Интересный урок по математике 4 класс: Открытый урок-деловая игра по математике 4 класс | План-конспект урока по математике (4 класс) на тему:

Открытый урок-деловая игра по математике 4 класс | План-конспект урока по математике (4 класс) на тему:

Открытый урок-деловая игра

по математике

Нестандартный урок преследует следующие задачи:

                    1. Повторить умножение и деление на однозначное число; закрепить изученные

                 вычислительные приемы; повторить решение задач, уравнений.

             2. Развивать познавательные и интеллектуальные способности, пространственное

                воображение, память, логическое, алгоритмическое мышление, восприятие,

                внимание.

              3.  Воспитывать коллективизм, патриотизм; нравственные черты личности: доброту,    

                   способность сочувствовать, понимать, желание помогать, самосовершенствоваться,

                  создавать условия для сохранения физического и психического развития детей за

                  счет рациональной смены видов деятельности.

Тип урока:  игра, работа в микрогруппах.

Методы: частично-поисковый, проблемный, самостоятельная работа,

                  тестирование.

Тема:  Формирование вычислительных умений и навыков

Цель:   1. Формировать вычислительные умения и навыки; умения решать

                  задачи. Анализировать математические задачи.

              2. Развивать логическое и алгоритмическое мышление;

                   познавательные и интеллектуальные возможности.

               3. Воспитывать коллективизм и патриотизм; нравственные

                  черты личности, способность самосовершенствоваться.

         

 Ход урока

1. Орг. часть. Психологический настрой.
2. Постановка цели урока.

Сегодня у нас урок необычный. Нам предстоит поработать в фирмах. Возможно, мы не решим глобальных государственных проблем. Мы начнем с малого и шаг за шагом будем продвигаться к будущему. Наша страна стремиться стать процветающей. И поэтому многие открыли и продолжают создавать фирмы. С их помощью государство идет вперед.

Сегодня на уроке открыты фирмы по производству,  реализации и сбыту зерна и хлебопродуктов.

 

Их Президентами являются (перечисляю)…Они будут моими непосредственными помощниками. Я являюсь Генеральным директором головного предприятия.

Вручаю вам пакет с деловыми бумагами на ближайший период времени (задания в файлах – напечатанные). Будущее фирм будет зависеть от того, как вы справитесь с поставленными задачами.

3. Устный счет

— Проверим, чья фирма умеет хорошо считать. Умение считать для фирм – очень важно.

(За правильный ответ вручаются денежные купюры в соответствии со сложностью вопроса. Ответы уч-ся записывают на листочках. Задания для устного счета отображаются на доске)

— Итак, кто больше заработает на счет своего банка.

1. 320 * 2 =          (640)

    10000 – 5100 =         (4900)

    126 : 9 =           (14)

    827 + 406 +594 =        (1827)   (100 руб за каждый ответ)

2. К посеву хлебных культур сначала приступило 130 рабочих и 110 работниц фирм. Их разделили на 10 одинаковых бригад. Сколько человек в каждой бригаде? (24 человека) ( 200 руб)

3.Президенту фирмы 35 лет, он старше своего секретаря на 6 лет. Сколько лет секретарю? (29 лет) (100 руб)

4.Умножьте количество месяцев в году на количество дней в неделе.

(12 * 7=84 дня) (200 руб)

5.Из 1 ц вычесть 30 кг (70 кг) (100 руб)

6. Длина прямоугольного участка под посевы равна 200 метров, а ширина 20 метров. Чему равна площадь участка? (4000 кв.м) (200 руб)

4. Работа над деловыми бумагами.

   — А теперь приступим к работе по деловым бумагам. Вам нужно решить задачу.  В решении вам поможет алгоритм. (алгоритм-карточка лежит на столе)

(1.Читай.

2.Что известно.

3.Что нужно узнать

4.Можем ли мы… Почему?

5.Какие главные слова…

6.Реши…)

• (Задача в раздаточной карте)

На первом поле посеяли:    1 фирма 400 га пшеницы (650)

                                                    2 фирма  200 га пшеницы (325)

                                                    3 фирма  240 га пшеницы (390)

                                                    4 фирма  120 га пшеницы (195)

                                                    5 фирма  320 га пшеницы (520)

А на втором в одну вторую часть от 1 поля. А на третьем поле посеяли в 4 раза меньше, чем на втором. Сколько всего га пшеницы засеяли на трех полях? (500 руб)

•  Реши и проверь.

Бухгалтер фирмы допустил ошибку в вычислениях. Найди и исправь ее. (на раздаточной карте)

  349                736 4                         217                       50106

.      5               4      174                   .     9                       19038

 1755               33                             1853                      31968

                         32

                            16

                            16

                               0

(проверка. Каждый 100 руб)

• Физминутка

— Если мое высказывание истинно, то вы молчите, если ложное, хлопайте 2 раза:

В 1 км – 100 м

Уменьшить число в 3 раза – значит, умножить его на 3

Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо большее разделить на меньшее.

200 : 10 = 2000

• Программированный вопрос

 Ответьте на вопросы программированного опроса самостоятельно. Если утверждение истинно, вы в карточке ставите плюс в соответствующей колонке, если ложно – минус. (Президенты, раздайте карточки)

(карточка ученика)

1	2	3	4	5	6	7	8

1. 440 + 200 = 600
2. 2км = 200м
3. 18 месяцев = 1 год 6 месяцев
4. 120* 4 = 840
5. 4+5  – числовое выражение
6. 150+Х = 260

Х = 260 – 150

Х = 111

7. 300*10 = 3000
8. 5кг400г – 4кг100г = 1кг200г   (каждый верный ответ  10 руб)

Группы обмениваются листочками, взаимопроверка, подсчет баллов

• Задача

— Следующая задача по деловым бумагам. Прочитайте задачу и установите, какая схема к ней подходит. (дети читают, выбирают на столе схему, какая к ней подходит)

Задача. На элеватор с двух полей привезли 400т ячменя. Причем, со второго поля привезли  в 3 раза меньше, чем с первого. Сколько т ячменя привезли с каждого поля?

1 схема   1 – ___   –  ?т

                 2 – ___ ___ ___      –   ?т  

                 Всего   400т

2 схема  1 – ____ ____ ____   –    ?т

                 2 – ____  –  ?т

                  Всего     400т

(наклеить краткую запись на деловой лист) (100 руб)

5. Аукцион знаний.

– А сейчас проведем аукцион знаний.

– Уважаемые работники! Вы можете приобрести ценные вещи за знания. Начнем торг. Вашему вниманию представлена ценная картина необычайной красоты (книга, мягкая игрушка)

1) (150*4):10+80   (140)

2) 630:70+70:70     (10)

3) (727+73):80+15  (25)

6. Резерв

Ваша фирма участвует в благотворительной акции. Необходимо выполнить задание. Заработанные вами деньги пойдут в фонд защиты природы. Каждый человек сам решает, будет ли он участвовать в этой акции, и какую сумму он может внести.

Выберите задание на карточках. Чем дороже задание, тем оно сложнее. (уч-ся выбирают задания, решают и сдают учителю)

Задание.

1 уровень

Длина прямоугольника 8см, ширина 5см. Найти площадь и периметр. (100руб)

2 уровень

Найди площадь прямоугольной площадки, если ее длина 12 м, а ширина в 3 раза меньше. (200 руб)

3 уровень

                Найди площадь квадрата, который имеет такой же периметр, как прямоугольник со сторонами 5см и 7 см. (500 руб)

7. Итог

– А теперь время подвести итоги. Мы плодотворно поработали. Президенты должны отметить своих подчиненных. В сводной ведомости выставите свои баллы. Раздайте зарплату своим коллегам.

ФИ	Оценка
1
2
3
4
5

открытый урок по математике 4 класс

открытый урок по математике 4 класс

Автор: Любовь

Методическая копилка – начальная школа

Математика, 4 класс

Учитель : Гусева Любовь Анатольевна

Раздел программы: « Деление на двузначное число»

Тема урока: Закрепление знаний и умений на деление на двузначное число.

Цели урока:

Совершенствовать навыки деления многозначных чисел на двузначное, умение читать многозначные числа, упражнять учащихся в переводе одних единиц длины в другие, вырабатывать навыки устного счёта;

Способствовать развитию мыслительных операций, воображения детей, интереса к предмету; на примере пчелы расширить представления детей о мире насекомых, о взаимосвязях в природе;

Создать условия для бережного отношения к окружающему нас животному миру.

 Задачи урока:

Образовательные:

Закреплять знания деления многозначных чисел;

Развивать умения читать многозначные числа;

Развивающие:

Развитие памяти, внимания, творческого воображения, образного мышления;

Развитие речи, словарного запаса;

Воспитательные:

Воспитание стремления к получению новых знаний;

Воспитание коммуникативных качеств, умения слушать и высказывать своё

мнение;

 Тип урока: Урок закрепления изученного материала.

Методы обучения: словесный, наглядный;

Формы работы учащихся: индивидуальная, парная, фронтальная;

Приёмы: устный счёт, работа у доски, решение задач, примеров.

Технология: личностно- ориентированная.

Оборудование: пчела, « ульи», « пчелиные соты», карточки, учебники, письменные принадлежности, тетради.

                                         

Ход урока.

I.Организационный момент.

 – Здравствуйте, ребята. Поприветствуйте гостей.

Посмотрите мне в глаза, улыбнитесь друг другу и тихонько сели.

 Великая радость – работа.

В полях, за станком, за столом!

Работай до жаркого пота,

Работай без лишнего счёта-

Всё счастье земли – за трудом!

 – Я не случайно начала наш сегодняшний урок стихотворением Валерия Яковлевича Брюсова. Сегодня нас ждёт большая работа. Справиться с ней смогут внимательные, любознательные, трудолюбивые и дружные ребята.

II.Устный счёт.

 -Образцом трудолюбия , взаимовыручки нам будет служить маленькое существо, которое является одним из величайших тружеником во всём мире. А кто это, вы узнаете, разгадав русскую народную загадку «Лежит кучка поросят, кто ни тронет – завизжат». Сомневаетесь в ответе? А если вы решите устно примеры, а затем запишите ответы в порядке возрастания и соотнесите их с буквами, записанными около каждого примера, то получите ответ на загадку.

(Примеры записаны на доске)

                                                  

Ы 4 · 8 – 27 : 3 = 23

Е 6 · (89-83) + 8 = 44

П 6 · 7 + 28 = 70

Ч 100 – 6 · 9 = 46

Л 90 – (3 6 + 30) = 24

70,46,44,24,23 /пчелы/

– Да, ребята, это пчелы – неутомимые труженики. Сегодня одна из них будет сопровождать нас на уроке.

– Пчелу почитали во все времена. Мед считали пищей богов.

III. Сообщение темы урока.

 – Если заглянуть в улей, то можно увидеть, на первый взгляд, беспорядочно снующих пчел. Но это не так. Все в их жизни подчинено определенным законом, все находится в строгом порядке. Каждая пчела занимается своим делом, выполняя его на отлично. Пчелы хранят много тайны о себе, человек до сих пор не смог их всех разгадать.

   Сегодня мы попробуем заглянуть в таинственный мир пчел. Но пчелы не расстаются со своими секретами легко, поэтому нам придется выполнить задания. Основными заданиями будут упражнение в делении на двузначное число. Справившись с ними, мы узнает много интересного. Итак, в путь за пчелой.

 IV. Работа над закреплением пройденного материала.

 – Её дорога начинается от улья. На пасеке обычно находится много ульев. Вот и мы у себя в классе «построим» пасеку.

(каждому надо решить пример, ответ будет номером улья. )

               1189:41=29           2124:59=36

                 1530:34=45         3658:62=59

 2. Задание на смекалку.

– Угадайте, сколько глаз у пчелки? У пчелы столько глаз, сколько у человека, ещё раз столько и еще раз полстолько. Сколько же глаз у пчёлки? (У пчелы 5 глаз.2 больших, состоящих в свою очередь из 10 тысяч глазков, и расположенных по бокам головы и 3 маленьких на лбу между ними).

3. Решение задачи на сравнение.

Рабочий день пчелы начинается с первым открывающимся цветком в 4 часа и закрывается в 20 часов. Рабочий день ученика длится с 8 до 12 часов. Во сколько раз больше работает пчела? На сколько часов ученик трудится меньше пчелы?

 -Для удобства решения составим краткую запись.

-Выделим главные слова: о ком говорится в задаче?

 Пчела-с 4ч. до 20ч.

Ученик- с 8ч до 12ч

В ? раз больше, на ? меньше

– Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? (нет)

-Что нам нужно знать, чтобы ответить на него? (Нужно знать продолжительность рабочего дня пчелы и ученика?

-Можем мы узнать продолжительность рабочего дня пчелы, ученика? (Да) Как? Записываем первое действие. (20-4=16ч)-рабочий день пчелы.

Записываем второе действие. (12-8=4ч)-рабочий день ученика.

-Теперь мы можем ответить на вопросы задачи? (Да)

Решаем дальше самостоятельно.(16:4=4 раза, 16-4=8часов)

 4.Решение примеров

А сейчас несколько интересных чисел из мира пчёл.

1) За всю свою недолгую жизнь протяжённостью в 2 месяца пчела собирает несколько грамм нектара. А сколько – вы узнаете, решив пример

6750:45=150

 2)В состав мёда входит много полезных для здоровья человека веществ. А сколько – вы узнаете, решив пример

16800:56=300

 

4) Пчела летит к цветку со скоростью 65 км/ч. Движение её крыльев незаметно для нас, так как она очень быстро ими машет. Сколько взмахов в секунду она совершает, вы тоже сейчас узнаете.

7480:17=440

(работа в парах)

 V.Физкультминутка

1.Пчёлы в ульях сидят

И в окошко глядят,

Порезвиться захотели-

Друг за другом полетели.

VI.Этап контроля и самоконтроля

1. Перевод единиц длины.

-Все пчёлы летят на разное расстояние. Посмотрим на сколько мы «улетим». Переведите единицы длины, которые вы видите на карточке, в сантиметры.

3м=____см

1м05см=____см

4дм 6см=____см

 2. Решение уравнений.

-Молодцы, ребята, вам всего по 10 лет, а вы уже многое знаете и умеете. Как вы думаете, в каком возрасте пчела начинает заниматься сбором нектара и пыльцы? Решив уравнения ,вы узнаете ещё одну тайну пчелы.

Х 81=486             180:х=15

29 х=551               403-х=377              

(У доски )

От рождения до 6 дней- пчёлы убирают в улье.

От 6 до 12 дней- кормит личинок и матку.

От 12 до 19 дней- строит из воска соты.

От 19до 26 дней – охраняет улей, принимает нектар и пыльцу.

В возрасте 26 дней пчела вылетает на сбор нектара и пыльцы.

В почётном пенсионном возрасте , около 40 дней , пчела приносит в улей воду. Далеко от улья она уже не улетает.

 3. Нахождение периметра шестиугольника.

Собрав нектар, пчела спешит в улей. Там она сливает его в соты, которые имеют форму шестиугольника. Пчелиные соты строятся из воска и имеют определённые размеры – диаметр5,4мм. Присутствующая у нас на уроке пчёлка больше настоящих пчёл, поэтому и «соты» наши большие. Длина стороны нашего шестиугольника равна 8 см. Давайте узнаем его периметр. Что называется периметром? Как его найти?

Найти периметр самостоятельно.

 VII. Подведение итогов урока

-Наш необычный урок подходит к концу. Мы смогли заглянуть лишь одним глазком в жизнь этого удивительного насекомого, которое всю жизнь работает на благо других ничего не прося в замен.

 Незаконченные предложения:

       – Мы сегодня на уроке….

       – Я закрепил(ла) …

       – Я хотел(ла) бы больше…

       – Мне понравилось….

      – Оказывается , что. .

VIII. Дом. зад.

Открытый урок по математике в 4 классе. (Деловая игра)

Открытый урок по математике в 4 классе.

Цели урока: 1. Закрепить навык умножения чисел, оканчивающихся нулями, упражнять в решении задач на движение в противоположные стороны.

2. Развивать навыки устного и письменного счета, умение сравнивать числа.

3. Воспитывать чувство взаимопомощи, развивать интерес к математике, активность и внимание учащихся.

Оборудование: компьютер, мультимедиа, карточки для индивидуальной работы.

Организационный момент:

Слайд № 1 Учитель: Добро пожаловать, дорогие гости. Нам очень приятно видеть вас в нашем классе. Пусть этот день несет нам радость общения, наполнит наши сердца благородными чувствами.

Настрой на урок: А вы дети встали ровно, спокойно. Послушайте, что вам скажет ваш учитель. Я готовилась к этому уроку. Думаю, что сегодня вы поможете мне провести его, чтобы урок наш состоялся.

Необычный день у нас,

и гостями полон класс.

что гостям сказать нам надо?

-Видеть вас мы очень рады!

Умные глазки смотрят на меня. Сначала садятся девочки, а потом мальчики.

Учитель: – одна хорошая минута сделала одно хорошее дело,

– десять хороших минут сделали десять хороших дел.

– а сколько хороших дел можно сделать за целый урок?

– Молодцы! Я желаю всем сегодня сделать много хороших дел. И хочу, чтобы вы сегодня получили только положительные эмоции от своих результатов, от урока.

– И настроение у вас какого? (ВОООО!)

– С таким хорошим настроением мы начинаем наш сегодняшний урок.

Я приглашаю вас на урок «Математики».

Слайд № 2 . Позвольте мне наш сегодняшний урок начать словами французского философа Ж.Ж. Руссо.

Слайд 2

«Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению. ..» Я желаю вам уже сегодня на уроке убедиться в словах Ж.Ж. Руссо.

-Вы готовы к работе?

– Тогда в путь!

– Предыдущий урок был посвящен теме:

Слайд 3.

Поскольку это повторение нового материала, то сегодня мы будем

закреплять имеющиеся у вас умения по данной теме.

-Ребята, мы с вами живем в очень красивой стране, которая развивается и старается идти вперед. В нашей стране есть много различных заводов, предприятий, фирм которые помогают нашему государству. И сегодня мы тоже на уроке поработаем в фирмах. А без математики нам никак не обойтись.

Слайд № 4: (значение слова Фирма )

– Возможно, мы не решим глобальных государственных проблем. Мы начнем с малого, и шаг за шагом будем продвигаться к будущему.

Слайд № 5 -На уроке будут работать туристические фирмы по странам Европы. Назовите страны Европы?

( на каждом столе глобусы)

-Итак, президентом турфирмы « Константа» является:_____________________________

– Президентом турфирмы «Пифагор» является___________________________________

– Президентом турфирмы «Планета» является___________________________________

Они будут моими непосредственными помощниками. Я являюсь генеральным директором главного предприятия. Вручаю вам пакет с деловыми бумагами на ближайший период времени.

Будущее фирм зависит от того, как вы справитесь с поставленными задачами. И вам пригодятся ваши знания, умения и старания. Посмотрим, чья фирма станет более процветающей.

Слайд № 6 – Познакомьтесь пожалуйста с правилами игры:

(дети читают по очереди правила игры)

1. Президенты турфирм принимают окончательное решение по данному вопросу.

2. За каждый правильный ответ фирма получает деньги и таким образом должны пополнять бюджет предприятия.

3. Победителем считается турфирма, у которого больше денег.

Учитель: Свои отчеты и работы будем записывать в свои записные книжки. Записной книжкой сегодня будет наша тетрадь по математике. Перед работой мы должны записать число и вид работы, а она у нас классная, верно? Значит сегодня 17 декабря.

(декабрь год кончает, зиму начинает)

Учитель: – А что мы узнали о числе 17? Мы продолжаем кругосветное путешествие вокруг цифр:

Дети: – 17 день в новом году – это будет 17 января_____________________

– это число в древности было окружено особенно большим почетом, так как там есть цифра 7. Его считали магическим числом.

– мы узнали, что 17 м=1700см,…

– В природе насчитываются около 17 подвидов сапсанов. 

Слайд № 7 – А теперь, проверим вашу готовность к предстоящей работе. Работа наша сложная, но и она не обходится без шутки. Вообразитесь своим чувством юмора, сообразительностью и ответьте на вопросы: (Вопросы на 100 сом)

« Константа» : 1. 8+4, Правильный ответ одиннадцать или адиннадцать?

2. Из 1 ц вычесть 30 кг?.

«Пифагор»: 1. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им еще 5 дачников. Сколько дачников шло из деревни в город?

2. Количество месяцев из сказки Маршака раздели на количество поросят из сказки Михалкова?

«Планета» : 1. От числа разбойников, врагов Али Бабы, отнять число богатырей, братьев царевны Лебедь?

2. Умножьте количество месяцев в году на число дней в неделе?

– Вспомним рифмовку, о правилах посадки при письме:

Хором : Я тетрадь свою открою,

И наклонно положу,

Я друзья, от вас не скрою,

Ручку я вот держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу, я возьмусь.

Слайд № 8 – Какое число будем писать на каллиграфической минуте, мы узнаем тогда, когда разберемся со следующей веселей арифметикой. Все было так:

Все домой! Звонок раздался

На доске пример остался

Залетели в класс синицы

И склевали единицы.

Залетели сойки

И склевали двойки

Залетели воробьи

И не стало цифры три

Сообщить прошу в ответе

Где стояли цифры эти?

Перед вами лежат листы с заданием.

(пока у доски 3 компаньона с фирм решают эту веселую арифметику, мы работаем дальше:))

– Прочитайте это число.

« Константа»: охарактеризуйте данное число. (100 сом)

(нечетное, четырехзначное, чтобы его написать понадобились 4 цифры 5,4,9,1) Согласны?

«Пифагор» : Какому классу относится это число? Как называют 1 класс по другому? 2 класс? Согласны? (100 сом)

«Планета»: Представьте это число в виде суммы разрядных слагаемых?

-5491 единиц

-549 десятков

– 54 сотня

– 5 тысяча

– Какое число получилось? Согласны? (100 сом)

Слайд № 9.

(Дети решавшие на доске читают вставленные слагаемые)- ( 200 сом)

Учитель записывает на доске: 5491

Слайд № 10.

«Константа» : – используя цифры этого числа, ниже запишите наибольшее четырехзначное число? (9541) (200 сом)

«Пифагор» : – рядом запишите наименьшее четырехзначное число. (1459)

«Планета»: -единицы 3 разряда увеличьте на 4 (5891)

«Константа»: – единицы каждого разряда 1 класса уменьшите на 1 (5380)

«Пифагор»: – все число увеличьте на 100 (5591)

«Планета»: – расставьте эти числа в порядке возрастания.

И общий вопрос: Какое число является лишним? (5380) Почему? (оканчивается на 0)

Далее работаем на баллы: ( какая команда быстрей)

– Увеличьте это число в 2 раза.

Работа над новой темой и пройденным материалом:

Объясняем прием умножения на доске. Из всех фирм по 1 участнику работают у доски:

Какое число получилось? (10760)

(Ученик: Найдем произведение чисел 5380 и 2. Это число можно представить 538 дес. Умножаем его на 2 и получаем число 1076. Чтобы выразить эти десятки в единицах, надо к записи числа вправо приписать 0. Это будет 10760) (500 сом)

– А столбиком как мы можем решить это выражение?

(Ученик: Если 1 множитель оканчивается нулями, то записывают 2 множитель так, чтобы ноли в 1 множителе оставались справа, умножаем не обращая внимания на нули. Затем к полученному результату приписывают столько нулей, сколько их было в 1 множителе) (500 сом)

– Как еще можно сказать по другому?

(Ученик: Методом применения правил. Чтобы найти произведение круглых чисел надо выполнить умножение, не глядя на нули, а затем приписать столько нулей, сколько в 1 множителе) (500 сом)

Учитель. Знание какого правила вам помогло это сделать?

Ученик. Умножение на числа, оканчивающиеся нулями.

– Молодцы. Значит, вы умеете применять ранее полученные знания.

– У вас на партах лежат карточки, на которых напечатаны действия алгоритма. Работая и обсуждая в парах, вы разложите карточки в нужном порядке.

-Вспомним, что такое алгоритм?

Фирмы по очереди зачитывают составленный ими алгоритм.

«Константа»:

«Пифагор»:

«Планета»:

Проверка: СЛАЙД № 11

Второй множитель записываю так, чтобы нули остались в стороне.

Умножаю многозначное число на число, не обращая внимания на нули.

К полученному результату приписываю нули.

Читаю ответ.

(участники получают – по 500 сом)

– Время, деньги, чтоб работать быстрее и ловко

нам нужна для ума тренировка.

Учитель. Вы уже ранее овладели данными приёмами устных вычислений умножения чисел, запись которых оканчивается нулями. Отрабатываем навык в тренажёрах. (Приложение к учебнику Математика 4 кл. Моро М.И, Бантова М. А) Обучающая программа. задание №1

Слайд № 12 . Физминутка:

-Перед тем, как приступить к работе по деловым бумагам, вам нужно отдохнуть.

Мы сделаем с вами зарядку для глаз. Сядьте удобно, вы уже взрослые, поэтому мы с вами делаем зарядку для глаз очень- очень часто. Итак:

глазки вверх, вниз, вправо, влево,

глазки вверх, вправо, влево, вниз,

глазки вверх, влево, вниз, вправо,

Зажмурьте глазки, молодцы, зажмурьте, зажмурьте,

расслабьте глазки, еще разочек: зажмурьте, расслабьте.

А сейчас ребятки, на несколько секунд, спокойного сна!!!!

Расслабляемся, глазки расслабили, ручки у нас расслаблены. Мы представляем прекрасную-прекрасную погоду! Метет снежок, снежинки красиво-красиво падают, нам всем очень-очень хорошо!!! А в нашем классе тепло и уютно!!! И я вас вынуждена разбудить! Просыпайтесь!!! Потянулись, потянулись, потянулись – руки в сторону, а теперь руки вверх.

До лампочки никто не дотянется? Молодцы! Расслабьте кисти!!!

И следующая физминутка называется «День и ночь»

(ночь- вы отдыхаете, расслабляетесь, засыпаете, если я назову число оканчивающееся на ноль, это будет утро и вы немедленно просыпаетесь:)

1117, 789, 8900, 521, 888, 40000,426, 115, 500.

Слайд № 13 Приступаем к деловым бумагам, то есть решаем задачи. Здесь выступаю я, как генеральный директор, а вы отвечаете на вопросы.

Открываем учебник: (читает ученик)

Слайд № 14. На фабрике за месяц изготовили 40 000 пар обуви. Мужской обуви 8 900 пар, женской – в 2 раза больше, чем мужской, остальная обувь – детская. Сколько пар детской обуви изготовили за этот месяц?

– Читаем задачу.

– Что изготавливали на фабрике? (Обувь) Слайд № 15

– О каких видах обуви идет речь в задаче? (Мужской, женской и детской.)

– Какие данные из задачи вы услышали в физкультминутке? (8 900)

– Что обозначает это число? (Количество мужской обуви)

– Какие данные из задачи вы еще услышали в физкультминутке? (Сорок тысяч)

Что обозначает это число в задаче? (Сколько пар обуви изготовили всего.)

– А что сказано о женской обуви? (Ее изготовили в два раза больше)

(учитель вставляет данные из задачи в краткую запись на доске)

– Вся ли краткая запись выполнена верно? (Нет главного вопроса. )

– Каков главный вопрос задачи? (Сколько пар детской обуви изготовили?)

– Сможете ли вы сразу ответить на главный вопрос задачи? (Нет.)

– Почему? (Не знаем, сколько пар женской обуви изготовили.)

– Какие слова вам помогут выбрать действие? (в, раза.)

– На какие действия они указывают? ( Умножение или деление.)

– Какое слово вам поможет? (Больше)

– Каким действием будем находить женскую обувь? (Умножением.)

– Что сказано о детской обуви? (Остальная.)

– Как ищем остаток? (Вычитанием.)

– Что надо найти в задаче? (Детскую обувь.)

– План решения наметили, а вы подумайте и решите задачу.

(учитель проверяет разные способы решений задачи)

– Чтобы убедиться, что вы решили верно, сделаем проверку.

– Назовите их. (8 900, 17 800, 13 300.)

(Учитель открывает доску, где записана проверка: 8 900+13 300+17 800=40 000)

Решения задач решают по очереди. (Получают деньги – 1000 сом)

Слайд № 16- 17. -А теперь проверим, чья фирма умеет хорошо считать. Умение считать для фирм- это очень важно. Авиакомпания «Манас» предлагает рекламные вывески. Номера телефонов узнаете, если решите следующие примеры: ( с каждой фирмы по 1 компаньону выходят к доске)

82777+145000= «Константа»

239127+38650= « Пифагор» команды получают деньги

514560+163217= «Планета»

-Номера телефонов мы знаем, теперь:

Слайд № 18 – 28. -Вашему вниманию, предлагаю презентацию «Страны Европы» Звучит произведение итальянского композитора Антонио Вивальди (1678-1741)

Работники турфирм должны знать достопримечательности великих людей тех стран, куда вы отправляете своих туристов. (пока играет музыка, читаю:)

Слайд № 29 – 30. Антонио Лючио Вивальди родился 4 марта 1678 года в Венеции. Он же является – итальянский композитор, скрипач, педагог, дирижер. Вивальди считается одним из крупнейших представителей итальянского скрипачного искусства 18 века, При жизни получил широкое признание во всей Европе. Автор 90 опер. Его наиболее известной работой является серия из четырех скрипачных концертов «Времена года» то что вы слушаете сейчас.

Вопрос: Это произведение он написал за 16 лет до смерти. сколько ему было лет, когда он написал «Времена года»?

(За ответы – 1000 сом)

Слайд № 31– А сейчас проведем аукцион знаний. Уважаемые работники фирм! Вы можете приобрести ценные вещи за знания. Начнем торг. Вашему вниманию. представлена очень ценная картина, необычной красоты .Это картина написана художником Поль Гогеным 1892 году. ее продали 2015 году за 300млн долларов.

Слайд № 32. Для этого вы должны решить уравнения

Резервное время:

Игра называется «Хлопай-топай»

«Константа» : .440+200=600 (фирмы получают деньги)

.2 км = 200м

«Пифагор» :.18 мес.=1 год 6 мес

При делении на 8 могут быть остатки 8 и 9, вы согласны?

«Планета»: Все двузначные числа четные.

. Если число 132 уменьшить на 2 десятка, получиться 112

Ваша фирма участвует в благотворительной акции. Необходимо выполнить задание. Заработанные вами деньги пойдут в фонд защиты природы. Каждая фирма решает, будет ли участвовать в этой акции и какую сумму внести.

Вопросы на брейд – ринг: Тут каждый отвечавший получает по 100 сом в свою фирму:

– Это число стоит между числами 1169 и 1171 (1170)

– В этом числе 400 единиц 1 класса, и 27 единиц 2 класса (27400)

– Если 140550 увеличить на 10 , то получим это число. (140560)

– В этом числе 336 десятков.(3360)

-В этом числе 408 сотен (40800)

_Если 273 умножить на 100, то получим это число.(27300)

-Результат умножения длины прямоугольника на ширину? (площадь)

– Сумма длин всех сторон геометрической фигуры. (периметр)

-Геометрическая фигура, не имеющая углов?

-Самая наименьшая единица измерения длины? (миллиметр)

-сколько дней в году?

-сколько кг в 1 т?

сколько ушей в классе у присутствующих?

– А теперь собираем весь капитал, вложите в конверт и передайте нашему главному специалисту по подсчету денег. Специалист определит, какая же фирма больше заработали деньги?

Итог урока.

Выставление оценок.

-Перед вами лежат смайлики без определения настроения. Покажите свое настроение к этому уроку и закрепите их к доске.

Результаты: Слово предоставляется главному специалисту головного офиса всех наших фирм_______________________________________________

Уважаемые гости! Вы тоже сегодня хорошо поработали вместе с нами, потому что мы всех заставили думать. И поэтому просим поудобнее сесть и дать отдохнуть опять таки нашим глазкам!

Слайд № 36. Музыкальная физминутка.

_Дети, этот урок вселил в меня мудрость.

Он сказал мне: Верь в своих воспитанников, каждый из них обязательно станет хорошим человеком! Спасибо вам за сотрудничество, и за то что у нас получился урок!

Домашняя работа: стр______№_____

Уроки по математике для 4 класса – полезные материалы для учителя

Главная → Публикации → Математика → Уроки → 4 класс

Уроки по математике для 4 класса и другие полезные материалы для учителя математике, которые вы можете скачать бесплатно Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания.

Математика как предмет формирует устойчивый познавательный интерес и навыки логического мышления. Математические задания способствуют развитию у ребенка мышления, внимания, наблюдательности, строгой последовательности рассуждения и творческого воображения. Сегодняшний мир претерпевает значительные изменения, которые предъявляют новые требования к человеку. Если школьник в будущем хочет активно участвовать во всех сферах жизни общества, то ему нужно проявлять творческую активность, непрерывно самосовершенствоваться и развивать свои индивидуальные способности.

Основными целями математического образования являются:

• интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для полноценной жизни в обществе;
• овладение конкретными математическими знаниями, умениями и навыками, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;
• воспитание личности в процессе освоения математики и математической деятельности;
• формирование представлений об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познания действительности.

Все категорииАлгебраБиологияГеография, краеведениеГеометрияЕстествознаниеИЗОИностранный языкИнформатикаИсторияКонкурсы для детейЛитератураЛитературное чтениеМатематикаМузыка и пениеМХКНаучная статьяОБЖОбучение грамотеОбществознаниеОкружающий мирОсновы религиозных культурПодготовка к ГИАПодготовка к ЕГЭПрикладное творчествоРабота с родителямиРусский языкСоциальная педагогика, психологияСценарии праздниковТехнология, трудУчителю-дефектологуФизикаФизическое воспитаниеХимияЧерчениеЭкономика

Все разработкиКонспект занятияОценка знанийПланированиеПрезентацииРазноеУрокиФакультативы

Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Входная диагностическая работа, состоящая из 10 заданий, поможет в комплексе проверить математические знания учащихся 4 класса. …

20 сентября 2022 Татьяна Владимировна Притулина

3 0 0 0

Презентация к уроку “Масштаб и его значение” . ..

28 июня 2022 Лыскина Ирина Леонидовна

19 1 0 0

Программа “Планета знаний” …

20 июня 2022 Каргаева Мария Владиславовна

21 0 0 0

Закрепить умение выполнять деление на двузначное число с помощью алгоритма; читать равенства, используя математическую терминологию, моделировать с помощью таблиц и решать задачи изученных видов. …

27 мая 2022 Сохова Наталья Владимировна

63 4 0 0

Конспект урока по математике 4 класс Тема: «Закрепление изученного. Задачи на нахождение неизвестного по двум разностям» Место и роль урока в изучаемой теме: урок рефлексии. Учебник М.И. Моро «Математика» 4 класс ч.2 –М: Издательство …

05 апреля 2022 Киревнина Валентина Александровна

119 20 0 0

Урок финансовой грамотности, используется технология системно-деятельностного подхода по методике Л.Г.Петерсон. …

26 декабря 2021 Комкова Елена Юрьевна

88 26 0 0

Цели: познакомить с письменными приемами сложения и вычитания величин; совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умения преобразовывать величины, решать уравнения и задачи. …

31 октября 2021 Уланова Светлана Сергеевна

254 19 0 0

Тип урока: освоение новых знаний и способов действий. Цель урока: познакомить с правилом умножения числа на произведение …

24 июня 2021 Александрова Евгения Николаевна

448 44 0 0

план урока математики в 4классе …

12 марта 2021 Келдибекова Гульзада Серикбаевна

515 3 0 0

Открытый урок по математике.

…

27 февраля 2021 Губич Людмила Викторовна

217 10 0 0

Урок-путешествие по математике в 4 классе

Нетрадиционный урок математики 4 класс

Описание материала: предлагаю вам конспект урока-путешествия по математике для начальной школы – 4 класс на тему «Умножение на трехзначное число». Данный материал будет полезен учителям начальных классов. Данный конспект урока очень познавательный, направлен на воспитание интереса к предмету и развивает любознательность при работе в сотрудничестве.

Тема урока: «Путешествие на Мадагаскар. Умножение на трехзначное число»

Цель урока:

— образовательная: формирование стратегии поиска информации и перевод её на масштабно-пространственный уровень;

— развивающая: развитие логического мышления, наблюдательности, внимания, интеллекта, умения анализировать учебный материал;

— воспитательная: осуществление правильной организации труда при обучении через открытие.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: обобщение знаний

Методы обучения: практические, частично – поисковые, наглядно — иллюстративные

Форма урока: путешествие

Наглядность: таблицы, ТСО, мультфильм

Планируемые результаты: совершить путешествие на остров Мадагаскар, выполнив математические задания

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Постановка целей и задач перед учащимися

Учитель: Сегодня у нас урок-путешествие по математике. Тема урока звучит так: «Умножение на трёхзначное число». Выставление оценок будет проходить в нестандартной форме. За каждый правильный ответ вы будете получать 1 жетон, за неполный ответ полжетона. В конце урока мы подсчитаем количество жетонов у каждого ученика и объявим результаты. Мы отправляемся в путешествие на Мадагаскар не одни, а с мультипликационными героями: зеброй Марти, львом Алексом, бегемотом Глорией, жирафом Мелманом. Я буду вашим капитаном, поэтому мои команды нужно выполнять чётко и правильно:

Рекомендуем посмотреть:

Прекрасный материал, не как раз кстати. Спасибо Вам за разработку. Взяла себе в закладки. Немножко добавлю своё и можно проводить. Удачи вам.

Ольга Германовна Таныгина # 27 февраля 2014 в 23:34 +1

Хороший конспект, а главное «жизненные» задачи, и познавательный материал. Спасибо Вам за урок и творческих идей.

Урок направлен на развитие логического мышления, наблюдательности, внимания, интеллекта, умения анализировать учебный материал, что важно для привития интереса к математике как к предмету. Много познавательного материала. Спасибо.

Урок очень жизненный и современный. Нашим детям так сложно угодить и заинтересовать их. Думаю данные герои помогут лучше запомнить материал и привлечь внимание детей всего класса. Спасибо за идею, воспользуюсь ей на своих уроках.

Мы с детьми уже умеем умножать на трехзначное число, но для актуализации знаний, думаю, пригодится ваша разработка! Очень интересно придумано с путешествием.

Насыщенный интересный урок. Использую данный материал при изучении темы. Учителя — предметники в нашей школе не рекомендуют ставить точки или запятые при записи многозначных чисел.

Интересный урок. Конспект урока имеет большой информационный материал. Взяла себе на заметку. Удачи Вам в работе!

Интересный урок в форме путешествия. В конспекте использованы различные формы и приемы. Мне очень понравилось, что итог урока проводится в форме тестирования. На уроке учитель использует релаксацию, что очень важно для укрепления здоровья школьников. Содержатся задания направленные на развитие логического мышления, внимания. Одним словом, учитель — молодец.

Урок построен методически грамотно. Проводится в нестандартной форме (путешествие), что, несомненно, активизирует учащихся. Присутствуют разные формы работы. Разработка скоро поможет мне в проведении урока по аналогичной теме. Спасибо Вам, с Вашего позволения воспользуюсь.

Нина Дмитриевна Четырова # 25 марта 2015 в 13:26 +1

Урок интересный, очень понравился. Эта разработка поможет мне в проведении уроков. Спасибо.

Я думаю урок цели достиг, дети всегда с удовольствием впитывают те знания, которые подаются интересно, поэтому путешествие им в этом помогло. Много встреч с героями из Мадагаскара, что тоже близко детям. Спасибо за урок!

Абдыхаймова Бейсенкуль # 17 июня 2015 в 09:53 +1

Мне понравилось то, как учитель подает материал, вовлекая детей в их мир. Я бы использовала этот прием, на уроке русского языка. Спасибо вам.

Готовлюсь к новому учебному году, просматриваю интересные разработки и уроки. Спасибо за урок, обязательно проведу со своими учениками!

Спасибо за урок. Урок получился интересным, используются разные форы работы. Тщательно отобран материал.

Здравствуйте! Уроки-путешествия очень нравятся детям. Спасибо за интересные задания. Обязательно возьму в свою копилку.

Паринова Евгения Викторовна # 26 октября 2015 в 11:20 +1

Спасибо за урок. Урок-путешествие нравится учащимся. Подобранный материал разнообразен, способствует усвоению темы, возрастные особенностям учащихся. Используются различные виды работ, герои мультфильма активизируют работу на уроке. Спасибо за урок.

Урок составлен в нетрадиционной форме. Все этапы соблюдены и логически «вытекают» один из другого. На уроке применяются и грамотно сочетаются много видов работ. Просмотр мультфильма ещё больше привлечёт внимание учеников к уроку. Необычно для урока математики домашнее задание. присутствует дифференцированный подход.

Урок очень интересный! Направлен на развитие логического мышления, наблюдательности, внимания. Развивает мышление школьников учит их анализировать учебный материал.

Интересная форма урока в форме путешествия. Использованы различные формы и приемы. На уроке учитель использует релаксацию, что очень важно для укрепления здоровья школьников. Очень удачное использованеи заданий направленные на развитие логического мышления, внимания.

Спасибо за урок! Современный, интересный, с разнообразными приёмами усвоения материала. Актуально то, мне кажется, что сейчас так мало проводится в 4 классе уроков в нестандартной форме, большей частью из-за нехватки времени и, конечно, многим не до путешествий, т. к. готовятся ученики в этом классе чуть ли не к ЕГЭ. Спасибо за то, что не забываете, что ученики — это прежде всего дети.

Интересная форма работы. Детям всегда нравиться отправляться в путешествие. На данном уроке развивается воображение, внимание, логика. Данный конспект очень познавательный, материал разнообразный. Хороший тест. Буду использовать в своей практике Ваш материал. Удачи Вам!

Добрый день, землячка! урок очень понравился, интересный, познавательный, разнообразный! возьму себе на заметку!

Уроки — путешествия всегда детям нравятся, они с большим интересом выполняют все задания, особенно групповые. Подобран большой материал, применяются различные формы работы на уроке. Урок познавательный. Единственное — в конспекте не прописаны УУД, хотя на уроке прослеживается работа над каждым видом.

В занимательной форме ученики выполняют серьезные и довольно сложные задания. Урок построен очень последовательно, все этапы взаимосвязаны и объединены общей темой. Урок — закрепление пройденного очень подходит для проведения в занимательной форме. Дети гораздо лучше решают задачи, если в них говорится не об отвлеченных понятиях, а о том, что происходит у них на уроке, в данном случае с героями мультфильма, с которыми вместе дети путешествуют и которым с удовольствием помогают выбираться из затруднений. Понятно, что дети на таком уроке работают с удовольствием, заинтересованы в получении правильного результата, а значит и эффективность такого урока значительно выше, чем обычного. Спасибо!

Очень нравятся нетрадиционные формы уроков, особенно в 4 классе. Детей привлекает сюжет урока, что позволяет вовлечь их в активную деятельность, учить самостоятельно анализировать, сравнивать, принимать решения. Успехов в будущем!

Кирьян Екатерина Николаевна # 4 ноября 2016 в 21:11 +1

Урок насыщенный, познавательный, направленный на воспитание интереса к предмету. Прослеживается развитие логического мышления, наблюдательности, умения анализировать. Все этапы урока взаимосвязаны и объеденены. Урок проводится в нестандартной форме-путешествие, что всегда интересно детям. Спасибо за конспект!

Спасибо за урок! Как раз кстати, скоро будем изучать данную тему. Урок очень понравился, интересный, познавательный, ненавязчивый. Дети вовлечены в познавательную и практическую деятельность в течение всегоурока-путешествия. Спасибо!

Описание материала: предлагаю вам конспект урока-путешествия по математике для начальной школы – 4 класс на тему «Умножение на трехзначное число». Данный материал будет полезен учителям начальных классов. Данный конспект урока очень познавательный, направлен на воспитание интереса к предмету и развивает любознательность при работе в сотрудничестве.

Цель урока:

— образовательная: формирование стратегии поиска информации и перевод её на масштабно-пространственный уровень;

— развивающая: развитие логического мышления, наблюдательности, внимания, интеллекта, умения анализировать учебный материал;

— воспитательная: осуществление правильной организации труда при обучении через открытие.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: обобщение знаний

Методы обучения: практические, частично – поисковые, наглядно — иллюстративные

Форма урока: путешествие

Наглядность: таблицы, ТСО, мультфильм

Планируемые результаты: совершить путешествие на остров Мадагаскар, выполнив математические задания

Единственное — в конспекте не прописаны УУД, хотя на уроке прослеживается работа над каждым видом.

Ped-kopilka. ru

25.02.2017 21:48:43

2017-02-25 21:48:43

Источники:

Https://ped-kopilka. ru/sovremenyi-urok/konspekty-urokov-v-nachalnoi-shkole/konspekty-urokov-4-klas/urok-puteshestvie-po-matematike-v-4-klase. html

Нетрадиционный урок по математике ” Математика в углу” 4 класс | План-конспект урока по математике (4 класс) на тему: | Образовательная социальная сеть » /> » /> .keyword { color: red; }

Нетрадиционный урок математики 4 класс

Познакомить детей с понятиями «луч», закрепить знания о“сторонах угла”, “вершине угла”, понятиях “острый угол”, “тупой угол”, “прямой угол”. Учить находить прямой угол среди других углов. Закрепить знания о геометрических фигурах. Развивать познавательный интерес к математике, формировать первичные геометрические навыки, речевую культуру, мыслительные процессы.

Оборудование : Линейка, угольник, карандаш, геометрические фигуры, лист бумаги, ножницы, кружок красного цвета.

I. Организация класса

II. Вступительное слово.

Математику, друзья,
Не любить никак нельзя:
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука —
Это математика.

— А чем же мы будем сегодня заниматься? Давайте, определим тему урока.

Я загадываю загадки, а вы отгадывайте.

У него угла четыре.
Все углы равны, прямые.
Ну а по две стороны
Противоположны и равны.
Это чудо наш угольник
Назовем ( четырехугольник ).
(В нем надпись: “Матема”.)

Он давно знакомый мой.
Он весь ровный и прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его ( квадрат ).
(В нем надпись: “тика”.)

Я похож, друг, на тарелку.
Колесо кручу, как белка.
Со стола скачусь я вдруг.
А зовусь я просто ( круг ).
(В нем надпись: “в”.)

Посчитай и посмотри:
У меня три стороны.
Три вершины, три угла
Как зовут меня друзья? ( Треугольник )
(В нем надпись: “углу”.)

Так как же называется наш урок?

Вывешиваю все фигуры и читаем тему урока: « МАТЕМАТИКА В УГЛУ»

III. Сообщение темы урока

«Математика в углу». Ребята, а кто из вас стоял в углу? За что вас туда ставили? (Говорят дети)

IV. Знакомство с народными традициями

Но мы математику не будем наказывать, а наоборот, мы ее как дорогого гостя усадим в угол. Да не в простой угол, а в “красный угол”. Издавна дорогих гостей усаживали на лучшее место в доме. А это было в святом углу, т. е. в углу, где висят иконы: каждое утро и каждый вечер хозяева дома обращались туда с молитвой. Поэтому этот угол всегда украшали вышитыми рушниками и цветами. Ученые всего мира называют математику Царицей наук. Поэтому мы ее и усадим в красный угол.

Ребята, а кто знает, как получается угол? (Говорят дети.)

V. Сообщение целей урока

Вот сегодня мы узнаем, как получается угол, вспомним названия углов и отличие их друг от друга.

VI. Подготовительная работа к восприятию нового.

Расшифруйте слова, какие инструменты нам нужны сегодня:

(Вывешиваю эти предметы.) Какой предмет лишний? Почему? ( Листок не относится к математике.)

Все эти предметы помогут нам сегодня сделать большое открытие.

— Но каждое открытие надо записать в рабочий блокнот. Это наши тетради.

VII. Работа в тетради.

— Запишите сегодняшнее число, классная работа (это место нашего открытия).

VIII. Повторение пройденного.

Итак, мы повторили геометрические фигуры. А из чего состоят геометрические фигуры? ( из линий)

— Кто вспомнит, какие бывают линии? На доске линии. (кривые, прямые, замкнутые, незамкнутые).

Начертите прямую линию. Теперь “отрежем” от прямой часть 4 см и начертим его в тетради. Как эту часть можно назвать? (Отрезок). Чем отличается прямая от отрезка или наоборот?

Отрезок имеет начало и конец, а прямая бесконечна. ( Показываю прямую желтого цвета).

— Вот у меня прямая линия, а вот волшебница Точка. Захотелось точке погулять по прямой, вдруг она остановилась и задумалась. Что получилось? (Два луча с одним началом).

— Не может точка сдвинуться с места, ножницы решили помочь ей и сделали так:

(разрезаю прямую). На что это похоже? На луч солнца. Правильно. Эта фигура и называется — луч. Можно ли продолжить луч со стороны разреза? (Нет.) А с другой стороны? (Да, до бесконечности.) Луч имеет начало, но не имеет конца.

— А какие предметы еще могут быть похожи на луч?

— Стала точка важной и стали ее называть «Вершиной угла». А лучи тоже считали себя важными и назвались Сторонами.

Что получилось? 2 луча. Не захотели половинки жить отдельно и соединились. Получилось так. А вот если к солнышку добавить еще один луч, то, как вы думаете, какая фигура получится?

( Проделываю работу и прикрепляю все это на доске).

IX. Работа над новым материалом

Так что же такое угол?

Угол — это геометрическая фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки.

Лучи — это стороны угла.

Точка — это вершина угла.

В жизни мы каждый день встречаемся с различными углами. Ведь угол — это перелом (ломаю веточку), изгиб, колено, локоть. Где еще встречаются углы? Парта, стол, стул, книга, доска, шкаф, портфель, дом и т. д.

Каждый угол имеет название. Какие углы вы знаете? С помощью чего можно проверить угол? ( угольник)

(На доске начерчены фигуры). У вас тоже есть углы, проверьте углы, под № 3, 1, 2. Какие углы? А теперь дочертите линии, какие у вас могут получиться геометрические фигуры?

Нам пора передохнуть,

Потянуться и вздохнуть.

Много ль надо нам ребята,

Для умелых наших рук?

Нарисуем два квадрата,

А на них огромный круг,

А потом еще кружочек,

Вот и вышел очень, очень

Хоть зарядка коротка, отдохнули мы слегка.

Чем они различаются углы?

Углы квадрата называются прямыми. Угол, который шире прямого, называется… тупой. Угол меньше прямого или уже его называется…. острый.

— А кто знает, что это за предмет? ( транспортир). Для чего он нужен? Это такая линейка, на которой написаны градусы для определения углов.

У каждого индивидуальная карточка с разными углами. Каждый выполняет задание.

(записать номера в тетрадь)

1 — Записать номера прямых углов.

2 — Записать номера тупых углов.

3 — Записать номера острых углов.

XI. Практическая работа по изготовлению прямого угла

Наш друг карандаш построил себе домики, но чем они различаются? Как вы думаете, ребята?

Правильно. Во всех домах углы должны быть прямые. Даже есть такая пословица: “Красна изба углами, а обед пирогами”

Давайте поможем Карандашу исправить эту ошибку. Но как? Для этого нужен чертежный прямоугольный треугольник (показываю). А бывает так, что нет угольника, а угол надо проверить.

— В этом нам поможет обыкновенный лист.

-Загните любой угол листа вот так (показываю). А теперь сложите еще раз так, чтобы части линии сгиба совместились. Вот и получится прямой угол.

-Давайте проверим, у всех ли получился прямой угол. (Накладываем свои углы на прямоугольный треугольник.)

— Молодцы, ребята! Вы все хорошо справились с работой. Ну, как говорится, всему свое время.

— Люди, каких профессий чаще встречаются с углами?

( Конструктор, инженер, дизайнер, строители и т. д. )

А теперь поиграем в игру “Строители”. (Из палочек построим прямой угол: из 2-х палочек — один угол, из 3-х палочек — два угла, из 4-х — четыре прямых угла. Постройте тупой и острый угол из палочек.) Молодцы, ребята!

XIII. Итог урока.

У каждого лежит лист с заданием.

1. Подумай, что ты сегодня узнал (а)?

2. Повтори про себя важные определения

3. Проверь свои знания (тест)

А) фигура, состоящая из двух вершин;

Б) геометрическая фигура;

В) два луча, выходящие из одной точки – вершины.

Б) острые, прямые.

В) острые, прямые, тупые.

А) середина угла;

В) не нужна для построения угла;

Поменяйтесь работой с соседом, он проверит вашу работу.

Оцените свою и мою работу на уроке.

1. На уроке я работал

2. Своей работой на уроке я

Доволен / не доволен

3. Урок для меня показался

Не устал / устал

5. Моё настроение

Стало лучше / стало хуже

6. Материал урока мне был

Понятен / не понятен

7. Домашнее задание мне кажется

Интересно / не интересно

Домашнее задание: проверить углы на предметах дома, нарисовать рисунок из углов.

I. Оргмомент (слайды 1 – 4)

И в лесу, заметьте, дети,

Есть ночные сторожа.

Сторожей боятся этих

Мыши, прячутся, дрожа! (сова)

Появляется персонаж Сова – умная голова, которая на протяжении всего урока будет выполнять роль учителя, наставника.

Меня зовут Сова – умная голова. Вместе с вами мы отправимся в замечательный город – Геометринск! Что ж пора в путь!

— В нашем городе будут жить мои друзья! Отгадайте, кто они?

1. Лежала между елками

Подушечка с иголками.

Потом вдруг убежала (Ёжик)

2. Непоседа пестрая,

Самая болтливая (Сорока)

3. Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается от сна. (Медведь)

4. Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной?

И стоит среди травы –

Уши больше головы (Заяц)

— А помогать нам будут волшебные горошины:

Подумай! Работаем вместе! Внимание!

Устный счет (слайд 5)

Задания предлагаются дифференцированно, для учащихся разного уровня развития, которые могут быть рассажены как по рядам, так и группой. Устный счет проводится в виде соревнования. Каждый участник группы записывает правильный ответ на предложенной карточке, а затем проверяет свой результат на слайде. Выигрывает та команда, которая решила все примеры правильно.

— На какие группы можно разделить все эти числа? (однозначные, двузначные, трехзначные)

— Какие фигуры вы видите на слайде? (четырехугольники, треугольники). Сколько их?

Актуализация знаний. Повторение изученного (слайды 6 – 7)

— Какие бывают линии? (прямые, кривые, замкнутые, незамкнутые)

Учитель нажимает гиперссылку и появляется слайд. Учащиеся делят изображенные фигуры и линии на группы.

Сорока начертила кривую линию.

— Начертите в тетради указанные линии, добавьте свои, отличные от данных.

— Из чего состоит любая фигура? (стороны, вершины, углы)

Сообщение темы, целей урока (слайды 8 – 9)

— Сегодня на уроке мы узнаем, какие бывают углы, научимся их не только узнавать, но и строить.

— Подумайте, какие инструменты нам понадобятся на уроке? (линейка, треугольник, карандаши)

— Где можно встретить углы в окружающем нас мире? (угол доски, уголок платочка, книжки, угол стола, полочки, угол в комнате и т. д.)

Введение новых знаний (слайды 10 – 15)

— Что такое угол? Как он получается?

— Начертите в тетради угол.

— Кто из моих помощников начертил угол? Почему? (Зайчик)

1. Чертим прямой угол

2. Чертим тупой угол

3. Чертим острый угол

Подробные инструкции по черчению дают помощники: Сорока, Заяц, Ёжик.

Знакомство с транспортиром

(Информация на опережающее обучение)

— Кроме треугольника и линейки для построения углов применяется более точный инструмент – транспортир – линейка с делениями на градусы,

Где 90° — прямой угол

От 0° до 90° — острый угол

Больше 90° — тупой угол

Гимнастика для глаз Первичное повторение, закрепление знаний. Занимательный материал (слайды 16 – 20)

— Назовите все фигуры с острыми углами, с прямыми углами.

— Как проверить? (совместить прямой угол треугольника со сторонами фигуры)

— Работаем с линейкой – трафаретом

— Обведите шестиугольник. Как узнать его?

— Проверьте его углы. Какие они? (тупые). Почему вы так думаете?

— Найдите на линейке ещё фигуры с тупыми углами. Обведите их в тетради. Покажите тупые углы.

Рефлексия. Итог урока (слайд 22)

— Итак, с какой фигурой мы сегодня познакомились?

— Какие углы бывают?

— Отметьте свое настроение после нашего урока

1. При помощи треугольника проверьте углы в окружающих нас предметах (у стола, у шкафа и т. д.)

2. Начертите в тетради фигуры с прямыми, тупыми и острыми углами.

А) фигура, состоящая из двух вершин;

Б) геометрическая фигура;

В) два луча, выходящие из одной точки – вершины.

Б) острые, прямые, тупые, развернутые, смежные, вертикальные;

В) острые, прямые, тупые.

— Какое задание вызвало затруднение?

— Люди, каких профессий чаще встречаются с углами?

+ Конструктор, инженер, дизайнер, строители и т. д.

1. Подумай, что ты сегодня узнал (а)?

2. Повтори про себя важные определения

3. Проверь свои знания (тест)

А) фигура, состоящая из двух вершин;

Б) геометрическая фигура;

В) два луча, выходящие из одной точки – вершины.

Б) острые, прямые.

В) острые, прямые, тупые.

А) середина угла;

В) не нужна для построения угла;

В игре нет людей серьезнее, чем маленькие дети. (В. А. Сухомлинский)

Основная задача начальной школы — формирование у учащихся осознанных, прочных знаний.

Задача учителя — научить каждого ребенка самостоятельно учиться, формировать у него потребность активно относиться к учебному процессу.

Надо, чтобы ребенок почувствовал, что ученье — это радость, а не долг, учением можно заниматься с увлечением, а не по обязанности. Учитель должен сделать так, чтобы нелегкий учебный труд приносил школьнику радость, возбуждал желание вновь и вновь познавать новое.

Решению этой важной задачи может помочь игра, которая способствует развитию умственной деятельности учащихся, повышает их интеллектуальный уровень, развивает их воображение и логическое мышление, память, внимание, наблюдательность, творческие способности.

Включение учебной задачи в игровую ситуацию требует особой атмосферы, определенного настроя и тона учителя. Но самое главное — уметь найти органическую связь игры с задачами данного урока. Так как главная цель любой игры — помочь сделать серьезный труд детей занимательным, интересным и продуктивным.

Игра активизирует внимание детей к изучаемому материалу, вызывает желание не только участвовать в игре, но и побеждать, а это вселяет уверенность в свои силы. Именно игра позволяет каждому ребенку ощутить себя личностью, проявить и развить свою индивидуальность.

Цель урока. Введение понятий «угол, виды углов», научить построению различных видов углов с помощью линейки и треугольника.

Задачи : 1. Воспитание нравственных качеств личности и эстетических чувств, аккуратности, самостоятельности.

Развитие познавательного интереса к математике, формирование первичных геометрических навыков, речевой культуры, мыслительных процессов.

Познакомить учащихся с видами углов, их признаками, научить построению углов при помощи треугольника и линейки.

Математику, друзья, Не любить никак нельзя Очень строгая наука, Очень точная наука, Интересная наука Это математика.

Nsportal. ru

15.10.2017 2:06:29

2017-10-15 02:06:29

Источники:

Https://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/matematika/2014/02/21/netraditsionnyy-urok-po-matematike-matematika-v-uglu-4-klass

Конспект нетрадиционного урока по математике в 4 классе. Тема: Задачи на движение. Закрепление. математика, уроки » /> » /> .keyword { color: red; }

Нетрадиционный урок математики 4 класс

Составила учитель начальных классов Смакотина Ирина Александровна.

Цель урока: научить решать задачи на нахождение расстояния, дать представление о взаимосвязи величин скорость время, расстояние

Оборудование:

учебник М. И. Моро «Математика 4 класс, карточки с задачами №1 и №2, карточка с формулой нахождения расстояния, карточки с названиями станций.

Тип урока: изучение нового

Ход урока

1. Организационное начало урока.

Математику, друзья,
Не любить никак нельзя.
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука —
Ма-те-ма-ти-ка!

Итак, урок математики. Какие задачи мы учились решать на предыдущем уроке? (на движение) Давайте совершим увлекательную поездку на этом автомобиле.

2. Устные вычисления.

Первая станция «Сосчитайка»

Математический диктант. Запишите в тетрадь только ответы.

150*4; (600) 900*6; (5400) первый множитель 110, второй множитель 7, чему равно произведение; (770) увеличьте 300 в 4 раза; (1200) найдите произведение чисел 420 и 3; (1260) первый множитель 240, второй множитель 4; (960) 3200*2; (6400) 6000*7; (42000)

— взаимопроверка в парах (учитель или ученик читает ответы)

— На какое арифметическое действие были эти примеры? (умножение)

— Как называются числа при умножении? (множители, произведение)

— Как компоненты умножения связаны между собой? Расскажите правило.

3. Актуализация опорных знаний.

Вторая станция » Уравняйка»

(два ученика решают у доски, потом объясняют выбор решения)

Третья станция «Составляйка»

— Чтобы выполнить следующее задание, вам необходимы знания единиц длины и времени.

Задания на карточках выполняете в парах.

Составьте верные равенства:

5 км 400м = м 3 ч 10 мин = ___ мин 80000 м = ___ км 10км 100 м = ___ м 240 мин = ___ ч

Следующая станция называется «Повторяйка»

Запишите в тетрадях следующие многозначные числа:

40 204 506 386 925 150 000 000 32 482

— Прочитайте числа в порядке возрастания.

— Назовите самое большое число?

— Что оно может обозначать?

— Это число обозначает расстояние от Земли до Солнца. Это огромное расстояние трудно представить. Если бы мы решили поехать на Солнце на карете, нам понадобилось бы около 500 лет. Сколько это веков?

Люди придумали автомобиль, и теперь на эту дорогу времени потребуется в 5 раз меньше.

Сколько это лет?

А на самолёте нужно лететь 10 лет. Сколько это месяцев?

Ракета преодолеет этот путь за 1 год. Сколько это суток, учитывая, что год високосный?

— Как вы думаете, почему на ракете мы доберёмся до Солнца быстрее, чем на карете? (скорость ракеты больше)

— На прошлом уроке мы познакомились с понятием «скорость». А что такое скорость?

— Соедините рисунки предметов с соответствующей скоростью.

— Объясните, как вы понимаете выражение «скорость самолёта 850 км в час»?

— Что значит скорость пешехода 5 км в час?

— Обратите внимание на то, что скорость измеряется различными единицами. Какие из них нам встретились?

4. Работа по теме урока.

— Сегодня на уроке мы продолжим решение задач на движение.

-Откройте учебники на странице 6. Прочитайте задачу №1 со скобкой.

— Что известно в задаче?

— Что нужно узнать?

— Как выполнена краткая запись? (в виде таблицы)

— Какие графы в таблице? Как будете находить расстояние?

— Запишите только решение и ответ задачи.

— Проверка. Чему равно расстояние?

— Работа над задачей №2 со скобкой выполняется аналогично.

— Проверка. Что было известно в задаче? Что нужно узнать? Как находили расстояние?

— Сравните две задачи. Что общего? Чем различаются? Как находили расстояние?

— Возьмите карточку с задачей №1. Прочитайте задачу.

Самая быстрая птица — стриж, развивает скорость 160 км в час. Какое расстояние преодолеет птица за 4 часа?

— Что известно в задаче?

Что нужно узнать?

Как удобнее составить краткую запись?

Какие графы будут в таблице?

— В математике величины скорость, время, расстояние принято обозначать латинскими буквами V — скорость; t — время; S — расстояние.

— Составьте краткую запись и решите задачу самостоятельно.

— Проверка. Какое расстояние преодолеет стриж за 4 часа? Как находили?

— Похоже ли решение этой задачи на предыдущие решения? Почему?

— Подумайте, какое решение будет у задачи, если известно, что V = а; t = в?

— Итак, составьте формулу нахождения расстояния, если известны скорость и время. S = V * t

— Запишите формулу в тетрадь, обведите в рамочку.

5. Закрепление изученного.

Давайте проверим, действует ли эта формула при решении составных задач.

— Прочитайте задачу № 2 на карточке.

Скорость движения автомобиля 60 км в час, а скорость мотоциклиста на 20 км в час больше. Какое расстояние проедет мотоциклист за 3 часа?

— О каких величинах говорится в задаче? Как удобно составить краткую запись?

(краткая запись составляется коллективно)

— Можно ли сразу ответить на главный вопрос задачи?

— Что узнаем первым действием? (скорость мотоциклиста )

— Что будем узнавать вторым действием? Какой формулой воспользуемся?

(решение задачи выполняется самостоятельно с последующей проверкой)

— Посмотрите на формулу нахождения расстояния. Подумайте, как найти время (t) на основании этой формулы? А как найти cкорость(V)?

Очень строгая наука, Очень точная наука, Интересная наука — Ма-те-ма-ти-ка.

Kopilkaurokov. ru

06.06.2017 13:50:08

2017-06-06 13:50:08

Источники:

Https://kopilkaurokov. ru/matematika/uroki/konspiekt-nietraditsionnogho-uroka-po-matiematikie-v-4-klassie-tiema-zadachi-na-dvizhieniie-zakrieplieniie

11 способов интересно начать урок.

И никакого «Открыли учебники!»

Начало урока — чуть ли не самый важный момент на уроке. Учителю надо привлечь к себе внимание детей, заинтересовать, мотивировать. Как это сделать? Наш блогер, будущий учитель Катя Хасанова, нашла целых 11 интересных способов.

Впереди новый учебный год, а значит, самое время вдохновляться и собирать новые идеи. Я часто общаюсь со школьниками разных возрастов и часто вижу разочарование и потухший взгляд: «В этой школе совсем нет ничего интересного». Конечно, я с этим не согласна. Учиться — это интересно. Но как доказать это детям?

На мой взгляд, многое зависит от «старта», то есть от начала урока. Это шанс учителя захватить внимание, поддержать мотивацию. Особенно это важно в начальной в школе, ведь у дети в этом возрасте очень любознательны, но при этом не могут надолго фокусироваться. И как только ребенок в первые минуты урока слышит стандартное: «Открыли учебники на десятой странице, сегодня мы будем проходить материки», мотивация исчезает. Так как же можно интересно начать урок?

1. Необычная фотография

Выведите на экран фотографию, которая заинтригует детей. Например, вот такая картинка на уроке окружающего мира. Как вы думаете, что это?

Сначала дети обсуждают и предлагают свои варианты, а потом вы раскрываете секрет. А на фотографии — первая в мире компьютерная мышь. Таким образом можно интересно подвести к теме урока — «История изобретения компьютера».

Интересную фотографию можно найти практически по любой теме: на математике покажите фото курантов (тема «Римские цифры»), на чтении — памятники литературным персонажам, окружающий мир — необыкновенные животные и растения, русский язык — правила орфографии в смешных картинках.

2. Загадки народов мира

В интернете можно найти много интересных и непростых древнерусских загадок, а также загадок разных народов мира.

• Например, хакасская загадка: «В дремучем лесу котёл кипит. Огонь не горит, а котёл кипит» (Ответ: муравейник).
• Или древнерусская загадка: «Сидят две жёрдочки белых курей» (Ответ: зубы)

Неплохое и запоминающиеся начало для уроков чтения и окружающего мира. Вашим ученикам будет потом, чем помучить друзей и родственников.

3. ТРИЗ-задача

Представьте, что вы — ученик и вы как будто попадаете на игру «Что? Где? Когда?» и становитесь знатоком. Правда, здорово? Именно поэтому классно использовать в начале урока ТРИЗ-задачи. Они не только мотивируют, но и развивают логическое и аналитическое мышление.

• Например: «Однажды учёный Перси Спенсер заметил, как во время экспериментов в магнетроном (прибором, в котором сила тока управляется магнитным и электрическим полем) конфета в кармане учёного нагрелась и растаяла. Благодаря этому случаю он изобрёл другой прибор, которым все мы пользуемся на кухне сегодня. Что это?» (Ответ: микроволновая печь).
• Или: «Обычно царь и военные начальники ели из серебряной посуды, а простые солдаты — из оловянной. Однажды царь Александр Македонский пришёл захватывать Индию. Все солдаты тяжело заболели болезнью желудка, а сам царь и военные начальники нет. Почему?» (Ответ: потому что царь и начальники ели из серебряной посуды, а серебро убивает микробы и инфекцию).

Как придумывать такие задачки, я рассказывала в одной из прошлых статей.

4. Эксперимент

Этот приём больше подходит для уроков окружающего мира и математики. Конечно, в условиях необорудованного кабинета провести серьезный эксперимент вряд ли получится. Но, например, заинтересовать учеников, тем как быстро двигаются молекулы газа можно: возьмите духи, распылите их немного и засеките время, когда ребята на последней парте почувствуют запах. Потом можно обсудить свойства газообразных веществ и даже узнать о диффузии (да, уже в началке!). Конечно, так получать знания интереснее, чем просто читать параграфы в учебнике.

Точно так же в условиях обычного кабинета можно «поймать» радугу и узнать, что такое световой спектр, провести эксперимент с «перевернутой бутылкой» и узнать, что такое давление. А на уроках математики можно смело взвешивать разные предметы и запускать заводные машинки, чтобы узнать, как взаимосвязаны величины времени и скорости.

5. Чёрный ящик

Этот таинственный прием из игры «Что? Где? Когда?». Поставьте на стол коробку, обклеенную черной бумагой и загадайте детям загадку или придумайте описание, а в конце скажите, что ответ лежит в Черном ящике.

• Например, «Ежегодно в Китае вырубают около 20 миллионов деревьев для изготовления _______ чего?» (Ответ: Палочек (для еды) — тема «Традиции разных народов мира»).
• Или: «Этот предмет используют строители и инженеры для измерения длины участка местности или высоты и ширины больших предметов. Что это за предмет?» (Ответ: измерительная рулетка — тема «Единицы длины и приборы для измерения длины»).

Сначала ученики высказывают свои предположения, а затем таинственный Черный ящик открывается и появляется ответ.

6. Подвижные игры и игры на тетрадном листе

В начале урока вполне можно использовать популярные и любимые детьми игры как подвижные, так и игры на тетрадном листе.

• Например, тему «Координатная плоскость» (в средней школе или в классах с углублённой математикой в начальной школе) можно начать с помощью игры «Морской бой».
• Начать рассказ о твердых жидких и газообразных веществах можно благодаря игре «Молекулы» (когда дети-«атомы» хаотично ходят по классу, а потом внезапно по команде учителя быстро соединяются в пары, тройки, четверки и т. д., то есть в «молекулы», чем больше человек в «молекуле», тем тверже вещество).
• Объяснить тему «Периметр и площадь» можно с помощью такой игры: часть детей выстраиваются в прямоугольник, они будут периметром, а остальные дети должны суметь все вместе поместиться внутри периметра, то есть стать площадью прямоугольника.

Благодаря таким играм ученики младших классов смогут понять абстрактные понятия, будут иметь возможность проявить двигательную активность, которая так нужна ребятам в этом возрасте, а, самое главное, учителю удастся «зажечь» мотивацию детей и стимулировать их интерес к теме занятия.

7. Удивительный факт

Психологами доказано, что лучше всего наш мозг запоминает информацию, которая нас сильно впечатлила. Именно поэтому хорошо работает прием с необычными фактами.

• Например: «Россия имеет большую площадь, чем планета Плутон».
• Или: «Пчелы могут летать выше Эвереста! Пчелы могут летать на высоте до 29 525 футов над уровнем моря — выше, чем самая высокая Гора планеты (8848 м)!».
• Или: «В русском языке „кукла“ — одушевленное имя существительное».

Интересные факты можно найти по любому предмету и практически по любой теме. Эта информация поможет захватить внимание класса, и, скорее всего, запомнится ученикам.

8. Захватывающая история

Представьте, что, например, на урок окружающего мира начинается не с обычного чтения параграфа, а с небольшой презентации об изобретениях Стива Джобса или путешествиях Федора Конюхова, а урок литературного чтения — с рассказа о побеге А. С. Пушкина из Царскосельского лицея и с фотоэкскурсии по Михайловскому. Дети очень любят истории из жизни интересных людей!

9. Видеопутешествие

Наверное, многие знают, что примерно 70% людей — визуалы, то есть большинство людей лучше всего запоминает информацию, которую видит на картинке или видео.

Допустим, на окружающем мире тема «Ремесла». Поверьте, никому не интересно рассматривать картинку с гончаром и кузнецом в учебнике. Гораздо интереснее посмотреть, как работает гончарный круг на видео (а еще лучше — попробовать что-то слепить самому).

Если хотите рассказать детям про океан, попробуйте в начале занятия «сводить в океанариум» детей. Покажите красивое видео про жизнь в океане!

10. Предмет-подсказка

Часто младшим школьникам бывает трудно представить абстрактные понятия. Можно принести в класс картину в рамке и на этом предмете объяснить тему «Площадь и периметр» (рамка — периметр, сама картина — площадь). Также можно объяснить тему «Обыкновенные дроби»: прямо в классе разделите яблоки и апельсины между учениками. Или принести шапку и шарф, пляжную шляпу и солнечные очки — это тема «Времена года». В начальной школе дети часто мыслят предметно, поэтому этот прием может быть во многих ситуациях эффективным.

11. Шифры и ребусы

Самый универсальный прием. С помощью шифров или ребусов можно «закодировать» любое слово, которое приведет класс к теме урока. Дети очень любят разгадывать такие загадки и, как правило, делают это легко и быстро.

Можно даже немного поиграть в Шерлок Холмса, которому нужно прочесть тайную телеграмму по теме урока, или первооткрывателя, которому нужно расшифровать название необитаемого острова и найти его на карте.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Иллюстрация: Shutterstock / miniwide

150 бесплатных математических заданий для 3-го класса | 4-й | Учащиеся 5 класса | В руки

17 Акции

• Более

Математические занятия

Если вы ищете увлекательные математические занятия, не ищите дальше. Эти мероприятия, предназначенные для учащихся 3, 4 и 5 классов, являются веселыми и увлекательными. И большинство из них бесплатны!

Я люблю учить детей старших классов. Удивительно, но мне нравятся задачи умножения дробей, деления в длинных и десятичных дробей. С учетом сказанного, мне нравится, как устроены классы начальной школы. Центры, игры и практические занятия приводят меня в восторг, как ребенка на Рождество.

Table of Contents

Я хотел, чтобы в моем классе математики в старших классах были такие же веселые и увлекательные занятия по математике, как и у наших младших школьников.

Моя жизнь изменилась, так как теперь у меня есть привилегия учить своих собственных детей, которые находятся в процессе запоминания фактов сложения и вычитания, определения времени и счета денег. Хотя я дорожу этими моментами, я не могу полностью забыть то удовольствие, которое я получил от этих фракций.

Увлекательные математические задания для учащихся 3, 4, 5 классов

Поскольку эта страсть все еще горит во мне, часть моего блога посвящена моим учителям 3-го, 4-го и 5-го классов. Вот некоторые практические, бесплатные и веселые математические задания, которые вы можете найти в моем блоге!

Убедитесь, что вы добавили этот пост в закладки, чтобы у вас были все действия , когда они вам понадобятся.

Упражнения на вычитание для учащихся 3-5 классов

Вычитание с перегруппировкой может быть проблемой даже для учащихся 3-4 классов. Предоставление этим детям веселых занятий в классе важно и является отличным способом помочь им развить понимание разрядности и более глубокое понимание вычитания. Вот несколько идей, которые помогут вашим детям освоить вычитание.

1. БЕСПЛАТНОЕ пасхальное яйцо: вычитание с перегруппировкой
2. БЕСПЛАТНОЕ вычитание без подготовки с перегруппировкой
3. БЕСПЛАТНЫЕ карточки с вырезками для вычитания дробей с общим знаменателем
4. 15 карточек с заданиями, которые помогут учащимся попрактиковаться в сравнении длин смешанных чисел
5. Как преподавать вычитание С визуальной перегруппировкой
6. Как научить вносить изменения… Включает бесплатные карточки с заданиями
7. Не бери мои кубики — бесплатная игра на вычитание с перегруппировкой
8. Вычитание с перегруппировкой папок файлов

Умножение для учащихся 3-5 классов

Далее у нас есть умножение. Эти практические печатные формы помогут детям научиться умножать большие цифры, а также помогут им узнать факты!

1. Умножение смешанных чисел | Бесплатные игры для печати
2. Массивы умножения | Бесплатная версия для печати
3. Десятичная оценка | Бесплатная версия для печати | Карточки с заданиями
4. Умножение десятичных дробей | Умножение 10 на 0,10 | Бесплатная версия для печати | Интерактивный блокнот
5. Словесные задачи на умножение дробей | 10 примеров из жизни | PDF
6. БЕСПЛАТНО Упражнение на дробь с помощью Google Slides
7. БЕСПЛАТНО Упражнение на дробь с чтением вслух
8. Как моделировать умножение десятичных дробей с помощью массивов (бесплатная версия для печати)
9. БЕСПЛАТНО Головоломки для развлечения Умножение десятичных дробей
10. БЕСПЛАТНО Весенняя игра без подготовки для умножения десятичных и целых чисел
11. БЕСПЛАТНОЕ практическое умножение в виде листа с повторяющимся сложением
12. ТРИ, БЕСПЛАТНЫЕ рабочие листы распределения свойств с зимней темой
13. БЕСПЛАТНЫЕ упражнения с составными и простыми числами
14. БЕСПЛАТНЫЕ яркие и забавные карточки с заданиями на умножение десятичных дробей с моделями
15. БЕСПЛАТНОЕ зимнее задание для умножения трех цифр на 3 цифры
16. БЕСПЛАТНОЕ умножение десятичных чисел Упражнение (пазлы «Рождественская елка»)
17. БЕСПЛАТНЫЕ листы раскраски «Умножение десятичных и целых чисел»
18. БЕСПЛАТНЫЕ листы «Умножение двух цифр с забавным поворотом»
19. БЕСПЛАТНО Вырежьте и вставьте листы для умножения двузначных чисел
20. БЕСПЛАТНАЯ восхитительная игра для умножения на кратные 10
21. БЕСПЛАТНЫЙ визуальный лист для умножения десятичных чисел на целые числа
22. БЕСПЛАТНЫЕ интерактивные рабочие листы для задач на умножение
23. БЕСПЛАТНАЯ игра с таблицей умножения с минимальным уровнем подготовки Для детей для запоминания фактов
24. Забавные игры на умножение, которые помогут детям выучить факты умножения
25. БЕСПЛАТНАЯ не требующая подготовки игра с фактами на умножение с футбольной темой
26. 5 Вырезать и вставить БЕСПЛАТНЫЕ рабочие листы с пропуском счета
27. 60 Карточки с пропуском счета для чисел со второго по пятнадцать
28. 15 Лабиринты с пропуском счета для чисел со второго по пятнадцать эти игры со счетом для школьников – тренируйтесь от 2 до 15!
29. Вот БЕСПЛАТНЫЕ рабочие листы или карточки с заданиями для дополнительной практики
30. Бесплатная игра для печати дробей для умножения дробей
31. 3 Вырезать и вставить рабочие листы для практики умножения дробей
32. Вот игра на умножение дробей, которая идеально подходит для дополнительной практики Десять блоков
33. Как научить умножению с использованием модели площади (бесплатная версия для печати)
34. Четыре способа обучения умножению с помощью бесплатной версии для печати — Часть 1 Частичные продукты
35. Умножение на степень 10 | Бесплатная игра | Десятичные дроби

Задания на деление для учащихся старших классов

Мы переходим к разделу с еще более увлекательными математическими распечатками для ваших детей. Вы можете помочь им изучить деление с помощью текстовых задач, решить головоломки на деление с двузначными делителями и даже сосредоточиться на том, как делить выражение, например 2 ÷ 3.

1. Деление дробей целыми числами | Бесплатная версия для печати | Советы по обучению
2. Бесплатная игра для деления целых чисел на десятичные дроби
3. БЕСПЛАТНО Интерактивная тетрадь с практическими правилами делимости
4. БЕСПЛАТНО Головоломки для практики деления
5. БЕСПЛАТНО Разделение с использованием неполных частных Упражнение «Вырезать и вставить»
6. БЕСПЛАТНО День святого Валентина «Деление целых чисел на десятичные дроби» Рабочий лист
7. БЕСПЛАТНАЯ игра «Длинное деление без подготовки» Отработайте этот непростой навык
8. БЕСПЛАТНАЯ рождественская игра без подготовки для деления кратных 10 на одну цифру
9. БЕСПЛАТНАЯ игра «Деление на 10 без подготовки»
10. БЕСПЛАТНАЯ пошаговая инструкция по делению на 10 с использованием массивов
11. БЕСПЛАТНАЯ игра Fun Division для отработки базовых фактов о делении
12. БЕСПЛАТНАЯ игра Low Prep, Spin and Cover «Деление кратных десяти»
13. БЕСПЛАТНЫЕ вкусные словесные задачи на деление дробей на дроби
14. Вот БЕСПЛАТНЫЕ рабочие листы или карточки с заданиями для дополнительной практики
15. БЕСПЛАТНАЯ интерактивная тетрадь с примерами деления дробей
16. Как весело и увлекательно практиковать деление на деление (бесплатные головоломки на деление)
17. БЕСПЛАТНЫЕ задачки на деление с пятью стратегиями решения
18. Как научить делению с помощью массивов (БЕСПЛАТНАЯ интерактивная тетрадь)

Обучение десятичных дробей учащихся старших классов

1. Десятичная оценка | Бесплатная версия для печати | Карточки с заданиями
2. Умножение десятичных дробей | Умножение 10 на 0,10 | Бесплатная версия для печати | Интерактивная тетрадь
3. Словесные задачи на вычитание десятичных дробей | Версия для печати | Бесплатно
4. БЕСПЛАТНАЯ цифровая деятельность для представления десятичных чисел с основанием десять блоков
5. Бесплатная игра для деления целых чисел на десятичные дроби
6. Бесплатные рабочие листы для вырезания и вставки десятичных разрядов (расширенная форма)
7. БЕСПЛАТНЫЙ рабочий лист для сложения и вычитания десятичных дробей
8. Как моделировать умножение десятичных дробей с помощью массивов (бесплатная версия для печати) Упражнение с десятичными блоками
9. БЕСПЛАТНАЯ весенняя игра без подготовки для умножения десятичных и целых чисел
10. БЕСПЛАТНЫЙ День святого Валентина Деление целых чисел на десятичные дроби Рабочий лист
11. БЕСПЛАТНЫЕ яркие и забавные карточки с заданиями на умножение десятичных дробей с моделями
12. БЕСПЛАТНОЕ упражнение «Умножение десятичных дробей» (головоломки «Рождественская елка»)
13. БЕСПЛАТНОЕ раскрашивание «Умножение десятичных и целых чисел»
14. БЕСПЛАТНОЕ визуальное задание «Умножение десятичных дробей на целые числа»
15. БЕСПЛАТНО and
16. БЕСПЛАТНЫЕ рабочие листы по сложению и вычитанию десятичных дробей с использованием десятичных сеток
17. БЕСПЛАТНАЯ игра «Сложение и вычитание десятичных чисел» без предварительной подготовки
18. Попрактикуйтесь в сложении и вычитании десятичных дробей с помощью этого практического занятия
19. Пять БЕСПЛАТНЫХ рабочих листов-раскрасок с добавлением денег на патриотическую тему
20. 16 карточек с заданиями для тренировки моделирования десятичных знаков на числовых рядах и десятичных сетках
21. 3 Практическое значение десятичного разряда Рабочие листы
22. 2 Десятичные игры без подготовки для ознакомления с моделированием десятичных дробей
23. Десятичная дробь дня – БЕСПЛАТНАЯ распечатка для ежедневного обзора десятичных дробей
24. Умножение на степени 10 | Бесплатная игра | Десятичные

Обучение дробям

1. Умножение дробей на целые числа Словесные задачи | Бесплатная версия для печати
2. Деление дробей целыми числами | Бесплатная версия для печати | Советы по обучению
3. Как умножать дроби на целые числа | Бесплатная версия для печати
4. Игра «Дроби в числовом ряду» | Умножение дробей | Бесплатная версия для печати
5. Умножение смешанных чисел | Бесплатно для печати
6. Календарь по математике 5 класс | Умножение частей календаря смешанного числа | Бесплатно для печати
7. Игры с умножением массивов | Бесплатная версия для печати
8. Задачи на площадь и периметр | Бесплатная версия для печати | 3-5 классы
9. Словесные задачи на умножение дробей | 10 примеров из жизни | PDF
10. Пять забавных упражнений для обучения дробям с едой | PDF
11. Дроби | Бесплатные рабочие листы и задания в формате PDF
12. 10 забавных и увлекательных способов преподавания эквивалентных дробей | Действия и PDF-файлы | Ключ ответа
13. БЕСПЛАТНО Доля числа Активность с использованием Google Slides
14. БЕСПЛАТНОЕ упражнение «Дробь числа» с функцией «Читай вслух»
15. БЕСПЛАТНОЕ задание «Эквивалент дроби на футбольную тему» ​​для печати
16. Возьмите эти БЕСПЛАТНЫЕ карточки Apple Clip Cards для задания «Эквивалент дроби»
17. БЕСПЛАТНОЕ увлекательное занятие «Вычитание смешанных чисел»
18. БЕСПЛАТНОЕ преобразование неправильных дробей в смешанные числа Упражнение
19. БЕСПЛАТНО Восхитительное сравнение дробей в числовом ряду Упражнение
20. БЕСПЛАТНО Практическое деление дробей Упражнение
21. БЕСПЛАТНО Сложение дробей и смешанных чисел Игра ко дню святого Валентина
22. БЕСПЛАТНОЕ упражнение «Вычитание с разными знаменателями»
23. БЕСПЛАТНЫЕ рождественские карточки с вырезками для отработки дробных частей набора
24. БЕСПЛАТНЫЕ вкусные словесные задачи на деление дробей на дроби
25. БЕСПЛАТНЫЕ карточки с вырезками для вычитания дробей с общими знаменателями
26. БЕСПЛАТНО Подготовка дробей к десятичной игре
27. БЕСПЛАТНЫЕ рабочие листы для сложения дробей с разными знаменателями в числовой строке
28. БЕСПЛАТНЫЕ печатные практические упражнения по сравнению дробей с использованием числовой строки
29. БЕСПЛАТНАЯ интерактивная тетрадь с примерами деления дробей
30. Бесплатная игра для печати дробей для умножения дробей
31. 3 вырезанных и вставленных рабочих листа для практики умножения дробей
32. Вот игра на умножение дробей, которая идеально подходит для дополнительной практики
33. Как умножать дроби на дроби – Пошаговые инструкции с бесплатными печатными версиями

Занятия STEM для 3-го, 4-го, 5-го класса

1. Проект трехмерного робота | Вызов STEM | Бесплатно для печати
2. Испытание ствола LEGO | Изучайте навыки работы с деньгами с помощью LEGO
3. 12 карточек с заданиями STEM для практики «Область треугольников»
4. Развлекайтесь, изучая фигуры с помощью этого веселого проекта Quadrilateral STEM
5. 8 заданий на структуру капельки жевательной резинки с рождественской тематикой
6. Спроектируйте и измерьте расстояние с помощью этого копья STEM Измерение деятельности
7. Вот бесплатные логические задачи-монстры, которые заставят учащихся задуматься

Обучение навыкам работы с деньгами

Примечание: Если вы ищете цели IEP, связанные с деньгами, посетите: 37 измеримых целей IEP для функциональных навыков работы с деньгами

1. LEGO Stem Challenge | Изучите навыки обращения с деньгами с помощью LEGO
2. БЕСПЛАТНАЯ математическая игра «Считаем монеты без подготовки»
3. Пять БЕСПЛАТНЫХ раскрасок с добавлением денег на патриотическую тему
4. 2 бесплатных рабочих листа со счетом монет с забавным поворотом
5. Вот бесплатная игра «Считай деньги», чтобы попрактиковаться в счете монет
6. Как научить вносить изменения… Включает бесплатные карточки с заданиями

Преподавание геометрии в 3-5 классах

1. Проект 3D Shape Robot | Вызов STEM | Бесплатная версия для печати
2. Четырехстороннее бинго | Бесплатные игры для печати
3. Координатная сетка | части календаря | Бесплатная версия для печати
4. Задачи на площадь и периметр | Бесплатная версия для печати | 3–5 классы
5. БЕСПЛАТНО Весенний цветок 3D-сортировка по фигуре
6. БЕСПЛАТНО красочные упражнения с соседними и вертикальными углами с пересекающимися линиями
7. БЕСПЛАТНЫЕ карточки с вырезками для различных типов треугольников
8. БЕСПЛАТНЫЕ карточки с зажимами для практики измерения углов
9. Бесплатные практические словесные задачи по измерению жидкости
10. 12 БЕСПЛАТНЫХ словесных задач на прошедшее время

3-й, 4-й, 5-й класс Занятия по обучению измерению

1. 10 развлекательных практических заданий для учащихся
2. Галлон Человек Бесплатная Распечатка Действия | с унциями | PDF | Изображения
3. Бесплатные практические задачи по измерению жидкости. Словарные задачи
4. Геометрия и измерения | Распечатки и занятия
5. Получите БЕСПЛАТНЫЕ рабочие листы для оценки длины в сантиметрах и дюймах

Бесплатные упражнения для обучения разрядному значению

1. Вычитание с перегруппировкой папок с файлами
2. Одна БЕСПЛАТНАЯ расширенная игра-головоломка для построения чувства числа
3. Вот БЕСПЛАТНАЯ игра с числами Развивайте чувство числа
4. 3 Интерактивные упражнения в тетради для округления до десяти с числовыми строками
5. Забавная страница-раскраска для изучения значения цифр
6. Помогите своим детям выучить большие числа с помощью игры «Значение разрядов»
7. 56 карточек с картинками для тренировки округления до ближайшей сотни с использованием таблицы сотен Эти БЕСПЛАТНЫЕ карточки с указанием места для большого числа заданий
8. Номер рабочего листа дня | Бесплатная версия для печати

Да, я умею считать. Это намного больше, чем 50.

17 Акции

• Более

Увлекательные математические занятия и идеи для планов уроков для каждого уровня

Добро пожаловать в центр математических занятий HMH, где вы можете найти увлекательные математические уроки и задания для каждого уровня. Изучите приведенные ниже мероприятия или посетите нашу страницу с полными обучающими ресурсами, чтобы найти еще больше идей для вашего класса и школы.

Наша коллекция математических ресурсов предлагает гораздо больше, чем рабочие листы, чтобы заинтересовать учащихся и отточить их навыки. Он также включает игры, видео, идеи для занятий и практические уроки. Взглянем!

Уроки математики в детском саду

• Загрузите эти математические задания для детского сада, чтобы научить своих учеников сложению, числам и счету.

  Фасонный стержень

  14 ноября 2019 г.

• Помогите своим детям в детском саду понять числа и сходство и различие объектов с помощью этих бесплатных загружаемых заданий.

  Фасонный стержень

  23 апреля 2020 г.

• Загрузите эти задания для дошкольников, чтобы научить младших школьников сложению с использованием визуальных представлений.

  Фасонный стержень

  01 августа 2019 г.

Посмотреть полный список математических занятий в детском саду.

Уроки математики и занятия для 1–2 классов

• Помогите своим детям в 1 классе понять числа через контекст животных.

  Фасонный стержень

  27 апреля 2020 г.

• Расскажите учащимся о различных типах многоугольников в математике, которые можно описать как плоские замкнутые фигуры с тремя или более сторонами.

  Фасонный стержень

  10 августа 2021 г.

• Использование историй для обучения детей математике — это увлекательный способ изучения математической лексики.

  Фасонный стержень

  07 апреля 2020 г.

Посмотреть полный список математических заданий для 1–2 классов.

Уроки математики и занятия для 3–5 классов

• Помогите учащимся понять информационный текст посредством активного чтения.

  Фасонный стержень

  28 мая 2020 г.

• Многим ученикам сложно перейти от умножения к делению! Узнайте о делимом, делителе и частном, а также пошаговое объяснение стандартного алгоритма деления.

  Фасонный стержень

  03 марта 2021 г.

• С помощью этого задания помогите детям 5-го класса укрепить свои навыки использования операций с целыми числами и отточить навыки измерения.

  Фасонный стержень

  14 мая 2020 г.

Посмотреть полный список математических заданий для 3–5 классов.

Уроки математики и занятия для 6–8 классов

• Загрузите уроки финансовой грамотности для 6–8 классов, чтобы научить учащихся таким темам, как заработная плата, оклады и карьера.

  Фасонный стержень

  14 апреля 2020 г.

• Линейное уравнение с двумя переменными описывает отношение, в котором значение одной из переменных зависит от значения другой переменной.

  Фасонный стержень

  29 марта 2020 г.

• Загрузите эти бесплатные математические задания для учащихся, чтобы научить их рассчитывать вовлеченность как реальных, так и вымышленных пользователей Instagram.

  Элли Змиески
  Младший архитектор по обучению, математика

  17 марта 2020 г.

Посмотреть полный список математических заданий для 6–8 классов.

Уроки математики и занятия для 9–12 классов

• Помогите учащимся приобрести навыки в области геометрической вероятности, описания данных, отображения данных и матриц.

  Фасонный стержень

  20 мая 2020 г.

• Изучите основные идеи булевой алгебры, а также немного истории и примеров, а также бесплатное задание для старшеклассников, чтобы попрактиковаться в вычислении логических логических выражений.

  Фернандо Х. Кастильо

  25 февраля 2020 г.

• Скачать уроки математики для старшеклассников, посвященные вероятности, взаимоисключающим и перекрывающимся событиям, а также распознаванию независимых и зависимых событий.

  Фасонный стержень

  14 апреля 2020 г.

Посмотреть полный список математических заданий для 9–12 классов.

***

Ознакомьтесь с нашими бесплатными учебными ресурсами для всех классов и всех предметов.

Мероприятия и уроки Математика 1-2 классы 3-5 классы PreK-K 6-8 классы 9 класс-12

Похожие материалы

• Кристин Кондон
  Shaped Главный редактор

  22 сентября 2022 г.

• Ричард Бланкман
  Фасонный Редактор

  15 сентября 2022 г.

• Зои Дель Мар
  Форма Посох

  12 сентября 2022 г.

55 математических заданий для средней школы: алгебра, дроби, экспоненты и многое другое!

1. М и математика

Используйте M&Ms для обучения математике! Предоставьте учащимся стопку M&Ms для подсчета и преобразования в дроби, десятичные числа и проценты. Вы также можете расширить это задание, предложив учащимся графически изобразить свои выводы.

• Необходимые материалы: M&Ms
• Тема: Дроби, десятичные числа, проценты и графики

Подробнее: Наше путешествие на запад

2. Что лучше купить?

В этом проекте ваши ученики станут экспертами в поиске наилучшего предложения. Работая с рядом сценариев, учащиеся получат много практики в расчете удельных ставок.

• Необходимые материалы: Распечатанные рабочие листы
• Тема: Удельные расценки

Узнать больше: Что лучше купить?

3. Сэр Камференс и дракон числа Пи (Математическое приключение) Синди Нойшвандер 

Расскажите своим ученикам об окружности кругов, прочитав эту книгу по математике и используя апельсины или бумажные тарелки, чтобы превратить круги в прямоугольники!

• Необходимые материалы: Книга сэра Камференса и острова Имметер, бумажные тарелки или апельсины
• Тема: Окружность

Подробнее: Почти школьники

4. Candy Bar Volume

Ваши ученики любят конфеты? Соблазните их этим сладким занятием. Студенты будут практиковаться в расчете и сравнении объема настоящих шоколадных батончиков. Предложите им использовать это задание, чтобы решить, какой шоколадный батончик им следует выбрать в следующий раз, когда им скажут: «Вы можете выбрать только один шоколадный батончик!»

• Необходимые материалы: Шоколадные батончики разного размера
• Тема: Том

Узнать больше: Классная магия

5. Измерение объема твердого тела

В этом упражнении учащиеся будут вычислять объем различных твердых тел. В статье в блоге предлагается использовать камни, но вы можете использовать любые случайные предметы, которые сможете найти — коробку, iPad или даже пульт от телевизора!

• Необходимые материалы: любые твердые предметы
• Тема: Том

Узнайте больше: Сьюзен Эванс

6. Математика попкорна

Научите учащихся основам измерения и навыкам оценки, вместе приготовив попкорн, а потом с удовольствием съев его вместе!

• Необходимые материалы: бумага, ядра попкорна Тема: Емкость, измерение, сбор данных и сравнение

Подробнее: Наше путешествие на запад

7. Измерение объема коробок и сфер

Учащиеся могут отправиться на поиски сокровищ по классу или вашему дому, ища предметы в форме коробки или сферы. После того, как учащиеся соберут ряд предметов, позвольте им подсчитать и сравнить объемы.

• Необходимые материалы: Коробки или сферические предметы
• Тема: Том

Узнайте больше: The Homeschool Scientist

8. Укладка Oreo

Приветствуем всех поклонников Oreo! Предложите учащимся складывать Oreos как можно выше в этом упражнении, чтобы узнать о сборе данных и средних значениях. Просто убедитесь, что ученики складывают больше, чем едят!

• Необходимые материалы: бумага, Oreos
• Тема: Сбор данных

Подробнее: Преподавание в аудитории 6

9. Сколько стоит тыква?

Это задание состоит из трех уроков. Ученикам дается воображаемая сумма денег, на которую они должны купить самую большую тыкву. Прекрасная возможность для студентов применить свои навыки расчета в реальном сценарии.

• Материалы: Набор тыкв разного размера
• Тема: Алгебра, вес, стоимость

Узнайте больше: Math Geek Mama

10. Процентная охота за мусором

Распечатайте подсказки и разместите их в школе или дома и отправьте своих учеников на охоту за мусором. Учащиеся будут так активно заняты, что забудут, что это урок математики!

• Материалы: подсказки, бумага, карандаши, планшеты (при наличии)
• Тема: Проценты

Подробнее: Pinterest

11. Соотношение и выпечка

Дайте учащимся возможность применить свое понимание пропорций к реальной ситуации — масштабированию рецепта выпечки. Если вы действительно хотите пройти лишнюю милю, почему бы не попробовать настоящий рецепт и не приготовить вкуснейшее печенье!

• Материал: рабочий лист рецепта, ингредиенты (по желанию)
• Тема: Соотношение

Узнать больше: Pinterest

12. Графики бумажных самолетов

Дети могут научиться рисовать расстояние каждый раз, когда летают на бумажном самолетике. Это занятие требует небольшой подготовки, но это отличный способ увлечь учащихся.

• Необходимые материалы: Бумага
• Тема: Измерение, ведение учета, построение графиков, средние значения

Подробнее: Наше путешествие на запад

13. Путешествие на Луну

Предложите учащимся подготовиться к путешествию на Луну, используя пропорции для расчета своего «космического» веса. Отличное занятие для практики математических навыков и изучения увлекательных научных концепций.

• Материалы: распечатанные рабочие листы
• Тема: Графики, эквивалентные соотношения

Узнать больше: Путешествие на Луну

14. Вращательная симметрия

Учащиеся могут использовать эту интерактивную игру, чтобы изучить поведение объектов при вращении вокруг центральной точки.

• Необходимые материалы: Доступ к компьютеру или устройству
• Тема: Вращательная симметрия

Узнайте больше: PBS Learning Media

15. Работа Фрэнка Стеллы с транспортиром

Учащиеся могут проанализировать рисунок Фрэнка Стеллы, сделанный с помощью транспортира, и попытаться спроектировать и нарисовать свою собственную версию. Прекрасная возможность для студентов улучшить свои математические и художественные навыки.

• Материалы: Карандаш, транспортир, линейка, транспортир Фрэнка Стеллы серии
• Тема: Использование транспортира

Узнайте больше: Искусство — это то, чему я учу

16. Шахматная доска королей: сила удвоения

Через эту историю учащиеся узнают о силе удвоения. После прочтения предложите своим ученикам подумать о том, как они могут использовать силу удвоения, чтобы получить больше карманных денег!

• Необходимые материалы: книга «Королевская шахматная доска»
• Тема: Удвоение

Подробнее: Наше путешествие на запад

17. Масштабируйте комикс

Позвольте вашим учащимся проявить свои творческие способности в этом упражнении. Студенты разработают и создадут свой собственный комикс, прежде чем научиться увеличивать или уменьшать его, чтобы он соответствовал кадру.

• Материалы: распечатанные рабочие листы
• Тема: Масштабирование

Узнайте больше: Масштабирование комиксов

18. Проект мозаики

Изучите различные методы создания потрясающих мозаичных изображений с использованием вращения, отражения и перемещения.

• Материалы: бумага, ручка, ножницы
• Тема: Вращение, отражение, перемещение

Подробнее: Тренер по геометрии

19. Пифагор с помощью Lego

Надоело постоянно рисовать треугольники, чтобы узнать о Пифагоре? Затем посмотрите это задание — учащиеся будут использовать детали Lego, чтобы доказать теорему Пифагора! Теперь это звучит веселее!

• Материалы: Лего
• Тема: Теорема Пифагора

Узнайте больше: Math Geek Mama

20. Геометрический снеговик

Если приближается Рождество, обязательно посмотрите это занятие. Сложив снеговика, школьники узнают о геометрии и получат новое украшение для елки!

• Материалы: шаблон снеговика, ножницы

Узнать больше: Mini Eco

21. Целочисленные точки

Обучение этому упражнению занимает всего 2-3 минуты, после чего учащиеся могут попрактиковаться в сложении и вычитании целых чисел. Это отличный способ наглядно научить учащихся правилам работы с целыми числами.

• Материалы: жетоны или пуфы двух разных цветов
• Тема: Целые числа

Узнайте больше: Математика в середине

22. Обзор квеста

Веселое занятие — отличная идея для повторения математики! В квесте студенты будут совместно решать задачи!

• Материалы: клей-карандаш, ножницы, линейка, манильские папки, металлическая застежка/скоба для бумаги, зеркало
• Тема: Повторение понятий 6 класса

Дополнительные сведения: Beyond the Worksheet

23. Сортировка карт

Это задание подходит для 7-го или 8-го класса математики. Учащимся даются разные словесные задачи с наборами карточек. Им нужно найти соответствующие карты для нахождения точек, наклона и графика, чтобы написать линейное уравнение.

• Тема: Наклон и линейные уравнения
• Материалы: клей-карандаш и цветная бумага

Узнать больше: Келли МакКаун

24. Игра GCF

Простая игра, в которой ученики решают найти наибольший общий делитель (НОД), чтобы расшифровать скрытое сообщение! Интересный способ попрактиковаться в поиске GCF.

• Тема: наибольший общий делитель
• Материалы: 3 ручки разного цвета, ножницы, клей

Подробнее: Математика в спросе

25. Математическая игра в уме

Используйте эту игру, чтобы развить математические способности в уме, используя целые числа с различными операциями. Он может быть адаптирован для работы только с одной операцией или со всеми и требует очень ограниченного количества материалов и подготовки.

• Темы: Операции с целыми числами
• Материалы: кости

Узнайте больше: Math Geek Mama

26. Сортировка

Эффективный математический обзор порядка операций. В этом упражнении учащиеся решают выражения и сортируют их по разным группам ответов.

• Темы: Порядок работы
• Материалы: цветная бумага, ножницы, клей

Подробнее: Мои математические ресурсы

27. Секретная фотография

Учащиеся будут упрощать радикалы, чтобы открывать цветовые коды. Затем они будут использовать разные цвета для создания загадочного изображения.

• Тема: Радикалы
• Материалы: цветные карандаши

Подробнее: Учителя платят учителям

29. Таблица процентных изменений

В этом рабочем листе используются примеры из реальной жизни, чтобы найти увеличение и уменьшение процента изменений.

• Тема: Процентное изменение в реальном мире
• Материалы: процентное изменение

Подробнее: Процентное изменение, Урок 1

30. Лестничные уравнения

Упражнение содержит математические уравнения с уровнями, которые можно использовать по-разному — для домашних заданий, которые необходимо выровнять, чтобы бросить вызов учащимся.

• Тема: 2 шага Уравнения
• Материалы: нет

Подробнее: Pret Homework

31. Кахут!

Веселая игра, в которую можно заинтересовать учащихся, — это Kahoot! Этот готовый Kahoot фокусируется на поиске площади поверхности трехмерных фигур.

• Тема: Площадь поверхности
• Материалы: компьютеры или телефоны

Узнать больше: Kahoot!

32. Зона складывания

Если вам нужно охватить основные математические понятия, интерактивные тетради отлично подойдут! В этом упражнении для интерактивной тетради рассказывается, как найти площадь треугольника.

• Тема: Площадь треугольника
• Материалы: ножницы, клей, цветная бумага

Узнайте больше: Caffeine Queen Teacher

33. Танцуй, танцуй!

Поднимите студентов-математиков со своих мест при обучении трансверсалам. Студенты будут двигаться, используя ленту на полу в качестве ориентира, чтобы танцевать в соответствии с указаниями для поперечного движения.

• Тема: Поперечные
• Материалы: цветная лента, динамики

Узнать больше: Тиффани Мозиер

34. 31-игра

Простая игра для первого дня или для первых игроков. Учащиеся должны составить ряды и столбцы, равные 31, из любых 25 карточек, которые они выберут.

• Тема: узоры и сложение

 

• Материалы: колоды карт

Узнать больше: Все гении

35. Дневные станции Пи

Учащиеся будут перемещаться по 6 различным станциям, выполняя различные действия, такие как чтение числа Пи и применение числа Пи в формуле.

• Тема: Пи
• Материалы: цветная бумага, круглые предметы, линейки

Подробнее: Math Giraffe

36. Художественные кружки Фибоначчи

Учащиеся узнают о последовательности и о том, как она встречается в природе. Затем они создадут свою собственную последовательность, используя компас и цветную бумагу.

• Тема: Последовательность Фибоначчи и использование компаса
• Материалы: линейка, циркуль, ножницы, клей-карандаш, карандаш, цветная бумага

Узнайте больше: Чем мы занимаемся весь день

37. Барби Банджи

Это упражнение представляет собой практическую симуляцию банджи-джампинг. Для каждого «прыжка» они будут измерять расстояние, пройденное куклой, добавлять данные в свою таблицу и подгонять резинки. Они будут продолжаться до тех пор, пока у них не будет достаточно данных, а затем использовать их для создания графиков.

Подробнее: Освещение

38. Соотношение Кубка мира Lego Man

Учащиеся будут использовать пропорции своего человечка Lego, чтобы определить и нарисовать мелом футбольное поле пропорционального размера на игровой площадке или на открытом воздухе.

• Тема: коэффициенты
• Материалы: мел, измерительные инструменты

Узнать больше: Math Pig

39. Недовольство

Grudgeball — это веселый, но не требующий подготовки способ повторения концепций со студентами в конце раздела. Учащиеся объединяются в группы и задают математические вопросы, если они ответят правильно, они уберут столько-то крестиков с доски и бросят мяч. Если они попадут в корзину, они могут поставить X другим группам. Выигрывает тот, кто первым избавится от своих крестиков.

• Тема: любая
• Материалы: баскетбольное кольцо долларового магазина

Подробнее: Привлечение их всех

40. Квадратичные крестики-нолики

Учащиеся будут практиковаться в решении и разложении на множители квадратных уравнений во время игры в крестики-нолики в парах. Рабочий лист включает в себя две игровые доски.

• Тема: квадратные уравнения
• Материалы: нет

Подробнее: Doc Player

41. Игра на запоминание неравенств

Учащиеся должны будут использовать свою память, чтобы сопоставить пары карточек с неравенствами. Карточки включают выражения, числовые ряды и различные операции.

• Тема: неравенства
• Материалы: печатные карты

Подробнее: Математик средней школы

42. Вероятностный эксперимент с игральными костями

В этом увлекательном эксперименте учащиеся будут использовать навыки критического мышления, гипотезы и определение вероятности.

• Тема: вероятность
• Материалы: 20-гранный кубик, доска для сухого стирания, маркеры (бумага/карандаш)

Узнать больше; STEAMsational

43. Распределительная головоломка

Учащиеся будут использовать свойство распределения для решения выражений и сопоставления частей, чтобы собрать головоломку.

• Рубрика: Распределительное имущество
• Материалы: распечатка

Подробнее: Учителя платят учителям

44. Дроби Центры

Эти центры охватывают многочисленные темы, связанные с дробями: сравнение, моделирование, использование дробей с операциями и многое другое.

• Тема: Дроби
• Материалы: кости, распечатки

Узнайте больше: Дженнифер Финдли

45. Искусство математики

Учащиеся используют сетку 100 для создания иллюстраций с использованием математики. Они будут кодировать произведения цветом, определяя долю, десятичную дробь и процент для каждого цвета.

• Тема: дроби, десятичные знаки, проценты
• Материалы: краски и распечатка

Подробнее: Проектное обучение Linden STEAM Academy

46. Битва экспонентов

Студентам будут розданы базовая карта и карта показателя. В этом раунде выигрывает тот, у кого был самый высокий продукт.

• Тема: Показатель степени и умножение
• Материалы: игральные карты

Узнайте больше: Учитесь с математическими играми

47. Площадь поверхности правых призм

Учащиеся будут использовать трехмерную бумажную форму для анализа поверхности и решения, чтобы найти площадь определенной формы.

• Тема: площадь поверхности
• Материалы: бумага, ножницы, карточки с заданиями

Узнать больше: я Кендалл Хант

48. Сюжет коробки с людьми

Это задание на основе шаблонов, в котором учащиеся будут использовать данные из реальной жизни для изучения диаграмм с ячейками и усами и изучения наборов данных.

• Тема: Диаграммы с ячейками и усами
• Материалы: 2 линейки и веревка или малярная лента

Подробнее: ETeams

49. Игра преобразования измерений

Если вам нужна простая игра на уроке математики, попробуйте эту игру-конверсию. Он отлично подходит для проверки преобразования измерений и не требует большой подготовки.

• Тема: метрическая и обычная система
• Материалы: распечатка, игровые фигуры

Узнайте больше: Учитель воображения

50. Пиксельная математика

Создайте цифровое искусство с помощью Google, решая математические задачи.

• Тема: умножение дробей
• Материалы: компьютер

Узнайте больше: Обучайте с Тиной

51. Упражнение со словами

Учащиеся будут использовать моделирование, числовые ряды и стандартный алгоритм для решения текстовых задач на деление дробей.

• Тема: Деление дробей
• Материалы: маркеры, распечатка

Узнайте больше: у вас есть эта математика

52. Две правды и одна ложь

Это увлекательное математическое задание на любую тему! Студенты должны создать свои собственные проблемы – 2 правильно решенных и 1 неправильно. Затем им нужно объяснить, почему. Отличный выходной билет или обменяться с другими студентами, чтобы увидеть, смогут ли они найти ложь.

• Тема: любая
• Материалы: распечатка

Подробнее: Математика равна любви

53. Геометрические отражения

Учащиеся будут создавать различные отражения многоугольника. Когда они создадут его, у них будет визуальное представление отражения для анализа.

• Тема: размышления
• Материалы: дырокол, миллиметровка, карандаш

Узнайте больше: Scaffolded Math and Science

54. Цифровые карточки с заданиями

Учащиеся будут решать биномы с помощью Google Forms. Цифровой контент доступен для редактирования, поэтому вы можете изменить действие по мере необходимости для вашего класса.

• Тема: умножение двучленов
• Материалы: компьютер

Узнайте больше: Линдси Боуден

55. Раскраска Угол

Простой способ обучения ракурсам, который можно использовать в качестве средства визуальной памяти для учащихся, которым необходимо освежить знания. Цветовое кодирование помогает учащимся запомнить, какой тип угла имеет какое измерение.

• Тема: углы
• Материалы: краски, бумага, распечатка

Узнать больше: Scaffold Math

Последние мысли

Все вышеперечисленные математические задания были выбраны, чтобы помочь вашим ученикам повысить вовлеченность и прогресс в математике. Эти занятия не только сделают ваши уроки более увлекательными, но и потребуют ограниченного времени на подготовку, чтобы сделать вашу жизнь проще! Практический элемент занятий поможет вашим ученикам выучить математику, даже не подозревая об этом, и, вероятно, вас навсегда запомнят как их лучшего учителя математики!

Как сделать математику увлекательной: идеи и ресурсы для учителей

10 декабря 2020 г. | Математика, Отстающие учащиеся, Стратегии преподавания

«Я ненавижу математику». «Математика слишком сложна». «Когда я собираюсь использовать это в реальной жизни?» К сожалению, многие учителя слишком часто слышали эти аргументы в классе. Хорошей новостью является то, что если вы потратите некоторое время на то, чтобы научиться делать математику интересной для учащихся, вы, скорее всего, увидите повышение успеваемости по математике и более заинтересованный класс.

Иногда все, что нужно, — это немного нестандартного мышления, чтобы найти нетрадиционные способы сделать математику увлекательной и заинтересовать учащихся в учебе. Вот пять советов и пять наших любимых онлайн-ресурсов по математике, которые помогут вашему классу полюбить математику!

5 идей для занимательных и веселых математических занятий

Хотя содержание, которое вы преподаете, имеет решающее значение, иногда не менее важно и то, как вы его преподаете. Вот пять советов по организации увлекательных, запоминающихся и веселых уроков математики для ваших учеников.

1. Создавайте практические занятия

Возможно, вы изучали математику только с помощью лекций и рабочих листов, но в наши дни существует так много других способов сделать математику увлекательной. Предложите учащимся использовать манипуляции, поиграть в математические игры (ознакомьтесь с некоторыми из наших любимых ниже), встать и двигаться!

Учащиеся с гораздо большей вероятностью проявят интерес (и запомнят) урок, на котором они должны были считать или делить конфеты или другие манипуляции. В то время как рабочие листы и карточки являются важной частью занятий по математике, практические уроки отлично подходят для ознакомления с новыми понятиями и привлечения учащихся к новым единицам и навыкам.

2. Разнообразьте свои уроки математики

Не каждый ученик чувствует себя достаточно уверенно, чтобы поднять руку во время урока математики. С другой стороны, ученики-экстраверты могут лучше учиться в группе, где они могут обсудить проблемы. Каждый ребенок учится по-своему, поэтому предоставление разнообразных планов уроков (особенно по такому сложному предмету, как математика) может иметь огромное значение для вашего класса.

При обучении математике обязательно включите обсуждения, небольшие группы, рабочие листы, карточки и практический опыт. И по возможности предлагайте варианты проверки математических навыков. Некоторых учащихся может утомить страница, полная математических задач, но они могут правильно решить их, если показывать их по одной на карточках или в онлайн-викторине. Хотя стандартные тесты могут не соответствовать их стилю обучения, вы можете укрепить доверие в классе с помощью карточек и игр, которые могут привести к стандартизированным тестам.

3. Расширьте возможности математики в прошлом классе

Если вам интересно, как сделать математику увлекательной для вашего класса, начните с того, чтобы сделать ее значимой. Включайте математику в свои дискуссии о науке, истории и даже словесности. Предложите учащимся подсчитать, сколько лет назад произошла Война за независимость. Составьте текстовые задачи, связанные с книгой, которую читает класс. Оцените ожидаемые результаты перед проведением научного эксперимента.

Интеграция ваших уроков поможет учащимся получить более целостное представление о математике и ее приложениях. Они поймут, почему это важно и почему они будут нужны им до конца жизни, даже если они не планируют становиться математиком. И, совмещая математику с предметом, который уже нравится вашим ученикам, вы можете добавить немного дополнительной математической практики, даже если они этого не заметят!

4.

Сделайте математику личной

Один из самых простых способов заинтересовать учащихся математикой — включить их интересы в ваши задачи и уравнения. Говорит вероятность? Используйте свою любимую спортивную команду. Учить деньги? Предложите учащимся выяснить, сколько им нужно откладывать каждую неделю, чтобы позволить себе новую популярную игрушку или устройство, которое они все хотят.

Даже простое включение имен ваших учеников в текстовые задачи может сделать их более интересными. И, если сомневаетесь, делайте это глупо. Ваши ученики с гораздо большей вероятностью запомнят понятие с забавной аббревиатурой или словесную задачку о слонах в горошек, так что поддайтесь смеху на уроке математики!

5. Поощряющие вопросы

Многие учителя изо всех сил пытаются понять, как сделать математику интересной для своих учеников. Но правда в том, что если вы обратите внимание и поощряете вопросы, ваши ученики могут развлечь вас!

Возможно, ваши ученики захотят узнать, как быстро им придется лететь, чтобы добраться до Луны и обратно до окончания перемены. Хотя ответ на этот вопрос сложен, не игнорируйте его. Вместо этого используйте его как отправную точку для обсуждения математических концепций и навыков, подходящих для вашего класса.

Предложите учащимся попрактиковаться в оценке, например, как быстро, по их мнению, им придется лететь? Вычислите площадь космического корабля, необходимого для размещения всего класса. Разделите ресурсы, которые вам понадобятся, такие как еда и вода. Поговорим о расстоянии и идее бесконечности. Конечно, вы можете найти ответ в Google, но вы также можете превратить их любопытство в момент обучения.

Воодушевляющие вопросы на уроках математики могут привести к новым открытиям и интересным урокам. Напомните учащимся, что глупых вопросов не бывает. Подумайте о том, чтобы создать ящик для писем, чтобы учащиеся могли оставлять свои дурацкие математические вопросы и отвечать на них всем классом во время перерыва в работе мозга.

5 ресурсов для забавных занятий по математике

Если вы ищете новые способы сделать математику увлекательной, хорошая новость заключается в том, что в Интернете доступны сотни, если не тысячи, математических ресурсов. Вот пять наших любимых веб-сайтов и приложений, которые обогатят ваши уроки математики.

1. Соедините математику и движение с GoNoodle

Возможно, вы уже знакомы с GoNoodle, так как он содержит множество отличных видео для мозговой разминки и заданий для учащихся. Но использование GoNoodle также является отличным способом внедрить дополнительную математическую практику. Исследуйте такие мероприятия, как Hollabaloo и Round It Up! Round It Down!, в котором математические концепции сочетаются с забавными танцевальными движениями, чтобы помочь учащимся подняться со своих мест.

2. Развлекайтесь с Math vs. Zombies

Для каждого ученика, который когда-либо спрашивал вас: «Когда я буду использовать математику в реальной жизни?» теперь можно ответить: во время зомби-апокалипсиса, конечно!

Ваши ученики могут даже не осознавать, что они учатся, поскольку они практикуют математические факты, чтобы избежать преследующих их зомби. Игра имеет несколько уровней сложности и отрабатывает навыки от базовых математических фактов до многозначного умножения и деления. Приложение доступно для устройств Apple и Android и подходит для учащихся с первого по шестой класс.

3. См. «Долгосрочный прогресс с Prodigy»

Prodigy — это программа, ориентированная на учебную программу, которая предлагает увлекательные математические игры для учащихся с первого по восьмой классы. После завершения диагностического теста учителя могут установить темп для каждого отдельного ученика.

С отчетами в режиме реального времени об успеваемости учащихся и овладении навыками учителя могут определить, какие учащиеся нуждаются в дополнительной поддержке и какие концепции необходимо закрепить в планах будущих уроков. Есть даже возможность создавать итоговые оценки прямо в программе Prodigy для вашего обзора или поделиться с родителями.

4. Вовлекайте учащихся, которым «не нравится математика»

К сожалению, не все ученики любят математику. Математика может быть сложной для многих учеников, в то время как другие могут просто предпочесть чтение или письмо.

Если у вас есть ученики, которые не могут отложить свои книги, поддержите их на полпути с помощью серии историй, вдохновленных математикой. «Математические приключения сэра Камференса» — это книги для детей в возрасте от 8 до 12 лет, которые знакомят учащихся с математическими понятиями, такими как разрядность, геометрия, алгебра, построение графиков и оценка. Истории происходят в эпоху короля Артура и полны глупых моментов, которые могут помочь вашим ученикам научиться делать математику забавной.

5. Создавайте интерактивные уроки с Osmo

Если у вас общий iPad в классе, класс 1:1 или вам нужны интересные домашние задания, попробуйте Osmo! Эта игровая система превращает любой iPad в интерактивную математическую среду для учащихся.

Osmo использует док-станцию ​​и отражатель над камерой iPad для сканирования рабочей области ученика. Затем они могут использовать физические элементы игры, которые Osmo сканирует и оживляет на экране! Студенты могут практиковаться в счете, решении математических задач, построении уравнений и даже программировании. Учителя также могут загружать планы уроков, созданные Osmo и их сообществом преподавателей.

Придание математике значимости является ключом к обучению на всю жизнь и энтузиастам математики. Ознакомьтесь с нашей серией «Решение задач в реальной жизни», чтобы узнать больше о реальных математических приложениях!

Содержимое:

15 самых увлекательных математических проектов для детей

• Дом
• >
• Блог
• >
• Некоторые из самых интересных идей математических проектов для студентов

Джессика Камински

14 минут чтения

10 марта 2022 г.

К концу учебного года у учителей может начать заканчиваться знание математики для обучения детей в классе. В этом случае легко прибегнуть к повторению лекций, чтобы скоротать время, но это не обязательно. Вместо этого дайте детям поработать над математическими проектами.

Помните, что когда дети работают над проектами, связанными с математикой, они лучше решают математические задачи, развлекаясь. Эта статья содержит 15 уникальных идей для проектов, которые помогут детям хорошо провести время, занимаясь математикой. Эти идеи математических проектов отходят от пассивных школьных методов, к которым привыкли дети.

Пятнадцать интересных идей для математических проектов

Математика — это не понимание конкретных предметов и идей; вместо этого речь идет о том, чтобы привыкнуть к ним, применяя понятия в повседневной деятельности и задачах, требующих математического обоснования. Следующие математические проекты помогают учащимся лучше понять математические понятия, такие как размеры, длина, объем, вес и другие.

Вне зависимости от того, посещают ли ваши дети детский сад или школу, они нуждаются в какой-либо форме участия. Ваша задача – помочь детям распознать многочисленные обстоятельства и предметы, окружающие их, чтобы они могли понимать числа. Следующие пятнадцать идей для математических проектов помогут вашему ребенку весело провести время во время учебы. Вот примеры таких проектов:

1. Математическое бинго

Помните, что взрослые играют в бинго по вечерам для развлечения. Как и обычное бинго, эта игра может привлечь внимание ваших детей. Вы можете выбрать, какой математический навык вы хотите, чтобы ваши дети приобрели и поняли в этой игре. Эта арифметическая игра быстро станет популярной среди ваших детей. Вы можете практиковать любые навыки, которые пожелаете, с помощью математического бинго, такие как сложение, вычитание, деление, умножение или последовательность чисел.

Прежде чем начать играть, составьте список из 20 арифметических задач (например, 8 + 5, 2 + 1 или 5 + 9). Убедитесь, что вы пишете ответы на одном и том же листе бумаги. Вы можете сделать свои собственные карты бинго 5 x 5 или использовать интернет-генератор. После этого наугад запишите ответы на карточках, используя решения из вашего списка.

Каждый ученик должен иметь карту бинго. Если вы хотите, вы можете заламинировать карточки для будущего использования и попросить учеников отметить свои ответы монетами или камешками. Это веселое занятие может стать важной идеей математического проекта для детей.

2. Изготовление часов из бумажных тарелок

Чтобы начать процесс изготовления часов из бумажной тарелки, прорежьте крошечное отверстие в середине бумаги. Учащиеся должны написать числа от 1 до 12 в соответствующих местах. Затем они могут использовать цветную бумагу, чтобы вырезать стрелки часов нужного размера и скрепить их шплинтом в центре.

Этот математический проект для средней школы поможет вашим детям научиться правильно определять время. Вы также можете позволить детям писать на второй тарелке другим цветом и приклеить вторую тарелку к нижней части первой, чтобы получился ободок. Поскольку игра веселая, вы можете быть уверены, что дети быстро наверстают упущенное.

3. Оценка высоты или веса предметов

Дети любят игры в угадайку, и когда дело доходит до определения, длинное это или короткое, их может ожидать несколько сюрпризов. Вы можете выбрать оценку роста или веса. Независимо от того, что вы выберете, цель состоит в том, чтобы ваши дети понимали разницу между размерами и длиной.

Соберите разные товары и разложите их на столе. Попросите учащихся оценить вес или высоту каждого предмета по одному и запишите свои оценки в одну колонку на бумаге. Предложите отдельным учащимся измерить каждый элемент и отметить точные результаты во втором столбце. Вы также можете включить столбец между каждым предметом и раздать лист по комнате, что позволит учащимся оценить вес или длину предмета.

1:1 Уроки математики

Хотите воспитать гения?
Начните изучать математику с Brighterly Давайте начнем изучать математику!

4. Математические классики

Этот математический проект — отличный способ провести ваших учеников на свежем воздухе в хороший солнечный день. Нарисуйте на тротуаре или школьной территории сетку в виде классиков, напоминающую расположение калькулятора. Попросите детей выстроиться в линию и предложите им одну за другой основные операции, такие как 1 + 8, 3 + 7 и т. д. Учащиеся должны прыгать по каждой части уравнения в правильной последовательности, в конечном итоге приземляясь на решение.

В другом математическом проекте вы можете выкрикнуть число и попросить детей подпрыгнуть на любом уравнении, которое равно этому числу. Вы можете попросить детей прыгать на одной ноге для четных чисел и на двух для нечетных чисел. Эти идеи математических проектов — приятный способ научить детей основным вычислениям, проводя время на свежем воздухе.

5. Кусочек пиццы и дроби

Некоторым детям дроби могут быть трудны для понимания. Участие в математических проектах, таких как кусочки пиццы, может очень помочь детям визуализировать идеи дробей. Сделайте страницу инструкций с пятью различными фракциями. Учащиеся должны сделать пиццу из плотной бумаги или внутренней части пустой коробки из-под пиццы и подписать каждую фракцию на кусочках пиццы.

Затем напишите на бумаге различные дроби и положите их в коробку. После того, как ребенок выберет дробь, он должен раскрасить соответствующую часть конструкции пиццы. Этот математический проект может помочь вам проверить знания ребенка о дробях.

6. Охота за мусором

Вы можете использовать поиски мусора в качестве математических проектов для детей средней школы. Для этого разделите учащихся на группы и дайте каждой группе измерительные приборы, такие как линейка, рулетка и т. д. После разделения предложите учащимся отыскать предметы точно одинаковой длины.

Для младших школьников, у которых нет даже элементарных знаний об измерении, вы можете нарисовать несколько линий на бумаге и предложить детям находить предметы, которые имеют точно одинаковую длину. Вы можете выполнять эти математические проекты на улице или в классе. Убедитесь, что вы подготовили материалы заранее и храните их в безопасном и доступном месте.

7. Проект по диаграммам и опросам

Если вы хотите участвовать в математических проектах средней школы с использованием графиков и опросов, попросите каждого учащегося придумать вопрос, по которому он хотел бы опросить своих сверстников. Например, дети могут попросить своих сверстников выбрать цвет, который они предпочитают, среди черного, зеленого, желтого и белого.

Дайте учащимся время побродить по классу, опрашивая друг друга и собирая данные. Пусть дети соберут информацию и создадут столбчатую диаграмму, используя строительные блоки или Lego, чтобы указать свои выводы. Они могут сделать этикетки для каждого бара, используя стикеры.

8. Диаграммы и наборы Венна

Идеи математических проектов для 7-го класса, такие как диаграммы Венна и наборы, интригуют, но озадачивают, если дети их не понимают. Поскольку обе концепции в значительной степени пересекаются, вам нужно не торопиться, чтобы объяснить и заложить прочную основу для детей. Начните с объяснения им, что диаграммы Венна представляют наборы (обозначены кружками).

После этого предложите детям построить диаграмму Венна из картона и цветной бумаги. Картон будет фоном, а дети вырезают из цветной бумаги круги, изображающие наборы. Каждый ребенок должен определить конкретные отношения между наборами, соответствующим образом заштриховав круги. В конце проекта у класса должны быть картонные вырезки, показывающие пересечение множеств, объединение множеств и различие множеств.

9. Математическая информация о проекте «я»

Проект «Я» — самый популярный математический проект среди учителей начальной школы. Учащиеся выполняют основные арифметические задачи, чтобы поделиться забавными и интригующими подробностями о себе и своей семье со своими одноклассниками. Однако вы не должны ограничивать эту концепцию математическими проектами только для начальной школы.

Учащиеся обычно вспоминают понятия, которые они изучали в предыдущих классах, такие как сложение и вычитание, и используют их в проекте «Я». Учителя также могут узнать больше о семьях учащихся и их математическом образовании с помощью этого проекта. Мероприятие – потрясающий проект, чтобы подвести итоги учебного года.

10. Проект по организации вечеринок

Если вы когда-либо были частью команды, отвечающей за организацию вечеринок, вы прекрасно знаете, сколько времени и усилий уходит на аренду помещения, оформление и приготовление еды. Чтобы выполнить эти математические проекты, необходимые для арифметики в шестом классе, попробуйте предложить детям представить себя планировщиками вечеринок и разместить заказы на всю еду, которую они будут подавать. В качестве альтернативы, вы можете согласиться на вынос.

1:1 Уроки математики

Хотите воспитать гения?
Начните изучать математику с Brighterly Давайте начнем изучать математику!

Во время выполнения проекта вы можете использовать меню близлежащего ресторана или искать в Интернете информацию о ценах. Студенты могут быстро умножать цены при заказе одинаковых вещей на несколько человек. Затем они могут использовать операции сложения и вычитания, чтобы суммировать всю сумму счета и вычесть ее из своего общего бюджета. Наконец, они должны разделить счет с партнером, чтобы совместно спланировать вечеринку. Такие математические проекты могут быть фантастическим подходом к оценке понимания учащимися всех четырех десятичных операций.

11. Проект «Сравнение и противопоставление температур»

Сравнение целых и рациональных чисел не составит труда, если ваши дети смогут выполнить следующий проект. Каждый учащийся исследует список городов, штатов или регионов для этих математических проектов и сравнивает самые низкие и самые высокие температуры, когда-либо зарегистрированные в этих местах. Проект «Сравнение и противопоставление температур» может помочь детям продемонстрировать свое понимание абсолютных значений и способность сравнивать целые числа.

После завершения исследования дети также составят список городов с самой низкой и самой высокой температурой. Чтобы расширить рамки основной концепции проекта, вы также можете попросить учащихся изучить разницу между зарегистрированными высокими и низкими температурами для каждого города, используя абсолютные значения.

12. Пиксельный арт-проект

Вы можете привлекать учащихся к математическим арт-проектам, таким как пиксель-арт. Вам нужно взять бумагу с сеткой и попросить детей создать пиксельную графику в качестве забавной идеи проекта для класса. Затем учащиеся берут новый лист бумаги и пишут новое число в каждой сетке. Учащиеся также придумывают ключ, соответствующий сетке.

В большинстве случаев вы можете оценить способность учащихся создавать и правильно раскрашивать изображение, созданное другим учеником. Например, дети должны раскрасить целые числа красным цветом, а целые числа — желтым. После этого они могут поменяться местами с одноклассником, чтобы проверить, могут ли они адекватно идентифицировать скрытую картинку, следуя ключу, предоставленному для раскрашивания.

13. Проект по неравенству

Неравенство широко распространено в реальном мире, и учащиеся, как правило, могут установить связь между ними. Вам нужно показать какую-то ситуацию с помощью презентации, изображения или скрыть и выбрать одну. Основная цель этого проекта — гарантировать, что визуальное представление неравенства соответствует текстовому несоответствию.

Некоторые примеры этих неравенств включают копии максимальной вместимости лифтов, ограничений по высоте для аттракционов в парке развлечений и максимальной вместимости конкретной парковки. Если ваши ученики умеют решать неравенства, попросите их разработать проект, который требует решения неравенства, прежде чем отображать результаты в виде графика.

14. Загадки, головоломки и головоломки

Вы можете делать математические проекты для детей 4-х классов, которые заставят их целый день работать над очень интересными и сложными арифметическими задачами и головоломками. Начните распечатывать задания и развешивать их в классе и коридорах. Затем предложите детям перейти из одной секции в другую и посмотреть, сколько этапов они проходят.

15. Дерево чисел

Одним из самых фундаментальных понятий в математике является система счисления. Чтобы построить необходимые математические основы, дети должны понимать различные виды чисел (дробные, десятичные, натуральные числа, простые множители и т. д.). «Дерево чисел» — это математический проект, включающий действия с клеем, зубочистками, ножницами, мелками, цветными и коричневыми плотная бумага и нейтральная бумага.

Дети вырежут и построят двухмерное дерево с помощью цветной бумаги. Затем они нарисуют на цветной бумаге восьмиугольники, вырежут их и закрепят на дереве. Затем они напишут определенное число вверху и разобьют его на простые множители, используя зубочистки, чтобы связать простые числа. Наконец, они записывают стандартную форму простых множителей в основании дерева, образуя самые нижние ветви.

Ознакомьтесь с рабочими таблицами по математике для печати!

Заключение

Математика может быть сложным предметом как для детей, так и для взрослых. Таким образом, вовлечение детей в математические проекты может помочь облегчить процесс обучения и особенно важно, когда вам нужно, чтобы учащиеся запомнили математические понятия. Изучая идеи математических проектов, которые нравятся большинству детей, вы откроете свой разум для наиболее показательных и подходящих проектов для вас и ваших учеников.

Джессика Камински

Джессика — опытный репетитор по математике с десятилетним опытом работы в этой области. Имея степень бакалавра и магистра математики, ей нравится воспитывать математических гениев, независимо от их возраста, уровня и навыков. Помимо репетиторства, Джессика ведет блог в Brighterly. У нее также есть опыт работы в области детской психологии, домашнего обучения и консультирования по учебным программам для школ и веб-сайтов EdTech.

25 занимательных математических заданий для учащихся средних и старших классов

Автор: Вирджиния | 19 февраля 2021 г., 12:15

Если математика — наименее любимый предмет вашего ученика, все, от уроков до домашних заданий и подготовки к викторинам и тестам, может быть похоже на вырывание зубов.

Но с дополнительной дозой творчества и веселья ужас может превратиться в восторг!

Как и любой сложный (и важный) навык, овладение ключевыми математическими понятиями требует практики; к сожалению, это часто может выглядеть как рабочий лист или какой-либо другой список задач, который больше похож на умственный список белья, чем на головоломку, которую дети хотели бы решить.

Этот жанр практики может быть необходим, не поймите меня неправильно, но если вы могли бы немного помочь в преобразовании математической практики, нам нужно будет выйти за рамки этой рамки. Хорошая новость заключается в том, что сделать математику интересной для детей — не загадка, и эти идеи легко реализовать дома с учащимися начальной, средней или старшей школы.

Вот 25 увлекательных занятий, которые оживят учебную рутину вашего ребенка, а также воспользуются преимуществами «игрового» обучения: повышение мотивации, вовлеченности и чистого удовольствия от обучения просто ради этого.

Еще одна хорошая новость: как упорные, так и увлеченные математики получат удовольствие от игрового обучения. Посмотрите вместе со своим учеником и выберите несколько, чтобы попробовать на этой неделе!

Увлекательные математические упражнения для учащихся начальной и средней школы

1. Игра в крестики-нолики по математике

Этот удобный ресурс адаптирует классическую игру «Крестики-нолики» для различных навыков и уровней обучения. Лучше всего для учащихся начальной и средней школы, это занятие может быть быстрым мозговым штурмом или тотальным испытанием с призом на кону.

2. Попробуйте карточную игру Exponent Battle Card Game

Как умело описывает эту игру веб-сайт, она «поднимает математическое удовольствие до высшей степени»! Детям понравится играть против родителей, братьев, сестер или друзей, и у них будет

3. Изучайте математику с помощью Minecraft

Да, вы правильно прочитали! могут использовать дополнительный стимул, чтобы укрепить свои математические навыки. Узнайте больше о невероятных обучающих приложениях Minecraft. 

4. Решайте уравнения фэнтези-футбола

Несмотря на то, что футбольный сезон уже закончился, это занятие отлично подходит для следующего драфта. Алгебраические уравнения могут быть сложными для многих учеников средней школы, и этот спортивный поворот не только сделает практику более терпимой, дети увидят (иногда неуловимое) практическое применение того, что они изучают.

А вот руководство для экспертов, если вашему ученику не помешает дополнительная помощь в решении x.

5. Бросьте кубики на вычитание

Этот базовый навык становится намного более увлекательным в игровой форме, и учащиеся укрепляют свои математические мускулы во время игры.

6. Нарежьте сэндвич дробями Преобразование дробей в десятичные или наоборот? Эти учебные пособия помогут вашему ученику быстро преобразовать числа.

7. Играть в Math Jeopardy

Эти предварительно разработанные игры Jeopardy, от средних до экспонент и алгебры, увеличат время обучения и заставят с нетерпением ждать повторения. Дети могут соревноваться с братьями и сестрами или виртуально с друзьями!

8. Осуществить ограбление по порядку операций

Чтобы взломать сейф в этой онлайн-игре, учащиеся должны правильно использовать порядок операций. Детям нужно знать это, чтобы решать математические задачи, но по мере того, как они овладевают навыком, вознаграждение, например, ограбление, становится полезным мотиватором.

9. Устройте вечер математической настольной игры

Если вы хотите обновить коллекцию настольных игр своей семьи, почему бы не развлечься математикой? Proof!, Prime Climb и Real World Math были созданы учителями и получили сотни восторженных отзывов от родителей.

10. Принесите математику в продуктовый магазин 

Скидки, дроби, составление бюджета — есть так много математических приложений, когда дело доходит до покупки любимых блюд детей. Эту деятельность можно легко осуществить виртуально через службы доставки продуктов или интернет-магазины.

11. Битва в карточной игре «Война» на умножение 

Игра, которая развлекала детей бессчетное количество часов, становится математической в ​​этом скорострельном выпуске «Войны».

12. Пиньята с отрицательными числами 

Научиться складывать и вычитать отрицательные числа может быть непросто. Итак, чтобы предотвратить разочарование учащихся, эта игра — увлекательный способ попрактиковаться. Кроме того, эта платформа также предлагает краткие обучающие видеоролики, на случай, если ваш ученик может использовать переподготовку.

13. Графическая охота за мусором

Кто не любит большую охоту за мусором? Мало того, что это станет отличным занятием дома (и на улице), дети будут практиковаться в построении графиков координат и наклонов практическим способом.

14. Магазин сладостей для алгебраических рассуждений

Милое введение в алгебраическое мышление — одна из многих красочных игр, которые предлагает Math Playground. Игроки определяют стоимость каждой конфеты в этом онлайн-магазине сладостей.

15. Перейти к умножению Классики

Кинестетическое обучение или обучение через движение — отличный способ повысить вовлеченность учащихся (и уровень энергии). Если ваш ученик учится запоминать таблицу умножения и мог бы отдохнуть от бумаги и карандаша, сделайте перерыв на свежем воздухе с мелом и двигайтесь!

16. Местное значение с помощью LEGO

Юные учащиеся, осваивающие позиционное значение, получат пользу от визуальных и кинестетических аспектов изучения концепции с помощью LEGO. Это задание подойдет практически для любого имеющегося у вас набора LEGO.

Увлекательные математические занятия для старшеклассников

17. Запуск в космос с математикой и НАСА

Миры STEM сталкиваются в математическом сериале НАСА! Этот веб-сайт предлагает занятия по алгебре, геометрии и предварительному исчислению в сочетании с самыми сокровенными работами по исследованию космоса.

18. Исследуйте статистику с помощью реальных сценариев

Возможно, это звучит знакомо: когда мне понадобится это знать в реальной жизни? Этот ряд профессионально разработанных заданий обеспечивает ценные связи с практическими сценариями, которые удовлетворят даже самых скептически настроенных учащихся.

19. Игра «Танец с поперечной геометрией»

Воспринимайте это веселое занятие как противоядие от депрессивного состояния геометрии. Дети могут выбрать саундтрек (или использовать один из готовых вариантов), очистить комнату и танцевать, чтобы узнать все о пересечениях.

Увлекательные математические занятия для всех возрастов 

20. Приступить к междисциплинарному проекту

Связывание нового (и потенциально скучного) предмета с интересующей учащихся областью — общеизвестная передовая практика в сфере образования. Этот ресурс предоставляет несколько отличных междисциплинарных проектов, в которых математические навыки сочетаются с искусством, историей, увлекательными местами по всему миру и многим другим.

21. Отправляйтесь в плавание с квадратным уравнением Кораблекрушение

Если ваш ученик только осваивает квадратные уравнения (или, возможно, готовится к викторине), эта игра — идеальный способ попрактиковаться.

22. Запланируйте экстравагантный День Пи

День числа Пи, 14 марта, уже не за горами, так почему бы не отметить это важнейшее число! Ознакомьтесь с этими мероприятиями для начальной и средней школы, веселыми играми и головоломками для всех возрастов, мероприятиями для старших классов и гонками на пи-картах, чтобы сделать этот день незабываемым и вернуть улыбки в уравнение.

23. Решите головоломку KenKen

Эта игра была названа редактором игр New York Times «самой захватывающей математической игрой со времен судоку». Головоломки KenKen — отличный способ попрактиковаться в ментальной арифметике или разогреться перед решением более сложных задач.

24. Играть в тригонометрический мини-гольф

Старшеклассникам и старшеклассникам понравится наблюдать за тригонометрией в действии в знакомом времяпрепровождении и в других реальных приложениях математических понятий. Каждое действие является интерактивным и включает в себя короткие видео и учебные пособия, чтобы дать контекст каждой игре.

25. Узнайте, как найти людей, потерявшихся в море

Это расследование отвечает на вопрос: как береговая охрана находит и спасает тех, кто потерялся в бескрайнем океане? Оказывается, статистические навыки являются ключевыми для этих миссий. Дети могут узнать, как они работают, и получить еще один отличный ответ на вопрос «почему математика важна»?

Развлекайтесь с математикой сегодня!

Дайте нам знать, чем закончились ваши исследования.