Как готовятся к зиме животные в лесу: Как готовятся звери к зиме

Как готовятся звери к зиме

Как готовятся звери к зиме кратко расскажем. Зимняя пора является тяжелым временем для животных. Им холодно и трудно найти пищу, поэтому звери делают запасы на этот период.

 

 

Некоторые из зверей начинают подготовку еще летом. Первыми готовятся грызуны мыши, бурундуки, сурки (бабаки).

 

В летнюю пору они собирают и откладывают в норки орехи, семечки. Имея запасы, они всю зиму сидят в своих «жилищах», большую часть времени грызуны спят. Животные просыпаются для того, чтобы поесть.

 

 

Медведи готовят к зиме берлогу. Они находят рвы, пещеры и утепляют их. Чтобы сделать «постель» мягкой, они собирают листья, мох, еловые ветви. При появлении снега, животное маскирует свое жилье и сберегает в нем тепло.

 

зимняя спячка медведя фото

 

Мишки не готовят запасов пищи на зиму. Осенью они активно едят орехи, рыбу для накопления большого жирового запаса для зимовки. Хищник в холодный период не спит, а находится в состоянии дремоты. Когда понадобится, он выходит из берлоги. Медведица именно зимой обзаводится потомством.

 

 

Осенью белки запасаются на зиму семенами, орехами, желудями. В рационе этого вида животных есть грибы. Белки их развешивают между ветвей деревьев. Сушеных грибы не имеют редко личинок и нематодов.

 

 

белка зимой фото

 

 

Рыжая обитательница леса зимой обходится без спячки, большую часть холодного времени она находится в дупле, которое устраивает высоко на дереве. Белка рыжую шкурку меняет на сероватый мех. Такая маскировка нужна для защиты от хищников.

 

 

Активный цикл ежей длится 4-7 месяцев, продолжительность зависит от климатических условий. Период условно делится на 3 части: пробуждение, репродуктивное время, подготовка к зиме. Летом ежики обходятся без жилища, осенью они начинают его строить, чтобы подготовиться к зимней спячке. От того, насколько эффективно пройдет этот период, зависит пробуждение животных весной.

 

 

 

еж зимой фото

 

Они поселяются в глубоких норах (около 1,5м). Пищи ежи не готовят, до наступления зимы звери живут за счет накопленного жирового запаса. Жир накапливается под кожей и во внутренних органах. Осени они много едят и становятся на вид круглыми, в отличие от весеннего периода, когда становятся плоскими от голода. Зимой у них также происходит линька и меняется волосяной покров.

 

Поскольку ежи обыкновенные (европейские) обитают возле людей, стоит оставить вдоль забора листья для облегчения задачи животным в поисках мягкого материала.

 

 

Зайцы-беляки линяют к зиме и переодеваются в зимние шубы. Серые летние меняют на белые пушистые. Это отличная маскировка от хищников в лесу.

 

 заяц беляк зимой фото

 

Забавные грызуны не впадают в спячку, всю зиму проводят активно, питаясь корой деревьев, семенами и жухлой травой, укрытой снегом.

 

 

• Исследователями не установлено, какими норами пользуются ежи – роют сами или находят чужие. Ежи, живущие в неволе, охотно зимуют в искусственных норах.
• Белки помогают деревьям распространяться на далекое расстояние. Собирая желуди, они прячут их в земле, уносят в сторону от дубов. Вот только забывают о своих «кладах» и не могут их найти. Животные также и вредят деревьям. У красных белок Северной Америки главной пищей служат семена сосновой шишки. Грызуны их сразу съедают или прячут в дуплах деревьев. Подобные «хранилища» отличаются большой сыростью, и семена не могут прорасти. Белочки зимой сыты, а деревья имеют мало возможностей для воспроизведения. У сосен выработан способ борьбы с таким поведением животных. Они покрываются большим количеством смолы, что создает препятствия для красных белок. Белка разбирается в том, что употребляет в пищу. Например, желуди красных и белых дубов она хранит по-разному. Плоды белых дубов грызуны съедают, не откладывая, по причине их быстрого прорастания. Такой желудь не имеет пищевой ценности. А плоды красного дуба не имею свойства прорастать до зимы, белки их запасают.

Как животные готовятся к зиме.

 

Лиса и волк

Лиса к осени уже вырастила своих лисяток., поэтому она не сидит в норе. Но если опасность угрожает, то лиса бежит в свой дом и прячется. Нора у лисы на опушке леса на холме, чтобы лиса могла видеть лес со всех сторон. Лиса очень умная, она никогда не бежит сразу к норе, сначала делает петлю, чтобы запутать свои следы, а потом уже прячется в норе.

Лиса – хищник, она зимой не спит и запасов на зиму не делает, как и волк.

Но вот шубку к зиме и лиса, и волк готовят. Шерсть у них, как и у всех зверей, отрастает и становится очень теплой и пушистой, чтобы зимой не было холодно.

Речевые упражнения по теме «Как животные готовятся к зиме?». Играем со словами

Игра «Где чей дом?». Угадай, как продолжить

• В берлоге живет…
• В норе может жить…
• В хатке живет…
• В дупле живет…
• Под кустиком живет…

Если малыш ошибается, то можно поиграть в такую игру под названием «Помоги малышам найти домик». Малыши — зверюшки заблудились и потеряли свои домики. Где же их ждут мамы? Куда надо отнести бельчонка? А куда зайчонка? Где ждет малыша мама-медведица? А где ждет бобренка папа-бобр? Куда надо идти барсучонку? А куда ежонку? В игре малыш быстро запомнит, кто где живет. Для игры можно использовать игрушки или картинки.

«Продолжи предложение»

• В зимнем лесу никогда не встретишь…
• В зимнем лесу можно встретить…
• Осенью меняют шубки…
• Осенью еж…

 «Назови животных ласково».

• Белка – белочка,
• лиса — … (лисичка),
• медведь – (медведюшко, мишка),
• заяц — … (зайчик, заюшка, заинька),
• еж — … (ежик).

Игра «Построим мост. Самое длинное предложение об осени»

Возьмите фишки. В роли фишек могут выступать любые мелкие предметы: карандаши, шишки, пуговицы, ракушки, камешки, бруски из строительного материала или детали конструктора. Можно вырезать квадраты из плотного цветного картона. Одна фишка — это одно слово. Выкладываете одну фишку и называете одно слово. Например, «еж». Ребенок выкладывает вторую фишку и называет второе слово, присоединяя его к первому: «Бежит». «Еж бежит». Вы выкладываете третью фишку и называете третье слово. Можно называть два слова, если используется предлог: «По лесу. Еж бежит по лесу». Но каждое слово — это одна фишка! Спросите ребенка: «А это какое слово? Это слово «по». А это слово «лесу». Вместе получилось : по лесу». Далее ребенок добавляет свое слово. Например, «Осеннему». Получилось уже такое предложение: «Еж бежит по осеннему лесу» и у Вас выложено 5 фишек. Продолжайте расширять это предложение сколько сможете. Например, Ваш конечный итог может выглядеть так: «Колючий веселый еж бежит по осеннему золотому лесу и несет на спине сухие листочки». Правило — одно слово только один раз используется в предложении, чтобы не получилось «масло масляное» 🙂

Я обычно использую игровой вариант этого упражнения.Мы с детьми «строим мост» от одного берега реки до другого из наших фишек.

• На старых обоях чертим два берега, через которые надо построить мост. Можно нарисовать «берега» мелом на линолеуме или выложить веревочки.
• Обговариваем, зачем нужен этот мост. Например, козленок заблудился, ему надо домой, а  реку он переплыть  не может. Если мы построим мост из слов, то он перейдет по нему. Но мост нужен длинный, поэтому слов нам потребуется много!
• Строим мост из слов, то есть составляем предложение. А заодно знакомимся с термином «предложение», учимся подбирать красивые образные выражения и строить сложные предложения в своей речи!
• Когда мост готов, наш герой бежит весело по нему к маме.
• Возможно строить предложения — мосты с любыми словами и в любой игровой ситуации: нужно машине проехать на другой берег, нужно Айболиту пройти к больному мишке и т.д. Можно строить не мост, а дорогу. 

Диалоги – драматизации на тему «Как животные готовятся к зиме». Лесной разговор

Как провести диалог животных в осеннем лесу — драматизацию с ребенком

Собрались звери на лесной полянке и начали о своих делах друг другу рассказывать. «Я буду зимовать в дупле»,  — сказала белочка. – «А на зиму я припасла себе еду – засушила грибы, собрала орехи и желуди».

«А я, — буду спать в берлоге», — басом сказал медведь. – Мне сейчас надо много съесть еды, чтобы всю зиму я смог спокойно спать. Зимой мне еда не нужна. Я приготовил себе берлогу. В  ней я буду спать зимой».

Разыграйте с ребенком этот разговор и продолжите его от лица разных зверей. Можно ввести и других персонажей – птиц  и насекомых. Пусть птицы расскажут, как они собираются улетать в дальние края, а насекомые поведают о том, как они прячутся в щелки да под кору от холодов и морозов.  Каждый персонаж рассказывает от себе, о своих осенних делах, о том, как он к зиме подготовился.

Для диалогов можете использовать игрушки – зайку, лису, мишку, мышку, белочку. Можно вырезать силуэты зверюшек или использовать картинки. Играя в диалог животных, ребенок закрепляет полученные знания о мире природы в интересной и увлекательной форме. И что еще важно – малыш учиться применять полученные знания в жизни! Это гораздо лучше и эффективнее, чем «мучать» ребенка вопросами: «А как заяц готовился к зиме? Вспомни, а как барсук готовился к зиме? Вспомни…» Ребенок вспомнит, а через несколько дней… забудет!  А вот ту информацию, которую ребенок использовал в игре, он не забудет никогда! Ведь это было им прожито и прочувствовано, это было интересно и эмоционально, это было так ярко и увлекательно! Играйте и развивайте малыша в игре! И успех будет гарантирован!

Дети очень любят разыгрывать такие диалоги зверей с помощью пальчикового театра. Пальчиковый театр не обязательно покупать или шить или вязать. Можно его быстро сделать из подручных материалов, имеющихся в каждом доме.

Как просто можно сделать пальчиковый театр по теме «Как животные готовятся к зиме»

• Нарисуйте сами животных или распечатайте готовые картинки и наклейте каждую на тонкую полоску плотного картона. Ширина полоски примерно 1см. Длина 7-8 см. Можно картинки раскрашивать, а можно оставить такими как есть – черно-белыми. Раскрашивать картинки цветными карандашами очень полезно для ребенка. Это развивает мелкую моторику, поэтому можете привлечь малыша к этому делу. Ведь готовить игрушки для своей будущей игры всегда интересно для ребенка!
• Возьмите полосу картона шириной 3-4 см и длиной примерно 8-10 см. Склейте из нее с помощью скотча «колечко» на пальчик ребенка. Точный размер детали зависит от размера пальчика ребенка – «колечко» должно свободно на него надеваться и сниматься, но при этом не должно спадать с пальца.
• Готовую полоску картона с приклеенным к ней изображением животного вставьте вовнутрь «колечка» и наденьте на пальчик. Можно менять персонажей, вставляя их в «колечко» и доставая их. Получается пальчиковый театр.
• В этом пальчиковом театре один ребенок может как выполнять роль одного животного, так и играть несколько ролей. Каждое животное рассказывает о том, как оно подготовилось к зиме.
• Для проведения диалога – игры малышу понадобиться Ваша помощь. Возьмите на себя одну из ролей, задавайте вопросы, подсказывайте новые сюжеты и темы для обсуждения!

 

Сюжеты для игры — драматизации с детьми на тему

«Как животные готовятся к зиме»

Как основу для такой драматизации детьми диалога между животными, можно взять народную песенку.

Тень-тень-потетень,

Выше города плетень,

Сели звери на плетень,

Похвалялися весь день.

И далее зверюшки начинают похваляться, как они к зиме подготовились. Для малыша 3-4 лет достаточно использовать самые простые персонажи – заяц, белка, еж, мышка, медведь, лиса и волк.

Для более старших детей 5-7 лет можно взять как основу для драматизации диалога животных рассказ Николая Сладкова. Пусть ворон задает вопросы животным, а они ему отвечают. Сначала мама может взять на себя роль ворона и задавать вопросы зверюшкам о том, как они к зиме готовятся. Потом поменяйтесь ролями. Каждый раз меняйте состав животных, отвечающих на вопрос Ворона.

«Как животные готовятся осенью к зиме»

Наступила поздняя осень: грустная, дождливая и холодная.  Не за горами и зима. Зима для животных -самая тяжелая пора. Они мерзнут и не могут добыть себе пищу.

Пословицы и поговорки про осень

Как животные готовятся к зиме?

Одни будут спать до самой весны в своих домиках ( медведь, еж), другие звери не спят, а делают на зиму запасы, утепляют свои норки, меняют летнюю шубку на зимнюю.

Кто первый?

Большинство животных начинают готовиться к холодам с осени, некоторые запасают еду уже летом. Это мыши, бурундуки. Они собирают семена, зерна, семечки и носят в свои норки. А потом в них и зимуют.

Поговорим с детьми, как заяц готовится к зиме, медведь, еж, белка, лиса и волк, лось.

Расскажите сначала о 2-3 животных, покажите картинки, поиграйте в игры, чтобы ребенок лучше запомнил, как звери к зиме готовятся.

Медведь — хозяин леса

 

Его дом — берлога. Устраивает ее мишка в укромном месте, под корягами. Носит туда мох, листья. Зимой снег пойдет и сверху накроет берлогу, ее и видно не будет совсем.

Медведи едят орехи, ягоды, корешки, рыбу, личинок разных. Едят и накапливают жировой слой. В ноябре медведь забирается в берлогу и погружается в сон. Спят медведи беспокойно. Если их что-то потревожит, они могут бросить свою берлогу и сделать другую.

В берлоге у медведя рождаются малыши — медвежата, 1-2. Они очень маленькие.

Лисы и волки

 

Серый, злой, зимой холодной

Бродит по лесу голодный. ( Волк)

Эти хищники зимой не спят. Они тоже меняют свой наряд, утепляются. У зверей начинается линька, а потом отрастает густой мех, который помогает выдержать холода.

Волки зимой объединяются в стаи, охотятся на кабанов, зайцев, косуль.

 

Посмотрите-ка, какая —

Вся горит, как золотая.

Ходит в шубке дорогой,

Хвост пушистый и большой. ( Лиса)

Лисы охотятся в сумерках или ночью, ловят мышей, зайцев и птиц. Подкрадываюся к добыче, бросаются неожиданно на нее, хватая острыми зубами. Лиса нюхает снег и ищет мышей.

 

Дом лисицы?  ( нора ).

Дом волка? (  логово) .

Еще один житель  леса- белка.

 

Кто по соснам и по елям

Ловко скачет, ветки гнет,

Видит, шишки где поспели,

И себе в дупло несет. ( Белка)

Летом этот зверек носит рыженькую шубку, а зимой становится серой.

Где живет белка? ( в  дупле)

Как белка готовится к зиме?

Летом делает запасы: собирает грибы, орехи, прячет их в лесную подстилку, дупло. Грибы нанизывает на ветки.

Гнездо белка делает на высоких соснах и елях. Белки в спячку не впадают, но в сильные морозы могут в дупле заснуть.

 

Лось

 

Большое животное, лесной красавец, носит на голове украшение — большие рога.

Питается лось растениями, а зимой гложет кору деревьев. Трудно зимой лосям , поэтому часто лесники подкармливают лосей и оленей.

В конце осени лось сбрасывает рога. к весне отрастают новые.

Ежик

 

Тем в лесу я знаменит,

Что иголками покрыт.

А врагов я не боюсь —

Фыркну и в клубок свернусь. ( Еж)

Рано осенью ежик готовит домик для зимовки — норку. Носит в нее листья, мягкий мох. У ежей осенью еды мало: трудно находить лягушек, ящериц и червей. Поэтому ежик впадает в спячку.

Зароется в листочки, свернется клубочком и спит всю зиму до весны, пока солнышко не начнет греть.

Бобры

 

Спросите детей, знают они, где живут бобры.

Водяные мастера
Строят дом без топора,

Дом их хвороста и тины,

И плотину. ( Бобры)

Бобры — удивительные животные. У них очень острые зубы, котрыми они перегрызают деревья. А шубка у бобров не промокает в воде.

Бобры ухаживают за своей шубкой: расчесывают ее передними лапками, коготками. А спинку помогают расчесывать другие бобры.

Осенью бобры заготавливают много веток, складывают их недалеко от  домика-хатки . Это и будет их еда на зиму.

Зимой бобры не спят. Вход в домик у них под водой.

Как заяц к зиме готовится

 

Летом серый.

А зимой белый. ( Заяц)

Зайчик к зиме меняет серую шубку на белую. Зачем? Чтобы его не было видно на снегу и не попался на обед хищникам.

Зимой зайцы питаются ветками деревьев: осины, березы, ивы. а также грызут кору.

Постоянного домика у зайчишки нет, в сильные морозы зайцы прячутся под кустами.

Осенью у зайчихи появляются детки — зайчата. Это происходит во время листопада. Зайчат так и назыают,  листопадничками.

Зайчиха их покормит и убегает, чтобы по запаху хищники не нашли зайчат. Молока хватает на 3 дня. Потом зайчиха возвращается  или прибегает чужая мама и кормит всех зайчат, дае чужих.

Игры на тему » Как животные готовятся к зиме»

После беседы с детьми о том, как животные к зиме готовятся, можно поиграть.

Для деток старшего дошкольного возраста и младшего школьного проведите  викторину.

1.Что делают звери, чтобы уберечься от морозов?

а) улетают в теплые страны.

б) меняют летнюю шубку на зимнюю.

2. Кто из зверей зимой спит?

а) лисица,

б)волк,

в) барсук.

3. Кто не меняет шубку?

а) заяц,

б) белка,

в) еж.

4. Что нужно зверям, впадающим в спячку?

а) жировые запасы,

б) покой,

в) тишина.

5 Чем питается зимой заяц?

а) морковкой,

б) капустой,

в) корой и ветками деревьев.

Игра » Кто здесь лишний?

-Наевшись за лето, медведь, барсуки, мыши, ежи, впадают в спячку. (Мыши в спячку не впадают. Они просто находятся в норах под снегом).

-в поисках добычи бродят по лесу хищники: волк, лисица, лось. ( Лось не хищник, а травоядное животное)

-Лоси, кабаны, зайцы зимой едят ветки деревьев, кору, корешки и свежие листья. ( Нет свежих листьев зимой).

Упражнение »Назови ласково»

Белка — белочка,

Лиса — лисичка,

заяц — зайчишка,

медведь — медвежонок.

Д/упражнение »Подбери определение»

Волк ( какой?)- серый, злой, сердитый, голодный…

медведь (какой?)-бурый, большой,  косолапый..

лиса ( Какая?) — рыжая, хитрая, пушистая. красивая…

еж ( какой?) — колючий, маленький…

заяц ( какой? ) — пугливый, белый, длинноухий…

Игра » Кто где живет?»

В берлоге живет? ( медведь).

В норе живет ( кто?) -лиса.

В логове живет? — волк.

В дупле живет? — белка.

Малышам предложите назвать семью зверей.

Мама, папа, детеныши.

Медведь, медведица, медвежата.

Волк , волчица, волчата,

Заяц, зайчиха, зайчата.

Игра » Кто лишний и почему?»

Белка, волк, корова, лисица. ( Корова — домашнее животное).

Ежик, медведь, заяц, собака ( Собака — домашнее животное).

Лиса, кошка, заяц, волк ( кошка- домашнее животное).

Вот так можно интересно провести время с детьми: провести беседу, как животные готовятся к зиме, поиграть в словесные игры, посмотреть картинки.

В результате обогащается словарный запас , расширяется кругозор детей, воспитывается любовь к природе.

Какие рассказы можно прочитать детям  о том, как животные к зиме готовятся.

В. Бианки »Как звери к зиме готовятся»

Г. Скребицкий »Кто как к зиме готовится»

 

Путешествие в лес. Как звери готовятся к зиме

Познавательное развитие

Формирование целостной картины мира

конспект по экологическому воспитанию детей 2 младшей группы

Тема: «Путешествие в лес. Как звери готовятся к зиме»

Цель: Закрепить знания детей о жизни диких животных.

Задачи:

Образовательные:

–Продолжать знакомство с дикими животными.

-Побуждать детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных: изменение окраски шерсти, спячка, запасы на зиму. 

-Расширять представления о диких животных (белка, еж, зайчик).

-Познакомить с правилами поведения в природе.

Развивающие:

–Развивать у детей интерес к живой природе.

-Развивать пространственные ориентировки, слуховое и зрительное внимание, моторику.

-Развивать мышление, память, активировать словарный запас.

-Формировать обобщающее понятие «Дикие животные»

Воспитательные:

-Воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательное отношение, бережное отношение к природе.

-Воспитывать доброе отношение к животным

Интегрируемые образовательные области: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы

Материалы и оборудование: картинки с изображением белки, игрушки (заяц, ежик), деревья, елочки, шишки, грибы, стульчики- пенечки, корзинки

Методы и приемы:

 – практические: погружение в игровую ситуацию;

– наглядные: рассматривание картинок – «Животные»;

рассматривание картины «Белки в осеннем лесу».

– словесные: беседа, загадывание загадок, чтение стихотворения, обсуждение «Как звери готовятся к зиме» (установка на сезонные изменения), ситуативные разговоры.

Содержание организованной образовательной деятельности детей

Организационный момент:

Дети входят в группу под спокойную мелодию №1

В: У нас сегодня гости. Давайте поприветствуем гостей, и поздороваемся с ними! –Здравствуйте!!!

-Ребята, какое сейчас время года? (осень ) Правильно, сейчас поздняя осень.

-А почему вы решили, что на улице осень? (Потому что, на улице стало холодно, деревья стоят голые, солнышко светит редко, не греет, дни стали короче, птицы улетели в теплые края, часто идет дождь).

Интересно, а что сейчас в лесу? Листочки уже опали, деревья стоят голые. Скоро выпадет снег и наступит зима. А как же поживают лесные жители в лесу?

Стук в дверь почтальон принёс посылку.

В: -Ребята, посмотрите какую интересную посылку принес нам почтальон. Интересно кто же ее нам прислал. Давайте посмотрим. Ой, в посылке лежит письмо. Давайте его прочитаем.

«Ждем вас в гости, приходите! Будем с вами мы дружить, Поиграем и поскачем, Веселее будет жить! »

В: -Ребята, посылка пришла из леса, от лесных жителей. Каких лесных жителей вы знаете? Кто же живёт в лесу? (Дикие животные.) Почему мы их называем дикими? (они живут в лесу, сами добывают себе пищу, защищаются от врагов)

Ребята, нас приглашают в гости, в лес. Хотите пойти в гости к лесным жителям? (Да!) И узнаем как же звери готовятся к зиме .

2. Сюжетная игра «Путешествие в лес»

В. Ребятки, давайте закроем глаза и произнесем волшебные слова: «1,2,3,4,5 в лес пойдем мы погулять». Вот мы с вами и оказались в лесу.

Аудиозапись № 2 звуки природы – лес

Лес – для животных – дом, где они живут, где круглый год заняты своими делами.

Ребятки, посмотрите, как много пенечков. Давайте сядем на пенечки и будем вести себя тихо, иначе все звери испугаются, и мы не увидим, как звери к зиме готовятся.

Обращает внимание на картину с изображением белки и дупла

Кто на ветке шишки грыз

И бросал скорлупки в низ?

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет?

Сушит на зиму грибы?

Кто же это? (прошу подойти к доске и разглядеть белочку поближе) Что делает белка в лесу? (Прыгает по деревьям, собирает шишки, орешки, грибочки)

Молодцы, а куда она их складывает? (В дупло, это домик белки)

-Правильно белка носит свои запасы в дупло, которое расположено на дереве, что бы зимой ей не было холодно и голодно.

Обращаю внимание на корзинку с шишками.

Ребятки посмотрите, под деревом стоит корзина, давайте посмотрим, что там? (Дети: шишки лежат)

Это наверное белочка на зиму заготовила, вот только не успела унести к себе в дупло.

Аудиозапись № 3

Где расту шишки? На каком дереве? (на елочке, сосне) А вы хотите посмотреть шишки? Тогда возьмите по одной шишке, и потрогайте. Какая шишка? (Дети: Колючая, маленькая, коричневая, жесткая, похожа на елочку…).

– Молодцы, давайте мы снова соберем шишки в корзиночку и поставим ее на место, под елочку. Белочка молодец, она тоже не плохо подготовилась к зиме.

– Не будем пугать белочку, пойдём дальше. Может быть ещё, кого встретим в лесу.

Аудиозапись №2. Обращаю внимание на зайчика

Послушайте еще одну загадку.

Амира:

В серой шубке ходит летом
В белую зимой одет он,
Вот петляет по лужайке
Догадались? Это : (Зайка).

Правильно посмотрите, и правда наши зайки прыгают по лужайке.

Рассуждаем, почему летом зайцы в серой шубке, а зимой в белой. (Летом зайчик серенький, сливается с цветом травы. А зимой белого зайца в белом снегу совсем не видно.) Таким образом, он спасается от хищных животных (лисы и серого волка).

-Ребята, давайте мы покажем, как же наши зайки меняют шубки.

На мольберте меняем шубки с серой на белую. (Крепим с помощью скотча)

– Заяц подготовился к зиме, он сменил серую шубку на белую, чтобы быть незаметным.

Аудиозапись №2

– Ну, что , прогуляемся дальше…

Обращаю внимание на корзину (ёж)

– Посмотрите, какой-то грибник забыл корзинку, мне кажется, там что-то лежит. Давайте посмотрим. (Гриб). Ребятки как вы думаете, кто бы это мог оставить корзину с грибом? (Ответ детей)

Воспитатель предлагает поискать, кто потерял корзину.

Аудиозапись № 4 шуршание ежа под елкой

Давайте вместе поищем…(имитация шуршания ежа) Смотрите сюда (обращает внимание под елку). Так это же еж. Он наверное, испугался нас, и спрятался. (Вытаскиваем ежа из под елки) Еж тоже, заготавливает запасы на зиму.

Ребятки, смотрите как много грибов, поможем ему собрать грибы в корзину? (Да)

Аудиозапись № 3 Игра «Соберем грибочки».

Давайте все вместе соберем грибочки.

Ребятки, посмотрите, сколько мы набрали грибов? (Много) Давайте поможем ежу убрать корзину под елочку. Теперь ёж точно зимой не останется голодным, ведь мы ему помогли собрать грибочки.

3.Итог занятия.

конец занятия № 5

-Вот и подошло к концу наше путешествие. Где мы с вами побывали? (Мы «побывали» в лесу и узнали, как звери подготовились к зиме.) Вам понравилось, дети? Кого мы встретили в лесу? (Ответ детей) В следующий раз мы с вами сходим еще раз в лес, и понаблюдаем за ними.

А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Закрываем глазки :1,2,3,4,5 возвращаемся в группу мы опять.

Ребята, пока мы с вами путешествовали по лесу, нам с вами оставили посылку. Посмотрим, что в ней? Это вам лесные животные прислали гостинцы. Громко поблагодарим их. Спасибо!

Прощаемся с гостями.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ: «Как звери готовятся к зиме»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ПО ТЕМЕ: «Как звери готовятся к зиме.»

Цель: Формировать представления о лесе, как среде обитания диких животных, и об экологической пирамиде; закрепить понятия: дикие животные, травоядные животные, хищные животные; где живут дикие животные, чем питаются, как готовятся к зиме; развивать умение составлять рассказы на тему «Как животные готовятся к зиме», воспитывать бережное отношение к лесу и его обитателям, составление экологической пирамиды.

Предварительная работа: беседы с детьми о лесе,

сравнение диких и домашних животных,

сравнение травоядных животных и хищных животных,

беседа о том, как дикие звери готовятся к зиме,

рассматривание иллюстраций диких животных,

отгадывание загадок о диких животных, чтение рассказов о животных

Материал: Предметные картинки (дикие животные), сюжетные картинки (как животные готовятся к зиме), цветные карандаши, бумага .

 

ХОД ЗАНЯТИЯ

(Дети стоят полукругом)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Сегодня, дети, я решила прочитать вам отрывок из стихотворения Е. Трутневой «Осень».

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах –

Это платье золотое

У березы на плечах.

Утром мы во двор идем –

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят …

О каком времени года говорилось в стихотворении?

Ответы детей (Об осени)

Назовите осенние месяцы.

Ответы детей (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Как вы понимаете, выражение «листья сыплются дождем»?

Ответы детей. Идет листопад.

А какие признаки осени вы знаете?

Ответы детей: Осенью солнце светит, но греет слабо. День становится короче ночи. Небо осенью серое, пасмурное, хмурое. Листья на деревьях становятся разноцветными. Начинается листопад. Перелетные птицы улетают в теплые края, а зимующие остаются с нами. Дикие животные готовятся к зиме.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А каких диких животных Псковского края вы знаете?

Ответы детей: Лиса, медведь, еж, белка, волк, лось, заяц, кабан, рысь.

Воспитатель: А почему этих животных называем дикими?

Ответы детей: Потому что они живут в лесу, и человек о них не заботиться. Потому что они сами о себе заботятся и живут в дикой природе.

Воспитатель: дети, я предлагаю вспомнить, где дикие животные живут в лесу. (Проводиться дидактическая игра «Кто, где живет»).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Где живет белка? (белка живет в дупле).

Где живет медведь? (медведь живет в берлоге).

Где живет лиса? (Лиса живет в норе).

Где живет волк? (Волк живет в логове).

Где живет еж? (еж живет в гнезде из листьев).

Где живет лось? (Лось живет в лесной чаще).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы, дети, не забыли, как дикие животные приспособились без помощи человека жить в лесу. А какое время года следует за осенью?

Ответы детей: (за осенью придет зима)

Воспитатель: Правильно, за осенью наступает зима. Зима – это очень трудное, холодное время года. Зимой диким животным очень трудно в лесу: холодно, мало пищи. Поэтому дикие животные готовятся к зиме. Но сначала проведем разминку, нам, дети тоже нужно готовиться к школе. Проводится пальчиковая гимнастика: «Животные, которых мы можем показать».

Дети подходят к доске, на которой находятся картины диких животных.

Ой, слышите, кто то к нам стучится. Тихо. Сейчас я посмотрю. Дети, это Незнайка к нам пришел. Он говорит, что тоже хочет знать о том, как звери готовятся к зиме. Расскажем Незнайке? Усаживайся, Незнайка, удобнее и слушай.

Дети, я даю вам волшебный клубок, который может записать наш разговор. Потом мы его подарим Незнайке, вдруг он что-то забудет, поднесет к уху и услышит ваши рассказы еще раз. Передавайте клубок осторожно, не спеша. Как услышите слово стоп, начинайте рассказ о том, как дикие животные готовятся к зиме.

Воспитатель держит клубок и рассказывает, как зимуют лоси: лоси уходят далеко в чащу леса, где много кустарника и валежника, где холодный ветер утихает и легче переносить холод, куда трудно пробраться хищным животным. Плотный мех мешает хищникам продвигаться в густом валежнике и лоси в безопасности зимуют.

Воспитатель передает клубок детям.

ДЕТИ: Белочка делает летом и осенью запасы на зиму, прячет в свои лесные кладовые шишки, орешки, сушеные грибы. Лесные кладовые она устраивает в старом дупле, которое оставил трудолюбивый дятел. У белочки к зиме меняется цвет и густота шубки.

Заяц меняет серую шубку на белую, более теплую. Он это делает, чтобы зимой было тепло и чтобы быть незаметным на снегу. Ведь у зайчишки очень много врагов. Это и лиса, и волк, и сова, и куница. Если летом зайчишка вволю щипал травку, а осенью лакомился сочной капустой и морковкой, то зимой туго ему приходиться, остается только кора деревьев и ветки кустарников, торчащие из–под снега.

Еж осенью сытно питается, чтобы накопить под своей колючей шубкой очень много жира, потому что зимой он впадает в спячку и ему нужно спокойно спать всю зиму. Ежик выбирает для себя удобную ямку, или небольшую ложбинку, где-нибудь под раскидистым деревом, заворачивается в листья и засыпает, ожидая, когда его засыплет снегом.

МЕДВЕДЮ тоже надо хорошенько питаться, накопить под шкурой побольше жира, чтобы всю зиму преспокойно спать. Медведь устраивает себе берлогу в небольшом овражке, завалив на него дерево и забросав сухим валежником. Забирается внутрь и засыпает. Когда выпадает снег и засыпает овражек, медведю становиться тепло и уютно.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а лиса и волк к зиме не готовятся, почему эти животные не готовятся к зиме? (они хищники и поэтому все время ищут себе еду).

Да, нелегко приходиться диким животным зимой в лесу. Ну вот, Незнайка, получай волшебный клубочек и беги, рассказывай то, что узнал. Дети, Незнайка вас поблагодарил, попрощайтесь с Незнайкой.

Нам пора поиграть.

Физкультминутка:

Зайцы скачут скок-скок-скок!

Да на беленький снежок,

Приседают, слушают –

Не идет ли волк?

Раз – согнулся, разогнулся,

Два — нагнулся, потянулся,

Головою три кивка, встали, в сторону прыжок. Постояли, посмотрели и присели.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Подходите к столам. Дети, дикие животные приготовили вам гостинцы грибочки. Угощение – дикие животные разрешили подарить к чаю тому, кто назовет слова – определения для животных. (Дети говорят -какая, какой, выбирая на доске картинки с диким животным, убирая картинки после ответа).

ВОСПИТАТЕЛЬ вызывает детей. Дети дают слова-определения:

Белочка – заботливая, трудолюбивая, хлопотливая, шустрая, ловкая.

Заяц – трусливый, боязливый, пугливый, белый, серый,

Медведь – неуклюжий, косолапый, неповоротливый

Еж – колючий, храбрый, отважный, смелый.

Рысь – ловкая, быстрая, смелая, чуткая.

Лось – большой, сильный, быстрый, травоядный

Волк быстрый, злой, серый, зубастый.

Лиса – красивая, пушистая, осторожная, хитрая, быстрая.

Воспитатель: Дети, назовите травоядных диких животных Псковского края. (Заяц, лось, белка).

Каких диких хищных животных Псковского края вы знаете? (волк, лиса, рысь, еж).

А как вы думаете, хищных животных должно быть меньше, чем травоядных или больше?

Ответы детей: Хищных животных должно быть меньше.

Воспитатель: Такие отношения выражаются в виде различных пирамид, которые так и называются – «экологические пирамиды».

Для того, чтобы травоядные наелись, травинок должно быть больше, чем травоядных животных. Поэтому полоска с травой длиннее, чем полоска с травоядными животными, а травоядных меньше, чем травы. Ну, а травоядных животных не прочь отведать на обед хищники. Они больше и сильнее им нужно съедать много травоядных животных. Поэтому в лесу травоядных животных должно быть больше, чем хищников, чтобы всем хватило еды. Вот и получается пирамида. Подводится итог: чтобы всем хватило еды, травы должно быть больше, чем травоядных животных, а травоядных животных – больше, чем хищных диких животных. (На доске выкладывается экологическая пирамидка).

Воспитатель: А сейчас дети вы сами на листе бумаги сделаете экологическую пирамидку для зайчика. Нужно положить зайчика к листочку, а рядом нарисовать экологическую пирамидку, чтобы зайчик в лесу жил и размножался. Внимание: зеленый карандаш – трава, светло коричневый – зайцы, красный карандаш – хищники.

Дети выполняют задание, затем воспитатель просит детей сравнить свою работу с образцом воспитателя, рассказать, почему экологическая пирамидка выглядит именно так и поставить себе оценку, которую воспитатель проверит на перемене. Молодцы дети, проверьте свою осанку, внимание.

Воспитатель: ну вот, мы знаем, как животные готовятся к зиме и какие условия нужны, чтобы дикие животные хорошо себя чувствовали в лесу. Ведь лес – дом диких животных, а мы в лесу гости. Будем осторожно и бережно относиться к диким животным, ведь им и так очень трудно выживать в лесу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Как звери готовятся к зиме? | Методическая разработка по окружающему миру (средняя группа):

Как звери готовятся к зиме:

опыты, рассказы, стихи, речевые, логические задачи.

В статье Вы найдете:

1. Опыты для детей «Почему заяц летом серый, а зимой белый?», «Какая шуба теплее?»
2. Как заяц готовится к зиме?
3. Как медведь готовится к зиме?
4. Как ежик готовится к зиме?
5. Стихи, рассказы, задания для детей.

Как рассказать ребенку о том,

как звери готовятся к зиме?

Здесь Вы найдете много материалов по теме «Как звери готовятся к зиме». Это сделано для того, чтобы каждая мама могла выбрать именно то, что интересно ее малышу! Не нужно знакомить ребенка сразу же со всеми животными. Сначала познакомьте с 2-3 зверьками, загадайте о них логическую задачку. Рассмотрите картинки. Разыграйте диалог между ними, в котором звери друг другу рассказывают о своих осенних делах. А потом, когда малыш уже освоится,  познакомьте со следующим животным.

Заниматься с ребенком по этим материалам можно в любой последовательности. Но речевые логические задачи рассчитаны на закрепление уже имеющихся представлений детей, поэтому используются в конце беседы с малышом как ее итог, как творческая задачка на применение полученных знаний.

В добрый путь! Желаю новых открытий!

Опыты на тему «Как звери готовятся к зиме».

Опыт 1. Почему заяц зимой белый?

«Летом – серый, зимой – белый»,  — эту загадку знают все дети и взрослые. А почему же зайчик к зиме белеет? Ответ на этот вопрос даже трехлетний ребенок может найти сам, если показать ему один очень простой и интересный опыт.

• Вырежьте из белой бумаги силуэт зайчика (сделайте так, чтобы ребенок не видел, как и что Вы вырезаете, это сюрприз для него!).
• Положите силуэт зайчика на лист белой бумаги. Прикрепите. Можно чуть приклеить клеящим карандашом. Но я делаю по-другому. Я использую пластиковую массу  Uni patafix. Берем кусочек массы (по консистенции она напоминает пластилин), прикрепляем силуэт на фон. После проведения опыта можно будет отлепить. Один и тот же кусочек массы используется многократно и не оставляет никаких следов. Очень удобная вещь, которая продается в канцелярских магазинах и в интернет-магазинах.
• Белый силуэт зайчика прикреплен на белый фон. Теперь всё готово и можно подозвать  малыша к себе. Скажите, что Вы придумали для него загадку. Вы сейчас покажете кого-то, а он попробует догадаться, кто это.
• Отойдите как можно дальше — в другой конец комнаты и быстро покажите Вашу картинку малышу  (секунд на пять максимум). Кто же это? Скорее всего ребенок скажет, что ничего не видно или плохо видно. Покажите еще раз, но держите картинку подольше, чтобы можно было разглядеть. Всё равно трудно догадаться, кто это, потому что его плохо видно? Или малыш все-таки узнал, кто это? Спросите ребенка, почему так трудно догадаться, кто это?
• А теперь открепите силуэт и положите на зеленый фон. Покажите ребенку тоже издалека. О! Сразу же понятно, что это заяц!
• Спросите малыша, смогут ли волк или лиса увидеть белого зайчика на белом снегу? Зачем же тогда зайка меняет свою шубку к зиме? (да, в серой шубке его бы сразу увидели волк и лиса, а белая шубка его охраняет).

Опыт 2. Почему белка меняет шубку зимой?

Опыт проводится аналогично предыдущему, но используется два силуэта белки: серебристого цвета и рыжего цвета. Они демонстрируются ребенку на серебристом фоне и на рыжем фоне. Когда легче увидеть и отгадать, кто это? Зачем же белка меняет шубку? Пусть малыш сам догадается на основе этого опыта.

Опыт 3. Какая шубка теплее?

В холодную погоду возьмите на прогулку с ребенком две пары рукавиц – одну легкую пару, осеннюю. А другую – зимнюю, пушистую, толстую. Пусть малыш сначала наденет легкие рукавички, а потом теплые. В каких теплее? Объясните, что животным на зиму тоже нужна теплая одёжка. Но рукавичек, шапочек, пальто у них нет. Откуда же у них берется зимняя шубка? Оказывается, звери осенью линяют и меняют шубку на более толстую и теплую!

Рассказы, стихи и развивающие задания для детей на тему «Как звери готовятся к зиме»

Заяц.

Прочитайте малышу сказку о зайчонке — листопадничке и о том, как он в первый раз встречал зиму. Из этой сказки малыш узнает, как разные звери готовятся к зиме.

 Скребицкий Г.А. Сказка «Всяк по-своему».

Летом в лесу, на полянке, у длинноухой зайчихи родился зайчонок. Родился он не беспомощный, голый, как какие-нибудь мышата или бельчата, совсем нет. Он явился на свет в серой пушистой шёрстке, с открытыми глазками, такой шустрый, самостоятельный, сразу же мог бегать и даже прятаться от врагов в густой траве.

— Ты у меня молодец, — сказала ему зайчиха на зайчином своём языке. — Лежи здесь тихонько под кустиком, никуда не бегай, а если начнёшь бегать, скакать, на земле от твоих лапок следы останутся. Наткнётся на них лиса или волк, сразу тебя по следу найдут и съедят. Ну, будь умник, отдыхай, набирайся побольше сил, а мне нужно побегать, лапки размять.

И зайчиха, сделав большой прыжок, ускакала в лес. С тех пор зайчонка кормила не только родная мать, но и другие зайчихи, те, что случайно забегали на эту полянку. Ведь у зайцев так исстари завелось: наткнётся зайчиха на малыша, ей всё равно, свой ли, чужой, обязательно молоком покормит.

Скоро зайчонок совсем окреп, вырос, начал есть сочную траву и бегать по лесу, знакомиться с его обитателями — птицами и зверьками.

Стояли погожие дни, еды кругом было вволю, а в густой траве, в кустах легко спрятаться от врагов.

Зайчишка жил себе, не тужил. Так, ни о чём не заботясь, и прожил косой тёплое лето.

* * *

Но вот наступила осень. Захолодало. Пожелтели деревья. Ветер срывал с ветвей увядшие листья и кружил над лесом. Потом листья опускались на землю. Они лежали там неспокойно: всё время возились, перешёптывались между собой. И от этого лес наполнился тревожным шорохом.

Зайчишка почти не мог уснуть. Каждую минуту он настораживался, прислушивался к подозрительным звукам. Ему всё казалось, что это не листья шуршат от ветра, а кто-то страшный подкрадывается к нему из-за кустов.

Заяц и днём часто вскакивал, перебегал с места на место, отыскивал укрытия понадёжней. Искал и не находил.

Зато, бегая по лесу, он повидал много нового, интересного, чего раньше летом никогда не видывал. Он заметил, что все его лесные знакомцы — звери и птицы — о чём-то хлопочут, что-то делают.

Однажды он встретил белку, но она не прыгала, как обычно, с ветки на ветку, а спустилась на землю, сорвала гриб подосиновик, потом схватила его покрепче в зубы и вместе с ним вскочила на дерево. Там белка засунула гриб в развилку между сучками.

Зайчишка увидел, что на этом же дереве уже висит несколько грибов.

— Зачем ты их рвёшь и вешаешь на сучки? — спросил он.

— Как — зачем? — ответила белка. — Скоро придёт зима, всё кругом покроется снегом, тогда трудно будет достать еду. Вот я теперь и спешу заготовить побольше запасов. Сушу на сучьях грибы, собираю в дуплах орехи и жёлуди. А ты разве сам не запасаешь на зиму еду?

— Нет, — отвечал зайчишка, — я не умею этого делать. Мама-зайчиха меня не научила.

— Плохи твои дела, — покачала головой белка. — Тогда утепли хоть получше своё гнездо, заткни мохом все щели.

— Да у меня и гнезда нет, — смутился зайчишка. — Я сплю под кустиком, где придётся.

— Ну, это уж никуда не годится! — развела лапками хозяйственная белка. — Не знаю, как ты зиму перезимуешь без запасов еды, без тёплого гнёздышка.

И она вновь принялась за свои хлопоты, а зайка грустно запрыгал дальше.

Уже наступил вечер, заяц добрался до глухого оврага. Там он остановился и чутко прислушался. Вниз по оврагу с лёгким шумом то и дело скатывались небольшие комочки земли.

Зайчишка привстал на задние лапы, чтобы разглядеть получше, что творится там, впереди. Да это барсук хлопочет возле норы. Заяц подбежал к нему и поздоровался.

— Здравствуй, косой, — ответил барсук. — Ты всё скачешь? Ну сядь, посиди. Ух, и устал я, даже лапы болят! Вон сколько земли из норы повыгреб.

— А зачем ты её выгребаешь? — поинтересовался зайчишка.

— К зиме нору чищу, чтобы просторней была. Вычищу, потом моху, опавшей листвы туда натаскаю, устрою постель. Тогда мне и зима не страшна. Лежи-полёживай.

— А мне белка советовала к зиме гнездо устроить, — сказал заяц.

— Не слушай её, — махнул лапой барсук. — Это она у птиц научилась на деревьях гнёзда вить. Пустое занятие. Зверям нужно в норе жить. Вот так, как я живу. Помоги мне лучше прорыть запасные выходы из норы. Устроим всё, как нужно, заберёмся в нору, вместе зимовать будем.

— Нет, я не умею нору копать, — ответил зайчишка. — Да и сидеть под землёй в норе не смогу, я там задохнусь. Лучше под кустиком отдыхать.

— Вот мороз тебе скоро покажет, как под кустиком отдыхать! сердито ответил барсук. — Ну, не желаешь мне помогать, тогда беги куда хочешь. Не мешай мне жилище устраивать.

Побежал зайка дальше, выбежал на берег лесной речушки. Выбежал и насторожился.

Невдалеке от воды кто-то большой, неуклюжий возился возле осинки. «Бобр, он самый и есть», — разглядел заика и в два прыжка очутился возле него.

— Здравствуй, приятель, что ты тут делаешь? — спросил зайчишка.

— Да вот тружусь, подгрызаю осину, — не спеша отвечал бобр. Повалю на землю, тогда начну обкусывать сучья, стаскивать в речку, хатку свою к зиме утепляю. Видишь, на островке мой домик — он весь из сучьев построен, а щели илом промазаны, внутри у меня тепло, уютно.

— А как же в твой домик войти? — спросил Зайчишка. — Входа нигде не видно.

— Вход в мою хатку устроен внизу, под водой. Доплыву я до островка, нырну до самого дна, там и вход в свой домик найду. Лучше нет звериного домика, чем моя хатка. Давай вместе её утеплим к зиме, вместе и зимовать будем.

— Нет, — отвечал зайчишка, — нырять и плыть под водой я не умею, сразу же утону, лучше я под кустиком перезимую.

— Зря не хочешь со мной зимовать, — отвечал бобр и принялся грызть осинку.

А зайчишка заковылял дальше, прочь от реки, обратно в лес.

Вдруг что-то как зашуршит в кустах! Косой уже хотел броситься наутёк, но тут из опавшей листвы выглянул старый знакомец — ёжик.

— Здорово, дружище! — крикнул он. — Ты что это такой невесёлый, уши развесил?

— Огорчили меня приятели, — отвечал зайчишка. — Говорят, нужно на зиму тёплое гнёздышко или хатку строить, а я не умею.

— Хатку строить? — рассмеялся ёжик. — Вот глупости! Ты лучше делай так, как я делаю: каждую ночь я поплотней наедаюсь, запасаю побольше жиру, а когда достаточно запасу, тут меня начнёт в сон клонить. Заберусь я тогда в опавшие листья, в мох, свернусь клубком да и засну на всю зиму. А когда спишь, тогда ни мороз, ни ветер тебе не страшны.

— Нет, — отвечал зайчишка, — проспать я всю зиму не смогу. Сон у меня чуткий, тревожный, я поминутно от каждого шороха просыпаюсь.

— Ну, тогда делай как знаешь, — ответил ёжик. — Прощай, мне пора местечко себе для зимнего сна присмотреть.

И зверёк снова скрылся в кустах.

Поплёлся зайчишка дальше по лесу. Бродил, бродил. Уже и ночь прошла, утро настало. Выбрался он на полянку. Глядит — на ней много много дроздов собралось. Все деревца облепили и по земле скачут кричат, трещат, спорят о чём-то.

— О чём вы спорите? — спросил зайчишка дрозда, который сидел к нему поближе.

— Да вот обсуждаем, когда нам лететь отсюда на зиму в тёплые страны.

— А разве в нашем лесу вы зимовать не останетесь?

— Что ты, что ты! — удивился дрозд. — Зимой выпадет снег, укроет всю землю и ветви деревьев. Где же тогда еду раздобыть? Летим с нами на юг, там зимою тепло и всякой еды вволю.

— Ты разве не видишь, у меня и крыльев нет, — грустно ответил заяц. — Я ведь зверёк, а не птица. Звери летать не умеют.

— Вот и неправда, — возразил дрозд. — Летучие мыши тоже зверьки, а летают не хуже нас, птиц. Они уже улетели на юг, в тёплые страны.

Зайчишка ничего не ответил дрозду, махнул только лапкой да и побежал прочь.

«Как же я зимовать буду? — тревожно думал он. — Все звери и птицы каждый по своему к зиме готовятся. А у меня нет ни тёплого гнёздышка, ни запасов еды, и лететь на юг я не сумею. Наверное, мне придётся умереть от голода и холода».

* * *

Прошёл ещё месяц. Кусты и деревья сбросили последние листья. Наступила пора дождей, холодов. Лес сделался хмурым, унылым. Большинство птиц улетело в тёплые страны. Звери попрятались в норы, в гнёзда, в логовища. Невесело было зайчишке в пустом лесу, да к тому же с ним приключилась беда: зайка вдруг заметил, что шкурка на нём начала белеть. Летняя, серая шерсть сменялась новой — пушистой, тёплой, но зато совсем белой. Сперва побелели задние ноги, бока, потом спинка и, наконец, голова. Только кончики ушей остались чёрными.

«Как же мне теперь от врагов прятаться? — с ужасом думал заяц. В белой шубе меня и лисица и ястреб сразу заметят». И зайчишка забивался в самую глушь, под кусты, в болотистые заросли. Однако и там белая шубка легко могла его выдать зоркому глазу хищника.

Но вот однажды, когда зайчишка лежал, забравшись под кустик, он увидел, что всё кругом как-то вдруг потемнело. Небо укрыли тучи; однако из них не закапал дождь, а посыпалось что-то белое и холодное.

Первые снежинки закружились в воздухе, стали садиться на землю, на блёклую траву, на голые сучья кустов и деревьев. С каждой секундой снег падал всё гуще и гуще. Уже невозможно было разглядеть ближайшие деревья. Всё утонуло в сплошном белом потоке.

Снег перестал только к вечеру. Небо прояснилось, выглянули звёзды, яркие и лучистые, как голубые морозные иглы. Они осветили поля и леса, принаряженные, укрытые белым покровом зимы.

Уже давно наступила ночь, а зайчишка всё лежал под кустом. Ему страшно было выбраться из своей засады и отправиться на ночную прогулку по этой необычно белой земле.

Наконец голод всё же заставил его покинуть убежище и поискать еду.

Найти её было не так уж трудно — снег только слегка прикрыл землю и даже не спрятал самых маленьких кустиков.

Но случилась совсем другая беда: едва зайчишка выскочил из-под кустов и перебежал полянку, он с ужасом увидал, что всюду за ним тянется вереница его следов.

«По таким следам любой враг меня легко может найти», — подумал косой.

Поэтому, когда под утро он снова отправился на дневной отдых, зайка ещё тщательнее, чем раньше, запутал свои следы.

Только проделав это, он спрятался под кустик и задремал.

Но зима принесла с собой не одни огорчения. Когда рассвело, зайчишка с радостью увидал, что его белая шубка совсем незаметна на белом снегу. Зайка будто оделся в шубку-невидимку. К тому же она была куда теплее его летней серенькой шкурки, отлично спасала от мороза и ветра.

«Зима не так уж страшна», — решил зайчишка и спокойно задремал на весь день до вечера.

Но таким приятным оказалось только начало зимы, а потом дело пошло всё хуже и хуже. Снегу нападало очень много. Его почти невозможно было разрыть, чтобы добраться до уцелевшей зелени. Зайчишка напрасно бегал по высоким сугробам в поисках пищи. Не часто удавалось ему пожевать какую-нибудь торчавшую из-под снега веточку.

Однажды, бегая в поисках еды, заяц увидел лесных великанов лосей. Они спокойно стояли в осиннике и с аппетитом обгладывали кору и побеги молодых осинок.

«Дай-ка и я попробую, — подумал зайчишка. — Только вот беда: у лосей ноги высокие, шеи длинные, им легко дотянуться до молодых побегов, а я как же достану?»

Но тут ему на глаза попался высокий снежный сугроб. Зайчишка вскочил на него, встал на задние лапы, легко дотянулся до молодых, тонких веточек и стал их обгладывать. Потом и кору осинки погрыз. Всё это ему показалось очень вкусным, и он наелся досыта.

«Значит, снег большой беды не наделал, — решил косой. — Он спрятал траву, но зато позволил добраться до веток кустов и деревьев».

Всё было бы ничего, вот только мороз и ветер начали донимать зайчишку. Не спасала его даже тёплая шубка. От стужи некуда было спрятаться в голом зимнем лесу.

«Ух, как холодно!» — говорил косой, бегая по лесной полянке, чтобы немного согреться.

Наступил уже день, давно пора отправляться на отдых, а заяц всё никак не мог разыскать себе место, чтобы укрыться от ледяного ветра.

На самом краю поляны росли берёзы. Вдруг зайчишка увидел, что на них спокойно расселись и кормятся большие лесные птицы — тетерева. Они прилетели сюда, чтобы полакомиться серёжками, которые висели на концах тонких ветвей.

— Ну, наелись — пора отдохнуть, — сказал старый тетерев своим собратьям. — Скорей спрячемся в норки от сердитого ветра.

«Какие же могут быть норки у тетеревов?» — удивился зайчишка.

Но тут он увидел, что старый тетерев, сорвавшись с ветки, комом упал прямо в снег, будто в воду нырнул. Точно также поступили и другие тетерева, и скоро вся стая скрылась под снегом.

«Неужели же там тепло?» — удивился зайчишка и решил тут же попробовать вырыть себе снежную норку. И что же? В норке под снегом оказалось куда теплее, чем на поверхности. Ветер не продувал, да и мороз донимал много меньше.

С этих пор зайчишка вполне освоился с тем, как ему зимовать. Белая шубка в белом лесу укрывала его от глаз врага, сугробы снега помогали добраться до сочных побегов, а глубокая норка в снегу спасала от холода. Зайчишка чувствовал себя зимою среди заснежённых кустов не хуже, чем летом в зелёных цветущих зарослях. Он даже и не заметил, как миновала зима.

* * *

И вот снова пригрело солнце, растопило снег, вновь зазеленела трава, распустились листья на кустах и деревьях. Из южных стран возвратились птицы.

Хлопотунья белка вылезла из гнезда, где пряталась зимою от холода. Выбрались из своих убежищ барсук, бобр и колючий ёжик. Каждый из них рассказал о том, как он проводил долгую зиму. Каждый считал, что провёл её лучше других. И все вместе они удивлялись, глядя на зайца. Как же, бедняга, он зимовал без тёплого гнёздышка, без норы, без съестных запасов? А зайка слушал своих друзей да только посмеивался. Ведь ему совсем неплохо жилось зимой в его белоснежной шубке-невидимке.

На нём и теперь, весною, тоже была шубка-невидимка, только другая, под цвет земли — не белая, а серенькая.

МЕДВЕДЬ

Медведь осенью тоже готовится к зиме. Зимой он будет спать в берлоге, но ведь дом — берлогу сначала надо подготовить! Медведь делает берлогу для зимовки под вывернутом с корнями деревом в сухом месте.

Перед тем, как лечь в берлогу и уснуть, мишка путает свои следы, чтобы никто его не нашел. Он ходит по лесу петлями, шагает по бурелому, по деревьям, чтобы скрыть свои следы.  Если кто-то рядом есть, то медведь ни за что не пойдет в свою берлогу! Будет ждать, когда все уйдут и путать свои следы!

Медведь ложится спать еще до первого снега, чтобы его следы не были заметны на снегу. Интересно, что медведи ложатся спать головой к югу.

Осенью медведю надо много есть, чтобы пережить зиму. Любят мишки  ходить осенью на овсяные поля и лакомиться овсом. Наверное, мама тебе готовит кашу из овса? Такая каша называется «Геркулес», потому что она дает человеку много силы. Овес дает силу и людям, и зверям, и птицам. Поэтому овес так нужен осенью мишкам! Наедается мишка осенью не только овсом, но и рыбой, муравьями, жуками, осенними ягодами, чтобы на всю зиму хватило.

Перед зимней спячкой медведи тоже меняют шубу на зимнюю, теплую, густую, длинную и пушистую. Только шуба у медведей и летняя, и зимняя одного и того же цвета.

Засыпает медведь не сразу, в холодную зиму спит крепко, а вот в оттепель спит чутко.

Почему медведь спит зимой? В. Орлов

-Мишка, мишка, что с тобой?

Почему ты спишь зимой?

-Потому что снег и лед –

Не малина и не мед!

Осенью ежик готовит себе дом для зимовки. Дом ежика называется «нора». Ежик  нанизывает себе на  спину листики, а потом в норе их стряхивает. И ночью, и днем трудится ежик, делая себе уютный домик – носит в него мох и листья. Из мха и листьев ежик сделает себе мягкую теплую зимнюю постельку! Потом заберется он в свою нору, зароется в листья и теплый мох и заснет сладким сном на всю зиму! А проснется уже весной!

Есть и еще один миф о ежике, что он собирает осенью яблоки для своего пропитания. Это тоже не так! Осенью в лесу много клещей, которые забираются между ежиных иголок и очень беспокоят ежиков. Ежики спасаются тем, что насаживают на свои иголки яблоки. Получается яблочная кислота, которой очень боятся насекомые. Вот поэтому ежик на себе осенью яблоки и носит!

Еж. И. С. Соколов – Микитов.

Через пни и колоды, через высокие заросшие кочки, через лесные открытые поляны пробирается в свое логово еж.
Осенью у ежей мало добычи. Попрятались в землю черви, скрылись юркие ящерицы, в клубки свились скользкие змеи и черные ужи. Трудно находить жуков и глупых лягушек.
В ясные осенние дни готовит себе хлопотливый труженик еж теплое зимовище. Ночью и днем таскает в нору под старым пнем душистые сухие листочки и мягкий лесной мох — стелет зимнюю постель.
Скоро заберется еж в свое логово на всю долгую зиму. Больше не станет бегать по лесу, ловить червей и жуков.
Придет зима, накроет его нору глубокий снежный сугроб. Под глубоким сугробом, как под толстым пушистым одеялом тепло ежу.
Никто не найдет его логова, никто не разбудит. До весеннего солнышка всю зиму проспит еж, и будут ему сниться лесные ежиные сны.

Бедный ёжик. В. Осеева.

Спит медведь,
Уснула галка,
Сон сморил лису.
Я не сплю
Мне очень жалко
Ежика в лесу

Бедный ежик,
Бедный ежик.
По ночам не спит!
Весь в иголках,
Лечь не может,
Сядет и сидит.

На бочок приляжет — колко,
Колется спина.
Я б не мог всю ночь под елкой
Просидеть без сна.

Как себя он спать уложит?
Снял бы шкурку прочь!
Бедный ежик,
Бедный ежик,
Как тебе помочь?

 

Действительно ли ежик не может спать в своей шубке из иголок? Как спит ежик? (Он сворачивается в клубок, и поэтому не боится врагов. Он надежно защищен иголками! А спит он на мягкой подстилке из листьев и меха, ему уютно и удобно)

БЕЛКА

Как готовит себе корм на зиму белка, знают почти все дети, ведь во всех мультфильмах показано, как она развешивает на ветках деревьев грибы, сушит их на пнях. А еще она собирает орехи, желуди, шишки. Куда же белочка их прячет? Под пни, под корни деревьев, в дупла, в мох.

К зиме белки готовят и свои дома. Дом у белок называется «дупло». Но если дупла нет, то белка строит себе гнездо. Это шар из веточек и кусочков коры с одним входом. Внутри гнезда белочка кладет мох, птичьи перья, чтобы было теплее.  Она затыкает мхом и травой щели. Гнездо белка строит очень высоко на дереве, чтобы никто в него не забрался.

Зимняя шубка у белки серебристая, похожая на снег. А летом – рыжая. Как провести простой и интересный для малышей опыт, показывающий ребенку, зачем белка меняет рыжую шубку на серебристую  Вы уже читали в первой части нашего разговора. Малышу понравилось угадывать?

Белкина сушильня. В. Бианки.

Белка отвела под кладовую одно из своих круглых  гнезд  на  деревьях.   Там у нее сложены лесные орешки и шишки.

Кроме того, белка собрала  грибы  –  маслята  и  березовики.  Их  она насадила на обломанные сучочки  сосен  и  сушит  впрок.  Зимой  она  будет бродить по ветвям и подкрепляться сушеными грибами.

 

Г. Скребицкий.

Вот вы идёте поздней осенью по лесу среди голых, облетевших   деревьев.   Смотрите,   на   ветках   одного из  них что-то темнеет;  кажется,  засохшие листья.

Нет, это не листья, а высохшие грибы.

Кто же занёс их на дерево? Это работа хлопотуньи белки. В конце лета и осенью она собирает грибы — готовит себе пищу на зиму.

За осень грибы на сучьях провянут и засохнут, да так и останутся там висеть до тех пор, пока в один из зимних дней белка их не разыщет и не съест.

Помимо грибов белка заготовляет себе на зиму и другую еду. Она рассовывает по дуплам, по древесным щёлкам орехи и жёлуди. Всё это ей пригодится в зимнюю бескормицу.

К зиме белки не только запасают еду: они заботятся об утеплении своих жилищ. С наступлением осени хлопотливые зверьки затыкают увядшей травой и мхом щели в гнёздах. Каждую дырочку заткнут. Ну, теперь всё готово, можно и зиму встречать.

Запасают к зиме еду белки, бурундуки, хомяки и многие другие животные.

Речевые упражнения по теме

«Как животные готовятся к зиме?». Играем со словами.

Игра «Где чей дом?». Угадай, как продолжить.

В берлоге живет…

В норе может жить…

В хатке живет…

В дупле живет…

Под кустиком живет…

Если малыш ошибается, то можно поиграть в такую игру под названием «Помоги малышам найти домик». Малыши — зверюшки заблудились и потеряли свои домики. Где же их ждут мамы? Куда надо отнести бельчонка? А куда зайчонка? Где ждет малыша мама-медведица? А где ждет бобренка папа-бобр? Куда надо идти барсучонку? А куда ежонку? В игре малыш быстро запомнит, кто где живет. Для игры можно использовать игрушки или картинки.

Диалоги – драматизации на тему

«Как животные готовятся к зиме». Лесной разговор.

Собрались звери на лесной полянке и начали о своих делах друг другу рассказывать. «Я буду зимовать в дупле»,  — сказала белочка. – «А на зиму я припасла себе еду – засушила грибы, собрала орехи и желуди».

«А я, — буду спать в берлоге», — басом сказал медведь. – Мне сейчас надо много съесть еды, чтобы всю зиму я смог спокойно спать. Зимой мне еда не нужна. Я приготовил себе берлогу. В  ней я буду спать зимой».

Разыграйте с ребенком этот разговор и продолжите его от лица разных зверей. Можно ввести и других персонажей – птиц  и насекомых. Пусть птицы расскажут, как они собираются улетать в дальние края, а насекомые поведают о том, как они прячутся в щелки да под кору от холодов и морозов.  Каждый персонаж рассказывает от себе, о своих осенних делах, о том, как он к зиме подготовился.

Для диалогов можете использовать игрушки – зайку, лису, мишку, мышку, белочку. Можно вырезать силуэты зверюшек или использовать картинки. Играя в диалог животных, ребенок закрепляет полученные знания о мире природы в интересной и увлекательной форме. И что еще важно – малыш учиться применять полученные знания в жизни! Это гораздо лучше и эффективнее, чем «мучать» ребенка вопросами: «А как заяц готовился к зиме? Вспомни, а как барсук готовился к зиме? Вспомни…» Ребенок вспомнит, а через несколько дней… забудет!  А вот ту информацию, которую ребенок использовал в игре, он не забудет никогда! Ведь это было им прожито и прочувствовано, это было интересно и эмоционально, это было так ярко и увлекательно! Играйте и развивайте малыша в игре! И успех будет гарантирован!

Дети очень любят разыгрывать такие диалоги зверей с помощью пальчикового театра. Пальчиковый театр не обязательно покупать или шить или вязать. Можно его быстро сделать из подручных материалов, имеющихся в каждом доме.

Конструкт непрерывной образовательной деятельности «Как дикие животные готовятся к зиме» (средняя группа) | Дошкольное образование

Воспитатель:

– Вот мы и пришли в зимний лес.

Намело, навьюжило.

Все деревья в кружеве:

Снег на соснах, на кустах,

В белых шубках ели.

И запутались в ветвях

Буйные метели.

– О каком времени года говорится в стихотворении? (о зиме)

– Почему вы думаете, что это зима? (кругом снег).

– Посмотрите, какое дерево. Почему на нем нет листьев?

( зима наступила, листья опали)

– Зимой земля и деревья покрыты снегом, а на нашем дереве есть снег? (нет)

– Давайте укроем дерево и землю снегом.

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе,

Орешки я грызу.

-Кто это, ребята? (Белка) Воспитатель показывает изображение белки.

-Где живет белка? (Белка живет на дереве, в дупле).

Воспитатель показывает игрушку «Белка»:

– Белка- заботливая хозяйка. Она заранее сделала запасы еды в кладовых, цвет шкурки поменяла, он стал такой же как ствол дерева. Если ей нужно будет сбегать в кладовую, ее не будет видно. Большим и пушистым хвостом белка укрывается, как одеялом, А еще хвост ей нужен для того, чтобы она перелетала с ветки на ветку, хвост служит ей рулем и парашютом.

– Давайте посмотрим в дупло, какие запасы приготовила белка на зиму? ( их нет)

– Надо помочь белке. Положите ей теплую подстилку, и запасы.

– А вот еще одна загадка.

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

– Кто это? ( Медведь.). Воспитатель показывает картинку медведя

– Что делает медведь зимой? (Спит)

– Где спит? ( В берлоге)

– Медведь до зимы накапливает жир, готовит себе уютную берлогу из хвойных веток и листвы. Забирается в берлогу и закрывает ветками вход. На ветки ляжет снег и вход в берлогу будет не виден. А где будет берлога медведя на макете?

Воспитатель показывает игрушку медведя

– Медведь подошел к берлоге и остановился у входа. Почему он не заходит? ( Нет веток и теплой подстилки)

– Из чего ее сделать? ( Из листьев, веток хвои).

 

Воспитатель загадывает загадку:

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной,

Иголок очень много,

А нитки – ни одной.

– Кто это? (Еж) Воспитатель показывает картинку ежа.

– Как еж приготовился к зиме?

– Да, еж готовит себе нору под кучей листьев и хвороста. Нора ежа старательно выстлана травой и листьями. С наступлением холодов еж глубоко закапывается в свою нору и засыпает на всю зиму.

Воспитатель показывает игрушку ежа.

– Где разместить ежа на макете? (В норе)

– Как утеплить его нору? (Листьями и мхом)

 

4. -Отгадайте следующую загадку

Серенький зверёк лесной,

Словно столбик под сосной,

Замер посреди травы –

Ушки больше головы!

– Кто это? (Заяц) Воспитатель показывает картинку зайца.

-У зайца много врагов. Выручают его тонкий нюх, чуткий слух, быстрые лапы и неприметная шубка. Питается заяц корой веток деревьев.

 

Воспитатель проводит физ.минутку:

– Давайте поиграем. Повторяйте за мной.

 

Зайка беленький сидит (приседают на корточки)

И ушами шевелит. (показывают руками длинные уши)

Зайке холодно сидеть, (встают)

Надо лапочки погреть. (гладят ручки)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать. (прыжки на месте)

Кто-то зайку напугал —

Зайка — прыг — и убежал! (прыгают к воспитателю)

Воспитатель показывает игрушку зайца.

– Куда убежал заяц? ( Под куст).

Воспитатель помещает зайца по куст на макете.

– От кого спрятался заяц? (от лисы и волка)

Воспитатель показывает игрушки лисы и волка.

– Вот они.

Воспитатель размещает животных на макете.

 

Дети слушают стихотворение и отвечают на вопрос.

 

 

 

 

 

 

Дети работают с макетом – распределяют «снег» на землю и дерево.

 

 

 

 

Дети отгадывают загадку, отвечают на вопросы, слушают и запоминают сведения, как животное зимует.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа с общим макетом.

Дети из коробочки достают природный материал и складывают в дупло. Помещают белку в дупло

 

Дети отгадывают загадку, отвечают на вопросы, слушают и запоминают сведения как животное зимует.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа с общим макетом.

Дети из коробочки достают природный материал и складывают в берлогу. Помещают медведя в берлогу

Дети отгадывают загадку, отвечают на вопросы, слушают и запоминают сведения как животное зимует.

 

 

 

 

 

Работа с общим макетом.

Дети из коробочки достают природный материал и складывают в нору. Помещают ежа в нору.

 

Дети отгадывают загадку, отвечают на вопросы, слушают и запоминают сведения как животное зимует.

 

 

 

 

 

 

Дети повторяют движения за воспитателем.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Как растения и животные готовятся к зиме

По мере того, как температура на улице начинает падать, повсюду вокруг нас происходят заметные изменения. Белки заняты сбором орехов, листья меняют цвет и начинают опадать, а птицы отправляются в путь на юг. С приближением зимы мы начинаем видеть все меньше и меньше животных. Те, что остаются в холодные месяцы, могут вести себя или выглядеть иначе, чем раньше.

И растения, и животные запрограммированы противостоять холоду несколькими способами.Все живые существа, включая человека, должны адаптироваться к окружающей среде, чтобы выжить. Давайте подробнее рассмотрим, как растения и животные готовятся к зиме.

Запасы припасов

Пока еще тепло, некоторые животные начинают запасаться на зиму. Белки заняты сбором орехов и прячут их по всему лесу. Спустя несколько месяцев эти закуски обеспечат необходимую энергию, когда еды будет мало. Другие животные, такие как мыши и бобры, хранят пищу в своих домах.Медоносные пчелы используют свои запасы меда, собранного в теплые месяцы. Большинство млекопитающих стараются съесть как можно больше до наступления зимы, чтобы иметь дополнительный жир на зимние месяцы. Это не только согревает их, обеспечивая дополнительный слой изоляции, но и предохраняет их от переедания.

Изменение внешнего вида

Накопление кучей еды – не единственный способ подготовиться к более холодным месяцам. Некоторые животные меняют свой внешний вид, чтобы приспособиться к погоде.Так же, как мы надеваем зимние куртки, у некоторых животных мех становится гуще и тяжелее. Мех других животных меняет цвет, чтобы гармонировать с окружающей средой. Песцы меняют цвет шерсти от более темного летом до почти полностью белого зимой. Белохвостые олени становятся более темно-коричневыми, чтобы сливаться с мертвыми растениями и безлистными деревьями.

Замедление и переход в спячку

Долгими зимними ночами, возможно, вам захочется провести немного времени, чтобы прижаться под одеялом.Животные, такие как медведи, скунсы и белки, также любят укрываться зимой. Многие животные впадают в спячку в зимние месяцы. Некоторые животные просыпаются только для того, чтобы найти пищу или насладиться случайным теплым зимним днем. Другие животные, такие как змеи, летучие мыши и сурки, впадают в гораздо более глубокую спячку. За это время их тела замедляются на несколько месяцев, не просыпаясь до весны. Спящий режим позволяет животным экономить энергию, избавляя от необходимости искать пищу, когда ее не хватает. Истинные гибернаторы спят так глубоко, что могут казаться мертвыми.Частота сердечных сокращений зимующего сурка снижается с 80 до 4 ударов в минуту, а его температура падает с 98 ° F до 38 ° F.

Переход на юг

Еще одна стратегия выжить в холодные зимние месяцы – отправиться на юг. Многие животные избегают проблем, связанных с нехваткой пищи, и направляются в более теплые места, где еда более доступна. Гуси – одни из самых распространенных перелетных животных, но многие другие птицы также летают на юг. Другие наземные животные, такие как карибу и некоторые виды оленей, также перемещаются на юг на зиму.Киты и некоторые виды рыб плавают на большие расстояния в поисках более теплой погоды. Бабочки-монархи известны своей миграцией в Мексику каждую осень. Даже дождевые черви мигрируют, хотя они всего на шесть футов ниже поверхности земли.

Животные, кроме млекопитающих и птиц, также меняют свое поведение зимой. Рыбы, лягушки, змеи и черепахи адаптируются к более холодной погоде, впадая в спячку. Лягушки и черепахи прячутся под камнями, бревнами или опавшими листьями. Некоторые даже зарываются в грязь.Поскольку холодная вода содержит больше кислорода, чем более теплая, лягушки и черепахи могут дышать кислородом, растворенным в воде.

Как растения адаптируются к более низким температурам

Животные – не единственные живые существа, которые ежегодно готовятся к зиме. Все лето растения заняты выращиванием, приготовлением и хранением пищи. В отличие от животных, растения не могут мигрировать или впадать в спячку. Растения должны адаптироваться к окружающим условиям. Деревья обладают удивительной способностью чувствовать изменения погоды.Они начинают готовиться, как только распознают сигналы о приближении зимы. Листопадные деревья готовятся к покою, который похож на спячку животных, замедляя свой рост и сбрасывая листья. Деревья также защищают свои клетки от отрицательных температур, перемещая воду изнутри клетки в крошечные пространства за пределами клеток, что предотвращает замерзание клеток.

Одним из самых сложных аспектов зимы для растений является то, что вода иногда может замерзать, и растения не могут впитывать лед через свои корни.Листопадные растения преодолевают этот недостаток воды, сбрасывая листья каждую осень. Листья – это место, в котором вода испаряется с растений. После сбрасывания листьев лиственные растения переходят в состояние покоя. Хвойные деревья также приспособлены для предотвращения потери воды. Их листья, похожие на иголки, имеют толстое восковое покрытие, которое снижает потерю воды с их поверхности. У некоторых вечнозеленых растений есть специальные приспособления, такие как клапан, который автоматически изолирует отдельные замороженные клетки. Это предотвращает замерзание соседних клеток.

Применение этих уроков на практике

Какие изменения вы вносите, чтобы подготовиться к зиме? Пока вы выполняете свой зимний контрольный список – проверьте печь, очистите желоба, проверьте свое зимнее снаряжение – подумайте о приготовлениях, которые растения и животные делают в ожидании более холодной погоды.

Детям тоже нужно готовиться к зиме. В некоторых регионах зима означает очень холодную погоду и более короткий световой день. Это означает, что вы проводите больше времени в помещении.Запаситесь ремесленными и STEM-материалами для снежных дней дома и на переменах в помещении. Встречайте сезон с этими захватывающими идеями:

Почему листья меняют цвет

Покажите, что цвета, которые они видят осенью, всегда присутствуют на листьях, но не видны летом. Узнайте, почему листья меняют цвет, и другие упражнения с листьями для юных учеников.

Марки К-2

Построить зимние логова для животных

Предложите своим ученикам младших классов использовать свои инженерные навыки для строительства и проектирования норок для животных на зиму.Подготовьтесь, прочитав книги о том, какие животные впадают в спячку и как они устраивают свои норы.

Марки ПреК-2

Почему меняются времена года?

Используйте это практическое задание, чтобы продемонстрировать, что сезонные изменения вызваны наклоном оси Земли.

5–8 классы

Отслеживайте сезонные изменения с помощью Journey North

Journey North – это бесплатная интернет-программа, которая исследует взаимосвязанные аспекты сезонных изменений.Используйте их ресурсы как часть крупномасштабного классного проекта или в качестве дополнительных мероприятий для одаренных учеников или тех, кто рано заканчивает обучение. У Journey North есть отличные ресурсы, которые помогут студентам собирать, делиться и анализировать данные о сезонных изменениях.

Марки К-12

Руководство по миграции животных

Расскажите ученикам о миграции животных в США с помощью этого забавного руководства от Национального фонда экологического образования. Мероприятия побуждают студентов использовать навыки STEM для построения путей миграции монархов, проектирования кормушки для птиц, понимания феномена миграции животных и участия в онлайн-науке о гражданах.

Марки К-5

Написание подсказок

• Мигрирующие животные делят свое время между двумя разными «домами». Если бы вам пришлось переехать в другой дом, чтобы провести часть года, что бы вы пропустили?
• Животные, находящиеся в спячке, очень спят. Сон во время всевозможных зимних событий, таких как метель, День святого Валентина, а иногда они даже пропускают первые несколько теплых дней весны. Напишите о времени, когда вы проспали что-то важное.Как вы себя чувствовали, когда проснулись и отпустили, что пропустили мероприятие?
• Как ты готовишься к зиме? Твои родители заставляют тебя примерять зимнюю экипировку прошлого года? Помогаете ли вы чистить водостоки и приносить садовую мебель? Какие приготовления или обычаи разделяет ваша семья, готовясь к холодной погоде?
• Природа всегда меняется. Заведите дневник, чтобы записывать изменения на открытом воздухе, когда Земля и ее существа готовятся к новому сезону. Составьте списки животных, которые заняты, и животных, которых вы больше не видите.Как вы видите, как растения готовятся к зиме?

Идеи исследовательского проекта

• Как животные узнают, когда мигрировать? Как перемещаться по перелетным организмам? Какие приготовления проходят мигрирующие животные перед тем, как отправиться в путь? Изучите экологические подсказки и генетические факторы, влияющие на поведение мигрирующих животных. Чем они отличаются у разных видов? Чем они отличаются в разных средах, например, в наземных и морских экосистемах?
• Какие законы защищают перелетных птиц? Изучите законодательство, защищающее перелетных птиц в Соединенных Штатах.
• Как изменения климата влияют на мигрирующие и спящие организмы? Используйте Интернет для исследования воздействия изменения климата на организмы, готовящиеся к смене времен года.

Ребекка Рейнандес

Ребекка Рейнандес – консультант по маркетингу и коммуникациям и руководитель Spring Media Strategies, LLC. Последние 10 лет она работала с некоммерческими организациями, а в настоящее время специализируется на работе с экологическими организациями.Она базируется в Миннеаполисе, Миннесота.

Очаровательные способы подготовки животных к зиме

Одинокий олень

Для многих членов семейства оленьих осень означает, что пора найти себе пару. Это включает в себя его самый крупный вид – лосей. Самцы этого, как правило, одиночного животного, обитающего на севере США (включая Аляску), Канаде и Северной Европе, ищут самок с сентября до середины октября.

Отдыхающие птицы

Ушастая поганка плывет по озеру в Нью-Мексико.

Фотография Тима Фитцхарриса, Minden Pictures / Nat Geo Image Collection

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

По мере того, как птицы летят на юг на зиму, многие виды останавливаются на своем пути. Например, ушастые поганки отдыхают после путешествия из таких мест, как Орегон и Колорадо. Они собираются тысячами у озера Моно в Калифорнии и Большого Соленого озера в Юте, чтобы поесть и сбросить перья. Другие птицы, которые делают остановки перед продолжением путешествия на юг, включают чаек, уток и куликов.Многие птицы отдыхают и кормятся в этих местах, возвращаясь в одни и те же места каждый год.

Толстые медведи

Медвежья еда – это супер

Медведи гризли зимой впадают в спячку, но вы не поверите, что они делают, чтобы подготовиться к своему долгому сну. Узнайте, что делает медведей гризли такими причудливыми, в этом эпизоде ​​«Причудливых существ»!

Осенью у североамериканских медведей начинается процесс, называемый гиперфагией, когда они едят и пьют столько, сколько они могут, чтобы набрать вес для своей долгой зимней спячки.Набирать такой вес было бы вредно для здоровья людей, но ученые обнаружили, что медведи гризли специально приспособлены к спячке.

Голодные божьи коровки

Многие из примерно 5000 видов божьих коровок, такие как разноцветные азиатские жуки-божьи коровки, которые являются инвазивными в Северной Америке, с наступлением осени откармливаются тысячами тлей и мягкотелой добычей, говорит Майк Раупп. энтомолог из Мэрилендского университета. (Энтомолог – это тот, кто изучает жуков.)

Самка божьей коровки откладывает липкие яйца в форме желеобразных бобов и кладет их на нижнюю сторону листьев, чтобы они были скрыты от хищников.Она также следит за тем, чтобы поблизости жили вкусные насекомые размером с булавочную головку, называемые тлей, чтобы ее дети могли перекусить после вылупления.

ФОТО АЛЕРИ ПЛОТНИКОВА, DREAMSTIME

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

После этого праздника насекомые собираются большой группой, чтобы переждать долгую зиму. Некоторые предпочитают прятаться в трещинах скал. Остальные соберутся по сторонам домов. Хищники обычно не замечают эту кучу божьих коровок, но если они замечают – и игнорируют свои яркие предупреждающие цвета – будьте осторожны! Насекомые могут превратиться в рефлекторное кровотечение, при котором из их «колен» просачивается вонючая кровь насекомых, называемая гемолимфой, чтобы дать хищнику полный рот гадости.

«Спящая» птица

В то время как другие птицы летают на юг на зиму, у обычных бедняков на западе Северной Америки и Мексики наблюдается «неподвижность».

Обычный бедняк сливается с окружающей средой в Британской Колумбии, Канада.

Фотография Джареда Хоббса, All Canada Photos / Alamy

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Эти ночные летуны – единственный вид птиц, который впадает в оцепенение – что-то вроде спячки.Они понижают температуру своего тела до 41˚F, а затем «впадают в спячку», как и гнездятся: на земле, где их пятнистый коричневый камуфляж делает их почти невидимыми. Как и млекопитающие, они больше всего весят, прежде чем впадают в оцепенение. Один исследователь обнаружил, что в среднем оцепенение плохой воли длится около пяти дней, но одна особенно сонная птица спала 45 дней!

Текст из книги Лиз Лэнгли «Удивительные способы подготовки животных к падению» для National Geographic News; адаптировано для Nat Geo Kids от Лауры Гертцель

Животные готовятся к зиме

Вечеринка в спячке

Прочтите это: Медведю есть что рассказать Филип К.Участок

Сделайте следующее: Одна из вещей, которые животные делают, чтобы защитить себя от холода и недостатка пищи, – впадают в спячку (временно или в течение всего сезона). Прочитав и обсудив книгу, исследуйте эту зимнюю адаптацию, устроив вечеринку в спячке. Попросите каждого ребенка выбрать для исследования животное в спячке. Животные, впадающие в спячку, включают медведей, сурков, енотов, скунсов, змей и пчел.

По мере приближения праздника скажите студентам, что они придут на вечеринку в костюме своих животных.В день вечеринки создайте «притоны», используя стулья, столы и старые простыни, и позвольте детям залезть внутрь; пока они «впадают в спячку», они должны нарисовать изображение своего животного, спящего в берлоге или зимнем доме. Предложите студентам по очереди поделиться своими рисунками и некоторыми забавными фактами о своих животных.

Летите на юг

Прочтите это: Возвращение домой: Тайна миграции животных Марианна Беркес

Сделайте это: Многие виды птиц и насекомых летают на юг на зиму.Одна из самых заметных миграций – это миграция гусей. Они летают в форме буквы V, что помогает им экономить энергию. Каждая птица летит немного ниже, чем впереди, что снижает сопротивление ветра. V-образная форма также облегчает птицам отслеживание друг друга и общение.

Выведите учеников на игровую площадку или в тренажерный зал и позвольте им бегать V-образным строем, по очереди выступая в роли лидера (как гуси). Затем раздайте им бумагу и продемонстрируйте, как складывать бумажный самолетик.Затем студенты могут украсить свои самолеты, чтобы они напоминали гусей. После того, как они получат возможность пилотировать их, чтобы увидеть аэродинамику в действии, покажите гусиные самолеты в форме буквы V на доске объявлений.

Bee Dance

Прочтите это: Ошибки и недоработки от Эми С. Хансен

Сделайте следующее: Как и другие животные, пчелы хранят пищу на зиму. Рабочие пчелы также выделяют тепло внутри улья, «тряся» своими мышцами. Выведите студентов на улицу в прохладный день, чтобы попробовать этот эксперимент.Попросите их постоять несколько минут, а затем оцените, насколько им холодно (1 – холодно, 10 – жарко). Попросите их предсказать, что произойдет, если они начнут двигаться, а затем скажите студентам, чтобы они дрожали и двигались, как пчелы. Через минуту попросите их остановиться и оценить, насколько им холодно. Были ли их прогнозы точными? Вернитесь в класс, попробуйте разные сорта меда и изучите соты. Объясните, что цвет и вкус меда зависят от цветов, которые посетили пчелы.

Запасы

Прочтите это: Когда начинается снег Филис Гершатор

Сделайте следующее: По мере приближения холода и истощения источников пищи белки и другие грызуны (мыши, крысы, бурундуки и бобры) начинают накапливать пищу.Они закапывают пищу или прячут ее в выдолбленных деревьях или в других безопасных местах.

Соберите студентов на центральной площади и выложите коллекцию желудей. Предложите детям сосчитать и описать желуди, а затем сложить их в различные наборы, например, с колпачками или без них, желуди более темного или светлого цвета. Предложите им придумать собственные способы группировки орехов. (По данным Сети пищевой аллергии и анафилаксии, желуди должны быть безопасными для всех детей. Однако, как всегда, сначала посоветуйтесь с родителями.)

Грязевая кровать

Прочтите это: Станция гибернации Мишель Медоуз

Сделайте это: Жабы и другие земноводные прячутся под землей или в неглубоких слоях грязи, чтобы защитить себя от холода. Чтобы проиллюстрировать, как грязь может быть хорошим теплоизолятором, поставьте эксперимент на своей научной станции. Наполните две большие миски примерно на две трети ледяной водой. Затем наполните пластиковый пакет размером с кварту свежей грязью. Попросите учащихся засунуть одну руку в пластиковый пакет меньшего размера (или надеть пластиковую перчатку) и поместить эту руку внутрь мешка с грязью.Заклейте пакеты на запястье с помощью ленты или резинки. (Таким образом, их руки останутся чистыми, а грязь не смывается.) Попросите детей положить одну руку в каждую миску и посмотреть, какая рука кажется теплее.

Huddle Up

Прочтите это: Адаптации полярных животных Лизы Дж. Амстутц

Сделайте следующее: Некоторые животные откладывают яйца зимой и должны работать вместе, чтобы сохранить себя и свои яйца в тепле. Императорские пингвины – отличный тому пример. Зимы в Антарктиде особенно суровы.Температура часто опускается ниже минус 50 градусов по Фаренгейту, и постоянно дует ветер. Чтобы согреться, самцы (охраняющие яйца) сбиваются в кучу и по очереди находятся посередине.

Выберите холодный ветреный день, чтобы продемонстрировать эту технику выживания. Выведите студентов на улицу и попросите их встать вместе в группе. Спросите: Кому тепло? Кому холодно? Через несколько минут предложите им переместиться так, чтобы дети, не входящие в группу, оказались посередине.

Матч игры

Прочтите это: Зимний сон животных Линда Грэм-Барбер

Сделайте это: Животные делают все возможное, чтобы пережить зиму.Три основных метода – это гибернация, адаптация и миграция. Изучив, как разные животные готовятся к зиме или переживают ее, сыграйте в игру на совпадение. Создайте колоду карт, используя пустые карточки для заметок. На одном комплекте карточек поместите изображение животного и его имя. На втором наборе карточек напишите технику выживания животного (мигрировать, впадать в спячку, адаптироваться). Перемешайте карты и положите их рубашкой вверх. Попросите учащихся по очереди вытягивать по две карты, чтобы посмотреть, смогут ли они сопоставить животное с тем, что оно делает зимой.

Нажмите здесь, чтобы подписаться на журнал Scholastic Teacher Magazine

Готовимся к зиме – звериный стиль | Исследуйте | Потрясающие мероприятия и забавные факты

Животные тоже должны готовиться к зиме!

Есть много способов подготовиться к зиме.Возможно, вам придется выкопать шерстяные варежки и свитера, связать их, когда выйдете на улицу, и включить тепло, когда вы останетесь дома. Животные тоже готовятся к зимним месяцам – за исключением того, что у них нет варежек или термостатов, которые у них есть готовиться к холоду по-своему.

Животные начинают планировать зиму, даже когда еще тепло. Осенью можно увидеть белок, несущих орехи и закапывающих их в землю, а через несколько месяцев они откопают их, чтобы перекусить зимой. Мыши и бобры будут приносить в свои дома дополнительную еду, чтобы поесть, когда слишком холодно, чтобы выходить на улицу, а пчелы питаются медом, который они производили все лето и осень.Большинство млекопитающих стараются есть столько, сколько могут в теплые месяцы, чтобы иметь лишний жир на зиму. Это не только согреет их, но и предотвратит переедание.

Фото Антона Фомкина с лицензией CC BY 2.0.

Другие животные приспосабливаются к зимней погоде, меняя свой внешний вид. Мех становится все толще и тяжелее, как мы переключаемся с осенней куртки на зимнюю парку. Такие животные, как кролик на снегоступах или песец, полностью меняют цвет своей шерсти, переходя от более темных летом к белому зимой, чтобы они могли сливаться со снегом.

Фотография Дэвида Эллиса, лицензия CC BY-NC-ND 2.0.

Зимой ночи длиннее, поэтому большинству людей нравится немного подольше поспать, но некоторые животные очень спят. Такие животные, как медведи, белки и скунсы, готовят уютные норы и спят неделями подряд, время от времени просыпаясь в поисках еды или наслаждаясь коротким солнечным днем. Некоторые, например бурундуки, сурки и даже змеи и летучие мыши, погружаются в еще более глубокий сон, когда их тело замедляется на несколько месяцев, часто не просыпаясь до весны.Это называется спячкой, и это позволяет животным экономить энергию и некоторое время не беспокоиться о еде и холода. Они просыпаются голодными и часто капризными, но, по крайней мере, им удалось избежать самой плохой погоды.

Фото Дэна Дзурисина под лицензией CC BY 2.0.

Некоторые существа просто не хотят иметь дело с зимой! Вместо этого они едут на юг, чтобы провести сезон в местах, где им все еще легко найти еду и где не становится слишком холодно. Это называется миграцией.Гуси – самые очевидные путешественники, потому что они летают на юг большими V-образными линиями, но многие другие птицы тоже это делают. Карибу и некоторые виды оленей совершают зимние походы, а также киты и некоторые рыбы, проплывая на большие расстояния в поисках более теплой воды. Даже бабочки-монархи летают из Канады и США в Мексику в поисках более солнечных дней. Весной миграция происходит в обратном направлении, на север, туда, где, наконец, кончилась зима. Что-то, чего мы все с нетерпением ждем!

Фото Дуга Брауна, лицензия CC BY-NC-SA 2.0.

Как выживают животные зимой

Вы когда-нибудь задумывались, как выживают животные в холодные зимние месяцы? Животные используют один из трех механизмов выживания, чтобы справиться с холодом, снегом и нехваткой еды.Животных зимой в мае:

1. Миграция: Миграция означает перемещение, и некоторые животные перемещаются со сменой времен года. Перемещаясь из холодных районов в более теплые, животные могут находить источники пищи, недоступные в зимние месяцы. Птицы мигрируют, но некоторые млекопитающие тоже мигрируют – летучие мыши, лоси, карибу и даже некоторые киты следят за погодой в поисках теплых мест для зимовки.
2. Адаптировано: Некоторые животные меняются в зависимости от времени года, приспосабливаясь к температуре и погодным условиям.У них может вырасти более густая шерсть, или их мех может изменить цвет, чтобы они лучше сливались со снегом. Зимой белохвостый олень покрывается сероватой шерстью, которая хорошо сочетается с цветом стволов лесных деревьев. Весной и летом их шерсть становится более насыщенной, красновато-серой, что лучше сочетается с пятнистым оттенком теплой погоды. Другие приспособления включают в себя склонность белки накапливать орехи и семена, которые обеспечивают им достаточный запас пищи в течение зимы.
3. Hibernate: Одним из наиболее любопытных способов, которыми животные переживают зиму, является спячка.Мы все знаем, что медведи впадают в спячку, но как насчет других животных – олени впадают в спячку? Зимуют ли сурки? Зимуют ли белки? Нет, но другие животные и насекомые. Во время гибернации тело животного погружается в особый глубокий сон. Системы замедляются, чтобы сохранить энергию. Медведи, скунсы, бурундуки и некоторые виды летучих мышей впадают в спячку, чтобы сберечь энергию и дождаться, пока источники пищи снова не появятся в изобилии.

Животные зимой тоже любят тепло

Животные зимой любят тепло не меньше вас.Вот почему они ищут места в вашем доме, гараже или хозяйственных постройках, чтобы укрыться от холода. Многие животные, например еноты и белки, могут проникнуть в ваш дом через небольшие щели. Незакрепленные заглушки дымохода, отсутствующая черепица и открытые вентиляционные отверстия – все это является приглашением для животных расширить зазор и поселиться.

По этой причине будет разумно проводить простой визуальный осмотр дома каждую осень. Просто возьмите бинокль на улицу и используйте его для прицеливания на крышу, дымоход и наружные вентиляционные отверстия.Осмотрите их на предмет трещин или щелей и попросите вашего подрядчика исправить их, чтобы животные не могли проникнуть внутрь.

Если вы все же найдете в своем доме белку или другое животное, не паникуйте. Havahart® производит ловушки, которые могут гуманно и безопасно ловить животных, которые пробрались в ваш дом. Когда вы поймали ловушку, вы можете вынести ловушку на улицу, подальше от вашего дома, и выпустить животное обратно в дикую природу.

Есть еще вопросы?

Не стесняйтесь сообщить нам, если вы нашли безбилетного пассажира в своем доме, в комментариях ниже или посетите нас в Facebook, чтобы сообщить нам об этом.Кроме того, не забудьте подписаться на нашу электронную новостную рассылку, которая будет рассказывать вам о новых продуктах и ​​других полезных статьях для защиты вашего дома от вредителей.

Подготовка к зиме может помочь дикой природе

Приближается зима, и дикие животные готовятся. Каждый вид по-своему справляется с похолоданием и сокращением дней; некоторые животные впадают в спячку, некоторые животные мигрируют, а некоторые животные приспосабливаются к окружающему климату.

Вмешательство человека может и не потребоваться, но оно, безусловно, поможет нашей дикой природе с приближением зимы.Эти шаги предотвратят травмы и увеличат их шансы на выживание.

Миграция – важное путешествие не только для многих видов птиц, но и для млекопитающих. Птицы обычно мигрируют осенью в места, где погода теплее или где они могут найти пищу. Виды, которые мы видим мигрирующими через Иллинойс, включают канадских гусей, песчаных журавлей, ширококрылых ястребов, певчих птиц, колибри и несколько видов уток. К другим мигрирующим животным относятся змеи, насекомые, такие как бабочки, а в других частях мира вы можете увидеть мигрирующих лосей.

• За это время птицы могут получить травмы. Многие получают травмы, вылетая в окна, – обычное дело в Медицинской клинике дикой природы. Вы можете помочь диким животным избежать этих травм, сделав их окна менее отражающими. Этого можно добиться, наклеив на окно стикеры-декали или расположив ленту по неправильной схеме. Есть также неотражающие экраны или прозрачные пленки, которые можно купить для защиты этих птиц.

Когда животное не мигрирует, оно впадает в спячку или принимает другую стратегию, чтобы найти укрытие и пищу.Спящий режим похож на очень глубокий сон. Температура тела животного снизится, а частота сердечных сокращений и дыхания замедлится. Это помогает животному сберегать энергию, чтобы пережить зиму. В спячку впадают черепахи, медведи, скунсы, бурундуки, сурки и некоторые летучие мыши. Готовясь к зиме, животное переедает и откладывает его в виде жира. Этот жир дает им энергию на протяжении всей зимы.

• Чтобы помочь этим животным подготовиться, вы можете отказаться от птичьего семени, а также от небольшого количества соответствующей диеты.В саду груды кустов могут помочь животным найти приют.

Некоторые дикие животные адаптируются к изменяющейся погоде. Чтобы подготовиться к зиме, животные, такие как белки, мыши, кролики, бобры и олени, будут собирать дополнительную пищу осенью, хранить ее и есть зимой. Они могут закапывать пищу или хранить лишнее в своих домах. Их мех также станет гуще, чтобы им было тепло. Животные найдут убежище на деревьях или бревнах, в листьях или в норах под землей.

• Чтобы помочь животным адаптироваться, вы можете оставить в саду мертвые цветы и растения.Они обеспечат пищу и защиту дикой природы. Обеспечение их водой, которая не замерзает, также важно, потому что это сэкономит им энергию при ее поиске.

ВИДЕО: Д-р Джулия Уиттингтон, директор WMC, разговаривает с ciLiving о способах предотвращения попадания птиц в окна вашего дома и о других мерах по защите дикой природы, когда они готовятся к зиме. Смотрите: http://www.illinoishomepage.net/news/video/critters-uncaged_20171011213305/832950070

—Александра Козыса, ветеринарная клиника 2019 г.

Как животные выживают зимой? Гибернация, миграция, адаптация!

Как животные выживают зимой?

Возраст: К-6 класс

Задачи: Помогите ученикам научиться думать об адаптации и о том, как они помогают животным выжить.

Материалы: Копии Как животные переживают зиму? плакат и Как животные выживают зимой? диаграмма

Направление:

I. Задавайте вопросы и обсуждайте со студентами спячку.

II. Вместе с классом посмотрите плакат о спячке.

III. После этого попросите учащихся заполнить таблицу гибернации.

I. Задайте своим ученикам вопросы о гибернации и обсудите ответы.

Млекопитающие

Млекопитающие во многом приспособились к тому, чтобы пережить холодные зимние месяцы. Один из способов пережить зиму – спячка. Спячка – это когда животное погружается в глубокий сон. Сердцебиение и замедление дыхания. Тело остывает. Они не едят и не пьют воду.

1. Почему животные впадают в спячку? Животные в состоянии спячки расходуют жир своего тела намного медленнее, чем если бы они бодрствовали и двигались. Зимой еды мало или совсем нет.Им приходится прибавлять в весе осенью, когда есть еда, чтобы запасы жира хватили на зиму.

2. Как животные узнают, когда переходить в спячку?

Животные впадают в спячку по двум причинам. Некоторые начинаются, когда осенью дни становятся короче.

Некоторые начинаются, когда дни становятся холоднее. Если животное ждет, чтобы впасть в спячку, пока не остынет, оно может продолжать есть до тех пор. В очень мягкую зиму ему, возможно, вообще не придется впадать в спячку.

3. Все ли млекопитающие, которые много спят зимой, впадают в спячку?

Есть разные виды гибернации. Некоторые животные – настоящие гибернаторы. Это означает, что их тело сильно остывает. Они не двигаются в течение нескольких дней или недель. Трудно разбудить животное в настоящей спячке. Это может быть опасно, если нападет хищник. Вот почему настоящие спящие люди перед сном находят безопасное логово. Некоторые настоящие гибернаторы – бурундуки, сурки, летучие мыши, черепахи, лягушки, жабы, саламандры и змеи.Сурок – самый большой настоящий зимник. Температура падает с 98 до 40 градусов. Его сердцебиение замедляется с 80 ударов в минуту до 4!

Некоторые животные на самом деле не впадают в спячку, а погружаются в глубокий сон, который называется торпором . Оцепенение может длиться несколько дней или всего несколько часов очень холодной ночью. Их тело охлаждается, но не так сильно, как у спящих. В оцепенении животное может проснуться в случае опасности. Только теплокровные животные могут использовать оцепенение, чтобы пережить зиму.Животные, впадающие в оцепенение, – это черные медведи, еноты, скунсы, некоторые мыши и птицы. Черные медведи могут спать 6 месяцев. Они не едят и не пьют. Зимой самки могут рожать в берлоге.

4. Просто впадают ли животные в спячку в холодном климате?

Иногда животные впадают в спячку, чтобы пережить жаркую и сухую погоду вместо холода. Такой вид гибернации называется активацией.

Многие животные переживают зиму, оставаясь активными все время.У них растет слой жира и более теплый мех. Короткохвостая ласка и заяц-снегоступы адаптируются к своей зимней среде обитания, становясь белыми, чтобы сливаться со снегом. К другим млекопитающим, активным всю зиму, относятся землеройки, норки, полевки, лисы, серые и рыжие белки.

5. Каким образом млекопитающие, которые не впадают в спячку, остаются в живых всю зиму?

• Бобры и белки хранят много еды, которую они могут съесть всю зиму. Олени и кролики ищут пищу под снегом.Всю зиму охотятся землеройки, норки, ласки, лисы, совы и ястребы.

• Белохвостые олени собираются на оленьем дворе, укрытом вечнозелеными деревьями, чтобы переждать самые холодные времена.

• Многие животные меняют то, что они едят зимой. Землеройки летом питаются фруктами, грибами, насекомыми и мелкими животными. Зимой они едят только животных.

Насекомые

6. Как насекомые переживают зиму?

• Некоторые насекомые тоже впадают в спячку.Их спячка называется, диапауза . Они начинаются, когда дни становятся короче. Это начинается примерно в один и тот же день каждый год, независимо от температуры.

• Некоторые мотыльки и бабочки переживают зиму в коконе или куколке. Весной они вылупляются взрослыми особями. Некоторые остаются в форме гусениц, как шерстистые медведи, и копаются под мертвыми листьями или землей.

• Некоторые насекомые переживают зиму взрослыми особями. Они остаются в сухом месте, без ветра, внутри гнилого бревна, под мертвыми листьями или закапываются в землю.Их кровь меняется и не дает им замерзнуть. К ним относятся божьи коровки, осы, бабочки в траурном плаще и медоносные пчелы.

• Некоторые насекомые проникают в стебли растений и образуют большую опухоль, называемую галлом. Это защищает их от холода и снега до тех пор, пока весной они не начнут выкопать взрослые особи. Возможно, вы видели эти галлы на растениях во дворе.

• Бабочка-монарх мигрирует на зиму в теплый климат.

• Большинство насекомых не переносят зиму. Они откладывают яйца в землю или в кору дерева и затем умирают.Весной из яиц вылупляются яйца, и цикл начинается снова.

Рептилии и земноводные

7. Как рептилии и земноводные переживают зиму?

• Хладнокровные животные, такие как рептилии и земноводные, также впадают в спячку, когда дни становятся короче. Они зарываются в грязь на дне своего пруда или озера. Всю зиму они спят и получают кислород в кожу из воды. Им нужно тепло окружающей среды, чтобы согреть свое тело, поэтому они должны вовремя впадать в спячку.Если их поймают в морозный день, они умрут.

• Несколько лягушек, таких как весенние гляделки, древесные лягушки и древесные лягушки, проводят зиму, похороненные под мертвыми листьями на лесной подстилке. Их кровь меняется, так что они не могут легко замерзнуть. Снег на листьях также защищает их от холода. В первый теплый весенний день гляделки выходят и начинают петь.

Птицы

8. Как птицы переживают зиму?

• Большинство птиц переживают зиму, улетая на юг в более теплые места.Это называется миграцией.

• Тем не менее, некоторые птицы могут оставаться на севере в холодную погоду, например, куропатки, дикие индейки, синицы, ястребы и совы. У них растут теплые зимние перья. Каких птиц рядом с вами можно увидеть всю зиму?

• Тетерев закапываются в сугроб во время холодов и используют снег для защиты от холода. Это называется снежным насестом.

.