

Угадайте, сколько длится минута (попросите детей сесть с закрытыми глазами и поднять руки, когда они думают, что минута прошла)
Включите секундомер, когда ваш ребенок чистит зубы, и посмотрите, насколько хорошо он может оценить две минуты.
Получите приложение аналоговых часов для своего телефона и сделайте его легко доступным на экране блокировки или на домашней странице, чтобы ваш ребенок привык видеть, как время показывается таким образом.

Чем чаще вы упоминаете об этом в реальной жизни, тем лучше ваш ребенок это усвоит.

Шаг 3. Изготовление часов

Этот шаг не является обязательным. Вам не понадобятся тренировочные часы, потому что мы сделали для вас интерактивные, но один из лучших способов узнать о часах дома — это сделать их.

Это руководство покажет вам и вашему ребенку, как сделать часы для тренировок своими руками из предметов домашнего обихода. Это займет час или около того, но оно того стоит, потому что это отличная учебная деятельность.

Шаг 4 – Часы

Посмотрите видео вместе. Он знакомит с часами и идеей измерения времени. На данном этапе нет необходимости объяснять все в видео.

Спросите своего ребенка, знает ли он, когда что-то происходит. Вам, вероятно, придется их подсказывать и давать ответ в течение ближайшего часа. Например:

Школа начинается в ….. 9 часов
Школа заканчивается в ….. 3 часа
Вы ложитесь спать в ….. 8 часов

Представляем наши интерактивные часы

Одной из проблем обучения времени дома является отсутствие интерактивных тренировочных часов, поэтому мы сделали их для вас. Остальная часть этой серии будет использовать эти часы для обучения времени на примерах.

При нажатии на изображение ниже откроются часы. Обратите внимание, что все ссылки на часы будут открывать новую вкладку, поэтому вам придется использовать вкладки/окна, чтобы вернуться на эту страницу.

Если вы уверены, вы можете легко создавать свои собственные примеры часов. Вот руководство, которое поможет вам.

Часы работают в режимах. В режиме «Показать часы» выше вы видите часы в полноэкранном режиме на вашем устройстве. Это то, что вы показываете ребенку.

Нажмите «Показать элементы управления» , чтобы увидеть панель управления для настройки нового примера времени.

Панель управления

Режим скрытия чисел

Это позволяет вам выбрать номера часов и минут, чтобы скрыть их от часов, чтобы вы могли спросить своего ребенка: «Какое пропущенное число?»

Обратите внимание, что в этом режиме стрелки часов скрыты.

закрыть

У часов есть циферблат и две стрелки. Маленькая стрелка указывает на часы, а большая стрелка на минуты.

Теперь откройте пример с часами и задайте вопросы ниже. (Помните: примеры всегда открываются в новой вкладке/окне, поэтому сначала прочитайте вопросы.)

Где находится циферблат?
Сколько в нем чисел?
На какое число указывает маленькая стрелка?
На какое число указывает большая стрелка?
Можете ли вы прочитать все цифры на циферблате?

В этом упражнении спросите ребенка: какое число или числа часов скрыты?

Пример 1 (отсутствует 3)
Пример 2 (отсутствует 12)
Пример 3 (отсутствует 6)
Пример 4 (отсутствует 9 и 10)
Пример 5 (отсутствует 1 и 2) 3 9010
Пример 6 (6 и 7 отсутствуют)
Пример 7 (9, 10 и 11 отсутствуют)
Пример 8 (6, 7, 8, 9, 10, 11 и 12 отсутствуют)

Шаг 5 – Говоря время – часов

В этом упражнении спросите ребенка: который час?

Пример 1 (три часа)
Пример 2 (семь часов)
Пример 3 (девять часов)
Пример 4 (шесть часов)
Пример 5 (один час) )
Пример 6 (десять часов)
Пример 7 (четыре часа)
Пример 8 (восемь часов)
Пример 9 (одиннадцать часов)
Пример 10 (двенадцать часов) )

Шаг 6 – Определение времени – половина девятого0489

Сначала посмотрите это видео вместе с ребенком.

Тогда с ребенком, скажем…

Сейчас половина пятого.
Вы видите, куда указывает длинная стрелка?
Да, он указывает на шесть.
А вы видите, куда указывает маленькая стрелка?
Где-то между четырьмя и пятью.

А вот ваши часы в половине пятого

В этом упражнении часы заштрихованы, чтобы вы могли ясно видеть, что длинная (минутная) стрелка прошла половину оборота.

Спросить «Который час?»

Пример 1 (половина третьего)
Пример 2 (половина одиннадцатого)
Пример 3 (полпятого)
Пример 4 (половина двенадцатого)
Пример 5 (полдевятого)
Пример 6 (половина седьмого)

В этом упражнении мы удалили шейдер:

Пример 1 (половина третьего)
Пример 2 (половина одиннадцатого)
Пример 3 (полпятого)
Пример 4 (полвосьмого)
Пример 5 (полвторого)
Пример 6 (полшестого)

Шаг 7 – Определение времени — час и полвторого

А теперь смесь половины второго и часа:

Пример 1 (шесть часов)
Пример 2 (половина двенадцатого)
Пример 3 (один час)
Пример 4 (полвторого)
Пример 5 (десять часов)
Пример 6 (половина одиннадцатого)
Пример 7 (четыре часа)
Пример 8 (половина восьмого)
Пример 9 (восемь часов)
Пример 10 (половина одиннадцатого)

Теперь давайте попробуем определить время только по маленькой часовой стрелке:

Детям полезно понять, что более короткая часовая стрелка переходит от номера к номеру. Это также помогает, когда вы пытаетесь отработать прошлый или час позже.

Пример 1 (два часа)
Пример 2 (половина первого)
Пример 3 (двенадцать часов)
Пример 4 (половина первого)
Пример 5 (девять часов)
Пример 6 (половина одиннадцатого)

Надеюсь, эта интерактивная статья оказалась для вас полезной. Математика Komodo более подробно рассказывает о времени, уделяя больше внимания самостоятельному обучению. Во второй части этой серии мы рассмотрим четверть прошедшего и час и укажем время с точностью до ближайших 5 минут.

Я Гед, соучредитель Komodo, бывший учитель математики и папа. Если у вас есть какие-либо отзывы или вопросы, пожалуйста, свяжитесь с нами.

О Komodo – Komodo – это увлекательный и эффективный способ развить начальные математические навыки. Разработанный для детей от 5 до 11 лет для использования дома, Komodo использует небольшой и частый подход к изучению математики (15 минут, от 3 до 5 раз в неделю), который вписывается в занятую рутину.