Разное

Как составить потешку: Как сочинить потешку 2 класс самому, текст какой?

Содержание

Урок по литературному чтению “Потешки”

Тема: Русские народные песни, потешки, прибаутки.

Цель: обогащение культурного уровня учащихся.

Задачи: образовательная: познакомить детей с малыми фольклорными жанрами, способствовать обогащению словарного запаса учащихся;
развивающая: развивать творческие способности, речевые умения, умение рассуждать, делать выводы;
воспитывающая: способствовать воспитанию уважительного отношения к народному творчеству.

Оборудование: карточки со словарными словами «потешка», «прибаутка», «береста», матрёшка, выставка русских народных костюмов (можно сшить костюмы для кукол), индивидуальные карточки с потешками, карточки с прибаутками для работы в парах, отрывки колыбельных песен на полосках бумаги для групповой работы, шаблоны матрёшек для каждого ребёнка, аудиозаписи песен «Два весёлых гуся», «Во поле берёза стояла», карандаши, три тюбика клея, кукла.

1.    Повторение пройденного материала.

Учитель: Ребята, сегодня на уроке, мы продолжим наше путешествие по                    детским  жанрам  народного  творчества. Какие?

Дети:       Прибаутки, потешки, скороговорки,  заклички  и другие.

Учитель: – Но перед тем, как отправиться  в  новый  путь, мы вспомним, что читали на прошлом уроке.

   2.  Проверка  домашнего  задания.

(Чтение составленных дома загадок)

3. Вводная часть.

  1. Дети читают хором. ( Слайд№2)

Чики – чики – чикалочки,

Едет Ваня на полочке,

А Дуня в тележке

Щёлкает орешки!

– Что необычного вы заметили в четверостишье? (Шуточное, смешные словечки….)

– А как в народе называют такие стишки, вы узнаете, расшифровав, следующее слово. ( Чтение справа налево)

АКШЕТОП – потешки (второй лист)

II Основная часть.

4. ПОТЕШКИ

– Правильно, ребята, вы прочитали потешку.

– Итак, что такое потешка?

– Потешка – это весёлые народные стишки – песенки.

1. – Назовите однокоренные слова к слову потешка (потешаться, потешный, потеха, утешить, утеха……)

2. – Близкие по смыслу слова к слову потешка (смеяться, шутить, веселиться…)

3. Вывод: происходит от слова потешаться, то есть веселиться.

– Сегодня, мы познакомимся с русскими народными потешками, песнями, прибаутками.

– Почему потешки называют народными? (Автором потешек является народ)

– Как вы думаете, кого потешали такими задорными потешками? (Детей)

5. Индивидуальная работа по карточкам.

А) читают потешки. )

Стучит, бренчит по улице:

Фома едет на курице,

Тимошка на кошке

По кривой дорожке.

На стене часы висели,

Тараканы стрелку съели,

Мыши гири оторвали,

И часы ходить не стали.

А коток, коток, коток,

Кучерявенький лобок,

Украл у бабушки клубок,

И запрятал в уголок,

А бабушка догнала

ЗА чубочек подрала.


В этом домике пять этажей:
На первом живет семейство ежей,
На втором живет семейство зайчат,
На третьем – семейство рыжих бельчат,
На четвертом живет с птенцами синица,
На пятом сова – очень умная птица.
Ну, что же, пора нам обратно спуститься:
На пятом сова,
На четвертом синица,
Бельчата на третьем,
Зайчата – втором,
На первом ежи, мы еще к ним придем.
***
Сидит белка на тележке,
Продает свои орешки.
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке-косолапому,
Заиньке усатому!
***
Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
***
У кошки – котёнок,
У утки – утёнок,
У медведя – медвежонок,
У лошадки – жеребёнок,
У свиньи – поросёнок,
У овечки – ягнёнок,
У коровки – телёнок,
У курочки – цыплёнок,
У собачки – щенок,
А у мамы – сынок.
***
(изображаем пальцами «козу»)
Идет коза рогатая
Идет коза бодатая,
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп.
Кто каши не ест,
Молока не пьёт, –
Забодает, забодает, забодает.
(показываем, как бодается коза)
***
(водим пальчиком по ладошке)
Сорока-ворона
Кашку варила,
На порог скакала,
Гостей созывала.
Гости не бывали,
Каши не едали,
Всю свою кашу
Сорока-ворона
Деткам отдала.
(загибаем пальчики)
Этому дала, Этому дала, Этому дала, Этому дала.
А этому не дала: – Зачем дров не пилил – Зачем воду не носил!

  1. ПРИБАУТКИ.

– А чем отличаются от потешек вот эти произведения?

А) Инсценировки прибауток. (Заранее подготовленные ученики инсценируют прибаутки.)

Сценка №1 «Федул»

– Федул, что губы надул?

– Кафтан прожёг?

– Можно зашить.

– Да иглы нет.

– А велика дыра?

– Один ворот остался.

Сценка №2 «Храбрец»

– Я медведя поймал!

– Так веди сюда!

– Так не идёт.

– Так сам иди!

– Да он меня не пускает!

Сценка №3 «Собака»

– Собака, что лаешь?

– Волков пугаю.

– Собака, что хвост поджала?

– Волков боюсь.


– Ребята, чем похожи и чем отличаются потешки от услышанных стишков? (Стихи в сценках и в потешках смешные, но в сценках стихи в виде разговора двух людей, животных).

– Итак, в народе маленькие сказки, короткие смешные рассказики иногда в виде диалога, называют прибаутками.

– Что такое диалог? (Диалог – разговор двух людей.)

– Поработаем в паре. (Работа в парах. Дети в парах читают прибаутки).

7. работа в паре.

1. Где ты, брат Иван?
– В горнице.
– А что делаешь?
– Помогаю Петру.
– А Пётр что делает?
– Да на печи лежит.

2. – Ты пирог съел?
– Нет, не я!
– А ещё хочешь?
– Хочу!


3. Заяц белый,
Куда бегал?
– В лес-дуброву.
– Что там делал?
– Кору драл.
– Куда клал?
– Под колоду убирал.

4. – Дома ль кум воробей?

– Дома.

– Что он делает?

– Болен лежит.

– Что у него болит?

– Плечики.

5.- Кисонька-мурысонька, где была?

– Коней пасла.

– Где кони?

– За ворота ушли.

– Где ворота?

– Огонь сжёг.

– Где огонь?

– Вода залила.

– Где вода?

– Быки выпили.

– Где быки?

– За гору ушли.

– Где гора?

– Черви выточили.

– Где черви?

Утки склевали.

6.- Рассказать ли тебе сказочку про белого гуся?

– Расскажи.

– Вот она и вся.

7.- Летит пуля, жужжит, я в бок, она за мной, я в другой – она за мной, я упал в куст – она меня в лоб, я цап рукой – ан это жук.

8. Музыкальная физминутка. (Слайд №3)

– А сейчас я хочу потешить вас забавной потешкой «Весёлые гуси». (Звучит аудиозапись «Два весёлых гуся», дети с учителем выполняют движения)

Жили у бабуси Вот кричит бабуся:

Два весёлых гуся «Ой, пропали гуси –

Один серый, Один серый,

Другой белый Другой белый,

Два весёлых гуся. Гуси, мои гуси!»

Вытянули шеи Выходили гуси,

У кого длиннее – Кланялись бабусе –

Один серый, Один серый,

Другой белый, Другой белый,

У кого длиннее. Кланялись бабусе!

Мыли гуси лапки

В луже у канавки –

Один серый,

Другой белый,

Спрятались в канавке.

9. Рассказ о прикладном народном творчестве.

  1. – В старину люди много работали и создавали замечательные изделия.

Русские мастера, чтобы потешить своих деток, делали игрушки своими руками. Так появилась первая деревянная кукла – матрёшка. (Слайд№4)(Учитель показывает матрёшку)

– Люди для работы собирались в больших комнатах – мастерских за длинными столами. Кто- то вырезал из дерева, кто-то разрисовывал узорами готовые изделия из дерева, кто-то сплетал из бересты лукошки и короба. (Слайд№5)

( Словарная работа: береста – это кора берёзы БЕРЕСТА (береста́) — наружная часть коры берёзы. Внешняя сторона берёсты обычно белого цвета с сероватым оттенком, реже — розовато-коричневого. И так, в основе этих слов лежит древнеславянский сакральный корень “бер” (Б-Боги – что то большее охватывает и бережёт Е-Есмь – «множеството” Р-Рhцы рекомое), в целом защита от несчастий, охранитель, добрый Бог. Слова – берег, беречь и другие – однокоренные с ним. Береста (берёста) сочетает в себе многие качества – пластичность, прочность, простоту в эксплуатации, устойчивость к гниению)

– Девушки шили и вышивали. Вот, что у них получалось. (Слайд №6)

(Учитель показывает модели сарафанов)

– Чтобы не было скучно, девушки пели песни. Так появились русские народные песни.

10. ПЕСНИ.

– Одну из них мы сейчас исполним. (Слайд №7)

На доске напечатаны слова русской народной песни «Во поле берёза стояла»

Чтение слов песни хором.

Во поле берёза стояла,

Во поле кудрявая стояла,

Люли, люли стояла.

Некому берёзку заломати,

Некому кудряву заломати,

Люли, люли заломати.

Я пойду во поле погуляю,

Белую берёзу заломаю,

Люли, люли заломаю.

Срежу я с берёзы три пруточка,

Сделаю из них я три гудочка,

Люли, люли три гудочка.

Звучит аудиозапись песни. Исполнение песни.

– Какие ещё песни пели бабушки, пра-пра-бабушки своим внукам?

А). (Колыбельные)

– Колыбельку раньше подвешивали к потолку и качали, чтобы ребёнок заснул, и при этом напевали колыбельные песни.

Работа в группах. Класс делится на три группы.

Задание: каждой группе надо объединить отрывки колыбельной песни и исполнить её. (Приложение 3) (Для исполнения колыбельной, каждой группе раздаётся кукла. (Слайд №8)

Колыбельная песенка для первой группы. ( На трёх полосках бумаги напечатаны отрывки песни, ребята должны их склеить и исполнить песню)

1 группа.

Ой, баюшки-баюшки,

В огороде заюшки______

Травушку щипают,

Марину забавляют.

А Марина умная________

Да очень разумная.

Спи-усни, спи-усни,

Крепкий сон тебя возьми.

  1. Группа.

Тебе песенку спою.

Расскажу я сказочку______

Про звезду алмазочку,

Улиточку рогатую________

Про белочку хвостатую,

Баюшки-бай-бай

Ты же, милый, засыпай.

3.группа.

Котя, котик, коток,

Котя, серенький хвосток,

Приди, котик ночевать,_____

Мою деточку качать.

Уж как я тебе, коту,

За работу заплачу:__________

Дам кувшин молока

Да кусок пирога.

III Заключительная часть.

– С чем вы познакомились на занятии?

– Расшифруйте, как, в общем, называются народные песни, потешки, прибаутки? (Каждой группе карточки со словами –перевёртышами, нужно составить из букв слова).

На доске: НОЕУСТ РОДНОЕНА ЧЕСТВОТВОР (УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО)

– Скажите, пожалуйста, что скрывается за понятием, которое вы составили?

Дети: 1. Устное от слова «уста» – рот, губы, то, что произносится, а не пишется.
2. Народное – принадлежащее народу.
3. Творчество – создание чего-то нового.

3. Беседа учителя: – В творчестве народа выражены древние представления о мире, знания, народная мудрость, музыкального и танцевального искусства.  Устное народное творчество – совокупность народных обычаев, обрядовых действий.

Рефлексия

На парте у каждого ребёнка лежит шаблон матрёшки, у которой нарисованы глазки. Детки должны дорисовать ротик. (Приложение 4)

– Ребята, нарисуйте на лице матрешки, какое настроение было у вас на занятии.

.– А теперь послушайте  внимательно такой  мой стишок!

Мальчишкам-шалунишкам по орешку,
Чтобы сочинить дома потешку,
Девчонкам-хохотушкам по петушку,
Чтобы придумать по стишку.

– Ребята, что я спрятала в этом стишке? Вот вам и домашнее задание! Что же дома вы будете делать?

7. Домашнее задание:  сочинить  потешку.


Сценарий урока по литературному чтению “Сравнение жанров “потешка” и “скороговорка”. (Система Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова)

Задачи:

  • Формировать навык выделения структурных уровней произведений устного народного творчества.
  • Развивать умение находить сходства и различия уровней у жанров “потешка” и “скороговорка”.
  • Воспитывать уважение к традициям русского народа на основе изучения малых жанров.

Оборудование: мультимедийный проектор (слайды), доска, парты, стулья, 2 листа (с уровнями), маркеры (2 шт. ), листы с текстами (для каждого-12 шт.), бейджики для учеников, для учителя, магниты (6 шт.), тренажер для глаз Базарного, значки “литераторов” (12 шт.), значки “секретарей” (2 шт.), “докладчиков” (2 шт.), иголочки.

ХОД УРОКА

  1. Организационный момент.

– Ребята, я предлагаю вам встать в круг.

– Здравствуйте! (Здравствуйте!)

– Для того чтобы урок прошел удачно, поддержим друг друга крепким пожатием руки. Я передаю его своему соседу слева и так все по кругу, и пусть оно вернется ко мне. (Выполняем).

Вывод:

– Давайте так же поддержим друг друга в течение всего урока.

– Присаживайтесь на свои места.

  1. Актуализация ранее изученного.

Ситуация успеха.

  1. Приведение примеров изученных жанров.

– Ребята, вспомним, какие жанры устного народного творчества вы уже изучили? (Сказка, потешка, скороговорка, считалка).

  • Приведите примеры потешек. (…)
  • А какие скороговорки вы знаете? (…)
  • Какие считалки вы используете в игре? (…)
  • Подумайте, пример какой сказки вы могли бы привести? (…)

Вывод: Молодцы! Я вижу, что вы знаете произведения устного народного творчества.

  1. Беседа об истории и значимости изученных жанров для русского народа.
  • Ребята, как вы думаете, почему эти жанры называются “народными”?  (Потому что не известны их первые авторы, люди еще не знали письма и они передавались из “уст в уста”, передаваясь устно они, изменялись, часто возникали разные варианты одного и того же произведения).
  • А почему люди придумывали сказки, считалки, потешки, скороговорки?
  • Для кого они были придуманы? (Для маленьких детей).

– Правильно, ребята! Ведь раньше не было детских садов, школ, не было книг, учебников. Родители сами обучали своих детей. А для того, чтобы им было интересно, взрослые придумали “веселую школу”, куда вошли изученные вами жанры. Эти произведения получились настолько интересными и полезными, что прошло не одно столетие, а мы пользуемся этой народной мудростью и сейчас. Вот какое богатое наследие оставили нам наши предки!

  1. Отгадывание жанров (зрительное восприятие).

– А сейчас обратите внимание на экран и попробуйте определить, какой жанр использовали во время фотосъемки.

Презентация

1 слайд. “Воспитатель + маленький ребенок играют в «ладушки»”.  (Потешка). Как вы это определили? (По жестам, взрослый обучает маленького ребенка игре в ладушки).

2 слайд. “Дети стоят в кругу. Водящий считает (жест.)”  (Считалка). Как вы догадались?  (По жесту)

3 слайд. “Домик, в окне сказочница в платке. Вокруг дети”. (Сказка).

4 слайд. “Дети четко проговаривают звуки (положение рта, губ)”. (Скороговорка). Как вы догадались? (Дети стараются четко произносить звуки, видно по губам).

– Молодцы!

Вывод: Ребята, а почему вы не спутали и правильно определили жанры произведений? (Знаем схемы жанров, задачу каждого жанра).

  1. Ситуация разрыва. Постановка проблемы.

– Послушайте произведение, которое сочинил ученик моего класса и определите, к какому жанру оно относится.

Пили дрова на чурочки,
Клади дрова в печурочку.
Коли дрова на чурочки,
Гори огонь в печурочке.

(Читаю текст как скороговорку)

  • Докажите, что это скороговорка. (Повтор звуков).
  • А сейчас прочитайте сами. (Дети читают на экране).
  • Обратите внимание на слова действия. На что они указывают? (Какие действия надо делать).
  • В каком жанре встречаются слова- команды? (В потешке)
  • Так это потешка или скороговорка? (Фиксирую вопрос на доске).

  1. Постановка цели урока.

  • Что нужно знать, чтобы ответить на этот вопрос?
    (Уровни каждого жанра).
  • Правильно, нужно знать уровни, то есть особенности жанра.
  • А чтобы отличать особенности жанров, что мы должны уметь?  (Сравнивать).
  • Что значит сравнивать? (Находить сходства и различия).
  • Постараемся определить сходства и различия жанров потешка и скороговорка.

  1. Вычитывание, узнавание жанров.

  • Прочитайте их про себя. (Дети читают).
  • Прочитаем вслух по цепочке сначала только потешки. (Дети читают)
  • Чему учит каждая потешка? (…)
  • Какая потешка вам понравилась больше? Почему? (…)
  • Прочитаем вслух скороговорки.
    (Дети читают).
  • Какой звук учит выговаривать каждая скороговорка? (…)
  • Какая скороговорка понравилась больше? Почему? (…)

Физминутка для глаз по тренажеру Базарного.

-А сейчас отдохнем и проведем физминутку для глаз.

– Обратите внимание на доску. (Выполняем).

Вывод: Как вы думаете, для чего мы выполняли эти упражнения? (Чтобы снять напряжение глаз).

  1. Восстановление схем жанров.

– Ученику из моего класса, Саше, было предложено задание – составить схему жанра “Потешка”. Посмотрите на экран. Вот как он это сделал.

5 слайд. Вы согласны с ним? Если “да” покажите знак “+”, если “нет” – знак “-”. Давайте уточним схему. Чего не хватает? Дополним схему.

6 слайд. Теперь вы согласны? Покажите “+” или “-”. Посмотрите, как он справился со схемой жанра “скороговорка”.

7 слайд. Покажите свое мнение (“+” или “-”). Почему не согласны? Давайте исправим ошибки.

8 слайд. Покажите свое мнение (“+” или “-”).

– Другой ученик, Коля, сказал, что схемы у этих жанров одинаковые и составил одну схему…

9 слайд. Вы согласны с ним? Покажите свое мнение (“+” или “-”). Почему не согласны?  (Названия уровней одинаковые, а задача каждого уровня для разных жанров разная.)

– Давайте исправим работу Саши.

Слайд 10.

  1. Работа в группах
(2 группы).

– Для этого поработаем в группах, так как вы уже сидите.

  1. Правила работы в группах.

– Но прежде, чем приступить к работе, давайте вспомним правила работы в группе. Прочитайте их про себя.

11 слайд.

  • Выбрать “секретаря” (того, кто будет писать).
  • Четко прочитать инструкцию (выслушать задание).
  • Подумать и предложить свой вариант ответа.
  • Не перебивать друг друга.
  • Выслушать товарища и понять его точку зрения.
  • Доказать свое мнение.

Ответ готовит тот, кто может доказать (выбрать “докладчика”).

– Посовещайтесь в группах, выберите “секретаря” и “докладчика”. (Прикрепляются значки)

– В процессе обсуждения вы можете поменять “секретаря” и “докладчика”.

  1. Задача для группы.

– Каждая группа получает лист, где указаны уровни жанров. Ваша задача, сравнить схемы жанров “потешка” и “скороговорка”; напротив каждого уровня поставить знак “+”, если уровни “схожи”, знак “-”, если уровни отличаются.

И знак “?”, если вы сомневаетесь.

  1. Самостоятельная работа в группах.

Физкультминутка.

– Ребята, давайте немного отдохнем. Встали все.

– Повторяйте слова и движения за мной.

1-я часть:

Большие ноги
шли по дороге:
Топ, топ, топ,
Топ, топ, топ.

2-я часть:

Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ, топ, топ, топ, топ,
Топ, топ, топ, топ, топ.

– Теперь – первую часть физкультминутки повторяют и выполняют только мальчики, а вторую часть – только девочки.

– Скажите, к какому жанру относится произведение, которое мы выбрали для физкультминутки?

(Потешка)

– Как вы догадались? (Обучает маленького ребенка шагать).

  1. Проведение итогов работы групп.

Сравнение (выделение сходства и различия).

– К доске приглашаются “докладчики” групп. (Листы крепятся на доске с помощью магнитов, проводится сравнительный анализ результатов работ).

1 группа 2 группа
  1. Вывод:
  • Что вы можете сказать про уровни жанров “потешка” и “скороговорка”?
  • Еще раз назовите, чем они похожи и чем отличаются?  (Уровни отличаются, кроме уровня “рифма”, ритмический рисунок, они одинаковые и частично схожи уровень предложения).
  • Какие уровни самые важные при определении жанра? (Задача жанра и ведущий уровень).
  • За работу в группах вручаю значки “Литераторов”, группе, которая наиболее точно выполнила задание.
  • Вернемся к вопросу, который возник у нас в начале урока. Постарайтесь теперь определить, к какому жанру относится это произведение. (…)

П. С.
З.ж.  +  +
В.у. + +

Вывод: Произведение можно отнеси и к потешке и к скороговорке.

– Что можете посоветовать ребенку, который сочинил это произведение? (Чтобы четко соблюдал уровни жанра).

  1. Домашнее задание.

– Кто сочинял жанры устного народного творчества? (Народ)
– А мы относимся к народу? (Да)
– А мы сочиняем их? (Да). Возможно, когда то и наши произведения будут изучать в будущем.
– Дома, ребята, сочините сами потешку или скороговорку (по выбору), соблюдая уровни этих жанров, чтобы не получилось смешения жанров.

  1. Итог урока.

– Наш урок подходит к концу. Скажите, пожалуйста, чему мы учились сегодня на уроке? (Учились сравнивать два жанра “потешка” и “скороговорка”).

  • 1 слайд. Фотография “Воспитатель + маленький ребенок играют в “ладушки””.
  • 2 слайд. Фотография “Дети стоят в кругу. Водящий считает (жест.)”
  • 3 слайд. Фотография “Домик, в окне сказочница в платке. Вокруг дети”.
  • 4 слайд. Фотография “Дети четко проговаривают звуки (положение рта, губ)”
  • 5 слайд. см. в тетради с.5 (с пропусками)
  • 6 слайд. с. 5 полностью – правильно
  • 7 слайд. см. с.6 (с ошибками)
  • 8 слайд. с.6 полностью – правильно
Скороговорка, потешка
  • Задача жанра
  • Картина жизни
  • Предложение.
  • Слово.
  • Звуковой рисунок.
  • Ритмический рисунок.
  • Рифма.
  • 9 слайд.
  • 10 слайд. с.5 и 6. на одном слайде в правильном варианте.
  • 11 слайд. правила работы в группах.
  • 12 слайд. (слайд №10).

Презентация

Короткие потешки и пестушки для малышей. Приёмы обучения созданию потешек и небылиц Ознакомление с рифмой и ритмом потешек

1. Ознакомление с образцами детского игрового фольклора, разучивание и воспроизведение их в игровой ситуации.

Свинка Ненила

Сыночка хвалила:

– То-то хорошенький,

То-то пригоженький,

Ходит бочком,

Ушки торчком,

Нос пяточкам.

2. Рисование небылицы.

· Что перепутал художник?

· Что ещё мог напутать Гога, если бы ему надо было нарисовать другие картины.

· Нарисуйте картины с чепухой.

3. Составление потешки по данному началу.

1) Прочитай начало стихотворения и продолжи. Расскажи, как можно помочь животному.

Кошка.

Несчастная кошка порезала лапу,

Сидит и ни шагу не может ступить…. (Д.Хармс)

2) Продолжи небылицу по данному началу и рифме:

Говорят, что кошки

Не едят из ложки..

Мухи фруктов захотели,

Утром к югу полетели …

Как-то раз в конце субботы

В наши сельские края …

Три мудреца в одном тазу

Пустились по морю в грозу …

4. Игра «Собери потешку»

5. Игра «Доскажи словечко».

· Белка спряталась в дупло,

Там и сухо, и … (тепло).

· Под горою, говорят.

Серый волк пасёт … (ягнят, телят, цыплят).

· Говорят на день рожденье

Суп сварили из… (варенья).

· Летает, кружится в небе пушинка,

В ладошке растает, ведь это … (снежинка).

· С каждым днём к нам лето ближе,

Скоро встанем все на … (на лыжи).

· Лыжня огибает деревья, пеньки,

Несут, как на крыльях, нас наши … (коньки)..

6. Восстановление пропущенных слов в стихотворении по данной картине.

1) Как прекрасен зимний лес!

На ель заинька …. (залез)

А на сосну … (мишутка)

Вот какая шутка!

2) У нас лошади в … (галошах),

А коровы в … (сапогах).

У нас пашут на … (телегах),

А боронят на … (санях).

7. Восстановление недостающих слов или фраз.

Задание: В стихотворении исчезли слова. Давайте восстановим их так, чтобы получилась небылица.

____ выпал жаркий, жаркий. (Дождик)

Ах, как душно в зоопарке!

_____ пропал у пони. (Крокодил)

_____ вянут на газоне. (Ложки)

А мартышка не страдает,

___ _______ улетает . (Все сапожки)

8.Словесное рисование по сюжету стихотворения.

1) Послушай стихотворение и словами нарисуй картину.

Курочка-краса

По двору пошла.

По двору пошла

И цыплят взяла.

Цып-ца-ца,

Цып-ца-ца

Погуляем до утра. (Э.Демидов)

2). Послушай стихотворение и представь, что происходит. Попробуй словами нарисовать диафильм к стихотворению. Сколько нужно кадров-картинок, чтобы показать всё содержание?

9. Сочинение потешек и небылиц по опорным словам.

Задание: По данным опорным словам сочини потешку:

1) Ладушки, сады, играть, поливать.

Ладушки, ладушки,

Гостили мы у бабушки,

Играли на подушках,

Пекли в песке ватрушки,

Сады мы поливали,

Гостей к нас созывали.

2) Телёнок, лисёнок, гуляет, отдыхает.

Телёнок по лесу гуляет,

Лисёнок в хлеве отдыхает,

Телёнок – рыжий, хитрый зверь,

Ну а лисёнку ты поверь!

10. Сочинение потешки и небылицы по сюжету стихотворения (рассказа или сказки.)

По синю морю корабль бежит,

Серый волк на носу стоит,

А медведь паруса крепит.

Заюшка кораблик за верёвку ведёт,

Лисичка из-за куста хитро глядит:

Как бы зайку украсть,

Как бы верёвку содрать.

Урок 3. Сочиняем потешки (1 класс)

Форма урока: Поход в лес.

Задачи урока: 1) Ознакомление учащихся с малым фольклорным жанром – потешка и её особенностями. 2) Формирование умения воспринимать художественные тексты в жанре потешки. 3) Развитие умения создавать потешку по опорным словам. 4) Развитие творческих способностей учащихся и познавательного интереса.

Постановка учебной задачи.

– Сегодня на уроке мы с вами отправимся в сказочный лес, встретимся с некоторыми птицами и животными; познакомимся с одним фольклорным жанром.

Ознакомление с жанровыми особенностями потешки.

Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая. (Сорока)

– Сорока принесла одно произведение. Я прочитаю его, а вы подумайте, к какому жанру оно относится.

Учитель читает наизусть, используя мимику и жесты. В коллективной работе анализируется потешка.

– О ком говорится в тексте? Что сказано о сороке?

– Как в тексте описана сорока? Почему её называют «сорока-белобока»?

– Какие картины вы представили, когда слушали потешку? Какие иллюстрации бы вы нарисовали к потешке?

– Как вы думаете, почему жанр назвали потешкой? Что обозначает это слово? Сравните слова: потеха и потешка. (Потешки используется для того, чтобы веселить, развлекать, потешать кого-то.)

Вывод: Потешка – один из фольклорных жанров. Фольклор – это народное творчество или то, что создавалось самим народом и передавалось из поколения в поколение.

Секрет 1. Потешка предназначена для того, чтобы развеселить, позабавить кого-то. Потешки развлекают, веселят.

– О ком говорится в потешке? (О сороке.)

– Почему сорока не дала одному птенцу каши?

– Потешка несёт в себе поучительный смысл. Чему учит нас эта потешка? (Потешка о сороке учит трудолюбию.)

Секрет 2. Потешка чему-то учит.

– Ещё раз произнесём потешку про сороку и изобразим её с помощью пальчиков. (Дети произносят и показывают пальчиками.)

Секрет 3. При произнесении потешки можно играть, двигаться.

– У потешки о сороке существует несколько различных вариантов. Послушайте один из них и подумайте, чем они похожи и чем отличаются.

– О чём эта потешка? Что говорится о сороке?

– Чем похожи две потешки о сороке? А чем они отличаются?

– Чему учит вторая потешка о сороке? (Щедрости и заботе о других. )

– Обратите внимание на слова и выражения в потешках. Какие слова используются в тексте? (Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами: деток, ложечка, поварёжечка и другие.)

Ознакомление с рифмой и ритмом потешек.

Учитель произносит новую потешку.

Похвалялася лиса:

– Всему свету я краса!

Похвалялся зайка :

– Поди, догоняй-ка!

Похвалялися ежи :

– У нас шубы хороши!

Похвалялся медведь:

– Могу песни я петь!

– Сравните, как оканчивается каждая строчка. Произнесите ещё раз потешку и прохлопайте. (Дети произносят и на каждый слог делают хлопки.)

Секрет 4. Потешка обладает рифмой и ритмом.

Восстановление деформированной потешки.

– Одну потешку рассыпала Сова. Помогите ей собрать потешку.

Ах ты совушка-сова –

Ты большая голова!

на сидела дереве ты ,

ты вертела головою

свалилася траву во ,

покатилася яму в.

Дети составляют из рассыпанных слов потешку:

Ты на дереве сидела,

Головою ты вертела –

Во траву свалилася,

В яму покатилася.

Сочинение потешки по данным словам.

– А теперь попробуем сами сочинить потешку про сову. На доске слова:

сова – голова, сидит – вертит, хлоп-хлоп – топ-топ.

Совушка-сова,

Большая голова,

На пеньке сидит.

Головой вертит.

Глазками хлоп-хлоп,

Ножками топ-топ!

Пожалуйста, помогите сочинить потешку по рисунку. 2 класс

  1. Баба по воду пошла,
    Внучка вслед за нею шла,
    Вдруг откуда не возьмись,
    Заяц, яблоко, петух
    Навели перепалох….
  2. Яблоня, яблоко, ведра с водой, животные, баба и девочка. Зачем так родителей мучить?
  3. С ветки яблоко упало,
    Зайцу прямо в лоб попало.
    Куд-куда? Куд-куда?
    Расплескалась вся вода.
  4. ой лю-ли, ой лю-ли – мы все по воду пошли. . .
    бабуля и внученька, зайчуля и курочка,
    мышка-нарушка – всем и подружка.. .
    по воду бежали – яблоньку поливали,
    чтобы яблочки созревали.. .
    яблочки наливные, яблочки золотые.. .
    мышка с ведрком бежала – яблоньку задевала,
    яблочко упало – зайку ушибало.. .
    курочка взлетала – ведрко роняла,
    внученька-то к ним бегом, а бабуля кувырком.. .
    ой лю-ли, ой лю-ли вот так по воду пошли!)))
  5. зайка с мышкой развлекались-
    ведрами в людей кидались.
    Мимо курочка ползла
    Зайку яблоком снесла.
  6. Это не ложь! Скопируйте это 5 комментариям, похлопай 5 раз, закрой глаза на 10 секунд посмотри под подушку там Айфон!

    Я сделала! У меня iPhone 5s!

  7. Это не ложь! Скопируйте это 5 комментариям, похлопай 5 раз, закрой глаза на 10 секунд посмотри под подушку тым Айфон!
    Это проверяли 200 человек, проверено.
    Я сделала! У меня iPhone 5s!
  8. кукареку, кукареку!
    бабка шлпнулася в реку,
    за водой она ходила и на мышку наступила,
    крики, шум, переполох,
    бедный заяц чуть не сдох,
    шишку серенький набил,
    сильно яблочки любил,

    что то типа того.

  1. Загрузка… В детском саду дали задание-помогите пожалуйста нарисовать несуществующий дорожный знак! Нарисуйте три дерева, сверху зачеркните их крест накрест красными полосками и рядом машину. А…
  2. Загрузка… Кто за и против удаление гланды? плюсы и минусы???? Детям имею ввиду если удалить? я против Возможен хронический фарингит, нарушение слизистой гортани кто удалял,…
  3. Загрузка… Детская шапка с одной сплошной завязкой. Как ее носить/ завязывать? сложите ее вдвое, перегнув посередине и проденьте в пряжку, получится такой “бегунок”, подтягиваете к…
  4. Загрузка… ребенку задали составить как можно больше слов со слова картофель помогите плиз слова любые торф, артель, кефаль, Однокоренные или придумать словосочетания? трель, ель, форель,…
  5. Загрузка… Как отучить ребенка от компьютера? Отсоединить како-нибудь важный провод, а ребенку сказать, что компьютер сломался; записать ребенка в какую-нибудь спортивную секцию; И САМИМ ПОМЕНЬШЕ. ..

Как же развлечь кроху, который пока не умеет играть, ходить и разговаривать? Все очень просто — Вам самой необходимо чаще разговаривать с малышом, потому как слух у ребенка развивается в первую очередь. Ребенок еще в утробе матери знает и узнает Ваш голос, ему необходимо слышать и сейчас его. После рождения новорожденный еще не привык к новому для него миру, а все что не знакомо кажется чужим. Помогите своему крохе привыкнуть к новой жизни, к новому миру, к абсолютно новой атмосфере. Пока еще монолог с Вашей стороны поможет малышу быстрее адаптироваться и начать развиваться. Потешки — это песенка-приговорка, которая сопутствует игрой с пальчиками, ручками и ножками малютки. Потешки помогают в игровой форме развить ребенку такие навыки как мелкая моторика, привыкание к гигиене, порядку. Благодаря потешкам малыш развивается и эмоционально, что не мало важно для его общего развития.

***********
Гуси, гуси!
Га, га, га!
Есть хотите?
Да, да, да!
Так летите же домой!
Серый волк под горой
Не пускает нас домой!

***********
Жили у бабуси
Два веселых гуся.
Один серый,
Другой белый –
Два веселых гуся.
Мыли гуси лапки
В луже у канавки.
Один серый,
Другой белый –
Спрятались в канавке.
Вот кричит бабуся:
«Ой, пропали гуси!
Один серый,
Другой белый –
Гуси мои, гуси!»
Выходили гуси,
Кланялись бабусе.
Один серый,
Другой белый –
Кланялись бабусе.

**********
Бабка, бабка,
Рваные тапки,
Дай нам кашки,
Кашки-малашки.
Кому кашки дашь,
Тот и князь наш!
Бабка, бабка,
Красная шапка,
Дай нам блинчики,
Дай гостинчики,
Сладкой кашки
В золотые чашки.
Если кашки нету,
То давай конфету!

**********
Баю, баю, буси!
Прилетели гуси.
Сели гусюшки в кружок,
Дали Ване пирожок,
Дали Ване пряничка.
Спи скорее, Ванечка!

**********
Прилетели птички,
Принесли водички.
Надо просыпаться,
Надо умываться,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки горели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!

************
Как на Ванькины именины
Испекли пирог былинный –
Вот такой вышины!
Вот такой ширины!
Кушай, Ванечка-дружок,
Именинный пирожок –
Вот такой вышины!
Вот такой ширины!
Кушай-кушай хорошо,
Скоро вырастешь большой –
Вот такой вышины!
Вот такой ширины!

************
Ладушки-ладушки!
Где были – у бабушки!
Что ели – кашку,
Что пили – бражку!
Ладушки-ладушки,
Снова едем к бабушке!

************
Ты вода-водица,
Всех морей царица,
Пузыри пускай,
Мой и полоскай!
Моем глазки, моем щечки,
Моем сына, моем дочку,
Моем кошку, моем мышку,
Моем серого зайчишку!
Моем, моем наугад,
Перемоем всех подряд!
С гуся-лебедя вода –
С нашей детки худоба!

************
Ам! Ам! Ам! Ам!
Я тебе конфету дам,
Но сперва за маму нашу
Скушай ложку манной каши!
Ам! Ам! Ам! Ам!
Кушай, Ваня, кашу сам!
Скушай-ка за папу ложку,
Подрастешь еще немножко!
Ам! Ам! Ам! Ам!
Есть не будешь, съем я сам.
И на целую версту
С каждой ложки подрасту!
Стану я большим совсем,
И тогда тебя я съем!

************
Баю, баюшки-баю
Не ложися на краю!
Придет серенький волчок
И ухватит за бочок,
Да утащит во лесок,
Под ракитовый кусток.
Ты, волчок, к нам не ходи,
Наших деток не буди!

************
Баю-баю-баючок,
Спит давно в лесу волчок,
Спит без байканья,
Да без люльканья,
Без качульканья,
Без баюльканья!
Баю-баю-байка,
Ну-ка, засыпай-ка!

************
Пусть у кошки заболит,
У собачки заболит,
Будет кошка инвалид
И собачка инвалид!
А тебе пусть повезет –
У тебя вся хворь пройдет!

************
Баю-баю, баю-бай!
В дом забрался к нам Бабай!
Он забрался под кровать,
Хочет деточку забрать.
А мы Ваню не дадим,
Ваня нужен нам самим.
Баю-баю, баю-бай,
Уходи от нас Бабай!

************
Раз, два, три, четыре, пять!
Негде зайчикам гулять!
Всюду ходит волк-волк!
Он зубами щелк-щелк!

************
Идет коза рогатая
За малыми ребятами.
Кто маму не слушает?
Кто кашу не кушает?
Кто отцу не помогает?
Забодает! Забодает! Забодает!

************
У козы-то у рогатой
Дома малые козлята.
Весело по лавкам скачут,
Не балуются, не плачут.
Мама из лесу придет,
Молочка им принесет.

************
Ходит козочка по лугу
Вокруг колышка по кругу.
Глазками хлоп-хлоп!
Ножками топ-топ!
Хвостиком-то машет,
И поет, и пляшет.
Малых деток веселит,
Маму слушаться велит!

************
Потягушечки,
Растягушечки,
Потянушечки,
Вырастушечки!
Вырастайте ножки –
Бегать по дорожке,
Вырастайте ручки –
Доставать до тучки,
Дождь из тучи выжимать,
Огород наш поливать!
Вырастай большой,
Да не будь лапшой!
Кашу кушай,
Маму слушай!

************
Ходит по ночам коза,
Закрывает всем глаза.
Ну, а кто не хочет спать,
Станет тех коза бодать!
Быстро глазки закрывай,
Баю-баю, баю-бай!

************
Ходит по ночам коза,
Закрывает всем глаза.
Ну, а кто не хочет спать,
Станет тех коза бодать!
Быстро глазки закрывай,
Баю-баю, баю-бай!

************
Ходит по ночам коза,
Закрывает всем глаза.
Ну, а кто не хочет спать,
Станет тех коза бодать!
Быстро глазки закрывай,
Баю-баю, баю-бай!

************
Жил-был у бабушки серенький козлик.
Раз-два, раз-два! Серенький козлик!
Бабушка козлика очень любила.
Раз-два, раз-два! Очень любила!
Вздумалось козлику в лес погуляти.
Раз-два, раз-два! В лес погуляти!
Напали на козлика серые волки.
Раз-два, раз-два! Серые волки!
Остались от козлика рожки, да ножки,
Раз-два, раз-два! Рожки да ножки!

************
Я коза-дереза,
Всему свету гроза!
Кто Ваню будет бить,
Тому худо будет жить!

************
Шла коза-козища,
Вылупив глазища,
С бородой небритою
С рожею немытою
Кувырнулась через пень –
Встали роги набекрень.

************
Рева-корова
Разревелась снова.
Вот как слезки льются –
Можно захлебнуться.
Тихо, ревушка, не плачь,
Подарю тебе калач!
Хватит плакать, ревушка,
Ревушка-коровушка!

************
Ты расти-расти, сынок,
Как пшеничный колосок,
Чтоб тебя отец любил,
За проказы не бранил,
Чтобы мамка берегла,
Каждый день блины пекла!
Ну, а я тебе пока
Дам парного молока!

*************
Хватит плакать, рева,
Вот, смотри, корова!
Говорит она: «Му-му!
Что ты плачешь, не пойму?
Я пришла издалека,
Принесла я молока,
Хватит нам на кашку
И еще на чашку!
Молоко мое ты пей,
Сразу станешь веселей!»

*************
Баю-баю, надо спать,
Все придут тебя качать!
Приди конь – успокой,
Приди щука – убаюкай,
Приди сом – дай нам сон,
Приди пеструшка – дай подушку,
Приди свинка – дай перинку,
Приди котик – закрой ротик,
Приди ласка – закрой глазки!
Баю-баю, надо спать,
Все придут тебя качать!

*************
Рано-рано поутру
Спел рожок: «Ту-ру-ру-ру!»
А коровки в лад ему
Затянули: «Му-му-му!»
Ты, Буренушка, ступай,
В чисто поле погуляй,
А вернешься вечерком,
Напои нас молоком.

*************
Сорока-белобока,
Где была? – Далеко!
Печку топила,
Кашку варила,
Хвостиком мешала,
На порог скакала,
Деток покликала:
«Детки вы, детки,
Собирайте щепки,
Наварю я кашки
Золотые чашки!»

************
Сорока-белобока
Кашу варила,
Деток кормила!
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала:
«Ты воды не носил,
Ты дров не рубил,
Ты печь не топил,
Ты чашки не мыл!
Кашу сами мы съедим,
А лентяю не дадим!»

***********
Ай, качи-качи-качи!
Глянь, баранки-калачи!
Глянь, баранки-калачи
С пылу, с жару из печи!

***********
Сорока-Воронушка,
На хвосте ни перышка –
По полю шныряла,
Хвостик потеряла.
Спряталась под мостик –
Отрастила хвостик,
И теперь шныряет –
Хвостик не теряет.

***********
Ты пляши, пляши, пляши,
У тя ножки хороши!
Хороши – не хороши,
Все равно ты попляши!
Ножками потопай,
Ручками похлопай!
Хохотушки-хохочи!
Поскакушки-поскачи!

***********
Расти коса до пояса,
Не вырони ни волоса!
Расти косонька до пят,
Красна девица до гряд!

***********
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж уснул!
А последний – пятый пальчик
Шустро прыгает, как зайчик.
Мы сейчас его уложим
И уснем с тобою тоже!

***********
Котя-котюшка, коток,
Котя, серенький лобок,
Приди котик ночевать,
Нашу деточку качать.
Баю-баю, баю-бай,
Спи скорее, засыпай!
Сходит котя на торжок,
Купит котя пирожок,
Принесет его нам котик
И положит прямо в ротик,
Баю-баю, баю-бай,
Спи скорее, засыпай!

***********
Как у коти, у кота
Колыбелька золота,
У дитяти моего
Да покраше его.
Как у коти, у кота
Периночка пухова
У дитяти моего
Есть помягче его.
Как у коти, у кота
Занавесочка чиста.
У дитяти моего
Есть почище его.
Есть почище его,
Да покраше его.

***********
Тритатушки! Три-та-та!
Кошка встретила кота!
Котик кошку кличет,
Ходит и мурлычет.
Тритатушки! Три-та-та!
Вышла кошка за кота!
За Кота Котовича,
За Петра Петровича!

************
Кошка бросила кота,
Откусила полхвоста,
А коту обидно –
Полхвоста не видно.

************
Пошел котик во лесок, во лесок.
Нашел котик поясок, поясок.
Чтобы люльку подцепить, подцепить.
В люльку Катю положить, положить.
Катя будет крепко спать, крепко спать.
Котик Катеньку качать, да качать.

************
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы.
Глазки смелые,
Зубки белые.
Ходит кот по лавочке,
Ловит всех за лапочки.
Топы-топ по лавочке,
Цап-царап за лапочки.

************
Кот, кот, котаруй!
Ты дыханье не воруй,
Нашего дитятю
Не души в кровати!

***********
Икота, икота,
Перейди-ка на кота!
А с кота на Якова,
С Якова на всякого!

***********
Совка, совушка, сова,
Большая голова,
Черненькие ножки,
На ногах сапожки,
По лесу летала –
Мышку напугала.
По двору летала –
Кошку напугала.
Ты, сова, к нам не летай,
Нашу детку не пугай!

***********
Ах ты, Совушка-сова,
Большая голова!
На пеньке сидела,
Головой вертела,
Во траву свалилася,
В яму покатилася.

***********
Угу-угу, угу-гу!
Я так больше не могу,
Успокойте в люлечке
Эту капризуличку!

***********
Поехали, поехали
За шишками-орехами!
По кочкам, по кочкам,
По ягодкам, цветочкам,
Пенечкам и кусточкам,
Зелененьким листочкам
В ямку – бух!
А там петух! Заклюет, заклюет!

***********
Кокли-мокли! Кокли-мокли!
Перья у совы промокли!
Хватит, хватит плакать,
Хватит слезкам капать.
Вот уже в подушке
Квакают лягушки.
С плаксой жить я не хочу!
В лес дремучий улечу!

************
Ох! Ух! Ух! Ух!
Во дворе растет лопух!
Ух! Ух! Ух! Ох!
Во дворе чертополох!
Ох! Ух! Ух! Ох!
Во дворе растет горох!
Ух! Ох! Ох! Ух!
На плетне сидит петух!

************
Как у Савишны Совы
На плечах две головы
И глаза как блюдца.
Все над ней смеются!

На этом уроке вы познакомитесь с пестушками, потешками и прибаутками, узнаете, с какой целью они используются, и научитесь их правильно читать.

Это шуточное четверостишие, в котором есть смешные словечки. А чтобы узнать, как в народе называют такие стишки, нужно расшифровать следующее слово:

Акшетоп

Прочитайте его справа налево:

Потешка

Потешка – это весёлая народная песенка. Слово потешка происходит от слова потешаться (беззлобно подсмеиваться; подшучивать над кем-либо, чем-либо). Потешки называют народными, потому что они созданы народом. Когда детей убаюкивали или веселили, чтобы они не плакали, им рассказывали или пели такие потешки.

Прочитайте некоторые из них:

Стучит, бренчит по улице:

Фома едет на курице,

Тимошка на кошке

По кривой дорожке (рис. 2).

Рис. 2. «Стучит, бренчит по улице» ()

На стене часы висели,

Тараканы стрелку съели,

Мыши гири оторвали,

И часы ходить не стали.

А коток, коток, коток,

Кучерявенький лобок,

Украл у бабушки клубок,

И запрятал в уголок,

А бабушка догнала

За чубочек подрала (рис. 3).

Рис. 3. «А коток, коток, коток…» ()

Прочитайте несколько стишков:

– Федул, что губы надул?

– Кафтан прожёг.

– Можно зашить?

– Да иглы нет.

– А велика дыра?

– Один ворот остался (рис. 4).

– Я медведя поймал!

– Так веди сюда!

– Так не идёт.

– Так сам веди!

– Да он меня не пускает! (рис. 5)

Собака

– Собака, что лаешь?

– Волков пугаю.

– Собака, что хвост поджала?

– Волков боюсь.

Подумайте, чем отличаются прочитанные выше стихи от потешек? И те, и другие весёлые, но последние стихи построены в виде диалога (разговора двух людей или животных). Это не потешки, это – прибаутки.

В народе маленькие сказки, короткие смешные рассказики иногда в виде диалога, называют прибаутками .

Прибаутки отличаются от пестушек и потешек тем, что они не связаны с какими-то игровыми движениями. Но в них присутствует какой-то сказочный сюжет. Например:

Непоседа-малышок,

Светлая головушка,

Заливается, поёт,

Прямо как соловушка!

Не беда, что нет уменья,

Много радости от пенья (рис. 6).

Уходи с дороги кот!

Кукла Танечка идёт,

Кукла Танечка идёт,

Ни за что не упадёт!

У русского народа, как и у любого другого, есть своё бесценное богатство – фольклор. Мамы, бабушки, няни сочиняли для своих маленьких деток прибаутки, песенки, пестушки.

Пестушки – это маленькие стихотворения, которые сопровождались движениями маленького ребёнка ручками, ножками.

Слово пестушки происходит от слова пестовать – холить, лелеять, нянчить.

Когда младенец просыпается и потягивается, его гладят по животику и нараспев приговаривают:

Потягунюшки,

подрастунюшки,

роток говорюнюшки,

руки хватунюшки,

Познания малыша об окружающих предметах формируется в зависимости от того, что ему рассказывают, поэтому зверушки наделены человеческими качествами.

Потешки, прибаутки, пестушки нужно рассказывать особым голосом: ласково, нежно, чтобы ребёнок понял, что они обращены именно к нему, и чтобы ребёнок понял, что именно этими потешками или пестушками мама, няня или бабушка хочет ребёнку сказать. Читайте их медленно, нараспев, нежно. Например:

Собака на кухне

Пироги печёт.

Кот в углу

Сухари толчёт.

Кошка в окошке

Платье шьёт.

Курочка в сапожках

Избушку метёт (рис. 8).

Рис. 8. «Собака на кухне…» ()

Так растёт малыш:

  • пестушки – качаем на руках, убаюкиваем;
  • потешки – играем ручками и ножками;
  • прибаутки – учим познавать окружающий мир.

Список литературы

  1. Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник по литературному чтению для 2 класса, 2 части. – Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
  2. Кубасова О.В. литературное чтение: Рабочая тетрадь к учебнику для 2 класса, 2 части. – Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
  3. Кубасова О.В. Методические рекомендации к учебникам 2, 3, 4 классов (с электронным приложением). – Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
  4. Кубасова О.В. Литературное чтение: Тесты: 2 класс. – Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
  1. Detyam-knigi.ru ().
  2. Nsportal.ru ().
  3. Doc4web.ru ().

Домашнее задание

  1. Дать определение пестушкам.
  2. Объяснить различие между потешками и прибаутками.
  3. Выучить понравившуюся потешку наизусть.

Потешки для детей до года

Знаете, что такое потешки? Потешки — это не только интересное слово, но и необходимый способ контакта с малышом в определенном возрасте. Для чего нужны потешки малышам, какую смысловую нагрузку они несут, и как правильно их использовать обсудим в данной статье.


Потешки — это способ взаимодействия между взрослым и малышом, призванный вызвать у ребенка эмоциональный отклик и в доступной для него форме напитать вниманием взрослого. Потешка помогает установить психоэмоциональный контакт, обозначить значимость ребенка и также способствовать его развитию.


Потешки для малышей существуют многие сотни лет, наши предки активно использовали подобный формат общений с подрастающим, и недавно появившимся на свет поколением. Когда ребенок только родился сложно найти слова, которые будет воспринимать малыш, глядя на родителей удивленным и восторженным взглядом.


Потешки являются хорошим способом общения между малышом и его родителями, который может сопровождать абсолютно любое действие, начиная с утренних гигиенических процедур и заканчивая приемом пищи. Потешка может стать своеобразным ритуалом, дающим ребенку возможность понять, как организован его день.


Плюсы потешек:

  • Укрепление привязанности между мамой и малышом за счет понятного и простого ежедневного взаимодействия.
  • Потешки помогают родителям чувствовать себя более уверенно в общении с ребенком. До того момента, когда дети начинают активно реагировать на общение со взрослыми, бывает сложно найти нужные слова, мама и папа теряются, когда остаются один на один с малышом. Уверенно манипулировать предметами он еще не может, поддержать диалог тоже. Потешки помогают разнообразить общение, помогут подобрать нужные слова и чувствовать себя более уверенно в общении с малышом.
  • Потешки помогают создать ощущение безопасности, за счет предсказуемости. Если мама использует для каждого действия потешку, малыш со временем привыкает и формирует ассоциации. Таким образом, уже по маминой улыбке и интонации он будет ориентироваться в происходящем, и понимать куда мама его несет и какие события его ждут впереди. Для маленьких детей предсказуемость очень важна, ведь они сами еще не могут организовать свое время, бодрствование и сон полностью зависит от родителей. Непонимание происходящего будет провоцировать чувство тревожности, которое сделает малыша более капризным и требовательным. Он будет постоянно висеть на маме, потому что только мамины объятия смогут дать нужное ощущение безопасности.
  • Потешки помогают ребенку понять свою нужность и значимость. Когда мама проговаривает потешку, она ласково смотри в глаза малыша, все ее внимание направлено на ребенка. Ласковые слова и нежные интонации окутывают любовью, ребенок буквально купается в маминой нежности и понимает насколько он ей нужен. Уже в столь юном возрасте ребенок твердо осознает, что нужен этому миру, и такое понимание поможет сформировать здоровую самооценку и легче адаптироваться к самостоятельной жизни в будущем.
  • Потешки способствуют обогащению словарного запаса. Живая речь, демонстрация артикуляции поможет ребенку своевременно и без проблем заговорить. А новые и интересные слова сделают речь малыша грамотнее и богаче.
  • Потешки способствуют развитию творческих способностей. Чувство ритма, использование рифм и интонаций поможет сформировать способности к пению и чтению.
  • Потешки помогают в развитии внимания, за счет того, что связывают текст и действие. Потешка, совмещенная с массажем пальчиков будет развивать мелкую моторику, что крайне важно для общего развития малыша.
  • Тест потешек можно менять по мере взросления малыша, и использовать как способ обучения на каждом этапе развития: при рождении поможет понять, кто является для него бабушкой и дедушкой, тетей или дядей. Ближе к полугодию поможет познакомиться с собственными частями тела. Для детей возраста 9-10 месяцев потешки можно совмещать со знакомством с животными и растениями.
  • Потешками можно отвлекать малыша от неприятных эмоций и даже боли. Чем взрослее малыш, тем он настойчивее и острее реагирует на отказ. Чтобы не провоцировать бурю эмоций при каждом отказе, можно переключить внимание ребенка, используя потешку. В некоторых случаях потешкой можно помочь ребенку пережить несильную боль после ушибов и ссадин.
  • • Потешки воспитывают малыша. В текстах потешек рассказывается о правильном поведении, высмеивается баловство и необдуманные поступки. Благодаря потешке малыш может научиться сопереживать и делиться, сформирует привычку делать зарядку и закаляться.


Как правильно использовать потешки для малышей:

  • Потешками для малышей можно сопровождать абсолютно любое действие, в котором учувствует кроха: пробуждение, умывание, утренний массаж и зарядка, введение прикорма, отработка двигательных навыков, сборы на прогулку, купание и так далее.
  • Потешку желательно произносить, когда малыш находится в хорошем настроении и открыт к взаимодействию. Потешки, которые используют при активных занятиях, должны быть отличны от тех, которые используют для засыпания.
  • Потешку всегда нужно сопровождать действием. Параллельно с уходом и общением с малышом приговаривайте текст потешки, подбирая правильные интонации.
  • Потешка должна приносить удовольствие всем участникам процесса. Текст потешки должен быть понятен и доступен для мамы, не вызывать внутреннего сопротивления или нежелания ее использовать. У малыша потешка может вызывать улыбку или смех. Потешка, направленная на расслабление должна помогать замедляться. Не стоит проговаривать потешку, если малыш плачет, раздражается или испытывает неприятные эмоции.

Тексты, приведенных ниже потешек, скопированы из открытых источников сети интернет.

Потешки для пробуждения:

Солнышко встало, здравствуй сказало!
Настенька проснулась, маме улыбнулось!
Потешки для водных процедур.
Здесь водичка холодненька…
Здесь водичка холодненька, здесь — тепленька,
Здесь — горяченька, а здесь — кипяток, кипяток!
________________________________________
Ты мне ручки подай,
Да с кровати вставай,
Умываться пойдём,
Где водичка найдём!
________________________________________
Ай, лады, лады, лады
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.
Знаем, знаем, да-да-да
Где ты прячешься, вода!
Выходи, водица,
Мы пришли умыться!
Лейся на ладошку
Понемножку.
Лейся, лейся, лейся
По-сме-лей –
Детка умывайся веселей!

Потешки для массажа и зарядки:

Потягунюшки, порастунюшки (поглаживаем от головы до пяточек)
Поперек толстунюшки,
А в ножки — ходунюшки, (двигаем ножками)
А в ручки — хватунюшки, (сжимают и разжимают кулачки)
А в ушки — слышунюшки, (мягко нажать на ушки)
А в глазки — глядунюшки,(мягко нажать на глазки)
А носику — сопунюшки, (мягко нажать на носик)
А в роток — говорок, (мягко нажать на ротик)
А в головку — разумок! (мягко нажать на лобик)
________________________________________
Розовый животик
Мурлычет, словно котик,
Заурчал щеночком
Забулькал ручеечком.
Ах животик ты, живот,
Кто же там внутри живёт?
Кто мешает баиньки
Маленькому заиньке?
Мы погладим пузики,
Толстые арбузики.
Спит щеночек, спит котёнок.
Улыбается ребёнок.
Для знакомства с частями тела:
Где же наши ручки?
А вот наши ручки!
Где же наши ножки?
А вот наши ножки!
А вот это Мишин нос
Весь козюльками зарос.
А вот это глазки,
А вот это ушки,
А вот это щёчки толстые подушки,
Ну а это что? Живот!
А вот это Мишин рот!
Покажи-ка язычок,
Пощекочу тебе бочок.
Ротик мой умеет кушать,
Нос дышать, а ушки слушать,
Глазоньки моргать- моргать,
Ручки — всё хватать-хватать.
Стенка, стенка (касаться поочерёдно щёчек)
Потолок (лобик)
Два окошка (глазки)
Дверь (ротик)
ЗЗЗЗвонок (жмём на носик)
Для приема пищи:
Ну и каша! Так в рот и просится!
Нос и щеки наелись досыта.
Подбородку тоже досталось. И мизинчик
Попробовал малость. Чуточку съели
Лобик с макушкою, остальное ушки докушали!
Для утешения:
Горошинки,
Непрошенки,
Откуда вы взялись?
Трамваем или поездом
До Маши добрались?
Нет, портить настроение никто вас не просил!
А может, мы не плакали,
А дождик моросил?

Потешек существует огромное множество, если цитировать все известные ныне потешки, можно собрать целую книгу.

Автор: Татьяна Кремнёва.

Потешки для самых маленьких детей на все случаи жизни

Главная / Пословицы, поговорки, потешки, скороговорки для детей / Детские потешки на все случаи жизни

 Ну вот казалось бы: сколько тематических детских потешек можно придумать? Сто, двести? А есть ли им вообще счет? 🙂 Ведь только на нашем сайте мы уже публиковали целых 4 статьи на эту тему. Были там и потешки для самых маленьких и для деток постарше, и даже с десяток версий самой известной потешки про Сороку-ворону, которая кашку варила. Казалось бы: все, тема исчерпата? Ан нет! И сегодня вас ждет очередная подборка  потешек для детишек.  Очень хорошая, между прочим! 🙂

Утренние потешки

  • Мы проснулись, мы проснулись.
    Сладко, сладко потянулись.
    Маме с папой улыбнулись.
  • Солнышко встало,
    Утро настало.
    Давай, сынок,
    Буди друзей!
    Вставай, Большак!
    Вставай, Указка!
    Вставай, Середка!
    Вставай, Сиротка!
    И Крошка-Митрошка!
    Привет, Ладошка!
  • Вот проснулись,
    Потянулись,
    С боку на бок
    Повернулись!
    Потягушечки!
    Потягушечки!
    Где игрушечки,
    Погремушечки?
    Ты, игрушка, погреми,
    Нашу детку подними!
  • Глазки открываются,
    Глазки просыпаются,
    Потягушки-ножки,
    Потягушки-пяточки,
    Ручки и ладошки,
    Сладкие ребяточки!
    Дай-ка локоточек
    Мама поцелует!
    Просыпайся, доча! ( Славный мой сыночек!)
    Как тебя люблю я!
  • Ты мне ручки подай,
    Да с кровати вставай,
    Умываться пойдем,
    Где водичка найдем!

Потешки – потягушки

  • Тяги, тяги, потягушеньки,
    На детку порастушеньки!
    Расти, деточка, здоровая,
    Как яблонька садовая!
    На кота потягушеньки,
    На дитя порастушеньки,
    А в ручки хватушки,
    А в ротик говорунок,
    А в головку разумок!
  • Потягушки-потягушечки
    От носочков до макушечки!
    Мы потянемся-потянемся,
    Маленькими не останемся!
    Вот уже растем, растем!
    Расти, Маша, выше,
    До хором, до крыши.
    Расти, не балуй,
    Маму с папой жалуй.
    Расти с брус толщины,
    Да с дом вышины.
  • Потягунюшки-порастунюшки!
    А в ручки — хватунюшки,
    А в ножки — ходунюшки,
    А в роток — говорок,
    А в умок — разумок!

Потешки для пальчиков

Очень помогают развитию деточки, и дополняют пальчиковые игры  как  для самых маленьких, так и для деток чуть постарше

  • (Напевать во время массажика пальчиков)
    Солнышко встало, здравствуй сказало.
    Эй! Братец, Федя, разбуди соседей!
    Вставай Большак!
    Вставай Указака!
    Вставай Середка!
    Всавай Сиротка!
    И крошка-Митрошка!
    Здравствуй, ладошка!
  • — Ладушки, ладушки,
    Где были?
    — У бабушки.
    — Что ели?
    — Кашку.
    — Что пили?
    — Бражку.
    Кашка масленька,
    Бражка сладенька,
    Бабушка добренька,
    Попили, поели,
    Домой, полетели! (машем ручками, а затем кладём их на головку)
    На головку сели!
    Ладушки запели.
  • Раз, два, три, четыре, пять!
    Вышли пальчики гулять!
    Этот пальчик — гриб нашел,
    Этот пальчик — чистит стол,
    Этот — резал,
    Этот — ел.
    Ну, а этот – смотрел.
  • ( водим пальчико по ладошке )
    Сорока – белобока
    Кашку варила,
    Деток кормила.
    (загибаем пальчики)
    Этому дала,
    Этому дала,
    Этому дала,
    Этому дала,
    А это не этому дала:
    — Ты дров не рубил, воду не носил!
    ( поднимаем ручки и ладошками кладём на головку )
    — Кыш полетели, на головку сели!

Потешки для знакомства ребенка с телом

  • Где же наши ручки?
    Вот наши ручки!
    Где же наши ножки?
    Вот наши ножки!
    А вот это Лизин нос
    Весь козюльками зарос.
    А вот это глазки, ушки,
    Щечки толсные подушки,
    А вот это что? Животик!
    А вот это Лизин ротик!
    Покажи-ка язычок,
    Пощекочим твой бочок,
    Пощекочим твой бочок.
  • Вот лежат в кроватке
    Розовые пятки.
    Чьи это пятки –
    Мягки да сладки?
    Прибегут гусятки,
    Ущипнут за пятки.
    Прячь скорей, не зевай,
    Одеяльцем накрывай!
  • Паучок, паучок,
    (имя) хвать за бочок.
    Лягушка, лягушка,
    (имя) хвать за ушко.
    Олени, олени,
    (имя) хвать за колени.
    Песик, песик,
    (имя)  хвать за носик.
    Бегемот, бегемот,
    (имя)  хвать за живот.
    Оса, оса,
    (имя)  хвать за волоса.
    Кузнечики, кузнечики,
    (имя)  хвать за плечики.
  • Ротик мой умеет кушать,
    Нос дышать, а ушки слушать,
    Глазоньки моргать- моргать,
    Ручки — все хватать-хватать.

    Моемся с потешками

  • Кто тут будет куп-куп,
    По водичке — хлюп-хлюп?
    В ванну быстро — прыг, прыг,
    В ванне ножкой — дрыг, дрыг!
    Будет мыло пениться,
    И грязь куда-то денется.
  • Ай, лады, лады,
    Не боимся мы воды,
    Чисто умываемся,
    Маме улыбаемся.
    Вода текучая,
    Дитя растучее,
    С гуся вода —
    С дитя худоба.
    Вода книзу,
    А дитя кверху.
  • Кран, откройся!
    Нос, умойся!
    Мойтесь сразу,
    Оба глаза!
    Мойтесь, уши,
    Мойся, шейка!
    Шейка, мойся
    Хорошенько!
    Мойся, мойся,
    Обливайся!
    Грязь, смывайся!
    Грязь, смывайся!
  • Водичка, водичка,
    Умой мое личико,
    Чтоб глазки блестели,
    Чтоб щечки алели,
    Чтоб ротик смеялся,
    А зубик кусался.
  • Вода текучая,
    Дитя растучее.
    С гуся вода,
    С (имя) худоба.

Подстригаем ноготки с потешками

 

  • Это пальчик наш большой!
    Стричься рад он всей душой!
    Он в хорошем настроенье!
    Ел клубничное варенье!
    Подарил нам ноготок!
  • Пальчик указательный –
    Очень любознательный!
    Это кто? А это как?
    На вопросы он мастак!
    Подари нам ноготок!
    Ну-ка ножницы – цок, цок!
  • Это кто тут? Пальчик средний!
    Со щенком играл в передней
    Прятались, смеялись,
    Скакали, кувыркались!
    Подари нам ноготок!
    Ну-ка ножницы – цок, цок!
  • Здравствуй, пальчик безымянный!
    Как солдатик оловянный
    На посту всегда стоит
    И имеет грозный вид!
    Подари нам ноготок!
    Ну-ка ножницы – цок, цок!
  • Это кто у нас? Мизинчик!
    Бегал с другом в магазинчик!
    Покупал игрушки,
    Сладкие ватрушки!
    Подари нам ноготок!
    Ну-ка ножницы – цок, цок!

Массаж

с потешками
  • Рельсы, рельсы.           (проводим одну, потом другую линии вдоль позвоночника)
    Шпалы, шпалы.           (проводим поперечные линии)
    Ехал поезд запоздалый.     («едем» ладонью по спине)
    Из последнего вагона
    Вдруг посыпалось пшено.     (стучим по спине пальцами обеих рук)
    Пришли куры, поклевали.     (стучим указательными пальцами)
    Пришли гуси, пощипали.     (щипаем спинку)
    Пришла лисичка,           (гладим спинку)
    Хвостиком помахала.
    Прошёл слон,                 («идём» по спине тыльной стороной кулаков)
    Прошла слониха,           («идём» кулаками, но с меньим усилием)
    Прошёл маленький слонёнок.     («идём» тремя пальцами, сложенными в щепоть)
    Пришёл директор магазина,     («идём» по спине двумя пальцами)
    Всё разгладил, всё расчистил.     (поглаживаем спину ладонями верх-вниз)
    Поставил стол,               (изображаем — стол кулаком)
    Стул,                       (стул — щепотью)
    Печатную машинку.           (печатную машинку — пальцем)
    Стал печатать:               («печатаем» по спине пальцами)
    Жене и дочке,
    Дзинь-точка.           (на этих словах каждый раз щекочем бочок)
    Шлю вам чулочки,
    Дзинь-точка.
    Прочитал,                 (водим пальцем, как будто читаем)
    Помял, разгладил,       (щипаем, а затем поглаживаем спинку)
    Прочитал,
    Помял, разгладил,
    Сложил,
    Отправил.         («кладем письмо» за шиворот)
  • Били лён, били     (стучим кулачками по спине)
    Топили, топили     (растираем ладонями).
    Колотили, колотили    (похлопываем).
    Мяли, мяли    (разминаем пальцами)
    Трепали, трепали     (трясём за плечи)
    Белы скатерти ткали     (чертим ребрами ладоней)
    На столы накрывали     (поглаживаем ладонями)
  • Ручку ручкою погладим,
    Пальчик пальчиком потрём,
    Отдохнём совсем немножко,
    А потом опять начнём

Потешки от слёзок

  • Не плачь, не плачь,
    Куплю калач.
    Не хныч, не ной,
    Куплю другой.
    Слезы утри,
    Дам тебе три.
  • У киски боли,
    У собачки боли,
    А у моего малыша
    Заживи-заживи-заживи.
  • У лисы боли,
    У волка боли,
    А у Ванечки
    Боль на веточку
    В лес улети

Потешки перед сном

  • Вот лежат в кроватке
    Розовые пятки.
    Чьи это пятки –
    Мягки да сладки?
    Прибегут гусятки,
    Ущипнут за пятки.
    Прячь скорей, не зевай,
    Одеяльцем накрывай!
  • Разденьте меня,
    Разуйте меня,
    Уложите меня,
    Укройте меня,
    А засну
    Я сам!
  • За окошком вечер,
    А на небе месяц…
    Спит малыш в кроватке,
    В стойле спит лошадка,
    Белочка — в дупле,
    Собачка — в конуре.
    Ну а солнышко проснется,
    Малыш маме улыбнется.
    Будет день веселым.
    Расти малыш здоровым.
  • Отзвенел звоночек.
    Спать пора, цветочек.
    Солнышко уснуло,
    Тучка спать легла.
    И волшебная синяя птица
    Добрые сны тебе принесла.
    Мамочка нежно обнимет тебя.
    Засыпай моя деточка, радость моя!
  • Маленькие заиньки
    Захотели баиньки,
    Захотели баиньки,
    Потому что заиньки.
    Мы немножечко поспим,
    Мы на спинке полежим.
    Мы на спинке полежим
    И тихонько посопим.

потешки для детей 2016-05-20

Детские потешки для утренней гимнастики

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Ваши документы готовы. Если у вас не получается скачать их, открыть или вы допустили ошибку, просьба написать нам на электронную почту [email protected] (обязательно укажите номер публикации в письме)

Тема: «Детские потешки для утренней зарядки»

Исламова Эльвира Римфельевна

МБДОУ ЦРР «ДС «Белоснежка»

г. Новый Уренгой

ЯНАО

Утренняя зарядка для детишек – это важнейший элемент в жизни каждого ребёнка, поскольку именно зарядка предполагает отличное физическое развитие и здоровое состояние малыша. Делая зарядку, каждый малыш получает невероятный заряд бодрости на весь день, не зная при этом, что такое плохой аппетит и сон. С помощью зарядки малыш растёт здоровым и активным.
Несомненно, зарядка для детей является не самым любимым видом физической активности у малюток, так как делать комплекс упражнений только что проснувшись очень сложно. Как заинтересовать ребёнка утренней зарядкой и воспитать хорошую привычку делать ее регулярно? Это не сложно! Нужно постараться превратить зарядку в веселую игру! Поэтому можно прибегнуть к русскому народному творчеству – это потешкам. А ещё зарядка – это идеальная возможность для вас, ежедневно, несмотря на занятость, подарить малышу ещё немного внимания и заботы, а также получить заряд бодрости и хорошего настроения на весь день Зарядку нужно проводить в одно и то же время, причём продолжительность веселой зарядки для детей должна составлять примерно 5-10 минут.

1.Комплекс зарядки на основе потешек.

Мы ногами топ, топ 
Мы руками хлоп, хлоп 
Мы глазами миг, миг 
Мы плечами чик, чик

Раз сюда, два сюда 
(повороты туловища вправо и влево) 
Повернись вокруг себя 
Раз присели, два привстали 
Сели, встали, сели, встали 
Словно ванькой-встанькой стали 
А потом пустились вскачь 
(бег по кругу) 
Будто мой упругий мяч 
Раз, два, раз, два 
(упражнение на восстановление дыхания) 
Вот и кончилась игра.

  ***

Мишка лапки подними 
Мишка лапки опусти 
Мишка, Мишка покружись 
А потом земли коснись 
И животик свой потри 
Раз, два, три – раз, два, три

  ***

Медвежата в чаще жили 
Головой своей крутили 
Вот так, вот так (круговые движения головой) 
Головой своей крутили

Медвежата мед искали 
Дружно дерево качали 
(поднять руки вверх и делать вот так, вот так, наклоны вправо и влево) 
Дружно дерево качали

А потом они ходили (ходьба по-медвежьи) 
И из речки воду пили 
Вот так, вот так, 
И из речки воду пили (наклоны туловища вперед)

А потом они плясали 
(пружинка с поворотом туловища влево и вправо) 
Лапы выше поднимали 
(прыжки, хлопая руками вверху) 
Вот так, вот так, 
Лапы выше поднимали

***

 Я хожу, хожу, хожу,

Я на месте не сижу.

Я бегу, бегу, бегу,

Я без движенья не могу

2. Комплекс зарядки на основе потешек.

Большие ноги
Шагали по дороге:
ТОП, ТОП, ТОП!
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ-топ-топ-топ-топ!

           ***
Малыши-крепыши
Вышли на площадку,
Малыши-крепыши
Делают зарядку!
Раз-два,
Три-четыре.
Руки выше!
Ноги шире!

           ***
Потягуни – потягушечки,
От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся,
Маленькими не останемся.
Вот уже растем,
Растем,
Растем!

           ***

Раз подскок!
Два подскок!
Высоко потолок!
Я скачу!
Я лечу!
Стать высоким я хочу!

            ***
Наши уточки с утра

Кря-кря, кря-кря, (руки на пояс, повернутся в одну сторону)

Наши гуси у пруда

Га- га, га-га-га (руки на пояс, повернуться в другую сторону)

А индюк среди двора

Бал-бал-бал. (топают ногами)

***

 (тянемся пальчиками вверх как можно выше)

Потягуни – потягушечки, 
От носочков до макушечки, 
Мы потянемся-потянемся, 
Маленькими не останемся.  
Вот уже растем, 
Растем, 
Растем!

***

Зашагали наши ножки, топ, топ

Прямо по дорожке, топ, топ,

Ну-ка веселее топ, топ,

Топают ножки, топ, топ,

Прямо по дорожке, топ, топ

3. Комплекс зарядки на основе потешек.

   
Хомка-хомка хомячок
(надуваем щеки как хомяк)
Полосатенький бочок
(гладим себя по бокам)

Хомка рано встает
(потягиваемся)
Щечки моет, глазки трет
(делаем соответствующие действия)
Подметает хомка хатку
(наклоняемся и делаем вид что подметаем)
И выходит на зарядку.
Раз два три четыре пять
Хомка сильным хочет стать
(показываем сильный).
Мама (папа, баба) с Колей

(Машей, Дашей, Петей) по порядку
Сейчас сделают зарядку.
(далее зарядка)

***

Я гуляю по дорожке (шаги на месте)

А кузнечик скачет рядом (подскоки на месте)

Наклонюсь, возьму в ладошки (наклониться «взять кузнечика»)

Здесь скакать ему не надо (погрозить пальчиком)

Пусть сидит он лучше в травке (шаги на месте, ладошки «держат кузнечика»)

Там с ним будет все в порядке (наклониться «отпустить кузнечика»)

***

Наши уточки с утра

Кря-кря, кря-кря, (руки на пояс, повернутся в одну сторону)

Наши гуси у пруда

Га-га, га-га-га (руки на пояс, повернуться в другую сторону)

А индюк среди двора

Бал-бал-бал. (топают ногами)

***

Поднимает кукла руки,

Вверх-вниз, вверх-вниз! (поднимать и опускать руки вверх)

А потом она танцует,

Покружись, покружись (повороты вокруг себя)

После танца всем ребят

Поклонись, поклонись! (наклоны вперед)

***

Зашагали наши ножки, топ, топ

Прямо по дорожке, топ, топ,

Ну-ка веселее топ, топ,

Топают ножки, топ, топ,

Прямо по дорожке, топ, топ.

4. Комплекс зарядки на основе потешек.

Научились мы ходить, ножки поднимая,

Вот как наши малыши весело шагают

Топотушки, топ, топ, топ, весело шагают

Детки шли, шли, шли и к кому они пришли?

В гости к уточке пришли.

***

Скок-поскок! (скачем подскоками)

Молодой дроздок,

По водичку пошел, (шагаем)

Молодичку нашел.

Молодиченька (качаемся, руки в стороны)

Невеличенька –

Сама с вершок,

Голова с горшок.

Молодичка – молода, (шагаем)

Поехала по дрова,

Зацепилась за пенек, (присесть)

Просидела весь денек.

***

Я хожу, хожу, хожу,

Я на месте не сижу.

Я бегу, бегу, бегу,

Я без движенья не могу.

***

Солнце глянуло в окошко,

Раз, два, три, четыре, пять.

Все мы делаем зарядку,

Надо нам присесть и встать.

Руки вытянуть пошире,

Наклониться, три – четыре,

И на месте поскакать – пять.

5. Комплекс зарядки на основе потешек.

Зашагали наши ножки, топ, топ

Прямо по дорожке, топ, топ,

Ну-ка веселее топ, топ,

Топают ножки, топ, топ,

Прямо по дорожке, топ, топ.

***

Старший Мишенька шагает: топ – топ.

Ноги мишка поднимает: топ – топ.

(Топать ногами).

Средний Мишка догоняет: хлоп – хлоп.

И в ладоши ударяет: хлоп – хлоп.

(Хлопки у правой и левой щеки). Младший Мишка – торопыжка: шлеп – шлеп – шлеп.

Шлепает по лужам мишка: шлеп – шлеп – шлеп.

(Ударять ладонями по коленям).

***

Белка прячется в дупле,

Не найти ее нигде.

(Наклоны вправо и влево,

прыжки на месте)

***

Мы шли-шли-шли,

Землянику слева нашли,

Сели, поели,

Опять пошли.

Мы шли-шли-шли

Подберезовик справа нашли,

Сели взяли грибок в корзинку,

И опять пошли.

***

На носочки встанем,

Солнышко достанем.

Выше, выше поднимаемся,

Выше, выше вырастаем.

6. Комплекс зарядки на основе потешек.

Научились мы ходить, ножки поднимая,

Вот как наши малыши весело шагают

Топотушки, топ, топ, топ, весело шагают

Детки, шли, шли, шли и к кому они пришли?

В гости к зайчику пришли.

***

Зайка серенький,

Зайка шустренький,

Скачет быстро по дорожке,

Скачет быстро по дорожке.

***

Едем-едем мы домой (движения имитируют поворот руля)

На машине легковой,

Въехали на горку:

Хлоп, (руки вверх, хлопок над головой)

Колесо спустилось:

Стоп. (руки через стороны вниз, присесть)

***

Мы дорожки подметаем (имитация движений)

Листья в кучу собираем (наклониться, имитировать движение)

Чтоб гуляя, малыши

Веселились от души! (подскоки на месте)

Ох, устали («обтереть пот со лба»)

Отдохнем (присесть)

И самой скорей пойдем (шаги на месте).

***

Я хожу, хожу, хожу,

Я на месте не сижу.

Я бегу, бегу, бегу,

Я без движенья не могу

Литература: 1.      Русские народные потешки (сборники потешек и детских песенок «Заря-заряница», «Запел Петушок», «Еду, еду в бабе, к деду», «Гуленьки», «Баю — баюшки, баю», «Трынцы, брынцы, бубенцы», «Радуга» и др.)
2. В. Сотникова, Самые маленькие в детском саду (из опыта работы московских педагогов), Москва, 2005

Как написать шутку в 7 Easy Steps – 2022

Пропустить к основному контенту

Логотип мастер

| Статьи

Планы просмотра

на рабочем месте в

Сообщество и правительство

Wellness

Design & Style

Arts Arts

Arts

и развлечения

Письмо

Спорт и игры

Наука и техника

Дом и образ жизни

Бизнес

Общество и правительство

Велнес

Design & Style

Arts & Entertainment

Написание

Sports & Gaming

Science & Tech

Home & Lifestyle

Business

Сообщество и правительство

Wellness

Design & Style

Arts & Entertainment

Письмо

Спорт и игры

Наука и техника

Дом и образ жизни

Бизнес

Искусство и развлечения

Автор MasterClass

Последнее обновление: 3 сентября 2021 г. • Чтение: 7 мин.

Парень заходит в бар. Что будет дальше, можно только догадываться — возможности безграничны. Но одно можно сказать наверняка: это, наверное, смешно. Шутки рассказываются снова и снова, интерпретируются по-разному и передаются из поколения в поколение. Юмористы зарабатывают на жизнь написанием шуток. Это ремесло, которое требует большой самоотверженности и творчества. Но прежде чем взяться за перо и попробовать сочинить смешные шутки, важно знать, из чего состоит хорошая шутка.

Что делает хорошую шутку?

Забавная шутка отправляет нас в короткое повествовательное путешествие и заставляет нас смеяться. Следующие элементы составляют основу хорошей шутки.

  • 1. Содержание. Религия, политика, родительство — нет запретных тем. Собирайте идеи из того, что вы знаете и что видите. Стив Мартин, один из самых успешных комиков всех времен, предлагает в качестве материала понаблюдать за людьми и событиями вокруг вас. Даже самые обыденные вещи могут заставить людей смеяться.
  • 2. Темп. В анекдоте есть ритм. Комедийный тайминг — это то, как вы произносите слова, а также паузы между строками и физические жесты, которые вы делаете, что позволяет аудитории визуализировать вашу историю и способствовать смеху, который вы получите в конце.
  • 3. Доставка. Изложение изюминки повлияет на реакцию аудитории, так что делайте это громко. Создайте предвкушение, подождав несколько ударов, прежде чем раскрыть его. Кульминация короткая, иногда даже просто слово.
  • 4. Подрыв ожиданий. Хорошая шутка должна заставить зрителя по-новому взглянуть на знакомую тему. Когда у вас есть идея, подумайте обо всех возможных подходах к ней или о том, как она может вписаться в другой сценарий. Юмор берет то, что мы знаем как правду, и переворачивает это с ног на голову.

Как устроена шутка?

Большинство шуток строятся вокруг двух основных элементов — завязки, за которой следует изюминка.

  • 1. Сюжет подробно описывает персонажей, место и ситуацию, в которой разворачивается действие.
  • 2. Кульминация — поворот сюжета, развязка, отличная от той, которую ожидает публика.

Посмотрите, сможете ли вы определить завязку и кульминацию этой шутки — одной из первых шуток, которые Стив Мартин использовал в своих выступлениях:

«На днях я купал свою кошку. Знаешь, я всегда слышал, что котов нельзя купать, но мой кот пришел домой и был очень грязным, и я решила его искупать, и это было здорово. Если у вас есть кошка, не беспокойтесь об этом. Им это нравится. Он сидел там, ему это нравилось. Знаете, мне было весело, и э-э… шерсть прилипала к моему языку, но в остальном, знаете ли, это было здорово!»

Каковы различные элементы шутки?

Думайте о шутке как о рассказе. Им нужны одни и те же элементы, чтобы заинтересовать аудиторию, даже если шутки написаны для очень конкретной реакции — смеха. Для каждой шутки, которую вы начинаете писать, убедитесь, что она содержит следующие элементы повествования:

  • 1. Сюжетная линия — начало, середина и конец
  • 2. Персонажи — предмет вашей шутки
  • 3. Конфликт — ситуация или проблема, с которой столкнулись персонажи
  • 4. Решение — кульминация

Какие существуют типы шуток?

Существует множество способов написать шутку, если у вас есть элементы и структура. Вот пять типов шуток, которые популярны в написании комедий и стендап-комедий.

  • 1. Наблюдательный . Эти шутки — размышления о абсурдности повседневной жизни. Джерри Сайнфелд известен своим наблюдательным юмором, охватывая в своих выступлениях все, от поп-тарталеток до свадеб.
  • 2. Однострочные. Шутки, рассказанные одним предложением.
  • 3. Самоуничижительный. Самоуничижительные шутки делают комика мишенью юмора. Стоит иметь чувство юмора по отношению к себе.
  • 4. Актуальный. Актуальные шутки о политике, текущих событиях и новостях. Ведущие ночных ток-шоу, такие как Стивен Колберт и Сет Мейерс, используют злободневные шутки в своих вступительных монологах.
  • 5. Анекдотично. Анекдотические анекдоты берут свое содержание из жизни комика. Они, как правило, привлекательны и представительны, и часто пользуются популярностью у публики.

Как написать анекдот за 7 шагов

Написание анекдота начинается с идеи. Записывайте любые идеи, когда они приходят к вам, либо на свой смартфон, либо в журнал — Джерри Сайнфелд до сих пор записывает свои шутки на бумаге. Шаг за шагом начинайте применять структуры и элементы, описанные выше (то есть персонажи, сюжет, изюминку), к своим идеям. Постепенно они превратятся в шутки.

Наберитесь терпения и будьте готовы писать. Вот краткое пошаговое руководство, которое поможет вам начать работу.

  1. 1. Найдите учителя комедии. Посмотрите видео с комиками, такими как Джадд Апатоу, которые могут сделать смешным что угодно, от вазы с фруктами до Османской империи. Изучите анатомию их шуток. Что заставляет их работать? Когда зрители смеются? Посмотрите стендап, если хотите научиться его исполнять. Учитесь, наблюдая, а затем развивайте свой собственный угол зрения.
  2. 2. Соберите материалы . Чтобы начать процесс написания шуток, придумайте тему и запишите столько шуток на эту тему, сколько сможете придумать. Вы, скорее всего, будете использовать только один или два из них, но вам нужно много писать, чтобы найти настоящее комедийное золото. В течение дня всегда следите за людьми, местами и вещами, которые могут быть комедийными. Всегда слушайте и наблюдайте за миром, так как все, что вас окружает, может быть использовано в вашей комедии, скетче или сценарии. Позвольте забавным вещам, которые говорят люди, и тому, как они ведут себя и ведут себя, влиять на ваш процесс. За идеями далеко ходить не надо. Сделайте себя главным героем и используйте свою жизнь для добычи контента. Подумайте о времени, которое может коснуться каждого, например о старшей школе. Иногда кульминация придет к вам первой, и вы будете работать в обратном направлении, чтобы написать установку, которая дополняет ее.
  3. 3. Структурируйте свою шутку. Начните строить историю вокруг изюминки. Подумайте о самой смешной вещи, которая когда-либо случалась с вами, и определите суть этой истории. Затем осветите разные части истории, подробно описав ситуацию и свои чувства. Какие события привели к этому моменту? Убедитесь, что есть повествовательная дуга с началом, серединой и концом. Создает ли ваша установка одно ожидание, которое противоречит вашей изюминке?
  4. 4. Будьте лаконичны. В комедии лучше меньше, да лучше. Частью написания шутки является редактирование для ясности и краткости. Уберите все ненужные слова. Всегда продвигайте шутку вперед во время подготовки. Вы хотите зацепить здесь свою аудиторию и заставить ее инвестировать в вашу шутку. Слишком много слов, и вы их потеряете.
  5. 5. Линии удара. В то время как изюминка должна вызывать наибольший смех, у смешных историй есть и другие пики смеха. «Строки джеба» — это те забавные моменты в шутке, которые создают комедийное напряжение.
  6. 6. Изюминка. Последняя строчка вашей шутки — большое разоблачение. Оставьте несколько битов, прежде чем произнести их, чтобы создать предвкушение (и впишите эти биты в свою шутку, если вам нужно). Кульминация должна быть короткой, иметь элемент неожиданности и вызывать наибольший смех. Само собой разумеется, что если вам нужно объяснить изюминку, шутка не сработает.
  7. 7. Проверьте свою шутку. Комедиографы всегда проверяют материал на глазах у других людей. Начните с произнесения шутки вслух, пока вы ее пишете, даже если никого нет рядом. Когда вы почувствуете, что он в хорошей форме, возьмите его на пробную поездку. Расскажите анекдот другим людям, в группе или индивидуально. Вы сразу поймете, ужасно ли это по реакции или ее отсутствию. Эти тренировочные заезды помогут вам освоить технику написания шуток и укрепят уверенность перед аудиторией.

2 упражнения, которые помогут вам настроиться на сочинение шуток

Оба этих проверенных упражнения помогут вам найти свой комедийный голос.

  • 1. Отправляйтесь в оживленное общественное место и проведите два-три часа, просто сидя и наблюдая за людьми. Наблюдая, записывайте как можно больше о людях, которых вы видите, их разговорах и вещах, которые они делают. Когда вы вернетесь домой, прочитайте свои записи. Обведите моменты и взаимодействия, которые кажутся вам забавными, и подчеркните фрагменты, которые кажутся основными человеческими истинами или опытом, с которыми может столкнуться каждый.
  • 2. Потренируйтесь придумывать идеи для шуток. Просмотрите свой блокнот возможного материала. Выберите одну идею и выжмите из нее десять разных шуток. Продолжайте нажимать, пока у вас не будет десять. Перечислите их в тетради и обведите понравившиеся.

7 простых шагов для улучшения вашего юмора

Оглавление

  1. Дайте противоположный ответ на вопросы «да/нет»
  2. Игра с числами 
  3. Используйте правило трех
  4. Используйте переключатель символов
  5. Используйте «что угодно» как свое секретное оружие
  6. Используйте истории из реальной жизни, а не шутки
  7. Откладывайте смешное

Умение быть смешным — важный навык человека.

Большинство людей не понимают, что можно научиться быть забавным. На самом деле, я хочу убедить вас, что самые смешные люди оттачивают свое остроумное мастерство.

И смешно.

Вы добьетесь большего успеха, если будете знать, как рассмешить людей.

…но только хороший смех, а не неловкий:

Если научиться быть забавным, все станет проще. Позвольте мне рассказать вам историю.

Год назад я ужинал с любимым человеком. Но за последний час я не сказал ничего даже отдаленно смешного.

Ужин был великолепен. Компания была отличной. Неловкость была велика.

Я хотел произвести впечатление на этого парня. И все же, все, что я говорил, было «Вау… Круто» и «Боже мой, это ТАК восхитительно…» с чрезмерно драматичным выражением лица с отвисшей челюстью. Мое сердце билось. Мое внутреннее «я» насмехалось надо мной: «Такой неудачник!»

С ходу ничего умного придумать не смог.

На следующий день я проснулся, зная, что полностью провалился. Я уверен, что он думал, что я был скучным — черт возьми, я думал, что я был скучным!

Чувствуя себя глупо, я спросил у дяди Гугла «Как быть смешным?» Я получил несколько интересных, но не очень полезных ответов. Такие вещи, как «Слушай внимательно», «Цени иронию» и «Удивляй».

Я уверен, что все эти забавные советы верны, но КАК ИМЕННО ВЫ ИХ ИСПОЛЬЗУЕТЕ??

Я решил найти действенные и простые в использовании способы быть забавным. Я выбрал лучший:

  • Клэр Сиян Ли, проанализировав более 600 видео ток-шоу (да, она признает, что у нее легкие склонности к обсессивно-компульсивному расстройству), включила простые в использовании юмористические лайфхаки в свою книгу «Стань смешной за 14 дней». : юмористические лайфхаки для тех, кто не родился смешным, для любого, чтобы быть забавным и остроумным, быстро.
  • Моему другу, комику Дэвиду Нихиллу, который больше года брал интервью у комиков и изучал их для своей книги, 9 лет.0248 Ты говоришь смешно? 7 комедийных привычек, которые помогут стать лучше (и смешнее) публичным оратором

Моя цель состояла в том, чтобы раскрыть точные линии и формулы, которые ЛЮБОЙ может использовать, чтобы быть забавным в повседневных разговорах. Я хотел выйти за рамки расплывчатых инструкций, которые до сих пор заставляют меня гадать, что сказать. Давайте изменим это и для вас.

Используя только что упомянутое исследование, я составил пост о том, как стать смешнее. Если вы хотите узнать, как стать смешнее в личной и деловой жизни, вот точные линии, формулы и практические стратегии.

Дайте противоположный ответ на вопросы “да/нет”

Самый простой способ быть смешным, даже если вы не смешной, – это дать противоположный ответ на вопросы “да/нет”.

Да, это так просто. Если люди ждут, что вы скажете «да», вы говорите «нет»; если люди ожидают, что вы скажете «нет», вы говорите «да». Чем очевиднее, тем лучше. Давайте посмотрим, почему это работает:

Это основная стратегия Дженнифер Лоуренс.

Этот клип был снят сразу после того, как Дженнифер прославилась с Голодные игры . Не забывайте, в то время ей было всего около 20 лет.

Учитывая все эти факторы, разумный и ожидаемый ответ на вопрос «Вы привыкли к этому (всему вниманию и публичности)?» — большое жирное «Нет».

Бьюсь об заклад, 99 человек из 100 ответили бы на вопрос Эллен: «НЕТ! Это ошеломляюще/удивительно/сумасшедшее», когда их головы трясутся, скромность берет верх и рассказывает вам главы и стихи о том, как им повезло и кого они хотят поблагодарить.

Вы ожидали, что Дженнифер Лоуренс ответит «Нет». Так что, когда она этого не сделала, стало смешно.

Когда люди ожидают, что вы скажете «да», пытаетесь сказать «нет».

Ваш ответ на вопрос «да/нет».

Давайте посмотрим еще один пример J Law — вы узнаете, как сильно она любит эту тактику!

Дженнифер была приглашенной ведущей на Шоу Джимми Киммела , где брала интервью у Ким Кардашьян. Для Дженнифер это было впервые. Итак, Стивен Колберт спросил Дженнифер о ее первом опыте работы ведущей ток-шоу: «Не все так просто, да?»

Угадайте, что сказала Дженнифер?

«Очень просто! Не так уж сложно!»  

Увидев потрясенное лицо Стивена, я влюбился в эту тактику. Конечно, правда в том, что это было непросто. Дженнифер сразу после этого рассказала, почему это было трудно.

Совет «Как быть смешным»: Когда люди задают вам вопрос «да/нет» , на который вы думаете, что они уже знают ваш ответ, попробуйте сначала дать противоположный ответ. Затем, конечно же, рассмейтесь и дайте свой настоящий ответ, что и сделала Дженнифер после паузы для хриплого смеха.

Магия заключается в том, что в тот момент, когда вы даете противоположный ответ, вы удивляете свою аудиторию, и они смеются. Затем вы можете перейти к вашей реальной истории.

Сам на днях пробовал эту технику.

За ужином группа новых знакомых обсуждала прошлое друг друга. Зная, что я ученый из Китая, один парень поддразнил меня: «Значит, ты, должно быть, один из тех умных китайских студентов, которых выбирает правительство, а?»

Я сказал: «О, ДА!»

Хриплый смех! Конечно, я, наверное, нет. 🙂

Специальное примечание: Дайте противоположный ответ на вопросы «да/нет» , когда есть сильно ожидаемый ответ . В противном случае ни «Да», ни «Нет» не будут смешными на такие вопросы, как «Погода хорошая?»

Лучшая часть? Вам не нужно быть забавным от природы, чтобы придумывать какие-то умные вещи. Просто скажите «да» или «нет», и все готово.

↑ Содержание ↑

Игра с числами 

Дядя Google говорит, что «удивляться» — это способ быть забавным. Это так. Но как?! Один из способов удивлять — играть с числами.

Для тех из вас, кто боится чисел: не бойтесь. Числа — ваши лучшие друзья, когда дело доходит до веселья.

Почему? Потому что цифры конкретные. Когда что-то маленькое, говорят цифры. Когда что-то большое, говорят цифры. Когда кто-то придурок, говорят цифры. (Пожалуйста, забудьте последнее предложение, но первые два верны).

Поэтому, чтобы удивиться, все, что вам нужно сделать, это создать у людей ожидания, противоположные тому, что предполагает это число. Например:

Эми проделала феноменальную работу, подготовив Эллен к мысли, что призовой фонд очень маленький. Но потом она решила пошутить и сбросила 10 миллионов долларов, а это огромная сумма! И поэтому все были удивлены и так сильно смеялись.

Большинство людей считают, что вечеринка из 150 человек — это не мало. София также заставила людей поверить, что она собиралась назвать очень маленькое число, 1) сначала сказав: «Оно было не таким уж большим». и 2) с использованием слова «ТОЛЬКО». И то, и другое — очень удобные способы сформировать ожидания людей в противоположном направлении.

Совет «Как быть смешным»: Когда вы собираетесь назвать очень большое число, добавьте перед ним «только». Когда вы собираетесь назвать очень маленькое число , заранее скажите что-нибудь вроде «это огромная сумма».

↑ Содержание ↑

Использование Правила Трех

На самом базовом уровне Правило Трех устанавливает шаблон, а затем заканчивается чем-то неожиданным. Например, я говорю красный, белый и синий. Но что, если я скажу красный, белый и рвота. Это довольно забавно, и ваш мозг оживляется, потому что это был неожиданный поворот к Правилу трех.

Этот отход от шаблона, созданного первыми двумя пунктами, создает напряжение и вызывает удивление, что обычно приводит к смеху. Думайте об этом как об 1 нормальном, 2 нормальных, 3 забавных/странных/других.

Когда будешь говорить, посмотри, сможешь ли ты дать неожиданный ответ на 3. Это особенно смешно в письменной форме. Например,

  • Я хочу научить вас, как быть более харизматичным, более обаятельным и больше слов, начинающихся с буквы c.
  • Я люблю хот-доги, гамбургеры и красивых мужчин.
  • Я так взволнован, счастлив и напуган тем, что нахожусь здесь!

Вы можете увидеть несколько примеров из мира TED здесь:

↑ Содержание ↑

Использование смены персонажа

Когда мы рассказываем историю, в ней обычно присутствует несколько персонажей. Чаще всего у этих персонажей очень разные персонажи, о которых люди будут делать предположения. Например, Красная Шапочка — это уязвимый , а Большой Злой Волк — 9.0248 опасный один. Но что, если вы поменяете персонажей, и Большой Злой Волк вдруг окажется уязвимым? Вот когда предположения людей переворачиваются, и все становится по-настоящему интересным и забавным.

Очевидно, Эллен говорила о английском языке Софии, так как София здесь иностранка с сильным акцентом. Но София лишь сделала вид, что Эллен говорила не о ней, а о Риз . Эта неожиданная смена персонажа забавна.

В истории Дженнифер Лоуренс, ввязавшейся в драку в баре Будапешта, участвуют два персонажа: Дженнифер и агрессор.

Сет намекнул, что Будапешт был опасным местом для Дженнифер , чтобы ввязываться в драку. Но Дженнифер сделала вид, что Сет имел в виду не ее , а другого персонажа истории —  агрессора .

Совет «Как быть смешным»: Если вы и ваши друзья рассказываете о каком-то опыте или истории, в которой задействованы как минимум два персонажа (это почти любая история, не так ли?), то это может быть твой шанс быть забавным. Переключите черты характера для неожиданного поворота.

Бонусный пример: «Пятьдесят оттенков свободы»

В фильме « Пятьдесят оттенков свободы» Ана спросила Кристиана: «Если ты не пойдешь со мной в лес, что, если я столкнусь с медведем?»

«Жалко медведя !» шутит Кристиан.

Кристиан заменил Ану другим персонажем истории — медведем.

↑ Содержание ↑

Используйте «Что угодно» в качестве секретного оружия

На мой взгляд, София Вергара — одна из самых забавных актрис в этом бизнесе. У нее есть девиз: что угодно .

Она использует независимо от , особенно когда люди задают ей неудобные вопросы.

Пример 1: София рассказала, что ела много пиццы в Италии. Джей Лено увидел возможность подразнить ее, поэтому спросил, насколько она поправилась. Все стало как-то неловко. София не хотела отвечать, но Джей продолжал нажимать…

Бум! Выбросив «что угодно», София изменила ситуацию. Она сделала вид, будто это не она высмеивалась; смешны были те, кто пытался издеваться над ней.

У каждого из нас есть такой друг, как Джей, веселый и забавный, но иногда может быть и слишком, например, когда вы являетесь объектом их шуток. Вместо того, чтобы втайне раздражаться и портить настроение всем остальным, просто скажите « без разницы », как София.

Вот еще один пример использования слова «что угодно», чтобы превратить ошибку в забавную возможность. Эллен дразнила Софию из-за ее произношения «пирамиды». София рассердилась? Нет. София злилась? Нет. София была раздражена? Наверное немного!

Но « независимо от того, » сделало это забавным, вместо того, чтобы стать предметом шуток.

Совет «Как быть смешным»: Говорили ли вам родители, что трудности — это скрытое благословение? Оказывается, это верно и для того, чтобы быть забавным и очаровательным.

Когда люди дразнят вас, насмехаются над вами, задают вам трудные вопросы, эти моменты могут стать вашими золотыми возможностями.

Если все ожидают, что вы потеряете хладнокровие, а вы на самом деле переворачиваете ситуацию, шутя, вы сразу же становитесь звездой.

Так что не бойтесь назойливых вопросов. Будь звездой, излучающей уверенность, остроумие и обаяние. Выкрикните « без разницы ».

↑ Содержание ↑

Используйте истории из реальной жизни, а не шутки

С 1960-х годов исключительно забавные люди полагались на так называемый «наблюдательный юмор», чтобы заставить людей смеяться. Классическими примерами этого являются Джерри Сайнфелд и Ларри Дэвид, чей опыт привел их не только к созданию стендап-комедии, но и к созданию двух отмеченных наградами комедийных шоу («Сайнфелд» на канале NBC и «Умерь свой энтузиазм» на канале HBO). Прелесть использования личного опыта в качестве корма для юмора заключается в том, что ваш жизненный опыт уникален, а значит, истории, основанные на нем, гарантированно будут оригинальными.

Самый простой способ быть забавным — рассказывать о забавных вещах, происходящих в вашей повседневной жизни. Это гораздо проще, чем пытаться придумывать шутки на месте. Исключительно забавные люди отслеживают все, что им кажется забавным, а затем тренируются делиться этим. В былые времена великие комики носили с собой блокноты, чтобы записывать забавные мысли или наблюдения, и альбомы для вырезок из новостей, которые казались им забавными.

Сегодня это легко сделать с помощью телефона. Если у вас есть смешная мысль, запишите ее в виде аудиозаметки. Если вы прочитали смешную статью, сохраните ссылку в закладках. Мир — забавное место, и ваше существование в нем, вероятно, еще смешнее. Принятие этого факта — это благословение, которое дает вам все необходимое, чтобы видеть юмор и ежедневно придумывать истории. Все, что вам нужно сделать, это задокументировать истории, а затем рассказать кому-нибудь.

Совет «Как быть смешным»: рассказывайте истории, а не шутки

Вы можете подумать, что история о том, как вы споткнулись и упали в продуктовом магазине, не может считаться шуткой. На самом деле шутки в реальной жизни рассказывать труднее, чем истории. Шутка — это фальшивая история, которая настраивает на изюминку. Если кульминация не удалась, вы в конечном итоге выглядите дураком. Вместо того, чтобы рассказывать анекдоты, исключительно забавные люди рассказывают соответствующие истории с элементами юмора. Если люди не находят историю смешной, ничего страшного, потому что смысл истории не только в том, чтобы быть забавным. Если люди смеются, то тем лучше.

↑ Содержание ↑

Отложите смешное

Когда у вас есть забавная острота, идея или шутка, трудно не поделиться ею сразу. Но лучший каламбур на самом деле находится в конце. Поместите смешную часть в конец предложения. Например, если тот факт, что это кошка, является неожиданностью или поворотом в вашей истории, не говорите: «В коробке был кот». Скажите: «В том ящике был кот». Таким образом, вы не будете продолжать говорить, когда аудитория должна смеяться. Это также делает ваш тайминг потрясающим.

Вы можете посмотреть, как президент Обама делает это здесь:

Простой способ отсрочить (и воспроизвести) смешное — это использовать обратные вызовы. Обратные вызовы объединяют все в конце. Здесь вы возвращаетесь (обратный вызов) и ссылаетесь на элементы, над которыми только что посмеялись, или создаете что-то из элементов, упомянутых ранее в разговоре. Это может быть одна из ваших удачных шуток или что-то смешное или памятное от кого-то другого. Помните, вам не обязательно рассказывать новый анекдот, чтобы быть смешным!

Теперь я закончу тем, что вы знаете, но не хотите знать: Практика делает совершенным . Чем больше вы практикуете свои шутки, свои истории и свое время, тем смешнее вы будете. Начните с малого, с нескольких написанных шуток, нескольких случайных историй о кулере с водой. Если вы действительно смелы, запишитесь на урок импровизации или предложите написать свадебный тост. Ваш юмор того стоит.

С помощью этих советов вы абсолютно точно научитесь быть забавным. Я знаю это, потому что я не родился смешным. На самом деле мне было совсем не смешно. Я еще не комик. Но я могу сказать вам, что после анализа и применения этих тактик в моих ежедневных разговорах я стал намного более остроумным человеком.

Я хочу выразить огромную благодарность Дэвиду Нихиллу и Сиян Ли за эти замечательные советы. У них есть еще много отличных забавных советов, которыми они могут поделиться с вами:

Дэвида Нихилла попросили выступить с докладом в Google, которым он был готов поделиться. Посмотрите его полную презентацию о том, как стать смешнее, здесь:

Сиян Ли выпустила свою удивительно полезную книгу «Стань смешным за 14 дней: юмористические лайфхаки для тех, кто не был рожден смешным», чтобы вы могли ускорить свой путь к тому, чтобы стать забавным!

Говоря о смешном, вот пара анекдотов, в которых я унижался специально для вас:

Как комики пишут шутки

Написание хорошей шутки — настоящее искусство. Идея о том, что шутка просто возникает из ниоткуда, в большинстве случаев очень далека от истины. Какими бы внешне простыми они ни казались, шутка — это сложный зверь, и ее будут бесконечно корректировать и переписывать, крутить на публике и еще немного дорабатывать, прежде чем она будет окончательно готова. В этой статье мы узнаем, как самые большие и яркие таланты комедийной сцены пишут свои шутки.

 

Тим Вайн

Изображение Пола Бейли с Wikimedia Commons

Типичная шутка:  «Я решил продать свой пылесос… Ну, он просто собирал пыль».

Тим Вайн — мастер остроты, дважды получивший награду «Самая смешная шутка края» — немалый подвиг! В 2014 году он выиграл с его усилиями по созданию пылесосов.

Вайн сказал The Guardian, что пишет 15 новых шуток в день на открытке. Какой метод он использует, чтобы создать так много однострочников?

В интервью The Independent Вайн рассказал, что часто работает в обратном порядке, сочиняя от кульминации к завязке. «Я слышу изюминки в повседневных разговорах и думаю: «Как мы могли бы добраться туда по-другому?» Если кто-то скажет: «Так ему и надо», я подумаю: «Хорошо, хорошо… У моего друга левая рука». отсутствующий. Так ему и надо».

После того, как Вайн отточит свои шутки на бумаге, он будет тестировать свои шутки на публике, пока они не станут максимально действенными. «Я знаю, это звучит глупо, но иногда вы думаете про себя: «Как бы мне это выразить?», — говорит Вайн. «У меня есть друг, который колышек для палатки. Он загнал себя в землю». На самом деле это мало что дает. Но вы могли бы сказать: «У меня есть друг, который загнал себя в землю». Он колышек для палатки». Возможно, дальше слабого смеха не пойдет и я его брошу. Или я скажу это и крикну «Давай!» после этого».

Шаппи Хорсанди

Типичная шутка : “Сейчас Ирану нужен более современный лидер – мулла-лайт”. До ее аншлагового шоу Asylum Speaker в Эдинбурге в 2006 году все действительно пошло в гору, и она зарекомендовала себя как один из ведущих комиков Великобритании.

В интервью Beyond the Joke она рассказала о своем писательском процессе: «В стэндапе важные вещи делаются до того, как начинается настоящее сочинение. У меня будет сильный эмоциональный отклик на что-то, инцидент, что-то, что я видел или слышал. Если это крутится у меня в голове, беспокоя меня, я выхожу на сцену и говорю это перед публикой. Если я достаточно расслаблюсь, в конце концов появится кульминация. Потом записываю, делаю еще раз лучше, записываю. Каждый раз, когда я говорю это, это становится острее».

Хорсанди идет на шаг дальше, чем большинство комиксов, и на самом деле использует живую среду, чтобы узнавать свои шутки, полагаясь на свой комический мозг, чтобы найти кульминацию. Затем начинается процесс доработки.

 

Деметри Мартин

Тэмми Ло из Бруклина, штат Нью-Йорк (Деметри Мартин @ Revenge of the Bookeaters) [CC BY 2.0] via Wikimedia Commons

Типичная шутка: игра в шарады».

Деметри Мартин начал писать шутки прямо на работе, украв секунды, чтобы поиграть с материалом: «Я сидел и открывал документ Word, просто ставил шутки и дату, а затем начинал писать. И я думаю, что в самом начале я нашел в своих старых блокнотах листочки бумаги, на которых было написано двоеточие «С», двоеточие «П». Это было для настройки и изюминки. Так что я думаю, что действительно пытался понять, где именно меняется сама шутка, например, какое слово становится изюминкой. Мне всегда нравилось пытаться сделать так, чтобы в вещах было как можно меньше слов. Излагать эти короткие идеи кажется более интересным и более элегантным».

Понимание основных механизмов шутки, кажется, является частью развития многих комиков. Кроме того, Мартин вскоре понял, что шутки должны быть лаконичными, даже если они работают в рамках более крупного повествования. «Мне нравится брать как можно больше… Мои строительные блоки — это маленькие шутки и короткие идеи. Я думаю, что даже когда я пытаюсь писать более длинные вещи, я все еще склонен думать поэтапно, и это становится почти фрактальным в некотором смысле, когда у вас есть более крупная структура, и в ней есть определенная дуга, и тогда даже если если разрезать пополам, получится та же структура и так далее».

Когда дело доходит до его стендап-выступлений, Мартин использует систему, которая позволяет ему развивать и улучшать свой новый материал, при этом получая гарантированный смех. Он объяснил свой подход к Fast Co Create:

«У меня были разные столбцы на этих карточках, которые я взял с собой, чтобы выступить. В крайнем правом углу были совершенно новые шутки, сводившиеся к одному слову или идее. Если я делаю набор правильно, все должно быть из этой колонки. Единственная проблема в том, что многие из этих шуток действительно отстойные, и если я останусь в этой колонке, я взорвусь, и аудитория потеряет ко мне доверие. Через одну колонку, в середине страницы, это шутки, которые работают в половине случаев, и я продолжаю переписывать их на сцене. Тема будет что-то вроде «вращающаяся дверь», и, возможно, именно сегодня вечером я придумаю, как заставить ее работать. Если да, то я перемещаю его в крайний левый угол страницы. Это шутки, которые, я знаю, работают примерно так 90% времени. Шоу будет своего рода провалом, если я просто останусь в крайнем левом углу страницы, потому что я уже знаю эти работы, а не продвигаюсь вперед. Успех был бы, если бы я сделал все, что справа от страницы, и это сработало, то у меня вдруг появилось бы 5-10 минут, чтобы добавить к своему акту. Хотя иногда я просто пишу на сцене. У меня будет эта бессвязная штука, и аудитория поможет мне понять, как заставить ее работать».

 

Эдди Иззард

Типичная шутка:

Актёр-трансвестит и стойкий сюрреалист выступает с конца восьмидесятых годов, восхищая публику своим своеобразным стилем на протяжении более четырёх десятилетий.

Хотя Иззард понимает, насколько трудным может быть сочинение шуток, он считает, что быть самим собой облегчает этот процесс. Он объяснил The Guardian: «В стендапе очень помогает играть самого себя и говорить о своих чувствах. Вы не можете не быть оригинальным, если просто говорите о том, что думаете о X, Y и Z».

Как и многие комики, представленные здесь, Иззард натыкается и оттачивает материал в живой среде: «Иногда я пишу заметки о том, о чем я хочу поговорить, и начинаю пытаться конкретизировать их с помощью болтовни и болтовни, но это все еще сложно. Гораздо легче найти это на сцене. Большая часть этого в какой-то момент является импровизацией».

Джо Лайсетт

Типичная шутка : «Сегодня ходил посмотреть на сов в зоопарке, одетый как мышь. Вскружил несколько голов.

Уроженец Бирмингема комик зарекомендовал себя как один из ведущих комиков страны после многочисленных выступлений на телешоу и нескольких успешных стендап-туров, основанных на каламбурах. Его лента в Твиттере полна веселых твитов и заслуживает огромного количества подписчиков.

В интервью ныне несуществующей художественной благотворительной организации Ideas Tap Джо объяснил: « Мой стиль довольно разговорный, поэтому лучшие вещи обычно у меня получаются, когда я говорю — на самом деле говорю — вслух. Но, тем не менее, многое пишется на сцене, потому что вы попадаете в эту странную зону, где паника от необходимости рассмеяться вынуждает что-то из вас откуда-то. Так что это смесь всего».

Как и Иззард, Джо также считает, что для успешного шоу нужна честность: «Это не обязательно означает, что все ваши истории — это именно то, что произошло в определенном сценарии, но ваше мнение должно быть вашим собственным. Не высказывайте мнение, которое, по вашему мнению, аудитория хочет услышать».

В разговоре с Comedy.co.uk Джо рассказал, как он берет первоначальную идею и развивает ее до тех пор, пока она не будет готова стать частью его стендапа: «Я сделаю наблюдение, когда буду в пути». ; Я запишу это на свой телефон; затем я просматриваю эти наблюдения и думаю: «В какой сценарий это могло бы вписаться?». Я рисую схемы пауков. Возможно, это становится комической рутиной, а может и нет. Те, у кого есть потенциал, я пробую на концертах с новым материалом…»

 

Джерри Сайнфелд

Типичная шутка:  «Согласно большинству исследований, люди больше всего боятся публичных выступлений. Номер два — смерть. Смерть номер два. Это звучит правильно? Это означает, что для обычного человека, если вы идете на похороны, вам лучше лежать в гробу, чем произносить надгробную речь».

Когда дело доходит до комедии с наблюдениями, Джерри Сайнфелд лидирует на протяжении десятилетий. Как видно из приведенного выше видео, Сайнфельд разрабатывает свой материал в трудоемком рукописном процессе — то, что он делал со времен шоу Сайнфельда, над которым он работал с Ларри Дэвидом. Вместо того, чтобы импровизировать на сцене, он использует ручку и бумагу и метод от руки, чтобы отточить свой материал. Как и многие из лучших комиков, Сайнфелд понимает важность ритма в комедии, поскольку слова должны быть правильной длины с правильным количеством слогов. Он также сосредотачивается на поиске «соединительной ткани», которая позволяет шуткам сочетаться друг с другом и работать в более широком наборе.

Гарри Хилл

Фил Чаппелл [CC BY-SA 2.0] через Викисклад может иметь какое-то отношение к его прежней жизни врачом), Гарри Хилл — плодовитый комедийный писатель и «национальное достояние».

В интервью Comedy UK он объяснил свой подход к написанию комедий: «Часто это просто сидеть и думать об идеях. Это скучный ответ. Очень редко вы проходите мимо чего-то на улице и что-то приходит вам в голову. Это просто воображение. Это просто то, как вы подключены на самом деле. Чем больше вы это делаете, тем более странным вы становитесь в этом смысле».

С другой стороны, он продолжает: «Встать так быстро. Утром можно придумать идею, а вечером над ней посмеяться. Никто не может сказать вам, что делать, кроме зрителей. Аудитория — главный арбитр».

 

Милтон Джонс

Типичная шутка: « Если вас преследует полицейская собака, постарайтесь не идти через туннель, затем на небольшие качели, затем прыгайте через огненный обруч. Они обучены этому!»

Джонс говорит остроумно – резко, сюрреалистично и часто глупо. С момента победы в номинации «Лучший новичок Perrier» в 1996, он регулярно появлялся на радио и телешоу, а также гастролировал.

В интервью Брайану Логану для The Guardian он объяснил свой метод написания шуток:

«Речь идет о переворачивании вещей с ног на голову. Глядя на то, что говорят люди, и думая: что же противоположного этому?»

У Джонса есть сильный визуальный аспект в его комедии: «Если в моем случае и есть образ мышления, так это то, что я мыслю образами. Что я делаю, так это внушаю людям забавные карикатуры».

Как и многие комики, Джонс также проявляет внимание к деталям, где каждое слово играет свою роль: «Одно слово может все изменить», — объясняет Джонс. «Когда вы, в конце концов, делаете это правильно, вы думаете: это должно существовать, конечно? В идеальных остротах может быть чистота. Как будто это не от тебя».

 

Тим Ки

Типичная шутка (стихотворение):

Сыграл главную роль в фильмах Алана Партриджа «Важные утренние дела» и «Альфа-папа» в роли помощника Саймона, а также поработал постоянным поэтом в фильмах Чарли Брукера «Ки — Стирание экрана», «Стирание экрана» Чарли Таймера. плодовитый комический талант, будь то поэт, актер или писатель.

В интервью журналу Now Then Magazine Ки объяснил, как он создает свои стихи: «У меня довольно одноразовый процесс написания. Я постоянно пишу стихи, а затем пробую большинство из них на сцене или в Instagram или где-то еще. У меня замечательная терпимость к ним, но я знаю, что некоторые из них лучше, чем другие».

Как и у Демитрия Мартина, у Ки также есть система для сортировки материалов для выступлений, написания его стихов на карточках, если быть точным, на ламинированных порнографических игральных картах. «Это был способ легко отделить их при проверке материала: стихи, которые определенно удавались, я продолжал использовать, стихи, которые не были, я откладывал в сторону». быть поврежденным», — сказал Ки Time Out.

«Я обычно просто собираю около тридцати или сорока стихотворений, которые заставляют меня смеяться, и я работаю ночами. Затем я пытаюсь немного поговорить о них и добавить несколько анекдотов», — рассказывает он The Skinny 9.0003

‘Когда у меня есть все кусочки, я помещаю их на пробковую доску – в категории: стихи, разговоры, идеи, которые могут подходить или не подходить, и фильмы – и затем выясняю, как они могут вписаться в структуру это все вместит».

– Пишите как можно больше – не каждая шутка должна быть хорошей.

— Обращайте внимание на каждое слово, даже на слог, а также на синтаксис, грамматику, ритм и даже длину пауз в шутке.

— Тестовый материал на живой аудитории — рабочие вечера идеально подходят для оттачивания ваших шуток.

— Позвольте себе заниматься тангентами, импровизировать, взаимодействовать с публикой вживую на сцене – вы никогда не знаете, куда это может вас завести и какой материал вы можете обнаружить.

— Будьте честны — пишите о своем собственном мнении и опыте как можно больше — не предоставляйте материал, который не похож на вас.

— Попробуйте связать свой материал — поработайте над тем, как каждая шутка сочетается с другой и общим набором.

— Будьте лаконичны — уберите из шутки все лишнее, пока не получите голые кости.

— постоянно совершенствуйте и переписывайте свой материал.

Лондонская комедийная площадка, которую можно взять в аренду

20 Bedford Way — идеальное место для комедийной сцены. Расположенный в самом сердце Блумсбери, мы извлекаем выгоду из отличного транспортного сообщения. Наш театр Logan Hall может вместить 933 человека, предлагая отличный обзор для всех и современное аудио-видео оборудование с включенным AV-техником, чтобы убедиться, что ваше шоу пройдет без сучка и задоринки. Позвоните нам сегодня по телефону 020 7612 6143, чтобы договориться о визите или задать любые вопросы.

Узнайте о наших самых любимых лондонских комедийных представлениях – мы что-то пропустили? Как насчет того, чтобы провести свой собственный комедийный вечер — у нашего гида есть вся необходимая информация.

 

75 коротких анекдотов, которые рассмешат любого

Редакторы Reader’s Digest, RD.com

Для тех случаев, когда вам нужно, чтобы смех пришел быстро!

1 / 75

Что самое лучшее в Швейцарии?

Не знаю, но флаг большой плюс.

2 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Я придумала новое слово:

Плагиат!

Эти забавных GIF-файлов с добрым утром заставят вас начать день с улыбки.

3 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Вы слышали о математике, который боится отрицательных чисел?

Он не остановится ни перед чем, чтобы избежать их.

Не пропустите наш обзор лучших шуток Ридерз Дайджест всех времен .

4 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Почему мы говорим актерам «сломать ногу»?

Потому что в каждой пьесе есть актерский состав.

5 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Helvetica и Times New Roman заходят в бар

«Убирайся отсюда!» — кричит бармен. «Мы не обслуживаем ваш тип».

6 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Вчера я видел, как парень высыпал на дорогу все свои письма из Scrabble.

Я спросил его: «Что говорят на улице?»

Не пропустите эти  остроумных грамматических шуток  , каждое слово будет оценено ботаником.

7 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Сколько раз можно вычесть 10 из 100?

Один раз. В следующий раз вам придется вычесть 10 из 90.

Эти смешных анекдотов в понедельник помогут вам пережить неделю.

8 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Стук! Стук!

В: Кто там?
A: Помешанный на контроле.
Q: Кон…
A: Хорошо, теперь вы говорите: “Контроль Урода кто?”

Вот еще тук-тук-шуток , которые действительно смешны!

9 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Слышали о новом ресторане Karma?

Меню нет: вы получаете то, что заслуживаете.

10 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Роженица вдруг закричала: «Нельзя! Не будет! Не мог! Не сделал! Не мочь!”

«Не волнуйтесь, — сказал доктор. — Это просто схватки.

11 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Медведь заходит в бар и говорит: «Дайте мне виски… и колы».

«Почему такая большая пауза?» — спрашивает бармен. Медведь пожал плечами. “Я не уверен. Я родился с ними».

12 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Вы слышали об актере, который провалился сквозь половицы?

Он как раз проходил этап.

13 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Вы слышали об астронавте, страдающем клаустрофобией?

Ему просто нужно было немного места.

14 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Почему ученые не доверяют атомам?

Потому что они составляют все.

Если это заставило вас улыбнуться, вы не захотите пропустить эти забавные шутки про физику .

15 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Почему курица пошла на сеанс?

Чтобы перейти на другую сторону.

16 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Где производятся обычные вещи?

Удовлетворительное.

17 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Как утопить хипстера?

Бросьте его в основное русло.

18 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD. com

Что сидит на дне моря и дергается?

Нервный срыв.

20 / 75

Фото: RD.ca

Почему пиратов называют пиратами?

Потому что они аааа!

Произведите впечатление на любителя истории с помощью этих веселых исторических анекдотов .

21 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Почему вы не можете объяснить клептоманам каламбуры?

Они всегда все понимают буквально.

Это самых смешных анекдотов про адвокатов  всех времен.

22 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Как не дать рогалику улететь?

Положите на него локс.

23 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Мужчина говорит своему врачу: «Док, помогите мне. Я зависим от Твиттера!»

Доктор отвечает: «Извините, я вас не понимаю…»

Чтобы узнать больше смешных шуток, которые рассмешат всех, посмотрите этот обзор из веселых твитов !

24 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD. com

Какие упражнения делают ленивые?

Диддли-приседания.

25 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Почему крупные компании Calculus не устраивают домашние вечеринки?

Потому что никогда не надо пить и выводить.

Эти умные  шутки про лампочки  по-настоящему поучительны.

26 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Как вы называете парад кроликов, прыгающих задом наперёд?

Отступающая линия зайца.

27 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Что Чарльз Диккенс держит на полке для специй?

Лучший из тимьянов, худший из тимьянов.

Запомните эти забавных праздничных анекдотов на следующей вечеринке.

28 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

В чем разница между кошкой и запятой?

У кошки когти на концах лап; Запятая – это пауза в конце предложения.

Вот 25 забавных гифок с кошками , которые идеально подходят для любого случая.

29 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Почему никогда нельзя упоминать число 288?

Два брутто.

30 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Что сказал Железный Дровосек, когда его переехал каток?

«Проклятия! Снова фольга!»

Вот 50 из лучших анекдотов для детей .

31 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Что воскликнул лысый мужчина, получив в подарок расческу?

Спасибо — никогда с ним не расстанусь!

32 / 75

Фото: RD.ca

Что рифмуется с апельсином

Нет, не рифмуется.

33 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Что сказал левый глаз правому?

Между нами что-то пахнет.

34 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Что вы называете фальшивой лапшой?

Импаста.

35 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Как танцевать ткани?

Поместите туда немного буги-вуги.

Будете ли вы в ближайшем будущем тост за жениха и невесту? Эти смешных свадебных анекдотов могут пригодиться.

36 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Что 0 сказал 8?

Хороший ремень!

37 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Как называется пони с кашлем?

Маленькая лошадка.

Нашли это забавным? Вам понравятся эти банальных анекдотов на Хэллоуин .

38 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Что одна шляпа сказала другой?

Подожди здесь. пойду на голову.

Посмотрите наш обратный отсчет 100 самых смешных цитат всех времен .

39 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Как вы называете волшебную собаку?

Лабракадабрадор.

Не пропустите эту коллекцию наших любимых забавных мультяшных собак .

40 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Что сказала акула, когда съела рыбу-клоуна?

На вкус немного забавно.

42 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Почему вы не слышите, как птеродактиль идет в туалет?

Потому что “П” молчит.

43 / 75

Фото: RD.ca

Я ждал всю ночь, чтобы увидеть, где взойдет солнце…

…И тут меня осенило.

44 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Что сказал пират, когда ему исполнилось 80 лет?

Да, приятель.

45 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Почему сегодня лягушка поехала на работу на автобусе?

Его машина уехала.

Ознакомьтесь с нашими самыми смешными шутками о работе .

46 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Что сказал буйвол, когда его сын ушел в колледж?

Бизон.

47 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Какая часть компьютера больше всего нравится космонавтам?

Пробел.

Эти забавных твитов о технологиях могут быть интересны каждому.

48 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Почему йогурт отправился на художественную выставку?

Потому что он был культивирован.

49 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Как называется извинение, написанное точками и тире?

Повторный код Морзе.

50 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Почему хипстер обжег себе рот?

Он выпил кофе до того, как он остыл.

51 / 75

Фото: Nicole Fornabaio/RD.com

Однажды моя собака съела все плитки Scrabble.

Он продолжал оставлять маленькие сообщения по всему дому.

Обращаюсь ко всем любителям слов! Вам понравятся эти умные тезаурусных шуток .

52 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Я сказал жене, что она слишком высоко рисует брови.

Она удивленно посмотрела на меня.

53 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Вы слышали о двух людях, укравших календарь?

У каждого по шесть месяцев.

Эти забавных анекдотов про сон заставят вас смеяться в постели.

54 / 75

Фото: RD. ca

Время летит, как стрела…

Плодовые мушки, как банан.

Чтобы оценить эти веселых розыгрышей из реальной жизни , необязательно быть в День дурака!

55 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Как здороваются поэты?

Эй, разве мы не метафоризировали?

Узнайте больше прикольных линий , которые хороши для смеха (если не для любви!).

56 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Где Бэтмен ходит в туалет?

Комната летучей мыши .

Чтобы узнать больше о достойных стонов папиных шутках Фила Данфи, ознакомьтесь с нашим любимым Modern Family цитирует всех времен.

57 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Почему Oreo пошел к стоматологу?

Потому что он потерял пломбу.

Эти забавных твитов о еде обязательно вызовут у вас улыбку.

58 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Что вы получите от избалованной коровы?

Испорченное молоко.

Эти глупые шутки про коров поднимут вам настроение.

59 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Почему нас раздражает есть рядом с баскетболистами?

Они все время капают.

Эти веселые  шутки о гольфе  лучше, чем одна дырка.

60 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Какая порода собак может прыгать выше зданий?

Любая собака, потому что здания не могут прыгать.

Не пропустите этот обзор шуток про собак , которые заставят вас хохотать.

62 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Почему у пчел липкая шерсть?

Потому что они используют соты.

Эти шуток о плохом отце обязательно заставят вас смеяться в голос.

63 / 75

Фото: RD.ca

Что полицейский сказал своему пупку?

Ты под жилетом.

Узнайте больше чистых шуток которыми вы можете поделиться с семьей.

64 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

На день рождения дочери подарили холодильник.

Я не могу дождаться, когда ее лицо осветится, когда она откроет его.

Не можете придумать идеальное сообщение для поздравительной открытки? Попробуйте эти смешных анекдотов на день рождения !

65 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Я налила рутбир в квадратный стакан.

Теперь у меня только пиво.

Посмотрите эти остроумных анекдотов о баре, которые каждый может вспомнить .

66 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Почему коалы не настоящие медведи?

Они не встречаются с коалафикациями.

Хотите перевернуть чье-то хмурое выражение лица? Попробуйте сделать им один из этих забавных комплиментов !

67 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Покойся с миром кипятком.

Ты будешь туманом.

68 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Как назвать петуха, уставившегося на кучу салата?

Курица видит салат.

Здесь родители раскрывают самых забавных вещей, которые сказали их дети .

69 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Зачем медсестре на работе понадобилась красная ручка?

На случай, если ей понадобится кровь.

Не пропустите эти смешных анекдотов о врачах .

71 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Номера 19 и 20 подрались.

21.

Чтобы выпустить эти  забавных математических шуток , необязательно должен быть День числа Пи (14 марта) !

72 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD. com

Почему после игры на бейсбольном стадионе стало так жарко?

Все фанаты ушли.

Эти веселые  шутки “сделай сам”  взорвут дом!

73 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Как вы называете поезд с жевательной резинкой?

Жевательный поезд.

74 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Почему учебник по математике посетил школьный консультант?

Нужна помощь в решении проблем.

Эти забавных рабочих мультфильмов  были созданы для совместного использования в офисе.

75 / 75

Фото: Николь Форнабайо/RD.com

Почему муравьи-самцы не тонут?

Они плавучие.

Чтобы узнать больше смешных анекдотов, которые рассмешат любого, ознакомьтесь с лучшими канадскими анекдотами всех времен !

Впервые опубликовано в Reader’s Digest

101 короткая шутка, которую запомнит каждый

Для тех случаев, когда вам нужно, чтобы смех появлялся быстро.

1 / 102

rd.com

Случалось ли вам когда-нибудь начать рассказывать анекдот и забыть кульминацию на полпути? Хотя забывчивость сама по себе может быть забавной, никто не хочет страдать от смущения из-за того, что испортил хорошую шутку, особенно если это одна из самых смешных шуток всех времен. Иногда вам нужно быстро посмеяться по требованию, и что может быть лучше, чем с помощью одной из этих коротких шуток? Вы можете вытащить их из заднего кармана, когда вам понадобится что-то смешное на лету вместе с самыми забавными остротами, типа «как вы это называете?» шутки и даже что-то, что рассмешит маленьких людей этими короткими шутками для детей.

2 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Что самое лучшее в Швейцарии?

Не знаю, но флаг большой плюс.

3 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Я придумал новое слово!

Плагиат!

4 / 102

Николь Форнабайо/rd. com

Вы слышали о математике, который боится отрицательных чисел?

Он не остановится ни перед чем, чтобы избежать их.

5 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Почему мы говорим актерам «сломать ногу»?

Потому что в каждой пьесе есть актерский состав. Вот несколько мрачных шуток, которые стоит проверить, если у вас болезненное чувство юмора.

6 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Helvetica и Times New Roman заходят в бар.

«Убирайся отсюда!» — кричит бармен. «Мы не обслуживаем ваш тип».

СВЯЗАННЫЕ:  Шутки в баре

7 / 102

Nicole Fornabaio/rd.com

Вчера я видел, как парень высыпал на дорогу все свои письма из Scrabble. Я спросил его: «Что говорят на улице?»

Однажды моя собака съела все плитки Эрудита. В течение нескольких дней он продолжал оставлять маленькие сообщения по дому. Не пропустите эти забавные каламбуры с яйцами, которые точно вас поразят.

8 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Стук! Стук!

Кто там?
Контроль Фрик.
Кон…
Хорошо, теперь вы говорите: «Кто Control Freak?»

9 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Слышали о новом ресторане Karma?

Меню нет: вы получаете то, что заслуживаете.

10 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Роженица вдруг закричала: «Не следует! Не будет! Не мог! Не сделал! Не мочь!”

«Не волнуйтесь, — сказал док. — Это просто схватки.

СВЯЗАННЫЕ:  Шутки папы

11 / 102

Nicole Fornabaio/rd.com

Медведь заходит в бар и говорит: «Дайте мне виски и… колы».

«Почему такая большая пауза?» — спрашивает бармен. Медведь пожал плечами. “Я не уверен; Я родился с ними».

12 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Вы слышали об актере, который провалился сквозь половицы?

Он как раз проходил этап.

13 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Вы слышали об астронавте, страдающем клаустрофобией?

Ему просто нужно было немного места.

14 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Почему ученые не доверяют атомам?

Потому что они составляют все.

СВЯЗАННЫЕ : Анекдоты о биологии

15 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Почему курица пошла на сеанс?

Чтобы перейти на другую сторону. Проверьте эти другие «почему курица перешла дорогу?» шутки для большего смеха.

16 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Где производятся обычные вещи?

Удовлетворительное.

17 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Как утопить хипстера?

Бросьте его в основное русло.

СВЯЗАННЫЕ: Шутки про маму

18 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Что сидит на дне моря и дергается?

Нервный срыв.

СВЯЗАННЫЕ: Лимерики для детей

19 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Что делает любопытный перец?

Получает бизнес халапеньо!

20 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Как Моисей заваривает чай?

Он варит.

21 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Почему вы не можете объяснить каламбуры клептоманам?

Они всегда все понимают буквально.

22 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Как не дать рогалику улететь?

Положите на него локс.

23 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Мужчина говорит своему врачу: «Док, помогите мне. Я зависим от Твиттера!»

Доктор отвечает: «Извините, я вас не понимаю…»

24 / 102

Какими упражнениями занимаются ленивые?

Диддли-приседания.

25 / 102

Nicole Fornabaio/rd.com

Почему крупные компании Calculus не устраивают домашние вечеринки?

Потому что никогда нельзя пить и выводить.

26 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Как вы называете парад кроликов, прыгающих назад?

Отступающая линия зайца.

СВЯЗАННЫЕ: Шутки о работе на дому

27 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Что Чарльз Диккенс держит на полке для специй?

Лучший из тимьянов, худший из тимьянов.

28 / 102

Николь Форнабайо/rd. com

В чем разница между кошкой и запятой?

У кошки когти на концах лап; Запятая – это пауза в конце предложения. Не забудьте добавить в закладки эти другие шутки «в чем разница между ними», которые вас поразят.

29 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Почему нельзя упоминать число 288?

Это два брутто.

СВЯЗАННЫЕ:  Анекдоты про День Святого Патрика

30 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Что сказал Железный Дровосек, когда его сбил каток?

«Проклятия! Снова фольга!»

31 / 102

Nicole Fornabaio/rd.com

Что воскликнул лысый мужчина, получив в подарок расческу?

Спасибо — никогда с ним не расстанусь!

32 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Что сказал буддист продавцу хот-догов?

Сделай меня единым со всем.

33 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Что сказал левый глаз правому?

Между нами что-то пахнет.

34 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Что вы называете фальшивой лапшой?

Импаста.

35 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Как танцевать ткани?

Поместите туда немного буги-вуги.

СВЯЗАННЫЕ:  Анекдоты про стоматолога

36 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Что 0 сказал 8?

Хороший ремень!

37 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Как вы называете пони с кашлем?

Маленькая лошадка.

38 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Что одна шляпа сказала другой?

Подожди здесь. пойду на голову. Если вам это понравилось, вы получите удовольствие от этих собачьих каламбуров.

39 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Как вы называете волшебную собаку?

Лабракадабрадор.

40 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Что сказала акула, когда съела рыбу-клоуна?

На вкус немного забавно.

41 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Что такое апельсин и звучит как морковь?

Попугай.

42 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Почему вы не слышите, как птеродактиль идет в туалет?

Потому что “П” молчит.

43 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Как называют женщину с одной ногой?

Эйлин.

44 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Что сказал пират, когда ему исполнилось 80 лет?

Да, приятель.

СВЯЗАННЫЕ:  Забавные твиты

45 / 102

Николь Форнабайо/rd. com

Почему сегодня лягушка поехала на работу на автобусе?

Его машина уехала.

46 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Что сказал буйвол, когда его сын ушел в колледж?

Бизон.

47 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Какая часть компьютера больше всего нравится космонавтам?

Пробел.

48 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Почему йогурт отправился на художественную выставку?

Потому что он был культивирован.

49 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Как называется извинение, написанное точками и тире?

Повторный код Морзе.

50 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Почему хипстер обжег себе рот?

Он выпил кофе до того, как он остыл.

51 / 102

Николь Форнабайо/rd. com

Однажды моя собака съела все плитки Эрудита.

Он продолжал оставлять маленькие сообщения по всему дому.

52 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Я сказал жене, что она слишком высоко рисует брови.

Она удивленно посмотрела на меня.

СВЯЗАННЫЕ:  Забавные твиты по теме

53 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Вы слышали о двух людях, укравших календарь?

Каждый получил по шесть месяцев.

54 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Какой пароль у Форест Гампа?

1Лес1.

55 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Как здороваются поэты?

Эй, разве мы не метафоризировали? Если вы помешаны на словах, вот 20 забавных грамматических шуток.

56 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Где Бэтмен ходит в туалет?

Туалет.

57 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Почему Oreo пошел к дантисту?

Потому что он потерял пломбу.

58 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Что вы получите от избалованной коровы?

Испорченное молоко.

59 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Почему неприятно есть рядом с баскетболистами?

Они все время капают.

60 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Какая порода собак может прыгать выше зданий?

Любая собака, потому что здания не могут прыгать.

61 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Сколько раз можно вычесть 10 из 100?

Один раз. В следующий раз ты будешь вычитать 10 из 9.0.

СВЯЗАННЫЕ:  Самые смешные аккаунты в Твиттере

62 / 102

Николь Форнабайо/rd. com

Почему M&M ходили в школу?

Он хотел быть умником.

63 / 102

Nicole Fornabaio/rd.com

Почему у пчел липкая шерсть?

Потому что они используют соты.

64 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Как раввин варит кофе?

Евреям это.

65 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Я подарил дочери холодильник на день рождения.

Я не могу дождаться, когда ее лицо осветится, когда она откроет его.

66 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Я налил рутбир в квадратный стакан.

Теперь у меня только пиво.

67 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Почему коалы не настоящие медведи?

Они не встречаются с коалафикациями.

68 / 102

Николь Форнабайо/rd. com

Покойся с миром кипятком.

Ты будешь туманом.

69 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Как назвать петуха, уставившегося на кучу салата?

Курица видит салат.

70 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Зачем медсестре понадобилась красная ручка на работе?

На случай, если ей понадобится кровь.

СВЯЗАННЫЕ:  Забавные твиты для родителей

71 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Как устроить космическую вечеринку?

Ты планета.

СВЯЗАННЫЕ:  Космические каламбуры

72 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Номера 19 и 20 подрались.

21.

73 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Почему после игры на бейсбольном стадионе стало так жарко?

Все фанаты ушли.

74 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Как вы называете поезд с жевательной резинкой?

Жевательный поезд.

75 / 102

Николь Форнабайо/rd.com

Почему учебник по математике посетил школьный психолог?

Нужна помощь в решении проблем.

76 / 102

Nicole Fornabaio/rd.com

Почему самцы муравьев не тонут?

Они плавучие.

77 / 102

rd.com

Хотите услышать анекдот про строительство?

Да ладно, я все еще работаю над этим.

78 / 102

rd.com

Говорить дешево?

Вы когда-нибудь разговаривали с адвокатом?

СВЯЗАННЫЕ:  Каламбуры с растениями

79 / 102

rd.com

Почему закрыли спортзал?

Просто не вышло!

80 / 102

rd. com

У двух художников был творческий конкурс.

Ничья!

81 / 102

rd.com

Я пытался подать в суд на аэропорт за потерю моего багажа.

Я проиграл дело.

82 / 102

rd.com

Я боюсь лежачих полицейских.

Но я постепенно с этим справляюсь.

83 / 102

rd.com

Где найти корову без ног?

Там, где вы его оставили.

84 / 102

rd.com

Что один светофор сказал другому?

Хватит искать! Я меняюсь!

85 / 102

rd.com

Какие сандалии носят лягушки?

Открытая жаба!

86 / 102

rd.com

Почему шестеро боялись семерых?

Потому что семь съели девять.

СВЯЗАННЫЕ:  Загадки о любви

87 / 102

rd. com

Как называется бумеранг, который не возвращается?

Палка!

88 / 102

rd.com

Что начинается с E, заканчивается на E и содержит только 1 букву?

Конверт.

89 / 102

rd.com

Почему солнце не учится в колледже?

Потому что у него миллион градусов!

90 / 102

rd.com

Как считать коров?

С коровником.

91 / 102

rd.com

Почему скелеты такие спокойные?

Потому что им ничего не задевает.

92 / 102

rd.com

Почему Англия самая влажная страна?

Потому что там царствовало так много королей и королев.

93 / 102

rd.com

Вы слышали о похищении в школе?

Все в порядке. Он проснулся.

94 / 102

rd. com

Какие два самых любимых слова акулы?

Человек за бортом!

95 / 102

rd.com

Может ли февраль маршировать?

Нет, но апрель может.

96 / 102

rd.com

Где стрижется овца?

Магазин баа-баа!

97 / 102

rd.com

Почему призраки такие плохие лжецы?

Потому что они хорошо видны.

98 / 102

rd.com

Почему Шалтай-Болтай любит осень?

Потому что Шалтай-Болтай сильно упал.

99 / 102

rd.com

Где спят рыбы?

В русле реки.

СВЯЗАННЫЕ : Рыбные каламбуры

100 / 102

rd.com

Как деревья подключаются к сети?

Они просто входят в систему!

101 / 102

rd. com

Как назвать медведя без зубов?

Мармеладный мишка.

102 / 102

rd.com

Почему леопард не мог играть в прятки?

Потому что его всегда замечали. Теперь, когда вы выучили 101 новый короткий анекдот и поделитесь им с друзьями, посмотрите эти классические шутки про Лаффи-Таффи, которые поднимут настроение каждому.

Первоначально опубликовано: 25 мая 2021 г.

Руководство пользователя по юмору на работе

Краткая идея
Проблема

Юмор считается важным в личных отношениях, но лидеры считают его вспомогательным поведением. Хотя некоторые лидеры используют юмор инстинктивно, многие другие могут использовать его целенаправленно.

Преимущества

Юмор помогает построить межличностное доверие и высококачественные рабочие отношения и влияет на поведение и отношение, которые имеют значение для эффективности руководства, включая производительность сотрудников, удовлетворенность работой, приверженность организации и креативность.

The Balance

Эти преимущества не обходятся без потенциальных затрат. Рекомендации в этой статье предлагают способы использовать преимущества юмора, избегая при этом негативных рисков.

Обучение на испанском языке
Ler em português

Несколько лет назад мы провели исследование, в ходе которого попросили людей помочь нам создать рекламную кампанию для туристического сервиса VisitSwitzerland.ch (который мы придумали). Мы разделили участников на небольшие группы и показали им фотографию — швейцарский пейзаж с озером, горой и отличительным флагом страны с белым плюсом на красном фоне — в сопровождении вопроса: «Что заставило вас влюбиться?» со Швейцарией?» Мы дали участникам три минуты на то, чтобы придумать запоминающийся ответ, а затем предложили им поделиться своими идеями со своими группами.

На каждой презентации у нас было два человека (которые работали с нами), которые сначала делились информацией, используя сценарии, которые мы для них написали. Первый ведущий сделал прямолинейное заявление, превознося Швейцарию: «Страна прекрасна. Пейзаж действительно захватывает дух!» Второй ведущий изменил свой подход. В половине презентаций он сказал: «Горы отлично подходят для катания на лыжах и пеших прогулок! Это потрясающе!» В другой половине он добавил каламбур: «Горы отлично подходят для катания на лыжах и пеших прогулок, а флаг — это большой плюс! Серьезно, это потрясающе!»

Надо признать, это не самая смешная шутка в мире. Но мы использовали его, чтобы проверить простой вопрос: может ли одна шутка существенно повлиять на то, как люди воспринимаются другими? В нашем исследовании ответ был однозначно да. Участники, которые слышали шутку второго ведущего, оценили его как более уверенного и компетентного, чем те, кто слышал его шутку без шуток. Ведущий-шутник также с большей вероятностью выбирался лидером для последующих групповых заданий. Это неплохая награда за одну едва смешную попытку пошутить.

Возможно, это открытие неудивительно — многие из нас интуитивно понимают, что юмор имеет значение. Спросите своих коллег, какие качества они ценят в друге или романтическом партнере, и они, скорее всего, скажут вам (среди прочего): «чувство юмора», «тот, кто заставляет меня смеяться» или «тот, кто смеется над моими чувствами». шутки». Но спросите тех же людей, какие качества они ценят в лидере, и, скорее всего, юмор не будет первым в списке. Мы склонны рассматривать юмор как вспомогательное поведение лидера.

На самом деле, это мощный инструмент, который некоторые люди используют инстинктивно, но многие могут использовать его целенаправленно. Один хороший смех — или, что еще лучше, культура на рабочем месте, которая поощряет легкомыслие, — облегчает межличностное общение и укрепляет социальную сплоченность. Анализ большого набора сообщений на рабочем месте показывает, что юмор встречается как минимум в 10% электронных писем и чуть чаще используется руководителями при личном общении. Но эти цифры могут (и должны) быть больше. Исследования, проведенные нами и другими, показали, что юмор может влиять на иерархию статусов в группах и укреплять ее, укреплять межличностное доверие и качественные рабочие отношения, а также коренным образом формировать то, как люди воспринимают уверенность, компетентность, теплоту и ясность общения друг друга. Это также влияет на критическое поведение и отношение, которые имеют значение для эффективности лидерства, включая производительность труда сотрудников, удовлетворенность работой, организационную приверженность, гражданское поведение, креативность, психологическую безопасность в группах и желание снова взаимодействовать в будущем.

Однако шутки, которые не соответствуют действительности (они не смешные или никто не смеется) или оскорбительны (они рассматриваются как неуместные в данном контексте), могут нанести ущерб профессиональному положению, поскольку рассказчик шуток будет выглядеть менее умным и менее компетентным. Они могут понизить статус и в крайнем случае лишить людей работы.

Один хороший смех — или, что еще лучше, рабочее место, которое поощряет легкомыслие — создает сплоченность.

В этой статье мы предлагаем руководство о том, как использовать определенные типы юмора, чтобы стать более эффективным лидером, и как не стать предостережением на следующем учебном семинаре по управлению персоналом в вашей компании.

Юмор может улучшить (или повредить) статус

Юмор и смех неразрывно связаны со статусом и властью. Люди более низкого ранга, которые хорошо ими владеют, могут подняться по статусной иерархии в своих отделах и организациях. Как мы видели в швейцарском исследовании рекламы (проведенном с нашим коллегой Морисом Швейцером из Уортонской школы), люди, которые отпускают смешные и уместные шутки, с большей вероятностью будут выдвинуты на руководящие должности своими сверстниками. В том же исследовательском проекте мы провели эксперимент, в котором попросили людей вспомнить моменты, когда их коллега был забавным. Мы обнаружили, что связь между юмором и статусом настолько сильна, что простое побуждение людей вспомнить юмористический обмен мнениями с коллегой изменило их восприятие статуса коллеги.

Юмор не только помогает людям взойти на руководящие посты, но и помогает им более эффективно руководить ими. Профессора Сесили Купер (Университет Майами), Тони Конг (Университет Южной Флориды) и Крейг Кроссли (Университет Центральной Флориды) обнаружили, что когда руководители использовали юмор в качестве инструмента межличностного общения, их сотрудники были счастливее, что способствовало лучшему общению и приводило к всплеск гражданского поведения — добровольных действий, которые способствуют организационной эффективности. То есть, когда руководители использовали юмор, их сотрудники с большей вероятностью шли выше служебного долга.

Почему юмор так силен? Исследователи Калеб Уоррен (Университет Аризоны) и Питер МакГроу (Университет Колорадо в Боулдере), чтобы понять, что делает вещи смешными, обнаружили, что юмор чаще всего возникает, когда что-то воспринимается как доброкачественное нарушение. Они провели исследования, в которых участникам были представлены сценарии, изображающие, что кто-то делает что-то безобидное (например, прыгун с шестом, успешно завершающий прыжок), нарушение (прыгун с шестом не прыгает и получает серьезную травму) или и то, и другое. прыгун с шестом, не выполнивший прыжок, но не получивший серьезной травмы). Участники, которые видели сценарий третьего типа (одновременно нарушение и доброкачественный), чаще смеялись, чем те, кто видел сценарии, которые были либо строго доброкачественными, либо строго нарушениями. Исследователи пришли к выводу, что вещи кажутся нам забавными, когда они доставляют нам дискомфорт, но делают это приемлемым или не слишком угрожающим образом.

Поскольку шутки, нарушающие нашу психологическую безопасность, могут рассматриваться как рискованные, они могут сделать людей более уверенными и компетентными. В одном из наших исследований мы обнаружили, что независимо от того, считалась ли шутка удачной или неуместной, участники считали рассказчиков шуток более уверенными в себе, потому что у них хватило смелости вообще попытаться пошутить. Проецирование уверенности таким образом ведет к более высокому статусу (при условии, что у аудитории нет информации, которая свидетельствует об отсутствии компетентности). Мы также обнаружили, что люди, которые нарушают ожидания и нормы социально приемлемым образом, считаются более компетентными и умными. Этот вывод подтверждает наше отношение к забавным собеседникам: мы восхищаемся и уважаем их остроумие, которое поднимает их престиж.

Но агрессивная природа юмора также делает его рискованным. Шутки, которые заходят слишком далеко за рамки уместности, имеют противоположный эффект — реакцию «у-у-у». Вместо того, чтобы думать, что рассказчик шуток умен и компетентен, наблюдатели думают: Что за идиот или Не могу поверить, что он только что это сказал. Хотя рассказчики неуместных шуток по-прежнему считаются уверенными в себе, низкая компетентность, о которой свидетельствуют неудачные попытки пошутить, может привести к потере статуса. На самом деле наше исследование подтверждает, что неудачный юмор дорого обходится лидерам, делая их еще хуже, чем серьезных, лишенных чувства юмора лидеров, которые вообще не пытаются шутить. Найти баланс между доброкачественным нарушением и грубым нарушением может быть непросто — даже профессиональные комики регулярно сталкиваются с критикой за перегибы — и требуется умение, чтобы сделать это правильно.

Контекст имеет значение

Когда мы разговариваем с другими, нам нужно одновременно уравновешивать несколько мотивов. Мы можем стремиться четко и точно обмениваться информацией, производить положительное впечатление друг на друга, разрешать конфликты, развлекаться и так далее. Степень, в которой каждый мотив рассматривается как нормативный и социально приемлемый, варьируется от обстановки к обстановке. Вот почему контекст так важен, когда дело доходит до юмора. Вероятно, безопаснее рассказать свою забавную историю об ужасном гостиничном сервисе, который вы испытали за границей, своим друзьям на званом обеде (нормативный мотив – удовольствие), чем сотруднику пограничной службы при повторном въезде в страну (где нормативный мотив – информация). обмен). Определенная шутка может блестяще сработать с одной группой людей, но полностью провалиться с другой — или даже с той же группой в другом контексте. И хотя шутки обычно действуют как (благонамеренный) социальный клей, они могут иметь противоположный эффект, если воспринимаются как слегка завуалированное хвастовство или как оскорбление конкретных людей или идей.

Вот способы использовать преимущества юмора, избегая контекстуальных рисков.

Когда использовать внутренние шутки.

Эта форма юмора возникает всякий раз, когда у постороннего нет исходной информации, необходимой для понимания шутки. Внутренние шутки чрезвычайно распространены — наши данные показывают, что почти каждый участвовал в них или был их свидетелем. Но как внутренние разговоры, особенно внутренние шутки, влияют на динамику внутри группы?

В сотрудничестве с Овулом Сезером (Университет Северной Каролины), Морисом Швейцером и Майклом Нортоном (Гарвардская школа бизнеса) мы провели исследование, чтобы понять эти эффекты. Мы попросили людей провести мозговой штурм в мессенджере. Каждый участник был объединен с двумя нашими ассистентами-исследователями, изображающими из себя других участников. В одном случае один исследователь отправил команде сообщение, которое участник не смог прочитать (оно выглядело как искаженный текст), а затем другой исследователь отправил ответ: «Я согласен!» Это заставило участника подумать, что двое других обменялись информацией, к которой он или она не были причастны. В другом случае второй исследователь ответил на искаженное сообщение: «Хахаха, это весело, я согласен!» Это была тонкая разница — в обоих случаях участники находились снаружи. Имело ли значение, было ли смешно то, что они пропустили? Да. Участники были более склонны полагать, что их партнеры считали себя выше в состоянии внутренней шутки, чем в состоянии внутренней информации, и они сообщали о более низкой групповой идентификации и сплоченности, когда секретный обмен включал шутку.

Адам Вурхес/Gallery Stock

Мы все испытали это явление на себе. Хотя легкомыслие обычно считается поведением, которое связывает людей вместе, оно может привести к разладу в группе, заставляя некоторых людей чувствовать себя неловко и отчужденно. Внутренние шутки, конечно, имеют место быть. Они могут сигнализировать о близости или духе товарищества, заставляя людей чувствовать себя в курсе происходящего. Этот тип юмора может быть полезен в транзакционных или несущественных ситуациях, когда не имеет большого значения, если посторонний не поймет его. Но исследования такого рода юмора ясны: когда важна групповая сплоченность, рассказывайте шутки, понятные всем.

Когда использовать сарказм.

Несмотря на то, что вы ооочень хорошо владеете сарказмом, немного дополнительных указаний не помешает. Исследования, проведенные Ли Хуангом (INSEAD), Франческой Джино (Гарвард) и Адамом Галински (Колумбия), показывают, что сарказм предназначен не только для подростков, пытающихся рассердить своих родителей; это также может быть полезно для менеджеров и команд. В своем исследовании участники либо делали или получали саркастические комментарии, либо делали или получали искренние. Участники в состоянии сарказма значительно чаще решали творческие задачи, поставленные позже в ходе эксперимента, чем участники в состоянии искренности. В последующем исследовании участников попросили просто вспомнить время, когда они либо сказали или услышали что-то саркастическое, либо время, когда они сказали или услышали что-то искреннее. Вновь творческий подход к последующему заданию был выше в состоянии сарказма.

Почему это происходит? Сарказм предполагает, что вы говорите одно, а имеете в виду противоположное, поэтому его использование и интерпретация требуют более высокого уровня абстрактного мышления (по сравнению с простыми утверждениями), что повышает творческий потенциал. Обратной стороной является то, что сарказм может вызвать более высокий уровень воспринимаемого конфликта, особенно когда доверие между говорящим и адресатом низкое. А поскольку сарказм предполагает высказывание противоположного тому, что вы имеете в виду, существует риск недопонимания или того хуже, если получатель не уловит юмористического намерения и воспримет саркастический комментарий буквально. Урок: дайте волю своей саркастичной стороне, чтобы дать волю творчеству, но приглушите ее с новыми коллегами, в незнакомой обстановке или при работе в команде, где еще не выстроены прочные отношения. Пока вы не установили доверие, лучше всего общаться с уважением.

Когда использовать самоуничижение.

Во время своей президентской кампании Джон Ф. Кеннеди столкнулся с обвинениями в том, что его богатый отец пытался купить выборы. На ужине в Гридироне в 1958 году Кеннеди ответил на эти обвинения, сказав: «Я только что получил следующую телеграмму от моего щедрого папочки: «Дорогой Джек, не покупай ни одного голоса больше, чем необходимо. Будь я проклят, если буду платить за оползень».

Самоуничижительный юмор может быть эффективным методом нейтрализации негативной информации о себе. Исследование, проведенное одним из нас (Брэдом) и Морисом Швейцером, показало, что люди воспринимаются более доброжелательными и компетентными, когда они раскрывают негативную информацию о себе с юмором, чем когда они раскрывают ее серьезно. Когда они добавляют юмора к раскрытию информации, оппоненты считают негативную информацию менее правдивой и менее важной. Например, исследование показало, что кандидаты на работу, которые с юмором рассказывали о своих ограниченных математических способностях («Я умею складывать и вычитать, но я провожу черту в геометрии»), воспринимались как более способные к математике, чем те, кто раскрыл свои способности к математике. информацию в серьезной форме («Я умею складывать и вычитать, но у меня проблемы с геометрией»).

Однако у самоуничижительного юмора есть пределы. Среди людей с более низким статусом это может иметь неприятные последствия, если рассматриваемая черта или навык являются важной областью компетенции. Например, статистик может более безопасно отпускать самоуничижительные шутки о своем правописании, чем о своих статистических способностях. Таким образом, при обсуждении основных компетенций лучше использовать другую форму юмора. (Исключением, о котором стоит упомянуть, является случай, когда самоуничижение в отношении ключевой компетенции является единственной альтернативой серьезному раскрытию информации.) Вам также следует избегать использования юмора для раскрытия своих неудач в ситуациях, когда легкомыслие будет сочтено неуместным (например, как будто вы даете показания в суде) или когда неудача воспринимается настолько серьезной, что шутить над ней было бы дурным тоном. Например, на ужине для корреспондентов Белого дома в 2004 году президент Джордж Буш-младший показал видеозапись, на которой он обыскивал Овальный кабинет и сказал: «Это оружие массового уничтожения должно где-то быть. Нет, там оружия нет… может быть, здесь? Тема была слишком серьезной для шуток, и видео вызвало резкую критику.

Когда с юмором уклоняться от сложных вопросов.

Во время второго из двух дебатов во время президентской кампании в США в 1984 году действующего президента Рональда Рейгана спросили, не помешает ли его возраст выполнять эту работу на второй срок. В возрасте 73 лет Рейган уже был самым старым президентом в истории Америки, и во время первых дебатов его считали утомленным. В ответ президент сказал: «Я не буду делать возраст проблемой этой кампании. Я не собираюсь использовать в политических целях молодость и неопытность моего оппонента». Аудитория вместе с противником Рейгана Уолтером Мондейлом разразилась смехом. Позже Мондейл сказал, что это был момент, когда он понял, что проиграл выборы.

Мало кому нравится, когда ему задают трудные вопросы, подобные тому, что был задан Рейгану. Предыдущие исследования показали, что люди могут реагировать по-разному: молчать, откровенно лгать, кривить душой (говорить правду, чтобы намеренно ввести в заблуждение) или отвечать другим вопросом. Использование юмора, чтобы уклониться от вопроса, — еще один вариант, который может оказаться весьма полезным в определенных ситуациях. Это связано с тем, что юмор когнитивно отвлекает, согласно исследованию Мадлен Стрик (Утрехтский университет) и ее коллег. Так же, как хороший фокусник ловкостью рук отвлекает аудиторию, удачная шутка может отвлечь наше внимание от определенной информации. Удачный юмор также делает нас счастливыми, и мы более склонны доверять людям, когда находимся в хорошем настроении. И, как мы уже упоминали, веселые люди считаются более умными и опытными. Одна из причин, по которой реакция Рейгана была настолько эффективной, заключалась в том, что его умственные способности подверглись атаке. Отвечая с юмором (даже с репликой по сценарию, которую он, вероятно, отрепетировал), Рейган дал понять аудитории, что он по-прежнему сообразителен.

Когда использовать юмор, чтобы оставить отрицательный отзыв.

Во время Гражданской войны в США Авраам Линкольн был возмущен, когда генерал Джордж Б. Макклеллан не смог атаковать генерала Роберта Э. Ли в Ричмонде. Линкольн обратился к этому вопросу в письме Макклеллану, в котором говорилось: «Если вы не хотите использовать армию, я хотел бы одолжить ее на время. С уважением, А. Линкольн». Использование юмора для подачи отрицательного отзыва, как это сделал Линкольн, может сделать критику более запоминающейся.

Отрицательный отзыв может быть сложной задачей, поэтому может возникнуть соблазн прибегнуть к шутке, чтобы поднять настроение. Однако изложение критики в форме шутки может уменьшить ее воздействие. Питер Макгроу и его коллеги провели эксперименты, в которых участники анализировали жалобы, которые были сделаны либо в юмористической, либо в серьезной манере. Хотя юмористические жалобы принимались лучше, чем серьезные, они также воспринимались как более безобидные, и люди чувствовали себя менее обязанными принимать меры для решения проблемы.

Поскольку критика, сопровождаемая юмором, смягчает обратную связь, это отвлекает от понимания сути вопроса, когда проблема не очевидна. Если руководитель шутит о снижении производительности подчиненного, работник может подумать, что либо его производительность не снижается, либо ситуация не имеет большого значения. Если бы это было так, почему она шутила бы об этом?

Когда использовать юмор как средство выживания.

Вы помните день после президентских выборов в США в 2016 году? Для сторонников Дональда Трампа это был счастливый день; для сторонников Хиллари Клинтон не так много. Мы воспользовались этой возможностью, чтобы изучить, как юмор может помочь людям справиться с негативными новостями. На следующий день после выборов один из нас (Элисон) и несколько сотрудников попросили людей, проголосовавших за Клинтон, написать что-нибудь юмористическое или что-нибудь осмысленное о победе Трампа. Те, кто искал юмора в ситуации, чувствовали себя лучше в данный момент — и они все еще чувствовали себя лучше, когда исследователи снова связались с ними несколько месяцев спустя.

Юмор может быть чрезвычайно мощным инструментом выживания даже в самых сложных обстоятельствах. Консультант по лидерству Линда Хенман обнаружила, что американские военнопленные во Вьетнаме часто использовали его, чтобы справиться с тяжелыми условиями, в которых они оказались. Стрик и его коллеги провели исследования, в которых участникам показывали фотографии негативных сцен (таких как физическое насилие или автомобильная авария), за которыми следовал либо забавный стимул, либо позитивный, но не смешной стимул. Участники, которым предъявлялся забавный стимул, сообщали о меньшем количестве негативных эмоций, чем участники, которым предъявлялся неюмористический стимул. Почему? Опять же, когнитивно требовательный аспект юмора отвлекает людей, лишая их возможности сосредоточиться на негативной информации.

Другое исследование, однако, показало, что тип юмора имеет значение. Одно исследование, проведенное Андреа Самсон (Фрибургский университет) и Джеймсом Гроссом (Стэнфорд), показало, что позитивный, добродушный юмор в ответ на плохие новости заставляет людей чувствовать себя лучше, а негативные, мрачные или подлые шутки заставляют их чувствовать себя хуже. Также важно быть осторожным, чтобы не обидеть других шутками, когда ситуация продолжается или недавно («слишком рано»).

Не существует жестких правил относительно того, когда безопасно или уместно шутить, но эти общие рекомендации помогут вам успешно использовать юмор на работе.

Используйте внутренние шутки , если вы не беспокоитесь о том, что люди, которые не поймут шутку, будут чувствовать себя изгоями.
Избегайте внутренних шуток , когда вы заботитесь о групповой сплоченности и не все в курсе.

Используйте сарказм , когда пытаетесь повысить креативность в группе людей, которых вы хорошо знаете и которым доверяете.
Избегайте сарказма , когда вы пытаетесь построить отношения или хотите избежать межличностного конфликта.

Используйте самоуничижение , когда вы шутите о второстепенной черте или навыке или вам нужно раскрыть негативную информацию о своей компетентности, и у вас есть единственный другой вариант — сделать это всерьез.
Избегайте самоуничижения , когда вы обсуждаете ключевой навык для своей работы или еще не завоевали широкое доверие к своей компетентности.

Используйте юмор, чтобы уклоняться от сложных вопросов , когда вы уверены, что аудитория воспримет ваш ответ как забавный, и у вас есть более серьезный ответ, если на вас надавят на вопрос.
Избегайте юмора, чтобы уклоняться от сложных вопросов , когда вы не чувствуете аудиторию и не уверены, что шутка попадется.

Используйте юмор, чтобы оставить отрицательный отзыв , если вы хотите повысить вероятность того, что получатель запомнит отзыв.
Не используйте юмор, чтобы оставить отрицательный отзыв , когда есть шанс, что получатель недооценит срочность или важность сообщения.

Используйте юмор как средство преодоления трудностей , когда вы рядом с членами группы, переживающими что-то сложное.
Не используйте юмор в качестве механизма преодоления трудностей , когда ситуация продолжается или возникла недавно («слишком рано»), иначе вы рискуете показаться бессердечным.

Используйте юмор всякий раз, когда можете, осознавая свои отношения с людьми, которые слушают, и нормы различных сред.

Но в целом юмор может быть чрезвычайно полезен, помогая людям справиться не только во время или сразу после негативного события, но и в долгосрочной перспективе. В других исследованиях, проведенных Самсоном и Гроссом с Аланой Гласско (Twitter) и Ихно Ли (Uplight), участники забавно реагировали на негативные стимулы (например, реагировали на фотографию человека со швами на лице словами: «Теперь у него отличный зомби»). костюм на Хеллоуин!») сообщали о более сильном положительном эффекте через неделю, когда им снова показывали негативные фотографии. Так что в следующий раз, когда вы получите плохие новости на работе (медленные продажи или неудачный запуск), подумайте, как посмеяться над этим («По крайней мере, нам не нужно беспокоиться о дефиците» или «Я так много съел из-за стресса». жаль, что мое портфолио не отслеживает мою талию»), даже если вы не произносите их вслух. Как замечает комик Стивен Колберт: «Вы не можете одновременно смеяться и бояться чего-либо. Если ты смеешься, я призываю тебя бояться».

Вам не нужно быть комиком

Точно так же, как вам не нужно быть Филом Микельсоном, чтобы преуспеть на корпоративной игре в гольф, вам не нужно быть Эми Шумер, Али Вонг или Джоном Мулани, чтобы хорошо используйте юмор в офисе. Во всяком случае, следовать стилю или содержанию многих профессиональных комиков, которые, как ожидается, раздвигают границы уместности, было бы опасно на большинстве рабочих мест. Успех шутки зависит от того, кто ее рассказывает, где и когда она рассказывается и кому, поэтому каждый должен соблюдать осторожность, пытаясь пересказывать шутки комика на работе. Хорошей новостью является то, что ваши коллеги не ожидают, что вы будете такими же резкими (или такими же забавными), как профессионалы, или даже вообще будут рассказывать запланированные шутки.

Когда вы думаете о юморе как о инструменте лидерства, помните, что люди могут быть забавными по-разному. Например, остроумные собеседники отличаются от искусных рассказчиков, умных авторов электронных писем и бесшабашных докладчиков. Каждый из этих типов юмора требует разного времени отклика, уникального темпа доставки и понимания аудитории. Если вам неудобно шутить в большой группе или во время презентации, придерживайтесь юмора в беседах один на один. Если вы склонны быть более серьезными при разговоре один на один, вы можете попробовать отправлять более забавные электронные письма. Вариантов включения большего количества юмора в вашу рабочую жизнь предостаточно.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Юмор на работе — это тонкий танец, и исследования юмора все еще находятся в зачаточном состоянии. Ученые (включая нас) получают основанные на данных описания того, как люди используют различные виды юмора, и когда он работает, а когда нет. Но любые эмпирические правила использования юмора должны включать оговорку: контекст имеет значение. Динамика разговора может сильно различаться от культуры к культуре, от человека к человеку и от группы к группе. Эти факторы сложны для понимания и затрудняют — даже в данный момент — определение того, была ли ваша попытка пошутить успешной или нет. Многие люди будут вежливо смеяться, даже если что-то не смешно или безвкусно, создавая ненадежную петлю обратной связи.

Если вы считаете, что не умеете шутить на работе или слишком нервничаете, чтобы попробовать, ничего страшного. Не всем дано быть смешными, как и не каждая попытка пошутить будет успешной. (Даже у профессиональных комиков есть моменты, которые бросаются в глаза.) Но вы все равно можете добавить легкомыслия в свою рабочую жизнь, сделав что-то простое: ценя юмор других людей. Спешите смеяться и улыбаться. Наслаждайтесь абсурдностью жизни и шутками, которые вы слышите. Жизнь без юмора не только менее радостна, но и менее продуктивна и менее творческая как для вас, так и для окружающих. Обильные преимущества ждут тех, кто рассматривает юмор не как вспомогательное организационное поведение, а как главный путь к статусу и процветанию на работе.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.