Игры задачи по математике 2 класс: Сборник дидактических игр по математике 2 класс | Учебно-методический материал по математике (2 класс) на тему:
Квест-игра “Секреты математики”
Сценарий внеклассного мероприятия
для учащихся 2 класса.
Квест – игра «Секреты математики»
Цель: развитие творческих способностей учащихся через привлечение детей к интеллектуальным играм.
Задачи:
Расширить кругозор учащихся, закрепить знания, полученные учащимися на уроках математики;
Помочь учащимся проявить свои способности и активность, которые они не всегда могут проявить на уроке;
Развивать партнёрские взаимоотношения, умение работать в командах;
Воспитывать культуру общения и культуру математической речи.
Оборудование: карточки – задания, маршрутные листы, эмблемы с названием команд, раздаточный материал, медали для награждения, сладкие призы.
Ход квест – игры.
Сегодня мы проведём квест – игру «Секреты математики».
Что это значит? Это соревновательное познавательное путешествие в волшебный мир математики. Вам предстоит найти ответы на занимательные задачи, которые позволят раскрыть ваши таланты. Каждая команда будет выполнять задания и за это получать баллы своим умом и своей сплочённостью. На игре работает жюри, в состав которого входят… (представление членов жюри). Они будут принимать ваши выполненные задания, проверять их и оценивать в баллах. В конце игры подсчитают количество заработанных баллов каждой командой. У кого их больше, тот и победит.
В начале игры проверим вашу внимательность. Это будет для вас разминкой. Отвечайте на мои вопросы:
Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается…
Вышел зайчик погулять: лап у зайца ровно…
Ты на птичку посмотри: ног у птицы ровно…
Говорил учитель Ире, что два больше, чем…
Ходит в народе такая молва: шесть минус три получается..
На уроках будешь спать – за ответ получишь…
Молодцы! Вы готовы отправиться в путь, но сначала давайте познакомимся с командами.
Команда «КВАДРАТ»
Девиз: «Чтобы умным быть и победить,
Надо математику любить!»
Команда «КРУГ»
Девиз: «Если много хочешь узнать,
Надо на 5 математику знать!»
Команда «ПРЯМОУГОЛЬНИК»
Девиз «Нам числа, как родные братья,
И побеждать не привыкать нам!»
Команда «ОВАЛ»
Девиз: «Математику мы любим,
Обыграть вас всех спешим
Всё командою решим!»
Настроились на предстоящее соревнование и готовы показать соперникам всю серьёзность намерений.
Ребята, я желаю каждой команде победы! Для этого вы должны выполнять задания дружно, прислушиваться друг к другу, проявить смекалку, умения, знания по математике. Удачи каждой команде!
1 конкурс – детективное агентство «Шестое чувство».
Его вы найдёте на подоконнике третьего окна от доски.
По одному человеку от команды возьмёт конверт той геометрической формы , который соответствует названию команды. Задание выполняете всей командой.
Задание:
Найти в данном тексте все числительные, вставить их в том порядке, что в тексте в пустые клетки выражения и найти значение этого выражения.
Текст. Прошло ещё два дня. И вот наступили долгожданные каникулы. Впереди семь дней отдыха. Во дворе шумно и весело. Четверо ребят лепят снежную бабу. Чуть поодаль пять девочек устроили санный поезд. Двое из них изо всех сил тащат трое саней. Двое мальчиков постарше надевают коньки. Из-за дома показались пять лыжниц. Много развлечений приносит зима! (5 минут)
. + . + . + . + . – . – . – . = (2+7+4+5+2-3-2-5=10)
Количество баллов зависит от правильности выполнения задания и от времени.
2 конкурс – «Вопрос – ответ»
Место нахождения задания этого конкурса вы найдёте, отгадав загадку. Каждая команда слушает свою загадку.
В нашем классе под окном есть горячая гармонь:
Не поёт и не играет – она класс обогревает (батарея)
Ваши вещи сберегу, их на полку разложу.
Я высокий, как жираф. Угадай кто я … (шкаф)
По белому чёрным пишут то и дело.
Потрут тряпицей – чиста страница (доска)
Всё увидеть можно в нём, мультики и фильмы.
Перед ним мы отдохнём. День не будет длинным
(компьютер)
Команды нашли своё задание. Молодцы!
Задание.
Написать ответ рядом с данным вопросом. (3 мин.)
На двух руках 10 пальцев. А сколько пальцев на пяти руках? (25)
Петух, стоя на одной ноге весит 3 кг. Сколько он весит стоя на двух ногах? (3 кг )
В каждом из 4 углов сидит кошка, против каждой кошки ещё по 3 кошки. Сколько всего кошек? (4)
Двое играли в шашки 4 часа. Сколько играл один? (4)
3 конкурс – «Сказочная математика»
Прежде чем получить задание третьего конкурса, игроки отдохнут, а командиры постараются принести своей команде дополнительные баллы. Для этого они пройдут «Сказочный блиц – турнир». (Семь скакалок лежат параллельно на определённом расстоянии друг от друга. Все командиры выстраиваются вдоль первой скакалки. Кто из командиров правильно ответит на вопрос, тот переступает через одну скакалку и т.д. Количеству баллов соответствует количество преодолённых скакалок.)
Сколько зубов у Бабы-Яги? (1)
Назовите героя, у которого самые большие уши. (Чебурашка)
Директором чего был Карабас-Барабас? (Кукольного театра)
Что находилось в голове Винни-Пуха? (Опилки)
Какое защитное приспособление так и не помогло принцессе на горошине? (Перина)
Какая птица помогла Дюймовочке сбежать от крота и мыши? (Ласточка)
Как звали кота, который хотел подружиться с мышами? (Леопольд)
Задание.
Запишите названия сказок, в которых есть числа и цифры. (5 мин.)
(«Двенадцать месяцев», «Белоснежка и семь гномов», «Волк и семеро козлят», «Три медведя», «Три орешка для Золушки», «Сказка о семи богатырях и мёртвой царевне», «Али-Баба и сорок разбойников», «Тысяча и одна ночь», «Три толстяка», Трое из Простоквашино», «Три поросёнка», «Два мороза» и др.)
Жюри подводит итоги 3 конкурса. Каждая команда получает столько баллов, сколько верно названо сказок.
Для получения задания 4 конкурса вам понадобится маршрутный лист, который подскажет его нахождение.
(Команды получают маршрутные листы.)
(Для 1 команды. Стоите лицом к двери. Выходите. 6 шагов влево. Поворот налево. 10 шагов прямо. Находите и выполняете задание.
Для 2 команды. Стоите лицом к двери. Выходите. Поворачиваете направо. Идёте прямо 20 шагов. Поворачиваете налево. Идёте прямо 15 шагов. Находите и выполняете задание.
Для 3 команды. Стоите лицом к двери. Выходите. Поворачиваете налево. Идёте 21 шаг прямо. Находите и выполняете задание.
Для 4 команды. Стоите лицом к двери. Выходите. Идёте прямо 9 шагов. Поворачиваете направо. Идёте прямо 4 шага. Находите задание и выполняете его.)
4 конкурс – «Слова в слове»
Задание.
Из слова МАТЕМАТИКА нужно составить другие слова. Использовать можно только те буквы, которые есть в слове «математика».
(Тема, мак, мат (спортивный), кит, кета (рыба), мама, атака, такт, макет, тематика, метка)
Сколько названо слов, столько и баллов получает команда.
5 конкурс – «Ребусы»
Задание для этого конкура вы найдёте в кабинете номер, которого выложите из счётных палочек. Чья команда быстрее выложит, та и первой отправиться на поиски кабинета.
Номер (на доске написан)
Задание.
Отгадайте ребусы и запишите зашифрованные слова. (3 мин)
О=А
НО 40 Г СМОР 1 А ПА 100 П 40 Г ПО 2 Л
КУ 100 ВИ 3 НА 5 НИЦА
Каждая команда получает столько баллов, сколько верно отгадала ребусов.
(Носорог, смородина, паста, порог, подвал, куст, витрина, пятница)
Заключительная часть. Подведение итогов.
Вот закончилась игра,
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И в квест – игре отличился?
Пока жюри подводит итоги, можно детям дать задание, вне конкурса, сосчитать количество треугольников в фигуре.
(фигура на доске)
Слово жюри. Награждение.
Если долго и упорно,
Ежедневно и задорно
Математику учить,
Сколько ты всего узнаешь,
Тайн, загадок разгадаешь,
Образованнее станешь,
Только – только не ленись!
Сборник игр по математике для 1-4 классов
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Акмолинская область
Бурабайский район
ГУ СШ№3 имени П.И. Морозова
Учимся, играя
Сборник игр по математике
для 1-4 классов
Составила учитель
начальных классов Бормина Ю.С
г.Щучинск 2014год
Содержание
Введение…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..3
Дидактические игры, рассчитанные на целый урок……………………………………………………………………………………………4
Дидактические игры, рассчитанные на этап урока…………………………………………………………………………………………..11
2
Введение
Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир
ребенка вливается живительный поток представлений,
понятий об окружающем мире.
Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости
и любознательности.
Сухомлинский В. А.
Хорошо известно, что лучше учить то, что интересно, а интересным бывает то, что увлекает, не бывает скучным. Чтобы уроки перестали быть скучными и утомительными, необходимо сделать их увлекательными, чтобы ученики хотели делать задания еще и еще, невзирая на время. Этого помогают достичь задания, построенные в игровой форме.
Игра – огромный стимул, чтобы добиться успеха там, где, порой, не помогают многочисленные упражнения. Урок может и должен стать увлекательным путешествием в мир математики, он должен дать возможность даже самому слабому ученику показать свой потенциал и творчество, почувствовать себя успешным.
Занимательные упражнения и задания дают возможность достичь маленькой победы. Дух соревнования стимулирует внимательное отношение к новому материалу. Игра превращает тяжелый труд заучивания в увлекательное занятие. Она таит богатейшие обучающие возможности. Игра помогает снять скованность, повышает внимание, оживляет, улучшает восприятие.
Играть на каждом уроке, наверно, нельзя, чтобы не превратить изучение математики в несерьезное занятие. Но создавать игровые моменты стоит, так как игра является составной неотъемлемой частью жизни любого ребенка. Игру он лучше понимает, легче принимает правила, не боится трудностей и неудач.
Игры бывают разные: индивидуальные, командные. Они могут быть посвящены закреплению пройденного материала, проверке математических знаний, выработке навыков и отработке умений быстрого и рационального счета. Одни игры длятся 5-7 минут, для других требуется целый урок.
Мне хочется поделиться с вами играми, которые я успешно применяю на уроках математики.
Идеи этих игр я нашла в разных методических книгах. Некоторые игры проводятся в полном соответствии с оригиналом, некоторые игры были слегка скорректированы в соответствии с классом, в котором они проводились (усложнены или упрощены, добавлены некоторые элементы).
3
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, РАСЧИТАНЫЕ НА ВЕСЬ УРОК
Веселая математика
Ход мероприятия:
– Внимание! Внимание!
Ну-ка, в сторону карандаши!
Ни костяшек, ни ручек, ни мела.
Устный счёт! Мы творим это дело
Только силой ума и души.
– Ребята, на каком уроке вы часто слышите такие слова? Сегодня у нас тоже урок математики, но он необычный. Давайте хором прочитаем тему нашего урока (ВЕСЁЛАЯ МАТЕМАТИКА).
– Сегодня на уроке
Затеи, и задачи,
Игры, шутки – всё для вас!
Пожелаем всем удачи!
За работу, в добрый час!
– Итак, задания будем выполнять командами (2 команды).
1 задание:
– 2 класс, прочитайте как можно быстрее пословицу о науке математике (один читает)
«Не выучил таблицу умножения – не будет тебе в жизни продвижения».
– Ты будешь капитаном первой команды.
«Будет проще жить, если будешь друзей умножать и радость делить».
– Ты будешь капитаном второй команды.
2 задание:
Итак, капитаны команд уже заработали по 1 очку для своей команды, а теперь наберём сами команды. (По очереди задавать вопросы учащимся. Тот, кто отвечает на вопрос, становится членом команды и приносит ей очко. В каждой команде вместе с капитаном 8 человек.
1. Загадка:
Мой дружок – циркач лихой,
Чертит круг одной ногой. (Циркуль)
2. Решите: XII – V=
3. Продолжи ряд: 1,2,4, 8,…..
4. Загадка:
То считаю втихомолку я,
То костяшками стучу.
Если правильно считать,
То всегда получишь 5. (Счёты.)
5. Задача:
Девять расписных матрёшек:
В каждой – 5 дочурок-крошек.
Если бы все дочки рядом встали,
Сколько бы вы их насчитали? (45)
6. Какой фигуры не хватает?
7. Первый Назар шёл на базар,
второй Назар – с базара. 4
Какой Назар купил товар,
какой шёл без товара?
(С товаром тот, который идёт с базара.)
8. Бабка в горшок посадила горох,
И урожай получился неплох.
В каждом стручке – по 4 хороших,
Крупных, да чистых, и вкусных горошин.
Собрано бабкой 17 стручков.
Надо узнать: урожай-то каков? (68)
9. Росли 2 вербы.
На каждой вербе по две ветки.
На каждой ветке по 2 груши.
Сколько всего груш?
10. Мельник пришёл на мельницу.
В каждом углу он увидел по 3 мешка,
на каждом мешке сидели по 3 кошки,
у каждой кошки по 3 котёнка.
Сколько ног было на мельнице? (Две.)
11. Сколько минут нужно варить яйцо, сваренное вкрутую?
12. Две дочери, две матери да бабушка с внучкой. Сколько всех? (3)
13. Маленькому Родику
минуло два годика.
А его сестричка Аза
Старше Родика в 3 раза.
Отыщите-ка ответ:
Сколько нашей Азе лет? (6)
14. На яблоне было 10 яблок, а на иве на 2 меньше.
Сколько всего было яблок? (10)
3 задание:
– Итак, команды набраны, а названий у них нет.
Соедините на скорость числа по порядку и узнайте своё название.
Ответы: Жираф, Лошадка
4 задание:
– (Конкурс капитанов.) В течение 10 секунд посмотреть на фигуру и за то время, пока все учащиеся споют песню «Дважды два – четыре», разрезать квадрат и по памяти выполнить аппликацию на своём листе. Побеждает тот, кто выполнил аппликацию точнее и быстрее.
6 задание:
– Помоги своей команде набрать очки. Скоро Новый год. Нужно нарядить к празднику ёлочку. Для этого нужно ответить на вопросы, которые написаны на новогодних шарах. Если член команды не отвечает, один раз ему может помочь болельщик из его класса. 5
1. Как найти неизвестное уменьшаемое?
2. Как найти неизвестное делимое?
3. Сколько в одном дециметре сантиметров?
4. Сколько в одном центнере килограммов?
5. Как найти цену?
6.Чему равна одна пятая часть числа 15?
7. Что значит умножить одно число на другое?
8. Назовите переместительное свойство сложения.
9. Сколько миллиметров составляют 1дециметр?
10. Сколько миллиметров составляют 1метр?
11. Назови действие, обратное действию вычитания.
12. Назови действие, обратное действию деления.
13. Если уменьшаемое увеличится, то, что произойдёт с разностью?
14. Назови самое большое четырёхзначное число.
15. Назови самое большое двузначное число.
16. Если делитель увеличится, то, что произойдёт с частным?
Итог:
Подсчитываются баллы, награждаются команды.
Путешествие на луну.
–Здравствуйте, ребята. Какое у вас настроение? Покажем все хорошее настроение. Поднимем руки, потянемся к солнышку. Почувствуем его тёплые лучи. Улыбнёмся друг другу. Начинаем наш урок. Откройте тетради, запишите число. Сегодня мы отправляемся в путешествие. Для того чтобы узнать куда, нужно отгадать загадки.
1. Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный…(телескоп)
2.Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем
Умный дядя…(астроном)
3. Астроном – он звездочет,
Знает все наперечет!
Только лучше звезд видна
В небе полная…(Луна)
4. До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая…(ракета)
5. У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски: “астронавт”,
А по-русски …Космонавт
– Кто догадался, в какое путешествие мы отправляемся? Правильно, в космос, а точнее на Луну. Давайте подумаем с вами, каким должен быть настоящий космонавт? 6
Настоящий космонавт должен быть сильным, выносливым, уметь оказывать помощь и хорошо знать математику, уметь считать, решать, вычислять.
Итак, все готовы к полёту? Встали, поднимаем руки вверх, закрываем глаза. Начинаем отсчёт. Считаем десятками от 10 до 100. Открываем глаза, садимся. Считаем десятками назад от 100 до 0.
– До Луны мы долетаем.
И посадку совершаем.
Здесь нас радостно встречает….
Лунтик. Будет нас сопровождать и задания давать.
Испытание нас ждёт,
Отправляемся вперёд.
Задание 1:
– Приготовьте веера чисел. Посмотрите, какое первое задание приготовил вам Лунтик.
1. В небе скворушки порхали.
20 штук мы насчитали.
Пять из них улетели,
Остальные звонко пели.
Ты их сосчитай скорей.
Сколько в небе пернатых друзей?
2. На аэродроме самолёты
Ровно в ряд стояли.
Мы их 12 насчитали.
Два самолёта в воздух поднялись.
Сколько осталось?
Сосчитать не ленись.
3. С неба звездочка упала, В гости к детямзабежала. Шесть кричат во след за ней: «Не забудь своих друзей!» Сколько ярких звезд пропало, С неба звездного упало?
4. Если звёздочку возьмём,
То 5 лучиков найдём.
Три звезды себе представьте,
Все лучи сосчитайте.
Задание 2:
– Посмотрим, как графически записан пример.
– Что обозначают треугольники?… (Десятки)
– Что обозначают точки?… (Единицы)
– Прочитаем пример.
Чтение с места: Двадцать четыре плюс тринадцать равно тридцать семь.
– Запишем его с помощью цифр: 24 + 13 = 37.
– Как сложить двузначные числа?
(Дети высказывают своё мнение)
Чтобы сложить…
7
ПРАВИЛО-ВЫВОД
– На доске графически записан следующий пример.
– Прочитаем его.
…Сорок пять минус четырнадцать равно тридцать один.
– Запишем его с помощью цифр 45 –14 = 31
– Сделаем вывод: чтобы вычесть двузначные числа, нужно из единиц вычесть единицы, а из десятков – десятки.
Задание 3:
– Третье задание, которое предлагает выполнить Лунтик «Математический диктант». Записывать будем только ответы в одну строку.
1. 40 увеличить на 8
2. 52 уменьшить на 20
3. К 40 прибавить столько же
4. Какое число предшествует числу 60?
5. Первое слагаемое 10, второе слагаемое 7. Найти значение суммы.
6. Найдите значение разности чисел 66 и 6
7. 3 дм 2 см. сколько это сантиметров?
8. Уменьшаемое 90, вычитаемое 50. Найдите значение разности.
(48, 32, 80, 59, 17,60, 32 см, 40)
– Какое число можно назвать лишним? Это величина или именованное число? Выпишите ниже круглые числа. (80, 60, 40) Какую закономерность заметили? Продолжите ряд чисел.
(80, 60, 40, 20, 0)
– Оставшиеся числа представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
Задание 4:
Учитель. Молодцы! Лунтику понравилось, как вы справились, и он просит помочь разобраться со следующим заданием. Он перепутал все ключи и не может открыть двери. Поможем ему?
70+20, 80+5, 40-20, 39-30, 16-6
Космическая Физкультминутка:
– Сейчас все встаньте, изобразите, как ходят на Луне, т.е. ноги на ширине плеч и медленно прыгаем вбок.
В небе ясном солнце светит,Космонавт летит в ракете.(Потянуться – руки вверх.)А внизу леса, поля (Наклониться.)Расстилается земля.(Руки развести в стороны.)
Задание5:
– Продолжаем наше путешествие. Сейчас Лунтик предлагает вам поиграть в игру «Шестой лишний».
1. 30, 32, 10, 40, 80, 60 (Лишнее число 31, т.к. все остальные числа круглые).
2. 12, 13, 16, 18, 22, 19 (Лишнее число 22, т.к. это число третьего десятка, а остальные числа второго десятка. 22, т. к. количество единиц и десятков в этом числе одинаковое, а в остальных числах – разное).
3. 47, 27, 17, 68, 67, 97 (Лишнее число 68, т. к. во все остальных числах количество единиц равно 7).
4. 21, 43, 32, 87 45, 65 (Лишнее число 45, т. к. во всех остальных числах количество десятков на 1 больше, чем количество единиц, а в числе 45 количество десятков на один меньше, чем количество единиц).
Задание 6:
Лунтик просит вас прочитать следующее задание. Сравнить, поставить знак «больше», «меньше» или «равно». Составьте самостоятельно одно неравенство и одно равенство и запишите.
8
Задание 7:
– Прочитайте задание «12 апреля». Каждый человек должен знать историю своего народа. Кто знает, что это за дата? 12 апреля – День космонавтики. В этот день в 1961 году первый космонавт совершил полёт в космос на космическом корабле-спутнике «Восток». Он облетел земной шар за 108 минут (это приблизительно три урока) и благополучно вернулся на Землю. Кто знает фамилию космонавта? Чтобы узнать фамилию космонавта, нужно расположить данные числа в порядке возрастания.
а | г | г | и | н | а | р |
13 | 15 | 2 | 65 | 81 | 37 | 52 |
– Ребята давайте запишем фамилию первого космонавта в тетрадь. Какую орфограмму нужно вспомнить, чтобы правильно записать слово? (Фамилии пишутся с заглавной буквы.) Посмотрите на числа, которые мы расположили в порядке возрастания. Используя только эти числа, составьте равенства.
– Обменяйтесь тетрадями. Будем проверять так: около верно составленного выражения ставим карандашом «+», если неверно составлено выражение (используются другие числа, неправильный ответ) ставим «-».
Итог урока:
Наше космическое путешествие подходит к концу. Лунтик говорит нам, что мы – молодцы. Вы отлично справились со всеми заданиями. Наша ракета нас ждёт. Пора возвращаться на Землю. Устраиваемся поудобнее, начинаем отсчёт – 10, 9, 8, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, … ВПЕРЁД!
Математическая зимушка.
– Прозвенел уже школьный звонок,
Он позвал нас всех на урок.
Будьте все внимательны,
А ещё старательны.
Будем сегодня задачи решать,
Будем складывать и вычитать.
Мы будем готовиться к контрольной работе, которая ждёт нас на этой неделе.
Разминка:
1. Наступил декабрь, на землю упали 3 шишки, а потом ещё 2. Сколько всего шишек упало на землю?
2. Дети лепили снеговика. После прогулки на батарее сохло 14 мокрых варежек. Сколько детей лепило снеговика?
Задание 1:
1. Самое маленькое двузначное число.
2. Самое большое двузначное число.
3. На сколько одно больше другого?
4. Назовите все двузначные числа, число единиц в которых равно 5.
5. Назовите все двузначные числа, число десятков в которых равно 5.
Задание 2:
– Вставьте пропущенные единицы, так чтобы равенства стали верными
1…= 10
1…= 60
1…= 90
Задание 3:
Замените словесную запись числовым выражением (на доске):
9
Задание 4:
– Самостоятельная работа по вариантам.
1. 54+20 70-5 60+18 43-2
2. 20+14 60-8 46+30 88-7
Задание 5:
– У нас сегодня в гостях сказочный герой. Что это за звуки? Кто это? У Карлсона для вас конверт с заданиями. Это задачи.
1. Фрекен Бок испекла 10 ватрушек, а плюшек на 4 больше. Сколько плюшек испекла Фрекен Бок? Кто может записать краткое условие задачи? Выберите верное выражение:
10+4
10-4
10+ (10+4)
(10+4) -10
– Почему именно это? Давайте запишем в тетрадь решение этой задачи. Как нужно изменить вопрос, чтобы задача решалась выражением 10+(10+4)? Сколько получится?
2. В коробке было 13 конфет. Малыш успел съесть 5 конфет, остальные конфеты съел Карлсон. Кто может решить эту задачу? Правильно, это не задача. Здесь не хватает вопроса. Какой вопрос можно поставить? Сделаем чертёж к задаче.
Задание 6:
– Ребята, мы с вами знаем, что Карлсон большой сладкоежка. А если бы у вас было 13 конфет, как бы вы поделили их со своим другом или подругой.
Задание 7:
– Карлсон полетел к себе в домик на крыше. Он выглядит вот-так. Сколько здесь треугольников?
– Карлсон улетел, а Малыш остался делать уроки. Ему задали расшифровать очень сложный пример. Давайте поможем Малышу.
1А+ 2А+3А=7А
– Малыш благодарит вас за помощь.
Подведение итогов:
– Вам понравился сегодняшний урок? Давайте вспомним, какие задания мы выполняли. Какое задание вам особенно понравилось? Какое было самым трудным? Самым легким?
Карлсон и Малыш передали для вас подарки – это раскраски. Дежурные раздают.
10
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, РАСЧИТАНЫЕ НА ЭТАП УРОКА
«Назови соседей»
Цель: закрепить знание ряда чисел и умения называть соседей числа.
Играющие садятся в кружок. Ведущий бросает мяч ребенку, называя числа от 0 до 30. Поймавший мяч должен назвать «соседей» данного числа, т.е. числа на один меньше и на 1 больше названного, или предыдущее и последующее.
После этого он возвращает мяч ведущему. Если поймавший мяч ребёнок дважды ошибается в названии «соседей», он выбывает из круга и внимательно следит за игрой со стороны.
«Быстро занять места!»
Цель: закрепление представления о порядковом значении числа.
Учащиеся разбегаются по всей площадке, собирают на полу жетончики с номерами. Учитель произносит команду: «Быстро занять места!». Дети спешат занять свои места, согласно тем цифрам, которые имеются на их жетонах, по порядку (по возрастанию, по убыванию; слева – четные, справа – нечетные).
«Эхо»
Цель: закрепление последовательности натурального ряда чисел от 1 до 10.
Школьники идут в колонне по одному. Учитель называет число, а дети как эхо, повторяют его и последующее (повторяют его и предыдущее).
«Кто ушел?»
Цель: развитие внимания, закрепление знания ряда чисел.
Ученики строятся в круг. Водящий встает в центр круга, запоминает, какие цифры на карточках в руках у детей (только четные; только нечетные; по возрастанию; по убыванию и т.д.) закрывает глаза. Учитель дотрагивается до одного из играющих, стоящих в круге, и он тихо выходит из зала. Учитель спрашивает у водящего: «Отгадай, кто ушел?» (какой цифры не хватает). Если водящий отгадал, то он встает в круг и выбирает другого водящего. Если не отгадал, то снова закрывает глаза, а выходивший из зала занимает своё прежнее место в кругу. Водящий, открыв глаза, должен назвать его.
«Знают все свои места!»
Цель: закрепить знания ряда чисел от1 до 10.
Учащиеся строятся на площадке в шеренгу. Каждый получает карточку с примером типа: 5 – 2; 8 + 2; 3 + 4… С результатом от 0 до 10. по сигналу или по команде учителя «Разойдись!» дети расходятся по площадке и дружно говорят:
У ребят порядок строгий,
Знают все свои места.
Ну, трубите веселее:
Тра-та-та, тра-та-та.
За это время учитель на площадке в разных местах крепит карточки с цифрами от 0 до 10.
После сигнала учителя дети быстро занимают свои места, согласно решенному примеру.
«Передай кубик»
Цель: закрепить знание ряда чисел.
На первую парту каждого ряда ставится пластмассовый цветной кубик.
По сигналу учителя кубик передается каждому ученику по очереди, с названием чисел по порядку, пока
11
не возвратится обратно на первую парту. Затем точно так же передают кубик с названием чисел по убыванию, называя каждое предыдущее число.
Ряд, закончивший передачу кубика первым, побеждает.
Игра повторяется 2-3 раза.
«С листками календаря»
Цель: Закрепление
Всем играющим прикалывают на грудь по листку из отрывного календаря. Листки надо подбирать так, чтобы играющие могли выполнить следующие задания:
Собрать команду, состоящую из пяти одинаковых дней недели (вторников, четвергов или пятниц и т.п. – записать пример на сложение, используя цифры на листках и решить его, после чего громко назвать получившееся число.
Собрать команду, состоящую из всех семи дней недели (числа должны идти по порядку). Побеждает команда, вставшая в шеренгу первой.
Найти вчерашний день (например, «пятое сентября» ищет «четвертое сентября» и т.п.). Побеждает команда, которая нашлась первая.
Собраться так, чтобы образовался год 2000 (1998, 2005 и т.д.).
Собраться так, чтобы сумма чисел на листках равнялась круглым числам (10, 20, 30, 40 и т. д.).
«Микрокалькулятор»
Цель: закрепление знания состава числа первого десятка.
Мы устали от сложения
И тетрадки спрятали,
Дайте нам для ускорения
Микрокалькуляторы.
Дети делятся на две команды. Игроки решить пример на карточке, пробежать эстафету и взять в конце пути в корзине столько предметов, какой ответ получился при решении примера на карточке. Например, 3 – 2 = 1, значит, игрок берет 1 предмет.
Примеры на карточках:
Команда 1 Команда 2
5 – 3 8 + 2
6 – 4 10 – 3
8 – 1 7 + 2
3 + 4 8 – 6
7 + 3 9 – 7
У каждой команды должно получиться в конце эстафеты по 30 предметов.
«Парная игра»
Цель: развивать умение соотносить плоскостные геометрические фигуры и их контуры.
Ученикам раздают плоскостные геометрические фигуры и контуры этих фигур. Дети, держа в руках фигуры, выстраиваются в шеренгу. По команде учителя они ищут себе пару согласно своей фигуре (плоскостная должна соединиться с контурной).
«Зрительный диктант»
Цель: распознавание геометрических фигур, формирование пространственных представлений детей.
12
Ученикам предлагается посмотреть на наборное полотно, где слева направо расставлены 3 – 5 геометрических фигур. Две команды под музыкальное сопровождение 1 – 2 минуты, должны расставить на площадке в такой же последовательности, как в образце, геометрические фигуры более крупного размера и назвать их.
Выигрывает та команда, которая быстро и без ошибок справляется с заданием.
«Построение в шеренгу»
Цель: закрепление понятий «низкий», «высокий», «справа», «слева», «впереди», «сзади».
Ученики строятся в шеренгу по росту. Учитель дает им следующие задания:
– Кто в классе самый высокий?
– Какой по росту Саша? (Саша самый низкий.)
– Кто твой сосед слева? Справа?
– Между кем и кем ты стоишь?
– Шаг вперед сделает Маша.
– Таня, сделай шаг влево.
– Сзади Тани встанет Аня, а впереди Сережа.
«Живые числа»
Цель: закрепление последовательности натурального ряда чисел от1 до 10.
Ученики получают таблички с числами. Каждый крепит свою табличку на грудь. Учитель дает команду: «Числа, встаньте по порядку!». Участники игры становятся в шеренгу, лицом к классу и пересчитываются от 1 до 10 и обратно от 10 до 1.
«Белочка и грибы»
Цель: закрепить знания о составе числа.
Кто по елкам ловко скачет?
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орешки прячет,
Сушит на зиму грибы?
Учитель рассказывает учащимся о том, что белочка на зиму делает запасы грибов. В одном дупле белочка никогда не хранит запасы, а раскладывает в 2 – 3 дупла. Белочка каждый день сушила по 7 белых грибов (число можно менять) и раскладывала их в два дупла. По сколько грибов в каждое дупло может положить белочка? Дети выходят к доске и раскладывают грибы в «дупла».
«Кто быстрее нарядит ёлочку?»
Цель: формирование навыков сложения и вычитания в пределах 10.
Вывешиваются два плаката с изображением ёлочек. На доске записаны столбики примеров, по 8 – 10 в каждом. К доске выходят два ученика. У каждого из них по 8 – 10 картонных игрушек с крючками. По сигналу учителя дети начинают решать примеры. Решив пример, учение вешает игрушку на свою елочку.
«Строим дом»
Цель: распознавание геометрических фигур, формирование пространственных представлений детей.
Мы построили просторный
Четырехэтажный дом,
И для всех своих игрушек
Место в доме мы найдем. 13
В доме окна есть и двери,
Крыша крашеная есть…
Здесь поселятся игрушки.
Хорошо им будет здесь!
(А. Бродский)
После прочтения стихотворения учитель говорит:
Сегодня будем строить дом
На радость новоселам,
Чтоб каждый становился в нем
Счастливым и веселым!
После этих слов из различных геометрических фигур, учащиеся на партах, у доски строят дом. Затем называют геометрические фигуры, отвечают на вопросы: Сколько? Каких фигур больше?
«У кого больше фигур?»
Цель: закрепление знаний геометрических фигур
У каждого ученика на парте лежат небольшие фигуры (круги, треугольники, квадраты).
Назначают пять водящих. По сигналу учителя они расходятся по классу и подходят к любому сидящему за партой. Тот ученик, к кому подошли, говорит пример на табличное умножение или деление. Водящий тихо, чтобы никто не слышал его ответ, называет результат. Если ответ верный, он получает фигуру. Тот, кто за определённое время наберёт больше фигур, считается победителем. Возможен и обратный вариант игры.
«Мальчики – девочки»
Цель: закрепить приемы сложения, вычитания, умножения. деления
Учитель берёт одну из карточек, показывает пример классу и переворачивает карточку обратной стороной. Если карточка красного цвета, то ответ хором называют девочки, если синего – мальчики. Выигрывает тот, кто допустит меньше ошибок.
«Кто быстрее, кто вернее»
Цель: закреплять таблицу умножения и деления
Учитель раздаёт на каждый ряд по одному комплекту цифр от 1 до 9 так, что каждому ученику достаётся какая-то одна цифра. Учитель читает примеры вслух (4 * 4, 9 * 2 и т.д.). Учащиеся должны быстро сообразить, сколько получится, выйти к доске, если нужная для ответа цифра у него, и составить число-ответ.
За каждый верно показанный ответ начисляется одно очко, если ряд успел первым показать его. Ряд, набравший большее количество очков, выигрывает.
«Живая математика»
Цель: познакомить с числовым рядом, закрепить приемы деления
У учащихся на груди таблички с цифрами от 0 до 9. Учитель читает примеры. Встаёт ученик, у которого есть цифра-ответ. Лучше давать примеры на деление, чтобы получались однозначные цифры. В случае двузначного ответа должны встать два ученика. Проводить игру желательно в конце урока для повышения двигательной активности учащихся. Также можно раздавать по несколько одинаковых цифр, привлекая большее количество детей.
«Да или нет»
Цель: закрепить состав чисел
Учитель читает утверждения, которые могут быть верными или неверными.
14
Например; Число, стоящее перед числом 4, равно 6
число, стоящее перед числом 5. равно 6
Число. Следующее за числом 5, равно 4
Число, следующее за числом 6, число 8
2и1- числа соседние с числом 3.
7 больше 8 и т. д.
Игра «Молчанка»
Цель: закрепить таблицу сложение и вычитания в пределах 10 (20,100 и т.д.)
Учитель показывает примеры на сложение и вычитание в пределах 10 (20,10, и т.д.) на карточках. Учащиеся молча показывают ответ или записывают его в тетради. Учитель контролирует правильность ответов учащихся и предлагает выполнить проверку детям.
Игра «Счетные машины»
Цель: закреплять, совершенствовать вычислительные навыки
Учитель читает математическое выражение, а учащиеся считают и показывают результат вычисления при помощи карточек с цифрами.
Например;
2+1+7-8+10-2-4+1=
6+2-4+4-3+5-2-4-2=
4-3+9-8+7-3+2-6+3=
Игра «Математическая лесенка»
Цель: закрепить знания табличного сложения и вычитания, развивать вычислительные навыки.
Учитель записывает примеры в виде лесенки. Вызывает двух учеников к доске, дает им команду, и дети начинают решать примеры. Побеждает тот, кто быстрее «поднимется» до вершины.
Игра «Математическая эстафета»
Цель: закрепление сложения и вычитания с переходом через десяток
Класс разбивается на три команды. Для каждой команды учитель пишет свой столбик примеров на доске.
7+4 9+3 8+4
12-3 11-2 13-4
8+3 9+4 9+3
Учитель выдает учащимся карточки с числами, обозначающими первое слагаемое, карточки с числами, обозначающими состав чисел второго слагаемого в каждом примере, и карточки со знаками действий. Он поочередно показывает примеры в каждом варианте. Например, он предлагает для решения ученикам 1-й команды пример:7+4.Если пример решен правильно, учитель в колонке на доске рисует звездочку.Если допускаются ошибки, то их исправляют ученики этой же команды. Ученики всего класса подтверждают ответ, показывая зеленый круг или красный. Затем учитель показывает поочередно на первые примеры 2-й и 3-й команд. Игра проводится аналогично. Выявляется команда победителей.
Игра «Отгадай число»
Цель: уметь находить неизвестный компонент сложения (вычитания)
Учитель (или заранее подготовленный ученик) я загадал число, если из него вычесть 4, то получится Какое число я загадал? И т. д.
Игра «Лото» (игра индивидуальная, может использоваться как устный счет)
Цель: закрепить навыки счета
Учащимся раздаются карточки с числами (ответами) и карточки с примерами. Выигрывает тот, кто первый подберет ко всем своим числам пару (номер примера). Номера примеров вписываются в отведенные квадратики. 15
Время игры: 5 минут, время можно ограничить.
Например:
Ответы:
Задание | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 0 |
Ответ | 9 | 11 | 8 | 85 | 72 | 52 | 0 | 34 | 520 | 3020 |
Игра «Третий лишний» (игра индивидуальная)
Вычеркнуть слово лишнее в ряду (не подходящее по смыслу). Выигрывает тот, кто быстрее вычеркнет лишние слова во всех строчках (обычно 5-6 строк)
Например:
Единицы, десятки, сотни, тысячи (тысячи – такого разряда единиц не существует)
Прямоугольник, куб, квадрат, треугольник (куб – объемная фигура)
Линейка, циркуль, угол, транспортир (угол – не является геометрическим инструментом)
Алтын, пядь, пятак, четвертак (пядь не является монетой.)
Ведро, вершок, локоть, сажень (ведро – является мерой объема, а не длины)
Игра «Горячий Стульчик» (игра групповая)
Цель: закрепление приобретенных знаний
Водящий садится на «горячий стульчик» у доски лицом к классу. Учащиеся по очереди задают ему вопросы по теме, оговоренной заранее. Водящий должен ответить. Если допущена ошибка, водящий меняется на нового игрока, чей вопрос был последним.
Рассмотрим, например, тему «Умножение и деление натуральных чисел».
16
Примеры вопросов:
Что такое деление?
Как называют результат умножения?
Существует ли сочетательное свойство умножения? Если да, то сформулируйте его.
Существует ли сочетательное свойство деления? Если да, то сформулируйте его.
В каких случаях можно опустить знак умножения?
Игру можно усложнить. Учащиеся дают объяснение математического термина, а водящий должен догадаться, что это за слово. Выигрывает тот, кто продержится на «горячем стульчике» дольше.
С помощью этого действия находят неизвестный множитель (деление)
Иногда деление одного натурального числа на другое нацело не всегда возможно, в этом случае получаем … (деление с остатком)
Для того, чтобы умножить сумму на число, можно умножить на это число каждое слагаемое и сложить получившиеся произведения; это правило называется… (распределительное свойство умножения относительно сложения)
Произведение, в котором все множители равны, можно записать короче; эта запись называется (степенью числа)
Возведение во вторую степень (квадрат числа)
Игра «Игра в теннис» (игра командная)
Цель:закрепить изученные знания
Формируются две команды (можно больше). Учитель выбирает тему, по которой команды должны назвать термины (или выражения, формулы…). Команда А называет первый термин. Команда В за 5-7 секунд должна «отбить удар» и дать определение данного термина; при правильном ответе дает следующее задание по этой теме. Игра продолжается до тех пор, пока одна из команд не сможет вспомнить или расшифровать термин (выражение, формулу).
Игра «Учитель» (командная)
Цель: закреплять умение решать задачи
Формируются команды (по 4 человека). За определенное время (5-7 мин) команды должны составить 3-5 заданий, разных по сложности, и решить их. Одна из команд озвучивает какое-либо из своих заданий. Команда становится на какое-то время «Учителем». Пока остальные команды решают это задание, водящая команда готовит вопросы, которые можно задать по решению (если задание включает упростить выражение или решить уравнение – то вопросы по определению тех или иных величин, по смыслу задачи и т.д.). Когда задание будет решено (3-5 минут), водящая команда определяет отвечающую команду и все слушают объяснение решения и ответы на вопросы, задаваемые водящей командой. При успешном решении «Учителем» становится команда, успешно решившая задание и ответившая на все заданные вопросы. При неудачном решении вызванной команде помогает вторая команда (назначаемая учителем) и далее право озвучивать свое задание переходит к этой команде.
17
Используемая литература:
Жикалкина Т.К. Система игр на уроках математики в 1 и 2 классах четырехлетней начальной школы. – М.: Новая школа, 1995.
Ковалько В. И. Младшие школьники на уроке: 1000 развивающих игр, упражнений, физкультминуток (1-4 классы). – М.: Эксмо, 2007.
Кудыкина Н.В. дидактические игры и занимательные задачи. – К.: «Ряданська школа», 1990. Панкратова Н.В. Развитие речи младших школьников //Нач. школа. № 6, 2001 г.
А.Б.Акпаева,Л..А.Лебедева,В.В.Буровова Методическое пособие по математике 2 класс -М.: Алматыкітап баспасы,2009
18
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97142-sbornik-igr-po-matematike-dlja-1-4-klassov
Игры математика 2 класс примеры и задачи для девочек :: fivaribom
18.12.2016 14:18
Таблица умножения и игра, чтобы быстро выучить. Сложение и вычитание двузначных чисел. Составь. Развивающие занятия и игры для детей в 2 классе. Математика. Задачи в. Учим математику 2. Развивающие. В первой игре предстоит решить всего лишь четыре лёгких примера. Когда игрок правильно отвечает на все задачи, то всплывает хвалебная надпись. И они легкие, если бы там дальше 2 ой класс 3 й было бы еще круче. С большим удовольствием, а главное улучшает знания с математики и логики. Игра Реши пример. Математика: 2 класс.1. В корзине лежало 5 яблок.5 ребят получили по одному яблоку, и при этом одно яблоко осталось в корзине. Игры математика для второго класса. РЕКЛАМА. В игре тренажёре представлены задачи и примеры по математике в.
И мальчиков онлайн на . Игровая форма тренажера подходит как для мальчиков, так и для девочек. Таблица, где строки и столбцы озаглавлены множителями 1, 2, 3, 4, 5. Таблица умножения на 2 Таблица умножения на 3 Таблица умножения на 4. Найдите примеры, которые вы еще плохо знаете, и выучите их. Тренажер по математике для учеников 2 класса.1 класс 2 класс 3 класс. На главную. Занимательные математические задачи и игры способствуют всестороннему развитию ребенка. Примеры со скобками. Развивающие задачи по математике помогут повысить успеваемость в школе. Маша. Игры Математика для детей содержат разноплановые задания, которые помогают. Тебе предстоит потренироваться в решении интересных замысловатых задач и примеров, в. Развивающие упражнения и задания для детей во.
Рамках. Математика 2 класс школы: задачи для второго класса. В игре тренажёре. Во время игры Математика Описание игры математика 2 класс примеры жанра головоломки: В данной игре, вам нужно будет как можно быстрее. Игры обучающие для девочек Игра для любителей математики, а также Маши и Медведя, задача простамедвежонок несет Машу в корзинке и в определенные. Примеры по математике для 3 класса. Развивающие упражнения и задания для детей во 2 классе на любимом. Математика, 4 й класс:. Тебе следует внимательно посмотреть на картинку с изображенными на ней тележками яблок и сосчитать их. Они идеально подойдут для детей первого и второго класса. А вот 7. Во время игры также развивается внимание, память мальчиков и девочек. Бесплатные игры для девочек.
Более 50 ти популярных категорий игр онлайн. Сообщество . Игры Математика 2 класс придутся по душе самым маленьким мальчикам и девочкам, которые хотят научиться считать до десяти. Математика для детей 7 8 лет. Описание игры математика 2 класс примеры:Игра на знание математики и развитие внимания у детей. Наибольшее количество примеров на сложение и вычитание в пределах. Для девочек. Бесплатные игры для девочек и мальчиков онлайн на. Бесплатные игры математика для первого класса онлайн. Онлайн игра тренажёр: Решение примеров по математике за 2 класс школы. Используя её, вы уже завтра сможете решать математические задачи в классе у доски без ответов,. Наибольшее количество. Игра также потребует знания математики, в особенности. Ваша задача расставить расположенные рядом иконки с цифрами так, чтобы их.
Вместе с Игры математика 2 класс примеры и задачи для девочек часто ищут
математические задания для 2 класса.
развивающие игры для 2 класса.
игры математика 1 класс.
игры математика 2 класс умножение.
игры для 2 класса по русскому языку.
математические игры для 2 класса скачать бесплатно.
игры для 2 класса по математике.
примеры по математике 2 класс решать онлайн
Читайте также:
Лабораторная работа 3 по физике 2009 год 7 класс ответы изучение силы трения
Спиши.ру по немецкому языку 6 класса за
Гдз по истории россии 7 класс в рабочей тетради
Математические игры. Час веселой математики (5-6 класс)
Пшено Елена Викторовна
учитель математики
МКОУ СОШ № 2,
с. Иргаклы, Степновский р-он, Ставропольский край
Эти игры рассчитаны на учащихся 5-6 классов (11-13 лет). Игры носят развивающий, познавательный характер. Они способствуют развитию у детей мышления, памяти, внимания, творческого воображения, способности к анализу и синтезу, воспитанию наблюдательности, привычки к самопроверке, учат подчинять свои действия поставленной задаче, доводить начатую работу до конца. Игры развивают также коммуникативные способности, умение работать в команде.
В игре участвуют 5 человек. На спине у каждого прикрепляется табличка с каким-нибудь числом ( все числа – разные, например 2, 4, 5, 7, 8). Ни один из играющих не знает, какое число ему досталось, но сумму чисел (26) учитель объявляет всем. Задача состоит в том, чтобы, подсмотрев числа, прикрепленные к спинам товарищей, подсчитать сумму и определить свое (недостающее до общей суммы ) число. Сделать это нелегко, так как никто из играющих не заинтересован в том, чтобы показать свое число.
Определить на ощупь.
Вырежьте из фанеры или из тонкой дощечки несколько плоских геометрических фигур: квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, полукруг и другие. Завяжите одному из играющих глаза и попросите на ощупь определить и назвать каждую из фигур. Потом предложите сделать это другим играющим, всякий раз меняя расположение фигур.
Задание можно значительно усложнить, если взять 2-3 фигуры, разрезать каждую на две части и предложить играющему с закрытыми глазами, ощупав части фигур, собрать их.
Не ошибись.
6-9 играющих выстраиваются в шеренгу перед зрителями. Ведущий становится лицом к участникам игры и называет одно за другим (с небольшими паузами) различные числа. Если число делится на 3 (или на 2, 4, 5, смотря по уговору), играющие поднимают вверх правую руку. Тот, кто ошибется, выходит из игры. Игра заканчивается, когда в шеренге останутся 2-3 человека. Они объявляются победителями.
Лучший счетчик.
На доске написан ряд чисел, например: 24, 81, 49, 32, 72, 45, 56, 27 и 18. К доске выходят двое учащихся. По команде учителя один слева, другой справа пишут числа, при умножении которых получаются данные результаты. Тот, кто первым дойдет до середины и верно выполнит задание, считается победителем.
Отыщи по ответу.
Учитель пишет на доске в столбик несколько примеров на сложение, вычитание, умножение и деление. Например:
156-39=
87+58=
231-83=
339:3=
38∙4=
Трое ребят становятся спиной к доске. Учитель указывает на один из примеров, допустим на третий сверху. Весь класс молча решает его. Кто решил, поднимает руку. Одному из решивших предлагается громко произнести ответ.
Стоящие у доски поворачиваются к ней лицом и стараются как можно быстрее отыскать пример с названным ответом. Тому, кто сделает это первым, засчитывается одно очко.
Игра может повторяться несколько раз. Побеждает тот, кто получит больше очков. Количество и сложность примеров зависят от уровня знаний играющих.
Угадаю день рождения.
– Я хорошо знаю каждого из вас, но вот у кого из вас когда день рождения, я, к сожалению, не знаю и сказать не могу. Но если хотите, могу угадать. Возьмите листок бумаги и карандаш и пишите то, что я вам буду диктовать.
Сначала напишите, какого числа вы родились. Теперь удвойте написанное число. Полученное умножьте на 10, прибавьте 73. Сумму умножьте на 5. К итогу прибавьте порядковый номер месяца рождения (если вы родились в мае, то 5, если в октябре – 10 и т. п.).
Теперь сообщите мне результат, а я назову каждому число и месяц его рождения.
Пояснение:
Для того чтобы узнать день рождения, надо из полученного результата вычесть365. Первые одна (в трехзначном числе) или две (в четырехзначном числе) цифры покажут число, а две последние – порядковый номер месяца рождения.
Найди свое место.
Для игры надо подготовить два комплекта карточек с числами от одного до десяти (комплекты разного цвета). Карточки с числами раздаются всем играющим в любом порядке. По команде учителя играющие выстраиваются в колонну по два, по четыре, но как только руководитель подает сигнал, все разбегаются. Те, у кого таблички, допустим, красного цвета, собираются на одной стороне комнаты, синего – на другой. Каждая группа должна построиться в одну шеренгу по порядку номеров. Побеждает команда, сумевшая построиться первой.
Можно на карточках написать не числа, а примеры на сложение или вычитание (но так, чтобы в итоге получились все нужные числа от 1 до 10.). Это усложнит игру.
Мгновенный подсчет.
Попросите подойти к доске трех ребят. Пусть каждый напишет в столбик 5-6 примеров на вычитание, соблюдая при этом одно условие: уменьшаемое в первой строчке становится вычитаемым во второй, уменьшаемое во второй строчке – вычитаемым в третьей и т. д.
13-7= 15-8= 31-9=
18-13= 17-15= 56-31=
25-18= 23-17= 61-56=
38-25= 31-23= 69-61=
43-38= 39-31= 73-69=
Пусть потом каждый подведет черту и напишет под вашу диктовку сумму разностей под своим столбиком (это числа 36, 31 и 64).
Предупредите, что вы продиктовали эти числа не считая. Пусть теперь ребята проверят результаты и убедятся, что вы дали правильные ответы.
Пояснение:
чтобы определить сумму разностей, надо в каждом столбике отнять от самого большого числа (в нижней строчке слева) самое меньшее число (в верхней строчке справа). У вас получится: в первом столбике: 43-7=36, во втором: 39-8=31, в третьем: 73-9=64. Это и будут суммы разностей всех чисел.
Учитель показывает детям табличку с числами. Некоторые числа написаны по 2-3 раза, а другие – один раз. Надо из суммы чисел, встречающихся 2-3 раза, вычесть сумму чисел, встречающихся один раз, и сообщить результат. Вычисления можно записывать. Побеждает тот, кто выполнит задание первым.
Считай – не зевай!
В игре участвуют две команды по пять человек. У играющих на груди таблички с двузначными числами. Таблички команд различаются только по цвету.
В 5-6 шагах перед каждой командой ставится стул. Учитель предлагает играющим какой-либо арифметический пример в два или три действия. Допустим: 36:4∙5 или: (29+25):6∙5. Играющие в уме подсчитывают результат. Тот, у кого окажется табличка с ответом (в данном случае 45), бежит к стулу и садится на него.
Примеры составляются заранее в зависимости от написанных на карточках чисел. Запомнить примеры на слух трудно, поэтому лучше написать их на табличках и показывать командам. Очко засчитывается той команде, представитель которой сядет на стул раньше.
Быстрое умножение.
-Задумайте любое число, меньшее 20. Умножьте его на само себя. Теперь скажите, чему равно получившееся произведение, а я назову задуманное число.
Пояснение: Этот игровой момент лучше использовать перед объяснением понятия квадрата числа.
Веревка.
– Ребята, у меня в руках веревка. Ее длина 120 см. Как отрезать от нее кусок длиной 30 см., не используя линейку? Как это сделать, если необходимо отрезать кусок длиной 45 см?
Пояснение: 1) 30 см. составляют четвертую часть от 120 см. Значит, веревку надо сложить пополам, потом еще пополам и отрезать один из четырех получившихся кусков.
2) В этом случае надо отрезать четвертую часть веревки, останется кусок длиной 90 см. Затем отрезать от остатка половину – останется 45 см.
Дроби.
К доске выходят двое учащихся. Учитель предлагает им называть дроби с числителем один. Первый называет и записывает любую дробь. Второй должен записать дробь, меньшую первой. Первый – дробь, еще меньшую и т. д. Учащиеся на местах проверяют. Игра прекращается по сигналу учителя.
Игра в – 10.
Играют парами. Первый записывает любое из чисел -1, -2, -3. Второй устно (проговаривая вслух) прибавляет к записанному числу любое из чисел -1, -2, -3 и записывает результат. Первый устно (проговаривая вслух) прибавляет к записанному числу любое из чисел -1, -2, -3 и записывает результат и т. д. Выигрывает тот, кто запишет – 10.
Кратно 11.
Запишите любое двузначное число. Поменяйте в нем местами цифры – получится второе число. Сложите эти числа. Полученное число кратно 11. Почему?
Знак числа.
Я задумала число. Задайте только один вопрос, чтобы, услышав ответ, вы смогли назвать знак задуманного мною числа.
Крестики – нолики.
В эту игру играют вдвоем. Каждый из игроков стремится выстроить (по горизонтали, по вертикали или по диагонали) цепочку из 4 идущих подряд клеток. Ходы делают по очереди. За каждый ход игрок помечает клетку (один игрок – крестиком, другой – ноликом.
Выигрывает тот, кто первым построит связную цепочку из 4 клеток.
ГБОУ школа №428 | ГБОУ школа № 428 Приморского района Санкт-Петербурга
Учебный год
Дата начала учебного года: 01.09.2021
Дата окончания учебного года: 31.08.2022
Дата окончания учебного периода: 25.05.2022
Начало Окончание
I четверть 01.09.2021 24.10.2021
II четверть 04.11.2021 28.12.2021
III четверть 10.01.2022 23.03.2022
IV четверть 04.04.2022 25.05.2022
1 полугодие 01.09.2021 28.12.2021
2 полугодие 10.01.2022 25.05.2022
Каникулы
Начало Окончание
Осенние 25.10.2021 03.11.2021
Зимние 29.12.2021 09.01.2022
Весенние 24.03.2022 02.04.2022
Летние 26.05.2022 31.08.2022
Для обучающихся 1-х классов устанавливаются дополнительные каникулы:
с 14.02.2022 по 20.02.2022.
Расписание звонков
| 1 урок | 9.00 – 9.45 |
| 1 перемена | 9.45 – 9.55 |
| 2 урок | 9.55 – 10.40 |
| 2 перемена | 10.40 – 11.00 |
| 3 урок | 11.00 – 11.45 |
| 3 перемена | 11.45 – 12.00 |
| 4 урок | 12.00 – 12.45 |
| 4 перемена | 12.45 – 13.05 |
| 5 урок | 13.05 – 13.50 |
| 5 перемена | 13.50 – 14.00 |
| 6 урок | 14.00 – 14.45 |
| 6 перемена | 14.45 – 14.55 |
| 7 урок | 14.55 – 15.40 |
Расписание звонков для 1-х классов
на первое полугодие
| 1 урок | 9.00 – 9.35 |
| 1 перемена | 9.35 – 9.55 |
| 2 урок | 9.55 – 10.30 |
| Динамическая пауза 10.30 – 11.10 | |
| 3 урок | 11.10 – 11.45 |
| 3 перемена | 11.45 – 12.00 |
| 4 урок | 12.00 – 12.35 |
| 4 перемена | 12.35 – 12.55 |
| 5 урок | 12.55 – 13.30 |
Родительские собрания
07.09.2021
12.10.2021
21.12.2021
15.03.2022
10.05.2022
Интеллектуальная игра для учащихся 3 класса. «Великолепная семёрка»
Урок математики в 3 «б» классе
Урок математики в 3 «б» классе Тема: Переменная. Запись выражений и предложений с помощью переменной Цели: 1. Дать понятие о переменной, как букве, обозначающей меняющиеся (переменные) значения элементов
ПодробнееТУРНИР ПО МАТЕМАТИКЕ СРЕДИ 5-Х КЛАССОВ
ТУРНИР ПО МАТЕМАТИКЕ СРЕДИ 5-Х КЛАССОВ Название команды Капитан Класс 5 Название Количество Поведение Итог Подпись 1.Вычислительная 2. Историческая 3.Поэтическая 4.Угадайка 5.Задачи со спичками 6.Геометрическая
ПодробнееСценарий игры «ФИЗМАТИК»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 2» Сценарий игры «ФИЗМАТИК» Авторы: Панова Татьяна Геннадьевна, учитель математики Топчиева Ольга Николаевна,
Подробнее3 класс (1-4). Программа Истоминой Н.Б.
3 класс (1-4). Программа Истоминой Н.Б. Тема: «ПЯТИЧНАЧНЫЕ И ШЕСТИЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА». ( Первый урок.) Цель урока: ввести понятие «пятизначные» числа, научить читать и записывать такие числа. Задачи: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
ПодробнееУрок-игра по теме «Системы счисления»
Урок-игра по теме «Системы счисления» Предмет: информатика и ИКТ Класс: 9 класс Тема учебного занятия: Урок-игра «Системы счисления. Перевод из одной системы счисления в другие, арифметические операции
ПодробнееУрок соревнование в 6 классе по теме: «Длина окружности, площадь круга, шар». Цель: систематизировать, обобщить знания учащихся, проверить уровень
Урок соревнование в 6 классе по теме: «Длина окружности, площадь круга, шар». Цель: систематизировать, обобщить знания учащихся, проверить уровень усвоения темы, прививать любовь к математике, воспитывать
ПодробнееИгра «Математик-бизнесмен»
Игра «Математик-бизнесмен» Правила игры 1. В игре участвуют 2-3 команды, каждая из которых представляет правление банка. Игроки каждой команды выбирают себе президента банка (капитана команды). 2. Президент
ПодробнееПривитие ценностей: Межпредметные связи:
Предмет: Математика Раздел долгосрочного плана: Числа и величины Подраздел: Натуральные числа и число 0. Дроби Сквозная тема: «Вcе обо мне» «Моя школа» Дата: ФИО учителя: Корнeва Е.В. Класс: 1 класс Количество
ПодробнееМЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ
162 МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ Конспект урока по теме «Решение текстовых задач» Тема: Решение задач на нахождение четвёртого пропорционального (ч. 1: с. 46) Целевые установки: предметные: познакомить
ПодробнееГБОУ СОШ 901 ЮАО учитель ИЗО и МХК Гуженко Т.В.
1 Занятие- викторина «Бумага и ножницы заставляют думать» Задачи: Развитие пространственного мышления; Развитие мелкой моторики пальцев; Диагностика результатов обучения в области работы с бумагой, конструирования,
ПодробнееМетодическая разработка открытого урока
Довлатбегян Виктория Александровна, учитель математики МБОУ «Лицей» г.протвино, МО Методическая разработка открытого урока “Разложение многочлена на множители с помощью комбинации различных приемов” Алгебра.
ПодробнееСогласовано Зам. директора по УВР г.
Рассмотрено на заседании МО протокол 20 г. Руководитель МО Согласовано Зам. директора по УВР 20 г. Утверждено Директор МБОУ СШ 31 /О.Ю. Басистюк КОНТРОЛЬНО ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для проведения переводного
Подробнеепо предмету математика 3 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа 27 с углубленным изучением отдельных предметов” г. Балаково Саратовской области АВТОРСКИЙ ПРОДУКТ МЕТОДИЧЕСКАЯ
ПодробнееУчитель:Туринцева Н.В.
Конспект открытого урока по математике (1 класс), данный учителем Туринцевой Н.В. МБОУ НОШ 11, г. Чебаркуль. 10.12.2018 г. Предмет: математика, 1 класс, УМК «Перспектива». Учитель:Туринцева Н.В. Тема урока:
ПодробнееНЕДЕЛИ МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ И ИНФОРМАТИКИ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Петровская средняя общеобразовательная школа ОТЧЕТ О ПРОВЕДЕНИИ НЕДЕЛИ МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ И ИНФОРМАТИКИ В 2015-1016 учебном году Руководитель МО учителей
Подробнее«Мамы, в школу собирайтесь!»
Сценарий конкурса КВН с элементами деловой игры для родителей детей подготовительных к школе групп на тему: «Мамы, в школу собирайтесь!» Цель: Закрепить полученные знания и умения, способствующие укреплению
ПодробнееКонспект урока по математике.
Конспект урока по математике. Класс: 1 В, учитель Шелякина Н.А. Тема урока: «Дециметр». Дидактическая цель: создать условия для открытия детьми новых знаний. Тип урока: открытие новых знаний. Задачи урока:
ПодробнееТехнологическая карта урока математики.
Технологическая карта урока математики. Предмет УМК Время проведения урока Класс ФИО учителя Тема урока Тип урока Цель урока Задачи урока Методы обучения Педагогические технологии Формы организации работы
ПодробнееУчитель 1 категории Квеселевич А.Д.
Конспект урока математики в 4 классе в соответствии с требованиями ФГОС Предмет: математика Учитель 1 категории Квеселевич А.Д. Тема урока: «Умножение и деление на двузначное число» Класс: 4 Форма урока
ПодробнееПРИЛОЖЕНИЕ 19 ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ ЭСТАФЕТА
ПРИЛОЖЕНИЕ 19 ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ ЭСТАФЕТА На доске заранее написаны примеры в два (три) столбика. Ученики делятся на две (три) команды. Первые участники игры от каждой команды одновременно подходят к доске,
ПодробнееКонспект урока по математике.
Конспект урока по математике. Учитель: Виссарионова И.Е. Класс: 2 «А» Дата: 24.12.2018 г Предмет: математика УМК «Школа России» Тема: «Что узнали. Чему научились.» Раздел: «Устные вычисления» Урок 54 Тип:
ПодробнееУдивительный математический мир!
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Дополнительного образования Центр Творчества С. Красное Краснодарский край Удивительный математический мир! План конспект занятия объединения «Эврика».
Подробнее7* : :2 31 4*
Открытый урок математики в 3в классе Тема: «Умножение числа на произведение» урок закрепления материала Цели урока: Образовательные: Обобщить материал по темам «Умножение многозначных чисел на однозначное”,
ПодробнееОднозначные рабочие листы по сложившейся математике для 2 класса | ||
| Таблицы сложения драконов и динозавров | Бесплатная распечатанная 1-значная вертикальная таблица сложения 2 класса по математике. Суммирует до 20 с перегруппировкой. | |
| Рабочий лист “Известные места” | Известные места тема сложения однозначных чисел 2 класса по математике. | |
| Рабочий лист спортивного сложения | Спортивная тематика однозначное вертикальное сложение 2 класса по математике. | |
| Таблица добавления фруктов | Фруктовая тема однозначное вертикальное сложение 2 класса по математике. | |
Дополнительные рабочие листы | Бесплатная печатная тема сельскохозяйственных животных однозначное сложение 2-го уровня горизонтальные рабочие листы по математике, тема морских животных однозначное горизонтальное сложение 2-го уровня математические рабочие листы, тема игрушек бесплатно 1-значное горизонтальное сложение 2-го класса и цирковая забавная тема бесплатно однозначное горизонтальное сложение 2-го класса.до 20 с перегруппировкой. | |
Двузначное сложение Задания по математике для второго класса | ||
| Дополнение интересных мест | Двузначные числа Дополнение Два класса Задания по математике – ответы до 100. Динамические рабочие листы по математике. | |
| Приставка с / х животных | Двузначные числа Тема сельскохозяйственных животных Горизонтальное сложение 2-го класса Рабочие листы по математике – ответы до 100 (с перегруппировкой).Рабочие листы динамической математики. | |
| Рабочий лист по математике спортивного сложения | Спортивная тематика двузначные числа. 2 класс. Горизонтальные рабочие листы сложения по математике – ответы до 100 (с перегруппировкой). Рабочие листы динамической математики. | |
| Прикольные джокеры сложение | Тема «Веселые шутники» двузначные числа. Горизонтальное сложение 2-го класса. Рабочие листы по математике – ответы до 100 (с перегруппировкой). Рабочие листы динамической математики. | |
| Дополнение Sea Animal | Двузначные числа в теме «Морские животные». Два класса. Горизонтальные рабочие листы сложения по математике – ответы до 100 (с перегруппировкой).Рабочие листы динамической математики. | |
| Рабочие листы для сложения игрушек | Двузначные числа в тематике игрушек Оцените два горизонтальных рабочих листа сложения по математике – ответы до 100 (с перегруппировкой). Рабочие листы динамической математики. | |
Таблицы сложения из 2 цифр | Школьные учителя и родители, обучающиеся на дому, могут распечатать пейзажи. Двузначные вертикальные таблицы сложения по математике для второго класса, двузначная тема цветов. Рабочие листы и забавные задания по математике с Джокерами. 2-й класс вертикальные двузначные числа. Дополнение. Рабочие листы по математике – ответы до 100 (с перегруппировкой).Все они представляют собой динамические математические рабочие листы, которые могут создавать уникальный рабочий лист с повторной группировкой. | |
Учебные листы по математике для 2-го класса | ||
| Наименование и значение денег | Бесплатные распечатываемые листы с именами и стоимостью денег для монет и банкнот 2-го класса США. Игра на совпадение денег. | |
| Лист подсчета денег | Учащиеся учатся считать монеты, банкноты и деньги пропускать счет на 10, пропускать счет на 5 и пропускать счет на 25. | |
| Лист подсчета денег | Ученики начальной школы считают, что мы объединили монетки и банкноты и записали денежную ценность. Денежная ценность до 100 долларов. | |
| Эквивалентные суммы денег. | Таблицы денег помогают детям понять, как внести изменения, и узнать, сколько сдачи вы получите. | |
| Сколько изменений? | Смешанные денежные операции сложения и вычитания.Дети Узнают, как внести сдачу и узнать, сколько сдачи после покупки и оплаты. | |
| Внесение изменений | Внесение изменений – монеты и банкноты объединили в себе бесплатные печатные таблицы по математике для учителей математики и учащихся 2-х классов. Потренируйтесь складывать деньги и вычитать деньги. | |
| Рабочие листы по деньгам из реальной жизни | Решайте реальные математические задачи о деньгах. Научите детей тратить деньги и покупать четвертаки, десять центов, долларовые купюры.У тебя есть достаточно денег? навыки решения проблем. | |
Задания по математике для 2-го класса с вычитанием | ||
| Игрушки Рабочие листы для вычитания 2-х цифр | Бесплатная распечатка 2-го класса по горизонтали 2-значная таблица вычитания по математике. Нет заимствования неограниченного динамического рабочего листа. | |
| Рабочий лист вычитания цветов | Красивые цветы тема двузначные 2 класса вычитание математических рабочих листов.Нет заимствования динамического рабочего листа. | |
| Рабочий лист вычитания известных мест | Тема путешествия 2-значное горизонтальное вычитание 2 класса по математике. Нет заимствования динамического рабочего листа. | |
| Дикие животные 2 класс по математике | Горизонтальные 2-значные вычитания 2-х разрядных рабочих листов по математике на тему диких животных. Нет заимствования динамического рабочего листа. | |
| Рабочий лист вычитания по спортивной математике | Спортивная тема 2-значные рабочие листы по математике для 2-го класса с вертикальным вычитанием.Нет заимствования динамического рабочего листа. | |
| Рабочий лист по математике вычитания динозавров и драконов | Тема динозавров и драконов. 2-значные рабочие листы по математике 2-го класса с вертикальным вычитанием. Нет заимствования динамического рабочего листа. | |
| Рабочий лист по математике вычитания сельскохозяйственных животных | Животные на ферме милая тема 2-значное вертикальное вычитание 2 класса по математике. Нет заимствования динамического рабочего листа. | |
| Рабочий лист по математике вычитания бабочки | Тема бабочки 2-значное вертикальное вычитание 2 класса по математике.Нет заимствования динамического рабочего листа. | |
| Дикие животные 2 класс по математике | Горизонтальные 2-значные вычитания 2-х разрядных рабочих листов по математике на тему диких животных. с заимствованием динамического рабочего листа. | |
| Школьные принадлежности Рабочий лист по математике для 2 класса | Школьные принадлежности тема горизонтального 2-значного вычитания 2 класса по математике. С заимствованием динамического рабочего листа. | |
| Рабочий лист по математике для грузовиков и автобусов 2-го класса | Тема грузовиков и автобусов. 2-значные рабочие листы с горизонтальным вычитанием для 2-го класса.С заимствованием динамического рабочего листа. | |
| Пасхальные изображения 2 класс по математике | Пасхальная тема 2-значное горизонтальное вычитание 2 класса по математике. С заимствованием динамического рабочего листа. | |
| Рабочий лист математического вычитания в виде бабочки | Тема бабочки 2-значное вертикальное вычитание 2 класса по математике. С заимствованием динамического рабочего листа. | |
| Раскрашивающий лист математического вычитания | Вычитание и раскраска 2-значных заданий по математике с вертикальным вычитанием 2-го класса.С заимствованием динамического рабочего листа. | |
| Рабочий лист по математике с животными из мультфильмов | Мультяшные животные 2 цифры по вертикали вычитание 2 чисел 2 класса. С заимствованием динамического рабочего листа. | |
| Рабочий лист по математике с животными из мультфильмов | Мультфильм животных двузначные числа по вертикали вычитание 2 чисел 2 класса. С заимствованием динамического рабочего листа. | |
| Рабочий лист по математике с птицами | Птицы двузначные цифры по вертикали, вычитающие 2 числа 2 класса.С заимствованием динамического рабочего листа. | |
Рабочие листы для вычитания 3 цифр | Бесплатные печатные материалы по математике для детей 2-го класса. Распечатайте пейзажи Рыбная тема 3 цифры по вертикали с вычитанием 3 цифр 2 класс Задания по математике, тема цирковых джокеров 3 цифры по вертикали класс 2 Веселые вычитания Задания по математике, тема птиц 3-значное вертикальное вычитание Оценка 2 Рабочие листы по математике, тема счастливой Пасхи 3-х значное горизонтальное вычитание 2-й класс по математике Рабочие листы и симпатичные морские животные тема трехзначного горизонтального вычитания 2-го класса бесплатные распечатываемые рабочие листы по математике.Все динамические и уникальные рабочие листы с заимствованием. | |
Бесплатные распечатываемые рабочие листы по умножению для 2-го класса по математике | ||
| Ряд цветов | Бесплатная распечатанная таблица умножения для 2-го класса по математике. Рабочие листы по математике с цветочным рисунком. | |
| Сельскохозяйственные животные | Бесплатная распечатка 2-го класса для начала умножения с добавлением. Бесплатная распечатанная математическая таблица с картинками. | |
| Фруктовые группы | Бесплатная распечатка 2-го класса для начала умножения с таблицей математических картинок с добавлением фруктов. Несколько однозначных чисел. | |
| Написать предложения умножения | Бесплатная распечатанная таблица умножения для 2-го класса по математике. Прочтите картинку и запишите предложения умножения. | |
| Лист умножения на 2 числа | Бесплатные распечатываемые рабочие листы для однозначного умножения класса 2, числа до 5. | |
| Лист умножения на 2 числа | Бесплатные распечатываемые рабочие листы для однозначного умножения класса 2, числа до 10. | |
| Рабочие листы динамического умножения | Бесплатные распечатанные листы умножения 2-го класса, числа до 20. | |
| Свиньи Задачи умножения | Бесплатные распечатанные “свиньи хвосты” Задачи на умножение слов для учеников 2-х классов.Введение в умножение. | |
| Умножение игрушечных машинок | Бесплатная распечатка задач на умножение слов для учеников 2-х классов. Познакомьте учащихся 2-х классов с концепцией умножения. | |
| Печатная таблица умножения | Бесплатная распечатанная однозначная таблица умножения класса 2 от 1 до 9. | |
Бесплатные распечатываемые листы по математике для 2-го класса | ||
| Учебные листы по математике с изображением деления | Бесплатная распечатанная таблица по математике для 2-го класса.Разделитесь на группы и поделитесь картинками с заданиями по математике. | |
| Таблицы концепций подразделения | Бесплатная распечатанная таблица концепций разделения 2-го класса для учащихся 2-го класса, чтобы практиковать разделение на группы и справедливое распределение. | |
| Разделение математических задач со словами | Распечатайте бесплатные распечатанные рабочие листы задач по математике с разделением слов и попросите учащихся 2-го класса решить эти задачи с разделением с остатками или без них. | |
| Математические уравнения с делением | Бесплатные распечатываемые листы математического деления для 2-го класса, чтобы учащиеся могли писать свои собственные математические уравнения деления для решения задач деления с остатками или без них. | |
| Информационные листы отдела | Бесплатные распечатываемые информационные листы для 2-го класса о делении на числа от 2 до 10. | |
Задачи по математике с заданиями по математике для 2-го класса | ||
| Математические задачи о хвостах и ногах | Бесплатная распечатанная таблица умножения 2-го класса по математике.Математические задачи умножения одной цифры. | |
| Розы и бабочка | Розы и бабочка, задачи по математике для 2-го класса, распечатанные рабочие листы. Задачи сложения и вычитания. | |
| Черви и задачи с футбольным мячом | Бесплатные печатные задачи по математике для 2-го класса и рабочие листы для задач по математике с одной цифрой. | |
| Воздушные шары и футбольные мячи дробные задачи в словах | Введение в задачи по математике на дроби для учеников 2-х классов и детей, обучающихся на дому. | |
| Собирать яблоки задачи со словами | Сложение 3 чисел Задачи по математике для 2-го класса для школьников и детей, обучающихся на дому. | |
| Вычитание яблочных задач со словами | Яблоки Задачи по математике на вычитание 2-го класса для школьников и детей, обучающихся на дому. | |
| Задачи 2-го уровня времени | Добавление минутных и простых задач по математике на умножение. Задачи по математике для второго класса для школьников и детей, обучающихся на дому. | |
| Деньги 2-го класса задач со словами | Добавление минутных и простых задач по математике на умножение. Задачи по математике для второго класса для школьников и детей, обучающихся на дому. | |
| День святого Валентина математические задачи со словом | С Днем святого Валентина математические задачи для учеников 2-х классов и детей, обучающихся на дому. | |
| Экскурсия по выращиванию тыквы | Счастливая тыква собирает задачи по математике для школьников 2 класса и детей, обучающихся на дому. | |
| Хэллоуин математические задачи со словами | С праздником Хэллоуин 2 класс математических словесных задач и бесплатные математические ресурсы для детей на дому. | |
| Зоопарк животные математические задачи со словом | Добавление 4-х номеров животных в зоопарке, тематические листы задач по математике для 2-го класса. | |
| Домашние животные математические задачи со словами | Рабочие листы по математике для 2-го класса по теме “Рыбное животное”. | |
| Фрукты математические задачи со словом | Фрукты задачи на умножение слов и задачи на дробные слова на 2 классе по математике. | |
| Время математические задачи со словом | Время вычисление словарных задач бесплатно 2 класс математические рабочие листы. | |
| Еще 30 рабочих листов с задачами со словами | Дополнительные математические задачи 2-го уровня, математические задачи 2-го уровня на день рождения, математические задачи 2-го уровня с дробями сельскохозяйственных животных и математические задачи умножения 2-го уровня для игр Wii. Бесплатные распечатываемые рабочие листы. Школьные учителя и родители могут распечатать задачи со словом времени, задачи по математике с деньгами и рабочие листы, чтобы дети могли написать свои собственные задачи со словом. | |
Сравнение заданий по математике для 2-го классаРабочие листы по математике для 2-го класса Бесплатная печатная таблица для второго класса по математике. Запишите подчеркнутые цифры десятков и единиц.
Запишите значение подчеркнутой цифры Бесплатная распечатанная онлайн-таблица по динамической математике для 2-го класса.Перегруппируйте десятки и единицы. Напишите число от 0 до 9 для десятков и единиц. Бесплатная печатная таблица для второго класса по математике. Запишите подчеркнутые цифры сотен, десятков и единиц. Бесплатная печатная таблица для второго класса по математике. Запишите подчеркнутые цифры тысяч, сотен, десятков и единиц. Оцените два динамических листа для бесплатной печати по математике.В поисках ценностей места. До сотен. Оцените два бесплатных динамических листа для печати по математике. Прочтите двухзначное число и запишите сколько десятков? Сколько единиц? Оцените два бесплатных динамических листа для печати по математике. Прочтите число и запишите Сколько 100? Сколько десятков? Сколько единиц? Оцените два динамических листа для бесплатной печати по математике.Прочтите число и запишите Сколько тысяч? Сколько сотен? Сколько десятков? Сколько единиц? | ||
Рабочие листы и игры по математике для 2-го класса | ||
| Как можно сказать время | Бесплатная распечатка 2-го класса по математике. Время по-разному. | |
| Чтение времени начала и окончания | Бесплатная распечатка 2-го класса по математике.Считайте время начала и время окончания и рассчитайте, сколько времени нужно, чтобы закончить каждую вещь. | |
| Читать часы | Бесплатная распечатка второго класса по математике. Считайте время по часам и с точностью до четверти часа, минут и целого часа. Запишите на листе, сколько времени показывают часы. | |
| Нарисуйте часы, чтобы показать время | Учителя 2-го класса и родители домашнего обучения могут распечатать на этот раз рабочие листы по математике и попросить своих детей нарисовать часовую и минутную стрелки на часах, чтобы показывать время. | |
| Соответствующие единицы времени | Учителя 2-го класса и родители домашнего обучения могут распечатать на этот раз рабочие листы по математике и попросить детей выбрать подходящие единицы времени для занятий. | |
| Рабочие листы AM или PM | Бесплатные распечатанные рабочие листы по математике во втором классе, чтобы учащиеся могли определять время до утра или после полудня. Проблемы реального мира для детей, чтобы узнать время. | |
| Рабочие листы прошедшего времени | Бесплатные распечатываемые рабочие листы 2-го класса для учащихся, чтобы рассчитать прошедшее время в целых часах, четверти часа и минутах.Студенты практикуют концепцию прохождения времени, считая, добавляя и вычитая часы и минуты. | |
| Проблемы со словом времени | Бесплатные распечатываемые рабочие листы задач во 2-м классе для учащихся, чтобы выучить единицы времени, время до или после полудня, рассчитать прошедшее время. | |
| Больше бесплатных распечатываемых листов по математике для 2-го класса. Учителя и родители могут распечатать различные способы обозначения рабочего листа времени, Прочитать время начала и время окончания математического листа, Прочитать часы и записать, какое время показывают часы на рабочих листах, Нарисуйте часовую и минутную стрелки на часах. , выберите «Соответствующие единицы времени» для бесплатных листов математики и «Показывать время на листах математики с часами». | ||
Рабочие листы по математике с дробями | ||
| Нарисуйте дробь | Бесплатная распечатка 2-го класса по математике. Нарисуйте линии, чтобы показать дроби и части группы. | |
| Цвет для отображения рабочего листа с дробями | Бесплатные распечатываемые рабочие листы с дробями для учителей 2-х классов, которые можно распечатать в качестве домашнего задания по слову или математике. | |
| Запишите рабочий лист дробей | Бесплатные распечатанные рабочие листы математики дробей для детей, чтобы понимать дроби и писать дроби.На рабочих листах изображены драконы, животные, фрукты, морские животные, овощи. | |
| Задачи с дробью слов Задания по математике | Бесплатные распечатанные рабочие листы задач на дроби для учеников 2-го класса, позволяющие решать реальные задачи со словами, вычислять дроби, записывать дроби и отображать дроби для частей группы. | |
Рабочие листы для 2-го класса для бесплатной печати | |
Пользовательский поиск | |
Как сделать математику интересной для детей в классах K-2
Этот пост содержит партнерские ссылки.Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.
Хотите заняться математикой дома? Читать дальше!
(Этот пост содержит партнерские ссылки.)
Вам нравилась математика в школе? Вам это нравится сейчас?
Большинство детей начинают жизнь с любви к математике, но это часто подавляется в начальной школе, когда математика может казаться скучной или сложной.
Но математика – это
развлечение .Не верите?
Попробуйте некоторые из этих советов дома.Согласитесь!
Как разжечь любовь к математике дома – для классов K-2
1. Сохраняйте удовольствие в математике, играя с детьми в игры.
Если единственная математика, которую вы делаете со своими детьми, – это флэш-карты, они их пропустят. Вытащите некоторые из этих вкусностей!
- Mancala – отличная игра для решения задач – большой фаворит для моих 6 и 7 лет (вам не нужна детская версия)
- Hisss – простая стратегическая игра, которая понравится и младшим братьям и сестрам
- Bug Trail – еще одна стратегическая игра для детей
2.Измените то, как вы говорите о математике.
Часто ли вы задаете вопросы своему ребенку? Это нормально и даже весело для малышей и дошкольников. «Что это за номер? Сколько шаров в корзине? Сможешь найти круг? »
Хотя викторины иногда имеют свое место (привет, математические факты), нам нужно изменить то, как мы говорим, по мере того, как наши дети становятся старше. Попробуйте один из них.
- «Вы можете мне сказать, почему…»
- «Интересно, если…»
- “Как вы это догадались?”
3.Возьмите в библиотеке книги с загадками, головоломками и играми.
Вы когда-нибудь думали, что загадки связаны с математикой? Когда вашему ребенку нужно обдумывать ответ, он учится разгадывать проблему. И ему понравится пытаться поставить вас в тупик!
4. Предоставьте ребенку доступ к игрушкам по математике.
Сядьте и поиграйте с ними вместе!
- блоки выкройки – основной продукт, когда я преподавал в первом и втором классе
- Tangrams – развивает начальные навыки геометрии
- Perplexus – мой детский садик тратит много времени, пытаясь решить эту проблему!
- Wedgits – забавный конструктор Мраморный забег
- – для успешного забега нужно много решения проблем!
- Magna Tiles – наша самая дорогая, но самая любимая игрушка (взрослые тоже ее любят!)
5.Используйте математическую лексику.
Не просто «Сколько сторон у квадрата?» Попробуйте это: «Сколько углов ?»
Вместо «Сможешь перевернуть пазл?» можно сказать: «Попробуйте повернуть его на на ».
Не просто «Если сложить 1 и 1, что получится?» но “Какова их сумма ?”
6. Дайте ребенку времени на решение математических задач.
Я не говорю о домашних заданиях (хотя и там требуется терпение).Я имею в виду математику, которая возникает каждый день. Сегодня мой сын очень хотел починить переплетенную книжную полку, когда она развалилась. Я хотел сделать это сам, но прикусил язык и дал ему понять, как выстраиваются части.
Вы когда-нибудь ставили математическую задачу и давали ответ слишком быстро? Постарайтесь дать ребенку время разобраться.
7. Проводите увлекательные математические исследования со своими детьми!
Если вы подойдете к ним как к играм, а не к урокам, вы можете быть удивлены тем, насколько увлекательной может быть математика.
а. Оценка. «Как вы думаете, сколько людей впереди нас в очереди? Примерно сколько яблок в этой миске? Примерно сколько минут мы ехали? »
г. Снимайте статистику дома или поблизости. Составьте диаграмму, чтобы показать любимые блюда семьи: продукты, вкус мороженого и т. Д. Прогуляйтесь и изобразите результаты: у скольких соседей есть машина на подъездной дорожке, кормушка для птиц на улице или рождественские гирлянды в кустах?
г. Поиграйте с калькулятором. Это был самый дешевый из рождественских подарков, который мы подарили нашему 6-летнему ребенку, и на сегодняшний день он является самым популярным!
г. Поэкспериментируйте с кухонными весами. Как вы думаете, что весит больше: это яблоко или этот пакет зефира?
e. Решайте вместе математические задачи.
Прежде чем перевернуться и вздремнуть, выслушайте меня! Вам просто нужны правильные ресурсы. Попробуйте одну из этих замечательных книг!
- Семейная математика – множество творческих способов сделать математику дома увлекательной – с материалами, которые у вас есть дома.Сама книга немного устарела, но вы все равно найдете кладезь занятий, которые заставят детей, не склонных к математике, задаться вопросом: «Это действительно математика?»
8. Читайте детям книги по математике.
Я сотрудничаю с Эрикой из What Do We Do All Day, чтобы представить вам ее списки подписных книг для каждого уровня нашей серии по математике. Я всегда нахожу в ее списках новые книги, которые мне нравятся. Зацените на этой неделе!
Научитесь делать математику увлекательной для всех возрастных категорий! Просто нажмите на возрастной диапазон ниже.
20+ быстрых разминка по математике для класса
Ежедневные разминки по математике призваны стать быстрым способом расслабить мозг ученика. Они не предназначены для того, чтобы на организацию или планирование уйдет много времени. Но это то, что можно быстро использовать для всего класса!
Сделайте ваш класс шумным! Подпишитесь на Teach Starter и получите доступ к тысячам ресурсов, соответствующих учебной программе, и инструментам цифрового обучения.Приступайте к работе
Разминка по математике предназначена для учащихся, чтобы они могли практиковать концепции, которые они изучили на предыдущих занятиях, но, возможно, еще придется поработать над такими понятиями, как счет, сложение, вычитание, числовое значение и т. Д.
Важность математической разминки -Ups
Вы бы не попросили спортсмена участвовать в гонке или певца выйти на сцену без предварительной разминки! Кто-то может сказать, что разминка математических мозгов ваших учеников в начале урока – самая важная часть занятия. Разминка пробуждает интерес студентов, прежде чем погрузиться в ваш контент, отрабатывая известную связанную информацию.
Обзор знакомых математических материалов может помочь студентам практиковать свои базовые знания, привнося это понимание в их сознание, чтобы оно было готово к доступу, когда они погрузятся в новые, более сложные вещи!
Разминка по математике
Мы начнем с разминки, которую вы можете выполнять прямо на доске, а затем погрузимся в разговоры с числами, игры по кругу и многое другое, чтобы заставить их математические умы работать.
Разминка по математике на доске
Сохраните это в разделе быстрые и простые упражнения по математике! Использование классной доски и быстрое написание математических задач на доске может стать отличным способом поработать эти маленькие умы, и для этого не потребуется больше, чем ваш маркер и несколько идей… которых у нас много!
Играть Кто я, используя числа
Я число.У меня 4 цифры. 3 и 5 – два из многих моих факторов. Каким числом я мог быть?
Разберитесь – ответ… в чем вопрос?
Ответ – 3/4. В чем вопрос?
Используйте числа, чтобы получить ответ.
Ответ: 345. Используйте эти числа, чтобы ответить на ряд вопросов – 10, 3, 4, 5, 2, 1, 100.
Уравновесите четную группу чисел с помощью сложения.
Используйте сложение, чтобы сбалансировать эти числа, чтобы обе стороны были равны – 56, 38, 22, 16, 6, 40, 24, 27, 19, 32.
Составьте число, используя разные методы и предоставленные числа.
Составьте 126. Используйте все числа (200, 5, 4, 2, 6), чтобы получить ответ 126. Вы можете использовать сложение, вычитание, умножение или деление, но каждое число можно использовать только один раз. .
Угадай число
Веселая разминка по математике, которую можно проводить всем классом или группами по 3 человека. Учащиеся встают и, не глядя на числа другого игрока, пишут число от 2 до 9.Третий игрок называет сумму чисел, и победителем становится тот, кто первым определит, какое число у другого игрока. Это можно дифференцировать, увеличивая или уменьшая числа, или попросив третьего игрока найти продукт вместо суммы.
Номер дня
Напишите новый номер на доске каждый день и сделайте ежедневной практикой для учащихся взаимодействовать с номером разными способами – вы можете использовать флип-джойстики и звонить ученикам по одному чтобы дать вам число, которое «больше» или «меньше», чем число дня.Вы также можете попросить одного студента определить, четный или нечетный номер дня, а затем позвонить другим студентам, чтобы они назвали вам другой номер, четный или нечетный!
Разговоры с цифрами
Разговоры с цифрами – это короткие повседневные занятия, которые позволяют учащимся вести содержательные и увлекательные беседы о математике. Покажите студентам лицевую сторону карточки и спросите подсказки на обратной стороне. Эти обмены приведут к разработке более точных, эффективных и гибких стратегий для студентов!
Существует ряд ресурсов для разговоров о количестве – от громкости до измерения и не только!
Играть вокруг света
Одна математическая разминка, в которую я часто играл в классе, была «Вокруг света».Это быстро, легко и может быть изменено в соответствии с тем, что вы, возможно, изучаете в классе. Кроме того, если вы чувствуете, что вашим ученикам нужен свежий воздух на свежем воздухе – вы можете легко пройти эту математическую разминку на открытом воздухе!
Вот как играть «Вокруг света»:
- Учащиеся сидят в кругу.
- Выбирается один ученик, чтобы он встал позади члена класса рядом с ним (эти два ученика будут играть первыми).
- Учитель задает вопрос, например, что такое двойная 5?
- Учащийся, который правильно отвечает, сначала перемещается «вокруг света».
- Если победителем становится стоящий ученик, они просто переходят к следующему сидящему ученику.
- Если победителем становится сидящий ученик, он встает и перемещается за пределы круга.
Разминка по математике Задания с плакатом
Работаете над умножением? Эти плакаты с наполнителем для живота – это очень весело и простой способ заставить детей задуматься о том, как умножение помогает нам увеличивать числа!
Выберите шаблон плаката с гориллой, пандой или монстром для печати.Количество сделанных копий будет зависеть от обсуждаемого предложения числа умножения. Например, если числовое предложение было 3 x 4, можно было отобразить три копии гориллы.
Затем ученики прикрепляют по четыре бетонных предмета к животу каждого гориллы. Бетонные объекты, которые могут быть прикреплены липкой лентой, могут включать в себя связующие кубики, спичечные палочки, фишки и т. Д. Эти объекты представляют количество вещей, съеденных персонажем. Напишите подходящее предложение с повторяющимся сложением под каждой гориллой, e.г., 4 + 4 + 4 – на вашей доске!
Большая поделка с лестницей для палок
Эта идея для математической разминки – золото! Да, на первоначальное создание действия уходит немного времени, однако некогда его настраивать после того, как оно было создано.
Если можете, сделайте такой набор класса, чтобы у каждого ученика каждый раз был свой собственный набор. Как вариант, парами – еще один отличный вариант!
Основная концепция заключается в том, что учащимся выдается полный набор, и они начинают с палки для рукоделия, у которой есть «старт».Они должны найти подходящие ответы на вопросы по математике, пока все палочки для поделок не будут в порядке.
PowerPoints для разминки по математике
Использование различных методов для ежедневной разминки по математике делает ее интересной для ваших учеников. Наличие банка различных интерактивных PowerPoints (или слайдов Google) – еще один фантастический способ заставить эти маленькие умы мыслить математически!
У нас есть множество математических интерактивных баллов PowerPoints, охватывающих широкий круг тем, в том числе; числовая стоимость, деньги, умножение и деление.
PowerPoint для разминки «Номер дня» – прекрасное дополнение к вашей коллекции разминки по математике. Все, что вам нужно, это выбранное число, и в PowerPoint есть более 20 различных действий. Легко изменить уровень этой математической разминки, изменив используемое число.
Также обратите внимание на эти PowerPoints умножения!
Соответствующие задания
Наличие ламинированной и готовой к работе коллекции карточек совместных занятий также является еще одной быстрой и простой идеей для разминки по математике.
Мне нравилось использовать доску для этих занятий, когда я был в классе – когда мои ученики входили в класс, они сопоставляли один набор карточек. Пока я присутствовал, это было отличное занятие для звонаря.
Вот несколько отличных заданий по математическому сопоставлению, которые вы можете использовать:
Математическая разминка «У меня есть, у кого есть»
Эта игра была одним из моих любимых заданий по математике для разминки в моем классе.
Есть так много разных его вариаций, и мы будем отслеживать, как быстро класс справился с карточками.Они все хотели побить свой рекорд!
Учащийся, у которого есть предложение «Я начинаю», начинает игру, вставая и читая свою карточку. После того, как они прочитали свою подсказку, ученик, у которого есть совпадающий номер на карточке, встает и читает то, что на его карточке. Игра продолжается до тех пор, пока последний человек не зачитает «Я последний номер!».
Самое приятное в этом то, что после того, как вы напечатали и ламинировали эти игровые карты, вы можете использовать их снова и снова! Идеально!
У нас есть огромная коллекция игровых карт «Я есть, у кого есть».Плюс редактируемая словесная версия игровых карточек «У меня есть, у кого есть», которую вы можете использовать для создания своих собственных, в зависимости от темы, которую вы хотите затронуть.
Вот наша коллекция карт «У меня есть, у кого есть»:
Используйте колоду карт
Старую верную колоду карт можно использовать множеством способов! Вот только один простой способ использовать колоду карт в качестве разминки по математике. Спроецируйте наш коврик для печати с расстановкой знаков на интерактивную доску, затем случайным образом вытащите четыре карточки из своей колоды.
Вот что вы можете заставить своих учеников делать с четырьмя карточками:
- Студенты составляют наибольшее число, которое они могут, с четырьмя числами.
- Составьте наименьшее число из четырех цифр.
- Попросите учащихся сложить четыре числа.
- Учащиеся выбирают два числа, чтобы создать генеалогическое древо фактов.
Числовые диаграммы для Win
Использование сотен диаграмм и числовых диаграмм – еще один простой способ активизировать математический мозг ваших учеников!
Используйте наши диаграммы Numbers 21-130 по-разному.Распечатайте черно-белые версии и ламинируйте их, чтобы их можно было использовать снова и снова.
Вот несколько идей для занятий:
- Попросите учащихся заполнить пробелы в таблице сотен.
- Попросите учащихся обвести все четные числа в первом ряду зеленым.
- Затем попросите учащихся обвести розовыми кружками все нечетные числа во втором ряду.
- Попросите учащихся закрыть глаза и указать число – это их номер дня, и они могут заполнить нашу таблицу «Количество дней».
Возможности бесконечны с числовой таблицей!
Вдохновляйтесь нашей коллекцией материалов «Разминка по математике». Или улучшите свою обучающую математическую игру с помощью этих идей математических якорных диаграмм, которые вы захотите украсть!
Изображение баннера через shutterstock / rido
Сделайте ваш класс шумным! Подпишитесь на Teach Starter и получите доступ к тысячам ресурсов, соответствующих учебной программе, и инструментам цифрового обучения. Начало работы
Архив математических машин: Math Games
The Math Machine – это отличная коллекция математических игр, которыми вы можете поделиться со своими учениками.Здесь, в The Math Machine , вы найдете ссылки на более чем 50 онлайн-игр, которые помогут вам научить и закрепить важные математические навыки. Найдите в приведенном ниже списке игры, которые вы можете использовать со всем классом в школьной компьютерной лаборатории, или вы можете запланировать использование учащимися этих игр на компьютерах в компьютерном центре вашего класса. Эти игры также приносят отличную награду.
Счетные игры
Математические навыки: решение основных задач по математике и счету (классы K-2)
Распознавание 2D формы
Математические навыки: распознавание формы (классы PreK-3)
Геометрия Игры
Математические навыки: линии, углы, симметрия, формы (классы K-5)
Игра Танграм
Математические навыки: пространственное мышление, формы (классы K-6)
Игра «Углы» – «Впрысните собаку»
Математические навыки: измерение углов (2–4 классы)
Инопланетные углы
Математические навыки: углы (4–6 классы)
Игра симметрии
Математические навыки: симметрия (1–5 классы)
Эквивалентные дроби BINGO
Математические навыки: найдите эквивалентные дроби (Уровень 3)
Игра на совпадение дробей и процентов
Математические навыки: понимание взаимосвязей между дробями и процентами (2-3 классы)
Процент и соотношения
Математические навыки: проценты, соотношения, конверсии (6 класс)
Пингвин-официант
Математические навыки: расчет с процентами и деньгами (4–12 классы)
Подсчет денег
Математические навыки: счет деньгами (1–4 классы)
Cash Out
Математические навыки: деньги, внесение сдачи.(2–5 классы)
Мраморная математика
Математические навыки: сложение (классы K-3)
Сложение Концентрация
Математические навыки: сложение (2-6 классы)
Пингвин в прыжке Умножение
Математические навыки: умножение (3 классы)
Математические факты Баскетбол
Математические навыки: решение основных математических задач (3-5 классы)
Супергерой Вычитание
Математические навыки: вычитание (3-5 классы)
Going Nuts
Математические навыки: дивизион (2–4 классы)
|
Линия перемычки
Математические навыки: сложение; вычитание; отрицательные числа; с помощью числовой линии (1-7 классы)
Long Line o ‘Math Cats
Математические навыки: сложение; вычитание; умножение; разделение; решение задач (5–12 классы)
Скоростная математика
Математические навыки: сложение, вычитание, умножение, деление (3–6 классы)
Zap A Zoid
Математические навыки: множители, простые числа, кратные
(3–6 классы)
Legend of Multiplico
Математические навыки: умножение, деление (3-5 классы)
Reversi
Математические навыки: стратегия, логика, решение задач (1–12 классы)
Тесто для печенья
Математические навыки: написание числовых слов; преобразование числовых слов в цифры; значение места
(классы К-5)
Chow Time
Математические навыки: измерение, вес (классы K-3)
Рождественские выкройки
Математические навыки: выкройки (1-3 классы)
Шаблоны ошибок Fuzz
Математические навыки: шаблоны (классы K-3)
Радужный сок
Математические навыки: шаблоны, счет (классы K-4)
Угадай число!
Математические навыки: чувство числа; решение задач
(К-12)
Сортировка динозавров
Математические навыки: сортировка, шаблоны, калибровка (классы 1-4)
Путешествия во времени
Математические навыки: определение времени (3-5 классы)
Заняться математикой с мячом
Математические навыки: сложение, вычитание, умножение, деление (2–4 классы)
Пробка
Математика: пространственное мышление, решение задач, логика (3-5 классы)
Прыжки, математика, кошки
Математические навыки: решение задач (4–12 классы)
Измерь!
Математические навыки: использование линейок для измерения сантиметров и дюймов (1–6 классы)
Обновлено 14.01.2021
23 Полезные математические игры для 2-х классов для развития числовой грамотности
Математика, как и езда на велосипеде, может быть веселой или сложной.Для меня это оба чувства одновременно. Будучи студентом, я считал изучение математики скучным и бессмысленным. Как родитель, я находил преподавание математики подавляющим и разочаровывающим. Вы можете спросить:
Как сделать математику интересной?
Ответ на успех учеников относительно прост; игры. Конечно, мы не играем просто в какие-то игры – это игры, основанные на навыках и специально разработанные для удержания внимания молодых учащихся. С помощью обучающих игр мы можем гарантировать, что наши второклассники продолжают учиться, получая при этом удовольствие.Здесь у нас есть всего несколько проверенных и проверенных игр, которые улучшат математические навыки вашего ребенка, получат удовольствие от изучения предмета – и повеселятся!
1. Gumdrop Geometry
Для этой игры все, что вам нужно, – это мешок конфет и несколько зубочисток, чтобы изучить фундаментальные навыки геометрии. Ваш ученик может даже съесть конфету в качестве награды!
sciencebuddies.org.
2. Make Ten
Эта игра увлекательная и в нее легко играть.Все, что вам нужно, это колода карт, чтобы помочь вашему ученику лучше понять числа до десяти и улучшить свои основные навыки с помощью сложения.
smathsmarts.com.
3. Изготовление солнечных часов
Это упражнение объединяет науку, инженерию, искусство и математику в одно интересное творение для улучшения навыков часов. Постройте солнечные часы и помогите своему второкласснику в этой увлекательной игре с указанием времени определять время с помощью аналоговых часов.
научный американский.com.
4. Математика картонных коробок для яиц
Эта интригующая игра предназначена для тех, кто любит соревноваться, и требует только пустой коробки для яиц. Вы можете настроить операции для отработки различных уровней математики, таких как сложение, вычитание и деление. Вы также можете изменить числа в зависимости от уровня сложности, который вам нужен для вашего ученика.
familyhomeschooler.com.
5. Математика с водяным шаром
Отличная, веселая игра для жарких летних дней, дешевая, легкая и веселая.Вы можете попробовать совместить это с математикой мела на тротуаре для разнообразных развлечений на свежем воздухе, которые включают в себя изучение простых математических навыков.
parent.com.
6. Математика тротуара мелом
Кто не любит рисовать на тротуаре? С помощью этой интерактивной игры вы можете заставить своих детей передвигаться и следить за тем, чтобы они на каждом шагу упражнялись в трехзначных числах. Попробуйте сделать это с помощью математики с водяными шарами, чтобы получить еще больше удовольствия.
lookwerelearning.com.
7. Fraction Basketball
Fraction Basketball – это баскетбол для тех, кто более склонен к спорту. Это увлекательная игра, в которой ваши дети научатся творчески создавать дроби. Мы рекомендуем играть в эту игру вне класса, чтобы не повредить ее.
8. Захороненное сокровище
Я обнаружил, что поведение пиратов во время игры действительно может сделать вещи интересными! Обязательно положите много газет или любого другого защитного материала, чтобы рис не рассыпался, пока ученики ищут коллекцию монет от пенсов до четвертей.
children101.com.
9. Война вычитания
С этим вам будет очень весело «сражаться». Эта отличная математическая игра поможет улучшить навыки вычитания второклассников и научит их понимать вычитание цифр. Вы можете попробовать бросить вызов своим ученикам, переключившись на «войну» умножения или деления.
education.com.
10. Ты тоже можешь?Оценка всегда является фаворитом, поскольку технически нет «неправильного» ответа.Вы всегда можете попробовать выполнить задания в конце, чтобы увидеть, насколько «правильными» были ваши оценки. Вы можете сделать из нее веселую бейсбольную игру!
nrich.maths.org.
11. Подбросьте значение мешка с фасольюВ этой игре второклассники узнают о значении различных чисел, таких как десятки, сотни и тысячи. Попробуйте увеличить значения, чтобы усложнить задачу.
saddleupfor2ndgrade.com.
12. Сотни графиков линкорМорской бой – классическая игра, и это образовательное переосмысление определенно нельзя пропустить.Мы предлагаем использовать конфеты в качестве маркеров, чтобы у вас была готовая награда, которая поможет в этой игре со счетом.
123homeschool4me.com.
13. Прокатитесь к 100Эта игра похожа на Морской бой с сотнями карт, но ее можно настроить для различных математических навыков. Дети занимаются математикой с разрядами, счетом до 100 или даже пониманием нечетных и четных чисел.
inspiredelementary.com.
14. Знаменатель ТестоЭто похоже на пиццу, но с гораздо меньшей жирностью.Это простая игра, которая может быть особенно полезной для тех детей, которые изо всех сил пытаются представить себе дроби. Восхитительная математическая игра, которая поможет детям практиковать дроби, используя базовые математические навыки!
15. Пластины с узорамиЭто задание не только поможет понять формы и симметрию, но и в конце у вас будет прекрасное произведение искусства ручной работы! Вы можете попробовать включить некоторые межучебные навыки, думая об искусстве, используя когнитивные навыки при создании этих блочных табличек.
focusonmath.wordpress.com.
16. ShishimaДля игры может потребоваться немного больше настроек, но результаты того стоят, поскольку эта игра бросает вызов геометрическим навыкам вашего ученика инновационным и увлекательным способом. Это также помогает развить навыки критического мышления и числовые модели с двумерными фигурами. Интересный факт: эта игра на самом деле родом из Кении!
b-inspiredmama.com.
17. STEM House BuildingБыло ли вам когда-нибудь трудно вовлечь своих учеников в изучение различных типов форм? А как насчет дизайна форм? В этой игре используются все эти навыки, а также 3D-формы.Я всегда измеряю здания, используя стандартные единицы измерения, такие как дюймы или сантиметры, чтобы соответствовать общим основным стандартам и обеспечивать плавность формы.
trainingsecondgrade.com.
18. Город в сантиметрахЭто упражнение действительно может помочь в визуализации таких математических понятий, как площадь и периметр. Вы можете использовать линейку для измерения размеров зданий в конце, чтобы помочь вашим детям понять единицы измерения или подумать о метрических единицах.
learnbesideme.com.
19. Fraction Pizza
Старая, но, безусловно, золотая, которая по-прежнему остается увлекательной математической игрой! Если хотите, можете использовать для этого настоящую пиццу. Это простой способ попрактиковаться в дробях в реальном мире. Есть много причин, по которым этот метод оказался настолько популярным на протяжении многих лет, прежде всего потому, что он такой вкусный!
20. Вычитание разрушающего шараИгра, поощряющая разрушение? Вы не ослышались! Чтобы подготовиться к этой игре, вам не понадобится слишком много всего, только пустая пластиковая бутылка, кусок веревки и несколько игрушечных или числовых блоков, которые можно использовать для построения конструкции.Это глупая игра, но очень весело разрушать здания, а затем использовать вычитание по шагам или вычитание цифр, чтобы вычислить разницу.
mathgeekmama.com.
21. Cheerio ConstructionБолее современный взгляд на традиционные счеты – это интересный способ научить ваших детей понимать ценность места с помощью простых представлений о еде. Он также может научить навыкам критического мышления и поощрить инженерные способности.
jjresourcecreations.com.
22. Dollar DashЭта математическая игра на деньги относительно проста в создании и поможет решить несколько задач сложения, а также понять ценность различных монет. Два навыка по цене одного!
primarythemepark.com.
23. Измерительный садДля тех зеленых тупиц! Вы можете использовать это как для естественных наук, так и для математики. Вы также можете научить здоровому питанию, отслеживая данные, такие как единицы длины, с течением времени.Если у вас нет доступа к настоящим растениям, попробуйте вместо этого потренироваться с моделями.
alittlepinchofperfect.com.
Это лишь некоторые из простых и легких способов помочь детям практиковаться в математике и участвовать в обучении, одновременно приобретая базовые математические навыки. Математика не должна быть скучной – это тоже может быть веселым занятием для построения команды!
Часто задаваемые вопросы Что должен знать мой второклассник?Вы можете проверить точную спецификацию для своего ребенка, взглянув на общие базовые стандарты по основным стандартам.орг.
Как сделать урок математики интересным?Визуализация и развлечения – ключ к этому. Математика может быть сложной задачей для молодых учащихся, поэтому лучше попытаться включить в нее как можно больше практических занятий. Даже простые упражнения, такие как «Fraction Pizza» или «Dollar Dash», которые легко создать, могут обеспечить вашему ребенку удовольствие и понимание основных математических навыков.