Разное

Как научиться говорить твердую л: Как научиться выговаривать твёрдую букву Л ?

Содержание

Как произносится буква л – English House

Латинское произношение

администратор сайта Lingua Latina Aeterna

Одесса, Украина, ноябрь 2006

ВВЕДЕНИЕ

История латинского языка насчитывает не одно тысячелетие. Язык менялся со временем, менялся в зависимости от территории. « латинский язык проникал на завоеванные территории на протяжении целого ряда веков, в течение которых сам он как язык-основа несколько видоизменялся и вступал в сложное взаимодействие с местными племенными языками и диалектами» [1], стр. 12. Менялось и произношение. Бессмысленно ставить вопрос, что какое-то из них правильное. ВСЕ они правильные.

Основных тенденций сегодня всего две — это восстановленное произношение — произношение 1 в. до р.Х.  со своими, кстати более простыми, правилами чтения, но с соблюдением количества слога и т.н. синалойфы — слитным чтением слов, когда предыдущее слово заканчивается гласной, а следующее — начинаеся с гласной.

Стихотворения классической эпохи практически не требуют какого-то особого чтения, по сравнению с обыденной речью. Латинисты всего мира на конгрессах, посвященных живой латыни, приняли это произношение за базовое, поскольку в чуть более поздние эпохи язык начал дифференцироваться уже по национальному или территориальному признаку.

Сайт Lingua Latina Aeterna ориентирован именно на это произношение, выбор этот был сделан еще создателем сайта Поляшевым М.П. Описанию этого произношения посвяшен следующий раздел.

Вторая тенденция — средневековая латынь. Правила чтения в ряде отношений упростились, в ряде отношений, напротив, усложнились. Длительность слога — не воспроизводится. Классическую поэзию следует читать по особым правилам, иначе она просто не звучит. Однако, средневековая поэзия звучит великолепно.

Именно этим произношением пользовалось много миллионов людей в течении многих веков. Авторами, пользовавшимися именно этим произношением, написано множество произведений. В конце концов — это язык церкви. беда этого произношения — наличие множества национальных школ, не согласующихся в деталях.

Описание средневекового произношения русской школы см. в Приложении.

К сожалению путаницу в хронологию латинской фонетики вносят многие великолепные учебники русской школы. Так в разделе «Краткие сведения из истории латинского языка» в [1], стр. 10 — 11 декларируется что
 

Под термином «классическая латынь» подразумевается литературный язык, достигший наибольшей выразительности и синтаксической стройности в прозаических сочинениях Цицерона (106 — 43 до н.э.) и Цезаря  (100 — 44 до н;э.) и в поэтических произведениях Вергилия (70 — 19 до н.э.), Горация (65 — 8 до н.э.) и Овидия (43 до н.э. — 18 н.э.). Латинский литературный язык именно этого периода служит предметом изучения в наших высших учебных заведениях.

В качестве отдельного периода в истории латинского языка выделяется так называемая поздняя латынь, хронологическими границами которой являются  III — VI вв

Подчеркивание мое — Ю.Семенов.

А уже на стр. 20 в разделе «Фонетика» можно прочитать следующее
 

В латинском  языке классического периода c во всех положениях означало звук [k]

В латинском языке не ранее  IV — V веков н.э. отмечаются случаи перехода звука [k] в аффрикату [ts] перед e и  i; значительно позже такое явление становится распространенным

В русской учебной практике установилось двоякое чтение латинской буквы c: c перед  e, i, y, ae, oe читается как русская буква ц [ts]; в остальных случаях (т.е. перед  a, o, u, перед согласной и в конце слова) — как русская к [k].

Лично я усматриваю в этих двух цитатах из одного и того же учебника серьезное противоречие. Между тем, это один из лучших учебников русской школы.

Восстановленное произношение

Описание восстановленного произношения базируется на материалах  Schola Latina Universalis (SLU) [3].

Основные источники информации о произношении классической эпохи для его восстановления это: методы исторического и сравнительного языкознания, сохранившиеся труды латинских грамматиков, в которых часто описывается артикуляция латинской речи, изучение   типичных ошибок в письменных документах разных эпох, изучение поэзии классической эпохи.
Подробнее об этом см. [2].

Гласные

В латинском языке есть 6 гласных букв

       a  e  i  o  u  y

причем последняя буква встречается только в словах, заимствованных из греческого, и 12 основных гласных звуков — 6 кратких и 6 долгих

       a  e  i  o  u  y

       ā  ē  ī  ō  ū  ȳ

Длительность гласных обозначена горизонтальной чертой над буквой, в согласии с традициями русской школы. Следует отметить, что  SLU рекомендует другое обозначение долготы, имеющее свои преимущества и свои недостатки

       á  é  í  ó  ú  ý

Краткие гласные отличаются от долгих не только длительностью, но и тембром.

Гласной, соответствующей латинской y ни в русском, ни в английском языке нет. Англичанам рекомендуют округлить губы как для произнесения oo в слове goose, но произнести ee, как в geese. Русским можно посоветовать произнести и, зафиксировать положение языка и округлить губы, как при у. Или произнести ю без начального й.

Кроме того, в латинском языке имеется еще 4 носовых звука, появляющихся только в последнем слоге, заканчивающимся на -m (т.н. m caduca), если следующее слово начинается на гласную или h.

       -am  -em  -im  -um

В этом случае -m не произносится, а гласная становится носовой. Если же следующее слово начинается на согласную, отличную от h, то -m произносится, но уподобляется этой согласной.

        tam pulcher

Источник: http://linguaeterna.com/ru/enchir/pronuntiatio.php

Дюжина лучших ошибок чтения

«Уж сколько раз твердили миру», что нужно сверять произношение английских слов с транскрипцией. Ибо произвольные правила чтения. Тем сильнее шок, когда после нескольких месяцев, а то и лет, употребления какого-то слова выясняется, что произносится оно совсем по-другому. Признайтесь, с вами случалось такое?

Источник: http://lingorado.com/top-12-reading-errors/

Как научиться правильно говорить Р и Л без помощи логопеда

В норме к 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки. Однако есть такие «трудные» звуки, которые не даются многим детям.
Если других нарушений речи нет, то можно попробовать поставить эти звуки самостоятельно.

Можно ли заниматься постановкой звуков Р и Л без логопеда?

В отсутствие прочих нарушений речи родители вполне могут попытаться помочь своему ребенку справиться с трудными звуками Р и Л. В занятиях важно придерживаться правильных рекомендаций, последовательности и регулярности.

При должном старании — без перенапряжения и стресса! — результата вполне можно достичь и без помощи специалиста.

Однако отметим, что если через полтора-два месяца регулярных занятий, ребенок так и не сумел «приручить» сложные звуки, вам все-таки придется посетить логопеда.

Может быть причина в том, что вы неправильно выполняете нужные упражнения, а может быть, у ребенка имеются какие-то другие нарушения речи (например, дизартрия, ринолалия), которые родители не сумели выявить самостоятельно.

Как научиться говорить Р — постановка звука

  • Развиваем артикуляцию. Кстати, этот «секрет» пригодится при любых нарушениях звукопроизношения. Развить артикуляционный аппарат помогут упражнения. Помните мультик про слоненка и удава? У них была зарядка для хвоста, а у вас будет — зарядка для языка! Найти нужные упражнения совсем несложно в сети. К наиболее простым относятся цоканье как лошадка, высовывание языка, скручивание его в трубочку и так далее. Это тот случай, когда гримасничать не только можно, но и нужно!
  • Возможно, причина в короткой уздечке языка. Операция по ее подрезанию несложная и ранка заживает за несколько дней. Если не готовы — попробуйте ее растянуть. Предложите малышу дотянуться языком до кончика носа. Не получается? Тянемся каждый день. Постепенно уздечка растянется и звук Р станет более доступным.
  • Приступаем к получению звука. Ребенок кладет свой палец под язык, которым начинает водить из стороны в сторону, постепенно начиная «рычать».
  • Еще один вариант получения звука Р. Пусть ребенок откроет рот и произнесет звук «з-з-з». В это время кончиком пальца (можно надеть на него детскую соску или использовать специальный логопедический зонд) постарайтесь двигать уздечку языка туда-сюда, создавая вибрацию. Если упражнение выполнено правильно, вы услышите замечательный звук Р.
  • Другой способ. Попросите ребенка сделать язык чашечкой и, прижав кончик языка к небу, с силой произнести звук «ддд». Пусть ребенок своим пальцем дергает уздечку, ощущая вибрирование. Так вы тоже получите звук Р.

Как научиться говорить звук Л

  • Подготавливающие упражнения — цоканье как лошадка с постепенным изменением громкости и скорости звука. Следите за нижней челюстью — она не должна двигаться!
  • «Дует ветер» — ребенок должен зажать кончик языка между зубами так, чтобы по бокам оставалось пространство. Нужно выдувать воздух по разным сторонам от языка.
  • Пробуем услышать Л. При зажатом между зубов языке попросите ребенка произнести «ыыы» или «ууу». Нужный звук появится сам собой. Следите впоследствии, чтобы «правильный» Л произносился с убранным языком.

Автоматизация звуков Р и Л

Мало научиться произносить звук отдельно от слов, нужно еще и закрепить его в речи. Как говорят логопеды, автоматизировать его. Ребенок должен произносить все звуки правильно, не задумываясь, куда поставить язык и что делать при этом.

Для закрепления произношения нужного звука отлично подходят следующие упражнения:

  • Четкое повторение слогов с «нужной» буквой — дра-дру-дры, ле-ла-ло-лу-ли и т. д.
  • Поиск слов на нужную букву. Разложите картинки из детского лото или просто откройте книгу с яркими иллюстрациями. Попросите ребенка найти и назвать предметы, содержащие букву Р или Л. Следите за произношением.
  • Чуть позже отлично подойдут скороговорки и чистоговорки. Про Греку, который ехал через реку и траву, на которой лежат дрова, вы и сами знаете. Позволим себе предложить еще несколько: «перепелка перепелят прятала от ребят», «корабли лавировали-лавировали да не вылавировали», «у елки иголки колки», «вы малину мыли ли? Мыли, да не мылили».

Вариантов задания для автоматизации звуков масса. Главное — заниматься систематично и следить за тем, чтобы ребенок произносил звук правильно и четко.

Общие рекомендации по самостоятельным логопедическим занятиям

  • Занятия не должны перегружать ребенка. Длительно одного «урока» не должна быть более 45 минут.
  • Обязательно чередуйте типы заданий, чтобы ребенок не уставал.
  • Поддерживайте и хвалите ребенка за каждый положительный сдвиг. Не следует ругаться и сердиться, если что-то выполняется неверно. Возможно, пока артикуляционный аппарат
  • не готов к произношению такого сложного звука или ваш сын или дочь не до конца поняли, что ему нужно делать.
  • Используйте при занятиях зеркало. Глядя в него, удобнее контролировать артикуляцию.
  • Используйте всевозможные игры и развлечения, чтобы заинтересовать ребенка и не дать ему переутомиться.
  • Уроки необязательно проводить дома за столом. Побольше общайтесь — на прогулке, во время повседневных дел. Задавайте вопросы, стимулируя к произнесению нужных букв.
  • Не бросайте занятия «на полпути»! Если вам кажется, что звук уже получился, обязательно нужно его ввести в речь, довести произнесение до автоматизма. В противном случае все ваши и детские труды пропадут даром.
  • Будьте с ребенком друзьями. Поддерживайте и подбадривайте друг друга. Справившись с такой проблемой, вы сможете донести него, что он сможет преодолеть многие проблемы в своей жизни. С вашей поддержкой или уже самостоятельно.

Запишитесь на консультацию!

Источник: http://karkusha.su/kak-nauchitsya-pravilno-govorit-r-i-l-bez-pomoshhi-logopeda/

Проверочное слово к слову «солнце»

Проверочное сло­во к сло­ву «солн­це» — это одно­ко­рен­ное при­ла­га­тель­ное «сол­неч­ный», а так­же суще­стви­тель­ное «сол­ныш­ко».

Чтобы выяс­нить, пишет­ся бук­ва «л» в сло­ве «солн­це» или нет, под­бе­рем к нему про­ве­роч­ное сло­во.

В рус­ском язы­ке суще­ству­ют сло­ва, в кото­рых меж­ду глас­ны­ми нахо­дят­ся соче­та­ния несколь­ких соглас­ных, при этом один из соглас­ных не про­из­но­сит­ся, кото­рый так и назы­ва­ет­ся «непро­из­но­си­мый», напри­мер:

В корне сло­ва «солн­це» наблю­да­ет­ся труд­но­про­из­но­си­мое соче­та­ние соглас­ных «лнц». При про­из­не­се­нии это­го сло­ва из него выпа­да­ет звук [л].

Вот как оно зву­чит:

Тем не менее, невзи­рая на зву­ча­ние иссле­ду­е­мо­го сло­ва, бук­ву «л» в его корне обя­за­тель­но нуж­но напи­сать. Чтобы убе­дить­ся в этом, поищем про­ве­роч­ное сло­во, в кото­ром звук, обо­зна­чен­ный этой бук­вой, ясно про­из­но­сит­ся.

Правописание слова «солнце»

Чтобы пра­виль­но напи­сать это суще­стви­тель­ное сред­не­го рода с непро­из­но­си­мым соглас­ным в корне, нуж­но подо­брать род­ствен­ное сло­во или изме­нить грам­ма­ти­че­скую фор­му исход­но­го сло­ва так, что­бы после пер­во­го или вто­ро­го соглас­но­го в соче­та­нии «лнц» появил­ся глас­ный звук. Он помо­жет нам услы­шать непро­из­но­си­мый соглас­ный «л» в корне это­го суще­стви­тель­но­го:

Теперь, раз­бив соче­та­ние трёх соглас­ных появ­ле­ни­ем глас­но­го зву­ка, ясно услы­шим про­ве­ря­е­мый звук. Это при­ем дока­жет напи­са­ние бук­вы «л» в рас­смат­ри­ва­е­мом сло­ве.

Написание бук­вы «л» в сло­ве «солн­це» про­ве­рят одно­ко­рен­ные сло­ва «сол­неч­ный», «сол­ныш­ко».

Примеры предложений со словом «солнце» из художественной литературы

Шиповник сто­ял, повер­нув­шись боль­ши­ми цве­та­ми к солн­цу, покры­тый мно­же­ством ост­рых буто­нов (К. Паустовский).

Уже после вос­хо­да солн­ца, воз­вра­ща­ясь с глу­ха­ри­но­го тока, я шёл кра­ем глу­бо­кой кана­вы. Восходившее солн­це золо­ти­ло сос­но­вые вер­ши­ны. Радуясь солн­цу, звон­ко рас­пе­ва­ли на дере­вьях дроз­ды, где-то на вер­шине осве­щен­ной солн­цем сос­ны, захлё­бы­ва­ясь, вор­ко­вал голубь (И. Соколов-Микитов).

Между тем солн­це выжгло тра­ву, сено­кос на всём про­тя­же­нии сте­пи не состо­ял­ся (В. Вересаев. В сте­пи).

Стараясь укрыть­ся от паля­щих лучей солн­ца, наши путе­ше­ствен­ни­ки вошли в пеще­ру (Н. Носов. Незнайка на Луне).

Но вот дождь ста­но­вит­ся мель­че; туча начи­на­ет раз­де­лять­ся и свет­леть там, где долж­но пока­зать­ся солн­це, и сквозь серовато-белые края чуть вид­не­ет­ся кло­чок ясной лазу­ри. Через мину­ту роб­кий луч солн­ца бле­стит в лужах (Л. Н. Толстой).

Поспешно закрыв тет­радь с наброс­ка­ми, я пере­вер­ну­лась на спи­ну, под­ста­вив лицо солн­цу (Кира Касс. Наследница).

Источник: https://russkiiyazyk.ru/orfografiya/pravopisanie/proverochnoe-slovo-k-slovu-solntse.html

Как выговорить букву л — учим ребенка правильному произношению

Быстро пролетает волшебный возраст от двух до пяти, когда родителей приводит в умиление любое новое слово, освоенное их домашним лингвистом. Детский лепет кажется сочнее и богаче, чем классическая взрослая речь.  И сами родители не прочь посюсюкать со своим ребенком на его причудливом языке, вольно или невольно создавая ситуации для неправильного формирования речевых и произносительных навыков.

Написание и произношение буквы и звука Л

Осторожно: физиологическая дислалия

Но уже к четырем годам надо быть начеку: наступает время правильной речи, а малыш просто не умеет выговаривать некоторые звуки. И если пустить это на самотек, и вовремя не научить его правильно говорить, можно на всю жизнь сделать свое чадо предметом передразниваний и насмешек. Да и с правописанием у него наверняка будут проблемы. Наряду с трудной согласной «Р», многие дети не умеют произносить букву «Л».

Этот дефект речи называется в логопедии физиологической дислалией и довольно распространен среди детей от четырех до шести лет.

Виды нарушений произношения

Многие с течением времени сами могут научиться говорить правильно. Вот как ребенок может коверкать букву « Л».

  • Этот звук малыш не слышит и вовсе его пропускает : вместо «линейка» говорит – «инейка».
  • «Л» заменяется звуком «У» или «В»: «ложка» – «уожка»; «Лариса» – «Вариса». При этом дети пытаются произносить «Л» не кончиком языка, а губами
  • Вместо «Л» произносится «Й»: «молоток» – «мойоток»
  • Ребенок путает твёрдую и мягкую букву «Л».

Родителям, прежде чем обращаться к логопеду, полезно познакомиться с правилами произношения звука Л и научить им своего ребенка. Возможно, уже после домашних занятий он станет говорить этот звук правильно.

Правильная артикуляция звука Л

  • Губы надо растянуть в улыбку и показать сжатые зубки: это необходимо, чтобы твердый звук «Л» не превращался в «В» или не смягчался.
  • Кончик языка может занимать такие положения: он давит на верхние зубы; его можно прижать к верхним альвеолам; он может упираться в щель между зубами.
  • Воздух под напором выталкивается через отверстия по бокам языка.
  • Важно, чтобы язык не упирался в зубы по бокам, давая проход воздуху.В таком порядке надо проводить занятия

Перед тем, как приступить к занятиям, надо перед зеркалом потренироваться выговаривать этот звук по всем правилам. Вполне вероятно, что дефект речи ребенок получил в результате неправильного произношения буквы «Л» кем-нибудь в семье.

Постановка произношения твердого звука Л

  1. Начинаем с широкой улыбки, которую демонстрирует ребенок, обнажая сжатые зубы, как будто нажимая на кнопку звонка, кончиком языка он сильно давит на передние зубы или на альвеолы, и начинает гудеть, как паровоз. Должен получиться твердый звук «Л» – очень редко удается сразу этому научить ребенка. Чаще всего звук получается мягкий.

    Занятие с логопедом показаны при сильных нарушениях произношения

  2. Пробуем произношение, когда язык зажат между зубов. Малыш широко улыбается, показывает все зубы. Потом «ловит мышку» – зубами прикусывает кончик языка. Начинает дышать, как собачка, которой очень жарко. Воздух должен проходить по бокам языка, не через нос! Чтобы проконтролировать это, надо зажать нос и посмотреть, как проходит воздух. С зажатым языком он гудит басом, как большой пароход: «ы-ы-ы» или «а-а-а». После этого можно отдохнуть и положить язык на нижнюю губу, продолжая говорить «а-а-а». После того, как удалось научить малыша произносить букву «Л» таким упрощенным способом, закрепляем полученный слог «Ла»  напевая  любую мелодию: «ла-ла-ла».
  3. Многократно тренируем полученный звук в слогах: ЛА-ЛО-ЛУ-ЛЫ-ЛУ
  4. Межзубное произношение твердого «Л» ребенок закрепляет повторением серии слов, содержащих этот звук. ЛАМПА – ЛОПАТА- ЛОЖКА – ЛОСЬ – ЛОШАДЬ – АЛОЭ – КОЛОДЕЦ – САЛО – СОЛОМА – ЮЛА – ПИЛА – БЕЛКА – ВОЛК – СТОЛ – СТУЛ – ВЕЛОСИПЕД.
  5. Когда межзубное произношение будет освоено, можно предложить выговаривать звук «Л», держа язык за зубами.

    Упражнения на произношение звука Л

После закрепления твердого «Л» серией слов, продолжаем следить , чтобы ребенок четко произносил все звуки, поправлять и напоминать о том, как правильно произносить именно эту букву.

Артикуляционная гимнастика

Упражнения, которые увеличивают подвижность языка, губ помогут быстрее научится правильно произносить различные звуки, и это касается не только одной буквы «Л».

Профиль артикуляции звука Л

  1. Улыбка. Важно помнить, выговаривать звук «Л» надо с широкой улыбкой. Стараемся научить  малыша улыбаться до ушей с закрытым ртом и держать полученную гримасу, считая до 10.
  2. Ветерок. Это упражнение может научить ребенка правильно выдыхать воздух, произнося звук «Л».

    Язычок прикусываем и дуем изо всех сил через боковые отверстия между зубами, имитируя ураган. Щеки не надуваем.

  3. Вкусняшка. Облизываем языком губы круговыми движениями; этим упражнением ребенок тренирует свой язычок для правильного произношения различных звуков.
  4. Лошадка.

    Широко улыбаясь и показывая зубы, имитировать цоканье лошадки сначала громко, потом все тише, оставляя нижнюю челюсть неподвижной.

    Логопедические упражнения на артикуляцию Л

  5. Пароход. Гудим басом, как пароход, при этом кончик языка остается за зубами, а спинка поднята к небу: «ы-ы-ы»
  6. Расческа: сомкнуть зубы и проталкивать между ними язык, как бы расчесывая его. Это упражнение способно научить быстро принимать языком нужное положение при произнесении трудного звука «Л»
  7. Качать язык во рту, упирая его, то в правую щеку, то в левую.

Сегодня доказано исследователями, что мелкая моторика рук напрямую связана с речью, поэтому лепка, пальчиковые игры, мелкие игрушки для малыша необходимы, чтобы научиться правильно говорить.

https://www.youtube.com/watch?v=gv8fOVZ_oTI

Развитие моторики рук помогает развивать речь

Если после многих усилий ребенок все-таки не может правильно произносить букву «Л», необходимо обратиться к логопеду. Возможно, дело в неправильном прикусе, неврологическом заболевании или перенесенном стрессе. Важно помнить, что возраст от 4-х до 6 лет самый благоприятный для того, чтобы научиться правильной речи, позже надо будет устранять закрепившийся навык, а это сделать уже труднее.

Вам также может понравиться

Источник: https://detki.guru/kak-nauchit-rebyonka/kak-vygovorit-bukvu-l.html

Как научить ребенка говорить букву Р, Л, Ж, Ш,С: методы

Четкая и понятная речь — один из показателей успешного развития ребенка. Дети, умеющие правильно говорить, всегда выделяются на фоне сверстников. Но дошкольникам не всегда удается верно выговаривать некоторые буквы. Особенно сложны в произнесении буквы Р, Л, Ж, Ш, С.

К какому возрасту дети должны уметь произносить их правильно? Как понять, стоит ли обращаться к логопеду? Можно ли самостоятельно научить ребенка выговаривать сложные буквы? На эти вопросы можно найти ответ в этой статье.

Также здесь приведены артикуляционные упражнения, игры и скороговорки, которые обязательно пригодятся для домашних тренировок. Они помогут закрепить у ребенка навык верного произнесения таких сложных букв, как Р, Л, Ж, Ш, С.

:

Небольшое отступление. Звук или буква?

Звук и буква неотделимы друг от друга. Но зачастую даже взрослые путают эти понятия, не понимая разницу между ними.

На самом деле все очень просто. То, что мы говорим и слышим — это звуки русского языка. А то, что мы видим в книге, тетради, мониторе компьютера и читаем — это буквы.

Дети сперва учатся воспроизводить звуки (говорить) и лишь затем начинают писать буквы (обозначать сказанное графически).

Но в связи с тем, что почти всегда нам задают вопрос: «Как научить ребенка говорить букву Р или букву Ш?», мы считаем, что разница между буквой и звуком в данном случае не принципиальна  Для легкости понимания и чтения статьи мы выбрали единый и привычный для большинства читателей термин «буква».

Что является причиной неправильного произношения

Существует несколько причин, влияющих на неправильное произношение.

К ним относятся:

  1. Дефекты органов артикуляционного аппарата
  • неправильное строение зубного ряда,
  • неверный прикус,
  • слишком высокое или слишком низкое нёбо,
  • короткая подъязычная связка,
  • малоподвижная верхняя губа,
  • слишком большой или слишком маленький узкий язык.
  • недостаточная подвижность органов артикуляционного аппарата (например, неумение держать язык в определенном положении при произнесении звуков),
  • общая физическая ослабленность в период активного становления речи,
  • снижение слуха,
  • неумение различать звуки, сходные по звучанию ({с}-{ш}, {б}-{п} и т.д.)

Дети склонны к подражанию, поэтому авторитетные взрослые и сверстники по возможности должны обладать чистой речью. Нельзя подавать неверный пример: сюсюкать, уподобляться детскому произношению. Важно выговаривать все звуки в слове и четко артикулировать.

В каком возрасте ребенок должен выговаривать буквы Р, Л, Ж, Ш, С

Логопеды заявляют, что становление звуков происходит у детей примерно в одинаковые сроки. Буквы С, Ш, Ж ребята должны уметь произносить в 4 года.

Самые трудные в произнесении Р и Л появляются в речи детей позже. Но в норме  ребенок должен осилить Р к 6 годам. Чуть раньше он должен произнести твердую букву Л.

Как проводить логопедические занятия с ребенком дома. Советы

Занятия должны проходить в игровой форме. Так ребенок не будет настороженно к ним относиться, нервничать и комплексовать.

  • Нельзя чрезмерно настаивать на упражнениях и заставлять ребенка. Занятия должны приносить ему удовольствие. Лишь в этом случае произношение быстро начнет улучшаться.
  • Занятие не должно превышать 15 минут, а артикуляционная гимнастика (разминка) пусть длится не менее 5 минут. Так упражнения принесут наибольшую пользу.

Источник: https://kukuriku.ru/razvitie/rech/ychim-govorit/bykvi-r-l-zh-sh-s/

Ламед. Общество — Путеводитель по Израилю

Ламед — двенадцатая буква еврейского алфавита. Пишется ל.

Происхождение

Ламед — двенадцатая буква во многих семитических системах консонантного письма, включая финикийский (ламед),  сирийский (ламад), арамейский (ламад), еврейский и арабский (лям) алфавиты.

Разные правописания Ламед Другие города, CC BY-SA 3.0

Далее финикийская буква Ламед начала трансформироваться в греческую букву λ (Лямбда), из которой произошли латинская буква L., буква Люди глаголицы и кириллическая буква Л.

Произношение

Буква произносится как Ламед — ивр. לָ֫מֶד.

Ламед обозначает звук [л] и произносится только как мягкая «л», как в русских словах (лебедь, лён, мебель).

Написание

Буква Ламед представляет собой сочетание трех других букв: Йуда, расположенного сверху, Вава, расположенного под ним, и буквы Каф, составляющей основу для Вава.

Буква Ламад BK, CC BY-SA 3.0

Значение буквы Ламед

Корень Л-М-Д несет информацию учебы, обучения.

Ламед обозначает протянутую руку человека или что-либо иное, что можно вытянуть и сделать жестким, дабы применить силу и выполнить определенную работу.

Раннееврейская пиктограмма напоминает пастушеский посох, которым направляли овец, или пастушеский рожок, звук которого собирал стада.

Значение этой буквы связано с движением в каком-либо направлении. 

Посох и бич — в древнем Египте символ лидера и сильного правителя Jeff Dahl, CC BY-SA 3.0

Также эта буква обозначает власть, как символ пастуха, ведущего стадо. Она также значит хомут, приспособление на плечах, а также упряжь от хомута, которая привязывает животное.

Некоторые считают, что начертание буквы произошло от изображения, обозначавшего кнут, бич или стрекало. 

В стихе: «После него (Эйхуда) был Шамгар, сын Аната. И он побил шестьсот филистимлян воловьим бичом; и он также спас Израиль» — слово «бич» или «погоняющий прут» («мальмад»), происходит от корня «ламад».

Источник: https://guide-israel.ru/55823-lamed/

Как научить говорить ребенка букву л правильно — Саморазвитие

Быстро пролетает волшебный возраст от двух до пяти, когда родителей приводит в умиление любое новое слово, освоенное их домашним лингвистом. Детский лепет кажется сочнее и богаче, чем классическая взрослая речь.  И сами родители не прочь посюсюкать со своим ребенком на его причудливом языке, вольно или невольно создавая ситуации для неправильного формирования речевых и произносительных навыков.

Написание и произношение буквы и звука Л

Как научить ребенка выговаривать звук Л?

Источник: https://www.happy-kids.ru/page.php?id=1048

Как научить ребенка выговаривать букву «Л»

› Логопед › Постановка звуков

28.05.2019

Одной из проблем при развитии речи ребенка является постановка звука Л. Для выработки правильного произношения разработано много упражнений. Выполнять их лучше под контролем логопеда. Когда будет выработан навык произношения, его нужно автоматизировать. Тренировки могут занять много времени.

https://www.youtube.com/watch?v=fftx02hC63w

Для постановки звука «Л».

Что такое ламбдацизм и его разновидности

Ламбдацизмом принято называть неправильное произношение звука Л или же его полное выпадение в речи.

Различают несколько видов этого нарушения:

  1. Носовой — поток воздуха при выдохе идет через нос. Причина такого произношения в том, что мягкое небо соприкасается с корнем языка. Вместо «лампа» получается «нгампа».
  2. Двугубный — при произношении напрягаются губные мышцы, вместо нужного звука ребенок произносит «у» — «уапата» вместо слова «лопата».
  3. Межзубный — кончик язычка выпадает между зубами.
  4. Нижний — язык ложится на нижние зубы. Эту разновидность труднее всего корректировать.
  5. Фрикативный — вместо нужного звука получается смягченный («украинский») Г.

Замена звука Л на другие называется параламбдацизмом.

Наиболее частые разновидности замены:

  • В — «вук» вместо «лук»;
  • Д — «дожка» вместо ложка;
  • Й — «йампа» вместо «лампа»;
  • мягкий Л — «плет» вместо «плот».

У части детей наблюдается полное выпадение звука Л. Вместо слова «лиса» произносится «иса».

В чем причины неправильного произношения л

До 4 лет речевой аппарат не приспособлен к выговариванию этого звука, поэтому ламбдацизм в этом возрасте считается вариантом нормы.

Описано несколько причин, почему ребенок разговаривает неверно:

  1. Неправильное дыхание в процессе речи.
  2. Нарушения развития речевого слуха — ребенок плохо слышит речь других людей и плохо воспринимает смысл.
  3. Недостаточное развитие артикуляционного аппарата, слабость мимической мускулатуры и языка. Эти мышцы играют ведущую роль в произношении звуков.
  4. Отклонения в строении подъязычной связки (уздечки) — нарушения речи возможны, если связка короткая.

Неправильное дыхание может быть связано с несколькими факторами:

  1. У ребенка уменьшен объем легких.
  2. Дыхательная мускулатура слабая, поэтому ребенок не может громко говорить.
  3. При выдохе воздушная струя выходит рывками, поэтому становится трудно закончить длинное предложение.
  4. Неправильное распределение воздуха, в результате вдох начинается посередине слова.

Как нужно расположить язык и губы

У большинства детей ламбдацизм связан не с анатомическими нарушениями речевого аппарата, а с неправильной постановкой губ и языка.

Чтобы добиться правильного произношения, нужно соблюдать следующие правила:

  1. Следить, чтобы верхние зубы не смыкались с нижними. Между ними должно сохраняться узкое пространство.
  2. Боковые части языка не должны примыкать к верхним коренным зубам. Это обеспечит правильное дыхание.
  3. Кончик должен быть твердым и упираться в верхние зубы или сразу над ними.
  4. Область у корня должна быть слегка приподнята.
  5. Верхнее небо слегка приподнимается, чтобы воздух при выдохе не мог попадать в носовую полость.

Источник: https://gotovluskshkole.ru/zanyatiya/razvitiye_rechi/kak-nauchit-rebenka-vygovarivat-bukvu-l

Произношение. Звуки польского языка

Польский язык пользуется латинским алфавитом, в который были введены некоторые дополнительные знаки для обозначения звуков польского языка, отсутствующих в латинском языке.

В польском алфавите 32 буквы: a, ą, b, с, ć, d, е, ę, f, g, h, i, j, k, l, ł, m, n, ń, o, ó, p, r, s, ś, t, u, w, y, z, ź, ż. Некоторые звуки обозначаются сочетаниями букв (об этом см. ниже).

Большинство польских звуков совпадает в произношении с соответствующими русскими звуками, но во многих случаях польское произношение отлично от русского.

В тех случаях, когда данные звуки польского и русского языков совпадают, сразу даются их русские буквенные соответствия. В остальных случаях буквы в приводимых ниже таблицах снабжены цифрами, под которыми описываются обозначаемые ими звуки.

Согласные

Наталья Соколова (учитель-логопед).

«Л», как и «Р» является самым часто нарушаемым звуком у детей. Разберем подробнее этот непростой звук.

С какого возраста ребенок должен выговаривать звук «л»?

Полноценно ребенок овладевает всеми звуками к 5 годам. Отсутствие звука «Л» до 5-тилетного возраста считается нормой и не должно вызывать волнение у родителей.

Как научить ребенка говорить звук «Л»?

При произнесении звука «Л», наш язычок упирается в верхние зубы (или чуть подальше). Если произнося звук «Л», Вы будете держать ладони перед ртом, то почувствуете, как воздушная струя идет с боков, а не по центру. Боковая воздушная струя – отличительная особенность звука «Л».

Есть два надежных способа вызывать у ребенка звук «Л»

  1. Ребенок должен улыбнуться, чуть приоткрыть рот и упереть сильный кончик языка в верхние зубы (или чуть подальше). Кончик языка обязательно должен быть напряжен. Когда правильное положение будет достигнуто, попросите ребенка включить голос. Велика вероятность, что появиться чистый и правильный звук «Л». Если этого не случилось, то переходим ко второму способу.
  2. Второй способ – произнесение звука «Л», с языком, зажатым между зубами. Поиграйте с малышом в игру «Ловим мышку». Попросите ребенка протяжно произнести звук «А», а потом, раз, и прикусить кончик язычка (поймать мышку). Когда ребенок будет прикусывать язычок, возникнет звук «Л». То есть во время упражнения, Вы будете слышать «аааЛ», «аааЛ».

Более подробно посмотреть, как научить ребенка выговаривать звук «Л» можно на видео:

Теперь, когда звук возник, необходимо приступить к его закреплению в речи ребенка. Сначала нужно добиться четкого произнесения звука «Л» в слогах (ла, ло,лу,лы). Затем, нужно отработать правильное произношение звука «Л» в словах (лак, лом).

Когда ребенок научится уверенно произносить «Л» в словах переходите к коротким предложениям и словосочетаниям (у лапы лапа). И далее по нарастающей – длинные предложения, стихи, рассказы.

Необходимый речевой материал – слоги, слова, предложения, тесты со звуком «Л» можно придумывать самим или брать из пособий.

Обратите внимание, если вы поставили звук вторым способом, то закреплять звук «Л» в речи ребенка придется два раза! Первый раз – вы закрепляете звук «Л» в положение — язык между зубками. Второй раз – в положение языка за зубками (это правильное положение для звука «Л»).

Что делать, если ребенок не выговаривает звук «Ль»?

Мягкий звук ставится уже после того, как твердый «Л» поставлен и закреплен в речи. Возьмите ложку и попросите ребенка длительно произнести звук «Л», а сами с помощью ложки чуть – чуть продвиньте язычок вглубь рта. У вас получиться «Ль», теперь этот звук так же надо закрепить в речи ребенка. В помощь логопедическое лото «Говори правильно», звук Л’.

Для закрепления звука в речи можно использовать не только печатные книги, но и аудиодиск «Логопедия. Говорим правильно. Л-Л’». Это хороший вариант для семьи, где взрослый, занимающийся с ребенком, имеет ненормированное произношения звука «Л» (следовательно, не может являться образцом правильной речи для малыша)

Занимаясь, следите за тем, чтобы ребенок произносил звук «Л» утрировано: «уЛЛЛыбка, маЛЛЛыш». Подключайте к утрированному произношению всю семью, превратите занятия в игру и тогда положительный результат не заставит себя ждать!

условия перепечатки

b б n н cz (2)
c ц ń нь (3)
ch } — х p п ć (4)
h r р ś (5)
d д rz } — ж ź (6)
f ф ż (7)
g г s с dz (8)
j й sz ш l (9)
k к t т
ł л (w, см. (9)) w в
m м z з

1. Буквы ą и ę служат для обозначения носовых гласных о и э. Произношению этих звуков надо учиться следующим образом: нужно подготовиться к произношению сочетаний [он], [эн], не давая кончику языка упереться в верхние зубы. Этого лучше всего достигнуть, одновременно придерживая чем-нибудь (например, специальной лопаткой) кончик языка. В результате неносовые о, э получат носовой резонанс, так как для струи воздуха открыт вход в носовую полость. Этот резонанс ни в коем случае не должен получить звучания согласного н, поэтому нельзя допустить, чтобы кончик языка прикасался к верхним зубам. Язык должен быть опущен, лежать за нижними зубами. Для примера сравните положение органов речи при произношении следующих звуков.

Приложите все усилия, чтобы научиться произношению носовых звуков. Замена их сочетаниями [он], [эн] абсолютно недопустима.

Вот примеры слов с носовыми гласными:

ą

dążenie

[донжэне]

стремление

ę

Однако, не всегда буквы ą и ę обозначают носовые гласные. Носовые гласные произносятся только перед щелевыми согласными s, z, ś, ź, sz, ż, rz, w, f, ch и на конце слова . В других случаях эти буквы обозначают сочетания гласного о или э с носовыми согласными м или н. Произношение [ом], [эм] выступает перед согласными b, p; [он], [эн] — перед согласными d, t, dz, с, cz; [онь], [энь] — перед согласными ć (ci), dź (dzi) (см. п. 4, 7).

Примеры:

Источник: https://lingust.ru/polski/lekcje-polskiego/fonetyka

Ребенок не выговаривает букву

Родители часто волнуются, если их ребенок не выговаривает буквы, в том числе и «Л». Не пугайтесь. Данная проблема не отклонение, а нормальный этап в становлении речи вашего малыша.

Универсальные советы

  • Разговаривайте с ребенком, как со взрослым, не пытайтесь сюсюкаться с ним или показывать, что с ним что-то не так. Спокойно поговорите и объясните, что случаются разные вещи и что все исправимо. Завоюйте доверие ребенка, тогда он не будет от вас закрываться и пойдет на контакт. Совместными усилиями вы намного быстрее найдете решение любой проблемы.
  • Старайтесь показывать правильное произношение на собственном примере. Пусть четкая и внятная речь станет окружать вашего ребенка хотя бы в вашем доме. Помните, что родители – всегда самый важный пример для подражания.
  • Все учебные занятия ребенка младшего возраста должны проходить в игровой форме: сочиняйте сказки, стихи, ставьте постановки, сопоставляйте картинки. Информация, поданная в таком виде, лучше усваивается, а правильное произношение всех букв будет откладываться в голове ребенка на уровне рефлекса.
  • Занятие «в наказание» лишь отобьет у ребенка стремление к развитию и решению проблемы с произношением букв. Дополнительная поддержка принесет намного больше пользы, поможет сохранить отношения с ребенком и не нанесет вред его психике.
  • Обучающие занятия должны стать частью почти каждого вашего дня. Проводите их в удобное время, вырабатывая привыкание к ним. Тогда вы сможете добиться лучшего результата.

Советы по постановке звука «л».

Знакомство ребенка с органами речи

Познакомьте малыша с основными органами, которые участвуют в воспроизведении его речи. Сделайте это с помощью развивающей сказки, которая будет понятной ребенку и может стать хорошей разминкой языка, губ.

Не забывайте про речевое дыхание. Речь происходит на выдохе, поэтому неправильное распределение воздуха в этот момент может вызывать трудности в произношении. Пользуйтесь известными простыми упражнениями вроде мыльных пузырей, пускания бумажных корабликов по воде.

Комплекс упражнений

Важно! Занимайтесь постановкой речи ребенка перед большим зеркалом, в котором он сможет видеть ранее изученные органы прямо перед собой, сравнивать верное положение языка, зубов, губ. Изучите с ребенком правильное произнесение «л», то есть кончик языка крепко прижимается к верхним зубам (деснам), губы в легкой улыбке, а зубы немного видны.

Таким образом, для правильное произношения «л» необходимо разрабатывать губы и язык. Хорошим решением будет выполнение «цоканья» с самого детства, потому как до поступления в 1 класс родители редко волнуются о проблемах с буквой «л». Придя в школу, сложности становятся более очевидными. Упражнение поможет развить мышцы языка.

  • Лошадка в разведке – работа языком без произнесения звука. Выполнять, как и предыдущее «цоканье», но не издавая характерного звука. Следите, чтобы нижняя челюсть была неподвижна, а работал исключительно язык.
  • Дуновение ветерка. Для этого упражнения понадобится маленький кусочек ваты или перышко. Улыбаясь приоткрытым ртом, высовываем кончик язычка и слегка прикусываем его. Производим выдох, не разжимая зубов. Вы должны почувствовать две струи воздуха. Попросите ребенка подуть на заранее приготовленные вещи, чтобы оценить силу потоков.
  • Пароходик. Увлекательное упражнение для вашего ребенка Попросите малыша произносить букву «ы» с приоткрытыми губами, будто воспроизводя звук парохода. Не забывайте следить за положением кончика языка, чтобы он был в полости рта опущенным, а спинка поднималась вверх. Попробуйте произносить звуки разной громкости, высоты.
  • Сладкая сгущенка. Выполняйте его вместе с ребенком. Следка откройте рот, распластайте кончик языка и оближите верхнюю губу, делая движение исключительно язычком сверху вниз. Исключите любые движения нижней челюстью.

Важно! Если упражнение с первого раза не получается, сперва потренируйтесь держать расслабленный широкий язык на нижней губе, но не подворачивая его на зубы. После этого можете попробовать поднять язык и дотронуться уже до верхней губы.

  • Парус – это упражнение способствует укреплению мышц языка, тренируя его верхний подъем. Рот широко открыт, прямой язык (не нужно заворачивать в рулончик), поднимается наверх и, соприкасаясь острым кончиком с верхними альвеолами, стоит ровненько за верхними зубами, сначала на счет до 10, далее от раза к разу увеличивая «стойку» на десять пунктов, доводя до 40.

Отработка произношения

После того как ребенок усвоит произношение буквы «л» в отдельных сочетаниях, нужно проследить за внедрением его в повседневную жизнь. Разучивайте стихи, песни, где часто встречается именно эта буква. Можете вернуться к сказке о органах произносительного аппарата, но уже с правильной речью. Таким образом ребенок наглядно убедится в том, какую огромную работу вы с ним проделали.

Не волнуйтесь, если верное произношение не получится с первого раза. Постепенно малыш начнет адаптироваться, а повторное проведение всех упражнений закрепит результат.

Если вовремя заметить отклонения в речи вашего ребенка, вы сможете справиться с проблемой самостоятельно. Правильные упражнения и помощь родителей могут гарантировать успех в устранении неправильного произношения буквы «л».

Источник: https://www.metronews.ru/partners/novosti-partnerov-161/reviews/rebenok-ne-vygovarivaet-bukvu-l-eto-ispravimo-1565749/

Как научить ребенка говорить Р±СѓРєРІС‹ «СЂ», «Р»», «С€»

Как РЅРё странно, РЅРѕ РІ отношении речевого развития детей Сѓ родителей существует РґРІР° РїСЂСЏРјРѕ РїСЂРѕС‚РёРІРѕРїРѕР»РѕР¶РЅС‹С РїРѕРґСРѕРґР°.

В одном случае считают, что паниковать не нужно, и речь со временем наладится сама собой.

Другие родители беспокоятся, как научить ребенка говорить Р±СѓРєРІС‹ грамотно уже СЃ полутора-РґРІСѓС Р»РµС‚.

Р� тот, Рё РґСЂСѓРіРѕР№ РїРѕРґСРѕРґ возможен РІ каждом конкретном случае.

� все же, надо пристально следить за правильным произношением ребенком звуков, иначе переучиваться будет сложно.

Поправляйте малыша РІСЃСЏРєРёР№ раз, РєРѕРіРґР° РѕРЅ РїСЂРѕРёР·РЅРѕСЃРёС‚ Р·РІСѓРєРё РІ слове неверно. Р� главное, сами старайтесь РЅРµ «СЃСЋСЃСЋРєР°С‚СЊ» Рё соблюдайте грамотное произношение.

Рљ сожалению, мало кто РёР· детей РЅРµ испытывает трудностей СЃ речью. Чаще всего, РєРѕРіРґР° малыш уже научился говорить слова, РѕРЅ РЅРµ РїСЂРѕРёР·РЅРѕСЃРёС‚ некоторые сложные Р·РІСѓРєРё РІ РЅРёС.

Р� перед родителями поневоле встает задача, как научить ребенка говорить Р±СѓРєРІС‹ «СЂ», «Р»», «С€», «Р¶» Рё «СЃ».

Произношение Р·РІСѓРєРѕРІ именно РІ СЌС‚РёС Р±СѓРєРІР°С Р·Р°С‡Р°СЃС‚СѓСЋ вызывают наибольшие проблемы.

Как научить ребенка говорить Р±СѓРєРІС‹ «СЂ», «Р»» Рё «С€»

Нарушения речи лучше исправить еще в детском саду. � если малыш не выговаривает пару-тройку букв, не стоит оставлять это без внимания.

�наче в школе могут возникнуть проблемы с письмом.

Лучше всего обратиться Р·Р° консультацией Рє профессиональным логопедам, оставив заявку РЅР° нашем сайте.

Также, чтобы не запускать недостатки развития речи, родители самостоятельно могут выполнять с детьми артикуляционную гимнастику. Она довольно легка и может превратиться в увлекательную игру.

Для постановки Р·РІСѓРєР° «Р»», который ребенок РЅРµ РїСЂРѕРёР·РЅРѕСЃРёС‚ совсем или заменяет Р·РІСѓРєРѕРј «РІ», нужно поработать над подвижностью языка Рё воздушным потоком.

Делают упражнения «Р›РѕС€Р°РґРєР°» Рё «Р›РѕС€Р°РґРєР° едет тиСРѕ», РїСЂРё котором малыш «С†РѕРєР°РµС‚» язычком Р·РІРѕРЅРєРѕ или беззвучно. Р’ упражнении «Р”ует ветерок» нужно добиться выдувания РІРѕР·РґСѓС€РЅС‹С СЃС‚СЂСѓР№.

Можно найти Рё массу РґСЂСѓРіРёС РІРµСЃРµР»С‹С СѓРїСЂР°Р¶РЅРµРЅРёР№.

Отрабатывая Р·РІСѓРє «С€», научите малыша простому движению «С‡Р°С€РµС‡РєР°».

На нижнюю губку ребенок должен положить язычок, приподняв боковые стороны языка и кончик. Должен получиться желобок.

Есть также различные упражнения РЅР° растягивание РіСѓР±, жевательные движения, «Р±РѕР»С‚ушка» языком Рё РјРЅРѕРіРёРµ РґСЂСѓРіРёРµ.

Комплекс артикуляционной гимнастики можно подобрать с логопедом или найти в специальной литературе.

Как научить ребенка говорить Р±СѓРєРІСѓ «СЂ»?

Буква «СЂ» — самая лукавая Р±СѓРєРІР° — РѕРЅР° может РЅРµ произноситься совсем, заменяться Р·РІСѓРєРѕРј «Р»» или проявляться РІ РІРёРґРµ раскатистого, картавого Р·РІСѓРєР°.

Постановка Р·РІСѓРєР° «СЂ» наиболее сложная.

Если для вашего малыша эта Р±СѓРєРІР° проблемная, то РЅР° первом этапе  постарайтесь просто чаще акцентировать РЅР° ней внимание. 

Стимулируйте сына или дочку чаще произносить слова СЃ неподдающимся Р·РІСѓРєРѕРј: РІРѕСЂРѕРЅ, СЂСѓРєР°, речка, кар-кар Рё прочие. РџСЂРё этом показывайте правильную артикуляцию — положение РіСѓР± Рё языка.

Подберите картинки СЃ животными или предметами СЃ этой Р±СѓРєРІРѕР№ Рё просите называть РёС. Хорошим упражнением Р±СѓРґСѓС‚ стиСРё Рё СЃРєРѕСЂРѕРіРѕРІРѕСЂРєРё, типа «Р•Сал грека через реку». Произносить РёС РЅСѓР¶РЅРѕ СРѕСЂРѕРј вместе СЃ малышом.

РќР° раннем этапе можно также самостоятельно найти комплекс Р°СЂС‚РёРєСѓР»СЏС†РёРѕРЅРЅС‹С СѓРїСЂР°Р¶РЅРµРЅРёР№ РЅР° «СЂ», чтобы регулярно заниматься.

РќРѕ если проблема СЃРѕСраняется вплоть РґРѕ 6 лет, то только специалист подскажет вам, как правильно научить ребенка говорить Р·РІСѓРє «СЂ».

Источник: http://logoden.ru/paragraph/kak-nauchit-rebenka-govorit-bukvy

Картавость, как избавиться от картавости, упражнения, техника речи | Стать радиоведущим | Попасть на радио, работа на радио

Может ли человек с дефектами речи работать на радио? Ответ очевиден, конечно, нет. Однако что делать, если отдельные буквы не выговариваются, а работать в эфире, ну, очень хочется. В этом случае есть 2 пути: придумать себе авторскую программу, в которой ваша картавость или иной дефект будут изюминкой, вспомните «Шоу Шепелявых», или срочно заниматься с логопедам. Сегодня я расскажу вам эффективные методы борьбы с картавостью.

Основные причины картавости:

  1. укороченная уздечка, ограничивающая движение вверх кончика языка и передней части спинки языка
  2. слабость мышц языка
  3. неумение выполнять языком произвольные целенаправленные движения
  4. нарушения фонематического слуха.

Учимся правильно произносить букву «Р»

Конечно, если произнести слово «трактор» у вас не получилось в детстве, сделать это сейчас будет гораздо труднее, но тем не менее. Чтобы произнести «Р», вам нужно кончик языка поднять к нёбу, но до него не дотронутся. Потом краями языка коснутся верхних зубов. Когда вы подадите струю воздуха, кончик языка задрожит и получится буква «Р».

Самая большая ошибка – горловое произношение буквы «Р». Так разговаривают французы, нам же с вами необходимо работать кончиком языка.

Закрепляем навык упражнениями:

  1. «Чистим зубы»
    Широко раскройте рот, улыбнитесь и постарайтесь почистить верхние зубы с внутренней стороны. Для этого языком нужно двигать влево – вправо.
  2. «Гладим небо, то есть нёбо»
    Вновь широко открываете рот и кончиком языка гладите нёбо вперёд-назад, следите за тем, чтобы язык возвращался к корням верхних зубов.
  3. «Воздушный бой»
    Открываете рот, укладываете язык на нижнюю губу и произносите звук «Ф» так, чтобы струя воздуха была узкой, а не широкой. Это поможет выработать длительную, непрерывную воздушную струю, идущую посередине языка.
  4. «Сладкоежка»
    Откройте рот, зафиксируйте нижнюю челюсть руками так, чтобы она не двигалась. Теперь исключительно широким языком попытайтесь облизнуть верхнюю губу сверху – вниз. Не забывайте, челюсть не должна вам помогать приподымать язык.
  5. «Индюк»
    Открываете рот, на нижнюю губы укладываете широкой язык. Ваша задача – в быстром темпе облизывать губу по направлению вперёд-назад и добавлять голос, чтобы получился звук, похожий на болботание индюка.
  6. «Барабан»
    Вновь открываете рот, выясняете в интернете, где находятся верхние альвеолы зубов, и ударяете в них языком, произнося при этом звук «d».

Автоматизация звука «Р»

Когда вы заставите свой язык принимать правильное положение для того, чтобы произносить «Р» вам нужно будет закреплять навыки. Это стоит делать постепенно. Вначале говорите букву в изолированном звучании, потом в слогах, словах, фразах и, наконец, предложениях.

Предлагаю вам следующий комплекс:

Р-р-р-р-р Рь-рь-рь-рь Ри-рэ-ра-ро-ру-ры Лри-лрэ-лра-лро-лру-лры

Слова:

ударный слог, начало слова: Раб, розовый, рысь, руль ударный слог, середина слова: Гора, перо, нарыв, кенгуру безударный слог, начало слова: Работа, рыбак, рысак, руно, руда безударный слог, середина слова: фара, мера, пары, горы, папирус, карусель

Автоматизация «Р» в сложных словах

Фарфор бутерброд, транспортер температура рассортировать, группировка, развернуть, растирание, администратор.

Скороговорки:

В грозу от груза арбузов развалился кузов. Два дровосека, два дроворуба, два дровокола отточили топоры. Топоры остры-то до поры, До поры остры топоры. Рыла свинья белорыла, тупорыла; Полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла, до норы не дорыла. На то хавронье и рыло, чтобы она рыла. Скороговорун скороговорил, выскороговаривал, что все скороговорки перескороговорит, перевыскороговорит. Но заскороговорившись, выскороговаривал, Что всех скороговорок не перескороговорить, не перевыскороговорить.

Настоятельно советую прочитать и статью “Картавость & радио” Профессиональный логопед с 18- летним стажем отвечает на наболевшие вопросы и публикует свои контакты.С ней можно списаться.

Юлиана Романова
Пройти кураторский курс Юлианы о голосе, радио и выступлениях: 
http://persona.smart.tilda.ws/  

Другие статьи по теме:

Как научиться говорить букву “Р”

Как научиться выговаривать букву Р.

Я научил своего ребенка выговорить букву Р. Но предупреждаю сразу — я не логопед, я просто папа. И хочу поделиться с вами своими наблюдениями. Мой сын в 5 лет научился выговаривать все буквы, некоторые с помощью логопеда, но произносить звук Р, у него не получалось. Пробовали разные упражнения, гимнастики для языка, но даже с логопедом у него ничего не получалось. В голове у меня засел вопрос: как научить говорить букву Р. Я понаблюдал за несколькими уроками, потугами ребенка выговаривать звук Р, ребенок старался, как мог, но — никак. Оказалось старания были слишком сильные. Я заметил несколько особенностей, и подошел чисто с технической точки зрения. Мы с женой говорим ребенку поднять язык к нёбу, затем на выдохе заставить язык вибрировать. Сын старается, прижимает язык, выдыхает, но язык сильно напряжён и никакой вибрации. Мы заставляем его расслабить язык, и выдыхать, но если он расслабляет язык, он у него падает вниз, то есть уже не прижимается к нёбу. Естественно, ничего не выходит. Сын просто не поймет, что от него хотят, что такое вибрация, как она происходит.

Учимся произносить букву Р.

Мне пришла в голову идея, как совместить несовместимое. Нужно поставить все с ног на голову. Я взял ребенка за ноги и перевернул его вниз головой, естественно, в игровой форме. В качестве эксперимента. Веса в нем было еще немного, ну кто в детстве не болтался вниз головой. В общем, в этом положении я попросил его расслабить язык так, чтобы он сам упал на нёбо, и сильно выдохнуть. И все получилось почти сразу, ребенок понял, как это происходит. Буквально несколько таких упражнений и буква Р стала получаться в нормальном положении. Дня через два у него все стало налаживаться, ну, конечно, не сразу четко и всегда, но со временем и постепенно все наладилось. Теперь мы знаем, как научиться произносить звук Р, кто дочитал до конца тоже это знает. И сможет помочь другим.

Как научиться произносить букву Р взрослому человеку.

Используйте турник, шведскую стенку, детскую площадку. Попросите кого-нибудь помочь. Естественно, соблюдая меры предосторожности и технику безопасности. Надо повиснуть не столько вверх ногами, сколько — вниз головой. Расслабляете язык, резкий выдох. Главное — понять принцип. Нам, по крайней мере, помогло. Если никакой патологии, то поможет и вам.

Удачи в правильном произношении буквы Р.

Статья: «Учимся произносить звук Р»

Поисковые запросы:

как научиться выговаривать букву р
как выговаривать букву р
как научиться говорить букву р
как научится выговаривать букву р
как научиться выговаривать букву р взрослому человеку
как выговорить букву р взрослому человеку
выговаривать букву р
как выговорить букву р

 Игорь.

P.S. Интересное видео: Влияние звука на песок. Войти


рекомендуем register for this site последние сообщения архивные записи комментировать отменить ответ потеряный пароль

Google+

Как научить ребенка говорить букву Л Лайфхаки для детей Лайфхаки

Проблемы с произношением звука [Л] возникают у многих детей. Обычно к 5 годам произношение исправляется самостоятельно. Но что делать, если ребенок никак не может научиться правильно произносить букву Л?

Представляем вашему вниманию лайфхаки, которые позволят научить ребенка выговаривать букву Л.

 

Почему ребенок произносит звук [Л] неправильно

  • В семье кто-то сам произносит звук неправильно;
  • Ребенок учится говорить сразу на 2 языках;
  • Короткая уздечка, которая мешает правильной артикуляции;
  • Проблемы с фонематическим слухом;

Чтобы выяснить причину, следует проконсультироваться со стоматологом и логопедом.

Организуем занятия в домашних условиях

Вы можете научить ребенка говорить букву Л, занимаясь с ним дома.

  • Разговаривайте с ребёнком на равных и уважительно относитесь к его мнению;
  • Обращайте внимание на свое произношение. Говорите буквы четко и громко;
  • Занятия не должны быть нудными. Попробуйте разыграть спектакль или сказку;
  • Не стоит перенапрягать ребенка. Если вы видите, что ребенок выглядит уставшим, продолжите занятие в другое время;
  • Для того, чтобы научить ребенка говорить букву л в домашних условиях, следует регулярно проводить занятия. Упражнения проводятся 3-5 раз в день в течение 10 минут;
  • Хвалите ребенка даже за небольшие успехи и никогда не насмехайтесь над его неправильным произношением.

Основные шаги для правильного произношения буквы Л

Чтобы научить ребенка говорить твердую букву Л, нужно выполнить несколько шагов:

  1. Покажите ребенку правильную постановку языка при произношении. Язык нужно прижать к верхним зубам, губы слегка расплываются в улыбке, рот приоткрыт. Чтобы ребенок понял, как следует расположить губы, произносите протяжный звук [Ы].
  2. После того, как ребенок понял весь процесс произношения, начинайте тренироваться. Сначала произносите букву Л.
  3. Как только у ребенка начнет получаться этот звук, добавляйте к нему гласные (ла, ло, лу, ал, юл и т.д).
  4. Подберите стихи, в которых встречается много слов с буквой Л. Читайте и учите стихи вместе.
  5. Стихи следует не только читать, но и петь вместе с малышом.
  6. Во время обучения используйте зеркало, чтобы ребенок мог видеть, насколько правильно он ставит язык и располагает губы.

Артикуляционные упражнения

Артикуляционная гимнастика позволяет за короткий срок научить ребенка выговаривать звук [Л] в домашних условиях.

Не забудьте, что любая речь должна произносится на выдохе. Расскажите об этом ребенку.

Лошадка

Ребенку нужно показать, как цокает лошадь. Сначала ребенок должен медленно пощелкать языком, а потом цоканье следует сделать быстрым. Делайте упражнение вместе с ребенком, оно отлично поднимает настроение. Повторяйте упражнение в течение всего дня, как только появилась свободная минутка.

Улыбка

Суть этого упражнения заключается в том, что ребенок должен широко улыбнуться. Необходимо задержать улыбку на 10 секунд. Упражнение повторяется 5 раз.

Я маляр

Попросите вашего малыша, чтобы он представил свой язык в виде кисточки. А небо – это стена, которую следует покрасить. Необходимо делать медленные движения языком по нёбу, словно вы пытаетесь его раскрасить. Повторите упражнение 7 раз.

Вкусное варенье

Это упражнение позволит научить ребенка говорить твердую Л. Сначала покажите ребенку упражнение, а потом повторяйте вместе. Представьте, что у вас на верхней губе осталось вкусное и сладкое варенье. Вы языком облизываете верхнюю губу в одну и другую сторону. При этом нижняя челюсть не должна двигаться. Прежде чем приступать к этому упражнению, попросите ребенка высунуть язык и расслабить его на нижней губе. Упражнение следует повторить 10 раз.

Трубочка

Необходимо свернуть язык как можно сильнее, а потом расслабить. Повторить 10 раз.

Чистка зубов

Сначала нужно провести языком по верхним зубам, а потом по нижним, так словно вы их чистите. Упражнение следует повторить 8 раз.

Ветер

Очень веселое упражнение, которое нравится детям. Ребенок должен ,слегка приоткрыть рот и немного улыбнуться. Язык зажимается между зубами. Затем ребенок начинает выдувать воздух. Таким образом у малыша должно получиться 2 струи воздуха. Чтобы было интересней, поднести ко рту ребенка ленточку или перышко, тогда ему точно захочется дуть сильнее.

Гудок парохода

Ребенку нужно открыть рот и протяжно произнести звук [Ы]. При этом язык опущен вниз. Упражнение повторяется 5 раз.

Качели

Ребенку необходимо поочередно толкать язык то в верхние зубы, то в нижние. Следует постепенно увеличивать темп движения языка. Упражнение необходимо повторить 5-6 раз. Упражнение «Качели» позволяет ребенку научиться произносить букву Л в сочетании с гласными буквами (ла, ло, лу, ал, ол и т.д).

Гриб

Простое и понятное упражнение. Ребенок должен сильно прижать язык к нёбу на 10 секунд. Упражнение следует повторить 5 раз.

Выполняйте перечисленные упражнение каждый день, и в скором времени ваш ребенок научится произносить звук [Л].

Занимались ли вы хоть раз с ребенком артикуляционной гимнастикой?

Поделиться:

Как научить ребенка говорить букву Л: занятия и упражнения

Приступим непосредственно к вопросу, как научить ребенка правильно выговаривать букву Л? Упражнения очень просты – выдувание шариков и мыльных пузырей…

Взрослый человек даже не отдает себе отчет, каким образом он произносит те или иные звуки, когда разговаривает. Но для ребенка произношение отдельных звуков составляет некоторую трудность. Как же научить малыша правильно говорить букву Л? Оказывается, это легко сделать в домашних условиях, не прибегая к услугам логопеда.

Важные советы родителям

Прежде чем приступить к занятиям, папам и мамам нужно усвоить несколько нехитрых правил, которые сделают обучение легким и понятным, а общение с малышом – комфортным и приятным для обеих сторон:

  • разговаривайте с ребенком на равных, не сюсюкайте и не игнорируйте его вопросы. Так вы завоюете искреннее доверие и желание чада общаться со взрослыми;
  • правильно выговаривать слова – обязательное требование. Вы подаете детям пример, и они его стараются повторить;
  • проводите обучающие занятия в форме игры, придумывая вместе с ребенком увлекательные сказки и приключения – так любая информация усваивается лучше. При этом правильно произносить слова малыш станет на рефлекторном уровне;
  • никогда не проводите занятие «в наказание». Так вы отобьете у ребенка охоту делать нужные упражнения и общаться со старшими;
  • тренинги должны носить систематический характер и проводиться в комфортное время от 3 до 5 раз в день. Только тогда вы добьетесь видимого успеха и малыш будет красиво произносить сложную для него букву Л без помощи логопеда.

Теперь можно приступать непосредственно к занятиям на выговаривание буквы Л.

Похожий материал:

Речевая гимнастика

Такие упражнения еще называют артикуляционной гимнастикой. С ее помощью развиваются мышцы языка и губ, значительно улучшается акустический слух малыша. Систематические занятия помогут не только детям, но и взрослым, страдающим от такого речевого дефекта, научиться говорить правильно и четко любую букву, в том числе и Л:

  1. Придумайте сказку об органах речевого аппарата (губы, язык, небо, щеки). Сядьте с вашим чадом перед зеркалом и «познакомьтесь со всеми жителями рта». В этом процессе ребенок незаметно проведет разминку органов ротовой полости.
  2. Чтобы научиться четко говорить, нужно правильно дышать. Практически все буквы необходимо выговаривать на выдохе. Для этого важно контролировать струю выдыхаемого воздуха. Упражнения очень просты – выдувание шариков и мыльных пузырей, задувание свечей, пускание корабликов.
  3. Затем переходите к комплексу упражнений, которые помогут в правильном произношении буквы Л. И учтите, что ребенку легче произносить мягкую Л – вначале так и будет. Но от мягкой Л проще перейти к твердой.

Прежде чем привлекать ребенка к таким занятиям, сядьте перед зеркалом и отработайте свою артикуляцию произношения звука Л. Чтобы правильно научить малыша, нужно самому точно знать, что показывать.

Переходим к практике

Есть классические упражнения, которые помогут правильно и четко произносить букву Л. Для ребенка они станут игрой, которую под присмотром взрослых он должен проводить по нескольку раз в день.

  1. Лошадка на прогулке. Улыбаемся, показывая зубки и немного приоткрыв ротик. Затем языком имитируем цоканье копыт, начиная медленно и постепенно увеличивая темп.
  2. Лошадка на разведке – работа язычком без звука. Выполнять, как и предыдущее упражнение, но не издавая характерного щелканья. И следите, чтобы нижняя челюсть оставалась неподвижной, а работал только язычок.
  3. Легкий ветерок. Для этого упражнения приготовьте маленький кусочек ваты или перышко. Опять же в улыбке с приоткрытым ртом высовываем кончик языка и слегка прикусываем его. Теперь выдыхаем, не разжимая зубов. Должно получиться две струи воздуха. Их силу и поток проверяем с помощью приготовленных легких аксессуаров. Попросите ребенка подуть на пушистый комочек с разной силой.
  4. Вежливая обезьянка. Улыбаемся, слегка приоткрыв ротик и показав зубки. Широкий кончик языка укладываем на нижнюю губку и оставляем так в расслабленном виде на несколько секунд. Это упражнение подготовит малыша к выполнению следующего.
  5. Вкусная сгущенка. При ознакомлении с этим заданием можно намазать верхнюю губку ребенка любимым лакомством. Затем попросите его слизать широким кончиком языка, движением сверху вниз (а не из стороны в сторону) вкусную массу. Все последующие разы можно обойтись без сладостей.
  6. Пароход. Поиграйте с ребенком в увлекательную забаву. Попросите имитировать звук парохода, произнося букву Ы, слегка приоткрыв губки. При этом следите, чтобы кончик языка находился в полости рта опущенным, а спинка поднималась к небу. Пусть малыш издает звуки разной высоты и громкости.

Повторять упражнения нужно по нескольку раз в течение одного занятия, а тренинги проводить 3-5 раз в день. Только тогда вы сможете добиться положительного результата.

Отрабатываем произношение

После речевой гимнастики нужно говорить слова с буквой Л, которая звучит твердо. Например, петь песенку на «ла-ла-ла» или найти стишки, где часто встречается именно эта модуляция буквы Л.

Тематические статьи:

У ребенка первый раз, скорее всего, не получится. В таком случае необходимо сделать следующее: пусть малыш улыбнется с открытым ртом и высунет острый кончик языка, прикоснувшись им к верхним зубкам. В этом положении пробуйте произносить правильно букву.

Но не нужно прятать кончик в рот – это смягчит звук. Важно закрепить межзубное произношение  и выговаривать так все слова с капризной буквой. Когда малыш начнет без напоминаний сам произносить сложный для него звук в межзубном варианте, можно переходить к «сомкнутому» произношению. Для этого кончик языка следует переместить за верхние зубки и упереться в них. В таком положении уже говорить — получится полноценный твердый и правильный звук Л.

Старайтесь уделять внимание четкой речи не только у ребенка. Следите за тем, чтобы все домочадцы говорили красиво и разборчиво. Тогда у вашего отпрыска будет пример для подражания.

Постановка звука Л и Ль у детей и взрослых

Варианты нарушений

  1. Звук пропускается (ложка – ошка, молоко – моко, бокал – бока и т.п.).
  2. Звук «Л» заменяется нечётким «У» (ложка – уошка, молоко – моуоко, бокал – бокау и т.п.). В данном случае, особенно часто в мягкой позиции, в середине слова звук пропускается (молоко – моко, малина – маина и т.п.).
  3. Звук «Л» заменяется звуком «В» (ложка – вошка, молоко – мовоко, бокал – бокав и т.п.).
  4. Звук «Л» заменяется звуком «Й» (ложка-йёшка, молоко – мойёко, бокал – бокай и т.п.).
Как научить выговаривать Звук Л и Ль детей и взрослых

Подготовительные упражнения для звука «Л»

Обязательно перед постановкой нужно сделать — артикуляционные упражнения для языка для звука «Л»

Все эти упражнения в формате видео вы можете посмотреть на нашем курсе «Артгимнастика с Вороной-Матрёной»

А также предлагаем вам вариант постоянной подсказки для родителей — упражнения в чат-боте Телеграма — @telelogoped_bot

Это бесплатный бот, который подскажет вам основные упражнения для звуков позднего онтогенеза. Присоединяйтесь — ТелеЛОГОПЕД


Постановка звука «Л»

После проведения подготовительных упражнений следует выбрать один из приемов постановки звука «Л».

  1. Логопед предлагает ребенку произносить звук «Ы» при межзубном положении кончика языка, закрепляя это положение при произнесении слогов, слов и предложений, включающих звук «Л». По мере закрепления звучания «Л» в таком положении межзубная артикуляция звука «Л» постепенно переводится в зазубную. Выполняя это упражнение, можно заметить, что щёки раздуваются. В этом нет ничего страшного, т.к. звук «Л» – боковой и воздух при его произнесении поступает в щёки. После того, как изолированно звук [Л] будет получаться, присоедините его к гласным: [Л___а], [Л____у], [Л____о], [Л____ы], [Л____э]. На первых порах кончик языка ещё придётся прикусывать. Если в прямом слоге сделать это будет затруднительно, попробуйте обратные слоги: АЛ____, УЛ_____, ОЛ____, ИЛ____, ЭЛ_____, ЫЛ____.
  2. В тех случаях, когда ребенок заменяет звук [Л] двугубным [В] (губно-губной ламдацизм), следует пальцами раздвигать верхнюю и нижнюю губы, прижимая их к обнаженным резцам, между которыми просунут распластанный кончик языка (до тех пор, пока ребенок не отвыкнет выдвигать губы вперед). Помогут артикуляционные упражнения: «Улыбка», «Заборчик»: губы утрированно растягиваются в улыбке, обнажая передние зубы (зубы при этом сжаты!). Удерживать это положение под счёт как можно дольше. Взрослому может даже придётся придерживать губы ребёнка, растягивая их в улыбку, с помощью большого и указательного пальцев. Только такими мерами удастся удержать «непослушные» губы в улыбке и избавиться от «кваканья». Возможно, сразу твёрдый звук [Л] не получится. Придётся довольствоваться его мягким вариантом: [Л´]. Смягчение на первом этапе постановки вполне допустимо. Оно возникает из-за излишнего напряжения в мышцах губ. Если же процесс затянется, можно сделать так: произнося слоги ЛА, ЛО, ЛУ, ЛЫ, ЛЭ, малыш должен будет дотрагиваться широким кончиком языка до верхней губы. Не совсем эстетично, зато твёрдое звучание звука [Л] гарантировано. Только стоит уходить от этого поскорее, чтобы такой вариант произнесения звука не закрепился. Очень помогает уйти от напряженных губ расслабляющий массаж круговых мышц рта или лёгкое постукивание губ пальчиками. А ещё такие упражнения: «Лошадка фыркает»: с силой подуть на расслабленные губы, имитируя пофыркивание лошади. «Рыбка»: пошлёпать расслабленными губами друг о друга, как это делает рыбка в аквариуме. «Фух!»: с силой подуть на расслабленные и приоткрытые губки.
  3. В отдельных случаях можно предложить ребенку широко открыть рот так, чтобы были видны нижние и верхние зубы. Произнося длительно звук [А], ребенок должен касаться кончиком суженного языка верхних резцов. Может получиться сочетание [Л] с гласным [А] («ла»). Если звук [Л] будет звучать мягко, необходимо прикусывать резцами узкий кончик языка.

Постановка звука «Ль»

  • Звук «Ль» может появиться сам просто по подражанию после автоматизации твердого «Л»
  • После автоматизации Л просто соединяем этот звук с гласными «И», «Е», «Ё», «Ю», «Я», при этом растягиваем рот в улыбке.
  • Очень часто наоборот присутствует мягкий звук «Ль», ребенок легко может его воспроизвести просто по подражанию «Ля-ля-ля» и тогда мы пытаемся вызвать твердый звук «Л» как раз дотрагиваться широким кончиком языка до верхней губы при произнесении слогов.

После получения правильно произнесенного звука [Л] следует перейти к автоматизации звука в слогах и в словах.

Пример автоматизации звуков с движением

Пример автоматизации звуков с движением

Успехов!

Автор публикации

16 Комментарии: 1Публикации: 267Регистрация: 13-09-2016

Как научить ребенка выговаривать букву «Р» | Статья по логопедии (старшая, подготовительная группа):

Как научить ребенка выговаривать букву «Р»

1 Когда нужна коррекция

2 Причины неправильного произношения

2.1 Проблемы с речевым дыханием

2.2 Нарушения слуха

2.3 Недостаточное развитие органов речи

2.4 Индивидуальное строение уздечки

3 Подготовка артикуляционного аппарата

4 Упражнения на дыхание

5 Способы постановки звука

5.1 Подражание

5.2 Постановка «Р» от звука «Д»

5.3 Упражнения от звука «Ж»

5.4 Постановка от звука «З»

5.5 Упражнения от звука «С»

5.6 На вдохе

5.7 Механическим методом

6 Постановка звука «РЬ»

7 Автоматизация звука «Р» в слогах «ра-ро-ры-ру»

8 Постановка звука «Р» по Хватцеву

9 Способ по Левиной

10 Метод Богомоловой

Наиболее частый запрос обращения родителей к логопеду-дефектологу — нарушение произношения звука «Р». Он формируется в речи ребенка в последнюю очередь, постановка звука «Р» требует контроля со стороны взрослых.

Когда нужна коррекция

Звук «Р» — один из сложных в развитии речи ребенка. Он относится к категории сонорных, в составе которых тона голоса больше, чем шума.

Специалисты ставят «Р» последним, когда все остальные звуки уже правильно сформировались и закрепились. Постановкой «Р» занимаются после 5,5-6 лет. До этого времени нарушение в его произношении — возрастная норма.

В некоторых случаях к логопеду стоит обратиться с 4 лет, когда «Р» появился в речи, но проявляется некорректно. В данном варианте ребенок не заменяет «Р» другими звуками («Л», «В»), а пытается выговорить «Р», но с нарушениями артикуляционного аппарата.

Норма произношения «Р»:

  • губы расслаблены;
  • расстояние между зубами 4-5 мм;
  • кончик языка поднимается к верхним деснам;
  • язык вибрирует в струе воздуха;
  • средняя часть спинки языка выгибается;
  • задняя часть языка направлена назад, прижимается к небу;
  • боковые края прижаты кверху;
  • голосовые складки в момент говорения колеблются.

Нарушение произношения твердого «Р» и мягкого «РЬ» в дефектологии называют ротацизмом или параротацизмом. В советское время эти нарушения называли картавостью.

Основные виды ротацизма, которые требуют коррекции:

  1. Велярный.
    Кончик языка опущен вниз, не участвует в артикуляции. Язык напряжен, отодвинут назад. В произношении мало голоса, много воздуха. Звук получается гортанным, громким.
  2. Увулярный.
    Язык вибрирует в воздушной струе. Звук мягкий, тихий, плавный.
  3. Носовой.
    Воздух направлен в нос, отсутствует вибрация.
  4. Двугубный.
    В артикуляции принимают участие только губы, без языка.
  5. Щелевой.
    Язык направлен вверх и образует щель с мягким небом. Звук меняется на «З» или «Ж».
  6. Межзубный.
    Язык находится между зубами.

Этапы коррекции нарушений:

  1. Подготовительный.
  2. Постановка звука.
  3. Автоматизация.
  4. Дифференциация.
  5. Закрепление в речи.

Причины неправильного произношения

Формы ротацизма:

  1. Искаженное произношение.
  2. Отсутствие звука в речи ребенка.
  3. Замена одного звука другим.

Причины:

  1. Нарушения артикуляционной моторики и строения артикуляционного аппарата: короткая уздечка, узкий или увеличенный язык, нарушения прикуса, отсутствие зубов, высокое небо.
  2. Нарушение центральной регуляции дыхания. Нарушены ритм, координация вдоха и выдоха. Выдох происходит через нос при горловом произношении. Дефекты обусловлены изменениями мышечного тонуса, ограничением подвижности мышц гортани, мягкого неба, голосовых складок, языка и губ.
  3. Педагогическая запущенность. Ребенок не слышит грамотную речь в бытовых ситуациях, нет тренировки грамотности. Взрослые осознанно подражают его произношению, изменяя звуки, не исправляют некорректное звучание. Дошкольнику не читают литературных произведений, не ведут с ним долгих бесед.
  4. Нарушение фонематического слуха. Ребенок не различает фонемы родного языка, смешивает их, плохо понимает речь окружающих.

Проблемы с речевым дыханием

Речевое дыхание — основа звучащей речи. Оно отвечает за голосообразующую и артикуляционную функции. Речевое дыхание — возможность человека выполнять короткий глубокий вдох и распределять воздух при выдохе с одновременным произнесением различных звуков. Вдох при этом короче выдоха в 5-8 раз. На длительном выходе и образуется речь. При корректном речевом дыхании ребенок говорит четко и выразительно, соблюдает паузы.

Дошкольники не контролируют себя, начинают говорить на вдохе или на остаточном выходе, набирают воздух перед произнесением каждого слова. Это сказывается на правильном произношении. Если ребенок не выговаривает «Р», начинать работу по коррекции следует с дыхания.

Нарушения слуха

Фонематический слух — способность различать, анализировать и дифференцировать услышанные фонемы. С самого рождения дети осваивают родную речь способом подражания. К 4 годам у дошкольника формируется техника произношения всех звуков, кроме сонорных.

Нарушение фонематического слуха (дислалия) затрудняет восприятие устной и письменной речи в школьном обучении, поэтому необходима коррекция дефектов сразу при их обнаружении.

Логопедические упражнения для развития фонематического слуха, которые родители могут проводить самостоятельно:

  1. Взрослый называет ряд звуков, а ребенок хлопает в ладоши, когда слышит загаданный.
  2. Взрослый хлопает в ладоши или стучит карандашом ритм, который ребенок должен повторить.
  3. Взрослый диктует звукосочетания, ребенок их повторяет.
  4. Взрослый показывает картинки, ребенок выбирает те, в которых есть загаданный звук.
  5. Взрослый называет слова правильно и неправильно, ребенок хлопает в ладоши, когда слышит правильный вариант.

Недостаточное развитие органов речи

Незрелость речевого аппарата — основная причина нарушения произношения у дошкольников. Речевой аппарат состоит из 2 отделов: центральный (отделы головного мозга) и периферический (язык, губы, мягкое небо, нижняя челюсть). Нарушения работы головного мозга диагностируются и корректируются нейропсихологом. Дефекты артикуляционного аппарата устраняет логопед-дефектолог в игровой форме.

Индивидуальное строение уздечки

Укороченная уздечка, аномалии ее расположения — дефект ротовой полости, который возникает в раннем детстве. Проблема эффективно решается хирургическим путем, при своевременном обращении к специалисту подъязычная связка растягивается с помощью упражнений и логопедических инструментов.

Подготовка артикуляционного аппарата

На коррекционных занятиях подготовительный этап отводится работе с артикуляционным аппаратом. Проводятся упражнения для растяжки подъязычной связки, верхнего подъема языка, разминки губ и челюсти.

Задания для подготовки артикуляционного аппарата к работе:

  1. «Качели» — открыть рот, языком тянуться попеременно к носу и к подбородку.
  2. «Лошадка» — щелкать языком медленно и сильно, имитируя звук копыт лошади, при этом нижняя челюсть остается неподвижной.
  3. «Болтушка» — широким кончиком языка провести по верней губе вперед-назад, не отрывая языка. Одновременно произносить «БЛ-БЛ-БЛ».

Упражнения на дыхание

Дыхательная логопедическая гимнастика:

  1. «Пузыри».
    Сделать глубокий вдох через нос, надуть щеки и выдохнуть через рот.
  2. «Мельница».
    Ноги вместе, руки вверх. Вращать прямыми руками, произнося на выдохе «ж-р-р». Ускорять движения, усиливать звук.
  3. «Гуси».
    Ходить по комнате, взмахивая руками, как крыльями. Руки на вдохе поднимать, на выдохе опускать, произнося «г-у-у».
  4. «Воздушный шар».
    Лежа на спине, положить руку на живот. Сделать глубокий вдох и выдох, наблюдая за движением руки. Надуть живот как шар.
  5. «Ежик».
    Имитация пыхтения ежа с напряжением мышц носоглотки.

Способы постановки звука

Основные приемы постановки:

  1. По подражанию — внимание ребенка фиксируют на движениях, положениях органов артикуляции при использовании зрительного и слухового контроля.
  2. Механическим способом — с использованием логопедических зондов, шпателей, поручных средств.
  3. Смешанным способом — постановка от других звуков.

Период закрепления правильного звука — от 25 до 60 дней. Уроки проводят 2 раза в неделю, без логопеда в домашних условиях занимаются ежедневно.

Подражание

До 6 лет чистые «Р» и «РЬ» появляются у детей по подражанию. Ребенок овладевает артикуляцией самостоятельно через фонематическое восприятие, ориентируясь на речь окружающих людей. Поэтому произношение взрослых должно быть чистым и четким, без нарушений.

Постановка «Р» от звука «Д»

Можно научить ребенка говорить букву «Р», отталкиваясь от уже сформированных звуков.

Постановка от «Д»:

  1. Ребенок звонко произносит «Д». Кончик языка упирается в альвеолы верхнего неба. Язык не отрывается от неба.
  2. Повторять без остановки «Ддддд». Язык завибрирует и появится «ДДД-РРР».
  3. Говорить слоги ДРА, ДРО, ДРУ, ДРЭ, ДРЫ, в которых «Р» звучит твердо.
  4. Проговаривать слова, которые начинаются с «ДР», «ТР», отработать произношение.
  5. Убрать «Д» из упражнений.

Если у ребенка не получается вибрировать языком, то можно помочь ему, мягко подтолкнув язык палочкой от мороженого.

Упражнения от звука «Ж»

Если дошкольник корректно выговаривает «Ж», то при его выговаривании можно отодвинуть язык палочкой вглубь рта. Образуется короткий «Р». Закрепить его, повторяя упражнения. После автоматизации «Р» подбирать слова без использования «Ж».

Постановка от звука «З»

Ребенок произносит «З» кратко, слегка дотрагиваясь языком до альвеол, сильно дует на язык. Будет слышен одноударный «Р», который потом легко переходит в вибрирующий.

Этот способ редко применяется на практике, т.к. артикуляция «Р» и «З» различна.

Упражнения от звука «С»

Ребенок длительно тянет «Ссссс», затем вдыхает через рот и прижимает язык к альвеолам. Появится короткий «Р», который автоматизируется через вышеописанные упражнения.

На вдохе

Отличительная особенность вышеописанного метода в том, что звук вызывается на вдохе. Речь строится на длительном выдохе, вдох при речевом дыхании короткий. Но при постановке «Р» от «С» ребенок произносит звук, вдыхая воздух.

Механическим методом

«Р» ставится механическим способом с помощью логопедических инструментов. Ребенок открывает рот, поднимает язык к небу. Логопед постукивает молоточком в альвеолы, добавляет вибрацию шпателем. Звук закрепляется с помощью упражнений, отрабатывается вибрация сначала со шпателем, потом без него.

Вибрацию языка удается получить следующим способом: на кончик языка положить плотный комочек бумаги (привязанный к длинной нитке), убрать язык за верхние зубы и сильной струей воздуха сдуть его с языка.

Механический метод применяется с осторожностью, в игре, чтобы не травмировать дошкольника.

Постановка звука «РЬ»

При замене «Р» его мягкой парой ребенок широко раскрывает рот и более протяжно произносит звук, переместив передний край языка вперед к верхним резцам. При этом «Р» сочетается с передним гласным «И». В результате звук приобретает мягкий оттенок.

Автоматизация звука «Р» в слогах «ра-ро-ры-ру»

Игра на отработку «Р» в открытых слогах помогает ребенку закрепить твердую и мягкую формы, способствуют плавности речи.

Дошкольник повторяет скороговорки:

Ра, ра, ра — теплая нора.

Ра, ра, ра — тонкая кора.

Ры, ры, ры — сидит ежик у норы.

Ры, ры, ры — добежали до горы.

Ру, ру, ру — погуляем мы в бору.

Ру, ру, ру — много ягод наберу.

Ро, ро, ро — позвонили мы в бюро.

Постановка звука «Р» по Хватцеву

Советский педагог М. Е. Хватцев в 1959 г. разработал систему поэтапной постановки «Р»:

  1. Сопоставление словосочетаний с объяснением разницы для развития фонематического восприятия (жарко-жалко, вор-вол, рожки-ложки).
  2. Получение вибраций механическим способом, постукивая по деснам, и через работу с воздушной струей.
  3. Постановка «Р» от получившегося длительного «Д» и «Р».
  4. Автоматизация через вставку редуцированного гласного звука «Ы» (дыыыра, тыыыыра).
  5. Способ по Левиной

  6. Логопед Р. Е. Левина в 1965 г. разработала комплекс артикуляционных упражнений для обучения произношению «Р».
  7. На первом этапе упражнения направлены на получение фрикативного «Р» без вибрации после достижения правильной артикуляции.
  8. На втором — тренируется вибрация языка от звуков «Ш», «Ж». Ребенок раздвигает губы, не округляя их, протягивает «Ж», сдвигает кончик языка наверх к деснам, щель между ними отсутствует. Ребенок сильно выдыхает воздух.
  9. Для выработки вибрации используют звук «Д», который проговаривае тся на одном выдохе. Рот широко открыт, передний край языка плотно соединяется с деснами верхних зубов. «Д» произносят вместо «Р» в словах с сочетанием «ТР» или «ДР».
  10. Метод Богомоловой

  11. А. И. Богомолова в 1979 г. предложила способ выработки вибрации для говорения «Р». Зубы открыты на расстояние 2 пальцев. Язык прижимают к небу, максимально растянув уздечку. Педагог пальцами сдвигает к небу края языка,уздечка при этом свободна.
  12. Ребенок глубоко вдыхает воздух и резко выдувает его, подключая голос. Образуется сочетание «ТЖ». Упражнение повторять, постепенно увеличивая напор воздуха. Звукосочетание «ТЛЕ» изменится в «ТР». После закрепления короткого «ТР» отрабатывают раскатистое «ТР» с помощью пальцев, а потом и без них.

Как лучше говорить по-английски за 10 простых шагов

Научиться уверенно говорить по-английски невероятно важно для всех, кто изучает язык. Просто нет замены использованию ваших языковых навыков для общения в реальном времени и в реальной жизни – и нет ничего веселее. Независимо от вашего уровня, вот как лучше говорить по-английски за 10 простых шагов:

1. Подражайте

Когда большинство людей думают об изучении английского языка, они думают о стопках книг, запоминании списков и обучении с карточками.Все это по-своему полезно, и их нельзя игнорировать. Однако многие люди забывают или уклоняются от активной стороны изучения языка – изучения, игры, слушания и повторения.

Исследования показывают, что имитация – один из лучших способов улучшить свои языковые навыки. Слушать других и повторять то, что они говорят и как они говорят, – даже интонации, эмоции и выбор слов – это один из самых действенных и увлекательных способов добиться прогресса.

2. Избегайте заучивания слов

Вы устали запоминать списки глаголов и чувствуете, что все еще не можете говорить уверенно? Пришло время изменить вашу стратегию.На этот раз изучите полные выражения – это называется частичным обучением.

Думайте о новых выражениях как о единице, которую вы не можете разделить. Слушайте и повторяйте. На мгновение позвольте себе забыть о грамматике или значении каждого слова, пока выражение не станет казаться естественным.

Будьте практичны и «копируйте и вставляйте» то, что слышите, не создавая лишних препятствий. Это означало бы выучить выражение вроде « Мне нужна вода » в целом, вместо того, чтобы переводить слово за словом и изучать, как спрягать глагол «to need», прежде чем вы это сделаете.

3. Немедленно используйте то, что вы узнали.

Если и есть что-то, что нравится вашему мозгу, то это чувство полезности. Наш мозг не любит тратить время на информацию, которую мы не используем. (Может быть, поэтому вы все время забываете английские слова, которые пытались выучить вчера!)

Вот совет: даже если вы один в комнате, первое, что вы должны сделать, когда увидите перед собой новое выражение или фразу, – это читать вслух немедленно . Повторите это несколько раз, пока не сможете сказать это, не глядя на бумагу.Даже лучше, если вы напишете три предложения, используя это новое слово. Это момент, когда вы перестанете запоминать и начнете использовать английский язык!

4. Быть актером

У актеров одна миссия: изучить текст, а затем заставить людей поверить в его подлинность. Они делают это, используя эмоции, преувеличение, повторение и практику. Так почему бы не вдохновиться любимыми актерами и не сделать то же самое?

Вот игра. Когда вы останетесь одни, возьмите лист бумаги и запишите английское выражение – любое выражение, которое вы хотите выучить.Теперь попробуйте читать, пока не сможете сказать, не глядя на бумагу. Следующий шаг – попытаться произнести это выражение с разными эмоциями. Не бойтесь преувеличивать! Через некоторое время вы привыкнете к звучанию выражения, даже не задумываясь о нем.

5. Слушайте других так же много, как вы говорите

Многие изучающие английский язык испытывают трудности с речью по трем причинам: они смущены своим иностранным акцентом, они не запоминают ключевые слова, когда они им нужны, и они не могут по-настоящему понять когда люди отвечают им, что приводит к неловким ситуациям.

Решение: покажите как можно больше песен, сериалов, документальных фильмов, акцентов и разговоров. Это поможет вам понять, как английский звучит в разных странах и как на нем говорят разные люди.

Бонус – сделав это, вы поймете, что у многих, многих иностранцев по всему миру есть акценты, но они по-прежнему легко понимаются местными жителями и могут эффективно общаться. Итак … почему не ты? Иностранный акцент – это не конец света – это просто доказательство того, что вы были достаточно смелы, чтобы узнать что-то новое!

6.Слушайте себя и получайте отзывы от носителей языка

Некоторые студенты, изучающие английский язык, настолько застенчивы и нервничают, что откладывают выступление на неопределенный срок. После месяцев обучения они понимают, что никогда не слышали, как они говорят! Очень важно, чтобы вы начали практиковать основные предложения с первого дня – вслух . Слушай себя. Послушайте, как звучит английский язык, когда вы, , говорите на нем.

Хороший способ начать – записать, как вы читаете простые тексты. Это поможет вам двумя способами.Во-первых, вы начинаете привыкать к звукам английского языка, выходящим изо рта. Во-вторых, вы можете сохранить свою запись, чтобы следить за своим прогрессом в будущем и видеть, насколько фантастическим был ваш прогресс!

Очень важно, чтобы вы нашли кого-то, кто поделится с вами мнением о вашей речи – в идеале – носителя языка. Один из самых эффективных способов сделать это – изучать английский язык в англоязычной стране, где вы получаете постоянную обратную связь – в классе, во время покупок, в городе и даже от принимающей семьи.Обучение через погружение настолько мощно, потому что оно делает всю вашу жизнь возможностью для обучения – и чем больше вы используете свой английский в естественной обстановке с носителями языка из всех слоев общества, тем быстрее будет ваш прогресс.

Если это невозможно, постоянно получайте обратную связь от местного учителя, репетитора или любого знакомого вам носителя английского языка.

7. Станьте наглядным

Визуальное обучение – мощный инструмент, который становится все более популярным. Исследования показывают, что образы, связанные со словами, помогают нам вспоминать гораздо более эффективно, а это означает меньшие трудности при разговоре.

В следующий раз, когда вы захотите запомнить новое выражение, используйте одну из своих картинок или изображение, которое вы найдете в Картинках Google, чтобы представить этот словарь. Ключ к запоминанию этих слов в следующий раз – выбор собственных изображений для флеш-карточки или записной книжки!

8. Расскажите о своей жизни

Ваш мозг с большей вероятностью запомнит новый словарный запас, если вы примените его к своей собственной жизни и сделаете его как можно более личным. По этой причине разумно взять выражение, которое вы недавно узнали, и спросить себя: «Как бы я использовал это в своей личной ситуации? В каких контекстах я вижу себя использующим это? ».

Это дает два преимущества: во-первых, вы почувствуете, что ваше обучение полезно, и избежите разочарования. Во-вторых, вы упростите себе жизнь, потому что в следующий раз, когда вам придется говорить о себе, своих воспоминаниях и опыте, вы будете готовы, потому что вы уже практиковались!

9. Начни петь

Наука доказала, что часть нашего мозга, связанная с музыкой, также активна, когда вы обрабатываете речь. Учащиеся, изучающие английский язык, которые часто слушают музыку на английском, как правило, лучше владеют произношением и легче понимают других говорящих – английский для них просто естественнее.Вот исполнители, которых вам стоит послушать, чтобы начать.

Пение – отличный способ поднять настроение и в то же время улучшить свой английский. В следующий раз, когда вы найдете понравившуюся песню, поищите в Интернете текст песни и читайте ее одновременно с прослушиванием. Затем спойте одновременно песню. Обратите внимание на то, как произносятся слова, и имитируйте то, что вы слышите, как можно более похожими. Вскоре вы случайно поймете, что поете ее, не нуждаясь в тексте.

10. Знайте свои приоритеты

Спросите любого: «Почему вы изучаете английский язык?». Ответы будут разными, но большинство людей скажут: «потому что я хочу получить лучшую работу», «потому что я хочу переехать в Лондон», «потому что мой партнер говорит по-английски» или «потому что я люблю английский».

Однако вы верите, что услышите, как кто-то скажет: «Я хочу говорить по-английски, потому что хочу быть идеальным»? Возможно нет! Всегда помните, что вашим приоритетом должно быть эффективное общение, а не совершенство.Сосредоточьтесь на том, чтобы донести свое сообщение до аудитории, а это значит, что говорите как можно скорее и как можно больше.

10 секретов успеха для англоговорящих

Что нужно для успешного изучения английского языка? Есть некоторые общие качества, такие как усердие и позитивное отношение, которые помогут вам изучить любой предмет, однако при изучении языка есть несколько более конкретных советов, которые помогут вам достичь ваших целей. Вот наши десять секретов успеха, которые помогут вам достичь ваших целей на английском языке.

Разбейте его, а затем доработайте

Чтобы хорошо говорить по-английски, вам нужно уметь делать несколько вещей одновременно: знать (и выбирать) подходящий словарный запас, использовать правильную грамматику и шаблоны предложений и производить правильные звуки, образцы ударения, ритм и интонация. Поработайте над этими отдельными элементами по отдельности, а затем потренируйтесь складывать их вместе, чтобы ваша речь стала более точной и плавной.

Научитесь взаимодействовать

Разговор – это взаимодействие с другим человеком, которое включает в себя как слушание, так и разговор.Убедитесь, что собеседник следит за вами, используя стратегии беседы, такие как выделение ключевых слов, перефразирование или использование таких выражений, как «Вы понимаете, что я имею в виду?» Или «Вы согласны?». Дайте другому человеку возможность высказаться и использовать их ответы и помочь вам подумать, что сказать дальше.

Используйте свое тело

Невербальное общение очень важно для эффективного разговора даже для носителей английского языка. Используйте жесты, язык тела и выражения лица для объяснения или акцента и постарайтесь прочитать, что говорит язык тела другого человека.Подумайте также о своей позе – то, как вы стоите или сидите, может иметь значение, может быть, вам скучно или интересно то, что говорит ваш собеседник.

Спой песню!

Музыка – отличный способ улучшить свои разговорные навыки, попрактиковаться в ритме языка и выучить несколько полезных выражений. Найдите в Интернете слова (слова песен) ваших любимых песен на английском языке, а затем потренируйтесь петь вслух. Если стесняешься, пой дома в одиночестве. Если вы более общительный, соберитесь с друзьями и поиграйте в караоке на английском.

Будьте храбрыми

Чтобы улучшить свой английский, вам нужно правильное отношение. Ищите любую возможность попрактиковаться в разговорной речи, например, разговаривать с людьми на вечеринках, приближаться к иностранцу, который выглядит потерянным, или просто поднимать руку, когда ваш учитель задает вопрос. Помните, каждая ошибка – это возможность чему-то научиться, поэтому не бойтесь время от времени делать ошибки.

Думайте по-английски

Это отличный способ улучшить свой разговорный английский, и вы можете делать это где угодно и когда угодно.Дома вы можете разговаривать сами с собой, выполняя повседневные дела, например готовя еду. Если вы едете в поезде или автобусе, опишите людей вокруг вас (мысленно, а не вслух!), А когда ложитесь спать, просмотрите события дня на английском языке.

Записать свою речь

Даже если вам не нравится слышать собственный голос, это очень полезный способ узнать, что не так с вашим разговорным английским. Запишите свою речь, а затем послушайте кассету или попросите совета у носителя языка.Ищите и положительные моменты. Записывайте все, что у вас хорошо получается, когда вы говорите по-английски. Если вы когда-нибудь почувствуете себя немотивированным, посмотрите, что у вас хорошо получается, чтобы снова почувствовать себя лучше, говоря по-английски.

Ведите разговорный дневник

Запишите свои мысли на английском, прежде чем лечь спать. Вы можете проиграть кассету в конце года, чтобы оглянуться на важные события, а также следить за своими успехами в английском. Если вы не можете вести разговорный дневник, напишите его.Записывайте все разговоры, которые у вас были на английском, а также аспекты, которые вы сделали хорошо, и вещи, которые можно улучшить. Используйте это, чтобы отслеживать свои успехи в течение года и ставить себе новые цели.

Взять дополнительные уроки

Если вы чувствуете, что вам нужна дополнительная практика и вы хотите общаться с другими изучающими английский язык, почему бы не записаться на языковой класс? Вокруг множество языковых школ или даже онлайн-курсов. Не думаете, что вы можете научиться говорить в Интернете? На занятиях EF English Live под руководством учителя все, что вам нужно, – это гарнитура и микрофон, чтобы общаться с миром!

Найдите англоговорящих друзей

Если вы действительно серьезно относитесь к тому, чтобы хорошо говорить по-английски, вам нужно встретить людей, с которыми вы можете говорить по-английски.Однако это не только означает носителей языка. На английском говорят гораздо больше людей как на втором языке, чем на родном, и очень важно уметь понимать разные акценты. Создайте английский кофейный клуб со своими друзьями, где вы встречаетесь и болтаете на английском языке. Вы можете помогать друг другу и получать удовольствие, тренируясь вместе.

Попробуйте каждый из этих советов в течение недели и посмотрите, какой из них лучше всего подходит для вас, или, что еще лучше, поделитесь ими с другом и работайте над ними вместе.

Как свободно говорить по-английски: советы по быстрому совершенствованию

Считаете ли вы, что вам трудно говорить по-английски бегло и уверенно, даже после многих месяцев или лет обучения?

Если да, то этот пост может помочь вам более четко понять вашу ситуацию и предложить несколько полезных советов.

Давайте начнем с нескольких чисел:

  • Согласно исследованиям, носителей английского языка знают 3 000–4 000 слов к моменту поступления в школу (в возрасте 5–6 лет) и 15 000–20 000 слов к моменту поступления в университет.
  • Для сравнения, многие не носители языка знают только 2000 слов на английском языке, даже после многих лет обучения. Одна группа исследователей обнаружила, что в некоторых школьных программах учащиеся заучивают только 1 новое слово за каждый час занятий.
  • Другие исследователи обнаружили, что для понимания разговора вам необходимо знать как минимум 95% слов, которые вы слышите. Для типичного разговора это означает знание 3 000 наиболее часто встречающихся английских слов.

Вы заметили здесь проблему?


Почему вы не можете свободно говорить по-английски

Цифры выше представляют интересную картину того, что мы называем «беглостью».

Если мы посмотрим на взрослых носителей английского языка, мы обнаружим, что они используют только 16% известных им слов, чтобы выразить 95% того, что они обычно хотят сказать. Возможно, из-за того, что они так часто их используют, эти слова, кажется, просто скатываются с языка roll from the language: идиома для описания слова или фразы, которые легко произнести.

Эти числа, кажется, также подтверждают то, что вы, возможно, заметили о детях: к пяти годам они звучат на удивление «бегло» и могут понимать и принимать участие во многих разговорах со взрослыми, несмотря на их небольшой словарный запас.

Эти 3000 слов кажутся чрезвычайно важными как для разговора, так и для понимания вашего собеседника.

Может быть трудно говорить бегло, если у вас ограниченный словарный запас. (Фото Антенны)

Напротив, немногие люди, не являющиеся носителями языка, изучают английский так, как это делают дети, – слушая и говоря.Вместо этого их уроки, как правило, сосредоточены на изучении продвинутой грамматики.

Это может быть одной из причин, по которой вы не можете свободно говорить по-английски. В то время как у лиц, не являющихся носителями языка, небольшой словарный запас и большая забота о грамматике, носители языка полагаются на простую грамматику и более крупный словарь , чтобы быстро передать .

Конечно, словарный запас – это лишь один из аспектов беглости речи. Как я объясняю в своем онлайн-курсе, есть несколько упражнений, которые вы можете выполнять, чтобы звучать более бегло.Но упражнения на беглость не могут вам помочь, если вы понимаете только 60% разговора.

Еще одна веская причина для увеличения словарного запаса: когда вы понимаете 95% разговорного английского, вам будет легче получать удовольствие от разговорного контента, включая фильмы, сериалы, видео на YouTube и подкасты, и учиться на нем.

Более того, вы можете легче сосредоточиться на таких вещах, как произношение, идиомы, грамматика, а также другие 5% не так часто употребляемой лексики.


Как быстро выучить новый словарь

Есть много методов для новых слов, таких как флэш-карты или метод золотого списка, и стоит попробовать эти методы в течение пары недель, чтобы увидеть, подходят ли они для вашего личного стиля обучения.

Вы также можете обнаружить некоторые интересные техники из полиглотов полиглот: тот, кто говорит или использует много разных языков, например Лука, свободно говорящий по-английски из Италии:

С другой стороны, вы также можете найти эти «естественные» методы более эффективны. Подумайте о том, как дети учат свой первый язык. Они не используют карточки или приложения для смартфонов; они просто много слушают (а позже и много читают).

Еще раз посмотрев на цифры выше, мы видим, что носители английского языка учат около 1000 слов в год во время учебы в школе.Это может показаться устрашающим пугающим: вызывающим беспокойство или страх из-за того, что что-то сложно или опасно, но это всего 20 слов в неделю или 2–3 слова в день.

Интересно, что по оценкам исследователей, учащимся нужно увидеть слово 6–12 раз, чтобы оно вошло в их долговременную память. По этому расчету, чтобы выучить 3000 наиболее часто встречающихся английских слов, вы можете просто читать 10 минут в день .

Одним из важных преимуществ этого естественного подхода является то, что вы видите множество значений и использования этих часто встречающихся слов в разных контекстах.

Например: слово ‘look’ – одно из 100 самых распространенных слов в английском языке, но оно означает что-то другое в смотреть на картинку, выглядеть сбитым с толку, с нетерпением ждать, искать что-то, смотреть на кого-то, и посмотрите вокруг . Трудно выучить все эти фразы с помощью одной карточки или простой программы, такой как Duolingo.


Как сосредоточиться на запоминании полезных слов

Однако есть риск, связанный с методом изучения словарного запаса путем чтения, поскольку вы можете сосредоточить слишком много внимания на словах, которые не очень полезны.Например, чтение Гарри Поттер может быть хорошим способом расширить свой словарный запас, но вы также можете потратить разбазаривать: на то, чтобы тратить что-то (время, деньги, возможности) неразумно ваше время на изучение неважных слов, таких как хлопья, усы, и колючая .

Одно из решений – выучить лексику из устного содержания . Помните, что 3000 наиболее часто встречающихся слов в английском языке составляют 95% разговорного контента (по сравнению с 80% в письменном английском).Еще одно преимущество изучения устной речи состоит в том, что вы сталкиваетесь с множеством полезных фраз, а грамматика зачастую проще.

Как учиться эффективнее:

  1. Найдите стенограмму подкаста, сценарий фильма или субтитры из видео YouTube на тему, которая вам интересна.
  2. Скопируйте часть текста и вставьте его в Oxford Text Checker и нажмите Проверить текст . Часто встречающиеся английские слова будут выделены 4 цветами; низкочастотные слова останутся черными.
  3. Сосредоточьтесь на изучении цветных слов в первую очередь. Добавьте в свой учебный распорядок (карточки, золотой список и т. Д.) Любые незнакомые слова.
  4. Изучив цветные слова, обратите внимание на черные (низкочастотные) слова. Вы можете найти эти слова в словаре, но не добавляйте их бездумно в свой учебный распорядок. Сначала спросите себя, собираетесь ли вы использовать это слово в обычном разговоре. Вы любите есть хлопья ? Вы знаете кого-нибудь с усами ? Вы волшебник со шрамом, который покалывает? Если нет, не тратьте время на изучение этих редко встречающихся слов.
  5. Наконец, послушайте подкаст / фильм / видео еще раз. Обратите внимание на произношение и другие разговорные аспекты содержания. Чтобы попрактиковаться в разговоре, делайте паузы и повторяйте слова и фразы, которые вы можете использовать в разговоре.

Этот метод поначалу может показаться трудным, но он имеет то преимущество, что тренирует ваши навыки чтения, аудирования и разговорной речи, а также позволяет избежать отвлечения внимания на неважную лексику и сложную грамматику других письменных текстов.

Последнее, но не менее последнее, но не менее важное: обычная фраза, чтобы подчеркнуть важность чего-то, даже если это последний пункт: внимательно посмотрите на список слов Oxford 3000, который предлагает четкие определения, примеры предложений, полезные словосочетания и произношение этих общих слов как в британском, так и в американском английском.

Если вы планируете сдавать такой экзамен, как IELTS, я также рекомендую изучить OPAL, оксфордский список наиболее употребительных слов, используемых в академических текстах и ​​лекциях.

Лучшие книги для изучения английского дома

Вы можете выучить английский быстро, прочитав несколько хороших книг. Вот лучшие из них для улучшения вашего словарного запаса, грамматики и разговорных навыков.

Повысьте уровень владения английским быстрее

Конечно, важно помнить, что единственный способ научиться говорить свободно – это много говорить . Чтение, аудирование и словарный запас полезны, но их недостаточно. Многие изучающие английский язык совершают ошибку, тратя все свое время на эти пассивные действия, но лучший способ запомнить новые слова – это использовать их.

Как я уже упоминал, есть много способов понять и улучшить то, что мы называем «беглостью». Дополнительные советы и упражнения, которые вы можете выполнять дома, вы найдете в моем бесплатном курсе Faster English Fluency.

Фото Фабрицио Фриджени

Как хорошо говорить по-английски: 50 советов по повышению беглости – Британская онлайн-школа OTUK # 1

Советы по темам

• Свободное владение английским – это выбор образа жизни
• Не ищите быстрого решения – нет один!
• Сделайте английский актуальным и интересным для вас
• Развивайте свои другие навыки английского языка, чтобы помочь в беглости разговорной речи
• Не зацикливайтесь на грамматике (в ущерб устной речи)
• Используйте современный английский контент, созданный носителями языка
• Используйте или потеряй!
• Используйте доступные технологии и приложения
• Повысьте беглость речи, скопировав модель
для носителей английского языка • Общайтесь с другими носителями английского языка
• Путешествуйте и общайтесь с другими людьми за границей
• Пригласите носителей английского языка в гости
• Возьмите уроки английского с
носитель языка • Никогда не игнорируйте слона в комнате!
• Сохраняйте мотивацию, укрепляйте уверенность и достигайте своих целей

Свободное владение английским языком – выбор образа жизни

Если вы хотите научиться бегло говорить по-английски, вам необходимо подумать о том, насколько свободно владеют языком носители языка. такие страны, как Великобритания или США.Британцы и американцы растут в среде, где преобладает английский, и изучают язык посредством постоянного контакта и социального взаимодействия. Они используют английский язык как весьма практичный инструмент для установления отношений с другими людьми, учебы, работы, получения или обмена информацией для различных целей. Для них жизнь была бы невозможна без свободного владения английским, поскольку он лежит в основе почти всего, что они делают. Это, безусловно, то же самое для вашего родного языка и страны, но разве ВАМ действительно НУЖЕН английский? Если ответ «да» и у вас есть сильное желание научиться бегло говорить, вам нужно уделять больше времени английскому в своей повседневной жизни.Другими словами, вы должны внести некоторые изменения в свой нынешний образ жизни, чтобы говорить по-английски более свободно, регулярно общаясь с ним. Вот 5 советов, которые помогут вам начать работу:

  1. Выделите время для своего английского каждый день и сделайте его приоритетом
    Любое время, которое вы тратите на свой английский, следует рассматривать как вложение в ваше будущее свободное владение языком. Многие маленькие шаги помогут вам со временем преодолеть большие расстояния. Четкое представление о том, почему вам нужен английский язык и что вы получите в результате свободного владения языком, важно для того, чтобы рассматривать его как приоритет в своей занятой жизни.Количество времени, которое вы решите потратить на свой английский, зависит от вас, но это должно быть регулярное обязательство, и оно напрямую повлияет на скорость, с которой вы приобретете беглость.
  2. Активно вводите больше английского в свой распорядок дня
    Делайте сознательные усилия, чтобы привнести больше английского в свой обычный день. Попробуйте следующее: прочитайте одну новостную статью BBC на своем iPad каждое утро за завтраком, послушайте английскую аудиокнигу или радиостанцию ​​по дороге на работу, сделайте тест из 10 слов во время обеденного перерыва с помощью мобильного приложения. , напишите электронное письмо иностранному коллеге или другу, посмотрите 5-минутное видео на Youtube с канала изучения английского языка, выучите немного грамматики из учебника по вечерам, посетите уроки английского по Skype пару раз в неделю, организуйте английский фильм ночь дома раз в месяц с другом и т. д.
  3. Меньше пользуйтесь родным языком
    Если вы тратите 99% своего времени на разговоры на родном языке, а только 1% остается на английский, улучшение беглости всегда будет сложной задачей. Есть ли ситуации, в которых вы могли бы использовать английский вместо своего родного языка? Этот метод называется «заменой», и примеры могут включать: изменение языка на вашем мобильном телефоне на английский, просмотр телевизора на английском в 50% случаев или выбор чтения книги на английском, а не на вашем родном языке.
  4. Перестаньте думать об английском языке как о «предмете из учебника»
    Постарайтесь рассматривать английский больше как образ жизни, а не как школьный предмет. Любой контакт с языком поможет вам со временем говорить по-английски более свободно, так зачем ограничиваться только традиционными классами и учебниками? Более широкая перспектива, вероятно, сделает процесс обучения гораздо более интересным. Носители английского языка регулярно общаются с ним в самых разных контекстах, и вы тоже должны это делать!
  5. Найдите приятелей по учебе!
    Вовлекайте окружающих в свои усилия по повышению свободного владения английским языком; попросите их помочь вам попрактиковаться, проверить свой словарный запас или исправить свое письмо.Те, кто вам близок, могут сыграть важную роль в поддержке и поддержании вашего нового «английского образа жизни». Однако имейте в виду, что некоторые могут обидеться на ваше время, потраченное на английский, поэтому могут попытаться предотвратить это положительное изменение.

Не ищите быстрого решения – его нет!

Мы живем в мире, где реклама учит нас верить, что все можно получить быстро и легко с минимальными усилиями. На самом деле, лучшие вещи в жизни часто достигаются, если последовательно работать над достижением цели с течением времени.Это, безусловно, тот случай, когда вы учитесь бегло говорить по-английски. Если вы зайдете в Интернет, вы найдете множество книг и веб-сайтов с такими фразами, как: «как быстро выучить английский», «отлично говорить по-английски всего за 3 недели» или «простой способ выучить английский». Тем не менее, достижение свободного владения английским никогда не бывает легким и быстрым, и ученики, которым не удается овладеть хорошим английским, обычно – это те, кто а) ищет быстрое решение, или б) не вкладывает в учебу достаточно личного времени с точки зрения времени, усилия и деньги.Если вы действительно хотите научиться бегло говорить по-английски, избегайте уловок, берите на себя ответственность за свой прогресс и следуйте практическим советам из этого руководства.

  1. Ставьте реалистичные цели и выделяйте достаточно времени для улучшения
    Многие учащиеся ставят перед собой нереалистичные цели, не следуют собственному расписанию обучения, а затем разочаровываются конечным результатом. Не дайте себе попасться в эту ловушку!
Начните с постановки ряда небольших и достижимых целей в краткосрочной перспективе (например,грамм. следующие 3 месяца). Запишите свои текущие обязательства и решите, сколько времени в неделю у вас есть для изучения английского. Затем сравните свой список целей обучения с вашей доступностью и составьте реалистичный план.
  1. Помните, что свободное владение английским – это «игра в проценты».
    Примите тот факт, что вы, возможно, никогда не станете носителем английского языка, но это не цель. Постепенно работайте над улучшением ваших соответствующих навыков. Маловероятно, что вы когда-нибудь приобретете 100% родной английский акцент, но, возможно, 90% будет достаточно.Держите в голове четкие цели – например, с акцентом главное, чтобы все понимали, а это означает четкое, стандартное произношение с минимальной путаницей между похожими звуками. Этот принцип также применим к другим вашим навыкам английского языка.
  2. Визуализируйте свой прогресс, чтобы оценить то, чего вы уже достигли
    Мотивация часто приходит от видения результата ваших усилий. Время от времени проверяя свои навыки, вы сможете визуализировать свой прогресс и положительно относиться к своему английскому.Например, попробуйте настроить себя на лексический тест из 20 слов / фраз в конце каждой недели. Большой словарный запас значительно упрощает понимание языка, а также помогает вам говорить по-английски более свободно.

Сделайте английский актуальным и интересным для вас

Одна из самых больших проблем традиционного обучения английскому языку в классе, с которой вы столкнетесь в школе или университете, заключается в том, что, как правило, существует универсальный подход. ” подход. Классы проводятся в группах, уверенные в себе ученики доминируют, в то время как другим уделяется мало внимания, а курсы, как правило, носят общий характер или основаны на учебниках.Такой стиль обучения может убить любой интерес к языку и повредить вашей мотивации к учебе. Если вы хотите научиться бегло говорить по-английски, отправной точкой должно быть YOU . Ниже приведены несколько советов, которые помогут вам установить более личную связь с английским языком и повысить вашу мотивацию к более свободному владению языком:

  1. Свяжите свои существующие хобби и интересы с английским языком
    Английский язык никогда не будет скучным, если вы учитесь с соответствующими материалами и тебе интересно.Возьмите лист бумаги и напишите список всех хобби и интересов, которые мотивируют и стимулируют вас в повседневной жизни. Теперь подумайте, как связать каждый из них с английским языком. Например, если вы любите теннис и каждую неделю читаете об этом виде спорта на своем родном языке, прекратите заниматься этим и начните читать на английском. Во многих случаях вы обнаружите, что у вас более быстрый доступ к последним новостям и информации, так как вам не нужно ждать, пока появятся переводы на ваш родной язык.
  2. Избегайте использования учебников и материалов, которые вам кажутся скучными.
    Мотивация жизненно важна при изучении языка.Многим ученикам не удается развить любовь к английскому в школе, потому что они находят уроки и учебники скучными. Не повторяйте эту ошибку снова! Попробуйте использовать самые разные материалы и посмотрите, что лучше всего подходит вам.
  3. Составьте список интересных тем для обсуждения
    Чтобы научиться более свободно говорить по-английски, вам нужно регулярно говорить на нем с другими людьми. Это могут быть друзья по рождению или не по рождению, родственники, члены местного разговорного клуба английского языка, другие студенты в групповом классе, репетитор английского языка по Skype и т. Д.
Когда вы заняты и заинтересованы, вы быстрее овладеваете английским языком. Попробуйте составить список тем, которые вы считаете интеллектуально и эмоционально стимулирующими, а затем выполните поиск в Google, чтобы найти соответствующие статьи, видео и другие учебные материалы для обсуждения и дальнейшего изучения.
  1. Присоединяйтесь к англоязычным интернет-форумам, связанным с вашей работой или интересами
    Даже если вы живете за пределами страны, в которой большинство населения говорит на английском языке, вы все равно можете получить фантастический доступ к «возможностям» для носителей английского языка через Интернет.Если вам нравится общаться с другими людьми в сети, вы можете присоединиться к интернет-форумам, на которых единомышленники ведут переписку по интересующим вас темам. Затем вы можете учиться у участников форума, отмечая часто используемые выражения и конструкции, которые вы можете использовать позже, говоря на эти темы. Еще одним преимуществом интернет-форумов является то, что участники склонны использовать современный жаргон, фразы, которые широко распространены, и естественные разговорные формы.

Развивайте другие навыки английского языка, которые помогут вам свободно говорить.

Свободное владение разговорным английским происходит благодаря широкому словарному запасу, хорошему восприятию речи на слух и твердому пониманию грамматики.Поэтому было бы ошибкой сосредотачиваться на 100% только на разговоре. Представьте, что вы строите дом. Вам понадобится ряд различных материалов – кирпич, древесина, цемент, шифер для крыши и т. Д. Это также относится к тем случаям, когда вы «свободно строите» английский язык. Вам нужен прочный фундамент, на котором можно строить, и он представляет собой другие основные навыки владения языком. Попробуйте следующие советы, которые помогут вам улучшить свои «основы беглости»:

  1. Постоянно работайте над улучшением своего словарного запаса
    Большой словарный запас дает вам большую гибкость и силу выражения на английском языке.Поэтому важно, чтобы вы постоянно работали над улучшением своего словарного запаса с помощью а) осознанного изучения и б) пассивного знакомства с языком. Одна из самых больших проблем, с которыми сталкиваются учащиеся при разговоре по-английски, заключается в том, что им не хватает слов, чтобы выразить то, что они хотят сказать, или что они не могут составлять предложения достаточно быстро, чтобы вести беглый разговор. Работа над своим словарным запасом может очень помочь в этом. Однако вы должны быть избирательны в словах и фразах, которые хотите выучить, если хотите их запомнить.
Учите только те слова и выражения, которые вы собираетесь использовать регулярно! Заведите личный словарь или словарную тетрадь для новых слов и фраз. Каждую неделю устраивайте себе мини-тесты по выбору наиболее полезных новых терминов, которые вы нашли, или, возможно, используйте приложение, такое как Wordsteps, для составления списков и проверки своего словарного запаса с течением времени.
  1. Помните, что слушание – это половина разговора.
    Если вы хотите научиться бегло говорить по-английски, то сначала научитесь быть хорошим слушателем.Свободное владение языком часто достигается путем прослушивания, а затем копирования языка, используемого другими. Английский язык имеет большое разнообразие акцентов и региональных форм, поэтому жизненно важно, чтобы вы поработали над своими навыками восприятия на слух, если хотите понимать родную речь. Для этого попробуйте следующее: посмотрите текущие англоязычные сериалы, фильмы с субтитрами, каналы Youtube и т. Д. Если вам нравится музыка, выберите несколько своих любимых треков, распечатайте текст, переведите смысл на свой язык и, возможно, даже спойте вместе! Вы также можете попробовать прослушать аудиокниги и переписать их на бумаге, а затем сравнить исходную печатную версию со своей расшифровкой, чтобы увидеть, где вы ошиблись.Записывайте любые новые слова и фразы, которые сочтете полезными.
  2. Будьте книжным червем!
    Дополнительное чтение поможет вам лучше понять язык с точки зрения порядка слов, грамматических конструкций, идиом и других стандартных фраз, используемых носителями языка. Если вы прочитаете много статей на одну и ту же тему или книг одного и того же автора, вы обнаружите, что слова и фразы повторяются раз за разом. Чем больше вы будете читать похожие тексты, тем легче вам будет их понять, если вы познакомитесь с используемой лексикой.
Избегайте чтения слишком старых или устаревших материалов. Придерживайтесь текстов, написанных за последние 30 лет, поскольку они более репрезентативны для языка, на котором сегодня говорят носители языка.
  1. Анализируйте разговоры и диалоги носителей английского языка для более естественной речи
    Если вы хотите говорить по-английски более естественно, вам необходимо изучить, как носители языка используют язык в повседневном общении. Попробуйте взять образцы диалогов из учебников или расшифровать их из телепрограмм (например.грамм. мыльные оперы или ситкомы, отражающие обычное употребление). Вы заметите, что носители языка имеют тенденцию использовать больше фразовых глаголов, сокращений и упрощенных форм времени (особенно в американском английском). Этот язык, скорее всего, будет отличаться от того, что можно найти в традиционных учебниках, и даст вам ценную информацию о том, как сегодня говорят на современном английском. Вы можете попробовать ролевые игры с собеседником, чтобы попрактиковаться в общении и ситуативном английском, которые вы изучаете. Вы обнаружите, что многие слова и фразы часто повторяются во время повседневного разговора на английском языке, поэтому стоит их идентифицировать и хорошо их знать.
Вы можете сравнить свой словарный запас с этим списком из 5000 наиболее часто используемых слов английского языка.

Избегайте чрезмерного сосредоточения на грамматике (в ущерб разговорной речи)

Одна из наиболее распространенных проблем среди изучающих английский как иностранный язык заключается в том, что их преподавал в традиционной классной среде репетитор, не являющийся родным. кто больше сосредоточился на грамматике, чем на разговоре. Это вполне понятно, потому что а) школьные программы часто делают упор на структуру, а не на взаимодействие, и б) учителя, не являющиеся носителями языка, могут не доверять своей беглости речи.Однако факт в том, что студенты не могут научиться бегло говорить по-английски, если им не предоставляется регулярная возможность практиковать свои разговорные навыки. Это недостаток наших национальных систем образования, но вы можете сделать устную речь приоритетом в своих собственных исследованиях и больше изучать грамматику в контексте.

  1. Грамматику изучают не только по учебникам
    Большинство учащихся согласятся, что изучение грамматики необходимо, но скучно. Однако это не всегда так.Вы можете быть удивлены, узнав, что английских детей редко преподают формально грамматику в британских начальных и средних школах и что они учатся в основном методом проб и ошибок – путем написания рассказов и других текстов и их исправления своим учителем. Они также приобретают понимание грамматики благодаря постоянному контакту с языком и взаимодействию с другими людьми. Это доказывает, что учебники – не единственный способ выучить грамматику. Вы также можете приобрести его, регулярно слушая родной английский и копируя правильные конструкции и высказывания.Когда вы больше работаете над грамматикой через устную речь, будет преимуществом иметь учителя-носителя английского языка, который может исправить ваши ошибки.
  2. Помните, что аборигены часто нарушают правила!
    Если вы хотите научиться бегло говорить по-английски, вы не можете позволить себе игнорировать важность нестандартных форм, региональных акцентов и диалектов. Согласно последним статистическим данным, только около 2% британцев говорят на RP (или королевском английском). Эта «шикарная» форма английского языка находится в упадке и больше не рассматривается большинством как желанный акцент.Многие программы чтения новостей BBC теперь используют стандартный английский, но с мягким региональным акцентом – валлийский, шотландский, северный или южный английский и т. Д. Если вы смотрите телевизор или слушаете музыку, вы услышите самые разные акценты (только произношение) и диалекты. (немного другой словарный запас и грамматика тоже). Хотя вы, возможно, не захотите использовать эти региональные формы самостоятельно, важно, чтобы вы постарались понять их, потому что большинство носителей языка имеют по крайней мере некоторые нестандартные функции.


Используйте современный английский контент, созданный носителями языка

Чтобы свободно говорить по-английски, вам нужна правильная модель, которой нужно следовать, и она должна быть репрезентативной для современного языка, на котором говорят сегодня. Даже если вы живете за пределами страны, в которой большинство населения говорит на английском языке, Интернет по-прежнему предоставляет фантастический доступ к возможностям обучения: новостным веб-сайтам, форумам, социальным сетям, репетиторам Skype, учебным веб-сайтам и т. Д. Нет оправдания использованию устаревших учебников или сосредоточению внимания на материалах, которые не отражает того, как местные жители говорят на этом языке сегодня.Тем не менее, все еще есть место для литературы и более старых работ, если вы умеете различать текущие и устаревшие формы и делать соответствующий выбор во время выступления.

  1. Выбор, выбор, выбор…
    Большинство учащихся ESL временами с трудом выбирают правильные слова и фразы, соответствующие контексту, в котором они говорят. Это трудный навык, и часто возникают ошибки, потому что учащийся использует устаревшие учебники и другие материалы, которые не соответствуют современному использованию.Еще одна критика, часто направляемая в адрес иностранцев, заключается в том, что они говорят по-английски слишком формально. Опять же, это связано с неправильным выбором слов – например, иностранцы могут отдавать предпочтение формальным терминам, таким как «откладывать» или «собирать», тогда как туземцы предпочитают фразовые глаголы, такие как «отложить» или «взять» в повседневной беседе.
Часто лучше избегать использования учебников или других ресурсов, написанных не носителями языка, потому что они с большей вероятностью будут содержать ошибки и устаревшую лексику.
  1. Английский язык постоянно развивается!
    Чтобы свободно говорить по-английски, вы должны быть готовы адаптироваться к меняющейся природе языка и постоянно учиться. Носители языка никогда не прекращают изучать английский, так как язык постоянно развивается под различными влияниями – СМИ, тенденции, реклама, политика, контакты на иностранном языке и т. Д. актуальные материалы для носителей английского языка на регулярной основе.Живое общение с носителями языка также является большим преимуществом.
  2. Телевидение – это окно в современный английский язык
    Просмотр реалити-шоу, сериалов и мыльных опер может дать вам ценную информацию о типе английского языка, который сегодня используется в большинстве англоязычных стран. Это не совсем красиво, вежливо или соответствует стандартному произношению и грамматике, но это подлинная иллюстрация современного использования и предоставляет учащимся ценный доступ к «сырому английскому», как на нем сегодня говорят британцы и американцы.Попробуйте посмотреть британские телепрограммы на сайте вроде viewabroad.com или на подобном канале Youtube и запишите новые фразы, сленг и разговорные выражения, чтобы использовать их позже.

Используй или потеряй!

Чтобы хорошо говорить по-английски, вам необходимо поддерживать хороший активный словарный запас. Большинству учащихся сложно достичь этого из-за отсутствия практики (что также означает отсутствие повторения). Можно сказать, что человеческий мозг подобен компьютеру и что активный словарный запас хранится в «папке временных файлов».Если информация не используется в течение определенного периода времени, она просто удаляется или забывается. Следовательно, если вы хотите свободно говорить по-английски, вам необходимо убедиться, что: а) вы изучаете словарный запас и грамматику, которые вы действительно собираетесь использовать на практике, и б) вы регулярно общаетесь с языком.

  1. Повторение = сохранение
    Доказано, что повторение помогает нам запоминать информацию в течение более длительного периода времени. В контексте английского языка основной упор должен быть сделан на повторение словарного запаса и грамматики.Рекомендуется вести записи всех своих словарных тестов и регулярно просматривать свои записные книжки, чтобы убедиться, что эта информация не попадает «в одно ухо, а не в другое». Возможно, попросите англоговорящего друга время от времени проверять ваши навыки или автоматизировать этот процесс с помощью мобильного приложения.
  2. Используйте материалы, которые повторно затрагивают одни и те же темы.
    Это хороший способ познакомиться с определенным словарным запасом путем постоянного использования одних и тех же слов, фраз и конструкций.Например, прочитав 25 новостных статей о теннисе, вы будете знакомы со всеми стандартными фразами, связанными с этим видом спорта. То же самое и с любой темой. Попробуйте сами!

Используйте доступные технологии и приложения

Технологии меняют способ доступа к знаниям и их получения. Учащиеся со всего мира используют Интернет, чтобы улучшить свое владение английским языком с помощью учебных веб-сайтов, социальных сетей, вебинаров, уроков по Skype и многого другого.Использование мобильных телефонов растет, и многие предпочитают устанавливать приложения для изучения английского языка на ходу. Это может быть отличной идеей, потому что это позволяет вам больше практиковать английский в своей повседневной жизни, без необходимости таскать с собой сумки с книгами!

  1. Попробуйте несколько приложений для изучения английского языка
    Ознакомьтесь с нашим списком 10 лучших мобильных приложений для изучения английского языка. Некоторые из лучших сосредоточены на словарном запасе и позволяют создавать свои собственные списки по темам, чтобы практиковаться в любое время и в любом месте.Загрузите несколько приложений и посмотрите, какие из них подходят вам лучше всего.
  2. Компьютеры не могут говорить, как мы (пока!)
    Хотя за последнее десятилетие в области искусственного интеллекта был достигнут большой прогресс, компьютеры до сих пор не могут понимать и воспроизводить речь так же, как люди. Это означает, что приложения, ориентированные на говорение по-английски и коррекцию, часто имеют ограниченное использование. Вам необходимо регулярное человеческое общение с носителями языка и людьми, для которых он не является родным.

Повысьте беглость речи, скопировав модель для носителя английского языка.

Чтобы хорошо говорить по-английски, вам понадобится правильный образец для подражания носителю языка.Точно так же, как дети овладевают языком, подражая своим родителям и другим людям, вы можете изучать английский язык, регулярно знакомясь с материалами на родном английском (текст, аудио, видео) и взаимодействуя с репетитором или друзьями. Прежде чем выбрать модель, на которой вы хотите сосредоточиться, вы можете рассмотреть следующие советы:

  1. Выберите ОДНУ национальную ветвь английского языка
    Между британским и американским английским языком могут быть значительные различия в словарном запасе, произношении и даже грамматика.Часто возникает путаница, когда учащиеся смешивают разные типы английского языка, когда говорят и пишут на нем. Чтобы этого избежать, подумайте, какой национальный вариант английского языка вы предпочитаете (или который лучше всего соответствует вашим потребностям), и сделайте это отправной точкой для выбора подходящей модели.
  2. Найдите модель-носитель языка или репетитора, который поможет вам в обучении
    Наличие собственного репетитора-носителя английского языка может стать отличным способом обеспечения регулярной разговорной практики и исправления ошибок. Этот наставник может выступать в качестве модели и ориентира для вас, а также повысить вашу мотивацию и интерес к языку.Вы также можете выбрать такую ​​модель, как программа чтения новостей BBC, звезда Youtube или известная знаменитость, если у вас есть доступ к достаточному количеству видео- и аудиоматериалов. Этот человек должен быть носителем стандартного английского языка, но также и тем, кто вам нравится и, возможно, восхищаетесь.
  3. Попробуйте метод «затенения»!
    Начните с поиска небольшого фрагмента аудио- или видеоклипа, сделанного носителем английского языка – это может быть 30-60-секундный отрывок из аудиокниги или очень короткий комедийный скетч с Youtube. Послушайте или посмотрите это несколько раз, пока вы не ознакомитесь с ним и не поймете его значение.Обратите внимание на то, как говорящий использует интонацию, ударение и паузы. Возможно, сделайте несколько пометок на бумаге и расшифруйте отрывок, чтобы у вас тоже был визуальный текст для работы. Теперь попробуйте «затенять» говорящего, повторяя отрывок точно так же и с тем же произношением. Вы можете записать, как вы это делаете, чтобы затем сравнить свою версию с оригиналом, чтобы увидеть, что вы можете улучшить при следующей попытке.

  1. Продолжайте работать НА ПУТИ К свободному владению родным языком
    Если вы не прожили основную часть своего детства, проживая в стране, где большинство населения говорит на английском языке, маловероятно, что вы когда-либо станете 100% носителем языка.Ставьте перед собой реалистичные учебные цели и работайте над их достижением. Каждый учащийся способен свободно говорить по-английски, а некоторые даже почти достигли уровня владения родным языком.
Если вы беспокоитесь о своем произношении на продвинутом уровне, подумайте о найме логопеда, который специализируется на снижении акцента. Имейте в виду, что большинство репетиторов – носителей английского языка не обладают специальными навыками, необходимыми для проведения не только общего обучения произношению и исправления ошибок.

Общение с другими носителями английского языка

Вы должны обеспечить регулярную речевую практику, если хотите свободно говорить по-английски. Живое общение с носителями языка и людьми, для которых он не является родным, помогает улучшить ваши навыки аудирования и дает вам прекрасную возможность воплотить свои теоретические знания в жизнь. Этот тип общения может быть менее формальным и организованным, чем уроки английского языка, и исправление ошибок может быть ограниченным, но наличие «социальной сети на английском языке» может быть очень полезным для повышения вашей уверенности при разговоре.

  1. Вступите в англоязычный разговорный клуб!
    Английский – самый популярный иностранный язык, изучаемый сегодня в мире. Это хорошая новость для учащихся, потому что это означает, что разговорные клубы и общества английского языка есть почти в каждом городе. Попробуйте поискать в Интернете через Google или Facebook информацию об английских группах рядом с вами. Часто они будут бесплатными, но некоторые могут взимать небольшой членский взнос. Идея этих клубов состоит в том, чтобы устраивать еженедельные или ежемесячные встречи, на которых носители и не носители английского языка могут общаться в неформальной обстановке.
  2. Говорите по-английски и с иностранцами
    Если в вашем городе мало носителей английского языка, вы все равно можете получить ценный опыт, общаясь на английском с товарищами по изучению, для которых английский не является родным. В идеале это должны быть другие ученики вашего уровня или выше. Просто имейте в виду, что иностранцы часто делают ошибки в английском, поэтому постарайтесь не брать их на вооружение.
  3. Используйте Интернет для связи с англоговорящими
    У вас есть учетная запись Facebook или вы любите онлайн-игры? В социальных сетях полно групп по изучению английского языка, к которым вы можете бесплатно присоединиться, чтобы практиковать свои языковые навыки с другими учениками со всего мира.Если вам нравятся онлайн-игры, купите микрофон, чтобы во время игры вы могли общаться с другими участниками на английском языке. Вы можете обнаружить, что у вас много общего с другими игроками со всего мира!

Путешествуйте и общайтесь с другими людьми за границей

Одна из лучших причин для улучшения вашего владения английским языком заключается в том, что в настоящее время он является основным международным лингва-франка (или обычным языком). Поездка за границу может быть интересным и сложным способом улучшить свои навыки разговорного английского.

Сегодня в мире больше людей, для которых английский не является родным, чем британцев, американцев, канадцев и других носителей языка вместе взятых! Такие страны, как Индия, даже обучают студентов собственному уникальному национальному направлению английского языка.

  1. Оставьте родной язык в чемодане!
    Пребывание за границей – отличный способ попрактиковаться в английском, но если вы путешествуете с друзьями или родственниками, говорящими на вашем языке, вы можете не в полной мере использовать эту возможность.Оставьте свой родной язык в чемодане и постарайтесь использовать вместо него английский. Вы можете подумать о путешествии в одиночку, так как это заставит вас использовать английский 24/7.
У вас всегда будет искушение использовать свой родной язык, если у вас будет выбор, потому что это проще и естественнее – это ваш доминирующий инстинкт. Однако иногда вам необходимо дистанцироваться от своего родного языка, чтобы более свободно говорить по-английски.
  1. Подумайте о работе за границей
    Хотя этот вариант может быть недоступен для всех, работа за границей дает несколько ключевых преимуществ, когда дело доходит до улучшения вашего владения английским языком.Полное погружение в англоязычную рабочую среду и более широкую социальную среду приводит к более быстрому прогрессу и лучшему пониманию языка. Если вы можете найти работу в своей профессиональной сфере за границей, то это идеальный способ добиться успеха как в вашем английском, так и в карьере. Если вы в настоящее время являетесь студентом университета, вы можете рассмотреть такую ​​программу, как Work & Travel, которая предлагает возможность получать базовую зарплату на работе в сфере услуг, наслаждаться небольшим туризмом и улучшать свой английский в США.
  2. Подумайте о программе обучения за границей
    Обучение за границей может стать отличным способом более свободно говорить по-английски и одновременно приобрести ценные навыки для вашей профессиональной карьеры. Многие из лучших университетов мира расположены в Великобритании или Америке, и на выбор предлагается широкий выбор программ получения степени. Вы можете узнать больше о возможностях получения высшего образования в Великобритании на веб-сайте Британского Совета. Если университет вам не подходит, то за границей есть множество других курсов на любой бюджет и доступность.Это может быть связано с работой или связано с вашими личными интересами. Например, если вам нравится йога, возможно, рассмотрите возможность проживания в англоязычной стране, такой как Мальта. Если вы работаете в сфере маркетинга, почему бы не пройти короткий курс в Лондоне в ведущем агентстве?

Пригласите англоговорящих в гости

Если у вас нет времени посетить англоязычную страну, почему бы не пригласить носителя языка в гости? Игра в роли хозяина, гида и переводчика для гостя – один из лучших способов выучить английский язык, общаясь и делясь информацией и опытом с другим человеком.Самостоятельное путешествие набирает популярность, и Интернет предоставляет доступ ко всему, от индивидуального проживания на дому до приключенческого туризма с местным гидом. Если у вас нет иностранных друзей, сейчас самое время найти их!

  1. Найдите приветливого иностранца!
    Других друзей из-за границы можно найти на работе, учебе или путешествиях. Однако, если ваша адресная книга выглядит немного пустой, когда вы дойдете до «E» для английского языка, вы можете подумать о поиске в Интернете. Веб-сайты друзей по переписке не так популярны, как раньше, но поиск «друзей по переписке в Великобритании» через Google все еще может оказаться плодотворным.Социальные сети – хорошее место для поиска страниц о путешествиях и хобби – например, загляните в эту необычную группу в Facebook для путешественников, которые ищут других, чтобы сопровождать их в поездках с маской и трубкой по всему миру! Вы также можете попробовать поискать группы в Facebook для иностранцев, интересующихся вашей страной и языком. Это могут быть страницы для эмигрантов или просто для тех, кто интересуется путешествиями и культурой. Если вы общительный и отзывчивый, вам не составит труда найти друзей и пригласить на встречу как-нибудь.
  2. Убери эту запасную комнату!
    Такие сайты, как Air B’n’B и Couchsurfing, чрезвычайно популярны среди непредубежденных британцев и американцев, которые любят путешествовать и видеть «реальную жизнь» страны. Если у вас есть свободная комната и вы хотите принимать иностранных туристов, посещающих ваш город, попробуйте зарегистрироваться на этих сайтах. Это может дать хорошую практику английского языка, а также немного дополнительных денег.
  3. Станьте принимающей семьей
    Во многих школах и университетах по всему миру есть программы обмена студентами для содействия изучению языков и культурных мероприятий.Это может быть хорошим вариантом для семей, чтобы вместе улучшить свои знания английского языка и наладить отношения с другими семьями на международном уровне. Попробуйте поискать в Интернете или узнать подробности в местной школе или университете.

Возьмите уроки английского языка с носителем языка

Хотя многие навыки английского языка можно улучшить путем самостоятельного изучения, беглость речи редко достигается изолированно из-за необходимости регулярного взаимодействия и исправления ошибок. Репетитор-носитель английского языка может стать центром вашей повседневной учебы.Это должен быть квалифицированный учитель с соответствующим опытом, который может давать рекомендации и проводить практические занятия пару раз в неделю.

  1. Найдите учителя поближе к дому
    При выборе очного репетитора есть несколько вариантов. Вы можете заниматься в группе в частной языковой школе или брать уроки индивидуально дома или у учителя. Возможно, лучше будет найти репетитора поближе к дому, так как это облегчит посещение занятий. Индивидуальное обучение также предпочтительнее в большинстве случаев, так как оно экономит время и позволяет вам на 100% сосредоточиться на том, что вам нужно, а не на том, что может потребоваться другим студентам в группе.
  2. Попробуйте уроки онлайн с учителем-носителем языка
    В последнее десятилетие электронное обучение стало популярной альтернативой традиционному обучению в классе, поскольку оно обеспечивает большую гибкость и доступ к репетиторам. Теперь уроки с преподавателем-носителем английского языка можно проводить через Skype (или другую программу VoIP) из любого места с хорошим подключением к Интернету. Этот метод изучения английского языка дает студентам больший выбор, экономя при этом время и деньги.
Если вас интересует онлайн-обучение с преподавателем-носителем английского языка, вы можете запросить консультацию здесь.
  1. Организуйте языковой обмен
    Найдите англоговорящих эмигрантов, живущих в вашем городе. Это можно сделать через Google или Facebook, а также через международный отдел вашего местного университета. Найдите носителя английского языка, который заинтересован в изучении вашего родного языка, и предложите ему «языковой обмен». Затем каждую неделю собирайтесь в кафе, чтобы практиковаться по 30-60 минут на каждом языке.

Никогда не игнорируйте слона в комнате!

Лингвисты и учителя расходятся во мнениях по вопросу использования родного языка учащегося в классе.Однако одно можно сказать наверняка – нельзя игнорировать слона в комнате! Ваш родной язык приравнивается к инстинкту, и подавляющее большинство ошибок, которые вы делаете при использовании английского, возникают в результате логического переноса (или вмешательства). По сути, вы пытаетесь ориентироваться в «английском ландшафте», используя карту вашего родного языка. Например, в русском языке нет артиклей (a, an, the), поэтому носители этого языка всегда могут с трудом правильно использовать эти слова на английском языке. Носителям французского языка часто трудно произносить английскую букву «h», поэтому они, скорее всего, произносят слово «курица» как «en».Если вы хотите бегло говорить по-английски, вам следует попытаться исправить существующие ошибки, сначала выяснив, откуда они берутся.

  1. Обратите особое внимание на наши отличия!
    Чем ваш родной язык отличается от английского по структуре и использованию? Если вы улучшите свое понимание этих различий, вы сможете начать устранять некоторые ошибки, возникающие в вашем английском из-за вашего родного языка (или языкового инстинкта). Например, если вы знаете, что стандартный порядок слов в вашем языке «достаточно большой», но правильный порядок в английском языке – «достаточно большой», вы можете приложить дополнительные усилия, чтобы не допустить возникновения этой ошибки в будущем.Это требует сознательного вмешательства с вашей стороны до тех пор, пока вы не перестанете совершать данную ошибку, которая автоматически передается с вашего родного языка.
  2. По возможности используйте английский
    Вы столкнетесь со многими ситуациями, в которых у вас будет выбор: использовать английский или свой родной язык. Если вы решите позволить своему родному языку доминировать, в результате пострадает ваше свободное владение английским языком. Выйдите за пределы своей зоны комфорта и используйте свой английский всякий раз, когда у вас есть возможность! Даже если вы не говорите на идеальном английском языке, все оценят ваши усилия, и со временем вы станете лучше.
  3. Используйте перевод в своих интересах
    Некоторые учителя отговаривают своих учеников переводить на родной язык и с него. Это может быть связано с тем, что репетитор чувствует себя некомфортно с языком, который он не понимает, или потому, что он считает, что ученики должны понимать английский язык через английский. Этот подход не учитывает преимущества ограниченного использования родного языка при изучении другого языка. Быстрый перевод на родной язык учащегося и с него может сэкономить много времени, а использование подробного двуязычного словаря часто помогает лучше понять, что означают слова на каждом языке и как они могут совпадать или отличаться.
  4. Изучение нового языка означает изучение новой культуры
    Любой лингвист скажет вам, что язык и культура тесно связаны – вы не можете выучить один, не изучив при этом кое-что о другом. Под «культурой» мы понимаем: менталитет, взгляды, нормы и т. Д. Наш родной язык полон красочных идиом, сравнений и выражений, которые отражают наши ценности, убеждения и восприятие мира вокруг нас. Изучая английский, вы обнаружите, что наши «взгляды на вещи» местами похожи на ваши, но сильно отличаются в других.Будьте открыты к тому факту, что мы не все видим мир одинаково и что нет правильного или неправильного. Приняв наши культурные особенности, вы сможете по-настоящему оценить прекрасные, странные и чудесные лица наших языков. В качестве иллюстрации сравним английский и русский: британец сказал бы «игольное ушко», тогда как русский сказал бы «ухо», британец сказал бы: «(я так голоден) я мог бы съесть лошадь», где Русский сказал бы «слон», британец сказал бы «пей (алкоголь), как рыбу», а русский сказал бы «молчи, как рыба».Что ты говоришь?

Сохраняйте мотивацию, укрепляйте уверенность и достигайте своих целей

Если вы читаете это руководство, вероятно, можно с уверенностью предположить, что вы не полностью удовлетворены своим английским языком и не считаете себя свободно владеющим языком. Также вероятно, что вы изучали английский язык в школе, колледже, университете, возможно, на частных языковых курсах или в Интернете, а также самостоятельно и на собственном жизненном опыте. Так почему ты еще не говоришь бегло? Какие были «препятствия для учебы» в прошлом? Что заставило вас потерять мотивацию? Что нужно изменить? Это все важные вопросы, которые стоит задать, если вы действительно хотите улучшить свой английский.Возьмите на себя ответственность за свой прогресс, ставьте реальные и реалистичные цели и будьте уверены в своей способности добиться успеха.

  1. Сначала мы понимаем, а потом говорим.
    В раннем детстве мы хорошо понимаем язык родителей еще до того, как научимся говорить или составлять грамматические предложения сами. То же самое и со взрослыми, изучающими английский как иностранный язык; ваше понимание всегда будет впереди вашей практической способности говорить и использовать язык. Понимание – это основа для последующей беглости речи.
  2. Совершать ошибки – это естественно, но учиться на них
    Единственный способ научиться свободно говорить на языке – это методом проб и ошибок. Поэтому совершать ошибки естественно и необходимо. Все будут ожидать, что вы сделаете ошибки, поэтому не стоит особо беспокоиться по этому поводу. Главное, чтобы вы учились на этих ошибках, чтобы в следующий раз стать лучше. Если вам не хватает уверенности при разговоре, подумайте об этом так: большинство британцев и американцев не говорят свободно ни на каких иностранных языках, потому что ожидают, что все остальные будут использовать английский.Вы уже опережаете их, и они должны поблагодарить вас за то, что вы сделали все возможное, чтобы выучить их язык! Спасибо.
  3. Будьте лучшим критиком для себя
    Всегда будьте на 100% честны с самим собой в своих успехах в английском. Легко обвинить свой прошлый опыт в классе или репетиторов, семейные обязательства и занятую трудовую жизнь в том, что у вас в настоящее время отсутствует беглость речи. Однако оправдания не помогут вам стать лучше. Вы должны взять на себя ответственность за свой прогресс – никто не сможет выучить английский за вас.Будьте лучшим критиком для себя, но критикуйте конструктивно.
Подробно фиксируйте свои ошибки в течение длительного периода времени. Затем вы можете увидеть, как часто они возникают, найти правильные формы и поработать над устранением этих ошибок. Вы можете заниматься с учителем-носителем английского языка, составляя список типичных ошибок, поскольку это может быть сложно сделать в одиночку.
  1. Вознаграждайте себя за повышение беглости
    Когда вы достигнете вехи, достигнете личной цели или просто хорошо проведете день со своим разговорным английским, похлопайте себя по плечу, вознаградив эти усилия угощением (например,грамм. ужин в любимом ресторане, поход в кино или новая пара обуви). Это усиливает ваш позитивный прогресс. Ты заслуживаешь это.
  2. Английский не конечный пункт назначения!
    Думайте об английском как об «инструменте», который вы можете использовать, чтобы получить то, что вы хотите или в чем нуждаетесь в жизни. Независимо от того, являются ли ваши цели карьерными, основанными на учебе или просто общением, свободное владение английским само по себе является НЕ конечным пунктом назначения. Вместо этого это мост, который поможет вам пересечь реку и добраться до другой стороны.Ваша задача построить этот мост по кирпичику и день за днем. Приступим к строительству!
Алекс Джуд –
специалист по английскому языку и генеральный директор Online Teachers UK.
Считаете этот пост полезным? Поделись с друзьями!

Трудно ли выучить французский язык? Честный анализ для начинающих

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень турецкого?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень французского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень итальянского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень немецкого языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень японского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим Japanese Vocab Power Pack и быстро и естественно выучить основные японские слова и фразы .(ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень японского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим German Vocab Power Pack и быстро и естественно выучить основные немецкие слова и фразы . (ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень немецкого языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим Italian Vocab Power Pack и выучить основные итальянские слова и фразы быстро и естественно.(ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень итальянского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим French Vocab Power Pack и быстро и естественно выучить основные французские слова и фразы . (ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень французского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень португальского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень итальянского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень итальянского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень французского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень французского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень испанского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень испанского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень испанского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень арабского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень португальского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень турецкого языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень корейского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень японского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень китайского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень испанского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень итальянского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень французского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень немецкого языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему пакету Natural Portuguese Grammar Pack и быстро и естественно научитесь усваивать португальскую грамматику с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень португальского?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему пакету Natural Russian Grammar Pack и научитесь быстро и естественно усваивать русскую грамматику с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему пакету Natural German Grammar Pack и научитесь быстро и естественно усваивать немецкую грамматику с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень немецкого языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему пакету Natural French Grammar Pack и научитесь быстро и естественно усваивать французскую грамматику с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень французского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему пакету Natural Italian Grammar Pack и научитесь быстро и естественно усваивать итальянскую грамматику с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень итальянского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на бразильском португальском и начать изучать португальский быстро и естественно с моим методом StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень португальского?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на русском языке и начать изучать русский язык быстро и естественно с моим методом StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на немецком языке и начать изучать немецкий быстро и естественно с моим методом StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень немецкого языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на итальянском языке и начать изучать итальянский быстро и естественно с моим методом StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень итальянского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на французском и начать изучать французский язык быстро и естественно с моим методом StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень французского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на испанском и начать изучать испанский язык быстро и естественно с моим методом StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень испанского языка?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим Правилам изучения языков и откройте для себя 25 «правил» для быстрого и естественного изучения нового языка через рассказы.

Загрузить сейчас

Какой язык вы изучаете?

Я изучаю Китайский Я изучаю Французский Я изучаю Немецкий Я изучаю Итальянский Я изучаю Японский Я изучаю Корейский Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю другой язык

Какой у вас текущий уровень [язык]?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим Spanish Vocab Power Pack и , выучите основные испанские слова и фразы быстро и естественно.(ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень испанского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему пакету Natural Spanish Grammar Pack и научитесь быстро и естественно усваивать испанскую грамматику с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень испанского языка?

Начинающий Средний Продвинутый

Бесплатное пошаговое руководство:

Как зарабатывать полный рабочий день дома с вашим английским… даже с НУЛЕВЫМ предыдущим опытом преподавания.

Да, расскажите подробнее! Нет, спасибо!

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень тайского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень испанского?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень кантонского диалекта?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет спасибо

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень корейского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень японского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень итальянского?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень немецкого языка?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень французского?

Начальный Средний Продвинутый

Украсть мой метод?

Я написал несколько простых электронных писем, объясняющих методы, которые я использовал для изучения 8 языков …

Получите их бесплатно

Какой язык вы изучаете?

Арабский Кантонский Китайский

Какой у вас текущий уровень [язык]?

Начинающий Средний Продвинутый

Да, я готов

Присоединяйтесь к 62 185 другим изучающим языки, получающим советы по изучению историй по электронной почте…

«После того, как я начал использовать ваши идеи, я учусь лучше, дольше, с большим страсть. Спасибо за изменение жизни! » – Даллас Несбит

Да, пришлите мне советы Нет, они мне не нужны

Какой язык вы изучаете?

Я изучаю Китайский Я изучаю Французский Я изучаю Немецкий Я изучаю Итальянский Я изучаю Японский Я изучаю Корейский Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю другой язык

Какой у вас текущий уровень [язык]?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень китайского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой язык вы изучаете?

Я изучаю Китайский Я изучаю Французский Я изучаю Немецкий Я изучаю Итальянский Я изучаю Японский Я изучаю Корейский Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю другой язык

Какой у вас текущий уровень [язык]?

Начальный Средний Продвинутый

Присоединяйтесь к 62 185 другим изучающим языки, которые получают советы по StoryLearning по электронной почте…

«После того, как я начал использовать ваши идеи, я учусь лучше, дольше и с большим энтузиазмом.Спасибо за изменение жизни! » – Даллас Несбит

Да, пришлите мне советы Нет, они мне не нужны

Какой язык вы изучаете?

Я изучаю Китайский Я изучаю Французский Я изучаю Немецкий Я изучаю Итальянский Я изучаю Японский Я изучаю Корейский Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю другой язык

Какой у вас текущий уровень [язык]?

Начальный Средний Продвинутый

Найдите идеальный языковой курс для себя!

Ищете учебные материалы мирового уровня, которые помогут вам добиться успеха в изучении языка?

Нажмите «начать сейчас» и заполните этот небольшой опрос, чтобы найти идеальный курс для вас!

Начать сейчас

Вам нравится идея учиться через историю ?

Да Нет

Какой язык вы изучаете?

Я изучаю Кантонский Я изучаю Китайский (Мандарин) Я изучаю Французский Я изучаю Немецкий Я изучаю Итальянский Я изучаю Японский Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский

Какой у вас текущий уровень [язык]?

Начальный Средний Продвинутый

Полная программа Помощь в аудировании Помощь в грамматике

101 способ выучить английский

Обновление 2021: Ознакомьтесь с нашими онлайн-курсами английского языка

Вот 101 вещь (в произвольном порядке), которую вы можете сделать, чтобы улучшить свой английский

  1. Не бойтесь ошибаться.Будьте уверены. Люди могут исправить ваши ошибки, только когда услышат, что вы их делаете.
  2. Окружите себя английским языком. Поместите себя в англоязычную среду, в которой вы можете учиться пассивно. Лучший способ учиться – говорить.
  3. Практикуйтесь каждый день. Составьте план обучения. Решите, сколько времени в неделю вы собираетесь проводить за учебой, и придерживайтесь его. Установите распорядок дня.
  4. Расскажите семье и друзьям о своем плане обучения. Заставьте их подтолкнуть вас к учебе и не позволяйте им отвлекать вас.
  5. Практикуйте 4 основных навыка: чтение, письмо, говорение и аудирование. Надо над всеми ними работать, чтобы вы могли их улучшить.
  6. Заведите записную книжку, где выучите новые слова. Используйте их в предложениях и старайтесь произносить их хотя бы 3 раза, когда говорите.
  7. Посетите сайт ЕС по бесплатному изучению английского языка хотя бы раз в день и завершите урок.
  8. Запоминание списков – один из наиболее распространенных способов изучения словарного запаса для теста. Это хорошее упражнение только для краткосрочного обучения, потому что вы часто не сохраняете информацию, которую вы узнали для теста.
  9. Используйте свои биологические часы. Если вы не жаворонок, занимайтесь днем.
  10. Вам будет легче запоминать слова, если вы попытаетесь запомнить пример предложения, в котором используется это слово, а не само слово.
  11. Запланируйте пройти тест. Вы обнаружите, что работаете усерднее, когда вам нужно чему-то учиться.
  12. Сказать так, лучше не учиться, просто чтобы пройти тест. Подумайте о более широкой картине. Что вы можете делать, если хорошо владеете английским языком? Как улучшится качество вашей жизни?
  13. Поставьте себе долгосрочную цель.Сосредоточьтесь на работе над этим.
  14. Ставьте и краткосрочные цели и награждайте себя за их достижение.
  15. Создайте атмосферу, в которой вы хотите учиться, а не потому, что вам нужно. Вы узнаете больше, когда будете учиться, потому что захотите.
  16. Знайте, что лучше всего подходит для вас. Подумайте, какие методы были успешными для вас в прошлом, и придерживайтесь их.
  17. Подумайте, как вы учитесь. Это может быть запоминание, чтение, устная речь, резюмирование или другие методы.Узнайте, как вам лучше всего учиться. Это может быть тихое место в одиночестве или с группой.
  18. Обратитесь за помощью! Если вы чего-то не понимаете, спросите у кого-нибудь. Обратитесь за помощью к учителю, одноклассникам или друзьям.
  19. Обзор! Рассмотрение! Рассмотрение! Удостоверьтесь, что у вас есть время, чтобы повторить то, что вы изучали в прошлом.
  20. Не рекомендуется заниматься самостоятельно более 30 минут за раз. Регулярно делайте перерывы, подышите свежим воздухом и разминайте ноги.
  21. Не торопитесь подниматься на уровень выше.Сконцентрируйтесь на том уровне, на котором вы сейчас находитесь.
  22. Смотри DVD, а не телевизор. Лучше использовать то, что вы можете просмотреть снова, чтобы поймать информацию, которую вы, возможно, пропустили в первый раз.
  23. Просмотр телевизора дает вам возможность услышать что-то правильно только с первого раза. Это лучше для студентов высокого уровня. Это может быть отличной практикой для общения с носителями английского языка, поэтому вам не нужно просить их повторяться!
  24. Читают оцененные читатели. Эти книги специально написаны для вашего уровня.Прочтите целый роман. Ты можешь это сделать! После этого вы почувствуете себя прекрасно.
  25. Детские книги содержат более простые слова и являются хорошей альтернативой оцененным читателям.
  26. Газеты – хорошее место для поиска пассивных конструкций. Прочтите статью и посмотрите, сможете ли вы найти пассивные предложения.
  27. Сначала прочтите общее значение. Не беспокойтесь о понимании каждого слова, а затем вернитесь и найдите новые слова.
  28. Если вы не понимаете слово в предложении, посмотрите на другие слова вокруг него.Они дадут вам подсказку. Попробуйте угадать значение из контекста.
  29. Выучите корневые слова. Они помогут вам угадать значение слов. Например: scrib = write, min = small
  30. .
  31. Когда вы выучите новое слово, подумайте обо всех его формах: Beautiful (прилагательное), beauty (существительное), красиво (наречие).
  32. Выучите префиксы (dis-, un-, re-) и суффиксы (-ly, -ment, -ful), они помогут вам понять значение слов и пополнить свой словарный запас.
  33. В английском, в отличие от японского или французского, используется словесное ударение.Для новых слов посчитайте слоги и найдите ударение. Только одно ударение на слово и всегда на гласную. В двухсложных глаголах ударение на втором слоге (beGIN). Двухсложные существительные (TEAcher) и прилагательные (HAPpy) подчеркивают первое.
  34. По возможности используйте английский. Это так просто!
  35. Не переводите на английский со своего родного языка. Думайте по-английски, чтобы улучшить свою беглость. Поговорите с собой… но не в автобусе, иначе люди подумают, что вы сошли с ума!
  36. Вы не можете выучить английский по книге.Подобно вождению автомобиля, вы можете научиться, только занимаясь этим.
  37. Самый естественный способ выучить грамматику – говорить.
  38. Вести дневник или дневник на английском языке. Начните с написания нескольких предложений в день, а затем выработайте привычку писать больше.
  39. Почему бы не завести онлайн-блог и поделиться своими произведениями со всем миром?
  40. Чтобы стать лучшим писателем, перенесите как можно больше идей и мыслей на бумагу, не беспокоясь о грамматике или правописании. Затем подумайте о структуре.После этого напишите свой текст, используя хорошую грамматику и правописание. Наконец, прочтите его или отдайте кому-нибудь еще, чтобы он проверил ошибки.
  41. Следите за пунктуацией, так как она может полностью изменить то, что вы пытаетесь сказать. Обратите внимание на разницу в значениях этих двух предложений: «Женщина без мужчины – ничто» и «Женщина: без нее мужчина – ничто».
  42. Пойте от души! Покажи миру свой прекрасный голос! Учите английские песни и пойте вместе с ними, чтобы улучшить беглость и интонацию … Кто-нибудь для караоке?
  43. Найдите друга по переписке или используйте чаты, форумы и сайты сообществ.Если вы не можете говорить с кем-то по-английски, это лучший вариант.
  44. Теневые английские компакт-диски. Прослушайте несколько предложений и повторите то, что вы слышали. Сосредоточьтесь на ритме и интонации.
  45. Включите в вашем доме английское радио. Даже если вы не слушаете его активно, вы все равно будете тренировать свои уши.
  46. Зеркальные компакт-диски. Читайте вслух вместе с компакт-диском. Опять же, это отлично подходит для интонации, произношения и ритма.
  47. Диктант. Послушайте компакт-диск или друга и запишите, что вы слышите.
  48. Никто не любит слышать собственный голос, но наберитесь смелости и попробуйте! Запишите свой голос и послушайте свое произношение и интонацию. Это поможет вам определить ваши проблемные области.
  49. Спросите своего полезного учителя, можете ли вы записать его урок. Это отличный способ сделать обзор. Вы также можете слушать, как ваши учителя говорят по скорости и интонации.
  50. Используйте англо-английский словарь, так как он поможет вам думать по-английски, а не переводить.
  51. Если английский / английский словарь кажется пугающим, есть словари для учащихся английского языка вашего уровня.
  52. Не слишком полагайтесь на свой словарь. Ваш словарь должен быть вам помощником, а не вашим главным учителем. Попробуйте угадывать значение слов, а не сразу искать в словаре.
  53. Не сдавайтесь! Оставайся позитивным! Иногда вы чувствуете, что учитесь недостаточно быстро. Все так чувствуют, не беспокойтесь об этом. В конце концов, вы добьетесь своего.
  54. Наслаждайтесь! Мы узнаем больше, когда развлекаемся!
  55. Если вы нервничаете во время разговора, сделайте два глубоких вдоха, прежде чем что-то сказать.Вы будете говорить лучше, когда расслабитесь.
  56. Сохраняйте мотивацию, оглядываясь на учебники и компакт-диски, которые вы использовали в прошлом. Вы удивитесь, насколько легко они теперь кажутся вам! Поздравляю, ваш уровень повышается!
  57. Вы никогда не будете слишком молоды или слишком стары, чтобы начать изучать английский язык. Не оправдывайтесь, чтобы не учиться. Чего же ты ждешь?
  58. Промедление может помешать вам добиться успеха. Чтобы перестать откладывать на потом, важно понимать, является ли откладывание на потом, чтобы избежать учебы, или это ваша дурная привычка.
  59. Если вы еще не достигли желаемых результатов, то это не потому, что вы плохо владеете языками, а потому, что вы еще не нашли свой особый способ обучения.
  60. Используйте ресурсы, соответствующие вашему уровню. Не используйте слишком сложные или слишком простые тексты / упражнения на аудирование. Используйте материалы, которые бросают вам вызов, но не расстраивают.
  61. Не беспокойтесь о том, чтобы ваш акцент был идеальным. Акцент – важная часть вашей культурной самобытности. Носители английского языка любят слышать английский с акцентом.
  62. Есть много типов английского языка: британский, американский, южноафриканский и так далее. Все это неверно или не так важно. Английский – это английский.
  63. Вместо этого помните о различиях в американском и британском английском языках и используйте свои слова соответственно. Например: Лифт (США) / Лифт (Великобритания).
  64. Носите с собой карточки-подсказки. Это маленькие карточки, на которых можно писать новые слова. Вы можете вытащить их и посмотреть в любое свободное время.
  65. Используйте стикеры и наклеивайте их по всему дому.Вы можете использовать их для обозначения вещей. Наклейте одну на свою собаку!
  66. Нельзя игнорировать фразовые глаголы (глаголы, состоящие из двух слов), их сотни в английском языке, и они широко используются. Чем больше вы сосредотачиваетесь на их значении, тем лучше вы сможете угадывать значение новых. Вы начнете узнавать их закономерности.
  67. Используйте свою интуицию. Придерживайтесь своего чутья, и вы удивитесь, как часто ваше первое предположение оказывается верным. Как мы уже говорили, будьте уверены.
  68. Соберитесь с мыслями.Подумайте на секунду, что вы собираетесь сказать. Вы знаете грамматику, но, возможно, вы неправильно используете ее, когда говорите.
  69. Новые знакомства. Приложите усилия, чтобы общаться с носителями английского языка в вашем городе. Вы можете вступить в клуб или пойти в бары, где тусуются иностранцы. Купите одну рюмку, им это нравится!
  70. Будьте тем, кто начинает разговор на английском. Старайтесь поддерживать разговор и используйте слова для прослушивания («правда?» / «Продолжай…» / «что случилось потом?»). Не ждите, пока другие заговорят с вами.Иди туда!
  71. Дебаты. Обсудите темы в группе. Каждый человек должен выбрать точку зрения (даже если вы с ней не согласны) и обсудить ее в группе. Убедитесь, что вы донесли свою точку зрения. Научитесь активно слушать. Активное слушание поможет в классе и поможет вам получить больше от групповых занятий и внести больший вклад в них. Сосредоточьтесь на говорящем. Не беспокойтесь и не отвлекайтесь на других людей или события. Сосредоточьтесь на динамике ушами и глазами.Следите за движениями говорящего, чтобы услышать больше. Возможно, вам будет полезно повторить то, что вы слышите, чтобы понять их мысли.
  72. Недостаточно выучить только английские слова. Вы можете научить попугая английским словам, но это не значит, что он может говорить по-английски! Вам все еще нужно понимать грамматику.
  73. Времена глаголов используются носителями английского языка, чтобы говорить о времени действий. Возможно, у вас нет таких же выражений на вашем родном языке.Важно знать эти времена и знать, когда их использовать.
  74. В английском много неправильных глаголов. Вам следует потренироваться по ним.
  75. Так держать! Если вы сделаете перерыв в разговоре по-английски, вы обнаружите, что ваш уровень снизился, и вся ваша тяжелая работа была потрачена впустую.
  76. Не пугайтесь плохой оценки за тест. Иногда учащиеся могут сдать тест по английскому, но не могут хорошо общаться с носителями английского языка. Если вы свободно говорите по-английски, вы должны гордиться собой.
  77. Помните, что пока вы изо всех сил стараетесь, вы добиваетесь успеха!
  78. Учите английский с другом. У вас будет кто-то, с кем вы сможете практиковаться, и вы сможете мотивировать друг друга учиться.
  79. Помните, то, как мы пишем по-английски, отличается от того, как он произносится. Например, ‘Ough’ имеет более 6 произношений. Ознакомьтесь с фонетическим алфавитом. Поможет правильно произносить слова в словаре.
  80. Привыкайте к звуку «шва» [ə] – безударному и безмолвному нейтральному гласному звуку.«Шва» – самый распространенный гласный звук в английском языке. Например, «а» в словах «примерно» и «у» в предложении.
  81. Имейте в виду, что на повышение у нас уходит больше времени. Обычно самый быстрый прогресс достигается, когда мы новички. Не думайте, что вы внезапно перестали учиться, это просто менее заметный прогресс.
  82. Убедитесь, что ваш английский соответствует случаю. Можно использовать сленг с друзьями, но не на деловой встрече. Решите, в какой ситуации уместно использовать выученные вами слова и фразы.
  83. Учебник Английский язык часто отличается от того, как мы обычно говорим. Чтобы выучить повседневный «жаргон», смотрите фильмы.
  84. Идиомы сложно запомнить, но их очень весело использовать, и они сделают ваш английский более ярким.
  85. Во время разговора мы обычно связываем слова вместе, так что два слова могут звучать как одно. Проще говоря, мы связываем слова, оканчивающиеся на согласный звук, со словами, начинающимися на гласный звук (согласный> гласный). Мы связываем слова, оканчивающиеся на гласный звук, со словами, начинающимися на гласный звук (гласный> гласный).Практикуйте их, чтобы улучшить свое восприятие на слух и произношение.
  86. Воспользуйтесь Интернетом. В нем полно ресурсов, которые помогут вам выучить: BBC Learning English; learnenglish.ecenglish.com
  87. Подумайте о своих сильных и слабых сторонах. Запишите, какие области вы хотите улучшить, и работайте над их улучшением. Конечно, не игнорируйте свои сильные стороны. Поздравьте себя с тем, как хорошо вы справились!
  88. Забудьте о своих ошибках. Вероятно, вы снова и снова делаете одни и те же грамматические ошибки.Используйте результаты тестов по английскому в качестве учебного пособия. Просмотрите свои ошибки и выберите одну или две, на которых вы хотите сосредоточиться. Используйте свой любимый учебник грамматики, чтобы проверить правила.
  89. Используйте правильный артикул (a / an, the). Имейте в виду, что в этом правиле есть нечто большее, чем a / an = неспецифический, конкретный. Например: университет (не университет, потому что он начинается с согласного звука). Час (а не час, потому что “ч” часто молчит).
  90. Для беглости попробуйте обучение работе с изображениями. Перед тем, как пойти в этот ресторан, подумайте, что официант может вам сказать.Подумайте, какие фразы вы собираетесь использовать.
  91. В основном общение происходит с помощью языка тела и жестов. Они могут отличаться в зависимости от культуры и страны. Например, двуручная буква «V», обозначающая символ победы, хорошо смотрится ладонями наружу. Если вы сделаете это ладонью к себе, вы обидите британца. Это означает … ну, спросите британца и убедитесь сами!
  92. Самый простой – Спи! Вы узнаете больше после хорошего ночного сна. Вы сможете больше концентрироваться.
  93. Пройдите курс английского языка в англоязычной стране.
  94. Если вы учитесь за границей, общайтесь с людьми из других стран, а не только с людьми из своей страны. Жить в общем доме с людьми из своей страны – плохая идея. Наслаждайтесь более культурным опытом, проводя время с представителями других национальностей.
  95. Вы думали о том, чтобы устроиться на работу или пройти стажировку за границей?
  96. Найдите квалифицированного учителя. Кто хочет учиться неправильным вещам?
  97. Никто не может выучить весь английский язык.Не нужно беспокоиться о попытках. Полезный способ обучения состоит в том, что в английском языке есть много слов с одинаковым произношением, но с другим написанием и значением. Например, «иди сюда» имеет то же произношение, что и «я слышу птиц». Возможно, вам будет легче пополнить словарный запас, зная разные значения.
  98. Когда вы овладеете базовым уровнем английского языка, изучите, как можно сказать одно и то же. Это сделает ваш английский более интересным для слушателя, и это не должно быть для вас слишком сложным, потому что вы уже знаете основы.Например, сколькими способами мы можем сказать «до свидания» по-английски?
  99. Когда вы будете на курсе английского, будьте готовы к занятиям. Сделайте домашнее задание как можно скорее и сдавайте его вовремя. Просмотрите свои записи и свой последний урок за несколько минут до урока. Это освежит вашу память, и вы будете готовы к уроку.
  100. Не отвлекайтесь на уроке. Сосредоточьтесь на уроке, не смотрите в окно. Не опаздывайте, приходите за несколько минут до начала урока.Не сидите рядом с людьми, которые не говорят с вами по-английски. Выключай свой телефон. Будьте организованы, не забудьте взять с собой учебник, тетрадь и ручку.
  101. Найдите удобное и спокойное место для учебы в тишине. Вам нужно где-то, где можно сосредоточиться на 100%.
  102. И последнее, но не менее важное: учите английский с EC!

FAQ: Почему у некоторых людей акцент?

В общем, ваш акцент – это то, как вы говорите. Есть два разных акцента.Один из них – «иностранный» акцент; это происходит, когда человек говорит на одном языке, используя некоторые правила или звуки другого языка. Например, если человеку трудно произносить некоторые звуки второго языка, который он изучает, он может заменить звуки, аналогичные звукам его первого языка. Это звучит неправильно или «чуждо» носителям языка.

Другой вид акцента – это просто то, как группа людей говорит на своем родном языке. Это определяется тем, где они живут и к каким социальным группам принадлежат.Люди, живущие в тесном контакте, вырастают, чтобы у них была общая манера речи или акцент, который будет отличаться от того, как говорят другие группы в других местах. Вы можете заметить, что у кого-то есть техасский акцент – например, особенно если вы сами не из Техаса. Вы замечаете это, потому что это отличается от того, как вы говорите. На самом деле акцент есть у всех – по чужому мнению!

Почему говорящие на иностранном языке не могут произносить определенные звуки?

У людей возникают проблемы со звуками, которых нет в языке (или языках), который они впервые выучили в детстве.Мы рождены способными как воспроизводить, так и воспринимать все звуки всех человеческих языков. В младенчестве ребенок начинает понимать, какие звуки важны на его или ее языке, и игнорировать остальные. К тому времени, когда вам исполнится год, вы научитесь игнорировать большинство различий между звуками, которые не имеют значения на вашем родном языке. Чем старше вы становитесь, тем труднее выучить звуки, относящиеся к другому языку.

Например,

говорящих на немецком языке, изучающих английский язык, скорее всего, будут иметь проблемы со звуками в начале слов wish и this, потому что этих звуков в немецком языке нет.Поэтому они могут произносить их как v и z – похожие звуки, которые встречаются в немецком языке. С другой стороны, немецкие слова schöne («красивый») и müde («усталый») содержат гласные звуки, которых нет в английском языке, поэтому носители английского языка, изучающие немецкий, обычно произносят эти слова с «английским акцентом».

Хорошо известно, что у носителей японского языка часто возникают проблемы с английскими звуками l и r . Это потому, что японский язык не различает эти два звука.По этой причине японцам, изучающим английский язык, трудно создать нужное слово в нужное время, а также им трудно уловить разницу между английскими словами, такими как свет и правильный. У говорящего по-английски были бы аналогичные проблемы, пытаясь говорить и понимать тайский язык, который различает «без наддува» и «без наддува» p . Чтобы увидеть разницу, поднесите руку ко рту и произнесите слова pot и spot . Если вы произносите слова естественно, вы должны почувствовать легкую струю воздуха в руке, когда вы произносите p в , горшок , но не когда вы говорите p в месте .В английском языке p всегда начинается с придыхания (то есть имеет ту же струю воздуха) в начале такого слова, как pot , но не тогда, когда оно встречается после s . Для говорящего по-английски очень сложно сказать pot без дуновения воздуха, и было бы также очень трудно услышать разницу между таким словом, как pot , с потоком воздуха и без него. Однако на тайском языке p без наддува и без наддува отличаются от английских l и r .Использование одного вместо другого полностью меняет произнесенное вами слово (например, с «лес» на «раскол»), точно так же, как замена l на r на английском языке изменит lip на rip . Поскольку в английском языке существуют разные правила использования букв p с наддувом и без наддува, англоговорящий человек, изучающий тайский язык, будет делать те же самые ошибки, что и говорящий на японском языке, используя английский l и r .

Не только отдельные звуки могут сделать речь чужой.Звуковые паттерны также различаются от языка к языку. Например, английский слог может начинаться или заканчиваться группой согласных, как в случае с str и ngths в слове с силой . С другой стороны, в японском языке слог содержит только одну согласную, за которой следует одна гласная – как в ma или ki . (Единственное исключение состоит в том, что слог также может оканчиваться на n , как в san .) По этой причине для носителей японского языка трудно произносить группы согласных в английском языке, и они могут воспроизводить гласный звук между согласными в слоге. кластер.

Наконец, структура предложения также различается от языка к языку. В русском языке, например, не обязательно иметь соединительное слово типа – это в предложении Дом очень большой . В этом отношении слово, соответствующее английскому и , также не появилось бы в русской версии этого предложения. Но носитель русского языка, изучающий английский язык, который говорит только House очень большой , будет звучать отчетливо иностранным.

Иногда два языка допускают одну и ту же форму предложения, но в разных ситуациях.В английском языке, например, в определенном контексте можно переместить слово или фразу в начало предложения:
(l) Спагетти, которые мне нравятся (но лазанья, которую я ненавижу).

Такой же порядок слов разрешен в идиш; разница в том, что идиш позволяет использовать его в гораздо более широком диапазоне контекстов. Итак, носитель идиша, видя, что в английском есть такой же порядок слов, мог бы сказать что-то вроде:
(2) Мой брат понятия не имеет, как сэкономить деньги. Дом, который он покупает сейчас.

Вот, Он покупает дом сейчас становится Дом, который он покупает сейчас , так же, как в (l) Мне нравятся спагетти становится Спагетти Мне нравится .И (l), и (2) будут хорошо звучать на идише, но только (l) звучит нормально на английском языке; в (2) говорящий имеет акцент.

Некоторые звуки произносятся сложнее, чем другие?

Это зависит от того, говорим ли мы об изучении первого или второго языка. Носители языка, как правило, усваивают одни звуки раньше других. В английском языке p, m, n, h, и w входят в число первых согласных, усваиваемых детьми, в то время как z, j, v, и два th звука (например, думают, что и это ) одними из последних освоили.Но все звуки языка обычно усваиваются носителем языка до полового созревания. Как правило, длительные трудности со звуком испытывают только те, кто не является родным языком. Когда вы изучаете второй язык, у вас могут возникнуть трудности со звуками, которых нет на вашем родном языке; например, в некоторых языках звучат трели или , «щелчки», производимые языком при втягивании воздуха, или звуки, издаваемые намного глубже, чем звуки английского языка. Удивительно, однако, что сложнее всего выучить звуки, которые похожи на звуки вашего родного языка, но лишь немного отличаются от них.Кажется, очень трудно преодолеть тенденцию продолжать использовать знакомые звуки из вашего родного языка. В этом смысле ваш родной язык «мешает» вашим попыткам освоить новый язык.

Какие языки сложнее всего выучить?

Опять же, это зависит от того, о первом или втором языке мы говорим. Дети легко осваивают родной язык, независимо от языка. Однако позже выучить другой язык – это совсем другое дело.В некоторых языках существуют гораздо более сложные правила построения слов, чем в других, а в других – гораздо более сложные звуковые паттерны или структуры предложений. Но, несмотря на различия в отдельных областях языка, исследователи не обнаружили, что какой-либо один язык или группа языков является явно более трудным или сложным во всех областях.

В некоторой степени, насколько сложно выучить язык, зависит от того, сколько у него общего с языком (или языками), на котором вы уже говорите. Выучить язык, который тесно связан с вашим родным языком, может быть проще, чем выучить совершенно другой язык.Французский, итальянский, испанский и португальский все произошли от латыни, поэтому они тесно связаны между собой, и говорящий на одном языке может довольно легко выучить любой другой. Точно так же английский, голландский и немецкий тесно связаны между собой, поскольку все они произошли от более раннего языка, называемого германским, поэтому англоговорящему будет относительно легко выучить голландский или немецкий. Но изучение языка, который тесно связан с вашим родным языком, также может вызвать проблемы, потому что их сходство может привести к вмешательству со стороны вашего родного языка, что приведет к тому, что вы будете делать ошибки.

Однако совершенно другой язык, например китайский, турецкий или ирокез, создает дополнительные трудности. В китайском языке, например, «слово» состоит не только из согласных и гласных, но и из «тона» или высоты звука, с которым оно произносится. Это означает, что слог ma , произнесенный с высоким тоном («мать» на китайском языке), полностью отличается от слова ma , произнесенного с низким восходящим тоном («конопля»), что, в свою очередь, является совершенно другим словом.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *